心得體會(huì)是人們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間段內(nèi)對(duì)自己所經(jīng)歷、所思考、所感受到的一種概括和總結(jié)。如何寫一篇較完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要關(guān)注的問題。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇一
摘要：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜，應(yīng)學(xué)會(huì)像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
古人云：學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。沒有停滯不前就不會(huì)退后的說法，更加沒有一時(shí)退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己，成績(jī)須靠自己爭(zhēng)取，只要付出了，即使沒有收獲，也會(huì)獲得更寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn)，任憑自己年少青春，便該好好把握現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
不知5月是否有月考?“溫故”慢慢成為了我的習(xí)慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒辦法做到“知新”。
總是期待成績(jī)進(jìn)步些許，但每次總是落空…..難道方法上有問題，還是太過偏激了?
而我，作為一名別人口中不成功的學(xué)生，現(xiàn)時(shí)無需說什么，只需反省，找方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課，堅(jiān)持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的一個(gè)目標(biāo)定向，只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)也就輕松多了，暫且發(fā)現(xiàn)了這些…..
信心很重要，他有著奠基作用，只要有信心把成績(jī)搞好，也就意識(shí)上一半，得到滿足。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜，應(yīng)學(xué)會(huì)像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
沒有一時(shí)退步再也怕不起的議論之道………。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇二
畢業(yè)于四川大學(xué)，今年剛剛26歲的楊洋在四川公用信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司任網(wǎng)絡(luò)發(fā)展分公司副經(jīng)理，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展分公司建設(shè)和維護(hù)技術(shù)支持，他作為天府熱線核心機(jī)房的負(fù)責(zé)人，為此付出了更加艱辛的努力。一方面，他是整個(gè)系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人，要合理安排好本部門的工程師合理高效地開展工作，而且還要仔細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，發(fā)展方向，為這個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系的做好準(zhǔn)備，時(shí)刻走在科技最前沿；另一方面，他又是一個(gè)出類拔萃的技術(shù)工程師，要對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、性能、技術(shù)細(xì)節(jié)了如指掌，不僅要保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行，還要及時(shí)處理各種突發(fā)故障，更要每天充實(shí)自己，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
對(duì)于他從事的事業(yè)，楊洋對(duì)我們這樣描述：做網(wǎng)絡(luò)的可以分為三種人，一種人掌握網(wǎng)絡(luò)功能，能勝任自己的工作；第二種人對(duì)網(wǎng)絡(luò)精通，可以稱為行家；第三種人能夠抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有敏銳的感覺。楊洋的理想，是做第三種人。
剛剛邁出校門的楊洋正趕上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展、突飛猛進(jìn)的時(shí)期楊洋帶著一腔熱血一頭扎進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的世界。他時(shí)刻關(guān)注著互聯(lián)網(wǎng)的每一步發(fā)展刻苦鉆研不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在日常工作中從不拒絕看似瑣碎的平常小事一件一樁一點(diǎn)一滴都踏踏實(shí)實(shí)盡心盡力。工夫不負(fù)有心人楊洋在技術(shù)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步他成功地使自己從一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)略通一二的維護(hù)人員轉(zhuǎn)變成為對(duì)路由交換技術(shù)操作系統(tǒng)、電信服務(wù)整體架構(gòu)有深入見解的管理人員由一個(gè)純粹的技術(shù)人員過度為一個(gè)技術(shù)管理型部門負(fù)責(zé)人。
楊洋立即火速趕回辦公室，投入到對(duì)郵件系統(tǒng)的搶修之中。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)郵件系統(tǒng)已經(jīng)連續(xù)高速運(yùn)轉(zhuǎn)兩個(gè)多月，頻繁的硬盤操作使幾十個(gè)g的硬盤數(shù)據(jù)產(chǎn)生大量的碎片，整個(gè)系統(tǒng)非常處于非常危險(xiǎn)的情況。楊洋隨即進(jìn)行硬性修復(fù)，修復(fù)后仍有用戶密碼出錯(cuò)。經(jīng)過仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)原來的設(shè)置有缺陷，導(dǎo)致原本設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的安全備份機(jī)制未產(chǎn)生作用。為了幾萬用戶楊洋強(qiáng)忍疲憊，繃緊神經(jīng)繼續(xù)處理。經(jīng)過不斷調(diào)整、修復(fù)，系統(tǒng)終于運(yùn)行穩(wěn)定，所有的服務(wù)器均完全恢復(fù)，但此時(shí)已經(jīng)是晚上20:00。
2ooo年成都舉辦首屆西部論壇之前，由于中美海底光纜意外斷裂，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)與美國(guó)之間的聯(lián)系受到極大的影響，而天府熱線的域名解析服務(wù)器dns擔(dān)負(fù)著為全省用戶服務(wù)的功能。由于絕大部分頂級(jí)域名服務(wù)器在美國(guó)，造成了大量域名無法及時(shí)解析而堆積，整個(gè)域名服務(wù)器負(fù)載極高，當(dāng)負(fù)載大于一定程度后會(huì)使域名服務(wù)陷于停滯，任何域名均無法解析。西部論壇馬上就要開始了，為了保證會(huì)議期間的通信質(zhì)量，楊洋一邊與其他技術(shù)人員一起在國(guó)際會(huì)展中心加班加點(diǎn)鋪設(shè)調(diào)度光纜，一邊利用極其有限的休息時(shí)間分析dns的構(gòu)造和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在同事們的共同努力下，最終在西部論壇中保證了域名服務(wù)器高速穩(wěn)定。
底時(shí)，楊洋及時(shí)監(jiān)測(cè)到某安全公司對(duì)天府熱線的非法掃描及入侵嘗試，隨即責(zé)成該公司作了書面道歉，保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性。針對(duì)日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問題，楊洋作出了《天府熱線網(wǎng)絡(luò)安全問題建議書》的論文報(bào)告，并在本部門制定了《安全管理制度及安全事故處理流程》，予以實(shí)施，并取得較好效果。
做為一名管理者，為了提高同事們的技術(shù)，楊洋利用空閑的機(jī)器，搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)員工的任務(wù)。同時(shí)，楊洋也制定了一套培訓(xùn)制度，發(fā)動(dòng)員工一起進(jìn)步。同事們的工作積極性，專業(yè)素質(zhì)都不斷增長(zhǎng)。大家踴躍為部門的發(fā)展出謀劃策，提出了很多的想法和方案。此外，楊洋還積極發(fā)展與其他部門的技術(shù)交流，并多次協(xié)助兄弟單位的突發(fā)事故的應(yīng)急支持。
