高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)(精選14篇)

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    心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考一段經(jīng)歷中的原因和結(jié)果。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)例,以豐富文章內(nèi)容。小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的好的例子,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇一
    20xx年11月23日(周五)數(shù)學(xué)組在學(xué)校錄播室進(jìn)行了為期一天的20xx百師聯(lián)盟高考備考復(fù)習(xí)遠(yuǎn)程視頻研討會(huì),通過(guò)此次會(huì)議,使我了解了新的高考動(dòng)向,現(xiàn)將研討會(huì)心得總結(jié)如下:
    1、在能力要求內(nèi)涵方面,增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求,增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時(shí)對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明,使能力要求更加明確具體。
    2、在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”,其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變??忌鷱摹白鴺?biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
    3、對(duì)數(shù)學(xué)科變化部分的理解。
    增加數(shù)學(xué)文化對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明,使能力要求更加明確具體抽象概括能力:抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性,揭示其本質(zhì)的屬性;概括是指把僅僅屬于某一類對(duì)象的共同屬性區(qū)分出來(lái)的思維過(guò)程。抽象和概括是相互聯(lián)系的,沒(méi)有抽象就不可能有概括,而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點(diǎn)或某個(gè)結(jié)論。(新添)。
    推理論證能力:推理是思維的基本形式之一,它由前提和結(jié)論兩部分組成;論證是由已有的.正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過(guò)程。(新添)。
    1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),突出知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、數(shù)學(xué)中的一些二級(jí)結(jié)論。
    3、不同層次學(xué)生的個(gè)性化復(fù)習(xí)具體操作:
    (1)背一些幾乎必考的公式、定理、結(jié)論等;
    (2)條件允許,可以當(dāng)面指導(dǎo),找出存在問(wèn)題;
    (3)提升計(jì)算能力;
    (4)增強(qiáng)他們的自信心;
    (5)確??赡艿牡梅贮c(diǎn)得到分;
    (如:立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列、概率等)。
    數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中檔(成績(jī)?cè)?0———120分)。
    具體操作:
    (1)適當(dāng)對(duì)他們強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想在解題中的作用;
    (2)確保會(huì)做的題目做對(duì);
    (3)可以進(jìn)行一些題組訓(xùn)練,提升解題能力;
    (4)和比題目成績(jī)好的同學(xué)多交流,尋找更加適合自己的學(xué)習(xí)方法;
    (5)在老師指導(dǎo)下總結(jié)一些“二級(jí)結(jié)論”指導(dǎo)解題;
    1、關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的使用。
    2、要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握3要重視思維訓(xùn)練,少搞題海戰(zhàn)術(shù)(適當(dāng)做一些題)。
    4、重視數(shù)學(xué)思想方法在解題中的作用。
    5、在復(fù)習(xí)時(shí),注重在知識(shí)的交匯處選擇題目。
    試題概念性強(qiáng),充滿思辯性、量化突出,“多考一點(diǎn)想,少考一點(diǎn)算”;
    6、注重各方面能力的培養(yǎng)、綜合問(wèn)題的分析。
    能力立意,常考常新,新穎不離基礎(chǔ),常規(guī)不離靈活;用學(xué)過(guò)的方法,解決沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題。
    7、注重書(shū)寫(xiě)格式培訓(xùn),規(guī)范表達(dá)方式。
    8、在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,不能忽視一些了解層次要求的知識(shí)。
    1、制定好本班學(xué)生適合復(fù)習(xí)計(jì)劃;
    3、二輪復(fù)習(xí)主要訓(xùn)練大題六個(gè)模塊和小題大做為主,考試講試卷認(rèn)真分析學(xué)生和試題。
    4、高考沖刺時(shí)主要以高考模擬題考試講練。
    1.學(xué)校要有一個(gè)整體的備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思路并有相對(duì)應(yīng)的階段實(shí)施計(jì)劃。
    2.盡可能地收集關(guān)于當(dāng)年高考的最新信息。
    3.征訂較新,較好的月考卷、模擬卷。
    4.組織數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真分析高考數(shù)學(xué)大題模塊,學(xué)校自己出一本適合我校高三學(xué)生做的習(xí)題集。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇二
    20xx年10月27日,在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下,學(xué)校一行十人參加20xx年高考研討會(huì),我參加了高考政治科目研討會(huì)。有幸聆聽(tīng)了湖北省政治特級(jí)教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座,受益匪淺,感慨很多。開(kāi)闊了自己思路,提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì),對(duì)高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。
    熊老師談到依《標(biāo)》處《明》,用材育能,教師要全面把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,處理好“標(biāo)”與“明”的關(guān)系,淺顯易懂,從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對(duì)正在進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)和接下來(lái)的第二輪復(fù)習(xí)有了一定的想法。
    知識(shí):突出準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性理解,
    突破多角度、多層次思考;
    能力:突出調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí),描述和闡釋事物能力
    鞏固獲取和解讀信息的能力
    原則:夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)科基本能力
    堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)相統(tǒng)一
    堅(jiān)持微觀知識(shí)與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一
    堅(jiān)持理論與實(shí)際的具體歷史統(tǒng)一
    知識(shí):突出重點(diǎn),突破與時(shí)政、材料信息的有機(jī)結(jié)合
    能力:鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力
    突出描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力
