總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。總結(jié)是寫給別人看的,要注意讀者的角度和需求。想要寫好一篇總結(jié),不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇一
邱蘭。
2015年6月21日,我榮幸地參加了“河北省中小學(xué)教師省級短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細(xì)心地工作和生活中對我們的悉心照顧,使我們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我們?nèi)珖逃绲膶<摇W(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟。二十二日,我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》,潘老師用平實的語言,親切的笑容,化解了我們初次面對省級培訓(xùn)的焦慮和我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一絲絲不安,她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說:“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的,自然流淌在我們生活里的?!彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z文教師的職業(yè)幸福感,并把這種幸福養(yǎng)成一種習(xí)慣。要做一個有信仰、有行動力的教師,積極不抱怨、放下不生氣、堅持不放棄,要始終點亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時,潘老師極為樸實的一番言語卻引發(fā)我內(nèi)心無限激蕩??她說:“班主任是教育工作中的王者?!鞍唷弊质且粋€左中右結(jié)構(gòu)的字,中間的“點撇”就是班主任老師肩膀的扁擔(dān),一頭挑著國家的棟梁,肩負(fù)培育祖國接班人的重?fù)?dān),另一頭挑著千萬家庭的殷切期望,孩子就是一個家庭的天,就是一個家庭的王者;“主”字由一“點”加一個“王”字組成,班主任老師就是王,雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二,可依然要把孩子,就是那一“點”放在首位,時刻把孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長、情感、健康放在第一位?!叭巍鳖櫭剂x就是責(zé)任,告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責(zé)任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學(xué)校;要做一名親善的老師——養(yǎng)學(xué)生;要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴;要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長;要學(xué)會種下善因,收獲善果,佛不渡我我自渡,做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師,句句經(jīng)典,字字精髓,讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日,帶著對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的諸多疑問,聆聽了北京教育學(xué)院陳曉波教授的“義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀——理念與實施策略”的專題講座。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深,受益良多,特別對新課標(biāo)中的“閱讀”有了更高的認(rèn)知視角和全新的定義。閱讀是運用語言文字獲取信息,認(rèn)識世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。通過學(xué)習(xí)我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導(dǎo)孩子去讀連續(xù)性的文本,也就是整本的書,不要局限與非連續(xù)性文本,也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學(xué)習(xí)需要的個例,而不是閱讀學(xué)習(xí)的核心。一定要重視孩子對文學(xué)作品的閱讀,并正確指導(dǎo)孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶,但不僅僅是這些,積累=存儲+整合+運用,運用又可以豐富積累。閱讀是學(xué)會的個性化行為,閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,在主動積極的思維情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學(xué)會等待,不求講深講透,要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關(guān)于《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識字與寫字、習(xí)作、口語交際部分,陳教授做了簡單的引導(dǎo),讓我們明白了,低年級的識字教學(xué)要本著“多認(rèn)少寫,先認(rèn)先寫”的原則。要多關(guān)注中段年級,這是一個錯別字高峰的年級段,在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進(jìn)步的表現(xiàn),因為中段年級的孩子隨著閱讀知識的不斷積累,詞匯量在不斷豐盈,可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段,出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰,要鼓勵孩子多寫想象作文,同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑,幫助孩子學(xué)會閱讀,從閱讀中學(xué)習(xí)。陳教授總結(jié)了十年來課改教學(xué)的誤區(qū):
1、不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。
2、不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學(xué)習(xí)到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學(xué)習(xí)的方法。沐浴著新課程改革的陽光,我會從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)一次革新和飛躍。
二十四日,潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變,從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平,一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族,一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,一個沒有書香充盈的城市,不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素,課外閱讀是五谷雜糧,習(xí)題是特效藥,人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合,教師應(yīng)把講課文改成講語文,而閱讀就是根基。閱讀的關(guān)鍵就是引領(lǐng)著孩子去“無中生有”提升思維,充實精神,閱讀更多的不是教給孩子們知識,而是給天他們一個精神世界,讓閱讀成為生活的一部分,一種習(xí)慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點,有序漸進(jìn)地建立兒童閱讀的生態(tài)圈,提醒我們不要走入讓孩子們做習(xí)題的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書時間的誤區(qū),閱讀如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,練習(xí)題就像大海撈針,撈到只是一根針而已。潘老師強(qiáng)調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點,激發(fā)孩子們的興趣,保持他們讀書的熱情,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師,所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧,和對孩子們正確的引導(dǎo)。我們要改變的是過去的授課習(xí)慣,讓自己的閱讀課能夠真正受益于學(xué)生。
二十五日,北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院的吳欣歆博士,針對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學(xué)目標(biāo)這一問題,吳老師說,我們的平常的備課,不要只想怎么教,更要關(guān)注教什么。要從文學(xué)視角出發(fā),沿著文學(xué)體系的一般特點,去發(fā)現(xiàn)文本的獨特之處。要從教材視角、文學(xué)視角、學(xué)生視角三個視角選擇教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗,在小學(xué)語文教學(xué)的具體情境中運用文本解讀的相關(guān)理論,使之指向單篇作品,指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學(xué)目標(biāo)就是界定文本核心概念,把握表達(dá)方式。教學(xué)中,通常以課時目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點來體現(xiàn),但是教學(xué)的重、難點不是包括在課時目標(biāo)中,而是教師在系統(tǒng)的學(xué)情分析及學(xué)情調(diào)研中聚焦提煉出來的。學(xué)生閱讀能力不是老師講出來的,而是在“學(xué)閱讀”和“閱讀中學(xué)習(xí)”的過程中形成的。閱讀教學(xué)的單一策略包括預(yù)測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學(xué)也常常使用到此類方法,只是自然不自然地成為了策略的主導(dǎo)者,教師應(yīng)該讓“散點提問”的方式改變成以學(xué)生為主導(dǎo)的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學(xué)生、教師和學(xué)生之間長時間的整合,積累才能達(dá)到共鳴。在講到自讀課文時,吳教授強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成做批注的習(xí)慣。批注筆記包括:
1、標(biāo)記問題。
2、圈畫重點和精彩的詞。
3、標(biāo)出要點。
(一)、細(xì)化活動的操作程序。
1、活動形式。
2、活動過程。
3、時間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導(dǎo)策略。
(三)、成果展示中的指導(dǎo)交流。這三個大方面來進(jìn)行評價。此外還要通過四個維度:
1、學(xué)生的學(xué)。
2、教師的教。
3、學(xué)科性質(zhì)。
4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細(xì)節(jié),如師生間的言語、眼神、動作、來評價細(xì)節(jié)背后折射著教學(xué)、教師角色本身的的價值所在。
二十六日,清早我們沐浴著柔媚的晨光,坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學(xué)參觀。一進(jìn)校門,濃郁的校園文化就深深感染了我,伴著早操的鈴聲,藍(lán)天白云下,可愛的孩子們明艷整潔的服裝,矯健有序的步伐,嚴(yán)肅活潑的秩序,老師們整齊劃一的服裝,神清氣爽的面貌,如影隨形的陪伴,給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學(xué)王姝潔老師和王雅萍老師,針對低年段學(xué)生開展的閱讀教學(xué)課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當(dāng)日下午,在學(xué)院多功能廳舉行了評課活動。下面就談?wù)勎覍@兩堂課的反思。首先,《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌,課文以輕快明朗的筆調(diào),抓住綠水青波,白帆如云的水鄉(xiāng)特點勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。在本課的教學(xué)中,王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,注重以讀為本,讀中悟情,引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌的語言美,領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美。此外,王老師努力創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而產(chǎn)生主動探究的強(qiáng)烈欲望。比如:讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠,并引導(dǎo)孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象,進(jìn)而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點。重視朗讀訓(xùn)練,在讀中品,品中悟,悟中讀,體會文章思想感情,閱讀教學(xué)以讀為本,在讀書過程中,力求借助動畫的展示,音樂的渲染,語言的描繪,通過形式豐富的閱讀讓學(xué)生入情入境,由境生情,將朗讀和理解詞句于一體,在讀中思考、感悟、想象,讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光?!懂嫾液湍镣愤@篇課文是人教版小學(xué)二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富,形象生動內(nèi)涵深刻的哲理,貼近學(xué)生認(rèn)知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤,戴嵩虛心接受批評的事。贊揚(yáng)了畫家的好學(xué)和牧童實事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)過程中,王老師特別注重愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神,由文章的關(guān)鍵生字詞入手,同時進(jìn)行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學(xué)習(xí)。如:由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字,尋求它們的共同之處。再利用這些關(guān)鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來,點亮整個課堂。二十七日,聆聽了北京教育學(xué)院陳莉副教授關(guān)于《課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理論與實踐》的講座,講座中,陳教授告訴我們,課外閱讀指的是教材之外的閱讀,而不是課堂之外的閱讀。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011修訂版強(qiáng)調(diào):要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀量。兒童文學(xué)作品就是最好的閱讀資料。兒童文學(xué)就是專為18歲以下的未成年人精神生命,健康成長服務(wù),并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗的文學(xué),就文體而言,主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點、評價文章內(nèi)容和表達(dá)方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學(xué)作品,展示了很多小學(xué)閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強(qiáng)調(diào)了班級讀書會應(yīng)該如何開展。課堂讀書會的一般流程:
1、選書:教師指定或?qū)W生推薦。
2、買書或借書:盡量人手一套。
3、圍繞該書進(jìn)行閱讀單的設(shè)計與發(fā)放。
4、學(xué)生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
6、延伸活動:手抄報、短劇表演等。在此活動中,教師要注意把自己當(dāng)作分享討論的推動者,是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對話、鼓勵多角度回應(yīng)文本、鼓勵合作與互動的引導(dǎo)者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項:
1、少提事實性的問題,多提詮釋性的問題。
2、少提認(rèn)同性的問題,多提批判性的問題。
3、少提簡單陳述問題,多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題,多提開放性問題。
5、不要只是簡單提問,而是給出一些“真實”的任務(wù)讓學(xué)生完成。學(xué)生是表達(dá)的主角,不但要能準(zhǔn)確表達(dá)個人想法,還要學(xué)會傾聽和回應(yīng)別人的想法,并進(jìn)行整理分析。班級讀書會開展時要注意:
1、流程不要太精細(xì)。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會學(xué)生輪流說話,只發(fā)表與話題有關(guān)的觀點,勇于表達(dá)自己的想法。眼睛看著說話的人,表示你在注意聽他說話,別人沒說完話之前,不要著急插嘴。與所有參與者進(jìn)行討論,不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機(jī)會,針對討論的觀點來分享看法,不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的,完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后,陳教授出示了錢理群關(guān)于閱讀的幾點建議:
1、文從心出:不能將“文”作為語言知識或文學(xué)、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中:不能脫離“文”而“抽”出思想,觀念大談之。
3、循文會心:引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟“文”面之“義”(字義、語義、用法、表現(xiàn)特點等)入手,感悟“文”后之“意”(意味、情意、意念、觀念、用心、意圖),達(dá)到“會心”,心靈的相遇相通。結(jié)束時,陳教授用一句話做了總結(jié):操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學(xué)的課堂上做出大膽的實踐,才能真正有收獲。二十八日,上機(jī)學(xué)了關(guān)于oiffice2010的相關(guān)操作,對ppt課件的制作,掌握了全新的能力??傊?,通過這十幾天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇二
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,線上通關(guān)培訓(xùn)逐漸走入人們的視野。相對于傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)形式,線上通關(guān)培訓(xùn)以其便利和高效受到了越來越多人的青睞。本文旨在分享我的線上通關(guān)培訓(xùn)心得體會。
首先,線上通關(guān)培訓(xùn)給我?guī)砹藭r間的靈活性。與實體培訓(xùn)要求我準(zhǔn)時前往培訓(xùn)地點不同,線上通關(guān)培訓(xùn)可以隨時隨地進(jìn)行。不受時間和地點的限制,我可以根據(jù)自己的安排和需求靈活安排學(xué)習(xí)時間。早上我可以參與課程學(xué)習(xí),晚上也可以抽出一段時間進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。這樣的時間安排可以更好地適應(yīng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并提高學(xué)習(xí)效果。
其次,線上通關(guān)培訓(xùn)拓寬了我的學(xué)習(xí)資源。通過線上平臺可以獲取到各類優(yōu)質(zhì)教育資源,不再受制于實體培訓(xùn)的限制。我可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),也可以多角度多渠道獲取知識。而且,在線上通關(guān)培訓(xùn)中,我可以與來自全國各地的學(xué)員交流討論,這樣可以獲得不同觀點的碰撞,拓寬我的知識面,提高我的學(xué)習(xí)能力。
此外,線上通關(guān)培訓(xùn)提供了更加個性化和互動的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)中,學(xué)員們通常被安排坐在教室里靜聽講座。而在線上通關(guān)培訓(xùn)中,我可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式,比如文字閱讀、音頻學(xué)習(xí)、視頻教學(xué)等。這樣可以讓我更好地針對自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的選擇。同時,線上通關(guān)培訓(xùn)還提供了實時互動的學(xué)習(xí)環(huán)境,我可以與老師和其他學(xué)員進(jìn)行即時交流和討論。這樣的互動學(xué)習(xí)方式更加活躍,更能培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)和合作意識。
另外,線上通關(guān)培訓(xùn)為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)通常需要學(xué)員參加一段時間的課程,期間可能錯過了一些重要內(nèi)容。而在線上通關(guān)培訓(xùn)中,所有的課程材料和教學(xué)視頻都可以隨時隨地查看和回放。我可以根據(jù)自己的需要,反復(fù)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保不會錯過任何一個重要知識點。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會可以增加我的學(xué)習(xí)效率,提高我的學(xué)習(xí)成果。
最后,線上通關(guān)培訓(xùn)為我提供了更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。通過線上通關(guān)培訓(xùn),我可以學(xué)習(xí)到各種實用的職業(yè)技能和知識,從而提高自己的職業(yè)能力和競爭力。同時,線上通關(guān)培訓(xùn)還提供了一些認(rèn)證和證書,這些證書可以為我在職場中的發(fā)展提供有力的支持和參考。通過參加線上通關(guān)培訓(xùn),我可以在職業(yè)發(fā)展上走得更遠(yuǎn),有更多的機(jī)會和選擇。
綜上所述,線上通關(guān)培訓(xùn)給我?guī)砹藭r間的靈活性、學(xué)習(xí)資源的拓寬、學(xué)習(xí)方式的個性化和互動、更多的學(xué)習(xí)機(jī)會以及職業(yè)發(fā)展機(jī)會。我相信,在未來的發(fā)展中,線上通關(guān)培訓(xùn)將會越來越受到大家的關(guān)注和喜愛。讓我們一起跟上時代的步伐,利用好線上通關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會,不斷提升自己的知識和能力,為自己的未來鋪就一條寬闊的道路。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇三
湖北大禹2015年“青干班”培訓(xùn)心得:
拓寬思想格局 勇?lián)l(fā)展使命
(三公司 高凱)
2015年7月30日
根據(jù)公司的組織安排和分公司的推薦,有幸參加2015年度的青年干部培訓(xùn)班,感獲頗豐,受益匪淺!
