報(bào)告需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，才能使聽(tīng)眾理解和接受。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，通過(guò)使用具體的數(shù)據(jù)和案例等支撐材料，可以增強(qiáng)報(bào)告的可信度。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇一
1、更好的理解、鞏固和掌握汽車(chē)全車(chē)線路組成及工作原理等有關(guān)內(nèi)容。
2、鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
全車(chē)線路試驗(yàn)臺(tái)4臺(tái)。
全車(chē)電線束，儀表盤(pán)，各種開(kāi)關(guān)、前后燈光分電路、點(diǎn)火線圈、發(fā)動(dòng)機(jī)電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機(jī)、保險(xiǎn)等。
汽車(chē)總線路的組成：汽車(chē)電器與電子設(shè)備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明和信號(hào)裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設(shè)備等電器設(shè)備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展,汽車(chē)電器設(shè)備和電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用日益增多。
1、汽車(chē)線路的特點(diǎn)：汽車(chē)電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點(diǎn)。
極搭鐵的汽車(chē)電路,稱(chēng)為負(fù)搭鐵?，F(xiàn)代汽車(chē)普遍采用負(fù)搭鐵。同一汽車(chē)的所有電器搭鐵極性是一致的。
對(duì)于某些電器設(shè)備,為了保證其工作的'可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車(chē)電路采用直流電源,汽車(chē)用電設(shè)備采用與電源電壓一致的直流電器設(shè)備。
（3）汽車(chē)用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個(gè)別電器工作信號(hào)是高壓或不同的電壓,如點(diǎn)火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號(hào)等。
（4）汽車(chē)電路采用并聯(lián)連接電源設(shè)備和用電設(shè)備采用并聯(lián)連接。電源設(shè)備中的蓄電池和發(fā)電機(jī)并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)向汽車(chē)電器與電子設(shè)備供電;各用電設(shè)備并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行，發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行。
2、導(dǎo)線顏色和編號(hào)特征：
所有低壓導(dǎo)線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導(dǎo)線上編號(hào)。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
實(shí)驗(yàn)前要做好充分準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)才能有條不紊的進(jìn)行操作、觀察和測(cè)量擬訂的各量，以達(dá)預(yù)期的效果。實(shí)驗(yàn)應(yīng)集中思想、細(xì)心操作、注意安全，否則難以達(dá)到預(yù)期效果，甚至損壞儀器設(shè)備或造成人身事故。
1、實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，作好充分的準(zhǔn)備，以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Ф樌倪M(jìn)行。預(yù)習(xí)要求搞清楚實(shí)驗(yàn)的目的、要求、設(shè)備性能、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。
2、實(shí)驗(yàn)按預(yù)定的步驟進(jìn)行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動(dòng)或通電實(shí)驗(yàn)。
3、實(shí)驗(yàn)做完后，應(yīng)自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對(duì)照，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、實(shí)驗(yàn)做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場(chǎng)，由教師檢查處理。
6、要愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)，正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如有損壞要添表上報(bào)，并聽(tīng)候處理，特別是操作不當(dāng)或使用不當(dāng)者，要部分或全部賠償。
7、嚴(yán)禁動(dòng)與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器、儀表等。
8、每次做完實(shí)驗(yàn)后，各組輪流打掃實(shí)驗(yàn)室，以保持清潔。
1、簡(jiǎn)述汽車(chē)電路圖有哪些種類(lèi)。
2、繪制汽車(chē)全車(chē)電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇二
1.更好的理解、鞏固和掌握汽車(chē)全車(chē)線路組成及工作原理等有關(guān)內(nèi)容。
2.鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
全車(chē)線路試驗(yàn)臺(tái)4臺(tái)。
全車(chē)電線束，儀表盤(pán)，各種開(kāi)關(guān)、前后燈光分電路、點(diǎn)火線圈、發(fā)動(dòng)機(jī)電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機(jī)、保險(xiǎn)等。
汽車(chē)總線路的組成：汽車(chē)電器與電子設(shè)備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明和信號(hào)裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設(shè)備等電器設(shè)備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展,汽車(chē)電器設(shè)備和電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用日益增多。
1、汽車(chē)線路的特點(diǎn)：汽車(chē)電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點(diǎn)。
極搭鐵的汽車(chē)電路,稱(chēng)為負(fù)搭鐵。現(xiàn)代汽車(chē)普遍采用負(fù)搭鐵。同一汽車(chē)的所有電器搭鐵極性是一致的。
對(duì)于某些電器設(shè)備,為了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車(chē)電路采用直流電源,汽車(chē)用電設(shè)備采用與電源電壓一致的直流電器設(shè)備。
（3）汽車(chē)用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個(gè)別電器工作信號(hào)是高壓或不同的電壓,如點(diǎn)火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號(hào)等。
（4）汽車(chē)電路采用并聯(lián)連接電源設(shè)備和用電設(shè)備采用并聯(lián)連接。電源設(shè)備中的蓄電池和發(fā)電機(jī)并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)向汽車(chē)電器與電子設(shè)備供電;各用電設(shè)備并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行，發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行。
2、導(dǎo)線顏色和編號(hào)特征：
所有低壓導(dǎo)線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導(dǎo)線上編號(hào)。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
p-73-。
實(shí)驗(yàn)前要做好充分準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)才能有條不紊的進(jìn)行操作、觀察和測(cè)量擬訂的各量，以達(dá)預(yù)期的效果。實(shí)驗(yàn)應(yīng)集中思想、細(xì)心操作、注意安全，否則難以達(dá)到預(yù)期效果，甚至損壞儀器設(shè)備或造成人身事故。
1．實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，作好充分的準(zhǔn)備，以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Ф樌倪M(jìn)行。預(yù)習(xí)要求搞清楚實(shí)驗(yàn)的目的、要求、設(shè)備性能、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。
2．實(shí)驗(yàn)按預(yù)定的步驟進(jìn)行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動(dòng)或通電實(shí)驗(yàn)。
3．實(shí)驗(yàn)做完后，應(yīng)自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對(duì)照，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4．實(shí)驗(yàn)做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場(chǎng)，由教師檢查處理。
6．要愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)，正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如有損壞要添表上報(bào)，并聽(tīng)候處理，特別是操作不當(dāng)或使用不當(dāng)者，要部分或全部賠償。
7．嚴(yán)禁動(dòng)與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器、儀表等。
8．每次做完實(shí)驗(yàn)后，各組輪流打掃實(shí)驗(yàn)室，以保持清潔。
1、簡(jiǎn)述汽車(chē)電路圖有哪些種類(lèi)。
2、繪制汽車(chē)全車(chē)電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇三
1、信號(hào)發(fā)生器。
2、示波器。
3、vcc=6v，vm=3v時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，然后輸入頻率為5khz的`正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）。
功率放大電路特點(diǎn)：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號(hào)功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應(yīng)用狀態(tài)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇四
同學(xué)您好：