    原則:突出針對(duì)性、實(shí)效性,突破多角度、多層次思考
    突出基礎(chǔ)性、強(qiáng)化習(xí)慣性、狠抓規(guī)范性
    李老師就高中必修版塊中幾個(gè)部分別進(jìn)行了邏輯性的梳理,以及一些考點(diǎn),結(jié)合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。重點(diǎn)放在了《經(jīng)濟(jì)與生活》部分,用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)談這個(gè)版塊的知識(shí)。對(duì)《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容,我總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面需要我們一線老師學(xué)習(xí)。
    高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí),把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求:一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性,如:《政治與生活》中的一些概念,必須要準(zhǔn)確把握;更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握,不能挑挑揀揀,不要留下知識(shí)“死角”,不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握,而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置,與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系;心中要有主干知識(shí),要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換,學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。
    政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法,分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高,是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試,特別是各地的模擬試題,凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象,特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū),抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤,確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題,實(shí)踐證明,這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
    理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則,也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容,它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考,增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性,積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上,要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
    必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),然后,集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練,鞏固和提高復(fù)習(xí)效果,做到全面掌握,融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段,基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
    近些年來(lái),高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性,不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn),各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面,考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)???,就是要求考生快速瀏覽材料全貌,切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前,延誤答題時(shí)間;精,就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
    總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí),開(kāi)闊了自己的專業(yè)視野,提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí),促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué),更是受益直接,獲益頗多。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇三
    11月8、9日xx市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會(huì)在前黃高級(jí)中學(xué)隆重召開(kāi)?;顒?dòng)安排充實(shí)、緊湊,會(huì)議的主題一直圍繞著如何提高高三堂的有效復(fù)習(xí)進(jìn)行,在這一主題下,眾多學(xué)校根據(jù)自身的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議,讓我受益非淺。
    一、要認(rèn)真研讀程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。比較今年與往年的不同,對(duì)于有變化的地方特別關(guān)注。
    1、分析真題。立足基礎(chǔ),突出三基,全面覆蓋。
    2、核心概念不放松。
    3、滲透思維、能力為先。新背景下嘗試自主開(kāi)發(fā)原創(chuàng)題。
    二、從容應(yīng)對(duì),在變化中尋找生機(jī)。在構(gòu)建高效堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注,如學(xué)生一次性審題過(guò)關(guān)能力,規(guī)范的表達(dá)書(shū)寫(xiě)能力等。
    三、精益求精,提高堂教學(xué)的有效性。
    1、認(rèn)真?zhèn)?。備不僅僅是要備好教材,更要備好題目。
    2、高三堂多為習(xí)題講評(píng),講評(píng)講什么很重要,堂時(shí)間有限,不提倡逐一講解??梢灾攸c(diǎn)講評(píng):(1)錯(cuò)誤率高的內(nèi)容;(2)解法多的內(nèi)容,展示多種解法,讓學(xué)生比較;(3)易于變式的內(nèi)容。講解不是為了講評(píng)完就結(jié)束,而是引發(fā)相關(guān)知識(shí)的回憶應(yīng)用,讓學(xué)生易于遷移。(4)講強(qiáng)化弱點(diǎn)的內(nèi)容,防止知識(shí)遺漏。
    四、高三復(fù)習(xí)中,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。有些內(nèi)容借助于實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多,正所謂百聞不如一見(jiàn)。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇四
    我與20xx年x月x日參加了市教研室組織的初中化學(xué)教學(xué)研討會(huì),在會(huì)上,我們首先聽(tīng)取了褚俊慶老師的公開(kāi)課,然后聽(tīng)取了幾位教師的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流與討論,最后是市教研室教研員馬継慶老師作了工作總結(jié)和工作安排,通過(guò)這次的研討學(xué)習(xí),我感到從思想上和教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平上都有了較大的提高,現(xiàn)就自己的心得體會(huì)做些回報(bào)。
