范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
熱愛生命的和名言篇一
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想是否能夠贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切都在意料之中
熱愛生命的和名言篇二
一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)
(一)?整體感知
本文節(jié)選自美國(guó)著名小說家杰克?倫敦同名小說中的后半部分（結(jié)尾除外）。作者以雄健、粗獷的筆觸，細(xì)膩、逼真地?cái)⑹隽艘粋€(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志作用下，經(jīng)過艱苦卓絕的搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的傳奇故事。這篇小說之所以成為一部傳世佳作，是因?yàn)樗跃薮蟮乃囆g(shù)力量表達(dá)了熱愛生命可以幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡的主題，給人以鼓舞。
(二)學(xué)法引導(dǎo)
學(xué)習(xí)本文，首先要認(rèn)真閱讀全文，思考：小說主人公在茫?；脑厦媾R哪些生死考驗(yàn)？他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來？然后反復(fù)閱讀課文，找出描寫主人公與恐懼、疲倦、病狼作斗爭(zhēng)的語句，體會(huì)這些描寫有何作用。同時(shí)抓住文中的一些重點(diǎn)語句進(jìn)行品味，以此來深切領(lǐng)悟主人公對(duì)生命的熱愛追求，領(lǐng)悟人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。此外，本文情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，波瀾起伏，語言樸素、精煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心體味。
(三)審美鑒賞
頑強(qiáng)超越的堅(jiān)韌美
《熱愛生命》這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個(gè)傳奇性與逼真性高度統(tǒng)一的悲壯故事，深刻地啟示人們：人活著就要同形形色色的艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)幣c搏斗。而只有勇于去追求勝利、抗?fàn)幟\(yùn)，才能充分享受到生命的價(jià)值與快樂。主人公之所以最終取得了勝利，不僅在于他那面對(duì)悲慘命運(yùn)決不服輸?shù)木髲?qiáng)個(gè)性，也不僅在于他那“就是到了死神的鐵掌里”也仍然要反抗的抗?fàn)幘?。最難能可貴的是，即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，“這個(gè)人”仍然堅(jiān)守著做人的道德良知，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的可貴品質(zhì)。
(四)重點(diǎn)難點(diǎn)突破
[析]此題意在引導(dǎo)學(xué)生把握小說的內(nèi)容，體會(huì)主人公的精神魅力。
2本文沒有寫出主人公的姓名,這樣做有什么特別的用意?
[析]此題意在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)這篇小說的象征意味，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
[參考答案]小說主人公沒有名字，僅以“這個(gè)人”指代，隱含著作者以他作為整個(gè)人類象征的用意.
3、小說有大量細(xì)膩的心理描寫與逼真的細(xì)節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。
[析]此題意在引導(dǎo)學(xué)生了解心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。
[參考答案]作品有大量的心理描寫，如第三段、第五段對(duì)生與死的思索，第八段對(duì)自己所處方位的判斷等都是。細(xì)節(jié)描寫,如嚼骨頭的細(xì)節(jié)，在水坑邊舀魚的細(xì)節(jié)，最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等. 這些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫,作者準(zhǔn)確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識(shí)活動(dòng)，非常逼真地展示了一個(gè)疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過程，都寫得細(xì)膩逼真，增添了小說的真實(shí)性和形象性。
4人或動(dòng)物在極端惡劣的環(huán)境面前，往往會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)烈的求生欲望，做出一些令人不可思議的壯舉。你聽說過這樣的故事嗎？請(qǐng)你查找資料，將它們整理出來，與大家交流。
[析]這是一個(gè)拓展延伸的習(xí)題,旨在通過課外積累,加深對(duì)本文主題思想的認(rèn)識(shí)。
[參考答案]略.
二、自學(xué)階梯評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、小說《熱愛生命》的作者是????? （國(guó)別）小說家????? （姓名）。
2、下列一組詞語中，有四個(gè)字書寫不正確，找出來，并訂正
吹毛求疵? 令人作漚?? 奄奄一息?? 閃鑠?? 耷拉?? 蜿蜒? 窒息
錯(cuò)字????
訂正????
4、寫出四個(gè)帶有“狼”字的成語。
能力提高
讀下面的文字，反復(fù)揣摩文章的內(nèi)涵，回答問題.
這一天，他和那條船之間的距離縮短了三英里；第二天，又縮短了兩英里——因?yàn)楝F(xiàn)在他是跟比爾先前一樣地在爬；到了第五天末尾，他發(fā)現(xiàn)那條船離開他仍然有七英里，而他每天連一英里也爬不到了。晚秋的晴天氣仍然繼續(xù)，他于是繼續(xù)爬，繼續(xù)暈，輾轉(zhuǎn)不停地爬；而那頭狼也始終跟在他后面，不斷地咳嗽和喘氣。他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血跡。有一次，他回頭看見病狼正餓得發(fā)慌地舐著他的血跡，他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的結(jié)局——除非——除非他干掉這只狼。于是，一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了——病人一路爬著，病狼一路跛著，兩個(gè)生靈就這樣在荒原里拖著垂死的驅(qū)殼，相互獵取著對(duì)方的生命。
如果這是一條健康的狼，那么，他覺得倒也沒有多大關(guān)系；可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵?，F(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的時(shí)候也愈來愈少，愈來愈短。
瘋，不過，就是到了死神的鐵掌里，他仍然要反抗它，不肯死。
他閉上眼睛，極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去。疲倦像漲潮一樣。從他身體的各處涌上來，但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒。這種要命的疲倦，很像一片大海，一漲再漲，一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒他的意識(shí)。有時(shí)候，他幾乎完全給淹沒了，他只能用無力的雙手劃著，漂游過那黑茫茫的一片；可是，有時(shí)候，他又會(huì)憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，比較堅(jiān)強(qiáng)地劃著。
1.試用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
2.開頭為什么反復(fù)交代“他和那條船”的距離？
3.狼的“樣子可笑極了”，為什么“他一點(diǎn)也不覺得有趣”？
4.“這一點(diǎn)，……非常鎮(zhèn)靜”，“這一點(diǎn)”指什么？
5.畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，有何表達(dá)效果？
6.你有過極度疲倦的感受嗎？試用形象的語言描繪出來。
開放探究
閱讀下面的文字，回答問題
這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)，24個(gè)小時(shí)，36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著，就一定會(huì)來找我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起的?！薄澳悻F(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子還活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周叫喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來，父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安唬职?，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起的?！?BR> 這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福的緊緊擁抱在一起。
1、?以上幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件？
2、?你認(rèn)為文中畫線句子寫得好嗎？說明理由。
3、?請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。
4、?文章結(jié)尾一段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文章中對(duì)父子二人的描寫，說說他們各有什么了不起的地方。
5、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容提示，想象地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫一段他的所見、所想和所做。不超過100字。
三、資料下載
頑強(qiáng)的生命之歌
——杰克?倫敦《熱愛生命》讀后感
膾炙人口的小說《熱愛生命》曾經(jīng)轟動(dòng)歐美，并得到了列寧的稱贊。作品中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的大自然氣息，勇敢和冒險(xiǎn)的浪漫精神，人“要活下去”的堅(jiān)強(qiáng)意志深深地吸引著我，使人讀來激動(dòng)不已。這篇小說中，杰克?倫敦以巨大的藝術(shù)力量平靜地?cái)⑹隽艘粋€(gè)驚心動(dòng)魄的生命與死亡抗?fàn)幍墓适?，表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡；盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過冰天雪地的荒野，掙扎著來到海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
這個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。充分展現(xiàn)出人性深處的閃光點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命贊歌，可謂撼人心魄。
生命本身蘊(yùn)涵著巨大的潛在能量。生命有時(shí)極其脆弱，瞬間，它可能就會(huì)化為烏有；可是生命有時(shí)又異常強(qiáng)大，強(qiáng)大得令人驚嘆。這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，還是饑餓、疾病的折磨，都會(huì)支撐著你勇敢地戰(zhàn)勝它。而在背后支撐生命、提供能量的無疑就是堅(jiān)定的信念。只要心中生存的信念還在，只要不輕易放棄自己的生命，再窘困的處境也能絕處逢生。另一方面來說，熱愛生命，就要有所信仰，有所追求。當(dāng)人們沒有了信仰，沒有了追求，生命便完全成了一副軀殼，與一具行尸走肉何已？！。
現(xiàn)實(shí)生活中，有人慨嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng)，有人抱怨活著真沒意思，更有人說人生就是痛苦和無聊；于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無聊賴……遇到生活中或工作上的些許困難、小事，不是想方設(shè)法去克服解決，而是“氣不打一處來”，小事鬧大，大事則要鬧得尋死覓活。這同小說中的主人公克服險(xiǎn)阻、艱難求生的勇氣相比簡(jiǎn)直是天壤之別。可能有不少人曾經(jīng)看過殘疾人演出或殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些身殘志堅(jiān)的勇士們克服著種種難以想象的困難甚至折磨，做出了連健全人都難以完成的任務(wù)。他們是熱愛生命、勇于同困難作斗爭(zhēng)的典范。
杰克?倫敦的《熱愛生命》給了我們深刻的啟示：為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。面對(duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃；只有奮起抗?fàn)帲驗(yàn)槌藙倮覀儎e無選擇！這篇小說中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗?fàn)?。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)抗?fàn)?，只有這樣，我們才能不辜負(fù)生命的重托，才能對(duì)得起生命本身。
人，在自然中是渺小的，渺小得如同滿地的荒草。但渺小的“人”因?yàn)閾碛蓄B強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念而從遠(yuǎn)古走來、創(chuàng)造了異彩紛呈的文明和財(cái)富。
讓我們永遠(yuǎn)擁抱偉大的、頑強(qiáng)的生命；讓生命之樹常青！
自學(xué)階梯評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、美國(guó)?? 杰克?倫敦
2、
錯(cuò)字?縮?彩?漚?鑠
訂正?束?采?嘔?爍
3、這里的“狼”可以看作是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。
4、略
能力提高
1.在生死考驗(yàn)面前，因?yàn)閷?duì)生命充滿了熱愛，所以他以驚人的毅力努力生存下來?
2.說明了他極度虛弱，每行一步都極端困難，但他仍沒有放棄?
4.無論如何他也爬不完這四英里路?
5.把疲倦比喻成漲潮，形象地寫出了他疲倦到極點(diǎn)以至難以自制的情形?
6.能恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法且語言通順即可.
