心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某一問(wèn)題的個(gè)性化理解和思考，具有獨(dú)特性和主觀性。寫心得體會(huì)可以多角度地思考問(wèn)題，做到全面。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點(diǎn)和感悟。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇一
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力正日益增大，心理健康問(wèn)題也日益突出。作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的心理健康，并采取措施來(lái)保護(hù)他們的心理健康。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐和體會(huì)，分享一些關(guān)于“做好孩子心理防護(hù)”的心得體會(huì)。
首先，我們要關(guān)注孩子的情緒變化。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的情緒困擾，比如壓力、恐懼、焦慮等。作為家長(zhǎng)和老師，我們要敏銳地察覺(jué)到孩子情緒的變化，并與孩子進(jìn)行有效溝通。當(dāng)孩子遇到負(fù)面情緒時(shí)，我們可以通過(guò)傾聽(tīng)、理解和安撫來(lái)幫助他們緩解情緒的壓力，建立積極的心理狀態(tài)。
其次，我們需要給孩子建立一個(gè)安全的環(huán)境。孩子們處于成長(zhǎng)的的階段，他們需要一個(gè)安全、穩(wěn)定和和諧的環(huán)境來(lái)促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該竭力營(yíng)造這樣的環(huán)境，提供給孩子一個(gè)充滿愛(ài)和支持的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也要尊重孩子的個(gè)性和需求，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
再次，我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力。適應(yīng)能力是孩子心理防護(hù)的重要一環(huán)。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)面臨各種變化和挑戰(zhàn)，我們要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。如何讓孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的社交圈子等，這是一個(gè)需要我們悉心指導(dǎo)的過(guò)程。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)、培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題的能力等方式，幫助他們不斷鍛煉適應(yīng)能力。
此外，我們要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面對(duì)各種人生觀和價(jià)值觀的困惑和沖突。作為家長(zhǎng)和老師，我們要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己，塑造積極向上的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)身教和教育，向孩子灌輸正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知和自我肯定，從而增強(qiáng)心理的穩(wěn)定性和抵抗力。
最后，我們還需要重視孩子的心理陪伴。心理陪伴是一種更深層次的關(guān)心和支持，它對(duì)孩子的心理健康起著重要的作用。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該嘗試主動(dòng)了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的需求和困惑，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)給孩子留出足夠的私人空間，讓孩子擁有發(fā)展和成長(zhǎng)的自由空間。
總結(jié)而言，做好孩子心理防護(hù)需要我們多關(guān)注孩子的情緒變化，給他們建立安全的環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供心理陪伴。只有我們主動(dòng)采取措施來(lái)保護(hù)孩子的心理健康，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期享有穩(wěn)定、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，攜手關(guān)愛(ài)孩子，共同構(gòu)建一個(gè)更健康、更美好的社會(huì)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇二
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直沒(méi)怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來(lái)，真所謂百看不厭。
這本書實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字——太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生，是自己首先要擁有快樂(lè)的人生。用樂(lè)觀代替悲觀，善待從自己開(kāi)始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛(ài)人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒(méi)有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”三個(gè)字。長(zhǎng)久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音“太差了”、“太不爭(zhēng)氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長(zhǎng)大的孩子，他們的才能被忽視，他們無(wú)形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開(kāi)學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈?duì)栍芯涿?“用鐵錘無(wú)法開(kāi)啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開(kāi)啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識(shí)的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評(píng)價(jià)的力量。
1、賞識(shí)的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)分不開(kāi)，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺(jué)得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量——你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂(lè)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師是稱職的老師?！叭巳硕际翘觳拧?。沒(méi)有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣，世界也沒(méi)有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
4、評(píng)價(jià)的力量——你真棒
讀了這本書后，感覺(jué)自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì)是“好孩子”!
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，孩子的心理健康問(wèn)題日益突出。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做好孩子心理防護(hù)是非常重要的。以下是我對(duì)于如何做好孩子心理防護(hù)的心得體會(huì)。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是做好孩子心理防護(hù)的前提。家庭是孩子成長(zhǎng)的基石，一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、親密的家庭氛圍，與孩子保持密切的溝通和聯(lián)系。例如，家庭成員可以一起共進(jìn)晚餐，談?wù)摦?dāng)天發(fā)生的事情，分享彼此的快樂(lè)和困擾。傾聽(tīng)孩子的想法和需求，給予他們積極的反饋和肯定，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
其次，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力也是非常重要的。情緒管理是個(gè)人心理健康的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起著決定性的作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些方法來(lái)培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。首先，家長(zhǎng)要做孩子的情緒表達(dá)的榜樣。孩子能夠從父母身上學(xué)到很多，包括情緒表達(dá)和管理的方式。父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并學(xué)會(huì)用積極的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。其次，家長(zhǎng)可以教孩子一些具體的情緒管理技巧，例如，呼吸深吸深呼吸、尋找心理支持、運(yùn)動(dòng)放松等。這些技巧能夠幫助孩子更好地管理自己的情緒，避免產(chǎn)生過(guò)大的壓力。
再次，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間是做好心理防護(hù)的關(guān)鍵。雖然孩子需要家長(zhǎng)的保護(hù)和呵護(hù)，但是過(guò)度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。因此，家長(zhǎng)需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間，讓他們學(xué)會(huì)自己分析和解決問(wèn)題。例如，在孩子面臨選擇困難時(shí)，可以引導(dǎo)他們思考問(wèn)題的不同方面，并給予他們決策的權(quán)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種各樣的活動(dòng)，提高他們的個(gè)人能力和社交能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
另外，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好也是做好心理防護(hù)的重要一環(huán)。孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好直接關(guān)系到他們的學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和需求，并給予他們合理的學(xué)習(xí)支持和幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，為他們提供多樣化的選擇和機(jī)會(huì)。有趣的興趣愛(ài)好可以幫助孩子培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心和抗壓能力，避免心理問(wèn)題的出現(xiàn)。
最后，建立密切的學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系也是做好心理防護(hù)的重要一環(huán)。孩子在學(xué)校和社會(huì)中度過(guò)大部分的時(shí)間，因此，學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子心理防護(hù)的支持和幫助非常重要。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子心理健康教育的關(guān)注和重視，建立完善的心理咨詢和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為孩子提供必要的幫助和支持。而家長(zhǎng)也要主動(dòng)跟學(xué)校和社會(huì)保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校和社會(huì)中的表現(xiàn)，并及時(shí)做出反饋和引導(dǎo)。
總之，做好孩子心理防護(hù)是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)建立良好的家庭環(huán)境、培養(yǎng)孩子的情緒管理能力、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好以及建立密切的學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，我們可以更好地保護(hù)孩子的心理健康，讓他們茁壯成長(zhǎng)。希望我這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇四
在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭固然重要，但是身邊的其他親人、朋友以及老師也發(fā)揮著重要作用。作為孩子的擺渡人，我們有責(zé)任引導(dǎo)、照顧并成為他們心靈上的支撐。通過(guò)與孩子們的相處，我有了一些對(duì)于如何成為一個(gè)好的孩子擺渡人的心得和體會(huì)。
第一段：建立良好的親密關(guān)系。
當(dāng)我與孩子們接觸時(shí)，首先要做的是建立良好的親密關(guān)系。親密關(guān)系是合作關(guān)系的基礎(chǔ)，也是建立尊重和信任的前提。通過(guò)與孩子溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、想法和困惑，讓他們感到被接納和被關(guān)注。我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)他們的傾訴，表達(dá)我對(duì)他們的支持和關(guān)心。只有與孩子們建立穩(wěn)定的親密關(guān)系，才能讓他們?cè)敢馀c我分享他們的內(nèi)心世界。
