演講稿的主體部分應(yīng)該有邏輯性強(qiáng)的段落，每段都要支持主題并提供有力的論據(jù)。撰寫(xiě)一篇令人印象深刻的演講稿需要具備整體的策劃和細(xì)節(jié)的處理能力。掌握這些范文的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，可以幫助你寫(xiě)出更好的演講稿。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
然而，落實(shí)“四個(gè)率先”要求和建設(shè)“四個(gè)中心”的國(guó)家戰(zhàn)略，呼喚更高的道德境界和文明程度。瞄準(zhǔn)為之奮斗的宏偉目標(biāo)，無(wú)論城市文明還是市民素質(zhì)都有待進(jìn)一步提高，特別在“八榮八恥”樹(shù)起社會(huì)主義道德建設(shè)新標(biāo)桿的今天，我們深感還有很大差距，務(wù)必看到問(wèn)題、對(duì)照不足，以更大努力帶頭爭(zhēng)做知榮辱、明是非的可愛(ài)的上海人。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇二
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是爭(zhēng)做校園文明人倡議書(shū)。
是的，一直以來(lái)，我們北小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善，可以說(shuō)是一天一個(gè)臺(tái)階。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎學(xué)校的發(fā)展，光靠老師的付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出北小文明，高尚的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
然而，就在這塊美麗的校園中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，面包紙；在整潔的操場(chǎng)，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在安靜無(wú)聲的自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)說(shuō)臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。
以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們學(xué)校禮儀教育的主流不相符。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校便把第一個(gè)月定為"德育工作月"，把第一周定為"行為習(xí)慣養(yǎng)成周"，并在全校啟動(dòng)"爭(zhēng)做校園文明人"活動(dòng)。
一個(gè)文明的孩子才有一顆潔靜的童心；一個(gè)禮貌的孩子，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。
在這里，在鮮艷的五星紅旗下，我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁：在我們的"爭(zhēng)做校園文明人"活動(dòng)中，行動(dòng)以來(lái)，少先隊(duì)員們！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)，來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；上學(xué)，放學(xué)的路上，主動(dòng)排起整齊的隊(duì)伍，不大聲喧嘩；門(mén)廳，操場(chǎng)，不再有吵鬧，打架的身影；教室的儲(chǔ)物柜中，整齊干凈的排列著我們的書(shū)包，衣物；草坪上，花壇里，不再有我們恣意踐踏的雙腳，……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。
我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
這個(gè)春天，我們希望每一個(gè)走進(jìn)北門(mén)里小學(xué)的人都能強(qiáng)烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息。都能感受到每位少先隊(duì)員那眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。
文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，就會(huì)在我們的精神世界里生根，開(kāi)花，結(jié)果。在這個(gè)春天，我們每個(gè)人都是北小的形象大使。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園處處開(kāi)滿文明之花！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇三
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)子”。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難?！?BR> 做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門(mén)窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人，就要學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的"大寫(xiě)"的人。
“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)站在新的歷史起點(diǎn)上的民族，需要引領(lǐng)時(shí)代的新風(fēng)尚;一座處在發(fā)展關(guān)鍵階段的城市，需要提升文明道德的精神支撐。
以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，為上海進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)和實(shí)踐城市精神，著力提高市民綜合素質(zhì)，塑造城市文明形象，確立了鮮明的價(jià)值取向和行為規(guī)范。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，是上海加快自身發(fā)展的需要，也是全面增強(qiáng)城市國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求。建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“十一五”又快又好發(fā)展，我們理當(dāng)在全社會(huì)率先踐行社會(huì)主義榮辱觀，為形成和發(fā)展良好社會(huì)風(fēng)氣作出不懈努力。
近些年來(lái)，上海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步取得的成就有目共睹。與此同時(shí)，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，上海的政治文明和精神文明建設(shè)同步推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德;加快先進(jìn)文化發(fā)展，樹(shù)立艱苦奮斗、敢為人先、海納百川、崇尚科學(xué)的精神風(fēng)貌;加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，努力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，形成積極向上的良好社會(huì)風(fēng)氣。毫無(wú)疑義，所有這些創(chuàng)新精神文明建設(shè)的做法，伴隨上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)的歷史性變革，使上海這座城市和全市人民的“精、氣、神”得到了極大提升。
然而，落實(shí)“四個(gè)率先”要求和建設(shè)“四個(gè)中心”的國(guó)家戰(zhàn)略，呼喚更高的道德境界和文明程度。瞄準(zhǔn)為之奮斗的宏偉目標(biāo)，無(wú)論城市文明還是市民素質(zhì)都有待進(jìn)一步提高，特別在“八榮八恥”樹(shù)起社會(huì)主義道德建設(shè)新標(biāo)桿的今天，我們深感還有很大差距，務(wù)必看到問(wèn)題、對(duì)照不足，以更大努力帶頭爭(zhēng)做知榮辱、明是非的可愛(ài)的上海人。
做可愛(ài)的上海人，就要人人知榮而為之、個(gè)個(gè)知恥而不為，全市上下齊推為榮之事、同斥為辱之行。如果說(shuō)正確的榮辱觀可以讓每一個(gè)社會(huì)成員生活得更有尊嚴(yán)，那么，只有當(dāng)全體市民都自覺(jué)踐行“八榮八恥”，我們的城市才能牢固奠定道德基石，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧有序發(fā)展。以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為標(biāo)桿，每一個(gè)生活、學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)在上海的人，無(wú)論來(lái)自哪里、處在什么崗位、從事何種職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)以主人翁態(tài)度，從自我做起、從現(xiàn)在做起，從日常生活做起、從平凡小事做起，身體力行弘揚(yáng)社會(huì)正氣，帶頭破除不文明行為，為營(yíng)造揚(yáng)榮抑恥的濃厚輿論氛圍積極行動(dòng)起來(lái)。
城市魅力源于城市精神，城市精神的發(fā)展有賴于城市文明和市民素質(zhì)的同步提升。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上的上海人民，從未像今天這樣感到踐行社會(huì)主義榮辱觀的重要性和緊迫性。只要各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線達(dá)成共識(shí)、形成合力、努力踐行，“八榮八恥”就一定能在申城早日蔚然成風(fēng)!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)期了,我們學(xué)校安全文明工作得到進(jìn)一步的好轉(zhuǎn),今天，我們又在這里重溫“創(chuàng)安”工作，主要任務(wù)是進(jìn)一步貫徹綏陽(yáng)縣校園安全集中整治工作會(huì)議及有關(guān)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)我?！秳?chuàng)建“安全文明校園”計(jì)劃》和《創(chuàng)建“安全文明校園”實(shí)施方案》，再一次部署我校安全集中整治行動(dòng)，為扎實(shí)做好我?！皠?chuàng)安”工作，結(jié)合我校校園文化建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
在創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)中，仍要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，堅(jiān)持“教育引導(dǎo)預(yù)防為主”的方針，結(jié)合教育改革和發(fā)展的實(shí)際，建立“講文明、創(chuàng)平安促發(fā)展”的長(zhǎng)效機(jī)制，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
為了作好師生共創(chuàng)安全文明校園活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，仍成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校其它中層干部為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要積極參與安全文明校園的創(chuàng)建工作，各施其職，密切配合師生，形成群防群治，齊抓共管的工作合力。
1、學(xué)校要加強(qiáng)與地方有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)、主動(dòng)反映存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取配合和支持，形成群防群治齊抓共管的工作格局。
2、進(jìn)一步制定和完善安全文明校園建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)。
3、學(xué)校要抓好校園報(bào)警點(diǎn)的建設(shè)，校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施具備，標(biāo)識(shí)清楚醒目。
4、積極維護(hù)校園安全穩(wěn)定，師生安全感明顯增強(qiáng)，抓好校園及周邊治安秩序管理及衛(wèi)生狀況檢查、督促。
5、加大對(duì)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育力度，少先隊(duì)要利用學(xué)校墻報(bào)、各要利用班刊進(jìn)行宣傳；各種節(jié)假日、紀(jì)念日要開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，每學(xué)期要組織學(xué)生搞一次安全方面的知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生健康文明成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
6、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，嚴(yán)格要求，管理到位，保證升國(guó)旗時(shí)學(xué)生的出勤率，確保學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，受到安全文明教育。
7、學(xué)校每年組織師生開(kāi)展一次“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教本質(zhì)，認(rèn)清毒品危害，使學(xué)生拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品。
8、加強(qiáng)師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)管理。
9、結(jié)合校園文化建設(shè)，堅(jiān)持完善校園綠化建設(shè)和衛(wèi)生制度，
營(yíng)造良好的育人環(huán)境，加大對(duì)學(xué)生守則的宣傳力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
10、各班要針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義和中華民族精神的教育，加強(qiáng)道德教育，誠(chéng)信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)造健康向上的校園文化環(huán)境。
1、全體師生要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“安全文明校園”工作的重要性，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處理能力，發(fā)現(xiàn)不安全的情況要及時(shí)處理和報(bào)告。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師生管理，把深入細(xì)致的思想政治工作與嚴(yán)格科學(xué)的管理結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理。
師生共創(chuàng)安全文明校園活動(dòng)，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，將納入教師、學(xué)生的年度考核，并予以評(píng)比表彰。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇六
各位評(píng)委、同學(xué)們：
大家晚上好！今日我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培育個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉醉在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)覺(jué)：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氣氛。
我們講和諧，那么畢竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精華，也是事物存在的最正確狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和諧的殷切期盼。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧進(jìn)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氣氛，查找創(chuàng)立和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。
自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)立美麗的自然環(huán)境是不行或缺的一環(huán)。假如我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的漂亮，清爽的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般絢爛，思想像雄鷹般飛翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激揚(yáng)的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境美麗為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們沉醉，亭榭交叉，山水相映讓我們癡迷。沉醉在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。
接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说?因素，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，由于肯定程度上精神財(cái)寶遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)寶來(lái)的重要。
最終，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的共性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游學(xué)問(wèn)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。假如沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力氣，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干枯的心靈。