面對(duì)著過去所取得的成績(jī)，楊洋沒有驕傲，他說：“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，逆水行舟，不進(jìn)則退，前面的路還很長(zhǎng)，我需要不斷的努力和不斷的追求?！?BR> 摘自《四川日?qǐng)?bào)》。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇三
在三年級(jí)數(shù)學(xué)閱考考試之前我非常非常的驕傲，因?yàn)槲以诙昙?jí)的時(shí)候考了一個(gè)比較好的成績(jī)就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時(shí)候我沒有認(rèn)真的聽老師講課，進(jìn)考場(chǎng)還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說起話來了，過了一會(huì)就到了考場(chǎng)，發(fā)了卷子就開始寫，那時(shí)候我的態(tài)度非常的不端正，寫卷子的時(shí)候不認(rèn)真的寫，當(dāng)做完卷子的時(shí)候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當(dāng)監(jiān)考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時(shí)候我才就開始認(rèn)真的.檢查，檢查的時(shí)候我只是隨隨便便的找?guī)讉€(gè)題認(rèn)真檢查，時(shí)間到了，最后一個(gè)人把卷子給收了，到了教室，數(shù)學(xué)老師就問了一下講過的題的答案和最難的題的答案，結(jié)果老師問的題我只對(duì)了四五道，頓時(shí)我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是一個(gè)努力的學(xué)生，我以前之所以考好是因?yàn)槲曳浅５呐ΓF(xiàn)在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個(gè)，那就是努力了，我學(xué)習(xí)雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時(shí)候我終于明白了老師告訴我們的“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學(xué)生也是考不好的！
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇四
到現(xiàn)在，我印象最深的就是幾乎我的每個(gè)語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。雖然聽老師說，但并沒有堅(jiān)持下來。我看看自己的字，還真的有點(diǎn)后悔。
從星期二開始，方老師就沒讓我的手休息過。發(fā)下一張練字的紙，讓我們練。方老師選好片我就開始練了。一橫一豎，我開始還有些認(rèn)真，可過了十多分鐘后我東張西望，也沒有筆鋒，還有點(diǎn)潦草，心也飛到電視上。第二天，方老師看到大家的字，就批評(píng)了大家，只有章飛航，樓佳玲，吳浩丹和宋紫薇的字沒被批評(píng)。方老師又交我們這樣寫好字，我受益匪淺。
第二次練字，我記住方老師昨天的話：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫的時(shí)候很慢。當(dāng)我的字給方老師看時(shí)，果然受到方老師的表揚(yáng)。
功夫不負(fù)有心人，我堅(jiān)持寫了三天后，星期五寫字比賽開始了。我一筆一劃地寫著，一點(diǎn)兒也馬馬虎虎。寫完后，我竟一字也沒有漏，一個(gè)字也沒寫錯(cuò)，而旁邊的樓佳玲卻少了不少的字。
經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我的字有很大的進(jìn)步。讓我知道了“不經(jīng)磨難，何來成功”的道理，真是立志不堅(jiān)，終不濟(jì)是！
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇五
如果你想在背單詞方面比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運(yùn)，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機(jī)遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑!背單詞也如逆水行舟，大家在掌握一定的方法后，也要付諸實(shí)踐，才能將單詞徹底攻克。
每次都大量地背。
自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。這一百個(gè)要分成四組來背，上午三十,中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。提醒考生，大家要一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐?，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來。
和單詞多見面。
一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在不同場(chǎng)合見三到四次面。是否“一見鐘情”都是無所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機(jī)會(huì)。不過，根據(jù)要背的`單詞的等級(jí)不同，增加見面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。另外，大家在背單詞時(shí)，還要把握住最基礎(chǔ)的部分，也就是所謂的詞根，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。提醒考生，對(duì)付這些詞根的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡(jiǎn)單的初級(jí)聽力練習(xí)。因?yàn)殚喿x材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級(jí)的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬那個(gè)等級(jí)的詞打下語音基礎(chǔ)。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇六
人生就像一本厚厚的大書，每頁上都記載著不同的故事，而在學(xué)習(xí)這一章，就可以用八個(gè)字來形容：逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)就像一條逆流的小河，而我們就是一條條小舟，想要超越別人，就要付出更多努力，把船槳?jiǎng)澋母?。只要有一絲松懈，別人就會(huì)超越你，慢慢被更多人超越。所以，學(xué)習(xí)也是相同的，每天我們都要為自己加油、鼓勁，只要你稍有放松，別人就會(huì)趕超你。只要每天日積月累，你就向成功邁出了一大步。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無論在學(xué)習(xí)上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。你只要比別人多付出一倍的汗水，這樣就算每天只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么一次一次的進(jìn)步累積起來，你就已經(jīng)向成功邁向了一大步，成功必然會(huì)向你招手。當(dāng)然，每天的學(xué)習(xí)過程中你不可以有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，你要明白，努力的人有很多，緊跟你身后的人也很多。如：這次期中考試完全可以向我們體現(xiàn)逆水行舟、不進(jìn)則退的道理。我的成績(jī)平時(shí)在班里數(shù)一數(shù)二，原本這次語文試卷和英語試卷都沒有那么難，可我卻發(fā)揮失常，成績(jī)有一定退步。平時(shí)，我考第一名的時(shí)候都會(huì)受到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，這次的成績(jī)不光讓老師、家長(zhǎng)失望，自己心里也非常難過。仔細(xì)分析了試卷，主要失分原因還是粗心。當(dāng)然，我一定會(huì)更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟劃得更快，爭(zhēng)取迎頭趕上，不再讓這個(gè)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我的試卷上。
學(xué)習(xí)就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在試卷上睡大覺，那么明天你就是倒數(shù)第一名！努力把你的小舟劃的更快更遠(yuǎn)，讓別人知道，即使是逆水行舟，你也要只進(jìn)不退。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇七
前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個(gè)叫方仲永的小孩，五歲時(shí)，就會(huì)做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學(xué)習(xí)，帶著他到處拜訪、題詩，最后因?yàn)樗辉倥W(xué)習(xí)，最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個(gè)有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動(dòng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學(xué)習(xí)才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的.頭腦，可仗著自己有這么一個(gè)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到那兒。