第二段：傾聽(tīng)和理解。
傾聽(tīng)和理解是做好孩子擺渡人的重要技巧。孩子們的內(nèi)心有著各種各樣的情緒和需求，在他們?cè)庥龃煺邸⒗Щ蠡蛘咄纯鄷r(shí)，我會(huì)馬上停下自己的事情，與他們坐下來(lái)一起傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我能夠更好地把握孩子的情緒，給予他們所需要的支持和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，尊重他們的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，讓他們感受到被理解和被肯定，讓他們有足夠的勇氣和信心面對(duì)生活中的種種困難。
第三段：鼓勵(lì)與培養(yǎng)。
鼓勵(lì)和培養(yǎng)是讓孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)鼓勵(lì)，我傳遞給孩子們我對(duì)他們的信心和期望，讓他們感受到正能量的激勵(lì)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步或者完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和贊美，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，在日常的交往中，我會(huì)幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我能夠激發(fā)孩子們的積極性和動(dòng)力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。
第四段：提供幫助和支持。
作為孩子擺渡人，我們要時(shí)刻給予他們幫助和支持。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，我們要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，給他們以積極的引導(dǎo)。當(dāng)他們面臨決策和選擇時(shí)，我會(huì)與他們一起探討利弊，幫助他們做出明智的決策。在他們需要幫助的時(shí)候我會(huì)毫不猶豫地伸出援手，給予他們勇氣和力量。通過(guò)提供幫助和支持，我能夠讓孩子們感受到他們并不孤單，在困難時(shí)刻總有人可以依靠。
第五段：耐心陪伴。
耐心陪伴是成為一個(gè)好的孩子擺渡人的重要條件之一。成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們需要有人陪伴他們一路成長(zhǎng)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題還是情緒波動(dòng)時(shí)，我都會(huì)耐心地陪伴他們，給他們提供安慰和支持。無(wú)論是他們的成功還是失敗，都會(huì)是我陪伴的結(jié)果。通過(guò)耐心的陪伴，我能夠給予孩子們安全感和依靠感，讓他們勇往直前。
總結(jié)：
做好孩子擺渡人，并不僅僅是給予孩子們物質(zhì)上的滿足，更包括心靈上的陪伴和引導(dǎo)。建立良好的親密關(guān)系、傾聽(tīng)和理解、鼓勵(lì)與培養(yǎng)、提供幫助和支持以及耐心陪伴，這些都是成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子擺渡人必備的素質(zhì)和技能。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我能更好地成為孩子們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和支持者。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為父母，我們都希望自己的孩子成長(zhǎng)得健康、聰明、有能力，但這并不僅僅是指學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更包括道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)等方面。如何做好孩子的教育和引導(dǎo)，才能使他們成為優(yōu)秀的人才呢？在多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些自己的心得體會(huì)和感悟，希望能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些參考和借鑒。
第一段：注意言傳身教，以身作則引領(lǐng)孩子
父母的行為習(xí)慣在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，我們的行為模式?huì)對(duì)他們的思想觀念和價(jià)值觀培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在和孩子相處的時(shí)候，我們一定要注意自己的言行舉止，切忌用自己的行為來(lái)干擾孩子的成長(zhǎng)。有句話講得好：做一個(gè)孩子可以學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們保持健康積極的心態(tài)，正義正視待人以誠(chéng)，孩子自然會(huì)受到良好的教育和引導(dǎo)，發(fā)揮出他們的潛力和優(yōu)勢(shì)。
第二段：注重人性化的教育方式，尊重孩子的個(gè)性化需求
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力都不同，家長(zhǎng)應(yīng)該注重他們個(gè)性化的需求，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來(lái)制定一些適合他們的教育方案。不要因?yàn)樽约簩?duì)孩子的要求過(guò)高而忽視他們的身體和心理健康，也不應(yīng)將自己的理念和教育方式強(qiáng)加于他們。只有在尊重孩子的個(gè)性化需求的同時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的有益關(guān)注和引導(dǎo)。
第三段：注重品德教育，讓孩子懂得廉恥
在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的品德與素養(yǎng)愈發(fā)重要，他們的學(xué)術(shù)成就和專業(yè)技能雖然都在評(píng)價(jià)中扮演著巨大的角色，但這些都不能弱化一個(gè)人道德上的追求和考驗(yàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)孩子正確的道德概念，讓他們懂得什么是好的，什么是錯(cuò)的，什么是合適的，什么是不好的。在真誠(chéng)的同在中，把孩子教育成一個(gè)品行符合社會(huì)需求、不助長(zhǎng)壞習(xí)慣和品格上不斷進(jìn)步的人。
第四段：注重讓孩子離開(kāi)電子產(chǎn)品，增強(qiáng)交友和社交能力
現(xiàn)在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中非常喜歡玩電子產(chǎn)品，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏幕的沉迷必然會(huì)導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成效下降，久而久之也會(huì)影響到他們的交友和社交能力，離線游戲和脫離實(shí)際聯(lián)系的信息娛樂(lè)會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。因此，家長(zhǎng)要制定一些規(guī)則，限制孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，并引導(dǎo)他們走出來(lái)，多參加實(shí)景活動(dòng)和社區(qū)集體活動(dòng)，在與他人交往中提高他們的社交意識(shí)和社交能力。
第五段：注重與家庭進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通和交流，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心聲音，了解他們的想法和情感，同時(shí)也給他們信心和鼓勵(lì)，提高對(duì)內(nèi)部世界的認(rèn)識(shí)和掌握。此外，建立一個(gè)愉悅的家庭氛圍，共同家務(wù)勞動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，可以促進(jìn)家庭成員間的協(xié)作和諧合作，贏得家人和相互關(guān)注和理解。只有在良好的家庭氛圍中，孩子才能感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持，成長(zhǎng)得更健康、更快樂(lè)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇六
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》，讀《我要做好孩子》有感。讀完這本書，我被書中那一個(gè)個(gè)看似普通卻有著非凡意義的故事感動(dòng)著，內(nèi)心久久不能平靜。
雖然成績(jī)平平，但她很自信；朋友被別人欺負(fù)，她見(jiàn)義勇為；孤兒幸幸沒(méi)人照管，她毫不猶豫地領(lǐng)回家，還無(wú)微不至地照顧她；看到小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來(lái)表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標(biāo)：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅(jiān)信我要以金鈴為榜樣，做一個(gè)大家眼中的好孩子。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的文明建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭都對(duì)我們提出了要求。做好文明的好孩子，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了做好文明的好孩子的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，要有良好的行為舉止。一個(gè)文明的孩子必須始終保持良好的行為舉止，不論是在學(xué)校、在家還是在社會(huì)中。我們要注意穿戴整齊、端莊得體；要尊敬和聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，不大聲喧嘩、不隨地亂扔垃圾；在公共場(chǎng)合要排隊(duì)、不擁擠、不爭(zhēng)搶等等。良好的行為舉止不僅能讓周圍的人感受到我們的尊重，也是我們對(duì)文明的體現(xiàn)。
其次，要有積極向上的言行。做好文明的好孩子，要善于用積極向上的言行感染身邊的人。我們要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，多給他人帶去樂(lè)觀和陽(yáng)光，幫助他們克服困難。另外，我們還要主動(dòng)幫助別人，做好小事。比如，看到老人過(guò)馬路時(shí)可以主動(dòng)伸出援手，遇到有困難的同學(xué)可以主動(dòng)伸出援助之手。這些小小的舉動(dòng)，都能體現(xiàn)出我們的善良和樂(lè)于助人的精神。
再次，要有良好的環(huán)保意識(shí)。作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，我們應(yīng)該從小事做起，向身邊的人傳遞環(huán)保的重要性。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如少用一次性塑料袋、不隨地亂扔垃圾、做到垃圾分類等。此外，我們還要關(guān)注節(jié)約能源，節(jié)約用水，減少浪費(fèi)。這些環(huán)保的行為能保護(hù)我們的家園，也為我們自己創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
再者，要踐行社會(huì)責(zé)任。做好文明的好孩子，不僅關(guān)注自己的行為，還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的公共利益。我們要增強(qiáng)參與社會(huì)的責(zé)任感，關(guān)心弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)的孩子。我們可以通過(guò)志愿者活動(dòng)，去養(yǎng)老院陪伴老人，去孤兒院陪伴孤兒。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠深刻體會(huì)到助人即助己的道理，同時(shí)也能培養(yǎng)出更多的社會(huì)責(zé)任感。
最后，并不是所有的好孩子都能一下子就做到完美，我們需要在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地進(jìn)步。我們應(yīng)該堅(jiān)持優(yōu)雅有禮，抵制不文明行為；堅(jiān)持真誠(chéng)友善，樹(shù)立積極向上的形象；堅(jiān)持勤儉節(jié)約，追求環(huán)保的生活方式；堅(jiān)持自主自強(qiáng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能成為真正的文明好孩子。
總之，做好文明的好孩子是每個(gè)孩子的責(zé)任和使命。在學(xué)校和家庭的教育下，我們需要通過(guò)良好的行為舉止、積極向上的言行、良好的環(huán)保意識(shí)和踐行社會(huì)責(zé)任去實(shí)踐這個(gè)使命。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們會(huì)不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，成為社會(huì)中的精英，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，做好文明的好孩子！
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇八
