感悟是對人生經驗的總結和歸納，是思維的升華，能夠激勵人們追求更高層次的精神追求。通過反思和總結，我們可以提煉出更有價值的感悟。推薦一些描寫自然美景的感悟文章，希望能讓你體驗到大自然的美妙和力量。
走進信息世界感悟五年級篇一
據說，在奧運會期間，唐僧師徒經過北京鳥巢，遇到一個小女孩——就是我。
當時，從鳥巢傳出一陣陣歡呼聲和掌聲，唐僧便隨便找了個路人問了問，那個路人居然是我。唐僧問道：“女施主，我們是從東土大唐到往西天拜佛求經的和尚。這里面如此的吵鬧，是發(fā)生什么事了嗎?”“你連這個也不知道?里面在舉辦奧運會呢!”我一邊說，一邊捂著嘴在偷笑：都什么年代了，還“女施主”笑死我了?！澳抢锩媸鞘裁幢荣惸?”唐僧問道?！斑@個嘛，我也不太清楚。對了，您的.大徒弟孫悟空不是神通廣大嗎?可以叫他去看看。我也想跟他比試比試，看看是孫悟空厲害，還是高科技厲害?！薄笆前。锔?，比試比試，讓她見識見識你的七十二變?！必i八戒也來湊熱鬧。孫悟空果真答應了。“你師傅就來當評委，只要誰更快把答案告訴你師傅，就算贏?！蔽野岩?guī)則告訴了孫悟空?！鞍忱蠈O一個跟斗就十萬八千里，你肯定沒我快，快開始吧?！睂O悟空已經等不及了。比賽開始了，我原地坐下，稍稍點動了小手指，便把答案告訴了唐僧。孫悟空把筋斗云喊了出來，飛到鳥巢中央，看了看，又飛了回來?！皫煾担乙呀浕亍?BR> 悟空還沒說完，唐僧便插過話：“悟空，不用說了，是女施主贏了?！蔽蚩蘸懿环猓冶愀嬖V他：“這其中有個奧秘：我手中的這個玩意兒叫電腦，可別小看它，只要你連接了互聯網，輕輕地動下手指，就像是把全世界連成了一家，無論是多么遠的地方，都能在一瞬間，知道那兒信息。所以悟空并不是輸給了我，而是輸給了高科技?！陛斀o了瞬息萬變的信息時代。悟空恍然大悟，對唐僧說：“師傅，等取完經，我一定要學電腦?！苯又謱ξ艺f，“下次我還要跟你比試!”“我們也要學電腦?！必i八戒和沙僧說。
跟師徒四人告別后，他們踏上了取經之路。我目送他們離開……。
走進信息世界感悟五年級篇二
我們生活在一個信息世界里。在教室里學習，聽廣播，看電視，讀書看報，上網瀏覽，與親戚，朋友通信，都是在獲取信息。現代社會信息量越來越多，傳遞信息的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣。我家的信息工具有：收音機，電話，電視，電腦?，F在爸爸媽媽都各自有一不手機，與朋友，家人聯絡也方便了很多?，F代科技給我們的生活帶來了不少變化。
我們家原來只能通過寫信和遠方的朋友聯系，實在不方便?，F在我們家安裝上了電腦有了寬帶網，一切都邊的方便起來。有一次老師留了一項作業(yè)，讓我們找一些關于名人的事跡。如果是原來，還要翻報紙，查書，一查就是一兩個小時。而現在只要打開電腦，上了網，輸入你想要得查的資料，過幾秒鐘資料便會出現在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。
現在，我家裝上了電腦，與遠在日本的哥哥聯系也方便了。只要坐在電腦前，輕點鼠標，上了寬帶網，進入qq視頻聊天室，我和哥哥便可以面對面交談了。記得有一次，哥哥把日本櫻花盛開的錄像傳送給我，我看到櫻花，就好像聞到它散發(fā)出的淡淡清香，就好像我也在那櫻花盛開的海洋里一樣。我雖然沒去過日本，但在我和哥哥的交談和傳送圖片中，使我了解了很多關于日本的事情，這就是網絡帶給我的樂趣。
未來的社會是一個信息話的社會，我們坐在家里也可以獲取來自世界各地的最新信息。那真可謂是“秀才不出門，盡知天下事”。
有次，同桌問我，“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。
我同捉是個名副其實的“網民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來。任何作業(yè)都是如此。
周末，同桌從來不出來和同學們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當然是上網啦!
我問同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒聽說你有健忘癥啊?”
“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來了。再說了，現在都是信息時代了，什么事情都是離不開電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎?還很浪費時間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的.字，就能寫多漂亮的字?！?BR> 中國漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!
一個國家的文字象征著整個國家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學生的我們，應該保護它!
不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)!
請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!
通過學習了《我家跨上信息高速公路》這篇課文，使我懂得了在世界上除了計算器聰明外，人的大腦也是聰明的。但是，有一樣東西。它的外形酷似電視機的新鮮玩意兒，它到底是什么呢?如果玩過在種玩意的同學我想你們一定知道，那就是——電子計算機，也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬倍呢!
在網絡世界里可以查看股票行情，把股票的漲跌的情況一一詳細的告訴你還可以觀看走勢圖呢!還可以學習許多知識，比如在網上學習成語，點一下成語故事目錄選擇表，一條一條的成語便會出現再你眼前，你任意點一條成語電腦就會自動顯示出一篇文章與精美的圖片，如果你看起太費勁就將鼠標移到成語的最右下角的播放鍵，點一下就會聽見電腦在自動讀這篇成語故事呢!這一下子我覺得電腦真是一個大天才。退出這個程序，如果你把這些成語牢記在心，還可以點擊成語考試，在里面有成語填充考試、解釋成語等。在互聯網里還可以查看每天的新聞，這里面的新聞比報刊、電視的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學們我想你們一定寫過信，在你寫信寄給某個地方的某某人時，收信人一定覺得時間很長才能收到，如果是重大的事情就會造成不堪設想的后果?？墒窃诰W上發(fā)電子郵件就非常輕松了，寫好的信在點發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。
走進信息世界感悟五年級篇三
走進秋天，秋天的微風更柔更涼；走進秋天，秋天的太陽更紅更艷。
秋天像一位仙女，她用魔法杖在田野上一揮，稻谷熟了，換上了黃襖；農民伯伯可高興了，把一袋一袋的稻子，一筐又一筐的玉米帶回家。而那苦了一夏天臉的高梁，也紅著那尖尖的臉兒笑了，秋風又如同一把柔韌的梳子，把田野梳得井井有條，瞧那一片片的棉花，仿佛一隊隊化裝小兵在隱藏，那旁邊的一棵大樹又像是一個堅強的指揮官站立其中。
走進秋天，頭頂上有明麗的陽光閃耀；一片片金燦燦的黃葉從樹上飄落，又如同一個個小蝴蝶，秋天真美，美得讓我看了又想看，可惜秋天不長，我也只能撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天也會永遠地向我微笑。
走進信息世界感悟五年級篇四
21世紀，是信息世界，讓我們走進這個世界，感受身邊的美好。下面是語文迷為大家整理的走進信息世界的作文范文，希望對你有幫助。
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這周，我們在班主任老師的帶領下，學習了“走進信息世界”這個綜合性學習，讓我懂得了：信息是無處不在的，無論是在課內也好，還是在課外也罷，都有信息存在。
早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準確。到了近代，科學更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。1984年，隨著第一臺多煤體電子計算機的誕生，人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。
通過學習了《我家跨上信息高速公路》這篇課文，使我懂得了在世界上除了計算器聰明外，人的大腦也是聰明的。但是，有一樣東西。它的外形酷似電視機的新鮮玩意兒，它到底是什么呢?如果玩過在種玩意的同學我想你們一定知道，那就是——電子計算機，也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬倍呢!
在網絡世界里可以查看股票行情，把股票的漲跌的情況一一詳細的告訴你還可以觀看走勢圖呢!還可以學習許多知識，比如在網上學習成語，點一下成語故事目錄選擇表，一條一條的成語便會出現再你眼前，你任意點一條成語電腦就會自動顯示出一篇文章與精美的圖片，如果你看起太費勁就將鼠標移到成語的最右下角的播放鍵，點一下就會聽見電腦在自動讀這篇成語故事呢!這一下子我覺得電腦真是一個大天才。退出這個程序，如果你把這些成語牢記在心，還可以點擊成語考試，在里面有成語填充考試、解釋成語等。
在互聯網里還可以查看每天的新聞，這里面的新聞比報刊、電視的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學們我想你們一定寫過信，在你寫信寄給某個地方的'某某人時，收信人一定覺得時間很長才能收到，如果是重大的事情就會造成不堪設想的后果。可是在網上發(fā)電子郵件就非常輕松了，寫好的信在點發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。
我上網的時間也許和一些老手比起來并不算長只有短短的兩年，但是，我卻深深的體會到了網絡世界的奇妙，網絡世界，奇妙無窮，變化萬千……這是用什么也形容不了的!
