在教育教學(xué)過(guò)程中，教案起到了極為重要的作用。編寫(xiě)教案時(shí)要注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和思考。接下來(lái)是一些精選的教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒中班袋鼠跳教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做“寶寶熱身操”活動(dòng)身體。
二、基本部分。
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的'真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽?zhuān)簩殞殏?，剛才媽媽接到電?huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫幔苦]遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2——3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分——跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
幼兒中班袋鼠跳教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做“寶寶熱身操”活動(dòng)身體。
二、基本部分。
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的`玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話(huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫?？郵遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2--3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分--跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
說(shuō)教材《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！贝笤谖覀?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?jiàn)，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到，也比較喜歡。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，再進(jìn)行本次教育活動(dòng)，幼兒興趣更濃。
活動(dòng)的目標(biāo)：
是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康總目標(biāo)的第四條“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。”所以我把目標(biāo)定為：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
說(shuō)教法我用語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范來(lái)表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳。
說(shuō)流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳，在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作，最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行“袋鼠送報(bào)”的游戲。
活動(dòng)反思：
以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問(wèn)題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開(kāi)展更成功。
幼兒中班袋鼠跳教案篇三
編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。
2、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《健康歌》光盤(pán)、一塊平坦的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲指導(dǎo)。
1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
三、游戲規(guī)則。
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。
四、放松活動(dòng)。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
【活動(dòng)延伸】。
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
【活動(dòng)反思】。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
5.關(guān)于中班健康教案大全。
幼兒中班袋鼠跳教案篇四
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)
一、準(zhǔn)備部分—做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
3、游戲"袋鼠送報(bào)"
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話(huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫幔苦]遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2—3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分—跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨桑褕?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
幼兒中班袋鼠跳教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)的游戲。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情景游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
（歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。）。
1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂(lè)的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）。
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）。
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的?。吲埽?BR> 雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧?。ㄍＶ棺吲埽?。
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?。
2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
來(lái)，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的'，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
并讓大家來(lái)模仿布袋的變化。）。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干??！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線(xiàn)走）。
三、游戲：布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬）。
1、小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。）。
2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)。
（1）引導(dǎo)“蟲(chóng)寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳。
（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?BR> 四、放松運(yùn)動(dòng)。
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè)聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂(lè)飛舞。
幼兒中班袋鼠跳教案篇六
1、會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。
2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。
跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒練習(xí)跳躍。
二、基本部分。
1、導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"。
2、教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。
你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。
3、讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳。
動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。
4、幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。
袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要?
(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?
雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來(lái)，另一只腳再踩進(jìn)來(lái)，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。
提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。
階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。
三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽(tīng)，這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。
四、放松整理。
1、教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。
2、師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒中班袋鼠跳教案篇七
1、提高對(duì)音樂(lè)游戲的興趣，創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、能按音樂(lè)節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。
3、初步掌握音樂(lè)游戲的基本玩法，能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
4、熟悉《袋鼠》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握此音樂(lè)游戲的玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)相應(yīng)的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂(lè)。
2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾一個(gè)，玩具槍一個(gè)、白頭巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒，根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動(dòng)作進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
（1）小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，叫什么呀？（袋鼠），請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)集體拍手唱《袋鼠》。