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個(gè)圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過(guò)11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級(jí)，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在這個(gè)過(guò)程中，她也遇到了不少的挫折，比如說(shuō)：在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號(hào)看成除號(hào)就是把除號(hào)看成減號(hào)，還有就是在寫作文的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過(guò)了自己不懈的努力，改正了錯(cuò)誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次，金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測(cè)驗(yàn)，她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對(duì)了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對(duì)了，可是，試卷發(fā)下來(lái)卻只考了82分，排名在第33位。
當(dāng)時(shí)她只覺(jué)得頭腦轟的一聲炸開(kāi)了，自己明明應(yīng)用題都對(duì)了怎么會(huì)這樣呢？上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室，讓她做10道計(jì)算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動(dòng)，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇九
文明禮貌是社會(huì)生活中最基本的規(guī)范，是一個(gè)社會(huì)的文明程度的體現(xiàn)。作為孩子，我們更應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立文明意識(shí)，做到文明的好孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我深感體會(huì)良多，下面我將從培養(yǎng)良好心態(tài)、增強(qiáng)自律能力、保持整潔環(huán)境、尊重他人和關(guān)愛(ài)動(dòng)物等五個(gè)方面，總結(jié)出做好文明的好孩子的心得體會(huì)。
首先，做好文明的好孩子要從培養(yǎng)良好心態(tài)開(kāi)始。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。有一次我參加了學(xué)校的體育比賽，由于技術(shù)不夠成熟，我獲得了第四名。當(dāng)時(shí)我心中有些失落，但我想到，只要我愿意努力，下一次我就能取得更好的成績(jī)。于是我在比賽后，找了教練請(qǐng)教技術(shù)問(wèn)題，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷練習(xí)和努力，最后我在下一次比賽中奪得了第一名。這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只要我始終保持良好的心態(tài)，面對(duì)困難不氣餒、放棄，我就一定能夠取得好的成績(jī)。
其次，做好文明的好孩子要增強(qiáng)自律能力。自律是一種自覺(jué)遵守規(guī)則、約束自我的能力。只有通過(guò)自律，我們才能夠做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，在學(xué)校有序、和諧地生活，并且敢于面對(duì)困難，克服困難。曾經(jīng)有一次，我考試沒(méi)有考好，心中有些失落。但是，我告訴自己不能借口，于是我在做卷子的時(shí)候，將自己的不足細(xì)細(xì)分析，找出錯(cuò)誤的原因。接下來(lái)，我所有的時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)，抓住一點(diǎn)一滴，一次次彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。最終，我在下次考試中獲得了滿意的成績(jī)。自律能夠讓我們更好地掌控自己，提高自己的能力。
做好文明的好孩子還要保持整潔環(huán)境。整潔環(huán)境是人們健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我從小就被教育要隨時(shí)保持個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所。每天起床后，我都會(huì)認(rèn)真整理床鋪，保持房間的整潔。在學(xué)校，我認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，在課間和放學(xué)后，主動(dòng)幫助同學(xué)清理教室。有一次，班級(jí)里的花壇被強(qiáng)風(fēng)吹亂了，我們班商量著給小花壇清理和整理一下。大家一起行動(dòng)起來(lái)，刪除凋謝的葉子，撥弄花朵的頭發(fā)，還給小花壇施了一些有機(jī)肥。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，花壇重新美麗了起來(lái)。這次經(jīng)歷讓我明白，保持整潔環(huán)境不僅是讓生活更舒適，更是體現(xiàn)我們對(duì)環(huán)境的尊重和關(guān)愛(ài)。
此外，做好文明的好孩子還要學(xué)會(huì)尊重他人。尊重是人與人之間相互關(guān)愛(ài)的基本態(tài)度，是我們?cè)谌穗H關(guān)系中最重要的品質(zhì)之一。在實(shí)際生活中，我一直秉持著尊重他人的原則。不論是在家庭、學(xué)校還是社交場(chǎng)合，我都會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，對(duì)他人的決定表示理解和鼓勵(lì)，并且不隨意打擾他人的生活。有一次，班里有同學(xué)生病了，我主動(dòng)去探望他。雖然他生病不能說(shuō)話，但通過(guò)握手和微笑，我表達(dá)了對(duì)他的關(guān)心和祝福。我的尊重和關(guān)愛(ài)讓他感到溫暖，也讓我深刻體會(huì)到，尊重他人不僅僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己良好品質(zhì)的展示。
最后，做好文明的好孩子還要保護(hù)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物。動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)和關(guān)愛(ài)它們。在我家里，我們養(yǎng)了一只小貓，每天我都會(huì)給它喂食、梳理毛發(fā)，并且給它搭建了一個(gè)舒適的居住環(huán)境。在學(xué)校，我也積極參加保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)，宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性，呼吁大家共同關(guān)注和保護(hù)動(dòng)物。通過(guò)這些行動(dòng)，我深刻感受到了保護(hù)動(dòng)物的重要性，也成為了一個(gè)真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的文明好孩子。
做好文明的好孩子需要從小培養(yǎng)，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。通過(guò)提升自己的心態(tài)，增強(qiáng)自律能力，保持整潔環(huán)境，尊重他人和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，我們才能夠成為真正的文明好孩子，為社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做好文明的好孩子，成為社會(huì)的寶貴資產(chǎn)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段：分享的意義和背景（200字）
分享是我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的一種重要行為，具有很高的價(jià)值和意義。作為孩子，我們要養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣，有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感、友愛(ài)精神和社交能力。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他人分享我們的物品、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)分享，我們不僅可以增進(jìn)彼此的交流和理解，還能夠收獲更多的友誼和快樂(lè)。
第二段：分享的具體方式和體驗(yàn)（300字）
要做好孩子分享，我們可以從日常生活中的小事做起。比如，在家庭中，我們可以和兄弟姐妹分享我們最喜歡的玩具、書籍或食物。在學(xué)校里，我們可以與同學(xué)分享我們的學(xué)習(xí)心得和好書推薦。在社會(huì)中，我們可以參與志愿者活動(dòng)，為需要幫助的人提供幫助，與他們分享我們的時(shí)間和精力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我們不僅可以幫助他人，也會(huì)發(fā)現(xiàn)分享的快樂(lè)和成就感。
第三段：分享的益處和影響（300字）
分享不僅僅是一種簡(jiǎn)單的行為，它還具有很多益處和積極的影響。首先，通過(guò)分享，我們可以培養(yǎng)責(zé)任感，讓我們更加關(guān)注他人的需求和感受。這將幫助我們成為更有同情心和同理心的人。其次，分享能夠增進(jìn)彼此的交流和理解，使我們與他人產(chǎn)生更多的共鳴和互動(dòng)。這有助于建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)我們的社交能力。最重要的是，分享可以帶給我們快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我們看到他人因?yàn)槲覀兊姆窒矶鞓?lè)或受益時(shí)，我們會(huì)感到內(nèi)心的滿足和成就。
第四段：分享對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和啟發(fā)（200字）
多年來(lái)，我一直堅(jiān)持做好孩子分享，這給了我很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和啟發(fā)。首先，通過(guò)分享，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人的需求，懂得了尊重和體諒他人。這使我在家庭中與兄弟姐妹更加和睦，與同學(xué)之間更加融洽。其次，通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，比如幫助別人解決問(wèn)題、講述有趣的故事等。這讓我更加自信和滿意自己的能力。最重要的是，分享讓我感受到了快樂(lè)和樂(lè)趣，讓我感到自己的存在有意義和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
分享是一種美德，也是一種責(zé)任。作為孩子，我們要繼續(xù)做好分享，為他人提供幫助和支持。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)適度地分享，避免過(guò)度消耗自己的資源和能量。通過(guò)持續(xù)的分享，我們將享受到更多的樂(lè)趣和滿足感，培養(yǎng)出更加美好和幸福的人格。未來(lái)，我將更加積極地分享，努力成為一個(gè)更好、更懂得關(guān)愛(ài)和分享的孩子，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)分享，我們能夠培養(yǎng)素質(zhì)和責(zé)任感，增進(jìn)彼此的交流和理解，幫助他人并獲得成就感。分享并不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。作為孩子，我們要積極參與分享的行動(dòng)中，從小事做起，體驗(yàn)分享的快樂(lè)和樂(lè)趣。走出家庭、學(xué)校，讓我們的分享傳遞到更大的社會(huì)中，為他人和社會(huì)帶來(lái)幫助和正能量。我相信，通過(guò)我們每一個(gè)孩子的努力，我們將共同創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
作為一個(gè)母親，養(yǎng)育孩子是我人生中最重要的角色之一。經(jīng)過(guò)多年的親身經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，我有幸積累了一些做好媽媽養(yǎng)好孩子的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)于媽媽育兒的五個(gè)重要方面的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
首先，與孩子建立深厚的感情是做好媽媽的基礎(chǔ)。小時(shí)候，我時(shí)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，“親子關(guān)系就像建筑物的基石，是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?！鄙钏际鞈]后，我意識(shí)到了感情的重要性。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中注重與他建立起真誠(chéng)無(wú)私的情感紐帶。無(wú)論是日常生活中的陪伴，還是面對(duì)矛盾沖突時(shí)的溝通，我都以理解和尊重為基礎(chǔ)，贏得了孩子的信任和親近。他們也因此對(duì)我敞開(kāi)心扉，將內(nèi)心想法毫無(wú)保留地與我分享。這種溫馨的親子關(guān)系為孩子的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和價(jià)值觀是做好媽媽的核心。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，品德教育和價(jià)值觀塑造起著至關(guān)重要的作用。為了給孩子樹(shù)立榜樣和指導(dǎo)方向，我時(shí)常以身作則，為他們展示正確的行為和價(jià)值觀。我會(huì)告訴孩子什么是誠(chéng)實(shí)、友善、寬容和努力等等積極向上的品德，并通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴事情引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫夂妥袷剡@些價(jià)值觀。同時(shí)，我也注重獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，幫助孩子建立起自信心，激發(fā)他們對(duì)良好品德的熱愛(ài)和追求。例如，我會(huì)為孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)他們形成正確的行為傾向和價(jià)值觀念。