我時常上網，但是，我在學校里聽到的同學們議論紛紛的那些“驚心動魄”的網絡游戲，卻對我沒有一些誘惑力，當同學們聽到了每一個好玩的游戲時，那么，他們只要一上網，便去費盡心思的研究那些對于他們來說十分癡迷的游戲。
也許我是有一些呆板，我只是把那個在她們我內心中的游戲工具當作了一個充滿智慧，學識淵博的老師，用著敬畏的心態(tài)，去了解，去查詢那些他會而我卻有一些迷糊的知識。
我也不僅僅是把它當作我的老師，而且把它當作一個使我放松心情的一個絢麗的，美妙的的地方。當我心情不好時，我便會在網上找一些知名歌手的曲子，聆聽他們心靈的真諦，感受那美妙的旋律，來放松，釋放我心中的壓抑，不快。
每當我上網的時候，便是我十分快樂的時候，因為我又可以學一些知識了，我又可以讀許多的名人名著了，有可以進行一番心情的調試，心靈的凈化。
網絡十分的奇妙，它是我深陷，使我依賴!!
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站在新世紀的地平線上，我們正迎來一個嶄新的互聯網時代。
回首人類文明的發(fā)展軌跡，如果說，是鐵器掘開了農業(yè)文明的潤土，是蒸汽機牽動了工業(yè)文明的列車，那么，今天，正是互聯網的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。
網絡已不再僅僅是一種新技術的象征，像其他任何革命性的發(fā)明創(chuàng)造一樣，它已成為一股推動社會發(fā)展、創(chuàng)造奇跡的巨大力量。從它誕生的那一刻起，我們整個社會的政治、經濟、生活等各個方面都無可避免地因之發(fā)生了改變。
網絡給新時代帶來的機遇是前所未有的。電子商務已被認為是世界經濟增長的新引擎，互聯網商業(yè)更成為美國經濟持續(xù)繁榮的政治原因。社會財富快速積累，新舊產業(yè)加速融合，數字技術突飛猛進，人類生活日新月異……這都要求我們要不失時機，抓住機遇，勇敢面對挑戰(zhàn)。
網絡給舊時代帶來的沖擊也是未曾有過的，其影響不僅為實踐者所始料未及，而且也令理論家們顯得捉襟見肘。傳統(tǒng)經濟學正面臨修正，舊的競爭規(guī)則正趨于瓦解，金字塔式的社會結構正面臨挑戰(zhàn)，基于地緣的國家主權觀念正經受考驗……這都要求我們未雨綢繆，仔細研究，從容應付。
也許你會認為，網絡的發(fā)展只是國家應該考慮的事，對于許多尚為溫飽奔波操勞的百姓來說，無關痛癢，無足輕重，其實不然。如果說，在工業(yè)時代，人民因是否占有資本而被分成了“有產階級”和“無產階級”，或者“信息富人”和“信息窮人”。因此，有人說，21世紀“不在網上的都是窮人”，這絕非是危言聳聽。
今天，一股由疏而密，由徐而疾的網絡世紀風已經登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度徘徊著我們社會生活的各個角落。所以，作為一名21世紀如日初升的中學生，更應該抓住機會、把握現在、創(chuàng)造未來，成為新世紀的弄潮兒。
走進信息世界感悟五年級篇五
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”唱著這首熟悉的歌兒，我不由自居的欣賞起了春天。
草地上還是光禿禿的，不過你要是輕輕地把枯草撥開，便會看見一點點綠色的生命正在向我們招手?；ǜ荼龋透悠G麗了。各式各樣的花競相開放。黃的，紅的，紫的，白的，藍的……置身其中，仿佛進入了一個夢幻世界。柳枝上那星星點點的嫩葉讓我們感到一些新的生命正在春的召喚下慢慢長大。
春風大概是個“傳令兵”吧。把遠在南方的大雁找了回來。褐色的大雁排成“一”字形和“人”字形，在南方老家瓦藍的天空中飛翔。伶俐可愛的小燕子也回來了。它們尖尖的小嘴在人們不注意的情況下捉住了一只只小蟲子。
是春，讓我看到綠色的生命正在向我們招手；是春，讓我們感到仿佛進入了一個夢幻世界；是春，讓我們感到鳥兒正在向我們飛來。讓我們珍惜一年中的早晨，用最好的精力來迎接春天吧。
啊，春天，你給大自然帶來了生機，你給人們的心頭涂上了綠色的希望。
走進信息世界感悟五年級篇六
春雨蒙蒙地下著，萬物蘇醒，我望著窗前珠簾似的雨滴，知道了我們已經走進春天。
雨悄悄地停了，我漫步在小路上，呼吸著雨后特有的新鮮空氣，感覺眼前的景色煥然一新。大地換上了新裝，小草探出了小腦袋，睜著好奇的大眼睛四處張望。柳樹姑娘伸了一個懶腰，說：“呀，春天到了，我得去梳洗梳洗！”不知什么時候，音樂家青蛙也上了岸，唱著歌兒歌頌春天的到來。我走著走著，桃花開滿了路旁，還飄著一股淡香呢！忽然，我看見不遠處的天空上自由自在的飛著幾只風箏，有：老鷹，燕子，龍，蜈蚣……啊，真應征了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這句詩。我想象著：農村的三月是怎樣的呢？那兒一定是到處桃紅柳綠，小溪融化了，丁冬丁冬地彈奏著交響樂。家里沒有人，大家都跑到田里去勞作，耕田，播種，插秧，每一項都進行的井井有條。勞動完，人們帶著滿頭大汗，來到小溪邊：有的喝著甘甜的泉水；有的談論著春天的景象；有的傾聽著小溪的交響樂；有的索性在小溪邊做起了飯，煙霧籠罩在村子的上方，形成了一番云霧繚繞的景象。
這時，春姑娘來了，她滿臉歉意向人們道歉來晚了，人們也都笑臉相迎的說沒關系。一轉眼，春姑娘化作一縷清風吹走了。
走進信息世界感悟五年級篇七
嗨!朋友，你上過網嗎?告訴你，我上網可是個“老手”了，自從兩年前，爸爸帶我踏上這條信息的高速路，我就像穿上了魔力“紅舞鞋”，再也下不來了。
我第一次上網，還是我上二年級的時候。那天，秦老師讓我們試試在“網絡資源環(huán)境下自主學習”，多上網查與課文內容有關的資料。我回到家，問爸爸：怎樣上網查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著打開電腦，給我講電腦網絡的知識，他說：“互聯網就像一個巨大的蜘蛛網，它可以把全世界所有的人們聯系在一起，大大縮短了人們間的距離。使用互聯網既快捷，又方便、便宜。人們可以通過網絡進行交流、談心、學習，查找自己所需要的資料，還可以在網上購物等等，總之網絡上的內容包羅萬象?！甭犃税职值囊环?，我躍躍欲試。
打開電腦，爸爸點擊internetexplorer，新浪網的首頁就映如我的眼簾。爸爸輔導我在查找欄里輸入了“白求恩”，點擊“搜索”，不一會兒，就出來了很多有關白求恩的資料，我仔細閱讀了這些資料，了解了很多課文中沒有的內容。最后我選擇了《紀念白求恩》這篇文章，閱讀后，我把它打印了出來。第二天上課時，我再次讀著這篇文章，就對白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師，秦老師表揚了我。
從此，我喜歡上了上網，常常上網查資料，看新聞。有一次，我在網上看見了毛主席寫的《卜算子?詠梅》這首詩，我讀著詩句，仿佛看見了那傲雪怒放的梅花。正巧，第二天老師布置我們寫一篇借物喻理的作文，我一下子就想到了梅花，我以梅花為題目，寫了一篇作文。在文中，我引用了這首詩“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！鼻乩蠋熡貌ɡ司€把它劃出來，在旁邊批了一個“好”，我心里別提有多高興了。
現在，互聯網已溶入到了我的日常生活中，我的學習已經離不開電腦網絡了。
走進信息世界感悟五年級篇八
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。小編收集了走進信息時代。
作文。
歡迎閱讀。
我們是祖國的花朵，擁抱信息時代。我們是世界的太陽，燃燒著美好的未來。
電視機，已經走進了家家戶戶。小朋友看動畫片，讓他們充滿天馬行空的想象力，獲得了很多知識，變得更加聰明。大人看電視，讓一天的疲倦都煙消云散了，大家之間多了理解，寬容，生活質量提高了許多。特別是老年人看了電視，一天都沉浸在歡樂的氣氛中，孤單的生活充滿七色陽光。
互聯網的發(fā)達，讓我們現在的生活發(fā)生翻天覆地的變化。學生有問題時，必定抓耳撓腮，心中煩躁。在網上輕輕一搜，答案跳躍在眼前，問題迎刃而解。去街上買東西是一件辛苦的事，誰也不想在烈日炎炎之下汗流浹背地走著。如今，我們卻可以在家里的空調下任意選購自己喜愛的物品，甚至可以買到國外的東西。互聯網讓我們打量世界，了解世界。
走進信息世界，作為小學生的我們，也應該與時俱進。我們應該有創(chuàng)新的意識?，F代社會很需要創(chuàng)新，不然就會落后。我們要獲得更多的知識來挑戰(zhàn)自我，實踐自我，勇于創(chuàng)新。
讓我們跟著時代的列車，踏著前進的步伐，即將遠航!
