我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇一
當(dāng)我初次接觸Java時，深感自己需要學(xué)習(xí)很多東西。因為自己之前沒有學(xué)習(xí)過編程，對于Java是一個全新的領(lǐng)域，非常陌生。在開始接觸時，我感到迷茫和無助。這種感覺讓我想要放棄學(xué)習(xí)，但我始終相信只要自己堅持努力，一定能夠克服困難。
第二段：學(xué)習(xí)中的成長和收獲
逐漸地，我開始了解到Java語言的一些基礎(chǔ)知識，其中包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符和控制語句等等。這些知識雖然簡單，但是對于我這位初學(xué)者來說，都具有很大的價值。在學(xué)習(xí)過程中，我還學(xué)會了Java的OOP（面向?qū)ο缶幊蹋┧枷耄ǚ庋b、繼承和多態(tài)等核心概念。這一系列學(xué)習(xí)幫助我慢慢建立起了對Java的認(rèn)識和理解。
第三段：實踐中的收獲與啟示
理論學(xué)習(xí)是很重要的，但是要想真正掌握J(rèn)ava，還需要實踐。我開始了解到如何編寫Java程序，并且自己動手實踐，不斷調(diào)試和完善代碼。這個過程中，我接觸到了很多新的問題，并逐漸學(xué)會了如何解決這些問題。這個過程增強(qiáng)了我的自信心和動手能力，讓我對Java語言愈加深入地理解和運用。
第四段：實戰(zhàn)作品的收獲
通過學(xué)習(xí)和實踐，我開始開發(fā)一些簡單的Java應(yīng)用程序。最開始的時候，這些項目的規(guī)模和復(fù)雜度都很小，但是在不斷的實踐中，我成功地開發(fā)了一些功能較為豐富的程序，如一個會員管理系統(tǒng)、一個實現(xiàn)郵箱驗證的注冊系統(tǒng)等等。這些小項目讓我感到自豪，同時也讓我深刻地意識到了自己的進(jìn)步和提高，這是以往無法想象的事情。
第五段：Java的意義和未來
Java是一門非常重要的編程語言，被廣泛運用于Web開發(fā)、企業(yè)軟件開發(fā)和游戲開發(fā)等方面。對我而言，學(xué)習(xí)Java的意義在于讓我具備了一種強(qiáng)大的編程語言和解決問題的能力。而對于未來，我希望自己可以在這個領(lǐng)域中不斷探索和創(chuàng)新，讓自己在技術(shù)和實踐上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
總結(jié)：學(xué)習(xí)Java是一個很好的挑戰(zhàn)，對于我這樣的初學(xué)者來說，從迷茫到逐漸成長，有很多的艱辛但也有很多的收獲。通過學(xué)習(xí)和實踐，我越來越相信只要堅持不懈、努力學(xué)習(xí)，就一定能夠不斷進(jìn)步和掌握更多的知識和技能。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇二
在本學(xué)期的二周時間內(nèi)，我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期二周的java實訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒有學(xué)到的東西，在javaapi中又多認(rèn)識了幾種類，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓(xùn)任務(wù)是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實訓(xùn)過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進(jìn)步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實訓(xùn)的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類似的實訓(xùn)，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的.應(yīng)用和擴(kuò)展運用。
在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強(qiáng)，可以說比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。所以學(xué)好java語言有很大的用處，這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機(jī)會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓(xùn)就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊來配合的”這是我一向的認(rèn)知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔(dān)子挺重，因為要配合其他組員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問的精神．總的來說，這次培訓(xùn)效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇三
作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)Java是一項必修的課程，不過在接觸Java之前我對編程的概念一無所知，只能靠老師的講解來了解Java。起初感覺語法看起來比較晦澀，但是卻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領(lǐng)域里確實比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學(xué)，這種努力付出確實得到了回報。我懂得了編程中排版特別重要，通過不斷地修改、調(diào)試，才能夠讓程序正確、高效地運轉(zhuǎn)。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學(xué)習(xí)編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運用各種知識，很多時候需要進(jìn)行自己的探索和嘗試，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個需要靈活運用知識的過程，既要遵循固定的語法規(guī)則，又需要根據(jù)實際情況靈活運用。
四、編程是一個不斷提高的過程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅持和提高才能夠達(dá)到更高的水平。編程過程中，我們會遇到各種各樣的問題，既有語法和代碼的問題，也有算法和設(shè)計的問題，甚至有時候還會遇到一些意想不到的問題。但是每一次遇到這些問題，我們都會有一個很好的機(jī)會去提高自己，不斷成長。
五、編程帶來的成就感與欣喜
編程過程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當(dāng)我們寫下自己第一行程序的時候、當(dāng)我們第一次成功地排除一個問題時、當(dāng)我們的程序做到了所期望的結(jié)果時，我們會感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動力去學(xué)習(xí)和成長，去追求更高的目標(biāo)。
總之，Java編程是一個復(fù)雜的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無與倫比的。學(xué)習(xí)Java是一個既有挑戰(zhàn)又有樂趣的過程，相信只要我們堅持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進(jìn)步，取得更多的成就。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇四
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本實習(xí)心得體會范文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強(qiáng)化。來公司實習(xí)已兩個個多月了，在這段時間里，我主要學(xué)習(xí)java編程，下面主要談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及心得體會。
在編程過程中遇到了較多的問題，解決問題的過程是漫長而艱苦的，然而在問題得到解決的一剎那是很快樂的。在此與大家分享下：
一、前期規(guī)劃：
我理解的前期規(guī)劃是：在市場人員們匯總一個需求提交給產(chǎn)品專家?guī)ьI(lǐng)的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊，然后經(jīng)過這個團(tuán)隊根據(jù)公司具體情況再次分析和規(guī)劃出一個最終需求文檔。
這個需求文檔應(yīng)當(dāng)首先提交給技術(shù)研發(fā)部門的負(fù)責(zé)人以及核心開發(fā)人員。由開發(fā)團(tuán)隊對其進(jìn)行技術(shù)和風(fēng)險分析。如果對此需求統(tǒng)一有異議的地方，需要返回給產(chǎn)品團(tuán)隊，重新修正需求。反復(fù)如此，直至需求完善準(zhǔn)確，細(xì)致，清晰。
前期規(guī)劃就像高樓的地基，如果馬馬虎虎，就算是一塊磚塊沒擺好都可能導(dǎo)致整個高樓建設(shè)的失敗。在規(guī)劃中我認(rèn)為，交流永遠(yuǎn)是需要雙方積極主動，能認(rèn)真聽取每個人的建議。前期工作思維不慎重，不細(xì)致，不認(rèn)真，不夠完善，將產(chǎn)生連鎖效應(yīng)直接導(dǎo)致整個工程和項目的失敗。
這種失敗可能表現(xiàn)為：第一種，軟件按需求實現(xiàn)但是功能根本不能滿足用戶需要。第二種，功能都有了，軟件沒有達(dá)到可用性、易用性。
對于第一種，當(dāng)然是因為前期規(guī)劃疏漏了某些細(xì)小功能，沒能把需求文檔做完善。應(yīng)該是規(guī)劃工作做的還不夠認(rèn)真和細(xì)致。
對于第二種情況，我認(rèn)為更多是在產(chǎn)品設(shè)計規(guī)劃方面經(jīng)驗還不夠成熟。這種問題應(yīng)該是很難避免的。因為每種新產(chǎn)品對產(chǎn)品團(tuán)隊來說都很陌生。即使以前做過類似的東西，也難免面面俱到。這只能通過不斷努力和認(rèn)真的態(tài)度來彌補(bǔ)。
前期規(guī)劃的交流涉及了市場、產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)等多個團(tuán)隊之間。需要的不僅是團(tuán)隊內(nèi)部的交流，更多需要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊之間的交流?？赡苡袝r候需要公司高層和中層參與協(xié)調(diào)。