第三，教育孩子要注重全面發(fā)展而非片面追求。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育往往只注重功利和成績(jī)，忽視了孩子的全面發(fā)展。然而，我覺(jué)得只有全面發(fā)展才能讓孩子在未來(lái)的人生道路上更為成功和幸福。因此，我鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合能力和興趣愛(ài)好。并且，我尊重孩子的意愿和選擇，讓他們根據(jù)自己的興趣和天賦去選擇自己喜歡的活動(dòng)。這樣的全面發(fā)展教育不僅幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還增加了他們的社交能力和創(chuàng)造力，提高了他們?cè)诟鱾€(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，我相信平等的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我的家庭中，我鼓勵(lì)丈夫和孩子共同承擔(dān)家庭責(zé)任，營(yíng)造了一個(gè)平等互助的家庭氛圍。我認(rèn)為，父親在孩子成長(zhǎng)中的作用和影響力是不可忽視的。因此，我鼓勵(lì)丈夫積極參與孩子的日常生活和教育，與他們進(jìn)行親子活動(dòng)，共同制定家庭規(guī)則。同時(shí)，我也通過(guò)與丈夫的公平分工和合理分工，讓孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)他們獨(dú)立和合作的意識(shí)。這樣的家庭環(huán)境讓孩子感受到了平等和尊重，幫助他們建立起正確的性別觀念和家庭價(jià)值觀。
最后，我相信教育要因材施教，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的個(gè)性、能力和興趣。因此，我會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的需求和意愿。不同的孩子需要不同的教育方式和培養(yǎng)方法。有些孩子可能喜歡讀書和思考，我會(huì)提供更多的閱讀材料和思考題來(lái)滿足他們的需求。有些孩子可能喜歡動(dòng)手和實(shí)踐，我會(huì)鼓勵(lì)他們參與一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和手工藝活動(dòng)。通過(guò)因材施教和個(gè)性化教育，我相信每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方法，發(fā)揮出自己的潛能。
總的來(lái)說(shuō)，做好媽媽養(yǎng)好孩子是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過(guò)與孩子建立深厚的感情、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和價(jià)值觀、注重全面和個(gè)性化的發(fā)展、營(yíng)造平等的家庭環(huán)境，我們可以為孩子打造一個(gè)幸福健康的成長(zhǎng)環(huán)境。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以為廣大的媽媽們提供一些啟發(fā)和參考，也希望孩子們能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
做家務(wù)、管孩子一直是家庭生活中必不可少的一部分，但是在家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的今天，要做好家務(wù)管好孩子并不是一件容易的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，做好家務(wù)、管好孩子的重要性和必要性，以及如何有效地做好這件事情的心得和體會(huì)。
第二段：明確家務(wù)與育兒的重要性。
家務(wù)和育兒是兩個(gè)不同的概念，卻又緊密聯(lián)系在一起。做好家務(wù)，可以讓家庭環(huán)境更加舒適和整潔，讓家庭成員更加健康和幸福；而做好育兒，可以讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，家務(wù)和育兒需要相互配合，彼此支持，才能更好地發(fā)揮作用。
第三段：如何做好家務(wù)。
做好家務(wù)需要制定合理的計(jì)劃和具體的任務(wù)分配。首先，要制定詳細(xì)的家務(wù)清單，包括日常清潔、收納、購(gòu)物等內(nèi)容，以避免遺漏和重復(fù)性工作。其次，對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和喜好，可以根據(jù)各自的情況來(lái)合理分配家務(wù)任務(wù)，帶動(dòng)大家一起積極參與家務(wù)勞動(dòng)。最后，在家務(wù)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水用電等，從小事做起，讓家庭更加和諧幸福。
管好孩子不僅僅是照顧他們的生活起居，更要注重培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。首先，要建立良好的家庭氛圍和家庭教育，讓孩子懂得如何做人、如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀。其次，要注重留足時(shí)間陪伴孩子，了解他們的情況，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。最后，教會(huì)孩子生活和學(xué)習(xí)中的技能，如做家務(wù)、做飯、種花等，讓孩子自己動(dòng)手，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
家務(wù)和育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，但也會(huì)收獲許多快樂(lè)和幸福。做好家務(wù)管好孩子不僅是家庭生活的需要，更是每個(gè)家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。只有緊密配合、相互支持，才能讓家庭更加和諧、美滿。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
寒假里，我一口氣讀完了《做好孩子并不難》這本書，書中的故事內(nèi)容深深的吸引了我，看完后，讓我深有感觸。
這本書主要講了主人公小豆子是一個(gè)天真，熱情，頑皮，充滿幻想的女孩。卻常常總是因?yàn)榇中娜鄙僖懔Χ浅鲆恍┑姑沟氖虑?。但是活潑?lè)觀，性格積極的小豆子總是可以排解那些煩惱。小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)。小豆子的純真可愛(ài)是我們這些小孩子都具備的。通過(guò)這本書，我更加的看清楚了我們是生活在一個(gè)多么美好的世界里，看到了自己一步一步成長(zhǎng)的腳印。我和小豆子一樣有著粗心馬虎的毛病，有著開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，有著長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家的夢(mèng)想，有著愛(ài)我的爸爸媽媽。
從小豆子的身上，我看到了自己的不足，在今后的生活中，我要盡自己最大的努力做個(gè)好孩子。首先對(duì)于自己的夢(mèng)想不輕易放棄，從幼兒時(shí)起，畫家就是我的夢(mèng)想，在畫畫的過(guò)程中，也得到過(guò)些大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，那些獎(jiǎng)項(xiàng)雖然不高，卻深深鼓舞著我，我知道畫家的夢(mèng)想雖然離我很遠(yuǎn)，但是我會(huì)堅(jiān)持從基礎(chǔ)學(xué)起，人物，風(fēng)景，每一筆每一畫……我都要認(rèn)真對(duì)待，刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈下去。
另外，我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，我一定要嚴(yán)格的要求自己。在學(xué)校要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，上課時(shí)專心聽(tīng)講，遵守校規(guī)，并準(zhǔn)時(shí)交功課。對(duì)老師要恭敬有禮，聽(tīng)從他們的指導(dǎo)；和同學(xué)們交往時(shí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，相互尊重。達(dá)到一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，在家里應(yīng)該孝順爸爸媽媽爺爺奶奶，聽(tīng)從父母的教誨，每天主動(dòng)地溫習(xí)功課，抽空幫忙做家務(wù)，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。課余時(shí)間，我要學(xué)會(huì)控制好看電視和學(xué)習(xí)的時(shí)間，遇到挫折時(shí)，嘗試著自己去克服困難，不氣餒，做錯(cuò)的事情，勇于認(rèn)錯(cuò)，并且馬上改正，做個(gè)讓爸爸媽媽不操心的孩子。
我相信，只要堅(jiān)持不懈，有著執(zhí)著的精神，我一定可以成為出色的，真正的好孩子！
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語(yǔ)文老師。讀書不是我的愛(ài)好，但我最近卻愛(ài)上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說(shuō)，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書的作者是著名一級(jí)作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識(shí)金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個(gè)子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢?，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛(ài)、活潑，我們都是別人心中的開(kāi)心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個(gè)12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛(ài)、有頭腦。其中有個(gè)故事講到她自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動(dòng)要求當(dāng)家來(lái)賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個(gè)孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖不是名列前茅，但她很自信。不過(guò)邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績(jī)看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠(chéng)實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級(jí)教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹(shù)下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹(shù)。就從那一次金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，還和孫奶奶有一個(gè)約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對(duì)不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過(guò)后，她懂了，只要通過(guò)自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子。
這本書真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持，后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生。"
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
這個(gè)豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書------《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個(gè)很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。
黃蓓佳阿姨的女兒叫金鈴。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一位學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但很機(jī)靈，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長(zhǎng)，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯薄?BR> 有一次，要六年級(jí)畢業(yè)期末考了，因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到了大會(huì)堂里，決定要告訴同學(xué)們一個(gè)既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法-------作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí)，金鈴卻站在了椅子上對(duì)大家說(shuō)：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī)，靠作弊是無(wú)效的！”校長(zhǎng)聽(tīng)了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒(méi)說(shuō)過(guò)。校長(zhǎng)覺(jué)得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎(jiǎng)狀。
