我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒(méi)有找到最佳解決方案?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇一
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擴(kuò)大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源，同時(shí)改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域。
2、課題擬設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案。
在上述情況的影響下，我這次所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為“臨沂市沂河沿岸（局部）景觀設(shè)計(jì)”，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計(jì)是這次課題設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容。
水是人們生活中必不可少因素，自古以來(lái)就被賦予多種屬性，被當(dāng)作理想人格的的一種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿了生命的靈性；在中國(guó)古代文化中，水逐漸成為一種根源性的隱喻，是代表自然與城市“合一”的最好模型?？梢哉f(shuō)水是古代除了封建禮制以外，對(duì)城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運(yùn)輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動(dòng)、景觀的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。
在全球化背景下，我國(guó)當(dāng)前進(jìn)入快速城市化階段，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同、特色危機(jī)重重的窘境；在工業(yè)化時(shí)期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用城市與水的“骨架”與“血肉”關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時(shí)空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個(gè)性，使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成“水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為一體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市”而貢獻(xiàn)一份力量。
實(shí)驗(yàn)方案：通過(guò)對(duì)課題所涉及的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行綜合嚴(yán)密的驗(yàn)證。從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則、風(fēng)水分析、構(gòu)圖分析、植物配置幾大方面展開(kāi)工作，并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出合理的方案。
設(shè)計(jì)理念：沂河貫穿臨沂市區(qū)，是離城市公共密集地區(qū)較近的生態(tài)系統(tǒng)之一，是城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域，這種滲透體現(xiàn)的是一種人與自然的對(duì)話，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)一為設(shè)計(jì)理念。
設(shè)計(jì)原則：
a、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設(shè)的基本門(mén)檻。
b、適應(yīng)自然和社會(huì)運(yùn)動(dòng)周期的原則：關(guān)注人的活動(dòng)周期和季節(jié)變化，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。
c、經(jīng)濟(jì)原則：通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的改造，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，同時(shí)也帶動(dòng)周?chē)耐恋厣怠?BR> 風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線（主路）來(lái)化解直線帶來(lái)的煞氣。
構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設(shè)計(jì)中，以北斗7星為主構(gòu)圖元素，根據(jù)人文和地理將其分為3個(gè)區(qū)域：
a區(qū)：古文化區(qū)，臨沂市是一座歷史悠久的城市。古稱(chēng)瑯琊，距今已有24歷史。聞名中外的漢代帛畫(huà)和《孫子兵法》、《孫臏兵法》竹簡(jiǎn)等，就出土在臨沂市銀雀山下。我國(guó)許多歷史文化名人，如春秋時(shí)期的曾子、子路，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荀況，東漢珠算發(fā)明家劉洪，西漢經(jīng)學(xué)家匡衡，3國(guó)時(shí)期著名軍事家諸葛亮，東晉書(shū)圣王羲之，南北朝文藝批評(píng)家劉勰，唐代書(shū)法家顏真卿等，有的出生于此，有的在這里生活過(guò)，都留下了難以湮滅的印跡。