目前，很多開發(fā)人員深感項目的需求文檔寫的都很單薄。大家可以想一想，如果沒有好的開始，怎么會有好的結(jié)束呢？需求文檔單薄，不夠細(xì)致，由誰來繼續(xù)完善呢？難道讓程序員們自己去完善。我想程序員也可能沒有這種能力。對于程序員能把代碼寫的很健壯很穩(wěn)定就已經(jīng)是很不容易的事情了。
二、概要設(shè)計：
我理解的概要設(shè)計步驟：（以項目為中心的開發(fā)流程）
1〉 項目經(jīng)理仔細(xì)閱讀項目需求文檔。
2〉 項目經(jīng)理召集項目開發(fā)成員，開項目啟動會議。具體商議項目的開發(fā)任務(wù)和責(zé)任分配。
3〉 核心開發(fā)人員開發(fā)確定，以及各模塊開發(fā)人員確定。4〉 由系統(tǒng)分析員和核心開發(fā)人員仔細(xì)閱讀需求文檔，對系統(tǒng)整個架構(gòu)分析和做技術(shù)規(guī)劃。
5〉 系統(tǒng)分析員整理和書寫最終的系統(tǒng)架構(gòu)和概要設(shè)計文檔。
6〉 系統(tǒng)分析員在文檔提交日，提交給項目經(jīng)理。項目經(jīng)理確認(rèn)文檔并審批。
7〉 項目經(jīng)理召集項目開發(fā)成員，開一個概要設(shè)計以及系統(tǒng)架構(gòu)確定的會議。向每個成員分發(fā)文檔，并討論確定最終概要設(shè)計文檔。
8〉開始詳細(xì)設(shè)計文檔的工作
三、詳細(xì)設(shè)計：
1〉項目經(jīng)理組織成立各個模塊的開發(fā)小組，并確定開發(fā)小組組長（程序經(jīng)理）。
2〉各開發(fā)組長書寫各自模塊的詳細(xì)設(shè)計文檔，開發(fā)成員需要協(xié)助，配合。
3〉在指定提交日，開發(fā)組長提交文檔給系統(tǒng)分析員。由系統(tǒng)分析員審批。
4〉系統(tǒng)分析員組織召開一個詳細(xì)設(shè)計文檔確認(rèn)的會議。
5〉然后開發(fā)組長分發(fā)各自模塊的詳細(xì)設(shè)計文檔給程序員，程序員在指定時間
內(nèi)完成。
6〉程序員做內(nèi)部測試。開發(fā)組長協(xié)調(diào)并配合。
7〉確認(rèn)無bug提交給開發(fā)組組長。
8〉所有模塊整合工作，由整個開發(fā)組成員參與完成。
由所有開發(fā)組長和系統(tǒng)分析員負(fù)責(zé)主要部分工作。程序員協(xié)助和配合。
9〉對整合后工程做詳細(xì)測試。
10〉確認(rèn)測試通過后，開發(fā)組長根據(jù)開發(fā)成員表現(xiàn)以及提交成果
填寫績效考核表。然后提交給項目經(jīng)理。
11項目經(jīng)理會召開項目總結(jié)會，同時向優(yōu)秀成員頒獎。同時鼓
勵所有成員繼續(xù)努力。對不能按時完成導(dǎo)致項目能按時提交，以及對導(dǎo)致失敗的 關(guān)鍵人員給與懲罰處理。
當(dāng)然，以上只是一個簡單的開發(fā)流程，一定是有很多不足的地方。希望能起到拋磚引玉的作用。大家都明白，流程和制度是死的，但人是活的，所以如何按流程做得好，關(guān)鍵還是在人本身了。沒有一個流程和制度，一個團(tuán)隊也必將是一盤散沙。正所謂“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。這句話說得很有道理。
四、具體編碼：
開發(fā)幾個項目之后，對編寫程序有了更進(jìn)一步的了解。
好的程序應(yīng)該具有:
函數(shù)甚至變量都有關(guān)鍵的注釋說明。
這點很重要，也是最基礎(chǔ)的。如果代碼書寫
不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。
就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開發(fā)了。
易擴(kuò)展性: 整體系統(tǒng)架構(gòu)邏輯簡單清晰。
模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨立。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設(shè)計工作中，需要掌握好的設(shè)計經(jīng)驗和方法才能夠做得比較好。
容錯性: 對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查；對第三方接口的調(diào)
用失敗的容錯性。對所有代碼都做調(diào)用失敗后的錯誤處理。
以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)流和關(guān)鍵處理部分的操作信息輸出。
以便對工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時解決問題。
我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。
四、調(diào)試、跟蹤與測試 測試需要注意的：
對每個模塊的接口做測試，數(shù)據(jù)邊界的檢查。在對整個模塊做測試。主要測試穩(wěn)定性，效率以及功能是否正常。確認(rèn)單個模塊完全正常后，再加入工程。
在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計的時候，可能會引入原型參考。要對原型做完成測試后，確認(rèn)沒有問題后，才可使用。
五、收獲與體會：
在鼎慧大數(shù)據(jù)公司的實習(xí)結(jié)束了，看著自己親手寫出來的幾個案例，內(nèi)心非常激動，整個實習(xí)過程充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，我對java的認(rèn)識與理解上升了一個檔次，當(dāng)初對java只是一知半解，而在這里學(xué)習(xí)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己對java還是很感興趣的。課堂上老師認(rèn)真地講解各個方面的知識，每一個知識點都會講解地非常清楚，讓我們理解透徹，并且會加以程序聯(lián)系，讓我們充分地吸收一天所學(xué)的知識。實習(xí)從開始的緊張畏懼到后來的喜歡習(xí)慣，在這里留下的記憶是深刻的、收獲是豐盛的、汗水是晶瑩的。
通過這次實習(xí)，此次實習(xí)過程中的收獲主要有四個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實習(xí)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)過程中成立一個小組，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了達(dá)成共同的目標(biāo)而努力，讓我看到了大家對于工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
于是，在未來的日子，我將做到以下幾點：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。認(rèn)真學(xué)習(xí)java，使自己具有更好的專業(yè)知識，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力，不斷進(jìn)步。
2、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化
理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
3、提高學(xué)習(xí)積極性和主動性
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的人生價值。
4、要培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神
工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是必須的。項目經(jīng)理說過，一個完整的程序不是由一個人完成的，而是由一個團(tuán)隊完成的，每個人完成一部分的模塊，然后整合起來才是完美的程序。所以在項目中，每個人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作能力，是以后的工作的必要準(zhǔn)備。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇五
Java作為一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的編程語言，很多人都會選擇學(xué)習(xí)并運用它來編寫程序。在我學(xué)習(xí)和實踐Java編程的過程中，我深刻體會到了一些編寫Java代碼的心得體會。下面將結(jié)合我的實際經(jīng)驗，從代碼規(guī)范、命名規(guī)范、封裝性設(shè)計、異常處理和代碼復(fù)用幾個方面，總結(jié)出了一些關(guān)于Java編寫的心得體會。
首先，良好的代碼規(guī)范是非常重要的。在編寫Java代碼時，我發(fā)現(xiàn)使用規(guī)范的代碼可以提高代碼的可讀性、可維護(hù)性和重用性。例如，按照命名規(guī)范給變量和方法起名，使用駝峰命名法，能夠使代碼更加清晰易懂。此外，注釋也是非常重要的，它可以幫助他人更好地理解代碼的功能和邏輯。遵循良好的代碼規(guī)范不僅使代碼更加易于閱讀和理解，還方便了代碼的復(fù)用和維護(hù)。
其次，命名規(guī)范對于Java編寫也是至關(guān)重要的。在我的編程實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理命名變量和方法能夠使代碼更加易于理解和維護(hù)。變量和方法的命名應(yīng)該準(zhǔn)確地反映它們的用途和功能，避免使用過于寬泛或者過于復(fù)雜的命名。此外，關(guān)鍵字也應(yīng)該避免使用為變量或方法的命名，以免造成混淆和誤解。良好的命名規(guī)范能夠提高編程效率和代碼可讀性，減少代碼的Bug率。
再次，封裝性設(shè)計在Java編程中起著重要作用。封裝性設(shè)計可以提高代碼的模塊化和可重用性，減少代碼的耦合性。通過合理劃分類和方法的訪問權(quán)限，隱藏內(nèi)部實現(xiàn)細(xì)節(jié)，封裝一些公共方法和屬性，能夠使代碼更加安全、穩(wěn)定和易于維護(hù)。封裝性設(shè)計也可以降低代碼的修改風(fēng)險，當(dāng)類的內(nèi)部實現(xiàn)發(fā)生變化時，外部調(diào)用者可以不受影響，只需要修改部分封裝的公共方法即可。
另外，異常處理是Java編程中一個重要的方面。在我的編程實踐中，我發(fā)現(xiàn)良好的異常處理能夠提高代碼的健壯性和可靠性。在編寫代碼時，對于可能出現(xiàn)的異常情況，要使用try-catch語句進(jìn)行捕獲和處理，避免程序的崩潰和異常。同時，在捕獲和處理異常時，需要遵循有關(guān)異常處理的最佳實踐，比如盡量精確地捕獲異常、及時釋放資源、使用finally保證資源的正確關(guān)閉等。良好的異常處理不僅可以提高代碼的可靠性，還能夠更好地排查和解決潛在的問題。
最后，代碼的復(fù)用是我在Java編寫中的一個重要體會。在編寫Java代碼時，考慮到代碼的復(fù)用能夠提高編程效率和代碼質(zhì)量。我通常會將一些常用的功能和方法封裝成獨立的類，以供其他部分進(jìn)行調(diào)用和使用。通過代碼的復(fù)用，不僅可以減少代碼的冗余和重復(fù)，還可以加快開發(fā)進(jìn)度和降低代碼的維護(hù)成本。因此，代碼復(fù)用是Java編寫中一個重要的設(shè)計原則。