方仲永給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時(shí)間，奮發(fā)努力，掌握本領(lǐng)。只有這樣，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
指導(dǎo)教師：尹老師。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇八
逆水行舟，不進(jìn)則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進(jìn)，如果不劃就會(huì)往后退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場(chǎng)小小的比賽我把這個(gè)道理深深的刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高。可吃完午飯后，就覺得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發(fā)上，想著玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說道：＂哥哥，要不要下樓打會(huì)兒羽毛球？＂＂不錯(cuò)，不錯(cuò)，一個(gè)好主意。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒有打羽毛球了，盡管我以前學(xué)過，現(xiàn)在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的話，我開始發(fā)球了，＂嗒＂一下，居然沒有發(fā)成功，又＂嗒＂一下，還沒有發(fā)成功，球好像是和我作對(duì)似的，一直沒有發(fā)成功。弟弟在一旁看著，十分著急，又過了一會(huì)兒，我還是沒有發(fā)成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發(fā)球，哎呀！球可真調(diào)皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場(chǎng)地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結(jié)束了，結(jié)果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說，我曾經(jīng)學(xué)過羽毛球。
世上每一件事都要努力堅(jiān)持，一旦停了，將會(huì)快速退步，不進(jìn)則退，所以我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，一點(diǎn)兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進(jìn)則退！
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇九
聽過這樣一句話，學(xué)習(xí)就像是逆水行舟，你如果不進(jìn)步就會(huì)退步，這就是學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不進(jìn)則退。
努力的在腦海里想，這句話出自何處，是在書上，還是在網(wǎng)上，都沒有關(guān)于它的記憶。逆水行舟，不進(jìn)則退，生活中關(guān)于逆水行舟的事情好似還不少。古人說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！币馑紴槿绻阌嫠鳎纳嫌巫?，只要你稍稍停留，這艘小船便會(huì)立刻流到下方。有些人會(huì)說：逆水走，這不是自找的嗎？逆水走只能夠越來越往下。人往高處走，水往低處流。如果順著水走，便可成功。
在知識(shí)的海洋中，我劃著一葉輕舟，在逆流中激流勇進(jìn)，途中稍有片刻懈怠，就會(huì)流到了下方，學(xué)習(xí)如此，人生亦是如此。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無論在學(xué)習(xí)上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步?；蛟S你的努力很小，但是，正是這些小小的努力，匯聚了大的成功。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十
我想，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也沒有進(jìn)步，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我退步了。真的?，F(xiàn)在的我，連我自己也不愿意多看一眼。
我討厭現(xiàn)在的自己。我老是換工作，自信，勇氣，在這幾年間磨得一點(diǎn)都不剩。我不知道我還擁有什么，也不知道將來的我會(huì)是什么樣子，但是我知道，我再這樣下去，我的將來也會(huì)慘不忍堵。我不想要慘不忍堵的將來，所以現(xiàn)在的我要好好的想想以后的路要怎么走。
前段時(shí)間，打算換工作的，但是后來想了想，又不想換工作了，不是我有多么的喜歡這份工作，而是我現(xiàn)在知道我的年齡大了，在也不適合做服務(wù)行業(yè)了，現(xiàn)在的那些工作，有比我小的家伙做著。我再去做，就一點(diǎn)前途都沒有了。我想要個(gè)有前途的將來。
年齡的增長(zhǎng)，讓我有了危機(jī)感。現(xiàn)在的工作，不用上通宵班，我可以有更多的時(shí)間去做我想要的事情。我現(xiàn)在有時(shí)間去做自己喜歡的`事情。之前因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我沒有什么時(shí)間去與家人，朋友聯(lián)系，但是現(xiàn)在我有了，我可以有時(shí)間去與他們維持關(guān)系。我要慢慢的擴(kuò)大自己的人脈圈。在這個(gè)社會(huì)，人脈很重要、。
再者，我一直都知道，靠自己的死工資，在南昌這地方。一千多塊錢用都勉強(qiáng)了，又哪來的資本存錢錢？？是的，我應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間去充實(shí)自己，。目前，怎么去做，沒有人會(huì)給我答案，我自己也沒有想好，我知道，我現(xiàn)在沒有什么錢，但是可以一步一步的慢慢來。利用自己的業(yè)余時(shí)間來做點(diǎn)副業(yè)。讓自己的腰包更加的充實(shí)。
我不需要什么富裕的生活，但是我也不希望自己是個(gè)窮人。一般般就好。
好好工作，是我現(xiàn)在的目標(biāo)之一，因?yàn)槲液芮宄?，只有我現(xiàn)在好好的工作，不跳槽，就有了個(gè)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十一
又迎來了新學(xué)期，經(jīng)過兩個(gè)月的暑假我們都有不小的變化。
“排座位了！”同學(xué)們陸續(xù)地走出教室，排成了集會(huì)時(shí)的.隊(duì)伍。俗話說：三日不見，當(dāng)刮目相看。以前排在五六排的陳源，今天咋變得那么高哩？老師比了比，把陳源拉到了我的前面，將近后退了三四個(gè)同學(xué)，老師感嘆道“哇！陳源在暑假里長(zhǎng)高了那么多?！边呎f邊讓她和我比了比，我比陳源高了那么點(diǎn)，所以她還是在我前面?！昂呛呛恰保宦犞斐瑑盒χf：“朱新霓，你變矮了?！逼鋵?shí)是大家變高了，而不是朱新霓變矮了。不僅是同學(xué)們變高了，我也長(zhǎng)高了，在隊(duì)伍里后退了二個(gè)同學(xué)呢！
“不進(jìn)則退”，比身高是這樣，學(xué)習(xí)上更是這樣。我們不能后退，也不能站在原地不動(dòng)，就想跑步一樣，只能不斷前進(jìn)，前進(jìn)跟上大部隊(duì)，不然你會(huì)被拋棄在后。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十二
遼寧省阜新市族街小學(xué)五年四班白昕前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個(gè)叫方仲永的小孩，五歲時(shí)，就會(huì)做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學(xué)習(xí)，帶著他到處拜訪、題詩，最后因?yàn)樗辉倥W(xué)習(xí)，最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個(gè)有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動(dòng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學(xué)習(xí)才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的`頭腦，可仗著自己有這么一個(gè)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到那兒。
方仲永給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時(shí)間，奮發(fā)努力，掌握本領(lǐng)。只有這樣，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
指導(dǎo)教師：尹老師。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十三
“我們到河邊去仔細(xì)看魚。凡是水波較急的地方，魚口都面向流向，不肯隨波逐流而下。身為一魚，只有如此才可以保持平衡，做一條堂堂正正的魚；也只有如此才可以攝取上天在水中為它們預(yù)備的養(yǎng)分?！?BR> 因此，游魚沒有“回頭路”可走，若是放棄努力，等待它們的是失去生命。借用古語，我認(rèn)為“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
