通過寫心得體會，可以給自己一個梳理思路和總結收獲的機會。總結要注意語言的簡練明了，使用恰當?shù)脑~匯和句式，不出現(xiàn)語法和拼寫錯誤。希望大家通過閱讀這些心得體會范文，能夠感受到寫作的樂趣和力量。
幼師周記心得體會篇一
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準，不得隨意增減課程門類，不得開設超越幼兒發(fā)展階段的學科課程，防止幼兒園課程小學化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設小學化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認為孩子只要學習就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設施的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺，開設各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設計相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合，使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應該不斷的學習，累積經(jīng)驗，在不斷的學習中提高自身的素質，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
幼師周記心得體會篇二
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議，每人持有一份《xx省學前教育保教管理指南》，進行了認真的閱讀和學習。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。
《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。經(jīng)過學習，使我認識到教師應根據(jù)幼兒的年齡特點組織不一樣的游戲活動，把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化，倡導以游戲為幼兒的基本活動，使他們在簡便愉快的游戲中學到知識，真正做到玩中學，學中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時間。經(jīng)過細細閱后，讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中，異常是要我們關注一些值得關注的細節(jié)，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應做些什么，短暫的時間也是能夠妥善合理的安排，處理好細微的.環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準備的活動。在教學活動中，教師必須事先對教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點難度，但這也是為了提升教師的教學實踐本事和教學反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學本事。
4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點，為他們創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。認真對待每次的業(yè)務學習，并經(jīng)常反思自我的工作，想想近段時間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進取參加一些活動來提高自我的理論知識和教師技能。
總之，經(jīng)過這次家庭成員學習《xx省學前教育保教管理指南》會議，我明白了自我今后努力的方向，同時也給我今后的工作有了很大的幫忙！
幼師周記心得體會篇三
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式；適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學；教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師周記心得體會篇四
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學習進取，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更進取地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
幼師周記心得體會篇五
新學期的開始意味著充滿活力的學習和新的挑戰(zhàn)，我也迎來了我的大學第三學年。經(jīng)過兩年的學習，我深深地感受到了時間的珍貴和機遇的寶貴?；仡欉^去的學習歷程，我意識到自己仍有諸多不足之處。因此，為了更好地迎接新學期的挑戰(zhàn)，我付出了許多努力，嘗試探索并改進自己的學習方式和生活態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在新學期開學的心得和體會。
第二段：進步。
新學期很快就過去了兩個月，我已經(jīng)體驗到了許多新的事物。我從以往學習的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)了許多問題，并努力著去解決這些問題。例如，我發(fā)現(xiàn)我的口語表達能力很差，影響了我的學術成績。因此，我選擇了積極參加課堂講解和英語角活動，通過和他人互動增強自己的英語表達能力。此外，我還積極參與課程作業(yè)和小組討論，努力創(chuàng)造更多的機會和平臺學習交流。在實踐中，我意識到了自己進步的同時，也需要繼續(xù)改進自己，給自己制定更加恰當和有效的學習計劃并不斷去完善。
第三段：挑戰(zhàn)。
新學期除了進步之外，也給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。第一周，我迎來了第一次期末考試。由于時間緊張和文章理解不夠深入，我的成績不太理想。我深感挫敗，但不自暴自棄。我明白，成功并非一蹴而就的過程，我需要堅持不懈并持續(xù)努力，只有如此才能克服生活中的各種困難，達到學業(yè)方面的目標。
第四段：放松。
除了學習，我還意識到生活中的放松和調節(jié)同樣重要。盡管我們需要努力去學習并取得優(yōu)異的成績，但我們也需要知道何時放松自己。在新學期中，我選擇了參加校園活動和運動如之充實我的業(yè)余生活。我發(fā)現(xiàn)，精神方面的放松不僅能夠提高我們的幸福感，還能夠促進我們的學業(yè)、生活，進而激勵我們獲得更高的成就。
第五段：總結。
新學期的到來，伴隨著我在學業(yè)和生活方面的摸索和成長。在這兩個月里，我堅信自己的努力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，獲得了自我價值的肯定。我認為，在即將到來的學習生涯中，我將繼續(xù)追求知識、積極拓展自己的視野、鍛煉好自己的品質。學習不應該是單純的追求分數(shù)，而是建立自己的認知體系并兌現(xiàn)自己的承諾，去實現(xiàn)自己的夢想和未來。我相信，在未來的日子里，我可以做得更好，邁向更加美好的未來。
幼師周記心得體會篇六
作為一名幼師專業(yè)的學生，在校期間，理論知識的學習固然重要，但更為關鍵的是實踐能力的培養(yǎng)。而幼師實訓周則是我們在校期間接受實踐教育的一項重要內(nèi)容。在這一周的時間里，我學到了很多知識和技能，并且深刻地體會到了做幼師工作的艱辛和責任。本文將從實訓周前、實訓周中、實訓周后三個方面，詳細地寫下我在實訓周中的所見所聞，收獲和感受。
實訓周前，老師們通知我們提前先準備好自己需要準備的備課資料，并告知我們實訓周中我們需要去實驗幼兒園開班教學。面對這項任務，我感到有些緊張，我知道我并不是很擅長與小朋友相處，更不了解他們，怎么能夠做好一位幼師呢？因此我便搜集資料和書籍，積極備課，希望可以在實訓周中盡善盡美地發(fā)揮自己的職責。
實訓周一到了，我第一次進入這個小小的幼兒園，卻被里面熱情的氛圍所感染。在老師的帶領下，我走進了幼兒園大廳，一群可愛的小朋友們跑來跑去，我感到非常的開心。但是在真正開展教學活動的時候，我的緊張情緒又開始出現(xiàn)了，因為我意識到現(xiàn)在的小孩子們非常聰明而且敏銳，一出差錯可能就會引起他們的別扭。在教學過程中我不斷地提醒自己要冷靜，穩(wěn)定和細心，做好為人師表的職責。在這個實訓周中，我不斷感受到自己的不足，同時也在與小孩子們共同探索、創(chuàng)造和學習的過程中獲得了成長，我開始學會設計活動游戲并對小朋友們產(chǎn)生興趣所在，獲得了他們的信任和好感。同時，我也意識到了幼師工作的不易和復雜性，這一周的實訓讓我更為堅定了做幼師的決心，也更加認真地對待了這個專業(yè)。
實訓周結束后，老師重新組織講解了我們實訓中存在的不足和需要改進的地方。在這個過程中，我深刻地認識到了自己在現(xiàn)實中所存在的差距，通過與老師同學的交流學習，我改變了平時對幼師職業(yè)的印象和過分關注學習成果的做法。面對老師們的指導，我總結了我個人在實訓周中所獲得的經(jīng)驗和教訓，明確了我們班的集中討論及各小組所成員分享心得的要求，將實訓過程中的不足和好的地方反思出來。并且我還通過調研、采訪并制定新的幼教計劃，來逐漸彌補自己的不足。