電路實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)按題目要求認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、?繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、?計(jì)算題要有計(jì)算步驟、解題過(guò)程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能只寫(xiě)得數(shù)。
三、?實(shí)驗(yàn)中測(cè)試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，在319房間買(mǎi)，錢(qián)交給姜老師。
四、?繪制的曲線圖要和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師檢查，有驗(yàn)收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)位置上。
五、?思考題要有自己理解實(shí)驗(yàn)原理后較為詳盡的語(yǔ)言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫(huà)圖說(shuō)明，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能照抄。
六、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)眉上項(xiàng)目如學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)、實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)、實(shí)驗(yàn)日期等不要漏填。
七、?要有個(gè)人小結(jié)，敘述通過(guò)實(shí)驗(yàn)有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
八、?5月17日下午3時(shí)以前班長(zhǎng)（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
電路實(shí)驗(yàn)室?2006年5月10日
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇五
【知識(shí)與技能】。
【過(guò)程與方法】。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
1.通過(guò)觀察以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣;。
2.通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)過(guò)程培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
【難點(diǎn)】。
三、教學(xué)方法。
講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體展示法。
四、教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
教師提問(wèn)前面學(xué)習(xí)的電流及測(cè)量電流的儀器及使用方法，學(xué)生進(jìn)行回憶并回答。
教師展示串聯(lián)電路掛圖并提問(wèn)：燈泡l1與l2串聯(lián)在電路中，流經(jīng)燈泡的a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流有何關(guān)系，引發(fā)思考，引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論提出猜想：串聯(lián)電路流經(jīng)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流大小關(guān)系?
有些學(xué)生回答:流經(jīng)a、b、c點(diǎn)電流相等。
另外學(xué)生認(rèn)為先流經(jīng)a點(diǎn)的電流要大于b點(diǎn)，b點(diǎn)大于c點(diǎn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本如何探究電流關(guān)系，并請(qǐng)同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生一同說(shuō)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、猜想、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)并引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
教師展示已完成組同學(xué)的數(shù)據(jù)，與學(xué)生一同分析得出，串聯(lián)電路電流處處相等。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本并討論設(shè)計(jì)電路圖，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出并聯(lián)電路圖，并分析該測(cè)哪些點(diǎn)的電流，如何比較大小。
教師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作步驟，組織學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并記錄干路電流a點(diǎn)i與各支路電流b點(diǎn)i1和c點(diǎn)i2大小，分析多組數(shù)據(jù)，得出i=i1+i2，可得干路電流等于各支路電流之和。
環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，并展示兩副電路圖，求電流大小。
環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)。
想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電路串聯(lián)時(shí)兩只燈泡要比并聯(lián)時(shí)暗的多，為何會(huì)出現(xiàn)這樣情況;。
練一練：課后問(wèn)題與練習(xí)題1。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
i=i1=i2。
i=i1+i2。
1.把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)組成的電路叫()。
2、()叫做并聯(lián)電路。
3、電流表應(yīng)()在被測(cè)電路中，正負(fù)接線柱的接法要正確，及使電流從電流表的()流進(jìn)電流表，從()流出電流表。
4、被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的()，在不能估計(jì)被測(cè)電流的情況下，應(yīng)采用()法。
5、絕對(duì)不允許將電流表直接連在()。
二、結(jié)合圖5.5—1，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中a、b、c各點(diǎn)的電流ia、ib、ic之間有什么關(guān)系?請(qǐng)作出你的猜想：______________________________________。三、實(shí)驗(yàn)器材：
干電池兩節(jié)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡兩只、電流表一只、導(dǎo)線若干四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫(huà)出測(cè)量a點(diǎn)電流的電路圖，將電流表接在a點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)ia，記錄在下面表格中。
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，分別在相應(yīng)的方框中畫(huà)出測(cè)量b點(diǎn)和c點(diǎn)電流的電路圖，將電流表分別接在b點(diǎn)和c點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下b、c點(diǎn)電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點(diǎn)的電流關(guān)系。
(3)換上另外兩個(gè)電燈泡，第二次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關(guān)系。五、實(shí)驗(yàn)電路圖：
_______________________________________________八、評(píng)估：
___________________________________________。
一、針對(duì)本實(shí)驗(yàn)?zāi)闾岢龅膯?wèn)題是：____________________________________?二、結(jié)合圖5.5—2，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中a、b、c各點(diǎn)的電流ia、ib、ic之間有什么關(guān)系?請(qǐng)作出你的猜想：________________________________________。三、實(shí)驗(yàn)器材：
干電池兩節(jié)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡兩個(gè)、電流表一只、導(dǎo)線若干四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)參照下面圖5.5—2連接好的電路圖，在方框中畫(huà)出測(cè)量a點(diǎn)電流的電路圖，將電流表接在a點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，記錄在下面表格中。
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，分別在相應(yīng)的方框中畫(huà)出測(cè)量b點(diǎn)和c點(diǎn)電流的電路圖，將電流表分別接在b點(diǎn)和c點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下b、c點(diǎn)電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點(diǎn)的電流關(guān)系。
(3)換上另外兩個(gè)電燈泡，第二次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關(guān)系。五、實(shí)驗(yàn)電路圖：
十、評(píng)估：
___________________________________________。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇六
影響。
實(shí)驗(yàn)器材：電源開(kāi)關(guān)導(dǎo)線燈座小燈泡。
1、設(shè)計(jì)要求：一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制2盞燈，同時(shí)亮同時(shí)滅。
2、設(shè)計(jì)要求：用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制2盞燈，要哪只燈泡亮，哪只就。
亮，并且兩只燈泡的亮滅互不影響。(注明哪個(gè)開(kāi)關(guān)控制那。
盞燈)。
整理器材。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇七
同學(xué)：
您好！
電路實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)按題目要求認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計(jì)算題要有計(jì)算步驟、解題過(guò)程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能只寫(xiě)得數(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)中測(cè)試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，在319房間買(mǎi)，錢(qián)交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師檢查，有驗(yàn)收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實(shí)驗(yàn)原理后較為詳盡的語(yǔ)言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫(huà)圖說(shuō)明，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能照抄。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)眉上項(xiàng)目如學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)、實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)、實(shí)驗(yàn)日期等不要漏填。