和諧是一幅精致的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)盼望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，專心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡歡樂(lè)章！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《校園禮儀》。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們，你們是否感到春天到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里該做些什么呢？當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常拿著掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時(shí)候，你是否感到那些拖拉機(jī)的老爺爺、老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的`果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶？你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有覺(jué)察到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一縷疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
同學(xué)們，我們小學(xué)生要著裝得體，符合小學(xué)生的身份，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。只有這樣我們才能挑起傳統(tǒng)禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望！我的演講完畢。
謝謝大家。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx專業(yè)的xx，這次很高興能夠有機(jī)會(huì)在這里展示自己，同時(shí)我覺(jué)得這是一種榮幸，記得上次的演講就在去年，我很感謝學(xué)校能夠再次給我機(jī)會(huì)，我一定好好的珍惜，演講對(duì)于我來(lái)說(shuō)是熟悉的，我就在臺(tái)上做過(guò)很多演講，但是我很少有這樣的機(jī)會(huì)，這么多的人聽(tīng)我演講，我覺(jué)得我此時(shí)心里面是激動(dòng)的，更多的是很榮幸，這次我要演講的是文明方面“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”，題目很是大眾，但是我還是要講一講，我開(kāi)始了。
我們是一名大學(xué)生了，大家是否為自己這個(gè)身份感到驕傲呢？，我們作為一名大學(xué)生了是不是要比他人做的更加優(yōu)秀呢？當(dāng)然是要更加優(yōu)秀，但是我平時(shí)看到的并不是那樣，我們的的環(huán)境不是理想中的樣子，我們身邊有很多不文明的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是普及的，在大學(xué)里面也是這樣，是不是會(huì)有不文明的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象越來(lái)越明顯，作為一名大學(xué)生我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到文明二字，相信大家都聽(tīng)膩了，我們周?chē)粩嗟臅?huì)有一種聲音站出來(lái)，說(shuō)要做一名文明的大學(xué)生可是我們真正做到的不多，文明是靠我們大家一起努力的，大學(xué)這個(gè)環(huán)境中我們更加的要講文明，作為一名成年人我們有時(shí)候一句不文明的話就會(huì)得罪人，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲椅覀兪菍W(xué)生，我們已經(jīng)成年了，一言一行都要注意。
一個(gè)文明的環(huán)境是靠我們大家一起營(yíng)造的，一個(gè)文明的環(huán)境能夠最直接的證明這個(gè)環(huán)境當(dāng)中的人是怎樣的，我們是一名大學(xué)生了，文明自然就不用說(shuō)了，我們肯定是要帶頭做模范，我們學(xué)校就是一個(gè)例子，雖然是大學(xué)但是我們周?chē)@個(gè)環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)很多不文明的事情，舉個(gè)例子吧，上次我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是1，2，3凍宿舍樓下面的衛(wèi)生，我當(dāng)時(shí)去清理的時(shí)候我就驚呆了，平時(shí)我還沒(méi)注意這次一去就發(fā)現(xiàn)真的讓我感覺(jué)很不可思議，在宿舍樓下面堆起了一層層的垃圾，各種垃圾都是從寢室樓上面扔下來(lái)的，甚至當(dāng)時(shí)在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，上面還有人在扔瓶子下來(lái)，我感覺(jué)很不可思議，這就是我們的校園嗎？這就是我們作為一名大學(xué)生的素質(zhì)嗎？我覺(jué)得這相當(dāng)?shù)目蓯u，我不是要批判某些同學(xué)，這樣的例子很多如果要一個(gè)個(gè)批判那真的批判不過(guò)來(lái)，我只是覺(jué)得這種行為是可恥的，我覺(jué)得我們作文一名大學(xué)生，我們要重視這件事情，我們要以這種行為可恥。
我們要努力的去建設(shè)文明的大學(xué)環(huán)境，為我們自己建設(shè)一個(gè)文明的環(huán)境，從我們周?chē)_(kāi)始，從我們個(gè)人做起，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來(lái)自xx班的湯潔源，今天我演講的題目是：文明讓校園更美好。
魚(yú)兒因?yàn)橛辛饲宄旱乃鳎艜?huì)暢快地游動(dòng);鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛撕棋乃{(lán)天，才會(huì)自在地飛翔;學(xué)生因?yàn)橛辛宋拿鞯男@，才會(huì)健康地成長(zhǎng)。
校園因什么更美好?人生因什么而精彩?相信每個(gè)人都有自己的答案，但有一個(gè)答案一定合情合理——校園因文明更美好，人生因文明而精彩!
首先，讓我們來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題：什么是文明?
文明是茶，幫你過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)存寧?kù)o;文明是燈，幫你驅(qū)散陰霾，照亮期盼;文明是水，滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世;文明是光，帶來(lái)陣陣清香，聞?wù)咝臅缟疋?。文明是告別昨日的無(wú)知與粗俗，帶領(lǐng)我們走向優(yōu)雅和高尚!
教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！逼湟庠谟诟嬖V教師要教學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)首先從學(xué)做人開(kāi)始。那么，我們應(yīng)該學(xué)做一個(gè)怎樣的人?我認(rèn)為，首先，我們應(yīng)該從文明開(kāi)始，學(xué)做文明之人，創(chuàng)建文明校園。
學(xué)取侮辱人格的綽號(hào)，甚至有些男女同學(xué)親密的“成人化”語(yǔ)言也鮮有耳聞;還有少數(shù)同學(xué)沾染上了抽煙，賭博等不良習(xí)氣，做出很多與《中學(xué)生行為規(guī)范》背道而馳的事。由此觀之，我們學(xué)校文明與粗俗的沖突仍然存在著，這應(yīng)該要引起全校師生的高度重視，要靠我們大家一齊行動(dòng)起來(lái)，共同努力，建文明校園，樹(shù)文明新風(fēng)。
然而，我們又該如何去做一個(gè)文明的學(xué)生，如何去完善自我呢?
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律，懂得感恩并有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生;文明的學(xué)生，會(huì)堅(jiān)決摒棄身上種種不文明的行為，做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，品德高尚的好學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好學(xué)生。
文明之花開(kāi)在誠(chéng)信中，誠(chéng)信是為人之本，是文明之果。不對(duì)父母說(shuō)謊，不欺瞞老師，不欺騙自己。文明之美在于平凡的生活，主動(dòng)拾起掉落在地上的一塊紙片，停止亂刻亂畫(huà)的筆，縮回隨意采摘花朵的手，關(guān)上還在滴水的水龍頭……文明，其實(shí)就是生活細(xì)節(jié);文明就是一舉手、一投足。
文明是一首動(dòng)人的歌，文明行為是一道亮麗的風(fēng)景。在歌曲中，我們是一行行跳動(dòng)的音符;在風(fēng)景中，我們是一簇簇飄香的花朵。當(dāng)文明在你心中是燈時(shí)，世界很大;當(dāng)文明在你心中是輪太陽(yáng)時(shí)，世界就變得小。我們可以不完滿，但我們要努力;我們可以不美麗，但我們要文明!
中華自古以來(lái)就以文明禮儀之邦著稱，泱泱大國(guó)，豈會(huì)缺乏傳承這一美德的后人?文明之國(guó)，既簡(jiǎn)單又難，需要我們大家持之以恒;文明社會(huì)，靠的是大家的堅(jiān)持不懈;文明校園，需要你我共同參與。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自我做起。用文明讓校園更美好，用文明之美映襯我們每一個(gè)人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一處!
我的演講完畢，謝謝大家!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的`餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣。”仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。
同學(xué)們，在學(xué)校，你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠(chéng)信;上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則;言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛(ài)勞動(dòng)，讓父母順心;懂節(jié)儉，讓父母舒心;求上進(jìn)，讓父母放心;有孝心，讓父母開(kāi)心。在社會(huì)，你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場(chǎng)所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛(ài)心。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是xxx，十分榮幸能站在這里為大家演講，我演講的題目是《傳承中華文化爭(zhēng)做時(shí)代文明人》。
歷史的長(zhǎng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國(guó)xxx年的艱難歷程，中國(guó)人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪!我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!”;在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的中國(guó)又蓬勃奮飛了，她博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng)。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹(shù)。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的忽視，所以就有了在風(fēng)景如畫(huà)的景觀大道上打赤膊，在綠化樹(shù)上晾衣服，剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲局面。
我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深厚，也不乏人文大師，一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)提高了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚;這樣，我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。
我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國(guó)這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó)，日月同輝，地久天長(zhǎng)!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的主題是“全員參與，積極行動(dòng)，齊心協(xié)力共創(chuàng)十星級(jí)文明校園”。
說(shuō)到創(chuàng)建，大家并不陌生，例如：省級(jí)示范學(xué)校、義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)范合格學(xué)校、文明單位、六五普法、綠色學(xué)校、五城聯(lián)創(chuàng)，等等。同時(shí)大家也知道，學(xué)校的每一次創(chuàng)建，都會(huì)對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、提升學(xué)校辦學(xué)水平產(chǎn)生積極的作用。近年來(lái)，正是在一項(xiàng)項(xiàng)的創(chuàng)建工作過(guò)程中，我們的校園越來(lái)越整潔美麗了，我們的辦學(xué)條件逐步得到了改善，我們的教育教學(xué)思想正悄然改變著，我們大家都是創(chuàng)建的參與者，我們大家也都是創(chuàng)建的受益者。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想到了十一假期有幾位親戚朋友到家里來(lái)玩，原本覺(jué)得挺順眼的家，突然一下子就覺(jué)得到處都不對(duì)勁兒，沙發(fā)太亂了、地板太臟了、東西到處亂放等等，花了一天的時(shí)間清理。事后想想，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是家里來(lái)客人，不管平時(shí)如何，總會(huì)把家里收拾一下，將最好的面貌展現(xiàn)出來(lái)，而正是這些，才使得家的'環(huán)境和氛圍越來(lái)越好。家庭如此，學(xué)校也是如此，我們的城市更是如此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建，是我們工作、生活的催化劑。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想到了“十星”的發(fā)源地——竹山。19xxx7月15日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了竹山縣委宣傳部采寫(xiě)的《腰纏萬(wàn)貫的精神乞丐》新聞稿，披露了竹山縣麻家渡羅家坡村部分村民致富后暴露出的一系列社會(huì)問(wèn)題，說(shuō)明加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義思想政治工作的重要性。1993年，竹山縣委宣傳部在羅家坡村創(chuàng)辦“十星級(jí)文明農(nóng)戶”為重點(diǎn)的農(nóng)村精神文明試點(diǎn)并取得成功經(jīng)驗(yàn)，縣委結(jié)合農(nóng)村工作的基本內(nèi)容和干部群眾的思想實(shí)際，把工作任務(wù)和工作要求細(xì)化、量化為十個(gè)方面，用“十顆星”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，即：五愛(ài)星、致富星、法紀(jì)星、計(jì)生星、科技星、文教星、新風(fēng)星、義務(wù)星、團(tuán)結(jié)星、衛(wèi)生星。按照平時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)、集中評(píng)選的原則，遵循自報(bào)自評(píng)--群眾評(píng)議--評(píng)審委員會(huì)審定--張榜公布--星牌定星的步驟，每年對(duì)“十星級(jí)文明農(nóng)戶”進(jìn)行年中、年末兩次集中評(píng)選。歷經(jīng)20年，xxxx年4月16日至18日“全國(guó)創(chuàng)建星級(jí)文明戶工作座談會(huì)”在十堰市舉行。中央文明辦、部分中央部委、各省文明辦、全省市州文明辦有關(guān)人員及全國(guó)各地多家新聞媒體記者齊聚十堰，全面學(xué)習(xí)、宣傳、推廣竹山縣星級(jí)文明戶創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我想，這就是我們創(chuàng)建的力量。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想我們就是要通過(guò)“十星級(jí)文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，促進(jìn)以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和校園文明程度提高，形成和諧文明的良好育人環(huán)境，使十星級(jí)文明校園創(chuàng)建工作成為學(xué)校精神文明建設(shè)的品牌。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想我們一定要堅(jiān)持幾個(gè)原則。
一是價(jià)值引領(lǐng)原則。我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿創(chuàng)建活動(dòng)始終，融入學(xué)校制度、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、學(xué)校文化、活動(dòng)陣地、環(huán)境建設(shè)之中，并與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。
二是全員參與原則。我們?nèi)w師生都要積極參加十星級(jí)文明校園創(chuàng)建，要常態(tài)推動(dòng)十星級(jí)文明班級(jí)、學(xué)生、團(tuán)（隊(duì)）員、宿舍、食堂、班主任等系列創(chuàng)建，長(zhǎng)期抓好師生學(xué)習(xí)、生活中的良好行為習(xí)慣、文明禮儀養(yǎng)成教育。
三是注重實(shí)效原則。我們的創(chuàng)建活動(dòng)要注重內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)，普遍開(kāi)展，力戒形式主義。創(chuàng)建活動(dòng)要做到不影響正常教學(xué)秩序、不過(guò)多增加基層負(fù)擔(dān)，要貼近師生，使廣大師生從中受益。
老師們、同學(xué)們，自從7月份學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建工作以來(lái)，我們已經(jīng)做了大量的工作。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，求真務(wù)實(shí)，搶抓機(jī)遇，振奮精神，強(qiáng)化爭(zhēng)先發(fā)展、特色發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自加壓力、永爭(zhēng)第一的二中人精神，為二中的和諧、永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十三
上午好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《做文明人，讓校園更和諧》。
同學(xué)們，一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪?，道德觀念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的人。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：大家好!