（2）以接唱的方式再次復(fù)習(xí)歌曲。教師唱前半句，幼兒唱后半句。師：請(qǐng)小朋友看，老師唱的時(shí)候用這個(gè)動(dòng)作表示，老師做請(qǐng)的動(dòng)作，小朋友唱。
2、學(xué)袋鼠跳。
（1）學(xué)習(xí)蹦跳步。師：（戴頭飾）袋鼠媽媽來(lái)了，剛才聽(tīng)見(jiàn)乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好嗎？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？讓所有幼兒都學(xué)一學(xué)并點(diǎn)評(píng)兩名幼兒。（雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。）。
（2）教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。師：小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ?qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音一遍。）。
3、幼兒兩人一組做蹦跳步。
（1）請(qǐng)幼兒兩人一組，一人當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)蝗水?dāng)小袋鼠，小袋鼠在前袋鼠媽媽在后，一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）（教師放錄音一遍）。
（2）教師啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠和媽媽“相親相愛(ài)”。師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，袋鼠寶寶可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)和媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。（教師放錄音一遍。）。
（1）教師講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽帶著她的寶寶一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠媽媽和寶寶相親相愛(ài)，他們互相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時(shí)，森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍“砰”的一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了！
（2）教師講解示范游戲規(guī)則。師：“這個(gè)故事有趣嗎？老師還能把這個(gè)故事編成一個(gè)好玩的游戲呢，老師給你們教一教吧。規(guī)則音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽?zhuān)p手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開(kāi)槍?zhuān)按蠡依恰币幌碌沟匮b死。獵人說(shuō)：“大灰狼暈了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
（3）第一遍游戲請(qǐng)四五組幼兒玩，教師當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)浒嘟處煱缪荨袄恰保?qǐng)能干的幼兒扮演“獵人”，提醒幼兒“狼”出來(lái)時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動(dòng)。音樂(lè)再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音一遍。）第一遍游戲結(jié)束后教師簡(jiǎn)單講評(píng)。
三、結(jié)束部分。
游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開(kāi)活動(dòng)室。（教師完整放錄音一遍。）。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引?！按髬寢層袀€(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)?！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。
幼兒中班袋鼠跳教案篇八
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《袋鼠跳》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線(xiàn)向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂(lè)背景游戲場(chǎng)地路線(xiàn)布置
小朋友，你們是誰(shuí)呀？（袋鼠）你們看看我是誰(shuí)呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒跟著教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。（邊做動(dòng)作，邊往前走）
哎呀，前面有一條小河，我們?cè)鯓硬拍芴^(guò)去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?BR> 1、寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢？
2、請(qǐng)2名幼兒示范，你們覺(jué)得誰(shuí)跳的更像袋鼠？
3、我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）
4、剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們?cè)賮?lái)試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
1、袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)硪粋€(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。
2、幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。
3、師幼總結(jié)交流方法。（誰(shuí)扮演媽媽?zhuān)空l(shuí)扮演寶寶？你們是怎樣跳的？請(qǐng)幼兒講方法，2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。
4、選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
1、你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。
3、帶著青草跳回來(lái)。
4、袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受??？
五、放松運(yùn)動(dòng)
師幼跟著音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
小百科：袋鼠跳是一種游戲項(xiàng)目，同時(shí)也是一種新型游樂(lè)項(xiàng)目。是一項(xiàng)能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶(hù)外游戲。
幼兒中班袋鼠跳教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分別感受樂(lè)曲段、小節(jié)，并按音樂(lè)的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)引出課題。
1、你們喜歡花嗎？
2、你最喜歡什么花？
3、師：今天我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于花的歌曲，大家聽(tīng)聽(tīng)唱的是什么花？
（二）欣賞歌曲的開(kāi)頭，得出歌名。
1、歌中唱的是什么花？它長(zhǎng)得是什么樣子的？
2、取出干花，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱(chēng)“茉莉”，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤(rùn)，仿佛刻玉雕瓊。
3、揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國(guó)歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。
（三）欣賞歌曲的后半部分，了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。
教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的`，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲。
（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂(lè)段，用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。
（五）再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。（教師觀(guān)察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友）（六）顏色信號(hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂(lè)跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。
2、游戲活動(dòng)：將《茉莉花》的音樂(lè)放在表演區(qū)中，進(jìn)行舞蹈表演。
3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂(lè)表演，可以加入扇子等元素。
教學(xué)反思：
《茉莉花》這首樂(lè)曲非常優(yōu)美，它是一首廣為流傳的中國(guó)著名的江南民歌。但對(duì)于我們北方的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)茉莉花的認(rèn)識(shí)還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？于是我們煞費(fèi)苦心，認(rèn)真分析歌曲內(nèi)容、旋律性質(zhì)。最后決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想象成一朵朵形態(tài)各異，充滿(mǎn)思想的茉莉花。
本次活動(dòng)孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。做到了各領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合相互滲透。由淺入深層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然得當(dāng)，都有小結(jié)與教育意義。讓學(xué)生們喜愛(ài)民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由于著急走流程，忽視了某些細(xì)節(jié)。在看圖提問(wèn)枯萎茉莉花時(shí)，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒表達(dá)出枯萎茉莉花的心情。有些語(yǔ)言組織不是很精練。在以后的活動(dòng)中，一定要沉下心來(lái)備好每個(gè)環(huán)節(jié)，真正面對(duì)孩子，把每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周到。在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做個(gè)有心人、用心人。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，在間奏處借助游戲情境學(xué)習(xí)等待，體驗(yàn)等待的愉快。
2、借助圖示理解并唱準(zhǔn)歌詞，唱出1—8的遞增和遞減，形象的.感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有“木橋”的底圖一張。
2、畫(huà)有八只鴨子的環(huán)形圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季)。
(出示底圖)春天天氣暖洋洋的，最適合出去玩了?？?，小河邊的景色可美了!這里還有一座——小小木橋。
二、幼兒學(xué)唱第一段歌詞。
1、操作圖片引出第一段歌詞。
師：你們猜猜看，誰(shuí)會(huì)上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂(lè)念歌詞“一只鴨子上了橋——八只”)提問(wèn)：是誰(shuí)上橋啦?幾只鴨子上橋啦?(繼續(xù)念八只鴨子上了橋……)。
2、出示歌名。
師：你們剛才看見(jiàn)了一件什么事情，你們來(lái)猜猜我念的這首兒歌叫什么名字?
