通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的行為和決策，從而更好地提高自己的能力和水平。多加思考和反思，提供個(gè)人的見解和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇一
第一段：介紹數(shù)學(xué)節(jié)的背景和重要性（200字）。
四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)是我校每年舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。今年的數(shù)學(xué)節(jié)包含了多個(gè)環(huán)節(jié)，如數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生通過各種方式全面地感受數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科既有智力上的挑戰(zhàn)，又有邏輯思維的培養(yǎng)，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：描述數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的情況和個(gè)人收獲（200字）。
數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽是數(shù)學(xué)節(jié)中最激烈的環(huán)節(jié)之一。在競(jìng)賽中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)解決一系列的數(shù)學(xué)題目。雖然有些題目很難，但是通過平時(shí)的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我能夠迅速找到解題的方法。在競(jìng)賽中，我遇到了很多難題，但是我不灰心，努力去思考和解決，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過這個(gè)競(jìng)賽，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的特殊之處，也提高了我的應(yīng)試能力，更重要的是，讓我明白了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要耐心和勇氣。
第三段：敘述數(shù)學(xué)游戲的樂趣和培養(yǎng)合作意識(shí)（200字）。
數(shù)學(xué)節(jié)中舉辦的數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)讓我感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和趣味性。我們?cè)谟螒蛑型ㄟ^玩樂的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅提高了我們的計(jì)算能力，還培養(yǎng)了我們合作的意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，我們需要相互協(xié)作，共同解決問題。通過游戲，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門獨(dú)立的學(xué)科，也是一門融入生活的學(xué)科，數(shù)學(xué)能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問題，并且讓學(xué)習(xí)變得有趣。
第四段：講述數(shù)學(xué)實(shí)踐的收獲和體驗(yàn)（200字）。
數(shù)學(xué)實(shí)踐是數(shù)學(xué)節(jié)中最實(shí)際的環(huán)節(jié)之一。我們到實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題。通過一系列的觀察和實(shí)踐，我們掌握了測(cè)量的方法和技巧，學(xué)會(huì)了利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和應(yīng)用性，也意識(shí)到日常生活中的許多事情都離不開數(shù)學(xué)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加牢固，也對(duì)日常生活更加關(guān)注和細(xì)致。
第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)節(jié)的意義和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示（200字）。
通過參加這次數(shù)學(xué)節(jié)，我收獲了很多。數(shù)學(xué)節(jié)不僅提高了我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了我們的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科，而是一門有趣的學(xué)科。數(shù)學(xué)節(jié)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷積累知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用。我希望以后能夠繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，并將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
總體來說，四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)讓我感受到了數(shù)學(xué)的美妙和實(shí)用性，提高了我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這次活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，也明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。我相信只要我持之以恒，努力學(xué)習(xí)，一定能在數(shù)學(xué)的世界中創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇二
轉(zhuǎn)眼之間，又一個(gè)學(xué)年過去了。作為xx學(xué)校四年級(jí)的教師，我上了x班和x班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這一年里，我做了很多的工作，也有自己的一些教學(xué)方面的心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)比較的簡(jiǎn)單，同學(xué)們的成績(jī)都不會(huì)差到哪里去，基本上都差不多。只要上課認(rèn)真的聽了，就不會(huì)差到哪里去。在這一學(xué)年，我主要就是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)樗麄凂R上就要升到六年級(jí)了，即將面臨著畢業(yè)。初中階段的數(shù)學(xué)難度會(huì)大大加強(qiáng)，只有從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維，他們?cè)谥蟛拍芨玫膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。主要就是要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不是為了完成老師的任務(wù)而學(xué)數(shù)學(xué)。
到了四年級(jí)這一年，有很多的同學(xué)就跟不上教學(xué)的進(jìn)度，往往前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他還沒學(xué)會(huì)，我們就已經(jīng)進(jìn)入到了下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)檎n程難度的越來越高，所以有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，就會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，這是我身為老師不想看到的。所以我會(huì)通過多種辦法，讓他們重新找回對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意下，這些同學(xué)我會(huì)在放學(xué)之后再留半個(gè)小時(shí)，給他們補(bǔ)習(xí)，教他們寫當(dāng)天的作業(yè)，幫助他們掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，我不會(huì)每一個(gè)題目都告訴他們做，只會(huì)講一個(gè)典型的題目，其他的題目就需要靠他們自己去想，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，不能依賴?yán)蠋熁蛘呒议L(zhǎng)完成作業(yè)。在教學(xué)過程中，我也會(huì)在鞏固學(xué)生之前所學(xué)的基礎(chǔ)上，教授新的內(nèi)容，并不斷的進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們記住這些知識(shí)。
課堂紀(jì)律也是讓我們所有的老師非常頭疼的一個(gè)問題，小學(xué)階段的學(xué)生都比較的活躍，注意力經(jīng)常不集中，上課的時(shí)候經(jīng)常走神或做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。這些同學(xué)往往就是那些跟不上進(jìn)度的同學(xué)，因?yàn)樯险n都沒有聽，那作業(yè)自然不會(huì)做。在對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)的同時(shí)，在課堂上也會(huì)提高對(duì)這些同學(xué)的要求，發(fā)現(xiàn)有走神或者分心的情況，就要出聲提醒。在課堂上時(shí)不時(shí)的提問，讓他們把注意力重新放到課堂上。這樣不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還能培養(yǎng)他們上課時(shí)的一個(gè)良好的習(xí)慣。
這一年，在我的努力下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維和獨(dú)立思考的能力都得到了提高，也逐漸形成了良好的課堂習(xí)慣，不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就分心了。在接下來，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)這幾個(gè)方面的訓(xùn)練，讓他們?cè)谝院竽軌驇е@樣的思維和習(xí)慣更好的學(xué)習(xí)，這是我的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇三
上周，學(xué)校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我們?nèi)嗣衤沸^(qū)臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)二年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師聆聽了王麗娜老師執(zhí)教的四年級(jí)《位置與方向》一課。課后，我們進(jìn)行了探討和評(píng)議，認(rèn)為王老師的課對(duì)我們的啟發(fā)很大，現(xiàn)將值得我們學(xué)習(xí)的地方整理如下：
精選素材。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)合理地選擇并充分地運(yùn)用了“神舟著落”這一素材，從教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)、教學(xué)難點(diǎn)的突破，到練習(xí)的層層遞進(jìn)都依據(jù)了這一素材。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的重要意義之所在。
巧設(shè)提問。在落實(shí)重點(diǎn)的過程中，王老師的幾個(gè)問題自然而精當(dāng)，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊(duì)員一聽就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問使學(xué)生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。
精巧的板書。左圖示，左下方向與位置規(guī)范的語言描述，右確定位置與方向的三個(gè)要素。本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可見一斑。
溫暖的關(guān)注。關(guān)注細(xì)節(jié)，照顧中下學(xué)生。在完成書上練習(xí)：學(xué)校在小明家的的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導(dǎo)，細(xì)致入微。說實(shí)在的對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生不在話下，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生卻會(huì)感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關(guān)注了中下生，又無形中強(qiáng)調(diào)了方向該有兩部分組成方向和角度。
當(dāng)然課堂教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，我們覺得在“改變觀測(cè)點(diǎn)的練習(xí)”得出距離一樣，位置是不一樣的時(shí)候，如果能稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)想怎樣的不一樣，那該多好呀！
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇四
隨著緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，一個(gè)學(xué)期在充實(shí)快樂中匆匆度過，以下就針對(duì)本學(xué)期我們教研組的工作做如下體會(huì)。
我們?nèi)M九位教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，形成一個(gè)講團(tuán)結(jié)，講合作，講成效的集體。在大家的相互合作下，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，成效顯著。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，組織組員深入學(xué)習(xí)20xx年版《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
我們教研組都能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評(píng)議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排，積極參加聽課活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。
在認(rèn)真，負(fù)責(zé)，求真，務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時(shí)圓滿的完成教學(xué)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。具體如下：
根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計(jì)劃，及時(shí)制定出教研計(jì)劃；積極開展教研活動(dòng)，活動(dòng)效果扎實(shí)有效。老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范；并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。超額完成聽課任務(wù)；做到會(huì)會(huì)有記錄；認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。
1、積極參與校本培訓(xùn)和課題研究。馮鵑梅老師參與自治區(qū)課題《培養(yǎng)學(xué)生交流的有效性》，受校長(zhǎng)委托上了一節(jié)校級(jí)參與式教學(xué)示范課《烙餅問題》，獲得全校數(shù)學(xué)老師和校長(zhǎng)還有市級(jí)教研員周老師的好評(píng)。
2、我們組老師積極參加興賓區(qū)參與式培訓(xùn)，并把學(xué)到的理論運(yùn)用到教學(xué)中，每位老師都寫了團(tuán)隊(duì)組建學(xué)習(xí)實(shí)施方案，采用了團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，先教后學(xué)，讓學(xué)生全身心動(dòng)情參與、動(dòng)腦參與、動(dòng)手參與。
這個(gè)學(xué)期，我們四年級(jí)被作為參與式教學(xué)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我們年級(jí)數(shù)學(xué)組教師積極響應(yīng)，敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，在課堂教學(xué)中大膽采用參與式教學(xué)。我們組建了年級(jí)qq群，在群里共同商討教學(xué)中的疑難問題，共同備課，凝成一股繩。一篇篇凝結(jié)著集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到群共享里，一個(gè)個(gè)閃爍著集體智慧的'火花在思維中碰撞。
陳雪慧老師率先上了年級(jí)研討課，得到主管教學(xué)的蘇副校長(zhǎng)和覃琳主任的好評(píng)。接著是張秀娟、黃浩濱、甘桃麗、勞少群、曾令凰、梁陳東、馮鵑梅、譚鴻也陸續(xù)獻(xiàn)上自己精心設(shè)計(jì)的研討課。特別讓人感動(dòng)的是梁陳東老師的研討課，由于梁老師是新來的老師，他特別認(rèn)真對(duì)待這節(jié)年級(jí)公開課，先到5班試教，聽取了我和張老師的建議后，再到自己班上研討課。梁老師的這種精益求精的精神感染著我們每一位老師。曾令凰老師后來上出了一節(jié)令大家驚喜的教研課。甘桃麗上了一節(jié)參與式的實(shí)驗(yàn)課，得到蘇副校長(zhǎng)的點(diǎn)撥后，譚鴻老師最后一節(jié)研討課《合理安排時(shí)間》有了參與式教學(xué)的效果，得到覃琳主任和蘇副校長(zhǎng)的高度稱贊。
校園的溫馨，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，工作的責(zé)任心，使我組九位老師愛校如家，有時(shí)雖然身體不適，也能帶病上課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，努力工作，愉快工作，享受工作！
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。“沒有最好，只有更好?！蔽医M教師在相互的協(xié)作下，為了孩子，為了學(xué)校，會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做到更好。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇五
數(shù)學(xué)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程中一直是一門讓人難以理解的學(xué)科，但在四年級(jí)，所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)較為簡(jiǎn)單，難度不高，但卻可以從其中尋找到樂趣。今天，我將和大家分享一下我的四年級(jí)數(shù)學(xué)趣題心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們通常會(huì)遇到一些看似困難的數(shù)學(xué)題，而這些題目也正是給予我們啟迪，讓我們的思維能力得到了不小的提高。通過這些趣題，我們可以鍛煉我們的思維和邏輯能力，并學(xué)會(huì)去解決問題。這樣的鍛煉，有利于我們以后遇到問題的時(shí)候更加深思熟慮。
