制定方案可以提高工作效率和解決問題的能力。一個完美的方案應該是具體、可操作、可評估的，方便后續(xù)的實施和跟進。以下是一些成功案例，希望能夠給你一些啟示，以便你更好地制定方案。
公文寫作競賽方案篇一
以新時代教育發(fā)展理念為指導，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率;緊緊圍繞《中小學教師專業(yè)標準》,進一步強化教師課堂教學水平提升，全面掀起以教育科研促進教師專業(yè)成長的新高潮，致力推進臨澧教育提質升級。
錘煉教學基本功，促進我縣青年教師專業(yè)成長，努力使他們早日成為教學骨干和學科帶頭人。
義務教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
第一階段(20xx年10月)：學校初賽。以學校為單位開展教學競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動學校要制定詳細的工作方案，可以把學校初賽和今年學校自己開展的各種形式的教學比賽活動結合起來，整個活動的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結、有通報、有教師獲獎證書。初賽結束以后各學校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據(jù)學校上報參加決賽的學科情況分成幾個組分別組織決賽，決賽的具體時間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結。全縣決賽結束以后，將分學科評選出幾堂優(yōu)質課，組織全縣義務教育階段的青年教師觀摩(20xx年以后進入教師隊伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”總結表彰大會，為獲得“優(yōu)勝單位”稱號的學校頒發(fā)獎牌，為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據(jù)學校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
1.強化組織領導。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”活動領導小組，徐建新同志任組長，朱政權同志任副組長，楊四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文鋒佩各法人學校校長為成員，朱政權同志兼任辦公室主任。各學校也要提高認識，高度重視青年教師教學競賽活動，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進，狠抓落實。
2.營造濃厚氛圍。各學校要認真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，并以此為契機，扎實開展教學研討活動，營造濃厚的教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發(fā)學科教研組、課題組的團隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進青年教師專業(yè)快速成長。
3.加強督促指導。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛(wèi)藝股、儀電中心、職成股、督導室等相關力量，加強對各學校教學競賽工作的抽查、督促、指導。
1.團體獎。把參賽學校分成小學組、初中組，依據(jù)各單位選手獲獎情況對各學校進行評價，評出優(yōu)勝單位。
2.個人獎。參加決賽的選手按照人數(shù)的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進行表彰。
公文寫作競賽方案篇二
以負責文字材料寫作人員應知應會為基礎，從實際出發(fā)，以語文基礎知識、公文寫作要求和宣傳報道作參考。
二、競賽形式和標準。
競賽形式為理論知識答卷考試方式，滿分為100分，語文基礎知識50分，公文基礎、宣傳報道知識各20分，企業(yè)文化10分。
（一）專業(yè)知識。
1、語文基礎知識。
3、企業(yè)文化基礎知識。
（二）相關知識。
1、錯別字掌握。
2、漢語拼音掌握。
3、語法掌握。
4、行文規(guī)則掌握。
5、報道格式。
6、公文概述。
三、題型及分配。
競賽考試為筆試、閉卷，考試時間為90分鐘。
1、單項選擇；
2、多項選擇；
3、填空；
4、判斷；
5、改錯；
6、通知、計劃、總結、請示、匯報、宣傳報道寫作測試。
四、競賽規(guī)則。
（一）理論知識競賽規(guī)則。
1、參賽選手必須持參賽準考證和胸卡參加競賽。
2、參賽選手必須在競賽前15分鐘進場，并按準考證號就位。遲到15分鐘者不得參加競賽，競賽開始20分鐘后方可離開賽場。
3、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，不準帶入技術資料和任何工具書。所有通訊工具一律不得帶入競賽現(xiàn)場，計算器除外。
4、選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)監(jiān)考人員同意后作特殊處理。
5、參賽選手在競賽過程中，如遇問題需舉手向監(jiān)考人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。
6、在競賽規(guī)定時間結束時應立即停止答題，不得以任何理由拖延競賽時間。
7、違紀者終止考試，并且取消所有項目的考試資格。
（二）賽場規(guī)則。
1、賽場工作人員必須統(tǒng)一佩戴由競賽組委會簽發(fā)的相應證件，統(tǒng)一著裝。
2、除現(xiàn)場評委、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)競賽組委會許可不得進入賽場。
3、新聞媒體等進入賽場必須經(jīng)過競賽組委會允許，并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進行。
（三）評判規(guī)則。
1、評委人選應符合公司要求的條件，并具備一定的技能競賽組織和評判經(jīng)驗，評委會的組成須經(jīng)競賽組委會確定。
2、理論知識競賽結束后，試卷封裝由競賽組委會指定考評員評分，評分成績匯總由評委組負責，經(jīng)主管領導審核后生效。
3、操作技能項目完成后，由考場工作人員統(tǒng)一收取圖紙試卷并封存交給評委，成績匯總由評委組負責，選手成績經(jīng)主管領導審核后生效。
4、參賽選手的最終名次依據(jù)理論和實際操作成績的累加成績按權重折算計評。當出現(xiàn)總成績相同時，比較操作技能成績，以操作技能成績高者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。
5、在執(zhí)行監(jiān)考、評判、閱卷、檢測評分、成績審定等工作期間，工作人員一律不得使用通訊工具和會客。
公文寫作競賽方案篇三
裝卸事業(yè)部全體黨員、預備黨員、入黨積極分子。
本次運動設學習斥候和優(yōu)秀獎兩類，具體評獎條件如下：
1、設計、綜合一、綜合二黨支部黨員。
評獎周期的四周光陰內，每周學習積分均在252分及以上，即每周日均勻36分以上，繼續(xù)4周達標方可具備評獎基礎資格。
2、鉚焊、加工、裝配黨支部黨員。
評獎周期的四周光陰內，每周學習積分均在140分及以上，即每周日均勻20分以上，繼續(xù)4周達標方可具備評獎基礎資格。
運動截止日到達后，依據(jù)實際環(huán)境，從具備評獎資格的人員中，按照積分排名評選必然數(shù)量的學習斥候和優(yōu)秀獎進行物質獎勵。
1、各支部書記要切實將“學習強國”平臺學習作為一項政治任務，高度看重，積極做好動員。
2、辦公室每周一匯總各支部上周未達標黨員名單并進行公示(技巧、治理崗位黨員每天30分、一線黨員每天10分，內退待崗、國外出差等特殊環(huán)境除外)。
公文寫作競賽方案篇四
一、目的：
1.慶祝兒童節(jié)，帶動歡樂氣氛，特舉辦此比賽。
2.為提高學生運動興趣，促進身心健康，并培養(yǎng)團結合作之精神。
三、競賽組別：各年級為一組。
1.一年級：趣味競賽----滾籠球。
2.二年級：趣味競賽----心手相連。
3.三年級：趣味競賽----同舟共濟。
4.四年級：趣味競賽----勇闖三關。
5.五年級：男、女混合跳繩大隊接力。
6.六年級：男、女混合大隊接力。
五、獎勵：各組錄取前三名頒發(fā)獎狀及獎品。
六、競賽程序：五年級田徑選手選拔60公尺、100公尺（女先男后）一、三、六、二、四、五年級。
七、各項比賽，一律不準穿釘鞋和赤腳參加競賽。
(一)一年級趣味競賽----滾籠球(器材：籠球)。
1.參加人數(shù)：一年級每班男、女生共三十位混合參加競賽。
2.接力距離：二十公尺。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。
5.起點與折返點相距十公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊三十人，依女、男順序成一路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時，第一位比賽者站在起點線后面，聞哨聲后，第一位用手推球前進比賽，第二位比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽。
7.第一位比賽者用手推球繞過標竿，折返跑回起點線，將球交給第二位進行比賽，依此類推至第三十號比賽完成衝過終點線。
8.行進中，球如有滾出場外，可用手推向前，繼續(xù)進行比賽。
（二）二年級趣味競賽----心手相連(器材：躲避球)。
1.參加人數(shù)：二年級每班男、女生共十七組混合參加競賽。
2.接力距離：三十公尺。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。?
