總結是一種思考的過程，通過總結，我們可以更加明確自己的目標和方向。如何有效地管理時間，讓每一天都過得充實而有意義？以下是小編為大家整理的問題解決方法，希望能幫助到大家。
防恐防暴安全心得篇一
為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證,提高師生處置突發(fā)暴力事件的應急能力,加強師生防恐防暴工作,10月16日下午,我校舉行了一場校園防恐防暴應急演練活動.
下午14:00時,演練準時開始.一名由保安人員扮演的恐暴分子,無端挑釁想騙過門衛(wèi)進入校園,并拔刀向正在上體育課的學生奔去.
學校保安發(fā)現(xiàn)學生遭恐怖暴力襲擊,立即拉響警報,并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學生的傷害,同時對恐暴分子進行勸說、交涉,盡全力保護好學生的安全.
聽到警報后,校長、負責安全的領導程主任立即發(fā)出通知:“全體師生注意,學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請室外的同學盡快返回教室躲避.請各班班主任、科任老師快速到教室,關閉門窗,做好防護工作,切實保護好學生.”
得知險情后,所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點,與恐暴分子展開搏斗,與之周旋、交涉,爭取適當機會制服暴恐分子.正在上體育課的學生迅速躲避.班主任和科任教師立即趕到教室,同上課教師一道,指揮學生緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入.其他教師立即到就近樓道口,指揮室外學生有序回教室躲避,保守教學樓各樓道口,阻止暴恐分子進入教學樓.最后,學校保安、教師齊心協(xié)力,最終制服恐暴分子并帶走.
暴恐分子帶走后,校長宣布演練結束,并總結:“老師們、同學們,經(jīng)過學校應急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機,牢固樹立‘安全第一’的意識,保護生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力.”
考驗了保安的警惕性,讓師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會.通過此次防恐防暴演練活動,提高了學生的自我保護意識,增強了教職員工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應變能力,檢驗了學校安全防范工作的實效性,進一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定.
防恐防暴安全心得篇二
為貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，根據(jù)有關工作要求，結合我園安全工作實際，制定本方案。
一、指導思想。
以黨的大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐工作的。
總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的危險分子入園襲擾事件、園內發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機構。
處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：
副組長：
安全管理員：
醫(yī)務負責人：
保安人員：
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協(xié)調以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮，快速反應原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報法制副園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、危險分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生危險分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
防恐防暴安全心得篇三
為有效預防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危害師生安全的各類惡性事件，有效控制事態(tài)的`擴大，切實保障師生人壽和國家財產安全，維護幼兒園正常教育教育秩序，特制定本預案。
一、幼兒園暴力事件的主要原因:。
導致的破壞性行為、各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在追捕過程中的威脅性行為、重大利益沖突引起的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為。
二、組織機構:。
1、幼兒園安全工作成立領導小組:。
領導:。
副組長:。
成員:全體教師。
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事件的應急指揮、協(xié)調、保衛(wèi)、救援等處置工作。領導小組設立工作小組:。
（1）通信聯(lián)系組:負責事故的警報、報告和各方面的聯(lián)系。
（2）警戒保護組:負責保護師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，建議退出觀眾。
（3）醫(yī)療救護組:負責救治和處理傷員。
（4）物資保障組:負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好物流保障工作。
（5）周旋應對組:負責人和外來危險人物周旋應對。
三、事件的預防:。
1、符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進幼兒園。
2.可能引起矛盾激化事件的當事人必須解決矛盾。
3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4、積極組織師生進行防暴事件預案演習，提高師生防范能力。
四、事件處理:。
幼兒園發(fā)生暴力事件時，必須以保護幼兒生命安全為主要目的，一般按以下程序處理。
1、警報:打110警報電話。
2、選派應變能力強、口才好的老師和嫌疑犯周轉，勸說嫌疑犯，延長時間。
3、保護相關對象和全體幼兒，將被保護人保護到安全的地方。
4、發(fā)生傷害事故時，以最快的速度將傷員送往附近的醫(yī)務室和醫(yī)院進行救治，通知家長和家人。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調查。
6.在警察的指導下維持秩序，善后處理。將情況報區(qū)教育局辦公室。
五、各部門的責任:。
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故預防和處理工作，實行分工責任制，一旦發(fā)生事故，實行分級責任，園長由園長指揮，園長不由副園長指揮，如此普及。
2、各類人員分工明確，行動步驟明確。
（1）總是指揮動:。
（2）通信聯(lián)系組:。
（3）警戒保護組:。
（4）醫(yī)療救護組:。
（五）物資保障組:。
（6）旋轉應對組:。
防恐防暴安全心得篇四
主題：防恐教育。
目標：掌握防恐怖的常識技能，提高自我保護能力，維護校園和社會安全穩(wěn)定。
教學過程：
二、防恐怖的常識技能。
過程內容：
1、常見恐怖襲擊的手段：常規(guī)手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規(guī)手段(核輻射、化學、生物、網(wǎng)絡)。
2、遇到爆炸怎么辦?
3、遇到槍擊怎么辦?
4、遇到_劫持怎么辦?
5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦?
三、重要提示。
1、不要圍觀看熱鬧。
2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。
3、遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰(zhàn)。
4、面對發(fā)生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!
四、結束語這節(jié)班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學生積極參與，效果很好。
防恐防暴安全心得篇五
1.了解如何識別_。
2.了解_的手段。
3.知道各種場合中遇到_襲擊時應采用何種措施自救、他救。
4.知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5.學會如何報警。
教學過程
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一、常見恐怖襲擊手段有哪些？
1.爆炸：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。
2.槍擊：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。
3.挾持；挾持人、車、船、飛機等。
4.縱火。
另一種手段
1.核與輻射恐怖襲擊。
2.生物恐怖襲擊。
3.化學恐怖襲擊。
4.網(wǎng)絡恐怖襲擊。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人；
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼上標簽，但是有些不同尋常的
行為可以引起我的警惕。例如
1.神情恐慌、言行異常的人。
2.著裝、攜帶物品與其身份不符合，或者季節(jié)不協(xié)調。
3.冒稱熟人、假獻殷情的人。
4.在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者
被_劫持后怎么辦？
1.保持冷靜，不要反抗，相信政府
2.不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢
3.盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方求救。
4.注意觀察_人數(shù)，便于事后提供證言
5.在警方發(fā)起突擊的瞬間盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場
公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口
2.走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”標志
3.樓層內設有事故照明燈，可見清晰的緊急出口標志。
今天我們學習了很多關于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展救和他救，減少不必要的損傷。
防恐防暴安全心得篇六
為了確保我園的安全和穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生，建立幼兒園穩(wěn)定的教育環(huán)境，結合我園的實際，制定了xx幼兒園安全防止暴力的預案。
組織保障。
為切實加強幼兒園防范暴力的組織和諧和領導，建立防范暴力的領導小組。
領導小組成員:。
組長-xx。
副組長-xx。
成員-各班老師和保育員的營養(yǎng)員。
領導小組辦公室設在園長辦公室。
領導小組的主要任務是:。
在黨政班的指導下，對全園員工開展防范暴力情況教育，確定重要防護部位（食堂、教室、辦公室、財務室），密切關注和及時掌握相關信息，開展調查研究，分析工作情況，控制形勢發(fā)展，決定重大工作部署，調整各部分防范保護確保住宅區(qū)的安全。
找出可能引起學校暴力的主要原因，消除可疑現(xiàn)象。
各種事件證明，對社會抱有不滿，或者心理上有主題，患有精神病史的員工是學校暴力的主要原因，必須加強幼兒園員工的觀察和理解，全面理解學生家庭的狀況，防止可疑人物進入學校的大門。
預防措施:。
1.加強園內員工培訓，提高防范意識。
2、嚴格門衛(wèi)核實登記制度，加強管理，嚴禁嫌疑人員進幼兒園。
3.防止幼兒家庭患有精神病史的家庭進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解每個員工的心理，并耐心解決不滿和偏向的員工。
發(fā)生處理程序。
發(fā)生學校暴力事件時，按以下程序處理。
1.報警。（保安或園長）。
2、園長或保健老師及時報區(qū)教育局。（先打電話再書面）。
3.如果發(fā)生劫持人質事件，園方應盡最大努力停止犯法，同時全力避免其他員工到安全場所，減少員工傷亡。
4.員工受傷時，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行救治，通知家長和家人。
5.保護現(xiàn)場，協(xié)助警察調查。
6.在警察的指導下維持秩序和善后處理。
防止恐懼的緊急避難程序。
反恐應急疏散由學校反恐領導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)避難工作程序:。
