教案的不斷優(yōu)化和改進是教師職業(yè)發(fā)展的重要方向。編寫教案前，教師需要充分了解教學要求和教材內(nèi)容。https://example.com/教案7
小班的體育游戲教案版篇一
活動目標：
1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。
活動準備：
1、音樂（找朋友），2、皮球若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)活動興趣。
老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）。”
二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”
幼兒：“找到了?！?BR> 老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”
老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”
三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。
一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
四、創(chuàng)新玩法。
1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。
五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
活動反思：
與實踐。
小班的體育游戲教案版篇二
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。
一、游戲：小手拍拍。
——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。
——教師：我們來比一比誰拍的多，預備——開始。（鼓勵幼兒不斷的拍）。
引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。
小班的體育游戲教案版篇三
1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗。
1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經(jīng)驗。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過水塘，不弄濕鞋子?！?BR> 幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒)。
提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
3、游戲：上學去。
引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時鼓勵配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動：師生共同整理器械。
小班的體育游戲教案版篇四
幼兒園的體育游戲是孩子們最喜歡的課程了，下面是由小編為大家?guī)淼年P于小班體育游戲教案，希望能夠幫到您!
1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
2、學習根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進行游戲。
3、體驗集體游戲的樂趣，
老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。
(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習腳踝和膝蓋部)。
(二)開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法。
“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強調(diào)游戲規(guī)則;“一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲。
將幼兒分成3組，游戲3-5遍。
1、能記住自己的角色，在自由游戲中體驗快樂。
2、能聽信號快速做出反應，知道是快走或慢走。
1、場地布置：草地、池塘、樹林、花叢。
2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。
3、其他：錄音機、磁帶、沙巾、鈴鼓等。
1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動場地，老師引導孩子在歌曲唱快時快走，當把歌曲速度放慢時慢走。
2、聽鼓聲快走或慢走，去找春天的“景物”，熟悉活動場地(春天來了小草變綠了，幼兒就聽鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設置的草地場景那，其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。
1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩，然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來，讓大部分幼兒在觀察中初步了解游戲玩法。
2、幼兒自選動物頭飾玩游戲，引導幼兒互相謙讓、注意安全、保護環(huán)境。
3、變換角色或場地位置玩游戲。(為了使幼兒保持游戲的積極性，在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加游戲的內(nèi)容，如：小蟲去捉一條蟲或四條蟲，燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等，和數(shù)學或語言領域整合。)。
附游戲玩法與規(guī)則。
玩法：
規(guī)則：
1、幼兒聽老師口令快走或慢走。
2、請幼兒記住自己的角色。
小班的體育游戲教案版篇五
1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒心情愉快，參與活動。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、 熱身運動 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習基本動作
(1)提問："這是誰?"
(2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)
(3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?"
a、可以先讓幼兒自己想辦法。
b教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
(4)幼兒自由練習。
(5)比賽看誰走得快。
小班的體育游戲教案版篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。
本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。
二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：
1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。
2、能積極主動的參加體育活動，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦?，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王?！币龌顒又黝}。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的`情趣，幼兒活動積極性很高。活動結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心?！被具_到了活動目標。
三、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。
活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?，他們可能看不到我?？煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班的體育游戲教案版篇七
1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。
2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。
3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的`個性品質(zhì)。
地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。
一、熱身活動。
小小解放軍入場-腕關節(jié)活動-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動。
情景游戲：學習解放軍爬行的技能。
游戲一：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)。
2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)。
3)匍匐爬。(烏龜爬)。
4)橫著爬。(螃蟹爬)。
5)倒著爬。
教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲二：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非?？?