5.起點與折返點相距十五公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊三十三人，二人一組依序成二路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時，第一組比賽者面對面雙手放在對方肩上，兩人胸前放一個躲避球站在起點線后面，聞哨聲后，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽。
7.第一組比賽者前進繞過標竿，折返跑回起點線將球交給第二組進行比賽，依此類推至第最后一組比賽完成衝過終點線。
8.行進中，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續(xù)進行比賽。
（三）三年級趣味競賽----同舟共濟。
1.參加人數(shù)：三年級每班男生6組、女生6組共十二組混合參加競賽。
2.接力距離：二十公尺。
3.接力順序：女生組為單數(shù)棒、男生組為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。
5.起點與折返點相距十公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊十二組，二人一組依序成二路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時，第一組比賽者一人背著同伴，被背者手拿一個躲避球，聞哨聲后，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽（可背著同伴預備）。
7.第一組背到標竿處放下同伴，然后將球放在二人背后夾著（可用手抓著），繞過標竿，折返回到起點線將躲避球交給下一位被背者，第二組進行比賽，依此類推至第最后一組比賽完成衝過終點線。
8.行進中，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續(xù)進行比賽。
(四)四年級趣味競賽----勇闖三關。(器材：平衡木、籃球、繩子)。
1.參加人數(shù)：四年級每班男、女生各十位混合參加競賽。
2.接力距離：三十公尺。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。
5.起點與折返點距離三十公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊二十人，依女、男順序成一路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時第一位站在起點線預備，哨音響起第一位進行比賽，第二位前進到起點線準備接力。
7.第一位走過平衡木，拍球五下后，再拿起繩子跑跳繞過標竿折回，繩子放回原來的地方，跑步回到起點線與下一位相互拍手交換，第二位繼續(xù)進行比賽，依此類推至第二十號比賽完成衝過終點。
(五)五年級跳繩大隊接力(器材：繩子)。
1.參加人數(shù)：五年級每班男、女生各十位混合參加競賽。
2.接力距離：本校操場跑道半圈。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽時，每班使用一條繩子完成所有接力。
5.每班第一棒抽籤選道次，第一、二棒不可搶跑道。
6.第三棒開始搶跑道，選手請站在原道次，且在跑道接力區(qū)內完成接棒后，始可自由搶跑道，第四棒起，如內有空位在不違犯規(guī)則情況下，接棒之選手可向內移位。
7.所有接力必須在接力區(qū)完成。
(六)六年級大隊接力(器材：接力棒)。
1.參加人數(shù)：六年級每班男、女生各十位混合參加競賽。
2.接力距離：本校跑道一圈。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：本校操場跑道。
5.每班第一棒抽籤選道次，第一棒不可搶跑道。
6.第二棒開始搶跑道，選手請站在原道次，且在跑道接力區(qū)內完成接棒后，始可自由搶跑道，第三棒起，如內有空位在不違犯規(guī)則情況下，接棒之選手可向內移位。
7.所有接力必須在接力區(qū)完成。
公文寫作競賽方案篇五
為了檢查學生本學期生字學習情況，促進學生熱愛并規(guī)范使用漢字，努力營造良好的學習氛圍，特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學生規(guī)范寫字，認真學習生字，培養(yǎng)學生良好書寫習慣，提高學生的書寫能力。
一至五年級各班參賽學生比例為10%。（請各班將競賽學生名單于今天下午放學之前交至李波老師處。）。
1、學生課前進行生字的充分復習。
2、先由命題教師了解各年級的教學進度，在本學期教科書中，選擇難度適中詞語。（一、二年級40個詞語，三、四、五年級50個詞語。）。
3、學生準備必要的學習用具。
4、書寫紙張學校統(tǒng)一下發(fā)。
1、答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內容。（編號由監(jiān)考老師在競賽現(xiàn)場公布。）。
2、監(jiān)考老師依次讀需要聽寫的字詞，學生認真、規(guī)范地在答題紙上聽寫，直到所有生字聽寫結束為止方可交卷。
3、監(jiān)考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語速，原則上以學生絕大多數(shù)寫好為準）。
4、一、二年級使用鉛筆書寫，三至五年級使用中性筆書寫。
以各年級總分從高到低定獎項：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
（注：請命題教師于5月7日下午1:50準時將競賽詞語交給相應年級的監(jiān)考老師，不得提前或推遲。）。
高平鎮(zhèn)中心小學語文教研組20xx.4.23。
公文寫作競賽方案篇六
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步推進全局黨的思想、組織、作風建設，不斷提高干部職工政治理論、政策業(yè)務及管理服務水平。根據(jù)《縣人力資源和社會保障局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《縣人力資源和社會保障局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃》文件精神，特制定本活動實施方案。
為確?；顒禹樌M行,局成立活動領導小組，并邀請縣督導組及相關領導參加。
（一）活動對象：全局干部職工。
（二）參賽形式：以支部為單位，每隊選派1—2人參加“假如我是服務對象”演講競賽。未參加演講競賽的干部職工，按時給局教育實踐活動辦學習宣傳組報送“假如我是服務對象”演講競賽書面材料。
現(xiàn)場建言獻策，每名參賽隊員模擬群眾以“假如我是服務對象”為題即興演講，時間12分鐘以內。
演講競賽時間擬定于20xx年7月下旬（具體時間另行通知），7月10日前各支部將參賽隊員名單報局教育實踐活動辦學習宣傳組。演講競賽地點在局六樓會議室。
演講競賽總分值為100分，其中現(xiàn)場演講60分，現(xiàn)場提問40分。
1、演講競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。
2、書面材料獎勵20名。
公文寫作競賽方案篇七
奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的.競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
出卷老師：魏海平曾郁郁。
1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。
2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：多媒體教室。
4、活動時間：20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考：蔣應華古家瓊。
6、閱卷：段余糧劉奕峰蔣智用。
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
公文寫作競賽方案篇八
根據(jù)河東小學第五屆爭當“教育教學能手和后勤服務能手”活動方案的安排，本屆活動是在河東市教育系統(tǒng)開展“教育文化建設年”、河東區(qū)教育局深化“20+20”小學生語文素養(yǎng)提升工程的大背景下，結合學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實際，以加強教師隊伍建設，深化內涵發(fā)展為目標，本次爭當“教育教學能手和后勤服務能手”評比活動的內容為教師基本功競賽。
本次基本功競賽活動的內容：教學設計，“三字一話”，現(xiàn)代信息技術應用。
學校提供菜單式競賽項目，教師可以根據(jù)“1+x”的方式選擇參賽項目?！?”指教學設計（電子教案）項目，“x”有兩項，每項提供幾個選項，老師從中選擇一項。合計每人參加3項基本功競賽。競賽項目菜單如下：
1教學設計（電子教案）。
2毛筆字粉筆字硬筆字。
3抽簽朗讀自選誦讀。
學校將提供30篇閱讀材料（提前公布在校園網(wǎng)），抽簽朗讀的內容在這些篇目中產(chǎn)生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內容由學校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。
1、本次基本功競賽活動參加對象為河東小學、河東第一寄宿小學全體專任教師。
2、活動安排：
第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報名階段。學校制定本次基本功競賽細則，并告知全體教師。教師于4月底確定參加競賽項目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導處，學校匯總。
第二階段（20xx年5月——6月）準備階段。學校依據(jù)教師報名情況細化競賽安排，教師依據(jù)競賽項目及評價標準有計劃、有目的的準備。
第三階段（20xx年6月——7月）競賽階段。
6月7日（周五）全校分組進行“一話”比賽，全校教師分組進行現(xiàn)場觀摩。
6月14日（周五）全校教師進行“三字”比賽，學校統(tǒng)一安排場地。
7月初，全校教師進行現(xiàn)場教學設計比賽，教學設計以電子教案形式呈現(xiàn)。50歲以上（含50歲）教師可以申請現(xiàn)場手寫教案，后期補交電子教案。
3、倡導過程性的練習，鼓勵教師學習、實踐演練，通過此次活動的準備過程，不斷錘煉自己基本功、提升教師專業(yè)水平和能力。
1、本次基本功比賽三項合計100分。其中教學設計60分，“三字”20分，“一話”20分。
2、本次基本功比賽將根據(jù)評委現(xiàn)場評分和評委會綜合評議的辦法，將依據(jù)得分情況，原則上評出40%的一等獎，40%的二等獎，20%的三等獎。
組長：z。
副組長：z。
組員：z及部分骨干教師代表。
附：（1）本活動最終解釋權歸此次活動評比小組。
（2）相關評價表附后。
選手：選擇項目：評委：
比賽項目分值評分細則得分。
粉筆字。
30分1間架結構勻稱。
30分2筆順規(guī)范，且有筆鋒。
40分3整體視覺舒服、美觀。
硬筆字。
30分1書寫姿勢正確。
30分2單字主筆突出，點畫呼應，重心平穩(wěn)。
40分3整體布局合理，行列整齊，風格統(tǒng)一。
軟筆字。
30分1用筆的提按、頓挫及線條有表現(xiàn)力。
30分2筆法到位，結構合理，有章法。
40分3作品的整體效果好。
（任選一項）總分（100分）。
河東小學教師基本功競賽美文誦讀比賽評價表。
選手：誦讀內容：評委：
評價項目分值評價內容及要求得分。
作品理解20分。
1能正確理解文本內涵，把握情感基調。（10分）。
2尊重文本，合理表現(xiàn)。（10分）。
普通話水平40分。
3發(fā)音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。（20分）。
