通過總結心得，我們可以更好地記錄和分享自己的成果和收獲。寫心得體會需要注重語言的精練和簡明扼要，避免啰嗦和冗長。接下來是一些關于心得體會的案例，希望能激發(fā)大家寫作的靈感。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇一
第一段（導入）。
幼兒園教師一直是社會中備受尊敬的職業(yè)之一。作為孩子們最早接觸的教育者，幼兒園教師肩負著培養(yǎng)孩子綜合素質的重要責任。而在日常的執(zhí)勤工作中，教師們也必須具備一定的專業(yè)知識和敏銳的洞察力。本文旨在探討幼兒園教師在執(zhí)勤過程中的心得體會，以期提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
第二段（積極與激情）。
作為幼兒園教師，在執(zhí)勤過程中，首先應具備的是積極的工作態(tài)度和充沛的工作激情。教師們要認識到自己是孩子們的榜樣和引路人，只有以飽滿的熱情對待工作，才能夠在日常教育活動中給予孩子們足夠的關注和陪伴。同時，積極樂觀的態(tài)度也能夠在面對困難時堅持下去，給孩子們樹立起健康向上的人生觀。
第三段（細心與耐心）。
執(zhí)勤工作的一個重要方面是細心和耐心。教師們要始終保持對孩子的細心觀察和耐心引導，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的行為變化和問題，并采取相應的措施進行干預。細心的觀察更能讓教師們了解每個孩子的特點和需求，根據(jù)不同孩子的發(fā)展水平進行個性化的教育。同時，教師們要保持耐心，耐心地跟孩子們慢慢溝通，引導他們形成積極的品格和良好的行為習慣。
第四段（專業(yè)與豐富）。
幼兒園教師要有一定的專業(yè)知識和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗。在執(zhí)勤過程中，教師們要遵循教育工作的原則和方法，將知識以趣味的方式傳授給孩子們。此外，教師們還可以通過參加培訓和教研活動，不斷提升自己的各種技能，從而更好地適應幼兒園教育的需求。豐富的執(zhí)教經(jīng)驗能夠幫助教師們更好地應對各種情況，有效地處理教育教學中的問題。
第五段（溝通與合作）。
執(zhí)勤工作不僅要求教師們與孩子們進行良好的溝通，也需要與家長和同事進行緊密的合作。通過與學生家長的有效溝通，教師們可以了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，進一步指導孩子的教育。而與同事的合作則可以互相借鑒經(jīng)驗，共同提高教育質量。同時，教師們還需要與其他部門、學校領導等進行有效的協(xié)調(diào)與配合，共同為孩子們提供良好的幼兒教育。
總結段。
幼兒園教師執(zhí)勤的心得體會，積極與激情、細心與耐心、以及專業(yè)與豐富等方面都起著重要的作用。通過不斷地總結和反思，提高教師的綜合素質和教育能力，才能更好地為幼兒園教育事業(yè)做出貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二
寒假是每個教師學生期盼已久的假期，通過這個假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力，還能夠為教師自身的發(fā)展提供機遇。在這個寒假，我把時間投入到了學習和研究中，和同事們交流互動，以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中，我伴隨著一些深刻的體會，下面就是我的具體心得和體驗。
一、抓住學習機會。
在這個寒假里，我參加了一些有關教育方面的學習和研究，對于提升自己的教育教學水平起到了不小的作用。這些學習機會不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，讓我深刻地認識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學習和不斷地更新自己的知識儲備。
二、加強交流互動。
寒假期間，我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學經(jīng)驗。舉辦微課展示、教研活動、聯(lián)誼會等。通過和其他老師的交流互動，我學到了很多有益的教學經(jīng)驗，也領悟到了教學過程中的一些細節(jié)和技巧，進一步提升了我的教育教學水平。
三、享受生活。
假期除了學習和工作以外，我還特別注重去放松自己，享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面，過去的我有點偏愛工作和學習，而忽略了康樂生活的重要性。加強康樂娛樂，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情，促進生活的平衡。
四、更加了解學生。
由于學期過程中，工作壓力太大，細心了解學生的時間和機會非常有限。而寒假是個很好的機會，可以利用假期學生相對空閑的時間，結交零散的談話，了解他們的生活、學習和困難所在。不僅能夠讓學生感受到老師的關懷，而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題，進而做到教育關愛和引導。
五、梳理教學思路。
寒假是一個非常好的機會，可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學期的教學計劃，確定教學目標。也可以反思整個第一學期中自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高自身的教學水平，準備好迎接下一個困難的學期。
總之，這個寒假對我來說，不只是一個休息、學習和娛樂的時間，更是一個深度思考、反思教學的時間。希望在新學期里，我們能夠不忘初心，更加熱愛教育事業(yè)，讓我們的學生健康成長，讓我們的教學事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇三
作為一名教師，執(zhí)勤是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。?zhí)勤不僅是維護課堂紀律的重要手段，也是教師與學生之間互動的橋梁。多年的執(zhí)勤經(jīng)歷讓我深有體會，深刻認識到執(zhí)勤的意義和必要性。在我參與執(zhí)勤工作的同時，我也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：對執(zhí)勤工作中的基本要求進行說明，包括責任心、專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力的重要性。
執(zhí)勤是一項需要耐心、細心和負責的工作，因此，一名執(zhí)勤教師首先應該具備高度的責任心。在執(zhí)勤過程中，教師需要全神貫注，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理，確保學生的安全和秩序。同時，教師還需具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，了解校規(guī)校紀，能夠判斷和控制課堂氛圍。此外，一名優(yōu)秀的教師還應具備良好的溝通能力，與學生和家長進行有效的交流，建立起良好的師生關系。只有具備了這些基本要求，才能更好地勝任執(zhí)勤工作。
第三段：分享個人執(zhí)勤經(jīng)驗，包括對學生行為的觀察和自我調(diào)整的重要性。
在執(zhí)勤過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察學生的行為是非常重要的。通過觀察，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生的異常情況，如精神不集中、情緒不穩(wěn)定等，并及時給予幫助和引導。同時，我們也要及時調(diào)整自己的行為和心態(tài)。有時候，學生的行為可能會引發(fā)我們的情緒波動，但作為教師，我們要保持冷靜和理智，避免因個人情緒影響執(zhí)勤工作。這需要我們反復調(diào)整自我，提高自己的情緒管理和心理素質。
第四段：強調(diào)執(zhí)勤中與學生家長的交流與合作的必要性。
教師與學生家長之間的交流和合作對于執(zhí)勤工作來說至關重要。學生家長是孩子的監(jiān)護人，他們能提供大量有關學生的信息和意見，幫助教師更好地了解學生。與家長保持良好的溝通，及時反饋學生在校的表現(xiàn)和進展，可以在很大程度上促進學生的成長。此外，在執(zhí)勤工作中，學生的家長也是教師的重要合作伙伴，他們的支持和理解能夠為教師提供更大的工作動力，幫助教師更好地完成執(zhí)勤任務。
第五段：總結執(zhí)勤經(jīng)驗，強調(diào)持之以恒的重要性，展望未來的發(fā)展和提升。
通過多年的執(zhí)勤工作，我深刻認識到堅持執(zhí)勤是要付出辛苦和付出努力的。然而，正是通過不斷地執(zhí)勤工作，我積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓，提高了自我修養(yǎng)。因此，我相信只有持之以恒、鍥而不舍地執(zhí)勤，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。展望未來，我會繼續(xù)加強個人的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，不斷挑戰(zhàn)和提升自我，為更好地履行我作為一名教師的責任而努力。
通過這篇文章，我分享了關于“教師執(zhí)勤心得體會”的五段式文章。從介紹執(zhí)勤的重要性到闡述執(zhí)勤工作中的基本要求，再到分享個人執(zhí)勤經(jīng)驗和強調(diào)與學生家長的交流，最后總結執(zhí)勤經(jīng)驗和展望未來發(fā)展，我嘗試展現(xiàn)了一個關于教師執(zhí)勤的完整故事。希望這些體會和經(jīng)驗能夠對讀者有所啟發(fā)。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇四
作為一名教師，執(zhí)勤是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谡n堂里，我們?yōu)榱私虒W質量和學生的發(fā)展付出了很多努力。在這過程中，我們會面臨一些挑戰(zhàn)，也會得到一些成長和啟示。通過這篇文章，我想分享一些我作為一名教師在執(zhí)勤過程中的體會與心得。
第二段：重視執(zhí)勤準備。
執(zhí)勤工作的成功與否很大程度上取決于教師們的準備。準備工作包括備課與布置教學設備、準備教學材料與教輔等。我發(fā)現(xiàn)，精心的準備可以帶來更好的執(zhí)勤效果。在準備過程中，我們要認真分析學生的特點與需求，并做好充分的準備。這樣不僅有助于我們把握教學大綱內(nèi)的內(nèi)容，還可以更好地滿足學生的學習要求。此外，我們還要預先檢查教學設備是否完好，確保教學工具的正常使用，以免影響授課效果。
第三段：注重與學生的交流與互動。
在執(zhí)勤過程中，教師與學生之間的交流和互動是至關重要的。我們要營造一個良好的課堂氛圍，讓學生感到舒適和自信。這樣他們才能更積極地參與到課堂活動中，并更好地理解和消化所學知識。在授課過程中，我鼓勵學生提問和討論，傾聽他們的觀點和意見。這樣可以增加學生的參與度，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，在課堂上，我還會經(jīng)常與學生進行互動，與他們交流，以增進師生之間的互信與了解。
第四段：關注學生的學習效果與個性發(fā)展。
作為一名教師，在執(zhí)勤中，我們要時刻關注學生的學習效果和個性發(fā)展。我們要根據(jù)學生的不同特點和能力，調(diào)整教學策略，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。在課堂上，我鼓勵學生學會自主學習和解決問題。我會給予學生足夠的自主權，讓他們在一定程度上自主選擇學習內(nèi)容和學習方式。這樣可以培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性思維能力，提高他們的學習效果和學習興趣。
第五段：持續(xù)反思與提升。
在執(zhí)勤工作中，不僅要時刻反思自己的教學方法和效果，還要關注教育領域的最新動態(tài)和教學研究成果。我們應該積極參加教育培訓和學術會議，與同行交流和分享經(jīng)驗。通過不斷學習和反思，我們可以不斷提升自己的教學水平和能力，更好地為學生服務。
總結：作為一名教師，執(zhí)勤是我們職業(yè)生涯中至關重要的一環(huán)。通過精心準備、注重與學生的交流與互動、關注學生的學習效果與個性發(fā)展以及持續(xù)反思與提升，我們可以提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和潛力，為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。在執(zhí)勤的過程中，我們也會不斷成長，并獲得更多的收獲和啟示。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇五
寒假作為一段長達一個月的假期，對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里，每位教師都會有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。
第二段：重視自我成長。
寒假是一個很好的自我成長的機會。在平時的工作中，很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間，我們可以充分利用時間學習新的知識和技能，提高自己的教學水平。例如可以參加教師培訓班，自我研究一些教學理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。
第三段：豐富生活內(nèi)容。
教師的工作十分繁忙，很多時候都沒有太多時間去關注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時間，去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學期的到來。
第四段：重視交流與合作。
教師的工作常常是獨立進行的，因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問題，互相學習和啟發(fā)，增進合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個團隊的工作效率和質量。
第五段：總結。
寒假是一個很好的休息和充電的時期，每位教師都應該充分利用這個時間去進行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉，大家可以更好地應對新學期的挑戰(zhàn)和任務，為學生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來更充實更美好的工作生活。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇六
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學校的領導下，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學習政策法規(guī)，我對課堂教學的高效率和師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
首先必須提高教師的思想政治素質；
其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念；
第三，必須改革舊的教學模式；
第四，必須改變封閉的教學方法；
第五，必須建立新型的師生關系。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月?！边@個故事中希望我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生互相了解，要相信學生，愛每一位學生。他說教師愛學生可以把一個民族愛發(fā)達了！
教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的知識，這時內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會充滿愛心、信心地去承擔我國的教育事業(yè)。
李炳亭老師說：“學校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑毸伎迹拇_如此。我們的教學現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發(fā)展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的，而應該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質教育的素質就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結、會表達。要讓學生經(jīng)歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’。”他講到，杜郎口的教育教學之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘群學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最后反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴說，動手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學案、備好學生、也備好自己。
思考李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學習權利之后，“學習能力”基本退化殆盡。教學設計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學模式老“套”：囚禁學生思維。教師只是給學生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的.是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費了學生的時間，而且還扼殺了學生學習的熱情，導致了厭學和輟學，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學校的產(chǎn)品是“課堂”。“改變模式”的途徑在“開放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學生形成“條件反射”，培養(yǎng)學習的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學會教師不會的才是關鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源?！?BR> 寒假教師執(zhí)勤心得體會篇七
教師寒假讀書是學習的最佳時期。你知道教師寒假
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于教師寒假心得體會，供大家閱讀!
