心得體會的總結過程，不僅是對過去經歷的回顧，更是對未來成長的規(guī)劃。心得體會的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結經驗、建議改進等多種方式。心得體會是一種對過去經驗和教訓的深度思考和總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些實用的心得體會范例，供您參考和借鑒。
精神科護理心得體會篇一
護理服務是一項重要的社會服務，也是一項需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質護理服務的過程中，不單單是技術和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛心以及耐心細致的品質。在本文中，我們將探討護理服務的精神心得，反思護理服務中的難點和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護理讓人更堅強。
護理服務的最高境界，應該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過治療重新站起來，不被疾病打倒。護理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對疾病，迎接改變。護理人員可以跟病患建立良好的關系，密切配合治療及監(jiān)測疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護理讓人更關心。
護理人員的職業(yè)重點是面對病患進行周到的護理，但除此之外，他們還需要關心病患的家庭成員和病友。他們應該了解病患在家庭、社會等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準地為他們提供護理服務。護理人員還應該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們在疾病中找到階段性的平衡和活力。
第四段：護理讓人更堅韌。
隨著疾病的長期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時，護理人員有責任鼓勵病患和病友鼓起勇氣、堅持治療，無論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對治療效果的失望，護理人員都能為病患提供全面關懷，幫助他們度過難關。
第五段：結論。
護理服務是一個有尊嚴、忠懇而獨特的職業(yè)。在這項工作中，不僅要具備嚴謹?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護理人員應當持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質的護理服務。隨著醫(yī)學技術的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長，護理人員應當不斷地更新自己的知識，為病患提供更加細致的服務，提高病患的生活質量。通過對護理服務精神的反思和總結，希望能夠在實踐中提高自己，更好地為病患服務。
精神科護理心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
長征是中國共產黨領導下的一次偉大勝利，也是中國革命史上的里程碑。長征精神是一種堅韌不拔、不怕犧牲、勇往直前的精神品質，它在當今社會依然具有重要的意義。作為一名護士，我深深地感受到長征精神在護理工作中的鼓舞和引領作用。在護理實踐過程中，我不斷追求進步，勇于面對困難，堅持努力，始終以病人的健康和安全為重，從而更好地體現(xiàn)了長征精神。
第二段：團結協(xié)作（250字）。
長征是一次團結協(xié)作的偉大行動，無數(shù)的紅軍將士團結一心，共同克服了一個又一個艱難險阻。在護理工作中，團結協(xié)作也是非常重要的。作為護士，我們經常需要與其他醫(yī)務人員合作，共同完成一項任務。而這種團結協(xié)作并不僅僅限于醫(yī)務人員之間，還包括與病人及其家屬的合作。在繁忙的工作中，只有通過彼此支持、互相合作才能完成任務，并且實現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。長征精神教會我們，團結協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關鍵。
第三段：堅韌不拔（300字）。
長征歷時兩年多，千難萬險，但紅軍將士們始終堅韌不拔。同樣地，護理工作中也經常會面臨困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們需要面對病人的病情惡化，有時候需要應對家屬的質疑和不滿。而在這些困難面前，我們不能氣餒，只有堅持努力、毫不動搖地為病人提供最好的護理才能克服各種困難。正是長征精神給予了我堅韌不拔的毅力，讓我在面對困難時不輕言放棄，不氣餒，始終保持積極向上的態(tài)度。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）。
長征過程中，紅軍將士們經常需要面對未知的道路和艱難的環(huán)境，他們不僅要順利通過，還要時刻保持戰(zhàn)斗力。護理工作中，勇于創(chuàng)新也是非常重要的。醫(yī)學知識日新月異，在我們的工作中，經常會出現(xiàn)需要新技術、新方法應對的情況。在這種情況下，我們需要以積極的態(tài)度去改變，勇于嘗試新的護理方法，以更好地滿足患者的需求。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷提高我們的護理質量，為患者提供更好的服務。
第五段：服務至上（250字）。
長征的目的是為了實現(xiàn)人民的解放和幸福，服務人民是中國共產黨一貫的宗旨。同樣地，護理工作的目標就是為患者提供最好的醫(yī)療護理服務。長征精神教會我們，無論在什么樣的環(huán)境下，服務至上始終是我們的宗旨，我們始終要站在患者的角度思考，以他們的需要為出發(fā)點。護理不僅僅是提供醫(yī)療護理，更是一個關注人的綜合健康的工作。長征精神鼓舞著我不斷追求進步，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更全面、更細致、更有溫度的護理服務。
結尾（200字）。
長征精神是一種寶貴的精神財富，它在護理工作中起著非常重要的作用。通過團結協(xié)作、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新和服務至上，我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質的護理服務。面對未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚長征精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，致力于為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。同時，也希望更多的護士能夠認識到長征精神的重要性，將其融入到自己的工作中，為提高護理服務質量，為患者的健康貢獻自己的力量。
精神科護理心得體會篇三
精神科護理是醫(yī)學領域的一個重要分支，是幫助患者克服心理障礙、恢復心理健康的一項關鍵工作。在過去的幾年里，作為一名精神科護士，我有幸參與了許多患者的治療過程，并積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將會分享一些對我而言非常重要的經驗和教訓。
首先，作為一名精神科護士，我們需要以關愛和尊重的態(tài)度對待每一位患者。精神障礙對患者的影響是極其深遠和痛苦的，因此他們需要更多的理解和支持。在與患者交流的過程中，我們應該保持耐心和敏感，傾聽他們的痛苦和困惑，并盡力幫助他們找到解決問題的方法。同時，我們還應該尊重患者的隱私和個人空間，給予他們足夠的自由和自主權。
其次，精神科護理需要團隊協(xié)作和溝通的能力。在治療過程中，我們與醫(yī)生、心理治療師以及其他護理人員密切合作，共同制定治療計劃，并協(xié)同努力。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過有效的溝通和團隊協(xié)作，我們能夠為患者提供更全面、個性化的護理服務。此外，與患者的親屬和家庭成員的溝通也是至關重要的，他們的支持和參與對于患者的康復至關重要。
第三，精神科護理需要不斷學習和更新自己的知識。精神障礙的治療方法和理論不斷發(fā)展和更新，作為護士應該緊跟時代的步伐，不斷學習和研究最新的療法和技術。通過參與學術研討會和專業(yè)培訓，我們可以與同行們進行交流和分享經驗，進一步提高自己的專業(yè)水平。同時，我們還應該時刻關注患者的需求和社會的變化，不斷調整和完善我們的工作方式和方法。
第四，精神科護理需要堅韌和耐心?；颊叩目祻瓦^程往往是一個長期而艱苦的過程，他們可能會經歷許多困難和挫折。作為護士，我們需要給予他們足夠的鼓勵和支持，幫助他們建立積極的態(tài)度和信念。同時，我們自己也需要具備堅強的心理素質和適應能力，面對患者的情緒和行為問題時能保持冷靜和沉著，不被情緒所左右，以更好地照顧患者的需求。
最后，精神科護理需要關注預防和宣傳工作。精神障礙的發(fā)病率逐年增加，預防和宣傳的工作變得尤為重要。作為精神科護士，我們應該積極參與各種宣傳活動，向公眾介紹精神障礙的常識和治療方法，幫助人們了解精神健康的重要性。此外，我們還應該關注高風險群體，主動開展干預和教育工作，早期發(fā)現(xiàn)和干預潛在的心理問題，避免其進一步發(fā)展和惡化。
總之，精神科護理是一項既充滿挑戰(zhàn)又非常有意義的工作。通過關心和尊重患者、團隊協(xié)作和溝通、持續(xù)學習和更新知識、堅韌和耐心、預防和宣傳工作，我們可以為患者提供更好的護理服務，幫助他們重塑自信和希望，實現(xiàn)心理健康的目標。
