大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文（優(yōu)秀22篇）

    語言是人類最重要的交流工具，它連接著世界各地的人們?？偨Y(jié)是評估自己的機會，該如何抓住它呢？以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠為大家的青春歲月增添一些正能量。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇一
    1、學(xué)生自主建構(gòu)的成因
    在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，任何學(xué)習(xí)都是一個積極主動的建構(gòu)過程，學(xué)生不再是被動地接受外在的信息，而是主動根據(jù)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有選擇性地感知外在信息，建構(gòu)當(dāng)前事物的意義。
    2、交互式教學(xué)的意義
    交互式教學(xué)是把教學(xué)過程看作一個動態(tài)發(fā)展的過程，是教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響和交互活動的過程。在這個過程中，通過調(diào)整師生之間的關(guān)系及相互作用，形成和諧的交互式教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目標(biāo)。
    3、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)換
    基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，是指在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，通過廣泛的信息交流實現(xiàn)師生之間互教互學(xué)的學(xué)習(xí)共同體。在這一學(xué)習(xí)共同體中，教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和主動建構(gòu)的目的。筆者通過對黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)的研究與實踐，倡導(dǎo)在高職院校中開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過教學(xué)互動中的自主建構(gòu)，使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生提出問題、探索問題、解決問題的過程。
    1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率
    充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，及時反饋教學(xué)信息，充分發(fā)揮交互性的優(yōu)勢，進(jìn)行有效的教學(xué)，進(jìn)而提高高職院校的課堂教學(xué)效率。
    2、及時進(jìn)行信息反饋，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
    教師要及時在教學(xué)中進(jìn)行反饋和補充，可以通過實驗或統(tǒng)計分析，評估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計劃，完善教學(xué)的側(cè)重點，針對個別學(xué)生的不同情況對癥下藥，因而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、積極進(jìn)行研究實踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    教學(xué)的最終目的是促使學(xué)生對所學(xué)的知識理解吸收，熟練掌握和靈活運用，而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師要注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生個人學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動去學(xué)、樂于去學(xué)，激發(fā)個人的學(xué)習(xí)興趣，并不斷在實踐中主動探索，能夠提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師共同討論，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)中的互動效果。
    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    在這種模式下，教師可以對學(xué)生提出的問題作出及時的反饋，學(xué)生可以利用電子郵件、在線討論、聊天室等提出自己的問題，和老師及其他同學(xué)進(jìn)行討論，發(fā)表各自的看法，從而達(dá)到教學(xué)目的。網(wǎng)絡(luò)交流方式包括多媒體課件發(fā)布、綜合論壇發(fā)貼、網(wǎng)絡(luò)共享精品資源課程和e-mail等工具進(jìn)行交流，使教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
    2、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)教師，提升課堂教學(xué)效率
    課題研究的過程，也是優(yōu)秀教師群體不斷發(fā)展、壯大的過程。通過研究與實踐，培養(yǎng)了一批具有豐富實踐經(jīng)驗和理論知識的骨干教師。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)過程的主體，教師作為輔助對象，為學(xué)生設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)情境，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主查找相關(guān)資料并加以分析、整理，進(jìn)而構(gòu)建相應(yīng)的知識體系，使課堂教學(xué)效率得到了極大的提高。
    3、改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能
    自主建構(gòu)交互式教學(xué)模式是以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心，師生共同參與教學(xué)活動，以實現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化的一種模式，其顯著特征是教師和學(xué)生兩者都是課堂教學(xué)的主體，兩大主體交互在一起，共同參與課堂中的教與學(xué)。自主建構(gòu)互動的課堂教學(xué)系統(tǒng)就是由教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生及課堂環(huán)境構(gòu)成。這種教學(xué)模式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師努力創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生獨立思考、熱烈討論的課堂氛圍，注重對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，有效推進(jìn)教與學(xué)方式的改革。網(wǎng)絡(luò)信息時代教育的培養(yǎng)目標(biāo)，除了要求學(xué)生具有德智體全面發(fā)展的基本素養(yǎng)外，還應(yīng)具有高度的創(chuàng)新能力和很強的信息能力。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)并提高學(xué)生獲取信息的能力，是提高學(xué)生素質(zhì)，提升教學(xué)效率的前提?？傊?，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，不但可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，更重要的是拓寬了學(xué)生的知識面。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織課堂教學(xué)，打破了枯燥、封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)充滿了生機和活力，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢。這種學(xué)習(xí)方式將會改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的作用和師生之間的關(guān)系，從而從根本改變上改變已有的教學(xué)模式，進(jìn)而使高職院校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有極大的提升。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇二
    （一）從內(nèi)部審計的審計目標(biāo)上看。雖然現(xiàn)在各個企業(yè)對于審計目標(biāo)的定位有著很大的爭議，但是從審計的發(fā)展歷程上看，內(nèi)部審計的目標(biāo)管理都是服務(wù)于企業(yè)的總體目標(biāo)，為進(jìn)一步的全面預(yù)算管理提供依據(jù)，所以說全面預(yù)算管理活動為內(nèi)部審計部門實現(xiàn)審計目標(biāo)提供基本要求。
    （二）從企業(yè)內(nèi)部審計的職能上看。內(nèi)部審計部門有對工資下屬單位的財務(wù)收支及其經(jīng)濟效益進(jìn)行監(jiān)督的職能，隨著企業(yè)環(huán)境的變化，現(xiàn)在的內(nèi)部審計的職能正在發(fā)生著變化，延伸出了咨詢、評價、服務(wù)以及控制的職能，通過與企業(yè)管理職能的協(xié)調(diào)，更好的為企業(yè)的全面預(yù)算管理做好服務(wù)的作用。
    （一）內(nèi)部審計部門為全面預(yù)算管理提供依據(jù)?，F(xiàn)階段，企業(yè)的內(nèi)部審計組織機構(gòu)存在著多種模式，內(nèi)部審計部門通過公司決策層提出的編制原則、預(yù)算管理職能部門下達(dá)的編制要求、預(yù)算管理責(zé)任部門編制的預(yù)算以及調(diào)整部門的部分預(yù)算進(jìn)行監(jiān)控和考核，從管理組織的角度看，內(nèi)部審計部門必須全體系的加入預(yù)算管理組織的體系中來，才能在預(yù)算管理中真正的發(fā)揮作用。通過全國公司決策層的全局性把握和審核，為全面預(yù)算管理提供平價、咨詢職能，內(nèi)部審計部門通過預(yù)算程序過程中向公司決策層出具審計報告，提出建設(shè)性建議。
    （二）內(nèi)部審計為企業(yè)全面預(yù)算提供實施方針。實施全面預(yù)算管理首先要手機內(nèi)部審計所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預(yù)算管理編制的管理規(guī)定、制度調(diào)整方案、批準(zhǔn)文件、預(yù)算執(zhí)行報告等相關(guān)資料，設(shè)計全面預(yù)算管理的審計工作的主要內(nèi)容主要分為三個方面：首先，對全面預(yù)算編制的審計工作，主要設(shè)計的工作有：第一，業(yè)務(wù)、財務(wù)、資本預(yù)算編制內(nèi)容是否完全，編制的基礎(chǔ)資料是否具備；第二，是否落實本單位的具體預(yù)算目標(biāo)，是否按照時間進(jìn)度進(jìn)行了分解，形成全面的預(yù)算責(zé)任體系；第三，收入、成本、費用的預(yù)算編制是否按照單位編制原則正常編制；第四，資本性支出預(yù)算是否按照整體的規(guī)劃和進(jìn)度進(jìn)行了安排。其次，對全面預(yù)算執(zhí)行的審計工作，主要設(shè)計的工作有：第一，本單位是否執(zhí)行了嚴(yán)格的責(zé)任制度，按照預(yù)期進(jìn)行了人員之間的順暢溝通渠道；第二，全面預(yù)算指標(biāo)是否按期完成，收入、成本、費用的預(yù)算執(zhí)行情況有無遺漏，是否按照標(biāo)準(zhǔn)定時完成；第三，資本性支出預(yù)算以及貨幣資金支出是否按照單位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，又無語扇子對外借款情況等。另外，對全面預(yù)算調(diào)整的審計工作，主要工作有：第一，預(yù)算調(diào)整是否到位，有無多編、少編、漏編的情況；第二，當(dāng)單位的經(jīng)營狀況發(fā)生重大變化時，全面預(yù)算能否及時的得到調(diào)整，以及預(yù)算的程序是否合格等。最后，對全面預(yù)算的分析與考核的審計工作，主要有：第一，建立預(yù)算執(zhí)行的分析情況，制度是否合理；第二，是否有定期的預(yù)算執(zhí)行會議，能夠?qū)︻A(yù)算過程中存在的問題提出改進(jìn)措施；第三，對于單位是否建立了全面預(yù)算管理考核制度，考核記錄是否完整，有誤員工預(yù)算獎懲措施等。
    （三）內(nèi)部審計部門為全面預(yù)算提供審計報告。企業(yè)內(nèi)部審計過程中出現(xiàn)的全面預(yù)算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的經(jīng)濟性和效率性方面進(jìn)行內(nèi)部審計的評價工作，并適時的提出合理化的建議，出具包括單位具體情況、預(yù)算情況、審計問題及評價建議等的全面性的審計報告。另外，審計關(guān)注的主要是幾個重要性的動態(tài)指標(biāo)，內(nèi)部審計活動在某種程度上組要體現(xiàn)的就是公司管理層的經(jīng)營理念，所以，為提高企業(yè)全面預(yù)算管理對的水平，公司審計部門不僅要對社會上涉及內(nèi)部審計風(fēng)險的管理情況及時關(guān)注，適時的進(jìn)行事前、事中控制，為內(nèi)部審計部門進(jìn)一步出具全面預(yù)算的審計報告做準(zhǔn)備。最后，要考慮財務(wù)部門制定指標(biāo)的滯后性，在預(yù)算管理的過程中注意保證對績效動因的適應(yīng)性，以便更好地對預(yù)算管理的責(zé)任部門進(jìn)行有效控制。
    （四）及時關(guān)注審計熱點問題，為全面預(yù)算提供信息化管理。現(xiàn)代社會是一個信息化的.管理時代，對企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的信息高效采集和信息充分利用的情況，企業(yè)審計部門應(yīng)該及時的控制監(jiān)督信息的反饋工作，結(jié)合內(nèi)部審計的各種手段以及審計方法，盡可能的減少審計時間的基礎(chǔ)上，對項目做出深刻、清晰地報告，為全面預(yù)算提供增值服務(wù)，另外就是對于內(nèi)部審計部門出具報告的質(zhì)量應(yīng)該提高，明確審計報告的層次及范圍，并提出合理化建議，只有提出高質(zhì)量的審計報告，才能為企業(yè)的全面預(yù)算減少風(fēng)險。
    總之，通過開展全面預(yù)算管理的內(nèi)部審計工作，不僅可以促進(jìn)企業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面預(yù)算的管理工作，同時揭示和反映了全面預(yù)算管理過程中出現(xiàn)的各種問題，通過公司管理人員分析問題，解決問題，并提出合理化審計建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預(yù)算管理效率，提升了全面預(yù)算管理水平。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇三
    畢業(yè)論文的寫作對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，常常感到無所適從，這需要指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)。從根本上說，如何做好論文選題，掌握寫作的基本技巧，則是寫作論文的關(guān)鍵。本文主要從論文選題思路闡述如何指導(dǎo)學(xué)生正確選題和撰寫開題報告，并提出關(guān)于畢業(yè)論文工作的幾點思考，這對提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的指導(dǎo)意義。
    本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校對應(yīng)屆畢業(yè)生整個學(xué)習(xí)過程的一個綜合性考查，是按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前最后一學(xué)期必須完成的實踐教學(xué)任務(wù)，著重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。通過畢業(yè)論文的寫作，可以使大學(xué)生熟悉科研學(xué)術(shù)論文的基本寫作方法和寫作規(guī)范，初步了解科研創(chuàng)作的一些基本技能，掌握文獻(xiàn)資料檢索的基本方法。根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗，我們對學(xué)生選題、撰寫開題報告和畢業(yè)論文工作的不足提出幾點看法。
    1、選題的方法。
    學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計之前，必須先選題。目前我們學(xué)校的做法是，由每位指導(dǎo)老師先確定5～8個題目（具體數(shù)量根據(jù)指導(dǎo)老師所帶的學(xué)生人數(shù)提前確定），然后將所有指導(dǎo)老師的題目匯總在一起，最后由每名學(xué)生從中選擇一個題目。從表面上看，選題好像就是給文章定個題目，其實不然。從深度上說，選題是初步進(jìn)行科學(xué)研究過程的起點。選擇畢業(yè)論文題目，是要根據(jù)自己的研究興趣或者根據(jù)畢業(yè)后從事的工作方向，從而選擇適合自己的題目。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過學(xué)生互相比較、反復(fù)推敲、多方思考的一番選擇。這種選題方法存在一定的弊端。指導(dǎo)老師給出的題目數(shù)量和學(xué)生人數(shù)是按照1：1的比例提出來的，所以不能保證每位學(xué)生都能選到適合自己的或者自己感興趣的題目。今年在指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計時，考慮到這種缺陷，所以當(dāng)選擇我的題目學(xué)生確定后，我一一聯(lián)系他們，詢問他們的學(xué)習(xí)績點、學(xué)習(xí)興趣以及畢業(yè)后將要從事的工作等等，根據(jù)學(xué)生情況，從難度和研究范圍方面適當(dāng)?shù)卣{(diào)整題目。經(jīng)過這種調(diào)整，完全激發(fā)了學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計的熱情，使得后期的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展得非常順利。
    2、選題之后做什么。
    每位學(xué)生確定選題后，我分別與他們進(jìn)行交流，進(jìn)一步明確畢業(yè)生設(shè)計所需完成的進(jìn)度安排、文獻(xiàn)檢索并整理以及完成開題報告等工作。并且明確告知，這階段的重點是完成開題報告，同時發(fā)了一份開題報告的模板給他們，強調(diào)開題報告的重點在于選題的設(shè)計方案上，它主要說明這個選題應(yīng)該如何開展研究，采取什么樣的設(shè)計方案來實現(xiàn)對選題的論證和設(shè)計，以期達(dá)到一定的設(shè)計目標(biāo)。設(shè)計方案對整個研究工作的順利開展起著至關(guān)重要的作用，尤其是對于沒有科研經(jīng)驗的學(xué)生來講，一個優(yōu)秀的設(shè)計方案，可以使學(xué)生避免無所適從，可以保證整個畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行。
    但是在檢查學(xué)生的開題報告時，仍然發(fā)現(xiàn)了很多問題。在開題報告中，有些同學(xué)只是對文獻(xiàn)的簡單羅列，概述性的知識很多，提到設(shè)計方案的少之又少，或者有的僅用幾句話就完成了選題的設(shè)計方案。這一切說明學(xué)生并沒有重視開題報告。這一點在今后開展畢業(yè)設(shè)計工作時，應(yīng)該引起指導(dǎo)老師的重視。所以下面有必要說一說開題報告怎么寫。
    3、開題報告怎么寫。
    本科生畢業(yè)論文的開題報告有一定的格式要求，開題報告內(nèi)容主要包括：開題報告標(biāo)題;選題背景、研究目的和意義;國內(nèi)外研究成果綜述;確定課題的研究方案和步驟;預(yù)期的研究結(jié)果等。大部分學(xué)生都沒有寫過科研論文，所以對上面這些內(nèi)容還是非常陌生。
    課題名稱在前期選題時就已經(jīng)確定了，所以開題報告的標(biāo)題也隨之確定。
    選題背景，主要表明為什么要對這個課題進(jìn)行研究，或者說為什么要提出這個課題。研究的目的、意義指的是研究它有什么價值以及研究結(jié)果會產(chǎn)生什么樣的社會效益或者學(xué)術(shù)價值。該部分內(nèi)容一般可以從實際需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，并且其存在性會產(chǎn)生一定的副作用，所以需要去研究，去解決，并闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上會產(chǎn)生有哪些推進(jìn)作用和價值。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇四
    農(nóng)村養(yǎng)老保障制度是全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會以及建設(shè)新農(nóng)村的一個重要組成部分，其改革完善同農(nóng)村養(yǎng)老保障制度和農(nóng)村人口養(yǎng)老問題緊密相連。考慮到我國的計劃生育政策， 加速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整大背景， 面向大多數(shù)人的農(nóng)村養(yǎng)老保障制度如何在新時期防范風(fēng)險、防止農(nóng)村老年貧困、調(diào)節(jié)農(nóng)村人口年齡和性別結(jié)構(gòu)，就必然持續(xù)成為經(jīng)濟社會發(fā)展中至關(guān)重要的政策議題。
    農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的建立健全不僅關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的長治久安，而且也是中國實現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的保證。目前，我國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險在實踐上是不完全成功的。
    1、法律層次低，缺乏約束力
    各地農(nóng)村社會養(yǎng)老保險辦法法律法規(guī)層次低，缺乏約束力。特別是對養(yǎng)老保險金流失和挪用等行為，未規(guī)定有效的懲罰措施。目前農(nóng)村社保基金管理中的違規(guī)行為相當(dāng)嚴(yán)重。正是這種不穩(wěn)定的制度和屢見不鮮的違規(guī)行為挫傷農(nóng)民投保積極性，開展農(nóng)村養(yǎng)老保險工作困難重重。
    2、自給來源少，吸引力不足
    現(xiàn)行的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險是“個人交納為主，集體補助為輔，國家予以政策支持”。集體補助不到位或數(shù)額少行政管理畢業(yè)論文，或只在部分地方或人身上得到體現(xiàn)；國家政策扶持，僅限于通過對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)支付集體補助予以稅前列支，除此，再無其他的扶持政策；地方財政，除經(jīng)辦機構(gòu)費用，也沒有其他扶持政策。在缺乏強制性的情況下，僅靠這些政策，難以發(fā)揮吸引作用。
    3、基金增長慢，難以為繼
    基金增長速度跟不上養(yǎng)老金發(fā)放的增長速速，出現(xiàn)負(fù)增長。農(nóng)保基金增值方式主要是存入銀行和購買國債。農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度建立之初，國家債券利率和銀行存款率都很高，因而給農(nóng)民承諾的保險給付率也高達(dá)12%，隨著宏觀經(jīng)濟形勢的變化，債券和銀行存款利率多次下調(diào)，致使基金增值緩慢。加上缺乏穩(wěn)定的投資渠道，農(nóng)?；鹑氩环蟪觯霈F(xiàn)負(fù)增長。
    在中國城市化進(jìn)程中，農(nóng)村養(yǎng)老將呈現(xiàn)出新的格局：新型的家庭養(yǎng)老將居主體地位，社會養(yǎng)老保險將得到新的強化，從而與其他養(yǎng)老保障制度一起共同為農(nóng)民養(yǎng)老建立一道比較可靠的屏障。
    1、加快法制建設(shè)，真正體現(xiàn)公平與效率
    市場經(jīng)濟本身是法制經(jīng)濟。農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度必須以法律的形式保證其實施。我們應(yīng)借鑒西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗和做法，根據(jù)中國實際情況，結(jié)合財政、金融和稅收體制改革，盡快制定并健全適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的有關(guān)農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的法律法規(guī)，對資金來源、運用方向、增值渠道甚至保障標(biāo)準(zhǔn)、收支程序等都有明確的法律規(guī)定，規(guī)范其操作行為，以法制的形式將這項合法權(quán)利確定起來，從根本上解決農(nóng)民的社會養(yǎng)老問題行政管理畢業(yè)論文，促進(jìn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
    2、強化政府責(zé)任，加大扶持力度