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?越來(lái)越激烈的今天，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀員工是企業(yè)生存發(fā)展的重要基?？梢哉f(shuō)，公司穩(wěn)健發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀員工，公司做大作強(qiáng)，離不開(kāi)優(yōu)秀員工，公司克服危機(jī)重現(xiàn)輝煌，也離不開(kāi)優(yōu)秀的員工。優(yōu)秀員工是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的基石。
一直以來(lái)，我們不斷吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化?建設(shè)的先進(jìn)成果，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化?精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心，以企業(yè)制度為依托，以企業(yè)形象為載體，以企業(yè)績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)”的先進(jìn)企業(yè)文化，致力打造“誠(chéng)信服務(wù)，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。企業(yè)文化建設(shè)?的啟動(dòng)，將是中國(guó)郵政改革發(fā)展歷程中新的起點(diǎn)和新的動(dòng)力，將會(huì)為郵政的可持續(xù)發(fā)展?提供歷史性機(jī)遇，打造更新更高的上升平臺(tái)。
在百年郵政歷經(jīng)風(fēng)雨，再啟新篇的航程里，和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事一起交流如何弘揚(yáng)企業(yè)文化，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工，是我趙靜，一個(gè)才進(jìn)入郵政工作5年的普通員工，最大的榮幸和最大的自豪!眾所周知，文化是一種精神力量，企業(yè)文化建設(shè)是立足自我，實(shí)現(xiàn)自我，積累財(cái)富，推進(jìn)文明的過(guò)程。一個(gè)民族要發(fā)達(dá)、要振興、要強(qiáng)大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)文化。郵政企業(yè)文化決定著郵政的公眾形象、社會(huì)?定位及發(fā)展方向，在某種程度上說(shuō)，郵政企業(yè)文化建設(shè)決定了郵政的競(jìng)爭(zhēng)力，它是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁的動(dòng)力!
郵政企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貴在知，重在行。那么作為一名郵政人，我們應(yīng)該怎樣去弘揚(yáng)企業(yè)文化呢?那就是人人以實(shí)際行動(dòng)為客戶提供精品服務(wù)，人人以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。所謂“精品服務(wù)”：“精”，就是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個(gè)性化、人性化、差別化的服務(wù)特色;“品”就是創(chuàng)造產(chǎn)品的品牌、服務(wù)的品牌，使我們的服務(wù)步入品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段;服務(wù)，就是要通過(guò)我們每一個(gè)郵政人的言行舉止，體現(xiàn)我們的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們郵政人“追求卓越”的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個(gè)有所作為的員工的人生理想和追求。記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)?家說(shuō)過(guò)：“不管你的.工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平庸卑微的境況中解脫出來(lái)，不再有勞碌辛苦的感覺(jué)，你就享受到成功的喜悅?！?BR> 我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與郵政一起飛翔。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營(yíng)銷中的困難和壓力，以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。
乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪!各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化旗幟，努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從我做起，用自己的青春和汗水為百年郵政再添風(fēng)采!
我的演講完了，謝謝大家。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十五
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明人》。
其實(shí)，只要多留心身邊的人和事，文明就不難發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)你走在街上，看到有人幫助老人過(guò)馬路；每當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到天真的孩子把車(chē)位讓給老奶奶；你所看到的這些，就是文明。我們不要總是認(rèn)為文明是神圣的，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難困苦才能找到的。
因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣。應(yīng)該把文明融入我們的生活。當(dāng)我們走在路上看到廢紙都能自然地?fù)炱饋?lái)；當(dāng)見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能自然地打招呼時(shí)，就是在創(chuàng)造文明。
如果你做了這些事情，那就說(shuō)明你是一個(gè)文明人。因?yàn)槲拿鞯囊庾R(shí)早已根植于我們的心中，這些看似平凡的事情都能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)，已經(jīng)融入到我們的生活中，我們不需要思考和刻意去做。
文明是一種修養(yǎng)，它揭示了我們的純潔、謙遜、文化底蘊(yùn)。如果一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會(huì)感到不快！那是因?yàn)樗且粋€(gè)沒(méi)有文化、不文明的人。
另一方面，如果一個(gè)彬彬有禮、精力充沛的人站在你面前，你會(huì)感到不快嗎？你一定會(huì)上前主動(dòng)和他打招呼吧？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)文明的人！
文明是一種氣質(zhì)。它讓別人看到了你“精雕細(xì)琢”的一面，也許你做的每一件事都是瑣碎、平凡的，但你的好習(xí)慣、文明行為，往往使人贊嘆：“這個(gè)人真有氣質(zhì)！”。
因此，找到文明并不難。困難的是你不知道什么是文明。文明是日常生活中的一點(diǎn)一滴，一些看似微不足道的事情，只要注意你的一舉一動(dòng)，文明就會(huì)悄悄地在你心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果！
現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看你們身邊，看看你們腳下，拾起你們身邊的每一張紙，提醒你們身邊的每一個(gè)同學(xué)：“努力做文明人，努力做文明事”吧！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著高興的心情走出家門(mén)去新瑪特看書(shū)。在這一路上，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)文明的人。
我剛上公交車(chē)就看見(jiàn)一個(gè)大哥哥給一位老奶奶讓坐，只見(jiàn)輕輕地扶著老奶奶，讓老奶奶慢慢地坐下他的坐位，他的舉止是那么的文雅，文質(zhì)彬彬，動(dòng)作是那么的溫和，一點(diǎn)也不粗魯，他在讓坐的途中多次提出“請(qǐng)”“當(dāng)心”等詞語(yǔ)，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)槔夏棠痰穆掏潭鴮?duì)她有厭煩的感覺(jué)。
我下了車(chē)，到了我讀書(shū)的地方。我找了一個(gè)合適的地方坐下，剛好旁邊有一個(gè)小女孩。突然，她從口袋里拿出了一個(gè)小手帕，蒙在鼻子上，只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一小聲，哦，原來(lái)她在沖鼻涕。
在我回家的路上，我想：我們班有一個(gè)同學(xué)，做什么事都粗魯，比如打噴涕聲音極大。尤其是上課的時(shí)候，整個(gè)班上都聽(tīng)得見(jiàn)。如果他們?cè)诠矆?chǎng)所做出那樣的事，別人對(duì)他的印象會(huì)是怎么樣？他會(huì)多么的丟班級(jí)的臉！這些人的舉動(dòng)真令人反思??！
其實(shí)，文明就在我們身邊。讓我們做文明的人，給美麗的城市再增添一份色彩吧！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
一個(gè)烈日炎炎的星期天，我同奶奶去趕集。剛走到街口，我就覺(jué)得有些渴意了，真想吃個(gè)冰棒解渴消暑，我就對(duì)奶奶說(shuō)：“我渴了，買(mǎi)個(gè)冰棒吃行嗎？”奶奶爽快地答應(yīng)了，我高興地向賣(mài)冷飲的柜臺(tái)走去。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)七、八歲的小女孩把手中的包裝紙往垃圾桶里扔，她的媽媽看見(jiàn)了就有些不高興，對(duì)小女孩說(shuō)：“剛才這袋子已經(jīng)掉在地上了，你碰臟了手，還能吃東西嗎？”
那位婦女聽(tīng)后，羞得無(wú)地自容，只好紅著臉說(shuō)：”我做的也確實(shí)不好，以后一定改正，一定改正！“小女孩笑了，她是為她母親的知錯(cuò)就改而發(fā)自內(nèi)心的高興。她那燦爛的笑容，和她那非凡的舉動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
在回家的路上，我不斷地想：那位七、八歲的小女孩都能有如此的舉動(dòng)，文明其實(shí)就在我們的身邊啊！我們也要講文明，讓文明與我們同行！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十八
大家好！我是三（7）班zz。今天我國(guó)旗下講話的主題是“愛(ài)護(hù)校園設(shè)施，爭(zhēng)做文明人”。
校園設(shè)施有哪些呢？學(xué)校操場(chǎng)北邊的運(yùn)動(dòng)器材，操場(chǎng)南邊的天文廣場(chǎng)，還有一年級(jí)的游樂(lè)場(chǎng)，這些校園設(shè)施都給我們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)器材的云梯，有我們攀爬的身影；高低杠上，有我們的挑戰(zhàn)的力量；天文廣場(chǎng)上，留下我們對(duì)宇宙的遐想；游樂(lè)場(chǎng)的滑滑梯和繩索攀巖，都有我們每一個(gè)人剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的溫馨回憶。當(dāng)然，還有許多，比如籃球場(chǎng)、(我們現(xiàn)在所站的)足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、閱覽室等等等等，在校園的每個(gè)角落，都有我們的快樂(lè)。所以，我們愛(ài)我們的學(xué)校！
除了這些給我們帶來(lái)快樂(lè)與回憶的設(shè)施之外，還有許多美化我們校園的設(shè)施。碧綠的草坪，高大的樹(shù)木，鮮艷的花朵，潔白的墻壁，都讓我們的校園更加美麗。我們從小在這美麗溫馨的校園成長(zhǎng)！在這里，到處有我們愛(ài)護(hù)校園設(shè)施的身影，我們?yōu)楸Ｗo(hù)草坪，從來(lái)不去踐踏；我們?yōu)閻?ài)護(hù)花朵，從來(lái)不去采摘；我們?yōu)榱藟Ρ诘臐嵃祝?huì)為它擦洗。因?yàn)?，我們?ài)我們的校園！
同學(xué)們，你還知道嗎？除剛才說(shuō)的帶給我們快樂(lè)和美化的校園設(shè)施外，還有哪些設(shè)施呢？還有帶給我們生活方便的校園設(shè)施。比如洗手間的卷紙筒、水龍頭，男生洗手間的自動(dòng)感應(yīng)沖水器，這些都讓我們的生活環(huán)境更舒適。教室的課桌椅、電燈、黑板，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更舒適。我今天特別要提到的是我們校園里隨處可見(jiàn)的電話亭，在電話亭邊，我們拿起話筒的那一刻，是我們和親愛(ài)的爸爸媽媽匯報(bào)開(kāi)心事情的時(shí)候，也有可能是我們給爸爸媽媽送去祝福的時(shí)刻，一根電話線，牽著我們和爸爸媽媽的思念。我們也常?？吹诫娫捦み厪堎N著學(xué)校老師或者同學(xué)的照片，它們展示我們著師生的風(fēng)采。然而，令人難以置信的是，那牽著我們和親愛(ài)的爸爸媽媽聯(lián)系的電話線卻被個(gè)別同學(xué)無(wú)情地扯斷了，那展示我們風(fēng)采的照片被個(gè)別同學(xué)無(wú)知地撕毀了。我為這樣的行為而痛心！我想問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，你扯斷的僅僅是一根電話線嗎？你撕毀的僅僅是一張照片嗎？不！你扯斷的是自己的親情，你撕毀的是自己的形象，你丟失了自己作為學(xué)子的文明。
同學(xué)們：作為學(xué)子，我們應(yīng)該怎么做呢？是我們的溫馨家園，是我們的美麗花園，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓我們每一個(gè)人深深記住作為學(xué)子的責(zé)任——愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)的器材，保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，珍惜生活的設(shè)施。愛(ài)護(hù)校園的每一處設(shè)施，設(shè)施為我，我護(hù)設(shè)施，人人爭(zhēng)做文明人。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十九
