我的大學讀后感悟大全(19篇)

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    感悟是我們在面對困境和挫折時所獲得的一種寶貴的人生智慧。如何在團隊合作中發(fā)現(xiàn)感悟并促進共同進步?感悟是一種領悟的境界,以下是一些文學作品中的感悟片段,一起來欣賞吧。
    我的大學讀后感悟篇一
    大四的下半學期基本上是不存在的,大概從9月份開始就陸陸續(xù)續(xù)的有公司在各地各學校開宣講會、辦招聘會了,十月份十一月份開宣講會的和跑宣講會的同時達到高潮。地球上最大規(guī)模的小規(guī)模遷徙如火如荼,即將畢業(yè)的我們從各種水平或者名氣的院校蜂擁進入名校學府。人多的地方容易讓人浮躁,我想大部分新人的浮躁也是從這個時候開始的吧。
    差不多到到12月份的時候,班里的同學基本上都簽了公司了,其中不乏一些平時名不見經(jīng)傳卻一鳴驚人的牛人,所謂海水不可斗量,人才確實不可貌相。人聚集的地方一般都會成為集市,找工作的人聚到一起就美其名成了人才市場,市場買菜的會挑三揀四,公司招人也是這樣,所以好的貴且槍手,菜的賤且沒人問津,三六九等,清晰可見。但人是有自尊的生物,所以爭強好勝就成了一種本性?!案舯诎嗟耐跄衬澈灹四炒笮推髽I(yè),年薪十萬;同樓層某專業(yè)的某某簽了某國企?!边@種聲音在那段時間就像是戰(zhàn)報一樣,頻頻從前線傳來,大家不約而同交口稱贊,其實心理面都憋著一股氣,憑什么他就能簽到那么好的公司,為什么我在某某招聘會上被某某公司給刷下來了——心里五味陳雜,波濤洶涌。
    陳奕迅有歌曰:“到不到的永遠在騷動!”此話不假,所以沒被金飯碗得到的大多數(shù)開始心浮氣躁,在招聘會上低不成高不就,看起來總是昂首挺胸、舍我其誰的樣子。直到大廈崩塌,飄到天上的人在地上摔了跟頭才開始知道什么是真實的。但青春要復出的代價并沒結束,還有交不完的學費。
    大部分人去找工作,其中的大部分人會找到工作,找到工作的大部分人其實并不滿意自己的工作。這可能就是古往今來應屆生們的寫照。《我的助理辭職了》里面的女孩應該也是大部分里的一個。學校里的優(yōu)等生,本來雄心勃勃,覺得世界將要踩在自己腳下了,沒想到一腳踩進了貼發(fā)票度日的世界里。她應該是要經(jīng)常暗恨自己報國無門,懷才不遇吧。剛畢業(yè)的我們,在這大部分里面又有多少人不是這樣子呢,理想與現(xiàn)實的差距像是把人從三亞送到了哈爾濱。
    我的大學讀后感悟篇二
    雖然生活的環(huán)境不一樣,感受卻可以是相通的,因那份“共鳴”,然后有了對某些作者、作品的偏愛,比如對《深夜食堂》的作者安倍夜郎。他那種不慌不忙的、淡淡的狀態(tài)讓我很是喜歡。
    目前為止我還沒有嘗過雞蛋壽司、海帶壽司、鯖魚壽司的滋味,但安倍夜郎在新書《啊!這樣就能辭職了》里面描述的那份趣味我肯定是經(jīng)歷過的。元月一日的早晨,孩子們在廚房和起居室來回奔跑嬉鬧,隨手拿起壽司和魚糕切下來的邊角或剩下的炸雞塊塞進嘴里,與我們小時候隨手拿起蒸好的香腸、炸好的丸子酥肉塞進嘴里的感覺想必是一樣的,那份樂趣也是相同的。
    安倍夜郎談到自己大學時代回鄉(xiāng)都是坐火車,回鄉(xiāng)單程需要花十一個半小時,覺得在甲板上吃烏冬面是那時的樂趣之一,說火車“再過高知,聽到走進車廂的女學生們聊天時的語尾,我就知道,啊,回家了”,與我所經(jīng)歷的感受簡直是一樣的。大學時代成都到大涼山的交通工具,對我而言唯一的方式便是乘坐火車,同樣十一個小時左右的單程。我特別喜歡硬座,那時候也不是買不起臥鋪,但我享受硬座上與陌生人聊天的感覺,一夜也不會覺得過于疲倦,陌生的我們分享著彼此帶來的“美食”,所經(jīng)歷的新鮮事兒,聽著這些鄉(xiāng)音,火車不停地朝著家的方向開著,就覺得很安心、很快樂。這種時候,大概也就能理解音樂人suemarr先生為安倍夜郎所寫的《人生要順其自然》譜曲時,一見歌詞便說“這歌詞真是感同身受啊”,是怎樣的愉悅了。
    其實安倍夜郎的生活是很平淡的。運動神經(jīng)不發(fā)達、身體不靈活、遇事總是猶豫不決、膽小又不敢抱怨、毫不起眼、無可救藥的悲觀論者,所有這些都讓他覺得自己“生來即愚鈍”。二十七歲立志三十歲時要成為漫畫家,三十歲過去了又立志“二十世紀過完前成為漫畫家”。三十六歲時,畫了一百二十多張原稿,兩千四百只兔子,選取其中十五張參賽結果沒有得到任何獎項。在公司工作十九年,也是諸多不如意。那時候他學到的最重要的事就是人生之不如意十。
    我的大學讀后感悟篇三
    高爾基從小就受苦,但是他沒有放棄,我向我們應該學習他,雖然人生的道路有長有困難,但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風病,而不久又離開例如人世,接著三歲的妹妹掉近火盆,燒傷極其嚴重,整整號哭了三個月。在父親剛剛去世后,母親以前離異的那人又從監(jiān)獄中出來,開始向這孤兒寡母報復。為了逃脫這惡魔的殘害,母女幾人被迫離家。由于經(jīng)濟負擔,六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳,嘗盡了生活的酸甜哭辣。在十四歲時,終于母親來信。說接去新家,然而,并沒有過上好日子,等待她的確實更艱辛的生活。為了支撐生活,這柔弱的女孩,竟上山砸石頭轉(zhuǎn)錢。多少次手指被砸的皮開肉綻。都說手指連心,那可真是所謂的撕新列肺的痛吧!
