心得體會是人們對自己在某一事物中的親身實(shí)踐、感悟和思考的總結(jié)和提煉，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己，對于今后的行動和決策也有一定的指導(dǎo)作用。我覺得寫下心得體會可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己在經(jīng)歷中的成長和變化，同時也可以為他人提供一些啟示和借鑒?？偟膩碚f，寫心得體會是一個對于個人成長和學(xué)習(xí)有著積極意義的過程。在撰寫心得體會時，要注重言簡意賅，既讓讀者容易理解又不失深度。以下是一些精彩的心得體會范文，供大家參考、借鑒和學(xué)習(xí)，希望可以給大家?guī)盱`感和啟示。
支教生活心得體會初中篇一
在大學(xué)期間，我參加了一次支教活動，去了一個貧困地區(qū)的初中學(xué)校教學(xué)生。通過這次支教經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅對學(xué)生的幫助，更讓我收獲了成長與成就感。
第二段：支教前的期待與準(zhǔn)備。
支教前，我充滿了期待。我希望借此機(jī)會能夠給貧困地區(qū)的孩子們一些幫助，讓他們感受到教育的重要性。為了更好地開展支教活動，我提前做好了準(zhǔn)備。我閱讀了大量的教育心理學(xué)、教學(xué)方法等相關(guān)書籍，備課時，我從孩子們熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計了生動有趣的教案。當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，我充滿了自信和決心。
第三段：支教中的困難與挑戰(zhàn)。
然而，支教中也面臨著很多困難與挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的課業(yè)基礎(chǔ)薄弱，很多孩子連最基本的識字和算術(shù)都沒有掌握好。這給我的教學(xué)帶來了很大的壓力，我不得不從最基本的層面開始教學(xué)。其次，由于家境貧困，很多學(xué)生都沒有電腦和手機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，這讓我在講解新知識和做實(shí)驗時感到束手無策。最后，由于教育資源不足，學(xué)生們的興趣和學(xué)習(xí)動力不高，學(xué)習(xí)效果并不理想。面對這些問題，我不斷努力尋找解決辦法，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方式，逐漸克服了困難。
第四段：支教后的收獲與反思。
通過支教，我不僅為學(xué)生們帶去了知識，更重要的是給他們帶去了希望和改變。我看到了他們眼中的憧憬和對未來的渴望。他們開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，課堂上充滿了活力和歡聲笑語。在這個過程中，我也不斷成長和進(jìn)步。我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人，學(xué)會了耐心和堅持，也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。通過支教，我意識到了自己的責(zé)任和使命，我將繼續(xù)攜手大家努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來。
支教經(jīng)歷讓我有了更深刻的教育理念和社會責(zé)任感。我希望未來能夠繼續(xù)參與各種支教活動，為更多的孩子們帶去知識和希望。同時，我也渴望自己在教育領(lǐng)域有所突破，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，通過自己的努力，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：
支教心得體會初中，在支教過程中，我面對了很多挑戰(zhàn)和困難，但我不斷努力克服，幫助學(xué)生取得了進(jìn)步。通過支教，我看到了學(xué)生們的希望和改變，也感受到了自己的成長和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并期待未來的更多支教經(jīng)歷和教育成就。
支教生活心得體會初中篇二
隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會更多實(shí)用的知識等等。通過一段時間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來到初中，我對新的環(huán)境和機(jī)遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗，為將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團(tuán)活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運(yùn)用。因此，我們要在學(xué)習(xí)中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進(jìn)大家的共同成長和進(jìn)步。
第四段：校園文化和社會責(zé)任
初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過各種形式的教育和引導(dǎo)，將良好的校園文化和社會責(zé)任價值內(nèi)化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生，我們需要用行動實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報社會，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習(xí)慣，保持積極樂觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
支教生活心得體會初中篇三
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從xx月xx號在學(xué)校出發(fā)，到xx月xx離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。
除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
支教生活心得體會初中篇四
20xx年7月11日，是我來到xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的第一天。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。
上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。
下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進(jìn)步則是我們最大的驕傲和慰藉。
12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實(shí)又快樂。
早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認(rèn)同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴(yán)肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴(yán)，他們才會聽話好好學(xué)習(xí)。
中午看著通訊員在工作室整理我們支教過程的情景照片，不由得欣慰起來，看著學(xué)生們能跟上自己的教學(xué)節(jié)奏，心里真為自己感到驕傲，我一直堅信“一分耕耘一分收獲”，若自己的辛勤汗水能換來學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，那也算是我來下鄉(xiāng)的初衷。
下午上完課回來已是四點(diǎn)多了，我們隊伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。
初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。
支教生活心得體會初中篇五
從小學(xué)到初中，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學(xué)生，但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個我們要學(xué)習(xí)適應(yīng)的新生活。在這個新階段，我們需要學(xué)會自己管理自己的時間，學(xué)會自己處理自己的問題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個新環(huán)境。
第二段： 新學(xué)科和新難度
進(jìn)入初中后，我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)科和新的難度。對于一些小學(xué)生來說，這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學(xué)會自己復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，學(xué)會自己解決問題。每一門學(xué)科都有不同的難度和要求，因此我們需要努力掙扎，學(xué)會不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
第三段： 新同學(xué)和新情況
進(jìn)入初中意味著我們要遇到許多新同學(xué)和新情況。我們要學(xué)會如何與陌生人相處，如何處理同學(xué)之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系，建立信任和友誼。我們在這個新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系，以使自己在這個新的環(huán)境中感到舒適和自在。
第四段： 新規(guī)定和新職責(zé)
進(jìn)入初中，我們遇到了許多新規(guī)定和新職責(zé)。我們成為了更大的學(xué)校和社區(qū)的一部分，并承擔(dān)了更多的責(zé)任。我們需要學(xué)會遵守規(guī)定，并承擔(dān)更多的職責(zé)。我們需要做出更多的努力，以便成為學(xué)校和社區(qū)的有價值的一部分。
第五段： 新契機(jī)和新機(jī)會
進(jìn)入初中，我們也面臨著許多新的契機(jī)和機(jī)會。我們將有機(jī)會參加學(xué)校和社區(qū)的許多活動和競賽，學(xué)習(xí)新的技能和知識。我們將有更多機(jī)會發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。在這個新的階段，我們應(yīng)該抓住每一份機(jī)會，并努力做出最好的表現(xiàn)。
在這個新初中生涯中，我們將學(xué)習(xí)更多的知識，發(fā)展更多的技能，與不同的人建立聯(lián)系，承擔(dān)更多的責(zé)任，并獲得更多的機(jī)會和契機(jī)。我們要勇敢地面對，并認(rèn)真地對待這一切，以便成為更好的人。
支教生活心得體會初中篇六
支教是一項有意義又具有挑戰(zhàn)性的工作，我很榮幸能夠參加這樣的活動并走出自己的舒適區(qū)。在這段時間里，我不僅帶給孩子們知識和快樂，也從他們身上學(xué)到了很多東西。今天，我將分享我的支教體驗和心得。
2.適應(yīng)環(huán)境。