人無(wú)信不立?！闭\(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基矗但是，受社會(huì)上的造假等不良風(fēng)氣的影響，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，少數(shù)大學(xué)生也染上了不講誠(chéng)信之習(xí)。有的表現(xiàn)在人品方面，如考試作弊、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、校園盜竊等;有的表現(xiàn)在學(xué)術(shù)方面，如通過(guò)東拼西湊、移花接木等手段抄襲、剽竊他人論文;有的表現(xiàn)在擇業(yè)方面，如在給招聘單位的自薦材料中弄虛作假、簽訂就業(yè)協(xié)議但不履行承諾等。 出現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，既有客觀層面的原因，也有主觀層面的原因。從客觀層面看，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是社會(huì)上不講誠(chéng)信之風(fēng)的影響。由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制剛剛建立，尚有許多不夠健全之處，以致出現(xiàn)一些守信者吃虧、失信者得利的現(xiàn)象，這對(duì)一些學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在著“重智育，輕德育”的傾向，從而導(dǎo)致了德育評(píng)價(jià)體系和道德教育的缺失，這使一些學(xué)生失去了辨別是非的能力。三是社會(huì)信用體系欠完善。由于目前的社會(huì)信用體系尚處探索改革階段，對(duì)不講誠(chéng)信的行為缺乏有效的制約機(jī)制，不守信用所付出的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于收益，這誘使一些學(xué)生為了一己私利越雷池而動(dòng)。四是相關(guān)法規(guī)條例和監(jiān)督措施的欠缺。由于對(duì)學(xué)術(shù)造假、擇業(yè)違約等行為缺乏完善的法規(guī)條例，加之監(jiān)管力度不到位，這使一些學(xué)生的背信行為得不到應(yīng)有的懲處。 出現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，既有客觀層面的原因，也有主觀層面的原因。從客觀層面看，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是社會(huì)上不講誠(chéng)信之風(fēng)的影響。由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制剛剛建立，尚有許多不夠健全之處，以致出現(xiàn)一些守信者吃虧、失信者得利的現(xiàn)象，這對(duì)一些學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。
二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在著“重智育，輕德育”的傾向，從而導(dǎo)致了德育評(píng)價(jià)體系和道德教育的缺失，這使一些學(xué)生失去了辨別是非的能力。
三是社會(huì)信用體系欠完善。由于目前的社會(huì)信用體系尚處探索改革階段，對(duì)不講誠(chéng)信的行為缺乏有效的制約機(jī)制，不守信用所付出的.成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于收益，這誘使一些學(xué)生為了一己私利越雷池而動(dòng)。
四是相關(guān)法規(guī)條例和監(jiān)督措施的欠缺。由于對(duì)學(xué)術(shù)造假、擇業(yè)違約等行為缺乏完善的法規(guī)條例，加之監(jiān)管力度不到位，這使一些學(xué)生的背信行為得不到應(yīng)有的懲處。
從主觀層面看，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是認(rèn)識(shí)不夠。雖然我國(guó)從小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)思想品德課程，但是一些學(xué)生和家長(zhǎng)偏重于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，相對(duì)忽視品德修養(yǎng)，不注重道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)的提高。因而，面對(duì)社會(huì)上存在的不講誠(chéng)信行為，一些學(xué)生非但不抵制，有的甚至刻意效仿。
二是心態(tài)浮躁。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)激增，生源素質(zhì)卻有所下降。有些人讀書(shū)不是為了學(xué)知識(shí)，而是為了混文憑，因而在考試、寫(xiě)論文的時(shí)候馬虎對(duì)待，甚至弄虛作假。
三是對(duì)就業(yè)期望值過(guò)高。一些學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，有些畢業(yè)生還持“騎驢找馬”的觀點(diǎn)，從而導(dǎo)致?lián)駱I(yè)違約現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”的良好環(huán)境。一方面，要在全社會(huì)開(kāi)展誠(chéng)信教育。充分發(fā)揮大眾傳媒的宣傳功能，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚，批判各種不誠(chéng)信的行為和觀念。另一方面，要營(yíng)造良好的校園誠(chéng)信環(huán)境。高等院校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地的作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，積極營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的校園輿-論氛圍，從而真正做到讓誠(chéng)信者備受尊敬、使失信者無(wú)地自容。
建立針對(duì)性強(qiáng)、切實(shí)可行的誠(chéng)信獎(jiǎng)懲機(jī)制。制定和完善政府、企業(yè)和個(gè)人的信用規(guī)則體系，建立信用檔案和失信懲罰機(jī)制，對(duì)有不良信用記錄的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行懲治，并對(duì)誠(chéng)實(shí)守信者予以獎(jiǎng)勵(lì)，這是社會(huì)信用體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，在社會(huì)信用體系還不健全的情況下，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部的信用評(píng)價(jià)體系，是強(qiáng)化大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的有效手段。因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定具體的信用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立個(gè)人信用檔案，對(duì)于大學(xué)生的有關(guān)情況進(jìn)行全面信用評(píng)價(jià)和記錄，促使大學(xué)生規(guī)范自己的行為，嚴(yán)守誠(chéng)信底線。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，意思是，如果你不學(xué)習(xí)文明禮貌和美德，就無(wú)法在社會(huì)立足，現(xiàn)在又何嘗不是這樣的呢?自古以來(lái)，我們就是文明禮貌之邦?，F(xiàn)在我更是時(shí)常感覺(jué)到文明就在我的身邊。
在我的身邊，到處都有講文明、懂禮貌的人。例如：在家里，我每次回奶奶家時(shí)，妹妹大老遠(yuǎn)看到我，就會(huì)大聲地呼喚“姐姐!”并且拿出自己最喜愛(ài)的零食分給我。當(dāng)我離開(kāi)奶奶家去上學(xué)時(shí)，她總是到停車(chē)場(chǎng)送我，并搖著小手對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“姐姐下次再來(lái)!”使我每次回奶奶家都過(guò)得很開(kāi)心。
你來(lái)過(guò)綠蘿路小學(xué)嗎?但是我還是十分熱愛(ài)我們的學(xué)校。因?yàn)樗粌H有優(yōu)美的環(huán)境，更有講文明、講禮貌的師生。來(lái)到學(xué)?！袄蠋熀?”“老師早!”“您好!”“同學(xué)們好!”的'聲音總是不絕于耳。就算你遇到煩惱的事，當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)候時(shí)煩惱也會(huì)隨風(fēng)而去了。如果你不信，請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)試試，說(shuō)不定“叔叔好”“阿姨好”。一聲聲問(wèn)侯會(huì)讓你頓時(shí)覺(jué)得你是世界上最受歡迎的人了。
我深深感到：我生長(zhǎng)在一個(gè)文明的家庭，文明的學(xué)校，文明的城市，文明時(shí)刻在我身邊!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
然而，落實(shí)“四個(gè)率先”要求和建設(shè)“四個(gè)中心”的國(guó)家戰(zhàn)略，呼喚更高的道德境界和文明程度。瞄準(zhǔn)為之奮斗的宏偉目標(biāo)，無(wú)論城市文明還是市民素質(zhì)都有待進(jìn)一步提高，特別在“八榮八恥”樹(shù)起社會(huì)主義道德建設(shè)新標(biāo)桿的今天，我們深感還有很大差距，務(wù)必看到問(wèn)題、對(duì)照不足，以更大努力帶頭爭(zhēng)做知榮辱、明是非的可愛(ài)的上海人。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇二
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是爭(zhēng)做校園文明人倡議書(shū)。
是的，一直以來(lái)，我們北小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善，可以說(shuō)是一天一個(gè)臺(tái)階。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎學(xué)校的發(fā)展，光靠老師的付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出北小文明，高尚的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
然而，就在這塊美麗的校園中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，面包紙；在整潔的操場(chǎng)，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在安靜無(wú)聲的自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)說(shuō)臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。
以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們學(xué)校禮儀教育的主流不相符。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校便把第一個(gè)月定為"德育工作月"，把第一周定為"行為習(xí)慣養(yǎng)成周"，并在全校啟動(dòng)"爭(zhēng)做校園文明人"活動(dòng)。
一個(gè)文明的孩子才有一顆潔靜的童心；一個(gè)禮貌的孩子，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。
在這里，在鮮艷的五星紅旗下，我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁：在我們的"爭(zhēng)做校園文明人"活動(dòng)中，行動(dòng)以來(lái)，少先隊(duì)員們！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)，來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；上學(xué)，放學(xué)的路上，主動(dòng)排起整齊的隊(duì)伍，不大聲喧嘩；門(mén)廳，操場(chǎng)，不再有吵鬧，打架的身影；教室的儲(chǔ)物柜中，整齊干凈的排列著我們的書(shū)包，衣物；草坪上，花壇里，不再有我們恣意踐踏的雙腳，……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。
我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
這個(gè)春天，我們希望每一個(gè)走進(jìn)北門(mén)里小學(xué)的人都能強(qiáng)烈地感受到優(yōu)美的環(huán)境中流露出的文明禮貌氣息。都能感受到每位少先隊(duì)員那眉宇間展現(xiàn)出的優(yōu)雅氣質(zhì)。
文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，就會(huì)在我們的精神世界里生根，開(kāi)花，結(jié)果。在這個(gè)春天，我們每個(gè)人都是北小的形象大使。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園處處開(kāi)滿文明之花！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇三
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)子”。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難?！?BR> 做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門(mén)窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人，就要學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的"大寫(xiě)"的人。
“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)站在新的歷史起點(diǎn)上的民族，需要引領(lǐng)時(shí)代的新風(fēng)尚;一座處在發(fā)展關(guān)鍵階段的城市，需要提升文明道德的精神支撐。
以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，為上海進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)和實(shí)踐城市精神，著力提高市民綜合素質(zhì)，塑造城市文明形象，確立了鮮明的價(jià)值取向和行為規(guī)范。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，是上海加快自身發(fā)展的需要，也是全面增強(qiáng)城市國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求。建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“十一五”又快又好發(fā)展，我們理當(dāng)在全社會(huì)率先踐行社會(huì)主義榮辱觀，為形成和發(fā)展良好社會(huì)風(fēng)氣作出不懈努力。
近些年來(lái)，上海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步取得的成就有目共睹。與此同時(shí)，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，上海的政治文明和精神文明建設(shè)同步推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德;加快先進(jìn)文化發(fā)展，樹(shù)立艱苦奮斗、敢為人先、海納百川、崇尚科學(xué)的精神風(fēng)貌;加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，努力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，形成積極向上的良好社會(huì)風(fēng)氣。毫無(wú)疑義，所有這些創(chuàng)新精神文明建設(shè)的做法，伴隨上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)的歷史性變革，使上海這座城市和全市人民的“精、氣、神”得到了極大提升。