    然而,著一切的苦難并沒有壓跨這個女孩,更是造就了她堅忍不拔的性格,她知道留淚是軟弱的表現(xiàn),更是換不來別人的同情與幫助。十四歲的她就成了非常厲害的砸石工,轉(zhuǎn)的比別人都多。家里的再次變故,使家里負債累累,無奈之下,決定外出大工。
    真實讓人佩服,一個實際歲的女孩子只身來到上海??上蚨?,再這陌生的環(huán)境中受的苦不次于以前。然而,或許正是一次次的經(jīng)歷,使她具備了其他人無法鄉(xiāng)比的能力,再加上吃苦的干勁與豁達的胸襟及超于一般人的勇氣,是她的生命從此翻轉(zhuǎn),得以改變。
    從一個外來的打工妹在服裝廠做職員。受人的歧視與嘲諷。但憑著那敬業(yè)的精神,抓住一切的機會不斷的鍛煉自己,一個沒有學歷,背景的她卻成了長里的高級技術人員。
    雖然苦難一直縈繞著她,她卻叢未放棄自己的愛好,再苦,再累的時候,一直堅持寫作正因為這樣,后來竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢想并不是虛無縹緲的夢,只要堅持,只要努力,舊可以實現(xiàn)。記得作者說過“生活之所以有-滋有味,是因為前面永遠是拐角”,她的人生真的是不斷出現(xiàn)拐角,拐角所呈現(xiàn)給她的是災難和挫折。但是它所帶來的更是挑戰(zhàn)和機遇。甚至有的拐角帶給我們的是意想不到的驚喜和好運??磥恚覀冞€真的要以一個全心的角度去看待生活中的那些拐角啊!
    真的,看了作者所經(jīng)歷的這些苦難。在我的世界里我再也不好意思在用“苦難”著兩個字了。
    人不能選擇出生的命運,但能選擇生存的命運。不能選擇降臨在我們身上的苦難,卻可以借著苦難一步步的前進。攀向人生的頂峰,卻經(jīng)歷生命中所能享受的最美風景??嚯y,是財富,是金礦,是一所更重要的人生大學。我們不必為之恐懼,二要勇敢的接受。跨過一條條的苦難之河。
    我的大學讀后感悟篇四
    很久沒寫什么讀后感了,也很少去看書了。昨天朋友推薦我看《我的苦難我的大學》今天看完了。感想甚多,雖然我們并沒有作者那么多的苦難,但也有一些共同之處,而且她的奮斗史很是值得我們?nèi)W習,同時也感覺到了我在對于自己工作中一些錯誤的看法。
    我們很慶幸自己沒有那樣的經(jīng)歷,看過的人都會想“我也是經(jīng)歷那邊,會是怎樣的結果”。但是從文章中得知那些經(jīng)歷對她以后的成長他堅忍認真的性格是有很大關聯(lián)的,所以作者自己說“那段不堪回首的砸石經(jīng)歷已經(jīng)成了我生命中的烙印,它時刻提醒著我:不要懈怠,不要停止,不要在寧靜而富足的現(xiàn)實生活面前停滯不前,也不要被巨大的工作壓力和生活煩惱所擊垮。那么苦難和艱辛的人生我都在少年時便經(jīng)歷過了,還有什么能夠摧毀我呢?”。其實這都是從不同的視角看問題得出的不同的結果。當你經(jīng)歷過的時候它才會在你生命中變得深刻而有意義,所以我們面對苦難的時候是可以選擇直接面對,直接挑戰(zhàn)的,困苦總會像紙老虎一樣的。讀完這本小說以下幾點是我非常深刻和學習的。
    一,工作中,認真、刻苦、敬業(yè)的精神;工作后我們不乏有許許多多的抱怨,認為老板是在吸咱們的“血”認為老板摳。其實別人之所以創(chuàng)業(yè)就是為了掙錢,節(jié)省開支,把金錢看的寶貴是每個老板的天職。而且做老板是準備賺錢的不是準備虧錢的。工作中我們應該首先想到的是我給公司帶來了多少的效益,給公司做了多少的貢獻。沒付出是不會有回報的。而且要想到做好工作不是為公司,而是為自己。
    二,明確自己的方向;自己的夢想在那里,自己的目標在那里,以后要成為怎么樣的人,要做怎么樣的事這是需要明確好的。不管差距有多大,夢想有多難實現(xiàn)。是自己想要的東西就要努力的去爭取。
    三,做出選擇前需要準備工作;比如你自己要想成為一個作家,那么你就必須準備,準備的過程也就是一個自我認可的過程,很多人在找工作的時候就盲目的過去,選擇一行之前沒有任何準備有的甚至不了解那一行,這樣怎么會成功呢?首先自己都說服不了的話,更別談說說服那些“聰明人”
    四,別安于現(xiàn)狀;有野心,有夢想不是壞事情。人總是要不斷成長,不斷進步的。
    五,決定要做什么就大膽去做;只要自己認為是對的,認為自己能做到的,就要堅決一些,也就是說人要有果斷而明智的執(zhí)行力。
    以上幾點第一點是我感受特別深的!同時也感覺是作者成功實現(xiàn)自己夢想的關鍵。
    都是大山走出來的孩子,雖然夢想不一樣,但是她行我一定也行,即使旁邊同意的人安于天命了。我們?nèi)灰c各種苦難搏斗,戰(zhàn)勝了那是屬于你的財富。沒戰(zhàn)勝那也是屬于你的經(jīng)驗,唯有放棄你就什么都沒了。
    我的大學讀后感悟篇五
    當我讀完《我的苦難,我的大學》這本書時,我深深地舒了口氣,淚水再次溢滿眼眶,悄然滑落,這已不知是第幾次因趙美萍的遭遇觸動內(nèi)心那根小小心弦。我不知該如何講述趙美萍傳奇的人生經(jīng)歷,也許腦海中突然浮現(xiàn)出的那首冰心的小詩,最適合不過了吧。
    《我的苦難,我的大學》這是一本震撼人心、催人奮進的勵志之書,是一本挑戰(zhàn)苦難人生的紀實佳作,講述了作者對命運的頑強抗爭,最后夢想成真的故事。
