通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地認識自己，找到自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，我們要勇于表達自己的獨特見解，不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。心得體會是對自身在學習、工作或生活中的感悟和領悟，是對所經(jīng)歷的事情進行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會可以讓人反思自己的成長和進步，同時也可以提供給他人借鑒和參考。寫心得體會時，要注意從個人角度出發(fā)，客觀描述所經(jīng)歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗，同時結(jié)合相關理論和知識，進行理性思考和總結(jié)。下面是一些關于心得體會的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學習、工作和生活等不同方面的心得體會，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。記住，心得體會是展示自己與眾不同的機會，要把握好每一次寫作的機會。
師道心得心得體會篇一
《師道》一書是一部旨在幫助教師悟出自身教育意義，并從中獲得成長和啟示的書籍。這本書通過不斷探究教師與學生之間的關系，以及對于教育的深入思考，為教師們的職業(yè)發(fā)展提供了指導和啟迪。本文將就讀過《師道》這本書的心得和感悟進行分享。
第二段：了解和認同教師職業(yè)的責任感。
閱讀《師道》這本書，從一開始就讓我深刻體會到教師職業(yè)的重要性以及面臨的壓力。作者將教師視為孩子成長的引路人和心智導師，同時也指出教育不僅是一種學習知識的過程，也是關于發(fā)展人格、獲得價值以及建立人與人之間的聯(lián)系。這些觀點在我個人的教育經(jīng)歷和教學職業(yè)中得到了印證。
第三段：擔任教師并不僅僅是傳授知識。
“知識傳遞”是我們通常會把教師職業(yè)看做的一個最基本的東西。但是，教育的問題關鍵在于如何將一個個學科理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的應用，以及良好的教育可以產(chǎn)生超越知識本身的影響?！稁煹馈芬粫鴱娬{(diào)，教育并不僅僅是傳授知識，更多的是關注于學生的成長和全面素質(zhì)的發(fā)展。這樣的觀點對于我來說是非常有啟發(fā)性的。
第四段：珍惜每個教學機會。
每一天的每一個教學機會都是千載難逢的，因此，我們必須要為每一個學生時刻做好準備，充分利用這些機會為學生創(chuàng)造最好的綜合學習體驗。利用不同的教育方法與策略，我們可以可以讓學生在探索知識和發(fā)展自身潛力的過程中得到更多的幫助?！稁煹馈愤@本書，就以一個指南的姿態(tài)為我們亮出了一條通往更高的教學境界的道路。
第五段：結(jié)論。
總之，《師道》這本書，以其鮮明的現(xiàn)代語言、富有啟示性的實際案例以及深刻的教育思考為我們打開了新的教學視野。在讀完這本書之后，我深刻認識到作為教師我們的職責所在、價值所在。這本書是教育工作者的必讀之作，因為它以其深邃的思想、豐富的資源和崇高的理念為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。我將繼續(xù)努力用一生的精力，為每一位學生肩負起教育的使命，為培養(yǎng)未來的人才，為祖國更加美好的明天，作出屬于自己的貢獻。
師道心得心得體會篇二
學高為范，德高為師，師道尊嚴。
教師的職業(yè)是神圣而又偉大的，教師是人類文明的傳播者，是我們靈魂的工程師。
老師經(jīng)常教導我們做任何事都要獅子搏兔，不能師心自用，老師對我們的愛是施恩不求報的。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
當我們姍姍來遲時，就見不到老師的慈眉善目了。
全班后悔不已，便集體到老師宿舍去道歉，經(jīng)過我們誠心的道歉，加上老師內(nèi)心對我們的愛，我們冰釋前嫌。
不止那一次，我們犯過許許多多的小錯誤，但您總是原諒我們。
一大早離開溫暖的被窩，兢兢業(yè)業(yè)為我們付出，這些我們都懂，再此，我只想對您道一聲：辛苦了！
赫爾巴特曾說過：“嚴格地說，一個人若要健康成長，必須受教育，否則一切無從談起。”
是的，認真學習老師所傳授的知識，認真記住父母的叮囑，這便是我們的職責。因為歲月不待人，莫等閑，白了少年頭，空悲切，滿傷懷。
最后，由衷地對您說一聲：“辛苦了，恩師！”
師道心得心得體會篇三
師道相傳千百年，這是一種古老而又偉大的職業(yè)。作為教師，我有幸參與了這個神圣的事業(yè)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。師道不僅僅是傳授知識，更是塑造心靈的藝術，下面我將從教育的目標、方法、關系、耐心和責任等角度，分享我對師道的心得體會。
教育的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我相信，真正的教育應該是從內(nèi)而外的，培養(yǎng)學生的品德、人格，而不僅僅是灌輸知識。教師應該關注學生的興趣、能力和潛能，并根據(jù)學生的個性特點設計教學內(nèi)容和方法。通過啟發(fā)性的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力，讓他們成為有獨立思考能力和解決問題能力的人才。
教學方法是培養(yǎng)學生興趣和激發(fā)學習潛力的重要途徑。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的興趣和主動性。通過多種多樣的教學方法，如講解、討論、實踐等，我努力讓學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?，從而激發(fā)他們學習的興趣和潛力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓他們在互助中學習、共同成長。
師生關系是成功教育的關鍵。我認為，師生之間應該是相互尊重、信任和理解的關系。教師應該做到耐心傾聽學生的心聲，關心他們的成長和發(fā)展。同時，教師也應該成為學生的引路人，指引他們走在正確的道路上，為他們的未來做好規(guī)劃和指導。通過與學生的身心合作，建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的自律能力和責任感。
耐心是師道的重要品質(zhì)之一。教育是一項耐心的工作，師道是一條漫長的道路。在教學過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困難，而耐心是解決這些問題的關鍵。無論是遲鈍的學生，困惑的家長還是復雜的教學環(huán)境，我們都需要以平和的心態(tài)和耐心的態(tài)度去面對和解決。耐心不僅僅是對學生的耐心，更是對自己的耐心。只有保持良好的心態(tài)和耐心，才能真正影響和改變學生的人生。
責任是教師不可或缺的品質(zhì)。作為一個教育者，我們肩負著培養(yǎng)學生和社會未來棟梁的重任。在這個社會中，教育的使命是橋梁，是指引人們前行的燈塔。我們的責任是將知識傳遞給學生，塑造他們的人格和價值觀。同時，我們也要關注學生的成長和發(fā)展，給予他們足夠的關愛和支持。只有對教育事業(yè)有著強烈的責任心，才能更加盡心盡力地去教育和培養(yǎng)學生。
師道的心得體會，不僅僅是教育工作者的經(jīng)驗之談，更是一種對教育事業(yè)的熱愛和追求。通過對教育目標、方法、關系、耐心和責任的探討，我們能夠更好地理解并踐行師道。作為教師，我將繼續(xù)努力做到教書育人，塑造學生的人生。希望在我們的共同努力下，師道的光芒能夠閃耀在更多人的心中，為社會的進步貢獻力量。
師道心得心得體會篇四
(一)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。
(立志，高瞻遠矚)。
縱觀這些人物，很多受過私塾教育，出國留過學，有著精深的學問，但哪一個在求學成功后，不是為民族存亡考慮，不是致力于改造中國落后的現(xiàn)狀?他們從青年便找尋到目標，立下遠大志向，人生就是為一大事而來的。竺可楨留學美國，教學中國;晏陽初曾立志不做官，不求財，要把終生獻給勞苦大眾;陶行知少年時揮筆寫下“我是一個中國人，應該為中國做出一些貢獻來”的豪言;呂鳳子棄文從武，18歲考入蘇州武備學堂，精研武術，為的是“興我中華”;葉圣陶作為一名作家，既是謀生的需要，更是出于學術責任的擔當。他們都有一個共同的名字：愛國人士。愛國情懷成就了他們的人生，成為他們事業(yè)的不竭動力。
(二)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
(孜孜以求，執(zhí)著追求)。
自從立下志向開始，他們便沒有了自我，只有忘我。梁啟超一直憂國憂民，為改變中國落后的現(xiàn)狀而尋找出路;胡適不喜歡做官，卻答應了就任美國大使的職位，只是因為知識分子的骨子里的那份責任與擔當;馬相伯傾其家產(chǎn)竭盡全力護國，為了民族，毫無保留地貢獻了自己的一切;張伯苓;梅貽琦自19從美國學成歸來，他的一生都奉獻給了清華大學;晏陽初的一生因平民教育而備嘗艱辛;梁漱溟投身于鄉(xiāng)村教育，不斷去農(nóng)村辦學，希望開發(fā)民智，消除文盲，喚醒民眾的自覺;葉企孫終生未娶，以學生為伴，善待學生，唯獨不考慮自己;呂鳳子為了辦學，家財散盡，將個人畫展所得全部拿出來做辦學資金。他們忘卻自我，一心系著大眾，對人世間充滿著無限悲憫。
(三)眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
(功到事成，豁然開朗)。
凡事不為則已，為之必用全力，便是第一等人物。梁啟超在新式教育、國學教育、家庭教育方面做出了開創(chuàng)性的貢獻;蔡元培兼容并包，有了北大的繁榮學術、錦繡文章;陶行知的生活教育理論、教學做合一的經(jīng)驗，至今仍有很大的現(xiàn)實意義;陳寅恪的學術成就和人格風范，讓后人產(chǎn)生無限的尊重和敬畏;葉企孫作為“大師之師”，培養(yǎng)了楊振寧、李政道、錢學森等中國的一大批科學家;陳鶴琴在開發(fā)兒童潛能，完善兒童人格，健全兒童體格等方面都建立了健全的體系;青年李叔同推動了學堂樂歌的興起。他們在犧牲自己、成就別人、服務的同時，也成就了自己，一個個高貴的靈魂令后人敬仰不止。
馬相伯說：“我是一條狗，只會叫，叫了一百年，還沒把中國人叫醒?！彼Ｍ媒逃拘讶?，可惜沒有等到被喚醒的那一天;梁漱溟臨終前說：“世界未來的文化，就是中國文化的復興?！苯裉?，我們的祖國正走在偉大復興的路上，我們每一個中國人都應傳承先師們的愛國情懷，仰慕教育的豐碑，增強責任擔當意識，追隨高貴的靈魂，以他們?yōu)閰⒄?，去達到自己的人生高度，也不枉與他們相遇一場。
師道心得心得體會篇五
放假期間我利用閑暇時間閱讀了馬朝宏主編的《師道：為師亦有道》一書。這本書跟以往的書籍有點不同，主要是收集了以評論和教學隨筆為主的一線教師的文章。此書，封面上那五句話：審視教育本真，傾聽教師憂思，分享成長策略，明晰教師立場，重塑教師信仰，讓人印象尤為深刻。教育的本真是什么呢？我想我們?yōu)閹熓紫染鸵凶鋈嘶緝r值的追求。
作為一名教師，這應該是我們追求的最基本的境界吧！《師道：為師亦有道》這書在書的背面那一頁寫著“教育真沒多少新的話題，教育更不需要多少創(chuàng)新，只需要教師始終明白一件事情，那就是——學生首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。簡言之，教育的目的就是為了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好?！蔽蚁?，這就是教育的本真吧！
師道心得心得體會篇六
