總結(jié)是匯聚思維的瑰寶，是認(rèn)知的飛躍。如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對生活中的困難和挫折？我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，供大家在寫作時參考和借鑒。
高考題押題篇一
我一個人，獨自走在花園的小徑中。慢慢地，靜靜的。從身后傳來一聲媽媽的呼喊聲~打破了寧靜的黑夜。“天已經(jīng)黑了，媽先上樓了，你在樓下走一走就上來呀!”媽媽的聲音從背后傳來?！昂玫摹蔽以捯袈湎?，就看見媽媽離開的影子。
我一人繼續(xù)在花園里走著。慢慢地，靜靜的似乎全世界的節(jié)奏都隨著我的節(jié)奏變慢了。一切的雜音也消失了，只聽見蟲鳴與鳥叫，我似乎又進入了一個全新的世界——大自然。一切的一切，都是那么的原始。我閉上眼睛，用心傾聽風(fēng)聲，用耳朵聆聽著蟲鳴與鳥叫。我整個人，完完全全身臨自然。我走到一棵又細(xì)又矮的小樹前，慢慢睜開眼睛。這是一棵新栽的小樹，可上面已經(jīng)有一只不知明的蟲子在蛻殼。我仔細(xì)的觀察著，它是多么的頑強，不斷的咬著殼，想從殼里鉆出來，重新獲得新生。
夏天，沒有春天的桃紅柳綠;沒有秋天的果實累累;沒有冬天玩雪時的歡樂。這又是一個夏天到，蟬兒們又會在夏天的樹頭上高鳴著。
它們是夏天的吉祥物，讓夏天生機勃勃，我們期待著它們。
高考題押題篇二
有一天，一直沉默的水突然開口說話了。
水?dāng)⑹稣f：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導(dǎo)致水源的枯竭，又會嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。
在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更嫩;當(dāng)發(fā)生干旱時，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質(zhì)。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。
可是，人類點兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應(yīng)付不過來。所以人類只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。
人類不光浪費我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時間一長，原本清亮的我，現(xiàn)在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會發(fā)點洪水，鬧干旱時不救他們，給他們一些警告。
人類呀，醒悟吧!
許多人還沒有認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達到自己的.目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類血管般重要的地下水!
導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認(rèn)識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!
看到這些驚人的事實，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們再不保護水，那么這些將會成為現(xiàn)實。
河南省高考題作文3
曹文軒在《前方》中說，人總有克制不住的離家的欲望。
起先，我們乘著牛拉的車，從泥濘和山路中走出來，再換乘大車小車，終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路，學(xué)習(xí)奮斗，為了在萬家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉(zhuǎn)動，吹著口哨騎車的是那個憧憬未來的年輕人兒。
慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時間也如車輪一般轉(zhuǎn)個不停，把自行車轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。
許多人在這個車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風(fēng)，無暇回首流連風(fēng)景，于是這個豐富華麗的世界便成了一個了無生趣的囚牢。
不會有在艷陽中，在風(fēng)雨中，在夕陽的余暉中，在月夜中吟詩作對的游子;我們看不到槲葉落山路，枳花明驛墻，因為我們隨時都可以出發(fā)，蜀道難也擋不住我們的車。我們的情感也隨車一樣飛馳，與自然擦肩而過，我們坐在車上，和心中的詩意越來越遠(yuǎn)。我們的先人一步步走過的泥土，被我們用水泥填平，被無數(shù)的車碾過。前方歸家的路是如此平坦、快捷。車仿佛把我們的鄉(xiāng)愁都變小了，千里之外，也不再是遠(yuǎn)方。
車讓我們在路上這一過程變得沒有意義，眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據(jù)》里說了句很有意思的話：“我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。”
前方的家，還是我們的精神家園嗎?
在車上的人，他們是要歸家還是要遠(yuǎn)行呢?
我們是不是可以從車上下來，慢慢走一走，走一走遠(yuǎn)行的路，走一走歸家的路，不要一味地在意前方。你會發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語牌說的那樣：“慢慢走，欣賞啊!”
高考題押題篇三
鴿群又飛回來了，在頭頂?shù)奶炜栈匦鶑?fù)，變化著姿勢和陣容，時聚時散，時遠(yuǎn)時近。三年前應(yīng)該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來飛去的吧。我想，無論結(jié)局如何，我已飛過，奮力地飛過，天空中應(yīng)該留有我飛翔的痕跡，應(yīng)該回蕩我悠揚的青春哨音!
高考題押題篇四
陳明和徐軍住在一個名叫“干旱村”的村莊里，那里常年沒有水，村里的人每天都要走好幾里路去山下挑水。于是，他們倆決定在村莊附近挖一口井幫助村民。
他們來到村莊旁邊的一棵大樹下，準(zhǔn)備開挖時，徐軍說：“要不咱們來比賽，看看誰挖的井里的水多？”陳明答應(yīng)了。徐軍開始挖的時候十分有信心，可是當(dāng)他挖了一半時，居然沒有挖到一滴水，所以他認(rèn)為他一定挖錯了，這里沒有水。于是，他又重新挖了一個坑，挖到一半還是沒有發(fā)現(xiàn)水。就這樣，一次、兩次、三次、四次……終于，徐軍放棄了，并且很確信地說：“這個地方?jīng)]有水。”可是，當(dāng)他走到陳明旁邊時，卻看到了井里清澈見底的.水源。徐軍很奇怪地問道：“為什么我挖了這么多的坑都沒有水，而你隨便一挖就挖到了這么多的水呢？”“其實，每個洞里都是有水的，只是你沒有堅持挖下去而已?！标惷餍χf。
徐軍帶著疑問重新回到了井邊，再次向下挖去，過了一會，晶瑩的水柱真的噴了出來！徐軍的臉上露出了開心的笑容。
沒錯，這個故事告訴我們：凡事只要堅持不懈，多動腦筋，就可以成功。
高考題押題篇五
伴著“知了，知了”的蟬叫，現(xiàn)在，就又是夏天了。
太陽釋放出全部的活力，使溫度極度升高。
我獨自無奈地走在去補習(xí)班的路上，忍受著高溫的煎熬。我看到路邊有一排樹，便急匆匆地走了過去。
抬頭望了望樹葉，已經(jīng)穿上了墨綠的外套。我想：夏天真是生機勃勃，沒有一點兒逝去的跡象呀!
可是，出乎我意料的一幕出現(xiàn)了;忽然一陣涼爽的風(fēng)吹了過來，我享受著這忽然來的清涼，可是頭上卻噼里啪啦響，時不時還掉下幾片零星的樹葉，還是嫩綠的。
“咦?樹葉怎么掉下來了?夏天不是不會掉樹葉的嗎?”我誘惑了。這時，我已路過了一家醫(yī)院，看見一群眼睛帶著血絲的人從醫(yī)院里靜默著出來，明顯，有人逝去了!我更加朦朧。夏天到底是不是富有生機的啊!
可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走時，一家人抱著一個正在啼哭的嬰兒，滿心歡喜地走了出來，時不時看看那個小寶寶，臉上洋溢出無限的幸福。
我開始走，邊走邊想，夏天，究竟意味著什么呢?
夏天，各種動物都很活躍，植物的生活變得茂盛。
可是，夏天，又不是落葉，動物，人友不會死亡。
夏天……。
我仔細(xì)地想了想，哦!我終于明白了!夏天并不意味著生命的一味行動，而是一道坎，人生，最多就只有一百多個夏天，所以，珍惜每個夏天，每天，每時，每分或是每秒吧!
現(xiàn)在，又是一年夏天到。我，還有多少個夏天呢?
高考題押題篇六
漫步樹林，與樹木對語，與陽光暢談，用心靈品讀四季，用心靈感悟人生。
——題記。
春草。
在草地上我正享受著春日里暖暖的陽光。一翻身目光停留在身旁的石頭上。
在石頭的旁邊，斜長著一株小草。出于好奇，我搬開石頭，發(fā)現(xiàn)小草的根在石頭的中間，然而，它的莖卻沿著石頭橫著長了一段。奇怪，散文詩稿中的草不是都是堅忍不拔，頂開一切阻攔的形象嗎?我頓時對這棵小草起了一種鄙視，甚至厭惡，它玷污了草在我心中堅毅的形象。這時，我又發(fā)現(xiàn)在這棵草旁邊還有另一棵已經(jīng)枯死的草，它一直挺立著，頂著石塊。然而，直到它生命的最后一刻，它也未能將它身上的石塊頂起，但他始終沒有低下它那高傲的頭顱。不知為何，現(xiàn)在的我似乎更看好前者。它懂得變通。在面對困難時，也許有時候退一步海闊天空。如那草，如果只是頂石塊，它也終會耗盡能量，倒在石塊下，用自己的生命為自己的頑固不化和拘泥死板做祭品。
夏蟬。
夏日，蟬是最煩人的。沒完沒了地叫著，仿佛要讓整個世界都知道它的存在。那無休止的叫聲如一個失敗的琴手，讓人煩躁。可悲的是，這聲音幾乎無處不在，從四面八方“殘害”著你的耳朵。蟬讓本已燥熱的夏天更加燥熱，我這樣想。
小思的《蟬》讓我對它有些新的看法。蟬生命雖短暫，它卻執(zhí)著地等待，面對生命長短與活著的意義，蟬選擇了在夏天里釋放自己的生命。也許，你改變不了生命的長度，但你可以掌握它的寬度。想到這,也便釋然了.
畢竟，在將來的某一天，我們也許會懷念起久別的蟬聲.
秋葉。
落葉是秋的書簽。金色的，如一只折翼的金蝶，被秋風(fēng)無情地掃下樹來。有的，卻又不甘墮落為塵土，在蕭瑟的秋風(fēng)中掙扎，忽而上升，忽而下降，到頭來也只是在空中劃過幾道美麗的弧線，博得游人的幾句贊嘆罷了。它們接受陽光的照射，風(fēng)雨的洗禮之后，最終化為土灰，回歸大地。落葉歸根，雖也悲涼，但更多的是新生的喜悅，來年春日，新葉抽芽，此時此刻我想落葉也許是快樂的吧!這便是生命的延續(xù)，時光的輪回。
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛，在這金色的世界里，有的人只看到了它的美，我卻讀出了它的情。
冬松。
“大雪壓青松，青松挺且直?！比鸪堑亩m不如北方大雪紛飛，但也是寒風(fēng)瑟瑟。院中的幾棵樹都是光禿禿的，唯有那棵松仍枝葉繁茂。
開始時，我倒是佩服它傲立寒風(fēng)的霸氣?？炊嗔耍瑓s覺得那孤零零的綠有些突兀。那翠綠，也少了些夏天里蒼翠欲滴的清亮。我不禁疑惑，這是怎么了?拿出了夏日它的照片，那綠于此時幾乎無異，但卻讓人耳目一新。我抬頭看看四周，忽然恍然大悟，冬日的松缺的是與其它樹的照應(yīng)呀!一棵樹，只有融入森林才翠綠;一滴水，只有融入海洋才蔚藍(lán);一個人，只有融入集體才強大。
四季如茶,低回品味，方感回味無窮。
四季如書,反復(fù)推敲，才知意味深長。
四季更如一種似懂非懂，似是而非的哲理，要用心品讀，用情感悟……。
高考題押題篇七
又是一年夏天到，雖然離開了你，但是美好的過去，我們依然不忘，每次的放學(xué)，迎著太陽，穿過一片片綠陰，一路上的談笑，直到分別時的再見。每次的午餐，有你與我分享，更加美味，每堂課，有你的存在，讓課堂更加有趣……但這些都成了過去，這一切都變化了。它只停留在了過去的五年。
回到去年的夏天，回到班級，再也看不到那些所謂陌生著的熟人了。只有看桌椅見證了我們的一個又一個夏天，來到那可愛而又嚴(yán)勤的圖書館，看著那些桌子，書架，還能回憶起過去。曾經(jīng)的我們，還在那里認(rèn)真地翻書看，在書架呆呆地看著你和我，甚至是小聲地打鬧，它成為了我們童年任性的天堂，但是現(xiàn)在，只有一本本書冷孤地呆在那兒，成為永入被丟棄的配角，迎接它們的又是一批批陌生的臉蛋。
夏天的風(fēng)一次又一次吹過，一切都在變化著，可是那都是地去。歲月不會因我們的友情而擱淺，潮水不會因為我們的嬉戲而退去。留下的終究是留下了，走掉的終究是要走掉。也許我們還愛在大樹下乘涼，也許我們還享受著夕陽西下的暖意，然而現(xiàn)在它只是成為了一種美好的留戀，歷史踏的嬉鬧已經(jīng)是過去式，留下的是進行著的又是一個夏天，我錯過了許多，也經(jīng)歷了許多，我擁有更多的快樂，欣賞地漫步自己的校園是多么美好。
又是一年夏天到，與春天告別。
又是一年夏天到，不再留戀它的上一次，完美地做好這一次。
又是一年夏天到，與過去的你再見，永遠(yuǎn)記信我們的過去。
高考題押題篇八
她總是毫不留情，拖著她那長裙離開了，不知她來了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。
今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。
一年總是懷念上一年。
小學(xué)時的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來。總是在談笑某某和某某怎么樣?當(dāng)時，我也有一個玩得好的女同學(xué)(絕對純潔)。那天，她過生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔(dān)心他們的嘴巴。可是，一位仁兄打破了這美好的環(huán)境，他拿著禮物對她說：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當(dāng)時那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會更深，所以還是沒砸。
我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠(yuǎn)去照大頭貼。當(dāng)回到她家吃飯時，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時，那幫兔崽子，又產(chǎn)了一句好囧的話：“我們不打擾你們了?！闭?dāng)我要下去抓他們時，她一把拉住我，對我說了一句話，那話我一輩子也不會忘記，她說不要因為他們這么說而不高興，要做一只快樂的豬(小學(xué)時很胖)。
時間過得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對她說聲：“謝謝你，讓我快樂?！钡俏以趺匆不夭坏侥悄晗奶臁Ｄ潜伙L(fēng)吹過的夏天，那被寒風(fēng)吹過的夏天，那個——7月1日。
高考題押題篇九
親愛的朋友：
你好!
