讀后感可以通過文字表達(dá)，也可以通過朗讀、演講等形式分享給他人。在寫讀后感時，我們可以運用一些修辭手法和表達(dá)技巧，提升文章的文采和藝術(shù)性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和幫助。
對抗語文讀后感篇一
語文讀后感
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書――《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級，讀《新語文5》，直到《新語文8》。但，媽媽在買“7”的時候，就一下子把8、9、10、11、12全買回來了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語文讀本》的忠實讀者。
《新語文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見的愛》這篇文章是講述一個失明的孩子打七八迷遠(yuǎn)的玻璃瓶。這是愛創(chuàng)造的奇跡。文中的母親告訴孩子一個信心：“總是會打中的!”愛創(chuàng)造了奇跡，一聲音清脆的瓶子碎裂聲，是送給這位母親的最好禮物，而成功對于盲孩子來說，更是意味深長。
這一篇文章講述了一位母親博大的愛，生活中，我的母親也是這樣愛我的。
那是一個早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個人在家，我很小，家里人都不見了――太怕了，我就哭了。不一會，媽媽回來，看見我像個淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”
《新語文讀本》就是這樣令我回味過去，感受今天。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜?克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的.希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
對抗語文讀后感篇二
校園對抗賽，大家一定不陌生吧!有籃球比賽，排球比賽，拔河比賽……也許你參加過，也為班級里贏過榮譽(yù)，不過，我給大家講的對抗賽“故事”是在一本書中的，那就是——《校園對抗賽》這本令我開懷大笑的'書了。
等待已久的兩位校長高興地說：“你們每個人都是冠軍!”
對，比賽的輸贏沒有關(guān)系，但大家一定要齊心協(xié)力，爭取獲得第一名。記得有一次，我們班和別的班比賽接力跑。起先，我們班落后于別的班，但經(jīng)過我們班同學(xué)的再三努力，終于獲得了第一名?！缎@對抗賽》這本書告訴我們的是：“友誼才是最重要的，沒有了友誼，你就會變得孤獨?！彼?，我們一定要和同學(xué)搞好關(guān)系，不管是成績好的同學(xué)還是成績不好的同學(xué)，我們都要和他們交朋友。
《校園對抗賽》這本書讓我懂得了友誼是多么重要，還讓我懂得了做人的道理?？磿氖斋@真大,快來看書吧!
對抗語文讀后感篇三
我看過《水孩子》這本書，里面有好多個故事，故事內(nèi)容有：逃離爵爺府、變成水孩子、巧遇鮭魚、尋找同伴、懲惡仙人、苦澀的糖果、奔向光輝城、到達(dá)天外天。
其中，我最喜歡懲惡仙人和奔向光輝城的故事。
懲惡仙人里講的是湯姆救了龍蝦，后來救成功了。湯姆找到了其他水孩子，和他們一起生活。
這個故事告訴了我們一個道理：如果做了錯事，就必須接受別人的懲罰。
奔向光輝城里講的是：湯姆要去光輝城，鯡魚告訴他問海鷗太太，海鷗太太。海燕和海鷗幫他帶路，去護(hù)持婆婆家。護(hù)持婆婆告訴他怎么去光輝城。
這個故事告訴了我們一個道理：無論什么事你不會的都要問別人。有困難也不能放棄。
對抗語文讀后感篇四
“這本書一定很好看！”我捧著書高興地對媽媽說，然后就坐下津津有味地看起來。
先來認(rèn)識一下我們的主人公白天吧：他非常熱心，主動幫老爸找失蹤的老媽；他為了讓自己的作文能成為老師朗誦的范文，就自告奮勇報作文班，雖然沒有多大長進(jìn)，但不氣餒；他棄文從武，主動要求學(xué)滑板，在付出努力之后居然滑得還不錯，當(dāng)然離參加比賽的水平差遠(yuǎn)了，不過他干什么都很自信也是值得我們學(xué)習(xí)的；他很幸運地成為第15名代表（共15名），參加了開心學(xué)校和羅伯斯小學(xué)的對抗賽，在野外生存比賽中放棄奪冠、冒著生命危險、到玫瑰山谷就失足落下的克麗爾，?？傊?，我認(rèn)為白天雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但是富有同情心、自信心、進(jìn)取心、責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊精神，是個頑皮可愛、樂觀豁達(dá)的好孩子。
花了三天時間，我看完了這本書，也感悟了一些道理。
一、鼓勵教育不是萬能的。
白天的媽媽認(rèn)為鼓勵教育能幫助白天，于是就開始付諸行動。白天想學(xué)作文，白媽就去給他報全省最好的作文班，白天寫不好作文被老師批評，白媽就去校長那兒投訴白天的老師，為了不被開除，老師就只好違心地夸白天的作文寫得好，學(xué)成歸來，卻遭到同學(xué)的無情打擊。文的不行，白天就改行學(xué)武――學(xué)滑板，白媽當(dāng)天晚上就給他買回一個一千多的滑板，練習(xí)了一陣感覺不錯，就自不量力地要去參加滑板比賽，白媽還是一貫的鼓勵政策，大力支持，結(jié)果沒想到滑板比賽難度相當(dāng)高，白天沒越過障礙摔了個輕微腦震蕩。
白媽可不是輕易言敗的媽媽，她聽說學(xué)校要選拔15名參加與羅伯斯小學(xué)對抗賽的`選手，就立即去找白天的班主任，讓老師在班級中對白天實行鼓魔教育――就是鼓勵和魔鬼教育相結(jié)合的方法，爭取讓白天成為參賽選手。在班主任的精心籌劃下，以艾因坦為首的男生組負(fù)責(zé)“鼓勵教育”，以花朵為首的女生組負(fù)責(zé)“魔鬼教育”，經(jīng)過輪番轟炸，加上機(jī)緣巧合，白天居然幸運地位列第十五名，趕上了末班車?？磥恚膭罱逃皇侨f能的，也要結(jié)合孩子的實際情況??！我一直埋怨媽媽總是鼓勵少批評多，原來媽媽也是為我好哇！我要爭取做得更好，讓媽媽沒有批評我的機(jī)會。
二、同一片藍(lán)天，不同的命運。
幾次努力都沒成功，白天痛定思痛，認(rèn)為根本原因就是在小康的環(huán)境下無法刻苦努力，于是他就想了一個辦法，就是換一個平均線一下的環(huán)境，他立即想到了同班同學(xué)蘇敏敏――一個農(nóng)民工的孩子，和她對換位置，到她家去感受一下貧困的滋味。走進(jìn)蘇敏敏的家，臭味撲鼻而來，那是怎樣的一個家?。≈皇墙ㄖさ嘏缘囊婚g小平房，非常狹小，一張骯臟的飯桌，一張雙人床（敏敏父母睡），一個露出彈簧的破沙發(fā)（過去蘇敏敏睡，現(xiàn)在屬于白天），僅此而已，就占滿了所有空間。簾子后面是簡陋的衛(wèi)生間，只有一個抽水馬桶，里面漂浮著條狀的人體排泄物。吃的是硬石子一般的米飯、青菜和西紅柿蛋湯，還有一些不請自來的“戰(zhàn)斗機(jī)”不停地騷擾他們，搞得白天胃口不佳。想要睡覺前沖個澡，更是奢望了。
躺在沙發(fā)上，被彈簧硌得難以入眠的白天，聽著蘇老爸時而小橋流水、時而火山爆發(fā)的呼嚕聲，突然覺得自己是多么得幸運和幸福，也很感慨在這樣惡劣的環(huán)境里，敏敏還能如此懂事乖巧，總是安安靜靜地認(rèn)真學(xué)習(xí)。看到這兒，我很慚愧，我多像白天啊，在優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長，還經(jīng)常抱怨這抱怨那，找理由逃避學(xué)習(xí)，或者偷懶磨蹭時間。和蘇敏敏比起來，我是多么幸福啊，可我卻身在福中不知福，我要向蘇敏敏學(xué)習(xí)，珍惜自己所擁有的一切。
