對(duì)于那個(gè)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí)，我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
宿舍上網(wǎng)課感想篇一
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是特別的一年，一場(chǎng)疫情席卷而來(lái)，有人堅(jiān)守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)春暖花開(kāi)時(shí)人們的自由與健康。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號(hào)召待在家里不出門(mén)，再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好~第二學(xué)期的線上教學(xué)。對(duì)于這突如其來(lái)的線上教學(xué)，一開(kāi)始會(huì)有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《python程序設(shè)計(jì)》這兩門(mén)課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測(cè)試等功能。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)qq升級(jí)后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況，減輕學(xué)生注冊(cè)登錄各種app的負(fù)擔(dān)，最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門(mén)課程都是理實(shí)一體，需要學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的課程。所以在2月24號(hào)正式開(kāi)課之前分別為兩門(mén)課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學(xué)都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號(hào)正式開(kāi)課了，8點(diǎn)20開(kāi)課的這個(gè)班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時(shí)差，在他們的節(jié)日里來(lái)上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學(xué)生簽到，然后發(fā)布公告，告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的，以及課程筆記記錄的注意事項(xiàng)和學(xué)習(xí)中可以思考的問(wèn)題。接著用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行線上視頻的學(xué)習(xí)，然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑，針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題做解答，后邊打開(kāi)qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中，雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，安排好了教學(xué)過(guò)程，但是真正教學(xué)時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒(méi)有聽(tīng)到。針對(duì)這一問(wèn)題，在另一個(gè)班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用時(shí)用錄屏工具將其錄制下來(lái)，另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來(lái)，講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外，還給學(xué)生分享了兩個(gè)使用python編寫(xiě)的畫(huà)圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過(guò)qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè)，從學(xué)生的作答情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣，堅(jiān)信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去努力解決問(wèn)題，最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實(shí)還存在一些問(wèn)題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級(jí)每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時(shí)雖然能夠點(diǎn)名回答問(wèn)題以督促學(xué)生，但班級(jí)人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被忽略;線上教學(xué)時(shí)想要讓同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作需要花費(fèi)更多的時(shí)間，課時(shí)有限，安排時(shí)需要考慮到等問(wèn)題。不過(guò)我相信，通過(guò)教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合，這些問(wèn)題慢慢的都會(huì)得到解決。
宿舍上網(wǎng)課感想篇二
2020年的春天，隨著除夕夜的漫天花火撒向中國(guó)大地，大自然送給中國(guó)的第一份新年禮物竟是一次非同尋常的磨礪和考驗(yàn)。事情的起因就是因?yàn)槟切┯廾翢o(wú)知的個(gè)別人破壞自然規(guī)律——虐殺、食用未經(jīng)檢測(cè)的野生動(dòng)物，才惹出這次的禍端......
蒙田曾說(shuō)過(guò)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。”然而生命究竟是什么呢?是那破繭而出的蝴蝶?是冬夜里盛開(kāi)的梅花?是那高山上參天的柏樹(shù)?還是那奔騰不息的河水?是啊，是大自然的饋贈(zèng)，才使世間萬(wàn)物皆有生命。我們不能把只限于人類(lèi)感覺(jué)器官認(rèn)同的活體才稱(chēng)之為生命。
大自然已經(jīng)給了人類(lèi)數(shù)之不盡的“恩惠”，可我們卻還不斷違背自然規(guī)律，向大自然毫無(wú)節(jié)制地索取和破壞著生命與生命之間的微妙平衡，而今天她“生氣”了，給了我們沉重的一擊，我們不知要付出多少沉痛的代價(jià)才能挽回……看看還在封城中的武漢，想想此時(shí)還在一線的“逆行者”們，還有那些為了生命而犧牲生命的英雄們……如今這慘痛的教訓(xùn)已經(jīng)讓我們意識(shí)到，人類(lèi)必須反思自己，必須敬待各種生命。
靜待凜冬離去，雪融草青……到那時(shí)，望我們每個(gè)人都會(huì)有所領(lǐng)悟，更學(xué)會(huì)善待生命，珍愛(ài)生命，感恩生命!
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宿舍上網(wǎng)課感想篇三
“疫情當(dāng)前，全民抗戰(zhàn)”的意識(shí)早已深入人心，這注定是一場(chǎng)艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語(yǔ)文老師，這段時(shí)間以來(lái)，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，盡我所能地為孩子們的居家學(xué)習(xí)提供一切指導(dǎo)與服務(wù)。
首先，備課這一塊，我們五年級(jí)是全區(qū)抱團(tuán)集體備課，這樣做的確是1加1大于2，我們所有的語(yǔ)文老師“聚”到一起，不僅理清了近期語(yǔ)文教學(xué)的主要方向，規(guī)劃出了近期要完成的主要教學(xué)任務(wù)，還對(duì)每一課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分工、合作，由各學(xué)校的備課組長(zhǎng)牽頭，組織老師們對(duì)每一課進(jìn)行研討，拿出較為理想的教案、課件、預(yù)習(xí)單、作業(yè)單等資源包，供全區(qū)分享，這樣的舉措也讓我們老師對(duì)遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)滿(mǎn)懷信心。
對(duì)于老師而言，網(wǎng)絡(luò)上課，才是真正的主戰(zhàn)場(chǎng)。二月份，自接學(xué)校通知以來(lái)，我就不斷地嘗試通過(guò)qq班級(jí)群聊、釘釘群聊的方式組織學(xué)生自學(xué)，在線指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生在線閱讀《蝙蝠給人類(lèi)的一封信》等。前期我們班的語(yǔ)文教學(xué)，由于我個(gè)人咽喉炎持續(xù)咳嗽，根本無(wú)法開(kāi)口講課，在征得校領(lǐng)導(dǎo)的同意，又與家長(zhǎng)取得了良好的溝通后，我采取了釘釘群聊的形式組織教學(xué)，每節(jié)課提前五到十分鐘簽到，學(xué)生整體參與的情況還不錯(cuò)，很多家長(zhǎng)也配合此項(xiàng)工作，提醒并教育孩子，參與在線學(xué)習(xí)。誠(chéng)然也有極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就主要聯(lián)系其家長(zhǎng)，形成家校合力，引導(dǎo)、教育該生珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，經(jīng)多次提醒溝通后，這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開(kāi)始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，有少數(shù)同學(xué)“不適應(yīng)”，在網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)時(shí)間里總會(huì)出現(xiàn)多余的文字或圖片，后經(jīng)及時(shí)批評(píng)指正后，現(xiàn)在的課堂很干凈，教學(xué)過(guò)程也比較流暢。當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)空的限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于課堂教學(xué)，部分學(xué)生的專(zhuān)主力有時(shí)老師真的無(wú)法把控，我就堅(jiān)持“表?yè)P(yáng)為先”的原則，并嘗試在教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量做到“少而精”，增強(qiáng)趣味性，如：看圖吟詩(shī)、知識(shí)競(jìng)答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓課堂的“凝聚力”，互動(dòng)性都有了明顯的提升。現(xiàn)在，我也已經(jīng)克服身體的困難，堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)直播”，這樣學(xué)生如還有不懂的難點(diǎn)就可以多一個(gè)回放學(xué)習(xí)的渠道，其中連麥的功能，讓師生的對(duì)話也更流暢了，這樣一來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之，不管這場(chǎng)戰(zhàn)役要持續(xù)多久，我都會(huì)立足自己的崗位，默默努力，靜待花開(kāi)!
宿舍上網(wǎng)課感想篇四
今年鼠年是不太順利的一年，剛開(kāi)年一陣可怕的疫情就來(lái)了，大家都在家里防御病毒?？晌覀儗W(xué)生們就慘了，得在家里上網(wǎng)課。雖然只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三門(mén)課，但是每門(mén)課家長(zhǎng)會(huì)守在旁邊，如果不認(rèn)真上課開(kāi)小差就需要接受家長(zhǎng)的批評(píng)。認(rèn)真上課，仔細(xì)回答問(wèn)題就可以躲過(guò)一難了。
語(yǔ)文課上，今天上課的內(nèi)容標(biāo)題是蜜蜂，主要講了文中爸爸要測(cè)試蜜蜂是不是有辨認(rèn)方向的能力，結(jié)果這是它一種不能解釋的`本能。
數(shù)學(xué)課上，一些看似簡(jiǎn)單的題目，一個(gè)簡(jiǎn)單的方程式，我可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能做的出來(lái)，都說(shuō)三年級(jí)滿(mǎn)腦子都是乘法，果然1、2年算數(shù)可真簡(jiǎn)單吶！
真希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，快點(diǎn)回到我們美麗的校！
宿舍上網(wǎng)課感想篇五
最近新型冠狀病毒特別厲害，我們不能按時(shí)開(kāi)學(xué)了。媽媽告訴我，只能在家里上網(wǎng)課。
哈！這可是我夢(mèng)寐以求的?。〗K于可以躺在床上上課啦！還可以一邊吃早飯一邊上課，感覺(jué)有點(diǎn)小幸福。
我是用平板電腦上課，實(shí)在太麻煩了，沒(méi)有上課鈴，還得自己記著，有時(shí)候遲到了也沒(méi)人提醒我。而且，每天看，我的眼睛好難受啊！
上了一段時(shí)間的網(wǎng)課，我感覺(jué)網(wǎng)課沒(méi)有我想的.那么好。我要回答問(wèn)題老師聽(tīng)不見(jiàn)，我有不會(huì)的題老師也不知道，我好著急??！更重要的是，我不能跟同學(xué)們一起在操場(chǎng)上玩！我就像一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，多么想一下子飛進(jìn)學(xué)校，重獲自由啊！
我希望病毒快一點(diǎn)被消滅，這樣我就能回到學(xué)校里，見(jiàn)到老師和同學(xué)們，在操場(chǎng)上奔跑啦！
宿舍上網(wǎng)課感想篇六
封校期間，由于疫情的影響，學(xué)校紛紛改為線上授課。作為大學(xué)新生，我首次體驗(yàn)到了封校宿舍上網(wǎng)課的生活。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我明白到自律和堅(jiān)持的重要性。接下來(lái)，我將通過(guò)五個(gè)部分來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，封校宿舍上網(wǎng)課給了我更多的自由。宿舍上網(wǎng)課不再需要像在教室里那樣坐得筆挺、端正，取而代之的是自由自在的坐姿和舒適的環(huán)境。這種自由讓我感到非常輕松，不再有佝僂的身體和僵硬的肩膀。同時(shí)，上網(wǎng)課時(shí)間的靈活性也讓我能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)我有緊急的事情需要處理時(shí)，我可以選擇提前錄制視頻或在回放功能中觀看老師的講解。這種自由度的提升讓我感到了學(xué)習(xí)的趣味性，也培養(yǎng)了我更加獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)能力。
其次，封校宿舍上網(wǎng)課也讓我更加容易集中精力。相比于傳統(tǒng)的教室環(huán)境，我在宿舍里更加容易把注意力集中在老師的講解和課程內(nèi)容上。沒(méi)有同學(xué)們的閑聊和嬉笑聲，沒(méi)有教室上的一些雜音，使我能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，線上課程還提供了一些輔助學(xué)習(xí)的工具，如幻燈片、課件等，使我能夠更全面地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種集中精力的能力不僅使我感到有效率，也讓我更好地理解和消化課堂知識(shí)。
然而，封校宿舍上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題可能會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。在封校期間，由于網(wǎng)絡(luò)流量激增，宿舍樓的網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況。有時(shí)候會(huì)突然掉線，無(wú)法正常上網(wǎng)課，這給學(xué)習(xí)造成了一定的困擾。其次，學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性也是一個(gè)問(wèn)題。宿舍里的床鋪和桌椅可能沒(méi)有教室里那樣符合人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)，時(shí)間一長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)身體造成一定的不適。因此，如何創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以提高效率也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。
最后，封校宿舍上網(wǎng)課不僅考驗(yàn)學(xué)生的自律性，也讓我更加明白了自我管理的重要性。在家里上網(wǎng)課容易讓人產(chǎn)生放松、散漫的心態(tài)，容易被其他事物分散。因此，規(guī)劃好時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息是非常關(guān)鍵的。我意識(shí)到了自己必須對(duì)自己嚴(yán)格要求，培養(yǎng)出良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，與教室上課相比，宿舍上網(wǎng)課更需要通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持來(lái)取得好的成績(jī)。這段經(jīng)歷讓我充分體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的過(guò)程。
總結(jié)一下，在封校期間的宿舍上網(wǎng)課經(jīng)歷中，我既體驗(yàn)到了自由和集中精力的優(yōu)勢(shì)，也遇到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)環(huán)境的挑戰(zhàn)。我明白了自律和自我管理的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。封校宿舍上網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，通過(guò)這段經(jīng)歷，我會(huì)更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
宿舍上網(wǎng)課感想篇七
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時(shí)刻充滿(mǎn)著尊重，也缺不了尊重。別人說(shuō)：幫助他人，快樂(lè)自己!可我要說(shuō)：尊重他人，快樂(lè)自己，同時(shí)也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來(lái)給你們講講吧：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！毕衿蜇ひ粯拥你U筆推銷(xiāo)員能成為風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商全是因?yàn)樯倘藢?duì)這位鉛筆推銷(xiāo)員尊重與鼓勵(lì)……由此可見(jiàn)尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對(duì)他人的鼓勵(lì);是對(duì)他人的敬佩;是對(duì)他人的自信!人沒(méi)有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
宿舍上網(wǎng)課感想篇八
在2020年春季準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)，一場(chǎng)突發(fā)的疫情阻止了我們上學(xué)的腳步。但停課不能停學(xué)呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽(tīng)在網(wǎng)上上課，都非常高興。
首先是在手機(jī)上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號(hào)碼進(jìn)行注冊(cè)。注冊(cè)完畢，就相當(dāng)于我的身份已激活。接下來(lái)就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。
調(diào)試過(guò)之后，老師開(kāi)始正式上課了。當(dāng)老師在直播中提問(wèn)時(shí)，我立刻照著電腦說(shuō)出答案，可是為什么沒(méi)有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問(wèn)，結(jié)果遭到同學(xué)的封殺：“老師講課時(shí)，不能發(fā)信息，你應(yīng)該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長(zhǎng)出一口氣。
“孩子，新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢(shì)。再說(shuō)了，你改變不了的事情，必須學(xué)會(huì)接受和習(xí)慣?！眿寢尯吞@可親地教導(dǎo)我。我仔細(xì)想了想，也對(duì)，凡事都得有個(gè)過(guò)程，我一定會(huì)學(xué)會(huì)上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。