我第一次到貧困山區(qū)支教時，環(huán)境讓我很不適應(yīng)。學(xué)校設(shè)施簡陋，沒有暖氣，沒有熱水，甚至連廁所都不好用。但是，孩子們的熱情和純真讓我感到無比溫暖。我逐漸適應(yīng)了這樣的生活，學(xué)會了如何給自己洗衣服、煮飯、收拾房間等等。我也深刻地體會到了物質(zhì)生活的簡單真諦，讓我更加懂得生命的可貴和感恩的心情。
3.成長與收獲。
支教的過程讓我收獲了很多。首先，我學(xué)會了更好地溝通和表達(dá)自己。在面對孩子們的問題和困惑時，我利用課堂時間以及課外時間與他們交流，從他們的角度出發(fā)，學(xué)會了幫助他們解決問題。此外，我也更加懂得珍惜時間、合理規(guī)劃和分配自己的時間。在這樣的環(huán)境里，自由時間很寶貴，我會想辦法讓自己忙碌起來，做些對自己和孩子們有幫助的事情。
4.夢想與希望。
支教讓我認(rèn)識到，我們每個人都有自己的夢想和追求。在這個山區(qū)，孩子們家庭都非常貧困，很多人家里僅有一兩個親戚在外打工，孩子們渴望能夠改變自己的生活、改變家庭的狀況。我和他們一起談?wù)搲粝氲氖虑椋膭钏麄兣W(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我希望自己能夠為孩子們帶去更多的希望和動力，讓他們找到自己的人生方向和追求的目標(biāo)。
5.結(jié)語。
支教的經(jīng)歷是我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，它成為了我追求夢想和實(shí)現(xiàn)自我價值的起點(diǎn)。在這段時間里，我學(xué)到了如何愛、如何感恩、如何成長，我遇到了很多可愛的孩子們，也結(jié)交了很多好朋友。我相信，支教的經(jīng)歷會伴隨我一生，讓我更有能量和動力去追逐自己的夢想，真正做一個有意義的人。
支教生活心得體會初中篇七
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對于整個教學(xué)活動具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運(yùn)，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機(jī)會和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動來教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時給予鼓勵和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因為控制學(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來不容易啊！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對寓言童話教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實(shí)踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
支教生活心得體會初中篇八
隨著社會的日益發(fā)展，教育已經(jīng)成為了人們生活中重要的一部分。但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)仍然存在著一些教育失衡和資源匱乏的情況，戶籍孩子和留守兒童的教育活動受到了很大的影響。這就需要一些志愿者去支教，為了讓更多孩子受益于教育資源。
二、支教的重要性。
支教意味著在某個貧困的地方教育機(jī)構(gòu)里面工作一段時間，幫助那里的學(xué)生提供教育支持。對于支教的人員來說，這是一段有意義的人生經(jīng)歷。教育才能幫助那些即將成為社會一員的孩子們實(shí)現(xiàn)自身的夢想，促進(jìn)整個社會的進(jìn)步。支教不僅可以幫助學(xué)生們獲得知識，還可以為鄉(xiāng)村留下一個有價值的見證。而支教生們也可以通過這樣的經(jīng)歷增長見識，培養(yǎng)能力，提高個人的綜合素質(zhì)，讓自己成為一個更有責(zé)任感，積極向上的人。
雖然支教有著很多的好處，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多的困難需要克服。首先是交流上的困難。因為不同的地區(qū)也許有著不同的方言，不同的語言和風(fēng)俗，所以在交流上需要更多的耐心和時間。其次是教育條件的限制。相對于城市的公立學(xué)校，支教地區(qū)在教育設(shè)備和人才力量上面也許存在一些缺陷，這也可能為支教工作增加了難度。此外，偏遠(yuǎn)地區(qū)的自然環(huán)境可能也會影響支教人員的身心健康。
盡管支教的工作很困難，但是支教生活中也有很多的收獲。首先是對自身的鍛煉。這段時間里，支教生體驗到了與自己平時生活完全不一樣的生活方式，學(xué)習(xí)了解別人的生存條件和文化環(huán)境，成為了更加開放、自信、獨(dú)立的人。其次是結(jié)交志同道合的朋友。支教生同來自不同地區(qū)，不同職業(yè)背景的人們進(jìn)行深入的溝通交流，建立了緊密的友誼關(guān)系。最后是為孩子們帶去了甜蜜的回憶。這些孩子們或許只是短暫的見面，但是當(dāng)他們回頭看這段歲月的時候，總會發(fā)現(xiàn)這個叫做支教的季節(jié)對他們將是一個美好的記憶。
五、支教工作的意義。
支教工作之所以被越來越多的人所重視，是因為它在一定程度上改變了農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的局面。通過支教活動，幫助這些貧窮的學(xué)生們獲得了追求知識的機(jī)會，讓他們快樂地成長。而對于支教生們來說，這種經(jīng)歷能夠幫助他們放棄自己曾經(jīng)擁有的所有優(yōu)勢，融入到完全不同的文化和生存環(huán)境之中，以成為更為堅韌、樂觀和自修的人。
結(jié)論：
支教生活中盡管存在挑戰(zhàn)，但是這種經(jīng)歷能夠帶來許多意義深遠(yuǎn)的好處。隨著時間的流逝，支教生們漸漸意識到，自己的這份貢獻(xiàn)正在以積極的形式深入地影響著孩子們，同時自己也憑借這些經(jīng)驗獲得了成長和收獲。
支教生活心得體會初中篇九
支教是指到偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)教學(xué)、傳授知識、為學(xué)生們帶來文化體驗的一種志愿服務(wù)活動。很多大學(xué)生花費(fèi)半年、一年的時間去支教，這不僅是一種鍛煉，也是一種擔(dān)當(dāng)。支教生活充滿挑戰(zhàn)，但也充滿收獲和成長。
支教生活充滿了挑戰(zhàn)。首先，要適應(yīng)新的生活環(huán)境。偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活條件常常比較艱苦，如缺乏基本的生活設(shè)施、蚊蟲叮咬等。其次，語言、文化和教育背景差異也是挑戰(zhàn)之一。和學(xué)生溝通和教學(xué)，需要耐心和理解，也需要互相學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生和家長的期望也是挑戰(zhàn)。學(xué)生和家長對支教老師的期望往往很高，因此需要我們增強(qiáng)教學(xué)技能和溝通能力。
雖然支教生活充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了收獲。首先，我們可以深刻感受到自身成長和進(jìn)步。通過支教，我們可以鍛煉耐心、責(zé)任心、團(tuán)隊協(xié)作能力等，同時也能提升自己的教學(xué)技能和激發(fā)自己的進(jìn)一步發(fā)展。其次，我們可以感受到學(xué)生的提高和成長?？吹綄W(xué)生在工作和學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，能夠感受到自己的一份付出得到了回報，也是收獲之一。另外，支教生活還能夠讓我們了解并學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)匚幕?，體驗新的生活方式和思維方式。
支教生活不僅僅是為了滿足自己的成長和鍛煉需求，也是為了更好地服務(wù)社會和實(shí)現(xiàn)教育公平。教育公平是現(xiàn)代社會一個極其重要的問題，偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源、師資力量都相對較弱，而通過支教，可以帶來更好的教育、更好的機(jī)會，推動教育公平。同時，支教生活也能夠引起更多人關(guān)注教育問題，從而推進(jìn)社會進(jìn)步與發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
支教生活是一種難得的經(jīng)歷，充滿挑戰(zhàn)和收獲。在支教生活中，我們可以鍛煉自己，也可以帶動他人，對偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育公平問題做出貢獻(xiàn)。因此，希望更多的人能夠加入支教活動，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生帶來更好的教育體驗和成長機(jī)會。
支教生活心得體會初中篇十
支教是一種特殊的教學(xué)活動，通過這次支教經(jīng)歷，我深切體會到了教育的重要性，也感受到了孩子們的純真與可愛。在這次支教的過程中，我學(xué)到了很多，也受益匪淺。
第二段：走進(jìn)校園。
當(dāng)我第一次踏入這所初中校園時，我眼前的景象讓我驚訝不已。學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，校園簡陋，教室破舊，圖書館空無一人。這些景象讓我對學(xué)校的條件感到非常擔(dān)心，也擔(dān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境是否會對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，當(dāng)我和學(xué)生們見面時，我看到了他們的笑容和對知識的渴望，我深信他們一定能夠克服困難，在這樣的環(huán)境下取得優(yōu)秀的成績。
第三段：努力教學(xué)。
在一次次的教學(xué)中，我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和理解能力。我采取不同的教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的需求。有些學(xué)生理解能力較弱，我會通過拓展課外閱讀、輔導(dǎo)習(xí)題等方式來幫助他們。有些學(xué)生非常聰明，特別喜歡發(fā)問，我會及時解答他們的問題，并引導(dǎo)他們深入思考。通過這樣的努力，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這也激勵了我更加投入地教學(xué)工作。
第四段：感受收獲。
支教的日子雖然很辛苦，但是我在這個過程中受益匪淺。我意識到教學(xué)的重要性，教育是改變孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。每個孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受良好的教育，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也深刻體會到了堅持與耐心的重要性，教學(xué)是一個長期的過程，需要付出持續(xù)的努力。通過這次支教經(jīng)歷，我也變得更加成熟和自信，我相信自己可以通過自己的努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：未來展望。