這本書還有許多感人的故事，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來(lái)思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向金鈴姐姐學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇一
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力正日益增大，心理健康問(wèn)題也日益突出。作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的心理健康，并采取措施來(lái)保護(hù)他們的心理健康。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐和體會(huì)，分享一些關(guān)于“做好孩子心理防護(hù)”的心得體會(huì)。
首先，我們要關(guān)注孩子的情緒變化。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的情緒困擾，比如壓力、恐懼、焦慮等。作為家長(zhǎng)和老師，我們要敏銳地察覺(jué)到孩子情緒的變化，并與孩子進(jìn)行有效溝通。當(dāng)孩子遇到負(fù)面情緒時(shí)，我們可以通過(guò)傾聽(tīng)、理解和安撫來(lái)幫助他們緩解情緒的壓力，建立積極的心理狀態(tài)。
其次，我們需要給孩子建立一個(gè)安全的環(huán)境。孩子們處于成長(zhǎng)的的階段，他們需要一個(gè)安全、穩(wěn)定和和諧的環(huán)境來(lái)促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該竭力營(yíng)造這樣的環(huán)境，提供給孩子一個(gè)充滿愛(ài)和支持的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也要尊重孩子的個(gè)性和需求，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
再次，我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力。適應(yīng)能力是孩子心理防護(hù)的重要一環(huán)。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)面臨各種變化和挑戰(zhàn)，我們要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。如何讓孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的社交圈子等，這是一個(gè)需要我們悉心指導(dǎo)的過(guò)程。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)、培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題的能力等方式，幫助他們不斷鍛煉適應(yīng)能力。
此外，我們要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面對(duì)各種人生觀和價(jià)值觀的困惑和沖突。作為家長(zhǎng)和老師，我們要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己，塑造積極向上的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)身教和教育，向孩子灌輸正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知和自我肯定，從而增強(qiáng)心理的穩(wěn)定性和抵抗力。
最后，我們還需要重視孩子的心理陪伴。心理陪伴是一種更深層次的關(guān)心和支持，它對(duì)孩子的心理健康起著重要的作用。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該嘗試主動(dòng)了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的需求和困惑，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)給孩子留出足夠的私人空間，讓孩子擁有發(fā)展和成長(zhǎng)的自由空間。
總結(jié)而言，做好孩子心理防護(hù)需要我們多關(guān)注孩子的情緒變化，給他們建立安全的環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供心理陪伴。只有我們主動(dòng)采取措施來(lái)保護(hù)孩子的心理健康，才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期享有穩(wěn)定、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，攜手關(guān)愛(ài)孩子，共同構(gòu)建一個(gè)更健康、更美好的社會(huì)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇二
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直沒(méi)怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來(lái)，真所謂百看不厭。
這本書實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字——太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生，是自己首先要擁有快樂(lè)的人生。用樂(lè)觀代替悲觀，善待從自己開(kāi)始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛(ài)人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒(méi)有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”三個(gè)字。長(zhǎng)久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音“太差了”、“太不爭(zhēng)氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長(zhǎng)大的孩子，他們的才能被忽視，他們無(wú)形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開(kāi)學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈?duì)栍芯涿?“用鐵錘無(wú)法開(kāi)啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開(kāi)啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識(shí)的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評(píng)價(jià)的力量。
1、賞識(shí)的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)分不開(kāi)，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺(jué)得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量——你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂(lè)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師是稱職的老師?！叭巳硕际翘觳拧?。沒(méi)有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣，世界也沒(méi)有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
4、評(píng)價(jià)的力量——你真棒
讀了這本書后，感覺(jué)自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì)是“好孩子”!
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，孩子的心理健康問(wèn)題日益突出。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做好孩子心理防護(hù)是非常重要的。以下是我對(duì)于如何做好孩子心理防護(hù)的心得體會(huì)。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是做好孩子心理防護(hù)的前提。家庭是孩子成長(zhǎng)的基石，一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、親密的家庭氛圍，與孩子保持密切的溝通和聯(lián)系。例如，家庭成員可以一起共進(jìn)晚餐，談?wù)摦?dāng)天發(fā)生的事情，分享彼此的快樂(lè)和困擾。傾聽(tīng)孩子的想法和需求，給予他們積極的反饋和肯定，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
其次，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力也是非常重要的。情緒管理是個(gè)人心理健康的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起著決定性的作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些方法來(lái)培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。首先，家長(zhǎng)要做孩子的情緒表達(dá)的榜樣。孩子能夠從父母身上學(xué)到很多，包括情緒表達(dá)和管理的方式。父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并學(xué)會(huì)用積極的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。其次，家長(zhǎng)可以教孩子一些具體的情緒管理技巧，例如，呼吸深吸深呼吸、尋找心理支持、運(yùn)動(dòng)放松等。這些技巧能夠幫助孩子更好地管理自己的情緒，避免產(chǎn)生過(guò)大的壓力。
再次，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間是做好心理防護(hù)的關(guān)鍵。雖然孩子需要家長(zhǎng)的保護(hù)和呵護(hù)，但是過(guò)度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。因此，家長(zhǎng)需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間，讓他們學(xué)會(huì)自己分析和解決問(wèn)題。例如，在孩子面臨選擇困難時(shí)，可以引導(dǎo)他們思考問(wèn)題的不同方面，并給予他們決策的權(quán)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種各樣的活動(dòng)，提高他們的個(gè)人能力和社交能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
另外，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好也是做好心理防護(hù)的重要一環(huán)。孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好直接關(guān)系到他們的學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和需求，并給予他們合理的學(xué)習(xí)支持和幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，為他們提供多樣化的選擇和機(jī)會(huì)。有趣的興趣愛(ài)好可以幫助孩子培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心和抗壓能力，避免心理問(wèn)題的出現(xiàn)。
最后，建立密切的學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系也是做好心理防護(hù)的重要一環(huán)。孩子在學(xué)校和社會(huì)中度過(guò)大部分的時(shí)間，因此，學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子心理防護(hù)的支持和幫助非常重要。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子心理健康教育的關(guān)注和重視，建立完善的心理咨詢和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為孩子提供必要的幫助和支持。而家長(zhǎng)也要主動(dòng)跟學(xué)校和社會(huì)保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校和社會(huì)中的表現(xiàn)，并及時(shí)做出反饋和引導(dǎo)。
總之，做好孩子心理防護(hù)是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)建立良好的家庭環(huán)境、培養(yǎng)孩子的情緒管理能力、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛(ài)好以及建立密切的學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，我們可以更好地保護(hù)孩子的心理健康，讓他們茁壯成長(zhǎng)。希望我這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇四
在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭固然重要，但是身邊的其他親人、朋友以及老師也發(fā)揮著重要作用。作為孩子的擺渡人，我們有責(zé)任引導(dǎo)、照顧并成為他們心靈上的支撐。通過(guò)與孩子們的相處，我有了一些對(duì)于如何成為一個(gè)好的孩子擺渡人的心得和體會(huì)。
第一段：建立良好的親密關(guān)系。
當(dāng)我與孩子們接觸時(shí)，首先要做的是建立良好的親密關(guān)系。親密關(guān)系是合作關(guān)系的基礎(chǔ)，也是建立尊重和信任的前提。通過(guò)與孩子溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、想法和困惑，讓他們感到被接納和被關(guān)注。我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)他們的傾訴，表達(dá)我對(duì)他們的支持和關(guān)心。只有與孩子們建立穩(wěn)定的親密關(guān)系，才能讓他們?cè)敢馀c我分享他們的內(nèi)心世界。