100年后會產生一利多功能手表。它就像電腦一樣，可以上網聊天、查資料。可能有人會問，那鍵盤在哪呢?不要擔心，這有兩種選擇：可以選擇滑蓋式鍵盤，或者是開啟觸屏形式，這樣就可以了。除了可以上網，還可以打視頻電話、玩游戲、看電子書、聽音樂……別看這么一塊小小的手表，可包含著許多功能呢!
100年后還會有一種電子信鴿，專門負責寄信。這種信鴿除了身上有個小屏幕以外，別的都同真鴿子沒什么區(qū)別。你只要在屏幕上寫出收信人所在的城市，收信人的姓名、性別和工作單位及學校，然后輸入內容就可以了。你只要按一下“發(fā)送”按鈕，電子信鴿就會飛到收信人手中。你可不要認為它送信慢，也不要認為它會被擊落哦，它送去信的時間最多不超過3分鐘。而且，它的身體里裝有防御系統(tǒng)，是不會被擊落的。
這周，我們在班主任老師的帶領下，學習了“走進信息世界”這個綜合性學習，讓我懂得了：信息是無處不在的，無論是在課內也好，還是在課外也罷，都有信息存在。
早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準確。到了近代，科學更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。1984年，隨著第一臺多煤體電子計算機的誕生，人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。
我們生活一個信息時代，在這個時代里聽廣播.看電視，看報紙，讀書，網上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時代帶來的?，F代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時代造就了英雄，時代也創(chuàng)造出一個奇跡--互聯網，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個未知的領域。
在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息;校園內，聽學校領導講話，這是信息;課外，看電視、上網、與朋友交談，這也是信息。早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――使用驛使，傳送的消息十分準確。到了近代，科技更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。隨著1984年第一臺多媒體電子計算機的誕生，人們便在1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
信息不僅給我們方便和快捷，還給我們帶來許多不好的，如:黃色，暴力，網上詐騙......所以，我們不要相信這些詐騙。不然，會走上一條不歸之路。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。
走進信息世界感悟五年級篇九
陽光象征著積極與健康，走進陽光，我們就走進了我們溫暖的家。
有陽光的天空，清晰透明，云朵明晃晃，在風中飄動，一塵不染。陽光下，萬事萬物均受到溫暖，草木發(fā)出綠油油的芽兒，花朵在陽光下盡情地吸收養(yǎng)分，開出燦爛的花瓣。
站在陽光下，我們浸泡在萬丈光芒中，人會覺得整個身體在吸收了陽光以后特別的溫暖。原本寒冷的身體就像插上了很多根溫暖的羽毛。人的心也會是變得光明寧靜，心似乎突然變得透明見底。突然發(fā)現，我們不過是大自然當中一粒微不足道的'纖塵。我們個人小到幾乎可以忽略不計。不過，陽光的施予是公平的，慷慨，而又無私的，即使我們再微小，陽光也不會忽視我們，我們依然可以在陽光下享受溫暖。
陽光將自己的能量分享給藍天，白云，河流，湖泊，海洋，分享給每一個動物，植物，分享每寸土地上的每一個人。無論你是富有或貧賤，只要你愿意接受，你就可以來陽光下，盡情地走進陽光，享受它賜予你的光與熱。
走進信息世界感悟五年級篇十
小象一生出來就有一條長長的鼻子，可是小象很不高興，因為鼻子這么長，它走路和睡覺時都覺得很不方便，又不好看，于是它便懇求媽媽：“媽媽，這鼻子這么長，真難看，而且又笨重，你幫我弄掉吧。”媽媽驚叫一聲：“啊，孩子，我們這長長的鼻子可有用了，可不能亂說啊!可小象卻說：“有用?哪有?這鼻子在我走路的時候老挨著地，多麻煩呀!”媽媽心平氣和地說：“你可以把鼻子兩邊甩嘛。”于是小象照媽媽的話做了一次，果然很輕松。
有一天，媽媽叫小象去河邊的菜地里給菜澆水，小象來到菜地一看：“嘩，這么大片的菜，怎么澆呢?”于是小象跑回家問媽媽：“媽媽，菜地太大了，怎么澆呢?”媽媽說：“現在該是你的鼻子發(fā)揮作用的時候了，你用鼻子吸水來澆吧。”小象照媽媽的話做了，用不了一會功夫就澆完了，最后它還用自己的鼻子美美地洗了個澡呢。
為了讓小象更加了解鼻子的作用，媽媽把小象帶到有吃的地方說：“你用鼻了把食物卷入口中吃。”小象照做了，真容易!接著，媽媽又教小象用鼻子拔樹，小象學著媽媽的樣子，用鼻子輕松地拔掉了一棵大樹，它興奮地說：“我真能干啊!”站在一旁的媽媽問：“怎樣，還要不要弄掉鼻子啊?”小象連忙說：“不了、不了，這么好的鼻子，我可喜歡了?！?BR> 走進信息世界感悟五年級篇十一
網絡世界越來越發(fā)達，人們獲取信息的途徑越來越廣。讓我們走進網絡世界，尋找對我們有用的知識。
古人飛鴿傳書，而現在，網絡為人們編織了一張聯通世界的網，起著重要的作用。信息時代的到來，網絡是不得不提的，網絡方便了我們的生活，同時也給我們的生活帶來了一些弊端。
緊張的社會節(jié)奏，使人們在社會的行進中加快了腳步，而網絡的出現，方便了人們。
當我心情煩悶時，可以通過網絡放松心情，也可以在網絡上宣泄自己的煩悶，傾吐自己的煩惱，我可以拋開學習上的負擔和生活中的繁瑣，就如毛澤東《沁園春?長沙》中翔于淺底的魚和那擊于長空的鷹，是何等的自由與灑脫;當我在學習上遇到困難時，可以通過網絡查找資料，在網絡上尋求解決的辦法，并且可以從中得到一些意想不到的收獲，這樣我便可以在網絡上輕松地學習;當我想要閱讀書籍時，網絡可以給我提供好多優(yōu)秀的名家名作，上面有著豐富的知識和人生的哲理，讓我感受到了課堂以外的讀書之樂，滿足了我得精神需求，使我在不知不覺中獲得一些平時沒有學到過的知識。
網絡的好處何止如此，日新月異的網絡所帶來的便捷還體現在能夠讓人們足不出戶就能夠消費購物的網購、得到學生青睞的遠程教育等等。
而網絡的出現也給我們的生活帶來了弊端。
在我們方便生活的同時，我們減少了出門感受自然的時間，放棄了出門鍛煉的時間，寧可在家中敲擊鍵盤。這便導致了視力下降等一系列身體健康方面的問題。
然而，更嚴重的弊端并非如此而已。多彩繽紛的網絡世界勾起了許多學生的共鳴，許多學生開始沉溺于網絡的世界無法自拔，以致喪失心智，比如為了湊錢做出一些違法的事情等等，從而耽誤了自己的學習，甚至是人生。再想要后悔，就已經來不及了。
有句話說的好：“水能載舟，亦能覆舟?！辈灰彩菍W絡的比喻嗎?網絡就好像小舟，我們乘著它暢游世界，但是合理的使用讓我們體會到了網絡的方便之處，而對于網絡的不合理運用則會使我們沉默于無邊的大海。因此我們要合理的使用網絡，利用它為我們生活、學習作出貢獻。讓它成為為我們美好前景的創(chuàng)造的強大武器。而不僅僅是作為消遣的工具。
暢游在網絡世界的海洋，合理利用，溝通你我。
人類一直有個夢想，就是實現空間的跨越。人們通過努力，實現了這個夢想——網絡。不同國家的人們在網絡上沒有疆界的阻礙，地球村的概念越來越深入人心。
網絡，一個新時代的產物，網絡，一個代表時尚潮流的名詞，網絡，一個年青人極力追求的虛擬世界。網絡在給我們無限遐想的同時，也給了我們一個嶄新的空間——虛擬空間。正因為這樣，不管你喜歡不喜歡，接受不接受，網絡已經滲透到我們生活中的每一個角落。
在網絡世界中,我們可以很方便快捷從網絡上在知識的海洋里遨游;和全世界的小朋友交朋友;跟遠方的親人寫信而不必費神去郵局;爸爸媽媽可以用一張卡到任何一家銀行網點交煤氣、電話費和其它一些金錢的結算……網絡是如此的方便快捷，功能強大，真是太有趣了!隨著科技進步的發(fā)展，網絡對我們人類是越來越重要了，已漸漸改變了人們的傳統(tǒng)生活，人們從網絡上獲得更多的信息和更多的服務，生活質量得到很大的提高。我相信網絡世界和現實世界融為一體很快會實現，那時人們的生活可以一切在網上實現，可以在網上看書看報、逛商店、訂餐、上班等等。
我眼中的網絡世界很精彩誘人。打開電腦，接上網線，輕點鼠標，進入游戲網站，頃刻間，渺小的我，變得如此神通廣大，我迅速建造了基地、兵營……大量制造飛機和機械戰(zhàn)士，不一會兒，我就建起了一個完美的“帝國”。只聽得“轟轟”幾聲，對方的基地就被我操縱的武器炸得粉碎，在這震耳欲聾的爆炸聲中，我頓時覺得自己真是英勇無比，所向無敵，感受了一番生活中所感受不到的刺激，真痛快!