《師道》是一部經(jīng)典的教育著作，它強調(diào)了師生關系的重要性，告誡教師們?nèi)绾纬蔀楹玫膶?，更好地引導學生。在我的眼中，這本書不僅是一本面向教育者的實用指南，更是一本注重人性、高尚情操的青年啟蒙經(jīng)典。
第二段：學生視角下的“師道”精髓。
作為學生，我深有感悟：“以子之矛，攻子之盾?！碑斘覀冇龅叫愿駨娪?、愛好迥異、乃至有些叛逆的同學時，教學任務顯得格外艱巨，因為想要克服時間、空間、個性等多方面的障礙很不容易。好的老師會去發(fā)掘?qū)W生的閃光點，為學生創(chuàng)造更廣闊的舞臺。別忘了，互信、互諒、互相依賴才是人與人之間能夠溝通、產(chǎn)生真正幸福感的基礎。
第三段：教師角度下的“師道”精髓。
從教師的角度出發(fā)，老師們需要保持一種充滿愛心、專業(yè)、創(chuàng)造力等種種品質(zhì)，創(chuàng)造一種融合了激發(fā)學生求知欲望的文化和溫馨、和諧人際關系的教育氛圍。更為關鍵的是，好的老師不應該見樹木不見森林，教師應該根據(jù)人性和學科本身特點，踐行多元化與因材施教的教學策略，在呈現(xiàn)知識時，注重加強邏輯推理能力、思考能力、解決問題能力。
第四段：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育也在不斷迭代，而好的教育更需要成為人類不斷發(fā)展的基石，成為連接歷史與未來、傳承與創(chuàng)新的紐帶。這個需要山東教育家孫中山先生提出的“把天下數(shù)萬萬學生看成天下數(shù)萬萬個愛民愛國的發(fā)光點，發(fā)掘出學生的特長、品德、潛在能力，展示出學生自身的價值和使命?！钡睦砟睿瑫r呼吁廣大教育者深化自己的人文素養(yǎng)，豐富自己的生活經(jīng)驗，而活到老學到老是教師應該踐行的態(tài)度。
第五段：教育變革離不開大眾的參與。
顯然，教育的變革沒有終點，但是，教育變革的發(fā)動點和實際實現(xiàn)點都是在教育工作者這里。如果我們無法改變當前的教育現(xiàn)狀，就不能為下一代教育創(chuàng)造更多機會，也無法對教育前景添磚加瓦。然而，盡管變革的路上充滿了艱難險阻，教育變革與社會、民族、文化、人的因素息息相關，我們必須凝聚社會各界的關注、呼喚、支持和參與，更是推動政府出臺有關支持和保障教師隊伍建設和師生關系改善的措施，才能真正發(fā)揮教育的作用，建設更美好的明天。
結(jié)尾：總結(jié)。
正是從這樣的人性、敬畏與期望中，我們不斷提煉私人品格、標桿行為和道德操守，最終構筑了博愛、創(chuàng)業(yè)和樂觀的人生態(tài)度，同時維系了人類社會的運行，教育的意義就從中體現(xiàn)出來了。希望我們每個人都能從《師道》中受到感召，把愛好、情感和責任有機地融合到教育實踐的每一個細節(jié)中，讓我們造福千萬家庭，引領人民義務教育事業(yè)向前邁進。
師道心得心得體會篇七
第一段：引言（字數(shù)：200）。
作為一名教師，我深感自己的責任重大。教育是一門神圣的事業(yè)，是培養(yǎng)和造就未來的重要途徑。在教育的道路上，我走過了許多彎路，也經(jīng)歷了許多困惑和挫折。然而，通過不斷的學習和思考，我終于悟到了一些關于讀師道的心得體會。在本文中，我將分享這些體會，并總結(jié)出幾個重要的要點。
第二段：投入熱情（字數(shù)：250）。
作為一名教師，我們首先要有對教育事業(yè)的熱情。只有熱愛教育，才能真正投入其中，用心去教育、去引導學生。這種熱情不僅能夠激發(fā)自己的潛能，還能感染學生，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。我深刻體會到，當我充滿激情地講授課程時，學生的注意力更加集中，也能更好地理解和接受知識。同時，我的教育也因此變得更有意義和成就感，讓我更加有動力去追求卓越。
第三段：關注學生（字數(shù)：250）。
作為一名教師，我們要時刻關注學生的成長和發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。在我的教學生涯中，我始終保持與學生的密切溝通，關注他們的學習狀態(tài)和生活情況。我發(fā)現(xiàn)，當我關心學生的時候，他們會更加投入學習，更加珍惜學習的機會。同時，我也不斷接觸各種教育資源和方法，以滿足學生的多樣化需求。只有真正關愛學生，才能夠幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，成為優(yōu)秀的人才。
第四段：示范榜樣（字數(shù)：250）。
作為一名師道者，我們要以身作則，做一個好的示范榜樣。教育是一門以人為本的事業(yè)，我們的言行舉止對學生有深遠的影響。我相信，當一個教師展現(xiàn)出正確的價值觀和行為模式時，學生會受到積極的引導和影響。因此，我不僅要注重自己的修養(yǎng)和道德品質(zhì)，還要時刻提醒自己，要以誠信、責任和正直的態(tài)度面對學生和工作。只有通過自己的言傳身教，才能更好地引導學生，幫助他們成為有道德、有責任心的人。
第五段：積極反思（字數(shù)：250）。
作為一名教師，我們應該時刻保持積極的學習和反思的態(tài)度。教育是一門不斷變革的事業(yè)，我們需要不斷學習和更新自己的知識與技能，以適應社會的發(fā)展和學生的需求。我學習不僅僅局限于課堂上的內(nèi)容，還包括閱讀教育相關的書籍、參加教育培訓和與同行交流等。通過不斷的學習和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念和方法得到了不斷的改善和提升。同時，在面對教育中的問題和挑戰(zhàn)時，我也能夠更加冷靜和理性地分析和處理。
結(jié)語（字數(shù)：200）。
通過讀師道，我不僅更加明確了自己的責任和使命，也找到了許多解決問題的方法和途徑。我深信，只有在真正將讀師道融入到實際教育工作中，才能為學生的成長和未來做出積極的貢獻。作為一名教育人，我將永遠保持學習和進步的心態(tài)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為教育事業(yè)不斷奮斗。
師道心得心得體會篇八
第一段：序言（大約200字）。
師道是一種至高無上的職業(yè)，作為教師，我們肩負著培養(yǎng)和引導學生成長的重任。在我長達十年的教學生涯中，我深切感受到師道的重要性和價值，并積累了一些心得體會。師道并不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是培育學生的品德和價值觀。我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從師道的使命、目標和方法以及所帶來的影響等方面，展開一番討論。
第二段：師道的使命和目標（大約200字）。
作為一名教師，我們的使命是肩負起教育傳承的責任，傳授給學生知識，為學生發(fā)展提供重要的支持。然而，這不僅僅是知識層面的傳遞，更重要的是在道德、價值觀和個性發(fā)展等方面的引導。作為學生最重要的心靈導師，我們要在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自信心、責任感和團隊合作精神，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過我與學生的交流互動，我看到了許多學生逐漸成長為有擔當、有道德和有智慧的人。這種使命感使我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
第三段：師道的方法和策略（大約300字）。
教育是一門藝術，良好的師道需要教師靈活運用各種教學方法和策略。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，例如啟發(fā)式教學、案例教學和拓展閱讀等。啟發(fā)式教學可以引導學生自主思考、獨立解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。案例教學則可以使學生將知識運用到實際問題中，并培養(yǎng)他們的問題解決能力。拓展閱讀可以豐富學生的知識面和思維方式，幫助他們更好地理解課堂內(nèi)外的內(nèi)容。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組討論、項目合作等形式，讓他們互相學習、交流和合作。這些方法和策略雖然有時需要花費更多的時間和精力，但它們能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使他們更深入地理解和掌握所學的知識。
第四段：師道帶來的影響（大約300字）。
師道是一種具有深遠影響力的職業(yè)，我們的教導和引導會直接影響到學生的成長和發(fā)展。當我看到我的學生在各個方面進步和提高時，我感到無比欣慰和自豪。我很多年前一位學生曾經(jīng)告訴我，我的鼓勵和引導讓她認識到自己的潛力和優(yōu)勢，從而從一個害羞內(nèi)向的學生逐漸成長為一個活躍自信的人。這種正面的反饋讓我更加堅信教育的重要性和價值。同時，師道也影響到我們自身的成長和發(fā)展。在教與學中，我不斷地學習和反思自己的教學方法和策略，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。師道是一種相互成長的過程，我們與學生一同進步，不斷探索和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語（大約200字）。
師道是一種崇高而充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)，它賦予我們無比珍貴的使命和責任。在我的十年教學生涯中，我的心靈得到了滋養(yǎng)，我的職業(yè)得到了滿足，與學生們共同成長的過程讓我感到無比的幸福和驕傲。師道不僅僅是教育，更是關懷和引導，是我們用心靈和智慧為學生打開未來大門的使命。望著學生們踏著希望的步伐走向未來，我深切體會到師道的不凡魅力和無盡意義。師道之路并不容易，但是在每一個學生身上看到成長的足跡，就是我奮斗的動力和信仰。我愿意一直走下去，努力影響和幫助更多的學生，攜手與他們共同成長，成就更加美好的明天。
師道心得心得體會篇九
隨著時代的變遷，教育也不斷地發(fā)生著改變，但作為人類文明傳承和發(fā)展的重要元素，教育的本質(zhì)并未改變，它依舊是育人的良方。而教師則是教育之中最核心的要素，每一位教師都肩負著引導學生成長、培養(yǎng)人才的重任。對于這一職業(yè)的選手，我最近讀到了《師道》這本書。書中精妙的論述讓我深受啟發(fā)，下面我將就自己的體會，與大家分享。
第二段：教師的職責和使命。
《師道》中認為，教師的職責不僅是傳授知識，也包括育人、引導和開拓學生思維的一系列任務。此外，作為一名教師，首先要具備的是高尚的道德品質(zhì)，令學生見到自己就把你當做道德楷模，從而成為學生的榜樣。教師需要時刻保持從教育的角度來考慮問題，尤其是需要對學生的身心發(fā)展進行細致的關注和指導，引導他們成為真正的人才。
第三段：順應時代潮流。
近年來，信息技術不斷發(fā)展帶來了教育領域的新問題，同時也催生了新的教育方式。因此，教師需要跟上時代的進步，進一步學習研究新技術的應用，把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶入課堂，使這一傳統(tǒng)的教育方式擁有更多的可能性和生機，讓教育與時俱進、更加科學化。
第四段：教育的改革和創(chuàng)新。
在中國教育的改革中，我們需要摒棄以“試圖使學生更聰明”的目的而進行的機械教育方式，重視學生的興趣，因材施教，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。教師需要用真心、真情、真情來去耕耘，用愛心和耐心去呵護每一位學生的心靈，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，促進他們增強自信心和毅力。因此，教師必須在教育的前沿，融入教育的精髓，產(chǎn)出既有科學深度、理論深刻又有實用性的教育方案。
