報告中的圖表和表格需要清晰可讀，以便讀者理解。在完成報告后，應進行審校和修改，確保語言表達準確、流暢，并檢查格式和排版等細節(jié)。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考。
評獎評優(yōu)工作報告篇一
在我們的生活和工作中，評優(yōu)評獎是一種常見的現(xiàn)象。它是一種鼓勵個人和集體在各項工作中取得杰出成績的方式。我曾有幸參與過評優(yōu)評獎活動，并從中獲得了一些寶貴的體會。本文將通過五個方面來探討評優(yōu)評獎的意義和我個人的心得體會。
首先，評優(yōu)評獎活動鼓勵和激勵個人的發(fā)展。在參與評優(yōu)評獎活動的過程中，我深刻體會到了對每一個個體的成長和進步的認可和鼓勵的重要性。評獎的過程是一次對個人努力和付出的回報，也是一種對個人價值的正面肯定。在我個人的經歷中，當我獲得了一次評獎時，我感到無比的驕傲和自信，這個獎項不僅給予了我對未來更高追求的動力，也讓我對自己的能力和潛力有了更深的認識。
其次，評優(yōu)評獎活動對于集體建設和發(fā)展起到了重要的推動作用。評獎活動不僅僅是對個人的獎勵，也是對整個團隊和組織的獎勵。通過評獎活動，我們能夠發(fā)現(xiàn)那些在平常工作中默默付出、但常常被忽視的個體和團隊。這種公正的評選機制，能夠激勵和鼓舞每個人積極參與工作，為集體的發(fā)展做出更大的貢獻。在我親眼見證了一位同事因為多次評獎而不斷努力并最終取得顯著成績后，我深刻認識到評獎活動對于激發(fā)團隊成員的主動性和積極性有著不可估量的作用。
第三，評優(yōu)評獎活動加強了信息的傳遞和交流。在評獎的過程中，我們不僅僅是看到了優(yōu)秀的個體和團隊，也了解到了他們成功的秘訣和經驗。他們的成功故事激勵和激勵著我們去追求更好的自己。同時，評獎活動還為我們提供了一個交流的平臺，讓我們有機會和其他人分享我們的成功經驗，并從中獲取更多的啟發(fā)和借鑒。這種積極的信息傳遞和交流有助于促進整個組織的學習和進步。
第四，評優(yōu)評獎活動提高了工作質量和效率。在評獎過程中，我們不僅要看到個人和團隊的成績，還要對工作的質量和效果進行綜合評估。評優(yōu)評獎的標準和要求激發(fā)了我們對工作質量的高度關注和追求。通過參與評獎活動，我們能夠更加清晰地了解到工作需要改進的方面，并尋找改進的方法和措施。這種提升質量和效率的努力，促使我們成為更加高效和專業(yè)的工作者。
最后，評優(yōu)評獎活動促進了組織的創(chuàng)新和發(fā)展。評獎過程中，我們不僅要評估過去的成就，還要展望未來的潛力和發(fā)展方向。評優(yōu)評獎活動鼓勵我們勇于嘗試新的工作方法和創(chuàng)新的思維方式。這種創(chuàng)新和發(fā)展的努力，讓我們能夠重新審視現(xiàn)有的工作方式和流程，并尋找更加高效和科學的替代方法。通過評優(yōu)評獎活動，我們能夠不斷推動組織向前發(fā)展，實現(xiàn)跨越式的進步。
總之，評優(yōu)評獎活動在我們的個人和集體發(fā)展中起著重要的作用。評獎不僅是對個人和團隊努力的鼓勵和獎勵，也是對工作質量和效率的提升的促進和推動。評獎活動通過加強信息的傳遞和交流，讓我們能夠從他人的成功中獲取啟發(fā)和借鑒。同時，評獎活動還促進了組織的創(chuàng)新和發(fā)展，為未來的發(fā)展方向提供了指導和支持。因此，我們應該積極參與評優(yōu)評獎活動，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為集體的發(fā)展做出更大的貢獻。
評獎評優(yōu)工作報告篇二
經過認真的評選和嚴格的審核，本次評優(yōu)評獎工作中共評出有2263名同學獲得學校獎學金，1404名同學獲得了榮譽稱號。其中：共評出學習一等獎學金獲得者楊帆等257人，學習二等獎學金獲得者熊聰?shù)?20人，學習三等獎學金獲得者陳益等783人，社會工作獎學金獲得者游春燕等435人，學習進步獎學金獲得者何芳等102人，社會實踐優(yōu)秀獎獲得者冷倩等166人，優(yōu)秀學生榮譽稱號獲得者楊靜孌等440人，優(yōu)秀學生干部榮譽稱號獲得者史良鵬等287人，優(yōu)秀共青團員榮譽稱號獲得者何麗普等436人，優(yōu)秀團干部榮譽稱號獲得者李寧等241人，這些同學積極踐行學院的素質養(yǎng)成教育，學習成績優(yōu)良，思想上積極上進，工作上認真努力，在所在班級、支部和學校組織中都起到了榜樣帶頭作用。
評獎評優(yōu)工作報告篇三
評優(yōu)評獎是一種對個人或團體在某一領域中出色表現(xiàn)的認可和獎勵。參與評優(yōu)評獎既是一種競爭，也是一種成長的機會。作為一位從小就熱愛競爭的人，我有幸參與了多次評優(yōu)評獎活動，并從中獲得了很多啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我在評優(yōu)評獎中所學到的五點體會。
首先，評優(yōu)評獎鼓勵個人和團隊的努力和積極性。每一次評獎活動都會明確一個特定的目標或標準，使得參與者可以有一個明確的方向去努力。這種明確的目標給了我一種清晰的指引，讓我能夠知道自己要朝著什么方向發(fā)展。此外，評優(yōu)評獎還會公開表彰那些取得優(yōu)異成績的個人或團隊，這激發(fā)了人們的積極性，讓他們更加有動力去追求卓越。
其次，評優(yōu)評獎促進了個人的成長和發(fā)展。在參與評優(yōu)評獎的過程中，我不僅有機會與同行專業(yè)人士進行交流，還能夠接觸到最新和最先進的知識和技術。這些交流和接觸使得我能夠不斷提升自己的專業(yè)水平和技能，從而推動自己的個人發(fā)展。評優(yōu)評獎還為個人提供了一個展示自己才華和能力的平臺，讓更多人了解和認識我，在職業(yè)發(fā)展上提供了更多機會。
第三，評優(yōu)評獎培養(yǎng)了積極向上的競爭意識。競爭是社會進步的動力，評優(yōu)評獎活動鼓勵人們競爭，并通過表彰和獎勵優(yōu)勝者來激勵其他人更加努力地提高自己。參與評優(yōu)評獎的過程中，我經歷了許多的挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些挑戰(zhàn)和困難激發(fā)了我內心的潛力，使我不斷突破自己的極限。通過評優(yōu)評獎，我深刻體會到，只有不斷學習和進步，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第四，評優(yōu)評獎提供了一個相互學習和分享的機會。在參與評優(yōu)評獎活動的過程中，我結識了許多志同道合的人。我們相互學習和交流經驗，共同進步。在每次評優(yōu)評獎的座談會中，我能夠聽到其他參與者的成功經驗和故事，這讓我從中受益匪淺。分享經驗不僅可以幫助他人，也可以幫助自己反思和提高。通過這種分享和溝通的方式，我收獲了寶貴的人際關系和智慧。
最后，評優(yōu)評獎讓我深刻認識到成功并非一蹴而就，而是需要付出努力和堅持不懈。在每次評選過程中，我都會經歷一系列的審核和評估，需要經過層層篩選才能脫穎而出。這個過程需要耐心、毅力和堅持，而最終獲得的榮譽和肯定也正是來自這樣的努力。評優(yōu)評獎讓我明白，只有通過不斷努力和堅持，我們才能夠向成功邁進。
總結起來，評優(yōu)評獎是一種對個人和團隊努力的認可和獎勵，并促進了個人的成長和發(fā)展。通過評優(yōu)評獎，我們能夠培養(yǎng)積極向上的競爭意識，學習和借鑒他人的經驗，并認識到成功需要付出努力和堅持。每一次評優(yōu)評獎都是一次寶貴的學習和成長機會，讓我們變得更加勇敢和堅韌。我相信，在今后的評優(yōu)評獎中，我會繼續(xù)努力，不斷追求卓越。
評獎評優(yōu)工作報告篇四
為表彰先進，鞭策后進，充分調動員工積極性，營造良好的團隊氛圍與文化氛圍，促進經營與管理目標的達成，特制定本方案。
二、適用范圍及相關責任
（一）本方案適用于公司已轉正員工。
（二）本方案由人事行政部擬定，總經理會審批準發(fā)文，人事行政部負責解釋并組織實施。
三、評獎原則
激勵先進、鞭策后進；公平、公正、公開；實事求是、優(yōu)中選優(yōu)；寧缺勿濫、實至名歸。
四、評獎組織
(一)評審小組構成
評審小組組長：總經理
評審小組成員：各部門負責人
（二）評審小組職責
1、負責組織、協(xié)調評獎評優(yōu)工作實施；
2、人事行政部為評審小組的日常機構，負責整理評獎材料（每月個人考核評分表）。
（三）評獎評優(yōu)時間
春節(jié)前一個月內組織評定工作，年度迎春晚會前5天確定評獎評優(yōu)結果。
安徽文峰置業(yè)集團
五、獎項設置、獎金及評定方式
六．評選標準
（一）優(yōu)秀員工
1、工作能力突出，有創(chuàng)新意識，按時或超額完成年度、月度工作目標（年度評均考核得分不低于75分）。 2、工作態(tài)度積極，不斷提高自身技能，與團隊通力配合，個人和團隊均有良好的業(yè)績。 3、遵守公司各項規(guī)章制度，認同公司企業(yè)文化、有良好的人際關系，受同事的尊敬與信賴。 4、具有服務精神，樂于助人并用良好的心態(tài)感染他人。
（二）優(yōu)秀經理人
1、根據公司戰(zhàn)略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成年度目標。 2、關心下屬，建設團隊，帶領本部門工作成效卓越，在企業(yè)戰(zhàn)略上有重大貢獻。 3、德才兼?zhèn)?，沒有違紀等情況出現(xiàn)。
安徽文峰置業(yè)集團
4、有較高的業(yè)務水平，工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，提出創(chuàng)新理念或完善相應的.制度、體系。
5、認同公司的企業(yè)價值觀，有良好的群眾基礎，有較高威信。
（三）
愛
崗敬業(yè)獎
1、有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。
2、努力鉆研業(yè)務，有較高的業(yè)務水平。
3、有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，服務態(tài)度好。
4、積極參加培訓
學習
，提高自身技能，工作中能起到傳幫帶的作用。
（四）最佳團隊獎獎
1、以公司的發(fā)展為重，對公司的業(yè)績負責，團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感。
2、以團隊的合作為主要的目標，為團隊目標共同努力，部門業(yè)績突出。
3、有效的溝通和適當?shù)氖跈嘁庾R，與各部門接口流暢，獲得
其他
部門的認可及好評。
4、保持良好的團隊狀態(tài)和工作效率，即使在最艱苦的時期，團隊精神狀態(tài)良好。
5、團隊工作以目標導向，能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標。
評獎評優(yōu)工作報告篇五
學校安全工作事關小學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧，關系到學校的改革和發(fā)展，關系到整個社會的穩(wěn)定。我校長期高度重視安全工作，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作扎實，有效地避免了各種事故的發(fā)生。近日，我校為了認真貫徹和落實縣教育局《關于立即組織開展地毯式安全生產大排查活動有關工作的通知》精神，組織專人對校內的安全工作進行了一次自查?，F(xiàn)就我校安全工作的主要做法匯報如下：
一、安全工作做到“三個結合”
1、安全工作與養(yǎng)成教育相結合。