我眼中的網絡世界是包羅萬象的知識寶庫。打開電腦，接上網線，輕點鼠標，進入中小學生。
作文。
網。哇!這個網站圖文并茂內容豐富極了。有詩歌、書信、寫景文、記事文……我隨心所欲地在網上遨游著，指針碰到哪兒哪兒就會出現動畫，真帶勁!我點擊了一篇題為“美麗的新疆”的佳作，專心致志地拜讀起來，讀罷，佳作提示你提出自己的看法并輸入，爾后很快就出現在點評欄目中，哈哈，這就是網上學習，有趣極了。我還瀏覽過許多其它學習網站，有英語網、數學網、動物網、植物網及新聞網等等。這些網站幅幅網絡畫面都簡筆勾勒的漫畫頭像，詼諧幽默，妙趣橫生，能激發(fā)起我的學習興趣，使我大飽眼福，收益非淺。
網絡既然有這么多好處，人們又是怎樣利用的呢?拿在網上發(fā)電子郵件來說。兩人在相距較遠的地方想與對方說話，但是寫信和電報都已經來不及了。因此就可以在網上發(fā)電子郵件，這樣，不僅可以縮小雙方之間的距離，節(jié)省了時間，還可讓人們如愿以償。
記得有一次，我們上語文課《跳水》。老師讓我們從網上查找了許多關于托爾斯泰的資料。后來，我們的那堂公開課上得很成功。我真正知道了原來網絡世界是那么豐富多彩，充實有趣，更讓我感到發(fā)現這一切后是多么喜悅。
然而，所有的事物都有兩面性，網絡讓我們失去很多美好的東西。家書抵萬金，現在已沒有人有這種感覺。在爺爺、奶奶眼中電腦發(fā)的郵件遠沒有手寫的家書來的親切。還有據統(tǒng)計大約80%的人上網主要在打游戲和一些無聊的聊天，大量寶貴的時間就這樣白白浪費了。所以，我想網絡只是一個工具，作用發(fā)揮的大小關鍵還是看使用它的人。我們要。
珍惜時間。
與時俱進接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶才能駕馭好網絡這個全新的工具。
我家剛裝電腦時，我總是不知道該玩些什么。自從老師把我們帶進“鳳凰網”，我的業(yè)余生活才變的多姿多彩，這時我從電腦里知道了，還有許多的東西需要我們去探索。
我玩游戲時，一聽到滋的一聲，就馬上打開瑞星殺毒軟件，把那群不速之客趕走，為了防止可惡的黑客，我還用零花錢買了一本《防黑客三十六計》!在電腦有木馬的情況下，爸爸象醫(yī)生一樣急救它，我的心時刻不能寧靜、心急如焚。
電腦令我快樂，也令我傷心……..在我無聊時，電腦象朋友一樣陪伴著我，在我快樂時，它就和我一起微笑，在我傷心時它在旁邊安慰我，令我忘記一切的不開心，在許許多多的網站中我會有一種前所未有的感想。
自從我了解了電腦，我便愛上了它，父母也有和我同樣的意識，愛上電腦并不是件壞事，這是我的觀點，我們一家很和睦，這可能也有電腦的功勞吧!
我們一家三口都走進了網絡世界。你呢?也快快加入豐富多彩的網絡吧!
走進信息世界感悟五年級篇十二
尊敬的評委老師：
大家好！我是xx，今天我說課的題目是河南大學出版社出版的《信息技術》五年級下冊第九課——為“世界地球日”宣傳。下面我將從教材分析、學情分析、學習目標及重難點、教法及學法、教學過程五個方面進行說明。
本課是七年級信息技術下冊第一單元《編輯高手---word》第三課的內容。本節(jié)課主要學習頁面設置、邊框和底紋，表格的插入及修改，藝術字，這些都是word的基礎功能，所以這節(jié)課是基礎性章節(jié)，學生對它的效果直接影響到以后的學習。同時，這節(jié)課與生活緊密相連，易激發(fā)學生學習興趣，提高其應用計算機解決實際問題的能力。
經過之前兩課的學習，學生已經對word20xx的界面有所認識，能夠使用word20xx中完成一定的任務。大部分同學具備一定的信息素養(yǎng)和利用計算機解決問題的能力。同時，學生感性思維豐富。根據本課的內容和學生知識基礎及思維特征，創(chuàng)設良好情景，采用任務驅動法激發(fā)學生學習的積極性。
（一）學習目標。
1.知識與技能：
（1）了解設置頁面和邊框的方法。
（2）掌握表格的插入、合并、設置。
（3）掌握填充表格的方法，設置藝術字的方法。
2.過程與方法。
通過閱讀、觀察、思考、討論、操作，采用范例教學法及任務驅動法，學會制作課程表，培養(yǎng)學習興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀。
通過體驗word的'神奇作用，在實踐操作中體會信息技術的應用價值和美學情趣，激發(fā)學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（二）重難點。
1.重點：掌握表格的插入及修改和藝術字的設置。
2.難點：正確合并單元格。
（一）教法。
創(chuàng)設良好的學習情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動探究，教學中主要采用范例教學法，注重對基礎知識的講解，啟發(fā)學生積極思考。
（二）學法。
學生學習中，重視自主探究及合作學習，采用任務驅動法讓學生完成學習任務。
1.創(chuàng)設情境，導入新課。
首先，展示三個優(yōu)秀的課程表，引起學生注意。其次，說明我們的學習中離不開課程表，這一節(jié)課我們一起學習用計算機制作課程表。
2.范例演示。
按照課本上課程表樣式用word制作一個課程表。
（1）設置頁面及邊框。
（2）插入表格。
（3）填充表格。
3.自主探究，合作學習。
通過學習老師的演示，讓同學們自學課本活動一、活動二和活動三知識點，嘗試制作自己喜歡的課程表。然后，在小組內展示自己的作品，分享自己的經驗和感受。
4.匯報交流，總結提高。
讓學生說出自己做課程表時的收獲，談談自己在制作過程中的感受。
5.作業(yè)。
參考自我檢測，自制一張中學生學籍卡。
走進信息世界感悟五年級篇十三
1、了解計算機網絡，知道網絡的分類。
2、了解因特網的基本概念。
3、了解接入因特網的常用方法。
4、認識ie，并能在ie中利用地址欄訪問網站。
5、了解超級鏈接的含義，并能通過超級鏈接瀏覽網頁。
6、了解網絡安全與道德。
二、重點和難點。
1、重點：
(1)瀏覽網頁的常用方法。
(2)超級鏈接。
2、難點：
對www功能的理解與體驗。
三、教材分析和教學建議。
本課是網絡單元的起始課。建議在教學過程中，教師應根據學生的實際情況來處理，進度不宜過快，內容不宜過深，力爭使學生能夠通過本節(jié)課的學習，對因特網有一個初步了解。
四、過程與方法。
教師以任務驅動式教學方式，引導啟發(fā)和學生討論嘗試、操作聯系相結合，學會在因特網上瀏覽有用的信息。
五、教學過程。
走進信息世界感悟五年級篇一
據說，在奧運會期間，唐僧師徒經過北京鳥巢，遇到一個小女孩——就是我。
當時，從鳥巢傳出一陣陣歡呼聲和掌聲，唐僧便隨便找了個路人問了問，那個路人居然是我。唐僧問道：“女施主，我們是從東土大唐到往西天拜佛求經的和尚。這里面如此的吵鬧，是發(fā)生什么事了嗎?”“你連這個也不知道?里面在舉辦奧運會呢!”我一邊說，一邊捂著嘴在偷笑：都什么年代了，還“女施主”笑死我了?！澳抢锩媸鞘裁幢荣惸?”唐僧問道?！斑@個嘛，我也不太清楚。對了，您的.大徒弟孫悟空不是神通廣大嗎?可以叫他去看看。我也想跟他比試比試，看看是孫悟空厲害，還是高科技厲害?！薄笆前。锔?，比試比試，讓她見識見識你的七十二變?！必i八戒也來湊熱鬧。孫悟空果真答應了。“你師傅就來當評委，只要誰更快把答案告訴你師傅，就算贏?！蔽野岩?guī)則告訴了孫悟空?！鞍忱蠈O一個跟斗就十萬八千里，你肯定沒我快，快開始吧?！睂O悟空已經等不及了。比賽開始了，我原地坐下，稍稍點動了小手指，便把答案告訴了唐僧。孫悟空把筋斗云喊了出來，飛到鳥巢中央，看了看，又飛了回來?！皫煾担乙呀浕亍?BR> 悟空還沒說完，唐僧便插過話：“悟空，不用說了，是女施主贏了?！蔽蚩蘸懿环猓冶愀嬖V他：“這其中有個奧秘：我手中的這個玩意兒叫電腦，可別小看它，只要你連接了互聯網，輕輕地動下手指，就像是把全世界連成了一家，無論是多么遠的地方，都能在一瞬間，知道那兒信息。所以悟空并不是輸給了我，而是輸給了高科技?！陛斀o了瞬息萬變的信息時代。悟空恍然大悟，對唐僧說：“師傅，等取完經，我一定要學電腦?！苯又謱ξ艺f，“下次我還要跟你比試!”“我們也要學電腦?！必i八戒和沙僧說。
跟師徒四人告別后，他們踏上了取經之路。我目送他們離開……。