第五段：結(jié)語。
教育需要不斷地改善，而這一偉大的事業(yè)需要世間仁人志士的支持和參與?！稁煹馈芬粫?，我看到了教師在教育之中的重要作用，以及對教育的新思考和嘗試。作為教師，我們需要保持謙虛、學習、創(chuàng)新的精神，拓寬自己的視野，為學生的成長和中國教育的發(fā)展而努力拼搏。我愿意與大家一起勇敢地走在教育改革的前線，為我們的孩子帶去更好的未來。
師道心得心得體會篇十
作為一位學生，我有幸讀到了《師道》，這部關于教育的經(jīng)典著作深深地觸動了我的內(nèi)心。通過閱讀和思考，我對于教育的重要性和師道的真諦有了更加深入的理解。在我看來，《師道》不僅僅是一本關于教育的書籍，更是一部引導我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師的寶典。以下是我對于這本書的心得體會。
首先，我認為《師道》喚醒了我對教育價值的思考。在書中，作者通過豐富的案例和獨到的分析，深刻揭示了教育對于個體和社會的重要性。教育并不只是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和品質(zhì)。在現(xiàn)代社會，知識變得越來越容易獲取，因此培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、合作精神和社會責任感變得格外重要。作為一名教師，我要認識到自己的使命是培養(yǎng)學生成為有用之才，而不僅僅是死記硬背知識的機器。
其次，書中強調(diào)了教師的責任和擔當。教師不僅僅是傳授知識的人，更是學生身心健康的引路人。教育是一門藝術，需要教師付出心血和熱情。一位優(yōu)秀的教師不僅要擁有扎實的學科知識，還要具備深厚的人文素養(yǎng)和情感智慧。他們要以身作則，做學生們的榜樣，給予學生正確的指導和鼓勵，并幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢。在讀完《師道》后，我更加深刻地認識到教師的身份與責任，我將努力成為一名有擔當?shù)慕逃摺?BR> 第三，書中對于教育方法的思考給了我很多啟發(fā)?！稁煹馈窂娬{(diào)了以學生為中心的教學方法。教師要關注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自主學習能力。只有真正了解學生的需求和潛力，才能制定適合他們的教學策略，并激發(fā)他們對學習的興趣。同時，書中也提到了家庭和社會的影響，教師應積極與家長合作，建立良好的家?；樱菇逃尤婧蜕钊?。這些觀點啟發(fā)了我對于教育方法的思考，我將積極探索適合自己的教學手段，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，《師道》中提到的教育理念對于我未來教育生涯的規(guī)劃產(chǎn)生了很大的影響。書中提到的“教育的藝術”和“教育的倫理”這兩個概念讓我深思。作為一名教師，我要注重注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和情感智慧，幫助他們樹立正確的價值觀，并培養(yǎng)自己和學生的道德修養(yǎng)。同時，教育還是一門藝術，通過生動、有趣、激發(fā)思考的教學方式，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。這些理念將成為我未來教育生涯的指導，讓我成為一名充滿智慧和創(chuàng)造力的教育者。
最后，《師道》中強調(diào)了教師的自我修養(yǎng)和成長。書中提到的“讀書與修行”給了我很多啟示。作為一名教師，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，積極更新自己的知識和觀念。只有不斷提升自己，才能更好地影響學生，激發(fā)他們的學習熱情。此外，教師還要修煉自己的心靈，保持寬容、溫和和慈善的態(tài)度。只有心靈的豐盈和力量，才能真正傳達師道，影響學生的成長。
通過讀《師道》，我對教育有了更加深入的理解。教育是一門偉大而神圣的事業(yè)，而《師道》則是我們成為一名卓越教師的指南。在我未來的教育之路上，我將時刻銘記書中的教誨，成為一名真正有擔當?shù)慕逃?，用知識和智慧的火炬點燃學生成長的希望之花。
師道心得心得體會篇十一
“道遠君”這個稱呼還是十班的小薛子給起的，我覺得不錯，這名兒讓道哥顯得萌了點，沒那么嚴肅……對，比較普遍的，大家喊他道哥（當然也有喊他遠哥的）。
不管叫“道哥”、“遠哥”、“道遠哥”還是“道遠君”，大家都不會當面這么說，這些稱呼僅限背后，人前還是要規(guī)規(guī)矩矩叫他一聲“王老師”。
或許是因為道遠君長得稍微嚴肅了點，沒人敢在他面前太“放肆”，畢竟眼前這位同志還是我們班主任，更何況道遠君的身高還是讓大部分同學有點兒壓迫感的。道遠君教一班和二班的數(shù)學，一班、二班同學說他雖然偶爾嚴肅，但人還是很帥的。
除了“唇紅齒白”、“雙眼炯炯有神”、“很儒雅”一類，就說那發(fā)型，絕對給力。
道遠君頭發(fā)是稍微有點“自來卷”，頭發(fā)不長但卷得挺明顯，偏分分得也很整齊，干凈利落又不失個性和風度，加上身高優(yōu)勢和迷人的微笑（雖然出現(xiàn)頻率不高，但正在穩(wěn)步上升，且一旦出現(xiàn)必定傾倒廣大學友），那真是怎一個帥字了得！
記得一次公開課，偶然聽見旁邊外來老師說了一句：“這小伙兒長得挺精神。”當時我油然而生的自豪之情，就像高溫溫度計里的水銀一樣飆升――“那是我們的班主任！我們的道哥！我們的道遠君！”我想大聲地對大家說。
師道心得心得體會篇十二
讀了《師道：為師亦有道》這本書，不得不佩服這些作者的細致的洞察力和表現(xiàn)力。我喜歡這樣一段話：“每一個孩子都是一粒種子，可能有其生長期長短的區(qū)別，有果實生長的差異，但都是一粒粒能向陽，能生長的種子?！薄耙涣ＡＤ芟蜿枺苌L的種子”！這是多么形象有多么樸實的比喻！每一個剛?cè)胄@的孩子，都是懷揣著好奇，懷揣著希望的。
他們期待著走進校園，學習并認識他們所不了解的世界。這是一個個充滿探究的生命，對己對物都滿懷欣喜，毫無芥蒂。但我們可以看到若干年后，這些“種子”有的完全變了樣，對學習不再好奇，不再探究，甚至于厭煩！這是為什么呢？我想，作為一名教師，我們要始終明白一件事情，那就是學生首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。
教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。讀了此書我也深深的感悟到教育的希望在于我們每位教師的成長，離開了教師，任何制度、觀念、政策都只能停留在空中。
我們應該為適應飛速發(fā)展的時代，而不斷的學習儲備各種知識，時時提高自身的素質(zhì)，使我們的知識不老化，得刻苦學習科學文化知識，不能滿足已有的那點滴學問。因為學生可以原諒一個吹毛求疵的老師，但不能原諒一個無知無能的老師。所以，由一桶水到一條源遠流長的河的演變，是我們作為教師的知識追求的覺醒。只要還在教學崗位上，就要不斷的追求。有讀書，才能豐厚自己的文化底蘊、淵博自己的學識水平、陶冶自己的心性修養(yǎng)、升華自己的教育追求、積淀自己的教育智慧，才能修煉成為值得學生終身閱讀的“圣賢之書”。
師道心得心得體會篇十三
師道是一門藝術，它連接著師生之間的情感紐帶，承載著知識傳遞和人格塑造的責任。一個合格的師者應該懷揣師道心得，通過言傳身教，為學生樹立起一個良好的榜樣。師道是一種在教育場景中喚醒學生內(nèi)在潛能的力量，為他們鋪平成功之路的行為。隨著社會的不斷變遷，師道的重要性愈發(fā)凸顯出來。
第二段：師者的使命和責任。
作為一名師者，首先要認識到自己肩負的使命和責任。師者不僅是教書育人的工具，更是學生的朋友、引路人和榜樣。師戒三字，師者除了要教學以外，還要教德、教義，引導學生在道德品質(zhì)和人生觀方面形成正確的認知。師道心得意味著師者具備足夠的內(nèi)心深度和思想謀略，能夠準確把握學生的身心發(fā)展狀態(tài)，因材施教，為學生提供個性化的教育，讓他們更好地發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段：建立師生關系的藝術。
師道心得的一項重要內(nèi)容是建立良好的師生關系。只有師生之間存在真誠和信任，教育才能真正發(fā)生。作為一位師者，應該尊重每一個學生的獨特性，給予他們充分的關注和鼓勵。平等的師生關系可以激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)造力，讓他們更主動地參與到教育過程中，從而取得更好的教育效果。
第四段：言傳身教的重要性。
師道心得還強調(diào)了師者言傳身教的重要性。師者不僅要傳授知識，更要做學生良好的榜樣。良好的師道心得，要求師者自身具備高尚品質(zhì)和道德修養(yǎng)，以身作則，引導學生正確的行為準則和價值觀念。同時，師者還應該利用自己的語言技巧和表達能力，在課堂上為學生創(chuàng)造一個積極、活躍的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和動力。
第五段：師道心得的反思與提升。
師道心得并非一成不變的，它需要師者不斷地反思和提升。作為一名合格的師者，應該時刻保持謙虛和學習的態(tài)度，從學生和同行的反饋中不斷改進自己的教學方法和師道意識。此外，師者還應該時刻關注教育領域的新變化和進展，不斷更新自己的知識儲備，確保自己與時俱進，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。
總結(jié)：師道心得體現(xiàn)了師者的良好教育素養(yǎng)和教育理念，它不僅可以塑造學生的人格和道德品質(zhì)，更可以激發(fā)學生的學習潛能和創(chuàng)造力。師者應該時刻保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平和師道意識，為學生創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境，幫助他們成長為有道德情操、有知識智慧的社會棟梁之才。
師道心得心得體會篇十四
作為一名教師，我深知教育的道路上必須懷揣師道。教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養(yǎng)。在教學的過程中，我總結(jié)出了一些師道心得，體會到了其中的深意。
首先，創(chuàng)造溫暖的教育環(huán)境至關重要。學校是孩子們的第二個家，我必須創(chuàng)造出一個溫暖、和諧的教育環(huán)境。我曾經(jīng)有一位學生，叫小明，他來自一個單親家庭，家庭環(huán)境十分困難。剛開始，小明非常內(nèi)向，幾乎不和同學交流。為了幫助他融入集體，我給他提供了額外的關注，積極參與他的生活和學習。在我耐心細致的指導下，小明漸漸開始主動與同學們交流，也在學習上取得了很大進步。通過為他創(chuàng)造溫暖的環(huán)境，我見證了他的成長與進步，這讓我深感師道的力量。
其次，師道在于激發(fā)學生的內(nèi)在動力。教育不只是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。師道在于激發(fā)學生的自主學習能力和自我約束能力。作為一名教師，我時刻關注學生的個體差異，根據(jù)每個學生的特點和需求，采用不同的教學方法和策略。一個學生叫小芳，她在學習上天資聰穎，但卻缺乏學習的習慣。在和她的交流中，我了解到她缺乏學習的動力。為了激發(fā)她的學習興趣和內(nèi)在動力，我與她一起制定了學習目標和計劃，并鼓勵她細化學習步驟。通過逐步建立自主學習的意識和習慣，小芳在短短幾個月里取得了巨大的進步。從小芳身上，我明白了師道的意義在于引導學生找到自己內(nèi)在的追求和動力。
