個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)大全(14篇)

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    有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和安排時(shí)間。- 制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并制定應(yīng)對(duì)策略。為了更好地規(guī)劃未來,以下是一些計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇一
    “書籍是人類記不得階梯”我校營(yíng)造了良好的書香校園環(huán)境,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為響應(yīng)學(xué)校開展“讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)”的號(hào)召,我們美術(shù)組特制定讀書計(jì)劃如下:
    1、通過讀書,營(yíng)造全校的書香氛圍,成為學(xué)生讀書的楷模。
    2、通過讀書,提升自己的思想認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)自身修養(yǎng);逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
    3、通過活動(dòng),提升自己的教育教學(xué)熱情,提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    1、從本學(xué)期的實(shí)際出發(fā),制定美術(shù)組讀書計(jì)劃和我個(gè)人讀書計(jì)劃。
    2、本學(xué)期除了全校共讀的《責(zé)任勝于能力》《團(tuán)隊(duì)精神》和《擺正心態(tài)干工作》外,我組準(zhǔn)備讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》一書,除了這三本書外,我本人訂閱了《中國(guó)書畫報(bào)》,每周兩期,自己堅(jiān)持每天都抽出時(shí)間來閱讀,并且號(hào)召其他教師也來參與閱讀,通過讀報(bào)了解最新的美術(shù)信息和動(dòng)態(tài),掌握美術(shù)新的思潮,更好的從事美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。
    3、本學(xué)期我組共讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》一本書,每個(gè)月堅(jiān)持寫兩次讀書筆記,每篇筆記寫一篇讀書心得。每篇筆記要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于200字的心得。另外,及時(shí)的把讀《中國(guó)書畫報(bào)》上的美術(shù)新思想,書畫新技法,記錄在讀書筆記中。
    4、時(shí)間安排:
    根據(jù)自己的情況自行安排讀書時(shí)間,周二、五下午為讀書交流活動(dòng)時(shí)間(每雙周為學(xué)校固定的讀書交流時(shí)間),好自己的讀書交流發(fā)言稿,并且積極發(fā)言、及時(shí)記錄。
    5、積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng),學(xué)校開展讀書交流活動(dòng)。要求自己在讀書的同時(shí),做好讀書筆記,在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己的收獲與體會(huì)。
    6、要求自己在讀書的同時(shí),深入思考,結(jié)合自己的教育教學(xué)寫下讀書心得,美術(shù)新思想,書畫新技法,記錄在讀書筆記中。在召開讀書交流活動(dòng)中,積極準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言,鍛煉自己,檢驗(yàn)自己的讀書成果。
    7、開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格,我將把讀書作為一種文化;一種習(xí)慣,長(zhǎng)期堅(jiān)持。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇二
    時(shí)光飛逝,很快,一年的工作就又結(jié)束了。今年,是我參加會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作的第三年。按照正常的規(guī)矩來說,每一年我們都會(huì)進(jìn)步,我們都會(huì)對(duì)自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),總結(jié)自己一年的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我也不例外,我也希望通過總結(jié)來勉勵(lì)自己。首先在我的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在我的所有的同事的幫助下,我很好的完成了一年的任務(wù)。這些進(jìn)步,即在工作方面,又在思想方面取得了進(jìn)步,這些都是自己的一年的獲得。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好的發(fā)揚(yáng)自己的成績(jī),現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作學(xué)習(xí),注重提升個(gè)人修養(yǎng)。
    以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
    二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定,自覺按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。
    三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),嚴(yán)格按照“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求,堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上,腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,講求學(xué)習(xí)效果,“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”,堅(jiān)持學(xué)以致用,注重融會(huì)貫通,理論聯(lián)系實(shí)際,用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示,鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng),使自身綜合能力不斷得到提高。
    二、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān),熱情服務(wù),在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
    1、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。今年以來,由于教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)規(guī)范化整改工作,財(cái)務(wù)工作的力度和難度都有所加大。除了完成報(bào)賬工作,本人還同時(shí)兼顧園里的后勤工作及其他業(yè)務(wù)。為了能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),本人不計(jì)較個(gè)人得失,不講報(bào)酬,犧牲個(gè)人利益,經(jīng)常加班加點(diǎn)進(jìn)行工作。在工作中發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,對(duì)待各項(xiàng)工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責(zé)。在完成報(bào)賬任務(wù)的同時(shí),兼顧后勤工作,出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    2、顧全大局、服從安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作。今年,根據(jù)園內(nèi)的工作安排,本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報(bào)賬崗位上。在崗位變動(dòng)的過程中,本人能顧全大局、服從安排,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),認(rèn)真探索,總結(jié)方法,增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握業(yè)務(wù)技能,并能團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)協(xié)作,很快適應(yīng)了新的工作崗位,熟悉了報(bào)賬業(yè)務(wù),與全員同志一起做好財(cái)務(wù)審核和監(jiān)督工作。
    3、堅(jiān)持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來,本人主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)賬工作,在實(shí)際工作中,本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬工作。在審核原始憑證時(shí),對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,堅(jiān)決不予報(bào)銷;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法,確保了我園會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、合法、準(zhǔn)確、完整,切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用。
