母兔奇跡讀后感(模板15篇)

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    通過撰寫讀后感,我們可以更加深入地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義。那么,如何寫一篇有深度和獨到見解的讀后感呢?首先,要認真閱讀作品,理解故事情節(jié)和人物形象,把握作品的核心思想和主題。其次,要注意觀察和思考,在閱讀過程中留下自己的疑惑和思考,帶著問題去思考和反思。然后,要有個人的情感和體驗,不僅僅局限于理性的分析和評論,要發(fā)掘自己的情感共鳴和個人思考。此外,要有批判性思維,對作品中的觀點和思想進行分析和評價,提出自己的見解和思考。最后,要用清晰、準確、生動的語言來表達自己的觀點和感受,使讀者能夠真實地感受到你的思考和情感。下面是一些讀后感范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
    母兔奇跡讀后感篇一
    在這個漫長而愉快的寒假里,我讀了一本十分有趣,勵志的書,叫《如果遠方有奇跡》這一本書見證了一個剛開始內(nèi)心孤獨無助的女孩慢慢的蛻變到活潑,開朗的過程。
    這本書主要講述了;主人公裴心瑜覺得生活陷入到了一團麻亂之中----期考成績糟糕,媽媽與自己無法溝通,好朋友看起來十分靠不住……置身于豪華而孤獨的大房間,她感到十分心煩意亂,因此她決定逃離眼前的一切。她從寒冷的北方來到了溫暖的深圳。熱帶城市的風(fēng)光和淳樸人情,讓這個內(nèi)心孤獨的女孩慢慢平靜下來,開始重新審視并找回自己。
    最后,裴心瑜在美麗的深圳找回了原本的自己,自信的踏上了歸程。
    讀完了這本書,我深刻的'體會到;生活是一面鏡子,他反應(yīng)了一個人的精神面貌。挫折和失敗是生活的家常便飯,與其抱怨,對抗生活,不如換一副達觀而智慧的眼光去看待生活,不久之后你就會驚喜的發(fā)現(xiàn),他居然會還給你一個自信樂觀原本的自己。我也明白了;孤獨是一塊絆腳石,是生活中的羈絆,它的到來往往會伴隨著不良的情緒,這種消極的情緒發(fā)展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進步生活中,不僅如此,我們還應(yīng)該學(xué)會謙讓,不要因為一次不必要的爭論而讓曾經(jīng)最好的伙伴變成了陌路人。
    其實,世界并沒有你想象的那么糟糕,它一直都那么美好,只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)而已……。
    母兔奇跡讀后感篇二
    在國慶節(jié)假期里,我看了一本書,就是《奇跡男孩》。
    這本書的主角是一位天生臉部畸形的男孩,叫作奧古斯丁。他十分聰明,但在五年級前他一直都在家里受到母親的教育,在他五年級時他終于來到了一所學(xué)校上學(xué)。
    在這所陌生的學(xué)校里,奧古斯丁與校長、老師以及性格迥異的同學(xué)相處。剛開始他不尋常的外表讓他被同學(xué)們嘲笑和排斥,但幸運的是他擁有十分愛他又關(guān)心他的父母,他們成為了他背后一直在支持他的一股力量。在他們的支持和鼓勵下,奧古斯丁在成長的道路上收獲了友情和同學(xué)們的尊重,成為了一個“奇跡”。
    在國慶節(jié)假期里,我和媽媽一起去武義參加了一個活動。在活動里我遇到了一個阿姨,她的臉也像奧古斯丁一樣。我剛開始十分害怕她,但我想起了這本書中的奧古斯丁,所以我也不再害怕了,我朝她微微一笑,她也對我輕輕地笑了一下,頓時我感覺一點兒也不害怕了。
    經(jīng)過這次國慶節(jié)假期我懂得了:不要通過外表評判別人,不要因為一個人外貌而去排斥他,外表不能代表一個人的內(nèi)心,要多去包容別人。
    母兔奇跡讀后感篇三
    今天,我讀了一篇文章,題目是:《奇跡的名字叫父親》,講的是這樣的一個故事:
    1948年,一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著他的小女兒去和在美國的妻子會合。有一天,父親在削蘋果時,船突然劇烈地搖晃,父親摔了一跤,那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,可他還是堅持活了三天,直至見到妻子那一刻時,就仰面倒下,血如井噴,剎那間染紅了整片天空。這真是一個奇跡,當(dāng)人家在為它命名時,一位坐在首席的老醫(yī)生卻說:“這個奇跡的名字,叫父親!”
