寫心得體會(huì)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并為今后的發(fā)展提供有益的參考。寫總結(jié)時(shí)要注意語氣積極，激發(fā)自己和讀者的積極性和進(jìn)取心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家欣賞和借鑒。
禮儀課心得體會(huì)高中篇一
職業(yè)素養(yǎng)和禮儀，是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的社交技能。在高中時(shí)期，我們已經(jīng)開始接觸到了這些概念，并通過各種方式學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這篇文章中，我將分享我的一些職業(yè)素養(yǎng)和禮儀心得和體會(huì)。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)
首先，職業(yè)素養(yǎng)是指能夠在工作場(chǎng)合中表現(xiàn)出專業(yè)水準(zhǔn)和正確的職業(yè)態(tài)度。在高中時(shí)期，我參加了一些社團(tuán)和課外活動(dòng)，接觸到了一些職場(chǎng)人士和領(lǐng)導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，他們常常能夠以極其專業(yè)和嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，并且在工作時(shí)間內(nèi)完全投入，沒有私人事情的干擾。同時(shí)，他們還會(huì)注意個(gè)人形象，在穿著和言行上保持得體和正式。這些職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)，對(duì)于提高工作效率和合作效果，都非常重要。
第三段：社交禮儀
另一方面，禮儀是指在社交場(chǎng)合中的行為和表現(xiàn)。在高中時(shí)期，我們?cè)谡n堂上也經(jīng)常學(xué)習(xí)到此類內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)如何用正確的方式與人打招呼、如何面帶微笑、如何平等地對(duì)待每一位同事，這些都是社交禮儀的重要內(nèi)容。我認(rèn)為，對(duì)于個(gè)人的社交能力和人際關(guān)系的發(fā)展，正確的禮儀表現(xiàn)至關(guān)重要。
第四段：實(shí)踐與總結(jié)
除了學(xué)習(xí)和理論上的認(rèn)識(shí)，我還有了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且發(fā)現(xiàn)實(shí)踐也是加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的重要方式。例如，我參加了一些工作實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)，接觸到了不同的工作環(huán)境和人群。在這些實(shí)踐過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處?；氐綄W(xué)校后，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且努力地改進(jìn)自身。
第五段：結(jié)論
在高中時(shí)期，職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的培養(yǎng)和提高是非常重要的。它不僅對(duì)于以后的工作和社交生活有所幫助，同時(shí)也是我們成為更好的人所需要的素質(zhì)之一。在今后的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自身，發(fā)揚(yáng)職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的社交禮儀。
禮儀課心得體會(huì)高中篇二
參加高中文明禮儀活動(dòng)，是一種提升社交素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種與別人良好溝通的方式。在活動(dòng)中，我有著自己的收獲和思考。本文就我自己在活動(dòng)中得到的體會(huì)和感受，做一番總結(jié)和探討。
第二段：關(guān)于文明禮儀的思考。
在現(xiàn)今社會(huì)，隨著人們的快速發(fā)展，文明禮儀這個(gè)概念，已經(jīng)被越來越多的人所關(guān)注和熱愛。作為一名高中生，我也深知在校園里遵守文明禮儀的重要性。在課堂上，我們可以通過追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且關(guān)注其他同學(xué)的感覺，從而建立互相尊重、謙虛友善的關(guān)系。在走廊、食堂和操場(chǎng)等地，我們也可以通過保持隊(duì)形、不隨意扔垃圾、有序行走、避讓他人等方式，確保整個(gè)校園環(huán)境和諧、安全。正是這些簡(jiǎn)單的行為，構(gòu)成了整個(gè)校園安全、和諧的靈魂。
第三段：活動(dòng)中的收獲。
在參加高中文明禮儀活動(dòng)期間，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于禮儀的知識(shí)。還了解到禮儀是一種接待和受客人感召的方法，它可以營(yíng)造良好的氛圍，幫助人們感受到親切、和諧的環(huán)境。在禮儀中，眼神、動(dòng)作、語言等都各有不同的用法，能讓我們給別人一種儀表大方、謙虛友善的好印象，更好地傳達(dá)出我們對(duì)他人的尊重和善意。更重要的是，活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到“禮從心生”，無論做到什么地步，都需要由內(nèi)向外、由心而發(fā)。讓微小的行為反映出我們內(nèi)在美麗的化育力量。
第四段：展現(xiàn)文明禮儀的意義。
文明禮儀是一種值得傳承的行為方式，它可以替代沖突和暴力，可以傳遞愛和善良，可以打造和諧、可持續(xù)的生活方式。在我們周圍都是“講義氣、講兄弟情”的標(biāo)語時(shí)，也相信所有的人都渴望擁有良好、可信賴的朋友，真正的好朋友。而種種文明禮儀的行為也反應(yīng)出一個(gè)人的素質(zhì)和品位。此外，文明禮儀的重要性還體現(xiàn)在可以給我們的社交活動(dòng)提升，不管是在求職面試還是社會(huì)交往中，遵守文明禮儀發(fā)揮著不可或缺的作用。
第五段：結(jié)語。
在高中生活過程中，文明禮儀學(xué)習(xí)往往是被忽視和被低估的。但是，在實(shí)踐中，我更加感悟到，文明禮儀行為的方方面面，其實(shí)已經(jīng)全面地貫穿進(jìn)了我們生活的方方面面。在活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐，而且更明白，目前“禮儀之邦”的宜居化發(fā)展也應(yīng)推廣文明禮儀，將禮儀落地到個(gè)人、家庭和社會(huì)的方方面面。在未來的成長(zhǎng)過程中，我將更加努力地學(xué)習(xí)文明禮儀，使自己的舉止更加得體優(yōu)雅，并在生命的征途中感受到禮儀之美，共創(chuàng)美好的明天。
禮儀課心得體會(huì)高中篇三
近日，我校開展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：講座演講的啟示。
在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過幽默的語言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。
在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。
第四段：個(gè)人的反思與感悟。
在活動(dòng)的過程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇四
高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，不僅涉及到學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采。禮儀教育是其中的重要一環(huán)，通過學(xué)習(xí)禮儀可以提升自己的修養(yǎng)和形象。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于高中禮儀的心得體會(huì)。
高中是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段，各種機(jī)會(huì)都需要我們?nèi)?zhēng)取，而一個(gè)良好的形象和禮儀則能夠?yàn)槲覀冓A得更多的機(jī)會(huì)。首先，高中生作為未來的中堅(jiān)力量，必須要具備良好的公共禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。其次，無論是在校園內(nèi)還是學(xué)校外，每一個(gè)同學(xué)都要不斷修煉自己的修養(yǎng)，才能夠展現(xiàn)出自己的最佳形象。這些都說明了高中禮儀的重要性。
在高中，我們可以通過多種方式來學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的高中禮儀。首先，我們可以從學(xué)校的教育環(huán)境中受到啟發(fā)和影響。學(xué)校的教師們會(huì)不斷宣傳和教育學(xué)生有良好的禮儀習(xí)慣。其次，我們還可以通過自己的互動(dòng)和交流來學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)禮儀規(guī)范。例如，我們可以多參加一些社交活動(dòng)，不僅能夠結(jié)交更多的朋友，也能夠迅速提高自己的禮儀素養(yǎng)。
高中禮儀不僅僅是為了展示自己的形象，更重要的是能夠培養(yǎng)我們良好的處世方式和我們的情感世界。一個(gè)有禮貌的同學(xué)一般都非常有涵養(yǎng)，容易溝通，也容易得到別人的尊重和信任。另外，在交往中更能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，提高我們自己的做事能力、思考能力和語言表達(dá)能力，更好地增進(jìn)人與人之間相互了解和信任。
有些人認(rèn)為高中禮儀就是在場(chǎng)合上的穿衣打扮和餐桌禮儀。實(shí)際上，《禮記》中就有一句話——“禮，儒之化也”。意即說禮儀是文化的載體，是儒家文化的體現(xiàn)。因此，在日常的生活中，我們應(yīng)該把高中禮儀貫穿到日常生活中的各方面。例如，學(xué)會(huì)掌握見面禮節(jié)，用雙手去握手之類的細(xì)節(jié)，向別人表示尊敬和關(guān)心；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要吵鬧和發(fā)怒，用溫和、文雅的語言表達(dá)自己的意見和看法；學(xué)會(huì)回顧自己的言行，及時(shí)反思自己在交流過程中的不足，從而以更加開放和謙卑的態(tài)度和同伴們交往。
在高中學(xué)習(xí)生活中，高中禮儀與我們息息相關(guān)。在不斷的實(shí)踐過程中，我逐漸深刻地認(rèn)識(shí)到，高中禮儀不僅僅只是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，更體現(xiàn)著一個(gè)人內(nèi)心修養(yǎng)和素質(zhì)。通過不斷改進(jìn)和實(shí)踐，我相信我們?cè)诟咧猩钪兴鶎W(xué)到的高中禮儀及其背后的文化，將成為我們面對(duì)未來挑戰(zhàn)的有力支撐，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇五
形體禮儀課是我上高中以來最特別的一門課程。我從未想過外在的形象和舉止竟然如此重要。在這門課上，我學(xué)到了許多有關(guān)形體禮儀的知識(shí)和技能，更重要的是，我體會(huì)到了正確的形象和禮儀對(duì)我們的生活和未來的影響。下面我將結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)出我對(duì)形體禮儀課的心得體會(huì)。
第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室。當(dāng)老師指出我們走路姿勢(shì)不夠端莊大方時(shí)，我們紛紛暗自汗顏。通過老師的細(xì)致指導(dǎo)，我們不僅明白了合理的行走姿勢(shì)的重要性，也學(xué)習(xí)到了在走路時(shí)應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)——如不要翹二郎腿，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認(rèn)識(shí)到，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式。
第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粓?chǎng)合里的形象和儀態(tài)，尤其是過于懶散或者駝背的坐姿，會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的練習(xí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀?，通過練習(xí)，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習(xí)慣。這節(jié)課我明白了一個(gè)道理，既然形象是自身的展示，那么要給別人一個(gè)好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。
第三節(jié)課，老師講解了面部表情和對(duì)他人微笑的重要性。老師說，微笑不僅能給人帶來快樂，也能展示我們的友善和積極態(tài)度。我意識(shí)到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來更加親切和自信，也能讓人感到溫暖和舒適。通過老師的示范和練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何微笑并保持一個(gè)自然而溫和的面部表情。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，微笑不僅是一種表情，更是一種對(duì)他人友善的體現(xiàn)。
第四節(jié)課，老師講解了個(gè)人儀態(tài)的重要性。儀態(tài)是展示個(gè)人形象的關(guān)鍵，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當(dāng)中。老師重點(diǎn)講解了坐立時(shí)的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過示范和練習(xí)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)際操作。這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理，只有在外表得體的基礎(chǔ)上，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)。
