"心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對(duì)某一事物或某一過(guò)程的理解，同時(shí)也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要積累。或許我們?cè)搶懸黄牡皿w會(huì)來(lái)回顧與總結(jié)一下了呢？"怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題?！耙韵率切【帪榇蠹沂占男牡皿w會(huì)范文，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)?！?、“以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄，供大家參考和學(xué)習(xí)?！?、“接下來(lái)是一些來(lái)自各行各業(yè)的心得體會(huì)，或許可以給你帶來(lái)新的思考和啟發(fā)?！?、“以下內(nèi)容是一些精選的心得體會(huì)，或許可以與大家的經(jīng)歷和感悟產(chǎn)生共鳴?！?、“以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)，分享給大家，與大家共勉?！?、“為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方式，以下是一些實(shí)例分析和具體案例?！?、“這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的心得體會(huì)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和思考一定會(huì)有所幫助?！?、“以下是一些寫作心得和技巧，供大家參考，希望能夠提升大家的寫作水平?！?、“以下是一些來(lái)自成功人士和名人的心得體會(huì)，或許可以給我們帶來(lái)啟示?！?、“感謝大家的關(guān)注，以下是一些精選的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助?！?BR> 心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇一
第一段：引言（200字）。
“名人名句”是我們生活中常常聽(tīng)到的一種表達(dá)方式，它通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句傳遞著深刻的道理和智慧。名人名句的魅力不僅在于表達(dá)的思想，在于能夠引起人們的共鳴和啟迪。在這個(gè)多變和快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常需要一些名人的箴言來(lái)激勵(lì)自己，引領(lǐng)自己走向正確的道路。因此，在日常生活中，我們常常聽(tīng)到一些名人的名句，這些名句不僅體現(xiàn)了名人的智慧和才華，更給予了我們?cè)S多啟發(fā)和啟示。
第二段：名人名句給予的力量（200字）。
名人名句激勵(lì)我們產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，戰(zhàn)勝困難，達(dá)成目標(biāo)。就拿杰克·韋爾奇的一句名言來(lái)說(shuō)：“掌握你的命運(yùn)，否則別人會(huì)掌握你的命運(yùn)?！边@句話告訴我們，我們要主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，并且全力以赴去爭(zhēng)取自己的成功。再來(lái)看馬云對(duì)于難題的看法：“如果你最終成為了一個(gè)偉大的人，那么你一定是把每一個(gè)難題看作機(jī)遇的那種人?！边@句話告訴我們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思維，將難題視為提升自己的機(jī)會(huì)，而不是相反。
名人名句讓我們對(duì)待人生有了更深入的思考，讓我們明白到生活遠(yuǎn)比我們所經(jīng)歷的一切更加廣闊和深邃。畢加索說(shuō)過(guò)：“一切行動(dòng)的主體，皆非自己所見(jiàn)，而是受自己所以外的境遇所極力促動(dòng)?！边@句話告訴我們，我們的行為是受到外界環(huán)境的影響，并且外界的變化也影響著自己。李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“我不懂得玩富家孩子的游戲?！边@句話告訴我們，我們每個(gè)人應(yīng)該有自己的目標(biāo)和選擇，不要輕易被他人的期待所左右。
名人名句還讓我們對(duì)待人際關(guān)系有了更明確的認(rèn)識(shí)和啟示。比如說(shuō)愛(ài)因斯坦的名言：“人應(yīng)該在人群中尋找友誼，但不應(yīng)在友誼中尋找人群?！边@句話告訴我們，我們應(yīng)該以真誠(chéng)和友善的態(tài)度來(lái)面對(duì)他人，與他們建立正面的人際關(guān)系，而不是隨波逐流，追求人數(shù)眾多的人群。再比如喬布斯曾說(shuō)：“好的團(tuán)隊(duì)，是各個(gè)人奮斗，最后一起成功?！边@句話告訴我們，我們要學(xué)會(huì)和他人合作，共同努力，團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)成共同的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
名人名句以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳遞出深刻的思想和智慧，給予我們啟發(fā)和啟示，對(duì)待人生、對(duì)待人際關(guān)系都有重要的影響。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們可以通過(guò)名人名句激勵(lì)自己，堅(jiān)持下去；在人際關(guān)系中，我們可以通過(guò)名人名句，更好地理解他人，建立良好的關(guān)系。因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜和借鑒名人名句，用心體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓智慧的火花在我們的生活中閃爍。相信通過(guò)這些名言的指導(dǎo)，我們一定能走向更為明亮的未來(lái)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇二
葉飄。
德育作為社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，歷來(lái)是學(xué)校教育的永恒主題。對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點(diǎn)課題“語(yǔ)文滲透德育”的研究，經(jīng)過(guò)二年多的不斷探索和實(shí)踐，此項(xiàng)課題的各項(xiàng)研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過(guò)程中，我校課題組得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)本校實(shí)際，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實(shí)施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽(tīng)評(píng)課，并坐在一起共同研討，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分提高了課題實(shí)施的實(shí)效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實(shí)際的語(yǔ)文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實(shí)施過(guò)程中，我校主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：
一、注重理論學(xué)習(xí)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實(shí)施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)理論的有關(guān)思想和文件的精神實(shí)質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，《中小學(xué)德育綱要》，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛(ài)國(guó)主義綱要實(shí)施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過(guò)以上理論的學(xué)習(xí)使所有實(shí)施教師充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實(shí)施教師對(duì)語(yǔ)文滲透德育有了充分的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí)，使自己的時(shí)間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。
二、注重實(shí)踐過(guò)程。
1、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的重要特點(diǎn)是語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛(ài)美的情趣”，“發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
俗話說(shuō)：“文以載道”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的就是要通過(guò)。
語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來(lái)。
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時(shí)間和自習(xí)課組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。所以在語(yǔ)文課外活動(dòng)中滲透德育也是語(yǔ)文滲透德育的重要組成部分。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動(dòng)之中，達(dá)到對(duì)學(xué)生育人的目的。
三、注重研究效果。
我校課題組經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)真實(shí)施，精心鉆研，在語(yǔ)文滲透德育的實(shí)踐中取得了較好的效果，實(shí)施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會(huì)。
貴陽(yáng)市林木小學(xué)李小珍。
教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項(xiàng)工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删停F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
1、語(yǔ)文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛(ài)親人、愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的情思。3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學(xué)中，通過(guò)介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會(huì)作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)多么美好的過(guò)程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長(zhǎng)，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學(xué)生們，獨(dú)生子女，萬(wàn)般寵愛(ài)集于身，他們已習(xí)慣了接受愛(ài)。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會(huì)父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對(duì)高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過(guò)程。讓知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)也讓同學(xué)們樹(shù)立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。
二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
思想教育滲透在語(yǔ)文學(xué)科的各個(gè)方面。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過(guò)欣賞文章生動(dòng)、形象、貼切的語(yǔ)言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國(guó)山河的壯美，激起人們對(duì)生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。
三、在語(yǔ)文活動(dòng)中滲透各種形式的德育教育。
開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
四、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)文章中心。
程，就是運(yùn)用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過(guò)程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過(guò)寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
要求學(xué)生把他們過(guò)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容寫在日記本上，看誰(shuí)過(guò)得最有意義。有學(xué)生記敘了他們?cè)诠?jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動(dòng)后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“??沒(méi)想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實(shí)在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡(jiǎn)樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
總之，我們要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來(lái)，發(fā)揮出來(lái)，把德育滲透在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會(huì)在我們的努力下健康成長(zhǎng)。
張校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”心得體會(huì)。
黃如輝。
張校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》有針對(duì)性的切實(shí)開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效。
開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)開(kāi)展。
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才。
1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的行隊(duì)禮進(jìn)行了糾正，鼓勵(lì)隊(duì)員國(guó)歌唱響，國(guó)旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛(ài)國(guó)教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說(shuō)每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(2)開(kāi)展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育一直以來(lái)都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2012年4月一周的時(shí)間，我校在三至六年級(jí)開(kāi)展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。
(3)播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從2月份開(kāi)展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動(dòng)，讓孩子們親手熬粥，送給長(zhǎng)輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭(zhēng)四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你!”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
(4)開(kāi)展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛(ài)心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。
積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛(ài)互助，讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛(ài)互助的好學(xué)生，樹(shù)立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動(dòng)，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會(huì)清掃紅領(lǐng)巾街回報(bào)社會(huì)，定期慰問(wèn)孤寡老人。常年堅(jiān)持開(kāi)展一次“獻(xiàn)愛(ài)心捐款義賣會(huì)”活動(dòng)，將愛(ài)心錢用來(lái)幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開(kāi)展“身邊的好人進(jìn)校園”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點(diǎn)滴的小事做起，使少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂(lè)的好少年。