第三，師道在于做出榜樣。作為一名教師，我清楚自己的一言一行都會影響學生的成長和發(fā)展。我相信，只有做出正面的榜樣，才能引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。我時刻要求自己對學生守信、盡責、禮貌、謙虛，以身作則。在課堂上，我時刻保持良好的教學態(tài)度，對學生認真負責，為他們創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。我記得有一次，學校組織了社會實踐活動，我主動參加并積極發(fā)揮自己的作用。這個事情傳到了學生們的耳朵里，他們紛紛表示敬佩和學習，我意識到自己做出的一點小事對學生的影響是深遠的。這讓我深刻理解了師道在于做出榜樣的重要性。
第四，師道在于耐心和責任心。教育是一項需要長期投入和堅持的事業(yè)。作為一名教師，我必須擁有耐心和責任心。耐心是教育的基石，只有不斷耐心的引導學生，才能幫助他們克服困難，取得進步。曾經(jīng)有一位學生叫小娜，她是一位學習困難生，學習成績一直不佳。我發(fā)現(xiàn)她在學習上有困難后，主動和她進行了溝通，了解到她的困擾所在。為了幫助她，我曾經(jīng)花費大量的時間和精力進行個別輔導，并不斷鼓勵和支持她。經(jīng)過努力，小娜在學習上取得了顯著的進步，她也逐漸重拾了學習的自信心。這個過程讓我感受到了師道的忍耐和責任。
最后，師道在于持續(xù)學習和進步。作為一名教師，我深感教育工作是一個需要不斷學習和進步的過程。教學方法和教學理念不斷更新，只有不斷學習和進步，才能不斷提高教育質(zhì)量。在我的教育生涯中，我注重學習和反思，不斷尋找和探索適合學生的教學方法和策略。同時，我也積極參加教育專業(yè)培訓和學術交流，與同行們分享經(jīng)驗，學習借鑒他們的成功經(jīng)驗和方法。通過持續(xù)學習和進步，我在教學工作中邁進了一個又一個的臺階，也實踐了師道。
總之，師道心得使我更加深刻理解到作為一名教師的責任和使命。通過創(chuàng)造溫暖的教育環(huán)境、激發(fā)學生內(nèi)在動力、做出榜樣、保持耐心和責任心以及持續(xù)學習和進步，我體會到了師道的真諦。我將堅守師道，努力做好自己的教育工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
師道心得心得體會篇十五
我們國家有很多的傳統(tǒng)美德，其中尊師重道就是非常重要的一種傳統(tǒng)。老師是一種十分偉大的職業(yè)，無論是在古代還是在現(xiàn)代老師這種職業(yè)都是十分受到人尊敬的。
在古代的時候更是有天地君親師，這個排名無疑說明了在自己的親人之后，和自己關系最親近的人就是自己的師長。我們在一生之中會遇到許多的老師，今天老師都給我們帶來了很多的成長。他們就是竹林，我們前進的道路猶如一盞明燈一樣，照亮我們前方道路的黑暗。
而且老師在一場生活中的言傳身教更是會讓我們受益一生。所以無論是在古代還是現(xiàn)在，我們都會經(jīng)常說要尊重老師。其實尊重老師不僅是對老師的一種報答，還能夠體現(xiàn)出自己的個人素質(zhì)。
我相信很多人提到老師的時候都會想到自己最親近的那些老師。但是如果說起誰是最早的老師的話，我相信很多人都會想起孔子，毫不夸張的說，孔子幾乎是所有人類的啟蒙老師，在世界的歷史上面擁有很大的名氣。而且孔子對于古代的教育也起到了很大的發(fā)展。是老師，他們用語言播種，才讓我們逐漸成長起來。
也正是因為老師用辛苦的汗水不斷的澆灌著我們，我們和老師共同度過了幾年的時光，在這幾年的時光里面，老師為我們的成長付出了很多的精力和心血。
我們的老師不僅教導了我們，還教導著一代又一代的人。當我們離開校園的時候，他們又會教導下一代的學生。老師為了祖國奉獻了自己所有的青春，老師在講臺上面從滿頭黑發(fā)到白發(fā)蒼蒼。
講臺無疑是陪伴老師最長久的地方，也是他們內(nèi)心中最能夠展示自己才能的地方。對于老師來說，他們永遠不會放棄自己在講臺上為學生們講解知識的這種權利。
甚至有些老師在一些比較緊急的時間，還會拖著自己的病情為同學們講解知識。老師，他們在講臺上面奉獻了自己的青春，他們拋棄了除了課堂以外所有的事情。
對于他們來說，只要站在講臺上面，就必須要全心全意的對學生負責，就必須要為學生們講解知識，讓學生們能夠成長。浩浩是嗯仔仔相伴，每一年都可以看到老師和學生分離的場景，但是濃濃師生情卻永遠不會隨著時間而推移，反而隨著時間流逝而越發(fā)的沉重和醇香。
師道心得心得體會篇十六
師道心得的學習是一種持續(xù)而深刻的體驗，可以幫助我們了解教育的本質(zhì)，培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀的教育工作者。在我的教育經(jīng)歷中，我從師道心得中獲得了許多寶貴的體會。以下是我對師道心得的心得和體會的總結(jié)。
首先，在師道心得的學習中，我體會到了教育的重要性。教育是人類社會發(fā)展的基石，也是塑造孩子未來的重要工具。作為教育工作者，我們的責任是為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。師道心得使我意識到，每一個學生都有自己獨特的需求和潛力，作為教師，我們應該關注每個學生的進步，并根據(jù)他們的需要調(diào)整教學方法。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教育的力量，幫助學生實現(xiàn)他們的夢想。
其次，在師道心得的學習中，我意識到了教育是一個與學生一起成長的過程。我們是學生的引路人，要耐心引導他們走上正確的道路。并且，我們也在教育的過程中不斷學習和成長。師道心得讓我認識到，每一個學生都是獨一無二的，他們有不同的背景、興趣和潛力。我們不能一概而論，而應該去了解、去傾聽、去尊重每一個學生，幫助他們在他們的道路上取得成功。
再者，在師道心得的學習中，我明白了教育需要持續(xù)的投入和努力。作為教師，我們的作用不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的自覺性和創(chuàng)造力。師道心得告訴我，只有以身作則，關心學生的學習和生活，積極參與教育活動，才能激發(fā)學生的學習興趣和潛力。此外，教育的過程需要不斷地反思和改進。師道心得教會我，教師應該勇于面對自己的不足，學會從每一次教育實踐中吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的教育方法，并將其應用到實際工作中。
最后，在師道心得的學習中，我發(fā)現(xiàn)了教育的真正意義。教師不僅僅是傳道授業(yè)的人，更是學生人生中最重要的引導者。師道心得讓我明白，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生個性與品德的培養(yǎng)。作為教師，我們應該建立起與學生的深刻聯(lián)系，關注他們的思想和情感的發(fā)展，引導他們成為有責任感和有擔當?shù)娜?。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值。
綜上所述，師道心得的學習給予了我很多啟發(fā)和思考。教育是一門藝術，需要教師們持續(xù)的投入和學習。通過師道心得的學習，我意識到了教育的重要性，明白了與學生一起成長的過程，體會到了教育需要持續(xù)的努力和改進，發(fā)現(xiàn)了教育的真正意義。在未來的教育工作中，我將以這些體會和經(jīng)驗為指導，努力成為一名更好的教育工作者，為學生成長發(fā)揮積極的作用。
師道心得心得體會篇十七
暑期我有幸拜讀了《師道:為師亦有道》，拿到到這本書仔細看看封面，悟悟書名百思不得其解。后來頓悟。師道就是老師說，第一個道是說的意思，第二個道是路徑、方法的意思。為師有道，道在何方?本書立足教師成長，薈萃一線教師精彩評論和教學隨筆，審視教育本真，解讀教師生人德，為師有師德。做一個有思想、有追求、有道德的教師，為學生指明生命的方向，賦予學生生命以意義和價值，就是最高尚師德的具體體現(xiàn)!這是為師之道，更是為師之德!
教師始終明白一件事情，那就是--學生命狀態(tài)，分享教師成長策略，明晰教師立場，重塑教師信仰。做人有首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。簡言之，教育的目的就是為了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好。
教育的希望在于每位教師的成長，離開了教師，任何制度、觀念、政策都只能停留在空中。我們教師用來工作的工具是：知識、能力、道德、態(tài)度。所以，作為教師，還應該為適應飛速發(fā)展的時代，而不斷的學習儲備各種知識，時時提高自身的素質(zhì)。我們首先得使我們的知識不老化，所以得刻苦學習科學文化知識，不能滿足已有的那點滴學問。因為學生可以原諒一個吹毛求疵的老師，但不能原諒一個無知無能的老師。所以，由一桶水到一條源遠流長的河的演變，是我們作為教師的知識追求的覺醒。只要還在教學崗位上，就要不斷的追求。讀書，才會有思考;有思考，才會有思想;有思想，才會有追求。因此，教師要學會“教書”，首先應該學會讀書，學會思考，學會思想。教師讀書是關系教育成敗的大事。讀書的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想做一個有主見有內(nèi)涵的現(xiàn)代人，讀書仍然是必由之路。只有讀書，才能豐厚自己的文化底蘊、淵博自己的學識水平、陶冶自己的心性修養(yǎng)、升華自己的教育追求、積淀自己的教育智慧，才能修煉成為值得學生終身閱讀的“圣賢之書”。
不積跬步，無以至千里，慢慢養(yǎng)成讀書的習慣，先從改變自己開始，把自己塑造好了，才有資本去改造教育。
師道心得心得體會篇十八
學高為范，德高為師，師道尊嚴。
教師的職業(yè)是神圣而又偉大的，教師是人類文明的傳播者，是我們靈魂的工程師。
老師經(jīng)常教導我們做任何事都要獅子搏兔，不能師心自用，老師對我們的愛是施恩不求報的。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 當我們姍姍來遲時，就見不到老師的慈眉善目了。
全班后悔不已，便集體到老師宿舍去道歉，經(jīng)過我們誠心的道歉，加上老師內(nèi)心對我們的愛，我們冰釋前嫌。
不止那一次，我們犯過許許多多的小錯誤，但您總是原諒我們。
一大早離開溫暖的被窩，兢兢業(yè)業(yè)為我們付出，這些我們都懂，再此，我只想對您道一聲：辛苦了！
赫爾巴特曾說過：“嚴格地說，一個人若要健康成長，必須受教育，否則一切無從談起?！?BR> 是的，認真學習老師所傳授的知識，認真記住父母的叮囑，這便是我們的職責。因為歲月不待人，莫等閑，白了少年頭，空悲切，滿傷懷。
最后，由衷地對您說一聲：“辛苦了，恩師！”
師道心得心得體會篇十九
今年暑假，我利用閑暇時間，仔細研讀了馬朝宏老師所著的《師道：為師亦有道》這本書，受益匪淺，給了我很多啟迪和思考。作為一名教師，我們要始終明白一件事情，那就是學生首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。
簡言之，教育的目的就是為了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好。媒體不斷爆料老師怎樣體罰學生，形式五花八門，別出心裁。這類老師把學生當成他的私有財產(chǎn)，沒有讓學生像人一樣生活。我覺得這些老師不配當老師，沒有師德。教室是學生學習的地方，不是你施暴的地方。做人有人德，為師有師德。做一個有思想、有追求、有道德的教師，為學生指明生命的方向，賦予學生生命以意義和價值，就是最高尚師德的具體體現(xiàn)！這是為師之道，更是為師之德！從這本書中，我還知道了，活潑、歡快、高能量的頑童，或許每天都會惹人煩惱、生氣，甚至是憤怒。常?？吹剿麄冐澩妗⑸险n注意力不集中、喜歡做小動作等，也常常聽到家長、老師的抱怨和失望的語氣。