精神科護理心得體會篇四
第一段：介紹回信精神的定義與重要性（200字）。
回信精神是指在接收到他人寫的信件后，能夠秉持一種謙遜、感恩和關愛的態(tài)度進行回信的精神。這種精神是一種尊重和感恩他人的舉動，也是一種對他人關注和愛心的體現(xiàn)。回信精神對于維護社會和諧、增進人際關系、弘揚文化精神都有著重要意義。在現(xiàn)今數(shù)字化的社會背景下，回信精神更顯得珍貴，更需要我們去發(fā)揚光大。
第二段：闡述回信精神的實際應用意義（200字）。
回信精神的實際應用意義比較多樣，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。首先，能夠增進個人與個人之間的關系。在生活中，我們經常會收到各種各樣的來信，通過回信精神的體現(xiàn)，能夠讓我們更好地維系彼此間的關系，增進相互理解和信任。其次，回信精神還能夠傳承人類的文化精華。在相當長的一段時間里，書信一直是人們交流的重要方式，因此我們對于書信的精神內涵以及相應處理方式的傳承，都具有著重要的文化意義。此外，回信精神還能夠提高我們的溝通能力，讓我們在處理信息和交流情感方面更加嫻熟自如。
第三段：探究回信精神體現(xiàn)的一些關鍵因素（200字）。
要打造出回信精神，需要在處理來信的過程中，關注一些重要因素。首先，需要有良好的溝通技巧?；匦攀且环N信息的傳遞過程，要想保持良好的溝通效果，就需要具備較好的語言能力和表達技巧。其次，回信需要真誠地表達自己的感受。在書信中，我們可以比較充分地表達出自己的內心感受，因此要注意表達的真實性和情感力度。最后，需要全面地考慮信件中的內容，全面回復對方的提問或者關注點，做到盡可能準確、周到。
第四段：如何在實際生活中落實回信精神（300字）。
要想在實際生活中真正地體現(xiàn)出回信精神，我們需要采取些措施。首先，要注意積極收發(fā)郵件、寫信，這有助于培養(yǎng)自己的書信交往的意識和技能。其次，要注重信函的排版和語言表達，力求清晰簡潔，表達得當。還要及時回復對方發(fā)來的郵件或者信件，做到盡快回復、切實關注。最后，發(fā)揮自己的社交網絡優(yōu)勢，幫助他人，搭建人際關系平臺，營造良好的人際互動氛圍，提高自己和他人的文化素養(yǎng)和生活品質。
第五段：總結回信精神帶給我們的積極作用（200字）。
回信精神的發(fā)揚，可以帶給我們很多的積極作用。它不僅可以讓我們在社交交往方面有更好的表現(xiàn)，也能提升我們的溝通技巧和情感表達能力，并通過它傳承人類文化精華，增加人與人之間的相互理解和親近感。同時，回信精神還能讓我們更加感恩和尊重人與人之間的信任和支持，從而增強我們的社會責任感和奉獻精神。因此，回信精神的發(fā)揚，對于個人成長和社會發(fā)展都有著重要的促進作用。
精神科護理心得體會篇五
醫(yī)療行業(yè)中的護理服務是一項重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關鍵的支持。護理服務并不僅僅是簡單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎的生活需求，而是要求護士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長期的護理服務實踐中，我體會到了“護理服務精神”的重要性，也對這種精神有了更深刻的理解和體會。
第二段：了解患者需求
護理服務的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務。最重要的一點是了解患者的需求。每個人都是獨特的，需要不同方面的關注和照顧。護士需要通過有意識的交流和仔細傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對需要關注和改善的問題進行及時發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權益
尊重病人的權益是護理服務的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護士要尊重病人的個性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關系，讓病人意識到他們的權益受到關注和重視。
第四段：關注團隊協(xié)作
護理服務是一個復雜的合作過程。醫(yī)療機構中的護士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護人員密切協(xié)作，以達成共同的目標。良好的團隊協(xié)作是護理服務中不可或缺的一部分，它可以幫助護士與其他人員建立起更親密的工作關系，提高團隊的工作效率和成果。團隊協(xié)作還可以推動知識共享和技能交流，幫助護士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務患者。
第五段：關注職業(yè)技能和知識
護理服務行業(yè)日新月異，新知識、新技術和新理論不斷出現(xiàn)，因此護士必須不斷學習和更新自己的技能和知識。這也是護理服務精神的重要組成部分。在任何時候，護士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴格遵守相關的規(guī)章制度和倫理準則。通過這樣做，護士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質量的提升做出重要貢獻。
結論：
在護理服務的日常工作中，我們要發(fā)揚“護理服務精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權益和尊嚴，保持團隊協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護理服務的重要作用，幫助病人恢復健康并提高生活質量。
精神科護理心得體會篇六
段落1：
作為一名醫(yī)學護理專業(yè)的學生，我們通過不斷的學習來掌握各種護理知識及帶病人的技巧，使我們能夠更好地為患者提供關懷和護理。但是，除了這些“硬實力”的知識和技能外，我們也需要擁有“軟實力”，這就是護理精神。護理精神是一種內在的力量，它能夠幫助我們更好地理解患者的需要，更有效地與他們建立聯(lián)系，該精神的內在力量可以幫助我們處理各種挑戰(zhàn)和不同的情況。
段落2：
護理精神的核心是以關愛為中心，它幫助我們能夠更好地了解患者疾病的后果對他們的身體和情感產生的影響，并通過我們的關懷、支持和援助，來減輕他們的病痛。此外，護理精神還包含一種探索和發(fā)現(xiàn)問題、解決困難和挑戰(zhàn)的能力和決心。這種能力可以幫助我們更好地應對突發(fā)情況，創(chuàng)造一種更為和諧、穩(wěn)定和安全的治療環(huán)境。
段落3：
護理精神還包括的一種內部良知和道德責任的完整性。護士最根本的職責就是要負責提供優(yōu)質的護理服務，不斷追求提高自己的專業(yè)技能，以便更好地為患者服務。這種良知和責任感的內在力量，是我們?yōu)榛颊咛峁└哔|量護理服務時不斷的動力。
段落4：
怎樣才能表現(xiàn)出護理精神呢？我們可以從以下方面來整理。首先，多與患者交流，關心他們的狀況。每一個病人都有自己的故事需要傾聽和理解。其次，我們需要保持專業(yè)素養(yǎng)，這包括追求新醫(yī)療技術，不斷學習相關的醫(yī)療知識，有效地在病人之間切換。最后，我們需要適應變化并保持自身理性，盡量避免被情感所帶動。情感中的偏見和主觀進入，可能會影響我們對患者的判斷，引起不必要的麻煩。
段落5：
總之，護理精神是作為護士必備的一種能力，其中包含關懷和尊重的能力、壓力與挑戰(zhàn)的良知和責任感能力、和專業(yè)素養(yǎng)。只有從這些方面入手，才能真正地展示出自己的護理精神，并實現(xiàn)作為一名護士所必須的職責和使命。在未來的護理工作中，我們應該秉持著這些精神成為更好的護士，給予病人最好的關懷。
精神科護理心得體會篇七
第一段：
護理奉獻精神在醫(yī)療行業(yè)中扮演著重要的角色，這種獻身精神不僅包括對患者的無私關懷與照顧，還體現(xiàn)在對自身職責的強烈認同和對護理事業(yè)的全情投入。作為一名護士，我不斷感悟到護理奉獻精神的真諦，對此深感敬佩和感慨，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
第二段：
護理奉獻精神的感悟，首先來自于與患者的親近接觸。每當我看到患者們在疾病中堅持戰(zhàn)斗，面對病痛依然保持樂觀的態(tài)度時，我深深地被他們的頑強精神所感動。與患者交流中，我能夠親身感受到他們對生活的珍惜，對幫助的依賴，這激發(fā)了我不斷學習提高的動力，使我愈加堅定了為患者提供最好護理的決心。
第三段：
護理奉獻精神的感悟還來自于與同事的合作與交流。在日常工作中，我們護士之間相互扶持、知識分享，共同努力提供更優(yōu)質的護理服務。我深感每個護士都能夠以高度的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)秉持護理奉獻精神，這種團結合作和精神支持使我們有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣，激勵著我們不斷前進。
第四段：
護理奉獻精神的感悟還來自于對生命的深思。在與患者接觸的過程中，我不斷思考生命的寶貴和脆弱。每一個來到醫(yī)院的患者都有自己的故事，他們的離別和堅持，讓我更加明白仁愛的重要性。護理奉獻精神教會我將醫(yī)療過程中的個體疼痛與生命的意義相聯(lián)系，更加關注患者的心理健康和情感需求，不僅僅是滿足生理上的需求。
第五段：
護理奉獻精神的感悟也讓我認識到自身的成長與進步。在長時間的陪伴和照顧中，我是幸運的可以親身見證患者的痊愈。這種成就感和對工作的滿足感使我不斷嘗試創(chuàng)新，提升自己的專業(yè)水平和技能。同時，我也從工作中學會了關愛他人、包容與理解，這些成長的收獲使我更加堅定了服務他人的信念與決心。
