演講稿應(yīng)該注意語速、語調(diào)和語氣的變化,以增加演講的生動性和吸引力。如何確保演講稿的連貫性?可以使用過渡詞語、段落間的銜接等手段來保持演講稿的流暢性。下面是一些優(yōu)秀的演講范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的家長會演講稿篇一
親愛的各位家長,老師,同學(xué):
大家好!
大家好!首先請允許我代表xx班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況。
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
二、教學(xué)方面。
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、英語成績比較突出的有:
9、生活自理能力強的有:
10、愛清潔、愛勞動的有:
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題。
在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的'習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一個學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生的家長會演講稿篇二
演講稿一:尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中,抽出時間來參加這次家長會!我叫**,在經(jīng)過上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績,激動之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持!
其實,很多家長都想為自己的孩子找到一個好學(xué)習(xí)方法,但我認為,方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的,并不一定適合于任何人,首先,每個人,必須得有個學(xué)習(xí)目標和計劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的學(xué)習(xí)心得:
首先,盧勤阿姨說過,學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增,更應(yīng)當自覺學(xué)習(xí),對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺前,都會把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,有疑問處作個記號,這樣老師在講的時候,便迎刃而解了,做到“有備而來”。畢竟我們在父母面前永遠是個孩子,所以,有時還是管不住自己的,可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我,旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動力慢慢提升起來,如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。其實是,我在家里,并不是一個受母親溺愛的孩子。平時,做錯了事,媽媽總是讓我知道錯在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來我們做學(xué)生也夠辛苦的了,可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間,以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。雖然有時為此而懊惱過,反叛過,惹媽媽生氣,事后,媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說,在校是個好學(xué)生,在家更要做個好孩子,母親平時為生意忙碌著,所以,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自己的事情自己做,自己動手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來,我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話,其實,在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽話的,偶爾對你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,因為我們是成長中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,希望父母多多看到我們的優(yōu)點,用一種信任,尊重,商量和鼓勵的語氣來和我們相處,溝通,想必大家輕松,才是真的輕松!對我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!
最后,我給大家一句話,那就是:自己跟自己比,這次跟上次比,今天跟昨天比!家長同學(xué)們,加油吧!我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
演講稿二:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:您們好!
尊敬的家長們,在這里讀書,讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,可以說更叫我們感動的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,在實際工作中時時把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實例太多了,隨便舉兩個吧。試問,在人們都十分注重經(jīng)濟效益的今天,在****地區(qū)有那個中學(xué)能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學(xué)生讀書?可以說唯有我們惠高。再說,又有哪個學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水,不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們****學(xué)校。說到我們****學(xué)校的老師,可以說個個都是學(xué)生們心目中的好老師,隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此,我要再次代表同學(xué)們謝謝家長,謝謝你們當初為我們選擇了****學(xué)校,讓我們有這么好的學(xué)校,這么好的校領(lǐng)導(dǎo),這么好的老師。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們,我們非常清楚,你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,注目學(xué)校眼前的中心工作,我們一定能在爭創(chuàng)省一級學(xué)校的工作中,努力做好我們該做的一切事情,為確保創(chuàng)辦省一級學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻。展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的高中考,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答家長們的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生的家長會演講稿篇三
大家好,感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題。作為孩子的班主任,在交流之前我得感謝家長這半年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。因此,關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,做個什么樣的人。無論是學(xué)習(xí)還是工作,我都十分要強,我總希望我的學(xué)生是最好,我的教學(xué)是最出色的,所以一直以來,自以為還是相當認真用心地在與孩子相處,在進行我的教學(xué)。當然工作期間,由于諸多的原因,或是不夠細心,或是不夠耐心,或多或少地可能還存在一些問題,但相信一切都是暫時的,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。
下面,我把我們一(2)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然孩子是比較聰明的,剛接班時候我最大的感覺是辛苦、累,因為孩子活,所以整個班級最先給人的感覺是比較散,比如上課有學(xué)生會自動走下座位跟你報告想法;不舉手張口就回答問題;同學(xué)之間沒有團結(jié)協(xié)作精神;不會正確的人際交往;太斤斤計較;不懂得如何整理自己的文具和書包等等,轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓,孩子們朝好的方向發(fā)展,他們的班級集體榮譽感在加強,只要是要比賽的東西,他們各個都很積極,拿上次朗誦比賽來說,個個表現(xiàn)都非常棒。
當學(xué)生做錯一件事情時,我對學(xué)生們常說的一句話就是:“做錯了事不要緊,關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤,更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?!毙W(xué)階段,學(xué)習(xí)還不是第一位的,主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣:認真聽課的習(xí)慣,獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,經(jīng)常讀書的習(xí)慣,按時作息的習(xí)慣,獨立處理一些小事情的習(xí)慣,主動關(guān)心集體的習(xí)慣,熱愛勞動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生,這也是我們做家長所希望的。所以,請家長們針對自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習(xí)慣,促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是我們努力的目標。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀律,周日晚不要曠課,不能遲到,來了以后都做當晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為,同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。總的來說孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、團結(jié)同學(xué),表現(xiàn)都還不錯。
小學(xué)生的家長會演講稿篇四
尊敬的老師家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是想~~,我很是高興自己有這么個機會在這里展示自己,我想沒有什么事情不能夠做好,家長會是一個的總結(jié)自己,是一個看到自己不足的會議,我很有信心在接下來做好自己,這次在這里講話我覺得我很是惶恐,畢竟都是在一個班級,我不能說自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個機會下有所成長,現(xiàn)在我也給了自己足夠的動力,有了足夠的精力,我想這些都是我應(yīng)該完成好的。
首先我感激班主任老師,感激所有熱任課老師,在什么時候我都認為老師所傳授的知識,是我們進步的本根所在,感激老師們這么無私的付出,在這個續(xù)期以來,每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,其實我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好,甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,我想這怎么來說都是應(yīng)該感恩的,我是班上的班長,我覺得這和學(xué)期以來班上的情況大大所有進步,知識有些細節(jié)方面的東西還是要完善,總是是進步了很多,我覺得這是非常珍貴的,不管是在什么時候這些都是最基本的事情,作為班長我一直知道自己的職責(zé)所在,管理好班級,整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺得大家都在爭取做到更好,這是非常寶貴的一種東西,只是說在很多時候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個學(xué)習(xí)情況,忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛。
對于學(xué)習(xí)我只是想說,沒有什么捷徑可走,這是一定的,不斷的積累知識,不斷的去嘗試更多的技能,在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去,對待學(xué)習(xí)就像對待自己一樣,這些都是可以進步的,我不知道在生活當中做好這些能不能讓自己成績進步,但是這終歸是有好處的,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當中我一直都在爭取,我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài),這些都是日常應(yīng)該做好的東西,只有在工作當中積累這些,實現(xiàn)自身的價值,作為班長我很受用,同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級,老師們說的沒錯我們現(xiàn)在是黃金年齡,其實很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,不斷的進步,不斷的積累,真的會受益終生,當然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個字,十分珍貴。
我總結(jié)了自己這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況,只能說,還要繼續(xù)努力,實現(xiàn)自身的價值,對于我來講過往的東西都是過去了,之前成績比別人優(yōu)秀,不代表今后僅能繼續(xù)保持,只能讓自己不斷學(xué)習(xí),加強。
小學(xué)生的家長會演講稿篇五
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心我校教育,支持我校教育的行動表示衷心感謝,同時,也懇請大家對我們學(xué)校的教育、教學(xué)等各個方面提出寶貴意見。
各位家長,孩子就是我們生命的全部,我們的一切。父母是孩子最好的老師,父母的好壞決定孩子的一生。我們只有一個孩子,我們一輩子只當一次父母,我們不可能像我們父母那輩人,心存僥幸,期待“東方不亮西方亮”,萬一這個孩子沒出息,還能指望另一個,而我們只能“孤注一擲”。一個孩子成功了,就是100%成功,一個孩子失敗了,就是100%失敗。沒有哪一項事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大,您任何的成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格!我們即便不能給孩子提供高貴的出身,但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣!我們應(yīng)該讓孩子真正贏在起跑線上,為他將來成功鋪下最重要的第一步。我們完全應(yīng)該在40歲后以孩子為榮,人過40歲后,大家比的就是孩子了。因此,這次家長會我重點與大家交流交流教育孩子的藝術(shù)。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應(yīng)快,接受能力強。
教育的主要方法:
首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。
其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。
再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。
對此類孩子的教育,有的家長說,“那是學(xué)校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊?!睂嶋H上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
教育的主要方法:
首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次,在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此。
再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子講話,一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。
第五,家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品,”講究吃穿,有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法:
首先,家長自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事。
其次,家長要把家庭收支計劃告訴孩子,并適當征求孩子的意見。
再次,有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。
此類孩子對父母,師長的教育,充耳不聞,當耳邊風(fēng)。
教育的主要方法:
首先要讓孩子理解父母的一片苦心,理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次,要在感情融洽的氣氛中進行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導(dǎo)。
第三要給孩子以說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實。
第四要多一點寬容,教育之后,還會做錯事,要給予改正的機會,要耐心,要等待。
第五是教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。
此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動,作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。
教育的主要方法:
首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。
其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查。
三是父母要以身作則,事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅持訓(xùn)練。
總之,父母在家庭教育中只要堅持“動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒”的教育原則,在了解孩子,理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法,就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)生的家長會演講稿篇六
各位老師、家長:
你們好!
我是xx的家長,首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。一個月,我們的孩子在生活、學(xué)習(xí)方面都有了很大的改變。首先,從生活上說,1、一開始要和父母一起睡,到后來自己一個人獨立睡覺;2、早上還在睡夢中,聽到鬧鐘就能自己起床,這都是一個很大的進步。其次,從學(xué)習(xí)方面說,一放學(xué)回來做的第一件事就是做作業(yè),讓她在這些方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育,談?wù)剮c自己的體會。
這里的“健康”,不僅指身體健康,更重要的是孩子的心理健康,要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,使孩子思想道德品質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子做作業(yè)時我們不要看電視、玩電腦,我們可以和自己孩子一起做放學(xué)回來的家庭作業(yè),多問問孩子在學(xué)校里的所見所聞,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外,我認為,如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好的溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一絲關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程,孩子在作業(yè)做錯的時候,幫她分析原因,在以后的作業(yè)當中不犯類似錯誤,我們目的就達到了,做人是孩子的立身之本,欲使孩子成長,先教孩子做人,這是家教的首要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,還希望老師對所有孩子能悉心呵護,使孩子的明天更美好。
小學(xué)生的家長會演講稿篇七
大家好:
很榮幸能有這個機會跟大家交流。我想談一談我教育孩子的目標和思路。對于孩子,我有兩個具體要求,也是我的兩個期望。
第一個是“把學(xué)習(xí)當成享受”,這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當成享受,這是學(xué)習(xí)的最高境界。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一生的事情。一個不善于學(xué)習(xí)和思考的人無法做成任何事情。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導(dǎo)下,我從女兒很小的時候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣,我想讓她達到這樣一種狀態(tài):一天不讀書就會不舒服。事實上她已經(jīng)做到,她的閱讀量已遠遠超過語文課標規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個學(xué)生學(xué)習(xí)要出色,他內(nèi)心中要有對于學(xué)習(xí)的強烈渴望。這種渴望來自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一個愛學(xué)習(xí)的人,必然有很強的自律能力,必然有頑強的意志力,必然會不斷反思和總結(jié),這樣也就必然具有了很強的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績也必然會好。所以我做的,不是去斤斤計較她成績的一分二分,而是經(jīng)常通過談話激起她對學(xué)習(xí)的熱情和渴望。
第二個是“心理健康不偏執(zhí)”,這是從做人的角度講。生活中偏執(zhí)的人很多,愛鉆牛角尖、嫉妒心強、報復(fù)心強、過分注重自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會換位思考,不體諒不包容,不太容易接受別人的意見,不善于從多個角度思考和解決問題,做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情,得讓孩子了解這個真實的世界,知道生活中有真誠也有欺騙,有美好也有罪惡,在成長的過程中,孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容,這樣她以后才能生活得更快樂一些。我希望女兒能夠?qū)W會客觀地評價自己和別人,學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點,能夠?qū)W會以實事求是的態(tài)度,樂觀地積極地面對問題,學(xué)會冷靜思考,多體諒和寬容,建立良好的人際關(guān)系。
要完成對孩子的引導(dǎo),不管是學(xué)習(xí)還是其他,首先是家長要做好身教,身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長的嘮叨。話不在多,關(guān)鍵是有力,要深入到她的內(nèi)心。我堅持“我們是朋友”的觀念,以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對話。對一件事情,我談我的看法,她談她的看法,不強迫孩子接受我的觀點,如果有必要,我會努力說服她。另外,我鼓勵孩子提出不同的見解,我希望她成為一個有主見有思想的人,所以我鼓勵她否定我,對我說“不”。經(jīng)過十年磨合,我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式,使我們能互相激勵共同進步。
我和女兒將共同不懈努力去實現(xiàn)這兩個目標。
小學(xué)生的家長會演講稿篇八
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一()班________的媽媽。首先非常感謝班主任___老師給與我這么好的一個機會,讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題。感謝學(xué)校和老師們的話,我就不多說了,因為孩子們?nèi)雽W(xué)后一點一滴的進步都是我們當家長的有目共睹的,這些進步都凝聚著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育,是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以,我們家長也必須做好對孩子閱讀興趣的培育,良好習(xí)慣的養(yǎng)成等引導(dǎo)和督促工作。我就簡單介紹一下自己的做法和觀點:
1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個故事或一篇文章。小時候是我給孩子講,孩子在一邊看?,F(xiàn)在伴隨著孩子識字量的增加,主要是孩子給我講,我在一邊看,偶爾給她提示她不確認讀音的字詞。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍,避免長篇文字使孩子對閱讀產(chǎn)生厭倦。同時為了不使孩子覺得讀書枯燥,在內(nèi)容上目前還是以生動的故事為主。計劃下階段擴展到短篇成語故事和寓言故事上,逐步增強故事的教育意義。
3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時候,就盡量滿足孩子的愿望。她要的書籍,只要是適合孩子看的,我都會買給她。我的孩子還是喜歡讀童話故事類的書籍,我并沒有強迫她去讀她目前因為看不懂而不愿意讀的散文和詩歌。因為我相信只要孩子對閱讀有興趣,隨著她知識面的拓展,就會慢慢喜歡上其他類別書籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事,反而會揠苗助長,適得其反。一旦孩子對閱讀失去興趣,再想建立就難了。
1、學(xué)會欣賞鼓勵。不是因為現(xiàn)在提倡賞識教育,而是從我們家長自身來講,也都渴望被肯定,喜歡被表揚。所以,當孩子學(xué)習(xí)有點進步,或畫了一幅好畫,看了一本好書的時候,都適時對孩子進行夸獎。孩子高興了,就會更加積極的去做這些使他受到表揚的事。
2、培養(yǎng)自覺習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣的養(yǎng)成階段,一旦大了這些就很難改變。所以從個人生活的早睡早起、每天刷牙,到先寫完作業(yè)再玩,力所能及的事情自己做,都要注意。
此外,我覺得做家長的還要注重孩子的獨立性,不能事無巨細的大包大攬。以前幼兒園時,我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送,喝水熱了冷了我都要先嘗嘗?,F(xiàn)在孩子上學(xué)了,不能讓他再對家長過分依賴了?,F(xiàn)在她寫作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍,吃飯喝水都只告訴她一次,不再三催四請。我希望通過這些改變,能讓她逐漸明白要對自己負責(zé)的道理。
今天我們在這里交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題,我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友的好方法。讓我們彼此取長補短,并在教育孩子方面有著專業(yè)經(jīng)驗的老師們的指點下,做好孩子的家庭教育,使之與學(xué)校教育之間形成互補,共同促進孩子們的健康成長。
謝謝大家。
小學(xué)生的家長會演講稿篇九
尊敬的家長朋友:
你們好!