通過這一周的實訓活動，我更加深刻了解到了幼師專業(yè)的重要性，并通過實踐鍛煉了自己的能力。無論是在活動的策劃設計、活動的組織及運營，還是在面對孩子的內(nèi)心情感和心理健康問題時都得到了自己不小的提高，我深刻領悟到了身為幼師的責任重大以及對教育課題的重視和用心探索的必要性。
五、總結。
本次實訓周是我圍繞“身為幼師，職責與使命“主題的首次實踐活動，通過這次實踐活動，我不僅了解到了自己的不足，還探索了幼師職業(yè)中的職責、角色和使命，進一步強化了我的幼教理念，對于今后的從業(yè)方向與發(fā)展明確了自己的目標和方向。通過此次實踐體驗，我認為幼師理論的學習和實踐相結合才會更加成熟和完善。作為一名即將走出大學校門的年輕幼師，我要在實際工作中不斷接受挑戰(zhàn)、迎接困難，努力成為一名有愛有責任感的幼師。
幼師周記心得體會篇七
作為一名幼師專業(yè)的學生，實踐是我們提高自身能力的不二途徑。近期，我們進行了一周的幼師實訓，此次實訓讓我受益良多，讓我更加深刻地理解了幼兒教育教學的重要性，也讓我更加了解自己在這個領域中的不足之處。在這篇文章中，我將分享我的實訓經(jīng)歷及我所得到的收獲。
第二段：實訓內(nèi)容與經(jīng)歷。
我所在的實訓單位是一家私立幼兒園，這家幼兒園條件良好，擁有舒適的環(huán)境和細心的老師。在這里，我和我的同學們扮演著老師的角色，負責幼兒們的日常教育工作。我們要制定課程計劃、設計教材、掌握幼兒的行為特征，扮演好老師這個角色。
實訓期間，我們還分別擔任了幼兒園不同年齡段的班級，針對不同的年齡階段，我按照規(guī)定的教學大綱，為孩子們設計了主題活動和課堂教學。有時，孩子們的情緒很難掌控，有時候我的教案并沒有得到孩子們的積極響應，但我也很快學會了如何調整教案和如何更好地與幼兒交流。
第三段：收獲與成長。
通過這次實訓，我收獲頗豐。首先，在實踐中鍛煉自己的能力是最重要的，只有在實踐中，我才能真正領悟幼兒教育的本質和重要性，更好地掌握幼兒教育的方法，更好地提高自己的教育水平。其次，在實踐中，我懂得了堅持的重要性，還有保持耐心和專注的重要性，多一分耐心，多一分專注，多一次寬容，都能更好地服務孩子們。最后，我還意識到自己在分析問題方面的功底還不夠扎實，在梳理知識體系的能力還有所欠缺，希望今后能夠加強學習，并進一步提高這些能力。
第四段：遇到問題與思考。
在實習中，我遇到了許多問題，比如很難控制孩子們的團體活動，很難讓孩子們保持安靜學習的狀態(tài)，這也讓我不斷思考如何解決這些問題。所以，在日常的實踐中，我也經(jīng)常學習、閱讀相應的書籍，以便更好地應對教學中遇到的問題。
第五段：總結感想。
通過這次實訓，我體會到了幼兒教育的重要性和自身的不足之處，也對幼兒教育的教學方法有了更深刻的了解。希望我能夠在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚這種精神，以更好的狀態(tài)服務于幼兒教育事業(yè)，向更高的學術領域邁進。同時，也希望更多的學生能夠像我一樣，經(jīng)歷實踐錘煉自己，從中收獲巨大的成長和收獲。
幼師周記心得體會篇八
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談這天過的怎樣樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時光，提前告訴他能夠玩多久，時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
幼師周記心得體會篇九
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的.要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼師讀書心得體會范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎上，整合本園的教學特點、理念和實踐經(jīng)驗，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲，在游戲中學習，在活動中體會，在實踐中運用，在快樂中閱讀，在閱讀中成長?，F(xiàn)將此次學習心得如下：
創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情，調動他們學習的積極性。
1、通過游戲，提高幼兒的閱讀能力。
游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點，中班幼兒是好動、好模仿的，因此每當閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動作時，我們就鼓勵孩子們學一學，孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中，又提供一些簡單的道具，開始了表演游戲，當孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，臺上臺下相互呼應，時而全神貫注，時而手舞足蹈，樂不可支，幼兒對這些游戲的濃厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學習中去。
同時，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動中快樂識字也是恰到好處。例如，在讀本《它藏在哪里？》的活動中，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動物們的外形的特點，教師找來很多有關小動物的圖片，先從圖片著手，認識各種不同動物，再結合頭飾開展表演，孩子們在活動中能夠很好的將小動物的知識與故事內(nèi)容相結合；例如在《機器人》、《我愛媽媽》等讀本中，教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學習內(nèi)容，快樂的進行識字。
2、活動中需要教師的贊賞和鼓勵。
贊賞和鼓勵是語言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的，如何使每個孩子都能獲得不同空間的發(fā)展，我想教師的鼓勵和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡獨自一個人看書，在活動中，當老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會，是不敢表現(xiàn)，所以這時就需要教師的及時鼓勵，通過教師的引導和積極鼓勵，以及在同伴面前表揚他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過一段時間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動中有了明顯的進步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心、專注力不夠，閱讀的時候坐不住等，針對這樣的情況，我們采用個別指導、在活動中耐心的引導，針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進步和提高。
3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識的寶庫”。對幼兒來說，書籍更是學習語言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動有趣的故事圖片，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字，幫助幼兒了解有關書面語言的初步知識。在活動中我們有意識的引導幼兒認識圖書的封面、封底、頁碼，教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學習不同的語言表達方式，獲得不同的語言體驗，從而體驗閱讀的樂趣。三、調動家長參與閱讀教學，營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容，請家長在家輔導孩子學講故事，一起制作圖書，在班級里開展講故事比賽，使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導家長如何在家進行引導，和個別家長交流，分享他們的親子閱讀心得等，一個學期下來，家長們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動，平時注重和他們的交流，相互交換關于閱讀方面的知識經(jīng)驗等。爭取家長的理解、支持和主動參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?BR> 總之，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。在閱讀活動中我們教師應持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。
幼師周記心得體會篇十
上個星期的工作任務都交差了，新的一周又開始了。今天上學的時候心情非常良好，因為周記屬于自由寫作，是一個可以自由發(fā)揮的機會。我一進教室就拿出筆記本，開始寫起了今天的周記。而寫周記的過程中，我充分回想了一周中所發(fā)生的事情，并對這些事情進行了思考和總結。這讓我對我自己的表現(xiàn)及早上的心情有了更清晰的了解。
第二段：周二。
