心得體會(huì)是記錄成長歷程的重要方式，它可以幫助我們見證自己的變化和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以注意語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點(diǎn)和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇一
赴對口幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺性和堅(jiān)定性。
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興x基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
二是增強(qiáng)了對貧困山村的感情，提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過對口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
三是增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精神。
大家一致認(rèn)為，要改變x農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為x基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處x州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來了，武警部隊(duì)來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊(duì)伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
扶貧慰問活動(dòng)結(jié)束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來只有在電影電視里才得一見的畫面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個(gè)沒有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來裝水的；炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒有見到任何家具和電器……整個(gè)屋子給人的整體感覺就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計(jì)也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。這就是在活動(dòng)中我見到的最貧困的一戶人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著一個(gè)30多歲的沒有自理能力的傻兒子。見我們?nèi)チ耍蟽煽谘劾餄M含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無奈的淚；老人的手好象老樹皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知，他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷，大腦受損，因?yàn)闆]錢醫(yī)治，越來越重，變成了現(xiàn)在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來鬧，把家里的炕刨得都是坑。對于沒有生活來源的老兩口，傻兒子是最大的心病。老人說，他只能把苦水吞在肚子里，出門在外時(shí)裝也要把笑容掛在臉上。窮點(diǎn)沒關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無路可走。
看著飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了。沒想到還有這么窮困的家庭，這么令人辛酸的老人！七十多歲了，辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真的生活一輩子，把兒子養(yǎng)到三十還得繼續(xù)，卻沒有任何盼頭和出路，這需要多么大的承受力?；貋淼穆飞?，大家都在為老人的生活擔(dān)憂和唏噓。我們的到來多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問題，如果能從根本上解決老人的生活問題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。
回到單位，與其他組的同志們交流，也都見到如老人一樣的困境，大家都說“窮，真窮??！”只是窮的原因不一樣。我盼望國家能夠盡快的建立起全民的醫(yī)療、養(yǎng)老保障，給這些新世紀(jì)仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點(diǎn)點(diǎn)依靠和慰藉！現(xiàn)在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。哪怕是一個(gè)盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會(huì)給那些沒有任何生活來源的人送去一絲溫暖。
這次活動(dòng)是我參加過的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到，相比那些弱勢群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。我們沒有理由不努力工作，用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來，大家攜起手來，就會(huì)幫助那些無助的善良的人們撥開云霧，重現(xiàn)一片藍(lán)天。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二
在我讀書的校園里，有一群特殊的學(xué)生，他們與我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，但他們的生活條件卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們。他們是貧困家庭的孩子，他們的背包里裝滿了學(xué)習(xí)書籍，但他們心中更充滿了渴望成功的信念。我有幸成為精準(zhǔn)扶貧工作的一員，去幫助這群特殊的學(xué)生。起初，他們的困難督促我更加努力地學(xué)習(xí)，為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。
段落二：尊重與理解
走進(jìn)這個(gè)特殊的教室，我看到了學(xué)生們頻繁的溝通，他們努力地回答問題，但有時(shí)卻苦于表達(dá)不清。我明白，他們擁有與我們一樣的智慧和天賦，但因?yàn)榧彝l件的限制，缺乏良好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上面臨更多的困難。于是，我努力尊重和理解他們，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)思想。同時(shí)，我用簡明扼要的方式給他們講解知識，并給予他們充分的時(shí)間消化和理解。學(xué)生們慢慢展開思維，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)，他們擁有的智慧并不比我們少，只是需要被發(fā)掘和培養(yǎng)。
段落三：耐心與關(guān)愛
在和貧困家庭學(xué)生相處的過程中，我深深體會(huì)到了耐心和關(guān)愛的重要性。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)進(jìn)度相對較慢。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我耐心地與他們反復(fù)講解，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)他們理解知識點(diǎn)。同時(shí)，我對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心他們的成長和生活。他們漸漸從困惑中走出來，獲得信心和勇氣。他們開始主動(dòng)向我請教問題和尋求幫助，這是他們與我之間互信關(guān)系建立的象征。我看著他們一天天進(jìn)步，感到十分欣慰和驕傲。
段落四：激發(fā)潛能
與貧困家庭的學(xué)生相處的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到人的潛能是無限的。他們過去可能沒有得到足夠的機(jī)會(huì)和資源去發(fā)展自己的特長和興趣，但一旦給予他們機(jī)會(huì)，他們便會(huì)迸發(fā)出巨大的潛力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地發(fā)言，并傾聽他們的故事和見解。他們用自己的創(chuàng)意和特長展示自我，展現(xiàn)出與眾不同的才華。我也積極組織他們參加各類比賽和外出實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過實(shí)際行動(dòng)去鍛煉和發(fā)展自己。在這個(gè)過程中，他們逐漸認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和長處，獲得了更多的自信和自尊。
段落五：感悟與成長
在與貧困家庭學(xué)生相處的兩年里，我不僅發(fā)現(xiàn)了他們的困難和問題，更感受到了他們的樂觀和勇敢。他們面對生活的坎坷，從不退縮，不抱怨，而是積極面對困難，追求夢想。在幫助他們的同時(shí)，我也收獲了更多。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，盡己所能去幫助需要幫助的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我理解到教育扶貧不僅僅是給予貧困家庭學(xué)生知識的傳授，更是培養(yǎng)他們健康的人格和積極向上的生活態(tài)度。這個(gè)過程使我變得更加成熟和成長，我愿意將這份經(jīng)驗(yàn)和感悟傳遞給更多的人，讓更多的人一起關(guān)注和關(guān)心貧困家庭學(xué)生，為他們提供幫助。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇三
湖北省武漢市硚口區(qū)人民政府漢正街辦事處黃?？?BR> 5個(gè)年頭，54個(gè)月，1603天，駐村扶貧似乎不能用日子計(jì)算，而要以生命計(jì)量、腳步丈量、民心衡量。2019年10月13日，當(dāng)我得知道自己罹患癌癥時(shí)，我腦海中回蕩的一直是，“村里還有兩戶貧困戶沒有脫貧，我不能就這么離開”。
人固有一死，不求重于泰山，但愿更多地為生命增加厚度。新時(shí)代賦予了我?guī)ьI(lǐng)全村共奔小康的歷史使命，勝利在望，曙光再前，我不能止步于此。自我開始精準(zhǔn)扶貧的駐村工作以來，2015年脫貧1戶3人，2016年脫貧12戶24人，2017年脫貧12戶34人，每一戶的脫貧，不僅是數(shù)字的累積，更是汗水的集結(jié)，發(fā)自內(nèi)心地為他們喝彩!還剩最后2戶2人，脫貧攻堅(jiān)也到了收官的階段，在最后的緊要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，我放心不下。得知自己的病情后，還沒有到手術(shù)的日子里，我還是會(huì)去村里，看看那些樸實(shí)質(zhì)樸的面孔，當(dāng)單位考慮到我的病情想要換駐村隊(duì)員時(shí)，我總是說再等等，我想我會(huì)好起來，我更想和全村一起打贏這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，給出村民滿意的最后答卷!
我的腳步，丈量了這個(gè)村莊的每一寸土地。我見證了這個(gè)村莊的從一窮二白，到集體經(jīng)濟(jì)年入10萬以上，從泥濘土路到平整水泥路。集體經(jīng)濟(jì)是我們村的“造血干細(xì)胞”，水泥路像血管一樣串聯(lián)起我們村，硬化的廣場、明亮的路燈，基礎(chǔ)設(shè)施方方面面保障有力，才能使我們鄉(xiāng)村振興的步伐走得鏗鏘有力。我村也成立了自己的農(nóng)機(jī)合作社，與貧困人口建立了利益聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為其提供可持續(xù)發(fā)展的平臺，促進(jìn)貧困勞動(dòng)力穩(wěn)定就業(yè)，能就業(yè)、有收入，貧困家庭的日子越過越好。我們村灣徹底實(shí)現(xiàn)了“兩不愁三保障”，摘掉了貧困村的帽子，由衷地為村灣的發(fā)展感到欣喜，也會(huì)有些許自豪，因?yàn)槲抑?，我為之奮斗過。
在村里，我不僅是一名扶貧工作者，更是村民老劉，這里就是我的第二故鄉(xiāng)，而貧困戶就是我在這里的親人。由于我的病情，加上受疫情的影響，有段時(shí)間沒到村里了。聽說，我不在村里的這些天，駐村工作隊(duì)員入戶慰問的時(shí)候，有很多人問到老劉，這簡單的問候，是對于我入戶探訪的習(xí)慣，更是對我工作的肯定。
“風(fēng)雨送春歸”，我已于1月成功做了手術(shù)，身體稍微好點(diǎn)了，武漢也開始重啟了。在決戰(zhàn)決勝的收官之年，攻堅(jiān)當(dāng)克難，沒有任何退路和彈性可言，我知脫貧攻堅(jiān)功成不必在我，但我愿功成必定有我，我要完成自己心中“小康路上、一個(gè)不落”的承諾，和我們村的所有村民一同穩(wěn)健地踏上全面小康之路。
4月8日，我終于到了心心念念的村莊，村民還是會(huì)“老劉、老劉”地喊著，人情如春光一樣格外得溫暖，連空氣都是甘甜的。
(注：老劉為湖北省武漢市李家集街金銀崗駐村工作隊(duì)員劉家華)
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教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇四
教育扶貧就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進(jìn)的科技文化知識來實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的，同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。在扶貧脫貧工作中，應(yīng)注意發(fā)揮教育的作用，讓知識產(chǎn)生動(dòng)力，從根本上解決貧困戶問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義社會(huì)。
當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)居民受教育機(jī)會(huì)不平等，城鄉(xiāng)教育資源不對稱、不平等，教育扶貧能把更多的資源引入西部和農(nóng)村年輕人是國家的未來，教育扶貧作為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要舉措，讓每個(gè)孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，不僅能讓貧困人口“站起來”，而且要能夠“走得遠(yuǎn)”，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，讓知識改變孩子命運(yùn)，讓孩子改變家庭面貌。
在精準(zhǔn)識別貧困戶的工作中不難發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)人員的人口素質(zhì)不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使難以脫貧的主要原因。由此，可以通過不同形式的知識培訓(xùn)進(jìn)行教育扶持，如:聯(lián)系培訓(xùn)公司進(jìn)行廚藝培訓(xùn)等，幫扶人員到貧困戶家講習(xí)等，通過各種方式使貧困地區(qū)的人口無論從思想文化素質(zhì)，還是技能水平方面，都得到全方位的提升，這也是扶貧攻堅(jiān)工作能夠進(jìn)一步推進(jìn)的重要前提和基礎(chǔ)。
扶貧先扶志，教育扶貧不能落后就是要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的扶貧觀念，把人才培養(yǎng)工程作為精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)項(xiàng)目統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)施，只要人才質(zhì)量有了保障，扶貧脫困就有了希望。通過教育扶貧的方式提升貧困地區(qū)人口素質(zhì)、文化水平，幫助貧困群體快速脫貧致富。幫助貧困地區(qū)的孩走出山區(qū)。教育扶貧讓優(yōu)質(zhì)的教育資源滋潤貧困地區(qū)，使更多的山區(qū)孩子都能感受公平的教育，同時(shí)也增強(qiáng)貧困地區(qū)人員的自我發(fā)展能力。完善的教育資助體系，可以確保教育扶貧能夠得到實(shí)效，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，確保全國同步建成小康。
的新發(fā)展。擺脫貧困需要智慧。培養(yǎng)智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。再窮不能窮教育。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇五
根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我?guī)头龅募壘牛?）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施。
1.加強(qiáng)思想教育。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度。
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果不會(huì)可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短。
二、總結(jié)體會(huì)。
1、要關(guān)心、愛護(hù)貧困進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的`，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
自我管理”的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技術(shù)支持。
積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
201x年7月4日。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇六
我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)xx村貧困戶數(shù)123戶，貧困人口361人，其中貧困學(xué)生85人；xx村貧困戶數(shù)144戶，貧困人口541人，其中貧困學(xué)生112人。同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定xxx等32名同學(xué)為本年度扶貧幫困對象。學(xué)校16位教師自愿結(jié)對幫扶他們，結(jié)對幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購買了學(xué)習(xí)用品，并且利用課余時(shí)間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。貧困家庭父母對結(jié)對幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學(xué)生也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不同程度對其進(jìn)行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無固定經(jīng)濟(jì)來源的實(shí)施生活費(fèi)全免；對家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問題。
三、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
四、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)考慮向我校的貧困學(xué)生進(jìn)行支助，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
xxx小學(xué)校。
二0一x年十二月十五日。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇七
第一段：介紹精準(zhǔn)扶貧政策的背景和意義（200字）。
精準(zhǔn)扶貧作為中國的一項(xiàng)重要政策，旨在幫助貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康。這項(xiàng)政策的提出，是為了解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡所帶來的貧富差距，通過有針對性的幫助，確保每一個(gè)貧困家庭都能得到真正的幫助。對于我個(gè)人而言，參與到精準(zhǔn)扶貧工作中，讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)政策的巨大意義，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
作為一名大學(xué)生志愿者，我參與了精準(zhǔn)扶貧的一項(xiàng)志愿工作。通過此次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到貧困地區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況和人民群眾的生活困境。我目睹了他們的貧困環(huán)境和生活條件，這讓我更加深入地理解了貧困所帶來的影響與困擾。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我明白了愛心和幫助的重要性，只有我們每一個(gè)人都能付出一份力量，才能真正改變這些人們的命運(yùn)。
第三段：從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和思考（200字）。
通過參與精準(zhǔn)扶貧工作，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識到扶貧要根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況制定具體的幫扶計(jì)劃，不能一刀切，要有針對性。其次，為了確保精準(zhǔn)扶貧能夠持續(xù)發(fā)展，需要注重同時(shí)提供教育和就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓貧困家庭擺脫貧困的同時(shí)也能夠自力更生。最后，我意識到要想真正幫助到貧困地區(qū)，我們需要將扶貧工作與地方特色產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，以此來推動(dòng)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。