首先,我代表行知小學(xué)全體師生向各位家長堅持到校參加家長會表示熱烈的歡迎!在這樣一個晚上,我們的家長能克服困難來到學(xué)校參加孩子的家長會,說明大家十分關(guān)注子女的成長,也充滿了對生命成長的期待。學(xué)校在學(xué)期過半時召開這次家長會,主要是為了進一步加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅信,從這點出發(fā),家長會一定能達到預(yù)期效果,取得圓滿成功!
各位家長,這次家長會很特別,因為,你參加的這個家長會正逢我校建校100年。對于一位同學(xué)來說,在求學(xué)時代遇到母校100年校慶,是非常幸運的事情,對于我們家長和老師來說都是如此。因此,這一段時間來,我們一直被百年老校的厚重積淀所感動,為百年老校的成長喝彩。
我們學(xué)?,F(xiàn)有30個班,1233名學(xué)生,全校84名教師,大專、本科學(xué)歷人數(shù)已經(jīng)超過95%,一級教師比例超過65%。較高的師資是辦好學(xué)校的保證,也是您把孩子放心送到這里的重要因素。我校教師遵守教師職業(yè)道德,工作作風(fēng)樸實、扎實,團隊工作努力,凝聚力強,在全市同類學(xué)校中教育教學(xué)成績優(yōu)異,在社會上形成了較好的口碑。應(yīng)該說,我校在100年辦學(xué)歷史中,依靠較高的教師素養(yǎng)、敢為人先的辦學(xué)精神,以陶行知教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,各方面取得了顯著成績。學(xué)校現(xiàn)在是嘉興市小班化試點學(xué)校、浙江省特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校、浙江省標準化學(xué)校、中國陶行知研究實驗學(xué)校、全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等多項殊榮。
下面我結(jié)合學(xué)校實際,就學(xué)校發(fā)展和管理中的幾個話題,與家長朋友作一溝通。
第一方面是關(guān)于建校百年校慶活動。
xxxx年上半年,我校重點圍繞“建校百年”這一主題,做了一系列工作,主要如下:
一是做好百年老校文化建設(shè)。我校圍繞創(chuàng)建真美校園,通過內(nèi)外兼修的形式,在百年校慶到來之際進行了校園文化的建設(shè)和更新,主要是:
1.投資x萬元對學(xué)校的主出入口及門衛(wèi)室進行了改造,你所看到的人車分流的設(shè)計在全市是很少見的,進一步確保了校門前道路的通暢,確保了上小學(xué)學(xué)生的有序、安全。同時我們在傳達室中建造了“自治學(xué)堂”,供傍晚時分家長接送較晚的孩子休息、做作業(yè),這樣人性化的設(shè)計在全市學(xué)校中也是唯一的。
2.投資xx萬元分二次對學(xué)校建筑物外墻進行了重新防滲水處理和粉刷,現(xiàn)在你看到的校園面貌煥然一新,整個色彩更加清新、靚麗、活躍,給了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.投資xx多萬對學(xué)校文化進行了重新設(shè)計和制作,包括你進來時看到的幾個電子顯示屏,校園的長廊、校慶紀念石、走廊布置等。還有我校在全市小學(xué)中率先實現(xiàn)了圍墻周界報警裝置,全校視頻監(jiān)控。從校門到走廊、從操場到食堂,每時每刻都有視頻監(jiān)控,確保校園更加安全。
從去年下半年到現(xiàn)在,光在校園文化建設(shè)方面,投入超過170多萬。這里有上級撥款,也有我們曹橋街道轄區(qū)內(nèi)一些企業(yè)家的愛心捐贈,在他們的幫助下,我們的校園向著、園林化邁出了可喜的一步,我可以說,現(xiàn)在的校園一定是我們?nèi)型悓W(xué)校中最漂亮的一所之一。教育正是因為得到了全社會的關(guān)心和支持,才使得學(xué)校的發(fā)展生生不息,越發(fā)美好!
二是建校百年活動推進。圍繞建校百年,我們著重作了一些活動,在此提供給大家了解:
我們開展了建校百年校史整理,學(xué)校聘請專人對學(xué)校100年的歷史進行了查證,準備出臺《行有道知無涯》校慶??綍r會送給每一位家長人手一本,里面包含了學(xué)校的校史,包含了教師的一些文章、家長、學(xué)生的祝福語等;我們圍繞建校百年,籌劃了“100天、100年”冬季長跑展示,孩子們從去年11月初開始,到4月初結(jié)束,將近100天的長跑增強了體質(zhì),鍛煉了意志,令人感動;圍繞建校百年,我們開展了嘉興市小班化巡禮暨學(xué)校教學(xué)開放日,一共向全市展示了二天21堂課,來自全市小學(xué)的200多位老師來到我們學(xué)校聽課觀摩;我們還舉行了陶花節(jié)系列活動,開展了系列座談會,我們還將到平湖陸維釗書畫院開展學(xué)生紙漿藝術(shù)作品展。
家長朋友,建校百年校園文化展示日我們定在5月16日,時間緊,任務(wù)重,在全校師生的努力下,我們正有條不紊準備著?;顒又?,我們堅持“簡樸難忘”的原則,重在孩子們的參與精神,體現(xiàn)校園文化的靈動,體現(xiàn)我們生活力校園的與眾不同。活動中,我們還會邀請部分家長志愿者參與學(xué)校校慶日的服務(wù),如果你有興趣在校慶日上幫助學(xué)校開展一些活動的,可以到班主任那里申請,為學(xué)?;顒荧I出自己的一份力量。
建校百年文化建設(shè),是為了推進我校行知式的校園文化。而建校百年活動推進,主要是為了彰顯百年老校厚重歷史,煥發(fā)青春活力。這兩項構(gòu)成了我校100年校慶的核心內(nèi)容,也期待大家的關(guān)注。
第二方面是關(guān)于家校合力教育方面。
記得去年的家長會上,我舉過這么一個例子:據(jù)科學(xué)研究,一個孩子的成功30%靠自己努力,30%靠家庭教育,40%靠學(xué)校教育。學(xué)校和家庭的70%是需要我們站在一起共同完成的。什么是“共同完成”?那就是大家有事相互溝通,發(fā)生問題共同應(yīng)對,有了困難同心協(xié)力,這樣的合力才能在教育孩子身上發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。
現(xiàn)在我們中有不少家長在孩子的教育方面積極主動,與老師聯(lián)系密切,特別是對孩子的發(fā)展狀態(tài)比較了解,這些孩子往往發(fā)展良好,各方面穩(wěn)定,但這樣的家長不多。我們中較大一部分家長還是屬于多種原因?qū)е缕綍r與孩子呆在一起不多,關(guān)注學(xué)習(xí)不多,難得碰到,也是敷衍幾句不痛不癢的話:作業(yè)做完了沒有?在學(xué)校里乖不乖?同學(xué)吵你了沒有?如果孩子沒有反應(yīng),便會加上一句:要聽老師話,上課好好聽,不然只有田里做了。請相信,這些話對孩子的成長沒有一點用。我問大家一個問題,學(xué)校要求上學(xué)7:30,你的孩子幾點到了校門口?學(xué)校放學(xué)3:55,你的孩子幾點才回到家?可能一些家長這些都沒有掌握,因為我發(fā)現(xiàn)一些孩子上學(xué)很早,放學(xué)回家很晚,大多時間在街上閑逛,一旦三三兩兩結(jié)伴,往往會出事故。
我們家校合作,需要的是你真正擔(dān)負起一位家長的職責(zé),做孩子學(xué)習(xí)上的伙伴、心靈上的朋友。如果你的孩子平時不愿與你聊學(xué)校生活、聊同學(xué)交往,聊生活瑣事的話,你需要引起重視。所以,希望家長有空做好三件事:多陪孩子走走;多與孩子交心;多與老師溝通。
我們中有一位家長每天站在學(xué)校路口的大理石球旁,默默注視孩子跨入校門,然后轉(zhuǎn)身微笑著離開,她說:“每天看著孩子快樂走進校門是一天中最幸福的事情!”我聽了、看了,為這位母親的愛所感動,也為這位孩子有這樣懂得愛,在細節(jié)中關(guān)注孩子成長的媽媽而高興。
各位家長,我們老師平時工作很忙,他們要面對40多位來自不同家庭,性格愛好、文化程度、身體狀況各不相同的孩子,每天付出了讓人難以想象的努力。社會上看著我們老師很光鮮,其實老師的工作性質(zhì)大家并不一定全面了解。我們老師從早上7:30到校,一早就在教室內(nèi)安排早自修,上課,中午沒有休息時間,放下飯碗立即抄起作業(yè)進行批改,一天要上好幾堂課,有時要培訓(xùn)、聽課,真正在辦公室休閑喝茶的日子對于老師們來說少得可憐,晚上回到家有時還要寫文章,備課,準備第二天上課的資料。今年我校面臨百年校慶,不少老師工作壓力更大了。他們?yōu)榱四愕暮⒆幽軐W(xué)得好,學(xué)得快樂,時常忘我工作,回到家時疲憊不堪。有的老師腳受傷了不請一天假;上班路上摔跤了,堅持趕到學(xué)校上完課再去看醫(yī)生;身子不舒服,很多老師都是忍著到雙休日……這一切,都是想把你的孩子教育好,做好為人師的責(zé)任。在此,我希望我們大家一起用最熱烈的掌聲感謝你孩子的老師,感謝他們的辛苦勞動。
講這些,是希望我們能彼此增進了解,我們身為人民教師,一定努力工作,做最好的自己,盡自己最大的努力。但是如果身為家長,對孩子成長不管不問,對老師的提醒無動于衷,那樣,我們的“共同教育”成效只是零,哪怕老師再付出多少努力,也無濟于事。
家長朋友們,十八屆三中全會吹響改革號召,在教育方面的改革力度將是非常大的。包括高考改革、職業(yè)教育提升、學(xué)生減負、教育均衡、教育公平等。我們從去年暑期開始啟動了教師交流,xxxx學(xué)年有三位來自外校的老師來到我們學(xué)校,我們也選派三位老師到外校交流。今后,教師流動將成為一種常態(tài),目的是為了推進隊伍建設(shè)有序流動,增強學(xué)校教育均衡發(fā)展。另外,在新一輪課程改革背景下,讓學(xué)生學(xué)會做人顯得更加突出。要摒棄傳統(tǒng)的死讀書、讀死書、讀書死的怪圈。我們學(xué)校一直強調(diào)做人第一,所以家長朋友一定要關(guān)注自己孩子的思想狀況,關(guān)注孩子的交友情況,要合理控制孩子玩手機、電腦,倡導(dǎo)孩子多讀書、讀好書。
我從百年校慶有些工作的安排及家校合力教育二方面與你作了一些溝通,只是我個人的一些想法,也許不太成熟,敬請理解。
最后,我代表行知小學(xué)全體師生衷心地祝您合家歡樂,身體健康!祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué),尊敬的叔叔、阿姨:
你們好!
我是五年級二班的***,今天,我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級了??鬃釉?jīng)說過:“溫故而知新。”當我們在學(xué)習(xí)的路上努力拼搏的時候,展望未來,憑添我們前進的勇氣;回顧過去,指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對未來。父母總說我們是一張白紙,但時光流逝,不知不覺我們已長成了懵(meng)懂少年?;厥走^去,尤其是四年級一年,我收獲了很多,學(xué)會了很多......“民以食為天”,我們則以學(xué)習(xí)為本,當然收獲最多的,還是知識?!昂昧?xí)慣成就好人生”,在這里我想重點說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進步來自于我充分利用好課本,把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下,通過四年級一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會了找重點與舉一反三,簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點和難點,然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識,把課本由“薄”看到“厚”;一個學(xué)期下來,再通過復(fù)習(xí)抽出知識框架,把課本由“厚”變?yōu)椤氨 ?。這種方法使我受益匪淺,讓我既掌握了知識,又站在了一定的高度上把握整本書的全局,從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法,我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個環(huán)節(jié),另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。
首先,預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對課文的認識和了解,不只讀書、寫字、標段和畫線。我預(yù)習(xí)時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達的感情。第二步,即上課認真聽講。上課時,我的思路始終緊跟著老師的思維走,做到與老師絕對的同步,不打一點兒岔。我上課時也會做筆記,積極回答問題;當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里,不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步,復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊,練習(xí)冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時做的筆記,我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時的要點,并記住它。第四步,拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時光靠課本積累,完全滿足不了我們?nèi)粘5膽?yīng)用要求,所以,我們要增加課外閱讀,提高我們的語文水平,并嘗試著學(xué)以致用,主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文?為什么每當老師布置作業(yè)時,同學(xué)們都說:“真希望沒有作文!”為什么每當老師布置作文后,同學(xué)們都那么泄氣?為什么?因為積累有限,并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累,不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦!我聽見有同學(xué)抱怨了:“為什么我寫不好作文呢?我看的書不少,積累的也不少??墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆,兩眼呆滯,思維枯竭,寫什么好呢?好不容易寫出來,可一點都不好,這是為什么呢?”對此,我的回答是:你完全可以寫出好作文,只要你認真地多積累,并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上,要活學(xué)活用,不會用也要一點一點地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則,學(xué)非所用,積累再多,頂多也只能算是個“兩腳書櫥”??傊?,學(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是:多積累,多拓展,活學(xué)活用。
學(xué)英語,沒什么好說的,關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過:"讀書有三到,謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點就是多聽多讀,培養(yǎng)語感。我們天生就會說漢語,然后才知語法,同理,外國人也一樣,這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個學(xué)外語的語言環(huán)境,慢慢就會說了,然后到語法,到寫作。知難行易,只要堅持,就會成功!