    巴爾扎克曾經(jīng)說過“不幸,是天才的晉升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵?!憋L雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。人生要盡力的度過每一關,不管遇到什么困難都不輕言放棄。作者趙美萍做到了,她不僅沒放棄,而且實現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。出身卑微、家境貧窮、年幼喪父,這些沒能阻礙他的茁壯成長。砸石頭、服務員、服裝流水線女工,這些沒能壓垮她的頑強意志。她一步步的前進,懷著“一定要出人頭地的”堅定信念,終于在大上海走出了屬于自己的地盤。處在那樣困難的環(huán)境,我們很難想象作者趙美萍是以怎樣的毅力,怎樣的執(zhí)著,怎樣的堅強面對所處的困境。作為衣來伸手,飯來張口的我們,遇到一丁點困難,又是抱怨,又是哭訴,當我們真的面對這種困境時,又會以怎樣的姿態(tài)面對?是放棄?是逃避?是頹廢?還是匆匆了結自己的生命。因此,這就是趙美萍值得我們學習的地方,頑強不屈。
    “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學修辭使人善辯?!奔热婚喿x有那么多好處,我們何樂而不為呢?圖書館是個寶藏,其中珍品等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為一名大學生,我們要好好把握現(xiàn)在,利用種種有利條件,去創(chuàng)造屬于我們的輝煌明天!
    我的大學讀后感悟篇六
    《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的,這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。今天小編在這分享一些我的大學讀后感給大家,歡迎大家閱讀!
    每個人都有自己的大學夢,我原以為只要經(jīng)過不懈的努力,就能圓大學夢,然而,在讀完高耳基的《我的大學》,我才深深的明白,當時,上大學是多么的不易啊!
    《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部,小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學讀書的理想來到喀山,不久便參加了秘密的革命活動,可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷,傷愈后,他帶著新生的力量離開了喀山,重新踏上了流浪的道路。
    為了讀書,高耳基在喀山做過雜貨店的工人,做過流浪漢,搬運工,面包工人??伤]有因此放棄讀書。
    在大雜院的那段日子里,就常常看到警察們到這里來找東找西,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的禁止觀看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
    是啊!只有讀書才能使生活更美好。
    歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話?!?BR>    讀了《我的大學》這部文學后深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。
    這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。
    這部書是1920xx年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現(xiàn)在起,我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神,就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。
    主人公那種強烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完《我的大學》之后,才真正明白“學習如逆水行舟,不進而退”的道理。
    “書是人類進步的階梯。”讓我們吸取知識的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學使我受益匪淺,銘刻在我的心中。
    讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者。
    心得體會。
    記錄下來的一種文體。寫。
    讀書筆記。
    是訓練閱讀的好方法,在閱讀時,人們或摘錄各種精彩詞句、至理。
    名言。
    或歸納書中的重點內(nèi)容或表達對文章內(nèi)容的感受體會形式多樣。它既是一種常用的應用文也是提高閱讀和寫作水平的一種好方法和好形式。以下內(nèi)容是《我的大學》讀書筆記-讀書筆記摘抄供大家參考!