在這個假期，我認真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書中，我認識到了贊美的神奇作用,體會到了思索的快樂,知道了寬容也是一種精神??書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言，將教育教學中的實例娓娓道來,在這些真實的故事中滲透著大師以學生為本的先進教育理念，對于我今后的教育教學工作的開展,也具有非常深刻的指導意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學之間的關系。作為一名教師,應該時候要提高自己的業(yè)務水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識,提高教育教學水平,隨著社會的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時代的到來，孩子的視野也越來越寬闊，掌握的知識也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越強烈，所以加強閱讀,拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學更加游刃有余。書中對于時間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會經(jīng)常抱怨不夠時間來把教學工作完成得更加出色，總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個小時都不夠用。每天周而復始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導、不斷學習充電來提高自己??太多事情讓我有時候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，用閱讀的力量，知識的累積，每日不斷注入思想的大河一般。
就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。
原本以為教師這個職業(yè)會很簡單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解，面對著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時也覺得一切都是值得的。對!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護每一個孩子,用知識去教育每一個孩子,讓他們幸福快樂的成長!
一個國家的教師質量從根本上來說決定教育質量、人才質量和科技發(fā)展水平，最終決定國家的世界競爭力。教師承載國家的希望，肩負人民的重托，決定孩子的未來。因此，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間，利用空閑時間閱讀了《自我教育與教師成長》一書，感觸頗深。從書中我認識到教師的自我成長必須在以下三方面著力，即“好讀書，充實自我”、“勤實踐，鍛煉自我”、“重修養(yǎng)，提高自我”。
一、好讀書，充實自我
新時期向每個教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然掌握了較為精深的學科專業(yè)知識和較為廣博的科學文化的知識，但學海是無涯的，教海也是無涯的，只有不斷學習，好讀書，尤其是在教育教學的實踐中勤奮讀書，掌握最新知識，不斷充實自我，才能跟上時代前進的步伐，才能不辜負祖國和人民的重托。讀書要講究博而精，博即廣泛閱讀，博覽群書，不斷擴大自己的知識面;精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書刊讀，而且要深入研究。
二、勤實踐，鍛煉自我
教育教學的實踐性很強，班級管理工作、課堂教學工作、課外活動指導等都是很好的“試驗場”，教師必須積極、主動地投身到教育教學實踐中去，在實踐中磨練意志、積累經(jīng)驗、增長才干，在實踐中自我不斷成長。一是膽識的鍛煉。二是胸懷的鍛煉。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。勤實踐，鍛煉自我，是教師自我成長的重要一環(huán)。
三、重修養(yǎng)，提高自我
現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強現(xiàn)代意識，競爭意識，注重自我修養(yǎng)，提高自己。一是克服自卑感，增強自信心。二是要克服依賴性，增強自主性。三是克服自足感，增強進取心。教師必須戒驕戒躁，克服自足感，增強進取心。必須有遠大理想和抱負，這是一個人不斷追求進步的原動力。同時，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，在生活上低要求，知足常樂;在工作上高起點，永無止境。要有強烈的事業(yè)心，熱愛教育，傾心教育事業(yè)，開拓進取，深入進行教學改革，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的、新型學者化的好教師。四是克服脆弱性，增強堅韌性。在工作中總會遇到這樣那樣的問題和困難，這是正常的。教師切忌遇到困難簡單粗暴行事。必須克服人的感情易沖動、情緒易波動、行為易失控的脆弱性，培養(yǎng)堅韌不拔的精神和毅力，增強自我控制能力，做到聽了批評正確對待，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定，不慌不亂;處理棘手問題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前，不畏首畏尾，無論何時何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！?培根語)成功永遠屬于堅韌者。教師是神圣的職業(yè)，教師的天職是教書育人。要想成為一名合格的人民教師，成為一名有貢獻的優(yōu)秀教師，就必須重視自我成長，嚴于律己，為人師表。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。 我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸?？鞓罚遣⒉皇敲恳粋€人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學生。
教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作;其次教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展，因為從學生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學校生活。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當學生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福;當調(diào)皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福;當在比賽活動現(xiàn)場，學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候;你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處煟覀兒苋菀自谏磉叺男∈律细惺艿叫腋５拇嬖?。
幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇八
作為一名教師，執(zhí)勤是我們每天必須要面對和完成的工作。這段時間以來，我在教學一線，深深體會到了執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過一系列的經(jīng)歷，我積累了一些執(zhí)勤心得和體會，希望與大家分享。
第二段：承接上文，講述執(zhí)勤中的挑戰(zhàn)。
作為執(zhí)勤教師，我們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是課堂紀律問題。有時候學生會因為各種原因而無法專心聽講，他們可能會嬉笑打鬧，甚至吵鬧影響其他同學的學習。此外，還有家長的情緒和行為不可預料，他們可能會對教育方案有不同的意見，甚至可能發(fā)生沖突。這些挑戰(zhàn)需要我們保持冷靜和沉穩(wěn)，尋找解決問題的方法。
第三段：分析挑戰(zhàn)背后的原因和解決方法。
挑戰(zhàn)背后往往存在著各種原因。學生在課堂上無法集中注意力可能是因為個體差異或者其它諸多因素。針對這些問題，我們需要盡可能了解每個學生的個性和背景，制定相應的教育方案，并嘗試使用不同的教學方法吸引學生的注意力。當與家長發(fā)生沖突時，我們需要以理服人，耐心傾聽對方的意見，協(xié)商解決問題，并保持良好的溝通和關系。
第四段：談談執(zhí)勤工作的意義。
雖然執(zhí)勤工作充滿了挑戰(zhàn)，但它也給我們教師帶來了許多意義。首先，執(zhí)勤工作使我們更加熟悉學生。通過觀察和交流，我們能夠更好地了解每個學生的學習情況和個性特點，從而更好地指導他們的學習。其次，執(zhí)勤工作提升了我們的管理能力和溝通能力。在處理紀律問題和家長溝通時，我們不僅需要保持冷靜和耐心，還需要運用恰當?shù)臏贤记珊头椒?。最后，?zhí)勤工作也使我們更加關注學校的安全和秩序，維護良好的教育環(huán)境。
通過這段時間的執(zhí)勤工作，我深刻領悟到了執(zhí)勤教師的角色和責任。我們需要保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和沉穩(wěn)，并盡可能地尋找解決問題的方法。與同事和家長保持良好的溝通和關系，傾聽他們的意見，并盡力做到公正和客觀。通過不斷總結和提高自己的能力，我們才能成為優(yōu)秀的執(zhí)勤教師，為學生和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我對于教師執(zhí)勤心得的體會和總結。希望這些經(jīng)驗能夠對大家有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇九
導言：
幼兒園是孩子走向社會教育的第一步，作為幼兒園教師，執(zhí)勤是我們每天工作的重要一環(huán)。通過與孩子們的互動和教學實踐，我深深感受到了幼兒園教師執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在執(zhí)勤中的一些心得體會。
第一段：尊重兒童，建立良好的師生關系。
執(zhí)勤時，建立和維護良好的師生關系尤為重要。作為幼兒園教師，我們應該尊重每個孩子的個性和需求，并給予他們足夠的關注和關心。我發(fā)現(xiàn)，當我尊重孩子的獨特性和不同的想法時，他們更愿意與我交流和合作。通過與孩子們建立良好的關系，我不僅能夠更好地指導他們的學習，還能從他們身上學到很多有意思的事情。
第二段：關注孩子的情感需求，提供溫暖和安全的環(huán)境。
在幼兒園教師的執(zhí)勤工作中，關注孩子的情感需求是非常重要的。執(zhí)勤時，我會不斷觀察孩子們的表情和行為，并及時給予他們鼓勵和安慰。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們感到被重視和照顧時，他們會更加積極主動地投入到學習和玩耍中。另外，提供一個安全的環(huán)境對于孩子的成長也至關重要。我會定期檢查和維護教室的安全設施，確保孩子們能夠在一個舒適和安全的環(huán)境中成長。
第三段：耐心傾聽和引導，培養(yǎng)孩子的學習興趣。
執(zhí)勤時，我們要有耐心地傾聽孩子們的想法和問題，并給予積極的回應。通過傾聽，我可以更好地了解孩子們的需求，幫助他們解決問題。另外，作為幼兒園教師，我們還應該發(fā)揮引導的作用，為孩子們提供適宜的學習資源和活動。例如，我會根據(jù)孩子們的興趣和能力，設計一些有趣的游戲和活動，來引導他們主動探索與學習。
第四段：與家長建立良好的溝通與合作關系。
與家庭的合作對于孩子的發(fā)展和幼兒園教師的執(zhí)勤工作都至關重要。執(zhí)勤時，我會定期與家長進行溝通，了解孩子在家的情況和需求。此外，我也會邀請家長參加一些重要的活動，讓他們更加了解孩子在幼兒園的學習情況，并與他們共同關注和照顧孩子的成長。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解孩子的個性和需求，并更好地滿足他們的成長需求。
第五段：不斷學習和提升自己，成為更好的幼兒園教師。
執(zhí)勤工作是一項需要不斷學習和提升的工作。作為幼兒園教師，我要不斷學習新的教育方法和理論知識，以提供更好的教學服務。同時，我也要關注幼兒教育的前沿動態(tài)，與時俱進。通過參加培訓課程和教育會議，我能夠不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習和提升，我才能成為更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡更大的努力。
結語：
執(zhí)勤是幼兒園教師每天工作的重要一環(huán)。通過尊重兒童、關注孩子的情感需求、耐心傾聽和引導、與家長建立良好的溝通與合作關系以及不斷學習和提升自己，我成長為一名更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡心盡力。我相信，只有通過我們的共同努力，我們可以為每個孩子提供一個溫暖、安全和有愛的學習環(huán)境。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十
寒假是學生放假的時間，也是老師們學習進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。
第二段：充實自我
寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關的講座、研討會和培訓，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學習到了很多高效的教學方法和策略，例如如何用新媒體教學，如何激發(fā)學生學習的興趣和熱情，如何增強教學互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學
寒假也是反思教學的時候，我認真總結了自己的教學經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學生們在課堂上的積極性和參與度。總之，認真反思教學，能使我更加深入地了解自己的教學風格和方法，從而不斷提高自己的教學水平。
第四段：與學生互動
在寒假里，我也有更多的時間與學生進行交流和互動，了解他們的學習情況、興趣愛好和問題愿望。當然，這種交流不僅限于學術內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學生能夠感受到老師的關愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學上的啟示和借鑒。
第五段：未來展望
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學習和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十一
寒假是大家期盼已久的假期，但也是許多學校組織學生進行社會實踐的好時機。我所在的學校今年寒假組織了社會實踐執(zhí)勤活動，我參與了其中的一項，通過這次實踐，我深刻體會到了執(zhí)勤工作的重要性和必要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在社會實踐執(zhí)勤活動中，我們主要負責維持秩序，指引游客等工作。我們穿著統(tǒng)一的制服，站在指定的崗位上，接待來往的游客，解答他們的問題，并引導他們前往目的地。我們還與其他執(zhí)勤人員一起巡邏，在游客擁堵的地方維持秩序，確保大家安全有序地參觀。盡管執(zhí)勤工作非常辛苦，但看到游客們的笑臉和感激的目光，我們覺得所有的付出都是值得的。