今天實在是太累了，昨晚復習功課到很晚才入睡。上課的時候，眼睛總是忍不住的發(fā)困，沒辦法專注聽講。但是，我還是堅持寫起了周記。通過寫周記，我既可以復習一周中所學到的知識，也可以鍛煉自己的寫作能力。而且，周記的寫作過程也是我對過去一周進行反思、總結的機會，讓我意識到哪些地方需要進步，以及需要如何去改進。
第三段：周三。
今天下雨了，出門的時候就背起了一把傘。雖然下了一整天的雨，但是并沒有影響到我的好心情。因為我知道，下雨天也是一個很好的寫周記的時機。在沒有外界的干擾下，我可以全身心地投入到寫作中，盡情地表達自己的思想和感受。而且雨天的寫作氛圍總是格外的浪漫和舒適，讓我更加享受這個過程。
第四段：周四。
這一天特別忙碌，課業(yè)、社團活動以及課外輔導等等，把我弄得焦頭爛額。但是，我抽出一段時間寫起了周記。對我來說，寫周記是一種宣泄情感的方式，也是一種減壓的方式。不論是愉快的事還是煩惱的事，都可以通過寫周記來表達出來，讓自己心情得到釋放。而且，寫周記也讓我能夠更好地認識自己，堅持寫作讓我變得更加堅強和自我反省。
第五段：周五。
今天是周記的最后一天了?；仡欉@一周寫周記的日子，我深感到寫周記所帶給我的眾多好處。不僅增強了我的寫作能力和思維思考能力，還提高了我的情感表達能力和辨別重要事物的能力，增加了我的自我意識和自信心。通過周記，我也更加懂得了學會放松和調整自己的情緒，知道了如何更好地與他人溝通和相處，這些對我今后的學習和生活都有著非常重要的意義。
總結：通過寫周記，我不僅記錄了自己的成長和變化，還開闊了自己的思維和眼界，培養(yǎng)了自己的文學素養(yǎng)和表達能力。我相信，寫周記不只是一種任務，更是一種習慣和鍛煉，它可以伴隨我一生，幫助我成為一個更好的自己。
幼師周記心得體會篇十一
實踐是人們提高自己能力與素質的重要方法之一。作為一名學生，我積極參與各種實踐活動，不僅能夠提高實際操作能力，還能夠增加知識的理論聯(lián)系。實踐心得體會周記是我在實踐活動中總結與思考的重要形式，通過寫周記，我能夠對自己的表現(xiàn)進行反思，并提出進一步改進的建議。在過去的一段時間里，我參加了城市義工活動，在這里，我感受到了實踐的重要性并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：參加城市義工活動的初體驗。
在開始參加城市義工活動之前，我對此并沒有太多的了解，只是覺得這是一個有益于社會和自己的機會。然而，當我真正參與其中時，我才發(fā)現(xiàn)這比我想象中的更有價值。我被分派到了一個社區(qū)，負責清理環(huán)境和幫助老人購物。通過實際行動，我明白了每一個小細節(jié)對于整個社會的重要性，同時也體會到了一份辛苦勞動的辛酸。這些經(jīng)歷讓我對于社區(qū)及社會的形象有了更深入的認識。
第三段：對于實踐的反思與總結。
在參與城市義工活動的過程中，我意識到實踐不僅僅是行動，更是一種思考與反思的能力。而這種能力的培養(yǎng)需要時間和耐心。每一次實踐活動后，我都會做一份周記，記錄下自己的所思所想。通過周記的寫作，我能夠對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己需要進一步提升的能力，并制定下一步的目標。例如，在幫助老人購物的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有待提高，我會在周記中提出這一問題，并尋找改進的方法。通過不斷的反思與總結，我的實踐能力也在不斷提升。
參加城市義工活動期間，我不僅學到了很多實踐知識與技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神和責任感。在每一次實踐活動中，我都與其他志愿者們緊密合作，共同完成各項任務。通過與他們的互動與交流，我學會了尊重他人的意見，傾聽他人的建議，并在困難面前共同努力。這不僅提高了我與人相處的能力，也培養(yǎng)了我的團隊意識和領導能力。同時，每一次實踐活動讓我更加認識到自己的責任，明白了自己對于他人和社會的義務。這些收獲將成為我未來發(fā)展的重要基礎。
第五段：規(guī)劃自己的未來實踐之路。
通過參加城市義工活動，我不僅明白了實踐的重要性，還發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足之處。未來，我將繼續(xù)積極參與各種實踐活動，不斷提升自己的能力與素質。同時，我也明白了反思與總結的重要性，因此我將繼續(xù)保持寫周記的習慣，并將反思與總結貫穿于實踐之中。我相信，通過不斷的努力與實踐，我將能夠成為一個有能力、有責任、有擔當?shù)墓?。實踐心得周記將繼續(xù)伴隨著我的成長，記錄我的點滴進步與不斷挑戰(zhàn)。
幼師周記心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
eICU（遠程重癥監(jiān)護室）作為現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分，是通過遠程技術為患者提供監(jiān)護和護理的。我作為一名實習生，有幸參與了eICU的工作，并在此期間撰寫了一份周記。在這段時間里，我對eICU的工作方式以及其對患者護理的影響有了更深入的了解。本文將以周記為基礎，總結我的體會和感悟。
第二段：eICU的工作方式（250字）
eICU通過遠程監(jiān)控技術，將患者數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h程監(jiān)護中心，由專業(yè)醫(yī)護人員進行監(jiān)測和干預。我在周記中記錄了在eICU工作期間的一次具體案例：一位患者因心臟病發(fā)作住院，他的生命體征持續(xù)波動，情況十分危急。通過eICU的遠程監(jiān)控和快速干預，患者的病情得到了控制，并及時轉至心血管科繼續(xù)治療。周記中我感受到eICU的工作方式的高效和精確，能夠在關鍵時刻為患者提供即時的救治。
第三段：eICU對患者護理的影響（250字）
eICU的出現(xiàn)大大提高了患者的護理水平。在周記中，我提到了eICU的信息共享功能，醫(yī)護人員可以隨時查看患者的詳細數(shù)據(jù)和健康歷史，及時了解患者的情況，制定個性化的治療方案。與此同時，eICU還具備遠程溝通的功能，醫(yī)護人員可以通過視頻會議與患者進行互動，及時了解患者的問題和需求。這樣的特點使得患者在eICU的監(jiān)護下能夠得到更為專業(yè)和全面的護理。
第四段：eICU的局限性（250字）
盡管eICU在患者護理中有著顯著的優(yōu)勢，但也存在一些局限性。在周記中，我提到了eICU的一次故障，導致系統(tǒng)一度癱瘓，醫(yī)護人員無法直接獲取患者的監(jiān)測數(shù)據(jù)。這時，現(xiàn)場醫(yī)護人員必須立即進行干預，處理患者的急癥情況。這次故障使我意識到，雖然eICU在監(jiān)護和護理方面能夠發(fā)揮巨大作用，但仍然需要有一支強大的現(xiàn)場醫(yī)護團隊，以應對突發(fā)情況。
第五段：個人成長與反思（300字）
通過這段時間的eICU工作，我不僅對eICU的工作方式和應用有了更深入的了解，同時也收獲了很多個人成長和反思。在周記中，我提到了一次我遇到的一個棘手的病例，患者情況危急，我在緊張和壓力下做出了錯誤的判斷。這讓我意識到，作為一名醫(yī)護人員，在緊急情況下應更冷靜和果斷。此外，在與eICU專業(yè)人員的交流中，我學到了很多關于病理解讀和治療方案制定的知識。通過對eICU工作的實踐，我更加深刻地認識到了專業(yè)知識和技能的重要性。
總結（100字）
eICU作為遠程重癥監(jiān)護室的一種創(chuàng)新模式，提高了患者的護理水平，幫助醫(yī)護人員及時干預和治療疾病。通過eICU的工作實踐，我對eICU的工作方式和應用有了更深入的了解，同時也從中收獲了個人成長和反思。eICU的發(fā)展帶給醫(yī)學領域的變革，也鼓舞著我在未來的職業(yè)生涯中更加努力地追求專業(yè)知識和技能的提高。
幼師周記心得體會篇十三
周記是一種常見的寫作形式，不僅可以幫助寫作者記錄自己的生活感悟，還可以讓讀者了解作者的心境與思考。作為一名從事寫作工作的人，我也常常寫周記，從中得到了很多心得體會。在這篇文章中，我想分享一些我個人的心得體會，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
第二段：探索寫作習慣。
寫周記可以培養(yǎng)一個好的寫作習慣。每天或每周定時打開筆記本，寫下自己的想法和感受，可以逐漸養(yǎng)成一個良好的寫作習慣。我發(fā)現(xiàn)，寫作是需要長期積累和堅持不懈的。而寫周記可以讓我保持寫作的頻率，并且讓我有一個寫作的鍛煉場所，可以不斷提高寫作技巧和創(chuàng)作水平。
第三段：反思自我成長。
寫周記可以讓我反思自我成長。通過寫下自己的感受和體會，我可以更加清晰地認識自己，認識自己的優(yōu)點和不足。同時，當我回顧之前的周記時，我也能夠看到自己的成長軌跡。這種反思能夠讓我更好地掌握自己的方向，規(guī)劃未來的發(fā)展。
第四段：放松壓力。
寫周記可以讓我放松壓力。生活中的煩惱和壓力時常令人焦慮和不安，而寫周記給了我一個表達自己的出口。當我在寫周記時，我感到自己的情緒在釋放，心情也逐漸變得平靜和輕松。寫作讓我有一種極致的安靜，讓我感到輕松、寧靜和滿足。
第五段：記錄美好生活。
寫周記也可以記錄美好的生活。隨著年齡的增長，自己經(jīng)歷的好事壞事不斷增加。寫周記可以讓我記錄自己生活中的幸福和美好，讓我牢記那些讓我感動和快樂的瞬間。同時，它也能夠讓我看到生活的美好與意義，從而更好地享受生活。
總結：
