通過這次實踐，我明白了某個原則的重要性。寫心得體會時，可以結合理論知識，與實踐經驗相結合。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
史學論文心得體會初中篇一
初中歷史學科是中學課程中不可或缺的一部分，歷史的學習能夠讓學生更好地了解世界和自身，拓展視野，提高歷史意識，發(fā)展人文素質。作為歷史學科的學生，我在學習中發(fā)現了許多值得思考和總結的體會。
第二段：深入課堂的啟示。
歷史學科是課本知識與生活實踐的結合，課堂里自然是了解歷史的最佳地方。在歷史學科的學習過程中，進入課堂是感受老師所傳授的知識和感受老師的課堂魅力的好時機。盡管課堂總有些許的枯燥，但教師的專業(yè)知識，生動形象的表達以及互動討論的環(huán)節(jié)，讓我們對歷史學科有了深入的了解。教師與學生間的問答和討論是互相促進的，開拓了我的學習視野，拓展了我的認知范疇。
第三段：課外拓寬的領悟。
學習歷史不僅僅局限于課堂內，更多的提升是需要通過課外的拓寬。例如讀書、旅游、參觀等活動。讓我感覺最深的一次是參加了學校舉辦的太行山革命歷史學習之旅。在旅途中，我們參觀了陜北革命烈士紀念館、延安革命紀念館等場所，親身接觸了革命先烈的事跡。這次參觀的歷史場館，讓我更加深刻地體會到中國革命的偉大和歷史事件的意義，更好地理解了歷史中的熱血和義氣。
第四段：歷史知識的啟示。
歷史是一部不斷延續(xù)的著作，歷史學科的學習對我產生了啟示。歷史課上我們學習了大量知識，可以說它涉獵的知識面是非常廣的，如漢朝、唐末五代、遼金元等時代的文化、經濟、社會和政治等等。而在學習中，我發(fā)現歷史知識可以讓我們更加了解人類，知道人為什么會遇到很多事情，為什么歷史是前進的潮流等等。更進一步來說，歷史知識可以幫助我們從多個層面來看待和理解當下和未來。
第五段：總結。
歷史學科的學習，固然可以幫助我們了解古今中外，但是更多的是讓我們頭腦清晰、思維開闊。對于學習型的學生來說，歷史學科不僅是學習知識，更是提高批判性和綜合性思維的一門學科。歷史學科也是個有趣的學科，讓我們在學習過程中愛上歷史，在了解歷史的同時也收獲了很多快樂。作為歷史學科的學習者，在未來的日子里，更應當保持好奇心，發(fā)現周圍的歷史，慢慢體驗歷史，讓歷史走進我們的生活。
史學論文心得體會初中篇二
隨著人類文明的不斷發(fā)展，歷史學作為一門研究人類歷史的重要學科一直備受關注。而在歷史學中，論文是一種重要的表達方式，它可以為我們了解歷史提供更具深度和全面性的研究結果，更好地了解人類歷史的真相。本文將從五個方面，即選題、查閱資料、分析論據、論文組織和審閱改進，分享我在學習和寫作史學論文過程中的心得和體會。
一、選題。
選題是史學論文的起點，而如何選題需要我們考慮自己的熱點和興趣，同時也要選擇一個符合實際的主題。在選題過程中，我們首先要了解自己的研究興趣和主題，找到自己有獨特見解或思路的角度，從而能夠進行深入和全面的研究。同時，也要了解專業(yè)領域中的熱點和前沿，避免選擇過于陳舊或過于特殊難度過大的主題，從而確保選題符合實際。
二、查閱資料。
查閱資料是史學論文的關鍵，一方面是為了了解研究主題的基本概念和研究內容，還需要了解該領域的前沿研究成果，從而為自己的研究提供基礎知識和新的思路。在查閱資料時，不能簡單地抄襲或者重復前人的研究結論，而應該保持創(chuàng)新性和批判性思考，對前人的研究成果進行自主分析和評估。
三、分析論據。
分析論據是撰寫史學論文時的重要步驟。資料分析主要是對文獻、數據等相關資料進行分類、概括和比較，從而系統(tǒng)地得出研究主題的基本結論。這一步驟需要對相關資料進行細致的分析和概括，并進行適當的比較分析，從而得出自己的觀點和分析結論。
四、論文組織。
史學論文的組織結構通常包括前言、主體和結論等三個部分。在選擇組織結構時需要注意，不同的主題需要不同的組織結構。同時，也需要注重文章的邏輯性和通順性，注重標點符號的使用和句子的表達清晰程度，保證文章令人易懂。
五、審閱改進。
審閱改進是撰寫史學論文的最后一步，也是毫不可少的一步。對自己的論文進行適當的修改和改進、精益求精，從而使文章的內容和表達更加充實和優(yōu)秀。在審閱改進時，需要重點關注文章中的語法錯誤、標點符號的使用、邏輯性和主次關系等各個方面，確保文章呈現出最佳可讀性和可理解性。
總之，撰寫史學論文需要掌握很多技巧和方法，但最重要的是需要在學習和寫作中不斷深入思考、挖掘和探索。只有在不斷深化自己的思考和知識積累過程中，才能夠寫出內容優(yōu)秀、質量高的史學論文。
史學論文心得體會初中篇三
新中國成立以來，歷經了70多年的波瀾壯闊的發(fā)展歷程。在這個歷史瞬息萬變的時代背景下，新中國史學習變得非常重要。作為一名學生，我一直對這段歷史情有獨鐘，并在課余時間積極學習。時過境遷，一路走來，我深刻感受到對新中國歷史的學習，不僅幫助我更加深入地理解祖國的文化底蘊和歷史根基，也提高了我的綜合文化素養(yǎng)及評價力，從而更好地面對生活和工作中的挑戰(zhàn)。本文將分享我的新中國史學習心得體會，希望能夠啟發(fā)更多的人關注新中國歷史、愛國主義和文化傳承，讓更多年輕人在感知自我國家的輝煌變革中汲取力量，開創(chuàng)更美好的未來。
第二段：概述新中國歷史的發(fā)展歷程及重要意義
新中國成立至今七十余年，這段歷史經歷了從新生嬰兒到成長壯大、從實踐探索到理論創(chuàng)新的各個歷程，充分體現了我國歷史的波瀾壯闊。從土地改革到文化大革命，從改革開放到現代化建設，新中國歷史的發(fā)展歷程涵蓋了中國現代史的方方面面，對于中國的發(fā)展進程產生了深遠的影響。新中國的歷史經驗和成就不僅對于中國具有重要意義，也對于世界有著廣泛的影響。深入學習新中國歷史對于全面提升我國歷史文化素養(yǎng)及愛國主義意識有著十分重要的意義。
第三段：新中國史學習的方法及心得
為了更好地學習新中國歷史，我采用了多種方法。首當其沖的是閱讀，通過翻閱各種專業(yè)書籍和網站、收聽專題講座等方式，不斷深化對新中國歷史的理解和掌握。同時，我也嘗試著通過實踐，去臨摹、走訪和體驗國家歷史文化遺址，如頤和園、紫禁城、故宮等文化院落，去研究歷史文化與現代文明的差異和發(fā)展趨勢，以便深入理解不同歷史時期下人們的生活與思想、文化與社會等多個方面。
在新中國史學習的過程中，我更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和百折不撓的精神，領悟到了我國的獨特性，啟示我更加愛國主義，同時也激勵我要更加努力、奮發(fā)有為地工作與生活。通過學習新中國歷史，我還發(fā)現要了解歷史，我們每一個人從自身做起，為國家的強盛發(fā)展盡一份綿薄之力，為文明的傳承發(fā)揮一份積極的作用，這也是新時代下我們每個人需承擔的歷史擔當。
第四段：新中國史學習的價值及意義
新中國歷史是一個連續(xù)的、持續(xù)發(fā)展的歷史長河。這段歷史中所涉及的各個領域和方面，都對今天的中國發(fā)展有著深刻的啟示和意義。新中國在經濟、政治、文化方面所取得的成就，無論是在國內還是國際上，都觸及到了中華民族的榮辱興衰，而我們作為時代的見證者和承繼人，割裂了歷史深度的傳承與珍視，就無法體現我們傳統(tǒng)與文化長久存續(xù)的價值精髓。
在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我們更加應該學好新中國史，汲取新中國建國七十年來積累的豐富歷史經驗和利用以往成果，為打贏未來國家建設的路上打好堅實的基礎。歷史是我們的長江大河，如不知它深淺，則不會在未來的道路上披荊斬棘，不懂得如何科學發(fā)展，就無法為國家的未來發(fā)展提供動力和保障。
第五段：總結
學習新中國史，是每個中國人的歷史擔當。在新時代的背景下，我們更應該認真對待和學好新中國的歷史、文化和當代形勢，提高自身綜合素質，更好地為祖國和人民的發(fā)展增添力量和貢獻。在學習新中國史的基礎上，我們要不斷提升自身的學術素養(yǎng)和欣賞能力，增強我們的文化自信和信仰修為，始終堅持為強國富民、人類進步而奮斗，為實現中國的崛起和中華民族的偉大復興做出我們的自己的貢獻。
史學論文心得體會初中篇四
數學是一門需要深入思考和邏輯推理的學科，而論文則是展示學生獨立思考和創(chuàng)新能力的重要方式之一。在初中數學學習中，論文寫作也逐漸成為一項必備的技能。本文筆者將分享自己在初中數學論文學習中的心得體會。
第二段：認真審題，理清思路