3、幼兒借助圖示進(jìn)一步理解第一段歌詞內(nèi)容。
(1)幼兒在教師的引導(dǎo)下分析圖形上的標(biāo)記。
——教師指圖提問(wèn)：為什么這幾只鴨子中間有點(diǎn)空，這幾只鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長(zhǎng)短變化)。
——幼兒與老師單獨(dú)練習(xí)第一段歌詞。
——師范唱歌曲第一段，幫助幼兒理解并唱出間奏處的停頓。
——理解附點(diǎn)處。
師：這里還有一只鴨子和別的鴨子不一樣，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。我們唱的時(shí)候要把蛋寶寶一起唱進(jìn)去。試一試。
4、幼兒看指揮唱第一段歌詞。
師：我們知道了這么多小秘密，我們一起來(lái)把鴨子上橋的事情唱出來(lái)，好嗎?
(用多種形式讓幼兒反復(fù)演唱)。
三、幼兒理解并嘗試唱第二段歌詞。
(1)幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言唱第二段歌詞。
師：小小木橋搖得厲害，小鴨子心里怎么樣?他們又想干什么了?你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鴨子下橋的事情。
(2)幼兒傾聽(tīng)教師范唱第二段歌詞，引進(jìn)新的歌唱經(jīng)驗(yàn)。
師：老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看有什么不一樣?
(3)幼兒練習(xí)第二段歌詞。
師：這樣倒過(guò)來(lái)數(shù)鴨子有點(diǎn)難，你們能把它唱出來(lái)嗎?我們一起來(lái)試一試!
四、幼兒跟隨音樂(lè)完整演唱歌曲。
1、師：聽(tīng)又有一群小鴨子要上橋了，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)，好嗎?要注意小秘密哦!
2、幼兒嘗試做小指揮，反復(fù)演唱歌曲。
五、延伸活動(dòng)。
師：小鴨子今天玩的很開(kāi)心，小朋友想不想到娃娃城去玩過(guò)橋的游戲啊?
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)奧爾福音樂(lè)教學(xué)法，受益非淺從中學(xué)到很多，使我安排的音樂(lè)活動(dòng)，體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)體現(xiàn)了多元智能共同參與，共同發(fā)展，感覺(jué)統(tǒng)合。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有參加體育活動(dòng)的興趣，建立合作意識(shí)，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)、能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一只布袋有裝飾。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、導(dǎo)入：探索布袋。
“小朋友，這是什么?”(布袋)。
“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”
老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”
幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎?”
請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰(shuí)有不同的玩法?”
請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的?
演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)。
小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。
“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)?！?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》。
(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
師：幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)。
“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?！?BR> 師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全?！?過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋。)。
(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)。
(2)練習(xí)與同伴合作跳。
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2)整理布袋。
“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會(huì)到院子里再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入。
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了，我們來(lái)看一看。
二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳。
1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)）。
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）。
2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。
1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》。
2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》。
四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
觀(guān)看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。
六、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)丶野选洞髬寢尅返奈璧柑o媽媽看！
幼兒中班袋鼠跳教案篇十三
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)
一、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
3、游戲"袋鼠送報(bào)"
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話(huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫?？郵遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2--3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分--跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
說(shuō)教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?jiàn)，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到，也比較喜歡。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，再進(jìn)行本次教育活動(dòng)，幼兒興趣更濃。
活動(dòng)的目標(biāo)：
是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康總目標(biāo)的第四條"喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。"所以我把目標(biāo)定為：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
說(shuō)教法我用語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范來(lái)表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳。
說(shuō)流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳，在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作，最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行"袋鼠送報(bào)"的游戲。
以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問(wèn)題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開(kāi)展更成功。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十四
球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳的特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力，而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿(mǎn)足中班幼兒喜歡玩球的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，主要以雙腳夾球跳為主要技能，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。
2.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳躍力和夾球爬行能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大灰狼頭飾一個(gè)，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個(gè)。
2.場(chǎng)地中間布置草叢，小河。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入，引趣。
1.師：孩子們，今天天氣真好，我們?nèi)プ鲇螒虬?
2.師幼隨音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)作。
二、電話(huà)求助，激趣。
3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。
三、護(hù)送袋鼠，促趣。
1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則。
2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。
3.教師。
總結(jié)。
：我們雙腿用力夾球跳過(guò)草地，到暗器那里雙手著地慢慢爬過(guò)去，但要保護(hù)好小袋鼠，千萬(wàn)別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng)。
孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?