寫周記是一個有益的習慣，它可以培養(yǎng)長期的寫作習慣，讓我們更加清晰地認識自己，反思自己的成長進程，緩解壓力，記錄美好的生活。每個人都可以根據(jù)自己的需求，自由選擇寫周記的時間和內(nèi)容，享受寫作帶來的樂趣。我相信，只要堅持寫，寫作會成為我們生活中美好的一部分。
幼師周記心得體會篇十四
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作。
正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。
得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習“____”的重要思想，學習貫徹__大精神，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善。
人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
幼師周記心得體會篇十五
EICU（Everyday is Choose-Inspire-Up）是一種每周進行的個人自我成長和心理抗壓的方法。通過每周一次的EICU周記，我們可以反思自己的表現(xiàn)、進行梳理和規(guī)劃，從而提高個人的效率和意識形態(tài)。在這篇文章中，我將分享我在參與EICU周記過程中的體會和心得。
首先，EICU周記幫助我建立了自我反思的習慣。在每周進行周記的時候，我會回顧過去一周的自己的表現(xiàn)，誠實地面對自己的弱點和不足，并嘗試找出改進的方法。這種自我反思的過程讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而可以更有針對性地改進自己。而且，每周都進行一次的反思，讓我有了持續(xù)進步的動力。
其次，EICU周記促使我進行深入思考和規(guī)劃。在寫周記的過程中，我需要關注自己一周的目標完成情況以及未來的目標設定。這樣的思考過程要求我審視自己的目標是否合理，并有意識地制定相應的行動計劃。通過這種項目計劃和目標規(guī)劃的方式，我能更好地調整自己的心態(tài)，提高工作的效率和結果。
然后，EICU周記也幫助我培養(yǎng)積極的心態(tài)。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我總是要求自己從中尋找積極的經(jīng)驗和教訓。在周記中，我記錄下這些積極的經(jīng)歷，并寫下自己的感受和體會。這樣一來，我不僅記住了積極的經(jīng)驗，還學會了如何從困難中獲得啟示和成長。這些積極的心態(tài)和經(jīng)驗記錄，對我日后的成長和發(fā)展起到了積極的作用。
此外，EICU周記也帶給我關注他人和感恩的意識。在寫周記的過程中，我經(jīng)常會思考和記錄我對他人的幫助和支持，并感恩于此。這樣一來，我意識到自己并非孤立存在，而是在一個社會網(wǎng)絡中互相依存的一員。感恩于他人的支持和幫助，讓我更加珍惜和關心身邊的人，并努力回報社會。這種關注他人和感恩的意識，不僅使我和他人的關系更加融洽，還提升了我的幸福感和滿足感。
最后，EICU周記讓我認識到持續(xù)努力和進步的重要性。通過每周一次的周記，我看到了自己的改變和成長，這給予我更大的動力和信心。我相信只要持續(xù)努力，堅持反思和改進，我可以不斷提升自己，實現(xiàn)更高的目標。而EICU周記就是一個幫助我保持持續(xù)進步的工具和方法。
總結起來，參與EICU周記的過程讓我反思自己、進行深入思考和規(guī)劃、培養(yǎng)積極的心態(tài)、關注他人和感恩、以及認識和堅持持續(xù)努力和進步的重要性。這些經(jīng)歷為我個人的發(fā)展和成長帶來了積極的影響。通過不斷參與EICU周記，我相信我能夠持續(xù)提高自己的效率和意識形態(tài)，實現(xiàn)更多的成就和目標。
幼師周記心得體會篇十六
段一：EICU周記的意義和目的（200字）
EICU（英才網(wǎng)國際交流與合作項目）是一個致力于促進全球學生之間交流與合作的平臺。而EICU周記是其中一個重要的環(huán)節(jié)，旨在幫助學生反思自己的學習、生活和成長。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)EICU周記不僅僅是記錄自己的一周活動的機會，更是思考自己的命運、夢想和目標的機會。這種寫作的過程不僅鍛煉了我的表達能力和思維能力，同時也為我提供了一個自省和提升自己的機會。
段二：寫周記的好處和收獲（200字）
通過寫周記，我發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識到的問題。首先，寫周記幫助我認識到自己的時間安排是否合理。在寫周記的過程中，我不僅僅記錄了自己的學習和活動，還可以看到自己的時間利用是否高效。這有助于我調整自己的學習習慣，并且更好地安排自己的時間。其次，周記也是我與他人分享的機會。我可以向他人展示我有哪些方面的改進，并為自己的進步取得了更多的肯定。最重要的是，周記使我從一個更高的角度審視自己，更好地認識自己的長處和短處，并通過不斷反思來進一步完善自己。
段三：寫周記的方法和技巧（300字）
在寫周記時，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，幫助我更好地表達自己的思想和情感。首先，我會先列一個清單，列舉出我參與的活動和學習的進展。然后，我會提醒自己關于這些活動和學習的個人體驗和感受。這個過程有助于我準確地描述，而不僅僅是簡單地列舉事實。其次，我也會嘗試通過問題和回答的方式展開思考。這樣可以幫助我更深入地思考和分析問題，并提出解決方案。此外，寫周記也是一個語言表達的機會，我盡量使用更生動、更具有感染力的詞匯和句子來描述我的一周。這樣可以使我的周記更具吸引力，打動讀者的心。
段四：周記對個人成長的影響（300字）
通過寫周記，我意識到這個過程對我個人的成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，周記讓我意識到過去一周的不足之處，并激勵我積極改進。每次寫周記，我都會思考自己在學習和生活中的不足，并提出改善的措施。這種反思和改進的習慣讓我不斷進步。其次，寫周記有助于我發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和長處。通過記錄自己的成就和成功，我更加自信和積極地面對自己的未來。此外，周記也幫助我發(fā)現(xiàn)自己對某些問題的興趣和熱情，指導我尋找自己的目標和人生的方向。這些方面的成長無疑對我的未來發(fā)展起到了積極的促進作用。
段五：關于寫周記的建議和總結（200字）
對于那些準備開始寫周記的人，我想給出一些建議。首先，保持寫周記的頻率和連貫性。寫周記并非權宜之計，而是一個長期的習慣。只有在堅持下去的過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，并漸漸改進自己。其次，尊重和珍惜自己的思考和感受。周記是一個記錄我們內(nèi)心世界的機會，我們應該用自己真實的思想和感受去書寫，而不是迎合他人或展示虛偽的形象。最后，不要放過任何一個可以改進和促進自己成長的機會。寫周記是一個了解自己、發(fā)現(xiàn)問題和提高自己的機會，因此，我們應該全情投入，充分利用這個機會。
通過EICU周記的寫作，我意識到這個過程不僅是一個記錄的過程，更是一個自省和提升的過程。在這個過程中，我認識到自己的不足，并通過不斷地反思和改進來進一步完善自己。寫周記成為我成長的一部分，為我在學習、生活和人生規(guī)劃上帶來了許多有益的改變。我相信，只要我們堅持下去，寫周記將會成為我們成長道路上的一片明亮的陽光。
幼師周記心得體會篇十七
這次參加教研活動，聽了王敏教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節(jié)課，我談談自己的感受：
一、抓住問題創(chuàng)設情景。
教學的藝術，不是傳授而是激發(fā)和喚醒學生的學習興趣、欲望、激情，老師利用學生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學生的思考，教師從學生感興的食物入手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，讓學生切實的感受到了知識來源于生活。這樣既調動了學生的學習興趣，又為接下來的教學進行了情感鋪墊。
二、注重學生的自主探索。
新課標強調：教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶W”，變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設自由、和諧的`學習氛圍，把學習的主動權真正交給學生，指導學生學會學習，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中提高學生的學習能力，掌握學習的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅。
三、教師的激勵到位。
老師對學生的贊揚和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
四、合作交流。
總之，本次教研活動，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自己要學習的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強學習，在實踐中加強探索總結，爭取進步。
