總結(jié)是一個(gè)了解自己、發(fā)現(xiàn)問題和找到解決問題方案的過程。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語言簡練、明確，盡量避免廢話和空泛的表述。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇一
在歲月的潮頭，生活為我們撐起了一片溫馨的時(shí)空，蹦蹦跳的日子，鮮活地托舉起日月星辰，神奇地旋轉(zhuǎn)著春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼間，20__年的日歷翻到了最后，20__年嶄新的日歷已經(jīng)開啟?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，可以說緊張、忙碌、充實(shí)、收獲，這就是我工作的真實(shí)寫照。今天，我想用最樸實(shí)無華的語言，總結(jié)自己一年的工作。
20__年3月1日12月31日，政治學(xué)習(xí)共16次，黨員學(xué)習(xí)8次，中心組學(xué)習(xí)8次，科研骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)六個(gè)月，國培學(xué)習(xí)三個(gè)月。中小學(xué)聽課共79節(jié)，教學(xué)研討共計(jì)16節(jié)，質(zhì)量分析6節(jié)，參加第33次省級(jí)學(xué)術(shù)文章征集活動(dòng)撰寫教學(xué)案例分析一篇，參加省級(jí)心理健康教育主題班會(huì)評(píng)比主題班會(huì)錄像一節(jié)。
20__年5月，我校又繼續(xù)申請省級(jí)科研課題的申報(bào)工作，我完成了7000多字的“黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請審批書”，因?yàn)槲倚？蒲泄ぷ鞣浅Ｔ鷮?shí)，活動(dòng)多樣，材料積累充實(shí)，也就是說我們?nèi)w教師的努力，使得我校的科研課題《課題師生互動(dòng)有效策略的研究》成功備案省級(jí)課題。并于20__年5月順利開題。
1、科研骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
20__年411月，高洪波和王洪鳳兩位教師，參加了鶴崗市科研骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鶴崗市教師進(jìn)修學(xué)院科研所下發(fā)了“關(guān)于‘十二五’中小學(xué)教育科研骨干培養(yǎng)對象”的學(xué)習(xí)資料：教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、結(jié)題報(bào)告、開題報(bào)告、文章和調(diào)查報(bào)告以及中小學(xué)教師怎樣進(jìn)行課題研究。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，看資料，記筆記，學(xué)習(xí)中及時(shí)對照自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，理論聯(lián)系實(shí)際，完成了四大板塊的學(xué)習(xí)，每一板塊的學(xué)習(xí)歷時(shí)一個(gè)月，每周一次作業(yè)。在工作極其緊張的情況下，兩位骨干教師都能夠及時(shí)上交每次作業(yè)，并且質(zhì)量較高，得到上級(jí)高度評(píng)價(jià)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也使自己的“科研素養(yǎng)”大有提高，受益匪淺。
2、黑龍江省“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
次此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我共選擇中學(xué)語文、信息技術(shù)等學(xué)科，課程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)定的時(shí)長1000分鐘，評(píng)論60條；完成作業(yè)6篇，評(píng)論35條；參與話題5個(gè)，評(píng)論32條；上傳資源6個(gè)；參與研討活動(dòng)4個(gè)；上傳日志12篇，上傳資源共享10篇?？傊客瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，得到較高分?jǐn)?shù)。
為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升青年教師駕馭課堂能力和專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步探討“習(xí)題設(shè)置”和“精講點(diǎn)撥”的有效策略，繼續(xù)開展了論聽課活動(dòng)。兩個(gè)學(xué)期，中學(xué)部出課共計(jì)21節(jié)，《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》76份，《論聽課教學(xué)研討記錄表》18份，隨堂測試卷18份，教案設(shè)計(jì)文稿21份。
輪聽課依舊延續(xù)以往課堂教學(xué)研討的特點(diǎn)肯定亮點(diǎn)的同時(shí)，更注重提問題給建議，建議要操作性強(qiáng)。這樣做也是為了強(qiáng)化探討論聽課的實(shí)效性，又是提高教研的實(shí)效性，互相切磋、共同反思，在學(xué)校形成濃厚的“提建議、促成長”的良好教研氛圍。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年段教師、每個(gè)班級(jí)，都各具特色，都能夠以學(xué)定教，不同班型有不同的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法，都體現(xiàn)了因材施教的教育理念，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，都有教師自己的特色。
數(shù)學(xué)教研組，雖然老教師居多，但都能夠積極承擔(dān)出課任務(wù)，精心備課，為我們展示了樸素?zé)o華的常態(tài)課。全組教師都能夠做到依據(jù)學(xué)情不同而以學(xué)定教，教師駕馭課堂能力較強(qiáng)；課堂環(huán)節(jié)緊湊，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)科專業(yè)術(shù)語使用較好；都能夠抓住時(shí)機(jī)地進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的精講點(diǎn)撥，也能夠在突破難點(diǎn)的關(guān)鍵處啟發(fā)引領(lǐng)。
英語教研組，年輕教師的快速成長與成熟，是最令人欣慰的，在他們彰顯青春活力的同時(shí)，也為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)的英語課。在以學(xué)定教的基礎(chǔ)上，以舊知引出新知，溫故知新中突出重點(diǎn)；在進(jìn)行精講點(diǎn)撥時(shí)，非常注重學(xué)生誦讀的操練，各種形式的誦讀是英語學(xué)科的基本功，能夠幫助學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)，說明英語教師非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的夯實(shí)。
藝體教研組，音、體、美學(xué)科各聽一節(jié)課，三位教師也都呈現(xiàn)出各自學(xué)科及個(gè)人的特色；在寬松愉悅的氣氛中，學(xué)生表現(xiàn)出意料之外的才能，讓我們發(fā)現(xiàn)了特色人才，令人驚喜。真心希望我們的藝體教師能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，為學(xué)生的未來多開辟出一條生活之路。
輪聽課參與教師為老中青三段，充分發(fā)揮了“藍(lán)青工程”的“創(chuàng)綁帶”作用，此次活動(dòng)，側(cè)重于挖掘老教師具有的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而加大對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注教師備課，關(guān)注精講點(diǎn)撥，關(guān)注課堂效果。
20__年3月4日5月19日，中學(xué)部繼續(xù)開展了“兩段六環(huán)式”青年教師跟蹤指導(dǎo)課活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的就是使青年教師快速成長起來，在提高駕馭課堂教學(xué)能力的同時(shí)，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)課題組“精講點(diǎn)撥有效策略研究”這一主題，對青年教師進(jìn)行學(xué)科技能素養(yǎng)的指導(dǎo)。
本學(xué)期進(jìn)行了孫淑艷老師、劉崇老師兩個(gè)學(xué)科的青年教師的跟蹤指導(dǎo)，共計(jì)聽課5節(jié)，課后反思研討5次。
劉崇老師執(zhí)教的是八年級(jí)英語，共執(zhí)教兩節(jié)課。由于劉老師剛剛接手八年一班，對學(xué)生還不夠了解，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況不夠清楚，難度較大。特別是在感冒生病的情況下，依然激情四射，在對學(xué)生不熟悉缺少默契度的情況下，依然高效完成。教師授課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的拓展豐富，新舊知識(shí)的銜接較好，學(xué)生聽力和誦讀的操練都很到位，對于中考考點(diǎn)題型的點(diǎn)撥也很及時(shí)有效。不足之處，舊知識(shí)點(diǎn)的鏈接過多，個(gè)別學(xué)生不宜掌握，教師語速過快，影響學(xué)生傾聽。建議：要大膽刪減教學(xué)內(nèi)容，確保新知識(shí)點(diǎn)的掌握；放慢教學(xué)節(jié)奏，不急于求成。
本輪青年教師跟蹤指導(dǎo)課活動(dòng)中，兩位青年教師，在歷時(shí)三個(gè)月的跟蹤指導(dǎo)過程中，無論是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還是精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)的操作；無論是課堂生成的處理，還是鞏固習(xí)題設(shè)置；無論是課堂氣氛，還是細(xì)節(jié)的教師評(píng)價(jià)語言，都得到了同行的專業(yè)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，都有不同程度的提高，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、認(rèn)可與好評(píng)。
1、第五屆“藍(lán)青工程”青年教師匯報(bào)課暨家長學(xué)?；顒?dòng)。
20__年4月17日下午，舉行第五屆“藍(lán)青工程”青年教師匯報(bào)課活動(dòng)?；顒?dòng)邀請了鶴崗市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教研員一行14人現(xiàn)場指導(dǎo)?；顒?dòng)圍繞“習(xí)題設(shè)置有效策略的研究”主題進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)致辭、課題開題后，李洪英校長大會(huì)致辭，開題會(huì)上科研主任宣讀開題報(bào)告，實(shí)驗(yàn)教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，隨后唐主任做了《學(xué)習(xí)理論，深入研究》的業(yè)務(wù)講座。展示匯報(bào)環(huán)節(jié)中，參與匯報(bào)展示的涉及中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、中學(xué)政治四個(gè)學(xué)科的9位教師。每節(jié)課至少有一名專家現(xiàn)場指導(dǎo)。教師們高度重視，課前認(rèn)真研課、磨課，教師成熟的教學(xué)技能，精心的習(xí)題設(shè)計(jì)，良好的師生互動(dòng)，實(shí)用的課件等，展示了青年教師的成長與風(fēng)采。
在反思研課環(huán)節(jié)，各會(huì)場圍繞活動(dòng)主題“習(xí)題設(shè)置有效策略”進(jìn)行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，教研組同伴研討反饋，把脈專家針對授課教師課堂實(shí)況，進(jìn)行的客觀評(píng)價(jià)，專業(yè)指導(dǎo)，令在場教師受益匪淺。研討時(shí)，各個(gè)會(huì)場的支持人都進(jìn)行了詳實(shí)記錄，填寫了《第五屆藍(lán)青工程青年教師匯報(bào)課教學(xué)研討電子記錄》。
此次活動(dòng)既是課題理論提升的培訓(xùn)會(huì)，師徒教研相長的推進(jìn)會(huì)，也是專家把脈會(huì)診的指導(dǎo)會(huì)，基于“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，實(shí)施減負(fù)增效的研討會(huì)。本次匯報(bào)課展示了青年教師良好的教學(xué)技藝，促進(jìn)了青年教師和名優(yōu)教師的對話與交流。
2、第六屆“藍(lán)青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學(xué)?；顒?dòng)。
20__年12月7日下午，舉行第六屆“藍(lán)青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學(xué)?；顒?dòng)。本次活動(dòng)圍繞“精講點(diǎn)撥有效策略研究”主題進(jìn)行，由中小學(xué)語文骨干教師承擔(dān)出課任務(wù)，并邀請授課班級(jí)家長參與聽課活動(dòng)。
本次出課教師分別是：市級(jí)骨干教師王紅艷、劉明媛、劉英麗。三節(jié)課都很精彩，都能夠圍繞活動(dòng)主題“精講點(diǎn)撥”開展教學(xué)活動(dòng)，都得到了同行和家長的好評(píng)。出課教師高度重視本次教學(xué)活動(dòng)。出課教師都能夠課前認(rèn)真研課、磨課，精彩的課堂效果體現(xiàn)了教師成熟的教學(xué)技能，良好的師生互動(dòng)體現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力，熟練的課件操作體現(xiàn)了教師基本技能的過硬本領(lǐng)。
12月8日進(jìn)行教學(xué)反思及研討。研討時(shí)，緊緊圍繞活動(dòng)主題“精講點(diǎn)撥”進(jìn)行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，針對自己授課效果，談?wù)剬?shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的情況，還有哪些不足之處等。本次活動(dòng)，在邀請授課班級(jí)家長聽課的同時(shí)，還懇請家長填寫了《“家長學(xué)?！遍_放周活動(dòng)家長聽課反饋表》。
為了促進(jìn)全體骨干教師教學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)能力的進(jìn)一步成熟，要求18位校級(jí)骨干教師圍繞某課例進(jìn)行“精講點(diǎn)撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認(rèn)真鉆研，結(jié)合自己所教學(xué)科和學(xué)生實(shí)際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進(jìn)行深入淺出地的闡述，都有自己獨(dú)到的見解。
文明禮儀教育的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校德育工作委員會(huì)決定編撰《禮儀教育讀本》。各部中層主任分塊負(fù)責(zé)編輯工作，各帶領(lǐng)教師編寫相關(guān)內(nèi)容。全書分五個(gè)單元：學(xué)生言談禮儀、儀表禮儀、生活禮儀、學(xué)校禮儀、如何使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。本人負(fù)責(zé)第五單元的編輯工作，組員王洪鳳、李文艷，大家分頭工作，然后匯總，交流建議，插圖，排版等。大家在編輯整理的過程中，也在感悟自己的工作，我們在全力注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的`思想教育，人生價(jià)值觀教育更是重中之重。本人在此次活動(dòng)在擔(dān)任編輯、排版、插圖照片、封面設(shè)計(jì)、文字校對等工作。
接到鶴崗市教育局、進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合下發(fā)了《中小學(xué)名優(yōu)教師系列評(píng)選工作方案》后，積極籌備組織成立“第十中學(xué)名優(yōu)教師評(píng)選小組”，制定評(píng)選方案，公布評(píng)選條件，評(píng)選名額等。依據(jù)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)績，公開衡量的原則，于10月8日開始，進(jìn)行課堂教學(xué)、材料、民意評(píng)選三個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)比。最終評(píng)選出中小學(xué)校級(jí)骨干教師18位，同時(shí)推薦17名市級(jí)骨干教師。隨即推薦教師準(zhǔn)備材上交料，簽約骨干教師承諾書等，于10月10日上報(bào)教育學(xué)院。
于11月末進(jìn)行了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選工作，經(jīng)民主投票推薦中學(xué)部各6人、小學(xué)部5人參加市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)比。12月7日，教育學(xué)院中教部名優(yōu)教師考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組到我校進(jìn)行教學(xué)能手的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)審組分三組對6名教師進(jìn)行聽課，校長主任陪同。等待評(píng)選結(jié)果及學(xué)科帶頭人的評(píng)選。
要不定期地進(jìn)行總結(jié)、交流、反思，實(shí)驗(yàn)教師在課題研究中遇到的問題和困惑、成功的方法和好的經(jīng)驗(yàn)，在交流會(huì)上相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。以月反思的形式進(jìn)行交流總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容圍繞學(xué)期科研主題“習(xí)題設(shè)置有效策略的研究”和“精講點(diǎn)撥有效策略的研究”。實(shí)驗(yàn)教師每人每月一篇主題反思，要求上交電子稿，課題組統(tǒng)一打印存檔。
搭乘第六屆藍(lán)青工程名優(yōu)教師引領(lǐng)課活動(dòng)，每位骨干教師上交一篇圍繞某課例進(jìn)行的“精講點(diǎn)撥”具體做法的分析。為了促進(jìn)全體骨干教師教學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)能力的進(jìn)一步成熟，要求18位校級(jí)骨干教師圍繞某課例進(jìn)行“精講點(diǎn)撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認(rèn)真鉆研，結(jié)合自己所教學(xué)科和學(xué)生實(shí)際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進(jìn)行深入淺出地的闡述，都有自己獨(dú)到的見解。
王洪鳳老師：從“精講點(diǎn)撥要注意時(shí)機(jī)”和“精講點(diǎn)撥要注意方法”兩個(gè)方面進(jìn)行具體內(nèi)容做法分析。
楊艷伏老師：從“重點(diǎn)難點(diǎn)化為口訣”“判斷易錯(cuò)強(qiáng)化記憶”“注重生成解決問題”“抓住重點(diǎn)方法指導(dǎo)”“啟發(fā)學(xué)生延伸思考”五個(gè)方面談了自己的做法。
劉英麗老師：從“助點(diǎn)、旁點(diǎn)、直點(diǎn)、輻點(diǎn)、聚點(diǎn)”五個(gè)方面談?wù)摿俗约航虒W(xué)中切入點(diǎn)。