    無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)交流和所聽(tīng)的課上,我深深地感受到,在教學(xué)中,都應(yīng)該做到,“在教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?!弊鰹榻處熞淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念,變教為學(xué),即變過(guò)去的以老師的講授為主,而改為要把指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)為主,讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中獲取知識(shí),這樣,不僅可以讓學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí),更重要的是能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)價(jià)值。
    在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,也要改變?cè)瓉?lái)的方法,要用好精品教案,落實(shí)集體備課,精品教案是市化學(xué)骨干老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編制的,它體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,是我們廣大老師教學(xué)備課的重要載體,更是我們教師成長(zhǎng)和提高的主要資源,在教學(xué)中一定要好好拜讀,深刻體會(huì),并結(jié)合自己的實(shí)際情況,進(jìn)行合理的優(yōu)化和整合經(jīng)過(guò)二次備課后再應(yīng)用于課堂定能取得良好的教學(xué)效果。
    展現(xiàn)過(guò)程,可以有效地把學(xué)生的思維帶進(jìn)知識(shí)的探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中去,從而引起學(xué)生的積極的投入到探究的活動(dòng)中去,如,學(xué)生不能見(jiàn)的分子,原子的結(jié)構(gòu),化學(xué)變化中的分子和原子的變化行為等,這些抽象的東西,如果以多媒體動(dòng)畫(huà)的方式演示與學(xué)生,使學(xué)生能體驗(yàn)性的感知這些知識(shí),并且可以有效地縮短課堂教學(xué)的進(jìn)程,增大課堂容量,提高課堂的高效性。
    以上是這次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)心得和體會(huì),在今后的教學(xué)中,我將加以強(qiáng)化利用,努力提高自己的課堂教學(xué)水平。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇五
    今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專題講座,并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。會(huì)后,參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的'教研。討論過(guò)程中,大家都能暢所欲言,提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法,雖然姚主任只研究物理和理綜,但他的高度和視角決定了他的影響力,為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程,及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下:
    3、區(qū)分度不需要很大,對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度,而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線(考生)區(qū)分題。
    4、教育廳長(zhǎng)不換人,試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
    5、高考有兩種功能。
    普及功能:各科“中等難度”題量比例大;
    選擇功能:6科中有3、5個(gè)題(共70分)區(qū)分尖子生;
    思考:二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理,老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中,哪些可得分,哪些不可得分。
    例如化學(xué)科,全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成,換句話說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi),對(duì)于二a到二b的考生,化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù),如有機(jī)大題可以得滿分。至于三a及以下的考生,后面的大題也存在大量的得分可能。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn),每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱,甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況。
    雖說(shuō)考題對(duì)于二a線以下的考生沒(méi)有區(qū)分度,但分?jǐn)?shù)卻有高低,可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的,那又是以什么為區(qū)分的呢?這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的,對(duì)于類似的問(wèn)題,他們一般都懂都會(huì),但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想,出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢?大概有以下幾個(gè)方面:一是這類考生的思維方向出差錯(cuò),俗稱答偏了,如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了;二是思考嚴(yán)密性不夠,由于很多考生知識(shí)體系不完善,以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在,更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題,所以面對(duì)高考中的新題型,無(wú)法適應(yīng)考題中的變化,加上考場(chǎng)上較緊張,做題時(shí)只想到表層或者某一方向,所給出的回答無(wú)法得高分;三是答題細(xì)節(jié)不注意,專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
    思考:對(duì)于甲中這樣基層高中,想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的,二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間(一般是廣州二模后),所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的,各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度。至于班級(jí)之間存在差別,所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。
    第二階段(二模后):
    1、進(jìn)行題型專題訓(xùn)練;
    2、縱向研讀主觀題;
    3、查漏補(bǔ)缺,規(guī)范作答;
    4、身體、心理調(diào)節(jié)。
    指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的訓(xùn)練,答題順序的訓(xùn)練,優(yōu)差生的差別……。
    建議:理科拼重點(diǎn)線的學(xué)生要先做35題和36題,但需要在35-40分鐘內(nèi)完成;文科生一般每科先用時(shí)40分鐘,后30分鐘自由選做或復(fù)查。
    舉實(shí)例:讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次,讓他從中挑錯(cuò),結(jié)果該生在后來(lái)的考試中,物理選擇題基本可拿滿分。
    思考:與姚主任討論得出:這不算題海戰(zhàn)術(shù),題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題,但現(xiàn)在只做一定的題。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的:一者可以用題帶出知識(shí)體系;二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度(挑錯(cuò));三者挑錯(cuò)不同于做題,其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論,做簡(jiǎn)單的題,帶著挑錯(cuò)的目的,無(wú)異于是在討論實(shí)踐,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握。針對(duì)化學(xué)學(xué)科,我們最近搞了元素及化合物專題練習(xí),我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成,是很不錯(cuò)的。還有一方法,在五一假期,可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái),進(jìn)行整理,再做一次,查漏補(bǔ)缺,把每一道題都弄懂,想通,并且進(jìn)行縱向比較,總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