總結：
護理奉獻精神是醫(yī)療事業(yè)中最為珍貴的財富之一，也是構筑醫(yī)療體系優(yōu)秀的基石。通過與患者的親近接觸、與同事的合作交流、思考生命的真諦和個人的成長，我對護理奉獻精神有了深入的感悟與體會。這種精神將繼續(xù)激勵著我為每一位患者提供更加優(yōu)質和貼心的護理服務，為更多需要幫助的人貢獻自己的力量。
精神科護理心得體會篇八
精神科護理與其他科護理的理論不同之處在于,其他科護理是將病人看作是一個被護理的個體,而精神科護理則重視建立護士與患者的治療關系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關于精神科護理。
吧!
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學期我們去了精神病院見習，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結，而只會在那個心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應。而其實他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復習了一些相關的內容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談談心，哪怕只是表示一下關心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠對著一片虛無的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動的聲音，我想她內心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個足夠信任、足夠關心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應該給予他們多一點愛心與支持的!
學習班的內容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內容。
通過學習，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認為患者有權保持尊嚴、獲得關愛、高質量的護理。注冊護士應提倡和保護患者的權利;任何精神衛(wèi)生機構應將患者權利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應有合格專業(yè)護士，實行24小時責任制護理。ispn認為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應接受全面評估，包括生物學因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓，應接受對攻擊行為評估和干預的培訓，如癥狀的識別，語言干預技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構對工作人員涉及攻擊的反應。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應在約束后1小時內對患者進行面談評估，24小時內對患者必須更改指令，同時應進行面談評估。約束時間應標明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內外科疾病的患者應盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應即刻通知家屬，應予書面通知，不應以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構應收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關指南，需要在循證基礎上研究約束，隔離的有效性。
14、應警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理。
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導患者。
三、護理文書相關問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護理記錄為“已認真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調”。
抄襲檢查結果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護。
(一)提高管理者的支持。
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護身心健康的咨詢機構;。
(5)提供調控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經歷的同事，關心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;。
2、加強學習，提高自身的心理品質;。
3、調節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會輿論的正確導向;。
6、生活中注意勞逸結合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學習，我更加清楚地認識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎打好了，才會有高素質的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學習，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學能力;才能滿足新護士的各種學習需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經濟上的負擔。
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精神科護理心得體會篇九
提起精神科護理安全，人們常常會聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o士工作中的首要任務。為了提高護理安全水平，我不斷總結經驗并不斷改進自己的工作方式，以下是我關于精神科護理安全的心得體會。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護理安全的基礎。在接觸患者之前，我們要詳細了解患者過去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時發(fā)現(xiàn)潛在的風險因素。此外，我們還要掌握患者的個人習性和行為特點，對患者的情緒和行為進行監(jiān)測和評估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應的護理計劃，提高護理的針對性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?BR> 其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護理安全的關鍵?；颊咴诰癫“l(fā)作期間可能會表現(xiàn)出沖動行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護和控制手段。例如，加強值班護士的巡查力度，提前察覺患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設備和安全門鎖，及時發(fā)現(xiàn)和阻止危險行為的發(fā)生。同時，合理配置病人和護理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長期服用藥物，不良反應和藥物依賴是常見的副作用。為了避免患者危險行為的發(fā)生，我們要嚴密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時調整藥物的劑量和頻率。此外，定期進行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過量或藥物反應，為患者的安全提供切實可行的保障。
第四，加強護士團隊的合作和溝通是提高精神科護理安全的有效途徑。精神科患者的護理工作需要多學科協(xié)作的合作。護士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關系到治療的效果和患者的安全。我們要主動與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護理目標和方案。在護理工作中，及時與團隊成員交流信息，及時處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時的支持，是確保精神科護理安全的必要條件。
最后，我認為護士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無常，因此護士應始終保持警惕，時刻觀察和評估患者的情緒和行為。當患者出現(xiàn)異常行為時，要迅速采取有效的干預措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護士還要積極引導、激勵和安撫患者，建立和諧的護患關系，為患者提供溫暖和關懷。通過積極的心態(tài)，護士可以更好地應對各種復雜和緊急的情況，確?；颊叩陌踩?。
總之，確保精神科護理安全需要護士在專業(yè)知識、技能和心態(tài)等多個方面做出努力。我將繼續(xù)學習、改進自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復做出更大貢獻。