1.恐怖分子闖入教育大樓，還沒有進入教室，各班的教師和保育員立即關閉所有的門窗，同時安慰幼兒的感情。
2.恐怖分子闖入某個教室，班上的教師很快就會旋轉，保育員盡量把幼兒轉移到安全的地方。
3.恐怖分子闖入校園，但尚未進入教育大樓，保育員立即鎖上教育大樓的大門，通知各班教師立即鎖上教師的門窗。
防恐防暴安全心得篇七
參加防恐防暴演練培訓給我留下了深刻的印象。培訓中，我們通過模擬實戰(zhàn)的方式，接受了緊急情況下的訓練，學習到了防范恐怖襲擊和暴力犯罪的知識和技巧。這次演練讓我認識到，不論是在家還是在單位，都可能遭受到恐怖襲擊和暴力犯罪的威脅，而只有提高警覺意識，才能更好地保護自己和他人的安全。
二、學習知識
在演練中，我們學習了恐怖襲擊和暴力犯罪的常見手段和特點，了解了預防和對抗的方法。我們學習了如何判斷危險信號，如何有效應對緊急情況，如何運用簡易防身器具進行自我保護。通過理論學習和實操訓練，我不僅增加了相關知識的儲備，還學會了如何正確運用這些知識來進行防范。這些知識和技能的掌握，不僅可以增強自身安全能力，也可以幫助他人在危機中保持冷靜、自救互救。
三、應對緊急情況
演練中，我們分組進行了模擬實戰(zhàn)的訓練。通過這個過程，我深刻地認識到在緊急情況下，保持冷靜是最重要的。要在短時間內分析判斷情況，有效應對，決定逃跑還是抵抗，需要有清醒的頭腦和快速的反應。演練中，我們還學習了如何尋找有利于自己和他人躲避襲擊的隱蔽地點，在沒有警察到來之前保護自己的安全。
四、團結協(xié)作
在演練中，團隊的配合是非常重要的。當遇到危險時，需要相互支持和協(xié)作，才能更好地保證整個團隊的安全。在模擬實戰(zhàn)中，我們學會了如何與隊友配合，如何通報危險信息，如何互相保護。演練的過程中，不僅磨礪了個人的勇氣和毅力，還強調了團隊協(xié)作的重要性。
五、落實到實際生活中
這次防恐防暴演練給我留下了深刻的印象，也為我今后的生活帶來了一些新的思考。我認識到安全是一個長期而艱巨的任務，需要我們時刻保持高度警覺。我將通過不斷學習和提升自己的能力來增強個人的安全防范意識，也會在適當?shù)臅r候，將這些知識和技巧傳授給家人和朋友，為他們的安全提供幫助。在以后工作和生活中，我會注意觀察周圍的環(huán)境，加強自我保護意識，提高應對緊急情況的能力，保護自己和他人的生命財產安全。
總之，參加防恐防暴演練培訓是一次有益而難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓，我對安全問題有了更深入的認識和了解，明白了自身在危機中的應對能力和責任。這次培訓不僅教會了我如何保護自己和他人，還強調了團隊協(xié)作的重要性。我將把學到的知識運用到實際生活中，為自己的安全貢獻力量，也愿意分享這些知識，讓更多人了解和掌握防范恐怖襲擊和暴力犯罪的方法，共同維護社會的和諧與安寧。
防恐防暴安全心得篇八
為了在發(fā)生恐怖和爆炸事故等突發(fā)事件的緊急情況下迅速反應，保障商場所有人員的生命財產安全，提高員工處置反恐防爆應急響應能力和其它突發(fā)事件，疏散顧客、緊急避險的能力。做好防范措施和事發(fā)后的處理工作，降低事故造成人員傷亡和財產損失、以及對環(huán)境的危害。結合本商場的實際情況制定實行本預案。
第一章總則。
公司貫徹“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，盡最大努力保護人員、設備、財產安全。公司成立《反恐防爆應急預案》領導小組和事故應急指揮部、應急小分隊，負責應急狀態(tài)下的指揮、組織、協(xié)調、救援、處理工作。
1、編制目的。
為了有效防范商場內暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大商家和消費者的人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡性，事件，維護商場的穩(wěn)定，特制定本預案。
2、應急預案的任務和目標。
為更好地展開各項工作，更好的適應法律和經(jīng)濟活動的要求，結合本公司的自身特點，加上人性化、科學化的管理，給員工和商場客戶和市民營造一個良好工作購物氛圍，特制定適合本項目的應急預案。
本預案的目標：保證各種應急反應資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)、各種預案計劃有條不紊的進行、防止因應急反應行動組織不力或現(xiàn)場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援、更有效地避免或降低人員傷亡和財產損失、充分體現(xiàn)應急救援的精神真諦。
3、適用范圍。
本預案適用于本商場反恐防爆事件的`演習和發(fā)生反恐防爆事件的應急響應。
第二章反恐防爆應急指揮部機構職責。
1、組織機構。
1.1應急組及人員組成。
1.1.1指揮中心：
總指揮：世貿項目總監(jiān)(總監(jiān)不在由副總監(jiān)代替，都不在由營運部經(jīng)理代替)。
副總指揮：副總監(jiān)。
1.1.2救援工作組：
組長：工程部經(jīng)理。
副組長：企劃部經(jīng)理。
組員：工程部全體在崗人員、企劃全體在崗人員。
1.1.3疏散組：
組長：營運部經(jīng)理。
副組長：招商部經(jīng)理。
組員：運營部在崗值班經(jīng)理、招商部在崗人員。
1.1.4安全保衛(wèi)組。
組長：物業(yè)部經(jīng)理。
副組長:保安主管、保潔主管。
組員：保安部全體在崗人員、保潔部全體在崗人員。
1.1.5救護組;。
組長：綜合部經(jīng)理。
副組長：財務部經(jīng)理。
組員：綜合部在崗人員、財務部在崗人員。
1.1.6事故綜合調查組。
組長：副總監(jiān)。
組員：綜合部經(jīng)理、物業(yè)部經(jīng)理、營運部經(jīng)理、工程部經(jīng)理。
2、職責和任務。
2.1指揮中心職責。
2.1.1負責反恐防爆應急預案的制定、修改和宣傳貫徹工作;。
2.1.2根據(jù)救護組報告發(fā)生恐怖襲擊或爆炸突發(fā)事件時，迅速到達指揮中心(消控中心)下達應急命令;如果因事件而發(fā)生了火災，還應啟動《禹洲世貿商城火災處理預案》。
2.1.3命令消控室值班員撥打“110”，根據(jù)實際情況，必要時請求武警協(xié)助;并向相關政府部門報告。
2.1.4命令各組組長立即達到各自的崗位展開救援工作;。
2.1.5命令疏散組立即疏散商場內所有人員，確保人員生命安全;。
2.1.6根據(jù)實際情況及事態(tài)嚴重性，適時發(fā)布其他應急指令。
2.1.7事件結束后，安排處理善后其他工作。
2.2救援組職責。
2.2.1根據(jù)指揮中心的指令，迅速組織本組人員到達事發(fā)區(qū)域進行救援;。
2.2.4如現(xiàn)場發(fā)生起火，還應根據(jù)指揮中心指令響應火災處理預案的相關措施;。
2.2.6事件結束后，組長需提交一份本組工作報告至總指揮;。
2.3疏散組職責。
2.3.4向指揮部報告本組工作情況;。
2.3.5事件結束后，組長向指揮部提交一份本組工作報告;。
2.4安全保衛(wèi)組。
2.4.5引導警方、“120”救護到達事發(fā)現(xiàn)場;。
2.4.6事件結束后，立即組織清理現(xiàn)場，盡快恢復正常營業(yè)。
2.4.7事件結束后，向指揮中心提交一份本組工作報告。
2.5救護組。
2.5.1接到指揮中心指令后，撥打“120”電話，并迅速到達事發(fā)地點，展開傷亡人員的救護工作。
2.5.4協(xié)調做好后勤保障工作(吃、住、行)，安置好傷亡人員家屬;。
2.5.6事件結束后，提交一份本組工作報告到指揮中心;。
2.6事故綜合調查組。
2.6.1配合警方和有關部門，開展事故勘察、取證、分析等工作;。
2.6.2做好人員思想工作，加強商場業(yè)主的法制和安全教育、宣傳工作;。
2.6.3負責綜合協(xié)調并與處置重特大突發(fā)性事故的外單位機構聯(lián)絡或上報。
3、如在晚間或非營業(yè)時間發(fā)生恐怖事件。
3.4在各組長及總監(jiān)、副總監(jiān)還未到達現(xiàn)場時，06應安排所有在崗保安(消控室人員除外)到達現(xiàn)場，既要控制住犯罪分子又必須要保證自身安全。
3.5如在晚間商場內有加班施工人員，應迅速到達施工店面，轉移施工工人，確保每個人的生命安全。
防恐防暴安全心得篇九
20_年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的首個全民國家安全教育日。為深入貫徹落實上級有關文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，我校根據(jù)實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作?，F(xiàn)將有關活動總結如下：
一、提高認識，加強領導。
學校領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長許正禮為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作。召開安全工作專題會議，認真學習“4.15”全民國家安全教育日活動”，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，確保本次教育活動有落實，更有成效。
二、活動開展情況。
1、宣傳發(fā)動。
搜集相關宣傳材料，利用校園廣播、黑板報等營造安全教育氛圍。4月15日早操時間，利用國旗下的講話，學生代表進行演講，結合學習生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發(fā)動工作起到了推動作用。
2、隱患排查。
學校安全教育日活動領導小組分工具體，責任到人，4月15日開展全校性的安全專項大檢查，對教室、食堂、體育設施、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即進行整改。對學?，F(xiàn)存的安全隱患，能夠解決的及時解決;不能及時解決的，學校全力以赴予以人力物力財力支持。
3、利用4月15日下午班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學校的規(guī)章制度，學生查找自身不足。各班學生暢所欲言，互相交流，學有所得。主題班會活動的開展，進一步提高了學生的安全防范意識和防范能力。此外，還對《國家安全法》及《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規(guī)的普法宣傳力度，讓廣大師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全。
4、安全工作常抓不懈。
安全重于泰山。“安全教育日”教育活動之后，學校還將采取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等工作，真正做到始終繃緊安全這根弦，對安全工作常抓不懈。
20_年“4.15”全民國家安全教育日活動”教育活動，通過黑板報、班會、校刊等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高中學生安全意識和自我防范能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。在今后的工作中，我校將在縣教育局領導的指導下，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續(xù)加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創(chuàng)平安校園，把安全工作切實落到實處。
防恐防暴安全心得篇十
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織調和和領導，成立防恐防暴工作領導小組。
領導小組成員：
組長——xx。
副組長——xx。
成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領導小組辦公室設在園長辦公室。
領導小組的主要任務是：
在黨政班子領導下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務室)，密切留意和及時把握有關信息，展開調查研究，分析工作情勢，控制局勢發(fā)展，對重大工作部署做出決策，調和各部分做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，進步快速反應能力。確保園區(qū)安全。
查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學校暴力的主要緣由，我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
預防措施：
1.加強對園內工作職員的培訓，增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑職員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進行開解。
發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，就按以下程序進行處理：
1.報警。(保安或園長)。
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。(先電話后書面)。