4誦讀技巧嫻熟，有較好的語感。（10分）。
5音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（10分）。
情感表現(xiàn)30分。
6感情充沛，感染力強。（15分）。
7情感真實，能充分再現(xiàn)文本中的形象和意境。（15分）。
儀表形象10分。
9態(tài)度積極認真，精神飽滿。（5分）。
10舉止大方，動作自然，著裝得體，形象良好。（5分）。
總分（100分）。
公文寫作競賽方案篇九
跳繩是民間的一項體育活動，深受大家的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。長久以來，把跳繩作為我校陽光活動的一項體育特色來開展運動。經(jīng)校長室研究決定舉行全校跳繩比賽，具體安排如下：
一、比賽時間：20xx年12月底。
二、比賽地點：學校大操場。
第一比賽場地：二、四、五年級在培訓中心操場。
第二比賽場地：一、三、六年級在大操場。
三、比賽順序：高年級——中年級——低年級。每輪兩個班同時，從1班2班開始，以此類推。
四、比賽要求及方法：
1、跳繩時間：1——6年級均為1分鐘。
2、跳繩人數(shù):各班由班主任老師自行選拔班級跳繩人員。男、女不限（一、二年級20人，三、四年級30人，五、六年級30人）。
3、各年級跳繩比賽內容：一年級并腳跳、二年級踩水跳、三年級反跳、四年級交叉跳、五年級跳雙飛、六年級跳長繩。
五、本次比賽用繩各班學生自帶。學校不提供比賽用繩。
裁判員比賽名單。
：z。
：z。
第一比賽場負責人：z。
成績公告：z。
第二比賽場負責人：z。
成績公告：z。
：z。
：z。
：（1場地）z（2場地）z。
：（1）z（2）z。
（安排班級先后順序）：
（1）z(2)z。
：z以及體育組全體教師。
：各年級按比賽成績取團體總分前三名，當場發(fā)獎。
校長室。
體育組。
公文寫作競賽方案篇十
為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學數(shù)學領域內如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，提高我校數(shù)學教師的知識水平、教育教學水平。按學校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學競賽。
一、活動宗旨：
1、激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。
2、培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識、處理實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神。
二、競賽形式：
一至六年級各班按班級總人數(shù)的10%（四舍五入）選人參賽。數(shù)學比賽筆試進行，試卷滿分100分。
三、競賽時間、賽場安排：
比賽時間統(tǒng)一為中午12：50至1：50。
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進行比賽，由各班任教教師提前通知學生到場。
四、競賽試題準備：
由學校教導室、數(shù)學教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
五、閱卷、監(jiān)考教師安排：
一年級：王麗玲、曹彥。
二年級：劉竹喧、劉玉梅。
三年級：伍向華、曾陽崢。
四年級：賀錦芳、袁桂輝。
五年級：田立、謝東輝。
六年級：李果、鄒娟。
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導處領試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結果交教導處。
六、評獎：
比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總人數(shù)的60%進行評獎（不分班）。一等獎占參賽人數(shù)10%，二等獎占參賽人數(shù)20%,三等獎占參賽人數(shù)30%。
公文寫作競賽方案篇十一
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的.數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果。
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎。
2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。
3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進行數(shù)學競賽。
一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。
由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。
一年級口算比賽;。
二年級算“二十四”比賽;。
三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽。
1、命題要求：
(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。
(2)二年級在學生學習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;。
(3)三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
(3)根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷：競賽當日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準備。
公文寫作競賽方案篇十二
待定。
三、參賽單位。
各區(qū)、縣（市）代表隊。
甲組：男、女單打，男女團體；
乙組：男、女單打，男女團體；
丙組：男、女單打，男女團體；
五、參加辦法。
（一）報名人數(shù)：
各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
（二）運動員資格：
1、各組年齡規(guī)定：
男、女甲組：必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內出生者。
男、女乙組：必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內出生者。
男、女丙組：必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大，以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
(一)比賽采用中國乒乓球協(xié)會最新的《乒乓球競賽規(guī)則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行a-x、b-y、c-z、a-y、b-x。
(三)團體賽分二個階段進行：第一階段分組進行單循環(huán)賽，排出小組名次，第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
七、錄取名次。
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分，取總團體前8名（若積分相等以第一名多者名次列前，依次類推）。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數(shù)錄取。
八、報名與報到。
(一)各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網(wǎng)上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
(二)各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經(jīng)省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統(tǒng)一辦理）、15天內縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
九、經(jīng)費自理。
十、本規(guī)程未盡事宜，由承辦單位另行通知。
公文寫作競賽方案篇十三
為了進一步豐富學生的課外生活，活躍校園文化，鼓勵三年級同學以多種形式進行童話故事創(chuàng)作，培養(yǎng)閱讀寫作興趣，提供一個發(fā)揮想象、展示自我、張揚個性的舞臺，創(chuàng)編出優(yōu)秀的童話故事。
第8周。
三年級全體學生。
編寫童話故事：
1、以“動物王國里的故事”為主題，改編、續(xù)寫、自創(chuàng)均可，形式體裁內容不限，字數(shù)300字左右。
2、鼓勵創(chuàng)新，杜絕抄襲、下載作品。
3、健康充實、主題鮮明、中心突出、情感充沛、趣味性強、可讀性強。
教研組內語文教師。
班級獎項共設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
內容思想健康，積極向上。（20分）。
內容具體，中心明確。（20分）。
條理清楚，重點突出。（20分）。
想象豐富，合理。（20分）。
語言流暢，詞匯豐富。（20分）。
公文寫作競賽方案篇十四
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)z市實驗幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
1、參賽范圍。
幼兒園五大領域，具體內容由參賽教師自選。
2、參賽內容。
教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思。
3、參賽順序：
賽前抽簽決定。
4、活動時間：
小小、小班15—20分鐘中班25—30分鐘。
大班30—35分鐘以內。
課后反思由活動后與評委點評互動。
5、參賽要求：
各年級組的教研組長自行組織本年級組的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
各年級組推選2名參加幼兒園比賽，由幼兒園推選2名參加市級組織的比賽。
1、時間安排。
各年級組在4月9日---22日完成推選，4月23日開始幼兒園的賽課，20xx年5月8日前上報幼兒園參賽市級賽課名單。
2、賽課地點。
實驗幼兒園一樓音體室。
3、評獎辦法。
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，活動說明15分，活動反思10分。設置優(yōu)質課一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)勝獎2名。
公文寫作競賽方案篇十五
為配合學校開展綜合比賽月活動，調動學生學習的.積極性，特開展高一物理競賽活動。
（1）普及物理知識。豐富學生的課外活動，使部分學生通過物理競賽得到更高層次的教育和鍛煉，使其潛力得到發(fā)展和發(fā)揮，促進他們更快成才。（2）學習物理學家的思想方法和工作方法，以激發(fā)他們學習物理的興趣、愛好和創(chuàng)造精神；探索早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀物理人才的思想、方法和途徑；（3）促進物理教學新思想與新方法的交流，推動素質教育，提高我校物理教學水平，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使他們的創(chuàng)新思維在適當引導下在不同層次中得到充分的發(fā)展。（4）選拔參加一年一度的全國物理競賽的選手，在全國物理競賽中獲得名次。