第五節(jié)課，老師要求我們進(jìn)行四人分組進(jìn)行小組交流。在交流過程中，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止，也關(guān)注我們與他人的互動(dòng)和溝通。他提醒我們要注意自己的語言表達(dá)是否得體和禮貌，并鼓勵(lì)我們要主動(dòng)傾聽他人的意見和觀點(diǎn)。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn)，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力。
形體禮儀課程讓我深深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的外在形象和舉止對(duì)生活的影響是巨大的。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素。這門課程教會(huì)了我如何正確地走路、坐姿和站姿，如何運(yùn)用微笑和正確的面部表情來與他人溝通，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識(shí)不僅在高中時(shí)期有用，更會(huì)對(duì)我的未來生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響。我相信通過這門課，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇六
作為一個(gè)即將走向社會(huì)的高中生，不僅要擁有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職場(chǎng)禮儀。在校期間，我通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻理解到職業(yè)素養(yǎng)與禮儀在職場(chǎng)中的重要性。以下是我的體會(huì)和心得：
一、職業(yè)素養(yǎng)是成為職場(chǎng)優(yōu)秀人才的重要標(biāo)志。
職業(yè)素養(yǎng)是指在職場(chǎng)中所需的素質(zhì)和技能。它包括知識(shí)技能、工作態(tài)度、職業(yè)道德、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新意識(shí)等方面。在職場(chǎng)中，職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到一個(gè)人的工作能力和職業(yè)發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)專業(yè)技能，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還需要注意職業(yè)道德的建設(shè)，積極參加各類組織和實(shí)踐，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。只有在這些方面得到不斷提升，才能在職場(chǎng)中突顯自己的優(yōu)勢(shì)。
二、良好的職場(chǎng)禮儀能夠幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì)。
禮儀是指社交活動(dòng)中的規(guī)范行為，包括言談舉止、穿著打扮、餐桌禮儀等方面。在職場(chǎng)中，禮儀也是非常重要的。一個(gè)人的職場(chǎng)禮儀是否合格，直接影響到他是否能夠與同事、客戶建立良好的關(guān)系。換句話說，一個(gè)人的職場(chǎng)禮儀素質(zhì)越高，他獲得的機(jī)會(huì)就越多。因此，我們要注意職場(chǎng)禮儀的培養(yǎng)，注重自身修養(yǎng)，提高個(gè)人形象，做到言行得體、儀表大方、禮貌待人，以此贏得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。
三、不同的職業(yè)崗位有不同的職場(chǎng)禮儀要求。
不同的職業(yè)崗位，有著不同的職場(chǎng)禮儀要求。比如，在金融、法律等專業(yè)領(lǐng)域，要求員工穿著正式、端莊，舉止得體、語言規(guī)范。而在一些創(chuàng)意型崗位，員工可以稍顯個(gè)性化、輕松自然、舉止靈巧。因此，我們需要針對(duì)不同的職業(yè)崗位，了解其職場(chǎng)文化和禮儀要求，做到以人為本、因崗施策。職場(chǎng)禮儀不僅要符合崗位特征和領(lǐng)域文化，還要體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和價(jià)值觀念。
四、多參與課外活動(dòng)增進(jìn)人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
課堂學(xué)習(xí)只是職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的一個(gè)方面，我們還需要通過課外活動(dòng)來提高自身素養(yǎng)。參加社會(huì)實(shí)踐、加入學(xué)生會(huì)、參與志愿服務(wù)，這些不僅能夠增進(jìn)人際交往、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和良好的職場(chǎng)心態(tài)。在參與活動(dòng)的同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)、自我形象的塑造，做到始終保持良好的職業(yè)形象。
職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)禮儀的培養(yǎng)需要投入時(shí)間和精力，更需要一份長(zhǎng)久的耐心和堅(jiān)持。這不僅是成為職場(chǎng)優(yōu)秀人才的必要條件，也是發(fā)展自身的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持用心、提升自我，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和禮儀，為今后的職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)禮儀是我們?cè)谛Ｆ陂g必須注重培養(yǎng)和提高的技能和素質(zhì)。在今后的職業(yè)生涯中，它將成為我們成功的必要條件，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，做到知行合一，提高自身綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)道路做好充分準(zhǔn)備。
禮儀課心得體會(huì)高中篇七
高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，正是在這段時(shí)間里我們逐漸走向成人，在校園里學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，還有禮儀。在高中期間，我通過自己的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，慢慢領(lǐng)悟到了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，今天我想分享我的心得體會(huì)。
相互尊重是校園禮儀的基本要求，無論在學(xué)校內(nèi)外，在任何場(chǎng)合都需要遵守。在高中時(shí)期，我們面對(duì)的人如老師、同學(xué)、校友等，無論他們的年齡、性別、職位、地位如何，我們都應(yīng)該以尊重的態(tài)度對(duì)待他們，并且表現(xiàn)出我們的禮貌和友好。因?yàn)橄嗷プ鹬厥钦宫F(xiàn)素質(zhì)和文明意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)樗酥耄匀坏玫搅怂说淖鹬?，這也是高中禮儀的最核心的體現(xiàn)。
第二段，場(chǎng)合與場(chǎng)合，應(yīng)對(duì)得體。
在高中生活中，我們接觸到的場(chǎng)合非常多，如班級(jí)會(huì)議、文藝匯演、校內(nèi)比賽等等。不同的場(chǎng)合需要不同的禮儀，因?yàn)槊總€(gè)場(chǎng)合都有自己特定的氛圍和規(guī)矩。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)禮儀的同時(shí)，也需要了解和理解不同場(chǎng)合的場(chǎng)面氣氛、現(xiàn)場(chǎng)的禮儀要求，只有在讀懂氛圍、做到得體應(yīng)對(duì)，才能展示出一個(gè)高中生應(yīng)有的素質(zhì)與禮儀。
第三段，衣著得當(dāng)，展現(xiàn)文明。
衣著得當(dāng)不僅是高中禮儀的基礎(chǔ)要求，更是人生道路的必備素養(yǎng)。在我們高中生活中，要注意自己的著裝，穿戴整齊得體，文明得體，注意舒適度與合適度的選擇。這不僅可以表現(xiàn)我們的禮貌，更能帶給身邊人以積極向上的生活態(tài)度，媒合出個(gè)性化的審美價(jià)值觀和思想，更能衛(wèi)東派心態(tài)、展示自己的品位和氣質(zhì)。
第四段，態(tài)度要誠(chéng)懇，公正公平。
高中生活中，擁有一顆誠(chéng)懇的心是非常重要的，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)和公正的態(tài)度，才能在涵蓋禮儀的各個(gè)方面中得到體現(xiàn)。做到公正和公平需要我們處理人際關(guān)系時(shí)不偏聽偏信，素相信真相，不帶個(gè)人情感，正確處理與他人的交往。在體現(xiàn)出高中禮儀的過程中，誠(chéng)信、正直是一種重要的品德修養(yǎng)，一個(gè)有自我，并能締造美好人際關(guān)系的高中生，其重要性可見一斑。
第五段，人生總結(jié)，高中禮儀是受用終身的。
高中禮儀是一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)，是受用終身的。正所謂，人在嶄新階段贏在起點(diǎn)，而眼下，打好禮儀的基礎(chǔ)描制護(hù)身符，從高中生活中學(xué)習(xí)格拉斯后承擔(dān)起小到做一個(gè)愛幫扶的小心角到大到創(chuàng)造人和諧社會(huì)的重大事業(yè)，都離不開我們身體力行的高中禮儀。經(jīng)過今天的總結(jié)，我更明白了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，我們身為高中生，應(yīng)時(shí)刻保持高尚的情操，發(fā)揚(yáng)高中禮儀，共創(chuàng)和諧校園。
禮儀課心得體會(huì)高中篇八
作為高中生，我們已經(jīng)成為了更加獨(dú)立、自主的個(gè)體。我們能自主地選擇自己想要追求的夢(mèng)想，能夠更加全面地體驗(yàn)這個(gè)世界。不過，與此同時(shí)也需要具備一定的文明禮儀，注意自己的言行舉止，這樣才能讓自己更好地展示自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)生涯和社交之路鋪平道路。因此，在這里，介紹幾點(diǎn)我在日常學(xué)習(xí)、生活中的文明禮儀心得，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：注意言辭。
作為一位高中生，我們?cè)谡Z言溝通中，一定要注意言辭。不管是在課堂上還是與朋友交流時(shí)，都要注意語速、語調(diào)和用詞。要常思考對(duì)方的心情和感受，不要使用刻薄、傷人的話語，要盡我們所能表達(dá)我們的誠(chéng)摯與真誠(chéng)。
第三段：禮貌待人。
在學(xué)校里，我們難免會(huì)面對(duì)許多陌生人。不管是教師、同學(xué)還是其他人，我們都要以禮貌待人。例如，我們可以主動(dòng)向老師打招呼，問候同學(xué)，幫助它人，這樣既能讓我們更好地融入集體，也能讓我們讓更多的人關(guān)注我們。
第四段：文明方式。
除了在交流時(shí)注意言辭以外，在平時(shí)的生活中人也要注意文明理性。人與人之間的文明相處是一種基本的社會(huì)行為，它的目的不僅是為了讓我們的生活更加和諧美好，同時(shí)還可以讓我們的社交更加順利。在日常生活中，我們要注意文明用餐，不要隨意說話而吃的吐到別人餐盤里；注意文明排隊(duì)，不要插隊(duì)，保持隊(duì)列的順序；注意文明交通，不要亂扔垃圾，對(duì)自然環(huán)境和他人負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)。
文明禮儀是一個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)的展示。只有我們遵循文明禮儀的基本準(zhǔn)則，才能更好地展現(xiàn)自己的人格魅力，為未來的學(xué)習(xí)生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中生應(yīng)該保持優(yōu)雅的言行，策動(dòng)文明的思想和人文的情感。我相信，在這個(gè)過程中，我們可以逐漸擁有文明、優(yōu)雅的素養(yǎng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋出高中生文明禮儀的精神內(nèi)涵。
禮儀課心得體會(huì)高中篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
禮儀是一種價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，它不僅反映了社會(huì)的文化背景，也承載著人們對(duì)相互尊重和關(guān)愛的期待。多年來，我一直在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，這使我對(duì)它的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，我意識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人成功和社交交往至關(guān)重要。
第二段：禮儀的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬陵P(guān)重要的作用。首先，它能夠幫助我們樹立良好的形象。無論是在工作場(chǎng)所還是社交場(chǎng)合，一個(gè)具備良好禮儀的個(gè)人更容易獲得他人的尊重和好感，從而得到更多的機(jī)會(huì)。其次，禮儀也有助于維系良好的人際關(guān)系。通過尊重他人的權(quán)益和感受，我們能夠建立起互相信任和合作的基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)合作效果和減少?zèng)_突。最后，禮儀還能夠提升個(gè)人的自信心和滿足感。當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用禮儀，正確處理各種社交場(chǎng)合時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和愉悅。
第三段：個(gè)人體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）。
在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)禮儀體現(xiàn)在很多細(xì)微之處。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)問候和微笑。這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，并不需要花費(fèi)太多力氣，但卻能給對(duì)方一種友善和親近的感覺。其次，我們還需注重言談舉止。在與他人交談時(shí)，避免過分直接、刺痛對(duì)方的語言和表達(dá)方式，可以表現(xiàn)出我們的尊重和關(guān)心。另外，有禮貌的行為也是很重要的。我們需要尊重他人的隱私和權(quán)益，不侵犯或干預(yù)他人的個(gè)人空間。最后，在餐桌上的禮儀常識(shí)也不能忽視。懂得用餐的規(guī)矩，不僅能顯示出我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，也是對(duì)主人的尊重。