逆水行舟，在逆境中活出自己。路遙先生在《平凡的世界》中刻畫出一副最真實(shí)的“平凡的世界”。孫少平與孫少安二人面對(duì)一次次的困難，迎刃而上。體現(xiàn)出在逆境中，最平凡的人也會(huì)有最偉大的人格，正如游魚只有不隨波逐流，才能保持平衡，做一條堂堂正正的魚。扶貧工作者黃文秀，身負(fù)艱巨任務(wù)，放棄高薪職業(yè)，毅然返回自己的家鄉(xiāng)。在這里她付出自己的青春，心血甚至生命。
她是扶貧工作中的逆行者，她穿過茫茫人潮，在逆境中勇往直前。接到村中山體崩塌的消息，她未曾想過給自己留條退路，英勇犧牲。
正因她身上的這股堅(jiān)勁意志，犧牲精神，她也在逆境中活出了自己！
逆水行舟，在逆境中苦中作樂。林帝浣在《等一朵花開》中提過一句話：“誰不辛苦，只是有人不喊疼?！睎|坡居士的樂觀事跡千古流芳，他一路被貶南下，最遠(yuǎn)被貶至海南。但也阻擋不了這本站位大文豪的美食成就，人們贊不絕口的東坡肉、羊蝎子等美食，便是出自這位大家之手。倘若他沒有這苦中作樂的精神，迎難而上，在蘇軾所面對(duì)的境遇中，恐怕無喘息之力，早已郁郁而終了。
2020年新年，疫情爆發(fā)，醫(yī)護(hù)工作者成為“最美逆行者”。他們舍小家，為大家，沒日沒夜的工作。在人們紛紛在家隔離之時(shí)，他們?nèi)缬昔~一般面向潮流，他們不惜賭上自己的生命，救死扶傷。在這高強(qiáng)度的工作壓力之下，我們也看到了一幕幕溫馨的畫面：帶領(lǐng)患者跳廣場(chǎng)舞疏解心情，貼在病房門口的暖心小紙條，以及一句句互相激勵(lì)的話語，令人刻骨銘心。
這些醫(yī)療工作者如同天上的一顆顆璀璨的明星，在黑夜之中，點(diǎn)亮上空，為眾多被黑暗籠罩下的人們帶來了光明，帶來了希望。他們?cè)谀婢持杏米约旱墓夂蜔狳c(diǎn)亮他人，溫暖生命。
他們尋找的是逆境中的那份心之所安。
游魚艱難地面向潮流，到達(dá)心中的目的地。沖破阻礙，在逆境中掙脫。
輕風(fēng)蕩過，月色如痕，只有幾絲幽悠的香氣若有若無，翹首探空的飛檐，雕刻精巧的花窗，在燈籠光暈的映射下，忽明忽暗，抽象而靜謐地?fù)u動(dòng)于水影中。
“不必羨魚，這是上天給一切生命的智慧。人也活在‘水’中，那‘水’，就是人們常說的潮流。”
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十四
“我們到河邊去仔細(xì)看魚。凡是水波較急的地方，魚口都面向流向，不肯隨波逐流而下。身為一魚，只有如此才可以保持平衡，做一條堂堂正正的魚；也只有如此才可以攝取上天在水中為它們預(yù)備的養(yǎng)分?！?BR> 因此，游魚沒有“回頭路”可走，若是放棄努力，等待它們的是失去生命。借用古語，我認(rèn)為“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
逆水行舟，在逆境中活出自己。路遙先生在《平凡的世界》中刻畫出一副最真實(shí)的“平凡的世界”。孫少平與孫少安二人面對(duì)一次次的困難，迎刃而上。體現(xiàn)出在逆境中，最平凡的人也會(huì)有最偉大的人格，正如游魚只有不隨波逐流，才能保持平衡，做一條堂堂正正的魚。扶貧工作者黃文秀，身負(fù)艱巨任務(wù)，放棄高薪職業(yè)，毅然返回自己的家鄉(xiāng)。在這里她付出自己的青春，心血甚至生命。
她是扶貧工作中的逆行者，她穿過茫茫人潮，在逆境中勇往直前。接到村中山體崩塌的消息，她未曾想過給自己留條退路，英勇犧牲。
正因她身上的這股堅(jiān)勁意志，犧牲精神，她也在逆境中活出了自己！
逆水行舟，在逆境中苦中作樂。林帝浣在《等一朵花開》中提過一句話：“誰不辛苦，只是有人不喊疼。”東坡居士的樂觀事跡千古流芳，他一路被貶南下，最遠(yuǎn)被貶至海南。但也阻擋不了這位大文豪的美食成就，人們贊不絕口的東坡肉、羊蝎子等美食，便是出自這位大家之手。倘若他沒有這苦中作樂的精神，迎難而上，在蘇軾所面對(duì)的境遇中，恐怕無喘息之力，早已郁郁而終了。
他們?nèi)缬昔~一般面向潮流，他們不惜賭上自己的生命，救死扶傷。在這高強(qiáng)度的工作壓力之下，我們也看到了一幕幕溫馨的畫面：帶領(lǐng)患者跳廣場(chǎng)舞疏解心情，貼在病房門口的暖心小紙條，以及一句句互相激勵(lì)的話語，令人刻骨銘心。
這些醫(yī)療工作者如同天上的一顆顆璀璨的明星，在黑夜之中，點(diǎn)亮上空，為眾多被黑暗籠罩下的人們帶來了光明，帶來了希望。他們?cè)谀婢持杏米约旱墓夂蜔狳c(diǎn)亮他人，溫暖生命。
他們尋找的是逆境中的那份心之所安。
游魚艱難地面向潮流，到達(dá)心中的目的地。沖破阻礙，在逆境中掙脫。
輕風(fēng)蕩過，月色如痕，只有幾絲幽悠的香氣若有若無，翹首探空的飛檐，雕刻精巧的花窗，在燈籠光暈的映射下，忽明忽暗，抽象而靜謐地?fù)u動(dòng)于水影中。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十五
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
“啪”一聲書本落在桌子的聲音把我從小說、漫畫的世界里拽回，我神游的的目光與數(shù)學(xué)老師失望的目光交錯(cuò)在一起。數(shù)學(xué)老師敲敲黑板，語重心長(zhǎng)的說：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真聽課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠(chéng)懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能與我那小說、漫畫相會(huì)？何時(shí)才能逃離這囚籠般的學(xué)校？”
“鈴鈴鈴……”悅耳的放學(xué)鈴聲像喜鵲報(bào)喜般拯救了我那被一望無際的知識(shí)充塞滿滿的耳朵。我拎起書包，跨過板凳，扔下眼鏡，拋下書本……正打算飛奔到家與我那小說、漫畫相會(huì)。突然，數(shù)學(xué)老師傳來了噩耗：“王晨晨，放學(xué)留下?！彼坪跻坏篱W電劈到我身上，使我震悚起來。
老師走過來，神色復(fù)雜的對(duì)我說：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔(dān)憂的目光與我迷茫的目光又一次相遇，她語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽颐ＣＨ徊恢匀坏难凵裼直凰蹲降?，她隨后給我講了個(gè)故事：“古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終‘泯然眾人也’?！?BR> 她說：“如果我像方仲永那樣，那我就會(huì)成為眾人里毫不起眼的一個(gè)?！?BR> 我仍沒把老師的話當(dāng)回事。不久就被作業(yè)中行程問題中順?biāo)嫠?問題給難住了。
老師走過來把公式用她那娟秀的字體寫在我的作業(yè)本上：“船在順?biāo)兴俣?靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速-水速”正當(dāng)我打算重新做的時(shí)候，老師緩緩地說：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時(shí)，其實(shí)還有一種可能――當(dāng)水流速度大于靜水速度時(shí)，如果還是按照原來的船速，船一定會(huì)向后退?！崩蠋熡终f：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒有額外的付出，水流速度好比學(xué)習(xí)中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰(zhàn)勝那些困難的，肯定會(huì)在學(xué)習(xí)這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰(zhàn)勝困難，才可能逆風(fēng)而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會(huì)后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚(yáng)起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進(jìn)的堅(jiān)毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退。學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，就是要求我們學(xué)習(xí)要不斷的努力、進(jìn)取，否則就只能退居后面。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇一
摘要：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜，應(yīng)學(xué)會(huì)像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
古人云：學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。沒有停滯不前就不會(huì)退后的說法，更加沒有一時(shí)退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己，成績(jī)須靠自己爭(zhēng)取，只要付出了，即使沒有收獲，也會(huì)獲得更寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn)，任憑自己年少青春，便該好好把握現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
不知5月是否有月考?“溫故”慢慢成為了我的習(xí)慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒辦法做到“知新”。
總是期待成績(jī)進(jìn)步些許，但每次總是落空…..難道方法上有問題，還是太過偏激了?