b區(qū)：自然生態(tài)區(qū)，以沂河自然風(fēng)光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
c區(qū)：植物配置：從人性化、鄉(xiāng)土性、生態(tài)原則3方面進(jìn)行植物配置。
3、相關(guān)文獻(xiàn)綜述。
中國(guó)建材出版社出版，湯振寧編著的《城市河道景觀設(shè)計(jì)》一書(shū)，以大量實(shí)景照片向我們展示了北京，上海，韓國(guó)等地的一些優(yōu)秀河道景觀設(shè)計(jì)，本書(shū)內(nèi)一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的作者分別為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，使該書(shū)具有很好的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)該書(shū)也具有較強(qiáng)的實(shí)用性和前瞻性，給我這次所做的課題提供了很多的參考。
上林國(guó)際文化有限公司編著，華中科技大學(xué)出版社出版的《濱水區(qū)域景觀規(guī)劃》一書(shū)，挑選了如“廣州市番禹區(qū)橋河——河兩岸城市設(shè)計(jì)”，“海南洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)濱海生活服務(wù)區(qū)設(shè)計(jì)”等34個(gè)典型濱水區(qū)域，對(duì)照其不同的設(shè)計(jì)思路歷程，闡述了濱水景觀規(guī)劃的設(shè)計(jì)著眼點(diǎn)。從不同角度，不同細(xì)節(jié)的解析，使我對(duì)濱水景觀設(shè)計(jì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。比如該書(shū)中強(qiáng)調(diào)的人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等要素，因此在這次設(shè)計(jì)中、使我深入地去了解人們的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺(jué)感受等方面對(duì)景觀的設(shè)計(jì)要求，以便于做出更好的設(shè)計(jì)。
上海人民美術(shù)出版社出版，沈蔚、李竹等編著《室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》一書(shū)介紹了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這門(mén)涉及生態(tài)、園林、建筑、結(jié)構(gòu)、材料、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的`綜合性邊緣學(xué)科，它的實(shí)質(zhì)是以現(xiàn)實(shí)條件和自然環(huán)境為基礎(chǔ)，人性化地對(duì)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)和藝術(shù)改善及創(chuàng)造，使之更適應(yīng)于人們生活、工作和休閑等各種社會(huì)生活和人文交流，有益于人們的身心健康和社會(huì)的文明進(jìn)步。閱讀該書(shū)使我了解了景觀設(shè)計(jì)的元素、手法、進(jìn)行的基本程序、表達(dá)的方法，以及設(shè)計(jì)的實(shí)施，盡可能實(shí)現(xiàn)它的功能性、藝術(shù)觀賞性、科學(xué)合理性、經(jīng)濟(jì)性。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究此書(shū)，使我對(duì)景觀設(shè)計(jì)有了更專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
化學(xué)工業(yè)出版社出版，盧新海、楊祖達(dá)編著的《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》介紹了園林設(shè)計(jì)的要素、方法、步驟等具體的內(nèi)容。內(nèi)容包括中外園林、園林設(shè)計(jì)的基本理論、園林設(shè)計(jì)的原則與依據(jù)、園林設(shè)計(jì)的依據(jù)，園林設(shè)計(jì)的依據(jù)、構(gòu)成要素的規(guī)劃與設(shè)計(jì)及各類(lèi)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。其中我國(guó)古典園林創(chuàng)作的優(yōu)秀手法，布局形式，依據(jù)與原則等給我的設(shè)計(jì)帶來(lái)很大的啟發(fā)。
4、預(yù)期成果。