我校從規(guī)范學生行為的養(yǎng)成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規(guī)章制度和《xx中心小學學生安全守則》，班主任上好安全教育第一課，我們還通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”操場簽名，開展豐富多彩的安全教育活動，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。
2、安全教育與教學常規(guī)管理相結合。
安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數(shù)，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象和突發(fā)事件進行報告或處理，凡不按規(guī)定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。
3、安全教育與排查整改相結合。
學校安全工作領導小組經常定期與不定期地進行安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每位教職工隨時發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時呈報。杜絕一切安全隱患。
二、安全工作突出“四字特色”
要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。
1、強調一個“嚴”字。
首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛(wèi)、交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是嚴密組織機構。校專門成立了學校安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協(xié)調，注重合作，形成上下聯(lián)動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。
再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務范圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。
2、注重一個“實”字。
我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
（1）把好門衛(wèi)安全第一關，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。
（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領導班子值班。
（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。
（5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
（6）認真做好食堂管理工作，使學生每天每餐都能正常吃上營養(yǎng)飯菜。
3、堅持一個“恒”字。
多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下講話，舉辦安全教育知識講座。
要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現(xiàn)突發(fā)的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。
最后離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。
4、講究一個“活”字。
針對小學生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。
學校利用led電子顯示屏進行安全宣傳教育。
三、安全工作抓好“四個重點”
1、交通安全抓管理。
第一、普及交通安全知識，除學校利用廣播集中講，班主任利用班隊會講之外，我校每學期都請派出所到校講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。
第二、為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對本校實際情況，成立護送組，要求校領導、班主任等人護送學生出校門。
第三、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生不滿12歲騎自行車上學。
2、環(huán)境衛(wèi)生抓保潔。
學校成立環(huán)保小衛(wèi)士和安全小衛(wèi)士，每天檢查班級的室內衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，及時公布檢查結果，通報存在問題，納入班隊常規(guī)工作量化考評之中，作為“文明班級”評比的重要一部分。
3、疾病控制抓防治。
學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。
主要做法是：
（1）成立組織，制定方案；
（2）加強宣傳，科學預防；
（3）嚴格晨午檢，做到日報零報；
（4）做好缺課學生跟蹤，堅持全面消毒工作；
（5）開展陽光體育活動，增強學生身體素質。
4、意外事故抓防范。
（1）制定意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
（2）學校組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動方案，校領導在活動前宣布活動紀律，對特別頑皮的學生，要求班主任做好管理工作?；顒又?，后勤先行，充分發(fā)揮班級小干部的作用，配合班主任管理好班級，活動后，各班級要討論活動的收獲，學校寫好總結工作，防患于未然。
（3）加強宣傳。通過講座、發(fā)小冊子、看圖片，讓學生了解意外事故發(fā)生的原因以及防范的方法，提高學生的安全意識和防護能力。
四、存在問題：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。
2、食堂鍋爐房墻體開裂，出現(xiàn)險情。
3、鍋爐設備陳舊需更新。
4、學校魚塘處有近200米的地段無圍墻，給學校在安全管理上存在很大的困難。
5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、墻體開裂，出現(xiàn)險情。
6、教學樓東面樓梯口四樓處墻體出現(xiàn)裂縫，有安全隱患。
7、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。
學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們將繼續(xù)把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
評獎評優(yōu)工作報告篇六
今天是星期四，也是令人激動的一天，因為今天下午評優(yōu)我被評上了“文明小使”。
事情的經過是這樣的。今天下午品社課的時候第一項是對紅花換獎品，換獎品的同時就決定自己哪一項做到了，就把自己的姓名寫在這一項上。一共有七項，分別是三號學生、文明小天使、勤學小雛鷹、特長小明星、勤勞小能手、活力小鍵將、進步小雛鷹，另外還有一項是好家長。我給自己選的是進步小雛鷹。
開始投票了，我給很多同學投了票。輪到我這一項了，這一項的人數(shù)爆滿，所以得投票。那是我很激動，怕我要出局。我萬萬沒想到魯瑞杰竟然推選我當文明小天使。那是我是激動得不能再激動了。選我的人特別多，我又由激動變成了高興！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
評獎評優(yōu)工作報告篇七
我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學歷，小教一級教師，xx年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。11年來我凡事都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結：
我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。20xx年縣質量檢測中我教的四年級數(shù)學獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎。xx年縣質檢我教的兩個班的數(shù)學獲全縣第三名的成績，獲領導的好評。在《小學數(shù)學思想建構》的課題研究中我擔任主要工作，其中的示范課由我主講。xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
在的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學生的教育教學管理工作。
在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經常是優(yōu)秀。
我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的張寧同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
評獎評優(yōu)工作報告篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，評優(yōu)評獎成為推動個人和組織發(fā)展的重要方式之一。作為參與者之一，我在參與評優(yōu)評獎的過程中，深感到其中的艱辛和意義。下面我將就我的體會和心得進行總結和分享。
首先，評優(yōu)評獎是一場長跑賽，而非短跑比賽。在評優(yōu)評獎的過程中，往往需要我們長期堅持和努力，而不是片刻的功夫。許多人有時會因為看不到即時的回報而失去信心，甚至放棄努力。但事實上，評優(yōu)評獎并不是一夜之間的成功，而是需要自己持續(xù)不斷的付出和努力。只有在這個基礎上，才能積累所需的品質和能力，最終贏得榮譽。
其次，評優(yōu)評獎需要我們全身心的投入和專注。在評優(yōu)評獎的過程中，我深刻體會到，只有全身心地投入和專注，才能把握機遇，收獲成果。這不僅需要我們對自身的要求嚴格，還需要我們具備高度的責任感和奉獻精神。只有這樣，才能在評優(yōu)評獎的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的目標。
再次，評優(yōu)評獎是一個提升自我的過程。在參與評優(yōu)評獎的過程中，我不僅要與他人競爭，更重要的是要不斷地超越自我，不斷提升自己的能力和品質。只有在這個過程中，我們才能從別人身上學到更多的東西，不斷完善自己的不足之處。評優(yōu)評獎是一面鏡子，它可以幫助我們看到自身的不足，從而更好地指導我們的發(fā)展和提升。
另外，評優(yōu)評獎需要我們保持良好的心態(tài)。在評優(yōu)評獎的競爭中，很容易被焦慮、緊張和壓力所困擾。但這種心態(tài)是對自己發(fā)展的阻礙。因此，我們要保持樂觀的心態(tài)，對待評優(yōu)評獎中的困難和挫折。只有積極面對，才能克服困難，提高自己的競爭力。同時，我們還要學會接受失敗和承認別人的優(yōu)勢，這樣才能更好地超越自己。