而我，作為一名別人口中不成功的學(xué)生，現(xiàn)時(shí)無需說什么，只需反省，找方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課，堅(jiān)持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的一個(gè)目標(biāo)定向，只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)也就輕松多了，暫且發(fā)現(xiàn)了這些…..
信心很重要，他有著奠基作用，只要有信心把成績(jī)搞好，也就意識(shí)上一半，得到滿足。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜，應(yīng)學(xué)會(huì)像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
沒有一時(shí)退步再也怕不起的議論之道………。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇二
畢業(yè)于四川大學(xué)，今年剛剛26歲的楊洋在四川公用信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司任網(wǎng)絡(luò)發(fā)展分公司副經(jīng)理，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展分公司建設(shè)和維護(hù)技術(shù)支持，他作為天府熱線核心機(jī)房的負(fù)責(zé)人，為此付出了更加艱辛的努力。一方面，他是整個(gè)系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人，要合理安排好本部門的工程師合理高效地開展工作，而且還要仔細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，發(fā)展方向，為這個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系的做好準(zhǔn)備，時(shí)刻走在科技最前沿；另一方面，他又是一個(gè)出類拔萃的技術(shù)工程師，要對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、性能、技術(shù)細(xì)節(jié)了如指掌，不僅要保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行，還要及時(shí)處理各種突發(fā)故障，更要每天充實(shí)自己，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
對(duì)于他從事的事業(yè)，楊洋對(duì)我們這樣描述：做網(wǎng)絡(luò)的可以分為三種人，一種人掌握網(wǎng)絡(luò)功能，能勝任自己的工作；第二種人對(duì)網(wǎng)絡(luò)精通，可以稱為行家；第三種人能夠抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有敏銳的感覺。楊洋的理想，是做第三種人。
剛剛邁出校門的楊洋正趕上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展、突飛猛進(jìn)的時(shí)期楊洋帶著一腔熱血一頭扎進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的世界。他時(shí)刻關(guān)注著互聯(lián)網(wǎng)的每一步發(fā)展刻苦鉆研不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在日常工作中從不拒絕看似瑣碎的平常小事一件一樁一點(diǎn)一滴都踏踏實(shí)實(shí)盡心盡力。工夫不負(fù)有心人楊洋在技術(shù)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步他成功地使自己從一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)略通一二的維護(hù)人員轉(zhuǎn)變成為對(duì)路由交換技術(shù)操作系統(tǒng)、電信服務(wù)整體架構(gòu)有深入見解的管理人員由一個(gè)純粹的技術(shù)人員過度為一個(gè)技術(shù)管理型部門負(fù)責(zé)人。
楊洋立即火速趕回辦公室，投入到對(duì)郵件系統(tǒng)的搶修之中。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)郵件系統(tǒng)已經(jīng)連續(xù)高速運(yùn)轉(zhuǎn)兩個(gè)多月，頻繁的硬盤操作使幾十個(gè)g的硬盤數(shù)據(jù)產(chǎn)生大量的碎片，整個(gè)系統(tǒng)非常處于非常危險(xiǎn)的情況。楊洋隨即進(jìn)行硬性修復(fù)，修復(fù)后仍有用戶密碼出錯(cuò)。經(jīng)過仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)原來的設(shè)置有缺陷，導(dǎo)致原本設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的安全備份機(jī)制未產(chǎn)生作用。為了幾萬用戶楊洋強(qiáng)忍疲憊，繃緊神經(jīng)繼續(xù)處理。經(jīng)過不斷調(diào)整、修復(fù)，系統(tǒng)終于運(yùn)行穩(wěn)定，所有的服務(wù)器均完全恢復(fù)，但此時(shí)已經(jīng)是晚上20:00。
2ooo年成都舉辦首屆西部論壇之前，由于中美海底光纜意外斷裂，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)與美國(guó)之間的聯(lián)系受到極大的影響，而天府熱線的域名解析服務(wù)器dns擔(dān)負(fù)著為全省用戶服務(wù)的功能。由于絕大部分頂級(jí)域名服務(wù)器在美國(guó)，造成了大量域名無法及時(shí)解析而堆積，整個(gè)域名服務(wù)器負(fù)載極高，當(dāng)負(fù)載大于一定程度后會(huì)使域名服務(wù)陷于停滯，任何域名均無法解析。西部論壇馬上就要開始了，為了保證會(huì)議期間的通信質(zhì)量，楊洋一邊與其他技術(shù)人員一起在國(guó)際會(huì)展中心加班加點(diǎn)鋪設(shè)調(diào)度光纜，一邊利用極其有限的休息時(shí)間分析dns的構(gòu)造和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在同事們的共同努力下，最終在西部論壇中保證了域名服務(wù)器高速穩(wěn)定。
底時(shí)，楊洋及時(shí)監(jiān)測(cè)到某安全公司對(duì)天府熱線的非法掃描及入侵嘗試，隨即責(zé)成該公司作了書面道歉，保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性。針對(duì)日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問題，楊洋作出了《天府熱線網(wǎng)絡(luò)安全問題建議書》的論文報(bào)告，并在本部門制定了《安全管理制度及安全事故處理流程》，予以實(shí)施，并取得較好效果。
做為一名管理者，為了提高同事們的技術(shù)，楊洋利用空閑的機(jī)器，搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)員工的任務(wù)。同時(shí)，楊洋也制定了一套培訓(xùn)制度，發(fā)動(dòng)員工一起進(jìn)步。同事們的工作積極性，專業(yè)素質(zhì)都不斷增長(zhǎng)。大家踴躍為部門的發(fā)展出謀劃策，提出了很多的想法和方案。此外，楊洋還積極發(fā)展與其他部門的技術(shù)交流，并多次協(xié)助兄弟單位的突發(fā)事故的應(yīng)急支持。
面對(duì)著過去所取得的成績(jī)，楊洋沒有驕傲，他說：“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，逆水行舟，不進(jìn)則退，前面的路還很長(zhǎng)，我需要不斷的努力和不斷的追求?！?BR> 摘自《四川日?qǐng)?bào)》。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇三