3、開(kāi)展感謝祖國(guó)恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)。
教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)校的情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊(duì)部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會(huì)，介紹黨的知識(shí)和祖國(guó)的發(fā)展變化;隊(duì)員們通過(guò)收集資料，調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開(kāi)展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊(duì)員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
主題黑板報(bào)、手抄報(bào);紅色故事我來(lái)講，紅色歌曲我來(lái)唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊(duì)員閱讀經(jīng)典紅書，召開(kāi)紅色故事會(huì)，讓少先隊(duì)員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對(duì)黨的熱愛(ài)。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營(yíng)造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開(kāi)展“唱響心中的歌”主題隊(duì)日活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績(jī)，表達(dá)了他們對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和感恩之心。
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹(shù)好一面旗幟，深化文化建設(shè)。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育。
學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個(gè)空間，搭起家校共建的橋梁。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇三
守法是我們作為公民的基本義務(wù)之一，它代表著一種對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和素養(yǎng)。然而，在我們的日常生活中，依法行事并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們需要從中尋找一些心得體會(huì)，以幫助我們更好地守法。
第二段：尋找法律的價(jià)值
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到法律的價(jià)值。法律是社會(huì)管理、調(diào)節(jié)和鼓勵(lì)人們積極行為的規(guī)范，它所保護(hù)的是整個(gè)社會(huì)的利益。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們需要明確自己的義務(wù)，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握自己的權(quán)利和義務(wù)，保持高度的法律意識(shí)。
第三段：尋找守法的動(dòng)力
其次，我們要找到守法的動(dòng)力。在某些時(shí)候，守法可能會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的不便或成本，這就需要我們明確自己的行動(dòng)目的。我們需要思考，守法行為會(huì)為自己帶來(lái)什么樣的好處，即使它們是暫時(shí)的。此外，我們還需要根據(jù)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值觀設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)，使守法的行為成為我們生活的一部分，繼而將其視為一種責(zé)任和義務(wù)。
第四段：尋找守法的方法
我們還需要研究和學(xué)習(xí)如何守法。在日常生活中，我們要時(shí)刻留神，關(guān)注細(xì)節(jié)，妥善保管自己的個(gè)人財(cái)物、證件和重要文件。此外，我們還需要制訂適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，避免采取無(wú)法解決問(wèn)題的簡(jiǎn)單和壓抑性方案。這些計(jì)劃需要根據(jù)我們自己的情況和目標(biāo)進(jìn)行界定，并且必須始終與我們的長(zhǎng)期目標(biāo)保持一致。
第五段：尋找守法的伙伴
最后，我們要爭(zhēng)取擁有守法伙伴。作為社會(huì)的一份子，我們不能只是自己做到守法，還應(yīng)該通過(guò)與他人分享，互相提醒，開(kāi)展合作，使守法成為一種倡導(dǎo)和互相支持的行為。這樣，我們將建立一個(gè)更加公正、更加穩(wěn)定和更加美好的社會(huì)體系，為我們和我們的下一代奠定一個(gè)更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，守法是每個(gè)公民應(yīng)該努力實(shí)踐的行為，而如何守法更是需要作出具體和有意義的努力。我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)到法律的價(jià)值、尋找守法的動(dòng)力、掌握守法的方法、尋找守法的伙伴等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這種努力。希望通過(guò)今天的手抄報(bào)，大家都能加深自己的認(rèn)識(shí)，更加意識(shí)到守法行為的重要性。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇四
考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)校內(nèi)部管理的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)社會(huì)文化素質(zhì)的重要部分。在我國(guó)，高考是人生中一次難得的重要機(jī)會(huì)，考風(fēng)考紀(jì)尤為重要。在我多年來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了考風(fēng)考紀(jì)的必要性和重要性。下面，我將分享一下我的考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考試的正義性和公平性
考試是學(xué)校內(nèi)部對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是考驗(yàn)一個(gè)人能力和素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)。在考試中，正義和公平至關(guān)重要。學(xué)生們需要保持高度的認(rèn)真和專注，不得作弊、抄襲等違反考試紀(jì)律的行為。只有如此，才能維護(hù)考試的公正性，避免考試不公和不正之風(fēng)的發(fā)生。
第三段：做好考前的準(zhǔn)備
考試前，學(xué)生不僅要對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)知識(shí)徹底復(fù)習(xí)，還要充分休息，提高自身的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)。同時(shí)，還要熟悉考場(chǎng)規(guī)定，遵守考試紀(jì)律，自覺(jué)遵從監(jiān)考老師的管理和指導(dǎo)。只有充分備考和準(zhǔn)備，才能在考試中發(fā)揮穩(wěn)定的水平，取得更好的成績(jī)。
第四段：培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣
考試期間，學(xué)生一定要誠(chéng)實(shí)守信、積極參與，不得作弊、抄襲等違反考試紀(jì)律的行為。在獲得高分的同時(shí)，也要樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)和自信的良好形象。逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好的表現(xiàn)，更是一個(gè)人價(jià)值觀和人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
倘若我們違反了考試紀(jì)律，失信于考試，就不僅是對(duì)自己的成長(zhǎng)失去了幫助，也對(duì)社會(huì)的公正和平等造成了摧毀。因此，樹(shù)立良好的考試紀(jì)律意識(shí)和行為習(xí)慣，是學(xué)生們必須要認(rèn)知和堅(jiān)持的一項(xiàng)基本素質(zhì)，同時(shí)也是我們?cè)谧呦虺赡旰笏邆涞囊豁?xiàng)重要基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要牢記考風(fēng)考紀(jì)的重要性，提高自身的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為自己的未來(lái)奮斗和努力。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇五
第一段：引言（200字）
在我們的日常生活中，遵守法律法規(guī)至關(guān)重要。作為每一個(gè)公民，我們都應(yīng)該盡自己的責(zé)任，遵循各種規(guī)則和規(guī)定，以確保我們的社會(huì)穩(wěn)定和繁榮。然而，盡管這些規(guī)則和規(guī)定已經(jīng)存在了很長(zhǎng)時(shí)間，但許多人仍不遵守它們。在本文中，我們將探討守法的心得體會(huì)并分享一些有關(guān)如何遵守法律的建議。
第二段：意識(shí)到意義（200字）
守法的重要性在于，法律是治理社會(huì)的基礎(chǔ)。遵守規(guī)定是維護(hù)秩序和保護(hù)人民利益的關(guān)鍵。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，知道自己的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，意識(shí)到我們的選擇對(duì)自己和他人的生命安全，財(cái)產(chǎn)、健康和幸福造成的影響。守法并不僅僅是法律明文規(guī)定的義務(wù)，更應(yīng)該成為每個(gè)人內(nèi)心的價(jià)值觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)。
第三段：宣揚(yáng)守法文化（250字）
我們應(yīng)該積極宣揚(yáng)守法文化，與違法行為割斷淵源，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)和社會(huì)主義道德規(guī)范。一旦發(fā)現(xiàn)違反法規(guī)，應(yīng)該及時(shí)揭發(fā)和報(bào)告。對(duì)于不守規(guī)矩、奉獻(xiàn)不足的行為，應(yīng)該及時(shí)批評(píng)和教育，并與相關(guān)部門聯(lián)合，共同營(yíng)造一個(gè)守法文明的社會(huì)環(huán)境。
第四段：落實(shí)守法的具體措施（300字）
要想真正做到守法，我們需要落實(shí)具體的措施。首先，要加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法律常識(shí)，了解相關(guān)法規(guī)概念、條文等，避免在不知道和誤解的情況下違法犯規(guī)。其次，準(zhǔn)確、明確地了解個(gè)人領(lǐng)域內(nèi)的法律核心內(nèi)容，并盡量避免感性行動(dòng)產(chǎn)生導(dǎo)致的違法犯規(guī)行為。再次，要加強(qiáng)對(duì)工作區(qū)域和工作內(nèi)容相關(guān)法律規(guī)定的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，保障工作總體安全。最后，要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，把守法作為自己的基本信仰和行為準(zhǔn)則，從而樹(shù)立正確的社會(huì)道德觀。
第五段：結(jié)尾（250字）
作為一份有關(guān)守法的心得體會(huì)的手抄報(bào)，我們希望這篇文章能夠引起大家對(duì)于守法的深思和反省。我們每個(gè)人都有不嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的時(shí)候，但我們也可以通過(guò)這篇文章幫我們提高對(duì)于守法的意識(shí)，保持守法良好的行為習(xí)慣，推動(dòng)我們的社會(huì)文明不斷進(jìn)步。我們也呼吁每個(gè)人都成為支持、維護(hù)、踐行守法的楷模和榜樣。讓我們攜手共建共享守法的和諧社會(huì)，為我們的國(guó)家和人民的幸福生活做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）
名人的名言往往具有啟發(fā)人心、鞭策前進(jìn)的力量。通過(guò)對(duì)名人名句的欣賞和領(lǐng)悟，我們可以得到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。手抄報(bào)是一種將名人名句與藝術(shù)相結(jié)合的形式，通過(guò)手寫、插圖和裝飾的方式呈現(xiàn)給人們。在這份手抄報(bào)中，將介紹我個(gè)人對(duì)幾個(gè)名人名句的心得體會(huì)。希望這些心得能夠幫助讀者在生活中更好地應(yīng)用這些智慧，獲得更多的成功和幸福。
第二段：名人名句的解讀與體會(huì)（300字）
首先，我選擇了孔子的名句“君子和而不同，小人同而不和”。這句話告訴我們，在人際交往中，我們應(yīng)該保持和睦的關(guān)系。但不同的人有不同的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，所以我們不必因?yàn)椴煌a(chǎn)生矛盾，而是應(yīng)該互相理解，保持好的溝通和諧關(guān)系。
其次，馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。這句話告訴我們，成功的人不是等待機(jī)會(huì)的，而是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。要想有所成就，必須積極主動(dòng)，主動(dòng)出擊。只有主動(dòng)進(jìn)取、不斷努力，才能抓住機(jī)會(huì)。
還有一句我非常喜歡的名言是莫里哀的“我怕一事無(wú)成，更怕一事接一事?！?這句話提醒我們，人生的道路上往往有很多誘惑和機(jī)會(huì)，每個(gè)機(jī)會(huì)都是一次選擇。而成功的人不僅要有眼光和勇氣去抓住機(jī)會(huì)，更要有智慧和能力去分辨出哪些機(jī)會(huì)是真正適合自己的。因此，選擇性的接受和放棄是人生成功的關(guān)鍵。
第三段：應(yīng)用心得與體會(huì)（300字）
在我個(gè)人的生活中，這些名人名句給了我很大的啟示和幫助。比如，當(dāng)我和他人有不同看法時(shí)，我會(huì)試著站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，盡量理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并努力達(dá)到和諧共處。這樣不僅能增進(jìn)彼此之間的友誼，也能在團(tuán)隊(duì)合作中更好地發(fā)揮作用。
此外，我還會(huì)運(yùn)用“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”的原則在學(xué)習(xí)和工作中。我會(huì)主動(dòng)找到提升自己的機(jī)會(huì)，積極參加各種活動(dòng)、培訓(xùn)和實(shí)踐，以增加自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我會(huì)更有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第四段：對(duì)比和補(bǔ)充名人名句的心得（200字）
除了以上幾句名人名句，我還注意到一句來(lái)自英國(guó)哲學(xué)家培根的名言：“知識(shí)就是力量?！?這句話告訴我，只有不斷追求知識(shí)，才能夠提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，才能夠適應(yīng)變化、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)整理這些名人名句，我不僅從中獲得了許多智慧和啟示，也學(xué)會(huì)了如何將這些智慧應(yīng)用于自己的生活中。名人名句手抄報(bào)不僅是一種藝術(shù)的創(chuàng)作方式，更是我們對(duì)名人智慧的向往和追求。希望通過(guò)這份手抄報(bào)的分享和討論，能夠讓更多人受益，從名人名句中汲取力量，為自己的人生奮斗加油。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇七
第一段：引言
名人的言行往往能夠給我們帶來(lái)啟發(fā)和觸動(dòng)，他們不僅通過(guò)自己的努力和奮斗取得成功，還通過(guò)他們的智慧和見(jiàn)解把這種成功傳遞給了更多的人。他們的名言更是流傳至今，成為了我們學(xué)習(xí)和借鑒的重要工具。下面是我對(duì)其中幾句名言的心得體會(huì)。
第二段：謙虛多學(xué)習(xí)
“受人之托，而不辭焉；教人之學(xué)，而不倦焉?！边@是文天祥的名言。從這句話中我們可以感受到一種謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，不論是承擔(dān)別人的委托還是教導(dǎo)他人，都應(yīng)該盡心盡責(zé)。只有保持謙虛的心態(tài)，我們才能不斷進(jìn)步，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：勇敢面對(duì)困難