從四年級開始,我們就是一個快樂的班集體。老師的鼓勵使我收獲了自信;同學(xué)的幫助,讓我學(xué)會了理解;父母風(fēng)雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著......別人困難時伸出援手,告訴我助人是快樂之本;滿頭大汗地打掃衛(wèi)生,讓我覺得勞動最光榮;要好的伙伴在一起玩耍,快樂的我覺得很幸福......五年級的時光同樣快樂而美好,我憧憬著并努力著,來迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個可愛的班級,每一位老師都孜孜不倦地教我們知識,從簡單的加減乘除到復(fù)雜的小數(shù)方程;從最初的課文背誦到現(xiàn)在的閱讀分析;從abcd到英語對話......我們在知識的海洋中汲取著營養(yǎng),讓我從一個一無所知的小朋友成長到現(xiàn)在的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的奧妙、語文的博大、英語的有趣。我愛老師們播種希望的課堂,它為我插上了夢想的翅膀;我愛和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍,它使我懷著感恩的心,享受著快樂的時光......最后,謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長!是你們一直陪伴著我,走在追逐夢想的路上!謝謝!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十一
各位家長朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的。當老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標,不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導(dǎo)不足等等。
對此,我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等等相關(guān)知識,比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個階段,三四年級為一個階段,到五年級時另一階段,四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,任何事情都要掌握一個度,教育尤是,對孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,因此,諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致,點滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的,看看她當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外婆去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點半左右準時回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時,八時左右準時上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間,要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過程中,會帶給你很多的快樂。當然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
尊敬的老師、各位家長大家好!我是隋劍的家長。
首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言,我倍感榮幸,前天,孩子回家跟我說,班主任讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下,說實話有點不好意思,因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個家庭有每個家庭的不同,每個孩子有每個孩子的特點,他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題.借今天這個機會,我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
每個家庭有每個家庭的不同,每個孩子有每個孩子的特點,他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題.借今天這個機會,我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
我個人認為,家長跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點。
我兒子從小性格就偏內(nèi)向,沉默寡言,我和他媽媽一直認為,孩子大了就好了,加上忙廠里和生意的事,我們沒時間去好好的陪他、管他,在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少,我們不問,他也從不主動說。作為家長我愧疚我以前的不盡心!直到孩子上五年級開學(xué)不久的一天,我接到了他班主任的電話,我們才知道事情的嚴重性。原來開學(xué)不久,班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子,在課堂上很少主動舉手發(fā)言,課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,班主任就找到我交談,并制定了一些互動措施,讓我們在家盡量的多陪孩子,多跟孩子交談,多交流,在學(xué)校,老師常提問,并讓他多參加一些集體活動。沒想到的在短短半個學(xué)期的時間里,孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進,性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家,只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,現(xiàn)在一進門就跟我們說今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事,跟以前真的判若兩人。孩子的這一改變,讓我知道了家長跟老師溝通的重要性,從此我跟老師的溝通更主動更頻繁了。
二:言傳身教以身作則,做孩子的榜樣。父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。在這,我說一個事實的例子。在班主任沒找我談話以前,每天晚上吃完飯沒事,我就去書房玩會電腦,孩子看我每晚都玩電腦,就按時提出也要玩會,開始我想,反正他也寫完作業(yè)了,他想玩就讓他玩會吧!但是后來,我慢慢的發(fā)現(xiàn),孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了,然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后,我才恍然醒悟,我決定戒網(wǎng),一定要給孩子做出榜樣。因為,孩子為了每晚上能上網(wǎng),就急匆匆的寫作業(yè),結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了,沒事就看看報紙看看書,孩子也不要求玩電腦了,寫作業(yè)的態(tài)度也認真了,沒事的時候也看看課外書。
三:不再用分數(shù)和成績來壓迫孩子,多鼓勵,跟孩子成為最好的朋友。
我們當家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一,經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的孩子來比自己的孩子,如果他本身成績靠前的,問題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績相差太大,這樣比來比去,很快就會把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。孩子現(xiàn)在的成績不好,不是大問題,但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問題就大了。我個人觀點,只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的,并且一直用這個觀點去鼓勵孩子,不再給他壓力,還要跟他成為最好的朋友,時間長了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的成長,不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,更要為他們的將來!。要做好一個合格的父母,我們還要付出很多很多,但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關(guān)心,不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵,不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來,精心培育孩子,方法得當,就一定會有收獲的!
今天在這占用了大家的一些時間,希望以后有更多機會和大家探討關(guān)于孩子的教育問題,提升我們付出的回報,讓我們和孩子一同成長!并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!謝謝大家!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十二
各位家長:
上午好!很高興在這里與大家再次匯聚一堂,交流孩子們的情況和我個人的教育感受。
的家長比我想象的還要寬容,既沒有對我的工作橫加指責(zé),還那么謙虛地為我。
提供。
寶貴意見!真是感動!令我感動的還有我班的孩子們,他們也是那么的寬容而可愛,是他們給了我信心,陪我渡過了那些艱難的時刻!也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持,他的到來給我班帶來了新的氣象。
的答案以及家長們的電話,我知道這里的問題的確值得討論。期中考試后,我接到詢問成績的電話比較多,期中有兩個電話讓我特別難忘。一個電話是一位家長在向我詢問了孩子成績之后準備掛電話。我聽出來他對孩子的成績是不滿意的,就問了一句:“你平時對孩子的關(guān)注是不是不夠多???”結(jié)果這位家長就很氣憤地在電話那頭沖我說:“怎么不多?。棵看慰荚嚥患案裎叶家虻囊R的!”我很驚訝,我的問題是:他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽錯了。不然的話,會得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注,關(guān)注就是在孩子考試不好的時候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個電話也是一位考試成績不好的學(xué)生家長打來的。他先問我孩子成績怎么樣?得到結(jié)果后,也是很氣憤地說,氣死我了!我說了一些孩子主觀客觀方面的原因,可孩子的家長最后只說了一句話:煩死我了!我這次,真的感到尷尬,不是因為我教不好這個學(xué)生,而是我感覺到我和這位家長根本說不到一塊去。
文,他說他對那個。
作文。
題目“第一次--”完全沒有感覺,所以空在那里。那怎么辦?作為上個學(xué)期的校級學(xué)習(xí)積極分子,這期他肯定拿不到了,我知道兒子一定很難過。于是輕松地對兒子說:這不就是一次考試嘛!勝敗乃兵家常事,不值得難過哦!不過,你對生活中發(fā)生的事情是少了一點觀察,是不是啊?兒子好像下了決心似地說:看來我一定要記好。
日記。
了!
緊張,因為負擔(dān)壓力過大,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。
我的建議是;找原因,找方法,抓落實,多鼓勵。想辦法,能盡可能的幫到他們最好,暫時幫不到,別給孩子加壓。千萬不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問孩子為什么考不好,這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷。對于基礎(chǔ)差的孩子,要多關(guān)注孩子的每一個進步。這次只考了5分,下次考了10分,就值得表揚啊,每一個大的進步不都是由小進步累計起來的嗎?如果以一句“又不及格”去打擊孩子,那么下一次,孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢?其實,對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”,他們需要更多的鼓勵。家長們只要肯放棄一些不切實際的想法,(如制定孩子達不到的目標)多一點耐心,就會發(fā)現(xiàn):孩子的進步會越來越明顯。家長們只要以一顆平常心去看待孩子們的分數(shù),對學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視,就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣,更熱愛學(xué)習(xí)!
再來說說第二個問題:如何對待我們的孩子?
大家都愛自己的孩子,可為什么有些孩子成長得很茁壯,看起來越來越可愛,有些孩子卻正好相反,讓家長頭痛呢?我想,這應(yīng)該和我們平時對待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。
和同學(xué)們在一起的兩百多天里,我每天都能感受到孩子們的變化,他們慢慢在長高,也慢慢地懂事了,雖然每個同學(xué)的進步程度不一樣,但我能感覺到,他們中的`每一個人都在努力的做一個讓老師喜歡的孩子。而且我發(fā)現(xiàn),哪怕一句小小的表揚,也能在一段時間里激勵一個孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。孩子們是那么的希望得到老師的肯定!那么,來自他們親人的肯定呢?一定更有力量!于是我想問問各位家長了“您是否經(jīng)常肯定自己的孩子?讓他相信自己的能力,并努力改變自己的不足之處呢?”在此,我想以我自己的體會來提醒大家:愛孩子,別忘賞識孩子。賞識,才能讓孩子更好,更強,更健康!
那么怎樣去賞識孩子呢?怎樣做才算賞識孩子呢?這是接下來我要和大家交流的第二個問題。
所以我想說,愛孩子,就要多和孩子交流,讓他們感受到父母就在身邊,時刻關(guān)注他們。交流,是賞識孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的。
賞識孩子,就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點。“賞識”的“賞”,是“欣賞”的“賞”,這就要求家長們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長會有這樣的疑問“我要是老表揚他,他尾巴都翹到天上去了,更加不得了了!”“我那孩子,看著都讓人生氣,怎么賞識?”誠然,我們作為長輩,比孩子有更多的生活經(jīng)驗,但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯事,那每一個孩子都會顯得很笨。于是批評就來了“你怎么可以這樣?傻不傻?”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對的”“那樣會浪費時間”等等,批評的話聽多了,孩子就會有挫敗感,有些孩子會覺得自己是不是真的很沒用。不自信的孩子,又怎么能健康成長呢?所以說,家長們,你們的鼓勵,對孩子的成長來說,是至關(guān)重要的,是任何一種高級營養(yǎng)品都比不上的。
賞識孩子,不拒絕批評和懲罰。一味的表揚,孩子錯了也不指出,那不是賞識,那是溺愛。真正的賞識是幫助孩子建立自信,幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時候,批評就是必要的,要是老在一個地方犯錯,那懲罰也是必要的。但是家長們,請注意了,批評孩子,請注意場合(不當眾批評),注意方式方法(選擇孩子容易接受的方式),否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法,第一次犯錯一定不可懲罰,懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯,最好先和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規(guī)矩,因為孩子只有自己也參與了,他才會更加積極地規(guī)避犯錯的機會,如果不小心心再犯,也會樂于接受懲罰,起到好的效果。
賞識孩子,就不要去比較。尤其不能拿別人孩子長處來比自己孩子的短處。和同學(xué)們的交流中,我發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)成績好和生活自理能力不錯的孩子得到的表揚不夠多,因為爸爸媽媽永遠在比較。不少孩子明明覺得自己挺不錯的,可是在爸爸媽媽的眼里,老是比不上誰誰誰。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評和呵責(zé)更多,因為爸爸媽媽幾乎經(jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較,是一把利刃,它能把孩子的自信心無情的割掉,更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心。而作為家長,更加不要用一把尺子來測量孩子的智力和懂事程度。
培養(yǎng)孩子是我們共同的目標,孩子的身心健康是我們共同的心愿,愿所有的孩子學(xué)得快樂!最后,也祝愿所有的家長教育成功!家庭幸福!謝謝大家。
小學(xué)生的家長會演講稿篇十三
尊敬的各位家長:
你們好!
首先請讓我代表四年級三班的65位同學(xué)和所有科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的家長會有3項議題:
1、在教室里請查看學(xué)生的作業(yè),填寫家庭聯(lián)系表!
2、到媒體報告廳聽取xxxx校長的工作報告!
3、回到教室后由我向各位家長報告班級的整體情況、語文學(xué)習(xí),并就家庭教育中的幾個問題談一下我自己的幾點淺薄認識。
第一項。
首先,請看我們的圖書角:這200多本圖書便是同學(xué)們的“營養(yǎng)餐”,圖書角的建立得到了各位家長的大力支持,記得xxxx同學(xué)、xxxx同學(xué)一次就捐獻了8本書,這種愛心得益于家長們的熏陶和感染,為孩子們提供了休閑娛樂的好去處,也為書香班級建設(shè)提供了有力的物質(zhì)支持和精神支持!
這兒――便是我們的優(yōu)秀習(xí)作園地,孩子們們徜徉于書林之中,搏擊于書海之上,既開拓了視野,又陶冶了情操。近日,四年級三班舉行了一次以“讀書的樂趣”為主題的讀書交流活動。同學(xué)們講述了一個個生動有趣的故事,耐人尋味,讓人深省,催人奮進,掀起了讀書的高潮。這些優(yōu)秀習(xí)作都發(fā)表在了我的教育博客“七彩陽光”上。
除了引導(dǎo)孩子們讀書、寫作外,我們還重視孩子們的積累。在各位家長的面前擺放的是學(xué)校印發(fā)的“快樂語文”作業(yè)和學(xué)生們自己準備的“讀書摘錄”,一次次工工整整的作業(yè)、一行行雋永的字體,無不展示出孩子們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和強烈的讀書愿望。
第二項。
下面我們到到媒體報告廳聽取魏賢海校長的工作報告。
第三項。
下面我來介紹一下班級最近的情況:
1、良好的行為習(xí)慣;
2、高尚的道德情操;
3、積極地參與活動。
本次期中素質(zhì)調(diào)研測試,我們班的語文和數(shù)學(xué)均是級部的第二名,其中,語文的平均分96.92分,合格率100%,優(yōu)秀率96.83%,趙修廣同學(xué)以104分摘得了年級組語文成績的桂冠,另有張茂湘等同學(xué)的進步讓人欣慰,可是,令人擔(dān)憂的情況也如期而至――兩極分化也悄然顯示端倪,有些同學(xué)的成績正快速下滑,像xxxx等同學(xué),這一現(xiàn)象肯定也引起了不少家長的注意,接下來我就重點的談?wù)撘幌逻@個問題:
四年級,是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期。
在多年的小學(xué)教學(xué)過程中,我試圖對小學(xué)一至六年級的教學(xué)經(jīng)驗做一個總結(jié)。通過我對一屆又一屆的孩子們進行研究,我總結(jié)出了這樣一個規(guī)律:
那么,為什么說四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期呢?
1.從四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說。
四年級,是孩子從小學(xué)低年級向小學(xué)高年級的過渡期。就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言,難度有了質(zhì)的改變。
一般來講,小學(xué)低年級孩子的書面語言落后于口頭語言,但從二三年級起,孩子的書面語言開始趕上了口頭語言,且在四年級時,孩子的書面語言開始超過口頭語言。當然,這也意味著在這一時期,孩子大腦的迅速發(fā)育和孩子抽象思維能力的快速發(fā)展。
根據(jù)孩子的這一變化,孩子所學(xué)各個科目內(nèi)容的難度有了很大提高:
語文,開始出現(xiàn)大量的閱讀分析和寫作的訓(xùn)練,以鍛煉孩子的概括、總結(jié)能力;
數(shù)學(xué),開始接觸分數(shù)、面積等比較復(fù)雜的問題,以發(fā)展孩子的對比、分類等抽象思維能力;
社會,開始注重向孩子介紹復(fù)雜、間接的社會現(xiàn)象;
科學(xué),開始探討一些自然現(xiàn)象的奧秘,以培養(yǎng)孩子的觀察、分析和歸納的能力;
英語,雖然一般的學(xué)校在小學(xué)三年級都已經(jīng)開設(shè)英語課程了,但在三年級,孩子所學(xué)的都是一些最基本的字母、單詞、語句,可以說三年級只是孩子對英語環(huán)境的一個熟悉期;從四年級開始,孩子開始學(xué)習(xí)音標,才算進入正規(guī)的英語學(xué)習(xí)階段。
另外,在四年級,學(xué)校教育的目的也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,它開始對孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。例如,要求孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要求孩子養(yǎng)成思考和分析問題的習(xí)慣,等等。
所以,與之相呼應(yīng),家庭教育也要發(fā)生一定的變化,例如,家長要更加注重引導(dǎo)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、維持孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索欲望等,這一切對孩子今后學(xué)業(yè)的成功都將起到至關(guān)重要的作用。
2.從四年級孩子的大腦發(fā)育來說。
從嬰兒期到兒童期,再到青年期,人的大腦都是在不斷發(fā)育之中的,只是人腦的發(fā)育不是一個勻速和直線發(fā)展的過程,而是一個非勻速和分階段的過程。一般來講,人腦的發(fā)育有兩個“迅猛發(fā)展期”:一是從出生后到三四歲左右這個階段;一是孩子10歲左右。也就是說,孩子上四年級時,他們正處于大腦發(fā)育的第二個關(guān)鍵期。
生物學(xué)家研究表明,孩子在10歲左右,雖然大腦的重量不再有明顯的增加,但腦細胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)在進一步地復(fù)雜化,大腦的各項功能也是逐漸趨于成熟。由于大腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和功能的成熟,四年級孩子的心理特點將會發(fā)生明顯的變化。
研究還表明,10歲左右大腦前額皮層的發(fā)育開始完善,孩子玩的天性開始消退;四年級孩子注意力的目的性增強,注意力保持的時間更持久,注意力的穩(wěn)定性由15~20分鐘提高到20~30分鐘,可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù);孩子各種活動的目的性增強,內(nèi)在動機開始成為孩子學(xué)習(xí)的動力,但是外在激勵仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要動力;另外,由于大腦的發(fā)育,孩子的思維能力也正在發(fā)生變化:思維能力的發(fā)展正處在轉(zhuǎn)折時期,抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成;思維的敏捷性和靈活性提高,做題的速度和準確性提高,一題多解的數(shù)量增加………因此,四年級是培養(yǎng)孩子思維獨立性和發(fā)散性的關(guān)鍵時期,也是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵期。
所以,從以上兩方面講,四年級是小學(xué)教育的轉(zhuǎn)折期。
那么,在四年級――小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折期,家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢?我們總結(jié)出了以下兩點,供四年級孩子的家長們參考。
方法一:利用好四年級,努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
生活中,很多家長常常會發(fā)出這樣的抱怨:
“我家的孩子總也坐不住,每次都是在我的三催五請下才肯靜下心來學(xué)習(xí)?!?BR> 我家的孩子學(xué)習(xí)沒有自覺性,學(xué)著學(xué)著就會玩起來?!?BR> “我家的孩子更愁人,沒有我們在旁邊陪著,他跟本就不會去學(xué)習(xí)?!?BR> ……。
其實,根據(jù)這些父母們所說的這些情況,我能分析出,他們的孩子除了不愿意學(xué)習(xí)外,還存在著一個很大的問題――不會學(xué)習(xí)。
關(guān)于教育,我國古代就有“授之以魚不如授之以漁”的說法。因此,在小學(xué)轉(zhuǎn)折期這一重要階段,父母最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力。一位明智的爸爸是這樣鍛煉孩子的思維能力的:
一天,家里剛買回一袋大米,爸爸就對正在上四年級的邦邦說:“小伙子,來,我給你提供一臺秤,你來告訴我這袋大米有多少粒。”
邦邦很為難,而且有點委屈地問爸爸:“爸爸,你也有點太強人所難了吧!”