第四段：思考精準(zhǔn)扶貧的局限和不足（200字）。
盡管精準(zhǔn)扶貧政策在解決貧困問題上取得了顯著成效，但我們也必須看到其局限性和不足之處。首先，精準(zhǔn)扶貧執(zhí)行過程中存在信息不對稱和數(shù)據(jù)質(zhì)量不高的問題，這給精準(zhǔn)施策帶來了困難。其次，精準(zhǔn)扶貧政策的資金和資源投入仍然不足，這限制了其實(shí)施的廣度和深度。最后，由于各地地理和自然環(huán)境的差異，精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施效果也存在差異，有的地區(qū)仍然存在貧困問題。
第五段：展望未來，為精準(zhǔn)扶貧貢獻(xiàn)力量（200字）。
作為一名大學(xué)生，我深信我們有能力和責(zé)任為精準(zhǔn)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展，積極參與志愿工作。我希望通過自己的努力和行動(dòng)，為減少貧困現(xiàn)象和改善貧困家庭的生活條件做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界加強(qiáng)對精準(zhǔn)扶貧工作的支持和關(guān)注，共同為貧困地區(qū)的人們創(chuàng)造更好的生活條件。
總結(jié)：精準(zhǔn)扶貧工作是一項(xiàng)重要的國家政策，對于改善貧困地區(qū)人民的生活條件具有重要意義。通過參與精準(zhǔn)扶貧工作，我深刻認(rèn)識到貧困所帶來的困境與影響，也學(xué)到了許多關(guān)于扶貧的寶貴經(jīng)驗(yàn)。盡管精準(zhǔn)扶貧政策仍然存在局限和不足，但我們應(yīng)該積極關(guān)注并為之貢獻(xiàn)力量，為貧困地區(qū)的人們創(chuàng)造更美好的未來。我相信，只要我們共同努力，精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇八
扶貧戰(zhàn)紀(jì)之“四君子”攜手“斗貧”
河南省商丘市虞城縣委組織部宋偉
當(dāng)前，正值脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，“越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松”，各級黨委要深入推進(jìn)抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，廣大黨員干部要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉、堅(jiān)定理想信念，秉梅、蘭、竹、菊“四君子”之風(fēng)，行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)之道，顯初心、踐使命，堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響，以飽滿的政治熱情投入脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗中，確保打贏這場時(shí)代之戰(zhàn)。
以梅之“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。梅，春天的信使，凌寒而開，在萬紫千紅之時(shí)，零落卻舒心一笑。廣大黨員干部，特別是一線基層干部，始終保持堅(jiān)定的信仰，心里裝著人民，踐行宗旨意識，以“功成不必在我，功成必定有我”的高尚品格奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線。他們舍小家、為大家，從群眾中來、到群眾中去，只為老鄉(xiāng)們能夠脫貧致富奔小康。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，沒有槍炮，卻有犧牲，沒有硝煙，卻有英雄。扶貧犧牲的英雄“黃文秀”們，把青春和生命揮灑在扶貧事業(yè)中，在全面消除貧困、實(shí)現(xiàn)全面小康的那一刻，他們一定會(huì)露出燦爛的笑容。他們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著無數(shù)“扶貧斗士”砥礪前行，高呼“不勝不還”的誓言，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上繼續(xù)書寫燦爛的詩篇。
以蘭之“生于幽谷，不以無人而不芳”的堅(jiān)貞不渝決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。幽谷之蘭，并不會(huì)因無人欣賞而放棄芬芳。脫貧攻堅(jiān)，主戰(zhàn)場在廣闊的農(nóng)村，面對的是廣大群眾，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，首先要做好群眾工作，要堅(jiān)貞不渝地為人民服務(wù)，真正俯下身子、耐住性子，主動(dòng)作為，不能因?yàn)槿罕姴焕斫舛魫灒荒芤驗(yàn)閭€(gè)別群眾的刁難而撂挑子，無論群眾怎么看，扶貧工作還是要做，而且要做好，不為別的，只為那顆初心，只為那份使命。
以菊之“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的高潔氣概決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。菊花淡泊無爭，于秋日獨(dú)開，不與群芳爭香。菊之品格要求脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上廣大扶貧干部要守得住清貧、耐得住寂寞、擋得住誘惑，不爭名逐利、不以權(quán)謀私。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，扶貧資金龐大，稍不注意，就會(huì)陷入腐敗的囹圄。金錢面前，廣大黨員干部要筑牢思想防線，從生活點(diǎn)滴做起，從小事小節(jié)做起，時(shí)刻嚴(yán)于律己、克己奉公，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，養(yǎng)兩袖清風(fēng)，保一身正氣，真正做到清清白白做人、干干凈凈做事。同時(shí)，要明白在其位就要謀其政，懶政怠政也是一種腐敗，脫貧攻堅(jiān)要主動(dòng)作為，不受干擾，切實(shí)俯下身子深入群眾，真正為群眾解決實(shí)際問題。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇九
近年來，中國教育部門一直致力于實(shí)施教育扶貧政策，在貧困地區(qū)開展學(xué)生教育扶貧培訓(xùn)工作。作為一名參與其中的學(xué)生，我深深地感受到了這項(xiàng)工作的重要性和意義。在這次培訓(xùn)過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在接受扶貧培訓(xùn)的過程中，我首先意識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生由于客觀條件的不利，常常面臨著較低的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境的限制。而教育扶貧項(xiàng)目的開展，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我親身感受到了教育改變?nèi)松\(yùn)的力量。通過幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，他們有機(jī)會(huì)逃離貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這讓我深深地認(rèn)識到，教育是一項(xiàng)重大的事業(yè)，可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)得到平等的發(fā)展和成長。
其次，我在扶貧培訓(xùn)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在貧困地區(qū)，教育資源的匱乏往往需要通過團(tuán)隊(duì)合作來彌補(bǔ)。在這次培訓(xùn)中,參與者來自不同的地區(qū)和學(xué)校，我們需要相互協(xié)作，共同探討課題，制定教學(xué)方案，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都起到了重要的作用，團(tuán)隊(duì)的力量讓我們能夠更好地幫助貧困地區(qū)的學(xué)生。這讓我明白，在任何事業(yè)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是至關(guān)重要的，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能達(dá)到更大的成功。
另外，我在扶貧培訓(xùn)中體會(huì)到了互助精神的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生往往面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，而我們作為幫助他們的人，需要傾聽他們的需求，關(guān)心他們的心理健康，給予他們鼓勵(lì)和支持。通過培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也能互相幫助，鼓勵(lì)彼此，形成互助的良好氛圍。這讓我深深地認(rèn)識到，互助精神是人與人之間最基本的情感連接，只有通過互相幫助，我們才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)。
在扶貧培訓(xùn)過程中，我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。作為培訓(xùn)者，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法和專業(yè)知識。通過參與各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也豐富了自己的知識儲(chǔ)備。在親自教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這讓我明白，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。
最后，通過參與學(xué)生教育扶貧培訓(xùn)，我對社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。作為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任。通過幫助貧困地區(qū)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長，我體會(huì)到了自己對社會(huì)的責(zé)任和使命。作為一名教育工作者，我將更加努力地工作，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
總之，學(xué)生教育扶貧培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識到教育的重要性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神的重要性，學(xué)習(xí)的重要性，以及肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重要性。通過這次培訓(xùn)，我深信教育扶貧工作將為我國貧困地區(qū)的學(xué)生帶來真正的改變和希望，也將為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十
精準(zhǔn)扶貧是中國政府一項(xiàng)重要的扶貧政策，目標(biāo)是通過精細(xì)的數(shù)據(jù)分析和有針對性的措施，實(shí)現(xiàn)對貧困人口的有效幫助，讓每一個(gè)貧困家庭都能夠脫貧致富。作為受益者之一，我從親身經(jīng)歷中深切感受到了精準(zhǔn)扶貧所帶來的巨大變化。在這篇文章中，我想分享一下我在精準(zhǔn)扶貧過程中的心得體會(huì)，希望能夠給更多人帶來啟發(fā)和幫助。
首先，精準(zhǔn)扶貧從根源上解決了貧困問題。過去，我們經(jīng)常聽到一些扶貧政策只是表面化，效果不佳的情況。但是精準(zhǔn)扶貧不同，它通過細(xì)致入微的數(shù)據(jù)收集和分析，發(fā)現(xiàn)了貧困的原因，找到了問題的癥結(jié)所在。只有明確了貧困的根源，我們才能提出有針對性的解決方案。比如，我們家的貧困問題是因?yàn)槿狈寄芫蜆I(yè)機(jī)會(huì)，而精準(zhǔn)扶貧提供了一系列的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了實(shí)用的技能。這樣一來，我們能夠找到一份合適的工作，解決貧困問題的根本性。
其次，精準(zhǔn)扶貧注重發(fā)揮個(gè)人主體能動(dòng)性。在過去，一些扶貧政策往往只是單純地向貧困家庭提供物質(zhì)上的幫助，忽略了他們自身的能力和潛力。而精準(zhǔn)扶貧注重發(fā)揮個(gè)人的主體能動(dòng)性，讓我們脫貧的過程變得更有意義和有價(jià)值。政府不僅僅提供培訓(xùn)和技能，還鼓勵(lì)我們自主創(chuàng)業(yè)和成立合作社。通過自主創(chuàng)業(yè)，我們能夠更好地利用自己的技能和特長，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這樣一來，我們不僅能夠脫貧，還能夠通過自己的努力改變自己的命運(yùn)。
再次，精準(zhǔn)扶貧注重教育的重要性。教育是改變命運(yùn)的根本途徑，也是扶貧工作的長遠(yuǎn)之計(jì)。通過教育，培養(yǎng)了一大批貧困家庭的人才，讓我們有了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。政府通過提供教育資助金、修建新的學(xué)校等方式，確保了貧困家庭孩子接受良好的教育。我個(gè)人就是受益者之一，得到了政府的教育資助，圓了我的大學(xué)夢。通過接受良好的教育，我有了更多的機(jī)會(huì)和能力，讓自己和家庭走出貧困。
最后，精準(zhǔn)扶貧注重社會(huì)的關(guān)愛和支持。在扶貧的過程中，我們不僅僅是單純地得到政府的物質(zhì)幫助，還收獲了來自社會(huì)各界的關(guān)愛和支持。社會(huì)各界為我們提供就業(yè)機(jī)會(huì)，購買我們的農(nóng)產(chǎn)品，幫助我們推銷產(chǎn)品等等。這些幫助和支持讓我們感受到了社會(huì)的溫暖和力量，更加堅(jiān)定了我們改變命運(yùn)的決心。我們也通過自己的努力回饋社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，幫助其他貧困家庭改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的夢想。
總的來說，精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)偉大而有效的政策，它從根源解決了貧困問題，注重發(fā)揮個(gè)人主體能動(dòng)性，重視教育的重要性，以及社會(huì)的關(guān)愛和支持。作為受益者，我深切感受到了精準(zhǔn)扶貧所帶來的巨大變化，由衷地感謝黨和政府對我們貧困家庭的幫助和關(guān)懷。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓每一個(gè)貧困家庭都過上幸福美滿的生活。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十一
近年來，我國精準(zhǔn)扶貧工作取得了顯著成效，改變了許多貧困地區(qū)的面貌。而在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的過程中，教育培訓(xùn)被認(rèn)為是一項(xiàng)關(guān)鍵工作。我有幸參加了一次關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，深度了解了扶貧教育培訓(xùn)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的重要性。教育是人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，對于貧困地區(qū)尤為重要。然而，由于貧困地區(qū)的教育資源匱乏，許多農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，師資力量薄弱，導(dǎo)致了貧困地區(qū)孩子們的受教育水平較低。通過精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)，我們可以為貧困地區(qū)的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量，幫助他們獲得更好的教育，從而擺脫貧困。
其次，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要因地制宜。不同的貧困地區(qū)面臨的問題不盡相同，因此在進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，需要考慮到地方的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教育手段和方式。比如，在一些交通不便的山區(qū)，可以采取“送教上山”，讓優(yōu)秀的老師進(jìn)入山區(qū)學(xué)校授課；而在一些經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，可以引導(dǎo)當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位參與教育培訓(xùn)，提高貧困地區(qū)教師的教學(xué)水平。只有因地制宜地進(jìn)行教育培訓(xùn)，才能取得實(shí)效。
第三，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要多方合作。貧困地區(qū)的教育問題不是一個(gè)人或一個(gè)部門能夠解決的，需要各方共同努力。政府部門應(yīng)該加大對教育的投入，并制定有針對性的政策措施；企事業(yè)單位應(yīng)該為貧困地區(qū)的教育培訓(xùn)提供資源支持；社會(huì)公益組織可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，組織志愿者參與教育培訓(xùn)工作。只有形成合力，才能夠真正推動(dòng)貧困地區(qū)教育的發(fā)展。
第四，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)要關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)質(zhì)量是教育培訓(xùn)工作的核心。在扶貧工作中，我們不能只注重?cái)?shù)量，更要注重質(zhì)量。要確保培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、有效，培訓(xùn)師資力量過硬，培訓(xùn)后能夠真正提高受教育者的實(shí)際能力。只有關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量，才能使教育培訓(xùn)取得實(shí)效。
最后，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要長期堅(jiān)持。貧困地區(qū)的教育問題不是一朝一夕可以解決的，需要長期投入和持續(xù)關(guān)注。只有長期堅(jiān)持，才能夠逐步改善貧困地區(qū)的教育狀況，提高貧困地區(qū)孩子們的受教育水平。同時(shí)，我也認(rèn)識到，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)不僅僅是為了擺脫貧困，更是為了促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，參加精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到了精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的重要性。同時(shí)，也讓我明白了精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要因地制宜、多方合作、關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量以及長期堅(jiān)持的重要性。希望在未來的工作和生活中，我能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為促進(jìn)貧困地區(qū)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十二
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。
一、教育教學(xué)幫扶
一直以來，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵(lì)志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時(shí)，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識，提醒家長時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過程中，讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。回到幼兒園，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡。
二、生活幫扶
生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時(shí)來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨(dú)立意識的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動(dòng)中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個(gè)班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。
四、孩子的變化
通過一年的幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個(gè)膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦！以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時(shí)，全部告訴老師啦！經(jīng)過老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十三