總結(jié)起來，Java編寫心得是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，需要不斷地實踐和總結(jié)。良好的代碼規(guī)范、合理的命名規(guī)范、封裝性設(shè)計、良好的異常處理和代碼的復(fù)用是我在Java編寫中得出的一些重要的心得和體會。通過遵循這些原則，我相信未來我在編寫Java代碼時會更加高效、可靠和可維護(hù)。同時，不斷學(xué)習(xí)和積累，不斷完善自己的編程技巧和思維方式，也是提高Java編寫水平的關(guān)鍵。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇六
通過這一期的實習(xí)，雖然實習(xí)的`時間不長，但是總體上收獲挺大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。
當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實習(xí)java編程技術(shù)時，讓我倍感興奮，畢竟java是自己以后想主攻技術(shù)，所以自然也就非常的亢奮。剛開始實習(xí)的第一天，同學(xué)們就推薦我為組長，我感覺肩上責(zé)任之重大，那一刻起，我就決心帶領(lǐng)我們小組，奮戰(zhàn)我們的實習(xí)路。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟(jì)于事，通過我們小組的積極努力協(xié)作，同時請教老師和其他同學(xué)，我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識：學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí)，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關(guān)鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在這里，我非常感謝實習(xí)的指導(dǎo)老師，在老師的幫助和指導(dǎo)下，我克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，課上認(rèn)真聽講，摘好必要的筆記，并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識，并且能獨立的開發(fā)出系統(tǒng)。
實習(xí)即將結(jié)束了，我非常懷念廈門萬策在南昌大學(xué)的校內(nèi)實習(xí)，在實習(xí)的這短短兩周的時間里，我每一天過的都市踏實的，充實的;我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過重重難關(guān)，實現(xiàn)自己未來的理想！
實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機(jī)會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。
通過實習(xí)，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以，我要堅定自己的信念，在公司好好實習(xí)，爭取提早轉(zhuǎn)正，我相信我會在java開發(fā)這條路上走的更長更遠(yuǎn)。
有些知識點以前沒有學(xué)過，但我也沒有去研究，實習(xí)時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。 另外一點，也是在實習(xí)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。 俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。在實習(xí)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。 兩個禮拜的實習(xí)結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好天空！
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇七
此次只培訓(xùn)了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認(rèn)識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊，怎樣和團(tuán)隊分工合作；同時我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧！這次培訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次培訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己學(xué)習(xí)。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的培訓(xùn)看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次培訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次培訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在培訓(xùn)的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。
培訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到j(luò)ava工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次培訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。作為在校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實的態(tài)度給提供更多的機(jī)會鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)；并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項目有關(guān)的資料，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇八
Java作為當(dāng)今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機(jī)制。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學(xué)習(xí)和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導(dǎo)。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機(jī)制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向?qū)ο缶幊趟枷?，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護(hù)類的內(nèi)部實現(xiàn)細(xì)節(jié)，使得類的實現(xiàn)細(xì)節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內(nèi)部成員。封裝可以保護(hù)類的內(nèi)部實現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護(hù)性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關(guān)系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構(gòu)造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴(kuò)展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴(kuò)展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構(gòu)造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉(zhuǎn)化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設(shè)計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。
1.類的命名：類名應(yīng)該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應(yīng)的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應(yīng)該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習(xí)慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復(fù)用性，降低開發(fā)和維護(hù)的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護(hù)類的實現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護(hù)性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴(kuò)展。
4.支持面向?qū)ο缶幊蹋篔ava語言是一種典型的面向?qū)ο缶幊陶Z言，Java類作為面向?qū)ο缶幊痰暮诵母拍?，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結(jié)：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構(gòu)造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設(shè)計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向?qū)ο缶幊痰葍?yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠?qū)ava愛好者們提供幫助和指導(dǎo)。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇九