    社會化養(yǎng)老的主體是社會，是以社會運作的方式實現(xiàn)的。而能夠代表社會。管理社會的主導(dǎo)者是政府。在實施農(nóng)村社會養(yǎng)老保險時強調(diào)個人應(yīng)承擔(dān)義務(wù)是對的，但不能以此為理由推卸政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。針對目前集體補助過小，國家扶持微乎其微的狀況，應(yīng)當(dāng)考慮如何提高集體補助的比重，加大政府扶持力度。
    3、發(fā)揮家庭養(yǎng)老的優(yōu)勢，再造土地的保障能力
    中華民族素有尊老、敬老和養(yǎng)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，這為家庭養(yǎng)老制度的實行和鞏固奠定了思想和文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，由于中國經(jīng)濟與社會發(fā)展中的許多原因，農(nóng)民養(yǎng)老不可能完全依靠社會，家庭養(yǎng)老仍然是老年保障的主要形式。政府可以從制度上鼓勵農(nóng)村家庭養(yǎng)老。
    從農(nóng)村和整個國家現(xiàn)代化長遠(yuǎn)角度看，建立農(nóng)民養(yǎng)老制度是對農(nóng)民利益最有效，最全面的保護(hù)。嚴(yán)峻的人口發(fā)展現(xiàn)實、前所未有的復(fù)雜局面， 以及有限的可供學(xué)習(xí)的國外經(jīng)驗， 都迫使中國不得不用創(chuàng)新的思路、戰(zhàn)略的眼光來審視和構(gòu)建農(nóng)村社會養(yǎng)老保障乃至整個社會保障制度， 走出一條城鄉(xiāng)之間相對獨立而又良性互動的、有中國特色的養(yǎng)老保障之路。希望本文能對我國農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的建立健全以及近一步完善，有所啟示并提供借鑒。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇五
    由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區(qū)別是服務(wù)。針對計算機網(wǎng)絡(luò)中的服務(wù)概念進(jìn)行了闡述。
    計算機;網(wǎng)絡(luò);服務(wù)。
    由系統(tǒng)管理員管理的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區(qū)別是服務(wù)。這種只有幾臺孤立計算機的典型環(huán)境是家庭和那些很小的非技術(shù)性的辦公室，而典型的結(jié)構(gòu)化計算機環(huán)境則是由技術(shù)人員操作大量的計算機，通過共享方便的通信、優(yōu)化的資源等服務(wù)來互相聯(lián)結(jié)在一起。當(dāng)一臺家用電腦通過互聯(lián)網(wǎng)或通過isp連接到因特網(wǎng)上，他就是使用了isp或其他人提供的服務(wù)才進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的。
    提供一個服務(wù)絕不僅僅是簡單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務(wù)的可靠性、服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、以及對服務(wù)的監(jiān)控、維護(hù)、技術(shù)支持等。只有在這幾個方面都符合要求的服務(wù)才是真正的服務(wù)。
    創(chuàng)建一個穩(wěn)定、可靠的服務(wù)是一個系統(tǒng)管理員的重要工作。在進(jìn)行這項工作時系統(tǒng)管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設(shè)計和開發(fā)的各個階段都要考慮到用戶的需求。要和用戶進(jìn)行交流，去發(fā)現(xiàn)用戶對服務(wù)的要求和預(yù)期，然后把其它的要求如管理要求等列一個清單，這樣的清單只能讓系統(tǒng)管理員團(tuán)隊的人看到。
    服務(wù)應(yīng)該建立在服務(wù)器級的機器上而且機器應(yīng)該放在合適的環(huán)境中，作為服務(wù)器的機器應(yīng)當(dāng)具備適當(dāng)?shù)目煽啃浴７?wù)和服務(wù)所依賴的機器應(yīng)該受到監(jiān)控，一旦發(fā)生故障就發(fā)出警報或產(chǎn)生故障記錄清單。
    作為服務(wù)一部分的機器和軟件應(yīng)當(dāng)依賴那些建立在相同或更高標(biāo)準(zhǔn)上的主機和軟件，一個服務(wù)的可靠性和它所依賴的服務(wù)鏈中最薄弱環(huán)節(jié)的可靠性是相當(dāng)?shù)摹Ｒ粋€服務(wù)不應(yīng)該無故的去依賴那些不是服務(wù)一部分的主機。一旦服務(wù)建好并完成了測試，就要逐漸轉(zhuǎn)到用戶的角度來進(jìn)行進(jìn)一步的測試和調(diào)試。
    1.1用戶的要求。
    建立一個新服務(wù)應(yīng)該從用戶的要求開始，用戶才是你建立服務(wù)的根本原因。如果建立的服務(wù)不合乎用戶的需要，那就是在浪費精力。
    搜集用戶的需求應(yīng)該包括下面這些內(nèi)容：他們想怎樣使用這些新服務(wù)、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務(wù)對他們有多重要，以及對于這些服務(wù)他們需要什么級別的可用性和技術(shù)支持。如果可能的話，讓用戶試用一下服務(wù)的試用版本。不要讓用戶使用那些很麻煩或是不成功的系統(tǒng)和項目。盡量計算出使用這個服務(wù)的用戶群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計算。
    1.2操作上的要求。
    對于系統(tǒng)管理員來說，新服務(wù)的有些要求不是用戶直接可見的。比如系統(tǒng)管理員要考慮到新服務(wù)的管理界面、是否可以與已有的服務(wù)協(xié)同操作，以及新服務(wù)是否能與核心服務(wù)如認(rèn)證服務(wù)和目錄服務(wù)等集成到一起。
    從用戶期望的可靠性水平以及系統(tǒng)管理員們對系統(tǒng)將來要求的可靠性的預(yù)期，系統(tǒng)管理員們就能建立一個用戶期望的功能列表，其內(nèi)容包括群集、從屬設(shè)備、備份服務(wù)器或具有高可用性的硬件和操作系統(tǒng)。
    1.3開放的體系結(jié)構(gòu)。
    有時銷售商使用私有協(xié)議就是為了和別的銷售商達(dá)成明確的許可協(xié)議，但是會在一個銷售商使用的新版本和另一個銷售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個銷售商所用的版本之間也會有中斷，而且沒有提供兩個產(chǎn)品之間的接口。這種情況對于那些依靠它們的接口同時使用兩種產(chǎn)品的人來說，簡直是一場惡夢。
    一個好的解決方法就是選擇基于開放標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議，讓雙方都能選擇自己的軟件。這就把用戶端應(yīng)用程序的選擇同服務(wù)器平臺的選擇過程分離了，用戶自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺的軟件，系統(tǒng)管理員們也可以獨立地選擇基于他們的可靠性、規(guī)模可設(shè)定性和可管理性需要的服務(wù)器解決方案。系統(tǒng)管理員們可以在一些相互競爭的服務(wù)器產(chǎn)品中進(jìn)行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶端應(yīng)用程序的服務(wù)器軟件和平臺。
    在許多情況下，如果軟件銷售商支持多硬件平臺，系統(tǒng)管理員們甚至可以獨立地選擇服務(wù)器硬件和軟件。
    我們把這叫做用戶選擇和服務(wù)器選擇分離的能力。開放協(xié)議提供了一個公平競爭的場所，并激起銷售商之間的競爭，這最終會使我們受益。
    開放協(xié)議和文件格式是相當(dāng)穩(wěn)定的，不會經(jīng)常改動(即使改動也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產(chǎn)品自主選擇性和最大的機會獲得可靠的、兼容性好的產(chǎn)品。
    建立一個服務(wù)除了要求可靠、可監(jiān)測、易維護(hù)支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶的要求外，還要考慮到一些特別的事情。如果可能的話，應(yīng)該讓每個服務(wù)使用專門的機器，這么作可以讓服務(wù)更容易得到支持和維護(hù)，也能減少忘記一些服務(wù)器機器上的小的服務(wù)的機會。在一些大公司，使用專門的機器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問題，一般達(dá)不到這個要求。
    還有一個觀念就是在建立服務(wù)時要以讓服務(wù)完全冗余為目標(biāo)。有些重要的服務(wù)不管在多大的公司都要求完全冗余。由于公司的規(guī)模還會增長，所有你要讓所有的服務(wù)都完全冗余為目標(biāo)。
    2.1使用專門的機器。
    理想的情況，服務(wù)應(yīng)該建立在專門的機器上。
    大網(wǎng)站應(yīng)該有能力根據(jù)服務(wù)的要求來調(diào)整到這個結(jié)構(gòu)，而小網(wǎng)站卻很難做到。每個服務(wù)都有專門的機器會使服務(wù)更可靠，當(dāng)發(fā)生可靠性問題是也容易調(diào)試，發(fā)生故障的范圍更小，以及容易升級和進(jìn)行容量計劃。
    從小公司成長起來的大網(wǎng)站一般有一個集中管理的機器作為所有重要服務(wù)的核心，這臺機器提供名字服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)、打印服務(wù)、郵件服務(wù)等等。最后，由于負(fù)荷的增長，機器不得不分開，把服務(wù)擴展到別的服務(wù)器上去。常常是在這之前，系統(tǒng)管理員們已經(jīng)得到了資金，可以買更多的管理用的機器，但是覺得太麻煩，因為有這么多的服務(wù)依賴這機器，把它們都分開太難了。當(dāng)把服務(wù)從一臺機器上分開時，ip地址的依賴最難處理了，有些服務(wù)如名字服務(wù)的ip地址都在用戶那里都已經(jīng)記得很牢固了，還有一些ip地址被安全系統(tǒng)如路由器、防火墻等使用。
    把一個中心主機分解到許多不同的主機上是非常困難的，建立起來的時間越長，上面的服務(wù)越多，就越難分解。使用基于服務(wù)的名字會有所幫助，但是必須整個公司都使用標(biāo)準(zhǔn)化的、統(tǒng)一的、始終如一的名字。
    2.2充分的冗余。
    充分的冗余是指有一個或一系列復(fù)制好的服務(wù)器，能在發(fā)生故障的時候接管主要的故障設(shè)備。冗余系統(tǒng)應(yīng)該可以作為備份服務(wù)器連續(xù)的運行，當(dāng)主服務(wù)器發(fā)生故障時能自動連上線，或者只要少量的人工干預(yù)，就能接管提供服務(wù)的故障系統(tǒng)。
    你選擇的這類冗余是依賴于服務(wù)的。有些服務(wù)如網(wǎng)頁服務(wù)器和計算區(qū)域，可以讓自己很好的在克隆好的機器上運行。別的服務(wù)比如大數(shù)據(jù)庫就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復(fù)系統(tǒng)。你正在使用的用來提供服務(wù)的軟件或許會告訴你，冗余是以一種有效的、被動的、從服務(wù)器的形式存在的，只有在主服務(wù)器發(fā)生故障并發(fā)出請求時，冗余系統(tǒng)才會響應(yīng)。不管什么情況，冗余機制必須要確保數(shù)據(jù)同步并保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整。
    如果冗余服務(wù)器連續(xù)的和主服務(wù)器同步運行，那么冗余服務(wù)器就可以用來分擔(dān)正在正常運行的負(fù)荷并能提高性能。如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負(fù)荷超出性能不能接受的臨界點，以防止某個服務(wù)器出現(xiàn)故障。在到達(dá)臨界點之前要為現(xiàn)存系統(tǒng)增加更多的并行服務(wù)器。
    冗余的另一個好處就是容易升級。可以進(jìn)行滾動升級。每次有一臺主機被斷開、升級、測試然后重新開始服務(wù)。單一主機的故障不會停止整個服務(wù)，雖然可能會影響性能。如果你真的搞雜了一個升級那就關(guān)掉電源等你冷靜下來再去修它。
    [1]莫衛(wèi)東。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用[m].北京：機械工業(yè)出版社，20xx,4.
    [2]吳怡。計算機網(wǎng)絡(luò)配置、管理與應(yīng)用[m].北京：高等教育出版社，20xx,1
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇六
    引言
    化工機械在企業(yè)生產(chǎn)中扮演著重要角色，日常維護(hù)和檢修投入在企業(yè)生產(chǎn)投入中占有很大比例，下面就來介紹一些常見的檢修技術(shù)。
    1零部件的拆卸
    1.1拆卸前的準(zhǔn)備
    拆卸是檢修工作的開始，拆卸前需閱讀待修零部件相關(guān)圖紙、資料，了解其結(jié)構(gòu)特點，熟悉零部件相關(guān)尺寸及配合關(guān)系，然后選用適當(dāng)?shù)牟鹦豆ぞ吆蜎Q定適用的拆卸方法。
    1.2常用拆卸方法
    （1）直接拆卸法：對零部件使用環(huán)境較好、無損壞、無銹蝕的，可直接用扳手卸下緊固件或定位件，再依次拆出各部件。有防松裝置的部位需先拆防松件，如開口銷、卡簧、防松墊等。
    （2）敲擊拆卸法：1）利用手錘或其它重物在敲擊時產(chǎn)生的沖擊能量，把零部件拆卸下來，此方法使用較為普遍，但需注意：2）零部件受擊部位應(yīng)采取相應(yīng)保護(hù)措施；3）敲擊緊固件前，需檢查確認(rèn)防松裝置已拆卸，方可進(jìn)行敲擊；4）對有銹蝕或腐蝕難以拆卸的零部件，拆卸前應(yīng)先噴松動劑或用煤油浸潤一段時間再進(jìn)行敲擊；5）敲擊時，特別要注意安全，防止錘頭擊傷自己或他人。
    （3）拉拔拆卸法：是一種靜力和沖擊力不大的拆卸法，不易損傷零件，常用于精度較高或不允許直接敲擊的零部件和無法使用敲擊拆卸零部件的檢修工作中。常用拆卸工具有三扎拉馬、液壓拉馬、軸承起拔器等。該方法主要用于過渡配合和過盈配合的零部件的拆卸。
    2拆卸注意事項
    （1）拆卸時，不能對旋轉(zhuǎn)部件有碰撞，若不慎碰撞，需對碰撞的零部件重新進(jìn)行平衡檢驗；在確認(rèn)無損壞可繼續(xù)使用的前提下，對拆卸困難或拆卸后重新組裝難以保證裝配精度的零部件，應(yīng)盡量避免拆卸；拆卸時，一般從外部向內(nèi)拆，從上部向下拆；先拆組件或部件，再由組件或部件拆卸為零件。
    （2）對必須拆壞一個零件才能進(jìn)行其他零部件拆卸時，應(yīng)保留價值較高、制造困難或質(zhì)量較好的零件；對大而薄的零件，頂壓時應(yīng)選好受力點，避免零件碎裂。
    （3）拆卸旋轉(zhuǎn)部件時，應(yīng)盡量不破壞部件的平衡性；對既無定位裝置、又無方向特征的零部件，在拆卸前或拆下后應(yīng)作好標(biāo)記，以免裝配時復(fù)位困難。
    （4）對長徑比值較大的零件，拆下后應(yīng)立即清洗干凈后垂直懸掛，以免變形；零部件的清洗拆下的完好的零部件，應(yīng)盡快清洗干凈，根據(jù)零部件的精度要求和使用要求，將零部件包好或蓋好，或浸泡在油盆中，以防銹蝕或碰傷。拆下零部件較多時，還應(yīng)分類并做好標(biāo)記。
    （5）重型零件可采用平放并多點支撐的方法防止變；對較小、易丟失的`零件，清洗后應(yīng)用布或塑料袋裝好，以免丟失。
    2.1目的和要求
    （1）目的：新領(lǐng)的零部件，內(nèi)外表面往往涂有保護(hù)層，使用前，必須將表面的保護(hù)層清洗干凈才能進(jìn)行組裝；從設(shè)備上拆卸下來的零部件，表面會有很多油污、雜質(zhì)或銹蝕，對需再次使用的零部件，需將其內(nèi)外表面清洗干凈，經(jīng)過檢驗，才能確定是否能繼續(xù)使用。這樣的清洗在檢修工作中稱為一次清洗。
    （2）要求：清洗得干凈與否，直接影響到裝配質(zhì)量，也是設(shè)備能否正常運行的基本保障。所以清洗時一定要小心，注意輕拿輕放，確保配合表面不受損傷。清洗干凈的零部件應(yīng)放在干凈的墊子上，再用布或塑料布蓋住。
    3.化工機械技術(shù)發(fā)展展望
    原有的技術(shù)措施已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前的競爭，在時代變革的今天，化工機械技術(shù)需要不斷的進(jìn)步和創(chuàng)新，提升技術(shù)的競爭力。隨著科技的發(fā)展，不斷研發(fā)新技術(shù)，開發(fā)新材料，這就給我們的化工機械技術(shù)提出了更高的要求，與此同時，國內(nèi)國際環(huán)境的影響也是化工機械技術(shù)未來發(fā)展過程中需要予以重視的因素。
    3.1面向新材料技術(shù)的化工機械
    當(dāng)今世界公認(rèn)的高新技術(shù)不僅包括材料技術(shù)，而且還涵蓋了信息、生物以及先進(jìn)的制造技術(shù)，此四大高新技術(shù)將會在很長一段時間內(nèi)影響人類的生產(chǎn)和生活。材料技術(shù)更是一項復(fù)雜且重要的技術(shù)領(lǐng)域，不僅自身有著極其重要的技術(shù)要求，而且還對其他技術(shù)發(fā)揮著一定的影響作用。高科技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新需要將材料科學(xué)與過程機械有效的結(jié)合在一起，除此之外，化工過程裝備的控制又有賴于新的功能材料的開發(fā)。社會的發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物之一便是大量新材料技術(shù)成果的涌現(xiàn)，化工機械需要新材料技術(shù)來提升自身競爭力，把握行業(yè)發(fā)展主動性，當(dāng)然了，不可能一次性解決所有的問題，對于某些隱性問題需要在不斷的發(fā)展中逐步解決和完善?；C械技術(shù)本身已經(jīng)是一種定型的技術(shù)措施，為了更好的提升技術(shù)能力，需要添加某些新材料，例如，利用某些合金元素的特征加強機械的耐腐性、耐熱性以及穩(wěn)定性等等。對化工技術(shù)材料元素進(jìn)行改進(jìn)和補充可以使得整個化工機械性能發(fā)揮到最大限度，而且復(fù)合材料的應(yīng)用成了熱棒。運用新材料的優(yōu)勢無疑可以提升化工機械性能，但與此同時帶來的問題卻是無法有效保證材料本身的安全性。
    4.常用清洗劑
    常用清洗劑有：煤油、汽油、丙酮、四氯化碳、酒清等。其中煤油用途最廣，用量最大；丙酮等有機溶劑去油能力強，揮發(fā)性強，適用于去脂要求高和較精密的零部件清洗；酒清用于較精密的零部件或橡膠制品的清洗和沖洗。若垢層是無油的粉塵堆積而成，則用水沖洗或壓縮空氣吹除即可。
    4.1注意事項
    （1）清洗前，應(yīng)先去除過厚的油垢，在進(jìn)行清洗；清洗零部件時，應(yīng)根據(jù)零件清度要求，選用棉紗、白布或泡沫塑料擦洗，有銹蝕的零部件在清洗前，就先進(jìn)行除銹處理，滾動軸承不能使用棉紗清洗，防止棉紗進(jìn)入軸承內(nèi)。
    （3）材料性質(zhì)不同的零部件不宜放在一起清洗；用堿液清洗的零部件，清洗后應(yīng)立即用清水沖洗干凈，將水分吹干后涂抹潤滑油（脂），以免銹蝕。
    （4）對橡膠制品，如密封圈等，嚴(yán)禁用酒精清洗，以防發(fā)脹變形；零部件上涂的防銹漆用脫漆劑或稀釋劑清洗，氣相防銹劑可用12%～15%的亞硝酸鈉和0.5%～0.6%的碳酸鈉水溶液或酒精清洗。
    5其他常用修理方法
    （1）對較大零部件的局部位置存在的缺陷，可采用以相同材料在損壞部位堆焊的方式修復(fù)。堆焊材料高度要超過被磨損量一定的厚度后，再以機械加工方式去除材料到理想尺寸。
    （2）將需修復(fù)的零部件的損壞表面去除一定的材料，用相同的材料加工成與被去除部分形狀相同的套，并以過盈或過渡配合的方式與被修復(fù)的零部件相配后再配鉆螺孔，用螺釘將套固定在零件本體上。
    6結(jié)束語
    化工機械在企業(yè)生產(chǎn)中扮演著重要角色，給人們的生活帶來了很大的便利。但是化工機械經(jīng)常出現(xiàn)問題，這也給相關(guān)企業(yè)帶來了很大的經(jīng)濟開支。本文主要分析了化工機械常用的檢修技術(shù)，對幾項關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)剖析，希望能夠給相關(guān)人員以啟示和借鑒。
    參考文獻(xiàn)：
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    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇七
    時光匆匆流去，轉(zhuǎn)瞬間，四年忙碌充實而又有意義的本科學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了。臨近畢業(yè)，論文完成之時，心中充滿著感激與眷戀。那里有我敬愛的教師，讓我終身銘記;那里有我可愛的同學(xué)、朋友，讓我一生受益。在此，我要向他們表達(dá)我內(nèi)心最誠摯的謝意。
    感激我的導(dǎo)師___教師，是他讓我明白如何做一名合格的本科，教會我怎樣踏實做學(xué)問，更教會我為人處世的道理。感激徐教師從論文選定題目到定稿完成過程中的悉心指導(dǎo)，讓我深受感動。
    感激答辯組教師在我論文開題、中期檢查過程中提出的寶貴意見，使我的論文寫作思路更加清晰。感激研究生秘書王效教師在我們學(xué)習(xí)和生活上的幫忙。
    還要感激一齊度過完美研究生生活的同學(xué)們，感激你們在我遇到困難時給予的幫忙和支持，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我會一向珍惜這份友誼。
    異常感激含辛茹苦將我養(yǎng)育成長、一向以來對我學(xué)業(yè)關(guān)心支持的父母，是你們給予了我精神上的鞭策和學(xué)習(xí)生活上的鼓勵，使我順利、圓滿地完成了學(xué)業(yè)。
    感激母校的培養(yǎng)，“團(tuán)監(jiān)、勤魚、韭主、創(chuàng)新”的校訓(xùn)仍將指導(dǎo)著我在今后的人生道路上努力拼搏，不斷締造自我精彩的人生。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇八
    經(jīng)濟全球化是世紀(jì)變遷的顯著特點，它是冷戰(zhàn)后世界格局發(fā)展演變和最終形成的決定性因素之一。
    （一）經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)要素的全球配置與重組，是生產(chǎn)、投資、金融、貿(mào)易在全球范圍內(nèi)的大規(guī)模流動，是世界各國、各地區(qū)的經(jīng)濟融為統(tǒng)一的、相互依存的經(jīng)濟體系的過程，它已經(jīng)成為21世紀(jì)不可逆轉(zhuǎn)的歷史洪流。
    它主要表現(xiàn)力世界經(jīng)濟內(nèi)在聯(lián)系的密切性和外部互動的包容性。由它釋放出來的巨大的世界生產(chǎn)力動能，是推動世界巨變的根本動力。這一歷史進(jìn)程對世界格局的發(fā)展具有既導(dǎo)向多極化，又導(dǎo)向單極化的雙重效應(yīng)，但主導(dǎo)作用是推動世界格局的多極化。經(jīng)濟全球化既蘊含巨大的風(fēng)險，更提供歷史性機遇，從而引發(fā)新一輪史無前例的空前激烈的競賽，其核心是工業(yè)文明向信息文明的過渡。在這場競賽中，必定有一批國家善于抓住發(fā)展機遇，采取正確的戰(zhàn)略，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，充分地趨利避害，最大限度地取得經(jīng)濟與科技的快速發(fā)展，在較短的時間內(nèi)迅速增強綜合國力。發(fā)達(dá)國家可能如此，發(fā)展中國家也可能逐步趕上，在大國中會出現(xiàn)此起彼落的情況，但不太可能出現(xiàn)“一國獨醒，眾國皆醉”的狀況。由于經(jīng)濟全球化大大加強了發(fā)展不平衡規(guī)律的作用；由于大國之間的競爭已經(jīng)不是在相互孤立的狀態(tài)下，而是在全球化過程中展開，大國實力發(fā)生相應(yīng)序
    列位
    移的可能性與幅度都較以前增大，一些國家在世界格局中的地位相對下降，另一些國家在世界格局中的影響與作用相對上升。這樣，作為全球核心結(jié)構(gòu)的世界格局就會發(fā)生力量對比的重大調(diào)整。相對上升大國分享相對下降大國原先的影響力，不斷創(chuàng)造出新的、多無的力量空間，造成國際關(guān)系和大國地位的不平衡轉(zhuǎn)換。正是這種不平衡發(fā)展促進(jìn)了世界大國的多元化，而世界大國多元化正是世界格局多極化的基礎(chǔ)。在經(jīng)濟全球化發(fā)展中，美、歐、日三足鼎立之勢業(yè)已形成；歐、美、亞三大區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢，也正在逐步取代戰(zhàn)后美國經(jīng)濟獨霸世界的時代。在21世紀(jì)前期，中國在規(guī)模上成為世界經(jīng)濟大國的可能性也是存在的。世界經(jīng)濟領(lǐng)域的這種多極化趨勢，仍然是以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、經(jīng)濟與政治相輔相成和密切聯(lián)動的。經(jīng)濟全球化呈現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢，而多極化展示分散的趨勢，兩者似乎是逆向而行、互相矛盾的。實際上，已有學(xué)者指”，經(jīng)濟全球化時代是極與極之問逐漸趨向高度依存的時代。過去的極相互割裂，呈絕對性，今天和未來的極是相對的，都是相互依存的世界經(jīng)濟的一部分，簡言之，它們之間的相互依存性是絕對的。
    極與極間關(guān)系的這種變化是十分深刻的。在經(jīng)濟全球化的條件下，各大國都把發(fā)展經(jīng)濟作為基本戰(zhàn)略，參與綜合國力的世界性競爭，由干相互依存日益深化，它們的發(fā)展，只能依賴于利益協(xié)調(diào)，不能靠長久地?fù)p害別國的利益求得自身的發(fā)展。此外，在經(jīng)濟全球化背景下，國際社會特別是大國都面臨著大規(guī)模金融風(fēng)暴、全球環(huán)境破壞、大量經(jīng)濟移民跨國流動?？鐕?jīng)濟犯罪、國際債務(wù)、對跨國公司進(jìn)行有效監(jiān)管與約束等全球問題，沒有一個大國甚至超級大國能夠獨立解決這些問題，唯一的出路是全球范圍內(nèi)的廣泛合作，其中主要大國問的合作更是至關(guān)重要的，全球形勢會迫使它們自覺或不自覺地共同致力于建立某種國際協(xié)調(diào)與控制機制，這使美國難以有效地推行其單極獨霸的戰(zhàn)略，換言之，在越來越離不開相互依存的世界里，全球價值分配中政治范圍的擴大，以及大國間相互連接、協(xié)調(diào)與合作的強化過程，已經(jīng)日益明顯。這也增大了美國尋求同其他大國合作的客觀推動力。經(jīng)濟全球化需要世界格局多極化來為它掃清前進(jìn)道路上的障礙。