以接電話(huà)求助的方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
通過(guò)如何護(hù)送小袋鼠引發(fā)幼兒思考，進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法。活動(dòng)中尊重的幼兒游戲的自主性，讓幼兒在自由探索的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
增加難度，幼兒嘗試帶球爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師小結(jié)，讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十五
1、通過(guò)雙腳跳練習(xí)，提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。
2、通過(guò)小組競(jìng)賽，讓孩子們?cè)诮恿χ姓莆针p腳跳，為期末體能測(cè)試做準(zhǔn)備。
1.重點(diǎn)：使孩子們學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作。
2.難點(diǎn)：孩子們?cè)诮恿r(shí)相互之間配合，動(dòng)作銜接熟練。
1、小足球場(chǎng)。
2、袋鼠跳袋子八個(gè)、
3、標(biāo)桿四個(gè)。
4、輪胎四個(gè)。
在起點(diǎn)處放四個(gè)標(biāo)桿，里標(biāo)桿十米處放置四個(gè)輪胎。
1.準(zhǔn)備部分。
（1）隊(duì)伍：在四條跑道上按早操隊(duì)伍站立。
（2）熱身：在校跑道上跑兩個(gè)來(lái)回，做到“四不”。然后進(jìn)行熱身操。
2.基本部分。
（1）單獨(dú)練習(xí)：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，每組孩子分配兩個(gè)袋鼠跳袋子。每個(gè)孩子進(jìn)行三次的練習(xí)。
第一次，孩子們自由練習(xí)，發(fā)揮自己主觀(guān)性，教師觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；
第二次，教師示范講解，孩子們練習(xí)正確動(dòng)作；
第三次，孩子們掌握在袋子里面連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
（3）分組競(jìng)賽：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，在十米距離上進(jìn)行接力比賽，第一個(gè)孩子先跳，第二個(gè)孩子穿好袋子做好準(zhǔn)備，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子完成是第二個(gè)孩子開(kāi)始出發(fā)，第一個(gè)孩子趕緊把袋子交給第三個(gè)孩子，然后在后面排隊(duì)，依次類(lèi)推，先完成任務(wù)一組的為勝利方。
3.結(jié)束部分。
（1）整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，按早操隊(duì)伍站立，做放松整理活動(dòng)。
（2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十六
剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨(dú)生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時(shí)走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進(jìn)教室，參與活動(dòng)呢？我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，以及孩子獨(dú)立能力的`培養(yǎng)，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)。
1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。
2、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性。
3、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
字卡三張，小袋鼠掛圖一幅。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：“小朋友，你們最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么？”（小朋友的思維很快介入了我的問(wèn)題，他們七嘴八舌的說(shuō)出自已喜愛(ài)的小動(dòng)物的名稱(chēng)）教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動(dòng)物？”（幼兒急切地回答“想”）。
二、新授生字兒歌：
1、教師出示掛圖“是什么？”（幼兒齊聲說(shuō)“小袋鼠”）。
教師“對(duì)，是袋鼠”邊說(shuō)邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問(wèn)候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。
2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎？是因?yàn)榇髬寢層幸粋€(gè)很大的口袋，你們知道。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十七
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
2、幼兒樂(lè)意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)。
理解故事內(nèi)容。
愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容。
1、談話(huà)激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事?！缎〈髱蛬寢尅?。
出示掛圖：
提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”
請(qǐng)幼兒自主閱讀：
—“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”
請(qǐng)幼兒交流閱讀感受：
—“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：
—“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的'？
請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)：
—“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：
—“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請(qǐng)幼兒完整講述故事。
3、展開(kāi)故事，討論思考：
—“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)乙苍诓藞?chǎng)里買(mǎi)了很多蔬菜，蔬菜種類(lèi)很多，我想請(qǐng)我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）。
師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類(lèi)蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十八
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
發(fā)響的.小樂(lè)器人手一個(gè)。
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。
三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽?zhuān)⒃诟枨樽嘞聝膳囊幌碌刈雠氖?，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的快樂(lè)。
五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。
教師：“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽(tīng)的樂(lè)器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十九
1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知物體數(shù)量。
2、了解袋鼠的特征，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
1、大口袋人手一個(gè)，水果、玩具、蔬菜等。
2、音樂(lè)《袋鼠》。
一、認(rèn)識(shí)袋鼠，感知袋鼠的主要特征。
出示袋鼠，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？袋鼠長(zhǎng)得什么樣子的？（有個(gè)大口袋，兩條腿短，兩條腿長(zhǎng)，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）袋鼠怎么走路的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：小袋鼠，真可愛(ài)，前腿短，后腿長(zhǎng)，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛(ài)，前面有個(gè)大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。
二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。
我們一起來(lái)做游戲吧，教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演歌曲，表達(dá)出和媽媽相親相愛(ài)的情感。再來(lái)一遍。
袋鼠媽媽口袋有什么用呢？小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢？（裝東西）。
一會(huì)我們?nèi)ベI(mǎi)東西的時(shí)候呀，要買(mǎi)跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)一件什么顏色的東西呢？綠顏色呢？對(duì)，黃顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)黃顏色的東西，幼兒買(mǎi)東西。
提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西呀？是什么顏色的呢？把你們買(mǎi)的東西放在我們家的筐筐里吧。
小貓咪咪的媽媽出門(mén)好幾天沒(méi)回來(lái)了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買(mǎi)點(diǎn)東西吧。這會(huì)我們多買(mǎi)一點(diǎn)東西小寶寶可以買(mǎi)2件東西，還可以買(mǎi)3件東西。
提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西？買(mǎi)多少呀？（買(mǎi)多了就是許多）。
四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒中班袋鼠跳教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做“寶寶熱身操”活動(dòng)身體。
二、基本部分。
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的'真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽?zhuān)簩殞殏?，剛才媽媽接到電?huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫幔苦]遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2——3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分——跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
幼兒中班袋鼠跳教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做“寶寶熱身操”活動(dòng)身體。
二、基本部分。
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的`玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話(huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫?？郵遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2--3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分--跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