高一年級每班5名學生。
1、試題內容：物理必修1第一、二、三章內容。競賽題型為第一大題為選擇題，第二大題為填空題，第三題計算題，共計100分。
2、測試時間：60分鐘。
3、比賽方式：限時筆試。命題人提前完成命題工作，由全體教師審核，同時統(tǒng)籌安排監(jiān)考、閱卷和登分工作并及時上報教導處。具體分工如下：
楊鵬春老師負責命題全體教師審核；
梁建新和張立強老師負責監(jiān)考；
張彩鳳和趙建高老師負責閱卷；
張立強老師負責登分工作。
1、考生應講誠信并自覺服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。
2、考生按規(guī)定時間參加考試，按考生考號對號入座。
3、考生須在每科開考前15分鐘進入考場，遲到30分鐘則不準參加當科考試，開考30分鐘內不得交卷退場?？荚囍型窘共唤痪黼x場。考生交卷出場后不得再次進入考場，不得在考場附近逗留或交談。
4、考生進入考場只準攜帶2b鉛筆、藍（黑）色墨水筆、簽字筆、直尺、橡皮（膠擦）、削筆刀，其他任何物品不準帶入考場。嚴禁攜帶各種通訊工具（如：手機、尋呼機及其他無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場?？忌诳紙鰞炔坏米孕袀鬟f文具、用品等。
5、考生接到試題（卷）后，首先核對試題（卷）是否本場考試科目，清點試題（卷）張數(shù)、頁數(shù)，檢查試題（卷）有無錯發(fā)、漏印、重印、臟頁、空白頁、破損、頁碼不全、字跡不清等問題。若遇到上述情況，舉手要求更換。但涉及試題內容或對試題有疑問時，不準向監(jiān)考教師詢問。
6、考生在考試過程中只準用同一類型和顏色字跡的藍、黑色墨水筆（簽字筆）作答，不準在試題（卷）或答題卡上作任何標記。只準在試題（卷）、答題卡、草稿紙規(guī)定的位置填寫自己的姓名、考試科目、考試考號等信息。否則答題卡無效。
7、考試開始信號發(fā)出后，考生可開始作答，答卷要符合試題的作答要求。要求用藍、黑墨水的鋼筆、簽字筆在試卷上答題，字跡要清楚、工整。保持答題卡（紙）及試卷的卷面清潔、平整、無破損。不按試題作答要求答題的，則以無效試卷判定。
8、考生在考場內必須保持安靜，不準喧嘩；不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號；不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲；不準傳抄或交換試題（卷）、答題卡；不準將試題（卷）、答題卡和草稿紙帶出或傳出考場。
草稿紙清點無誤后，依次退出考場（考生退場時不準帶走草稿紙），不準在考場逗留或交談。
10、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考人員管理，有違紀和違規(guī)作弊行為，參照《汾陽市第二高級中學考試違規(guī)違紀處理辦法》進行處理并將違規(guī)事實記入考生誠信檔案。
公文寫作競賽方案篇十六
創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；培養(yǎng)對中華經(jīng)典美文的興趣，激發(fā)讀書的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的快樂。
美在我身邊。
學校全體學生。
組長；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平。
組員：12位班主任。
內容：古今中外的詩、文皆可，但主題內容應健康向上。鼓勵自創(chuàng)作品。
形式：參賽形式分成集體朗誦和個體朗誦兩種?？梢耘錁?、配舞，形式不拘一格，鼓勵創(chuàng)新，但注意表現(xiàn)形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時盡量做到脫稿。道具、配樂自備）。
集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進行，各組評出：一等獎2名、二等獎2名。
個人朗誦按低年級和高年級組，評出“最動聽聲音”“最佳臺風”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎項。
正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結束，共分三個階段進行：
第一階段：（宣傳、準備）。
1、11月27日--30日：教導處提供各年級美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學班為單位組織朗誦活動，做好朗誦的指導。
2、12月3日，升旗儀式上由教導處作“學習節(jié)——朗誦節(jié)”的啟動宣傳；
3、節(jié)目的組織、排練和班級“朗誦達人”初賽評選。各位語文老師評選出優(yōu)秀的學生1-2名參加學?！袄收b達人”秀。
第二階段：（集體朗誦比賽）。
1、報名：12月5-6日，語文老師將集體節(jié)目和個人節(jié)目名稱交教導處。
2、集體比賽地點：多媒體教室。
3、比賽時間。
低年級組：12月7日（周三）下午14：30——15：00。
中年級組：12月7日（周三）下午15：00——15：30。
高年級組：12月7日（周三）下午15：30——16：00。
4、評委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學生評委2名。
5、個人朗誦節(jié)目初選。
工作人員：會場布置：蔡雅閣、魏久源。
拍照：魏久源、彭嬌。
第三階段：（個人“朗誦達人”秀）。
1、彩排時間：第十五周周四前。
彩排地點：大隊室。
主持人：劉霖負責。
2、比賽時間：第十五周周五：12月14日下午班隊課。
3、比賽形式：校園電視臺全程直播。
4、評獎形式：由全體學生投票決定。
工作人員：會場布置：劉霖。
電視臺設備：魏久源。
拍照：蔡雅閣。
附：評分標準。
評分類別。
具體要求。
分值。
主題鮮明突出，內容積極向上。
吐字清晰，普通話標準。
朗誦熟練，聲音洪亮。
精神飽滿，姿態(tài)得體，表達自然。
能正確把握詩文內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
上下場有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方。
朗誦內容為自創(chuàng)，能與學生生活有機結合。
形式有創(chuàng)意。
個人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時間不足或超時酌情扣0.2至0.5分。
備注：
決賽評委共9名，7名老師評委，2名學生評委，取平均分作為最后得分。
公文寫作競賽方案篇十七
各中小學、職業(yè)高中、流動人口子女學校。
1．各隊可報領隊、教練各1名，運動員：在校就讀學生，中國象棋男、女各3名，圍棋男、女各3名。
2．比賽采用積分循環(huán)辦法，勝一場得2分，和一場得1分，負一場得0分，棄權得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最后10分鐘為限時階段，超過時間判負，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分，最后10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權論。
3.比賽中運動員必須摸子動子，落子無悔，如反悔則判負，賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。
4.本次比賽采用“積分編排制”的方式進行，共賽7輪。在平衡先后手的情況下，采用近分近號配對的自然法。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外，其他輪次均不相遇。
1、個人名次以個人總分高低排列，如總分相同，則分別比較個人累計對手分，勝局數(shù)、直勝局，犯規(guī)。團體名次以團體總分排列，如總分相同，則分別比較團體累計對手分，總勝局數(shù)，個人名次。
2、團體、個人均取前六名，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發(fā)獎。
3、團體總分第一名教練員獎300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。。
4、中小學各設“體育道德風尚獎”（細則另定）。
1．各隊報名單必須打印并注明姓名、性別、年級、班級、領隊、教練及聯(lián)系電話，及學校蓋章送到比賽的承辦學校（逾期作廢）。
2．各參賽隊車旅費自理，教練、領隊補貼由大會發(fā)給。
3．末盡事宜，領隊會議商議。
公文寫作競賽方案篇十八
20xx年3月16、17日在二樓多媒體教室舉行。
以班級為單位組成代表隊。
1、中國象棋、圍棋、國際象棋男女團體、個人賽。
2、組別為高段（五、六年級）、中段（三、四年級）和低段（一、二年級）三個組別。
1、各代表隊可報領隊1名，由班主任擔當。
2、中國象棋、圍棋、國際象棋運動員男女限報報3名。
3、各項目報名名額不得相互調用。
4、運動員必須是在校學生。
各項比賽辦法根據(jù)報名情況另定。
團體前三、個人取前八名；團體名次以每隊個人成績總和計算，如相同以個人名次列前者排前。
注：請各班主任務必在3月13日早上第四節(jié)課前上交到學生工作處！
溪郭一小。
20xx年3月6日。
棋類比賽報名單。
班級領隊項目性別姓名出生年月。
公文寫作競賽方案篇十九
根據(jù)方圓分司關于安全生產(chǎn)競賽活動方案的部署和要求，決定自今年起開始在全公司開展安全生產(chǎn)競賽活動。為扎實組織開展好今年的“競賽活動”，確保今年安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定，特制定本方案。
今年以來，全公司安全生產(chǎn)工作總體比較平穩(wěn)，個別項目部安全事故時有發(fā)生，安全生產(chǎn)形勢仍十分嚴峻。因此，在今年開展安全生產(chǎn)競賽活動，是深入學習實踐科學發(fā)展觀、認真貫徹落實十七屆四中全會精神、全面提高思想認識、牢固樹立“安全發(fā)展”理念、始終保持安全生產(chǎn)警鐘長鳴的重要舉措，是強化組織領導、持續(xù)推進“兩個主體責任”落實、提高本質安全水平的重要舉措，也是把握安全生產(chǎn)特點、強化安全措施、全面做好安全生產(chǎn)各項工作的重要舉措，對圓滿完成年度工作任務，確保明年安全生產(chǎn)工作開好頭、起好步，繼續(xù)保持來之不易、持續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢，具有十分重要的意義。
1、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，深入貫徹落實十七屆四中全會精神，按照上級關于安全生產(chǎn)工作的一系列部署和要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導方針，不斷推進“四化”管理和本質安全建設，以“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)責任落實年”為主線，認真分析把握安全生產(chǎn)的規(guī)律和特點，強化各項安全監(jiān)管措施，有效防范重特大安全事故，確保全系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
2、活動目標。
通過開展競賽活動，努力實現(xiàn)“四個明顯、兩個不發(fā)生”的工作目標，即安全生產(chǎn)意識明顯增強，安全生產(chǎn)“雙基”管理明顯強化，本質安全建設明顯加強，安全管理水平明顯提高；不發(fā)生較大以上責任事故，圓滿完成安全生產(chǎn)控制指標。
3、活動主題。
牢固樹立安全發(fā)展理念，全面提高本質安全水平。