在初中數學論文學習中，首先要學會認真審題，理清思路。通讀題目，弄清論文的要求和限制條件，明確自己需要回答的問題。然后，運用自己所學的數學知識，思考解題的方向。思維的開展需要有條不紊地進行，不能單純死記硬背公式，而是要通過理解和掌握原理，將所學的知識組織起來，用合理的方法和推理路線來解決問題。
第三段：分析問題，尋找解決辦法
在審題和理清思路的基礎上，接下來就是分析問題，尋找解決辦法的過程。要善于從各個角度、不同的層次去分析問題，并將問題拆解成多個較小的問題，從而更好地進行解答。有時候，可能需要借助圖表、圖形或例子來輔助分析，幫助解決問題。同時，要靈活運用已學的數學方法和技巧，挖掘知識的深層次和應用的廣泛性，給出切實可行的解決辦法。
第四段：邏輯清晰，行文有條理
初中數學論文的寫作也需要邏輯清晰，行文有條理。在寫論文之前，可以先制定一個寫作計劃，將要表達的觀點和結論序列化，確定好每一部分的內容和順序。在論文中，可以用實例來引入問題，層層遞進地論述，用圖表來配合文字解釋，通過細致的分析對比和推理，得出清晰且有力的結論。
第五段：結論
初中數學論文學習是一個提高自己數學能力和思維能力的過程。通過認真審題和理清思路，分析問題和尋找解決辦法，以及邏輯清晰和行文有條理，我們可以在數學論文中展現自己的才智和創(chuàng)造力。因此，我們應該始終堅持勤奮學習和不斷思考的態(tài)度，不僅在數學課堂上，更要在論文寫作中努力提高自己。相信通過不斷地實踐和總結，我們每個學生都能在初中數學論文學習中有所收獲，不斷突破自己的思維邊界，提高自己的數學水平。
史學論文心得體會初中篇五
作為一名歷史專業(yè)的學生，編寫史學論文是不可避免的任務。在撰寫論文的過程中，我收獲了許多知識和經驗，也更加深刻地認識到史學研究的意義和價值。在此文章中，我將分享我在寫作論文過程中的一些心得和體會。
第二段：構思和準備。
在撰寫論文之前，構思和準備工作是必不可少的。在構思階段，首先需要確認論文的主題和目的，確定研究的范圍和重點。其次，需要對文獻和資料進行充分的收集和整理，這是論文寫作的基礎。在準備階段，還需要對論文的結構和格式進行思考，在此基礎上，制定一個詳細的時間計劃表，以保證論文能夠按時完成。
第三段：論文的撰寫和修改。
論文的撰寫和修改是一個極為復雜和繁瑣的過程。在寫作階段，需要充分運用歷史學的基本方法和技巧，對文獻和資料進行整理和分析，深入研究歷史事件和人物，將其有機地融入到論文中。在修改階段，需要對論文的結構、內容、語言和格式進行全面的反復審查，以確保其科學、嚴謹和易于理解。
第四段：困難和挑戰(zhàn)。
在論文撰寫和修改的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，文獻和資料的收集不易，需要耗費大量的時間和精力。其次，論文的結構和內容的規(guī)劃需要深入思考，這也是我在寫作論文過程中花費最多時間的一部分工作。而最大的困難和挑戰(zhàn)則在于對歷史事件和人物的研究和分析，需要具備較高的歷史學知識和綜合能力，這對我的能力提出了很高的要求。
第五段：結論。
撰寫史學論文是一項需要耐心、細致和創(chuàng)造力的工作，也是一項對自己專業(yè)水平的考驗。通過這些艱辛的努力和付出，我逐步形成了自己的寫作風格和技巧，也更加深刻地認識到史學研究的價值和意義。我相信，在今后的學習和研究中，我會更加勇于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的學術水平和研究能力。
史學論文心得體會初中篇六
近年來，初中數學學科在我國的教學中起到越來越重要的作用。為了進一步培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新意識，許多學校將數學論文的寫作納入了教學內容之中。通過參與數學論文的寫作，我深深地體會到了數學學科的魅力和數學論文的重要性。以下是我對初中數學論文學習的一些心得體會。
首先，數學論文的學習讓我更有動力去探索和思考數學問題。在課堂上，老師經常帶給我們一些數學論文的經典范例，讓我們通過分析和討論來理解一段完整的數學論文。這些論文中的問題常常是我們平時課本上沒有遇到過的，還可能涉及到其他學科的知識。為了解決這些問題，我不得不去看一些相關的書籍，了解一些其他學科的知識。在這個過程中，我意識到數學學科與其他學科是密切相連的，互相滲透的。這讓我更加有動力去探索和思考數學問題，從更廣闊的角度來看待數學學科。
其次，數學論文的學習使我更加注重思維方式和解題方法的培養(yǎng)。作為一門學科，數學是有很多解題方法和思維方式的。通過學習數學論文，我意識到解決問題常常需要啟發(fā)性的思維方式和靈活多樣的解題方法。這種摒棄傳統(tǒng)思維定勢的學習方式讓我更加開闊了思路，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識。在寫論文的過程中，我常常會遇到一些疑難問題，需要通過一些非常規(guī)的解題方法來解決。這種鍛煉讓我的思維能力得到了很大的提高，也讓我在解決其他問題時更加游刃有余。
再次，數學論文的學習讓我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在一些數學論文的寫作中，我們需要和同學們共同合作，通過集體討論和合作完成一篇完整的論文。通過與同學們的合作，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。每個同學都有自己的思路和見解，通過互相合作和交流，我們能夠共同找到解決問題的最優(yōu)方法。這種團隊合作的學習方式在很大程度上培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在今后的學習和工作中，我相信這種合作精神將給我?guī)砀嗟氖找妗?BR> 最后，數學論文的學習讓我對數學學科有了更深的認識和熱愛。在寫數學論文的過程中，我發(fā)現數學并不是一門死板的學科，而是一個充滿創(chuàng)造性和發(fā)現性的學科。通過解決問題和寫論文的過程，我能夠更加深入地探索到數學學科的本質和魅力。數學學科不僅僅是一堆公式和計算，更是一個充滿樂趣和探索的世界。這種對數學學科的認識和熱愛讓我對今后的學習更加有了動力，也更加堅定了我選擇數學學科的決心。
綜上所述，初中數學論文的學習給我?guī)砹嗽S多機會和挑戰(zhàn)。通過參與數學論文的寫作，我不僅深刻地體會到了數學學科的魅力和數學論文的重要性，還培養(yǎng)了我的探究能力、創(chuàng)新意識、團隊合作意識和溝通能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些寶貴的經驗將對我產生深遠的影響。我會將初中數學論文學習的收獲作為自己成長的寶貴財富，繼續(xù)努力學習和發(fā)展，為數學學科的發(fā)展貢獻自己的力量。
史學論文心得體會初中篇七
作為一名學生，新中國史學習一直是我學習生涯中必不可少的一環(huán)。通過對新中國的歷史進行深入的探究，不僅可以增強我們對國家的認識，更可以提高我們的愛國心和民族自豪感。在這篇文章中，我將分享我對新中國史學習的一些心得和體會。
首先，學習新中國史是了解我們國家的基本面。歷史是我們發(fā)展和取得成功的根源，理解歷史是理解我們的發(fā)展過程以及我們國家的特點和文化。學習新中國的歷史使我們能夠了解中國歷史上一些重大事件的進展和后果，更好地了解我們國家的制度和文化，進而珍惜我們所擁有的一切。通過研究新中國歷史的發(fā)展，我們可以感受到我們國家的崛起從未停止，并且在這個過程中，人民的努力和奮斗不可忽視。
其次，新中國史學習能夠加強我們的愛國心。學習新中國歷史可以讓我們感受到我們所居住的這片土地的不凡歷史和人民曲折而崇高的歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平等開國元勛的英明領導、人民的不懈奮斗、改革開放的探索和創(chuàng)新，闊步走向現代化，所有這些成就都讓我們感受到“祖國媽媽”的可愛和責任。愛國不僅是嘴上喊喊，而是對祖國的了解和理解，學習祖國的歷史，更可以讓自己切實地體會到愛國的深刻含義。
第三，學習新中國史可以加深我們的民族自豪感。母親河黃河，長城、故宮和其他歷史古跡都是中國獨有的文化遺產，這是其他任何國家都沒有的。我們是有5,000年文明史的中華民族后裔，像蘇聯這樣的大國不再存在，中國依然在不斷前進。我們素來重視千秋流芳，因此，理解這一點，珍視我們的文化，維護我們建立的社會政治制度，繼承我們祖先的努力，讓我們的民族更加自豪。