支教經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，我希望將來能夠成為一名教育工作者，通過自己的努力，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育。我相信每一個孩子都有無限的潛力，只需要有人引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們一定會取得非凡的成就。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶去更多的知識和幫助。
總結(jié)：
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到教育的重要性，也更加明確了自己的職業(yè)方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在未來的教育工作中，用自己的行動來改變更多孩子的生活，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
支教生活心得體會初中篇十一
在過去的幾個月里，我有幸參加了一次支教活動，我成為了一名初中的支教志愿者。這是我第一次參與這樣的活動，但是我認(rèn)為它給了我很多啟示和能力的提升。在支教期間，我感受到了自己對于學(xué)生們的關(guān)心，同時也明白了教育的重要性和支教的意義。通過參與支教活動，我深刻體會到了支教對于改變社會、塑造未來的作用。
第二段：了解學(xué)生的需求和差異。
在初中的支教過程中，我逐漸了解了學(xué)生們的需求和差異。每個學(xué)生都有自己的個性和特點(diǎn)，他們來自不同的家庭和社會背景。因此，他們的成績、態(tài)度、學(xué)習(xí)動力都存在著差異。作為一名支教志愿者，能夠真正了解學(xué)生，耐心傾聽他們的心聲，理解他們的困境和問題，幫助他們找到合適的解決方法，是我工作的重要部分。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學(xué)生們的需求和差異，我們才能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)，并對他們的成長起到積極的影響。
第三段：掌握有效的教學(xué)方法和技巧。
參與支教活動，不僅僅是傳授知識，更需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。在支教活動中，我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用于當(dāng)代學(xué)生。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，我學(xué)會了使用多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等新穎的方法。通過互動式的教學(xué)，我能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的思維，提高他們的學(xué)習(xí)成績。在日常的教學(xué)中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們成為積極主動的學(xué)習(xí)者。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。
支教活動不僅僅是一人的事情，更需要團(tuán)隊的合作。在支教期間，我和其他志愿者之間建立了緊密的聯(lián)系和互助。我們共同制定了教學(xué)計劃，協(xié)助彼此進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的選擇，并且協(xié)商解決問題。此外，支教活動也培養(yǎng)了我對于責(zé)任的認(rèn)識。作為一名志愿者，我明白自己的責(zé)任是幫助學(xué)生們解決問題，支持他們的成長。同時，我也要主動承擔(dān)起組織工作等義務(wù)，確保支教活動的圓滿完成。
第五段：總結(jié)體會和改進(jìn)。
通過參與初中的支教活動，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了自己的理解能力和溝通能力。我學(xué)會了更多關(guān)于學(xué)生需求和差異的知識，并且掌握了更多有效的教學(xué)方法和技巧。同時，我也在支教過程中培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神，學(xué)會成為一個更好的團(tuán)隊成員。然而，我也發(fā)現(xiàn)還有很多需要改進(jìn)的地方。在未來的支教活動中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次支教活動，我明白了教育的重要性和支教的意義。我了解了學(xué)生的需求和差異，掌握了有效的教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。我相信，支教不僅僅是改變學(xué)生命運(yùn)的機(jī)會，更是改變自己的契機(jī)。支教讓我更加理解愛、尊重和包容，也讓我明白了知識對于每個孩子的重要性。我將永遠(yuǎn)懷著感恩之心，繼續(xù)投身于支教事業(yè)，用行動去改變世界，為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。
支教生活心得體會初中篇十二
政治支教是一項重要的社會實(shí)踐活動，通過志愿者進(jìn)入學(xué)校，幫助中學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學(xué)中提高了自己的教育能力，更加深刻地認(rèn)識到政治教育的重要性。
第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性。
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻(xiàn)精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎(chǔ)。我明白了政治支教的重要性，因為它不僅是提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，更是促進(jìn)他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學(xué)生認(rèn)識到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。
進(jìn)行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學(xué)生能夠理解、記住和應(yīng)用這些知識。其次，要結(jié)合實(shí)際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實(shí)問題，通過分析和討論幫助學(xué)生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵學(xué)生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團(tuán)活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責(zé)任和使命。通過引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認(rèn)識。在班級討論中，學(xué)生們積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不再只是機(jī)械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學(xué)生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望。
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學(xué)生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學(xué)習(xí)是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學(xué)生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學(xué)習(xí)。因此，在進(jìn)行政治支教時，我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合理的教學(xué)方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進(jìn)來，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責(zé)任感和使命感的公民。
總結(jié)：
政治支教是一項有意義的實(shí)踐活動，通過教學(xué)和互動幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，我看到了他們的成長和進(jìn)步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。
支教生活心得體會初中篇十三
擔(dān)任初中生活老師，在日常的工作中，對學(xué)生們的生活要關(guān)心，要隨時關(guān)注他們的心理變化。下面是本站小編為大家收集整理的初中生活老師
心得體會
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剛開始家訪時，說實(shí)話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實(shí)給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的
請假條
，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面
規(guī)章制度
并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
支教生活心得體會初中篇十四
20_年秋季新學(xué)期，東鄉(xiāng)縣紅光中小學(xué)迎來了一位特殊的客人——楊海燕，她是一位新分配來的支教英語老師。她當(dāng)時年僅22周歲，是一位瘦瘦的姑娘，在學(xué)校報到的那日，很多人紛紛議論著這位支教老師。
學(xué)校安排她教初二的英語，還有六年級的語文兼班主任。她聽了校長的安排后，微笑著點(diǎn)頭，二話沒說就拿起了書本走向了六年級教室……，她是去布置六年級的教室并交代一些事情。起初，大家都覺得這位瘦瘦的姑娘不能勝任教初二英語。就在大家質(zhì)疑的時候，這時初二教室傳來了朗朗的讀英語的聲音，之后是學(xué)生上英語課時回答問題的嘹亮的聲音，并時而發(fā)出陣陣的鼓掌聲。第一次期中考試中，她班上的英語成績比以前大有進(jìn)步，在期末考試中，這位老師還拿到了學(xué)校的教學(xué)效益獎。從此后，大家再也不會懷疑這位老師的能力了。
這位支教老師的成績也不是輕而易舉得來的，而是付出了她自己的勞動。每天清晨，她要求學(xué)生早點(diǎn)起來讀英語，對一些熱愛學(xué)習(xí)的但又基礎(chǔ)差的學(xué)生，她總是無私的為他們輔導(dǎo)。她總是說：“只要他們樂意學(xué)，我就樂意教?！闭n后經(jīng)常有些學(xué)生找她說說心里話，她也不厭其煩的為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
我常常在想，假如我們老師都有一顆有責(zé)任的心，我們的教育事業(yè)將會發(fā)展更好!