世巍老師：從“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、講練相結(jié)合”三個(gè)原則進(jìn)行了細(xì)致分析。
梁榮梅老師：從“module5易混詞語”這一小切入點(diǎn)入手，談?wù)摿俗约壕v點(diǎn)撥的具體做法。
高迎華老師：從“學(xué)生主體有保障”“教師主導(dǎo)要到位”“教學(xué)評(píng)價(jià)要及時(shí)”三方面進(jìn)行了具體分析。
姜維國、劉崇兩位老師，都是以學(xué)科中的某一課為例，說明了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，然后重點(diǎn)分析了教學(xué)重難點(diǎn)的解決辦法精講點(diǎn)撥的相關(guān)做法。
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以賽代練，在全校掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，為期末復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特舉辦文化節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為:語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、化學(xué)節(jié)。于12月21日25日，舉辦了文化節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。英語單詞大賽，化學(xué)基礎(chǔ)測試，是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以試卷的形式對本學(xué)期所學(xué)單詞和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測查；語文字詞過關(guān)是以試卷的形式對本學(xué)期所學(xué)生字詞進(jìn)行測查，古詩詞默寫以本學(xué)期課內(nèi)外篇目為范圍。
文化節(jié)活動(dòng)方案出臺(tái)后，相關(guān)班級(jí)和教師，都積極備戰(zhàn)，教學(xué)樓里處處是學(xué)生們識(shí)記英語單詞、漢字詞、數(shù)學(xué)計(jì)算、化學(xué)方程式的身影。全校掀起學(xué)習(xí)的熱潮：利用晨讀、午休、自習(xí)課等一切可以利用的時(shí)間；班級(jí)學(xué)習(xí)角、宣傳板等處，都有計(jì)劃地書寫學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用了一切可以利用的地方；同桌之間相互考，小組內(nèi)相互考，老師在班級(jí)通考，留作業(yè)家長考，利用了一切可以利用的方式。此次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以賽代練，為期末復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期統(tǒng)計(jì)20__年9月20__年2月期間單位教師獲得的校級(jí)榮譽(yù)證書，并上報(bào)鶴崗市教育局備案。國家、省、市級(jí)榮譽(yù)證書，也進(jìn)行備案。此項(xiàng)工作要求嚴(yán)格細(xì)致，要求上交證書復(fù)印件，還需要統(tǒng)計(jì)填電子表：姓名、身份證號(hào)碼、證書名稱、級(jí)別等。為了便于備案工作，同時(shí)不出現(xiàn)差漏現(xiàn)象，隨著學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束，需要頒發(fā)證書的，及時(shí)備案，及時(shí)打印，及時(shí)復(fù)印存檔，及時(shí)頒發(fā)證書。做到了“今日事今日畢”，為上交備案材料做好準(zhǔn)備工作。截止今日，校級(jí)備案證書156個(gè)。
空代課記錄工作非?，嵥?，但又很重要，關(guān)乎教師考勤、工作量考核等工作。本學(xué)期代課較多的教師有李濤、孫淑艷、朱香春、程遠(yuǎn)等。臨時(shí)工作安排，工作量較多的教師有王鳳芹、劉英麗、高洪波、姜維國等。每月一統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公布，學(xué)期匯總完畢上交學(xué)習(xí)。
參加黑龍江省33次學(xué)術(shù)文章征集活動(dòng)。本次征集活動(dòng)，上交了涉及案例分析、教育敘事、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等四大類的13篇文章。在征集過程中，我積極鼓勵(lì)年輕教師參與活動(dòng)，對每一篇文章嚴(yán)格審查，逐一把關(guān)，無論是書寫內(nèi)容，還是打印格式；無論是表格填寫，還是字?jǐn)?shù)要求，都必須符合征集要求。所以，參賽作品中有11篇文章被推薦參加省級(jí)文章評(píng)比。
參加黑龍江省倫理學(xué)會(huì)心理健康教育中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、心理課輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)案例、文章活動(dòng)。期中高洪波、劉明媛兩位教師參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。劉英麗、荊世巍、高迎華三位教師分別參加了教育敘事、個(gè)案輔導(dǎo)、文章的評(píng)選。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的`情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們在四年級(jí)語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)組將大力加強(qiáng)語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就教學(xué)工作小結(jié)如下：
依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用本事的培養(yǎng)上，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)本事，加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我校開始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià);開始進(jìn)行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時(shí)，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識(shí)，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行)，結(jié)合我院實(shí)際，認(rèn)真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實(shí)踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)出一整套英語實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核。
把第二課堂活動(dòng)作為英語實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報(bào)道，活動(dòng)后資料及時(shí)存檔;加強(qiáng)口語街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng)，“全國大學(xué)生英語競賽”、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動(dòng)的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng)，建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報(bào)的制作資料的質(zhì)量。
在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級(jí)考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅僅實(shí)行了分級(jí)教學(xué)，還采取了教考分離制度。
在日常教學(xué)中，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。將自主學(xué)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)本事和社會(huì)本事，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用本事，特別是聽說本事，一年級(jí)英語課程中實(shí)行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時(shí)明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的新的教學(xué)模式。
堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用學(xué)校網(wǎng)、音頻、學(xué)校廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生修改制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻(xiàn)。開展多項(xiàng)教研活動(dòng)，堅(jiān)持團(tuán)體備課、互相聽課制度，取長補(bǔ)短。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，使老師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。
經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，英語四六級(jí)經(jīng)過率有明顯的提高，同時(shí)，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計(jì)6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎(jiǎng)，六名同學(xué)在cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎(jiǎng)，今年兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。四、六級(jí)經(jīng)過率(達(dá)425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學(xué)生四級(jí)經(jīng)過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇五
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；可是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情景，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，本事培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老老師們備課，吸取他們的長處，改正自我的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不一樣學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)本事。
2、爭取讓自我所帶的6個(gè)班孩子的成績都得到提高。
3、在自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的'方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇七
我到今年工作已經(jīng)了，期間擔(dān)任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關(guān)心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生排憂解難；我在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自我，努力提高自我的教育教學(xué)水平。16年來我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評(píng)為管局級(jí)師德教育先進(jìn)個(gè)人。
二、教學(xué)本事方面：
我嚴(yán)格要求自我，積極備課上課，堅(jiān)持用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，并且我堅(jiān)持每周檢查練習(xí)冊的完成情景，相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識(shí)很好的掌握。并且，在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測試題時(shí)，我都做好了準(zhǔn)備，毫不忙亂。同時(shí)，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動(dòng)，提升自我的教育理論素養(yǎng)；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自我的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
三、在出勤方面：
我盡力做到本學(xué)期沒有請一天、或半天假，僅有四次臨時(shí)請假，并且嚴(yán)格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。
我投入了極強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情景，及時(shí)與家長、科任老師進(jìn)行溝通，本學(xué)期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓(xùn)斥、批評(píng)、大發(fā)雷霆式的教育，累的自我夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；之后，我改變了自我的教育方法，利用班會(huì)課與他們進(jìn)行一次坦誠的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自我監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進(jìn)了他們的改變，我把他們當(dāng)成自我的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學(xué)困生、貧困生和單親生方面：
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不一樣層次的學(xué)生，采用不一樣的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高自我教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自我班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自我的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇八
我們活動(dòng)室的前面種植了月季花，這種花的生命力極強(qiáng)，耐鹽堿、抗旱澇，美中不足花莖上有刺，稍有不慎，便扎破手。
在一次活動(dòng)課上，我邊發(fā)彩筆，邊為孩子打開包裝盒，耳邊不時(shí)傳來孩子的吵鬧聲，我有些不耐煩了，正想喊上幾嗓子，讓他們安靜下來，一只小手伸了過來，輕輕撫摸著我的手，我轉(zhuǎn)過頭去，剎那間滿心的煩躁被眼前純真的笑臉替代了，“老師，你的手還疼嗎?”夢凡眼里充滿了關(guān)切?！爸x謝你，好孩子！”我滿心愧疚，手上的傷是我昨天清除雜草時(shí)被月季刺劃破的，孩子是多么細(xì)心。我深深為自己剛才的不耐煩而慚愧！
孩子的心是稚嫩的，也是敏感的。孩子們悄悄地議論著，回顧近來與孩子們的相處，幾個(gè)頑皮的孩子似乎對我疏遠(yuǎn)了很多，也許是我嚴(yán)厲的眼神，生硬的話語，拉開了與他們的距離。就像孩子們之內(nèi)的小手觸碰到月季的刺兒，都會(huì)疼得縮回去，且會(huì)留下傷痕。我為了圖清靜，關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心扉，再不能做帶刺的老師，刺痛孩子的心！
現(xiàn)代教育對教師的專業(yè)要求很多，我們幼兒教師的專業(yè)角色重新定位。角色的重新定位并不是“換個(gè)座位”那么簡單，需要確立教師發(fā)展策略、培養(yǎng)機(jī)制與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在長期的、具體的、可操作的日常中逐步實(shí)現(xiàn)。讓我們幼兒教師重新認(rèn)識(shí)、重新定位自己的專業(yè)角色，即“讓教師成為研究者”，以學(xué)習(xí)、觀察、記錄、反思為抓手，在研究中達(dá)到師生共同成長的目的。
前面的事情，我為了圖清靜，關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心扉，再不能做帶刺的老師，去刺痛孩子的心！換個(gè)角色去領(lǐng)悟內(nèi)涵！
個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我來幼兒園已經(jīng)半年了，這半年我在與孩子們的共同成長中渡過了。回首這走過的這半年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)成為實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名幼兒教師；心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚、正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?BR> 在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在還沒有踏入實(shí)驗(yàn)幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
除了做游戲、學(xué)習(xí)知識(shí)等意外，還要實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味！馬騁宇是我們班上的一位小朋友，一次下午吃茶蛋，他把茶蛋攥在手里，可是洋洋把他的茶蛋砸爛了，他哭了，我問他：“怎么了，為什么哭？”他說：“他把我給我媽媽留下的茶蛋砸爛了”小小年紀(jì)就這么有孝心，我很感動(dòng)。當(dāng)我給孩子們削蘋果時(shí)，孩子們圍上來說：“老師這么大的刀子，你可別削著手?！币患⌒〉氖?，足以讓我感到滿足，我還有什么理由不好好對待天真、可愛的孩子們呢。
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長
剛來的時(shí)候不知道怎么面對孩子，經(jīng)過了半年的磨練，雖然孩子們不太聽我的話，但我還是感到很滿足，畢竟我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步?；仡^想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多。
同時(shí)也要感謝園長給我到幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
老師個(gè)人工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任初一5班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十
1、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有所以馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情景和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說本事差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則經(jīng)過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時(shí)指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了必須的效果。