第四段：改變與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的變化和成長(zhǎng)。從過去的非禮貌和粗魯?shù)浆F(xiàn)在的細(xì)心和關(guān)懷，我逐漸理解到禮儀的內(nèi)涵和重要性。此外，我的社交能力也得到了提高。我能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合，有效地與他人交流，并建立起持久的社交關(guān)系。通過學(xué)習(xí)禮儀，我感到更加自信和滿足，從而在工作和生活中取得更多的成功。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）。
總結(jié)來說，禮儀是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤囊徊糠?，它?duì)我們的個(gè)人成功和人際關(guān)系發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我們能夠樹立良好的形象、維護(hù)良好的人際關(guān)系，并提升個(gè)人的自信心和滿足感。因此，我們應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)社會(huì)禮儀，將其作為我們生活的一部分，并將其價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則貫徹到我們的日?；顒?dòng)中。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將禮儀應(yīng)用到生活的方方面面，進(jìn)一步提升我們的社交能力和人格魅力。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十
第一段：引言（簡(jiǎn)介禮儀的重要性和個(gè)人的初衷）。
禮儀是人際交往中必不可少的一部分，它是一種文化現(xiàn)象，代表了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的風(fēng)俗和特色。作為一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)的人，我深知禮儀在日常生活中的重要性，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升自己。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享關(guān)于禮儀的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校禮儀教育的影響。
從小到大，學(xué)校對(duì)我的禮儀教育有著深遠(yuǎn)的影響。在孩提時(shí)代，老師們常常講解什么是禮貌、為什么要尊重他人、如何做到文明用語等，這些都深深地影響著我的思維習(xí)慣和行為方式。在校園生活中，我也學(xué)會(huì)了站直了、走直了、坐直了，培養(yǎng)了良好的儀態(tài)和舉止習(xí)慣，使我在與他人交往時(shí)更有自信和親和力。
第三段：社交場(chǎng)合中的細(xì)節(jié)與儀態(tài)。
社交場(chǎng)合是一個(gè)檢驗(yàn)禮儀的重要場(chǎng)所。在參加各種宴會(huì)、慶典和聚會(huì)活動(dòng)時(shí)，我盡量做到細(xì)節(jié)入微。比如，穿戴得體、注意話語禮貌、學(xué)會(huì)微笑與他人交流、講求時(shí)間觀念等，這些小舉動(dòng)都能讓人感受到我的尊重和關(guān)心。此外，養(yǎng)成觀察和傾聽的習(xí)慣，更能使我更好地融入社交場(chǎng)合，處理各種人際關(guān)系。
第四段：文化差異與跨文化交流。
禮儀的實(shí)踐不僅涉及到國(guó)內(nèi)的社交場(chǎng)合，對(duì)于跨文化交流也具有重要意義。在與外國(guó)友人的交往中，我深刻體會(huì)到了不同文化的差異與特點(diǎn)。禮儀的觀念和習(xí)慣在不同的國(guó)家和地區(qū)有著差異，了解并尊重這些差異是跨文化交流的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)他國(guó)的禮儀習(xí)俗，我能更好地與外國(guó)友人交流與合作，避免誤解和沖突。
第五段：以身作則，共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
我堅(jiān)信以身作則是傳播禮儀的最好方式之一。作為年輕一代，我應(yīng)該率先踐行禮儀，成為身邊人的榜樣。擔(dān)任班級(jí)干部時(shí)，我積極組織和參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力求將禮儀精神融入各個(gè)方面。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們積極參與、營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，共同構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。
通過多年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且明白著靠自身的努力和實(shí)踐才能不斷提升自己。作為一個(gè)現(xiàn)代青年，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣讓我在社交場(chǎng)合中更加自信從容，也使我在跨文化交流中更好地融入。我將以身作則，努力成為一個(gè)有修養(yǎng)、有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人，并影響身邊的人一起共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十一
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。下面試我的一點(diǎn)體會(huì)和心得。
每當(dāng)新的一學(xué)期開始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校的大門口有一面大大的國(guó)旗牌子，這個(gè)我們學(xué)校一個(gè)標(biāo)志，要求每天老師和學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要面向國(guó)旗行禮。開學(xué)的第一天我就給同學(xué)們講了，國(guó)旗的故事，講完之后就把全班同學(xué)帶到學(xué)校前面的操場(chǎng)上，練習(xí)面向國(guó)旗儀式，我首先站好，面向國(guó)旗做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，全體同學(xué)立正站好，眼睛望著國(guó)旗，都和我一樣面向國(guó)旗練習(xí)90度的鞠躬，同學(xué)們反復(fù)演練，個(gè)個(gè)練得都很認(rèn)真。為以后規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說：“同學(xué)好。”此時(shí)教室沸騰了，有的要出來當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，那位同學(xué)沒有站直，手來回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。那位同學(xué)坐不正或者同學(xué)站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對(duì)學(xué)生說：“小樹苗是直的，長(zhǎng)大也是直的；小樹苗是彎的，長(zhǎng)大也是彎的。你們好比一棵小樹苗，現(xiàn)在是直的，將來也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹，我讓學(xué)生比較，哪棵大樹漂亮？學(xué)生異口同聲的說：“直直的大樹漂亮?！焙茫瑢W(xué)們，起立，這次效果最好，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容。拍拍這個(gè)學(xué)生的后背說“不錯(cuò)”，看著那個(gè)同學(xué)我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說：“同學(xué)們，你們都是直直的小樹苗，老師希望你們永保直立，最后長(zhǎng)成參天大樹，有沒有信心?！蓖瑢W(xué)們齊聲答道：“有”。
榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問好，即使是在放學(xué)的路上我碰到學(xué)生，他們也回鞠躬向我問好，同時(shí)我也會(huì)停下腳步向他們鞠躬問好。如果我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉，說：“對(duì)不起”。學(xué)生為我收拾教具，我感激的說：“謝謝！”每天下課我都對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們你們辛苦了！他們也會(huì)大聲的說“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級(jí)分成四個(gè)人一隊(duì)阻，給每個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì)、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì)等，每個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著每個(gè)小隊(duì)的紙貼在門后，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。
出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見到老師主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動(dòng)問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花，每個(gè)小花上寫上禮儀標(biāo)兵的名字。開學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來不愛講話的同學(xué)，每天放學(xué)在大門口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見！” 禮儀標(biāo)兵也越來越多了。我堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵。
自班上開展文明禮儀教育以來，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過來接他們，同學(xué)們齊聲問好，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。
通過禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十二
我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，隨著人們生活水平的提高，禮儀越來越被重視。作為一個(gè)社會(huì)人，我也深刻體會(huì)到了禮儀在日常生活中的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到禮儀不僅是一種行為習(xí)慣，更是一種積累社會(huì)人情感和信任的方式。在過去的一段時(shí)間里，我反思了自己的行為舉止，收獲了一些關(guān)于禮儀的心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
第二段：言談舉止的禮儀之道。
言談舉止是與人交往時(shí)最直接露臉的方式，可以說，它是個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)展示窗口。在日常交往中，我學(xué)會(huì)了保持微笑，禮貌待人，尤其是在面對(duì)長(zhǎng)輩和陌生人時(shí)更加注重言辭的禮貌。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)待他人的禮貌和真誠(chéng)會(huì)得到更多的認(rèn)同和尊重，同時(shí)也能建立起良好的互信關(guān)系。此外，我還學(xué)會(huì)了注意自己的語言和態(tài)度，避免說一些冒犯他人的話語，尊重他人的觀點(diǎn)和意見。通過這些努力，我不僅提升了自己的社交能力，也建立了更多的友誼和合作關(guān)系。
第三段：儀容儀表的外在展示。
儀容儀表作為人們對(duì)外的第一印象，對(duì)個(gè)人形象的塑造起到了決定性的作用。有一次，我有幸參加了一場(chǎng)重要的活動(dòng)，于是我開始為這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備自己的儀容儀表。我去理發(fā)店修剪了發(fā)型，選擇了一套得體的服裝，還搭配了簡(jiǎn)約而精致的配飾。當(dāng)我參加活動(dòng)時(shí)，我注意保持坐姿端正，面帶微笑，舉止得體。通過這些細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了儀容儀表如何影響他人對(duì)我的印象。一個(gè)整潔、得體的形象會(huì)給人留下良好的印象，進(jìn)而為我贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。
第四段：社交禮儀的運(yùn)用。
在社交場(chǎng)合，懂得社交禮儀的運(yùn)用，可以使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更加得心應(yīng)手。我發(fā)現(xiàn)，合適的禮儀行為可以幫助我化解尷尬，拉近與人之間的距離。在與人交談時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人溝通，注意傾聽對(duì)方，尊重對(duì)方的意見。這不僅使我在交流中更加得心應(yīng)手，還增強(qiáng)了我與他人之間的信任感和友好感。此外，我還學(xué)會(huì)了在社交場(chǎng)合中注意用語和表情的適度，避免言談舉止上的過度，尊重他人的隱私和邊界。只有在尊重他人的同時(shí)，我們才能得到他人的尊重和喜歡。
第五段：反思與展望。
通過對(duì)自己禮儀修養(yǎng)的反思，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種行為表現(xiàn)方式，更是一種修煉內(nèi)心的方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升自己的言行舉止。同時(shí)，在與人交往中，我也會(huì)更加注重尊重他人的權(quán)益和邊界，為一個(gè)和諧、友好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到禮儀在社會(huì)交往中的重要性。言談舉止的禮儀之道、儀容儀表的外在展示以及社交禮儀的運(yùn)用，都是修煉我個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)過程。通過對(duì)自己的反思與展望，我更加堅(jiān)定了修養(yǎng)自己禮儀的決心。我相信，只有不斷地修煉，我們才能成為更有禮貌、更受人尊敬的人。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十三