因而，在很多人看來，頑童愛玩、不聽話似乎是不務正業(yè)，甚至覺得后果堪憂。其實，頑童之與頑童，正像工作之與成人，是一生中必需的生活方式，可以說玩是孩子的第一份工作，是孩子的另一種學習。我們成人要做的，不是漫罵、毆打，而是正確的引導，并給予無私的關愛。教育家陶行知告誡我們：“在你的嘲笑里有愛迪生，在你的責罵聲中有愛因斯坦，在你的教鞭下有牛頓?！睉{借這強制和懲罰，或許我們可以造就奴才，但不能成就英才。孩子的調(diào)皮是天生的，如何順其自然，保護他的天性，并把它轉(zhuǎn)化為科學探究的動力，是我們每一位教師和家長必須深思的問題。
為了每一個頑童的健康成長，作為人民教師的我們，必須端正自己的教育態(tài)度，及時調(diào)整自己的教育方式，善待頑童，給他們創(chuàng)造的空間，發(fā)展他們獨特的個性，讓社會多一些人才，讓他們都像金子一樣煥發(fā)耀眼的光芒——這是我從這本書中獲得的最大收獲。
師道心得心得體會篇一
《師道》一書是一部旨在幫助教師悟出自身教育意義，并從中獲得成長和啟示的書籍。這本書通過不斷探究教師與學生之間的關系，以及對于教育的深入思考，為教師們的職業(yè)發(fā)展提供了指導和啟迪。本文將就讀過《師道》這本書的心得和感悟進行分享。
第二段：了解和認同教師職業(yè)的責任感。
閱讀《師道》這本書，從一開始就讓我深刻體會到教師職業(yè)的重要性以及面臨的壓力。作者將教師視為孩子成長的引路人和心智導師，同時也指出教育不僅是一種學習知識的過程，也是關于發(fā)展人格、獲得價值以及建立人與人之間的聯(lián)系。這些觀點在我個人的教育經(jīng)歷和教學職業(yè)中得到了印證。
第三段：擔任教師并不僅僅是傳授知識。
“知識傳遞”是我們通常會把教師職業(yè)看做的一個最基本的東西。但是，教育的問題關鍵在于如何將一個個學科理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的應用，以及良好的教育可以產(chǎn)生超越知識本身的影響?！稁煹馈芬粫鴱娬{(diào)，教育并不僅僅是傳授知識，更多的是關注于學生的成長和全面素質(zhì)的發(fā)展。這樣的觀點對于我來說是非常有啟發(fā)性的。
第四段：珍惜每個教學機會。
每一天的每一個教學機會都是千載難逢的，因此，我們必須要為每一個學生時刻做好準備，充分利用這些機會為學生創(chuàng)造最好的綜合學習體驗。利用不同的教育方法與策略，我們可以可以讓學生在探索知識和發(fā)展自身潛力的過程中得到更多的幫助?！稁煹馈愤@本書，就以一個指南的姿態(tài)為我們亮出了一條通往更高的教學境界的道路。
第五段：結(jié)論。
總之，《師道》這本書，以其鮮明的現(xiàn)代語言、富有啟示性的實際案例以及深刻的教育思考為我們打開了新的教學視野。在讀完這本書之后，我深刻認識到作為教師我們的職責所在、價值所在。這本書是教育工作者的必讀之作，因為它以其深邃的思想、豐富的資源和崇高的理念為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。我將繼續(xù)努力用一生的精力，為每一位學生肩負起教育的使命，為培養(yǎng)未來的人才，為祖國更加美好的明天，作出屬于自己的貢獻。
師道心得心得體會篇二
學高為范，德高為師，師道尊嚴。
教師的職業(yè)是神圣而又偉大的，教師是人類文明的傳播者，是我們靈魂的工程師。
老師經(jīng)常教導我們做任何事都要獅子搏兔，不能師心自用，老師對我們的愛是施恩不求報的。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
當我們姍姍來遲時，就見不到老師的慈眉善目了。
全班后悔不已，便集體到老師宿舍去道歉，經(jīng)過我們誠心的道歉，加上老師內(nèi)心對我們的愛，我們冰釋前嫌。
不止那一次，我們犯過許許多多的小錯誤，但您總是原諒我們。
一大早離開溫暖的被窩，兢兢業(yè)業(yè)為我們付出，這些我們都懂，再此，我只想對您道一聲：辛苦了！
赫爾巴特曾說過：“嚴格地說，一個人若要健康成長，必須受教育，否則一切無從談起。”
是的，認真學習老師所傳授的知識，認真記住父母的叮囑，這便是我們的職責。因為歲月不待人，莫等閑，白了少年頭，空悲切，滿傷懷。
最后，由衷地對您說一聲：“辛苦了，恩師！”
師道心得心得體會篇三
師道相傳千百年，這是一種古老而又偉大的職業(yè)。作為教師，我有幸參與了這個神圣的事業(yè)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。師道不僅僅是傳授知識，更是塑造心靈的藝術，下面我將從教育的目標、方法、關系、耐心和責任等角度，分享我對師道的心得體會。
教育的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我相信，真正的教育應該是從內(nèi)而外的，培養(yǎng)學生的品德、人格，而不僅僅是灌輸知識。教師應該關注學生的興趣、能力和潛能，并根據(jù)學生的個性特點設計教學內(nèi)容和方法。通過啟發(fā)性的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力，讓他們成為有獨立思考能力和解決問題能力的人才。
教學方法是培養(yǎng)學生興趣和激發(fā)學習潛力的重要途徑。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的興趣和主動性。通過多種多樣的教學方法，如講解、討論、實踐等，我努力讓學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?，從而激發(fā)他們學習的興趣和潛力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓他們在互助中學習、共同成長。
師生關系是成功教育的關鍵。我認為，師生之間應該是相互尊重、信任和理解的關系。教師應該做到耐心傾聽學生的心聲，關心他們的成長和發(fā)展。同時，教師也應該成為學生的引路人，指引他們走在正確的道路上，為他們的未來做好規(guī)劃和指導。通過與學生的身心合作，建立良好的師生關系，培養(yǎng)學生的自律能力和責任感。
耐心是師道的重要品質(zhì)之一。教育是一項耐心的工作，師道是一條漫長的道路。在教學過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困難，而耐心是解決這些問題的關鍵。無論是遲鈍的學生，困惑的家長還是復雜的教學環(huán)境，我們都需要以平和的心態(tài)和耐心的態(tài)度去面對和解決。耐心不僅僅是對學生的耐心，更是對自己的耐心。只有保持良好的心態(tài)和耐心，才能真正影響和改變學生的人生。
責任是教師不可或缺的品質(zhì)。作為一個教育者，我們肩負著培養(yǎng)學生和社會未來棟梁的重任。在這個社會中，教育的使命是橋梁，是指引人們前行的燈塔。我們的責任是將知識傳遞給學生，塑造他們的人格和價值觀。同時，我們也要關注學生的成長和發(fā)展，給予他們足夠的關愛和支持。只有對教育事業(yè)有著強烈的責任心，才能更加盡心盡力地去教育和培養(yǎng)學生。
師道的心得體會，不僅僅是教育工作者的經(jīng)驗之談，更是一種對教育事業(yè)的熱愛和追求。通過對教育目標、方法、關系、耐心和責任的探討，我們能夠更好地理解并踐行師道。作為教師，我將繼續(xù)努力做到教書育人，塑造學生的人生。希望在我們的共同努力下，師道的光芒能夠閃耀在更多人的心中，為社會的進步貢獻力量。
師道心得心得體會篇四
(一)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。
(立志，高瞻遠矚)。
縱觀這些人物，很多受過私塾教育，出國留過學，有著精深的學問，但哪一個在求學成功后，不是為民族存亡考慮，不是致力于改造中國落后的現(xiàn)狀?他們從青年便找尋到目標，立下遠大志向，人生就是為一大事而來的。竺可楨留學美國，教學中國;晏陽初曾立志不做官，不求財，要把終生獻給勞苦大眾;陶行知少年時揮筆寫下“我是一個中國人，應該為中國做出一些貢獻來”的豪言;呂鳳子棄文從武，18歲考入蘇州武備學堂，精研武術，為的是“興我中華”;葉圣陶作為一名作家，既是謀生的需要，更是出于學術責任的擔當。他們都有一個共同的名字：愛國人士。愛國情懷成就了他們的人生，成為他們事業(yè)的不竭動力。
(二)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
(孜孜以求，執(zhí)著追求)。
自從立下志向開始，他們便沒有了自我，只有忘我。梁啟超一直憂國憂民，為改變中國落后的現(xiàn)狀而尋找出路;胡適不喜歡做官，卻答應了就任美國大使的職位，只是因為知識分子的骨子里的那份責任與擔當;馬相伯傾其家產(chǎn)竭盡全力護國，為了民族，毫無保留地貢獻了自己的一切;張伯苓;梅貽琦自19從美國學成歸來，他的一生都奉獻給了清華大學;晏陽初的一生因平民教育而備嘗艱辛;梁漱溟投身于鄉(xiāng)村教育，不斷去農(nóng)村辦學，希望開發(fā)民智，消除文盲，喚醒民眾的自覺;葉企孫終生未娶，以學生為伴，善待學生，唯獨不考慮自己;呂鳳子為了辦學，家財散盡，將個人畫展所得全部拿出來做辦學資金。他們忘卻自我，一心系著大眾，對人世間充滿著無限悲憫。
(三)眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
(功到事成，豁然開朗)。
凡事不為則已，為之必用全力，便是第一等人物。梁啟超在新式教育、國學教育、家庭教育方面做出了開創(chuàng)性的貢獻;蔡元培兼容并包，有了北大的繁榮學術、錦繡文章;陶行知的生活教育理論、教學做合一的經(jīng)驗，至今仍有很大的現(xiàn)實意義;陳寅恪的學術成就和人格風范，讓后人產(chǎn)生無限的尊重和敬畏;葉企孫作為“大師之師”，培養(yǎng)了楊振寧、李政道、錢學森等中國的一大批科學家;陳鶴琴在開發(fā)兒童潛能，完善兒童人格，健全兒童體格等方面都建立了健全的體系;青年李叔同推動了學堂樂歌的興起。他們在犧牲自己、成就別人、服務的同時，也成就了自己，一個個高貴的靈魂令后人敬仰不止。
馬相伯說：“我是一條狗，只會叫，叫了一百年，還沒把中國人叫醒?！彼Ｍ媒逃拘讶?，可惜沒有等到被喚醒的那一天;梁漱溟臨終前說：“世界未來的文化，就是中國文化的復興?！苯裉?，我們的祖國正走在偉大復興的路上，我們每一個中國人都應傳承先師們的愛國情懷，仰慕教育的豐碑，增強責任擔當意識，追隨高貴的靈魂，以他們?yōu)閰⒄?，去達到自己的人生高度，也不枉與他們相遇一場。
師道心得心得體會篇五
放假期間我利用閑暇時間閱讀了馬朝宏主編的《師道：為師亦有道》一書。這本書跟以往的書籍有點不同，主要是收集了以評論和教學隨筆為主的一線教師的文章。此書，封面上那五句話：審視教育本真，傾聽教師憂思，分享成長策略，明晰教師立場，重塑教師信仰，讓人印象尤為深刻。教育的本真是什么呢？我想我們?yōu)閹熓紫染鸵凶鋈嘶緝r值的追求。
作為一名教師，這應該是我們追求的最基本的境界吧！《師道：為師亦有道》這書在書的背面那一頁寫著“教育真沒多少新的話題，教育更不需要多少創(chuàng)新，只需要教師始終明白一件事情，那就是——學生首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。簡言之，教育的目的就是為了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好?！蔽蚁?，這就是教育的本真吧！
師道心得心得體會篇六
《師道》是一部經(jīng)典的教育著作，它強調(diào)了師生關系的重要性，告誡教師們?nèi)绾纬蔀楹玫膶?，更好地引導學生。在我的眼中，這本書不僅是一本面向教育者的實用指南，更是一本注重人性、高尚情操的青年啟蒙經(jīng)典。
第二段：學生視角下的“師道”精髓。
作為學生，我深有感悟：“以子之矛，攻子之盾?！碑斘覀冇龅叫愿駨娪?、愛好迥異、乃至有些叛逆的同學時，教學任務顯得格外艱巨，因為想要克服時間、空間、個性等多方面的障礙很不容易。好的老師會去發(fā)掘?qū)W生的閃光點，為學生創(chuàng)造更廣闊的舞臺。別忘了，互信、互諒、互相依賴才是人與人之間能夠溝通、產(chǎn)生真正幸福感的基礎。
第三段：教師角度下的“師道”精髓。
