幼兒園小班戶外活動方案及反思(精選15篇)

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    制定方案之前需要對問題進行充分的調(diào)研和分析。最后,制定方案是一個團隊的工作,需要全員參與和共同努力。下面是一些成功案例,供大家參考和借鑒。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇一
    小一班教室。
    主持:馬逸黃紅娟董明娣。
    小一班全體幼兒及家長。
    一、晨間活動。
    1、熱情接待幼兒及家長,并進行簡單的問候。
    2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
    3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
    4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
    二、早操。
    1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動,學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。
    2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
    三、點心。
    1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
    2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的`幼兒。
    3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。
    4、幼兒愉快地用點心。
    5、點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
    四、集體活動。
    活動名稱:手指游戲《手指變變變》。
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣。
    2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。
    活動過程:
    1、用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
    2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
    (1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    (2)教師分段進行指導(dǎo),請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
    (3)通過逐步的學(xué)習(xí),接著再嘗試著完整進行練習(xí)。
    (4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行游戲。
    (5)評價游戲,鼓勵每一個參與的幼兒。
    活動名稱:吹泡泡(戶外游戲)。
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
    2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動作。
    活動過程:
    1、幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車)。
    2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點?!按蹬菖?,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了?!?BR>    活動目標(biāo):
    1、初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。
    2、愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手?;顒舆^程:
    帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。
    兒歌:小手真干凈。
    擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
    搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。
    沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。
    關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背,小手洗得真干凈。
    七、幼兒用餐,飯后散步,進行午睡前準(zhǔn)備。
    1、幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。
    2、用完餐后排隊進行戶外散步活動,回教室后,上廁所,找到小床,進行午睡。
    八、整理。
    1、給孩子梳頭。
    2、檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
    九、點心。
    1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
    2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
    3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。
    4、幼兒愉快地用點心。
    5、點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
    十、親子活動結(jié)束,家長有序接走幼兒。
    熱情地和孩子、家長道別。
    活動目標(biāo)。
    1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。
    2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?;顒訙?zhǔn)備。
    1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具,布置成“快樂農(nóng)家”。
    2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。
    3、課件。
    活動過程。
    1、參觀快樂農(nóng)莊。
    (1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。
    (3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。
    (4)組織幼兒討論:你見到了什么農(nóng)具,說一說它的樣子。
    你知道它是做什么用的?
    (5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。
    2、組織幼兒觀看課件。
    (1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。
    觀看后提問:農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?
    (2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器,讓幼兒體驗科技的進步。
    觀看后提問:剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了?
    被取代后有哪些好處?3、體驗農(nóng)家樂。
    (1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)(小石臼、小石磨、篩子、簸箕),每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。
    (2)幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
    (3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,請幼兒互相討論:你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
    (4)結(jié)合節(jié)約行為教育,讓幼兒懂得糧食來之不易,要珍惜每一粒糧食,不浪費。
    (5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇二
    主持:馬逸黃紅娟董明娣。
    活動參加者:小一班全體幼兒及家長。
    活動流程:
    1。熱情接待幼兒及家長,并進行簡單的問候。
    2。給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
    3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
    4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
    1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動,學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。
    2。早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
    1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
    2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
    3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。
    4。幼兒愉快地用點心。
    5。點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
    活動名稱:手指游戲《手指變變變》。
    活動目標(biāo):
    1。培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣。
    2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。
    活動過程:
    1。用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
    2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
    (1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    (2)教師分段進行指導(dǎo),請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
    (3)通過逐步的學(xué)習(xí),接著再嘗試著完整進行練習(xí)。
    (4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行游戲。
    (5)評價游戲,鼓勵每一個參與的幼兒。
    活動名稱:吹泡泡(戶外游戲)。
    活動目標(biāo):
    1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
    2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動作。
    活動過程:
    1。幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車)。
    2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。
    “吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了?!?BR>    3。教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令后,用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
    活動名稱:洗手歌。
    活動目標(biāo):
    1。初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。
    2。愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。
    活動過程:
    帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。
    兒歌:小手真干凈。
    擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
    搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。
    沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。
    關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背,
    小手洗得真干凈。
    1。幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。
    2。用完餐后排隊進行戶外散步活動,回教室后,上廁所,找到小床,進行午睡。
    1。給孩子梳頭。
    2。檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
    1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
    2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
    3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。
    4。幼兒愉快地用點心。
    5。點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
    十、親子活動結(jié)束,家長有序接走幼兒。
    熱情地和孩子、家長道別。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇三
    1、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
    2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱。
    3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
    活動準(zhǔn)備各種小動物形象標(biāo)記圖。
    活動過程。
    一、認(rèn)識標(biāo)記圖。
    1.老師出示標(biāo)記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。
    教師:每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?