精神科護理心得體會篇十
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過精神科護理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護理工作心得，希望對大家有幫助。
對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關于精神病，醫(yī)學上是這樣界定的：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領導會上會下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
學習班的內容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內容。
通過學習，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認為患者有權保持尊嚴、獲得關愛、高質量的護理。注冊護士應提倡和保護患者的權利;任何精神衛(wèi)生機構應將患者權利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應有合格專業(yè)護士，實行24小時責任制護理。ispn認為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應接受全面評估，包括生物學因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓，應接受對攻擊行為評估和干預的培訓，如癥狀的識別，語言干預技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構對工作人員涉及攻擊的反應。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應在約束后1小時內對患者進行面談評估，24小時內對患者必須更改指令，同時應進行面談評估。約束時間應標明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內外科疾病的患者應盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應即刻通知家屬，應予書面通知，不應以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構應收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關指南，需要在循證基礎上研究約束，隔離的有效性。
14、應警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理。
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導患者。
三、護理文書相關問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護理記錄為“已認真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調”。
抄襲檢查結果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異常”。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”。患者便秘寫：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護。
(一)提高管理者的支持。
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護身心健康的咨詢機構;。
(5)提供調控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經歷的同事，關心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;。
2、加強學習，提高自身的心理品質;。
3、調節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會輿論的正確導向;。
6、生活中注意勞逸結合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學習，我更加清楚地認識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎打好了，才會有高素質的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學習，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學能力;才能滿足新護士的各種學習需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經濟上的負擔。
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學期我們去了精神病院見習，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結，而只會在那個心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應。而其實他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復習了一些相關的內容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談談心，哪怕只是表示一下關心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
還是她未能找到一個足夠信任、足夠關心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道。或許那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應該給予他們多一點愛心與支持的!
精神科護理心得體會篇十一
欠具體：如護理記錄為“已認真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調”。
抄襲檢查結果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！薄?BR> 語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認、簽名字跡不清。
精神科護理心得體會篇十二
護理是一項特殊而崇高的職業(yè)，它既要求醫(yī)護人員具備扎實的專業(yè)知識，也需要他們具備高尚的奉獻精神。作為一名護士，我深深地感受到了護理奉獻精神的意義和價值。在實踐中不斷感悟和積累，我領悟到了護理奉獻精神的重要性，同時也體會到了這種精神給人們帶來的影響和意義。
護理奉獻精神是護士必備的一種精神品質，它體現(xiàn)了護士對患者的愛心和責任心。在護理工作中，患者的健康和生命安全對護士來說是至關重要的。為了患者的福祉和康復，護士需要具備悉心照料每一個患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護士奉獻精神的核心。只有具備了奉獻精神，護士才能真正地關心和關注患者，提供全方位、個性化的護理服務。
護理奉獻精神不僅對患者有著積極的影響，同時也對護士自身有著重要的意義。通過與患者的交流和照顧，護士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護士面對患者的痛苦和疾病，同時也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經歷和感受讓護士在工作中經常感到滿足和愉悅，同時也加深了他們對護理事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。護理奉獻精神也讓護士更加樂觀和積極面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與收獲。
在我的護理工作中，我深深地感受到了護理奉獻精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸，我都能感受到他們對我關注和關心的需求。有時，患者可能只是需要一個耐心的傾聽者，有時，他們可能需要我提供一些額外的幫助和關懷。無論需要什么，我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個過程中，我不僅幫助了患者，更加深了與他們的交流和了解，同時也鍛煉了自己的護理技能和專業(yè)水平。
第四段：體會到的困難和挑戰(zhàn)。
在護理奉獻精神的追求中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時，工作壓力和人際關系可能讓我感到困惑和疲憊。有時，患者的病情惡化或治療無效可能會給我?guī)砭趩屎蜔o助。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過保持積極的心態(tài)和深入思考，我能夠找到解決問題的方法。同時，我也學會了尋求他人的幫助和支持，與他們一起面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來。