作為一名高中學(xué)生，禮儀知識(shí)與技巧的掌握顯得尤為重要。在日常生活中，我們要接受各種各樣的考驗(yàn)，例如參加社交活動(dòng)、面試求職等等，這些場(chǎng)合都需要我們展現(xiàn)出一定的素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。今天，我想跟大家分享我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐禮儀方面的一些心得體會(huì)。
第二段：穿著。
在習(xí)慣了高中校園里的休閑隨意后，很多同學(xué)在面對(duì)正式場(chǎng)合時(shí)，會(huì)在穿著方面出現(xiàn)困擾。穿著的問題既涉及到服裝的選擇，也關(guān)系到造型的搭配。我從中體驗(yàn)到，穿著沉穩(wěn)得體、簡(jiǎn)約大方，才能夠給別人留下好印象。在考慮裝扮時(shí)，還應(yīng)該遵循主題、場(chǎng)合等原則，注意不露胸不露腿的原則。并且，文胸、襪子、鞋子等這些末節(jié)服飾也應(yīng)注意與整體裝扮協(xié)調(diào)。
第三段：言談舉止。
在交流中的言談舉止也是一種禮儀的表現(xiàn)。在發(fā)言的時(shí)候，我們應(yīng)該清晰有力，注意語速、語調(diào)、音量，自然而流暢；同時(shí)，在別人發(fā)言時(shí)，也應(yīng)該尊重相互的間隔時(shí)間，不要爭(zhēng)著發(fā)言而打斷他人。另外，微笑會(huì)十分增添自信和親和力，它是應(yīng)對(duì)微妙場(chǎng)合必備的技巧。
第四段：餐桌禮儀。
餐桌禮儀在日常生活中也十分常見。正式場(chǎng)合的餐桌上，我們應(yīng)該了解基本餐桌禮儀知識(shí)，并掌握餐具和烹配技巧的運(yùn)用，例如吃飯要注意不吧唧嘴、不發(fā)出奇怪的聲音等，這些都是很多人忽視的地方。而感性的餐桌禮儀，更需要我們關(guān)注自己的形象，不要過度喧嘩，不要與別人的行為做出激烈反應(yīng)，保持文雅、穩(wěn)健的態(tài)度。
第五段：余論。
在我們的成長(zhǎng)和生活中，禮儀意識(shí)扮演著越來越重要的角色。通過學(xué)習(xí)禮儀，我們可以提高自身文化修養(yǎng)和內(nèi)涵；通過學(xué)習(xí)禮儀，我們能夠在延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，向世界展示我們自己更精致、優(yōu)雅的一面。因此，我認(rèn)為，一定要重視禮儀教育，并將其與日常生活緊密結(jié)合起來，時(shí)刻保持優(yōu)秀的行為習(xí)慣，樹立良好的社會(huì)形象。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十四
禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。比如說自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從身邊做起。講文明語言，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
禮儀課心得體會(huì)高中篇十五
西餐廳服務(wù)員上班期間，手機(jī)上交，不準(zhǔn)與其他服務(wù)員閑聊，不準(zhǔn)講家鄉(xiāng)話，必須保持站立姿勢(shì)除非打掃衛(wèi)生，必須時(shí)刻以顧客為先，微笑面對(duì)。剛開始時(shí)，我總認(rèn)為規(guī)定不合理，開在我家鄉(xiāng)卻不準(zhǔn)我使用家鄉(xiāng)話，閑的時(shí)候也不讓我坐下，后來，也慢慢明白，習(xí)慣，服從。來西餐廳的不只是本地人，使用普通話是為人讓客人覺得平等，保持站立是為了西餐廳的形象。
此外，我所在餐廳有三大原則：上司永遠(yuǎn)是對(duì)的，團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是對(duì)的，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的;四大宗旨：顧客至上，服務(wù)至上，品質(zhì)至上，紀(jì)律至上;溝通百分百。對(duì)于“上司永遠(yuǎn)是對(duì)的”，我現(xiàn)在還是不同意。在西餐廳工作期間發(fā)生了一件事，那時(shí)候過年，生意很是紅火，初三那天，臨近下班，部長(zhǎng)突然告訴我要加班。然而，那天我早就已經(jīng)答應(yīng)外婆要去她家聚會(huì)，我對(duì)部長(zhǎng)說不行，我已經(jīng)很久沒去過外婆家，上學(xué)期間沒得去，一回來就直接去打工，這是一年一次的過年聚會(huì)，可是，部長(zhǎng)說他連家都沒回。一氣之下，我對(duì)著他大吼，我又沒準(zhǔn)你不回家，雖然知道很無理，可還是說出口了。
在聽到這句話后，部長(zhǎng)沒有說話，只是靜靜地吃著飯。旁邊的領(lǐng)班開口對(duì)我說，美虹，你要知道，你現(xiàn)在是在工作，凡是要以工作為先，我們也是沒有辦法，生意這么忙，幾乎每個(gè)人都要加班，你又憑什么能夠例外。那剎那，我好像頓時(shí)明白：人，不能由著自己的性子來，要以大局為重。倘若部長(zhǎng)提前跟我溝通，不會(huì)有這樣這爭(zhēng)吵發(fā)生，上司，不一定永遠(yuǎn)誰對(duì)的!
在工作期間，其中一位員工讓我印象很深，她總是默默的做著她的事，在我做的不好的時(shí)候，總是很耐別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不到你的身上，但在別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我相信能做的更好。
越是接近社會(huì)就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他們肯定也經(jīng)歷過。通過這次兼職，我更加知道父母的艱辛，更加學(xué)會(huì)感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動(dòng)付出的人。
實(shí)踐結(jié)束后，我拿到了西餐廳的實(shí)踐證明，我踏實(shí)，肯干，認(rèn)真的工作受到了老板的好評(píng)，部長(zhǎng)還問我暑假還去不去，同時(shí)還得到相應(yīng)的報(bào)酬，部長(zhǎng)還問我暑假還去不，拿著自己第一次辛苦賺來的錢，心里別提多高興，更重要的是，我收獲了比金錢更重要的東西，實(shí)踐讓我各方面的能力有了提升。這里的工作環(huán)境不同于在學(xué)校里的環(huán)境，所接觸的人和事也不同，我從中學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，自身各方面的能力都有所提高。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我明白了：作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生要學(xué)會(huì)將學(xué)校的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，鍛煉。社會(huì)實(shí)踐給我上了生動(dòng)的一課，我從本次實(shí)踐中感受頗深，在今后的學(xué)校生活中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的作風(fēng)，并努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的新東西融入到學(xué)校生活中使自己的大學(xué)生活更豐富。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十六
第一段（提出主題）。
一直以來，禮儀作為一種社交行為，影響著人們的日常生活。在高中階段，作為學(xué)生代表的我們更應(yīng)該注重自己的禮儀素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我也有了不少的心得體會(huì)。
第二段（初到高中的尷尬）。
初到高中時(shí)，由于對(duì)于新環(huán)境不熟悉，學(xué)生生活中不免會(huì)有點(diǎn)尷尬，顯示出來的禮儀也會(huì)有所欠缺。特別是當(dāng)有一些校外人員進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我的表現(xiàn)會(huì)更為緊張，不知道如何與之溝通和交流。在這里，我發(fā)現(xiàn)了解決這個(gè)問題的一種方法是堅(jiān)持常態(tài)化，在日常中要講究修養(yǎng)，讓自己更從容。在平時(shí)日常的模擬練習(xí)中，不斷強(qiáng)化自己的禮儀意識(shí)和能力。
第三段（多方面的鍛煉）。
不同于初中，高中的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織更多，也要參加各種各樣的活動(dòng)，機(jī)會(huì)也更多，從而也讓自己的禮儀素養(yǎng)得以不斷鍛煉和提高。從給老師或同學(xué)送禮物的禮儀，到在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的表現(xiàn)，我不斷打磨自己的能力和提高自己的實(shí)力。
第四段（進(jìn)入大學(xué)的依據(jù)）。
高中的這一時(shí)間段，作為人生中一個(gè)重要的階段，意味著人生的起點(diǎn)，也是進(jìn)入大學(xué)的重要依據(jù)。在高中階段，掌握良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的。不僅是能夠讓自己得到別人的尊重和信任，更重要的是，在將來的發(fā)展道路上，也具備了更多的優(yōu)勢(shì)和資源。
第五段（結(jié)尾）。
最后，經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)和提高，我深深體會(huì)到了一句話，即“細(xì)節(jié)決定成敗”。在生活中，細(xì)節(jié)處處表現(xiàn)，不論是言談舉止還是其他的表現(xiàn)方式，都會(huì)給人留下深刻的印象。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻不忘強(qiáng)化自己的禮儀素養(yǎng)，才能在未來的生活中走得更遠(yuǎn)、走得更堅(jiān)定。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十七
高中是人生中一個(gè)重要的階段，不僅是心智成長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生培養(yǎng)良好禮儀的時(shí)期。本文將會(huì)從自己學(xué)習(xí)禮儀的體會(huì)入手，分享在高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀的心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)到禮儀的重要性。
剛進(jìn)入高中時(shí)，我對(duì)禮儀并沒有太多的認(rèn)識(shí)和了解。隨著學(xué)校舉辦各種活動(dòng)和參加學(xué)生組織的會(huì)議，我逐漸意識(shí)到，良好的禮儀不僅可以讓人印象深刻，而且可以讓我們?cè)谌穗H交往中更具自信和親和力。因此，我開始意識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握禮儀的重要性。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
隨著對(duì)禮儀認(rèn)識(shí)的加深，我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，尋找相關(guān)的書籍和資料，參加學(xué)校的禮儀培訓(xùn)。同時(shí)，在校園生活中也嘗試著去練習(xí)禮儀，如在公共場(chǎng)合，與人交往時(shí)，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，力求讓自己的言談舉止更具優(yōu)雅與大方。
第四段：禮儀在生活中的應(yīng)用。
掌握了基本的禮儀知識(shí)后，我開始在日常生活中將所學(xué)的禮儀運(yùn)用到實(shí)踐中。在與老師溝通交流時(shí)，由于我的禮貌和得當(dāng)?shù)膽B(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提升。在面試和應(yīng)聘時(shí)，我的得體的儀容和言談舉止更讓我在同等條件下脫穎而出。而在人際交往中，禮貌的待人方式和謙和的語言，讓我與同學(xué)和老師建立起了良好的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀，不僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修養(yǎng)的提升。在學(xué)習(xí)禮儀的路上，我深刻體會(huì)到，任何時(shí)候都要保持良好的心態(tài)和修養(yǎng)，在與人交往時(shí)更要注意自己的言行舉止，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)。雖然路途還很漫長(zhǎng)，但我相信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能在實(shí)現(xiàn)自己未來的人生道路之中，從容不迫的去面對(duì)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
禮儀課心得體會(huì)高中篇一
職業(yè)素養(yǎng)和禮儀，是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的社交技能。在高中時(shí)期，我們已經(jīng)開始接觸到了這些概念，并通過各種方式學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這篇文章中，我將分享我的一些職業(yè)素養(yǎng)和禮儀心得和體會(huì)。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)
首先，職業(yè)素養(yǎng)是指能夠在工作場(chǎng)合中表現(xiàn)出專業(yè)水準(zhǔn)和正確的職業(yè)態(tài)度。在高中時(shí)期，我參加了一些社團(tuán)和課外活動(dòng)，接觸到了一些職場(chǎng)人士和領(lǐng)導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，他們常常能夠以極其專業(yè)和嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，并且在工作時(shí)間內(nèi)完全投入，沒有私人事情的干擾。同時(shí)，他們還會(huì)注意個(gè)人形象，在穿著和言行上保持得體和正式。這些職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)，對(duì)于提高工作效率和合作效果，都非常重要。