    （二）經(jīng)濟全球化以其不可阻擋之勢向刀世紀(jì)挺進(jìn)，自然引起深刻的思考，人們越來越清晰地感受到它所帶來的雙重效應(yīng)，即除了具有促進(jìn)世界格局多極化的作用之外，還可能被超級大國用來建立單極格局或單極主導(dǎo)下的多極格局。
    以國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)使世界經(jīng)濟活動的空間距離迅速消失，充分的經(jīng)濟信息是市場經(jīng)濟活動取得顯著成效的關(guān)鍵因素之一。美國清醒認(rèn)識到這一點，率先推行“信息高速公路計劃”，制定“數(shù)字地球”發(fā)展戰(zhàn)略，在上述活動領(lǐng)域搶占高地，進(jìn)一步鞏固和擴大它的優(yōu)勢地位，并且以優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，注重產(chǎn)品的研制與開發(fā)，高踞于世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和國際分工的頂端。美國力圖憑借以信息技術(shù)為核心的全球性技術(shù)形成經(jīng)濟、軍事、政治與文化力量，主導(dǎo)全球化進(jìn)程，鎖定大國力量對比，在國際舞臺上大大拓展按照自己意志自由選擇的空間，使世界格局朝著有利于自己的方向發(fā)展。經(jīng)濟全球化所要求的全球貿(mào)易自由化，無疑將給經(jīng)濟實力最強大的美國提供更多的貿(mào)易和投資機會。在因經(jīng)濟全球化而迅速推進(jìn)的國際金融（包括國際貨幣體制與國際投資規(guī)則等）和國際貿(mào)易制度化過程中，美國握有某種主導(dǎo)權(quán)或主動權(quán)，對現(xiàn)存國際經(jīng)濟組織及其規(guī)則有掌控權(quán)。這使美國收益匪淺?？鐕臼墙?jīng)濟全球化的主要推動力，而跨國公司的巨頭主要集中在美國。因此，克林頓總統(tǒng)認(rèn)為全球化趨勢會使美國更加繁榮。經(jīng)濟全球化的過程實際上是世界經(jīng)濟融為統(tǒng)一的、相互依存的經(jīng)濟體系的過程，美國刻意利用這一進(jìn)程把西方政治模式推向全球，即通過其占優(yōu)勢的全球性經(jīng)濟活動及其影響力，傳播甚至強行推行其理念、價值觀和政治制度。布熱津斯基就說過：“中國經(jīng)濟的持續(xù)增長，加上外部世界通過把中國進(jìn)一步納入國際體系而施加的變革壓力，也許能導(dǎo)致中國體制的逐漸民主化”總之，美國充分利用經(jīng)濟全球化維護(hù)自己的經(jīng)濟霸權(quán)，進(jìn)而推進(jìn)政治霸權(quán)、軍事霸權(quán)。文化霸權(quán)和信息霸權(quán)，營造有利于美國的國際戰(zhàn)略環(huán)境，構(gòu)筑單極（至少是美國單極霸權(quán)治下的多極）格局。世界格局的兩種走向何去何從，決定于主要世界大國的戰(zhàn)略取向和他們在各種較量中形成的全球核心層次的力量對比結(jié)構(gòu)。
    （三）冷戰(zhàn)結(jié)束后，人們對世界格局進(jìn)行了近十年的觀察，得出了各自的結(jié)論。有人認(rèn)為，兩極格局解體后，取而代之的是美國的單極格局，多極化只是善良人們的一廂情愿?？扑魑值恼◤棌氐茁裨崃硕鄻O化的幻想。
    有人認(rèn)為，現(xiàn)在是以一超多強為特征的多極格局，它將長期存在。有人認(rèn)為，“一超多強”是走向多極化的過渡性格局。筆者的看法是，現(xiàn)在處于從兩極格局走向多極格局的過渡時期，還沒有形成穩(wěn)定的世界格局。世界格局，指的是世界主要國家、國家集團(tuán)之問在一定歷史時期內(nèi)相互聯(lián)系、相互作用而形成的相對穩(wěn)定的國際核。乙結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略態(tài)勢，它建立在利益和力量對比的基礎(chǔ)之上。由于發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，力量對比總是處于變動之中，當(dāng)量變達(dá)到臨界點，世界格局賴以形成的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)就會遭到破壞，格局勢必發(fā)生序列易位和要素重組，直至形成新的格局。
    按照歷史經(jīng)驗，一個世界格局的終結(jié)，就意味著另一個世界格局的誕生，如維也納格局取代威斯特伐利亞格局，凡爾賽格局先是代替維也納格局，后又讓位于美蘇兩極格局?；仡櫴澜绺窬盅葑兪?，大規(guī)模戰(zhàn)爭成為世界格局轉(zhuǎn)換的重要標(biāo)志，上述世界格局的轉(zhuǎn)換就是通過拿破侖戰(zhàn)爭和兩次世界大戰(zhàn)完成的。戰(zhàn)爭在摧毀舊格局的同時，迅速建立起新格局，困為新格局是戰(zhàn)爭結(jié)果的展示，是武力對戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國關(guān)系及利益的斷然分割。然而，這并非是世界格局發(fā)展的普通規(guī)律，目前正在進(jìn)行中的世界格局的轉(zhuǎn)換，與戰(zhàn)爭沒有必然的聯(lián)系，而是以和平的方式實現(xiàn)的，即以兩極格局中的一個超級大國自行解體為啟端的。蘇聯(lián)作為一個超級大國的解體和消失導(dǎo)致兩極格局瓦解之后，全球中心結(jié)構(gòu)就進(jìn)人“序列易位和要素重組”的階段，萌發(fā)于兩極格局時期的多極化因素加速發(fā)展，世界主要國家（集團(tuán)）抓住這一歷史性時機以及經(jīng)濟全球化提供的廣闊的發(fā)展舞臺，制定戰(zhàn)略，調(diào)整相互關(guān)系，努力營造有利于自身的世界格局。從目前的狀況來看，和平方式和戰(zhàn)爭方式的根本區(qū)別在于，它不是用武力實現(xiàn)世界格局的“瞬間”更替和突變，它是一種漸進(jìn)或緩進(jìn)的方式，避免了戰(zhàn)爭災(zāi)難，卻大大延長了世界格局轉(zhuǎn)換的時問。由于這一轉(zhuǎn)換是漸進(jìn)的，不確定、不可測因素很多，規(guī)律性現(xiàn)象時隱時現(xiàn)，一切均難以迅速把握，世界大國以及潛在的世界大國需要足夠的時間，對世界形勢的重大轉(zhuǎn)折及走向作出判斷，進(jìn)行戰(zhàn)略與政策的重大調(diào)整。它們的結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革正處于重大的整合期，它們的戰(zhàn)略取向和相互關(guān)系遠(yuǎn)未基本定位，它們的力量變化與發(fā)展空間具有很大的可塑性和不確定性，一切處于迅速變動之中，尚不能形成一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，因此，從20世紀(jì)90年代到21世紀(jì)前期，大體上是世界格局從兩極走向多極的過渡時期。
    以上是我的畢業(yè)論文總結(jié)報告，謝謝大家！
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇九
    ：隨著人們生活水平的提高，自然環(huán)境的逐步退化，環(huán)境污染的日漸加劇。人們越來越渴望綠色，越來越注重生活區(qū)周圍的植物景觀建造。周圍的植物景觀的建造，主要體現(xiàn)在周邊小公園，居住區(qū)的小型公共綠地的營造上。北方居住區(qū)與南方是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)在植物景觀營造的物種選擇上和配置上。本文就北方居住區(qū)植物景觀的營造進(jìn)行了簡單的闡述。
    居住區(qū)的小型公園，綠化帶是居民休息、游樂和鍛煉身體的活動場所，其植物配置須考慮綠地地形、綠化帶設(shè)施等。21世紀(jì)是注重人與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)時代。我們的居住區(qū)綠化也取得了很多的寶貴經(jīng)驗。但還需要不斷地完善，同時人們對環(huán)境生態(tài)觀和居住環(huán)境質(zhì)量要求提高。促使人們更加去關(guān)注居住區(qū)綠化的綜合效益。北方地區(qū)有很多野生植物資源，為我們提供了一個豐富的綠化寶庫。充分利用起北方的自然資源，將這些植物資源進(jìn)行合理的配置，必能為北方居住區(qū)的植物景觀營造做出非常出色效果。
    植物景觀營造是組成居住區(qū)綠化帶或園林的重要部分。植物景觀的營造需要我們關(guān)注居住區(qū)綠化的綜合效益，即生態(tài)效益。植物景觀的合理營造，能充分發(fā)揮其觀賞的特性、創(chuàng)造出良好的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而實現(xiàn)植物與植物之間、植物與環(huán)境之間的額最優(yōu)協(xié)調(diào)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾點：
    1、植物景觀具有觀賞性和藝術(shù)性，不但可以協(xié)調(diào)人與自然，自然之間的和諧，還能美化環(huán)境，愉悅身心，滿足人對自然環(huán)境的精神上的需求。植物景觀的合理營造本身就是建立在人的藝術(shù)視覺效果基礎(chǔ)上，充分利用了生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、美學(xué)的理論創(chuàng)造出具有現(xiàn)代氣息的花的園林景觀。
    2、植物景觀的營造有利于改善環(huán)境的生態(tài)環(huán)境，可以調(diào)節(jié)小氣候，防風(fēng)防塵，減輕噪音，并凈化空氣和水體，維護(hù)小環(huán)境的生態(tài)平衡。人們賴以生存的地球，由于森林的調(diào)節(jié)作用，我們不用擔(dān)心，氣候驟冷驟熱；不用擔(dān)心會頻繁受到惡劣天氣的侵襲；因為有北方的防護(hù)林，我們不用擔(dān)心沙塵暴的頻繁來襲。這些都是大范圍綠色植物所起的作用。園林內(nèi)部的植物景觀營造就是大的綠色植物作用的微小化。大量的綠色園林組加起來，就能起到凈化空氣，美化環(huán)境，防風(fēng)防塵的效果，就能減輕噪音的'污染從而維護(hù)了居住區(qū)人們的安靜生活。
    3、植物景觀的營造依靠科學(xué)的配置，建立具備合理的時間，空間和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落，為人們提供了一個可靠的良性生態(tài)平衡。自然界地各物種之所以能和諧的相處，全賴整個的大的自然環(huán)境的生態(tài)處于平衡之中。小的生物圈也需要保持生態(tài)平衡，人也是生態(tài)平衡中的一環(huán)。
    沒有生態(tài)平衡，人們會面臨很多自然的懲罰。
    1、綠化面積偏小，植物景觀營造觀念不深。人類是生活在地球上的，人類的發(fā)展極大地影響了自然世界，通過人為的改造，自然變得不再那么自然。人的生活不但需要豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要精神的享受，與自然和諧相處就是人的基本精神需求之一，人們希望生活在自然的綠色之中。但是由于建筑商追求商品樓收益的最大化，使得當(dāng)初設(shè)計建設(shè)大型公共工程、商品樓時，給園林綠地留的面積很小。很大程度上制約了公共綠化帶發(fā)展的空間。這就與人們迫切需求公共綠化帶形成了尖銳的矛盾。人們整天忙碌于自己的生存和生活當(dāng)中。內(nèi)心渴望園林綠化給自己帶來精神撫慰和享受，但卻對園林植物景觀的營造又不甚關(guān)心，這種矛盾糾葛的心理，也是造成居住區(qū)植物景觀營造不能順利進(jìn)行的原因。
    2、植物景觀營造不合理，設(shè)計觀念跟不上時代的發(fā)展。由于我國長時間對植物景觀設(shè)計不太重視，致使現(xiàn)在的植物景觀營造存在很多問題。植物景觀的營造不是將植物簡單的組合，應(yīng)當(dāng)在設(shè)計中應(yīng)盡可能的保證原生態(tài)的自然植物群落，同時還要考慮各種群間的相互聯(lián)系，要體現(xiàn)出人與自然和諧共生的理念。還有部分地區(qū)的植物景觀營造不能體現(xiàn)地方特色：要么不切實際的引進(jìn)名貴品種，要么不假思索的種植傳統(tǒng)植物，這不能體現(xiàn)出設(shè)計的創(chuàng)新意識，也不能滿足現(xiàn)在人們對審美、對原生態(tài)的渴望。
    1、提高景觀設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的審美意識。植物景觀的營造很大程度上體現(xiàn)了景觀設(shè)計人員對周邊環(huán)境的把握，對人們心理需求的把握，還有對當(dāng)?shù)刈匀晃锓N的了解，更考驗了他們對這些因素的合理組合。設(shè)計無小事。不能“想當(dāng)然”的敷衍，要提高景觀設(shè)計人員、施工人員的思想意識，不能心存輕視的想法，園林的重要性遠(yuǎn)比我們看到的多。園林或綠化帶的植物景觀是應(yīng)該具備藝術(shù)欣賞價值的，設(shè)計者也應(yīng)在自己的作品上充分的體現(xiàn)出“美”的元素。
    2、植物景觀營造要充分發(fā)揮它的環(huán)保功能，體現(xiàn)人與自然和諧共處。植物景觀的作用我們已經(jīng)做了闡述，在我們選擇植物物種與群落時，我們要從從生態(tài)平衡、原生態(tài)、防風(fēng)防塵、減輕污染、審美角度等多方面綜合考慮植物景觀營造的設(shè)計，使我們建造的植物景觀既能體現(xiàn)出適應(yīng)時代的美，又能起到它的生態(tài)功能作用。保護(hù)人們少受或避免人們受到自然災(zāi)害的影響。
    3、開發(fā)野生植物物種，體現(xiàn)地方特色，適應(yīng)人們對原生態(tài)的需求。我們北方植物種類資源比較豐富。野生的物種有很多都適合馴化成園林植物：比如，連翹、瓦松、八角楓、野葵、王不留行、野菊、南蛇藤、紅蓼、鵝耳櫪等等，這些都是比較適合在園林以及綠化帶應(yīng)用的野生物種，也能體現(xiàn)北方特色。由于是野生物種較多，能給人以耳目一新的感覺。
    植物景觀的營造美化環(huán)境，滿足人們精神需求，維持生態(tài)平衡的重要項目。北方的植物物種與群落與南方稍有不同。我們要充分發(fā)掘北方的優(yōu)勢自然物種，滿足人們對原生態(tài)的需求，同時也增加了人們觀賞的物種，可以在園林中更好的體現(xiàn)植物的多樣性，與自然的豐富性。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十
    體育消費已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費群體。本文通過對大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀、影響因素的調(diào)查分析，有針對性的提出相應(yīng)地對策。
    隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們對體育的要求日益增多,體育消費已經(jīng)成為現(xiàn)代居民生活消費的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費群體。因此，研究和了解高校大學(xué)生的現(xiàn)狀及影響因素，對于正確地引導(dǎo)大學(xué)生合理、健康的體育消費，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的實際意義。
    體育消費是指人們在體育活動方面的個人消費支出。體育消費不僅是指人們買票去觀看各種體育比賽或體育演出,而更主要的是指人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】?、陶冶高尚情操、獲得美的享受、歡度余暇時間,促進(jìn)人的體力和智力的全面發(fā)展而花錢去從事各種各樣與體育有關(guān)的個人消費行為。現(xiàn)階段我國大學(xué)生體育消費的總體狀況表現(xiàn)為:1.體育消費已逐漸成為大學(xué)生生活消費的重要方面。大學(xué)生的體育消費觀點“:學(xué)校花錢,我鍛煉”的觀點已被“花錢買健康”所代替。2.目前我國大學(xué)生的體育消費雖比較普及但仍處于較低的消費水平,體育消費水平呈現(xiàn)出兩頭低中間高的態(tài)勢。3.目前我國大學(xué)生的體育消費是以實用消費為主,即為滿足參加體育活動最基本的需要且以耐用品為主。如體育運動器材、體育運動服、運動飲料等。4.不同月經(jīng)濟收入的大學(xué)生其生活消費水平與體育消費水平存在明顯差別。大學(xué)生的月收入、月生活消費、體育消費水平均呈正相關(guān)關(guān)系。而且經(jīng)濟收入情況從整體上也制約著體育消費水平。5.男女大學(xué)生體育消費水平存在顯著性差異。男生的實物消費水平以及勞務(wù)消費水平均大于女生,男女學(xué)生在進(jìn)行體育消費時均以實物消費為主,而男生的體育消費水平明顯高于女生。
    1.消費理念對體育消費的影響。大學(xué)生的消費理念還存在較大的差距，對于“自覺自愿參加體育運動”的學(xué)生來說，其認(rèn)為體育運動上產(chǎn)生花費是必然的，也就是說其具備了一定的體育消費觀念。對于“從不參加課外體育運動”的學(xué)生來說，有相當(dāng)一部分認(rèn)為體育消費是一種“奢侈”，或是一種“可以節(jié)省的”、“沒什么必要”的花銷。基于這樣一種錯誤的認(rèn)識，再加上經(jīng)濟狀況的因素，更加不會把寶貴的學(xué)習(xí)、生活資源用于體育消費。
    2.經(jīng)濟狀況對體育消費的影響。大學(xué)生他們本身還沒有獨立的經(jīng)濟來源,大多數(shù)是靠父母每月提供的生活費來完成生活、學(xué)習(xí)及娛樂的各項消費。作為大學(xué)生經(jīng)濟上首先滿足基本的生活和學(xué)習(xí)的需求，然后才會去考慮和承受其他各方面的消費支出。經(jīng)濟實力越雄厚，其消費承受力也越強，在體育消費支出方面的承受力也相應(yīng)增強。因此經(jīng)濟支付能力的大小決定著大學(xué)生體育消費行為的實現(xiàn)程度，從而影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費的水平。
    3.時間因素對體育消費的影響。隨著社會競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)和生存的壓力增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、參加社會實踐和考研上，因此學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時間就相對地減少，體育消費水平相應(yīng)就低了。
    4.體育設(shè)施對體育消費的影響。體育設(shè)施是體育消費的場所,體育設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量是制約大學(xué)生體育消費的重要原因。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加,而學(xué)校場地數(shù)量有限，場館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運動的人數(shù)下降。
    1.加強大學(xué)生體育文化教育，樹立正確的體育價值觀、消費觀，使學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會人類健康體魄的重要手段，明白眾多體育鍛煉有chang服務(wù)的道理，接受“花錢買健康”的現(xiàn)代體育消費觀念。
    2.改善高校的體育設(shè)施,提高場館設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量，增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛好的體育項目,使大學(xué)生有更多的健身場所。
    3.加大體育宣傳的力度，加強體育消費行為的輿論媒體引導(dǎo)。充分利用學(xué)校報刊、廣播、宣傳欄等校園風(fēng)格等形式,宣傳體育的知識和體育對健康的重要意義,增強大學(xué)生的體育意識和體育消費意識,大力宣傳體育消費的作用和意義,逐步引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費進(jìn)入合理化、科學(xué)化的軌道,從而促進(jìn)體育消費的增長,優(yōu)化大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)。
    4.提高女生體育消費意識和消費水平。根據(jù)女生的特點開展各種形式多樣的女生喜愛的體育活動，如健美操、形體操、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。
    5.加大體育改革力度，進(jìn)一步實施和完善體育教育俱樂部模式，營造良好積極的體育鍛煉氛圍，讓大學(xué)生把鍛煉身體與娛樂、求知緊密結(jié)合起來，使體育消費活動取得最佳效果。
    [2]夏強:大學(xué)生體育消費研究[j].體育文化導(dǎo)刊,20xx,(2):59～60
    [5]張巖:略論體育消費[j].成都體育學(xué)院學(xué)報,1993(4)
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十一
    論文。
    評語。
    要可參考下列內(nèi)容：簡要概述論文的內(nèi)容、學(xué)生對論文寫作的態(tài)度、文獻(xiàn)綜述是否充分等。以下是小編搜集整理的大學(xué)生。
    評語，歡迎閱讀。
    該生有較強的查閱文獻(xiàn)資料的能力，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過程中能綜合運用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識及專業(yè)理論，對論題進(jìn)行全面的探討和深入的分析。
    該生通過著手分析當(dāng)前的現(xiàn)實狀況，明確了其存在的原因和問題癥結(jié)點，并提出了一系列有效可行的措施，進(jìn)而對有關(guān)現(xiàn)實問題的解決起到了一定的幫助作用，具有應(yīng)用價值。
    該論文思路清晰、內(nèi)容充實、觀點明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)格，整篇論文的邏輯性強，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，完全符合論文的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
    該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，對有關(guān)問題見解獨特，論文研究有一定的深度，并且具有較強的時效性。
    該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位應(yīng)具備的優(yōu)秀水平，其論文達(dá)到了本科優(yōu)秀論文的水準(zhǔn)。
    該生通過查閱有關(guān)論題的資料和信息，在吸收學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上，能夠良好的運用自身所學(xué)知識對論題進(jìn)行較為深入的分析和研究。
    整篇論文的論述觀點正確，論點突出，材料充實，敘述層次分明，文字通順、流暢，有較強的邏輯性和良好的時效性。
    此外，論文格式正確，結(jié)構(gòu)科學(xué)、書寫規(guī)范，條理清晰，符合所要求的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有一定的創(chuàng)新見解，但對有關(guān)問題研究的深入程度不足。
    該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的良好水平，其論文達(dá)到了本科良好論文的水準(zhǔn)。
    該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論題的資料和文獻(xiàn)，在寫作過程中能夠運用系統(tǒng)知識對問題進(jìn)行較合理的分析。
    論文論題與論文內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢，學(xué)術(shù)表達(dá)一般。文章篇幅符合所要求的規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，但主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
    該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的中等水平，其論文達(dá)到了本科中等論文的水準(zhǔn)。
    1.觀點是否正確、鮮明;。
    2.論據(jù)是否充分;。
    3，分析是否全面;。
    4.結(jié)構(gòu)是否合理;。
    5.語句是否通順;。
    6.有無現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十二
    為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)“氣體流量的測量”。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。兩個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計中古落下帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業(yè)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業(yè)知識的認(rèn)識、理解是比較膚淺的。
    在設(shè)計過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計控制部分設(shè)計，軟件的編程等。不過這些問題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點一點地解決了。
    在搜集資料的過程中，我人很準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