    思考:雖然沒(méi)有高考信息,但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型,加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)。
    1、廣東省高考命題組在命題過(guò)程中一定會(huì)參考的資料:
    (1)廣東省高考年報(bào);
    (2)廣東省高考學(xué)科試題分析;
    (3)各版本教材;
    (4)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);
    (5)考試大綱等。
    2、(理綜)選擇題基本都取材于各版本教材。
    思考、總結(jié),及時(shí)整理成文,對(duì)自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助,貼上空間,也希望給同行和學(xué)生們帶來(lái)一些幫助。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇六
    化學(xué)備考研討會(huì)是許多化學(xué)學(xué)子備戰(zhàn)考研的必經(jīng)之路。我也參加了這樣一場(chǎng)研討會(huì),通過(guò)這次經(jīng)歷,我受益匪淺,不僅鞏固了自己的基礎(chǔ)知識(shí),還意識(shí)到了許多問(wèn)題。在這篇文章中,我將分享我的心得和體會(huì),希望能夠?qū)ζ渌忌兴鶐椭?BR>    第一段,介紹研討會(huì)的主題和目標(biāo)。
    研討會(huì)的主題是化學(xué)備考,旨在幫助化學(xué)學(xué)子規(guī)劃備考內(nèi)容和時(shí)間,進(jìn)一步明確考試目標(biāo)和要求。研討會(huì)的目標(biāo)是通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)、知識(shí)分享和解決實(shí)際問(wèn)題等方式,提高參會(huì)學(xué)生的總體水平,為未來(lái)的考試和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二段,分享我在研討會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和技巧。
    在研討會(huì)中,我學(xué)到了許多基礎(chǔ)知識(shí),如化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)動(dòng)力學(xué)等。同時(shí),我也掌握了一些備考技巧。例如,我了解到應(yīng)在備考過(guò)程中注重刷題和記憶,掌握時(shí)間管理和答題技巧,使備考高效且有針對(duì)性。我還意識(shí)到,考研備考不是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程,與他人交流和合作,能夠互相督促,激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    第三段,對(duì)研討會(huì)的組織和安排進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    研討會(huì)的組織和安排非常合理,分為主講老師和學(xué)生自習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。主講老師精通化學(xué)知識(shí),將復(fù)雜的考點(diǎn)講解得清晰易懂,讓我們從中受益匪淺。學(xué)生自習(xí)環(huán)節(jié)則讓學(xué)生有更多時(shí)間去鉆研和思考,增強(qiáng)自學(xué)能力,提高成績(jī)。
    第四段,分析其他同學(xué)的表現(xiàn)。
    除了自己的收獲,我也觀察到了其他同學(xué)的表現(xiàn)。有些同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握得較好,能夠迅速的解答問(wèn)題;而有些同學(xué)則在理解某些概念方面遇到了困難,需要更多的時(shí)間去理解和掌握。但是,我相信只要大家在學(xué)習(xí)上下足了功夫,都能夠取得好成績(jī)。
    參加化學(xué)備考研討會(huì),讓我受益匪淺。我不僅鞏固了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還意識(shí)到了許多問(wèn)題和解決方法。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng),我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。最后,我要感謝主講老師和組織者,在這場(chǎng)研討會(huì)中,他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我們受益匪淺。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇七
    近日,我參加了一場(chǎng)新高考教學(xué)研討會(huì),這是一場(chǎng)由教育局主辦的專題研討會(huì),旨在教師們分享關(guān)于新高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)這次研討會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到了新高考教學(xué)的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    首先,與會(huì)教師們總結(jié)了過(guò)去一年新高考改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過(guò)分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完全投入是促使他們?cè)谛赂呖贾腥〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵因素之一。與過(guò)去傳統(tǒng)考試相比,新高考更注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),要求學(xué)生具備一定的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力,并且能夠在理科和文科兩個(gè)方面取得平衡發(fā)展。因此,我們必須引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新的考試方式,提高他們的寫(xiě)作能力并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。
    其次,通過(guò)研討會(huì),我了解到了如何靈活運(yùn)用新的教學(xué)方法。會(huì)議上,一位來(lái)自北京一所知名大學(xué)的教授分享了他在教學(xué)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。他提出了利用PBL(Problem-Based Learning,問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí))和TBL(Task-Based Learning,任務(wù)型學(xué)習(xí))教學(xué)方法的建議。他認(rèn)為這兩種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,而這正是新高考改革所追求的目標(biāo)。這些新的教學(xué)方法要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)豐富多樣的任務(wù),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,積極參與,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
    此外,會(huì)議還邀請(qǐng)了一位成功的高考滿分學(xué)生發(fā)言,他分享了他在備戰(zhàn)新高考時(shí)的心得體會(huì)。他說(shuō),除了課堂上的學(xué)習(xí),他還充分利用各種資源和活動(dòng)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。他積極參加各類英語(yǔ)角,參加學(xué)校組織的演講比賽和寫(xiě)作比賽,并且每天都堅(jiān)持看英語(yǔ)電影和讀英文雜志。這樣的努力不僅加強(qiáng)了他的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力,還鍛煉了他的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他還透露,他成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈的努力和良好的學(xué)習(xí)方法,他曾經(jīng)用音頻材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,并且經(jīng)常自己動(dòng)手整理筆記,這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法使他在備考過(guò)程中充滿信心。