（一）牢固樹立安全發(fā)展理念，理念決定行動。只有安全發(fā)展理念真正成為廣大干部職工的價值追求，安全管理才能實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我能安全”的根本轉變，才能從根本上保證安全生產(chǎn)。各單位要牢固樹立“安全發(fā)展”理念，深刻認識安全生產(chǎn)的極端重要性，堅決克服盲目樂觀、麻痹松懈和厭戰(zhàn)情緒，切實增強安全生產(chǎn)的責任感和危機感，把安全生產(chǎn)監(jiān)管工作放在更加突出的位置，把“安全發(fā)展”理念貫穿到安全監(jiān)管工作的各個環(huán)節(jié)，做到思想認識上警鐘長鳴、制度保證上嚴密有效、技術支撐上堅強有力、監(jiān)督檢查上嚴格細致、事故處理上嚴肅認真，為競賽活動打牢思想基礎。
（二）切實落實安全生產(chǎn)責任。要突出抓好“兩個主體責任”的落實，以強化責任促安全，以落實責任保安全。各單位是安全生產(chǎn)的監(jiān)管主體，要根據(jù)職責分工，按照“誰主管誰負責、誰審批誰負責”的原則，嚴把審批、年審（檢）、考試等行業(yè)管理的安全生產(chǎn)關口，確保各項安全監(jiān)管措施落到實處。煤礦行業(yè)企業(yè)是安全生產(chǎn)的責任主體，要進一步健全完善安全管理制度和安全責任體系，加大安全生產(chǎn)投入，認真排查治理事故隱患，切實抓好安全教育培訓，大力倡導安全文化，不斷提高干部職工的安全意識和安全技能。
（一）加強組織領導。各單位要成立百日安全生產(chǎn)競賽活動組織機構，制定競賽活動和“安全警示月”活動具體實施方案，把各階段的活動銜接好，確保競賽活動取得實效。
（二）加大宣傳力度。各單位要加強動員部署，廣泛宣傳開展競賽活動的'意義、內容和要求，并落實到每個單位、每個職工，增強全員的參與意識和安全意識。
（三）做好考核和總結工作。各單位要組織好競賽活動的過程檢查和成果考核，公司將不定期組織督查組對各單位進行督查，并將活動開展情況納入年終考評范圍。活動期間，發(fā)生安全生產(chǎn)責任事故的，要嚴格按照“四不放過”原則追究有關責任人的責任。競賽活動結束后，各單位要對活動情況進行全面總結，并將活動總結上報公司。
公文寫作競賽方案篇一
以新時代教育發(fā)展理念為指導，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率;緊緊圍繞《中小學教師專業(yè)標準》,進一步強化教師課堂教學水平提升，全面掀起以教育科研促進教師專業(yè)成長的新高潮，致力推進臨澧教育提質升級。
錘煉教學基本功，促進我縣青年教師專業(yè)成長，努力使他們早日成為教學骨干和學科帶頭人。
義務教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
第一階段(20xx年10月)：學校初賽。以學校為單位開展教學競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動學校要制定詳細的工作方案，可以把學校初賽和今年學校自己開展的各種形式的教學比賽活動結合起來，整個活動的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結、有通報、有教師獲獎證書。初賽結束以后各學校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據(jù)學校上報參加決賽的學科情況分成幾個組分別組織決賽，決賽的具體時間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結。全縣決賽結束以后，將分學科評選出幾堂優(yōu)質課，組織全縣義務教育階段的青年教師觀摩(20xx年以后進入教師隊伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”總結表彰大會，為獲得“優(yōu)勝單位”稱號的學校頒發(fā)獎牌，為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據(jù)學校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
1.強化組織領導。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”活動領導小組，徐建新同志任組長，朱政權同志任副組長，楊四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文鋒佩各法人學校校長為成員，朱政權同志兼任辦公室主任。各學校也要提高認識，高度重視青年教師教學競賽活動，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進，狠抓落實。
2.營造濃厚氛圍。各學校要認真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，并以此為契機，扎實開展教學研討活動，營造濃厚的教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發(fā)學科教研組、課題組的團隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進青年教師專業(yè)快速成長。
3.加強督促指導。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛(wèi)藝股、儀電中心、職成股、督導室等相關力量，加強對各學校教學競賽工作的抽查、督促、指導。
1.團體獎。把參賽學校分成小學組、初中組，依據(jù)各單位選手獲獎情況對各學校進行評價，評出優(yōu)勝單位。
2.個人獎。參加決賽的選手按照人數(shù)的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進行表彰。
公文寫作競賽方案篇二
以負責文字材料寫作人員應知應會為基礎，從實際出發(fā)，以語文基礎知識、公文寫作要求和宣傳報道作參考。
二、競賽形式和標準。
競賽形式為理論知識答卷考試方式，滿分為100分，語文基礎知識50分，公文基礎、宣傳報道知識各20分，企業(yè)文化10分。
（一）專業(yè)知識。
1、語文基礎知識。
3、企業(yè)文化基礎知識。
（二）相關知識。
1、錯別字掌握。
2、漢語拼音掌握。
3、語法掌握。
4、行文規(guī)則掌握。
5、報道格式。
6、公文概述。
三、題型及分配。
競賽考試為筆試、閉卷，考試時間為90分鐘。
1、單項選擇；
2、多項選擇；
3、填空；
4、判斷；
5、改錯；
6、通知、計劃、總結、請示、匯報、宣傳報道寫作測試。
四、競賽規(guī)則。
（一）理論知識競賽規(guī)則。
1、參賽選手必須持參賽準考證和胸卡參加競賽。
2、參賽選手必須在競賽前15分鐘進場，并按準考證號就位。遲到15分鐘者不得參加競賽，競賽開始20分鐘后方可離開賽場。
3、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，不準帶入技術資料和任何工具書。所有通訊工具一律不得帶入競賽現(xiàn)場，計算器除外。
4、選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)監(jiān)考人員同意后作特殊處理。
5、參賽選手在競賽過程中，如遇問題需舉手向監(jiān)考人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。
6、在競賽規(guī)定時間結束時應立即停止答題，不得以任何理由拖延競賽時間。
7、違紀者終止考試，并且取消所有項目的考試資格。
（二）賽場規(guī)則。
1、賽場工作人員必須統(tǒng)一佩戴由競賽組委會簽發(fā)的相應證件，統(tǒng)一著裝。
2、除現(xiàn)場評委、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)競賽組委會許可不得進入賽場。
3、新聞媒體等進入賽場必須經(jīng)過競賽組委會允許，并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進行。
（三）評判規(guī)則。
1、評委人選應符合公司要求的條件，并具備一定的技能競賽組織和評判經(jīng)驗，評委會的組成須經(jīng)競賽組委會確定。
2、理論知識競賽結束后，試卷封裝由競賽組委會指定考評員評分，評分成績匯總由評委組負責，經(jīng)主管領導審核后生效。
3、操作技能項目完成后，由考場工作人員統(tǒng)一收取圖紙試卷并封存交給評委，成績匯總由評委組負責，選手成績經(jīng)主管領導審核后生效。
4、參賽選手的最終名次依據(jù)理論和實際操作成績的累加成績按權重折算計評。當出現(xiàn)總成績相同時，比較操作技能成績，以操作技能成績高者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。
5、在執(zhí)行監(jiān)考、評判、閱卷、檢測評分、成績審定等工作期間，工作人員一律不得使用通訊工具和會客。
公文寫作競賽方案篇三
裝卸事業(yè)部全體黨員、預備黨員、入黨積極分子。
本次運動設學習斥候和優(yōu)秀獎兩類，具體評獎條件如下：
1、設計、綜合一、綜合二黨支部黨員。
評獎周期的四周光陰內，每周學習積分均在252分及以上，即每周日均勻36分以上，繼續(xù)4周達標方可具備評獎基礎資格。
2、鉚焊、加工、裝配黨支部黨員。
評獎周期的四周光陰內，每周學習積分均在140分及以上，即每周日均勻20分以上，繼續(xù)4周達標方可具備評獎基礎資格。
運動截止日到達后，依據(jù)實際環(huán)境，從具備評獎資格的人員中，按照積分排名評選必然數(shù)量的學習斥候和優(yōu)秀獎進行物質獎勵。
1、各支部書記要切實將“學習強國”平臺學習作為一項政治任務，高度看重，積極做好動員。
2、辦公室每周一匯總各支部上周未達標黨員名單并進行公示(技巧、治理崗位黨員每天30分、一線黨員每天10分，內退待崗、國外出差等特殊環(huán)境除外)。
公文寫作競賽方案篇四
一、目的：
1.慶祝兒童節(jié)，帶動歡樂氣氛，特舉辦此比賽。
2.為提高學生運動興趣，促進身心健康，并培養(yǎng)團結合作之精神。
三、競賽組別：各年級為一組。
1.一年級：趣味競賽----滾籠球。
2.二年級：趣味競賽----心手相連。
3.三年級：趣味競賽----同舟共濟。
4.四年級：趣味競賽----勇闖三關。
5.五年級：男、女混合跳繩大隊接力。
6.六年級：男、女混合大隊接力。
五、獎勵：各組錄取前三名頒發(fā)獎狀及獎品。
六、競賽程序：五年級田徑選手選拔60公尺、100公尺（女先男后）一、三、六、二、四、五年級。
七、各項比賽，一律不準穿釘鞋和赤腳參加競賽。
(一)一年級趣味競賽----滾籠球(器材：籠球)。
1.參加人數(shù)：一年級每班男、女生共三十位混合參加競賽。
2.接力距離：二十公尺。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。
5.起點與折返點相距十公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊三十人，依女、男順序成一路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時，第一位比賽者站在起點線后面，聞哨聲后，第一位用手推球前進比賽，第二位比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽。
7.第一位比賽者用手推球繞過標竿，折返跑回起點線，將球交給第二位進行比賽，依此類推至第三十號比賽完成衝過終點線。
8.行進中，球如有滾出場外，可用手推向前，繼續(xù)進行比賽。
（二）二年級趣味競賽----心手相連(器材：躲避球)。
1.參加人數(shù)：二年級每班男、女生共十七組混合參加競賽。
2.接力距離：三十公尺。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。?