所謂“學(xué)問須向經(jīng)”，學(xué)習(xí)是需要一定興趣和激情的。而好的數(shù)學(xué)趣題也常常有趣味性。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我曾遇到過許多有趣的數(shù)學(xué)趣題，如乘法表中的“隱形乘數(shù)”、“階乘”等題目，這些題目讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)也感受到了數(shù)學(xué)的趣味性。
一些人可能認(rèn)為數(shù)學(xué)趣題只是一種高深的學(xué)理，沒有實(shí)用價(jià)值，其實(shí)不然。數(shù)學(xué)趣題還可以幫助我們提高我們的解決實(shí)際問題的能力，我們可以從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。例如，在某些科學(xué)方面、經(jīng)濟(jì)方面，都需要運(yùn)用到一些數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)趣題的基礎(chǔ)知識(shí)，是我們以后學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的前置條件。
數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過趣題，我們可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，加深我們對(duì)常規(guī)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解度。在四年級(jí)，我們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)全面而廣泛。而通過趣題的學(xué)習(xí)，不僅能夠延伸我們的知識(shí)面，更能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的縱深學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
通過數(shù)學(xué)趣題的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠充實(shí)我們的時(shí)間，更提高了我們的邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)趣題也可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并注重知識(shí)的升華和深入，更是幫助我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中有效地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。因此我認(rèn)為，數(shù)學(xué)趣題的學(xué)習(xí)是可以讓我們既能玩得開心又能學(xué)得好的一種好方法。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇六
數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的重要學(xué)科之一，也是我們生活中必不可少的一部分。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)趣題更是讓我們愉悅和提高數(shù)學(xué)能力的工具之一。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)開始接觸到了各種各樣的數(shù)學(xué)趣題，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我所得到的關(guān)于數(shù)學(xué)趣題的一些心得體會(huì)。
第二段：探索數(shù)學(xué)世界。
數(shù)學(xué)趣題是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方式，可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念和方法。通過玩數(shù)學(xué)趣題，我們可以探索數(shù)學(xué)世界，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中隱藏的趣味之處。例如，當(dāng)我們嘗試解決一道數(shù)學(xué)趣題時(shí)，我們需要運(yùn)用各種思維方法，如歸納、推理、創(chuàng)造性思維等，這些方法有助于提高我們的數(shù)學(xué)思維技巧。
第三段：提高自我認(rèn)知。
在嘗試解決數(shù)學(xué)趣題的過程中，我們也可以更好地認(rèn)識(shí)自己。數(shù)學(xué)趣題讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)，讓我們慢慢發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。每次嘗試解決一個(gè)數(shù)學(xué)趣題時(shí)，我們都能慢慢提高自己的認(rèn)知水平，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，也能夠更清楚地認(rèn)識(shí)自己的缺陷，從而有助于我們更好地提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第四段：提升樂趣和自信。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)趣題是一件非常有趣的事情，這些趣味盎然的題目往往讓我們感到興奮和愉悅。同時(shí)，數(shù)學(xué)趣題的解題方法也往往比較靈活和創(chuàng)新，這種靈活性可以讓我們找到不同的思路和方法，這種探索的過程同樣充滿著成就感，可以提升我們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和自信。
第五段：結(jié)語。
數(shù)學(xué)趣題是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一部分，它不僅能夠激發(fā)我們的數(shù)學(xué)興趣，也可以讓我們更好地理解數(shù)學(xué)概念和方法，還能夠提高自我認(rèn)知和自信心。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，我們應(yīng)該多接觸、多嘗試，通過探索數(shù)學(xué)趣題中的趣味，愉悅地提升自己的數(shù)學(xué)水平！
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇七
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)。通過本次數(shù)學(xué)節(jié)的參與和觀察，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。
首先，數(shù)學(xué)節(jié)以“方程和算式”為主題，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這讓我直觀地感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過一道道有趣的數(shù)學(xué)題目，我們不僅逐漸掌握了解決問題的方法，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)在生活中解決實(shí)際問題。
其次，數(shù)學(xué)節(jié)設(shè)置了競(jìng)賽環(huán)節(jié)，使我們能夠更好地展示自己的數(shù)學(xué)才能。我參加了搶答比賽，緊張卻充滿期待。在比賽中，我積極思考、迅速反應(yīng)，通過大量練習(xí)和準(zhǔn)備，我能夠迅速運(yùn)算，正確回答問題。這不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，也增強(qiáng)了我的自信心。
再次，數(shù)學(xué)節(jié)還設(shè)有展示環(huán)節(jié)，讓我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。在展示環(huán)節(jié)中，我看到了許多同學(xué)用不同的方法解決了同一個(gè)問題，這讓我意識(shí)到了數(shù)學(xué)的多樣性和靈活性。我也通過展示環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)到了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，這些知識(shí)和技巧將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。
此外，數(shù)學(xué)節(jié)還提供了互動(dòng)游戲和趣味試題，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。在游戲中，我們可以放松身心，通過與同學(xué)們合作解決難題，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。而趣味試題則讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。這些活動(dòng)不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也讓我們深感數(shù)學(xué)的魅力所在。
最后，數(shù)學(xué)節(jié)的舉辦讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和運(yùn)算，更是一門運(yùn)用邏輯思維和分析能力的學(xué)科。數(shù)學(xué)節(jié)讓我從小學(xué)科學(xué)了解到了數(shù)學(xué)的真正內(nèi)涵和意義。我深深地感受到，數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一門學(xué)以致用的學(xué)科。只有真正理解并喜愛數(shù)學(xué)，我們才能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。
通過參加四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的了解，并提高了自己的計(jì)算能力和解決問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí)也更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)節(jié)的成功舉辦不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性。我將時(shí)刻保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，不斷探索數(shù)學(xué)的奧秘，為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提升而努力奮斗。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇八
這一學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
本班學(xué)生，在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
1、取得的成績(jī)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，四年級(jí)期末考質(zhì)量檢測(cè)，本班名列同年級(jí)前列，我踏實(shí)、真誠(chéng)、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績(jī)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、講席”等。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇九
政治是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式的重要課程之一。作為小學(xué)生，我們需要通過政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政治制度，學(xué)習(xí)正確的社會(huì)行為和公民責(zé)任。我已經(jīng)學(xué)習(xí)政治四年級(jí)，下面我將分享我學(xué)習(xí)政治的筆記和心得體會(huì)。
第一段：政治課的魅力。
政治課不僅僅是一個(gè)了解國(guó)家政治制度的機(jī)會(huì)，它更多地教會(huì)了我們?nèi)绾握_地做人。通過政治課，我學(xué)到了寬容與尊重的重要性。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)到了《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于民族平等的內(nèi)容，老師通過案例分析教會(huì)了我們尊重不同民族的思想和文化。我意識(shí)到，尊重他人是一種美德，無論他們來自何種背景。
第二段：學(xué)習(xí)政治筆記。
在學(xué)習(xí)政治時(shí)，我經(jīng)常會(huì)做筆記，將老師上課講的重點(diǎn)記錄下來。這樣有助于我復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)做筆記不只是簡(jiǎn)單地將內(nèi)容抄下來，還需要理解并且用自己的話語表達(dá)出來。這樣的做法有助于我更好地理解政治知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。我經(jīng)常將筆記與同學(xué)們分享，這樣我們可以互相學(xué)習(xí)和理解。通過筆記，我不僅學(xué)到了政治知識(shí)，還提高了自己的寫作和表達(dá)能力。
第三段：了解國(guó)家制度的重要性。
政治課還讓我了解了國(guó)家的政治制度。我清楚地記得老師在一次課上向我們介紹了國(guó)家的三權(quán)分立原則。通過生動(dòng)的動(dòng)畫和故事，我明白了立法、行政和司法三個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)的角色和職責(zé)。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有義務(wù)遵守國(guó)家法律和規(guī)定，并且應(yīng)該享受公平和公正的對(duì)待。我曾想過要成為一名法官，通過公正的司法來維護(hù)社會(huì)的正義。
第四段：學(xué)會(huì)思維的重要性。
政治課教會(huì)了我如何用正確的思維方式去解決問題。在課堂上，老師常常給我們提出一些有關(guān)道德和社會(huì)問題的情境。我們需要按照合理的思維方式去思考和回答問題。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)出質(zhì)疑、思考和解決問題的能力。我覺得這對(duì)于我們未來的發(fā)展至關(guān)重要。這不僅有助于我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功，也可以將這種思維方式應(yīng)用到社會(huì)生活中，主動(dòng)解決問題、做出更好的選擇。
第五段：政治讓我更懂得責(zé)任。
在學(xué)習(xí)政治的過程中，我逐漸明白了作為一名公民所應(yīng)負(fù)責(zé)任的重要性。政治課教會(huì)了我如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。我們學(xué)到了尊重、守法、愛國(guó)和奉獻(xiàn)等品質(zhì)。我們明白了公民是國(guó)家的基石，每個(gè)人都有責(zé)任為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心公益事業(yè)，為我所在的社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)政治，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。政治課教會(huì)了我尊重他人、遵守法律、理解國(guó)家制度、培養(yǎng)正確的思維方式并負(fù)起公民責(zé)任。這些都是我成長(zhǎng)中寶貴的財(cái)富，將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我相信，政治課程將繼續(xù)引導(dǎo)我正確面對(duì)生活中的各種問題，成為一個(gè)更好的人。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)節(jié)中，我有幸參與其中，并收獲了很多。這次數(shù)學(xué)節(jié)不僅讓我感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力。通過這次數(shù)學(xué)節(jié)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解，也收獲了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
首先，數(shù)學(xué)節(jié)給我提供了一個(gè)展示自己數(shù)學(xué)才能的平臺(tái)。在數(shù)學(xué)節(jié)的比賽中，我可以向其他同學(xué)展示我所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。參與數(shù)學(xué)節(jié)的比賽，使我更加熟練地運(yùn)用了四則運(yùn)算和解決問題的方法。比賽中，我遇到了一些復(fù)雜的題目，但我不怕困難，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持下去，最終獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過程讓我意識(shí)到，只要勇于面對(duì)困難，努力去解決問題，就一定可以獲得成功。
其次，數(shù)學(xué)節(jié)不僅是一個(gè)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)中，我除了和同班同學(xué)一起參賽外，還有機(jī)會(huì)和其他班的同學(xué)互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。我們可以交流心得和方法，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常愉快，也加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。通過與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人的成績(jī)和努力，也學(xué)會(huì)了從別人身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
除此之外，數(shù)學(xué)節(jié)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在數(shù)學(xué)節(jié)的比賽中，我們需要與同班的同學(xué)一起合作完成任務(wù)。在合作的過程中，我們要互相配合，分工合作，共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了妥協(xié)和溝通。這樣的團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于我的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的作用。
最后，數(shù)學(xué)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。無論是比賽還是解決日常生活中的問題，數(shù)學(xué)都扮演著重要的角色。通過數(shù)學(xué)的運(yùn)算和推理，我們可以更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題，提高自己的思維能力。數(shù)學(xué)節(jié)讓我明白，數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)科，更是一種實(shí)踐的能力和思維的方式。