這本書風(fēng)趣幽默，語言活潑，而且還蘊藏了很多道理，值得看一看?。?BR> 對抗語文讀后感篇五
打乒乓球是我最喜歡的體育運動之一，今年暑假，我參加了乒乓球訓(xùn)練班，在訓(xùn)練結(jié)束時，我們進(jìn)行了一場激烈地對抗賽。
教練讓我們十八人按身高站成一排，用“一、二，一、二”報數(shù)的方法分成兩隊，我年齡最小，排在隊尾，教練看我們隊實力較弱，就把自己編到了我們這一隊。
比賽開始了，每隊按順序出一名隊員上場，從十比十平開始打，勝者為本隊加一分，輸者下場，再派一名隊員上場，如此周而復(fù)始，一直循環(huán)。我們隊首先出場的就是教練，當(dāng)然對方出場的也是頂尖高手――正上高中的宋金柱同學(xué)。不用說，那也準(zhǔn)是我們的教練勝，教練輕而易舉地為我們隊先拿下四分，然后故意輸了一次就下場了。對方隊員一看教練被打下場了，群情激昂，斗志大增，比分很快就被扳平了，我方隊員當(dāng)然也毫不示弱，奮力殺球，潔白的乒乓球好似劃過的一道道閃電。比分一會拉開，一會追平，吶喊聲、加油聲，此起彼伏，每一個上場的隊員都想多打敗對方幾個選手。不好，該對方的“黑旋風(fēng)”出場了，他可是一位實力隊員，已經(jīng)上初中了，擅長反手進(jìn)攻，正手也是凌厲無比，加上他經(jīng)常穿一身黑色球衣，所以人稱“黑旋風(fēng)”，他的真名其實叫張濤。他的對手是我們隊一個實力較弱的'女孩，所以“黑旋風(fēng)”輕松獲勝，接著我們隊又上場的是邊泉，邊泉也是一名實力隊員，和“黑旋風(fēng)”還是同學(xué)，但“黑旋風(fēng)”依舊毫不留情，下手又快又狠，把邊泉打敗了。
“‘閃電小子’出場啦！”呵呵，因為我殺球如同閃電一般，所以別人叫我“閃電小子”。開始打球了，但見兩條龍競寶，殺球快如閃電，個個精神抖擻，直殺得天昏地暗，誰也不肯讓誰一步，從十比十我們一直殺到二十比二十一，我暫時領(lǐng)先。又該他發(fā)球了，他的眼睛一直盯著我的反手處，我心里想：他肯定要往我正手處發(fā)球。我早有準(zhǔn)備，“啪”的一下給他刷了過去，這完全出乎他的意料，還沒有反應(yīng)過來，球已經(jīng)飛走了，他只有站在那兒發(fā)呆?！昂谩蔽业年犛褌儼l(fā)出雷鳴般的呼喊，“黑旋風(fēng)”垂頭喪氣地下去了。他們的隊友個個怒氣填胸，躍躍欲試，都想上來和我一決高低，我意識到下一場將更不好打，不敢有絲毫的驕傲，認(rèn)真地思考著。緊接著對方一個又一個地上來挑戰(zhàn)，他們的弱點我早已了如指掌，專朝他們的弱點處進(jìn)攻，所以他們一個又一個地以失敗而告終，我越戰(zhàn)越勇，勢如破竹，就連上次比賽時排名第四的選手也被我打敗。就這樣，我一連打敗了對方七名選手，這時教練說比賽結(jié)束，十六比八，我們隊大獲全勝，樂得我們一蹦三尺高，快樂地不知道怎么形容。
在這次比賽中，我知道了像教練說的那樣，比賽時必須有霸氣、傲氣、銳氣和殺氣，再加上勇敢不怕輸?shù)男那?，多動腦思考，看準(zhǔn)對手的弱點，只有這樣你才能獲勝。
這次比賽雖然過去很多天了，可我一直記憶猶新。
對抗語文讀后感篇六
在這個烈日當(dāng)頭暑假里，我讀了一本名叫“語文新天地”小學(xué)讀物。雖然這只是一本普普通通的書，但給我的感受卻豐富多彩。
也許，現(xiàn)在我還無法體會生命的可貴，還無法想象死亡的恐懼，但在生命的'極限，我能感受到友情的傳遞和強(qiáng)者偉大精神。
書讀完，但故事好像永遠(yuǎn)都沒有停止。沒錯，這的確是一本普普通通的書，但給我的感受不止是一本書的感受。
對抗語文讀后感篇七
葉開認(rèn)為，教育的核心應(yīng)該是真善美和真情實感，即豐富的人道主義思想。但是中國大陸的語文教材，從五十年代后期葉圣陶受命主持編寫十年一貫制的“新”語文教材起，就配合著“簡化字”的運動，從軍隊和學(xué)校開始強(qiáng)力推廣以至今日，其核心的編寫思想是“階級斗爭”“反帝返修反封建”“控訴舊社會歌頌新社會”等政治教條。他在文中說：“中國的中小學(xué)語文教材，一直都是‘試用本’。不幸被強(qiáng)迫作了試驗品的學(xué)生，最后基本上都是冤死在實驗室里的小白鼠。在僵化的思想觀念嚴(yán)密掌控下的“教材編寫大綱”，讓時至今日的中小學(xué)教材編寫，仍然在“階級斗爭”和“反帝反修反封建”這樣狹隘的空間里盲目地打轉(zhuǎn)?！?BR> 2、傷在教材。
有什么樣的教育思想，就會有什么樣的教材。這這種教育思想的指導(dǎo)下，現(xiàn)行語文教材中所選的文章都非常低劣，尤為惡劣都是，小學(xué)語文教材里的課文，大部分都是編寫者剽竊來的。這些課文很少署原作者名字，而且原作在被抄襲進(jìn)教材時還遭受了肆意的竄改，很多文章都被改得惡俗低俗媚俗，簡直可以說是面目全非。這些毛坯文章中，有相當(dāng)大的部分原文就是很糟糕的，修改之后也不會變得更好。
教材里面，有好多非常糟糕的東西！而我們不少老師就在這樣的教材指引下，自信而勤奮地做著愚蠢的事情：標(biāo)準(zhǔn)答案、復(fù)習(xí)資料、沒完沒了的考試、對獨立思考的壓制、個性的打擊……。老師越負(fù)責(zé)任，對孩子的傷害越大。漢字和詞語，作為造句單位，大多數(shù)并無特別的褒貶傾向。我們語文教師都知道，在我們的語文教學(xué)中，經(jīng)常讓學(xué)生摘抄和記誦“好詞好句”。我們也經(jīng)常見到這樣的考題，請寫出幾個和“翻來覆去”相似的三個詞語。語文教師奉命行事，他們通過每天強(qiáng)迫小學(xué)生進(jìn)行無意義的“好詞好句”的訓(xùn)練。
對抗語文讀后感篇八
初中三年的六冊《語文》此時正靜靜地臥在書案的一角，我忍不住翻閱它們，一頁一頁，一行一行。這三年的時光竟是在這些纖弱的鉛字陪伴下度過的，稚嫩的筆跡與粗略的勾勒也在不經(jīng)意間成了一道風(fēng)景。
雖然已讀過不知多少遍，我終究還是愿意再去找尋字里行間的秘密，這也是《語文》特有的魅力。
這一篇篇或精巧或豪邁的文章竟是那樣的耐讀，乍讀之下，似已領(lǐng)會其主旨，可是再讀幾遍，竟是另一番體會。中華民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔術(shù)師，豐富的含義有些讓人“顧此失彼”起來。讀《語文》與欣賞樂曲倒有幾分神似，你永遠(yuǎn)無法想到作者如何能把簡單的元素巧妙地結(jié)合在一起，讓欣賞者感到韻味十足。
在這些字字珠璣的文字背后，同樣看到不同的時代所留下的烙印。在祥子身上，可以瞥見尚未遠(yuǎn)去的那個時代的殘酷；在保爾身上可以聞見硝煙的血腥；在于勒身上，可以瞧見金錢的悲哀。這些我未曾經(jīng)歷的時代通過一幕幕紙上的`情景劇，毫無保留地將美與丑展現(xiàn)在我面前。由此，我便領(lǐng)會了“歷史使人明智”。
由于升學(xué)的需要，我必須把《語文》徹頭徹尾地細(xì)細(xì)研讀，通過這三年，我早已明曉，《語文》早已不單單是得分的工具，它是社會的另一扇窗，是成長的必經(jīng)之門。讀《語文》其實是在經(jīng)歷成長，讀得越深，為成長汲取的養(yǎng)分也就越多，我讀《語文》之目的，更在于此。
《語文》，這位抬頭不見低頭見的老朋友，越發(fā)像一壇老酒，越品越醇香，我讀《語文》，我愛《語文》。
對抗語文讀后感篇九
中心：他沒有彈奏樂曲，甚至連一個音符都不懂，但他交給了我世界上最美妙的樂章。
文中這位父親十分偉大，他使自己的兒子擁有勇氣去面對生活，他又間接的幫助一個小女孩找回了信心。