    《我的大學》這本書的作者是高爾基,它記載著高爾基在大學中的生活。
    不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈?,攣喐赀@個人物對高爾基的影響很大。正是因為她,他更喜歡讀書,他的膽子越來越大,能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習,得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良,樂于助人,在別人有困難時,他會默默的幫助他。
    讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難,感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基,佩服他所擁有的堅定革命理想,敬佩他人格與信念,特別是在他自己苦難的大學生活中,實在令人贊嘆不已。
    我的大學讀后感悟篇七
    石縫間夾生的野草,有著最頑強的生命力,無論條件怎樣艱苦,它都要努力成長,迎接陽光的照耀,迎接雨露的滋潤,迎接風兒的安慰,這句話用在作家趙美萍身上再恰當不過。
    我在塔讀文學書城里隨意瀏覽,被《我的苦難我的大學》這本書的名字所吸引。我沒上過大學,想著大學里的文化氛圍,書香校園,人文環(huán)境都很好,對大學一直都充滿著憧憬,怎么上過大學的人會說它是苦難,帶著疑問,帶著好奇,認真地閱讀了這本書。它不是一本簡單的自傳,而是作家趙美萍挑戰(zhàn)苦難人生的真實故事。她出身卑微,家境貧窮,自幼喪父,當過童養(yǎng)媳,遭受過村霸惡魔的欺負,親人的冷落,迫不得已跟著母親逃到安徽,過著寄人籬下的日子,十四歲便退學上山砸石頭,用柔弱的雙肩挑起生活的重擔,供妹妹讀書,供年老體邁的生病母親和繼父。繼父家里一貧如洗,就這也要遭受他家人的橫眉冷對,怕她爭奪繼父的家產(chǎn)。就在這樣艱苦的環(huán)境里,她依然對生活懷著無限的憧憬與希翼,以堅忍不拔的意志與艱難的生活做著頑強不屈的抗爭。十九歲,在上海打工,做過服務員,服裝廠流水線女工,服裝廠技術員……吃盡千辛萬苦,但她仍然懷著堅強地信念,沒有放棄對文學的熱愛,在打工之余,堅持寫作,筆耕不輟,最后成了一位知音雜志社的編輯,終于破繭成蝶。真的是“吃的苦中苦,方為人上人?!?BR>    當我看完這本書,淚流滿面。自己也出生在農(nóng)村,年齡跟趙老師相仿,她所吃的那種苦,我能想象到、體會到。我被趙老師這種頑強不屈、堅忍不拔的精神所感動?;叵胱约荷畹哪欠N苦,跟趙老師比起來那就不叫苦。我們比趙老師幸運,所以更要懂得珍惜,找到自己的追求,更要努力地奮斗。
    面對生活的挫折,抱怨不是我們該有的態(tài)度,逃避是懦弱的表現(xiàn),脆弱更不是放棄的理由。我們要有自己的追求,人生很短,我們更要活出自己的精彩。對于苦難,它是一把雙刃劍,它可以是災難和挫折,也可以是挑戰(zhàn)和機遇,不同的態(tài)度造就不同的人生。在前進人生的道路上,無論經(jīng)歷了多少苦難,我們都不應該放棄,像趙老師一樣,活出自己靈魂的重量,這樣才能完善我們的人格,接受社會的洗禮,找到豐富的內(nèi)心,收獲不一樣的人生。
    通過這本書,我也意識到自己對女兒的教育方式要發(fā)生改變,因為有些溺愛孩子,生怕她吃一丁點兒苦,現(xiàn)在意識到錯了,我不讓她現(xiàn)在苦,以后世界會讓她更苦。亡羊補牢為之不晚,讓孩子在這本書中感悟苦難的力量,明白苦難也是一種財富,如果生活沒有苦難,就像一覽無余的平地,既沒有挑戰(zhàn),又沒有好奇!戰(zhàn)勝苦難,苦難是財富,被苦難戰(zhàn)勝,苦難是災難。愿我的女兒幸福地生活,如果不能,讓她在苦難中學會勇敢和堅強?。ɡ罱ㄓ睿?BR>    我的大學讀后感悟篇八
    前幾日領導給了我們一篇叫《我的助理辭職了》的文章,是獻給那些浮躁的職場人的。雖是短短的一篇文章,里面的內(nèi)容讓我內(nèi)心有很多的體會,既有自己入職時的感想,也有對工作的一些共鳴。在這里我將自己讀后的體會敘述一下。
    首先,我認為在崗位中要有愿景。在開始自己的職業(yè)生涯時就要制定一個明確的目標和方向,如果隨崗位的安排和調(diào)整不斷的去適應,兒企業(yè)和崗位之間在不斷的磨合。這個磨合的過程是痛苦和漫長的,人在這個其間會不乏挫折、失敗,更多的是在不斷重復和瑣碎的日常工作消耗完所有精力,從而沒有斗志,選擇放棄。這也是為什么一些人在進入企業(yè)很短的時間內(nèi)選擇離開。這里有職業(yè)生涯的愿景與現(xiàn)實的距離,也有面對挫折無法克服的畏難情緒,更多的是對自己在企業(yè)是否有將來兒迷茫。我曾在上一份工作中有過這樣的想法,在剛入職的不久,那時從事著通訊行業(yè)的一線工作,面對將來,迷茫、彷徨,不知道自己的職業(yè)發(fā)展之路應該怎么走。也曾在業(yè)余的時候看招聘信息,不定期的去人才市場碰運氣,但是后來在工作中找到了方向,也有了歸屬感,所以也堅持了。
    我的想法是:在這個過程當中一定要有所學、有所悟,才會有所得。到了一個新環(huán)境我常常會感受到別人給予我的幫助和前輩們的悉心指導,起初我習慣性的被這個氛圍感動,讓我有信心留下來,也許是企業(yè)文化的力量,每個正規(guī)的企業(yè)都有的一種力量吧。也許我們真的有一些專業(yè)的特長,但是并不是就有這樣的工作等著你的??赡苓M入企業(yè),你會從事一些你從來沒有想過的崗位,這些崗位正需要新鮮血液進入,而你沒有選擇的余地,是不是這樣就偏離了職業(yè)生涯的愿景,或者完全失去了方向?我的看法是先做工作需要的人,然后在條件允許的前提下,再去爭取做你希望的崗位。
    其次,是培養(yǎng)良好的工作習慣,及崗位的學習能力。良好的工作習慣非常重要,一個職能崗位都會有做不完的工作,如何判斷輕重緩急,如何合理的安排工作時間,要求有良好的工作習慣才會做到盡善盡美。要有計劃和總結,要注重溝通,這都是良好的工作習慣中總結出來的答案。文中的主人公,貼了半年的發(fā)票,可是從來沒有思考過工作中的內(nèi)在規(guī)律,能讓我們看到什么,掌握什么。這樣的崗位,為工作而工作,從來不想為什么,那么她的崗位學習能力,缺乏思考也是她覺得工作枯燥,沒有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的原因,最終她走向了辭職的結局。所以崗位的學習能力非常之重要。
    我的大學讀后感悟篇九
    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
    說起童年,我們想到的都是快樂的,幸福的。可在蘇聯(lián)著名作家高爾基的筆下,他寫的《童年·在人間·我的大學》里,卻是一個悲慘的童年。
    主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了,他只好寄居在外祖父家里。當時他的兩個舅舅在鬧分家,和外祖父鬧不和,阿列克賽也被卷進去,天天遭打。他的生活是多么悲慘?。⊙┥霞铀氖?,在他十一歲時,母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀就外出打工。開始,他去撿破爛。過了一段日子后,他又到鞋店工作。后來,他來到繪圖師家里學畫畫。他是很認真的畫,好不容易要畫好了一幅畫,可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了,還理直氣壯的說自家本領不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。
    讀完這本書,我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮,可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀末20世紀初,他之所以能成為一個著名的人,不就是因為這段艱苦的生活磨煉著他,使他更堅強?我曾經(jīng)也體驗過一次。我被叫到外公家住一個月,那里是鄉(xiāng)下,我既然住那了,就要干農(nóng)活??刹磺?,那時正值暑假,俗話說“鋤禾日當午,汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了,還中了暑,我就被送進了衛(wèi)生室??筛郀柣纳顥l件比我差多了,如果我生活在那個年代該怎么辦啊!