走進信息世界感悟五年級篇二
我們生活在一個信息世界里。在教室里學習，聽廣播，看電視，讀書看報，上網瀏覽，與親戚，朋友通信，都是在獲取信息。現代社會信息量越來越多，傳遞信息的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣。我家的信息工具有：收音機，電話，電視，電腦?，F在爸爸媽媽都各自有一不手機，與朋友，家人聯絡也方便了很多?，F代科技給我們的生活帶來了不少變化。
我們家原來只能通過寫信和遠方的朋友聯系，實在不方便?，F在我們家安裝上了電腦有了寬帶網，一切都邊的方便起來。有一次老師留了一項作業(yè)，讓我們找一些關于名人的事跡。如果是原來，還要翻報紙，查書，一查就是一兩個小時。而現在只要打開電腦，上了網，輸入你想要得查的資料，過幾秒鐘資料便會出現在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。
現在，我家裝上了電腦，與遠在日本的哥哥聯系也方便了。只要坐在電腦前，輕點鼠標，上了寬帶網，進入qq視頻聊天室，我和哥哥便可以面對面交談了。記得有一次，哥哥把日本櫻花盛開的錄像傳送給我，我看到櫻花，就好像聞到它散發(fā)出的淡淡清香，就好像我也在那櫻花盛開的海洋里一樣。我雖然沒去過日本，但在我和哥哥的交談和傳送圖片中，使我了解了很多關于日本的事情，這就是網絡帶給我的樂趣。
未來的社會是一個信息話的社會，我們坐在家里也可以獲取來自世界各地的最新信息。那真可謂是“秀才不出門，盡知天下事”。
有次，同桌問我，“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。
我同捉是個名副其實的“網民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來。任何作業(yè)都是如此。
周末，同桌從來不出來和同學們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當然是上網啦!
我問同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒聽說你有健忘癥啊?”
“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來了。再說了，現在都是信息時代了，什么事情都是離不開電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎?還很浪費時間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的.字，就能寫多漂亮的字?！?BR> 中國漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!
一個國家的文字象征著整個國家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學生的我們，應該保護它!
不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)!
請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!
通過學習了《我家跨上信息高速公路》這篇課文，使我懂得了在世界上除了計算器聰明外，人的大腦也是聰明的。但是，有一樣東西。它的外形酷似電視機的新鮮玩意兒，它到底是什么呢?如果玩過在種玩意的同學我想你們一定知道，那就是——電子計算機，也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬倍呢!
在網絡世界里可以查看股票行情，把股票的漲跌的情況一一詳細的告訴你還可以觀看走勢圖呢!還可以學習許多知識，比如在網上學習成語，點一下成語故事目錄選擇表，一條一條的成語便會出現再你眼前，你任意點一條成語電腦就會自動顯示出一篇文章與精美的圖片，如果你看起太費勁就將鼠標移到成語的最右下角的播放鍵，點一下就會聽見電腦在自動讀這篇成語故事呢!這一下子我覺得電腦真是一個大天才。退出這個程序，如果你把這些成語牢記在心，還可以點擊成語考試，在里面有成語填充考試、解釋成語等。在互聯網里還可以查看每天的新聞，這里面的新聞比報刊、電視的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學們我想你們一定寫過信，在你寫信寄給某個地方的某某人時，收信人一定覺得時間很長才能收到，如果是重大的事情就會造成不堪設想的后果?？墒窃诰W上發(fā)電子郵件就非常輕松了，寫好的信在點發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。
走進信息世界感悟五年級篇三
走進秋天，秋天的微風更柔更涼；走進秋天，秋天的太陽更紅更艷。
秋天像一位仙女，她用魔法杖在田野上一揮，稻谷熟了，換上了黃襖；農民伯伯可高興了，把一袋一袋的稻子，一筐又一筐的玉米帶回家。而那苦了一夏天臉的高梁，也紅著那尖尖的臉兒笑了，秋風又如同一把柔韌的梳子，把田野梳得井井有條，瞧那一片片的棉花，仿佛一隊隊化裝小兵在隱藏，那旁邊的一棵大樹又像是一個堅強的指揮官站立其中。
走進秋天，頭頂上有明麗的陽光閃耀；一片片金燦燦的黃葉從樹上飄落，又如同一個個小蝴蝶，秋天真美，美得讓我看了又想看，可惜秋天不長，我也只能撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天也會永遠地向我微笑。
走進信息世界感悟五年級篇四
21世紀，是信息世界，讓我們走進這個世界，感受身邊的美好。下面是語文迷為大家整理的走進信息世界的作文范文，希望對你有幫助。
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這周，我們在班主任老師的帶領下，學習了“走進信息世界”這個綜合性學習，讓我懂得了：信息是無處不在的，無論是在課內也好，還是在課外也罷，都有信息存在。
早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準確。到了近代，科學更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。1984年，隨著第一臺多煤體電子計算機的誕生，人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。
通過學習了《我家跨上信息高速公路》這篇課文，使我懂得了在世界上除了計算器聰明外，人的大腦也是聰明的。但是，有一樣東西。它的外形酷似電視機的新鮮玩意兒，它到底是什么呢?如果玩過在種玩意的同學我想你們一定知道，那就是——電子計算機，也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬倍呢!
在網絡世界里可以查看股票行情，把股票的漲跌的情況一一詳細的告訴你還可以觀看走勢圖呢!還可以學習許多知識，比如在網上學習成語，點一下成語故事目錄選擇表，一條一條的成語便會出現再你眼前，你任意點一條成語電腦就會自動顯示出一篇文章與精美的圖片，如果你看起太費勁就將鼠標移到成語的最右下角的播放鍵，點一下就會聽見電腦在自動讀這篇成語故事呢!這一下子我覺得電腦真是一個大天才。退出這個程序，如果你把這些成語牢記在心，還可以點擊成語考試，在里面有成語填充考試、解釋成語等。
在互聯網里還可以查看每天的新聞，這里面的新聞比報刊、電視的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學們我想你們一定寫過信，在你寫信寄給某個地方的'某某人時，收信人一定覺得時間很長才能收到，如果是重大的事情就會造成不堪設想的后果。可是在網上發(fā)電子郵件就非常輕松了，寫好的信在點發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。
我上網的時間也許和一些老手比起來并不算長只有短短的兩年，但是，我卻深深的體會到了網絡世界的奇妙，網絡世界，奇妙無窮，變化萬千……這是用什么也形容不了的!