第四，學習新中國史使我們人格更完善。新中國的歷史發(fā)展是中國智慧、中國精神的體現。國家的興盛需要普遍的質量提升，需要廣大青年人為之獻身。通過學習新中國歷史，我們更好地了解中國文化，學習先進的制度和管理體系，并積極建立自己的理想。理解自己文化的本質，了解自己和其他國家的區(qū)別，可以為我們創(chuàng)造更好的國家。
最后，新中國史學習有助于我們更好地認識自己的國家和人民。歷史有很多角度，掌握數據和事實并不充分，還需要了解中國人民的精神和文化。我們國家曾經承受過很多困難和波折，但是人民的努力和崇高的意愿讓我們在生活和經濟方面取得了顯著的成果。學習歷史的同時，需要了解國家的社會現實以及人民的需求和訴求。
總之，如何理解和處理好新中國史學習是每一個普通學生的必修課。它不僅可以增強我們對國家的認識，提高我們的愛國心和民族自豪感，更可以加強我們的人格和認知水平。學習新中國的歷史，更好地了解我們國家的歷史進程，也能使我們更深入地認識我們自己和我們的祖先，珍惜我們所擁有的一切。
史學論文心得體會初中篇八
近年來，初中數學論文作為一種新的考試形式進入了教育界。學生們要在規(guī)定時間內閱讀論文，分析問題，并進行解答。這種考試形式對學生的邏輯思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力提出了更高的要求。在這一過程中，我深深地感受到了數學論文學習的魅力與挑戰(zhàn)。在學習數學論文的過程中，我積累了一些心得體會。
第一段：認識數學論文的重要性和挑戰(zhàn)
初中數學論文作為一種新的考試形式，對于學生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。論文中的問題常常涉及到多個知識點的融會貫通，需要我們進行深入的思考和分析。以往我們接觸的數學題目都是固定模式的解答，而論文考試則要求我們展開更廣闊的思維空間。這種新穎的考試形式，對于我們的數學學習提出了更高的要求，也讓我們更好地理解數學的真諦。
第二段：學習數學論文需要注意的技巧
在學習數學論文時，我們需要掌握一些有效的學習技巧。首先，我們應該對數學知識有較全面的了解。只有掌握了數學知識的基礎，我們才能更好地理解論文中的問題。其次，我們要注重閱讀和理解。論文中的問題往往需要進行深層次的思考和分析，我們要有耐心地閱讀，并通過舉一反三的方法去理解問題。最后，我們還要注重實踐和思考。通過多做一些類似的題目，我們可以更好地掌握論文解題的方法和技巧，提高自己的解題能力。
第三段：數學論文學習帶給我思維方式的變革
學習數學論文，不僅僅是學習問題的解答，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在解答論文問題的過程中，我們可以通過多樣化的思考角度來得到答案。論文中的問題常常沒有固定的解法，需要我們通過靈活的思維來解決。這使得我們的思考方式得到了很大的拓展，不再局限于傳統(tǒng)的思維方式。同時，論文中的問題也常常需要我們進行創(chuàng)新，提出新的解題思路，這對我們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立思考能力都有很大的幫助。
第四段：數學論文學習帶給我對數學的深度理解
數學論文的學習過程，讓我對數學的理解達到了一個新的高度。以往我們只是學會了一些概念和公式，對于數學存在的意義和應用認識并不深入。而通過論文學習，我發(fā)現數學不僅僅是一門工具學科，更是一種思維方法和一種解決問題的工具。數學論文中的問題往往和現實生活密切相關，通過求解這些問題，我可以更好地理解數學在實際中的應用價值。這種深入的理解讓我對數學的熱愛更加深厚。
第五段：數學論文學習對我的未來成長的影響
學習數學論文，不僅僅是對數學知識的探索和應用，更是對思維和能力的培養(yǎng)。這種新的學習形式讓我養(yǎng)成了勇于思考和不斷探索的習慣，提高了我的解決問題的能力。同時，在學習數學論文的過程中，我發(fā)現對于其他學科的學習也有著很大的幫助，讓我更好地理解和應用其他學科的知識。這種綜合能力的提升，對于我的未來學習和發(fā)展有著重要的意義。
總結：
通過學習數學論文，我不僅僅是擴展了數學知識的領域，更是對學習和思考的方式進行了升華。數學論文學習在我心中樹立起了一座橋梁，讓我更好地理解數學的真諦，提高解題的能力，拓展了我的思維空間。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將在數學論文中獲得更多的收獲和成長。
史學論文心得體會初中篇九
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
史學論文心得體會初中篇十
摘要：歷史教學，作為基礎教育的重要內容之一，在培養(yǎng)學生愛國情感、提升思辨能力、健全人格等方面，具有不可替代的作用，因此，通過多種途徑培養(yǎng)和激發(fā)學生學習歷史的興趣，是廣大教育工作者的重要課題之一。
關鍵詞：音樂；檢測；微課；接龍；猜猜看。
一、加入音樂旋律，烘托教學氛圍。
每一個歷史事件，都是在特定的環(huán)境下發(fā)生的，而這樣的歷史事件，只是通過教師枯燥的講解很難使學生有身臨其境的感覺，更難體會到當時人們的所想和所需，從而使得教學的效果大打折扣。但是，在教學中，如果能通過媒體加入一定的音樂元素，如進行“楚漢戰(zhàn)爭”的教學時，播放《十面埋伏》表現楚霸王已經身陷絕境，那種孤立無援的情境，此時再通過歌曲《霸王別姬》：“我站在烈烈風中……劍在手，問天下誰是英雄……人世間有百媚千種，我獨愛愛你那一種……”表現出英雄氣短，兒女情長，愛江山更愛美人的霸王情懷，便可給學生留下較為深刻的印象。又如，在抗日戰(zhàn)爭的相關內容教學中，可以引用《抗敵歌》《救國軍歌》《松花江上》《長城謠》……這些抗戰(zhàn)時期的歌曲，一首首承載了深重苦難的中華民族發(fā)出了抗爭的怒吼，一首首不朽的戰(zhàn)歌在血火中誕生，鏗鏘戰(zhàn)歌，鮮血譜就，這些響徹神州的歌曲是沖鋒的號角，是奮戰(zhàn)的鼓聲，激勵著中華兒女與日寇血戰(zhàn)到底，將這些歌曲引入到課堂，每每聽來，依然使得學生熱血沸騰，情之所至，教學效果自然不言而喻！
二、引入學習檢測，增強學習的信心。
作為初中生，對于所學的知識已經有了一定的自學能力，尤其是在具體的教學過程中，如具體的歷史事件的時間、地點、主要人物及些許歷史事件的意義和影響，能夠通過自己閱讀，或者和同學之間的討論交流，初步得到解決。在此基礎上，教師通過一定的題型，如填空題、單項選擇題和簡單的材料分析題等，幫助學生夯實這些基礎知識，增強他們對這些歷史基礎知識的記憶，一方面給教學的重難點的突出和突破節(jié)省了更多的時間，另一方面在這些歷史基礎知識的教學過程中，也讓學生嘗到了成功的樂趣，增強了他們對于歷史知識學習的信心，在一定程度上把師生從繁重的學習中解放出來，為進一步的知識探究奠定了基礎。
三、微課再現歷史，感染學生情感。
現代教育媒體，為歷史教學提供了多種多樣的資源，微課就是其中重要的內容之一。微課就是基于教學設計思想，使用多媒體技術，在五分鐘左右時間，就一個知識點進行有針對性講解的一段音頻或者視頻。由于微課講解的內容呈點狀，碎片化，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納，也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示，是課堂教學的有效補充，不僅適合移動學習時代的知識傳播，也適合學習者個性化、深度化學習的需求，深受廣大師生的青睞。在現代教育教學中，尤其是在歷史教學中，由于許多歷史事件已經不可再現，只有通過微課的形式，在模擬的基礎上，讓學生感受歷史事件發(fā)生的背景和實際情況，諸如愛奇藝、搜狐和爆米花等網站，如果在聯網的情況下，教師可以直接播放，達到教學的目的，否則，需要教師在課外篩選下載，然后在課堂教學中通過媒體播放，如匡衡鑿壁偷光、商鞅立木為信、蘇武執(zhí)節(jié)牧羊等一些歷史小知識，無需教師在課堂上贅述，只需播放相關資源，學生自然一目了然，其中所講述的內容、反映的問題、得出的結論，隨著故事的進展，就會在學生的腦海中展現和生成，從而結束了學生在課堂上無話可說的尷尬局面，討論和交流自然就能做到有爭辯、有交流，更有新的知識的生成！