此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰(zhàn)著高考語文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點點滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會的新時期;18歲的你，已在社會主義現(xiàn)代化國家的土地上茁壯成長。
我今年18歲，剛剛跨過成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點呱呱墜地。
牙牙學(xué)語之時，朦朧地看見日歷上“”這個整齊漂亮的數(shù)字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺到：我，我們這一代，被時代寄予厚望。我們這一代人的成長與國家的發(fā)展有著與生俱來的緊密聯(lián)系，國家與時代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責(zé)任，我們要為國家發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻力量。
你想知道從我出生到寫這封信以來的這十幾年里，中國發(fā)生了什么事情?自我們的黨和國家?guī)ьI(lǐng)人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現(xiàn)了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。
當(dāng)然，你要意識到，任何時代的社會形態(tài)都會存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯(lián)網(wǎng)元素來說吧。我想起，當(dāng)我還只知道用鼠標(biāo)點“e”標(biāo)志就可以上網(wǎng)看新聞、點企鵝標(biāo)志就可以和同學(xué)聊天的時候，中國網(wǎng)民人數(shù)已突破7億。
互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們這一代青年人的成長與國家的發(fā)展更加緊密地聯(lián)系在一起，我們早已可以足不出戶而知天下事，此時正在蓬勃興起的人工智能、大數(shù)據(jù)，讓中國站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國引領(lǐng)世界科技潮流的重?fù)?dān)早已落在我們的肩上，我們需要為中國的科技發(fā)展注入我們的青春活力。
朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任的我，正思考著未來如何通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為全面建成小康社會添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現(xiàn)代化社會主義國家，正是千千萬萬個像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個18歲，時代的接力棒將你我緊密相連。
如何實現(xiàn)從2035到2050年的飛躍，實現(xiàn)從基本實現(xiàn)現(xiàn)代化到建成現(xiàn)代化強國的宏偉目標(biāo)，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發(fā)，進而立志為中國夢而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。
愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說起你為中國夢的實現(xiàn)而奉獻出青春的動人故事。
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個不小心，便會踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅實起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實地，才不會飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強秦大兵壓境，紙上談兵時，趙括那“指點江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。
而到了真正的戰(zhàn)場上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實地的演練，定會清楚自己的缺點所在，裨補缺漏，那戰(zhàn)場，必將是強秦的墳?zāi)埂?BR> 我愿意在地面行走。腳踏實地，才能把握時間?！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！比松鷶?shù)十年匆匆而過，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。
腳踏實地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識到腳踏實地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實地走完每一步。讓每一個腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場。但也不妨換個方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
高考題押題篇十
教育部高考政策：
備受關(guān)注的有關(guān)高考加分政策的具體實施意見將于年底前出臺，多位知情人士表示，未來加分的范圍和分值都將大幅瘦身。
多地加分細(xì)則未出，只為“等國家政策”
記者查閱31省(市、區(qū))的地方招辦網(wǎng)站，大部分地區(qū)均未出臺具體加分政策，不少地區(qū)在已經(jīng)出臺的20高招報名政策中，均空出了加分政策。其中一個重要原因就是教育部關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項目和分值的具體意見還未出臺。
北京市教委主任線聯(lián)平接受南都記者采訪時表示，目前當(dāng)?shù)氐募臃旨?xì)則并未出臺，“需要等國家政策出臺后再制定本地政策”。
內(nèi)蒙古發(fā)布的2015年高招報名工作也明確指出，教育部將對2015年高考加分政策進行調(diào)整，自治區(qū)將按有關(guān)要求出臺新的加分政策。
即使是出臺了加分政策的廣西，也明確“如果教育部有新的規(guī)定，我院將另文通知?！?BR> 所謂的“國家政策”或“教育部新規(guī)定”究竟何時出臺?9月初公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
“年底前肯定能出臺”，教育部一位官員透露，目前，該意見已基本成型，草案已在部分層面進行征求意見。
體育、藝術(shù)類加分將取消
根據(jù)國務(wù)院確定的考試招生制度改革思路，加分的總體思路是：減少和規(guī)范考試加分，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉透露，未來或?qū)⑷∠麕в袪幾h性的加分，比如體育、藝術(shù)等特長加分，也就是很多鼓勵性加分將被取消，或只保留對事實不存在爭議的硬性加分，比如英烈子女、邊疆民族、特困地區(qū)學(xué)生等加分內(nèi)容，而“確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值”。
9月份出臺的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。對此，儲朝暉認(rèn)為，取消特長加分，關(guān)鍵是縮小加分所覆蓋的學(xué)生范圍，從而能夠逐步降低高考加分的影響力和重要性。
[2015高考題答案]
高考題押題篇十一
同學(xué)們好，我來點評今年理綜物理試卷，總體來說，物理試卷，今年難度適中，與去年相比，難度稍微大了一點，主要體現(xiàn)在最后一題、最后一問，區(qū)分度應(yīng)該說有所增強，總體的感覺這一份題要比去年的那一份物理試題質(zhì)量上要高。
從單選題來看，13、14、15、16這四道單選題，13、14考察的是熱學(xué)，包括分子引力、氣體做功、熱力學(xué)定律，那么這兩題直接判斷就可以得出正確的選項；15題考察的是電磁感應(yīng)、多匝線圈、磁通量變化，也是直接通過讀題就可以得出結(jié)果；16題考察的是力的合成與分解，判斷f1、f2、f3這三個力的大小與關(guān)系，那通過簡單的力的分解和力的合成也很快可以得出正確的選項，所以單選題這四道題都是屬于比較簡單的題目。
至于多選題，多選題17題考察的是平拋，那平拋它考察的是一個是球在空中運動的時間，還有是在空中運動的位移，那么這一道題通過簡單的公式的運算也可以得出正確的答案；18題考察的是光電效應(yīng)，考察了二子電壓，光電流強度，通過判斷也很容易也可以得出正確的答案；19題考察的是交流電、變壓器，那么這一道題可以通過簡單的計算，從最大值計算有效值，再由電流的比值計算匝數(shù)的比，也可以得出正確的選項；20題考察的是地球同步衛(wèi)星，雖然這里有一個選項是需要通過計算判斷距離的，但這一道題可以利用排除法找出兩個正確的選項從而避開了計算；21題考察的是電場、靜電除塵器這樣一個常用的生活用具，這一道題通過讀題，把題目理解清楚，用陰極陽極，注意看電源的正負(fù)接線柱，可以判斷出來帶電粒子的運動方向、電場力的大小。
總體來講，選擇題包括單項選擇和雙項選擇，總體難度都不高，基本上都是容易的題，少數(shù)一兩道屬于中檔的題，所以選擇題來說跟去年的難度基本持平，難度稍有下降了一點點。
至于實驗題34題，第一小題考察的是子彈，物體拉著子彈做勻變速直線運動，那么其中第一小問問的是od中間的距離，這是刻度尺直接可以讀出來，那么第二小題已經(jīng)給出了s和t平方的圖，由圖中要我們判斷斜率表示什么，還有是它的大小是什么，那么這個也是顯而易見的，斜率也就是加速度的一半，這個數(shù)值直接由圖上找兩個點可以很快的算出來，這里需要注意的是題目最后有個小括號要求保留三位有效數(shù)字，這地方要看清楚來，這一道實驗題也屬于很基本的，比較容易的題，那么第二小題這一道實驗題考察的是測量小燈泡的伏安特征曲線，那么這一道題有一定的新意，它組合了小燈泡的額定電壓、額定功率，要你估算一下它的電阻，然后用萬用表的歐姆檔粗測它的電阻，那么這里包括了怎么選檔位、怎么讀數(shù)，那題目給的是額定電壓2.5伏，功率是0.6瓦，我們估算可以得出電流是0.24安培，電阻大約10歐左右，那由這我們可以得到歐姆表的檔位應(yīng)該是曲成1檔，因為指針在7.5歐姆這一刻度上，所以讀數(shù)也就是7.5歐姆，這一個讀數(shù)跟10歐的估算值為什么不一樣，也就是小燈泡是在沒有正常工作的時候，用萬用表測量的，那么正常工作的時候，這個電阻應(yīng)該會更大一些。
這一道題的第二問，它問的是一個實物連接，這也是很?？嫉囊粋€問題，但實物連接里有幾項考點，一個是電流表的量程的選擇，還有一個是歐姆表當(dāng)作是電壓表使用，那么它連接了有紅表筆、黑表筆，這個要對萬用表紅表筆表示正接線柱，黑表筆表示負(fù)接線柱這個要清晰，那么應(yīng)該說實物連接就不會很困難了；第3小題考察的是滑動變阻器怎么使用，這也屬于比較簡單的一問；第4小題考察有一些新穎性，以前比較少出現(xiàn)這類的題目，那么在數(shù)據(jù)表格當(dāng)中，它已經(jīng)連續(xù)的等電壓測出了對應(yīng)的小燈泡的`電流，那么要問的是為了把這一個圖線畫的更加完整，更加科學(xué)符合實際，那么應(yīng)該是在哪兩點之間多測幾組數(shù)據(jù)，那么這一個在平時如果實驗素質(zhì)培養(yǎng)的比較好，有很好的實驗習(xí)慣，那這一題也很容易可以判斷出來，應(yīng)該是在這個曲線彎曲點，也就是說當(dāng)電壓變化相同的時候，電流變化很大的這一段應(yīng)該多測幾組數(shù)據(jù)，那我們通過這個表可以判斷：也就是ab之間這一個電流變化比較大，而后面的bc、cd等等，它們之間電流變化基本是線性變化的，所以這一問我們可以選擇ab兩點，這個是34題。
35題第一道計算題應(yīng)該屬于比較簡單的一道題，當(dāng)然它也在一個很好的模型的包裝下，如果同學(xué)們對于這個審題能力、理解能力不是很強的話，有可能會蒙在這里，因為題目出現(xiàn)了一個輻射性的電場，加上圓環(huán)形的磁場，那么這兩種模型，包括輻射狀的電場和圓環(huán)形的磁場，在平時的高三復(fù)習(xí)當(dāng)中，還是比較少見的，當(dāng)然理解題目之后，做第一問也很簡單，由內(nèi)環(huán)出來到外環(huán)之間的這個過程，只有電場做功，所以利用動能定理很容易把第一問解出來，那至于第二問和第三問已經(jīng)撤去了輻射狀的電場，就光是在純磁場當(dāng)中，也就變成一個很常規(guī)的題目，唯一有點新的地方是這個磁場的邊界是由兩個圓圍成的，那么按照原來做這類題的方法，畫了它的運動軌跡，那很容易得出第二小題的解法，這帶電粒子進去的這一點和出來的那一點連線也就是這個圓周運動這個圓軌跡的一條弦，那么做它的中垂線，再做射出來這個速度的垂線，也就把圓心找到，也就很容易把速度跟半徑的關(guān)系找出來，也就可以得到求解；那么第三問問的是磁感應(yīng)強度最小值有個什么限制，要求帶電粒子能夠飛離磁場區(qū)，那在這里要注意的這個帶電粒子是兩個方向，一個是豎直向上飛的是時候從右邊界出來，豎直向下飛的是時候從左邊界出來，那么這里畫出兩個圓，跟兩個外面的大圓相切，這個是個臨界的狀態(tài)，那么可以得出來圓半徑大的對應(yīng)的感應(yīng)強度就小，所以應(yīng)該是從向下飛，向左邊偏轉(zhuǎn)，從左邊界出來的這一個是我們這一道題得出的結(jié)果，所以說這35題把這個新的模型理解清楚之后，也就是一道很常規(guī)的題目。
至于最后一題36題，應(yīng)該說這兩問當(dāng)中，第一問還是比較簡單的，那么這一道題的模型也屬于在很多舊模型當(dāng)中把它結(jié)合在一起變成一個比較新穎的題目，像一開始物塊放在皮帶輪上，這個也屬于很常見的模型，那跟著進了這個半圓形的軌道，光滑的滑下來到b點，那么第一問要求的是這個b點的速度，滑塊去到b點的速度，那么從一開始放到最終去到b點，因為整個過程當(dāng)中，這個皮帶輪和這滑塊只是在分離瞬間才達到共同速度，所以皮帶輪一直在對這個滑塊做正功，通過摩擦力做正功，跟著這個滑塊由半圓形軌道滑下來，只有重力做功，所以第一問很簡單，通過動能定理，把整個過程，摩擦力做了功，重力做了功，列出滑塊動能的增加量，由動能定理就可以得出第一問。
第二問要復(fù)雜很多，第二問要考慮的是這個滑塊滑上這個木板之后，在木板上的運動會有兩個可能的狀態(tài)，一個是滑的過程當(dāng)中，由于摩擦力的作用，物塊做減速，滑塊做加速，有可能在沒到達c點之前，物塊和木板達到共同速度，又一起運動，到達c點之后，發(fā)生碰撞，木板停下來，滑塊繼續(xù)再往前運動，這是一種情況，第二種情況是木板到達c點的時候，滑塊和木板始終沒有達到共同的速度，這兩種情況都要進行分別的討論，那我們可以利用剛好到達c點具有共同速度這個臨界狀態(tài)進行計算，那么可以得到計算出來這個滑塊和木板的共同速度是等于根號gr，然后可以算到這個l，就是這個木板右端到c點的距離l剛好等于2r，這是個臨界狀態(tài)，當(dāng)這個距離l大于2r的時候，那意味著滑塊在木板上達到共同速度，一起往下向c點滑動，這是第一種情況，那么當(dāng)這個l是小于2r大于r的時候，那么是第二種情況，是這個滑塊在木板上一直滑動，沒有達到共同速度，所以根據(jù)這兩種情況分別求出這個滑塊對地的位移，那么就可以利用摩擦力***乘以對地的位移，算出這兩種情況下滑塊克服摩擦力所做的功，那么計算出來的結(jié)果是：第一種情況有共同速度的時候，滑塊克服摩擦力做的功是4.25mgr，第二種情況滑塊做的功，克服摩擦力做的功是0.5mg(6.5r+l)，跟著這一問還有一小問，是要討論這個滑塊離開木板之后沖上右邊的半圓形軌道，能否到達軌道的終點，cd軌道的終點這個條件是怎么樣的，那么這個判斷的依據(jù)是可以先算出來是剛好到達終點，這時候滑塊的速度至少要等于根號2gr，再通過前面討論出來的兩種結(jié)果，分別計算出摩擦力做的功，滑塊到達c點，它的末動能，也就是由c到d終點的初動能，得到這個速度，兩種情況，滑塊都不能到達終點。