2、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在(2)(3)(4)班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，經(jīng)過短語、句子翻譯和其他很多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯提高。
3、在兩門課中根據(jù)教材資料適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生供給了生動(dòng)的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
根據(jù)教學(xué)資料介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了很多時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。老師能夠在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行很多的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱有關(guān)教學(xué)書籍。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是----不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、在課堂中深入落實(shí)目標(biāo)教學(xué)法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三、師德方面。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
下面我就把自己一年來具體工作、學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做以總結(jié)匯報(bào)，不當(dāng)之處請批評(píng)指正。20xx年是我在學(xué)院開發(fā)中心攝錄組工作的又一個(gè)完整年，也是我在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)、在周圍同事關(guān)心幫助下，思想、工作取得較大進(jìn)步的一年。對此，借今天總結(jié)工作的機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示由衷的謝意。概括一年我的工作狀況，就是六個(gè)字。即：嚴(yán)格、忙碌、充實(shí)。對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，有利積累經(jīng)驗(yàn)，對我們后面的工作很有幫助?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，主要有以下幾方面的收獲和體會(huì)：
能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院制定的與網(wǎng)絡(luò)教育工作相關(guān)的方針政策，使之能正確指導(dǎo)我的工作方向，在從嚴(yán)要求的環(huán)境下，思想得以不斷進(jìn)步。尤其是《xx師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程開發(fā)項(xiàng)目管理辦法》，《網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容編寫技術(shù)規(guī)范》，《網(wǎng)絡(luò)課程主持教師規(guī)范》等這些規(guī)范制度對我的工作很有幫助，能夠有效的與講課老師交流，有效的推動(dòng)了工作進(jìn)展。使得整個(gè)開發(fā)流程通順流暢。
我在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開發(fā)中心攝錄組工作，具體從事攝錄編輯工作，我個(gè)人主要錄制完了會(huì)計(jì)學(xué)，中國古代文學(xué)(高起專)，中國古代文學(xué)(高起本)，vb程序設(shè)計(jì)，思想政治修養(yǎng)，日語，口語(一)，口語(二)，發(fā)展心理學(xué)等課程，還有將要錄制完成的管理文秘，地球概論，理論力學(xué)，投資銀行學(xué)課程。在錄制過程中，都能認(rèn)真對待，按照開發(fā)課件的要求及時(shí)完成攝錄工作，為網(wǎng)絡(luò)課件的制作提供了保證。不斷的改進(jìn)工作方法的過程中，值得肯定的一點(diǎn)就是，在錄制教師使用機(jī)文檔幻燈片投影時(shí)應(yīng)用了視頻轉(zhuǎn)換器與視頻分配器結(jié)合直接通過數(shù)據(jù)線采集為視頻資料。
六月我們攝錄組負(fù)責(zé)錄制學(xué)院首屆網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)生畢業(yè)典禮，我負(fù)責(zé)制作會(huì)議前期的視頻投影準(zhǔn)備工作，同時(shí)與同事齊心協(xié)力成功拍攝會(huì)議，并且傳到網(wǎng)上方便大家觀看了解。豐富學(xué)院網(wǎng)上生活，讓更多的人了解網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)順應(yīng)時(shí)代教育潮流的教育形式的發(fā)展，更好的利用網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)途徑，給自己充電，更好的完善自己的學(xué)識(shí)。
八月參加了巡考工作，主要到福建的三明，將樂和建寧學(xué)習(xí)中心，在深切體會(huì)到了我們網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院堅(jiān)持的“為中小學(xué)教師繼續(xù)教育服務(wù)”的辦學(xué)方向的正確性和可行性的同時(shí)，順利完成工作。
十一月召開第四次校外學(xué)習(xí)中心會(huì)議，作為切實(shí)加強(qiáng)校外學(xué)習(xí)中心的管理，全面提高教學(xué)管理水平和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展這樣會(huì)議的會(huì)務(wù)人員，我主要進(jìn)行會(huì)議代表數(shù)碼電子照片的采集工作和會(huì)議拍攝工作，照片做成電子通訊錄。在會(huì)議現(xiàn)場感覺到了網(wǎng)絡(luò)教育生機(jī)無限，貴在關(guān)注教育事業(yè)的人也就是大家的共同投入和努力。
工作中與同事相處融洽，錄制了商學(xué)院，數(shù)學(xué)系，歷史系，化學(xué)系等近百余門精品課程。在進(jìn)行精品課程錄制過程中，針對不同院系和不同授課老師對其課程的特點(diǎn)和要求，制定與之相符的視頻課程速率參數(shù)，文件格式等，比如歷史系的老師要錄制教學(xué)現(xiàn)場，投影實(shí)況，還有學(xué)生交流，還帶有具體的標(biāo)本，相關(guān)的片頭，字幕等，我們攝錄組充分發(fā)揮了集體精神，大家齊心協(xié)力，充分使人力與智慧，技術(shù)和設(shè)備，有效的結(jié)合，配合錄制再現(xiàn)團(tuán)結(jié)就是力量的新氣象。我們攝錄組因之評(píng)為明星團(tuán)隊(duì)。對社科院錄制的陜師大畢業(yè)生在基層工作表現(xiàn)和情況反饋的錄象帶進(jìn)行編輯制作。
例如像散文家林非主講的散文創(chuàng)作的現(xiàn)狀與展望，小說家楊爭光主講的從小說到影視等，他們來自不同的文化領(lǐng)域，帶來很有新意的觀點(diǎn)和思想，豐富網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，增長了自己的文學(xué)知識(shí)，開拓了自己思維空間。
我還對開設(shè)的各科常規(guī)課程音，視頻進(jìn)行光盤備份，課程指南及課程輔導(dǎo)的光盤制作，光盤數(shù)量達(dá)千余張。并且及時(shí)附表提交給相關(guān)部門，以便妥善保管這些網(wǎng)絡(luò)教育資源。
一年來，能夠積極不斷在工作中學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，為后面的工作進(jìn)度創(chuàng)造了條件。以便能夠更好的促進(jìn)工作效率和質(zhì)量。
新的一年已經(jīng)到來，我相信是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院積極創(chuàng)新，充滿動(dòng)力的####年，繼續(xù)健康而且穩(wěn)定的發(fā)展的一年，我會(huì)努力做好自己的本職工作，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)教育再上臺(tái)階盡自己的綿薄之力!
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
整個(gè)學(xué)期下來，自我感覺很充實(shí)。
首先，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，按質(zhì)按量完成各種教學(xué)任務(wù)；教學(xué)主要針對重點(diǎn)和考試要點(diǎn)來講課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校提供了不少機(jī)會(huì)給我們老師發(fā)揮、創(chuàng)造、實(shí)驗(yàn)、提高。比如，學(xué)校舉行了教學(xué)開放周，通過觀摩其他老師所上的公開課，借鑒了不少教學(xué)方法、管理組織課堂的經(jīng)驗(yàn)，懂得了活躍課堂不能只停留在形式上，而是要從學(xué)科的內(nèi)在魅力感染學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的能力，要令學(xué)生的思想、思維有所感悟等等。
期末復(fù)習(xí)方面，改變了以往單純死記硬背的方法，采用了講評(píng)前兩年區(qū)統(tǒng)考試卷，重點(diǎn)提出解題方法和解決疑難，同時(shí)對比、聯(lián)系講解相關(guān)復(fù)習(xí)要點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，并且猜題。雖然本次考試出題非常靈活，具有時(shí)效性，有20%以上的題目沒有接觸過，但講課中講過，強(qiáng)調(diào)過，所以成績較為理想，全級(jí)平均分65.07分，大部分學(xué)生及格，優(yōu)秀率17％。今后授課時(shí)一定要加強(qiáng)與時(shí)事、現(xiàn)實(shí)和不同題型的聯(lián)系，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和基本技能，加大授課效果。
其次，班主任工作開展得不會(huì)手足無措，而是先明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)、目標(biāo)：常規(guī)管理到位，培育班級(jí)核心（班干部），工作起來也比較有條不紊。
開學(xué)就利用班會(huì)課由全班確定了本學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)：團(tuán)結(jié)合作，次序進(jìn)步。
在目標(biāo)的指引下，首先是在軍訓(xùn)中經(jīng)過全班的奮力拼搏，獲得了第二名，在廣播操比賽中獲三等獎(jiǎng)，與二等獎(jiǎng)擦肩而過，證明班級(jí)具有一定的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神。其次在每周的校內(nèi)值周評(píng)比中，16周獲13次，說明學(xué)生已養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，班級(jí)的常規(guī)管理基本是穩(wěn)定的。
試行班干部責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，一開始先指導(dǎo)要做什么和一般怎么做，然后觀察學(xué)生如何操作，具體指導(dǎo)。一部分班干部已能獨(dú)當(dāng)一面，能主動(dòng)和比較有效地組織一些活動(dòng)或班級(jí)日常管理。另外，學(xué)生的自我管理能力也加強(qiáng)了，自習(xí)課在沒有老師的情況下也不會(huì)太亂沒有秩序。但最后的1個(gè)月，班風(fēng)下降，衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律松散，可能跟本人管理放松有關(guān)。
制定班規(guī)和德育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這是班級(jí)管理的基礎(chǔ)和良好運(yùn)作的關(guān)鍵。但具體操作之后，發(fā)現(xiàn)還需要進(jìn)一步完善細(xì)則和操作性，及時(shí)公布。
班級(jí)學(xué)習(xí)成績在四個(gè)平行班是中等，在學(xué)風(fēng)方面還存在很大的隱患。班級(jí)交作業(yè)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面非常差，上課走神的學(xué)生比較多，而這與家庭父母的責(zé)任不強(qiáng)和教育方法有關(guān)。學(xué)生一部分是基礎(chǔ)差，習(xí)慣了懶散，所以他們即使想學(xué)，也會(huì)因?yàn)樾量?，進(jìn)步小而產(chǎn)生自卑厭學(xué)的情緒；另一部分則是完全不思上進(jìn)。前者可以幫助其確立一兩門容易的科目鼓勵(lì)他們重點(diǎn)攻破，時(shí)常跟蹤他們的進(jìn)展，從而達(dá)到恢復(fù)其信心，在成功中刺激他們從新學(xué)習(xí)的目的。后者則通過強(qiáng)硬手段，使他們在被動(dòng)的情況下也能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)采用行政手段，利用畢業(yè)證的發(fā)放來引誘他們學(xué)習(xí)。此外，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生心神渙散，早戀現(xiàn)象和上網(wǎng)吧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)期開學(xué)初就要開展青春期教育和道德、紀(jì)律性教育。
而且班級(jí)文化還有待改善，希望借良好的文化氛圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
20__年已悄然離去多日，一直想把一年來的工作感受做以總結(jié)，但思緒紛亂，心情難以平靜。一直積壓在心頭，總感覺欠自己一個(gè)交代。
今天一覺醒來，順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱，大吃一驚，密密麻麻的記錄了許多工作中的點(diǎn)滴，字跡雖潦草，有的確認(rèn)半天才明白其中的含義，但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時(shí)的工作狀況和心情。一項(xiàng)項(xiàng)明天的工作安排、注意事項(xiàng)、購買物品。。一頁一頁的翻看并回憶起當(dāng)時(shí)的工作情景，記憶猶新。
回顧走過的20__年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個(gè)詞語或者簡單一句話來表達(dá)一年來的內(nèi)心感受。
20__年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，教師少、孩子多，創(chuàng)建省示范的園所，多次接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行來園參觀指導(dǎo)等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時(shí)都會(huì)給你“驚喜”。讓你“激動(dòng)”多時(shí)。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關(guān)系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔(dān)心。還好一年下來，在教師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。
幼兒園的工作離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，家長朋友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動(dòng)，我們都對園所的環(huán)境和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一次改變，把最真實(shí)和美好的一面展現(xiàn)，雖然準(zhǔn)備工作需要投入一定的精力，但每一次活動(dòng)的舉辦都會(huì)促進(jìn)工作的進(jìn)一步提高。
幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高，從每周定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的讀書學(xué)習(xí)，到幼兒園提供互相學(xué)習(xí)和展示技能的平臺(tái)，每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展增強(qiáng)了教師的自信心，從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累需要一定的過程，我相信，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，20__年又會(huì)是一個(gè)碩果累累的豐收年。
時(shí)間過的可真快，又是一年集團(tuán)的總結(jié)表彰大會(huì)，面對給予幼兒園的榮譽(yù)我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作，把全部的激情和熱情投入到我們的事業(yè)之中。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動(dòng)中我所經(jīng)歷的、體會(huì)的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進(jìn)的等等。
創(chuàng)建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、委屈、拼搏……從中體現(xiàn)了教師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
本次活動(dòng)需要工作的連續(xù)性、真實(shí)性、創(chuàng)新性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精細(xì)化，更需要大家的齊心協(xié)力，我們在人員緊張，工作強(qiáng)度大的情況下要高標(biāo)準(zhǔn)的完成，難度可想而知，一路相伴，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，不會(huì)忘記那段時(shí)間，不會(huì)忘記那群奮力拼搏的同事們，幼兒園今天的成績中滲透著每一個(gè)人的辛勤付出，我也不會(huì)忘記給予我的收獲和感觸。
活動(dòng)之后交流中老師們深有感觸，在當(dāng)時(shí)的艱難情況下做了那么多的工作，當(dāng)時(shí)的累也都忘記了。是的，身心感到輕松了許多，難以忘記的是教師用2張桌子、一個(gè)小椅子當(dāng)梯子，往樓道的頂部掛放物品，孩子們看到當(dāng)時(shí)的情形都擔(dān)心的說：“老師你小心點(diǎn)”。中午就餐時(shí)間，不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中，上班一天，除了本班的教師，幾乎誰也看不到誰。在每個(gè)人的頭腦中，沒有時(shí)間的概念，有的只是工作的質(zhì)量和速度。早上迎著朝陽出發(fā)，夜晚踏著夜色回家，拼搏了一個(gè)月的時(shí)間。
憑借自己的實(shí)力代表其他園參加爭創(chuàng)并順利通過，聽到這個(gè)消息時(shí)我非常平靜，可能是因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，有了足夠的自信心吧。