四、巧用知識接龍，提升學習效果。
“學而時習之，不亦樂乎”這是學習中的重要方法之一。雖然通過了音樂感染和微課學習，學生掌握了相關的知識，但這只是在一定的環(huán)境中進行的，如果不復習鞏固，很難將暫時記憶變成長期記憶，但如果復習的時候，不能調動學生的多種感官，只是簡單、機械地予以問答，學生勢必會對學習感覺味同爵蠟，久而久之，自然失去了對歷史這門科目的學習興趣。這個時候，如果引入學生喜聞樂見的游戲進行復習，其中知識接龍就是其中的一例：時間――地點――人物――事件――結果――意義或者影響，可以以個體，也可以以組為單位：（1）開始前，給學生3-5分鐘的準備時間，這是活動的前提；（2）推選出記錄員和監(jiān)督員，便于賞罰，活動順利進行的保障；（3）以時間、速度和爭取率作為評價的標準，判斷勝負的依據。游戲開始，學生緊張而有序的.參與，不僅可以調動學習積極性，還可以起到查漏補缺的作用。學生的某個知識點或者說某些內容掌握不夠扎實，就會輸掉比賽，這對于愛面子的中學生來說，無疑是一種激勵和挑戰(zhàn)，不用說，他們一定會不遺余力地參與，不用問，這種活動肯定會使他們將歷史知識的學習延伸到課外，這樣，歷史教學的效果也是顯而易見的。
五、適時用猜猜看，加深知識記憶學習。
并不是進入有圍墻的學校才進行的，學生可以通過上網、課外閱讀、聽廣播、看電視等多種形式獲得，因此，教師可以在課前或者教學過程中，出示提前準備好的紙片，上面有歷史人物、事件、意義等內容，同時將學生分組，利用背對背的方法，一個學生用語言描述自己在卡片上所看到的內容，但在描述中不能出現卡片上的字眼，另一位（組）學生針對描述學生的表達，猜出所描述的相關內容。比如王羲之，學生描述的時候、可以用他的字、代表作及生活的時代，王羲之的喜好等，但描述中不能出現王羲之，這樣不僅可以鍛煉學生的語言表達能力和知識的綜合應用能力，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使得學生在歷史知識的學習方面，無論是能力還是興趣都得到了很大的提高。歷史在發(fā)展，歷史知識在積累，歷史文化在積淀，相信，在不斷的探索中，廣大教師一定找到適合的教學方法，為歷史教學開拓一片新的天地！
史學論文心得體會初中篇十一
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
史學論文心得體會初中篇十二
面對著新課程改革,作為歷史教育者應該怎樣去做呢?這是每一位一線教師一直思考的問題。目前的教學工作總是提到要緊扣課程標準,圍繞大綱展開教學工作,同時還要體現新課改的理念,這就無形中給教師增加了巨大的壓力。一堂歷史課究竟應該怎樣上才能發(fā)揮出學生的主體優(yōu)勢,才能在45分鐘內最大限度地激發(fā)和調動學生的積極性,讓每個學生參與到教學中去,同時又能在以后應試教育中取得良好成績呢?下面是本人在教學中的一點感悟:
第一:語言關
作為授課教師要注重自已的語言,講一堂好的歷史課,必須具備良好的語言素質,要使語言精煉、有穿透性,力爭做到幾句話說出之后即能感染學生,激發(fā)學生的求知欲。
第二:心理關
不同的學生,在不同的階段心理特點是不相同的,這就要求教師學會把握各時期學生的心理變化,調整自己的授課風格來適應學生的心理需要,就能在教學工作中達到事半功倍的效果。
第三:結構關
傳統(tǒng)的教學模式是教師講,學生聽,聽后背的教學模式,這就壓制了學生思想的發(fā)揮,也就違背了新課標理念中提出的以學生為主體了,而以教師為主體了。那么新課標要求下我們應構建讀--講---剖---感---練五環(huán)的課堂結構,下面介紹一下就該課堂結構。
(1)讀:課上在教師的引導下,要求學生利用8—10分鐘閱讀教材,把握歷史課本中的主要內容,也就是通過讀書讓學生總整體上感知全文。
(2)講:在的讀書的基礎上,選1—3名學生講解課文的主要內容,對學生在講述過程中出現的錯誤之處,請其他學生改正;其中,前兩個環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生的概括能力與表達能力,同時也給學生提供了一個自我展現的平臺,真正讓學生變成學習知識的主動者而不是被動接受者,使學生感到我學習我受益,我參與我快樂。
(3)剖:剖析中考的考點,做到教學有針對性,同時要設置一系列具有探究性的問題,激發(fā)學生的求知欲,讓學生感到歷史知識不再是枯燥、乏味的老古董,而是有生活樂趣的學科,讓學生在一系列的問題中輕松度過,對于積極參與回答問題的同學給予鼓勵(賞識教育),此環(huán)節(jié)的目的在于讓學生鞏固知識,如何運用知識,為以后的應試做準備。
(4)感:以小組討論的方式感受所學的知識,對待知識,努力有自己的想法,即把知識生活化。也就是通過學習歷史事件,讓學生對歷史有所感悟和認識,使學生真正體會到學史可以使人明智,從而培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀,達到教育者的最終目的——讓每一位學生思想健康,為國家的建設服務。
(5)練:選擇精題當堂訓練,以達到知識的鞏固。這就要求教師課下要多做題、選精題,學生少做題、做精題,以減輕學生的負擔。
以上的教學符合感性—理解—鞏固—運用的教學過程,同時上面五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣不可分割,能真正體現新課標的要求——以學生為主體,教師充當導演的角色。
第四:情感關
教學過程中要注重對情感的把握,要善于抓住歷史事件中有情感的事件,能夠激發(fā)學生的愛國主義情感,也能彌補現實教學中的不足之處——學生缺乏“情感”,最終也達到了以“情”致“動”的良好效果。
最后,教師教學水平的提高,不僅要多聽課,多評課,更重要的是要多鉆研,漸漸形成自己的特色,形成學科思想,去引領學生學習。
總之,有思想的課堂才是有生機的、成功的課堂。
史學論文心得體會初中篇十三
作為一個高中生，我在初中時期就已經開始接觸科技論文的閱讀和研究了。在這個過程中，我深刻地體會到了科技論文的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
首先，科技論文的研讀讓我更加深入地了解了科學知識。初中階段，我們學習了很多科學知識，但很多時候都是從一些簡單的教科書中獲取的。而科技論文則是實際科研工作的產物，其中的理論和實驗都是經過嚴謹的科學驗證和審查的，不僅包含了更加深入的原理和思想，也可以通過實驗數據和方法更加形象地展示和證明。通過科技論文的閱讀，我深入了解了一些科學領域的前沿知識，也更加深刻地領悟到了科學研究的過程和思路，這對于我后續(xù)的學習和研究都有著很大的幫助。
其次，科技論文的研讀讓我在科學方法和思維方面有了更加深入的理解和體會。科學研究的過程和思維具有一定的規(guī)律和方法，而科技論文則是一個承載和展示科學研究成果的平臺，其中的每一篇文章都蘊含著科學家們嚴謹的研究思路和方法。通過對論文的研讀，我深入理解科學研究的實際過程和思維方法，也更加明確了自己在未來學習和研究中需要遵循和掌握的基本方法和思維方式。
最后，科技論文的研讀也讓我培養(yǎng)了批判性思維和理性思考的能力。在科技領域中，每一篇論文都會受到同行專家的審查和評價，而這些評價也是建立在批判性思維和理性思考基礎之上的。通過對論文的研讀，我學會了通過批判性思維和理性思考對論文進行分析和評價，也更加清晰了不同科學觀點和結論的來源、理由和依據。這對于自己未來的學習、工作和社會生活都是非常有用的能力。
總的來說，初中時期學習和研讀科技論文是我學習和探索科學知識的一段重要經歷。通過這個過程，我不僅學到了更多的科學知識，更加深入地了解了科學研究的過程和方法，更加有效地培養(yǎng)了自己的批判性思維和理性思考能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些經驗和能力都將為我所用，讓我能夠更加有效地認識和解決問題。
史學論文心得體會初中篇十四
答辯一般是幾位相關專業(yè)的老師根據你的論文對你提一些問題，同時聽取你的個人闡述，以了解你對論文的熟悉性。一般各位學友應按以下步驟進行：
1、首先闡述個人的論文簡介;
2、邊演示邊結合你的論文進行講解;
3、回答老師的問題(要說明的是老師可能在任何時候提問，不一定要到最后才提問)結合以上的步驟，你可能已經知道自己該怎樣做了。但我還要提醒你注意以下幾點，這才是一般人容易疏漏的地方，同時又是很行之有效的方法：