通過這次執(zhí)勤活動，我學到了很多實用的知識和技巧。第一，溝通能力非常重要。與不同的游客打交道，解答他們的問題，需要清晰流暢的表達能力，并善于傾聽。第二，團隊合作是關鍵。在執(zhí)勤的過程中，我們需要與其他執(zhí)勤人員緊密配合，互相協(xié)作，共同應對各種突發(fā)狀況。第三，耐心和細致是必備品質。有時游客會提出重復的問題或者需要耐心引導，我們需要保持耐心和細致地工作，讓游客感受到我們的熱情和專業(yè)。
第四段：執(zhí)勤工作的意義和價值。
執(zhí)勤工作雖然不像一些高薪職業(yè)那樣引人矚目，但它的意義和價值卻是不可忽視的。在我參與的這次社會實踐中，我切身感受到了執(zhí)勤工作對維護社會秩序和公共安全的重要性。通過執(zhí)勤，我學到了如何具備冷靜應對的能力，在緊急情況下能夠保持冷靜，妥善處理問題。同時，執(zhí)勤也培養(yǎng)了我服務意識和責任心，讓我明白了個人的力量在保持社會良好運轉中的重要作用。
第五段：結尾。
通過這次寒假社會實踐執(zhí)勤活動，我不僅獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，更深刻認識到了執(zhí)勤工作的重要性和價值。這次實踐不僅提高了我專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我勇于承擔責任和適應團隊合作的能力，也增強了我對社會的責任感。我相信，這次實踐經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到積極的推動作用，我會將所學所感用于實際生活中，不斷地提高自己，為社會做出更大的貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十二
小組合作討論式是眾多教學形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動學習，善于合作，樂于探究”的新課程教學理念，最大優(yōu)勢在于把學生的學習過程轉變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動過程，使學生的自主性和能動性得到最大限度的發(fā)展，達到學生“動”起來，課堂“活”起來的效果。
記得在剛過去的這次期末考試，學生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。
大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒?！焙脛拥年懹挲埥又f：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴?！睂τ谒幕卮鹞翼槃菀煌疲骸皬哪睦镞€可以看出這個家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴?！逼渌瑢W也點頭肯定了他的回答。“我來補充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練?！薄靶」媚锏亩逻€表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍。”大家的發(fā)言越來越積極，而且很全面，對內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點?”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭?！蔽倚睦餅樗挠赂叶械礁吲d,她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了?！拔矣X得這個父親是個盡職的父親，對這個家庭負起了應有的責任，但看了后我覺得有點悲傷。”班上的才女湯曉蕾語出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。
不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設想，如果在這個環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學生，那么他們會感受深刻嗎?所以，有時情感、思想的教育只有讓學生自己去慢慢體會，自主建構，自己在班內(nèi)討論交流，符合學生的情感思想認識規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處!
再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢引導：“在這樣一個經(jīng)濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學會感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語一結束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學寫去軍訓父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰愿意對著同學的面講出自己父母的難處呢?學生是淳樸的。一位中途轉學來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學也側過頭看著，他很坦然，同學們也似乎明白了什么。
鈴聲響了，為了提升學生的情感價值觀教育，我布置了一個任務。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調(diào)不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。
課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學生完成的比我預期的要好，由開始時需點名發(fā)言到后來舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學生在說，學生通過對文章的感悟進而聯(lián)系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲!
現(xiàn)在一直在強調(diào)要落實三維目標，可我覺得“情感、態(tài)度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學中落實三維目標的時候注意三者的有機結合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度，價值觀。至少通過課堂的討論學習，學生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十三
20xx年寒假教師研修已經(jīng)結束，經(jīng)過這一段時間培訓，我受益匪淺，收獲頗豐，我不但從中了解了一些先進的理念，學到了一些經(jīng)驗知識，也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理，懂得了如何提高自己各方面的素養(yǎng)，保持身體健康；更深入了解了網(wǎng)絡安全問題，提升了自己的網(wǎng)絡防范能力等等。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在學科德育，學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面，也有了不小的提高，還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?！?BR> 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的`來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十四
我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務素質，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，我認為需要學習的東西很多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這一假期的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者; 成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務素質，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十五
聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的發(fā)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務程度和整體素質，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學生。
曾聽說“心有多大，舞臺就有多大”這樣一句話。這話用在教學上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠無法改變什么，永遠不會有提高。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為成功找辦法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠些，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當前的苦惱里走不出來。
教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟學生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關注細節(jié)。這些細節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。
我教育學生，無論什么場所，遵照時間，無論什么情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學會說明。我時刻注意自己的一言一行，向學生展示自己崇高優(yōu)雅的風姿和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細節(jié)上都嚴格要求自己。
開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務學習中跟其他同事閑聊。這些細節(jié)都沾染著我的學生。每次升國旗的時候，我班學生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細節(jié)，久而久之，就成為一種認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的一種精力。
從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學業(yè)上多多少少都會取得提高。
班級的座位安排是個細節(jié)。在開學初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發(fā)動學生組織課外合作學習小組，使?jié)摿ι玫郊皶r地輔助。
造詣確實十分落伍的學生，往往不做作業(yè)?？陀^說，確實因為他不會做。于是，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎的作業(yè)做。這個細節(jié)安排，提高了不少潛力生的學業(yè)造詣。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫拢菑募毠?jié)做起的。重視教育細節(jié)的教師，不僅認真看待工作，將小事做細，而且重視在做事的細節(jié)中找到機遇，從而使自己成為學生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十六
第一段：引言（100字）。
寒假是大學生們的寶貴時間，許多同學選擇了參加社會實踐來拓寬自己的視野和鍛煉自己的能力。我在寒假期間參加了社會實踐執(zhí)勤工作，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在執(zhí)勤中，我深切感受到了社會的復雜性和自己的局限性，也提升了自身的管理和解決問題的能力。
第二段：執(zhí)勤準備（200字）。
在執(zhí)勤之前，我們需要做充分的準備工作。我們首先了解了執(zhí)勤地點和時間，并做了相關的培訓。我和隊友們一起討論了執(zhí)勤可能面臨的問題，制定了應對方案。我們還提前了解了相關法律法規(guī)，學習了一些常見問題的處理方法，為實踐做好充分準備。這個階段的經(jīng)歷鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力和組織能力，讓我們更加明確了自己的角色和任務。
第三段：執(zhí)勤經(jīng)歷（400字）。
在執(zhí)勤過程中，我們面臨了各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。有的人不配合我們的工作，有的人對我們心存懷疑，還有的人情緒激動。在處理這些問題時，我們需要保持冷靜和耐心，善于與人溝通和解決問題。我記得有一次，我們接到了一起糾紛的報警電話，當我們到達現(xiàn)場時，雙方都在爭吵不休。我們首先通過詢問雙方的情況來了解糾紛的起因，然后采取調(diào)解的方式，希望能夠達到雙方的共識。通過溝通和耐心的勸說，我們最終成功地解決了爭端，并感受到了自己的成長和進步。
第四段：收獲與反思（300字）。
在執(zhí)勤實踐中，我不僅學到了處理問題的方法，還學到了對人的理解和關心。我們遇到了許多需要幫助的人，他們或者遇到了困難，或者情緒低落。在協(xié)助他們的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過傾聽和理解他們的需求，我們可能能夠給他們帶來幫助和溫暖?；仡櫿麄€執(zhí)勤經(jīng)歷，我深切感受到了社會的復雜性和人們的多樣性。每個人都有自己的故事和需求，我們需要尊重和理解他們。通過這次實踐，我意識到自己的服務意識和責任感得到了加強，并且對社會的認識也更加深入了解。
第五段：總結（200字）。
這次寒假社會實踐的執(zhí)勤經(jīng)歷，讓我收獲頗多。我學會了在團隊中協(xié)調(diào)與合作，提升了解決問題和處理事務的能力。在與他人溝通和互動的過程中，我懂得了尊重和關心他人。同時，也深刻認識到社會的復雜性和自身的局限性，這使我對未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了更加清晰的認識。我相信，在未來的學習和工作中，我會運用這次實踐的經(jīng)驗和教訓，不斷成長和進步。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十七
在寒假所讀的著作里，發(fā)現(xiàn)很多有益于教師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,很多都是教育教學中的實例.書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