第二段：傾聽(tīng)和理解。
傾聽(tīng)和理解是做好孩子擺渡人的重要技巧。孩子們的內(nèi)心有著各種各樣的情緒和需求，在他們?cè)庥龃煺邸⒗Щ蠡蛘咄纯鄷r(shí)，我會(huì)馬上停下自己的事情，與他們坐下來(lái)一起傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我能夠更好地把握孩子的情緒，給予他們所需要的支持和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，尊重他們的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，讓他們感受到被理解和被肯定，讓他們有足夠的勇氣和信心面對(duì)生活中的種種困難。
第三段：鼓勵(lì)與培養(yǎng)。
鼓勵(lì)和培養(yǎng)是讓孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)鼓勵(lì)，我傳遞給孩子們我對(duì)他們的信心和期望，讓他們感受到正能量的激勵(lì)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步或者完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和贊美，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，在日常的交往中，我會(huì)幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我能夠激發(fā)孩子們的積極性和動(dòng)力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。
第四段：提供幫助和支持。
作為孩子擺渡人，我們要時(shí)刻給予他們幫助和支持。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，我們要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，給他們以積極的引導(dǎo)。當(dāng)他們面臨決策和選擇時(shí)，我會(huì)與他們一起探討利弊，幫助他們做出明智的決策。在他們需要幫助的時(shí)候我會(huì)毫不猶豫地伸出援手，給予他們勇氣和力量。通過(guò)提供幫助和支持，我能夠讓孩子們感受到他們并不孤單，在困難時(shí)刻總有人可以依靠。
第五段：耐心陪伴。
耐心陪伴是成為一個(gè)好的孩子擺渡人的重要條件之一。成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們需要有人陪伴他們一路成長(zhǎng)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題還是情緒波動(dòng)時(shí)，我都會(huì)耐心地陪伴他們，給他們提供安慰和支持。無(wú)論是他們的成功還是失敗，都會(huì)是我陪伴的結(jié)果。通過(guò)耐心的陪伴，我能夠給予孩子們安全感和依靠感，讓他們勇往直前。
總結(jié)：
做好孩子擺渡人，并不僅僅是給予孩子們物質(zhì)上的滿足，更包括心靈上的陪伴和引導(dǎo)。建立良好的親密關(guān)系、傾聽(tīng)和理解、鼓勵(lì)與培養(yǎng)、提供幫助和支持以及耐心陪伴，這些都是成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子擺渡人必備的素質(zhì)和技能。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我能更好地成為孩子們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和支持者。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為父母，我們都希望自己的孩子成長(zhǎng)得健康、聰明、有能力，但這并不僅僅是指學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更包括道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)等方面。如何做好孩子的教育和引導(dǎo)，才能使他們成為優(yōu)秀的人才呢？在多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些自己的心得體會(huì)和感悟，希望能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些參考和借鑒。
第一段：注意言傳身教，以身作則引領(lǐng)孩子
父母的行為習(xí)慣在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，我們的行為模式?huì)對(duì)他們的思想觀念和價(jià)值觀培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在和孩子相處的時(shí)候，我們一定要注意自己的言行舉止，切忌用自己的行為來(lái)干擾孩子的成長(zhǎng)。有句話講得好：做一個(gè)孩子可以學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們保持健康積極的心態(tài)，正義正視待人以誠(chéng)，孩子自然會(huì)受到良好的教育和引導(dǎo)，發(fā)揮出他們的潛力和優(yōu)勢(shì)。
第二段：注重人性化的教育方式，尊重孩子的個(gè)性化需求
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力都不同，家長(zhǎng)應(yīng)該注重他們個(gè)性化的需求，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來(lái)制定一些適合他們的教育方案。不要因?yàn)樽约簩?duì)孩子的要求過(guò)高而忽視他們的身體和心理健康，也不應(yīng)將自己的理念和教育方式強(qiáng)加于他們。只有在尊重孩子的個(gè)性化需求的同時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的有益關(guān)注和引導(dǎo)。
第三段：注重品德教育，讓孩子懂得廉恥
在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的品德與素養(yǎng)愈發(fā)重要，他們的學(xué)術(shù)成就和專業(yè)技能雖然都在評(píng)價(jià)中扮演著巨大的角色，但這些都不能弱化一個(gè)人道德上的追求和考驗(yàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)孩子正確的道德概念，讓他們懂得什么是好的，什么是錯(cuò)的，什么是合適的，什么是不好的。在真誠(chéng)的同在中，把孩子教育成一個(gè)品行符合社會(huì)需求、不助長(zhǎng)壞習(xí)慣和品格上不斷進(jìn)步的人。
第四段：注重讓孩子離開(kāi)電子產(chǎn)品，增強(qiáng)交友和社交能力
現(xiàn)在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中非常喜歡玩電子產(chǎn)品，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏幕的沉迷必然會(huì)導(dǎo)致孩子的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成效下降，久而久之也會(huì)影響到他們的交友和社交能力，離線游戲和脫離實(shí)際聯(lián)系的信息娛樂(lè)會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。因此，家長(zhǎng)要制定一些規(guī)則，限制孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，并引導(dǎo)他們走出來(lái)，多參加實(shí)景活動(dòng)和社區(qū)集體活動(dòng)，在與他人交往中提高他們的社交意識(shí)和社交能力。
第五段：注重與家庭進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通和交流，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心聲音，了解他們的想法和情感，同時(shí)也給他們信心和鼓勵(lì)，提高對(duì)內(nèi)部世界的認(rèn)識(shí)和掌握。此外，建立一個(gè)愉悅的家庭氛圍，共同家務(wù)勞動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，可以促進(jìn)家庭成員間的協(xié)作和諧合作，贏得家人和相互關(guān)注和理解。只有在良好的家庭氛圍中，孩子才能感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持，成長(zhǎng)得更健康、更快樂(lè)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇六
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》，讀《我要做好孩子》有感。讀完這本書，我被書中那一個(gè)個(gè)看似普通卻有著非凡意義的故事感動(dòng)著，內(nèi)心久久不能平靜。
雖然成績(jī)平平，但她很自信；朋友被別人欺負(fù)，她見(jiàn)義勇為；孤兒幸幸沒(méi)人照管，她毫不猶豫地領(lǐng)回家，還無(wú)微不至地照顧她；看到小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來(lái)表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標(biāo)：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅(jiān)信我要以金鈴為榜樣，做一個(gè)大家眼中的好孩子。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的文明建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭都對(duì)我們提出了要求。做好文明的好孩子，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了做好文明的好孩子的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
首先，要有良好的行為舉止。一個(gè)文明的孩子必須始終保持良好的行為舉止，不論是在學(xué)校、在家還是在社會(huì)中。我們要注意穿戴整齊、端莊得體；要尊敬和聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，不大聲喧嘩、不隨地亂扔垃圾；在公共場(chǎng)合要排隊(duì)、不擁擠、不爭(zhēng)搶等等。良好的行為舉止不僅能讓周圍的人感受到我們的尊重，也是我們對(duì)文明的體現(xiàn)。
其次，要有積極向上的言行。做好文明的好孩子，要善于用積極向上的言行感染身邊的人。我們要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，多給他人帶去樂(lè)觀和陽(yáng)光，幫助他們克服困難。另外，我們還要主動(dòng)幫助別人，做好小事。比如，看到老人過(guò)馬路時(shí)可以主動(dòng)伸出援手，遇到有困難的同學(xué)可以主動(dòng)伸出援助之手。這些小小的舉動(dòng)，都能體現(xiàn)出我們的善良和樂(lè)于助人的精神。
再次，要有良好的環(huán)保意識(shí)。作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，我們應(yīng)該從小事做起，向身邊的人傳遞環(huán)保的重要性。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如少用一次性塑料袋、不隨地亂扔垃圾、做到垃圾分類等。此外，我們還要關(guān)注節(jié)約能源，節(jié)約用水，減少浪費(fèi)。這些環(huán)保的行為能保護(hù)我們的家園，也為我們自己創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
再者，要踐行社會(huì)責(zé)任。做好文明的好孩子，不僅關(guān)注自己的行為，還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的公共利益。我們要增強(qiáng)參與社會(huì)的責(zé)任感，關(guān)心弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)的孩子。我們可以通過(guò)志愿者活動(dòng)，去養(yǎng)老院陪伴老人，去孤兒院陪伴孤兒。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠深刻體會(huì)到助人即助己的道理，同時(shí)也能培養(yǎng)出更多的社會(huì)責(zé)任感。
最后，并不是所有的好孩子都能一下子就做到完美，我們需要在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地進(jìn)步。我們應(yīng)該堅(jiān)持優(yōu)雅有禮，抵制不文明行為；堅(jiān)持真誠(chéng)友善，樹(shù)立積極向上的形象；堅(jiān)持勤儉節(jié)約，追求環(huán)保的生活方式；堅(jiān)持自主自強(qiáng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能成為真正的文明好孩子。
總之，做好文明的好孩子是每個(gè)孩子的責(zé)任和使命。在學(xué)校和家庭的教育下，我們需要通過(guò)良好的行為舉止、積極向上的言行、良好的環(huán)保意識(shí)和踐行社會(huì)責(zé)任去實(shí)踐這個(gè)使命。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們會(huì)不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，成為社會(huì)中的精英，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，做好文明的好孩子！
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇八