實(shí)施這一工程將使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，很好地改善市區(qū)人們生活環(huán)境現(xiàn)狀，整體上提升臨沂市的城市品位與城市形象，同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)重塑環(huán)境，關(guān)注城市與自然的關(guān)系，建設(shè)一個(gè)概念明確的公共濱水地帶，完成城市公共空間主體向沂河沿岸的過(guò)渡，創(chuàng)造并完善城市的公共服務(wù)支持體系，為人們提供一個(gè)休閑娛樂(lè)的好去處。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)言類(lèi)型,漢語(yǔ)屬孤立語(yǔ),韓語(yǔ)屬粘著語(yǔ)。因此這兩種語(yǔ)言的否定表達(dá)方式也不相同。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的否定形式都是由幾個(gè)否定詞組成的:漢語(yǔ)的否定詞有“不”,“沒(méi)”,“未”,韓語(yǔ)的否定詞有用在謂語(yǔ)前面表示否定的否定副詞“不”,“沒(méi)”,“未”和用在謂語(yǔ)后面表示否定的輔助謂詞“不”,“沒(méi)”,“未”。了解這兩種語(yǔ)言的否定詞之間相同及區(qū)別,對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的人都會(huì)有很大的幫助。
漢語(yǔ)中,含有否定意義的詞很多,如:不、沒(méi)、未、別、非、勿、無(wú)、莫、休等。最常用的有“不”、“沒(méi)(有)”和“未”。“不”和“沒(méi)(有)”、“未”都是否定副詞,都可以用在動(dòng)詞或形容詞的前面,表示對(duì)動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的否定。但“不”,“沒(méi)(有)”,“未”意義和用法都不相同。韓語(yǔ)中,和漢語(yǔ)相對(duì)應(yīng),主要的否定詞有否定副詞“不”、“沒(méi)(有)”、“未”和輔助謂詞“不”、“沒(méi)(有)”、“未”。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的否定詞在意義和用法上存在著很多細(xì)微的差別。
下面我們來(lái)對(duì)比兩種語(yǔ)言中的否定詞“不”,“沒(méi)(有)”/“未的用法。
漢語(yǔ)的“不”是最基本的否定副詞,表示對(duì)主觀愿望或性質(zhì)狀態(tài)的否定,多用于現(xiàn)在或?qū)?lái),有時(shí)也用于過(guò)去。“不”用在動(dòng)詞前面和形容詞前面時(shí)的用法是不同的。韓語(yǔ)的“不”也是最常用的否定詞,通過(guò)對(duì)時(shí)間、狀態(tài)、方式的否定來(lái)否定整個(gè)動(dòng)作、作用或狀態(tài),以否定狀語(yǔ)的方式來(lái)表示對(duì)說(shuō)話人的主觀意圖或意志的否定,即表示主觀否定。韓語(yǔ)的否定副詞“不”用在動(dòng)詞或形容詞的前面,輔助謂詞“不”用在動(dòng)詞或形容詞的后面。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的“不”在意義和用法上基本相同。
漢語(yǔ)的否定副詞“不”不能和表示經(jīng)歷的“過(guò)”用在一起,如“不去過(guò)北京”,“不吃過(guò)參雞湯”,“不漂亮過(guò)”,或和表示結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)“完”、“好”用在一起,如“不洗完”、“不關(guān)好”。因?yàn)椤安弧笔菃渭兎穸?否定的是主觀的意愿或動(dòng)作本身,具有當(dāng)時(shí)性。而“過(guò)”、“完”、“好”是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生造成的結(jié)果或經(jīng)驗(yàn)的。但是韓語(yǔ)的否定詞“不”有完成的意思,與“過(guò)”可以一起使用,表示造成一定影響的動(dòng)作,如上例中的韓語(yǔ)句子是正確的。韓語(yǔ)“不”的這一用法相當(dāng)于漢語(yǔ)的“沒(méi)(有)”(見(jiàn)后述)。
由此看來(lái),在使用漢語(yǔ)的“不”的時(shí)候要注意動(dòng)詞的時(shí)間狀態(tài),但是韓語(yǔ)的否定詞“不”在使用時(shí)則不需要考慮時(shí)間狀態(tài)。
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的“沒(méi)(有)”、“未”都是表示未達(dá)到某個(gè)結(jié)果的否定詞,用于陳述句或疑問(wèn)句,一般不和形容詞一起使用?？捎脕?lái)否定存在、領(lǐng)有以及動(dòng)作的發(fā)生或完成,表示對(duì)過(guò)程或動(dòng)作的完成的否定。漢語(yǔ)的“沒(méi)(有)”和“未”用在謂詞的前面,韓語(yǔ)的否定副詞“沒(méi)(有)”,“未”用在謂詞前,輔助謂詞“沒(méi)(有)”,“未”用在謂詞后面(韓語(yǔ)輔助謂詞的位置例句中不顯示)。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇三
目的：移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè)。音樂(lè)是一個(gè)人精神生活所必需的。純真的兒童更需要接觸更多的自然的音樂(lè)。兒童強(qiáng)烈的好奇心使他們有一顆更善于傾聽(tīng)的心。要想更好地理解音樂(lè)再也沒(méi)有比傾聽(tīng)音樂(lè)更重要的了，什么也代替不了傾聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)幼師應(yīng)該在此點(diǎn)多發(fā)精力潛心研究。音樂(lè)教育應(yīng)該把冗雜的知識(shí)系統(tǒng)化，把復(fù)雜的音樂(lè)明了化，教師針對(duì)兒童授課更應(yīng)注意此點(diǎn)。一個(gè)國(guó)家的音樂(lè)教育水平是衡量一個(gè)國(guó)家教育水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)之一，啟超先生有句名言：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年兒童做為一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，音樂(lè)啟蒙教育這一塊國(guó)家應(yīng)予以高度重視。如今擺在我們音樂(lè)幼師面前的一個(gè)問(wèn)題如何推進(jìn)落實(shí)音樂(lè)教學(xué)，并把它的地位和影響更好的展現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)啟蒙教育要讓少年兒童真正了解何謂音樂(lè)，真正發(fā)揮音樂(lè)對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)歷程的潛移默化的影響。