然而，落實(shí)“四個(gè)率先”要求和建設(shè)“四個(gè)中心”的國(guó)家戰(zhàn)略，呼喚更高的道德境界和文明程度。瞄準(zhǔn)為之奮斗的宏偉目標(biāo)，無(wú)論城市文明還是市民素質(zhì)都有待進(jìn)一步提高，特別在“八榮八恥”樹(shù)起社會(huì)主義道德建設(shè)新標(biāo)桿的今天，我們深感還有很大差距，務(wù)必看到問(wèn)題、對(duì)照不足，以更大努力帶頭爭(zhēng)做知榮辱、明是非的可愛(ài)的上海人。
做可愛(ài)的上海人，就要人人知榮而為之、個(gè)個(gè)知恥而不為，全市上下齊推為榮之事、同斥為辱之行。如果說(shuō)正確的榮辱觀可以讓每一個(gè)社會(huì)成員生活得更有尊嚴(yán)，那么，只有當(dāng)全體市民都自覺(jué)踐行“八榮八恥”，我們的城市才能牢固奠定道德基石，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧有序發(fā)展。以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為標(biāo)桿，每一個(gè)生活、學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)在上海的人，無(wú)論來(lái)自哪里、處在什么崗位、從事何種職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)以主人翁態(tài)度，從自我做起、從現(xiàn)在做起，從日常生活做起、從平凡小事做起，身體力行弘揚(yáng)社會(huì)正氣，帶頭破除不文明行為，為營(yíng)造揚(yáng)榮抑恥的濃厚輿論氛圍積極行動(dòng)起來(lái)。
城市魅力源于城市精神，城市精神的發(fā)展有賴于城市文明和市民素質(zhì)的同步提升。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上的上海人民，從未像今天這樣感到踐行社會(huì)主義榮辱觀的重要性和緊迫性。只要各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線達(dá)成共識(shí)、形成合力、努力踐行，“八榮八恥”就一定能在申城早日蔚然成風(fēng)!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)期了,我們學(xué)校安全文明工作得到進(jìn)一步的好轉(zhuǎn),今天，我們又在這里重溫“創(chuàng)安”工作，主要任務(wù)是進(jìn)一步貫徹綏陽(yáng)縣校園安全集中整治工作會(huì)議及有關(guān)文件精神，進(jìn)一步落實(shí)我?！秳?chuàng)建“安全文明校園”計(jì)劃》和《創(chuàng)建“安全文明校園”實(shí)施方案》，再一次部署我校安全集中整治行動(dòng)，為扎實(shí)做好我?！皠?chuàng)安”工作，結(jié)合我校校園文化建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
在創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)中，仍要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，堅(jiān)持“教育引導(dǎo)預(yù)防為主”的方針，結(jié)合教育改革和發(fā)展的實(shí)際，建立“講文明、創(chuàng)平安促發(fā)展”的長(zhǎng)效機(jī)制，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
為了作好師生共創(chuàng)安全文明校園活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，仍成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校其它中層干部為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要積極參與安全文明校園的創(chuàng)建工作，各施其職，密切配合師生，形成群防群治，齊抓共管的工作合力。
1、學(xué)校要加強(qiáng)與地方有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)、主動(dòng)反映存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取配合和支持，形成群防群治齊抓共管的工作格局。
2、進(jìn)一步制定和完善安全文明校園建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)。
3、學(xué)校要抓好校園報(bào)警點(diǎn)的建設(shè)，校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施具備，標(biāo)識(shí)清楚醒目。
4、積極維護(hù)校園安全穩(wěn)定，師生安全感明顯增強(qiáng)，抓好校園及周邊治安秩序管理及衛(wèi)生狀況檢查、督促。
5、加大對(duì)安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育力度，少先隊(duì)要利用學(xué)校墻報(bào)、各要利用班刊進(jìn)行宣傳；各種節(jié)假日、紀(jì)念日要開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，每學(xué)期要組織學(xué)生搞一次安全方面的知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生健康文明成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
6、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，嚴(yán)格要求，管理到位，保證升國(guó)旗時(shí)學(xué)生的出勤率，確保學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，受到安全文明教育。
7、學(xué)校每年組織師生開(kāi)展一次“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教本質(zhì)，認(rèn)清毒品危害，使學(xué)生拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品。
8、加強(qiáng)師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)管理。
9、結(jié)合校園文化建設(shè)，堅(jiān)持完善校園綠化建設(shè)和衛(wèi)生制度，
營(yíng)造良好的育人環(huán)境，加大對(duì)學(xué)生守則的宣傳力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
10、各班要針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義和中華民族精神的教育，加強(qiáng)道德教育，誠(chéng)信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)造健康向上的校園文化環(huán)境。
1、全體師生要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“安全文明校園”工作的重要性，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處理能力，發(fā)現(xiàn)不安全的情況要及時(shí)處理和報(bào)告。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師生管理，把深入細(xì)致的思想政治工作與嚴(yán)格科學(xué)的管理結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理。
師生共創(chuàng)安全文明校園活動(dòng)，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，將納入教師、學(xué)生的年度考核，并予以評(píng)比表彰。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇六
各位評(píng)委、同學(xué)們：
大家晚上好！今日我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培育個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉醉在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)覺(jué)：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氣氛。
我們講和諧，那么畢竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精華，也是事物存在的最正確狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和諧的殷切期盼。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧進(jìn)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氣氛，查找創(chuàng)立和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。
自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)立美麗的自然環(huán)境是不行或缺的一環(huán)。假如我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的漂亮，清爽的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般絢爛，思想像雄鷹般飛翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激揚(yáng)的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境美麗為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們沉醉，亭榭交叉，山水相映讓我們癡迷。沉醉在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。
接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说?因素，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，由于肯定程度上精神財(cái)寶遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)寶來(lái)的重要。
最終，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的共性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游學(xué)問(wèn)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。假如沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力氣，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干枯的心靈。
和諧是一幅精致的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)盼望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，專心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡歡樂(lè)章！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《校園禮儀》。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們，你們是否感到春天到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里該做些什么呢？當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常拿著掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時(shí)候，你是否感到那些拖拉機(jī)的老爺爺、老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的`果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶？你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有覺(jué)察到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一縷疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
同學(xué)們，我們小學(xué)生要著裝得體，符合小學(xué)生的身份，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。只有這樣我們才能挑起傳統(tǒng)禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望！我的演講完畢。
謝謝大家。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx專業(yè)的xx，這次很高興能夠有機(jī)會(huì)在這里展示自己，同時(shí)我覺(jué)得這是一種榮幸，記得上次的演講就在去年，我很感謝學(xué)校能夠再次給我機(jī)會(huì)，我一定好好的珍惜，演講對(duì)于我來(lái)說(shuō)是熟悉的，我就在臺(tái)上做過(guò)很多演講，但是我很少有這樣的機(jī)會(huì)，這么多的人聽(tīng)我演講，我覺(jué)得我此時(shí)心里面是激動(dòng)的，更多的是很榮幸，這次我要演講的是文明方面“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”，題目很是大眾，但是我還是要講一講，我開(kāi)始了。
我們是一名大學(xué)生了，大家是否為自己這個(gè)身份感到驕傲呢？，我們作為一名大學(xué)生了是不是要比他人做的更加優(yōu)秀呢？當(dāng)然是要更加優(yōu)秀，但是我平時(shí)看到的并不是那樣，我們的的環(huán)境不是理想中的樣子，我們身邊有很多不文明的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是普及的，在大學(xué)里面也是這樣，是不是會(huì)有不文明的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象越來(lái)越明顯，作為一名大學(xué)生我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到文明二字，相信大家都聽(tīng)膩了，我們周?chē)粩嗟臅?huì)有一種聲音站出來(lái)，說(shuō)要做一名文明的大學(xué)生可是我們真正做到的不多，文明是靠我們大家一起努力的，大學(xué)這個(gè)環(huán)境中我們更加的要講文明，作為一名成年人我們有時(shí)候一句不文明的話就會(huì)得罪人，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲椅覀兪菍W(xué)生，我們已經(jīng)成年了，一言一行都要注意。