在這次數(shù)學(xué)節(jié)中，我不僅收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，還收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過數(shù)學(xué)節(jié)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻和全面的理解，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，將數(shù)學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用數(shù)學(xué)的思維方式解決問題，不斷進(jìn)步，追求更高的成就。讓我堅(jiān)信，數(shù)學(xué)節(jié)是一個(gè)美妙的盛會(huì)，給了我不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
政治是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)政治可以增加學(xué)生們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在四年級(jí)，我開始學(xué)習(xí)政治筆記，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)歷程，分享一些關(guān)于政治筆記的心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)政治筆記有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在課堂上，老師會(huì)給我們講解各種政治概念、原則和制度，但看似簡(jiǎn)單的知識(shí)背后往往涉及到復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐和政策內(nèi)容。在筆記中記錄下關(guān)鍵詞、要點(diǎn)和解釋，可以幫助我們更好地理解和記憶，鞏固學(xué)過的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)政治上，我經(jīng)常遇到一些比較生僻的概念，通過記錄下來并進(jìn)行反復(fù)的閱讀和理解，我漸漸對(duì)這些概念有了透徹的了解。
其次，政治筆記有助于形成思考的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。我們?cè)谥谱鞴P記的過程中，需要自主思考和整理知識(shí)，將其變成自己的東西。這種過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高我們的學(xué)習(xí)效果。在筆記中，我們可以進(jìn)行思維導(dǎo)圖、總結(jié)歸納等形式來整理知識(shí)，這不僅讓我們更好地理解，還能提高我們的思維邏輯能力。通過不斷的筆記記錄和思考整理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以更有條理，更加自信。
此外，政治筆記還有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。通過觀察國(guó)家的政策、社會(huì)的變化以及身邊的人和事，我們可以得到更多的素材，并將其記述在筆記中。在記錄的過程中，我們要注意用簡(jiǎn)潔明了的語言對(duì)觀察到的事物進(jìn)行描述和表達(dá)，這要求我們具備一定的表達(dá)能力和文字組織能力。例如，在學(xué)習(xí)政治筆記的過程中，我發(fā)現(xiàn)了我身邊一些問題，如同學(xué)之間的互助關(guān)系、班級(jí)的紀(jì)律等等，我將這些問題記錄下來，并在班會(huì)上和同學(xué)們一起討論，從而促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步和和諧。
最后，我認(rèn)為政治筆記對(duì)于學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)并記錄政治筆記，我們對(duì)政治的了解逐漸加深，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的變化有了更多的興趣。同時(shí)，當(dāng)我們看到我們筆記中的記錄無論是正確的還是錯(cuò)誤的，我們會(huì)更加積極主動(dòng)地對(duì)政治問題進(jìn)行思考和探索。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治上更加投入，更加愿意主動(dòng)和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。
綜上所述，政治筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是我們?cè)谡螌W(xué)習(xí)中重要的輔助途徑。通過政治筆記，我們可以更好地理解、掌握知識(shí)，培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力，同時(shí)也為我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力提供了強(qiáng)有力的支持。因此，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了政治筆記的作用和價(jià)值，并將繼續(xù)用心學(xué)習(xí)和記錄政治筆記，為我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
第一段：引言（大約200字）
作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我一直以來對(duì)數(shù)學(xué)都有著偏見。對(duì)我而言，數(shù)學(xué)很枯燥，充滿了一串又一串的數(shù)字和公式，讓我感到頭暈。然而，最近我經(jīng)歷了一次令人意想不到的數(shù)學(xué)課堂，它完全改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的看法。這節(jié)課讓我理解到數(shù)學(xué)其實(shí)是一門有趣的學(xué)科，它可以通過圖畫的方式幫助我更好地理解和解決問題。
第二段：用圖畫解決問題（大約250字）
在這節(jié)課上，我們首先學(xué)習(xí)了用圖畫的方式解決數(shù)學(xué)問題。老師給我們出了一道題目，讓我們計(jì)算一下某個(gè)盒子里有多少個(gè)蘋果。我先嘗試用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，但卻一籌莫展。接著，老師提醒我們可以用圖形表示每個(gè)盒子里的蘋果數(shù)量。我畫了一個(gè)個(gè)小格子，每個(gè)格子代表一個(gè)蘋果，并利用這個(gè)圖形來計(jì)算。通過這種方式，我很輕松地得出了正確答案。這讓我意識(shí)到，用圖畫的方法解決數(shù)學(xué)問題不僅簡(jiǎn)單易懂，而且能幫助我更好地理解題目的含義。
第三段：用圖畫輔助記憶（大約250字）
除了用圖畫解決問題，我們還學(xué)習(xí)了用圖畫來輔助記憶。我們知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要記住很多公式和規(guī)則，而有時(shí)候記憶起來并不容易。然而，當(dāng)我嘗試用圖畫來記憶時(shí)，效果驚人。比如，要記住乘法口訣表，我將每個(gè)數(shù)字和一個(gè)圖形相對(duì)應(yīng)，并在腦海中形成了一個(gè)圖像。這不僅幫助我更容易地記住乘法口訣表，而且還增加了樂趣和創(chuàng)造力。
第四段：用圖畫展示數(shù)學(xué)概念（大約300字）
在這節(jié)課的最后，老師給我們介紹了數(shù)學(xué)概念與圖畫的關(guān)系。他告訴我們，數(shù)學(xué)并不只是一堆數(shù)字和公式的組合，它更是一種思維方式和邏輯推理。通過用圖畫來展示數(shù)學(xué)概念，我們可以更加直觀地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。我們看到了用圖畫表示幾何圖形的屬性，用圖畫模擬數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程等等。這些圖畫給了我全新的思考角度，讓我更深入地理解了數(shù)學(xué)的奧秘。
第五段：結(jié)論（大約200字）
通過這節(jié)課，我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科，而是充滿著無窮的趣味和創(chuàng)造性。用圖畫的方式讓數(shù)學(xué)變得更加直觀、生動(dòng)，并且?guī)椭腋玫乩斫夂徒鉀Q問題。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)可以通過圖畫的方式展示出來，這樣不僅能夠讓數(shù)學(xué)知識(shí)更易于記憶，還能夠提高我的學(xué)習(xí)效果。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，但這節(jié)課給了我一個(gè)全新的視角，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心和熱愛。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
在小學(xué)期間，我們學(xué)過許多的學(xué)科，其中數(shù)學(xué)是一個(gè)比較重要的學(xué)科。而在四年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我也感悟到了一些體會(huì)和心得。通過這篇文章，我想與大家分享這些心得體會(huì)。
第一段：充足的預(yù)習(xí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，充足的預(yù)習(xí)也是非常重要的。因?yàn)橹挥刑崆罢莆蘸脭?shù)學(xué)知識(shí)，才能在課堂上聽懂老師的講解，并且深刻理解該知識(shí)，這樣才能在練習(xí)或者考試中發(fā)揮自己的能力。而在我四年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)期間，我從未松懈過自己的預(yù)習(xí)工作。在老師布置作業(yè)的第一時(shí)間，我就會(huì)認(rèn)真的看書、思考和預(yù)習(xí)，這樣就可以很好的跟上老師的進(jìn)度。
第二段：自覺的積極發(fā)言。
在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常會(huì)提出一些與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的問題并且希望我們能積極參與討論。而我認(rèn)為，在這種情況下自覺地積極發(fā)言，不僅可以更好的加深自己的理解，還可以提高我們的口頭表達(dá)能力。因此，在課堂上，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)搶答問題，分享自己對(duì)該知識(shí)的看法和經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：耐心的思考與分析。
數(shù)學(xué)是一門需要深入思考的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，我們需要發(fā)揮自己的腦力，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊退伎迹@樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問題。然而，在我的四年級(jí)學(xué)習(xí)中，我遇到了非常多的難題。但是，我從未放棄，總是用心去思考和分析，并利用所掌握的方法去解決難題。這種耐心的思考和分析不僅可以解決數(shù)學(xué)問題，還可以培養(yǎng)自己的邏輯能力和思考能力，讓自己更加成熟。
第四段：勤奮刻苦的練習(xí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，練習(xí)也是非常重要的。只有不斷的練習(xí)，才能更好地鞏固和加深自己的理解。然而，在我四年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我也遇到了很多難題，這些難題讓我感到非常困擾，但是我從未逃避。相反，我總是勤奮刻苦地練習(xí)，不停地糾正自己的錯(cuò)誤，并通過實(shí)踐不斷地提高自己的解題能力和技巧。
第五段：總結(jié)感悟。
在我的四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為最重要的就是充足預(yù)習(xí)，自覺積極發(fā)言，耐心思考分析以及勤奮刻苦練習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，還可以讓我們更好地培養(yǎng)自己的思考能力、邏輯能力和口頭表達(dá)能力，這些都是我們以后生活和學(xué)習(xí)中必不可少的能力。因此，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
政治作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)孩子們的愛國(guó)情懷、社會(huì)意識(shí)、法治觀念等方面的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。作為四年級(jí)學(xué)生，我也開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治知識(shí)了。在過去的一年中，我認(rèn)真記錄政治筆記，并從中總結(jié)出一些心得體會(huì)，讓我更加明白政治的重要性。
首先，記錄政治筆記讓我對(duì)知識(shí)內(nèi)容更加深入了解。在政治課堂上，老師會(huì)講解很多重要的政治概念和原理。為了更好地記住和理解這些概念，我養(yǎng)成了及時(shí)記錄的習(xí)慣。每次上完政治課，我都會(huì)回到家里，將老師講的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記錄下來，并用自己的話進(jìn)行總結(jié)梳理。通過記錄政治筆記，我對(duì)政治學(xué)科的理解就更加深入了。
其次，記錄政治筆記培養(yǎng)了我的思考能力。政治課上，老師經(jīng)常會(huì)提出一些與我們生活密切相關(guān)的問題，讓我們展開思考和討論。這些問題有時(shí)涉及到我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法，有時(shí)需要我對(duì)歷史事件進(jìn)行評(píng)判。為了回答這些問題，我會(huì)把自己心中的想法記錄下來，并通過查閱資料和和家長(zhǎng)的討論，進(jìn)一步豐富和修正。這樣的過程既培養(yǎng)了我的思考能力，也讓我更加懂得如何去獨(dú)立地思考問題。
再次，記錄政治筆記提高了我的寫作水平。政治課上，老師會(huì)布置一些與社會(huì)熱點(diǎn)或歷史事件相關(guān)的作文題目。為了提高自己在寫作方面的能力，我會(huì)先將題目中的關(guān)鍵詞和要思考的觀點(diǎn)記錄下來，然后根據(jù)這些要點(diǎn)展開輔助策劃。當(dāng)我開始寫作時(shí)，這些記錄在筆記中的關(guān)鍵詞和觀點(diǎn)會(huì)成為我思考和寫作的線索。通過記錄政治筆記，我的寫作水平有了顯著的提高。
最后，通過記錄政治筆記，我更加明白了政治的重要性。記錄政治筆記讓我了解了國(guó)家政治制度的運(yùn)作機(jī)制，也讓我明白政治與我們生活的關(guān)系。政治決定了我們生活的各個(gè)方面，例如教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)治理等。政治的正確與否，直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和未來發(fā)展。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治，學(xué)習(xí)政治，用正確的政治觀念來引導(dǎo)自己的行為。
通過記錄政治筆記和總結(jié)心得體會(huì)，我逐漸明白政治不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念，而是與我們生活息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)政治和記錄筆記，可以培養(yǎng)我們的思考能力、寫作能力和對(duì)政治的認(rèn)知，讓我們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)中具備更好的理解力和判斷力?？傊?，政治課程的學(xué)習(xí)和政治筆記的記錄給我?guī)砹撕芏喑砷L(zhǎng)，也喚起了我對(duì)政治的興趣和關(guān)注。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和記錄，我會(huì)在政治方面有更好的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
四年級(jí)是孩子們開始接觸到更加深入的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)期，從簡(jiǎn)單的加減法到乘除法、面積、體積等更為復(fù)雜的概念，每一步都需要孩子們不斷的積累和理解。在這個(gè)過程中，我也深深地體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并且也明白了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著非常關(guān)鍵的影響。
第二段：正確的學(xué)習(xí)方法。
在我看來，正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該以理解為核心，強(qiáng)調(diào)通過多種途徑去理解同一種概念的含義和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)加減乘除的時(shí)候，我們可以通過一些有趣的游戲、練習(xí)題來讓孩子們更好地掌握基本的算法，然后在此基礎(chǔ)上逐步深入學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們可以幫助孩子找到一些學(xué)習(xí)的技巧和方法，例如通過畫圖、搭積木等方式來幫助他們更好地理解概念。
第三段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了正確的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該要有耐心和恒心，不要輕易地放棄。我們可以適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)孩子在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要用心去體會(huì)，每一步的學(xué)習(xí)都有著重要的意義和價(jià)值。只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求進(jìn)步的精神，才能夠讓孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：激發(fā)興趣。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣也非常重要。我們可以通過一些趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲、趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)練習(xí)等方式來讓孩子們更好地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。同時(shí)，我們也需要了解孩子們的興趣愛好，將數(shù)學(xué)知識(shí)和他們感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合，從而讓孩子們能夠更加愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五段：結(jié)論。