整一份物理試卷來看，最難也就是在于這36題的第二問，所以我們說36題第二問這12分是一個難度比較大的題，區(qū)分度主要體現(xiàn)在這12分，一般同學(xué)由于在做前面生物化學(xué)用了比較多的時間，真正做到物理的這35、36、37題，所剩的時間并不多，大部分同學(xué)可能只剩下3、4分鐘，那么3、4分鐘做這三道題是比較困難的，能夠完全把它拿下來，所以最后一問這12分也只有少數(shù)做題比較快、比較嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)能力比較強的同學(xué)可能才可以拿下來，所以我們說這一份題是體現(xiàn)了比較大的區(qū)分度，應(yīng)該說也是對尖子學(xué)生是好的一方面。
總體來講，這整份物理試題質(zhì)量上是蠻好的一份題，但也存在幾個我個人感覺有遺憾的地方，一個是考察的知識點并不是十分的完整，比如我們常說的物理學(xué)史，這份題目沒有牽涉到，還有原子物理，這份題目也沒有出現(xiàn)，還有是對于電磁感應(yīng)這一種牽涉到電路、磁場、電磁感應(yīng)、動量、能量這類的綜合性比較強的題目在這兩年也基本上沒有出現(xiàn)，今年也只是在單選題考了一道很簡單的電磁感應(yīng)，不管怎么樣，我們覺得這份試題還是份質(zhì)量比較高的試題，如果說考生在考前聽了我們?nèi)A附在線愛學(xué)網(wǎng)臨門一腳的課程，知道在理綜的考試過程當(dāng)中要有所取舍，把難的題目、煩的題目留到最后面才做，在做前面的生物、化學(xué)過程中適當(dāng)?shù)挠兴∩幔Ａ粢欢ǖ臅r間給物理，跳躍難題煩題，那我想物理這個試題保證了一定時間，那它的得分會更高一些，整份理綜試題的得分也會高一些，好，我們的點評就點評到這里，再見！
高考題押題篇十二
高考作為我國教育體制中最重要的一環(huán)，對于每個學(xué)生來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。在備戰(zhàn)高考的過程中，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)各科知識，并進行大量的高考題訓(xùn)練。然而，高考題并不僅僅是一個檢驗學(xué)生記憶力的工具，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在這個過程中，學(xué)生們獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：理解題意的重要性。
學(xué)生在做高考題時，首先要掌握的是理解題意的能力。這意味著不僅要對題目的字面意思有準(zhǔn)確的理解，還要理解題目背后的意圖和要求。學(xué)生們通過大量的訓(xùn)練，提高了自己的理解題意的能力，學(xué)會了從不同角度去解讀問題。他們逐漸明白，理解題意是解決問題的第一步，只有將問題理解透徹，才能找出正確的解決方法。
第三段：批判性思維的培養(yǎng)。
高考題往往要求學(xué)生運用批判性思維來解決問題。學(xué)生們在做題的過程中，通過分析、比較、推理以及質(zhì)疑等思維方式，不斷挑戰(zhàn)和思考自己在各科知識上的理解和運用。他們逐漸意識到，批判性思維能夠幫助他們更深入地理解問題，并找出更全面和準(zhǔn)確的解決方案。這種思維方式的培養(yǎng)對于學(xué)生在接受高等教育、獨立思考和解決實際問題的能力的提升有著重要的意義。
第四段：解決問題的技巧與方法。
在做高考題時，學(xué)生們逐漸掌握了解決問題的技巧和方法。他們學(xué)會了將一個復(fù)雜的問題分解成多個簡單的部分，并逐一解決。他們使用各種公式和定理來輔助解答，掌握了如何運用這些工具來獲取正確的答案。此外，學(xué)生們還利用過去的經(jīng)驗總結(jié)出了一些做題技巧和策略，例如排除法、反證法和逆向思維等。這些技巧和方法的掌握讓學(xué)生在面對高考題時更加游刃有余，也提高了他們的解決問題的能力。
第五段：對未來的啟示。
通過做高考題的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅在學(xué)科知識方面有了提升，還培養(yǎng)了自己在解決問題和思考方面的能力。這些經(jīng)驗對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。他們明白了學(xué)習(xí)不僅僅在于記憶知識，更重要的是學(xué)會運用知識去解決實際問題。他們認(rèn)識到，解決問題需要全面的思維，要能夠從不同角度去思考和分析。此外，他們也意識到在解決問題過程中，堅持不懈和持久努力是取得成功的關(guān)鍵。
總結(jié)：
學(xué)生在做高考題的過程中，不僅僅是為了備考，更是為了提升自己的解決問題的能力。通過理解題意、培養(yǎng)批判性思維、掌握解決問題的技巧和方法，學(xué)生們逐漸成長為獨立思考、善于解決問題的人。這些寶貴的心得體會將對他們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
高考題押題篇十三
歷史作為一門重要的學(xué)科，對于每個學(xué)生來說都是必修的科目之一。在高中階段，歷史的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段，即備戰(zhàn)高考階段。為了能夠在高考中取得好成績，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、方法，并且有一定的心得體會是非常重要的。下面將從五個方面來談?wù)勎以谧龈呖細(xì)v史題時的心得體會。
首先，熟悉題型是做好高考?xì)v史題的前提。歷史題目的題型多種多樣，有選擇題、簡答題、分析題等等。因此，我們需要花一些時間去了解并熟悉每一種題型，了解它們的特點和要求。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以更好地掌握答題技巧，提升做題效率。另外，我們要時刻關(guān)注歷史考試的變化，了解最新的考試動態(tài)，這樣才能更好地應(yīng)對考試。
其次，理清思路是解決歷史問題的關(guān)鍵。歷史題目中常常涉及復(fù)雜的事件、人物或者理論，在回答問題時很容易陷入紛繁的細(xì)節(jié)之中。因此，我們必須學(xué)會提煉思路，將信息簡化，抓住問題的核心。在做題時，我通常會先讀完題目，弄清楚題目要求，然后在答題紙上列出自己的思路，構(gòu)建一個邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢缚蚣堋＿@樣，不僅可以避免答題思路的混亂，還能夠提高答題的準(zhǔn)確性和完整性。
第三，注重知識點的積累和梳理是高考?xì)v史題的關(guān)鍵。歷史的知識點繁多且千變?nèi)f化，因此我們要注重知識點的積累和梳理。我通常會根據(jù)歷史書籍、課堂筆記和輔導(dǎo)材料等，整理出一份詳細(xì)的知識大綱。通過不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)，我能夠更好地掌握重要的歷史事件、人物和理論，并且能夠?qū)⑺鼈冇袡C地組織起來，形成一個知識體系。這樣，當(dāng)遇到相似的歷史題目時，我可以迅速地找到相關(guān)的知識點，提高答題的準(zhǔn)確性。
第四，注重歷史題目的背景知識和拓展。歷史題目中經(jīng)常會涉及一些背景知識或者需要進行拓展。因此，我們要有廣泛的歷史知識儲備和一定的閱讀能力。我通常會選擇一些經(jīng)典的歷史著作進行閱讀，通過了解歷史的背景，我能夠更好地理解歷史題目，并且能夠豐富答案內(nèi)容，提高答題的質(zhì)量。
最后，要注重歷史案例的運用。歷史案例是歷史題目中的重要內(nèi)容，也是考察學(xué)生對歷史事件和理論的理解和運用能力的重要方式。在做歷史題時，我們要善于運用歷史案例來支撐我們的論點和觀點。通過豐富的歷史案例，我們可以提高答題的可信度和說服力。
綜上所述，做高考?xì)v史題，我們需要熟悉題型，理清思路，注重知識點的積累和梳理，注重背景知識和拓展，運用歷史案例等。只有通過日積月累的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握歷史知識，提高答題的能力和水平。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間、方法，并且根據(jù)做題經(jīng)驗總結(jié)了有效的做題技巧，相信在高考?xì)v史科目上我也會有不錯的表現(xiàn)。
高考題押題篇十四
歷史作為一門重要的文科學(xué)科，是高考的重點考試內(nèi)容之一。對于許多學(xué)生來說，歷史題目常常給他們帶來困擾，因此，做高考?xì)v史題目需要一定的技巧和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在做高考?xì)v史題目上的經(jīng)驗和感悟，希望能對有需要的同學(xué)提供一些幫助。
首先，逐題審題非常重要。在做高考?xì)v史題目時，我們必須仔細(xì)閱讀題目，確保自己理解問題的意思。有時候，歷史題目可能會有一些變形的問法，這就需要我們通過熟悉歷史知識和題目的關(guān)鍵詞來理解題目的意思。只有正確把握題目的要點，我們才能作答準(zhǔn)確，避免陷入誤區(qū)。
其次，背誦歷史知識點。歷史作為一門學(xué)科，有許多知識點需要掌握。為了在高考中能夠在有限的時間內(nèi)寫出準(zhǔn)確的答案，我們必須熟悉歷史的基本概念、事件和人物。背誦歷史知識點可以幫助我們在寫作時更加流利，而不是打斷思維去記憶一些基礎(chǔ)知識。因此，在備考?xì)v史科目時，我們應(yīng)將背誦知識作為一個重要的環(huán)節(jié)，以提高答題的效率。
第三，多去理解歷史問題的本質(zhì)。歷史題目表面上看是對某個事件或人物的描述和分析，但背后隱藏著一定的問題和意義。在做高考?xì)v史題目時，我們應(yīng)該通過思考和分析，抓住歷史問題的本質(zhì)，理解歷史事件和人物對當(dāng)時社會的影響，以及與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)。只有從更深層次的角度去理解歷史問題，我們才能做出更加全面的答案。
第四，多做歷年歷史考試題目。歷年來的歷史考試題目是制定考試方向和精煉知識要點的重要依據(jù)。通過做歷年歷史考試題目，我們可以更好地了解考試重點和命題思路，并且積累答題經(jīng)驗。做歷史題目的時候，我們還可以對歷年的答案進行對比和分析，找出一些常見的錯誤和解題技巧，以提高我們的答題能力。
最后，注重歷史實證分析的能力。歷史學(xué)科需要我們對歷史事件進行分析，而實證分析是解釋和提供證據(jù)的基本方法。在做高考?xì)v史題目時，我們可以通過引用具體的歷史事件、人物和資料來支持我們的觀點和論證。同時，我們還可以通過搜集和研究不同的歷史資料，加深對歷史事件的理解和評價。
總而言之，高考?xì)v史作為一門重要的文科學(xué)科，對于我們的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力有著重要的影響。通過逐題審題、背誦知識點、理解歷史問題的本質(zhì)、做歷年歷史考試題目和注重歷史實證分析的能力，我們可以在高考?xì)v史科目中取得更好的成績。希望以上的經(jīng)驗和心得體會對廣大考生有所幫助，祝愿大家都能在高考中取得好成績。
高考題押題篇十五
第一段：引言（200字）
歷史是高考必考科目之一，對于很多考生而言，歷史是一門令人頭疼的科目。然而，通過長時間的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我漸漸體會到了做高考?xì)v史題的一些心得體會，希望通過分享給大家，能夠幫助到其他考生們。
第二段：提前復(fù)習(xí)并掌握知識點（200字）
在高考前的復(fù)習(xí)階段，我首先會對歷史的各個知識點進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。通過學(xué)習(xí)歷史教材，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)與事件的關(guān)聯(lián)性，這有助于形成對歷史知識的整體概念。同時，積累歷史上的重要人物、事件、法律等具體的知識點，并進行分類整理，使得知識點在腦海中能夠更加清晰明了。
第三段：注重理解與分析（200字）
在做歷史題時，不僅要掌握知識點，更要注重理解與分析。很多歷史題需要我們根據(jù)所學(xué)的知識進行推理和分析，因此，僅僅背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我通過做題、分析題目的考點以及解題思路，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和分析問題的能力，從而更好地理解和解答歷史題目。
第四段：注重實踐與思考（200字）
歷史是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過實踐才能真正理解其中的道理。因此，我鼓勵自己多參加一些歷史實踐活動，如參觀紀(jì)念館、參與歷史研究小組等。在實踐中，能夠接觸到更多真實的歷史資料，并且能夠加深對歷史事件的理解。同時，還要培養(yǎng)自己的歷史思考能力，通過思考?xì)v史事件的背后原因、影響等，從而更好地應(yīng)對歷史題目。
第五段：堅持做題與總結(jié)（200字）
做高考題最重要的就是要堅持做題與總結(jié)。在做題過程中，積累各類歷史題的解題技巧，并通過總結(jié)不斷提高自己的解題能力。還要了解歷年高考?xì)v史試卷的趨勢和命題思路，有針對性地進行學(xué)習(xí)和備考，以提高在高考中的得分率。同時，要勇于與他人交流心得，尋求別人的意見和建議，以獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
總結(jié)：以上就是我對于做高考?xì)v史題的一些心得和體會。通過提前復(fù)習(xí)并掌握知識點、注重理解與分析、注重實踐與思考，以及堅持做題與總結(jié)，相信每個高考生在歷史科目上都能取得更好的成績。最重要的是要堅持不懈，相信自己能夠戰(zhàn)勝歷史這個難關(guān)，取得優(yōu)異的成績。祝愿所有考生都能在高考中取得令人滿意的成績！
高考題押題篇十六
高考是每一個學(xué)生人生中的重要節(jié)點，對于每一個學(xué)生來說都非常關(guān)鍵和重要。為了順利通過高考，學(xué)生們都會努力備戰(zhàn)，做大量的高考題目來提高自己的復(fù)習(xí)效果。那么，我們來談一談學(xué)生們做高考題的心得體會。
首先，做高考題的時候，學(xué)生們應(yīng)該注意題目的閱讀理解。高考題目通常都含有一定的陷阱，只有仔細(xì)閱讀并理解題意，才能準(zhǔn)確作答。有些題目可能會出現(xiàn)反常的條件，或者使用排除法來考察學(xué)生的邏輯思維能力。因此，學(xué)生們在做題時要注意細(xì)節(jié)，不要過于草率和粗心大意。仔細(xì)閱讀、分析和理解題目是做高考題的第一步。
其次，學(xué)生們在做高考題的時候，要善于利用已經(jīng)學(xué)過的知識。高考考查的是學(xué)生們對知識的掌握和理解程度，而不是測試學(xué)生們是否掌握了一些偏僻和特殊的知識點。因此，我們要將已經(jīng)掌握的知識靈活運用，將題目與知識點聯(lián)系起來，找到解題的突破點。有時，簡單的題目反而是較難的題目，因為它需要我們進行歸納總結(jié)和綜合運用。善于運用已學(xué)的知識來解決問題，是做高考題的關(guān)鍵。
第三，學(xué)生們在做高考題時需注重細(xì)節(jié)和計算的準(zhǔn)確性。很多高考題目是需要進行計算的，而且計算過程也是分?jǐn)?shù)的重要組成部分。學(xué)生們在做題時，要盡量減少手算錯誤和漏算的情況。做題時要注意計算的準(zhǔn)確性，一步一步地進行計算，避免出現(xiàn)低級錯誤。此外，在解決問題的過程中，細(xì)節(jié)也非常重要。要注意題目中提供的條件，不要因為自己的主觀臆斷而忽略了一些重要的細(xì)節(jié)，否則可能會導(dǎo)致答題全盤皆錯。
第四，學(xué)生們做高考題時要注重時間的合理利用。高考試卷通常的題量是比較多的，而且時間是固定的。因此，學(xué)生們要對每個題目合理安排時間，不要花費過多的時間在某一個題目上，而導(dǎo)致其他題目做不完。對于一些較難的題目，可以先跳過，先解決那些相對簡單的題目，然后再回過頭來解決較難的題目。合理分配時間，高效利用是成功做完高考題的關(guān)鍵。