    這本書讓我知道,悲慘的人生可以鍛煉自己,使自己更堅強。
    我的大學讀后感悟篇十
    《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一,讀了《我的大學》這部文學作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識,經(jīng)過痛苦的思想探索,終于成長為一個革命知識分子?!段业拇髮W》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
    高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至會半途而廢。
    主人公那種頑強的學習精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完這本書后,才真正明白:“學習如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習,長大后才能有所作為。
    我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又充滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的教導、同學的友好而組成的,因此我們的童年生活是令人難忘的。
    可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩,想怎么樣就怎么樣的,前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活,在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄,沒有抱怨,更沒有悲傷,而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口,不能吃的食物,他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服,他仍然高高興興地去上學。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,就永遠地離開了學校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了,他變成了一個孤兒,可是他并沒有自暴自棄,繼續(xù)努力著,奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他,在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈,而他卻能在那種環(huán)境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如愿,卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識。開拓了視野,提高了覺悟,終于成長為一個革命知識分子。在生活中,多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。
    是啊,司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持,所以長大后才被譽為科學界的天才。
    讀了這本書我的感想是:人生不可能一帆風順,既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝第一,但是我們只要有足夠的拼勁,信心,在逆境中能坦然面對困難,成功之路近在咫尺!
    當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運動,由一個個沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的!
    高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,就常??吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看禁看的書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的禁看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
    若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫??吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和禁看的書,高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書,他結識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應該做的事情。
    在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了,讓人類進步了!
    書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!
    《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來,他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生的力量,離開喀山,重新走上流浪的道路。
    高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
    高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍。
    在人的一生中,也許能準確辨認自己的方向的人是最可貴的。
    他,從童年起就四處流浪,但他卻酷愛讀書,勤奮自學。16歲那年,他來到喀山,想上大學進修,結果卻在貧民窟和伏爾加河碼頭上完成了自己的社會大學。在此期間,他與許多進步的組織和青少年團體接觸,參與了一些革命工作,開始接受社會主義思想。他,就是高爾基,這本書是《我的大學》。
    沒讀這本書之前,我一直以為《我的`大學》寫的是高爾基的大學生活,沒想到是社會大學,好奇使我讀了下去。讀著讀著,我被他感動,在社會這所大學里所學并非像真正的大學里那樣有條理,有規(guī)律,盡管生活在社會底層的人們有這樣和那樣的毛病或罪過,但他們相處還是愉快輕松的,因為他們生活得簡單、直接和平實。平凡的勞動者是世界中的英雄,高爾基理解社會底層人的生活,并不斷閱讀各種書籍,利用打工的空隙時間看書。讀著讀著,我愈發(fā)佩服他,在紛繁復雜的社會世界里,他了解了他人的思想,他的古板與社會小人物的放蕩形成了鮮明的對比,但高爾基沒有受他們感染,仍有自己獨到的想法,能正確認識自己,是非常難能可貴的,能在黑暗中尋找到自己應該走的方向,而且能理性地看待。
    在今天,家家條件都很好的今天,我們反而不會珍惜學習知識,反而沒有渴望汲取知識的動力了,難道不可悲嗎?現(xiàn)實生活告誡我們:我們必須學會生存,并自食其力地生存!高爾基一次次接受革命正義的洗禮,見到形形色色的人,但并不會被一些行為不正的人所引帶,我們呢?可以做到嗎?捫心自問,在這繁亂的社會中,有幾人能辨清哪是好,哪是壞,哪是真,哪是假,又能不迷亂呢?很少。所以,社會的進步,不完全靠經(jīng)濟發(fā)達,更是人們的素養(yǎng)。
    在人生中,人的心里要有一顆啟明星,讓我們認清方向。
    前幾天,我把這本書的最后一個部分,也就是《我的大學》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時候和青春期的故事,這篇《我的大學》講述的就是阿廖沙即將成年的故事。
    在看完了這本書后,我知道了舊社會是多么惡劣,多么無恥,只有像毛澤東那樣,建立新社會,才能治人,治國,治世界。
    當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運動,由一個個沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的!