總之，在四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，正確的學(xué)習(xí)方法，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和激發(fā)興趣是非常重要的。只有通過不斷的積累、理解和實(shí)踐才能夠讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中得到較好的應(yīng)用。因此，我們需要幫助孩子們建立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，讓他們成為未來社會(huì)中的優(yōu)秀人才。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生望而卻步的學(xué)科，但是在我的四年級(jí)數(shù)學(xué)課程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和趣味性。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)能力得到了提高，更重要的是，我還從中學(xué)到了許多值得珍惜的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我的四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：規(guī)律與技巧。
在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，規(guī)律和技巧是我學(xué)習(xí)的航標(biāo)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要想更好地掌握這門學(xué)科，唯一的方法就是掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，并用這些規(guī)律來解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像搭樂高積木一樣，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)樂高積木，只有你將其正確地組合起來，才能構(gòu)建一個(gè)完整的數(shù)學(xué)問題。在掌握了規(guī)律和技巧之后，數(shù)學(xué)不再是一門讓人頭痛的課程，反而會(huì)變得更加有趣。
第三段：思維能力培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)不僅僅是算數(shù)，它更是一門培養(yǎng)思維的科目。在我逐漸掌握數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，我的數(shù)學(xué)思維也變得越來越敏捷。我逐漸開始關(guān)注問題的本質(zhì)，用“思維”而非“計(jì)算”來解決問題。在老師的指導(dǎo)下，我經(jīng)常進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思維游戲，并以此來提高我的數(shù)學(xué)能力。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了觀察、思考、推理、歸納和創(chuàng)造，這一切都使我受益匪淺。
第四段：互動(dòng)與討論。
在四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，互動(dòng)與討論至關(guān)重要，特別是對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)感到困惑的同學(xué)。與同學(xué)的互動(dòng)和討論，不僅可以使我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。在對(duì)數(shù)學(xué)問題互動(dòng)和討論中，我也被激發(fā)了我的求知欲，使我開始鉆研更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問題。通過互動(dòng)和討論，我變得更加自信，并且更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
第五段：總結(jié)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷獨(dú)具特色，也給予我許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力、注意力、良好的分析能力和創(chuàng)造力。在與同學(xué)的互動(dòng)和討論中，我也學(xué)會(huì)了如何協(xié)同合作和溝通交流。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一次簡(jiǎn)單的知識(shí)追逐，而是一次全面發(fā)展。我相信，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一定會(huì)起到很大的支持和幫助。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
近期，我擔(dān)任四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)反思，我對(duì)四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和體會(huì)，下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基石。四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并通過設(shè)置具體目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的過程中，我讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)是幫助人們解決實(shí)際問題中的工具，培養(yǎng)學(xué)生將具體問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。
其次，教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在教學(xué)前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我梳理相關(guān)概念和方法，并準(zhǔn)備了一些教學(xué)輔助工具，如教具、實(shí)物或PPT等。通過充分的教學(xué)準(zhǔn)備，我能夠清楚地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得教學(xué)過程更加順利和有效。
接下來，教學(xué)方法是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，例如案例分析、小組合作討論、游戲和實(shí)驗(yàn)等。通過讓學(xué)生通過實(shí)際操作、觀察和探索來加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和問題解決能力。例如，在學(xué)習(xí)三角形的面積計(jì)算時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖將其轉(zhuǎn)化為計(jì)算矩形面積的問題。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。我重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，通過形成性評(píng)價(jià)和認(rèn)知評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，我還注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。
最后，教學(xué)反思是教學(xué)工作的落腳點(diǎn)。每堂課結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和問題所在，并盡力尋找改進(jìn)方法。例如，在一次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生對(duì)于近似數(shù)的概念理解不夠深入，于是我調(diào)整了教學(xué)方法，通過實(shí)際生活中的例子和圖示來幫助學(xué)生理解近似數(shù)的概念。
總的來說，四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的艱辛和樂趣。通過豐富的教學(xué)實(shí)踐和持續(xù)的教學(xué)反思，我不斷提高自己的教學(xué)水平，并更加明確了教學(xué)目標(biāo)和方法。希望在今后的教學(xué)工作中能夠繼續(xù)深入探索和研究數(shù)學(xué)教學(xué)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來更多的啟發(fā)和幫助。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
四年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，這一學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)平均數(shù)。平均數(shù)作為一種非常實(shí)用的數(shù)學(xué)概念，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到平均數(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
第二段：對(duì)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)。
在課堂上，老師通過豐富的教學(xué)內(nèi)容向我們講解了平均數(shù)的概念及計(jì)算方法。平均數(shù)就是一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個(gè)數(shù)。通過這樣的運(yùn)算，我能夠得到一組數(shù)據(jù)的平均水平，從而更加客觀地看待問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)平均數(shù)也讓我了解到數(shù)值之間的關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)。
第三段：運(yùn)用平均數(shù)的實(shí)際場(chǎng)景。
平均數(shù)不僅僅是一種抽象的概念，更是我們生活中經(jīng)常用到的方法。例如，在我們班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的身高不同。通過計(jì)算整個(gè)班級(jí)的平均身高，我們可以了解到這個(gè)班的身高水平。另外，在體育課上，老師還引導(dǎo)我們用平均數(shù)來計(jì)算每位同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，以便更好地了解每個(gè)學(xué)生的跳遠(yuǎn)能力，并提出個(gè)別指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃。這種實(shí)際應(yīng)用讓我們更加深入理解平均數(shù)的重要性。
學(xué)習(xí)平均數(shù)不僅僅在數(shù)學(xué)課上有用，它還能夠延伸到其他學(xué)科和生活領(lǐng)域。比如，在語文課上，我們可以通過計(jì)算一本書每頁的平均字?jǐn)?shù)，從而了解到作者的文字用量是否適合我們的閱讀水平。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們也可以利用平均數(shù)來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步得出結(jié)論。此外，我們還可以用平均數(shù)來計(jì)算家庭的收入、年齡分布等，為我們的生活提供更多更準(zhǔn)確的信息。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過學(xué)習(xí)平均數(shù)，我不僅掌握了一種重要的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，更學(xué)會(huì)了將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。平均數(shù)不僅幫助我們更好地了解和分析數(shù)據(jù)，還能夠引導(dǎo)我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域做出更明智的決策。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)平均數(shù)的理解和應(yīng)用能力不斷提高，相信這對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
總體而言，學(xué)習(xí)平均數(shù)是一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)技能，通過應(yīng)用平均數(shù)的概念和方法，我們能夠更好地理解數(shù)據(jù)和信息，從而做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)遇到更多關(guān)于平均數(shù)的問題和應(yīng)用場(chǎng)景，期待能繼續(xù)學(xué)到更多有趣且實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
我于去年8月份服從教育局有關(guān)教師城鄉(xiāng)交流工作的安排，從湖洋中心校到臨江城東小學(xué)工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方式、方法和經(jīng)驗(yàn)。到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，現(xiàn)在就我這半年來的工作生活情況，向領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)匯報(bào)：
一、所做的工作。
我在城東小學(xué)擔(dān)任音樂專職教師，所教班級(jí)有四年段六個(gè)班、五年級(jí)（6）班和六年級(jí)1、2、3班，共十個(gè)班級(jí)，每周十六節(jié)課。在這學(xué)期里我積極的參與到本校里的各項(xiàng)事務(wù)當(dāng)中。如：積極配合所任班級(jí)的班主任，協(xié)助她們排練元旦文藝匯演的節(jié)目，并認(rèn)真做好評(píng)委工作。所指導(dǎo)的學(xué)生參加縣中小學(xué)生歌手演唱比賽獲一等獎(jiǎng)第一名，并在市中小學(xué)生歌手演唱比賽中獲二等獎(jiǎng)。參加了學(xué)校組織的“第六屆崗位練兵”活動(dòng)和“課改與你我同行”活動(dòng)。和本校謝飚英老師組成幫教結(jié)對(duì)，并多次到謝飚英老師的課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)觀摩。積極向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
二、思想認(rèn)識(shí)。
1、積極的和本校教師進(jìn)行溝通，虛心接受她們的批評(píng)教育，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽取有關(guān)教師的指導(dǎo)使我對(duì)到城東小學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
2、通過半年來的工作，使我在課堂教育教學(xué)及教學(xué)基本功的能力上都有所提高。
3、在這學(xué)期的工作中，也使我認(rèn)識(shí)到要上好每一堂課不僅要學(xué)習(xí)別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更要從自身入手，在平時(shí)多鉆研教材認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按新課標(biāo)所提出的要求來作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力獲取進(jìn)步。
4、繼續(xù)深入課堂，在工作中不斷的提高自己。
三、工作和生活上存在的問題。
學(xué)無止盡，在城東小學(xué)工作學(xué)習(xí)的半年里，我深感自己在教學(xué)基本功上的不足。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著重要作用。而在四年級(jí)，數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)正是為數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)，我感受到了它的重要性，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)溫度的過程中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，涉及到了溫度的測(cè)量、比較、轉(zhuǎn)換等方面的知識(shí)。而這些知識(shí)對(duì)我們的日常生活有著重要的應(yīng)用價(jià)值。例如，了解溫度的轉(zhuǎn)換，我們可以根據(jù)需要來調(diào)整空調(diào)的溫度，使室溫更加適宜。掌握了溫度的比較，我們能夠判斷冷熱食物是否適合食用。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)溫度，我深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的日常生活中無處不在，我們要不斷地學(xué)習(xí)、應(yīng)用和發(fā)展它。
其次，在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。溫度的測(cè)量是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的過程，需要我們準(zhǔn)確地讀數(shù)并進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)我們學(xué)會(huì)將溫度的單位從攝氏度轉(zhuǎn)換成華氏度，或者從華氏度轉(zhuǎn)換成攝氏度時(shí)，就需要運(yùn)用到轉(zhuǎn)化比例的概念，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中去。這要求我們具備合理推理、分析和判斷的能力。通過在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出這些數(shù)學(xué)思維，對(duì)于我們今后學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)是非常有幫助的。
再次，在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，我感受到了合作學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要合作的學(xué)科，通過與同學(xué)的合作，我們可以借鑒對(duì)方的思路、解法或者提出自己的疑問，共同進(jìn)步。在溫度的測(cè)量中，我與同學(xué)們一起討論使用哪種溫度計(jì)測(cè)量、如何準(zhǔn)確讀數(shù)等問題，通過合作學(xué)習(xí)，我們不斷改進(jìn)和完善自己的方法。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。在合作過程中，我們互相協(xié)作，處理好彼此之間的關(guān)系，這對(duì)我們今后社交能力的培養(yǎng)是非常有益的。
最后，在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，我感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。雖然溫度的概念和測(cè)量看似簡(jiǎn)單，但是在實(shí)踐中卻需要極高的耐心和細(xì)心。通過測(cè)量和進(jìn)行溫度轉(zhuǎn)換，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和趣味。當(dāng)我成功地找到了錯(cuò)誤的溫度讀數(shù)時(shí)，我感到非常開心和滿足。這讓我深刻意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅可以培養(yǎng)我們的思維能力，還能帶給我們樂趣和成就感。只要我們投入足夠的努力，數(shù)學(xué)就會(huì)成為我們生活中不可或缺的一部分。
總而言之，通過數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維的能力，理解了合作學(xué)習(xí)的重要性，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。這些對(duì)我今后學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇一