在接下來(lái)的幾天，我不懂就問(wèn)，實(shí)在不會(huì)操作的，就去問(wèn)百度。終于功夫不負(fù)有心人，我越學(xué)學(xué)熟練，不但能快速的連麥互動(dòng)，而且聽(tīng)不明白的.地方，我沒(méi)事時(shí)，還可以把直播內(nèi)容反復(fù)看。利用電腦的操作，對(duì)于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時(shí)間。因?yàn)樵诩依锷暇W(wǎng)課上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間都節(jié)省下來(lái)了，我會(huì)騰出更多的時(shí)間看書(shū)，這可是額外的收獲呀。
通過(guò)學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，我明白了一個(gè)道理：人要善于接受新事物，努力適應(yīng)新事物，你的生活可能會(huì)更豐富多彩。
宿舍上網(wǎng)課感想篇九
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始推行封校上網(wǎng)課，尤其是在疫情期間，更加加速了這一進(jìn)程。作為學(xué)生，我有幸經(jīng)歷了在封校宿舍上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了封校宿舍上網(wǎng)課所帶來(lái)的積極影響。下面我將從適應(yīng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果提高、時(shí)間利用合理、互動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)、智能硬件發(fā)展五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論述。
首先，封校宿舍上網(wǎng)課讓我們培養(yǎng)了適應(yīng)性強(qiáng)的能力。很多學(xué)生都習(xí)慣了傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式感到陌生和不適應(yīng)。但通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我們逐漸掌握了線上學(xué)習(xí)的技巧和規(guī)則。學(xué)會(huì)各類(lèi)在線工具的使用，比如會(huì)議軟件、學(xué)習(xí)平臺(tái)等，使得學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g能夠順利完成課程學(xué)習(xí)。封校宿舍上網(wǎng)課的經(jīng)歷不僅提高了我們的學(xué)習(xí)能力，更鍛煉了我們的適應(yīng)能力，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方法，適應(yīng)各種變化環(huán)境。
其次，封校宿舍上網(wǎng)課可以達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果常受到諸如課堂紀(jì)律混亂、講解不清晰等限制，而封校宿舍上網(wǎng)課可以有效避免這些問(wèn)題的發(fā)生。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式可以讓老師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行更有針對(duì)性的講解。其次，學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)可以隨時(shí)暫停、倒帶重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的自主學(xué)習(xí)模式能夠提高學(xué)生的積極性，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了極大提高。
第三，封校宿舍上網(wǎng)課也能夠讓學(xué)生更加合理地利用時(shí)間。不少學(xué)生在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課時(shí)會(huì)因?yàn)榻煌〒矶隆⒕嚯x等原因產(chǎn)生課程上的盲區(qū)，浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。而封校宿舍上網(wǎng)課不受交通等因素的約束，學(xué)生可以直接在宿舍中上課，無(wú)需等待和趕路，節(jié)省了大量的時(shí)間。這樣的時(shí)間安排可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，可以更加合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間的平衡，讓學(xué)生充分地發(fā)揮出他們的能力。
第四，封校宿舍上網(wǎng)課也為互動(dòng)學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，學(xué)生與老師的互動(dòng)機(jī)會(huì)相對(duì)有限，課堂上的提問(wèn)也常常受到時(shí)間和課程內(nèi)容的限制。而在在線教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生可以隨時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，無(wú)論是課上還是課下，想要問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行提問(wèn)。不僅如此，學(xué)生之間的互動(dòng)也更加活躍，可以在社交平臺(tái)上互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)?；?dòng)學(xué)習(xí)的好處在于可以促進(jìn)信息的交流與溝通，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，學(xué)生能夠得到更廣泛的知識(shí)灌輸，形成更加全面的學(xué)習(xí)意識(shí)。
最后，封校宿舍上網(wǎng)課也推動(dòng)了智能硬件的發(fā)展。隨著線上教育的推進(jìn)，智能設(shè)備也得到了更廣泛的應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)電腦、平板或者手機(jī)上網(wǎng)課，便捷的使用各種教學(xué)資源。同時(shí)，老師也可以使用豐富多樣的教學(xué)工具來(lái)提升教學(xué)效果。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，智能硬件將為學(xué)生們提供更加便捷和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效果。
封校宿舍上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。它不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的適應(yīng)性強(qiáng)和時(shí)間利用的能力。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)和智能硬件的發(fā)展，學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲取更多的知識(shí)和信息。相信在未來(lái)，封校宿舍上網(wǎng)課將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多便利和機(jī)遇。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，所以我們不能出門(mén)，但是只有不斷學(xué)習(xí)，才能知道更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。這些天，我們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，老師也參與其中。每天老師都會(huì)發(fā)起群聊，還有一種方式就是老師會(huì)發(fā)一些小視頻。我們一天都不會(huì)落下學(xué)習(xí)，因?yàn)橐蜓嘏f只會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，就像方帽子店的主人一樣會(huì)被社會(huì)淘汰。不僅要學(xué)習(xí)課本里面的內(nèi)容，也要看看課外的知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以了解病毒的由來(lái)，以及怎么防止被病毒感染，認(rèn)識(shí)了一些不顧自己生命危險(xiǎn)的'，奔赴武漢一線的人。了解一些我們不知道的事情，來(lái)填充我的課余。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的好處是教會(huì)我們要自覺(jué)，第一次上課時(shí)我總是東摸摸西碰碰，媽媽恰巧看見(jiàn)說(shuō)：“上課的時(shí)候不能這樣，要自覺(jué)。不然我上班后，你怎么聽(tīng)得下去呀！”聽(tīng)了媽媽一席話，我決定要自覺(jué)地去做事。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些壞處，如果一些小孩還是學(xué)不會(huì)自覺(jué)的話，他就會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)玩游戲，而且長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品才會(huì)讓視力下降。
我相信科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，肯定有一個(gè)時(shí)期，電子產(chǎn)品對(duì)眼睛沒(méi)有任何傷害了，到那時(shí)候就可以真正的“宅”在家里學(xué)習(xí)和辦公。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十一
在疫情肆虐的時(shí)期，宿舍上網(wǎng)課成為了學(xué)生們新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們?cè)谶h(yuǎn)程上課的過(guò)程中，不僅需要適應(yīng)新的環(huán)境，還要提升自己的自律和學(xué)習(xí)能力。下面，我將分享一些我在宿舍上網(wǎng)課的心得體會(huì)，希望對(duì)正在面對(duì)同樣問(wèn)題的學(xué)生們有所幫助。
一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
宿舍不同于教室，其隱私性較高，環(huán)境較為雜亂，學(xué)習(xí)氛圍稍差?？紤]到這些因素，決定把宿舍打造成適合自己學(xué)習(xí)的環(huán)境，保持整潔，更換舒適的床品，擺放必要的學(xué)習(xí)器材使學(xué)習(xí)過(guò)程更加舒適愉悅，并且讓自己不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境干擾而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
二、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
遠(yuǎn)程上課對(duì)學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。要想快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，必須建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是合理的時(shí)間規(guī)劃。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)。其次是養(yǎng)成階段性休息的習(xí)慣，合理科學(xué)利用休息時(shí)間，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些鍛煉身體的活動(dòng)，或者喝杯水，調(diào)整好自己的狀態(tài)，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
三、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別在于不具備真實(shí)性、臨場(chǎng)感，需要學(xué)生自主性極強(qiáng)。因此，學(xué)生需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)與老師、同學(xué)互動(dòng)，在課堂上積極提問(wèn)，發(fā)表自己的看法。同時(shí)，不要害怕聽(tīng)到不適合自己的批評(píng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
四、多利用多樣的學(xué)習(xí)資源
校園內(nèi)提供的學(xué)習(xí)資源包括有免費(fèi)電子書(shū)籍、模擬考試、學(xué)習(xí)軟件等等，都是免費(fèi)提供給學(xué)生使用的。合理利用這些學(xué)習(xí)資源能夠豐富自己的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)方法，提高自己的綜合能力。
五、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)效果
在宿舍學(xué)習(xí)需要自己監(jiān)督自己，不容易接受他人的評(píng)價(jià)。所以需要認(rèn)真地關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)的反思自己的問(wèn)題所在并對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)督，從而能夠更好的提高自己的學(xué)習(xí)效率。
總之，在宿舍上網(wǎng)課需要學(xué)生克服許多困難，更積極地學(xué)習(xí)。需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，充分利用學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)資源。相信只要保持良好的心態(tài)，并且勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難，定能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十二
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)課成為了教育領(lǐng)域一種新的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，學(xué)校紛紛采取線上教學(xué)的方式，讓學(xué)生可以在宿舍上網(wǎng)課。作為一名大學(xué)生，我也親身體會(huì)到了在學(xué)校宿舍上網(wǎng)課的種種優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討該學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
首先，上網(wǎng)課為我們提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課不再受到固定的上課時(shí)間限制，我們可以自由地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有益處，因?yàn)槲铱梢愿鶕?jù)自己的作息時(shí)間選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)段，提高學(xué)習(xí)效率。此外，網(wǎng)課還可以以錄播的形式提供給學(xué)生，這意味著我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，反復(fù)觀看重要的課程內(nèi)容，加深記憶和理解。這對(duì)于理科課程來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樾枰斡浿T多公式和定理。
其次，網(wǎng)課還為我們提供了更好的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于時(shí)間的限制，老師無(wú)法在短暫的一節(jié)課中詳細(xì)講述復(fù)雜的概念和理論。而在網(wǎng)課中，老師可以利用輔助教材、視頻課程和在線討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們還可以輕松獲取到各種學(xué)術(shù)資源和資料，拓寬學(xué)習(xí)視野，提高綜合能力。這對(duì)于研究性學(xué)習(xí)和課外科研項(xiàng)目的開(kāi)展非常有幫助。
然而，上網(wǎng)課也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)可能會(huì)降低學(xué)習(xí)效果。在宿舍上網(wǎng)課，很難像傳統(tǒng)課堂那樣與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。討論和提問(wèn)需要通過(guò)文字或在線平臺(tái)進(jìn)行，效果不如直接的面對(duì)面交流。此外，上網(wǎng)課容易分散精力，尤其是在宿舍環(huán)境中，可能會(huì)受到各種噪音和干擾。這要求我們更加自律和專(zhuān)注，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
此外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式不適合所有的學(xué)生。有的學(xué)生可能更適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，因?yàn)樗麄兏矚g與老師和同學(xué)面對(duì)面交流并獲得及時(shí)反饋。網(wǎng)課對(duì)于某些實(shí)踐性課程來(lái)說(shuō)也存在問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)和操作無(wú)法在線上進(jìn)行。因此，盡管網(wǎng)課給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自由度，但它并不是所有學(xué)生的最佳選擇。
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)校宿舍上網(wǎng)課給了我很多便利和機(jī)會(huì)，使我在自主學(xué)習(xí)和資源獲取方面受益匪淺。然而，我也意識(shí)到網(wǎng)課的局限性和挑戰(zhàn)性。因此，我會(huì)努力保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能地與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，以克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難。同時(shí)，我也希望學(xué)校在開(kāi)展網(wǎng)課時(shí)能夠更加充分地考慮到各種學(xué)生的需求和實(shí)際情況，提供更好的支持和資源。
綜上所述，學(xué)校宿舍上網(wǎng)課給了我們更大的學(xué)習(xí)自由度和豐富的資源，但也存在交流困難和學(xué)習(xí)狀態(tài)容易受干擾的問(wèn)題。作為學(xué)生，我們應(yīng)該在充分利用網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，提高自律和專(zhuān)注能力，克服困難，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校也需要進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)課的教學(xué)模式和提供更好的支持，以確保學(xué)生能夠充分發(fā)揮網(wǎng)課的潛力。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十三
春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的ppt，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的熒屏，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解。由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。
一星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí)，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問(wèn)的次數(shù)也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次的非典僅僅過(guò)去，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過(guò)分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛(ài)自然，尊重生物的多樣性。
面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺(jué)用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽(tīng)黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。武漢小可愛(ài)，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過(guò)這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)!