“這一點也不難,你仔細想一想?!闭f完爸爸就把那袋大米和一臺臺式秤交給了邦邦。
看著邦邦為難的樣子,爸爸提醒他:“你不是算過一道這樣的題目嗎:計算一本書中一頁紙的厚度?”
爸爸的這句話突然點醒了邦邦,找到靈感和思路的邦邦快速地行動起來:他先稱出一兩米,數(shù)出這一兩米有多少粒,接著又算出一斤米有多少粒,然后稱出整袋米有多少斤,最后用一斤米的粒數(shù)乘以一袋米的斤數(shù),便算出了整袋米的粒數(shù)。
在這個事例中,爸爸并沒有告訴孩子解題的方法,但卻鼓勵孩子去認真思考、對所學(xué)的知識舉一反三。其實,這位爸爸正是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。如果爸爸僅僅是教會了孩子解題的方法,以后再遇到類似的問題,孩子會不會做還是個很大的未知數(shù);但如果這位爸爸教會了孩子認真思考、舉一反三的學(xué)習(xí)能力,可想而知,再難的問題都不能輕易把這個孩子難倒。
在四年級,不僅僅是思維能力,孩子的注意力、記憶能力、理解能力、表達能力等,都將進入一個質(zhì)的發(fā)展階段。所以,在這個時期,父母們注意培養(yǎng)孩子的這些學(xué)習(xí)能力,將達到事半功倍的效果。當然,如果錯過了這一學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,這對孩子的一生來說都將是一個莫大的損失。
方法二:利用好四年級,讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機。
說起學(xué)習(xí)動機,我很自然就想起了孩子們的“借口癥”。我所教過的很多孩子,都或多或少地患有“借口癥”,尤其是那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。
自己學(xué)習(xí)不好,他們總找外部原因,抱怨老師不好、同桌不好、父母不好;或者埋怨自己腦子笨,而自己腦子笨的主要原因歸結(jié)為父母沒有遺傳好;或者抱怨自己沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等等。他們永遠看不到自己身上的缺點,而且不會認為學(xué)習(xí)成績差這種事實,是可以通過自身的努力改變的。
“借口癥”實質(zhì)上是一種不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,是學(xué)習(xí)動機不正確的一種表現(xiàn)。時間一久,這種借口就會變成一種潛意識,這時一旦孩子遇到失敗或遭遇挫折,他就會為自己找借口。
四年級,由于孩子的自我意識已經(jīng)崛起,他們已經(jīng)產(chǎn)生了很明確的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,因此,四年級是消滅孩子“借口癥”的一個關(guān)鍵期。如果在四年級之前,父母給孩子講:“學(xué)習(xí)是你自己的事情,你不要總是為你的學(xué)習(xí)不好找借口了?!焙⒆硬粫嘈鸥改?,而且他還會認為父母是在批評他。但如果過了四年級,孩子的學(xué)習(xí)動機就會定型,就很容易缺乏正確的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。所以,在四年級,父母一定要讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機。
那么,如何讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機呢?
在前面我們已經(jīng)講過,要讓孩子知道學(xué)習(xí)是他們自己的事情,孩子就會有學(xué)習(xí)的動力。
在這里,我要補充一點,除了要讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他們自己的事情之外,還要讓孩子自己選擇以后對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
一位家長通過很多辦法,終于讓孩子明白,學(xué)習(xí)是他自己的事情了。之后,他與孩子進行了下面這樣的對話:
家長:既然你已經(jīng)知道“學(xué)習(xí)是你自己的事情”了,現(xiàn)在,擺在你面前的路有兩條:一條路是好好學(xué)習(xí),還有一條路就是放棄學(xué)習(xí)。世界上有很多條路,不學(xué)習(xí),其他路也可以成功,只是沒有文化和知識,成功起來會很困難。當然,學(xué)習(xí)也并不是一條很輕松的路,但至少有了足夠的知識,你將來做起事情來會輕松很多。路擺在你面前了,選擇哪一條,你自己決定。
孩子:你能把這兩條路再講得具體一點嗎?
家長:這樣給你說吧,你看到大街上擺小攤、拉三輪車的叔叔、阿姨了嗎?我們不能說他們的生活過得不好,但他們代表著一類人群――沒有太多知識的人群;而你看大學(xué)里的那些老師、教授,辦公樓里進進出出的那些人們,他們又代表著一種人群――有知識、有文化的人群。也就是說,你將來想成為哪一種人群中的一員。
孩子:我明白了,我選擇好好學(xué)習(xí),做一個有知識、有文化的人。
四年級,孩子已經(jīng)有了理性思維的能力,在合適的時候,父母應(yīng)該找孩子好好談一談他的未來了。對未來懷有美好的憧憬,孩子的學(xué)習(xí)動機自然會明確。
四年級,孩子產(chǎn)生了一定的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,當他明白自己是在為自己學(xué)習(xí)之后,父母應(yīng)該試著讓孩子做出他人生中第一個重大選擇了――是好好學(xué)習(xí),還是放棄。當孩子正確地做出選擇之后,他的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)明確。
這并不是我的原創(chuàng),來自于《4年級,決定孩子一生的關(guān)鍵》,在我的博客中已經(jīng)為各位建立好了鏈接,如果有時間,您不妨讀讀!
是啊,時代已經(jīng)到了學(xué)生、老師、家長都看書的階段了!
數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
個別交流……。
祝各位家長身體健康、萬事如意!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十四
各位家長:
你們好!
首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學(xué)期,孩子現(xiàn)讀的是中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:
一、中班幼兒的年齡特點。
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、生活方面。
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡:這一方面孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
三、學(xué)習(xí)方面。
隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,進入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
四、家園配合。
2、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,家長應(yīng)及時與老師交流,因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝。
五、需要和家長共同配合所做的工作。
1、提醒幼兒早來園吃早餐,培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習(xí)慣。
2、發(fā)現(xiàn)問題及時進行交流。
3、關(guān)注通知欄的通知,配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。
4、春天是發(fā)病季節(jié),注意都喝水。請家長送孩子到門口(安全問題)。讓孩子學(xué)習(xí)自己做事,既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。
5、注意各方面的安全問題。
小學(xué)生的家長會演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué),尊敬的叔叔、阿姨:
你們好!
我是五年級二班的xxx,今天,我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。
“民以食為天”,我們則以學(xué)習(xí)為本,當然收獲最多的,還是知識?!昂昧?xí)慣成就好人生”,在這里我想重點說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進步來自于我充分利用好課本,把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下,通過四年級一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會了找重點與舉一反三,簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點和難點,然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識,把課本由“薄”看到“厚”;一個學(xué)期下來,再通過復(fù)習(xí)抽出知識框架,把課本由“厚”變?yōu)椤氨 ?。這種方法使我受益匪淺,讓我既掌握了知識,又站在了一定的高度上把握整本書的全局,從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法,我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個環(huán)節(jié),另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。
首先,預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對課文的認識和了解,不只讀書、寫字、標段和畫線。我預(yù)習(xí)時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達的感情。第二步,即上課認真聽講。上課時,我的思路始終緊跟著老師的`思維走,做到與老師絕對的同步,不打一點兒岔。我上課時也會做筆記,積極回答問題;當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里,不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步,復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊,練習(xí)冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時做的筆記,我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時的要點,并記住它。第四步,拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時光靠課本積累,完全滿足不了我們?nèi)粘5膽?yīng)用要求,所以,我們要增加課外閱讀,提高我們的語文水平,并嘗試著學(xué)以致用,主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文?為什么每當老師布置作業(yè)時,同學(xué)們都說:“真希望沒有作文!”為什么每當老師布置作文后,同學(xué)們都那么泄氣?為什么?因為積累有限,并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累,不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦!我聽見有同學(xué)抱怨了:“為什么我寫不好作文呢?我看的書不少,積累的也不少??墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆,兩眼呆滯,思維枯竭,寫什么好呢?好不容易寫出來,可一點都不好,這是為什么呢?”對此,我的回答是:你完全可以寫出好作文,只要你認真地多積累,并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上,要活學(xué)活用,不會用也要一點一點地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則,學(xué)非所用,積累再多,頂多也只能算是個“兩腳書櫥”??傊瑢W(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是:多積累,多拓展,活學(xué)活用。
學(xué)英語,沒什么好說的,關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過:“讀書有三到,謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點就是多聽多讀,培養(yǎng)語感。我們天生就會說漢語,然后才知語法,同理,外國人也一樣,這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個學(xué)外語的語言環(huán)境,慢慢就會說了,然后到語法,到寫作。知難行易,只要堅持,就會成功!
最后,謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長!是你們一直陪伴著我,走在追逐夢想的路上!謝謝!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十六
各位家長:
各位家長,孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭,但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法,對孩子的過失,不是打就是罵,不但沒起到教育效果,還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比,或者讓孩子按照自己的要求去做,“應(yīng)該怎樣怎樣”,嚴重挫傷了孩子的積極性,遏制了孩子的健康成長。那么家長怎樣更好地和學(xué)校配合,教育好孩子呢?這里給幾點想法和建議。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來,要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由,對孩子過份嚴厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話,但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方,嚴有度”,父母要對孩子多說一些鼓勵的話,多與孩子分享快樂時光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的。
中國家長對待孩子,常有一種“不放心”的心理,很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服,從小讓孩子跟大人睡,孩子上學(xué),幫著檢查文具書本,不讓孩子干家務(wù)活。甚至長大了找工作、結(jié)婚,家長都要大包大攬。在這種包辦中,孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺,變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負責(zé)任。孩子能做的事,要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇,要讓孩子自己去選,以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。
人至少獨立存在著7種以上的智力,即:言語—語言智力,音樂—節(jié)奏智力,邏輯—數(shù)理智力,視覺—空間智力,身體—動覺智力,自知—自省智力,交往—交流智力等。這些智力在不同人身上,錯綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起,使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此,我們應(yīng)該清醒地認識到,智力是多方面的,表現(xiàn)形式各不相同,我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標準也應(yīng)該多種多樣。不要過早地對孩子下結(jié)論,教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長處,予以挖掘發(fā)揚,最終就能做到每一個孩子都成功。
大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”,但對于孩子的成長來說,錯誤和成功一樣不可避免,一樣有意義。孩子犯錯誤的過程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯,什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長,那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗,也是一種成功。孩子有了錯,家長一定要平靜對待,當它是一件好事,當它是孩子進步、成長的機會,切勿大驚小怪、橫加指責(zé),更不能因害怕孩子犯錯,而不給孩子嘗試與實踐的機會。
大家現(xiàn)在都知道賞識教育,但夸孩子也是一門學(xué)問,一門藝術(shù),只有運用得當,才能取得理想的效果。首先,夸獎要公正合理,實事求是,不要夸大,也不要縮小。如果夸得不準,孩子就會產(chǎn)生疑問,起不到激勵作用。如果夸錯了,孩子就會把錯的當成對的,產(chǎn)生壞作用。其次,夸獎要真實,只有真心、真情地夸,孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉,敷衍了事,孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎,會使孩子受到真心和親情的感染,樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時,否則事過境遷,沒有了當時的氛圍,夸獎作用也會降低??洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外,還有贊賞的目光和微笑,親切的擁抱,輕輕的撫摸,等等。孩子的成長不是一朝一夕的事,家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉止,經(jīng)??渌膬?yōu)點和進步,讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,在家里面受到很多寵愛,因此,要教育孩子學(xué)會尊重他人,欣賞別人,學(xué)會與人相處,不要以自我為中心。
尊敬的各位家長:我堅信,有了您的配合,有我們學(xué)校愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康地成長。我們會與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利!再次感謝各位家長的光臨!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十七
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!我是xxxx的家長。首先感謝xxxx老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會,很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻給這些孩子,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。
當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了xxxxxxxx中學(xué),我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,看重的是學(xué)校的務(wù)實精神,更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的管理規(guī)范,更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。因為xxxxxxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,孩子入學(xué)至今,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,無怨無悔。一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛煉還是活動,無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長,我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,孩子參加的活動我記不全了,但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,制作各種小報,收集各種資料,組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動,到社會實踐基地活動,參加各種展覽,組織看電影,布置手工制作作業(yè)等等,這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力,也開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長了書本上的知識,又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹,希望對各位家長有所借鑒。
在家里,孩子學(xué)習(xí)時,我們都很安靜,不打擾孩子,我基本也不上網(wǎng)、不看電視,避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時,我多看書和雜志,影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍,取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店,家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操,也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對他記憶力開發(fā),語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的,當孩子犯錯誤時,我可以批評他,但當孩子認為大人不對,確實是父母錯了,也向孩子認錯,尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感,也建立了與孩子的信任,無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事,他會想到向我傾述,我再竭盡所能的幫助他,正確引導(dǎo),解決問題。
好多家長會經(jīng)常說孩子,“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比,不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,一個人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的多,學(xué)習(xí)上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說現(xiàn)在的獨生子女自私,我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會博愛、寬容、感恩,學(xué)會愛他人。體現(xiàn)生活小事中,上街遇見乞討的,我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款,帶頭垂范;探望長輩告訴孩子要買禮物。讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛老師,尊敬老師。愛老師,孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會認真聽講,課堂效率才能高,才能抓住重點,出成績。孩子無法生活在真空里,但為人父母處事的方式方法,會成為孩子將來的人生坐標,身教勝過言傳。切實認可孩子制定的學(xué)習(xí)計劃,給孩子充分自主權(quán)。我對孩子常說的是,父母負責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作,學(xué)習(xí)他自主。在周末會帶著孩子參加戶外活動,游泳、打羽毛球,調(diào)整孩子的精神狀態(tài),引領(lǐng)孩子過充實快樂的生活。
適當表揚孩子,多給孩子一些鼓勵。正確引導(dǎo)孩子對待社會上的一些事,告訴他人與人是平等的,他不比別人差,激勵他充滿自信心,充滿希望。極強的自信心,激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)斗志,促進孩子的健康發(fā)展。
以上是我一些粗淺的心得體會,不足之處,敬請批評指正。
謝謝大家!