最后，學(xué)生們在做高考題時，要樹立信心，保持冷靜。高考是一場心理戰(zhàn)，學(xué)生們要保持良好的心態(tài)，不要被緊張和焦慮所影響。要相信自己的能力，相信自己在備戰(zhàn)高考時所付出的努力。只要我們保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，相信自己，相信自己的答題能力，相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那么一定能克服所有困難，取得好的成績。
綜上所述，學(xué)生們做高考題時應(yīng)注意題目的閱讀理解、善于運用已學(xué)的知識、注重細(xì)節(jié)和計算準(zhǔn)確性、合理利用時間以及保持信心和冷靜。只有在這些方面做到了，才能夠順利地解決高考題、取得理想的成績。希望每一位學(xué)生在備戰(zhàn)高考的過程中，都能夠積極采取這些建議，并能夠取得優(yōu)異的成績。
高考題押題篇十七
英語最先考聽力，聽力占30分。提高英語聽力需要靠平時的積累，考前一個月的突擊可能也會有作用的。
入場之后拿到試卷，雖然不能動筆，但是可以看題，真正答題時，可以快速做答。在拿到試卷時，應(yīng)該盡快熟悉聽力的題目以及各個選項，這樣，頭腦中會有一個清晰的認(rèn)識，知道題干的要求是什么，說的是哪些內(nèi)容?趁著這幾分鐘去瀏覽題目，帶著目的去聽，效果會好一些。任何一個學(xué)生都不可能聽完錄音之后再看題，在聽明白之前，就可以做一個判斷：這是哪個方面的信息，你只要抓到一些基礎(chǔ)信息就可以，而不是把每字每句聽得清清楚楚，有時需要計算、推斷和猜想。
在這一個月內(nèi)，對于聽力基礎(chǔ)比較差的考生來說，每天是可以聽聽高考主播的錄音，熟悉其語速和短句的朗讀習(xí)慣。平時，還是盡量多朗讀，讀好了不僅能提高聽力，別的題型也可以做得好。
二、完形填空：最好是把文章讀懂再做題。
完形填空題實際上就是一篇文章，它跟單項選擇題不一樣，其中有20個空需要填寫，基本上所有的詞的類型都會涉及到。只要翻譯通順，再理解文章的意思，就不難回答了。你要弄清楚，命題者講這個故事，是想跟你分享什么樣的經(jīng)歷或者什么樣的人生價值體驗等等。你不要把自己的觀點強加進去，不要按照自己的想法做，要按照的文章的主人公的想法來。
答完形填空題有一定的技巧。每一段會有一個詞，是作者意圖與你分享情感、態(tài)度、價值觀的核心所在，一般來說，第一段說的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講。所以第一段的題可以慢一點做。每一段第一句都有一個特點：是一個主題句，中間有一個名詞。你要明白這個名詞在講什么。如果沒有看下文就把這個詞寫出來，是不正確的。最好是把文章讀懂再做題。
三、英語改錯：設(shè)計出的錯誤是有規(guī)律的。
很多考生害怕改錯題，其實，改錯題的難度并不大，只是有的考生寫完作文沒有時間答改錯題了;有的考生因為積累的詞法、句法的知識不夠用，遇到改錯就焦急、忙亂。
改錯題中的錯誤是非常有規(guī)律的，是命題者有意識地設(shè)計出的錯誤，不是學(xué)生們平時寫作偶爾犯的錯誤。在平時練習(xí)的時候便能掌握一些規(guī)律，你需要改的東西與詞法和句法有關(guān)系，考的可能是固定短語、動詞的時態(tài)等，只要動一個字就可以改對。你要記住，按照規(guī)律去改。
在讀題的過程中，你一個字一個字地讀，如果讀不順，就說明其間有錯誤，動詞經(jīng)常被設(shè)計出錯誤讓你來找，也有一些小詞會被命題者看中，比如冠詞、介詞等等。掌握其出題規(guī)律，有一定的朗讀能力，適當(dāng)翻譯一下是不是很順，想一想正確的說法是不是這樣。這樣來答題，你最少能得五六分。所以，考生千萬不要輕易放棄改錯題。
四、閱讀理解：要注意單詞的多種含義。
如何準(zhǔn)確快速地從閱讀理解中得分?閱讀理解題型涉及內(nèi)容較多，需要一定的詞匯量和快速搜尋信息的能力。
答閱讀理解題，要對全文故事以及作者的情感態(tài)度做一個整體的判斷。在閱讀理解中，有些你認(rèn)識的詞可能會有新的用法，你千萬不要因為學(xué)過這個詞，就按照你所理解的意思來。同樣一個單詞，有幾個含義甚至十幾個含義，應(yīng)該根據(jù)其背景資料進行翻譯。
在答閱讀理解題時，容易犯的錯誤是，你以為讀懂了，卻會在很小的細(xì)節(jié)中出錯。比如說，有些信息是匹配的，有些是不匹配的，命題者往往會偷偷換一點內(nèi)容，你必須從文章當(dāng)中找到完全對應(yīng)的信息去匹配。有的時候，不能看到a選項對，別的選項就不看了。在高考前做練習(xí)題時，容易在哪方面出錯多，你就專門找它攻克難關(guān)，多做一些訓(xùn)練。
五、英語作文：仔細(xì)審題寫出關(guān)鍵詞。
談及英語作文，考的較多的是書信等應(yīng)用問題。比如說邀請函、感謝信等，基本上都是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活、日常活動密切相關(guān)，以及這個年齡階段應(yīng)該關(guān)心的社會生活，比如全球變暖等話題。
考生需要注意的是，要寫出基本信息，要明白哪幾句話必須說、從哪個角度說，或說到什么程度。要寫好文章開頭一句話、結(jié)尾兩句話、中間寫出若干個要點等，若想得高分，要學(xué)會把要點展開來寫，寫出自己的想法，可以用一些優(yōu)美的詞語和句式，而不要寫得干巴巴的。
寫英語作文時要仔細(xì)審題，看題目都有哪些要求。高考前，每天欣賞一篇作文還是可以的，你做了就有效。一般情況下，單選題花15分鐘，要是平時基礎(chǔ)好，花10分鐘左右，完形填空花17到18分鐘，不要少于15分鐘，因為做題太快會有疏漏，閱讀理解大概花35分鐘到40分鐘左右，寫作文基本上花20到25分鐘，能夠打草稿最好。
高考題押題篇十八
隨著高考的逐漸臨近，作為高中生的我們進入了備戰(zhàn)階段。在備考過程中，高考題型的講解顯得尤為重要。通過對各種題型的深入解析和訓(xùn)練，我們可以更好地掌握出題規(guī)律和解題技巧，提高應(yīng)試能力。在這篇文章中，我將分享我在高考題型講解中的一些心得體會。
第二段：選擇題的解題技巧。
在高考中，選擇題是占據(jù)了較大比重的題型。解題技巧的掌握對于選擇題的解答至關(guān)重要。首先，熟悉題型特點。掌握選擇題的題干結(jié)構(gòu)和選項特點，可以在解題過程中減少盲目選答。其次，注重細(xì)節(jié)的捕捉。閱讀題干和選項時，要有耐心、靜下心來仔細(xì)分析，將選項與知識點聯(lián)系起來。最后，排除法的運用。在選項中尋找錯誤和不合邏輯之處，并將其逐一排除，縮小答案的范圍。選擇題的解題技巧可以讓我們在有限的時間內(nèi)更準(zhǔn)確地作答，提高解題效率。
第三段：主觀題的解答技巧。
除了選擇題外，高考還有不少主觀題需要我們作答。這些題目需要我們展示對知識的理解和應(yīng)用。在解答過程中，理清思路是其中一項重要的技巧。我們要先讀懂題目，明確要求和知識點，再展開論述。為了保證邏輯性和連貫性，建議先列出思維導(dǎo)圖或者提綱，再根據(jù)提綱填充內(nèi)容。在構(gòu)思和寫作過程中，要注重主題的突出、論證的準(zhǔn)確和觀點的合理性。此外，對于一些細(xì)節(jié)問題，要注意書寫規(guī)范和句型精確，以減少答案被扣分的風(fēng)險。
第四段：解題心態(tài)的重要性。
除了技巧外，解題心態(tài)也是我們備考過程中需要注意的一方面。首先，要保持積極的心態(tài)。高考題目難度較大，可能會遇到困難和挫折，但我們要相信自己的實力并堅持下去。其次，要保持專注的心態(tài)。高考是一場考試馬拉松，我們面臨的時間緊迫，要保持專注力和耐心。最后，要保持自信的心態(tài)。在解題過程中，我們要相信自己的能力和知識儲備，相信自己可以解答出最合理的答案。良好的解題心態(tài)可以減少考試焦慮和壓力，提高解題效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過對高考題型講解的深入學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到掌握解題技巧和培養(yǎng)良好的解題心態(tài)對于高考的重要性。選擇題的解答技巧可以讓我們更準(zhǔn)確地選答，提高得分率。主觀題的解答技巧可以讓我們有條理地進行論述，增加答案的可讀性。而良好的解題心態(tài)可以保持我們在考試過程中的冷靜與專注，從而實現(xiàn)最好的解題效果。希望通過這些心得體會，能夠幫助到廣大高中生更好地備戰(zhàn)高考，取得優(yōu)異的成績。
以上就是我在高考題型講解中的一些心得體會，希望對即將參加高考的同學(xué)有所啟發(fā)。備考階段雖然艱辛，但只要我們保持良好的心態(tài)和刻苦努力，相信我們都能取得優(yōu)異的成績，邁向人生的新階段。加油！
高考題押題篇十九
為什么高考會越來越難呢?高考難度的大小關(guān)系到大家成績的高低，那么，2023年高考難度怎么樣。下面是小編給大家整理的為什么高考題越來越難，希望大家喜歡!
高考試題的難度主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、試題高度靈活多變，低效率大量刷題沒有效果
雖然高考試題命題始終堅持穩(wěn)中有變的原則，似乎穩(wěn)定是主流，其實變化無處不在。高考命題堅持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學(xué)生真正的學(xué)科能力，考查學(xué)生能否把基礎(chǔ)知識靈活運用。而這里所說的能力，指的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的深入理解，吃透本質(zhì)，懂得規(guī)律，這自然是個很高的要求。
未來通過刷題來取得高分的途徑只會越來越難。
2、試題源于課本，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課本
源于課本而高于課本，這是高考題的命題原則。遺憾的是學(xué)生普遍沒有重視，認(rèn)為課本實在太簡單，和高考真題完全沒法比。如果研究歷年高考真題，會發(fā)現(xiàn)有一些題目直接源自對課本題目的“改造”，這個改造的過程，體現(xiàn)的是提高綜合性，設(shè)問方式更加靈活。
為此，是否有必要在平時學(xué)習(xí)中研究課本?有必要，而模仿高考命題方式，對課本題目進行改造，是最為高效的方式。對于一個學(xué)生，能自己命題，必然是高水平的表現(xiàn)，就像對于學(xué)習(xí)文言文，最好的方式自然是自己能寫出文言內(nèi)容。
3、高考題不僅“難”，而且還“麻煩”
這里所說的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水平學(xué)生建議放棄;另一種難度，就是新穎，一時難以應(yīng)對。
所謂的麻煩，指的是那些考生覺得不難，審題容易，可是要真正解答起來才發(fā)現(xiàn)，計算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來;類似的情況在物理、化學(xué)上也會有。高考題為何計算量很大?這其實是命題的用意之一，就是為了考查學(xué)生的基本運算能力。遺憾的是 ，很多學(xué)生平時不重視解題過程，以為那樣可以節(jié)省時間，導(dǎo)致基本運算能力很弱，考場上低級失誤頻發(fā)。
這說明，高考不僅僅考能力，還考查習(xí)慣與心理，只有在平時學(xué)習(xí)中認(rèn)真解答每道題，寫出完整的過程，對基本運算重視起來，才能確保看似簡單的題目真正簡單。
1、其他學(xué)科成績好的學(xué)生。
比如：如果是高考數(shù)學(xué)題難，因為語文是拉分最少的一門科目，那么，如果是其他學(xué)科成績較好，就能能夠整體拉開差距就會脫穎而出，排名嗖嗖的往前跑，自然就屬于比較獲利的考生。
2、某科成績超好的考生
還是以數(shù)學(xué)舉例，無論難度如何，數(shù)學(xué)成績都是在140以上，那么，這些學(xué)生往往不會因為難度而影響成績，因此，這也會請以拉開和其他同學(xué)的差距。
3、平時數(shù)學(xué)成績一般的考生
對于數(shù)學(xué)成績一般的考生會深刻的明白一個道理，就是不管題難，還是簡單，好像考的分?jǐn)?shù)都差不太多。
舉個例子，如果高考題目很容易，中等及偏上的考生，各個都120+，但是數(shù)學(xué)一般的估計就70-80就不錯的;但如果高考題目很難，那么中等及偏上的考生，大多都會下降的很猛，可能就只能考個80來分，而對于平時成績一般的考生，再難的數(shù)學(xué)，他可能也是考個70來分，而且運氣好的話，多蒙對幾道選擇，還有可能考的更好。
也就是說，題目難的話，對于平時數(shù)學(xué)成績一般的考生的“獲利”，就在于數(shù)學(xué)成績不會拉的太多，同時還有可能超越平時比自己數(shù)學(xué)好的考生。
4、考場上心態(tài)好的學(xué)生
總有那么些人，不會因為難度影響自己的考試狀態(tài)，這種考生的好心態(tài)，就會影響到他接下來考試的好成績，因為心態(tài)好的人，往往運氣也好一點，做題目也會順利一點。而如果因為試題難度影響心情，進而影響下一課的考試狀態(tài)，那么，這樣的考生就很難取得好成績。
很多人可能會說：“中國出生人口不是變少了嗎?高考人數(shù)也應(yīng)該變少了吧，未來高考應(yīng)該不會這么難了吧。”
答案是否定的，至少到2035年前，高考只會競爭越來越激烈。
一般人高考要到18歲，所以我們往前推18年來計算適齡人口數(shù)。
以出生人口計算，2024年左右是高考適齡人口最少的一年，從2024年，到2034年，高考適齡人口都會持續(xù)增長。
所謂出生人口出現(xiàn)下滑，是2018年的出生人口。
那么基本上來說，需要到2036年，這部分出生的人口，才會參與高考。
至少2035年前，高考競爭都會變得越來越激烈。
這體現(xiàn)了高考參考比例的提高，一方面也反映出中國教育這幾年其實是發(fā)展了，為更多人提供了參考機會。
但不管怎么說，高考的競爭烈度在2035年之前，都可預(yù)見的會越來越激烈。
高考題押題篇一
我一個人，獨自走在花園的小徑中。慢慢地，靜靜的。從身后傳來一聲媽媽的呼喊聲~打破了寧靜的黑夜。“天已經(jīng)黑了，媽先上樓了，你在樓下走一走就上來呀!”媽媽的聲音從背后傳來?！昂玫摹蔽以捯袈湎?，就看見媽媽離開的影子。
我一人繼續(xù)在花園里走著。慢慢地，靜靜的似乎全世界的節(jié)奏都隨著我的節(jié)奏變慢了。一切的雜音也消失了，只聽見蟲鳴與鳥叫，我似乎又進入了一個全新的世界——大自然。一切的一切，都是那么的原始。我閉上眼睛，用心傾聽風(fēng)聲，用耳朵聆聽著蟲鳴與鳥叫。我整個人，完完全全身臨自然。我走到一棵又細(xì)又矮的小樹前，慢慢睜開眼睛。這是一棵新栽的小樹，可上面已經(jīng)有一只不知明的蟲子在蛻殼。我仔細(xì)的觀察著，它是多么的頑強，不斷的咬著殼，想從殼里鉆出來，重新獲得新生。
夏天，沒有春天的桃紅柳綠;沒有秋天的果實累累;沒有冬天玩雪時的歡樂。這又是一個夏天到，蟬兒們又會在夏天的樹頭上高鳴著。
它們是夏天的吉祥物，讓夏天生機勃勃，我們期待著它們。
高考題押題篇二
有一天，一直沉默的水突然開口說話了。
水?dāng)⑹稣f：我對人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會導(dǎo)致水源的枯竭，又會嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。
在日常生活中，我時時刻刻都能派上用場。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長得更鮮、更嫩;當(dāng)發(fā)生干旱時，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質(zhì)。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。
可是，人類點兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應(yīng)付不過來。所以人類只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。
人類不光浪費我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時間一長，原本清亮的我，現(xiàn)在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會發(fā)點洪水，鬧干旱時不救他們，給他們一些警告。
人類呀，醒悟吧!