第一段：介紹數(shù)學(xué)節(jié)的背景和重要性（200字）。
四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)是我校每年舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。今年的數(shù)學(xué)節(jié)包含了多個(gè)環(huán)節(jié)，如數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生通過各種方式全面地感受數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科既有智力上的挑戰(zhàn)，又有邏輯思維的培養(yǎng)，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：描述數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的情況和個(gè)人收獲（200字）。
數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽是數(shù)學(xué)節(jié)中最激烈的環(huán)節(jié)之一。在競(jìng)賽中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)解決一系列的數(shù)學(xué)題目。雖然有些題目很難，但是通過平時(shí)的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我能夠迅速找到解題的方法。在競(jìng)賽中，我遇到了很多難題，但是我不灰心，努力去思考和解決，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過這個(gè)競(jìng)賽，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的特殊之處，也提高了我的應(yīng)試能力，更重要的是，讓我明白了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要耐心和勇氣。
第三段：敘述數(shù)學(xué)游戲的樂趣和培養(yǎng)合作意識(shí)（200字）。
數(shù)學(xué)節(jié)中舉辦的數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)讓我感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和趣味性。我們?cè)谟螒蛑型ㄟ^玩樂的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅提高了我們的計(jì)算能力，還培養(yǎng)了我們合作的意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，我們需要相互協(xié)作，共同解決問題。通過游戲，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門獨(dú)立的學(xué)科，也是一門融入生活的學(xué)科，數(shù)學(xué)能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問題，并且讓學(xué)習(xí)變得有趣。
第四段：講述數(shù)學(xué)實(shí)踐的收獲和體驗(yàn)（200字）。
數(shù)學(xué)實(shí)踐是數(shù)學(xué)節(jié)中最實(shí)際的環(huán)節(jié)之一。我們到實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題。通過一系列的觀察和實(shí)踐，我們掌握了測(cè)量的方法和技巧，學(xué)會(huì)了利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和應(yīng)用性，也意識(shí)到日常生活中的許多事情都離不開數(shù)學(xué)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加牢固，也對(duì)日常生活更加關(guān)注和細(xì)致。
第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)節(jié)的意義和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示（200字）。
通過參加這次數(shù)學(xué)節(jié)，我收獲了很多。數(shù)學(xué)節(jié)不僅提高了我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了我們的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科，而是一門有趣的學(xué)科。數(shù)學(xué)節(jié)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷積累知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用。我希望以后能夠繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，并將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
總體來說，四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)讓我感受到了數(shù)學(xué)的美妙和實(shí)用性，提高了我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這次活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，也明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。我相信只要我持之以恒，努力學(xué)習(xí)，一定能在數(shù)學(xué)的世界中創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇二
轉(zhuǎn)眼之間，又一個(gè)學(xué)年過去了。作為xx學(xué)校四年級(jí)的教師，我上了x班和x班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這一年里，我做了很多的工作，也有自己的一些教學(xué)方面的心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)比較的簡(jiǎn)單，同學(xué)們的成績(jī)都不會(huì)差到哪里去，基本上都差不多。只要上課認(rèn)真的聽了，就不會(huì)差到哪里去。在這一學(xué)年，我主要就是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)樗麄凂R上就要升到六年級(jí)了，即將面臨著畢業(yè)。初中階段的數(shù)學(xué)難度會(huì)大大加強(qiáng)，只有從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維，他們?cè)谥蟛拍芨玫膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。主要就是要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不是為了完成老師的任務(wù)而學(xué)數(shù)學(xué)。
到了四年級(jí)這一年，有很多的同學(xué)就跟不上教學(xué)的進(jìn)度，往往前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他還沒學(xué)會(huì)，我們就已經(jīng)進(jìn)入到了下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)檎n程難度的越來越高，所以有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，就會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，這是我身為老師不想看到的。所以我會(huì)通過多種辦法，讓他們重新找回對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意下，這些同學(xué)我會(huì)在放學(xué)之后再留半個(gè)小時(shí)，給他們補(bǔ)習(xí)，教他們寫當(dāng)天的作業(yè)，幫助他們掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，我不會(huì)每一個(gè)題目都告訴他們做，只會(huì)講一個(gè)典型的題目，其他的題目就需要靠他們自己去想，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，不能依賴?yán)蠋熁蛘呒议L(zhǎng)完成作業(yè)。在教學(xué)過程中，我也會(huì)在鞏固學(xué)生之前所學(xué)的基礎(chǔ)上，教授新的內(nèi)容，并不斷的進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們記住這些知識(shí)。
課堂紀(jì)律也是讓我們所有的老師非常頭疼的一個(gè)問題，小學(xué)階段的學(xué)生都比較的活躍，注意力經(jīng)常不集中，上課的時(shí)候經(jīng)常走神或做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。這些同學(xué)往往就是那些跟不上進(jìn)度的同學(xué)，因?yàn)樯险n都沒有聽，那作業(yè)自然不會(huì)做。在對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)的同時(shí)，在課堂上也會(huì)提高對(duì)這些同學(xué)的要求，發(fā)現(xiàn)有走神或者分心的情況，就要出聲提醒。在課堂上時(shí)不時(shí)的提問，讓他們把注意力重新放到課堂上。這樣不僅能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還能培養(yǎng)他們上課時(shí)的一個(gè)良好的習(xí)慣。
這一年，在我的努力下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維和獨(dú)立思考的能力都得到了提高，也逐漸形成了良好的課堂習(xí)慣，不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就分心了。在接下來，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)這幾個(gè)方面的訓(xùn)練，讓他們?cè)谝院竽軌驇е@樣的思維和習(xí)慣更好的學(xué)習(xí)，這是我的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇三
上周，學(xué)校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我們?nèi)嗣衤沸^(qū)臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)二年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師聆聽了王麗娜老師執(zhí)教的四年級(jí)《位置與方向》一課。課后，我們進(jìn)行了探討和評(píng)議，認(rèn)為王老師的課對(duì)我們的啟發(fā)很大，現(xiàn)將值得我們學(xué)習(xí)的地方整理如下：
精選素材。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)合理地選擇并充分地運(yùn)用了“神舟著落”這一素材，從教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)、教學(xué)難點(diǎn)的突破，到練習(xí)的層層遞進(jìn)都依據(jù)了這一素材。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的重要意義之所在。
巧設(shè)提問。在落實(shí)重點(diǎn)的過程中，王老師的幾個(gè)問題自然而精當(dāng)，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊(duì)員一聽就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問使學(xué)生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。
精巧的板書。左圖示，左下方向與位置規(guī)范的語言描述，右確定位置與方向的三個(gè)要素。本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可見一斑。
溫暖的關(guān)注。關(guān)注細(xì)節(jié)，照顧中下學(xué)生。在完成書上練習(xí)：學(xué)校在小明家的的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導(dǎo)，細(xì)致入微。說實(shí)在的對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生不在話下，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生卻會(huì)感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關(guān)注了中下生，又無形中強(qiáng)調(diào)了方向該有兩部分組成方向和角度。
當(dāng)然課堂教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，我們覺得在“改變觀測(cè)點(diǎn)的練習(xí)”得出距離一樣，位置是不一樣的時(shí)候，如果能稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)想怎樣的不一樣，那該多好呀！
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇四
隨著緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，一個(gè)學(xué)期在充實(shí)快樂中匆匆度過，以下就針對(duì)本學(xué)期我們教研組的工作做如下體會(huì)。
我們?nèi)M九位教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，形成一個(gè)講團(tuán)結(jié)，講合作，講成效的集體。在大家的相互合作下，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，成效顯著。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，組織組員深入學(xué)習(xí)20xx年版《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
我們教研組都能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評(píng)議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排，積極參加聽課活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。
在認(rèn)真，負(fù)責(zé)，求真，務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時(shí)圓滿的完成教學(xué)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。具體如下：
根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計(jì)劃，及時(shí)制定出教研計(jì)劃；積極開展教研活動(dòng)，活動(dòng)效果扎實(shí)有效。老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范；并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。超額完成聽課任務(wù)；做到會(huì)會(huì)有記錄；認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。
1、積極參與校本培訓(xùn)和課題研究。馮鵑梅老師參與自治區(qū)課題《培養(yǎng)學(xué)生交流的有效性》，受校長(zhǎng)委托上了一節(jié)校級(jí)參與式教學(xué)示范課《烙餅問題》，獲得全校數(shù)學(xué)老師和校長(zhǎng)還有市級(jí)教研員周老師的好評(píng)。
2、我們組老師積極參加興賓區(qū)參與式培訓(xùn)，并把學(xué)到的理論運(yùn)用到教學(xué)中，每位老師都寫了團(tuán)隊(duì)組建學(xué)習(xí)實(shí)施方案，采用了團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，先教后學(xué)，讓學(xué)生全身心動(dòng)情參與、動(dòng)腦參與、動(dòng)手參與。
這個(gè)學(xué)期，我們四年級(jí)被作為參與式教學(xué)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我們年級(jí)數(shù)學(xué)組教師積極響應(yīng)，敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，在課堂教學(xué)中大膽采用參與式教學(xué)。我們組建了年級(jí)qq群，在群里共同商討教學(xué)中的疑難問題，共同備課，凝成一股繩。一篇篇凝結(jié)著集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到群共享里，一個(gè)個(gè)閃爍著集體智慧的'火花在思維中碰撞。
陳雪慧老師率先上了年級(jí)研討課，得到主管教學(xué)的蘇副校長(zhǎng)和覃琳主任的好評(píng)。接著是張秀娟、黃浩濱、甘桃麗、勞少群、曾令凰、梁陳東、馮鵑梅、譚鴻也陸續(xù)獻(xiàn)上自己精心設(shè)計(jì)的研討課。特別讓人感動(dòng)的是梁陳東老師的研討課，由于梁老師是新來的老師，他特別認(rèn)真對(duì)待這節(jié)年級(jí)公開課，先到5班試教，聽取了我和張老師的建議后，再到自己班上研討課。梁老師的這種精益求精的精神感染著我們每一位老師。曾令凰老師后來上出了一節(jié)令大家驚喜的教研課。甘桃麗上了一節(jié)參與式的實(shí)驗(yàn)課，得到蘇副校長(zhǎng)的點(diǎn)撥后，譚鴻老師最后一節(jié)研討課《合理安排時(shí)間》有了參與式教學(xué)的效果，得到覃琳主任和蘇副校長(zhǎng)的高度稱贊。
校園的溫馨，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，工作的責(zé)任心，使我組九位老師愛校如家，有時(shí)雖然身體不適，也能帶病上課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，努力工作，愉快工作，享受工作！
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。“沒有最好，只有更好?！蔽医M教師在相互的協(xié)作下，為了孩子，為了學(xué)校，會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做到更好。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇五
數(shù)學(xué)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程中一直是一門讓人難以理解的學(xué)科，但在四年級(jí)，所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)較為簡(jiǎn)單，難度不高，但卻可以從其中尋找到樂趣。今天，我將和大家分享一下我的四年級(jí)數(shù)學(xué)趣題心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們通常會(huì)遇到一些看似困難的數(shù)學(xué)題，而這些題目也正是給予我們啟迪，讓我們的思維能力得到了不小的提高。通過這些趣題，我們可以鍛煉我們的思維和邏輯能力，并學(xué)會(huì)去解決問題。這樣的鍛煉，有利于我們以后遇到問題的時(shí)候更加深思熟慮。