在三年級(jí)數(shù)學(xué)閱考考試之前我非常非常的驕傲，因?yàn)槲以诙昙?jí)的時(shí)候考了一個(gè)比較好的成績(jī)就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時(shí)候我沒有認(rèn)真的聽老師講課，進(jìn)考場(chǎng)還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說起話來了，過了一會(huì)就到了考場(chǎng)，發(fā)了卷子就開始寫，那時(shí)候我的態(tài)度非常的不端正，寫卷子的時(shí)候不認(rèn)真的寫，當(dāng)做完卷子的時(shí)候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當(dāng)監(jiān)考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時(shí)候我才就開始認(rèn)真的.檢查，檢查的時(shí)候我只是隨隨便便的找?guī)讉€(gè)題認(rèn)真檢查，時(shí)間到了，最后一個(gè)人把卷子給收了，到了教室，數(shù)學(xué)老師就問了一下講過的題的答案和最難的題的答案，結(jié)果老師問的題我只對(duì)了四五道，頓時(shí)我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是一個(gè)努力的學(xué)生，我以前之所以考好是因?yàn)槲曳浅５呐ΓF(xiàn)在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個(gè)，那就是努力了，我學(xué)習(xí)雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時(shí)候我終于明白了老師告訴我們的“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學(xué)生也是考不好的！
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇四
到現(xiàn)在，我印象最深的就是幾乎我的每個(gè)語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。雖然聽老師說，但并沒有堅(jiān)持下來。我看看自己的字，還真的有點(diǎn)后悔。
從星期二開始，方老師就沒讓我的手休息過。發(fā)下一張練字的紙，讓我們練。方老師選好片我就開始練了。一橫一豎，我開始還有些認(rèn)真，可過了十多分鐘后我東張西望，也沒有筆鋒，還有點(diǎn)潦草，心也飛到電視上。第二天，方老師看到大家的字，就批評(píng)了大家，只有章飛航，樓佳玲，吳浩丹和宋紫薇的字沒被批評(píng)。方老師又交我們這樣寫好字，我受益匪淺。
第二次練字，我記住方老師昨天的話：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫的時(shí)候很慢。當(dāng)我的字給方老師看時(shí)，果然受到方老師的表揚(yáng)。
功夫不負(fù)有心人，我堅(jiān)持寫了三天后，星期五寫字比賽開始了。我一筆一劃地寫著，一點(diǎn)兒也馬馬虎虎。寫完后，我竟一字也沒有漏，一個(gè)字也沒寫錯(cuò)，而旁邊的樓佳玲卻少了不少的字。
經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我的字有很大的進(jìn)步。讓我知道了“不經(jīng)磨難，何來成功”的道理，真是立志不堅(jiān)，終不濟(jì)是！
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇五
如果你想在背單詞方面比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運(yùn)，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機(jī)遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑!背單詞也如逆水行舟，大家在掌握一定的方法后，也要付諸實(shí)踐，才能將單詞徹底攻克。
每次都大量地背。
自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。這一百個(gè)要分成四組來背，上午三十,中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。提醒考生，大家要一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐?，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來。
和單詞多見面。
一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在不同場(chǎng)合見三到四次面。是否“一見鐘情”都是無所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機(jī)會(huì)。不過，根據(jù)要背的`單詞的等級(jí)不同，增加見面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。另外，大家在背單詞時(shí)，還要把握住最基礎(chǔ)的部分，也就是所謂的詞根，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。提醒考生，對(duì)付這些詞根的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡(jiǎn)單的初級(jí)聽力練習(xí)。因?yàn)殚喿x材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級(jí)的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬那個(gè)等級(jí)的詞打下語音基礎(chǔ)。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇六
人生就像一本厚厚的大書，每頁上都記載著不同的故事，而在學(xué)習(xí)這一章，就可以用八個(gè)字來形容：逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)就像一條逆流的小河，而我們就是一條條小舟，想要超越別人，就要付出更多努力，把船槳?jiǎng)澋母?。只要有一絲松懈，別人就會(huì)超越你，慢慢被更多人超越。所以，學(xué)習(xí)也是相同的，每天我們都要為自己加油、鼓勁，只要你稍有放松，別人就會(huì)趕超你。只要每天日積月累，你就向成功邁出了一大步。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無論在學(xué)習(xí)上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。你只要比別人多付出一倍的汗水，這樣就算每天只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么一次一次的進(jìn)步累積起來，你就已經(jīng)向成功邁向了一大步，成功必然會(huì)向你招手。當(dāng)然，每天的學(xué)習(xí)過程中你不可以有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，你要明白，努力的人有很多，緊跟你身后的人也很多。如：這次期中考試完全可以向我們體現(xiàn)逆水行舟、不進(jìn)則退的道理。我的成績(jī)平時(shí)在班里數(shù)一數(shù)二，原本這次語文試卷和英語試卷都沒有那么難，可我卻發(fā)揮失常，成績(jī)有一定退步。平時(shí)，我考第一名的時(shí)候都會(huì)受到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，這次的成績(jī)不光讓老師、家長(zhǎng)失望，自己心里也非常難過。仔細(xì)分析了試卷，主要失分原因還是粗心。當(dāng)然，我一定會(huì)更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟劃得更快，爭(zhēng)取迎頭趕上，不再讓這個(gè)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我的試卷上。
學(xué)習(xí)就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在試卷上睡大覺，那么明天你就是倒數(shù)第一名！努力把你的小舟劃的更快更遠(yuǎn)，讓別人知道，即使是逆水行舟，你也要只進(jìn)不退。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇七
前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個(gè)叫方仲永的小孩，五歲時(shí)，就會(huì)做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學(xué)習(xí)，帶著他到處拜訪、題詩，最后因?yàn)樗辉倥W(xué)習(xí)，最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個(gè)有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動(dòng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學(xué)習(xí)才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的.頭腦，可仗著自己有這么一個(gè)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到那兒。