許多人還沒有認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達到自己的.目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類血管般重要的地下水!
導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認(rèn)識到自己的錯誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!
看到這些驚人的事實，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們再不保護水，那么這些將會成為現(xiàn)實。
河南省高考題作文3
曹文軒在《前方》中說，人總有克制不住的離家的欲望。
起先，我們乘著牛拉的車，從泥濘和山路中走出來，再換乘大車小車，終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路，學(xué)習(xí)奮斗，為了在萬家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉(zhuǎn)動，吹著口哨騎車的是那個憧憬未來的年輕人兒。
慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時間也如車輪一般轉(zhuǎn)個不停，把自行車轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。
許多人在這個車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風(fēng)，無暇回首流連風(fēng)景，于是這個豐富華麗的世界便成了一個了無生趣的囚牢。
不會有在艷陽中，在風(fēng)雨中，在夕陽的余暉中，在月夜中吟詩作對的游子;我們看不到槲葉落山路，枳花明驛墻，因為我們隨時都可以出發(fā)，蜀道難也擋不住我們的車。我們的情感也隨車一樣飛馳，與自然擦肩而過，我們坐在車上，和心中的詩意越來越遠(yuǎn)。我們的先人一步步走過的泥土，被我們用水泥填平，被無數(shù)的車碾過。前方歸家的路是如此平坦、快捷。車仿佛把我們的鄉(xiāng)愁都變小了，千里之外，也不再是遠(yuǎn)方。
車讓我們在路上這一過程變得沒有意義，眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據(jù)》里說了句很有意思的話：“我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。”
前方的家，還是我們的精神家園嗎?
在車上的人，他們是要歸家還是要遠(yuǎn)行呢?
我們是不是可以從車上下來，慢慢走一走，走一走遠(yuǎn)行的路，走一走歸家的路，不要一味地在意前方。你會發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語牌說的那樣：“慢慢走，欣賞啊!”
高考題押題篇三
鴿群又飛回來了，在頭頂?shù)奶炜栈匦鶑?fù)，變化著姿勢和陣容，時聚時散，時遠(yuǎn)時近。三年前應(yīng)該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來飛去的吧。我想，無論結(jié)局如何，我已飛過，奮力地飛過，天空中應(yīng)該留有我飛翔的痕跡，應(yīng)該回蕩我悠揚的青春哨音!
高考題押題篇四
陳明和徐軍住在一個名叫“干旱村”的村莊里，那里常年沒有水，村里的人每天都要走好幾里路去山下挑水。于是，他們倆決定在村莊附近挖一口井幫助村民。
他們來到村莊旁邊的一棵大樹下，準(zhǔn)備開挖時，徐軍說：“要不咱們來比賽，看看誰挖的井里的水多？”陳明答應(yīng)了。徐軍開始挖的時候十分有信心，可是當(dāng)他挖了一半時，居然沒有挖到一滴水，所以他認(rèn)為他一定挖錯了，這里沒有水。于是，他又重新挖了一個坑，挖到一半還是沒有發(fā)現(xiàn)水。就這樣，一次、兩次、三次、四次……終于，徐軍放棄了，并且很確信地說：“這個地方?jīng)]有水。”可是，當(dāng)他走到陳明旁邊時，卻看到了井里清澈見底的.水源。徐軍很奇怪地問道：“為什么我挖了這么多的坑都沒有水，而你隨便一挖就挖到了這么多的水呢？”“其實，每個洞里都是有水的，只是你沒有堅持挖下去而已?！标惷餍χf。
徐軍帶著疑問重新回到了井邊，再次向下挖去，過了一會，晶瑩的水柱真的噴了出來！徐軍的臉上露出了開心的笑容。
沒錯，這個故事告訴我們：凡事只要堅持不懈，多動腦筋，就可以成功。
高考題押題篇五
伴著“知了，知了”的蟬叫，現(xiàn)在，就又是夏天了。
太陽釋放出全部的活力，使溫度極度升高。
我獨自無奈地走在去補習(xí)班的路上，忍受著高溫的煎熬。我看到路邊有一排樹，便急匆匆地走了過去。
抬頭望了望樹葉，已經(jīng)穿上了墨綠的外套。我想：夏天真是生機勃勃，沒有一點兒逝去的跡象呀!
可是，出乎我意料的一幕出現(xiàn)了;忽然一陣涼爽的風(fēng)吹了過來，我享受著這忽然來的清涼，可是頭上卻噼里啪啦響，時不時還掉下幾片零星的樹葉，還是嫩綠的。
“咦?樹葉怎么掉下來了?夏天不是不會掉樹葉的嗎?”我誘惑了。這時，我已路過了一家醫(yī)院，看見一群眼睛帶著血絲的人從醫(yī)院里靜默著出來，明顯，有人逝去了!我更加朦朧。夏天到底是不是富有生機的啊!
可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走時，一家人抱著一個正在啼哭的嬰兒，滿心歡喜地走了出來，時不時看看那個小寶寶，臉上洋溢出無限的幸福。
我開始走，邊走邊想，夏天，究竟意味著什么呢?
夏天，各種動物都很活躍，植物的生活變得茂盛。
可是，夏天，又不是落葉，動物，人友不會死亡。
夏天……。
我仔細(xì)地想了想，哦!我終于明白了!夏天并不意味著生命的一味行動，而是一道坎，人生，最多就只有一百多個夏天，所以，珍惜每個夏天，每天，每時，每分或是每秒吧!
現(xiàn)在，又是一年夏天到。我，還有多少個夏天呢?
高考題押題篇六
漫步樹林，與樹木對語，與陽光暢談，用心靈品讀四季，用心靈感悟人生。
——題記。
春草。
在草地上我正享受著春日里暖暖的陽光。一翻身目光停留在身旁的石頭上。
在石頭的旁邊，斜長著一株小草。出于好奇，我搬開石頭，發(fā)現(xiàn)小草的根在石頭的中間，然而，它的莖卻沿著石頭橫著長了一段。奇怪，散文詩稿中的草不是都是堅忍不拔，頂開一切阻攔的形象嗎?我頓時對這棵小草起了一種鄙視，甚至厭惡，它玷污了草在我心中堅毅的形象。這時，我又發(fā)現(xiàn)在這棵草旁邊還有另一棵已經(jīng)枯死的草，它一直挺立著，頂著石塊。然而，直到它生命的最后一刻，它也未能將它身上的石塊頂起，但他始終沒有低下它那高傲的頭顱。不知為何，現(xiàn)在的我似乎更看好前者。它懂得變通。在面對困難時，也許有時候退一步海闊天空。如那草，如果只是頂石塊，它也終會耗盡能量，倒在石塊下，用自己的生命為自己的頑固不化和拘泥死板做祭品。
夏蟬。
夏日，蟬是最煩人的。沒完沒了地叫著，仿佛要讓整個世界都知道它的存在。那無休止的叫聲如一個失敗的琴手，讓人煩躁。可悲的是，這聲音幾乎無處不在，從四面八方“殘害”著你的耳朵。蟬讓本已燥熱的夏天更加燥熱，我這樣想。
小思的《蟬》讓我對它有些新的看法。蟬生命雖短暫，它卻執(zhí)著地等待，面對生命長短與活著的意義，蟬選擇了在夏天里釋放自己的生命。也許，你改變不了生命的長度，但你可以掌握它的寬度。想到這,也便釋然了.
畢竟，在將來的某一天，我們也許會懷念起久別的蟬聲.
秋葉。
落葉是秋的書簽。金色的，如一只折翼的金蝶，被秋風(fēng)無情地掃下樹來。有的，卻又不甘墮落為塵土，在蕭瑟的秋風(fēng)中掙扎，忽而上升，忽而下降，到頭來也只是在空中劃過幾道美麗的弧線，博得游人的幾句贊嘆罷了。它們接受陽光的照射，風(fēng)雨的洗禮之后，最終化為土灰，回歸大地。落葉歸根，雖也悲涼，但更多的是新生的喜悅，來年春日，新葉抽芽，此時此刻我想落葉也許是快樂的吧!這便是生命的延續(xù)，時光的輪回。
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛，在這金色的世界里，有的人只看到了它的美，我卻讀出了它的情。
冬松。
“大雪壓青松，青松挺且直?！比鸪堑亩m不如北方大雪紛飛，但也是寒風(fēng)瑟瑟。院中的幾棵樹都是光禿禿的，唯有那棵松仍枝葉繁茂。
開始時，我倒是佩服它傲立寒風(fēng)的霸氣?？炊嗔耍瑓s覺得那孤零零的綠有些突兀。那翠綠，也少了些夏天里蒼翠欲滴的清亮。我不禁疑惑，這是怎么了?拿出了夏日它的照片，那綠于此時幾乎無異，但卻讓人耳目一新。我抬頭看看四周，忽然恍然大悟，冬日的松缺的是與其它樹的照應(yīng)呀!一棵樹，只有融入森林才翠綠;一滴水，只有融入海洋才蔚藍(lán);一個人，只有融入集體才強大。
四季如茶,低回品味，方感回味無窮。
四季如書,反復(fù)推敲，才知意味深長。
四季更如一種似懂非懂，似是而非的哲理，要用心品讀，用情感悟……。
高考題押題篇七
又是一年夏天到，雖然離開了你，但是美好的過去，我們依然不忘，每次的放學(xué)，迎著太陽，穿過一片片綠陰，一路上的談笑，直到分別時的再見。每次的午餐，有你與我分享，更加美味，每堂課，有你的存在，讓課堂更加有趣……但這些都成了過去，這一切都變化了。它只停留在了過去的五年。
回到去年的夏天，回到班級，再也看不到那些所謂陌生著的熟人了。只有看桌椅見證了我們的一個又一個夏天，來到那可愛而又嚴(yán)勤的圖書館，看著那些桌子，書架，還能回憶起過去。曾經(jīng)的我們，還在那里認(rèn)真地翻書看，在書架呆呆地看著你和我，甚至是小聲地打鬧，它成為了我們童年任性的天堂，但是現(xiàn)在，只有一本本書冷孤地呆在那兒，成為永入被丟棄的配角，迎接它們的又是一批批陌生的臉蛋。
夏天的風(fēng)一次又一次吹過，一切都在變化著，可是那都是地去。歲月不會因我們的友情而擱淺，潮水不會因為我們的嬉戲而退去。留下的終究是留下了，走掉的終究是要走掉。也許我們還愛在大樹下乘涼，也許我們還享受著夕陽西下的暖意，然而現(xiàn)在它只是成為了一種美好的留戀，歷史踏的嬉鬧已經(jīng)是過去式，留下的是進行著的又是一個夏天，我錯過了許多，也經(jīng)歷了許多，我擁有更多的快樂，欣賞地漫步自己的校園是多么美好。
又是一年夏天到，與春天告別。
又是一年夏天到，不再留戀它的上一次，完美地做好這一次。
又是一年夏天到，與過去的你再見，永遠(yuǎn)記信我們的過去。
高考題押題篇八
她總是毫不留情，拖著她那長裙離開了，不知她來了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。
今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。
一年總是懷念上一年。
小學(xué)時的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來。總是在談笑某某和某某怎么樣?當(dāng)時，我也有一個玩得好的女同學(xué)(絕對純潔)。那天，她過生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔(dān)心他們的嘴巴。可是，一位仁兄打破了這美好的環(huán)境，他拿著禮物對她說：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當(dāng)時那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會更深，所以還是沒砸。
我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠(yuǎn)去照大頭貼。當(dāng)回到她家吃飯時，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時，那幫兔崽子，又產(chǎn)了一句好囧的話：“我們不打擾你們了?！闭?dāng)我要下去抓他們時，她一把拉住我，對我說了一句話，那話我一輩子也不會忘記，她說不要因為他們這么說而不高興，要做一只快樂的豬(小學(xué)時很胖)。
時間過得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對她說聲：“謝謝你，讓我快樂?！钡俏以趺匆不夭坏侥悄晗奶臁Ｄ潜伙L(fēng)吹過的夏天，那被寒風(fēng)吹過的夏天，那個——7月1日。
高考題押題篇九
親愛的朋友：
你好!