在《新語文讀本9、10》中我最喜歡《父親的歌》這篇文章中的父親，在自己孩子被暴風(fēng)雨嚇哭的時候，走過去，告訴他：聽這雨里就有一種音樂，從此，兒子學(xué)會了傾聽自己的音樂。當(dāng)我看到這位父親一個音符也不懂時，我大吃一驚，父親教會了自己的兒子去傾聽，傾聽來自于大自然的音樂；傾聽來自于身體的音樂；傾聽來自于心靈的音樂。后來，他的兒子把這種方法教給了個喪失《父親的歌》這篇文章中雖然結(jié)局很悲慘，但是父親是多么幽默時不時發(fā)現(xiàn)生活邊一些有趣的音樂給作者的童年帶來了很多快樂有時是暴風(fēng)雨；有時是溪流；有時是心臟的跳動……但是呢也會做出令人覺得夸張的事情，讓作者的心在極為煩躁的時候慢慢的安靜、平靜下來讓作者的心情舒服、舒緩下來這讓我覺得這個父親非常的有趣精心發(fā)現(xiàn)生活邊一些聲音把它當(dāng)做美妙的音樂。因此，以后在我們生活中也要像文中的父親一樣，不要把有些可怕的聲音當(dāng)做惡魔，你多想一想也會發(fā)現(xiàn)他其實沒有那么可怕，是你想太多了把它變得可怕了。
讓我們精心發(fā)現(xiàn)生活邊的事情吧！讓自己的生活變得多姿多彩吧！讓我們把自己的生活描繪出五彩繽紛的顏色吧！
對抗語文讀后感篇十
《對抗語文》是葉開寫的一本書，葉開何許人也？我對此不很熟悉，翻看本書的扉頁，才知道：葉開，文學(xué)博士，作家，《收獲》雜志副編審。出版有長篇小說《口干舌燥》和《我的八叔傳》等。對作者本人我沒有了解的欲望，只是作為語文老師，本書的題目《對抗語文》引起了我強(qiáng)烈的好奇心，于是從市圖書館借來閱讀。
說實在的，我并不十分喜歡他的撰寫風(fēng)格，自詡很懂語言文字，自以為學(xué)歷很高，學(xué)問很深，接觸的東西很多很廣，就對中國的教育深惡痛絕，就對當(dāng)前的語文教學(xué)指手畫腳，甚至對語文教材的編寫人員以及語文教師進(jìn)行大肆地批判、侮辱，這讓我很反感。
我們中國的語文教育，無論是教材，還是老師，都存在著一些不容忽視的弊端、缺陷、問題，但并不是一無是處。試想，葉開本人不也是因為高考、讀研，才擁有了現(xiàn)在的地位以及高薪的工作嗎？自我感覺教育孩子那么成功，對孩子學(xué)校的老師那么不恥，不也還是把孩子送到學(xué)校去讀書嗎？有問題說問題，沒有必要擺出一副狂妄自大的嘴臉，顯示自己的與眾不同，這樣更加地讓人反感。
之所以把這本書讀完，是因為他在女兒的閱讀教育上下的功夫是巨大的，值得我們欽佩，值得所有的家長學(xué)習(xí)。另外，我覺得他為大家推薦的兒童閱讀書目，是值得我們擷取的，也讓我們少走了很多的彎路。
而且，他比較注重圖書的品質(zhì)，盡量選原著來讀，即使是翻譯的作品，也盡量選擇一些優(yōu)秀的翻譯家的譯著來讀，他反對編改的作品，尤其是對編改的語文教材多有詬病。以前我還真沒注意譯者，現(xiàn)在想想，還真是這么回事，原作者在寫文章的時候，是經(jīng)過仔細(xì)地推敲，反復(fù)地琢磨修改才肯發(fā)表的，所以入編教材的文章應(yīng)該是原著最好，這一觀點我還是比較贊同的。
對抗語文讀后感篇十一
傷疤既已揭開，就應(yīng)該想著如何醫(yī)治。這個良方就是：把語文課上的再簡單些，回歸自然：閱讀。一個閱讀量大，并且又深入閱讀的學(xué)生，只要他長大一點，掌握一點點技巧，他的語文考試成績就不會差。
再加上背誦經(jīng)典的《四書五經(jīng)》、《老子》、《莊子》《千家詩》、《唐詩三百首》、《古文觀止》，就全有了。要什么有什么，不僅有祖宗五千年的文化精華，還有最重要的為人的仁愛和寬恕，以及最為精深的中庸文化。
2、閱讀經(jīng)典。
葉開的觀點是：用閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的方法，讓孩子將“吃”進(jìn)去的垃圾倒出來。他認(rèn)為，亂讀書不如不讀書，要讀就要讀經(jīng)典，讀好翻譯家翻譯的，真不能讀原著的一定要讀全譯本的，切不要讀什么濃縮本、精簡本、改編本等。對于經(jīng)典來說，濃縮的不是精華。里面非常吸引我的就是葉開根據(jù)自己女兒讀過的書目，為各年級孩子列出的詳細(xì)的書單。
當(dāng)然，葉開的觀點與說法也僅僅是一家之言，甚至有的失之偏頗，但是，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離精神垃圾，自小培養(yǎng)孩子對優(yōu)秀經(jīng)典作品的興趣，逐步提高孩子的閱讀鑒賞能力，對我們是有所啟發(fā)和幫助的。
人生是一場長跑，而不是短跑。而我們大多數(shù)父母和老師卻希望孩子是個短跑先手，不要輸在起跑線上。為了不會傷痛，讓我們一起用閱讀經(jīng)典為孩子們的人生長跑加油吧！
對抗語文讀后感篇十二
今天，我看了一本叫《新語文讀本》的書，其中一個故事叫《獅子和山羊》。這個故事主要講的是，有一群山羊，他們每天到樹林里吃草。在一個晚上回家的時候，他們中間有一只老母羊迷了路，他跑到一個山洞里去了，可洞里有一只獅子，山羊決定和獅子智斗，最后，山羊逃出了獅子的爪牙。我對故事的感想是，在我們印象中羊――總是和膽小，善良，軟弱等詞聯(lián)系在一起?！丢{子和山羊》卻一反常態(tài)，展現(xiàn)了一只勇敢，沉著，聰明的老山羊形象。
故事的道理是，遇見突發(fā)情況不要慌張，要沉住氣，想辦法，才能轉(zhuǎn)敗為勝。勇氣能讓膽小的人或動物變得勇敢。
對抗語文讀后感篇十三
我喜歡讀書，更喜歡看漫畫書，《阿衰》是我最喜歡看的漫畫書。
我愛看《阿衰》，因為阿衰幽默搞笑。書中的阿衰愛放屁，愛吃豆腐，愛睡覺，學(xué)習(xí)成績不好，可是，他生活照樣逍遙快活，不管他的同桌大臉妹打他、老師罵他，他媽媽嘮叨他，他照樣快樂。
他的臉皮天下第一厚。他的生活讓我想起了一句網(wǎng)上名言：男人只要臉皮厚，什么都不怕。阿衰就是這樣的人。他每天上學(xué)遲到，作業(yè)是敷衍了事。他自信心超強(qiáng)，而開始每次都失??；他自尊心超強(qiáng)，不過每次都沒有好結(jié)果；他的運氣不好，可是，每次都能蒙混過關(guān)。
他的死對頭莊庫，每次想侮辱他都失敗了，有時自己還出了丑；阿衰的死黨小沖十分狼狽，幾乎沒有幫過阿衰，每次都是阿衰自己過個關(guān)。
他的生活讓我明白了：做人要腳踏實地守原則。雖然他生活壓力大，可是他照樣可以生活的`、得有滋有味，他的自尊心、自信心和他的堅強(qiáng)打動了我。
對抗語文讀后感篇十四
我看過這樣一個故事：兩只白貓掉進(jìn)一只煙囪里，出來時，兩只白貓都變成了黑貓，其中一只，趕緊跑到河邊把身上洗干凈了，又變成了一只白貓；另一只看見洗干凈的白貓，以為自己沒有弄臟身體，身上也是白色的，就跑到街上去玩耍，別人看見它都叫它黑貓，它丈二摸不著頭腦。終于有一天，它在河邊無意中照見了自己的樣子，可這是洗，已經(jīng)洗不干凈了，從此，它就成為了一只黑貓。
這則故事是我在一張試卷上看到的，它湯我深受啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)自己就是故事中的黑貓，經(jīng)?？匆妱e人去玩，我就去玩，別人回家我才會回家，媽媽批評我，我還強(qiáng)詞奪理：“為什么別人能玩，我就不能玩？”
今天，我終于明白了，別人做什么是別人的事，我要有自己的'原則，不能拿別人當(dāng)自己的鏡子。有時別人能考好成績，自己就不一定能考好，要先了解最真實的自己，才有資格學(xué)別人，鏡子中的自己才是最真實的自己。
現(xiàn)在，每當(dāng)看見別人在外面玩耍自己又蠢蠢欲動時，我就用這個故事勉勵自己，讓自己的新安靜下來，去做自己的事情。
這個故事不是很長，但可能會讓我一生受益無窮。
對抗語文讀后感篇十五
老師把第39期語文報發(fā)下來了，一拿到報紙，我就迫不及待的讀起來了。
這期報紙刊登了很多很多的.文章，有《猜出志氣來》、《生日遇險記》等故事，還有我們學(xué)過的第三單元課文導(dǎo)讀。介紹了《小夫子品文學(xué)識百科》這套書，還有關(guān)于見義勇為、百善孝為先的中華美德小故事。