展望未來，我將繼續(xù)堅持護理奉獻精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過自己的努力和奉獻，為更多的患者帶來健康和希望。同時，我也將不斷學習和成長，提高自己的護理水平和專業(yè)能力，為護理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，護理奉獻精神是一種崇高而重要的品質，它體現(xiàn)了護士對患者的關愛和責任心。通過不斷的實踐和經驗積累，我深刻地感悟到護理奉獻精神對患者和護士自身的影響和意義。在未來的工作和生活中，我將始終堅持這一精神，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。
精神科護理心得體會篇一
護理服務是一項重要的社會服務，也是一項需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質護理服務的過程中，不單單是技術和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛心以及耐心細致的品質。在本文中，我們將探討護理服務的精神心得，反思護理服務中的難點和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護理讓人更堅強。
護理服務的最高境界，應該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過治療重新站起來，不被疾病打倒。護理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對疾病，迎接改變。護理人員可以跟病患建立良好的關系，密切配合治療及監(jiān)測疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護理讓人更關心。
護理人員的職業(yè)重點是面對病患進行周到的護理，但除此之外，他們還需要關心病患的家庭成員和病友。他們應該了解病患在家庭、社會等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準地為他們提供護理服務。護理人員還應該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們在疾病中找到階段性的平衡和活力。
第四段：護理讓人更堅韌。
隨著疾病的長期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時，護理人員有責任鼓勵病患和病友鼓起勇氣、堅持治療，無論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對治療效果的失望，護理人員都能為病患提供全面關懷，幫助他們度過難關。
第五段：結論。
護理服務是一個有尊嚴、忠懇而獨特的職業(yè)。在這項工作中，不僅要具備嚴謹?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護理人員應當持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質的護理服務。隨著醫(yī)學技術的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長，護理人員應當不斷地更新自己的知識，為病患提供更加細致的服務，提高病患的生活質量。通過對護理服務精神的反思和總結，希望能夠在實踐中提高自己，更好地為病患服務。
精神科護理心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
長征是中國共產黨領導下的一次偉大勝利，也是中國革命史上的里程碑。長征精神是一種堅韌不拔、不怕犧牲、勇往直前的精神品質，它在當今社會依然具有重要的意義。作為一名護士，我深深地感受到長征精神在護理工作中的鼓舞和引領作用。在護理實踐過程中，我不斷追求進步，勇于面對困難，堅持努力，始終以病人的健康和安全為重，從而更好地體現(xiàn)了長征精神。
第二段：團結協(xié)作（250字）。
長征是一次團結協(xié)作的偉大行動，無數(shù)的紅軍將士團結一心，共同克服了一個又一個艱難險阻。在護理工作中，團結協(xié)作也是非常重要的。作為護士，我們經常需要與其他醫(yī)務人員合作，共同完成一項任務。而這種團結協(xié)作并不僅僅限于醫(yī)務人員之間，還包括與病人及其家屬的合作。在繁忙的工作中，只有通過彼此支持、互相合作才能完成任務，并且實現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。長征精神教會我們，團結協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的關鍵。
第三段：堅韌不拔（300字）。
長征歷時兩年多，千難萬險，但紅軍將士們始終堅韌不拔。同樣地，護理工作中也經常會面臨困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們需要面對病人的病情惡化，有時候需要應對家屬的質疑和不滿。而在這些困難面前，我們不能氣餒，只有堅持努力、毫不動搖地為病人提供最好的護理才能克服各種困難。正是長征精神給予了我堅韌不拔的毅力，讓我在面對困難時不輕言放棄，不氣餒，始終保持積極向上的態(tài)度。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）。
長征過程中，紅軍將士們經常需要面對未知的道路和艱難的環(huán)境，他們不僅要順利通過，還要時刻保持戰(zhàn)斗力。護理工作中，勇于創(chuàng)新也是非常重要的。醫(yī)學知識日新月異，在我們的工作中，經常會出現(xiàn)需要新技術、新方法應對的情況。在這種情況下，我們需要以積極的態(tài)度去改變，勇于嘗試新的護理方法，以更好地滿足患者的需求。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷提高我們的護理質量，為患者提供更好的服務。
第五段：服務至上（250字）。
長征的目的是為了實現(xiàn)人民的解放和幸福，服務人民是中國共產黨一貫的宗旨。同樣地，護理工作的目標就是為患者提供最好的醫(yī)療護理服務。長征精神教會我們，無論在什么樣的環(huán)境下，服務至上始終是我們的宗旨，我們始終要站在患者的角度思考，以他們的需要為出發(fā)點。護理不僅僅是提供醫(yī)療護理，更是一個關注人的綜合健康的工作。長征精神鼓舞著我不斷追求進步，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更全面、更細致、更有溫度的護理服務。
結尾（200字）。
長征精神是一種寶貴的精神財富，它在護理工作中起著非常重要的作用。通過團結協(xié)作、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新和服務至上，我們能夠更好地為患者提供優(yōu)質的護理服務。面對未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚長征精神，不斷提高自己的專業(yè)水平，致力于為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。同時，也希望更多的護士能夠認識到長征精神的重要性，將其融入到自己的工作中，為提高護理服務質量，為患者的健康貢獻自己的力量。
精神科護理心得體會篇三
精神科護理是醫(yī)學領域的一個重要分支，是幫助患者克服心理障礙、恢復心理健康的一項關鍵工作。在過去的幾年里，作為一名精神科護士，我有幸參與了許多患者的治療過程，并積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將會分享一些對我而言非常重要的經驗和教訓。
首先，作為一名精神科護士，我們需要以關愛和尊重的態(tài)度對待每一位患者。精神障礙對患者的影響是極其深遠和痛苦的，因此他們需要更多的理解和支持。在與患者交流的過程中，我們應該保持耐心和敏感，傾聽他們的痛苦和困惑，并盡力幫助他們找到解決問題的方法。同時，我們還應該尊重患者的隱私和個人空間，給予他們足夠的自由和自主權。
其次，精神科護理需要團隊協(xié)作和溝通的能力。在治療過程中，我們與醫(yī)生、心理治療師以及其他護理人員密切合作，共同制定治療計劃，并協(xié)同努力。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過有效的溝通和團隊協(xié)作，我們能夠為患者提供更全面、個性化的護理服務。此外，與患者的親屬和家庭成員的溝通也是至關重要的，他們的支持和參與對于患者的康復至關重要。
第三，精神科護理需要不斷學習和更新自己的知識。精神障礙的治療方法和理論不斷發(fā)展和更新，作為護士應該緊跟時代的步伐，不斷學習和研究最新的療法和技術。通過參與學術研討會和專業(yè)培訓，我們可以與同行們進行交流和分享經驗，進一步提高自己的專業(yè)水平。同時，我們還應該時刻關注患者的需求和社會的變化，不斷調整和完善我們的工作方式和方法。
第四，精神科護理需要堅韌和耐心?；颊叩目祻瓦^程往往是一個長期而艱苦的過程，他們可能會經歷許多困難和挫折。作為護士，我們需要給予他們足夠的鼓勵和支持，幫助他們建立積極的態(tài)度和信念。同時，我們自己也需要具備堅強的心理素質和適應能力，面對患者的情緒和行為問題時能保持冷靜和沉著，不被情緒所左右，以更好地照顧患者的需求。
最后，精神科護理需要關注預防和宣傳工作。精神障礙的發(fā)病率逐年增加，預防和宣傳的工作變得尤為重要。作為精神科護士，我們應該積極參與各種宣傳活動，向公眾介紹精神障礙的常識和治療方法，幫助人們了解精神健康的重要性。此外，我們還應該關注高風險群體，主動開展干預和教育工作，早期發(fā)現(xiàn)和干預潛在的心理問題，避免其進一步發(fā)展和惡化。
總之，精神科護理是一項既充滿挑戰(zhàn)又非常有意義的工作。通過關心和尊重患者、團隊協(xié)作和溝通、持續(xù)學習和更新知識、堅韌和耐心、預防和宣傳工作，我們可以為患者提供更好的護理服務，幫助他們重塑自信和希望，實現(xiàn)心理健康的目標。
精神科護理心得體會篇四
第一段：介紹回信精神的定義與重要性（200字）。