“吃得苦中苦，方為人上人?！边@是毛澤東的名言。人生之路并非一帆風(fēng)順，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，只有勇敢地面對(duì)并克服困難，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。在困難面前，我們首先要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力和智慧。同時(shí)，我們也要相信團(tuán)隊(duì)的力量，與團(tuán)隊(duì)成員一起通力合作，共同解決問(wèn)題。只有經(jīng)歷過(guò)吃苦，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。
第四段：努力追尋夢(mèng)想
“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖！”這是馬云的名言。很多人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，但是只有那些勇于追尋夢(mèng)想并且敢于努力奮斗的人，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有時(shí)候，我們需要放下一些顧慮，果斷地行動(dòng)起來(lái)。要成功，我們需要保持激情和動(dòng)力，不斷地思考和嘗試。也許一開(kāi)始我們會(huì)遇到一些挫折和困難，但只要堅(jiān)持下去，我們終將會(huì)獲得成功的喜悅。
第五段：感恩生活珍惜時(shí)間
“時(shí)光如梭，歲月如歌?！边@是李白的名言。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月不待人。我們每個(gè)人都只有有限的時(shí)間，所以要懂得珍惜時(shí)間和感恩生活。不論是在學(xué)業(yè)、工作還是娛樂(lè)中，我們都應(yīng)該合理安排時(shí)間，充分利用每一分每一秒。同時(shí)，我們也要保持感恩的心態(tài)，感謝生活給予我們的一切。只有珍惜時(shí)間，我們才能享受到更多美好的人生。
結(jié)尾：
通過(guò)學(xué)習(xí)名人的名言，我們可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和奮斗提供借鑒和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)這些名言來(lái)激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，勇往直前。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，積極地面對(duì)困難，努力追尋夢(mèng)想，珍惜時(shí)間和感恩生活。相信通過(guò)我的努力和堅(jiān)持，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇八
作為一名學(xué)生，考風(fēng)考紀(jì)是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記在心的。只有遵守考風(fēng)考紀(jì)，才能保證公平公正的考試環(huán)境，而我們自己也能以這樣的方式獲得應(yīng)有的成績(jī)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸深刻認(rèn)識(shí)到考風(fēng)考紀(jì)的重要性，同時(shí)也汲取了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
一、了解考紀(jì)。
在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們必須仔細(xì)翻閱考紀(jì)，并且按照其要求做好準(zhǔn)備工作。比如說(shuō)我們一定要準(zhǔn)備好考試所需的文具、證件等物品，以免考試時(shí)出現(xiàn)焦慮情況、誤考等情況。還有，在考試過(guò)程中，我們一定要認(rèn)真閱讀題目，按照題目要求來(lái)進(jìn)行答題，避免一些不必要的漏洞而導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)偏差。
二、勇于制止作弊。
作為青年學(xué)子們，我們要有勇氣去制止作弊行為。任何人都不應(yīng)該利用手段來(lái)騙取分?jǐn)?shù)，否則其不僅會(huì)影響整個(gè)考試的公正性，還會(huì)毀掉誠(chéng)實(shí)考生的一生。如果發(fā)現(xiàn)有人作弊，我們應(yīng)該及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師并配合其進(jìn)行處理，維護(hù)考試的公平性。
三、遵守現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定。
在考試時(shí)，我們必須遵守現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定，比如保持安靜、統(tǒng)一考場(chǎng)時(shí)間等。我們也應(yīng)該在考場(chǎng)上嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試，不提前交卷，更不能提前抱怨、嚼口香糖等，對(duì)自己的嚴(yán)格控制是我們做出優(yōu)異成績(jī)的前提。
四、建立良好的學(xué)風(fēng)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，避免將教育評(píng)價(jià)完全掛鉤了分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該提高自己學(xué)習(xí)的能力，嘗試更多的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)所有科目，同時(shí)也要做到執(zhí)著不放松，不斷提升個(gè)人智力，提高自我素質(zhì)。
五、珍惜自己的考試機(jī)會(huì)。
每一次考試機(jī)會(huì)都是一份珍貴的機(jī)會(huì)。在學(xué)校中學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，明白到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)以后碰到怎樣的困難，就應(yīng)該打定堅(jiān)定的決心，“如果沒(méi)有進(jìn)去當(dāng)初付出的許多以及朦朧的夢(mèng)想就都成了一場(chǎng)空，那么不是很可惜嗎？”相信只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)造條件，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和考試的機(jī)會(huì)，就一定可以在控制自己的同時(shí)獲得更多的成果。
總之，遵守考風(fēng)考紀(jì)是每個(gè)學(xué)生必須時(shí)刻銘記的。我們不能僅僅為了好成績(jī)?nèi)プ鞅?，因?yàn)槟菢拥某煽?jī)都是虛偽的；我們也不能抱怨由于考風(fēng)考紀(jì)的限制自己不能得到更好的成績(jī)，因?yàn)槟菢拥目荚囃耆チ似涔浴Ｎ覀円е\(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，遵守考試規(guī)則，搬起石頭自己就不會(huì)被石頭砸到，信任自己，珍惜考試機(jī)會(huì)，相信執(zhí)著就一定會(huì)有回報(bào)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇九
上個(gè)星期五張老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作一張手抄報(bào)。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時(shí)我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報(bào)嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
說(shuō)著簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，因?yàn)椤鞍パ?”這個(gè)非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫錯(cuò)字啦!”“哎呀!粽子畫錯(cuò)啦!”
啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說(shuō)幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過(guò)去了，沒(méi)想到我都做了這么長(zhǎng)時(shí)間啦!不過(guò)做完后我覺(jué)得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來(lái)了，原來(lái)是沒(méi)涂背景色,涂上去以后我覺(jué)得非常滿意了，我才收起來(lái)的。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我格外的激動(dòng)。
老師收上去以后，就讓我們看每個(gè)人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_(kāi)始評(píng)價(jià)了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高興，而且這次的高興真是無(wú)法表達(dá)!做手抄報(bào)這一件小事讓我明白了一個(gè)大道理——只要你努力了，那么你就會(huì)成功!
手抄報(bào)的評(píng)比終于開(kāi)始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報(bào)評(píng)比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報(bào)，我又開(kāi)始擔(dān)心起我的手抄報(bào)能不能獲獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評(píng)比的結(jié)果，一等獎(jiǎng)獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我制作報(bào)紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。
那是一個(gè)星期五的早晨，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)dd制作一份國(guó)慶手抄報(bào)。開(kāi)始我想，報(bào)紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點(diǎn)嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報(bào)”這個(gè)名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個(gè)名字不錯(cuò)!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報(bào)”，但是一看，還是有點(diǎn)單調(diào)，于是便在報(bào)紙名字旁畫了個(gè)太陽(yáng)。像征著祖國(guó)光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國(guó)慶，那最喜慶的顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺(jué)得國(guó)慶到了，應(yīng)該有一些禮花來(lái)慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國(guó)上下的人們都?xì)g慶國(guó)慶的到來(lái)。名字寫好了，該寫內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報(bào)，應(yīng)該寫一些有關(guān)國(guó)慶、國(guó)旗、國(guó)歌等內(nèi)容的知識(shí)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個(gè)專門記載這些知識(shí)的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國(guó)慶知識(shí)、對(duì)聯(lián)、兒歌、格言。我看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來(lái)?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來(lái)的話，報(bào)紙會(huì)不會(huì)零亂，所以我把各個(gè)文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來(lái)，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報(bào)紙上最后的顏色了。我想雖然國(guó)慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報(bào)紙都是紅色，就會(huì)很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來(lái)，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報(bào)就做好了。
我從這次辦報(bào)中體會(huì)到了辦報(bào)的樂(lè)趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們?cè)趺礃诱J(rèn)識(shí)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們?cè)趺礃尤ラ_(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實(shí)是值得我們思考的問(wèn)題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會(huì),我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現(xiàn)在，學(xué)生的課余時(shí)間很多，大部分學(xué)生都把時(shí)間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無(wú)聊搗亂。這樣，白白浪費(fèi)時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時(shí)間，充分利用課余時(shí)間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報(bào)，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行評(píng)比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報(bào)張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭(zhēng)取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動(dòng)手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯(cuò)，了解了手抄報(bào)的制作程序以及要注意的問(wèn)題。同時(shí)也運(yùn)用在了制作過(guò)程中。以下是我。
總結(jié)。
這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
在具體的教學(xué)中不要過(guò)早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調(diào)動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：
素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。
四、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我采用開(kāi)放的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！袄蠋熆隙ā獙W(xué)生滿足，樹(shù)立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。
在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評(píng)聽(tīng)進(jìn)心里去。用激勵(lì)性語(yǔ)言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開(kāi)放的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)作用。
生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)。
李恒。
閱讀量少是困擾語(yǔ)文教學(xué)的重要方面。以前的語(yǔ)文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來(lái)覆去地講。語(yǔ)文教學(xué)枯燥無(wú)味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會(huì)愁眉苦臉，認(rèn)為沒(méi)的寫，無(wú)處下手，即便有的寫，寫出來(lái)的文章干干巴巴，一點(diǎn)也不生動(dòng)。自從實(shí)行了“主題閱讀”，我們的語(yǔ)文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個(gè)主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開(kāi)展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng)，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問(wèn)題可以提出來(lái)共同解決。還可以鼓勵(lì)學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報(bào)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對(duì)于好的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語(yǔ)言，這樣學(xué)好語(yǔ)文也就順理成章了。
二、改革了評(píng)價(jià)手段，在“主題閱讀”過(guò)程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個(gè)人，可以給其個(gè)人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、改革了檢測(cè)方式。