一個(gè)文明的環(huán)境是靠我們大家一起營(yíng)造的，一個(gè)文明的環(huán)境能夠最直接的證明這個(gè)環(huán)境當(dāng)中的人是怎樣的，我們是一名大學(xué)生了，文明自然就不用說(shuō)了，我們肯定是要帶頭做模范，我們學(xué)校就是一個(gè)例子，雖然是大學(xué)但是我們周?chē)@個(gè)環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)很多不文明的事情，舉個(gè)例子吧，上次我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是1，2，3凍宿舍樓下面的衛(wèi)生，我當(dāng)時(shí)去清理的時(shí)候我就驚呆了，平時(shí)我還沒(méi)注意這次一去就發(fā)現(xiàn)真的讓我感覺(jué)很不可思議，在宿舍樓下面堆起了一層層的垃圾，各種垃圾都是從寢室樓上面扔下來(lái)的，甚至當(dāng)時(shí)在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，上面還有人在扔瓶子下來(lái)，我感覺(jué)很不可思議，這就是我們的校園嗎？這就是我們作為一名大學(xué)生的素質(zhì)嗎？我覺(jué)得這相當(dāng)?shù)目蓯u，我不是要批判某些同學(xué)，這樣的例子很多如果要一個(gè)個(gè)批判那真的批判不過(guò)來(lái)，我只是覺(jué)得這種行為是可恥的，我覺(jué)得我們作文一名大學(xué)生，我們要重視這件事情，我們要以這種行為可恥。
我們要努力的去建設(shè)文明的大學(xué)環(huán)境，為我們自己建設(shè)一個(gè)文明的環(huán)境，從我們周?chē)_(kāi)始，從我們個(gè)人做起，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來(lái)自xx班的湯潔源，今天我演講的題目是：文明讓校園更美好。
魚(yú)兒因?yàn)橛辛饲宄旱乃鳎艜?huì)暢快地游動(dòng);鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛撕棋乃{(lán)天，才會(huì)自在地飛翔;學(xué)生因?yàn)橛辛宋拿鞯男@，才會(huì)健康地成長(zhǎng)。
校園因什么更美好?人生因什么而精彩?相信每個(gè)人都有自己的答案，但有一個(gè)答案一定合情合理——校園因文明更美好，人生因文明而精彩!
首先，讓我們來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題：什么是文明?
文明是茶，幫你過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)存寧?kù)o;文明是燈，幫你驅(qū)散陰霾，照亮期盼;文明是水，滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世;文明是光，帶來(lái)陣陣清香，聞?wù)咝臅缟疋?。文明是告別昨日的無(wú)知與粗俗，帶領(lǐng)我們走向優(yōu)雅和高尚!
教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！逼湟庠谟诟嬖V教師要教學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)首先從學(xué)做人開(kāi)始。那么，我們應(yīng)該學(xué)做一個(gè)怎樣的人?我認(rèn)為，首先，我們應(yīng)該從文明開(kāi)始，學(xué)做文明之人，創(chuàng)建文明校園。
學(xué)取侮辱人格的綽號(hào)，甚至有些男女同學(xué)親密的“成人化”語(yǔ)言也鮮有耳聞;還有少數(shù)同學(xué)沾染上了抽煙，賭博等不良習(xí)氣，做出很多與《中學(xué)生行為規(guī)范》背道而馳的事。由此觀之，我們學(xué)校文明與粗俗的沖突仍然存在著，這應(yīng)該要引起全校師生的高度重視，要靠我們大家一齊行動(dòng)起來(lái)，共同努力，建文明校園，樹(shù)文明新風(fēng)。
然而，我們又該如何去做一個(gè)文明的學(xué)生，如何去完善自我呢?
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律，懂得感恩并有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生;文明的學(xué)生，會(huì)堅(jiān)決摒棄身上種種不文明的行為，做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，品德高尚的好學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好學(xué)生。
文明之花開(kāi)在誠(chéng)信中，誠(chéng)信是為人之本，是文明之果。不對(duì)父母說(shuō)謊，不欺瞞老師，不欺騙自己。文明之美在于平凡的生活，主動(dòng)拾起掉落在地上的一塊紙片，停止亂刻亂畫(huà)的筆，縮回隨意采摘花朵的手，關(guān)上還在滴水的水龍頭……文明，其實(shí)就是生活細(xì)節(jié);文明就是一舉手、一投足。
文明是一首動(dòng)人的歌，文明行為是一道亮麗的風(fēng)景。在歌曲中，我們是一行行跳動(dòng)的音符;在風(fēng)景中，我們是一簇簇飄香的花朵。當(dāng)文明在你心中是燈時(shí)，世界很大;當(dāng)文明在你心中是輪太陽(yáng)時(shí)，世界就變得小。我們可以不完滿，但我們要努力;我們可以不美麗，但我們要文明!
中華自古以來(lái)就以文明禮儀之邦著稱，泱泱大國(guó)，豈會(huì)缺乏傳承這一美德的后人?文明之國(guó)，既簡(jiǎn)單又難，需要我們大家持之以恒;文明社會(huì)，靠的是大家的堅(jiān)持不懈;文明校園，需要你我共同參與。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自我做起。用文明讓校園更美好，用文明之美映襯我們每一個(gè)人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一處!
我的演講完畢，謝謝大家!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的`餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣。”仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。
同學(xué)們，在學(xué)校，你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠(chéng)信;上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則;言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛(ài)勞動(dòng)，讓父母順心;懂節(jié)儉，讓父母舒心;求上進(jìn)，讓父母放心;有孝心，讓父母開(kāi)心。在社會(huì)，你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場(chǎng)所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛(ài)心。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是xxx，十分榮幸能站在這里為大家演講，我演講的題目是《傳承中華文化爭(zhēng)做時(shí)代文明人》。
歷史的長(zhǎng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國(guó)xxx年的艱難歷程，中國(guó)人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪!我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!”;在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的中國(guó)又蓬勃奮飛了，她博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng)。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹(shù)。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的忽視，所以就有了在風(fēng)景如畫(huà)的景觀大道上打赤膊，在綠化樹(shù)上晾衣服，剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲局面。
我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深厚，也不乏人文大師，一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)提高了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚;這樣，我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。
我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國(guó)這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó)，日月同輝，地久天長(zhǎng)!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的主題是“全員參與，積極行動(dòng)，齊心協(xié)力共創(chuàng)十星級(jí)文明校園”。
說(shuō)到創(chuàng)建，大家并不陌生，例如：省級(jí)示范學(xué)校、義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)范合格學(xué)校、文明單位、六五普法、綠色學(xué)校、五城聯(lián)創(chuàng)，等等。同時(shí)大家也知道，學(xué)校的每一次創(chuàng)建，都會(huì)對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、提升學(xué)校辦學(xué)水平產(chǎn)生積極的作用。近年來(lái)，正是在一項(xiàng)項(xiàng)的創(chuàng)建工作過(guò)程中，我們的校園越來(lái)越整潔美麗了，我們的辦學(xué)條件逐步得到了改善，我們的教育教學(xué)思想正悄然改變著，我們大家都是創(chuàng)建的參與者，我們大家也都是創(chuàng)建的受益者。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想到了十一假期有幾位親戚朋友到家里來(lái)玩，原本覺(jué)得挺順眼的家，突然一下子就覺(jué)得到處都不對(duì)勁兒，沙發(fā)太亂了、地板太臟了、東西到處亂放等等，花了一天的時(shí)間清理。事后想想，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是家里來(lái)客人，不管平時(shí)如何，總會(huì)把家里收拾一下，將最好的面貌展現(xiàn)出來(lái)，而正是這些，才使得家的'環(huán)境和氛圍越來(lái)越好。家庭如此，學(xué)校也是如此，我們的城市更是如此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建，是我們工作、生活的催化劑。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想到了“十星”的發(fā)源地——竹山。19xxx7月15日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了竹山縣委宣傳部采寫(xiě)的《腰纏萬(wàn)貫的精神乞丐》新聞稿，披露了竹山縣麻家渡羅家坡村部分村民致富后暴露出的一系列社會(huì)問(wèn)題，說(shuō)明加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義思想政治工作的重要性。1993年，竹山縣委宣傳部在羅家坡村創(chuàng)辦“十星級(jí)文明農(nóng)戶”為重點(diǎn)的農(nóng)村精神文明試點(diǎn)并取得成功經(jīng)驗(yàn)，縣委結(jié)合農(nóng)村工作的基本內(nèi)容和干部群眾的思想實(shí)際，把工作任務(wù)和工作要求細(xì)化、量化為十個(gè)方面，用“十顆星”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，即：五愛(ài)星、致富星、法紀(jì)星、計(jì)生星、科技星、文教星、新風(fēng)星、義務(wù)星、團(tuán)結(jié)星、衛(wèi)生星。按照平時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)、集中評(píng)選的原則，遵循自報(bào)自評(píng)--群眾評(píng)議--評(píng)審委員會(huì)審定--張榜公布--星牌定星的步驟，每年對(duì)“十星級(jí)文明農(nóng)戶”進(jìn)行年中、年末兩次集中評(píng)選。歷經(jīng)20年，xxxx年4月16日至18日“全國(guó)創(chuàng)建星級(jí)文明戶工作座談會(huì)”在十堰市舉行。中央文明辦、部分中央部委、各省文明辦、全省市州文明辦有關(guān)人員及全國(guó)各地多家新聞媒體記者齊聚十堰，全面學(xué)習(xí)、宣傳、推廣竹山縣星級(jí)文明戶創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我想，這就是我們創(chuàng)建的力量。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想我們就是要通過(guò)“十星級(jí)文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，促進(jìn)以公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)和校園文明程度提高，形成和諧文明的良好育人環(huán)境，使十星級(jí)文明校園創(chuàng)建工作成為學(xué)校精神文明建設(shè)的品牌。
說(shuō)到創(chuàng)建，我想我們一定要堅(jiān)持幾個(gè)原則。
一是價(jià)值引領(lǐng)原則。我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿創(chuàng)建活動(dòng)始終，融入學(xué)校制度、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、學(xué)校文化、活動(dòng)陣地、環(huán)境建設(shè)之中，并與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。
二是全員參與原則。我們?nèi)w師生都要積極參加十星級(jí)文明校園創(chuàng)建，要常態(tài)推動(dòng)十星級(jí)文明班級(jí)、學(xué)生、團(tuán)（隊(duì)）員、宿舍、食堂、班主任等系列創(chuàng)建，長(zhǎng)期抓好師生學(xué)習(xí)、生活中的良好行為習(xí)慣、文明禮儀養(yǎng)成教育。
三是注重實(shí)效原則。我們的創(chuàng)建活動(dòng)要注重內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)，普遍開(kāi)展，力戒形式主義。創(chuàng)建活動(dòng)要做到不影響正常教學(xué)秩序、不過(guò)多增加基層負(fù)擔(dān)，要貼近師生，使廣大師生從中受益。
老師們、同學(xué)們，自從7月份學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建工作以來(lái)，我們已經(jīng)做了大量的工作。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，求真務(wù)實(shí)，搶抓機(jī)遇，振奮精神，強(qiáng)化爭(zhēng)先發(fā)展、特色發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自加壓力、永爭(zhēng)第一的二中人精神，為二中的和諧、永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十三
上午好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《做文明人，讓校園更和諧》。
同學(xué)們，一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪?，道德觀念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的人。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：大家好!