每個人在社會生活中都擔(dān)任著不同的領(lǐng)導(dǎo)角色,或工作崗位上,或朋友圈中,或家庭里,每人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。對于公司而言,正處關(guān)鍵的發(fā)展機(jī)遇期和轉(zhuǎn)型期,青年干部的培養(yǎng)和干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升對公司的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對個人、對公司都是十分必要。
培訓(xùn)即過,如同為眾青年才俊拉開華麗舞臺的帷幕,期待我們精彩演出。談及體會,勉成粗淺俚句貽笑于大方。
一、開國際視野,拓思想格局,更上一層樓!
自洋務(wù)運動以來,便有人提出“師夷長技”;自改革開放以來,便迅速國際化、全球化進(jìn)程。如今國內(nèi)工程愈加有限,市場競爭呈白熱化,吾輩青年一代更應(yīng)該放眼世界,把目光盯向國際,積極加入亞、非、拉的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。加強(qiáng)自身的管理水平和技術(shù)能力,做到“修身”;大力發(fā)展公司的生產(chǎn)力,全面貫徹科學(xué)創(chuàng)新,效益與效率同步提高,做到“齊家”;國內(nèi)國際兩條路并行,既保國內(nèi)飯碗不丟,做到“治國”;更努力開拓國外工程市場,發(fā)國際治“洋財”,才是做到“平天下”。
通過培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí),非常清楚的看到我們目前還與市場要求存在著巨大的差距。差距不在于工作本身,而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界,在于自己是否及時、能夠拓寬的能力。
有道是:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。選擇正確的目標(biāo),天涯路將更加寬闊。
二、盡忠而職守,擔(dān)發(fā)展使命,以天下為天下!
作為一名青年干部,必須要有較高的理論素養(yǎng),堅定的政治立場,開闊的思維方式和精深的管理水平,做時代的先鋒者,方能稱為一個符合時代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。
青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛W鳛樾聲r期青年干部,我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,改正自己的缺點。只有埋頭苦干,我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強(qiáng)拼搏,我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有勇于擔(dān)當(dāng),我們才會有多彩的人生,才會攀越事業(yè)高峰。
如是說:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。湖北大禹公司組織本年度青年干部短期培訓(xùn),既滿足我們每個青年人積極向上的追求,也符合公司為今后謀取更大發(fā)展、培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要,是真正“以人為本”的重大舉措。
中層干部是中堅力量,公司近期目標(biāo)的實現(xiàn)取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力;青年干部則是儲備力量,公司長期規(guī)劃的發(fā)展則決定于青年干部的素質(zhì)培養(yǎng)和實踐鍛煉。
通過這次學(xué)習(xí),讓我更深刻地認(rèn)識到,在一個大的社會組織中需要自身恰當(dāng)定位,在公司這個家庭里,要學(xué)會、要嘗試、要努力從領(lǐng)導(dǎo)的視角想問題,要有領(lǐng)導(dǎo)眼光,要把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。
讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局,勇?lián)袌允姑?,為湖北大禹的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇四
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上通關(guān)培訓(xùn)逐漸成為培訓(xùn)方式的新寵。我在最近參加的一次線上通關(guān)培訓(xùn)中,深受啟發(fā)和受益。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到線上通關(guān)培訓(xùn)的優(yōu)勢,并體驗到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。接下來,我將就我的心得體會與大家分享。
首先,線上通關(guān)培訓(xùn)突破了時間和空間的限制,具有極大的靈活性。在線上培訓(xùn)中,我們可以根據(jù)自己的時間安排自由學(xué)習(xí),不再受制于實地培訓(xùn)的時間和地點限制。無論是上班族還是學(xué)生黨,線上培訓(xùn)都能輕松融入到他們的日常生活中。我相信,使用線上通關(guān)培訓(xùn)作為培訓(xùn)方式,可以提高學(xué)習(xí)的效率和方便性。
其次,線上通關(guān)培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以輕松獲得豐富的學(xué)習(xí)資料,不再受實體書籍的限制。網(wǎng)絡(luò)上的課程內(nèi)容也比較全面,幾乎涵蓋了各個領(lǐng)域的知識點。而且,每個人都可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的課程。這讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí),并掌握更多的知識。
第三,線上通關(guān)培訓(xùn)提供了個性化的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往是按照固定的進(jìn)度和課程安排的,不太適合每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏。而線上通關(guān)培訓(xùn)則可以根據(jù)個人的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)習(xí)過程更加符合個體需求。我們可以隨時暫停、回放和加速視頻,根據(jù)自己的理解情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣,不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,還能更好地強(qiáng)化自己記憶和理解。
第四,線上通關(guān)培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)員的獨立學(xué)習(xí)能力。線上學(xué)習(xí)需要學(xué)員自覺管理時間和掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,沒有老師的督促和同學(xué)的互動。在這個過程中,學(xué)員需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)者來說是一種寶貴的體驗,幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
最后,線上通關(guān)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。線上培訓(xùn)缺乏面對面的互動和交流,這對于某些學(xué)習(xí)者來說可能會稍微有些不適應(yīng)。此外,線上培訓(xùn)無法給予學(xué)員即時的反饋和指導(dǎo),對于需要大量實踐的技能學(xué)習(xí)也不太合適。因此,在線上通關(guān)培訓(xùn)中,對于互動和反饋機(jī)制的建立還需要進(jìn)一步完善。
總的來說,線上通關(guān)培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)方式,具有許多優(yōu)勢和潛力。它提供了靈活性、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,同時也培養(yǎng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和管理能力。然而,在發(fā)展過程中仍然需要解決一些問題。我相信,通過持續(xù)的努力和改進(jìn),線上通關(guān)培訓(xùn)會越來越完善,成為未來培訓(xùn)的主流方式。我也會繼續(xù)不斷探索線上通關(guān)培訓(xùn)的樂趣和挑戰(zhàn),不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇五
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識,理論水平、操作水平也有所提高?,F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計,因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性。作為一名教師,就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,教學(xué)設(shè)計能力,應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,思想品德工作能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智,創(chuàng)造能力。
學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展,深化學(xué)校教育改革,由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo),按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。
網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性,在相當(dāng)程度上突破了時空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊。多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實踐和實驗的模擬情景和操作平臺,網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時、開放。所以,可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說,網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面,可以超越狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗進(jìn)入教學(xué)過程,讓教學(xué)活起來;另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時,還可以開闊教師的教學(xué)視野,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制,使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時,也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享。另一方面,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
希望今后能多一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好!
培訓(xùn)通關(guān)心得篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上培訓(xùn)逐漸成為一種新興的培訓(xùn)方式。我有幸參加了一次線上通關(guān)培訓(xùn),這是我第一次接觸這種形式的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,也體會到了線上培訓(xùn)的優(yōu)點和不足。以下是我對于線上通關(guān)培訓(xùn)的心得體會。
首先,線上通關(guān)培訓(xùn)的靈活性是其最大的優(yōu)點之一。我可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時間和地域的限制。這對一個上班族來說尤為重要,因為工作原因可能無法參加實地培訓(xùn)。線上培訓(xùn)為我提供了極大的方便,我可以根據(jù)自己的時間安排合理地安排學(xué)習(xí)。此外,線上通關(guān)培訓(xùn)一般都有視頻教學(xué)和在線討論等功能,可以讓學(xué)員與講師和其他學(xué)員交流,增加了互動性,使學(xué)習(xí)更加生動有趣。
其次,線上通關(guān)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛且實用。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于通關(guān)技巧和實踐經(jīng)驗的知識。這些知識對我日后的工作和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。同時,線上通關(guān)培訓(xùn)也通過案例分析和互動討論等方式,幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種學(xué)習(xí)方式相較于傳統(tǒng)的理論講解更加貼近實際,能夠為我提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
然而,線上通關(guān)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先是缺乏面對面交流的機(jī)會。雖然線上培訓(xùn)有互動功能,但無法與講師和其他學(xué)員進(jìn)行真正的面對面交流。這在某種程度上影響了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)氛圍。其次是對學(xué)員學(xué)習(xí)的要求較高。線上培訓(xùn)需要學(xué)員具備一定的自我學(xué)習(xí)能力和時間管理能力,否則很容易因為課程松散而無法專注。這對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)員來說,可能會成為一個挑戰(zhàn)。
此外,線上通關(guān)培訓(xùn)也給我?guī)砹艘恍┧伎?。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式下,我往往會在集中的時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),容易因為知識的過載而無法有效接納。而線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式,可以讓我按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),更加深入地理解每一個知識點。同時,線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料也更加豐富,可以通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),如觀看視頻、聽錄音等。這對于我來說是一種很好的學(xué)習(xí)方法,可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
總結(jié)起來,線上通關(guān)培訓(xùn)是一種靈活、實用的學(xué)習(xí)方式。通過這次培訓(xùn),我收獲了很多知識和經(jīng)驗。線上培訓(xùn)的優(yōu)點在于時間和地域的自由、學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性和互動性,但也需要學(xué)員具備一定的自律和時間管理能力。未來,我會繼續(xù)利用線上培訓(xùn)的機(jī)會,不斷充實自己的知識儲備。相信隨著科技的進(jìn)步,線上通關(guān)培訓(xùn)將會得到更多人的認(rèn)可和推崇。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇七
作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生剛接觸一份長期的社會工作,盡管自己曾利用些許課余時間進(jìn)行社會實踐,累積了一定的工作體會,但剛進(jìn)入公司,難免還是會有些碰壁。為了讓自己盡快地適應(yīng)新工作,在楊林師-父對我培訓(xùn)的同時,自己也學(xué)會了察言觀色,虛心腸向財務(wù)部里的每一位長輩請教,默默地奮斗!爭取讓自己能在短時間內(nèi),掌控資金查審員這個崗位的工作!
在戴維尼,我愛好資金查審員這個崗位,原因有好幾點,但總的來說,有四個“基本點”!