（1）定期評(píng)選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報(bào)”等（2）定期舉行讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生談感想、體會(huì)、啟示、收獲等。
（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過(guò)關(guān)檢測(cè)。促使基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說(shuō)話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會(huì)主動(dòng)拿出課外書來(lái)讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛(ài)讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛(ài)讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場(chǎng)。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來(lái)，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號(hào)，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言，使他們不再覺(jué)得有東西寫不出來(lái)。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點(diǎn)，校園立刻變了樣??高大的柳樹(shù)枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個(gè)個(gè)綠苞，好像就要炸開(kāi)似的。銀杏樹(shù)上每一個(gè)圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛(ài)讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國(guó)里盡情暢游，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的天空讓一個(gè)巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來(lái)。噦，腿麻了，沒(méi)關(guān)系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤(rùn)了我們的語(yǔ)文課堂，為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十一
自古以來(lái)，孝道一直被中國(guó)人民所推崇。孝是中華文化傳承的重要精神，提倡孝道不僅是文化的傳承，更是社會(huì)的基石。隨著社會(huì)的發(fā)展，孝道也經(jīng)歷了不同的變遷。今天，我們面對(duì)的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系也與過(guò)去不盡相同。微孝心得體會(huì)，是當(dāng)代年輕人倡導(dǎo)的一種孝道理念，而手抄報(bào)也是表達(dá)這種理念的有效方式。
微孝心得體會(huì)不同于傳統(tǒng)意義上的孝。它強(qiáng)調(diào)的是在日常生活中的一些小行動(dòng)，比如關(guān)心父母的身體健康、為他們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)等等。微孝心得體會(huì)不總是要在物質(zhì)上回饋，可以通過(guò)言語(yǔ)溝通和行為舉止傳遞孝心，用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的宣傳手段，通過(guò)用文字、圖片、圖表等形式來(lái)展現(xiàn)主題的全面性，趨于直觀形象化和案例化。與此同時(shí)，手抄報(bào)也是一種傳遞心意的媒介。通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作，不僅可以深化對(duì)微孝心得體會(huì)的理解，更可借此促進(jìn)家庭成員間的溝通交流。在不久的將來(lái)，一份手抄報(bào)或許會(huì)成為你回憶的珍貴時(shí)光。
首先，手抄報(bào)的標(biāo)題必須清晰明了，制作的內(nèi)容要圍繞微孝心得體會(huì)展開(kāi)。其次，要用易懂的文字和有趣的插圖來(lái)吸引讀者的注意力。此外，可以通過(guò)引用一些名人名言或現(xiàn)實(shí)案例，體現(xiàn)出微孝心得體會(huì)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。最后，可以通過(guò)加入一些個(gè)人手寫的圖形，增強(qiáng)微孝心得體會(huì)手抄報(bào)的個(gè)性化風(fēng)格。
第五段：結(jié)論。
微孝心得體會(huì)是一種思想，手抄報(bào)是一種表達(dá)方式，通過(guò)二者的結(jié)合，可以用最直接、最簡(jiǎn)單的方式，表達(dá)愛(ài)和感激之情，增強(qiáng)家庭感情，并倡導(dǎo)全社會(huì)的愛(ài)和關(guān)愛(ài)。當(dāng)年輕人關(guān)注、倡導(dǎo)和實(shí)踐孝道理念，將會(huì)為今天的家庭帶來(lái)和諧，為明天的社會(huì)構(gòu)建共同尊重、互助互愛(ài)的社會(huì)風(fēng)貌。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十二
首段：
最近，我們學(xué)校要求每位同學(xué)自制抗瘧手抄報(bào)作為防疫宣傳活動(dòng)的一環(huán)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，我認(rèn)為這項(xiàng)任務(wù)是非常有意義的，因此我積極參與了這一活動(dòng)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了抗瘧的重要性，也感受到了自己作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任與使命。
二段：
在制作抗瘧手抄報(bào)的過(guò)程中，我查找了大量的相關(guān)資料，由此了解到了抗瘧的知識(shí)和抗瘧的措施。我了解到，瘧疾在世界范圍內(nèi)是一種廣泛存在的疾病，尤其是在亞洲、非洲地區(qū)。瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的，是由寄生蟲引起的一種疾病，癥狀類似于感冒，但嚴(yán)重的病例會(huì)導(dǎo)致死亡。抗瘧的主要手段包括：使用蚊帳、噴灑驅(qū)蚊劑、預(yù)防疫苗、飲用純凈水和保持環(huán)境衛(wèi)生等。對(duì)此，我感到每個(gè)人都有責(zé)任積極參與抗擊瘧疾。
三段：
通過(guò)制作手抄報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了抗擊瘧疾的重要性。如今，全球范圍內(nèi)疫情的肆虐，抗擊瘧疾的措施顯得尤為緊迫。抗擊瘧疾不僅是人道主義需要，也是人類應(yīng)該擁有的基本衛(wèi)生保障，是保障社會(huì)安全和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
四段：
制作手抄報(bào)的過(guò)程也使我明確了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要求每位同學(xué)制作抗瘧手抄報(bào)，這種要求體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，也讓我們獲得了向外界傳遞信息的機(jī)會(huì)。作為一名學(xué)生，我們不僅僅應(yīng)該往書本里學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該了解社會(huì)熱點(diǎn)事件和重大問(wèn)題，學(xué)習(xí)具體應(yīng)對(duì)措施。
五段：
通過(guò)參與抗瘧手抄報(bào)制作，我認(rèn)識(shí)到了抗擊瘧疾是一項(xiàng)讓世界共同關(guān)注的公益事業(yè)。我們應(yīng)該把這個(gè)理念貫徹到我們的日常生活和學(xué)業(yè)中，提高自身的自我保護(hù)能力，提高社區(qū)的防疫水平，為世界的健康進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠取得最終的勝利。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十三
近日，在班級(jí)中開(kāi)展了一場(chǎng)黨史手抄報(bào)比賽。同學(xué)們都積極參加，制作了精美的手抄報(bào)，向我們展示了中華民族偉大復(fù)興的歷程。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我深感到自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時(shí)也體會(huì)到了手抄報(bào)所帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。
手抄報(bào)的制作需要查閱大量的歷史資料，我在查找過(guò)程中真正意識(shí)到了自己的薄弱與不足。為了能夠更好地展示黨史，我先后在圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，不斷積累和豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，在制作過(guò)程中，需要組織、安排材料，構(gòu)思布局，確保文字、圖片與主題相符合，這也是一個(gè)提高自己組織和管理能力的機(jī)會(huì)。
在手抄報(bào)制作的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的歷史知識(shí)，還體會(huì)到了自己的感受和思考。在展示過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們制作的手抄報(bào)各具特色，看到了他們對(duì)黨史的理解和感悟，感覺(jué)自己又受益匪淺，收獲非常大。同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)自己有了更強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。
第四段：黨史的意義和啟示。
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史不僅是一段歷史，更是我們執(zhí)政黨長(zhǎng)期探索治國(guó)方略和治理方式的全面體現(xiàn)，是我們今天強(qiáng)大的國(guó)家力量的基礎(chǔ)。同時(shí)，也意識(shí)到了我們是建設(shè)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中的一份子，我們需要銘記歷史，感悟歷史，珍惜時(shí)代，不斷創(chuàng)造歷史。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，在這次手抄報(bào)比賽中，我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，也提高了自己的組織、溝通和表達(dá)能力。同時(shí)，在制作比賽中，我深刻體會(huì)到了黨的歷史偉大，對(duì)祖國(guó)未來(lái)有了更加堅(jiān)定的信心。最后，我希望我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十四
引言部分：
童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光，這段時(shí)光里我們經(jīng)歷了許多有趣的事情，也長(zhǎng)大了不少?；貞浧鹜?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它留給我們的寶貴經(jīng)歷和回憶會(huì)影響我們整個(gè)人生的發(fā)展和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在童年中學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。
第一部分：熱愛(ài)生活。
從我記事起，我就是一個(gè)充滿好奇心和熱情的孩子。我喜歡大自然和新事物，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從生活中的細(xì)枝末節(jié)中汲取快樂(lè)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了從一只小螞蟻的運(yùn)動(dòng)中了解運(yùn)動(dòng)力學(xué)，并體驗(yàn)到了人與動(dòng)物之間的關(guān)系。我養(yǎng)成了每天去探索新環(huán)境和新事物的好習(xí)慣，這讓我的童年生活十分快樂(lè)和有趣。
第二部分：勇敢嘗試。
作為一個(gè)孩子，我曾面臨過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)新技能、解決朋友間的矛盾等等。但我意識(shí)到，總是躲避困難不是最好的選擇，更好的做法是勇敢地嘗試。通過(guò)不斷的嘗試和失敗，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種勇于嘗試的精神讓我走向成長(zhǎng)的道路，并在以后的生活中受益匪淺。
第三部分：珍惜友情。
童年，那段真摯友情的時(shí)光，讓我明白了朋友的重要性。我和我的朋友們一起度過(guò)了許多快樂(lè)和難忘的時(shí)光，分享著彼此的歡笑和漣漪。我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了種種的情感，如快樂(lè)、悲傷、擔(dān)憂、煩躁，但是我們始終忠誠(chéng)于彼此。友情讓我學(xué)會(huì)了理解、容忍、尊重和包容他人，這不僅僅是我們童年時(shí)期應(yīng)該學(xué)會(huì)的，更是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上應(yīng)該不斷提高的素養(yǎng)。
第四部分：感恩父母。
作為一個(gè)孩子，我的生活依賴于父母。他們滿足了我的基本生活需要，挽救了我的困難，鼓勵(lì)我勇攀高峰，讓我一步步走向更好的未來(lái)。我的父母不僅教會(huì)了我簡(jiǎn)單的道理和技能，更給予了我無(wú)私的愛(ài)和精神的支持。我學(xué)會(huì)了感恩我的父母，尊重他們的決定和安排，珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 第五部分：回憶和展望。
我的童年朝著正確的方向發(fā)展，充滿了好奇心、熱情和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我的好習(xí)慣、勇氣、朋友、家人等都在我的童年生活中成為了我未來(lái)生活的基礎(chǔ)。盡管我曾經(jīng)遇到過(guò)挫折和難以克服的困難，但是我沒(méi)有放棄，也沒(méi)有墮落。回想起這一切，我深深地感到滿足和驕傲。我相信，我的童年經(jīng)歷將永遠(yuǎn)伴隨著我，并成為我繼續(xù)前行的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ)：
童年是我們?nèi)松凶钫滟F的時(shí)光之一，它讓我們成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和掌握各種技能和知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，在這篇文章中，我分享了我在童年中學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。有些是我已經(jīng)明白教訓(xùn)，有些人則在我成長(zhǎng)的旅程中逐漸明顯。這些經(jīng)歷和教訓(xùn)將會(huì)幫助我在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信，讓我不斷前行，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十五
作為人類社會(huì)中永恒不變的價(jià)值觀之一，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和文化常態(tài)。而隨著社會(huì)不斷發(fā)展，孝順的方式也在不斷創(chuàng)新，微孝的概念開(kāi)始逐漸流行起來(lái)。今天，我想分享一下我的微孝心得體會(huì)，并根據(jù)這些體會(huì)整理出一份手抄報(bào)，希望能夠?qū)Ω嗳擞兴鶈l(fā)。
第一段：思考微孝的內(nèi)涵。
思考“微孝”的內(nèi)涵，首先必須認(rèn)真思考什么是真正的孝順。孝敬父母代表著一種至高無(wú)上的情感，它表現(xiàn)在對(duì)父母的關(guān)心、照顧、尊重和保護(hù)。而微孝，則是一種通過(guò)社會(huì)化手段表現(xiàn)的感恩之心。在日常生活中，我們可以通過(guò)打電話、發(fā)短信、送禮物等形式來(lái)表達(dá)對(duì)家人的溫暖關(guān)懷。這個(gè)過(guò)程只需要一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)和一份真摯的心意，就能夠達(dá)到充分表達(dá)關(guān)懷的效果。
第二段：認(rèn)真觀察家人的需要。
如果想要做好微孝，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察家人的需要。我們可以通過(guò)家人的言語(yǔ)、行為和身體語(yǔ)言等來(lái)判斷他們現(xiàn)在的狀態(tài)，從而選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶托袆?dòng)。比如，如果父母在家中感到無(wú)聊，我們可以花些時(shí)間陪他們聊天、看電視或做些有趣的事情。
第三段：關(guān)注家人的生活細(xì)節(jié)。
在日常生活中，家人需要的并不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，更需要我們關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。比如，周末可以幫父母做家務(wù)或者一起陪他們?nèi)ベI東西。這些看似微不足道的行為，實(shí)際上是對(duì)家人的真正關(guān)懷和尊重。
第四段：堅(jiān)定自己的孝心。
堅(jiān)定自己的孝心是實(shí)現(xiàn)微孝的關(guān)鍵。當(dāng)我們有了思想動(dòng)力和行動(dòng)動(dòng)力，自然就能夠更加積極地去關(guān)愛(ài)家人。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)自己去清晰地表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到我們微不可見(jiàn)、但卻真摯的孝心。