回信精神是指在接收到他人寫的信件后，能夠秉持一種謙遜、感恩和關愛的態(tài)度進行回信的精神。這種精神是一種尊重和感恩他人的舉動，也是一種對他人關注和愛心的體現(xiàn)。回信精神對于維護社會和諧、增進人際關系、弘揚文化精神都有著重要意義。在現(xiàn)今數(shù)字化的社會背景下，回信精神更顯得珍貴，更需要我們去發(fā)揚光大。
第二段：闡述回信精神的實際應用意義（200字）。
回信精神的實際應用意義比較多樣，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。首先，能夠增進個人與個人之間的關系。在生活中，我們經常會收到各種各樣的來信，通過回信精神的體現(xiàn)，能夠讓我們更好地維系彼此間的關系，增進相互理解和信任。其次，回信精神還能夠傳承人類的文化精華。在相當長的一段時間里，書信一直是人們交流的重要方式，因此我們對于書信的精神內涵以及相應處理方式的傳承，都具有著重要的文化意義。此外，回信精神還能夠提高我們的溝通能力，讓我們在處理信息和交流情感方面更加嫻熟自如。
第三段：探究回信精神體現(xiàn)的一些關鍵因素（200字）。
要打造出回信精神，需要在處理來信的過程中，關注一些重要因素。首先，需要有良好的溝通技巧?；匦攀且环N信息的傳遞過程，要想保持良好的溝通效果，就需要具備較好的語言能力和表達技巧。其次，回信需要真誠地表達自己的感受。在書信中，我們可以比較充分地表達出自己的內心感受，因此要注意表達的真實性和情感力度。最后，需要全面地考慮信件中的內容，全面回復對方的提問或者關注點，做到盡可能準確、周到。
第四段：如何在實際生活中落實回信精神（300字）。
要想在實際生活中真正地體現(xiàn)出回信精神，我們需要采取些措施。首先，要注意積極收發(fā)郵件、寫信，這有助于培養(yǎng)自己的書信交往的意識和技能。其次，要注重信函的排版和語言表達，力求清晰簡潔，表達得當。還要及時回復對方發(fā)來的郵件或者信件，做到盡快回復、切實關注。最后，發(fā)揮自己的社交網絡優(yōu)勢，幫助他人，搭建人際關系平臺，營造良好的人際互動氛圍，提高自己和他人的文化素養(yǎng)和生活品質。
第五段：總結回信精神帶給我們的積極作用（200字）。
回信精神的發(fā)揚，可以帶給我們很多的積極作用。它不僅可以讓我們在社交交往方面有更好的表現(xiàn)，也能提升我們的溝通技巧和情感表達能力，并通過它傳承人類文化精華，增加人與人之間的相互理解和親近感。同時，回信精神還能讓我們更加感恩和尊重人與人之間的信任和支持，從而增強我們的社會責任感和奉獻精神。因此，回信精神的發(fā)揚，對于個人成長和社會發(fā)展都有著重要的促進作用。
精神科護理心得體會篇五
醫(yī)療行業(yè)中的護理服務是一項重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關鍵的支持。護理服務并不僅僅是簡單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎的生活需求，而是要求護士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長期的護理服務實踐中，我體會到了“護理服務精神”的重要性，也對這種精神有了更深刻的理解和體會。
第二段：了解患者需求
護理服務的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務。最重要的一點是了解患者的需求。每個人都是獨特的，需要不同方面的關注和照顧。護士需要通過有意識的交流和仔細傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對需要關注和改善的問題進行及時發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權益
尊重病人的權益是護理服務的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護士要尊重病人的個性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關系，讓病人意識到他們的權益受到關注和重視。
第四段：關注團隊協(xié)作
護理服務是一個復雜的合作過程。醫(yī)療機構中的護士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護人員密切協(xié)作，以達成共同的目標。良好的團隊協(xié)作是護理服務中不可或缺的一部分，它可以幫助護士與其他人員建立起更親密的工作關系，提高團隊的工作效率和成果。團隊協(xié)作還可以推動知識共享和技能交流，幫助護士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務患者。
第五段：關注職業(yè)技能和知識
護理服務行業(yè)日新月異，新知識、新技術和新理論不斷出現(xiàn)，因此護士必須不斷學習和更新自己的技能和知識。這也是護理服務精神的重要組成部分。在任何時候，護士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴格遵守相關的規(guī)章制度和倫理準則。通過這樣做，護士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質量的提升做出重要貢獻。
結論：
在護理服務的日常工作中，我們要發(fā)揚“護理服務精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權益和尊嚴，保持團隊協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護理服務的重要作用，幫助病人恢復健康并提高生活質量。
精神科護理心得體會篇六
段落1：
作為一名醫(yī)學護理專業(yè)的學生，我們通過不斷的學習來掌握各種護理知識及帶病人的技巧，使我們能夠更好地為患者提供關懷和護理。但是，除了這些“硬實力”的知識和技能外，我們也需要擁有“軟實力”，這就是護理精神。護理精神是一種內在的力量，它能夠幫助我們更好地理解患者的需要，更有效地與他們建立聯(lián)系，該精神的內在力量可以幫助我們處理各種挑戰(zhàn)和不同的情況。
段落2：
護理精神的核心是以關愛為中心，它幫助我們能夠更好地了解患者疾病的后果對他們的身體和情感產生的影響，并通過我們的關懷、支持和援助，來減輕他們的病痛。此外，護理精神還包含一種探索和發(fā)現(xiàn)問題、解決困難和挑戰(zhàn)的能力和決心。這種能力可以幫助我們更好地應對突發(fā)情況，創(chuàng)造一種更為和諧、穩(wěn)定和安全的治療環(huán)境。
段落3：
護理精神還包括的一種內部良知和道德責任的完整性。護士最根本的職責就是要負責提供優(yōu)質的護理服務，不斷追求提高自己的專業(yè)技能，以便更好地為患者服務。這種良知和責任感的內在力量，是我們?yōu)榛颊咛峁└哔|量護理服務時不斷的動力。
段落4：
怎樣才能表現(xiàn)出護理精神呢？我們可以從以下方面來整理。首先，多與患者交流，關心他們的狀況。每一個病人都有自己的故事需要傾聽和理解。其次，我們需要保持專業(yè)素養(yǎng)，這包括追求新醫(yī)療技術，不斷學習相關的醫(yī)療知識，有效地在病人之間切換。最后，我們需要適應變化并保持自身理性，盡量避免被情感所帶動。情感中的偏見和主觀進入，可能會影響我們對患者的判斷，引起不必要的麻煩。
段落5：
總之，護理精神是作為護士必備的一種能力，其中包含關懷和尊重的能力、壓力與挑戰(zhàn)的良知和責任感能力、和專業(yè)素養(yǎng)。只有從這些方面入手，才能真正地展示出自己的護理精神，并實現(xiàn)作為一名護士所必須的職責和使命。在未來的護理工作中，我們應該秉持著這些精神成為更好的護士，給予病人最好的關懷。
精神科護理心得體會篇七
第一段：
護理奉獻精神在醫(yī)療行業(yè)中扮演著重要的角色，這種獻身精神不僅包括對患者的無私關懷與照顧，還體現(xiàn)在對自身職責的強烈認同和對護理事業(yè)的全情投入。作為一名護士，我不斷感悟到護理奉獻精神的真諦，對此深感敬佩和感慨，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
第二段：
護理奉獻精神的感悟，首先來自于與患者的親近接觸。每當我看到患者們在疾病中堅持戰(zhàn)斗，面對病痛依然保持樂觀的態(tài)度時，我深深地被他們的頑強精神所感動。與患者交流中，我能夠親身感受到他們對生活的珍惜，對幫助的依賴，這激發(fā)了我不斷學習提高的動力，使我愈加堅定了為患者提供最好護理的決心。
第三段：
護理奉獻精神的感悟還來自于與同事的合作與交流。在日常工作中，我們護士之間相互扶持、知識分享，共同努力提供更優(yōu)質的護理服務。我深感每個護士都能夠以高度的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)秉持護理奉獻精神，這種團結合作和精神支持使我們有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣，激勵著我們不斷前進。
第四段：
護理奉獻精神的感悟還來自于對生命的深思。在與患者接觸的過程中，我不斷思考生命的寶貴和脆弱。每一個來到醫(yī)院的患者都有自己的故事，他們的離別和堅持，讓我更加明白仁愛的重要性。護理奉獻精神教會我將醫(yī)療過程中的個體疼痛與生命的意義相聯(lián)系，更加關注患者的心理健康和情感需求，不僅僅是滿足生理上的需求。
第五段：
護理奉獻精神的感悟也讓我認識到自身的成長與進步。在長時間的陪伴和照顧中，我是幸運的可以親身見證患者的痊愈。這種成就感和對工作的滿足感使我不斷嘗試創(chuàng)新，提升自己的專業(yè)水平和技能。同時，我也從工作中學會了關愛他人、包容與理解，這些成長的收獲使我更加堅定了服務他人的信念與決心。
總結：