    2.請幼兒舉圖說說:它是我的好朋友。
    讓幼兒互相看一看,說一說。
    3.游戲:找朋友。
    每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。
    唱完歌,每人找到自己的標(biāo)記圖。
    二、貼標(biāo)記。
    1、出示杯子。
    提問:這是什么?(杯子)。
    杯子有什么用?(喝水)。
    這是誰的杯子?
    2、如果一只杯子,大家一起用可以嗎?為什么?
    (不衛(wèi)生,容易傳染病。)。
    3、誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?
    (啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標(biāo)記。)。
    4、請幼兒把標(biāo)記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。
    5、請幼兒說說自己的杯子在哪里?并指給大家看。
    幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:這是我的杯子。
    三、小結(jié)。
    以后小朋友要用杯子喝水,就到你自己的好朋友這里來。
    找好朋友時,注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯了,要用自己的杯子喝水。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇四
    二、活動目標(biāo):
    1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
    2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
    3. 通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
    4. 能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    三、活動準(zhǔn)備:
    皮球、小棍、小椅子若干張。
    四、活動過程:
    1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
    準(zhǔn)備活動--隊列練習(xí)。
    幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。
    2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
    3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。
    4. 小豬去郊游:
    (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
    (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
    教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。
    5. 送小豬回家。
    游戲活動--趕小豬。
    老師交代游戲名稱和玩法。
    教師示范趕小豬的動作。
    幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。
    老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個別幼兒示范。
    幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。
    6.小結(jié)游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇五
    塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)。
    1、教師啟發(fā)。
    2、游戲"小小送貨員"。
    教師講解:
    "小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,給他們送去、送的時候不能撞到其他的貨車、"。
    3、游戲結(jié)束。
    教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇六
    設(shè)計意圖:
    中班幼兒喜歡到戶外去活動,做游戲,為了增強幼兒的體質(zhì),增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,我精心的設(shè)計了過隧道游戲,通過這個游戲,使幼兒獲得游戲樂趣,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。
    活動目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
    2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進一步學(xué)會了集體合作。
    活動準(zhǔn)備:
    1、哨子一個,小紅旗兩個。
    2、音樂《一起加油》。
    活動過程:
    教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。蹲下,起來,慢跑,扭腰等。
    1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。
    老師問,隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?(幼兒回答,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答,好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?BR>    2、游戲分組。
    將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。
    3、開始游戲。
    幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先。
    4、一輪完成后,幼兒換角色進行游戲。
    活動反思。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇七
    活動目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。
    2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備:
    1.在室外平整的場地上,用墊子作為荷葉。
    2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。
    3.青蛙圖片。
    活動過程:
    1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)。
    2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的'小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"。
    1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
    2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進行游戲。
    3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"。
    4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
    1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。
    2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
    1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?