5.起點與折返點相距十五公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊三十三人，二人一組依序成二路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時，第一組比賽者面對面雙手放在對方肩上，兩人胸前放一個躲避球站在起點線后面，聞哨聲后，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽。
7.第一組比賽者前進繞過標竿，折返跑回起點線將球交給第二組進行比賽，依此類推至第最后一組比賽完成衝過終點線。
8.行進中，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續(xù)進行比賽。
（三）三年級趣味競賽----同舟共濟。
1.參加人數(shù)：三年級每班男生6組、女生6組共十二組混合參加競賽。
2.接力距離：二十公尺。
3.接力順序：女生組為單數(shù)棒、男生組為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。
5.起點與折返點相距十公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊十二組，二人一組依序成二路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時，第一組比賽者一人背著同伴，被背者手拿一個躲避球，聞哨聲后，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽（可背著同伴預備）。
7.第一組背到標竿處放下同伴，然后將球放在二人背后夾著（可用手抓著），繞過標竿，折返回到起點線將躲避球交給下一位被背者，第二組進行比賽，依此類推至第最后一組比賽完成衝過終點線。
8.行進中，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續(xù)進行比賽。
(四)四年級趣味競賽----勇闖三關。(器材：平衡木、籃球、繩子)。
1.參加人數(shù)：四年級每班男、女生各十位混合參加競賽。
2.接力距離：三十公尺。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：躲避球場。
5.起點與折返點距離三十公尺，起點線亦是終點線。
6.每隊二十人，依女、男順序成一路縱隊，排列於起點線后面的預備線，各就各位時第一位站在起點線預備，哨音響起第一位進行比賽，第二位前進到起點線準備接力。
7.第一位走過平衡木，拍球五下后，再拿起繩子跑跳繞過標竿折回，繩子放回原來的地方，跑步回到起點線與下一位相互拍手交換，第二位繼續(xù)進行比賽，依此類推至第二十號比賽完成衝過終點。
(五)五年級跳繩大隊接力(器材：繩子)。
1.參加人數(shù)：五年級每班男、女生各十位混合參加競賽。
2.接力距離：本校操場跑道半圈。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽時，每班使用一條繩子完成所有接力。
5.每班第一棒抽籤選道次，第一、二棒不可搶跑道。
6.第三棒開始搶跑道，選手請站在原道次，且在跑道接力區(qū)內完成接棒后，始可自由搶跑道，第四棒起，如內有空位在不違犯規(guī)則情況下，接棒之選手可向內移位。
7.所有接力必須在接力區(qū)完成。
(六)六年級大隊接力(器材：接力棒)。
1.參加人數(shù)：六年級每班男、女生各十位混合參加競賽。
2.接力距離：本校跑道一圈。
3.接力順序：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。
4.比賽場地：本校操場跑道。
5.每班第一棒抽籤選道次，第一棒不可搶跑道。
6.第二棒開始搶跑道，選手請站在原道次，且在跑道接力區(qū)內完成接棒后，始可自由搶跑道，第三棒起，如內有空位在不違犯規(guī)則情況下，接棒之選手可向內移位。
7.所有接力必須在接力區(qū)完成。
公文寫作競賽方案篇五
為了檢查學生本學期生字學習情況，促進學生熱愛并規(guī)范使用漢字，努力營造良好的學習氛圍，特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學生規(guī)范寫字，認真學習生字，培養(yǎng)學生良好書寫習慣，提高學生的書寫能力。
一至五年級各班參賽學生比例為10%。（請各班將競賽學生名單于今天下午放學之前交至李波老師處。）。
1、學生課前進行生字的充分復習。
2、先由命題教師了解各年級的教學進度，在本學期教科書中，選擇難度適中詞語。（一、二年級40個詞語，三、四、五年級50個詞語。）。
3、學生準備必要的學習用具。
4、書寫紙張學校統(tǒng)一下發(fā)。
1、答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內容。（編號由監(jiān)考老師在競賽現(xiàn)場公布。）。
2、監(jiān)考老師依次讀需要聽寫的字詞，學生認真、規(guī)范地在答題紙上聽寫，直到所有生字聽寫結束為止方可交卷。
3、監(jiān)考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語速，原則上以學生絕大多數(shù)寫好為準）。
4、一、二年級使用鉛筆書寫，三至五年級使用中性筆書寫。
以各年級總分從高到低定獎項：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
（注：請命題教師于5月7日下午1:50準時將競賽詞語交給相應年級的監(jiān)考老師，不得提前或推遲。）。
高平鎮(zhèn)中心小學語文教研組20xx.4.23。
公文寫作競賽方案篇六
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步推進全局黨的思想、組織、作風建設，不斷提高干部職工政治理論、政策業(yè)務及管理服務水平。根據(jù)《縣人力資源和社會保障局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《縣人力資源和社會保障局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃》文件精神，特制定本活動實施方案。
為確?；顒禹樌M行,局成立活動領導小組，并邀請縣督導組及相關領導參加。
（一）活動對象：全局干部職工。
（二）參賽形式：以支部為單位，每隊選派1—2人參加“假如我是服務對象”演講競賽。未參加演講競賽的干部職工，按時給局教育實踐活動辦學習宣傳組報送“假如我是服務對象”演講競賽書面材料。
現(xiàn)場建言獻策，每名參賽隊員模擬群眾以“假如我是服務對象”為題即興演講，時間12分鐘以內。
演講競賽時間擬定于20xx年7月下旬（具體時間另行通知），7月10日前各支部將參賽隊員名單報局教育實踐活動辦學習宣傳組。演講競賽地點在局六樓會議室。
演講競賽總分值為100分，其中現(xiàn)場演講60分，現(xiàn)場提問40分。
1、演講競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。
2、書面材料獎勵20名。
公文寫作競賽方案篇七
奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的.競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
出卷老師：魏海平曾郁郁。
1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。
2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：多媒體教室。
4、活動時間：20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考：蔣應華古家瓊。
6、閱卷：段余糧劉奕峰蔣智用。
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
公文寫作競賽方案篇八
根據(jù)河東小學第五屆爭當“教育教學能手和后勤服務能手”活動方案的安排，本屆活動是在河東市教育系統(tǒng)開展“教育文化建設年”、河東區(qū)教育局深化“20+20”小學生語文素養(yǎng)提升工程的大背景下，結合學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實際，以加強教師隊伍建設，深化內涵發(fā)展為目標，本次爭當“教育教學能手和后勤服務能手”評比活動的內容為教師基本功競賽。
本次基本功競賽活動的內容：教學設計，“三字一話”，現(xiàn)代信息技術應用。
學校提供菜單式競賽項目，教師可以根據(jù)“1+x”的方式選擇參賽項目?！?”指教學設計（電子教案）項目，“x”有兩項，每項提供幾個選項，老師從中選擇一項。合計每人參加3項基本功競賽。競賽項目菜單如下：
1教學設計（電子教案）。
2毛筆字粉筆字硬筆字。
3抽簽朗讀自選誦讀。
學校將提供30篇閱讀材料（提前公布在校園網(wǎng)），抽簽朗讀的內容在這些篇目中產(chǎn)生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內容由學校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。
1、本次基本功競賽活動參加對象為河東小學、河東第一寄宿小學全體專任教師。
2、活動安排：
第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報名階段。學校制定本次基本功競賽細則，并告知全體教師。教師于4月底確定參加競賽項目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導處，學校匯總。
第二階段（20xx年5月——6月）準備階段。學校依據(jù)教師報名情況細化競賽安排，教師依據(jù)競賽項目及評價標準有計劃、有目的的準備。
第三階段（20xx年6月——7月）競賽階段。
6月7日（周五）全校分組進行“一話”比賽，全校教師分組進行現(xiàn)場觀摩。
6月14日（周五）全校教師進行“三字”比賽，學校統(tǒng)一安排場地。
7月初，全校教師進行現(xiàn)場教學設計比賽，教學設計以電子教案形式呈現(xiàn)。50歲以上（含50歲）教師可以申請現(xiàn)場手寫教案，后期補交電子教案。
3、倡導過程性的練習，鼓勵教師學習、實踐演練，通過此次活動的準備過程，不斷錘煉自己基本功、提升教師專業(yè)水平和能力。
1、本次基本功比賽三項合計100分。其中教學設計60分，“三字”20分，“一話”20分。
2、本次基本功比賽將根據(jù)評委現(xiàn)場評分和評委會綜合評議的辦法，將依據(jù)得分情況，原則上評出40%的一等獎，40%的二等獎，20%的三等獎。
組長：z。
副組長：z。
組員：z及部分骨干教師代表。
附：（1）本活動最終解釋權歸此次活動評比小組。
（2）相關評價表附后。
選手：選擇項目：評委：
比賽項目分值評分細則得分。
粉筆字。
30分1間架結構勻稱。
30分2筆順規(guī)范，且有筆鋒。
40分3整體視覺舒服、美觀。
硬筆字。
30分1書寫姿勢正確。
30分2單字主筆突出，點畫呼應，重心平穩(wěn)。
40分3整體布局合理，行列整齊，風格統(tǒng)一。
軟筆字。
30分1用筆的提按、頓挫及線條有表現(xiàn)力。
30分2筆法到位，結構合理，有章法。
40分3作品的整體效果好。
（任選一項）總分（100分）。
河東小學教師基本功競賽美文誦讀比賽評價表。
選手：誦讀內容：評委：
評價項目分值評價內容及要求得分。
作品理解20分。
1能正確理解文本內涵，把握情感基調。（10分）。
2尊重文本，合理表現(xiàn)。（10分）。
普通話水平40分。
3發(fā)音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。（20分）。
4誦讀技巧嫻熟，有較好的語感。（10分）。
5音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（10分）。
情感表現(xiàn)30分。
6感情充沛，感染力強。（15分）。
7情感真實，能充分再現(xiàn)文本中的形象和意境。（15分）。
儀表形象10分。
9態(tài)度積極認真，精神飽滿。（5分）。
10舉止大方，動作自然，著裝得體，形象良好。（5分）。
總分（100分）。
公文寫作競賽方案篇九
跳繩是民間的一項體育活動，深受大家的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。長久以來，把跳繩作為我校陽光活動的一項體育特色來開展運動。經(jīng)校長室研究決定舉行全校跳繩比賽，具體安排如下：