方仲永給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時(shí)間，奮發(fā)努力，掌握本領(lǐng)。只有這樣，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
指導(dǎo)教師：尹老師。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇八
逆水行舟，不進(jìn)則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進(jìn)，如果不劃就會(huì)往后退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場(chǎng)小小的比賽我把這個(gè)道理深深的刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高。可吃完午飯后，就覺得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發(fā)上，想著玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說道：＂哥哥，要不要下樓打會(huì)兒羽毛球？＂＂不錯(cuò)，不錯(cuò)，一個(gè)好主意。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒有打羽毛球了，盡管我以前學(xué)過，現(xiàn)在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的話，我開始發(fā)球了，＂嗒＂一下，居然沒有發(fā)成功，又＂嗒＂一下，還沒有發(fā)成功，球好像是和我作對(duì)似的，一直沒有發(fā)成功。弟弟在一旁看著，十分著急，又過了一會(huì)兒，我還是沒有發(fā)成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發(fā)球，哎呀！球可真調(diào)皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場(chǎng)地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結(jié)束了，結(jié)果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說，我曾經(jīng)學(xué)過羽毛球。
世上每一件事都要努力堅(jiān)持，一旦停了，將會(huì)快速退步，不進(jìn)則退，所以我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，一點(diǎn)兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進(jìn)則退！
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇九
聽過這樣一句話，學(xué)習(xí)就像是逆水行舟，你如果不進(jìn)步就會(huì)退步，這就是學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不進(jìn)則退。
努力的在腦海里想，這句話出自何處，是在書上，還是在網(wǎng)上，都沒有關(guān)于它的記憶。逆水行舟，不進(jìn)則退，生活中關(guān)于逆水行舟的事情好似還不少。古人說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！币馑紴槿绻阌嫠鳎纳嫌巫?，只要你稍稍停留，這艘小船便會(huì)立刻流到下方。有些人會(huì)說：逆水走，這不是自找的嗎？逆水走只能夠越來越往下。人往高處走，水往低處流。如果順著水走，便可成功。
在知識(shí)的海洋中，我劃著一葉輕舟，在逆流中激流勇進(jìn)，途中稍有片刻懈怠，就會(huì)流到了下方，學(xué)習(xí)如此，人生亦是如此。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無論在學(xué)習(xí)上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步?；蛟S你的努力很小，但是，正是這些小小的努力，匯聚了大的成功。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十
我想，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也沒有進(jìn)步，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我退步了。真的?，F(xiàn)在的我，連我自己也不愿意多看一眼。
我討厭現(xiàn)在的自己。我老是換工作，自信，勇氣，在這幾年間磨得一點(diǎn)都不剩。我不知道我還擁有什么，也不知道將來的我會(huì)是什么樣子，但是我知道，我再這樣下去，我的將來也會(huì)慘不忍堵。我不想要慘不忍堵的將來，所以現(xiàn)在的我要好好的想想以后的路要怎么走。
前段時(shí)間，打算換工作的，但是后來想了想，又不想換工作了，不是我有多么的喜歡這份工作，而是我現(xiàn)在知道我的年齡大了，在也不適合做服務(wù)行業(yè)了，現(xiàn)在的那些工作，有比我小的家伙做著。我再去做，就一點(diǎn)前途都沒有了。我想要個(gè)有前途的將來。
年齡的增長(zhǎng)，讓我有了危機(jī)感。現(xiàn)在的工作，不用上通宵班，我可以有更多的時(shí)間去做我想要的事情。我現(xiàn)在有時(shí)間去做自己喜歡的`事情。之前因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我沒有什么時(shí)間去與家人，朋友聯(lián)系，但是現(xiàn)在我有了，我可以有時(shí)間去與他們維持關(guān)系。我要慢慢的擴(kuò)大自己的人脈圈。在這個(gè)社會(huì)，人脈很重要、。
再者，我一直都知道，靠自己的死工資，在南昌這地方。一千多塊錢用都勉強(qiáng)了，又哪來的資本存錢錢？？是的，我應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間去充實(shí)自己，。目前，怎么去做，沒有人會(huì)給我答案，我自己也沒有想好，我知道，我現(xiàn)在沒有什么錢，但是可以一步一步的慢慢來。利用自己的業(yè)余時(shí)間來做點(diǎn)副業(yè)。讓自己的腰包更加的充實(shí)。
我不需要什么富裕的生活，但是我也不希望自己是個(gè)窮人。一般般就好。
好好工作，是我現(xiàn)在的目標(biāo)之一，因?yàn)槲液芮宄?，只有我現(xiàn)在好好的工作，不跳槽，就有了個(gè)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十一
又迎來了新學(xué)期，經(jīng)過兩個(gè)月的暑假我們都有不小的變化。
“排座位了！”同學(xué)們陸續(xù)地走出教室，排成了集會(huì)時(shí)的.隊(duì)伍。俗話說：三日不見，當(dāng)刮目相看。以前排在五六排的陳源，今天咋變得那么高哩？老師比了比，把陳源拉到了我的前面，將近后退了三四個(gè)同學(xué)，老師感嘆道“哇！陳源在暑假里長(zhǎng)高了那么多?！边呎f邊讓她和我比了比，我比陳源高了那么點(diǎn)，所以她還是在我前面?！昂呛呛恰保宦犞斐瑑盒χf：“朱新霓，你變矮了?！逼鋵?shí)是大家變高了，而不是朱新霓變矮了。不僅是同學(xué)們變高了，我也長(zhǎng)高了，在隊(duì)伍里后退了二個(gè)同學(xué)呢！
“不進(jìn)則退”，比身高是這樣，學(xué)習(xí)上更是這樣。我們不能后退，也不能站在原地不動(dòng)，就想跑步一樣，只能不斷前進(jìn)，前進(jìn)跟上大部隊(duì)，不然你會(huì)被拋棄在后。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十二
遼寧省阜新市族街小學(xué)五年四班白昕前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個(gè)叫方仲永的小孩，五歲時(shí)，就會(huì)做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學(xué)習(xí)，帶著他到處拜訪、題詩，最后因?yàn)樗辉倥W(xué)習(xí)，最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個(gè)有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動(dòng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學(xué)習(xí)才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的`頭腦，可仗著自己有這么一個(gè)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到那兒。