最后，評優(yōu)評獎需要我們與他人合作。評優(yōu)評獎并非一人獨戰(zhàn)，而是需要與他人協(xié)作共進。在評優(yōu)評獎的過程中，我們需要學會與他人合作，共同努力，共同進步。只有通過與他人的合作，我們才能發(fā)掘更多的機會和資源，提高評優(yōu)評獎的競爭力。而在與他人合作的過程中，我們也能夠互相學習和相互促進，共同成長。
綜上所述，評優(yōu)評獎是一場長期進行的長跑比賽，需要我們保持堅持和努力。在參與評優(yōu)評獎的過程中，我們需要全身心地投入和專注，不斷提升自我，保持良好的心態(tài)，并與他人合作共同進步。只有這樣，我們才能在評優(yōu)評獎中真正取得成效，并實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。
評獎評優(yōu)工作報告篇九
李溢新，男，集美大學航海學院航海技術__班學生，這位年僅21歲的青年大學生成為廈門迄今為止，唯一捐獻造血干細胞又捐獻淋巴細胞的志愿者。
第一次，掙脫恐懼去助人。李溢新從__年大學入學之初，就加入了集美大學紅十字會，堅持長期參與紅會組織的各項志愿活動，三年多時間里多次參與義務獻血活動。__年5月，懷著對社會公益服務的熱愛，他在《志愿者捐獻同意書》上鄭重的簽上了自己的名字，正式成為一名中華骨髓庫造血干細胞的捐獻志愿者。9月，他接到廈門紅十字會的電話，通知他與廣州的一位血液病患者hla配型初步吻合，被問之是否愿意進行高配捐獻。雖然長期參與紅十字會的活動，但消息的意外降臨，還是使他既興奮又害怕，畢竟他對很多的醫(yī)學問題仍報以疑問，但在短暫的猶豫和思考后，本著一顆向善的心，他還是給予了肯定的答案。他在福州市第一醫(yī)院體檢中心進行了hla高度配型。一周之后，他再次接到廈門市紅十字會的電話，告知其與該患者配型高度吻合。經過前一段時間的了解和醫(yī)生咨詢，溢新當初的疑惑和猶豫全然沒有了，對高配的成功抱著一種期待的心理，因為這樣的付出，將換回一個患者的新生。
5月，李溢新在紅會工作人員的陪同下，帶著學校老師的關心，前往福建醫(yī)科大學附屬醫(yī)院進行了造血干細胞捐獻。這一次，李溢新在病床上躺了整整4各多小時，采集到200毫升造血干細胞——這需要14000毫升的血液循環(huán)量，而李溢新周身血液只有4000毫升左右。也就是說，他體內的血液，順著管子，流到離心機，再回到他身體，來回走了3.5趟。李溢新說，“在病床上的4個小時里，他看電視，看天花板，和陪護工作人員閑聊，那些恐懼和擔心便慢慢被驅散了?！睆拈_始到最后，他都堅信自己做的決定是完全正確的。
掙脫猶疑再上路。10月初，因患者病情反復，急需李溢新同學的淋巴細胞進行救治。市紅會的工作人員便打電話給溢新求助，本以做好了被拒絕的準備。因為不少捐助過一次造血干細胞的人，都會止步于第二次的捐獻，或是出于對身體的擔憂，或是不想再經歷血液離開身體的感受。
李溢新同學得知后，馬上在網絡上搜索相關信息，一些成功的案例，給他很多正面的力量。但同時，一個嚴峻的問題擺在他的面前。馬上到來的12月份正是他備考最緊張的時候，作為集美大學航海學院大四的學生，他剛找到工作，即將被外派新加坡——為了能正式上油輪工作，他需要報考包括三副適任證書在內的船員資格證，12月就有7個測評，1月有3門科目考試。紅會的工作人員本以為消息不會來的這么快，但僅第二天，李溢新就給出了肯定的答復：“再拖下去，就怕耽擱救助患者的最佳時機了?！边@一次，他沒有告訴父母，“第一次他們就沒同意，這次不是怕他們反對，而是怕他們擔心?！彼瓦@么不聲不響地完成了第二次捐獻，他的輔導員和舍友甚至一開始都不知道，他又將去進行一次捐獻。
12月，在市紅會工作人員的陪同下，他再次到福州進行二次捐獻，這次捐獻也讓李溢新成為了廈門第一例進行二次捐獻的志愿者。
李溢新就是這么一個活生生的年輕人——他也有恐懼，也需要權衡自己生活的各個方面，但正因為他比其他人更堅定，兩次都選擇了向前一步選擇捐獻，才顯得尤為真實、珍貴，令人動容。
評獎評優(yōu)工作報告篇十
作為新時代的少年，我天性至真至純，真實、集中的展現(xiàn)新時代少年應該具有的美德，我有勤奮、有榜樣、有目標并且一直在努力。
一、樹立榜樣，接受理想信念教育。
爸爸帶我到紅軍長征中的“扎西會議”會址去參觀，解說阿姨給我解說了當年紅軍經過的情形，讓我了解到幸福生活的來之不易。我爸爸也是一名共產黨員，他的工作就是保生產安全、護生命平安、助社會__，在平時的生活中我爸爸也是經常沒有休息時間，不管是白天還是黑夜一個電話他就走了，但是我知道他肯定是有工作任務。在耳濡目染中、在老師的教誨、在父母以身作則環(huán)境下，我有了自己的目標：成為一名對社會有用的人。所以作為新時代的少年必須勤奮學習，增強本領，等待時代的召喚。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作為班干部，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學穿校服、紀律、衛(wèi)生等情況。愛好并沒有一成不變的，在日常生活中，我喜歡讀成語故事如《中國成語大全》來汲取經驗教訓，我喜歡看紀錄片來了解我們來自哪里、去向何處，我喜歡打羽毛球來增強體魄，以正向的愛好來成就積極的生活學習態(tài)度。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，老師也對我信任有加。我的學習成績一直名列前茅，學期榮獲學?！叭脤W生”的稱號。
三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩的孩子，爸爸、媽媽工作很辛苦，經常脖子、肩膀酸痛，有時我會主動為爸爸、媽媽捶背。
在社會上，我時刻遵守社會公德，在__市創(chuàng)建文明城市、七個專項行動中，我以愛國、敬業(yè)、誠信、友善為基本要求，以自由、平等、公正、法治為行事準則，以富強、民主、文明、和諧為奮斗目標，從自身做起影響身邊人。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
評獎評優(yōu)工作報告篇十一
________學校：
本人系初中__年級__班學生_____。茲因______身患________疾病，身體虛弱，不能堅持正常的學習。為今后的學習、工作、生活所慮，醫(yī)生建議休息一年。特此提出休學申請，請學校予以批準同意。
附：________醫(yī)院證明(要求在市級以上醫(yī)院)。
____年____月____日至________年____月____日再返校繼續(xù)完成學業(yè)。
請予批準。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
評獎評優(yōu)工作報告篇十二
張琳同學出生在一個貧苦的農民家庭，從小到大給他印象最深的就是父母為自己和哥哥的學費發(fā)愁,哥哥為了能讓他繼續(xù)讀書,為了減輕父母的負擔,僅讀完小學就輟學在家,獨自一人踏上了打工的征程。
他帶著哥哥的夢想，帶著全家人對他的期望走上了一條艱難的求學之路。初中時，他的成績在班級名列前茅，并擔任班長和學生會主席，出色的表現(xiàn)和成績使母親和哥哥有了一種莫大的安慰和欣喜。正要參加中考時，厄運降臨了，在翻山上學的途中不慎在崖上跌落，當時面臨的是終身癱瘓這個恐怖的現(xiàn)實，他不敢相信這是真的，甚至想過死亡來逃避現(xiàn)實對自己的折磨，可是堅強的母親一直鼓勵他，家里為了給他治病負債累累。憑借著堅強的意志，他竟然奇跡般的站了起來，經過了這次病魔的洗禮，使他更加堅強了，對生活有了更加堅定的信心，他又一次返回了校園繼續(xù)他的求學生涯?？墒呛镁安婚L，父親就在他即將參加中考的時候患了肝硬化，巨額的醫(yī)藥費用使這個原本就入不敷出的家庭更是雪上加霜。
面對眼前的一切，他想過退縮，想為自己的母親分擔一些憂愁，可是當母親讀懂他的時候，對他是一種失望，這也深深的震撼了他的心靈，他知道母親最想讓他做的是什么，他決定要繼續(xù)完成他的學業(yè)，經過自己的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了高中，在高中階段，出色的學習成績和表現(xiàn)贏得了老師和學生的一致好評，又繼續(xù)擔任班長和學生會干部。可是又一個噩耗傳來，父親突然精神失常了，聽到這個消息他幾乎要崩潰了，一個原本貧苦的家庭又一次陷入了困境，恰恰這個時候他被渤海船舶職業(yè)學院錄取了，帶著家人對自己的期望，帶著向親戚借來了5000元錢來到了這個夢寐以求的大學殿堂，開始了又一段艱難的求學路，在大學期間，他在努力學習的同時兼職做家教打工來賺取自己的生活費用和學費。
禍不單行，父親在一次病情發(fā)作時把家里唯一剩下的一間房子也燒毀了，使這個困苦的家庭更是雪上加霜，家里一無所有，這時候家庭的重擔就全部落在了這個稚嫩的肩膀上。父親高昂的醫(yī)藥費用，使體弱的母親愁上眉稍，這使他意識到了自己已經長大了，該用自己的雙手去撐起這個家。于是他更加努力的學習和工作，通過自己的摸索與努力，成功的組織了一個文化培訓中心，并辦起了規(guī)模，把每月在課余時間賺來的錢全部寄給家里，支付父親的醫(yī)藥費用以及整個家庭的生活開銷。
就這樣一個艱難的大學生用自己的雙手支撐起了這個家，工作與學習的忙碌與緊張使他對生活充滿了信心，面對生活他總是積極樂觀，最難得可貴的是他在校期間沒有向學校申報過一分錢的助學貸款，有學生問他為什么這樣做的時候，他總是會笑笑說：“我不算什么，還有很多學生比我更需要幫助。”一句樸實無華的話語深深的打動著身邊的每一位同學，正因為他有這樣的思想，不但自己解決了勤工助學問題，還為在校的其他貧困學生也找到了勤工助學崗位，現(xiàn)在他還在策劃組建自己的一個“愛心義務家教中介”。在面對困難的時候他總會說：“我永遠不愿回憶的一段時光，也是我終身難忘的時光，它是我一生最寶貴的財富，它是鞭策我前進的動力?！?BR> 用自己的勤奮與汗水換取成功的果實。
申請人：
評獎評優(yōu)工作報告篇十三
__同學，__年2月出生，今年8歲，__市實驗學校二(4)班班長。他品學兼優(yōu)、樂于助人、心地善良，尊老愛幼。在家里，他孝敬父母、長輩;在學校他尊敬師長、團結同學經常幫助有困難的學生，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。駿成一直要求自己”在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年?！辈⒁恢睘橹畧猿?，為之努力，在社會文明這個舞臺上展翅飛翔綻放出自己奪目的光彩。
一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子。
__在家是一個好孩子，從小到大都是大人眼中懂事的娃。在他5歲的時候，家里又多了一個妹妹，父母都沒時間陪他，他從不搗亂，有時自己看書，有時自己玩，有時還會幫著大人帶妹妹。家里來了小客人，他會主動招呼小客人，把自己心愛的玩具和食品拿出來和大家分享。
上了小學，他越來越懂事了。由于父母工作忙，放學后沒時間去學校接他，他放學后就自己到辦公室做作業(yè)，有時很晚才接他回家，他從不抱怨，非常體諒父母。回到家里他還幫著做家務，帶妹妹，洗菜、刷碗、掃地的活沒少干。她還是父母的開心果，每天給父母講學校發(fā)生的各種趣事，讓家里充滿了歡聲笑語。媽媽生病發(fā)燒時，他會主動給媽媽量體溫，扶媽媽躺下休息，還會為媽媽端上一碗熱騰騰的紅糖水。5月，__的外公突然去世了，當時外婆也正在住院，面對突如其來的家庭重大變故，他雖然還小，不太理解當時的情況，但是他一直鼓勵媽媽，關心媽媽，做媽媽強有力的精神支柱。同時，他還無微不至的照顧著外婆，端水、喂飯、聊天……平時，主動給外婆打視頻電話，講笑話逗外婆開心;周末回家看望外婆，陪著外婆曬太陽、散步，外婆的身體也漸漸好了起來。__就是父母的一個小暖男，時時用他的愛心溫暖著家中的每一位親人!