支教生活心得體會初中篇十五
第一段：
從初中這三年的生活中，我學(xué)會了許多生活邏輯，這些邏輯讓我在生活中更加理智、成熟。首先，我學(xué)會了時間管理的重要性。初中生活充滿了各種各樣的任務(wù)和活動，如果不合理安排時間，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活的混亂。因此，我學(xué)會了根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性合理安排時間，將工作和娛樂活動有機(jī)結(jié)合，讓自己的生活更加有序。
第二段：
其次，我認(rèn)識到堅持的力量。初中生活中的學(xué)習(xí)和考試壓力不容忽視，而且我也會遇到各種困難和挫折。然而，我漸漸明白，只有堅持才能克服這些困難，取得成就。堅持不僅讓我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的毅力和決心，讓我更加堅定地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：
此外，我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在初中畢業(yè)前，我有幸參加了許多團(tuán)隊活動。在這些活動中，我體驗到了團(tuán)隊合作的力量。只有把個人利益放在整個團(tuán)隊的利益之上，才能完成團(tuán)隊目標(biāo)。團(tuán)隊合作不僅教會了我與他人溝通、協(xié)作和分享，也讓我體會到集體的力量和榮譽(yù)感。
第四段：
另外，我在初中生活中還發(fā)現(xiàn)了自我成長的重要性。每個人都在不斷成長、變化，而我也不例外。初中生活中，我學(xué)會了不斷反思和總結(jié)自己的過去，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。這種自我成長意識讓我更加積極主動，勇于挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力和素質(zhì)。
第五段：
最后，初中生活讓我懂得了感恩。在這三年中，我結(jié)識了許多幫助過我的人，包括老師、同學(xué)和家人。他們的關(guān)心和支持讓我渡過了困難和挫折。因此，我學(xué)會了感恩，懂得了珍惜身邊的人和事。感恩讓我更加知足常樂，也更加熱愛生活。
綜上所述，初中生活使我收獲了許多生活邏輯的體會。時間管理、堅持、團(tuán)隊合作、自我成長和感恩都成為了我生活中的重要元素。這些邏輯不僅讓我的生活更加有序，也培養(yǎng)了我的自律能力和人際交往能力。我相信，這些體會將伴隨著我走向未來，讓我的成長之路更加堅實(shí)。
支教生活心得體會初中篇十六
初中政治是培養(yǎng)學(xué)生的思想意識、政治素養(yǎng)和國家觀念的重要課程，但由于師資力量的不足，有些基層學(xué)校的政治課教學(xué)存在一定的問題。為了改善這一狀況，我參與了一次初中政治支教活動。這次活動的目的是通過志愿者的力量，提高基層學(xué)校政治教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識和服務(wù)意識。
第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)。
初次接觸支教工作，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對政治課程的興趣不高，思想意識較為薄弱。其次，由于師資力量不足，教材選擇和教學(xué)方法都存在一定的問題。再次，基層學(xué)校的教育資源有限，很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三段：探討應(yīng)對困難的具體方法和策略。
在面對困難和挑戰(zhàn)時，我積極尋找解決問題的方法和策略。首先，我通過與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛好和思想特點(diǎn)，設(shè)計符合他們需求的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我與年級組教師進(jìn)行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。最后，我積極與學(xué)校和社區(qū)合作，爭取更多的教學(xué)資源支持，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：討論支教過程中的收獲和體會。
通過一段時間的支教活動，我深刻感受到了教育工作的意義和價值。首先，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，他們的政治意識得到了提高，素質(zhì)教育的目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)。其次，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，只有我們志愿者共同努力，才能更好地推動基層學(xué)校政治教育的改革。最后，我感受到了支教活動帶給我個人的成長和進(jìn)步，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀的態(tài)度，靈活運(yùn)用各種方法和策略解決問題。
通過這次初中政治支教活動，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和意義。作為一名政治學(xué)科的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的正確思想意識和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的人加入到支教行列中來，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)而共同努力。只有我們共同努力，才能讓每一個學(xué)生都受到良好的教育，成為有用之才。
支教生活心得體會初中篇十七
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實(shí)又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長及挑戰(zhàn)自我的活動;還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。
支教生活心得體會初中篇十八
前一天還是風(fēng)和日麗，第二天便大雨傾盆。
7月16號，三下鄉(xiāng)第六天，因受臺風(fēng)影響，刮風(fēng)下雨，導(dǎo)致我們不得不停課。于是通知的任務(wù)就落到我們班主任的身上。早上六點(diǎn)多從迷糊中醒來，來不及刷牙洗臉，連忙找出學(xué)生家長的通訊錄一個個通知他們停課的消息。一個又一個的電話打出去，一遍又一遍的解釋通知。大家都想趕在最快的時間里通知到位，以免有些小朋友不知情，擔(dān)心他們會冒著風(fēng)雨趕過來學(xué)校。期間真的有幾位同學(xué)冒著風(fēng)雨過來了，我們就安置好他們或者護(hù)送他們回家。忙了一個鐘頭左右，終于把通知的任務(wù)完成。仔細(xì)想想，前一天我才接任四年級的班主任，這一天就碰到這種突發(fā)情況，又由于前任班主任交接時提供的信息不完全，導(dǎo)致通知過程中遇到一些困難，好在都搞定了，算是一個挑戰(zhàn)吧。
由于停課一天，我們也難得有點(diǎn)時間清閑一點(diǎn)，睡個懶覺，玩玩手機(jī)。今天已經(jīng)是第七天，這次的活動已經(jīng)快接近尾聲，也發(fā)現(xiàn)蠻多隊友出現(xiàn)了身體不適的狀況，希望大家都能多注意休息，再堅持堅持。大家是最棒的!
支教生活心得體會初中篇十九
2022年7月16日上午9：30分，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開往貴州省安龍縣這片神秘土地的汽車，開始我們興奮而激動的支教生涯。
15天的支教生活中，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動著、收獲著，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣我僅僅用15天的時間，去做一件終身難忘的事。
大學(xué)，讓我們接觸的都是些新鮮的事物，而鄉(xiāng)村學(xué)生們正缺的就是這些，我對你們有十足信心！這是響樂小學(xué)王校長對我們支教老師說的。
響樂小學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教老師的關(guān)心、愛護(hù)和支持，讓我感動。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我力求在最短的時間內(nèi)融合到響樂小學(xué)教師當(dāng)中，爭取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。因為我只有融入到他們中間，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動！
我除了整理自己大學(xué)1年來摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的即時研討，改變著學(xué)校的研討氛圍，改變著教師的研討習(xí)慣！教室門口、操場、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑，不知不覺中成王家莊小學(xué)的一道風(fēng)景。我還上了公開課，有本校教師和帶隊老師參加聽課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。
思考實(shí)踐反思總結(jié)是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長足進(jìn)步；通過實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。
一、誠心誠意，教書育人
當(dāng)我正式擔(dān)任響樂小學(xué)校長，并擔(dān)任貴州大學(xué)安龍實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人，我意識到了自己的任重和道遠(yuǎn)。從走上響樂小學(xué)講臺那一天起，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的，除了知識汗水，還有無私的愛。
響樂小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn)，但大部分生源主要來自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣。告訴他們習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切。同時我以身示范，做好榜樣作用；開展了趣味體育活動；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)孩子們的積極性；同時附以談心、交流孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！
付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到幾天，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績明顯提高了，成績有了質(zhì)的飛躍。
二、全心全意，關(guān)心學(xué)生
這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長不管他的學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況。為了爭取家長的配合，我隊基本上天天下鄉(xiāng)家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我們是貴州大學(xué)來的實(shí)習(xí)老師，也信心十足，樂意協(xié)助管理好孩子。在大家的共同努力下，班級學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。
三、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己
來到響樂小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個人之間的關(guān)系，在支教的4個月中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
支教馬上就要結(jié)束了，看到他們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然舍不得離開。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這4個月的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這段美好的時光，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！