七、要有個(gè)人小結(jié)，敘述通過(guò)實(shí)驗(yàn)有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
八、5月17日下午3時(shí)以前班長(zhǎng)（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
20xx年5月10日。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇八
三、教學(xué)方法。
講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體展示法。
四、教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
教師提問(wèn)前面學(xué)習(xí)的電流及測(cè)量電流的儀器及使用方法，學(xué)生進(jìn)行回憶并回答。
教師展示串聯(lián)電路掛圖并提問(wèn)：燈泡l1與l2串聯(lián)在電路中，流經(jīng)燈泡的a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流有何關(guān)系，引發(fā)思考，引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論提出猜想：串聯(lián)電路流經(jīng)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流大小關(guān)系?
有些學(xué)生回答:流經(jīng)a、b、c點(diǎn)電流相等。
另外學(xué)生認(rèn)為先流經(jīng)a點(diǎn)的電流要大于b點(diǎn)，b點(diǎn)大于c點(diǎn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本如何探究電流關(guān)系，并請(qǐng)同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生一同說(shuō)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、猜想、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)并引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
教師展示已完成組同學(xué)的數(shù)據(jù)，與學(xué)生一同分析得出，串聯(lián)電路電流處處相等。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本并討論設(shè)計(jì)電路圖，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出并聯(lián)電路圖，并分析該測(cè)哪些點(diǎn)的電流，如何比較大小。
教師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作步驟，組織學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并記錄干路電流a點(diǎn)i與各支路電流b點(diǎn)i1和c點(diǎn)i2大小，分析多組數(shù)據(jù)，得出i=i1+i2，可得干路電流等于各支路電流之和。
環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，并展示兩副電路圖，求電流大小。
環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)。
想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電路串聯(lián)時(shí)兩只燈泡要比并聯(lián)時(shí)暗的多，為何會(huì)出現(xiàn)這樣情況;。
練一練：課后問(wèn)題與練習(xí)題1。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇九
授課者：郭中。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)和技能。
l初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。
l知道電源和用電器。
l從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
過(guò)程與方法。
l觀察簡(jiǎn)單的電路，嘗試用開(kāi)關(guān)控制一個(gè)用電器的工作。
l嘗試用符號(hào)來(lái)表示電路中的元件，繪制最簡(jiǎn)單的電路圖。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
l通過(guò)連接電路的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦筋找出新的連接電路的.方法。
教學(xué)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)電流、電路，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。
教學(xué)難點(diǎn)。
從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
教學(xué)器材。
分組：小燈泡、小電動(dòng)機(jī)各一個(gè)、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩節(jié)電池（帶電池盒）、
一些導(dǎo)線、發(fā)光二極管。
演示：各種電源。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十
請(qǐng)大家看一看，你們的臺(tái)面有什么器材？你能否將這些器材連接，分別使小燈泡發(fā)光、電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)？看誰(shuí)做得最快。
注意：任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！否則會(huì)燒壞電池，甚至?xí)l(fā)生危險(xiǎn)。
學(xué)生閱讀p90的“要求”后連接電路，使小燈泡發(fā)光、電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十一
差分電路實(shí)驗(yàn)是電子電路實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解差分電路的工作原理和應(yīng)用，掌握差分電路的設(shè)計(jì)和分析方法。在本次實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)差分電路的性能參數(shù)和應(yīng)用有了更深入的理解，同時(shí)也在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)改變電阻值來(lái)調(diào)節(jié)差分放大電路的增益和共模抑制比。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)增加輸入電阻或減小負(fù)載電阻來(lái)提高差分放大電路的增益。此外，通過(guò)在差分輸入端加入電阻，可以提高共模抑制比。通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，我對(duì)差分放大電路參數(shù)的調(diào)節(jié)方法有了更加直觀和具體的認(rèn)識(shí)。
其次，在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了差分電路的一個(gè)重要性能參數(shù) —— 壓擺率。壓擺率衡量了差分電路輸出信號(hào)的上升和下降的速度，可以反映電路的快速響應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我了解到可以通過(guò)增加電路中的偏置電流和降低電容負(fù)載來(lái)提高壓擺率。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)電路快速響應(yīng)能力的提升有了新的認(rèn)識(shí)。
此外，通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)差分電路的應(yīng)用有了更加明確的了解。差分電路在實(shí)際應(yīng)用中具有廣泛的用途，如模擬信號(hào)處理、放大器設(shè)計(jì)等。差分放大電路可以在輸入信號(hào)存在噪聲時(shí)提供更好的噪聲抑制能力，從而提高信號(hào)的質(zhì)量。在信號(hào)傳輸中，差分信號(hào)的傳輸過(guò)程中不受共模干擾的影響，有效地提高了信號(hào)傳輸?shù)目煽啃?。?duì)于這些應(yīng)用，我認(rèn)識(shí)到差分電路在電子領(lǐng)域中的重要作用，并體會(huì)到學(xué)習(xí)差分電路的必要性。
最后，在實(shí)驗(yàn)中，我明白了實(shí)驗(yàn)操作的重要性和細(xì)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的操作上的差異可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化。因此，在進(jìn)行差分電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，避免因?yàn)閭€(gè)人的疏忽而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。
綜上所述，通過(guò)差分電路實(shí)驗(yàn)，我對(duì)差分電路的性能參數(shù)和應(yīng)用有了更深入的理解，掌握了調(diào)節(jié)差分放大電路增益和共模抑制比的方法，了解了壓擺率對(duì)電路快速響應(yīng)能力的影響，以及差分電路在電子領(lǐng)域中的重要應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性和細(xì)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這次實(shí)驗(yàn)的收獲不僅僅是知識(shí)的積累，更重要的是鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐操作的技巧，使我在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十二
新授課。
課時(shí)。
1課時(shí)。
目標(biāo)要求。
2.會(huì)正確連接電路;。
3.會(huì)正確使用電流表測(cè)量電流。
2.領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。
思想情操目標(biāo):1.激發(fā)主動(dòng)進(jìn)行探究的意識(shí);。
2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
內(nèi)容分析。
重點(diǎn):科學(xué)探究全過(guò)程的體驗(yàn)和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會(huì)。
難點(diǎn):主動(dòng)探究意識(shí)的激發(fā)。
關(guān)鍵:探究方法的引導(dǎo)。
教法與學(xué)法。
探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。
教具與學(xué)具。
多媒體課件、電流表、電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、記錄紙。
教材處理。
師生活動(dòng)。
時(shí)間。
一、提出問(wèn)題。
2.你認(rèn)為以上同學(xué)們的討論可以歸納為一個(gè)什么問(wèn)題來(lái)探究?