近年來，我國在扶貧事業(yè)上取得了顯著的成就。其中，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)起到了重要的推動(dòng)作用。作為參與者之一，我有幸接受了相關(guān)的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟到了其中的意義與價(jià)值。以下，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從培訓(xùn)的目的、方法、效果、難點(diǎn)以及改進(jìn)方案等五個(gè)方面，來分享我的心得體會(huì)。
首先，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的目的是為了提升貧困地區(qū)居民的技能水平，幫助他們增加就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來源。通過培訓(xùn)，我們將技能的傳授與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，將知識的普及與實(shí)踐能力的培養(yǎng)緊密相連。這樣一來，貧困地區(qū)居民就能夠因地制宜地選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，以實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。
其次，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的方法也非常重要。在培訓(xùn)過程中，我們采取了多種形式相結(jié)合的方法，如講座、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)小組等，旨在讓貧困地區(qū)居民能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用于實(shí)踐中。此外，我們還與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，開展了實(shí)地調(diào)研和考察，讓居民親身體驗(yàn)，并將所學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，更好地解決現(xiàn)實(shí)困難。
第三，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的效果也是十分顯著的。通過培訓(xùn)，許多貧困地區(qū)居民的就業(yè)能力得到了提升，很多人從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中轉(zhuǎn)換到了其他產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了收入的增加。同時(shí)，培訓(xùn)也促進(jìn)了就業(yè)企業(yè)與貧困地區(qū)居民之間的深度對接，推動(dòng)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長?？梢哉f，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的效果是可喜的，為貧困地區(qū)居民的脫貧致富提供了有力的支持。
然而，在實(shí)踐中我們也面臨了許多難點(diǎn)。最大的一個(gè)難點(diǎn)在于培訓(xùn)對象的素質(zhì)差異較大，有的人基礎(chǔ)較好，容易掌握所學(xué)知識，而有的人則基礎(chǔ)較差，需要更多的精力和時(shí)間來培訓(xùn)。因此，培訓(xùn)師需要根據(jù)不同的情況，采取不同的授課方式和教學(xué)方法，確保每個(gè)人都能夠有所收獲。這對于培訓(xùn)師的教學(xué)能力是一種挑戰(zhàn)，需要他們有足夠的耐心和智慧來應(yīng)對。
最后，為了進(jìn)一步提高精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)目前的方式和方法。一方面，可以借鑒先進(jìn)的教育培訓(xùn)模式，引進(jìn)更專業(yè)的培訓(xùn)師和教學(xué)設(shè)備，提供更全面的培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù)；另一方面，還需要加大對貧困地區(qū)教育資源的投入，改善當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件和環(huán)境，為貧困地區(qū)居民提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
綜上所述，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的工作，它不僅提升了貧困地區(qū)居民的技能水平和就業(yè)能力，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長。在實(shí)踐過程中，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們相信能夠不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為貧困地區(qū)的脫貧致富事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十四
4月27日，2020年全國網(wǎng)絡(luò)扶貧工作推進(jìn)會(huì)議在北京召開。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，對2020年網(wǎng)絡(luò)扶貧工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再推進(jìn)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶貧工作取得新成效，為全面奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議指出，今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年。網(wǎng)絡(luò)扶貧工作是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要組成部分，也是具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)領(lǐng)域。近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，深入實(shí)施《網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)計(jì)劃》，網(wǎng)絡(luò)扶貧工作取得了明顯成效。但也要清醒認(rèn)識到，脫貧攻堅(jiān)到了攻城拔寨、全面收官的階段，新冠肺炎疫情又帶來新的挑戰(zhàn)，剩余脫貧任務(wù)十分艱巨，鞏固脫貧成果難度很大。各地區(qū)、各有關(guān)部門要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的系列重要講話精神，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定推進(jìn)工作的信心和決心，增強(qiáng)迎難而上、決戰(zhàn)決勝的意志和勇氣，把抓好網(wǎng)絡(luò)扶貧作為踐行初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)際行動(dòng)，咬定目標(biāo)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、一鼓作氣、乘勢而上，全面完成剩余脫貧任務(wù)，為如期實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)，錨定目標(biāo)、精準(zhǔn)施策，認(rèn)真抓好《2020年網(wǎng)絡(luò)扶貧工作要點(diǎn)》的貫徹落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。一是突出重點(diǎn)，集中力量打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。要摸清掛牌督戰(zhàn)縣、村網(wǎng)絡(luò)扶貧工作情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，加大工作力度，動(dòng)員更多資源和力量向深度貧困地區(qū)集中，助力打贏深度貧困殲滅戰(zhàn)。二是聚焦難點(diǎn)，優(yōu)先幫扶特殊貧困群體。要運(yùn)用信息化手段，提高各類特殊貧困群體認(rèn)定的準(zhǔn)確性，扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”，完善留守人員信息服務(wù)，鼓勵(lì)打造適合婦女特點(diǎn)的電商品牌，為殘疾人提供更加方便快捷的服務(wù)，消除少數(shù)民族群眾使用網(wǎng)絡(luò)的語言障礙。三是多措并舉，最大限度減輕疫情影響。積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)扶貧的獨(dú)特優(yōu)勢，強(qiáng)化線上線下結(jié)合，大力開展消費(fèi)扶貧行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)”，積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，有效對沖疫情帶來的影響。四是加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，深化網(wǎng)絡(luò)扶貧東西部協(xié)作。重點(diǎn)圍繞勞務(wù)協(xié)作、消費(fèi)扶貧、產(chǎn)業(yè)合作、人才培訓(xùn)等方面，加大東西部網(wǎng)絡(luò)扶貧工作力度。搭建就業(yè)信息對接平臺，有序組織西部地區(qū)貧困勞動(dòng)力赴東部地區(qū)轉(zhuǎn)移就業(yè)。采用電商平臺、網(wǎng)絡(luò)展銷會(huì)等方式，加大西部貧困地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品推廣力度。五是鞏固提升，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶貧工程優(yōu)化升級。進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程，拓展農(nóng)村電商工程，提升網(wǎng)絡(luò)扶智工程，優(yōu)化信息服務(wù)工程，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)公益工程，把網(wǎng)絡(luò)短板補(bǔ)得更扎實(shí)一些，把信息基礎(chǔ)打得更牢靠一些，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)扶貧的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、牽引性作用。六是接續(xù)推進(jìn)，抓好網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)與數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略無縫銜接。要保持網(wǎng)絡(luò)扶貧的政策穩(wěn)定性和連續(xù)性，強(qiáng)化扶貧同扶智、扶志相結(jié)合，開展國家數(shù)字鄉(xiāng)村試點(diǎn)工作，持續(xù)增強(qiáng)貧困地區(qū)的“造血”能力，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)能。
會(huì)議要求，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下，在做好常態(tài)化疫情防控前提下，保持攻堅(jiān)態(tài)勢，強(qiáng)化攻堅(jiān)責(zé)任，以釘釘子精神抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)扶貧工作，確保今年網(wǎng)絡(luò)扶貧目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量完成。一要強(qiáng)化政治引領(lǐng)，堅(jiān)決扛起政治責(zé)任。各級部門要進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把網(wǎng)絡(luò)扶貧工作擺在更加突出的位置，加大工作力度，切實(shí)履職盡責(zé)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。二要突出落實(shí)求效，堅(jiān)決打贏網(wǎng)絡(luò)扶貧收官戰(zhàn)。堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，做到扶貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，確保收官之年的網(wǎng)絡(luò)扶貧工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。三要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)營造良好網(wǎng)上輿論氛圍。要進(jìn)一步加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)上宣傳和輿論引導(dǎo)工作，充分利用新媒體新平臺優(yōu)勢，深入闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，大力宣傳脫貧攻堅(jiān)的奮斗歷程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)營造濃厚的網(wǎng)上輿論氛圍。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十五
當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準(zhǔn)脈，下對藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈，因?yàn)檫@會(huì)為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)職責(zé)機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。
精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。若因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г颍瑳]有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負(fù)。要將黨性強(qiáng)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實(shí)施業(yè)績考核，細(xì)化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時(shí)期。
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)本事的貧困戶參加技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能；對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對口單位增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。
為實(shí)現(xiàn)2020年全民共同到達(dá)小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力，構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
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教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十六
隨著中國扶貧工作的不斷推進(jìn)，精準(zhǔn)扶貧成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為扶貧工作的重要一環(huán)，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)旨在幫助貧困學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，改變他們的命運(yùn)。近期，我參與了一次精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)，此次體驗(yàn)不僅讓我深刻感受到扶貧工作的重要性，也讓我從中獲得了不少寶貴的心得。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作、師生互動(dòng)和自身收獲五個(gè)方面展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)目標(biāo)是一個(gè)成功的培訓(xùn)的前提。在這次培訓(xùn)中，我們的目標(biāo)是幫助貧困學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，從而提升他們的競爭力，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。通過合理的分組和教學(xué)計(jì)劃的制定，我們確保了培訓(xùn)的目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)。例如，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將他們分成了若干小組，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在每個(gè)教學(xué)階段，我們都設(shè)立了一個(gè)明確的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)。通過這樣的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，我們幫助貧困學(xué)生提升了自己，也為他們創(chuàng)造了更好的未來。
其次，培訓(xùn)方法的選擇對于培訓(xùn)效果的影響不可忽視。在此次培訓(xùn)中，我們采用了多種方法，如小組討論、小組競賽、互助學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，相互促進(jìn)，有效地提高了學(xué)習(xí)效果。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解答一道題目，通過小組互助的方式，每個(gè)學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到別人的解題方法，也可以在討論中糾正自己的錯(cuò)誤。這種互助學(xué)習(xí)的方式既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也提高了他們的學(xué)習(xí)效率。因此，在培訓(xùn)中選擇適合的教學(xué)方法，并通過不同的方法結(jié)合起來，是取得良好培訓(xùn)效果的重要保證。
此外，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)成功培訓(xùn)的重要保障。在培訓(xùn)中，我們的團(tuán)隊(duì)中有教師、志愿者和學(xué)生，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，共同追求培訓(xùn)的成功。教師負(fù)責(zé)策劃和組織培訓(xùn)內(nèi)容，志愿者協(xié)助教師進(jìn)行各項(xiàng)工作，學(xué)生則積極參與并反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況。通過團(tuán)隊(duì)的密切合作，我們解決了許多困難和問題，使得培訓(xùn)能夠順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，也共同成長。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都感到融洽和親近，無形中為貧困學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持。
師生互動(dòng)也是一次成功培訓(xùn)的關(guān)鍵因素。在培訓(xùn)中，師生之間的互動(dòng)十分重要。師生之間的互動(dòng)不僅可以增進(jìn)師生之間的了解，也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表意見，同時(shí)也積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。例如，我們將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由一名志愿者帶領(lǐng)，每周一次，每次一小時(shí)，進(jìn)行小組活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還可以學(xué)到與人相處的方式和技巧。通過這種師生互動(dòng)的方式，我們不僅幫助貧困學(xué)生提升了學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
最后，此次培訓(xùn)對于我個(gè)人來說也是一次寶貴的收獲。通過參與培訓(xùn)，我不僅了解了貧困學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，也提高了自己的組織能力和教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我遇到了各種各樣的問題，通過這些問題的解決，我不僅對教學(xué)方法有了更深入的了解，也加強(qiáng)了自己對于扶貧工作的認(rèn)識和責(zé)任感。同時(shí)，我也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和師生互動(dòng)的重要性，這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總之，通過這次精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了扶貧工作的重要性。在今后的工作中，我將更加重視培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，合理選擇教學(xué)方法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和師生互動(dòng)，努力為貧困學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的未來。同時(shí)，我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠打造更加精準(zhǔn)、高效的扶貧工作體系，助力貧困學(xué)生走向成功。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十七