一、比賽時間：20xx年12月底。
二、比賽地點：學校大操場。
第一比賽場地：二、四、五年級在培訓中心操場。
第二比賽場地：一、三、六年級在大操場。
三、比賽順序：高年級——中年級——低年級。每輪兩個班同時，從1班2班開始，以此類推。
四、比賽要求及方法：
1、跳繩時間：1——6年級均為1分鐘。
2、跳繩人數(shù):各班由班主任老師自行選拔班級跳繩人員。男、女不限（一、二年級20人，三、四年級30人，五、六年級30人）。
3、各年級跳繩比賽內容：一年級并腳跳、二年級踩水跳、三年級反跳、四年級交叉跳、五年級跳雙飛、六年級跳長繩。
五、本次比賽用繩各班學生自帶。學校不提供比賽用繩。
裁判員比賽名單。
：z。
：z。
第一比賽場負責人：z。
成績公告：z。
第二比賽場負責人：z。
成績公告：z。
：z。
：z。
：（1場地）z（2場地）z。
：（1）z（2）z。
（安排班級先后順序）：
（1）z(2)z。
：z以及體育組全體教師。
：各年級按比賽成績取團體總分前三名，當場發(fā)獎。
校長室。
體育組。
公文寫作競賽方案篇十
為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學數(shù)學領域內如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，提高我校數(shù)學教師的知識水平、教育教學水平。按學校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學競賽。
一、活動宗旨：
1、激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。
2、培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識、處理實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神。
二、競賽形式：
一至六年級各班按班級總人數(shù)的10%（四舍五入）選人參賽。數(shù)學比賽筆試進行，試卷滿分100分。
三、競賽時間、賽場安排：
比賽時間統(tǒng)一為中午12：50至1：50。
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進行比賽，由各班任教教師提前通知學生到場。
四、競賽試題準備：
由學校教導室、數(shù)學教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
五、閱卷、監(jiān)考教師安排：
一年級：王麗玲、曹彥。
二年級：劉竹喧、劉玉梅。
三年級：伍向華、曾陽崢。
四年級：賀錦芳、袁桂輝。
五年級：田立、謝東輝。
六年級：李果、鄒娟。
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導處領試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結果交教導處。
六、評獎：
比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總人數(shù)的60%進行評獎（不分班）。一等獎占參賽人數(shù)10%，二等獎占參賽人數(shù)20%,三等獎占參賽人數(shù)30%。
公文寫作競賽方案篇十一
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的.數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果。
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎。
2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。
3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進行數(shù)學競賽。
一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。
由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。
一年級口算比賽;。
二年級算“二十四”比賽;。
三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽。
1、命題要求：
(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。
(2)二年級在學生學習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;。
(3)三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
(3)根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷：競賽當日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準備。
公文寫作競賽方案篇十二
待定。
三、參賽單位。
各區(qū)、縣（市）代表隊。
甲組：男、女單打，男女團體；
乙組：男、女單打，男女團體；
丙組：男、女單打，男女團體；
五、參加辦法。
（一）報名人數(shù)：
各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
（二）運動員資格：
1、各組年齡規(guī)定：
男、女甲組：必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內出生者。
男、女乙組：必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內出生者。
男、女丙組：必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大，以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
(一)比賽采用中國乒乓球協(xié)會最新的《乒乓球競賽規(guī)則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行a-x、b-y、c-z、a-y、b-x。
(三)團體賽分二個階段進行：第一階段分組進行單循環(huán)賽，排出小組名次，第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
七、錄取名次。
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分，取總團體前8名（若積分相等以第一名多者名次列前，依次類推）。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數(shù)錄取。
八、報名與報到。
(一)各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網(wǎng)上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
(二)各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經(jīng)省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統(tǒng)一辦理）、15天內縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
九、經(jīng)費自理。
十、本規(guī)程未盡事宜，由承辦單位另行通知。
公文寫作競賽方案篇十三
為了進一步豐富學生的課外生活，活躍校園文化，鼓勵三年級同學以多種形式進行童話故事創(chuàng)作，培養(yǎng)閱讀寫作興趣，提供一個發(fā)揮想象、展示自我、張揚個性的舞臺，創(chuàng)編出優(yōu)秀的童話故事。
第8周。
三年級全體學生。
編寫童話故事：
1、以“動物王國里的故事”為主題，改編、續(xù)寫、自創(chuàng)均可，形式體裁內容不限，字數(shù)300字左右。
2、鼓勵創(chuàng)新，杜絕抄襲、下載作品。
3、健康充實、主題鮮明、中心突出、情感充沛、趣味性強、可讀性強。
教研組內語文教師。
班級獎項共設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
內容思想健康，積極向上。（20分）。
內容具體，中心明確。（20分）。
條理清楚，重點突出。（20分）。
想象豐富，合理。（20分）。
語言流暢，詞匯豐富。（20分）。
公文寫作競賽方案篇十四
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)z市實驗幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
1、參賽范圍。
幼兒園五大領域，具體內容由參賽教師自選。
2、參賽內容。
教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思。
3、參賽順序：
賽前抽簽決定。
4、活動時間：
小小、小班15—20分鐘中班25—30分鐘。
大班30—35分鐘以內。
課后反思由活動后與評委點評互動。
5、參賽要求：
各年級組的教研組長自行組織本年級組的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
各年級組推選2名參加幼兒園比賽，由幼兒園推選2名參加市級組織的比賽。
1、時間安排。
各年級組在4月9日---22日完成推選，4月23日開始幼兒園的賽課，20xx年5月8日前上報幼兒園參賽市級賽課名單。
2、賽課地點。
實驗幼兒園一樓音體室。
3、評獎辦法。
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，活動說明15分，活動反思10分。設置優(yōu)質課一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)勝獎2名。
公文寫作競賽方案篇十五
為配合學校開展綜合比賽月活動，調動學生學習的.積極性，特開展高一物理競賽活動。
（1）普及物理知識。豐富學生的課外活動，使部分學生通過物理競賽得到更高層次的教育和鍛煉，使其潛力得到發(fā)展和發(fā)揮，促進他們更快成才。（2）學習物理學家的思想方法和工作方法，以激發(fā)他們學習物理的興趣、愛好和創(chuàng)造精神；探索早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀物理人才的思想、方法和途徑；（3）促進物理教學新思想與新方法的交流，推動素質教育，提高我校物理教學水平，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使他們的創(chuàng)新思維在適當引導下在不同層次中得到充分的發(fā)展。（4）選拔參加一年一度的全國物理競賽的選手，在全國物理競賽中獲得名次。
高一年級每班5名學生。
1、試題內容：物理必修1第一、二、三章內容。競賽題型為第一大題為選擇題，第二大題為填空題，第三題計算題，共計100分。
2、測試時間：60分鐘。
3、比賽方式：限時筆試。命題人提前完成命題工作，由全體教師審核，同時統(tǒng)籌安排監(jiān)考、閱卷和登分工作并及時上報教導處。具體分工如下：
楊鵬春老師負責命題全體教師審核；
梁建新和張立強老師負責監(jiān)考；
張彩鳳和趙建高老師負責閱卷；
張立強老師負責登分工作。
1、考生應講誠信并自覺服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。
2、考生按規(guī)定時間參加考試，按考生考號對號入座。
3、考生須在每科開考前15分鐘進入考場，遲到30分鐘則不準參加當科考試，開考30分鐘內不得交卷退場?？荚囍型窘共唤痪黼x場。考生交卷出場后不得再次進入考場，不得在考場附近逗留或交談。
4、考生進入考場只準攜帶2b鉛筆、藍（黑）色墨水筆、簽字筆、直尺、橡皮（膠擦）、削筆刀，其他任何物品不準帶入考場。嚴禁攜帶各種通訊工具（如：手機、尋呼機及其他無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場?？忌诳紙鰞炔坏米孕袀鬟f文具、用品等。