從教師的角度出發(fā)，老師們需要保持一種充滿愛心、專業(yè)、創(chuàng)造力等種種品質(zhì)，創(chuàng)造一種融合了激發(fā)學生求知欲望的文化和溫馨、和諧人際關系的教育氛圍。更為關鍵的是，好的老師不應該見樹木不見森林，教師應該根據(jù)人性和學科本身特點，踐行多元化與因材施教的教學策略，在呈現(xiàn)知識時，注重加強邏輯推理能力、思考能力、解決問題能力。
第四段：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育也在不斷迭代，而好的教育更需要成為人類不斷發(fā)展的基石，成為連接歷史與未來、傳承與創(chuàng)新的紐帶。這個需要山東教育家孫中山先生提出的“把天下數(shù)萬萬學生看成天下數(shù)萬萬個愛民愛國的發(fā)光點，發(fā)掘出學生的特長、品德、潛在能力，展示出學生自身的價值和使命?！钡睦砟睿瑫r呼吁廣大教育者深化自己的人文素養(yǎng)，豐富自己的生活經(jīng)驗，而活到老學到老是教師應該踐行的態(tài)度。
第五段：教育變革離不開大眾的參與。
顯然，教育的變革沒有終點，但是，教育變革的發(fā)動點和實際實現(xiàn)點都是在教育工作者這里。如果我們無法改變當前的教育現(xiàn)狀，就不能為下一代教育創(chuàng)造更多機會，也無法對教育前景添磚加瓦。然而，盡管變革的路上充滿了艱難險阻，教育變革與社會、民族、文化、人的因素息息相關，我們必須凝聚社會各界的關注、呼喚、支持和參與，更是推動政府出臺有關支持和保障教師隊伍建設和師生關系改善的措施，才能真正發(fā)揮教育的作用，建設更美好的明天。
結(jié)尾：總結(jié)。
正是從這樣的人性、敬畏與期望中，我們不斷提煉私人品格、標桿行為和道德操守，最終構筑了博愛、創(chuàng)業(yè)和樂觀的人生態(tài)度，同時維系了人類社會的運行，教育的意義就從中體現(xiàn)出來了。希望我們每個人都能從《師道》中受到感召，把愛好、情感和責任有機地融合到教育實踐的每一個細節(jié)中，讓我們造福千萬家庭，引領人民義務教育事業(yè)向前邁進。
師道心得心得體會篇七
第一段：引言（字數(shù)：200）。
作為一名教師，我深感自己的責任重大。教育是一門神圣的事業(yè)，是培養(yǎng)和造就未來的重要途徑。在教育的道路上，我走過了許多彎路，也經(jīng)歷了許多困惑和挫折。然而，通過不斷的學習和思考，我終于悟到了一些關于讀師道的心得體會。在本文中，我將分享這些體會，并總結(jié)出幾個重要的要點。
第二段：投入熱情（字數(shù)：250）。
作為一名教師，我們首先要有對教育事業(yè)的熱情。只有熱愛教育，才能真正投入其中，用心去教育、去引導學生。這種熱情不僅能夠激發(fā)自己的潛能，還能感染學生，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。我深刻體會到，當我充滿激情地講授課程時，學生的注意力更加集中，也能更好地理解和接受知識。同時，我的教育也因此變得更有意義和成就感，讓我更加有動力去追求卓越。
第三段：關注學生（字數(shù)：250）。
作為一名教師，我們要時刻關注學生的成長和發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。在我的教學生涯中，我始終保持與學生的密切溝通，關注他們的學習狀態(tài)和生活情況。我發(fā)現(xiàn)，當我關心學生的時候，他們會更加投入學習，更加珍惜學習的機會。同時，我也不斷接觸各種教育資源和方法，以滿足學生的多樣化需求。只有真正關愛學生，才能夠幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，成為優(yōu)秀的人才。
第四段：示范榜樣（字數(shù)：250）。
作為一名師道者，我們要以身作則，做一個好的示范榜樣。教育是一門以人為本的事業(yè)，我們的言行舉止對學生有深遠的影響。我相信，當一個教師展現(xiàn)出正確的價值觀和行為模式時，學生會受到積極的引導和影響。因此，我不僅要注重自己的修養(yǎng)和道德品質(zhì)，還要時刻提醒自己，要以誠信、責任和正直的態(tài)度面對學生和工作。只有通過自己的言傳身教，才能更好地引導學生，幫助他們成為有道德、有責任心的人。
第五段：積極反思（字數(shù)：250）。
作為一名教師，我們應該時刻保持積極的學習和反思的態(tài)度。教育是一門不斷變革的事業(yè)，我們需要不斷學習和更新自己的知識與技能，以適應社會的發(fā)展和學生的需求。我學習不僅僅局限于課堂上的內(nèi)容，還包括閱讀教育相關的書籍、參加教育培訓和與同行交流等。通過不斷的學習和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念和方法得到了不斷的改善和提升。同時，在面對教育中的問題和挑戰(zhàn)時，我也能夠更加冷靜和理性地分析和處理。
結(jié)語（字數(shù)：200）。
通過讀師道，我不僅更加明確了自己的責任和使命，也找到了許多解決問題的方法和途徑。我深信，只有在真正將讀師道融入到實際教育工作中，才能為學生的成長和未來做出積極的貢獻。作為一名教育人，我將永遠保持學習和進步的心態(tài)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為教育事業(yè)不斷奮斗。
師道心得心得體會篇八
第一段：序言（大約200字）。
師道是一種至高無上的職業(yè)，作為教師，我們肩負著培養(yǎng)和引導學生成長的重任。在我長達十年的教學生涯中，我深切感受到師道的重要性和價值，并積累了一些心得體會。師道并不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是培育學生的品德和價值觀。我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從師道的使命、目標和方法以及所帶來的影響等方面，展開一番討論。
第二段：師道的使命和目標（大約200字）。
作為一名教師，我們的使命是肩負起教育傳承的責任，傳授給學生知識，為學生發(fā)展提供重要的支持。然而，這不僅僅是知識層面的傳遞，更重要的是在道德、價值觀和個性發(fā)展等方面的引導。作為學生最重要的心靈導師，我們要在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自信心、責任感和團隊合作精神，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過我與學生的交流互動，我看到了許多學生逐漸成長為有擔當、有道德和有智慧的人。這種使命感使我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
第三段：師道的方法和策略（大約300字）。
教育是一門藝術，良好的師道需要教師靈活運用各種教學方法和策略。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，例如啟發(fā)式教學、案例教學和拓展閱讀等。啟發(fā)式教學可以引導學生自主思考、獨立解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。案例教學則可以使學生將知識運用到實際問題中，并培養(yǎng)他們的問題解決能力。拓展閱讀可以豐富學生的知識面和思維方式，幫助他們更好地理解課堂內(nèi)外的內(nèi)容。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組討論、項目合作等形式，讓他們互相學習、交流和合作。這些方法和策略雖然有時需要花費更多的時間和精力，但它們能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使他們更深入地理解和掌握所學的知識。
第四段：師道帶來的影響（大約300字）。
師道是一種具有深遠影響力的職業(yè)，我們的教導和引導會直接影響到學生的成長和發(fā)展。當我看到我的學生在各個方面進步和提高時，我感到無比欣慰和自豪。我很多年前一位學生曾經(jīng)告訴我，我的鼓勵和引導讓她認識到自己的潛力和優(yōu)勢，從而從一個害羞內(nèi)向的學生逐漸成長為一個活躍自信的人。這種正面的反饋讓我更加堅信教育的重要性和價值。同時，師道也影響到我們自身的成長和發(fā)展。在教與學中，我不斷地學習和反思自己的教學方法和策略，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。師道是一種相互成長的過程，我們與學生一同進步，不斷探索和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語（大約200字）。
師道是一種崇高而充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)，它賦予我們無比珍貴的使命和責任。在我的十年教學生涯中，我的心靈得到了滋養(yǎng)，我的職業(yè)得到了滿足，與學生們共同成長的過程讓我感到無比的幸福和驕傲。師道不僅僅是教育，更是關懷和引導，是我們用心靈和智慧為學生打開未來大門的使命。望著學生們踏著希望的步伐走向未來，我深切體會到師道的不凡魅力和無盡意義。師道之路并不容易，但是在每一個學生身上看到成長的足跡，就是我奮斗的動力和信仰。我愿意一直走下去，努力影響和幫助更多的學生，攜手與他們共同成長，成就更加美好的明天。
師道心得心得體會篇九
隨著時代的變遷，教育也不斷地發(fā)生著改變，但作為人類文明傳承和發(fā)展的重要元素，教育的本質(zhì)并未改變，它依舊是育人的良方。而教師則是教育之中最核心的要素，每一位教師都肩負著引導學生成長、培養(yǎng)人才的重任。對于這一職業(yè)的選手，我最近讀到了《師道》這本書。書中精妙的論述讓我深受啟發(fā)，下面我將就自己的體會，與大家分享。
第二段：教師的職責和使命。
《師道》中認為，教師的職責不僅是傳授知識，也包括育人、引導和開拓學生思維的一系列任務。此外，作為一名教師，首先要具備的是高尚的道德品質(zhì)，令學生見到自己就把你當做道德楷模，從而成為學生的榜樣。教師需要時刻保持從教育的角度來考慮問題，尤其是需要對學生的身心發(fā)展進行細致的關注和指導，引導他們成為真正的人才。
第三段：順應時代潮流。
近年來，信息技術不斷發(fā)展帶來了教育領域的新問題，同時也催生了新的教育方式。因此，教師需要跟上時代的進步，進一步學習研究新技術的應用，把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶入課堂，使這一傳統(tǒng)的教育方式擁有更多的可能性和生機，讓教育與時俱進、更加科學化。
第四段：教育的改革和創(chuàng)新。
在中國教育的改革中，我們需要摒棄以“試圖使學生更聰明”的目的而進行的機械教育方式，重視學生的興趣，因材施教，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。教師需要用真心、真情、真情來去耕耘，用愛心和耐心去呵護每一位學生的心靈，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，促進他們增強自信心和毅力。因此，教師必須在教育的前沿，融入教育的精髓，產(chǎn)出既有科學深度、理論深刻又有實用性的教育方案。
第五段：結(jié)語。
教育需要不斷地改善，而這一偉大的事業(yè)需要世間仁人志士的支持和參與?！稁煹馈芬粫?，我看到了教師在教育之中的重要作用，以及對教育的新思考和嘗試。作為教師，我們需要保持謙虛、學習、創(chuàng)新的精神，拓寬自己的視野，為學生的成長和中國教育的發(fā)展而努力拼搏。我愿意與大家一起勇敢地走在教育改革的前線，為我們的孩子帶去更好的未來。
師道心得心得體會篇十
作為一位學生，我有幸讀到了《師道》，這部關于教育的經(jīng)典著作深深地觸動了我的內(nèi)心。通過閱讀和思考，我對于教育的重要性和師道的真諦有了更加深入的理解。在我看來，《師道》不僅僅是一本關于教育的書籍，更是一部引導我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師的寶典。以下是我對于這本書的心得體會。