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國(guó)!愿一切安好!
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。
看著電視上越來(lái)越緊張的新聞，我知道，這個(gè)寒假與往年不一樣。以往，我們有可能身處異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略美妙的異域風(fēng)情;我們有可能返還久別的故鄉(xiāng)，感受溫暖的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情?？墒墙衲?，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型肺炎改變了我們的生活節(jié)奏，它讓我們不再有新年的喜慶，不再有新年的期盼，它牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也深深的影響了我們的生活。
媽媽原本訂好了1月23日飛往北京的機(jī)票，準(zhǔn)備趁寒假帶我去看看祖國(guó)的首都，看看歷史久遠(yuǎn)的故宮，爬爬著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，再?lài)L嘗北京傳統(tǒng)小吃“冰糖葫蘆”和“驢打滾”，可謂是跟著課本游中國(guó)?？删驮谶@天，武漢市的新型肺炎疫情突然惡化，以至于武漢自建國(guó)以來(lái)，第一次封城，我們把機(jī)票退了，留在了武漢。盡管有很多遺憾，但知道這時(shí)候我們武漢一定是遇到了極大的困難，才做出來(lái)這么艱難的決定。
我們堅(jiān)決響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，安分守己宅在家里，不給那些“白衣戰(zhàn)士”們添亂。1月24日晚上八點(diǎn)，我們?nèi)引R齊守在電視機(jī)前看春晚。八點(diǎn)半左右，白巖松、康輝等著名主持人向在武漢防疫一線的白衣天使們拜年，并朗誦了詩(shī)歌《愛(ài)是橋梁》。他們鏗鏘有力的話語(yǔ)敲擊著我們的心弦，盡管大家在不同的地方，但為武漢牽掛的心卻在一起，讓我心中涌過(guò)一股暖流。翻看一下微博，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)、明星給武漢捐助物資，還有全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，我被深深的感動(dòng)了：我們武漢，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!
2月2日，起床后，竟然在家沒(méi)有看見(jiàn)爸爸的身影。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职秩ツ膬毫耍皇遣荒艹鲩T(mén)嗎?”“他參加志愿者去了。”原來(lái)，爸爸這段時(shí)間在網(wǎng)上看到有人在幫助國(guó)家、幫助武漢做志愿者，頗為感動(dòng)，一直躍躍欲試。媽媽公司對(duì)外招募志愿者的時(shí)候，爸爸就想報(bào)名，可惜年齡不符合條件，終于逮著這次機(jī)會(huì)，他去幫忙搬運(yùn)物資了。晚飯后媽媽在家看微博，居然在熱搜上看到了爸爸的身影，我們?nèi)叶紴榘职指械津湴?。一直到晚上十點(diǎn)鐘爸爸才回家，他跟我講述了他當(dāng)志愿者的所見(jiàn)所聞，原來(lái)全國(guó)各地捐贈(zèng)的物資很多都堆積在武漢國(guó)博中心的倉(cāng)庫(kù)里，一直到現(xiàn)在還有源源不斷的物資在往武漢輸送，但是缺少人員將這些物資裝卸，送往各個(gè)急需物資的醫(yī)院。爸爸今天就是去搬了一天的貨，里面有50斤一桶的消毒水、有治療流感的中成藥、還有醫(yī)院急缺的口罩，爸爸說(shuō)：“他們這個(gè)志愿團(tuán)隊(duì)今天創(chuàng)了記錄，一共搬了近一萬(wàn)件貨，雖然工作了十多個(gè)小時(shí)，有些累，但是跟奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員相比，這都不算什么?！?BR> 現(xiàn)在是非常艱難的時(shí)期，但我們的“白衣天使”們卻處在最危險(xiǎn)的地方，她們是我們的守護(hù)神，我最希望這些穿著防護(hù)服的“白衣天使”們能夠平平安安，因?yàn)檎怯辛怂齻儾粦稚赖姆瞰I(xiàn)，才有了我們大家的健康平安，我為她們感到驕傲，感到自豪，她們是我們這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人!
這一次，面對(duì)疫情，我們大武漢迎難而上，眾志成城，一定會(huì)取得最后的勝利。武漢，加油!中國(guó)，加油!
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了。可一延期，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開(kāi)開(kāi)心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國(guó)一切，無(wú)論大、小事通通開(kāi)始禁止，教育部也延期上課但是開(kāi)展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽(tīng)課，邊玩游戲邊聽(tīng)課...這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí)，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開(kāi)季節(jié)的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開(kāi)記憶的畫(huà)卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè)或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開(kāi)成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽(tīng)歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十四
第一段：背景和引入（200字）
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，上網(wǎng)課已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的常態(tài)。隨著學(xué)校逐漸開(kāi)放，大學(xué)生的宿舍成為了不少人上網(wǎng)課的主要場(chǎng)所。那么，大學(xué)生宿舍上網(wǎng)課究竟是怎樣的一種體驗(yàn)?zāi)?？在這篇文章中，我將從四個(gè)方面入手，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第二段：環(huán)境與設(shè)備（250字）
作為在家上網(wǎng)課的一員，環(huán)境與設(shè)備的好壞，會(huì)直接影響到我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在宿舍上網(wǎng)課，周?chē)鶗?huì)有其他同學(xué)也在同時(shí)上課。有時(shí)突然傳來(lái)的嘈雜聲會(huì)影響到我的注意力，所以我會(huì)選擇一些安靜的角落來(lái)聽(tīng)課。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與快速也是我選擇宿舍上網(wǎng)課的重要因素之一。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)試，我成功地購(gòu)買(mǎi)了一款高速穩(wěn)定的無(wú)線路由器，并且對(duì)我的上課效率有了顯著的提升。
第三段：時(shí)間管理（250字）
上網(wǎng)課的時(shí)間安排也需要我們做出相應(yīng)的計(jì)劃。由于上網(wǎng)課與在教室上課的節(jié)奏不同，時(shí)間上的意識(shí)也差別明顯。在教室上課完成一節(jié)課時(shí)，我會(huì)趕緊向教室門(mén)口走去，做好下一個(gè)教室內(nèi)聽(tīng)課的準(zhǔn)備。但是在宿舍上課，由于環(huán)境的安靜，時(shí)間流逝的感覺(jué)會(huì)相對(duì)變慢。我選擇提前五分鐘準(zhǔn)備，以免錯(cuò)過(guò)上課的時(shí)機(jī)。另外，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)斷網(wǎng)等原因?qū)е抡n程無(wú)法按時(shí)進(jìn)行，我在上課前會(huì)調(diào)整好下一節(jié)課程的時(shí)間安排，以便在自己的時(shí)間允許的情況下完成課程。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）
大學(xué)時(shí)光難得，而在宿舍上網(wǎng)課，在休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)盤(pán)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以加深自己對(duì)課程的理解，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，上課期間要保持專(zhuān)注，不要分心，盡可能地將學(xué)習(xí)的重心放在課堂上。如果有不懂的問(wèn)題，一定要在課后及時(shí)向老師咨詢(xún)或與同學(xué)討論，以期獲得更多體驗(yàn)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與心得（250字）
在大學(xué)生活的這個(gè)重要階段，我們的學(xué)習(xí)方法是對(duì)未來(lái)人生最重要的一次嘗試。宿舍上網(wǎng)課相較于在教室上課，天上地下。有良好的時(shí)間管理，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化的環(huán)境和設(shè)備，可以讓我們更好地完成學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在此，我也希望大家能夠逐步適應(yīng)宿舍上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)的道路上不斷求進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自身的提高。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十五
2020年疫情來(lái)襲，官方出臺(tái)了一系列防控措施，其中包括學(xué)校停課停學(xué)，推行線上教學(xué)。作為大學(xué)生，我們絕大部分時(shí)間都在宿舍上網(wǎng)課。這一經(jīng)歷給我們留下了很深刻的體會(huì)。
第二段：嘗試適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
從沒(méi)有去過(guò)實(shí)體教室到突然每天都“奔赴”一個(gè)虛擬的教室，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次巨大的挑戰(zhàn)，不僅學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，還要克服網(wǎng)絡(luò)不暢、看電腦對(duì)眼睛的傷害等問(wèn)題。我第一次開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候也感到非常陌生和困惑，不知道如何完成作業(yè)，不知道老師合適的講課方式和答疑方法。但后來(lái)，我們開(kāi)始嘗試適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我驚喜的是，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自各地的優(yōu)秀同學(xué)，通過(guò)和他們交流，我成長(zhǎng)了很多。
第三段：獲取更多自由時(shí)間
大家都知道，線上授課使得我們無(wú)需每天起早排隊(duì)用餐，也不必每天跑教室，減少了很多無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。這讓我們有更多的自由時(shí)間和空間來(lái)進(jìn)行自己的愛(ài)好和興趣愛(ài)好，例如學(xué)習(xí)新技能、閱讀更多的書(shū)籍，還可以鍛煉身體，全身心地放松自己。這是傳統(tǒng)教育方式所無(wú)法比擬的。
第四段：減輕了家庭負(fù)擔(dān)
回到家，可以和家人一起吃頓豐盛的晚餐、聊聊天。而且不用再經(jīng)歷長(zhǎng)途奔波和繁瑣的住宿問(wèn)題，我們的家人也不要承擔(dān)我們的食宿費(fèi)用，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。家庭的溫馨和愛(ài)意給我們帶來(lái)了更多的動(dòng)力來(lái)面對(duì)課業(yè)和工作。
第五段：總結(jié)
總而言之，線上授課改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活節(jié)奏。盡管這種新穎的學(xué)習(xí)方式并非每個(gè)人都接受，但我們需要學(xué)會(huì)從中尋找成長(zhǎng)和價(jià)值。通過(guò)線上課程，我們也許可以發(fā)現(xiàn)一些自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，同時(shí)也可以嘗試不同的方式和途徑去實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為更好的自己。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十六
宿舍上網(wǎng)課怎樣才能更有效率？這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。我是一名大學(xué)生，也經(jīng)常在宿舍里上網(wǎng)課，通過(guò)自己的實(shí)踐和體會(huì)，我總結(jié)出了一些可以提高效率的心得和方法。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
宿舍里上網(wǎng)課往往會(huì)有很多干擾，所以我們應(yīng)該先規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課前，我們可以列一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，按照優(yōu)先級(jí)和時(shí)間先后排列，這樣能讓我們更有目的地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。當(dāng)然，任務(wù)清單不是死板的，需根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，但始終要堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。
第三段：合理利用學(xué)習(xí)環(huán)境。
宿舍是一個(gè)難以避免的嘈雜環(huán)境，為了更好地學(xué)習(xí)，我們可以利用好空閑的時(shí)間進(jìn)行自習(xí)或通過(guò)第三方軟件入群討論。我會(huì)選擇在周末或晚上獨(dú)自在宿舍進(jìn)行深度自學(xué)，這樣能夠避免聽(tīng)聽(tīng)周?chē)矣颜f(shuō)話。另外，通過(guò)一些在線學(xué)習(xí)社區(qū)的參與和交流，可以更好地借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第四段：建立學(xué)習(xí)紀(jì)律。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建立良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律也是很重要的。我們要時(shí)刻提醒自己不要浪費(fèi)時(shí)間，不要在上網(wǎng)課時(shí)玩手機(jī)看視頻等其他無(wú)關(guān)行為。建議關(guān)閉手機(jī)通知并開(kāi)啟網(wǎng)頁(yè)閱讀模式，可以有效降低干擾，專(zhuān)注學(xué)習(xí)。此外，定時(shí)休息也是刻不容緩的，可以通過(guò)番茄鐘等工具來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
宿舍上網(wǎng)課是現(xiàn)代大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，但是如何提高學(xué)習(xí)效率卻是一個(gè)不斷琢磨的過(guò)程。通過(guò)以上幾點(diǎn)，我們可以低質(zhì)量地利用好寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷地提高自己的能力，為自己的未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十七
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習(xí)慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說(shuō)，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點(diǎn)開(kāi)始上課、下午2點(diǎn)上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開(kāi)眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來(lái)，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺(jué)，看看時(shí)間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫(xiě)完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計(jì)劃著，不知不覺(jué)就從被窩里爬了出來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。等我快寫(xiě)完了，媽媽才從臥室出來(lái)，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個(gè)新學(xué)期里我能夠更加自律。
“快起床吃飯，直播要開(kāi)始了!”