    故事就是這樣,我想,當(dāng)父親仰面倒下時,他的小女兒一定驚呆了,因為她的父親在心臟被刀穿進去時,曾對驚呆了的小女兒說:“沒事,只是摔了一跤。”
    是什么力量促使他在這致命的傷害下,也不肯說出真話呢?是一種父愛,一種父愛的力量,因為他擔(dān)心自己如果告訴小女兒真相,小女兒就會很著急,原先心里想著要見媽媽的快樂心情被憂愁所占據(jù),整天悶悶不樂,臉上掛滿了傷心。
    也正是這種父愛的力量,使他奇跡般的存活了三天!父愛,太偉大了!
    母兔奇跡讀后感篇四
    這學(xué)期,校長為我們每人發(fā)了一本書——《第56號教室的奇跡》。一個初夏的黃昏,我靜靜地坐在沙發(fā)上,捧起了它。
    雷夫,是一位充滿愛心的老師。讀完了這本書,他用愛心創(chuàng)造出來的奇跡讓我既震驚又感動:
    站在小小的三尺講臺上,作為一方教室的靈魂人物,無疑雷夫是成功的,是偉大的。他憑著自己對教育事業(yè)的熱愛,憑著對學(xué)生的責(zé)任心和愛心,讓他的第56號教室變大了,變開闊了,變成了孩子們自由舒展的樂園,變成了孩子們無比依戀的精神家園,變成孩子們一生中享用不盡的財富。
    第56號教室里的孩子是幸福的,作為教師,雷夫也是幸福的。我想,做教師,就應(yīng)該做一個像雷夫這樣有信念、有追求、有愛心的教師!
    母兔奇跡讀后感篇五
    今天我讀了一篇文章,叫《生命奇跡》,它我明白了,母愛是最深的、最廣闊的、最無價的。
    這篇文章介紹了一位母親得了絕癥,為了不影響孩子參加高考,母親隱瞞了她的病情。但兒子高考落榜了,母親教育兒子,重新復(fù)讀了一年。當(dāng)兒子的錄取通知書送來時,她喜極而泣,但她再沒有站起來。醫(yī)生說,她能堅持兩年,這是一個生命的奇跡。
    在生活中也有許多關(guān)于母愛的感人事件。一位母親在地震來臨時,她用自己的身軀,擋住了掉下來的磚瓦,卻保護了她自己的孩子。她在死之前,還強忍著疼痛,在手機里留了一條短信,放在孩子的懷里。當(dāng)孩子救出來時,那母親已經(jīng)死了,而那條短信感動了在場所有人,感動了所有讀者,也感動了我。
    母親總是那么的偉大,她們對我們是那么的無私,她們的事跡總是那么感人。母親是天底下最偉大的,是一首永恒的贊歌!
    母親為我做了這么多,以后,我一定要好好對待母親,孝敬母親!
    母兔奇跡讀后感篇六
    書中主人公魯濱遜不顧家長反對,私自坐上朋友的船出海遠航,在航海中,遇到大風(fēng)、被人捉去當(dāng)奴隸,最后逃出·······在一次航海中,船遇到了大風(fēng)暴,船和船上所有人都受到了危險,危險過后,只有魯濱遜一人活了下來,醒來后發(fā)現(xiàn)自己在荒島上。
    他是如何在這荒無人煙的島上生活了28年呢?他把船上剩下的物品搬到島上,搭了帳篷睡覺,之前一段時間是靠船上的物品維持生計的,可過了一段時間,食物吃完,生活用品也用完了,遭受這雙重打擊,他沒放棄,在島上種雜糧,養(yǎng)動物,做粗面包、奶酪等。為了不被野獸襲擊,他打了一個更堅固的房子,取名為“壘”,之后還建造了別墅,還救了一個俘虜取名“星期五”,陪他度過了28年的生活。他靠他的聰明機智和堅強意志創(chuàng)造了奇跡,也拯救了自己。
    與其說世界上有奇跡,還不如說奇跡是我們自己創(chuàng)造的!