護理奉獻精神是醫(yī)療事業(yè)中最為珍貴的財富之一，也是構筑醫(yī)療體系優(yōu)秀的基石。通過與患者的親近接觸、與同事的合作交流、思考生命的真諦和個人的成長，我對護理奉獻精神有了深入的感悟與體會。這種精神將繼續(xù)激勵著我為每一位患者提供更加優(yōu)質和貼心的護理服務，為更多需要幫助的人貢獻自己的力量。
精神科護理心得體會篇八
精神科護理與其他科護理的理論不同之處在于,其他科護理是將病人看作是一個被護理的個體,而精神科護理則重視建立護士與患者的治療關系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關于精神科護理。
吧!
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學期我們去了精神病院見習，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結，而只會在那個心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應。而其實他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復習了一些相關的內容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談談心，哪怕只是表示一下關心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠對著一片虛無的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動的聲音，我想她內心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個足夠信任、足夠關心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應該給予他們多一點愛心與支持的!
學習班的內容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內容。
通過學習，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認為患者有權保持尊嚴、獲得關愛、高質量的護理。注冊護士應提倡和保護患者的權利;任何精神衛(wèi)生機構應將患者權利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應有合格專業(yè)護士，實行24小時責任制護理。ispn認為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應接受全面評估，包括生物學因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓，應接受對攻擊行為評估和干預的培訓，如癥狀的識別，語言干預技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構對工作人員涉及攻擊的反應。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應在約束后1小時內對患者進行面談評估，24小時內對患者必須更改指令，同時應進行面談評估。約束時間應標明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內外科疾病的患者應盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應即刻通知家屬，應予書面通知，不應以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構應收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關指南，需要在循證基礎上研究約束，隔離的有效性。
14、應警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理。
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導患者。
三、護理文書相關問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護理記錄為“已認真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調”。
抄襲檢查結果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護。
(一)提高管理者的支持。
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護身心健康的咨詢機構;。
(5)提供調控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經歷的同事，關心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;。
2、加強學習，提高自身的心理品質;。
3、調節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會輿論的正確導向;。
6、生活中注意勞逸結合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學習，我更加清楚地認識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎打好了，才會有高素質的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學習，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學能力;才能滿足新護士的各種學習需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經濟上的負擔。
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精神科護理心得體會篇九
提起精神科護理安全，人們常常會聯(lián)想到一些容易發(fā)生意外情況的場景，比如暴力行為、自殘行為等。作為從業(yè)多年的精神科護士，我了解到確?；颊叩陌踩俏覀冏o士工作中的首要任務。為了提高護理安全水平，我不斷總結經驗并不斷改進自己的工作方式，以下是我關于精神科護理安全的心得體會。
首先，了解患者的病情和病史是確保精神科護理安全的基礎。在接觸患者之前，我們要詳細了解患者過去的就醫(yī)記錄、藥物使用史、家族史等。這樣可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時發(fā)現(xiàn)潛在的風險因素。此外，我們還要掌握患者的個人習性和行為特點，對患者的情緒和行為進行監(jiān)測和評估。只有全面了解患者背景，我們才能根據(jù)具體情況制定相應的護理計劃，提高護理的針對性和有效性，從而確?；颊叩陌踩?BR> 其次，注重環(huán)境安全是保障精神科護理安全的關鍵?；颊咴诰癫“l(fā)作期間可能會表現(xiàn)出沖動行為和暴力行為。在這種情況下，我們需要保證全面的監(jiān)護和控制手段。例如，加強值班護士的巡查力度，提前察覺患者的異常行為。此外，在安全隱患較高的患者病房，增加視頻監(jiān)控設備和安全門鎖，及時發(fā)現(xiàn)和阻止危險行為的發(fā)生。同時，合理配置病人和護理床位的擺放，減少患者之間的沖突和互斥，保持整個病房的秩序和安全。
第三，在患者用藥方面，要嚴格控制用藥的適量和次數(shù)。精神病患者常常需要長期服用藥物，不良反應和藥物依賴是常見的副作用。為了避免患者危險行為的發(fā)生，我們要嚴密掌握患者的用藥情況，并與醫(yī)生緊密溝通，及時調整藥物的劑量和頻率。此外，定期進行藥物檢查，觀察患者是否出現(xiàn)過量或藥物反應，為患者的安全提供切實可行的保障。
第四，加強護士團隊的合作和溝通是提高精神科護理安全的有效途徑。精神科患者的護理工作需要多學科協(xié)作的合作。護士、醫(yī)生和心理醫(yī)師之間的溝通和配合緊密程度直接關系到治療的效果和患者的安全。我們要主動與醫(yī)生、心理醫(yī)師溝通，共同制定明確的護理目標和方案。在護理工作中，及時與團隊成員交流信息，及時處理突發(fā)情況，相互配合并提供及時的支持，是確保精神科護理安全的必要條件。
最后，我認為護士要在工作中保持積極的心態(tài)和敏銳的觀察力。精神科患者的情緒和行為常常變化無常，因此護士應始終保持警惕，時刻觀察和評估患者的情緒和行為。當患者出現(xiàn)異常行為時，要迅速采取有效的干預措施，防止事態(tài)的惡化。此外，護士還要積極引導、激勵和安撫患者，建立和諧的護患關系，為患者提供溫暖和關懷。通過積極的心態(tài)，護士可以更好地應對各種復雜和緊急的情況，確?；颊叩陌踩?。
總之，確保精神科護理安全需要護士在專業(yè)知識、技能和心態(tài)等多個方面做出努力。我將繼續(xù)學習、改進自己的工作方式，提高自身的能力水平，為精神科患者的安全和康復做出更大貢獻。
精神科護理心得體會篇十
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過精神科護理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護理工作心得，希望對大家有幫助。
對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關于精神病，醫(yī)學上是這樣界定的：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領導會上會下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
學習班的內容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內容。