    4、愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務(wù)。在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上,本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過程中,不刁難同志、不拖延報(bào)賬時(shí)間:對(duì)真實(shí)、合法的憑證,及時(shí)給予報(bào)銷;對(duì)不合規(guī)的憑證,指明原因,要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),獲得了園內(nèi)教職工的好評(píng)。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇三
    少年文庫(kù)像一艘船,把我們載入了知識(shí)的海洋之中。高爾基以往說過“書是人類提高的階梯”;歌德也說過“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”;惠普爾也曾說過“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。
    想要讀好一本書,就要制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃,然后按著計(jì)劃上的資料一步一步地做下來。整個(gè)暑假,我想了許多關(guān)于讀書的好方法,并制定了新學(xué)期的讀書計(jì)劃。接下來我就和大家一齊分享一下。
    1、每一天至少讀半小時(shí)到一小時(shí)小時(shí)的課外書,中途每過半小時(shí)向窗外看五分鐘,注意保護(hù)自我的視力。
    2、在讀書之前,要先看看前面的導(dǎo)讀,了解當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣,這對(duì)之后的閱讀有很大的幫忙。
    3、文章的題目好像眼睛,是心靈的窗口,往往一個(gè)題目就能吸引你的注意力,使你充滿了好奇心。所以在讀文章之前,必須要看一下題目,帶著疑問去讀。
    4、用不一樣的線段在書上劃出好詞佳句,并在旁邊做好相關(guān)批注。
    5、準(zhǔn)備一本積累本,將好詞佳句抄在本子里,能夠分類抄寫。(a。寫景b。寫人c。寫事d。寫物等)。
    6、如果家長(zhǎng)有空,能夠和孩子一同閱讀,讀完后互相交流感受。
    7、每讀完一本書,最好能夠?qū)懸黄x后感,還能夠在報(bào)刊雜志上發(fā)表自我的閱讀心德。
    8、利用中午的時(shí)間來閱讀課外書,如果同學(xué)之間讀過一樣的書能夠相互交流感受。
    9、同學(xué)之間能夠互相借閱書籍,并交換心德體會(huì)。如果讀到一位名家的作品,能夠在網(wǎng)上或圖書館、書店查找,購(gòu)買他的其它作品,分享他的更多文章。
    10、定期到圖書館借閱對(duì)自我有利的書籍報(bào)刊。
    11、定期到書店去買書,能夠同小伙伴一齊去,相互參考一下。
    “新學(xué)期,新氣象”,我們要好好讀書,讓朗朗書聲充滿整個(gè)學(xué)校,讓書香伴我行。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇四
    一、讀書活動(dòng)的目的:讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人禮貌,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間,走進(jìn)書的世界,播下愛讀書的種子,我將充分利用學(xué)校圖書館、班級(jí)建立的圖書角等陣地開展讀書活動(dòng),在優(yōu)良的環(huán)境和條件下歡樂地讀書,同時(shí)發(fā)動(dòng)父母一同來參與讀書活動(dòng),給自我以展示的舞臺(tái),讓書成為我的的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文素養(yǎng)。
    二、閱讀資料。
    以閱讀《三國(guó)》和動(dòng)物類小說為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
    三、個(gè)人閱讀的措施。
    1.定期定量閱讀上述的書籍,并及時(shí)記下自我的觀點(diǎn)和看法,異常是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
    2.記好筆記,寫好隨筆。盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!眱H有在思考中的閱讀,才能跳出書籍,而獲得更多。
    3.讀一些與自我所學(xué)課文相關(guān)的書籍。
    4.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
    5.堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇五
    讀書是學(xué)習(xí),讀書是充實(shí),讀書是體味文化,讀書是回顧歷史,讀書是精神的旅行,讀書是思想的馳騁,如何制定讀書計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的個(gè)人讀書計(jì)劃,歡迎閱讀。
    教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。參加工作以來,一直忙于工作,讀書時(shí)間少了,總覺得自己的思想空間變小了,視野狹隘了很多。這一次,我會(huì)積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃,我因此制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃:
    一、讀書目標(biāo):
    1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
    2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
    在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:
    1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
    2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性。
    3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
    讓閱讀成為生活的習(xí)慣。
    三、讀書內(nèi)容:
    3、每月必讀:《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
    四、主要措施:
    1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
    教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
    2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
    3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
    4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
    人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來說,沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想:
    通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
    二、我的讀書目標(biāo):
    1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
    2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    三、主要措施:
    1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做。
    寫好。
    心得體會(huì)。
    每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
    2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
    3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
    四、讀書安排:
    大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
    1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。
    3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
    讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。把閱讀活動(dòng)融入到自己的教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
    一、讀書目標(biāo):
    1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    2、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    二、主要措施:
    1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
    2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
    2、每月必讀:《早期教育》、《快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)》、《故事拼音教師指導(dǎo)手冊(cè)》等。
    讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇六
    蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一”。教師這種平凡而特殊的崗位,決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任。作為新教師,要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師?,F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
    以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的`批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