幼師周記心得體會篇一
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準，不得隨意增減課程門類，不得開設超越幼兒發(fā)展階段的學科課程，防止幼兒園課程小學化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設小學化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認為孩子只要學習就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設施的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺，開設各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設計相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合，使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應該不斷的學習，累積經(jīng)驗，在不斷的學習中提高自身的素質，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
幼師周記心得體會篇二
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議，每人持有一份《xx省學前教育保教管理指南》，進行了認真的閱讀和學習。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。
《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。經(jīng)過學習，使我認識到教師應根據(jù)幼兒的年齡特點組織不一樣的游戲活動，把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化，倡導以游戲為幼兒的基本活動，使他們在簡便愉快的游戲中學到知識，真正做到玩中學，學中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時間。經(jīng)過細細閱后，讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中，異常是要我們關注一些值得關注的細節(jié)，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應做些什么，短暫的時間也是能夠妥善合理的安排，處理好細微的.環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準備的活動。在教學活動中，教師必須事先對教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點難度，但這也是為了提升教師的教學實踐本事和教學反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學本事。
4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點，為他們創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。認真對待每次的業(yè)務學習，并經(jīng)常反思自我的工作，想想近段時間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進取參加一些活動來提高自我的理論知識和教師技能。
總之，經(jīng)過這次家庭成員學習《xx省學前教育保教管理指南》會議，我明白了自我今后努力的方向，同時也給我今后的工作有了很大的幫忙！
幼師周記心得體會篇三
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式；適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學；教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師周記心得體會篇四
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學習進取，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更進取地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
幼師周記心得體會篇五
新學期的開始意味著充滿活力的學習和新的挑戰(zhàn)，我也迎來了我的大學第三學年。經(jīng)過兩年的學習，我深深地感受到了時間的珍貴和機遇的寶貴?；仡欉^去的學習歷程，我意識到自己仍有諸多不足之處。因此，為了更好地迎接新學期的挑戰(zhàn)，我付出了許多努力，嘗試探索并改進自己的學習方式和生活態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在新學期開學的心得和體會。
第二段：進步。
新學期很快就過去了兩個月，我已經(jīng)體驗到了許多新的事物。我從以往學習的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)了許多問題，并努力著去解決這些問題。例如，我發(fā)現(xiàn)我的口語表達能力很差，影響了我的學術成績。因此，我選擇了積極參加課堂講解和英語角活動，通過和他人互動增強自己的英語表達能力。此外，我還積極參與課程作業(yè)和小組討論，努力創(chuàng)造更多的機會和平臺學習交流。在實踐中，我意識到了自己進步的同時，也需要繼續(xù)改進自己，給自己制定更加恰當和有效的學習計劃并不斷去完善。
第三段：挑戰(zhàn)。
新學期除了進步之外，也給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。第一周，我迎來了第一次期末考試。由于時間緊張和文章理解不夠深入，我的成績不太理想。我深感挫敗，但不自暴自棄。我明白，成功并非一蹴而就的過程，我需要堅持不懈并持續(xù)努力，只有如此才能克服生活中的各種困難，達到學業(yè)方面的目標。
第四段：放松。
除了學習，我還意識到生活中的放松和調節(jié)同樣重要。盡管我們需要努力去學習并取得優(yōu)異的成績，但我們也需要知道何時放松自己。在新學期中，我選擇了參加校園活動和運動如之充實我的業(yè)余生活。我發(fā)現(xiàn)，精神方面的放松不僅能夠提高我們的幸福感，還能夠促進我們的學業(yè)、生活，進而激勵我們獲得更高的成就。
第五段：總結。
新學期的到來，伴隨著我在學業(yè)和生活方面的摸索和成長。在這兩個月里，我堅信自己的努力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，獲得了自我價值的肯定。我認為，在即將到來的學習生涯中，我將繼續(xù)追求知識、積極拓展自己的視野、鍛煉好自己的品質。學習不應該是單純的追求分數(shù)，而是建立自己的認知體系并兌現(xiàn)自己的承諾，去實現(xiàn)自己的夢想和未來。我相信，在未來的日子里，我可以做得更好，邁向更加美好的未來。
幼師周記心得體會篇六
作為一名幼師專業(yè)的學生，在校期間，理論知識的學習固然重要，但更為關鍵的是實踐能力的培養(yǎng)。而幼師實訓周則是我們在校期間接受實踐教育的一項重要內(nèi)容。在這一周的時間里，我學到了很多知識和技能，并且深刻地體會到了做幼師工作的艱辛和責任。本文將從實訓周前、實訓周中、實訓周后三個方面，詳細地寫下我在實訓周中的所見所聞，收獲和感受。
實訓周前，老師們通知我們提前先準備好自己需要準備的備課資料，并告知我們實訓周中我們需要去實驗幼兒園開班教學。面對這項任務，我感到有些緊張，我知道我并不是很擅長與小朋友相處，更不了解他們，怎么能夠做好一位幼師呢？因此我便搜集資料和書籍，積極備課，希望可以在實訓周中盡善盡美地發(fā)揮自己的職責。
實訓周一到了，我第一次進入這個小小的幼兒園，卻被里面熱情的氛圍所感染。在老師的帶領下，我走進了幼兒園大廳，一群可愛的小朋友們跑來跑去，我感到非常的開心。但是在真正開展教學活動的時候，我的緊張情緒又開始出現(xiàn)了，因為我意識到現(xiàn)在的小孩子們非常聰明而且敏銳，一出差錯可能就會引起他們的別扭。在教學過程中我不斷地提醒自己要冷靜，穩(wěn)定和細心，做好為人師表的職責。在這個實訓周中，我不斷感受到自己的不足，同時也在與小孩子們共同探索、創(chuàng)造和學習的過程中獲得了成長，我開始學會設計活動游戲并對小朋友們產(chǎn)生興趣所在，獲得了他們的信任和好感。同時，我也意識到了幼師工作的不易和復雜性，這一周的實訓讓我更為堅定了做幼師的決心，也更加認真地對待了這個專業(yè)。
實訓周結束后，老師重新組織講解了我們實訓中存在的不足和需要改進的地方。在這個過程中，我深刻地認識到了自己在現(xiàn)實中所存在的差距，通過與老師同學的交流學習，我改變了平時對幼師職業(yè)的印象和過分關注學習成果的做法。面對老師們的指導，我總結了我個人在實訓周中所獲得的經(jīng)驗和教訓，明確了我們班的集中討論及各小組所成員分享心得的要求，將實訓過程中的不足和好的地方反思出來。并且我還通過調研、采訪并制定新的幼教計劃，來逐漸彌補自己的不足。