史學論文心得體會初中篇一
初中歷史學科是中學課程中不可或缺的一部分，歷史的學習能夠讓學生更好地了解世界和自身，拓展視野，提高歷史意識，發(fā)展人文素質。作為歷史學科的學生，我在學習中發(fā)現了許多值得思考和總結的體會。
第二段：深入課堂的啟示。
歷史學科是課本知識與生活實踐的結合，課堂里自然是了解歷史的最佳地方。在歷史學科的學習過程中，進入課堂是感受老師所傳授的知識和感受老師的課堂魅力的好時機。盡管課堂總有些許的枯燥，但教師的專業(yè)知識，生動形象的表達以及互動討論的環(huán)節(jié)，讓我們對歷史學科有了深入的了解。教師與學生間的問答和討論是互相促進的，開拓了我的學習視野，拓展了我的認知范疇。
第三段：課外拓寬的領悟。
學習歷史不僅僅局限于課堂內，更多的提升是需要通過課外的拓寬。例如讀書、旅游、參觀等活動。讓我感覺最深的一次是參加了學校舉辦的太行山革命歷史學習之旅。在旅途中，我們參觀了陜北革命烈士紀念館、延安革命紀念館等場所，親身接觸了革命先烈的事跡。這次參觀的歷史場館，讓我更加深刻地體會到中國革命的偉大和歷史事件的意義，更好地理解了歷史中的熱血和義氣。
第四段：歷史知識的啟示。
歷史是一部不斷延續(xù)的著作，歷史學科的學習對我產生了啟示。歷史課上我們學習了大量知識，可以說它涉獵的知識面是非常廣的，如漢朝、唐末五代、遼金元等時代的文化、經濟、社會和政治等等。而在學習中，我發(fā)現歷史知識可以讓我們更加了解人類，知道人為什么會遇到很多事情，為什么歷史是前進的潮流等等。更進一步來說，歷史知識可以幫助我們從多個層面來看待和理解當下和未來。
第五段：總結。
歷史學科的學習，固然可以幫助我們了解古今中外，但是更多的是讓我們頭腦清晰、思維開闊。對于學習型的學生來說，歷史學科不僅是學習知識，更是提高批判性和綜合性思維的一門學科。歷史學科也是個有趣的學科，讓我們在學習過程中愛上歷史，在了解歷史的同時也收獲了很多快樂。作為歷史學科的學習者，在未來的日子里，更應當保持好奇心，發(fā)現周圍的歷史，慢慢體驗歷史，讓歷史走進我們的生活。
史學論文心得體會初中篇二
隨著人類文明的不斷發(fā)展，歷史學作為一門研究人類歷史的重要學科一直備受關注。而在歷史學中，論文是一種重要的表達方式，它可以為我們了解歷史提供更具深度和全面性的研究結果，更好地了解人類歷史的真相。本文將從五個方面，即選題、查閱資料、分析論據、論文組織和審閱改進，分享我在學習和寫作史學論文過程中的心得和體會。
一、選題。
選題是史學論文的起點，而如何選題需要我們考慮自己的熱點和興趣，同時也要選擇一個符合實際的主題。在選題過程中，我們首先要了解自己的研究興趣和主題，找到自己有獨特見解或思路的角度，從而能夠進行深入和全面的研究。同時，也要了解專業(yè)領域中的熱點和前沿，避免選擇過于陳舊或過于特殊難度過大的主題，從而確保選題符合實際。
二、查閱資料。
查閱資料是史學論文的關鍵，一方面是為了了解研究主題的基本概念和研究內容，還需要了解該領域的前沿研究成果，從而為自己的研究提供基礎知識和新的思路。在查閱資料時，不能簡單地抄襲或者重復前人的研究結論，而應該保持創(chuàng)新性和批判性思考，對前人的研究成果進行自主分析和評估。
三、分析論據。
分析論據是撰寫史學論文時的重要步驟。資料分析主要是對文獻、數據等相關資料進行分類、概括和比較，從而系統(tǒng)地得出研究主題的基本結論。這一步驟需要對相關資料進行細致的分析和概括，并進行適當的比較分析，從而得出自己的觀點和分析結論。
四、論文組織。
史學論文的組織結構通常包括前言、主體和結論等三個部分。在選擇組織結構時需要注意，不同的主題需要不同的組織結構。同時，也需要注重文章的邏輯性和通順性，注重標點符號的使用和句子的表達清晰程度，保證文章令人易懂。
五、審閱改進。
審閱改進是撰寫史學論文的最后一步，也是毫不可少的一步。對自己的論文進行適當的修改和改進、精益求精，從而使文章的內容和表達更加充實和優(yōu)秀。在審閱改進時，需要重點關注文章中的語法錯誤、標點符號的使用、邏輯性和主次關系等各個方面，確保文章呈現出最佳可讀性和可理解性。
總之，撰寫史學論文需要掌握很多技巧和方法，但最重要的是需要在學習和寫作中不斷深入思考、挖掘和探索。只有在不斷深化自己的思考和知識積累過程中，才能夠寫出內容優(yōu)秀、質量高的史學論文。
史學論文心得體會初中篇三
新中國成立以來，歷經了70多年的波瀾壯闊的發(fā)展歷程。在這個歷史瞬息萬變的時代背景下，新中國史學習變得非常重要。作為一名學生，我一直對這段歷史情有獨鐘，并在課余時間積極學習。時過境遷，一路走來，我深刻感受到對新中國歷史的學習，不僅幫助我更加深入地理解祖國的文化底蘊和歷史根基，也提高了我的綜合文化素養(yǎng)及評價力，從而更好地面對生活和工作中的挑戰(zhàn)。本文將分享我的新中國史學習心得體會，希望能夠啟發(fā)更多的人關注新中國歷史、愛國主義和文化傳承，讓更多年輕人在感知自我國家的輝煌變革中汲取力量，開創(chuàng)更美好的未來。
第二段：概述新中國歷史的發(fā)展歷程及重要意義
新中國成立至今七十余年，這段歷史經歷了從新生嬰兒到成長壯大、從實踐探索到理論創(chuàng)新的各個歷程，充分體現了我國歷史的波瀾壯闊。從土地改革到文化大革命，從改革開放到現代化建設，新中國歷史的發(fā)展歷程涵蓋了中國現代史的方方面面，對于中國的發(fā)展進程產生了深遠的影響。新中國的歷史經驗和成就不僅對于中國具有重要意義，也對于世界有著廣泛的影響。深入學習新中國歷史對于全面提升我國歷史文化素養(yǎng)及愛國主義意識有著十分重要的意義。
第三段：新中國史學習的方法及心得
為了更好地學習新中國歷史，我采用了多種方法。首當其沖的是閱讀，通過翻閱各種專業(yè)書籍和網站、收聽專題講座等方式，不斷深化對新中國歷史的理解和掌握。同時，我也嘗試著通過實踐，去臨摹、走訪和體驗國家歷史文化遺址，如頤和園、紫禁城、故宮等文化院落，去研究歷史文化與現代文明的差異和發(fā)展趨勢，以便深入理解不同歷史時期下人們的生活與思想、文化與社會等多個方面。
在新中國史學習的過程中，我更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和百折不撓的精神，領悟到了我國的獨特性，啟示我更加愛國主義，同時也激勵我要更加努力、奮發(fā)有為地工作與生活。通過學習新中國歷史，我還發(fā)現要了解歷史，我們每一個人從自身做起，為國家的強盛發(fā)展盡一份綿薄之力，為文明的傳承發(fā)揮一份積極的作用，這也是新時代下我們每個人需承擔的歷史擔當。
第四段：新中國史學習的價值及意義
新中國歷史是一個連續(xù)的、持續(xù)發(fā)展的歷史長河。這段歷史中所涉及的各個領域和方面，都對今天的中國發(fā)展有著深刻的啟示和意義。新中國在經濟、政治、文化方面所取得的成就，無論是在國內還是國際上，都觸及到了中華民族的榮辱興衰，而我們作為時代的見證者和承繼人，割裂了歷史深度的傳承與珍視，就無法體現我們傳統(tǒng)與文化長久存續(xù)的價值精髓。
在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我們更加應該學好新中國史，汲取新中國建國七十年來積累的豐富歷史經驗和利用以往成果，為打贏未來國家建設的路上打好堅實的基礎。歷史是我們的長江大河，如不知它深淺，則不會在未來的道路上披荊斬棘，不懂得如何科學發(fā)展，就無法為國家的未來發(fā)展提供動力和保障。
第五段：總結
學習新中國史，是每個中國人的歷史擔當。在新時代的背景下，我們更應該認真對待和學好新中國的歷史、文化和當代形勢，提高自身綜合素質，更好地為祖國和人民的發(fā)展增添力量和貢獻。在學習新中國史的基礎上，我們要不斷提升自身的學術素養(yǎng)和欣賞能力，增強我們的文化自信和信仰修為，始終堅持為強國富民、人類進步而奮斗，為實現中國的崛起和中華民族的偉大復興做出我們的自己的貢獻。
史學論文心得體會初中篇四
數學是一門需要深入思考和邏輯推理的學科，而論文則是展示學生獨立思考和創(chuàng)新能力的重要方式之一。在初中數學學習中，論文寫作也逐漸成為一項必備的技能。本文筆者將分享自己在初中數學論文學習中的心得體會。
第二段：認真審題，理清思路