    最后,會(huì)議上的專家還提出了一些新高考中英語(yǔ)教學(xué)的一些建議。其中之一是要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練。他們認(rèn)為,新高考中的英語(yǔ)寫(xiě)作要求學(xué)生具備一定的邏輯思維能力,能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并且要求他們掌握一些寫(xiě)作技巧。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練,不僅讓他們大量進(jìn)行書(shū)面作文的練習(xí),還要教給他們一些寫(xiě)作技巧和方法。另一個(gè)建議是通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新高考要求學(xué)生具備較強(qiáng)的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力,因此我們可以利用多媒體技術(shù),如音視頻資源、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等,來(lái)幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。
    通過(guò)此次新高考教學(xué)研討會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了新高考教學(xué)的重要性,并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將會(huì)努力將會(huì)議中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去,幫助我的學(xué)生更好地適應(yīng)新高考的要求,并為他們的成功做好準(zhǔn)備。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇八
    最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)的專題研討會(huì),這場(chǎng)會(huì)議讓我受益匪淺,我從中學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和知識(shí),這些都將會(huì)在我的學(xué)術(shù)生涯中十分有用。
    第二段:會(huì)議內(nèi)容。
    本次研討會(huì)著眼于表面化學(xué)和催化劑的相關(guān)知識(shí)。我的專業(yè)是化學(xué)工程,而表面化學(xué)和催化劑是我一直感興趣的領(lǐng)域,這讓我參加這次會(huì)議有了更多動(dòng)力。在研討會(huì)上,我們向?qū)焸儗W(xué)習(xí)了很多新的科學(xué)技術(shù),比如X-ray漫反射光譜和催化劑的數(shù)學(xué)建模等。他們還講了很多實(shí)踐中的技巧,比如如何制備金屬單原子催化劑或者如何將催化劑應(yīng)用在實(shí)際的產(chǎn)業(yè)中。
    第三段:與導(dǎo)師的交流。
    在本次會(huì)議上,我們還和很多導(dǎo)師進(jìn)行了交流。一些導(dǎo)師對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的激情深深地感染了我們,他們引導(dǎo)我們嘗試不同的東西,并激發(fā)我們的興趣。另一些導(dǎo)師則著重于科學(xué)研究的細(xì)節(jié),他們提供了很多實(shí)用的技巧,比如墨滴法和電化學(xué)催化劑制備等。通過(guò)和這些導(dǎo)師的交流,我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技能,也深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的過(guò)程和所需的態(tài)度。
    第四段:思考。
    在我回家的路上,我開(kāi)始回顧這次會(huì)議。我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的獲取是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們需要與同行交流、與導(dǎo)師合作,并嘗試運(yùn)用新的技術(shù)和思想。下一步,我將努力將學(xué)到的技術(shù)和思想應(yīng)用到我的科學(xué)研究中,并與其他同行分享。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,我們可以讓科學(xué)變得更加有意義和有用。
    第五段:總結(jié)。
    通過(guò)這次會(huì)議,我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于表面化學(xué)和催化劑的知識(shí),還深刻地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)研究的重要性。我們需要與同行交流、與導(dǎo)師合作,并嘗試運(yùn)用新的技術(shù)和思想來(lái)推動(dòng)我們的學(xué)術(shù)生涯。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,我們可以為人類的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇九
    作為中國(guó)教育領(lǐng)域的重頭戲,高考對(duì)于每一個(gè)即將步入大學(xué)或者已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵性的選擇。為了幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)高考,各種形式的研討會(huì)、輔導(dǎo)班層出不窮。本文將分享作者參加高考研討會(huì)的心得體會(huì)。
    第二段:介紹研討會(huì)的內(nèi)容和組織
    本次研討會(huì)主要從高考英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的角度進(jìn)行解讀,涵蓋了各種知識(shí)點(diǎn)和題型。主講人不僅是高校專家教授,還有一些已經(jīng)富有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師。演講形式有大講堂講解、小組討論、模擬測(cè)試等方式,非常生動(dòng)有趣。同時(shí),研討會(huì)組織者非常貼心,在研討會(huì)前后給與考生以一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
    第三段:闡述自己的收獲和體會(huì)
    參加高考研討會(huì)的過(guò)程中,作者受益匪淺。在學(xué)科知識(shí)方面,主講人詳細(xì)講解了各種命題思路和解題技巧,令人嘆為觀止。更令人印象深刻的是,研討會(huì)的組織者強(qiáng)調(diào)了學(xué)渣和學(xué)霸之間區(qū)別在于學(xué)習(xí)策略和方法,指出了很多靠譜的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
    第四段:反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方
    參加研討會(huì)讓人精神振奮,同時(shí)也讓人想到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。筆者在研討會(huì)上意識(shí)到自己的英語(yǔ)或化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)并不扎實(shí),同時(shí)也反思到自己在平時(shí)學(xué)習(xí)上的不夠努力和缺乏學(xué)習(xí)方法。因此,我決定利用暑假加強(qiáng)對(duì)于這些科目的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),并且審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,尋找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。
    第五段:總結(jié)研討會(huì)的價(jià)值并給出建議
    通過(guò)參加研討會(huì),我深刻的認(rèn)識(shí)到了高考對(duì)于自己未來(lái)的影響和作用,也明確了自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的方向。因此,我認(rèn)為這種研討會(huì)對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的。同時(shí),為了更好地利用研討會(huì)的資源,我建議大家在參加之后要好好總結(jié),歸納出學(xué)習(xí)策略和方法,盡可能地把他們運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇十