回想這段時(shí)間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情很復(fù)雜，每個(gè)人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力，更來自于個(gè)人的工作態(tài)度，不知道是我要求高，還是自己“教條”，讓我不可理解的是，時(shí)代不同，人的思想觀念產(chǎn)生了變化，與時(shí)俱進(jìn)理所當(dāng)然。但一個(gè)人應(yīng)該有明確的人生目標(biāo)和追求吧，應(yīng)該對自己的人生負(fù)責(zé)吧。
其次，一個(gè)人的工作態(tài)度至關(guān)重要，態(tài)度決定于在工作中得表現(xiàn)，表現(xiàn)如何取決于自己，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，是否能好好的把握機(jī)會(huì)也取決于自己，錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)，或許有可能就錯(cuò)過了眼前美好的景色，我個(gè)人認(rèn)為，在屬于自己的每個(gè)年齡階段，應(yīng)該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情，應(yīng)該給現(xiàn)在的自己留下最有價(jià)值精彩。
作為幼兒園的管理著，要對園所負(fù)責(zé)、對家長和孩子要負(fù)責(zé)，對教師也要負(fù)責(zé)?；仡櫼荒?，雖然做了讓自己不是很滿意的工作，但我盡職盡責(zé)，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，用心在做每一件事情，真誠對待每一個(gè)人，因?yàn)樗幍奈恢煤驼镜母叨炔煌栽诳紤]問題和處理方式上自然不同。
我是一個(gè)平凡人，也是一個(gè)不完美的人，也有屬于自己的個(gè)性、需求和愛好，大家需要的尊重、理解、關(guān)心和寬容我同樣也需要，人無完人，金無足赤。
總之，20__年，收獲多于勞累，收獲的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)的，身體的勞累是暫時(shí)的，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有收獲，才會(huì)有體會(huì)、才會(huì)有感受，才會(huì)更成熟，才會(huì)有內(nèi)心的感慨，才會(huì)從中查找出自身的缺點(diǎn)和以后的努力方向。傾訴完畢，如釋負(fù)重，拍掉灰塵，走向春天。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的.各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
20xx年已悄然離去多日，一直想把一年來的工作感受做以總結(jié)，但思緒紛亂，心情難以平靜。一直積壓在心頭，總感覺欠自己一個(gè)交代。
今天一覺醒來，順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱，大吃一驚，密密麻麻的記錄了許多工作中的點(diǎn)滴，字跡雖潦草，有的確認(rèn)半天才明白其中的含義，但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時(shí)的工作狀況和心情。一項(xiàng)項(xiàng)明天的工作安排、注意事項(xiàng)、購買物品。一頁一頁的翻看并回憶起當(dāng)時(shí)的工作情景，記憶猶新。
回顧走過的20xx年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個(gè)詞語或者簡單一句話來表達(dá)一年來的內(nèi)心感受。
20xx年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，教師少、孩子多，創(chuàng)建省示范的園所，多次接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行來園參觀指導(dǎo)等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時(shí)都會(huì)給你“驚喜”。讓你“激動(dòng)”多時(shí)。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關(guān)系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔(dān)心。還好一年下來，在教師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。
幼兒園的工作離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，家長朋友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動(dòng)，我們都對園所的環(huán)境和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一次改變，把最真實(shí)和美好的一面展現(xiàn)，雖然準(zhǔn)備工作需要投入一定的精力，但每一次活動(dòng)的舉辦都會(huì)促進(jìn)工作的進(jìn)一步提高。
幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高，從每周定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的讀書學(xué)習(xí)，到幼兒園提供互相學(xué)習(xí)和展示技能的平臺(tái)，每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展增強(qiáng)了教師的自信心，從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累需要一定的過程，我相信，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，20xx年又會(huì)是一個(gè)碩果累累的豐收年。
時(shí)間過的可真快，又是一年集團(tuán)的總結(jié)表彰大會(huì)，面對給予幼兒園的榮譽(yù)我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作，把全部的激情和熱情投入到我們的事業(yè)之中。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動(dòng)中我所經(jīng)歷的、體會(huì)的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進(jìn)的等等。
創(chuàng)建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、委屈、拼搏……從中體現(xiàn)了教師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
本次活動(dòng)需要工作的連續(xù)性、真實(shí)性、創(chuàng)新性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精細(xì)化，更需要大家的齊心協(xié)力，我們在人員緊張，工作強(qiáng)度大的情況下要高標(biāo)準(zhǔn)的完成，難度可想而知，一路相伴，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，不會(huì)忘記那段時(shí)間，不會(huì)忘記那群奮力拼搏的同事們，幼兒園今天的成績中滲透著每一個(gè)人的辛勤付出，我也不會(huì)忘記給予我的收獲和感觸。
活動(dòng)之后交流中老師們深有感觸，在當(dāng)時(shí)的艱難情況下做了那么多的工作，當(dāng)時(shí)的累也都忘記了。是的，身心感到輕松了許多，難以忘記的是教師用2張桌子、一個(gè)小椅子當(dāng)梯子，往樓道的頂部掛放物品，孩子們看到當(dāng)時(shí)的情形都擔(dān)心的說：“老師你小心點(diǎn)”。中午就餐時(shí)間，不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中，上班一天，除了本班的教師，幾乎誰也看不到誰。在每個(gè)人的頭腦中，沒有時(shí)間的概念，有的只是工作的質(zhì)量和速度。早上迎著朝陽出發(fā)，夜晚踏著夜色回家，拼搏了一個(gè)月的時(shí)間。
憑借自己的實(shí)力代表其他園參加爭創(chuàng)并順利通過，聽到這個(gè)消息時(shí)我非常平靜，可能是因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，有了足夠的自信心吧。
回想這段時(shí)間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情很復(fù)雜，每個(gè)人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力，更來自于個(gè)人的工作態(tài)度，不知道是我要求高，還是自己“教條”，讓我不可理解的是，時(shí)代不同，人的思想觀念產(chǎn)生了變化，與時(shí)俱進(jìn)理所當(dāng)然。但一個(gè)人應(yīng)該有明確的人生目標(biāo)和追求吧，應(yīng)該對自己的人生負(fù)責(zé)吧。
其次，一個(gè)人的工作態(tài)度至關(guān)重要，態(tài)度決定于在工作中得表現(xiàn)，表現(xiàn)如何取決于自己，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，是否能好好的把握機(jī)會(huì)也取決于自己，錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)，或許有可能就錯(cuò)過了眼前美好的景色，我個(gè)人認(rèn)為，在屬于自己的每個(gè)年齡階段，應(yīng)該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情，應(yīng)該給現(xiàn)在的自己留下最有價(jià)值精彩。
作為幼兒園的管理著，要對園所負(fù)責(zé)、對家長和孩子要負(fù)責(zé)，對教師也要負(fù)責(zé)。回顧一年，雖然做了讓自己不是很滿意的工作，但我盡職盡責(zé)，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，用心在做每一件事情，真誠對待每一個(gè)人，因?yàn)樗幍奈恢煤驼镜母叨炔煌?，所以在考慮問題和處理方式上自然不同。
我是一個(gè)平凡人，也是一個(gè)不完美的人，也有屬于自己的個(gè)性、需求和愛好，大家需要的尊重、理解、關(guān)心和寬容我同樣也需要，人無完人，金無足赤。
總之，20xx年，收獲多于勞累，收獲的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)的，身體的勞累是暫時(shí)的，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有收獲，才會(huì)有體會(huì)、才會(huì)有感受，才會(huì)更成熟，才會(huì)有內(nèi)心的感慨，才會(huì)從中查找出自身的缺點(diǎn)和以后的努力方向。傾訴完畢，如釋負(fù)重，拍掉灰塵，走向春天。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十七
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。
農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。
八年級(jí)下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作狀況。
不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)以前的問題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群眾。
我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛我的，這種愛會(huì)一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性。
(一)認(rèn)真鉆研教材。
此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對班上不同的'學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。
三.主要成績。
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班群眾;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國字理識(shí)字知識(shí)競賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四.年級(jí)組工作。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一齊成長，一齊進(jìn)步。我期盼著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十九
三年來，我一直擔(dān)任20xx屆學(xué)生的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)特長生輔導(dǎo)工作。高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng)，是提高審美能力、審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課以外，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
除了課堂教學(xué)，特長生輔導(dǎo)是我們美術(shù)老師最重要的任務(wù)。
首先我校的學(xué)生文化基礎(chǔ)相對較差，成績優(yōu)異的學(xué)生(全縣前200名的)基本都在一中或懷化就讀，要靠文化在高考中取勝非常之難，于是發(fā)展音、體、美小科目的教學(xué)成為我校長期以來的特色教育。20xx屆我校有54人考上二本，其中美術(shù)18人、音樂10人，占總數(shù)一半多;雖說今年美術(shù)專業(yè)學(xué)生聯(lián)考成績不如意，但19位美術(shù)生有9人考上二本以上的外省學(xué)校(今年高考全?？忌隙疽陨瞎?1人，其中美術(shù)9人、音樂6人)，占了近一半的人數(shù)，可想而知，要想提高我校高考的升學(xué)率，必須得發(fā)展音、體、美教學(xué)。
1、通過美術(shù)特長生培養(yǎng)，開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有資源挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
2、徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3、鼓勵(lì)、關(guān)懷、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠有更多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造。
1、在課程設(shè)置上，專業(yè)課和文化課并重，合理分配，齊頭并進(jìn)。美術(shù)課每周安排三次晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)上臨摹與寫生、默寫相結(jié)合，長期與短期作業(yè)相結(jié)合。
3、發(fā)揮教師的積極引導(dǎo)與示范作用，分層次教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，善于挖掘?qū)W生不同的自身長處和自身審美的表達(dá)方式。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的作業(yè)講評(píng)，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
5、學(xué)生課堂與課外訓(xùn)練相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去描繪山川河流、花草樹木等，既陶冶性情又提高學(xué)生的繪畫技巧。
1、學(xué)生大部分在高考文化無望時(shí)才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生高二才開始學(xué)美術(shù)，因此專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，聯(lián)考分?jǐn)?shù)上不去，主要是動(dòng)員工作沒做好。
2、在管理過程中，沒有持之以恒，對學(xué)生放松了要求。
3、因?qū)W生起步時(shí)間不同，分層教學(xué)，分散了時(shí)間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小毛病沒有及時(shí)糾正、督導(dǎo)。
4、學(xué)生學(xué)專業(yè)時(shí)間晚，色彩、速寫訓(xùn)練的時(shí)間太少，學(xué)生對色彩感覺較遲鈍，色彩表達(dá)能力差，對速寫的動(dòng)態(tài)把握不好。
1、作為美術(shù)特長生加分進(jìn)來的學(xué)生，必須學(xué)美術(shù)，因?yàn)樗麄円丫哂幸欢ǖ拿佬g(shù)基礎(chǔ)，可帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、對美術(shù)教師選出的美術(shù)特長生，沒有特殊原因，班主任不得以任何理由加以干涉阻擾。班主任要積極支持學(xué)生學(xué)好專業(yè)，協(xié)助專業(yè)老師抓好美術(shù)生的專業(yè)。
3、選拔美術(shù)特長生，數(shù)量不能太少，控制在30人左右，這樣才能既保證數(shù)量又保證質(zhì)量。
4、每屆美術(shù)學(xué)生責(zé)任制，像音樂老師一樣每人負(fù)責(zé)一屆，不吃大鍋飯，但資源可共享，美術(shù)教師之間也可協(xié)作教學(xué)。
教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢，它有時(shí)可以事半功倍，省時(shí)省力，短時(shí)間里可以使學(xué)生迅速提高，但對于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的`，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時(shí)間段去鞏固單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。它是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的提高過程，不是拔苗助長，一日千里。美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)人的成功決非偶然!收獲與付出往往是成正比的，成功的背后更多的是艱辛與汗水!我們鼓勵(lì)支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點(diǎn)，希望它給我們的理論與實(shí)踐注入新動(dòng)力。但我們更注重它在實(shí)際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時(shí)更需要實(shí)干，高考驗(yàn)證的不僅是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合能力，它更能驗(yàn)證一個(gè)教師的個(gè)人實(shí)力，相信自己的努力，真心的付出必定換來豐厚的回報(bào)!
作為美術(shù)教師，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。更加注重自身專業(yè)發(fā)展，美術(shù)教師不僅要把課上得好更要有過硬的專業(yè)基本功，因此我非常注重個(gè)人的全面發(fā)展，刻苦練習(xí)，積極參與聽課以及各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面、“學(xué)習(xí)型”教師!
總之，在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與，以此來激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的'學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的審美觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。我相信只要做到這些，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有班主任的配合，有同事之間的協(xié)作，再有師生共同努力，我們的學(xué)生定會(huì)在高考中考出優(yōu)秀偶的成績，在藝術(shù)的殿堂里定會(huì)闖出新天地!