第五段：微孝的效果及得失。
微孝的有效在于我們不斷努力在平時(shí)用一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)和真摯的心意去關(guān)愛(ài)家人，從而收獲家人對(duì)我們的信任和歸屬感。然而，微孝也可能會(huì)帶來(lái)一些現(xiàn)實(shí)的失利。因?yàn)槲覀兒茈y保證自己的關(guān)愛(ài)言行能夠完全符合父母的期望。但是，在真摯的溝通和相互理解的過(guò)程中，我們能夠不斷消解誤解，加深彼此之間的情感。這也是微孝的魅力所在。
總結(jié)：
最后來(lái)總結(jié)一下“微孝”的價(jià)值。我們從這種關(guān)懷和照顧中，愛(ài)心漸漸成為我們孝順的生命力和態(tài)度。我們可以嘗試去實(shí)踐微孝，通過(guò)一件件小事去向家人表達(dá)我們內(nèi)心的溫柔和關(guān)懷。讓微小的事情，化為強(qiáng)大的后勁，陪伴我們共同成長(zhǎng)。
第一段：引言（200字）。
“名人名句”是我們生活中常常聽(tīng)到的一種表達(dá)方式，它通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句傳遞著深刻的道理和智慧。名人名句的魅力不僅在于表達(dá)的思想，在于能夠引起人們的共鳴和啟迪。在這個(gè)多變和快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常需要一些名人的箴言來(lái)激勵(lì)自己，引領(lǐng)自己走向正確的道路。因此，在日常生活中，我們常常聽(tīng)到一些名人的名句，這些名句不僅體現(xiàn)了名人的智慧和才華，更給予了我們?cè)S多啟發(fā)和啟示。
第二段：名人名句給予的力量（200字）。
名人名句激勵(lì)我們產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，戰(zhàn)勝困難，達(dá)成目標(biāo)。就拿杰克·韋爾奇的一句名言來(lái)說(shuō)：“掌握你的命運(yùn)，否則別人會(huì)掌握你的命運(yùn)?！边@句話告訴我們，我們要主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，并且全力以赴去爭(zhēng)取自己的成功。再來(lái)看馬云對(duì)于難題的看法：“如果你最終成為了一個(gè)偉大的人，那么你一定是把每一個(gè)難題看作機(jī)遇的那種人?！边@句話告訴我們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思維，將難題視為提升自己的機(jī)會(huì)，而不是相反。
名人名句讓我們對(duì)待人生有了更深入的思考，讓我們明白到生活遠(yuǎn)比我們所經(jīng)歷的一切更加廣闊和深邃。畢加索說(shuō)過(guò)：“一切行動(dòng)的主體，皆非自己所見(jiàn)，而是受自己所以外的境遇所極力促動(dòng)?！边@句話告訴我們，我們的行為是受到外界環(huán)境的影響，并且外界的變化也影響著自己。李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“我不懂得玩富家孩子的游戲?！边@句話告訴我們，我們每個(gè)人應(yīng)該有自己的目標(biāo)和選擇，不要輕易被他人的期待所左右。
名人名句還讓我們對(duì)待人際關(guān)系有了更明確的認(rèn)識(shí)和啟示。比如說(shuō)愛(ài)因斯坦的名言：“人應(yīng)該在人群中尋找友誼，但不應(yīng)在友誼中尋找人群?！边@句話告訴我們，我們應(yīng)該以真誠(chéng)和友善的態(tài)度來(lái)面對(duì)他人，與他們建立正面的人際關(guān)系，而不是隨波逐流，追求人數(shù)眾多的人群。再比如喬布斯曾說(shuō)：“好的團(tuán)隊(duì)，是各個(gè)人奮斗，最后一起成功?！边@句話告訴我們，我們要學(xué)會(huì)和他人合作，共同努力，團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)成共同的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
名人名句以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳遞出深刻的思想和智慧，給予我們啟發(fā)和啟示，對(duì)待人生、對(duì)待人際關(guān)系都有重要的影響。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們可以通過(guò)名人名句激勵(lì)自己，堅(jiān)持下去；在人際關(guān)系中，我們可以通過(guò)名人名句，更好地理解他人，建立良好的關(guān)系。因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜和借鑒名人名句，用心體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓智慧的火花在我們的生活中閃爍。相信通過(guò)這些名言的指導(dǎo)，我們一定能走向更為明亮的未來(lái)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇二
葉飄。
德育作為社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，歷來(lái)是學(xué)校教育的永恒主題。對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點(diǎn)課題“語(yǔ)文滲透德育”的研究，經(jīng)過(guò)二年多的不斷探索和實(shí)踐，此項(xiàng)課題的各項(xiàng)研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過(guò)程中，我校課題組得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)本校實(shí)際，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實(shí)施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽(tīng)評(píng)課，并坐在一起共同研討，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分提高了課題實(shí)施的實(shí)效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實(shí)際的語(yǔ)文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實(shí)施過(guò)程中，我校主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：
一、注重理論學(xué)習(xí)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實(shí)施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)理論的有關(guān)思想和文件的精神實(shí)質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，《中小學(xué)德育綱要》，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛(ài)國(guó)主義綱要實(shí)施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過(guò)以上理論的學(xué)習(xí)使所有實(shí)施教師充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實(shí)施教師對(duì)語(yǔ)文滲透德育有了充分的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí)，使自己的時(shí)間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。
二、注重實(shí)踐過(guò)程。
1、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的重要特點(diǎn)是語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛(ài)美的情趣”，“發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
俗話說(shuō)：“文以載道”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的就是要通過(guò)。
語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來(lái)。
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時(shí)間和自習(xí)課組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。所以在語(yǔ)文課外活動(dòng)中滲透德育也是語(yǔ)文滲透德育的重要組成部分。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動(dòng)之中，達(dá)到對(duì)學(xué)生育人的目的。
三、注重研究效果。
我校課題組經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)真實(shí)施，精心鉆研，在語(yǔ)文滲透德育的實(shí)踐中取得了較好的效果，實(shí)施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會(huì)。
貴陽(yáng)市林木小學(xué)李小珍。
教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項(xiàng)工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删停F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
1、語(yǔ)文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛(ài)親人、愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的情思。3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學(xué)中，通過(guò)介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會(huì)作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)多么美好的過(guò)程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長(zhǎng)，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學(xué)生們，獨(dú)生子女，萬(wàn)般寵愛(ài)集于身，他們已習(xí)慣了接受愛(ài)。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會(huì)父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對(duì)高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過(guò)程。讓知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)也讓同學(xué)們樹(shù)立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。
二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
思想教育滲透在語(yǔ)文學(xué)科的各個(gè)方面。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過(guò)欣賞文章生動(dòng)、形象、貼切的語(yǔ)言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國(guó)山河的壯美，激起人們對(duì)生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。
三、在語(yǔ)文活動(dòng)中滲透各種形式的德育教育。
開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
四、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)文章中心。
程，就是運(yùn)用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過(guò)程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過(guò)寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
要求學(xué)生把他們過(guò)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容寫在日記本上，看誰(shuí)過(guò)得最有意義。有學(xué)生記敘了他們?cè)诠?jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動(dòng)后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“??沒(méi)想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實(shí)在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡(jiǎn)樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
總之，我們要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來(lái)，發(fā)揮出來(lái)，把德育滲透在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會(huì)在我們的努力下健康成長(zhǎng)。
張校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”心得體會(huì)。
黃如輝。
張校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》有針對(duì)性的切實(shí)開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效。
開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)開(kāi)展。
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才。
1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的行隊(duì)禮進(jìn)行了糾正，鼓勵(lì)隊(duì)員國(guó)歌唱響，國(guó)旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛(ài)國(guó)教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說(shuō)每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(2)開(kāi)展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育一直以來(lái)都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2012年4月一周的時(shí)間，我校在三至六年級(jí)開(kāi)展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。
(3)播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從2月份開(kāi)展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動(dòng)，讓孩子們親手熬粥，送給長(zhǎng)輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭(zhēng)四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你!”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
(4)開(kāi)展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛(ài)心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。
積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛(ài)互助，讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛(ài)互助的好學(xué)生，樹(shù)立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動(dòng)，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會(huì)清掃紅領(lǐng)巾街回報(bào)社會(huì)，定期慰問(wèn)孤寡老人。常年堅(jiān)持開(kāi)展一次“獻(xiàn)愛(ài)心捐款義賣會(huì)”活動(dòng)，將愛(ài)心錢用來(lái)幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開(kāi)展“身邊的好人進(jìn)校園”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點(diǎn)滴的小事做起，使少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂(lè)的好少年。
3、開(kāi)展感謝祖國(guó)恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)。
教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)校的情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊(duì)部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會(huì)，介紹黨的知識(shí)和祖國(guó)的發(fā)展變化;隊(duì)員們通過(guò)收集資料，調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開(kāi)展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊(duì)員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