二、猜想與假設(shè)。
你認(rèn)為你上述問(wèn)題有哪些可能的答案?
三、方案設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))。
1.實(shí)驗(yàn)器材的名稱(chēng)和數(shù)量。
2.畫(huà)出測(cè)量電流的電路圖及連接圖。
3.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟。
四、方案實(shí)施(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。
1.連接電路。
2.測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。
3.換用兩個(gè)不同的燈泡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。
4.扼要記錄操作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、分析與論證。
1.測(cè)量結(jié)果說(shuō)明什么?
2.跟你的猜想或假設(shè)有何差異?
3.你得出的結(jié)論是什么?
六、結(jié)論。
評(píng)估:。
對(duì)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性,操作過(guò)程,以及測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。
交流:。
1.讓學(xué)生把自己的探究過(guò)程和同學(xué)們進(jìn)行交流。
2.改正錯(cuò)誤和不足,并為自己的正確觀點(diǎn)進(jìn)行答辯。
七、發(fā)現(xiàn)并提出新的問(wèn)題。
1.你在實(shí)驗(yàn)中是否發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題?
2.你想不想進(jìn)行探究?
3.你認(rèn)為這個(gè)新的問(wèn)題可能有哪些答案?
教師提問(wèn),學(xué)生討論并回答。
教師設(shè)疑,引導(dǎo)提出問(wèn)題。
教師引導(dǎo),學(xué)生回答并記錄。
學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。
學(xué)生操作,教師指導(dǎo)。
學(xué)生分析并論證。
學(xué)生自我評(píng)估。
教師組織,學(xué)生交流。
教師引發(fā),學(xué)生提出新的探究課題。
3分。
3分。
5分。
10分。
4分。
10分。
5分。
課堂小結(jié):。
1.科學(xué)探究活動(dòng)的主要環(huán)節(jié):。
提出問(wèn)題~猜想或假設(shè)~設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)~進(jìn)行實(shí)驗(yàn)~分析和論證~評(píng)估與交流。
2.你的體會(huì)和報(bào)告(在課本上完成)。
5分。
教學(xué)思路設(shè)計(jì)說(shuō)明:。
1.本節(jié)課實(shí)際上是要用電流表來(lái)測(cè)量串聯(lián)電路中的電流,利用這個(gè)知識(shí)做載體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),并從中學(xué)到探究的一般方法,了解探究過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
2.在新課的教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),雙向互動(dòng)為原則,注重學(xué)生能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生探索熱情。
3.通過(guò)評(píng)估和交流讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)研究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
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電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十三
[設(shè)問(wèn)]電流是如何形成的呢？從微觀上來(lái)說(shuō)，道理是這樣的，導(dǎo)線、燈絲，都是金屬做的，金屬里面有大量電子，其中有的可以自由移動(dòng)。平時(shí)它們運(yùn)動(dòng)的方向雜亂無(wú)章，可是接上電池之后，它們就受到了推動(dòng)力，出現(xiàn)了定向移動(dòng)，于是形成了電流。
[問(wèn)]從宏觀上來(lái)說(shuō)，剛才你們?cè)鯓幼霾拍苁篃襞莺碗姍C(jī)里有電流通過(guò)？
對(duì)，[板]1.用導(dǎo)線將電源、用電器和開(kāi)關(guān)連接起來(lái)就組成了電路。
但在電路中，若開(kāi)關(guān)是打開(kāi)的，電路中是否有電流？
對(duì)，[板]2.只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流。
在物理學(xué)中，經(jīng)常用圖來(lái)直觀地表示物理現(xiàn)象和過(guò)程，畫(huà)圖時(shí)如果把電池、電燈等物體原樣畫(huà)出來(lái)，非常麻煩，所以我們常用符號(hào)代表它們，這樣畫(huà)出來(lái)的就是電路圖。（圖5.1-2）。
練習(xí)：
1．讀圖5.1-3，完成《一課一練》p44第2題。
2．p92想想議議。
答：因?yàn)橛须娏髁鬟^(guò)了燈泡和電機(jī)。
答：用導(dǎo)線將電源、用電器和開(kāi)關(guān)連接起來(lái)就有了電流。
答：沒(méi)有，必須將開(kāi)關(guān)合上，使電路閉合才能有電流。
學(xué)生完成練習(xí)題。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇一
1、更好的理解、鞏固和掌握汽車(chē)全車(chē)線路組成及工作原理等有關(guān)內(nèi)容。
2、鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
全車(chē)線路試驗(yàn)臺(tái)4臺(tái)。
全車(chē)電線束，儀表盤(pán)，各種開(kāi)關(guān)、前后燈光分電路、點(diǎn)火線圈、發(fā)動(dòng)機(jī)電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機(jī)、保險(xiǎn)等。
汽車(chē)總線路的組成：汽車(chē)電器與電子設(shè)備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明和信號(hào)裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設(shè)備等電器設(shè)備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展,汽車(chē)電器設(shè)備和電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用日益增多。
1、汽車(chē)線路的特點(diǎn)：汽車(chē)電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點(diǎn)。
極搭鐵的汽車(chē)電路,稱(chēng)為負(fù)搭鐵?，F(xiàn)代汽車(chē)普遍采用負(fù)搭鐵。同一汽車(chē)的所有電器搭鐵極性是一致的。
對(duì)于某些電器設(shè)備,為了保證其工作的'可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車(chē)電路采用直流電源,汽車(chē)用電設(shè)備采用與電源電壓一致的直流電器設(shè)備。
（3）汽車(chē)用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個(gè)別電器工作信號(hào)是高壓或不同的電壓,如點(diǎn)火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號(hào)等。
（4）汽車(chē)電路采用并聯(lián)連接電源設(shè)備和用電設(shè)備采用并聯(lián)連接。電源設(shè)備中的蓄電池和發(fā)電機(jī)并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)向汽車(chē)電器與電子設(shè)備供電;各用電設(shè)備并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行，發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行。
2、導(dǎo)線顏色和編號(hào)特征：
所有低壓導(dǎo)線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導(dǎo)線上編號(hào)。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
實(shí)驗(yàn)前要做好充分準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)才能有條不紊的進(jìn)行操作、觀察和測(cè)量擬訂的各量，以達(dá)預(yù)期的效果。實(shí)驗(yàn)應(yīng)集中思想、細(xì)心操作、注意安全，否則難以達(dá)到預(yù)期效果，甚至損壞儀器設(shè)備或造成人身事故。
1、實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，作好充分的準(zhǔn)備，以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Ф樌倪M(jìn)行。預(yù)習(xí)要求搞清楚實(shí)驗(yàn)的目的、要求、設(shè)備性能、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。
2、實(shí)驗(yàn)按預(yù)定的步驟進(jìn)行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動(dòng)或通電實(shí)驗(yàn)。
3、實(shí)驗(yàn)做完后，應(yīng)自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對(duì)照，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、實(shí)驗(yàn)做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場(chǎng)，由教師檢查處理。