開放探究
1、阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地救出兒子。（亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)）
2、好。畫線的句子運(yùn)用了排比的手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親的堅(jiān)忍不拔的毅力、不停的行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子，深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。（此題答案開放?？蓮牟煌嵌然卮?，答出一個(gè)方面即可。）
3、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的?！?BR> 4、父親信守承諾，摯愛兒子，不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都體現(xiàn)了“了不起”。阿曼達(dá)信任父親，熱愛父親，臨危不懼，先人后己的表現(xiàn)都體現(xiàn)了“了不起”。
5、提示：可寫孩子最初的驚慌，以及想到父親的話后的堅(jiān)定、鎮(zhèn)靜。
熱愛生命的和名言篇三
隨著現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，人類對(duì)于自然的控制力也越來越強(qiáng)，然而這種高傲的態(tài)度卻經(jīng)常被自然的無情、強(qiáng)大所打破。因此，我們不僅應(yīng)該敬畏自然，更應(yīng)該熱愛生命，下面就為您展現(xiàn)我的心得體會(huì)。
第一段：敬畏自然
自然是大自然的總復(fù)合：自然界的物質(zhì)和能量在某種協(xié)調(diào)的作用下，組成了地球上的一切生命形式和交互作用。人的認(rèn)識(shí)和探索只是表面的皮毛，我們還需要從生活、工作、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的角度去體會(huì)自然對(duì)我們的意義和作用。人類只是自然中的一個(gè)部分，因此我們應(yīng)該有敬畏之心，尊重自然，尊重生命。
第二段：認(rèn)識(shí)自然
了解自然是敬畏自然的基本前提，通過各種途徑對(duì)自然進(jìn)行認(rèn)識(shí)，有助于我們認(rèn)識(shí)到自然的力量和美。我們應(yīng)該讓自己不僅是自然的消費(fèi)者，更要成為自然的學(xué)者，了解自然的原理和規(guī)律，認(rèn)識(shí)自然的意義和價(jià)值，才能更好地維護(hù)自然和人類的共同利益。
第三段：保護(hù)自然
人類和自然是共生關(guān)系，保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，因?yàn)樽匀皇俏覀冑囈陨娴幕A(chǔ)。我們應(yīng)該積極推崇可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，大力開展生態(tài)保護(hù)和建設(shè)，減少污染和浪費(fèi)，最大程度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源，為自然創(chuàng)造一個(gè)更好的生存空間。
第四段：享受自然
生命是珍貴的禮物，我們應(yīng)該珍惜生命，把握好人生的每一個(gè)時(shí)刻。利用閑暇時(shí)間，到自然中去游玩、休息、觀賞、體驗(yàn)，享受大自然的美好與感動(dòng)，感受自然、感悟自然，以心靈的感受去領(lǐng)略大自然對(duì)于我們的饋贈(zèng)，從中得到心靈的寧靜和平衡。
第五段：珍惜生命
生命是自然的恩賜，珍惜生命就是珍惜自然的恩賜。我們應(yīng)該用真正的熱愛和尊重，珍惜自己和他人的生命，愛護(hù)自然和大地，傳遞生命的和諧與善意，用我們的行動(dòng)和思考，去讓這個(gè)世界變得更加美好和宜居。
總之，敬畏自然熱愛生命是人類應(yīng)該具備的一種情操，這樣的情操將會(huì)賦予我們更加豐富的內(nèi)涵和比人更加高尚的情感，也將會(huì)推動(dòng)人類文明的發(fā)展，讓大自然和人類共同進(jìn)步。
熱愛生命的和名言篇四
有時(shí)，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬萬汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒有向死亡線的獰笑低頭，因?yàn)樗麄儫釔凵?，知道生命來之不易，知道要好好地活下來，知道明天?huì)更好！
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援?！保?dāng)同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們，都是因?yàn)樽约簱碛猩?，來拯救更多人的生命?BR> 一個(gè)人如果沒有生命了，那他就沒有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以，熱愛生命吧！把握好自己的生命，去為此付出，換來美好的生活，去珍惜自己的生命，對(duì)國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)！
當(dāng)你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請(qǐng)不要忘記：熱愛生命，熱愛生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛自己的生命，讓我們一起展開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
熱愛生命的和名言篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，艾滋病已成為一種全球性的傳染病。艾滋病病毒可以攻擊人體免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致患者抵抗力下降，進(jìn)而引發(fā)身體多地的病變。除了直接的生理影響外，艾滋病對(duì)于患者的心理健康也有著很大的影響。因此，遠(yuǎn)離艾滋病，愛護(hù)自己的生命安全，是每個(gè)人必須注意的問題。預(yù)防艾滋病的有效措施包括：正確使用安全套、避免血液和生殖液體的互相污染、做好對(duì)于毒品注射器的衛(wèi)生處理等。
第二段：遠(yuǎn)離艾滋病需要的正確心態(tài)
艾滋病是一種絕癥，患病后很難治愈。但這并不意味著我們就應(yīng)該放棄生命。遠(yuǎn)離艾滋病需要我們擁有一個(gè)正確的心態(tài)。首先，我們應(yīng)該排除對(duì)于艾滋病患者的歧視。艾滋病患者也是社會(huì)的一員，他們需要我們的關(guān)注和理解。其次，我們應(yīng)該保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活中的一切問題。無論是健康還是其他方面的問題，都需要我們積極面對(duì)，尋找解決辦法。
第三段：艾滋病患者的心理需要
艾滋病患者在身體上受到的損害不僅僅是身體上的疾病，更重要的是心理上的壓力。他們需要我們的理解和關(guān)愛。作為家庭和社會(huì)的一員，我們可以做的一些事情包括：向患者傳遞積極的信息，幫助他們建立信心；提供情感支持，安撫他們的情緒；提供實(shí)際幫助，如照顧生活起居等。
第四段：艾滋病教育的重要性
由于艾滋病的危害性和傳染性，教育對(duì)于預(yù)防艾滋病的重要性不言而喻。對(duì)于不同年齡段的群體，我們需要采用不同的教育方式和策略。對(duì)于孩子，我們可以采用圖文并茂、生動(dòng)形象的教育方式，讓他們了解艾滋病的危害。對(duì)于青少年和年輕人，我們可以采用互助教育的方式，組織諸如性知識(shí)普及等活動(dòng)，營(yíng)造正能量的生活氛圍。
第五段：結(jié)語
艾滋病是一種讓人深受其害的疾病。但是，在我們找到治愈這種疾病的根本辦法之前，我們可以采取各種措施來預(yù)防它，減輕它所帶來的傷害。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身體健康，愛護(hù)生命。生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命，享受健康和快樂的每一天。
熱愛生命的和名言篇六
熱愛生命是人類的基本。像是一些服毒自殺，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛生命。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲時(shí)因患骨髓血管瘤，高位攤疾，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村。但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春，在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心的為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情榮譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚，是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芫梦也琶靼?，其?shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活著沒有任何意義了，那樣我生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
熱愛生命的和名言篇七
艾滋病是一種嚴(yán)重的傳染病，世界衛(wèi)生組織稱之為“最嚴(yán)重的地方性及全球性的公共衛(wèi)生問題之一”。艾滋病毒一旦感染上，就會(huì)破壞人體免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致生命垂危。因此，遠(yuǎn)離艾滋病，愛生命，重視健康，就成了我們廣大人民群眾最為關(guān)注的話題。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，闡述如何遠(yuǎn)離艾滋病，愛護(hù)自己的生命。
第二段：了解艾滋病的傳播途徑
為了遠(yuǎn)離艾滋病，必須了解艾滋病的傳播途徑。艾滋病毒可以通過血液、精液等體液的直接或間接接觸進(jìn)行傳播，比如性接觸、毒品注射、輸血等。因此，我們應(yīng)該避免不必要的性行為，不與未知身份人士發(fā)生性關(guān)系，不亂用毒品，同時(shí)注意醫(yī)療器具的消毒等。這些措施可以有效地避免艾滋病的傳播，保護(hù)我們的健康與生命。
第三段：加強(qiáng)身體免疫力
人體的免疫系統(tǒng)是抵抗艾滋病毒的重要防線，因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)身體免疫力，提高自身抵抗能力。這可以通過健康的生活方式實(shí)現(xiàn)，比如保持充足的睡眠，多喝水，堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)，合理的飲食等。此外，多參加公益活動(dòng)，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，有助于提高信息素養(yǎng)和公益意識(shí)，保持心情愉悅，減少精神壓力，提高個(gè)人的免疫力。
第四段：重視艾滋病的防治
防治艾滋病，不僅是個(gè)人責(zé)任，也是全社會(huì)的重要責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與防治艾滋的宣傳教育，向周圍的人倡導(dǎo)科學(xué)的預(yù)防和治療方法，消除社會(huì)上的歧視和偏見，使艾滋病患者得到社會(huì)的關(guān)注和支持。此外，加強(qiáng)對(duì)高危人群的關(guān)注和干預(yù)，比如提供性安全教育，提供免費(fèi)的艾滋病檢測(cè)和治療服務(wù)，為防止艾滋病向更多人群蔓延打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
艾滋病一直是全球關(guān)注的焦點(diǎn)，預(yù)防和治療艾滋病不僅僅是醫(yī)學(xué)問題，更是社會(huì)問題和人類文明格局問題。大家要有意識(shí)地了解并掌握艾滋病防治的科學(xué)知識(shí)，形成預(yù)防控制艾滋病的正確意識(shí)和行動(dòng)，從而全面提高社會(huì)整體免疫水平和健康水平，體現(xiàn)我們對(duì)生命的珍視和愛護(hù)。唯有遠(yuǎn)離艾滋，才能真正愛生命，珍視生命。
熱愛生命的和名言篇八
生命，是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，而熱愛生命就是珍惜這個(gè)財(cái)富，對(duì)待生活積極向上，抱有樂觀的態(tài)度。自尊自愛，是對(duì)自己的尊重和愛護(hù)，相信自己的價(jià)值和能力。通過對(duì)熱愛生命和自尊自愛的理解與體會(huì)，我深刻感受到了生活的美好與意義，也領(lǐng)悟到了自己在生活中應(yīng)該持有的態(tài)度與行為。
首先，熱愛生命是一種積極向上的心態(tài)和精神狀態(tài)。人生在世，要享受生活的一切美好，無論是笑臉還是淚水，都是人生中不可或缺的一部分。唯有熱愛生命，我們才能從中感受到快樂和幸福。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但只要具備熱愛生命的心態(tài)，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行。熱愛生命意味著我們能夠擁抱每一天，感激身邊的人和事，從中找到力量和動(dòng)力。
其次，自尊自愛是對(duì)自己的價(jià)值和能力的肯定。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。自尊自愛意味著我們要珍視自己，并相信自己的能力。在生活中，我們必然會(huì)遇到挫折和失敗，但這并不代表我們沒有能力克服困難。只有對(duì)自己有信心，相信自己的潛力，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，從而更好地發(fā)展自己。自尊自愛還意味著我們懂得為自己設(shè)定合理的目標(biāo)和要求，并為之努力奮斗。只有相信自己，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
進(jìn)一步體會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)熱愛生命與自尊自愛是相互聯(lián)系和相輔相成的。只有真正熱愛生命，我們才會(huì)對(duì)自己有真正的尊重和愛護(hù)。反過來，只有建立起自尊自愛的意識(shí)和觀念，我們才能夠更好地?zé)釔凵?。這樣的心態(tài)和行為不僅讓我們更加樂觀積極，也會(huì)感染身邊的人，帶動(dòng)他們更加熱愛生命，建立起一個(gè)正向的循環(huán)。在這個(gè)循環(huán)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好之處，獲得更多的快樂和幸福。
最后，我意識(shí)到熱愛生命和自尊自愛是一種態(tài)度和選擇。無論環(huán)境如何，我們都可以選擇擁有熱愛生命的心態(tài)，并對(duì)自己抱有自尊自愛的態(tài)度。這樣的態(tài)度不僅會(huì)讓我們更加快樂，也會(huì)讓我們擁有更高的生活質(zhì)量和幸福感。當(dāng)我們擁有熱愛生命和自尊自愛的心態(tài)時(shí)，我們就會(huì)更加堅(jiān)韌和勇敢，面對(duì)困難和挫折也能夠保持樂觀和積極。這種心態(tài)不僅能夠成就我們的人生，也能夠讓我們成為一種正能量的存在，為他人樹立榜樣。