給我印象最深的是《呱呱蛙的演唱會》。呱呱蛙天天練嗓子，唱的歌可好聽了，大家讓它開個演唱會。它寫了第一份通知，可是一個觀眾也沒有來，原來呱呱蛙什么都沒有說清楚。在大家的幫助下，呱呱蛙又寫了一份通知，交待清楚了時間、地點、內(nèi)容，這次來了很多觀眾。看來，寫什么東西都要交待清楚才行呀。
語文報的內(nèi)容豐富多彩，還能學(xué)到許多知識呢。以后，一定要多讀語文報。
對抗語文讀后感篇十六
這個假期，我讀了《學(xué)小霸漫游語文世界》這本書，我覺得它是一本對語文學(xué)習(xí)有很大幫助的一本好書。
書中的主人翁學(xué)小霸以前是個不愛學(xué)語文的學(xué)小霸“因為怕倉鼠給他改名為學(xué)小渣才和烏鶇鳥‘上下’學(xué)起了語文?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)他發(fā)現(xiàn)，語文世界是這么神奇有趣?。∏那母嬖V你吧，我也從中學(xué)到了很多知識。有一次，老師提了很難的問題，我回答出來了，都是從這本書里學(xué)到的'呢！
正是因為這本書，我愛上了語文。它把枯燥無味的語文用生動的字和美妙的插圖讓我們喜歡上了它。
腹有詩書氣自華，多讀書才是提升語文成績、人格修養(yǎng)的根本方法，所以我要多讀書。
讓我們一起加油吧！
對抗語文讀后感篇十七
寓言故事非常多，但是這周我讀的一篇很有意思，是《獅子和山羊》。
里面講得是：一只老山羊誤入了獅子洞，它沒有慌張，而是沉著地對獅子說它是山羊女王，正在捉十只獅子吃。獅子嚇了一跳，以為它是怪獸，便跑出了洞。出了洞，它碰見了豺狗，豺狗知道是山羊的詭計，于是又帶獅子進(jìn)去了。進(jìn)了洞，山羊靈機(jī)一動，鎮(zhèn)定地對豺狗說：“我叫你去捉十只獅子，你卻帶來一只，我要撥了你的皮！”獅子以為上了豺狗的當(dāng)，便把豺狗吃了。山羊逃出了獅子的爪牙。
面對困難的挫折，堅韌、頑強(qiáng)是必不可少的的.，但只一味地埋頭苦干是不行的，要想讓事情圓滿成功，要講究方法和策略，這樣才會有事半功倍的效果。山羊用自己的聰明成功地從獅子口中逃脫，這個故事說明，當(dāng)我們面對強(qiáng)大的敵人時，需要的不是退縮，而是要勇敢地應(yīng)對。山羊還運用了三十六計中的很多計謀，值得我們學(xué)習(xí)。
對抗語文讀后感篇十八
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書——《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級，讀《新語文5》，直到《新語文8》。但，媽媽在買“7”的時候，就一下子把8、9、10、11、12全買回來了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語文讀本》的忠實讀者。
《新語文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見的
愛
》這篇文章是講述一個失明的孩子打七八迷遠(yuǎn)的.玻璃瓶。這是愛創(chuàng)造的奇跡。文中的母親告訴孩子一個信心：“總是會打中的!”愛創(chuàng)造了奇跡，一聲音清脆的瓶子碎裂聲，是送給這位母親的最好禮物，而成功對于盲孩子來說，更是意味深長。
這一篇文章講述了一位母親博大的愛，
生活
中，我的母親也是這樣愛我的。
那是一個早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個人在家，我很小，家里人都不見了——太怕了，我就哭了。不一會，媽媽回來，看見我像個淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”
《新語文讀本》就是這樣令我回味過去，感受今天。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與
勇氣
，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
對抗語文讀后感篇十九
他先是用了開門見山的形式，點明了“學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，玩的時候痛痛快快的玩”，那樣一定會事半功倍！那是一個考上清華的大學(xué)生寫的，正確的點明了許多人不愛學(xué)語文的原因，然后再寫出解決的方法，他甚至拿出了幾件自己的親身事例來打比方，這讓我想起了滴水穿石的`這個故事，學(xué)習(xí)，不也是這樣嗎？你一天記一個詞語，光小學(xué)階段你就可以很輕易的記住了2562個詞語呢~其實呢，玩也并沒有什么錯，勞逸結(jié)合嘛~但是你要自己心里清楚，什么時候該玩，什么時候不該玩！
語文，其實挺簡單的，詞語那些東西呢，你只要多用點心，就可以十分輕松的戰(zhàn)勝“它”了！而閱讀一類的呢，就需要你多用些心做些關(guān)于這一類的練習(xí)題來提高自己嘍！而作文呢，我可以教你們一個方法，第一，一天背一篇文章，第二，隔一天，就寫一篇作文，有的時候呀，家長總是埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績“不進(jìn)則退”其實，當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時候，有的時候不但沒有進(jìn)步，反而退步了，也是一件十分正常的事情，因為每次的考試難度都不一樣，所以用分?jǐn)?shù)來評判一個人的能力時，有的時候確實不太恰當(dāng)！
其實呢，你只要記住正確的學(xué)習(xí)方法，就一定可以提高成績的！勤勞+技巧=成功！只要努力，相信大家一定都會成功的！
對抗語文讀后感篇一
語文讀后感
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書――《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級，讀《新語文5》，直到《新語文8》。但，媽媽在買“7”的時候，就一下子把8、9、10、11、12全買回來了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語文讀本》的忠實讀者。
《新語文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見的愛》這篇文章是講述一個失明的孩子打七八迷遠(yuǎn)的玻璃瓶。這是愛創(chuàng)造的奇跡。文中的母親告訴孩子一個信心：“總是會打中的!”愛創(chuàng)造了奇跡，一聲音清脆的瓶子碎裂聲，是送給這位母親的最好禮物，而成功對于盲孩子來說，更是意味深長。
這一篇文章講述了一位母親博大的愛，生活中，我的母親也是這樣愛我的。
那是一個早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個人在家，我很小，家里人都不見了――太怕了，我就哭了。不一會，媽媽回來，看見我像個淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”
《新語文讀本》就是這樣令我回味過去，感受今天。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜?克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的.希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
對抗語文讀后感篇二
校園對抗賽，大家一定不陌生吧!有籃球比賽，排球比賽，拔河比賽……也許你參加過，也為班級里贏過榮譽(yù)，不過，我給大家講的對抗賽“故事”是在一本書中的，那就是——《校園對抗賽》這本令我開懷大笑的'書了。
等待已久的兩位校長高興地說：“你們每個人都是冠軍!”
