在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度去評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn)，不要過(guò)于主觀或帶有個(gè)人情感色彩。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來(lái)的過(guò)程。以下是一些名人的總結(jié)感悟，或許能夠給你一些啟示。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇一
趁著假日，大伯伯一家和我們一家一行7人去了雙龍溪漂流。
我跟爸爸還有貝貝（我家的小泰迪）坐在一艘橡皮艇上。起航了，我們讓船自己漂，漂呀漂，我們漂到了一條“死路”上。爸爸看水不深，就走了下去，把船用力一推，船就慢慢漂了出來(lái)。才從“死路”出來(lái)，前面就是一個(gè)落差很大的斜坡！船在水里旋轉(zhuǎn)，竟然轉(zhuǎn)成我背對(duì)著斜坡，“呀———”我害怕得叫了起來(lái)。在嘩嘩的流水聲中，我們一會(huì)兒撞到左邊的石頭，一會(huì)兒撞到右邊的石頭，東碰西撞地終于過(guò)了這個(gè)斜坡?？傻任覀冞^(guò)了斜坡，發(fā)現(xiàn)我們的小船已經(jīng)變成了“小池”。我看見(jiàn)前面有一個(gè)小沙灘，就說(shuō)：“爸爸，我們把船里的水倒掉吧！”于是我們把船劃過(guò)去，爸爸把船里所有的東西都拿出來(lái)，然后把船翻過(guò)來(lái)。水全部倒了出來(lái)，我們又開(kāi)始了旅程。東碰西撞地又漂了一段時(shí)間，我覺(jué)得腳底好像進(jìn)沙了，剛把腳放到水里洗，沒(méi)想到“撲通”一聲掉進(jìn)了水里！爸爸一把抓住了我亂舞的那只手，把我拎上了船。爸爸說(shuō)：“屬雞的小朋友，這下你變成名符其實(shí)的落湯雞了！”我們又漂呀漂，聽(tīng)到船后面又來(lái)了一聲“撲通”，你猜這次是誰(shuí)呢？竟然是調(diào)皮的小貝貝！爸爸連忙拿起狗繩，沒(méi)想到貝貝竟然游起了泳，它頭露出水面，4只小爪子在水下劃著，一點(diǎn)都沒(méi)有害怕。爸爸說(shuō)，這可真是標(biāo)準(zhǔn)的“狗爬式”。
當(dāng)我們上岸的時(shí)候，媽媽在一旁哈哈大笑：“怎么有一只‘落湯雞’和一只‘落水狗’啊！”
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇二
我玩過(guò)許多游樂(lè)設(shè)施，可就是沒(méi)有玩過(guò)漂流，今天我就如愿以?xún)斄恕?BR> 本來(lái)我們是打算去花都第一漂的。結(jié)果到了那兒看，人比較少，設(shè)備又比較舊。一看就不想玩了。于是我們就打算去別處看看。
這時(shí)與我們一起出游的舅舅、舅媽提議去清遠(yuǎn)的清泉灣玩。到那里后，果然不出我們所料，人多，設(shè)備好，水干凈的確是個(gè)游玩的好地方于是我們決定就在這玩了。那是由于今天買(mǎi)的票，明天才能玩，所以我只好等到明天了。
到第二天下午，玩了一上午，總算到了玩漂流的時(shí)間，我們立刻坐上了汽艇，我雙手緊握把柄，生怕它會(huì)溜走似的。突然船開(kāi)始下墜，又被一個(gè)浪打到了空中，船重重地砸在水面上，濺起了一朵巨大浪花。后面的路更是苦不堪言。一個(gè)個(gè)浪把我送到空中又一次次落下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)爛后，我視野開(kāi)闊了起來(lái)，哦，原來(lái)是到終點(diǎn)了。
我們又開(kāi)始了一場(chǎng)說(shuō)來(lái)。就來(lái)的水仗不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的人都只管向她潑水。船緩緩靠岸后，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)這里，回到玩水地方。
漂流實(shí)在是太好玩了！我下次還要來(lái)玩，伙伴們你們呢？
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小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇三
暑假里的一天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶著我去浙西大峽谷漂流，我興奮極了。
我們乘了大概三小時(shí)的大巴才到達(dá)目的地。我們買(mǎi)了雨披，在那排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍耐心地等待著，終于輪到我們了。我迫不及待地坐上了皮艇，爸爸負(fù)責(zé)拿著船槳使勁的把皮艇劃動(dòng)，我呢就負(fù)責(zé)看到認(rèn)識(shí)的就用水槍灑他們，爸爸劃到第一個(gè)下坡區(qū)域，那里的工作人員用鐵鉤勾住我們的皮艇，把我們拉下去。在下坡的一路上，我叫啊、喊啊，最終我們有驚無(wú)險(xiǎn)地滑了下去。皮艇喝了一肚子的水，接著爸爸用漿向前劃去，我就把皮艇里的水吸出去。
接著又到了第二個(gè)下坡區(qū)域，我又莫名其妙地叫了起來(lái)，不是因?yàn)楹ε露堑谝淮蝸?lái)感到刺激。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……就這樣每次都喊叫著滑下去。最后一個(gè)下坡過(guò)去了，船槳被收走了，只要自己漂了，我和爸爸一直在圈圈，有時(shí)還被卡住了，漂完這一段就結(jié)束了。
漂流圓滿(mǎn)的結(jié)束了，下次我還要來(lái)漂流，真令我懷念啊！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇四
星期六，媽媽、爸爸帶著我和苗苗姐姐一起到黃山的藍(lán)水河去漂流，早上6點(diǎn)鐘我們就興致勃勃地坐上旅游大巴出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到達(dá)了目的地。我迫不及待地拿著票，就沖了進(jìn)去。首先映入我眼簾的是各種各樣的石頭，它們有的像大象，有的像蟾蜍，還有的像小魚(yú)……我走近一看，從山上流下來(lái)的泉水清澈見(jiàn)底，不由自主地就把腳伸了進(jìn)去，?。∷疀鰶龅?，可真舒服呀！接著我們來(lái)到了藍(lán)水河，我連忙穿上雨衣、雨褲和救生衣，手持武器（水槍?zhuān)@樣全副武裝以后，就可以漂流了。