    2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇八
    馬鞍山森林公園。
    20xx年xx月6日,本周日。
    活動項目。
    7:40左右到達(dá)目的地。
    8:00進入森林公園。
    8:30布置好炊具,準(zhǔn)備開始各種游戲環(huán)節(jié)。
    8:30——17:00進行各項活動。
    17:00結(jié)束燒烤。
    17:30收拾好東西。
    17:45上車。
    18:40左右回學(xué)校。
    19:00上晚自習(xí)。
    a組:鐘文軒(組長),王虎彪,陳宮,袁夢,郭穎,周明珠。
    b組:黃超凡(組長),陸文虎,陳校標(biāo),魯峰,于明,涂璐。
    c組:謝雷(組長),何翰,沈東其,駱逸,馬倩,朱慧。
    d組:王楠(組長),張君煒,柯云鳳,柴蓉,張琴,藍(lán)玲鳳。
    請各組組長每兩個小時清點一次本組人數(shù),向鐘文軒報告。請各組組長記號自己的組員名字以及電話。
    1:安全第一,出行安全,準(zhǔn)時集合,不得遲到,在路上不得單獨行動。
    在公園的安全,在燒烤地點附近,有一些娛樂措施,比如碰碰車之類的,這些娛樂措施如果有人想玩必須要小組組長陪同(這些活動自費,有點小貴)。
    四個組長帶好各種藥品,緊急救治品。
    當(dāng)天可能有雨,請各位同學(xué)帶好雨傘。
    燒烤安全,燒烤過程中,關(guān)于燒烤方法的問題找黃超凡;
    2:游戲氛圍,這是我們班級第一次組織集體活動,請大家積極踴躍一點,能推掉的事情盡量推掉,在游戲環(huán)節(jié),請大家活躍一點,不要拘束,不要怕,任何活動組織者都會身先士卒。氛圍越活躍,越熱鬧,大家越開心。
    3:請大家出發(fā)時最多隨身攜帶200元現(xiàn)金。
    4:任何人想要進行其他活動,必須向本組組長報告,同。
    意后才能允許行動?。。?BR>    5:在外面不要與別人發(fā)生沖突,有什么事找組長或者班助,和平解決。
    6:不準(zhǔn)帶任何作業(yè)和課本。
    各種食物,飲料,燒烤調(diào)料。
    游戲用具。
    所需用品有黃超凡組集體在周六外出購買,黃超凡可再像其他組借用幾名同學(xué),但出行不得超過8人,如果其中某些用品同學(xué)之間就能湊齊,請在周五晚自習(xí)結(jié)束之前上報至鐘文軒處。
    1,偷天陷阱。
    記得電影偷天陷阱中辛康納利訓(xùn)練澤塔瓊斯過紅外線的情景嗎?
    這個游戲有些類似,先制作道具找一些紅繩(玻璃繩就行),中間穿上紙杯,來形容鈴鐺,還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù),再準(zhǔn)備背景音樂disco。讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子,讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下,跟他們說這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲,要考驗他們的靈巧度和記憶力,練習(xí)幾次后,蒙上他們的眼睛,音樂響起,讓他們走,你就會看到很精彩的表演了,注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下,說低頭,抬腳等等。
    2、我愛你vs不要臉。
    聽上去有些“曖昧”,實際上是個練反應(yīng)的好游戲。
    規(guī)則:眾人圍坐成一圈,規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”,對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯,即受罰。
    亮點:當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時,反應(yīng)跟不上的人,往往會出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。
    3.007。
    由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人,那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人,第三個人則發(fā)音"柒",隨聲用手指作開槍狀任指一人,"中槍"者不發(fā)音不作任何動作,但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音,而揚手作投降狀。--出錯者飲!
    (注:適合眾人玩,由于沒有輪流的次序,而是突發(fā)的任指其中的一個人,所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài),因為可能下個就是你了!)。
    4、大瞎話。
    由一人蒙上眼睛扮"瞎子",坐在"瞎子"左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個人。當(dāng)他指向其中的人和一個人,就問"瞎子","這個行不行?"。"瞎子"如果說不行,就繼續(xù)指下一個人。知道"瞎子"同意的時候,被指的那個人就是被游戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩,根據(jù)每個人的表情來猜測誰被選中了,而參與的人不能告訴瞎子。當(dāng)然,被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節(jié)目,要被選定的人去完成。和大冒險一樣,節(jié)目越荒唐越刺激越好。
    5、頂氣球比賽。
    游戲器具:氣球一個,繩子一條。
    游戲懲罰方式:
    準(zhǔn)備多張紙,一個盤,三個簽。
    三個簽分別標(biāo)有滿漢全席,替罪羊,打死我也不說。
    滿漢全席:每個人為其夾一份食物,且必須吃完。
    打死我也不說:可以向其問問題,必須回答。
    2向其臉上貼紙,可以往紙上寫字畫畫,游戲全部結(jié)束后看看誰是大花臉啦(可以和他一起照相哦)。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    1、嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;。
    2、感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:。
    1、蒲公英的圖片、視頻。
    2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。
    教學(xué)過程:
    一、以談話的形式導(dǎo)入活動教師:小朋友,你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?