    當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計時我的心里是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程，在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
    實際的應(yīng)用加深了我對大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識的理解。單片機的選用與學(xué)習(xí)增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設(shè)計讓我初次體驗了產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的過程，學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計，另外就軟件設(shè)計而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會得到改進(jìn)。
    畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)階段的最后一項任務(wù)，是對自己大學(xué)三年來學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗。它能使我對所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會貫通。同時，對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十三
    大學(xué)生活將要謝下帷幕，眾所周知畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式。以下是小編為大家收集的大學(xué)生畢業(yè)論文九篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    前段時間，一篇題為《一個北大畢業(yè)生決定去送外賣》的文章毫無意外地刷屏了。名校畢業(yè)生、外賣配送員，兩種身份疊加造成的錯位感，輕易捕獲了人們的注意力。其實，文章還有另外一個標(biāo)題——《三十而“礪”》。然而，在傳播中，人們記住的則是《一個北大畢業(yè)生決定去送外賣》。
    爆紅之后，隨即招來了質(zhì)疑。有人認(rèn)為這是作者張根的炒作，是嘩眾取寵;有人覺得這不過是販賣焦慮的行為藝術(shù)。張根接受采訪時表示：“被誤解是表達(dá)者的宿命?！碑?dāng)一個個人化的寫作剖白進(jìn)入大眾審判臺，爭議勢不可免。
    從北大畢業(yè)生賣豬肉到北大畢業(yè)生送外賣，名校畢業(yè)生自帶光環(huán)，習(xí)慣性地成為輿論場上的“嗨點”。在大眾的認(rèn)知里，北大與成功、精英、上流已然自動掛鉤，而外賣、殺豬與北大則是令人大跌眼鏡的搭配組合。北大在國人心中“神一樣的存在”，被附加了太多的理所當(dāng)然。
    動輒就是批評“消費北大”的言論已然太多，與其說張根在消費北大，不如說大眾對于北大過度敏感。還有一些人糾結(jié)其名校身份，用“傷仲永”的論調(diào)感慨一個“學(xué)霸”的墮落，發(fā)表其拿北大標(biāo)簽包裝推銷的陰謀論。這類老生常談的攻訐，帶著太多慣性思維與刻板印象，卻忽略了這篇萬字長文背后的價值與意義。
    不可否認(rèn)，張根應(yīng)該慶幸在外賣員之前，還有北大畢業(yè)生的標(biāo)簽。這給了他進(jìn)退自如的資本，使得他的外賣員經(jīng)歷更像是一種底層生活體驗。但同樣也是北大畢業(yè)生這個標(biāo)簽，給他劃定了一個完美的人生軌跡，讓他送外賣的行為蒙上了乖張、離經(jīng)叛道的色彩。
    在全民焦慮的時代，很多人都帶著無處安放的自我，在人群中游蕩，都會遭遇人生迷惘時的左右沖突。隱忍或者妥協(xié)，戲謔一句“人間不值得”，安慰自己“逃避可恥卻有用”，成了大多數(shù)人的最終選擇。在世俗意義的框架內(nèi)安穩(wěn)度日是常規(guī)操作，而跳出這個囚籠，注定成為異類的存在。
    美國學(xué)者庫利提出過一個“鏡中我”理論。他認(rèn)為，人的行為在很大程度上取決于對自我的認(rèn)識，而這種認(rèn)識主要是通過與他人的社會互動獲得的，他人對自己的態(tài)度、評價等是反映自我的一面“鏡子”，個人透過這面“鏡子”來觀察、認(rèn)識和把握自我，因此形成“鏡中我”。
    張根跳脫出了鏡中的自我，拒絕被單向定義、循規(guī)蹈矩。他在文章里自述：“我現(xiàn)在已經(jīng)來到了你告訴我的底層，你們還能把我怎么樣？”這不僅是年輕人的桀驁不馴，更是讓自己積極投身另一種人生實踐，去試錯，去探索，去折騰，去反抗，去證明，希冀完成一場華麗蛻變與自我變革。
    面對社會規(guī)訓(xùn)與他人審視，張根式的倔強和堅持即便不能獲得掌聲與認(rèn)同，也不應(yīng)該承受冷嘲與熱諷。在寫字樓里刷著公眾號，喝著雞湯，完成所謂心靈的升華，與真正出發(fā)做自己的行動派之間，他已經(jīng)站在了后者的行列。邁出這一步的勇氣，抵得過習(xí)慣站在制高點品頭論足的萬千人。
    畢竟，擅長站在高角度審視萬物，用傲慢與偏見圍攻他人，不費吹灰之力就可以獲得的優(yōu)越感，容易使人飄飄然。但是，進(jìn)行精神上的反省與身體上的踐行從來更為困難。
    （選自《中國青年報》）。
    【素材解讀】。
    大多時候，我們總是用單一維度評價多維立體的個人，卻忘記了：存在的質(zhì)感并不取決于事件的堆積，生命的豐盈更在于內(nèi)在化的體認(rèn)與理解。張根用四個月的外賣員經(jīng)歷，找到了自己人生的答案，也為大眾提供了一種新的思考方式，一種另外的可能，而這已經(jīng)彌足珍貴。所以，別急著否定一位焦慮學(xué)霸的反抗與自我救贖。說不定，在某年某月的某一天，你也會陷入同樣的困境。
    畢業(yè)論文的寫作對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，常常感到無所適從，這需要指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)。從根本上說，如何做好論文選題，掌握寫作的基本技巧，則是寫作論文的關(guān)鍵。本文主要從論文選題思路闡述如何指導(dǎo)學(xué)生正確選題和撰寫開題報告，并提出關(guān)于畢業(yè)論文工作的幾點思考，這對提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的指導(dǎo)意義。
    畢業(yè)論文選題論文指導(dǎo)開題報告。
    本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校對應(yīng)屆畢業(yè)生整個學(xué)習(xí)過程的一個綜合性考查，是按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前最后一學(xué)期必須完成的實踐教學(xué)任務(wù)，著重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。通過畢業(yè)論文的寫作，可以使大學(xué)生熟悉科研學(xué)術(shù)論文的基本寫作方法和寫作規(guī)范，初步了解科研創(chuàng)作的一些基本技能，掌握文獻(xiàn)資料檢索的基本方法。根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗，我們對學(xué)生選題、撰寫開題報告和畢業(yè)論文工作的不足提出幾點看法。
    1、選題的方法。
    學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計之前，必須先選題。目前我們學(xué)校的做法是，由每位指導(dǎo)老師先確定5～8個題目（具體數(shù)量根據(jù)指導(dǎo)老師所帶的學(xué)生人數(shù)提前確定），然后將所有指導(dǎo)老師的題目匯總在一起，最后由每名學(xué)生從中選擇一個題目。從表面上看，選題好像就是給文章定個題目，其實不然。從深度上說，選題是初步進(jìn)行科學(xué)研究過程的起點。選擇畢業(yè)論文題目，是要根據(jù)自己的研究興趣或者根據(jù)畢業(yè)后從事的工作方向，從而選擇適合自己的題目。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過學(xué)生互相比較、反復(fù)推敲、多方思考的一番選擇。這種選題方法存在一定的弊端。指導(dǎo)老師給出的題目數(shù)量和學(xué)生人數(shù)是按照1：1的比例提出來的，所以不能保證每位學(xué)生都能選到適合自己的或者自己感興趣的題目。今年在指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計時，考慮到這種缺陷，所以當(dāng)選擇我的題目學(xué)生確定后，我一一聯(lián)系他們，詢問他們的學(xué)習(xí)績點、學(xué)習(xí)興趣以及畢業(yè)后將要從事的工作等等，根據(jù)學(xué)生情況，從難度和研究范圍方面適當(dāng)?shù)卣{(diào)整題目。經(jīng)過這種調(diào)整，完全激發(fā)了學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計的熱情，使得后期的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展得非常順利。
    2、選題之后做什么。
    每位學(xué)生確定選題后，我分別與他們進(jìn)行交流，進(jìn)一步明確畢業(yè)生設(shè)計所需完成的進(jìn)度安排、文獻(xiàn)檢索并整理以及完成開題報告等工作。并且明確告知，這階段的重點是完成開題報告，同時發(fā)了一份開題報告的模板給他們，強調(diào)開題報告的重點在于選題的設(shè)計方案上，它主要說明這個選題應(yīng)該如何開展研究，采取什么樣的設(shè)計方案來實現(xiàn)對選題的論證和設(shè)計，以期達(dá)到一定的設(shè)計目標(biāo)。設(shè)計方案對整個研究工作的順利開展起著至關(guān)重要的作用，尤其是對于沒有科研經(jīng)驗的學(xué)生來講，一個優(yōu)秀的設(shè)計方案，可以使學(xué)生避免無所適從，可以保證整個畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行。
    但是在檢查學(xué)生的開題報告時，仍然發(fā)現(xiàn)了很多問題。在開題報告中，有些同學(xué)只是對文獻(xiàn)的簡單羅列，概述性的知識很多，提到設(shè)計方案的少之又少，或者有的僅用幾句話就完成了選題的設(shè)計方案。這一切說明學(xué)生并沒有重視開題報告。這一點在今后開展畢業(yè)設(shè)計工作時，應(yīng)該引起指導(dǎo)老師的重視。所以下面有必要說一說開題報告怎么寫。
    3、開題報告怎么寫。
    本科生畢業(yè)論文的開題報告有一定的格式要求，開題報告內(nèi)容主要包括：開題報告標(biāo)題;選題背景、研究目的和意義;國內(nèi)外研究成果綜述;確定課題的研究方案和步驟;預(yù)期的研究結(jié)果等。大部分學(xué)生都沒有寫過科研論文，所以對上面這些內(nèi)容還是非常陌生。
    課題名稱在前期選題時就已經(jīng)確定了，所以開題報告的標(biāo)題也隨之確定。
    選題背景，主要表明為什么要對這個課題進(jìn)行研究，或者說為什么要提出這個課題。研究的目的、意義指的是研究它有什么價值以及研究結(jié)果會產(chǎn)生什么樣的社會效益或者學(xué)術(shù)價值。該部分內(nèi)容一般可以從實際需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，并且其存在性會產(chǎn)生一定的副作用，所以需要去研究，去解決，并闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上會產(chǎn)生有哪些推進(jìn)作用和價值。
    摘要：大學(xué)生的就業(yè)問題是社會關(guān)注的焦點問題，隨著城市化水平的提高和現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展，對人才的渴求逐漸從數(shù)量過渡到質(zhì)量。筆者針對大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)城市提出一些自己的看法。
    關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)城市;研究。
    從整體而言，國內(nèi)的相關(guān)學(xué)者，大多將大學(xué)生的畢業(yè)城市選擇與經(jīng)濟發(fā)展相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)收入差距比高生活成本對大學(xué)生流動的效應(yīng)更顯著，而大學(xué)生在選擇二、三線城市就業(yè)時，則就愿意在個性，自然環(huán)境，社會環(huán)境，興趣與就業(yè)目標(biāo)等方面權(quán)衡了;另一些學(xué)者則考慮到了家庭因素，大學(xué)生趨向于中小城市就業(yè)，城鄉(xiāng)背景對其就業(yè)地域選擇有重要的影響;還有的學(xué)者還認(rèn)為畢業(yè)生的就業(yè)選擇與高校指導(dǎo)有關(guān)，并且在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和國家的政策導(dǎo)向下，強調(diào)高校履行公共服務(wù)的職能，及以學(xué)生為本的內(nèi)涵或發(fā)展;還有有一些學(xué)者認(rèn)為其根源在于較低的城市化發(fā)展水平以及城鎮(zhèn)的不均衡發(fā)展導(dǎo)致了大學(xué)生的選擇;還有些學(xué)者認(rèn)為認(rèn)為影響大學(xué)生就業(yè)因素有很多，包括經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，大學(xué)生在社會資本等客觀因素和大學(xué)生擇業(yè)觀念的主觀因素，對其推動作用都會受到國家政策的影響，因此政策的影響對大學(xué)生就業(yè)選擇有著不可推卸的責(zé)任，而地方政策，例如，一線城市也出臺了一系列收購人才，吸納人才的政策，購房補貼等物質(zhì)津貼，減稅等措施。
    縱觀近些年的對大學(xué)生就業(yè)城市的選擇影響研究，一方面，可以看出該問題已經(jīng)得到了專家學(xué)者們的相關(guān)重視，并提出了相關(guān)措施，另一方面，這些研究也存在著相關(guān)不足，總體而言，分析影響的因素，例如政策因素，經(jīng)濟因素較為籠統(tǒng)，沒有根據(jù)具體的城市分析，另外對此研究的時間不長，沒有和目前的政策與時俱進(jìn)，較為宏觀，沒有深入了解。
    大學(xué)生的就業(yè)問題是社會關(guān)注的焦點問題，隨著城市化水平的提高和現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展，對人才的渴求逐漸從數(shù)量過渡到質(zhì)量。由于城市化發(fā)展水平進(jìn)入到上升期，而高質(zhì)量的大學(xué)生是未來建設(shè)的主要力量，也是相關(guān)城市未來中高收入者的重要組成部分，代表著一個城市的整體發(fā)展水平，因此代表著高知識技術(shù)水平的大學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)走向以及對城市的選擇，成為地方政府以及國家關(guān)心的問題，那么，作為中堅力量的大學(xué)生在畢業(yè)時如何選擇適合使自己充分發(fā)展的城市，應(yīng)該要如何甄別這個城市發(fā)展的現(xiàn)狀，考慮到這個城市的哪些因素，使自己在這個城市達(dá)到效用的最大化：另一方面，隨著高校的擴招，大學(xué)生的人數(shù)不斷增加，但畢業(yè)的大學(xué)生在各個地區(qū)分布不均，存在著比例嚴(yán)重失衡的情況，也引起了國家和相關(guān)城市地區(qū)的重視，究竟是什么因素導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)城市選擇的偏向，國家和相關(guān)政府應(yīng)該如何作為才能留住優(yōu)秀的人才資源。尤其是近期新一線城市的公布，使得對大學(xué)生的人才爭奪加劇。
    本次項目主要探究以大學(xué)生群體在就業(yè)時的城市選擇問題，分析其選擇意愿以及其影響因素。隨著中國城市化進(jìn)程加劇，人后紅利減少，城市發(fā)展從對于勞動力數(shù)量的追求轉(zhuǎn)變?yōu)橄騽趧恿|(zhì)量的追求。新一線城市出現(xiàn)對于高素質(zhì)人才的爭奪，并出臺大量針對高學(xué)歷人才的優(yōu)惠政策。本次研究立足于人才爭奪戰(zhàn)大背景下，選取《第一財經(jīng)周刊》在2018年劃分的15個新一線城市中成都、武漢、南京、西安、杭州、天津六個城市為樣本，探究大學(xué)生對于新一線城市就業(yè)選擇的影響因素及反映。本研究擬從家庭個人、城市產(chǎn)業(yè)、城市宜居、政府政策等角度展開，研究大學(xué)生對就業(yè)城市的選擇影響因素。其中著重探究人才爭奪戰(zhàn)大背景下于大學(xué)生就業(yè)城市的影響因素，旨在為大學(xué)生就業(yè)提供更加理性客觀選擇城市提供參考依據(jù)，讓大學(xué)生能夠更合理全面衡量所選擇的城市，提高大學(xué)生對就業(yè)城市選擇的滿意度及幸福感。
    本研究具有以下創(chuàng)新：
    視角新穎。本課題以大學(xué)生就業(yè)需求為主體，如何選擇合理的城市就業(yè)，是關(guān)乎全國眾多大學(xué)生切身利益的大事。目前為止，罕有文獻(xiàn)能從大學(xué)生就業(yè)需求的角度，建立一個合理的體系，去衡量和比對各個城市之間的差異，為大學(xué)生理性選擇就業(yè)城市提供可以較合理的可量化指標(biāo)。
    貼近生活，現(xiàn)實意義重大。大學(xué)生的就業(yè)問題是社會關(guān)注的焦點問題，隨著城市化水平的提高和現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展，對人才的渴求逐漸從數(shù)量過渡到質(zhì)量。各大城市應(yīng)該如何作為才能留住優(yōu)秀的人才資源。尤其是近期新一線城市的人才政策的公布，使得對大學(xué)生的人才爭奪加劇。本課題研究立足于當(dāng)下社會發(fā)展?fàn)顩r，為大學(xué)生就業(yè)城市選擇提供參考。
    時間節(jié)點新。本課題立足于人才爭奪戰(zhàn)的背景下，選取新公布的新一線城市為樣本。時代瞬息萬變，以往研究難免有些陳舊過時，不能更好的適應(yīng)當(dāng)下人才政策的需要。所以，最新調(diào)查和研究的一手?jǐn)?shù)據(jù)與研究報告就顯得格外重要。
    創(chuàng)建了可視化、可量化的城市指標(biāo)體系。本研究綜合多種大學(xué)生就業(yè)選擇過程中關(guān)注度較高的多項指標(biāo)，如：城市發(fā)展水平、城市發(fā)展?jié)摿?、城市文化、薪資與平均消費比、相關(guān)人才政策、物價水平、交通便捷度、氣候適宜度等，綜合這些指標(biāo)，建立大學(xué)生就業(yè)城市指標(biāo)選擇體系。
    先立足于新一線城市人才爭奪戰(zhàn)的大背景下，結(jié)合自身條件和自身研究優(yōu)勢，確定大學(xué)生就業(yè)城市選擇影響因素分析選題。其次，查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)和城市人才政策文本，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。再次，選取武漢、成都、南京、杭州、西安、天津這六個新一線城市做樣本，同時設(shè)計問卷調(diào)查，進(jìn)行問卷的發(fā)放與回收。最后，運用比較研究、統(tǒng)計分析等方法得出結(jié)論，建立城市的可量化、可視化的指標(biāo)體系，供大學(xué)生在就業(yè)城市選擇這一問題參考。
    摘要：畢業(yè)論文的寫作對應(yīng)屆畢業(yè)生來說，常常感到無所適從，這需要指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)。從根本上說，如何做好論文選題，掌握寫作的基本技巧，則是寫作論文的關(guān)鍵。本文主要從論文選題思路闡述如何指導(dǎo)學(xué)生正確選題和撰寫開題報告，并提出關(guān)于畢業(yè)論文工作的幾點思考，這對提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的指導(dǎo)意義。
    關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文選題論文指導(dǎo)開題報告。
    本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校對應(yīng)屆畢業(yè)生整個學(xué)習(xí)過程的一個綜合性考查，是按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前最后一學(xué)期必須完成的實踐教學(xué)任務(wù)，著重培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。通過畢業(yè)論文的寫作，可以使大學(xué)生熟悉科研學(xué)術(shù)論文的基本寫作方法和寫作規(guī)范，初步了解科研創(chuàng)作的一些基本技能，掌握文獻(xiàn)資料檢索的基本方法。根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗，我們對學(xué)生選題、撰寫開題報告和畢業(yè)論文工作的不足提出幾點看法。
    1、選題的方法。
    學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計之前，必須先選題。目前我們學(xué)校的做法是，由每位指導(dǎo)老師先確定5～8個題目（具體數(shù)量根據(jù)指導(dǎo)老師所帶的學(xué)生人數(shù)提前確定），然后將所有指導(dǎo)老師的題目匯總在一起，最后由每名學(xué)生從中選擇一個題目。從表面上看，選題好像就是給文章定個題目，其實不然。從深度上說，選題是初步進(jìn)行科學(xué)研究過程的起點。選擇畢業(yè)論文題目，是要根據(jù)自己的研究興趣或者根據(jù)畢業(yè)后從事的工作方向，從而選擇適合自己的題目。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過學(xué)生互相比較、反復(fù)推敲、多方思考的一番選擇。這種選題方法存在一定的弊端。指導(dǎo)老師給出的題目數(shù)量和學(xué)生人數(shù)是按照1：1的比例提出來的，所以不能保證每位學(xué)生都能選到適合自己的或者自己感興趣的題目。今年在指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計時，考慮到這種缺陷，所以當(dāng)選擇我的題目學(xué)生確定后，我一一聯(lián)系他們，詢問他們的學(xué)習(xí)績點、學(xué)習(xí)興趣以及畢業(yè)后將要從事的工作等等，根據(jù)學(xué)生情況，從難度和研究范圍方面適當(dāng)?shù)卣{(diào)整題目。經(jīng)過這種調(diào)整，完全激發(fā)了學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計的熱情，使得后期的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展得非常順利。
    2、選題之后做什么。
    每位學(xué)生確定選題后，我分別與他們進(jìn)行交流，進(jìn)一步明確畢業(yè)生設(shè)計所需完成的進(jìn)度安排、文獻(xiàn)檢索并整理以及完成開題報告等工作。并且明確告知，這階段的重點是完成開題報告，同時發(fā)了一份開題報告的模板給他們，強調(diào)開題報告的重點在于選題的設(shè)計方案上，它主要說明這個選題應(yīng)該如何開展研究，采取什么樣的設(shè)計方案來實現(xiàn)對選題的論證和設(shè)計，以期達(dá)到一定的設(shè)計目標(biāo)。設(shè)計方案對整個研究工作的順利開展起著至關(guān)重要的作用，尤其是對于沒有科研經(jīng)驗的學(xué)生來講，一個優(yōu)秀的設(shè)計方案，可以使學(xué)生避免無所適從，可以保證整個畢業(yè)設(shè)計工作順利進(jìn)行。
    但是在檢查學(xué)生的開題報告時，仍然發(fā)現(xiàn)了很多問題。在開題報告中，有些同學(xué)只是對文獻(xiàn)的簡單羅列，概述性的知識很多，提到設(shè)計方案的少之又少，或者有的僅用幾句話就完成了選題的設(shè)計方案。這一切說明學(xué)生并沒有重視開題報告。這一點在今后開展畢業(yè)設(shè)計工作時，應(yīng)該引起指導(dǎo)老師的重視。所以下面有必要說一說開題報告怎么寫。
    3、開題報告怎么寫。
    本科生畢業(yè)論文的開題報告有一定的格式要求，開題報告內(nèi)容主要包括：開題報告標(biāo)題;選題背景、研究目的和意義;國內(nèi)外研究成果綜述;確定課題的研究方案和步驟;預(yù)期的研究結(jié)果等。大部分學(xué)生都沒有寫過科研論文，所以對上面這些內(nèi)容還是非常陌生。
    課題名稱在前期選題時就已經(jīng)確定了，所以開題報告的標(biāo)題也隨之確定。
    選題背景，主要表明為什么要對這個課題進(jìn)行研究，或者說為什么要提出這個課題。研究的目的、意義指的是研究它有什么價值以及研究結(jié)果會產(chǎn)生什么樣的社會效益或者學(xué)術(shù)價值。該部分內(nèi)容一般可以從實際需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，并且其存在性會產(chǎn)生一定的副作用，所以需要去研究，去解決，并闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上會產(chǎn)生有哪些推進(jìn)作用和價值。
    摘要：21世紀(jì)，金融行業(yè)正在經(jīng)歷一場新興的變革———互聯(lián)網(wǎng)化，而緊跟世界步伐的“綠色金融”所推出的“綠色數(shù)字金融”也開始出現(xiàn)在大眾的面前。通過分析綠色數(shù)字金融及“螞蟻金服”的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出加大打擊力度；把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)等改進(jìn)措施。
    關(guān)鍵詞：綠色數(shù)字金融；環(huán)境保護(hù)；螞蟻金服。