老師個(gè)人工作總結(jié)篇一
在歲月的潮頭，生活為我們撐起了一片溫馨的時(shí)空，蹦蹦跳的日子，鮮活地托舉起日月星辰，神奇地旋轉(zhuǎn)著春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼間，20__年的日歷翻到了最后，20__年嶄新的日歷已經(jīng)開啟?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，可以說緊張、忙碌、充實(shí)、收獲，這就是我工作的真實(shí)寫照。今天，我想用最樸實(shí)無華的語言，總結(jié)自己一年的工作。
20__年3月1日12月31日，政治學(xué)習(xí)共16次，黨員學(xué)習(xí)8次，中心組學(xué)習(xí)8次，科研骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)六個(gè)月，國培學(xué)習(xí)三個(gè)月。中小學(xué)聽課共79節(jié)，教學(xué)研討共計(jì)16節(jié)，質(zhì)量分析6節(jié)，參加第33次省級(jí)學(xué)術(shù)文章征集活動(dòng)撰寫教學(xué)案例分析一篇，參加省級(jí)心理健康教育主題班會(huì)評(píng)比主題班會(huì)錄像一節(jié)。
20__年5月，我校又繼續(xù)申請省級(jí)科研課題的申報(bào)工作，我完成了7000多字的“黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請審批書”，因?yàn)槲倚？蒲泄ぷ鞣浅Ｔ鷮?shí)，活動(dòng)多樣，材料積累充實(shí)，也就是說我們?nèi)w教師的努力，使得我校的科研課題《課題師生互動(dòng)有效策略的研究》成功備案省級(jí)課題。并于20__年5月順利開題。
1、科研骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
20__年411月，高洪波和王洪鳳兩位教師，參加了鶴崗市科研骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鶴崗市教師進(jìn)修學(xué)院科研所下發(fā)了“關(guān)于‘十二五’中小學(xué)教育科研骨干培養(yǎng)對象”的學(xué)習(xí)資料：教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、結(jié)題報(bào)告、開題報(bào)告、文章和調(diào)查報(bào)告以及中小學(xué)教師怎樣進(jìn)行課題研究。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，看資料，記筆記，學(xué)習(xí)中及時(shí)對照自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，理論聯(lián)系實(shí)際，完成了四大板塊的學(xué)習(xí)，每一板塊的學(xué)習(xí)歷時(shí)一個(gè)月，每周一次作業(yè)。在工作極其緊張的情況下，兩位骨干教師都能夠及時(shí)上交每次作業(yè)，并且質(zhì)量較高，得到上級(jí)高度評(píng)價(jià)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也使自己的“科研素養(yǎng)”大有提高，受益匪淺。
2、黑龍江省“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
次此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我共選擇中學(xué)語文、信息技術(shù)等學(xué)科，課程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)定的時(shí)長1000分鐘，評(píng)論60條；完成作業(yè)6篇，評(píng)論35條；參與話題5個(gè)，評(píng)論32條；上傳資源6個(gè)；參與研討活動(dòng)4個(gè)；上傳日志12篇，上傳資源共享10篇?？傊客瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，得到較高分?jǐn)?shù)。
為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升青年教師駕馭課堂能力和專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步探討“習(xí)題設(shè)置”和“精講點(diǎn)撥”的有效策略，繼續(xù)開展了論聽課活動(dòng)。兩個(gè)學(xué)期，中學(xué)部出課共計(jì)21節(jié)，《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》76份，《論聽課教學(xué)研討記錄表》18份，隨堂測試卷18份，教案設(shè)計(jì)文稿21份。
輪聽課依舊延續(xù)以往課堂教學(xué)研討的特點(diǎn)肯定亮點(diǎn)的同時(shí)，更注重提問題給建議，建議要操作性強(qiáng)。這樣做也是為了強(qiáng)化探討論聽課的實(shí)效性，又是提高教研的實(shí)效性，互相切磋、共同反思，在學(xué)校形成濃厚的“提建議、促成長”的良好教研氛圍。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年段教師、每個(gè)班級(jí)，都各具特色，都能夠以學(xué)定教，不同班型有不同的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法，都體現(xiàn)了因材施教的教育理念，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，都有教師自己的特色。
數(shù)學(xué)教研組，雖然老教師居多，但都能夠積極承擔(dān)出課任務(wù)，精心備課，為我們展示了樸素?zé)o華的常態(tài)課。全組教師都能夠做到依據(jù)學(xué)情不同而以學(xué)定教，教師駕馭課堂能力較強(qiáng)；課堂環(huán)節(jié)緊湊，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)科專業(yè)術(shù)語使用較好；都能夠抓住時(shí)機(jī)地進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的精講點(diǎn)撥，也能夠在突破難點(diǎn)的關(guān)鍵處啟發(fā)引領(lǐng)。
英語教研組，年輕教師的快速成長與成熟，是最令人欣慰的，在他們彰顯青春活力的同時(shí)，也為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)的英語課。在以學(xué)定教的基礎(chǔ)上，以舊知引出新知，溫故知新中突出重點(diǎn)；在進(jìn)行精講點(diǎn)撥時(shí)，非常注重學(xué)生誦讀的操練，各種形式的誦讀是英語學(xué)科的基本功，能夠幫助學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)，說明英語教師非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的夯實(shí)。
藝體教研組，音、體、美學(xué)科各聽一節(jié)課，三位教師也都呈現(xiàn)出各自學(xué)科及個(gè)人的特色；在寬松愉悅的氣氛中，學(xué)生表現(xiàn)出意料之外的才能，讓我們發(fā)現(xiàn)了特色人才，令人驚喜。真心希望我們的藝體教師能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課，為學(xué)生的未來多開辟出一條生活之路。
輪聽課參與教師為老中青三段，充分發(fā)揮了“藍(lán)青工程”的“創(chuàng)綁帶”作用，此次活動(dòng)，側(cè)重于挖掘老教師具有的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而加大對青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注教師備課，關(guān)注精講點(diǎn)撥，關(guān)注課堂效果。
20__年3月4日5月19日，中學(xué)部繼續(xù)開展了“兩段六環(huán)式”青年教師跟蹤指導(dǎo)課活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的就是使青年教師快速成長起來，在提高駕馭課堂教學(xué)能力的同時(shí)，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)課題組“精講點(diǎn)撥有效策略研究”這一主題，對青年教師進(jìn)行學(xué)科技能素養(yǎng)的指導(dǎo)。
本學(xué)期進(jìn)行了孫淑艷老師、劉崇老師兩個(gè)學(xué)科的青年教師的跟蹤指導(dǎo)，共計(jì)聽課5節(jié)，課后反思研討5次。
劉崇老師執(zhí)教的是八年級(jí)英語，共執(zhí)教兩節(jié)課。由于劉老師剛剛接手八年一班，對學(xué)生還不夠了解，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況不夠清楚，難度較大。特別是在感冒生病的情況下，依然激情四射，在對學(xué)生不熟悉缺少默契度的情況下，依然高效完成。教師授課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的拓展豐富，新舊知識(shí)的銜接較好，學(xué)生聽力和誦讀的操練都很到位，對于中考考點(diǎn)題型的點(diǎn)撥也很及時(shí)有效。不足之處，舊知識(shí)點(diǎn)的鏈接過多，個(gè)別學(xué)生不宜掌握，教師語速過快，影響學(xué)生傾聽。建議：要大膽刪減教學(xué)內(nèi)容，確保新知識(shí)點(diǎn)的掌握；放慢教學(xué)節(jié)奏，不急于求成。
本輪青年教師跟蹤指導(dǎo)課活動(dòng)中，兩位青年教師，在歷時(shí)三個(gè)月的跟蹤指導(dǎo)過程中，無論是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還是精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)的操作；無論是課堂生成的處理，還是鞏固習(xí)題設(shè)置；無論是課堂氣氛，還是細(xì)節(jié)的教師評(píng)價(jià)語言，都得到了同行的專業(yè)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，都有不同程度的提高，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、認(rèn)可與好評(píng)。
1、第五屆“藍(lán)青工程”青年教師匯報(bào)課暨家長學(xué)?；顒?dòng)。
20__年4月17日下午，舉行第五屆“藍(lán)青工程”青年教師匯報(bào)課活動(dòng)?；顒?dòng)邀請了鶴崗市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教研員一行14人現(xiàn)場指導(dǎo)?；顒?dòng)圍繞“習(xí)題設(shè)置有效策略的研究”主題進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)致辭、課題開題后，李洪英校長大會(huì)致辭，開題會(huì)上科研主任宣讀開題報(bào)告，實(shí)驗(yàn)教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，隨后唐主任做了《學(xué)習(xí)理論，深入研究》的業(yè)務(wù)講座。展示匯報(bào)環(huán)節(jié)中，參與匯報(bào)展示的涉及中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、中學(xué)政治四個(gè)學(xué)科的9位教師。每節(jié)課至少有一名專家現(xiàn)場指導(dǎo)。教師們高度重視，課前認(rèn)真研課、磨課，教師成熟的教學(xué)技能，精心的習(xí)題設(shè)計(jì)，良好的師生互動(dòng)，實(shí)用的課件等，展示了青年教師的成長與風(fēng)采。
在反思研課環(huán)節(jié)，各會(huì)場圍繞活動(dòng)主題“習(xí)題設(shè)置有效策略”進(jìn)行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，教研組同伴研討反饋，把脈專家針對授課教師課堂實(shí)況，進(jìn)行的客觀評(píng)價(jià)，專業(yè)指導(dǎo)，令在場教師受益匪淺。研討時(shí)，各個(gè)會(huì)場的支持人都進(jìn)行了詳實(shí)記錄，填寫了《第五屆藍(lán)青工程青年教師匯報(bào)課教學(xué)研討電子記錄》。
此次活動(dòng)既是課題理論提升的培訓(xùn)會(huì)，師徒教研相長的推進(jìn)會(huì)，也是專家把脈會(huì)診的指導(dǎo)會(huì)，基于“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，實(shí)施減負(fù)增效的研討會(huì)。本次匯報(bào)課展示了青年教師良好的教學(xué)技藝，促進(jìn)了青年教師和名優(yōu)教師的對話與交流。
2、第六屆“藍(lán)青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學(xué)?；顒?dòng)。
20__年12月7日下午，舉行第六屆“藍(lán)青工程”名優(yōu)教師引領(lǐng)課暨家長學(xué)?；顒?dòng)。本次活動(dòng)圍繞“精講點(diǎn)撥有效策略研究”主題進(jìn)行，由中小學(xué)語文骨干教師承擔(dān)出課任務(wù)，并邀請授課班級(jí)家長參與聽課活動(dòng)。
本次出課教師分別是：市級(jí)骨干教師王紅艷、劉明媛、劉英麗。三節(jié)課都很精彩，都能夠圍繞活動(dòng)主題“精講點(diǎn)撥”開展教學(xué)活動(dòng)，都得到了同行和家長的好評(píng)。出課教師高度重視本次教學(xué)活動(dòng)。出課教師都能夠課前認(rèn)真研課、磨課，精彩的課堂效果體現(xiàn)了教師成熟的教學(xué)技能，良好的師生互動(dòng)體現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力，熟練的課件操作體現(xiàn)了教師基本技能的過硬本領(lǐng)。
12月8日進(jìn)行教學(xué)反思及研討。研討時(shí)，緊緊圍繞活動(dòng)主題“精講點(diǎn)撥”進(jìn)行深入研討。首先由執(zhí)教教師說課反思，針對自己授課效果，談?wù)剬?shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的情況，還有哪些不足之處等。本次活動(dòng)，在邀請授課班級(jí)家長聽課的同時(shí)，還懇請家長填寫了《“家長學(xué)?！遍_放周活動(dòng)家長聽課反饋表》。
為了促進(jìn)全體骨干教師教學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)能力的進(jìn)一步成熟，要求18位校級(jí)骨干教師圍繞某課例進(jìn)行“精講點(diǎn)撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認(rèn)真鉆研，結(jié)合自己所教學(xué)科和學(xué)生實(shí)際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進(jìn)行深入淺出地的闡述，都有自己獨(dú)到的見解。
文明禮儀教育的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校德育工作委員會(huì)決定編撰《禮儀教育讀本》。各部中層主任分塊負(fù)責(zé)編輯工作，各帶領(lǐng)教師編寫相關(guān)內(nèi)容。全書分五個(gè)單元：學(xué)生言談禮儀、儀表禮儀、生活禮儀、學(xué)校禮儀、如何使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。本人負(fù)責(zé)第五單元的編輯工作，組員王洪鳳、李文艷，大家分頭工作，然后匯總，交流建議，插圖，排版等。大家在編輯整理的過程中，也在感悟自己的工作，我們在全力注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的`思想教育，人生價(jià)值觀教育更是重中之重。本人在此次活動(dòng)在擔(dān)任編輯、排版、插圖照片、封面設(shè)計(jì)、文字校對等工作。
接到鶴崗市教育局、進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合下發(fā)了《中小學(xué)名優(yōu)教師系列評(píng)選工作方案》后，積極籌備組織成立“第十中學(xué)名優(yōu)教師評(píng)選小組”，制定評(píng)選方案，公布評(píng)選條件，評(píng)選名額等。依據(jù)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)績，公開衡量的原則，于10月8日開始，進(jìn)行課堂教學(xué)、材料、民意評(píng)選三個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)比。最終評(píng)選出中小學(xué)校級(jí)骨干教師18位，同時(shí)推薦17名市級(jí)骨干教師。隨即推薦教師準(zhǔn)備材上交料，簽約骨干教師承諾書等，于10月10日上報(bào)教育學(xué)院。
于11月末進(jìn)行了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選工作，經(jīng)民主投票推薦中學(xué)部各6人、小學(xué)部5人參加市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)比。12月7日，教育學(xué)院中教部名優(yōu)教師考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組到我校進(jìn)行教學(xué)能手的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)審組分三組對6名教師進(jìn)行聽課，校長主任陪同。等待評(píng)選結(jié)果及學(xué)科帶頭人的評(píng)選。
要不定期地進(jìn)行總結(jié)、交流、反思，實(shí)驗(yàn)教師在課題研究中遇到的問題和困惑、成功的方法和好的經(jīng)驗(yàn)，在交流會(huì)上相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。以月反思的形式進(jìn)行交流總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容圍繞學(xué)期科研主題“習(xí)題設(shè)置有效策略的研究”和“精講點(diǎn)撥有效策略的研究”。實(shí)驗(yàn)教師每人每月一篇主題反思，要求上交電子稿，課題組統(tǒng)一打印存檔。
搭乘第六屆藍(lán)青工程名優(yōu)教師引領(lǐng)課活動(dòng)，每位骨干教師上交一篇圍繞某課例進(jìn)行的“精講點(diǎn)撥”具體做法的分析。為了促進(jìn)全體骨干教師教學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)能力的進(jìn)一步成熟，要求18位校級(jí)骨干教師圍繞某課例進(jìn)行“精講點(diǎn)撥”具體做法的分析。通過上交的材料看，大家都認(rèn)真鉆研，結(jié)合自己所教學(xué)科和學(xué)生實(shí)際，圍繞某一節(jié)課或某一課例進(jìn)行深入淺出地的闡述，都有自己獨(dú)到的見解。
王洪鳳老師：從“精講點(diǎn)撥要注意時(shí)機(jī)”和“精講點(diǎn)撥要注意方法”兩個(gè)方面進(jìn)行具體內(nèi)容做法分析。
楊艷伏老師：從“重點(diǎn)難點(diǎn)化為口訣”“判斷易錯(cuò)強(qiáng)化記憶”“注重生成解決問題”“抓住重點(diǎn)方法指導(dǎo)”“啟發(fā)學(xué)生延伸思考”五個(gè)方面談了自己的做法。
劉英麗老師：從“助點(diǎn)、旁點(diǎn)、直點(diǎn)、輻點(diǎn)、聚點(diǎn)”五個(gè)方面談?wù)摿俗约航虒W(xué)中切入點(diǎn)。
世巍老師：從“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、講練相結(jié)合”三個(gè)原則進(jìn)行了細(xì)致分析。
梁榮梅老師：從“module5易混詞語”這一小切入點(diǎn)入手，談?wù)摿俗约壕v點(diǎn)撥的具體做法。
高迎華老師：從“學(xué)生主體有保障”“教師主導(dǎo)要到位”“教學(xué)評(píng)價(jià)要及時(shí)”三方面進(jìn)行了具體分析。