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的高級編程語言，在我的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我積累了一些關(guān)于編寫Java的心得體會。在這篇文章中，我將從注重邏輯性、良好的代碼組織、注釋的重要性、團(tuán)隊協(xié)作和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度五個方面來進(jìn)行闡述。
首先，注重邏輯性是編寫Java程序的關(guān)鍵。在編寫Java程序時，邏輯性是至關(guān)重要的。一個好的程序應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和流程，讓閱讀代碼的人能夠輕松理解程序的意圖。為了實現(xiàn)高邏輯性，我將問題分解為小而清晰的部分，并使用有意義的變量和函數(shù)名來準(zhǔn)確傳達(dá)意思。此外，注重邏輯性也包括正確運用條件和循環(huán)語句，確保程序按照預(yù)期的邏輯執(zhí)行。
其次，良好的代碼組織是編寫Java程序的關(guān)鍵。代碼組織不僅僅體現(xiàn)在程序的結(jié)構(gòu)上，也包括代碼的可讀性和可維護(hù)性。在編寫Java程序時，我會使用適當(dāng)?shù)目s進(jìn)和空行來區(qū)分不同的邏輯塊，使用恰當(dāng)?shù)拿?guī)范來統(tǒng)一變量和函數(shù)的命名方式。良好的代碼組織可以提高代碼的可讀性，使他人和自己更好地理解和修改代碼。
第三，注釋的重要性不能被忽視。注釋是代碼中的文字解釋，可以幫助讀者理解代碼的邏輯和實現(xiàn)方式。在編寫Java程序時，我會合理地使用注釋，解釋代碼的功能、用法以及可能的問題。注釋不僅有助于他人理解我的代碼，也給自己在未來修改代碼時提供了便利。合理的注釋不僅是對代碼的尊重，也是對自己和他人時間的尊重。
另外，團(tuán)隊協(xié)作是編寫Java程序的重要方面。Java開發(fā)往往是多人合作的過程，因此在團(tuán)隊協(xié)作中，良好的溝通和合作是至關(guān)重要的。為了順利進(jìn)行團(tuán)隊開發(fā)，我會時刻注意與團(tuán)隊成員的交流和溝通，確保代碼的一致性和規(guī)范性。此外，良好的團(tuán)隊協(xié)作也包括及時分享知識和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和幫助。只有形成良好的團(tuán)隊合作氛圍，我們才能高效地完成項目并獲得更好的結(jié)果。
最后，不斷學(xué)習(xí)是編寫Java程序的必備態(tài)度。Java作為一門不斷發(fā)展和演變的編程語言，我始終認(rèn)為自己有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在我編寫Java程序的過程中，我會不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識，積極參與社區(qū)和論壇的交流，以及時了解最新的編程架構(gòu)和最佳實踐。通過持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我可以保持在技術(shù)領(lǐng)域的競爭力并且不斷提高自己的編程水平。
總之，編寫Java程序需要注重邏輯性、良好的代碼組織、注釋的重要性、團(tuán)隊協(xié)作和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過遵循這些原則，我們可以編寫出高質(zhì)量的Java程序，同時也可以在學(xué)習(xí)和實踐中不斷進(jìn)步。我相信只有不斷完善自己，才能在這個快速發(fā)展的信息時代中保持競爭優(yōu)勢。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇十
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
二月份：
好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動材料。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇十一
在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了java暑期實訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。
學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設(shè)計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行方式，都有很大的區(qū)別，而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因為我感覺它實用性比較大，可以做出很多不錯的游戲、運用程序等，而且它比較靈活。當(dāng)然學(xué)知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合。在掌握課本實例和內(nèi)容之后，要有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運用。在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο缶幊陶Z言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性，而且它比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。
在此次實訓(xùn)中，我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團(tuán)結(jié)拼搏。實訓(xùn)結(jié)束后，我覺得要學(xué)好一門計算機(jī)語言必須牢記以下幾點：
1、態(tài)度第一
2、興趣是關(guān)鍵
3、敢于挑戰(zhàn)
4、不懈追求
實訓(xùn)結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺。當(dāng)然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)在我覺得，學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機(jī)會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓(xùn)，我真的從中學(xué)到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機(jī)編程語言有了較上學(xué)期更進(jìn)一步的認(rèn)識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓(xùn)的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學(xué)習(xí)下去。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇十二
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的。
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一、項目的地位
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的`經(jīng)驗，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。
二、如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1、項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2、項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3、項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4、最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三、java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達(dá)到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識——演示項目——分階段項目——綜合項目——勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1、真項目
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項目，否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2、真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項目。
4、真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊進(jìn)行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的，而且很多都是大師級的作品，說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。
(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外，還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)。
5、真技術(shù)
java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn)，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。
比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等。
java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。
6、真經(jīng)驗
java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗，以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。
7、真實力
作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高。試想一下，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結(jié)：
總之，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。
有了真正的開發(fā)能力——能夠勝任企業(yè)的實際需要——高薪好工作。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇一