在初中數學論文學習中，首先要學會認真審題，理清思路。通讀題目，弄清論文的要求和限制條件，明確自己需要回答的問題。然后，運用自己所學的數學知識，思考解題的方向。思維的開展需要有條不紊地進行，不能單純死記硬背公式，而是要通過理解和掌握原理，將所學的知識組織起來，用合理的方法和推理路線來解決問題。
第三段：分析問題，尋找解決辦法
在審題和理清思路的基礎上，接下來就是分析問題，尋找解決辦法的過程。要善于從各個角度、不同的層次去分析問題，并將問題拆解成多個較小的問題，從而更好地進行解答。有時候，可能需要借助圖表、圖形或例子來輔助分析，幫助解決問題。同時，要靈活運用已學的數學方法和技巧，挖掘知識的深層次和應用的廣泛性，給出切實可行的解決辦法。
第四段：邏輯清晰，行文有條理
初中數學論文的寫作也需要邏輯清晰，行文有條理。在寫論文之前，可以先制定一個寫作計劃，將要表達的觀點和結論序列化，確定好每一部分的內容和順序。在論文中，可以用實例來引入問題，層層遞進地論述，用圖表來配合文字解釋，通過細致的分析對比和推理，得出清晰且有力的結論。
第五段：結論
初中數學論文學習是一個提高自己數學能力和思維能力的過程。通過認真審題和理清思路，分析問題和尋找解決辦法，以及邏輯清晰和行文有條理，我們可以在數學論文中展現自己的才智和創(chuàng)造力。因此，我們應該始終堅持勤奮學習和不斷思考的態(tài)度，不僅在數學課堂上，更要在論文寫作中努力提高自己。相信通過不斷地實踐和總結，我們每個學生都能在初中數學論文學習中有所收獲，不斷突破自己的思維邊界，提高自己的數學水平。
史學論文心得體會初中篇五
作為一名歷史專業(yè)的學生，編寫史學論文是不可避免的任務。在撰寫論文的過程中，我收獲了許多知識和經驗，也更加深刻地認識到史學研究的意義和價值。在此文章中，我將分享我在寫作論文過程中的一些心得和體會。
第二段：構思和準備。
在撰寫論文之前，構思和準備工作是必不可少的。在構思階段，首先需要確認論文的主題和目的，確定研究的范圍和重點。其次，需要對文獻和資料進行充分的收集和整理，這是論文寫作的基礎。在準備階段，還需要對論文的結構和格式進行思考，在此基礎上，制定一個詳細的時間計劃表，以保證論文能夠按時完成。
第三段：論文的撰寫和修改。
論文的撰寫和修改是一個極為復雜和繁瑣的過程。在寫作階段，需要充分運用歷史學的基本方法和技巧，對文獻和資料進行整理和分析，深入研究歷史事件和人物，將其有機地融入到論文中。在修改階段，需要對論文的結構、內容、語言和格式進行全面的反復審查，以確保其科學、嚴謹和易于理解。
第四段：困難和挑戰(zhàn)。
在論文撰寫和修改的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，文獻和資料的收集不易，需要耗費大量的時間和精力。其次，論文的結構和內容的規(guī)劃需要深入思考，這也是我在寫作論文過程中花費最多時間的一部分工作。而最大的困難和挑戰(zhàn)則在于對歷史事件和人物的研究和分析，需要具備較高的歷史學知識和綜合能力，這對我的能力提出了很高的要求。
第五段：結論。
撰寫史學論文是一項需要耐心、細致和創(chuàng)造力的工作，也是一項對自己專業(yè)水平的考驗。通過這些艱辛的努力和付出，我逐步形成了自己的寫作風格和技巧，也更加深刻地認識到史學研究的價值和意義。我相信，在今后的學習和研究中，我會更加勇于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的學術水平和研究能力。
史學論文心得體會初中篇六
近年來，初中數學學科在我國的教學中起到越來越重要的作用。為了進一步培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新意識，許多學校將數學論文的寫作納入了教學內容之中。通過參與數學論文的寫作，我深深地體會到了數學學科的魅力和數學論文的重要性。以下是我對初中數學論文學習的一些心得體會。
首先，數學論文的學習讓我更有動力去探索和思考數學問題。在課堂上，老師經常帶給我們一些數學論文的經典范例，讓我們通過分析和討論來理解一段完整的數學論文。這些論文中的問題常常是我們平時課本上沒有遇到過的，還可能涉及到其他學科的知識。為了解決這些問題，我不得不去看一些相關的書籍，了解一些其他學科的知識。在這個過程中，我意識到數學學科與其他學科是密切相連的，互相滲透的。這讓我更加有動力去探索和思考數學問題，從更廣闊的角度來看待數學學科。
其次，數學論文的學習使我更加注重思維方式和解題方法的培養(yǎng)。作為一門學科，數學是有很多解題方法和思維方式的。通過學習數學論文，我意識到解決問題常常需要啟發(fā)性的思維方式和靈活多樣的解題方法。這種摒棄傳統(tǒng)思維定勢的學習方式讓我更加開闊了思路，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識。在寫論文的過程中，我常常會遇到一些疑難問題，需要通過一些非常規(guī)的解題方法來解決。這種鍛煉讓我的思維能力得到了很大的提高，也讓我在解決其他問題時更加游刃有余。
再次，數學論文的學習讓我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在一些數學論文的寫作中，我們需要和同學們共同合作，通過集體討論和合作完成一篇完整的論文。通過與同學們的合作，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。每個同學都有自己的思路和見解，通過互相合作和交流，我們能夠共同找到解決問題的最優(yōu)方法。這種團隊合作的學習方式在很大程度上培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在今后的學習和工作中，我相信這種合作精神將給我?guī)砀嗟氖找妗?BR> 最后，數學論文的學習讓我對數學學科有了更深的認識和熱愛。在寫數學論文的過程中，我發(fā)現數學并不是一門死板的學科，而是一個充滿創(chuàng)造性和發(fā)現性的學科。通過解決問題和寫論文的過程，我能夠更加深入地探索到數學學科的本質和魅力。數學學科不僅僅是一堆公式和計算，更是一個充滿樂趣和探索的世界。這種對數學學科的認識和熱愛讓我對今后的學習更加有了動力，也更加堅定了我選擇數學學科的決心。
綜上所述，初中數學論文的學習給我?guī)砹嗽S多機會和挑戰(zhàn)。通過參與數學論文的寫作，我不僅深刻地體會到了數學學科的魅力和數學論文的重要性，還培養(yǎng)了我的探究能力、創(chuàng)新意識、團隊合作意識和溝通能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些寶貴的經驗將對我產生深遠的影響。我會將初中數學論文學習的收獲作為自己成長的寶貴財富，繼續(xù)努力學習和發(fā)展，為數學學科的發(fā)展貢獻自己的力量。
史學論文心得體會初中篇七
作為一名學生，新中國史學習一直是我學習生涯中必不可少的一環(huán)。通過對新中國的歷史進行深入的探究，不僅可以增強我們對國家的認識，更可以提高我們的愛國心和民族自豪感。在這篇文章中，我將分享我對新中國史學習的一些心得和體會。
首先，學習新中國史是了解我們國家的基本面。歷史是我們發(fā)展和取得成功的根源，理解歷史是理解我們的發(fā)展過程以及我們國家的特點和文化。學習新中國的歷史使我們能夠了解中國歷史上一些重大事件的進展和后果，更好地了解我們國家的制度和文化，進而珍惜我們所擁有的一切。通過研究新中國歷史的發(fā)展，我們可以感受到我們國家的崛起從未停止，并且在這個過程中，人民的努力和奮斗不可忽視。
其次，新中國史學習能夠加強我們的愛國心。學習新中國歷史可以讓我們感受到我們所居住的這片土地的不凡歷史和人民曲折而崇高的歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平等開國元勛的英明領導、人民的不懈奮斗、改革開放的探索和創(chuàng)新，闊步走向現代化，所有這些成就都讓我們感受到“祖國媽媽”的可愛和責任。愛國不僅是嘴上喊喊，而是對祖國的了解和理解，學習祖國的歷史，更可以讓自己切實地體會到愛國的深刻含義。
第三，學習新中國史可以加深我們的民族自豪感。母親河黃河，長城、故宮和其他歷史古跡都是中國獨有的文化遺產，這是其他任何國家都沒有的。我們是有5,000年文明史的中華民族后裔，像蘇聯這樣的大國不再存在，中國依然在不斷前進。我們素來重視千秋流芳，因此，理解這一點，珍視我們的文化，維護我們建立的社會政治制度，繼承我們祖先的努力，讓我們的民族更加自豪。