3.如發(fā)生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。
4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
反恐防恐緊急疏散程序。
反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖份子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時撫慰幼兒情緒。
2.恐怖份子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭取將幼兒轉移到安全的地方(如其他教室)。
3.恐怖份子闖入校園但還沒有進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
防恐防暴安全心得篇十一
學校是人群密集的地方，學校的安全穩(wěn)定關系是千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生健康和生命安全，維護學校正常教育教育秩序，防止安全事故的發(fā)生。同時，學校認真組織開展四防教育，即以防火、防毒、防劫持、防爆為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故訓練活動，提高許多師生的自我保護、自助能力，確保教育教育工作正常進行。
1.認真貫徹省、市、縣相關文件精神，把學校安全保護工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊。加強學校安全調查和安全管理，確保師生安全。
2.校長應對學校安全工作負責，負責人應對本校安全工作負直接責任。
3.對所有師生進行法制教育，加強師生法制觀念。
4.加強門衛(wèi)的安全工作。要強化門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進校園。
5.加強食品安全檢查。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強食品安全檢測，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。
6.加強學生密集場所的防爆、防燃工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡邏力度，不任何可疑人員進入重要場所，切實加強學校各重要場所的防爆、防燃、防毒工作。
1.領導小組。
為了切實加強我校安全防衛(wèi)和反恐防暴工作的領導，設立了湯小學安全防衛(wèi)和反恐防暴工作的領導小組。
組長:馮燕。
副組長:李金鳳。
成員:郭鳳蓮、王冬梅、盧琳、陳海亮、李武。
2.工作責任。
保護學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作，做好后處理工作，按規(guī)定及時向上級主管部門報告。
(一)校園內犯罪分子持刀加害事件應急處理程序的要點是迅速集結優(yōu)勢力阻止犯罪分子加害。
1.獲得事件信息的人應在第一時間向學校領導報告，同時報告110。
2.學校領導和任何工作人員立即組織現(xiàn)場工作人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子不能接近學生，防止事態(tài)擴大。
3.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4.集中優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周圍阻止犯罪行為，為警察援助獲得時間，在有利條件下制服犯罪分子。
5.盡快將所有學生和無關人員撤離到安全區(qū)域。
6.救護受傷的學生和其他傷員。
7.實施事件現(xiàn)場警戒，防止無關人員進入學校，維持現(xiàn)場秩序，防止有意識的人發(fā)生事故，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8.事件發(fā)生后，學校應立即向教育主管部門報告。
(二)校園內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是迅速采取措施控制可疑人物。
1.校園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能犯罪的可疑人物，現(xiàn)場人員應立即向學校領導報告。
2.學校保安人員和領導人應立即詢問此人，同時將他的行動限制在局部地區(qū)。
3.該人進入校園的目的明顯缺乏可靠性，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，不講理，保安人員必須帶到辦公室進一步詢問。
4.如果有證據(jù)表明該人是危險人物或嫌疑人，應立即報警110，警察帶走進一步調查。
5.如果可疑人物在詢問時逃跑，職場人員必須向警察報告其容貌、身高、服裝等特征和逃跑方向。同時，學校要做好這個人再次闖入校園犯罪的思想準備。
6.在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防止可疑人物使用暴力，確保周圍人員的安全。
7.學校應及時向教育行政主管部門報告事件。
(三)校園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是防止易燃易爆有毒有害物質傷害事故。
1.收到可疑郵件或發(fā)現(xiàn)可疑物品的人必須在第一時間向領導報告?？梢晌锲肥侵肝锲返耐庥^、重量、氣味可疑，不是本公司的物品，也從未見過這樣的物品。
物品有什么用途，為什么放在學校的哪里？
3.學校應指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人進行初步鑒定，判斷是否是危險品，如果不能排除危險品，應立即向警察專家報告檢查和處理。
4.如果可疑的郵包和物品被警察確定為危險物品，學校應立即在周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，采取嚴格的預防措施。
5.學校應配合警察組織人員在校園其他地區(qū)搜索檢查，確認校園內是否有其他可疑物品。
6.學校協(xié)助警察開展各項處理工作，立即向教育行政主管部門報告。
(四)飲用水污染事件的處理方法。
發(fā)現(xiàn)學校飲用水污染，應緊急有效隔離水源，立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織有關人員救治中毒者。
(五)校園爆炸事件的處理方法。
學校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員救援，立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封閉。
防恐防暴安全心得篇十二
在當前社會中，防暴防恐已經(jīng)成為了一個非常重要的事項。尤其是在一些學校中，防暴防恐教師演練已成為了日常教育中不可或缺的一環(huán)。如何提升教師的防暴防恐能力？如何讓教師更好地應對緊急情況？本文將就這些問題進行探討。
第二段：演練前的準備。
在演練前，我們需要對演練進行一系列的準備工作。首先是安全準備。我們需要事先完善好應急預案，同時制定好應急逃生路線。其次是技能練習。在這方面，教師們需要掌握一些基本的應急技能，如心理疏導、緊急救援、火力布控等等。此外，我們還需要對教師進行一些基本的理論知識的培訓，幫助教師更好地了解防暴防恐的相關知識。
第三段：演練中的感悟。
在防暴防恐教師演練中，我們能夠深刻感悟到自己的不足。對于突發(fā)事件的反應，我們發(fā)現(xiàn)自己不夠迅速，也不夠果斷。在這方面，我們需要加強日常的訓練，提升自己的反應能力。同時，在演練中，我們也能夠感受到整個團隊的凝聚力。面對緊急情況，我們能夠密切合作，互相幫助，最大限度地保護學生和自己。
第四段：演練后的總結。
演練結束之后，我們需要對整個過程進行總結。在這方面，我們需要從多個層面進行考慮，如人員配備、物資儲備、技能水平等。在總結中，我們可以找到自己的不足和改進的方向，設立新的目標，以不斷提升自己的防暴防恐能力。
第五段：結語。
總體而言，防暴防恐教師演練對我們的教育事業(yè)來說至關重要。而一次次的演練和總結，也讓我們深刻認識到自己的不足和提升的方向。最終，希望我們每一位教師都能夠通過防暴防恐教師演練，提升自身應對緊急情況的能力，為學生們創(chuàng)造一個更加安全、和諧的學習環(huán)境。
防恐防暴安全心得篇十三
近年來，恐怖襲擊和社會暴力事件屢見不鮮，校園安全問題也越來越引人關注。教師作為學校的重要分子，肩負著學生教育和安全保障的責任，因此需要進行防暴防恐教師演練，提高應急處理和防范能力。
參加防暴防恐教師演練，讓我切實感受到了應對暴力事件和恐怖襲擊的緊迫性和必要性。在演練中，我們學習了現(xiàn)場處理、警戒封鎖、緊急疏散等應急措施和技能，提高了應變和決策的能力。同時，我們還意識到了加強學校安保與巡查，防患于未然的重要性。
參加防暴防恐教師演練，不僅提高了教師的應急處理和安全保障能力，更增強了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。教師要時刻關注學生的安全，積極發(fā)揮自己的作用，保障學校的安全和穩(wěn)定，成為學生在校園里獲得良好教育的重要保障。
參加防暴防恐教師演練后，教師們要有效落實演練中學習到的知識和技能，尤其是要加強學校的安保管理和巡查，對可能發(fā)生的暴力事件和恐怖襲擊提前進行預防和預防控制。此外，教師還應與學校管理部門、公安機關、民間組織等形成合作，形成聯(lián)防聯(lián)控的工作機制。
第五段：結語。
綜上所述，防暴防恐教師演練對于提高學校的安全保障能力和教師的職業(yè)素養(yǎng)至關重要。希望全體教師在今后的工作中，不斷學習和掌握應急處理和安全保障技能，為學生的安全和成長保駕護航。
防恐防暴安全心得篇十四
在近幾年，暴力恐怖事件頻繁發(fā)生，給學校和社會帶來了很大的安全隱患。為了加強防范，提高教師應對突發(fā)事件的能力，我們學校進行了一次防暴防恐教師演練。我作為參加演練的一名教師，深感受到了這次演練的意義和必要性，也深刻體會到了自己在應對突發(fā)事件方面的不足之處。
第二段：演練前的準備。
在演練前，學校制定了詳細的演練方案，對教師們進行了系統(tǒng)的培訓和講解，讓我們了解了不同的突發(fā)事件應該如何處理，包括應對武裝襲擊、火災、校園暴力等情況。同時，學校為演練準備了充足的裝備和器材，為教師們進行全面的模擬演練提供了保障。
第三段：演練過程中的體會。
在演練過程中，我體會到了處理突發(fā)事件的壓力和緊張感，但是通過演練，我們教師們掌握了應對突發(fā)事件的技能和方法，也幫助我們在面對未來可能發(fā)生的突發(fā)事件時，更加從容和自信。演練中，我學會了如何在危急情況下安撫學生情緒，如何熟練使用滅火器等救援設備，同時也理解了團隊協(xié)作的重要性。
第四段：演練后的反思。
在演練結束后，我對自己在演練中存在的不足進行了反思和總結，認識到了自己在實際操作上的不足之處，例如需要更加迅速地做出決策，更加熟練地使用滅火器等裝備等等。通過這次演練，我深刻認識到了自己的底線和不足，也在實踐中不斷提高了自己的防范意識和應對能力。
第五段：結論。
在此次演練中，我深刻體會到了防范意識和應對能力的重要性。通過不斷地學習和實踐，我們能夠提高自己的安全意識和應急能力，做好防范和抵御恐怖襲擊的準備。同時，在平時的教學工作中，我們也要時刻關注校園安全問題，發(fā)現(xiàn)并及時處理存在的隱患，全面保障校園安全。
防恐防暴安全心得篇十五
為切實做好國家安全宣傳教育工作，根據(jù)湖北省教育廳《關于全省教育系統(tǒng)開展國家安全宣傳教育月活動實施方案的通知》(鄂教綜治辦〔2021〕1號)文件要求，結合我校實際，現(xiàn)就長江大學國家安全宣傳教育月活動提出如下實施方案：
提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任。
二、指導思想。
開展國家安全宣傳教育活動要以黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以系列重要講話精神為指引，以《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》的學習普及和實施為主要內容，以全校廣大教職員工、全日制在校碩士生和本科生為對象，結合學校法制教育總體安排和學生認知特點，豐富載體，突出計劃性、針對性、有效性，切實提高師生的國家安全意識，進一步加強和鞏固教育系統(tǒng)陣地防線建設，維護好國家安全。
三、活動時間。
4月5日至5月20日。
四、活動內容。
(一)舉辦一次專題講座。以分管學生工作的副書記、院系國家安全聯(lián)絡員、及院系部分信息員代表為主要對象，邀請荊州市國家安全局專家作一次國家安全知識專題講座。擬定4月14日(星期四)。
下午地點：11教學術報告廳。
(二)以院系為單位組織學習《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》相關法律知識(進長江大學保衛(wèi)處網(wǎng)站政策法規(guī)法律法規(guī)欄下載);組織觀看《反間諜風云》、《微信陷阱》影片(以院為單位到保衛(wèi)處國?？瓶截?，以班級為單位組織學習。各學院將組織學習活動情況于4月20前上報保衛(wèi)處國?？啤?由國?？平M織4月7日開始，4月20前完成。)。