說(shuō)教材《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！贝笤谖覀?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?jiàn)，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到，也比較喜歡。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，再進(jìn)行本次教育活動(dòng)，幼兒興趣更濃。
活動(dòng)的目標(biāo)：
是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康總目標(biāo)的第四條“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。”所以我把目標(biāo)定為：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
說(shuō)教法我用語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范來(lái)表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳。
說(shuō)流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳，在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作，最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行“袋鼠送報(bào)”的游戲。
活動(dòng)反思：
以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問(wèn)題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開(kāi)展更成功。
幼兒中班袋鼠跳教案篇三
編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。
2、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《健康歌》光盤(pán)、一塊平坦的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲指導(dǎo)。
1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
三、游戲規(guī)則。
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。
四、放松活動(dòng)。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
【活動(dòng)延伸】。
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
【活動(dòng)反思】。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
5.關(guān)于中班健康教案大全。
幼兒中班袋鼠跳教案篇四
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)
一、準(zhǔn)備部分—做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
3、游戲"袋鼠送報(bào)"
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話(huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫幔苦]遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2—3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分—跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨桑褕?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
幼兒中班袋鼠跳教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)的游戲。
2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情景游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
（歌曲《郊游》，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。）。
1、設(shè)置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂(lè)的變化進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）。
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）。
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的?。吲埽?BR> 雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧?。ㄍＶ棺吲埽?。
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?。
2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
來(lái)，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的'，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
并讓大家來(lái)模仿布袋的變化。）。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干??！發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)木橋橋（兩臂側(cè)舉直線(xiàn)走）。
三、游戲：布袋變變變（練習(xí)袋鼠跳，手膝著地向前爬）。
1、小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。）。
2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)。
（1）引導(dǎo)“蟲(chóng)寶寶”練習(xí)練習(xí)手膝著地向前爬，注意指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導(dǎo)幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳。
（1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導(dǎo)“袋鼠”練習(xí)雙腳跳，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從場(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達(dá)的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?BR> 四、放松運(yùn)動(dòng)。
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè)聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂(lè)飛舞。
幼兒中班袋鼠跳教案篇六
1、會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。
2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。
跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒練習(xí)跳躍。
二、基本部分。
1、導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"。
2、教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。
你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。
3、讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳。
動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。
4、幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。
袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要?
(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?
雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來(lái)，另一只腳再踩進(jìn)來(lái)，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。
提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。
階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。
三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽(tīng)，這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。
四、放松整理。
1、教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。
2、師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒中班袋鼠跳教案篇七
1、提高對(duì)音樂(lè)游戲的興趣，創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、能按音樂(lè)節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。
3、初步掌握音樂(lè)游戲的基本玩法，能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
4、熟悉《袋鼠》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握此音樂(lè)游戲的玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)相應(yīng)的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂(lè)。
2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾一個(gè)，玩具槍一個(gè)、白頭巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒，根據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動(dòng)作進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
（1）小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，叫什么呀？（袋鼠），請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)集體拍手唱《袋鼠》。
（2）以接唱的方式再次復(fù)習(xí)歌曲。教師唱前半句，幼兒唱后半句。師：請(qǐng)小朋友看，老師唱的時(shí)候用這個(gè)動(dòng)作表示，老師做請(qǐng)的動(dòng)作，小朋友唱。
2、學(xué)袋鼠跳。
（1）學(xué)習(xí)蹦跳步。師：（戴頭飾）袋鼠媽媽來(lái)了，剛才聽(tīng)見(jiàn)乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好嗎？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？讓所有幼兒都學(xué)一學(xué)并點(diǎn)評(píng)兩名幼兒。（雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。）。
（2）教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。師：小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ?qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音一遍。）。