第四，學習新中國史使我們人格更完善。新中國的歷史發(fā)展是中國智慧、中國精神的體現。國家的興盛需要普遍的質量提升，需要廣大青年人為之獻身。通過學習新中國歷史，我們更好地了解中國文化，學習先進的制度和管理體系，并積極建立自己的理想。理解自己文化的本質，了解自己和其他國家的區(qū)別，可以為我們創(chuàng)造更好的國家。
最后，新中國史學習有助于我們更好地認識自己的國家和人民。歷史有很多角度，掌握數據和事實并不充分，還需要了解中國人民的精神和文化。我們國家曾經承受過很多困難和波折，但是人民的努力和崇高的意愿讓我們在生活和經濟方面取得了顯著的成果。學習歷史的同時，需要了解國家的社會現實以及人民的需求和訴求。
總之，如何理解和處理好新中國史學習是每一個普通學生的必修課。它不僅可以增強我們對國家的認識，提高我們的愛國心和民族自豪感，更可以加強我們的人格和認知水平。學習新中國的歷史，更好地了解我們國家的歷史進程，也能使我們更深入地認識我們自己和我們的祖先，珍惜我們所擁有的一切。
史學論文心得體會初中篇八
近年來，初中數學論文作為一種新的考試形式進入了教育界。學生們要在規(guī)定時間內閱讀論文，分析問題，并進行解答。這種考試形式對學生的邏輯思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力提出了更高的要求。在這一過程中，我深深地感受到了數學論文學習的魅力與挑戰(zhàn)。在學習數學論文的過程中，我積累了一些心得體會。
第一段：認識數學論文的重要性和挑戰(zhàn)
初中數學論文作為一種新的考試形式，對于學生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。論文中的問題常常涉及到多個知識點的融會貫通，需要我們進行深入的思考和分析。以往我們接觸的數學題目都是固定模式的解答，而論文考試則要求我們展開更廣闊的思維空間。這種新穎的考試形式，對于我們的數學學習提出了更高的要求，也讓我們更好地理解數學的真諦。
第二段：學習數學論文需要注意的技巧
在學習數學論文時，我們需要掌握一些有效的學習技巧。首先，我們應該對數學知識有較全面的了解。只有掌握了數學知識的基礎，我們才能更好地理解論文中的問題。其次，我們要注重閱讀和理解。論文中的問題往往需要進行深層次的思考和分析，我們要有耐心地閱讀，并通過舉一反三的方法去理解問題。最后，我們還要注重實踐和思考。通過多做一些類似的題目，我們可以更好地掌握論文解題的方法和技巧，提高自己的解題能力。
第三段：數學論文學習帶給我思維方式的變革
學習數學論文，不僅僅是學習問題的解答，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在解答論文問題的過程中，我們可以通過多樣化的思考角度來得到答案。論文中的問題常常沒有固定的解法，需要我們通過靈活的思維來解決。這使得我們的思考方式得到了很大的拓展，不再局限于傳統(tǒng)的思維方式。同時，論文中的問題也常常需要我們進行創(chuàng)新，提出新的解題思路，這對我們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立思考能力都有很大的幫助。
第四段：數學論文學習帶給我對數學的深度理解
數學論文的學習過程，讓我對數學的理解達到了一個新的高度。以往我們只是學會了一些概念和公式，對于數學存在的意義和應用認識并不深入。而通過論文學習，我發(fā)現數學不僅僅是一門工具學科，更是一種思維方法和一種解決問題的工具。數學論文中的問題往往和現實生活密切相關，通過求解這些問題，我可以更好地理解數學在實際中的應用價值。這種深入的理解讓我對數學的熱愛更加深厚。
第五段：數學論文學習對我的未來成長的影響
學習數學論文，不僅僅是對數學知識的探索和應用，更是對思維和能力的培養(yǎng)。這種新的學習形式讓我養(yǎng)成了勇于思考和不斷探索的習慣，提高了我的解決問題的能力。同時，在學習數學論文的過程中，我發(fā)現對于其他學科的學習也有著很大的幫助，讓我更好地理解和應用其他學科的知識。這種綜合能力的提升，對于我的未來學習和發(fā)展有著重要的意義。
總結：
通過學習數學論文，我不僅僅是擴展了數學知識的領域，更是對學習和思考的方式進行了升華。數學論文學習在我心中樹立起了一座橋梁，讓我更好地理解數學的真諦，提高解題的能力，拓展了我的思維空間。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將在數學論文中獲得更多的收獲和成長。
史學論文心得體會初中篇九
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
史學論文心得體會初中篇十
摘要：歷史教學，作為基礎教育的重要內容之一，在培養(yǎng)學生愛國情感、提升思辨能力、健全人格等方面，具有不可替代的作用，因此，通過多種途徑培養(yǎng)和激發(fā)學生學習歷史的興趣，是廣大教育工作者的重要課題之一。
關鍵詞：音樂；檢測；微課；接龍；猜猜看。
一、加入音樂旋律，烘托教學氛圍。
每一個歷史事件，都是在特定的環(huán)境下發(fā)生的，而這樣的歷史事件，只是通過教師枯燥的講解很難使學生有身臨其境的感覺，更難體會到當時人們的所想和所需，從而使得教學的效果大打折扣。但是，在教學中，如果能通過媒體加入一定的音樂元素，如進行“楚漢戰(zhàn)爭”的教學時，播放《十面埋伏》表現楚霸王已經身陷絕境，那種孤立無援的情境，此時再通過歌曲《霸王別姬》：“我站在烈烈風中……劍在手，問天下誰是英雄……人世間有百媚千種，我獨愛愛你那一種……”表現出英雄氣短，兒女情長，愛江山更愛美人的霸王情懷，便可給學生留下較為深刻的印象。又如，在抗日戰(zhàn)爭的相關內容教學中，可以引用《抗敵歌》《救國軍歌》《松花江上》《長城謠》……這些抗戰(zhàn)時期的歌曲，一首首承載了深重苦難的中華民族發(fā)出了抗爭的怒吼，一首首不朽的戰(zhàn)歌在血火中誕生，鏗鏘戰(zhàn)歌，鮮血譜就，這些響徹神州的歌曲是沖鋒的號角，是奮戰(zhàn)的鼓聲，激勵著中華兒女與日寇血戰(zhàn)到底，將這些歌曲引入到課堂，每每聽來，依然使得學生熱血沸騰，情之所至，教學效果自然不言而喻！
二、引入學習檢測，增強學習的信心。
作為初中生，對于所學的知識已經有了一定的自學能力，尤其是在具體的教學過程中，如具體的歷史事件的時間、地點、主要人物及些許歷史事件的意義和影響，能夠通過自己閱讀，或者和同學之間的討論交流，初步得到解決。在此基礎上，教師通過一定的題型，如填空題、單項選擇題和簡單的材料分析題等，幫助學生夯實這些基礎知識，增強他們對這些歷史基礎知識的記憶，一方面給教學的重難點的突出和突破節(jié)省了更多的時間，另一方面在這些歷史基礎知識的教學過程中，也讓學生嘗到了成功的樂趣，增強了他們對于歷史知識學習的信心，在一定程度上把師生從繁重的學習中解放出來，為進一步的知識探究奠定了基礎。
三、微課再現歷史，感染學生情感。
現代教育媒體，為歷史教學提供了多種多樣的資源，微課就是其中重要的內容之一。微課就是基于教學設計思想，使用多媒體技術，在五分鐘左右時間，就一個知識點進行有針對性講解的一段音頻或者視頻。由于微課講解的內容呈點狀，碎片化，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納，也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示，是課堂教學的有效補充，不僅適合移動學習時代的知識傳播，也適合學習者個性化、深度化學習的需求，深受廣大師生的青睞。在現代教育教學中，尤其是在歷史教學中，由于許多歷史事件已經不可再現，只有通過微課的形式，在模擬的基礎上，讓學生感受歷史事件發(fā)生的背景和實際情況，諸如愛奇藝、搜狐和爆米花等網站，如果在聯網的情況下，教師可以直接播放，達到教學的目的，否則，需要教師在課外篩選下載，然后在課堂教學中通過媒體播放，如匡衡鑿壁偷光、商鞅立木為信、蘇武執(zhí)節(jié)牧羊等一些歷史小知識，無需教師在課堂上贅述，只需播放相關資源，學生自然一目了然，其中所講述的內容、反映的問題、得出的結論，隨著故事的進展，就會在學生的腦海中展現和生成，從而結束了學生在課堂上無話可說的尷尬局面，討論和交流自然就能做到有爭辯、有交流，更有新的知識的生成！