這是上網(wǎng)課以來(lái)，我每天早上都會(huì)聽(tīng)到的“啰嗦”，聲音來(lái)自我的爺爺，他就像一個(gè)上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。
我們的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的學(xué)生，如果誰(shuí)遲到了她會(huì)在直播上點(diǎn)他的名字，我可不想“播上有名”，所以每次遇到語(yǔ)文課，我總是提前拿著手機(jī)，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進(jìn)去晚了，被老師點(diǎn)名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時(shí)候，可是年級(jí)第一呢!我為有這樣的好老師而驕傲!我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會(huì)努力!
不得不說(shuō)我們語(yǔ)文老師的適應(yīng)能力很強(qiáng)，上直播從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)“意外”，每次都能熟練地操作，讓我們聽(tīng)到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語(yǔ)文老師的“粉絲”了，她總說(shuō)：“你們語(yǔ)文老師聲音清脆，講得細(xì)致，可真好!”
網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，聽(tīng)老師美妙的聲音，是我的樂(lè)趣。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十八
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在宿舍上網(wǎng)課。宿舍上網(wǎng)課不僅提供了更多便利，還提高了學(xué)習(xí)的靈活性。在我上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了宿舍上網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處，也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，宿舍上網(wǎng)課為學(xué)生提供了更多的時(shí)間自由。與傳統(tǒng)課堂上的規(guī)定時(shí)間相比，我可以選擇在適合自己的時(shí)間上課，不會(huì)被時(shí)間限制。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有益處，我可以更靈活地安排時(shí)間，并在上課之前做好充分的準(zhǔn)備。此外，宿舍上網(wǎng)課還省去了往返于教室和宿舍的時(shí)間，這也增加了我學(xué)習(xí)的時(shí)間。
其次，宿舍上網(wǎng)課為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種教學(xué)資料和課程資源。無(wú)論是課件還是錄像，都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到，這為我的學(xué)習(xí)提供了更加便捷的途徑。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源也更加豐富多樣，我可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的教材和輔助材料。
然而，宿舍上網(wǎng)課也存在一定的不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)課程可能會(huì)缺乏互動(dòng)。相比傳統(tǒng)課堂上的面對(duì)面交流，宿舍上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)往往是孤立的。我無(wú)法與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流互動(dòng)，這可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果和理解能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程往往更加注重自主學(xué)習(xí)和自我管理，這對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱或自律性不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)帶來(lái)困難。
此外，宿舍上網(wǎng)課也需要學(xué)生具備一定的自律性和時(shí)間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上被迫按時(shí)上課相比，宿舍上網(wǎng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和時(shí)間安排。我發(fā)現(xiàn)，如果自己沒(méi)有良好的時(shí)間管理能力，容易被宿舍環(huán)境或其他娛樂(lè)活動(dòng)分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，我努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，確保能夠?qū)Ｐ闹轮镜厝ド暇W(wǎng)課。
總結(jié)起來(lái)，宿舍上網(wǎng)課既有優(yōu)勢(shì)，也有不足。宿舍上網(wǎng)課的自由性和靈活性為學(xué)生提供了更多的時(shí)間自由和學(xué)習(xí)資源，但也存在缺乏互動(dòng)和自律能力的問(wèn)題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，宿舍上網(wǎng)課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我可以更加自主地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。但同時(shí)，我也要注意培養(yǎng)自己的自律能力，確保能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。只有在充分利用宿舍上網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我才能夠克服不足之處，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十九
近年來(lái)，隨著疫情的蔓延和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上課程成為許多學(xué)校和公司進(jìn)行教學(xué)的重要方式。對(duì)于住在學(xué)校宿舍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在宿舍里上網(wǎng)課也成為了日常生活的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了一些體會(huì)和感悟。
第一段：線上課程的便利性和挑戰(zhàn)性
對(duì)我來(lái)說(shuō)，線上課程有著諸多的便利之處。在宿舍內(nèi)上課比起去教室要更為方便，省時(shí)省力，也不必?fù)?dān)心遲到或誤了上課的情況。然而，線上課程也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備不如教室的設(shè)備精良、容易分心等問(wèn)題會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于課堂的在線直播，我通過(guò)觀看前一晚的課件和預(yù)習(xí)資料來(lái)為自己的課堂做好充分準(zhǔn)備。在直播中，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)，互動(dòng)反饋。課程結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理筆記，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)提交以及參與討論，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累。
第三段：調(diào)整心態(tài)、保持專(zhuān)注
在不熟悉的環(huán)境下，在線學(xué)習(xí)極易讓人亞健康，容易讓人情緒波動(dòng)和行為不穩(wěn)定。對(duì)此，我會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)，讓自己更好的融入到線上學(xué)習(xí)中，并且專(zhuān)注聽(tīng)講。可以通過(guò)定期運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀書(shū)籍、社交互動(dòng)等方式來(lái)調(diào)節(jié)心態(tài)，保持專(zhuān)注，更好的融入到線上學(xué)習(xí)中。
第四段：利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)拓寬視野
線上課程的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在方便、靈活，但同時(shí)，它也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)拓寬我們的視野。通過(guò)網(wǎng)上搜索、在線圖書(shū)館、學(xué)習(xí)平臺(tái)等等，讓我們可以獲取更加最新、全面的信息內(nèi)容，進(jìn)一步拓展我們的知識(shí)面和視野，從而為我們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，線上課程可以讓我們通過(guò)更為便利、多樣化的方式來(lái)獲取知識(shí)。在線上學(xué)習(xí)中，我們需要將學(xué)習(xí)視為自己的事業(yè)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)成果，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。我相信，如果我們能夠積極面對(duì)線上課程、擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，一定能夠在未來(lái)的職場(chǎng)中迎接更為廣闊精彩的未來(lái)。
宿舍上網(wǎng)課感想篇二十
2020年是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)樘厥庠驘o(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于特殊原因的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒(méi)有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)瑳](méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
2020網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
起初我聽(tīng)課時(shí)，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，后來(lái)我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我就在上課時(shí)緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)課了。
有時(shí)錯(cuò)過(guò)一部分的內(nèi)容我也會(huì)去看回播來(lái)補(bǔ)全。
我是使用手機(jī)來(lái)聽(tīng)課的，在聽(tīng)課后我都會(huì)做眼保健操來(lái)放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會(huì)在課后按時(shí)完成并提交。
我每天早上六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，然后開(kāi)始一天的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學(xué)習(xí)帶來(lái)的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實(shí)。
雖然直播的時(shí)候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應(yīng)，堅(jiān)持到底，一切會(huì)好起來(lái)的!
上網(wǎng)課體會(huì)作文
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
2020年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái)，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。
總而言之，我們?cè)谶@足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬坌@。
初中生上網(wǎng)課的感受
因?yàn)槲覀儼嘤谐鏊坏耐瑢W(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問(wèn)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒(méi)法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，但樂(lè)極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿(mǎn)眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問(wèn)題，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。
第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過(guò)了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂(lè)，有教訓(xùn)也有收獲。
在家上網(wǎng)課心得體會(huì)
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，我對(duì)此充滿(mǎn)著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?tīng)，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。
以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
2020在家上網(wǎng)課心得體會(huì)
下午三點(diǎn)鐘，家里人走路開(kāi)始躡手躡腳、說(shuō)話開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)，書(shū)房再次成為“閑人免進(jìn)的重地”。原來(lái)是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。
我的媽媽是一位高三教師，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親，學(xué)生都很喜歡她，親切地稱(chēng)她為“趙姨”。每年的這個(gè)時(shí)候，她都已經(jīng)開(kāi)始上班了，今年因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔椋蠹叶贾荒艽诩依?，高三學(xué)生不能返校。媽媽說(shuō)，再有三個(gè)多月就要高考了，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊迫，高考不僅關(guān)系到學(xué)生讀什么大學(xué)，也會(huì)影響到學(xué)生的未來(lái)，十分重要。過(guò)完年后，她就變得十分焦急，每天都會(huì)關(guān)注疫情變化，也會(huì)把手機(jī)握在手里，隨時(shí)給學(xué)生答疑。有時(shí)候，我們正在安靜地看書(shū)，忽然就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)著手機(jī)大講特講“a為什么不對(duì)，b哪里有問(wèn)題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來(lái)，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：制作ppt、整理習(xí)題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫(huà)板)。要知道，數(shù)位板是爸爸買(mǎi)來(lái)給我畫(huà)畫(huà)用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。
看著緊閉的房門(mén)，雖然看不見(jiàn)媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會(huì)飄進(jìn)我的耳朵。媽媽沒(méi)有辦法面對(duì)面給學(xué)生上課，但是她學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生傳授知識(shí)。正應(yīng)了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現(xiàn)在雖然很?chē)?yán)重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!
2020初中生上網(wǎng)課的感受
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對(duì)我們老師不僅是對(duì)教學(xué)能力的考驗(yàn)，更是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運(yùn)用的考驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會(huì)到信息信息技術(shù)的便利，同時(shí)也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺(jué)雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會(huì)，在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長(zhǎng)時(shí)間看電腦，眼睛有點(diǎn)酸疼，但是心里卻有說(shuō)不出的快樂(lè)。
今天，全班同學(xué)全部按時(shí)上交作業(yè)，從總體來(lái)看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范，內(nèi)容完整，得兩顆星(優(yōu))的同學(xué)越來(lái)越多。第一次作業(yè)只有五、六個(gè)學(xué)生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，改作業(yè)很費(fèi)勁，第二次十多個(gè)學(xué)生得兩顆星，批改到了晚上11點(diǎn)多，這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為學(xué)生的進(jìn)步感到開(kāi)心，尤其是大部分學(xué)生沒(méi)有課本，自制手寫(xiě)課本，書(shū)寫(xiě)是一筆一畫(huà)，工工整整，預(yù)習(xí)時(shí)用彩筆圈畫(huà)詞語(yǔ)，讓我感到學(xué)生們?cè)诩依锖驮趯W(xué)校一樣，學(xué)習(xí)非?？炭唷⒂霉?、用心，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)越來(lái)越好，感謝家長(zhǎng)的用心陪伴。
寫(xiě)作業(yè)不僅僅是收獲知識(shí)，更重要的是面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學(xué)面對(duì)作業(yè)挑戰(zhàn)，能不斷戰(zhàn)勝自己，每天都要交一份滿(mǎn)意的作業(yè)，做的自己。
我會(huì)更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點(diǎn)準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前，不能師生互動(dòng)，老師也不能看到其聽(tīng)講狀態(tài)，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，如創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，學(xué)生開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)，并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況，老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，從研究教到研究學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門(mén)，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽(tīng)!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門(mén)，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén)，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
上網(wǎng)課心得體會(huì)
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書(shū)》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱](méi)有閑著，希望有進(jìn)步。
宿舍上網(wǎng)課感想篇一
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是特別的一年，一場(chǎng)疫情席卷而來(lái)，有人堅(jiān)守在原地，有人沖鋒在一線，一切的一切，都是為了早日戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)春暖花開(kāi)時(shí)人們的自由與健康。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，作為一名教師的我，能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號(hào)召待在家里不出門(mén)，再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好~第二學(xué)期的線上教學(xué)。對(duì)于這突如其來(lái)的線上教學(xué)，一開(kāi)始會(huì)有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《python程序設(shè)計(jì)》這兩門(mén)課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式，我先是研究了app“課堂派”的使用，希望在線上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測(cè)試等功能。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)qq升級(jí)后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用，還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況，減輕學(xué)生注冊(cè)登錄各種app的負(fù)擔(dān)，最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門(mén)課程都是理實(shí)一體，需要學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的課程。所以在2月24號(hào)正式開(kāi)課之前分別為兩門(mén)課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知，推薦了所需安裝的軟件，由于并不是所有同學(xué)都有電腦，在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號(hào)正式開(kāi)課了，8點(diǎn)20開(kāi)課的這個(gè)班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生，那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時(shí)差，在他們的節(jié)日里來(lái)上課。在這節(jié)課里，首先在qq群里讓學(xué)生簽到，然后發(fā)布公告，告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目的，以及課程筆記記錄的注意事項(xiàng)和學(xué)習(xí)中可以思考的問(wèn)題。接著用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行線上視頻的學(xué)習(xí)，然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑，針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題做解答，后邊打開(kāi)qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中，雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，安排好了教學(xué)過(guò)程，但是真正教學(xué)時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因，有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享，或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒(méi)有聽(tīng)到。針對(duì)這一問(wèn)題，在另一個(gè)班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整，在講解python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用時(shí)用錄屏工具將其錄制下來(lái)，另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來(lái)，講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外，還給學(xué)生分享了兩個(gè)使用python編寫(xiě)的畫(huà)圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我在授課結(jié)束后通過(guò)qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè)，從學(xué)生的作答情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣，堅(jiān)信著“辦法總比困難多”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去努力解決問(wèn)題，最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實(shí)還存在一些問(wèn)題還需想辦法解決，例如，疆藏生較多的班級(jí)每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時(shí)雖然能夠點(diǎn)名回答問(wèn)題以督促學(xué)生，但班級(jí)人數(shù)太多的話總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被忽略;線上教學(xué)時(shí)想要讓同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作需要花費(fèi)更多的時(shí)間，課時(shí)有限，安排時(shí)需要考慮到等問(wèn)題。不過(guò)我相信，通過(guò)教研室老師們的集思廣益，以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合，這些問(wèn)題慢慢的都會(huì)得到解決。
宿舍上網(wǎng)課感想篇二
2020年的春天，隨著除夕夜的漫天花火撒向中國(guó)大地，大自然送給中國(guó)的第一份新年禮物竟是一次非同尋常的磨礪和考驗(yàn)。事情的起因就是因?yàn)槟切┯廾翢o(wú)知的個(gè)別人破壞自然規(guī)律——虐殺、食用未經(jīng)檢測(cè)的野生動(dòng)物，才惹出這次的禍端......