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”百善孝為先，__每周都為父母做一些力所能及的事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優(yōu)秀的文篇讀給長輩聽。忘不了母親節(jié)那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景;忘不了婦女節(jié)看到他親手制作的賀卡被感動淚流滿面的情景：忘不了外婆在生病時收到外孫子買來的兩個大蘋果的情景;忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發(fā)自他內心對父母的孝敬，都很有意義。
二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員。
在學校里，__是一個好學生。老師的諄諄教導，使他夠茁壯、健康地成長。入學以來，他一直擔任班上的班長，是老師的好幫手，他主動協(xié)助老師參與班級管理，每天爭取早早到校，為同學們開門開窗;排隊吃飯做操時，主動協(xié)助老師帶隊，快速吃完飯就到食堂門口集隊回教室!從他當上班長的那一天起，他的胸前除了每天必帶的紅領巾和?？ㄍ猓€會有一個必不可少的哨子，就是為了每次排隊時都能讓同學們聽到哨聲，排隊整齊快速。除了哨子，這個小班長總是為了班級紀律每天變成一個沙嗓子，在他心里，老師班級的事就是自己的事。他作為班長帶頭值日打掃衛(wèi)生，并公平對待每個同學;作為班長，班級里的每一件小事，他都認真對待;班級的每一次的榮譽，他都倍加自豪;作為班級體育骨干，他刻苦修煉自身體育素質，每周練球三天，周末也從不睡懶覺，早早到球場練球;假期里也從未缺席過，就連2022年2月22日那種罕見的大雪天，他都堅持到球場訓練，他多次被球隊評為“全勤小隊員”，本學期還入選了學校精英隊的后備隊員!當聽說學校要進行年級足球聯(lián)賽時，他更是欣喜萬分，高興地說：“我要好好練球，組織我們班的隊員打好配合，為班級爭光!”真可謂是：小小的班長，大大的夢想啊!為了多方面的鍛煉自己，他還能主動學習各類興趣特長：畫畫、跆拳道、小米機器人、跳街舞、彈鋼琴……鋼琴對于小孩子本來就一件困難又枯燥的事情，但是從幼兒園到現(xiàn)在二年級，從掌握鋼琴手型、識譜到現(xiàn)在掌握音符節(jié)奏，把握曲子的感情，一路走來雖然流過眼淚，發(fā)過脾氣，但是他從未想過放棄，認真對待每一此練習，無論刮風下雨都咬牙堅持，在“20云南省鋼琴協(xié)會伯牙鋼琴比賽昆明賽區(qū)的比賽中獲得了二等獎”，在學校三獨比賽中，獲得鋼琴演奏二等獎，現(xiàn)在鋼琴在考級中;街舞也在考級中，跆拳道也已經考到了藍帶，他從各方面嚴格要求自己，使個人的才能得到了全面開展。
在學習上，他是知識的貪婪求索者。學習勤奮，一絲不茍，刻苦努力，成績優(yōu)秀。他有著活躍的思維和良好的語言表達能力，上課時積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成不拖拉、不留疑的學習習慣，每當遇到難題，他都誠懇地向老師求教，直到弄懂弄會為止。他快樂地徜徉在知識的海洋里，不但努力學習教科書中的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷充實、提高自己。他最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間看課外書，每個周末都抽時間自己騎單車到新華書店或者圖書館看書，閱讀已經成為他學習生活中的最大樂趣，她看過的課外書，已經擺滿了家中的兩個大書柜。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的學習精神，使她不但具備廣博的知識基礎，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和能力。入校以來，他參加了學校課本劇的表演，主持了“書香校園”讀書交流活動，參加了學校的講故事比賽，獲得了“故事小明星”的稱號!
作為老師的小幫手，他心里隨時裝著老師，時刻想著見到老師要問好，老師講課要認真聽想著為老師排憂解難……作為同學的好伙伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學，有時他還會為班級上__同學成績不理想而著急，回家還在琢磨著怎么去幫助同學;作為少先隊員，他愛憎分明、敢作敢為，勇敢?guī)椭芷圬摰娜跣⊥瑢W。大掃除時，他會主動與其他男同學們承擔班級勞動“重任”;足球賽烈日炎炎，他主動承擔為班級爭光爭彩的責任;自習課間，他看見班級的同學打鬧，會主動上前勸阻，同學需要幫助時，他會主動上前幫忙，教師節(jié)時，他會自己親手制作賀卡送給老師……他時刻把老師和同學放在心里!
三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。
在社會上，__是個好少年。他從小便在父母的教育下做一個講公德、有愛心的人，并從一點一滴的小事做起。在公交車上他積極主動地為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨手丟棄的紙屑他會主動地拾進垃圾箱，在路邊看到乞討的人他總是主動獻出自己攢下的零錢硬幣。平時他還積極參加各項各類有意義的活動，到社區(qū)參加義務勞動，他還熱心公益活動，把自己不用的學習用品和衣服捐在小區(qū)的愛心驛站，幫助那些需要的人們。雖然只有八歲，雖然還很稚嫩，可助人為樂的精神卻已在他心中生根、發(fā)芽!
總之，__是一名樂觀向上、樂于奉獻、熱心公益、尊師守紀、品學兼優(yōu)的好學生，不愧是一位優(yōu)秀的“小公民”!
評獎評優(yōu)工作報告篇十四
我07年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作且業(yè)績特出，熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，服從分配，與同事團結協(xié)作，工作中任勞任怨，刻苦鉆研，勇挑重擔，為學校的教育教學工作盡心盡職。以自己高尚的人格和特出的業(yè)務水平影響教育學生，受到學生、同事、領導的一致好評。為了把下一學年的教育教學工作做的更好，本人總結如下：
本年度我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。堅決服從學校的工作安排，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
上半年我任教高二（4）班和高二（11）并擔任高二（11）班班主任。下半年我任教高三（10）班和高三（11）班并擔任高三（10）班班主任。盡管工作量比較大，但是在平時工作中我仍努力做到關心愛護全體學生，平等公正對待每一位學生，尊重學生人格，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。在2015年交班考試中，我任教的兩個班分別取得第一和第三的好成績。因為班級工作突出，本年度我被評為“雅行優(yōu)秀班主任”
本年度，我積極撰寫論文，先后有兩篇專業(yè)論文在省級刊物上發(fā)表。
在撰寫論文的同時我還參加課題研究，目前有兩個課題，一是如皋市招標課題子課題“活動單導學”模式下班、團干部培養(yǎng)策略研究主持人，該課題正在結題中。一個是如皋市教育局“微課堂”子課題主持人，該課題已經結題。
在輔導學生方面，我做到因材施教，先后組織多名學生參加各級各類作文大賽并獲獎，其中省級二等獎一人，省級三等獎三人。
作為教師，終身學習意識必不可少，本年度我積極參與校際間交流，向兄弟學校學習，分別去南京、南通、海安等地學習，同時也為揚州市同仁開設一堂研究課，受到聽課專家的好評。
本年度我還參加了“如皋市青年教師基本功大賽”，獲得如皋市二等獎。
評獎評優(yōu)工作報告篇十五
尊敬的老師：
您好。我是土木工程20xx級08班的學生，我叫彭健。很榮幸能夠參加優(yōu)秀學生的評選。以下為個人情況的介紹和感受。
時光荏苒，一轉眼大二一學年已經離我們遠去?；厥走^去的一年，有酸有甜。在我的之前的理解看來，大學或許就和高中一樣，埋頭看書一直不停的學習就是最優(yōu)秀的，慢慢地接觸大學和身邊的同學、老師才知道光靠學習是不夠的。我有想過用高中的精神對待大學，但是事與愿違，在堅持的過程中，我很難做到專心一致、身心合一。
因為當你在學習的時候別人都在上網、玩游戲、旅游、參加各種社團和組織。慢慢地自己就放松下來了。我時常對自己身邊的人說一句話，那就是：我們在大學丟掉了我們高中的一些“東西”這個當然不止是知識，更多的是丟掉了許多精神：堅持不懈、努力奮斗、早睡早起、為了夢想持之以恒…..
于是，自己開始改變自己的想法，不單單只是為了學習知識，要開始去培養(yǎng)自己的社交能力、處事能力。開始參加大學生創(chuàng)新性實驗設計，并且所在團隊很榮幸榮獲了省級重點團隊;也開始參加各類體育活動，尤其參加了許多籃球比賽;經過自己不服輸?shù)木?，順利地通過了英語六級考試;參加社團活動和演講;與此同時，也在著力準備計算機二級考試、和導游證等考試;學習上，做到齊頭并進。
總而言之，現(xiàn)在依然堅持德智體美全面發(fā)展的方向，無論在學習、在生活上、工作上更上一層樓。
以上為個人情況，請老師評判審核。
此致
敬禮!
xuexila。
20xx年x月x日。
相關。
評獎評優(yōu)工作報告篇十六
尊敬的領導：
回首一個多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優(yōu)異的成績。另外，我還是一位優(yōu)秀的共青團員，共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著主力軍作用。在日常生活中，我一直不忘自己身為一名學干，積極投身于團學工作中去。現(xiàn)將本人一個多學期以來各方面的表現(xiàn)情況總結如下：
一、思想政治方面。
作為一名學生干部和共青團員，我深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與政治修養(yǎng)放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。
思想政治教育是大學生實現(xiàn)理想的航標，在今后的學習生活中，我將堅持思想政治理論學習，深入領會鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”等重要思想，認真接受思想政治教育，把良好的政治素質作為自己成長的導向，爭做一名優(yōu)秀的學生干部。我于20xx年5月被評為“優(yōu)秀共青團員”。
二、在工作方面。
作為一名班委，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和老師的號召，認真布置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之余，配合班輔導員，學生會組織開展各種文體活動。在班級里積極幫助需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。在圓滿完成各項瑣碎的班級和學生會工作的同時，我不忘學生的天職，合理安排時間，勤奮學習，成績良好。在學習中，不堪落后，勇于實踐，開拓進取。并于20xx年6月被評為“優(yōu)秀紀檢委員”。
四.在生活方面。
作為學生干部我積極幫助有困難的同學，所在寢室關系融洽，互相關心，共同努力。在生活上我比較儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學遇到了困難，我都能力盡所能的幫助解決。我養(yǎng)成良好的生活習慣，富有規(guī)律性。
平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。
四、個人自身方面。
作為一名學生干部，必須更要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在學生工作內外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。
六.社會實踐。
我利用寒暑假積極參加社會實踐，在醫(yī)院里向醫(yī)生們學習。在不同的科室里學習，使得我各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了她實踐動手能力及社交能力，使我從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。
最后，希望我能夠榮幸的被批準成為優(yōu)秀學生干部，之后我將以我最火熱的心，以我飽滿的激情，以我豐富的知識，以我向上的精神，，投入到更高的要求，更高層次的學生干部工作中去!名副其實，不負眾望!