我曾經(jīng)為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當班主任泄氣過，還為丟了學生想放棄教師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學生打了他的孩子……日復一日，一年又一年，沒有一天消停過。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè)。當我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，通過閱讀名著使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此，每一個決心獻身于教育的人，應當容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分給每一學生，在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱。參與學生的活動，讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關系會比以前更融洽。
在書中提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學生個性的尊重。教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現(xiàn)自己?！逼鋵?，在我們教師日常的教育教學活動中，總會遇到這樣類的學生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學，在學習上我用盡各種辦法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學校春季運動會上取得優(yōu)異成績，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變，我覺得他不是那么討厭，相反，我每天看見他有一中親切感。這是我要尊重孩子的差異，同時也發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。他是我班最熱愛勞動的學生，學習上她沒有什么造就，但她將來準會是個優(yōu)秀的保潔員。如果教師和學校輿論唯一地根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或者壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數(shù)——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域的一個領域。人的心理和智能結構的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統(tǒng)的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜模荚嚱Y果——分數(shù)也并不能代表學生全部綜合素質的發(fā)展水平。教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能地設計不同的評價標準和方法“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這應該成為所有教育工作者的共識。
我經(jīng)常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。
通過讀書我的感受很多,要與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系,要有問題意識,憂患意識，而一個個社會現(xiàn)實中實際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,激起你對現(xiàn)實的關注,激起你對現(xiàn)實的思考,并在這種關注思考中,令你得以專注地讀下去。我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的教師”、“稱職的教師”、“理性的教師”、“自由的教師”教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十八
教師公路執(zhí)勤改革是中國新時代下教育改革和普法教育深入推進的體現(xiàn)之一。改革的目的是為了深化全民交通安全意識，讓教師成為公路安全的守護者。它是一項新熱點，也是一項使各界關注的話題。在過去一年時間里，筆者參與了這項改革工作，學到了很多知識和技能，并對自己的工作有了更深入的理解和認識。下面將結合個人的工作實際談談自己的體會和思考。
第二段：改革前的狀態(tài)。
在改革前，我是一名普通的教師，熟知課堂教學，卻對公路安全知之甚少。憑借著最基本的常識，我只能帶著同學們到達目的地。在公路上，我時常感到無助，也時常擔心同學們的安全。此時，我非常想擁有更多些關于公路安全的知識。2019年，這場改革悄然地到來了。
第三段：參與改革的意義。
改革后，我所負責的崗位發(fā)生了重大變化。我不再只是一名純教學的老師，有了更大的責任和義務，成為了一位公路執(zhí)勤人員。我需要了解相關法律知識和技能，更要時刻關心著短途班車的安全問題。這不僅僅是在公路上站著守著，更是全方位保障帶班學生的安全，及時發(fā)現(xiàn)各種問題。這份責任感將激勵我們不斷努力。
此外，參與教師公路執(zhí)勤改革還教會了我如何在緊張的情況下冷靜地對待問題。我在事故現(xiàn)場表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜自如，及時撥打電話聯(lián)系救護車，并做好現(xiàn)場交通疏導工作。雖然有時會有些慌張和壓力，但轉念一想，受傷的人需要及時的救治和幫助，自己的努力不僅能夠保護受傷人員的安全，還能發(fā)揮重要的社會責任。
第四段：對教育教學的影響。
作為一名教育工作者，本著責任心和使命感，我深刻地認識到自己所承擔的社會責任和義務。執(zhí)勤崗位的體驗讓我更真實地感受到在學科課程教育以外，增強交通安全意識、培養(yǎng)社會責任感及公民意識有多么重要。
在教學中，我們教育學生如何預防校園欺凌、如何保護自己的精神及身體健康。但是，對于交通安全，我們在教育學生方面還存在著不足。我們可以通過讓學生參與更多for普法活動，更有針對性地進行交通安全教育、加強交通安全意識，培養(yǎng)公民意識和社會責任感，確保為未來我們應該做的更能夠起到實際效果和意義。
第五段：結束語。
我認為，教育改革從來不是一蹴而就，而是持之以恒、不斷進步的過程。參與教師公路執(zhí)勤改革是我自身教育發(fā)展和提高質量的有群有益的經(jīng)歷，對于我的工作桎梏、消除腐敗、強制學校更嚴謹?shù)囊?guī)范，對于人人的參與、人人的啟發(fā)都有至關重要的意義。時代在發(fā)展，我們也應該不斷的學習、提高，為更好的教育貢獻一份力量，為更好的社會作出更多貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十九
寒假作為學生們放松心情、休息調(diào)整的重要時間段，對于社會實踐來說卻是一次難得的機會。今年寒假，我有幸參加了社會實踐執(zhí)勤工作，擔任了一名志愿者。通過這次實踐，我不僅學到了許多知識和技能，更深刻地認識到了社會的復雜性和自己的不足之處。下面，我將從參與執(zhí)勤的心態(tài)準備、實踐中的收獲以及對未來的展望三個方面，分享我對寒假社會實踐執(zhí)勤的心得體會。
首先，心態(tài)準備是參與社會實踐執(zhí)勤工作的關鍵。在接受任務前，我先是對自己進行了積極的心理建設。我告訴自己，這次實踐是一個鍛煉自我的機會，同時也是一次為社會服務的機會。帶著這樣的心態(tài)，我能夠更好地適應工作環(huán)境，接受團隊分工，迅速融入團隊。在執(zhí)勤過程中，我盡量保持樂觀積極的態(tài)度，不怕困難，不怕吃苦，始終堅守自己的執(zhí)勤崗位。這種心態(tài)準備不僅為我在工作中保持高效和積極的狀態(tài)提供了保障，也提高了我對工作的熱情和主動性。
其次，社會實踐執(zhí)勤帶給我很多收獲。首先，我感受到了團隊的力量。在執(zhí)勤中，我需要與其他志愿者密切合作，共同完成任務。我們之間的默契與配合讓我深感團隊的力量是無窮的。其次，我對自己的職責和義務有了更深刻的認識。作為一名執(zhí)勤者，我不僅要履行好自己的職責，還要理解并尊重他人的權益，保護好公共設施，維護好社會的正常秩序。最后，我對社會有了更全面的了解。在執(zhí)勤的過程中，我接觸到了各式各樣的人和事，讓我對社會運行的復雜性和多樣性有了更深刻的認識。
最后，這次社會實踐執(zhí)勤經(jīng)歷也讓我對未來充滿了期待和展望。我明白，執(zhí)勤只是社會實踐的一部分，而社會實踐只是實現(xiàn)個人成長的途徑之一。未來，我希望通過更多的社會實踐、實習經(jīng)歷，不斷完善自己的專業(yè)知識，提升自身素養(yǎng)，為社會做出更大的貢獻。此外，社會實踐執(zhí)勤也讓我認識到個人能力的不足之處，我將更加努力地提升自己的綜合素質和能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基石。
總之，寒假社會實踐執(zhí)勤帶給我深刻的心得體會。通過積極的心態(tài)準備，我能夠更好地適應工作環(huán)境并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。執(zhí)勤的過程中，我不僅學到了更多的知識和技能，也深刻認識到了社會的復雜性和自己的不足之處。這次實踐不僅讓我了解到團隊合作的重要性，也讓我對自己的職責和義務有了更深刻的認識。最后，這次實踐也讓我對未來充滿了期待和展望，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二十
x月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經(jīng)驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，于領導深厚的人格魅力，于旗幟的正方向。
在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經(jīng)驗，首先是素質教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的改，他說："改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受做改，逐步形成自己的新常態(tài)，不得半點虛假，更不要一味的模仿復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的`利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力引領學生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。
近三個小時的培訓閉幕了，可永遠不會結束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學期，新的征程，我們會用行動踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二十一
偶然，在書店中，閱讀了《狼性》這篇文章，使我頓覺耳目一新，受益匪淺。
閉上雙眼，仿佛，看見了一群群狼在野外捕食，一次失敗，第二次再來；失敗了，再來，再來……面對挫折，狼群的反應不是沮喪，也不會表現(xiàn)出憂慮。狼群只是整裝待發(fā)，投入眼前的新任務，繼續(xù)向前進。深信在下次，勝利將屬于他們。這就是狼性一種不怕困難，勇敢面對挫折，勇于嘗試的精神。
細細地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個詞。
多少人，在失敗過后，總是選擇逃避，而逃避的結果往往是失去了機會，失去了成功。正如文中所說，“我們不但不應該畏懼失敗，逃避失敗，更應該鼓勵失敗?！笔前。绻巳硕己ε率?，逃避失敗，那么，那些新的，有挑戰(zhàn)性的的東西就沒有人去嘗試了，每個人也只是庸庸而過，不是嗎？我們更應該學會鼓勵失敗，挑戰(zhàn)成功，才能獲得新的知識，新的感想，才能在失敗中取得成功，取得勝利！
準備失敗！鼓勵失??！敗中求勝！挑戰(zhàn)成功！
讀罷，同學們，生活在幸福今天的我們，是否應該學著如何去挑戰(zhàn)失敗呢？
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇一
第一段（導入）。
幼兒園教師一直是社會中備受尊敬的職業(yè)之一。作為孩子們最早接觸的教育者，幼兒園教師肩負著培養(yǎng)孩子綜合素質的重要責任。而在日常的執(zhí)勤工作中，教師們也必須具備一定的專業(yè)知識和敏銳的洞察力。本文旨在探討幼兒園教師在執(zhí)勤過程中的心得體會，以期提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
第二段（積極與激情）。
作為幼兒園教師，在執(zhí)勤過程中，首先應具備的是積極的工作態(tài)度和充沛的工作激情。教師們要認識到自己是孩子們的榜樣和引路人，只有以飽滿的熱情對待工作，才能夠在日常教育活動中給予孩子們足夠的關注和陪伴。同時，積極樂觀的態(tài)度也能夠在面對困難時堅持下去，給孩子們樹立起健康向上的人生觀。
第三段（細心與耐心）。
執(zhí)勤工作的一個重要方面是細心和耐心。教師們要始終保持對孩子的細心觀察和耐心引導，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的行為變化和問題，并采取相應的措施進行干預。細心的觀察更能讓教師們了解每個孩子的特點和需求，根據(jù)不同孩子的發(fā)展水平進行個性化的教育。同時，教師們要保持耐心，耐心地跟孩子們慢慢溝通，引導他們形成積極的品格和良好的行為習慣。
第四段（專業(yè)與豐富）。
幼兒園教師要有一定的專業(yè)知識和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗。在執(zhí)勤過程中，教師們要遵循教育工作的原則和方法，將知識以趣味的方式傳授給孩子們。此外，教師們還可以通過參加培訓和教研活動，不斷提升自己的各種技能，從而更好地適應幼兒園教育的需求。豐富的執(zhí)教經(jīng)驗能夠幫助教師們更好地應對各種情況，有效地處理教育教學中的問題。
第五段（溝通與合作）。
執(zhí)勤工作不僅要求教師們與孩子們進行良好的溝通，也需要與家長和同事進行緊密的合作。通過與學生家長的有效溝通，教師們可以了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，進一步指導孩子的教育。而與同事的合作則可以互相借鑒經(jīng)驗，共同提高教育質量。同時，教師們還需要與其他部門、學校領導等進行有效的協(xié)調(diào)與配合，共同為孩子們提供良好的幼兒教育。
總結段。
幼兒園教師執(zhí)勤的心得體會，積極與激情、細心與耐心、以及專業(yè)與豐富等方面都起著重要的作用。通過不斷地總結和反思，提高教師的綜合素質和教育能力，才能更好地為幼兒園教育事業(yè)做出貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二
寒假是每個教師學生期盼已久的假期，通過這個假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力，還能夠為教師自身的發(fā)展提供機遇。在這個寒假，我把時間投入到了學習和研究中，和同事們交流互動，以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中，我伴隨著一些深刻的體會，下面就是我的具體心得和體驗。
一、抓住學習機會。