精準(zhǔn)扶貧是我國的重要戰(zhàn)略，旨在幫助農(nóng)村貧困地區(qū)的群眾脫貧致富，改善生活條件。作為一名受助學(xué)生，我深切體會(huì)到了精準(zhǔn)扶貧政策的巨大意義，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。以下是我總結(jié)的關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧受助心得體會(huì)”的五段式文章。
第一段：感激與奮進(jìn)。
作為一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生，受到精準(zhǔn)扶貧政策的資助，我深感它給予了我和我的家庭希望和機(jī)會(huì)。過去，由于家境貧困，我不能享受到一些同學(xué)擁有的資源和機(jī)遇，心里曾經(jīng)感到失落和無助。然而，憑借精準(zhǔn)扶貧政策提供的資金支持和教育機(jī)會(huì)，我得以順利完成學(xué)業(yè)，并有機(jī)會(huì)接觸到廣闊的視野和知識。我深深感激黨和政府對我們貧困學(xué)生的關(guān)懷和支持，也讓我更加有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)和奮發(fā)向上。
第二段：希望與改變。
精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施為貧困地區(qū)帶來了希望和改變。在過去，貧困家庭往往缺乏教育資源，很多孩子只能草草獲得初級教育，無法改變自身命運(yùn)。然而，今年政府對貧困地區(qū)的投入大大增加，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我所在的學(xué)校新建了圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外，政府還加大了對貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了交通和通訊條件。這些良好的改變正在激發(fā)貧困地區(qū)的內(nèi)生動(dòng)力，讓我們看到了脫貧致富的希望。
第三段：責(zé)任與報(bào)答。
作為一名受助學(xué)生，我深感責(zé)任重大。我明白黨和政府對我們的幫助無私和寶貴，是納稅人辛勤工作的成果。所以，我必須珍惜黨和政府的關(guān)懷，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)自身的奮斗目標(biāo)是對國家和社會(huì)最好的回報(bào)。我將努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國家，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第四段：感恩與回報(bào)。
精準(zhǔn)扶貧政策幫助貧困家庭擺脫困境并不僅僅是一種物質(zhì)上的幫助，更重要的是激發(fā)了受助學(xué)生的自信和勇氣。在此背景下，我認(rèn)為我們逃不開“感恩”和“回報(bào)”的道義義務(wù)。感恩從社會(huì)和國家獲得的幫助，我們要始終保持感恩之心，努力學(xué)習(xí)，成為有用之人，提升自身素質(zhì)?；貓?bào)是指將來當(dāng)我們有能力時(shí)，要回饋社會(huì)和國家，幫助更多的人。我相信，只要我們用心去付出，將來一定能夠成為有為之輩。
第五段：信心與希望。
精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施以及黨和政府對貧困學(xué)生的關(guān)愛，是給予我們信心和希望的源泉。無論在何種困境下，我相信只要我們努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想和信心，積極面對挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)和工作，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要相信，只要黨和政府始終代表人民的利益，各級政府始終保持對困境群眾的關(guān)懷，那么貧困地區(qū)的脫貧致富夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
在精準(zhǔn)扶貧政策的指引下，我明白了教育改變命運(yùn)的力量，也領(lǐng)悟到只有通過自己的人生努力，才能真正改變自己和家庭的命運(yùn)。并且，我將一直保持感恩與奮進(jìn)、回報(bào)與責(zé)任的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十八
精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前我國扶貧工作的重中之重，教育培訓(xùn)是精準(zhǔn)扶貧的重要組成部分。在一次參加精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我深刻感受到了這種培訓(xùn)的意義和價(jià)值。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了扶貧教育的目標(biāo)和方法，提升了自己的專業(yè)能力，也與志同道合的伙伴建立起了深厚的友誼。下面，我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的收獲和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育的目標(biāo)是提高貧困地區(qū)教育質(zhì)量和教育公平。貧困地區(qū)的教育問題一直是制約其脫貧發(fā)展的重要因素。而通過教育培訓(xùn)，我們可以有效地提升貧困地區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而提高教育質(zhì)量，促進(jìn)貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展。這意識的確立，使我更加明確了自己的工作方向，也激發(fā)了我更多的責(zé)任感和使命感。
其次，在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還提升了思考和問題解決的能力。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，講師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，讓我們充分參與討論、實(shí)際操作，真正鍛煉了自己的實(shí)踐能力。在課后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對自己的教學(xué)思路有了更清晰的認(rèn)識，也能更有針對性地應(yīng)對繁多的教育問題。這些知識和技能將對我今后的扶貧教育工作起到重要的指導(dǎo)作用。
再次，這次培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自全國各地的志同道合的伙伴們，我們共同學(xué)習(xí)、討論、互助，形成了密切的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。通過與伙伴們的合作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)特的才華和優(yōu)點(diǎn)，我們互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，培訓(xùn)過程中還有許多團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐任務(wù)，通過與伙伴們一起完成，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和成就感。這讓我更加堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得更好的扶貧教育效果。
最后，這次培訓(xùn)還帶給我許多珍貴的心靈照顧和成長。在培訓(xùn)過程中，我們不僅關(guān)注了學(xué)術(shù)問題，還關(guān)注了教師的身心健康和生活情感。培訓(xùn)組織了各種心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，幫助我們釋放壓力，增強(qiáng)自信心，提升抗挫折能力。同時(shí)，培訓(xùn)還積極引導(dǎo)我們關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的心理健康和生活困境，培養(yǎng)我們積極向上、關(guān)愛他人的價(jià)值觀。這些心靈照顧和成長讓我更加堅(jiān)定了扶貧教育的信念，也為我今后的扶貧工作提供了更堅(jiān)實(shí)的精神支撐。
總之，通過這次精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我明確了扶貧教育的目標(biāo)和方法，提升了自己的專業(yè)能力，與伙伴建立了深厚的友誼，也得到了心靈的照顧和成長。同時(shí)，我也深知自己的責(zé)任和使命，在今后的扶貧教育工作中，我將更加積極投入，為貧困地區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十九
當(dāng)前，正值脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，“越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松”，各級黨委要深入推進(jìn)抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，廣大黨員干部要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉、堅(jiān)定理想信念，秉梅、蘭、竹、菊“四君子”之風(fēng)，行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)之道，顯初心、踐使命，堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響，以飽滿的政治熱情投入脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗中，確保打贏這場時(shí)代之戰(zhàn)。
以梅之“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。梅，春天的信使，凌寒而開，在萬紫千紅之時(shí)，零落卻舒心一笑。廣大黨員干部，特別是一線基層干部，始終保持堅(jiān)定的信仰，心里裝著人民，踐行宗旨意識，以“功成不必在我，功成必定有我”的高尚品格奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線。他們舍小家、為大家，從群眾中來、到群眾中去，只為老鄉(xiāng)們能夠脫貧致富奔小康。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，沒有槍炮，卻有犧牲，沒有硝煙，卻有英雄。扶貧犧牲的英雄“黃文秀”們，把青春和生命揮灑在扶貧事業(yè)中，在全面消除貧困、實(shí)現(xiàn)全面小康的那一刻，他們一定會(huì)露出燦爛的笑容。他們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著無數(shù)“扶貧斗士”砥礪前行，高呼“不勝不還”的誓言，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上繼續(xù)書寫燦爛的詩篇。
以蘭之“生于幽谷，不以無人而不芳”的堅(jiān)貞不渝決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。幽谷之蘭，并不會(huì)因無人欣賞而放棄芬芳。脫貧攻堅(jiān)，主戰(zhàn)場在廣闊的農(nóng)村，面對的是廣大群眾，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，首先要做好群眾工作，要堅(jiān)貞不渝地為人民服務(wù)，真正俯下身子、耐住性子，主動(dòng)作為，不能因?yàn)槿罕姴焕斫舛魫灒荒芤驗(yàn)閭€(gè)別群眾的刁難而撂挑子，無論群眾怎么看，扶貧工作還是要做，而且要做好，不為別的，只為那顆初心，只為那份使命。
以菊之“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的高潔氣概決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。菊花淡泊無爭，于秋日獨(dú)開，不與群芳爭香。菊之品格要求脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上廣大扶貧干部要守得住清貧、耐得住寂寞、擋得住誘惑，不爭名逐利、不以權(quán)謀私。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，扶貧資金龐大，稍不注意，就會(huì)陷入腐敗的囹圄。金錢面前，廣大黨員干部要筑牢思想防線，從生活點(diǎn)滴做起，從小事小節(jié)做起，時(shí)刻嚴(yán)于律己、克己奉公，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，養(yǎng)兩袖清風(fēng)，保一身正氣，真正做到清清白白做人、干干凈凈做事。同時(shí)，要明白在其位就要謀其政，懶政怠政也是一種腐敗，脫貧攻堅(jiān)要主動(dòng)作為，不受干擾，切實(shí)俯下身子深入群眾，真正為群眾解決實(shí)際問題。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹精準(zhǔn)扶貧的背景和目的（200字）。
近年來，我國政府高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，并提出了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)是通過了解貧困人口的真實(shí)情況，實(shí)施有針對性的幫扶措施，全面提高低收入人口的生活水平和脫貧能力。作為受助者之一，我深切感受到了精準(zhǔn)扶貧政策的積極影響和改變。
第二段：介紹受助經(jīng)歷和受益情況（200字）。
我是一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生，以前的生活非常艱辛。家境貧困意味著我沒有辦法獲得良好的教育資源和學(xué)習(xí)條件。然而，隨著精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施，我得以獲得資助和幫助。政府為我提供了生活補(bǔ)助金和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，使我能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也獲得了專業(yè)的教育指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助我樹立自信、改善學(xué)習(xí)效果。這些幫助不僅讓我更加積極努力地學(xué)習(xí)，也使我對未來充滿了希望。
第三段：談?wù)劸珳?zhǔn)扶貧政策的改變和鼓勵(lì)（200字）。
通過改變我的生活環(huán)境和提供各種幫助，精準(zhǔn)扶貧政策不僅改變了我的生活，更改變了我的人生觀和價(jià)值觀。我從一個(gè)低谷中掙扎的貧困學(xué)生逐漸變成了一個(gè)勇敢向上的人。政府的幫助和鼓勵(lì)給予了我堅(jiān)定的信心，讓我相信只要努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。在精準(zhǔn)扶貧政策的引領(lǐng)下，我更加懂得珍惜機(jī)會(huì)和教育資源，更加珍視和感恩來之不易的一切。
第四段：展望未來和回饋社會(huì)（200字）。
通過與政府和社會(huì)各界的合作，我獲得了這么多的幫助和機(jī)會(huì)。未來，我希望自己能夠以自己的成就回報(bào)社會(huì)，為精準(zhǔn)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我計(jì)劃將來回到自己的家鄉(xiāng)，成為一名教育工作者或社會(huì)公益志愿者，通過自己的努力推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步，幫助更多的貧困家庭走出困境，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
精準(zhǔn)扶貧政策是對貧困地區(qū)和貧困家庭的一種有力支持和幫助。作為受助者之一，我深深體會(huì)到了這種幫助的力量。通過政府的資助和各方的關(guān)愛，我從貧困生活中擺脫出來，實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，只要我們齊心協(xié)力，提高自身素質(zhì)和能力，就能夠扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同為精準(zhǔn)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓更多的貧困家庭過上幸福美滿的生活。
通過以上幾段的論述，我對精準(zhǔn)扶貧受助的心得和體會(huì)進(jìn)行了表達(dá)。精準(zhǔn)扶貧政策為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源，使我能夠改善自身的境況，并立志回報(bào)社會(huì)，幫助更多的貧困家庭。我相信，在政府和社會(huì)的共同努力下，貧困限制將逐漸消失，更多的人將能夠享受到美好生活的機(jī)會(huì)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十一
近年來，中國政府大力推行精準(zhǔn)扶貧政策，通過培訓(xùn)貧困地區(qū)的學(xué)生，為其打開通往更廣闊的機(jī)會(huì)之門。作為參與精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)的一員，我深有體會(huì)地感受到了這種政策帶來的益處和潛力。在培訓(xùn)中，我不僅獲得了知識和技能，更為重要的是鍛煉了自己的自信和責(zé)任感。以下是我在精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
首先，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)賦予了我更多的知識和技能。培訓(xùn)課程豐富多樣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等各個(gè)學(xué)科以及體育、音樂、美術(shù)等文化藝術(shù)課程。這些課程拓展了我的視野，豐富了我的知識儲(chǔ)備。我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技能，比如如何寫一篇優(yōu)秀的作文、如何解決數(shù)學(xué)問題、如何正確運(yùn)用英語等。這些知識和技能對我未來的發(fā)展具有重要的參考和指導(dǎo)作用。
其次，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)增強(qiáng)了我對自己的自信。在貧困地區(qū)長大的孩子，往往因?yàn)槲镔|(zhì)條件的限制而感到自卑。而通過參與培訓(xùn)，我逐漸擺脫了這種束縛，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。在課堂上，我敢于發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不再畏懼犯錯(cuò)。這種自信不僅使我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績，也使我在與人交流和溝通中更加自如和得體。
第三，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)了我對社會(huì)的責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識，更是有機(jī)會(huì)參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。通過幫助他人和服務(wù)社會(huì)，我逐漸認(rèn)識到自己作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我開始關(guān)注身邊的弱勢群體，積極參與志愿者活動(dòng)，并通過自己的努力去改善他們的生活。這種責(zé)任感會(huì)伴隨我一生，并引導(dǎo)我為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)加強(qiáng)了我與他人之間的交流和合作能力。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。通過小組合作和集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人溝通、合作和團(tuán)結(jié)。這種合作能力在日后的學(xué)習(xí)和工作中將發(fā)揮重要作用，我相信它會(huì)幫助我取得更大的成功。
最后，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)讓我看到了未來的希望和可能。通過培訓(xùn)，我接觸到了許多成功的榜樣和優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐。他們告訴我，只要努力學(xué)習(xí)，不放棄，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這種鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我對未來充滿了信心和希望。我相信，通過自己的努力，我能夠改變現(xiàn)狀，走出貧困的陰影。
總結(jié)起來，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)給予了我更多的知識和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和責(zé)任感。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了與人為善、團(tuán)結(jié)合作。這些經(jīng)歷和收獲將成為我未來發(fā)展的重要支撐，我愿意將它們轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以回報(bào)社會(huì)，為更多的貧困學(xué)生帶來溫暖和希望。我相信，只要堅(jiān)守初心，不忘初衷，我們就能夠創(chuàng)造自己的未來，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇一