對，比賽的輸贏沒有關(guān)系，但大家一定要齊心協(xié)力，爭取獲得第一名。記得有一次，我們班和別的班比賽接力跑。起先，我們班落后于別的班，但經(jīng)過我們班同學(xué)的再三努力，終于獲得了第一名?！缎@對抗賽》這本書告訴我們的是：“友誼才是最重要的，沒有了友誼，你就會變得孤獨?！彼?，我們一定要和同學(xué)搞好關(guān)系，不管是成績好的同學(xué)還是成績不好的同學(xué)，我們都要和他們交朋友。
《校園對抗賽》這本書讓我懂得了友誼是多么重要，還讓我懂得了做人的道理?？磿氖斋@真大,快來看書吧!
對抗語文讀后感篇三
我看過《水孩子》這本書，里面有好多個故事，故事內(nèi)容有：逃離爵爺府、變成水孩子、巧遇鮭魚、尋找同伴、懲惡仙人、苦澀的糖果、奔向光輝城、到達(dá)天外天。
其中，我最喜歡懲惡仙人和奔向光輝城的故事。
懲惡仙人里講的是湯姆救了龍蝦，后來救成功了。湯姆找到了其他水孩子，和他們一起生活。
這個故事告訴了我們一個道理：如果做了錯事，就必須接受別人的懲罰。
奔向光輝城里講的是：湯姆要去光輝城，鯡魚告訴他問海鷗太太，海鷗太太。海燕和海鷗幫他帶路，去護(hù)持婆婆家。護(hù)持婆婆告訴他怎么去光輝城。
這個故事告訴了我們一個道理：無論什么事你不會的都要問別人。有困難也不能放棄。
對抗語文讀后感篇四
“這本書一定很好看！”我捧著書高興地對媽媽說，然后就坐下津津有味地看起來。
先來認(rèn)識一下我們的主人公白天吧：他非常熱心，主動幫老爸找失蹤的老媽；他為了讓自己的作文能成為老師朗誦的范文，就自告奮勇報作文班，雖然沒有多大長進(jìn)，但不氣餒；他棄文從武，主動要求學(xué)滑板，在付出努力之后居然滑得還不錯，當(dāng)然離參加比賽的水平差遠(yuǎn)了，不過他干什么都很自信也是值得我們學(xué)習(xí)的；他很幸運地成為第15名代表（共15名），參加了開心學(xué)校和羅伯斯小學(xué)的對抗賽，在野外生存比賽中放棄奪冠、冒著生命危險、到玫瑰山谷就失足落下的克麗爾，?？傊?，我認(rèn)為白天雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但是富有同情心、自信心、進(jìn)取心、責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊精神，是個頑皮可愛、樂觀豁達(dá)的好孩子。
花了三天時間，我看完了這本書，也感悟了一些道理。
一、鼓勵教育不是萬能的。
白天的媽媽認(rèn)為鼓勵教育能幫助白天，于是就開始付諸行動。白天想學(xué)作文，白媽就去給他報全省最好的作文班，白天寫不好作文被老師批評，白媽就去校長那兒投訴白天的老師，為了不被開除，老師就只好違心地夸白天的作文寫得好，學(xué)成歸來，卻遭到同學(xué)的無情打擊。文的不行，白天就改行學(xué)武――學(xué)滑板，白媽當(dāng)天晚上就給他買回一個一千多的滑板，練習(xí)了一陣感覺不錯，就自不量力地要去參加滑板比賽，白媽還是一貫的鼓勵政策，大力支持，結(jié)果沒想到滑板比賽難度相當(dāng)高，白天沒越過障礙摔了個輕微腦震蕩。
白媽可不是輕易言敗的媽媽，她聽說學(xué)校要選拔15名參加與羅伯斯小學(xué)對抗賽的`選手，就立即去找白天的班主任，讓老師在班級中對白天實行鼓魔教育――就是鼓勵和魔鬼教育相結(jié)合的方法，爭取讓白天成為參賽選手。在班主任的精心籌劃下，以艾因坦為首的男生組負(fù)責(zé)“鼓勵教育”，以花朵為首的女生組負(fù)責(zé)“魔鬼教育”，經(jīng)過輪番轟炸，加上機(jī)緣巧合，白天居然幸運地位列第十五名，趕上了末班車?？磥恚膭罱逃皇侨f能的，也要結(jié)合孩子的實際情況??！我一直埋怨媽媽總是鼓勵少批評多，原來媽媽也是為我好哇！我要爭取做得更好，讓媽媽沒有批評我的機(jī)會。
二、同一片藍(lán)天，不同的命運。
幾次努力都沒成功，白天痛定思痛，認(rèn)為根本原因就是在小康的環(huán)境下無法刻苦努力，于是他就想了一個辦法，就是換一個平均線一下的環(huán)境，他立即想到了同班同學(xué)蘇敏敏――一個農(nóng)民工的孩子，和她對換位置，到她家去感受一下貧困的滋味。走進(jìn)蘇敏敏的家，臭味撲鼻而來，那是怎樣的一個家?。≈皇墙ㄖさ嘏缘囊婚g小平房，非常狹小，一張骯臟的飯桌，一張雙人床（敏敏父母睡），一個露出彈簧的破沙發(fā)（過去蘇敏敏睡，現(xiàn)在屬于白天），僅此而已，就占滿了所有空間。簾子后面是簡陋的衛(wèi)生間，只有一個抽水馬桶，里面漂浮著條狀的人體排泄物。吃的是硬石子一般的米飯、青菜和西紅柿蛋湯，還有一些不請自來的“戰(zhàn)斗機(jī)”不停地騷擾他們，搞得白天胃口不佳。想要睡覺前沖個澡，更是奢望了。
躺在沙發(fā)上，被彈簧硌得難以入眠的白天，聽著蘇老爸時而小橋流水、時而火山爆發(fā)的呼嚕聲，突然覺得自己是多么得幸運和幸福，也很感慨在這樣惡劣的環(huán)境里，敏敏還能如此懂事乖巧，總是安安靜靜地認(rèn)真學(xué)習(xí)。看到這兒，我很慚愧，我多像白天啊，在優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長，還經(jīng)常抱怨這抱怨那，找理由逃避學(xué)習(xí)，或者偷懶磨蹭時間。和蘇敏敏比起來，我是多么幸福啊，可我卻身在福中不知福，我要向蘇敏敏學(xué)習(xí)，珍惜自己所擁有的一切。
這本書風(fēng)趣幽默，語言活潑，而且還蘊藏了很多道理，值得看一看?。?BR> 對抗語文讀后感篇五
打乒乓球是我最喜歡的體育運動之一，今年暑假，我參加了乒乓球訓(xùn)練班，在訓(xùn)練結(jié)束時，我們進(jìn)行了一場激烈地對抗賽。
教練讓我們十八人按身高站成一排，用“一、二，一、二”報數(shù)的方法分成兩隊，我年齡最小，排在隊尾，教練看我們隊實力較弱，就把自己編到了我們這一隊。
比賽開始了，每隊按順序出一名隊員上場，從十比十平開始打，勝者為本隊加一分，輸者下場，再派一名隊員上場，如此周而復(fù)始，一直循環(huán)。我們隊首先出場的就是教練，當(dāng)然對方出場的也是頂尖高手――正上高中的宋金柱同學(xué)。不用說，那也準(zhǔn)是我們的教練勝，教練輕而易舉地為我們隊先拿下四分，然后故意輸了一次就下場了。對方隊員一看教練被打下場了，群情激昂，斗志大增，比分很快就被扳平了，我方隊員當(dāng)然也毫不示弱，奮力殺球，潔白的乒乓球好似劃過的一道道閃電。比分一會拉開，一會追平，吶喊聲、加油聲，此起彼伏，每一個上場的隊員都想多打敗對方幾個選手。不好，該對方的“黑旋風(fēng)”出場了，他可是一位實力隊員，已經(jīng)上初中了，擅長反手進(jìn)攻，正手也是凌厲無比，加上他經(jīng)常穿一身黑色球衣，所以人稱“黑旋風(fēng)”，他的真名其實叫張濤。他的對手是我們隊一個實力較弱的'女孩，所以“黑旋風(fēng)”輕松獲勝，接著我們隊又上場的是邊泉，邊泉也是一名實力隊員，和“黑旋風(fēng)”還是同學(xué)，但“黑旋風(fēng)”依舊毫不留情，下手又快又狠，把邊泉打敗了。