三、游戲活動：
游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。
規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2、匍匐爬過平衡木。
3、爬過障礙物輪胎。
教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關規(guī)則：
1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。
2、兩隊互換角色進行游戲。
教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。
四、放松活動。
老師做放松運動。
小班的體育游戲教案版篇八
《幼兒園教育指導綱要》強調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。幼兒園應以游戲為基本活動，我選擇了隨手可得、安全簡便的材料報紙，以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動，吸引小班幼兒參與體育活動的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動中，參與運動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作，體驗游戲的樂趣。
1、喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動帶來的快樂。
2、鞏固雙腳并攏行進跳的動作，學會在8開大的報紙上保持身體平衡地站立。
1、物質(zhì)準備：大灰狼頭飾1個、兔媽媽頭飾1個、8開大的廢舊報紙若干、錄音機、磁帶。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進行安全教育。
3、場景布置
一、熱身準備
1、談話引入，帶領幼兒進入場地。
以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、帶領幼兒在背景音樂的伴奏下進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。
二、游戲互動
1、第一次游戲：以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲，引導幼兒“找家”躲躲好。
引導幼兒復習雙腳并攏行進跳的動作，強調(diào)雙腳并攏輕輕跳，落地時前腳掌先著地。重點引導幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導語：小兔子要想想，怎么躲才不會被發(fā)現(xiàn)？
2、第二次游戲：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引導幼兒兩人“找家”躲躲好。
重點引導幼兒嘗試兩人站直互抱，同時保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導語：兩只小兔子一個家，要想辦法站好，躲躲好，不要被發(fā)現(xiàn)。
3、第三次游戲：以“大灰狼和小兔”的游戲，引導幼兒會聽音樂信號兩人“找家”躲躲好。
重點引導幼兒聽信號，反應迅速，兩人一組，保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導語：聽到“大灰狼”出來的音樂，兔寶寶們要趕緊兩個人一組地站到“家里”躲好了，不然會被大灰狼吃掉的。
4、第四次游戲：再次聽音樂，引導幼兒兩人一組，較快地保持身體平衡站在8開大的報紙上。
重點引導幼兒躲藏時克服緊張的情緒，兩人配合快速地保持平衡站好。
三、放松整理
播放舒緩音樂，以“小兔慶祝勝利”做放松動作退場。引導幼兒幫助老師一起卷紙棒、團紙球，收拾場地。
繼續(xù)與幼兒利用報紙玩多種體育游戲，利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
小班的體育游戲教案版篇九
1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯。
2、積極參與活動，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂。
【活動準備】。
1、音樂。
2、長竹梯、平衡木、場地布置。
【活動過程】。
一、熱身運動：隨音樂模仿各種小動物。
二、基本練習：在竹梯上嘗試各種爬法。
幼兒自由練習爬竹梯。
三、提高難度：在竹梯上爬上爬下。
1、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬。
2、嘗試從上往下爬。
四、創(chuàng)設情境：爬過小橋。
五、放松運動：游戲《大氣球》。
小班的體育游戲教案版篇十
游戲目標：
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
游戲準備：
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
游戲過程：
1、準備活動。
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲。
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲。
教師交代游戲規(guī)則請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結(jié)。
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
小班的體育游戲教案版篇十一
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
5.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班的體育游戲教案版篇十二
小班幼兒的動作開始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào)、靈活，動作能力存在著明顯的個體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、提高幼兒全身動作協(xié)調(diào)、靈活能力的運動，結(jié)合小班幼兒的特點，我設計了此次活動，在活動中創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣，給予了幼兒充分嘗試的機會，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。
【活動目標】。
1、初步掌握墊上身體滾動的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動。
2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度。
3、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反應能力。
【活動準備】。
1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾；仿真水果若干。
2、泡沫墊子若干。
【活動過程】。
一、開始部分：激發(fā)游戲興趣，活動身體。
1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進場。
2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動肢體。
師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動一下身體吧！
二、基本部分：學習滾動方法，游戲鞏固。
（一）復習跑、跳等動作。
師：在我們的面前，有一條小路，你們會用什么方法通過這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧！
幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑、跳、爬等方法通過小路。
（二）學習墊上連續(xù)滾動的方法和要領。
師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領，就是用滾動的方法通過小路。
教師邊示范邊講解。
師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動小屁股，就能滾動起來了。
幼兒第一次嘗試。
教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些，手肘可以在墊子上用力推一下。
幼兒第二次嘗試。
（三）游戲：小刺猬運果實。
1、教師交代游戲方法。
兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜，你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎？記住每次只能運一個，還要用骨碌碌滾動的本領通過小路，在回來的路上還要緊緊握住你的果實，別弄丟了喲！
2、一名幼兒示范。
3、幼兒游戲。
4、提高游戲難度，鍛煉幼兒快速反應的能力。
師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時，要趕快縮成一團保護好自己哦！
再次游戲。
三、結(jié)束部分：身心放松活動。
幼兒坐在墊子上做放松運動。
師：今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧！
小班的體育游戲教案版篇十三
1、發(fā)展上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、能按游戲規(guī)則參與游戲。
3、體驗體育游戲的樂趣，培養(yǎng)樂意參加集體活動情感。
活動準備
1、音樂：我愛大山
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。
活動過程
一、導入