此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰(zhàn)著高考語文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點點滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會的新時期;18歲的你，已在社會主義現(xiàn)代化國家的土地上茁壯成長。
我今年18歲，剛剛跨過成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點呱呱墜地。
牙牙學(xué)語之時，朦朧地看見日歷上“”這個整齊漂亮的數(shù)字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺到：我，我們這一代，被時代寄予厚望。我們這一代人的成長與國家的發(fā)展有著與生俱來的緊密聯(lián)系，國家與時代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責(zé)任，我們要為國家發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻力量。
你想知道從我出生到寫這封信以來的這十幾年里，中國發(fā)生了什么事情?自我們的黨和國家?guī)ьI(lǐng)人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現(xiàn)了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。
當(dāng)然，你要意識到，任何時代的社會形態(tài)都會存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯(lián)網(wǎng)元素來說吧。我想起，當(dāng)我還只知道用鼠標(biāo)點“e”標(biāo)志就可以上網(wǎng)看新聞、點企鵝標(biāo)志就可以和同學(xué)聊天的時候，中國網(wǎng)民人數(shù)已突破7億。
互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們這一代青年人的成長與國家的發(fā)展更加緊密地聯(lián)系在一起，我們早已可以足不出戶而知天下事，此時正在蓬勃興起的人工智能、大數(shù)據(jù)，讓中國站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國引領(lǐng)世界科技潮流的重?fù)?dān)早已落在我們的肩上，我們需要為中國的科技發(fā)展注入我們的青春活力。
朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任的我，正思考著未來如何通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為全面建成小康社會添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現(xiàn)代化社會主義國家，正是千千萬萬個像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個18歲，時代的接力棒將你我緊密相連。
如何實現(xiàn)從2035到2050年的飛躍，實現(xiàn)從基本實現(xiàn)現(xiàn)代化到建成現(xiàn)代化強國的宏偉目標(biāo)，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發(fā)，進而立志為中國夢而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。
愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說起你為中國夢的實現(xiàn)而奉獻出青春的動人故事。
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個不小心，便會踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅實起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實地，才不會飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強秦大兵壓境，紙上談兵時，趙括那“指點江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。
而到了真正的戰(zhàn)場上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實地的演練，定會清楚自己的缺點所在，裨補缺漏，那戰(zhàn)場，必將是強秦的墳?zāi)埂?BR> 我愿意在地面行走。腳踏實地，才能把握時間?！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！比松鷶?shù)十年匆匆而過，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。
腳踏實地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識到腳踏實地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實地走完每一步。讓每一個腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場。但也不妨換個方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
高考題押題篇十
教育部高考政策：
備受關(guān)注的有關(guān)高考加分政策的具體實施意見將于年底前出臺，多位知情人士表示，未來加分的范圍和分值都將大幅瘦身。
多地加分細(xì)則未出，只為“等國家政策”
記者查閱31省(市、區(qū))的地方招辦網(wǎng)站，大部分地區(qū)均未出臺具體加分政策，不少地區(qū)在已經(jīng)出臺的20高招報名政策中，均空出了加分政策。其中一個重要原因就是教育部關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項目和分值的具體意見還未出臺。
北京市教委主任線聯(lián)平接受南都記者采訪時表示，目前當(dāng)?shù)氐募臃旨?xì)則并未出臺，“需要等國家政策出臺后再制定本地政策”。
內(nèi)蒙古發(fā)布的2015年高招報名工作也明確指出，教育部將對2015年高考加分政策進行調(diào)整，自治區(qū)將按有關(guān)要求出臺新的加分政策。
即使是出臺了加分政策的廣西，也明確“如果教育部有新的規(guī)定，我院將另文通知?！?BR> 所謂的“國家政策”或“教育部新規(guī)定”究竟何時出臺?9月初公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
“年底前肯定能出臺”，教育部一位官員透露，目前，該意見已基本成型，草案已在部分層面進行征求意見。
體育、藝術(shù)類加分將取消
根據(jù)國務(wù)院確定的考試招生制度改革思路，加分的總體思路是：減少和規(guī)范考試加分，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉透露，未來或?qū)⑷∠麕в袪幾h性的加分，比如體育、藝術(shù)等特長加分，也就是很多鼓勵性加分將被取消，或只保留對事實不存在爭議的硬性加分，比如英烈子女、邊疆民族、特困地區(qū)學(xué)生等加分內(nèi)容，而“確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值”。
9月份出臺的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。對此，儲朝暉認(rèn)為，取消特長加分，關(guān)鍵是縮小加分所覆蓋的學(xué)生范圍，從而能夠逐步降低高考加分的影響力和重要性。
[2015高考題答案]
高考題押題篇十一
同學(xué)們好，我來點評今年理綜物理試卷，總體來說，物理試卷，今年難度適中，與去年相比，難度稍微大了一點，主要體現(xiàn)在最后一題、最后一問，區(qū)分度應(yīng)該說有所增強，總體的感覺這一份題要比去年的那一份物理試題質(zhì)量上要高。
從單選題來看，13、14、15、16這四道單選題，13、14考察的是熱學(xué)，包括分子引力、氣體做功、熱力學(xué)定律，那么這兩題直接判斷就可以得出正確的選項；15題考察的是電磁感應(yīng)、多匝線圈、磁通量變化，也是直接通過讀題就可以得出結(jié)果；16題考察的是力的合成與分解，判斷f1、f2、f3這三個力的大小與關(guān)系，那通過簡單的力的分解和力的合成也很快可以得出正確的選項，所以單選題這四道題都是屬于比較簡單的題目。
至于多選題，多選題17題考察的是平拋，那平拋它考察的是一個是球在空中運動的時間，還有是在空中運動的位移，那么這一道題通過簡單的公式的運算也可以得出正確的答案；18題考察的是光電效應(yīng)，考察了二子電壓，光電流強度，通過判斷也很容易也可以得出正確的答案；19題考察的是交流電、變壓器，那么這一道題可以通過簡單的計算，從最大值計算有效值，再由電流的比值計算匝數(shù)的比，也可以得出正確的選項；20題考察的是地球同步衛(wèi)星，雖然這里有一個選項是需要通過計算判斷距離的，但這一道題可以利用排除法找出兩個正確的選項從而避開了計算；21題考察的是電場、靜電除塵器這樣一個常用的生活用具，這一道題通過讀題，把題目理解清楚，用陰極陽極，注意看電源的正負(fù)接線柱，可以判斷出來帶電粒子的運動方向、電場力的大小。
總體來講，選擇題包括單項選擇和雙項選擇，總體難度都不高，基本上都是容易的題，少數(shù)一兩道屬于中檔的題，所以選擇題來說跟去年的難度基本持平，難度稍有下降了一點點。
至于實驗題34題，第一小題考察的是子彈，物體拉著子彈做勻變速直線運動，那么其中第一小問問的是od中間的距離，這是刻度尺直接可以讀出來，那么第二小題已經(jīng)給出了s和t平方的圖，由圖中要我們判斷斜率表示什么，還有是它的大小是什么，那么這個也是顯而易見的，斜率也就是加速度的一半，這個數(shù)值直接由圖上找兩個點可以很快的算出來，這里需要注意的是題目最后有個小括號要求保留三位有效數(shù)字，這地方要看清楚來，這一道實驗題也屬于很基本的，比較容易的題，那么第二小題這一道實驗題考察的是測量小燈泡的伏安特征曲線，那么這一道題有一定的新意，它組合了小燈泡的額定電壓、額定功率，要你估算一下它的電阻，然后用萬用表的歐姆檔粗測它的電阻，那么這里包括了怎么選檔位、怎么讀數(shù)，那題目給的是額定電壓2.5伏，功率是0.6瓦，我們估算可以得出電流是0.24安培，電阻大約10歐左右，那由這我們可以得到歐姆表的檔位應(yīng)該是曲成1檔，因為指針在7.5歐姆這一刻度上，所以讀數(shù)也就是7.5歐姆，這一個讀數(shù)跟10歐的估算值為什么不一樣，也就是小燈泡是在沒有正常工作的時候，用萬用表測量的，那么正常工作的時候，這個電阻應(yīng)該會更大一些。
這一道題的第二問，它問的是一個實物連接，這也是很?？嫉囊粋€問題，但實物連接里有幾項考點，一個是電流表的量程的選擇，還有一個是歐姆表當(dāng)作是電壓表使用，那么它連接了有紅表筆、黑表筆，這個要對萬用表紅表筆表示正接線柱，黑表筆表示負(fù)接線柱這個要清晰，那么應(yīng)該說實物連接就不會很困難了；第3小題考察的是滑動變阻器怎么使用，這也屬于比較簡單的一問；第4小題考察有一些新穎性，以前比較少出現(xiàn)這類的題目，那么在數(shù)據(jù)表格當(dāng)中，它已經(jīng)連續(xù)的等電壓測出了對應(yīng)的小燈泡的`電流，那么要問的是為了把這一個圖線畫的更加完整，更加科學(xué)符合實際，那么應(yīng)該是在哪兩點之間多測幾組數(shù)據(jù)，那么這一個在平時如果實驗素質(zhì)培養(yǎng)的比較好，有很好的實驗習(xí)慣，那這一題也很容易可以判斷出來，應(yīng)該是在這個曲線彎曲點，也就是說當(dāng)電壓變化相同的時候，電流變化很大的這一段應(yīng)該多測幾組數(shù)據(jù)，那我們通過這個表可以判斷：也就是ab之間這一個電流變化比較大，而后面的bc、cd等等，它們之間電流變化基本是線性變化的，所以這一問我們可以選擇ab兩點，這個是34題。
35題第一道計算題應(yīng)該屬于比較簡單的一道題，當(dāng)然它也在一個很好的模型的包裝下，如果同學(xué)們對于這個審題能力、理解能力不是很強的話，有可能會蒙在這里，因為題目出現(xiàn)了一個輻射性的電場，加上圓環(huán)形的磁場，那么這兩種模型，包括輻射狀的電場和圓環(huán)形的磁場，在平時的高三復(fù)習(xí)當(dāng)中，還是比較少見的，當(dāng)然理解題目之后，做第一問也很簡單，由內(nèi)環(huán)出來到外環(huán)之間的這個過程，只有電場做功，所以利用動能定理很容易把第一問解出來，那至于第二問和第三問已經(jīng)撤去了輻射狀的電場，就光是在純磁場當(dāng)中，也就變成一個很常規(guī)的題目，唯一有點新的地方是這個磁場的邊界是由兩個圓圍成的，那么按照原來做這類題的方法，畫了它的運動軌跡，那很容易得出第二小題的解法，這帶電粒子進去的這一點和出來的那一點連線也就是這個圓周運動這個圓軌跡的一條弦，那么做它的中垂線，再做射出來這個速度的垂線，也就把圓心找到，也就很容易把速度跟半徑的關(guān)系找出來，也就可以得到求解；那么第三問問的是磁感應(yīng)強度最小值有個什么限制，要求帶電粒子能夠飛離磁場區(qū)，那在這里要注意的這個帶電粒子是兩個方向，一個是豎直向上飛的是時候從右邊界出來，豎直向下飛的是時候從左邊界出來，那么這里畫出兩個圓，跟兩個外面的大圓相切，這個是個臨界的狀態(tài)，那么可以得出來圓半徑大的對應(yīng)的感應(yīng)強度就小，所以應(yīng)該是從向下飛，向左邊偏轉(zhuǎn)，從左邊界出來的這一個是我們這一道題得出的結(jié)果，所以說這35題把這個新的模型理解清楚之后，也就是一道很常規(guī)的題目。
至于最后一題36題，應(yīng)該說這兩問當(dāng)中，第一問還是比較簡單的，那么這一道題的模型也屬于在很多舊模型當(dāng)中把它結(jié)合在一起變成一個比較新穎的題目，像一開始物塊放在皮帶輪上，這個也屬于很常見的模型，那跟著進了這個半圓形的軌道，光滑的滑下來到b點，那么第一問要求的是這個b點的速度，滑塊去到b點的速度，那么從一開始放到最終去到b點，因為整個過程當(dāng)中，這個皮帶輪和這滑塊只是在分離瞬間才達到共同速度，所以皮帶輪一直在對這個滑塊做正功，通過摩擦力做正功，跟著這個滑塊由半圓形軌道滑下來，只有重力做功，所以第一問很簡單，通過動能定理，把整個過程，摩擦力做了功，重力做了功，列出滑塊動能的增加量，由動能定理就可以得出第一問。