總之，熱愛生命自尊自愛是一種正面、積極的心態(tài)和行為。通過對(duì)熱愛生命和自尊自愛的理解與體會(huì)，我得到了一種積極向上的能量，能夠更加樂觀積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福與美好。我相信，只要我們真正熱愛生命，懂得尊重和愛護(hù)自己，生活將會(huì)充滿希望和美好。
熱愛生命的和名言篇九
今天和學(xué)生一起學(xué)習(xí)杰克。倫敦的《熱愛生命》，這是一篇著名的文學(xué)作品，但在教學(xué)過程中，我覺得有以下幾點(diǎn)感受：
第一，課文本身內(nèi)容比較散亂。作品以第三人稱的敘述方式來講述故事，整篇小說44個(gè)自然節(jié)，在敘事中以心理描寫為主，帶有濃重的意識(shí)流色彩，對(duì)初中學(xué)生來說，有一定的難度。如果說從描寫的角度比較成功的話，那就是環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫。這些對(duì)學(xué)生吸收為自己的東西還是大有益處的。至于心理描寫，學(xué)生只能簡(jiǎn)單的感受一下而已。
第二，人物形象刻畫的有些脫離現(xiàn)實(shí)，主人公“他”被刻畫成了一個(gè)超人的形象，有些不能讓讀者接受其真實(shí)性。雖然《魯濱遜漂流記》中也塑造了一個(gè)與“他”相類似的形象，但《魯濱遜漂流記》的描寫還是很可信的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《熱愛生命》時(shí)，感受到很多情節(jié)的不可信：在幾天雨雪天氣里還能保持有取火的工具?生命如此虛弱還能一直保存鐵桶?在潮濕的沼澤地里艱難行走，還隨時(shí)能找到生火的草木?開始都抓不到魚，后來還能抓到魚兒充饑等等，這些情節(jié)的設(shè)計(jì)，在我們研讀的過程中，明顯的能發(fā)現(xiàn)很多破綻。之所以出現(xiàn)這樣的有些不合情理的情節(jié)，和作者想設(shè)計(jì)一個(gè)“超人”的形象的出發(fā)點(diǎn)是有很大的關(guān)系的，我們?cè)陂喿x我國(guó)上個(gè)世紀(jì)六、七十年代的作品的時(shí)候，也經(jīng)常能看到這樣的作品。
第三，由于我們對(duì)作品情節(jié)的懷疑，所以在第二課時(shí)的教學(xué)過程中，我們就采取了質(zhì)疑的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)生在尋找疑點(diǎn)的過程中，加深了對(duì)課文的理解。在第二課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們圍繞“他”是“爬”，還是“走”這個(gè)話題展開討論，大家都在找自己的證據(jù)，各抒己見，達(dá)到了探究課文的目的。
受到列寧高度評(píng)價(jià)的短篇小說《熱愛生命》，作者杰克?倫敦是美國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。在他《熱愛生命》這篇小說里，我讀到了人性的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。“這個(gè)人”的經(jīng)歷讓渺小如同草芥的人在自然的世界里得到無限的放大，而“這個(gè)人”也就成了整個(gè)人類的形象代言人，而其中的“狼”便象征了險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和自然力量，它阻礙著人類行進(jìn)的腳步，甚至向人類張開血盆大口呲牙咧嘴肆無忌憚?？稍诮芸藗惗氐墓P下，有些細(xì)節(jié)卻讓我玩味而欲罷不能。
病狼之“病”
小說中一個(gè)重要形象“狼”，這個(gè)與“人”對(duì)峙并強(qiáng)烈的威脅到“人”生存下去的力量，卻被作者安排成了一匹有病之狼，而且病得不輕，以至于“這個(gè)人”能感受到威脅的存在又不至于被吞噬。也許我們可以解讀為：這樣的安排是為情節(jié)的發(fā)展服務(wù)的，如果是一匹健康的狼，那么強(qiáng)大的力量必然很快毀滅“這個(gè)人”，而讓小說情節(jié)沒有了發(fā)展的空間，或者是為后文的對(duì)峙作鋪墊。這當(dāng)然很有道理。
不過，我以為這里杰克倫敦安排狼之“病”應(yīng)該另有深意。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，威脅和阻礙是無時(shí)不在的，對(duì)于個(gè)體的生命而言，各種各樣的困難挫折也是相伴整個(gè)人生過程而行的。人類的行進(jìn)也正如“這個(gè)人”一樣精神強(qiáng)大而力量弱小，而這些險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和自然力量卻很強(qiáng)大，但它們都像這“病狼”一樣，看似強(qiáng)大而實(shí)則孱弱，是完全可以戰(zhàn)勝的。正如毛主席說過：一切帝國(guó)主義都是紙老虎!換句話說：一切威脅人類前進(jìn)的力量都是病狼!
比爾的骨頭
小說中另一個(gè)人物形象比爾——事實(shí)上只是一個(gè)配角，小說只是用比爾的自私貪婪來襯托“這個(gè)人”的形象。
我認(rèn)為永不只這么簡(jiǎn)單。理由有兩點(diǎn)：
當(dāng)“他”發(fā)現(xiàn)了比爾的骨頭和那袋金子的時(shí)候，他開始嘲笑比爾，嘲笑比爾至死都帶著金袋子，甚至用牙咬著不放?！八钡降自诔靶κ裁?小說作者塑造他的主人公來作為自己的代言人，當(dāng)然主人公的價(jià)值取向也就可說就是作者的價(jià)值取向。于是，“他”代表了杰克倫敦在嘲笑人類的自取滅亡都源自于貪婪!說到底，是貪婪害了比爾，是貪婪讓比爾拋棄了“他”——人類因貪婪喪失了良知，進(jìn)而無視同胞的生命，無視自然，最終走向滅亡。
當(dāng)“他”聽到病狼的“陣陣慘嗥”時(shí)，他不笑了，“他怎么能嘲笑比爾呢”，這畢竟是同伴，到底是同屬于“人”，人類本不應(yīng)該互相嘲笑，本應(yīng)該共同面對(duì)“狼”的“慘嗥”的，本應(yīng)在生命的路上互相扶持互相鼓勵(lì)的。
其二，“比爾拋棄了他，但他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來的?！痹谶@里，作者筆下的比爾已經(jīng)成了一個(gè)掠奪他人利益并踩在同類的尸體向上爬的人物形象了。這也許指向了那些原始資本積累過程中血淋淋的殘殺掠奪，也許指向那為了自己階級(jí)利益而無視同為人類的百姓生命的統(tǒng)治階級(jí)。
作者在這里明確表明了自己的態(tài)度，他在呼喚人類的道德良知，在呼喚人性的善良與互相尊重，尊重每一個(gè)卑微的生命。最近熱點(diǎn)新聞《挾尸要價(jià)》，無論是誰在撒謊，都是在踐踏人性!
只有尊重同伴的生命，敬畏生命，才能讓這一頑強(qiáng)求生的故事升華，而求生的路上不可以不擇手段。孟子說：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
熱愛生命的和名言篇十
熱愛生命，為人自尊自愛，是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。自尊自愛意味著關(guān)愛自己，尊重他人，而這種態(tài)度不僅僅能夠提高自己的幸福感，還能夠幫助我們與他人建立積極的關(guān)系。在我與生活的奮斗中，我深深地感受到了熱愛生命自尊自愛的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)。以下將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)于這一主題的見解。
首先，熱愛生命自尊自愛讓我學(xué)會(huì)如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，如果我們擁有熱愛生命的態(tài)度，我們就能夠更加勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)遇到過一次失業(yè)的經(jīng)歷，在之前的工作中，我遇到了一系列無法解決的問題和不公平待遇。起初，我感到很沮喪，覺得自己很失敗。但隨著時(shí)間的推移，我明白了一個(gè)道理，那就是只有自尊自愛，才能夠?qū)⒗Ь侈D(zhuǎn)化為機(jī)遇。我重新審視自己的能力和興趣，找到了一份更加適合自己的工作，并在新的環(huán)境中有了出色的表現(xiàn)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有熱愛生命并保持自尊自愛，我們才能夠從挫折中獲得力量，重新出發(fā)。
其次，熱愛生命自尊自愛讓我更加關(guān)注身心健康。熱愛生命的人會(huì)善待自己的身體和心靈，主動(dòng)追求健康的生活方式。作為一個(gè)工作狂，我曾經(jīng)忽視了自己的身體健康。直到有一次，身體出現(xiàn)了一些問題，我才意識(shí)到自己對(duì)待身體的不尊重。自此之后，我開始重新調(diào)整自己的工作和生活的平衡，注重鍛煉和飲食的健康，改變了自己的生活習(xí)慣。通過這個(gè)過程，我感受到了身心健康對(duì)于人生的重要性。只有熱愛生命并關(guān)注自己的健康，我們才能夠在日常生活中獲得更多的幸福感和滿足感。
再次，熱愛生命自尊自愛讓我學(xué)會(huì)了尊重他人。在人際關(guān)系中，尊重他人是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們不僅應(yīng)該關(guān)心他人，聽取他人的意見和想法，還應(yīng)該在行為上體現(xiàn)出尊重。我曾經(jīng)遇到過一位非常有才華的同事，但在與他合作的過程中，我始終心存嫉妒和不滿。后來，我經(jīng)過一番反省，意識(shí)到自己的不尊重是阻礙合作的最大障礙。于是，我開始主動(dòng)與這位同事溝通，表達(dá)自己的理解和支持。起初，他對(duì)我的態(tài)度還持保留，但漸漸地，我們建立了良好的合作關(guān)系，并共同創(chuàng)造了出色的工作成果。這次經(jīng)歷讓我明白了尊重他人的重要性，只有熱愛生命，并以尊重的態(tài)度面對(duì)他人，我們才能夠建立起積極的人際關(guān)系。
最后，熱愛生命自尊自愛能夠增強(qiáng)我們的幸福感和自信心。熱愛生命的人擁有一種積極向上的態(tài)度，他們樂觀地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，并對(duì)自己有著足夠的自信。這種態(tài)度讓他們能夠更加從容地面對(duì)生活，享受生活中的美好時(shí)刻。在我的親身經(jīng)歷中，我遇到過一次重大的失敗，當(dāng)時(shí)我感到無助和絕望。但是，通過熱愛生命自尊自愛的努力，我重新找回了自己的自信，并迎來了屬于我的機(jī)會(huì)。此后，我對(duì)待生活的態(tài)度發(fā)生了變化，我開始更加積極地對(duì)待每一天，享受每一天帶給我的快樂。這種改變讓我體會(huì)到，只有熱愛生命自尊自愛，并持有積極的態(tài)度，我們才能夠真正地感受到幸福和自信。
總之，熱愛生命自尊自愛是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過熱愛生命自尊自愛，我們能夠更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)注身心健康，尊重他人，增強(qiáng)幸福感和自信心。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，熱愛生命自尊自愛給予了我許多寶貴的啟示，讓我在人生的旅途中走得更加堅(jiān)定和快樂。我相信，只要我們保持熱愛生命自尊自愛的態(tài)度，我們就能夠創(chuàng)造出更加美好的人生。
熱愛生命的和名言篇十一
艾滋病是一個(gè)可怕的疾病，在全球范圍內(nèi)已造成數(shù)百萬人死亡。在中國(guó)，雖然艾滋病疫情相對(duì)緩和，但是仍有很多人面臨著感染的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待艾滋病，遠(yuǎn)離病毒，愛惜我們的生命。
第二段：認(rèn)識(shí)艾滋病
艾滋病是一種病毒性感染疾病，主要通過血液、性傳播、母嬰傳播等途徑傳播。如果感染了艾滋病，會(huì)破壞人體免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致許多嚴(yán)重疾病。艾滋病目前沒有有效的治愈方法，因此預(yù)防是最好的措施。
第三段：預(yù)防艾滋病
預(yù)防艾滋病從個(gè)人行為習(xí)慣開始。首先，要保證安全的性行為，采用避孕措施。其次，要注意使用針頭衛(wèi)生，不用他人共用針頭，盡量減少注射毒品的風(fēng)險(xiǎn)。此外，不要隨便接觸別人的血液和體液，保持衛(wèi)生，避免感染。
第四段：關(guān)愛感染艾滋病的人
感染了艾滋病的人需要我們的理解和支持。他們面臨著諸多困難和歧視，需要我們幫助他們重新融入社會(huì)。我們可以關(guān)注他們的需求，提供生活和心理上的支持，讓他們感到溫暖和關(guān)愛。
第五段：結(jié)語
艾滋病影響了全世界的人們，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度和行為去面對(duì)這個(gè)問題。預(yù)防是最好的治療，每個(gè)人都應(yīng)該做好自我保護(hù)，保護(hù)自己的生命。同時(shí)，我們也要積極支持和關(guān)愛感染了艾滋病的人，讓他們得到應(yīng)有的尊重和幫助。讓我們遠(yuǎn)離艾滋病，愛惜我們的生命。
熱愛生命的和名言篇十二
8? 熱愛生命(節(jié)選)
教學(xué)目標(biāo)
1.體會(huì)小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。
2.領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力及其象征意味。
3.體會(huì)小說主人公堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的性格特征，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛生命的理念。
教學(xué)重點(diǎn) 誦讀，領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力。體會(huì)心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。
教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)小說的象征意義。
課時(shí)安排 1課時(shí)
[教學(xué)步驟]
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
(多媒體演播美國(guó)西部風(fēng)情及淘金圖片)
同學(xué)們，說起美國(guó)小說家杰克?倫敦，我們自然會(huì)想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊(yùn)蓄生命的北方小說。北極地帶嚴(yán)寒自然情境中毅力堅(jiān)強(qiáng)的人們，傳遞著的是撼人心魄的力量。今天，我們就一起走進(jìn)小說《熱愛生命》，去了解一個(gè)美國(guó)西部淘金者絕境求生的艱難歷程。(板書文題、作者)
二、資料助讀
投影：
杰克?倫敦簡(jiǎn)介