唉，快樂(lè)時(shí)光總是那么的`短暫，下午三點(diǎn)半左右，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方——藍(lán)水河。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇五
那是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，正是出游的好天氣。我一家人和爸爸的朋友幾家人一起去惠東南山漂流。
這是我第一次漂流。我們每個(gè)人身穿救生衣，頭戴安全帽，赤著腳上了橡皮艇。我和爸爸還有姐姐坐同一艘橡皮艇，剛開(kāi)始的時(shí)候，我很害怕，兩手緊緊抓住橡皮艇兩旁的拉手。一開(kāi)始，橡皮艇就從一米多高的地方直沖下去，我們大家都嚇得哇哇大叫，衣服也下子全濕了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇從高處漂下來(lái)，有時(shí)漂進(jìn)石堆里，有時(shí)漂進(jìn)草叢里。小溪的溪面有時(shí)寬有時(shí)窄。溪面寬的地方，水流比較緩慢，橡皮艇也漂得很慢，有時(shí)還要?jiǎng)潉?dòng)兩只小槳幫助它前進(jìn)，剛開(kāi)始我們都不會(huì)劃，橡皮艇只會(huì)在那打轉(zhuǎn)，不會(huì)前進(jìn)。后來(lái)我們慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以順利前進(jìn)。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁邊的石頭還會(huì)在那里打轉(zhuǎn)。在水流緩慢，水又不深的地方，我們大家就跳下水去打水戰(zhàn)。
漂流真是又有趣又刺激啊！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情的朗讀課文，背誦課文最后兩自然段。
2、抓住重點(diǎn)詞句以及結(jié)合多媒體課件理解課文內(nèi)容。
3、體會(huì)到只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，就沒(méi)有克服不了的困難和災(zāi)難。
教學(xué)重點(diǎn)：課文的最后兩個(gè)自然段，了解蟻球是怎樣漂流。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)含的深刻道理。
教法與學(xué)法：
教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法：合作、探究。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
一、直接導(dǎo)入。
1、板書(shū)課題。齊讀課題后問(wèn)：“你有什么想知道的？”
4、學(xué)生提問(wèn)：蟻球是什么？蟻球?yàn)槭裁匆?？又?huì)怎樣漂流……。
師：學(xué)貴于疑，你們真是一群愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題自由地朗讀課文，相信你們就會(huì)找到答案的。
二、整體感知，略讀課文。
1、閱讀提示：人們?cè)诤樗邪l(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生自由朗讀課文。
2、學(xué)生回答問(wèn)題：“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻球”。
老師追問(wèn)：“蟻球是什么？”
學(xué)生找到書(shū)中相關(guān)句子。
出示句子：黑乎乎的螞蟻密匝匝地緊緊抱在一起。
（1）板書(shū)圓圈，問(wèn)：“蟻球上的螞蟻多不多？從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？”生：蟻球愛(ài)上的螞蟻很多，從“黑乎乎、密匝匝”中可以看出來(lái)。
（2）師在圓圈中表示密匝匝。問(wèn)：你還知道那些表示數(shù)量多的成語(yǔ)？
（成千上萬(wàn)、不計(jì)其數(shù)、數(shù)以萬(wàn)計(jì)……）。
問(wèn)：螞蟻為什么要抱成一團(tuán)，發(fā)生什么事情了？
三、精讀課文，深入理解。
（一）課件出示第一段。
同學(xué)們用“-----”線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)洪水的句子，從中體會(huì)到了什么？
生：我體會(huì)到了洪水很兇很急。
問(wèn)：你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出洪水很兇很急？（生：這句話(huà)把洪水比作猛獸，從“像猛獸、撕”中看出洪水很兇很急。）。
你也能說(shuō)這樣的比喻句嗎？
師：想親眼看看像猛獸一樣的洪水嗎？
1、觀看“洪水臺(tái)風(fēng)”視頻。
師：看了洪水臺(tái)風(fēng)，你此時(shí)的心情怎樣？（很害怕，很緊張）。
你能把這種感覺(jué)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？
2、指導(dǎo)朗讀第一句，要讀出洪水的兇、猛、急。
師：洪水來(lái)勢(shì)如此迅猛，人們站在堤岸上避險(xiǎn)，弱小的螞蟻們又是怎么做的呢？
（二）學(xué)習(xí)第二至第六自然段。
學(xué)生快速默讀第二至第六自然段，回答上面提出的問(wèn)題。（洪水來(lái)時(shí)，一窩螞蟻迅速抱成一團(tuán)隨著波浪漂流。）。
蟻球在洪水中是怎樣漂流的呢?
(三)學(xué)習(xí)第七自然段。
問(wèn)：蟻球漂流的場(chǎng)面如何？理解“驚心動(dòng)魄”
問(wèn)：哪些句子讓你感受到了驚心動(dòng)魄？
2、課件出示第七段，根據(jù)學(xué)生回答隨時(shí)講解重點(diǎn)句子。
（螞蟻們處境很危險(xiǎn)）。
老師一邊板書(shū)，一邊啟發(fā)：螞蟻們正在生死線(xiàn)上垂死掙扎，更驚險(xiǎn)的還在后頭——。
（學(xué)生讀“不時(shí)，還有小團(tuán)螞蟻被浪頭打開(kāi)，像鐵器上的油漆片兒剝離開(kāi)去”）。
從這句話(huà)中你知道了什么？（小螞蟻成片地死去）。
老師激情引導(dǎo)：面對(duì)生死劫難，小螞蟻們是怎么做的？
3、課件出示：黑乎乎的螞蟻，密匝匝地緊緊抱在一起。
讓我們也來(lái)當(dāng)回小螞蟻吧，伸出一雙手，十個(gè)手指緊緊相扣，閉上眼，把自己想象成十只小螞蟻。
問(wèn)：小螞蟻們，你會(huì)松手嗎？（不會(huì)）。
為什么？（一松手，就會(huì)被洪水沖走，還會(huì)害了同伴）。
師：堅(jiān)持這個(gè)動(dòng)作，在老師的提示下反復(fù)朗讀“黑乎乎的螞蟻，密匝匝地緊緊抱在一起?！?BR> 老師啟發(fā)：傍晚，洪水像猛獸撕開(kāi)了江堤，一窩螞蟻怎么辦？讀——。