    高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看禁看的書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的禁看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
    若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫??吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和禁看的書,高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書,他結識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應該做的事情。
    在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了,讓人類進步了!
    我的大學讀后感悟篇十一
    高爾基是一位眾所周知的名作家,但是他小時候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經(jīng)歷全記錄在《我的大學》這本書中。
    《我的大學》是高爾基著名的自轉(zhuǎn)體三部曲小說,這本書通過對主人公阿廖沙(高爾基小名)童年、少年與青年的細致描寫,反映了當時社會的黑暗與殘酷。
    《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后,他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情,后來,母親也不在了,舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛,被外祖母的故事熏陶,對他長大后的文學生涯產(chǎn)生了極大的影響。《童年》里每個故事都深刻細膩,引人入勝。
    《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒,受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的工作,在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣,他如饑似渴的閱讀大量的文學作品,并向往著全新的生活。
    《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書,但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學---“社會大學”,在這所大學里,學到了許多未曾了解的東西,接觸到許多知識分子,為他打開了一扇新的大門。
    和他比起來,我是多么幸福?。∷鼙M折磨,而我受盡了福,竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我,我真是身在福中不知福??!
    我的大學讀后感悟篇十二
    風里來,風里去,我的大學生涯也開始了。
    《我的大學》以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識,經(jīng)過痛苦的思想探索,終于成長為一個革命知識分子。
    歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?!弊x了《我的大學》這部文學作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
    高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至會半途而廢。
    主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完這本書后,才真正明白:“學習如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習,長大后才能有所作為。
    我的大學讀后感悟篇十三
    馬克西姆高爾基是俄國近代著名作家,世界無產(chǎn)階級文學的第一個偉大代表?!锻暝谌碎g我的大學》是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代生活經(jīng)歷與心路歷程,透徹而生動的描繪了俄國19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本經(jīng)典著作。
    這本勵志教育名著主要講述了主人公阿廖沙的故事。
    童年,阿廖沙三歲喪父,跟隨母親在外祖父家過著寄人籬下、缺衣少食的日子。他經(jīng)常遭受外祖父的毒打。但善良的外祖母卻處處護著他。后來,外祖父破產(chǎn),可憐的阿廖沙十歲時又失去了母親。變成了一個孤兒。不幸的他并沒有自暴自棄,而是更加努力地奮斗。后來,阿廖沙來到人間自謀生計,可命運卻總是在捉弄他,使他在生活的道路上遭遇無數(shù)的坎坷、挫折和無奈。他當過學徒、雜工,嘗盡了世間的艱難困苦。一心想上大學的他卻沒能如愿,是社會這所大學讓他學到了許多著名大學所學不到的知識,開拓了視野,提高了覺悟,豐富了社會知識和生活經(jīng)驗,成為一名堅定的革命知識分子。
    讀這本書,讓我增長了許多豐富的知識,讓我學習了阿廖沙在極其艱苦的環(huán)境下仍然酷愛讀書,頑強學習,需要多么堅定的意志和毅力!這本書使我對十九世紀末俄羅斯社會的腐朽有了一個深刻的了解的同時,對主人公阿廖沙不受社會風氣侵蝕,始終保持刻苦自勵、純潔向上的精神風貌有了深深的感動。他愛抄記詩歌,書中的好詞好句也感染著我,我更加熱愛讀書。這就是我在閱讀這本書的過程中最大的收獲。