第二問要復(fù)雜很多，第二問要考慮的是這個滑塊滑上這個木板之后，在木板上的運動會有兩個可能的狀態(tài)，一個是滑的過程當(dāng)中，由于摩擦力的作用，物塊做減速，滑塊做加速，有可能在沒到達c點之前，物塊和木板達到共同速度，又一起運動，到達c點之后，發(fā)生碰撞，木板停下來，滑塊繼續(xù)再往前運動，這是一種情況，第二種情況是木板到達c點的時候，滑塊和木板始終沒有達到共同的速度，這兩種情況都要進行分別的討論，那我們可以利用剛好到達c點具有共同速度這個臨界狀態(tài)進行計算，那么可以得到計算出來這個滑塊和木板的共同速度是等于根號gr，然后可以算到這個l，就是這個木板右端到c點的距離l剛好等于2r，這是個臨界狀態(tài)，當(dāng)這個距離l大于2r的時候，那意味著滑塊在木板上達到共同速度，一起往下向c點滑動，這是第一種情況，那么當(dāng)這個l是小于2r大于r的時候，那么是第二種情況，是這個滑塊在木板上一直滑動，沒有達到共同速度，所以根據(jù)這兩種情況分別求出這個滑塊對地的位移，那么就可以利用摩擦力***乘以對地的位移，算出這兩種情況下滑塊克服摩擦力所做的功，那么計算出來的結(jié)果是：第一種情況有共同速度的時候，滑塊克服摩擦力做的功是4.25mgr，第二種情況滑塊做的功，克服摩擦力做的功是0.5mg(6.5r+l)，跟著這一問還有一小問，是要討論這個滑塊離開木板之后沖上右邊的半圓形軌道，能否到達軌道的終點，cd軌道的終點這個條件是怎么樣的，那么這個判斷的依據(jù)是可以先算出來是剛好到達終點，這時候滑塊的速度至少要等于根號2gr，再通過前面討論出來的兩種結(jié)果，分別計算出摩擦力做的功，滑塊到達c點，它的末動能，也就是由c到d終點的初動能，得到這個速度，兩種情況，滑塊都不能到達終點。
整一份物理試卷來看，最難也就是在于這36題的第二問，所以我們說36題第二問這12分是一個難度比較大的題，區(qū)分度主要體現(xiàn)在這12分，一般同學(xué)由于在做前面生物化學(xué)用了比較多的時間，真正做到物理的這35、36、37題，所剩的時間并不多，大部分同學(xué)可能只剩下3、4分鐘，那么3、4分鐘做這三道題是比較困難的，能夠完全把它拿下來，所以最后一問這12分也只有少數(shù)做題比較快、比較嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)能力比較強的同學(xué)可能才可以拿下來，所以我們說這一份題是體現(xiàn)了比較大的區(qū)分度，應(yīng)該說也是對尖子學(xué)生是好的一方面。
總體來講，這整份物理試題質(zhì)量上是蠻好的一份題，但也存在幾個我個人感覺有遺憾的地方，一個是考察的知識點并不是十分的完整，比如我們常說的物理學(xué)史，這份題目沒有牽涉到，還有原子物理，這份題目也沒有出現(xiàn)，還有是對于電磁感應(yīng)這一種牽涉到電路、磁場、電磁感應(yīng)、動量、能量這類的綜合性比較強的題目在這兩年也基本上沒有出現(xiàn)，今年也只是在單選題考了一道很簡單的電磁感應(yīng)，不管怎么樣，我們覺得這份試題還是份質(zhì)量比較高的試題，如果說考生在考前聽了我們?nèi)A附在線愛學(xué)網(wǎng)臨門一腳的課程，知道在理綜的考試過程當(dāng)中要有所取舍，把難的題目、煩的題目留到最后面才做，在做前面的生物、化學(xué)過程中適當(dāng)?shù)挠兴∩幔Ａ粢欢ǖ臅r間給物理，跳躍難題煩題，那我想物理這個試題保證了一定時間，那它的得分會更高一些，整份理綜試題的得分也會高一些，好，我們的點評就點評到這里，再見！
高考題押題篇十二
高考作為我國教育體制中最重要的一環(huán)，對于每個學(xué)生來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。在備戰(zhàn)高考的過程中，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)各科知識，并進行大量的高考題訓(xùn)練。然而，高考題并不僅僅是一個檢驗學(xué)生記憶力的工具，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在這個過程中，學(xué)生們獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：理解題意的重要性。
學(xué)生在做高考題時，首先要掌握的是理解題意的能力。這意味著不僅要對題目的字面意思有準(zhǔn)確的理解，還要理解題目背后的意圖和要求。學(xué)生們通過大量的訓(xùn)練，提高了自己的理解題意的能力，學(xué)會了從不同角度去解讀問題。他們逐漸明白，理解題意是解決問題的第一步，只有將問題理解透徹，才能找出正確的解決方法。
第三段：批判性思維的培養(yǎng)。
高考題往往要求學(xué)生運用批判性思維來解決問題。學(xué)生們在做題的過程中，通過分析、比較、推理以及質(zhì)疑等思維方式，不斷挑戰(zhàn)和思考自己在各科知識上的理解和運用。他們逐漸意識到，批判性思維能夠幫助他們更深入地理解問題，并找出更全面和準(zhǔn)確的解決方案。這種思維方式的培養(yǎng)對于學(xué)生在接受高等教育、獨立思考和解決實際問題的能力的提升有著重要的意義。
第四段：解決問題的技巧與方法。
在做高考題時，學(xué)生們逐漸掌握了解決問題的技巧和方法。他們學(xué)會了將一個復(fù)雜的問題分解成多個簡單的部分，并逐一解決。他們使用各種公式和定理來輔助解答，掌握了如何運用這些工具來獲取正確的答案。此外，學(xué)生們還利用過去的經(jīng)驗總結(jié)出了一些做題技巧和策略，例如排除法、反證法和逆向思維等。這些技巧和方法的掌握讓學(xué)生在面對高考題時更加游刃有余，也提高了他們的解決問題的能力。
第五段：對未來的啟示。
通過做高考題的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅在學(xué)科知識方面有了提升，還培養(yǎng)了自己在解決問題和思考方面的能力。這些經(jīng)驗對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。他們明白了學(xué)習(xí)不僅僅在于記憶知識，更重要的是學(xué)會運用知識去解決實際問題。他們認(rèn)識到，解決問題需要全面的思維，要能夠從不同角度去思考和分析。此外，他們也意識到在解決問題過程中，堅持不懈和持久努力是取得成功的關(guān)鍵。
總結(jié)：
學(xué)生在做高考題的過程中，不僅僅是為了備考，更是為了提升自己的解決問題的能力。通過理解題意、培養(yǎng)批判性思維、掌握解決問題的技巧和方法，學(xué)生們逐漸成長為獨立思考、善于解決問題的人。這些寶貴的心得體會將對他們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
高考題押題篇十三
歷史作為一門重要的學(xué)科，對于每個學(xué)生來說都是必修的科目之一。在高中階段，歷史的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段，即備戰(zhàn)高考階段。為了能夠在高考中取得好成績，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、方法，并且有一定的心得體會是非常重要的。下面將從五個方面來談?wù)勎以谧龈呖細(xì)v史題時的心得體會。
首先，熟悉題型是做好高考?xì)v史題的前提。歷史題目的題型多種多樣，有選擇題、簡答題、分析題等等。因此，我們需要花一些時間去了解并熟悉每一種題型，了解它們的特點和要求。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以更好地掌握答題技巧，提升做題效率。另外，我們要時刻關(guān)注歷史考試的變化，了解最新的考試動態(tài)，這樣才能更好地應(yīng)對考試。
其次，理清思路是解決歷史問題的關(guān)鍵。歷史題目中常常涉及復(fù)雜的事件、人物或者理論，在回答問題時很容易陷入紛繁的細(xì)節(jié)之中。因此，我們必須學(xué)會提煉思路，將信息簡化，抓住問題的核心。在做題時，我通常會先讀完題目，弄清楚題目要求，然后在答題紙上列出自己的思路，構(gòu)建一個邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢缚蚣堋＿@樣，不僅可以避免答題思路的混亂，還能夠提高答題的準(zhǔn)確性和完整性。
第三，注重知識點的積累和梳理是高考?xì)v史題的關(guān)鍵。歷史的知識點繁多且千變?nèi)f化，因此我們要注重知識點的積累和梳理。我通常會根據(jù)歷史書籍、課堂筆記和輔導(dǎo)材料等，整理出一份詳細(xì)的知識大綱。通過不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)，我能夠更好地掌握重要的歷史事件、人物和理論，并且能夠?qū)⑺鼈冇袡C地組織起來，形成一個知識體系。這樣，當(dāng)遇到相似的歷史題目時，我可以迅速地找到相關(guān)的知識點，提高答題的準(zhǔn)確性。
第四，注重歷史題目的背景知識和拓展。歷史題目中經(jīng)常會涉及一些背景知識或者需要進行拓展。因此，我們要有廣泛的歷史知識儲備和一定的閱讀能力。我通常會選擇一些經(jīng)典的歷史著作進行閱讀，通過了解歷史的背景，我能夠更好地理解歷史題目，并且能夠豐富答案內(nèi)容，提高答題的質(zhì)量。
最后，要注重歷史案例的運用。歷史案例是歷史題目中的重要內(nèi)容，也是考察學(xué)生對歷史事件和理論的理解和運用能力的重要方式。在做歷史題時，我們要善于運用歷史案例來支撐我們的論點和觀點。通過豐富的歷史案例，我們可以提高答題的可信度和說服力。
綜上所述，做高考?xì)v史題，我們需要熟悉題型，理清思路，注重知識點的積累和梳理，注重背景知識和拓展，運用歷史案例等。只有通過日積月累的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握歷史知識，提高答題的能力和水平。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間、方法，并且根據(jù)做題經(jīng)驗總結(jié)了有效的做題技巧，相信在高考?xì)v史科目上我也會有不錯的表現(xiàn)。
高考題押題篇十四
歷史作為一門重要的文科學(xué)科，是高考的重點考試內(nèi)容之一。對于許多學(xué)生來說，歷史題目常常給他們帶來困擾，因此，做高考?xì)v史題目需要一定的技巧和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在做高考?xì)v史題目上的經(jīng)驗和感悟，希望能對有需要的同學(xué)提供一些幫助。
首先，逐題審題非常重要。在做高考?xì)v史題目時，我們必須仔細(xì)閱讀題目，確保自己理解問題的意思。有時候，歷史題目可能會有一些變形的問法，這就需要我們通過熟悉歷史知識和題目的關(guān)鍵詞來理解題目的意思。只有正確把握題目的要點，我們才能作答準(zhǔn)確，避免陷入誤區(qū)。
其次，背誦歷史知識點。歷史作為一門學(xué)科，有許多知識點需要掌握。為了在高考中能夠在有限的時間內(nèi)寫出準(zhǔn)確的答案，我們必須熟悉歷史的基本概念、事件和人物。背誦歷史知識點可以幫助我們在寫作時更加流利，而不是打斷思維去記憶一些基礎(chǔ)知識。因此，在備考?xì)v史科目時，我們應(yīng)將背誦知識作為一個重要的環(huán)節(jié)，以提高答題的效率。
第三，多去理解歷史問題的本質(zhì)。歷史題目表面上看是對某個事件或人物的描述和分析，但背后隱藏著一定的問題和意義。在做高考?xì)v史題目時，我們應(yīng)該通過思考和分析，抓住歷史問題的本質(zhì)，理解歷史事件和人物對當(dāng)時社會的影響，以及與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)。只有從更深層次的角度去理解歷史問題，我們才能做出更加全面的答案。
第四，多做歷年歷史考試題目。歷年來的歷史考試題目是制定考試方向和精煉知識要點的重要依據(jù)。通過做歷年歷史考試題目，我們可以更好地了解考試重點和命題思路，并且積累答題經(jīng)驗。做歷史題目的時候，我們還可以對歷年的答案進行對比和分析，找出一些常見的錯誤和解題技巧，以提高我們的答題能力。
最后，注重歷史實證分析的能力。歷史學(xué)科需要我們對歷史事件進行分析，而實證分析是解釋和提供證據(jù)的基本方法。在做高考?xì)v史題目時，我們可以通過引用具體的歷史事件、人物和資料來支持我們的觀點和論證。同時，我們還可以通過搜集和研究不同的歷史資料，加深對歷史事件的理解和評價。
總而言之，高考?xì)v史作為一門重要的文科學(xué)科，對于我們的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力有著重要的影響。通過逐題審題、背誦知識點、理解歷史問題的本質(zhì)、做歷年歷史考試題目和注重歷史實證分析的能力，我們可以在高考?xì)v史科目中取得更好的成績。希望以上的經(jīng)驗和心得體會對廣大考生有所幫助，祝愿大家都能在高考中取得好成績。
高考題押題篇十五
第一段：引言（200字）
歷史是高考必考科目之一，對于很多考生而言，歷史是一門令人頭疼的科目。然而，通過長時間的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我漸漸體會到了做高考?xì)v史題的一些心得體會，希望通過分享給大家，能夠幫助到其他考生們。
第二段：提前復(fù)習(xí)并掌握知識點（200字）
在高考前的復(fù)習(xí)階段，我首先會對歷史的各個知識點進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。通過學(xué)習(xí)歷史教材，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)與事件的關(guān)聯(lián)性，這有助于形成對歷史知識的整體概念。同時，積累歷史上的重要人物、事件、法律等具體的知識點，并進行分類整理，使得知識點在腦海中能夠更加清晰明了。
第三段：注重理解與分析（200字）
在做歷史題時，不僅要掌握知識點，更要注重理解與分析。很多歷史題需要我們根據(jù)所學(xué)的知識進行推理和分析，因此，僅僅背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我通過做題、分析題目的考點以及解題思路，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和分析問題的能力，從而更好地理解和解答歷史題目。
第四段：注重實踐與思考（200字）
歷史是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過實踐才能真正理解其中的道理。因此，我鼓勵自己多參加一些歷史實踐活動，如參觀紀(jì)念館、參與歷史研究小組等。在實踐中，能夠接觸到更多真實的歷史資料，并且能夠加深對歷史事件的理解。同時，還要培養(yǎng)自己的歷史思考能力，通過思考?xì)v史事件的背后原因、影響等，從而更好地應(yīng)對歷史題目。
第五段：堅持做題與總結(jié)（200字）
做高考題最重要的就是要堅持做題與總結(jié)。在做題過程中，積累各類歷史題的解題技巧，并通過總結(jié)不斷提高自己的解題能力。還要了解歷年高考?xì)v史試卷的趨勢和命題思路，有針對性地進行學(xué)習(xí)和備考，以提高在高考中的得分率。同時，要勇于與他人交流心得，尋求別人的意見和建議，以獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
總結(jié)：以上就是我對于做高考?xì)v史題的一些心得和體會。通過提前復(fù)習(xí)并掌握知識點、注重理解與分析、注重實踐與思考，以及堅持做題與總結(jié)，相信每個高考生在歷史科目上都能取得更好的成績。最重要的是要堅持不懈，相信自己能夠戰(zhàn)勝歷史這個難關(guān)，取得優(yōu)異的成績。祝愿所有考生都能在高考中取得令人滿意的成績！
高考題押題篇十六
高考是每一個學(xué)生人生中的重要節(jié)點，對于每一個學(xué)生來說都非常關(guān)鍵和重要。為了順利通過高考，學(xué)生們都會努力備戰(zhàn)，做大量的高考題目來提高自己的復(fù)習(xí)效果。那么，我們來談一談學(xué)生們做高考題的心得體會。