天越來(lái)越黑，風(fēng)越來(lái)越狂，浪越來(lái)越高，此時(shí)螞蟻們?cè)趺崔k？讀——。
問(wèn)：緊緊抱在一起的螞蟻們會(huì)相互說(shuō)些什么？
問(wèn)：這是一群怎樣的螞蟻？老師隨機(jī)板書(shū)。（如團(tuán)結(jié)拼博、英勇無(wú)畏……）。
4、在理解的基礎(chǔ)上再齊讀第七自然段，要讀出那種團(tuán)結(jié)勇敢的精神。
師：讓我們?yōu)檫@群勇敢團(tuán)結(jié)的螞蟻們加加油吧！
（四）、學(xué)習(xí)第八自然段。
經(jīng)歷生死劫難的蟻球終于靠岸了，它們會(huì)爭(zhēng)先恐后地爬上堤岸嗎？
學(xué)生自由朗讀第八段，（不會(huì)，一窩螞蟻迅速而秩序井然地沖上堤岸）。
課件出示這句話(huà)。問(wèn)：這句話(huà)中的“沖”能否改成“爬”？（不能，“沖”體現(xiàn)螞蟻上岸的速度很快。）。
在沖的過(guò)程中卻能做到秩序井然，從中可以看出，這群螞蟻們有什么品質(zhì)？
（紀(jì)律嚴(yán)明）。
問(wèn)：是否靠岸的螞蟻們都能得救呢？
師問(wèn)：你想對(duì)最底層的螞蟻們說(shuō)些什么？把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在英勇?tīng)奚男∥浵伾磉叀?BR> 學(xué)生朗讀自己的作品。
最底層的螞蟻有種怎樣的精神令你如此感動(dòng)？
老師隨機(jī)板書(shū)：紀(jì)律嚴(yán)明、無(wú)私奉獻(xiàn)。
讓我們帶著對(duì)最底層英勇?tīng)奚挠率總儫o(wú)限地崇敬之情，大聲朗讀最后一段吧！
四、升華感悟。
小螞蟻們面對(duì)災(zāi)難如此團(tuán)結(jié)，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？
1、課件展示“抗震救災(zāi)”視頻。
一方有難，八方支援，只要大家心手相連，就沒(méi)有辦不到的事。因?yàn)椋ò鍟?shū)：團(tuán)結(jié)就是力量）。
2、跟唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
3、動(dòng)作演示團(tuán)結(jié)就是力量。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
一只小小的螞蟻峰生一群堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的螞蟻。
柔弱紀(jì)律嚴(yán)明。
可憐谷死 無(wú)私奉獻(xiàn)。
……。
團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇七
一大早我們就迎著清新的空氣出門(mén)了，今天心情格外興奮，因?yàn)槲医裉煲L試第一回的漂流。
上了導(dǎo)游指定的車(chē)輛，車(chē)子出發(fā)了，一路上導(dǎo)游給我們玩各種游戲，并鼓勵(lì)我們大家踴躍表演節(jié)目，我也自告奮勇的上去朗誦了一首古詩(shī)，在掌聲中我領(lǐng)取到了禮物，一路上的歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了目的地。
一下車(chē)導(dǎo)游便告訴我們這里可以先去玩過(guò)山橋及坐船最后再去玩飄流。我們穿過(guò)山林遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)高高的吊橋在那懸空著，我和我姐姐迫不及待地跑過(guò)去，可一到那里，心就怦怦地直跳，腳不敢邁出，這時(shí)媽媽在旁邊鼓勵(lì)我“別怕，你試著邁出第一步，兩手抓緊繩子，慢慢來(lái)”，果真，在大家的鼓勵(lì)下，我順利完成了。
下一站是坐船，隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，真是人山人海的人，最后，我們還是選擇不玩這個(gè)項(xiàng)目了。
最后一站就是飄流了，我們坐在游覽車(chē)上，一眨眼功夫就到了，哇，這么多人，我把安全衣安全帽全部武裝好了，歡快地坐上船去，水槍也灌滿(mǎn)了水，船隨著水流慢慢地往下流，這時(shí)的急流水波到了，安全員提醒我們雙手抓牢兩邊的繩子，坐穩(wěn)。啊！衣服褲子全部被水給打濕了，我哈哈大笑地對(duì)著老媽笑，因?yàn)槔蠇屢沧兂闪恕奥錅u”，平流的地方，我就用我的水槍跟他們打起水仗來(lái)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)“射”，反擊，耳邊時(shí)不時(shí)地傳來(lái)大家的笑聲，又到了急流區(qū)我又得把繩子牢牢抓住，任由波浪敲打在我身上，真是刺激。
這一天的飄流結(jié)束了，我們大家玩得很開(kāi)心！都依依不舍的回家了！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇八
昨天，我和媽媽?zhuān)€有媽媽的同事一起去阿依河漂流。我們吃了早飯到了阿依河，又走了一千八百多個(gè)石梯，才到了漂流點(diǎn)。我們穿上救生衣，三人一組乘坐橡皮艇，我們沿著河道順流而下，拿著竹竿左右劃呀劃，你追我趕，滿(mǎn)頭大汗。
這里的風(fēng)景真美！碧綠的樹(shù)木群山環(huán)繞，翠竹連綿，空氣清新。
河水清澈見(jiàn)底，好像一面明亮的大鏡子。河底還有許多各種各樣漂亮的鵝卵石，我忙里偷閑，還撿了幾個(gè)留作紀(jì)念。
??！該劃下半程了，我早興奮不已，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)很驚險(xiǎn)很刺激。我們坐上了更大的橡皮艇，最刺激的是有四個(gè)高坡，飛花四濺。
害得把吃的東西都掉進(jìn)了水里，背包全被打濕了，不是這兒撞到石頭就是那兒撞到石頭，浪太大了，水都滿(mǎn)了，我們都顧不上舀水。終于到了終點(diǎn)。
阿依河真是千年不變的美麗，這是大自然給我們的禮物。
……。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇九
遇龍河漂流游過(guò)漓江，緊接著我們又去遇龍河漂流。來(lái)到河邊，一看到我還從來(lái)沒(méi)有實(shí)際見(jiàn)過(guò)的竹伐子，我就興奮地一路小跑奔了過(guò)去。
我們大家坐在竹伐上，竹伐的一端還站著個(gè)“劉三姐”，唱著壯家人的山歌歡迎我們，我們也極有興致地和她對(duì)起歌來(lái)?！皠⑷恪钡母杪?，撐伐子的水聲，大人們的笑聲，艄公的吆喝聲，加上我們小孩子的打鬧聲，匯成了一曲歡快的`交響樂(lè)，聲聲入耳呀!