姜維國、劉崇兩位老師，都是以學(xué)科中的某一課為例，說明了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，然后重點(diǎn)分析了教學(xué)重難點(diǎn)的解決辦法精講點(diǎn)撥的相關(guān)做法。
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以賽代練，在全校掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，為期末復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特舉辦文化節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為:語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、化學(xué)節(jié)。于12月21日25日，舉辦了文化節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。英語單詞大賽，化學(xué)基礎(chǔ)測試，是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以試卷的形式對本學(xué)期所學(xué)單詞和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測查；語文字詞過關(guān)是以試卷的形式對本學(xué)期所學(xué)生字詞進(jìn)行測查，古詩詞默寫以本學(xué)期課內(nèi)外篇目為范圍。
文化節(jié)活動(dòng)方案出臺(tái)后，相關(guān)班級(jí)和教師，都積極備戰(zhàn)，教學(xué)樓里處處是學(xué)生們識(shí)記英語單詞、漢字詞、數(shù)學(xué)計(jì)算、化學(xué)方程式的身影。全校掀起學(xué)習(xí)的熱潮：利用晨讀、午休、自習(xí)課等一切可以利用的時(shí)間；班級(jí)學(xué)習(xí)角、宣傳板等處，都有計(jì)劃地書寫學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用了一切可以利用的地方；同桌之間相互考，小組內(nèi)相互考，老師在班級(jí)通考，留作業(yè)家長考，利用了一切可以利用的方式。此次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以賽代練，為期末復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期統(tǒng)計(jì)20__年9月20__年2月期間單位教師獲得的校級(jí)榮譽(yù)證書，并上報(bào)鶴崗市教育局備案。國家、省、市級(jí)榮譽(yù)證書，也進(jìn)行備案。此項(xiàng)工作要求嚴(yán)格細(xì)致，要求上交證書復(fù)印件，還需要統(tǒng)計(jì)填電子表：姓名、身份證號(hào)碼、證書名稱、級(jí)別等。為了便于備案工作，同時(shí)不出現(xiàn)差漏現(xiàn)象，隨著學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束，需要頒發(fā)證書的，及時(shí)備案，及時(shí)打印，及時(shí)復(fù)印存檔，及時(shí)頒發(fā)證書。做到了“今日事今日畢”，為上交備案材料做好準(zhǔn)備工作。截止今日，校級(jí)備案證書156個(gè)。
空代課記錄工作非?，嵥?，但又很重要，關(guān)乎教師考勤、工作量考核等工作。本學(xué)期代課較多的教師有李濤、孫淑艷、朱香春、程遠(yuǎn)等。臨時(shí)工作安排，工作量較多的教師有王鳳芹、劉英麗、高洪波、姜維國等。每月一統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公布，學(xué)期匯總完畢上交學(xué)習(xí)。
參加黑龍江省33次學(xué)術(shù)文章征集活動(dòng)。本次征集活動(dòng)，上交了涉及案例分析、教育敘事、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等四大類的13篇文章。在征集過程中，我積極鼓勵(lì)年輕教師參與活動(dòng)，對每一篇文章嚴(yán)格審查，逐一把關(guān)，無論是書寫內(nèi)容，還是打印格式；無論是表格填寫，還是字?jǐn)?shù)要求，都必須符合征集要求。所以，參賽作品中有11篇文章被推薦參加省級(jí)文章評(píng)比。
參加黑龍江省倫理學(xué)會(huì)心理健康教育中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、心理課輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)案例、文章活動(dòng)。期中高洪波、劉明媛兩位教師參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。劉英麗、荊世巍、高迎華三位教師分別參加了教育敘事、個(gè)案輔導(dǎo)、文章的評(píng)選。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的`情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)工作總結(jié)如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們在四年級(jí)語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)組將大力加強(qiáng)語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就教學(xué)工作小結(jié)如下：
依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用本事的培養(yǎng)上，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)本事，加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我校開始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià);開始進(jìn)行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時(shí)，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識(shí)，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行)，結(jié)合我院實(shí)際，認(rèn)真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實(shí)踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)出一整套英語實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核。
把第二課堂活動(dòng)作為英語實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報(bào)道，活動(dòng)后資料及時(shí)存檔;加強(qiáng)口語街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng)，“全國大學(xué)生英語競賽”、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動(dòng)的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng)，建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報(bào)的制作資料的質(zhì)量。
在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級(jí)考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅僅實(shí)行了分級(jí)教學(xué)，還采取了教考分離制度。
在日常教學(xué)中，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。將自主學(xué)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)本事和社會(huì)本事，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用本事，特別是聽說本事，一年級(jí)英語課程中實(shí)行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時(shí)明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的新的教學(xué)模式。
堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用學(xué)校網(wǎng)、音頻、學(xué)校廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生修改制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻(xiàn)。開展多項(xiàng)教研活動(dòng)，堅(jiān)持團(tuán)體備課、互相聽課制度，取長補(bǔ)短。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，使老師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。
經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，英語四六級(jí)經(jīng)過率有明顯的提高，同時(shí)，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計(jì)6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎(jiǎng)，六名同學(xué)在cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎(jiǎng)，今年兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。四、六級(jí)經(jīng)過率(達(dá)425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學(xué)生四級(jí)經(jīng)過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇五
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；可是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情景，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，本事培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老老師們備課，吸取他們的長處，改正自我的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不一樣學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)本事。
2、爭取讓自我所帶的6個(gè)班孩子的成績都得到提高。
3、在自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的'方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇七
我到今年工作已經(jīng)了，期間擔(dān)任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關(guān)心國家大事，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生排憂解難；我在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自我，努力提高自我的教育教學(xué)水平。16年來我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評(píng)為管局級(jí)師德教育先進(jìn)個(gè)人。
二、教學(xué)本事方面：
我嚴(yán)格要求自我，積極備課上課，堅(jiān)持用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，并且我堅(jiān)持每周檢查練習(xí)冊的完成情景，相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識(shí)很好的掌握。并且，在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測試題時(shí)，我都做好了準(zhǔn)備，毫不忙亂。同時(shí)，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動(dòng)，提升自我的教育理論素養(yǎng)；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自我的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
三、在出勤方面：
我盡力做到本學(xué)期沒有請一天、或半天假，僅有四次臨時(shí)請假，并且嚴(yán)格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。
我投入了極強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情景，及時(shí)與家長、科任老師進(jìn)行溝通，本學(xué)期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都采取訓(xùn)斥、批評(píng)、大發(fā)雷霆式的教育，累的自我夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；之后，我改變了自我的教育方法，利用班會(huì)課與他們進(jìn)行一次坦誠的交流，之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自我監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的改變也促進(jìn)了他們的改變，我把他們當(dāng)成自我的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學(xué)困生、貧困生和單親生方面：
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不一樣層次的學(xué)生，采用不一樣的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高自我教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自我班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自我的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇八
我們活動(dòng)室的前面種植了月季花，這種花的生命力極強(qiáng)，耐鹽堿、抗旱澇，美中不足花莖上有刺，稍有不慎，便扎破手。
在一次活動(dòng)課上，我邊發(fā)彩筆，邊為孩子打開包裝盒，耳邊不時(shí)傳來孩子的吵鬧聲，我有些不耐煩了，正想喊上幾嗓子，讓他們安靜下來，一只小手伸了過來，輕輕撫摸著我的手，我轉(zhuǎn)過頭去，剎那間滿心的煩躁被眼前純真的笑臉替代了，“老師，你的手還疼嗎?”夢凡眼里充滿了關(guān)切?！爸x謝你，好孩子！”我滿心愧疚，手上的傷是我昨天清除雜草時(shí)被月季刺劃破的，孩子是多么細(xì)心。我深深為自己剛才的不耐煩而慚愧！
孩子的心是稚嫩的，也是敏感的。孩子們悄悄地議論著，回顧近來與孩子們的相處，幾個(gè)頑皮的孩子似乎對我疏遠(yuǎn)了很多，也許是我嚴(yán)厲的眼神，生硬的話語，拉開了與他們的距離。就像孩子們之內(nèi)的小手觸碰到月季的刺兒，都會(huì)疼得縮回去，且會(huì)留下傷痕。我為了圖清靜，關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心扉，再不能做帶刺的老師，刺痛孩子的心！
現(xiàn)代教育對教師的專業(yè)要求很多，我們幼兒教師的專業(yè)角色重新定位。角色的重新定位并不是“換個(gè)座位”那么簡單，需要確立教師發(fā)展策略、培養(yǎng)機(jī)制與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在長期的、具體的、可操作的日常中逐步實(shí)現(xiàn)。讓我們幼兒教師重新認(rèn)識(shí)、重新定位自己的專業(yè)角色，即“讓教師成為研究者”，以學(xué)習(xí)、觀察、記錄、反思為抓手，在研究中達(dá)到師生共同成長的目的。
前面的事情，我為了圖清靜，關(guān)閉了孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心扉，再不能做帶刺的老師，去刺痛孩子的心！換個(gè)角色去領(lǐng)悟內(nèi)涵！
個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我來幼兒園已經(jīng)半年了，這半年我在與孩子們的共同成長中渡過了。回首這走過的這半年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)成為實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名幼兒教師；心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚、正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?BR> 在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在還沒有踏入實(shí)驗(yàn)幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
除了做游戲、學(xué)習(xí)知識(shí)等意外，還要實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味！馬騁宇是我們班上的一位小朋友，一次下午吃茶蛋，他把茶蛋攥在手里，可是洋洋把他的茶蛋砸爛了，他哭了，我問他：“怎么了，為什么哭？”他說：“他把我給我媽媽留下的茶蛋砸爛了”小小年紀(jì)就這么有孝心，我很感動(dòng)。當(dāng)我給孩子們削蘋果時(shí)，孩子們圍上來說：“老師這么大的刀子，你可別削著手?！币患⌒〉氖?，足以讓我感到滿足，我還有什么理由不好好對待天真、可愛的孩子們呢。
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長
剛來的時(shí)候不知道怎么面對孩子，經(jīng)過了半年的磨練，雖然孩子們不太聽我的話，但我還是感到很滿足，畢竟我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步?；仡^想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多。
同時(shí)也要感謝園長給我到幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
老師個(gè)人工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任初一5班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十
1、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有所以馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情景和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說本事差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則經(jīng)過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時(shí)指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了必須的效果。