第一個“基本點”,資金查審員與自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)(會計電算化)切合。能讓自己在大學(xué)知識充分利用上,與此同時,也讓自己意識到在戴維尼工作,還有很多財務(wù)知識需要自己去補(bǔ)償,去學(xué)習(xí)!第二個“基本點”,資金查審員與本人務(wù)實的性情吻合,使自己更加酷愛該份工作!
第三個“基本點”,資金查審員是組織企業(yè)財務(wù)活動之一,處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作,能讓自己感遭到責(zé)任的重大,促使自己職業(yè)責(zé)任感的增強(qiáng)。
第四個“基本點”,資金查審員該崗位與電子商務(wù)密切聯(lián)系,能讓自己深入感觸到各種網(wǎng)上支付方式的好處。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理不僅帶給個人方便,也能大大提高公司企業(yè)的辦事效率!!現(xiàn)在我已經(jīng)基本掌控資金查審員的.工作以及了解到該職位與其他部門的和諧流程。但是,有些細(xì)節(jié)問題我還需在今后工作仔細(xì)腸發(fā)覺,會多點向楊林師-父和財務(wù)部的長輩們請教,及時解決,盡量避免產(chǎn)生毛病;個人工作效率還有待提高,日后自己會多向長輩們學(xué)習(xí)以及個人要仔細(xì)視察、工作之余也要多學(xué)習(xí),將自己的工作技能進(jìn)一步提升,提高自己的工作效率,和諧好各部門的關(guān)系,增進(jìn)公司更好地發(fā)展!在這段時間里,我學(xué)到了許多知識,也認(rèn)識了很多朋友!自己的技術(shù)水平不僅有所提高,而且生活也過得相當(dāng)充實和快樂!在這里工作,同樣也讓我明白了一個很簡單的道理:工作和生活必須分開來!生活上的情緒不能帶到工作上,工作再累,也要知道給自己的生活放松,從而能迎接每一個美好的明天!慶祝咱們戴維尼業(yè)務(wù)蒸蒸日上,更上一層樓!財源廣進(jìn)!
培訓(xùn)通關(guān)心得篇八
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動,通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我收獲了很多。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行高效溝通,還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊的方法。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力,通過針對不同情景的模擬練習(xí),我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論,我不僅得到了改進(jìn)的建議,還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊合作的實踐經(jīng)驗。另外,培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺,通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點,我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段:培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后,最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。通過培訓(xùn),我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并對如何在實際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團(tuán)隊成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外,我還主動參與團(tuán)隊活動,積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作意識。同時,在日常工作中,我也會不斷思考如何更好地運用所學(xué)知識和技巧,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能,更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信,只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來,我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們可以提升自己的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實踐經(jīng)驗,以及如何與團(tuán)隊合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中,通過改進(jìn)和實踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇九
培訓(xùn)在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色,它不僅可以提升個人的技能和知識,還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓(xùn),獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段:培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,它可以讓個人在不同層面上取得進(jìn)步。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識,提升自己的競爭力。此外,培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會,激發(fā)內(nèi)在的動力和熱情。在這次培訓(xùn)中,我明白了培訓(xùn)對個人和組織的重要性,它可以使我們在不同的領(lǐng)域中取得更好的成果。
第二段:培訓(xùn)的價值
培訓(xùn)的價值在于它可以提供適應(yīng)市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓(xùn),我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢,從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外,培訓(xùn)還可以改善個人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)個人的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多實用的工作技巧,還提升了自己的自信,成為一個更好的團(tuán)隊成員。
第三段:培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn)
培訓(xùn)不僅帶來了知識和技能的提升,而且也教會我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,我遇到了許多挑戰(zhàn),例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而,通過培訓(xùn),我學(xué)會了如何管理時間,處理壓力,并提高溝通效果。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段:培訓(xùn)的感悟和收獲
通過這次培訓(xùn),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,我意識到自己在很多方面都有提升的空間,需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次,我明白了合理規(guī)劃時間,提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外,我還學(xué)會了如何與他人合作和溝通,這對建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要。總體而言,這次培訓(xùn)為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段:未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過這次培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@,但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此,我計劃在未來繼續(xù)參加培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結(jié):
通過這次培訓(xùn),我意識到培訓(xùn)對個人和組織的重要性,它可以提供知識和技能的提升,激發(fā)內(nèi)在的潛能和動力。培訓(xùn)的價值在于其能夠提供適應(yīng)市場需求和社會發(fā)展的能力,并提高個人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)到許多實際的技巧和方法,從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過程中會有挑戰(zhàn)和困難,但通過克服它們,我們可以獲得更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過培訓(xùn),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來,我將繼續(xù)參加培訓(xùn),不斷提升自己,取得更大的突破和成就。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十
這次兩天的培訓(xùn)中,汪老師和趙老師的生動教學(xué),使我在理論水平上有了明顯的提高,對體系管理有了更深層面的了解。我更進(jìn)一步了解和掌握了體系管理的方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。汪老師和趙老師鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中,給我印象最深的就是他們的課堂。追求真實,向?qū)嵺`靠近。
兩位老師都給我留下了深刻的印象。兩位老師都是特別有親和力的老師,在培訓(xùn)的過程中,我深有體會的是我們學(xué)員彼此得到了交流、溝通、合作、學(xué)習(xí)。那快樂的`合作情景,將令我終身難忘,那段記憶將永遠(yuǎn)伴隨著我。這也是我許多年不曾擁有的、快樂的、充實的人生。
總之,通過這次培訓(xùn)自己收獲頗多,但我覺得最重要的是在今后的工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,使自己的工作不斷完善、不斷提高。同時也使我對今后的工作充滿信心。學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于實際工作過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力。加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉。我會將在這里的學(xué)習(xí)、生活中學(xué)到的東西帶回去,為公司體系運作多做貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十一
自入司以來,一直從事培訓(xùn)工作,我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓(xùn)》,作為一名培訓(xùn)工作者,這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多,其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變,以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課,其實不然。通過一天的培訓(xùn),漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)化工程,帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分,在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí),下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
作為一個培訓(xùn)講師,首先要具備一定的`在人前講話的膽量,避免站上講臺之后的緊張和慌張,也要避免不切實際的夸張和囂張,這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng),在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享,我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓(xùn)講師,要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料,對于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力,在培訓(xùn)之前首先對培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨,避免講課時候的跑題,或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意,并且所有的內(nèi)容要有邏輯性,保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個人表演,而是全員的積極互動參與,所以,作為培訓(xùn)講師,需要掌握號自己和學(xué)員之間的配合互動,要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果,比如講師和學(xué)員的眼神交流,語言交流,肢體交流,議題互動,小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化,公司不斷在發(fā)展,我覺得提升自身的培訓(xùn)意識、思想尤為重要,并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認(rèn)識。我會在日后的工作中,消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容,并通過不斷的實踐與學(xué)習(xí),提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力,做一名合格的培訓(xùn)師。
最后,感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個培訓(xùn)的機(jī)會,總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議,也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十二
連續(xù)15天,我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn),作為一名的新上崗教師,我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等,其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷,我對教師的職業(yè)道德認(rèn)識更深了一層?!皩W(xué)高為師,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的.熱情和動力,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十三
通過新乘培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家收集整理的新乘培訓(xùn)培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
剛剛在南航的廣州基地這邊培訓(xùn),大概一個多星期了,還是有很多想說的告訴未來的準(zhǔn)空乘們,大家僅供參考。
地點:南航的廣州乘務(wù)培訓(xùn)中心在廣州市白云區(qū)的飛云東街,也就是老白云機(jī)場的附近,無論是從機(jī)場或者是火車站過來都很方便,南航到時候會在新乘培訓(xùn)通知上告訴大家具體的路線,請大家查閱。
天氣:廣州是南方,但是現(xiàn)在是夏季,比較的悶,很熱,可能北方的同學(xué)過來一會兒會不適應(yīng),建議帶一些預(yù)防感冒的藥。
服裝和行李:由于在乘務(wù)培訓(xùn)中心是要求統(tǒng)一著裝的,男生要求是短袖白襯衣加黑西褲黑皮鞋,女生是黑裙子白襯衣加黑皮鞋,這個在通知上都有說,其他的休閑衣服帶一兩套即可,但是平時白襯衣多買幾件吧,以便換洗,至于女生需要的隱形發(fā)網(wǎng)、u型夾等等,來到廣州報道的時候都會統(tǒng)一購買,可戴可不戴,看個人。但是不管怎樣,記住,因為大家已經(jīng)是準(zhǔn)空乘了,所以盡量把自己的著裝向真正的空乘去靠近。
注意事項:
一、新乘一般住在百客蠻好和南航招待所,住宿環(huán)境還不錯,但是由于地方有限,人數(shù)眾多,一般一個宿舍是六個人,如果提前一兩天到達(dá)廣州可以聯(lián)系提前住到招待所,住進(jìn)來的時候要交押金和房費,所以大家一定在身上備好3000現(xiàn)金。根據(jù)個人情況斟酌。
三、南航招待所的空勤餐廳伙食不貴,一般早餐是三到四塊、中午和下午一般是六塊到八塊,就能吃到很不錯并且衛(wèi)生的飯菜了,個人覺得在廣州的高消費城市來說,是很不錯的了,同時旁邊還有小賣部,再稍微遠(yuǎn)一點有超市,總之只要你想買到的洗浴用品、生活用品和其他的零食水果等等都可以買到,不用大老遠(yuǎn)的從家里帶過來。
四、填表。有很多表格是需要大家去填寫的,包括很重要的政審表格,填寫的時候最好把家庭的信息什么的都確認(rèn)以防填寫的需要,而且一定要根據(jù)南航培訓(xùn)中心制定的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行填寫,因為每個表格都是模板的。
五、書本。新乘會發(fā)不少的書、乘務(wù)手冊、書包、新乘名牌等等,要求的就是統(tǒng)一,每天上課都會有老師檢查儀容儀表,某些孩子如果有l(wèi)v、gucci的名牌的話也收好吧,因為這些在新乘中心都是不允許出現(xiàn)的,也不允許有自己著裝上的個性,還是那句話,一定要干練、干凈、有氣質(zhì)才符合空乘的標(biāo)準(zhǔn)。
六、課程。南航培訓(xùn)一般是在45天,這45天安排得非常緊張,所以大家一定要休息好,保持好自己的精力才得以應(yīng)付好每天的課程,尤其是各種實操的考試,如果休息不好,自然上課的效果也保證不好。
七、規(guī)定。新乘中心是有很多規(guī)定的,例如新乘不允許在培訓(xùn)部坐電梯、新乘應(yīng)該主動向老師問好等等之類的,培訓(xùn)第一天就會說,希望大家都能夠認(rèn)真記住。
這是我在這一個多星期得出的一些些感想和心得,希望能幫助馬上要來南航廣州基地培訓(xùn)的同學(xué)們。
來公司一個月了,通過這些天各位領(lǐng)導(dǎo)的教育與培訓(xùn),讓我們這些剛走出大學(xué)的新人對所處的環(huán)境都有所了解,也有了很多新的認(rèn)識。以及公司的企業(yè)文化,各部門的管理與。
規(guī)章制度。
還有我們目前很關(guān)心的薪酬待遇都有了進(jìn)一步的了解。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實際工作中,無論自己從事哪個行業(yè),哪個崗位,都離不開同事之間的配合與溝通。從學(xué)校到企業(yè),環(huán)境變化非常大,所接觸的人和事物一切都是新的,我們都需要時間來適應(yīng),公司聘用了我們,在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可。但作為公司的新員工,我們要學(xué)習(xí)、要實干、要不驕不躁,加強(qiáng)自我管理,增加執(zhí)行意識,提高辦事能力。
如今我們都在分部的學(xué)習(xí),對于我們來說,這段時間的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)對我們以后在工作崗位的適應(yīng)有很重要的作用,這些理論知識就是在崗位上最基本也是最重要的,尤其是關(guān)于安全方面的,旅客把安全交給我們,我們也要對此負(fù)責(zé)。對我們進(jìn)行管理的再也不是每天督促我們的老師與父母,而是公司領(lǐng)導(dǎo)與嚴(yán)格的規(guī)章制度,分部的每個新乘與大學(xué)期間的我們多少都有改變,不管是行為舉止還是為人處事,都變的和在學(xué)校時不一樣了。每天都會自覺的起床、學(xué)習(xí),也懂得勤儉節(jié)約了,一想到自己已經(jīng)步入社會了,身上的擔(dān)子也更重了。我們再也不是只會花家里錢的孩子了,是要在外面獨自闖蕩,自己學(xué)會生存的大人了。
在今后的工作與生活中,一定要嚴(yán)格要求自己的言行舉止,少說話多辦事,在工作中更加努力,更加堅強(qiáng)!