對(duì)過(guò)幾段歌后，竹伐子了一個(gè)彎，“劉三姐”對(duì)著遠(yuǎn)方喊道“來(lái)客人啦——”我們循聲遠(yuǎn)望，河邊停著另一個(gè)竹伐子，上面站著一位老漁翁，還有幾只黑鳥(niǎo)?！澳鞘躯R鶿，我們看它給我們捉魚(yú)。給它點(diǎn)掌聲，它會(huì)表現(xiàn)得更好。”“劉三姐”說(shuō)。我們使勁鼓掌，手心都拍紅了。只見(jiàn)鸕鶿全身很黑，尖尖的長(zhǎng)嘴，大大的眼睛。它聽(tīng)到我們的掌聲后，抖摟精神，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，片刻功夫又浮出水面，嘴里還多了一條魚(yú)。漁翁掐著它的脖子輕輕一按，魚(yú)兒就從它的嘴里吐出來(lái)了。鸕鶿接二連三地捕到了好幾條魚(yú)。動(dòng)作干凈利索，準(zhǔn)確無(wú)誤，真是好功夫呀!
接著我們幾個(gè)小孩子又得到允許，撲通撲通跳進(jìn)河里游起泳來(lái)。游泳、打水仗，大人們咔嚓咔嚓地忙著給我們照相。我們和天、和地、和水、和山融在了一起!
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇十
要去漂流了，我很興奮，雖然我不知道漂流具體是怎么回事，但是我知道可以打水仗，所以也很期待。
早上六點(diǎn)鐘我們坐上了去漂流的大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程，終于到了目的地——堯山大峽谷。一下車(chē)，哇！好多人??！人們穿著黃色的救生衣，帶著頭盔，手里拿著各式各樣的水槍和小盆，一種要上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子，看著就很激動(dòng)！
由于人太多了，氣艇船基本上都用“搶”了，場(chǎng)面太壯觀了！出發(fā)嘍，我們六人一條船，手里有拿小盆的，有拿水槍的，雖然剛開(kāi)始劃，就已經(jīng)有人等不急了，拿起“武器”開(kāi)始了水仗了。由于上下落差大，沒(méi)有一會(huì)兒船就開(kāi)始向下流漂了，這時(shí)由于水急道窄工作人員要求不能打水仗，大家好不容易等到船行駛到了寬闊平穩(wěn)的地方，按耐不住的人們就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我剛拿起水槍就被一盆水給淋了個(gè)透心涼，看來(lái)我只能偷襲了。由于我的水槍不是那種直接放水里往上抽水的，所以對(duì)到有”機(jī)關(guān)槍“之稱(chēng)的水槍時(shí)，弱勢(shì)就顯出來(lái)了，不過(guò)在好的武器也擋不住群毆??！
在歡樂(lè)的時(shí)光中，時(shí)間總是短暫的，九公里的漂流經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間要結(jié)束了，當(dāng)我們下了船時(shí)一個(gè)個(gè)都是濕露露的，媽媽說(shuō)我就像剛從水里撈出來(lái)的“黑泥鰍”黑亮黑亮的。
這次我玩的很高興，對(duì)媽媽說(shuō)明年有時(shí)間我還來(lái)玩，到時(shí)候我要給自己準(zhǔn)備一件更牛的武器！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇十一
今天我要跟媽媽去石人山大峽谷漂流了！
一大早我就跟著媽媽去石人山。對(duì)了，不是我們?nèi)ザ莿e人帶著我們?nèi)?，坐?chē)坐了三個(gè)半小時(shí)才到。
一到那里我和媽媽領(lǐng)導(dǎo)家里的小孩就迫不及待的買(mǎi)了水槍?zhuān)覀兺媪似饋?lái)，因?yàn)樘^(guò)于激動(dòng)，所以我們倆個(gè)小朋友被別人泚得渾身濕透了，變得狼狽不堪。
買(mǎi)了票，穿上救生衣，等了二十分鐘后，終于開(kāi)始了！一開(kāi)始我們就飄在一個(gè)巨大的湖面上，大家互相噴水，頓時(shí)歡樂(lè)就像流水一般流過(guò)每個(gè)人的臉龐。不過(guò)，一會(huì)兒我們就高興不起來(lái)了。因?yàn)槲覀円粋€(gè)接著一個(gè)的流下小道里。不時(shí)大激流，不時(shí)小激流。大激流時(shí)我們有的摔倒在船上，有的嘴里喝滿(mǎn)了水，狼狽不堪。小激流時(shí)，我們自然就顯得輕松了許多。當(dāng)在平靜的湖水上時(shí)我們拿起水槍噴了起來(lái)，但是當(dāng)我們噴到了白熱化時(shí)，我手一松那個(gè)水盆便飛了出去。然后，過(guò)了一會(huì)他手里的水槍也掉在了水了。當(dāng)?shù)较掳肓鞯臅r(shí)候我們的臉上沒(méi)有驚恐，而內(nèi)心只有一點(diǎn)點(diǎn)的'小小地激動(dòng)。我們一路歡聲笑語(yǔ)，就這樣過(guò)了三個(gè)小時(shí)。終于抵達(dá)了岸邊。
我們洗了澡，換了衣服，剪刀地吃了飯就離開(kāi)了。
“這難道不是美好的一天嗎?！?BR> 小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇十二
今天,我們一家去四明山李家坑漂流。
啊，這山路彎來(lái)彎去的，把我弄得眼花繚亂?？斓搅耍衣?tīng)見(jiàn)下面有喊的、叫的，聲音很雜亂，我連忙打開(kāi)窗戶(hù)望下去，原來(lái)他們也是來(lái)李家坑漂流的游客，我對(duì)正在開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō)：“爸爸快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”
來(lái)說(shuō)說(shuō)落差5米吧，當(dāng)我看見(jiàn)前方牌子上寫(xiě)著“落差5米”時(shí)，我驚呆了，連忙拉緊繩子，人往前傾，我們的船一會(huì)兒撞上左邊的巖石，一會(huì)兒撞上右邊的巖石，船像子彈一樣往前沖，兩邊的水像炸開(kāi)了花似的，沖下落差后，有的人都翻了船，但是我們卻一帆風(fēng)順的。
最后，我全身濕漉漉地上了岸，媽媽發(fā)現(xiàn)我的嘴唇都紫了，問(wèn)我“你冷嗎？”，我發(fā)著抖說(shuō)“嗯”，但是我還是覺(jué)得今天太好玩了，我想我以后還要來(lái)玩，希望大家也都能來(lái)李家坑玩玩。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇一
趁著假日，大伯伯一家和我們一家一行7人去了雙龍溪漂流。