    在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的新時代，由于城市生活的快節(jié)奏，我們不得不賦予這個新興模式新的定義及要求，以便其能夠更好地適應(yīng)這個社會，因此各地都在積極地推進(jìn)“新興產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，而“綠色創(chuàng)新”也理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀轫槕?yīng)這個時代節(jié)奏不可或缺的一部分。阿里巴巴子公司———螞蟻金融服務(wù)集團(tuán)（以下簡稱螞蟻金服），借以綠色數(shù)字金融領(lǐng)域領(lǐng)頭羊的身份，帶領(lǐng)中國在世界綠色數(shù)字金融領(lǐng)域發(fā)展的道路上邁出了跨越性的一步，這是用最正確的方法來證明中國在綠色金融范疇的領(lǐng)導(dǎo)地位。而這次綠色數(shù)字金融在金融領(lǐng)域所做的新嘗試也帶給了傳統(tǒng)金融行業(yè)新的經(jīng)營經(jīng)驗。通過對螞蟻金服旗下支付寶平臺的“螞蟻金服”為例，介紹綠色數(shù)字金融為一個企業(yè)所帶來的發(fā)展變化。
    “綠色數(shù)字金融”是基于當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)背景下的一項電子綠色金融體系的產(chǎn)物。其能產(chǎn)生環(huán)境效益以支持可持續(xù)發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)投融資活動。這些環(huán)境效益涵蓋減緩氣體、水體以及土壤的污染，降低溫室氣體（co2）的排放等，從而可以提高資源的利用率，減輕和適應(yīng)氣候的變化并體現(xiàn)它們的協(xié)同效應(yīng)等。它的興起以及不斷的市場化對企業(yè)的蓬勃發(fā)展起著正向激勵的主導(dǎo)作用。如螞蟻金服就是現(xiàn)如今全球第一款“綠色數(shù)字金融”產(chǎn)品，它相當(dāng)于一款線上銀行(onlinebank），借以低碳的消費形式綠色運營。在當(dāng)下的金融領(lǐng)域，“綠色金融”這個熱詞，正在招攬著許多對其有興趣的人們參與其中，而發(fā)展綠色金融則是一項消除綠色資金瓶頸的重要手段，金融行業(yè)也因此呈現(xiàn)出一種炙手可熱的狀態(tài)。在中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)疾速發(fā)展的背景下，“綠色金融”被以獨特的`視角擴展開來，大眾用十分縝密的研究方式來分析生態(tài)和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系與經(jīng)濟在此情境下的變動方向，從而人們對以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的綠色金融展開更深層次的剖析，綠色金融的不斷發(fā)展革新對于金融界的格局以及現(xiàn)如今消費者的消費方式等產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料顯示，于2016年8月27日，螞蟻金服開放了一個個人的碳賬戶———“螞蟻森林”供支付寶上4億多的消費者使用，這將是至今為止世界上最大的一個私有碳賬戶。螞蟻金服于2017年2月17日發(fā)出了關(guān)于其企業(yè)綠色金融業(yè)務(wù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，有多于兩億的消費者開通了支付寶平臺上的“螞蟻森林”功能，且因此而節(jié)省的碳排放量一天就高達(dá)2500噸。螞蟻森林把消費者的交通出行、網(wǎng)絡(luò)充值（如：水、電、煤繳費等）以及網(wǎng)絡(luò)購物等消費行為而節(jié)儉下來的碳排放量，計算為可以用數(shù)字加以度量的“綠色能量”，而該能量可以讓消費者在其手機中種植培育一棵棵虛擬樹。待電子樹的綠色能量達(dá)到一定數(shù)量后，螞蟻金服和其協(xié)作方將會攜手種下一棵實物樹，用以鼓勵消費者的綠色減碳行為。
    2017年1月底，螞蟻金服和其公益伙伴借以螞蟻森林這一功能，在內(nèi)蒙古阿拉善see地域種植總量多于111萬棵的胡楊或梭梭樹，用以防治荒漠化。see還將在阿拉善植下一億棵的梭梭樹，從而恢復(fù)超過200萬畝的荒漠，讓這本應(yīng)綠色的荒漠重現(xiàn)生機。螞蟻金服在借助金融手段治理環(huán)境的同時，也在借助梭梭樹、沙柳、樟子松的衍生價值增高當(dāng)?shù)孛癖姷纳钇焚|(zhì)。截至2月份團(tuán)隊已完成11個嘎查（蒙古族的行政村）、135戶牧民申請的58萬畝造林地塊考察，在對造林地塊核實的同時，項目人員還對牧民集中開展了7次項目宣講與培訓(xùn)，使牧民充分了解項目理念，并熟知項目執(zhí)行管理辦法。隨著一億棵梭梭樹項目的生態(tài)影響力不斷擴大，積極主動參與生態(tài)恢復(fù)、改善自己生活環(huán)境的牧民數(shù)量日漸增多，團(tuán)隊按照項目規(guī)劃，科學(xué)地對造林土地進(jìn)行調(diào)查，最終確定更多適合植被恢復(fù)的區(qū)域。
    （一）加入“綠色數(shù)字金融聯(lián)盟”
    2017年1月，綠色數(shù)字金融聯(lián)盟（greendigitalfinancealliance）由“螞蟻金服”和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在冬季達(dá)沃斯世界經(jīng)濟論壇上正式啟動，此聯(lián)盟將集結(jié)全球知名金融科技企業(yè)，一起尋覓推動全球可持續(xù)發(fā)展的新道路。這是聯(lián)合國環(huán)境署成立45年來，首次攜手中國企業(yè)共同發(fā)起的國際性聯(lián)盟，同時也是全世界范圍內(nèi)的第一個綠色數(shù)字金融聯(lián)盟。2016年9月5日聯(lián)合國環(huán)境署和中國的企業(yè)螞蟻金服簽訂了一份戰(zhàn)略協(xié)作備忘錄，協(xié)議雙方協(xié)作建立了全世界第一個綠色金融行業(yè)范疇的聯(lián)盟，二者憑借與多個數(shù)字金融領(lǐng)頭羊公司的協(xié)作，使得中國逐步轉(zhuǎn)型為綠色金融的世界領(lǐng)先者。
    （二）螞蟻金融的“群眾路線”
    一直以來，盡管在國家的政策和支持方面，越來越重視綠色金融，但對于消費者來說，卻顯得有些不易操作，大眾的參與度也不足以滿足綠色金融的需求。而支付寶個人碳賬戶平臺，則是采取走“群眾路線”的方式，進(jìn)而匯聚大量用戶及小微公司的實力，帶動消費者加入到這個以綠色行為主動的消費者隊伍中來，做一個以綠色生活為前提的實施人，所以它才有了這個可以推動“綠色金融”發(fā)展的不菲意義。現(xiàn)如今綠色金融同消費個體的關(guān)系已經(jīng)變得逐漸緊密。
    （三）改善霧霾問題。
    多植一棵樹木，多愛護(hù)好一片森林，就意味著我們是在為綠色生態(tài)獻(xiàn)出我們自己的力量，去保護(hù)環(huán)境、而樹木也是我們凈化空氣最天然的武器?！拔浵伣鸱币栏接诰G色數(shù)字金融體系為消費者帶來綠色消費，同時消費者也可以通過自身的綠色消費來為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份自己的力量，企業(yè)也在這個過程中獲得了最優(yōu)利益，一方面，贏得了所需的客戶量，另一方面，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)出資出力。
    （四）倡導(dǎo)綠色消費。
    “螞蟻森林”，主張倡導(dǎo)人們綠色消費，并與八年前風(fēng)靡一時的“開心農(nóng)場”游戲模式類似，它叫醒很多人早起收能量。碳市場的發(fā)展素來是業(yè)內(nèi)熱、消費者冷的局面，低碳一直在提倡，一直在被關(guān)注，但卻始終沒有方法深入人心，無法讓綠色意識進(jìn)入人們的潛意識。但是螞蟻森林卻打破了這一尷尬的形勢。
    四、“螞蟻金服”的不足。
    （一）“螞蟻森林”功能充值。
    在網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在隨處可見售賣“螞蟻森林”充值的軟件，有的可以自動幫用戶收取能量，有的能量則甚至多達(dá)一天種植100棵樹苗。這種不正當(dāng)?shù)某渲敌袨楦菍ζ髽I(yè)產(chǎn)生了不可估量的影響。
    （二）支付寶“生活圈子”功能的評論審核功能。
    支付寶“圈子”功能上線后，大量涉嫌色情內(nèi)容的照片被無審核的上傳從而引發(fā)網(wǎng)民的口誅筆伐。公眾對于支付寶惡意炒作低俗營銷的質(zhì)疑難以平息。該圈子因為有大尺度照片涉嫌低俗而遭到詬病。
    五、改進(jìn)措施。
    （一）加大打擊力度。
    群眾的力量是驚人的，加大打擊力度一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有舞弊行為，支付寶管理人員可采取直接封號等強制措施，用戶也可以進(jìn)行舉報獎勵，激勵大家一起努力來維護(hù)游戲的公平性。網(wǎng)絡(luò)并不是法外之地。所以支付寶的“生活圈子”也不可能突破互聯(lián)網(wǎng)和移動終端所定義的種種規(guī)則。于“螞蟻金服”之類的互聯(lián)網(wǎng)公司而言，不應(yīng)該自恃用戶群體巨大、消費平臺普及，就目無法紀(jì)。畢竟，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國就必須要做到網(wǎng)絡(luò)空間的清朗。
    （二）把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。
    而對支付寶“圈子”功能管理方案不完備問題，針對不良信息的鑒別，在支付寶“圈子”內(nèi)，對于發(fā)布含有色情、人身攻擊、明顯廣告信息、刷屏、盜圖、等違規(guī)言論的行為，支付寶應(yīng)當(dāng)發(fā)布緊急聲明致歉，圈子管理員應(yīng)刪除其動態(tài)，對賬號進(jìn)行禁言處理，甚至拉黑賬號處理。并按照規(guī)定做出處罰。進(jìn)一步完善支付寶“圈子”功能的審核制度，未經(jīng)審核的圖片及文字應(yīng)當(dāng)禁止上傳，并設(shè)立禁言詞匯。在21世紀(jì)這個新型的社會，我們要對綠色金融加大宣傳力度，但大力宣傳綠色金融卻不是多一些綠色信貸，多發(fā)一些綠色債券就可以提高綠色金融的知名度的。而宣傳綠色金融則是一項耗費時間耗費腦力和技術(shù)的工作。支付寶旗下的螞蟻金服所采取的綠色數(shù)字金融服務(wù)模式，旨在讓大眾更加支持綠色發(fā)展、綠色商品及綠色投資項目。而“螞蟻金服”試水綠色數(shù)字金融，因致力環(huán)境保護(hù)帶動企業(yè)發(fā)展的同時，也將帶動中國綠色金融的迅猛發(fā)展。
    [摘要]為了全面明確云南中醫(yī)學(xué)院本科生目前現(xiàn)存的畢業(yè)實習(xí)真實狀況，從而實現(xiàn)針對現(xiàn)階段本科生實習(xí)改革的全方位推進(jìn)，此次調(diào)研選擇了云南中醫(yī)學(xué)院的本科生作為調(diào)查對象。在這其中，調(diào)查對象覆蓋5個院校內(nèi)部相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)生均為2017級本科生。經(jīng)過調(diào)研與探究，可以證實多數(shù)畢業(yè)生針對院校當(dāng)前施行的畢業(yè)實習(xí)能夠達(dá)到較高層次的實習(xí)滿意程度。在此前提下，云南中醫(yī)學(xué)院仍需致力于培育應(yīng)用型的優(yōu)良人才，依照學(xué)以致用的思路來優(yōu)化現(xiàn)存的畢業(yè)實習(xí)模式。
    [abstract]inordertofullyclarifytheactualstatusoftheexistinggraduationinternshipsofundergraduatesinyunnancollegeoftraditionalchinesemedicine，soastoachievetheall-roundadvancementofundergraduateinternshipreformatthisstage，undergraduatesofyunnanchem，thesurveyobjectscoveredrelevanvestigationandexploration，itcanbeconfirmedthatmostgraduatescanachieveahighlevelofinternshipsatisfactionhispremise，yunnancollegeoftraditionalchinesemedicinestillneedstodevoteitselftocultivatingexcellentapplication-orientedtalents，andtooptimizetheexistinggraduationpracticemodeaccordingtotheideaofapplyingwhathasbeenlearned.
    作為實踐性學(xué)科而言，中醫(yī)學(xué)院開設(shè)醫(yī)學(xué)學(xué)科的宗旨與目的就在于塑造醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實踐人才。從現(xiàn)狀來看，中醫(yī)學(xué)院應(yīng)該秉持“早臨床、多臨床、全程臨床”的核心思路來達(dá)到全方位的人才培育目的。對于實踐教學(xué)來講，畢業(yè)臨床實習(xí)占據(jù)了其中突出的部分[1]。由此可見，本科畢業(yè)生針對上述臨床實習(xí)過程是否能達(dá)到最優(yōu)的滿意度，其在根本上能夠決定臨床教學(xué)的成效性，該舉措也有助達(dá)到提升畢業(yè)實習(xí)綜合水準(zhǔn)并且全面助推畢業(yè)實習(xí)改革的目標(biāo)。
    1調(diào)查對象與調(diào)查資料。
    此次調(diào)總共選擇院校目前開設(shè)醫(yī)學(xué)類3個專業(yè)作為調(diào)研對象，涵蓋中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)以及針灸推拿學(xué)，且包含832名的2017級本科生。教務(wù)處將其設(shè)計成無記名式的。在此前提下，針對存在顯著問題的58份問卷予以剔除，最終獲得774份的有效問卷并且對其施以綜合性的計算與統(tǒng)計。院校通過查找當(dāng)前實習(xí)工作的現(xiàn)存問題，從而針對畢業(yè)實習(xí)能夠達(dá)到的整體效果予以全面優(yōu)化。
    具體而言，此次問卷調(diào)查包含了來自臨床醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生603人，占總?cè)藬?shù)的77.91%，針灸推拿康復(fù)學(xué)院畢業(yè)生171人，占總?cè)藬?shù)的22.09%，其中中醫(yī)學(xué)專業(yè)227人，占總?cè)藬?shù)的29.33%，中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)376人，占總?cè)藬?shù)的48.58%，針灸推拿學(xué)專業(yè)171人，占總?cè)藬?shù)的22.09%。
    2調(diào)查結(jié)果。
    2.1關(guān)于實習(xí)滿意度。
    從根本上來講，醫(yī)學(xué)本科教育不能夠缺乏畢業(yè)實習(xí)作為必要的實踐支撐與保障。這是由于，醫(yī)學(xué)畢業(yè)實習(xí)能夠緊密銜接本科生就業(yè)以及在校所學(xué)的醫(yī)學(xué)基本原理，從而搭建了醫(yī)學(xué)實踐以及醫(yī)學(xué)理論之間的溝通橋梁。經(jīng)過上述調(diào)查，可以得知多數(shù)本科生都表現(xiàn)為滿意當(dāng)前實習(xí)教學(xué)安排的現(xiàn)狀，774份有效問卷受訪者中，對實習(xí)安排滿意人數(shù)總共152人，占比19.64%，與此同時，呈現(xiàn)出一般的實習(xí)安排滿意度人數(shù)總共614人，占比79.33%;1%（8人）本科生表示自己并不能滿意院校給予的畢業(yè)實習(xí)安排。。
    由此可見，指導(dǎo)教師是否能有效引導(dǎo)畢業(yè)生展開全方位的臨床實習(xí)，其直接決定著當(dāng)前現(xiàn)存的實習(xí)滿意度。但是在目前的現(xiàn)狀下，很多畢業(yè)生都未能獲得全面與詳細(xì)的臨床實習(xí)指導(dǎo)，畢業(yè)生往往局限于被動接受相應(yīng)的臨床領(lǐng)域知識，但是未能擁有親自實踐的機會。因此為了切實轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)院?，F(xiàn)階段的畢業(yè)實習(xí)狀況，那么醫(yī)學(xué)院校的教師必須運用相應(yīng)措施來提供畢業(yè)生的親自實踐機會，按照循序漸進(jìn)的思路來逐步增強醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的整體實踐素質(zhì)。
    2.2關(guān)于教學(xué)手段以及實習(xí)醫(yī)院的帶教意識。
    對于此次實習(xí)調(diào)查，教務(wù)處將其分成兩個相應(yīng)的畢業(yè)實習(xí)階段。與此同時，經(jīng)過全面對比進(jìn)而歸納得出醫(yī)院帶教意識的差異性。此次調(diào)查還涉及到臨床教學(xué)手段。與綜合醫(yī)院進(jìn)行對比，269名（34.8%）畢業(yè)生感覺到云南中醫(yī)學(xué)院內(nèi)部的臨床教師普遍表現(xiàn)為相對更強的臨床帶教認(rèn)識。此外，195名（25.2%）同學(xué)感覺到綜合醫(yī)院內(nèi)部的帶教人員具有整體上更強的帶教意識，而40.1%（310名）畢業(yè)生并未察覺到上述兩類醫(yī)院內(nèi)部的帶教人員具有任何差異性。實習(xí)醫(yī)院如果未能做到有效配合醫(yī)學(xué)院校，那么很難保證達(dá)到最佳的畢業(yè)實習(xí)效果，并且還會讓畢業(yè)生感覺到臨床實訓(xùn)環(huán)節(jié)十分無趣。因此，實習(xí)醫(yī)院的相關(guān)科室應(yīng)當(dāng)確保為醫(yī)學(xué)院的實習(xí)生提供必要的實訓(xùn)場所與實訓(xùn)器材，通過創(chuàng)建醫(yī)學(xué)實訓(xùn)場景的方式來激發(fā)畢業(yè)生的醫(yī)學(xué)實訓(xùn)興趣，避免陷入僵化與乏味的畢業(yè)實訓(xùn)氛圍。
    2.3關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院對于中醫(yī)臨床思維的運用情況。
    此次調(diào)查針對實習(xí)基地予以全方位的探究與調(diào)查，并且將其劃分成不同種類的臨床科室。在此基礎(chǔ)上，歸納可知中醫(yī)內(nèi)科占據(jù)了最高的教學(xué)查房比例（78.3%），該科室在每半個月即可做到一次的全面查房。其次為占據(jù)43.7%的中醫(yī)外科科室，再次為占據(jù)25.2%的中醫(yī)婦科。因此可見，中醫(yī)臨床思維是否能得以全方位的推廣，較大程度決定于科室查房的頻率。
    3歸納得出的結(jié)論。
    截至目前，多數(shù)本科畢業(yè)生都傾向于認(rèn)同院校對其給予的畢業(yè)實習(xí)日常安排認(rèn)可度高。畢業(yè)生經(jīng)由全方位的臨床畢業(yè)實習(xí)以后，其自身可以獲得較多珍貴的臨床實習(xí)經(jīng)驗[2]。同時，多數(shù)畢業(yè)生也感覺到實戰(zhàn)練習(xí)能為現(xiàn)階段的自身就業(yè)提供必要的保障與支撐。然而不應(yīng)忽視當(dāng)前開展的畢業(yè)實習(xí)也表現(xiàn)為有待改進(jìn)的要點，因此需要關(guān)注如下的改進(jìn)舉措。
    3.1某些畢業(yè)生亟待提升自身的畢業(yè)實習(xí)認(rèn)識。
    從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，仍有較多畢業(yè)生并沒能真正認(rèn)同并且接受畢業(yè)臨床實習(xí)，而是對此表現(xiàn)為抵觸或者排斥的不良情緒。探究其中的根源，就在于上述畢業(yè)生單純將畢業(yè)實習(xí)視作完成論文的途徑或者手段。除此以外，畢業(yè)生并沒能真正感覺到畢業(yè)實習(xí)蘊含的實踐價值。在此前提下，云南中醫(yī)學(xué)院針對當(dāng)前開展的畢業(yè)實習(xí)就要致力于全方位的引導(dǎo)，并且針對指導(dǎo)動員的前期工作也要予以更多關(guān)注[3]。本科畢業(yè)生才能發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同畢業(yè)實習(xí)，并且據(jù)此獲得珍貴的臨床經(jīng)驗[4]。同時，作為云南中醫(yī)學(xué)院也要密切關(guān)注畢業(yè)生在現(xiàn)階段表現(xiàn)出來的內(nèi)心動態(tài)，并且針對畢業(yè)生的上述心理情緒予以及時疏導(dǎo)[5]。
    從畢業(yè)生當(dāng)前的實習(xí)狀況來看，中醫(yī)學(xué)院的多數(shù)畢業(yè)生都能認(rèn)識到畢業(yè)實習(xí)對于增強自身職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能的重要意義。同時，中醫(yī)學(xué)院針對畢業(yè)實習(xí)生的扶持力度也在逐步增大。實際上，醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生不僅需要學(xué)校為其提供醫(yī)學(xué)崗位的基本技能培養(yǎng)，而且還應(yīng)當(dāng)獲得精神層次的支撐。近些年以來，各地醫(yī)學(xué)院累積的畢業(yè)生總數(shù)呈現(xiàn)明顯增多的趨向，因此在客觀上體現(xiàn)了激烈的醫(yī)學(xué)從業(yè)崗位競爭。作為醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生目前亟待調(diào)整自身的視角與認(rèn)識，院校教師以及學(xué)校管理者也需要做到格外關(guān)注同學(xué)們的心理健康，確保畢業(yè)生都能擁有健康與向上的就業(yè)心理。
    3.2切實轉(zhuǎn)變單一的畢業(yè)實習(xí)模式。
    近些年以來，很多中醫(yī)學(xué)院都在嘗試轉(zhuǎn)變原有的單一實習(xí)模式[6]。但是不應(yīng)忽視，現(xiàn)階段仍有較多的中醫(yī)學(xué)院停滯于僵化的崗位實習(xí)模式，因此欠缺多樣化的畢業(yè)實習(xí)模式。在此情形下，本科畢業(yè)生很可能感覺到畢業(yè)實習(xí)的整個過程都是僵化與無趣的，以至于對此喪失了應(yīng)有的畢業(yè)實習(xí)熱情[7]。例如，微課模式運用于畢業(yè)實習(xí)可以保證達(dá)到較好的畢業(yè)實習(xí)效果。這是由于微課模式具有調(diào)動學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生潛能以及提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的重要意義。與原有的醫(yī)學(xué)畢業(yè)實習(xí)模式相比，微課模式具有更加明顯的直觀性與生動性，其在客觀上可以達(dá)到降低畢業(yè)實習(xí)難度的效果，便于畢業(yè)生對于特定的醫(yī)學(xué)知識予以直觀理解。
    此外，醫(yī)學(xué)院校以及當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療單位之間也應(yīng)當(dāng)密切配合。當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)擁有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的豐富臨床實習(xí)資源，因而可以為畢業(yè)生搭建畢業(yè)實訓(xùn)的平臺。當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)以及醫(yī)學(xué)院校之間若能達(dá)到緊密配合的程度，那么畢業(yè)生就可以擁有更廣的醫(yī)學(xué)臨床實踐視野，通過開展臨床實訓(xùn)的方式來切實增強醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自身具備的臨床實習(xí)興趣與熱情。在畢業(yè)實習(xí)的環(huán)節(jié)中，教師可以帶領(lǐng)畢業(yè)生來到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療機構(gòu)，并且要求畢業(yè)生親眼觀察患者護(hù)理與患者治療的各個具體流程，在此基礎(chǔ)上達(dá)到強化醫(yī)學(xué)畢業(yè)生崗位實踐意識的目的。
    3.3確保本科畢業(yè)生擁有正確的醫(yī)學(xué)求學(xué)動機。
    本科畢業(yè)生是否能夠擁有醫(yī)學(xué)求學(xué)的正確動機，其在根本上決定著畢業(yè)實習(xí)的成效性。因此在目前看來，云南中醫(yī)學(xué)院就要將同學(xué)們的求學(xué)動機作為核心性的畢業(yè)實習(xí)因素，并且緊密結(jié)合本科畢業(yè)生的自身個性與其他特征來糾正偏差的學(xué)習(xí)動機[8]。例如某些本科畢業(yè)生僅限于順從父母對于自身的引導(dǎo)，因而選擇了從事醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域的日常工作，而另外一些畢業(yè)生則表現(xiàn)為顯著的從眾心態(tài)等。
    醫(yī)學(xué)畢業(yè)生不僅需要擁有熟練的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)ｉT技能，同時更加需要具備正確的醫(yī)學(xué)從業(yè)動機。面對目前醫(yī)學(xué)行業(yè)的激烈市場競爭，醫(yī)學(xué)院校的很多畢業(yè)生都會傾向于尋找自身的就業(yè)機會，畢業(yè)生通常都會認(rèn)為尋找實習(xí)崗位的唯一目的就在于謀求生存以及獲得利益。但是實際上，畢業(yè)生的上述動機具有明顯的偏差性。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生能否達(dá)到正確的就業(yè)動機，其直接決定著畢業(yè)實習(xí)的實效，并且關(guān)乎畢業(yè)生的未來職業(yè)生涯。為了幫助畢業(yè)生確立科學(xué)與正確的畢業(yè)實習(xí)認(rèn)識，那么作為院校教師就要切實做到強化畢業(yè)實習(xí)引導(dǎo)，如此才能保證畢業(yè)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并且樂于貢獻(xiàn)自身的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識。
    [參考文獻(xiàn)]。
    [8]霍紅麗.高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)影像診斷學(xué)臨床教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析[d].山西：山西醫(yī)科大學(xué)，2017.