杰克?倫敦(1876～1916)美國(guó)小說家，生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。他當(dāng)過牧童、報(bào)童、童工、工人、水手。他還參加過1893年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊(duì)伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個(gè)月。 出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá)爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。他曾考進(jìn)加利福尼亞大學(xué)，一年后輟學(xué)。后來受了阿拉斯加淘金熱的影響，加入了淘金者的行列，卻因病空手而歸，但帶回了北方故事的豐富素材。從此，他埋頭寫作，成為“出賣腦力勞動(dòng)”的職業(yè)作家。
杰克?倫敦從19xx年起連續(xù)發(fā)表了許多短篇小說，通稱為“北方故事”，是他的成名之作。描寫英國(guó)倫敦貧民窟和工人的悲慘生活《深淵中的人們》(1903)、自傳體小說《馬丁?伊登》(1909)、政治幻想小說《鐵蹄》(1908)等許多中長(zhǎng)篇小說和散文集，深刻地揭露資本主義社會(huì)的弊端和罪惡，有力地控訴資產(chǎn)階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削.公開號(hào)召用階級(jí)斗爭(zhēng)和武裝革命推翻資本主義制度。
杰克?倫敦在不長(zhǎng)的十幾年創(chuàng)作生涯中共寫了19部長(zhǎng)篇小說，150多篇中短篇小說和大量文學(xué)報(bào)告集、散文集和論文。其中比較優(yōu)秀的還有《荒野的呼喚》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列寧贊賞的《熱愛生命》(1906)。但是到了晚期，他逐漸脫離社會(huì)斗爭(zhēng)，為了迎合出版商的需要和滿足個(gè)人的物質(zhì)享受也寫了不少粗制濫造的作品。19xx年杰克?倫敦和他的代表作中的主人公馬丁?伊登一樣，在精神極度空虛和悲觀失望中自殺身亡。
三、誦讀，整體感知文意
1.學(xué)生默讀全文，初步感知小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，疏解字詞。?
教師提示小說情節(jié)：《熱愛生命》講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼.最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。
學(xué)生篩選、概括，教師點(diǎn)撥： 主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣(“接下來是幾天可怕的雨雪”)、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無比。并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣—種硬漢精神。
3.學(xué)生重點(diǎn)研瀆小說最為精彩的場(chǎng)面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。體會(huì)主人公堅(jiān)毅頑強(qiáng)、勇敢拼搏的生命意志。
學(xué)生合作探討，教師明確：
杰克?倫敦“為生存而拼搏”并獲得成功，他喜歡用”狼”自比，小說中的場(chǎng)景構(gòu)設(shè)無疑是他對(duì)社會(huì)進(jìn)化論思想的體現(xiàn)。艱難爬行的主人公和一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一息的狼所面臨的選擇是簡(jiǎn)單而清晰的：要么戰(zhàn)勝對(duì)方生存下去，要么被對(duì)方戰(zhàn)勝，淪為犧牲品。主人公以他堅(jiān)毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強(qiáng)者”。小說啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。
文中的“狼”可以看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。
4.學(xué)生聯(lián)系《偉大的悲劇》(茨威格)中探險(xiǎn)家斯科特歸途覆沒和《荒島余生》(笛福)中魯濱孫荒島求生的經(jīng)歷，深入領(lǐng)會(huì)小說的深刻意蘊(yùn)。
板書設(shè)計(jì)
熱愛生命
杰克?倫敦
“這個(gè)人”：堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)
饑餓
惡劣的天氣
個(gè)人體力極度虛弱
傷病
野獸威脅
“狼”隱喻險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量
后記：主人公的堅(jiān)毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，令學(xué)生震撼。
熱愛生命的和名言篇十三
熱愛生命，自尊自愛是一種積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，它給予人們力量去面對(duì)困難，擁抱幸福。在我生命的旅途中，我深刻體會(huì)到了熱愛生命自尊自愛的重要性。本文將從人生觀、自尊、自愛、心得體會(huì)四個(gè)方面，闡述我對(duì)于熱愛生命自尊自愛的理解和體會(huì)。
首先，培養(yǎng)正確的人生觀是熱愛生命的前提。人生是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的航程，我們必須學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的起起落落。無論遭遇多大的困難，我們都要相信 “人生如夢(mèng)、世間有真、生活即饋贈(zèng)”。所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜和把握每一天，樹立正確的人生觀，心存感恩。只有這樣，我們才能在逆境中堅(jiān)持，不輕易放棄，熱愛生命。
其次，自尊是熱愛生命的基石。自尊意味著對(duì)自己的價(jià)值和尊重。無論我們擁有怎樣的才華、財(cái)富或者地位，我們都應(yīng)該對(duì)自己懷有自尊，堅(jiān)信自己是獨(dú)一無二的。人人都有自己的閃光點(diǎn)和價(jià)值，我們要學(xué)會(huì)從內(nèi)心中關(guān)注和尊重自己。只有當(dāng)我們具備自尊心時(shí)，我們才能夠積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境，不被外界的評(píng)價(jià)左右，熱愛生命。
再次，自愛是實(shí)現(xiàn)熱愛生命的關(guān)鍵。自愛是對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是對(duì)生命的尊重和珍視。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況，保持鍛煉，合理飲食，保障睡眠，讓自己保持良好的狀態(tài)。同時(shí)，我們也要關(guān)注心理健康，多關(guān)注自己的內(nèi)心需求，學(xué)會(huì)管理情緒，釋放壓力。只有當(dāng)我們愛護(hù)自己的身體和心靈時(shí)，我們才能更好地?zé)釔凵?BR> 最后，我從自己的經(jīng)歷中得到了一些關(guān)于熱愛生命自尊自愛的心得體會(huì)。曾經(jīng)我遇到了一個(gè)人生的挫折，我感到無助和失落，甚至懷疑人生的意義。然而，我沒有放棄，我不斷鼓勵(lì)自己，告訴自己人生是美好的，值得我去熱愛。我開始主動(dòng)培養(yǎng)愛好，找到了適合我的工作和環(huán)境，我慢慢地恢復(fù)了信心和勇氣。通過這段經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了熱愛生命自尊自愛的重要性，只有堅(jiān)持熱愛生命，堅(jiān)守自尊自愛的原則，我們才能夠真正地活出自己的精彩。
總結(jié)起來，熱愛生命自尊自愛是一種積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。從正確的人生觀出發(fā)，培養(yǎng)自尊心和自愛心，在人生中遇到挫折和困境時(shí)，我們能夠以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)，并從中收獲成長(zhǎng)與收獲。通過自己的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了熱愛生命自尊自愛的重要性，我將始終堅(jiān)持這種價(jià)值觀，用樂觀積極的態(tài)度熱愛生活。
熱愛生命的和名言篇十四
一個(gè)夏日悶熱的午后，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。我坐在窗前，無意間看見一株小草經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，卻倔強(qiáng)地挺立著。那鮮亮的綠色猶如一面旌旗在風(fēng)雨中舞動(dòng)。第二天，小草在陽光照耀下又抬起了頭，那耀眼的綠色在陽光下更顯生機(jī)勃勃，昨日的風(fēng)雨化為珍珠點(diǎn)綴著小草，我深深地被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼、所感動(dòng)。小草尚且如此，面對(duì)困難和挫折，我們更應(yīng)敢于斗爭(zhēng)，做熱愛生命的強(qiáng)者。
熱愛生命，應(yīng)懂得如何戰(zhàn)勝自己，笑對(duì)生活。貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》；杏林子受病痛折磨，寫出許多優(yōu)秀作品；張海迪躺在床上吃力地?fù)]寫著她對(duì)生命的感悟……他們用殘缺的身體書寫著生命頑強(qiáng)不屈的壯歌。
熱愛生命，應(yīng)懂得
珍惜時(shí)間
。有些同學(xué)寫作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，只知玩耍，不思進(jìn)取，明日復(fù)明日，荒廢學(xué)業(yè)。俗話說：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，只有珍惜時(shí)間，才能使生命精彩紛呈。
熱愛生命，應(yīng)懂得善待他人。生命沒有高低貴賤之分，無論是親人朋友還是陌生人，都需要我們用愛心去呵護(hù)。地震牽動(dòng)著所有人的心，人們紛紛向汶川伸出援手。20元對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說只是杯水車薪，但那是黃立同學(xué)用那只有四個(gè)手指的手投入愛心箱的。捐款那天，張旭帶來了他心愛的儲(chǔ)蓄罐。他們捐的錢是零碎的，但那顆關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的心卻是完整的?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，那是幸福的香味。漠視自己的生命，肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的。馬加爵容不下同學(xué)的一個(gè)玩笑，殘忍地剝奪了4個(gè)人的生命，最終斷送了自己的一生。
熱愛生命的和名言篇十五
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：學(xué)習(xí)生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取——巴金。
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就好像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活和！
熱愛生命的和名言篇一
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想是否能夠贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切都在意料之中
熱愛生命的和名言篇二
一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)
(一)?整體感知
本文節(jié)選自美國(guó)著名小說家杰克?倫敦同名小說中的后半部分（結(jié)尾除外）。作者以雄健、粗獷的筆觸，細(xì)膩、逼真地?cái)⑹隽艘粋€(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志作用下，經(jīng)過艱苦卓絕的搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的傳奇故事。這篇小說之所以成為一部傳世佳作，是因?yàn)樗跃薮蟮乃囆g(shù)力量表達(dá)了熱愛生命可以幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡的主題，給人以鼓舞。
(二)學(xué)法引導(dǎo)
學(xué)習(xí)本文，首先要認(rèn)真閱讀全文，思考：小說主人公在茫?；脑厦媾R哪些生死考驗(yàn)？他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來？然后反復(fù)閱讀課文，找出描寫主人公與恐懼、疲倦、病狼作斗爭(zhēng)的語句，體會(huì)這些描寫有何作用。同時(shí)抓住文中的一些重點(diǎn)語句進(jìn)行品味，以此來深切領(lǐng)悟主人公對(duì)生命的熱愛追求，領(lǐng)悟人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。此外，本文情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，波瀾起伏，語言樸素、精煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心體味。
(三)審美鑒賞
頑強(qiáng)超越的堅(jiān)韌美
《熱愛生命》這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個(gè)傳奇性與逼真性高度統(tǒng)一的悲壯故事，深刻地啟示人們：人活著就要同形形色色的艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)幣c搏斗。而只有勇于去追求勝利、抗?fàn)幟\(yùn)，才能充分享受到生命的價(jià)值與快樂。主人公之所以最終取得了勝利，不僅在于他那面對(duì)悲慘命運(yùn)決不服輸?shù)木髲?qiáng)個(gè)性，也不僅在于他那“就是到了死神的鐵掌里”也仍然要反抗的抗?fàn)幘?。最難能可貴的是，即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，“這個(gè)人”仍然堅(jiān)守著做人的道德良知，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的可貴品質(zhì)。
(四)重點(diǎn)難點(diǎn)突破
[析]此題意在引導(dǎo)學(xué)生把握小說的內(nèi)容，體會(huì)主人公的精神魅力。
2本文沒有寫出主人公的姓名,這樣做有什么特別的用意?