邊說兒歌邊模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。
二、展開
1、請小兔子和媽媽一起練本領。
指導語：今天，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ド掷锊赡⒐剑?BR> 可是路上要過草地、走獨木橋、鉆山洞，會遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇到草地——蹦跳過去，注意跳的動作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。
2、小兔子出發(fā)采蘑菇。
隨音樂進行游戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個接一個、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，
采到蘑菇后蹦跳回來，放進筐子里。
3、齊數(shù)勞動成果：數(shù)一數(shù)筐子里有多少個蘑菇。
三、結(jié)束
以兔媽媽的口吻夸獎小兔的表現(xiàn)，鼓勵幼兒。
帶領小兔回家休息。自然結(jié)束。
小班的體育游戲教案版篇十四
目標：
1、幼兒能高興、愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。
2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個。
重難點：
1、聽信號分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動過程：
一、舳。
師：今天我碰到一個魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。
二、聽信號變換方向爬行。
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領?？纯凑l最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）。
四、游戲：小貓找魚。
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。
2、請幼兒重復游戲規(guī)則。
五、游戲結(jié)束。
師：寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
小班的體育游戲教案版篇十五
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。
2、情境創(chuàng)設：
（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）
（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標記）。
（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
1、熱身運動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的.音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?BR> 1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前，并一個一個擺放好。
（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。
（2）嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。
小班的體育游戲教案版篇一
活動目標：
1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。
活動準備：
1、音樂（找朋友），2、皮球若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)活動興趣。
老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）。”
二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”
幼兒：“找到了?！?BR> 老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”
老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”
三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。
一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
四、創(chuàng)新玩法。
1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。
五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
活動反思：
與實踐。
小班的體育游戲教案版篇二
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。
一、游戲：小手拍拍。
——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。
——教師：我們來比一比誰拍的多，預備——開始。（鼓勵幼兒不斷的拍）。
引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。
小班的體育游戲教案版篇三
1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗。
1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經(jīng)驗。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過水塘，不弄濕鞋子?！?BR> 幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒)。
提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
3、游戲：上學去。
引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時鼓勵配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動：師生共同整理器械。
小班的體育游戲教案版篇四
幼兒園的體育游戲是孩子們最喜歡的課程了，下面是由小編為大家?guī)淼年P于小班體育游戲教案，希望能夠幫到您!
1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
2、學習根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進行游戲。
3、體驗集體游戲的樂趣，
老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。
(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習腳踝和膝蓋部)。
(二)開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法。
“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強調(diào)游戲規(guī)則;“一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲。
將幼兒分成3組，游戲3-5遍。
1、能記住自己的角色，在自由游戲中體驗快樂。
2、能聽信號快速做出反應，知道是快走或慢走。
1、場地布置：草地、池塘、樹林、花叢。
2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。
3、其他：錄音機、磁帶、沙巾、鈴鼓等。
1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動場地，老師引導孩子在歌曲唱快時快走，當把歌曲速度放慢時慢走。
2、聽鼓聲快走或慢走，去找春天的“景物”，熟悉活動場地(春天來了小草變綠了，幼兒就聽鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設置的草地場景那，其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。
1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩，然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來，讓大部分幼兒在觀察中初步了解游戲玩法。
2、幼兒自選動物頭飾玩游戲，引導幼兒互相謙讓、注意安全、保護環(huán)境。
3、變換角色或場地位置玩游戲。(為了使幼兒保持游戲的積極性，在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加游戲的內(nèi)容，如：小蟲去捉一條蟲或四條蟲，燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等，和數(shù)學或語言領域整合。)。
附游戲玩法與規(guī)則。
玩法：
規(guī)則：
1、幼兒聽老師口令快走或慢走。
2、請幼兒記住自己的角色。
小班的體育游戲教案版篇五
1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒心情愉快，參與活動。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、 熱身運動 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習基本動作
(1)提問："這是誰?"