主題黑板報(bào)、手抄報(bào);紅色故事我來(lái)講，紅色歌曲我來(lái)唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊(duì)員閱讀經(jīng)典紅書，召開(kāi)紅色故事會(huì)，讓少先隊(duì)員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對(duì)黨的熱愛(ài)。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營(yíng)造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開(kāi)展“唱響心中的歌”主題隊(duì)日活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績(jī)，表達(dá)了他們對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和感恩之心。
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹(shù)好一面旗幟，深化文化建設(shè)。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育。
學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個(gè)空間，搭起家校共建的橋梁。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇三
守法是我們作為公民的基本義務(wù)之一，它代表著一種對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和素養(yǎng)。然而，在我們的日常生活中，依法行事并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們需要從中尋找一些心得體會(huì)，以幫助我們更好地守法。
第二段：尋找法律的價(jià)值
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到法律的價(jià)值。法律是社會(huì)管理、調(diào)節(jié)和鼓勵(lì)人們積極行為的規(guī)范，它所保護(hù)的是整個(gè)社會(huì)的利益。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們需要明確自己的義務(wù)，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握自己的權(quán)利和義務(wù)，保持高度的法律意識(shí)。
第三段：尋找守法的動(dòng)力
其次，我們要找到守法的動(dòng)力。在某些時(shí)候，守法可能會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的不便或成本，這就需要我們明確自己的行動(dòng)目的。我們需要思考，守法行為會(huì)為自己帶來(lái)什么樣的好處，即使它們是暫時(shí)的。此外，我們還需要根據(jù)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值觀設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)，使守法的行為成為我們生活的一部分，繼而將其視為一種責(zé)任和義務(wù)。
第四段：尋找守法的方法
我們還需要研究和學(xué)習(xí)如何守法。在日常生活中，我們要時(shí)刻留神，關(guān)注細(xì)節(jié)，妥善保管自己的個(gè)人財(cái)物、證件和重要文件。此外，我們還需要制訂適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，避免采取無(wú)法解決問(wèn)題的簡(jiǎn)單和壓抑性方案。這些計(jì)劃需要根據(jù)我們自己的情況和目標(biāo)進(jìn)行界定，并且必須始終與我們的長(zhǎng)期目標(biāo)保持一致。
第五段：尋找守法的伙伴
最后，我們要爭(zhēng)取擁有守法伙伴。作為社會(huì)的一份子，我們不能只是自己做到守法，還應(yīng)該通過(guò)與他人分享，互相提醒，開(kāi)展合作，使守法成為一種倡導(dǎo)和互相支持的行為。這樣，我們將建立一個(gè)更加公正、更加穩(wěn)定和更加美好的社會(huì)體系，為我們和我們的下一代奠定一個(gè)更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，守法是每個(gè)公民應(yīng)該努力實(shí)踐的行為，而如何守法更是需要作出具體和有意義的努力。我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)到法律的價(jià)值、尋找守法的動(dòng)力、掌握守法的方法、尋找守法的伙伴等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這種努力。希望通過(guò)今天的手抄報(bào)，大家都能加深自己的認(rèn)識(shí)，更加意識(shí)到守法行為的重要性。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇四
考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)校內(nèi)部管理的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)社會(huì)文化素質(zhì)的重要部分。在我國(guó)，高考是人生中一次難得的重要機(jī)會(huì)，考風(fēng)考紀(jì)尤為重要。在我多年來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了考風(fēng)考紀(jì)的必要性和重要性。下面，我將分享一下我的考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考試的正義性和公平性
考試是學(xué)校內(nèi)部對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是考驗(yàn)一個(gè)人能力和素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)。在考試中，正義和公平至關(guān)重要。學(xué)生們需要保持高度的認(rèn)真和專注，不得作弊、抄襲等違反考試紀(jì)律的行為。只有如此，才能維護(hù)考試的公正性，避免考試不公和不正之風(fēng)的發(fā)生。
第三段：做好考前的準(zhǔn)備
考試前，學(xué)生不僅要對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)知識(shí)徹底復(fù)習(xí)，還要充分休息，提高自身的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)。同時(shí)，還要熟悉考場(chǎng)規(guī)定，遵守考試紀(jì)律，自覺(jué)遵從監(jiān)考老師的管理和指導(dǎo)。只有充分備考和準(zhǔn)備，才能在考試中發(fā)揮穩(wěn)定的水平，取得更好的成績(jī)。
第四段：培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣
考試期間，學(xué)生一定要誠(chéng)實(shí)守信、積極參與，不得作弊、抄襲等違反考試紀(jì)律的行為。在獲得高分的同時(shí)，也要樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)和自信的良好形象。逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好的表現(xiàn)，更是一個(gè)人價(jià)值觀和人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
倘若我們違反了考試紀(jì)律，失信于考試，就不僅是對(duì)自己的成長(zhǎng)失去了幫助，也對(duì)社會(huì)的公正和平等造成了摧毀。因此，樹(shù)立良好的考試紀(jì)律意識(shí)和行為習(xí)慣，是學(xué)生們必須要認(rèn)知和堅(jiān)持的一項(xiàng)基本素質(zhì)，同時(shí)也是我們?cè)谧呦虺赡旰笏邆涞囊豁?xiàng)重要基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要牢記考風(fēng)考紀(jì)的重要性，提高自身的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為自己的未來(lái)奮斗和努力。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇五
第一段：引言（200字）
在我們的日常生活中，遵守法律法規(guī)至關(guān)重要。作為每一個(gè)公民，我們都應(yīng)該盡自己的責(zé)任，遵循各種規(guī)則和規(guī)定，以確保我們的社會(huì)穩(wěn)定和繁榮。然而，盡管這些規(guī)則和規(guī)定已經(jīng)存在了很長(zhǎng)時(shí)間，但許多人仍不遵守它們。在本文中，我們將探討守法的心得體會(huì)并分享一些有關(guān)如何遵守法律的建議。
第二段：意識(shí)到意義（200字）
守法的重要性在于，法律是治理社會(huì)的基礎(chǔ)。遵守規(guī)定是維護(hù)秩序和保護(hù)人民利益的關(guān)鍵。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，知道自己的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，意識(shí)到我們的選擇對(duì)自己和他人的生命安全，財(cái)產(chǎn)、健康和幸福造成的影響。守法并不僅僅是法律明文規(guī)定的義務(wù)，更應(yīng)該成為每個(gè)人內(nèi)心的價(jià)值觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)。
第三段：宣揚(yáng)守法文化（250字）
我們應(yīng)該積極宣揚(yáng)守法文化，與違法行為割斷淵源，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)和社會(huì)主義道德規(guī)范。一旦發(fā)現(xiàn)違反法規(guī)，應(yīng)該及時(shí)揭發(fā)和報(bào)告。對(duì)于不守規(guī)矩、奉獻(xiàn)不足的行為，應(yīng)該及時(shí)批評(píng)和教育，并與相關(guān)部門聯(lián)合，共同營(yíng)造一個(gè)守法文明的社會(huì)環(huán)境。
第四段：落實(shí)守法的具體措施（300字）
要想真正做到守法，我們需要落實(shí)具體的措施。首先，要加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法律常識(shí)，了解相關(guān)法規(guī)概念、條文等，避免在不知道和誤解的情況下違法犯規(guī)。其次，準(zhǔn)確、明確地了解個(gè)人領(lǐng)域內(nèi)的法律核心內(nèi)容，并盡量避免感性行動(dòng)產(chǎn)生導(dǎo)致的違法犯規(guī)行為。再次，要加強(qiáng)對(duì)工作區(qū)域和工作內(nèi)容相關(guān)法律規(guī)定的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，保障工作總體安全。最后，要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，把守法作為自己的基本信仰和行為準(zhǔn)則，從而樹(shù)立正確的社會(huì)道德觀。
第五段：結(jié)尾（250字）
作為一份有關(guān)守法的心得體會(huì)的手抄報(bào)，我們希望這篇文章能夠引起大家對(duì)于守法的深思和反省。我們每個(gè)人都有不嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的時(shí)候，但我們也可以通過(guò)這篇文章幫我們提高對(duì)于守法的意識(shí)，保持守法良好的行為習(xí)慣，推動(dòng)我們的社會(huì)文明不斷進(jìn)步。我們也呼吁每個(gè)人都成為支持、維護(hù)、踐行守法的楷模和榜樣。讓我們攜手共建共享守法的和諧社會(huì)，為我們的國(guó)家和人民的幸福生活做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）
名人的名言往往具有啟發(fā)人心、鞭策前進(jìn)的力量。通過(guò)對(duì)名人名句的欣賞和領(lǐng)悟，我們可以得到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。手抄報(bào)是一種將名人名句與藝術(shù)相結(jié)合的形式，通過(guò)手寫、插圖和裝飾的方式呈現(xiàn)給人們。在這份手抄報(bào)中，將介紹我個(gè)人對(duì)幾個(gè)名人名句的心得體會(huì)。希望這些心得能夠幫助讀者在生活中更好地應(yīng)用這些智慧，獲得更多的成功和幸福。
第二段：名人名句的解讀與體會(huì)（300字）
首先，我選擇了孔子的名句“君子和而不同，小人同而不和”。這句話告訴我們，在人際交往中，我們應(yīng)該保持和睦的關(guān)系。但不同的人有不同的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，所以我們不必因?yàn)椴煌a(chǎn)生矛盾，而是應(yīng)該互相理解，保持好的溝通和諧關(guān)系。
其次，馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。這句話告訴我們，成功的人不是等待機(jī)會(huì)的，而是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。要想有所成就，必須積極主動(dòng)，主動(dòng)出擊。只有主動(dòng)進(jìn)取、不斷努力，才能抓住機(jī)會(huì)。
還有一句我非常喜歡的名言是莫里哀的“我怕一事無(wú)成，更怕一事接一事?！?這句話提醒我們，人生的道路上往往有很多誘惑和機(jī)會(huì)，每個(gè)機(jī)會(huì)都是一次選擇。而成功的人不僅要有眼光和勇氣去抓住機(jī)會(huì)，更要有智慧和能力去分辨出哪些機(jī)會(huì)是真正適合自己的。因此，選擇性的接受和放棄是人生成功的關(guān)鍵。
第三段：應(yīng)用心得與體會(huì)（300字）
在我個(gè)人的生活中，這些名人名句給了我很大的啟示和幫助。比如，當(dāng)我和他人有不同看法時(shí)，我會(huì)試著站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，盡量理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并努力達(dá)到和諧共處。這樣不僅能增進(jìn)彼此之間的友誼，也能在團(tuán)隊(duì)合作中更好地發(fā)揮作用。
此外，我還會(huì)運(yùn)用“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”的原則在學(xué)習(xí)和工作中。我會(huì)主動(dòng)找到提升自己的機(jī)會(huì)，積極參加各種活動(dòng)、培訓(xùn)和實(shí)踐，以增加自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我會(huì)更有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第四段：對(duì)比和補(bǔ)充名人名句的心得（200字）
除了以上幾句名人名句，我還注意到一句來(lái)自英國(guó)哲學(xué)家培根的名言：“知識(shí)就是力量?！?這句話告訴我，只有不斷追求知識(shí)，才能夠提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在知識(shí)爆炸的現(xiàn)代社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，才能夠適應(yīng)變化、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)整理這些名人名句，我不僅從中獲得了許多智慧和啟示，也學(xué)會(huì)了如何將這些智慧應(yīng)用于自己的生活中。名人名句手抄報(bào)不僅是一種藝術(shù)的創(chuàng)作方式，更是我們對(duì)名人智慧的向往和追求。希望通過(guò)這份手抄報(bào)的分享和討論，能夠讓更多人受益，從名人名句中汲取力量，為自己的人生奮斗加油。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇七
第一段：引言
名人的言行往往能夠給我們帶來(lái)啟發(fā)和觸動(dòng)，他們不僅通過(guò)自己的努力和奮斗取得成功，還通過(guò)他們的智慧和見(jiàn)解把這種成功傳遞給了更多的人。他們的名言更是流傳至今，成為了我們學(xué)習(xí)和借鑒的重要工具。下面是我對(duì)其中幾句名言的心得體會(huì)。
第二段：謙虛多學(xué)習(xí)
“受人之托，而不辭焉；教人之學(xué)，而不倦焉?！边@是文天祥的名言。從這句話中我們可以感受到一種謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，不論是承擔(dān)別人的委托還是教導(dǎo)他人，都應(yīng)該盡心盡責(zé)。只有保持謙虛的心態(tài)，我們才能不斷進(jìn)步，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：勇敢面對(duì)困難
“吃得苦中苦，方為人上人?！边@是毛澤東的名言。人生之路并非一帆風(fēng)順，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，只有勇敢地面對(duì)并克服困難，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。在困難面前，我們首先要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力和智慧。同時(shí)，我們也要相信團(tuán)隊(duì)的力量，與團(tuán)隊(duì)成員一起通力合作，共同解決問(wèn)題。只有經(jīng)歷過(guò)吃苦，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。
第四段：努力追尋夢(mèng)想
“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖！”這是馬云的名言。很多人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，但是只有那些勇于追尋夢(mèng)想并且敢于努力奮斗的人，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有時(shí)候，我們需要放下一些顧慮，果斷地行動(dòng)起來(lái)。要成功，我們需要保持激情和動(dòng)力，不斷地思考和嘗試。也許一開(kāi)始我們會(huì)遇到一些挫折和困難，但只要堅(jiān)持下去，我們終將會(huì)獲得成功的喜悅。