來到南航培訓(xùn)部已經(jīng)有一個多星期了,在這一個多星期里讓我感觸很深,這些感觸不僅僅只來源于乘務(wù)員,教員,更多的是來源于教員們上課對我們講解的公司文化,服務(wù)理念以及如何成為一名合格優(yōu)秀的乘務(wù)員。在南航這個大家庭中,我感受到了大家的熱情,教員們的專業(yè)以及對我們的關(guān)心。學(xué)姐們漂亮的外表和優(yōu)美的氣質(zhì)也深深的吸引了我,每一次從她們身邊走過總是情不自禁的多看兩眼,心里暗自想我也要成為一名像學(xué)姐一樣具有專業(yè)知識水平的乘務(wù)員。
通過教員們的課上講解,我了解到了有關(guān)南航公司的企業(yè)文化。以前總是聽到企業(yè)文化這個詞語,但對其并不是很理解,也不知道企業(yè)文化對一個公司的意義,但是教員們的專業(yè)講解讓我對其有了很深的理解。企業(yè)文化是指企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實踐中,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、遵守、帶有本企業(yè)特色的價值觀念、經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的總和。企業(yè)文化是企業(yè)中形成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識形態(tài)。南航的企業(yè)文化用csair這五個縮寫字母來代表,充分體現(xiàn)了南航的核心價值觀。企業(yè)文化就是企業(yè)的形象設(shè)計,也就是cis戰(zhàn)略,不久后我們就要成為南航公司的一員從而我們要對南航的企業(yè)文化做一個更加深入的理解。
同時在這兩個星期的培訓(xùn)中,讓我對乘務(wù)員這份職業(yè)有了新的理解和看法。乘務(wù)員的這份工作是一份很了不起的職業(yè),想要做好一名乘務(wù)員真的不容易,不光是具有漂亮的外表和優(yōu)雅的氣質(zhì),更重要的是要具有專業(yè)的知識。之前雖然在學(xué)校上課時經(jīng)常聽老師講:乘務(wù)員不只是在飛機(jī)上端茶送水,還有很多事情要做,我們要扮演很多的角色:比如服務(wù)員、安全員、導(dǎo)游員、咨詢員等等。所以對專業(yè)的知識要求很高??墒俏铱偸锹犨^且過,從沒有真正去理解過這份職業(yè)的真正含義。其實我身邊也有很多人經(jīng)常會說,做一名空姐很好啊,月薪高、制服又漂亮,還可以去國外到處旅游,讓很多人都感到很羨慕以及向往著當(dāng)一名空姐。自己以前也是這么想的??墒俏野l(fā)現(xiàn)我錯了,我們都只看到了一個表面,又怎么知道在這背后要付出多少呢!其實空姐和明星一樣,外表光鮮照人,實際苦不堪言,當(dāng)自己真正體會到其中的艱辛應(yīng)該就會明白吧,或許是因為我現(xiàn)在沒有飛行經(jīng)驗,我還不能很透徹理解乘務(wù)員的真正含義。不過,我會通過自己的努力去了解以及體會,如今在培訓(xùn)部中的我,我會努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,完成學(xué)業(yè)成為一名合格的乘務(wù)員。
作為一名乘務(wù)員,不僅僅只是在工作崗位上完成自己的職責(zé)而是要能夠在工作中實現(xiàn)自我的價值,這樣才會對工作充滿熱情、熱衷于自己的工作。要體現(xiàn)自己的人生價值,首先我們要樹立正確的人生觀和社會觀,充實、豐富自己的成長歷程,踏實做好自己的本職工作,發(fā)揮、體現(xiàn)自己的存在價值和創(chuàng)造更大的價值。一個人無論是在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)的每一個階段,每一個階段目標(biāo)的實現(xiàn)都是一次自我價值的體現(xiàn)。人生的價值,存在于對事業(yè)的追求中。
不論是現(xiàn)在作為培訓(xùn)中的我,還是今后成為一名真正乘務(wù)員的我,我會在自己的工作崗位上不斷的完善自我,不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的專業(yè)水平,做一名有激情,有責(zé)任,有能力的乘務(wù)人員,感恩社會、服務(wù)社會、回饋社會、奉獻(xiàn)社會。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十四
敬愛的黨組織:
一年的學(xué)習(xí)、生活中,我在各方面嚴(yán)格要求自己,努力工作,虛心學(xué)習(xí),促使自身全面的發(fā)展進(jìn)步。在大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束之時,通過業(yè)余黨校的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,通過自身的努力求知,謹(jǐn)將個人一年來的基本情況向黨組織作一個匯報,請黨組織教育指正。
首先,在學(xué)習(xí)上,我一直在思考,怎樣能把學(xué)習(xí)的理論知識,通過老師的講解加之自身的理解、領(lǐng)悟,慢慢運用在工作、生活當(dāng)中。我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實際,實踐出真知等等的道理,可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來,對于老師講解的知識,我都習(xí)慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考,他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考,冷靜判斷,少些輕信盲從,少些左右搖擺。學(xué)習(xí)的目的在于實踐。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動。我很期待暑假能有一個機(jī)會來鍛煉自己能力,就是去一個政府部門實習(xí)一段時間,說心里話,自己并沒有多大的把握,但是我卻有足夠的信心,我從始至終都堅信:只要自己努力,踏踏實實的、虛心的去接受別人的指導(dǎo)和意見,我一樣可以做出成績!相信心中有種意念,所有的理想都會實現(xiàn)!
其次,在工作中,作為一名信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,應(yīng)該具有團(tuán)隊創(chuàng)新精神的意識,加強(qiáng)對實際應(yīng)用知識的學(xué)習(xí),更多關(guān)注社會的變化,培養(yǎng)對社會問題的思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題,如果在校期間,有幸加入中國共產(chǎn)黨,我在今后的就業(yè)過程中,想憑借自己的理想,自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應(yīng)聘,而不是靠關(guān)系。我之所以想加入黨,完全是想要一個更大的.空間發(fā)展自己,施展自己的抱負(fù),增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團(tuán)結(jié)與富強(qiáng)的能力。每個人身上都有閃光點,如果可以得到適時適當(dāng)?shù)耐诰蚺c培養(yǎng),就有大放異彩的時候,而這些,是需要黨組織一步步的帶領(lǐng)和指導(dǎo)!
此外,經(jīng)過這一學(xué)期的黨校培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然我已順利結(jié)業(yè)了,但它并不意味著學(xué)習(xí)的終止,爺爺從小就告訴我”學(xué)無止境”的道理,對于那顆我向往的紅五星更是如此,在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀,價值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲,也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認(rèn)同而高興,同時更是對我以后學(xué)習(xí)和工作的促進(jìn)和鼓勵.希望有一天,我能真正擁有她神圣的紅五星,為她的光彩負(fù)出自己的一份責(zé)任。
同時,作為入黨積極分子的我們,需要牢記”三個代表”重要思想,“八榮八恥”榮辱觀,并且認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神,緊跟時代的步伐,與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所建樹,因為中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益!我們應(yīng)該按照黨的思想路線的新要求,站在時代發(fā)展的最前列,充分發(fā)揮先鋒模范作用,必須按照黨的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和”三個代表”重要思想,及“八榮八恥”榮辱觀,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀;;努力學(xué)習(xí)科技文化知識,增強(qiáng)做好實際工作的本領(lǐng),而且要具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和鐵的紀(jì)律,這也是我們黨的政治優(yōu)勢,是黨的先進(jìn)性的標(biāo)志。
匯報人:xxx
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十五
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等,基本動用了所有能夠使用的交通工具,我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會,并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率,3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡,也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說,此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次,20xx年1月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式,對于當(dāng)時的我來說,上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際,讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次,20xx年4月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動,包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談,它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容,并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次,20xx年11月,此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí),同樣歷時3天,因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗,它讓我看到了很多也收獲了很多,最重要的是它在某種程度上,幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等,以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中,我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求,社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”,全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò),彼此相互交流互通有無,最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中,中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹,讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時,它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在,相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說,完全不同的制度環(huán)境,在毫無直接可照搬實例的情況下,困難和錯誤是不可避免的,同時,希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式,在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時,深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性,首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展,嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式,它基本保障了在最短時間內(nèi),保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期,在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn),在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面,我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性,并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在:1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說),在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識,如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點,行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言,進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力,基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng),而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限,一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵),另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足),雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同,可能在存在沖突時,沒有辦法調(diào)節(jié),職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài),讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移,一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù),保障服務(wù)點需求的情況下,提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時,增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性,保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色,主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中,相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上,澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中,社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作,在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限,它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化,并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作,而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中,某些工作方法可能并不適用,而相對的更側(cè)重于一種方法的運用,則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法,而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例,如在針對智障人士的服務(wù)中,社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo),而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動,它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中,不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo),在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多,雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中,但這并沒有讓我感覺到孤單,相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工,包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等,因為有太多的相同,彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它真的讓我收獲了很多。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十六
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過,更不用說認(rèn)識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的態(tài)度,很希望能學(xué)好,把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝,美靠靚妝”“三分長相,七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸,化妝確實有著很神奇的作用,它可以彌補(bǔ)我們面部的不足,也更能彰顯出我們的優(yōu)勢,一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象,同時化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。在沒學(xué)這課之前我對淡妝、,也買了一些護(hù)膚品,這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了,不會干燥的起皮了,也變白更有彈性些了,所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益,不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助,讓我變得更加自信,很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了,所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識,很期待周老師下學(xué)期的課,我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性,通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識,也買了一些護(hù)膚品,這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了,不會干燥的`起皮了,也變白更有彈性些了,所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益,不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助,讓我變得更加自信,很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了,所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識,很期待周老師下學(xué)期的課,我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性,通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識。
我相信通過過這次的彩妝培訓(xùn),我的化妝技術(shù)會比以往更好!