我時常上網，但是，我在學校里聽到的同學們議論紛紛的那些“驚心動魄”的網絡游戲，卻對我沒有一些誘惑力，當同學們聽到了每一個好玩的游戲時，那么，他們只要一上網，便去費盡心思的研究那些對于他們來說十分癡迷的游戲。
也許我是有一些呆板，我只是把那個在她們我內心中的游戲工具當作了一個充滿智慧，學識淵博的老師，用著敬畏的心態(tài)，去了解，去查詢那些他會而我卻有一些迷糊的知識。
我也不僅僅是把它當作我的老師，而且把它當作一個使我放松心情的一個絢麗的，美妙的的地方。當我心情不好時，我便會在網上找一些知名歌手的曲子，聆聽他們心靈的真諦，感受那美妙的旋律，來放松，釋放我心中的壓抑，不快。
每當我上網的時候，便是我十分快樂的時候，因為我又可以學一些知識了，我又可以讀許多的名人名著了，有可以進行一番心情的調試，心靈的凈化。
網絡十分的奇妙，它是我深陷，使我依賴!!
】
站在新世紀的地平線上，我們正迎來一個嶄新的互聯網時代。
回首人類文明的發(fā)展軌跡，如果說，是鐵器掘開了農業(yè)文明的潤土，是蒸汽機牽動了工業(yè)文明的列車，那么，今天，正是互聯網的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。
網絡已不再僅僅是一種新技術的象征，像其他任何革命性的發(fā)明創(chuàng)造一樣，它已成為一股推動社會發(fā)展、創(chuàng)造奇跡的巨大力量。從它誕生的那一刻起，我們整個社會的政治、經濟、生活等各個方面都無可避免地因之發(fā)生了改變。
網絡給新時代帶來的機遇是前所未有的。電子商務已被認為是世界經濟增長的新引擎，互聯網商業(yè)更成為美國經濟持續(xù)繁榮的政治原因。社會財富快速積累，新舊產業(yè)加速融合，數字技術突飛猛進，人類生活日新月異……這都要求我們要不失時機，抓住機遇，勇敢面對挑戰(zhàn)。
網絡給舊時代帶來的沖擊也是未曾有過的，其影響不僅為實踐者所始料未及，而且也令理論家們顯得捉襟見肘。傳統(tǒng)經濟學正面臨修正，舊的競爭規(guī)則正趨于瓦解，金字塔式的社會結構正面臨挑戰(zhàn)，基于地緣的國家主權觀念正經受考驗……這都要求我們未雨綢繆，仔細研究，從容應付。
也許你會認為，網絡的發(fā)展只是國家應該考慮的事，對于許多尚為溫飽奔波操勞的百姓來說，無關痛癢，無足輕重，其實不然。如果說，在工業(yè)時代，人民因是否占有資本而被分成了“有產階級”和“無產階級”，或者“信息富人”和“信息窮人”。因此，有人說，21世紀“不在網上的都是窮人”，這絕非是危言聳聽。
今天，一股由疏而密，由徐而疾的網絡世紀風已經登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度徘徊著我們社會生活的各個角落。所以，作為一名21世紀如日初升的中學生，更應該抓住機會、把握現在、創(chuàng)造未來，成為新世紀的弄潮兒。
走進信息世界感悟五年級篇五
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”唱著這首熟悉的歌兒，我不由自居的欣賞起了春天。
草地上還是光禿禿的，不過你要是輕輕地把枯草撥開，便會看見一點點綠色的生命正在向我們招手?；ǜ荼龋透悠G麗了。各式各樣的花競相開放。黃的，紅的，紫的，白的，藍的……置身其中，仿佛進入了一個夢幻世界。柳枝上那星星點點的嫩葉讓我們感到一些新的生命正在春的召喚下慢慢長大。
春風大概是個“傳令兵”吧。把遠在南方的大雁找了回來。褐色的大雁排成“一”字形和“人”字形，在南方老家瓦藍的天空中飛翔。伶俐可愛的小燕子也回來了。它們尖尖的小嘴在人們不注意的情況下捉住了一只只小蟲子。
是春，讓我看到綠色的生命正在向我們招手；是春，讓我們感到仿佛進入了一個夢幻世界；是春，讓我們感到鳥兒正在向我們飛來。讓我們珍惜一年中的早晨，用最好的精力來迎接春天吧。
啊，春天，你給大自然帶來了生機，你給人們的心頭涂上了綠色的希望。
走進信息世界感悟五年級篇六
春雨蒙蒙地下著，萬物蘇醒，我望著窗前珠簾似的雨滴，知道了我們已經走進春天。
雨悄悄地停了，我漫步在小路上，呼吸著雨后特有的新鮮空氣，感覺眼前的景色煥然一新。大地換上了新裝，小草探出了小腦袋，睜著好奇的大眼睛四處張望。柳樹姑娘伸了一個懶腰，說：“呀，春天到了，我得去梳洗梳洗！”不知什么時候，音樂家青蛙也上了岸，唱著歌兒歌頌春天的到來。我走著走著，桃花開滿了路旁，還飄著一股淡香呢！忽然，我看見不遠處的天空上自由自在的飛著幾只風箏，有：老鷹，燕子，龍，蜈蚣……啊，真應征了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這句詩。我想象著：農村的三月是怎樣的呢？那兒一定是到處桃紅柳綠，小溪融化了，丁冬丁冬地彈奏著交響樂。家里沒有人，大家都跑到田里去勞作，耕田，播種，插秧，每一項都進行的井井有條。勞動完，人們帶著滿頭大汗，來到小溪邊：有的喝著甘甜的泉水；有的談論著春天的景象；有的傾聽著小溪的交響樂；有的索性在小溪邊做起了飯，煙霧籠罩在村子的上方，形成了一番云霧繚繞的景象。
這時，春姑娘來了，她滿臉歉意向人們道歉來晚了，人們也都笑臉相迎的說沒關系。一轉眼，春姑娘化作一縷清風吹走了。
走進信息世界感悟五年級篇七
嗨!朋友，你上過網嗎?告訴你，我上網可是個“老手”了，自從兩年前，爸爸帶我踏上這條信息的高速路，我就像穿上了魔力“紅舞鞋”，再也下不來了。
我第一次上網，還是我上二年級的時候。那天，秦老師讓我們試試在“網絡資源環(huán)境下自主學習”，多上網查與課文內容有關的資料。我回到家，問爸爸：怎樣上網查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著打開電腦，給我講電腦網絡的知識，他說：“互聯網就像一個巨大的蜘蛛網，它可以把全世界所有的人們聯系在一起，大大縮短了人們間的距離。使用互聯網既快捷，又方便、便宜。人們可以通過網絡進行交流、談心、學習，查找自己所需要的資料，還可以在網上購物等等，總之網絡上的內容包羅萬象?！甭犃税职值囊环?，我躍躍欲試。
打開電腦，爸爸點擊internetexplorer，新浪網的首頁就映如我的眼簾。爸爸輔導我在查找欄里輸入了“白求恩”，點擊“搜索”，不一會兒，就出來了很多有關白求恩的資料，我仔細閱讀了這些資料，了解了很多課文中沒有的內容。最后我選擇了《紀念白求恩》這篇文章，閱讀后，我把它打印了出來。第二天上課時，我再次讀著這篇文章，就對白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師，秦老師表揚了我。
從此，我喜歡上了上網，常常上網查資料，看新聞。有一次，我在網上看見了毛主席寫的《卜算子?詠梅》這首詩，我讀著詩句，仿佛看見了那傲雪怒放的梅花。正巧，第二天老師布置我們寫一篇借物喻理的作文，我一下子就想到了梅花，我以梅花為題目，寫了一篇作文。在文中，我引用了這首詩“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！鼻乩蠋熡貌ɡ司€把它劃出來，在旁邊批了一個“好”，我心里別提有多高興了。
現在，互聯網已溶入到了我的日常生活中，我的學習已經離不開電腦網絡了。
走進信息世界感悟五年級篇八
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。小編收集了走進信息時代。
作文。
歡迎閱讀。
我們是祖國的花朵，擁抱信息時代。我們是世界的太陽，燃燒著美好的未來。
電視機，已經走進了家家戶戶。小朋友看動畫片，讓他們充滿天馬行空的想象力，獲得了很多知識，變得更加聰明。大人看電視，讓一天的疲倦都煙消云散了，大家之間多了理解，寬容，生活質量提高了許多。特別是老年人看了電視，一天都沉浸在歡樂的氣氛中，孤單的生活充滿七色陽光。
互聯網的發(fā)達，讓我們現在的生活發(fā)生翻天覆地的變化。學生有問題時，必定抓耳撓腮，心中煩躁。在網上輕輕一搜，答案跳躍在眼前，問題迎刃而解。去街上買東西是一件辛苦的事，誰也不想在烈日炎炎之下汗流浹背地走著。如今，我們卻可以在家里的空調下任意選購自己喜愛的物品，甚至可以買到國外的東西。互聯網讓我們打量世界，了解世界。
走進信息世界，作為小學生的我們，也應該與時俱進。我們應該有創(chuàng)新的意識?，F代社會很需要創(chuàng)新，不然就會落后。我們要獲得更多的知識來挑戰(zhàn)自我，實踐自我，勇于創(chuàng)新。
讓我們跟著時代的列車，踏著前進的步伐，即將遠航!