    xx。
    專業(yè)：（宋體小二）班級：（宋體小二）學(xué)籍號：（宋體小二）學(xué)生姓名：（宋體小二）導(dǎo)師姓名：（宋體小二）提交日期：（宋體小二）
    標(biāo)題（黑體，小二號，居中）。
    姓名（楷體，四號，居中）。
    摘要（黑體，五號，加粗，頂格，單倍行距）：××××（楷體gb，五號，150字左右）關(guān)鍵詞（黑體，五號，加粗，頂格，單倍行距）：××××（楷體gb，五號）。
    ××××（正文宋體，小四號，首行縮進(jìn)2字符，單倍行距）。
    參考文獻(xiàn)（黑體，五號，頂格）。
    [1]作者．題名[j]．刊名，出版年(期號)：起止頁碼（**－**）．（宋體，五號，頂格）。
    注：
    論文字?jǐn)?shù)為4000-5000字，均按格式打印在a4紙上，頁邊距為：距上、下均為2.54厘米，距左、右均為3.17厘米，于規(guī)定日期前直接交給指導(dǎo)教師。
    我國土地利用總體規(guī)劃的問題及戰(zhàn)略取向。
    09級土管3班杜露平20095771。
    摘要：現(xiàn)行土地利用總體規(guī)劃在規(guī)劃的科學(xué)性、土地利用規(guī)劃與城市規(guī)劃及其他相關(guān)規(guī)劃的協(xié)調(diào)性和可操作性等方面尚存在許多有待改善和加強的問題。新一輪土地利用總體規(guī)劃理念，應(yīng)該是使土地利用總體規(guī)劃成為保障社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，應(yīng)滿足以人為本的基本要求，要有公眾的積極參與，是一種開放型動態(tài)彈性規(guī)劃。
    關(guān)鍵詞：土地利用；土地利用總體規(guī)劃；可持續(xù)發(fā)展。
    引言。
    隨著我國人口的急劇增加和工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，土地供求矛盾和人地矛盾將日益尖銳化，在實際工作中，由于多方面的原因，土地利用總體規(guī)劃的實施效果卻不盡人意，“規(guī)劃規(guī)劃，紙上畫畫，墻上掛掛”的現(xiàn)象仍很常見因此，在面臨市場經(jīng)濟、全球化、信息化、人口增加和工業(yè)化、城市化加快發(fā)展等新的形勢下，迫切需要與時俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度，積極探索土地利用總體規(guī)劃的戰(zhàn)略取向，以確保我國土地資源的安全和促進(jìn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
    1當(dāng)前我國土地利用規(guī)劃的主要戰(zhàn)略問題。
    1.1規(guī)劃的實施問題。
    在今天的市場經(jīng)濟條件下，土地規(guī)劃工作存在一個共性問題，即規(guī)劃的制定與規(guī)劃的實施往往脫節(jié)，花了很大精力和財力編制出來的規(guī)劃，在實施過程中未嚴(yán)格按規(guī)劃執(zhí)行，使土地規(guī)劃處于有規(guī)劃而又無規(guī)劃的狀態(tài)，明顯造成了規(guī)劃的不穩(wěn)定性。上述現(xiàn)象的存在，原因是多方面的，既有主觀的一面，又有客觀的一面，深層次地分析一下，主要存在有：規(guī)劃編制和實施的透明度不高，專家咨詢和公眾參與程度低，規(guī)劃變成了領(lǐng)導(dǎo)意圖，規(guī)劃科學(xué)性不強，政策連貫性、整體性差。
    1.2動態(tài)的經(jīng)濟發(fā)展與靜態(tài)的規(guī)劃之間存在矛盾。
    土地利用總體規(guī)劃是一項帶有戰(zhàn)略性的長期規(guī)劃，其年限少則5年，多則10年、20年。在這期間，一切事物都在不斷地發(fā)生變化，而規(guī)劃則是指令性的，是靜態(tài)的。這樣一來，動態(tài)性的經(jīng)濟發(fā)展和靜態(tài)性的規(guī)劃內(nèi)容及指標(biāo)之間就不可避免地會出現(xiàn)不一致。例如陜西省土地利用總體規(guī)劃1998年上報國務(wù)院，應(yīng)該說這個規(guī)劃可以管到2010年，但1999年國家做出西部大開發(fā)和退耕還林還草的戰(zhàn)略決策，事隔一年就明顯感覺到這個規(guī)劃不適應(yīng)客觀形勢的變化。試想，如果通過改變規(guī)劃的有關(guān)內(nèi)容使之適應(yīng)形勢變化的需要（類似這種情況會不斷出現(xiàn)），那么，就需要不斷地修改規(guī)劃，其結(jié)果使規(guī)劃失去了它的嚴(yán)肅性；如果不修改規(guī)劃，又顯得規(guī)劃與實際脫節(jié)太大，造成規(guī)劃失真，同樣會使規(guī)劃喪失其使用價值。這表明我們現(xiàn)在的土地利用總體規(guī)劃至少在科學(xué)預(yù)見性方面存在著嚴(yán)重的缺陷。所以，如何使規(guī)劃能夠盡量貼近不斷變化著的客觀現(xiàn)實，這是土地管理部門和規(guī)劃工作者需要認(rèn)真思考的重要課題。
    我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，在即將面臨畢業(yè)的這半年里，聽從學(xué)校的安排，開始尋找一個合適的工作單位實踐。到目前為止，我的實踐工作算是告一段落了，差不多兩個月的時間里，確實也是學(xué)到了挺多的東西，這些東西，我相信在我以后的工作的征途上，無論是自己創(chuàng)業(yè)，還是繼續(xù)為別人工作，都是一段不錯的經(jīng)歷，都會在未來的道路上扮演很重要的角色。
    在最初開始找工作的時候，我承認(rèn)我是有恐懼的還有迷茫的，因為我不知道我應(yīng)該找個什么樣子的工作，我不知道是什么工作是我能做的，我也不知道就我現(xiàn)在這樣子的能力、經(jīng)歷，能夠做什么。最初心里的恐懼感還有不安，讓我焦慮不安，甚至夜夜失眠，精神狀態(tài)不是很好。我不知道別人是不是像我一樣有這樣的心理壓力。很多人安慰我，說這只是個實踐，沒有那么重要的，只要找個地方實踐兩個月就好，可是，潛意識里，我是認(rèn)為實踐很重要的。從我開始找工作開始，我就沒想著把自己當(dāng)做一個初出茅廬的實踐生，可能當(dāng)你的潛意識里，把自己當(dāng)做實踐生看待的話，你就會認(rèn)為，當(dāng)你犯錯的時候，當(dāng)你做錯工作的時候，你是有足夠的理由去讓別人原諒你的?？墒窃谖业囊庾R里，工作是很重要的，能力還有對工作的責(zé)任心是一個人拿著薪水必須履行的責(zé)任和義務(wù)。
    準(zhǔn)備實踐的時候，跟父母提前報備了，可能也是以前太過依賴自己的家長，于是，當(dāng)說要實踐的時候，心里面抱著期望，希望爸爸媽媽可以用他們的臂膀，給我一個安逸的天空，希望他們能夠給我介紹個什么工作。可是事實證明，我想錯了，可能在學(xué)校的時候，沒有生活費的時候她們會很心疼的怕自己的孩子餓肚子，會給生活費，可是當(dāng)需要靠自己能力開始做事的時候，他們不愿意再給我任何的依靠。一開始我是有些埋怨他們的，因為在狹隘的我看來，孩子該工作了。爸爸媽媽是需要給予一些幫助和支持的，所以我任性的生氣，任性的吵鬧，現(xiàn)在想想，真的是很不懂事的行為。至今依然深刻的記得在家的時候爸媽說的那些話，他們說：“你想讓我們幫你做什么，找工作么?過人生么?等你以后真正的獨立的時候，你對你的工作不滿意的時候，你會怨恨誰，你會怨恨我們當(dāng)初干預(yù)你的人生，干預(yù)你的事業(yè)，到時候那種怨恨會是深刻的。
    畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容，社會對高職人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了培養(yǎng)符合社會需要的人才，應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合具體貿(mào)易公司和校外實習(xí)崗位的實際情況進(jìn)行國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計，以更好達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生根據(jù)職業(yè)崗位來選題，選題的時候注重理論聯(lián)系實際，與行業(yè)的應(yīng)用相聯(lián)系，運用自己所學(xué)的知識結(jié)合工作實踐來寫，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計側(cè)重于“以就業(yè)為導(dǎo)向”和培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應(yīng)用分析能力。
    一、畢業(yè)設(shè)計的選題方向可以根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位可以分為以下幾類：
    1、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品進(jìn)/出口的交易磋商工作流程及方案。
    2、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員的崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品或項目進(jìn)口/出口的談判工作流程及方案。
    3、結(jié)合（外貿(mào)）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研方案。
    4、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據(jù)）。
    5、結(jié)合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品（項目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。
    6、結(jié)合外貿(mào)跟單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案。
    7、結(jié)合外貿(mào)制單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
    8、結(jié)合外貿(mào)報關(guān)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的報關(guān)工作流程及方案。
    9、結(jié)合外貿(mào)報檢員工作崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目、服務(wù)）出口進(jìn)出口的報檢工作流程及方案。
    10、結(jié)合廣交會、華交會或中國-東盟博覽會，為企業(yè)設(shè)計參展商品的參展工作流程及參展方案。
    二、畢業(yè)設(shè)計的框架應(yīng)該包括:。
    1、題目；
    3、設(shè)計背景（企業(yè)情況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集，陳述和分析問題）；
    4、項目設(shè)計（方案或其他設(shè)計）；
    6、結(jié)語（啟示）；
    7、附錄；
    8、參考文獻(xiàn)；
    9、致謝。
    在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計前，有組織有計劃地開展一系列的實訓(xùn)活動，使學(xué)生更多地了解社會、實際工作環(huán)節(jié)，積累社會經(jīng)驗，具體實施辦法如下：
    1、編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書。
    在編寫外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實務(wù)、國際商務(wù)單證、外貿(mào)跟單理論與實務(wù)等課堂實踐教學(xué)中，進(jìn)行以工作過程為導(dǎo)向的實訓(xùn)，讓學(xué)生參與編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書。
    2、擬寫暑假公司（企業(yè)/機構(gòu)）調(diào)查報告。
    要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生利用暑假時間，下企業(yè)鍛煉實習(xí)，并根據(jù)老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業(yè)/機構(gòu)）調(diào)查報告。
    3、開設(shè)校內(nèi)國際經(jīng)濟與貿(mào)易綜合技能實訓(xùn)課程。
    根據(jù)實訓(xùn)方案，結(jié)合國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位，以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計實訓(xùn)模塊，實訓(xùn)內(nèi)容緊貼國際貿(mào)易出口交易環(huán)節(jié)，提供真實的任務(wù)和情境，目的是訓(xùn)練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、制作全套結(jié)匯單據(jù)能力。安排在配有計算機設(shè)施的實訓(xùn)室授課，增強學(xué)生進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)綜合操作技能。
    4、開展校外頂崗實習(xí)。
    制定校外頂崗實習(xí)方案，學(xué)生開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計期間，要求學(xué)生進(jìn)行為期2-3個月的校外頂崗實習(xí)，實習(xí)崗位貼近所學(xué)專業(yè)要求的工作崗位群。
    5、開設(shè)指導(dǎo)老師專題講座。
    為了提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計能力，在指導(dǎo)之前專門請專業(yè)人士開設(shè)相關(guān)講座。
    6、舉辦畢業(yè)生動員會。
    鼓勵學(xué)生多進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)生即將開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，召開動員會，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的意義和方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識。
    7、使畢業(yè)設(shè)計選題具體化。
    要求選題上突出以下幾點：要與具體的貿(mào)易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結(jié)合，針對具體的市場，采取一人一題制。
    21世紀(jì)，金融行業(yè)正在經(jīng)歷一場新興的變革———互聯(lián)網(wǎng)化，而緊跟世界步伐的“綠色金融”所推出的“綠色數(shù)字金融”也開始出現(xiàn)在大眾的面前。通過分析綠色數(shù)字金融及“螞蟻金服”的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出加大打擊力度；把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)等改進(jìn)措施。
    綠色數(shù)字金融；環(huán)境保護(hù)；螞蟻金服。
    在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的新時代，由于城市生活的快節(jié)奏，我們不得不賦予這個新興模式新的定義及要求，以便其能夠更好地適應(yīng)這個社會，因此各地都在積極地推進(jìn)“新興產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，而“綠色創(chuàng)新”也理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀轫槕?yīng)這個時代節(jié)奏不可或缺的一部分。阿里巴巴子公司———螞蟻金融服務(wù)集團(tuán)（以下簡稱螞蟻金服），借以綠色數(shù)字金融領(lǐng)域領(lǐng)頭羊的身份，帶領(lǐng)中國在世界綠色數(shù)字金融領(lǐng)域發(fā)展的道路上邁出了跨越性的一步，這是用最正確的方法來證明中國在綠色金融范疇的領(lǐng)導(dǎo)地位。而這次綠色數(shù)字金融在金融領(lǐng)域所做的新嘗試也帶給了傳統(tǒng)金融行業(yè)新的經(jīng)營經(jīng)驗。通過對螞蟻金服旗下支付寶平臺的“螞蟻金服”為例，介紹綠色數(shù)字金融為一個企業(yè)所帶來的發(fā)展變化。
    “綠色數(shù)字金融”是基于當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)背景下的一項電子綠色金融體系的產(chǎn)物。其能產(chǎn)生環(huán)境效益以支持可持續(xù)發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)投融資活動。這些環(huán)境效益涵蓋減緩氣體、水體以及土壤的污染，降低溫室氣體（co2）的排放等，從而可以提高資源的利用率，減輕和適應(yīng)氣候的變化并體現(xiàn)它們的協(xié)同效應(yīng)等。它的興起以及不斷的市場化對企業(yè)的蓬勃發(fā)展起著正向激勵的主導(dǎo)作用。如螞蟻金服就是現(xiàn)如今全球第一款“綠色數(shù)字金融”產(chǎn)品，它相當(dāng)于一款線上銀行(onlinebank），借以低碳的消費形式綠色運營。在當(dāng)下的金融領(lǐng)域，“綠色金融”這個熱詞，正在招攬著許多對其有興趣的人們參與其中，而發(fā)展綠色金融則是一項消除綠色資金瓶頸的重要手段，金融行業(yè)也因此呈現(xiàn)出一種炙手可熱的狀態(tài)。在中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)疾速發(fā)展的背景下，“綠色金融”被以獨特的視角擴展開來，大眾用十分縝密的研究方式來分析生態(tài)和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系與經(jīng)濟在此情境下的變動方向，從而人們對以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的綠色金融展開更深層次的剖析，綠色金融的不斷發(fā)展革新對于金融界的格局以及現(xiàn)如今消費者的消費方式等產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料顯示，于2016年8月27日，螞蟻金服開放了一個個人的碳賬戶———“螞蟻森林”供支付寶上4億多的消費者使用，這將是至今為止世界上最大的一個私有碳賬戶。螞蟻金服于2017年2月17日發(fā)出了關(guān)于其企業(yè)綠色金融業(yè)務(wù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，有多于兩億的消費者開通了支付寶平臺上的“螞蟻森林”功能，且因此而節(jié)省的碳排放量一天就高達(dá)2500噸。螞蟻森林把消費者的交通出行、網(wǎng)絡(luò)充值（如：水、電、煤繳費等）以及網(wǎng)絡(luò)購物等消費行為而節(jié)儉下來的碳排放量，計算為可以用數(shù)字加以度量的“綠色能量”，而該能量可以讓消費者在其手機中種植培育一棵棵虛擬樹。待電子樹的綠色能量達(dá)到一定數(shù)量后，螞蟻金服和其協(xié)作方將會攜手種下一棵實物樹，用以鼓勵消費者的綠色減碳行為。
    2017年1月底，螞蟻金服和其公益伙伴借以螞蟻森林這一功能，在內(nèi)蒙古阿拉善see地域種植總量多于111萬棵的胡楊或梭梭樹，用以防治荒漠化。see還將在阿拉善植下一億棵的梭梭樹，從而恢復(fù)超過200萬畝的荒漠，讓這本應(yīng)綠色的荒漠重現(xiàn)生機。螞蟻金服在借助金融手段治理環(huán)境的同時，也在借助梭梭樹、沙柳、樟子松的衍生價值增高當(dāng)?shù)孛癖姷纳钇焚|(zhì)。截至2月份團(tuán)隊已完成11個嘎查（蒙古族的行政村）、135戶牧民申請的58萬畝造林地塊考察，在對造林地塊核實的同時，項目人員還對牧民集中開展了7次項目宣講與培訓(xùn)，使牧民充分了解項目理念，并熟知項目執(zhí)行管理辦法。隨著一億棵梭梭樹項目的生態(tài)影響力不斷擴大，積極主動參與生態(tài)恢復(fù)、改善自己生活環(huán)境的牧民數(shù)量日漸增多，團(tuán)隊按照項目規(guī)劃，科學(xué)地對造林土地進(jìn)行調(diào)查，最終確定更多適合植被恢復(fù)的區(qū)域。
    （一）加入“綠色數(shù)字金融聯(lián)盟”
    2017年1月，綠色數(shù)字金融聯(lián)盟（greendigitalfinancealliance）由“螞蟻金服”和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在冬季達(dá)沃斯世界經(jīng)濟論壇上正式啟動，此聯(lián)盟將集結(jié)全球知名金融科技企業(yè)，一起尋覓推動全球可持續(xù)發(fā)展的新道路。這是聯(lián)合國環(huán)境署成立45年來，首次攜手中國企業(yè)共同發(fā)起的國際性聯(lián)盟，同時也是全世界范圍內(nèi)的第一個綠色數(shù)字金融聯(lián)盟。2016年9月5日聯(lián)合國環(huán)境署和中國的企業(yè)螞蟻金服簽訂了一份戰(zhàn)略協(xié)作備忘錄，協(xié)議雙方協(xié)作建立了全世界第一個綠色金融行業(yè)范疇的聯(lián)盟，二者憑借與多個數(shù)字金融領(lǐng)頭羊公司的協(xié)作，使得中國逐步轉(zhuǎn)型為綠色金融的世界領(lǐng)先者。
    （二）螞蟻金融的“群眾路線”
    一直以來，盡管在國家的政策和支持方面，越來越重視綠色金融，但對于消費者來說，卻顯得有些不易操作，大眾的參與度也不足以滿足綠色金融的需求。而支付寶個人碳賬戶平臺，則是采取走“群眾路線”的方式，進(jìn)而匯聚大量用戶及小微公司的實力，帶動消費者加入到這個以綠色行為主動的消費者隊伍中來，做一個以綠色生活為前提的實施人，所以它才有了這個可以推動“綠色金融”發(fā)展的不菲意義。現(xiàn)如今綠色金融同消費個體的關(guān)系已經(jīng)變得逐漸緊密。
    （三）改善霧霾問題。
    多植一棵樹木，多愛護(hù)好一片森林，就意味著我們是在為綠色生態(tài)獻(xiàn)出我們自己的力量，去保護(hù)環(huán)境、而樹木也是我們凈化空氣最天然的武器。“螞蟻金服”依附于綠色數(shù)字金融體系為消費者帶來綠色消費，同時消費者也可以通過自身的綠色消費來為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份自己的力量，企業(yè)也在這個過程中獲得了最優(yōu)利益，一方面，贏得了所需的客戶量，另一方面，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)出資出力。
    （四）倡導(dǎo)綠色消費。
    “螞蟻森林”，主張倡導(dǎo)人們綠色消費，并與八年前風(fēng)靡一時的“開心農(nóng)場”游戲模式類似，它叫醒很多人早起收能量。碳市場的發(fā)展素來是業(yè)內(nèi)熱、消費者冷的局面，低碳一直在提倡，一直在被關(guān)注，但卻始終沒有方法深入人心，無法讓綠色意識進(jìn)入人們的潛意識。但是螞蟻森林卻打破了這一尷尬的形勢。
    （一）“螞蟻森林”功能充值。
    在網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在隨處可見售賣“螞蟻森林”充值的軟件，有的可以自動幫用戶收取能量，有的能量則甚至多達(dá)一天種植100棵樹苗。這種不正當(dāng)?shù)某渲敌袨楦菍ζ髽I(yè)產(chǎn)生了不可估量的影響。
    （二）支付寶“生活圈子”功能的評論審核功能。
    支付寶“圈子”功能上線后，大量涉嫌色情內(nèi)容的照片被無審核的上傳從而引發(fā)網(wǎng)民的口誅筆伐。公眾對于支付寶惡意炒作低俗營銷的質(zhì)疑難以平息。該圈子因為有大尺度照片涉嫌低俗而遭到詬病。
    （一）加大打擊力度。
    群眾的力量是驚人的，加大打擊力度一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有舞弊行為，支付寶管理人員可采取直接封號等強制措施，用戶也可以進(jìn)行舉報獎勵，激勵大家一起努力來維護(hù)游戲的公平性。網(wǎng)絡(luò)并不是法外之地。所以支付寶的“生活圈子”也不可能突破互聯(lián)網(wǎng)和移動終端所定義的種種規(guī)則。于“螞蟻金服”之類的互聯(lián)網(wǎng)公司而言，不應(yīng)該自恃用戶群體巨大、消費平臺普及，就目無法紀(jì)。畢竟，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國就必須要做到網(wǎng)絡(luò)空間的清朗。
    （二）把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十四
    按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，企業(yè)發(fā)生的賒銷收入也要計入當(dāng)期收入，增加了企業(yè)賬面利潤，但是應(yīng)收賬款特別是逾期應(yīng)收賬款對企業(yè)的危害直接體現(xiàn)在壞賬風(fēng)險上，我國許多企業(yè)都存在實際壞賬損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計提的壞賬準(zhǔn)備，大量實際已成壞賬的應(yīng)收賬款仍然長期掛賬，未作壞賬處理，這樣，就虛增了企業(yè)的利潤。
    (一)應(yīng)收賬款管理的目標(biāo)。
    應(yīng)收賬款管理的目標(biāo),是要制定科學(xué)合理的應(yīng)收賬款信用政策,預(yù)測實行這種信用政策所增加的銷售盈利和采用這種政策預(yù)計要擔(dān)負(fù)的成本。只有當(dāng)所增加的銷售盈利超過所增加的成本時,才能實施和推行這種信用政策。同時,應(yīng)收賬款管理還包括企業(yè)未來銷售前景和市場情況的預(yù)測和判斷,以及對應(yīng)收賬款安全性的調(diào)查。如企業(yè)銷售前景良好,應(yīng)收賬款安全性高,則可進(jìn)一步放寬其收款信用政策,擴大賒銷量,獲取更大利潤,相反,則應(yīng)嚴(yán)格其信用政策,或?qū)Σ煌蛻舻男庞贸潭冗M(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,確保企業(yè)獲取最大收入的情況下,又使可能的損失降到最低點。
    (二)應(yīng)收賬款管理措施。
    面對如此之多的原因和弊端，應(yīng)收賬款成了中小企業(yè)不得不重視的一個項目，所以也應(yīng)該有對應(yīng)的合理的方法來降低應(yīng)收賬款的數(shù)量，企業(yè)進(jìn)行應(yīng)收賬款管理,就是要根據(jù)自身經(jīng)營狀況和客戶的信譽情況制定合理的信用政策,這是企業(yè)財務(wù)管理的一個重要組成部分,也是企業(yè)為達(dá)到應(yīng)收賬款管理目的而必須合理制定的方針策略。
    應(yīng)收賬款管理主要是應(yīng)收賬款風(fēng)險的管理，即針對應(yīng)收賬款風(fēng)險，在事前、事中和事后都應(yīng)加強管理，以期制定科學(xué)合理的應(yīng)收賬款信用政策，并在這種信用政策所增加的銷售盈利和采用這種政策預(yù)計要擔(dān)負(fù)的成本之間做出權(quán)衡，以確定應(yīng)收賬款信用政策。
    1、應(yīng)收賬款的事前控制。
    (1)建立正確的盈利觀念。
    企業(yè)要根據(jù)自己開發(fā)的產(chǎn)品、現(xiàn)有的市場、潛在客戶群以及自身狀況制定恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展模式，只有這樣，企業(yè)才能建立屬于自己的競爭優(yōu)勢，走差異化道路，將賒銷業(yè)務(wù)穩(wěn)定在安全水平。同時摒棄只重銷售額增長不重運營能力增長的做法，改以銷售額和企業(yè)運營并重，做好企業(yè)未來銷售前景和市場情況的預(yù)測和判斷，讓企業(yè)進(jìn)入良性的成長模式。
    (2)建立健全內(nèi)部控制制度。
    對應(yīng)收賬款實行責(zé)任制管理，各個企業(yè)根據(jù)行業(yè)特點制定詳細(xì)的。
    計劃。
    制成。
    計劃。
    表單，下發(fā)到各個負(fù)責(zé)人，明確權(quán)責(zé)，加強銷售業(yè)務(wù)人員的責(zé)任心和風(fēng)險意識，落實收款責(zé)任。以制度的形式將債權(quán)責(zé)任明確下來，以規(guī)范有關(guān)人員的行為大學(xué)生畢業(yè)論文(會計專業(yè))大學(xué)生畢業(yè)論文(會計專業(yè))。主要內(nèi)容應(yīng)包括：a、明確劃分責(zé)任范圍，對公司全部的客戶的欠款盡可能地落實到責(zé)任人;b、明確規(guī)定在應(yīng)收賬款未完全收回之前，責(zé)任人不得調(diào)離企業(yè);c、明確規(guī)定各人的職權(quán)范圍，對超限額賒銷或未經(jīng)審批賒銷的應(yīng)予以處罰，并承擔(dān)由此而產(chǎn)生的后果;d、明確規(guī)定隱瞞、變更應(yīng)收賬款事項應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任;e、明確規(guī)定由于信用部人員徇私，調(diào)查不實而產(chǎn)生壞賬應(yīng)負(fù)的責(zé)任;f、明確規(guī)定責(zé)任的監(jiān)督部門，防止責(zé)任管理流于形式。當(dāng)然，對于企業(yè)內(nèi)部管理來說，責(zé)、權(quán)、利是不可分的，應(yīng)收賬款的清收與責(zé)任人的經(jīng)濟利益要掛鉤，目標(biāo)要具體、獎罰要有力，要制訂嚴(yán)格的資金回籠考核制度，以實際收到貨款數(shù)作為賒銷申報人的考核目標(biāo)，這樣就可使銷售人員明確風(fēng)險意識，加強貨款的回收。嚴(yán)格應(yīng)收賬款核銷制度，每筆應(yīng)收賬款都要清晰明確，做好賬齡分析，并計提壞賬準(zhǔn)備，強化內(nèi)部控制，為應(yīng)收賬款的管理奠定堅實基礎(chǔ)。內(nèi)部控制主要是完善企業(yè)內(nèi)部自己的一種措施，也是對賒銷的一個根源進(jìn)行整改，使賒銷沒有原來那樣簡單。
    (3)建立客戶評審制度。