“‘閃電小子’出場啦！”呵呵，因為我殺球如同閃電一般，所以別人叫我“閃電小子”。開始打球了，但見兩條龍競寶，殺球快如閃電，個個精神抖擻，直殺得天昏地暗，誰也不肯讓誰一步，從十比十我們一直殺到二十比二十一，我暫時領(lǐng)先。又該他發(fā)球了，他的眼睛一直盯著我的反手處，我心里想：他肯定要往我正手處發(fā)球。我早有準(zhǔn)備，“啪”的一下給他刷了過去，這完全出乎他的意料，還沒有反應(yīng)過來，球已經(jīng)飛走了，他只有站在那兒發(fā)呆?！昂谩蔽业年犛褌儼l(fā)出雷鳴般的呼喊，“黑旋風(fēng)”垂頭喪氣地下去了。他們的隊友個個怒氣填胸，躍躍欲試，都想上來和我一決高低，我意識到下一場將更不好打，不敢有絲毫的驕傲，認(rèn)真地思考著。緊接著對方一個又一個地上來挑戰(zhàn)，他們的弱點我早已了如指掌，專朝他們的弱點處進(jìn)攻，所以他們一個又一個地以失敗而告終，我越戰(zhàn)越勇，勢如破竹，就連上次比賽時排名第四的選手也被我打敗。就這樣，我一連打敗了對方七名選手，這時教練說比賽結(jié)束，十六比八，我們隊大獲全勝，樂得我們一蹦三尺高，快樂地不知道怎么形容。
在這次比賽中，我知道了像教練說的那樣，比賽時必須有霸氣、傲氣、銳氣和殺氣，再加上勇敢不怕輸?shù)男那?，多動腦思考，看準(zhǔn)對手的弱點，只有這樣你才能獲勝。
這次比賽雖然過去很多天了，可我一直記憶猶新。
對抗語文讀后感篇六
在這個烈日當(dāng)頭暑假里，我讀了一本名叫“語文新天地”小學(xué)讀物。雖然這只是一本普普通通的書，但給我的感受卻豐富多彩。
也許，現(xiàn)在我還無法體會生命的可貴，還無法想象死亡的恐懼，但在生命的'極限，我能感受到友情的傳遞和強(qiáng)者偉大精神。
書讀完，但故事好像永遠(yuǎn)都沒有停止。沒錯，這的確是一本普普通通的書，但給我的感受不止是一本書的感受。
對抗語文讀后感篇七
葉開認(rèn)為，教育的核心應(yīng)該是真善美和真情實感，即豐富的人道主義思想。但是中國大陸的語文教材，從五十年代后期葉圣陶受命主持編寫十年一貫制的“新”語文教材起，就配合著“簡化字”的運動，從軍隊和學(xué)校開始強(qiáng)力推廣以至今日，其核心的編寫思想是“階級斗爭”“反帝返修反封建”“控訴舊社會歌頌新社會”等政治教條。他在文中說：“中國的中小學(xué)語文教材，一直都是‘試用本’。不幸被強(qiáng)迫作了試驗品的學(xué)生，最后基本上都是冤死在實驗室里的小白鼠。在僵化的思想觀念嚴(yán)密掌控下的“教材編寫大綱”，讓時至今日的中小學(xué)教材編寫，仍然在“階級斗爭”和“反帝反修反封建”這樣狹隘的空間里盲目地打轉(zhuǎn)?！?BR> 2、傷在教材。
有什么樣的教育思想，就會有什么樣的教材。這這種教育思想的指導(dǎo)下，現(xiàn)行語文教材中所選的文章都非常低劣，尤為惡劣都是，小學(xué)語文教材里的課文，大部分都是編寫者剽竊來的。這些課文很少署原作者名字，而且原作在被抄襲進(jìn)教材時還遭受了肆意的竄改，很多文章都被改得惡俗低俗媚俗，簡直可以說是面目全非。這些毛坯文章中，有相當(dāng)大的部分原文就是很糟糕的，修改之后也不會變得更好。
教材里面，有好多非常糟糕的東西！而我們不少老師就在這樣的教材指引下，自信而勤奮地做著愚蠢的事情：標(biāo)準(zhǔn)答案、復(fù)習(xí)資料、沒完沒了的考試、對獨立思考的壓制、個性的打擊……。老師越負(fù)責(zé)任，對孩子的傷害越大。漢字和詞語，作為造句單位，大多數(shù)并無特別的褒貶傾向。我們語文教師都知道，在我們的語文教學(xué)中，經(jīng)常讓學(xué)生摘抄和記誦“好詞好句”。我們也經(jīng)常見到這樣的考題，請寫出幾個和“翻來覆去”相似的三個詞語。語文教師奉命行事，他們通過每天強(qiáng)迫小學(xué)生進(jìn)行無意義的“好詞好句”的訓(xùn)練。
對抗語文讀后感篇八
初中三年的六冊《語文》此時正靜靜地臥在書案的一角，我忍不住翻閱它們，一頁一頁，一行一行。這三年的時光竟是在這些纖弱的鉛字陪伴下度過的，稚嫩的筆跡與粗略的勾勒也在不經(jīng)意間成了一道風(fēng)景。
雖然已讀過不知多少遍，我終究還是愿意再去找尋字里行間的秘密，這也是《語文》特有的魅力。
這一篇篇或精巧或豪邁的文章竟是那樣的耐讀，乍讀之下，似已領(lǐng)會其主旨，可是再讀幾遍，竟是另一番體會。中華民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔術(shù)師，豐富的含義有些讓人“顧此失彼”起來。讀《語文》與欣賞樂曲倒有幾分神似，你永遠(yuǎn)無法想到作者如何能把簡單的元素巧妙地結(jié)合在一起，讓欣賞者感到韻味十足。
在這些字字珠璣的文字背后，同樣看到不同的時代所留下的烙印。在祥子身上，可以瞥見尚未遠(yuǎn)去的那個時代的殘酷；在保爾身上可以聞見硝煙的血腥；在于勒身上，可以瞧見金錢的悲哀。這些我未曾經(jīng)歷的時代通過一幕幕紙上的`情景劇，毫無保留地將美與丑展現(xiàn)在我面前。由此，我便領(lǐng)會了“歷史使人明智”。
由于升學(xué)的需要，我必須把《語文》徹頭徹尾地細(xì)細(xì)研讀，通過這三年，我早已明曉，《語文》早已不單單是得分的工具，它是社會的另一扇窗，是成長的必經(jīng)之門。讀《語文》其實是在經(jīng)歷成長，讀得越深，為成長汲取的養(yǎng)分也就越多，我讀《語文》之目的，更在于此。
《語文》，這位抬頭不見低頭見的老朋友，越發(fā)像一壇老酒，越品越醇香，我讀《語文》，我愛《語文》。
對抗語文讀后感篇九
中心：他沒有彈奏樂曲，甚至連一個音符都不懂，但他交給了我世界上最美妙的樂章。
文中這位父親十分偉大，他使自己的兒子擁有勇氣去面對生活，他又間接的幫助一個小女孩找回了信心。