首先，我認為《師道》喚醒了我對教育價值的思考。在書中，作者通過豐富的案例和獨到的分析，深刻揭示了教育對于個體和社會的重要性。教育并不只是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和品質(zhì)。在現(xiàn)代社會，知識變得越來越容易獲取，因此培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、合作精神和社會責任感變得格外重要。作為一名教師，我要認識到自己的使命是培養(yǎng)學生成為有用之才，而不僅僅是死記硬背知識的機器。
其次，書中強調(diào)了教師的責任和擔當。教師不僅僅是傳授知識的人，更是學生身心健康的引路人。教育是一門藝術，需要教師付出心血和熱情。一位優(yōu)秀的教師不僅要擁有扎實的學科知識，還要具備深厚的人文素養(yǎng)和情感智慧。他們要以身作則，做學生們的榜樣，給予學生正確的指導和鼓勵，并幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢。在讀完《師道》后，我更加深刻地認識到教師的身份與責任，我將努力成為一名有擔當?shù)慕逃摺?BR> 第三，書中對于教育方法的思考給了我很多啟發(fā)?！稁煹馈窂娬{(diào)了以學生為中心的教學方法。教師要關注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自主學習能力。只有真正了解學生的需求和潛力，才能制定適合他們的教學策略，并激發(fā)他們對學習的興趣。同時，書中也提到了家庭和社會的影響，教師應積極與家長合作，建立良好的家?；樱菇逃尤婧蜕钊?。這些觀點啟發(fā)了我對于教育方法的思考，我將積極探索適合自己的教學手段，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，《師道》中提到的教育理念對于我未來教育生涯的規(guī)劃產(chǎn)生了很大的影響。書中提到的“教育的藝術”和“教育的倫理”這兩個概念讓我深思。作為一名教師，我要注重注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和情感智慧，幫助他們樹立正確的價值觀，并培養(yǎng)自己和學生的道德修養(yǎng)。同時，教育還是一門藝術，通過生動、有趣、激發(fā)思考的教學方式，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。這些理念將成為我未來教育生涯的指導，讓我成為一名充滿智慧和創(chuàng)造力的教育者。
最后，《師道》中強調(diào)了教師的自我修養(yǎng)和成長。書中提到的“讀書與修行”給了我很多啟示。作為一名教師，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，積極更新自己的知識和觀念。只有不斷提升自己，才能更好地影響學生，激發(fā)他們的學習熱情。此外，教師還要修煉自己的心靈，保持寬容、溫和和慈善的態(tài)度。只有心靈的豐盈和力量，才能真正傳達師道，影響學生的成長。
通過讀《師道》，我對教育有了更加深入的理解。教育是一門偉大而神圣的事業(yè)，而《師道》則是我們成為一名卓越教師的指南。在我未來的教育之路上，我將時刻銘記書中的教誨，成為一名真正有擔當?shù)慕逃?，用知識和智慧的火炬點燃學生成長的希望之花。
師道心得心得體會篇十一
“道遠君”這個稱呼還是十班的小薛子給起的，我覺得不錯，這名兒讓道哥顯得萌了點，沒那么嚴肅……對，比較普遍的，大家喊他道哥（當然也有喊他遠哥的）。
不管叫“道哥”、“遠哥”、“道遠哥”還是“道遠君”，大家都不會當面這么說，這些稱呼僅限背后，人前還是要規(guī)規(guī)矩矩叫他一聲“王老師”。
或許是因為道遠君長得稍微嚴肅了點，沒人敢在他面前太“放肆”，畢竟眼前這位同志還是我們班主任，更何況道遠君的身高還是讓大部分同學有點兒壓迫感的。道遠君教一班和二班的數(shù)學，一班、二班同學說他雖然偶爾嚴肅，但人還是很帥的。
除了“唇紅齒白”、“雙眼炯炯有神”、“很儒雅”一類，就說那發(fā)型，絕對給力。
道遠君頭發(fā)是稍微有點“自來卷”，頭發(fā)不長但卷得挺明顯，偏分分得也很整齊，干凈利落又不失個性和風度，加上身高優(yōu)勢和迷人的微笑（雖然出現(xiàn)頻率不高，但正在穩(wěn)步上升，且一旦出現(xiàn)必定傾倒廣大學友），那真是怎一個帥字了得！
記得一次公開課，偶然聽見旁邊外來老師說了一句：“這小伙兒長得挺精神。”當時我油然而生的自豪之情，就像高溫溫度計里的水銀一樣飆升――“那是我們的班主任！我們的道哥！我們的道遠君！”我想大聲地對大家說。
師道心得心得體會篇十二
讀了《師道：為師亦有道》這本書，不得不佩服這些作者的細致的洞察力和表現(xiàn)力。我喜歡這樣一段話：“每一個孩子都是一粒種子，可能有其生長期長短的區(qū)別，有果實生長的差異，但都是一粒粒能向陽，能生長的種子?！薄耙涣ＡＤ芟蜿枺苌L的種子”！這是多么形象有多么樸實的比喻！每一個剛?cè)胄@的孩子，都是懷揣著好奇，懷揣著希望的。
他們期待著走進校園，學習并認識他們所不了解的世界。這是一個個充滿探究的生命，對己對物都滿懷欣喜，毫無芥蒂。但我們可以看到若干年后，這些“種子”有的完全變了樣，對學習不再好奇，不再探究，甚至于厭煩！這是為什么呢？我想，作為一名教師，我們要始終明白一件事情，那就是學生首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。
教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。讀了此書我也深深的感悟到教育的希望在于我們每位教師的成長，離開了教師，任何制度、觀念、政策都只能停留在空中。
我們應該為適應飛速發(fā)展的時代，而不斷的學習儲備各種知識，時時提高自身的素質(zhì)，使我們的知識不老化，得刻苦學習科學文化知識，不能滿足已有的那點滴學問。因為學生可以原諒一個吹毛求疵的老師，但不能原諒一個無知無能的老師。所以，由一桶水到一條源遠流長的河的演變，是我們作為教師的知識追求的覺醒。只要還在教學崗位上，就要不斷的追求。有讀書，才能豐厚自己的文化底蘊、淵博自己的學識水平、陶冶自己的心性修養(yǎng)、升華自己的教育追求、積淀自己的教育智慧，才能修煉成為值得學生終身閱讀的“圣賢之書”。
師道心得心得體會篇十三
師道是一門藝術，它連接著師生之間的情感紐帶，承載著知識傳遞和人格塑造的責任。一個合格的師者應該懷揣師道心得，通過言傳身教，為學生樹立起一個良好的榜樣。師道是一種在教育場景中喚醒學生內(nèi)在潛能的力量，為他們鋪平成功之路的行為。隨著社會的不斷變遷，師道的重要性愈發(fā)凸顯出來。
第二段：師者的使命和責任。
作為一名師者，首先要認識到自己肩負的使命和責任。師者不僅是教書育人的工具，更是學生的朋友、引路人和榜樣。師戒三字，師者除了要教學以外，還要教德、教義，引導學生在道德品質(zhì)和人生觀方面形成正確的認知。師道心得意味著師者具備足夠的內(nèi)心深度和思想謀略，能夠準確把握學生的身心發(fā)展狀態(tài)，因材施教，為學生提供個性化的教育，讓他們更好地發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段：建立師生關系的藝術。
師道心得的一項重要內(nèi)容是建立良好的師生關系。只有師生之間存在真誠和信任，教育才能真正發(fā)生。作為一位師者，應該尊重每一個學生的獨特性，給予他們充分的關注和鼓勵。平等的師生關系可以激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)造力，讓他們更主動地參與到教育過程中，從而取得更好的教育效果。
第四段：言傳身教的重要性。
師道心得還強調(diào)了師者言傳身教的重要性。師者不僅要傳授知識，更要做學生良好的榜樣。良好的師道心得，要求師者自身具備高尚品質(zhì)和道德修養(yǎng)，以身作則，引導學生正確的行為準則和價值觀念。同時，師者還應該利用自己的語言技巧和表達能力，在課堂上為學生創(chuàng)造一個積極、活躍的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和動力。
第五段：師道心得的反思與提升。
師道心得并非一成不變的，它需要師者不斷地反思和提升。作為一名合格的師者，應該時刻保持謙虛和學習的態(tài)度，從學生和同行的反饋中不斷改進自己的教學方法和師道意識。此外，師者還應該時刻關注教育領域的新變化和進展，不斷更新自己的知識儲備，確保自己與時俱進，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。
總結(jié)：師道心得體現(xiàn)了師者的良好教育素養(yǎng)和教育理念，它不僅可以塑造學生的人格和道德品質(zhì)，更可以激發(fā)學生的學習潛能和創(chuàng)造力。師者應該時刻保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平和師道意識，為學生創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境，幫助他們成長為有道德情操、有知識智慧的社會棟梁之才。
師道心得心得體會篇十四
作為一名教師，我深知教育的道路上必須懷揣師道。教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養(yǎng)。在教學的過程中，我總結(jié)出了一些師道心得，體會到了其中的深意。
首先，創(chuàng)造溫暖的教育環(huán)境至關重要。學校是孩子們的第二個家，我必須創(chuàng)造出一個溫暖、和諧的教育環(huán)境。我曾經(jīng)有一位學生，叫小明，他來自一個單親家庭，家庭環(huán)境十分困難。剛開始，小明非常內(nèi)向，幾乎不和同學交流。為了幫助他融入集體，我給他提供了額外的關注，積極參與他的生活和學習。在我耐心細致的指導下，小明漸漸開始主動與同學們交流，也在學習上取得了很大進步。通過為他創(chuàng)造溫暖的環(huán)境，我見證了他的成長與進步，這讓我深感師道的力量。
其次，師道在于激發(fā)學生的內(nèi)在動力。教育不只是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。師道在于激發(fā)學生的自主學習能力和自我約束能力。作為一名教師，我時刻關注學生的個體差異，根據(jù)每個學生的特點和需求，采用不同的教學方法和策略。一個學生叫小芳，她在學習上天資聰穎，但卻缺乏學習的習慣。在和她的交流中，我了解到她缺乏學習的動力。為了激發(fā)她的學習興趣和內(nèi)在動力，我與她一起制定了學習目標和計劃，并鼓勵她細化學習步驟。通過逐步建立自主學習的意識和習慣，小芳在短短幾個月里取得了巨大的進步。從小芳身上，我明白了師道的意義在于引導學生找到自己內(nèi)在的追求和動力。
第三，師道在于做出榜樣。作為一名教師，我清楚自己的一言一行都會影響學生的成長和發(fā)展。我相信，只有做出正面的榜樣，才能引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。我時刻要求自己對學生守信、盡責、禮貌、謙虛，以身作則。在課堂上，我時刻保持良好的教學態(tài)度，對學生認真負責，為他們創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。我記得有一次，學校組織了社會實踐活動，我主動參加并積極發(fā)揮自己的作用。這個事情傳到了學生們的耳朵里，他們紛紛表示敬佩和學習，我意識到自己做出的一點小事對學生的影響是深遠的。這讓我深刻理解了師道在于做出榜樣的重要性。