方仲永給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時(shí)間，奮發(fā)努力，掌握本領(lǐng)。只有這樣，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
指導(dǎo)教師：尹老師。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十三
“我們到河邊去仔細(xì)看魚。凡是水波較急的地方，魚口都面向流向，不肯隨波逐流而下。身為一魚，只有如此才可以保持平衡，做一條堂堂正正的魚；也只有如此才可以攝取上天在水中為它們預(yù)備的養(yǎng)分?！?BR> 因此，游魚沒有“回頭路”可走，若是放棄努力，等待它們的是失去生命。借用古語，我認(rèn)為“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
逆水行舟，在逆境中活出自己。路遙先生在《平凡的世界》中刻畫出一副最真實(shí)的“平凡的世界”。孫少平與孫少安二人面對(duì)一次次的困難，迎刃而上。體現(xiàn)出在逆境中，最平凡的人也會(huì)有最偉大的人格，正如游魚只有不隨波逐流，才能保持平衡，做一條堂堂正正的魚。扶貧工作者黃文秀，身負(fù)艱巨任務(wù)，放棄高薪職業(yè)，毅然返回自己的家鄉(xiāng)。在這里她付出自己的青春，心血甚至生命。
她是扶貧工作中的逆行者，她穿過茫茫人潮，在逆境中勇往直前。接到村中山體崩塌的消息，她未曾想過給自己留條退路，英勇犧牲。
正因她身上的這股堅(jiān)勁意志，犧牲精神，她也在逆境中活出了自己！
逆水行舟，在逆境中苦中作樂。林帝浣在《等一朵花開》中提過一句話：“誰不辛苦，只是有人不喊疼?！睎|坡居士的樂觀事跡千古流芳，他一路被貶南下，最遠(yuǎn)被貶至海南。但也阻擋不了這本站位大文豪的美食成就，人們贊不絕口的東坡肉、羊蝎子等美食，便是出自這位大家之手。倘若他沒有這苦中作樂的精神，迎難而上，在蘇軾所面對(duì)的境遇中，恐怕無喘息之力，早已郁郁而終了。
2020年新年，疫情爆發(fā)，醫(yī)護(hù)工作者成為“最美逆行者”。他們舍小家，為大家，沒日沒夜的工作。在人們紛紛在家隔離之時(shí)，他們?nèi)缬昔~一般面向潮流，他們不惜賭上自己的生命，救死扶傷。在這高強(qiáng)度的工作壓力之下，我們也看到了一幕幕溫馨的畫面：帶領(lǐng)患者跳廣場(chǎng)舞疏解心情，貼在病房門口的暖心小紙條，以及一句句互相激勵(lì)的話語，令人刻骨銘心。
這些醫(yī)療工作者如同天上的一顆顆璀璨的明星，在黑夜之中，點(diǎn)亮上空，為眾多被黑暗籠罩下的人們帶來了光明，帶來了希望。他們?cè)谀婢持杏米约旱墓夂蜔狳c(diǎn)亮他人，溫暖生命。
他們尋找的是逆境中的那份心之所安。
游魚艱難地面向潮流，到達(dá)心中的目的地。沖破阻礙，在逆境中掙脫。
輕風(fēng)蕩過，月色如痕，只有幾絲幽悠的香氣若有若無，翹首探空的飛檐，雕刻精巧的花窗，在燈籠光暈的映射下，忽明忽暗，抽象而靜謐地?fù)u動(dòng)于水影中。
“不必羨魚，這是上天給一切生命的智慧。人也活在‘水’中，那‘水’，就是人們常說的潮流。”
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十四
“我們到河邊去仔細(xì)看魚。凡是水波較急的地方，魚口都面向流向，不肯隨波逐流而下。身為一魚，只有如此才可以保持平衡，做一條堂堂正正的魚；也只有如此才可以攝取上天在水中為它們預(yù)備的養(yǎng)分?！?BR> 因此，游魚沒有“回頭路”可走，若是放棄努力，等待它們的是失去生命。借用古語，我認(rèn)為“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
逆水行舟，在逆境中活出自己。路遙先生在《平凡的世界》中刻畫出一副最真實(shí)的“平凡的世界”。孫少平與孫少安二人面對(duì)一次次的困難，迎刃而上。體現(xiàn)出在逆境中，最平凡的人也會(huì)有最偉大的人格，正如游魚只有不隨波逐流，才能保持平衡，做一條堂堂正正的魚。扶貧工作者黃文秀，身負(fù)艱巨任務(wù)，放棄高薪職業(yè)，毅然返回自己的家鄉(xiāng)。在這里她付出自己的青春，心血甚至生命。
她是扶貧工作中的逆行者，她穿過茫茫人潮，在逆境中勇往直前。接到村中山體崩塌的消息，她未曾想過給自己留條退路，英勇犧牲。
正因她身上的這股堅(jiān)勁意志，犧牲精神，她也在逆境中活出了自己！
逆水行舟，在逆境中苦中作樂。林帝浣在《等一朵花開》中提過一句話：“誰不辛苦，只是有人不喊疼。”東坡居士的樂觀事跡千古流芳，他一路被貶南下，最遠(yuǎn)被貶至海南。但也阻擋不了這位大文豪的美食成就，人們贊不絕口的東坡肉、羊蝎子等美食，便是出自這位大家之手。倘若他沒有這苦中作樂的精神，迎難而上，在蘇軾所面對(duì)的境遇中，恐怕無喘息之力，早已郁郁而終了。
他們?nèi)缬昔~一般面向潮流，他們不惜賭上自己的生命，救死扶傷。在這高強(qiáng)度的工作壓力之下，我們也看到了一幕幕溫馨的畫面：帶領(lǐng)患者跳廣場(chǎng)舞疏解心情，貼在病房門口的暖心小紙條，以及一句句互相激勵(lì)的話語，令人刻骨銘心。
這些醫(yī)療工作者如同天上的一顆顆璀璨的明星，在黑夜之中，點(diǎn)亮上空，為眾多被黑暗籠罩下的人們帶來了光明，帶來了希望。他們?cè)谀婢持杏米约旱墓夂蜔狳c(diǎn)亮他人，溫暖生命。
他們尋找的是逆境中的那份心之所安。
游魚艱難地面向潮流，到達(dá)心中的目的地。沖破阻礙，在逆境中掙脫。
輕風(fēng)蕩過，月色如痕，只有幾絲幽悠的香氣若有若無，翹首探空的飛檐，雕刻精巧的花窗，在燈籠光暈的映射下，忽明忽暗，抽象而靜謐地?fù)u動(dòng)于水影中。
逆水行舟不進(jìn)則退心得體會(huì)篇十五
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
“啪”一聲書本落在桌子的聲音把我從小說、漫畫的世界里拽回，我神游的的目光與數(shù)學(xué)老師失望的目光交錯(cuò)在一起。數(shù)學(xué)老師敲敲黑板，語重心長(zhǎng)的說：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真聽課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠(chéng)懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能與我那小說、漫畫相會(huì)？何時(shí)才能逃離這囚籠般的學(xué)校？”
“鈴鈴鈴……”悅耳的放學(xué)鈴聲像喜鵲報(bào)喜般拯救了我那被一望無際的知識(shí)充塞滿滿的耳朵。我拎起書包，跨過板凳，扔下眼鏡，拋下書本……正打算飛奔到家與我那小說、漫畫相會(huì)。突然，數(shù)學(xué)老師傳來了噩耗：“王晨晨，放學(xué)留下?！彼坪跻坏篱W電劈到我身上，使我震悚起來。
老師走過來，神色復(fù)雜的對(duì)我說：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔(dān)憂的目光與我迷茫的目光又一次相遇，她語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽颐ＣＨ徊恢匀坏难凵裼直凰蹲降?，她隨后給我講了個(gè)故事：“古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終‘泯然眾人也’?！?BR> 她說：“如果我像方仲永那樣，那我就會(huì)成為眾人里毫不起眼的一個(gè)?！?BR> 我仍沒把老師的話當(dāng)回事。不久就被作業(yè)中行程問題中順?biāo)嫠?問題給難住了。
老師走過來把公式用她那娟秀的字體寫在我的作業(yè)本上：“船在順?biāo)兴俣?靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速-水速”正當(dāng)我打算重新做的時(shí)候，老師緩緩地說：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時(shí)，其實(shí)還有一種可能――當(dāng)水流速度大于靜水速度時(shí)，如果還是按照原來的船速，船一定會(huì)向后退?！崩蠋熡终f：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒有額外的付出，水流速度好比學(xué)習(xí)中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰(zhàn)勝那些困難的，肯定會(huì)在學(xué)習(xí)這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰(zhàn)勝困難，才可能逆風(fēng)而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會(huì)后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚(yáng)起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進(jìn)的堅(jiān)毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退。學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，就是要求我們學(xué)習(xí)要不斷的努力、進(jìn)取，否則就只能退居后面。