(三)制作宣傳展板集中開展宣傳活動，以漫畫形式選擇典型案例，以案釋法。(重點宣傳反恐怖主義法。由國保科組織在東西兩校區(qū)巡展，展版展放時間：截止5月20日)。
五、有關要求。
(一)提高認識，加強領導。國家安全關乎國家的存亡，是中國特色社會主義建設事業(yè)順利的基本保證。各院系學生管理人員要充分認識國家安全宣傳教育的重大意義，實行輔導員落實制，豐富宣傳內容，注重實效方式，認真開展國家安全宣傳教育月活動。
(二)正面宣傳，總結經(jīng)驗。各院系要堅持正面宣傳的方針，及時做好活動報道，增強活動的影響力和活動效果，并認真做好活動資料的收集、整理、歸檔和經(jīng)驗總結。
防恐防暴安全心得篇十六
副組長：郝桂屾。
成員：王桂秀王明華王娟郝俊玲。
(一)歹徒在入園時欲進入園內，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110，責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內，關閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
(二)歹徒在上課時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
(三)歹徒在午睡時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
(四)歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。
(五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領導和部門。
3、財務保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
5、全體教工堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實踐演習。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實踐演習。
組織幼兒進行防暴演習，為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗。
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
教學目標：
通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學重點：
如何防范和應對暴力傷害。
教學難點：
如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學過程。
一、組織教學。
二、導入新課。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學們談談你知道的暴力事件。
2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
三、防范社會上的不法侵害。
我們先來學習防范社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？集體交流討論的結果。
四、防范家庭暴力。
同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報交流討論結果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR> （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結果。
五、防范校園暴力傷害。
校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
請同學們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關系才會更融洽。
同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦？
同學們說的不錯。
你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
七、總結。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
教育目的：
1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學重點：
使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
教學過程：
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。
1、女生太邋遢引公憤遭群毆。
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2、多人圍毆女生事件。
5月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7、找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的.榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
防恐防暴安全心得篇十七
教學目標：
1、了解如何識別_。
2、了解_的手段。
3、知道在各種場合中遇到_襲擊時應當采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：
2014年3月1日晚昆明市發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內容。
一、常見恐怖襲擊手段有哪些?
常規(guī)手段：
(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。
(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。
(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;。
(4)縱火。
非常規(guī)手段:。
9.11事件以后的炭疽郵件事件;。
(4)網(wǎng)絡恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們。
的警惕，例如;。
(1)神情恐慌、言行異常者;。
(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調者;。
(3)冒稱熟人、假獻殷勤者;。
(4)在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;。
(5)頻繁進出大型活動場所;。
(6)反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn);。
(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。
二、被_劫持后怎么辦?
(1)保持冷靜，不要反抗，相信政府;。
(2)不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢;。
(3)盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，
(4)注意觀察_人數(shù)，頭領，便于事后提供證言;。
(5)在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。
三、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物?
(1)掩蔽物最好處于自己與_之間;。
(3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
(4)選擇形狀易于隱藏身體，如立柱;不規(guī)則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
四、在公交車上遇到槍擊怎么辦?
(4)自救互救。到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時實施自救互救;。
(5)事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面。
五、在地鐵上遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動;。
(2)及時報警。通過每節(jié)車廂緊急報警按鈕進行報警。
(4)自救互救。到達安全區(qū)后，檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷及時進行自救互救，等待救援。
(5)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調查。
六、大型商場遇到槍擊怎么辦?
(2)及時報警。撥打110報警;。
(3)檢查傷情。實施自救和互救;。
(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調查。
七、在賓館、飯店或娛樂場所遇到槍擊怎么辦?
(2)及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警;。
(3)檢查傷情。自救互救;。
(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調查。
八、在什么情況下可能發(fā)生了化學恐怖襲擊?
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;。
(2)異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;。
九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：
(1)在公共場所部位，均有紅底黃字的。
(2)走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色。
(3)樓層內設有事故照明燈，可見清晰的。
(4)在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
防恐防暴安全心得篇十八
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導，成立防恐防暴工作領導小組。
領導小組成員：
組??長?——喬紅果。
副組長??——葉超喬征金。
成??員?——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領導小組辦公室設在園長辦公室。
領導小組的主要任務是：
在黨政班子領導下，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位（食堂、教室、辦公室、財務室），密切注意和及時掌握有關信息，開展調查研究，分析工作形勢，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策，協(xié)調各部門做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，提高快速反應能力。確保園區(qū)安全。
?查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
?預防措施：
1.加強對園內工作人員的培訓，增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑人員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個人員的心理，對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。
?發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，就按下列程序進行處理：
1.報警。（保安或園長）。
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。（先電話后書面）。
3.如發(fā)生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡。
4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
?反恐防恐緊急疏散程序。
反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖分子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗，同時安撫幼兒情緒。
2.恐怖分子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方（如其他教室）。
3.恐怖分子闖入校園但尚未進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
防恐防暴安全心得篇一
為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證,提高師生處置突發(fā)暴力事件的應急能力,加強師生防恐防暴工作,10月16日下午,我校舉行了一場校園防恐防暴應急演練活動.