(2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)
(3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?"
a、可以先讓幼兒自己想辦法。
b教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
(4)幼兒自由練習。
(5)比賽看誰走得快。
小班的體育游戲教案版篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。
本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。
二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：
1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。
2、能積極主動的參加體育活動，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦?，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王?！币龌顒又黝}。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的`情趣，幼兒活動積極性很高。活動結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心?！被具_到了活動目標。
三、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。
活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?，他們可能看不到我?？煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班的體育游戲教案版篇七
1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。
2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。
3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的`個性品質(zhì)。
地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。
一、熱身活動。
小小解放軍入場-腕關節(jié)活動-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動。
情景游戲：學習解放軍爬行的技能。
游戲一：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)。
2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)。
3)匍匐爬。(烏龜爬)。
4)橫著爬。(螃蟹爬)。
5)倒著爬。
教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲二：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非?？?
三、游戲活動：
游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。
規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2、匍匐爬過平衡木。
3、爬過障礙物輪胎。
教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關規(guī)則：
1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。
2、兩隊互換角色進行游戲。
教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。
四、放松活動。
老師做放松運動。
小班的體育游戲教案版篇八
《幼兒園教育指導綱要》強調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。幼兒園應以游戲為基本活動，我選擇了隨手可得、安全簡便的材料報紙，以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動，吸引小班幼兒參與體育活動的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動中，參與運動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作，體驗游戲的樂趣。
1、喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動帶來的快樂。
2、鞏固雙腳并攏行進跳的動作，學會在8開大的報紙上保持身體平衡地站立。
1、物質(zhì)準備：大灰狼頭飾1個、兔媽媽頭飾1個、8開大的廢舊報紙若干、錄音機、磁帶。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進行安全教育。
3、場景布置
一、熱身準備
1、談話引入，帶領幼兒進入場地。
以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、帶領幼兒在背景音樂的伴奏下進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。
二、游戲互動
1、第一次游戲：以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲，引導幼兒“找家”躲躲好。
引導幼兒復習雙腳并攏行進跳的動作，強調(diào)雙腳并攏輕輕跳，落地時前腳掌先著地。重點引導幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導語：小兔子要想想，怎么躲才不會被發(fā)現(xiàn)？
2、第二次游戲：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引導幼兒兩人“找家”躲躲好。
重點引導幼兒嘗試兩人站直互抱，同時保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導語：兩只小兔子一個家，要想辦法站好，躲躲好，不要被發(fā)現(xiàn)。
3、第三次游戲：以“大灰狼和小兔”的游戲，引導幼兒會聽音樂信號兩人“找家”躲躲好。
重點引導幼兒聽信號，反應迅速，兩人一組，保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導語：聽到“大灰狼”出來的音樂，兔寶寶們要趕緊兩個人一組地站到“家里”躲好了，不然會被大灰狼吃掉的。
4、第四次游戲：再次聽音樂，引導幼兒兩人一組，較快地保持身體平衡站在8開大的報紙上。
重點引導幼兒躲藏時克服緊張的情緒，兩人配合快速地保持平衡站好。
三、放松整理
播放舒緩音樂，以“小兔慶祝勝利”做放松動作退場。引導幼兒幫助老師一起卷紙棒、團紙球，收拾場地。
繼續(xù)與幼兒利用報紙玩多種體育游戲，利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
小班的體育游戲教案版篇九
1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯。
2、積極參與活動，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂。
【活動準備】。
1、音樂。
2、長竹梯、平衡木、場地布置。
【活動過程】。
一、熱身運動：隨音樂模仿各種小動物。
二、基本練習：在竹梯上嘗試各種爬法。
幼兒自由練習爬竹梯。
三、提高難度：在竹梯上爬上爬下。
1、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬。
2、嘗試從上往下爬。
四、創(chuàng)設情境：爬過小橋。
五、放松運動：游戲《大氣球》。
小班的體育游戲教案版篇十
游戲目標：
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
游戲準備：
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
游戲過程：
1、準備活動。
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲。