    不僅奇跡是我們自己創(chuàng)造的,而人生也一樣。有的人生枯燥無味,而有的人生卻是精彩的。
    其實每個人都有一個屬于自己的人生,自于它是怎樣,那就要看看我們是否會去努力、奮斗,來創(chuàng)造屬于自己的精彩人生!
    母兔奇跡讀后感篇七
    很偶然的機會,在一本雜志上看到過一個故事。故事發(fā)生在日本。
    一位母親去晾衣服,而母親的孩子在樓上獨自玩耍。孩子因為貪玩,一不小心從樓上掉了下來。在這危急時刻,樓下的母親從晾曬衣服的地方奔到了樓下,及時接住了孩子,否則孩子就得死了。
    第二天,新聞發(fā)布了。一個體育教練看到了這個新聞,發(fā)現(xiàn)了一個很大的問題:如果新聞沒有把位置播錯的話,那位母親必須每秒跑出9.54米才能接住孩子,母親必定是一個運動奇才,因為每秒9.54米連至今連全國運動員都跑不出來。這位教練想:那位母親一定是一個身體強壯的母親,于是教練把那位母親約到一個餐廳見面。
    那位母親來到了餐廳,體育教練看見了母親差點驚訝的.叫了出來,因為那位母親不是一位身體強壯的人,是一個瘦弱矮小的母親!
    這就是愛的力量!愛是多么偉大!你看,愛讓一個弱小的母親創(chuàng)造了一個偉大的奇跡,這是全國最好的運動員都達不到。況且母親是這么弱小矮小,在平時的情況下百分之百是不可能的,但是母親還是達到了。這是為什么?這是愛!如果沒有愛,那個孩子就得摔死了。如果沒有愛,就不會創(chuàng)造奇跡。愛就是這么偉大!所以愛就是這么偉大!要珍惜.
    母兔奇跡讀后感篇八
    最近我看了一本書,名叫《奇跡》,講述的是一個五年級患病男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
    男孩名叫奧吉,在上學(xué)之前,他一直都是由母親輔導(dǎo)上課,害怕見到其他人。為此,母親放棄了自己的教師夢。奧吉看透了母親的心思,向家人提出了去學(xué)校上學(xué)的想法,全家人都十分驚訝。媽媽又驚又喜,同意了奧吉的想法,帶著他來到了學(xué)校,由孩子們帶領(lǐng)著參觀學(xué)校。奧吉參觀過學(xué)校后,盡管期間與別人鬧了一點矛盾,但是他立刻喜歡上了這里,仍然決定在這里上學(xué)。
    但他的校園生活一開始并不怎么樣,只有圖什曼先生不介意他的臉。別人都嫌棄他,甚至有的小孩覺得他是怪物,做什么事都會遠遠的避開他,把他當(dāng)動物一樣看待。奧吉后來交到了第一個“朋友”,名叫朱利安。他并不想看起來的那樣友好,于是友誼的小船說翻就翻了,兩人絕交了。奧吉真誠友善地對待自己的`同學(xué),交到了許多好朋友。最終在學(xué)期末,得到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽勛章——亨利·沃德·畢徹獎?wù)?。奧吉由一個自卑、自閉的孩子變成了一個開朗、自信的少年,開啟了新的生活。
    讀完這本書,我心潮澎湃,悟出了許多道理:外表丑陋的人,不一定是惡人,也許他們的心比蓮花還要純潔;善待其他人,就是善待自己,終會有回報的;友誼十分美好的,我們應(yīng)該好好珍惜,勇于捍衛(wèi)自己的友誼;人不可貌相,海水不可斗量。
    《奇跡》一書令我受益匪淺,明白了許多道理。它有書與電影版本,建議大家都去觀看!