蒙田曾說(shuō)過(guò)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。”然而生命究竟是什么呢?是那破繭而出的蝴蝶?是冬夜里盛開(kāi)的梅花?是那高山上參天的柏樹(shù)?還是那奔騰不息的河水?是啊，是大自然的饋贈(zèng)，才使世間萬(wàn)物皆有生命。我們不能把只限于人類(lèi)感覺(jué)器官認(rèn)同的活體才稱(chēng)之為生命。
大自然已經(jīng)給了人類(lèi)數(shù)之不盡的“恩惠”，可我們卻還不斷違背自然規(guī)律，向大自然毫無(wú)節(jié)制地索取和破壞著生命與生命之間的微妙平衡，而今天她“生氣”了，給了我們沉重的一擊，我們不知要付出多少沉痛的代價(jià)才能挽回……看看還在封城中的武漢，想想此時(shí)還在一線的“逆行者”們，還有那些為了生命而犧牲生命的英雄們……如今這慘痛的教訓(xùn)已經(jīng)讓我們意識(shí)到，人類(lèi)必須反思自己，必須敬待各種生命。
靜待凜冬離去，雪融草青……到那時(shí)，望我們每個(gè)人都會(huì)有所領(lǐng)悟，更學(xué)會(huì)善待生命，珍愛(ài)生命，感恩生命!
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宿舍上網(wǎng)課感想篇三
“疫情當(dāng)前，全民抗戰(zhàn)”的意識(shí)早已深入人心，這注定是一場(chǎng)艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語(yǔ)文老師，這段時(shí)間以來(lái)，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，盡我所能地為孩子們的居家學(xué)習(xí)提供一切指導(dǎo)與服務(wù)。
首先，備課這一塊，我們五年級(jí)是全區(qū)抱團(tuán)集體備課，這樣做的確是1加1大于2，我們所有的語(yǔ)文老師“聚”到一起，不僅理清了近期語(yǔ)文教學(xué)的主要方向，規(guī)劃出了近期要完成的主要教學(xué)任務(wù)，還對(duì)每一課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分工、合作，由各學(xué)校的備課組長(zhǎng)牽頭，組織老師們對(duì)每一課進(jìn)行研討，拿出較為理想的教案、課件、預(yù)習(xí)單、作業(yè)單等資源包，供全區(qū)分享，這樣的舉措也讓我們老師對(duì)遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)滿(mǎn)懷信心。
對(duì)于老師而言，網(wǎng)絡(luò)上課，才是真正的主戰(zhàn)場(chǎng)。二月份，自接學(xué)校通知以來(lái)，我就不斷地嘗試通過(guò)qq班級(jí)群聊、釘釘群聊的方式組織學(xué)生自學(xué)，在線指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生在線閱讀《蝙蝠給人類(lèi)的一封信》等。前期我們班的語(yǔ)文教學(xué)，由于我個(gè)人咽喉炎持續(xù)咳嗽，根本無(wú)法開(kāi)口講課，在征得校領(lǐng)導(dǎo)的同意，又與家長(zhǎng)取得了良好的溝通后，我采取了釘釘群聊的形式組織教學(xué)，每節(jié)課提前五到十分鐘簽到，學(xué)生整體參與的情況還不錯(cuò)，很多家長(zhǎng)也配合此項(xiàng)工作，提醒并教育孩子，參與在線學(xué)習(xí)。誠(chéng)然也有極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就主要聯(lián)系其家長(zhǎng)，形成家校合力，引導(dǎo)、教育該生珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，經(jīng)多次提醒溝通后，這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開(kāi)始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，有少數(shù)同學(xué)“不適應(yīng)”，在網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)時(shí)間里總會(huì)出現(xiàn)多余的文字或圖片，后經(jīng)及時(shí)批評(píng)指正后，現(xiàn)在的課堂很干凈，教學(xué)過(guò)程也比較流暢。當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)空的限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于課堂教學(xué)，部分學(xué)生的專(zhuān)主力有時(shí)老師真的無(wú)法把控，我就堅(jiān)持“表?yè)P(yáng)為先”的原則，并嘗試在教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量做到“少而精”，增強(qiáng)趣味性，如：看圖吟詩(shī)、知識(shí)競(jìng)答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓課堂的“凝聚力”，互動(dòng)性都有了明顯的提升。現(xiàn)在，我也已經(jīng)克服身體的困難，堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)直播”，這樣學(xué)生如還有不懂的難點(diǎn)就可以多一個(gè)回放學(xué)習(xí)的渠道，其中連麥的功能，讓師生的對(duì)話也更流暢了，這樣一來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之，不管這場(chǎng)戰(zhàn)役要持續(xù)多久，我都會(huì)立足自己的崗位，默默努力，靜待花開(kāi)!
宿舍上網(wǎng)課感想篇四
今年鼠年是不太順利的一年，剛開(kāi)年一陣可怕的疫情就來(lái)了，大家都在家里防御病毒?？晌覀儗W(xué)生們就慘了，得在家里上網(wǎng)課。雖然只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三門(mén)課，但是每門(mén)課家長(zhǎng)會(huì)守在旁邊，如果不認(rèn)真上課開(kāi)小差就需要接受家長(zhǎng)的批評(píng)。認(rèn)真上課，仔細(xì)回答問(wèn)題就可以躲過(guò)一難了。
語(yǔ)文課上，今天上課的內(nèi)容標(biāo)題是蜜蜂，主要講了文中爸爸要測(cè)試蜜蜂是不是有辨認(rèn)方向的能力，結(jié)果這是它一種不能解釋的`本能。
數(shù)學(xué)課上，一些看似簡(jiǎn)單的題目，一個(gè)簡(jiǎn)單的方程式，我可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能做的出來(lái)，都說(shuō)三年級(jí)滿(mǎn)腦子都是乘法，果然1、2年算數(shù)可真簡(jiǎn)單吶！
真希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，快點(diǎn)回到我們美麗的校！
宿舍上網(wǎng)課感想篇五
最近新型冠狀病毒特別厲害，我們不能按時(shí)開(kāi)學(xué)了。媽媽告訴我，只能在家里上網(wǎng)課。
哈！這可是我夢(mèng)寐以求的?。〗K于可以躺在床上上課啦！還可以一邊吃早飯一邊上課，感覺(jué)有點(diǎn)小幸福。
我是用平板電腦上課，實(shí)在太麻煩了，沒(méi)有上課鈴，還得自己記著，有時(shí)候遲到了也沒(méi)人提醒我。而且，每天看，我的眼睛好難受啊！
上了一段時(shí)間的網(wǎng)課，我感覺(jué)網(wǎng)課沒(méi)有我想的.那么好。我要回答問(wèn)題老師聽(tīng)不見(jiàn)，我有不會(huì)的題老師也不知道，我好著急??！更重要的是，我不能跟同學(xué)們一起在操場(chǎng)上玩！我就像一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，多么想一下子飛進(jìn)學(xué)校，重獲自由啊！
我希望病毒快一點(diǎn)被消滅，這樣我就能回到學(xué)校里，見(jiàn)到老師和同學(xué)們，在操場(chǎng)上奔跑啦！
宿舍上網(wǎng)課感想篇六
封校期間，由于疫情的影響，學(xué)校紛紛改為線上授課。作為大學(xué)新生，我首次體驗(yàn)到了封校宿舍上網(wǎng)課的生活。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我明白到自律和堅(jiān)持的重要性。接下來(lái)，我將通過(guò)五個(gè)部分來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，封校宿舍上網(wǎng)課給了我更多的自由。宿舍上網(wǎng)課不再需要像在教室里那樣坐得筆挺、端正，取而代之的是自由自在的坐姿和舒適的環(huán)境。這種自由讓我感到非常輕松，不再有佝僂的身體和僵硬的肩膀。同時(shí)，上網(wǎng)課時(shí)間的靈活性也讓我能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)我有緊急的事情需要處理時(shí)，我可以選擇提前錄制視頻或在回放功能中觀看老師的講解。這種自由度的提升讓我感到了學(xué)習(xí)的趣味性，也培養(yǎng)了我更加獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)能力。
其次，封校宿舍上網(wǎng)課也讓我更加容易集中精力。相比于傳統(tǒng)的教室環(huán)境，我在宿舍里更加容易把注意力集中在老師的講解和課程內(nèi)容上。沒(méi)有同學(xué)們的閑聊和嬉笑聲，沒(méi)有教室上的一些雜音，使我能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，線上課程還提供了一些輔助學(xué)習(xí)的工具，如幻燈片、課件等，使我能夠更全面地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種集中精力的能力不僅使我感到有效率，也讓我更好地理解和消化課堂知識(shí)。
然而，封校宿舍上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題可能會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。在封校期間，由于網(wǎng)絡(luò)流量激增，宿舍樓的網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況。有時(shí)候會(huì)突然掉線，無(wú)法正常上網(wǎng)課，這給學(xué)習(xí)造成了一定的困擾。其次，學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性也是一個(gè)問(wèn)題。宿舍里的床鋪和桌椅可能沒(méi)有教室里那樣符合人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)，時(shí)間一長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)身體造成一定的不適。因此，如何創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以提高效率也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。
最后，封校宿舍上網(wǎng)課不僅考驗(yàn)學(xué)生的自律性，也讓我更加明白了自我管理的重要性。在家里上網(wǎng)課容易讓人產(chǎn)生放松、散漫的心態(tài)，容易被其他事物分散。因此，規(guī)劃好時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息是非常關(guān)鍵的。我意識(shí)到了自己必須對(duì)自己嚴(yán)格要求，培養(yǎng)出良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，與教室上課相比，宿舍上網(wǎng)課更需要通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持來(lái)取得好的成績(jī)。這段經(jīng)歷讓我充分體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的過(guò)程。
總結(jié)一下，在封校期間的宿舍上網(wǎng)課經(jīng)歷中，我既體驗(yàn)到了自由和集中精力的優(yōu)勢(shì)，也遇到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)環(huán)境的挑戰(zhàn)。我明白了自律和自我管理的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。封校宿舍上網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，通過(guò)這段經(jīng)歷，我會(huì)更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
宿舍上網(wǎng)課感想篇七
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時(shí)刻充滿(mǎn)著尊重，也缺不了尊重。別人說(shuō)：幫助他人，快樂(lè)自己!可我要說(shuō)：尊重他人，快樂(lè)自己，同時(shí)也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來(lái)給你們講講吧：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！毕衿蜇ひ粯拥你U筆推銷(xiāo)員能成為風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商全是因?yàn)樯倘藢?duì)這位鉛筆推銷(xiāo)員尊重與鼓勵(lì)……由此可見(jiàn)尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對(duì)他人的鼓勵(lì);是對(duì)他人的敬佩;是對(duì)他人的自信!人沒(méi)有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
宿舍上網(wǎng)課感想篇八
在2020年春季準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)，一場(chǎng)突發(fā)的疫情阻止了我們上學(xué)的腳步。但停課不能停學(xué)呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽(tīng)在網(wǎng)上上課，都非常高興。
首先是在手機(jī)上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號(hào)碼進(jìn)行注冊(cè)。注冊(cè)完畢，就相當(dāng)于我的身份已激活。接下來(lái)就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。
調(diào)試過(guò)之后，老師開(kāi)始正式上課了。當(dāng)老師在直播中提問(wèn)時(shí)，我立刻照著電腦說(shuō)出答案，可是為什么沒(méi)有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問(wèn)，結(jié)果遭到同學(xué)的封殺：“老師講課時(shí)，不能發(fā)信息，你應(yīng)該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長(zhǎng)出一口氣。
“孩子，新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢(shì)。再說(shuō)了，你改變不了的事情，必須學(xué)會(huì)接受和習(xí)慣?！眿寢尯吞@可親地教導(dǎo)我。我仔細(xì)想了想，也對(duì)，凡事都得有個(gè)過(guò)程，我一定會(huì)學(xué)會(huì)上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。
在接下來(lái)的幾天，我不懂就問(wèn)，實(shí)在不會(huì)操作的，就去問(wèn)百度。終于功夫不負(fù)有心人，我越學(xué)學(xué)熟練，不但能快速的連麥互動(dòng)，而且聽(tīng)不明白的.地方，我沒(méi)事時(shí)，還可以把直播內(nèi)容反復(fù)看。利用電腦的操作，對(duì)于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時(shí)間。因?yàn)樵诩依锷暇W(wǎng)課上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間都節(jié)省下來(lái)了，我會(huì)騰出更多的時(shí)間看書(shū)，這可是額外的收獲呀。
通過(guò)學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，我明白了一個(gè)道理：人要善于接受新事物，努力適應(yīng)新事物，你的生活可能會(huì)更豐富多彩。
宿舍上網(wǎng)課感想篇九
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始推行封校上網(wǎng)課，尤其是在疫情期間，更加加速了這一進(jìn)程。作為學(xué)生，我有幸經(jīng)歷了在封校宿舍上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了封校宿舍上網(wǎng)課所帶來(lái)的積極影響。下面我將從適應(yīng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果提高、時(shí)間利用合理、互動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)、智能硬件發(fā)展五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論述。
首先，封校宿舍上網(wǎng)課讓我們培養(yǎng)了適應(yīng)性強(qiáng)的能力。很多學(xué)生都習(xí)慣了傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式感到陌生和不適應(yīng)。但通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我們逐漸掌握了線上學(xué)習(xí)的技巧和規(guī)則。學(xué)會(huì)各類(lèi)在線工具的使用，比如會(huì)議軟件、學(xué)習(xí)平臺(tái)等，使得學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g能夠順利完成課程學(xué)習(xí)。封校宿舍上網(wǎng)課的經(jīng)歷不僅提高了我們的學(xué)習(xí)能力，更鍛煉了我們的適應(yīng)能力，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方法，適應(yīng)各種變化環(huán)境。