    二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英。
    1、觀看圖片,知道蒲公英的形狀。
    2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。
    三、教師示范講解。
    1、出示所用到的工具。
    2、教師:今天我們就要用這些工具來畫蒲公英,首先,我們把刷子在盤子里蘸一下顏料,然后輕輕的紙上按一下,這樣蒲公英就出來了。
    3、師:蒲公英的下面有一條莖,你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的,還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。
    4、師:蒲公英畫好了,寶寶們,你們看,漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過來,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出來了哦!
    四、教師講解需注意的事項。
    1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。
    2、畫完之后把刷子放到指定的地方進行清洗。
    五、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)--播放《蒲公英》。
    六、作品評析。
    教學(xué)反思:
    "蒲公英"這個名字說出來,孩子們都有點懵,但在觀看圖片的時候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,然后興致勃勃的說著自己所知道的。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))在觀看視頻的時候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來的視頻不是很完整,沒有風(fēng)吹過后,蒲公英被吹散來,蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進行合作的時候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰進行合作,需要老師一個個的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個活動,我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識不是很強,需要多多引導(dǎo)。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇十
    如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。
    本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包(含自購)開展活動,在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行,由轄區(qū)一園或幾所園共同展示),最后在全市進行總結(jié)交流并評比表彰。
    參加現(xiàn)場會展示的對象為20xx年享受中央獎補的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。
    現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限,可利用配送的一種或多種器材組織開展活動,可組織多班集中展示,也可以班為單位進行展示。
    活動分三個階段進行:
    第一階段:啟動階段(20xx年11月9日至12月上旬)。
    各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會,相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動,各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進行指導(dǎo),安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。
    第二階段:現(xiàn)場觀摩階段(20xx年12月中旬)。
    以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會,時間半天,轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加?,F(xiàn)場會期間市局派人參加,并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學(xué)前教育管理科,如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
    第三階段:總結(jié)交流階段(20xx年12月下旬)。
    組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以ppt的`形式進行。總結(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時間、地點另行通知)。
    鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰,表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進行綜合評分,設(shè)立一、二等獎若干名,并從中挑選參加20xx年的全市現(xiàn)場推進會。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長,付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強活動的指導(dǎo)督查。
    2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動,凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學(xué)前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設(shè)計組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細(xì)節(jié),確保活動安全有序。
    3、強化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時撰寫宣傳報道,上傳至xx教育信息網(wǎng)、xx教科研網(wǎng)。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理,為總結(jié)交流會ppt做好準(zhǔn)備。
    4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機,認(rèn)真落實《xx市幼兒園一日活動指南(試行)》,督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動,形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動指南(試行)》落實的督查機制,每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次,確保幼兒戶外活動時間不少于2小時,促進學(xué)生身心發(fā)展。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇十一
    1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。
    2、樂意參加音樂活動,并能從中獲得愉快的體驗。
    3、有感情地學(xué)唱歌曲。
    4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