3、幼兒兩人一組做蹦跳步。
（1）請(qǐng)幼兒兩人一組，一人當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)蝗水?dāng)小袋鼠，小袋鼠在前袋鼠媽媽在后，一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）（教師放錄音一遍）。
（2）教師啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠和媽媽“相親相愛(ài)”。師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，袋鼠寶寶可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)和媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。（教師放錄音一遍。）。
（1）教師講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽帶著她的寶寶一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠媽媽和寶寶相親相愛(ài)，他們互相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時(shí)，森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍“砰”的一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了！
（2）教師講解示范游戲規(guī)則。師：“這個(gè)故事有趣嗎？老師還能把這個(gè)故事編成一個(gè)好玩的游戲呢，老師給你們教一教吧。規(guī)則音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽?zhuān)p手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開(kāi)槍?zhuān)按蠡依恰币幌碌沟匮b死。獵人說(shuō)：“大灰狼暈了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
（3）第一遍游戲請(qǐng)四五組幼兒玩，教師當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)浒嘟處煱缪荨袄恰保?qǐng)能干的幼兒扮演“獵人”，提醒幼兒“狼”出來(lái)時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動(dòng)。音樂(lè)再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音一遍。）第一遍游戲結(jié)束后教師簡(jiǎn)單講評(píng)。
三、結(jié)束部分。
游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開(kāi)活動(dòng)室。（教師完整放錄音一遍。）。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引?！按髬寢層袀€(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)?！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。
幼兒中班袋鼠跳教案篇八
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《袋鼠跳》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線(xiàn)向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂(lè)背景游戲場(chǎng)地路線(xiàn)布置
小朋友，你們是誰(shuí)呀？（袋鼠）你們看看我是誰(shuí)呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒跟著教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。（邊做動(dòng)作，邊往前走）
哎呀，前面有一條小河，我們?cè)鯓硬拍芴^(guò)去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?BR> 1、寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢？
2、請(qǐng)2名幼兒示范，你們覺(jué)得誰(shuí)跳的更像袋鼠？
3、我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）
4、剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們?cè)賮?lái)試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
1、袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)硪粋€(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。
2、幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。
3、師幼總結(jié)交流方法。（誰(shuí)扮演媽媽?zhuān)空l(shuí)扮演寶寶？你們是怎樣跳的？請(qǐng)幼兒講方法，2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。
4、選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
1、你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。
3、帶著青草跳回來(lái)。
4、袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受??？
五、放松運(yùn)動(dòng)
師幼跟著音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
小百科：袋鼠跳是一種游戲項(xiàng)目，同時(shí)也是一種新型游樂(lè)項(xiàng)目。是一項(xiàng)能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶(hù)外游戲。
幼兒中班袋鼠跳教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分別感受樂(lè)曲段、小節(jié)，并按音樂(lè)的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)引出課題。
1、你們喜歡花嗎？
2、你最喜歡什么花？
3、師：今天我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于花的歌曲，大家聽(tīng)聽(tīng)唱的是什么花？
（二）欣賞歌曲的開(kāi)頭，得出歌名。
1、歌中唱的是什么花？它長(zhǎng)得是什么樣子的？
2、取出干花，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱(chēng)“茉莉”，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤(rùn)，仿佛刻玉雕瓊。
3、揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國(guó)歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。
（三）欣賞歌曲的后半部分，了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。
教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的`，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲。
（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂(lè)段，用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。
（五）再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。（教師觀(guān)察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友）（六）顏色信號(hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂(lè)跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。
2、游戲活動(dòng)：將《茉莉花》的音樂(lè)放在表演區(qū)中，進(jìn)行舞蹈表演。
3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂(lè)表演，可以加入扇子等元素。
教學(xué)反思：
《茉莉花》這首樂(lè)曲非常優(yōu)美，它是一首廣為流傳的中國(guó)著名的江南民歌。但對(duì)于我們北方的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)茉莉花的認(rèn)識(shí)還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？于是我們煞費(fèi)苦心，認(rèn)真分析歌曲內(nèi)容、旋律性質(zhì)。最后決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想象成一朵朵形態(tài)各異，充滿(mǎn)思想的茉莉花。
本次活動(dòng)孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。做到了各領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合相互滲透。由淺入深層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然得當(dāng)，都有小結(jié)與教育意義。讓學(xué)生們喜愛(ài)民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由于著急走流程，忽視了某些細(xì)節(jié)。在看圖提問(wèn)枯萎茉莉花時(shí)，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒表達(dá)出枯萎茉莉花的心情。有些語(yǔ)言組織不是很精練。在以后的活動(dòng)中，一定要沉下心來(lái)備好每個(gè)環(huán)節(jié)，真正面對(duì)孩子，把每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周到。在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做個(gè)有心人、用心人。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，在間奏處借助游戲情境學(xué)習(xí)等待，體驗(yàn)等待的愉快。
2、借助圖示理解并唱準(zhǔn)歌詞，唱出1—8的遞增和遞減，形象的.感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有“木橋”的底圖一張。
2、畫(huà)有八只鴨子的環(huán)形圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季)。
(出示底圖)春天天氣暖洋洋的，最適合出去玩了?？?，小河邊的景色可美了!這里還有一座——小小木橋。
二、幼兒學(xué)唱第一段歌詞。
1、操作圖片引出第一段歌詞。
師：你們猜猜看，誰(shuí)會(huì)上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂(lè)念歌詞“一只鴨子上了橋——八只”)提問(wèn)：是誰(shuí)上橋啦?幾只鴨子上橋啦?(繼續(xù)念八只鴨子上了橋……)。
2、出示歌名。
師：你們剛才看見(jiàn)了一件什么事情，你們來(lái)猜猜我念的這首兒歌叫什么名字?
3、幼兒借助圖示進(jìn)一步理解第一段歌詞內(nèi)容。
(1)幼兒在教師的引導(dǎo)下分析圖形上的標(biāo)記。
——教師指圖提問(wèn)：為什么這幾只鴨子中間有點(diǎn)空，這幾只鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長(zhǎng)短變化)。
——幼兒與老師單獨(dú)練習(xí)第一段歌詞。
——師范唱歌曲第一段，幫助幼兒理解并唱出間奏處的停頓。
——理解附點(diǎn)處。
師：這里還有一只鴨子和別的鴨子不一樣，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。我們唱的時(shí)候要把蛋寶寶一起唱進(jìn)去。試一試。
4、幼兒看指揮唱第一段歌詞。
師：我們知道了這么多小秘密，我們一起來(lái)把鴨子上橋的事情唱出來(lái)，好嗎?