當(dāng)我初次接觸Java時，深感自己需要學(xué)習(xí)很多東西。因為自己之前沒有學(xué)習(xí)過編程，對于Java是一個全新的領(lǐng)域，非常陌生。在開始接觸時，我感到迷茫和無助。這種感覺讓我想要放棄學(xué)習(xí)，但我始終相信只要自己堅持努力，一定能夠克服困難。
第二段：學(xué)習(xí)中的成長和收獲
逐漸地，我開始了解到Java語言的一些基礎(chǔ)知識，其中包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符和控制語句等等。這些知識雖然簡單，但是對于我這位初學(xué)者來說，都具有很大的價值。在學(xué)習(xí)過程中，我還學(xué)會了Java的OOP（面向?qū)ο缶幊蹋┧枷耄ǚ庋b、繼承和多態(tài)等核心概念。這一系列學(xué)習(xí)幫助我慢慢建立起了對Java的認(rèn)識和理解。
第三段：實踐中的收獲與啟示
理論學(xué)習(xí)是很重要的，但是要想真正掌握J(rèn)ava，還需要實踐。我開始了解到如何編寫Java程序，并且自己動手實踐，不斷調(diào)試和完善代碼。這個過程中，我接觸到了很多新的問題，并逐漸學(xué)會了如何解決這些問題。這個過程增強(qiáng)了我的自信心和動手能力，讓我對Java語言愈加深入地理解和運用。
第四段：實戰(zhàn)作品的收獲
通過學(xué)習(xí)和實踐，我開始開發(fā)一些簡單的Java應(yīng)用程序。最開始的時候，這些項目的規(guī)模和復(fù)雜度都很小，但是在不斷的實踐中，我成功地開發(fā)了一些功能較為豐富的程序，如一個會員管理系統(tǒng)、一個實現(xiàn)郵箱驗證的注冊系統(tǒng)等等。這些小項目讓我感到自豪，同時也讓我深刻地意識到了自己的進(jìn)步和提高，這是以往無法想象的事情。
第五段：Java的意義和未來
Java是一門非常重要的編程語言，被廣泛運用于Web開發(fā)、企業(yè)軟件開發(fā)和游戲開發(fā)等方面。對我而言，學(xué)習(xí)Java的意義在于讓我具備了一種強(qiáng)大的編程語言和解決問題的能力。而對于未來，我希望自己可以在這個領(lǐng)域中不斷探索和創(chuàng)新，讓自己在技術(shù)和實踐上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
總結(jié)：學(xué)習(xí)Java是一個很好的挑戰(zhàn)，對于我這樣的初學(xué)者來說，從迷茫到逐漸成長，有很多的艱辛但也有很多的收獲。通過學(xué)習(xí)和實踐，我越來越相信只要堅持不懈、努力學(xué)習(xí)，就一定能夠不斷進(jìn)步和掌握更多的知識和技能。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇二
在本學(xué)期的二周時間內(nèi)，我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期二周的java實訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒有學(xué)到的東西，在javaapi中又多認(rèn)識了幾種類，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓(xùn)任務(wù)是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實訓(xùn)過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進(jìn)步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實訓(xùn)的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類似的實訓(xùn)，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的.應(yīng)用和擴(kuò)展運用。
在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強(qiáng)，可以說比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。所以學(xué)好java語言有很大的用處，這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機(jī)會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓(xùn)就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊來配合的”這是我一向的認(rèn)知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔(dān)子挺重，因為要配合其他組員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問的精神．總的來說，這次培訓(xùn)效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇三
作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)Java是一項必修的課程，不過在接觸Java之前我對編程的概念一無所知，只能靠老師的講解來了解Java。起初感覺語法看起來比較晦澀，但是卻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領(lǐng)域里確實比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學(xué)，這種努力付出確實得到了回報。我懂得了編程中排版特別重要，通過不斷地修改、調(diào)試，才能夠讓程序正確、高效地運轉(zhuǎn)。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學(xué)習(xí)編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運用各種知識，很多時候需要進(jìn)行自己的探索和嘗試，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個需要靈活運用知識的過程，既要遵循固定的語法規(guī)則，又需要根據(jù)實際情況靈活運用。
四、編程是一個不斷提高的過程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅持和提高才能夠達(dá)到更高的水平。編程過程中，我們會遇到各種各樣的問題，既有語法和代碼的問題，也有算法和設(shè)計的問題，甚至有時候還會遇到一些意想不到的問題。但是每一次遇到這些問題，我們都會有一個很好的機(jī)會去提高自己，不斷成長。
五、編程帶來的成就感與欣喜
編程過程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當(dāng)我們寫下自己第一行程序的時候、當(dāng)我們第一次成功地排除一個問題時、當(dāng)我們的程序做到了所期望的結(jié)果時，我們會感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動力去學(xué)習(xí)和成長，去追求更高的目標(biāo)。
總之，Java編程是一個復(fù)雜的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無與倫比的。學(xué)習(xí)Java是一個既有挑戰(zhàn)又有樂趣的過程，相信只要我們堅持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進(jìn)步，取得更多的成就。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇四
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本實習(xí)心得體會范文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強(qiáng)化。來公司實習(xí)已兩個個多月了，在這段時間里，我主要學(xué)習(xí)java編程，下面主要談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及心得體會。
在編程過程中遇到了較多的問題，解決問題的過程是漫長而艱苦的，然而在問題得到解決的一剎那是很快樂的。在此與大家分享下：
一、前期規(guī)劃：
我理解的前期規(guī)劃是：在市場人員們匯總一個需求提交給產(chǎn)品專家?guī)ьI(lǐng)的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊，然后經(jīng)過這個團(tuán)隊根據(jù)公司具體情況再次分析和規(guī)劃出一個最終需求文檔。
這個需求文檔應(yīng)當(dāng)首先提交給技術(shù)研發(fā)部門的負(fù)責(zé)人以及核心開發(fā)人員。由開發(fā)團(tuán)隊對其進(jìn)行技術(shù)和風(fēng)險分析。如果對此需求統(tǒng)一有異議的地方，需要返回給產(chǎn)品團(tuán)隊，重新修正需求。反復(fù)如此，直至需求完善準(zhǔn)確，細(xì)致，清晰。
前期規(guī)劃就像高樓的地基，如果馬馬虎虎，就算是一塊磚塊沒擺好都可能導(dǎo)致整個高樓建設(shè)的失敗。在規(guī)劃中我認(rèn)為，交流永遠(yuǎn)是需要雙方積極主動，能認(rèn)真聽取每個人的建議。前期工作思維不慎重，不細(xì)致，不認(rèn)真，不夠完善，將產(chǎn)生連鎖效應(yīng)直接導(dǎo)致整個工程和項目的失敗。
這種失敗可能表現(xiàn)為：第一種，軟件按需求實現(xiàn)但是功能根本不能滿足用戶需要。第二種，功能都有了，軟件沒有達(dá)到可用性、易用性。
對于第一種，當(dāng)然是因為前期規(guī)劃疏漏了某些細(xì)小功能，沒能把需求文檔做完善。應(yīng)該是規(guī)劃工作做的還不夠認(rèn)真和細(xì)致。
對于第二種情況，我認(rèn)為更多是在產(chǎn)品設(shè)計規(guī)劃方面經(jīng)驗還不夠成熟。這種問題應(yīng)該是很難避免的。因為每種新產(chǎn)品對產(chǎn)品團(tuán)隊來說都很陌生。即使以前做過類似的東西，也難免面面俱到。這只能通過不斷努力和認(rèn)真的態(tài)度來彌補(bǔ)。
前期規(guī)劃的交流涉及了市場、產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)等多個團(tuán)隊之間。需要的不僅是團(tuán)隊內(nèi)部的交流，更多需要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊之間的交流?？赡苡袝r候需要公司高層和中層參與協(xié)調(diào)。
目前，很多開發(fā)人員深感項目的需求文檔寫的都很單薄。大家可以想一想，如果沒有好的開始，怎么會有好的結(jié)束呢？需求文檔單薄，不夠細(xì)致，由誰來繼續(xù)完善呢？難道讓程序員們自己去完善。我想程序員也可能沒有這種能力。對于程序員能把代碼寫的很健壯很穩(wěn)定就已經(jīng)是很不容易的事情了。