小學(xué)生的家長會演講稿篇一
親愛的各位家長,老師,同學(xué):
大家好!
大家好!首先請允許我代表xx班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況。
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
二、教學(xué)方面。
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、英語成績比較突出的有:
9、生活自理能力強的有:
10、愛清潔、愛勞動的有:
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題。
在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的'習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一個學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生的家長會演講稿篇二
演講稿一:尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中,抽出時間來參加這次家長會!我叫**,在經(jīng)過上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績,激動之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持!
其實,很多家長都想為自己的孩子找到一個好學(xué)習(xí)方法,但我認為,方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的,并不一定適合于任何人,首先,每個人,必須得有個學(xué)習(xí)目標和計劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的學(xué)習(xí)心得:
首先,盧勤阿姨說過,學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增,更應(yīng)當自覺學(xué)習(xí),對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺前,都會把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,有疑問處作個記號,這樣老師在講的時候,便迎刃而解了,做到“有備而來”。畢竟我們在父母面前永遠是個孩子,所以,有時還是管不住自己的,可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我,旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動力慢慢提升起來,如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。其實是,我在家里,并不是一個受母親溺愛的孩子。平時,做錯了事,媽媽總是讓我知道錯在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來我們做學(xué)生也夠辛苦的了,可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間,以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。雖然有時為此而懊惱過,反叛過,惹媽媽生氣,事后,媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說,在校是個好學(xué)生,在家更要做個好孩子,母親平時為生意忙碌著,所以,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自己的事情自己做,自己動手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來,我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話,其實,在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽話的,偶爾對你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,因為我們是成長中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽話的孩子,希望父母多多看到我們的優(yōu)點,用一種信任,尊重,商量和鼓勵的語氣來和我們相處,溝通,想必大家輕松,才是真的輕松!對我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!
最后,我給大家一句話,那就是:自己跟自己比,這次跟上次比,今天跟昨天比!家長同學(xué)們,加油吧!我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
演講稿二:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:您們好!
尊敬的家長們,在這里讀書,讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,可以說更叫我們感動的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,在實際工作中時時把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實例太多了,隨便舉兩個吧。試問,在人們都十分注重經(jīng)濟效益的今天,在****地區(qū)有那個中學(xué)能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學(xué)生讀書?可以說唯有我們惠高。再說,又有哪個學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水,不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們****學(xué)校。說到我們****學(xué)校的老師,可以說個個都是學(xué)生們心目中的好老師,隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此,我要再次代表同學(xué)們謝謝家長,謝謝你們當初為我們選擇了****學(xué)校,讓我們有這么好的學(xué)校,這么好的校領(lǐng)導(dǎo),這么好的老師。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們,我們非常清楚,你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,注目學(xué)校眼前的中心工作,我們一定能在爭創(chuàng)省一級學(xué)校的工作中,努力做好我們該做的一切事情,為確保創(chuàng)辦省一級學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻。展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的高中考,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答家長們的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生的家長會演講稿篇三
大家好,感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題。作為孩子的班主任,在交流之前我得感謝家長這半年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。因此,關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,做個什么樣的人。無論是學(xué)習(xí)還是工作,我都十分要強,我總希望我的學(xué)生是最好,我的教學(xué)是最出色的,所以一直以來,自以為還是相當認真用心地在與孩子相處,在進行我的教學(xué)。當然工作期間,由于諸多的原因,或是不夠細心,或是不夠耐心,或多或少地可能還存在一些問題,但相信一切都是暫時的,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。
下面,我把我們一(2)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然孩子是比較聰明的,剛接班時候我最大的感覺是辛苦、累,因為孩子活,所以整個班級最先給人的感覺是比較散,比如上課有學(xué)生會自動走下座位跟你報告想法;不舉手張口就回答問題;同學(xué)之間沒有團結(jié)協(xié)作精神;不會正確的人際交往;太斤斤計較;不懂得如何整理自己的文具和書包等等,轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓,孩子們朝好的方向發(fā)展,他們的班級集體榮譽感在加強,只要是要比賽的東西,他們各個都很積極,拿上次朗誦比賽來說,個個表現(xiàn)都非常棒。
當學(xué)生做錯一件事情時,我對學(xué)生們常說的一句話就是:“做錯了事不要緊,關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤,更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?!毙W(xué)階段,學(xué)習(xí)還不是第一位的,主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣:認真聽課的習(xí)慣,獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,經(jīng)常讀書的習(xí)慣,按時作息的習(xí)慣,獨立處理一些小事情的習(xí)慣,主動關(guān)心集體的習(xí)慣,熱愛勞動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生,這也是我們做家長所希望的。所以,請家長們針對自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習(xí)慣,促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是我們努力的目標。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀律,周日晚不要曠課,不能遲到,來了以后都做當晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為,同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。總的來說孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、團結(jié)同學(xué),表現(xiàn)都還不錯。
小學(xué)生的家長會演講稿篇四
尊敬的老師家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是想~~,我很是高興自己有這么個機會在這里展示自己,我想沒有什么事情不能夠做好,家長會是一個的總結(jié)自己,是一個看到自己不足的會議,我很有信心在接下來做好自己,這次在這里講話我覺得我很是惶恐,畢竟都是在一個班級,我不能說自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個機會下有所成長,現(xiàn)在我也給了自己足夠的動力,有了足夠的精力,我想這些都是我應(yīng)該完成好的。
首先我感激班主任老師,感激所有熱任課老師,在什么時候我都認為老師所傳授的知識,是我們進步的本根所在,感激老師們這么無私的付出,在這個續(xù)期以來,每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,其實我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好,甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,我想這怎么來說都是應(yīng)該感恩的,我是班上的班長,我覺得這和學(xué)期以來班上的情況大大所有進步,知識有些細節(jié)方面的東西還是要完善,總是是進步了很多,我覺得這是非常珍貴的,不管是在什么時候這些都是最基本的事情,作為班長我一直知道自己的職責(zé)所在,管理好班級,整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺得大家都在爭取做到更好,這是非常寶貴的一種東西,只是說在很多時候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個學(xué)習(xí)情況,忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛。
對于學(xué)習(xí)我只是想說,沒有什么捷徑可走,這是一定的,不斷的積累知識,不斷的去嘗試更多的技能,在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去,對待學(xué)習(xí)就像對待自己一樣,這些都是可以進步的,我不知道在生活當中做好這些能不能讓自己成績進步,但是這終歸是有好處的,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當中我一直都在爭取,我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài),這些都是日常應(yīng)該做好的東西,只有在工作當中積累這些,實現(xiàn)自身的價值,作為班長我很受用,同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級,老師們說的沒錯我們現(xiàn)在是黃金年齡,其實很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,不斷的進步,不斷的積累,真的會受益終生,當然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個字,十分珍貴。
我總結(jié)了自己這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況,只能說,還要繼續(xù)努力,實現(xiàn)自身的價值,對于我來講過往的東西都是過去了,之前成績比別人優(yōu)秀,不代表今后僅能繼續(xù)保持,只能讓自己不斷學(xué)習(xí),加強。
小學(xué)生的家長會演講稿篇五
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心我校教育,支持我校教育的行動表示衷心感謝,同時,也懇請大家對我們學(xué)校的教育、教學(xué)等各個方面提出寶貴意見。
各位家長,孩子就是我們生命的全部,我們的一切。父母是孩子最好的老師,父母的好壞決定孩子的一生。我們只有一個孩子,我們一輩子只當一次父母,我們不可能像我們父母那輩人,心存僥幸,期待“東方不亮西方亮”,萬一這個孩子沒出息,還能指望另一個,而我們只能“孤注一擲”。一個孩子成功了,就是100%成功,一個孩子失敗了,就是100%失敗。沒有哪一項事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大,您任何的成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格!我們即便不能給孩子提供高貴的出身,但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣!我們應(yīng)該讓孩子真正贏在起跑線上,為他將來成功鋪下最重要的第一步。我們完全應(yīng)該在40歲后以孩子為榮,人過40歲后,大家比的就是孩子了。因此,這次家長會我重點與大家交流交流教育孩子的藝術(shù)。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應(yīng)快,接受能力強。
教育的主要方法:
首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。
其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。
再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。
對此類孩子的教育,有的家長說,“那是學(xué)校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊?!睂嶋H上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
教育的主要方法:
首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次,在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此。
再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子講話,一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。
第五,家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品,”講究吃穿,有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法:
首先,家長自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事。
其次,家長要把家庭收支計劃告訴孩子,并適當征求孩子的意見。
再次,有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。
此類孩子對父母,師長的教育,充耳不聞,當耳邊風(fēng)。
教育的主要方法:
首先要讓孩子理解父母的一片苦心,理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次,要在感情融洽的氣氛中進行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導(dǎo)。
第三要給孩子以說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實。
第四要多一點寬容,教育之后,還會做錯事,要給予改正的機會,要耐心,要等待。
第五是教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。
此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動,作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。
教育的主要方法:
首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。
其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查。
三是父母要以身作則,事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅持訓(xùn)練。
總之,父母在家庭教育中只要堅持“動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒”的教育原則,在了解孩子,理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法,就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)生的家長會演講稿篇六
各位老師、家長:
你們好!
我是xx的家長,首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。一個月,我們的孩子在生活、學(xué)習(xí)方面都有了很大的改變。首先,從生活上說,1、一開始要和父母一起睡,到后來自己一個人獨立睡覺;2、早上還在睡夢中,聽到鬧鐘就能自己起床,這都是一個很大的進步。其次,從學(xué)習(xí)方面說,一放學(xué)回來做的第一件事就是做作業(yè),讓她在這些方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育,談?wù)剮c自己的體會。
這里的“健康”,不僅指身體健康,更重要的是孩子的心理健康,要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,使孩子思想道德品質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子做作業(yè)時我們不要看電視、玩電腦,我們可以和自己孩子一起做放學(xué)回來的家庭作業(yè),多問問孩子在學(xué)校里的所見所聞,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外,我認為,如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好的溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一絲關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程,孩子在作業(yè)做錯的時候,幫她分析原因,在以后的作業(yè)當中不犯類似錯誤,我們目的就達到了,做人是孩子的立身之本,欲使孩子成長,先教孩子做人,這是家教的首要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,還希望老師對所有孩子能悉心呵護,使孩子的明天更美好。
小學(xué)生的家長會演講稿篇七
大家好:
很榮幸能有這個機會跟大家交流。我想談一談我教育孩子的目標和思路。對于孩子,我有兩個具體要求,也是我的兩個期望。
第一個是“把學(xué)習(xí)當成享受”,這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當成享受,這是學(xué)習(xí)的最高境界。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一生的事情。一個不善于學(xué)習(xí)和思考的人無法做成任何事情。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導(dǎo)下,我從女兒很小的時候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣,我想讓她達到這樣一種狀態(tài):一天不讀書就會不舒服。事實上她已經(jīng)做到,她的閱讀量已遠遠超過語文課標規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個學(xué)生學(xué)習(xí)要出色,他內(nèi)心中要有對于學(xué)習(xí)的強烈渴望。這種渴望來自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一個愛學(xué)習(xí)的人,必然有很強的自律能力,必然有頑強的意志力,必然會不斷反思和總結(jié),這樣也就必然具有了很強的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)成績也必然會好。所以我做的,不是去斤斤計較她成績的一分二分,而是經(jīng)常通過談話激起她對學(xué)習(xí)的熱情和渴望。
第二個是“心理健康不偏執(zhí)”,這是從做人的角度講。生活中偏執(zhí)的人很多,愛鉆牛角尖、嫉妒心強、報復(fù)心強、過分注重自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會換位思考,不體諒不包容,不太容易接受別人的意見,不善于從多個角度思考和解決問題,做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情,得讓孩子了解這個真實的世界,知道生活中有真誠也有欺騙,有美好也有罪惡,在成長的過程中,孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容,這樣她以后才能生活得更快樂一些。我希望女兒能夠?qū)W會客觀地評價自己和別人,學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點,能夠?qū)W會以實事求是的態(tài)度,樂觀地積極地面對問題,學(xué)會冷靜思考,多體諒和寬容,建立良好的人際關(guān)系。
要完成對孩子的引導(dǎo),不管是學(xué)習(xí)還是其他,首先是家長要做好身教,身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長的嘮叨。話不在多,關(guān)鍵是有力,要深入到她的內(nèi)心。我堅持“我們是朋友”的觀念,以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對話。對一件事情,我談我的看法,她談她的看法,不強迫孩子接受我的觀點,如果有必要,我會努力說服她。另外,我鼓勵孩子提出不同的見解,我希望她成為一個有主見有思想的人,所以我鼓勵她否定我,對我說“不”。經(jīng)過十年磨合,我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式,使我們能互相激勵共同進步。
我和女兒將共同不懈努力去實現(xiàn)這兩個目標。
小學(xué)生的家長會演講稿篇八
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一()班________的媽媽。首先非常感謝班主任___老師給與我這么好的一個機會,讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題。感謝學(xué)校和老師們的話,我就不多說了,因為孩子們?nèi)雽W(xué)后一點一滴的進步都是我們當家長的有目共睹的,這些進步都凝聚著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育,是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以,我們家長也必須做好對孩子閱讀興趣的培育,良好習(xí)慣的養(yǎng)成等引導(dǎo)和督促工作。我就簡單介紹一下自己的做法和觀點:
1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個故事或一篇文章。小時候是我給孩子講,孩子在一邊看?,F(xiàn)在伴隨著孩子識字量的增加,主要是孩子給我講,我在一邊看,偶爾給她提示她不確認讀音的字詞。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍,避免長篇文字使孩子對閱讀產(chǎn)生厭倦。同時為了不使孩子覺得讀書枯燥,在內(nèi)容上目前還是以生動的故事為主。計劃下階段擴展到短篇成語故事和寓言故事上,逐步增強故事的教育意義。
3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時候,就盡量滿足孩子的愿望。她要的書籍,只要是適合孩子看的,我都會買給她。我的孩子還是喜歡讀童話故事類的書籍,我并沒有強迫她去讀她目前因為看不懂而不愿意讀的散文和詩歌。因為我相信只要孩子對閱讀有興趣,隨著她知識面的拓展,就會慢慢喜歡上其他類別書籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事,反而會揠苗助長,適得其反。一旦孩子對閱讀失去興趣,再想建立就難了。
1、學(xué)會欣賞鼓勵。不是因為現(xiàn)在提倡賞識教育,而是從我們家長自身來講,也都渴望被肯定,喜歡被表揚。所以,當孩子學(xué)習(xí)有點進步,或畫了一幅好畫,看了一本好書的時候,都適時對孩子進行夸獎。孩子高興了,就會更加積極的去做這些使他受到表揚的事。
2、培養(yǎng)自覺習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣的養(yǎng)成階段,一旦大了這些就很難改變。所以從個人生活的早睡早起、每天刷牙,到先寫完作業(yè)再玩,力所能及的事情自己做,都要注意。
此外,我覺得做家長的還要注重孩子的獨立性,不能事無巨細的大包大攬。以前幼兒園時,我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送,喝水熱了冷了我都要先嘗嘗?,F(xiàn)在孩子上學(xué)了,不能讓他再對家長過分依賴了?,F(xiàn)在她寫作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍,吃飯喝水都只告訴她一次,不再三催四請。我希望通過這些改變,能讓她逐漸明白要對自己負責(zé)的道理。
今天我們在這里交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題,我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友的好方法。讓我們彼此取長補短,并在教育孩子方面有著專業(yè)經(jīng)驗的老師們的指點下,做好孩子的家庭教育,使之與學(xué)校教育之間形成互補,共同促進孩子們的健康成長。
謝謝大家。
小學(xué)生的家長會演講稿篇九
尊敬的家長朋友:
你們好!