我跟爸爸還有貝貝（我家的小泰迪）坐在一艘橡皮艇上。起航了，我們讓船自己漂，漂呀漂，我們漂到了一條“死路”上。爸爸看水不深，就走了下去，把船用力一推，船就慢慢漂了出來(lái)。才從“死路”出來(lái)，前面就是一個(gè)落差很大的斜坡！船在水里旋轉(zhuǎn)，竟然轉(zhuǎn)成我背對(duì)著斜坡，“呀———”我害怕得叫了起來(lái)。在嘩嘩的流水聲中，我們一會(huì)兒撞到左邊的石頭，一會(huì)兒撞到右邊的石頭，東碰西撞地終于過(guò)了這個(gè)斜坡?？傻任覀冞^(guò)了斜坡，發(fā)現(xiàn)我們的小船已經(jīng)變成了“小池”。我看見(jiàn)前面有一個(gè)小沙灘，就說(shuō)：“爸爸，我們把船里的水倒掉吧！”于是我們把船劃過(guò)去，爸爸把船里所有的東西都拿出來(lái)，然后把船翻過(guò)來(lái)。水全部倒了出來(lái)，我們又開(kāi)始了旅程。東碰西撞地又漂了一段時(shí)間，我覺(jué)得腳底好像進(jìn)沙了，剛把腳放到水里洗，沒(méi)想到“撲通”一聲掉進(jìn)了水里！爸爸一把抓住了我亂舞的那只手，把我拎上了船。爸爸說(shuō)：“屬雞的小朋友，這下你變成名符其實(shí)的落湯雞了！”我們又漂呀漂，聽(tīng)到船后面又來(lái)了一聲“撲通”，你猜這次是誰(shuí)呢？竟然是調(diào)皮的小貝貝！爸爸連忙拿起狗繩，沒(méi)想到貝貝竟然游起了泳，它頭露出水面，4只小爪子在水下劃著，一點(diǎn)都沒(méi)有害怕。爸爸說(shuō)，這可真是標(biāo)準(zhǔn)的“狗爬式”。
當(dāng)我們上岸的時(shí)候，媽媽在一旁哈哈大笑：“怎么有一只‘落湯雞’和一只‘落水狗’啊！”
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇二
我玩過(guò)許多游樂(lè)設(shè)施，可就是沒(méi)有玩過(guò)漂流，今天我就如愿以?xún)斄恕?BR> 本來(lái)我們是打算去花都第一漂的。結(jié)果到了那兒看，人比較少，設(shè)備又比較舊。一看就不想玩了。于是我們就打算去別處看看。
這時(shí)與我們一起出游的舅舅、舅媽提議去清遠(yuǎn)的清泉灣玩。到那里后，果然不出我們所料，人多，設(shè)備好，水干凈的確是個(gè)游玩的好地方于是我們決定就在這玩了。那是由于今天買(mǎi)的票，明天才能玩，所以我只好等到明天了。
到第二天下午，玩了一上午，總算到了玩漂流的時(shí)間，我們立刻坐上了汽艇，我雙手緊握把柄，生怕它會(huì)溜走似的。突然船開(kāi)始下墜，又被一個(gè)浪打到了空中，船重重地砸在水面上，濺起了一朵巨大浪花。后面的路更是苦不堪言。一個(gè)個(gè)浪把我送到空中又一次次落下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)爛后，我視野開(kāi)闊了起來(lái)，哦，原來(lái)是到終點(diǎn)了。
我們又開(kāi)始了一場(chǎng)說(shuō)來(lái)。就來(lái)的水仗不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的人都只管向她潑水。船緩緩靠岸后，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)這里，回到玩水地方。
漂流實(shí)在是太好玩了！我下次還要來(lái)玩，伙伴們你們呢？
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小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇三
暑假里的一天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶著我去浙西大峽谷漂流，我興奮極了。
我們乘了大概三小時(shí)的大巴才到達(dá)目的地。我們買(mǎi)了雨披，在那排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍耐心地等待著，終于輪到我們了。我迫不及待地坐上了皮艇，爸爸負(fù)責(zé)拿著船槳使勁的把皮艇劃動(dòng)，我呢就負(fù)責(zé)看到認(rèn)識(shí)的就用水槍灑他們，爸爸劃到第一個(gè)下坡區(qū)域，那里的工作人員用鐵鉤勾住我們的皮艇，把我們拉下去。在下坡的一路上，我叫啊、喊啊，最終我們有驚無(wú)險(xiǎn)地滑了下去。皮艇喝了一肚子的水，接著爸爸用漿向前劃去，我就把皮艇里的水吸出去。
接著又到了第二個(gè)下坡區(qū)域，我又莫名其妙地叫了起來(lái)，不是因?yàn)楹ε露堑谝淮蝸?lái)感到刺激。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……就這樣每次都喊叫著滑下去。最后一個(gè)下坡過(guò)去了，船槳被收走了，只要自己漂了，我和爸爸一直在圈圈，有時(shí)還被卡住了，漂完這一段就結(jié)束了。
漂流圓滿(mǎn)的結(jié)束了，下次我還要來(lái)漂流，真令我懷念啊！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇四
星期六，媽媽、爸爸帶著我和苗苗姐姐一起到黃山的藍(lán)水河去漂流，早上6點(diǎn)鐘我們就興致勃勃地坐上旅游大巴出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到達(dá)了目的地。我迫不及待地拿著票，就沖了進(jìn)去。首先映入我眼簾的是各種各樣的石頭，它們有的像大象，有的像蟾蜍，還有的像小魚(yú)……我走近一看，從山上流下來(lái)的泉水清澈見(jiàn)底，不由自主地就把腳伸了進(jìn)去，?。∷疀鰶龅?，可真舒服呀！接著我們來(lái)到了藍(lán)水河，我連忙穿上雨衣、雨褲和救生衣，手持武器（水槍?zhuān)@樣全副武裝以后，就可以漂流了。
唉，快樂(lè)時(shí)光總是那么的`短暫，下午三點(diǎn)半左右，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方——藍(lán)水河。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇五
那是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，正是出游的好天氣。我一家人和爸爸的朋友幾家人一起去惠東南山漂流。