四、巧用知識接龍，提升學習效果。
“學而時習之，不亦樂乎”這是學習中的重要方法之一。雖然通過了音樂感染和微課學習，學生掌握了相關的知識，但這只是在一定的環(huán)境中進行的，如果不復習鞏固，很難將暫時記憶變成長期記憶，但如果復習的時候，不能調動學生的多種感官，只是簡單、機械地予以問答，學生勢必會對學習感覺味同爵蠟，久而久之，自然失去了對歷史這門科目的學習興趣。這個時候，如果引入學生喜聞樂見的游戲進行復習，其中知識接龍就是其中的一例：時間――地點――人物――事件――結果――意義或者影響，可以以個體，也可以以組為單位：（1）開始前，給學生3-5分鐘的準備時間，這是活動的前提；（2）推選出記錄員和監(jiān)督員，便于賞罰，活動順利進行的保障；（3）以時間、速度和爭取率作為評價的標準，判斷勝負的依據。游戲開始，學生緊張而有序的.參與，不僅可以調動學習積極性，還可以起到查漏補缺的作用。學生的某個知識點或者說某些內容掌握不夠扎實，就會輸掉比賽，這對于愛面子的中學生來說，無疑是一種激勵和挑戰(zhàn)，不用說，他們一定會不遺余力地參與，不用問，這種活動肯定會使他們將歷史知識的學習延伸到課外，這樣，歷史教學的效果也是顯而易見的。
五、適時用猜猜看，加深知識記憶學習。
并不是進入有圍墻的學校才進行的，學生可以通過上網、課外閱讀、聽廣播、看電視等多種形式獲得，因此，教師可以在課前或者教學過程中，出示提前準備好的紙片，上面有歷史人物、事件、意義等內容，同時將學生分組，利用背對背的方法，一個學生用語言描述自己在卡片上所看到的內容，但在描述中不能出現卡片上的字眼，另一位（組）學生針對描述學生的表達，猜出所描述的相關內容。比如王羲之，學生描述的時候、可以用他的字、代表作及生活的時代，王羲之的喜好等，但描述中不能出現王羲之，這樣不僅可以鍛煉學生的語言表達能力和知識的綜合應用能力，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使得學生在歷史知識的學習方面，無論是能力還是興趣都得到了很大的提高。歷史在發(fā)展，歷史知識在積累，歷史文化在積淀，相信，在不斷的探索中，廣大教師一定找到適合的教學方法，為歷史教學開拓一片新的天地！
史學論文心得體會初中篇十一
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
史學論文心得體會初中篇十二
面對著新課程改革,作為歷史教育者應該怎樣去做呢?這是每一位一線教師一直思考的問題。目前的教學工作總是提到要緊扣課程標準,圍繞大綱展開教學工作,同時還要體現新課改的理念,這就無形中給教師增加了巨大的壓力。一堂歷史課究竟應該怎樣上才能發(fā)揮出學生的主體優(yōu)勢,才能在45分鐘內最大限度地激發(fā)和調動學生的積極性,讓每個學生參與到教學中去,同時又能在以后應試教育中取得良好成績呢?下面是本人在教學中的一點感悟:
第一:語言關
作為授課教師要注重自已的語言,講一堂好的歷史課,必須具備良好的語言素質,要使語言精煉、有穿透性,力爭做到幾句話說出之后即能感染學生,激發(fā)學生的求知欲。
第二:心理關
不同的學生,在不同的階段心理特點是不相同的,這就要求教師學會把握各時期學生的心理變化,調整自己的授課風格來適應學生的心理需要,就能在教學工作中達到事半功倍的效果。
第三:結構關
傳統(tǒng)的教學模式是教師講,學生聽,聽后背的教學模式,這就壓制了學生思想的發(fā)揮,也就違背了新課標理念中提出的以學生為主體了,而以教師為主體了。那么新課標要求下我們應構建讀--講---剖---感---練五環(huán)的課堂結構,下面介紹一下就該課堂結構。
(1)讀:課上在教師的引導下,要求學生利用8—10分鐘閱讀教材,把握歷史課本中的主要內容,也就是通過讀書讓學生總整體上感知全文。
(2)講:在的讀書的基礎上,選1—3名學生講解課文的主要內容,對學生在講述過程中出現的錯誤之處,請其他學生改正;其中,前兩個環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生的概括能力與表達能力,同時也給學生提供了一個自我展現的平臺,真正讓學生變成學習知識的主動者而不是被動接受者,使學生感到我學習我受益,我參與我快樂。
(3)剖:剖析中考的考點,做到教學有針對性,同時要設置一系列具有探究性的問題,激發(fā)學生的求知欲,讓學生感到歷史知識不再是枯燥、乏味的老古董,而是有生活樂趣的學科,讓學生在一系列的問題中輕松度過,對于積極參與回答問題的同學給予鼓勵(賞識教育),此環(huán)節(jié)的目的在于讓學生鞏固知識,如何運用知識,為以后的應試做準備。
(4)感:以小組討論的方式感受所學的知識,對待知識,努力有自己的想法,即把知識生活化。也就是通過學習歷史事件,讓學生對歷史有所感悟和認識,使學生真正體會到學史可以使人明智,從而培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀,達到教育者的最終目的——讓每一位學生思想健康,為國家的建設服務。
(5)練:選擇精題當堂訓練,以達到知識的鞏固。這就要求教師課下要多做題、選精題,學生少做題、做精題,以減輕學生的負擔。
以上的教學符合感性—理解—鞏固—運用的教學過程,同時上面五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣不可分割,能真正體現新課標的要求——以學生為主體,教師充當導演的角色。
第四:情感關
教學過程中要注重對情感的把握,要善于抓住歷史事件中有情感的事件,能夠激發(fā)學生的愛國主義情感,也能彌補現實教學中的不足之處——學生缺乏“情感”,最終也達到了以“情”致“動”的良好效果。
最后,教師教學水平的提高,不僅要多聽課,多評課,更重要的是要多鉆研,漸漸形成自己的特色,形成學科思想,去引領學生學習。
總之,有思想的課堂才是有生機的、成功的課堂。
史學論文心得體會初中篇十三
作為一個高中生，我在初中時期就已經開始接觸科技論文的閱讀和研究了。在這個過程中，我深刻地體會到了科技論文的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
首先，科技論文的研讀讓我更加深入地了解了科學知識。初中階段，我們學習了很多科學知識，但很多時候都是從一些簡單的教科書中獲取的。而科技論文則是實際科研工作的產物，其中的理論和實驗都是經過嚴謹的科學驗證和審查的，不僅包含了更加深入的原理和思想，也可以通過實驗數據和方法更加形象地展示和證明。通過科技論文的閱讀，我深入了解了一些科學領域的前沿知識，也更加深刻地領悟到了科學研究的過程和思路，這對于我后續(xù)的學習和研究都有著很大的幫助。
其次，科技論文的研讀讓我在科學方法和思維方面有了更加深入的理解和體會。科學研究的過程和思維具有一定的規(guī)律和方法，而科技論文則是一個承載和展示科學研究成果的平臺，其中的每一篇文章都蘊含著科學家們嚴謹的研究思路和方法。通過對論文的研讀，我深入理解科學研究的實際過程和思維方法，也更加明確了自己在未來學習和研究中需要遵循和掌握的基本方法和思維方式。
最后，科技論文的研讀也讓我培養(yǎng)了批判性思維和理性思考的能力。在科技領域中，每一篇論文都會受到同行專家的審查和評價，而這些評價也是建立在批判性思維和理性思考基礎之上的。通過對論文的研讀，我學會了通過批判性思維和理性思考對論文進行分析和評價，也更加清晰了不同科學觀點和結論的來源、理由和依據。這對于自己未來的學習、工作和社會生活都是非常有用的能力。
總的來說，初中時期學習和研讀科技論文是我學習和探索科學知識的一段重要經歷。通過這個過程，我不僅學到了更多的科學知識，更加深入地了解了科學研究的過程和方法，更加有效地培養(yǎng)了自己的批判性思維和理性思考能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些經驗和能力都將為我所用，讓我能夠更加有效地認識和解決問題。
史學論文心得體會初中篇十四
答辯一般是幾位相關專業(yè)的老師根據你的論文對你提一些問題，同時聽取你的個人闡述，以了解你對論文的熟悉性。一般各位學友應按以下步驟進行：
1、首先闡述個人的論文簡介;
2、邊演示邊結合你的論文進行講解;
3、回答老師的問題(要說明的是老師可能在任何時候提問，不一定要到最后才提問)結合以上的步驟，你可能已經知道自己該怎樣做了。但我還要提醒你注意以下幾點，這才是一般人容易疏漏的地方，同時又是很行之有效的方法：