在這個寒假里，我參加了一些有關教育方面的學習和研究，對于提升自己的教育教學水平起到了不小的作用。這些學習機會不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，讓我深刻地認識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學習和不斷地更新自己的知識儲備。
二、加強交流互動。
寒假期間，我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學經(jīng)驗。舉辦微課展示、教研活動、聯(lián)誼會等。通過和其他老師的交流互動，我學到了很多有益的教學經(jīng)驗，也領悟到了教學過程中的一些細節(jié)和技巧，進一步提升了我的教育教學水平。
三、享受生活。
假期除了學習和工作以外，我還特別注重去放松自己，享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面，過去的我有點偏愛工作和學習，而忽略了康樂生活的重要性。加強康樂娛樂，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情，促進生活的平衡。
四、更加了解學生。
由于學期過程中，工作壓力太大，細心了解學生的時間和機會非常有限。而寒假是個很好的機會，可以利用假期學生相對空閑的時間，結交零散的談話，了解他們的生活、學習和困難所在。不僅能夠讓學生感受到老師的關懷，而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題，進而做到教育關愛和引導。
五、梳理教學思路。
寒假是一個非常好的機會，可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學期的教學計劃，確定教學目標。也可以反思整個第一學期中自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高自身的教學水平，準備好迎接下一個困難的學期。
總之，這個寒假對我來說，不只是一個休息、學習和娛樂的時間，更是一個深度思考、反思教學的時間。希望在新學期里，我們能夠不忘初心，更加熱愛教育事業(yè)，讓我們的學生健康成長，讓我們的教學事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇三
作為一名教師，執(zhí)勤是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。?zhí)勤不僅是維護課堂紀律的重要手段，也是教師與學生之間互動的橋梁。多年的執(zhí)勤經(jīng)歷讓我深有體會，深刻認識到執(zhí)勤的意義和必要性。在我參與執(zhí)勤工作的同時，我也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：對執(zhí)勤工作中的基本要求進行說明，包括責任心、專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力的重要性。
執(zhí)勤是一項需要耐心、細心和負責的工作，因此，一名執(zhí)勤教師首先應該具備高度的責任心。在執(zhí)勤過程中，教師需要全神貫注，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理，確保學生的安全和秩序。同時，教師還需具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，了解校規(guī)校紀，能夠判斷和控制課堂氛圍。此外，一名優(yōu)秀的教師還應具備良好的溝通能力，與學生和家長進行有效的交流，建立起良好的師生關系。只有具備了這些基本要求，才能更好地勝任執(zhí)勤工作。
第三段：分享個人執(zhí)勤經(jīng)驗，包括對學生行為的觀察和自我調(diào)整的重要性。
在執(zhí)勤過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察學生的行為是非常重要的。通過觀察，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生的異常情況，如精神不集中、情緒不穩(wěn)定等，并及時給予幫助和引導。同時，我們也要及時調(diào)整自己的行為和心態(tài)。有時候，學生的行為可能會引發(fā)我們的情緒波動，但作為教師，我們要保持冷靜和理智，避免因個人情緒影響執(zhí)勤工作。這需要我們反復調(diào)整自我，提高自己的情緒管理和心理素質。
第四段：強調(diào)執(zhí)勤中與學生家長的交流與合作的必要性。
教師與學生家長之間的交流和合作對于執(zhí)勤工作來說至關重要。學生家長是孩子的監(jiān)護人，他們能提供大量有關學生的信息和意見，幫助教師更好地了解學生。與家長保持良好的溝通，及時反饋學生在校的表現(xiàn)和進展，可以在很大程度上促進學生的成長。此外，在執(zhí)勤工作中，學生的家長也是教師的重要合作伙伴，他們的支持和理解能夠為教師提供更大的工作動力，幫助教師更好地完成執(zhí)勤任務。
第五段：總結執(zhí)勤經(jīng)驗，強調(diào)持之以恒的重要性，展望未來的發(fā)展和提升。
通過多年的執(zhí)勤工作，我深刻認識到堅持執(zhí)勤是要付出辛苦和付出努力的。然而，正是通過不斷地執(zhí)勤工作，我積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓，提高了自我修養(yǎng)。因此，我相信只有持之以恒、鍥而不舍地執(zhí)勤，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。展望未來，我會繼續(xù)加強個人的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，不斷挑戰(zhàn)和提升自我，為更好地履行我作為一名教師的責任而努力。
通過這篇文章，我分享了關于“教師執(zhí)勤心得體會”的五段式文章。從介紹執(zhí)勤的重要性到闡述執(zhí)勤工作中的基本要求，再到分享個人執(zhí)勤經(jīng)驗和強調(diào)與學生家長的交流，最后總結執(zhí)勤經(jīng)驗和展望未來發(fā)展，我嘗試展現(xiàn)了一個關于教師執(zhí)勤的完整故事。希望這些體會和經(jīng)驗能夠對讀者有所啟發(fā)。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇四
作為一名教師，執(zhí)勤是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谡n堂里，我們?yōu)榱私虒W質量和學生的發(fā)展付出了很多努力。在這過程中，我們會面臨一些挑戰(zhàn)，也會得到一些成長和啟示。通過這篇文章，我想分享一些我作為一名教師在執(zhí)勤過程中的體會與心得。
第二段：重視執(zhí)勤準備。
執(zhí)勤工作的成功與否很大程度上取決于教師們的準備。準備工作包括備課與布置教學設備、準備教學材料與教輔等。我發(fā)現(xiàn)，精心的準備可以帶來更好的執(zhí)勤效果。在準備過程中，我們要認真分析學生的特點與需求，并做好充分的準備。這樣不僅有助于我們把握教學大綱內(nèi)的內(nèi)容，還可以更好地滿足學生的學習要求。此外，我們還要預先檢查教學設備是否完好，確保教學工具的正常使用，以免影響授課效果。
第三段：注重與學生的交流與互動。
在執(zhí)勤過程中，教師與學生之間的交流和互動是至關重要的。我們要營造一個良好的課堂氛圍，讓學生感到舒適和自信。這樣他們才能更積極地參與到課堂活動中，并更好地理解和消化所學知識。在授課過程中，我鼓勵學生提問和討論，傾聽他們的觀點和意見。這樣可以增加學生的參與度，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，在課堂上，我還會經(jīng)常與學生進行互動，與他們交流，以增進師生之間的互信與了解。
第四段：關注學生的學習效果與個性發(fā)展。
作為一名教師，在執(zhí)勤中，我們要時刻關注學生的學習效果和個性發(fā)展。我們要根據(jù)學生的不同特點和能力，調(diào)整教學策略，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。在課堂上，我鼓勵學生學會自主學習和解決問題。我會給予學生足夠的自主權，讓他們在一定程度上自主選擇學習內(nèi)容和學習方式。這樣可以培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性思維能力，提高他們的學習效果和學習興趣。
第五段：持續(xù)反思與提升。
在執(zhí)勤工作中，不僅要時刻反思自己的教學方法和效果，還要關注教育領域的最新動態(tài)和教學研究成果。我們應該積極參加教育培訓和學術會議，與同行交流和分享經(jīng)驗。通過不斷學習和反思，我們可以不斷提升自己的教學水平和能力，更好地為學生服務。
總結：作為一名教師，執(zhí)勤是我們職業(yè)生涯中至關重要的一環(huán)。通過精心準備、注重與學生的交流與互動、關注學生的學習效果與個性發(fā)展以及持續(xù)反思與提升，我們可以提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和潛力，為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。在執(zhí)勤的過程中，我們也會不斷成長，并獲得更多的收獲和啟示。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇五
寒假作為一段長達一個月的假期，對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里，每位教師都會有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。
第二段：重視自我成長。
寒假是一個很好的自我成長的機會。在平時的工作中，很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間，我們可以充分利用時間學習新的知識和技能，提高自己的教學水平。例如可以參加教師培訓班，自我研究一些教學理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。
第三段：豐富生活內(nèi)容。
教師的工作十分繁忙，很多時候都沒有太多時間去關注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時間，去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學期的到來。
第四段：重視交流與合作。
教師的工作常常是獨立進行的，因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問題，互相學習和啟發(fā)，增進合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個團隊的工作效率和質量。
第五段：總結。
寒假是一個很好的休息和充電的時期，每位教師都應該充分利用這個時間去進行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉，大家可以更好地應對新學期的挑戰(zhàn)和任務，為學生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來更充實更美好的工作生活。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇六
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學校的領導下，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學習政策法規(guī)，我對課堂教學的高效率和師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
首先必須提高教師的思想政治素質；
其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念；
第三，必須改革舊的教學模式；
第四，必須改變封閉的教學方法；
第五，必須建立新型的師生關系。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月?！边@個故事中希望我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生互相了解，要相信學生，愛每一位學生。他說教師愛學生可以把一個民族愛發(fā)達了！
教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的知識，這時內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會充滿愛心、信心地去承擔我國的教育事業(yè)。
李炳亭老師說：“學校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑毸伎迹拇_如此。我們的教學現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發(fā)展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的，而應該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質教育的素質就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結、會表達。要讓學生經(jīng)歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’。”他講到，杜郎口的教育教學之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘群學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最后反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴說，動手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學案、備好學生、也備好自己。
思考李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學習權利之后，“學習能力”基本退化殆盡。教學設計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學模式老“套”：囚禁學生思維。教師只是給學生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的.是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費了學生的時間，而且還扼殺了學生學習的熱情，導致了厭學和輟學，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學校的產(chǎn)品是“課堂”。“改變模式”的途徑在“開放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學生形成“條件反射”，培養(yǎng)學習的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學會教師不會的才是關鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源?！?BR> 寒假教師執(zhí)勤心得體會篇七
教師寒假讀書是學習的最佳時期。你知道教師寒假
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于教師寒假心得體會，供大家閱讀!