赴對口幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺性和堅(jiān)定性。
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興x基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
二是增強(qiáng)了對貧困山村的感情，提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過對口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
三是增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精神。
大家一致認(rèn)為，要改變x農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為x基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處x州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來了，武警部隊(duì)來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊(duì)伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
扶貧慰問活動(dòng)結(jié)束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來只有在電影電視里才得一見的畫面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個(gè)沒有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來裝水的；炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒有見到任何家具和電器……整個(gè)屋子給人的整體感覺就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計(jì)也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。這就是在活動(dòng)中我見到的最貧困的一戶人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著一個(gè)30多歲的沒有自理能力的傻兒子。見我們?nèi)チ耍蟽煽谘劾餄M含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無奈的淚；老人的手好象老樹皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知，他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷，大腦受損，因?yàn)闆]錢醫(yī)治，越來越重，變成了現(xiàn)在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來鬧，把家里的炕刨得都是坑。對于沒有生活來源的老兩口，傻兒子是最大的心病。老人說，他只能把苦水吞在肚子里，出門在外時(shí)裝也要把笑容掛在臉上。窮點(diǎn)沒關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無路可走。
看著飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了。沒想到還有這么窮困的家庭，這么令人辛酸的老人！七十多歲了，辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真的生活一輩子，把兒子養(yǎng)到三十還得繼續(xù)，卻沒有任何盼頭和出路，這需要多么大的承受力?；貋淼穆飞?，大家都在為老人的生活擔(dān)憂和唏噓。我們的到來多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問題，如果能從根本上解決老人的生活問題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。
回到單位，與其他組的同志們交流，也都見到如老人一樣的困境，大家都說“窮，真窮??！”只是窮的原因不一樣。我盼望國家能夠盡快的建立起全民的醫(yī)療、養(yǎng)老保障，給這些新世紀(jì)仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點(diǎn)點(diǎn)依靠和慰藉！現(xiàn)在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。哪怕是一個(gè)盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會(huì)給那些沒有任何生活來源的人送去一絲溫暖。
這次活動(dòng)是我參加過的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到，相比那些弱勢群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。我們沒有理由不努力工作，用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來，大家攜起手來，就會(huì)幫助那些無助的善良的人們撥開云霧，重現(xiàn)一片藍(lán)天。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二
在我讀書的校園里，有一群特殊的學(xué)生，他們與我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，但他們的生活條件卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們。他們是貧困家庭的孩子，他們的背包里裝滿了學(xué)習(xí)書籍，但他們心中更充滿了渴望成功的信念。我有幸成為精準(zhǔn)扶貧工作的一員，去幫助這群特殊的學(xué)生。起初，他們的困難督促我更加努力地學(xué)習(xí)，為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。
段落二：尊重與理解
走進(jìn)這個(gè)特殊的教室，我看到了學(xué)生們頻繁的溝通，他們努力地回答問題，但有時(shí)卻苦于表達(dá)不清。我明白，他們擁有與我們一樣的智慧和天賦，但因?yàn)榧彝l件的限制，缺乏良好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上面臨更多的困難。于是，我努力尊重和理解他們，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)思想。同時(shí)，我用簡明扼要的方式給他們講解知識，并給予他們充分的時(shí)間消化和理解。學(xué)生們慢慢展開思維，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)，他們擁有的智慧并不比我們少，只是需要被發(fā)掘和培養(yǎng)。
段落三：耐心與關(guān)愛
在和貧困家庭學(xué)生相處的過程中，我深深體會(huì)到了耐心和關(guān)愛的重要性。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)進(jìn)度相對較慢。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我耐心地與他們反復(fù)講解，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)他們理解知識點(diǎn)。同時(shí)，我對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心他們的成長和生活。他們漸漸從困惑中走出來，獲得信心和勇氣。他們開始主動(dòng)向我請教問題和尋求幫助，這是他們與我之間互信關(guān)系建立的象征。我看著他們一天天進(jìn)步，感到十分欣慰和驕傲。
段落四：激發(fā)潛能
與貧困家庭的學(xué)生相處的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到人的潛能是無限的。他們過去可能沒有得到足夠的機(jī)會(huì)和資源去發(fā)展自己的特長和興趣，但一旦給予他們機(jī)會(huì)，他們便會(huì)迸發(fā)出巨大的潛力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地發(fā)言，并傾聽他們的故事和見解。他們用自己的創(chuàng)意和特長展示自我，展現(xiàn)出與眾不同的才華。我也積極組織他們參加各類比賽和外出實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過實(shí)際行動(dòng)去鍛煉和發(fā)展自己。在這個(gè)過程中，他們逐漸認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和長處，獲得了更多的自信和自尊。
段落五：感悟與成長
在與貧困家庭學(xué)生相處的兩年里，我不僅發(fā)現(xiàn)了他們的困難和問題，更感受到了他們的樂觀和勇敢。他們面對生活的坎坷，從不退縮，不抱怨，而是積極面對困難，追求夢想。在幫助他們的同時(shí)，我也收獲了更多。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，盡己所能去幫助需要幫助的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我理解到教育扶貧不僅僅是給予貧困家庭學(xué)生知識的傳授，更是培養(yǎng)他們健康的人格和積極向上的生活態(tài)度。這個(gè)過程使我變得更加成熟和成長，我愿意將這份經(jīng)驗(yàn)和感悟傳遞給更多的人，讓更多的人一起關(guān)注和關(guān)心貧困家庭學(xué)生，為他們提供幫助。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇三
湖北省武漢市硚口區(qū)人民政府漢正街辦事處黃?？?BR> 5個(gè)年頭，54個(gè)月，1603天，駐村扶貧似乎不能用日子計(jì)算，而要以生命計(jì)量、腳步丈量、民心衡量。2019年10月13日，當(dāng)我得知道自己罹患癌癥時(shí)，我腦海中回蕩的一直是，“村里還有兩戶貧困戶沒有脫貧，我不能就這么離開”。
人固有一死，不求重于泰山，但愿更多地為生命增加厚度。新時(shí)代賦予了我?guī)ьI(lǐng)全村共奔小康的歷史使命，勝利在望，曙光再前，我不能止步于此。自我開始精準(zhǔn)扶貧的駐村工作以來，2015年脫貧1戶3人，2016年脫貧12戶24人，2017年脫貧12戶34人，每一戶的脫貧，不僅是數(shù)字的累積，更是汗水的集結(jié)，發(fā)自內(nèi)心地為他們喝彩!還剩最后2戶2人，脫貧攻堅(jiān)也到了收官的階段，在最后的緊要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，我放心不下。得知自己的病情后，還沒有到手術(shù)的日子里，我還是會(huì)去村里，看看那些樸實(shí)質(zhì)樸的面孔，當(dāng)單位考慮到我的病情想要換駐村隊(duì)員時(shí)，我總是說再等等，我想我會(huì)好起來，我更想和全村一起打贏這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，給出村民滿意的最后答卷!
我的腳步，丈量了這個(gè)村莊的每一寸土地。我見證了這個(gè)村莊的從一窮二白，到集體經(jīng)濟(jì)年入10萬以上，從泥濘土路到平整水泥路。集體經(jīng)濟(jì)是我們村的“造血干細(xì)胞”，水泥路像血管一樣串聯(lián)起我們村，硬化的廣場、明亮的路燈，基礎(chǔ)設(shè)施方方面面保障有力，才能使我們鄉(xiāng)村振興的步伐走得鏗鏘有力。我村也成立了自己的農(nóng)機(jī)合作社，與貧困人口建立了利益聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為其提供可持續(xù)發(fā)展的平臺，促進(jìn)貧困勞動(dòng)力穩(wěn)定就業(yè)，能就業(yè)、有收入，貧困家庭的日子越過越好。我們村灣徹底實(shí)現(xiàn)了“兩不愁三保障”，摘掉了貧困村的帽子，由衷地為村灣的發(fā)展感到欣喜，也會(huì)有些許自豪，因?yàn)槲抑?，我為之奮斗過。
在村里，我不僅是一名扶貧工作者，更是村民老劉，這里就是我的第二故鄉(xiāng)，而貧困戶就是我在這里的親人。由于我的病情，加上受疫情的影響，有段時(shí)間沒到村里了。聽說，我不在村里的這些天，駐村工作隊(duì)員入戶慰問的時(shí)候，有很多人問到老劉，這簡單的問候，是對于我入戶探訪的習(xí)慣，更是對我工作的肯定。
“風(fēng)雨送春歸”，我已于1月成功做了手術(shù)，身體稍微好點(diǎn)了，武漢也開始重啟了。在決戰(zhàn)決勝的收官之年，攻堅(jiān)當(dāng)克難，沒有任何退路和彈性可言，我知脫貧攻堅(jiān)功成不必在我，但我愿功成必定有我，我要完成自己心中“小康路上、一個(gè)不落”的承諾，和我們村的所有村民一同穩(wěn)健地踏上全面小康之路。
4月8日，我終于到了心心念念的村莊，村民還是會(huì)“老劉、老劉”地喊著，人情如春光一樣格外得溫暖，連空氣都是甘甜的。
(注：老劉為湖北省武漢市李家集街金銀崗駐村工作隊(duì)員劉家華)
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教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇四
教育扶貧就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進(jìn)的科技文化知識來實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的，同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。在扶貧脫貧工作中，應(yīng)注意發(fā)揮教育的作用，讓知識產(chǎn)生動(dòng)力，從根本上解決貧困戶問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義社會(huì)。
當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)居民受教育機(jī)會(huì)不平等，城鄉(xiāng)教育資源不對稱、不平等，教育扶貧能把更多的資源引入西部和農(nóng)村年輕人是國家的未來，教育扶貧作為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要舉措，讓每個(gè)孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，不僅能讓貧困人口“站起來”，而且要能夠“走得遠(yuǎn)”，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，讓知識改變孩子命運(yùn)，讓孩子改變家庭面貌。
在精準(zhǔn)識別貧困戶的工作中不難發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)人員的人口素質(zhì)不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使難以脫貧的主要原因。由此，可以通過不同形式的知識培訓(xùn)進(jìn)行教育扶持，如:聯(lián)系培訓(xùn)公司進(jìn)行廚藝培訓(xùn)等，幫扶人員到貧困戶家講習(xí)等，通過各種方式使貧困地區(qū)的人口無論從思想文化素質(zhì)，還是技能水平方面，都得到全方位的提升，這也是扶貧攻堅(jiān)工作能夠進(jìn)一步推進(jìn)的重要前提和基礎(chǔ)。
扶貧先扶志，教育扶貧不能落后就是要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的扶貧觀念，把人才培養(yǎng)工程作為精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)項(xiàng)目統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)施，只要人才質(zhì)量有了保障，扶貧脫困就有了希望。通過教育扶貧的方式提升貧困地區(qū)人口素質(zhì)、文化水平，幫助貧困群體快速脫貧致富。幫助貧困地區(qū)的孩走出山區(qū)。教育扶貧讓優(yōu)質(zhì)的教育資源滋潤貧困地區(qū)，使更多的山區(qū)孩子都能感受公平的教育，同時(shí)也增強(qiáng)貧困地區(qū)人員的自我發(fā)展能力。完善的教育資助體系，可以確保教育扶貧能夠得到實(shí)效，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，確保全國同步建成小康。
的新發(fā)展。擺脫貧困需要智慧。培養(yǎng)智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。再窮不能窮教育。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇五
根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我?guī)头龅募壘牛?）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施。
1.加強(qiáng)思想教育。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度。
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果不會(huì)可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短。
二、總結(jié)體會(huì)。
1、要關(guān)心、愛護(hù)貧困進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的`，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
自我管理”的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技術(shù)支持。
積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
201x年7月4日。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇六
我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)xx村貧困戶數(shù)123戶，貧困人口361人，其中貧困學(xué)生85人；xx村貧困戶數(shù)144戶，貧困人口541人，其中貧困學(xué)生112人。同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定xxx等32名同學(xué)為本年度扶貧幫困對象。學(xué)校16位教師自愿結(jié)對幫扶他們，結(jié)對幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購買了學(xué)習(xí)用品，并且利用課余時(shí)間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。貧困家庭父母對結(jié)對幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學(xué)生也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不同程度對其進(jìn)行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無固定經(jīng)濟(jì)來源的實(shí)施生活費(fèi)全免；對家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問題。
三、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
四、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)考慮向我校的貧困學(xué)生進(jìn)行支助，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
xxx小學(xué)校。
二0一x年十二月十五日。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇七
第一段：介紹精準(zhǔn)扶貧政策的背景和意義（200字）。
精準(zhǔn)扶貧作為中國的一項(xiàng)重要政策，旨在幫助貧困地區(qū)的人們擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康。這項(xiàng)政策的提出，是為了解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡所帶來的貧富差距，通過有針對性的幫助，確保每一個(gè)貧困家庭都能得到真正的幫助。對于我個(gè)人而言，參與到精準(zhǔn)扶貧工作中，讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)政策的巨大意義，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
作為一名大學(xué)生志愿者，我參與了精準(zhǔn)扶貧的一項(xiàng)志愿工作。通過此次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到貧困地區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況和人民群眾的生活困境。我目睹了他們的貧困環(huán)境和生活條件，這讓我更加深入地理解了貧困所帶來的影響與困擾。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我明白了愛心和幫助的重要性，只有我們每一個(gè)人都能付出一份力量，才能真正改變這些人們的命運(yùn)。
第三段：從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和思考（200字）。
通過參與精準(zhǔn)扶貧工作，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識到扶貧要根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況制定具體的幫扶計(jì)劃，不能一刀切，要有針對性。其次，為了確保精準(zhǔn)扶貧能夠持續(xù)發(fā)展，需要注重同時(shí)提供教育和就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓貧困家庭擺脫貧困的同時(shí)也能夠自力更生。最后，我意識到要想真正幫助到貧困地區(qū)，我們需要將扶貧工作與地方特色產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，以此來推動(dòng)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。