首先,我代表行知小學(xué)全體師生向各位家長堅持到校參加家長會表示熱烈的歡迎!在這樣一個晚上,我們的家長能克服困難來到學(xué)校參加孩子的家長會,說明大家十分關(guān)注子女的成長,也充滿了對生命成長的期待。學(xué)校在學(xué)期過半時召開這次家長會,主要是為了進一步加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅信,從這點出發(fā),家長會一定能達到預(yù)期效果,取得圓滿成功!
各位家長,這次家長會很特別,因為,你參加的這個家長會正逢我校建校100年。對于一位同學(xué)來說,在求學(xué)時代遇到母校100年校慶,是非常幸運的事情,對于我們家長和老師來說都是如此。因此,這一段時間來,我們一直被百年老校的厚重積淀所感動,為百年老校的成長喝彩。
我們學(xué)?,F(xiàn)有30個班,1233名學(xué)生,全校84名教師,大專、本科學(xué)歷人數(shù)已經(jīng)超過95%,一級教師比例超過65%。較高的師資是辦好學(xué)校的保證,也是您把孩子放心送到這里的重要因素。我校教師遵守教師職業(yè)道德,工作作風(fēng)樸實、扎實,團隊工作努力,凝聚力強,在全市同類學(xué)校中教育教學(xué)成績優(yōu)異,在社會上形成了較好的口碑。應(yīng)該說,我校在100年辦學(xué)歷史中,依靠較高的教師素養(yǎng)、敢為人先的辦學(xué)精神,以陶行知教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,各方面取得了顯著成績。學(xué)校現(xiàn)在是嘉興市小班化試點學(xué)校、浙江省特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校、浙江省標準化學(xué)校、中國陶行知研究實驗學(xué)校、全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等多項殊榮。
下面我結(jié)合學(xué)校實際,就學(xué)校發(fā)展和管理中的幾個話題,與家長朋友作一溝通。
第一方面是關(guān)于建校百年校慶活動。
xxxx年上半年,我校重點圍繞“建校百年”這一主題,做了一系列工作,主要如下:
一是做好百年老校文化建設(shè)。我校圍繞創(chuàng)建真美校園,通過內(nèi)外兼修的形式,在百年校慶到來之際進行了校園文化的建設(shè)和更新,主要是:
1.投資x萬元對學(xué)校的主出入口及門衛(wèi)室進行了改造,你所看到的人車分流的設(shè)計在全市是很少見的,進一步確保了校門前道路的通暢,確保了上小學(xué)學(xué)生的有序、安全。同時我們在傳達室中建造了“自治學(xué)堂”,供傍晚時分家長接送較晚的孩子休息、做作業(yè),這樣人性化的設(shè)計在全市學(xué)校中也是唯一的。
2.投資xx萬元分二次對學(xué)校建筑物外墻進行了重新防滲水處理和粉刷,現(xiàn)在你看到的校園面貌煥然一新,整個色彩更加清新、靚麗、活躍,給了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.投資xx多萬對學(xué)校文化進行了重新設(shè)計和制作,包括你進來時看到的幾個電子顯示屏,校園的長廊、校慶紀念石、走廊布置等。還有我校在全市小學(xué)中率先實現(xiàn)了圍墻周界報警裝置,全校視頻監(jiān)控。從校門到走廊、從操場到食堂,每時每刻都有視頻監(jiān)控,確保校園更加安全。
從去年下半年到現(xiàn)在,光在校園文化建設(shè)方面,投入超過170多萬。這里有上級撥款,也有我們曹橋街道轄區(qū)內(nèi)一些企業(yè)家的愛心捐贈,在他們的幫助下,我們的校園向著、園林化邁出了可喜的一步,我可以說,現(xiàn)在的校園一定是我們?nèi)型悓W(xué)校中最漂亮的一所之一。教育正是因為得到了全社會的關(guān)心和支持,才使得學(xué)校的發(fā)展生生不息,越發(fā)美好!
二是建校百年活動推進。圍繞建校百年,我們著重作了一些活動,在此提供給大家了解:
我們開展了建校百年校史整理,學(xué)校聘請專人對學(xué)校100年的歷史進行了查證,準備出臺《行有道知無涯》校慶??綍r會送給每一位家長人手一本,里面包含了學(xué)校的校史,包含了教師的一些文章、家長、學(xué)生的祝福語等;我們圍繞建校百年,籌劃了“100天、100年”冬季長跑展示,孩子們從去年11月初開始,到4月初結(jié)束,將近100天的長跑增強了體質(zhì),鍛煉了意志,令人感動;圍繞建校百年,我們開展了嘉興市小班化巡禮暨學(xué)校教學(xué)開放日,一共向全市展示了二天21堂課,來自全市小學(xué)的200多位老師來到我們學(xué)校聽課觀摩;我們還舉行了陶花節(jié)系列活動,開展了系列座談會,我們還將到平湖陸維釗書畫院開展學(xué)生紙漿藝術(shù)作品展。
家長朋友,建校百年校園文化展示日我們定在5月16日,時間緊,任務(wù)重,在全校師生的努力下,我們正有條不紊準備著?;顒又?,我們堅持“簡樸難忘”的原則,重在孩子們的參與精神,體現(xiàn)校園文化的靈動,體現(xiàn)我們生活力校園的與眾不同。活動中,我們還會邀請部分家長志愿者參與學(xué)校校慶日的服務(wù),如果你有興趣在校慶日上幫助學(xué)校開展一些活動的,可以到班主任那里申請,為學(xué)?;顒荧I出自己的一份力量。
建校百年文化建設(shè),是為了推進我校行知式的校園文化。而建校百年活動推進,主要是為了彰顯百年老校厚重歷史,煥發(fā)青春活力。這兩項構(gòu)成了我校100年校慶的核心內(nèi)容,也期待大家的關(guān)注。
第二方面是關(guān)于家校合力教育方面。
記得去年的家長會上,我舉過這么一個例子:據(jù)科學(xué)研究,一個孩子的成功30%靠自己努力,30%靠家庭教育,40%靠學(xué)校教育。學(xué)校和家庭的70%是需要我們站在一起共同完成的。什么是“共同完成”?那就是大家有事相互溝通,發(fā)生問題共同應(yīng)對,有了困難同心協(xié)力,這樣的合力才能在教育孩子身上發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。
現(xiàn)在我們中有不少家長在孩子的教育方面積極主動,與老師聯(lián)系密切,特別是對孩子的發(fā)展狀態(tài)比較了解,這些孩子往往發(fā)展良好,各方面穩(wěn)定,但這樣的家長不多。我們中較大一部分家長還是屬于多種原因?qū)е缕綍r與孩子呆在一起不多,關(guān)注學(xué)習(xí)不多,難得碰到,也是敷衍幾句不痛不癢的話:作業(yè)做完了沒有?在學(xué)校里乖不乖?同學(xué)吵你了沒有?如果孩子沒有反應(yīng),便會加上一句:要聽老師話,上課好好聽,不然只有田里做了。請相信,這些話對孩子的成長沒有一點用。我問大家一個問題,學(xué)校要求上學(xué)7:30,你的孩子幾點到了校門口?學(xué)校放學(xué)3:55,你的孩子幾點才回到家?可能一些家長這些都沒有掌握,因為我發(fā)現(xiàn)一些孩子上學(xué)很早,放學(xué)回家很晚,大多時間在街上閑逛,一旦三三兩兩結(jié)伴,往往會出事故。
我們家校合作,需要的是你真正擔(dān)負起一位家長的職責(zé),做孩子學(xué)習(xí)上的伙伴、心靈上的朋友。如果你的孩子平時不愿與你聊學(xué)校生活、聊同學(xué)交往,聊生活瑣事的話,你需要引起重視。所以,希望家長有空做好三件事:多陪孩子走走;多與孩子交心;多與老師溝通。
我們中有一位家長每天站在學(xué)校路口的大理石球旁,默默注視孩子跨入校門,然后轉(zhuǎn)身微笑著離開,她說:“每天看著孩子快樂走進校門是一天中最幸福的事情!”我聽了、看了,為這位母親的愛所感動,也為這位孩子有這樣懂得愛,在細節(jié)中關(guān)注孩子成長的媽媽而高興。
各位家長,我們老師平時工作很忙,他們要面對40多位來自不同家庭,性格愛好、文化程度、身體狀況各不相同的孩子,每天付出了讓人難以想象的努力。社會上看著我們老師很光鮮,其實老師的工作性質(zhì)大家并不一定全面了解。我們老師從早上7:30到校,一早就在教室內(nèi)安排早自修,上課,中午沒有休息時間,放下飯碗立即抄起作業(yè)進行批改,一天要上好幾堂課,有時要培訓(xùn)、聽課,真正在辦公室休閑喝茶的日子對于老師們來說少得可憐,晚上回到家有時還要寫文章,備課,準備第二天上課的資料。今年我校面臨百年校慶,不少老師工作壓力更大了。他們?yōu)榱四愕暮⒆幽軐W(xué)得好,學(xué)得快樂,時常忘我工作,回到家時疲憊不堪。有的老師腳受傷了不請一天假;上班路上摔跤了,堅持趕到學(xué)校上完課再去看醫(yī)生;身子不舒服,很多老師都是忍著到雙休日……這一切,都是想把你的孩子教育好,做好為人師的責(zé)任。在此,我希望我們大家一起用最熱烈的掌聲感謝你孩子的老師,感謝他們的辛苦勞動。
講這些,是希望我們能彼此增進了解,我們身為人民教師,一定努力工作,做最好的自己,盡自己最大的努力。但是如果身為家長,對孩子成長不管不問,對老師的提醒無動于衷,那樣,我們的“共同教育”成效只是零,哪怕老師再付出多少努力,也無濟于事。
家長朋友們,十八屆三中全會吹響改革號召,在教育方面的改革力度將是非常大的。包括高考改革、職業(yè)教育提升、學(xué)生減負、教育均衡、教育公平等。我們從去年暑期開始啟動了教師交流,xxxx學(xué)年有三位來自外校的老師來到我們學(xué)校,我們也選派三位老師到外校交流。今后,教師流動將成為一種常態(tài),目的是為了推進隊伍建設(shè)有序流動,增強學(xué)校教育均衡發(fā)展。另外,在新一輪課程改革背景下,讓學(xué)生學(xué)會做人顯得更加突出。要摒棄傳統(tǒng)的死讀書、讀死書、讀書死的怪圈。我們學(xué)校一直強調(diào)做人第一,所以家長朋友一定要關(guān)注自己孩子的思想狀況,關(guān)注孩子的交友情況,要合理控制孩子玩手機、電腦,倡導(dǎo)孩子多讀書、讀好書。
我從百年校慶有些工作的安排及家校合力教育二方面與你作了一些溝通,只是我個人的一些想法,也許不太成熟,敬請理解。
最后,我代表行知小學(xué)全體師生衷心地祝您合家歡樂,身體健康!祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué),尊敬的叔叔、阿姨:
你們好!
我是五年級二班的***,今天,我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級了??鬃釉?jīng)說過:“溫故而知新。”當我們在學(xué)習(xí)的路上努力拼搏的時候,展望未來,憑添我們前進的勇氣;回顧過去,指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對未來。父母總說我們是一張白紙,但時光流逝,不知不覺我們已長成了懵(meng)懂少年?;厥走^去,尤其是四年級一年,我收獲了很多,學(xué)會了很多......“民以食為天”,我們則以學(xué)習(xí)為本,當然收獲最多的,還是知識?!昂昧?xí)慣成就好人生”,在這里我想重點說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進步來自于我充分利用好課本,把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下,通過四年級一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會了找重點與舉一反三,簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點和難點,然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識,把課本由“薄”看到“厚”;一個學(xué)期下來,再通過復(fù)習(xí)抽出知識框架,把課本由“厚”變?yōu)椤氨 ?。這種方法使我受益匪淺,讓我既掌握了知識,又站在了一定的高度上把握整本書的全局,從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法,我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個環(huán)節(jié),另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。
首先,預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對課文的認識和了解,不只讀書、寫字、標段和畫線。我預(yù)習(xí)時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達的感情。第二步,即上課認真聽講。上課時,我的思路始終緊跟著老師的思維走,做到與老師絕對的同步,不打一點兒岔。我上課時也會做筆記,積極回答問題;當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里,不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步,復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊,練習(xí)冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時做的筆記,我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時的要點,并記住它。第四步,拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時光靠課本積累,完全滿足不了我們?nèi)粘5膽?yīng)用要求,所以,我們要增加課外閱讀,提高我們的語文水平,并嘗試著學(xué)以致用,主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文?為什么每當老師布置作業(yè)時,同學(xué)們都說:“真希望沒有作文!”為什么每當老師布置作文后,同學(xué)們都那么泄氣?為什么?因為積累有限,并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累,不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦!我聽見有同學(xué)抱怨了:“為什么我寫不好作文呢?我看的書不少,積累的也不少??墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆,兩眼呆滯,思維枯竭,寫什么好呢?好不容易寫出來,可一點都不好,這是為什么呢?”對此,我的回答是:你完全可以寫出好作文,只要你認真地多積累,并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上,要活學(xué)活用,不會用也要一點一點地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則,學(xué)非所用,積累再多,頂多也只能算是個“兩腳書櫥”??傊?,學(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是:多積累,多拓展,活學(xué)活用。
學(xué)英語,沒什么好說的,關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過:"讀書有三到,謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點就是多聽多讀,培養(yǎng)語感。我們天生就會說漢語,然后才知語法,同理,外國人也一樣,這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個學(xué)外語的語言環(huán)境,慢慢就會說了,然后到語法,到寫作。知難行易,只要堅持,就會成功!