5、考生接到試題（卷）后，首先核對試題（卷）是否本場考試科目，清點試題（卷）張數(shù)、頁數(shù)，檢查試題（卷）有無錯發(fā)、漏印、重印、臟頁、空白頁、破損、頁碼不全、字跡不清等問題。若遇到上述情況，舉手要求更換。但涉及試題內容或對試題有疑問時，不準向監(jiān)考教師詢問。
6、考生在考試過程中只準用同一類型和顏色字跡的藍、黑色墨水筆（簽字筆）作答，不準在試題（卷）或答題卡上作任何標記。只準在試題（卷）、答題卡、草稿紙規(guī)定的位置填寫自己的姓名、考試科目、考試考號等信息。否則答題卡無效。
7、考試開始信號發(fā)出后，考生可開始作答，答卷要符合試題的作答要求。要求用藍、黑墨水的鋼筆、簽字筆在試卷上答題，字跡要清楚、工整。保持答題卡（紙）及試卷的卷面清潔、平整、無破損。不按試題作答要求答題的，則以無效試卷判定。
8、考生在考場內必須保持安靜，不準喧嘩；不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號；不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲；不準傳抄或交換試題（卷）、答題卡；不準將試題（卷）、答題卡和草稿紙帶出或傳出考場。
草稿紙清點無誤后，依次退出考場（考生退場時不準帶走草稿紙），不準在考場逗留或交談。
10、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考人員管理，有違紀和違規(guī)作弊行為，參照《汾陽市第二高級中學考試違規(guī)違紀處理辦法》進行處理并將違規(guī)事實記入考生誠信檔案。
公文寫作競賽方案篇十六
創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；培養(yǎng)對中華經(jīng)典美文的興趣，激發(fā)讀書的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的快樂。
美在我身邊。
學校全體學生。
組長；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平。
組員：12位班主任。
內容：古今中外的詩、文皆可，但主題內容應健康向上。鼓勵自創(chuàng)作品。
形式：參賽形式分成集體朗誦和個體朗誦兩種?？梢耘錁?、配舞，形式不拘一格，鼓勵創(chuàng)新，但注意表現(xiàn)形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時盡量做到脫稿。道具、配樂自備）。
集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進行，各組評出：一等獎2名、二等獎2名。
個人朗誦按低年級和高年級組，評出“最動聽聲音”“最佳臺風”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎項。
正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結束，共分三個階段進行：
第一階段：（宣傳、準備）。
1、11月27日--30日：教導處提供各年級美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學班為單位組織朗誦活動，做好朗誦的指導。
2、12月3日，升旗儀式上由教導處作“學習節(jié)——朗誦節(jié)”的啟動宣傳；
3、節(jié)目的組織、排練和班級“朗誦達人”初賽評選。各位語文老師評選出優(yōu)秀的學生1-2名參加學?！袄收b達人”秀。
第二階段：（集體朗誦比賽）。
1、報名：12月5-6日，語文老師將集體節(jié)目和個人節(jié)目名稱交教導處。
2、集體比賽地點：多媒體教室。
3、比賽時間。
低年級組：12月7日（周三）下午14：30——15：00。
中年級組：12月7日（周三）下午15：00——15：30。
高年級組：12月7日（周三）下午15：30——16：00。
4、評委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學生評委2名。
5、個人朗誦節(jié)目初選。
工作人員：會場布置：蔡雅閣、魏久源。
拍照：魏久源、彭嬌。
第三階段：（個人“朗誦達人”秀）。
1、彩排時間：第十五周周四前。
彩排地點：大隊室。
主持人：劉霖負責。
2、比賽時間：第十五周周五：12月14日下午班隊課。
3、比賽形式：校園電視臺全程直播。
4、評獎形式：由全體學生投票決定。
工作人員：會場布置：劉霖。
電視臺設備：魏久源。
拍照：蔡雅閣。
附：評分標準。
評分類別。
具體要求。
分值。
主題鮮明突出，內容積極向上。
吐字清晰，普通話標準。
朗誦熟練，聲音洪亮。
精神飽滿，姿態(tài)得體，表達自然。
能正確把握詩文內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
上下場有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方。
朗誦內容為自創(chuàng)，能與學生生活有機結合。
形式有創(chuàng)意。
個人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時間不足或超時酌情扣0.2至0.5分。
備注：
決賽評委共9名，7名老師評委，2名學生評委，取平均分作為最后得分。
公文寫作競賽方案篇十七
各中小學、職業(yè)高中、流動人口子女學校。
1．各隊可報領隊、教練各1名，運動員：在校就讀學生，中國象棋男、女各3名，圍棋男、女各3名。
2．比賽采用積分循環(huán)辦法，勝一場得2分，和一場得1分，負一場得0分，棄權得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最后10分鐘為限時階段，超過時間判負，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分，最后10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權論。
3.比賽中運動員必須摸子動子，落子無悔，如反悔則判負，賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。
4.本次比賽采用“積分編排制”的方式進行，共賽7輪。在平衡先后手的情況下，采用近分近號配對的自然法。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外，其他輪次均不相遇。
1、個人名次以個人總分高低排列，如總分相同，則分別比較個人累計對手分，勝局數(shù)、直勝局，犯規(guī)。團體名次以團體總分排列，如總分相同，則分別比較團體累計對手分，總勝局數(shù)，個人名次。
2、團體、個人均取前六名，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發(fā)獎。
3、團體總分第一名教練員獎300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。。
4、中小學各設“體育道德風尚獎”（細則另定）。
1．各隊報名單必須打印并注明姓名、性別、年級、班級、領隊、教練及聯(lián)系電話，及學校蓋章送到比賽的承辦學校（逾期作廢）。
2．各參賽隊車旅費自理，教練、領隊補貼由大會發(fā)給。
3．末盡事宜，領隊會議商議。
公文寫作競賽方案篇十八
20xx年3月16、17日在二樓多媒體教室舉行。
以班級為單位組成代表隊。
1、中國象棋、圍棋、國際象棋男女團體、個人賽。
2、組別為高段（五、六年級）、中段（三、四年級）和低段（一、二年級）三個組別。
1、各代表隊可報領隊1名，由班主任擔當。
2、中國象棋、圍棋、國際象棋運動員男女限報報3名。
3、各項目報名名額不得相互調用。
4、運動員必須是在校學生。
各項比賽辦法根據(jù)報名情況另定。
團體前三、個人取前八名；團體名次以每隊個人成績總和計算，如相同以個人名次列前者排前。
注：請各班主任務必在3月13日早上第四節(jié)課前上交到學生工作處！
溪郭一小。
20xx年3月6日。
棋類比賽報名單。
班級領隊項目性別姓名出生年月。
公文寫作競賽方案篇十九
根據(jù)方圓分司關于安全生產(chǎn)競賽活動方案的部署和要求，決定自今年起開始在全公司開展安全生產(chǎn)競賽活動。為扎實組織開展好今年的“競賽活動”，確保今年安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定，特制定本方案。
今年以來，全公司安全生產(chǎn)工作總體比較平穩(wěn)，個別項目部安全事故時有發(fā)生，安全生產(chǎn)形勢仍十分嚴峻。因此，在今年開展安全生產(chǎn)競賽活動，是深入學習實踐科學發(fā)展觀、認真貫徹落實十七屆四中全會精神、全面提高思想認識、牢固樹立“安全發(fā)展”理念、始終保持安全生產(chǎn)警鐘長鳴的重要舉措，是強化組織領導、持續(xù)推進“兩個主體責任”落實、提高本質安全水平的重要舉措，也是把握安全生產(chǎn)特點、強化安全措施、全面做好安全生產(chǎn)各項工作的重要舉措，對圓滿完成年度工作任務，確保明年安全生產(chǎn)工作開好頭、起好步，繼續(xù)保持來之不易、持續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢，具有十分重要的意義。
1、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，深入貫徹落實十七屆四中全會精神，按照上級關于安全生產(chǎn)工作的一系列部署和要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導方針，不斷推進“四化”管理和本質安全建設，以“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)責任落實年”為主線，認真分析把握安全生產(chǎn)的規(guī)律和特點，強化各項安全監(jiān)管措施，有效防范重特大安全事故，確保全系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
2、活動目標。
通過開展競賽活動，努力實現(xiàn)“四個明顯、兩個不發(fā)生”的工作目標，即安全生產(chǎn)意識明顯增強，安全生產(chǎn)“雙基”管理明顯強化，本質安全建設明顯加強，安全管理水平明顯提高；不發(fā)生較大以上責任事故，圓滿完成安全生產(chǎn)控制指標。
3、活動主題。
牢固樹立安全發(fā)展理念，全面提高本質安全水平。
（一）牢固樹立安全發(fā)展理念，理念決定行動。只有安全發(fā)展理念真正成為廣大干部職工的價值追求，安全管理才能實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我能安全”的根本轉變，才能從根本上保證安全生產(chǎn)。各單位要牢固樹立“安全發(fā)展”理念，深刻認識安全生產(chǎn)的極端重要性，堅決克服盲目樂觀、麻痹松懈和厭戰(zhàn)情緒，切實增強安全生產(chǎn)的責任感和危機感，把安全生產(chǎn)監(jiān)管工作放在更加突出的位置，把“安全發(fā)展”理念貫穿到安全監(jiān)管工作的各個環(huán)節(jié)，做到思想認識上警鐘長鳴、制度保證上嚴密有效、技術支撐上堅強有力、監(jiān)督檢查上嚴格細致、事故處理上嚴肅認真，為競賽活動打牢思想基礎。
（二）切實落實安全生產(chǎn)責任。要突出抓好“兩個主體責任”的落實，以強化責任促安全，以落實責任保安全。各單位是安全生產(chǎn)的監(jiān)管主體，要根據(jù)職責分工，按照“誰主管誰負責、誰審批誰負責”的原則，嚴把審批、年審（檢）、考試等行業(yè)管理的安全生產(chǎn)關口，確保各項安全監(jiān)管措施落到實處。煤礦行業(yè)企業(yè)是安全生產(chǎn)的責任主體，要進一步健全完善安全管理制度和安全責任體系，加大安全生產(chǎn)投入，認真排查治理事故隱患，切實抓好安全教育培訓，大力倡導安全文化，不斷提高干部職工的安全意識和安全技能。
（一）加強組織領導。各單位要成立百日安全生產(chǎn)競賽活動組織機構，制定競賽活動和“安全警示月”活動具體實施方案，把各階段的活動銜接好，確保競賽活動取得實效。
（二）加大宣傳力度。各單位要加強動員部署，廣泛宣傳開展競賽活動的'意義、內容和要求，并落實到每個單位、每個職工，增強全員的參與意識和安全意識。
（三）做好考核和總結工作。各單位要組織好競賽活動的過程檢查和成果考核，公司將不定期組織督查組對各單位進行督查，并將活動開展情況納入年終考評范圍。活動期間，發(fā)生安全生產(chǎn)責任事故的，要嚴格按照“四不放過”原則追究有關責任人的責任。競賽活動結束后，各單位要對活動情況進行全面總結，并將活動總結上報公司。