(用多種形式讓幼兒反復(fù)演唱)。
三、幼兒理解并嘗試唱第二段歌詞。
(1)幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言唱第二段歌詞。
師：小小木橋搖得厲害，小鴨子心里怎么樣?他們又想干什么了?你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鴨子下橋的事情。
(2)幼兒傾聽(tīng)教師范唱第二段歌詞，引進(jìn)新的歌唱經(jīng)驗(yàn)。
師：老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看有什么不一樣?
(3)幼兒練習(xí)第二段歌詞。
師：這樣倒過(guò)來(lái)數(shù)鴨子有點(diǎn)難，你們能把它唱出來(lái)嗎?我們一起來(lái)試一試!
四、幼兒跟隨音樂(lè)完整演唱歌曲。
1、師：聽(tīng)又有一群小鴨子要上橋了，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)，好嗎?要注意小秘密哦!
2、幼兒嘗試做小指揮，反復(fù)演唱歌曲。
五、延伸活動(dòng)。
師：小鴨子今天玩的很開(kāi)心，小朋友想不想到娃娃城去玩過(guò)橋的游戲啊?
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)奧爾福音樂(lè)教學(xué)法，受益非淺從中學(xué)到很多，使我安排的音樂(lè)活動(dòng)，體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)體現(xiàn)了多元智能共同參與，共同發(fā)展，感覺(jué)統(tǒng)合。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有參加體育活動(dòng)的興趣，建立合作意識(shí)，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)、能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一只布袋有裝飾。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、導(dǎo)入：探索布袋。
“小朋友，這是什么?”(布袋)。
“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”
老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”
幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。
“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎?”
請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰(shuí)有不同的玩法?”
請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的?
演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)。
小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。
“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)?！?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》。
(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
師：幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)。
“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?！?BR> 師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全?！?過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋。)。
(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)。
(2)練習(xí)與同伴合作跳。
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2)整理布袋。
“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會(huì)到院子里再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入。
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了，我們來(lái)看一看。
二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳。
1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)）。
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）。
2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：
小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。
1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》。
2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》。
四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
觀(guān)看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。
六、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)丶野选洞髬寢尅返奈璧柑o媽媽看！
幼兒中班袋鼠跳教案篇十三
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)
一、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪荽髮殞毟魳?lè)做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽?zhuān)簩殞殏?，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽?zhuān)旱絿D，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀(guān)察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
（二）袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線(xiàn)上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線(xiàn)），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
3、游戲"袋鼠送報(bào)"
（1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話(huà)。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話(huà)，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫?？郵遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2--3遍。
媽媽觀(guān)察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分--跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽?zhuān)禾焐辉缌?，寶寶我們也該回家了?BR> 2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
說(shuō)教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?jiàn)，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到，也比較喜歡。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，再進(jìn)行本次教育活動(dòng)，幼兒興趣更濃。
活動(dòng)的目標(biāo)：
是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康總目標(biāo)的第四條"喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。"所以我把目標(biāo)定為：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
說(shuō)教法我用語(yǔ)言示范和動(dòng)作示范來(lái)表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳；在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳。
說(shuō)流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳，在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作，最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行"袋鼠送報(bào)"的游戲。
以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問(wèn)題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開(kāi)展更成功。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十四
球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳的特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力，而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿(mǎn)足中班幼兒喜歡玩球的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，主要以雙腳夾球跳為主要技能，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。
2.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳躍力和夾球爬行能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大灰狼頭飾一個(gè)，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個(gè)。
2.場(chǎng)地中間布置草叢，小河。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入，引趣。
1.師：孩子們，今天天氣真好，我們?nèi)プ鲇螒虬?
2.師幼隨音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)作。
二、電話(huà)求助，激趣。
3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。
三、護(hù)送袋鼠，促趣。
1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則。
2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。
3.教師。
總結(jié)。
：我們雙腿用力夾球跳過(guò)草地，到暗器那里雙手著地慢慢爬過(guò)去，但要保護(hù)好小袋鼠，千萬(wàn)別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng)。
孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?