這是我第一次漂流。我們每個(gè)人身穿救生衣，頭戴安全帽，赤著腳上了橡皮艇。我和爸爸還有姐姐坐同一艘橡皮艇，剛開(kāi)始的時(shí)候，我很害怕，兩手緊緊抓住橡皮艇兩旁的拉手。一開(kāi)始，橡皮艇就從一米多高的地方直沖下去，我們大家都嚇得哇哇大叫，衣服也下子全濕了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇從高處漂下來(lái)，有時(shí)漂進(jìn)石堆里，有時(shí)漂進(jìn)草叢里。小溪的溪面有時(shí)寬有時(shí)窄。溪面寬的地方，水流比較緩慢，橡皮艇也漂得很慢，有時(shí)還要?jiǎng)潉?dòng)兩只小槳幫助它前進(jìn)，剛開(kāi)始我們都不會(huì)劃，橡皮艇只會(huì)在那打轉(zhuǎn)，不會(huì)前進(jìn)。后來(lái)我們慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以順利前進(jìn)。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁邊的石頭還會(huì)在那里打轉(zhuǎn)。在水流緩慢，水又不深的地方，我們大家就跳下水去打水戰(zhàn)。
漂流真是又有趣又刺激啊！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情的朗讀課文，背誦課文最后兩自然段。
2、抓住重點(diǎn)詞句以及結(jié)合多媒體課件理解課文內(nèi)容。
3、體會(huì)到只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，就沒(méi)有克服不了的困難和災(zāi)難。
教學(xué)重點(diǎn)：課文的最后兩個(gè)自然段，了解蟻球是怎樣漂流。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)含的深刻道理。
教法與學(xué)法：
教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法：合作、探究。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
一、直接導(dǎo)入。
1、板書(shū)課題。齊讀課題后問(wèn)：“你有什么想知道的？”
4、學(xué)生提問(wèn)：蟻球是什么？蟻球?yàn)槭裁匆?？又?huì)怎樣漂流……。
師：學(xué)貴于疑，你們真是一群愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題自由地朗讀課文，相信你們就會(huì)找到答案的。
二、整體感知，略讀課文。
1、閱讀提示：人們?cè)诤樗邪l(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生自由朗讀課文。
2、學(xué)生回答問(wèn)題：“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻球”。
老師追問(wèn)：“蟻球是什么？”
學(xué)生找到書(shū)中相關(guān)句子。
出示句子：黑乎乎的螞蟻密匝匝地緊緊抱在一起。
（1）板書(shū)圓圈，問(wèn)：“蟻球上的螞蟻多不多？從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？”生：蟻球愛(ài)上的螞蟻很多，從“黑乎乎、密匝匝”中可以看出來(lái)。
（2）師在圓圈中表示密匝匝。問(wèn)：你還知道那些表示數(shù)量多的成語(yǔ)？
（成千上萬(wàn)、不計(jì)其數(shù)、數(shù)以萬(wàn)計(jì)……）。
問(wèn)：螞蟻為什么要抱成一團(tuán)，發(fā)生什么事情了？
三、精讀課文，深入理解。
（一）課件出示第一段。
同學(xué)們用“-----”線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)洪水的句子，從中體會(huì)到了什么？
生：我體會(huì)到了洪水很兇很急。
問(wèn)：你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出洪水很兇很急？（生：這句話(huà)把洪水比作猛獸，從“像猛獸、撕”中看出洪水很兇很急。）。
你也能說(shuō)這樣的比喻句嗎？
師：想親眼看看像猛獸一樣的洪水嗎？
1、觀看“洪水臺(tái)風(fēng)”視頻。
師：看了洪水臺(tái)風(fēng)，你此時(shí)的心情怎樣？（很害怕，很緊張）。
你能把這種感覺(jué)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？
2、指導(dǎo)朗讀第一句，要讀出洪水的兇、猛、急。
師：洪水來(lái)勢(shì)如此迅猛，人們站在堤岸上避險(xiǎn)，弱小的螞蟻們又是怎么做的呢？
（二）學(xué)習(xí)第二至第六自然段。
學(xué)生快速默讀第二至第六自然段，回答上面提出的問(wèn)題。（洪水來(lái)時(shí)，一窩螞蟻迅速抱成一團(tuán)隨著波浪漂流。）。
蟻球在洪水中是怎樣漂流的呢?
(三)學(xué)習(xí)第七自然段。
問(wèn)：蟻球漂流的場(chǎng)面如何？理解“驚心動(dòng)魄”
問(wèn)：哪些句子讓你感受到了驚心動(dòng)魄？
2、課件出示第七段，根據(jù)學(xué)生回答隨時(shí)講解重點(diǎn)句子。
（螞蟻們處境很危險(xiǎn)）。
老師一邊板書(shū)，一邊啟發(fā)：螞蟻們正在生死線(xiàn)上垂死掙扎，更驚險(xiǎn)的還在后頭——。
（學(xué)生讀“不時(shí)，還有小團(tuán)螞蟻被浪頭打開(kāi)，像鐵器上的油漆片兒剝離開(kāi)去”）。
從這句話(huà)中你知道了什么？（小螞蟻成片地死去）。
老師激情引導(dǎo)：面對(duì)生死劫難，小螞蟻們是怎么做的？
3、課件出示：黑乎乎的螞蟻，密匝匝地緊緊抱在一起。
讓我們也來(lái)當(dāng)回小螞蟻吧，伸出一雙手，十個(gè)手指緊緊相扣，閉上眼，把自己想象成十只小螞蟻。
問(wèn)：小螞蟻們，你會(huì)松手嗎？（不會(huì)）。
為什么？（一松手，就會(huì)被洪水沖走，還會(huì)害了同伴）。
師：堅(jiān)持這個(gè)動(dòng)作，在老師的提示下反復(fù)朗讀“黑乎乎的螞蟻，密匝匝地緊緊抱在一起?！?BR> 老師啟發(fā)：傍晚，洪水像猛獸撕開(kāi)了江堤，一窩螞蟻怎么辦？讀——。
天越來(lái)越黑，風(fēng)越來(lái)越狂，浪越來(lái)越高，此時(shí)螞蟻們?cè)趺崔k？讀——。