第三段：社交禮儀
另一方面，禮儀是指在社交場(chǎng)合中的行為和表現(xiàn)。在高中時(shí)期，我們?cè)谡n堂上也經(jīng)常學(xué)習(xí)到此類內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)如何用正確的方式與人打招呼、如何面帶微笑、如何平等地對(duì)待每一位同事，這些都是社交禮儀的重要內(nèi)容。我認(rèn)為，對(duì)于個(gè)人的社交能力和人際關(guān)系的發(fā)展，正確的禮儀表現(xiàn)至關(guān)重要。
第四段：實(shí)踐與總結(jié)
除了學(xué)習(xí)和理論上的認(rèn)識(shí)，我還有了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且發(fā)現(xiàn)實(shí)踐也是加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的重要方式。例如，我參加了一些工作實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)，接觸到了不同的工作環(huán)境和人群。在這些實(shí)踐過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處?；氐綄W(xué)校后，我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且努力地改進(jìn)自身。
第五段：結(jié)論
在高中時(shí)期，職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的培養(yǎng)和提高是非常重要的。它不僅對(duì)于以后的工作和社交生活有所幫助，同時(shí)也是我們成為更好的人所需要的素質(zhì)之一。在今后的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自身，發(fā)揚(yáng)職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的社交禮儀。
禮儀課心得體會(huì)高中篇二
參加高中文明禮儀活動(dòng)，是一種提升社交素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種與別人良好溝通的方式。在活動(dòng)中，我有著自己的收獲和思考。本文就我自己在活動(dòng)中得到的體會(huì)和感受，做一番總結(jié)和探討。
第二段：關(guān)于文明禮儀的思考。
在現(xiàn)今社會(huì)，隨著人們的快速發(fā)展，文明禮儀這個(gè)概念，已經(jīng)被越來越多的人所關(guān)注和熱愛。作為一名高中生，我也深知在校園里遵守文明禮儀的重要性。在課堂上，我們可以通過追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且關(guān)注其他同學(xué)的感覺，從而建立互相尊重、謙虛友善的關(guān)系。在走廊、食堂和操場(chǎng)等地，我們也可以通過保持隊(duì)形、不隨意扔垃圾、有序行走、避讓他人等方式，確保整個(gè)校園環(huán)境和諧、安全。正是這些簡(jiǎn)單的行為，構(gòu)成了整個(gè)校園安全、和諧的靈魂。
第三段：活動(dòng)中的收獲。
在參加高中文明禮儀活動(dòng)期間，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于禮儀的知識(shí)。還了解到禮儀是一種接待和受客人感召的方法，它可以營(yíng)造良好的氛圍，幫助人們感受到親切、和諧的環(huán)境。在禮儀中，眼神、動(dòng)作、語言等都各有不同的用法，能讓我們給別人一種儀表大方、謙虛友善的好印象，更好地傳達(dá)出我們對(duì)他人的尊重和善意。更重要的是，活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到“禮從心生”，無論做到什么地步，都需要由內(nèi)向外、由心而發(fā)。讓微小的行為反映出我們內(nèi)在美麗的化育力量。
第四段：展現(xiàn)文明禮儀的意義。
文明禮儀是一種值得傳承的行為方式，它可以替代沖突和暴力，可以傳遞愛和善良，可以打造和諧、可持續(xù)的生活方式。在我們周圍都是“講義氣、講兄弟情”的標(biāo)語時(shí)，也相信所有的人都渴望擁有良好、可信賴的朋友，真正的好朋友。而種種文明禮儀的行為也反應(yīng)出一個(gè)人的素質(zhì)和品位。此外，文明禮儀的重要性還體現(xiàn)在可以給我們的社交活動(dòng)提升，不管是在求職面試還是社會(huì)交往中，遵守文明禮儀發(fā)揮著不可或缺的作用。
第五段：結(jié)語。
在高中生活過程中，文明禮儀學(xué)習(xí)往往是被忽視和被低估的。但是，在實(shí)踐中，我更加感悟到，文明禮儀行為的方方面面，其實(shí)已經(jīng)全面地貫穿進(jìn)了我們生活的方方面面。在活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)文明禮儀的理解和實(shí)踐，而且更明白，目前“禮儀之邦”的宜居化發(fā)展也應(yīng)推廣文明禮儀，將禮儀落地到個(gè)人、家庭和社會(huì)的方方面面。在未來的成長(zhǎng)過程中，我將更加努力地學(xué)習(xí)文明禮儀，使自己的舉止更加得體優(yōu)雅，并在生命的征途中感受到禮儀之美，共創(chuàng)美好的明天。
禮儀課心得體會(huì)高中篇三
近日，我校開展了一系列高中文明禮儀活動(dòng)，通過講座、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識(shí)，提升同學(xué)們的文明素質(zhì)。在參加活動(dòng)的過程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對(duì)高中文明禮儀活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：講座演講的啟示。
在講座演講中，講師講述了關(guān)于社會(huì)生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)也通過幽默的語言方式和生動(dòng)的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對(duì)我們生活的重要性和必要性。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個(gè)人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動(dòng)活動(dòng)的收獲。
在互動(dòng)活動(dòng)中，我們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色扮演、互動(dòng)競(jìng)賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動(dòng)都在文明禮儀的規(guī)范下進(jìn)行，這為我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕c舉止設(shè)下了一個(gè)良好的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時(shí)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自我完善。
第四段：個(gè)人的反思與感悟。
在活動(dòng)的過程中，我對(duì)于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨(dú)特的文化現(xiàn)象，也是構(gòu)建社會(huì)和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。由此，我們每個(gè)人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ)、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識(shí)，也為推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
高中文明禮儀活動(dòng)深刻的普及了文明禮儀知識(shí)，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì)。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更好地滿足我們不斷提高的表達(dá)自我的需求。從這些活動(dòng)中，我不僅收獲了文明禮儀的知識(shí)和技能，更體驗(yàn)到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實(shí)踐和推廣，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇四
高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，不僅涉及到學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采。禮儀教育是其中的重要一環(huán)，通過學(xué)習(xí)禮儀可以提升自己的修養(yǎng)和形象。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于高中禮儀的心得體會(huì)。
高中是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段，各種機(jī)會(huì)都需要我們?nèi)?zhēng)取，而一個(gè)良好的形象和禮儀則能夠?yàn)槲覀冓A得更多的機(jī)會(huì)。首先，高中生作為未來的中堅(jiān)力量，必須要具備良好的公共禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。其次，無論是在校園內(nèi)還是學(xué)校外，每一個(gè)同學(xué)都要不斷修煉自己的修養(yǎng)，才能夠展現(xiàn)出自己的最佳形象。這些都說明了高中禮儀的重要性。
在高中，我們可以通過多種方式來學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的高中禮儀。首先，我們可以從學(xué)校的教育環(huán)境中受到啟發(fā)和影響。學(xué)校的教師們會(huì)不斷宣傳和教育學(xué)生有良好的禮儀習(xí)慣。其次，我們還可以通過自己的互動(dòng)和交流來學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)禮儀規(guī)范。例如，我們可以多參加一些社交活動(dòng)，不僅能夠結(jié)交更多的朋友，也能夠迅速提高自己的禮儀素養(yǎng)。
高中禮儀不僅僅是為了展示自己的形象，更重要的是能夠培養(yǎng)我們良好的處世方式和我們的情感世界。一個(gè)有禮貌的同學(xué)一般都非常有涵養(yǎng)，容易溝通，也容易得到別人的尊重和信任。另外，在交往中更能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，提高我們自己的做事能力、思考能力和語言表達(dá)能力，更好地增進(jìn)人與人之間相互了解和信任。
有些人認(rèn)為高中禮儀就是在場(chǎng)合上的穿衣打扮和餐桌禮儀。實(shí)際上，《禮記》中就有一句話——“禮，儒之化也”。意即說禮儀是文化的載體，是儒家文化的體現(xiàn)。因此，在日常的生活中，我們應(yīng)該把高中禮儀貫穿到日常生活中的各方面。例如，學(xué)會(huì)掌握見面禮節(jié)，用雙手去握手之類的細(xì)節(jié)，向別人表示尊敬和關(guān)心；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要吵鬧和發(fā)怒，用溫和、文雅的語言表達(dá)自己的意見和看法；學(xué)會(huì)回顧自己的言行，及時(shí)反思自己在交流過程中的不足，從而以更加開放和謙卑的態(tài)度和同伴們交往。
在高中學(xué)習(xí)生活中，高中禮儀與我們息息相關(guān)。在不斷的實(shí)踐過程中，我逐漸深刻地認(rèn)識(shí)到，高中禮儀不僅僅只是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，更體現(xiàn)著一個(gè)人內(nèi)心修養(yǎng)和素質(zhì)。通過不斷改進(jìn)和實(shí)踐，我相信我們?cè)诟咧猩钪兴鶎W(xué)到的高中禮儀及其背后的文化，將成為我們面對(duì)未來挑戰(zhàn)的有力支撐，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇五
形體禮儀課是我上高中以來最特別的一門課程。我從未想過外在的形象和舉止竟然如此重要。在這門課上，我學(xué)到了許多有關(guān)形體禮儀的知識(shí)和技能，更重要的是，我體會(huì)到了正確的形象和禮儀對(duì)我們的生活和未來的影響。下面我將結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)出我對(duì)形體禮儀課的心得體會(huì)。
第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室。當(dāng)老師指出我們走路姿勢(shì)不夠端莊大方時(shí)，我們紛紛暗自汗顏。通過老師的細(xì)致指導(dǎo)，我們不僅明白了合理的行走姿勢(shì)的重要性，也學(xué)習(xí)到了在走路時(shí)應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)——如不要翹二郎腿，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認(rèn)識(shí)到，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式。
第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們?cè)谏缃粓?chǎng)合里的形象和儀態(tài)，尤其是過于懶散或者駝背的坐姿，會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的練習(xí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀?，通過練習(xí)，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習(xí)慣。這節(jié)課我明白了一個(gè)道理，既然形象是自身的展示，那么要給別人一個(gè)好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。
第三節(jié)課，老師講解了面部表情和對(duì)他人微笑的重要性。老師說，微笑不僅能給人帶來快樂，也能展示我們的友善和積極態(tài)度。我意識(shí)到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來更加親切和自信，也能讓人感到溫暖和舒適。通過老師的示范和練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何微笑并保持一個(gè)自然而溫和的面部表情。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，微笑不僅是一種表情，更是一種對(duì)他人友善的體現(xiàn)。