以接電話(huà)求助的方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
通過(guò)如何護(hù)送小袋鼠引發(fā)幼兒思考，進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法。活動(dòng)中尊重的幼兒游戲的自主性，讓幼兒在自由探索的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
增加難度，幼兒嘗試帶球爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師小結(jié)，讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十五
1、通過(guò)雙腳跳練習(xí)，提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。
2、通過(guò)小組競(jìng)賽，讓孩子們?cè)诮恿χ姓莆针p腳跳，為期末體能測(cè)試做準(zhǔn)備。
1.重點(diǎn)：使孩子們學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作。
2.難點(diǎn)：孩子們?cè)诮恿r(shí)相互之間配合，動(dòng)作銜接熟練。
1、小足球場(chǎng)。
2、袋鼠跳袋子八個(gè)、
3、標(biāo)桿四個(gè)。
4、輪胎四個(gè)。
在起點(diǎn)處放四個(gè)標(biāo)桿，里標(biāo)桿十米處放置四個(gè)輪胎。
1.準(zhǔn)備部分。
（1）隊(duì)伍：在四條跑道上按早操隊(duì)伍站立。
（2）熱身：在校跑道上跑兩個(gè)來(lái)回，做到“四不”。然后進(jìn)行熱身操。
2.基本部分。
（1）單獨(dú)練習(xí)：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，每組孩子分配兩個(gè)袋鼠跳袋子。每個(gè)孩子進(jìn)行三次的練習(xí)。
第一次，孩子們自由練習(xí)，發(fā)揮自己主觀(guān)性，教師觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；
第二次，教師示范講解，孩子們練習(xí)正確動(dòng)作；
第三次，孩子們掌握在袋子里面連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
（3）分組競(jìng)賽：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，在十米距離上進(jìn)行接力比賽，第一個(gè)孩子先跳，第二個(gè)孩子穿好袋子做好準(zhǔn)備，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子完成是第二個(gè)孩子開(kāi)始出發(fā)，第一個(gè)孩子趕緊把袋子交給第三個(gè)孩子，然后在后面排隊(duì)，依次類(lèi)推，先完成任務(wù)一組的為勝利方。
3.結(jié)束部分。
（1）整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，按早操隊(duì)伍站立，做放松整理活動(dòng)。
（2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十六
剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨(dú)生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時(shí)走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進(jìn)教室，參與活動(dòng)呢？我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，以及孩子獨(dú)立能力的`培養(yǎng)，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)。
1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。
2、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性。
3、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
字卡三張，小袋鼠掛圖一幅。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：“小朋友，你們最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么？”（小朋友的思維很快介入了我的問(wèn)題，他們七嘴八舌的說(shuō)出自已喜愛(ài)的小動(dòng)物的名稱(chēng)）教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動(dòng)物？”（幼兒急切地回答“想”）。
二、新授生字兒歌：
1、教師出示掛圖“是什么？”（幼兒齊聲說(shuō)“小袋鼠”）。
教師“對(duì)，是袋鼠”邊說(shuō)邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問(wèn)候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。
2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎？是因?yàn)榇髬寢層幸粋€(gè)很大的口袋，你們知道。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十七
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
2、幼兒樂(lè)意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)。
理解故事內(nèi)容。
愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容。
1、談話(huà)激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事?！缎〈髱蛬寢尅?。
出示掛圖：
提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”
請(qǐng)幼兒自主閱讀：
—“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”
請(qǐng)幼兒交流閱讀感受：
—“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：
—“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的'？
請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)：
—“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：
—“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請(qǐng)幼兒完整講述故事。
3、展開(kāi)故事，討論思考：
—“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)乙苍诓藞?chǎng)里買(mǎi)了很多蔬菜，蔬菜種類(lèi)很多，我想請(qǐng)我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）。
師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類(lèi)蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十八
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
發(fā)響的.小樂(lè)器人手一個(gè)。
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。
三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽?zhuān)⒃诟枨樽嘞聝膳囊幌碌刈雠氖?，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的快樂(lè)。
五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。
教師：“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽(tīng)的樂(lè)器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
幼兒中班袋鼠跳教案篇十九
1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知物體數(shù)量。
2、了解袋鼠的特征，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
1、大口袋人手一個(gè)，水果、玩具、蔬菜等。
2、音樂(lè)《袋鼠》。
一、認(rèn)識(shí)袋鼠，感知袋鼠的主要特征。
出示袋鼠，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？袋鼠長(zhǎng)得什么樣子的？（有個(gè)大口袋，兩條腿短，兩條腿長(zhǎng)，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）袋鼠怎么走路的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：小袋鼠，真可愛(ài)，前腿短，后腿長(zhǎng)，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛(ài)，前面有個(gè)大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。
二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。
我們一起來(lái)做游戲吧，教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演歌曲，表達(dá)出和媽媽相親相愛(ài)的情感。再來(lái)一遍。
袋鼠媽媽口袋有什么用呢？小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢？（裝東西）。
一會(huì)我們?nèi)ベI(mǎi)東西的時(shí)候呀，要買(mǎi)跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)一件什么顏色的東西呢？綠顏色呢？對(duì)，黃顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)黃顏色的東西，幼兒買(mǎi)東西。
提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西呀？是什么顏色的呢？把你們買(mǎi)的東西放在我們家的筐筐里吧。
小貓咪咪的媽媽出門(mén)好幾天沒(méi)回來(lái)了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買(mǎi)點(diǎn)東西吧。這會(huì)我們多買(mǎi)一點(diǎn)東西小寶寶可以買(mǎi)2件東西，還可以買(mǎi)3件東西。
提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西？買(mǎi)多少呀？（買(mǎi)多了就是許多）。
四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。