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個(gè)圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過(guò)11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級(jí)，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在這個(gè)過(guò)程中，她也遇到了不少的挫折，比如說(shuō)：在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號(hào)看成除號(hào)就是把除號(hào)看成減號(hào)，還有就是在寫作文的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過(guò)了自己不懈的努力，改正了錯(cuò)誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次，金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測(cè)驗(yàn)，她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對(duì)了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對(duì)了，可是，試卷發(fā)下來(lái)卻只考了82分，排名在第33位。
當(dāng)時(shí)她只覺(jué)得頭腦轟的一聲炸開(kāi)了，自己明明應(yīng)用題都對(duì)了怎么會(huì)這樣呢？上體育課的時(shí)候，數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室，讓她做10道計(jì)算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動(dòng)，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇九
文明禮貌是社會(huì)生活中最基本的規(guī)范，是一個(gè)社會(huì)的文明程度的體現(xiàn)。作為孩子，我們更應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立文明意識(shí)，做到文明的好孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我深感體會(huì)良多，下面我將從培養(yǎng)良好心態(tài)、增強(qiáng)自律能力、保持整潔環(huán)境、尊重他人和關(guān)愛(ài)動(dòng)物等五個(gè)方面，總結(jié)出做好文明的好孩子的心得體會(huì)。
首先，做好文明的好孩子要從培養(yǎng)良好心態(tài)開(kāi)始。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。有一次我參加了學(xué)校的體育比賽，由于技術(shù)不夠成熟，我獲得了第四名。當(dāng)時(shí)我心中有些失落，但我想到，只要我愿意努力，下一次我就能取得更好的成績(jī)。于是我在比賽后，找了教練請(qǐng)教技術(shù)問(wèn)題，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷練習(xí)和努力，最后我在下一次比賽中奪得了第一名。這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只要我始終保持良好的心態(tài)，面對(duì)困難不氣餒、放棄，我就一定能夠取得好的成績(jī)。
其次，做好文明的好孩子要增強(qiáng)自律能力。自律是一種自覺(jué)遵守規(guī)則、約束自我的能力。只有通過(guò)自律，我們才能夠做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，在學(xué)校有序、和諧地生活，并且敢于面對(duì)困難，克服困難。曾經(jīng)有一次，我考試沒(méi)有考好，心中有些失落。但是，我告訴自己不能借口，于是我在做卷子的時(shí)候，將自己的不足細(xì)細(xì)分析，找出錯(cuò)誤的原因。接下來(lái)，我所有的時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)，抓住一點(diǎn)一滴，一次次彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。最終，我在下次考試中獲得了滿意的成績(jī)。自律能夠讓我們更好地掌控自己，提高自己的能力。
做好文明的好孩子還要保持整潔環(huán)境。整潔環(huán)境是人們健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我從小就被教育要隨時(shí)保持個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所。每天起床后，我都會(huì)認(rèn)真整理床鋪，保持房間的整潔。在學(xué)校，我認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，在課間和放學(xué)后，主動(dòng)幫助同學(xué)清理教室。有一次，班級(jí)里的花壇被強(qiáng)風(fēng)吹亂了，我們班商量著給小花壇清理和整理一下。大家一起行動(dòng)起來(lái)，刪除凋謝的葉子，撥弄花朵的頭發(fā)，還給小花壇施了一些有機(jī)肥。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，花壇重新美麗了起來(lái)。這次經(jīng)歷讓我明白，保持整潔環(huán)境不僅是讓生活更舒適，更是體現(xiàn)我們對(duì)環(huán)境的尊重和關(guān)愛(ài)。
此外，做好文明的好孩子還要學(xué)會(huì)尊重他人。尊重是人與人之間相互關(guān)愛(ài)的基本態(tài)度，是我們?cè)谌穗H關(guān)系中最重要的品質(zhì)之一。在實(shí)際生活中，我一直秉持著尊重他人的原則。不論是在家庭、學(xué)校還是社交場(chǎng)合，我都會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，對(duì)他人的決定表示理解和鼓勵(lì)，并且不隨意打擾他人的生活。有一次，班里有同學(xué)生病了，我主動(dòng)去探望他。雖然他生病不能說(shuō)話，但通過(guò)握手和微笑，我表達(dá)了對(duì)他的關(guān)心和祝福。我的尊重和關(guān)愛(ài)讓他感到溫暖，也讓我深刻體會(huì)到，尊重他人不僅僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己良好品質(zhì)的展示。
最后，做好文明的好孩子還要保護(hù)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物。動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)和關(guān)愛(ài)它們。在我家里，我們養(yǎng)了一只小貓，每天我都會(huì)給它喂食、梳理毛發(fā)，并且給它搭建了一個(gè)舒適的居住環(huán)境。在學(xué)校，我也積極參加保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)，宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性，呼吁大家共同關(guān)注和保護(hù)動(dòng)物。通過(guò)這些行動(dòng)，我深刻感受到了保護(hù)動(dòng)物的重要性，也成為了一個(gè)真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的文明好孩子。
做好文明的好孩子需要從小培養(yǎng)，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。通過(guò)提升自己的心態(tài)，增強(qiáng)自律能力，保持整潔環(huán)境，尊重他人和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，我們才能夠成為真正的文明好孩子，為社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做好文明的好孩子，成為社會(huì)的寶貴資產(chǎn)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段：分享的意義和背景（200字）
分享是我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的一種重要行為，具有很高的價(jià)值和意義。作為孩子，我們要養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣，有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感、友愛(ài)精神和社交能力。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他人分享我們的物品、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)分享，我們不僅可以增進(jìn)彼此的交流和理解，還能夠收獲更多的友誼和快樂(lè)。
第二段：分享的具體方式和體驗(yàn)（300字）
要做好孩子分享，我們可以從日常生活中的小事做起。比如，在家庭中，我們可以和兄弟姐妹分享我們最喜歡的玩具、書籍或食物。在學(xué)校里，我們可以與同學(xué)分享我們的學(xué)習(xí)心得和好書推薦。在社會(huì)中，我們可以參與志愿者活動(dòng)，為需要幫助的人提供幫助，與他們分享我們的時(shí)間和精力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我們不僅可以幫助他人，也會(huì)發(fā)現(xiàn)分享的快樂(lè)和成就感。
第三段：分享的益處和影響（300字）
分享不僅僅是一種簡(jiǎn)單的行為，它還具有很多益處和積極的影響。首先，通過(guò)分享，我們可以培養(yǎng)責(zé)任感，讓我們更加關(guān)注他人的需求和感受。這將幫助我們成為更有同情心和同理心的人。其次，分享能夠增進(jìn)彼此的交流和理解，使我們與他人產(chǎn)生更多的共鳴和互動(dòng)。這有助于建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)我們的社交能力。最重要的是，分享可以帶給我們快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我們看到他人因?yàn)槲覀兊姆窒矶鞓?lè)或受益時(shí)，我們會(huì)感到內(nèi)心的滿足和成就。
第四段：分享對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和啟發(fā)（200字）
多年來(lái)，我一直堅(jiān)持做好孩子分享，這給了我很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和啟發(fā)。首先，通過(guò)分享，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人的需求，懂得了尊重和體諒他人。這使我在家庭中與兄弟姐妹更加和睦，與同學(xué)之間更加融洽。其次，通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，比如幫助別人解決問(wèn)題、講述有趣的故事等。這讓我更加自信和滿意自己的能力。最重要的是，分享讓我感受到了快樂(lè)和樂(lè)趣，讓我感到自己的存在有意義和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
分享是一種美德，也是一種責(zé)任。作為孩子，我們要繼續(xù)做好分享，為他人提供幫助和支持。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)適度地分享，避免過(guò)度消耗自己的資源和能量。通過(guò)持續(xù)的分享，我們將享受到更多的樂(lè)趣和滿足感，培養(yǎng)出更加美好和幸福的人格。未來(lái)，我將更加積極地分享，努力成為一個(gè)更好、更懂得關(guān)愛(ài)和分享的孩子，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)分享，我們能夠培養(yǎng)素質(zhì)和責(zé)任感，增進(jìn)彼此的交流和理解，幫助他人并獲得成就感。分享并不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。作為孩子，我們要積極參與分享的行動(dòng)中，從小事做起，體驗(yàn)分享的快樂(lè)和樂(lè)趣。走出家庭、學(xué)校，讓我們的分享傳遞到更大的社會(huì)中，為他人和社會(huì)帶來(lái)幫助和正能量。我相信，通過(guò)我們每一個(gè)孩子的努力，我們將共同創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
作為一個(gè)母親，養(yǎng)育孩子是我人生中最重要的角色之一。經(jīng)過(guò)多年的親身經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，我有幸積累了一些做好媽媽養(yǎng)好孩子的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)于媽媽育兒的五個(gè)重要方面的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
首先，與孩子建立深厚的感情是做好媽媽的基礎(chǔ)。小時(shí)候，我時(shí)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，“親子關(guān)系就像建筑物的基石，是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?！鄙钏际鞈]后，我意識(shí)到了感情的重要性。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中注重與他建立起真誠(chéng)無(wú)私的情感紐帶。無(wú)論是日常生活中的陪伴，還是面對(duì)矛盾沖突時(shí)的溝通，我都以理解和尊重為基礎(chǔ)，贏得了孩子的信任和親近。他們也因此對(duì)我敞開(kāi)心扉，將內(nèi)心想法毫無(wú)保留地與我分享。這種溫馨的親子關(guān)系為孩子的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和價(jià)值觀是做好媽媽的核心。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，品德教育和價(jià)值觀塑造起著至關(guān)重要的作用。為了給孩子樹(shù)立榜樣和指導(dǎo)方向，我時(shí)常以身作則，為他們展示正確的行為和價(jià)值觀。我會(huì)告訴孩子什么是誠(chéng)實(shí)、友善、寬容和努力等等積極向上的品德，并通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴事情引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫夂妥袷剡@些價(jià)值觀。同時(shí)，我也注重獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，幫助孩子建立起自信心，激發(fā)他們對(duì)良好品德的熱愛(ài)和追求。例如，我會(huì)為孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)他們形成正確的行為傾向和價(jià)值觀念。