其次，封校宿舍上網(wǎng)課可以達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果常受到諸如課堂紀(jì)律混亂、講解不清晰等限制，而封校宿舍上網(wǎng)課可以有效避免這些問(wèn)題的發(fā)生。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式可以讓老師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行更有針對(duì)性的講解。其次，學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)可以隨時(shí)暫停、倒帶重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的自主學(xué)習(xí)模式能夠提高學(xué)生的積極性，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了極大提高。
第三，封校宿舍上網(wǎng)課也能夠讓學(xué)生更加合理地利用時(shí)間。不少學(xué)生在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課時(shí)會(huì)因?yàn)榻煌〒矶隆⒕嚯x等原因產(chǎn)生課程上的盲區(qū)，浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。而封校宿舍上網(wǎng)課不受交通等因素的約束，學(xué)生可以直接在宿舍中上課，無(wú)需等待和趕路，節(jié)省了大量的時(shí)間。這樣的時(shí)間安排可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，可以更加合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間的平衡，讓學(xué)生充分地發(fā)揮出他們的能力。
第四，封校宿舍上網(wǎng)課也為互動(dòng)學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，學(xué)生與老師的互動(dòng)機(jī)會(huì)相對(duì)有限，課堂上的提問(wèn)也常常受到時(shí)間和課程內(nèi)容的限制。而在在線教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生可以隨時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，無(wú)論是課上還是課下，想要問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行提問(wèn)。不僅如此，學(xué)生之間的互動(dòng)也更加活躍，可以在社交平臺(tái)上互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)?；?dòng)學(xué)習(xí)的好處在于可以促進(jìn)信息的交流與溝通，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，學(xué)生能夠得到更廣泛的知識(shí)灌輸，形成更加全面的學(xué)習(xí)意識(shí)。
最后，封校宿舍上網(wǎng)課也推動(dòng)了智能硬件的發(fā)展。隨著線上教育的推進(jìn)，智能設(shè)備也得到了更廣泛的應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)電腦、平板或者手機(jī)上網(wǎng)課，便捷的使用各種教學(xué)資源。同時(shí)，老師也可以使用豐富多樣的教學(xué)工具來(lái)提升教學(xué)效果。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，智能硬件將為學(xué)生們提供更加便捷和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效果。
封校宿舍上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。它不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的適應(yīng)性強(qiáng)和時(shí)間利用的能力。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)和智能硬件的發(fā)展，學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲取更多的知識(shí)和信息。相信在未來(lái)，封校宿舍上網(wǎng)課將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多便利和機(jī)遇。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，所以我們不能出門(mén)，但是只有不斷學(xué)習(xí)，才能知道更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。這些天，我們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，老師也參與其中。每天老師都會(huì)發(fā)起群聊，還有一種方式就是老師會(huì)發(fā)一些小視頻。我們一天都不會(huì)落下學(xué)習(xí)，因?yàn)橐蜓嘏f只會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，就像方帽子店的主人一樣會(huì)被社會(huì)淘汰。不僅要學(xué)習(xí)課本里面的內(nèi)容，也要看看課外的知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以了解病毒的由來(lái)，以及怎么防止被病毒感染，認(rèn)識(shí)了一些不顧自己生命危險(xiǎn)的'，奔赴武漢一線的人。了解一些我們不知道的事情，來(lái)填充我的課余。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的好處是教會(huì)我們要自覺(jué)，第一次上課時(shí)我總是東摸摸西碰碰，媽媽恰巧看見(jiàn)說(shuō)：“上課的時(shí)候不能這樣，要自覺(jué)。不然我上班后，你怎么聽(tīng)得下去呀！”聽(tīng)了媽媽一席話，我決定要自覺(jué)地去做事。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些壞處，如果一些小孩還是學(xué)不會(huì)自覺(jué)的話，他就會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)玩游戲，而且長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品才會(huì)讓視力下降。
我相信科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，肯定有一個(gè)時(shí)期，電子產(chǎn)品對(duì)眼睛沒(méi)有任何傷害了，到那時(shí)候就可以真正的“宅”在家里學(xué)習(xí)和辦公。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十一
在疫情肆虐的時(shí)期，宿舍上網(wǎng)課成為了學(xué)生們新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們?cè)谶h(yuǎn)程上課的過(guò)程中，不僅需要適應(yīng)新的環(huán)境，還要提升自己的自律和學(xué)習(xí)能力。下面，我將分享一些我在宿舍上網(wǎng)課的心得體會(huì)，希望對(duì)正在面對(duì)同樣問(wèn)題的學(xué)生們有所幫助。
一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
宿舍不同于教室，其隱私性較高，環(huán)境較為雜亂，學(xué)習(xí)氛圍稍差?？紤]到這些因素，決定把宿舍打造成適合自己學(xué)習(xí)的環(huán)境，保持整潔，更換舒適的床品，擺放必要的學(xué)習(xí)器材使學(xué)習(xí)過(guò)程更加舒適愉悅，并且讓自己不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境干擾而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
二、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
遠(yuǎn)程上課對(duì)學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。要想快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，必須建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是合理的時(shí)間規(guī)劃。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)。其次是養(yǎng)成階段性休息的習(xí)慣，合理科學(xué)利用休息時(shí)間，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些鍛煉身體的活動(dòng)，或者喝杯水，調(diào)整好自己的狀態(tài)，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
三、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別在于不具備真實(shí)性、臨場(chǎng)感，需要學(xué)生自主性極強(qiáng)。因此，學(xué)生需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)與老師、同學(xué)互動(dòng)，在課堂上積極提問(wèn)，發(fā)表自己的看法。同時(shí)，不要害怕聽(tīng)到不適合自己的批評(píng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
四、多利用多樣的學(xué)習(xí)資源
校園內(nèi)提供的學(xué)習(xí)資源包括有免費(fèi)電子書(shū)籍、模擬考試、學(xué)習(xí)軟件等等，都是免費(fèi)提供給學(xué)生使用的。合理利用這些學(xué)習(xí)資源能夠豐富自己的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)方法，提高自己的綜合能力。
五、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)效果
在宿舍學(xué)習(xí)需要自己監(jiān)督自己，不容易接受他人的評(píng)價(jià)。所以需要認(rèn)真地關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)的反思自己的問(wèn)題所在并對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)督，從而能夠更好的提高自己的學(xué)習(xí)效率。
總之，在宿舍上網(wǎng)課需要學(xué)生克服許多困難，更積極地學(xué)習(xí)。需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，充分利用學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)資源。相信只要保持良好的心態(tài)，并且勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難，定能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十二
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)課成為了教育領(lǐng)域一種新的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，學(xué)校紛紛采取線上教學(xué)的方式，讓學(xué)生可以在宿舍上網(wǎng)課。作為一名大學(xué)生，我也親身體會(huì)到了在學(xué)校宿舍上網(wǎng)課的種種優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討該學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
首先，上網(wǎng)課為我們提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課不再受到固定的上課時(shí)間限制，我們可以自由地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有益處，因?yàn)槲铱梢愿鶕?jù)自己的作息時(shí)間選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)段，提高學(xué)習(xí)效率。此外，網(wǎng)課還可以以錄播的形式提供給學(xué)生，這意味著我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，反復(fù)觀看重要的課程內(nèi)容，加深記憶和理解。這對(duì)于理科課程來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樾枰斡浿T多公式和定理。
其次，網(wǎng)課還為我們提供了更好的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于時(shí)間的限制，老師無(wú)法在短暫的一節(jié)課中詳細(xì)講述復(fù)雜的概念和理論。而在網(wǎng)課中，老師可以利用輔助教材、視頻課程和在線討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們還可以輕松獲取到各種學(xué)術(shù)資源和資料，拓寬學(xué)習(xí)視野，提高綜合能力。這對(duì)于研究性學(xué)習(xí)和課外科研項(xiàng)目的開(kāi)展非常有幫助。
然而，上網(wǎng)課也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)可能會(huì)降低學(xué)習(xí)效果。在宿舍上網(wǎng)課，很難像傳統(tǒng)課堂那樣與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。討論和提問(wèn)需要通過(guò)文字或在線平臺(tái)進(jìn)行，效果不如直接的面對(duì)面交流。此外，上網(wǎng)課容易分散精力，尤其是在宿舍環(huán)境中，可能會(huì)受到各種噪音和干擾。這要求我們更加自律和專(zhuān)注，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
此外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式不適合所有的學(xué)生。有的學(xué)生可能更適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，因?yàn)樗麄兏矚g與老師和同學(xué)面對(duì)面交流并獲得及時(shí)反饋。網(wǎng)課對(duì)于某些實(shí)踐性課程來(lái)說(shuō)也存在問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)和操作無(wú)法在線上進(jìn)行。因此，盡管網(wǎng)課給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自由度，但它并不是所有學(xué)生的最佳選擇。
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)校宿舍上網(wǎng)課給了我很多便利和機(jī)會(huì)，使我在自主學(xué)習(xí)和資源獲取方面受益匪淺。然而，我也意識(shí)到網(wǎng)課的局限性和挑戰(zhàn)性。因此，我會(huì)努力保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能地與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，以克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難。同時(shí)，我也希望學(xué)校在開(kāi)展網(wǎng)課時(shí)能夠更加充分地考慮到各種學(xué)生的需求和實(shí)際情況，提供更好的支持和資源。
綜上所述，學(xué)校宿舍上網(wǎng)課給了我們更大的學(xué)習(xí)自由度和豐富的資源，但也存在交流困難和學(xué)習(xí)狀態(tài)容易受干擾的問(wèn)題。作為學(xué)生，我們應(yīng)該在充分利用網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，提高自律和專(zhuān)注能力，克服困難，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校也需要進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)課的教學(xué)模式和提供更好的支持，以確保學(xué)生能夠充分發(fā)揮網(wǎng)課的潛力。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十三
春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。
上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的ppt，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的熒屏，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解。由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。
一星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí)，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問(wèn)的次數(shù)也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。
我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次的非典僅僅過(guò)去，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過(guò)分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛(ài)自然，尊重生物的多樣性。
面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺(jué)用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽(tīng)黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。武漢小可愛(ài)，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過(guò)這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)!