在《新語文讀本9、10》中我最喜歡《父親的歌》這篇文章中的父親，在自己孩子被暴風(fēng)雨嚇哭的時候，走過去，告訴他：聽這雨里就有一種音樂，從此，兒子學(xué)會了傾聽自己的音樂。當(dāng)我看到這位父親一個音符也不懂時，我大吃一驚，父親教會了自己的兒子去傾聽，傾聽來自于大自然的音樂；傾聽來自于身體的音樂；傾聽來自于心靈的音樂。后來，他的兒子把這種方法教給了個喪失《父親的歌》這篇文章中雖然結(jié)局很悲慘，但是父親是多么幽默時不時發(fā)現(xiàn)生活邊一些有趣的音樂給作者的童年帶來了很多快樂有時是暴風(fēng)雨；有時是溪流；有時是心臟的跳動……但是呢也會做出令人覺得夸張的事情，讓作者的心在極為煩躁的時候慢慢的安靜、平靜下來讓作者的心情舒服、舒緩下來這讓我覺得這個父親非常的有趣精心發(fā)現(xiàn)生活邊一些聲音把它當(dāng)做美妙的音樂。因此，以后在我們生活中也要像文中的父親一樣，不要把有些可怕的聲音當(dāng)做惡魔，你多想一想也會發(fā)現(xiàn)他其實沒有那么可怕，是你想太多了把它變得可怕了。
讓我們精心發(fā)現(xiàn)生活邊的事情吧！讓自己的生活變得多姿多彩吧！讓我們把自己的生活描繪出五彩繽紛的顏色吧！
對抗語文讀后感篇十
《對抗語文》是葉開寫的一本書，葉開何許人也？我對此不很熟悉，翻看本書的扉頁，才知道：葉開，文學(xué)博士，作家，《收獲》雜志副編審。出版有長篇小說《口干舌燥》和《我的八叔傳》等。對作者本人我沒有了解的欲望，只是作為語文老師，本書的題目《對抗語文》引起了我強(qiáng)烈的好奇心，于是從市圖書館借來閱讀。
說實在的，我并不十分喜歡他的撰寫風(fēng)格，自詡很懂語言文字，自以為學(xué)歷很高，學(xué)問很深，接觸的東西很多很廣，就對中國的教育深惡痛絕，就對當(dāng)前的語文教學(xué)指手畫腳，甚至對語文教材的編寫人員以及語文教師進(jìn)行大肆地批判、侮辱，這讓我很反感。
我們中國的語文教育，無論是教材，還是老師，都存在著一些不容忽視的弊端、缺陷、問題，但并不是一無是處。試想，葉開本人不也是因為高考、讀研，才擁有了現(xiàn)在的地位以及高薪的工作嗎？自我感覺教育孩子那么成功，對孩子學(xué)校的老師那么不恥，不也還是把孩子送到學(xué)校去讀書嗎？有問題說問題，沒有必要擺出一副狂妄自大的嘴臉，顯示自己的與眾不同，這樣更加地讓人反感。
之所以把這本書讀完，是因為他在女兒的閱讀教育上下的功夫是巨大的，值得我們欽佩，值得所有的家長學(xué)習(xí)。另外，我覺得他為大家推薦的兒童閱讀書目，是值得我們擷取的，也讓我們少走了很多的彎路。
而且，他比較注重圖書的品質(zhì)，盡量選原著來讀，即使是翻譯的作品，也盡量選擇一些優(yōu)秀的翻譯家的譯著來讀，他反對編改的作品，尤其是對編改的語文教材多有詬病。以前我還真沒注意譯者，現(xiàn)在想想，還真是這么回事，原作者在寫文章的時候，是經(jīng)過仔細(xì)地推敲，反復(fù)地琢磨修改才肯發(fā)表的，所以入編教材的文章應(yīng)該是原著最好，這一觀點我還是比較贊同的。
對抗語文讀后感篇十一
傷疤既已揭開，就應(yīng)該想著如何醫(yī)治。這個良方就是：把語文課上的再簡單些，回歸自然：閱讀。一個閱讀量大，并且又深入閱讀的學(xué)生，只要他長大一點，掌握一點點技巧，他的語文考試成績就不會差。
再加上背誦經(jīng)典的《四書五經(jīng)》、《老子》、《莊子》《千家詩》、《唐詩三百首》、《古文觀止》，就全有了。要什么有什么，不僅有祖宗五千年的文化精華，還有最重要的為人的仁愛和寬恕，以及最為精深的中庸文化。
2、閱讀經(jīng)典。
葉開的觀點是：用閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的方法，讓孩子將“吃”進(jìn)去的垃圾倒出來。他認(rèn)為，亂讀書不如不讀書，要讀就要讀經(jīng)典，讀好翻譯家翻譯的，真不能讀原著的一定要讀全譯本的，切不要讀什么濃縮本、精簡本、改編本等。對于經(jīng)典來說，濃縮的不是精華。里面非常吸引我的就是葉開根據(jù)自己女兒讀過的書目，為各年級孩子列出的詳細(xì)的書單。
當(dāng)然，葉開的觀點與說法也僅僅是一家之言，甚至有的失之偏頗，但是，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離精神垃圾，自小培養(yǎng)孩子對優(yōu)秀經(jīng)典作品的興趣，逐步提高孩子的閱讀鑒賞能力，對我們是有所啟發(fā)和幫助的。
人生是一場長跑，而不是短跑。而我們大多數(shù)父母和老師卻希望孩子是個短跑先手，不要輸在起跑線上。為了不會傷痛，讓我們一起用閱讀經(jīng)典為孩子們的人生長跑加油吧！
對抗語文讀后感篇十二
今天，我看了一本叫《新語文讀本》的書，其中一個故事叫《獅子和山羊》。這個故事主要講的是，有一群山羊，他們每天到樹林里吃草。在一個晚上回家的時候，他們中間有一只老母羊迷了路，他跑到一個山洞里去了，可洞里有一只獅子，山羊決定和獅子智斗，最后，山羊逃出了獅子的爪牙。我對故事的感想是，在我們印象中羊――總是和膽小，善良，軟弱等詞聯(lián)系在一起?！丢{子和山羊》卻一反常態(tài)，展現(xiàn)了一只勇敢，沉著，聰明的老山羊形象。
故事的道理是，遇見突發(fā)情況不要慌張，要沉住氣，想辦法，才能轉(zhuǎn)敗為勝。勇氣能讓膽小的人或動物變得勇敢。
對抗語文讀后感篇十三
我喜歡讀書，更喜歡看漫畫書，《阿衰》是我最喜歡看的漫畫書。
我愛看《阿衰》，因為阿衰幽默搞笑。書中的阿衰愛放屁，愛吃豆腐，愛睡覺，學(xué)習(xí)成績不好，可是，他生活照樣逍遙快活，不管他的同桌大臉妹打他、老師罵他，他媽媽嘮叨他，他照樣快樂。
他的臉皮天下第一厚。他的生活讓我想起了一句網(wǎng)上名言：男人只要臉皮厚，什么都不怕。阿衰就是這樣的人。他每天上學(xué)遲到，作業(yè)是敷衍了事。他自信心超強(qiáng)，而開始每次都失??；他自尊心超強(qiáng)，不過每次都沒有好結(jié)果；他的運氣不好，可是，每次都能蒙混過關(guān)。
他的死對頭莊庫，每次想侮辱他都失敗了，有時自己還出了丑；阿衰的死黨小沖十分狼狽，幾乎沒有幫過阿衰，每次都是阿衰自己過個關(guān)。
他的生活讓我明白了：做人要腳踏實地守原則。雖然他生活壓力大，可是他照樣可以生活的`、得有滋有味，他的自尊心、自信心和他的堅強(qiáng)打動了我。
對抗語文讀后感篇十四
我看過這樣一個故事：兩只白貓掉進(jìn)一只煙囪里，出來時，兩只白貓都變成了黑貓，其中一只，趕緊跑到河邊把身上洗干凈了，又變成了一只白貓；另一只看見洗干凈的白貓，以為自己沒有弄臟身體，身上也是白色的，就跑到街上去玩耍，別人看見它都叫它黑貓，它丈二摸不著頭腦。終于有一天，它在河邊無意中照見了自己的樣子，可這是洗，已經(jīng)洗不干凈了，從此，它就成為了一只黑貓。