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲。
教師交代游戲規(guī)則請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結(jié)。
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
小班的體育游戲教案版篇十一
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
5.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班的體育游戲教案版篇十二
小班幼兒的動作開始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào)、靈活，動作能力存在著明顯的個體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、提高幼兒全身動作協(xié)調(diào)、靈活能力的運動，結(jié)合小班幼兒的特點，我設計了此次活動，在活動中創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣，給予了幼兒充分嘗試的機會，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。
【活動目標】。
1、初步掌握墊上身體滾動的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動。
2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度。
3、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反應能力。
【活動準備】。
1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾；仿真水果若干。
2、泡沫墊子若干。
【活動過程】。
一、開始部分：激發(fā)游戲興趣，活動身體。
1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進場。
2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動肢體。
師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動一下身體吧！
二、基本部分：學習滾動方法，游戲鞏固。
（一）復習跑、跳等動作。
師：在我們的面前，有一條小路，你們會用什么方法通過這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧！
幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑、跳、爬等方法通過小路。
（二）學習墊上連續(xù)滾動的方法和要領。
師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領，就是用滾動的方法通過小路。
教師邊示范邊講解。
師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動小屁股，就能滾動起來了。
幼兒第一次嘗試。
教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些，手肘可以在墊子上用力推一下。
幼兒第二次嘗試。
（三）游戲：小刺猬運果實。
1、教師交代游戲方法。
兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜，你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎？記住每次只能運一個，還要用骨碌碌滾動的本領通過小路，在回來的路上還要緊緊握住你的果實，別弄丟了喲！
2、一名幼兒示范。
3、幼兒游戲。
4、提高游戲難度，鍛煉幼兒快速反應的能力。
師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時，要趕快縮成一團保護好自己哦！
再次游戲。
三、結(jié)束部分：身心放松活動。
幼兒坐在墊子上做放松運動。
師：今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧！
小班的體育游戲教案版篇十三
1、發(fā)展上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、能按游戲規(guī)則參與游戲。
3、體驗體育游戲的樂趣，培養(yǎng)樂意參加集體活動情感。
活動準備
1、音樂：我愛大山
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。
活動過程
一、導入
邊說兒歌邊模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。
二、展開
1、請小兔子和媽媽一起練本領。
指導語：今天，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ド掷锊赡⒐剑?BR> 可是路上要過草地、走獨木橋、鉆山洞，會遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇到草地——蹦跳過去，注意跳的動作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。
2、小兔子出發(fā)采蘑菇。
隨音樂進行游戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個接一個、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，
采到蘑菇后蹦跳回來，放進筐子里。
3、齊數(shù)勞動成果：數(shù)一數(shù)筐子里有多少個蘑菇。
三、結(jié)束
以兔媽媽的口吻夸獎小兔的表現(xiàn)，鼓勵幼兒。
帶領小兔回家休息。自然結(jié)束。
小班的體育游戲教案版篇十四
目標：
1、幼兒能高興、愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。
2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個。
重難點：
1、聽信號分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動過程：
一、舳。
師：今天我碰到一個魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。
二、聽信號變換方向爬行。
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領?？纯凑l最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）。
四、游戲：小貓找魚。
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。
2、請幼兒重復游戲規(guī)則。
五、游戲結(jié)束。
師：寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
小班的體育游戲教案版篇十五
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。
2、情境創(chuàng)設：
（1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）
（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標記）。
（3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
1、熱身運動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的.音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?BR> 1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前，并一個一個擺放好。
（1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。
（2）嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。