2、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在(2)(3)(4)班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，經(jīng)過短語、句子翻譯和其他很多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯提高。
3、在兩門課中根據(jù)教材資料適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生供給了生動(dòng)的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
根據(jù)教學(xué)資料介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了很多時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。老師能夠在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行很多的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱有關(guān)教學(xué)書籍。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是----不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、在課堂中深入落實(shí)目標(biāo)教學(xué)法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三、師德方面。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
下面我就把自己一年來具體工作、學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做以總結(jié)匯報(bào)，不當(dāng)之處請批評(píng)指正。20xx年是我在學(xué)院開發(fā)中心攝錄組工作的又一個(gè)完整年，也是我在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)、在周圍同事關(guān)心幫助下，思想、工作取得較大進(jìn)步的一年。對此，借今天總結(jié)工作的機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示由衷的謝意。概括一年我的工作狀況，就是六個(gè)字。即：嚴(yán)格、忙碌、充實(shí)。對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，有利積累經(jīng)驗(yàn)，對我們后面的工作很有幫助?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，主要有以下幾方面的收獲和體會(huì)：
能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院制定的與網(wǎng)絡(luò)教育工作相關(guān)的方針政策，使之能正確指導(dǎo)我的工作方向，在從嚴(yán)要求的環(huán)境下，思想得以不斷進(jìn)步。尤其是《xx師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程開發(fā)項(xiàng)目管理辦法》，《網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容編寫技術(shù)規(guī)范》，《網(wǎng)絡(luò)課程主持教師規(guī)范》等這些規(guī)范制度對我的工作很有幫助，能夠有效的與講課老師交流，有效的推動(dòng)了工作進(jìn)展。使得整個(gè)開發(fā)流程通順流暢。
我在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開發(fā)中心攝錄組工作，具體從事攝錄編輯工作，我個(gè)人主要錄制完了會(huì)計(jì)學(xué)，中國古代文學(xué)(高起專)，中國古代文學(xué)(高起本)，vb程序設(shè)計(jì)，思想政治修養(yǎng)，日語，口語(一)，口語(二)，發(fā)展心理學(xué)等課程，還有將要錄制完成的管理文秘，地球概論，理論力學(xué)，投資銀行學(xué)課程。在錄制過程中，都能認(rèn)真對待，按照開發(fā)課件的要求及時(shí)完成攝錄工作，為網(wǎng)絡(luò)課件的制作提供了保證。不斷的改進(jìn)工作方法的過程中，值得肯定的一點(diǎn)就是，在錄制教師使用機(jī)文檔幻燈片投影時(shí)應(yīng)用了視頻轉(zhuǎn)換器與視頻分配器結(jié)合直接通過數(shù)據(jù)線采集為視頻資料。
六月我們攝錄組負(fù)責(zé)錄制學(xué)院首屆網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)生畢業(yè)典禮，我負(fù)責(zé)制作會(huì)議前期的視頻投影準(zhǔn)備工作，同時(shí)與同事齊心協(xié)力成功拍攝會(huì)議，并且傳到網(wǎng)上方便大家觀看了解。豐富學(xué)院網(wǎng)上生活，讓更多的人了解網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)順應(yīng)時(shí)代教育潮流的教育形式的發(fā)展，更好的利用網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)途徑，給自己充電，更好的完善自己的學(xué)識(shí)。
八月參加了巡考工作，主要到福建的三明，將樂和建寧學(xué)習(xí)中心，在深切體會(huì)到了我們網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院堅(jiān)持的“為中小學(xué)教師繼續(xù)教育服務(wù)”的辦學(xué)方向的正確性和可行性的同時(shí)，順利完成工作。
十一月召開第四次校外學(xué)習(xí)中心會(huì)議，作為切實(shí)加強(qiáng)校外學(xué)習(xí)中心的管理，全面提高教學(xué)管理水平和促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展這樣會(huì)議的會(huì)務(wù)人員，我主要進(jìn)行會(huì)議代表數(shù)碼電子照片的采集工作和會(huì)議拍攝工作，照片做成電子通訊錄。在會(huì)議現(xiàn)場感覺到了網(wǎng)絡(luò)教育生機(jī)無限，貴在關(guān)注教育事業(yè)的人也就是大家的共同投入和努力。
工作中與同事相處融洽，錄制了商學(xué)院，數(shù)學(xué)系，歷史系，化學(xué)系等近百余門精品課程。在進(jìn)行精品課程錄制過程中，針對不同院系和不同授課老師對其課程的特點(diǎn)和要求，制定與之相符的視頻課程速率參數(shù)，文件格式等，比如歷史系的老師要錄制教學(xué)現(xiàn)場，投影實(shí)況，還有學(xué)生交流，還帶有具體的標(biāo)本，相關(guān)的片頭，字幕等，我們攝錄組充分發(fā)揮了集體精神，大家齊心協(xié)力，充分使人力與智慧，技術(shù)和設(shè)備，有效的結(jié)合，配合錄制再現(xiàn)團(tuán)結(jié)就是力量的新氣象。我們攝錄組因之評(píng)為明星團(tuán)隊(duì)。對社科院錄制的陜師大畢業(yè)生在基層工作表現(xiàn)和情況反饋的錄象帶進(jìn)行編輯制作。
例如像散文家林非主講的散文創(chuàng)作的現(xiàn)狀與展望，小說家楊爭光主講的從小說到影視等，他們來自不同的文化領(lǐng)域，帶來很有新意的觀點(diǎn)和思想，豐富網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，增長了自己的文學(xué)知識(shí)，開拓了自己思維空間。
我還對開設(shè)的各科常規(guī)課程音，視頻進(jìn)行光盤備份，課程指南及課程輔導(dǎo)的光盤制作，光盤數(shù)量達(dá)千余張。并且及時(shí)附表提交給相關(guān)部門，以便妥善保管這些網(wǎng)絡(luò)教育資源。
一年來，能夠積極不斷在工作中學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，為后面的工作進(jìn)度創(chuàng)造了條件。以便能夠更好的促進(jìn)工作效率和質(zhì)量。
新的一年已經(jīng)到來，我相信是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院積極創(chuàng)新，充滿動(dòng)力的####年，繼續(xù)健康而且穩(wěn)定的發(fā)展的一年，我會(huì)努力做好自己的本職工作，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)教育再上臺(tái)階盡自己的綿薄之力!
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
整個(gè)學(xué)期下來，自我感覺很充實(shí)。
首先，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，按質(zhì)按量完成各種教學(xué)任務(wù)；教學(xué)主要針對重點(diǎn)和考試要點(diǎn)來講課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校提供了不少機(jī)會(huì)給我們老師發(fā)揮、創(chuàng)造、實(shí)驗(yàn)、提高。比如，學(xué)校舉行了教學(xué)開放周，通過觀摩其他老師所上的公開課，借鑒了不少教學(xué)方法、管理組織課堂的經(jīng)驗(yàn)，懂得了活躍課堂不能只停留在形式上，而是要從學(xué)科的內(nèi)在魅力感染學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的能力，要令學(xué)生的思想、思維有所感悟等等。
期末復(fù)習(xí)方面，改變了以往單純死記硬背的方法，采用了講評(píng)前兩年區(qū)統(tǒng)考試卷，重點(diǎn)提出解題方法和解決疑難，同時(shí)對比、聯(lián)系講解相關(guān)復(fù)習(xí)要點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，并且猜題。雖然本次考試出題非常靈活，具有時(shí)效性，有20%以上的題目沒有接觸過，但講課中講過，強(qiáng)調(diào)過，所以成績較為理想，全級(jí)平均分65.07分，大部分學(xué)生及格，優(yōu)秀率17％。今后授課時(shí)一定要加強(qiáng)與時(shí)事、現(xiàn)實(shí)和不同題型的聯(lián)系，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和基本技能，加大授課效果。
其次，班主任工作開展得不會(huì)手足無措，而是先明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)、目標(biāo)：常規(guī)管理到位，培育班級(jí)核心（班干部），工作起來也比較有條不紊。
開學(xué)就利用班會(huì)課由全班確定了本學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)：團(tuán)結(jié)合作，次序進(jìn)步。
在目標(biāo)的指引下，首先是在軍訓(xùn)中經(jīng)過全班的奮力拼搏，獲得了第二名，在廣播操比賽中獲三等獎(jiǎng)，與二等獎(jiǎng)擦肩而過，證明班級(jí)具有一定的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神。其次在每周的校內(nèi)值周評(píng)比中，16周獲13次，說明學(xué)生已養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，班級(jí)的常規(guī)管理基本是穩(wěn)定的。
試行班干部責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，一開始先指導(dǎo)要做什么和一般怎么做，然后觀察學(xué)生如何操作，具體指導(dǎo)。一部分班干部已能獨(dú)當(dāng)一面，能主動(dòng)和比較有效地組織一些活動(dòng)或班級(jí)日常管理。另外，學(xué)生的自我管理能力也加強(qiáng)了，自習(xí)課在沒有老師的情況下也不會(huì)太亂沒有秩序。但最后的1個(gè)月，班風(fēng)下降，衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律松散，可能跟本人管理放松有關(guān)。
制定班規(guī)和德育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這是班級(jí)管理的基礎(chǔ)和良好運(yùn)作的關(guān)鍵。但具體操作之后，發(fā)現(xiàn)還需要進(jìn)一步完善細(xì)則和操作性，及時(shí)公布。
班級(jí)學(xué)習(xí)成績在四個(gè)平行班是中等，在學(xué)風(fēng)方面還存在很大的隱患。班級(jí)交作業(yè)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面非常差，上課走神的學(xué)生比較多，而這與家庭父母的責(zé)任不強(qiáng)和教育方法有關(guān)。學(xué)生一部分是基礎(chǔ)差，習(xí)慣了懶散，所以他們即使想學(xué)，也會(huì)因?yàn)樾量?，進(jìn)步小而產(chǎn)生自卑厭學(xué)的情緒；另一部分則是完全不思上進(jìn)。前者可以幫助其確立一兩門容易的科目鼓勵(lì)他們重點(diǎn)攻破，時(shí)常跟蹤他們的進(jìn)展，從而達(dá)到恢復(fù)其信心，在成功中刺激他們從新學(xué)習(xí)的目的。后者則通過強(qiáng)硬手段，使他們在被動(dòng)的情況下也能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)采用行政手段，利用畢業(yè)證的發(fā)放來引誘他們學(xué)習(xí)。此外，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生心神渙散，早戀現(xiàn)象和上網(wǎng)吧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)期開學(xué)初就要開展青春期教育和道德、紀(jì)律性教育。
而且班級(jí)文化還有待改善，希望借良好的文化氛圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
20__年已悄然離去多日，一直想把一年來的工作感受做以總結(jié)，但思緒紛亂，心情難以平靜。一直積壓在心頭，總感覺欠自己一個(gè)交代。
今天一覺醒來，順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱，大吃一驚，密密麻麻的記錄了許多工作中的點(diǎn)滴，字跡雖潦草，有的確認(rèn)半天才明白其中的含義，但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時(shí)的工作狀況和心情。一項(xiàng)項(xiàng)明天的工作安排、注意事項(xiàng)、購買物品。。一頁一頁的翻看并回憶起當(dāng)時(shí)的工作情景，記憶猶新。
回顧走過的20__年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個(gè)詞語或者簡單一句話來表達(dá)一年來的內(nèi)心感受。
20__年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，教師少、孩子多，創(chuàng)建省示范的園所，多次接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行來園參觀指導(dǎo)等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時(shí)都會(huì)給你“驚喜”。讓你“激動(dòng)”多時(shí)。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關(guān)系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔(dān)心。還好一年下來，在教師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。
幼兒園的工作離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，家長朋友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動(dòng)，我們都對園所的環(huán)境和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一次改變，把最真實(shí)和美好的一面展現(xiàn)，雖然準(zhǔn)備工作需要投入一定的精力，但每一次活動(dòng)的舉辦都會(huì)促進(jìn)工作的進(jìn)一步提高。
幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高，從每周定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的讀書學(xué)習(xí)，到幼兒園提供互相學(xué)習(xí)和展示技能的平臺(tái)，每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展增強(qiáng)了教師的自信心，從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累需要一定的過程，我相信，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，20__年又會(huì)是一個(gè)碩果累累的豐收年。
時(shí)間過的可真快，又是一年集團(tuán)的總結(jié)表彰大會(huì)，面對給予幼兒園的榮譽(yù)我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作，把全部的激情和熱情投入到我們的事業(yè)之中。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動(dòng)中我所經(jīng)歷的、體會(huì)的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進(jìn)的等等。
創(chuàng)建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、委屈、拼搏……從中體現(xiàn)了教師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
本次活動(dòng)需要工作的連續(xù)性、真實(shí)性、創(chuàng)新性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精細(xì)化，更需要大家的齊心協(xié)力，我們在人員緊張，工作強(qiáng)度大的情況下要高標(biāo)準(zhǔn)的完成，難度可想而知，一路相伴，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，不會(huì)忘記那段時(shí)間，不會(huì)忘記那群奮力拼搏的同事們，幼兒園今天的成績中滲透著每一個(gè)人的辛勤付出，我也不會(huì)忘記給予我的收獲和感觸。
活動(dòng)之后交流中老師們深有感觸，在當(dāng)時(shí)的艱難情況下做了那么多的工作，當(dāng)時(shí)的累也都忘記了。是的，身心感到輕松了許多，難以忘記的是教師用2張桌子、一個(gè)小椅子當(dāng)梯子，往樓道的頂部掛放物品，孩子們看到當(dāng)時(shí)的情形都擔(dān)心的說：“老師你小心點(diǎn)”。中午就餐時(shí)間，不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中，上班一天，除了本班的教師，幾乎誰也看不到誰。在每個(gè)人的頭腦中，沒有時(shí)間的概念，有的只是工作的質(zhì)量和速度。早上迎著朝陽出發(fā)，夜晚踏著夜色回家，拼搏了一個(gè)月的時(shí)間。
憑借自己的實(shí)力代表其他園參加爭創(chuàng)并順利通過，聽到這個(gè)消息時(shí)我非常平靜，可能是因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，有了足夠的自信心吧。
回想這段時(shí)間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情很復(fù)雜，每個(gè)人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力，更來自于個(gè)人的工作態(tài)度，不知道是我要求高，還是自己“教條”，讓我不可理解的是，時(shí)代不同，人的思想觀念產(chǎn)生了變化，與時(shí)俱進(jìn)理所當(dāng)然。但一個(gè)人應(yīng)該有明確的人生目標(biāo)和追求吧，應(yīng)該對自己的人生負(fù)責(zé)吧。