培訓(xùn)通關(guān)心得篇一
邱蘭。
2015年6月21日,我榮幸地參加了“河北省中小學(xué)教師省級短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),來到美麗的山城張家口。首先要感謝張家口學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ǖ倪@樣一個難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝王麗老師和黃妍老師周到細(xì)心地工作和生活中對我們的悉心照顧,使我們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我們?nèi)珖逃绲膶<摇W(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟。二十二日,我們聆聽了張家口市教育局師教科潘曉玲老師的《一心走路》,潘老師用平實的語言,親切的笑容,化解了我們初次面對省級培訓(xùn)的焦慮和我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一絲絲不安,她用那閃光的人格魅力帶給我們太多的震撼。潘老師說:“真正的職業(yè)行走是與我們生命相伴隨的,自然流淌在我們生活里的?!彼屛覀兏形虻阶鳛橐幻Z文教師的職業(yè)幸福感,并把這種幸福養(yǎng)成一種習(xí)慣。要做一個有信仰、有行動力的教師,積極不抱怨、放下不生氣、堅持不放棄,要始終點亮自己的心燈。在談到班主任工作的話題時,潘老師極為樸實的一番言語卻引發(fā)我內(nèi)心無限激蕩??她說:“班主任是教育工作中的王者?!鞍唷弊质且粋€左中右結(jié)構(gòu)的字,中間的“點撇”就是班主任老師肩膀的扁擔(dān),一頭挑著國家的棟梁,肩負(fù)培育祖國接班人的重?fù)?dān),另一頭挑著千萬家庭的殷切期望,孩子就是一個家庭的天,就是一個家庭的王者;“主”字由一“點”加一個“王”字組成,班主任老師就是王,雖然占了整體結(jié)構(gòu)的三分之二,可依然要把孩子,就是那一“點”放在首位,時刻把孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長、情感、健康放在第一位?!叭巍鳖櫭剂x就是責(zé)任,告訴我們作為一名班主任老師時刻不能卸下的就是責(zé)任感。要做一名合格的員工——養(yǎng)學(xué)校;要做一名親善的老師——養(yǎng)學(xué)生;要做一名高情商的同伴——養(yǎng)同伴;要做一名和顏悅色的朋友——養(yǎng)家長;要學(xué)會種下善因,收獲善果,佛不渡我我自渡,做一個優(yōu)秀的自己——養(yǎng)自己。潘老師,句句經(jīng)典,字字精髓,讓我心中的漣漪不斷激蕩。二十三日,帶著對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的諸多疑問,聆聽了北京教育學(xué)院陳曉波教授的“義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀——理念與實施策略”的專題講座。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著陳教授思想的精髓、理論的精華。使我感受頗深,受益良多,特別對新課標(biāo)中的“閱讀”有了更高的認(rèn)知視角和全新的定義。閱讀是運用語言文字獲取信息,認(rèn)識世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。通過學(xué)習(xí)我走出了對“閱讀”理解上的誤區(qū)。我們要引導(dǎo)孩子去讀連續(xù)性的文本,也就是整本的書,不要局限與非連續(xù)性文本,也是就是單篇的文章。我們的教材是閱讀學(xué)習(xí)需要的個例,而不是閱讀學(xué)習(xí)的核心。一定要重視孩子對文學(xué)作品的閱讀,并正確指導(dǎo)孩子們積累通過閱讀獲取的知識。積累包括知識、記憶,但不僅僅是這些,積累=存儲+整合+運用,運用又可以豐富積累。閱讀是學(xué)會的個性化行為,閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,在主動積極的思維情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥。同時一位優(yōu)秀的語文老師一定要學(xué)會等待,不求講深講透,要給孩子積累到的知識留下足夠的發(fā)酵時間。關(guān)于《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識字與寫字、習(xí)作、口語交際部分,陳教授做了簡單的引導(dǎo),讓我們明白了,低年級的識字教學(xué)要本著“多認(rèn)少寫,先認(rèn)先寫”的原則。要多關(guān)注中段年級,這是一個錯別字高峰的年級段,在這個年級段出現(xiàn)錯別字反而是孩子們一種進(jìn)步的表現(xiàn),因為中段年級的孩子隨著閱讀知識的不斷積累,詞匯量在不斷豐盈,可是他們的辨析能力卻依然處于相對薄弱的階段,出現(xiàn)錯別字高峰也是正常的現(xiàn)象。中段的孩子正是創(chuàng)造性思維發(fā)展的最高峰,要鼓勵孩子多寫想象作文,同時要注意的就是男生的思維與他們語言發(fā)展之間存在的溝壑,幫助孩子學(xué)會閱讀,從閱讀中學(xué)習(xí)。陳教授總結(jié)了十年來課改教學(xué)的誤區(qū):
1、不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。
2、不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考。
3、防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
4、防止逐字逐句的過深分析。
5、防止遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。除了理念的更新我還學(xué)習(xí)到很多幫助孩子閱讀和綜合性語文學(xué)習(xí)的方法。沐浴著新課程改革的陽光,我會從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。給自己的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)一次革新和飛躍。
二十四日,潘曉林老師再一次給我們上了別開生面的一課——《改變,從閱讀開始》。潘老師引用了蘇州市市長朱永新的一段話:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界決定于人民的閱讀水平,一個不喜歡閱讀的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族,一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,一個沒有書香充盈的城市,不可能成為真正美麗的城市。告訴我們?yōu)槭裁匆喿x。教材是濃縮的維生素,課外閱讀是五谷雜糧,習(xí)題是特效藥,人吃五谷雜糧方能茁壯成長。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合,教師應(yīng)把講課文改成講語文,而閱讀就是根基。閱讀的關(guān)鍵就是引領(lǐng)著孩子去“無中生有”提升思維,充實精神,閱讀更多的不是教給孩子們知識,而是給天他們一個精神世界,讓閱讀成為生活的一部分,一種習(xí)慣。潘老師建議我們以繪本閱讀為起點,有序漸進(jìn)地建立兒童閱讀的生態(tài)圈,提醒我們不要走入讓孩子們做習(xí)題的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書時間的誤區(qū),閱讀如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,練習(xí)題就像大海撈針,撈到只是一根針而已。潘老師強(qiáng)調(diào)閱讀要以繪本閱讀為起點,激發(fā)孩子們的興趣,保持他們讀書的熱情,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,最終起到陶冶性情的作用。
本來一直感覺自己是一名合格的教師,所以總是很放松自己。在我聽完專家的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是高超的教育技能、教育的智慧,和對孩子們正確的引導(dǎo)。我們要改變的是過去的授課習(xí)慣,讓自己的閱讀課能夠真正受益于學(xué)生。
二十五日,北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院的吳欣歆博士,針對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,給我們做了深入淺出的分析。在如何正確制定文本教學(xué)目標(biāo)這一問題,吳老師說,我們的平常的備課,不要只想怎么教,更要關(guān)注教什么。要從文學(xué)視角出發(fā),沿著文學(xué)體系的一般特點,去發(fā)現(xiàn)文本的獨特之處。要從教材視角、文學(xué)視角、學(xué)生視角三個視角選擇教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)語文教師文本解讀的特殊性要從自然狀態(tài)、專業(yè)狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)在閱讀過程中融入自身的情感體驗,在小學(xué)語文教學(xué)的具體情境中運用文本解讀的相關(guān)理論,使之指向單篇作品,指向?qū)W生閱讀能力發(fā)展的需求。教學(xué)目標(biāo)就是界定文本核心概念,把握表達(dá)方式。教學(xué)中,通常以課時目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點來體現(xiàn),但是教學(xué)的重、難點不是包括在課時目標(biāo)中,而是教師在系統(tǒng)的學(xué)情分析及學(xué)情調(diào)研中聚焦提煉出來的。學(xué)生閱讀能力不是老師講出來的,而是在“學(xué)閱讀”和“閱讀中學(xué)習(xí)”的過程中形成的。閱讀教學(xué)的單一策略包括預(yù)測、概括、串聯(lián)、自我提問、文體結(jié)構(gòu)、推論、理解監(jiān)控、圖像化、批注等。教師的日常教學(xué)也常常使用到此類方法,只是自然不自然地成為了策略的主導(dǎo)者,教師應(yīng)該讓“散點提問”的方式改變成以學(xué)生為主導(dǎo)的以故事圖式為例的問題鏈的提問。我想這需要教師、學(xué)生、教師和學(xué)生之間長時間的整合,積累才能達(dá)到共鳴。在講到自讀課文時,吳教授強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成做批注的習(xí)慣。批注筆記包括:
1、標(biāo)記問題。
2、圈畫重點和精彩的詞。
3、標(biāo)出要點。
(一)、細(xì)化活動的操作程序。
1、活動形式。
2、活動過程。
3、時間精算。
4、成果要求。(二)、明確活動過程中的指導(dǎo)策略。
(三)、成果展示中的指導(dǎo)交流。這三個大方面來進(jìn)行評價。此外還要通過四個維度:
1、學(xué)生的學(xué)。
2、教師的教。
3、學(xué)科性質(zhì)。
4、課堂文化。來完成評價課堂。并要抓住課堂細(xì)節(jié),如師生間的言語、眼神、動作、來評價細(xì)節(jié)背后折射著教學(xué)、教師角色本身的的價值所在。
二十六日,清早我們沐浴著柔媚的晨光,坐上校車去張家口橋西區(qū)南菜園小學(xué)參觀。一進(jìn)校門,濃郁的校園文化就深深感染了我,伴著早操的鈴聲,藍(lán)天白云下,可愛的孩子們明艷整潔的服裝,矯健有序的步伐,嚴(yán)肅活潑的秩序,老師們整齊劃一的服裝,神清氣爽的面貌,如影隨形的陪伴,給我留下了深刻的印象。隨后聽了南菜園小學(xué)王姝潔老師和王雅萍老師,針對低年段學(xué)生開展的閱讀教學(xué)課——《水鄉(xiāng)歌》與《畫家和牧童》。當(dāng)日下午,在學(xué)院多功能廳舉行了評課活動。下面就談?wù)勎覍@兩堂課的反思。首先,《水鄉(xiāng)歌》是一首新詩歌,課文以輕快明朗的筆調(diào),抓住綠水青波,白帆如云的水鄉(xiāng)特點勾畫出一副鮮明、形象、秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。在本課的教學(xué)中,王老師努力創(chuàng)造開放互動的課堂情境,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,注重以讀為本,讀中悟情,引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌的語言美,領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)光美。此外,王老師努力創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而產(chǎn)生主動探究的強(qiáng)烈欲望。比如:讓孩子們借助圖片區(qū)分湖、河、塘、渠,并引導(dǎo)孩子們把湖河塘渠相互串流起來的模樣加以想象,進(jìn)而幫助孩子理解水鄉(xiāng)“水多”的特點。重視朗讀訓(xùn)練,在讀中品,品中悟,悟中讀,體會文章思想感情,閱讀教學(xué)以讀為本,在讀書過程中,力求借助動畫的展示,音樂的渲染,語言的描繪,通過形式豐富的閱讀讓學(xué)生入情入境,由境生情,將朗讀和理解詞句于一體,在讀中思考、感悟、想象,讓孩子真正感受了水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光?!懂嫾液湍镣愤@篇課文是人教版小學(xué)二年級下冊的課文。這是一篇人物情感豐富,形象生動內(nèi)涵深刻的哲理,貼近學(xué)生認(rèn)知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤,戴嵩虛心接受批評的事。贊揚(yáng)了畫家的好學(xué)和牧童實事求是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教學(xué)過程中,王老師特別注重愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神,由文章的關(guān)鍵生字詞入手,同時進(jìn)行了對生字“滾雪球”式的生字鏈的整合學(xué)習(xí)。如:由生字“決”換偏旁引出“訣、快、塊、缺”等形近字。從“抹、拱、擠”三個生字,尋求它們的共同之處。再利用這些關(guān)鍵字詞巧妙地與文章主要內(nèi)容聯(lián)系起來,點亮整個課堂。二十七日,聆聽了北京教育學(xué)院陳莉副教授關(guān)于《課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理論與實踐》的講座,講座中,陳教授告訴我們,課外閱讀指的是教材之外的閱讀,而不是課堂之外的閱讀。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011修訂版強(qiáng)調(diào):要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀量。兒童文學(xué)作品就是最好的閱讀資料。兒童文學(xué)就是專為18歲以下的未成年人精神生命,健康成長服務(wù),并適合他們審美接受心理和閱讀經(jīng)驗的文學(xué),就文體而言,主要有少兒小說、童話、寓言、兒童詩歌等。閱讀能力分為獲取信息、直接推論、詮釋并整合觀點、評價文章內(nèi)容和表達(dá)方式。陳教授還向我們推薦了很多兒童文學(xué)作品,展示了很多小學(xué)閱讀推廣課的案例、圖片和視頻。她還特別強(qiáng)調(diào)了班級讀書會應(yīng)該如何開展。課堂讀書會的一般流程:
1、選書:教師指定或?qū)W生推薦。
2、買書或借書:盡量人手一套。
3、圍繞該書進(jìn)行閱讀單的設(shè)計與發(fā)放。
4、學(xué)生自行閱讀并填寫閱讀單。
5、教師組織一節(jié)課時長的讀書交流分享會。
6、延伸活動:手抄報、短劇表演等。在此活動中,教師要注意把自己當(dāng)作分享討論的推動者,是誘發(fā)自然產(chǎn)生的對話、鼓勵多角度回應(yīng)文本、鼓勵合作與互動的引導(dǎo)者。同時提出在班級讀書會開展時的注意事項:
1、少提事實性的問題,多提詮釋性的問題。
2、少提認(rèn)同性的問題,多提批判性的問題。
3、少提簡單陳述問題,多提創(chuàng)意思考性問題。
4、少提封閉性問題,多提開放性問題。
5、不要只是簡單提問,而是給出一些“真實”的任務(wù)讓學(xué)生完成。學(xué)生是表達(dá)的主角,不但要能準(zhǔn)確表達(dá)個人想法,還要學(xué)會傾聽和回應(yīng)別人的想法,并進(jìn)行整理分析。班級讀書會開展時要注意:
1、流程不要太精細(xì)。
2、問題不要太理性。
3、形式不要太呆板。
4、氣氛要活躍。要教會學(xué)生輪流說話,只發(fā)表與話題有關(guān)的觀點,勇于表達(dá)自己的想法。眼睛看著說話的人,表示你在注意聽他說話,別人沒說完話之前,不要著急插嘴。與所有參與者進(jìn)行討論,不要和幾位參加人私下交流。不同的看法表示我們有成長的機(jī)會,針對討論的觀點來分享看法,不可以做人身攻擊。討論后要謝謝大家的參與和提寶貴的意見。閱讀是多層次的,完整的語文閱讀是課文閱讀向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀的逐步發(fā)展。最后,陳教授出示了錢理群關(guān)于閱讀的幾點建議:
1、文從心出:不能將“文”作為語言知識或文學(xué)、文化的例證而不觸及“文”中之“心”。
2、心在文中:不能脫離“文”而“抽”出思想,觀念大談之。
3、循文會心:引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟“文”面之“義”(字義、語義、用法、表現(xiàn)特點等)入手,感悟“文”后之“意”(意味、情意、意念、觀念、用心、意圖),達(dá)到“會心”,心靈的相遇相通。結(jié)束時,陳教授用一句話做了總結(jié):操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。告訴我們一定要在兒童閱讀教學(xué)的課堂上做出大膽的實踐,才能真正有收獲。二十八日,上機(jī)學(xué)了關(guān)于oiffice2010的相關(guān)操作,對ppt課件的制作,掌握了全新的能力??傊?,通過這十幾天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇二
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,線上通關(guān)培訓(xùn)逐漸走入人們的視野。相對于傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)形式,線上通關(guān)培訓(xùn)以其便利和高效受到了越來越多人的青睞。本文旨在分享我的線上通關(guān)培訓(xùn)心得體會。
首先,線上通關(guān)培訓(xùn)給我?guī)砹藭r間的靈活性。與實體培訓(xùn)要求我準(zhǔn)時前往培訓(xùn)地點不同,線上通關(guān)培訓(xùn)可以隨時隨地進(jìn)行。不受時間和地點的限制,我可以根據(jù)自己的安排和需求靈活安排學(xué)習(xí)時間。早上我可以參與課程學(xué)習(xí),晚上也可以抽出一段時間進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。這樣的時間安排可以更好地適應(yīng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并提高學(xué)習(xí)效果。
其次,線上通關(guān)培訓(xùn)拓寬了我的學(xué)習(xí)資源。通過線上平臺可以獲取到各類優(yōu)質(zhì)教育資源,不再受制于實體培訓(xùn)的限制。我可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),也可以多角度多渠道獲取知識。而且,在線上通關(guān)培訓(xùn)中,我可以與來自全國各地的學(xué)員交流討論,這樣可以獲得不同觀點的碰撞,拓寬我的知識面,提高我的學(xué)習(xí)能力。