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國(guó)!愿一切安好!
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。
看著電視上越來(lái)越緊張的新聞，我知道，這個(gè)寒假與往年不一樣。以往，我們有可能身處異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略美妙的異域風(fēng)情;我們有可能返還久別的故鄉(xiāng)，感受溫暖的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情?？墒墙衲?，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型肺炎改變了我們的生活節(jié)奏，它讓我們不再有新年的喜慶，不再有新年的期盼，它牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也深深的影響了我們的生活。
媽媽原本訂好了1月23日飛往北京的機(jī)票，準(zhǔn)備趁寒假帶我去看看祖國(guó)的首都，看看歷史久遠(yuǎn)的故宮，爬爬著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，再?lài)L嘗北京傳統(tǒng)小吃“冰糖葫蘆”和“驢打滾”，可謂是跟著課本游中國(guó)?？删驮谶@天，武漢市的新型肺炎疫情突然惡化，以至于武漢自建國(guó)以來(lái)，第一次封城，我們把機(jī)票退了，留在了武漢。盡管有很多遺憾，但知道這時(shí)候我們武漢一定是遇到了極大的困難，才做出來(lái)這么艱難的決定。
我們堅(jiān)決響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，安分守己宅在家里，不給那些“白衣戰(zhàn)士”們添亂。1月24日晚上八點(diǎn)，我們?nèi)引R齊守在電視機(jī)前看春晚。八點(diǎn)半左右，白巖松、康輝等著名主持人向在武漢防疫一線的白衣天使們拜年，并朗誦了詩(shī)歌《愛(ài)是橋梁》。他們鏗鏘有力的話語(yǔ)敲擊著我們的心弦，盡管大家在不同的地方，但為武漢牽掛的心卻在一起，讓我心中涌過(guò)一股暖流。翻看一下微博，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)、明星給武漢捐助物資，還有全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，我被深深的感動(dòng)了：我們武漢，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!
2月2日，起床后，竟然在家沒(méi)有看見(jiàn)爸爸的身影。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职秩ツ膬毫耍皇遣荒艹鲩T(mén)嗎?”“他參加志愿者去了。”原來(lái)，爸爸這段時(shí)間在網(wǎng)上看到有人在幫助國(guó)家、幫助武漢做志愿者，頗為感動(dòng)，一直躍躍欲試。媽媽公司對(duì)外招募志愿者的時(shí)候，爸爸就想報(bào)名，可惜年齡不符合條件，終于逮著這次機(jī)會(huì)，他去幫忙搬運(yùn)物資了。晚飯后媽媽在家看微博，居然在熱搜上看到了爸爸的身影，我們?nèi)叶紴榘职指械津湴?。一直到晚上十點(diǎn)鐘爸爸才回家，他跟我講述了他當(dāng)志愿者的所見(jiàn)所聞，原來(lái)全國(guó)各地捐贈(zèng)的物資很多都堆積在武漢國(guó)博中心的倉(cāng)庫(kù)里，一直到現(xiàn)在還有源源不斷的物資在往武漢輸送，但是缺少人員將這些物資裝卸，送往各個(gè)急需物資的醫(yī)院。爸爸今天就是去搬了一天的貨，里面有50斤一桶的消毒水、有治療流感的中成藥、還有醫(yī)院急缺的口罩，爸爸說(shuō)：“他們這個(gè)志愿團(tuán)隊(duì)今天創(chuàng)了記錄，一共搬了近一萬(wàn)件貨，雖然工作了十多個(gè)小時(shí)，有些累，但是跟奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員相比，這都不算什么?！?BR> 現(xiàn)在是非常艱難的時(shí)期，但我們的“白衣天使”們卻處在最危險(xiǎn)的地方，她們是我們的守護(hù)神，我最希望這些穿著防護(hù)服的“白衣天使”們能夠平平安安，因?yàn)檎怯辛怂齻儾粦稚赖姆瞰I(xiàn)，才有了我們大家的健康平安，我為她們感到驕傲，感到自豪，她們是我們這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人!
這一次，面對(duì)疫情，我們大武漢迎難而上，眾志成城，一定會(huì)取得最后的勝利。武漢，加油!中國(guó)，加油!
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了。可一延期，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開(kāi)開(kāi)心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國(guó)一切，無(wú)論大、小事通通開(kāi)始禁止，教育部也延期上課但是開(kāi)展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽(tīng)課，邊玩游戲邊聽(tīng)課...這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí)，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開(kāi)季節(jié)的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開(kāi)記憶的畫(huà)卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè)或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開(kāi)成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽(tīng)歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十四
第一段：背景和引入（200字）
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，上網(wǎng)課已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的常態(tài)。隨著學(xué)校逐漸開(kāi)放，大學(xué)生的宿舍成為了不少人上網(wǎng)課的主要場(chǎng)所。那么，大學(xué)生宿舍上網(wǎng)課究竟是怎樣的一種體驗(yàn)?zāi)?？在這篇文章中，我將從四個(gè)方面入手，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第二段：環(huán)境與設(shè)備（250字）
作為在家上網(wǎng)課的一員，環(huán)境與設(shè)備的好壞，會(huì)直接影響到我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在宿舍上網(wǎng)課，周?chē)鶗?huì)有其他同學(xué)也在同時(shí)上課。有時(shí)突然傳來(lái)的嘈雜聲會(huì)影響到我的注意力，所以我會(huì)選擇一些安靜的角落來(lái)聽(tīng)課。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與快速也是我選擇宿舍上網(wǎng)課的重要因素之一。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)試，我成功地購(gòu)買(mǎi)了一款高速穩(wěn)定的無(wú)線路由器，并且對(duì)我的上課效率有了顯著的提升。
第三段：時(shí)間管理（250字）
上網(wǎng)課的時(shí)間安排也需要我們做出相應(yīng)的計(jì)劃。由于上網(wǎng)課與在教室上課的節(jié)奏不同，時(shí)間上的意識(shí)也差別明顯。在教室上課完成一節(jié)課時(shí)，我會(huì)趕緊向教室門(mén)口走去，做好下一個(gè)教室內(nèi)聽(tīng)課的準(zhǔn)備。但是在宿舍上課，由于環(huán)境的安靜，時(shí)間流逝的感覺(jué)會(huì)相對(duì)變慢。我選擇提前五分鐘準(zhǔn)備，以免錯(cuò)過(guò)上課的時(shí)機(jī)。另外，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)斷網(wǎng)等原因?qū)е抡n程無(wú)法按時(shí)進(jìn)行，我在上課前會(huì)調(diào)整好下一節(jié)課程的時(shí)間安排，以便在自己的時(shí)間允許的情況下完成課程。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）
大學(xué)時(shí)光難得，而在宿舍上網(wǎng)課，在休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)盤(pán)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以加深自己對(duì)課程的理解，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，上課期間要保持專(zhuān)注，不要分心，盡可能地將學(xué)習(xí)的重心放在課堂上。如果有不懂的問(wèn)題，一定要在課后及時(shí)向老師咨詢(xún)或與同學(xué)討論，以期獲得更多體驗(yàn)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與心得（250字）
在大學(xué)生活的這個(gè)重要階段，我們的學(xué)習(xí)方法是對(duì)未來(lái)人生最重要的一次嘗試。宿舍上網(wǎng)課相較于在教室上課，天上地下。有良好的時(shí)間管理，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化的環(huán)境和設(shè)備，可以讓我們更好地完成學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在此，我也希望大家能夠逐步適應(yīng)宿舍上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)的道路上不斷求進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自身的提高。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十五
2020年疫情來(lái)襲，官方出臺(tái)了一系列防控措施，其中包括學(xué)校停課停學(xué)，推行線上教學(xué)。作為大學(xué)生，我們絕大部分時(shí)間都在宿舍上網(wǎng)課。這一經(jīng)歷給我們留下了很深刻的體會(huì)。
第二段：嘗試適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
從沒(méi)有去過(guò)實(shí)體教室到突然每天都“奔赴”一個(gè)虛擬的教室，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次巨大的挑戰(zhàn)，不僅學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，還要克服網(wǎng)絡(luò)不暢、看電腦對(duì)眼睛的傷害等問(wèn)題。我第一次開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候也感到非常陌生和困惑，不知道如何完成作業(yè)，不知道老師合適的講課方式和答疑方法。但后來(lái)，我們開(kāi)始嘗試適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我驚喜的是，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自各地的優(yōu)秀同學(xué)，通過(guò)和他們交流，我成長(zhǎng)了很多。
第三段：獲取更多自由時(shí)間
大家都知道，線上授課使得我們無(wú)需每天起早排隊(duì)用餐，也不必每天跑教室，減少了很多無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。這讓我們有更多的自由時(shí)間和空間來(lái)進(jìn)行自己的愛(ài)好和興趣愛(ài)好，例如學(xué)習(xí)新技能、閱讀更多的書(shū)籍，還可以鍛煉身體，全身心地放松自己。這是傳統(tǒng)教育方式所無(wú)法比擬的。
第四段：減輕了家庭負(fù)擔(dān)
回到家，可以和家人一起吃頓豐盛的晚餐、聊聊天。而且不用再經(jīng)歷長(zhǎng)途奔波和繁瑣的住宿問(wèn)題，我們的家人也不要承擔(dān)我們的食宿費(fèi)用，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。家庭的溫馨和愛(ài)意給我們帶來(lái)了更多的動(dòng)力來(lái)面對(duì)課業(yè)和工作。
第五段：總結(jié)
總而言之，線上授課改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活節(jié)奏。盡管這種新穎的學(xué)習(xí)方式并非每個(gè)人都接受，但我們需要學(xué)會(huì)從中尋找成長(zhǎng)和價(jià)值。通過(guò)線上課程，我們也許可以發(fā)現(xiàn)一些自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，同時(shí)也可以嘗試不同的方式和途徑去實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為更好的自己。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十六
宿舍上網(wǎng)課怎樣才能更有效率？這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。我是一名大學(xué)生，也經(jīng)常在宿舍里上網(wǎng)課，通過(guò)自己的實(shí)踐和體會(huì)，我總結(jié)出了一些可以提高效率的心得和方法。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
宿舍里上網(wǎng)課往往會(huì)有很多干擾，所以我們應(yīng)該先規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課前，我們可以列一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，按照優(yōu)先級(jí)和時(shí)間先后排列，這樣能讓我們更有目的地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。當(dāng)然，任務(wù)清單不是死板的，需根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，但始終要堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。
第三段：合理利用學(xué)習(xí)環(huán)境。
宿舍是一個(gè)難以避免的嘈雜環(huán)境，為了更好地學(xué)習(xí)，我們可以利用好空閑的時(shí)間進(jìn)行自習(xí)或通過(guò)第三方軟件入群討論。我會(huì)選擇在周末或晚上獨(dú)自在宿舍進(jìn)行深度自學(xué)，這樣能夠避免聽(tīng)聽(tīng)周?chē)矣颜f(shuō)話。另外，通過(guò)一些在線學(xué)習(xí)社區(qū)的參與和交流，可以更好地借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第四段：建立學(xué)習(xí)紀(jì)律。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建立良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律也是很重要的。我們要時(shí)刻提醒自己不要浪費(fèi)時(shí)間，不要在上網(wǎng)課時(shí)玩手機(jī)看視頻等其他無(wú)關(guān)行為。建議關(guān)閉手機(jī)通知并開(kāi)啟網(wǎng)頁(yè)閱讀模式，可以有效降低干擾，專(zhuān)注學(xué)習(xí)。此外，定時(shí)休息也是刻不容緩的，可以通過(guò)番茄鐘等工具來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
宿舍上網(wǎng)課是現(xiàn)代大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，但是如何提高學(xué)習(xí)效率卻是一個(gè)不斷琢磨的過(guò)程。通過(guò)以上幾點(diǎn)，我們可以低質(zhì)量地利用好寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷地提高自己的能力，為自己的未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十七
上了一周的網(wǎng)課，我已經(jīng)完全習(xí)慣了網(wǎng)課的各種上課方式，不得不說(shuō)，上網(wǎng)課真是有趣極了。早上9點(diǎn)開(kāi)始上課、下午2點(diǎn)上課，每天按部就班，作息很有規(guī)律。
終于到了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末了，早在昨天晚上，我就高興得不得了。
早上一睜開(kāi)眼，我還以為要上學(xué)呢，早早地就爬了起來(lái)，急匆匆跑出房間，發(fā)現(xiàn)家里安安靜靜的，大家都還在睡覺(jué)，看看時(shí)間，才想起今天是周末。又趕緊鉆進(jìn)了被窩，“要是早上把作業(yè)寫(xiě)完了，下午不就可以玩了?”我在被窩里計(jì)劃著，不知不覺(jué)就從被窩里爬了出來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。等我快寫(xiě)完了，媽媽才從臥室出來(lái)，“鄧奕佳，起，哇，今天這么棒!”我呵呵地笑了下，繼續(xù)完成作業(yè)。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個(gè)新學(xué)期里我能夠更加自律。
“快起床吃飯，直播要開(kāi)始了!”