    母兔奇跡讀后感篇九
    最近讀了一篇為《制造奇跡的信函》一文,令我感觸很深。
    這大致講的是肯?戴克――一個在推展?fàn)I業(yè)方面最著名的人士之一,在他所發(fā)出去、希望經(jīng)銷商提供資料的信函所獲得的回信率是奇跡的兩倍不止。一般的回信率是在5%以下,5%——8%的回信率是很少的,15%的回信率會讓寫信者覺得自己很了不起,如果達到20%,這簡真就是一個奇跡。而文中所例舉肯?戴克的兩封信,一封是達到42。2%的回信率,另一封則是達到了趨近乎50%的回信率。
    肯?戴克在信中提到請求對方幫個小忙,使得對方內(nèi)心很舒服,當(dāng)然這個請求,也使對方有一種地位很重要的`感覺。而信中肯?戴克的言語無不流露出對對方的恭敬、對方的存在不可或缺、自己十分需要對方的幫助……當(dāng)然也不可過分吹捧他人,而沒有真情流露,如果因而淪陷于阿諛奉承或違心之語中,那么就不會有什么效果。
    在生活中我們也應(yīng)該如此,對別人尊重一些,無論是你要幫助的人還是別人幫助你。切不可因為你幫助別人而擺架子,也不可對幫助你的人大獻殷勤。如果這樣你有可能會因此失去一個機會。
    母兔奇跡讀后感篇十
    上周六,在兒子的架子鼓班,偶然看到這本書。等的時間漫長無聊,就隨手翻閱起來。
    這一翻,這一閱,才知道,我是“以名取書”了,之前對這本書的偏見太深,《第56號教室的奇跡》這本書,值得我們每位教師去讀一讀。
    這本書的作者,是美國的一名長期從事一線教學(xué)的雷夫。艾斯奎斯老師,別人尊稱他為雷夫老師。那“56號教室”是什么意思呢?是雷夫給他跟孩子的教室起的名字,“奇跡”是說雷夫精心教育班里的'學(xué)生,使一屆又一屆平常的學(xué)生成長為一批批出色的人才,成就了一個個的奇跡。而這本書就是雷夫老師心態(tài)平和而又自信地寫了許多發(fā)生在第56號教室中他和他的學(xué)生們零碎的事兒。
    這位20多年如一日,堅守在第56號教室的雷夫老師,他對教育事業(yè)很忠誠,永遠有無比的熱忱;他對學(xué)生親切,循循善誘,總是能想出解決問題的方法,創(chuàng)造出奇跡。
    那身在大洋彼岸的雷夫是如何做的呢?從他身上,我們又能得到哪些啟示和好的方法呢?
    母兔奇跡讀后感篇十一
    很多老師都做過這樣的事情:隨口對學(xué)生提出要求或者作出承諾,但卻不去兌現(xiàn)。短時間內(nèi),還可以看到一些積極的效果,但是長此以往,收到的只是學(xué)生的`漠然和反抗。我也曾經(jīng)做過這樣的事情,也曾經(jīng)以為這是班級管理中比較有效的方法。直到跟隨雷夫老師來到“第56號教室”,我才意識到,這是一個致命的錯誤。
    身教甚于言教,作為老師,我們要言出必行,對學(xué)生提出要求或作出承諾前,要想好自己是否能實現(xiàn),這樣才有利于建立與學(xué)生之間的信任,才有利于工作的開展。
    母兔奇跡讀后感篇十二
    書和大自然是伊麗莎白·巴萊特的兩大愛好,然而她不幸在十五歲時癱瘓,她所熱愛的自然只能在窗外向她招手。巴萊特在忍受病痛的同時,還要承受失去親人的痛苦。堅強的巴萊特沒有向命運低頭,她堅持活了下來,并把自己的情感寫進作品,字里行間透出的是一個小姑娘對生命的熱愛。在巴萊特的不懈努力下,她的作品受到大眾的認可,頻頻發(fā)表。更讓人欣喜的是,她的身體也康復(fù)了!她靠自己的力量創(chuàng)造了奇跡!(讀后感)。
    我們都希望自己的人生美好祥和,但不幸和意外是難免的,它們就像人生道路上的`障礙,阻止我們前進。有的人被絆倒,從此一跪不振;有的人望而止步,從此不再奮斗。而真正的勇者,他們咬緊牙關(guān),沖破障礙,用勝利的微笑迎接美好生活。
    古往今來,有數(shù)不清的戰(zhàn)勝不幸的勇士。張海迪、海倫·凱勒、雨果,都是大家熟知的人物。雖然他們的身體倒下了,但他們的心卻沒有倒下。他們熱愛生活,沒有放棄,在困難中尋找白己的生命價值。最終他們成功了,戰(zhàn)勝了不幸,也戰(zhàn)勝了自己。
    面對各種不幸,這些勇士的態(tài)度是一樣的;他們一樣的堅強,一樣的勇敢,一樣的執(zhí)著。從他們身上,我們懂得了,如何面劉不幸。我們要像他們一樣微笑,一樣永不放棄!請大家記??;不管發(fā)生什么事情,我們一定不可以輕言放棄,否則,對不起的是自己!