通過這一周的實訓活動，我更加深刻了解到了幼師專業(yè)的重要性，并通過實踐鍛煉了自己的能力。無論是在活動的策劃設計、活動的組織及運營，還是在面對孩子的內(nèi)心情感和心理健康問題時都得到了自己不小的提高，我深刻領悟到了身為幼師的責任重大以及對教育課題的重視和用心探索的必要性。
五、總結。
本次實訓周是我圍繞“身為幼師，職責與使命“主題的首次實踐活動，通過這次實踐活動，我不僅了解到了自己的不足，還探索了幼師職業(yè)中的職責、角色和使命，進一步強化了我的幼教理念，對于今后的從業(yè)方向與發(fā)展明確了自己的目標和方向。通過此次實踐體驗，我認為幼師理論的學習和實踐相結合才會更加成熟和完善。作為一名即將走出大學校門的年輕幼師，我要在實際工作中不斷接受挑戰(zhàn)、迎接困難，努力成為一名有愛有責任感的幼師。
幼師周記心得體會篇七
作為一名幼師專業(yè)的學生，實踐是我們提高自身能力的不二途徑。近期，我們進行了一周的幼師實訓，此次實訓讓我受益良多，讓我更加深刻地理解了幼兒教育教學的重要性，也讓我更加了解自己在這個領域中的不足之處。在這篇文章中，我將分享我的實訓經(jīng)歷及我所得到的收獲。
第二段：實訓內(nèi)容與經(jīng)歷。
我所在的實訓單位是一家私立幼兒園，這家幼兒園條件良好，擁有舒適的環(huán)境和細心的老師。在這里，我和我的同學們扮演著老師的角色，負責幼兒們的日常教育工作。我們要制定課程計劃、設計教材、掌握幼兒的行為特征，扮演好老師這個角色。
實訓期間，我們還分別擔任了幼兒園不同年齡段的班級，針對不同的年齡階段，我按照規(guī)定的教學大綱，為孩子們設計了主題活動和課堂教學。有時，孩子們的情緒很難掌控，有時候我的教案并沒有得到孩子們的積極響應，但我也很快學會了如何調整教案和如何更好地與幼兒交流。
第三段：收獲與成長。
通過這次實訓，我收獲頗豐。首先，在實踐中鍛煉自己的能力是最重要的，只有在實踐中，我才能真正領悟幼兒教育的本質和重要性，更好地掌握幼兒教育的方法，更好地提高自己的教育水平。其次，在實踐中，我懂得了堅持的重要性，還有保持耐心和專注的重要性，多一分耐心，多一分專注，多一次寬容，都能更好地服務孩子們。最后，我還意識到自己在分析問題方面的功底還不夠扎實，在梳理知識體系的能力還有所欠缺，希望今后能夠加強學習，并進一步提高這些能力。
第四段：遇到問題與思考。
在實習中，我遇到了許多問題，比如很難控制孩子們的團體活動，很難讓孩子們保持安靜學習的狀態(tài)，這也讓我不斷思考如何解決這些問題。所以，在日常的實踐中，我也經(jīng)常學習、閱讀相應的書籍，以便更好地應對教學中遇到的問題。
第五段：總結感想。
通過這次實訓，我體會到了幼兒教育的重要性和自身的不足之處，也對幼兒教育的教學方法有了更深刻的了解。希望我能夠在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚這種精神，以更好的狀態(tài)服務于幼兒教育事業(yè)，向更高的學術領域邁進。同時，也希望更多的學生能夠像我一樣，經(jīng)歷實踐錘煉自己，從中收獲巨大的成長和收獲。
幼師周記心得體會篇八
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談這天過的怎樣樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時光，提前告訴他能夠玩多久，時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
幼師周記心得體會篇九
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的.要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼師讀書心得體會范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎上，整合本園的教學特點、理念和實踐經(jīng)驗，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲，在游戲中學習，在活動中體會，在實踐中運用，在快樂中閱讀，在閱讀中成長?，F(xiàn)將此次學習心得如下：
創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情，調動他們學習的積極性。
1、通過游戲，提高幼兒的閱讀能力。
游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點，中班幼兒是好動、好模仿的，因此每當閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動作時，我們就鼓勵孩子們學一學，孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中，又提供一些簡單的道具，開始了表演游戲，當孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，臺上臺下相互呼應，時而全神貫注，時而手舞足蹈，樂不可支，幼兒對這些游戲的濃厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學習中去。
同時，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動中快樂識字也是恰到好處。例如，在讀本《它藏在哪里？》的活動中，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動物們的外形的特點，教師找來很多有關小動物的圖片，先從圖片著手，認識各種不同動物，再結合頭飾開展表演，孩子們在活動中能夠很好的將小動物的知識與故事內(nèi)容相結合；例如在《機器人》、《我愛媽媽》等讀本中，教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學習內(nèi)容，快樂的進行識字。
2、活動中需要教師的贊賞和鼓勵。
贊賞和鼓勵是語言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的，如何使每個孩子都能獲得不同空間的發(fā)展，我想教師的鼓勵和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡獨自一個人看書，在活動中，當老師請他出來回答時表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會，是不敢表現(xiàn)，所以這時就需要教師的及時鼓勵，通過教師的引導和積極鼓勵，以及在同伴面前表揚他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過一段時間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動中有了明顯的進步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心、專注力不夠，閱讀的時候坐不住等，針對這樣的情況，我們采用個別指導、在活動中耐心的引導，針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進步和提高。
3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識的寶庫”。對幼兒來說，書籍更是學習語言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動有趣的故事圖片，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字，幫助幼兒了解有關書面語言的初步知識。在活動中我們有意識的引導幼兒認識圖書的封面、封底、頁碼，教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學習不同的語言表達方式，獲得不同的語言體驗，從而體驗閱讀的樂趣。三、調動家長參與閱讀教學，營造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內(nèi)容，請家長在家輔導孩子學講故事，一起制作圖書，在班級里開展講故事比賽，使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機會。圍繞班級閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導家長如何在家進行引導，和個別家長交流，分享他們的親子閱讀心得等，一個學期下來，家長們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動，平時注重和他們的交流，相互交換關于閱讀方面的知識經(jīng)驗等。爭取家長的理解、支持和主動參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?BR> 總之，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。在閱讀活動中我們教師應持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。
幼師周記心得體會篇十
上個星期的工作任務都交差了，新的一周又開始了。今天上學的時候心情非常良好，因為周記屬于自由寫作，是一個可以自由發(fā)揮的機會。我一進教室就拿出筆記本，開始寫起了今天的周記。而寫周記的過程中，我充分回想了一周中所發(fā)生的事情，并對這些事情進行了思考和總結。這讓我對我自己的表現(xiàn)及早上的心情有了更清晰的了解。
第二段：周二。