意義：音樂(lè)教學(xué)涉及一般教育學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)的問(wèn)題，也是音樂(lè)學(xué)的一個(gè)重要部分，而對(duì)兒童音樂(lè)的啟蒙教育更是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。促進(jìn)兒童發(fā)展是兒童教育的任務(wù)，是確定教育目標(biāo)、設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)首先要考慮的問(wèn)題。音樂(lè)教育則要盡音樂(lè)藝術(shù)之所能，發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)教育之優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)兒童的發(fā)展。音樂(lè)藝術(shù)之所能，音樂(lè)教育之優(yōu)勢(shì)，都可從音樂(lè)藝術(shù)的特殊性中去探索，去挖掘。從事兒童音樂(lè)教育工作，既要把握兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又要熟悉音樂(lè)藝術(shù)的特殊性，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使兒童音樂(lè)教育能夠切實(shí)有效地促進(jìn)兒童發(fā)展。音樂(lè)教育可以陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生欣賞和理解音樂(lè)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的提高。音樂(lè)的聲音確不具有確定的含義，是非語(yǔ)義性的。但音樂(lè)能通過(guò)音調(diào)的變化表現(xiàn)出音樂(lè)的基本含義。音樂(lè)用聲音來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容，是一種表情性的音響。我們知道音樂(lè)藝術(shù)的主要傳播方式是聲音，聲音只為聽(tīng)覺(jué)接受，兒童只有通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，接觸音樂(lè)，有了一幅音樂(lè)的耳朵，才能更好的欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)。
二、已了解的本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1983年霍華德?加德納提出了多元智能理論，把音樂(lè)作為人的八大智能之一。這一理論在美國(guó)和世界各地的教育家和教育工作者中受到廣泛而熱烈的歡迎?？逻_(dá)伊?左爾坦終生追求的目標(biāo)是“讓音樂(lè)屬于每個(gè)人”。這個(gè)教育目標(biāo)的哲學(xué)思想基礎(chǔ)是他對(duì)于音樂(lè)與人的全面發(fā)展的關(guān)系的理解。他認(rèn)為音樂(lè)和人的生命本體有著密切關(guān)系，人的生命中不能沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有完滿的人生。音樂(lè)是人的心靈的表現(xiàn)，音樂(lè)滿足人在精神上的需要，是每天生活的有機(jī)部分。“音樂(lè)是不能被其他東西所代替的精神食糧，得不到它的人只能生活在精神的貧血癥中，沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有健全的精神生活?！彼J(rèn)為，音樂(lè)是人類(lèi)文化絕不可少的部分，對(duì)于一個(gè)缺少了音樂(lè)的人來(lái)講，他的文化是不完善。他還認(rèn)為，好的音樂(lè)教育不但能夠極大地提高學(xué)生的音樂(lè)能力，而且能夠促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)兒童智力和情感的平衡、健康成長(zhǎng)。這樣培養(yǎng)出的兒童，精神生活是豐富的，不管他將來(lái)從事何種職業(yè)，都會(huì)成為一個(gè)比音樂(lè)上無(wú)知的人更有用的社會(huì)成員。音樂(lè)教育在學(xué)校的重要性，甚至超過(guò)音樂(lè)本身，培養(yǎng)音樂(lè)的聽(tīng)眾就是在培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)。近年來(lái)，在加德納的“多元智能”理論的影響下，人們對(duì)個(gè)體差異的理解發(fā)生了變化，由過(guò)去認(rèn)為的認(rèn)知能力強(qiáng)弱差異，個(gè)性差異演化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展速度及心理特質(zhì)的差異。要真正尊重幼兒的個(gè)體差異，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就必須使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等適合每一個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與水平。