    1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)比如有關(guān)心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)的書籍深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
    2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣,做學(xué)生的好榜樣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保有時(shí)間讀書,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,呼吸與共。
    2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:
    (1)讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;
    (2)讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;
    (3)讀書與校本教研相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;
    (4)個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;
    (5)讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;
    (6)讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
    3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
    5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
    6、堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
    2、選讀書目:黑柳徹子《窗邊的小豆豆》、朱永新《中國(guó)著名班主任德育思想錄》。
    讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!蔽蚁?,每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力,書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇七
    作為一名教師,在必須意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直理解教師的讀書興趣與水平的影響。所以,教師的讀書不僅僅是學(xué)生讀書的前提,并且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自我的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自我定下了以下的讀書計(jì)劃:。
    一、指導(dǎo)思想:。
    經(jīng)過讀書鍛煉思維本事和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考本事,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;經(jīng)過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
    1、經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,經(jīng)過閱讀使自我業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    2、經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自我的精神世界變得更為豐富多彩。
    三、主要措施:。
    1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每一天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自我的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。
    2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
    四、讀書安排:。
    1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新提議》《陶行知教育名篇》。
    2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。
    讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自我的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和歡樂。讀書,能夠改變教師的人生,并且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇八
    書是風(fēng)帆,能夠把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)蒼茫的宇宙;書是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船,使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng),歷史前進(jìn)的腳步聲;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實(shí)伴侶,苦惱時(shí),書能給我們安慰;迷惘時(shí),書能給我們信念;消沉?xí)r,書能給我們樂趣。
    為了提高個(gè)人素質(zhì),為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自我的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自我的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特?cái)M訂讀書計(jì)劃如下:。
    1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責(zé)”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)本事與創(chuàng)新本事,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。經(jīng)過讀書拓展自我的知識(shí),使胸襟變得寬廣.
    2、經(jīng)過讀書讓自我能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,適應(yīng)此刻的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。
    3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,改善自我情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進(jìn)身心健康,以良好的心境投入到工作中去;經(jīng)過閱讀有益的書刊構(gòu)成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,提高自我的科學(xué)和人文素養(yǎng).
    4、經(jīng)過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自我的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),提高自我運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的本事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高自我的觀察力和洞察力.
    5、經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自我業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
    1、中國(guó)古代文學(xué)部分:《詩(shī)經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等;。
    4、中外古典名著:孔子的《論語(yǔ)》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等。
    5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。
    6、勵(lì)志哲思書:《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等。
    7、國(guó)內(nèi)外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。
    1、每周閱讀一小時(shí),每月聽一次講座,寫一篇讀書心得;。
    3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài).
    4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自我的視野,全方位提升自身素質(zhì);。
    5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí),及時(shí)了解各方面知識(shí),努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”。
    四、讀書選擇。
    1、讀書選擇。進(jìn)取開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條提議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。
    2、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來,注重提高綜合素養(yǎng)。
    3、經(jīng)常進(jìn)取主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)等交流研討活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景.