    今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專題講座,并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。會(huì)后,參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的教研。討論過(guò)程中,大家都能暢所欲言,提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法,雖然姚主任只研究物理和理綜,但他的高度和視角決定了他的影響力,為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程,及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下:
    一、高考不會(huì)那么難,要降低平時(shí)練習(xí)題的難度。
    3、區(qū)分度不需要很大,對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度,而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線(考生)區(qū)分題。
    4、教育廳長(zhǎng)不換人,試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
    5、高考有兩種功能。
    普及功能:各科“中等難度”題量比例大;
    選擇功能:6科中有3.5個(gè)題(共70分)區(qū)分尖子生;
    思考:二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理,老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中,哪些可得分,哪些不可得分。
    例如化學(xué)科,全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成,換句話說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi),對(duì)于二a到二b的考生,化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù),如有機(jī)大題可以得滿分。至于三a及以下的考生,后面的大題也存在大量的得分可能。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn),每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱,甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況。
    雖說(shuō)考題對(duì)于二a線以下的考生沒(méi)有區(qū)分度,但分?jǐn)?shù)卻有高低,可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的,那又是以什么為區(qū)分的呢?這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的,對(duì)于類似的問(wèn)題,他們一般都懂都會(huì),但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想,出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢?大概有以下幾個(gè)方面:一是這類考生的思維方向出差錯(cuò),俗稱答偏了,如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了;二是思考嚴(yán)密性不夠,由于很多考生知識(shí)體系不完善,以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在,更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題,所以面對(duì)高考中的新題型,無(wú)法適應(yīng)考題中的變化,加上考場(chǎng)上較緊張,做題時(shí)只想到表層或者某一方向,所給出的回答無(wú)法得高分;三是答題細(xì)節(jié)不注意,專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
    二、高三復(fù)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)。
    思考:對(duì)于甲中這樣基層高中,想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的,二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間(一般是廣州二模后),所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的,各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度。至于班級(jí)之間存在差別,所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。
    第二階段(二模后):
    1、進(jìn)行題型專題訓(xùn)練;
    2、縱向研讀主觀題;
    3、查漏補(bǔ)缺,規(guī)范作答;
    4、身體、心理調(diào)節(jié)。
    指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的訓(xùn)練,答題順序的訓(xùn)練,優(yōu)差生的差別……。
    建議:理科拼重點(diǎn)線的學(xué)生要先做35題和36題,但需要在35-40分鐘內(nèi)完成;文科生一般每科先用時(shí)40分鐘,后30分鐘自由選做或復(fù)查。
    舉實(shí)例:讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次,讓他從中挑錯(cuò),結(jié)果該生在后來(lái)的考試中,物理選擇題基本可拿滿分。
    思考:與姚主任討論得出:這不算題海戰(zhàn)術(shù),題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題,但現(xiàn)在只做一定的題。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的:一者可以用題帶出知識(shí)體系;二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度(挑錯(cuò));三者挑錯(cuò)不同于做題,其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論,做簡(jiǎn)單的題,帶著挑錯(cuò)的目的,無(wú)異于是在討論實(shí)踐,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握。針對(duì)化學(xué)學(xué)科,我們最近搞了元素及化合物專題練習(xí),我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成,是很不錯(cuò)的。還有一方法,在五一假期,可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái),進(jìn)行整理,再做一次,查漏補(bǔ)缺,把每一道題都弄懂,想通,并且進(jìn)行縱向比較,總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
    思考:雖然沒(méi)有高考信息,但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型,加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)。
    三、高考出題信息。
    2、(理綜)選擇題基本都取材于各版本教材。
    思考、總結(jié),及時(shí)整理成文,對(duì)自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助,貼上空間,也希望給同行和學(xué)生們帶來(lái)一些幫助。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇十一
    高考是每個(gè)學(xué)生生命中的一次重要考驗(yàn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不例外。為了更好地備考高考,提升我的應(yīng)試技巧和心理調(diào)節(jié)能力,我參加了一場(chǎng)高考研討會(huì)。在這次研討會(huì)中,我收獲頗多,深感受益匪淺。
    首先,這次研討會(huì)給予我更深入的了解和認(rèn)識(shí)高考。通過(guò)專家的講解和分享,我了解到高考并不只是一次單純的考試,而是一次對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的檢驗(yàn)。除了對(duì)各個(gè)科目知識(shí)的掌握和應(yīng)用,高考還重視學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。這一點(diǎn)讓我明白了在備考過(guò)程中,不僅要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的刷題訓(xùn)練,還要注重提升自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