所謂“學(xué)問須向經(jīng)”，學(xué)習(xí)是需要一定興趣和激情的。而好的數(shù)學(xué)趣題也常常有趣味性。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我曾遇到過許多有趣的數(shù)學(xué)趣題，如乘法表中的“隱形乘數(shù)”、“階乘”等題目，這些題目讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)也感受到了數(shù)學(xué)的趣味性。
一些人可能認(rèn)為數(shù)學(xué)趣題只是一種高深的學(xué)理，沒有實(shí)用價(jià)值，其實(shí)不然。數(shù)學(xué)趣題還可以幫助我們提高我們的解決實(shí)際問題的能力，我們可以從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。例如，在某些科學(xué)方面、經(jīng)濟(jì)方面，都需要運(yùn)用到一些數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)趣題的基礎(chǔ)知識(shí)，是我們以后學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的前置條件。
數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過趣題，我們可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，加深我們對(duì)常規(guī)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解度。在四年級(jí)，我們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)全面而廣泛。而通過趣題的學(xué)習(xí)，不僅能夠延伸我們的知識(shí)面，更能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的縱深學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
通過數(shù)學(xué)趣題的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠充實(shí)我們的時(shí)間，更提高了我們的邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)趣題也可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并注重知識(shí)的升華和深入，更是幫助我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中有效地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。因此我認(rèn)為，數(shù)學(xué)趣題的學(xué)習(xí)是可以讓我們既能玩得開心又能學(xué)得好的一種好方法。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇六
數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的重要學(xué)科之一，也是我們生活中必不可少的一部分。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)趣題更是讓我們愉悅和提高數(shù)學(xué)能力的工具之一。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)開始接觸到了各種各樣的數(shù)學(xué)趣題，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我所得到的關(guān)于數(shù)學(xué)趣題的一些心得體會(huì)。
第二段：探索數(shù)學(xué)世界。
數(shù)學(xué)趣題是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方式，可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念和方法。通過玩數(shù)學(xué)趣題，我們可以探索數(shù)學(xué)世界，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中隱藏的趣味之處。例如，當(dāng)我們嘗試解決一道數(shù)學(xué)趣題時(shí)，我們需要運(yùn)用各種思維方法，如歸納、推理、創(chuàng)造性思維等，這些方法有助于提高我們的數(shù)學(xué)思維技巧。
第三段：提高自我認(rèn)知。
在嘗試解決數(shù)學(xué)趣題的過程中，我們也可以更好地認(rèn)識(shí)自己。數(shù)學(xué)趣題讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)，讓我們慢慢發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。每次嘗試解決一個(gè)數(shù)學(xué)趣題時(shí)，我們都能慢慢提高自己的認(rèn)知水平，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，也能夠更清楚地認(rèn)識(shí)自己的缺陷，從而有助于我們更好地提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第四段：提升樂趣和自信。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)趣題是一件非常有趣的事情，這些趣味盎然的題目往往讓我們感到興奮和愉悅。同時(shí)，數(shù)學(xué)趣題的解題方法也往往比較靈活和創(chuàng)新，這種靈活性可以讓我們找到不同的思路和方法，這種探索的過程同樣充滿著成就感，可以提升我們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和自信。
第五段：結(jié)語。
數(shù)學(xué)趣題是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一部分，它不僅能夠激發(fā)我們的數(shù)學(xué)興趣，也可以讓我們更好地理解數(shù)學(xué)概念和方法，還能夠提高自我認(rèn)知和自信心。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，我們應(yīng)該多接觸、多嘗試，通過探索數(shù)學(xué)趣題中的趣味，愉悅地提升自己的數(shù)學(xué)水平！
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇七
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)。通過本次數(shù)學(xué)節(jié)的參與和觀察，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。
首先，數(shù)學(xué)節(jié)以“方程和算式”為主題，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這讓我直觀地感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過一道道有趣的數(shù)學(xué)題目，我們不僅逐漸掌握了解決問題的方法，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)在生活中解決實(shí)際問題。
其次，數(shù)學(xué)節(jié)設(shè)置了競(jìng)賽環(huán)節(jié)，使我們能夠更好地展示自己的數(shù)學(xué)才能。我參加了搶答比賽，緊張卻充滿期待。在比賽中，我積極思考、迅速反應(yīng)，通過大量練習(xí)和準(zhǔn)備，我能夠迅速運(yùn)算，正確回答問題。這不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，也增強(qiáng)了我的自信心。
再次，數(shù)學(xué)節(jié)還設(shè)有展示環(huán)節(jié)，讓我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。在展示環(huán)節(jié)中，我看到了許多同學(xué)用不同的方法解決了同一個(gè)問題，這讓我意識(shí)到了數(shù)學(xué)的多樣性和靈活性。我也通過展示環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)到了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，這些知識(shí)和技巧將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。
此外，數(shù)學(xué)節(jié)還提供了互動(dòng)游戲和趣味試題，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。在游戲中，我們可以放松身心，通過與同學(xué)們合作解決難題，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。而趣味試題則讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。這些活動(dòng)不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也讓我們深感數(shù)學(xué)的魅力所在。
最后，數(shù)學(xué)節(jié)的舉辦讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和運(yùn)算，更是一門運(yùn)用邏輯思維和分析能力的學(xué)科。數(shù)學(xué)節(jié)讓我從小學(xué)科學(xué)了解到了數(shù)學(xué)的真正內(nèi)涵和意義。我深深地感受到，數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一門學(xué)以致用的學(xué)科。只有真正理解并喜愛數(shù)學(xué)，我們才能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。
通過參加四年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的了解，并提高了自己的計(jì)算能力和解決問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí)也更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)節(jié)的成功舉辦不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性。我將時(shí)刻保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，不斷探索數(shù)學(xué)的奧秘，為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提升而努力奮斗。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇八
這一學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
本班學(xué)生，在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
1、取得的成績(jī)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，四年級(jí)期末考質(zhì)量檢測(cè)，本班名列同年級(jí)前列，我踏實(shí)、真誠(chéng)、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績(jī)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、講席”等。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇九
政治是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式的重要課程之一。作為小學(xué)生，我們需要通過政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政治制度，學(xué)習(xí)正確的社會(huì)行為和公民責(zé)任。我已經(jīng)學(xué)習(xí)政治四年級(jí)，下面我將分享我學(xué)習(xí)政治的筆記和心得體會(huì)。
第一段：政治課的魅力。
政治課不僅僅是一個(gè)了解國(guó)家政治制度的機(jī)會(huì)，它更多地教會(huì)了我們?nèi)绾握_地做人。通過政治課，我學(xué)到了寬容與尊重的重要性。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)到了《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于民族平等的內(nèi)容，老師通過案例分析教會(huì)了我們尊重不同民族的思想和文化。我意識(shí)到，尊重他人是一種美德，無論他們來自何種背景。
第二段：學(xué)習(xí)政治筆記。
在學(xué)習(xí)政治時(shí)，我經(jīng)常會(huì)做筆記，將老師上課講的重點(diǎn)記錄下來。這樣有助于我復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)做筆記不只是簡(jiǎn)單地將內(nèi)容抄下來，還需要理解并且用自己的話語表達(dá)出來。這樣的做法有助于我更好地理解政治知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。我經(jīng)常將筆記與同學(xué)們分享，這樣我們可以互相學(xué)習(xí)和理解。通過筆記，我不僅學(xué)到了政治知識(shí)，還提高了自己的寫作和表達(dá)能力。
第三段：了解國(guó)家制度的重要性。
政治課還讓我了解了國(guó)家的政治制度。我清楚地記得老師在一次課上向我們介紹了國(guó)家的三權(quán)分立原則。通過生動(dòng)的動(dòng)畫和故事，我明白了立法、行政和司法三個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)的角色和職責(zé)。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有義務(wù)遵守國(guó)家法律和規(guī)定，并且應(yīng)該享受公平和公正的對(duì)待。我曾想過要成為一名法官，通過公正的司法來維護(hù)社會(huì)的正義。
第四段：學(xué)會(huì)思維的重要性。
政治課教會(huì)了我如何用正確的思維方式去解決問題。在課堂上，老師常常給我們提出一些有關(guān)道德和社會(huì)問題的情境。我們需要按照合理的思維方式去思考和回答問題。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)出質(zhì)疑、思考和解決問題的能力。我覺得這對(duì)于我們未來的發(fā)展至關(guān)重要。這不僅有助于我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功，也可以將這種思維方式應(yīng)用到社會(huì)生活中，主動(dòng)解決問題、做出更好的選擇。
第五段：政治讓我更懂得責(zé)任。
在學(xué)習(xí)政治的過程中，我逐漸明白了作為一名公民所應(yīng)負(fù)責(zé)任的重要性。政治課教會(huì)了我如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。我們學(xué)到了尊重、守法、愛國(guó)和奉獻(xiàn)等品質(zhì)。我們明白了公民是國(guó)家的基石，每個(gè)人都有責(zé)任為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心公益事業(yè)，為我所在的社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)政治，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。政治課教會(huì)了我尊重他人、遵守法律、理解國(guó)家制度、培養(yǎng)正確的思維方式并負(fù)起公民責(zé)任。這些都是我成長(zhǎng)中寶貴的財(cái)富，將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我相信，政治課程將繼續(xù)引導(dǎo)我正確面對(duì)生活中的各種問題，成為一個(gè)更好的人。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)節(jié)中，我有幸參與其中，并收獲了很多。這次數(shù)學(xué)節(jié)不僅讓我感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力。通過這次數(shù)學(xué)節(jié)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解，也收獲了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
首先，數(shù)學(xué)節(jié)給我提供了一個(gè)展示自己數(shù)學(xué)才能的平臺(tái)。在數(shù)學(xué)節(jié)的比賽中，我可以向其他同學(xué)展示我所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。參與數(shù)學(xué)節(jié)的比賽，使我更加熟練地運(yùn)用了四則運(yùn)算和解決問題的方法。比賽中，我遇到了一些復(fù)雜的題目，但我不怕困難，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持下去，最終獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過程讓我意識(shí)到，只要勇于面對(duì)困難，努力去解決問題，就一定可以獲得成功。
其次，數(shù)學(xué)節(jié)不僅是一個(gè)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)中，我除了和同班同學(xué)一起參賽外，還有機(jī)會(huì)和其他班的同學(xué)互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。我們可以交流心得和方法，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常愉快，也加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。通過與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人的成績(jī)和努力，也學(xué)會(huì)了從別人身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
除此之外，數(shù)學(xué)節(jié)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在數(shù)學(xué)節(jié)的比賽中，我們需要與同班的同學(xué)一起合作完成任務(wù)。在合作的過程中，我們要互相配合，分工合作，共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了妥協(xié)和溝通。這樣的團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于我的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的作用。
最后，數(shù)學(xué)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。無論是比賽還是解決日常生活中的問題，數(shù)學(xué)都扮演著重要的角色。通過數(shù)學(xué)的運(yùn)算和推理，我們可以更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題，提高自己的思維能力。數(shù)學(xué)節(jié)讓我明白，數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)科，更是一種實(shí)踐的能力和思維的方式。