今天實在是太累了，昨晚復習功課到很晚才入睡。上課的時候，眼睛總是忍不住的發(fā)困，沒辦法專注聽講。但是，我還是堅持寫起了周記。通過寫周記，我既可以復習一周中所學到的知識，也可以鍛煉自己的寫作能力。而且，周記的寫作過程也是我對過去一周進行反思、總結的機會，讓我意識到哪些地方需要進步，以及需要如何去改進。
第三段：周三。
今天下雨了，出門的時候就背起了一把傘。雖然下了一整天的雨，但是并沒有影響到我的好心情。因為我知道，下雨天也是一個很好的寫周記的時機。在沒有外界的干擾下，我可以全身心地投入到寫作中，盡情地表達自己的思想和感受。而且雨天的寫作氛圍總是格外的浪漫和舒適，讓我更加享受這個過程。
第四段：周四。
這一天特別忙碌，課業(yè)、社團活動以及課外輔導等等，把我弄得焦頭爛額。但是，我抽出一段時間寫起了周記。對我來說，寫周記是一種宣泄情感的方式，也是一種減壓的方式。不論是愉快的事還是煩惱的事，都可以通過寫周記來表達出來，讓自己心情得到釋放。而且，寫周記也讓我能夠更好地認識自己，堅持寫作讓我變得更加堅強和自我反省。
第五段：周五。
今天是周記的最后一天了?；仡欉@一周寫周記的日子，我深感到寫周記所帶給我的眾多好處。不僅增強了我的寫作能力和思維思考能力，還提高了我的情感表達能力和辨別重要事物的能力，增加了我的自我意識和自信心。通過周記，我也更加懂得了學會放松和調整自己的情緒，知道了如何更好地與他人溝通和相處，這些對我今后的學習和生活都有著非常重要的意義。
總結：通過寫周記，我不僅記錄了自己的成長和變化，還開闊了自己的思維和眼界，培養(yǎng)了自己的文學素養(yǎng)和表達能力。我相信，寫周記不只是一種任務，更是一種習慣和鍛煉，它可以伴隨我一生，幫助我成為一個更好的自己。
幼師周記心得體會篇十一
實踐是人們提高自己能力與素質的重要方法之一。作為一名學生，我積極參與各種實踐活動，不僅能夠提高實際操作能力，還能夠增加知識的理論聯(lián)系。實踐心得體會周記是我在實踐活動中總結與思考的重要形式，通過寫周記，我能夠對自己的表現(xiàn)進行反思，并提出進一步改進的建議。在過去的一段時間里，我參加了城市義工活動，在這里，我感受到了實踐的重要性并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：參加城市義工活動的初體驗。
在開始參加城市義工活動之前，我對此并沒有太多的了解，只是覺得這是一個有益于社會和自己的機會。然而，當我真正參與其中時，我才發(fā)現(xiàn)這比我想象中的更有價值。我被分派到了一個社區(qū)，負責清理環(huán)境和幫助老人購物。通過實際行動，我明白了每一個小細節(jié)對于整個社會的重要性，同時也體會到了一份辛苦勞動的辛酸。這些經(jīng)歷讓我對于社區(qū)及社會的形象有了更深入的認識。
第三段：對于實踐的反思與總結。
在參與城市義工活動的過程中，我意識到實踐不僅僅是行動，更是一種思考與反思的能力。而這種能力的培養(yǎng)需要時間和耐心。每一次實踐活動后，我都會做一份周記，記錄下自己的所思所想。通過周記的寫作，我能夠對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己需要進一步提升的能力，并制定下一步的目標。例如，在幫助老人購物的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有待提高，我會在周記中提出這一問題，并尋找改進的方法。通過不斷的反思與總結，我的實踐能力也在不斷提升。
參加城市義工活動期間，我不僅學到了很多實踐知識與技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神和責任感。在每一次實踐活動中，我都與其他志愿者們緊密合作，共同完成各項任務。通過與他們的互動與交流，我學會了尊重他人的意見，傾聽他人的建議，并在困難面前共同努力。這不僅提高了我與人相處的能力，也培養(yǎng)了我的團隊意識和領導能力。同時，每一次實踐活動讓我更加認識到自己的責任，明白了自己對于他人和社會的義務。這些收獲將成為我未來發(fā)展的重要基礎。
第五段：規(guī)劃自己的未來實踐之路。
通過參加城市義工活動，我不僅明白了實踐的重要性，還發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足之處。未來，我將繼續(xù)積極參與各種實踐活動，不斷提升自己的能力與素質。同時，我也明白了反思與總結的重要性，因此我將繼續(xù)保持寫周記的習慣，并將反思與總結貫穿于實踐之中。我相信，通過不斷的努力與實踐，我將能夠成為一個有能力、有責任、有擔當?shù)墓?。實踐心得周記將繼續(xù)伴隨著我的成長，記錄我的點滴進步與不斷挑戰(zhàn)。
幼師周記心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
eICU（遠程重癥監(jiān)護室）作為現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分，是通過遠程技術為患者提供監(jiān)護和護理的。我作為一名實習生，有幸參與了eICU的工作，并在此期間撰寫了一份周記。在這段時間里，我對eICU的工作方式以及其對患者護理的影響有了更深入的了解。本文將以周記為基礎，總結我的體會和感悟。
第二段：eICU的工作方式（250字）
eICU通過遠程監(jiān)控技術，將患者數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h程監(jiān)護中心，由專業(yè)醫(yī)護人員進行監(jiān)測和干預。我在周記中記錄了在eICU工作期間的一次具體案例：一位患者因心臟病發(fā)作住院，他的生命體征持續(xù)波動，情況十分危急。通過eICU的遠程監(jiān)控和快速干預，患者的病情得到了控制，并及時轉至心血管科繼續(xù)治療。周記中我感受到eICU的工作方式的高效和精確，能夠在關鍵時刻為患者提供即時的救治。
第三段：eICU對患者護理的影響（250字）
eICU的出現(xiàn)大大提高了患者的護理水平。在周記中，我提到了eICU的信息共享功能，醫(yī)護人員可以隨時查看患者的詳細數(shù)據(jù)和健康歷史，及時了解患者的情況，制定個性化的治療方案。與此同時，eICU還具備遠程溝通的功能，醫(yī)護人員可以通過視頻會議與患者進行互動，及時了解患者的問題和需求。這樣的特點使得患者在eICU的監(jiān)護下能夠得到更為專業(yè)和全面的護理。
第四段：eICU的局限性（250字）
盡管eICU在患者護理中有著顯著的優(yōu)勢，但也存在一些局限性。在周記中，我提到了eICU的一次故障，導致系統(tǒng)一度癱瘓，醫(yī)護人員無法直接獲取患者的監(jiān)測數(shù)據(jù)。這時，現(xiàn)場醫(yī)護人員必須立即進行干預，處理患者的急癥情況。這次故障使我意識到，雖然eICU在監(jiān)護和護理方面能夠發(fā)揮巨大作用，但仍然需要有一支強大的現(xiàn)場醫(yī)護團隊，以應對突發(fā)情況。
第五段：個人成長與反思（300字）
通過這段時間的eICU工作，我不僅對eICU的工作方式和應用有了更深入的了解，同時也收獲了很多個人成長和反思。在周記中，我提到了一次我遇到的一個棘手的病例，患者情況危急，我在緊張和壓力下做出了錯誤的判斷。這讓我意識到，作為一名醫(yī)護人員，在緊急情況下應更冷靜和果斷。此外，在與eICU專業(yè)人員的交流中，我學到了很多關于病理解讀和治療方案制定的知識。通過對eICU工作的實踐，我更加深刻地認識到了專業(yè)知識和技能的重要性。
總結（100字）
eICU作為遠程重癥監(jiān)護室的一種創(chuàng)新模式，提高了患者的護理水平，幫助醫(yī)護人員及時干預和治療疾病。通過eICU的工作實踐，我對eICU的工作方式和應用有了更深入的了解，同時也從中收獲了個人成長和反思。eICU的發(fā)展帶給醫(yī)學領域的變革，也鼓舞著我在未來的職業(yè)生涯中更加努力地追求專業(yè)知識和技能的提高。
幼師周記心得體會篇十三
周記是一種常見的寫作形式，不僅可以幫助寫作者記錄自己的生活感悟，還可以讓讀者了解作者的心境與思考。作為一名從事寫作工作的人，我也常常寫周記，從中得到了很多心得體會。在這篇文章中，我想分享一些我個人的心得體會，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
第二段：探索寫作習慣。
寫周記可以培養(yǎng)一個好的寫作習慣。每天或每周定時打開筆記本，寫下自己的想法和感受，可以逐漸養(yǎng)成一個良好的寫作習慣。我發(fā)現(xiàn)，寫作是需要長期積累和堅持不懈的。而寫周記可以讓我保持寫作的頻率，并且讓我有一個寫作的鍛煉場所，可以不斷提高寫作技巧和創(chuàng)作水平。
第三段：反思自我成長。
寫周記可以讓我反思自我成長。通過寫下自己的感受和體會，我可以更加清晰地認識自己，認識自己的優(yōu)點和不足。同時，當我回顧之前的周記時，我也能夠看到自己的成長軌跡。這種反思能夠讓我更好地掌握自己的方向，規(guī)劃未來的發(fā)展。
第四段：放松壓力。
寫周記可以讓我放松壓力。生活中的煩惱和壓力時常令人焦慮和不安，而寫周記給了我一個表達自己的出口。當我在寫周記時，我感到自己的情緒在釋放，心情也逐漸變得平靜和輕松。寫作讓我有一種極致的安靜，讓我感到輕松、寧靜和滿足。
第五段：記錄美好生活。
寫周記也可以記錄美好的生活。隨著年齡的增長，自己經(jīng)歷的好事壞事不斷增加。寫周記可以讓我記錄自己生活中的幸福和美好，讓我牢記那些讓我感動和快樂的瞬間。同時，它也能夠讓我看到生活的美好與意義，從而更好地享受生活。
總結：