這這15天，我作為一名實(shí)習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作及管理，嚴(yán)格樹立著良好大學(xué)生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著，驀然回首，時間已過，響樂小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫貧窮、什么叫堅韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。響樂小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗！
支教生活心得體會初中篇二十
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了初中政治支教活動。在這段時間里，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的情感，也對政治教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。下面我將分享我在初中政治支教中的心得體會。
第二段：關(guān)于教學(xué)方法與技巧。
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。在初中政治支教中，我采用了多元化的教學(xué)方法，力圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，在案例分析和小組合作等活動中引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)其批判性思維。其次，我還通過問答、討論和模擬等活動，積極培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。此外，我也盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合動畫、視頻等形式，使課堂更加生動有趣，便于學(xué)生理解和吸收知識。
第三段：關(guān)于溝通與交流。
成功的教學(xué)離不開與學(xué)生的有效溝通與交流。在初中政治支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對政治的興趣普遍較低，因此首先我努力創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們感受到政治的趣味和實(shí)用性。其次，我注重與學(xué)生的心理溝通，在課堂上引導(dǎo)他們表達(dá)想法與觀點(diǎn)，并積極給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還通過舉辦班會、主題講座等形式，與學(xué)生們進(jìn)行面對面的交流，了解他們的需求和問題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。
第四段：關(guān)于啟發(fā)思考與個性發(fā)展。
政治教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。在初中政治支教中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)表意見的能力。我鼓勵學(xué)生們提出問題、進(jìn)行討論，并盡可能給予不同的觀點(diǎn)和答案，讓他們學(xué)會從多個角度思考問題。同時，我也盡量關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們在政治學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與特長，并充分發(fā)揮出來。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與初中政治支教活動，我收獲了很多。我不僅提高了教學(xué)能力和組織能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通交流的能力。我也深刻意識到，政治教育對于學(xué)生德育和思維能力的培養(yǎng)非常重要，我們應(yīng)該多角度地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動學(xué)習(xí)的能動性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注政治教育，并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)和批判性思維能力的學(xué)生盡自己的一份力量。
支教生活心得體會初中篇二十一
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實(shí)每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時，兩次送學(xué)生上課時，兩次休息時，上自習(xí)時，活動時。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動了一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動的時間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
支教生活心得體會初中篇一
在大學(xué)期間，我參加了一次支教活動，去了一個貧困地區(qū)的初中學(xué)校教學(xué)生。通過這次支教經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅對學(xué)生的幫助，更讓我收獲了成長與成就感。
第二段：支教前的期待與準(zhǔn)備。
支教前，我充滿了期待。我希望借此機(jī)會能夠給貧困地區(qū)的孩子們一些幫助，讓他們感受到教育的重要性。為了更好地開展支教活動，我提前做好了準(zhǔn)備。我閱讀了大量的教育心理學(xué)、教學(xué)方法等相關(guān)書籍，備課時，我從孩子們熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計了生動有趣的教案。當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，我充滿了自信和決心。
第三段：支教中的困難與挑戰(zhàn)。
然而，支教中也面臨著很多困難與挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的課業(yè)基礎(chǔ)薄弱，很多孩子連最基本的識字和算術(shù)都沒有掌握好。這給我的教學(xué)帶來了很大的壓力，我不得不從最基本的層面開始教學(xué)。其次，由于家境貧困，很多學(xué)生都沒有電腦和手機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，這讓我在講解新知識和做實(shí)驗時感到束手無策。最后，由于教育資源不足，學(xué)生們的興趣和學(xué)習(xí)動力不高，學(xué)習(xí)效果并不理想。面對這些問題，我不斷努力尋找解決辦法，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方式，逐漸克服了困難。
第四段：支教后的收獲與反思。
通過支教，我不僅為學(xué)生們帶去了知識，更重要的是給他們帶去了希望和改變。我看到了他們眼中的憧憬和對未來的渴望。他們開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，課堂上充滿了活力和歡聲笑語。在這個過程中，我也不斷成長和進(jìn)步。我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人，學(xué)會了耐心和堅持，也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。通過支教，我意識到了自己的責(zé)任和使命，我將繼續(xù)攜手大家努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來。
支教經(jīng)歷讓我有了更深刻的教育理念和社會責(zé)任感。我希望未來能夠繼續(xù)參與各種支教活動，為更多的孩子們帶去知識和希望。同時，我也渴望自己在教育領(lǐng)域有所突破，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，通過自己的努力，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：
支教心得體會初中，在支教過程中，我面對了很多挑戰(zhàn)和困難，但我不斷努力克服，幫助學(xué)生取得了進(jìn)步。通過支教，我看到了學(xué)生們的希望和改變，也感受到了自己的成長和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并期待未來的更多支教經(jīng)歷和教育成就。
支教生活心得體會初中篇二
隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會更多實(shí)用的知識等等。通過一段時間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來到初中，我對新的環(huán)境和機(jī)遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗，為將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團(tuán)活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運(yùn)用。因此，我們要在學(xué)習(xí)中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進(jìn)大家的共同成長和進(jìn)步。
第四段：校園文化和社會責(zé)任
初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過各種形式的教育和引導(dǎo)，將良好的校園文化和社會責(zé)任價值內(nèi)化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生，我們需要用行動實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報社會，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：初中生活的經(jīng)驗和啟示
在初中生活中，我們會經(jīng)歷許多經(jīng)驗和啟示。這些對我們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習(xí)慣，保持積極樂觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
支教生活心得體會初中篇三
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從xx月xx號在學(xué)校出發(fā)，到xx月xx離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。
除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
支教生活心得體會初中篇四
20xx年7月11日，是我來到xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的第一天。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。
上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。
下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進(jìn)步則是我們最大的驕傲和慰藉。
12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實(shí)又快樂。
早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認(rèn)同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴(yán)肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴(yán)，他們才會聽話好好學(xué)習(xí)。
中午看著通訊員在工作室整理我們支教過程的情景照片，不由得欣慰起來，看著學(xué)生們能跟上自己的教學(xué)節(jié)奏，心里真為自己感到驕傲，我一直堅信“一分耕耘一分收獲”，若自己的辛勤汗水能換來學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，那也算是我來下鄉(xiāng)的初衷。
下午上完課回來已是四點(diǎn)多了，我們隊伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。
初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。
支教生活心得體會初中篇五
從小學(xué)到初中，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學(xué)生，但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個我們要學(xué)習(xí)適應(yīng)的新生活。在這個新階段，我們需要學(xué)會自己管理自己的時間，學(xué)會自己處理自己的問題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個新環(huán)境。