在這個假期，我認真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書中，我認識到了贊美的神奇作用,體會到了思索的快樂,知道了寬容也是一種精神??書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言，將教育教學中的實例娓娓道來,在這些真實的故事中滲透著大師以學生為本的先進教育理念，對于我今后的教育教學工作的開展,也具有非常深刻的指導意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學之間的關系。作為一名教師,應該時候要提高自己的業(yè)務水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識,提高教育教學水平,隨著社會的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時代的到來，孩子的視野也越來越寬闊，掌握的知識也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越強烈，所以加強閱讀,拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學更加游刃有余。書中對于時間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會經(jīng)常抱怨不夠時間來把教學工作完成得更加出色，總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個小時都不夠用。每天周而復始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導、不斷學習充電來提高自己??太多事情讓我有時候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，用閱讀的力量，知識的累積，每日不斷注入思想的大河一般。
就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。
原本以為教師這個職業(yè)會很簡單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解，面對著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時也覺得一切都是值得的。對!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護每一個孩子,用知識去教育每一個孩子,讓他們幸福快樂的成長!
一個國家的教師質量從根本上來說決定教育質量、人才質量和科技發(fā)展水平，最終決定國家的世界競爭力。教師承載國家的希望，肩負人民的重托，決定孩子的未來。因此，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間，利用空閑時間閱讀了《自我教育與教師成長》一書，感觸頗深。從書中我認識到教師的自我成長必須在以下三方面著力，即“好讀書，充實自我”、“勤實踐，鍛煉自我”、“重修養(yǎng)，提高自我”。
一、好讀書，充實自我
新時期向每個教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然掌握了較為精深的學科專業(yè)知識和較為廣博的科學文化的知識，但學海是無涯的，教海也是無涯的，只有不斷學習，好讀書，尤其是在教育教學的實踐中勤奮讀書，掌握最新知識，不斷充實自我，才能跟上時代前進的步伐，才能不辜負祖國和人民的重托。讀書要講究博而精，博即廣泛閱讀，博覽群書，不斷擴大自己的知識面;精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書刊讀，而且要深入研究。
二、勤實踐，鍛煉自我
教育教學的實踐性很強，班級管理工作、課堂教學工作、課外活動指導等都是很好的“試驗場”，教師必須積極、主動地投身到教育教學實踐中去，在實踐中磨練意志、積累經(jīng)驗、增長才干，在實踐中自我不斷成長。一是膽識的鍛煉。二是胸懷的鍛煉。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。勤實踐，鍛煉自我，是教師自我成長的重要一環(huán)。
三、重修養(yǎng)，提高自我
現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強現(xiàn)代意識，競爭意識，注重自我修養(yǎng)，提高自己。一是克服自卑感，增強自信心。二是要克服依賴性，增強自主性。三是克服自足感，增強進取心。教師必須戒驕戒躁，克服自足感，增強進取心。必須有遠大理想和抱負，這是一個人不斷追求進步的原動力。同時，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，在生活上低要求，知足常樂;在工作上高起點，永無止境。要有強烈的事業(yè)心，熱愛教育，傾心教育事業(yè)，開拓進取，深入進行教學改革，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的、新型學者化的好教師。四是克服脆弱性，增強堅韌性。在工作中總會遇到這樣那樣的問題和困難，這是正常的。教師切忌遇到困難簡單粗暴行事。必須克服人的感情易沖動、情緒易波動、行為易失控的脆弱性，培養(yǎng)堅韌不拔的精神和毅力，增強自我控制能力，做到聽了批評正確對待，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定，不慌不亂;處理棘手問題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前，不畏首畏尾，無論何時何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！?培根語)成功永遠屬于堅韌者。教師是神圣的職業(yè)，教師的天職是教書育人。要想成為一名合格的人民教師，成為一名有貢獻的優(yōu)秀教師，就必須重視自我成長，嚴于律己，為人師表。
寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。 我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸?？鞓罚遣⒉皇敲恳粋€人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學生。
教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作;其次教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展，因為從學生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學校生活。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當學生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福;當調(diào)皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福;當在比賽活動現(xiàn)場，學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候;你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處煟覀兒苋菀自谏磉叺男∈律细惺艿叫腋５拇嬖?。
幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇八
作為一名教師，執(zhí)勤是我們每天必須要面對和完成的工作。這段時間以來，我在教學一線，深深體會到了執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過一系列的經(jīng)歷，我積累了一些執(zhí)勤心得和體會，希望與大家分享。
第二段：承接上文，講述執(zhí)勤中的挑戰(zhàn)。
作為執(zhí)勤教師，我們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是課堂紀律問題。有時候學生會因為各種原因而無法專心聽講，他們可能會嬉笑打鬧，甚至吵鬧影響其他同學的學習。此外，還有家長的情緒和行為不可預料，他們可能會對教育方案有不同的意見，甚至可能發(fā)生沖突。這些挑戰(zhàn)需要我們保持冷靜和沉穩(wěn)，尋找解決問題的方法。
第三段：分析挑戰(zhàn)背后的原因和解決方法。
挑戰(zhàn)背后往往存在著各種原因。學生在課堂上無法集中注意力可能是因為個體差異或者其它諸多因素。針對這些問題，我們需要盡可能了解每個學生的個性和背景，制定相應的教育方案，并嘗試使用不同的教學方法吸引學生的注意力。當與家長發(fā)生沖突時，我們需要以理服人，耐心傾聽對方的意見，協(xié)商解決問題，并保持良好的溝通和關系。
第四段：談談執(zhí)勤工作的意義。
雖然執(zhí)勤工作充滿了挑戰(zhàn)，但它也給我們教師帶來了許多意義。首先，執(zhí)勤工作使我們更加熟悉學生。通過觀察和交流，我們能夠更好地了解每個學生的學習情況和個性特點，從而更好地指導他們的學習。其次，執(zhí)勤工作提升了我們的管理能力和溝通能力。在處理紀律問題和家長溝通時，我們不僅需要保持冷靜和耐心，還需要運用恰當?shù)臏贤记珊头椒?。最后，?zhí)勤工作也使我們更加關注學校的安全和秩序，維護良好的教育環(huán)境。
通過這段時間的執(zhí)勤工作，我深刻領悟到了執(zhí)勤教師的角色和責任。我們需要保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和沉穩(wěn)，并盡可能地尋找解決問題的方法。與同事和家長保持良好的溝通和關系，傾聽他們的意見，并盡力做到公正和客觀。通過不斷總結和提高自己的能力，我們才能成為優(yōu)秀的執(zhí)勤教師，為學生和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我對于教師執(zhí)勤心得的體會和總結。希望這些經(jīng)驗能夠對大家有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇九
導言：
幼兒園是孩子走向社會教育的第一步，作為幼兒園教師，執(zhí)勤是我們每天工作的重要一環(huán)。通過與孩子們的互動和教學實踐，我深深感受到了幼兒園教師執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在執(zhí)勤中的一些心得體會。
第一段：尊重兒童，建立良好的師生關系。
執(zhí)勤時，建立和維護良好的師生關系尤為重要。作為幼兒園教師，我們應該尊重每個孩子的個性和需求，并給予他們足夠的關注和關心。我發(fā)現(xiàn)，當我尊重孩子的獨特性和不同的想法時，他們更愿意與我交流和合作。通過與孩子們建立良好的關系，我不僅能夠更好地指導他們的學習，還能從他們身上學到很多有意思的事情。
第二段：關注孩子的情感需求，提供溫暖和安全的環(huán)境。
在幼兒園教師的執(zhí)勤工作中，關注孩子的情感需求是非常重要的。執(zhí)勤時，我會不斷觀察孩子們的表情和行為，并及時給予他們鼓勵和安慰。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們感到被重視和照顧時，他們會更加積極主動地投入到學習和玩耍中。另外，提供一個安全的環(huán)境對于孩子的成長也至關重要。我會定期檢查和維護教室的安全設施，確保孩子們能夠在一個舒適和安全的環(huán)境中成長。
第三段：耐心傾聽和引導，培養(yǎng)孩子的學習興趣。
執(zhí)勤時，我們要有耐心地傾聽孩子們的想法和問題，并給予積極的回應。通過傾聽，我可以更好地了解孩子們的需求，幫助他們解決問題。另外，作為幼兒園教師，我們還應該發(fā)揮引導的作用，為孩子們提供適宜的學習資源和活動。例如，我會根據(jù)孩子們的興趣和能力，設計一些有趣的游戲和活動，來引導他們主動探索與學習。
第四段：與家長建立良好的溝通與合作關系。
與家庭的合作對于孩子的發(fā)展和幼兒園教師的執(zhí)勤工作都至關重要。執(zhí)勤時，我會定期與家長進行溝通，了解孩子在家的情況和需求。此外，我也會邀請家長參加一些重要的活動，讓他們更加了解孩子在幼兒園的學習情況，并與他們共同關注和照顧孩子的成長。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解孩子的個性和需求，并更好地滿足他們的成長需求。
第五段：不斷學習和提升自己，成為更好的幼兒園教師。
執(zhí)勤工作是一項需要不斷學習和提升的工作。作為幼兒園教師，我要不斷學習新的教育方法和理論知識，以提供更好的教學服務。同時，我也要關注幼兒教育的前沿動態(tài)，與時俱進。通過參加培訓課程和教育會議，我能夠不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習和提升，我才能成為更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡更大的努力。
結語：
執(zhí)勤是幼兒園教師每天工作的重要一環(huán)。通過尊重兒童、關注孩子的情感需求、耐心傾聽和引導、與家長建立良好的溝通與合作關系以及不斷學習和提升自己，我成長為一名更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡心盡力。我相信，只有通過我們的共同努力，我們可以為每個孩子提供一個溫暖、安全和有愛的學習環(huán)境。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十
寒假是學生放假的時間，也是老師們學習進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。
第二段：充實自我
寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關的講座、研討會和培訓，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學習到了很多高效的教學方法和策略，例如如何用新媒體教學，如何激發(fā)學生學習的興趣和熱情，如何增強教學互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學
寒假也是反思教學的時候，我認真總結了自己的教學經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學生們在課堂上的積極性和參與度。總之，認真反思教學，能使我更加深入地了解自己的教學風格和方法，從而不斷提高自己的教學水平。