寫周記是一個有益的習慣，它可以培養(yǎng)長期的寫作習慣，讓我們更加清晰地認識自己，反思自己的成長進程，緩解壓力，記錄美好的生活。每個人都可以根據(jù)自己的需求，自由選擇寫周記的時間和內(nèi)容，享受寫作帶來的樂趣。我相信，只要堅持寫，寫作會成為我們生活中美好的一部分。
幼師周記心得體會篇十四
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作。
正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。
得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習“____”的重要思想，學習貫徹__大精神，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善。
人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
幼師周記心得體會篇十五
EICU（Everyday is Choose-Inspire-Up）是一種每周進行的個人自我成長和心理抗壓的方法。通過每周一次的EICU周記，我們可以反思自己的表現(xiàn)、進行梳理和規(guī)劃，從而提高個人的效率和意識形態(tài)。在這篇文章中，我將分享我在參與EICU周記過程中的體會和心得。
首先，EICU周記幫助我建立了自我反思的習慣。在每周進行周記的時候，我會回顧過去一周的自己的表現(xiàn)，誠實地面對自己的弱點和不足，并嘗試找出改進的方法。這種自我反思的過程讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而可以更有針對性地改進自己。而且，每周都進行一次的反思，讓我有了持續(xù)進步的動力。
其次，EICU周記促使我進行深入思考和規(guī)劃。在寫周記的過程中，我需要關注自己一周的目標完成情況以及未來的目標設定。這樣的思考過程要求我審視自己的目標是否合理，并有意識地制定相應的行動計劃。通過這種項目計劃和目標規(guī)劃的方式，我能更好地調整自己的心態(tài)，提高工作的效率和結果。
然后，EICU周記也幫助我培養(yǎng)積極的心態(tài)。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我總是要求自己從中尋找積極的經(jīng)驗和教訓。在周記中，我記錄下這些積極的經(jīng)歷，并寫下自己的感受和體會。這樣一來，我不僅記住了積極的經(jīng)驗，還學會了如何從困難中獲得啟示和成長。這些積極的心態(tài)和經(jīng)驗記錄，對我日后的成長和發(fā)展起到了積極的作用。
此外，EICU周記也帶給我關注他人和感恩的意識。在寫周記的過程中，我經(jīng)常會思考和記錄我對他人的幫助和支持，并感恩于此。這樣一來，我意識到自己并非孤立存在，而是在一個社會網(wǎng)絡中互相依存的一員。感恩于他人的支持和幫助，讓我更加珍惜和關心身邊的人，并努力回報社會。這種關注他人和感恩的意識，不僅使我和他人的關系更加融洽，還提升了我的幸福感和滿足感。
最后，EICU周記讓我認識到持續(xù)努力和進步的重要性。通過每周一次的周記，我看到了自己的改變和成長，這給予我更大的動力和信心。我相信只要持續(xù)努力，堅持反思和改進，我可以不斷提升自己，實現(xiàn)更高的目標。而EICU周記就是一個幫助我保持持續(xù)進步的工具和方法。
總結起來，參與EICU周記的過程讓我反思自己、進行深入思考和規(guī)劃、培養(yǎng)積極的心態(tài)、關注他人和感恩、以及認識和堅持持續(xù)努力和進步的重要性。這些經(jīng)歷為我個人的發(fā)展和成長帶來了積極的影響。通過不斷參與EICU周記，我相信我能夠持續(xù)提高自己的效率和意識形態(tài)，實現(xiàn)更多的成就和目標。
幼師周記心得體會篇十六
段一：EICU周記的意義和目的（200字）
EICU（英才網(wǎng)國際交流與合作項目）是一個致力于促進全球學生之間交流與合作的平臺。而EICU周記是其中一個重要的環(huán)節(jié)，旨在幫助學生反思自己的學習、生活和成長。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)EICU周記不僅僅是記錄自己的一周活動的機會，更是思考自己的命運、夢想和目標的機會。這種寫作的過程不僅鍛煉了我的表達能力和思維能力，同時也為我提供了一個自省和提升自己的機會。
段二：寫周記的好處和收獲（200字）
通過寫周記，我發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識到的問題。首先，寫周記幫助我認識到自己的時間安排是否合理。在寫周記的過程中，我不僅僅記錄了自己的學習和活動，還可以看到自己的時間利用是否高效。這有助于我調整自己的學習習慣，并且更好地安排自己的時間。其次，周記也是我與他人分享的機會。我可以向他人展示我有哪些方面的改進，并為自己的進步取得了更多的肯定。最重要的是，周記使我從一個更高的角度審視自己，更好地認識自己的長處和短處，并通過不斷反思來進一步完善自己。
段三：寫周記的方法和技巧（300字）
在寫周記時，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，幫助我更好地表達自己的思想和情感。首先，我會先列一個清單，列舉出我參與的活動和學習的進展。然后，我會提醒自己關于這些活動和學習的個人體驗和感受。這個過程有助于我準確地描述，而不僅僅是簡單地列舉事實。其次，我也會嘗試通過問題和回答的方式展開思考。這樣可以幫助我更深入地思考和分析問題，并提出解決方案。此外，寫周記也是一個語言表達的機會，我盡量使用更生動、更具有感染力的詞匯和句子來描述我的一周。這樣可以使我的周記更具吸引力，打動讀者的心。
段四：周記對個人成長的影響（300字）
通過寫周記，我意識到這個過程對我個人的成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，周記讓我意識到過去一周的不足之處，并激勵我積極改進。每次寫周記，我都會思考自己在學習和生活中的不足，并提出改善的措施。這種反思和改進的習慣讓我不斷進步。其次，寫周記有助于我發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和長處。通過記錄自己的成就和成功，我更加自信和積極地面對自己的未來。此外，周記也幫助我發(fā)現(xiàn)自己對某些問題的興趣和熱情，指導我尋找自己的目標和人生的方向。這些方面的成長無疑對我的未來發(fā)展起到了積極的促進作用。
段五：關于寫周記的建議和總結（200字）
對于那些準備開始寫周記的人，我想給出一些建議。首先，保持寫周記的頻率和連貫性。寫周記并非權宜之計，而是一個長期的習慣。只有在堅持下去的過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，并漸漸改進自己。其次，尊重和珍惜自己的思考和感受。周記是一個記錄我們內(nèi)心世界的機會，我們應該用自己真實的思想和感受去書寫，而不是迎合他人或展示虛偽的形象。最后，不要放過任何一個可以改進和促進自己成長的機會。寫周記是一個了解自己、發(fā)現(xiàn)問題和提高自己的機會，因此，我們應該全情投入，充分利用這個機會。
通過EICU周記的寫作，我意識到這個過程不僅是一個記錄的過程，更是一個自省和提升的過程。在這個過程中，我認識到自己的不足，并通過不斷地反思和改進來進一步完善自己。寫周記成為我成長的一部分，為我在學習、生活和人生規(guī)劃上帶來了許多有益的改變。我相信，只要我們堅持下去，寫周記將會成為我們成長道路上的一片明亮的陽光。
幼師周記心得體會篇十七
這次參加教研活動，聽了王敏教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節(jié)課，我談談自己的感受：
一、抓住問題創(chuàng)設情景。
教學的藝術，不是傳授而是激發(fā)和喚醒學生的學習興趣、欲望、激情，老師利用學生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學生的思考，教師從學生感興的食物入手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，讓學生切實的感受到了知識來源于生活。這樣既調動了學生的學習興趣，又為接下來的教學進行了情感鋪墊。
二、注重學生的自主探索。
新課標強調：教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶W”，變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設自由、和諧的`學習氛圍，把學習的主動權真正交給學生，指導學生學會學習，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中提高學生的學習能力，掌握學習的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅。
三、教師的激勵到位。
老師對學生的贊揚和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
四、合作交流。
總之，本次教研活動，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自己要學習的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強學習，在實踐中加強探索總結，爭取進步。