第二段： 新學(xué)科和新難度
進(jìn)入初中后，我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)科和新的難度。對于一些小學(xué)生來說，這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學(xué)會自己復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，學(xué)會自己解決問題。每一門學(xué)科都有不同的難度和要求，因此我們需要努力掙扎，學(xué)會不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
第三段： 新同學(xué)和新情況
進(jìn)入初中意味著我們要遇到許多新同學(xué)和新情況。我們要學(xué)會如何與陌生人相處，如何處理同學(xué)之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系，建立信任和友誼。我們在這個新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系，以使自己在這個新的環(huán)境中感到舒適和自在。
第四段： 新規(guī)定和新職責(zé)
進(jìn)入初中，我們遇到了許多新規(guī)定和新職責(zé)。我們成為了更大的學(xué)校和社區(qū)的一部分，并承擔(dān)了更多的責(zé)任。我們需要學(xué)會遵守規(guī)定，并承擔(dān)更多的職責(zé)。我們需要做出更多的努力，以便成為學(xué)校和社區(qū)的有價值的一部分。
第五段： 新契機(jī)和新機(jī)會
進(jìn)入初中，我們也面臨著許多新的契機(jī)和機(jī)會。我們將有機(jī)會參加學(xué)校和社區(qū)的許多活動和競賽，學(xué)習(xí)新的技能和知識。我們將有更多機(jī)會發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。在這個新的階段，我們應(yīng)該抓住每一份機(jī)會，并努力做出最好的表現(xiàn)。
在這個新初中生涯中，我們將學(xué)習(xí)更多的知識，發(fā)展更多的技能，與不同的人建立聯(lián)系，承擔(dān)更多的責(zé)任，并獲得更多的機(jī)會和契機(jī)。我們要勇敢地面對，并認(rèn)真地對待這一切，以便成為更好的人。
支教生活心得體會初中篇六
支教是一項有意義又具有挑戰(zhàn)性的工作，我很榮幸能夠參加這樣的活動并走出自己的舒適區(qū)。在這段時間里，我不僅帶給孩子們知識和快樂，也從他們身上學(xué)到了很多東西。今天，我將分享我的支教體驗和心得。
2.適應(yīng)環(huán)境。
我第一次到貧困山區(qū)支教時，環(huán)境讓我很不適應(yīng)。學(xué)校設(shè)施簡陋，沒有暖氣，沒有熱水，甚至連廁所都不好用。但是，孩子們的熱情和純真讓我感到無比溫暖。我逐漸適應(yīng)了這樣的生活，學(xué)會了如何給自己洗衣服、煮飯、收拾房間等等。我也深刻地體會到了物質(zhì)生活的簡單真諦，讓我更加懂得生命的可貴和感恩的心情。
3.成長與收獲。
支教的過程讓我收獲了很多。首先，我學(xué)會了更好地溝通和表達(dá)自己。在面對孩子們的問題和困惑時，我利用課堂時間以及課外時間與他們交流，從他們的角度出發(fā)，學(xué)會了幫助他們解決問題。此外，我也更加懂得珍惜時間、合理規(guī)劃和分配自己的時間。在這樣的環(huán)境里，自由時間很寶貴，我會想辦法讓自己忙碌起來，做些對自己和孩子們有幫助的事情。
4.夢想與希望。
支教讓我認(rèn)識到，我們每個人都有自己的夢想和追求。在這個山區(qū)，孩子們家庭都非常貧困，很多人家里僅有一兩個親戚在外打工，孩子們渴望能夠改變自己的生活、改變家庭的狀況。我和他們一起談?wù)搲粝氲氖虑椋膭钏麄兣W(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我希望自己能夠為孩子們帶去更多的希望和動力，讓他們找到自己的人生方向和追求的目標(biāo)。
5.結(jié)語。
支教的經(jīng)歷是我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，它成為了我追求夢想和實(shí)現(xiàn)自我價值的起點(diǎn)。在這段時間里，我學(xué)到了如何愛、如何感恩、如何成長，我遇到了很多可愛的孩子們，也結(jié)交了很多好朋友。我相信，支教的經(jīng)歷會伴隨我一生，讓我更有能量和動力去追逐自己的夢想，真正做一個有意義的人。
支教生活心得體會初中篇七
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對于整個教學(xué)活動具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵性的評價語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運(yùn)，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。
在這次觀摩活動中，最大的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機(jī)會和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動來教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時給予鼓勵和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因為控制學(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來不容易啊！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對寓言童話教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實(shí)踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
支教生活心得體會初中篇八
隨著社會的日益發(fā)展，教育已經(jīng)成為了人們生活中重要的一部分。但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)仍然存在著一些教育失衡和資源匱乏的情況，戶籍孩子和留守兒童的教育活動受到了很大的影響。這就需要一些志愿者去支教，為了讓更多孩子受益于教育資源。
二、支教的重要性。
支教意味著在某個貧困的地方教育機(jī)構(gòu)里面工作一段時間，幫助那里的學(xué)生提供教育支持。對于支教的人員來說，這是一段有意義的人生經(jīng)歷。教育才能幫助那些即將成為社會一員的孩子們實(shí)現(xiàn)自身的夢想，促進(jìn)整個社會的進(jìn)步。支教不僅可以幫助學(xué)生們獲得知識，還可以為鄉(xiāng)村留下一個有價值的見證。而支教生們也可以通過這樣的經(jīng)歷增長見識，培養(yǎng)能力，提高個人的綜合素質(zhì)，讓自己成為一個更有責(zé)任感，積極向上的人。
雖然支教有著很多的好處，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多的困難需要克服。首先是交流上的困難。因為不同的地區(qū)也許有著不同的方言，不同的語言和風(fēng)俗，所以在交流上需要更多的耐心和時間。其次是教育條件的限制。相對于城市的公立學(xué)校，支教地區(qū)在教育設(shè)備和人才力量上面也許存在一些缺陷，這也可能為支教工作增加了難度。此外，偏遠(yuǎn)地區(qū)的自然環(huán)境可能也會影響支教人員的身心健康。
盡管支教的工作很困難，但是支教生活中也有很多的收獲。首先是對自身的鍛煉。這段時間里，支教生體驗到了與自己平時生活完全不一樣的生活方式，學(xué)習(xí)了解別人的生存條件和文化環(huán)境，成為了更加開放、自信、獨(dú)立的人。其次是結(jié)交志同道合的朋友。支教生同來自不同地區(qū)，不同職業(yè)背景的人們進(jìn)行深入的溝通交流，建立了緊密的友誼關(guān)系。最后是為孩子們帶去了甜蜜的回憶。這些孩子們或許只是短暫的見面，但是當(dāng)他們回頭看這段歲月的時候，總會發(fā)現(xiàn)這個叫做支教的季節(jié)對他們將是一個美好的記憶。
五、支教工作的意義。
支教工作之所以被越來越多的人所重視，是因為它在一定程度上改變了農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的局面。通過支教活動，幫助這些貧窮的學(xué)生們獲得了追求知識的機(jī)會，讓他們快樂地成長。而對于支教生們來說，這種經(jīng)歷能夠幫助他們放棄自己曾經(jīng)擁有的所有優(yōu)勢，融入到完全不同的文化和生存環(huán)境之中，以成為更為堅韌、樂觀和自修的人。
結(jié)論：
支教生活中盡管存在挑戰(zhàn)，但是這種經(jīng)歷能夠帶來許多意義深遠(yuǎn)的好處。隨著時間的流逝，支教生們漸漸意識到，自己的這份貢獻(xiàn)正在以積極的形式深入地影響著孩子們，同時自己也憑借這些經(jīng)驗獲得了成長和收獲。
支教生活心得體會初中篇九
支教是指到偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)教學(xué)、傳授知識、為學(xué)生們帶來文化體驗的一種志愿服務(wù)活動。很多大學(xué)生花費(fèi)半年、一年的時間去支教，這不僅是一種鍛煉，也是一種擔(dān)當(dāng)。支教生活充滿挑戰(zhàn)，但也充滿收獲和成長。
支教生活充滿了挑戰(zhàn)。首先，要適應(yīng)新的生活環(huán)境。偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活條件常常比較艱苦，如缺乏基本的生活設(shè)施、蚊蟲叮咬等。其次，語言、文化和教育背景差異也是挑戰(zhàn)之一。和學(xué)生溝通和教學(xué)，需要耐心和理解，也需要互相學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生和家長的期望也是挑戰(zhàn)。學(xué)生和家長對支教老師的期望往往很高，因此需要我們增強(qiáng)教學(xué)技能和溝通能力。
雖然支教生活充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了收獲。首先，我們可以深刻感受到自身成長和進(jìn)步。通過支教，我們可以鍛煉耐心、責(zé)任心、團(tuán)隊協(xié)作能力等，同時也能提升自己的教學(xué)技能和激發(fā)自己的進(jìn)一步發(fā)展。其次，我們可以感受到學(xué)生的提高和成長?？吹綄W(xué)生在工作和學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，能夠感受到自己的一份付出得到了回報，也是收獲之一。另外，支教生活還能夠讓我們了解并學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)匚幕?，體驗新的生活方式和思維方式。
支教生活不僅僅是為了滿足自己的成長和鍛煉需求，也是為了更好地服務(wù)社會和實(shí)現(xiàn)教育公平。教育公平是現(xiàn)代社會一個極其重要的問題，偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源、師資力量都相對較弱，而通過支教，可以帶來更好的教育、更好的機(jī)會，推動教育公平。同時，支教生活也能夠引起更多人關(guān)注教育問題，從而推進(jìn)社會進(jìn)步與發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
支教生活是一種難得的經(jīng)歷，充滿挑戰(zhàn)和收獲。在支教生活中，我們可以鍛煉自己，也可以帶動他人，對偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育公平問題做出貢獻(xiàn)。因此，希望更多的人能夠加入支教活動，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生帶來更好的教育體驗和成長機(jī)會。
支教生活心得體會初中篇十
支教是一種特殊的教學(xué)活動，通過這次支教經(jīng)歷，我深切體會到了教育的重要性，也感受到了孩子們的純真與可愛。在這次支教的過程中，我學(xué)到了很多，也受益匪淺。
第二段：走進(jìn)校園。
當(dāng)我第一次踏入這所初中校園時，我眼前的景象讓我驚訝不已。學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，校園簡陋，教室破舊，圖書館空無一人。這些景象讓我對學(xué)校的條件感到非常擔(dān)心，也擔(dān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境是否會對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，當(dāng)我和學(xué)生們見面時，我看到了他們的笑容和對知識的渴望，我深信他們一定能夠克服困難，在這樣的環(huán)境下取得優(yōu)秀的成績。
第三段：努力教學(xué)。