第四段：思考精準(zhǔn)扶貧的局限和不足（200字）。
盡管精準(zhǔn)扶貧政策在解決貧困問題上取得了顯著成效，但我們也必須看到其局限性和不足之處。首先，精準(zhǔn)扶貧執(zhí)行過程中存在信息不對稱和數(shù)據(jù)質(zhì)量不高的問題，這給精準(zhǔn)施策帶來了困難。其次，精準(zhǔn)扶貧政策的資金和資源投入仍然不足，這限制了其實(shí)施的廣度和深度。最后，由于各地地理和自然環(huán)境的差異，精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施效果也存在差異，有的地區(qū)仍然存在貧困問題。
第五段：展望未來，為精準(zhǔn)扶貧貢獻(xiàn)力量（200字）。
作為一名大學(xué)生，我深信我們有能力和責(zé)任為精準(zhǔn)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展，積極參與志愿工作。我希望通過自己的努力和行動(dòng)，為減少貧困現(xiàn)象和改善貧困家庭的生活條件做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界加強(qiáng)對精準(zhǔn)扶貧工作的支持和關(guān)注，共同為貧困地區(qū)的人們創(chuàng)造更好的生活條件。
總結(jié)：精準(zhǔn)扶貧工作是一項(xiàng)重要的國家政策，對于改善貧困地區(qū)人民的生活條件具有重要意義。通過參與精準(zhǔn)扶貧工作，我深刻認(rèn)識到貧困所帶來的困境與影響，也學(xué)到了許多關(guān)于扶貧的寶貴經(jīng)驗(yàn)。盡管精準(zhǔn)扶貧政策仍然存在局限和不足，但我們應(yīng)該積極關(guān)注并為之貢獻(xiàn)力量，為貧困地區(qū)的人們創(chuàng)造更美好的未來。我相信，只要我們共同努力，精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇八
扶貧戰(zhàn)紀(jì)之“四君子”攜手“斗貧”
河南省商丘市虞城縣委組織部宋偉
當(dāng)前，正值脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，“越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松”，各級黨委要深入推進(jìn)抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，廣大黨員干部要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉、堅(jiān)定理想信念，秉梅、蘭、竹、菊“四君子”之風(fēng)，行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)之道，顯初心、踐使命，堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響，以飽滿的政治熱情投入脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗中，確保打贏這場時(shí)代之戰(zhàn)。
以梅之“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。梅，春天的信使，凌寒而開，在萬紫千紅之時(shí)，零落卻舒心一笑。廣大黨員干部，特別是一線基層干部，始終保持堅(jiān)定的信仰，心里裝著人民，踐行宗旨意識，以“功成不必在我，功成必定有我”的高尚品格奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線。他們舍小家、為大家，從群眾中來、到群眾中去，只為老鄉(xiāng)們能夠脫貧致富奔小康。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，沒有槍炮，卻有犧牲，沒有硝煙，卻有英雄。扶貧犧牲的英雄“黃文秀”們，把青春和生命揮灑在扶貧事業(yè)中，在全面消除貧困、實(shí)現(xiàn)全面小康的那一刻，他們一定會(huì)露出燦爛的笑容。他們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著無數(shù)“扶貧斗士”砥礪前行，高呼“不勝不還”的誓言，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上繼續(xù)書寫燦爛的詩篇。
以蘭之“生于幽谷，不以無人而不芳”的堅(jiān)貞不渝決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。幽谷之蘭，并不會(huì)因無人欣賞而放棄芬芳。脫貧攻堅(jiān)，主戰(zhàn)場在廣闊的農(nóng)村，面對的是廣大群眾，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，首先要做好群眾工作，要堅(jiān)貞不渝地為人民服務(wù)，真正俯下身子、耐住性子，主動(dòng)作為，不能因?yàn)槿罕姴焕斫舛魫灒荒芤驗(yàn)閭€(gè)別群眾的刁難而撂挑子，無論群眾怎么看，扶貧工作還是要做，而且要做好，不為別的，只為那顆初心，只為那份使命。
以菊之“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的高潔氣概決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。菊花淡泊無爭，于秋日獨(dú)開，不與群芳爭香。菊之品格要求脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上廣大扶貧干部要守得住清貧、耐得住寂寞、擋得住誘惑，不爭名逐利、不以權(quán)謀私。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，扶貧資金龐大，稍不注意，就會(huì)陷入腐敗的囹圄。金錢面前，廣大黨員干部要筑牢思想防線，從生活點(diǎn)滴做起，從小事小節(jié)做起，時(shí)刻嚴(yán)于律己、克己奉公，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，養(yǎng)兩袖清風(fēng)，保一身正氣，真正做到清清白白做人、干干凈凈做事。同時(shí)，要明白在其位就要謀其政，懶政怠政也是一種腐敗，脫貧攻堅(jiān)要主動(dòng)作為，不受干擾，切實(shí)俯下身子深入群眾，真正為群眾解決實(shí)際問題。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇九
近年來，中國教育部門一直致力于實(shí)施教育扶貧政策，在貧困地區(qū)開展學(xué)生教育扶貧培訓(xùn)工作。作為一名參與其中的學(xué)生，我深深地感受到了這項(xiàng)工作的重要性和意義。在這次培訓(xùn)過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在接受扶貧培訓(xùn)的過程中，我首先意識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生由于客觀條件的不利，常常面臨著較低的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境的限制。而教育扶貧項(xiàng)目的開展，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我親身感受到了教育改變?nèi)松\(yùn)的力量。通過幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，他們有機(jī)會(huì)逃離貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這讓我深深地認(rèn)識到，教育是一項(xiàng)重大的事業(yè)，可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)得到平等的發(fā)展和成長。
其次，我在扶貧培訓(xùn)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在貧困地區(qū)，教育資源的匱乏往往需要通過團(tuán)隊(duì)合作來彌補(bǔ)。在這次培訓(xùn)中,參與者來自不同的地區(qū)和學(xué)校，我們需要相互協(xié)作，共同探討課題，制定教學(xué)方案，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都起到了重要的作用，團(tuán)隊(duì)的力量讓我們能夠更好地幫助貧困地區(qū)的學(xué)生。這讓我明白，在任何事業(yè)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是至關(guān)重要的，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能達(dá)到更大的成功。
另外，我在扶貧培訓(xùn)中體會(huì)到了互助精神的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生往往面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，而我們作為幫助他們的人，需要傾聽他們的需求，關(guān)心他們的心理健康，給予他們鼓勵(lì)和支持。通過培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也能互相幫助，鼓勵(lì)彼此，形成互助的良好氛圍。這讓我深深地認(rèn)識到，互助精神是人與人之間最基本的情感連接，只有通過互相幫助，我們才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)。
在扶貧培訓(xùn)過程中，我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。作為培訓(xùn)者，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法和專業(yè)知識。通過參與各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也豐富了自己的知識儲(chǔ)備。在親自教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這讓我明白，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。
最后，通過參與學(xué)生教育扶貧培訓(xùn)，我對社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。作為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任。通過幫助貧困地區(qū)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長，我體會(huì)到了自己對社會(huì)的責(zé)任和使命。作為一名教育工作者，我將更加努力地工作，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。
總之，學(xué)生教育扶貧培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識到教育的重要性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神的重要性，學(xué)習(xí)的重要性，以及肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重要性。通過這次培訓(xùn)，我深信教育扶貧工作將為我國貧困地區(qū)的學(xué)生帶來真正的改變和希望，也將為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十
精準(zhǔn)扶貧是中國政府一項(xiàng)重要的扶貧政策，目標(biāo)是通過精細(xì)的數(shù)據(jù)分析和有針對性的措施，實(shí)現(xiàn)對貧困人口的有效幫助，讓每一個(gè)貧困家庭都能夠脫貧致富。作為受益者之一，我從親身經(jīng)歷中深切感受到了精準(zhǔn)扶貧所帶來的巨大變化。在這篇文章中，我想分享一下我在精準(zhǔn)扶貧過程中的心得體會(huì)，希望能夠給更多人帶來啟發(fā)和幫助。
首先，精準(zhǔn)扶貧從根源上解決了貧困問題。過去，我們經(jīng)常聽到一些扶貧政策只是表面化，效果不佳的情況。但是精準(zhǔn)扶貧不同，它通過細(xì)致入微的數(shù)據(jù)收集和分析，發(fā)現(xiàn)了貧困的原因，找到了問題的癥結(jié)所在。只有明確了貧困的根源，我們才能提出有針對性的解決方案。比如，我們家的貧困問題是因?yàn)槿狈寄芫蜆I(yè)機(jī)會(huì)，而精準(zhǔn)扶貧提供了一系列的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了實(shí)用的技能。這樣一來，我們能夠找到一份合適的工作，解決貧困問題的根本性。
其次，精準(zhǔn)扶貧注重發(fā)揮個(gè)人主體能動(dòng)性。在過去，一些扶貧政策往往只是單純地向貧困家庭提供物質(zhì)上的幫助，忽略了他們自身的能力和潛力。而精準(zhǔn)扶貧注重發(fā)揮個(gè)人的主體能動(dòng)性，讓我們脫貧的過程變得更有意義和有價(jià)值。政府不僅僅提供培訓(xùn)和技能，還鼓勵(lì)我們自主創(chuàng)業(yè)和成立合作社。通過自主創(chuàng)業(yè)，我們能夠更好地利用自己的技能和特長，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這樣一來，我們不僅能夠脫貧，還能夠通過自己的努力改變自己的命運(yùn)。
再次，精準(zhǔn)扶貧注重教育的重要性。教育是改變命運(yùn)的根本途徑，也是扶貧工作的長遠(yuǎn)之計(jì)。通過教育，培養(yǎng)了一大批貧困家庭的人才，讓我們有了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。政府通過提供教育資助金、修建新的學(xué)校等方式，確保了貧困家庭孩子接受良好的教育。我個(gè)人就是受益者之一，得到了政府的教育資助，圓了我的大學(xué)夢。通過接受良好的教育，我有了更多的機(jī)會(huì)和能力，讓自己和家庭走出貧困。
最后，精準(zhǔn)扶貧注重社會(huì)的關(guān)愛和支持。在扶貧的過程中，我們不僅僅是單純地得到政府的物質(zhì)幫助，還收獲了來自社會(huì)各界的關(guān)愛和支持。社會(huì)各界為我們提供就業(yè)機(jī)會(huì)，購買我們的農(nóng)產(chǎn)品，幫助我們推銷產(chǎn)品等等。這些幫助和支持讓我們感受到了社會(huì)的溫暖和力量，更加堅(jiān)定了我們改變命運(yùn)的決心。我們也通過自己的努力回饋社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，幫助其他貧困家庭改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的夢想。
總的來說，精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)偉大而有效的政策，它從根源解決了貧困問題，注重發(fā)揮個(gè)人主體能動(dòng)性，重視教育的重要性，以及社會(huì)的關(guān)愛和支持。作為受益者，我深切感受到了精準(zhǔn)扶貧所帶來的巨大變化，由衷地感謝黨和政府對我們貧困家庭的幫助和關(guān)懷。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓每一個(gè)貧困家庭都過上幸福美滿的生活。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十一
近年來，我國精準(zhǔn)扶貧工作取得了顯著成效，改變了許多貧困地區(qū)的面貌。而在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的過程中，教育培訓(xùn)被認(rèn)為是一項(xiàng)關(guān)鍵工作。我有幸參加了一次關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，深度了解了扶貧教育培訓(xùn)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的重要性。教育是人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，對于貧困地區(qū)尤為重要。然而，由于貧困地區(qū)的教育資源匱乏，許多農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，師資力量薄弱，導(dǎo)致了貧困地區(qū)孩子們的受教育水平較低。通過精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)，我們可以為貧困地區(qū)的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量，幫助他們獲得更好的教育，從而擺脫貧困。
其次，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要因地制宜。不同的貧困地區(qū)面臨的問題不盡相同，因此在進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，需要考慮到地方的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教育手段和方式。比如，在一些交通不便的山區(qū)，可以采取“送教上山”，讓優(yōu)秀的老師進(jìn)入山區(qū)學(xué)校授課；而在一些經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，可以引導(dǎo)當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位參與教育培訓(xùn)，提高貧困地區(qū)教師的教學(xué)水平。只有因地制宜地進(jìn)行教育培訓(xùn)，才能取得實(shí)效。
第三，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要多方合作。貧困地區(qū)的教育問題不是一個(gè)人或一個(gè)部門能夠解決的，需要各方共同努力。政府部門應(yīng)該加大對教育的投入，并制定有針對性的政策措施；企事業(yè)單位應(yīng)該為貧困地區(qū)的教育培訓(xùn)提供資源支持；社會(huì)公益組織可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，組織志愿者參與教育培訓(xùn)工作。只有形成合力，才能夠真正推動(dòng)貧困地區(qū)教育的發(fā)展。
第四，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)要關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)質(zhì)量是教育培訓(xùn)工作的核心。在扶貧工作中，我們不能只注重?cái)?shù)量，更要注重質(zhì)量。要確保培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、有效，培訓(xùn)師資力量過硬，培訓(xùn)后能夠真正提高受教育者的實(shí)際能力。只有關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量，才能使教育培訓(xùn)取得實(shí)效。
最后，我認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要長期堅(jiān)持。貧困地區(qū)的教育問題不是一朝一夕可以解決的，需要長期投入和持續(xù)關(guān)注。只有長期堅(jiān)持，才能夠逐步改善貧困地區(qū)的教育狀況，提高貧困地區(qū)孩子們的受教育水平。同時(shí)，我也認(rèn)識到，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)不僅僅是為了擺脫貧困，更是為了促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，參加精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到了精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的重要性。同時(shí)，也讓我明白了精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)需要因地制宜、多方合作、關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量以及長期堅(jiān)持的重要性。希望在未來的工作和生活中，我能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為促進(jìn)貧困地區(qū)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十二
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。
一、教育教學(xué)幫扶
一直以來，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵(lì)志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時(shí)，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識，提醒家長時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過程中，讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。回到幼兒園，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡。
二、生活幫扶
生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時(shí)來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨(dú)立意識的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動(dòng)中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個(gè)班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。
四、孩子的變化
通過一年的幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個(gè)膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦！以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時(shí)，全部告訴老師啦！經(jīng)過老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十三