第四段：與學生互動
在寒假里，我也有更多的時間與學生進行交流和互動，了解他們的學習情況、興趣愛好和問題愿望。當然，這種交流不僅限于學術內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學生能夠感受到老師的關愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學上的啟示和借鑒。
第五段：未來展望
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學習和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十一
寒假是大家期盼已久的假期，但也是許多學校組織學生進行社會實踐的好時機。我所在的學校今年寒假組織了社會實踐執(zhí)勤活動，我參與了其中的一項，通過這次實踐，我深刻體會到了執(zhí)勤工作的重要性和必要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在社會實踐執(zhí)勤活動中，我們主要負責維持秩序，指引游客等工作。我們穿著統(tǒng)一的制服，站在指定的崗位上，接待來往的游客，解答他們的問題，并引導他們前往目的地。我們還與其他執(zhí)勤人員一起巡邏，在游客擁堵的地方維持秩序，確保大家安全有序地參觀。盡管執(zhí)勤工作非常辛苦，但看到游客們的笑臉和感激的目光，我們覺得所有的付出都是值得的。
通過這次執(zhí)勤活動，我學到了很多實用的知識和技巧。第一，溝通能力非常重要。與不同的游客打交道，解答他們的問題，需要清晰流暢的表達能力，并善于傾聽。第二，團隊合作是關鍵。在執(zhí)勤的過程中，我們需要與其他執(zhí)勤人員緊密配合，互相協(xié)作，共同應對各種突發(fā)狀況。第三，耐心和細致是必備品質。有時游客會提出重復的問題或者需要耐心引導，我們需要保持耐心和細致地工作，讓游客感受到我們的熱情和專業(yè)。
第四段：執(zhí)勤工作的意義和價值。
執(zhí)勤工作雖然不像一些高薪職業(yè)那樣引人矚目，但它的意義和價值卻是不可忽視的。在我參與的這次社會實踐中，我切身感受到了執(zhí)勤工作對維護社會秩序和公共安全的重要性。通過執(zhí)勤，我學到了如何具備冷靜應對的能力，在緊急情況下能夠保持冷靜，妥善處理問題。同時，執(zhí)勤也培養(yǎng)了我服務意識和責任心，讓我明白了個人的力量在保持社會良好運轉中的重要作用。
第五段：結尾。
通過這次寒假社會實踐執(zhí)勤活動，我不僅獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，更深刻認識到了執(zhí)勤工作的重要性和價值。這次實踐不僅提高了我專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我勇于承擔責任和適應團隊合作的能力，也增強了我對社會的責任感。我相信，這次實踐經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到積極的推動作用，我會將所學所感用于實際生活中，不斷地提高自己，為社會做出更大的貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十二
小組合作討論式是眾多教學形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動學習，善于合作，樂于探究”的新課程教學理念，最大優(yōu)勢在于把學生的學習過程轉變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動過程，使學生的自主性和能動性得到最大限度的發(fā)展，達到學生“動”起來，課堂“活”起來的效果。
記得在剛過去的這次期末考試，學生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。
大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒?！焙脛拥年懹挲埥又f：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴?！睂τ谒幕卮鹞翼槃菀煌疲骸皬哪睦镞€可以看出這個家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴?！逼渌瑢W也點頭肯定了他的回答。“我來補充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練?！薄靶」媚锏亩逻€表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍。”大家的發(fā)言越來越積極，而且很全面，對內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點?”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭?！蔽倚睦餅樗挠赂叶械礁吲d,她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了?！拔矣X得這個父親是個盡職的父親，對這個家庭負起了應有的責任，但看了后我覺得有點悲傷。”班上的才女湯曉蕾語出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。
不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設想，如果在這個環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學生，那么他們會感受深刻嗎?所以，有時情感、思想的教育只有讓學生自己去慢慢體會，自主建構，自己在班內(nèi)討論交流，符合學生的情感思想認識規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處!
再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢引導：“在這樣一個經(jīng)濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學會感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語一結束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學寫去軍訓父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰愿意對著同學的面講出自己父母的難處呢?學生是淳樸的。一位中途轉學來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學也側過頭看著，他很坦然，同學們也似乎明白了什么。
鈴聲響了，為了提升學生的情感價值觀教育，我布置了一個任務。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調(diào)不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。
課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學生完成的比我預期的要好，由開始時需點名發(fā)言到后來舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學生在說，學生通過對文章的感悟進而聯(lián)系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲!
現(xiàn)在一直在強調(diào)要落實三維目標，可我覺得“情感、態(tài)度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學中落實三維目標的時候注意三者的有機結合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度，價值觀。至少通過課堂的討論學習，學生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十三
20xx年寒假教師研修已經(jīng)結束，經(jīng)過這一段時間培訓，我受益匪淺，收獲頗豐，我不但從中了解了一些先進的理念，學到了一些經(jīng)驗知識，也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理，懂得了如何提高自己各方面的素養(yǎng)，保持身體健康；更深入了解了網(wǎng)絡安全問題，提升了自己的網(wǎng)絡防范能力等等。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在學科德育，學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面，也有了不小的提高，還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?！?BR> 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的`來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十四
我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務素質，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，我認為需要學習的東西很多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這一假期的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者; 成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務素質，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十五
聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的發(fā)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務程度和整體素質，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學生。
曾聽說“心有多大，舞臺就有多大”這樣一句話。這話用在教學上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠無法改變什么，永遠不會有提高。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為成功找辦法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠些，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當前的苦惱里走不出來。
教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟學生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關注細節(jié)。這些細節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。
我教育學生，無論什么場所，遵照時間，無論什么情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學會說明。我時刻注意自己的一言一行，向學生展示自己崇高優(yōu)雅的風姿和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細節(jié)上都嚴格要求自己。
開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務學習中跟其他同事閑聊。這些細節(jié)都沾染著我的學生。每次升國旗的時候，我班學生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細節(jié)，久而久之，就成為一種認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的一種精力。
從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學業(yè)上多多少少都會取得提高。
班級的座位安排是個細節(jié)。在開學初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發(fā)動學生組織課外合作學習小組，使?jié)摿ι玫郊皶r地輔助。
造詣確實十分落伍的學生，往往不做作業(yè)?？陀^說，確實因為他不會做。于是，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎的作業(yè)做。這個細節(jié)安排，提高了不少潛力生的學業(yè)造詣。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫拢菑募毠?jié)做起的。重視教育細節(jié)的教師，不僅認真看待工作，將小事做細，而且重視在做事的細節(jié)中找到機遇，從而使自己成為學生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十六
第一段：引言（100字）。
寒假是大學生們的寶貴時間，許多同學選擇了參加社會實踐來拓寬自己的視野和鍛煉自己的能力。我在寒假期間參加了社會實踐執(zhí)勤工作，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在執(zhí)勤中，我深切感受到了社會的復雜性和自己的局限性，也提升了自身的管理和解決問題的能力。
第二段：執(zhí)勤準備（200字）。
在執(zhí)勤之前，我們需要做充分的準備工作。我們首先了解了執(zhí)勤地點和時間，并做了相關的培訓。我和隊友們一起討論了執(zhí)勤可能面臨的問題，制定了應對方案。我們還提前了解了相關法律法規(guī)，學習了一些常見問題的處理方法，為實踐做好充分準備。這個階段的經(jīng)歷鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力和組織能力，讓我們更加明確了自己的角色和任務。
第三段：執(zhí)勤經(jīng)歷（400字）。