在這次數(shù)學(xué)節(jié)中，我不僅收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，還收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過數(shù)學(xué)節(jié)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻和全面的理解，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，將數(shù)學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用數(shù)學(xué)的思維方式解決問題，不斷進(jìn)步，追求更高的成就。讓我堅(jiān)信，數(shù)學(xué)節(jié)是一個(gè)美妙的盛會(huì)，給了我不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
政治是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)政治可以增加學(xué)生們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在四年級(jí)，我開始學(xué)習(xí)政治筆記，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)歷程，分享一些關(guān)于政治筆記的心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)政治筆記有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在課堂上，老師會(huì)給我們講解各種政治概念、原則和制度，但看似簡(jiǎn)單的知識(shí)背后往往涉及到復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐和政策內(nèi)容。在筆記中記錄下關(guān)鍵詞、要點(diǎn)和解釋，可以幫助我們更好地理解和記憶，鞏固學(xué)過的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)政治上，我經(jīng)常遇到一些比較生僻的概念，通過記錄下來并進(jìn)行反復(fù)的閱讀和理解，我漸漸對(duì)這些概念有了透徹的了解。
其次，政治筆記有助于形成思考的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。我們?cè)谥谱鞴P記的過程中，需要自主思考和整理知識(shí)，將其變成自己的東西。這種過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高我們的學(xué)習(xí)效果。在筆記中，我們可以進(jìn)行思維導(dǎo)圖、總結(jié)歸納等形式來整理知識(shí)，這不僅讓我們更好地理解，還能提高我們的思維邏輯能力。通過不斷的筆記記錄和思考整理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以更有條理，更加自信。
此外，政治筆記還有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。通過觀察國(guó)家的政策、社會(huì)的變化以及身邊的人和事，我們可以得到更多的素材，并將其記述在筆記中。在記錄的過程中，我們要注意用簡(jiǎn)潔明了的語言對(duì)觀察到的事物進(jìn)行描述和表達(dá)，這要求我們具備一定的表達(dá)能力和文字組織能力。例如，在學(xué)習(xí)政治筆記的過程中，我發(fā)現(xiàn)了我身邊一些問題，如同學(xué)之間的互助關(guān)系、班級(jí)的紀(jì)律等等，我將這些問題記錄下來，并在班會(huì)上和同學(xué)們一起討論，從而促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步和和諧。
最后，我認(rèn)為政治筆記對(duì)于學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)并記錄政治筆記，我們對(duì)政治的了解逐漸加深，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的變化有了更多的興趣。同時(shí)，當(dāng)我們看到我們筆記中的記錄無論是正確的還是錯(cuò)誤的，我們會(huì)更加積極主動(dòng)地對(duì)政治問題進(jìn)行思考和探索。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治上更加投入，更加愿意主動(dòng)和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。
綜上所述，政治筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是我們?cè)谡螌W(xué)習(xí)中重要的輔助途徑。通過政治筆記，我們可以更好地理解、掌握知識(shí)，培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力，同時(shí)也為我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力提供了強(qiáng)有力的支持。因此，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了政治筆記的作用和價(jià)值，并將繼續(xù)用心學(xué)習(xí)和記錄政治筆記，為我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
第一段：引言（大約200字）
作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我一直以來對(duì)數(shù)學(xué)都有著偏見。對(duì)我而言，數(shù)學(xué)很枯燥，充滿了一串又一串的數(shù)字和公式，讓我感到頭暈。然而，最近我經(jīng)歷了一次令人意想不到的數(shù)學(xué)課堂，它完全改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的看法。這節(jié)課讓我理解到數(shù)學(xué)其實(shí)是一門有趣的學(xué)科，它可以通過圖畫的方式幫助我更好地理解和解決問題。
第二段：用圖畫解決問題（大約250字）
在這節(jié)課上，我們首先學(xué)習(xí)了用圖畫的方式解決數(shù)學(xué)問題。老師給我們出了一道題目，讓我們計(jì)算一下某個(gè)盒子里有多少個(gè)蘋果。我先嘗試用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，但卻一籌莫展。接著，老師提醒我們可以用圖形表示每個(gè)盒子里的蘋果數(shù)量。我畫了一個(gè)個(gè)小格子，每個(gè)格子代表一個(gè)蘋果，并利用這個(gè)圖形來計(jì)算。通過這種方式，我很輕松地得出了正確答案。這讓我意識(shí)到，用圖畫的方法解決數(shù)學(xué)問題不僅簡(jiǎn)單易懂，而且能幫助我更好地理解題目的含義。
第三段：用圖畫輔助記憶（大約250字）
除了用圖畫解決問題，我們還學(xué)習(xí)了用圖畫來輔助記憶。我們知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要記住很多公式和規(guī)則，而有時(shí)候記憶起來并不容易。然而，當(dāng)我嘗試用圖畫來記憶時(shí)，效果驚人。比如，要記住乘法口訣表，我將每個(gè)數(shù)字和一個(gè)圖形相對(duì)應(yīng)，并在腦海中形成了一個(gè)圖像。這不僅幫助我更容易地記住乘法口訣表，而且還增加了樂趣和創(chuàng)造力。
第四段：用圖畫展示數(shù)學(xué)概念（大約300字）
在這節(jié)課的最后，老師給我們介紹了數(shù)學(xué)概念與圖畫的關(guān)系。他告訴我們，數(shù)學(xué)并不只是一堆數(shù)字和公式的組合，它更是一種思維方式和邏輯推理。通過用圖畫來展示數(shù)學(xué)概念，我們可以更加直觀地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。我們看到了用圖畫表示幾何圖形的屬性，用圖畫模擬數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程等等。這些圖畫給了我全新的思考角度，讓我更深入地理解了數(shù)學(xué)的奧秘。
第五段：結(jié)論（大約200字）
通過這節(jié)課，我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科，而是充滿著無窮的趣味和創(chuàng)造性。用圖畫的方式讓數(shù)學(xué)變得更加直觀、生動(dòng)，并且?guī)椭腋玫乩斫夂徒鉀Q問題。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)可以通過圖畫的方式展示出來，這樣不僅能夠讓數(shù)學(xué)知識(shí)更易于記憶，還能夠提高我的學(xué)習(xí)效果。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，但這節(jié)課給了我一個(gè)全新的視角，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心和熱愛。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
在小學(xué)期間，我們學(xué)過許多的學(xué)科，其中數(shù)學(xué)是一個(gè)比較重要的學(xué)科。而在四年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我也感悟到了一些體會(huì)和心得。通過這篇文章，我想與大家分享這些心得體會(huì)。
第一段：充足的預(yù)習(xí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，充足的預(yù)習(xí)也是非常重要的。因?yàn)橹挥刑崆罢莆蘸脭?shù)學(xué)知識(shí)，才能在課堂上聽懂老師的講解，并且深刻理解該知識(shí)，這樣才能在練習(xí)或者考試中發(fā)揮自己的能力。而在我四年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)期間，我從未松懈過自己的預(yù)習(xí)工作。在老師布置作業(yè)的第一時(shí)間，我就會(huì)認(rèn)真的看書、思考和預(yù)習(xí)，這樣就可以很好的跟上老師的進(jìn)度。
第二段：自覺的積極發(fā)言。
在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常會(huì)提出一些與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的問題并且希望我們能積極參與討論。而我認(rèn)為，在這種情況下自覺地積極發(fā)言，不僅可以更好的加深自己的理解，還可以提高我們的口頭表達(dá)能力。因此，在課堂上，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)搶答問題，分享自己對(duì)該知識(shí)的看法和經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：耐心的思考與分析。
數(shù)學(xué)是一門需要深入思考的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，我們需要發(fā)揮自己的腦力，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊退伎迹@樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問題。然而，在我的四年級(jí)學(xué)習(xí)中，我遇到了非常多的難題。但是，我從未放棄，總是用心去思考和分析，并利用所掌握的方法去解決難題。這種耐心的思考和分析不僅可以解決數(shù)學(xué)問題，還可以培養(yǎng)自己的邏輯能力和思考能力，讓自己更加成熟。
第四段：勤奮刻苦的練習(xí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，練習(xí)也是非常重要的。只有不斷的練習(xí)，才能更好地鞏固和加深自己的理解。然而，在我四年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我也遇到了很多難題，這些難題讓我感到非常困擾，但是我從未逃避。相反，我總是勤奮刻苦地練習(xí)，不停地糾正自己的錯(cuò)誤，并通過實(shí)踐不斷地提高自己的解題能力和技巧。
第五段：總結(jié)感悟。
在我的四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為最重要的就是充足預(yù)習(xí)，自覺積極發(fā)言，耐心思考分析以及勤奮刻苦練習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，還可以讓我們更好地培養(yǎng)自己的思考能力、邏輯能力和口頭表達(dá)能力，這些都是我們以后生活和學(xué)習(xí)中必不可少的能力。因此，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
政治作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)孩子們的愛國(guó)情懷、社會(huì)意識(shí)、法治觀念等方面的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。作為四年級(jí)學(xué)生，我也開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治知識(shí)了。在過去的一年中，我認(rèn)真記錄政治筆記，并從中總結(jié)出一些心得體會(huì)，讓我更加明白政治的重要性。
首先，記錄政治筆記讓我對(duì)知識(shí)內(nèi)容更加深入了解。在政治課堂上，老師會(huì)講解很多重要的政治概念和原理。為了更好地記住和理解這些概念，我養(yǎng)成了及時(shí)記錄的習(xí)慣。每次上完政治課，我都會(huì)回到家里，將老師講的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記錄下來，并用自己的話進(jìn)行總結(jié)梳理。通過記錄政治筆記，我對(duì)政治學(xué)科的理解就更加深入了。
其次，記錄政治筆記培養(yǎng)了我的思考能力。政治課上，老師經(jīng)常會(huì)提出一些與我們生活密切相關(guān)的問題，讓我們展開思考和討論。這些問題有時(shí)涉及到我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法，有時(shí)需要我對(duì)歷史事件進(jìn)行評(píng)判。為了回答這些問題，我會(huì)把自己心中的想法記錄下來，并通過查閱資料和和家長(zhǎng)的討論，進(jìn)一步豐富和修正。這樣的過程既培養(yǎng)了我的思考能力，也讓我更加懂得如何去獨(dú)立地思考問題。
再次，記錄政治筆記提高了我的寫作水平。政治課上，老師會(huì)布置一些與社會(huì)熱點(diǎn)或歷史事件相關(guān)的作文題目。為了提高自己在寫作方面的能力，我會(huì)先將題目中的關(guān)鍵詞和要思考的觀點(diǎn)記錄下來，然后根據(jù)這些要點(diǎn)展開輔助策劃。當(dāng)我開始寫作時(shí)，這些記錄在筆記中的關(guān)鍵詞和觀點(diǎn)會(huì)成為我思考和寫作的線索。通過記錄政治筆記，我的寫作水平有了顯著的提高。
最后，通過記錄政治筆記，我更加明白了政治的重要性。記錄政治筆記讓我了解了國(guó)家政治制度的運(yùn)作機(jī)制，也讓我明白政治與我們生活的關(guān)系。政治決定了我們生活的各個(gè)方面，例如教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)治理等。政治的正確與否，直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和未來發(fā)展。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治，學(xué)習(xí)政治，用正確的政治觀念來引導(dǎo)自己的行為。
通過記錄政治筆記和總結(jié)心得體會(huì)，我逐漸明白政治不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念，而是與我們生活息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)政治和記錄筆記，可以培養(yǎng)我們的思考能力、寫作能力和對(duì)政治的認(rèn)知，讓我們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)中具備更好的理解力和判斷力?？傊?，政治課程的學(xué)習(xí)和政治筆記的記錄給我?guī)砹撕芏喑砷L(zhǎng)，也喚起了我對(duì)政治的興趣和關(guān)注。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和記錄，我會(huì)在政治方面有更好的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
四年級(jí)是孩子們開始接觸到更加深入的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)期，從簡(jiǎn)單的加減法到乘除法、面積、體積等更為復(fù)雜的概念，每一步都需要孩子們不斷的積累和理解。在這個(gè)過程中，我也深深地體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并且也明白了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著非常關(guān)鍵的影響。
第二段：正確的學(xué)習(xí)方法。
在我看來，正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該以理解為核心，強(qiáng)調(diào)通過多種途徑去理解同一種概念的含義和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)加減乘除的時(shí)候，我們可以通過一些有趣的游戲、練習(xí)題來讓孩子們更好地掌握基本的算法，然后在此基礎(chǔ)上逐步深入學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們可以幫助孩子找到一些學(xué)習(xí)的技巧和方法，例如通過畫圖、搭積木等方式來幫助他們更好地理解概念。
第三段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了正確的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該要有耐心和恒心，不要輕易地放棄。我們可以適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)孩子在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要用心去體會(huì)，每一步的學(xué)習(xí)都有著重要的意義和價(jià)值。只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求進(jìn)步的精神，才能夠讓孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：激發(fā)興趣。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣也非常重要。我們可以通過一些趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲、趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)練習(xí)等方式來讓孩子們更好地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。同時(shí)，我們也需要了解孩子們的興趣愛好，將數(shù)學(xué)知識(shí)和他們感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合，從而讓孩子們能夠更加愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五段：結(jié)論。