在一次次的教學(xué)中，我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和理解能力。我采取不同的教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的需求。有些學(xué)生理解能力較弱，我會通過拓展課外閱讀、輔導(dǎo)習(xí)題等方式來幫助他們。有些學(xué)生非常聰明，特別喜歡發(fā)問，我會及時解答他們的問題，并引導(dǎo)他們深入思考。通過這樣的努力，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這也激勵了我更加投入地教學(xué)工作。
第四段：感受收獲。
支教的日子雖然很辛苦，但是我在這個過程中受益匪淺。我意識到教學(xué)的重要性，教育是改變孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。每個孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受良好的教育，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也深刻體會到了堅持與耐心的重要性，教學(xué)是一個長期的過程，需要付出持續(xù)的努力。通過這次支教經(jīng)歷，我也變得更加成熟和自信，我相信自己可以通過自己的努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：未來展望。
支教經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，我希望將來能夠成為一名教育工作者，通過自己的努力，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育。我相信每一個孩子都有無限的潛力，只需要有人引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們一定會取得非凡的成就。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶去更多的知識和幫助。
總結(jié)：
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到教育的重要性，也更加明確了自己的職業(yè)方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在未來的教育工作中，用自己的行動來改變更多孩子的生活，并為他們創(chuàng)造更好的未來。
支教生活心得體會初中篇十一
在過去的幾個月里，我有幸參加了一次支教活動，我成為了一名初中的支教志愿者。這是我第一次參與這樣的活動，但是我認(rèn)為它給了我很多啟示和能力的提升。在支教期間，我感受到了自己對于學(xué)生們的關(guān)心，同時也明白了教育的重要性和支教的意義。通過參與支教活動，我深刻體會到了支教對于改變社會、塑造未來的作用。
第二段：了解學(xué)生的需求和差異。
在初中的支教過程中，我逐漸了解了學(xué)生們的需求和差異。每個學(xué)生都有自己的個性和特點(diǎn)，他們來自不同的家庭和社會背景。因此，他們的成績、態(tài)度、學(xué)習(xí)動力都存在著差異。作為一名支教志愿者，能夠真正了解學(xué)生，耐心傾聽他們的心聲，理解他們的困境和問題，幫助他們找到合適的解決方法，是我工作的重要部分。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學(xué)生們的需求和差異，我們才能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)，并對他們的成長起到積極的影響。
第三段：掌握有效的教學(xué)方法和技巧。
參與支教活動，不僅僅是傳授知識，更需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。在支教活動中，我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用于當(dāng)代學(xué)生。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，我學(xué)會了使用多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等新穎的方法。通過互動式的教學(xué)，我能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的思維，提高他們的學(xué)習(xí)成績。在日常的教學(xué)中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們成為積極主動的學(xué)習(xí)者。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。
支教活動不僅僅是一人的事情，更需要團(tuán)隊的合作。在支教期間，我和其他志愿者之間建立了緊密的聯(lián)系和互助。我們共同制定了教學(xué)計劃，協(xié)助彼此進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的選擇，并且協(xié)商解決問題。此外，支教活動也培養(yǎng)了我對于責(zé)任的認(rèn)識。作為一名志愿者，我明白自己的責(zé)任是幫助學(xué)生們解決問題，支持他們的成長。同時，我也要主動承擔(dān)起組織工作等義務(wù)，確保支教活動的圓滿完成。
第五段：總結(jié)體會和改進(jìn)。
通過參與初中的支教活動，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了自己的理解能力和溝通能力。我學(xué)會了更多關(guān)于學(xué)生需求和差異的知識，并且掌握了更多有效的教學(xué)方法和技巧。同時，我也在支教過程中培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神，學(xué)會成為一個更好的團(tuán)隊成員。然而，我也發(fā)現(xiàn)還有很多需要改進(jìn)的地方。在未來的支教活動中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次支教活動，我明白了教育的重要性和支教的意義。我了解了學(xué)生的需求和差異，掌握了有效的教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。我相信，支教不僅僅是改變學(xué)生命運(yùn)的機(jī)會，更是改變自己的契機(jī)。支教讓我更加理解愛、尊重和包容，也讓我明白了知識對于每個孩子的重要性。我將永遠(yuǎn)懷著感恩之心，繼續(xù)投身于支教事業(yè)，用行動去改變世界，為孩子們的未來貢獻(xiàn)力量。
支教生活心得體會初中篇十二
政治支教是一項重要的社會實(shí)踐活動，通過志愿者進(jìn)入學(xué)校，幫助中學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學(xué)中提高了自己的教育能力，更加深刻地認(rèn)識到政治教育的重要性。
第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性。
政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻(xiàn)精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎(chǔ)。我明白了政治支教的重要性，因為它不僅是提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，更是促進(jìn)他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學(xué)生認(rèn)識到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。
進(jìn)行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學(xué)生能夠理解、記住和應(yīng)用這些知識。其次，要結(jié)合實(shí)際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實(shí)問題，通過分析和討論幫助學(xué)生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵學(xué)生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團(tuán)活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。
在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責(zé)任和使命。通過引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認(rèn)識。在班級討論中，學(xué)生們積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不再只是機(jī)械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學(xué)生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。
第五段：政治支教的疑慮和展望。
政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學(xué)生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學(xué)習(xí)是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學(xué)生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學(xué)習(xí)。因此，在進(jìn)行政治支教時，我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合理的教學(xué)方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進(jìn)來，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責(zé)任感和使命感的公民。
總結(jié)：
政治支教是一項有意義的實(shí)踐活動，通過教學(xué)和互動幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，我看到了他們的成長和進(jìn)步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。
支教生活心得體會初中篇十三
擔(dān)任初中生活老師，在日常的工作中，對學(xué)生們的生活要關(guān)心，要隨時關(guān)注他們的心理變化。下面是本站小編為大家收集整理的初中生活老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
剛開始家訪時，說實(shí)話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實(shí)給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的
工作總結(jié)
如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪 自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的
請假條
，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面
規(guī)章制度
并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
支教生活心得體會初中篇十四
20_年秋季新學(xué)期，東鄉(xiāng)縣紅光中小學(xué)迎來了一位特殊的客人——楊海燕，她是一位新分配來的支教英語老師。她當(dāng)時年僅22周歲，是一位瘦瘦的姑娘，在學(xué)校報到的那日，很多人紛紛議論著這位支教老師。
學(xué)校安排她教初二的英語，還有六年級的語文兼班主任。她聽了校長的安排后，微笑著點(diǎn)頭，二話沒說就拿起了書本走向了六年級教室……，她是去布置六年級的教室并交代一些事情。起初，大家都覺得這位瘦瘦的姑娘不能勝任教初二英語。就在大家質(zhì)疑的時候，這時初二教室傳來了朗朗的讀英語的聲音，之后是學(xué)生上英語課時回答問題的嘹亮的聲音，并時而發(fā)出陣陣的鼓掌聲。第一次期中考試中，她班上的英語成績比以前大有進(jìn)步，在期末考試中，這位老師還拿到了學(xué)校的教學(xué)效益獎。從此后，大家再也不會懷疑這位老師的能力了。
這位支教老師的成績也不是輕而易舉得來的，而是付出了她自己的勞動。每天清晨，她要求學(xué)生早點(diǎn)起來讀英語，對一些熱愛學(xué)習(xí)的但又基礎(chǔ)差的學(xué)生，她總是無私的為他們輔導(dǎo)。她總是說：“只要他們樂意學(xué)，我就樂意教?！闭n后經(jīng)常有些學(xué)生找她說說心里話，她也不厭其煩的為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
我常常在想，假如我們老師都有一顆有責(zé)任的心，我們的教育事業(yè)將會發(fā)展更好!