這是上網(wǎng)課以來(lái)，我每天早上都會(huì)聽(tīng)到的“啰嗦”，聲音來(lái)自我的爺爺，他就像一個(gè)上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。
我們的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的學(xué)生，如果誰(shuí)遲到了她會(huì)在直播上點(diǎn)他的名字，我可不想“播上有名”，所以每次遇到語(yǔ)文課，我總是提前拿著手機(jī)，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進(jìn)去晚了，被老師點(diǎn)名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時(shí)候，可是年級(jí)第一呢!我為有這樣的好老師而驕傲!我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會(huì)努力!
不得不說(shuō)我們語(yǔ)文老師的適應(yīng)能力很強(qiáng)，上直播從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)“意外”，每次都能熟練地操作，讓我們聽(tīng)到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語(yǔ)文老師的“粉絲”了，她總說(shuō)：“你們語(yǔ)文老師聲音清脆，講得細(xì)致，可真好!”
網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，聽(tīng)老師美妙的聲音，是我的樂(lè)趣。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十八
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在宿舍上網(wǎng)課。宿舍上網(wǎng)課不僅提供了更多便利，還提高了學(xué)習(xí)的靈活性。在我上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了宿舍上網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處，也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，宿舍上網(wǎng)課為學(xué)生提供了更多的時(shí)間自由。與傳統(tǒng)課堂上的規(guī)定時(shí)間相比，我可以選擇在適合自己的時(shí)間上課，不會(huì)被時(shí)間限制。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有益處，我可以更靈活地安排時(shí)間，并在上課之前做好充分的準(zhǔn)備。此外，宿舍上網(wǎng)課還省去了往返于教室和宿舍的時(shí)間，這也增加了我學(xué)習(xí)的時(shí)間。
其次，宿舍上網(wǎng)課為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種教學(xué)資料和課程資源。無(wú)論是課件還是錄像，都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到，這為我的學(xué)習(xí)提供了更加便捷的途徑。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源也更加豐富多樣，我可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的教材和輔助材料。
然而，宿舍上網(wǎng)課也存在一定的不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)課程可能會(huì)缺乏互動(dòng)。相比傳統(tǒng)課堂上的面對(duì)面交流，宿舍上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)往往是孤立的。我無(wú)法與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流互動(dòng)，這可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果和理解能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程往往更加注重自主學(xué)習(xí)和自我管理，這對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱或自律性不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)帶來(lái)困難。
此外，宿舍上網(wǎng)課也需要學(xué)生具備一定的自律性和時(shí)間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上被迫按時(shí)上課相比，宿舍上網(wǎng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和時(shí)間安排。我發(fā)現(xiàn)，如果自己沒(méi)有良好的時(shí)間管理能力，容易被宿舍環(huán)境或其他娛樂(lè)活動(dòng)分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，我努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，確保能夠?qū)Ｐ闹轮镜厝ド暇W(wǎng)課。
總結(jié)起來(lái)，宿舍上網(wǎng)課既有優(yōu)勢(shì)，也有不足。宿舍上網(wǎng)課的自由性和靈活性為學(xué)生提供了更多的時(shí)間自由和學(xué)習(xí)資源，但也存在缺乏互動(dòng)和自律能力的問(wèn)題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，宿舍上網(wǎng)課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我可以更加自主地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。但同時(shí)，我也要注意培養(yǎng)自己的自律能力，確保能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。只有在充分利用宿舍上網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我才能夠克服不足之處，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
宿舍上網(wǎng)課感想篇十九
近年來(lái)，隨著疫情的蔓延和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上課程成為許多學(xué)校和公司進(jìn)行教學(xué)的重要方式。對(duì)于住在學(xué)校宿舍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在宿舍里上網(wǎng)課也成為了日常生活的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了一些體會(huì)和感悟。
第一段：線上課程的便利性和挑戰(zhàn)性
對(duì)我來(lái)說(shuō)，線上課程有著諸多的便利之處。在宿舍內(nèi)上課比起去教室要更為方便，省時(shí)省力，也不必?fù)?dān)心遲到或誤了上課的情況。然而，線上課程也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、設(shè)備不如教室的設(shè)備精良、容易分心等問(wèn)題會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于課堂的在線直播，我通過(guò)觀看前一晚的課件和預(yù)習(xí)資料來(lái)為自己的課堂做好充分準(zhǔn)備。在直播中，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)，互動(dòng)反饋。課程結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理筆記，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)提交以及參與討論，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累。
第三段：調(diào)整心態(tài)、保持專(zhuān)注
在不熟悉的環(huán)境下，在線學(xué)習(xí)極易讓人亞健康，容易讓人情緒波動(dòng)和行為不穩(wěn)定。對(duì)此，我會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)，讓自己更好的融入到線上學(xué)習(xí)中，并且專(zhuān)注聽(tīng)講。可以通過(guò)定期運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀書(shū)籍、社交互動(dòng)等方式來(lái)調(diào)節(jié)心態(tài)，保持專(zhuān)注，更好的融入到線上學(xué)習(xí)中。
第四段：利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)拓寬視野
線上課程的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在方便、靈活，但同時(shí)，它也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)拓寬我們的視野。通過(guò)網(wǎng)上搜索、在線圖書(shū)館、學(xué)習(xí)平臺(tái)等等，讓我們可以獲取更加最新、全面的信息內(nèi)容，進(jìn)一步拓展我們的知識(shí)面和視野，從而為我們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，線上課程可以讓我們通過(guò)更為便利、多樣化的方式來(lái)獲取知識(shí)。在線上學(xué)習(xí)中，我們需要將學(xué)習(xí)視為自己的事業(yè)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)成果，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。我相信，如果我們能夠積極面對(duì)線上課程、擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，一定能夠在未來(lái)的職場(chǎng)中迎接更為廣闊精彩的未來(lái)。
宿舍上網(wǎng)課感想篇二十
2020年是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)樘厥庠驘o(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于特殊原因的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒(méi)有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)瑳](méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
2020網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
起初我聽(tīng)課時(shí)，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，后來(lái)我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我就在上課時(shí)緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)課了。
有時(shí)錯(cuò)過(guò)一部分的內(nèi)容我也會(huì)去看回播來(lái)補(bǔ)全。
我是使用手機(jī)來(lái)聽(tīng)課的，在聽(tīng)課后我都會(huì)做眼保健操來(lái)放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會(huì)在課后按時(shí)完成并提交。
我每天早上六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，然后開(kāi)始一天的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學(xué)習(xí)帶來(lái)的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實(shí)。
雖然直播的時(shí)候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應(yīng)，堅(jiān)持到底，一切會(huì)好起來(lái)的!
上網(wǎng)課體會(huì)作文
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
2020年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái)，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。
總而言之，我們?cè)谶@足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬坌@。
初中生上網(wǎng)課的感受
因?yàn)槲覀儼嘤谐鏊坏耐瑢W(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問(wèn)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒(méi)法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，但樂(lè)極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”，我滿(mǎn)眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓，認(rèn)真上課，好好回答問(wèn)題，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。
第四天，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過(guò)了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂(lè)，有教訓(xùn)也有收獲。
在家上網(wǎng)課心得體會(huì)
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，我對(duì)此充滿(mǎn)著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?tīng)，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。
以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
2020在家上網(wǎng)課心得體會(huì)
下午三點(diǎn)鐘，家里人走路開(kāi)始躡手躡腳、說(shuō)話開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)，書(shū)房再次成為“閑人免進(jìn)的重地”。原來(lái)是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。
我的媽媽是一位高三教師，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親，學(xué)生都很喜歡她，親切地稱(chēng)她為“趙姨”。每年的這個(gè)時(shí)候，她都已經(jīng)開(kāi)始上班了，今年因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔椋蠹叶贾荒艽诩依?，高三學(xué)生不能返校。媽媽說(shuō)，再有三個(gè)多月就要高考了，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊迫，高考不僅關(guān)系到學(xué)生讀什么大學(xué)，也會(huì)影響到學(xué)生的未來(lái)，十分重要。過(guò)完年后，她就變得十分焦急，每天都會(huì)關(guān)注疫情變化，也會(huì)把手機(jī)握在手里，隨時(shí)給學(xué)生答疑。有時(shí)候，我們正在安靜地看書(shū)，忽然就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)著手機(jī)大講特講“a為什么不對(duì)，b哪里有問(wèn)題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來(lái)，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：制作ppt、整理習(xí)題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫(huà)板)。要知道，數(shù)位板是爸爸買(mǎi)來(lái)給我畫(huà)畫(huà)用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。
看著緊閉的房門(mén)，雖然看不見(jiàn)媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會(huì)飄進(jìn)我的耳朵。媽媽沒(méi)有辦法面對(duì)面給學(xué)生上課，但是她學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生傳授知識(shí)。正應(yīng)了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現(xiàn)在雖然很?chē)?yán)重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!
2020初中生上網(wǎng)課的感受
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對(duì)我們老師不僅是對(duì)教學(xué)能力的考驗(yàn)，更是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運(yùn)用的考驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會(huì)到信息信息技術(shù)的便利，同時(shí)也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺(jué)雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會(huì)，在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長(zhǎng)時(shí)間看電腦，眼睛有點(diǎn)酸疼，但是心里卻有說(shuō)不出的快樂(lè)。
今天，全班同學(xué)全部按時(shí)上交作業(yè)，從總體來(lái)看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范，內(nèi)容完整，得兩顆星(優(yōu))的同學(xué)越來(lái)越多。第一次作業(yè)只有五、六個(gè)學(xué)生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，改作業(yè)很費(fèi)勁，第二次十多個(gè)學(xué)生得兩顆星，批改到了晚上11點(diǎn)多，這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為學(xué)生的進(jìn)步感到開(kāi)心，尤其是大部分學(xué)生沒(méi)有課本，自制手寫(xiě)課本，書(shū)寫(xiě)是一筆一畫(huà)，工工整整，預(yù)習(xí)時(shí)用彩筆圈畫(huà)詞語(yǔ)，讓我感到學(xué)生們?cè)诩依锖驮趯W(xué)校一樣，學(xué)習(xí)非?？炭唷⒂霉?、用心，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)越來(lái)越好，感謝家長(zhǎng)的用心陪伴。
寫(xiě)作業(yè)不僅僅是收獲知識(shí)，更重要的是面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學(xué)面對(duì)作業(yè)挑戰(zhàn)，能不斷戰(zhàn)勝自己，每天都要交一份滿(mǎn)意的作業(yè)，做的自己。
我會(huì)更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點(diǎn)準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前，不能師生互動(dòng)，老師也不能看到其聽(tīng)講狀態(tài)，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，如創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，學(xué)生開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)，并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況，老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，從研究教到研究學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門(mén)，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽(tīng)!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門(mén)，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén)，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
上網(wǎng)課心得體會(huì)
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書(shū)》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱](méi)有閑著，希望有進(jìn)步。