從四年級開始,我們就是一個快樂的班集體。老師的鼓勵使我收獲了自信;同學(xué)的幫助,讓我學(xué)會了理解;父母風(fēng)雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著......別人困難時伸出援手,告訴我助人是快樂之本;滿頭大汗地打掃衛(wèi)生,讓我覺得勞動最光榮;要好的伙伴在一起玩耍,快樂的我覺得很幸福......五年級的時光同樣快樂而美好,我憧憬著并努力著,來迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個可愛的班級,每一位老師都孜孜不倦地教我們知識,從簡單的加減乘除到復(fù)雜的小數(shù)方程;從最初的課文背誦到現(xiàn)在的閱讀分析;從abcd到英語對話......我們在知識的海洋中汲取著營養(yǎng),讓我從一個一無所知的小朋友成長到現(xiàn)在的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的奧妙、語文的博大、英語的有趣。我愛老師們播種希望的課堂,它為我插上了夢想的翅膀;我愛和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍,它使我懷著感恩的心,享受著快樂的時光......最后,謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長!是你們一直陪伴著我,走在追逐夢想的路上!謝謝!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十一
各位家長朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的。當老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標,不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導(dǎo)不足等等。
對此,我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等等相關(guān)知識,比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個階段,三四年級為一個階段,到五年級時另一階段,四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,任何事情都要掌握一個度,教育尤是,對孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,因此,諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致,點滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的,看看她當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外婆去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點半左右準時回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時,八時左右準時上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間,要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過程中,會帶給你很多的快樂。當然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
尊敬的老師、各位家長大家好!我是隋劍的家長。
首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言,我倍感榮幸,前天,孩子回家跟我說,班主任讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下,說實話有點不好意思,因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個家庭有每個家庭的不同,每個孩子有每個孩子的特點,他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題.借今天這個機會,我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
每個家庭有每個家庭的不同,每個孩子有每個孩子的特點,他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題.借今天這個機會,我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
我個人認為,家長跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點。
我兒子從小性格就偏內(nèi)向,沉默寡言,我和他媽媽一直認為,孩子大了就好了,加上忙廠里和生意的事,我們沒時間去好好的陪他、管他,在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少,我們不問,他也從不主動說。作為家長我愧疚我以前的不盡心!直到孩子上五年級開學(xué)不久的一天,我接到了他班主任的電話,我們才知道事情的嚴重性。原來開學(xué)不久,班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子,在課堂上很少主動舉手發(fā)言,課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,班主任就找到我交談,并制定了一些互動措施,讓我們在家盡量的多陪孩子,多跟孩子交談,多交流,在學(xué)校,老師常提問,并讓他多參加一些集體活動。沒想到的在短短半個學(xué)期的時間里,孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進,性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家,只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,現(xiàn)在一進門就跟我們說今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事,跟以前真的判若兩人。孩子的這一改變,讓我知道了家長跟老師溝通的重要性,從此我跟老師的溝通更主動更頻繁了。
二:言傳身教以身作則,做孩子的榜樣。父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。在這,我說一個事實的例子。在班主任沒找我談話以前,每天晚上吃完飯沒事,我就去書房玩會電腦,孩子看我每晚都玩電腦,就按時提出也要玩會,開始我想,反正他也寫完作業(yè)了,他想玩就讓他玩會吧!但是后來,我慢慢的發(fā)現(xiàn),孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了,然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后,我才恍然醒悟,我決定戒網(wǎng),一定要給孩子做出榜樣。因為,孩子為了每晚上能上網(wǎng),就急匆匆的寫作業(yè),結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了,沒事就看看報紙看看書,孩子也不要求玩電腦了,寫作業(yè)的態(tài)度也認真了,沒事的時候也看看課外書。
三:不再用分數(shù)和成績來壓迫孩子,多鼓勵,跟孩子成為最好的朋友。
我們當家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一,經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的孩子來比自己的孩子,如果他本身成績靠前的,問題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績相差太大,這樣比來比去,很快就會把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。孩子現(xiàn)在的成績不好,不是大問題,但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問題就大了。我個人觀點,只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的,并且一直用這個觀點去鼓勵孩子,不再給他壓力,還要跟他成為最好的朋友,時間長了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的成長,不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,更要為他們的將來!。要做好一個合格的父母,我們還要付出很多很多,但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關(guān)心,不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵,不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來,精心培育孩子,方法得當,就一定會有收獲的!
今天在這占用了大家的一些時間,希望以后有更多機會和大家探討關(guān)于孩子的教育問題,提升我們付出的回報,讓我們和孩子一同成長!并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!謝謝大家!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十二
各位家長:
上午好!很高興在這里與大家再次匯聚一堂,交流孩子們的情況和我個人的教育感受。
的家長比我想象的還要寬容,既沒有對我的工作橫加指責(zé),還那么謙虛地為我。
提供。
寶貴意見!真是感動!令我感動的還有我班的孩子們,他們也是那么的寬容而可愛,是他們給了我信心,陪我渡過了那些艱難的時刻!也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持,他的到來給我班帶來了新的氣象。
的答案以及家長們的電話,我知道這里的問題的確值得討論。期中考試后,我接到詢問成績的電話比較多,期中有兩個電話讓我特別難忘。一個電話是一位家長在向我詢問了孩子成績之后準備掛電話。我聽出來他對孩子的成績是不滿意的,就問了一句:“你平時對孩子的關(guān)注是不是不夠多???”結(jié)果這位家長就很氣憤地在電話那頭沖我說:“怎么不多?。棵看慰荚嚥患案裎叶家虻囊R的!”我很驚訝,我的問題是:他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽錯了。不然的話,會得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注,關(guān)注就是在孩子考試不好的時候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個電話也是一位考試成績不好的學(xué)生家長打來的。他先問我孩子成績怎么樣?得到結(jié)果后,也是很氣憤地說,氣死我了!我說了一些孩子主觀客觀方面的原因,可孩子的家長最后只說了一句話:煩死我了!我這次,真的感到尷尬,不是因為我教不好這個學(xué)生,而是我感覺到我和這位家長根本說不到一塊去。
文,他說他對那個。
作文。
題目“第一次--”完全沒有感覺,所以空在那里。那怎么辦?作為上個學(xué)期的校級學(xué)習(xí)積極分子,這期他肯定拿不到了,我知道兒子一定很難過。于是輕松地對兒子說:這不就是一次考試嘛!勝敗乃兵家常事,不值得難過哦!不過,你對生活中發(fā)生的事情是少了一點觀察,是不是啊?兒子好像下了決心似地說:看來我一定要記好。
日記。
了!
緊張,因為負擔(dān)壓力過大,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。
我的建議是;找原因,找方法,抓落實,多鼓勵。想辦法,能盡可能的幫到他們最好,暫時幫不到,別給孩子加壓。千萬不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問孩子為什么考不好,這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷。對于基礎(chǔ)差的孩子,要多關(guān)注孩子的每一個進步。這次只考了5分,下次考了10分,就值得表揚啊,每一個大的進步不都是由小進步累計起來的嗎?如果以一句“又不及格”去打擊孩子,那么下一次,孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢?其實,對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”,他們需要更多的鼓勵。家長們只要肯放棄一些不切實際的想法,(如制定孩子達不到的目標)多一點耐心,就會發(fā)現(xiàn):孩子的進步會越來越明顯。家長們只要以一顆平常心去看待孩子們的分數(shù),對學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視,就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣,更熱愛學(xué)習(xí)!
再來說說第二個問題:如何對待我們的孩子?
大家都愛自己的孩子,可為什么有些孩子成長得很茁壯,看起來越來越可愛,有些孩子卻正好相反,讓家長頭痛呢?我想,這應(yīng)該和我們平時對待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。
和同學(xué)們在一起的兩百多天里,我每天都能感受到孩子們的變化,他們慢慢在長高,也慢慢地懂事了,雖然每個同學(xué)的進步程度不一樣,但我能感覺到,他們中的`每一個人都在努力的做一個讓老師喜歡的孩子。而且我發(fā)現(xiàn),哪怕一句小小的表揚,也能在一段時間里激勵一個孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。孩子們是那么的希望得到老師的肯定!那么,來自他們親人的肯定呢?一定更有力量!于是我想問問各位家長了“您是否經(jīng)常肯定自己的孩子?讓他相信自己的能力,并努力改變自己的不足之處呢?”在此,我想以我自己的體會來提醒大家:愛孩子,別忘賞識孩子。賞識,才能讓孩子更好,更強,更健康!
那么怎樣去賞識孩子呢?怎樣做才算賞識孩子呢?這是接下來我要和大家交流的第二個問題。
所以我想說,愛孩子,就要多和孩子交流,讓他們感受到父母就在身邊,時刻關(guān)注他們。交流,是賞識孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的。
賞識孩子,就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點。“賞識”的“賞”,是“欣賞”的“賞”,這就要求家長們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長會有這樣的疑問“我要是老表揚他,他尾巴都翹到天上去了,更加不得了了!”“我那孩子,看著都讓人生氣,怎么賞識?”誠然,我們作為長輩,比孩子有更多的生活經(jīng)驗,但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯事,那每一個孩子都會顯得很笨。于是批評就來了“你怎么可以這樣?傻不傻?”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對的”“那樣會浪費時間”等等,批評的話聽多了,孩子就會有挫敗感,有些孩子會覺得自己是不是真的很沒用。不自信的孩子,又怎么能健康成長呢?所以說,家長們,你們的鼓勵,對孩子的成長來說,是至關(guān)重要的,是任何一種高級營養(yǎng)品都比不上的。
賞識孩子,不拒絕批評和懲罰。一味的表揚,孩子錯了也不指出,那不是賞識,那是溺愛。真正的賞識是幫助孩子建立自信,幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時候,批評就是必要的,要是老在一個地方犯錯,那懲罰也是必要的。但是家長們,請注意了,批評孩子,請注意場合(不當眾批評),注意方式方法(選擇孩子容易接受的方式),否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法,第一次犯錯一定不可懲罰,懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯,最好先和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規(guī)矩,因為孩子只有自己也參與了,他才會更加積極地規(guī)避犯錯的機會,如果不小心心再犯,也會樂于接受懲罰,起到好的效果。
賞識孩子,就不要去比較。尤其不能拿別人孩子長處來比自己孩子的短處。和同學(xué)們的交流中,我發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)成績好和生活自理能力不錯的孩子得到的表揚不夠多,因為爸爸媽媽永遠在比較。不少孩子明明覺得自己挺不錯的,可是在爸爸媽媽的眼里,老是比不上誰誰誰。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評和呵責(zé)更多,因為爸爸媽媽幾乎經(jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較,是一把利刃,它能把孩子的自信心無情的割掉,更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心。而作為家長,更加不要用一把尺子來測量孩子的智力和懂事程度。
培養(yǎng)孩子是我們共同的目標,孩子的身心健康是我們共同的心愿,愿所有的孩子學(xué)得快樂!最后,也祝愿所有的家長教育成功!家庭幸福!謝謝大家。
小學(xué)生的家長會演講稿篇十三
尊敬的各位家長:
你們好!
首先請讓我代表四年級三班的65位同學(xué)和所有科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的家長會有3項議題:
1、在教室里請查看學(xué)生的作業(yè),填寫家庭聯(lián)系表!
2、到媒體報告廳聽取xxxx校長的工作報告!
3、回到教室后由我向各位家長報告班級的整體情況、語文學(xué)習(xí),并就家庭教育中的幾個問題談一下我自己的幾點淺薄認識。
第一項。
首先,請看我們的圖書角:這200多本圖書便是同學(xué)們的“營養(yǎng)餐”,圖書角的建立得到了各位家長的大力支持,記得xxxx同學(xué)、xxxx同學(xué)一次就捐獻了8本書,這種愛心得益于家長們的熏陶和感染,為孩子們提供了休閑娛樂的好去處,也為書香班級建設(shè)提供了有力的物質(zhì)支持和精神支持!
這兒――便是我們的優(yōu)秀習(xí)作園地,孩子們們徜徉于書林之中,搏擊于書海之上,既開拓了視野,又陶冶了情操。近日,四年級三班舉行了一次以“讀書的樂趣”為主題的讀書交流活動。同學(xué)們講述了一個個生動有趣的故事,耐人尋味,讓人深省,催人奮進,掀起了讀書的高潮。這些優(yōu)秀習(xí)作都發(fā)表在了我的教育博客“七彩陽光”上。
除了引導(dǎo)孩子們讀書、寫作外,我們還重視孩子們的積累。在各位家長的面前擺放的是學(xué)校印發(fā)的“快樂語文”作業(yè)和學(xué)生們自己準備的“讀書摘錄”,一次次工工整整的作業(yè)、一行行雋永的字體,無不展示出孩子們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和強烈的讀書愿望。
第二項。
下面我們到到媒體報告廳聽取魏賢海校長的工作報告。
第三項。
下面我來介紹一下班級最近的情況:
1、良好的行為習(xí)慣;
2、高尚的道德情操;
3、積極地參與活動。
本次期中素質(zhì)調(diào)研測試,我們班的語文和數(shù)學(xué)均是級部的第二名,其中,語文的平均分96.92分,合格率100%,優(yōu)秀率96.83%,趙修廣同學(xué)以104分摘得了年級組語文成績的桂冠,另有張茂湘等同學(xué)的進步讓人欣慰,可是,令人擔(dān)憂的情況也如期而至――兩極分化也悄然顯示端倪,有些同學(xué)的成績正快速下滑,像xxxx等同學(xué),這一現(xiàn)象肯定也引起了不少家長的注意,接下來我就重點的談?wù)撘幌逻@個問題:
四年級,是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期。
在多年的小學(xué)教學(xué)過程中,我試圖對小學(xué)一至六年級的教學(xué)經(jīng)驗做一個總結(jié)。通過我對一屆又一屆的孩子們進行研究,我總結(jié)出了這樣一個規(guī)律:
那么,為什么說四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期呢?
1.從四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說。
四年級,是孩子從小學(xué)低年級向小學(xué)高年級的過渡期。就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言,難度有了質(zhì)的改變。
一般來講,小學(xué)低年級孩子的書面語言落后于口頭語言,但從二三年級起,孩子的書面語言開始趕上了口頭語言,且在四年級時,孩子的書面語言開始超過口頭語言。當然,這也意味著在這一時期,孩子大腦的迅速發(fā)育和孩子抽象思維能力的快速發(fā)展。
根據(jù)孩子的這一變化,孩子所學(xué)各個科目內(nèi)容的難度有了很大提高:
語文,開始出現(xiàn)大量的閱讀分析和寫作的訓(xùn)練,以鍛煉孩子的概括、總結(jié)能力;
數(shù)學(xué),開始接觸分數(shù)、面積等比較復(fù)雜的問題,以發(fā)展孩子的對比、分類等抽象思維能力;
社會,開始注重向孩子介紹復(fù)雜、間接的社會現(xiàn)象;
科學(xué),開始探討一些自然現(xiàn)象的奧秘,以培養(yǎng)孩子的觀察、分析和歸納的能力;
英語,雖然一般的學(xué)校在小學(xué)三年級都已經(jīng)開設(shè)英語課程了,但在三年級,孩子所學(xué)的都是一些最基本的字母、單詞、語句,可以說三年級只是孩子對英語環(huán)境的一個熟悉期;從四年級開始,孩子開始學(xué)習(xí)音標,才算進入正規(guī)的英語學(xué)習(xí)階段。
另外,在四年級,學(xué)校教育的目的也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,它開始對孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。例如,要求孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要求孩子養(yǎng)成思考和分析問題的習(xí)慣,等等。
所以,與之相呼應(yīng),家庭教育也要發(fā)生一定的變化,例如,家長要更加注重引導(dǎo)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、維持孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索欲望等,這一切對孩子今后學(xué)業(yè)的成功都將起到至關(guān)重要的作用。
2.從四年級孩子的大腦發(fā)育來說。
從嬰兒期到兒童期,再到青年期,人的大腦都是在不斷發(fā)育之中的,只是人腦的發(fā)育不是一個勻速和直線發(fā)展的過程,而是一個非勻速和分階段的過程。一般來講,人腦的發(fā)育有兩個“迅猛發(fā)展期”:一是從出生后到三四歲左右這個階段;一是孩子10歲左右。也就是說,孩子上四年級時,他們正處于大腦發(fā)育的第二個關(guān)鍵期。
生物學(xué)家研究表明,孩子在10歲左右,雖然大腦的重量不再有明顯的增加,但腦細胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)在進一步地復(fù)雜化,大腦的各項功能也是逐漸趨于成熟。由于大腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和功能的成熟,四年級孩子的心理特點將會發(fā)生明顯的變化。
研究還表明,10歲左右大腦前額皮層的發(fā)育開始完善,孩子玩的天性開始消退;四年級孩子注意力的目的性增強,注意力保持的時間更持久,注意力的穩(wěn)定性由15~20分鐘提高到20~30分鐘,可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù);孩子各種活動的目的性增強,內(nèi)在動機開始成為孩子學(xué)習(xí)的動力,但是外在激勵仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要動力;另外,由于大腦的發(fā)育,孩子的思維能力也正在發(fā)生變化:思維能力的發(fā)展正處在轉(zhuǎn)折時期,抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成;思維的敏捷性和靈活性提高,做題的速度和準確性提高,一題多解的數(shù)量增加………因此,四年級是培養(yǎng)孩子思維獨立性和發(fā)散性的關(guān)鍵時期,也是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵期。
所以,從以上兩方面講,四年級是小學(xué)教育的轉(zhuǎn)折期。
那么,在四年級――小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折期,家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢?我們總結(jié)出了以下兩點,供四年級孩子的家長們參考。
方法一:利用好四年級,努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
生活中,很多家長常常會發(fā)出這樣的抱怨:
“我家的孩子總也坐不住,每次都是在我的三催五請下才肯靜下心來學(xué)習(xí)?!?BR> 我家的孩子學(xué)習(xí)沒有自覺性,學(xué)著學(xué)著就會玩起來?!?BR> “我家的孩子更愁人,沒有我們在旁邊陪著,他跟本就不會去學(xué)習(xí)?!?BR> ……。
其實,根據(jù)這些父母們所說的這些情況,我能分析出,他們的孩子除了不愿意學(xué)習(xí)外,還存在著一個很大的問題――不會學(xué)習(xí)。
關(guān)于教育,我國古代就有“授之以魚不如授之以漁”的說法。因此,在小學(xué)轉(zhuǎn)折期這一重要階段,父母最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力。一位明智的爸爸是這樣鍛煉孩子的思維能力的:
一天,家里剛買回一袋大米,爸爸就對正在上四年級的邦邦說:“小伙子,來,我給你提供一臺秤,你來告訴我這袋大米有多少粒。”
邦邦很為難,而且有點委屈地問爸爸:“爸爸,你也有點太強人所難了吧!”