第四節(jié)課，老師講解了個(gè)人儀態(tài)的重要性。儀態(tài)是展示個(gè)人形象的關(guān)鍵，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當(dāng)中。老師重點(diǎn)講解了坐立時(shí)的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過示范和練習(xí)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)際操作。這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理，只有在外表得體的基礎(chǔ)上，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)。
第五節(jié)課，老師要求我們進(jìn)行四人分組進(jìn)行小組交流。在交流過程中，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止，也關(guān)注我們與他人的互動(dòng)和溝通。他提醒我們要注意自己的語言表達(dá)是否得體和禮貌，并鼓勵(lì)我們要主動(dòng)傾聽他人的意見和觀點(diǎn)。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn)，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力。
形體禮儀課程讓我深深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的外在形象和舉止對(duì)生活的影響是巨大的。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素。這門課程教會(huì)了我如何正確地走路、坐姿和站姿，如何運(yùn)用微笑和正確的面部表情來與他人溝通，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識(shí)不僅在高中時(shí)期有用，更會(huì)對(duì)我的未來生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響。我相信通過這門課，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
禮儀課心得體會(huì)高中篇六
作為一個(gè)即將走向社會(huì)的高中生，不僅要擁有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職場(chǎng)禮儀。在校期間，我通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻理解到職業(yè)素養(yǎng)與禮儀在職場(chǎng)中的重要性。以下是我的體會(huì)和心得：
一、職業(yè)素養(yǎng)是成為職場(chǎng)優(yōu)秀人才的重要標(biāo)志。
職業(yè)素養(yǎng)是指在職場(chǎng)中所需的素質(zhì)和技能。它包括知識(shí)技能、工作態(tài)度、職業(yè)道德、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新意識(shí)等方面。在職場(chǎng)中，職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到一個(gè)人的工作能力和職業(yè)發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)專業(yè)技能，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還需要注意職業(yè)道德的建設(shè)，積極參加各類組織和實(shí)踐，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。只有在這些方面得到不斷提升，才能在職場(chǎng)中突顯自己的優(yōu)勢(shì)。
二、良好的職場(chǎng)禮儀能夠幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì)。
禮儀是指社交活動(dòng)中的規(guī)范行為，包括言談舉止、穿著打扮、餐桌禮儀等方面。在職場(chǎng)中，禮儀也是非常重要的。一個(gè)人的職場(chǎng)禮儀是否合格，直接影響到他是否能夠與同事、客戶建立良好的關(guān)系。換句話說，一個(gè)人的職場(chǎng)禮儀素質(zhì)越高，他獲得的機(jī)會(huì)就越多。因此，我們要注意職場(chǎng)禮儀的培養(yǎng)，注重自身修養(yǎng)，提高個(gè)人形象，做到言行得體、儀表大方、禮貌待人，以此贏得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。
三、不同的職業(yè)崗位有不同的職場(chǎng)禮儀要求。
不同的職業(yè)崗位，有著不同的職場(chǎng)禮儀要求。比如，在金融、法律等專業(yè)領(lǐng)域，要求員工穿著正式、端莊，舉止得體、語言規(guī)范。而在一些創(chuàng)意型崗位，員工可以稍顯個(gè)性化、輕松自然、舉止靈巧。因此，我們需要針對(duì)不同的職業(yè)崗位，了解其職場(chǎng)文化和禮儀要求，做到以人為本、因崗施策。職場(chǎng)禮儀不僅要符合崗位特征和領(lǐng)域文化，還要體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和價(jià)值觀念。
四、多參與課外活動(dòng)增進(jìn)人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
課堂學(xué)習(xí)只是職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的一個(gè)方面，我們還需要通過課外活動(dòng)來提高自身素養(yǎng)。參加社會(huì)實(shí)踐、加入學(xué)生會(huì)、參與志愿服務(wù)，這些不僅能夠增進(jìn)人際交往、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和良好的職場(chǎng)心態(tài)。在參與活動(dòng)的同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)、自我形象的塑造，做到始終保持良好的職業(yè)形象。
職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)禮儀的培養(yǎng)需要投入時(shí)間和精力，更需要一份長(zhǎng)久的耐心和堅(jiān)持。這不僅是成為職場(chǎng)優(yōu)秀人才的必要條件，也是發(fā)展自身的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持用心、提升自我，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和禮儀，為今后的職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)禮儀是我們?cè)谛Ｆ陂g必須注重培養(yǎng)和提高的技能和素質(zhì)。在今后的職業(yè)生涯中，它將成為我們成功的必要條件，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，做到知行合一，提高自身綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)道路做好充分準(zhǔn)備。
禮儀課心得體會(huì)高中篇七
高中生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，正是在這段時(shí)間里我們逐漸走向成人，在校園里學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，還有禮儀。在高中期間，我通過自己的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，慢慢領(lǐng)悟到了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，今天我想分享我的心得體會(huì)。
相互尊重是校園禮儀的基本要求，無論在學(xué)校內(nèi)外，在任何場(chǎng)合都需要遵守。在高中時(shí)期，我們面對(duì)的人如老師、同學(xué)、校友等，無論他們的年齡、性別、職位、地位如何，我們都應(yīng)該以尊重的態(tài)度對(duì)待他們，并且表現(xiàn)出我們的禮貌和友好。因?yàn)橄嗷プ鹬厥钦宫F(xiàn)素質(zhì)和文明意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)樗酥耄匀坏玫搅怂说淖鹬?，這也是高中禮儀的最核心的體現(xiàn)。
第二段，場(chǎng)合與場(chǎng)合，應(yīng)對(duì)得體。
在高中生活中，我們接觸到的場(chǎng)合非常多，如班級(jí)會(huì)議、文藝匯演、校內(nèi)比賽等等。不同的場(chǎng)合需要不同的禮儀，因?yàn)槊總€(gè)場(chǎng)合都有自己特定的氛圍和規(guī)矩。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)禮儀的同時(shí)，也需要了解和理解不同場(chǎng)合的場(chǎng)面氣氛、現(xiàn)場(chǎng)的禮儀要求，只有在讀懂氛圍、做到得體應(yīng)對(duì)，才能展示出一個(gè)高中生應(yīng)有的素質(zhì)與禮儀。
第三段，衣著得當(dāng)，展現(xiàn)文明。
衣著得當(dāng)不僅是高中禮儀的基礎(chǔ)要求，更是人生道路的必備素養(yǎng)。在我們高中生活中，要注意自己的著裝，穿戴整齊得體，文明得體，注意舒適度與合適度的選擇。這不僅可以表現(xiàn)我們的禮貌，更能帶給身邊人以積極向上的生活態(tài)度，媒合出個(gè)性化的審美價(jià)值觀和思想，更能衛(wèi)東派心態(tài)、展示自己的品位和氣質(zhì)。
第四段，態(tài)度要誠(chéng)懇，公正公平。
高中生活中，擁有一顆誠(chéng)懇的心是非常重要的，因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)和公正的態(tài)度，才能在涵蓋禮儀的各個(gè)方面中得到體現(xiàn)。做到公正和公平需要我們處理人際關(guān)系時(shí)不偏聽偏信，素相信真相，不帶個(gè)人情感，正確處理與他人的交往。在體現(xiàn)出高中禮儀的過程中，誠(chéng)信、正直是一種重要的品德修養(yǎng)，一個(gè)有自我，并能締造美好人際關(guān)系的高中生，其重要性可見一斑。
第五段，人生總結(jié)，高中禮儀是受用終身的。
高中禮儀是一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)，是受用終身的。正所謂，人在嶄新階段贏在起點(diǎn)，而眼下，打好禮儀的基礎(chǔ)描制護(hù)身符，從高中生活中學(xué)習(xí)格拉斯后承擔(dān)起小到做一個(gè)愛幫扶的小心角到大到創(chuàng)造人和諧社會(huì)的重大事業(yè)，都離不開我們身體力行的高中禮儀。經(jīng)過今天的總結(jié)，我更明白了高中禮儀的內(nèi)涵和重要性，我們身為高中生，應(yīng)時(shí)刻保持高尚的情操，發(fā)揚(yáng)高中禮儀，共創(chuàng)和諧校園。
禮儀課心得體會(huì)高中篇八
作為高中生，我們已經(jīng)成為了更加獨(dú)立、自主的個(gè)體。我們能自主地選擇自己想要追求的夢(mèng)想，能夠更加全面地體驗(yàn)這個(gè)世界。不過，與此同時(shí)也需要具備一定的文明禮儀，注意自己的言行舉止，這樣才能讓自己更好地展示自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)生涯和社交之路鋪平道路。因此，在這里，介紹幾點(diǎn)我在日常學(xué)習(xí)、生活中的文明禮儀心得，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：注意言辭。
作為一位高中生，我們?cè)谡Z言溝通中，一定要注意言辭。不管是在課堂上還是與朋友交流時(shí)，都要注意語速、語調(diào)和用詞。要常思考對(duì)方的心情和感受，不要使用刻薄、傷人的話語，要盡我們所能表達(dá)我們的誠(chéng)摯與真誠(chéng)。
第三段：禮貌待人。
在學(xué)校里，我們難免會(huì)面對(duì)許多陌生人。不管是教師、同學(xué)還是其他人，我們都要以禮貌待人。例如，我們可以主動(dòng)向老師打招呼，問候同學(xué)，幫助它人，這樣既能讓我們更好地融入集體，也能讓我們讓更多的人關(guān)注我們。
第四段：文明方式。
除了在交流時(shí)注意言辭以外，在平時(shí)的生活中人也要注意文明理性。人與人之間的文明相處是一種基本的社會(huì)行為，它的目的不僅是為了讓我們的生活更加和諧美好，同時(shí)還可以讓我們的社交更加順利。在日常生活中，我們要注意文明用餐，不要隨意說話而吃的吐到別人餐盤里；注意文明排隊(duì)，不要插隊(duì)，保持隊(duì)列的順序；注意文明交通，不要亂扔垃圾，對(duì)自然環(huán)境和他人負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)。
文明禮儀是一個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)的展示。只有我們遵循文明禮儀的基本準(zhǔn)則，才能更好地展現(xiàn)自己的人格魅力，為未來的學(xué)習(xí)生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中生應(yīng)該保持優(yōu)雅的言行，策動(dòng)文明的思想和人文的情感。我相信，在這個(gè)過程中，我們可以逐漸擁有文明、優(yōu)雅的素養(yǎng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋出高中生文明禮儀的精神內(nèi)涵。
禮儀課心得體會(huì)高中篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
禮儀是一種價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，它不僅反映了社會(huì)的文化背景，也承載著人們對(duì)相互尊重和關(guān)愛的期待。多年來，我一直在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，這使我對(duì)它的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，我意識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人成功和社交交往至關(guān)重要。
第二段：禮儀的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬陵P(guān)重要的作用。首先，它能夠幫助我們樹立良好的形象。無論是在工作場(chǎng)所還是社交場(chǎng)合，一個(gè)具備良好禮儀的個(gè)人更容易獲得他人的尊重和好感，從而得到更多的機(jī)會(huì)。其次，禮儀也有助于維系良好的人際關(guān)系。通過尊重他人的權(quán)益和感受，我們能夠建立起互相信任和合作的基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)合作效果和減少?zèng)_突。最后，禮儀還能夠提升個(gè)人的自信心和滿足感。當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用禮儀，正確處理各種社交場(chǎng)合時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和愉悅。