這則故事是我在一張試卷上看到的，它湯我深受啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)自己就是故事中的黑貓，經(jīng)?？匆妱e人去玩，我就去玩，別人回家我才會回家，媽媽批評我，我還強(qiáng)詞奪理：“為什么別人能玩，我就不能玩？”
今天，我終于明白了，別人做什么是別人的事，我要有自己的'原則，不能拿別人當(dāng)自己的鏡子。有時別人能考好成績，自己就不一定能考好，要先了解最真實的自己，才有資格學(xué)別人，鏡子中的自己才是最真實的自己。
現(xiàn)在，每當(dāng)看見別人在外面玩耍自己又蠢蠢欲動時，我就用這個故事勉勵自己，讓自己的新安靜下來，去做自己的事情。
這個故事不是很長，但可能會讓我一生受益無窮。
對抗語文讀后感篇十五
老師把第39期語文報發(fā)下來了，一拿到報紙，我就迫不及待的讀起來了。
這期報紙刊登了很多很多的.文章，有《猜出志氣來》、《生日遇險記》等故事，還有我們學(xué)過的第三單元課文導(dǎo)讀。介紹了《小夫子品文學(xué)識百科》這套書，還有關(guān)于見義勇為、百善孝為先的中華美德小故事。
給我印象最深的是《呱呱蛙的演唱會》。呱呱蛙天天練嗓子，唱的歌可好聽了，大家讓它開個演唱會。它寫了第一份通知，可是一個觀眾也沒有來，原來呱呱蛙什么都沒有說清楚。在大家的幫助下，呱呱蛙又寫了一份通知，交待清楚了時間、地點、內(nèi)容，這次來了很多觀眾。看來，寫什么東西都要交待清楚才行呀。
語文報的內(nèi)容豐富多彩，還能學(xué)到許多知識呢。以后，一定要多讀語文報。
對抗語文讀后感篇十六
這個假期，我讀了《學(xué)小霸漫游語文世界》這本書，我覺得它是一本對語文學(xué)習(xí)有很大幫助的一本好書。
書中的主人翁學(xué)小霸以前是個不愛學(xué)語文的學(xué)小霸“因為怕倉鼠給他改名為學(xué)小渣才和烏鶇鳥‘上下’學(xué)起了語文?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)他發(fā)現(xiàn)，語文世界是這么神奇有趣?。∏那母嬖V你吧，我也從中學(xué)到了很多知識。有一次，老師提了很難的問題，我回答出來了，都是從這本書里學(xué)到的'呢！
正是因為這本書，我愛上了語文。它把枯燥無味的語文用生動的字和美妙的插圖讓我們喜歡上了它。
腹有詩書氣自華，多讀書才是提升語文成績、人格修養(yǎng)的根本方法，所以我要多讀書。
讓我們一起加油吧！
對抗語文讀后感篇十七
寓言故事非常多，但是這周我讀的一篇很有意思，是《獅子和山羊》。
里面講得是：一只老山羊誤入了獅子洞，它沒有慌張，而是沉著地對獅子說它是山羊女王，正在捉十只獅子吃。獅子嚇了一跳，以為它是怪獸，便跑出了洞。出了洞，它碰見了豺狗，豺狗知道是山羊的詭計，于是又帶獅子進(jìn)去了。進(jìn)了洞，山羊靈機(jī)一動，鎮(zhèn)定地對豺狗說：“我叫你去捉十只獅子，你卻帶來一只，我要撥了你的皮！”獅子以為上了豺狗的當(dāng)，便把豺狗吃了。山羊逃出了獅子的爪牙。
面對困難的挫折，堅韌、頑強(qiáng)是必不可少的的.，但只一味地埋頭苦干是不行的，要想讓事情圓滿成功，要講究方法和策略，這樣才會有事半功倍的效果。山羊用自己的聰明成功地從獅子口中逃脫，這個故事說明，當(dāng)我們面對強(qiáng)大的敵人時，需要的不是退縮，而是要勇敢地應(yīng)對。山羊還運用了三十六計中的很多計謀，值得我們學(xué)習(xí)。
對抗語文讀后感篇十八
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書——《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級，讀《新語文5》，直到《新語文8》。但，媽媽在買“7”的時候，就一下子把8、9、10、11、12全買回來了。所以我只要有空閑，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新語文讀本》的忠實讀者。
《新語文8》中我最喜歡一篇是“特別的朋友”中的《看不見的
愛
》這篇文章是講述一個失明的孩子打七八迷遠(yuǎn)的.玻璃瓶。這是愛創(chuàng)造的奇跡。文中的母親告訴孩子一個信心：“總是會打中的!”愛創(chuàng)造了奇跡，一聲音清脆的瓶子碎裂聲，是送給這位母親的最好禮物，而成功對于盲孩子來說，更是意味深長。
這一篇文章講述了一位母親博大的愛，
生活
中，我的母親也是這樣愛我的。
那是一個早上，爸爸上班去了，媽媽不知道去哪里了，就我一個人在家，我很小，家里人都不見了——太怕了，我就哭了。不一會，媽媽回來，看見我像個淚人兒一樣，抱著我，輕輕地哄：“媽媽在這兒，不哭!”
《新語文讀本》就是這樣令我回味過去，感受今天。
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與
勇氣
，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
對抗語文讀后感篇十九
他先是用了開門見山的形式，點明了“學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，玩的時候痛痛快快的玩”，那樣一定會事半功倍！那是一個考上清華的大學(xué)生寫的，正確的點明了許多人不愛學(xué)語文的原因，然后再寫出解決的方法，他甚至拿出了幾件自己的親身事例來打比方，這讓我想起了滴水穿石的`這個故事，學(xué)習(xí)，不也是這樣嗎？你一天記一個詞語，光小學(xué)階段你就可以很輕易的記住了2562個詞語呢~其實呢，玩也并沒有什么錯，勞逸結(jié)合嘛~但是你要自己心里清楚，什么時候該玩，什么時候不該玩！
語文，其實挺簡單的，詞語那些東西呢，你只要多用點心，就可以十分輕松的戰(zhàn)勝“它”了！而閱讀一類的呢，就需要你多用些心做些關(guān)于這一類的練習(xí)題來提高自己嘍！而作文呢，我可以教你們一個方法，第一，一天背一篇文章，第二，隔一天，就寫一篇作文，有的時候呀，家長總是埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績“不進(jìn)則退”其實，當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時候，有的時候不但沒有進(jìn)步，反而退步了，也是一件十分正常的事情，因為每次的考試難度都不一樣，所以用分?jǐn)?shù)來評判一個人的能力時，有的時候確實不太恰當(dāng)！
其實呢，你只要記住正確的學(xué)習(xí)方法，就一定可以提高成績的！勤勞+技巧=成功！只要努力，相信大家一定都會成功的！