    其次,研討會(huì)中專家的經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)我啟發(fā)頗深。專家們分享了他們備考高考的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧,使我受益匪淺。其中一位專家提到了合理安排時(shí)間的重要性。他指出,要想在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己最好的水平,平時(shí)就要科學(xué)合理地安排時(shí)間,不僅要合理利用上課及課外時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),還要注意休息和娛樂(lè)的平衡。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別有啟示,讓我明白了高效的備考并不是一味地刻苦學(xué)習(xí),而是在科學(xué)合理的安排下做到高效和舒適兼顧。
    第三,研討會(huì)還給了我一個(gè)和其他考生交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地方的考生,我們可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和他們交流,我了解到了不同地區(qū)的教育環(huán)境和備考方向的差異,這也讓我意識(shí)到了自己需要積極學(xué)習(xí)和借鑒他們的好方法。同時(shí),和其他考生的交流也增加了我的自信心,讓我更加堅(jiān)定了自己備考高考的決心。
    第四,研討會(huì)課程內(nèi)容的豐富多樣給我提供了廣闊的思考空間。會(huì)中,我不僅聆聽(tīng)了專家們的講座,還參加了一些小組討論和活動(dòng)。這些互動(dòng)和實(shí)踐讓我更好地理解了高考考試的背后邏輯和命題思路。同時(shí),這些活動(dòng)也激發(fā)了我的思維,讓我更加自主地思考問(wèn)題,培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
    最后,這次研討會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了高考的積極意義。通過(guò)聽(tīng)專家講解和和其他考生的交流,我明白了高考并不只是一個(gè)分?jǐn)?shù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),更是一個(gè)展示自己能力和進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會(huì)。作為一名即將參加高考的學(xué)生,我明白了高考不僅檢驗(yàn)我的知識(shí)水平,更是一個(gè)能夠鍛煉我心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的過(guò)程。這種認(rèn)識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有重要的推動(dòng)作用,讓我更加積極地備考,充滿信心地迎接高考。
    總結(jié)來(lái)說(shuō),這次高考研討會(huì)對(duì)于我的高考備考起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。通過(guò)這次會(huì)議,我更深入地了解了高考并認(rèn)識(shí)到了它的積極意義。同時(shí),專家們的經(jīng)驗(yàn)分享和其他考生的交流給了我寶貴的啟發(fā),幫助我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試策略。我相信,通過(guò)這次研討會(huì)的收獲和努力,我將能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的理想大學(xué)夢(mèng)想。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇十二
    第一段:介紹主題,闡述研討會(huì)培訓(xùn)的重要性及目的。
    化學(xué)是一門(mén)有關(guān)物質(zhì)本質(zhì)及其變化的科學(xué),它廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的背景下,不斷更新的知識(shí)和技術(shù)需要我們從事者保持學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及工作能力,我參加了一次化學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)并取得了豐碩的成果。以下是我在此次研討會(huì)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
    第二段:講述研討會(huì)培訓(xùn)的內(nèi)容和組織架構(gòu)。
    這次研討會(huì)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了化學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。從基礎(chǔ)的化學(xué)概念到前沿的科研進(jìn)展,從常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作到高級(jí)的儀器使用,從安全操作到環(huán)境保護(hù),研討會(huì)培訓(xùn)幾乎囊括了我們?cè)谌粘9ぷ髦行枰莆盏乃兄R(shí)和技能。培訓(xùn)組織者非常注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性,他們結(jié)合實(shí)際案例和具體操作,使得研討會(huì)培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)踐性,提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。
    第三段:敘述我在研討會(huì)培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要知識(shí)和技能。
    通過(guò)這次研討會(huì)培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)際操作技巧,這對(duì)于提高我的實(shí)驗(yàn)水平和工作效率非常重要。我學(xué)到了如何正確選擇試劑和操作方法,控制化學(xué)反應(yīng)的條件和步驟,識(shí)別和防止化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)。此外,我還了解到了一些新的研究進(jìn)展和前沿技術(shù),這對(duì)我未來(lái)從事科研工作有著重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)研討會(huì)培訓(xùn)中的案例分析和小組討論,我學(xué)會(huì)了合理利用儀器和設(shè)備,對(duì)不同實(shí)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。
    第四段:總結(jié)研討會(huì)培訓(xùn)對(duì)我的影響和幫助。
    這次研討會(huì)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更加深入的了解,掌握了更多的實(shí)驗(yàn)技巧,提高了工作效率。同時(shí),我還通過(guò)與其他與會(huì)者的交流和互動(dòng),了解到了各地的科研工作情況和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了我的視野。更重要的是,這次研討會(huì)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)化學(xué)科研的熱情和動(dòng)力,讓我更加堅(jiān)定了從事科研工作的決心。
    第五段:展望未來(lái),對(duì)研討會(huì)培訓(xùn)的價(jià)值和重要性進(jìn)行總結(jié)。
    通過(guò)參加這次研討會(huì)培訓(xùn),我對(duì)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)工作有了更深入的理解,并在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)能力?;瘜W(xué)研討會(huì)培訓(xùn)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,具有很高的實(shí)用性和研究規(guī)模,是化學(xué)從業(yè)者和研究人員不可或缺的重要途徑。今后,我會(huì)繼續(xù)參加各類研討會(huì)培訓(xùn),不斷提高自己的水平,為實(shí)現(xiàn)更大的科研成果做好準(zhǔn)備。同時(shí),我也愿意將自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享,促進(jìn)化學(xué)研究的交流與發(fā)展。
    這次研討會(huì)培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng),也增強(qiáng)了我的自信心和動(dòng)力。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),化學(xué)事業(yè)一定能取得更大的突破和進(jìn)步。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇十三
    隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變革,高中教育也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。作為高中教育改革的重要環(huán)節(jié)之一,新高考教學(xué)研討會(huì)在當(dāng)今高中教育中占據(jù)著重要的位置。近日,我參加了一場(chǎng)以“新高考教學(xué)研討會(huì)”的主題為核心的研討會(huì),收獲頗多,深感受益匪淺。在此,我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
    首先,新高考教學(xué)研討會(huì)給我?guī)?lái)了教育理念的更新。在過(guò)去,我們普遍以傳統(tǒng)的教育理念出發(fā),追求“學(xué)科至上”。而在這場(chǎng)研討會(huì)中,多位專家學(xué)者強(qiáng)調(diào),新高考重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。這讓我對(duì)教育的目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),開(kāi)始思考如何能夠在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
    其次,新高考教學(xué)研討會(huì)引導(dǎo)我思考課程設(shè)置的合理性。傳統(tǒng)的高中課程設(shè)置較為固定,科目繁多,注重知識(shí)的灌輸。而新高考則提倡素質(zhì)教育,注重課程設(shè)置的合理性和精簡(jiǎn)性。在研討會(huì)上,專家學(xué)者們提出了一系列關(guān)于課程設(shè)置的新思路,例如跨學(xué)科聯(lián)合、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。這讓我認(rèn)識(shí)到,課程設(shè)置不應(yīng)局限于知識(shí)的傳遞,而應(yīng)更加注重學(xué)生的學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。
    再次,新高考教學(xué)研討會(huì)激發(fā)了我對(duì)教學(xué)方法的思考。在傳統(tǒng)的高中教學(xué)中,教師往往扮演著知識(shí)的傳授者和學(xué)生的唯一引路人的角色。而在新高考中,教學(xué)方法需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在研討會(huì)上,我了解到了很多關(guān)于教學(xué)方法的新理念,例如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等。這讓我對(duì)教學(xué)方法產(chǎn)生了新的興趣,我也開(kāi)始在實(shí)踐中嘗試將新的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂中。
    此外,新高考教學(xué)研討會(huì)使我對(duì)評(píng)價(jià)體系有了全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去,高中階段主要通過(guò)考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。而在新高考中,評(píng)價(jià)體系更加注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。在研討會(huì)上,我了解到了關(guān)于評(píng)價(jià)體系的新觀點(diǎn)和新方法,例如學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)科競(jìng)賽等。這讓我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)體系的重要性,我也開(kāi)始思考如何通過(guò)改變?cè)u(píng)價(jià)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。
    綜上所述,新高考教學(xué)研討會(huì)是我成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)這次研討會(huì),我更新了自己的教育理念,思考了課程設(shè)置的合理性,探索了新的教學(xué)方法,對(duì)評(píng)價(jià)體系有了更全面的認(rèn)識(shí)。相信在今后的教學(xué)中,我將能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將永遠(yuǎn)銘記這次研討會(huì),努力將其所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
    高考化學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇十四
    作為一名即將參加高考的學(xué)生,我有幸參加了舉辦在本市的高考研討會(huì)。這次研討會(huì)的主題是“高考備戰(zhàn)策略與技巧”。通過(guò)與各地學(xué)子和專家的交流,我受益匪淺,對(duì)高考備戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這次研討會(huì)中,我收獲了自信、目標(biāo)明確、全面提升、持之以恒以及科學(xué)備考等五個(gè)方面的體會(huì)。
    首先,這次研討會(huì)讓我得到了更多的自信。作為一個(gè)即將迎來(lái)高考的學(xué)生,壓力自然而然地會(huì)伴隨著我。但是,在研討會(huì)上,與來(lái)自各地的學(xué)子交流后,我發(fā)現(xiàn)自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我遇到的問(wèn)題和困難各位同學(xué)都有類似的經(jīng)歷,而且他們都在不斷努力和進(jìn)步。這讓我明白到,只要我保持努力和堅(jiān)持,就有機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。自信的種子在研討會(huì)上種下,我相信它將伴隨我渡過(guò)高考的難關(guān)。
    其次,通過(guò)此次研討會(huì),我的目標(biāo)也變得更加明確。在專家的指導(dǎo)下,我明白了高考的重要性和對(duì)自己未來(lái)的意義。在研討會(huì)上,我們不僅了解了高考的考試形式和科目,還得到了許多備考技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。專家們向我們普及了各個(gè)學(xué)科的考點(diǎn)和重點(diǎn),讓我們對(duì)高考真正做到心中有數(shù)。通過(guò)專家們的指導(dǎo),我對(duì)自己的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),知道應(yīng)該怎樣有針對(duì)性地備考。
    第三,我在研討會(huì)上獲得了全面的提升。研討會(huì)提供了不同學(xué)科的講座和培訓(xùn)課程,使我有機(jī)會(huì)了解到各個(gè)學(xué)科的備考重點(diǎn)和技巧。我發(fā)現(xiàn)許多科目在備考上有著一定的相通之處,而這些相通之處可能是我以前沒(méi)有體察到的。通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗(yàn),我能夠更深入地理解和掌握自己所學(xué)科目的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和考試技巧。
    第四,研討會(huì)讓我明白了高考備戰(zhàn)需要持之以恒。在高中的學(xué)習(xí)生涯中,有時(shí)會(huì)遇到挫折和低谷,面對(duì)這些困難,我們往往容易氣餒或者放棄。然而,在研討會(huì)上,我看到了許多同學(xué)都經(jīng)歷了情緒波動(dòng)和困惑,但他們沒(méi)有停下腳步,而是選擇堅(jiān)持并加倍努力。這激勵(lì)了我,讓我明白到高考備戰(zhàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程,只有通過(guò)持之以恒的努力,才能取得最終的成功。
    最后,這次研討會(huì)讓我明白了科學(xué)備考的重要性。通過(guò)專家們的講解和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)分享,我了解到高考備考需要有科學(xué)的方法和策略。我們不能只靠模仿和死記硬背,而應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高自己的能力。這意味著我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)分類整理知識(shí)點(diǎn),善用各類學(xué)習(xí)資源,同時(shí)也要給自己足夠的休息和放松時(shí)間,保持身心的健康。
    通過(guò)這次研討會(huì),我充實(shí)了自己的高考備戰(zhàn)知識(shí)庫(kù),同時(shí)也收獲了自信、目標(biāo)明確、全面提升、持之以恒和科學(xué)備考等五個(gè)方面的體會(huì)。我相信,這些體會(huì)會(huì)在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮重要的作用,幫助我取得優(yōu)異的成績(jī)。我決心將這些體會(huì)付諸行動(dòng),全力備戰(zhàn)高考,為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。