第五段：感恩生活珍惜時(shí)間
“時(shí)光如梭，歲月如歌?！边@是李白的名言。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月不待人。我們每個(gè)人都只有有限的時(shí)間，所以要懂得珍惜時(shí)間和感恩生活。不論是在學(xué)業(yè)、工作還是娛樂(lè)中，我們都應(yīng)該合理安排時(shí)間，充分利用每一分每一秒。同時(shí)，我們也要保持感恩的心態(tài)，感謝生活給予我們的一切。只有珍惜時(shí)間，我們才能享受到更多美好的人生。
結(jié)尾：
通過(guò)學(xué)習(xí)名人的名言，我們可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和奮斗提供借鑒和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)這些名言來(lái)激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，勇往直前。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，積極地面對(duì)困難，努力追尋夢(mèng)想，珍惜時(shí)間和感恩生活。相信通過(guò)我的努力和堅(jiān)持，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇八
作為一名學(xué)生，考風(fēng)考紀(jì)是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記在心的。只有遵守考風(fēng)考紀(jì)，才能保證公平公正的考試環(huán)境，而我們自己也能以這樣的方式獲得應(yīng)有的成績(jī)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸深刻認(rèn)識(shí)到考風(fēng)考紀(jì)的重要性，同時(shí)也汲取了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
一、了解考紀(jì)。
在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們必須仔細(xì)翻閱考紀(jì)，并且按照其要求做好準(zhǔn)備工作。比如說(shuō)我們一定要準(zhǔn)備好考試所需的文具、證件等物品，以免考試時(shí)出現(xiàn)焦慮情況、誤考等情況。還有，在考試過(guò)程中，我們一定要認(rèn)真閱讀題目，按照題目要求來(lái)進(jìn)行答題，避免一些不必要的漏洞而導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)偏差。
二、勇于制止作弊。
作為青年學(xué)子們，我們要有勇氣去制止作弊行為。任何人都不應(yīng)該利用手段來(lái)騙取分?jǐn)?shù)，否則其不僅會(huì)影響整個(gè)考試的公正性，還會(huì)毀掉誠(chéng)實(shí)考生的一生。如果發(fā)現(xiàn)有人作弊，我們應(yīng)該及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師并配合其進(jìn)行處理，維護(hù)考試的公平性。
三、遵守現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定。
在考試時(shí)，我們必須遵守現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定，比如保持安靜、統(tǒng)一考場(chǎng)時(shí)間等。我們也應(yīng)該在考場(chǎng)上嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試，不提前交卷，更不能提前抱怨、嚼口香糖等，對(duì)自己的嚴(yán)格控制是我們做出優(yōu)異成績(jī)的前提。
四、建立良好的學(xué)風(fēng)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，避免將教育評(píng)價(jià)完全掛鉤了分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該提高自己學(xué)習(xí)的能力，嘗試更多的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)所有科目，同時(shí)也要做到執(zhí)著不放松，不斷提升個(gè)人智力，提高自我素質(zhì)。
五、珍惜自己的考試機(jī)會(huì)。
每一次考試機(jī)會(huì)都是一份珍貴的機(jī)會(huì)。在學(xué)校中學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，明白到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)以后碰到怎樣的困難，就應(yīng)該打定堅(jiān)定的決心，“如果沒(méi)有進(jìn)去當(dāng)初付出的許多以及朦朧的夢(mèng)想就都成了一場(chǎng)空，那么不是很可惜嗎？”相信只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)造條件，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和考試的機(jī)會(huì)，就一定可以在控制自己的同時(shí)獲得更多的成果。
總之，遵守考風(fēng)考紀(jì)是每個(gè)學(xué)生必須時(shí)刻銘記的。我們不能僅僅為了好成績(jī)?nèi)プ鞅?，因?yàn)槟菢拥某煽?jī)都是虛偽的；我們也不能抱怨由于考風(fēng)考紀(jì)的限制自己不能得到更好的成績(jī)，因?yàn)槟菢拥目荚囃耆チ似涔浴Ｎ覀円е\(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，遵守考試規(guī)則，搬起石頭自己就不會(huì)被石頭砸到，信任自己，珍惜考試機(jī)會(huì)，相信執(zhí)著就一定會(huì)有回報(bào)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇九
上個(gè)星期五張老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作一張手抄報(bào)。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時(shí)我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報(bào)嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
說(shuō)著簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，因?yàn)椤鞍パ?”這個(gè)非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫錯(cuò)字啦!”“哎呀!粽子畫錯(cuò)啦!”
啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說(shuō)幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過(guò)去了，沒(méi)想到我都做了這么長(zhǎng)時(shí)間啦!不過(guò)做完后我覺(jué)得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來(lái)了，原來(lái)是沒(méi)涂背景色,涂上去以后我覺(jué)得非常滿意了，我才收起來(lái)的。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我格外的激動(dòng)。
老師收上去以后，就讓我們看每個(gè)人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_(kāi)始評(píng)價(jià)了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
今天我真高興，而且這次的高興真是無(wú)法表達(dá)!做手抄報(bào)這一件小事讓我明白了一個(gè)大道理——只要你努力了，那么你就會(huì)成功!
手抄報(bào)的評(píng)比終于開(kāi)始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報(bào)評(píng)比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報(bào)，我又開(kāi)始擔(dān)心起我的手抄報(bào)能不能獲獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評(píng)比的結(jié)果，一等獎(jiǎng)獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我制作報(bào)紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。
那是一個(gè)星期五的早晨，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)dd制作一份國(guó)慶手抄報(bào)。開(kāi)始我想，報(bào)紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點(diǎn)嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報(bào)”這個(gè)名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個(gè)名字不錯(cuò)!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報(bào)”，但是一看，還是有點(diǎn)單調(diào)，于是便在報(bào)紙名字旁畫了個(gè)太陽(yáng)。像征著祖國(guó)光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國(guó)慶，那最喜慶的顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺(jué)得國(guó)慶到了，應(yīng)該有一些禮花來(lái)慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國(guó)上下的人們都?xì)g慶國(guó)慶的到來(lái)。名字寫好了，該寫內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報(bào)，應(yīng)該寫一些有關(guān)國(guó)慶、國(guó)旗、國(guó)歌等內(nèi)容的知識(shí)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個(gè)專門記載這些知識(shí)的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國(guó)慶知識(shí)、對(duì)聯(lián)、兒歌、格言。我看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來(lái)?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來(lái)的話，報(bào)紙會(huì)不會(huì)零亂，所以我把各個(gè)文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來(lái)，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報(bào)紙上最后的顏色了。我想雖然國(guó)慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報(bào)紙都是紅色，就會(huì)很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來(lái)，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報(bào)就做好了。
我從這次辦報(bào)中體會(huì)到了辦報(bào)的樂(lè)趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們?cè)趺礃诱J(rèn)識(shí)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們?cè)趺礃尤ラ_(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實(shí)是值得我們思考的問(wèn)題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會(huì),我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現(xiàn)在，學(xué)生的課余時(shí)間很多，大部分學(xué)生都把時(shí)間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無(wú)聊搗亂。這樣，白白浪費(fèi)時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時(shí)間，充分利用課余時(shí)間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報(bào)，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行評(píng)比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報(bào)張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭(zhēng)取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動(dòng)手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯(cuò)，了解了手抄報(bào)的制作程序以及要注意的問(wèn)題。同時(shí)也運(yùn)用在了制作過(guò)程中。以下是我。
總結(jié)。
這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
在具體的教學(xué)中不要過(guò)早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調(diào)動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：
素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。
四、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我采用開(kāi)放的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！袄蠋熆隙ā獙W(xué)生滿足，樹(shù)立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。
在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評(píng)聽(tīng)進(jìn)心里去。用激勵(lì)性語(yǔ)言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開(kāi)放的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)作用。
生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)。
李恒。
閱讀量少是困擾語(yǔ)文教學(xué)的重要方面。以前的語(yǔ)文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來(lái)覆去地講。語(yǔ)文教學(xué)枯燥無(wú)味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會(huì)愁眉苦臉，認(rèn)為沒(méi)的寫，無(wú)處下手，即便有的寫，寫出來(lái)的文章干干巴巴，一點(diǎn)也不生動(dòng)。自從實(shí)行了“主題閱讀”，我們的語(yǔ)文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個(gè)主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開(kāi)展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng)，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問(wèn)題可以提出來(lái)共同解決。還可以鼓勵(lì)學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報(bào)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對(duì)于好的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語(yǔ)言，這樣學(xué)好語(yǔ)文也就順理成章了。
二、改革了評(píng)價(jià)手段，在“主題閱讀”過(guò)程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個(gè)人，可以給其個(gè)人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、改革了檢測(cè)方式。
（1）定期評(píng)選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報(bào)”等（2）定期舉行讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生談感想、體會(huì)、啟示、收獲等。