下午14:00時,演練準時開始.一名由保安人員扮演的恐暴分子,無端挑釁想騙過門衛(wèi)進入校園,并拔刀向正在上體育課的學生奔去.
學校保安發(fā)現(xiàn)學生遭恐怖暴力襲擊,立即拉響警報,并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學生的傷害,同時對恐暴分子進行勸說、交涉,盡全力保護好學生的安全.
聽到警報后,校長、負責安全的領導程主任立即發(fā)出通知:“全體師生注意,學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,請室外的同學盡快返回教室躲避.請各班班主任、科任老師快速到教室,關閉門窗,做好防護工作,切實保護好學生.”
得知險情后,所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點,與恐暴分子展開搏斗,與之周旋、交涉,爭取適當機會制服暴恐分子.正在上體育課的學生迅速躲避.班主任和科任教師立即趕到教室,同上課教師一道,指揮學生緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入.其他教師立即到就近樓道口,指揮室外學生有序回教室躲避,保守教學樓各樓道口,阻止暴恐分子進入教學樓.最后,學校保安、教師齊心協(xié)力,最終制服恐暴分子并帶走.
暴恐分子帶走后,校長宣布演練結束,并總結:“老師們、同學們,經(jīng)過學校應急處置,暴恐分子已經(jīng)被成功制服,希望全體師生以此次演練為契機,牢固樹立‘安全第一’的意識,保護生命、珍惜生命、熱愛生命,提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力.”
考驗了保安的警惕性,讓師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會.通過此次防恐防暴演練活動,提高了學生的自我保護意識,增強了教職員工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應變能力,檢驗了學校安全防范工作的實效性,進一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定.
防恐防暴安全心得篇二
為貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，根據(jù)有關工作要求，結合我園安全工作實際，制定本方案。
一、指導思想。
以黨的大精神為指導，深入貫徹落實省、市、縣反恐工作的。
總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的危險分子入園襲擾事件、園內發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機構。
處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩(wěn)定、應急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。
組長：
副組長：
安全管理員：
醫(yī)務負責人：
保安人員：
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協(xié)調以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮，快速反應原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報法制副園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。
5、保護現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、危險分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生危險分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
防恐防暴安全心得篇三
為有效預防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危害師生安全的各類惡性事件，有效控制事態(tài)的`擴大，切實保障師生人壽和國家財產安全，維護幼兒園正常教育教育秩序，特制定本預案。
一、幼兒園暴力事件的主要原因:。
導致的破壞性行為、各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在追捕過程中的威脅性行為、重大利益沖突引起的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為。
二、組織機構:。
1、幼兒園安全工作成立領導小組:。
領導:。
副組長:。
成員:全體教師。
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事件的應急指揮、協(xié)調、保衛(wèi)、救援等處置工作。領導小組設立工作小組:。
（1）通信聯(lián)系組:負責事故的警報、報告和各方面的聯(lián)系。
（2）警戒保護組:負責保護師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，建議退出觀眾。
（3）醫(yī)療救護組:負責救治和處理傷員。
（4）物資保障組:負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好物流保障工作。
（5）周旋應對組:負責人和外來危險人物周旋應對。
三、事件的預防:。
1、符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進幼兒園。
2.可能引起矛盾激化事件的當事人必須解決矛盾。
3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4、積極組織師生進行防暴事件預案演習，提高師生防范能力。
四、事件處理:。
幼兒園發(fā)生暴力事件時，必須以保護幼兒生命安全為主要目的，一般按以下程序處理。
1、警報:打110警報電話。
2、選派應變能力強、口才好的老師和嫌疑犯周轉，勸說嫌疑犯，延長時間。
3、保護相關對象和全體幼兒，將被保護人保護到安全的地方。
4、發(fā)生傷害事故時，以最快的速度將傷員送往附近的醫(yī)務室和醫(yī)院進行救治，通知家長和家人。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調查。
6.在警察的指導下維持秩序，善后處理。將情況報區(qū)教育局辦公室。
五、各部門的責任:。
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故預防和處理工作，實行分工責任制，一旦發(fā)生事故，實行分級責任，園長由園長指揮，園長不由副園長指揮，如此普及。
2、各類人員分工明確，行動步驟明確。
（1）總是指揮動:。
（2）通信聯(lián)系組:。
（3）警戒保護組:。
（4）醫(yī)療救護組:。
（五）物資保障組:。
（6）旋轉應對組:。
防恐防暴安全心得篇四
主題：防恐教育。
目標：掌握防恐怖的常識技能，提高自我保護能力，維護校園和社會安全穩(wěn)定。
教學過程：
二、防恐怖的常識技能。
過程內容：
1、常見恐怖襲擊的手段：常規(guī)手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規(guī)手段(核輻射、化學、生物、網(wǎng)絡)。
2、遇到爆炸怎么辦?
3、遇到槍擊怎么辦?
4、遇到_劫持怎么辦?
5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦?
三、重要提示。
1、不要圍觀看熱鬧。
2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。
3、遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰(zhàn)。
4、面對發(fā)生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!
四、結束語這節(jié)班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學生積極參與，效果很好。
防恐防暴安全心得篇五
1.了解如何識別_。
2.了解_的手段。
3.知道各種場合中遇到_襲擊時應采用何種措施自救、他救。
4.知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5.學會如何報警。
教學過程
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一、常見恐怖襲擊手段有哪些？
1.爆炸：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。
2.槍擊：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。
3.挾持；挾持人、車、船、飛機等。
4.縱火。
另一種手段
1.核與輻射恐怖襲擊。
2.生物恐怖襲擊。
3.化學恐怖襲擊。
4.網(wǎng)絡恐怖襲擊。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人；
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼上標簽，但是有些不同尋常的
行為可以引起我的警惕。例如
1.神情恐慌、言行異常的人。
2.著裝、攜帶物品與其身份不符合，或者季節(jié)不協(xié)調。
3.冒稱熟人、假獻殷情的人。
4.在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者
被_劫持后怎么辦？
1.保持冷靜，不要反抗，相信政府
2.不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢
3.盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方求救。
4.注意觀察_人數(shù)，便于事后提供證言
5.在警方發(fā)起突擊的瞬間盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場
公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口
2.走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”標志
3.樓層內設有事故照明燈，可見清晰的緊急出口標志。
今天我們學習了很多關于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展救和他救，減少不必要的損傷。
防恐防暴安全心得篇六
為了確保我園的安全和穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生，建立幼兒園穩(wěn)定的教育環(huán)境，結合我園的實際，制定了xx幼兒園安全防止暴力的預案。
組織保障。
為切實加強幼兒園防范暴力的組織和諧和領導，建立防范暴力的領導小組。
領導小組成員:。
組長-xx。
副組長-xx。
成員-各班老師和保育員的營養(yǎng)員。
領導小組辦公室設在園長辦公室。
領導小組的主要任務是:。
在黨政班的指導下，對全園員工開展防范暴力情況教育，確定重要防護部位（食堂、教室、辦公室、財務室），密切關注和及時掌握相關信息，開展調查研究，分析工作情況，控制形勢發(fā)展，決定重大工作部署，調整各部分防范保護確保住宅區(qū)的安全。
找出可能引起學校暴力的主要原因，消除可疑現(xiàn)象。
各種事件證明，對社會抱有不滿，或者心理上有主題，患有精神病史的員工是學校暴力的主要原因，必須加強幼兒園員工的觀察和理解，全面理解學生家庭的狀況，防止可疑人物進入學校的大門。
預防措施:。
1.加強園內員工培訓，提高防范意識。
2、嚴格門衛(wèi)核實登記制度，加強管理，嚴禁嫌疑人員進幼兒園。
3.防止幼兒家庭患有精神病史的家庭進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解每個員工的心理，并耐心解決不滿和偏向的員工。
發(fā)生處理程序。
發(fā)生學校暴力事件時，按以下程序處理。
1.報警。（保安或園長）。
2、園長或保健老師及時報區(qū)教育局。（先打電話再書面）。
3.如果發(fā)生劫持人質事件，園方應盡最大努力停止犯法，同時全力避免其他員工到安全場所，減少員工傷亡。
4.員工受傷時，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行救治，通知家長和家人。
5.保護現(xiàn)場，協(xié)助警察調查。
6.在警察的指導下維持秩序和善后處理。
防止恐懼的緊急避難程序。
反恐應急疏散由學校反恐領導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)避難工作程序:。
1.恐怖分子闖入教育大樓，還沒有進入教室，各班的教師和保育員立即關閉所有的門窗，同時安慰幼兒的感情。
2.恐怖分子闖入某個教室，班上的教師很快就會旋轉，保育員盡量把幼兒轉移到安全的地方。