“這一點也不難,你仔細想一想?!闭f完爸爸就把那袋大米和一臺臺式秤交給了邦邦。
看著邦邦為難的樣子,爸爸提醒他:“你不是算過一道這樣的題目嗎:計算一本書中一頁紙的厚度?”
爸爸的這句話突然點醒了邦邦,找到靈感和思路的邦邦快速地行動起來:他先稱出一兩米,數(shù)出這一兩米有多少粒,接著又算出一斤米有多少粒,然后稱出整袋米有多少斤,最后用一斤米的粒數(shù)乘以一袋米的斤數(shù),便算出了整袋米的粒數(shù)。
在這個事例中,爸爸并沒有告訴孩子解題的方法,但卻鼓勵孩子去認真思考、對所學(xué)的知識舉一反三。其實,這位爸爸正是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。如果爸爸僅僅是教會了孩子解題的方法,以后再遇到類似的問題,孩子會不會做還是個很大的未知數(shù);但如果這位爸爸教會了孩子認真思考、舉一反三的學(xué)習(xí)能力,可想而知,再難的問題都不能輕易把這個孩子難倒。
在四年級,不僅僅是思維能力,孩子的注意力、記憶能力、理解能力、表達能力等,都將進入一個質(zhì)的發(fā)展階段。所以,在這個時期,父母們注意培養(yǎng)孩子的這些學(xué)習(xí)能力,將達到事半功倍的效果。當然,如果錯過了這一學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,這對孩子的一生來說都將是一個莫大的損失。
方法二:利用好四年級,讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機。
說起學(xué)習(xí)動機,我很自然就想起了孩子們的“借口癥”。我所教過的很多孩子,都或多或少地患有“借口癥”,尤其是那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。
自己學(xué)習(xí)不好,他們總找外部原因,抱怨老師不好、同桌不好、父母不好;或者埋怨自己腦子笨,而自己腦子笨的主要原因歸結(jié)為父母沒有遺傳好;或者抱怨自己沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等等。他們永遠看不到自己身上的缺點,而且不會認為學(xué)習(xí)成績差這種事實,是可以通過自身的努力改變的。
“借口癥”實質(zhì)上是一種不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,是學(xué)習(xí)動機不正確的一種表現(xiàn)。時間一久,這種借口就會變成一種潛意識,這時一旦孩子遇到失敗或遭遇挫折,他就會為自己找借口。
四年級,由于孩子的自我意識已經(jīng)崛起,他們已經(jīng)產(chǎn)生了很明確的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,因此,四年級是消滅孩子“借口癥”的一個關(guān)鍵期。如果在四年級之前,父母給孩子講:“學(xué)習(xí)是你自己的事情,你不要總是為你的學(xué)習(xí)不好找借口了?!焙⒆硬粫嘈鸥改?,而且他還會認為父母是在批評他。但如果過了四年級,孩子的學(xué)習(xí)動機就會定型,就很容易缺乏正確的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。所以,在四年級,父母一定要讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機。
那么,如何讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機呢?
在前面我們已經(jīng)講過,要讓孩子知道學(xué)習(xí)是他們自己的事情,孩子就會有學(xué)習(xí)的動力。
在這里,我要補充一點,除了要讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他們自己的事情之外,還要讓孩子自己選擇以后對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
一位家長通過很多辦法,終于讓孩子明白,學(xué)習(xí)是他自己的事情了。之后,他與孩子進行了下面這樣的對話:
家長:既然你已經(jīng)知道“學(xué)習(xí)是你自己的事情”了,現(xiàn)在,擺在你面前的路有兩條:一條路是好好學(xué)習(xí),還有一條路就是放棄學(xué)習(xí)。世界上有很多條路,不學(xué)習(xí),其他路也可以成功,只是沒有文化和知識,成功起來會很困難。當然,學(xué)習(xí)也并不是一條很輕松的路,但至少有了足夠的知識,你將來做起事情來會輕松很多。路擺在你面前了,選擇哪一條,你自己決定。
孩子:你能把這兩條路再講得具體一點嗎?
家長:這樣給你說吧,你看到大街上擺小攤、拉三輪車的叔叔、阿姨了嗎?我們不能說他們的生活過得不好,但他們代表著一類人群――沒有太多知識的人群;而你看大學(xué)里的那些老師、教授,辦公樓里進進出出的那些人們,他們又代表著一種人群――有知識、有文化的人群。也就是說,你將來想成為哪一種人群中的一員。
孩子:我明白了,我選擇好好學(xué)習(xí),做一個有知識、有文化的人。
四年級,孩子已經(jīng)有了理性思維的能力,在合適的時候,父母應(yīng)該找孩子好好談一談他的未來了。對未來懷有美好的憧憬,孩子的學(xué)習(xí)動機自然會明確。
四年級,孩子產(chǎn)生了一定的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,當他明白自己是在為自己學(xué)習(xí)之后,父母應(yīng)該試著讓孩子做出他人生中第一個重大選擇了――是好好學(xué)習(xí),還是放棄。當孩子正確地做出選擇之后,他的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)明確。
這并不是我的原創(chuàng),來自于《4年級,決定孩子一生的關(guān)鍵》,在我的博客中已經(jīng)為各位建立好了鏈接,如果有時間,您不妨讀讀!
是啊,時代已經(jīng)到了學(xué)生、老師、家長都看書的階段了!
數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
個別交流……。
祝各位家長身體健康、萬事如意!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十四
各位家長:
你們好!
首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學(xué)期,孩子現(xiàn)讀的是中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:
一、中班幼兒的年齡特點。
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、生活方面。
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡:這一方面孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
三、學(xué)習(xí)方面。
隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,進入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
四、家園配合。
2、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,家長應(yīng)及時與老師交流,因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝。
五、需要和家長共同配合所做的工作。
1、提醒幼兒早來園吃早餐,培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習(xí)慣。
2、發(fā)現(xiàn)問題及時進行交流。
3、關(guān)注通知欄的通知,配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。
4、春天是發(fā)病季節(jié),注意都喝水。請家長送孩子到門口(安全問題)。讓孩子學(xué)習(xí)自己做事,既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。
5、注意各方面的安全問題。
小學(xué)生的家長會演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué),尊敬的叔叔、阿姨:
你們好!
我是五年級二班的xxx,今天,我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。
“民以食為天”,我們則以學(xué)習(xí)為本,當然收獲最多的,還是知識?!昂昧?xí)慣成就好人生”,在這里我想重點說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進步來自于我充分利用好課本,把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下,通過四年級一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會了找重點與舉一反三,簡單地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點和難點,然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識,把課本由“薄”看到“厚”;一個學(xué)期下來,再通過復(fù)習(xí)抽出知識框架,把課本由“厚”變?yōu)椤氨 ?。這種方法使我受益匪淺,讓我既掌握了知識,又站在了一定的高度上把握整本書的全局,從而更有利于我有針對性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法,我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個環(huán)節(jié),另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。
首先,預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對課文的認識和了解,不只讀書、寫字、標段和畫線。我預(yù)習(xí)時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達的感情。第二步,即上課認真聽講。上課時,我的思路始終緊跟著老師的`思維走,做到與老師絕對的同步,不打一點兒岔。我上課時也會做筆記,積極回答問題;當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里,不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步,復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊,練習(xí)冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時做的筆記,我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時的要點,并記住它。第四步,拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時光靠課本積累,完全滿足不了我們?nèi)粘5膽?yīng)用要求,所以,我們要增加課外閱讀,提高我們的語文水平,并嘗試著學(xué)以致用,主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文?為什么每當老師布置作業(yè)時,同學(xué)們都說:“真希望沒有作文!”為什么每當老師布置作文后,同學(xué)們都那么泄氣?為什么?因為積累有限,并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累,不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦!我聽見有同學(xué)抱怨了:“為什么我寫不好作文呢?我看的書不少,積累的也不少??墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆,兩眼呆滯,思維枯竭,寫什么好呢?好不容易寫出來,可一點都不好,這是為什么呢?”對此,我的回答是:你完全可以寫出好作文,只要你認真地多積累,并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上,要活學(xué)活用,不會用也要一點一點地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則,學(xué)非所用,積累再多,頂多也只能算是個“兩腳書櫥”??傊瑢W(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是:多積累,多拓展,活學(xué)活用。
學(xué)英語,沒什么好說的,關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過:“讀書有三到,謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點就是多聽多讀,培養(yǎng)語感。我們天生就會說漢語,然后才知語法,同理,外國人也一樣,這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個學(xué)外語的語言環(huán)境,慢慢就會說了,然后到語法,到寫作。知難行易,只要堅持,就會成功!
最后,謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長!是你們一直陪伴著我,走在追逐夢想的路上!謝謝!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十六
各位家長:
各位家長,孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭,但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法,對孩子的過失,不是打就是罵,不但沒起到教育效果,還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比,或者讓孩子按照自己的要求去做,“應(yīng)該怎樣怎樣”,嚴重挫傷了孩子的積極性,遏制了孩子的健康成長。那么家長怎樣更好地和學(xué)校配合,教育好孩子呢?這里給幾點想法和建議。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來,要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由,對孩子過份嚴厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話,但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方,嚴有度”,父母要對孩子多說一些鼓勵的話,多與孩子分享快樂時光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的。
中國家長對待孩子,常有一種“不放心”的心理,很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服,從小讓孩子跟大人睡,孩子上學(xué),幫著檢查文具書本,不讓孩子干家務(wù)活。甚至長大了找工作、結(jié)婚,家長都要大包大攬。在這種包辦中,孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺,變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負責(zé)任。孩子能做的事,要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇,要讓孩子自己去選,以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。
人至少獨立存在著7種以上的智力,即:言語—語言智力,音樂—節(jié)奏智力,邏輯—數(shù)理智力,視覺—空間智力,身體—動覺智力,自知—自省智力,交往—交流智力等。這些智力在不同人身上,錯綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起,使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此,我們應(yīng)該清醒地認識到,智力是多方面的,表現(xiàn)形式各不相同,我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標準也應(yīng)該多種多樣。不要過早地對孩子下結(jié)論,教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長處,予以挖掘發(fā)揚,最終就能做到每一個孩子都成功。
大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”,但對于孩子的成長來說,錯誤和成功一樣不可避免,一樣有意義。孩子犯錯誤的過程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯,什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長,那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗,也是一種成功。孩子有了錯,家長一定要平靜對待,當它是一件好事,當它是孩子進步、成長的機會,切勿大驚小怪、橫加指責(zé),更不能因害怕孩子犯錯,而不給孩子嘗試與實踐的機會。
大家現(xiàn)在都知道賞識教育,但夸孩子也是一門學(xué)問,一門藝術(shù),只有運用得當,才能取得理想的效果。首先,夸獎要公正合理,實事求是,不要夸大,也不要縮小。如果夸得不準,孩子就會產(chǎn)生疑問,起不到激勵作用。如果夸錯了,孩子就會把錯的當成對的,產(chǎn)生壞作用。其次,夸獎要真實,只有真心、真情地夸,孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉,敷衍了事,孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎,會使孩子受到真心和親情的感染,樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時,否則事過境遷,沒有了當時的氛圍,夸獎作用也會降低??洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外,還有贊賞的目光和微笑,親切的擁抱,輕輕的撫摸,等等。孩子的成長不是一朝一夕的事,家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉止,經(jīng)??渌膬?yōu)點和進步,讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,在家里面受到很多寵愛,因此,要教育孩子學(xué)會尊重他人,欣賞別人,學(xué)會與人相處,不要以自我為中心。
尊敬的各位家長:我堅信,有了您的配合,有我們學(xué)校愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康地成長。我們會與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利!再次感謝各位家長的光臨!
小學(xué)生的家長會演講稿篇十七
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!我是xxxx的家長。首先感謝xxxx老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會,很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻給這些孩子,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。
當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了xxxxxxxx中學(xué),我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,看重的是學(xué)校的務(wù)實精神,更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的管理規(guī)范,更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。因為xxxxxxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,孩子入學(xué)至今,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,無怨無悔。一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛煉還是活動,無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長,我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,孩子參加的活動我記不全了,但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,制作各種小報,收集各種資料,組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動,到社會實踐基地活動,參加各種展覽,組織看電影,布置手工制作作業(yè)等等,這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力,也開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長了書本上的知識,又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹,希望對各位家長有所借鑒。
在家里,孩子學(xué)習(xí)時,我們都很安靜,不打擾孩子,我基本也不上網(wǎng)、不看電視,避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時,我多看書和雜志,影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍,取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店,家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操,也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對他記憶力開發(fā),語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的,當孩子犯錯誤時,我可以批評他,但當孩子認為大人不對,確實是父母錯了,也向孩子認錯,尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感,也建立了與孩子的信任,無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事,他會想到向我傾述,我再竭盡所能的幫助他,正確引導(dǎo),解決問題。
好多家長會經(jīng)常說孩子,“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比,不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,一個人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的多,學(xué)習(xí)上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說現(xiàn)在的獨生子女自私,我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會博愛、寬容、感恩,學(xué)會愛他人。體現(xiàn)生活小事中,上街遇見乞討的,我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款,帶頭垂范;探望長輩告訴孩子要買禮物。讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛老師,尊敬老師。愛老師,孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會認真聽講,課堂效率才能高,才能抓住重點,出成績。孩子無法生活在真空里,但為人父母處事的方式方法,會成為孩子將來的人生坐標,身教勝過言傳。切實認可孩子制定的學(xué)習(xí)計劃,給孩子充分自主權(quán)。我對孩子常說的是,父母負責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作,學(xué)習(xí)他自主。在周末會帶著孩子參加戶外活動,游泳、打羽毛球,調(diào)整孩子的精神狀態(tài),引領(lǐng)孩子過充實快樂的生活。
適當表揚孩子,多給孩子一些鼓勵。正確引導(dǎo)孩子對待社會上的一些事,告訴他人與人是平等的,他不比別人差,激勵他充滿自信心,充滿希望。極強的自信心,激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)斗志,促進孩子的健康發(fā)展。
以上是我一些粗淺的心得體會,不足之處,敬請批評指正。
謝謝大家!