在執(zhí)勤過程中，我們面臨了各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。有的人不配合我們的工作，有的人對我們心存懷疑，還有的人情緒激動。在處理這些問題時，我們需要保持冷靜和耐心，善于與人溝通和解決問題。我記得有一次，我們接到了一起糾紛的報警電話，當我們到達現(xiàn)場時，雙方都在爭吵不休。我們首先通過詢問雙方的情況來了解糾紛的起因，然后采取調(diào)解的方式，希望能夠達到雙方的共識。通過溝通和耐心的勸說，我們最終成功地解決了爭端，并感受到了自己的成長和進步。
第四段：收獲與反思（300字）。
在執(zhí)勤實踐中，我不僅學到了處理問題的方法，還學到了對人的理解和關心。我們遇到了許多需要幫助的人，他們或者遇到了困難，或者情緒低落。在協(xié)助他們的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過傾聽和理解他們的需求，我們可能能夠給他們帶來幫助和溫暖?；仡櫿麄€執(zhí)勤經(jīng)歷，我深切感受到了社會的復雜性和人們的多樣性。每個人都有自己的故事和需求，我們需要尊重和理解他們。通過這次實踐，我意識到自己的服務意識和責任感得到了加強，并且對社會的認識也更加深入了解。
第五段：總結（200字）。
這次寒假社會實踐的執(zhí)勤經(jīng)歷，讓我收獲頗多。我學會了在團隊中協(xié)調(diào)與合作，提升了解決問題和處理事務的能力。在與他人溝通和互動的過程中，我懂得了尊重和關心他人。同時，也深刻認識到社會的復雜性和自身的局限性，這使我對未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了更加清晰的認識。我相信，在未來的學習和工作中，我會運用這次實踐的經(jīng)驗和教訓，不斷成長和進步。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十七
在寒假所讀的著作里，發(fā)現(xiàn)很多有益于教師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,很多都是教育教學中的實例.書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
我曾經(jīng)為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當班主任泄氣過，還為丟了學生想放棄教師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學生打了他的孩子……日復一日，一年又一年，沒有一天消停過。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè)。當我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，通過閱讀名著使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此，每一個決心獻身于教育的人，應當容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分給每一學生，在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱。參與學生的活動，讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關系會比以前更融洽。
在書中提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學生個性的尊重。教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現(xiàn)自己?！逼鋵?，在我們教師日常的教育教學活動中，總會遇到這樣類的學生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學，在學習上我用盡各種辦法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學校春季運動會上取得優(yōu)異成績，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變，我覺得他不是那么討厭，相反，我每天看見他有一中親切感。這是我要尊重孩子的差異，同時也發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。他是我班最熱愛勞動的學生，學習上她沒有什么造就，但她將來準會是個優(yōu)秀的保潔員。如果教師和學校輿論唯一地根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或者壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數(shù)——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域的一個領域。人的心理和智能結構的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統(tǒng)的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜模荚嚱Y果——分數(shù)也并不能代表學生全部綜合素質的發(fā)展水平。教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能地設計不同的評價標準和方法“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這應該成為所有教育工作者的共識。
我經(jīng)常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。
通過讀書我的感受很多,要與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系,要有問題意識,憂患意識，而一個個社會現(xiàn)實中實際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,激起你對現(xiàn)實的關注,激起你對現(xiàn)實的思考,并在這種關注思考中,令你得以專注地讀下去。我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的教師”、“稱職的教師”、“理性的教師”、“自由的教師”教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十八
教師公路執(zhí)勤改革是中國新時代下教育改革和普法教育深入推進的體現(xiàn)之一。改革的目的是為了深化全民交通安全意識，讓教師成為公路安全的守護者。它是一項新熱點，也是一項使各界關注的話題。在過去一年時間里，筆者參與了這項改革工作，學到了很多知識和技能，并對自己的工作有了更深入的理解和認識。下面將結合個人的工作實際談談自己的體會和思考。
第二段：改革前的狀態(tài)。
在改革前，我是一名普通的教師，熟知課堂教學，卻對公路安全知之甚少。憑借著最基本的常識，我只能帶著同學們到達目的地。在公路上，我時常感到無助，也時常擔心同學們的安全。此時，我非常想擁有更多些關于公路安全的知識。2019年，這場改革悄然地到來了。
第三段：參與改革的意義。
改革后，我所負責的崗位發(fā)生了重大變化。我不再只是一名純教學的老師，有了更大的責任和義務，成為了一位公路執(zhí)勤人員。我需要了解相關法律知識和技能，更要時刻關心著短途班車的安全問題。這不僅僅是在公路上站著守著，更是全方位保障帶班學生的安全，及時發(fā)現(xiàn)各種問題。這份責任感將激勵我們不斷努力。
此外，參與教師公路執(zhí)勤改革還教會了我如何在緊張的情況下冷靜地對待問題。我在事故現(xiàn)場表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜自如，及時撥打電話聯(lián)系救護車，并做好現(xiàn)場交通疏導工作。雖然有時會有些慌張和壓力，但轉念一想，受傷的人需要及時的救治和幫助，自己的努力不僅能夠保護受傷人員的安全，還能發(fā)揮重要的社會責任。
第四段：對教育教學的影響。
作為一名教育工作者，本著責任心和使命感，我深刻地認識到自己所承擔的社會責任和義務。執(zhí)勤崗位的體驗讓我更真實地感受到在學科課程教育以外，增強交通安全意識、培養(yǎng)社會責任感及公民意識有多么重要。
在教學中，我們教育學生如何預防校園欺凌、如何保護自己的精神及身體健康。但是，對于交通安全，我們在教育學生方面還存在著不足。我們可以通過讓學生參與更多for普法活動，更有針對性地進行交通安全教育、加強交通安全意識，培養(yǎng)公民意識和社會責任感，確保為未來我們應該做的更能夠起到實際效果和意義。
第五段：結束語。
我認為，教育改革從來不是一蹴而就，而是持之以恒、不斷進步的過程。參與教師公路執(zhí)勤改革是我自身教育發(fā)展和提高質量的有群有益的經(jīng)歷，對于我的工作桎梏、消除腐敗、強制學校更嚴謹?shù)囊?guī)范，對于人人的參與、人人的啟發(fā)都有至關重要的意義。時代在發(fā)展，我們也應該不斷的學習、提高，為更好的教育貢獻一份力量，為更好的社會作出更多貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十九
寒假作為學生們放松心情、休息調(diào)整的重要時間段，對于社會實踐來說卻是一次難得的機會。今年寒假，我有幸參加了社會實踐執(zhí)勤工作，擔任了一名志愿者。通過這次實踐，我不僅學到了許多知識和技能，更深刻地認識到了社會的復雜性和自己的不足之處。下面，我將從參與執(zhí)勤的心態(tài)準備、實踐中的收獲以及對未來的展望三個方面，分享我對寒假社會實踐執(zhí)勤的心得體會。
首先，心態(tài)準備是參與社會實踐執(zhí)勤工作的關鍵。在接受任務前，我先是對自己進行了積極的心理建設。我告訴自己，這次實踐是一個鍛煉自我的機會，同時也是一次為社會服務的機會。帶著這樣的心態(tài)，我能夠更好地適應工作環(huán)境，接受團隊分工，迅速融入團隊。在執(zhí)勤過程中，我盡量保持樂觀積極的態(tài)度，不怕困難，不怕吃苦，始終堅守自己的執(zhí)勤崗位。這種心態(tài)準備不僅為我在工作中保持高效和積極的狀態(tài)提供了保障，也提高了我對工作的熱情和主動性。
其次，社會實踐執(zhí)勤帶給我很多收獲。首先，我感受到了團隊的力量。在執(zhí)勤中，我需要與其他志愿者密切合作，共同完成任務。我們之間的默契與配合讓我深感團隊的力量是無窮的。其次，我對自己的職責和義務有了更深刻的認識。作為一名執(zhí)勤者，我不僅要履行好自己的職責，還要理解并尊重他人的權益，保護好公共設施，維護好社會的正常秩序。最后，我對社會有了更全面的了解。在執(zhí)勤的過程中，我接觸到了各式各樣的人和事，讓我對社會運行的復雜性和多樣性有了更深刻的認識。
最后，這次社會實踐執(zhí)勤經(jīng)歷也讓我對未來充滿了期待和展望。我明白，執(zhí)勤只是社會實踐的一部分，而社會實踐只是實現(xiàn)個人成長的途徑之一。未來，我希望通過更多的社會實踐、實習經(jīng)歷，不斷完善自己的專業(yè)知識，提升自身素養(yǎng)，為社會做出更大的貢獻。此外，社會實踐執(zhí)勤也讓我認識到個人能力的不足之處，我將更加努力地提升自己的綜合素質和能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基石。
總之，寒假社會實踐執(zhí)勤帶給我深刻的心得體會。通過積極的心態(tài)準備，我能夠更好地適應工作環(huán)境并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。執(zhí)勤的過程中，我不僅學到了更多的知識和技能，也深刻認識到了社會的復雜性和自己的不足之處。這次實踐不僅讓我了解到團隊合作的重要性，也讓我對自己的職責和義務有了更深刻的認識。最后，這次實踐也讓我對未來充滿了期待和展望，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二十
x月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經(jīng)驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，于領導深厚的人格魅力，于旗幟的正方向。
在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經(jīng)驗，首先是素質教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的改，他說："改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受做改，逐步形成自己的新常態(tài)，不得半點虛假，更不要一味的模仿復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的`利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力引領學生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。
近三個小時的培訓閉幕了，可永遠不會結束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學期，新的征程，我們會用行動踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二十一
偶然，在書店中，閱讀了《狼性》這篇文章，使我頓覺耳目一新，受益匪淺。
閉上雙眼，仿佛，看見了一群群狼在野外捕食，一次失敗，第二次再來；失敗了，再來，再來……面對挫折，狼群的反應不是沮喪，也不會表現(xiàn)出憂慮。狼群只是整裝待發(fā)，投入眼前的新任務，繼續(xù)向前進。深信在下次，勝利將屬于他們。這就是狼性一種不怕困難，勇敢面對挫折，勇于嘗試的精神。
細細地品讀這篇文章，我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個詞。
多少人，在失敗過后，總是選擇逃避，而逃避的結果往往是失去了機會，失去了成功。正如文中所說，“我們不但不應該畏懼失敗，逃避失敗，更應該鼓勵失敗?！笔前。绻巳硕己ε率?，逃避失敗，那么，那些新的，有挑戰(zhàn)性的的東西就沒有人去嘗試了，每個人也只是庸庸而過，不是嗎？我們更應該學會鼓勵失敗，挑戰(zhàn)成功，才能獲得新的知識，新的感想，才能在失敗中取得成功，取得勝利！
準備失敗！鼓勵失??！敗中求勝！挑戰(zhàn)成功！
讀罷，同學們，生活在幸福今天的我們，是否應該學著如何去挑戰(zhàn)失敗呢？