3.恐怖分子闖入校園，但尚未進入教育大樓，保育員立即鎖上教育大樓的大門，通知各班教師立即鎖上教師的門窗。
防恐防暴安全心得篇七
參加防恐防暴演練培訓給我留下了深刻的印象。培訓中，我們通過模擬實戰(zhàn)的方式，接受了緊急情況下的訓練，學習到了防范恐怖襲擊和暴力犯罪的知識和技巧。這次演練讓我認識到，不論是在家還是在單位，都可能遭受到恐怖襲擊和暴力犯罪的威脅，而只有提高警覺意識，才能更好地保護自己和他人的安全。
二、學習知識
在演練中，我們學習了恐怖襲擊和暴力犯罪的常見手段和特點，了解了預防和對抗的方法。我們學習了如何判斷危險信號，如何有效應對緊急情況，如何運用簡易防身器具進行自我保護。通過理論學習和實操訓練，我不僅增加了相關知識的儲備，還學會了如何正確運用這些知識來進行防范。這些知識和技能的掌握，不僅可以增強自身安全能力，也可以幫助他人在危機中保持冷靜、自救互救。
三、應對緊急情況
演練中，我們分組進行了模擬實戰(zhàn)的訓練。通過這個過程，我深刻地認識到在緊急情況下，保持冷靜是最重要的。要在短時間內分析判斷情況，有效應對，決定逃跑還是抵抗，需要有清醒的頭腦和快速的反應。演練中，我們還學習了如何尋找有利于自己和他人躲避襲擊的隱蔽地點，在沒有警察到來之前保護自己的安全。
四、團結協(xié)作
在演練中，團隊的配合是非常重要的。當遇到危險時，需要相互支持和協(xié)作，才能更好地保證整個團隊的安全。在模擬實戰(zhàn)中，我們學會了如何與隊友配合，如何通報危險信息，如何互相保護。演練的過程中，不僅磨礪了個人的勇氣和毅力，還強調了團隊協(xié)作的重要性。
五、落實到實際生活中
這次防恐防暴演練給我留下了深刻的印象，也為我今后的生活帶來了一些新的思考。我認識到安全是一個長期而艱巨的任務，需要我們時刻保持高度警覺。我將通過不斷學習和提升自己的能力來增強個人的安全防范意識，也會在適當?shù)臅r候，將這些知識和技巧傳授給家人和朋友，為他們的安全提供幫助。在以后工作和生活中，我會注意觀察周圍的環(huán)境，加強自我保護意識，提高應對緊急情況的能力，保護自己和他人的生命財產安全。
總之，參加防恐防暴演練培訓是一次有益而難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓，我對安全問題有了更深入的認識和了解，明白了自身在危機中的應對能力和責任。這次培訓不僅教會了我如何保護自己和他人，還強調了團隊協(xié)作的重要性。我將把學到的知識運用到實際生活中，為自己的安全貢獻力量，也愿意分享這些知識，讓更多人了解和掌握防范恐怖襲擊和暴力犯罪的方法，共同維護社會的和諧與安寧。
防恐防暴安全心得篇八
為了在發(fā)生恐怖和爆炸事故等突發(fā)事件的緊急情況下迅速反應，保障商場所有人員的生命財產安全，提高員工處置反恐防爆應急響應能力和其它突發(fā)事件，疏散顧客、緊急避險的能力。做好防范措施和事發(fā)后的處理工作，降低事故造成人員傷亡和財產損失、以及對環(huán)境的危害。結合本商場的實際情況制定實行本預案。
第一章總則。
公司貫徹“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，盡最大努力保護人員、設備、財產安全。公司成立《反恐防爆應急預案》領導小組和事故應急指揮部、應急小分隊，負責應急狀態(tài)下的指揮、組織、協(xié)調、救援、處理工作。
1、編制目的。
為了有效防范商場內暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大商家和消費者的人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡性，事件，維護商場的穩(wěn)定，特制定本預案。
2、應急預案的任務和目標。
為更好地展開各項工作，更好的適應法律和經(jīng)濟活動的要求，結合本公司的自身特點，加上人性化、科學化的管理，給員工和商場客戶和市民營造一個良好工作購物氛圍，特制定適合本項目的應急預案。
本預案的目標：保證各種應急反應資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)、各種預案計劃有條不紊的進行、防止因應急反應行動組織不力或現(xiàn)場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援、更有效地避免或降低人員傷亡和財產損失、充分體現(xiàn)應急救援的精神真諦。
3、適用范圍。
本預案適用于本商場反恐防爆事件的`演習和發(fā)生反恐防爆事件的應急響應。
第二章反恐防爆應急指揮部機構職責。
1、組織機構。
1.1應急組及人員組成。
1.1.1指揮中心：
總指揮：世貿項目總監(jiān)(總監(jiān)不在由副總監(jiān)代替，都不在由營運部經(jīng)理代替)。
副總指揮：副總監(jiān)。
1.1.2救援工作組：
組長：工程部經(jīng)理。
副組長：企劃部經(jīng)理。
組員：工程部全體在崗人員、企劃全體在崗人員。
1.1.3疏散組：
組長：營運部經(jīng)理。
副組長：招商部經(jīng)理。
組員：運營部在崗值班經(jīng)理、招商部在崗人員。
1.1.4安全保衛(wèi)組。
組長：物業(yè)部經(jīng)理。
副組長:保安主管、保潔主管。
組員：保安部全體在崗人員、保潔部全體在崗人員。
1.1.5救護組;。
組長：綜合部經(jīng)理。
副組長：財務部經(jīng)理。
組員：綜合部在崗人員、財務部在崗人員。
1.1.6事故綜合調查組。
組長：副總監(jiān)。
組員：綜合部經(jīng)理、物業(yè)部經(jīng)理、營運部經(jīng)理、工程部經(jīng)理。
2、職責和任務。
2.1指揮中心職責。
2.1.1負責反恐防爆應急預案的制定、修改和宣傳貫徹工作;。
2.1.2根據(jù)救護組報告發(fā)生恐怖襲擊或爆炸突發(fā)事件時，迅速到達指揮中心(消控中心)下達應急命令;如果因事件而發(fā)生了火災，還應啟動《禹洲世貿商城火災處理預案》。
2.1.3命令消控室值班員撥打“110”，根據(jù)實際情況，必要時請求武警協(xié)助;并向相關政府部門報告。
2.1.4命令各組組長立即達到各自的崗位展開救援工作;。
2.1.5命令疏散組立即疏散商場內所有人員，確保人員生命安全;。
2.1.6根據(jù)實際情況及事態(tài)嚴重性，適時發(fā)布其他應急指令。
2.1.7事件結束后，安排處理善后其他工作。
2.2救援組職責。
2.2.1根據(jù)指揮中心的指令，迅速組織本組人員到達事發(fā)區(qū)域進行救援;。
2.2.4如現(xiàn)場發(fā)生起火，還應根據(jù)指揮中心指令響應火災處理預案的相關措施;。
2.2.6事件結束后，組長需提交一份本組工作報告至總指揮;。
2.3疏散組職責。
2.3.4向指揮部報告本組工作情況;。
2.3.5事件結束后，組長向指揮部提交一份本組工作報告;。
2.4安全保衛(wèi)組。
2.4.5引導警方、“120”救護到達事發(fā)現(xiàn)場;。
2.4.6事件結束后，立即組織清理現(xiàn)場，盡快恢復正常營業(yè)。
2.4.7事件結束后，向指揮中心提交一份本組工作報告。
2.5救護組。
2.5.1接到指揮中心指令后，撥打“120”電話，并迅速到達事發(fā)地點，展開傷亡人員的救護工作。
2.5.4協(xié)調做好后勤保障工作(吃、住、行)，安置好傷亡人員家屬;。
2.5.6事件結束后，提交一份本組工作報告到指揮中心;。
2.6事故綜合調查組。
2.6.1配合警方和有關部門，開展事故勘察、取證、分析等工作;。
2.6.2做好人員思想工作，加強商場業(yè)主的法制和安全教育、宣傳工作;。
2.6.3負責綜合協(xié)調并與處置重特大突發(fā)性事故的外單位機構聯(lián)絡或上報。
3、如在晚間或非營業(yè)時間發(fā)生恐怖事件。
3.4在各組長及總監(jiān)、副總監(jiān)還未到達現(xiàn)場時，06應安排所有在崗保安(消控室人員除外)到達現(xiàn)場，既要控制住犯罪分子又必須要保證自身安全。
3.5如在晚間商場內有加班施工人員，應迅速到達施工店面，轉移施工工人，確保每個人的生命安全。
防恐防暴安全心得篇九
20_年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的首個全民國家安全教育日。為深入貫徹落實上級有關文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，我校根據(jù)實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作?，F(xiàn)將有關活動總結如下：
一、提高認識，加強領導。
學校領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長許正禮為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作。召開安全工作專題會議，認真學習“4.15”全民國家安全教育日活動”，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，確保本次教育活動有落實，更有成效。
二、活動開展情況。
1、宣傳發(fā)動。
搜集相關宣傳材料，利用校園廣播、黑板報等營造安全教育氛圍。4月15日早操時間，利用國旗下的講話，學生代表進行演講，結合學習生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發(fā)動工作起到了推動作用。
2、隱患排查。
學校安全教育日活動領導小組分工具體，責任到人，4月15日開展全校性的安全專項大檢查，對教室、食堂、體育設施、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即進行整改。對學?，F(xiàn)存的安全隱患，能夠解決的及時解決;不能及時解決的，學校全力以赴予以人力物力財力支持。
3、利用4月15日下午班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學校的規(guī)章制度，學生查找自身不足。各班學生暢所欲言，互相交流，學有所得。主題班會活動的開展，進一步提高了學生的安全防范意識和防范能力。此外，還對《國家安全法》及《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規(guī)的普法宣傳力度，讓廣大師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全。
4、安全工作常抓不懈。
安全重于泰山。“安全教育日”教育活動之后，學校還將采取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等工作，真正做到始終繃緊安全這根弦，對安全工作常抓不懈。
20_年“4.15”全民國家安全教育日活動”教育活動，通過黑板報、班會、校刊等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高中學生安全意識和自我防范能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。在今后的工作中，我校將在縣教育局領導的指導下，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續(xù)加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創(chuàng)平安校園，把安全工作切實落到實處。
防恐防暴安全心得篇十
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織調和和領導，成立防恐防暴工作領導小組。
領導小組成員：
組長——xx。
副組長——xx。
成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領導小組辦公室設在園長辦公室。
領導小組的主要任務是：
在黨政班子領導下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務室)，密切留意和及時把握有關信息，展開調查研究，分析工作情勢，控制局勢發(fā)展，對重大工作部署做出決策，調和各部分做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，進步快速反應能力。確保園區(qū)安全。
查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學校暴力的主要緣由，我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
預防措施：
1.加強對園內工作職員的培訓，增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑職員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進行開解。
發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，就按以下程序進行處理：
1.報警。(保安或園長)。
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。(先電話后書面)。
3.如發(fā)生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。