第四，師道在于耐心和責任心。教育是一項需要長期投入和堅持的事業(yè)。作為一名教師，我必須擁有耐心和責任心。耐心是教育的基石，只有不斷耐心的引導學生，才能幫助他們克服困難，取得進步。曾經(jīng)有一位學生叫小娜，她是一位學習困難生，學習成績一直不佳。我發(fā)現(xiàn)她在學習上有困難后，主動和她進行了溝通，了解到她的困擾所在。為了幫助她，我曾經(jīng)花費大量的時間和精力進行個別輔導，并不斷鼓勵和支持她。經(jīng)過努力，小娜在學習上取得了顯著的進步，她也逐漸重拾了學習的自信心。這個過程讓我感受到了師道的忍耐和責任。
最后，師道在于持續(xù)學習和進步。作為一名教師，我深感教育工作是一個需要不斷學習和進步的過程。教學方法和教學理念不斷更新，只有不斷學習和進步，才能不斷提高教育質(zhì)量。在我的教育生涯中，我注重學習和反思，不斷尋找和探索適合學生的教學方法和策略。同時，我也積極參加教育專業(yè)培訓和學術交流，與同行們分享經(jīng)驗，學習借鑒他們的成功經(jīng)驗和方法。通過持續(xù)學習和進步，我在教學工作中邁進了一個又一個的臺階，也實踐了師道。
總之，師道心得使我更加深刻理解到作為一名教師的責任和使命。通過創(chuàng)造溫暖的教育環(huán)境、激發(fā)學生內(nèi)在動力、做出榜樣、保持耐心和責任心以及持續(xù)學習和進步，我體會到了師道的真諦。我將堅守師道，努力做好自己的教育工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
師道心得心得體會篇十五
我們國家有很多的傳統(tǒng)美德，其中尊師重道就是非常重要的一種傳統(tǒng)。老師是一種十分偉大的職業(yè)，無論是在古代還是在現(xiàn)代老師這種職業(yè)都是十分受到人尊敬的。
在古代的時候更是有天地君親師，這個排名無疑說明了在自己的親人之后，和自己關系最親近的人就是自己的師長。我們在一生之中會遇到許多的老師，今天老師都給我們帶來了很多的成長。他們就是竹林，我們前進的道路猶如一盞明燈一樣，照亮我們前方道路的黑暗。
而且老師在一場生活中的言傳身教更是會讓我們受益一生。所以無論是在古代還是現(xiàn)在，我們都會經(jīng)常說要尊重老師。其實尊重老師不僅是對老師的一種報答，還能夠體現(xiàn)出自己的個人素質(zhì)。
我相信很多人提到老師的時候都會想到自己最親近的那些老師。但是如果說起誰是最早的老師的話，我相信很多人都會想起孔子，毫不夸張的說，孔子幾乎是所有人類的啟蒙老師，在世界的歷史上面擁有很大的名氣。而且孔子對于古代的教育也起到了很大的發(fā)展。是老師，他們用語言播種，才讓我們逐漸成長起來。
也正是因為老師用辛苦的汗水不斷的澆灌著我們，我們和老師共同度過了幾年的時光，在這幾年的時光里面，老師為我們的成長付出了很多的精力和心血。
我們的老師不僅教導了我們，還教導著一代又一代的人。當我們離開校園的時候，他們又會教導下一代的學生。老師為了祖國奉獻了自己所有的青春，老師在講臺上面從滿頭黑發(fā)到白發(fā)蒼蒼。
講臺無疑是陪伴老師最長久的地方，也是他們內(nèi)心中最能夠展示自己才能的地方。對于老師來說，他們永遠不會放棄自己在講臺上為學生們講解知識的這種權利。
甚至有些老師在一些比較緊急的時間，還會拖著自己的病情為同學們講解知識。老師，他們在講臺上面奉獻了自己的青春，他們拋棄了除了課堂以外所有的事情。
對于他們來說，只要站在講臺上面，就必須要全心全意的對學生負責，就必須要為學生們講解知識，讓學生們能夠成長。浩浩是嗯仔仔相伴，每一年都可以看到老師和學生分離的場景，但是濃濃師生情卻永遠不會隨著時間而推移，反而隨著時間流逝而越發(fā)的沉重和醇香。
師道心得心得體會篇十六
師道心得的學習是一種持續(xù)而深刻的體驗，可以幫助我們了解教育的本質(zhì)，培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀的教育工作者。在我的教育經(jīng)歷中，我從師道心得中獲得了許多寶貴的體會。以下是我對師道心得的心得和體會的總結(jié)。
首先，在師道心得的學習中，我體會到了教育的重要性。教育是人類社會發(fā)展的基石，也是塑造孩子未來的重要工具。作為教育工作者，我們的責任是為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。師道心得使我意識到，每一個學生都有自己獨特的需求和潛力，作為教師，我們應該關注每個學生的進步，并根據(jù)他們的需要調(diào)整教學方法。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教育的力量，幫助學生實現(xiàn)他們的夢想。
其次，在師道心得的學習中，我意識到了教育是一個與學生一起成長的過程。我們是學生的引路人，要耐心引導他們走上正確的道路。并且，我們也在教育的過程中不斷學習和成長。師道心得讓我認識到，每一個學生都是獨一無二的，他們有不同的背景、興趣和潛力。我們不能一概而論，而應該去了解、去傾聽、去尊重每一個學生，幫助他們在他們的道路上取得成功。
再者，在師道心得的學習中，我明白了教育需要持續(xù)的投入和努力。作為教師，我們的作用不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的自覺性和創(chuàng)造力。師道心得告訴我，只有以身作則，關心學生的學習和生活，積極參與教育活動，才能激發(fā)學生的學習興趣和潛力。此外，教育的過程需要不斷地反思和改進。師道心得教會我，教師應該勇于面對自己的不足，學會從每一次教育實踐中吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的教育方法，并將其應用到實際工作中。
最后，在師道心得的學習中，我發(fā)現(xiàn)了教育的真正意義。教師不僅僅是傳道授業(yè)的人，更是學生人生中最重要的引導者。師道心得讓我明白，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生個性與品德的培養(yǎng)。作為教師，我們應該建立起與學生的深刻聯(lián)系，關注他們的思想和情感的發(fā)展，引導他們成為有責任感和有擔當?shù)娜?。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值。
綜上所述，師道心得的學習給予了我很多啟發(fā)和思考。教育是一門藝術，需要教師們持續(xù)的投入和學習。通過師道心得的學習，我意識到了教育的重要性，明白了與學生一起成長的過程，體會到了教育需要持續(xù)的努力和改進，發(fā)現(xiàn)了教育的真正意義。在未來的教育工作中，我將以這些體會和經(jīng)驗為指導，努力成為一名更好的教育工作者，為學生成長發(fā)揮積極的作用。
師道心得心得體會篇十七
暑期我有幸拜讀了《師道:為師亦有道》，拿到到這本書仔細看看封面，悟悟書名百思不得其解。后來頓悟。師道就是老師說，第一個道是說的意思，第二個道是路徑、方法的意思。為師有道，道在何方?本書立足教師成長，薈萃一線教師精彩評論和教學隨筆，審視教育本真，解讀教師生人德，為師有師德。做一個有思想、有追求、有道德的教師，為學生指明生命的方向，賦予學生生命以意義和價值，就是最高尚師德的具體體現(xiàn)!這是為師之道，更是為師之德!
教師始終明白一件事情，那就是--學生命狀態(tài)，分享教師成長策略，明晰教師立場，重塑教師信仰。做人有首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。簡言之，教育的目的就是為了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好。
教育的希望在于每位教師的成長，離開了教師，任何制度、觀念、政策都只能停留在空中。我們教師用來工作的工具是：知識、能力、道德、態(tài)度。所以，作為教師，還應該為適應飛速發(fā)展的時代，而不斷的學習儲備各種知識，時時提高自身的素質(zhì)。我們首先得使我們的知識不老化，所以得刻苦學習科學文化知識，不能滿足已有的那點滴學問。因為學生可以原諒一個吹毛求疵的老師，但不能原諒一個無知無能的老師。所以，由一桶水到一條源遠流長的河的演變，是我們作為教師的知識追求的覺醒。只要還在教學崗位上，就要不斷的追求。讀書，才會有思考;有思考，才會有思想;有思想，才會有追求。因此，教師要學會“教書”，首先應該學會讀書，學會思考，學會思想。教師讀書是關系教育成敗的大事。讀書的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想做一個有主見有內(nèi)涵的現(xiàn)代人，讀書仍然是必由之路。只有讀書，才能豐厚自己的文化底蘊、淵博自己的學識水平、陶冶自己的心性修養(yǎng)、升華自己的教育追求、積淀自己的教育智慧，才能修煉成為值得學生終身閱讀的“圣賢之書”。
不積跬步，無以至千里，慢慢養(yǎng)成讀書的習慣，先從改變自己開始，把自己塑造好了，才有資本去改造教育。
師道心得心得體會篇十八
學高為范，德高為師，師道尊嚴。
教師的職業(yè)是神圣而又偉大的，教師是人類文明的傳播者，是我們靈魂的工程師。
老師經(jīng)常教導我們做任何事都要獅子搏兔，不能師心自用，老師對我們的愛是施恩不求報的。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 當我們姍姍來遲時，就見不到老師的慈眉善目了。
全班后悔不已，便集體到老師宿舍去道歉，經(jīng)過我們誠心的道歉，加上老師內(nèi)心對我們的愛，我們冰釋前嫌。
不止那一次，我們犯過許許多多的小錯誤，但您總是原諒我們。
一大早離開溫暖的被窩，兢兢業(yè)業(yè)為我們付出，這些我們都懂，再此，我只想對您道一聲：辛苦了！
赫爾巴特曾說過：“嚴格地說，一個人若要健康成長，必須受教育，否則一切無從談起?！?BR> 是的，認真學習老師所傳授的知識，認真記住父母的叮囑，這便是我們的職責。因為歲月不待人，莫等閑，白了少年頭，空悲切，滿傷懷。
最后，由衷地對您說一聲：“辛苦了，恩師！”
師道心得心得體會篇十九
今年暑假，我利用閑暇時間，仔細研讀了馬朝宏老師所著的《師道：為師亦有道》這本書，受益匪淺，給了我很多啟迪和思考。作為一名教師，我們要始終明白一件事情，那就是學生首先是人，其次才是學生，教育是一個生命對另一個生命的影響。教育就是開啟智慧、健全人格，要學生學會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精神堅強的人。
簡言之，教育的目的就是為了讓學生像人一樣生活，像人一樣活得美好。媒體不斷爆料老師怎樣體罰學生，形式五花八門，別出心裁。這類老師把學生當成他的私有財產(chǎn)，沒有讓學生像人一樣生活。我覺得這些老師不配當老師，沒有師德。教室是學生學習的地方，不是你施暴的地方。做人有人德，為師有師德。做一個有思想、有追求、有道德的教師，為學生指明生命的方向，賦予學生生命以意義和價值，就是最高尚師德的具體體現(xiàn)！這是為師之道，更是為師之德！從這本書中，我還知道了，活潑、歡快、高能量的頑童，或許每天都會惹人煩惱、生氣，甚至是憤怒。常?？吹剿麄冐澩妗⑸险n注意力不集中、喜歡做小動作等，也常常聽到家長、老師的抱怨和失望的語氣。
因而，在很多人看來，頑童愛玩、不聽話似乎是不務正業(yè)，甚至覺得后果堪憂。其實，頑童之與頑童，正像工作之與成人，是一生中必需的生活方式，可以說玩是孩子的第一份工作，是孩子的另一種學習。我們成人要做的，不是漫罵、毆打，而是正確的引導，并給予無私的關愛。教育家陶行知告誡我們：“在你的嘲笑里有愛迪生，在你的責罵聲中有愛因斯坦，在你的教鞭下有牛頓?！睉{借這強制和懲罰，或許我們可以造就奴才，但不能成就英才。孩子的調(diào)皮是天生的，如何順其自然，保護他的天性，并把它轉(zhuǎn)化為科學探究的動力，是我們每一位教師和家長必須深思的問題。
為了每一個頑童的健康成長，作為人民教師的我們，必須端正自己的教育態(tài)度，及時調(diào)整自己的教育方式，善待頑童，給他們創(chuàng)造的空間，發(fā)展他們獨特的個性，讓社會多一些人才，讓他們都像金子一樣煥發(fā)耀眼的光芒——這是我從這本書中獲得的最大收獲。