    4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自我的專業(yè)發(fā)展。
    五、個(gè)人閱讀的措施。
    1、定期定量閱讀上述的書籍,并及時(shí)記下自我的觀點(diǎn)和看法,異常是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。魯迅先生說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”可在午后懶懶的陽(yáng)光下,沐浴著輕風(fēng),沏上一壺清茶,躺在搖椅上,一頁(yè)頁(yè)地翻著,慢慢地瀏覽,渴了呷上一口茶,讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,背靠著軟軟的枕,開一盞桔黃的燈,聽著雨打樹葉沙沙的聲響,埋在書中的故事里,與書中的人物同喜同悲,忘卻喧囂浮躁的塵世,忘卻世俗的紛爭(zhēng)。每一天閱讀如《螢窗小語(yǔ)》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,舒暢心境的同時(shí)蕩滌心靈,學(xué)會(huì)為人處世的道理,升華人生的境界。
    2、記好筆記,寫好隨筆。盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!眱H有在思考中的閱讀,才能跳出書籍,而獲得更多。所以,在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中,不斷反思,在反思中不斷實(shí)踐,使自我不斷成長(zhǎng)。相信經(jīng)過努力,書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。反思與讀書同步進(jìn)行。聯(lián)系自身,實(shí)際,才能全面的,客觀的,更大化的汲取到書中的精華。
    3、讀一些與自我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息,既拓寬知識(shí)面,又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展供給開放的空間。學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自我的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。除了閱讀書本之外,每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,聆聽名家對(duì)一些書籍的獨(dú)特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請(qǐng)的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識(shí)精英,有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸,各位講師把自我畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽大師的講課,不可是人生大幸,也是大享受。
    6、課余背誦唐詩(shī)宋詞。唐詩(shī)宋詞,是中國(guó)文學(xué)史上的兩大高峰。在中華禮貌燦爛的長(zhǎng)卷中,唐詩(shī)宋詞是其中最為絢麗的華章。其資料涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個(gè)領(lǐng)域,是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩(shī)宋詞,是對(duì)中華古典文化最好的傳承方式之一,“腹有詩(shī)書氣自華”更是千年不破的真理,讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢升華,讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn)。
    7、每學(xué)期精讀一本書。本學(xué)期,我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢(mèng)》。細(xì)細(xì)感受寶玉的多情、浪漫,黛玉的多愁善感,王熙鳳的精明強(qiáng)干,襲人的善解人意……《紅樓夢(mèng)》一書不僅僅是我國(guó)文學(xué)史上的光輝典籍,還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料。她告訴人們很多道理:茫茫人海,知音難求。
    生活中酸甜苦辣重復(fù)往返,我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物,不要想一步登天,命里有時(shí)終須有,命里無時(shí)莫強(qiáng)求。寬厚待人,慈愛行善,不因斤斤計(jì)較而分心,不因默默無聞而勞心,不因地位高低而費(fèi)心,也不因成敗得失而悲痛。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,正如作者開篇所言:“滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味”
    書籍是人類提高的階梯,書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。
    在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃,并根據(jù)自身的實(shí)際情景不斷修改完善,努力做到讀書明理,從而提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真讀書,歡樂讀書,終身讀書,使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣,并受益終身。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇九
    讀書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使我們精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合,提高自己政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
    通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
    1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己精神世界變得更為豐富多彩。
    2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機(jī)活力小學(xué)教師。
    本學(xué)期已名著《做最棒老師》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過程中記下自己觀點(diǎn)和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法同時(shí),改進(jìn)自己教學(xué)方法,寫好自己體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己專科教學(xué)需要,利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。
    1、每天確保一小時(shí)讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書效果,并學(xué)以致用。
    2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
    3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。
    1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己一種需要。
    2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
    3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇十
    世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。
    天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
    教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ),提出各自的要求和建議,采用何種讀書方式,擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。
    1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀:《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》…進(jìn)行研究,尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。
    (1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展,了解時(shí)代的需求,更好地為學(xué)生服務(wù)。
    (2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
    自購(gòu)圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
    2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)基奠,在當(dāng)今社會(huì),時(shí)代在飛速發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
    為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。
    1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)中的收獲與困惑。
    2、積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
    “要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。
    1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
    2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
    3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
    4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
    1、利用一切時(shí)間積極自學(xué),學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,《新教材》,在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
    2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
    3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時(shí)上交讀書筆記,爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
    5、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日??梢赃x一本自己感興趣的書。
    1、必讀書目:
    《給教師的100條建議》
    《為生命奠基
    《做最好的老師》
    2、文學(xué)類書目:
    3、根據(jù)實(shí)際情況確定書目
    讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇十一
    讀書可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:讀書可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。
    1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動(dòng)中去。