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?越來(lái)越激烈的今天，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀員工是企業(yè)生存發(fā)展的重要基?？梢哉f(shuō)，公司穩(wěn)健發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀員工，公司做大作強(qiáng)，離不開(kāi)優(yōu)秀員工，公司克服危機(jī)重現(xiàn)輝煌，也離不開(kāi)優(yōu)秀的員工。優(yōu)秀員工是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的基石。
一直以來(lái)，我們不斷吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化?建設(shè)的先進(jìn)成果，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化?精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心，以企業(yè)制度為依托，以企業(yè)形象為載體，以企業(yè)績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)”的先進(jìn)企業(yè)文化，致力打造“誠(chéng)信服務(wù)，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。企業(yè)文化建設(shè)?的啟動(dòng)，將是中國(guó)郵政改革發(fā)展歷程中新的起點(diǎn)和新的動(dòng)力，將會(huì)為郵政的可持續(xù)發(fā)展?提供歷史性機(jī)遇，打造更新更高的上升平臺(tái)。
在百年郵政歷經(jīng)風(fēng)雨，再啟新篇的航程里，和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事一起交流如何弘揚(yáng)企業(yè)文化，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工，是我趙靜，一個(gè)才進(jìn)入郵政工作5年的普通員工，最大的榮幸和最大的自豪!眾所周知，文化是一種精神力量，企業(yè)文化建設(shè)是立足自我，實(shí)現(xiàn)自我，積累財(cái)富，推進(jìn)文明的過(guò)程。一個(gè)民族要發(fā)達(dá)、要振興、要強(qiáng)大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)文化。郵政企業(yè)文化決定著郵政的公眾形象、社會(huì)?定位及發(fā)展方向，在某種程度上說(shuō)，郵政企業(yè)文化建設(shè)決定了郵政的競(jìng)爭(zhēng)力，它是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁的動(dòng)力!
郵政企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貴在知，重在行。那么作為一名郵政人，我們應(yīng)該怎樣去弘揚(yáng)企業(yè)文化呢?那就是人人以實(shí)際行動(dòng)為客戶提供精品服務(wù)，人人以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。所謂“精品服務(wù)”：“精”，就是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個(gè)性化、人性化、差別化的服務(wù)特色;“品”就是創(chuàng)造產(chǎn)品的品牌、服務(wù)的品牌，使我們的服務(wù)步入品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段;服務(wù)，就是要通過(guò)我們每一個(gè)郵政人的言行舉止，體現(xiàn)我們的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們郵政人“追求卓越”的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個(gè)有所作為的員工的人生理想和追求。記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)?家說(shuō)過(guò)：“不管你的.工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平庸卑微的境況中解脫出來(lái)，不再有勞碌辛苦的感覺(jué)，你就享受到成功的喜悅?！?BR> 我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與郵政一起飛翔。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營(yíng)銷中的困難和壓力，以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。
乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪!各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化旗幟，努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從我做起，用自己的青春和汗水為百年郵政再添風(fēng)采!
我的演講完了，謝謝大家。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十五
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明人》。
其實(shí)，只要多留心身邊的人和事，文明就不難發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)你走在街上，看到有人幫助老人過(guò)馬路；每當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到天真的孩子把車(chē)位讓給老奶奶；你所看到的這些，就是文明。我們不要總是認(rèn)為文明是神圣的，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難困苦才能找到的。
因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣。應(yīng)該把文明融入我們的生活。當(dāng)我們走在路上看到廢紙都能自然地?fù)炱饋?lái)；當(dāng)見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能自然地打招呼時(shí)，就是在創(chuàng)造文明。
如果你做了這些事情，那就說(shuō)明你是一個(gè)文明人。因?yàn)槲拿鞯囊庾R(shí)早已根植于我們的心中，這些看似平凡的事情都能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)，已經(jīng)融入到我們的生活中，我們不需要思考和刻意去做。
文明是一種修養(yǎng)，它揭示了我們的純潔、謙遜、文化底蘊(yùn)。如果一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會(huì)感到不快！那是因?yàn)樗且粋€(gè)沒(méi)有文化、不文明的人。
另一方面，如果一個(gè)彬彬有禮、精力充沛的人站在你面前，你會(huì)感到不快嗎？你一定會(huì)上前主動(dòng)和他打招呼吧？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)文明的人！
文明是一種氣質(zhì)。它讓別人看到了你“精雕細(xì)琢”的一面，也許你做的每一件事都是瑣碎、平凡的，但你的好習(xí)慣、文明行為，往往使人贊嘆：“這個(gè)人真有氣質(zhì)！”。
因此，找到文明并不難。困難的是你不知道什么是文明。文明是日常生活中的一點(diǎn)一滴，一些看似微不足道的事情，只要注意你的一舉一動(dòng)，文明就會(huì)悄悄地在你心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果！
現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看你們身邊，看看你們腳下，拾起你們身邊的每一張紙，提醒你們身邊的每一個(gè)同學(xué)：“努力做文明人，努力做文明事”吧！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著高興的心情走出家門(mén)去新瑪特看書(shū)。在這一路上，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)文明的人。
我剛上公交車(chē)就看見(jiàn)一個(gè)大哥哥給一位老奶奶讓坐，只見(jiàn)輕輕地扶著老奶奶，讓老奶奶慢慢地坐下他的坐位，他的舉止是那么的文雅，文質(zhì)彬彬，動(dòng)作是那么的溫和，一點(diǎn)也不粗魯，他在讓坐的途中多次提出“請(qǐng)”“當(dāng)心”等詞語(yǔ)，一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)槔夏棠痰穆掏潭鴮?duì)她有厭煩的感覺(jué)。
我下了車(chē)，到了我讀書(shū)的地方。我找了一個(gè)合適的地方坐下，剛好旁邊有一個(gè)小女孩。突然，她從口袋里拿出了一個(gè)小手帕，蒙在鼻子上，只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一小聲，哦，原來(lái)她在沖鼻涕。
在我回家的路上，我想：我們班有一個(gè)同學(xué)，做什么事都粗魯，比如打噴涕聲音極大。尤其是上課的時(shí)候，整個(gè)班上都聽(tīng)得見(jiàn)。如果他們?cè)诠矆?chǎng)所做出那樣的事，別人對(duì)他的印象會(huì)是怎么樣？他會(huì)多么的丟班級(jí)的臉！這些人的舉動(dòng)真令人反思??！
其實(shí)，文明就在我們身邊。讓我們做文明的人，給美麗的城市再增添一份色彩吧！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
一個(gè)烈日炎炎的星期天，我同奶奶去趕集。剛走到街口，我就覺(jué)得有些渴意了，真想吃個(gè)冰棒解渴消暑，我就對(duì)奶奶說(shuō)：“我渴了，買(mǎi)個(gè)冰棒吃行嗎？”奶奶爽快地答應(yīng)了，我高興地向賣(mài)冷飲的柜臺(tái)走去。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)七、八歲的小女孩把手中的包裝紙往垃圾桶里扔，她的媽媽看見(jiàn)了就有些不高興，對(duì)小女孩說(shuō)：“剛才這袋子已經(jīng)掉在地上了，你碰臟了手，還能吃東西嗎？”
那位婦女聽(tīng)后，羞得無(wú)地自容，只好紅著臉說(shuō)：”我做的也確實(shí)不好，以后一定改正，一定改正！“小女孩笑了，她是為她母親的知錯(cuò)就改而發(fā)自內(nèi)心的高興。她那燦爛的笑容，和她那非凡的舉動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
在回家的路上，我不斷地想：那位七、八歲的小女孩都能有如此的舉動(dòng)，文明其實(shí)就在我們的身邊啊！我們也要講文明，讓文明與我們同行！
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十八
大家好！我是三（7）班zz。今天我國(guó)旗下講話的主題是“愛(ài)護(hù)校園設(shè)施，爭(zhēng)做文明人”。
校園設(shè)施有哪些呢？學(xué)校操場(chǎng)北邊的運(yùn)動(dòng)器材，操場(chǎng)南邊的天文廣場(chǎng)，還有一年級(jí)的游樂(lè)場(chǎng)，這些校園設(shè)施都給我們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)器材的云梯，有我們攀爬的身影；高低杠上，有我們的挑戰(zhàn)的力量；天文廣場(chǎng)上，留下我們對(duì)宇宙的遐想；游樂(lè)場(chǎng)的滑滑梯和繩索攀巖，都有我們每一個(gè)人剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的溫馨回憶。當(dāng)然，還有許多，比如籃球場(chǎng)、(我們現(xiàn)在所站的)足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、閱覽室等等等等，在校園的每個(gè)角落，都有我們的快樂(lè)。所以，我們愛(ài)我們的學(xué)校！