    偉大作家歌德說:讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。《童年在人間我的大學》向我們介紹了一個我們不曾經(jīng)歷的、苦難壓不跨的人生故事,雖然距離我們已經(jīng)非常遙遠,但對于生活在今天的孩子來說,我們應當珍惜現(xiàn)在衣食無憂的幸福生活和優(yōu)越的學習條件,這正是我們該思考的。本書給我的感悟很多,我把自己的體會寫出來,與同學們共勉。
    我的大學讀后感悟篇十四
    前些天我剛剛看完小說《我的苦難我的大學》,以為是一本小說,后來發(fā)現(xiàn)是作者的自傳。作者的經(jīng)歷深深的打動了我,其中很多感觸不是用語言可以表述的,真的,面對作者這般頑強的生命和對生活那種堅韌,我真的感到羞愧。自己的所謂的痛苦和作者相比真是不值一提。
    這本書的作者出身卑微,家境貧寒,自幼喪父,小小年紀便輟學上山砸石頭,用柔弱的雙肩扛起了家庭的重擔。用血汗掙來的微博收入養(yǎng)活全家,供妹妹讀書。就在這樣艱苦的環(huán)境里,她依然對生活懷著無限的憧憬與希望,以堅韌不拔的意志與艱辛的生活做不屈的斗爭。19歲那年,作者因母親生病欠下巨債到上海打工,先后做過餐廳服務員、服裝廠流水線女工,時裝公司技術員,吃盡千辛萬苦,作者懷著一定要出人頭地的信念,頑強拼搏,終于在海納百川的大上海樹起一道獨特的風景線,成為打工者中的佼佼者。
    趙美萍的童年時十分悲慘的,父親的去世,親人的冷眼,母親的苦難等都刺痛著她幼小的心靈。生活的壓迫使她不得不從事辛苦低下的工作,然而她從未退縮過,從未低下過頭。在學習上,她是全公社第一,全村第一個考上蕪湖第二十五中的女孩,大家對她考上大學抱有很大的希望,然而現(xiàn)實的情況是家庭負擔不起這一切。我能感受到她對生活的悲涼和無奈,但她所承受的苦難卻不是我和現(xiàn)在的一般人能體會的。在漫漫的成長過程中他是這樣排解自己的---人必須有兩個精神世界,一個是現(xiàn)實的,一個是精神世界的。如果現(xiàn)實世界令我們痛苦,那么我們就要從精神世界尋找安慰。這種安慰來源于我們的心,我們也要用心去感受生活中美好的東西,不要沉浸于苦難無法自拔,怨天尤人,要學會自己拯救自己,自己主宰自己的命運。我們又何嘗不是呢?作者在如此苦難的生活中還能如此坦然,何況我們呢?看看現(xiàn)在的我們,在父母的關懷下,成天講究吃好穿好,承受不了一點苦難和挫折,對生活還充滿了抱怨。有些同學有優(yōu)質(zhì)的教育資源卻不知珍惜,不好好學習。相比趙美萍的生活,真是令人慚愧。
    邊讀小說邊思考著,如果我是趙美萍,我會走到哪一步。對于我這種還沒有嘗過生活的滋味的掛牌大學生,甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點,或許生活所迫,我會去砸石頭,努力的去砸石頭,但是,擺脫現(xiàn)狀逃出那個地方?不見得了!恐怕首先進入腦海的便是,一個女子,去向那個人生地不熟的地方,我該怎么過活?甚至于,會不會有“別人都沒去我也不去”這種荒謬的念頭?說實話,我沒有這個自信。假設我走出了那個地方,在我成為一個技術人員的時候,我會不會不滿足自己的生活而堅持追逐自己的夢想,會不會為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽?我更沒有自信了。假設……不能再假設了!差別已經(jīng)越來越明顯了。
    我仰望著她——她嘴巴里面的小學生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無聞的原因了!這本書給我的震撼很大,我也認真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標,我還是沒有。我有執(zhí)著,不過,也許那是一種習慣,是從小就被灌輸?shù)?。在學習上要優(yōu)秀,要有毅力,要堅持。但是,堅持什么呢?堅持使自己變得優(yōu)秀,最終的目的還是一個美好的未來!甚至于這個未來是不是我想要的都沒有考慮過!現(xiàn)在能做的,也只有努力,為未來努力,如果不想做行尸走肉的話!又或許,慢慢的,我會愛上我在學的東西而改變追逐的方向!一個是為了未來的物質(zhì),一個是為了未來的自己!
    我的大學讀后感悟篇十五
    有志者,事竟成,那無志者呢?今天,我讀了《我的苦難,我的大學》這篇小說,使我對“志”的理解更近了一步。
    這篇小說主要寫了:主人公趙麗萍從一個農(nóng)村小丫頭,立志要打拼,結果步步高升,成為打工妹,技術員,編輯最后小有名氣。
    到這里,我不由想起了模范共青團員劉玲。劉玲是北京五十五中的學生,七年前,她患了骨癌,左腿脛骨被烤成“木炭”,鉆心的疼痛是她夜不成寐,但她仍樂觀向上。她趁同學們不在時為大家做貢獻。老師同學心疼她,但她仍然這樣去做。住院時,她碰到一個病友,因無藥可救而亂叫。她走過去,為那阿姨唱了支歌,歌聲感動了不少的人,其中就包括那位阿姨。她自知自己已無法扭轉(zhuǎn)病勢,但仍手不離書,生怕丟了功課。
    劉玲的'事給我們大家都點亮了思維,難道窮人,鄉(xiāng)下人。相貌不好的人就干不得大事業(yè)嗎?比如我,臉上有粉刺,相貌不佳,可相貌不佳又怎樣?我還不是活了14年,何況學習成績也不錯。從我小時候,心中就埋下了這樣一顆種子:提升實力,讓別人看得起自己,用實力挽回自己丟失的尊嚴。而如今,我實現(xiàn)了,我在初一(2)班立足了,也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴??梢姡擞辛酥鞠?,無論在哪,努力去做,就能成功。
    強者,可以忍辱負重,但就對不能忘記。你在苦難中前進,就是在磨礪中前行。難怪,作者會把苦難比作大學!