其次，一個(gè)人的工作態(tài)度至關(guān)重要，態(tài)度決定于在工作中得表現(xiàn)，表現(xiàn)如何取決于自己，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，是否能好好的把握機(jī)會(huì)也取決于自己，錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)，或許有可能就錯(cuò)過了眼前美好的景色，我個(gè)人認(rèn)為，在屬于自己的每個(gè)年齡階段，應(yīng)該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情，應(yīng)該給現(xiàn)在的自己留下最有價(jià)值精彩。
作為幼兒園的管理著，要對園所負(fù)責(zé)、對家長和孩子要負(fù)責(zé)，對教師也要負(fù)責(zé)?；仡櫼荒?，雖然做了讓自己不是很滿意的工作，但我盡職盡責(zé)，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，用心在做每一件事情，真誠對待每一個(gè)人，因?yàn)樗幍奈恢煤驼镜母叨炔煌栽诳紤]問題和處理方式上自然不同。
我是一個(gè)平凡人，也是一個(gè)不完美的人，也有屬于自己的個(gè)性、需求和愛好，大家需要的尊重、理解、關(guān)心和寬容我同樣也需要，人無完人，金無足赤。
總之，20__年，收獲多于勞累，收獲的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)的，身體的勞累是暫時(shí)的，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有收獲，才會(huì)有體會(huì)、才會(huì)有感受，才會(huì)更成熟，才會(huì)有內(nèi)心的感慨，才會(huì)從中查找出自身的缺點(diǎn)和以后的努力方向。傾訴完畢，如釋負(fù)重，拍掉灰塵，走向春天。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的.各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
20xx年已悄然離去多日，一直想把一年來的工作感受做以總結(jié)，但思緒紛亂，心情難以平靜。一直積壓在心頭，總感覺欠自己一個(gè)交代。
今天一覺醒來，順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱，大吃一驚，密密麻麻的記錄了許多工作中的點(diǎn)滴，字跡雖潦草，有的確認(rèn)半天才明白其中的含義，但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時(shí)的工作狀況和心情。一項(xiàng)項(xiàng)明天的工作安排、注意事項(xiàng)、購買物品。一頁一頁的翻看并回憶起當(dāng)時(shí)的工作情景，記憶猶新。
回顧走過的20xx年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個(gè)詞語或者簡單一句話來表達(dá)一年來的內(nèi)心感受。
20xx年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，教師少、孩子多，創(chuàng)建省示范的園所，多次接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行來園參觀指導(dǎo)等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時(shí)都會(huì)給你“驚喜”。讓你“激動(dòng)”多時(shí)。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關(guān)系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔(dān)心。還好一年下來，在教師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。
幼兒園的工作離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，家長朋友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動(dòng)，我們都對園所的環(huán)境和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一次改變，把最真實(shí)和美好的一面展現(xiàn)，雖然準(zhǔn)備工作需要投入一定的精力，但每一次活動(dòng)的舉辦都會(huì)促進(jìn)工作的進(jìn)一步提高。
幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高，從每周定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的讀書學(xué)習(xí)，到幼兒園提供互相學(xué)習(xí)和展示技能的平臺(tái)，每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展增強(qiáng)了教師的自信心，從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累需要一定的過程，我相信，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，20xx年又會(huì)是一個(gè)碩果累累的豐收年。
時(shí)間過的可真快，又是一年集團(tuán)的總結(jié)表彰大會(huì)，面對給予幼兒園的榮譽(yù)我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作，把全部的激情和熱情投入到我們的事業(yè)之中。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動(dòng)中我所經(jīng)歷的、體會(huì)的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進(jìn)的等等。
創(chuàng)建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、委屈、拼搏……從中體現(xiàn)了教師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
本次活動(dòng)需要工作的連續(xù)性、真實(shí)性、創(chuàng)新性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精細(xì)化，更需要大家的齊心協(xié)力，我們在人員緊張，工作強(qiáng)度大的情況下要高標(biāo)準(zhǔn)的完成，難度可想而知，一路相伴，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，不會(huì)忘記那段時(shí)間，不會(huì)忘記那群奮力拼搏的同事們，幼兒園今天的成績中滲透著每一個(gè)人的辛勤付出，我也不會(huì)忘記給予我的收獲和感觸。
活動(dòng)之后交流中老師們深有感觸，在當(dāng)時(shí)的艱難情況下做了那么多的工作，當(dāng)時(shí)的累也都忘記了。是的，身心感到輕松了許多，難以忘記的是教師用2張桌子、一個(gè)小椅子當(dāng)梯子，往樓道的頂部掛放物品，孩子們看到當(dāng)時(shí)的情形都擔(dān)心的說：“老師你小心點(diǎn)”。中午就餐時(shí)間，不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中，上班一天，除了本班的教師，幾乎誰也看不到誰。在每個(gè)人的頭腦中，沒有時(shí)間的概念，有的只是工作的質(zhì)量和速度。早上迎著朝陽出發(fā)，夜晚踏著夜色回家，拼搏了一個(gè)月的時(shí)間。
憑借自己的實(shí)力代表其他園參加爭創(chuàng)并順利通過，聽到這個(gè)消息時(shí)我非常平靜，可能是因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，有了足夠的自信心吧。
回想這段時(shí)間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情很復(fù)雜，每個(gè)人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力，更來自于個(gè)人的工作態(tài)度，不知道是我要求高，還是自己“教條”，讓我不可理解的是，時(shí)代不同，人的思想觀念產(chǎn)生了變化，與時(shí)俱進(jìn)理所當(dāng)然。但一個(gè)人應(yīng)該有明確的人生目標(biāo)和追求吧，應(yīng)該對自己的人生負(fù)責(zé)吧。
其次，一個(gè)人的工作態(tài)度至關(guān)重要，態(tài)度決定于在工作中得表現(xiàn)，表現(xiàn)如何取決于自己，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，是否能好好的把握機(jī)會(huì)也取決于自己，錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)，或許有可能就錯(cuò)過了眼前美好的景色，我個(gè)人認(rèn)為，在屬于自己的每個(gè)年齡階段，應(yīng)該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情，應(yīng)該給現(xiàn)在的自己留下最有價(jià)值精彩。
作為幼兒園的管理著，要對園所負(fù)責(zé)、對家長和孩子要負(fù)責(zé)，對教師也要負(fù)責(zé)。回顧一年，雖然做了讓自己不是很滿意的工作，但我盡職盡責(zé)，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，用心在做每一件事情，真誠對待每一個(gè)人，因?yàn)樗幍奈恢煤驼镜母叨炔煌?，所以在考慮問題和處理方式上自然不同。
我是一個(gè)平凡人，也是一個(gè)不完美的人，也有屬于自己的個(gè)性、需求和愛好，大家需要的尊重、理解、關(guān)心和寬容我同樣也需要，人無完人，金無足赤。
總之，20xx年，收獲多于勞累，收獲的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)的，身體的勞累是暫時(shí)的，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有收獲，才會(huì)有體會(huì)、才會(huì)有感受，才會(huì)更成熟，才會(huì)有內(nèi)心的感慨，才會(huì)從中查找出自身的缺點(diǎn)和以后的努力方向。傾訴完畢，如釋負(fù)重，拍掉灰塵，走向春天。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十七
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。
農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。
八年級(jí)下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作狀況。
不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)以前的問題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群眾。
我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛我的，這種愛會(huì)一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性。
(一)認(rèn)真鉆研教材。
此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對班上不同的'學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。
三.主要成績。
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班群眾;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國字理識(shí)字知識(shí)競賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四.年級(jí)組工作。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一齊成長，一齊進(jìn)步。我期盼著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。
老師個(gè)人工作總結(jié)篇十九
三年來，我一直擔(dān)任20xx屆學(xué)生的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)特長生輔導(dǎo)工作。高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng)，是提高審美能力、審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課以外，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
除了課堂教學(xué)，特長生輔導(dǎo)是我們美術(shù)老師最重要的任務(wù)。
首先我校的學(xué)生文化基礎(chǔ)相對較差，成績優(yōu)異的學(xué)生(全縣前200名的)基本都在一中或懷化就讀，要靠文化在高考中取勝非常之難，于是發(fā)展音、體、美小科目的教學(xué)成為我校長期以來的特色教育。20xx屆我校有54人考上二本，其中美術(shù)18人、音樂10人，占總數(shù)一半多;雖說今年美術(shù)專業(yè)學(xué)生聯(lián)考成績不如意，但19位美術(shù)生有9人考上二本以上的外省學(xué)校(今年高考全?？忌隙疽陨瞎?1人，其中美術(shù)9人、音樂6人)，占了近一半的人數(shù)，可想而知，要想提高我校高考的升學(xué)率，必須得發(fā)展音、體、美教學(xué)。
1、通過美術(shù)特長生培養(yǎng)，開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有資源挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
2、徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3、鼓勵(lì)、關(guān)懷、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠有更多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造。
1、在課程設(shè)置上，專業(yè)課和文化課并重，合理分配，齊頭并進(jìn)。美術(shù)課每周安排三次晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)上臨摹與寫生、默寫相結(jié)合，長期與短期作業(yè)相結(jié)合。
3、發(fā)揮教師的積極引導(dǎo)與示范作用，分層次教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，善于挖掘?qū)W生不同的自身長處和自身審美的表達(dá)方式。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的作業(yè)講評(píng)，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
5、學(xué)生課堂與課外訓(xùn)練相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去描繪山川河流、花草樹木等，既陶冶性情又提高學(xué)生的繪畫技巧。
1、學(xué)生大部分在高考文化無望時(shí)才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生高二才開始學(xué)美術(shù)，因此專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，聯(lián)考分?jǐn)?shù)上不去，主要是動(dòng)員工作沒做好。
2、在管理過程中，沒有持之以恒，對學(xué)生放松了要求。
3、因?qū)W生起步時(shí)間不同，分層教學(xué)，分散了時(shí)間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小毛病沒有及時(shí)糾正、督導(dǎo)。
4、學(xué)生學(xué)專業(yè)時(shí)間晚，色彩、速寫訓(xùn)練的時(shí)間太少，學(xué)生對色彩感覺較遲鈍，色彩表達(dá)能力差，對速寫的動(dòng)態(tài)把握不好。
1、作為美術(shù)特長生加分進(jìn)來的學(xué)生，必須學(xué)美術(shù)，因?yàn)樗麄円丫哂幸欢ǖ拿佬g(shù)基礎(chǔ)，可帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、對美術(shù)教師選出的美術(shù)特長生，沒有特殊原因，班主任不得以任何理由加以干涉阻擾。班主任要積極支持學(xué)生學(xué)好專業(yè)，協(xié)助專業(yè)老師抓好美術(shù)生的專業(yè)。
3、選拔美術(shù)特長生，數(shù)量不能太少，控制在30人左右，這樣才能既保證數(shù)量又保證質(zhì)量。
4、每屆美術(shù)學(xué)生責(zé)任制，像音樂老師一樣每人負(fù)責(zé)一屆，不吃大鍋飯，但資源可共享，美術(shù)教師之間也可協(xié)作教學(xué)。
教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢，它有時(shí)可以事半功倍，省時(shí)省力，短時(shí)間里可以使學(xué)生迅速提高，但對于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的`，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時(shí)間段去鞏固單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。它是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的提高過程，不是拔苗助長，一日千里。美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)人的成功決非偶然!收獲與付出往往是成正比的，成功的背后更多的是艱辛與汗水!我們鼓勵(lì)支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點(diǎn)，希望它給我們的理論與實(shí)踐注入新動(dòng)力。但我們更注重它在實(shí)際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時(shí)更需要實(shí)干，高考驗(yàn)證的不僅是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合能力，它更能驗(yàn)證一個(gè)教師的個(gè)人實(shí)力，相信自己的努力，真心的付出必定換來豐厚的回報(bào)!
作為美術(shù)教師，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。更加注重自身專業(yè)發(fā)展，美術(shù)教師不僅要把課上得好更要有過硬的專業(yè)基本功，因此我非常注重個(gè)人的全面發(fā)展，刻苦練習(xí)，積極參與聽課以及各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面、“學(xué)習(xí)型”教師!
總之，在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與，以此來激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的'學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的審美觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。我相信只要做到這些，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有班主任的配合，有同事之間的協(xié)作，再有師生共同努力，我們的學(xué)生定會(huì)在高考中考出優(yōu)秀偶的成績，在藝術(shù)的殿堂里定會(huì)闖出新天地!