問(wèn)：緊緊抱在一起的螞蟻們會(huì)相互說(shuō)些什么？
問(wèn)：這是一群怎樣的螞蟻？老師隨機(jī)板書(shū)。（如團(tuán)結(jié)拼博、英勇無(wú)畏……）。
4、在理解的基礎(chǔ)上再齊讀第七自然段，要讀出那種團(tuán)結(jié)勇敢的精神。
師：讓我們?yōu)檫@群勇敢團(tuán)結(jié)的螞蟻們加加油吧！
（四）、學(xué)習(xí)第八自然段。
經(jīng)歷生死劫難的蟻球終于靠岸了，它們會(huì)爭(zhēng)先恐后地爬上堤岸嗎？
學(xué)生自由朗讀第八段，（不會(huì)，一窩螞蟻迅速而秩序井然地沖上堤岸）。
課件出示這句話(huà)。問(wèn)：這句話(huà)中的“沖”能否改成“爬”？（不能，“沖”體現(xiàn)螞蟻上岸的速度很快。）。
在沖的過(guò)程中卻能做到秩序井然，從中可以看出，這群螞蟻們有什么品質(zhì)？
（紀(jì)律嚴(yán)明）。
問(wèn)：是否靠岸的螞蟻們都能得救呢？
師問(wèn)：你想對(duì)最底層的螞蟻們說(shuō)些什么？把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在英勇?tīng)奚男∥浵伾磉叀?BR> 學(xué)生朗讀自己的作品。
最底層的螞蟻有種怎樣的精神令你如此感動(dòng)？
老師隨機(jī)板書(shū)：紀(jì)律嚴(yán)明、無(wú)私奉獻(xiàn)。
讓我們帶著對(duì)最底層英勇?tīng)奚挠率總儫o(wú)限地崇敬之情，大聲朗讀最后一段吧！
四、升華感悟。
小螞蟻們面對(duì)災(zāi)難如此團(tuán)結(jié)，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？
1、課件展示“抗震救災(zāi)”視頻。
一方有難，八方支援，只要大家心手相連，就沒(méi)有辦不到的事。因?yàn)椋ò鍟?shū)：團(tuán)結(jié)就是力量）。
2、跟唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
3、動(dòng)作演示團(tuán)結(jié)就是力量。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
一只小小的螞蟻峰生一群堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的螞蟻。
柔弱紀(jì)律嚴(yán)明。
可憐谷死 無(wú)私奉獻(xiàn)。
……。
團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇七
一大早我們就迎著清新的空氣出門(mén)了，今天心情格外興奮，因?yàn)槲医裉煲L試第一回的漂流。
上了導(dǎo)游指定的車(chē)輛，車(chē)子出發(fā)了，一路上導(dǎo)游給我們玩各種游戲，并鼓勵(lì)我們大家踴躍表演節(jié)目，我也自告奮勇的上去朗誦了一首古詩(shī)，在掌聲中我領(lǐng)取到了禮物，一路上的歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了目的地。
一下車(chē)導(dǎo)游便告訴我們這里可以先去玩過(guò)山橋及坐船最后再去玩飄流。我們穿過(guò)山林遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)高高的吊橋在那懸空著，我和我姐姐迫不及待地跑過(guò)去，可一到那里，心就怦怦地直跳，腳不敢邁出，這時(shí)媽媽在旁邊鼓勵(lì)我“別怕，你試著邁出第一步，兩手抓緊繩子，慢慢來(lái)”，果真，在大家的鼓勵(lì)下，我順利完成了。
下一站是坐船，隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，真是人山人海的人，最后，我們還是選擇不玩這個(gè)項(xiàng)目了。
最后一站就是飄流了，我們坐在游覽車(chē)上，一眨眼功夫就到了，哇，這么多人，我把安全衣安全帽全部武裝好了，歡快地坐上船去，水槍也灌滿(mǎn)了水，船隨著水流慢慢地往下流，這時(shí)的急流水波到了，安全員提醒我們雙手抓牢兩邊的繩子，坐穩(wěn)。啊！衣服褲子全部被水給打濕了，我哈哈大笑地對(duì)著老媽笑，因?yàn)槔蠇屢沧兂闪恕奥錅u”，平流的地方，我就用我的水槍跟他們打起水仗來(lái)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)“射”，反擊，耳邊時(shí)不時(shí)地傳來(lái)大家的笑聲，又到了急流區(qū)我又得把繩子牢牢抓住，任由波浪敲打在我身上，真是刺激。
這一天的飄流結(jié)束了，我們大家玩得很開(kāi)心！都依依不舍的回家了！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇八
昨天，我和媽媽?zhuān)€有媽媽的同事一起去阿依河漂流。我們吃了早飯到了阿依河，又走了一千八百多個(gè)石梯，才到了漂流點(diǎn)。我們穿上救生衣，三人一組乘坐橡皮艇，我們沿著河道順流而下，拿著竹竿左右劃呀劃，你追我趕，滿(mǎn)頭大汗。
這里的風(fēng)景真美！碧綠的樹(shù)木群山環(huán)繞，翠竹連綿，空氣清新。
河水清澈見(jiàn)底，好像一面明亮的大鏡子。河底還有許多各種各樣漂亮的鵝卵石，我忙里偷閑，還撿了幾個(gè)留作紀(jì)念。
??！該劃下半程了，我早興奮不已，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)很驚險(xiǎn)很刺激。我們坐上了更大的橡皮艇，最刺激的是有四個(gè)高坡，飛花四濺。
害得把吃的東西都掉進(jìn)了水里，背包全被打濕了，不是這兒撞到石頭就是那兒撞到石頭，浪太大了，水都滿(mǎn)了，我們都顧不上舀水。終于到了終點(diǎn)。
阿依河真是千年不變的美麗，這是大自然給我們的禮物。
……。
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇九
遇龍河漂流游過(guò)漓江，緊接著我們又去遇龍河漂流。來(lái)到河邊，一看到我還從來(lái)沒(méi)有實(shí)際見(jiàn)過(guò)的竹伐子，我就興奮地一路小跑奔了過(guò)去。
我們大家坐在竹伐上，竹伐的一端還站著個(gè)“劉三姐”，唱著壯家人的山歌歡迎我們，我們也極有興致地和她對(duì)起歌來(lái)?！皠⑷恪钡母杪?，撐伐子的水聲，大人們的笑聲，艄公的吆喝聲，加上我們小孩子的打鬧聲，匯成了一曲歡快的`交響樂(lè)，聲聲入耳呀!