    我的大學讀后感悟篇十六
    暑假,按時完成作業(yè)的同時讀了馬克西姆。高爾基的《我的大學》這本書。這是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經(jīng)歷及其心路歷程,透徹而生動地描繪了俄國19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。
    這本書太好看了!語言豐富多彩,情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的,經(jīng)濟的極度貧困家庭矛盾錯綜復雜,但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖,嚴厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下,阿廖沙仍然堅持克服困難努力學習,讀書學習是他最大的快樂。
    讀這本書后,讓我增長了許多豐富的知識,在增長知識的過程中讓我學習到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛,頑強學習的精神。他愛抄記詩歌,好詞好句也感染了我,讓我更加的愛讀書。這就是我的最大收獲。
    苦難是人生最好的老師。正悲慘凄涼的童年生活,使阿廖沙過早體驗到世態(tài)的冷暖炎涼,也使他感受到了學習的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代著名作家。這本書也是世界無產(chǎn)階級文學的第一個偉大代表,是我們小學四年級小學生的必讀課外書籍。
    這本書非常不錯!歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!弊x書真好!在獲取知識的同時,我們的精神也得到了升華。
    我的大學讀后感悟篇十七
    這本書里有很多人,我最喜歡的就是阿廖沙的外婆。外婆很溫柔,任勞任怨,別人犯了大錯誤也是溫和地教導,并且別人怎么欺負她她也不會懷有報復心理。如果外婆生活在現(xiàn)在的世界她一定會受到人們的愛護和擁戴的!
    我最討厭的人就是阿廖沙外婆的妹妹的女兒和阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆了。阿廖沙去他們那里當學徒,在我們這里,親戚之間都是很友好的,而她們兩個壞女人卻不是這樣。她們倆整天對阿廖沙呼來喝去的,特別是阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆,這個人是個壞老太婆,阿廖沙本來睡得就不多,況且還要干很多活,但是這個壞老太婆還總是叫阿廖沙“小懶蟲”,還和自己的兒媳一起到自己的兒子面前去說阿廖沙的壞話,還好繪圖員(就是她的兒子)理解阿廖沙,要不然阿廖沙可“悲了個催”了!
    最后,阿廖沙成為了一個很成熟、很理智的人。雖然不是那么富有,但是他依然生活得很快樂。
    我覺得黑暗的社會非常的不好。不但人民痛不欲生,就連一些有能力的人才或者在某些方面可以稱得上是天才的人不會得到重用,所以社會就會變得越來越黑暗,政治就會越來越腐敗。所以我們只有人人都用功讀書學習,才能夠阻止這種可怕的情況發(fā)生,才能讓我們國家的明天更加強大,更加美好!
    我的大學讀后感悟篇十八
    《母親,我的大學》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基,他幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因為無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過他的童年。
    母親在小說開始被沉重的勞動與丈夫的暴打而變成了毫無反抗意識、含辛忍辱的人。丈夫去世后,兒子開始了革命,母親也在兒子和同志們的感染下,漸漸地接受革命真理?!罢訚傻母瓯取笔录?,母親為了把兒子救出牢獄,承擔了發(fā)傳單的工作。母親漸漸明白了真理的力量,更樂于參加工作。兒子又一次被捕之后,她搬到城里,與革命黨在一起從事獻身于黨的工作。她拿著傳單穿梭于市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村之間,不顧生命危險發(fā)印著兒子演說稿的傳單,在被捕的時候高喊道:“血海是無法撲滅真理之火的?!边@句話令我非常感動!
    僅有16歲的高爾基背井離鄉(xiāng),到喀山去上大學。夢想破滅后,他不得不為生存而奔波。住“大雜院”,賣苦力,同流浪漢接觸,和形形色色的小市民、知識分子交往,進了一所天地廣闊的社會大學。在這所大學里,高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗,對人生的意義、對世界的復雜性進行了最初的探索。
    我想那個任勞任怨,堅強,聰明能干又渴望知識的阿廖沙代表了一種人,一種品質(zhì)。他們用常人沒有的勇氣和毅力去生活,在被黑暗籠罩的19世紀,處于社會最底層的他們經(jīng)過磨難后走向新生活,成為人們心中的典范。阿廖沙就是一個代表,他雖然身處社會的底層,但是他有豐富的知識,如果我是阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活,樂觀向上,所以我要向他學習,做一個遇到困難沉著冷靜不會就此退縮的人。
    看了這本書,我有了很大的啟發(fā),我們都養(yǎng)尊處優(yōu),毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應該多一點的社會實踐,去體驗一下生活。
    我的大學讀后感悟篇十九
    在暑假期間,媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書,當快遞送到,我打開包裝紙,第一眼就看見了《我的大學》。我對這本書充滿了好奇:這會是一本怎樣的書呢?為什么要叫我的大學呢?帶著疑問,我很期待地翻開書。
    本書的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家,詩人,評論家,政論家,學者。1868年出生于俄羅斯,1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學》……《在人間》《童年》《我的大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。
    本書的主人公是阿遼什卡。經(jīng)過阿遼什卡的不懈努力,他終于來到了夢寐以求的大學,可是他的“大學”卻與今天這個和平社會的大學截然不同。
    阿遼什卡遭受了許多生活上的磨難,他沒有在課堂里學知識,而是在“社會大學”中成長起來的。他在貧民窟和社會最底層的人生活在一起,他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒有喘息的余地。但是它通過與社會上那些思想進步、人格高尚的人接觸而學習跟好的東西,從不舍棄讀書的機會,一點一點地用知識來武裝自己的身心。我認為我們要向他學習,珍惜學習的機會,認真學習。
    阿遼什卡對周圍形形色色的人都有著理智清晰的判斷。我們也要像阿遼什卡一樣,要看清身邊人的本性,也要謹慎交朋友,與志同道合的人為伍。阿遼什卡熱愛讀書、思想獨立,我也要在課余時間多讀書,找到自己的人生目標!
    正如高爾基所說:“青年是一種正在不斷成長,不斷上升的力量,他們的使命,是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件?!?BR>