100年后會產生一利多功能手表。它就像電腦一樣，可以上網聊天、查資料。可能有人會問，那鍵盤在哪呢?不要擔心，這有兩種選擇：可以選擇滑蓋式鍵盤，或者是開啟觸屏形式，這樣就可以了。除了可以上網，還可以打視頻電話、玩游戲、看電子書、聽音樂……別看這么一塊小小的手表，可包含著許多功能呢!
100年后還會有一種電子信鴿，專門負責寄信。這種信鴿除了身上有個小屏幕以外，別的都同真鴿子沒什么區(qū)別。你只要在屏幕上寫出收信人所在的城市，收信人的姓名、性別和工作單位及學校，然后輸入內容就可以了。你只要按一下“發(fā)送”按鈕，電子信鴿就會飛到收信人手中。你可不要認為它送信慢，也不要認為它會被擊落哦，它送去信的時間最多不超過3分鐘。而且，它的身體里裝有防御系統(tǒng)，是不會被擊落的。
這周，我們在班主任老師的帶領下，學習了“走進信息世界”這個綜合性學習，讓我懂得了：信息是無處不在的，無論是在課內也好，還是在課外也罷，都有信息存在。
早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準確。到了近代，科學更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。1984年，隨著第一臺多煤體電子計算機的誕生，人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。
我們生活一個信息時代，在這個時代里聽廣播.看電視，看報紙，讀書，網上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時代帶來的?，F代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時代造就了英雄，時代也創(chuàng)造出一個奇跡--互聯網，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個未知的領域。
在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息;校園內，聽學校領導講話，這是信息;課外，看電視、上網、與朋友交談，這也是信息。早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――使用驛使，傳送的消息十分準確。到了近代，科技更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾又發(fā)明了電話，這使信息傳遞更快了。隨著1984年第一臺多媒體電子計算機的誕生，人們便在1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
信息不僅給我們方便和快捷，還給我們帶來許多不好的，如:黃色，暴力，網上詐騙......所以，我們不要相信這些詐騙。不然，會走上一條不歸之路。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創(chuàng)造美好的明天。
走進信息世界感悟五年級篇九
陽光象征著積極與健康，走進陽光，我們就走進了我們溫暖的家。
有陽光的天空，清晰透明，云朵明晃晃，在風中飄動，一塵不染。陽光下，萬事萬物均受到溫暖，草木發(fā)出綠油油的芽兒，花朵在陽光下盡情地吸收養(yǎng)分，開出燦爛的花瓣。
站在陽光下，我們浸泡在萬丈光芒中，人會覺得整個身體在吸收了陽光以后特別的溫暖。原本寒冷的身體就像插上了很多根溫暖的羽毛。人的心也會是變得光明寧靜，心似乎突然變得透明見底。突然發(fā)現，我們不過是大自然當中一粒微不足道的'纖塵。我們個人小到幾乎可以忽略不計。不過，陽光的施予是公平的，慷慨，而又無私的，即使我們再微小，陽光也不會忽視我們，我們依然可以在陽光下享受溫暖。
陽光將自己的能量分享給藍天，白云，河流，湖泊，海洋，分享給每一個動物，植物，分享每寸土地上的每一個人。無論你是富有或貧賤，只要你愿意接受，你就可以來陽光下，盡情地走進陽光，享受它賜予你的光與熱。
走進信息世界感悟五年級篇十
小象一生出來就有一條長長的鼻子，可是小象很不高興，因為鼻子這么長，它走路和睡覺時都覺得很不方便，又不好看，于是它便懇求媽媽：“媽媽，這鼻子這么長，真難看，而且又笨重，你幫我弄掉吧。”媽媽驚叫一聲：“啊，孩子，我們這長長的鼻子可有用了，可不能亂說啊!可小象卻說：“有用?哪有?這鼻子在我走路的時候老挨著地，多麻煩呀!”媽媽心平氣和地說：“你可以把鼻子兩邊甩嘛。”于是小象照媽媽的話做了一次，果然很輕松。
有一天，媽媽叫小象去河邊的菜地里給菜澆水，小象來到菜地一看：“嘩，這么大片的菜，怎么澆呢?”于是小象跑回家問媽媽：“媽媽，菜地太大了，怎么澆呢?”媽媽說：“現在該是你的鼻子發(fā)揮作用的時候了，你用鼻子吸水來澆吧。”小象照媽媽的話做了，用不了一會功夫就澆完了，最后它還用自己的鼻子美美地洗了個澡呢。
為了讓小象更加了解鼻子的作用，媽媽把小象帶到有吃的地方說：“你用鼻了把食物卷入口中吃。”小象照做了，真容易!接著，媽媽又教小象用鼻子拔樹，小象學著媽媽的樣子，用鼻子輕松地拔掉了一棵大樹，它興奮地說：“我真能干啊!”站在一旁的媽媽問：“怎樣，還要不要弄掉鼻子啊?”小象連忙說：“不了、不了，這么好的鼻子，我可喜歡了?！?BR> 走進信息世界感悟五年級篇十一
網絡世界越來越發(fā)達，人們獲取信息的途徑越來越廣。讓我們走進網絡世界，尋找對我們有用的知識。
古人飛鴿傳書，而現在，網絡為人們編織了一張聯通世界的網，起著重要的作用。信息時代的到來，網絡是不得不提的，網絡方便了我們的生活，同時也給我們的生活帶來了一些弊端。
緊張的社會節(jié)奏，使人們在社會的行進中加快了腳步，而網絡的出現，方便了人們。
當我心情煩悶時，可以通過網絡放松心情，也可以在網絡上宣泄自己的煩悶，傾吐自己的煩惱，我可以拋開學習上的負擔和生活中的繁瑣，就如毛澤東《沁園春?長沙》中翔于淺底的魚和那擊于長空的鷹，是何等的自由與灑脫;當我在學習上遇到困難時，可以通過網絡查找資料，在網絡上尋求解決的辦法，并且可以從中得到一些意想不到的收獲，這樣我便可以在網絡上輕松地學習;當我想要閱讀書籍時，網絡可以給我提供好多優(yōu)秀的名家名作，上面有著豐富的知識和人生的哲理，讓我感受到了課堂以外的讀書之樂，滿足了我得精神需求，使我在不知不覺中獲得一些平時沒有學到過的知識。
網絡的好處何止如此，日新月異的網絡所帶來的便捷還體現在能夠讓人們足不出戶就能夠消費購物的網購、得到學生青睞的遠程教育等等。
而網絡的出現也給我們的生活帶來了弊端。
在我們方便生活的同時，我們減少了出門感受自然的時間，放棄了出門鍛煉的時間，寧可在家中敲擊鍵盤。這便導致了視力下降等一系列身體健康方面的問題。
然而，更嚴重的弊端并非如此而已。多彩繽紛的網絡世界勾起了許多學生的共鳴，許多學生開始沉溺于網絡的世界無法自拔，以致喪失心智，比如為了湊錢做出一些違法的事情等等，從而耽誤了自己的學習，甚至是人生。再想要后悔，就已經來不及了。
有句話說的好：“水能載舟，亦能覆舟?！辈灰彩菍W絡的比喻嗎?網絡就好像小舟，我們乘著它暢游世界，但是合理的使用讓我們體會到了網絡的方便之處，而對于網絡的不合理運用則會使我們沉默于無邊的大海。因此我們要合理的使用網絡，利用它為我們生活、學習作出貢獻。讓它成為為我們美好前景的創(chuàng)造的強大武器。而不僅僅是作為消遣的工具。
暢游在網絡世界的海洋，合理利用，溝通你我。
人類一直有個夢想，就是實現空間的跨越。人們通過努力，實現了這個夢想——網絡。不同國家的人們在網絡上沒有疆界的阻礙，地球村的概念越來越深入人心。
網絡，一個新時代的產物，網絡，一個代表時尚潮流的名詞，網絡，一個年青人極力追求的虛擬世界。網絡在給我們無限遐想的同時，也給了我們一個嶄新的空間——虛擬空間。正因為這樣，不管你喜歡不喜歡，接受不接受，網絡已經滲透到我們生活中的每一個角落。
在網絡世界中,我們可以很方便快捷從網絡上在知識的海洋里遨游;和全世界的小朋友交朋友;跟遠方的親人寫信而不必費神去郵局;爸爸媽媽可以用一張卡到任何一家銀行網點交煤氣、電話費和其它一些金錢的結算……網絡是如此的方便快捷，功能強大，真是太有趣了!隨著科技進步的發(fā)展，網絡對我們人類是越來越重要了，已漸漸改變了人們的傳統(tǒng)生活，人們從網絡上獲得更多的信息和更多的服務，生活質量得到很大的提高。我相信網絡世界和現實世界融為一體很快會實現，那時人們的生活可以一切在網上實現，可以在網上看書看報、逛商店、訂餐、上班等等。
我眼中的網絡世界很精彩誘人。打開電腦，接上網線，輕點鼠標，進入游戲網站，頃刻間，渺小的我，變得如此神通廣大，我迅速建造了基地、兵營……大量制造飛機和機械戰(zhàn)士，不一會兒，我就建起了一個完美的“帝國”。只聽得“轟轟”幾聲，對方的基地就被我操縱的武器炸得粉碎，在這震耳欲聾的爆炸聲中，我頓時覺得自己真是英勇無比，所向無敵，感受了一番生活中所感受不到的刺激，真痛快!