通過學習，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認為患者有權保持尊嚴、獲得關愛、高質量的護理。注冊護士應提倡和保護患者的權利;任何精神衛(wèi)生機構應將患者權利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應有合格專業(yè)護士，實行24小時責任制護理。ispn認為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應接受全面評估，包括生物學因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓，應接受對攻擊行為評估和干預的培訓，如癥狀的識別，語言干預技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構對工作人員涉及攻擊的反應。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應在約束后1小時內對患者進行面談評估，24小時內對患者必須更改指令，同時應進行面談評估。約束時間應標明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內外科疾病的患者應盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應即刻通知家屬，應予書面通知，不應以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構應收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關指南，需要在循證基礎上研究約束，隔離的有效性。
14、應警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理。
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;。
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;。
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;。
3、重視自身的睡眠;勿誤導患者。
三、護理文書相關問題中的病情記錄常見缺陷。
欠具體：如護理記錄為“已認真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調”。
抄襲檢查結果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異常”。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”。患者便秘寫：“矚多飲水”，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護。
(一)提高管理者的支持。
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;。
(1)制定特殊崗位的人才政策;。
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;。
(3)解除后顧之憂的保障措施;。
(4)維護身心健康的咨詢機構;。
(5)提供調控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*。
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經歷的同事，關心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施。
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;。
2、加強學習，提高自身的心理品質;。
3、調節(jié)好自己的情緒;。
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;。
5、社會輿論的正確導向;。
6、生活中注意勞逸結合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學習，我更加清楚地認識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎打好了，才會有高素質的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學習，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學能力;才能滿足新護士的各種學習需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經濟上的負擔。
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學期我們去了精神病院見習，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結，而只會在那個心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應。而其實他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內心的真實情感。如果病人已經無法說出其內心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復習了一些相關的內容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談談心，哪怕只是表示一下關心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
還是她未能找到一個足夠信任、足夠關心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道。或許那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應該給予他們多一點愛心與支持的!
精神科護理心得體會篇十一
欠具體：如護理記錄為“已認真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調”。
抄襲檢查結果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！薄?BR> 語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認、簽名字跡不清。
精神科護理心得體會篇十二
護理是一項特殊而崇高的職業(yè)，它既要求醫(yī)護人員具備扎實的專業(yè)知識，也需要他們具備高尚的奉獻精神。作為一名護士，我深深地感受到了護理奉獻精神的意義和價值。在實踐中不斷感悟和積累，我領悟到了護理奉獻精神的重要性，同時也體會到了這種精神給人們帶來的影響和意義。
護理奉獻精神是護士必備的一種精神品質，它體現(xiàn)了護士對患者的愛心和責任心。在護理工作中，患者的健康和生命安全對護士來說是至關重要的。為了患者的福祉和康復，護士需要具備悉心照料每一個患者的能力和決心。而這種能力和決心正是護士奉獻精神的核心。只有具備了奉獻精神，護士才能真正地關心和關注患者，提供全方位、個性化的護理服務。
護理奉獻精神不僅對患者有著積極的影響，同時也對護士自身有著重要的意義。通過與患者的交流和照顧，護士可以收獲更多的人生和人性的感悟。護士面對患者的痛苦和疾病，同時也感受到了生活的多彩和寶貴。這樣的經歷和感受讓護士在工作中經常感到滿足和愉悅，同時也加深了他們對護理事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。護理奉獻精神也讓護士更加樂觀和積極面對工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與收獲。
在我的護理工作中，我深深地感受到了護理奉獻精神的重要性和意義。每一次與患者的接觸，我都能感受到他們對我關注和關心的需求。有時，患者可能只是需要一個耐心的傾聽者，有時，他們可能需要我提供一些額外的幫助和關懷。無論需要什么，我都愿意全力以赴地滿足他們的需求。在這個過程中，我不僅幫助了患者，更加深了與他們的交流和了解，同時也鍛煉了自己的護理技能和專業(yè)水平。
第四段：體會到的困難和挑戰(zhàn)。
在護理奉獻精神的追求中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時，工作壓力和人際關系可能讓我感到困惑和疲憊。有時，患者的病情惡化或治療無效可能會給我?guī)砭趩屎蜔o助。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過保持積極的心態(tài)和深入思考，我能夠找到解決問題的方法。同時，我也學會了尋求他人的幫助和支持，與他們一起面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來。
展望未來，我將繼續(xù)堅持護理奉獻精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望通過自己的努力和奉獻，為更多的患者帶來健康和希望。同時，我也將不斷學習和成長，提高自己的護理水平和專業(yè)能力，為護理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，護理奉獻精神是一種崇高而重要的品質，它體現(xiàn)了護士對患者的關愛和責任心。通過不斷的實踐和經驗積累，我深刻地感悟到護理奉獻精神對患者和護士自身的影響和意義。在未來的工作和生活中，我將始終堅持這一精神，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。