4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
反恐防恐緊急疏散程序。
反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖份子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時撫慰幼兒情緒。
2.恐怖份子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭取將幼兒轉移到安全的地方(如其他教室)。
3.恐怖份子闖入校園但還沒有進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
防恐防暴安全心得篇十一
學校是人群密集的地方，學校的安全穩(wěn)定關系是千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生健康和生命安全，維護學校正常教育教育秩序，防止安全事故的發(fā)生。同時，學校認真組織開展四防教育，即以防火、防毒、防劫持、防爆為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故訓練活動，提高許多師生的自我保護、自助能力，確保教育教育工作正常進行。
1.認真貫徹省、市、縣相關文件精神，把學校安全保護工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊。加強學校安全調查和安全管理，確保師生安全。
2.校長應對學校安全工作負責，負責人應對本校安全工作負直接責任。
3.對所有師生進行法制教育，加強師生法制觀念。
4.加強門衛(wèi)的安全工作。要強化門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進校園。
5.加強食品安全檢查。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強食品安全檢測，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。
6.加強學生密集場所的防爆、防燃工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡邏力度，不任何可疑人員進入重要場所，切實加強學校各重要場所的防爆、防燃、防毒工作。
1.領導小組。
為了切實加強我校安全防衛(wèi)和反恐防暴工作的領導，設立了湯小學安全防衛(wèi)和反恐防暴工作的領導小組。
組長:馮燕。
副組長:李金鳳。
成員:郭鳳蓮、王冬梅、盧琳、陳海亮、李武。
2.工作責任。
保護學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作，做好后處理工作，按規(guī)定及時向上級主管部門報告。
(一)校園內犯罪分子持刀加害事件應急處理程序的要點是迅速集結優(yōu)勢力阻止犯罪分子加害。
1.獲得事件信息的人應在第一時間向學校領導報告，同時報告110。
2.學校領導和任何工作人員立即組織現(xiàn)場工作人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子不能接近學生，防止事態(tài)擴大。
3.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4.集中優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周圍阻止犯罪行為，為警察援助獲得時間，在有利條件下制服犯罪分子。
5.盡快將所有學生和無關人員撤離到安全區(qū)域。
6.救護受傷的學生和其他傷員。
7.實施事件現(xiàn)場警戒，防止無關人員進入學校，維持現(xiàn)場秩序，防止有意識的人發(fā)生事故，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8.事件發(fā)生后，學校應立即向教育主管部門報告。
(二)校園內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是迅速采取措施控制可疑人物。
1.校園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能犯罪的可疑人物，現(xiàn)場人員應立即向學校領導報告。
2.學校保安人員和領導人應立即詢問此人，同時將他的行動限制在局部地區(qū)。
3.該人進入校園的目的明顯缺乏可靠性，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，不講理，保安人員必須帶到辦公室進一步詢問。
4.如果有證據(jù)表明該人是危險人物或嫌疑人，應立即報警110，警察帶走進一步調查。
5.如果可疑人物在詢問時逃跑，職場人員必須向警察報告其容貌、身高、服裝等特征和逃跑方向。同時，學校要做好這個人再次闖入校園犯罪的思想準備。
6.在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防止可疑人物使用暴力，確保周圍人員的安全。
7.學校應及時向教育行政主管部門報告事件。
(三)校園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是防止易燃易爆有毒有害物質傷害事故。
1.收到可疑郵件或發(fā)現(xiàn)可疑物品的人必須在第一時間向領導報告?？梢晌锲肥侵肝锲返耐庥^、重量、氣味可疑，不是本公司的物品，也從未見過這樣的物品。
物品有什么用途，為什么放在學校的哪里？
3.學校應指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人進行初步鑒定，判斷是否是危險品，如果不能排除危險品，應立即向警察專家報告檢查和處理。
4.如果可疑的郵包和物品被警察確定為危險物品，學校應立即在周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，采取嚴格的預防措施。
5.學校應配合警察組織人員在校園其他地區(qū)搜索檢查，確認校園內是否有其他可疑物品。
6.學校協(xié)助警察開展各項處理工作，立即向教育行政主管部門報告。
(四)飲用水污染事件的處理方法。
發(fā)現(xiàn)學校飲用水污染，應緊急有效隔離水源，立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，同時組織有關人員救治中毒者。
(五)校園爆炸事件的處理方法。
學校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員救援，立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封閉。
防恐防暴安全心得篇十二
在當前社會中，防暴防恐已經(jīng)成為了一個非常重要的事項。尤其是在一些學校中，防暴防恐教師演練已成為了日常教育中不可或缺的一環(huán)。如何提升教師的防暴防恐能力？如何讓教師更好地應對緊急情況？本文將就這些問題進行探討。
第二段：演練前的準備。
在演練前，我們需要對演練進行一系列的準備工作。首先是安全準備。我們需要事先完善好應急預案，同時制定好應急逃生路線。其次是技能練習。在這方面，教師們需要掌握一些基本的應急技能，如心理疏導、緊急救援、火力布控等等。此外，我們還需要對教師進行一些基本的理論知識的培訓，幫助教師更好地了解防暴防恐的相關知識。
第三段：演練中的感悟。
在防暴防恐教師演練中，我們能夠深刻感悟到自己的不足。對于突發(fā)事件的反應，我們發(fā)現(xiàn)自己不夠迅速，也不夠果斷。在這方面，我們需要加強日常的訓練，提升自己的反應能力。同時，在演練中，我們也能夠感受到整個團隊的凝聚力。面對緊急情況，我們能夠密切合作，互相幫助，最大限度地保護學生和自己。
第四段：演練后的總結。
演練結束之后，我們需要對整個過程進行總結。在這方面，我們需要從多個層面進行考慮，如人員配備、物資儲備、技能水平等。在總結中，我們可以找到自己的不足和改進的方向，設立新的目標，以不斷提升自己的防暴防恐能力。
第五段：結語。
總體而言，防暴防恐教師演練對我們的教育事業(yè)來說至關重要。而一次次的演練和總結，也讓我們深刻認識到自己的不足和提升的方向。最終，希望我們每一位教師都能夠通過防暴防恐教師演練，提升自身應對緊急情況的能力，為學生們創(chuàng)造一個更加安全、和諧的學習環(huán)境。
防恐防暴安全心得篇十三
近年來，恐怖襲擊和社會暴力事件屢見不鮮，校園安全問題也越來越引人關注。教師作為學校的重要分子，肩負著學生教育和安全保障的責任，因此需要進行防暴防恐教師演練，提高應急處理和防范能力。
參加防暴防恐教師演練，讓我切實感受到了應對暴力事件和恐怖襲擊的緊迫性和必要性。在演練中，我們學習了現(xiàn)場處理、警戒封鎖、緊急疏散等應急措施和技能，提高了應變和決策的能力。同時，我們還意識到了加強學校安保與巡查，防患于未然的重要性。
參加防暴防恐教師演練，不僅提高了教師的應急處理和安全保障能力，更增強了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。教師要時刻關注學生的安全，積極發(fā)揮自己的作用，保障學校的安全和穩(wěn)定，成為學生在校園里獲得良好教育的重要保障。
參加防暴防恐教師演練后，教師們要有效落實演練中學習到的知識和技能，尤其是要加強學校的安保管理和巡查，對可能發(fā)生的暴力事件和恐怖襲擊提前進行預防和預防控制。此外，教師還應與學校管理部門、公安機關、民間組織等形成合作，形成聯(lián)防聯(lián)控的工作機制。
第五段：結語。
綜上所述，防暴防恐教師演練對于提高學校的安全保障能力和教師的職業(yè)素養(yǎng)至關重要。希望全體教師在今后的工作中，不斷學習和掌握應急處理和安全保障技能，為學生的安全和成長保駕護航。
防恐防暴安全心得篇十四
在近幾年，暴力恐怖事件頻繁發(fā)生，給學校和社會帶來了很大的安全隱患。為了加強防范，提高教師應對突發(fā)事件的能力，我們學校進行了一次防暴防恐教師演練。我作為參加演練的一名教師，深感受到了這次演練的意義和必要性，也深刻體會到了自己在應對突發(fā)事件方面的不足之處。
第二段：演練前的準備。
在演練前，學校制定了詳細的演練方案，對教師們進行了系統(tǒng)的培訓和講解，讓我們了解了不同的突發(fā)事件應該如何處理，包括應對武裝襲擊、火災、校園暴力等情況。同時，學校為演練準備了充足的裝備和器材，為教師們進行全面的模擬演練提供了保障。
第三段：演練過程中的體會。
在演練過程中，我體會到了處理突發(fā)事件的壓力和緊張感，但是通過演練，我們教師們掌握了應對突發(fā)事件的技能和方法，也幫助我們在面對未來可能發(fā)生的突發(fā)事件時，更加從容和自信。演練中，我學會了如何在危急情況下安撫學生情緒，如何熟練使用滅火器等救援設備，同時也理解了團隊協(xié)作的重要性。
第四段：演練后的反思。
在演練結束后，我對自己在演練中存在的不足進行了反思和總結，認識到了自己在實際操作上的不足之處，例如需要更加迅速地做出決策，更加熟練地使用滅火器等裝備等等。通過這次演練，我深刻認識到了自己的底線和不足，也在實踐中不斷提高了自己的防范意識和應對能力。
第五段：結論。
在此次演練中，我深刻體會到了防范意識和應對能力的重要性。通過不斷地學習和實踐，我們能夠提高自己的安全意識和應急能力，做好防范和抵御恐怖襲擊的準備。同時，在平時的教學工作中，我們也要時刻關注校園安全問題，發(fā)現(xiàn)并及時處理存在的隱患，全面保障校園安全。
防恐防暴安全心得篇十五
為切實做好國家安全宣傳教育工作，根據(jù)湖北省教育廳《關于全省教育系統(tǒng)開展國家安全宣傳教育月活動實施方案的通知》(鄂教綜治辦〔2021〕1號)文件要求，結合我校實際，現(xiàn)就長江大學國家安全宣傳教育月活動提出如下實施方案：
提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任。
二、指導思想。
開展國家安全宣傳教育活動要以黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以系列重要講話精神為指引，以《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》的學習普及和實施為主要內容，以全校廣大教職員工、全日制在校碩士生和本科生為對象，結合學校法制教育總體安排和學生認知特點，豐富載體，突出計劃性、針對性、有效性，切實提高師生的國家安全意識，進一步加強和鞏固教育系統(tǒng)陣地防線建設，維護好國家安全。
三、活動時間。
4月5日至5月20日。
四、活動內容。
(一)舉辦一次專題講座。以分管學生工作的副書記、院系國家安全聯(lián)絡員、及院系部分信息員代表為主要對象，邀請荊州市國家安全局專家作一次國家安全知識專題講座。擬定4月14日(星期四)。
下午地點：11教學術報告廳。
(二)以院系為單位組織學習《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》相關法律知識(進長江大學保衛(wèi)處網(wǎng)站政策法規(guī)法律法規(guī)欄下載);組織觀看《反間諜風云》、《微信陷阱》影片(以院為單位到保衛(wèi)處國?？瓶截?，以班級為單位組織學習。各學院將組織學習活動情況于4月20前上報保衛(wèi)處國?？啤?由國?？平M織4月7日開始，4月20前完成。)。
(三)制作宣傳展板集中開展宣傳活動，以漫畫形式選擇典型案例，以案釋法。(重點宣傳反恐怖主義法。由國保科組織在東西兩校區(qū)巡展，展版展放時間：截止5月20日)。