6、要愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)，正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如有損壞要添表上報(bào)，并聽(tīng)候處理，特別是操作不當(dāng)或使用不當(dāng)者，要部分或全部賠償。
7、嚴(yán)禁動(dòng)與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器、儀表等。
8、每次做完實(shí)驗(yàn)后，各組輪流打掃實(shí)驗(yàn)室，以保持清潔。
1、簡(jiǎn)述汽車(chē)電路圖有哪些種類(lèi)。
2、繪制汽車(chē)全車(chē)電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇二
1.更好的理解、鞏固和掌握汽車(chē)全車(chē)線路組成及工作原理等有關(guān)內(nèi)容。
2.鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。
全車(chē)線路試驗(yàn)臺(tái)4臺(tái)。
全車(chē)電線束，儀表盤(pán)，各種開(kāi)關(guān)、前后燈光分電路、點(diǎn)火線圈、發(fā)動(dòng)機(jī)電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機(jī)、保險(xiǎn)等。
汽車(chē)總線路的組成：汽車(chē)電器與電子設(shè)備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明和信號(hào)裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設(shè)備等電器設(shè)備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展,汽車(chē)電器設(shè)備和電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用日益增多。
1、汽車(chē)線路的特點(diǎn)：汽車(chē)電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點(diǎn)。
極搭鐵的汽車(chē)電路,稱(chēng)為負(fù)搭鐵。現(xiàn)代汽車(chē)普遍采用負(fù)搭鐵。同一汽車(chē)的所有電器搭鐵極性是一致的。
對(duì)于某些電器設(shè)備,為了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車(chē)電路采用直流電源,汽車(chē)用電設(shè)備采用與電源電壓一致的直流電器設(shè)備。
（3）汽車(chē)用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個(gè)別電器工作信號(hào)是高壓或不同的電壓,如點(diǎn)火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號(hào)等。
（4）汽車(chē)電路采用并聯(lián)連接電源設(shè)備和用電設(shè)備采用并聯(lián)連接。電源設(shè)備中的蓄電池和發(fā)電機(jī)并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)向汽車(chē)電器與電子設(shè)備供電;各用電設(shè)備并聯(lián),可單獨(dú)或同時(shí)工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行，發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng)、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對(duì)獨(dú)立運(yùn)行。
2、導(dǎo)線顏色和編號(hào)特征：
所有低壓導(dǎo)線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導(dǎo)線上編號(hào)。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
p-73-。
實(shí)驗(yàn)前要做好充分準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)才能有條不紊的進(jìn)行操作、觀察和測(cè)量擬訂的各量，以達(dá)預(yù)期的效果。實(shí)驗(yàn)應(yīng)集中思想、細(xì)心操作、注意安全，否則難以達(dá)到預(yù)期效果，甚至損壞儀器設(shè)備或造成人身事故。
1．實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，作好充分的準(zhǔn)備，以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行Ф樌倪M(jìn)行。預(yù)習(xí)要求搞清楚實(shí)驗(yàn)的目的、要求、設(shè)備性能、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟。
2．實(shí)驗(yàn)按預(yù)定的步驟進(jìn)行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動(dòng)或通電實(shí)驗(yàn)。
3．實(shí)驗(yàn)做完后，應(yīng)自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對(duì)照，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4．實(shí)驗(yàn)做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場(chǎng)，由教師檢查處理。
6．要愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)，正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如有損壞要添表上報(bào)，并聽(tīng)候處理，特別是操作不當(dāng)或使用不當(dāng)者，要部分或全部賠償。
7．嚴(yán)禁動(dòng)與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器、儀表等。
8．每次做完實(shí)驗(yàn)后，各組輪流打掃實(shí)驗(yàn)室，以保持清潔。
1、簡(jiǎn)述汽車(chē)電路圖有哪些種類(lèi)。
2、繪制汽車(chē)全車(chē)電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇三
1、信號(hào)發(fā)生器。
2、示波器。
3、vcc=6v，vm=3v時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，然后輸入頻率為5khz的`正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）。
功率放大電路特點(diǎn)：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號(hào)功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應(yīng)用狀態(tài)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇四
同學(xué)您好：
電路實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)按題目要求認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、?繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、?計(jì)算題要有計(jì)算步驟、解題過(guò)程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能只寫(xiě)得數(shù)。
三、?實(shí)驗(yàn)中測(cè)試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，在319房間買(mǎi)，錢(qián)交給姜老師。
四、?繪制的曲線圖要和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師檢查，有驗(yàn)收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)位置上。
五、?思考題要有自己理解實(shí)驗(yàn)原理后較為詳盡的語(yǔ)言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫(huà)圖說(shuō)明，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能照抄。
六、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)眉上項(xiàng)目如學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)、實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)、實(shí)驗(yàn)日期等不要漏填。
七、?要有個(gè)人小結(jié)，敘述通過(guò)實(shí)驗(yàn)有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
八、?5月17日下午3時(shí)以前班長(zhǎng)（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
電路實(shí)驗(yàn)室?2006年5月10日
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇五
【知識(shí)與技能】。
【過(guò)程與方法】。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
1.通過(guò)觀察以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的習(xí)慣;。
2.通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)過(guò)程培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
【難點(diǎn)】。
三、教學(xué)方法。
講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體展示法。
四、教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
教師提問(wèn)前面學(xué)習(xí)的電流及測(cè)量電流的儀器及使用方法，學(xué)生進(jìn)行回憶并回答。