近年來，我國在扶貧事業(yè)上取得了顯著的成就。其中，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)起到了重要的推動(dòng)作用。作為參與者之一，我有幸接受了相關(guān)的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟到了其中的意義與價(jià)值。以下，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從培訓(xùn)的目的、方法、效果、難點(diǎn)以及改進(jìn)方案等五個(gè)方面，來分享我的心得體會(huì)。
首先，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的目的是為了提升貧困地區(qū)居民的技能水平，幫助他們增加就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來源。通過培訓(xùn)，我們將技能的傳授與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，將知識的普及與實(shí)踐能力的培養(yǎng)緊密相連。這樣一來，貧困地區(qū)居民就能夠因地制宜地選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，以實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。
其次，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的方法也非常重要。在培訓(xùn)過程中，我們采取了多種形式相結(jié)合的方法，如講座、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)小組等，旨在讓貧困地區(qū)居民能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用于實(shí)踐中。此外，我們還與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，開展了實(shí)地調(diào)研和考察，讓居民親身體驗(yàn)，并將所學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，更好地解決現(xiàn)實(shí)困難。
第三，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的效果也是十分顯著的。通過培訓(xùn)，許多貧困地區(qū)居民的就業(yè)能力得到了提升，很多人從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中轉(zhuǎn)換到了其他產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了收入的增加。同時(shí)，培訓(xùn)也促進(jìn)了就業(yè)企業(yè)與貧困地區(qū)居民之間的深度對接，推動(dòng)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長?？梢哉f，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的效果是可喜的，為貧困地區(qū)居民的脫貧致富提供了有力的支持。
然而，在實(shí)踐中我們也面臨了許多難點(diǎn)。最大的一個(gè)難點(diǎn)在于培訓(xùn)對象的素質(zhì)差異較大，有的人基礎(chǔ)較好，容易掌握所學(xué)知識，而有的人則基礎(chǔ)較差，需要更多的精力和時(shí)間來培訓(xùn)。因此，培訓(xùn)師需要根據(jù)不同的情況，采取不同的授課方式和教學(xué)方法，確保每個(gè)人都能夠有所收獲。這對于培訓(xùn)師的教學(xué)能力是一種挑戰(zhàn)，需要他們有足夠的耐心和智慧來應(yīng)對。
最后，為了進(jìn)一步提高精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)目前的方式和方法。一方面，可以借鑒先進(jìn)的教育培訓(xùn)模式，引進(jìn)更專業(yè)的培訓(xùn)師和教學(xué)設(shè)備，提供更全面的培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù)；另一方面，還需要加大對貧困地區(qū)教育資源的投入，改善當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件和環(huán)境，為貧困地區(qū)居民提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
綜上所述，精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的工作，它不僅提升了貧困地區(qū)居民的技能水平和就業(yè)能力，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長。在實(shí)踐過程中，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們相信能夠不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為貧困地區(qū)的脫貧致富事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十四
4月27日，2020年全國網(wǎng)絡(luò)扶貧工作推進(jìn)會(huì)議在北京召開。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神，對2020年網(wǎng)絡(luò)扶貧工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再推進(jìn)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶貧工作取得新成效，為全面奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議指出，今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年。網(wǎng)絡(luò)扶貧工作是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要組成部分，也是具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)領(lǐng)域。近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，深入實(shí)施《網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)計(jì)劃》，網(wǎng)絡(luò)扶貧工作取得了明顯成效。但也要清醒認(rèn)識到，脫貧攻堅(jiān)到了攻城拔寨、全面收官的階段，新冠肺炎疫情又帶來新的挑戰(zhàn)，剩余脫貧任務(wù)十分艱巨，鞏固脫貧成果難度很大。各地區(qū)、各有關(guān)部門要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的系列重要講話精神，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定推進(jìn)工作的信心和決心，增強(qiáng)迎難而上、決戰(zhàn)決勝的意志和勇氣，把抓好網(wǎng)絡(luò)扶貧作為踐行初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)際行動(dòng)，咬定目標(biāo)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、一鼓作氣、乘勢而上，全面完成剩余脫貧任務(wù)，為如期實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)，錨定目標(biāo)、精準(zhǔn)施策，認(rèn)真抓好《2020年網(wǎng)絡(luò)扶貧工作要點(diǎn)》的貫徹落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。一是突出重點(diǎn)，集中力量打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。要摸清掛牌督戰(zhàn)縣、村網(wǎng)絡(luò)扶貧工作情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，加大工作力度，動(dòng)員更多資源和力量向深度貧困地區(qū)集中，助力打贏深度貧困殲滅戰(zhàn)。二是聚焦難點(diǎn)，優(yōu)先幫扶特殊貧困群體。要運(yùn)用信息化手段，提高各類特殊貧困群體認(rèn)定的準(zhǔn)確性，扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”，完善留守人員信息服務(wù)，鼓勵(lì)打造適合婦女特點(diǎn)的電商品牌，為殘疾人提供更加方便快捷的服務(wù)，消除少數(shù)民族群眾使用網(wǎng)絡(luò)的語言障礙。三是多措并舉，最大限度減輕疫情影響。積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)扶貧的獨(dú)特優(yōu)勢，強(qiáng)化線上線下結(jié)合，大力開展消費(fèi)扶貧行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)”，積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，有效對沖疫情帶來的影響。四是加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，深化網(wǎng)絡(luò)扶貧東西部協(xié)作。重點(diǎn)圍繞勞務(wù)協(xié)作、消費(fèi)扶貧、產(chǎn)業(yè)合作、人才培訓(xùn)等方面，加大東西部網(wǎng)絡(luò)扶貧工作力度。搭建就業(yè)信息對接平臺，有序組織西部地區(qū)貧困勞動(dòng)力赴東部地區(qū)轉(zhuǎn)移就業(yè)。采用電商平臺、網(wǎng)絡(luò)展銷會(huì)等方式，加大西部貧困地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品推廣力度。五是鞏固提升，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶貧工程優(yōu)化升級。進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程，拓展農(nóng)村電商工程，提升網(wǎng)絡(luò)扶智工程，優(yōu)化信息服務(wù)工程，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)公益工程，把網(wǎng)絡(luò)短板補(bǔ)得更扎實(shí)一些，把信息基礎(chǔ)打得更牢靠一些，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)扶貧的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、牽引性作用。六是接續(xù)推進(jìn)，抓好網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)與數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略無縫銜接。要保持網(wǎng)絡(luò)扶貧的政策穩(wěn)定性和連續(xù)性，強(qiáng)化扶貧同扶智、扶志相結(jié)合，開展國家數(shù)字鄉(xiāng)村試點(diǎn)工作，持續(xù)增強(qiáng)貧困地區(qū)的“造血”能力，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)能。
會(huì)議要求，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下，在做好常態(tài)化疫情防控前提下，保持攻堅(jiān)態(tài)勢，強(qiáng)化攻堅(jiān)責(zé)任，以釘釘子精神抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)扶貧工作，確保今年網(wǎng)絡(luò)扶貧目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量完成。一要強(qiáng)化政治引領(lǐng)，堅(jiān)決扛起政治責(zé)任。各級部門要進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把網(wǎng)絡(luò)扶貧工作擺在更加突出的位置，加大工作力度，切實(shí)履職盡責(zé)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。二要突出落實(shí)求效，堅(jiān)決打贏網(wǎng)絡(luò)扶貧收官戰(zhàn)。堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，做到扶貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，確保收官之年的網(wǎng)絡(luò)扶貧工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。三要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)營造良好網(wǎng)上輿論氛圍。要進(jìn)一步加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)上宣傳和輿論引導(dǎo)工作，充分利用新媒體新平臺優(yōu)勢，深入闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，大力宣傳脫貧攻堅(jiān)的奮斗歷程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)營造濃厚的網(wǎng)上輿論氛圍。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十五
當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準(zhǔn)脈，下對藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈，因?yàn)檫@會(huì)為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)職責(zé)機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。
精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。若因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г颍瑳]有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負(fù)。要將黨性強(qiáng)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實(shí)施業(yè)績考核，細(xì)化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時(shí)期。
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)本事的貧困戶參加技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能；對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對口單位增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。
為實(shí)現(xiàn)2020年全民共同到達(dá)小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力，構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
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教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十六
隨著中國扶貧工作的不斷推進(jìn)，精準(zhǔn)扶貧成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為扶貧工作的重要一環(huán)，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)旨在幫助貧困學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，改變他們的命運(yùn)。近期，我參與了一次精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)，此次體驗(yàn)不僅讓我深刻感受到扶貧工作的重要性，也讓我從中獲得了不少寶貴的心得。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作、師生互動(dòng)和自身收獲五個(gè)方面展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)目標(biāo)是一個(gè)成功的培訓(xùn)的前提。在這次培訓(xùn)中，我們的目標(biāo)是幫助貧困學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，從而提升他們的競爭力，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。通過合理的分組和教學(xué)計(jì)劃的制定，我們確保了培訓(xùn)的目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)。例如，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將他們分成了若干小組，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在每個(gè)教學(xué)階段，我們都設(shè)立了一個(gè)明確的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)。通過這樣的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，我們幫助貧困學(xué)生提升了自己，也為他們創(chuàng)造了更好的未來。
其次，培訓(xùn)方法的選擇對于培訓(xùn)效果的影響不可忽視。在此次培訓(xùn)中，我們采用了多種方法，如小組討論、小組競賽、互助學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，相互促進(jìn)，有效地提高了學(xué)習(xí)效果。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解答一道題目，通過小組互助的方式，每個(gè)學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到別人的解題方法，也可以在討論中糾正自己的錯(cuò)誤。這種互助學(xué)習(xí)的方式既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也提高了他們的學(xué)習(xí)效率。因此，在培訓(xùn)中選擇適合的教學(xué)方法，并通過不同的方法結(jié)合起來，是取得良好培訓(xùn)效果的重要保證。
此外，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)成功培訓(xùn)的重要保障。在培訓(xùn)中，我們的團(tuán)隊(duì)中有教師、志愿者和學(xué)生，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，共同追求培訓(xùn)的成功。教師負(fù)責(zé)策劃和組織培訓(xùn)內(nèi)容，志愿者協(xié)助教師進(jìn)行各項(xiàng)工作，學(xué)生則積極參與并反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況。通過團(tuán)隊(duì)的密切合作，我們解決了許多困難和問題，使得培訓(xùn)能夠順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，也共同成長。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都感到融洽和親近，無形中為貧困學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持。
師生互動(dòng)也是一次成功培訓(xùn)的關(guān)鍵因素。在培訓(xùn)中，師生之間的互動(dòng)十分重要。師生之間的互動(dòng)不僅可以增進(jìn)師生之間的了解，也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表意見，同時(shí)也積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。例如，我們將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由一名志愿者帶領(lǐng)，每周一次，每次一小時(shí)，進(jìn)行小組活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還可以學(xué)到與人相處的方式和技巧。通過這種師生互動(dòng)的方式，我們不僅幫助貧困學(xué)生提升了學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
最后，此次培訓(xùn)對于我個(gè)人來說也是一次寶貴的收獲。通過參與培訓(xùn)，我不僅了解了貧困學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，也提高了自己的組織能力和教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我遇到了各種各樣的問題，通過這些問題的解決，我不僅對教學(xué)方法有了更深入的了解，也加強(qiáng)了自己對于扶貧工作的認(rèn)識和責(zé)任感。同時(shí)，我也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和師生互動(dòng)的重要性，這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總之，通過這次精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了扶貧工作的重要性。在今后的工作中，我將更加重視培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，合理選擇教學(xué)方法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和師生互動(dòng)，努力為貧困學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的未來。同時(shí)，我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠打造更加精準(zhǔn)、高效的扶貧工作體系，助力貧困學(xué)生走向成功。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十七