    中小企業(yè)應(yīng)對客戶進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，主要關(guān)注客戶的性質(zhì)，財務(wù)狀況、信譽等方面的情況，建立相應(yīng)的信用檔案，以供隨時查閱。在經(jīng)營過程中，也要密切注意客戶的經(jīng)營狀況，如果出現(xiàn)應(yīng)收賬款收不回或者可能收不回的情況，要及時調(diào)整政策、采取措施，避免造成損失。
    (4)確立合理的信用政策。
    信用政策是應(yīng)收賬款管理制度的主要組成部分，應(yīng)收賬款信用政策的目的是要在擴大銷售、增加利潤與采用這種政策而承擔(dān)的機會成本、管理成本和壞賬損失之間進(jìn)行權(quán)衡，只有新增盈利大于等于要承擔(dān)的三項成本時，才能實施和運用這種賒銷政策。合理的信用政策應(yīng)把信用標(biāo)準(zhǔn)、信用條件、收賬政策結(jié)合起來,考慮三者的綜合變化對銷售額、應(yīng)收帳款機會成本、壞帳成本和收帳成本的影響。企業(yè)還應(yīng)編制帳齡分析表。檢查應(yīng)收賬款的實際占用天數(shù),企業(yè)對其收回的監(jiān)督,可通過編制帳齡分析表進(jìn)行,據(jù)此了解,有多少欠款已超過信用期限。計算出超時長短的款項各占多少比例,如有大部分超期,企業(yè)應(yīng)檢查其信用政策。
    (5)對要求特別大的賒銷數(shù)量要有限定最高數(shù)量。
    對一個買家的賒銷數(shù)量要有一個最高數(shù)量的限定，以防故意來騙取貨物的騙子買家。
    2、應(yīng)收賬款的事中控制。
    事中控制階段是應(yīng)收賬款管理難度最大的階段，也是最重要的階段。主要包括：
    (1)建立賒銷申報制度。
    企業(yè)應(yīng)建立健全的賒銷申報制度，嚴(yán)格控制應(yīng)收賬款的發(fā)生。對所有的應(yīng)收賬款都應(yīng)當(dāng)記錄下來，包括賒銷金額、賒銷時間、賒銷人、賒銷期限、有無擔(dān)保以及本企業(yè)經(jīng)手人、責(zé)任人，并一式四份，分別由客戶、企業(yè)責(zé)任人、經(jīng)手人、企業(yè)管理部門保管。管理部門應(yīng)對其進(jìn)行對其檢查，防止過度賒銷和應(yīng)收賬款回收困難。所謂無規(guī)矩不成方圓所以要嚴(yán)格制定一系列步驟要求，并且每次都要按步驟執(zhí)行。
    (2)強化日常管理，制定必要的激勵措施。
    b加強對企業(yè)銷售人員、催款人員進(jìn)行經(jīng)濟合同的條款、討債技巧、企業(yè)銷售、收款工作的程序和制度以及相關(guān)的經(jīng)濟法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)，提高相關(guān)業(yè)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，改進(jìn)單純以銷售額為依據(jù)的薪資政策，增加員工積極性但反面的懲罰也有，如果銷售人員只管賒銷的銷售數(shù)量，那么按相應(yīng)的要求必須是款到才有提成。這樣同時可以建立相應(yīng)的激勵政策，提高催款人員收款的積極性。
    (3)注重合同管理。
    企業(yè)除現(xiàn)金收入之外的供貨業(yè)務(wù)都必須簽訂合同，當(dāng)銷售部門收到經(jīng)信用部門和企業(yè)法定代表審核簽字后的賒銷申報單后，根據(jù)審批意見并與客戶意見達(dá)成一致的情況下簽訂銷售合同。銷售合同的要素必須齊全而且符合國家法律規(guī)定，特別是付款形式、賬期和延期付款的具體違約責(zé)任都應(yīng)清楚、準(zhǔn)確，最好是能夠采用統(tǒng)一的合同范本。另外，銷售部門還要將合同影印幾份，經(jīng)有關(guān)部門或人員與原件核對無誤后分別交信用管理部門、財務(wù)部門，以利于其對銷售合同的執(zhí)行、跟蹤、檢查起監(jiān)督和預(yù)警作用。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十五
    一、選題的背景與意義：
    1.選題的背景。
    產(chǎn)業(yè)集群，是指在有限地域的特定產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品生產(chǎn)中（通常以一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為核心），大量企業(yè)及其相關(guān)支撐機構(gòu)（包括供應(yīng)商、生產(chǎn)商、顧客、地方政府、中介組織、知識生產(chǎn)機構(gòu)等），依靠比較穩(wěn)定的分工協(xié)作和縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形成有利于產(chǎn)業(yè)組織協(xié)調(diào)的空間集聚，代表著介于市場和等級制之間的一種新的空間經(jīng)濟組織形式。產(chǎn)業(yè)集群的形式多樣，也遍及各個領(lǐng)域，我們經(jīng)常聽到人們用“皮革城”、“海鮮谷”、“襪都”等，或者諸如“一條街”、“行業(yè)圈”、“園區(qū)”等來稱呼這種企業(yè)“扎堆”的現(xiàn)象。
    但是這種轉(zhuǎn)移和擴散的趨勢并非經(jīng)濟活動的全部，在擴散中，企業(yè)和要素又會基于“回流效應(yīng)”在一些區(qū)域重新集聚，特別是在發(fā)達(dá)地區(qū)和一些被認(rèn)為是“增長極”的地區(qū)，這些具有“極化效應(yīng)”的區(qū)域在產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模不斷擴大的基礎(chǔ)上獲得了不斷提升的競爭力和不斷遞增的收益，成為國內(nèi)其他區(qū)域發(fā)展的模范，在區(qū)域內(nèi)部甚至全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著非常重要的位置。就如波特所說，一個國家或地區(qū)競爭優(yōu)勢的獲得，關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)的競爭優(yōu)勢，而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展往往會集中在幾個關(guān)鍵區(qū)域。
    他們知道，塑品牌、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品才是溫州鞋業(yè)長久發(fā)展的前提，于是出現(xiàn)了奧康、紅蜻蜓、康奈、吉爾達(dá)等優(yōu)秀本土企業(yè)，溫州也在20xx年被譽為“中國鞋都”。
    溫州鞋類企業(yè)創(chuàng)新和集群化發(fā)展己經(jīng)迫在眉睫，鞋類升級的路徑和方法很多，但是本文講的路徑有三條：首先從企業(yè)層面看，就是要不斷提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力；其次從集群內(nèi)部角度看，就是要通過培育和創(chuàng)建區(qū)域創(chuàng)新體系實現(xiàn)升級；最后從集群外部角度看，就是要嵌入全球價值鏈，以創(chuàng)新為內(nèi)力，積極開拓和合理利用外部聯(lián)系，正確運用好集群與其他集群之間不同的治理方式，促進(jìn)集群實現(xiàn)產(chǎn)品升級、過程升級和功能升級。而且，研究溫州鞋業(yè)集群化發(fā)展，不僅對于鞋業(yè)本身的集群化發(fā)展，而且對于溫州其他勞動密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，如服裝、玩具、燈具、家具等的集群化發(fā)展都具有重要意義。
    二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：
    研究的基本內(nèi)容。
    本文共分為以下五個部分：
    1、引言：介紹論文的研究背景及研究意義。
    2、文獻(xiàn)述評：回顧綜述了國內(nèi)外關(guān)于中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的研究現(xiàn)狀。
    3、產(chǎn)業(yè)集群的相關(guān)概念概述。
    4、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群swot分析，對溫州鞋業(yè)集群的現(xiàn)狀進(jìn)行swot分析，尤其針對溫州鞋業(yè)集群的劣勢和面臨的障礙指出溫州鞋業(yè)集群升級的動因，溫州鞋業(yè)集群的創(chuàng)新能力和價值獲取能力都迫切地需要提升，以實現(xiàn)升級。
    5、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化發(fā)展的動因。
    6、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化發(fā)展存在的問題。
    7、在前面幾章對溫州鞋業(yè)集群的現(xiàn)狀、動因、及存在問題的基礎(chǔ)上，找出促進(jìn)溫州鞋業(yè)集群化發(fā)展的對策。
    擬解決的主要問題。
    1、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群swot分析，對溫州鞋業(yè)集群的現(xiàn)狀進(jìn)行swot分析，尤其針對溫州鞋業(yè)集群的劣勢和面臨的障礙指出溫州鞋業(yè)集群化發(fā)展的動因，溫州鞋業(yè)集群的創(chuàng)新能力和價值獲取能力都迫切地需要提升，以實現(xiàn)升級。
    2、促進(jìn)溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化發(fā)展的對策。
    三、研究的方法與技術(shù)路線：
    研究的方法。
    （1）文獻(xiàn)整理和實地調(diào)研相結(jié)合。
    文獻(xiàn)整理是指對與本研究所涉及理論觀點相關(guān)的已有研究成果進(jìn)行收集、整理、閱讀、評判及引用。經(jīng)濟全球化背景下產(chǎn)業(yè)集群嵌入全球價值鏈問題是許多學(xué)科和研究領(lǐng)域共同關(guān)注的熱點問題，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量龐大并且觀點迥異，其中亦不乏矛盾和對立之處。筆者在經(jīng)過大量的文獻(xiàn)分析和比較研究之后，確定將產(chǎn)業(yè)集群作為研究對象，以全球價值鏈理論和權(quán)變理論作為本研究的主要理論視角。在此基礎(chǔ)上筆者先后進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)研究和梳理，逐步形成了本研究的理論構(gòu)思。
    （2）定性分析和定量分析相結(jié)合。
    定性分析是指根據(jù)研究者的理論基礎(chǔ)、認(rèn)識和經(jīng)驗，確定研究對象是否具有某種性質(zhì)、某種變化規(guī)律或某種因果聯(lián)系；定量分析是指通過運用隨機抽樣、計量經(jīng)濟模型、統(tǒng)計預(yù)測模型等數(shù)學(xué)方法對研究對象進(jìn)行科學(xué)量化分析、預(yù)測及驗證。定性分析由于側(cè)重于主觀推斷而使研究受主觀影響較大，定量分析由于側(cè)重于前提條件限定下的數(shù)理建模而使研究受約束太多。兩者有機結(jié)合、互為補充，能夠較好地保證分析研究的科學(xué)性。
    技術(shù)路線。
    本文從產(chǎn)業(yè)集群的定義與特征出發(fā)，在對溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群進(jìn)行swot分析，在此基礎(chǔ)上對溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化發(fā)展的動因、問題，并從企業(yè)自身、政府以及行業(yè)協(xié)會三個角度對促進(jìn)溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化發(fā)展提出對策。
    四、研究的總體安排與進(jìn)度：
    5.20xx年4月30日，向指導(dǎo)教師提交論文三稿（定稿），指導(dǎo)教師對論文成績進(jìn)行評定。
    7.20xx年5月5日，進(jìn)行論文答辯。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十六
    【提要】本文以問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析為主要方法，定量研究了留學(xué)生的閱讀重點和閱讀偏好，并以此為基礎(chǔ)探究了對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課教材篇目選擇問題以及課堂教學(xué)中多媒體使用情況，提出相應(yīng)建議。
    【關(guān)鍵詞】對外漢語教學(xué);現(xiàn)當(dāng)代文學(xué);教材選編;多媒體教學(xué)
    1.對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材問題目前國內(nèi)對對外漢語教學(xué)中文學(xué)作品的研究相對比較薄弱。而僅有的這些研究也大多數(shù)集中在古代文學(xué)方面，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究是少之又少。當(dāng)下，對外漢語教材還存在很多漏洞，如：教材有很大的隨意性；缺乏系統(tǒng)性等。這是所有對外漢語教材的通病，當(dāng)然也包括現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材。在編教材的過程中，不同的學(xué)者因教學(xué)的側(cè)重點不同，對篇目的選擇也不同。有的是基于自己的教學(xué)實踐得出的結(jié)論，有的是通過研究分析已有教材提出自己的建議。然而，學(xué)習(xí)者對這些篇目的具體感受是什么樣的呢？他們在學(xué)習(xí)時有什么樣的偏好和需求呢？在這方面，很少有學(xué)者涉及。因此，我們認(rèn)為，研究者應(yīng)該深入學(xué)生中去，了解他們學(xué)習(xí)的興趣點和難點，從而編出一套更符合學(xué)生實際情況、反映當(dāng)代中國社會風(fēng)云變幻的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材。2.多媒體教學(xué)媒體技術(shù)的出現(xiàn)使現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入一個嶄新的時代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用往往可以使教學(xué)事半功倍?；诂F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的特點和對外漢語教學(xué)中多媒體的使用情況，我們認(rèn)為，在文學(xué)課上，更應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，結(jié)合已被翻拍的影視作品和由詩歌改編的歌曲等，幫助學(xué)生更好地理解作品的深層意蘊。
    1.研究對象本研究的受試為南京師范大學(xué)的30名留學(xué)生，他們都是漢語高級班的學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語的平均時間約為3年。他們分別來自美國、日本、印度尼西亞等12個不同國家，都上了一些課時的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課，有一定的中國文學(xué)素養(yǎng)。2.研究方法我們在本次研究中采用了問卷調(diào)查法。前期先對該班現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課進(jìn)行調(diào)研，了解老師的教材使用情況和上課模式，然后設(shè)計調(diào)查問卷。為了保證受試者能夠理解問卷，我們將問題和選項翻譯為英文，并請英語母語者校讀，以確保語義表達(dá)正確、沒有歧義。在做問卷前，給學(xué)生發(fā)放禮物，以確保學(xué)生更加用心填寫。
    在本次調(diào)查中，我們收回了23份有效問卷，將每一位同學(xué)的每一道題的選項輸入電腦，并使用excel進(jìn)行統(tǒng)計，經(jīng)過整合與分析后，我們得到了以下的結(jié)果。1.留學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點首先，我們讓留學(xué)生列舉了他們學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)以來的印象深刻的作品，并從中選出他們認(rèn)為最難理解的作品。表1留學(xué)生印象比較深刻的作品留學(xué)生印象比較深刻的作品中，有12篇為現(xiàn)代作品，6篇為當(dāng)代作品；其中，長篇小說6部，短篇小說5篇，散文3篇，中篇小說2篇，小說集1部，散文集1部。關(guān)與留學(xué)生為什么對這些作品印象比較深刻，有不同的原因。有的是因為剛學(xué)過或是剛讀過不久（如《兄弟》），有的是因為文本本身的特點，有的是因為留學(xué)生個人的個人偏好（以上兩點我們會在后文討論），還有一部分印象深刻是因為比較難理解，魯迅的作品是留學(xué)生印象最深刻的作品，也是被認(rèn)為最難理解的作品。誠然，魯迅在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，其作品也具有里程碑的作用。但是魯迅作品有著復(fù)雜的社會背景，且語言有時也和現(xiàn)代漢語有些疏離，導(dǎo)致留學(xué)生理解的困難。閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不同的學(xué)生由于關(guān)注的重點不同學(xué)到的東西也不同。超過一半的學(xué)生認(rèn)為他們閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品最大的收獲是“擴大了詞匯量”（56.52%）和“學(xué)會了新的表達(dá)”（52.17%）。從中可以看出，語言不僅是文學(xué)閱讀的基礎(chǔ)，也是留學(xué)生在閱讀過程中關(guān)注的重點。當(dāng)然，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品所能提供的還不止這些。不少高水平的留學(xué)生通過閱讀這些作品了解了中國的歷史、文化，尤其是一些反映當(dāng)代中國人生活狀態(tài)的的文學(xué)作品，更能激發(fā)他們的閱讀興趣，更深層次地了解中國人的價值觀、行為邏輯與思維方式。2.留學(xué)生的閱讀偏好為了了解留學(xué)生的閱讀偏好，我們讓他們根據(jù)第一問（印象比較深刻的作品）寫出自己最喜歡的作品并說明原因，此問為主觀題，23個受訪者僅留下了7個答案?？梢?，除個別高水平留學(xué)生外，大多數(shù)人真正喜愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)篇目有限。再通過對僅有的幾個答案進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)：一方面，雖然語言是留學(xué)生關(guān)注的重點（如表3所示），但是極少有人會因為某一篇作品“語言簡單”而喜歡它。在所有受訪者中，朱自清的《背影》提及率最高（在調(diào)查中，朱自清的《背影》是唯一被重復(fù)提及的作品），最受留學(xué)生的歡迎。通過進(jìn)一步追問可以發(fā)現(xiàn)，《背影》深受留學(xué)生們的喜愛，有其獨特原因：篇幅短小，陌生詞匯少，使之簡單易讀；在內(nèi)容方面，父愛主題具有跨越國界、不同文化背景的共鳴。因此，兼具高可讀性和高共鳴性的《背影》成為留學(xué)生們的最愛。另外一方面，雖然很少會有人因為某一篇作品“簡單易讀”而喜歡它，但是卻有大量的受訪者會因為某一篇作品“難讀”“讀不懂”而不喜歡它。興趣是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，具有語言障礙的`作品留學(xué)生根本無法理解、甚至可能傷害學(xué)習(xí)興趣，便也不可能出現(xiàn)在答案之中了。為了更加具體地研究留學(xué)生對于某個作者的喜愛程度，我們綜合考察了當(dāng)下流行的教材和各大作家排行榜，選出11位主要作家，使用五度量表法，1到5分別表示“非常不喜歡“到“非常喜歡“。當(dāng)然，其中也包括“不認(rèn)識”的選項。在喜愛程度上，我們借用了“豆瓣電影top100”的排名計算方法，將每一個作家獲得的票數(shù)、相應(yīng)得票分?jǐn)?shù)、每一張得票的投票者質(zhì)量（按照投票者所標(biāo)記的作家認(rèn)識數(shù)量作為考核標(biāo)準(zhǔn)——該投票者認(rèn)識的作家數(shù)量越多，這一票的質(zhì)量就越高，在最后呈現(xiàn)的作家綜合評分中所占的比重就越大）三項內(nèi)容進(jìn)行綜合計算，得出以上結(jié)果：表5顯示，曹禺、沈從文、畢淑敏、龍應(yīng)臺的作品相較于魯迅、莫言更具有“易讀性”，其中的愛情、父愛、母愛、自然之愛也具有跨越國界的高度“共鳴性”，受歡迎程度可能因此較高。而魯迅、莫言、張愛玲的作品存在大量語言閱讀障礙，帶有中國特色的批判性思想內(nèi)容也最難，這也可能是導(dǎo)致不喜歡魯迅、張愛玲、莫言的得分低的主要原因。然而具體到對于莫言、魯迅兩者的評價上來，兩者之間也存在著較大差異：對于莫言，大家普遍呈現(xiàn)出“不喜歡”；然而對于魯迅，評論卻呈現(xiàn)出明顯的兩極化——喜歡的非常喜歡，給分相當(dāng)可觀；然而不喜歡的也不在少數(shù)，給分較低。3.課堂教學(xué)與多媒體使用教材只有和課堂教學(xué)相配合才能更好地發(fā)揮其作用。我們針對教師的授課方式進(jìn)行了調(diào)查，以課本講解為主，穿插拓展材料和小組討論。教師使用多媒體的頻率比較低，只有不到一半（48%）的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)?？梢?，教師的多媒體教學(xué)并沒有給大部分學(xué)生留下深刻的印象，也就是說沒有充分發(fā)揮多媒體的價值和作用。當(dāng)被問及“希望老師在課堂上增加什么比例的教學(xué)內(nèi)容”時（多選題），60%的同學(xué)選擇了“文化知識介紹”一項，從中我們可以得知留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的訴求與中國學(xué)生是相似的，他們希望獲得的不僅僅是語言作為工具的屬性，還希望能夠了解這種語言背后蘊含的文化，透過文化去感受一個時代的特色。有43%的留學(xué)生希望在課堂教學(xué)中教師可以增加對字詞的解釋。因此教師可以結(jié)合克拉申的“i+1”公式，在對班級學(xué)生的中文水平和學(xué)習(xí)需求做一個大致了解后，有針對性的選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。對于中文水平較高、希望了解更多當(dāng)下中國文化的學(xué)生，教師可以選擇一些更與時俱進(jìn)的作品，對中文水平還有待加強的學(xué)生則可以考慮選擇語言更直白曉暢的文本，而不必只一味追求大家之作。
    本文通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，探討了對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教材選編情況和課堂教學(xué)中多媒體的使用情況。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分留學(xué)生閱讀時關(guān)注的重點仍然是語言詞匯方面，一些高水平的留學(xué)生關(guān)注深層文化意蘊；留學(xué)生偏好簡單易讀的作品，尤其喜愛具有跨國界情感意蘊的作品；留學(xué)生獲得的課外資源有限，教師在課堂上沒能充分發(fā)揮多媒體的作用。根據(jù)以上結(jié)果，我們認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中應(yīng)該注意以下問題：1.在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的初級階段，教材選擇上更應(yīng)偏重具有“可讀性”（語言障礙少）和“共鳴性”（思想內(nèi)容具有普世性）的作品，旨在打好、鞏固語言基礎(chǔ)，保護(hù)留學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下一進(jìn)階階段做好準(zhǔn)備。2.教師應(yīng)加強引導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)對象的不同水平，分層次教學(xué)。對于高水平學(xué)生，教師應(yīng)注重增加作品的“文化內(nèi)涵”，篇目選擇與課堂教學(xué)在保證學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增添有一定深度、難度的作品，增加作品文化內(nèi)容的“中國特色”，以達(dá)到傳播中國文化的目的。3.教師應(yīng)善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其是視頻和音樂。筆者在研究過程中搜集了由中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌改變的樂曲（如海子的《面朝大海，春暖花開》），并使用會聲會影整合詩人的文字介紹、詩歌改編的民謠歌曲、詩中出現(xiàn)的意象圖片、演唱視頻，制作出一個適合對外漢語教學(xué)的音樂視頻，受到學(xué)生的廣泛歡迎。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)實際自己制作視頻，充分調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十七
    畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容，社會對高職人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了培養(yǎng)符合社會需要的人才，應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合具體貿(mào)易公司和校外實習(xí)崗位的實際情況進(jìn)行國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計，以更好達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生根據(jù)職業(yè)崗位來選題，選題的時候注重理論聯(lián)系實際，與行業(yè)的應(yīng)用相聯(lián)系，運用自己所學(xué)的知識結(jié)合工作實踐來寫，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計側(cè)重于“以就業(yè)為導(dǎo)向”和培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應(yīng)用分析能力。
    一、畢業(yè)設(shè)計的選題方向可以根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位可以分為以下幾類：
    1、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品進(jìn)/出口的交易磋商工作流程及方案。
    2、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員的崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品或項目進(jìn)口/出口的談判工作流程及方案。
    3、結(jié)合（外貿(mào)）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研方案。
    4、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據(jù)）
    5、結(jié)合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品（項目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。
    6、結(jié)合外貿(mào)跟單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案
    7、結(jié)合外貿(mào)制單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
    8、結(jié)合外貿(mào)報關(guān)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目）出口的報關(guān)工作流程及方案。
    9、結(jié)合外貿(mào)報檢員工作崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項目、服務(wù)）出口進(jìn)出口的報檢工作流程及方案。
    10、結(jié)合廣交會、華交會或中國-東盟博覽會，為企業(yè)設(shè)計參展商品的參展工作流程及參展方案。
    二、畢業(yè)設(shè)計的框架應(yīng)該包括:
    1、題目；
    3、設(shè)計背景（企業(yè)情況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集，陳述和分析問題）；
    4、項目設(shè)計（方案或其他設(shè)計）；
    6、結(jié)語（啟示）；
    7、附錄；
    8、參考文獻(xiàn)；
    9、致謝。
    三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的具體實施措施
    在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計前，有組織有計劃地開展一系列的實訓(xùn)活動，使學(xué)生更多地了解社會、實際工作環(huán)節(jié)，積累社會經(jīng)驗，具體實施辦法如下：
    1、編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書
    在編寫外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實務(wù)、國際商務(wù)單證、外貿(mào)跟單理論與實務(wù)等課堂實踐教學(xué)中，進(jìn)行以工作過程為導(dǎo)向的實訓(xùn)，讓學(xué)生參與編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書。
    2、擬寫暑假公司（企業(yè)/機構(gòu)）調(diào)查報告