支教生活心得體會初中篇十五
第一段：
從初中這三年的生活中，我學(xué)會了許多生活邏輯，這些邏輯讓我在生活中更加理智、成熟。首先，我學(xué)會了時間管理的重要性。初中生活充滿了各種各樣的任務(wù)和活動，如果不合理安排時間，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活的混亂。因此，我學(xué)會了根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性合理安排時間，將工作和娛樂活動有機(jī)結(jié)合，讓自己的生活更加有序。
第二段：
其次，我認(rèn)識到堅持的力量。初中生活中的學(xué)習(xí)和考試壓力不容忽視，而且我也會遇到各種困難和挫折。然而，我漸漸明白，只有堅持才能克服這些困難，取得成就。堅持不僅讓我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的毅力和決心，讓我更加堅定地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：
此外，我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在初中畢業(yè)前，我有幸參加了許多團(tuán)隊活動。在這些活動中，我體驗到了團(tuán)隊合作的力量。只有把個人利益放在整個團(tuán)隊的利益之上，才能完成團(tuán)隊目標(biāo)。團(tuán)隊合作不僅教會了我與他人溝通、協(xié)作和分享，也讓我體會到集體的力量和榮譽(yù)感。
第四段：
另外，我在初中生活中還發(fā)現(xiàn)了自我成長的重要性。每個人都在不斷成長、變化，而我也不例外。初中生活中，我學(xué)會了不斷反思和總結(jié)自己的過去，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。這種自我成長意識讓我更加積極主動，勇于挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力和素質(zhì)。
第五段：
最后，初中生活讓我懂得了感恩。在這三年中，我結(jié)識了許多幫助過我的人，包括老師、同學(xué)和家人。他們的關(guān)心和支持讓我渡過了困難和挫折。因此，我學(xué)會了感恩，懂得了珍惜身邊的人和事。感恩讓我更加知足常樂，也更加熱愛生活。
綜上所述，初中生活使我收獲了許多生活邏輯的體會。時間管理、堅持、團(tuán)隊合作、自我成長和感恩都成為了我生活中的重要元素。這些邏輯不僅讓我的生活更加有序，也培養(yǎng)了我的自律能力和人際交往能力。我相信，這些體會將伴隨著我走向未來，讓我的成長之路更加堅實(shí)。
支教生活心得體會初中篇十六
初中政治是培養(yǎng)學(xué)生的思想意識、政治素養(yǎng)和國家觀念的重要課程，但由于師資力量的不足，有些基層學(xué)校的政治課教學(xué)存在一定的問題。為了改善這一狀況，我參與了一次初中政治支教活動。這次活動的目的是通過志愿者的力量，提高基層學(xué)校政治教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識和服務(wù)意識。
第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)。
初次接觸支教工作，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對政治課程的興趣不高，思想意識較為薄弱。其次，由于師資力量不足，教材選擇和教學(xué)方法都存在一定的問題。再次，基層學(xué)校的教育資源有限，很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三段：探討應(yīng)對困難的具體方法和策略。
在面對困難和挑戰(zhàn)時，我積極尋找解決問題的方法和策略。首先，我通過與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛好和思想特點(diǎn)，設(shè)計符合他們需求的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我與年級組教師進(jìn)行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。最后，我積極與學(xué)校和社區(qū)合作，爭取更多的教學(xué)資源支持，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：討論支教過程中的收獲和體會。
通過一段時間的支教活動，我深刻感受到了教育工作的意義和價值。首先，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，他們的政治意識得到了提高，素質(zhì)教育的目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)。其次，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，只有我們志愿者共同努力，才能更好地推動基層學(xué)校政治教育的改革。最后，我感受到了支教活動帶給我個人的成長和進(jìn)步，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀的態(tài)度，靈活運(yùn)用各種方法和策略解決問題。
通過這次初中政治支教活動，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和意義。作為一名政治學(xué)科的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的正確思想意識和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的人加入到支教行列中來，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)而共同努力。只有我們共同努力，才能讓每一個學(xué)生都受到良好的教育，成為有用之才。
支教生活心得體會初中篇十七
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實(shí)又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長及挑戰(zhàn)自我的活動;還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。
支教生活心得體會初中篇十八
前一天還是風(fēng)和日麗，第二天便大雨傾盆。
7月16號，三下鄉(xiāng)第六天，因受臺風(fēng)影響，刮風(fēng)下雨，導(dǎo)致我們不得不停課。于是通知的任務(wù)就落到我們班主任的身上。早上六點(diǎn)多從迷糊中醒來，來不及刷牙洗臉，連忙找出學(xué)生家長的通訊錄一個個通知他們停課的消息。一個又一個的電話打出去，一遍又一遍的解釋通知。大家都想趕在最快的時間里通知到位，以免有些小朋友不知情，擔(dān)心他們會冒著風(fēng)雨趕過來學(xué)校。期間真的有幾位同學(xué)冒著風(fēng)雨過來了，我們就安置好他們或者護(hù)送他們回家。忙了一個鐘頭左右，終于把通知的任務(wù)完成。仔細(xì)想想，前一天我才接任四年級的班主任，這一天就碰到這種突發(fā)情況，又由于前任班主任交接時提供的信息不完全，導(dǎo)致通知過程中遇到一些困難，好在都搞定了，算是一個挑戰(zhàn)吧。
由于停課一天，我們也難得有點(diǎn)時間清閑一點(diǎn)，睡個懶覺，玩玩手機(jī)。今天已經(jīng)是第七天，這次的活動已經(jīng)快接近尾聲，也發(fā)現(xiàn)蠻多隊友出現(xiàn)了身體不適的狀況，希望大家都能多注意休息，再堅持堅持。大家是最棒的!
支教生活心得體會初中篇十九
2022年7月16日上午9：30分，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開往貴州省安龍縣這片神秘土地的汽車，開始我們興奮而激動的支教生涯。
15天的支教生活中，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動著、收獲著，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣我僅僅用15天的時間，去做一件終身難忘的事。
大學(xué)，讓我們接觸的都是些新鮮的事物，而鄉(xiāng)村學(xué)生們正缺的就是這些，我對你們有十足信心！這是響樂小學(xué)王校長對我們支教老師說的。
響樂小學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教老師的關(guān)心、愛護(hù)和支持，讓我感動。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我力求在最短的時間內(nèi)融合到響樂小學(xué)教師當(dāng)中，爭取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。因為我只有融入到他們中間，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動！
我除了整理自己大學(xué)1年來摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的即時研討，改變著學(xué)校的研討氛圍，改變著教師的研討習(xí)慣！教室門口、操場、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑，不知不覺中成王家莊小學(xué)的一道風(fēng)景。我還上了公開課，有本校教師和帶隊老師參加聽課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。
思考實(shí)踐反思總結(jié)是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長足進(jìn)步；通過實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。
一、誠心誠意，教書育人
當(dāng)我正式擔(dān)任響樂小學(xué)校長，并擔(dān)任貴州大學(xué)安龍實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人，我意識到了自己的任重和道遠(yuǎn)。從走上響樂小學(xué)講臺那一天起，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的，除了知識汗水，還有無私的愛。
響樂小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn)，但大部分生源主要來自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣。告訴他們習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切。同時我以身示范，做好榜樣作用；開展了趣味體育活動；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)孩子們的積極性；同時附以談心、交流孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！
付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到幾天，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績明顯提高了，成績有了質(zhì)的飛躍。
二、全心全意，關(guān)心學(xué)生
這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長不管他的學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況。為了爭取家長的配合，我隊基本上天天下鄉(xiāng)家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我們是貴州大學(xué)來的實(shí)習(xí)老師，也信心十足，樂意協(xié)助管理好孩子。在大家的共同努力下，班級學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。
三、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己
來到響樂小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個人之間的關(guān)系，在支教的4個月中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
支教馬上就要結(jié)束了，看到他們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然舍不得離開。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這4個月的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這段美好的時光，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！
這這15天，我作為一名實(shí)習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作及管理，嚴(yán)格樹立著良好大學(xué)生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著，驀然回首，時間已過，響樂小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫貧窮、什么叫堅韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。響樂小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗！
支教生活心得體會初中篇二十
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了初中政治支教活動。在這段時間里，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的情感，也對政治教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。下面我將分享我在初中政治支教中的心得體會。
第二段：關(guān)于教學(xué)方法與技巧。
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。在初中政治支教中，我采用了多元化的教學(xué)方法，力圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，在案例分析和小組合作等活動中引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)其批判性思維。其次，我還通過問答、討論和模擬等活動，積極培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。此外，我也盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合動畫、視頻等形式，使課堂更加生動有趣，便于學(xué)生理解和吸收知識。
第三段：關(guān)于溝通與交流。
成功的教學(xué)離不開與學(xué)生的有效溝通與交流。在初中政治支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對政治的興趣普遍較低，因此首先我努力創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們感受到政治的趣味和實(shí)用性。其次，我注重與學(xué)生的心理溝通，在課堂上引導(dǎo)他們表達(dá)想法與觀點(diǎn)，并積極給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還通過舉辦班會、主題講座等形式，與學(xué)生們進(jìn)行面對面的交流，了解他們的需求和問題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。
第四段：關(guān)于啟發(fā)思考與個性發(fā)展。
政治教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。在初中政治支教中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)表意見的能力。我鼓勵學(xué)生們提出問題、進(jìn)行討論，并盡可能給予不同的觀點(diǎn)和答案，讓他們學(xué)會從多個角度思考問題。同時，我也盡量關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們在政治學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與特長，并充分發(fā)揮出來。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與初中政治支教活動，我收獲了很多。我不僅提高了教學(xué)能力和組織能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通交流的能力。我也深刻意識到，政治教育對于學(xué)生德育和思維能力的培養(yǎng)非常重要，我們應(yīng)該多角度地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動學(xué)習(xí)的能動性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注政治教育，并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)和批判性思維能力的學(xué)生盡自己的一份力量。
支教生活心得體會初中篇二十一
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實(shí)每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時，兩次送學(xué)生上課時，兩次休息時，上自習(xí)時，活動時。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動了一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動的時間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。