我眼中的網絡世界是包羅萬象的知識寶庫。打開電腦，接上網線，輕點鼠標，進入中小學生。
作文。
網。哇!這個網站圖文并茂內容豐富極了。有詩歌、書信、寫景文、記事文……我隨心所欲地在網上遨游著，指針碰到哪兒哪兒就會出現動畫，真帶勁!我點擊了一篇題為“美麗的新疆”的佳作，專心致志地拜讀起來，讀罷，佳作提示你提出自己的看法并輸入，爾后很快就出現在點評欄目中，哈哈，這就是網上學習，有趣極了。我還瀏覽過許多其它學習網站，有英語網、數學網、動物網、植物網及新聞網等等。這些網站幅幅網絡畫面都簡筆勾勒的漫畫頭像，詼諧幽默，妙趣橫生，能激發(fā)起我的學習興趣，使我大飽眼福，收益非淺。
網絡既然有這么多好處，人們又是怎樣利用的呢?拿在網上發(fā)電子郵件來說。兩人在相距較遠的地方想與對方說話，但是寫信和電報都已經來不及了。因此就可以在網上發(fā)電子郵件，這樣，不僅可以縮小雙方之間的距離，節(jié)省了時間，還可讓人們如愿以償。
記得有一次，我們上語文課《跳水》。老師讓我們從網上查找了許多關于托爾斯泰的資料。后來，我們的那堂公開課上得很成功。我真正知道了原來網絡世界是那么豐富多彩，充實有趣，更讓我感到發(fā)現這一切后是多么喜悅。
然而，所有的事物都有兩面性，網絡讓我們失去很多美好的東西。家書抵萬金，現在已沒有人有這種感覺。在爺爺、奶奶眼中電腦發(fā)的郵件遠沒有手寫的家書來的親切。還有據統(tǒng)計大約80%的人上網主要在打游戲和一些無聊的聊天，大量寶貴的時間就這樣白白浪費了。所以，我想網絡只是一個工具，作用發(fā)揮的大小關鍵還是看使用它的人。我們要。
珍惜時間。
與時俱進接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶才能駕馭好網絡這個全新的工具。
我家剛裝電腦時，我總是不知道該玩些什么。自從老師把我們帶進“鳳凰網”，我的業(yè)余生活才變的多姿多彩，這時我從電腦里知道了，還有許多的東西需要我們去探索。
我玩游戲時，一聽到滋的一聲，就馬上打開瑞星殺毒軟件，把那群不速之客趕走，為了防止可惡的黑客，我還用零花錢買了一本《防黑客三十六計》!在電腦有木馬的情況下，爸爸象醫(yī)生一樣急救它，我的心時刻不能寧靜、心急如焚。
電腦令我快樂，也令我傷心……..在我無聊時，電腦象朋友一樣陪伴著我，在我快樂時，它就和我一起微笑，在我傷心時它在旁邊安慰我，令我忘記一切的不開心，在許許多多的網站中我會有一種前所未有的感想。
自從我了解了電腦，我便愛上了它，父母也有和我同樣的意識，愛上電腦并不是件壞事，這是我的觀點，我們一家很和睦，這可能也有電腦的功勞吧!
我們一家三口都走進了網絡世界。你呢?也快快加入豐富多彩的網絡吧!
走進信息世界感悟五年級篇十二
尊敬的評委老師：
大家好！我是xx，今天我說課的題目是河南大學出版社出版的《信息技術》五年級下冊第九課——為“世界地球日”宣傳。下面我將從教材分析、學情分析、學習目標及重難點、教法及學法、教學過程五個方面進行說明。
本課是七年級信息技術下冊第一單元《編輯高手---word》第三課的內容。本節(jié)課主要學習頁面設置、邊框和底紋，表格的插入及修改，藝術字，這些都是word的基礎功能，所以這節(jié)課是基礎性章節(jié)，學生對它的效果直接影響到以后的學習。同時，這節(jié)課與生活緊密相連，易激發(fā)學生學習興趣，提高其應用計算機解決實際問題的能力。
經過之前兩課的學習，學生已經對word20xx的界面有所認識，能夠使用word20xx中完成一定的任務。大部分同學具備一定的信息素養(yǎng)和利用計算機解決問題的能力。同時，學生感性思維豐富。根據本課的內容和學生知識基礎及思維特征，創(chuàng)設良好情景，采用任務驅動法激發(fā)學生學習的積極性。
（一）學習目標。
1.知識與技能：
（1）了解設置頁面和邊框的方法。
（2）掌握表格的插入、合并、設置。
（3）掌握填充表格的方法，設置藝術字的方法。
2.過程與方法。
通過閱讀、觀察、思考、討論、操作，采用范例教學法及任務驅動法，學會制作課程表，培養(yǎng)學習興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀。
通過體驗word的'神奇作用，在實踐操作中體會信息技術的應用價值和美學情趣，激發(fā)學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（二）重難點。
1.重點：掌握表格的插入及修改和藝術字的設置。
2.難點：正確合并單元格。
（一）教法。
創(chuàng)設良好的學習情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動探究，教學中主要采用范例教學法，注重對基礎知識的講解，啟發(fā)學生積極思考。
（二）學法。
學生學習中，重視自主探究及合作學習，采用任務驅動法讓學生完成學習任務。
1.創(chuàng)設情境，導入新課。
首先，展示三個優(yōu)秀的課程表，引起學生注意。其次，說明我們的學習中離不開課程表，這一節(jié)課我們一起學習用計算機制作課程表。
2.范例演示。
按照課本上課程表樣式用word制作一個課程表。
（1）設置頁面及邊框。
（2）插入表格。
（3）填充表格。
3.自主探究，合作學習。
通過學習老師的演示，讓同學們自學課本活動一、活動二和活動三知識點，嘗試制作自己喜歡的課程表。然后，在小組內展示自己的作品，分享自己的經驗和感受。
4.匯報交流，總結提高。
讓學生說出自己做課程表時的收獲，談談自己在制作過程中的感受。
5.作業(yè)。
參考自我檢測，自制一張中學生學籍卡。
走進信息世界感悟五年級篇十三
1、了解計算機網絡，知道網絡的分類。
2、了解因特網的基本概念。
3、了解接入因特網的常用方法。
4、認識ie，并能在ie中利用地址欄訪問網站。
5、了解超級鏈接的含義，并能通過超級鏈接瀏覽網頁。
6、了解網絡安全與道德。
二、重點和難點。
1、重點：
(1)瀏覽網頁的常用方法。
(2)超級鏈接。
2、難點：
對www功能的理解與體驗。
三、教材分析和教學建議。
本課是網絡單元的起始課。建議在教學過程中，教師應根據學生的實際情況來處理，進度不宜過快，內容不宜過深，力爭使學生能夠通過本節(jié)課的學習，對因特網有一個初步了解。
四、過程與方法。
教師以任務驅動式教學方式，引導啟發(fā)和學生討論嘗試、操作聯系相結合，學會在因特網上瀏覽有用的信息。
五、教學過程。