    要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生利用暑假時間，下企業(yè)鍛煉實習(xí)，并根據(jù)老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業(yè)/機構(gòu)）調(diào)查報告。
    3、開設(shè)校內(nèi)國際經(jīng)濟與貿(mào)易綜合技能實訓(xùn)課程
    根據(jù)實訓(xùn)方案，結(jié)合國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位，以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計實訓(xùn)模塊，實訓(xùn)內(nèi)容緊貼國際貿(mào)易出口交易環(huán)節(jié)，提供真實的任務(wù)和情境，目的是訓(xùn)練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、制作全套結(jié)匯單據(jù)能力。安排在配有計算機設(shè)施的實訓(xùn)室授課，增強學(xué)生進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)綜合操作技能。
    4、開展校外頂崗實習(xí)
    制定校外頂崗實習(xí)方案，學(xué)生開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計期間，要求學(xué)生進(jìn)行為期2-3個月的校外頂崗實習(xí)，實習(xí)崗位貼近所學(xué)專業(yè)要求的工作崗位群。
    5、開設(shè)指導(dǎo)老師專題講座
    為了提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計能力，在指導(dǎo)之前專門請專業(yè)人士開設(shè)相關(guān)講座。
    6、舉辦畢業(yè)生動員會
    鼓勵學(xué)生多進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)生即將開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，召開動員會，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的意義和方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識。
    7、使畢業(yè)設(shè)計選題具體化
    要求選題上突出以下幾點：要與具體的貿(mào)易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結(jié)合，針對具體的市場，采取一人一題制。
    班級活動設(shè)計方案班級目標(biāo)設(shè)計方案小學(xué)生預(yù)防溺水主題班會設(shè)計方案
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十八
    時光匆匆，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活也即將接近尾聲，在此我想對我的母校，我的導(dǎo)師，與我朝夕相處的老師與同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。
    首先要感謝我的論文導(dǎo)師程衛(wèi)紅老師。程老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的崇高師德以及樸實無華、平易近人的人格魅力對我今后的學(xué)習(xí)與工作影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在程老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血，在此謹(jǐn)向程衛(wèi)紅老師表示衷心的感謝。
    然后我還要感謝郵科院和我的母?！錆h工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院四年來對我的悉心培養(yǎng)。
    最后我還要十分感謝四年來與我朝夕相處的老師與同學(xué)們，感謝老師與同學(xué)們四年來的關(guān)心和鼓勵，因為他們使我的大學(xué)生活充滿了感動。
    衷心的祝福每一位給予我?guī)椭娜?，謝謝。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇十九
    1.論文答辯是一個增長知識、交流信息的過程。
    為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。再者，在答辯中，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點或提供有價值的信息。這樣，學(xué)員可以從答辯評委中獲得新的知識。當(dāng)然，如果參評者的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會使答辯評委得到啟迪。
    2.是參評者全面展示自己的勇氣、學(xué)識、技能和智慧的最佳時機之一。
    論文答辯是大部分的參評者從未經(jīng)歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。實際上，答辯是全面展示自己素質(zhì)和才能的良好時機。而且，畢業(yè)論文答辯情況的好壞，關(guān)系著答辯者能否通過技師或高級技師考試，所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷，一次最寶貴的體驗。
    3.是參評者向答辯小組成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)的好機會。
    論文答辯委員會，一般是由較豐富的實踐經(jīng)驗和較高專業(yè)水平的人員及專家組成。他們在答辯會上提出的問題，一般是論文中涉及的專業(yè)或工種的、帶有基本性質(zhì)的、最重要的問題。這是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識，也多是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題，即文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認(rèn)識到的不足之處。通過提問和指點，答辯者可以了解自己所撰寫論文中存在的問題，作為今后研究其他問題時的參考。
    論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好論文答辯，在舉行答辯會前，主管部門、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。
    1.主管部門要做的準(zhǔn)備工作。
    答辯前的準(zhǔn)備，對于主管部門來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要包括：審定參加論文答辯的資格;組織答辯委員會;擬訂技師或高級技師論文的成績評定標(biāo)準(zhǔn);布置答辯會場等。
    (1)審查參與者參加技師或高級技師論文答辯的資格。參加論文答辯的人員，要具備一定的條件。具體條件見國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容。
    (2)組織答辯委員會或答辯小組。論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定技師或高級技師論文成績的重要組織保證。
    (3)擬訂技師論文成績的評定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會要根據(jù)論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴(yán)適度，大體平衡，答辯委員會應(yīng)事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標(biāo)準(zhǔn)。
    (4)布置答辯會場。論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進(jìn)而影響到答辯會的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會場的設(shè)計和布置，盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。
    2.答辯委員會成員的準(zhǔn)備及提問原則。
    答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員接到論文后，要認(rèn)真仔細(xì)地審讀每一篇將進(jìn)行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問題。主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：
    (1)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說，在三個問題中，應(yīng)該有一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目，有一個是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實問題的題目。
    (2)深淺適中，難易搭配的原則。在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯評委所提問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績?yōu)榧案竦恼撐?，答辯評委應(yīng)提相對淺一些、比較容易回答一些的問題。
    (3)點面結(jié)合，深廣相聯(lián)的原則。
    (4)形式多樣，大小搭配的原則。
    答辯評委的出題，有嚴(yán)格的界定范圍，即答辯評委在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力、彌補不足三個方面提出若干個問題。
    3.答辯者(論文作者)的準(zhǔn)備。
    答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應(yīng)從以下幾個方面去準(zhǔn)備：
    (1)寫好論文的簡介。主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目、指導(dǎo)教師姓名、選擇該題目的動機、論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及該議題的理論意義和實踐意義。
    (2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時，還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要做好充分準(zhǔn)備，如補充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
    (3)要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料，重要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。
    這些方面的知識和材料，都要在答辯前做到較好的了解和掌握。
    對上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備，經(jīng)過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù)，從容作答。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇二十
    [摘要]隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展學(xué)生能力的要求，因此為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，國內(nèi)外越來越重視教學(xué)方法的改革。在此契機下，出現(xiàn)了很多新的教學(xué)方法，同時也出現(xiàn)一系列的問題:哪些教學(xué)方法是好的?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革方向如何?本文想圍繞這幾個問題介紹一點情況，并談一些粗淺的看法。
    [關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
    一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的指導(dǎo)思想。
    我們研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革，不能孤立地進(jìn)行。教學(xué)方法是教學(xué)論的一個重要組成部分。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法是一般教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體運用，因此它要服從于一般教學(xué)論的原則指導(dǎo);但是它又必須體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點。
    教學(xué)理論不是一成不變的，特別是近二十多年來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，社會不斷變化，一方面不斷向教育和教學(xué)提出新的要求，另一方面人們對教學(xué)客觀規(guī)律的認(rèn)識日益深化，教學(xué)理論其中包括教學(xué)方法的研究有了很大發(fā)展，這對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革產(chǎn)生著積極的影響。因此小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法必須隨著現(xiàn)代教學(xué)理論的發(fā)展不斷地改革。
    按照教學(xué)論的觀點，教學(xué)方法是同教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的心理特點、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式密切聯(lián)系著的。研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革，必須緊密結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點，并且聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革，才能取得良好的效果。
    二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的趨向。
    1.注意發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)和探索的能力。
    傳統(tǒng)的教學(xué)方法是灌輸式，把學(xué)生看作容器，不注意發(fā)展學(xué)生的智力，不能適應(yīng)時代的要求。由于教學(xué)目的的改變，教育學(xué)家、心理學(xué)家提出了一些新的教學(xué)方法，如發(fā)現(xiàn)法、探索問題法、研討法、獨立作業(yè)法等。有些教育心理學(xué)家還同傳統(tǒng)的教學(xué)方法做了對比實驗，結(jié)果表明，探索發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)對啟發(fā)思維、促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移很有好處。由于這些方法更多地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在獲得知識的同時不同程度地學(xué)到獲得知識的方法，就有利于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，從而受到教育工作者的重視。
    2.教學(xué)過程實現(xiàn)最優(yōu)化，提高教學(xué)效率。
    所謂教學(xué)效率，就是單位時間內(nèi)所完成的教學(xué)任務(wù)。近年來，由于系統(tǒng)論、信息論和控制論引入教學(xué)論的研究，有人把教學(xué)過程看作由教師和學(xué)生組成的一個信息傳輸和交換的系統(tǒng)，研究對教學(xué)過程進(jìn)行最佳控制，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。在我國已有一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師開始注意提高教學(xué)效率問題。第一，如何確定目的要求，突出重點，把有限的教學(xué)時間用在刀刃上;第二，如何充分估計學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛力，盡量在已學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生類推，既調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)能力，又節(jié)省時間;第三，如何根據(jù)目的要求、知識的難易以及學(xué)生的基礎(chǔ)恰當(dāng)?shù)卮_定作業(yè)的質(zhì)和量，做到有針對性;第四，如何盡量組織全體學(xué)生進(jìn)行各種活動和練習(xí);第五，如何加強對學(xué)生的了解和檢查，充分利用教學(xué)過程中教學(xué)反饋信息的作用，及時調(diào)控教學(xué)過程，以便以最合適的方式和速度進(jìn)行有效的教學(xué);第六，如何根據(jù)所教的課題和學(xué)生從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學(xué)中搬用參考資料上的教案等。這些問題都值得很好研究，總結(jié)經(jīng)驗。
    3.強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。
    傳統(tǒng)的教學(xué)論，強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。與此相適應(yīng)，提倡教學(xué)時采用講授法。如凱洛夫主編的《教育學(xué)》中明確地說，“在教學(xué)過程中，講授起主導(dǎo)的作用。”而現(xiàn)代的教學(xué)論有了很大的改變，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?？唇處煹闹鲗?dǎo)作用，不再是只看教師的講授水平如何，更重要的是看他在教學(xué)過程中是否充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會獨立獲取知識的方法。講授法的缺點就是沒有充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，也不能有效地使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)起獨立獲得知識的能力，而某些新的教學(xué)方法的優(yōu)點就在于比較能夠促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力。當(dāng)然也要看到，有些新方法在發(fā)揮學(xué)生的積極主動性方面體現(xiàn)得比較充分，而在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用方面卻顯得不夠。
    4.強調(diào)多種教學(xué)方法的交叉使用和互相配合。
    傳統(tǒng)的教學(xué)往往采用固定的教學(xué)方法，形成一套模式?，F(xiàn)代教學(xué)論有了較大的改變。由于教學(xué)方法日益增多，對教學(xué)方法的本質(zhì)研究日益深入，教育家越來越認(rèn)識到教學(xué)方法是多種多樣的，沒有一種萬能的教學(xué)方法。把某種教學(xué)方法絕對化，也不符合唯物辯證法關(guān)于具體事物具體分析，用不同的方法解決不同的矛盾這一原則。因此現(xiàn)代教學(xué)論趨向于根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和學(xué)生選用不同的方法，并把幾種教學(xué)方法配合起來使用。
    5.強調(diào)靈活運用多種教學(xué)形式，面向全體，并適應(yīng)學(xué)生的差異。
    幾個世紀(jì)以來，廣泛使用的教學(xué)組織形式一直是班級教學(xué)制。它的特點是拉平取齊、整齊劃一，其優(yōu)點是一個教師同時可以教較多的學(xué)生，缺點是不能適應(yīng)個別差異。特別是教學(xué)目的有了改變，強調(diào)使每個學(xué)生都得到發(fā)展，班級教學(xué)制的缺點愈來愈顯得突出。若干年來曾提出不少批評，甚至有人建議要取消班級教學(xué)制。但是根據(jù)各種試驗的結(jié)果，趨向于把班級教學(xué)、分組教學(xué)和個別教學(xué)結(jié)合起來，這樣既能面向全體，也能注意到個別差異。
    我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些教師注意到面向全體，因材施教，也采取了相應(yīng)的`措施;但是也還有很多教師不注意適應(yīng)不同程度的需要，而采取“一刀切”，也有些教師在課上注意提問較好的學(xué)生，而對較差的學(xué)生輔導(dǎo)不夠。我們要提高全體人民的科學(xué)文化水平，在小學(xué)給每個學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，很需要盡快改進(jìn)教學(xué)組織形式，總結(jié)在這方面做得較好的教師的經(jīng)驗。如何提供不同的作業(yè)，供教師選用，也值得研究。
    三、結(jié)束語。
    經(jīng)過一段時間的實踐，發(fā)現(xiàn)要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，除了改革教材外，還必須相應(yīng)地改革教學(xué)方法。要做好這項工作，教師必須加強對新的教學(xué)思想和理論以及教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，即使最好的教師也必須不斷提高，才能適應(yīng)情況的變化，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
    參考文獻(xiàn):。
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    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇二十一
    轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業(yè)知識，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足，并對所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使許多獨立的專業(yè)課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識到了必須踏踏實實的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結(jié)合。
    整個設(shè)計按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設(shè)計。雖然設(shè)計中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做得更好。在整個設(shè)計過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝。
    我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現(xiàn)時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，并且讓我對當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計有了最新的了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領(lǐng)域有所作為。
    腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
    在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學(xué)的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。
    在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
    論文種。種，頗為周折。現(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計，更讓我明白如何面對以后的生活。
    大學(xué)生畢業(yè)論文大學(xué)生畢業(yè)論文篇二十二
    畢業(yè)論文是高等學(xué)校對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的一個綜合性考查。大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評價高校教學(xué)水平質(zhì)量高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，題目應(yīng)能體現(xiàn)你所學(xué)專業(yè)中具有現(xiàn)實或理論意義的的某領(lǐng)域。題目一般老師會給確定，如需學(xué)生自擬題目的，可以根據(jù)自己所學(xué)之長，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)以及本專業(yè)題庫，為自己擬定一個可行的難度適中的題目，題目不可太泛，否則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實際；又不能過于狹窄，否則難以查到相關(guān)資料，造成后續(xù)作難等問題。例如，工商管理專業(yè)的同學(xué)需自擬題目時，可上網(wǎng)搜索相關(guān)題目，結(jié)合本地經(jīng)濟環(huán)境或企業(yè)，可擬定“某企業(yè)價值鏈管理研究”、“某市零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析”等題目，切記題目要具體，要能結(jié)合實際，要具有可行性，可借鑒性，這是對于一般畢業(yè)生的通用要求。
    擬定題目后，就開始論文大綱的擬定，論文大綱無外乎就是你論文的目錄。定題后可上網(wǎng)下載相關(guān)文獻(xiàn)資料，知網(wǎng)、維普、萬方數(shù)據(jù)庫都可以搜索到大量有價值文獻(xiàn)?？山Y(jié)合他人論文的作思路進(jìn)行你論的構(gòu)思。大綱應(yīng)細(xì)分至三級，大綱越小，寫起來越有思路。大綱擬定后，不要盲目動筆寫，而應(yīng)該提交給老師審批通過后才能開始動筆寫，否則有些無用內(nèi)容寫了也白寫。
    抄襲率修改是文章整體定下來的最后一道工序，只要將這部分工作完成后，論文整體就過關(guān)了。有抄襲率要求的學(xué)生千萬要認(rèn)真對待這一塊，因為一旦不達(dá)標(biāo)有可能造成延期畢業(yè)等后果。每個學(xué)校采用的檢測工具不同，但無外乎知網(wǎng)、維普、paperpass、萬方等幾種，檢測文章抄襲率修改的方法有幾種，因此，學(xué)校要求用哪種測，同學(xué)們最好不要圖便宜，弄其他數(shù)據(jù)庫測。每款數(shù)據(jù)庫的要求嚴(yán)格程度不一樣，知網(wǎng)與維普算是比較嚴(yán)，萬方檢測要求最低。這里還是主要介紹一下如何將抄襲率降低下來，改抄襲率之前需了解數(shù)據(jù)庫的查重方法，一般來說你論文中連續(xù)的字?jǐn)?shù)與已發(fā)表的成果中相同不能超過8或者13個字，否則這句話就會標(biāo)注出來，算進(jìn)抄襲率。
    方法一：字符間加入空格，調(diào)整字符間距，使其看起來與標(biāo)準(zhǔn)字符間距一樣。一個空格會作為一個字符算在內(nèi)，因此可以有效避免被檢測出。
    方法二：逐字逐句的改。修改的基本原則是盡可能用相似的字、詞、句替換原句，例如原句“煤層氣是一種優(yōu)質(zhì)、潔凈的能源和化工原料,其組成中,甲烷成分一般大于80%,二氧化碳含量小于5%,氮氣含量10%左右。”改為“煤層氣的主要成分為甲烷、二氧化碳、氮氣等，通常甲烷含量超過80%，是一種理想的清潔燃料與化工原料?！睆倪@一句的改動中，我們發(fā)現(xiàn)句中有所取舍，句子有變動，但他的基本意思沒有變，即煤層氣是一種很好的燃料和原料。句中，比如，優(yōu)質(zhì)的、潔凈的，可以用近義詞，代替之，煤層氣成分的詳盡不是句子主要，可省略表達(dá)之。綜上，抄襲率修改時，可以用倒裝、調(diào)換語序、替換詞句、補充、省略等手段將原句變換掉。
    方法三：抄書上內(nèi)容，很多教科書等書籍的內(nèi)容并沒有被數(shù)據(jù)庫收錄，運氣好的話，書上的內(nèi)容或表達(dá)方法很多都可以照抄使用。
    方法四：交給專業(yè)改手修改吧。如果你時間精力有限、又有足夠的金錢，這可以讓你舒舒服服的畢業(yè)，而不用耗費腦子去琢磨怎么降低抄襲率了。
    論文應(yīng)包括，問題提出(研究現(xiàn)狀、意義、主要內(nèi)容與方法等)、問題分析(概念概述、發(fā)展概述、行業(yè)(企業(yè))問題結(jié)合實際等等)、問題解決(對策應(yīng)與上面所提的問題想對應(yīng))這三個主體部分。具體思路可參看優(yōu)秀碩士論文。在寫作過程中會發(fā)現(xiàn)，他人的畢業(yè)論文中有許多內(nèi)容自己都可以自己拿來用(尤其是研究現(xiàn)狀、意義、發(fā)展概述、理論概念等)，這是可以先copy過來，作上標(biāo)記表明這是抄襲他人的。切記，可用的他人成果直接copy過來，不需做改動，免得做無用功。結(jié)合自己的想法與研究成果完成初稿，初稿是給老師看的，先不用考慮文章是否抄襲率不達(dá)標(biāo)。老師看過初稿后，給你論文結(jié)構(gòu)性(邏輯性、完整性、合理性)修改意見后，根據(jù)意見修改完整。