（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過(guò)關(guān)檢測(cè)。促使基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說(shuō)話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會(huì)主動(dòng)拿出課外書來(lái)讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛(ài)讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛(ài)讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場(chǎng)。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來(lái)，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號(hào)，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言，使他們不再覺(jué)得有東西寫不出來(lái)。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點(diǎn)，校園立刻變了樣??高大的柳樹(shù)枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個(gè)個(gè)綠苞，好像就要炸開(kāi)似的。銀杏樹(shù)上每一個(gè)圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛(ài)讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國(guó)里盡情暢游，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的天空讓一個(gè)巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來(lái)。噦，腿麻了，沒(méi)關(guān)系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤(rùn)了我們的語(yǔ)文課堂，為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十一
自古以來(lái)，孝道一直被中國(guó)人民所推崇。孝是中華文化傳承的重要精神，提倡孝道不僅是文化的傳承，更是社會(huì)的基石。隨著社會(huì)的發(fā)展，孝道也經(jīng)歷了不同的變遷。今天，我們面對(duì)的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系也與過(guò)去不盡相同。微孝心得體會(huì)，是當(dāng)代年輕人倡導(dǎo)的一種孝道理念，而手抄報(bào)也是表達(dá)這種理念的有效方式。
微孝心得體會(huì)不同于傳統(tǒng)意義上的孝。它強(qiáng)調(diào)的是在日常生活中的一些小行動(dòng)，比如關(guān)心父母的身體健康、為他們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)等等。微孝心得體會(huì)不總是要在物質(zhì)上回饋，可以通過(guò)言語(yǔ)溝通和行為舉止傳遞孝心，用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的宣傳手段，通過(guò)用文字、圖片、圖表等形式來(lái)展現(xiàn)主題的全面性，趨于直觀形象化和案例化。與此同時(shí)，手抄報(bào)也是一種傳遞心意的媒介。通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作，不僅可以深化對(duì)微孝心得體會(huì)的理解，更可借此促進(jìn)家庭成員間的溝通交流。在不久的將來(lái)，一份手抄報(bào)或許會(huì)成為你回憶的珍貴時(shí)光。
首先，手抄報(bào)的標(biāo)題必須清晰明了，制作的內(nèi)容要圍繞微孝心得體會(huì)展開(kāi)。其次，要用易懂的文字和有趣的插圖來(lái)吸引讀者的注意力。此外，可以通過(guò)引用一些名人名言或現(xiàn)實(shí)案例，體現(xiàn)出微孝心得體會(huì)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。最后，可以通過(guò)加入一些個(gè)人手寫的圖形，增強(qiáng)微孝心得體會(huì)手抄報(bào)的個(gè)性化風(fēng)格。
第五段：結(jié)論。
微孝心得體會(huì)是一種思想，手抄報(bào)是一種表達(dá)方式，通過(guò)二者的結(jié)合，可以用最直接、最簡(jiǎn)單的方式，表達(dá)愛(ài)和感激之情，增強(qiáng)家庭感情，并倡導(dǎo)全社會(huì)的愛(ài)和關(guān)愛(ài)。當(dāng)年輕人關(guān)注、倡導(dǎo)和實(shí)踐孝道理念，將會(huì)為今天的家庭帶來(lái)和諧，為明天的社會(huì)構(gòu)建共同尊重、互助互愛(ài)的社會(huì)風(fēng)貌。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十二
首段：
最近，我們學(xué)校要求每位同學(xué)自制抗瘧手抄報(bào)作為防疫宣傳活動(dòng)的一環(huán)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期，我認(rèn)為這項(xiàng)任務(wù)是非常有意義的，因此我積極參與了這一活動(dòng)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了抗瘧的重要性，也感受到了自己作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任與使命。
二段：
在制作抗瘧手抄報(bào)的過(guò)程中，我查找了大量的相關(guān)資料，由此了解到了抗瘧的知識(shí)和抗瘧的措施。我了解到，瘧疾在世界范圍內(nèi)是一種廣泛存在的疾病，尤其是在亞洲、非洲地區(qū)。瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的，是由寄生蟲引起的一種疾病，癥狀類似于感冒，但嚴(yán)重的病例會(huì)導(dǎo)致死亡。抗瘧的主要手段包括：使用蚊帳、噴灑驅(qū)蚊劑、預(yù)防疫苗、飲用純凈水和保持環(huán)境衛(wèi)生等。對(duì)此，我感到每個(gè)人都有責(zé)任積極參與抗擊瘧疾。
三段：
通過(guò)制作手抄報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了抗擊瘧疾的重要性。如今，全球范圍內(nèi)疫情的肆虐，抗擊瘧疾的措施顯得尤為緊迫。抗擊瘧疾不僅是人道主義需要，也是人類應(yīng)該擁有的基本衛(wèi)生保障，是保障社會(huì)安全和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
四段：
制作手抄報(bào)的過(guò)程也使我明確了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要求每位同學(xué)制作抗瘧手抄報(bào)，這種要求體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，也讓我們獲得了向外界傳遞信息的機(jī)會(huì)。作為一名學(xué)生，我們不僅僅應(yīng)該往書本里學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該了解社會(huì)熱點(diǎn)事件和重大問(wèn)題，學(xué)習(xí)具體應(yīng)對(duì)措施。
五段：
通過(guò)參與抗瘧手抄報(bào)制作，我認(rèn)識(shí)到了抗擊瘧疾是一項(xiàng)讓世界共同關(guān)注的公益事業(yè)。我們應(yīng)該把這個(gè)理念貫徹到我們的日常生活和學(xué)業(yè)中，提高自身的自我保護(hù)能力，提高社區(qū)的防疫水平，為世界的健康進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠取得最終的勝利。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十三
近日，在班級(jí)中開(kāi)展了一場(chǎng)黨史手抄報(bào)比賽。同學(xué)們都積極參加，制作了精美的手抄報(bào)，向我們展示了中華民族偉大復(fù)興的歷程。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我深感到自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時(shí)也體會(huì)到了手抄報(bào)所帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。
手抄報(bào)的制作需要查閱大量的歷史資料，我在查找過(guò)程中真正意識(shí)到了自己的薄弱與不足。為了能夠更好地展示黨史，我先后在圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，不斷積累和豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，在制作過(guò)程中，需要組織、安排材料，構(gòu)思布局，確保文字、圖片與主題相符合，這也是一個(gè)提高自己組織和管理能力的機(jī)會(huì)。
在手抄報(bào)制作的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的歷史知識(shí)，還體會(huì)到了自己的感受和思考。在展示過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們制作的手抄報(bào)各具特色，看到了他們對(duì)黨史的理解和感悟，感覺(jué)自己又受益匪淺，收獲非常大。同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)自己有了更強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。
第四段：黨史的意義和啟示。
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史不僅是一段歷史，更是我們執(zhí)政黨長(zhǎng)期探索治國(guó)方略和治理方式的全面體現(xiàn)，是我們今天強(qiáng)大的國(guó)家力量的基礎(chǔ)。同時(shí)，也意識(shí)到了我們是建設(shè)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中的一份子，我們需要銘記歷史，感悟歷史，珍惜時(shí)代，不斷創(chuàng)造歷史。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，在這次手抄報(bào)比賽中，我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，也提高了自己的組織、溝通和表達(dá)能力。同時(shí)，在制作比賽中，我深刻體會(huì)到了黨的歷史偉大，對(duì)祖國(guó)未來(lái)有了更加堅(jiān)定的信心。最后，我希望我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十四
引言部分：
童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光，這段時(shí)光里我們經(jīng)歷了許多有趣的事情，也長(zhǎng)大了不少?；貞浧鹜?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它留給我們的寶貴經(jīng)歷和回憶會(huì)影響我們整個(gè)人生的發(fā)展和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在童年中學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。
第一部分：熱愛(ài)生活。
從我記事起，我就是一個(gè)充滿好奇心和熱情的孩子。我喜歡大自然和新事物，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從生活中的細(xì)枝末節(jié)中汲取快樂(lè)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了從一只小螞蟻的運(yùn)動(dòng)中了解運(yùn)動(dòng)力學(xué)，并體驗(yàn)到了人與動(dòng)物之間的關(guān)系。我養(yǎng)成了每天去探索新環(huán)境和新事物的好習(xí)慣，這讓我的童年生活十分快樂(lè)和有趣。
第二部分：勇敢嘗試。
作為一個(gè)孩子，我曾面臨過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)新技能、解決朋友間的矛盾等等。但我意識(shí)到，總是躲避困難不是最好的選擇，更好的做法是勇敢地嘗試。通過(guò)不斷的嘗試和失敗，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種勇于嘗試的精神讓我走向成長(zhǎng)的道路，并在以后的生活中受益匪淺。
第三部分：珍惜友情。
童年，那段真摯友情的時(shí)光，讓我明白了朋友的重要性。我和我的朋友們一起度過(guò)了許多快樂(lè)和難忘的時(shí)光，分享著彼此的歡笑和漣漪。我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了種種的情感，如快樂(lè)、悲傷、擔(dān)憂、煩躁，但是我們始終忠誠(chéng)于彼此。友情讓我學(xué)會(huì)了理解、容忍、尊重和包容他人，這不僅僅是我們童年時(shí)期應(yīng)該學(xué)會(huì)的，更是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上應(yīng)該不斷提高的素養(yǎng)。
第四部分：感恩父母。
作為一個(gè)孩子，我的生活依賴于父母。他們滿足了我的基本生活需要，挽救了我的困難，鼓勵(lì)我勇攀高峰，讓我一步步走向更好的未來(lái)。我的父母不僅教會(huì)了我簡(jiǎn)單的道理和技能，更給予了我無(wú)私的愛(ài)和精神的支持。我學(xué)會(huì)了感恩我的父母，尊重他們的決定和安排，珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?BR> 第五部分：回憶和展望。
我的童年朝著正確的方向發(fā)展，充滿了好奇心、熱情和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我的好習(xí)慣、勇氣、朋友、家人等都在我的童年生活中成為了我未來(lái)生活的基礎(chǔ)。盡管我曾經(jīng)遇到過(guò)挫折和難以克服的困難，但是我沒(méi)有放棄，也沒(méi)有墮落。回想起這一切，我深深地感到滿足和驕傲。我相信，我的童年經(jīng)歷將永遠(yuǎn)伴隨著我，并成為我繼續(xù)前行的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ)：
童年是我們?nèi)松凶钫滟F的時(shí)光之一，它讓我們成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和掌握各種技能和知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，在這篇文章中，我分享了我在童年中學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。有些是我已經(jīng)明白教訓(xùn)，有些人則在我成長(zhǎng)的旅程中逐漸明顯。這些經(jīng)歷和教訓(xùn)將會(huì)幫助我在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信，讓我不斷前行，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
心得體會(huì)的手抄報(bào)畫篇十五
作為人類社會(huì)中永恒不變的價(jià)值觀之一，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和文化常態(tài)。而隨著社會(huì)不斷發(fā)展，孝順的方式也在不斷創(chuàng)新，微孝的概念開(kāi)始逐漸流行起來(lái)。今天，我想分享一下我的微孝心得體會(huì)，并根據(jù)這些體會(huì)整理出一份手抄報(bào)，希望能夠?qū)Ω嗳擞兴鶈l(fā)。
第一段：思考微孝的內(nèi)涵。
思考“微孝”的內(nèi)涵，首先必須認(rèn)真思考什么是真正的孝順。孝敬父母代表著一種至高無(wú)上的情感，它表現(xiàn)在對(duì)父母的關(guān)心、照顧、尊重和保護(hù)。而微孝，則是一種通過(guò)社會(huì)化手段表現(xiàn)的感恩之心。在日常生活中，我們可以通過(guò)打電話、發(fā)短信、送禮物等形式來(lái)表達(dá)對(duì)家人的溫暖關(guān)懷。這個(gè)過(guò)程只需要一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)和一份真摯的心意，就能夠達(dá)到充分表達(dá)關(guān)懷的效果。
第二段：認(rèn)真觀察家人的需要。
如果想要做好微孝，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察家人的需要。我們可以通過(guò)家人的言語(yǔ)、行為和身體語(yǔ)言等來(lái)判斷他們現(xiàn)在的狀態(tài)，從而選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶托袆?dòng)。比如，如果父母在家中感到無(wú)聊，我們可以花些時(shí)間陪他們聊天、看電視或做些有趣的事情。
第三段：關(guān)注家人的生活細(xì)節(jié)。
在日常生活中，家人需要的并不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，更需要我們關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。比如，周末可以幫父母做家務(wù)或者一起陪他們?nèi)ベI東西。這些看似微不足道的行為，實(shí)際上是對(duì)家人的真正關(guān)懷和尊重。
第四段：堅(jiān)定自己的孝心。
堅(jiān)定自己的孝心是實(shí)現(xiàn)微孝的關(guān)鍵。當(dāng)我們有了思想動(dòng)力和行動(dòng)動(dòng)力，自然就能夠更加積極地去關(guān)愛(ài)家人。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)自己去清晰地表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到我們微不可見(jiàn)、但卻真摯的孝心。
第五段：微孝的效果及得失。
微孝的有效在于我們不斷努力在平時(shí)用一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)和真摯的心意去關(guān)愛(ài)家人，從而收獲家人對(duì)我們的信任和歸屬感。然而，微孝也可能會(huì)帶來(lái)一些現(xiàn)實(shí)的失利。因?yàn)槲覀兒茈y保證自己的關(guān)愛(ài)言行能夠完全符合父母的期望。但是，在真摯的溝通和相互理解的過(guò)程中，我們能夠不斷消解誤解，加深彼此之間的情感。這也是微孝的魅力所在。
總結(jié)：
最后來(lái)總結(jié)一下“微孝”的價(jià)值。我們從這種關(guān)懷和照顧中，愛(ài)心漸漸成為我們孝順的生命力和態(tài)度。我們可以嘗試去實(shí)踐微孝，通過(guò)一件件小事去向家人表達(dá)我們內(nèi)心的溫柔和關(guān)懷。讓微小的事情，化為強(qiáng)大的后勁，陪伴我們共同成長(zhǎng)。