此外,線上通關(guān)培訓(xùn)提供了更加個性化和互動的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)中,學(xué)員們通常被安排坐在教室里靜聽講座。而在線上通關(guān)培訓(xùn)中,我可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式,比如文字閱讀、音頻學(xué)習(xí)、視頻教學(xué)等。這樣可以讓我更好地針對自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的選擇。同時,線上通關(guān)培訓(xùn)還提供了實時互動的學(xué)習(xí)環(huán)境,我可以與老師和其他學(xué)員進(jìn)行即時交流和討論。這樣的互動學(xué)習(xí)方式更加活躍,更能培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)和合作意識。
另外,線上通關(guān)培訓(xùn)為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)通常需要學(xué)員參加一段時間的課程,期間可能錯過了一些重要內(nèi)容。而在線上通關(guān)培訓(xùn)中,所有的課程材料和教學(xué)視頻都可以隨時隨地查看和回放。我可以根據(jù)自己的需要,反復(fù)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保不會錯過任何一個重要知識點。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會可以增加我的學(xué)習(xí)效率,提高我的學(xué)習(xí)成果。
最后,線上通關(guān)培訓(xùn)為我提供了更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。通過線上通關(guān)培訓(xùn),我可以學(xué)習(xí)到各種實用的職業(yè)技能和知識,從而提高自己的職業(yè)能力和競爭力。同時,線上通關(guān)培訓(xùn)還提供了一些認(rèn)證和證書,這些證書可以為我在職場中的發(fā)展提供有力的支持和參考。通過參加線上通關(guān)培訓(xùn),我可以在職業(yè)發(fā)展上走得更遠(yuǎn),有更多的機(jī)會和選擇。
綜上所述,線上通關(guān)培訓(xùn)給我?guī)砹藭r間的靈活性、學(xué)習(xí)資源的拓寬、學(xué)習(xí)方式的個性化和互動、更多的學(xué)習(xí)機(jī)會以及職業(yè)發(fā)展機(jī)會。我相信,在未來的發(fā)展中,線上通關(guān)培訓(xùn)將會越來越受到大家的關(guān)注和喜愛。讓我們一起跟上時代的步伐,利用好線上通關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會,不斷提升自己的知識和能力,為自己的未來鋪就一條寬闊的道路。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇三
湖北大禹2015年“青干班”培訓(xùn)心得:
拓寬思想格局 勇?lián)l(fā)展使命
(三公司 高凱)
2015年7月30日
根據(jù)公司的組織安排和分公司的推薦,有幸參加2015年度的青年干部培訓(xùn)班,感獲頗豐,受益匪淺!
每個人在社會生活中都擔(dān)任著不同的領(lǐng)導(dǎo)角色,或工作崗位上,或朋友圈中,或家庭里,每人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。對于公司而言,正處關(guān)鍵的發(fā)展機(jī)遇期和轉(zhuǎn)型期,青年干部的培養(yǎng)和干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升對公司的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對個人、對公司都是十分必要。
培訓(xùn)即過,如同為眾青年才俊拉開華麗舞臺的帷幕,期待我們精彩演出。談及體會,勉成粗淺俚句貽笑于大方。
一、開國際視野,拓思想格局,更上一層樓!
自洋務(wù)運動以來,便有人提出“師夷長技”;自改革開放以來,便迅速國際化、全球化進(jìn)程。如今國內(nèi)工程愈加有限,市場競爭呈白熱化,吾輩青年一代更應(yīng)該放眼世界,把目光盯向國際,積極加入亞、非、拉的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。加強(qiáng)自身的管理水平和技術(shù)能力,做到“修身”;大力發(fā)展公司的生產(chǎn)力,全面貫徹科學(xué)創(chuàng)新,效益與效率同步提高,做到“齊家”;國內(nèi)國際兩條路并行,既保國內(nèi)飯碗不丟,做到“治國”;更努力開拓國外工程市場,發(fā)國際治“洋財”,才是做到“平天下”。
通過培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí),非常清楚的看到我們目前還與市場要求存在著巨大的差距。差距不在于工作本身,而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界,在于自己是否及時、能夠拓寬的能力。
有道是:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。選擇正確的目標(biāo),天涯路將更加寬闊。
二、盡忠而職守,擔(dān)發(fā)展使命,以天下為天下!
作為一名青年干部,必須要有較高的理論素養(yǎng),堅定的政治立場,開闊的思維方式和精深的管理水平,做時代的先鋒者,方能稱為一個符合時代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。
青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛W鳛樾聲r期青年干部,我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,改正自己的缺點。只有埋頭苦干,我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強(qiáng)拼搏,我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有勇于擔(dān)當(dāng),我們才會有多彩的人生,才會攀越事業(yè)高峰。
如是說:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。湖北大禹公司組織本年度青年干部短期培訓(xùn),既滿足我們每個青年人積極向上的追求,也符合公司為今后謀取更大發(fā)展、培養(yǎng)干部、積蓄人才的需要,是真正“以人為本”的重大舉措。
中層干部是中堅力量,公司近期目標(biāo)的實現(xiàn)取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力;青年干部則是儲備力量,公司長期規(guī)劃的發(fā)展則決定于青年干部的素質(zhì)培養(yǎng)和實踐鍛煉。
通過這次學(xué)習(xí),讓我更深刻地認(rèn)識到,在一個大的社會組織中需要自身恰當(dāng)定位,在公司這個家庭里,要學(xué)會、要嘗試、要努力從領(lǐng)導(dǎo)的視角想問題,要有領(lǐng)導(dǎo)眼光,要把領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力緊密結(jié)合。
讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局,勇?lián)袌允姑?,為湖北大禹的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇四
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上通關(guān)培訓(xùn)逐漸成為培訓(xùn)方式的新寵。我在最近參加的一次線上通關(guān)培訓(xùn)中,深受啟發(fā)和受益。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到線上通關(guān)培訓(xùn)的優(yōu)勢,并體驗到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。接下來,我將就我的心得體會與大家分享。
首先,線上通關(guān)培訓(xùn)突破了時間和空間的限制,具有極大的靈活性。在線上培訓(xùn)中,我們可以根據(jù)自己的時間安排自由學(xué)習(xí),不再受制于實地培訓(xùn)的時間和地點限制。無論是上班族還是學(xué)生黨,線上培訓(xùn)都能輕松融入到他們的日常生活中。我相信,使用線上通關(guān)培訓(xùn)作為培訓(xùn)方式,可以提高學(xué)習(xí)的效率和方便性。
其次,線上通關(guān)培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以輕松獲得豐富的學(xué)習(xí)資料,不再受實體書籍的限制。網(wǎng)絡(luò)上的課程內(nèi)容也比較全面,幾乎涵蓋了各個領(lǐng)域的知識點。而且,每個人都可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的課程。這讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí),并掌握更多的知識。
第三,線上通關(guān)培訓(xùn)提供了個性化的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往是按照固定的進(jìn)度和課程安排的,不太適合每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏。而線上通關(guān)培訓(xùn)則可以根據(jù)個人的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)習(xí)過程更加符合個體需求。我們可以隨時暫停、回放和加速視頻,根據(jù)自己的理解情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣,不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,還能更好地強(qiáng)化自己記憶和理解。
第四,線上通關(guān)培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)員的獨立學(xué)習(xí)能力。線上學(xué)習(xí)需要學(xué)員自覺管理時間和掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,沒有老師的督促和同學(xué)的互動。在這個過程中,學(xué)員需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)者來說是一種寶貴的體驗,幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
最后,線上通關(guān)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。線上培訓(xùn)缺乏面對面的互動和交流,這對于某些學(xué)習(xí)者來說可能會稍微有些不適應(yīng)。此外,線上培訓(xùn)無法給予學(xué)員即時的反饋和指導(dǎo),對于需要大量實踐的技能學(xué)習(xí)也不太合適。因此,在線上通關(guān)培訓(xùn)中,對于互動和反饋機(jī)制的建立還需要進(jìn)一步完善。
總的來說,線上通關(guān)培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)方式,具有許多優(yōu)勢和潛力。它提供了靈活性、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,同時也培養(yǎng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和管理能力。然而,在發(fā)展過程中仍然需要解決一些問題。我相信,通過持續(xù)的努力和改進(jìn),線上通關(guān)培訓(xùn)會越來越完善,成為未來培訓(xùn)的主流方式。我也會繼續(xù)不斷探索線上通關(guān)培訓(xùn)的樂趣和挑戰(zhàn),不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇五
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識,理論水平、操作水平也有所提高?,F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識、體會做一總結(jié)。
隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計,因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性。作為一名教師,就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,教學(xué)設(shè)計能力,應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,思想品德工作能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智,創(chuàng)造能力。
學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展,深化學(xué)校教育改革,由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。為達(dá)此目標(biāo),按照各門學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。
網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性,在相當(dāng)程度上突破了時空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊。多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實踐和實驗的模擬情景和操作平臺,網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時、開放。所以,可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說,網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面,可以超越狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗進(jìn)入教學(xué)過程,讓教學(xué)活起來;另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構(gòu)者。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時,還可以開闊教師的教學(xué)視野,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制,使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時,也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享。另一方面,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
希望今后能多一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好!
培訓(xùn)通關(guān)心得篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上培訓(xùn)逐漸成為一種新興的培訓(xùn)方式。我有幸參加了一次線上通關(guān)培訓(xùn),這是我第一次接觸這種形式的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,也體會到了線上培訓(xùn)的優(yōu)點和不足。以下是我對于線上通關(guān)培訓(xùn)的心得體會。
首先,線上通關(guān)培訓(xùn)的靈活性是其最大的優(yōu)點之一。我可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時間和地域的限制。這對一個上班族來說尤為重要,因為工作原因可能無法參加實地培訓(xùn)。線上培訓(xùn)為我提供了極大的方便,我可以根據(jù)自己的時間安排合理地安排學(xué)習(xí)。此外,線上通關(guān)培訓(xùn)一般都有視頻教學(xué)和在線討論等功能,可以讓學(xué)員與講師和其他學(xué)員交流,增加了互動性,使學(xué)習(xí)更加生動有趣。
其次,線上通關(guān)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛且實用。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于通關(guān)技巧和實踐經(jīng)驗的知識。這些知識對我日后的工作和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。同時,線上通關(guān)培訓(xùn)也通過案例分析和互動討論等方式,幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種學(xué)習(xí)方式相較于傳統(tǒng)的理論講解更加貼近實際,能夠為我提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
然而,線上通關(guān)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先是缺乏面對面交流的機(jī)會。雖然線上培訓(xùn)有互動功能,但無法與講師和其他學(xué)員進(jìn)行真正的面對面交流。這在某種程度上影響了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)氛圍。其次是對學(xué)員學(xué)習(xí)的要求較高。線上培訓(xùn)需要學(xué)員具備一定的自我學(xué)習(xí)能力和時間管理能力,否則很容易因為課程松散而無法專注。這對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)員來說,可能會成為一個挑戰(zhàn)。
此外,線上通關(guān)培訓(xùn)也給我?guī)砹艘恍┧伎?。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式下,我往往會在集中的時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),容易因為知識的過載而無法有效接納。而線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式,可以讓我按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),更加深入地理解每一個知識點。同時,線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料也更加豐富,可以通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),如觀看視頻、聽錄音等。這對于我來說是一種很好的學(xué)習(xí)方法,可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
總結(jié)起來,線上通關(guān)培訓(xùn)是一種靈活、實用的學(xué)習(xí)方式。通過這次培訓(xùn),我收獲了很多知識和經(jīng)驗。線上培訓(xùn)的優(yōu)點在于時間和地域的自由、學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性和互動性,但也需要學(xué)員具備一定的自律和時間管理能力。未來,我會繼續(xù)利用線上培訓(xùn)的機(jī)會,不斷充實自己的知識儲備。相信隨著科技的進(jìn)步,線上通關(guān)培訓(xùn)將會得到更多人的認(rèn)可和推崇。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇七
作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生剛接觸一份長期的社會工作,盡管自己曾利用些許課余時間進(jìn)行社會實踐,累積了一定的工作體會,但剛進(jìn)入公司,難免還是會有些碰壁。為了讓自己盡快地適應(yīng)新工作,在楊林師-父對我培訓(xùn)的同時,自己也學(xué)會了察言觀色,虛心腸向財務(wù)部里的每一位長輩請教,默默地奮斗!爭取讓自己能在短時間內(nèi),掌控資金查審員這個崗位的工作!