[析]此題意在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)這篇小說的象征意味，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
[參考答案]小說主人公沒有名字，僅以“這個(gè)人”指代，隱含著作者以他作為整個(gè)人類象征的用意.
3、小說有大量細(xì)膩的心理描寫與逼真的細(xì)節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。
[析]此題意在引導(dǎo)學(xué)生了解心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。
[參考答案]作品有大量的心理描寫，如第三段、第五段對(duì)生與死的思索，第八段對(duì)自己所處方位的判斷等都是。細(xì)節(jié)描寫,如嚼骨頭的細(xì)節(jié)，在水坑邊舀魚的細(xì)節(jié)，最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等. 這些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫,作者準(zhǔn)確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識(shí)活動(dòng)，非常逼真地展示了一個(gè)疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過程，都寫得細(xì)膩逼真，增添了小說的真實(shí)性和形象性。
4人或動(dòng)物在極端惡劣的環(huán)境面前，往往會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)烈的求生欲望，做出一些令人不可思議的壯舉。你聽說過這樣的故事嗎？請(qǐng)你查找資料，將它們整理出來，與大家交流。
[析]這是一個(gè)拓展延伸的習(xí)題,旨在通過課外積累,加深對(duì)本文主題思想的認(rèn)識(shí)。
[參考答案]略.
二、自學(xué)階梯評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、小說《熱愛生命》的作者是????? （國(guó)別）小說家????? （姓名）。
2、下列一組詞語中，有四個(gè)字書寫不正確，找出來，并訂正
吹毛求疵? 令人作漚?? 奄奄一息?? 閃鑠?? 耷拉?? 蜿蜒? 窒息
錯(cuò)字????
訂正????
4、寫出四個(gè)帶有“狼”字的成語。
能力提高
讀下面的文字，反復(fù)揣摩文章的內(nèi)涵，回答問題.
這一天，他和那條船之間的距離縮短了三英里；第二天，又縮短了兩英里——因?yàn)楝F(xiàn)在他是跟比爾先前一樣地在爬；到了第五天末尾，他發(fā)現(xiàn)那條船離開他仍然有七英里，而他每天連一英里也爬不到了。晚秋的晴天氣仍然繼續(xù)，他于是繼續(xù)爬，繼續(xù)暈，輾轉(zhuǎn)不停地爬；而那頭狼也始終跟在他后面，不斷地咳嗽和喘氣。他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血跡。有一次，他回頭看見病狼正餓得發(fā)慌地舐著他的血跡，他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的結(jié)局——除非——除非他干掉這只狼。于是，一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了——病人一路爬著，病狼一路跛著，兩個(gè)生靈就這樣在荒原里拖著垂死的驅(qū)殼，相互獵取著對(duì)方的生命。
如果這是一條健康的狼，那么，他覺得倒也沒有多大關(guān)系；可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵?，F(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的時(shí)候也愈來愈少，愈來愈短。
瘋，不過，就是到了死神的鐵掌里，他仍然要反抗它，不肯死。
他閉上眼睛，極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去。疲倦像漲潮一樣。從他身體的各處涌上來，但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒。這種要命的疲倦，很像一片大海，一漲再漲，一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒他的意識(shí)。有時(shí)候，他幾乎完全給淹沒了，他只能用無力的雙手劃著，漂游過那黑茫茫的一片；可是，有時(shí)候，他又會(huì)憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，比較堅(jiān)強(qiáng)地劃著。
1.試用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
2.開頭為什么反復(fù)交代“他和那條船”的距離？
3.狼的“樣子可笑極了”，為什么“他一點(diǎn)也不覺得有趣”？
4.“這一點(diǎn)，……非常鎮(zhèn)靜”，“這一點(diǎn)”指什么？
5.畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，有何表達(dá)效果？
6.你有過極度疲倦的感受嗎？試用形象的語言描繪出來。
開放探究
閱讀下面的文字，回答問題
這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)，24個(gè)小時(shí)，36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著，就一定會(huì)來找我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起的?！薄澳悻F(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子還活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周叫喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來，父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安唬职?，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起的?！?BR> 這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福的緊緊擁抱在一起。
1、?以上幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件？
2、?你認(rèn)為文中畫線句子寫得好嗎？說明理由。
3、?請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。
4、?文章結(jié)尾一段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文章中對(duì)父子二人的描寫，說說他們各有什么了不起的地方。
5、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容提示，想象地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫一段他的所見、所想和所做。不超過100字。
三、資料下載
頑強(qiáng)的生命之歌
——杰克?倫敦《熱愛生命》讀后感
膾炙人口的小說《熱愛生命》曾經(jīng)轟動(dòng)歐美，并得到了列寧的稱贊。作品中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的大自然氣息，勇敢和冒險(xiǎn)的浪漫精神，人“要活下去”的堅(jiān)強(qiáng)意志深深地吸引著我，使人讀來激動(dòng)不已。這篇小說中，杰克?倫敦以巨大的藝術(shù)力量平靜地?cái)⑹隽艘粋€(gè)驚心動(dòng)魄的生命與死亡抗?fàn)幍墓适?，表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡；盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過冰天雪地的荒野，掙扎著來到海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
這個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。充分展現(xiàn)出人性深處的閃光點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命贊歌，可謂撼人心魄。
生命本身蘊(yùn)涵著巨大的潛在能量。生命有時(shí)極其脆弱，瞬間，它可能就會(huì)化為烏有；可是生命有時(shí)又異常強(qiáng)大，強(qiáng)大得令人驚嘆。這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，還是饑餓、疾病的折磨，都會(huì)支撐著你勇敢地戰(zhàn)勝它。而在背后支撐生命、提供能量的無疑就是堅(jiān)定的信念。只要心中生存的信念還在，只要不輕易放棄自己的生命，再窘困的處境也能絕處逢生。另一方面來說，熱愛生命，就要有所信仰，有所追求。當(dāng)人們沒有了信仰，沒有了追求，生命便完全成了一副軀殼，與一具行尸走肉何已？！。
現(xiàn)實(shí)生活中，有人慨嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng)，有人抱怨活著真沒意思，更有人說人生就是痛苦和無聊；于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無聊賴……遇到生活中或工作上的些許困難、小事，不是想方設(shè)法去克服解決，而是“氣不打一處來”，小事鬧大，大事則要鬧得尋死覓活。這同小說中的主人公克服險(xiǎn)阻、艱難求生的勇氣相比簡(jiǎn)直是天壤之別。可能有不少人曾經(jīng)看過殘疾人演出或殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些身殘志堅(jiān)的勇士們克服著種種難以想象的困難甚至折磨，做出了連健全人都難以完成的任務(wù)。他們是熱愛生命、勇于同困難作斗爭(zhēng)的典范。
杰克?倫敦的《熱愛生命》給了我們深刻的啟示：為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。面對(duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃；只有奮起抗?fàn)帲驗(yàn)槌藙倮覀儎e無選擇！這篇小說中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗?fàn)?。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)抗?fàn)?，只有這樣，我們才能不辜負(fù)生命的重托，才能對(duì)得起生命本身。
人，在自然中是渺小的，渺小得如同滿地的荒草。但渺小的“人”因?yàn)閾碛蓄B強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念而從遠(yuǎn)古走來、創(chuàng)造了異彩紛呈的文明和財(cái)富。
讓我們永遠(yuǎn)擁抱偉大的、頑強(qiáng)的生命；讓生命之樹常青！
自學(xué)階梯評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、美國(guó)?? 杰克?倫敦
2、
錯(cuò)字?縮?彩?漚?鑠
訂正?束?采?嘔?爍
3、這里的“狼”可以看作是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。
4、略
能力提高
1.在生死考驗(yàn)面前，因?yàn)閷?duì)生命充滿了熱愛，所以他以驚人的毅力努力生存下來?
2.說明了他極度虛弱，每行一步都極端困難，但他仍沒有放棄?
4.無論如何他也爬不完這四英里路?
5.把疲倦比喻成漲潮，形象地寫出了他疲倦到極點(diǎn)以至難以自制的情形?
6.能恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法且語言通順即可.