首先，做高考題的時候，學(xué)生們應(yīng)該注意題目的閱讀理解。高考題目通常都含有一定的陷阱，只有仔細(xì)閱讀并理解題意，才能準(zhǔn)確作答。有些題目可能會出現(xiàn)反常的條件，或者使用排除法來考察學(xué)生的邏輯思維能力。因此，學(xué)生們在做題時要注意細(xì)節(jié)，不要過于草率和粗心大意。仔細(xì)閱讀、分析和理解題目是做高考題的第一步。
其次，學(xué)生們在做高考題的時候，要善于利用已經(jīng)學(xué)過的知識。高考考查的是學(xué)生們對知識的掌握和理解程度，而不是測試學(xué)生們是否掌握了一些偏僻和特殊的知識點。因此，我們要將已經(jīng)掌握的知識靈活運用，將題目與知識點聯(lián)系起來，找到解題的突破點。有時，簡單的題目反而是較難的題目，因為它需要我們進行歸納總結(jié)和綜合運用。善于運用已學(xué)的知識來解決問題，是做高考題的關(guān)鍵。
第三，學(xué)生們在做高考題時需注重細(xì)節(jié)和計算的準(zhǔn)確性。很多高考題目是需要進行計算的，而且計算過程也是分?jǐn)?shù)的重要組成部分。學(xué)生們在做題時，要盡量減少手算錯誤和漏算的情況。做題時要注意計算的準(zhǔn)確性，一步一步地進行計算，避免出現(xiàn)低級錯誤。此外，在解決問題的過程中，細(xì)節(jié)也非常重要。要注意題目中提供的條件，不要因為自己的主觀臆斷而忽略了一些重要的細(xì)節(jié)，否則可能會導(dǎo)致答題全盤皆錯。
第四，學(xué)生們做高考題時要注重時間的合理利用。高考試卷通常的題量是比較多的，而且時間是固定的。因此，學(xué)生們要對每個題目合理安排時間，不要花費過多的時間在某一個題目上，而導(dǎo)致其他題目做不完。對于一些較難的題目，可以先跳過，先解決那些相對簡單的題目，然后再回過頭來解決較難的題目。合理分配時間，高效利用是成功做完高考題的關(guān)鍵。
最后，學(xué)生們在做高考題時，要樹立信心，保持冷靜。高考是一場心理戰(zhàn)，學(xué)生們要保持良好的心態(tài)，不要被緊張和焦慮所影響。要相信自己的能力，相信自己在備戰(zhàn)高考時所付出的努力。只要我們保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，相信自己，相信自己的答題能力，相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那么一定能克服所有困難，取得好的成績。
綜上所述，學(xué)生們做高考題時應(yīng)注意題目的閱讀理解、善于運用已學(xué)的知識、注重細(xì)節(jié)和計算準(zhǔn)確性、合理利用時間以及保持信心和冷靜。只有在這些方面做到了，才能夠順利地解決高考題、取得理想的成績。希望每一位學(xué)生在備戰(zhàn)高考的過程中，都能夠積極采取這些建議，并能夠取得優(yōu)異的成績。
高考題押題篇十七
英語最先考聽力，聽力占30分。提高英語聽力需要靠平時的積累，考前一個月的突擊可能也會有作用的。
入場之后拿到試卷，雖然不能動筆，但是可以看題，真正答題時，可以快速做答。在拿到試卷時，應(yīng)該盡快熟悉聽力的題目以及各個選項，這樣，頭腦中會有一個清晰的認(rèn)識，知道題干的要求是什么，說的是哪些內(nèi)容?趁著這幾分鐘去瀏覽題目，帶著目的去聽，效果會好一些。任何一個學(xué)生都不可能聽完錄音之后再看題，在聽明白之前，就可以做一個判斷：這是哪個方面的信息，你只要抓到一些基礎(chǔ)信息就可以，而不是把每字每句聽得清清楚楚，有時需要計算、推斷和猜想。
在這一個月內(nèi)，對于聽力基礎(chǔ)比較差的考生來說，每天是可以聽聽高考主播的錄音，熟悉其語速和短句的朗讀習(xí)慣。平時，還是盡量多朗讀，讀好了不僅能提高聽力，別的題型也可以做得好。
二、完形填空：最好是把文章讀懂再做題。
完形填空題實際上就是一篇文章，它跟單項選擇題不一樣，其中有20個空需要填寫，基本上所有的詞的類型都會涉及到。只要翻譯通順，再理解文章的意思，就不難回答了。你要弄清楚，命題者講這個故事，是想跟你分享什么樣的經(jīng)歷或者什么樣的人生價值體驗等等。你不要把自己的觀點強加進去，不要按照自己的想法做，要按照的文章的主人公的想法來。
答完形填空題有一定的技巧。每一段會有一個詞，是作者意圖與你分享情感、態(tài)度、價值觀的核心所在，一般來說，第一段說的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講。所以第一段的題可以慢一點做。每一段第一句都有一個特點：是一個主題句，中間有一個名詞。你要明白這個名詞在講什么。如果沒有看下文就把這個詞寫出來，是不正確的。最好是把文章讀懂再做題。
三、英語改錯：設(shè)計出的錯誤是有規(guī)律的。
很多考生害怕改錯題，其實，改錯題的難度并不大，只是有的考生寫完作文沒有時間答改錯題了;有的考生因為積累的詞法、句法的知識不夠用，遇到改錯就焦急、忙亂。
改錯題中的錯誤是非常有規(guī)律的，是命題者有意識地設(shè)計出的錯誤，不是學(xué)生們平時寫作偶爾犯的錯誤。在平時練習(xí)的時候便能掌握一些規(guī)律，你需要改的東西與詞法和句法有關(guān)系，考的可能是固定短語、動詞的時態(tài)等，只要動一個字就可以改對。你要記住，按照規(guī)律去改。
在讀題的過程中，你一個字一個字地讀，如果讀不順，就說明其間有錯誤，動詞經(jīng)常被設(shè)計出錯誤讓你來找，也有一些小詞會被命題者看中，比如冠詞、介詞等等。掌握其出題規(guī)律，有一定的朗讀能力，適當(dāng)翻譯一下是不是很順，想一想正確的說法是不是這樣。這樣來答題，你最少能得五六分。所以，考生千萬不要輕易放棄改錯題。
四、閱讀理解：要注意單詞的多種含義。
如何準(zhǔn)確快速地從閱讀理解中得分?閱讀理解題型涉及內(nèi)容較多，需要一定的詞匯量和快速搜尋信息的能力。
答閱讀理解題，要對全文故事以及作者的情感態(tài)度做一個整體的判斷。在閱讀理解中，有些你認(rèn)識的詞可能會有新的用法，你千萬不要因為學(xué)過這個詞，就按照你所理解的意思來。同樣一個單詞，有幾個含義甚至十幾個含義，應(yīng)該根據(jù)其背景資料進行翻譯。
在答閱讀理解題時，容易犯的錯誤是，你以為讀懂了，卻會在很小的細(xì)節(jié)中出錯。比如說，有些信息是匹配的，有些是不匹配的，命題者往往會偷偷換一點內(nèi)容，你必須從文章當(dāng)中找到完全對應(yīng)的信息去匹配。有的時候，不能看到a選項對，別的選項就不看了。在高考前做練習(xí)題時，容易在哪方面出錯多，你就專門找它攻克難關(guān)，多做一些訓(xùn)練。
五、英語作文：仔細(xì)審題寫出關(guān)鍵詞。
談及英語作文，考的較多的是書信等應(yīng)用問題。比如說邀請函、感謝信等，基本上都是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活、日常活動密切相關(guān)，以及這個年齡階段應(yīng)該關(guān)心的社會生活，比如全球變暖等話題。
考生需要注意的是，要寫出基本信息，要明白哪幾句話必須說、從哪個角度說，或說到什么程度。要寫好文章開頭一句話、結(jié)尾兩句話、中間寫出若干個要點等，若想得高分，要學(xué)會把要點展開來寫，寫出自己的想法，可以用一些優(yōu)美的詞語和句式，而不要寫得干巴巴的。
寫英語作文時要仔細(xì)審題，看題目都有哪些要求。高考前，每天欣賞一篇作文還是可以的，你做了就有效。一般情況下，單選題花15分鐘，要是平時基礎(chǔ)好，花10分鐘左右，完形填空花17到18分鐘，不要少于15分鐘，因為做題太快會有疏漏，閱讀理解大概花35分鐘到40分鐘左右，寫作文基本上花20到25分鐘，能夠打草稿最好。
高考題押題篇十八
隨著高考的逐漸臨近，作為高中生的我們進入了備戰(zhàn)階段。在備考過程中，高考題型的講解顯得尤為重要。通過對各種題型的深入解析和訓(xùn)練，我們可以更好地掌握出題規(guī)律和解題技巧，提高應(yīng)試能力。在這篇文章中，我將分享我在高考題型講解中的一些心得體會。
第二段：選擇題的解題技巧。
在高考中，選擇題是占據(jù)了較大比重的題型。解題技巧的掌握對于選擇題的解答至關(guān)重要。首先，熟悉題型特點。掌握選擇題的題干結(jié)構(gòu)和選項特點，可以在解題過程中減少盲目選答。其次，注重細(xì)節(jié)的捕捉。閱讀題干和選項時，要有耐心、靜下心來仔細(xì)分析，將選項與知識點聯(lián)系起來。最后，排除法的運用。在選項中尋找錯誤和不合邏輯之處，并將其逐一排除，縮小答案的范圍。選擇題的解題技巧可以讓我們在有限的時間內(nèi)更準(zhǔn)確地作答，提高解題效率。
第三段：主觀題的解答技巧。
除了選擇題外，高考還有不少主觀題需要我們作答。這些題目需要我們展示對知識的理解和應(yīng)用。在解答過程中，理清思路是其中一項重要的技巧。我們要先讀懂題目，明確要求和知識點，再展開論述。為了保證邏輯性和連貫性，建議先列出思維導(dǎo)圖或者提綱，再根據(jù)提綱填充內(nèi)容。在構(gòu)思和寫作過程中，要注重主題的突出、論證的準(zhǔn)確和觀點的合理性。此外，對于一些細(xì)節(jié)問題，要注意書寫規(guī)范和句型精確，以減少答案被扣分的風(fēng)險。
第四段：解題心態(tài)的重要性。
除了技巧外，解題心態(tài)也是我們備考過程中需要注意的一方面。首先，要保持積極的心態(tài)。高考題目難度較大，可能會遇到困難和挫折，但我們要相信自己的實力并堅持下去。其次，要保持專注的心態(tài)。高考是一場考試馬拉松，我們面臨的時間緊迫，要保持專注力和耐心。最后，要保持自信的心態(tài)。在解題過程中，我們要相信自己的能力和知識儲備，相信自己可以解答出最合理的答案。良好的解題心態(tài)可以減少考試焦慮和壓力，提高解題效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過對高考題型講解的深入學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到掌握解題技巧和培養(yǎng)良好的解題心態(tài)對于高考的重要性。選擇題的解答技巧可以讓我們更準(zhǔn)確地選答，提高得分率。主觀題的解答技巧可以讓我們有條理地進行論述，增加答案的可讀性。而良好的解題心態(tài)可以保持我們在考試過程中的冷靜與專注，從而實現(xiàn)最好的解題效果。希望通過這些心得體會，能夠幫助到廣大高中生更好地備戰(zhàn)高考，取得優(yōu)異的成績。
以上就是我在高考題型講解中的一些心得體會，希望對即將參加高考的同學(xué)有所啟發(fā)。備考階段雖然艱辛，但只要我們保持良好的心態(tài)和刻苦努力，相信我們都能取得優(yōu)異的成績，邁向人生的新階段。加油！
高考題押題篇十九
為什么高考會越來越難呢?高考難度的大小關(guān)系到大家成績的高低，那么，2023年高考難度怎么樣。下面是小編給大家整理的為什么高考題越來越難，希望大家喜歡!
高考試題的難度主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、試題高度靈活多變，低效率大量刷題沒有效果
雖然高考試題命題始終堅持穩(wěn)中有變的原則，似乎穩(wěn)定是主流，其實變化無處不在。高考命題堅持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學(xué)生真正的學(xué)科能力，考查學(xué)生能否把基礎(chǔ)知識靈活運用。而這里所說的能力，指的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的深入理解，吃透本質(zhì)，懂得規(guī)律，這自然是個很高的要求。
未來通過刷題來取得高分的途徑只會越來越難。
2、試題源于課本，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課本
源于課本而高于課本，這是高考題的命題原則。遺憾的是學(xué)生普遍沒有重視，認(rèn)為課本實在太簡單，和高考真題完全沒法比。如果研究歷年高考真題，會發(fā)現(xiàn)有一些題目直接源自對課本題目的“改造”，這個改造的過程，體現(xiàn)的是提高綜合性，設(shè)問方式更加靈活。
為此，是否有必要在平時學(xué)習(xí)中研究課本?有必要，而模仿高考命題方式，對課本題目進行改造，是最為高效的方式。對于一個學(xué)生，能自己命題，必然是高水平的表現(xiàn)，就像對于學(xué)習(xí)文言文，最好的方式自然是自己能寫出文言內(nèi)容。
3、高考題不僅“難”，而且還“麻煩”
這里所說的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水平學(xué)生建議放棄;另一種難度，就是新穎，一時難以應(yīng)對。
所謂的麻煩，指的是那些考生覺得不難，審題容易，可是要真正解答起來才發(fā)現(xiàn)，計算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來;類似的情況在物理、化學(xué)上也會有。高考題為何計算量很大?這其實是命題的用意之一，就是為了考查學(xué)生的基本運算能力。遺憾的是 ，很多學(xué)生平時不重視解題過程，以為那樣可以節(jié)省時間，導(dǎo)致基本運算能力很弱，考場上低級失誤頻發(fā)。
這說明，高考不僅僅考能力，還考查習(xí)慣與心理，只有在平時學(xué)習(xí)中認(rèn)真解答每道題，寫出完整的過程，對基本運算重視起來，才能確保看似簡單的題目真正簡單。
1、其他學(xué)科成績好的學(xué)生。
比如：如果是高考數(shù)學(xué)題難，因為語文是拉分最少的一門科目，那么，如果是其他學(xué)科成績較好，就能能夠整體拉開差距就會脫穎而出，排名嗖嗖的往前跑，自然就屬于比較獲利的考生。
2、某科成績超好的考生
還是以數(shù)學(xué)舉例，無論難度如何，數(shù)學(xué)成績都是在140以上，那么，這些學(xué)生往往不會因為難度而影響成績，因此，這也會請以拉開和其他同學(xué)的差距。
3、平時數(shù)學(xué)成績一般的考生
對于數(shù)學(xué)成績一般的考生會深刻的明白一個道理，就是不管題難，還是簡單，好像考的分?jǐn)?shù)都差不太多。
舉個例子，如果高考題目很容易，中等及偏上的考生，各個都120+，但是數(shù)學(xué)一般的估計就70-80就不錯的;但如果高考題目很難，那么中等及偏上的考生，大多都會下降的很猛，可能就只能考個80來分，而對于平時成績一般的考生，再難的數(shù)學(xué)，他可能也是考個70來分，而且運氣好的話，多蒙對幾道選擇，還有可能考的更好。
也就是說，題目難的話，對于平時數(shù)學(xué)成績一般的考生的“獲利”，就在于數(shù)學(xué)成績不會拉的太多，同時還有可能超越平時比自己數(shù)學(xué)好的考生。
4、考場上心態(tài)好的學(xué)生
總有那么些人，不會因為難度影響自己的考試狀態(tài)，這種考生的好心態(tài)，就會影響到他接下來考試的好成績，因為心態(tài)好的人，往往運氣也好一點，做題目也會順利一點。而如果因為試題難度影響心情，進而影響下一課的考試狀態(tài)，那么，這樣的考生就很難取得好成績。
很多人可能會說：“中國出生人口不是變少了嗎?高考人數(shù)也應(yīng)該變少了吧，未來高考應(yīng)該不會這么難了吧。”
答案是否定的，至少到2035年前，高考只會競爭越來越激烈。
一般人高考要到18歲，所以我們往前推18年來計算適齡人口數(shù)。
以出生人口計算，2024年左右是高考適齡人口最少的一年，從2024年，到2034年，高考適齡人口都會持續(xù)增長。
所謂出生人口出現(xiàn)下滑，是2018年的出生人口。
那么基本上來說，需要到2036年，這部分出生的人口，才會參與高考。
至少2035年前，高考競爭都會變得越來越激烈。
這體現(xiàn)了高考參考比例的提高，一方面也反映出中國教育這幾年其實是發(fā)展了，為更多人提供了參考機會。
但不管怎么說，高考的競爭烈度在2035年之前，都可預(yù)見的會越來越激烈。