二、概要設(shè)計：
我理解的概要設(shè)計步驟：（以項目為中心的開發(fā)流程）
1〉 項目經(jīng)理仔細(xì)閱讀項目需求文檔。
2〉 項目經(jīng)理召集項目開發(fā)成員，開項目啟動會議。具體商議項目的開發(fā)任務(wù)和責(zé)任分配。
3〉 核心開發(fā)人員開發(fā)確定，以及各模塊開發(fā)人員確定。4〉 由系統(tǒng)分析員和核心開發(fā)人員仔細(xì)閱讀需求文檔，對系統(tǒng)整個架構(gòu)分析和做技術(shù)規(guī)劃。
5〉 系統(tǒng)分析員整理和書寫最終的系統(tǒng)架構(gòu)和概要設(shè)計文檔。
6〉 系統(tǒng)分析員在文檔提交日，提交給項目經(jīng)理。項目經(jīng)理確認(rèn)文檔并審批。
7〉 項目經(jīng)理召集項目開發(fā)成員，開一個概要設(shè)計以及系統(tǒng)架構(gòu)確定的會議。向每個成員分發(fā)文檔，并討論確定最終概要設(shè)計文檔。
8〉開始詳細(xì)設(shè)計文檔的工作
三、詳細(xì)設(shè)計：
1〉項目經(jīng)理組織成立各個模塊的開發(fā)小組，并確定開發(fā)小組組長（程序經(jīng)理）。
2〉各開發(fā)組長書寫各自模塊的詳細(xì)設(shè)計文檔，開發(fā)成員需要協(xié)助，配合。
3〉在指定提交日，開發(fā)組長提交文檔給系統(tǒng)分析員。由系統(tǒng)分析員審批。
4〉系統(tǒng)分析員組織召開一個詳細(xì)設(shè)計文檔確認(rèn)的會議。
5〉然后開發(fā)組長分發(fā)各自模塊的詳細(xì)設(shè)計文檔給程序員，程序員在指定時間
內(nèi)完成。
6〉程序員做內(nèi)部測試。開發(fā)組長協(xié)調(diào)并配合。
7〉確認(rèn)無bug提交給開發(fā)組組長。
8〉所有模塊整合工作，由整個開發(fā)組成員參與完成。
由所有開發(fā)組長和系統(tǒng)分析員負(fù)責(zé)主要部分工作。程序員協(xié)助和配合。
9〉對整合后工程做詳細(xì)測試。
10〉確認(rèn)測試通過后，開發(fā)組長根據(jù)開發(fā)成員表現(xiàn)以及提交成果
填寫績效考核表。然后提交給項目經(jīng)理。
11項目經(jīng)理會召開項目總結(jié)會，同時向優(yōu)秀成員頒獎。同時鼓
勵所有成員繼續(xù)努力。對不能按時完成導(dǎo)致項目能按時提交，以及對導(dǎo)致失敗的 關(guān)鍵人員給與懲罰處理。
當(dāng)然，以上只是一個簡單的開發(fā)流程，一定是有很多不足的地方。希望能起到拋磚引玉的作用。大家都明白，流程和制度是死的，但人是活的，所以如何按流程做得好，關(guān)鍵還是在人本身了。沒有一個流程和制度，一個團(tuán)隊也必將是一盤散沙。正所謂“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。這句話說得很有道理。
四、具體編碼：
開發(fā)幾個項目之后，對編寫程序有了更進(jìn)一步的了解。
好的程序應(yīng)該具有:
函數(shù)甚至變量都有關(guān)鍵的注釋說明。
這點很重要，也是最基礎(chǔ)的。如果代碼書寫
不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。
就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開發(fā)了。
易擴(kuò)展性: 整體系統(tǒng)架構(gòu)邏輯簡單清晰。
模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨立。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設(shè)計工作中，需要掌握好的設(shè)計經(jīng)驗和方法才能夠做得比較好。
容錯性: 對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查；對第三方接口的調(diào)
用失敗的容錯性。對所有代碼都做調(diào)用失敗后的錯誤處理。
以及在大的工程中加入trace文件輸出，把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)流和關(guān)鍵處理部分的操作信息輸出。
以便對工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時解決問題。
我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。
四、調(diào)試、跟蹤與測試 測試需要注意的：
對每個模塊的接口做測試，數(shù)據(jù)邊界的檢查。在對整個模塊做測試。主要測試穩(wěn)定性，效率以及功能是否正常。確認(rèn)單個模塊完全正常后，再加入工程。
在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計的時候，可能會引入原型參考。要對原型做完成測試后，確認(rèn)沒有問題后，才可使用。
五、收獲與體會：
在鼎慧大數(shù)據(jù)公司的實習(xí)結(jié)束了，看著自己親手寫出來的幾個案例，內(nèi)心非常激動，整個實習(xí)過程充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，我對java的認(rèn)識與理解上升了一個檔次，當(dāng)初對java只是一知半解，而在這里學(xué)習(xí)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己對java還是很感興趣的。課堂上老師認(rèn)真地講解各個方面的知識，每一個知識點都會講解地非常清楚，讓我們理解透徹，并且會加以程序聯(lián)系，讓我們充分地吸收一天所學(xué)的知識。實習(xí)從開始的緊張畏懼到后來的喜歡習(xí)慣，在這里留下的記憶是深刻的、收獲是豐盛的、汗水是晶瑩的。
通過這次實習(xí)，此次實習(xí)過程中的收獲主要有四個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實習(xí)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)過程中成立一個小組，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了達(dá)成共同的目標(biāo)而努力，讓我看到了大家對于工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
于是，在未來的日子，我將做到以下幾點：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。認(rèn)真學(xué)習(xí)java，使自己具有更好的專業(yè)知識，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力，不斷進(jìn)步。
2、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化
理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
3、提高學(xué)習(xí)積極性和主動性
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的人生價值。
4、要培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神
工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是必須的。項目經(jīng)理說過，一個完整的程序不是由一個人完成的，而是由一個團(tuán)隊完成的，每個人完成一部分的模塊，然后整合起來才是完美的程序。所以在項目中，每個人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作能力，是以后的工作的必要準(zhǔn)備。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇五
Java作為一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的編程語言，很多人都會選擇學(xué)習(xí)并運用它來編寫程序。在我學(xué)習(xí)和實踐Java編程的過程中，我深刻體會到了一些編寫Java代碼的心得體會。下面將結(jié)合我的實際經(jīng)驗，從代碼規(guī)范、命名規(guī)范、封裝性設(shè)計、異常處理和代碼復(fù)用幾個方面，總結(jié)出了一些關(guān)于Java編寫的心得體會。
首先，良好的代碼規(guī)范是非常重要的。在編寫Java代碼時，我發(fā)現(xiàn)使用規(guī)范的代碼可以提高代碼的可讀性、可維護(hù)性和重用性。例如，按照命名規(guī)范給變量和方法起名，使用駝峰命名法，能夠使代碼更加清晰易懂。此外，注釋也是非常重要的，它可以幫助他人更好地理解代碼的功能和邏輯。遵循良好的代碼規(guī)范不僅使代碼更加易于閱讀和理解，還方便了代碼的復(fù)用和維護(hù)。
其次，命名規(guī)范對于Java編寫也是至關(guān)重要的。在我的編程實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理命名變量和方法能夠使代碼更加易于理解和維護(hù)。變量和方法的命名應(yīng)該準(zhǔn)確地反映它們的用途和功能，避免使用過于寬泛或者過于復(fù)雜的命名。此外，關(guān)鍵字也應(yīng)該避免使用為變量或方法的命名，以免造成混淆和誤解。良好的命名規(guī)范能夠提高編程效率和代碼可讀性，減少代碼的Bug率。
再次，封裝性設(shè)計在Java編程中起著重要作用。封裝性設(shè)計可以提高代碼的模塊化和可重用性，減少代碼的耦合性。通過合理劃分類和方法的訪問權(quán)限，隱藏內(nèi)部實現(xiàn)細(xì)節(jié)，封裝一些公共方法和屬性，能夠使代碼更加安全、穩(wěn)定和易于維護(hù)。封裝性設(shè)計也可以降低代碼的修改風(fēng)險，當(dāng)類的內(nèi)部實現(xiàn)發(fā)生變化時，外部調(diào)用者可以不受影響，只需要修改部分封裝的公共方法即可。
另外，異常處理是Java編程中一個重要的方面。在我的編程實踐中，我發(fā)現(xiàn)良好的異常處理能夠提高代碼的健壯性和可靠性。在編寫代碼時，對于可能出現(xiàn)的異常情況，要使用try-catch語句進(jìn)行捕獲和處理，避免程序的崩潰和異常。同時，在捕獲和處理異常時，需要遵循有關(guān)異常處理的最佳實踐，比如盡量精確地捕獲異常、及時釋放資源、使用finally保證資源的正確關(guān)閉等。良好的異常處理不僅可以提高代碼的可靠性，還能夠更好地排查和解決潛在的問題。
最后，代碼的復(fù)用是我在Java編寫中的一個重要體會。在編寫Java代碼時，考慮到代碼的復(fù)用能夠提高編程效率和代碼質(zhì)量。我通常會將一些常用的功能和方法封裝成獨立的類，以供其他部分進(jìn)行調(diào)用和使用。通過代碼的復(fù)用，不僅可以減少代碼的冗余和重復(fù)，還可以加快開發(fā)進(jìn)度和降低代碼的維護(hù)成本。因此，代碼復(fù)用是Java編寫中一個重要的設(shè)計原則。