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
評獎評優(yōu)工作報告篇一
在我們的生活和工作中，評優(yōu)評獎是一種常見的現(xiàn)象。它是一種鼓勵個人和集體在各項工作中取得杰出成績的方式。我曾有幸參與過評優(yōu)評獎活動，并從中獲得了一些寶貴的體會。本文將通過五個方面來探討評優(yōu)評獎的意義和我個人的心得體會。
首先，評優(yōu)評獎活動鼓勵和激勵個人的發(fā)展。在參與評優(yōu)評獎活動的過程中，我深刻體會到了對每一個個體的成長和進步的認可和鼓勵的重要性。評獎的過程是一次對個人努力和付出的回報，也是一種對個人價值的正面肯定。在我個人的經歷中，當我獲得了一次評獎時，我感到無比的驕傲和自信，這個獎項不僅給予了我對未來更高追求的動力，也讓我對自己的能力和潛力有了更深的認識。
其次，評優(yōu)評獎活動對于集體建設和發(fā)展起到了重要的推動作用。評獎活動不僅僅是對個人的獎勵，也是對整個團隊和組織的獎勵。通過評獎活動，我們能夠發(fā)現(xiàn)那些在平常工作中默默付出、但常常被忽視的個體和團隊。這種公正的評選機制，能夠激勵和鼓舞每個人積極參與工作，為集體的發(fā)展做出更大的貢獻。在我親眼見證了一位同事因為多次評獎而不斷努力并最終取得顯著成績后，我深刻認識到評獎活動對于激發(fā)團隊成員的主動性和積極性有著不可估量的作用。
第三，評優(yōu)評獎活動加強了信息的傳遞和交流。在評獎的過程中，我們不僅僅是看到了優(yōu)秀的個體和團隊，也了解到了他們成功的秘訣和經驗。他們的成功故事激勵和激勵著我們去追求更好的自己。同時，評獎活動還為我們提供了一個交流的平臺，讓我們有機會和其他人分享我們的成功經驗，并從中獲取更多的啟發(fā)和借鑒。這種積極的信息傳遞和交流有助于促進整個組織的學習和進步。
第四，評優(yōu)評獎活動提高了工作質量和效率。在評獎過程中，我們不僅要看到個人和團隊的成績，還要對工作的質量和效果進行綜合評估。評優(yōu)評獎的標準和要求激發(fā)了我們對工作質量的高度關注和追求。通過參與評獎活動，我們能夠更加清晰地了解到工作需要改進的方面，并尋找改進的方法和措施。這種提升質量和效率的努力，促使我們成為更加高效和專業(yè)的工作者。
最后，評優(yōu)評獎活動促進了組織的創(chuàng)新和發(fā)展。評獎過程中，我們不僅要評估過去的成就，還要展望未來的潛力和發(fā)展方向。評優(yōu)評獎活動鼓勵我們勇于嘗試新的工作方法和創(chuàng)新的思維方式。這種創(chuàng)新和發(fā)展的努力，讓我們能夠重新審視現(xiàn)有的工作方式和流程，并尋找更加高效和科學的替代方法。通過評優(yōu)評獎活動，我們能夠不斷推動組織向前發(fā)展，實現(xiàn)跨越式的進步。
總之，評優(yōu)評獎活動在我們的個人和集體發(fā)展中起著重要的作用。評獎不僅是對個人和團隊努力的鼓勵和獎勵，也是對工作質量和效率的提升的促進和推動。評獎活動通過加強信息的傳遞和交流，讓我們能夠從他人的成功中獲取啟發(fā)和借鑒。同時，評獎活動還促進了組織的創(chuàng)新和發(fā)展，為未來的發(fā)展方向提供了指導和支持。因此，我們應該積極參與評優(yōu)評獎活動，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為集體的發(fā)展做出更大的貢獻。
評獎評優(yōu)工作報告篇二
經過認真的評選和嚴格的審核，本次評優(yōu)評獎工作中共評出有2263名同學獲得學校獎學金，1404名同學獲得了榮譽稱號。其中：共評出學習一等獎學金獲得者楊帆等257人，學習二等獎學金獲得者熊聰?shù)?20人，學習三等獎學金獲得者陳益等783人，社會工作獎學金獲得者游春燕等435人，學習進步獎學金獲得者何芳等102人，社會實踐優(yōu)秀獎獲得者冷倩等166人，優(yōu)秀學生榮譽稱號獲得者楊靜孌等440人，優(yōu)秀學生干部榮譽稱號獲得者史良鵬等287人，優(yōu)秀共青團員榮譽稱號獲得者何麗普等436人，優(yōu)秀團干部榮譽稱號獲得者李寧等241人，這些同學積極踐行學院的素質養(yǎng)成教育，學習成績優(yōu)良，思想上積極上進，工作上認真努力，在所在班級、支部和學校組織中都起到了榜樣帶頭作用。
評獎評優(yōu)工作報告篇三
評優(yōu)評獎是一種對個人或團體在某一領域中出色表現(xiàn)的認可和獎勵。參與評優(yōu)評獎既是一種競爭，也是一種成長的機會。作為一位從小就熱愛競爭的人，我有幸參與了多次評優(yōu)評獎活動，并從中獲得了很多啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我在評優(yōu)評獎中所學到的五點體會。
首先，評優(yōu)評獎鼓勵個人和團隊的努力和積極性。每一次評獎活動都會明確一個特定的目標或標準，使得參與者可以有一個明確的方向去努力。這種明確的目標給了我一種清晰的指引，讓我能夠知道自己要朝著什么方向發(fā)展。此外，評優(yōu)評獎還會公開表彰那些取得優(yōu)異成績的個人或團隊，這激發(fā)了人們的積極性，讓他們更加有動力去追求卓越。
其次，評優(yōu)評獎促進了個人的成長和發(fā)展。在參與評優(yōu)評獎的過程中，我不僅有機會與同行專業(yè)人士進行交流，還能夠接觸到最新和最先進的知識和技術。這些交流和接觸使得我能夠不斷提升自己的專業(yè)水平和技能，從而推動自己的個人發(fā)展。評優(yōu)評獎還為個人提供了一個展示自己才華和能力的平臺，讓更多人了解和認識我，在職業(yè)發(fā)展上提供了更多機會。
第三，評優(yōu)評獎培養(yǎng)了積極向上的競爭意識。競爭是社會進步的動力，評優(yōu)評獎活動鼓勵人們競爭，并通過表彰和獎勵優(yōu)勝者來激勵其他人更加努力地提高自己。參與評優(yōu)評獎的過程中，我經歷了許多的挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些挑戰(zhàn)和困難激發(fā)了我內心的潛力，使我不斷突破自己的極限。通過評優(yōu)評獎，我深刻體會到，只有不斷學習和進步，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第四，評優(yōu)評獎提供了一個相互學習和分享的機會。在參與評優(yōu)評獎活動的過程中，我結識了許多志同道合的人。我們相互學習和交流經驗，共同進步。在每次評優(yōu)評獎的座談會中，我能夠聽到其他參與者的成功經驗和故事，這讓我從中受益匪淺。分享經驗不僅可以幫助他人，也可以幫助自己反思和提高。通過這種分享和溝通的方式，我收獲了寶貴的人際關系和智慧。
最后，評優(yōu)評獎讓我深刻認識到成功并非一蹴而就，而是需要付出努力和堅持不懈。在每次評選過程中，我都會經歷一系列的審核和評估，需要經過層層篩選才能脫穎而出。這個過程需要耐心、毅力和堅持，而最終獲得的榮譽和肯定也正是來自這樣的努力。評優(yōu)評獎讓我明白，只有通過不斷努力和堅持，我們才能夠向成功邁進。
總結起來，評優(yōu)評獎是一種對個人和團隊努力的認可和獎勵，并促進了個人的成長和發(fā)展。通過評優(yōu)評獎，我們能夠培養(yǎng)積極向上的競爭意識，學習和借鑒他人的經驗，并認識到成功需要付出努力和堅持。每一次評優(yōu)評獎都是一次寶貴的學習和成長機會，讓我們變得更加勇敢和堅韌。我相信，在今后的評優(yōu)評獎中，我會繼續(xù)努力，不斷追求卓越。
評獎評優(yōu)工作報告篇四
為表彰先進，鞭策后進，充分調動員工積極性，營造良好的團隊氛圍與文化氛圍，促進經營與管理目標的達成，特制定本方案。
二、適用范圍及相關責任
（一）本方案適用于公司已轉正員工。
（二）本方案由人事行政部擬定，總經理會審批準發(fā)文，人事行政部負責解釋并組織實施。
三、評獎原則
激勵先進、鞭策后進；公平、公正、公開；實事求是、優(yōu)中選優(yōu)；寧缺勿濫、實至名歸。
四、評獎組織
(一)評審小組構成
評審小組組長：總經理
評審小組成員：各部門負責人
（二）評審小組職責
1、負責組織、協(xié)調評獎評優(yōu)工作實施；
2、人事行政部為評審小組的日常機構，負責整理評獎材料（每月個人考核評分表）。
（三）評獎評優(yōu)時間
春節(jié)前一個月內組織評定工作，年度迎春晚會前5天確定評獎評優(yōu)結果。
安徽文峰置業(yè)集團
五、獎項設置、獎金及評定方式
六．評選標準
（一）優(yōu)秀員工
1、工作能力突出，有創(chuàng)新意識，按時或超額完成年度、月度工作目標（年度評均考核得分不低于75分）。 2、工作態(tài)度積極，不斷提高自身技能，與團隊通力配合，個人和團隊均有良好的業(yè)績。 3、遵守公司各項規(guī)章制度，認同公司企業(yè)文化、有良好的人際關系，受同事的尊敬與信賴。 4、具有服務精神，樂于助人并用良好的心態(tài)感染他人。
（二）優(yōu)秀經理人
1、根據公司戰(zhàn)略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成年度目標。 2、關心下屬，建設團隊，帶領本部門工作成效卓越，在企業(yè)戰(zhàn)略上有重大貢獻。 3、德才兼?zhèn)?，沒有違紀等情況出現(xiàn)。
安徽文峰置業(yè)集團
4、有較高的業(yè)務水平，工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，提出創(chuàng)新理念或完善相應的.制度、體系。
5、認同公司的企業(yè)價值觀，有良好的群眾基礎，有較高威信。
（三）
愛
崗敬業(yè)獎
1、有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。
2、努力鉆研業(yè)務，有較高的業(yè)務水平。
3、有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，服務態(tài)度好。
4、積極參加培訓
學習
，提高自身技能，工作中能起到傳幫帶的作用。
（四）最佳團隊獎獎
1、以公司的發(fā)展為重，對公司的業(yè)績負責，團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感。
2、以團隊的合作為主要的目標，為團隊目標共同努力，部門業(yè)績突出。
3、有效的溝通和適當?shù)氖跈嘁庾R，與各部門接口流暢，獲得
其他
部門的認可及好評。
4、保持良好的團隊狀態(tài)和工作效率，即使在最艱苦的時期，團隊精神狀態(tài)良好。
5、團隊工作以目標導向，能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標。
評獎評優(yōu)工作報告篇五
學校安全工作事關小學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧，關系到學校的改革和發(fā)展，關系到整個社會的穩(wěn)定。我校長期高度重視安全工作，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作扎實，有效地避免了各種事故的發(fā)生。近日，我校為了認真貫徹和落實縣教育局《關于立即組織開展地毯式安全生產大排查活動有關工作的通知》精神，組織專人對校內的安全工作進行了一次自查?，F(xiàn)就我校安全工作的主要做法匯報如下：
一、安全工作做到“三個結合”
1、安全工作與養(yǎng)成教育相結合。