    2.通過讀書,使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。
    1.自購(gòu)圖書讀書,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時(shí)間讀書,尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。
    2.除讀書自己訂閱的書籍外,還可以借閱其他同學(xué)的刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
    3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,平時(shí)要多讀書名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋,倡導(dǎo)藏書。
    4.積極參與讀書交流活動(dòng),討論讀書的收獲與困惑,讓讀書活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
    5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書心得或筆記,字?jǐn)?shù)不得少于500字。
    6.平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書,創(chuàng)造家庭讀書氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
    三、計(jì)劃讀書內(nèi)容。
    1、經(jīng)典讀書:《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》。
    2、選讀書目:《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》。
    3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的.大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇十二
    蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個(gè)老師:那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許很有希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢,從書里我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
    一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使其迸發(fā)希望之火。
    自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期,一個(gè)人如果缺乏自信心,就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性,其能力就會(huì)受到限制,就會(huì)覺得生活暗淡無光。
    二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尊重他們,激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。
    作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進(jìn)生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:自尊心是一種非常脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,只有尊重學(xué)生的人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。
    三、教師要付出愛心,感化學(xué)生受傷心靈。
    對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們,而給予更多的愛。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,老師的關(guān)懷,消除失落感,使他們充滿信心、滿懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
    《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西:對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話,這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分,是教育中的陽(yáng)光雨露,沒有了愛,我們的教育是失敗的,是空虛的,是不能成長(zhǎng)的。
    是什么?是教師一統(tǒng)天下的講堂?是教師施展聰明才智的舞臺(tái)?是知識(shí)搬運(yùn)的中轉(zhuǎn)站?蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案:課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁,是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣、接受情感熏陶的場(chǎng)所;也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地;更是師生共同生活的舞臺(tái)。這樣的舞臺(tái)需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響,相輔相成。
    此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書,讀完這兩本書,我認(rèn)識(shí)到我們?cè)跒樽约旱氖聵I(yè)、生活做出選擇時(shí),首先要充分熱愛自己喜歡干的事,愛崗敬業(yè)才會(huì)努力鉆研,努力鉆研才能有所作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗、去追求,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,奔向目標(biāo)永不放棄,在這個(gè)過程中增長(zhǎng)才干,樹立信心。久而久之,必定會(huì)有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造。
    讀書讓我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧,使我們的生活充滿陽(yáng)光,讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇十三
    書是我們的良師益友,在四年級(jí)下學(xué)期,我給自己制定了讀書計(jì)劃,因?yàn)檫@樣可以增長(zhǎng)我的知識(shí),讓我可以看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。
    我喜歡名著類和十萬個(gè)為什么。 我計(jì)劃這學(xué)期看的書有:《小故事大智慧》,《再被狐貍騙一次》,《十萬個(gè)為什么之未解之謎》,《十萬個(gè)為什么之植物之謎》等。
    我計(jì)劃周一至周五看書半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí),周六、日看書一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí),但中間也必須讓眼睛休息一會(huì)。
    對(duì)于讀書計(jì)劃我要持之以恒,按計(jì)劃完成。我還要準(zhǔn)備一本筆記本,把讀到的好詞、好句、好段摘抄下來。我要多讀好書,多學(xué)知識(shí),養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
    1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
    2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。
    3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
    4、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
    個(gè)人讀書計(jì)劃總結(jié)篇十四
    為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自我的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自我的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求,努力做家長(zhǎng)滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
    一、我的讀書目標(biāo):
    1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自我的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
    2、透過讀書活動(dòng)不斷提升自我的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自我運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的潛力。
    3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自我與好書作伴,與大師對(duì)話,在讀書中成長(zhǎng),使自我融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
    二、我的讀書措施:
    1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
    2、每一天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
    3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自我教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自我的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自我獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,用心思考,及時(shí)寫下心得體會(huì),努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自我的各方面素質(zhì)與綜合潛力。
    4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,與自我日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自我的理論水平、科研潛力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的潛力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
    5、用心和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自我不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
    6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    三、我的讀書資料和具體時(shí)間安排:
    5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)。
    6月份:閱讀《史海拾珍》。
    7-8月份:閱讀《三國(guó)演義》。
    9月份:閱讀《愛的教育》。
    10月份:閱讀《教育從愛開始》。
    相信透過自我不斷地學(xué)習(xí),書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
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