總結(jié)起來，Java編寫心得是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，需要不斷地實踐和總結(jié)。良好的代碼規(guī)范、合理的命名規(guī)范、封裝性設(shè)計、良好的異常處理和代碼的復(fù)用是我在Java編寫中得出的一些重要的心得和體會。通過遵循這些原則，我相信未來我在編寫Java代碼時會更加高效、可靠和可維護(hù)。同時，不斷學(xué)習(xí)和積累，不斷完善自己的編程技巧和思維方式，也是提高Java編寫水平的關(guān)鍵。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇六
通過這一期的實習(xí)，雖然實習(xí)的`時間不長，但是總體上收獲挺大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。
當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實習(xí)java編程技術(shù)時，讓我倍感興奮，畢竟java是自己以后想主攻技術(shù)，所以自然也就非常的亢奮。剛開始實習(xí)的第一天，同學(xué)們就推薦我為組長，我感覺肩上責(zé)任之重大，那一刻起，我就決心帶領(lǐng)我們小組，奮戰(zhàn)我們的實習(xí)路。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟(jì)于事，通過我們小組的積極努力協(xié)作，同時請教老師和其他同學(xué)，我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識：學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí)，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關(guān)鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在這里，我非常感謝實習(xí)的指導(dǎo)老師，在老師的幫助和指導(dǎo)下，我克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，課上認(rèn)真聽講，摘好必要的筆記，并通過自己課后的不斷消化學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識，并且能獨立的開發(fā)出系統(tǒng)。
實習(xí)即將結(jié)束了，我非常懷念廈門萬策在南昌大學(xué)的校內(nèi)實習(xí)，在實習(xí)的這短短兩周的時間里，我每一天過的都市踏實的，充實的;我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過重重難關(guān)，實現(xiàn)自己未來的理想！
實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機(jī)會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。
通過實習(xí)，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以，我要堅定自己的信念，在公司好好實習(xí)，爭取提早轉(zhuǎn)正，我相信我會在java開發(fā)這條路上走的更長更遠(yuǎn)。
有些知識點以前沒有學(xué)過，但我也沒有去研究，實習(xí)時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。 另外一點，也是在實習(xí)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。 俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。在實習(xí)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。 兩個禮拜的實習(xí)結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好天空！
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇七
此次只培訓(xùn)了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認(rèn)識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊，怎樣和團(tuán)隊分工合作；同時我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧！這次培訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次培訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己學(xué)習(xí)。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的培訓(xùn)看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次培訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次培訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在培訓(xùn)的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。
培訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到j(luò)ava工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次培訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。作為在校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實的態(tài)度給提供更多的機(jī)會鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)；并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項目有關(guān)的資料，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇八
Java作為當(dāng)今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機(jī)制。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學(xué)習(xí)和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導(dǎo)。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機(jī)制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向?qū)ο缶幊趟枷?，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護(hù)類的內(nèi)部實現(xiàn)細(xì)節(jié)，使得類的實現(xiàn)細(xì)節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內(nèi)部成員。封裝可以保護(hù)類的內(nèi)部實現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護(hù)性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關(guān)系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構(gòu)造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴(kuò)展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴(kuò)展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構(gòu)造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉(zhuǎn)化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設(shè)計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。
1.類的命名：類名應(yīng)該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應(yīng)的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應(yīng)該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習(xí)慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復(fù)用性，降低開發(fā)和維護(hù)的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護(hù)類的實現(xiàn)細(xì)節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護(hù)性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴(kuò)展。
4.支持面向?qū)ο缶幊蹋篔ava語言是一種典型的面向?qū)ο缶幊陶Z言，Java類作為面向?qū)ο缶幊痰暮诵母拍?，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結(jié)：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構(gòu)造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設(shè)計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護(hù)。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向?qū)ο缶幊痰葍?yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠?qū)ava愛好者們提供幫助和指導(dǎo)。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇九