精準(zhǔn)扶貧是我國的重要戰(zhàn)略，旨在幫助農(nóng)村貧困地區(qū)的群眾脫貧致富，改善生活條件。作為一名受助學(xué)生，我深切體會(huì)到了精準(zhǔn)扶貧政策的巨大意義，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。以下是我總結(jié)的關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧受助心得體會(huì)”的五段式文章。
第一段：感激與奮進(jìn)。
作為一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生，受到精準(zhǔn)扶貧政策的資助，我深感它給予了我和我的家庭希望和機(jī)會(huì)。過去，由于家境貧困，我不能享受到一些同學(xué)擁有的資源和機(jī)遇，心里曾經(jīng)感到失落和無助。然而，憑借精準(zhǔn)扶貧政策提供的資金支持和教育機(jī)會(huì)，我得以順利完成學(xué)業(yè)，并有機(jī)會(huì)接觸到廣闊的視野和知識。我深深感激黨和政府對我們貧困學(xué)生的關(guān)懷和支持，也讓我更加有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)和奮發(fā)向上。
第二段：希望與改變。
精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施為貧困地區(qū)帶來了希望和改變。在過去，貧困家庭往往缺乏教育資源，很多孩子只能草草獲得初級教育，無法改變自身命運(yùn)。然而，今年政府對貧困地區(qū)的投入大大增加，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我所在的學(xué)校新建了圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外，政府還加大了對貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了交通和通訊條件。這些良好的改變正在激發(fā)貧困地區(qū)的內(nèi)生動(dòng)力，讓我們看到了脫貧致富的希望。
第三段：責(zé)任與報(bào)答。
作為一名受助學(xué)生，我深感責(zé)任重大。我明白黨和政府對我們的幫助無私和寶貴，是納稅人辛勤工作的成果。所以，我必須珍惜黨和政府的關(guān)懷，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)自身的奮斗目標(biāo)是對國家和社會(huì)最好的回報(bào)。我將努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國家，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第四段：感恩與回報(bào)。
精準(zhǔn)扶貧政策幫助貧困家庭擺脫困境并不僅僅是一種物質(zhì)上的幫助，更重要的是激發(fā)了受助學(xué)生的自信和勇氣。在此背景下，我認(rèn)為我們逃不開“感恩”和“回報(bào)”的道義義務(wù)。感恩從社會(huì)和國家獲得的幫助，我們要始終保持感恩之心，努力學(xué)習(xí)，成為有用之人，提升自身素質(zhì)?；貓?bào)是指將來當(dāng)我們有能力時(shí)，要回饋社會(huì)和國家，幫助更多的人。我相信，只要我們用心去付出，將來一定能夠成為有為之輩。
第五段：信心與希望。
精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施以及黨和政府對貧困學(xué)生的關(guān)愛，是給予我們信心和希望的源泉。無論在何種困境下，我相信只要我們努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想和信心，積極面對挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)和工作，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要相信，只要黨和政府始終代表人民的利益，各級政府始終保持對困境群眾的關(guān)懷，那么貧困地區(qū)的脫貧致富夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
在精準(zhǔn)扶貧政策的指引下，我明白了教育改變命運(yùn)的力量，也領(lǐng)悟到只有通過自己的人生努力，才能真正改變自己和家庭的命運(yùn)。并且，我將一直保持感恩與奮進(jìn)、回報(bào)與責(zé)任的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十八
精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前我國扶貧工作的重中之重，教育培訓(xùn)是精準(zhǔn)扶貧的重要組成部分。在一次參加精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我深刻感受到了這種培訓(xùn)的意義和價(jià)值。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了扶貧教育的目標(biāo)和方法，提升了自己的專業(yè)能力，也與志同道合的伙伴建立起了深厚的友誼。下面，我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)的收獲和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到精準(zhǔn)扶貧教育的目標(biāo)是提高貧困地區(qū)教育質(zhì)量和教育公平。貧困地區(qū)的教育問題一直是制約其脫貧發(fā)展的重要因素。而通過教育培訓(xùn)，我們可以有效地提升貧困地區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而提高教育質(zhì)量，促進(jìn)貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展。這意識的確立，使我更加明確了自己的工作方向，也激發(fā)了我更多的責(zé)任感和使命感。
其次，在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還提升了思考和問題解決的能力。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，講師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，讓我們充分參與討論、實(shí)際操作，真正鍛煉了自己的實(shí)踐能力。在課后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對自己的教學(xué)思路有了更清晰的認(rèn)識，也能更有針對性地應(yīng)對繁多的教育問題。這些知識和技能將對我今后的扶貧教育工作起到重要的指導(dǎo)作用。
再次，這次培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自全國各地的志同道合的伙伴們，我們共同學(xué)習(xí)、討論、互助，形成了密切的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。通過與伙伴們的合作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)特的才華和優(yōu)點(diǎn)，我們互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，培訓(xùn)過程中還有許多團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐任務(wù)，通過與伙伴們一起完成，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和成就感。這讓我更加堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得更好的扶貧教育效果。
最后，這次培訓(xùn)還帶給我許多珍貴的心靈照顧和成長。在培訓(xùn)過程中，我們不僅關(guān)注了學(xué)術(shù)問題，還關(guān)注了教師的身心健康和生活情感。培訓(xùn)組織了各種心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，幫助我們釋放壓力，增強(qiáng)自信心，提升抗挫折能力。同時(shí)，培訓(xùn)還積極引導(dǎo)我們關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的心理健康和生活困境，培養(yǎng)我們積極向上、關(guān)愛他人的價(jià)值觀。這些心靈照顧和成長讓我更加堅(jiān)定了扶貧教育的信念，也為我今后的扶貧工作提供了更堅(jiān)實(shí)的精神支撐。
總之，通過這次精準(zhǔn)扶貧教育培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我明確了扶貧教育的目標(biāo)和方法，提升了自己的專業(yè)能力，與伙伴建立了深厚的友誼，也得到了心靈的照顧和成長。同時(shí)，我也深知自己的責(zé)任和使命，在今后的扶貧教育工作中，我將更加積極投入，為貧困地區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十九
當(dāng)前，正值脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，“越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松”，各級黨委要深入推進(jìn)抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，廣大黨員干部要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉、堅(jiān)定理想信念，秉梅、蘭、竹、菊“四君子”之風(fēng)，行忠誠干凈擔(dān)當(dāng)之道，顯初心、踐使命，堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響，以飽滿的政治熱情投入脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗中，確保打贏這場時(shí)代之戰(zhàn)。
以梅之“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。梅，春天的信使，凌寒而開，在萬紫千紅之時(shí)，零落卻舒心一笑。廣大黨員干部，特別是一線基層干部，始終保持堅(jiān)定的信仰，心里裝著人民，踐行宗旨意識，以“功成不必在我，功成必定有我”的高尚品格奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線。他們舍小家、為大家，從群眾中來、到群眾中去，只為老鄉(xiāng)們能夠脫貧致富奔小康。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，沒有槍炮，卻有犧牲，沒有硝煙，卻有英雄。扶貧犧牲的英雄“黃文秀”們，把青春和生命揮灑在扶貧事業(yè)中，在全面消除貧困、實(shí)現(xiàn)全面小康的那一刻，他們一定會(huì)露出燦爛的笑容。他們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著無數(shù)“扶貧斗士”砥礪前行，高呼“不勝不還”的誓言，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上繼續(xù)書寫燦爛的詩篇。
以蘭之“生于幽谷，不以無人而不芳”的堅(jiān)貞不渝決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。幽谷之蘭，并不會(huì)因無人欣賞而放棄芬芳。脫貧攻堅(jiān)，主戰(zhàn)場在廣闊的農(nóng)村，面對的是廣大群眾，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，首先要做好群眾工作，要堅(jiān)貞不渝地為人民服務(wù)，真正俯下身子、耐住性子，主動(dòng)作為，不能因?yàn)槿罕姴焕斫舛魫灒荒芤驗(yàn)閭€(gè)別群眾的刁難而撂挑子，無論群眾怎么看，扶貧工作還是要做，而且要做好，不為別的，只為那顆初心，只為那份使命。
以菊之“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的高潔氣概決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。菊花淡泊無爭，于秋日獨(dú)開，不與群芳爭香。菊之品格要求脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上廣大扶貧干部要守得住清貧、耐得住寂寞、擋得住誘惑，不爭名逐利、不以權(quán)謀私。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，扶貧資金龐大，稍不注意，就會(huì)陷入腐敗的囹圄。金錢面前，廣大黨員干部要筑牢思想防線，從生活點(diǎn)滴做起，從小事小節(jié)做起，時(shí)刻嚴(yán)于律己、克己奉公，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，養(yǎng)兩袖清風(fēng)，保一身正氣，真正做到清清白白做人、干干凈凈做事。同時(shí)，要明白在其位就要謀其政，懶政怠政也是一種腐敗，脫貧攻堅(jiān)要主動(dòng)作為，不受干擾，切實(shí)俯下身子深入群眾，真正為群眾解決實(shí)際問題。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹精準(zhǔn)扶貧的背景和目的（200字）。
近年來，我國政府高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，并提出了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)是通過了解貧困人口的真實(shí)情況，實(shí)施有針對性的幫扶措施，全面提高低收入人口的生活水平和脫貧能力。作為受助者之一，我深切感受到了精準(zhǔn)扶貧政策的積極影響和改變。
第二段：介紹受助經(jīng)歷和受益情況（200字）。
我是一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生，以前的生活非常艱辛。家境貧困意味著我沒有辦法獲得良好的教育資源和學(xué)習(xí)條件。然而，隨著精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施，我得以獲得資助和幫助。政府為我提供了生活補(bǔ)助金和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，使我能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也獲得了專業(yè)的教育指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助我樹立自信、改善學(xué)習(xí)效果。這些幫助不僅讓我更加積極努力地學(xué)習(xí)，也使我對未來充滿了希望。
第三段：談?wù)劸珳?zhǔn)扶貧政策的改變和鼓勵(lì)（200字）。
通過改變我的生活環(huán)境和提供各種幫助，精準(zhǔn)扶貧政策不僅改變了我的生活，更改變了我的人生觀和價(jià)值觀。我從一個(gè)低谷中掙扎的貧困學(xué)生逐漸變成了一個(gè)勇敢向上的人。政府的幫助和鼓勵(lì)給予了我堅(jiān)定的信心，讓我相信只要努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。在精準(zhǔn)扶貧政策的引領(lǐng)下，我更加懂得珍惜機(jī)會(huì)和教育資源，更加珍視和感恩來之不易的一切。
第四段：展望未來和回饋社會(huì)（200字）。
通過與政府和社會(huì)各界的合作，我獲得了這么多的幫助和機(jī)會(huì)。未來，我希望自己能夠以自己的成就回報(bào)社會(huì)，為精準(zhǔn)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我計(jì)劃將來回到自己的家鄉(xiāng)，成為一名教育工作者或社會(huì)公益志愿者，通過自己的努力推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步，幫助更多的貧困家庭走出困境，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
精準(zhǔn)扶貧政策是對貧困地區(qū)和貧困家庭的一種有力支持和幫助。作為受助者之一，我深深體會(huì)到了這種幫助的力量。通過政府的資助和各方的關(guān)愛，我從貧困生活中擺脫出來，實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，只要我們齊心協(xié)力，提高自身素質(zhì)和能力，就能夠扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同為精準(zhǔn)扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓更多的貧困家庭過上幸福美滿的生活。
通過以上幾段的論述，我對精準(zhǔn)扶貧受助的心得和體會(huì)進(jìn)行了表達(dá)。精準(zhǔn)扶貧政策為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源，使我能夠改善自身的境況，并立志回報(bào)社會(huì)，幫助更多的貧困家庭。我相信，在政府和社會(huì)的共同努力下，貧困限制將逐漸消失，更多的人將能夠享受到美好生活的機(jī)會(huì)。
教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十一
近年來，中國政府大力推行精準(zhǔn)扶貧政策，通過培訓(xùn)貧困地區(qū)的學(xué)生，為其打開通往更廣闊的機(jī)會(huì)之門。作為參與精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)的一員，我深有體會(huì)地感受到了這種政策帶來的益處和潛力。在培訓(xùn)中，我不僅獲得了知識和技能，更為重要的是鍛煉了自己的自信和責(zé)任感。以下是我在精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
首先，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)賦予了我更多的知識和技能。培訓(xùn)課程豐富多樣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等各個(gè)學(xué)科以及體育、音樂、美術(shù)等文化藝術(shù)課程。這些課程拓展了我的視野，豐富了我的知識儲(chǔ)備。我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技能，比如如何寫一篇優(yōu)秀的作文、如何解決數(shù)學(xué)問題、如何正確運(yùn)用英語等。這些知識和技能對我未來的發(fā)展具有重要的參考和指導(dǎo)作用。
其次，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)增強(qiáng)了我對自己的自信。在貧困地區(qū)長大的孩子，往往因?yàn)槲镔|(zhì)條件的限制而感到自卑。而通過參與培訓(xùn)，我逐漸擺脫了這種束縛，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。在課堂上，我敢于發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不再畏懼犯錯(cuò)。這種自信不僅使我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績，也使我在與人交流和溝通中更加自如和得體。
第三，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)了我對社會(huì)的責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識，更是有機(jī)會(huì)參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。通過幫助他人和服務(wù)社會(huì)，我逐漸認(rèn)識到自己作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我開始關(guān)注身邊的弱勢群體，積極參與志愿者活動(dòng)，并通過自己的努力去改善他們的生活。這種責(zé)任感會(huì)伴隨我一生，并引導(dǎo)我為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)加強(qiáng)了我與他人之間的交流和合作能力。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長。通過小組合作和集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人溝通、合作和團(tuán)結(jié)。這種合作能力在日后的學(xué)習(xí)和工作中將發(fā)揮重要作用，我相信它會(huì)幫助我取得更大的成功。
最后，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)讓我看到了未來的希望和可能。通過培訓(xùn)，我接觸到了許多成功的榜樣和優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐。他們告訴我，只要努力學(xué)習(xí)，不放棄，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這種鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我對未來充滿了信心和希望。我相信，通過自己的努力，我能夠改變現(xiàn)狀，走出貧困的陰影。
總結(jié)起來，精準(zhǔn)扶貧學(xué)生培訓(xùn)給予了我更多的知識和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和責(zé)任感。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了與人為善、團(tuán)結(jié)合作。這些經(jīng)歷和收獲將成為我未來發(fā)展的重要支撐，我愿意將它們轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以回報(bào)社會(huì)，為更多的貧困學(xué)生帶來溫暖和希望。我相信，只要堅(jiān)守初心，不忘初衷，我們就能夠創(chuàng)造自己的未來，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。