    【活動過程】。
    一、練聲。
    利用小象玩偶,用歌曲的形式問好。
    小朋友們上午好,老師今天帶來了小象,我們用歌聲來和小象打個招呼吧?!靶∠竽愫茫∠竽愫?,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂,加前奏)。
    小朋友唱的真好,我們再來唱一遍。共2遍。
    二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。
    1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景:小象在樹林里遇到小兔。
    小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開第一張背景)小象來到了樹林,遇到了小兔,我們聽聽小象和小兔唱了什么。(錄音機放一遍)。
    在剛才的歌里,你們聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)。
    逐句解釋歌詞,重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。
    我們再來完整地唱一遍。(鋼琴伴奏)。
    它們唱的真好聽呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。
    (可以在難點處考考幼兒,看他們是否知道)。
    2、故事的第二個場景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開第二張背景圖)。
    小象走啊走,來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來一聽下。教師點圖譜,跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說:“我聽到了?!本透鶕?jù)孩子回答,逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀,快說話。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。
    3、故事的第三個場景:小象在山坡上遇到了小雞。
    “小象走啊走,來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動作。
    加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下,邊做動作邊唱歌。
    師:小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽?!?BR>    那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音?!?BR>    4、故事的第四個場景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對唱。)。
    “我們來聽聽它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。
    幼兒來當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上?!?BR>    “現(xiàn)在老師來當(dāng)小牛,唱這兩句(手指點)。小朋友當(dāng)小象唱這兩句(手指點)?!?BR>    鋼琴伴奏唱一遍。
    三、結(jié)束。
    情感提升——愛媽媽。
    小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見了自己的媽媽。小象:“媽媽,我今天遇到了很多好朋友,我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽,我最喜歡你了?!?BR>    師:“故事講完了,我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》?!?BR>    活動反思:
    首先,我請孩子們欣賞歌曲《小象愛媽媽》并邊聽音樂邊打節(jié)奏。讓孩子們將聽到的音樂,通過打節(jié)拍的形式表達(dá)出來。其次,通過拍打不同的地方提高孩子的興趣。在敲敲打打中,成了孩子們感受音樂的關(guān)鍵。同時,讓他們無意識地熟悉音樂的旋律。這時,融入歌詞,讓孩子自然而然中走入歌曲。從最初的拍打到拍打不同的部位到歌詞的加入是一個循序漸進的過程,對于一首附點較多的歌曲來說,這對附點部分的熟悉也起到了事半功倍的效果。在接下來的學(xué)念與學(xué)唱中,孩子們相對比較輕松。不管了對旋律的掌握,還是對附點的學(xué)唱都沒有了吃力的感覺,而且他們自始至終興趣較高。
    解決孩子們學(xué)習(xí)三拍子歌曲的方式有很多,只要我們用心地去思考,總會尋到最適合孩子的方式,讓孩子們真正在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇十二
    活動目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)將兩種實物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序,會在操作中講述出排列的序列,并能正確使用單位量詞。
    2.激發(fā)操作學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展觀察力、比較力和初步的判斷推理的能力。
    3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    活動重點難點:
    活動重點:
    將兩種實物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序。
    活動難點:
    學(xué)習(xí)利用數(shù)量上遞增和遞減的方法排序。
    活動準(zhǔn)備:
    教具:蔬菜卡片:茄子、西紅柿、菜椒、黃瓜、蘿卜、蘑菇等。標(biāo)記:_______o_o_o_oo_oo_oo__oo__oo。紙偶:青菜奶奶一個。
    學(xué)具:作業(yè)紙每人一份;胡蘿卜、蘑菇卡片若干。
    活動過程:
    一、探索各種排隊的方法。
    1.一個跟著一個排隊。
    師:小朋友,青菜奶奶今天過生日,邀請蔬菜寶寶來做客,可是它有一個要求,蔬菜寶寶必須按要求排好隊才能參加。
    看,誰來了?(出示茄子一個跟著一個排隊的圖片)茄子寶寶是怎么排隊的?
    師:一個接著一個可以用這種標(biāo)記來表示。
    出示圖標(biāo)______。
    2.了解一個一個間隔排序。
    出示圖標(biāo)_o_o_o。
    師:這個標(biāo)記和上面的一樣嗎?哪里不一樣?
    會是哪種蔬菜來排隊呢?
    (出示西紅柿和菜椒間隔排隊的圖片)它們是怎樣排隊的?
    師:原來(_o)這兩個標(biāo)記表示兩種不同的蔬菜,他們是一個一個間隔排隊的。
    _和o除了可以用西紅柿和菜椒來表示,還可以用什么蔬菜表示呢?
    3.了解一個兩個間隔排隊。
    出示圖標(biāo)_oo_oo_oo。
    師:看,這個標(biāo)記是按什么規(guī)律排隊的?
    幼兒上來操作,集體檢查后讀:一個兩個一個兩個。
    這兩種蔬菜除了這種排列的方法,還有其他方法嗎?(幼兒探索、操作,集體評價)。
    小結(jié):排隊的方法有很多種,一個接一個排、一個一個間隔排、一個兩個間隔排等。
    二、小組活動:按標(biāo)記給蔬菜排隊。
    1.還有許多蔬菜寶寶也想排隊呢,你們愿意幫助他們嗎?
    請幼兒先看一看、再說說自己操作紙上的標(biāo)記,然后給蔬菜寶寶排隊。
    2.完成作業(yè)的小朋友相互檢查一下是不是正確。
    三、游戲:按標(biāo)記排隊。
    出示圖標(biāo)__oo__oo。
    等會兒小朋友去邀請自己的朋友一起按標(biāo)記排隊,開火車去青菜奶奶家做客好嗎?