    母兔奇跡讀后感篇十三
    “睡著的樹枝”,本次出場的大師名叫大林鴟。如果我把書拿給你看,你可能跟我一樣滿眼盡是枯樹枝,就是不見大林鴟。沒錯,這就是他的特長-----一動不動地佇立在枝頭,假裝自己是跟樹杈。通常,眼睛會暴露偽裝者的位置,但這位大師偏偏閉著眼睛-----在夜幕降臨之前,他都會站在樹上睡覺。除非你把飛蛾、蝗蟲之類的小昆蟲拿到他跟前,否則他是不會醒來的。
    喜羊羊是什么羊?也許你會說這有什么難的,看那一身自來卷就知道他們肯定是綿羊??赡阒绬??喜羊羊與灰太狼英文名翻譯過來是可愛的`山羊和大大的狼怎么樣迷糊了吧?我們還是一起來揭秘羊羊們的身份之謎吧!
    比個性,綿羊溫順、膽小,而山羊就活潑多了,他們膽子大,喜歡登山爬高。這兩種羊都比較合群。如果非得一拼高下的話,綿羊比山羊更合群以前-----他們無論什么情況下都會集體行動。
    羊村里的羊羊們有懶羊羊那樣膽小的,也有喜羊羊那樣勇敢的,而且他們總是一起玩耍、一起勞動,因此從個性來看,喜羊羊他們既有可能是綿羊,也有可能是山羊。
    要我說,他們是以綿羊為原型,通過藝術(shù)加工創(chuàng)造出來的形象。喜羊羊是什么羊討論終于結(jié)束,但他們到底是山羊還是綿羊,這我可不知道。
    母兔奇跡讀后感篇十四
    這本書跟市面上常規(guī)的勵志類書一樣,不過主題是“相信自己的.直覺”,這跟《喬布斯傳》中喬布斯的理念是一樣的。但是這本書幾十年前在臺灣就發(fā)行了,現(xiàn)在這個25周年紀念版應(yīng)該是第一次在內(nèi)地發(fā)行。
    沙提?高文,美國哲學(xué)家,出生于一個知識水平極高且父母教養(yǎng)方式十分開放的家庭。自幼隨母親環(huán)游世界,在印度迷上了東方哲學(xué),后回到大學(xué)專攻東方哲學(xué),最終成立自己的工作坊,致力于探討創(chuàng)造性心靈,直覺創(chuàng)造人生的理論實踐。出版過《創(chuàng)造性的心像》。
    她是為女士,是“心靈覺醒運動”的鼻祖。
    母兔奇跡讀后感篇十五
    本書作者運用其對東方哲學(xué)和宗教的深厚背景,告訴讀者創(chuàng)造一個真正屬于自己的新世界:在這個世界中我們必須要探索自己的內(nèi)心,相信自己的直覺,如此便可獲得人生以及生命的真諦,我們的`生活會因此修行而發(fā)生巨大和意想不到的變化,我們的內(nèi)心會被平靜、喜悅、豐富所充滿。
    除了理論分析外,本書每章結(jié)尾還有冥想的練習(xí),通過這些練習(xí),我們可以逐漸找回自我,讓自己生活在光亮中。
    嚴格說來,這本書比《秘密》、《力量》更具有操作性,書里有提到練習(xí),理論+實際。