總之，在四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，正確的學(xué)習(xí)方法，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和激發(fā)興趣是非常重要的。只有通過不斷的積累、理解和實(shí)踐才能夠讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中得到較好的應(yīng)用。因此，我們需要幫助孩子們建立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，讓他們成為未來社會(huì)中的優(yōu)秀人才。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生望而卻步的學(xué)科，但是在我的四年級(jí)數(shù)學(xué)課程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和趣味性。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)能力得到了提高，更重要的是，我還從中學(xué)到了許多值得珍惜的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我的四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：規(guī)律與技巧。
在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，規(guī)律和技巧是我學(xué)習(xí)的航標(biāo)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要想更好地掌握這門學(xué)科，唯一的方法就是掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，并用這些規(guī)律來解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像搭樂高積木一樣，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)樂高積木，只有你將其正確地組合起來，才能構(gòu)建一個(gè)完整的數(shù)學(xué)問題。在掌握了規(guī)律和技巧之后，數(shù)學(xué)不再是一門讓人頭痛的課程，反而會(huì)變得更加有趣。
第三段：思維能力培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)不僅僅是算數(shù)，它更是一門培養(yǎng)思維的科目。在我逐漸掌握數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，我的數(shù)學(xué)思維也變得越來越敏捷。我逐漸開始關(guān)注問題的本質(zhì)，用“思維”而非“計(jì)算”來解決問題。在老師的指導(dǎo)下，我經(jīng)常進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思維游戲，并以此來提高我的數(shù)學(xué)能力。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了觀察、思考、推理、歸納和創(chuàng)造，這一切都使我受益匪淺。
第四段：互動(dòng)與討論。
在四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，互動(dòng)與討論至關(guān)重要，特別是對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)感到困惑的同學(xué)。與同學(xué)的互動(dòng)和討論，不僅可以使我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。在對(duì)數(shù)學(xué)問題互動(dòng)和討論中，我也被激發(fā)了我的求知欲，使我開始鉆研更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問題。通過互動(dòng)和討論，我變得更加自信，并且更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
第五段：總結(jié)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷獨(dú)具特色，也給予我許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力、注意力、良好的分析能力和創(chuàng)造力。在與同學(xué)的互動(dòng)和討論中，我也學(xué)會(huì)了如何協(xié)同合作和溝通交流。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一次簡(jiǎn)單的知識(shí)追逐，而是一次全面發(fā)展。我相信，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一定會(huì)起到很大的支持和幫助。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
近期，我擔(dān)任四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)反思，我對(duì)四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和體會(huì)，下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基石。四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并通過設(shè)置具體目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的過程中，我讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)是幫助人們解決實(shí)際問題中的工具，培養(yǎng)學(xué)生將具體問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。
其次，教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在教學(xué)前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我梳理相關(guān)概念和方法，并準(zhǔn)備了一些教學(xué)輔助工具，如教具、實(shí)物或PPT等。通過充分的教學(xué)準(zhǔn)備，我能夠清楚地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得教學(xué)過程更加順利和有效。
接下來，教學(xué)方法是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，例如案例分析、小組合作討論、游戲和實(shí)驗(yàn)等。通過讓學(xué)生通過實(shí)際操作、觀察和探索來加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和問題解決能力。例如，在學(xué)習(xí)三角形的面積計(jì)算時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖將其轉(zhuǎn)化為計(jì)算矩形面積的問題。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。我重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，通過形成性評(píng)價(jià)和認(rèn)知評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，我還注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。
最后，教學(xué)反思是教學(xué)工作的落腳點(diǎn)。每堂課結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和問題所在，并盡力尋找改進(jìn)方法。例如，在一次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生對(duì)于近似數(shù)的概念理解不夠深入，于是我調(diào)整了教學(xué)方法，通過實(shí)際生活中的例子和圖示來幫助學(xué)生理解近似數(shù)的概念。
總的來說，四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的艱辛和樂趣。通過豐富的教學(xué)實(shí)踐和持續(xù)的教學(xué)反思，我不斷提高自己的教學(xué)水平，并更加明確了教學(xué)目標(biāo)和方法。希望在今后的教學(xué)工作中能夠繼續(xù)深入探索和研究數(shù)學(xué)教學(xué)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來更多的啟發(fā)和幫助。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
四年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，這一學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)平均數(shù)。平均數(shù)作為一種非常實(shí)用的數(shù)學(xué)概念，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到平均數(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
第二段：對(duì)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)。
在課堂上，老師通過豐富的教學(xué)內(nèi)容向我們講解了平均數(shù)的概念及計(jì)算方法。平均數(shù)就是一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個(gè)數(shù)。通過這樣的運(yùn)算，我能夠得到一組數(shù)據(jù)的平均水平，從而更加客觀地看待問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)平均數(shù)也讓我了解到數(shù)值之間的關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)。
第三段：運(yùn)用平均數(shù)的實(shí)際場(chǎng)景。
平均數(shù)不僅僅是一種抽象的概念，更是我們生活中經(jīng)常用到的方法。例如，在我們班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的身高不同。通過計(jì)算整個(gè)班級(jí)的平均身高，我們可以了解到這個(gè)班的身高水平。另外，在體育課上，老師還引導(dǎo)我們用平均數(shù)來計(jì)算每位同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，以便更好地了解每個(gè)學(xué)生的跳遠(yuǎn)能力，并提出個(gè)別指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃。這種實(shí)際應(yīng)用讓我們更加深入理解平均數(shù)的重要性。
學(xué)習(xí)平均數(shù)不僅僅在數(shù)學(xué)課上有用，它還能夠延伸到其他學(xué)科和生活領(lǐng)域。比如，在語文課上，我們可以通過計(jì)算一本書每頁的平均字?jǐn)?shù)，從而了解到作者的文字用量是否適合我們的閱讀水平。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們也可以利用平均數(shù)來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步得出結(jié)論。此外，我們還可以用平均數(shù)來計(jì)算家庭的收入、年齡分布等，為我們的生活提供更多更準(zhǔn)確的信息。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過學(xué)習(xí)平均數(shù)，我不僅掌握了一種重要的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，更學(xué)會(huì)了將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。平均數(shù)不僅幫助我們更好地了解和分析數(shù)據(jù)，還能夠引導(dǎo)我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域做出更明智的決策。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)平均數(shù)的理解和應(yīng)用能力不斷提高，相信這對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
總體而言，學(xué)習(xí)平均數(shù)是一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)技能，通過應(yīng)用平均數(shù)的概念和方法，我們能夠更好地理解數(shù)據(jù)和信息，從而做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)遇到更多關(guān)于平均數(shù)的問題和應(yīng)用場(chǎng)景，期待能繼續(xù)學(xué)到更多有趣且實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
我于去年8月份服從教育局有關(guān)教師城鄉(xiāng)交流工作的安排，從湖洋中心校到臨江城東小學(xué)工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方式、方法和經(jīng)驗(yàn)。到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，現(xiàn)在就我這半年來的工作生活情況，向領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)匯報(bào)：
一、所做的工作。
我在城東小學(xué)擔(dān)任音樂專職教師，所教班級(jí)有四年段六個(gè)班、五年級(jí)（6）班和六年級(jí)1、2、3班，共十個(gè)班級(jí)，每周十六節(jié)課。在這學(xué)期里我積極的參與到本校里的各項(xiàng)事務(wù)當(dāng)中。如：積極配合所任班級(jí)的班主任，協(xié)助她們排練元旦文藝匯演的節(jié)目，并認(rèn)真做好評(píng)委工作。所指導(dǎo)的學(xué)生參加縣中小學(xué)生歌手演唱比賽獲一等獎(jiǎng)第一名，并在市中小學(xué)生歌手演唱比賽中獲二等獎(jiǎng)。參加了學(xué)校組織的“第六屆崗位練兵”活動(dòng)和“課改與你我同行”活動(dòng)。和本校謝飚英老師組成幫教結(jié)對(duì)，并多次到謝飚英老師的課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)觀摩。積極向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
二、思想認(rèn)識(shí)。
1、積極的和本校教師進(jìn)行溝通，虛心接受她們的批評(píng)教育，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽取有關(guān)教師的指導(dǎo)使我對(duì)到城東小學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
2、通過半年來的工作，使我在課堂教育教學(xué)及教學(xué)基本功的能力上都有所提高。
3、在這學(xué)期的工作中，也使我認(rèn)識(shí)到要上好每一堂課不僅要學(xué)習(xí)別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更要從自身入手，在平時(shí)多鉆研教材認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按新課標(biāo)所提出的要求來作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力獲取進(jìn)步。
4、繼續(xù)深入課堂，在工作中不斷的提高自己。
三、工作和生活上存在的問題。
學(xué)無止盡，在城東小學(xué)工作學(xué)習(xí)的半年里，我深感自己在教學(xué)基本功上的不足。
數(shù)學(xué)筆記心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著重要作用。而在四年級(jí)，數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)正是為數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)，我感受到了它的重要性，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)溫度的過程中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，涉及到了溫度的測(cè)量、比較、轉(zhuǎn)換等方面的知識(shí)。而這些知識(shí)對(duì)我們的日常生活有著重要的應(yīng)用價(jià)值。例如，了解溫度的轉(zhuǎn)換，我們可以根據(jù)需要來調(diào)整空調(diào)的溫度，使室溫更加適宜。掌握了溫度的比較，我們能夠判斷冷熱食物是否適合食用。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)溫度，我深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的日常生活中無處不在，我們要不斷地學(xué)習(xí)、應(yīng)用和發(fā)展它。
其次，在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。溫度的測(cè)量是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的過程，需要我們準(zhǔn)確地讀數(shù)并進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)我們學(xué)會(huì)將溫度的單位從攝氏度轉(zhuǎn)換成華氏度，或者從華氏度轉(zhuǎn)換成攝氏度時(shí)，就需要運(yùn)用到轉(zhuǎn)化比例的概念，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中去。這要求我們具備合理推理、分析和判斷的能力。通過在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出這些數(shù)學(xué)思維，對(duì)于我們今后學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)是非常有幫助的。
再次，在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，我感受到了合作學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要合作的學(xué)科，通過與同學(xué)的合作，我們可以借鑒對(duì)方的思路、解法或者提出自己的疑問，共同進(jìn)步。在溫度的測(cè)量中，我與同學(xué)們一起討論使用哪種溫度計(jì)測(cè)量、如何準(zhǔn)確讀數(shù)等問題，通過合作學(xué)習(xí)，我們不斷改進(jìn)和完善自己的方法。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。在合作過程中，我們互相協(xié)作，處理好彼此之間的關(guān)系，這對(duì)我們今后社交能力的培養(yǎng)是非常有益的。
最后，在數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)過程中，我感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。雖然溫度的概念和測(cè)量看似簡(jiǎn)單，但是在實(shí)踐中卻需要極高的耐心和細(xì)心。通過測(cè)量和進(jìn)行溫度轉(zhuǎn)換，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和趣味。當(dāng)我成功地找到了錯(cuò)誤的溫度讀數(shù)時(shí)，我感到非常開心和滿足。這讓我深刻意識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅可以培養(yǎng)我們的思維能力，還能帶給我們樂趣和成就感。只要我們投入足夠的努力，數(shù)學(xué)就會(huì)成為我們生活中不可或缺的一部分。
總而言之，通過數(shù)學(xué)溫度的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維的能力，理解了合作學(xué)習(xí)的重要性，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。這些對(duì)我今后學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。