在戴維尼,我愛好資金查審員這個崗位,原因有好幾點,但總的來說,有四個“基本點”!
第一個“基本點”,資金查審員與自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)(會計電算化)切合。能讓自己在大學(xué)知識充分利用上,與此同時,也讓自己意識到在戴維尼工作,還有很多財務(wù)知識需要自己去補(bǔ)償,去學(xué)習(xí)!第二個“基本點”,資金查審員與本人務(wù)實的性情吻合,使自己更加酷愛該份工作!
第三個“基本點”,資金查審員是組織企業(yè)財務(wù)活動之一,處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作,能讓自己感遭到責(zé)任的重大,促使自己職業(yè)責(zé)任感的增強(qiáng)。
第四個“基本點”,資金查審員該崗位與電子商務(wù)密切聯(lián)系,能讓自己深入感觸到各種網(wǎng)上支付方式的好處。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理不僅帶給個人方便,也能大大提高公司企業(yè)的辦事效率!!現(xiàn)在我已經(jīng)基本掌控資金查審員的.工作以及了解到該職位與其他部門的和諧流程。但是,有些細(xì)節(jié)問題我還需在今后工作仔細(xì)腸發(fā)覺,會多點向楊林師-父和財務(wù)部的長輩們請教,及時解決,盡量避免產(chǎn)生毛病;個人工作效率還有待提高,日后自己會多向長輩們學(xué)習(xí)以及個人要仔細(xì)視察、工作之余也要多學(xué)習(xí),將自己的工作技能進(jìn)一步提升,提高自己的工作效率,和諧好各部門的關(guān)系,增進(jìn)公司更好地發(fā)展!在這段時間里,我學(xué)到了許多知識,也認(rèn)識了很多朋友!自己的技術(shù)水平不僅有所提高,而且生活也過得相當(dāng)充實和快樂!在這里工作,同樣也讓我明白了一個很簡單的道理:工作和生活必須分開來!生活上的情緒不能帶到工作上,工作再累,也要知道給自己的生活放松,從而能迎接每一個美好的明天!慶祝咱們戴維尼業(yè)務(wù)蒸蒸日上,更上一層樓!財源廣進(jìn)!
培訓(xùn)通關(guān)心得篇八
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個人的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動,通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我收獲了很多。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式,讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行高效溝通,還學(xué)會了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團(tuán)隊的方法。此外,培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力,通過針對不同情景的模擬練習(xí),我學(xué)會了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段:培訓(xùn)的價值。
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面存在一定的問題,通過專業(yè)指導(dǎo)和小組討論,我不僅得到了改進(jìn)的建議,還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊合作的實踐經(jīng)驗。另外,培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺,通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點,我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第四段:培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸。
培訓(xùn)之后,最重要的是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中。通過培訓(xùn),我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并對如何在實際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧,在和團(tuán)隊成員交流時更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外,我還主動參與團(tuán)隊活動,積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作意識。同時,在日常工作中,我也會不斷思考如何更好地運用所學(xué)知識和技巧,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個人的知識和技能,更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信,只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來,我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們可以提升自己的技能和知識,為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實踐經(jīng)驗,以及如何與團(tuán)隊合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識和技能的傳授,更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓(xùn),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際工作中,通過改進(jìn)和實踐不斷提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過這次培訓(xùn),我深感培訓(xùn)對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn),不斷拓寬自己的知識面和技能,并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中,為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇九
培訓(xùn)在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色,它不僅可以提升個人的技能和知識,還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓(xùn),獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段:培訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,它可以讓個人在不同層面上取得進(jìn)步。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識,提升自己的競爭力。此外,培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會,激發(fā)內(nèi)在的動力和熱情。在這次培訓(xùn)中,我明白了培訓(xùn)對個人和組織的重要性,它可以使我們在不同的領(lǐng)域中取得更好的成果。
第二段:培訓(xùn)的價值
培訓(xùn)的價值在于它可以提供適應(yīng)市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓(xùn),我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢,從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外,培訓(xùn)還可以改善個人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)個人的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多實用的工作技巧,還提升了自己的自信,成為一個更好的團(tuán)隊成員。
第三段:培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn)
培訓(xùn)不僅帶來了知識和技能的提升,而且也教會我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,我遇到了許多挑戰(zhàn),例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而,通過培訓(xùn),我學(xué)會了如何管理時間,處理壓力,并提高溝通效果。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段:培訓(xùn)的感悟和收獲
通過這次培訓(xùn),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,我意識到自己在很多方面都有提升的空間,需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次,我明白了合理規(guī)劃時間,提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外,我還學(xué)會了如何與他人合作和溝通,這對建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要。總體而言,這次培訓(xùn)為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段:未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
通過這次培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@,但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此,我計劃在未來繼續(xù)參加培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結(jié):
通過這次培訓(xùn),我意識到培訓(xùn)對個人和組織的重要性,它可以提供知識和技能的提升,激發(fā)內(nèi)在的潛能和動力。培訓(xùn)的價值在于其能夠提供適應(yīng)市場需求和社會發(fā)展的能力,并提高個人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)到許多實際的技巧和方法,從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過程中會有挑戰(zhàn)和困難,但通過克服它們,我們可以獲得更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過培訓(xùn),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),明白了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來,我將繼續(xù)參加培訓(xùn),不斷提升自己,取得更大的突破和成就。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十
這次兩天的培訓(xùn)中,汪老師和趙老師的生動教學(xué),使我在理論水平上有了明顯的提高,對體系管理有了更深層面的了解。我更進(jìn)一步了解和掌握了體系管理的方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。汪老師和趙老師鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中,給我印象最深的就是他們的課堂。追求真實,向?qū)嵺`靠近。
兩位老師都給我留下了深刻的印象。兩位老師都是特別有親和力的老師,在培訓(xùn)的過程中,我深有體會的是我們學(xué)員彼此得到了交流、溝通、合作、學(xué)習(xí)。那快樂的`合作情景,將令我終身難忘,那段記憶將永遠(yuǎn)伴隨著我。這也是我許多年不曾擁有的、快樂的、充實的人生。
總之,通過這次培訓(xùn)自己收獲頗多,但我覺得最重要的是在今后的工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,使自己的工作不斷完善、不斷提高。同時也使我對今后的工作充滿信心。學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于實際工作過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力。加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉。我會將在這里的學(xué)習(xí)、生活中學(xué)到的東西帶回去,為公司體系運作多做貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十一
自入司以來,一直從事培訓(xùn)工作,我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓(xùn)》,作為一名培訓(xùn)工作者,這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多,其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變,以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課,其實不然。通過一天的培訓(xùn),漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)化工程,帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分,在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí),下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
作為一個培訓(xùn)講師,首先要具備一定的`在人前講話的膽量,避免站上講臺之后的緊張和慌張,也要避免不切實際的夸張和囂張,這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng),在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享,我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓(xùn)講師,要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料,對于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力,在培訓(xùn)之前首先對培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨,避免講課時候的跑題,或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意,并且所有的內(nèi)容要有邏輯性,保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個人表演,而是全員的積極互動參與,所以,作為培訓(xùn)講師,需要掌握號自己和學(xué)員之間的配合互動,要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果,比如講師和學(xué)員的眼神交流,語言交流,肢體交流,議題互動,小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化,公司不斷在發(fā)展,我覺得提升自身的培訓(xùn)意識、思想尤為重要,并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認(rèn)識。我會在日后的工作中,消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容,并通過不斷的實踐與學(xué)習(xí),提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力,做一名合格的培訓(xùn)師。
最后,感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個培訓(xùn)的機(jī)會,總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議,也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十二
連續(xù)15天,我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn),作為一名的新上崗教師,我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等,其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷,我對教師的職業(yè)道德認(rèn)識更深了一層?!皩W(xué)高為師,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的.熱情和動力,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十三
通過新乘培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家收集整理的新乘培訓(xùn)培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
剛剛在南航的廣州基地這邊培訓(xùn),大概一個多星期了,還是有很多想說的告訴未來的準(zhǔn)空乘們,大家僅供參考。
地點:南航的廣州乘務(wù)培訓(xùn)中心在廣州市白云區(qū)的飛云東街,也就是老白云機(jī)場的附近,無論是從機(jī)場或者是火車站過來都很方便,南航到時候會在新乘培訓(xùn)通知上告訴大家具體的路線,請大家查閱。
天氣:廣州是南方,但是現(xiàn)在是夏季,比較的悶,很熱,可能北方的同學(xué)過來一會兒會不適應(yīng),建議帶一些預(yù)防感冒的藥。
服裝和行李:由于在乘務(wù)培訓(xùn)中心是要求統(tǒng)一著裝的,男生要求是短袖白襯衣加黑西褲黑皮鞋,女生是黑裙子白襯衣加黑皮鞋,這個在通知上都有說,其他的休閑衣服帶一兩套即可,但是平時白襯衣多買幾件吧,以便換洗,至于女生需要的隱形發(fā)網(wǎng)、u型夾等等,來到廣州報道的時候都會統(tǒng)一購買,可戴可不戴,看個人。但是不管怎樣,記住,因為大家已經(jīng)是準(zhǔn)空乘了,所以盡量把自己的著裝向真正的空乘去靠近。
注意事項:
一、新乘一般住在百客蠻好和南航招待所,住宿環(huán)境還不錯,但是由于地方有限,人數(shù)眾多,一般一個宿舍是六個人,如果提前一兩天到達(dá)廣州可以聯(lián)系提前住到招待所,住進(jìn)來的時候要交押金和房費,所以大家一定在身上備好3000現(xiàn)金。根據(jù)個人情況斟酌。
三、南航招待所的空勤餐廳伙食不貴,一般早餐是三到四塊、中午和下午一般是六塊到八塊,就能吃到很不錯并且衛(wèi)生的飯菜了,個人覺得在廣州的高消費城市來說,是很不錯的了,同時旁邊還有小賣部,再稍微遠(yuǎn)一點有超市,總之只要你想買到的洗浴用品、生活用品和其他的零食水果等等都可以買到,不用大老遠(yuǎn)的從家里帶過來。
四、填表。有很多表格是需要大家去填寫的,包括很重要的政審表格,填寫的時候最好把家庭的信息什么的都確認(rèn)以防填寫的需要,而且一定要根據(jù)南航培訓(xùn)中心制定的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行填寫,因為每個表格都是模板的。
五、書本。新乘會發(fā)不少的書、乘務(wù)手冊、書包、新乘名牌等等,要求的就是統(tǒng)一,每天上課都會有老師檢查儀容儀表,某些孩子如果有l(wèi)v、gucci的名牌的話也收好吧,因為這些在新乘中心都是不允許出現(xiàn)的,也不允許有自己著裝上的個性,還是那句話,一定要干練、干凈、有氣質(zhì)才符合空乘的標(biāo)準(zhǔn)。
六、課程。南航培訓(xùn)一般是在45天,這45天安排得非常緊張,所以大家一定要休息好,保持好自己的精力才得以應(yīng)付好每天的課程,尤其是各種實操的考試,如果休息不好,自然上課的效果也保證不好。
七、規(guī)定。新乘中心是有很多規(guī)定的,例如新乘不允許在培訓(xùn)部坐電梯、新乘應(yīng)該主動向老師問好等等之類的,培訓(xùn)第一天就會說,希望大家都能夠認(rèn)真記住。
這是我在這一個多星期得出的一些些感想和心得,希望能幫助馬上要來南航廣州基地培訓(xùn)的同學(xué)們。
來公司一個月了,通過這些天各位領(lǐng)導(dǎo)的教育與培訓(xùn),讓我們這些剛走出大學(xué)的新人對所處的環(huán)境都有所了解,也有了很多新的認(rèn)識。以及公司的企業(yè)文化,各部門的管理與。
規(guī)章制度。
還有我們目前很關(guān)心的薪酬待遇都有了進(jìn)一步的了解。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實際工作中,無論自己從事哪個行業(yè),哪個崗位,都離不開同事之間的配合與溝通。從學(xué)校到企業(yè),環(huán)境變化非常大,所接觸的人和事物一切都是新的,我們都需要時間來適應(yīng),公司聘用了我們,在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可。但作為公司的新員工,我們要學(xué)習(xí)、要實干、要不驕不躁,加強(qiáng)自我管理,增加執(zhí)行意識,提高辦事能力。
如今我們都在分部的學(xué)習(xí),對于我們來說,這段時間的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)對我們以后在工作崗位的適應(yīng)有很重要的作用,這些理論知識就是在崗位上最基本也是最重要的,尤其是關(guān)于安全方面的,旅客把安全交給我們,我們也要對此負(fù)責(zé)。對我們進(jìn)行管理的再也不是每天督促我們的老師與父母,而是公司領(lǐng)導(dǎo)與嚴(yán)格的規(guī)章制度,分部的每個新乘與大學(xué)期間的我們多少都有改變,不管是行為舉止還是為人處事,都變的和在學(xué)校時不一樣了。每天都會自覺的起床、學(xué)習(xí),也懂得勤儉節(jié)約了,一想到自己已經(jīng)步入社會了,身上的擔(dān)子也更重了。我們再也不是只會花家里錢的孩子了,是要在外面獨自闖蕩,自己學(xué)會生存的大人了。
在今后的工作與生活中,一定要嚴(yán)格要求自己的言行舉止,少說話多辦事,在工作中更加努力,更加堅強(qiáng)!