我校從規(guī)范學生行為的養(yǎng)成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規(guī)章制度和《xx中心小學學生安全守則》，班主任上好安全教育第一課，我們還通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”操場簽名，開展豐富多彩的安全教育活動，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。
2、安全教育與教學常規(guī)管理相結合。
安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數(shù)，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象和突發(fā)事件進行報告或處理，凡不按規(guī)定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。
3、安全教育與排查整改相結合。
學校安全工作領導小組經常定期與不定期地進行安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每位教職工隨時發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時呈報。杜絕一切安全隱患。
二、安全工作突出“四字特色”
要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。
1、強調一個“嚴”字。
首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛(wèi)、交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是嚴密組織機構。校專門成立了學校安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協(xié)調，注重合作，形成上下聯(lián)動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。
再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務范圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。
2、注重一個“實”字。
我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
（1）把好門衛(wèi)安全第一關，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。
（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領導班子值班。
（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。
（5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
（6）認真做好食堂管理工作，使學生每天每餐都能正常吃上營養(yǎng)飯菜。
3、堅持一個“恒”字。
多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下講話，舉辦安全教育知識講座。
要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現(xiàn)突發(fā)的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。
最后離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。
4、講究一個“活”字。
針對小學生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。
學校利用led電子顯示屏進行安全宣傳教育。
三、安全工作抓好“四個重點”
1、交通安全抓管理。
第一、普及交通安全知識，除學校利用廣播集中講，班主任利用班隊會講之外，我校每學期都請派出所到校講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。
第二、為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對本校實際情況，成立護送組，要求校領導、班主任等人護送學生出校門。
第三、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生不滿12歲騎自行車上學。
2、環(huán)境衛(wèi)生抓保潔。
學校成立環(huán)保小衛(wèi)士和安全小衛(wèi)士，每天檢查班級的室內衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，及時公布檢查結果，通報存在問題，納入班隊常規(guī)工作量化考評之中，作為“文明班級”評比的重要一部分。
3、疾病控制抓防治。
學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。
主要做法是：
（1）成立組織，制定方案；
（2）加強宣傳，科學預防；
（3）嚴格晨午檢，做到日報零報；
（4）做好缺課學生跟蹤，堅持全面消毒工作；
（5）開展陽光體育活動，增強學生身體素質。
4、意外事故抓防范。
（1）制定意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
（2）學校組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動方案，校領導在活動前宣布活動紀律，對特別頑皮的學生，要求班主任做好管理工作?；顒又?，后勤先行，充分發(fā)揮班級小干部的作用，配合班主任管理好班級，活動后，各班級要討論活動的收獲，學校寫好總結工作，防患于未然。
（3）加強宣傳。通過講座、發(fā)小冊子、看圖片，讓學生了解意外事故發(fā)生的原因以及防范的方法，提高學生的安全意識和防護能力。
四、存在問題：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。
2、食堂鍋爐房墻體開裂，出現(xiàn)險情。
3、鍋爐設備陳舊需更新。
4、學校魚塘處有近200米的地段無圍墻，給學校在安全管理上存在很大的困難。
5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、墻體開裂，出現(xiàn)險情。
6、教學樓東面樓梯口四樓處墻體出現(xiàn)裂縫，有安全隱患。
7、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。
學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們將繼續(xù)把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
評獎評優(yōu)工作報告篇六
今天是星期四，也是令人激動的一天，因為今天下午評優(yōu)我被評上了“文明小使”。
事情的經過是這樣的。今天下午品社課的時候第一項是對紅花換獎品，換獎品的同時就決定自己哪一項做到了，就把自己的姓名寫在這一項上。一共有七項，分別是三號學生、文明小天使、勤學小雛鷹、特長小明星、勤勞小能手、活力小鍵將、進步小雛鷹，另外還有一項是好家長。我給自己選的是進步小雛鷹。
開始投票了，我給很多同學投了票。輪到我這一項了，這一項的人數(shù)爆滿，所以得投票。那是我很激動，怕我要出局。我萬萬沒想到魯瑞杰竟然推選我當文明小天使。那是我是激動得不能再激動了。選我的人特別多，我又由激動變成了高興！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
評獎評優(yōu)工作報告篇七
我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學歷，小教一級教師，xx年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。11年來我凡事都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結：
我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。20xx年縣質量檢測中我教的四年級數(shù)學獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎。xx年縣質檢我教的兩個班的數(shù)學獲全縣第三名的成績，獲領導的好評。在《小學數(shù)學思想建構》的課題研究中我擔任主要工作，其中的示范課由我主講。xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
在的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學生的教育教學管理工作。
在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經常是優(yōu)秀。
我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的張寧同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
評獎評優(yōu)工作報告篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，評優(yōu)評獎成為推動個人和組織發(fā)展的重要方式之一。作為參與者之一，我在參與評優(yōu)評獎的過程中，深感到其中的艱辛和意義。下面我將就我的體會和心得進行總結和分享。
首先，評優(yōu)評獎是一場長跑賽，而非短跑比賽。在評優(yōu)評獎的過程中，往往需要我們長期堅持和努力，而不是片刻的功夫。許多人有時會因為看不到即時的回報而失去信心，甚至放棄努力。但事實上，評優(yōu)評獎并不是一夜之間的成功，而是需要自己持續(xù)不斷的付出和努力。只有在這個基礎上，才能積累所需的品質和能力，最終贏得榮譽。
其次，評優(yōu)評獎需要我們全身心的投入和專注。在評優(yōu)評獎的過程中，我深刻體會到，只有全身心地投入和專注，才能把握機遇，收獲成果。這不僅需要我們對自身的要求嚴格，還需要我們具備高度的責任感和奉獻精神。只有這樣，才能在評優(yōu)評獎的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的目標。
再次，評優(yōu)評獎是一個提升自我的過程。在參與評優(yōu)評獎的過程中，我不僅要與他人競爭，更重要的是要不斷地超越自我，不斷提升自己的能力和品質。只有在這個過程中，我們才能從別人身上學到更多的東西，不斷完善自己的不足之處。評優(yōu)評獎是一面鏡子，它可以幫助我們看到自身的不足，從而更好地指導我們的發(fā)展和提升。
另外，評優(yōu)評獎需要我們保持良好的心態(tài)。在評優(yōu)評獎的競爭中，很容易被焦慮、緊張和壓力所困擾。但這種心態(tài)是對自己發(fā)展的阻礙。因此，我們要保持樂觀的心態(tài)，對待評優(yōu)評獎中的困難和挫折。只有積極面對，才能克服困難，提高自己的競爭力。同時，我們還要學會接受失敗和承認別人的優(yōu)勢，這樣才能更好地超越自己。