第三段：個(gè)人體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）。
在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)禮儀體現(xiàn)在很多細(xì)微之處。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)問候和微笑。這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，并不需要花費(fèi)太多力氣，但卻能給對(duì)方一種友善和親近的感覺。其次，我們還需注重言談舉止。在與他人交談時(shí)，避免過分直接、刺痛對(duì)方的語言和表達(dá)方式，可以表現(xiàn)出我們的尊重和關(guān)心。另外，有禮貌的行為也是很重要的。我們需要尊重他人的隱私和權(quán)益，不侵犯或干預(yù)他人的個(gè)人空間。最后，在餐桌上的禮儀常識(shí)也不能忽視。懂得用餐的規(guī)矩，不僅能顯示出我們的修養(yǎng)和教養(yǎng)，也是對(duì)主人的尊重。
第四段：改變與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的變化和成長(zhǎng)。從過去的非禮貌和粗魯?shù)浆F(xiàn)在的細(xì)心和關(guān)懷，我逐漸理解到禮儀的內(nèi)涵和重要性。此外，我的社交能力也得到了提高。我能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合，有效地與他人交流，并建立起持久的社交關(guān)系。通過學(xué)習(xí)禮儀，我感到更加自信和滿足，從而在工作和生活中取得更多的成功。
第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）。
總結(jié)來說，禮儀是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤囊徊糠?，它?duì)我們的個(gè)人成功和人際關(guān)系發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀，我們能夠樹立良好的形象、維護(hù)良好的人際關(guān)系，并提升個(gè)人的自信心和滿足感。因此，我們應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)社會(huì)禮儀，將其作為我們生活的一部分，并將其價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則貫徹到我們的日?；顒?dòng)中。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將禮儀應(yīng)用到生活的方方面面，進(jìn)一步提升我們的社交能力和人格魅力。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十
第一段：引言（簡(jiǎn)介禮儀的重要性和個(gè)人的初衷）。
禮儀是人際交往中必不可少的一部分，它是一種文化現(xiàn)象，代表了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的風(fēng)俗和特色。作為一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)的人，我深知禮儀在日常生活中的重要性，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升自己。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享關(guān)于禮儀的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校禮儀教育的影響。
從小到大，學(xué)校對(duì)我的禮儀教育有著深遠(yuǎn)的影響。在孩提時(shí)代，老師們常常講解什么是禮貌、為什么要尊重他人、如何做到文明用語等，這些都深深地影響著我的思維習(xí)慣和行為方式。在校園生活中，我也學(xué)會(huì)了站直了、走直了、坐直了，培養(yǎng)了良好的儀態(tài)和舉止習(xí)慣，使我在與他人交往時(shí)更有自信和親和力。
第三段：社交場(chǎng)合中的細(xì)節(jié)與儀態(tài)。
社交場(chǎng)合是一個(gè)檢驗(yàn)禮儀的重要場(chǎng)所。在參加各種宴會(huì)、慶典和聚會(huì)活動(dòng)時(shí)，我盡量做到細(xì)節(jié)入微。比如，穿戴得體、注意話語禮貌、學(xué)會(huì)微笑與他人交流、講求時(shí)間觀念等，這些小舉動(dòng)都能讓人感受到我的尊重和關(guān)心。此外，養(yǎng)成觀察和傾聽的習(xí)慣，更能使我更好地融入社交場(chǎng)合，處理各種人際關(guān)系。
第四段：文化差異與跨文化交流。
禮儀的實(shí)踐不僅涉及到國(guó)內(nèi)的社交場(chǎng)合，對(duì)于跨文化交流也具有重要意義。在與外國(guó)友人的交往中，我深刻體會(huì)到了不同文化的差異與特點(diǎn)。禮儀的觀念和習(xí)慣在不同的國(guó)家和地區(qū)有著差異，了解并尊重這些差異是跨文化交流的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)他國(guó)的禮儀習(xí)俗，我能更好地與外國(guó)友人交流與合作，避免誤解和沖突。
第五段：以身作則，共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
我堅(jiān)信以身作則是傳播禮儀的最好方式之一。作為年輕一代，我應(yīng)該率先踐行禮儀，成為身邊人的榜樣。擔(dān)任班級(jí)干部時(shí)，我積極組織和參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力求將禮儀精神融入各個(gè)方面。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們積極參與、營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，共同構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。
通過多年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且明白著靠自身的努力和實(shí)踐才能不斷提升自己。作為一個(gè)現(xiàn)代青年，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣讓我在社交場(chǎng)合中更加自信從容，也使我在跨文化交流中更好地融入。我將以身作則，努力成為一個(gè)有修養(yǎng)、有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人，并影響身邊的人一起共同營(yíng)造良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十一
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。下面試我的一點(diǎn)體會(huì)和心得。
每當(dāng)新的一學(xué)期開始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校的大門口有一面大大的國(guó)旗牌子，這個(gè)我們學(xué)校一個(gè)標(biāo)志，要求每天老師和學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要面向國(guó)旗行禮。開學(xué)的第一天我就給同學(xué)們講了，國(guó)旗的故事，講完之后就把全班同學(xué)帶到學(xué)校前面的操場(chǎng)上，練習(xí)面向國(guó)旗儀式，我首先站好，面向國(guó)旗做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，全體同學(xué)立正站好，眼睛望著國(guó)旗，都和我一樣面向國(guó)旗練習(xí)90度的鞠躬，同學(xué)們反復(fù)演練，個(gè)個(gè)練得都很認(rèn)真。為以后規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說：“同學(xué)好。”此時(shí)教室沸騰了，有的要出來當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，那位同學(xué)沒有站直，手來回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。那位同學(xué)坐不正或者同學(xué)站不直，我就到他們跟前幫他坐正，教教他們站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對(duì)學(xué)生說：“小樹苗是直的，長(zhǎng)大也是直的；小樹苗是彎的，長(zhǎng)大也是彎的。你們好比一棵小樹苗，現(xiàn)在是直的，將來也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹，我讓學(xué)生比較，哪棵大樹漂亮？學(xué)生異口同聲的說：“直直的大樹漂亮?！焙茫瑢W(xué)們，起立，這次效果最好，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容。拍拍這個(gè)學(xué)生的后背說“不錯(cuò)”，看著那個(gè)同學(xué)我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說：“同學(xué)們，你們都是直直的小樹苗，老師希望你們永保直立，最后長(zhǎng)成參天大樹，有沒有信心?！蓖瑢W(xué)們齊聲答道：“有”。
榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問好，即使是在放學(xué)的路上我碰到學(xué)生，他們也回鞠躬向我問好，同時(shí)我也會(huì)停下腳步向他們鞠躬問好。如果我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉，說：“對(duì)不起”。學(xué)生為我收拾教具，我感激的說：“謝謝！”每天下課我都對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們你們辛苦了！他們也會(huì)大聲的說“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級(jí)分成四個(gè)人一隊(duì)阻，給每個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì)、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì)等，每個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著每個(gè)小隊(duì)的紙貼在門后，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。
出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見到老師主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動(dòng)問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花，每個(gè)小花上寫上禮儀標(biāo)兵的名字。開學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來不愛講話的同學(xué)，每天放學(xué)在大門口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見！” 禮儀標(biāo)兵也越來越多了。我堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵。
自班上開展文明禮儀教育以來，學(xué)生越帶越順，即使到了期末階段，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課，我班的孩子們特興奮，不用說就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過來接他們，同學(xué)們齊聲問好，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開心的微笑。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。
通過禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十二
我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，隨著人們生活水平的提高，禮儀越來越被重視。作為一個(gè)社會(huì)人，我也深刻體會(huì)到了禮儀在日常生活中的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到禮儀不僅是一種行為習(xí)慣，更是一種積累社會(huì)人情感和信任的方式。在過去的一段時(shí)間里，我反思了自己的行為舉止，收獲了一些關(guān)于禮儀的心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
第二段：言談舉止的禮儀之道。
言談舉止是與人交往時(shí)最直接露臉的方式，可以說，它是個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)展示窗口。在日常交往中，我學(xué)會(huì)了保持微笑，禮貌待人，尤其是在面對(duì)長(zhǎng)輩和陌生人時(shí)更加注重言辭的禮貌。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)待他人的禮貌和真誠(chéng)會(huì)得到更多的認(rèn)同和尊重，同時(shí)也能建立起良好的互信關(guān)系。此外，我還學(xué)會(huì)了注意自己的語言和態(tài)度，避免說一些冒犯他人的話語，尊重他人的觀點(diǎn)和意見。通過這些努力，我不僅提升了自己的社交能力，也建立了更多的友誼和合作關(guān)系。
第三段：儀容儀表的外在展示。
儀容儀表作為人們對(duì)外的第一印象，對(duì)個(gè)人形象的塑造起到了決定性的作用。有一次，我有幸參加了一場(chǎng)重要的活動(dòng)，于是我開始為這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備自己的儀容儀表。我去理發(fā)店修剪了發(fā)型，選擇了一套得體的服裝，還搭配了簡(jiǎn)約而精致的配飾。當(dāng)我參加活動(dòng)時(shí)，我注意保持坐姿端正，面帶微笑，舉止得體。通過這些細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了儀容儀表如何影響他人對(duì)我的印象。一個(gè)整潔、得體的形象會(huì)給人留下良好的印象，進(jìn)而為我贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。
第四段：社交禮儀的運(yùn)用。