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的高級編程語言，在我的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我積累了一些關(guān)于編寫Java的心得體會。在這篇文章中，我將從注重邏輯性、良好的代碼組織、注釋的重要性、團(tuán)隊協(xié)作和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度五個方面來進(jìn)行闡述。
首先，注重邏輯性是編寫Java程序的關(guān)鍵。在編寫Java程序時，邏輯性是至關(guān)重要的。一個好的程序應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和流程，讓閱讀代碼的人能夠輕松理解程序的意圖。為了實現(xiàn)高邏輯性，我將問題分解為小而清晰的部分，并使用有意義的變量和函數(shù)名來準(zhǔn)確傳達(dá)意思。此外，注重邏輯性也包括正確運用條件和循環(huán)語句，確保程序按照預(yù)期的邏輯執(zhí)行。
其次，良好的代碼組織是編寫Java程序的關(guān)鍵。代碼組織不僅僅體現(xiàn)在程序的結(jié)構(gòu)上，也包括代碼的可讀性和可維護(hù)性。在編寫Java程序時，我會使用適當(dāng)?shù)目s進(jìn)和空行來區(qū)分不同的邏輯塊，使用恰當(dāng)?shù)拿?guī)范來統(tǒng)一變量和函數(shù)的命名方式。良好的代碼組織可以提高代碼的可讀性，使他人和自己更好地理解和修改代碼。
第三，注釋的重要性不能被忽視。注釋是代碼中的文字解釋，可以幫助讀者理解代碼的邏輯和實現(xiàn)方式。在編寫Java程序時，我會合理地使用注釋，解釋代碼的功能、用法以及可能的問題。注釋不僅有助于他人理解我的代碼，也給自己在未來修改代碼時提供了便利。合理的注釋不僅是對代碼的尊重，也是對自己和他人時間的尊重。
另外，團(tuán)隊協(xié)作是編寫Java程序的重要方面。Java開發(fā)往往是多人合作的過程，因此在團(tuán)隊協(xié)作中，良好的溝通和合作是至關(guān)重要的。為了順利進(jìn)行團(tuán)隊開發(fā)，我會時刻注意與團(tuán)隊成員的交流和溝通，確保代碼的一致性和規(guī)范性。此外，良好的團(tuán)隊協(xié)作也包括及時分享知識和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和幫助。只有形成良好的團(tuán)隊合作氛圍，我們才能高效地完成項目并獲得更好的結(jié)果。
最后，不斷學(xué)習(xí)是編寫Java程序的必備態(tài)度。Java作為一門不斷發(fā)展和演變的編程語言，我始終認(rèn)為自己有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在我編寫Java程序的過程中，我會不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識，積極參與社區(qū)和論壇的交流，以及時了解最新的編程架構(gòu)和最佳實踐。通過持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我可以保持在技術(shù)領(lǐng)域的競爭力并且不斷提高自己的編程水平。
總之，編寫Java程序需要注重邏輯性、良好的代碼組織、注釋的重要性、團(tuán)隊協(xié)作和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過遵循這些原則，我們可以編寫出高質(zhì)量的Java程序，同時也可以在學(xué)習(xí)和實踐中不斷進(jìn)步。我相信只有不斷完善自己，才能在這個快速發(fā)展的信息時代中保持競爭優(yōu)勢。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇十
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
二月份：
好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動材料。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇十一
在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了java暑期實訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。
學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設(shè)計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行方式，都有很大的區(qū)別，而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因為我感覺它實用性比較大，可以做出很多不錯的游戲、運用程序等，而且它比較靈活。當(dāng)然學(xué)知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合。在掌握課本實例和內(nèi)容之后，要有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運用。在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο缶幊陶Z言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性，而且它比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。
在此次實訓(xùn)中，我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團(tuán)結(jié)拼搏。實訓(xùn)結(jié)束后，我覺得要學(xué)好一門計算機(jī)語言必須牢記以下幾點：
1、態(tài)度第一
2、興趣是關(guān)鍵
3、敢于挑戰(zhàn)
4、不懈追求
實訓(xùn)結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺。當(dāng)然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)在我覺得，學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機(jī)會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓(xùn)，我真的從中學(xué)到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機(jī)編程語言有了較上學(xué)期更進(jìn)一步的認(rèn)識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓(xùn)的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學(xué)習(xí)下去。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
學(xué)java課程的心得體會和收獲篇十二
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的。
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一、項目的地位
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的`經(jīng)驗，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。
二、如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1、項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2、項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3、項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4、最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三、java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達(dá)到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識——演示項目——分階段項目——綜合項目——勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1、真項目
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項目，否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2、真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項目。
4、真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊進(jìn)行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的，而且很多都是大師級的作品，說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。
(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外，還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)。
5、真技術(shù)
java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn)，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。
比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等。
java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。
6、真經(jīng)驗
java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗，以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。
7、真實力
作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高。試想一下，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結(jié)：
總之，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。
有了真正的開發(fā)能力——能夠勝任企業(yè)的實際需要——高薪好工作。