對(duì)過(guò)幾段歌后，竹伐子了一個(gè)彎，“劉三姐”對(duì)著遠(yuǎn)方喊道“來(lái)客人啦——”我們循聲遠(yuǎn)望，河邊停著另一個(gè)竹伐子，上面站著一位老漁翁，還有幾只黑鳥(niǎo)?！澳鞘躯R鶿，我們看它給我們捉魚(yú)。給它點(diǎn)掌聲，它會(huì)表現(xiàn)得更好。”“劉三姐”說(shuō)。我們使勁鼓掌，手心都拍紅了。只見(jiàn)鸕鶿全身很黑，尖尖的長(zhǎng)嘴，大大的眼睛。它聽(tīng)到我們的掌聲后，抖摟精神，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，片刻功夫又浮出水面，嘴里還多了一條魚(yú)。漁翁掐著它的脖子輕輕一按，魚(yú)兒就從它的嘴里吐出來(lái)了。鸕鶿接二連三地捕到了好幾條魚(yú)。動(dòng)作干凈利索，準(zhǔn)確無(wú)誤，真是好功夫呀!
接著我們幾個(gè)小孩子又得到允許，撲通撲通跳進(jìn)河里游起泳來(lái)。游泳、打水仗，大人們咔嚓咔嚓地忙著給我們照相。我們和天、和地、和水、和山融在了一起!
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇十
要去漂流了，我很興奮，雖然我不知道漂流具體是怎么回事，但是我知道可以打水仗，所以也很期待。
早上六點(diǎn)鐘我們坐上了去漂流的大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程，終于到了目的地——堯山大峽谷。一下車(chē)，哇！好多人??！人們穿著黃色的救生衣，帶著頭盔，手里拿著各式各樣的水槍和小盆，一種要上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子，看著就很激動(dòng)！
由于人太多了，氣艇船基本上都用“搶”了，場(chǎng)面太壯觀了！出發(fā)嘍，我們六人一條船，手里有拿小盆的，有拿水槍的，雖然剛開(kāi)始劃，就已經(jīng)有人等不急了，拿起“武器”開(kāi)始了水仗了。由于上下落差大，沒(méi)有一會(huì)兒船就開(kāi)始向下流漂了，這時(shí)由于水急道窄工作人員要求不能打水仗，大家好不容易等到船行駛到了寬闊平穩(wěn)的地方，按耐不住的人們就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我剛拿起水槍就被一盆水給淋了個(gè)透心涼，看來(lái)我只能偷襲了。由于我的水槍不是那種直接放水里往上抽水的，所以對(duì)到有”機(jī)關(guān)槍“之稱(chēng)的水槍時(shí)，弱勢(shì)就顯出來(lái)了，不過(guò)在好的武器也擋不住群毆??！
在歡樂(lè)的時(shí)光中，時(shí)間總是短暫的，九公里的漂流經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間要結(jié)束了，當(dāng)我們下了船時(shí)一個(gè)個(gè)都是濕露露的，媽媽說(shuō)我就像剛從水里撈出來(lái)的“黑泥鰍”黑亮黑亮的。
這次我玩的很高興，對(duì)媽媽說(shuō)明年有時(shí)間我還來(lái)玩，到時(shí)候我要給自己準(zhǔn)備一件更牛的武器！
小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇十一
今天我要跟媽媽去石人山大峽谷漂流了！
一大早我就跟著媽媽去石人山。對(duì)了，不是我們?nèi)ザ莿e人帶著我們?nèi)?，坐?chē)坐了三個(gè)半小時(shí)才到。
一到那里我和媽媽領(lǐng)導(dǎo)家里的小孩就迫不及待的買(mǎi)了水槍?zhuān)覀兺媪似饋?lái)，因?yàn)樘^(guò)于激動(dòng)，所以我們倆個(gè)小朋友被別人泚得渾身濕透了，變得狼狽不堪。
買(mǎi)了票，穿上救生衣，等了二十分鐘后，終于開(kāi)始了！一開(kāi)始我們就飄在一個(gè)巨大的湖面上，大家互相噴水，頓時(shí)歡樂(lè)就像流水一般流過(guò)每個(gè)人的臉龐。不過(guò)，一會(huì)兒我們就高興不起來(lái)了。因?yàn)槲覀円粋€(gè)接著一個(gè)的流下小道里。不時(shí)大激流，不時(shí)小激流。大激流時(shí)我們有的摔倒在船上，有的嘴里喝滿(mǎn)了水，狼狽不堪。小激流時(shí)，我們自然就顯得輕松了許多。當(dāng)在平靜的湖水上時(shí)我們拿起水槍噴了起來(lái)，但是當(dāng)我們噴到了白熱化時(shí)，我手一松那個(gè)水盆便飛了出去。然后，過(guò)了一會(huì)他手里的水槍也掉在了水了。當(dāng)?shù)较掳肓鞯臅r(shí)候我們的臉上沒(méi)有驚恐，而內(nèi)心只有一點(diǎn)點(diǎn)的'小小地激動(dòng)。我們一路歡聲笑語(yǔ)，就這樣過(guò)了三個(gè)小時(shí)。終于抵達(dá)了岸邊。
我們洗了澡，換了衣服，剪刀地吃了飯就離開(kāi)了。
“這難道不是美好的一天嗎?！?BR> 小學(xué)漂流瓶三年級(jí)篇十二
今天,我們一家去四明山李家坑漂流。
啊，這山路彎來(lái)彎去的，把我弄得眼花繚亂?？斓搅耍衣?tīng)見(jiàn)下面有喊的、叫的，聲音很雜亂，我連忙打開(kāi)窗戶(hù)望下去，原來(lái)他們也是來(lái)李家坑漂流的游客，我對(duì)正在開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō)：“爸爸快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”
來(lái)說(shuō)說(shuō)落差5米吧，當(dāng)我看見(jiàn)前方牌子上寫(xiě)著“落差5米”時(shí)，我驚呆了，連忙拉緊繩子，人往前傾，我們的船一會(huì)兒撞上左邊的巖石，一會(huì)兒撞上右邊的巖石，船像子彈一樣往前沖，兩邊的水像炸開(kāi)了花似的，沖下落差后，有的人都翻了船，但是我們卻一帆風(fēng)順的。
最后，我全身濕漉漉地上了岸，媽媽發(fā)現(xiàn)我的嘴唇都紫了，問(wèn)我“你冷嗎？”，我發(fā)著抖說(shuō)“嗯”，但是我還是覺(jué)得今天太好玩了，我想我以后還要來(lái)玩，希望大家也都能來(lái)李家坑玩玩。