最后，評優(yōu)評獎需要我們與他人合作。評優(yōu)評獎并非一人獨戰(zhàn)，而是需要與他人協(xié)作共進。在評優(yōu)評獎的過程中，我們需要學會與他人合作，共同努力，共同進步。只有通過與他人的合作，我們才能發(fā)掘更多的機會和資源，提高評優(yōu)評獎的競爭力。而在與他人合作的過程中，我們也能夠互相學習和相互促進，共同成長。
綜上所述，評優(yōu)評獎是一場長期進行的長跑比賽，需要我們保持堅持和努力。在參與評優(yōu)評獎的過程中，我們需要全身心地投入和專注，不斷提升自我，保持良好的心態(tài)，并與他人合作共同進步。只有這樣，我們才能在評優(yōu)評獎中真正取得成效，并實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。
評獎評優(yōu)工作報告篇九
李溢新，男，集美大學航海學院航海技術__班學生，這位年僅21歲的青年大學生成為廈門迄今為止，唯一捐獻造血干細胞又捐獻淋巴細胞的志愿者。
第一次，掙脫恐懼去助人。李溢新從__年大學入學之初，就加入了集美大學紅十字會，堅持長期參與紅會組織的各項志愿活動，三年多時間里多次參與義務獻血活動。__年5月，懷著對社會公益服務的熱愛，他在《志愿者捐獻同意書》上鄭重的簽上了自己的名字，正式成為一名中華骨髓庫造血干細胞的捐獻志愿者。9月，他接到廈門紅十字會的電話，通知他與廣州的一位血液病患者hla配型初步吻合，被問之是否愿意進行高配捐獻。雖然長期參與紅十字會的活動，但消息的意外降臨，還是使他既興奮又害怕，畢竟他對很多的醫(yī)學問題仍報以疑問，但在短暫的猶豫和思考后，本著一顆向善的心，他還是給予了肯定的答案。他在福州市第一醫(yī)院體檢中心進行了hla高度配型。一周之后，他再次接到廈門市紅十字會的電話，告知其與該患者配型高度吻合。經過前一段時間的了解和醫(yī)生咨詢，溢新當初的疑惑和猶豫全然沒有了，對高配的成功抱著一種期待的心理，因為這樣的付出，將換回一個患者的新生。
5月，李溢新在紅會工作人員的陪同下，帶著學校老師的關心，前往福建醫(yī)科大學附屬醫(yī)院進行了造血干細胞捐獻。這一次，李溢新在病床上躺了整整4各多小時，采集到200毫升造血干細胞——這需要14000毫升的血液循環(huán)量，而李溢新周身血液只有4000毫升左右。也就是說，他體內的血液，順著管子，流到離心機，再回到他身體，來回走了3.5趟。李溢新說，“在病床上的4個小時里，他看電視，看天花板，和陪護工作人員閑聊，那些恐懼和擔心便慢慢被驅散了?！睆拈_始到最后，他都堅信自己做的決定是完全正確的。
掙脫猶疑再上路。10月初，因患者病情反復，急需李溢新同學的淋巴細胞進行救治。市紅會的工作人員便打電話給溢新求助，本以做好了被拒絕的準備。因為不少捐助過一次造血干細胞的人，都會止步于第二次的捐獻，或是出于對身體的擔憂，或是不想再經歷血液離開身體的感受。
李溢新同學得知后，馬上在網絡上搜索相關信息，一些成功的案例，給他很多正面的力量。但同時，一個嚴峻的問題擺在他的面前。馬上到來的12月份正是他備考最緊張的時候，作為集美大學航海學院大四的學生，他剛找到工作，即將被外派新加坡——為了能正式上油輪工作，他需要報考包括三副適任證書在內的船員資格證，12月就有7個測評，1月有3門科目考試。紅會的工作人員本以為消息不會來的這么快，但僅第二天，李溢新就給出了肯定的答復：“再拖下去，就怕耽擱救助患者的最佳時機了?！边@一次，他沒有告訴父母，“第一次他們就沒同意，這次不是怕他們反對，而是怕他們擔心?！彼瓦@么不聲不響地完成了第二次捐獻，他的輔導員和舍友甚至一開始都不知道，他又將去進行一次捐獻。
12月，在市紅會工作人員的陪同下，他再次到福州進行二次捐獻，這次捐獻也讓李溢新成為了廈門第一例進行二次捐獻的志愿者。
李溢新就是這么一個活生生的年輕人——他也有恐懼，也需要權衡自己生活的各個方面，但正因為他比其他人更堅定，兩次都選擇了向前一步選擇捐獻，才顯得尤為真實、珍貴，令人動容。
評獎評優(yōu)工作報告篇十
作為新時代的少年，我天性至真至純，真實、集中的展現(xiàn)新時代少年應該具有的美德，我有勤奮、有榜樣、有目標并且一直在努力。
一、樹立榜樣，接受理想信念教育。
爸爸帶我到紅軍長征中的“扎西會議”會址去參觀，解說阿姨給我解說了當年紅軍經過的情形，讓我了解到幸福生活的來之不易。我爸爸也是一名共產黨員，他的工作就是保生產安全、護生命平安、助社會__，在平時的生活中我爸爸也是經常沒有休息時間，不管是白天還是黑夜一個電話他就走了，但是我知道他肯定是有工作任務。在耳濡目染中、在老師的教誨、在父母以身作則環(huán)境下，我有了自己的目標：成為一名對社會有用的人。所以作為新時代的少年必須勤奮學習，增強本領，等待時代的召喚。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作為班干部，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學穿校服、紀律、衛(wèi)生等情況。愛好并沒有一成不變的，在日常生活中，我喜歡讀成語故事如《中國成語大全》來汲取經驗教訓，我喜歡看紀錄片來了解我們來自哪里、去向何處，我喜歡打羽毛球來增強體魄，以正向的愛好來成就積極的生活學習態(tài)度。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，老師也對我信任有加。我的學習成績一直名列前茅，學期榮獲學?！叭脤W生”的稱號。
三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩的孩子，爸爸、媽媽工作很辛苦，經常脖子、肩膀酸痛，有時我會主動為爸爸、媽媽捶背。
在社會上，我時刻遵守社會公德，在__市創(chuàng)建文明城市、七個專項行動中，我以愛國、敬業(yè)、誠信、友善為基本要求，以自由、平等、公正、法治為行事準則，以富強、民主、文明、和諧為奮斗目標，從自身做起影響身邊人。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
評獎評優(yōu)工作報告篇十一
________學校：
本人系初中__年級__班學生_____。茲因______身患________疾病，身體虛弱，不能堅持正常的學習。為今后的學習、工作、生活所慮，醫(yī)生建議休息一年。特此提出休學申請，請學校予以批準同意。
附：________醫(yī)院證明(要求在市級以上醫(yī)院)。
____年____月____日至________年____月____日再返校繼續(xù)完成學業(yè)。
請予批準。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
評獎評優(yōu)工作報告篇十二
張琳同學出生在一個貧苦的農民家庭，從小到大給他印象最深的就是父母為自己和哥哥的學費發(fā)愁,哥哥為了能讓他繼續(xù)讀書,為了減輕父母的負擔,僅讀完小學就輟學在家,獨自一人踏上了打工的征程。
他帶著哥哥的夢想，帶著全家人對他的期望走上了一條艱難的求學之路。初中時，他的成績在班級名列前茅，并擔任班長和學生會主席，出色的表現(xiàn)和成績使母親和哥哥有了一種莫大的安慰和欣喜。正要參加中考時，厄運降臨了，在翻山上學的途中不慎在崖上跌落，當時面臨的是終身癱瘓這個恐怖的現(xiàn)實，他不敢相信這是真的，甚至想過死亡來逃避現(xiàn)實對自己的折磨，可是堅強的母親一直鼓勵他，家里為了給他治病負債累累。憑借著堅強的意志，他竟然奇跡般的站了起來，經過了這次病魔的洗禮，使他更加堅強了，對生活有了更加堅定的信心，他又一次返回了校園繼續(xù)他的求學生涯?？墒呛镁安婚L，父親就在他即將參加中考的時候患了肝硬化，巨額的醫(yī)藥費用使這個原本就入不敷出的家庭更是雪上加霜。
面對眼前的一切，他想過退縮，想為自己的母親分擔一些憂愁，可是當母親讀懂他的時候，對他是一種失望，這也深深的震撼了他的心靈，他知道母親最想讓他做的是什么，他決定要繼續(xù)完成他的學業(yè)，經過自己的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了高中，在高中階段，出色的學習成績和表現(xiàn)贏得了老師和學生的一致好評，又繼續(xù)擔任班長和學生會干部。可是又一個噩耗傳來，父親突然精神失常了，聽到這個消息他幾乎要崩潰了，一個原本貧苦的家庭又一次陷入了困境，恰恰這個時候他被渤海船舶職業(yè)學院錄取了，帶著家人對自己的期望，帶著向親戚借來了5000元錢來到了這個夢寐以求的大學殿堂，開始了又一段艱難的求學路，在大學期間，他在努力學習的同時兼職做家教打工來賺取自己的生活費用和學費。
禍不單行，父親在一次病情發(fā)作時把家里唯一剩下的一間房子也燒毀了，使這個困苦的家庭更是雪上加霜，家里一無所有，這時候家庭的重擔就全部落在了這個稚嫩的肩膀上。父親高昂的醫(yī)藥費用，使體弱的母親愁上眉稍，這使他意識到了自己已經長大了，該用自己的雙手去撐起這個家。于是他更加努力的學習和工作，通過自己的摸索與努力，成功的組織了一個文化培訓中心，并辦起了規(guī)模，把每月在課余時間賺來的錢全部寄給家里，支付父親的醫(yī)藥費用以及整個家庭的生活開銷。
就這樣一個艱難的大學生用自己的雙手支撐起了這個家，工作與學習的忙碌與緊張使他對生活充滿了信心，面對生活他總是積極樂觀，最難得可貴的是他在校期間沒有向學校申報過一分錢的助學貸款，有學生問他為什么這樣做的時候，他總是會笑笑說：“我不算什么，還有很多學生比我更需要幫助。”一句樸實無華的話語深深的打動著身邊的每一位同學，正因為他有這樣的思想，不但自己解決了勤工助學問題，還為在校的其他貧困學生也找到了勤工助學崗位，現(xiàn)在他還在策劃組建自己的一個“愛心義務家教中介”。在面對困難的時候他總會說：“我永遠不愿回憶的一段時光，也是我終身難忘的時光，它是我一生最寶貴的財富，它是鞭策我前進的動力?！?BR> 用自己的勤奮與汗水換取成功的果實。
申請人：
評獎評優(yōu)工作報告篇十三
__同學，__年2月出生，今年8歲，__市實驗學校二(4)班班長。他品學兼優(yōu)、樂于助人、心地善良，尊老愛幼。在家里，他孝敬父母、長輩;在學校他尊敬師長、團結同學經常幫助有困難的學生，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。駿成一直要求自己”在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年?！辈⒁恢睘橹畧猿?，為之努力，在社會文明這個舞臺上展翅飛翔綻放出自己奪目的光彩。
一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子。
__在家是一個好孩子，從小到大都是大人眼中懂事的娃。在他5歲的時候，家里又多了一個妹妹，父母都沒時間陪他，他從不搗亂，有時自己看書，有時自己玩，有時還會幫著大人帶妹妹。家里來了小客人，他會主動招呼小客人，把自己心愛的玩具和食品拿出來和大家分享。
上了小學，他越來越懂事了。由于父母工作忙，放學后沒時間去學校接他，他放學后就自己到辦公室做作業(yè)，有時很晚才接他回家，他從不抱怨，非常體諒父母。回到家里他還幫著做家務，帶妹妹，洗菜、刷碗、掃地的活沒少干。她還是父母的開心果，每天給父母講學校發(fā)生的各種趣事，讓家里充滿了歡聲笑語。媽媽生病發(fā)燒時，他會主動給媽媽量體溫，扶媽媽躺下休息，還會為媽媽端上一碗熱騰騰的紅糖水。5月，__的外公突然去世了，當時外婆也正在住院，面對突如其來的家庭重大變故，他雖然還小，不太理解當時的情況，但是他一直鼓勵媽媽，關心媽媽，做媽媽強有力的精神支柱。同時，他還無微不至的照顧著外婆，端水、喂飯、聊天……平時，主動給外婆打視頻電話，講笑話逗外婆開心;周末回家看望外婆，陪著外婆曬太陽、散步，外婆的身體也漸漸好了起來。__就是父母的一個小暖男，時時用他的愛心溫暖著家中的每一位親人!