五、有關要求。
(一)提高認識，加強領導。國家安全關乎國家的存亡，是中國特色社會主義建設事業(yè)順利的基本保證。各院系學生管理人員要充分認識國家安全宣傳教育的重大意義，實行輔導員落實制，豐富宣傳內容，注重實效方式，認真開展國家安全宣傳教育月活動。
(二)正面宣傳，總結經(jīng)驗。各院系要堅持正面宣傳的方針，及時做好活動報道，增強活動的影響力和活動效果，并認真做好活動資料的收集、整理、歸檔和經(jīng)驗總結。
防恐防暴安全心得篇十六
副組長：郝桂屾。
成員：王桂秀王明華王娟郝俊玲。
(一)歹徒在入園時欲進入園內，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110，責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內，關閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
(二)歹徒在上課時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
(三)歹徒在午睡時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
(四)歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。
(五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門(門后)，以防歹徒闖入。
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領導和部門。
3、財務保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
5、全體教工堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實踐演習。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實踐演習。
組織幼兒進行防暴演習，為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗。
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
教學目標：
通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學重點：
如何防范和應對暴力傷害。
教學難點：
如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學過程。
一、組織教學。
二、導入新課。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學們談談你知道的暴力事件。
2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
三、防范社會上的不法侵害。
我們先來學習防范社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？集體交流討論的結果。
四、防范家庭暴力。
同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報交流討論結果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR> （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結果。
五、防范校園暴力傷害。
校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
請同學們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關系才會更融洽。
同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦？
同學們說的不錯。
你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
七、總結。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
教育目的：
1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學重點：
使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
教學過程：
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。
1、女生太邋遢引公憤遭群毆。
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2、多人圍毆女生事件。
5月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7、找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的.榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
防恐防暴安全心得篇十七
教學目標：
1、了解如何識別_。
2、了解_的手段。
3、知道在各種場合中遇到_襲擊時應當采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：
2014年3月1日晚昆明市發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內容。
一、常見恐怖襲擊手段有哪些?
常規(guī)手段：
(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。
(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。
(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;。
(4)縱火。
非常規(guī)手段:。
9.11事件以后的炭疽郵件事件;。
(4)網(wǎng)絡恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們。
的警惕，例如;。
(1)神情恐慌、言行異常者;。
(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調者;。
(3)冒稱熟人、假獻殷勤者;。
(4)在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;。
(5)頻繁進出大型活動場所;。
(6)反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn);。
(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。
二、被_劫持后怎么辦?
(1)保持冷靜，不要反抗，相信政府;。
(2)不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢;。
(3)盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，
(4)注意觀察_人數(shù)，頭領，便于事后提供證言;。
(5)在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。
三、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物?
(1)掩蔽物最好處于自己與_之間;。
(3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
(4)選擇形狀易于隱藏身體，如立柱;不規(guī)則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
四、在公交車上遇到槍擊怎么辦?
(4)自救互救。到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時實施自救互救;。
(5)事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面。
五、在地鐵上遇到槍擊怎么辦?
(1)快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動;。
(2)及時報警。通過每節(jié)車廂緊急報警按鈕進行報警。
(4)自救互救。到達安全區(qū)后，檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷及時進行自救互救，等待救援。
(5)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調查。
六、大型商場遇到槍擊怎么辦?
(2)及時報警。撥打110報警;。
(3)檢查傷情。實施自救和互救;。
(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調查。
七、在賓館、飯店或娛樂場所遇到槍擊怎么辦?
(2)及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警;。
(3)檢查傷情。自救互救;。
(4)事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調查。
八、在什么情況下可能發(fā)生了化學恐怖襲擊?
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;。
(2)異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;。
九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：
(1)在公共場所部位，均有紅底黃字的。
(2)走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色。
(3)樓層內設有事故照明燈，可見清晰的。
(4)在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
防恐防暴安全心得篇十八
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導，成立防恐防暴工作領導小組。
領導小組成員：
組??長?——喬紅果。
副組長??——葉超喬征金。
成??員?——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領導小組辦公室設在園長辦公室。
領導小組的主要任務是：
在黨政班子領導下，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位（食堂、教室、辦公室、財務室），密切注意和及時掌握有關信息，開展調查研究，分析工作形勢，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策，協(xié)調各部門做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，提高快速反應能力。確保園區(qū)安全。
?查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
?預防措施：
1.加強對園內工作人員的培訓，增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑人員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個人員的心理，對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。
?發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，就按下列程序進行處理：
1.報警。（保安或園長）。
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。（先電話后書面）。
3.如發(fā)生劫持人質事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡。
4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場，配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
?反恐防恐緊急疏散程序。
反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖分子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗，同時安撫幼兒情緒。
2.恐怖分子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方（如其他教室）。
3.恐怖分子闖入校園但尚未進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。