教師展示串聯(lián)電路掛圖并提問(wèn)：燈泡l1與l2串聯(lián)在電路中，流經(jīng)燈泡的a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流有何關(guān)系，引發(fā)思考，引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論提出猜想：串聯(lián)電路流經(jīng)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流大小關(guān)系?
有些學(xué)生回答:流經(jīng)a、b、c點(diǎn)電流相等。
另外學(xué)生認(rèn)為先流經(jīng)a點(diǎn)的電流要大于b點(diǎn)，b點(diǎn)大于c點(diǎn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本如何探究電流關(guān)系，并請(qǐng)同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生一同說(shuō)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、猜想、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)并引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
教師展示已完成組同學(xué)的數(shù)據(jù)，與學(xué)生一同分析得出，串聯(lián)電路電流處處相等。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本并討論設(shè)計(jì)電路圖，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出并聯(lián)電路圖，并分析該測(cè)哪些點(diǎn)的電流，如何比較大小。
教師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作步驟，組織學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并記錄干路電流a點(diǎn)i與各支路電流b點(diǎn)i1和c點(diǎn)i2大小，分析多組數(shù)據(jù)，得出i=i1+i2，可得干路電流等于各支路電流之和。
環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，并展示兩副電路圖，求電流大小。
環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)。
想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電路串聯(lián)時(shí)兩只燈泡要比并聯(lián)時(shí)暗的多，為何會(huì)出現(xiàn)這樣情況;。
練一練：課后問(wèn)題與練習(xí)題1。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
i=i1=i2。
i=i1+i2。
1.把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)組成的電路叫()。
2、()叫做并聯(lián)電路。
3、電流表應(yīng)()在被測(cè)電路中，正負(fù)接線柱的接法要正確，及使電流從電流表的()流進(jìn)電流表，從()流出電流表。
4、被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的()，在不能估計(jì)被測(cè)電流的情況下，應(yīng)采用()法。
5、絕對(duì)不允許將電流表直接連在()。
二、結(jié)合圖5.5—1，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中a、b、c各點(diǎn)的電流ia、ib、ic之間有什么關(guān)系?請(qǐng)作出你的猜想：______________________________________。三、實(shí)驗(yàn)器材：
干電池兩節(jié)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡兩只、電流表一只、導(dǎo)線若干四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫(huà)出測(cè)量a點(diǎn)電流的電路圖，將電流表接在a點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)ia，記錄在下面表格中。
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，分別在相應(yīng)的方框中畫(huà)出測(cè)量b點(diǎn)和c點(diǎn)電流的電路圖，將電流表分別接在b點(diǎn)和c點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下b、c點(diǎn)電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點(diǎn)的電流關(guān)系。
(3)換上另外兩個(gè)電燈泡，第二次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關(guān)系。五、實(shí)驗(yàn)電路圖：
_______________________________________________八、評(píng)估：
___________________________________________。
一、針對(duì)本實(shí)驗(yàn)?zāi)闾岢龅膯?wèn)題是：____________________________________?二、結(jié)合圖5.5—2，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中a、b、c各點(diǎn)的電流ia、ib、ic之間有什么關(guān)系?請(qǐng)作出你的猜想：________________________________________。三、實(shí)驗(yàn)器材：
干電池兩節(jié)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡兩個(gè)、電流表一只、導(dǎo)線若干四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)參照下面圖5.5—2連接好的電路圖，在方框中畫(huà)出測(cè)量a點(diǎn)電流的電路圖，將電流表接在a點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，記錄在下面表格中。
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，分別在相應(yīng)的方框中畫(huà)出測(cè)量b點(diǎn)和c點(diǎn)電流的電路圖，將電流表分別接在b點(diǎn)和c點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，記下b、c點(diǎn)電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點(diǎn)的電流關(guān)系。
(3)換上另外兩個(gè)電燈泡，第二次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關(guān)系。五、實(shí)驗(yàn)電路圖：
十、評(píng)估：
___________________________________________。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇六
影響。
實(shí)驗(yàn)器材：電源開(kāi)關(guān)導(dǎo)線燈座小燈泡。
1、設(shè)計(jì)要求：一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制2盞燈，同時(shí)亮同時(shí)滅。
2、設(shè)計(jì)要求：用兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制2盞燈，要哪只燈泡亮，哪只就。
亮，并且兩只燈泡的亮滅互不影響。(注明哪個(gè)開(kāi)關(guān)控制那。
盞燈)。
整理器材。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇七
同學(xué)：
您好！
電路實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)按題目要求認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計(jì)算題要有計(jì)算步驟、解題過(guò)程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能只寫(xiě)得數(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)中測(cè)試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，在319房間買(mǎi)，錢(qián)交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師檢查，有驗(yàn)收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實(shí)驗(yàn)原理后較為詳盡的語(yǔ)言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫(huà)圖說(shuō)明，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能照抄。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)眉上項(xiàng)目如學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)、實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)、實(shí)驗(yàn)日期等不要漏填。
七、要有個(gè)人小結(jié)，敘述通過(guò)實(shí)驗(yàn)有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
八、5月17日下午3時(shí)以前班長(zhǎng)（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
20xx年5月10日。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇八
三、教學(xué)方法。
講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體展示法。
四、教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
教師提問(wèn)前面學(xué)習(xí)的電流及測(cè)量電流的儀器及使用方法，學(xué)生進(jìn)行回憶并回答。