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”百善孝為先，__每周都為父母做一些力所能及的事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優(yōu)秀的文篇讀給長輩聽。忘不了母親節(jié)那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景;忘不了婦女節(jié)看到他親手制作的賀卡被感動淚流滿面的情景：忘不了外婆在生病時收到外孫子買來的兩個大蘋果的情景;忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發(fā)自他內心對父母的孝敬，都很有意義。
二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員。
在學校里，__是一個好學生。老師的諄諄教導，使他夠茁壯、健康地成長。入學以來，他一直擔任班上的班長，是老師的好幫手，他主動協(xié)助老師參與班級管理，每天爭取早早到校，為同學們開門開窗;排隊吃飯做操時，主動協(xié)助老師帶隊，快速吃完飯就到食堂門口集隊回教室!從他當上班長的那一天起，他的胸前除了每天必帶的紅領巾和?？ㄍ猓€會有一個必不可少的哨子，就是為了每次排隊時都能讓同學們聽到哨聲，排隊整齊快速。除了哨子，這個小班長總是為了班級紀律每天變成一個沙嗓子，在他心里，老師班級的事就是自己的事。他作為班長帶頭值日打掃衛(wèi)生，并公平對待每個同學;作為班長，班級里的每一件小事，他都認真對待;班級的每一次的榮譽，他都倍加自豪;作為班級體育骨干，他刻苦修煉自身體育素質，每周練球三天，周末也從不睡懶覺，早早到球場練球;假期里也從未缺席過，就連2022年2月22日那種罕見的大雪天，他都堅持到球場訓練，他多次被球隊評為“全勤小隊員”，本學期還入選了學校精英隊的后備隊員!當聽說學校要進行年級足球聯(lián)賽時，他更是欣喜萬分，高興地說：“我要好好練球，組織我們班的隊員打好配合，為班級爭光!”真可謂是：小小的班長，大大的夢想啊!為了多方面的鍛煉自己，他還能主動學習各類興趣特長：畫畫、跆拳道、小米機器人、跳街舞、彈鋼琴……鋼琴對于小孩子本來就一件困難又枯燥的事情，但是從幼兒園到現(xiàn)在二年級，從掌握鋼琴手型、識譜到現(xiàn)在掌握音符節(jié)奏，把握曲子的感情，一路走來雖然流過眼淚，發(fā)過脾氣，但是他從未想過放棄，認真對待每一此練習，無論刮風下雨都咬牙堅持，在“20云南省鋼琴協(xié)會伯牙鋼琴比賽昆明賽區(qū)的比賽中獲得了二等獎”，在學校三獨比賽中，獲得鋼琴演奏二等獎，現(xiàn)在鋼琴在考級中;街舞也在考級中，跆拳道也已經考到了藍帶，他從各方面嚴格要求自己，使個人的才能得到了全面開展。
在學習上，他是知識的貪婪求索者。學習勤奮，一絲不茍，刻苦努力，成績優(yōu)秀。他有著活躍的思維和良好的語言表達能力，上課時積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成不拖拉、不留疑的學習習慣，每當遇到難題，他都誠懇地向老師求教，直到弄懂弄會為止。他快樂地徜徉在知識的海洋里，不但努力學習教科書中的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷充實、提高自己。他最大的愛好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時間看課外書，每個周末都抽時間自己騎單車到新華書店或者圖書館看書，閱讀已經成為他學習生活中的最大樂趣，她看過的課外書，已經擺滿了家中的兩個大書柜。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的學習精神，使她不但具備廣博的知識基礎，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和能力。入校以來，他參加了學校課本劇的表演，主持了“書香校園”讀書交流活動，參加了學校的講故事比賽，獲得了“故事小明星”的稱號!
作為老師的小幫手，他心里隨時裝著老師，時刻想著見到老師要問好，老師講課要認真聽想著為老師排憂解難……作為同學的好伙伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學，有時他還會為班級上__同學成績不理想而著急，回家還在琢磨著怎么去幫助同學;作為少先隊員，他愛憎分明、敢作敢為，勇敢?guī)椭芷圬摰娜跣⊥瑢W。大掃除時，他會主動與其他男同學們承擔班級勞動“重任”;足球賽烈日炎炎，他主動承擔為班級爭光爭彩的責任;自習課間，他看見班級的同學打鬧，會主動上前勸阻，同學需要幫助時，他會主動上前幫忙，教師節(jié)時，他會自己親手制作賀卡送給老師……他時刻把老師和同學放在心里!
三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。
在社會上，__是個好少年。他從小便在父母的教育下做一個講公德、有愛心的人，并從一點一滴的小事做起。在公交車上他積極主動地為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨手丟棄的紙屑他會主動地拾進垃圾箱，在路邊看到乞討的人他總是主動獻出自己攢下的零錢硬幣。平時他還積極參加各項各類有意義的活動，到社區(qū)參加義務勞動，他還熱心公益活動，把自己不用的學習用品和衣服捐在小區(qū)的愛心驛站，幫助那些需要的人們。雖然只有八歲，雖然還很稚嫩，可助人為樂的精神卻已在他心中生根、發(fā)芽!
總之，__是一名樂觀向上、樂于奉獻、熱心公益、尊師守紀、品學兼優(yōu)的好學生，不愧是一位優(yōu)秀的“小公民”!
評獎評優(yōu)工作報告篇十四
我07年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作且業(yè)績特出，熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，服從分配，與同事團結協(xié)作，工作中任勞任怨，刻苦鉆研，勇挑重擔，為學校的教育教學工作盡心盡職。以自己高尚的人格和特出的業(yè)務水平影響教育學生，受到學生、同事、領導的一致好評。為了把下一學年的教育教學工作做的更好，本人總結如下：
本年度我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。堅決服從學校的工作安排，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
上半年我任教高二（4）班和高二（11）并擔任高二（11）班班主任。下半年我任教高三（10）班和高三（11）班并擔任高三（10）班班主任。盡管工作量比較大，但是在平時工作中我仍努力做到關心愛護全體學生，平等公正對待每一位學生，尊重學生人格，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。在2015年交班考試中，我任教的兩個班分別取得第一和第三的好成績。因為班級工作突出，本年度我被評為“雅行優(yōu)秀班主任”
本年度，我積極撰寫論文，先后有兩篇專業(yè)論文在省級刊物上發(fā)表。
在撰寫論文的同時我還參加課題研究，目前有兩個課題，一是如皋市招標課題子課題“活動單導學”模式下班、團干部培養(yǎng)策略研究主持人，該課題正在結題中。一個是如皋市教育局“微課堂”子課題主持人，該課題已經結題。
在輔導學生方面，我做到因材施教，先后組織多名學生參加各級各類作文大賽并獲獎，其中省級二等獎一人，省級三等獎三人。
作為教師，終身學習意識必不可少，本年度我積極參與校際間交流，向兄弟學校學習，分別去南京、南通、海安等地學習，同時也為揚州市同仁開設一堂研究課，受到聽課專家的好評。
本年度我還參加了“如皋市青年教師基本功大賽”，獲得如皋市二等獎。
評獎評優(yōu)工作報告篇十五
尊敬的老師：
您好。我是土木工程20xx級08班的學生，我叫彭健。很榮幸能夠參加優(yōu)秀學生的評選。以下為個人情況的介紹和感受。
時光荏苒，一轉眼大二一學年已經離我們遠去?；厥走^去的一年，有酸有甜。在我的之前的理解看來，大學或許就和高中一樣，埋頭看書一直不停的學習就是最優(yōu)秀的，慢慢地接觸大學和身邊的同學、老師才知道光靠學習是不夠的。我有想過用高中的精神對待大學，但是事與愿違，在堅持的過程中，我很難做到專心一致、身心合一。
因為當你在學習的時候別人都在上網、玩游戲、旅游、參加各種社團和組織。慢慢地自己就放松下來了。我時常對自己身邊的人說一句話，那就是：我們在大學丟掉了我們高中的一些“東西”這個當然不止是知識，更多的是丟掉了許多精神：堅持不懈、努力奮斗、早睡早起、為了夢想持之以恒…..
于是，自己開始改變自己的想法，不單單只是為了學習知識，要開始去培養(yǎng)自己的社交能力、處事能力。開始參加大學生創(chuàng)新性實驗設計，并且所在團隊很榮幸榮獲了省級重點團隊;也開始參加各類體育活動，尤其參加了許多籃球比賽;經過自己不服輸?shù)木?，順利地通過了英語六級考試;參加社團活動和演講;與此同時，也在著力準備計算機二級考試、和導游證等考試;學習上，做到齊頭并進。
總而言之，現(xiàn)在依然堅持德智體美全面發(fā)展的方向，無論在學習、在生活上、工作上更上一層樓。
以上為個人情況，請老師評判審核。
此致
敬禮!
xuexila。
20xx年x月x日。
相關。
評獎評優(yōu)工作報告篇十六
尊敬的領導：
回首一個多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優(yōu)異的成績。另外，我還是一位優(yōu)秀的共青團員，共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著主力軍作用。在日常生活中，我一直不忘自己身為一名學干，積極投身于團學工作中去。現(xiàn)將本人一個多學期以來各方面的表現(xiàn)情況總結如下：
一、思想政治方面。
作為一名學生干部和共青團員，我深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與政治修養(yǎng)放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。
思想政治教育是大學生實現(xiàn)理想的航標，在今后的學習生活中，我將堅持思想政治理論學習，深入領會鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”等重要思想，認真接受思想政治教育，把良好的政治素質作為自己成長的導向，爭做一名優(yōu)秀的學生干部。我于20xx年5月被評為“優(yōu)秀共青團員”。
二、在工作方面。
作為一名班委，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和老師的號召，認真布置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之余，配合班輔導員，學生會組織開展各種文體活動。在班級里積極幫助需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。在圓滿完成各項瑣碎的班級和學生會工作的同時，我不忘學生的天職，合理安排時間，勤奮學習，成績良好。在學習中，不堪落后，勇于實踐，開拓進取。并于20xx年6月被評為“優(yōu)秀紀檢委員”。
四.在生活方面。
作為學生干部我積極幫助有困難的同學，所在寢室關系融洽，互相關心，共同努力。在生活上我比較儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學遇到了困難，我都能力盡所能的幫助解決。我養(yǎng)成良好的生活習慣，富有規(guī)律性。
平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。
四、個人自身方面。
作為一名學生干部，必須更要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在學生工作內外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。
六.社會實踐。
我利用寒暑假積極參加社會實踐，在醫(yī)院里向醫(yī)生們學習。在不同的科室里學習，使得我各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了她實踐動手能力及社交能力，使我從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。
最后，希望我能夠榮幸的被批準成為優(yōu)秀學生干部，之后我將以我最火熱的心，以我飽滿的激情，以我豐富的知識，以我向上的精神，，投入到更高的要求，更高層次的學生干部工作中去!名副其實，不負眾望!
此致
敬禮!
20xx年x月x日。