第三，教育孩子要注重全面發(fā)展而非片面追求。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育往往只注重功利和成績(jī)，忽視了孩子的全面發(fā)展。然而，我覺(jué)得只有全面發(fā)展才能讓孩子在未來(lái)的人生道路上更為成功和幸福。因此，我鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合能力和興趣愛(ài)好。并且，我尊重孩子的意愿和選擇，讓他們根據(jù)自己的興趣和天賦去選擇自己喜歡的活動(dòng)。這樣的全面發(fā)展教育不僅幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還增加了他們的社交能力和創(chuàng)造力，提高了他們?cè)诟鱾€(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，我相信平等的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我的家庭中，我鼓勵(lì)丈夫和孩子共同承擔(dān)家庭責(zé)任，營(yíng)造了一個(gè)平等互助的家庭氛圍。我認(rèn)為，父親在孩子成長(zhǎng)中的作用和影響力是不可忽視的。因此，我鼓勵(lì)丈夫積極參與孩子的日常生活和教育，與他們進(jìn)行親子活動(dòng)，共同制定家庭規(guī)則。同時(shí)，我也通過(guò)與丈夫的公平分工和合理分工，讓孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)他們獨(dú)立和合作的意識(shí)。這樣的家庭環(huán)境讓孩子感受到了平等和尊重，幫助他們建立起正確的性別觀念和家庭價(jià)值觀。
最后，我相信教育要因材施教，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的個(gè)性、能力和興趣。因此，我會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的需求和意愿。不同的孩子需要不同的教育方式和培養(yǎng)方法。有些孩子可能喜歡讀書和思考，我會(huì)提供更多的閱讀材料和思考題來(lái)滿足他們的需求。有些孩子可能喜歡動(dòng)手和實(shí)踐，我會(huì)鼓勵(lì)他們參與一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和手工藝活動(dòng)。通過(guò)因材施教和個(gè)性化教育，我相信每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方法，發(fā)揮出自己的潛能。
總的來(lái)說(shuō)，做好媽媽養(yǎng)好孩子是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過(guò)與孩子建立深厚的感情、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和價(jià)值觀、注重全面和個(gè)性化的發(fā)展、營(yíng)造平等的家庭環(huán)境，我們可以為孩子打造一個(gè)幸福健康的成長(zhǎng)環(huán)境。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以為廣大的媽媽們提供一些啟發(fā)和參考，也希望孩子們能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
做家務(wù)、管孩子一直是家庭生活中必不可少的一部分，但是在家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的今天，要做好家務(wù)管好孩子并不是一件容易的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，做好家務(wù)、管好孩子的重要性和必要性，以及如何有效地做好這件事情的心得和體會(huì)。
第二段：明確家務(wù)與育兒的重要性。
家務(wù)和育兒是兩個(gè)不同的概念，卻又緊密聯(lián)系在一起。做好家務(wù)，可以讓家庭環(huán)境更加舒適和整潔，讓家庭成員更加健康和幸福；而做好育兒，可以讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，家務(wù)和育兒需要相互配合，彼此支持，才能更好地發(fā)揮作用。
第三段：如何做好家務(wù)。
做好家務(wù)需要制定合理的計(jì)劃和具體的任務(wù)分配。首先，要制定詳細(xì)的家務(wù)清單，包括日常清潔、收納、購(gòu)物等內(nèi)容，以避免遺漏和重復(fù)性工作。其次，對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和喜好，可以根據(jù)各自的情況來(lái)合理分配家務(wù)任務(wù)，帶動(dòng)大家一起積極參與家務(wù)勞動(dòng)。最后，在家務(wù)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水用電等，從小事做起，讓家庭更加和諧幸福。
管好孩子不僅僅是照顧他們的生活起居，更要注重培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。首先，要建立良好的家庭氛圍和家庭教育，讓孩子懂得如何做人、如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀。其次，要注重留足時(shí)間陪伴孩子，了解他們的情況，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。最后，教會(huì)孩子生活和學(xué)習(xí)中的技能，如做家務(wù)、做飯、種花等，讓孩子自己動(dòng)手，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
家務(wù)和育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，但也會(huì)收獲許多快樂(lè)和幸福。做好家務(wù)管好孩子不僅是家庭生活的需要，更是每個(gè)家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。只有緊密配合、相互支持，才能讓家庭更加和諧、美滿。
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
寒假里，我一口氣讀完了《做好孩子并不難》這本書，書中的故事內(nèi)容深深的吸引了我，看完后，讓我深有感觸。
這本書主要講了主人公小豆子是一個(gè)天真，熱情，頑皮，充滿幻想的女孩。卻常常總是因?yàn)榇中娜鄙僖懔Χ浅鲆恍┑姑沟氖虑?。但是活潑?lè)觀，性格積極的小豆子總是可以排解那些煩惱。小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)。小豆子的純真可愛(ài)是我們這些小孩子都具備的。通過(guò)這本書，我更加的看清楚了我們是生活在一個(gè)多么美好的世界里，看到了自己一步一步成長(zhǎng)的腳印。我和小豆子一樣有著粗心馬虎的毛病，有著開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，有著長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家的夢(mèng)想，有著愛(ài)我的爸爸媽媽。
從小豆子的身上，我看到了自己的不足，在今后的生活中，我要盡自己最大的努力做個(gè)好孩子。首先對(duì)于自己的夢(mèng)想不輕易放棄，從幼兒時(shí)起，畫家就是我的夢(mèng)想，在畫畫的過(guò)程中，也得到過(guò)些大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，那些獎(jiǎng)項(xiàng)雖然不高，卻深深鼓舞著我，我知道畫家的夢(mèng)想雖然離我很遠(yuǎn)，但是我會(huì)堅(jiān)持從基礎(chǔ)學(xué)起，人物，風(fēng)景，每一筆每一畫……我都要認(rèn)真對(duì)待，刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈下去。
另外，我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，我一定要嚴(yán)格的要求自己。在學(xué)校要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，上課時(shí)專心聽(tīng)講，遵守校規(guī)，并準(zhǔn)時(shí)交功課。對(duì)老師要恭敬有禮，聽(tīng)從他們的指導(dǎo)；和同學(xué)們交往時(shí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，相互尊重。達(dá)到一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，在家里應(yīng)該孝順爸爸媽媽爺爺奶奶，聽(tīng)從父母的教誨，每天主動(dòng)地溫習(xí)功課，抽空幫忙做家務(wù)，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。課余時(shí)間，我要學(xué)會(huì)控制好看電視和學(xué)習(xí)的時(shí)間，遇到挫折時(shí)，嘗試著自己去克服困難，不氣餒，做錯(cuò)的事情，勇于認(rèn)錯(cuò)，并且馬上改正，做個(gè)讓爸爸媽媽不操心的孩子。
我相信，只要堅(jiān)持不懈，有著執(zhí)著的精神，我一定可以成為出色的，真正的好孩子！
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語(yǔ)文老師。讀書不是我的愛(ài)好，但我最近卻愛(ài)上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說(shuō)，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書的作者是著名一級(jí)作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識(shí)金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個(gè)子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢?，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛(ài)、活潑，我們都是別人心中的開(kāi)心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個(gè)12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛(ài)、有頭腦。其中有個(gè)故事講到她自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動(dòng)要求當(dāng)家來(lái)賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個(gè)孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖不是名列前茅，但她很自信。不過(guò)邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績(jī)看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠(chéng)實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級(jí)教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹(shù)下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹(shù)。就從那一次金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，還和孫奶奶有一個(gè)約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對(duì)不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過(guò)后，她懂了，只要通過(guò)自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子。
這本書真實(shí)的反映了當(dāng)代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，只要堅(jiān)持，后進(jìn)生也可以成為優(yōu)等生。"
做好孩子的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
這個(gè)豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書------《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個(gè)很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。
黃蓓佳阿姨的女兒叫金鈴。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一位學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但很機(jī)靈，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長(zhǎng)，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯薄?BR> 有一次，要六年級(jí)畢業(yè)期末考了，因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到了大會(huì)堂里，決定要告訴同學(xué)們一個(gè)既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法-------作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí)，金鈴卻站在了椅子上對(duì)大家說(shuō)：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī)，靠作弊是無(wú)效的！”校長(zhǎng)聽(tīng)了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒(méi)說(shuō)過(guò)。校長(zhǎng)覺(jué)得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎(jiǎng)狀。
這本書還有許多感人的故事，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來(lái)思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向金鈴姐姐學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！