    幼兒分男女組玩開火車游戲,幼兒相互檢查。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇十三
    二、地點。
    xx公園。
    三、活動準(zhǔn)備。
    1、一次性臺布數(shù)個。
    2、彩虹傘。
    3、小禮物人手一份。
    4、彩色皺紙人手一條。
    5、歡快的音樂和錄音機,電池。
    6、長繩一條。
    7、照相機。
    四、游戲安排。
    1、親子游戲:
    (1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
    (2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。
    b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲。
    (3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。
    b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。
    c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚。
    (4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準(zhǔn)備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)。
    (5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。
    2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
    3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目。
    4、大家三五成群,自由活動。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇十四
    對于小班幼兒來說,他們的平衡能力是很薄弱的,為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計了平衡這項活動來鍛煉幼兒的平衡能力。
    【活動目標(biāo)】。
    1、鍛煉幼兒的平衡能力。
    2.喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質(zhì)。
    【活動準(zhǔn)備】。
    場地、直線兩米、沙包、圓點。
    【活動過程】。
    1.教師與幼兒熱身運動,活動身體各關(guān)節(jié)。(愛模仿,是小班幼兒的年齡特點,小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長的)教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲為情節(jié),引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動作,活動身體。
    2、現(xiàn)在,大家有點累了,寶寶們站到圓圈里休息一會吧!引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點上做金雞獨立狀,練平衡能力。
    3、攢足了力氣,咱們一起走過獨木橋?qū)⑿◆~運到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個人頭頂沙包,站在起點走過平衡直線直至終點。
    4、在熟練正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。
    【活動反思】。
    幼兒對此游戲很感興趣,特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性,很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落,如過落下來,要馬上放回頭上,繼續(xù)走。另外,對于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度,可多加練習(xí)。
    幼兒園小班戶外活動方案及反思篇十五
    春回大地,氣溫宜人,我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進大自然,感受田園風(fēng)光,體驗摘草莓的樂趣??纯醇t紅的草莓,逗逗地里的小昆蟲,曬曬暖暖的陽光,享受下勞作的樂趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地采摘。
    在周六早上師生一起共同外出采摘草莓,我們誠邀從百忙中抽出時間,陪同孩子共同參與活動,共度你歡樂時光。
    活動時間;4月26日活動地點:正陽草莓基地活動準(zhǔn)備;車輛、照相機、垃圾袋、水活動要求:幼兒統(tǒng)一著裝園服,家長穿寬松的可舒展的衣褲,平底鞋。
    活動過程:
    1、早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合2、并要求家長聽從教師的安排。
    3、8:30準(zhǔn)時出發(fā)。
    4、到達(dá)目的地后,各班在教師的組織進行活動,并告知注意事項。
    a、進行比賽看誰摘的草莓又大又紅,讓幼兒慢慢采摘,在采摘的過程前告知幼兒農(nóng)民伯伯很辛苦,不可采摘未熟透的草莓,不可破壞其他設(shè)施,及草莓棚。
    b、如要上廁所,告知家長與老師不可隨地大小便,采摘過程中,教育孩子注意食用衛(wèi)生,草莓要經(jīng)過清洗才能放入口中進食。建議家長自行帶備瓶清水。
    c、活動中家長要做好孩子的'安全防范意識和自我保護能力的教育和監(jiān)督,時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動。活動時要做到井然有序,教育孩子遵守戶外活動的規(guī)則:不擁擠、不追跑、不打鬧。
    d、如有家長提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開。
    5、各班家長寶貝們開始選漂亮的草莓,家長與教師協(xié)助幼,(教師多拍些家長與幼兒一起勞動的喜悅,寶貝幸福的瞬間。)并鼓勵表揚幼兒一天的表現(xiàn)。
    6、組織幼兒家長集合離開回園。
    活動結(jié)束:
    1、教師清點人數(shù),組織幼兒與家長一起回到幼兒園,做好上車準(zhǔn)備,家長與教師帶幼兒入廁。
    2、一起到幼兒園后教師對本次親子戶外活動做一個,并感謝家長們對工作的支持。
    3、與家人一起回家分享自己的勞動果實并拍下美照。