開放探究
1、阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地救出兒子。（亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)）
2、好。畫線的句子運(yùn)用了排比的手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親的堅(jiān)忍不拔的毅力、不停的行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子，深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。（此題答案開放?？蓮牟煌嵌然卮?，答出一個(gè)方面即可。）
3、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的?！?BR> 4、父親信守承諾，摯愛兒子，不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都體現(xiàn)了“了不起”。阿曼達(dá)信任父親，熱愛父親，臨危不懼，先人后己的表現(xiàn)都體現(xiàn)了“了不起”。
5、提示：可寫孩子最初的驚慌，以及想到父親的話后的堅(jiān)定、鎮(zhèn)靜。
熱愛生命的和名言篇三
隨著現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，人類對(duì)于自然的控制力也越來越強(qiáng)，然而這種高傲的態(tài)度卻經(jīng)常被自然的無情、強(qiáng)大所打破。因此，我們不僅應(yīng)該敬畏自然，更應(yīng)該熱愛生命，下面就為您展現(xiàn)我的心得體會(huì)。
第一段：敬畏自然
自然是大自然的總復(fù)合：自然界的物質(zhì)和能量在某種協(xié)調(diào)的作用下，組成了地球上的一切生命形式和交互作用。人的認(rèn)識(shí)和探索只是表面的皮毛，我們還需要從生活、工作、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的角度去體會(huì)自然對(duì)我們的意義和作用。人類只是自然中的一個(gè)部分，因此我們應(yīng)該有敬畏之心，尊重自然，尊重生命。
第二段：認(rèn)識(shí)自然
了解自然是敬畏自然的基本前提，通過各種途徑對(duì)自然進(jìn)行認(rèn)識(shí)，有助于我們認(rèn)識(shí)到自然的力量和美。我們應(yīng)該讓自己不僅是自然的消費(fèi)者，更要成為自然的學(xué)者，了解自然的原理和規(guī)律，認(rèn)識(shí)自然的意義和價(jià)值，才能更好地維護(hù)自然和人類的共同利益。
第三段：保護(hù)自然
人類和自然是共生關(guān)系，保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，因?yàn)樽匀皇俏覀冑囈陨娴幕A(chǔ)。我們應(yīng)該積極推崇可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，大力開展生態(tài)保護(hù)和建設(shè)，減少污染和浪費(fèi)，最大程度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源，為自然創(chuàng)造一個(gè)更好的生存空間。
第四段：享受自然
生命是珍貴的禮物，我們應(yīng)該珍惜生命，把握好人生的每一個(gè)時(shí)刻。利用閑暇時(shí)間，到自然中去游玩、休息、觀賞、體驗(yàn)，享受大自然的美好與感動(dòng)，感受自然、感悟自然，以心靈的感受去領(lǐng)略大自然對(duì)于我們的饋贈(zèng)，從中得到心靈的寧靜和平衡。
第五段：珍惜生命
生命是自然的恩賜，珍惜生命就是珍惜自然的恩賜。我們應(yīng)該用真正的熱愛和尊重，珍惜自己和他人的生命，愛護(hù)自然和大地，傳遞生命的和諧與善意，用我們的行動(dòng)和思考，去讓這個(gè)世界變得更加美好和宜居。
總之，敬畏自然熱愛生命是人類應(yīng)該具備的一種情操，這樣的情操將會(huì)賦予我們更加豐富的內(nèi)涵和比人更加高尚的情感，也將會(huì)推動(dòng)人類文明的發(fā)展，讓大自然和人類共同進(jìn)步。
熱愛生命的和名言篇四
有時(shí)，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬萬汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒有向死亡線的獰笑低頭，因?yàn)樗麄儫釔凵?，知道生命來之不易，知道要好好地活下來，知道明天?huì)更好！
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援?！保?dāng)同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們，都是因?yàn)樽约簱碛猩?，來拯救更多人的生命?BR> 一個(gè)人如果沒有生命了，那他就沒有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以，熱愛生命吧！把握好自己的生命，去為此付出，換來美好的生活，去珍惜自己的生命，對(duì)國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)！
當(dāng)你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請(qǐng)不要忘記：熱愛生命，熱愛生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛自己的生命，讓我們一起展開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
熱愛生命的和名言篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，艾滋病已成為一種全球性的傳染病。艾滋病病毒可以攻擊人體免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致患者抵抗力下降，進(jìn)而引發(fā)身體多地的病變。除了直接的生理影響外，艾滋病對(duì)于患者的心理健康也有著很大的影響。因此，遠(yuǎn)離艾滋病，愛護(hù)自己的生命安全，是每個(gè)人必須注意的問題。預(yù)防艾滋病的有效措施包括：正確使用安全套、避免血液和生殖液體的互相污染、做好對(duì)于毒品注射器的衛(wèi)生處理等。
第二段：遠(yuǎn)離艾滋病需要的正確心態(tài)
艾滋病是一種絕癥，患病后很難治愈。但這并不意味著我們就應(yīng)該放棄生命。遠(yuǎn)離艾滋病需要我們擁有一個(gè)正確的心態(tài)。首先，我們應(yīng)該排除對(duì)于艾滋病患者的歧視。艾滋病患者也是社會(huì)的一員，他們需要我們的關(guān)注和理解。其次，我們應(yīng)該保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活中的一切問題。無論是健康還是其他方面的問題，都需要我們積極面對(duì)，尋找解決辦法。
第三段：艾滋病患者的心理需要
艾滋病患者在身體上受到的損害不僅僅是身體上的疾病，更重要的是心理上的壓力。他們需要我們的理解和關(guān)愛。作為家庭和社會(huì)的一員，我們可以做的一些事情包括：向患者傳遞積極的信息，幫助他們建立信心；提供情感支持，安撫他們的情緒；提供實(shí)際幫助，如照顧生活起居等。
第四段：艾滋病教育的重要性
由于艾滋病的危害性和傳染性，教育對(duì)于預(yù)防艾滋病的重要性不言而喻。對(duì)于不同年齡段的群體，我們需要采用不同的教育方式和策略。對(duì)于孩子，我們可以采用圖文并茂、生動(dòng)形象的教育方式，讓他們了解艾滋病的危害。對(duì)于青少年和年輕人，我們可以采用互助教育的方式，組織諸如性知識(shí)普及等活動(dòng)，營(yíng)造正能量的生活氛圍。
第五段：結(jié)語
艾滋病是一種讓人深受其害的疾病。但是，在我們找到治愈這種疾病的根本辦法之前，我們可以采取各種措施來預(yù)防它，減輕它所帶來的傷害。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身體健康，愛護(hù)生命。生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命，享受健康和快樂的每一天。
熱愛生命的和名言篇六
熱愛生命是人類的基本。像是一些服毒自殺，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛生命。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲時(shí)因患骨髓血管瘤，高位攤疾，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村。但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春，在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心的為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情榮譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚，是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芫梦也琶靼?，其?shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活著沒有任何意義了，那樣我生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
熱愛生命的和名言篇七
艾滋病是一種嚴(yán)重的傳染病，世界衛(wèi)生組織稱之為“最嚴(yán)重的地方性及全球性的公共衛(wèi)生問題之一”。艾滋病毒一旦感染上，就會(huì)破壞人體免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致生命垂危。因此，遠(yuǎn)離艾滋病，愛生命，重視健康，就成了我們廣大人民群眾最為關(guān)注的話題。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，闡述如何遠(yuǎn)離艾滋病，愛護(hù)自己的生命。
第二段：了解艾滋病的傳播途徑
為了遠(yuǎn)離艾滋病，必須了解艾滋病的傳播途徑。艾滋病毒可以通過血液、精液等體液的直接或間接接觸進(jìn)行傳播，比如性接觸、毒品注射、輸血等。因此，我們應(yīng)該避免不必要的性行為，不與未知身份人士發(fā)生性關(guān)系，不亂用毒品，同時(shí)注意醫(yī)療器具的消毒等。這些措施可以有效地避免艾滋病的傳播，保護(hù)我們的健康與生命。
第三段：加強(qiáng)身體免疫力
人體的免疫系統(tǒng)是抵抗艾滋病毒的重要防線，因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)身體免疫力，提高自身抵抗能力。這可以通過健康的生活方式實(shí)現(xiàn)，比如保持充足的睡眠，多喝水，堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)，合理的飲食等。此外，多參加公益活動(dòng)，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，有助于提高信息素養(yǎng)和公益意識(shí)，保持心情愉悅，減少精神壓力，提高個(gè)人的免疫力。
第四段：重視艾滋病的防治
防治艾滋病，不僅是個(gè)人責(zé)任，也是全社會(huì)的重要責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與防治艾滋的宣傳教育，向周圍的人倡導(dǎo)科學(xué)的預(yù)防和治療方法，消除社會(huì)上的歧視和偏見，使艾滋病患者得到社會(huì)的關(guān)注和支持。此外，加強(qiáng)對(duì)高危人群的關(guān)注和干預(yù)，比如提供性安全教育，提供免費(fèi)的艾滋病檢測(cè)和治療服務(wù)，為防止艾滋病向更多人群蔓延打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
艾滋病一直是全球關(guān)注的焦點(diǎn)，預(yù)防和治療艾滋病不僅僅是醫(yī)學(xué)問題，更是社會(huì)問題和人類文明格局問題。大家要有意識(shí)地了解并掌握艾滋病防治的科學(xué)知識(shí)，形成預(yù)防控制艾滋病的正確意識(shí)和行動(dòng)，從而全面提高社會(huì)整體免疫水平和健康水平，體現(xiàn)我們對(duì)生命的珍視和愛護(hù)。唯有遠(yuǎn)離艾滋，才能真正愛生命，珍視生命。
熱愛生命的和名言篇八
生命，是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，而熱愛生命就是珍惜這個(gè)財(cái)富，對(duì)待生活積極向上，抱有樂觀的態(tài)度。自尊自愛，是對(duì)自己的尊重和愛護(hù)，相信自己的價(jià)值和能力。通過對(duì)熱愛生命和自尊自愛的理解與體會(huì)，我深刻感受到了生活的美好與意義，也領(lǐng)悟到了自己在生活中應(yīng)該持有的態(tài)度與行為。
首先，熱愛生命是一種積極向上的心態(tài)和精神狀態(tài)。人生在世，要享受生活的一切美好，無論是笑臉還是淚水，都是人生中不可或缺的一部分。唯有熱愛生命，我們才能從中感受到快樂和幸福。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但只要具備熱愛生命的心態(tài)，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行。熱愛生命意味著我們能夠擁抱每一天，感激身邊的人和事，從中找到力量和動(dòng)力。
其次，自尊自愛是對(duì)自己的價(jià)值和能力的肯定。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。自尊自愛意味著我們要珍視自己，并相信自己的能力。在生活中，我們必然會(huì)遇到挫折和失敗，但這并不代表我們沒有能力克服困難。只有對(duì)自己有信心，相信自己的潛力，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，從而更好地發(fā)展自己。自尊自愛還意味著我們懂得為自己設(shè)定合理的目標(biāo)和要求，并為之努力奮斗。只有相信自己，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