除了這些給我們帶來(lái)快樂(lè)與回憶的設(shè)施之外，還有許多美化我們校園的設(shè)施。碧綠的草坪，高大的樹(shù)木，鮮艷的花朵，潔白的墻壁，都讓我們的校園更加美麗。我們從小在這美麗溫馨的校園成長(zhǎng)！在這里，到處有我們愛(ài)護(hù)校園設(shè)施的身影，我們?yōu)楸Ｗo(hù)草坪，從來(lái)不去踐踏；我們?yōu)閻?ài)護(hù)花朵，從來(lái)不去采摘；我們?yōu)榱藟Ρ诘臐嵃祝?huì)為它擦洗。因?yàn)?，我們?ài)我們的校園！
同學(xué)們，你還知道嗎？除剛才說(shuō)的帶給我們快樂(lè)和美化的校園設(shè)施外，還有哪些設(shè)施呢？還有帶給我們生活方便的校園設(shè)施。比如洗手間的卷紙筒、水龍頭，男生洗手間的自動(dòng)感應(yīng)沖水器，這些都讓我們的生活環(huán)境更舒適。教室的課桌椅、電燈、黑板，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更舒適。我今天特別要提到的是我們校園里隨處可見(jiàn)的電話亭，在電話亭邊，我們拿起話筒的那一刻，是我們和親愛(ài)的爸爸媽媽匯報(bào)開(kāi)心事情的時(shí)候，也有可能是我們給爸爸媽媽送去祝福的時(shí)刻，一根電話線，牽著我們和爸爸媽媽的思念。我們也常?？吹诫娫捦み厪堎N著學(xué)校老師或者同學(xué)的照片，它們展示我們著師生的風(fēng)采。然而，令人難以置信的是，那牽著我們和親愛(ài)的爸爸媽媽聯(lián)系的電話線卻被個(gè)別同學(xué)無(wú)情地扯斷了，那展示我們風(fēng)采的照片被個(gè)別同學(xué)無(wú)知地撕毀了。我為這樣的行為而痛心！我想問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)，你扯斷的僅僅是一根電話線嗎？你撕毀的僅僅是一張照片嗎？不！你扯斷的是自己的親情，你撕毀的是自己的形象，你丟失了自己作為學(xué)子的文明。
同學(xué)們：作為學(xué)子，我們應(yīng)該怎么做呢？是我們的溫馨家園，是我們的美麗花園，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓我們每一個(gè)人深深記住作為學(xué)子的責(zé)任——愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)的器材，保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，珍惜生活的設(shè)施。愛(ài)護(hù)校園的每一處設(shè)施，設(shè)施為我，我護(hù)設(shè)施，人人爭(zhēng)做文明人。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇十九
人無(wú)信不立?！闭\(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基矗但是，受社會(huì)上的造假等不良風(fēng)氣的影響，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，少數(shù)大學(xué)生也染上了不講誠(chéng)信之習(xí)。有的表現(xiàn)在人品方面，如考試作弊、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、校園盜竊等;有的表現(xiàn)在學(xué)術(shù)方面，如通過(guò)東拼西湊、移花接木等手段抄襲、剽竊他人論文;有的表現(xiàn)在擇業(yè)方面，如在給招聘單位的自薦材料中弄虛作假、簽訂就業(yè)協(xié)議但不履行承諾等。 出現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，既有客觀層面的原因，也有主觀層面的原因。從客觀層面看，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是社會(huì)上不講誠(chéng)信之風(fēng)的影響。由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制剛剛建立，尚有許多不夠健全之處，以致出現(xiàn)一些守信者吃虧、失信者得利的現(xiàn)象，這對(duì)一些學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在著“重智育，輕德育”的傾向，從而導(dǎo)致了德育評(píng)價(jià)體系和道德教育的缺失，這使一些學(xué)生失去了辨別是非的能力。三是社會(huì)信用體系欠完善。由于目前的社會(huì)信用體系尚處探索改革階段，對(duì)不講誠(chéng)信的行為缺乏有效的制約機(jī)制，不守信用所付出的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于收益，這誘使一些學(xué)生為了一己私利越雷池而動(dòng)。四是相關(guān)法規(guī)條例和監(jiān)督措施的欠缺。由于對(duì)學(xué)術(shù)造假、擇業(yè)違約等行為缺乏完善的法規(guī)條例，加之監(jiān)管力度不到位，這使一些學(xué)生的背信行為得不到應(yīng)有的懲處。 出現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問(wèn)題，既有客觀層面的原因，也有主觀層面的原因。從客觀層面看，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是社會(huì)上不講誠(chéng)信之風(fēng)的影響。由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制剛剛建立，尚有許多不夠健全之處，以致出現(xiàn)一些守信者吃虧、失信者得利的現(xiàn)象，這對(duì)一些學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。
二是道德教育的弱化。由于一些高等院校存在著“重智育，輕德育”的傾向，從而導(dǎo)致了德育評(píng)價(jià)體系和道德教育的缺失，這使一些學(xué)生失去了辨別是非的能力。
三是社會(huì)信用體系欠完善。由于目前的社會(huì)信用體系尚處探索改革階段，對(duì)不講誠(chéng)信的行為缺乏有效的制約機(jī)制，不守信用所付出的.成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于收益，這誘使一些學(xué)生為了一己私利越雷池而動(dòng)。
四是相關(guān)法規(guī)條例和監(jiān)督措施的欠缺。由于對(duì)學(xué)術(shù)造假、擇業(yè)違約等行為缺乏完善的法規(guī)條例，加之監(jiān)管力度不到位，這使一些學(xué)生的背信行為得不到應(yīng)有的懲處。
從主觀層面看，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是認(rèn)識(shí)不夠。雖然我國(guó)從小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)思想品德課程，但是一些學(xué)生和家長(zhǎng)偏重于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，相對(duì)忽視品德修養(yǎng)，不注重道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)的提高。因而，面對(duì)社會(huì)上存在的不講誠(chéng)信行為，一些學(xué)生非但不抵制，有的甚至刻意效仿。
二是心態(tài)浮躁。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)激增，生源素質(zhì)卻有所下降。有些人讀書(shū)不是為了學(xué)知識(shí)，而是為了混文憑，因而在考試、寫(xiě)論文的時(shí)候馬虎對(duì)待，甚至弄虛作假。
三是對(duì)就業(yè)期望值過(guò)高。一些學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，有些畢業(yè)生還持“騎驢找馬”的觀點(diǎn)，從而導(dǎo)致?lián)駱I(yè)違約現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”的良好環(huán)境。一方面，要在全社會(huì)開(kāi)展誠(chéng)信教育。充分發(fā)揮大眾傳媒的宣傳功能，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚，批判各種不誠(chéng)信的行為和觀念。另一方面，要營(yíng)造良好的校園誠(chéng)信環(huán)境。高等院校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地的作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，積極營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的校園輿-論氛圍，從而真正做到讓誠(chéng)信者備受尊敬、使失信者無(wú)地自容。
建立針對(duì)性強(qiáng)、切實(shí)可行的誠(chéng)信獎(jiǎng)懲機(jī)制。制定和完善政府、企業(yè)和個(gè)人的信用規(guī)則體系，建立信用檔案和失信懲罰機(jī)制，對(duì)有不良信用記錄的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行懲治，并對(duì)誠(chéng)實(shí)守信者予以獎(jiǎng)勵(lì)，這是社會(huì)信用體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，在社會(huì)信用體系還不健全的情況下，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部的信用評(píng)價(jià)體系，是強(qiáng)化大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的有效手段。因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定具體的信用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立個(gè)人信用檔案，對(duì)于大學(xué)生的有關(guān)情況進(jìn)行全面信用評(píng)價(jià)和記錄，促使大學(xué)生規(guī)范自己的行為，嚴(yán)守誠(chéng)信底線。
爭(zhēng)做文明人演講稿大學(xué)生篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，意思是，如果你不學(xué)習(xí)文明禮貌和美德，就無(wú)法在社會(huì)立足，現(xiàn)在又何嘗不是這樣的呢?自古以來(lái)，我們就是文明禮貌之邦?，F(xiàn)在我更是時(shí)常感覺(jué)到文明就在我的身邊。
在我的身邊，到處都有講文明、懂禮貌的人。例如：在家里，我每次回奶奶家時(shí)，妹妹大老遠(yuǎn)看到我，就會(huì)大聲地呼喚“姐姐!”并且拿出自己最喜愛(ài)的零食分給我。當(dāng)我離開(kāi)奶奶家去上學(xué)時(shí)，她總是到停車(chē)場(chǎng)送我，并搖著小手對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“姐姐下次再來(lái)!”使我每次回奶奶家都過(guò)得很開(kāi)心。
你來(lái)過(guò)綠蘿路小學(xué)嗎?但是我還是十分熱愛(ài)我們的學(xué)校。因?yàn)樗粌H有優(yōu)美的環(huán)境，更有講文明、講禮貌的師生。來(lái)到學(xué)?！袄蠋熀?”“老師早!”“您好!”“同學(xué)們好!”的'聲音總是不絕于耳。就算你遇到煩惱的事，當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)候時(shí)煩惱也會(huì)隨風(fēng)而去了。如果你不信，請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)試試，說(shuō)不定“叔叔好”“阿姨好”。一聲聲問(wèn)侯會(huì)讓你頓時(shí)覺(jué)得你是世界上最受歡迎的人了。
我深深感到：我生長(zhǎng)在一個(gè)文明的家庭，文明的學(xué)校，文明的城市，文明時(shí)刻在我身邊!