在社交場(chǎng)合，懂得社交禮儀的運(yùn)用，可以使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更加得心應(yīng)手。我發(fā)現(xiàn)，合適的禮儀行為可以幫助我化解尷尬，拉近與人之間的距離。在與人交談時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人溝通，注意傾聽對(duì)方，尊重對(duì)方的意見。這不僅使我在交流中更加得心應(yīng)手，還增強(qiáng)了我與他人之間的信任感和友好感。此外，我還學(xué)會(huì)了在社交場(chǎng)合中注意用語和表情的適度，避免言談舉止上的過度，尊重他人的隱私和邊界。只有在尊重他人的同時(shí)，我們才能得到他人的尊重和喜歡。
第五段：反思與展望。
通過對(duì)自己禮儀修養(yǎng)的反思，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種行為表現(xiàn)方式，更是一種修煉內(nèi)心的方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升自己的言行舉止。同時(shí)，在與人交往中，我也會(huì)更加注重尊重他人的權(quán)益和邊界，為一個(gè)和諧、友好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到禮儀在社會(huì)交往中的重要性。言談舉止的禮儀之道、儀容儀表的外在展示以及社交禮儀的運(yùn)用，都是修煉我個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)過程。通過對(duì)自己的反思與展望，我更加堅(jiān)定了修養(yǎng)自己禮儀的決心。我相信，只有不斷地修煉，我們才能成為更有禮貌、更受人尊敬的人。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十三
作為一名高中學(xué)生，禮儀知識(shí)與技巧的掌握顯得尤為重要。在日常生活中，我們要接受各種各樣的考驗(yàn)，例如參加社交活動(dòng)、面試求職等等，這些場(chǎng)合都需要我們展現(xiàn)出一定的素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。今天，我想跟大家分享我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐禮儀方面的一些心得體會(huì)。
第二段：穿著。
在習(xí)慣了高中校園里的休閑隨意后，很多同學(xué)在面對(duì)正式場(chǎng)合時(shí)，會(huì)在穿著方面出現(xiàn)困擾。穿著的問題既涉及到服裝的選擇，也關(guān)系到造型的搭配。我從中體驗(yàn)到，穿著沉穩(wěn)得體、簡(jiǎn)約大方，才能夠給別人留下好印象。在考慮裝扮時(shí)，還應(yīng)該遵循主題、場(chǎng)合等原則，注意不露胸不露腿的原則。并且，文胸、襪子、鞋子等這些末節(jié)服飾也應(yīng)注意與整體裝扮協(xié)調(diào)。
第三段：言談舉止。
在交流中的言談舉止也是一種禮儀的表現(xiàn)。在發(fā)言的時(shí)候，我們應(yīng)該清晰有力，注意語速、語調(diào)、音量，自然而流暢；同時(shí)，在別人發(fā)言時(shí)，也應(yīng)該尊重相互的間隔時(shí)間，不要爭(zhēng)著發(fā)言而打斷他人。另外，微笑會(huì)十分增添自信和親和力，它是應(yīng)對(duì)微妙場(chǎng)合必備的技巧。
第四段：餐桌禮儀。
餐桌禮儀在日常生活中也十分常見。正式場(chǎng)合的餐桌上，我們應(yīng)該了解基本餐桌禮儀知識(shí)，并掌握餐具和烹配技巧的運(yùn)用，例如吃飯要注意不吧唧嘴、不發(fā)出奇怪的聲音等，這些都是很多人忽視的地方。而感性的餐桌禮儀，更需要我們關(guān)注自己的形象，不要過度喧嘩，不要與別人的行為做出激烈反應(yīng)，保持文雅、穩(wěn)健的態(tài)度。
第五段：余論。
在我們的成長(zhǎng)和生活中，禮儀意識(shí)扮演著越來越重要的角色。通過學(xué)習(xí)禮儀，我們可以提高自身文化修養(yǎng)和內(nèi)涵；通過學(xué)習(xí)禮儀，我們能夠在延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，向世界展示我們自己更精致、優(yōu)雅的一面。因此，我認(rèn)為，一定要重視禮儀教育，并將其與日常生活緊密結(jié)合起來，時(shí)刻保持優(yōu)秀的行為習(xí)慣，樹立良好的社會(huì)形象。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十四
禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。比如說自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事;生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從身邊做起。講文明語言，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
禮儀課心得體會(huì)高中篇十五
西餐廳服務(wù)員上班期間，手機(jī)上交，不準(zhǔn)與其他服務(wù)員閑聊，不準(zhǔn)講家鄉(xiāng)話，必須保持站立姿勢(shì)除非打掃衛(wèi)生，必須時(shí)刻以顧客為先，微笑面對(duì)。剛開始時(shí)，我總認(rèn)為規(guī)定不合理，開在我家鄉(xiāng)卻不準(zhǔn)我使用家鄉(xiāng)話，閑的時(shí)候也不讓我坐下，后來，也慢慢明白，習(xí)慣，服從。來西餐廳的不只是本地人，使用普通話是為人讓客人覺得平等，保持站立是為了西餐廳的形象。
此外，我所在餐廳有三大原則：上司永遠(yuǎn)是對(duì)的，團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是對(duì)的，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的;四大宗旨：顧客至上，服務(wù)至上，品質(zhì)至上，紀(jì)律至上;溝通百分百。對(duì)于“上司永遠(yuǎn)是對(duì)的”，我現(xiàn)在還是不同意。在西餐廳工作期間發(fā)生了一件事，那時(shí)候過年，生意很是紅火，初三那天，臨近下班，部長(zhǎng)突然告訴我要加班。然而，那天我早就已經(jīng)答應(yīng)外婆要去她家聚會(huì)，我對(duì)部長(zhǎng)說不行，我已經(jīng)很久沒去過外婆家，上學(xué)期間沒得去，一回來就直接去打工，這是一年一次的過年聚會(huì)，可是，部長(zhǎng)說他連家都沒回。一氣之下，我對(duì)著他大吼，我又沒準(zhǔn)你不回家，雖然知道很無理，可還是說出口了。
在聽到這句話后，部長(zhǎng)沒有說話，只是靜靜地吃著飯。旁邊的領(lǐng)班開口對(duì)我說，美虹，你要知道，你現(xiàn)在是在工作，凡是要以工作為先，我們也是沒有辦法，生意這么忙，幾乎每個(gè)人都要加班，你又憑什么能夠例外。那剎那，我好像頓時(shí)明白：人，不能由著自己的性子來，要以大局為重。倘若部長(zhǎng)提前跟我溝通，不會(huì)有這樣這爭(zhēng)吵發(fā)生，上司，不一定永遠(yuǎn)誰對(duì)的!
在工作期間，其中一位員工讓我印象很深，她總是默默的做著她的事，在我做的不好的時(shí)候，總是很耐別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不到你的身上，但在別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我相信能做的更好。
越是接近社會(huì)就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他們肯定也經(jīng)歷過。通過這次兼職，我更加知道父母的艱辛，更加學(xué)會(huì)感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動(dòng)付出的人。
實(shí)踐結(jié)束后，我拿到了西餐廳的實(shí)踐證明，我踏實(shí)，肯干，認(rèn)真的工作受到了老板的好評(píng)，部長(zhǎng)還問我暑假還去不去，同時(shí)還得到相應(yīng)的報(bào)酬，部長(zhǎng)還問我暑假還去不，拿著自己第一次辛苦賺來的錢，心里別提多高興，更重要的是，我收獲了比金錢更重要的東西，實(shí)踐讓我各方面的能力有了提升。這里的工作環(huán)境不同于在學(xué)校里的環(huán)境，所接觸的人和事也不同，我從中學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，自身各方面的能力都有所提高。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我明白了：作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生要學(xué)會(huì)將學(xué)校的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，鍛煉。社會(huì)實(shí)踐給我上了生動(dòng)的一課，我從本次實(shí)踐中感受頗深，在今后的學(xué)校生活中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的作風(fēng)，并努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的新東西融入到學(xué)校生活中使自己的大學(xué)生活更豐富。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十六
第一段（提出主題）。
一直以來，禮儀作為一種社交行為，影響著人們的日常生活。在高中階段，作為學(xué)生代表的我們更應(yīng)該注重自己的禮儀素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我也有了不少的心得體會(huì)。
第二段（初到高中的尷尬）。
初到高中時(shí)，由于對(duì)于新環(huán)境不熟悉，學(xué)生生活中不免會(huì)有點(diǎn)尷尬，顯示出來的禮儀也會(huì)有所欠缺。特別是當(dāng)有一些校外人員進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我的表現(xiàn)會(huì)更為緊張，不知道如何與之溝通和交流。在這里，我發(fā)現(xiàn)了解決這個(gè)問題的一種方法是堅(jiān)持常態(tài)化，在日常中要講究修養(yǎng)，讓自己更從容。在平時(shí)日常的模擬練習(xí)中，不斷強(qiáng)化自己的禮儀意識(shí)和能力。
第三段（多方面的鍛煉）。
不同于初中，高中的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織更多，也要參加各種各樣的活動(dòng)，機(jī)會(huì)也更多，從而也讓自己的禮儀素養(yǎng)得以不斷鍛煉和提高。從給老師或同學(xué)送禮物的禮儀，到在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的表現(xiàn)，我不斷打磨自己的能力和提高自己的實(shí)力。
第四段（進(jìn)入大學(xué)的依據(jù)）。
高中的這一時(shí)間段，作為人生中一個(gè)重要的階段，意味著人生的起點(diǎn)，也是進(jìn)入大學(xué)的重要依據(jù)。在高中階段，掌握良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的。不僅是能夠讓自己得到別人的尊重和信任，更重要的是，在將來的發(fā)展道路上，也具備了更多的優(yōu)勢(shì)和資源。
第五段（結(jié)尾）。
最后，經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)和提高，我深深體會(huì)到了一句話，即“細(xì)節(jié)決定成敗”。在生活中，細(xì)節(jié)處處表現(xiàn)，不論是言談舉止還是其他的表現(xiàn)方式，都會(huì)給人留下深刻的印象。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻不忘強(qiáng)化自己的禮儀素養(yǎng)，才能在未來的生活中走得更遠(yuǎn)、走得更堅(jiān)定。
禮儀課心得體會(huì)高中篇十七
高中是人生中一個(gè)重要的階段，不僅是心智成長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生培養(yǎng)良好禮儀的時(shí)期。本文將會(huì)從自己學(xué)習(xí)禮儀的體會(huì)入手，分享在高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀的心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)到禮儀的重要性。
剛進(jìn)入高中時(shí)，我對(duì)禮儀并沒有太多的認(rèn)識(shí)和了解。隨著學(xué)校舉辦各種活動(dòng)和參加學(xué)生組織的會(huì)議，我逐漸意識(shí)到，良好的禮儀不僅可以讓人印象深刻，而且可以讓我們?cè)谌穗H交往中更具自信和親和力。因此，我開始意識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握禮儀的重要性。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
隨著對(duì)禮儀認(rèn)識(shí)的加深，我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，尋找相關(guān)的書籍和資料，參加學(xué)校的禮儀培訓(xùn)。同時(shí)，在校園生活中也嘗試著去練習(xí)禮儀，如在公共場(chǎng)合，與人交往時(shí)，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，力求讓自己的言談舉止更具優(yōu)雅與大方。
第四段：禮儀在生活中的應(yīng)用。
掌握了基本的禮儀知識(shí)后，我開始在日常生活中將所學(xué)的禮儀運(yùn)用到實(shí)踐中。在與老師溝通交流時(shí)，由于我的禮貌和得當(dāng)?shù)膽B(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提升。在面試和應(yīng)聘時(shí)，我的得體的儀容和言談舉止更讓我在同等條件下脫穎而出。而在人際交往中，禮貌的待人方式和謙和的語言，讓我與同學(xué)和老師建立起了良好的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
高中時(shí)期學(xué)習(xí)禮儀，不僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修養(yǎng)的提升。在學(xué)習(xí)禮儀的路上，我深刻體會(huì)到，任何時(shí)候都要保持良好的心態(tài)和修養(yǎng)，在與人交往時(shí)更要注意自己的言行舉止，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)。雖然路途還很漫長(zhǎng)，但我相信，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能在實(shí)現(xiàn)自己未來的人生道路之中，從容不迫的去面對(duì)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。