進(jìn)一步體會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)熱愛生命與自尊自愛是相互聯(lián)系和相輔相成的。只有真正熱愛生命，我們才會(huì)對(duì)自己有真正的尊重和愛護(hù)。反過來，只有建立起自尊自愛的意識(shí)和觀念，我們才能夠更好地?zé)釔凵?。這樣的心態(tài)和行為不僅讓我們更加樂觀積極，也會(huì)感染身邊的人，帶動(dòng)他們更加熱愛生命，建立起一個(gè)正向的循環(huán)。在這個(gè)循環(huán)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好之處，獲得更多的快樂和幸福。
最后，我意識(shí)到熱愛生命和自尊自愛是一種態(tài)度和選擇。無論環(huán)境如何，我們都可以選擇擁有熱愛生命的心態(tài)，并對(duì)自己抱有自尊自愛的態(tài)度。這樣的態(tài)度不僅會(huì)讓我們更加快樂，也會(huì)讓我們擁有更高的生活質(zhì)量和幸福感。當(dāng)我們擁有熱愛生命和自尊自愛的心態(tài)時(shí)，我們就會(huì)更加堅(jiān)韌和勇敢，面對(duì)困難和挫折也能夠保持樂觀和積極。這種心態(tài)不僅能夠成就我們的人生，也能夠讓我們成為一種正能量的存在，為他人樹立榜樣。
總之，熱愛生命自尊自愛是一種正面、積極的心態(tài)和行為。通過對(duì)熱愛生命和自尊自愛的理解與體會(huì)，我得到了一種積極向上的能量，能夠更加樂觀積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福與美好。我相信，只要我們真正熱愛生命，懂得尊重和愛護(hù)自己，生活將會(huì)充滿希望和美好。
熱愛生命的和名言篇九
今天和學(xué)生一起學(xué)習(xí)杰克。倫敦的《熱愛生命》，這是一篇著名的文學(xué)作品，但在教學(xué)過程中，我覺得有以下幾點(diǎn)感受：
第一，課文本身內(nèi)容比較散亂。作品以第三人稱的敘述方式來講述故事，整篇小說44個(gè)自然節(jié)，在敘事中以心理描寫為主，帶有濃重的意識(shí)流色彩，對(duì)初中學(xué)生來說，有一定的難度。如果說從描寫的角度比較成功的話，那就是環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫。這些對(duì)學(xué)生吸收為自己的東西還是大有益處的。至于心理描寫，學(xué)生只能簡(jiǎn)單的感受一下而已。
第二，人物形象刻畫的有些脫離現(xiàn)實(shí)，主人公“他”被刻畫成了一個(gè)超人的形象，有些不能讓讀者接受其真實(shí)性。雖然《魯濱遜漂流記》中也塑造了一個(gè)與“他”相類似的形象，但《魯濱遜漂流記》的描寫還是很可信的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《熱愛生命》時(shí)，感受到很多情節(jié)的不可信：在幾天雨雪天氣里還能保持有取火的工具?生命如此虛弱還能一直保存鐵桶?在潮濕的沼澤地里艱難行走，還隨時(shí)能找到生火的草木?開始都抓不到魚，后來還能抓到魚兒充饑等等，這些情節(jié)的設(shè)計(jì)，在我們研讀的過程中，明顯的能發(fā)現(xiàn)很多破綻。之所以出現(xiàn)這樣的有些不合情理的情節(jié)，和作者想設(shè)計(jì)一個(gè)“超人”的形象的出發(fā)點(diǎn)是有很大的關(guān)系的，我們?cè)陂喿x我國(guó)上個(gè)世紀(jì)六、七十年代的作品的時(shí)候，也經(jīng)常能看到這樣的作品。
第三，由于我們對(duì)作品情節(jié)的懷疑，所以在第二課時(shí)的教學(xué)過程中，我們就采取了質(zhì)疑的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)生在尋找疑點(diǎn)的過程中，加深了對(duì)課文的理解。在第二課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們圍繞“他”是“爬”，還是“走”這個(gè)話題展開討論，大家都在找自己的證據(jù)，各抒己見，達(dá)到了探究課文的目的。
受到列寧高度評(píng)價(jià)的短篇小說《熱愛生命》，作者杰克?倫敦是美國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。在他《熱愛生命》這篇小說里，我讀到了人性的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。“這個(gè)人”的經(jīng)歷讓渺小如同草芥的人在自然的世界里得到無限的放大，而“這個(gè)人”也就成了整個(gè)人類的形象代言人，而其中的“狼”便象征了險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和自然力量，它阻礙著人類行進(jìn)的腳步，甚至向人類張開血盆大口呲牙咧嘴肆無忌憚?？稍诮芸藗惗氐墓P下，有些細(xì)節(jié)卻讓我玩味而欲罷不能。
病狼之“病”
小說中一個(gè)重要形象“狼”，這個(gè)與“人”對(duì)峙并強(qiáng)烈的威脅到“人”生存下去的力量，卻被作者安排成了一匹有病之狼，而且病得不輕，以至于“這個(gè)人”能感受到威脅的存在又不至于被吞噬。也許我們可以解讀為：這樣的安排是為情節(jié)的發(fā)展服務(wù)的，如果是一匹健康的狼，那么強(qiáng)大的力量必然很快毀滅“這個(gè)人”，而讓小說情節(jié)沒有了發(fā)展的空間，或者是為后文的對(duì)峙作鋪墊。這當(dāng)然很有道理。
不過，我以為這里杰克倫敦安排狼之“病”應(yīng)該另有深意。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，威脅和阻礙是無時(shí)不在的，對(duì)于個(gè)體的生命而言，各種各樣的困難挫折也是相伴整個(gè)人生過程而行的。人類的行進(jìn)也正如“這個(gè)人”一樣精神強(qiáng)大而力量弱小，而這些險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和自然力量卻很強(qiáng)大，但它們都像這“病狼”一樣，看似強(qiáng)大而實(shí)則孱弱，是完全可以戰(zhàn)勝的。正如毛主席說過：一切帝國(guó)主義都是紙老虎!換句話說：一切威脅人類前進(jìn)的力量都是病狼!
比爾的骨頭
小說中另一個(gè)人物形象比爾——事實(shí)上只是一個(gè)配角，小說只是用比爾的自私貪婪來襯托“這個(gè)人”的形象。
我認(rèn)為永不只這么簡(jiǎn)單。理由有兩點(diǎn)：
當(dāng)“他”發(fā)現(xiàn)了比爾的骨頭和那袋金子的時(shí)候，他開始嘲笑比爾，嘲笑比爾至死都帶著金袋子，甚至用牙咬著不放?！八钡降自诔靶κ裁?小說作者塑造他的主人公來作為自己的代言人，當(dāng)然主人公的價(jià)值取向也就可說就是作者的價(jià)值取向。于是，“他”代表了杰克倫敦在嘲笑人類的自取滅亡都源自于貪婪!說到底，是貪婪害了比爾，是貪婪讓比爾拋棄了“他”——人類因貪婪喪失了良知，進(jìn)而無視同胞的生命，無視自然，最終走向滅亡。
當(dāng)“他”聽到病狼的“陣陣慘嗥”時(shí)，他不笑了，“他怎么能嘲笑比爾呢”，這畢竟是同伴，到底是同屬于“人”，人類本不應(yīng)該互相嘲笑，本應(yīng)該共同面對(duì)“狼”的“慘嗥”的，本應(yīng)在生命的路上互相扶持互相鼓勵(lì)的。
其二，“比爾拋棄了他，但他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來的?！痹谶@里，作者筆下的比爾已經(jīng)成了一個(gè)掠奪他人利益并踩在同類的尸體向上爬的人物形象了。這也許指向了那些原始資本積累過程中血淋淋的殘殺掠奪，也許指向那為了自己階級(jí)利益而無視同為人類的百姓生命的統(tǒng)治階級(jí)。
作者在這里明確表明了自己的態(tài)度，他在呼喚人類的道德良知，在呼喚人性的善良與互相尊重，尊重每一個(gè)卑微的生命。最近熱點(diǎn)新聞《挾尸要價(jià)》，無論是誰在撒謊，都是在踐踏人性!
只有尊重同伴的生命，敬畏生命，才能讓這一頑強(qiáng)求生的故事升華，而求生的路上不可以不擇手段。孟子說：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
熱愛生命的和名言篇十
熱愛生命，為人自尊自愛，是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。自尊自愛意味著關(guān)愛自己，尊重他人，而這種態(tài)度不僅僅能夠提高自己的幸福感，還能夠幫助我們與他人建立積極的關(guān)系。在我與生活的奮斗中，我深深地感受到了熱愛生命自尊自愛的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)。以下將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)于這一主題的見解。
首先，熱愛生命自尊自愛讓我學(xué)會(huì)如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，如果我們擁有熱愛生命的態(tài)度，我們就能夠更加勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)遇到過一次失業(yè)的經(jīng)歷，在之前的工作中，我遇到了一系列無法解決的問題和不公平待遇。起初，我感到很沮喪，覺得自己很失敗。但隨著時(shí)間的推移，我明白了一個(gè)道理，那就是只有自尊自愛，才能夠?qū)⒗Ь侈D(zhuǎn)化為機(jī)遇。我重新審視自己的能力和興趣，找到了一份更加適合自己的工作，并在新的環(huán)境中有了出色的表現(xiàn)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有熱愛生命并保持自尊自愛，我們才能夠從挫折中獲得力量，重新出發(fā)。
其次，熱愛生命自尊自愛讓我更加關(guān)注身心健康。熱愛生命的人會(huì)善待自己的身體和心靈，主動(dòng)追求健康的生活方式。作為一個(gè)工作狂，我曾經(jīng)忽視了自己的身體健康。直到有一次，身體出現(xiàn)了一些問題，我才意識(shí)到自己對(duì)待身體的不尊重。自此之后，我開始重新調(diào)整自己的工作和生活的平衡，注重鍛煉和飲食的健康，改變了自己的生活習(xí)慣。通過這個(gè)過程，我感受到了身心健康對(duì)于人生的重要性。只有熱愛生命并關(guān)注自己的健康，我們才能夠在日常生活中獲得更多的幸福感和滿足感。
再次，熱愛生命自尊自愛讓我學(xué)會(huì)了尊重他人。在人際關(guān)系中，尊重他人是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們不僅應(yīng)該關(guān)心他人，聽取他人的意見和想法，還應(yīng)該在行為上體現(xiàn)出尊重。我曾經(jīng)遇到過一位非常有才華的同事，但在與他合作的過程中，我始終心存嫉妒和不滿。后來，我經(jīng)過一番反省，意識(shí)到自己的不尊重是阻礙合作的最大障礙。于是，我開始主動(dòng)與這位同事溝通，表達(dá)自己的理解和支持。起初，他對(duì)我的態(tài)度還持保留，但漸漸地，我們建立了良好的合作關(guān)系，并共同創(chuàng)造了出色的工作成果。這次經(jīng)歷讓我明白了尊重他人的重要性，只有熱愛生命，并以尊重的態(tài)度面對(duì)他人，我們才能夠建立起積極的人際關(guān)系。
最后，熱愛生命自尊自愛能夠增強(qiáng)我們的幸福感和自信心。熱愛生命的人擁有一種積極向上的態(tài)度，他們樂觀地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，并對(duì)自己有著足夠的自信。這種態(tài)度讓他們能夠更加從容地面對(duì)生活，享受生活中的美好時(shí)刻。在我的親身經(jīng)歷中，我遇到過一次重大的失敗，當(dāng)時(shí)我感到無助和絕望。但是，通過熱愛生命自尊自愛的努力，我重新找回了自己的自信，并迎來了屬于我的機(jī)會(huì)。此后，我對(duì)待生活的態(tài)度發(fā)生了變化，我開始更加積極地對(duì)待每一天，享受每一天帶給我的快樂。這種改變讓我體會(huì)到，只有熱愛生命自尊自愛，并持有積極的態(tài)度，我們才能夠真正地感受到幸福和自信。
總之，熱愛生命自尊自愛是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過熱愛生命自尊自愛，我們能夠更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)注身心健康，尊重他人，增強(qiáng)幸福感和自信心。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，熱愛生命自尊自愛給予了我許多寶貴的啟示，讓我在人生的旅途中走得更加堅(jiān)定和快樂。我相信，只要我們保持熱愛生命自尊自愛的態(tài)度，我們就能夠創(chuàng)造出更加美好的人生。
熱愛生命的和名言篇十一
艾滋病是一個(gè)可怕的疾病，在全球范圍內(nèi)已造成數(shù)百萬人死亡。在中國(guó)，雖然艾滋病疫情相對(duì)緩和，但是仍有很多人面臨著感染的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待艾滋病，遠(yuǎn)離病毒，愛惜我們的生命。
第二段：認(rèn)識(shí)艾滋病
艾滋病是一種病毒性感染疾病，主要通過血液、性傳播、母嬰傳播等途徑傳播。如果感染了艾滋病，會(huì)破壞人體免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致許多嚴(yán)重疾病。艾滋病目前沒有有效的治愈方法，因此預(yù)防是最好的措施。
第三段：預(yù)防艾滋病
預(yù)防艾滋病從個(gè)人行為習(xí)慣開始。首先，要保證安全的性行為，采用避孕措施。其次，要注意使用針頭衛(wèi)生，不用他人共用針頭，盡量減少注射毒品的風(fēng)險(xiǎn)。此外，不要隨便接觸別人的血液和體液，保持衛(wèi)生，避免感染。
第四段：關(guān)愛感染艾滋病的人
感染了艾滋病的人需要我們的理解和支持。他們面臨著諸多困難和歧視，需要我們幫助他們重新融入社會(huì)。我們可以關(guān)注他們的需求，提供生活和心理上的支持，讓他們感到溫暖和關(guān)愛。
第五段：結(jié)語