教師展示串聯(lián)電路掛圖并提問(wèn)：燈泡l1與l2串聯(lián)在電路中，流經(jīng)燈泡的a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流有何關(guān)系，引發(fā)思考，引出課題。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論提出猜想：串聯(lián)電路流經(jīng)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)處的電流大小關(guān)系?
有些學(xué)生回答:流經(jīng)a、b、c點(diǎn)電流相等。
另外學(xué)生認(rèn)為先流經(jīng)a點(diǎn)的電流要大于b點(diǎn)，b點(diǎn)大于c點(diǎn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本如何探究電流關(guān)系，并請(qǐng)同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生一同說(shuō)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、猜想、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)并引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
教師展示已完成組同學(xué)的數(shù)據(jù)，與學(xué)生一同分析得出，串聯(lián)電路電流處處相等。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本并討論設(shè)計(jì)電路圖，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出并聯(lián)電路圖，并分析該測(cè)哪些點(diǎn)的電流，如何比較大小。
教師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作步驟，組織學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并記錄干路電流a點(diǎn)i與各支路電流b點(diǎn)i1和c點(diǎn)i2大小，分析多組數(shù)據(jù)，得出i=i1+i2，可得干路電流等于各支路電流之和。
環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，并展示兩副電路圖，求電流大小。
環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)。
想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電路串聯(lián)時(shí)兩只燈泡要比并聯(lián)時(shí)暗的多，為何會(huì)出現(xiàn)這樣情況;。
練一練：課后問(wèn)題與練習(xí)題1。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇九
授課者：郭中。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)和技能。
l初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。
l知道電源和用電器。
l從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
過(guò)程與方法。
l觀察簡(jiǎn)單的電路，嘗試用開(kāi)關(guān)控制一個(gè)用電器的工作。
l嘗試用符號(hào)來(lái)表示電路中的元件，繪制最簡(jiǎn)單的電路圖。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
l通過(guò)連接電路的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦筋找出新的連接電路的.方法。
教學(xué)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)電流、電路，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。
教學(xué)難點(diǎn)。
從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
教學(xué)器材。
分組：小燈泡、小電動(dòng)機(jī)各一個(gè)、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩節(jié)電池（帶電池盒）、
一些導(dǎo)線、發(fā)光二極管。
演示：各種電源。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十
請(qǐng)大家看一看，你們的臺(tái)面有什么器材？你能否將這些器材連接，分別使小燈泡發(fā)光、電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)？看誰(shuí)做得最快。
注意：任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！否則會(huì)燒壞電池，甚至?xí)l(fā)生危險(xiǎn)。
學(xué)生閱讀p90的“要求”后連接電路，使小燈泡發(fā)光、電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十一
差分電路實(shí)驗(yàn)是電子電路實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解差分電路的工作原理和應(yīng)用，掌握差分電路的設(shè)計(jì)和分析方法。在本次實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)差分電路的性能參數(shù)和應(yīng)用有了更深入的理解，同時(shí)也在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)改變電阻值來(lái)調(diào)節(jié)差分放大電路的增益和共模抑制比。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)增加輸入電阻或減小負(fù)載電阻來(lái)提高差分放大電路的增益。此外，通過(guò)在差分輸入端加入電阻，可以提高共模抑制比。通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，我對(duì)差分放大電路參數(shù)的調(diào)節(jié)方法有了更加直觀和具體的認(rèn)識(shí)。
其次，在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了差分電路的一個(gè)重要性能參數(shù) —— 壓擺率。壓擺率衡量了差分電路輸出信號(hào)的上升和下降的速度，可以反映電路的快速響應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我了解到可以通過(guò)增加電路中的偏置電流和降低電容負(fù)載來(lái)提高壓擺率。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)電路快速響應(yīng)能力的提升有了新的認(rèn)識(shí)。
此外，通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)差分電路的應(yīng)用有了更加明確的了解。差分電路在實(shí)際應(yīng)用中具有廣泛的用途，如模擬信號(hào)處理、放大器設(shè)計(jì)等。差分放大電路可以在輸入信號(hào)存在噪聲時(shí)提供更好的噪聲抑制能力，從而提高信號(hào)的質(zhì)量。在信號(hào)傳輸中，差分信號(hào)的傳輸過(guò)程中不受共模干擾的影響，有效地提高了信號(hào)傳輸?shù)目煽啃?。?duì)于這些應(yīng)用，我認(rèn)識(shí)到差分電路在電子領(lǐng)域中的重要作用，并體會(huì)到學(xué)習(xí)差分電路的必要性。
最后，在實(shí)驗(yàn)中，我明白了實(shí)驗(yàn)操作的重要性和細(xì)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的操作上的差異可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化。因此，在進(jìn)行差分電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，避免因?yàn)閭€(gè)人的疏忽而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。
綜上所述，通過(guò)差分電路實(shí)驗(yàn)，我對(duì)差分電路的性能參數(shù)和應(yīng)用有了更深入的理解，掌握了調(diào)節(jié)差分放大電路增益和共模抑制比的方法，了解了壓擺率對(duì)電路快速響應(yīng)能力的影響，以及差分電路在電子領(lǐng)域中的重要應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性和細(xì)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。這次實(shí)驗(yàn)的收獲不僅僅是知識(shí)的積累，更重要的是鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐操作的技巧，使我在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。
電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十二
新授課。
課時(shí)。
1課時(shí)。
目標(biāo)要求。
2.會(huì)正確連接電路;。
3.會(huì)正確使用電流表測(cè)量電流。
2.領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。
思想情操目標(biāo):1.激發(fā)主動(dòng)進(jìn)行探究的意識(shí);。
2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
內(nèi)容分析。
重點(diǎn):科學(xué)探究全過(guò)程的體驗(yàn)和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會(huì)。
難點(diǎn):主動(dòng)探究意識(shí)的激發(fā)。
關(guān)鍵:探究方法的引導(dǎo)。
教法與學(xué)法。
探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。
教具與學(xué)具。
多媒體課件、電流表、電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、記錄紙。
教材處理。
師生活動(dòng)。
時(shí)間。
一、提出問(wèn)題。
2.你認(rèn)為以上同學(xué)們的討論可以歸納為一個(gè)什么問(wèn)題來(lái)探究?