來到南航培訓(xùn)部已經(jīng)有一個多星期了,在這一個多星期里讓我感觸很深,這些感觸不僅僅只來源于乘務(wù)員,教員,更多的是來源于教員們上課對我們講解的公司文化,服務(wù)理念以及如何成為一名合格優(yōu)秀的乘務(wù)員。在南航這個大家庭中,我感受到了大家的熱情,教員們的專業(yè)以及對我們的關(guān)心。學(xué)姐們漂亮的外表和優(yōu)美的氣質(zhì)也深深的吸引了我,每一次從她們身邊走過總是情不自禁的多看兩眼,心里暗自想我也要成為一名像學(xué)姐一樣具有專業(yè)知識水平的乘務(wù)員。
通過教員們的課上講解,我了解到了有關(guān)南航公司的企業(yè)文化。以前總是聽到企業(yè)文化這個詞語,但對其并不是很理解,也不知道企業(yè)文化對一個公司的意義,但是教員們的專業(yè)講解讓我對其有了很深的理解。企業(yè)文化是指企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實踐中,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、遵守、帶有本企業(yè)特色的價值觀念、經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的總和。企業(yè)文化是企業(yè)中形成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識形態(tài)。南航的企業(yè)文化用csair這五個縮寫字母來代表,充分體現(xiàn)了南航的核心價值觀。企業(yè)文化就是企業(yè)的形象設(shè)計,也就是cis戰(zhàn)略,不久后我們就要成為南航公司的一員從而我們要對南航的企業(yè)文化做一個更加深入的理解。
同時在這兩個星期的培訓(xùn)中,讓我對乘務(wù)員這份職業(yè)有了新的理解和看法。乘務(wù)員的這份工作是一份很了不起的職業(yè),想要做好一名乘務(wù)員真的不容易,不光是具有漂亮的外表和優(yōu)雅的氣質(zhì),更重要的是要具有專業(yè)的知識。之前雖然在學(xué)校上課時經(jīng)常聽老師講:乘務(wù)員不只是在飛機(jī)上端茶送水,還有很多事情要做,我們要扮演很多的角色:比如服務(wù)員、安全員、導(dǎo)游員、咨詢員等等。所以對專業(yè)的知識要求很高??墒俏铱偸锹犨^且過,從沒有真正去理解過這份職業(yè)的真正含義。其實我身邊也有很多人經(jīng)常會說,做一名空姐很好啊,月薪高、制服又漂亮,還可以去國外到處旅游,讓很多人都感到很羨慕以及向往著當(dāng)一名空姐。自己以前也是這么想的??墒俏野l(fā)現(xiàn)我錯了,我們都只看到了一個表面,又怎么知道在這背后要付出多少呢!其實空姐和明星一樣,外表光鮮照人,實際苦不堪言,當(dāng)自己真正體會到其中的艱辛應(yīng)該就會明白吧,或許是因為我現(xiàn)在沒有飛行經(jīng)驗,我還不能很透徹理解乘務(wù)員的真正含義。不過,我會通過自己的努力去了解以及體會,如今在培訓(xùn)部中的我,我會努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,完成學(xué)業(yè)成為一名合格的乘務(wù)員。
作為一名乘務(wù)員,不僅僅只是在工作崗位上完成自己的職責(zé)而是要能夠在工作中實現(xiàn)自我的價值,這樣才會對工作充滿熱情、熱衷于自己的工作。要體現(xiàn)自己的人生價值,首先我們要樹立正確的人生觀和社會觀,充實、豐富自己的成長歷程,踏實做好自己的本職工作,發(fā)揮、體現(xiàn)自己的存在價值和創(chuàng)造更大的價值。一個人無論是在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)的每一個階段,每一個階段目標(biāo)的實現(xiàn)都是一次自我價值的體現(xiàn)。人生的價值,存在于對事業(yè)的追求中。
不論是現(xiàn)在作為培訓(xùn)中的我,還是今后成為一名真正乘務(wù)員的我,我會在自己的工作崗位上不斷的完善自我,不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的專業(yè)水平,做一名有激情,有責(zé)任,有能力的乘務(wù)人員,感恩社會、服務(wù)社會、回饋社會、奉獻(xiàn)社會。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十四
敬愛的黨組織:
一年的學(xué)習(xí)、生活中,我在各方面嚴(yán)格要求自己,努力工作,虛心學(xué)習(xí),促使自身全面的發(fā)展進(jìn)步。在大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束之時,通過業(yè)余黨校的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,通過自身的努力求知,謹(jǐn)將個人一年來的基本情況向黨組織作一個匯報,請黨組織教育指正。
首先,在學(xué)習(xí)上,我一直在思考,怎樣能把學(xué)習(xí)的理論知識,通過老師的講解加之自身的理解、領(lǐng)悟,慢慢運用在工作、生活當(dāng)中。我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實際,實踐出真知等等的道理,可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來,對于老師講解的知識,我都習(xí)慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考,他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考,冷靜判斷,少些輕信盲從,少些左右搖擺。學(xué)習(xí)的目的在于實踐。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動。我很期待暑假能有一個機(jī)會來鍛煉自己能力,就是去一個政府部門實習(xí)一段時間,說心里話,自己并沒有多大的把握,但是我卻有足夠的信心,我從始至終都堅信:只要自己努力,踏踏實實的、虛心的去接受別人的指導(dǎo)和意見,我一樣可以做出成績!相信心中有種意念,所有的理想都會實現(xiàn)!
其次,在工作中,作為一名信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,應(yīng)該具有團(tuán)隊創(chuàng)新精神的意識,加強(qiáng)對實際應(yīng)用知識的學(xué)習(xí),更多關(guān)注社會的變化,培養(yǎng)對社會問題的思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題,如果在校期間,有幸加入中國共產(chǎn)黨,我在今后的就業(yè)過程中,想憑借自己的理想,自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應(yīng)聘,而不是靠關(guān)系。我之所以想加入黨,完全是想要一個更大的.空間發(fā)展自己,施展自己的抱負(fù),增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團(tuán)結(jié)與富強(qiáng)的能力。每個人身上都有閃光點,如果可以得到適時適當(dāng)?shù)耐诰蚺c培養(yǎng),就有大放異彩的時候,而這些,是需要黨組織一步步的帶領(lǐng)和指導(dǎo)!
此外,經(jīng)過這一學(xué)期的黨校培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然我已順利結(jié)業(yè)了,但它并不意味著學(xué)習(xí)的終止,爺爺從小就告訴我”學(xué)無止境”的道理,對于那顆我向往的紅五星更是如此,在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀,價值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲,也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認(rèn)同而高興,同時更是對我以后學(xué)習(xí)和工作的促進(jìn)和鼓勵.希望有一天,我能真正擁有她神圣的紅五星,為她的光彩負(fù)出自己的一份責(zé)任。
同時,作為入黨積極分子的我們,需要牢記”三個代表”重要思想,“八榮八恥”榮辱觀,并且認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神,緊跟時代的步伐,與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所建樹,因為中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益!我們應(yīng)該按照黨的思想路線的新要求,站在時代發(fā)展的最前列,充分發(fā)揮先鋒模范作用,必須按照黨的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和”三個代表”重要思想,及“八榮八恥”榮辱觀,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀;;努力學(xué)習(xí)科技文化知識,增強(qiáng)做好實際工作的本領(lǐng),而且要具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和鐵的紀(jì)律,這也是我們黨的政治優(yōu)勢,是黨的先進(jìn)性的標(biāo)志。
匯報人:xxx
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十五
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等,基本動用了所有能夠使用的交通工具,我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會,并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個服務(wù)點的頻率,3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡,也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說,此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次,20xx年1月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式,對于當(dāng)時的我來說,上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實際,讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次,20xx年4月,此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動,包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談,它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容,并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次,20xx年11月,此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí),同樣歷時3天,因為有了前兩次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗,它讓我看到了很多也收獲了很多,最重要的是它在某種程度上,幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),一進(jìn)入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等,以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中,我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求,社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”,全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò),彼此相互交流互通有無,最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中,中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹,讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時,它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在,相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說,完全不同的制度環(huán)境,在毫無直接可照搬實例的情況下,困難和錯誤是不可避免的,同時,希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式,在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時,深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性,首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展,嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式,它基本保障了在最短時間內(nèi),保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期,在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn),在整個專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面,我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性,并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在:1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說),在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識,如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點,行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言,進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力,基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng),而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限,一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵),另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足),雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同,可能在存在沖突時,沒有辦法調(diào)節(jié),職能由社工獨立去承擔(dān))的狀態(tài),讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移,一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項目服務(wù),保障服務(wù)點需求的情況下,提升服務(wù)用人點對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時,增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性,保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu),在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色,主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中,相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上,澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中,社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作,在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限,它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化,并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作,而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中,某些工作方法可能并不適用,而相對的更側(cè)重于一種方法的運用,則在這個服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法,而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例,如在針對智障人士的服務(wù)中,社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo),而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動,它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么,社工能做什么,社工應(yīng)該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中,不論是個人一線工作還是同工督導(dǎo),在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務(wù)拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多,雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中,但這并沒有讓我感覺到孤單,相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工,包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等,因為有太多的相同,彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它真的讓我收獲了很多。
培訓(xùn)通關(guān)心得篇十六
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過,更不用說認(rèn)識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時抱著很期待的態(tài)度,很希望能學(xué)好,把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝,美靠靚妝”“三分長相,七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸,化妝確實有著很神奇的作用,它可以彌補(bǔ)我們面部的不足,也更能彰顯出我們的優(yōu)勢,一個妝化得好與壞都可以影響一個人的形象,同時化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。在沒學(xué)這課之前我對淡妝、,也買了一些護(hù)膚品,這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了,不會干燥的起皮了,也變白更有彈性些了,所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益,不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助,讓我變得更加自信,很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了,所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識,很期待周老師下學(xué)期的課,我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性,通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識,也買了一些護(hù)膚品,這段時間確實發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了,不會干燥的`起皮了,也變白更有彈性些了,所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益,不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助,讓我變得更加自信,很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了,所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點小小的遺憾就是由于課程時間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識,很期待周老師下學(xué)期的課,我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性,通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識。
我相信通過過這次的彩妝培訓(xùn),我的化妝技術(shù)會比以往更好!