艾滋病影響了全世界的人們，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度和行為去面對(duì)這個(gè)問題。預(yù)防是最好的治療，每個(gè)人都應(yīng)該做好自我保護(hù)，保護(hù)自己的生命。同時(shí)，我們也要積極支持和關(guān)愛感染了艾滋病的人，讓他們得到應(yīng)有的尊重和幫助。讓我們遠(yuǎn)離艾滋病，愛惜我們的生命。
熱愛生命的和名言篇十二
8? 熱愛生命(節(jié)選)
教學(xué)目標(biāo)
1.體會(huì)小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。
2.領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力及其象征意味。
3.體會(huì)小說主人公堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的性格特征，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛生命的理念。
教學(xué)重點(diǎn) 誦讀，領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力。體會(huì)心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。
教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)小說的象征意義。
課時(shí)安排 1課時(shí)
[教學(xué)步驟]
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
(多媒體演播美國(guó)西部風(fēng)情及淘金圖片)
同學(xué)們，說起美國(guó)小說家杰克?倫敦，我們自然會(huì)想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊(yùn)蓄生命的北方小說。北極地帶嚴(yán)寒自然情境中毅力堅(jiān)強(qiáng)的人們，傳遞著的是撼人心魄的力量。今天，我們就一起走進(jìn)小說《熱愛生命》，去了解一個(gè)美國(guó)西部淘金者絕境求生的艱難歷程。(板書文題、作者)
二、資料助讀
投影：
杰克?倫敦簡(jiǎn)介
杰克?倫敦(1876～1916)美國(guó)小說家，生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。他當(dāng)過牧童、報(bào)童、童工、工人、水手。他還參加過1893年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊(duì)伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個(gè)月。 出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá)爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。他曾考進(jìn)加利福尼亞大學(xué)，一年后輟學(xué)。后來受了阿拉斯加淘金熱的影響，加入了淘金者的行列，卻因病空手而歸，但帶回了北方故事的豐富素材。從此，他埋頭寫作，成為“出賣腦力勞動(dòng)”的職業(yè)作家。
杰克?倫敦從19xx年起連續(xù)發(fā)表了許多短篇小說，通稱為“北方故事”，是他的成名之作。描寫英國(guó)倫敦貧民窟和工人的悲慘生活《深淵中的人們》(1903)、自傳體小說《馬丁?伊登》(1909)、政治幻想小說《鐵蹄》(1908)等許多中長(zhǎng)篇小說和散文集，深刻地揭露資本主義社會(huì)的弊端和罪惡，有力地控訴資產(chǎn)階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削.公開號(hào)召用階級(jí)斗爭(zhēng)和武裝革命推翻資本主義制度。
杰克?倫敦在不長(zhǎng)的十幾年創(chuàng)作生涯中共寫了19部長(zhǎng)篇小說，150多篇中短篇小說和大量文學(xué)報(bào)告集、散文集和論文。其中比較優(yōu)秀的還有《荒野的呼喚》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列寧贊賞的《熱愛生命》(1906)。但是到了晚期，他逐漸脫離社會(huì)斗爭(zhēng)，為了迎合出版商的需要和滿足個(gè)人的物質(zhì)享受也寫了不少粗制濫造的作品。19xx年杰克?倫敦和他的代表作中的主人公馬丁?伊登一樣，在精神極度空虛和悲觀失望中自殺身亡。
三、誦讀，整體感知文意
1.學(xué)生默讀全文，初步感知小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，疏解字詞。?
教師提示小說情節(jié)：《熱愛生命》講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼.最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。
學(xué)生篩選、概括，教師點(diǎn)撥： 主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣(“接下來是幾天可怕的雨雪”)、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無比。并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣—種硬漢精神。
3.學(xué)生重點(diǎn)研瀆小說最為精彩的場(chǎng)面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。體會(huì)主人公堅(jiān)毅頑強(qiáng)、勇敢拼搏的生命意志。
學(xué)生合作探討，教師明確：
杰克?倫敦“為生存而拼搏”并獲得成功，他喜歡用”狼”自比，小說中的場(chǎng)景構(gòu)設(shè)無疑是他對(duì)社會(huì)進(jìn)化論思想的體現(xiàn)。艱難爬行的主人公和一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一息的狼所面臨的選擇是簡(jiǎn)單而清晰的：要么戰(zhàn)勝對(duì)方生存下去，要么被對(duì)方戰(zhàn)勝，淪為犧牲品。主人公以他堅(jiān)毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強(qiáng)者”。小說啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。
文中的“狼”可以看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。
4.學(xué)生聯(lián)系《偉大的悲劇》(茨威格)中探險(xiǎn)家斯科特歸途覆沒和《荒島余生》(笛福)中魯濱孫荒島求生的經(jīng)歷，深入領(lǐng)會(huì)小說的深刻意蘊(yùn)。
板書設(shè)計(jì)
熱愛生命
杰克?倫敦
“這個(gè)人”：堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)
饑餓
惡劣的天氣
個(gè)人體力極度虛弱
傷病
野獸威脅
“狼”隱喻險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量
后記：主人公的堅(jiān)毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，令學(xué)生震撼。
熱愛生命的和名言篇十三
熱愛生命，自尊自愛是一種積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，它給予人們力量去面對(duì)困難，擁抱幸福。在我生命的旅途中，我深刻體會(huì)到了熱愛生命自尊自愛的重要性。本文將從人生觀、自尊、自愛、心得體會(huì)四個(gè)方面，闡述我對(duì)于熱愛生命自尊自愛的理解和體會(huì)。
首先，培養(yǎng)正確的人生觀是熱愛生命的前提。人生是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的航程，我們必須學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的起起落落。無論遭遇多大的困難，我們都要相信 “人生如夢(mèng)、世間有真、生活即饋贈(zèng)”。所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜和把握每一天，樹立正確的人生觀，心存感恩。只有這樣，我們才能在逆境中堅(jiān)持，不輕易放棄，熱愛生命。
其次，自尊是熱愛生命的基石。自尊意味著對(duì)自己的價(jià)值和尊重。無論我們擁有怎樣的才華、財(cái)富或者地位，我們都應(yīng)該對(duì)自己懷有自尊，堅(jiān)信自己是獨(dú)一無二的。人人都有自己的閃光點(diǎn)和價(jià)值，我們要學(xué)會(huì)從內(nèi)心中關(guān)注和尊重自己。只有當(dāng)我們具備自尊心時(shí)，我們才能夠積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境，不被外界的評(píng)價(jià)左右，熱愛生命。
再次，自愛是實(shí)現(xiàn)熱愛生命的關(guān)鍵。自愛是對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是對(duì)生命的尊重和珍視。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況，保持鍛煉，合理飲食，保障睡眠，讓自己保持良好的狀態(tài)。同時(shí)，我們也要關(guān)注心理健康，多關(guān)注自己的內(nèi)心需求，學(xué)會(huì)管理情緒，釋放壓力。只有當(dāng)我們愛護(hù)自己的身體和心靈時(shí)，我們才能更好地?zé)釔凵?BR> 最后，我從自己的經(jīng)歷中得到了一些關(guān)于熱愛生命自尊自愛的心得體會(huì)。曾經(jīng)我遇到了一個(gè)人生的挫折，我感到無助和失落，甚至懷疑人生的意義。然而，我沒有放棄，我不斷鼓勵(lì)自己，告訴自己人生是美好的，值得我去熱愛。我開始主動(dòng)培養(yǎng)愛好，找到了適合我的工作和環(huán)境，我慢慢地恢復(fù)了信心和勇氣。通過這段經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了熱愛生命自尊自愛的重要性，只有堅(jiān)持熱愛生命，堅(jiān)守自尊自愛的原則，我們才能夠真正地活出自己的精彩。
總結(jié)起來，熱愛生命自尊自愛是一種積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。從正確的人生觀出發(fā)，培養(yǎng)自尊心和自愛心，在人生中遇到挫折和困境時(shí)，我們能夠以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)，并從中收獲成長(zhǎng)與收獲。通過自己的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了熱愛生命自尊自愛的重要性，我將始終堅(jiān)持這種價(jià)值觀，用樂觀積極的態(tài)度熱愛生活。
熱愛生命的和名言篇十四
一個(gè)夏日悶熱的午后，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。我坐在窗前，無意間看見一株小草經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，卻倔強(qiáng)地挺立著。那鮮亮的綠色猶如一面旌旗在風(fēng)雨中舞動(dòng)。第二天，小草在陽光照耀下又抬起了頭，那耀眼的綠色在陽光下更顯生機(jī)勃勃，昨日的風(fēng)雨化為珍珠點(diǎn)綴著小草，我深深地被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼、所感動(dòng)。小草尚且如此，面對(duì)困難和挫折，我們更應(yīng)敢于斗爭(zhēng)，做熱愛生命的強(qiáng)者。
熱愛生命，應(yīng)懂得如何戰(zhàn)勝自己，笑對(duì)生活。貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》；杏林子受病痛折磨，寫出許多優(yōu)秀作品；張海迪躺在床上吃力地?fù)]寫著她對(duì)生命的感悟……他們用殘缺的身體書寫著生命頑強(qiáng)不屈的壯歌。
熱愛生命，應(yīng)懂得
珍惜時(shí)間
。有些同學(xué)寫作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，只知玩耍，不思進(jìn)取，明日復(fù)明日，荒廢學(xué)業(yè)。俗話說：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，只有珍惜時(shí)間，才能使生命精彩紛呈。
熱愛生命，應(yīng)懂得善待他人。生命沒有高低貴賤之分，無論是親人朋友還是陌生人，都需要我們用愛心去呵護(hù)。地震牽動(dòng)著所有人的心，人們紛紛向汶川伸出援手。20元對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說只是杯水車薪，但那是黃立同學(xué)用那只有四個(gè)手指的手投入愛心箱的。捐款那天，張旭帶來了他心愛的儲(chǔ)蓄罐。他們捐的錢是零碎的，但那顆關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的心卻是完整的?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，那是幸福的香味。漠視自己的生命，肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的。馬加爵容不下同學(xué)的一個(gè)玩笑，殘忍地剝奪了4個(gè)人的生命，最終斷送了自己的一生。
熱愛生命的和名言篇十五
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：學(xué)習(xí)生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取——巴金。
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就好像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活和！