二、猜想與假設(shè)。
你認(rèn)為你上述問(wèn)題有哪些可能的答案?
三、方案設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))。
1.實(shí)驗(yàn)器材的名稱(chēng)和數(shù)量。
2.畫(huà)出測(cè)量電流的電路圖及連接圖。
3.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟。
四、方案實(shí)施(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。
1.連接電路。
2.測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。
3.換用兩個(gè)不同的燈泡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。
4.扼要記錄操作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、分析與論證。
1.測(cè)量結(jié)果說(shuō)明什么?
2.跟你的猜想或假設(shè)有何差異?
3.你得出的結(jié)論是什么?
六、結(jié)論。
評(píng)估:。
對(duì)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性,操作過(guò)程,以及測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。
交流:。
1.讓學(xué)生把自己的探究過(guò)程和同學(xué)們進(jìn)行交流。
2.改正錯(cuò)誤和不足,并為自己的正確觀點(diǎn)進(jìn)行答辯。
七、發(fā)現(xiàn)并提出新的問(wèn)題。
1.你在實(shí)驗(yàn)中是否發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題?
2.你想不想進(jìn)行探究?
3.你認(rèn)為這個(gè)新的問(wèn)題可能有哪些答案?
教師提問(wèn),學(xué)生討論并回答。
教師設(shè)疑,引導(dǎo)提出問(wèn)題。
教師引導(dǎo),學(xué)生回答并記錄。
學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。
學(xué)生操作,教師指導(dǎo)。
學(xué)生分析并論證。
學(xué)生自我評(píng)估。
教師組織,學(xué)生交流。
教師引發(fā),學(xué)生提出新的探究課題。
3分。
3分。
5分。
10分。
4分。
10分。
5分。
課堂小結(jié):。
1.科學(xué)探究活動(dòng)的主要環(huán)節(jié):。
提出問(wèn)題~猜想或假設(shè)~設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)~進(jìn)行實(shí)驗(yàn)~分析和論證~評(píng)估與交流。
2.你的體會(huì)和報(bào)告(在課本上完成)。
5分。
教學(xué)思路設(shè)計(jì)說(shuō)明:。
1.本節(jié)課實(shí)際上是要用電流表來(lái)測(cè)量串聯(lián)電路中的電流,利用這個(gè)知識(shí)做載體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),并從中學(xué)到探究的一般方法,了解探究過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
2.在新課的教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),雙向互動(dòng)為原則,注重學(xué)生能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生探索熱情。
3.通過(guò)評(píng)估和交流讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)研究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
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電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案篇十三
[設(shè)問(wèn)]電流是如何形成的呢？從微觀上來(lái)說(shuō)，道理是這樣的，導(dǎo)線、燈絲，都是金屬做的，金屬里面有大量電子，其中有的可以自由移動(dòng)。平時(shí)它們運(yùn)動(dòng)的方向雜亂無(wú)章，可是接上電池之后，它們就受到了推動(dòng)力，出現(xiàn)了定向移動(dòng)，于是形成了電流。
[問(wèn)]從宏觀上來(lái)說(shuō)，剛才你們?cè)鯓幼霾拍苁篃襞莺碗姍C(jī)里有電流通過(guò)？
對(duì)，[板]1.用導(dǎo)線將電源、用電器和開(kāi)關(guān)連接起來(lái)就組成了電路。
但在電路中，若開(kāi)關(guān)是打開(kāi)的，電路中是否有電流？
對(duì)，[板]2.只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流。
在物理學(xué)中，經(jīng)常用圖來(lái)直觀地表示物理現(xiàn)象和過(guò)程，畫(huà)圖時(shí)如果把電池、電燈等物體原樣畫(huà)出來(lái)，非常麻煩，所以我們常用符號(hào)代表它們，這樣畫(huà)出來(lái)的就是電路圖。（圖5.1-2）。
練習(xí)：
1．讀圖5.1-3，完成《一課一練》p44第2題。
2．p92想想議議。
答：因?yàn)橛须娏髁鬟^(guò)了燈泡和電機(jī)。
答：用導(dǎo)線將電源、用電器和開(kāi)關(guān)連接起來(lái)就有了電流。
答：沒(méi)有，必須將開(kāi)關(guān)合上，使電路閉合才能有電流。
學(xué)生完成練習(xí)題。