三、本課題的研究?jī)?nèi)容
研究?jī)?nèi)容：
1)概述音樂(lè)教育與兒童發(fā)展
2)研究當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀
3)如何運(yùn)用音樂(lè)教育促進(jìn)兒童發(fā)展的對(duì)策、建議、途徑和方法等
四、本課題研究的步驟、方法及進(jìn)度安排
步驟：
1)確定論文題目，寫(xiě)出報(bào)告，確定大概方法
2)查閱資料，實(shí)地調(diào)研
3)整理記錄，研究出科學(xué)數(shù)據(jù)
4)系統(tǒng)分析訪談?dòng)涗浥c調(diào)研數(shù)據(jù)，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告
5)得出結(jié)論，撰寫(xiě)論文
方法：實(shí)地調(diào)研，科學(xué)對(duì)比，記錄分析，成果論文
研究的進(jìn)度安排：
7月――208月搜集文獻(xiàn)資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行初步整理。
2011年8月――2011年9月精讀并分析文獻(xiàn)資料，對(duì)文獻(xiàn)資料做摘錄和整理。
1月――202月編寫(xiě)發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行訪談。
2012年2月――2012年3月整理、統(tǒng)計(jì)并分析問(wèn)卷和訪談內(nèi)容。
2012年3月――2012年4月撰寫(xiě)論文。對(duì)材料進(jìn)行綜合，最后成文，形成初稿。
2012年4月交至導(dǎo)師對(duì)論文進(jìn)行指導(dǎo)修改，最終定稿。
五、主要參考文獻(xiàn)
[1]郭聲健.藝術(shù)教育[m].北京教育科學(xué)出版社，2001
[2]鄭品樂(lè).音樂(lè)欣賞時(shí)教師如何“描述音樂(lè)”[j].中小學(xué)音樂(lè)教育，
[8]楊立梅李妲娜.走向未來(lái)的音樂(lè)教育[m].海南出版社，
[9]洛秦.音樂(lè)中的文化與文化中的音樂(lè).上海書(shū)畫(huà)出版社，
[11]褚灝.養(yǎng)成“健全人格”，造就“藝術(shù)的人生”[j].音樂(lè)研究，
六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
年月日
七、院系或教研室審核意見(jiàn)：
1.通過(guò)2.完善后通過(guò)3.不通過(guò)
負(fù)責(zé)人：
年月日
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇四
班級(jí)：
姓名：
指導(dǎo)老師：
課題名稱(chēng)：韓國(guó)經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)比研究
一．研究的目的及意義：
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
二．研究的主要內(nèi)容
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
三．研究的方法和手段
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇五
22通訊方便。該辦公樓為永久性建筑，總建筑面積控制在5000m~6300m內(nèi)，建。
2.1辦公樓的建筑結(jié)構(gòu)類(lèi)型及優(yōu)缺點(diǎn)分析。
結(jié)構(gòu)類(lèi)型為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)。
框架結(jié)構(gòu)建筑平面布置較靈活，門(mén)窗設(shè)置也比較靈活，建筑物里面設(shè)計(jì)可變性強(qiáng)。可以滿足各種不同用途的空間需求。但由于框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)件截面相對(duì)較小，抗側(cè)剛度較小，在強(qiáng)震作用下結(jié)構(gòu)的整體位移和層間位移相對(duì)較大，對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)都是相當(dāng)不利的。
2.2辦公樓的功能設(shè)計(jì)要點(diǎn)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
辦公建筑由辦公室用房、公共用房、服務(wù)用房和設(shè)備用房等組成。滿足現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范對(duì)于辦公建筑的各項(xiàng)指標(biāo)要求。
1、具體平面布置應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況和規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì);。
2、考慮建筑節(jié)能措施，設(shè)計(jì)應(yīng)符合《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》的要求;。
3、公共區(qū)域設(shè)計(jì)應(yīng)滿足安全疏散和防火規(guī)范要求，并進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)計(jì);。
4、體型設(shè)計(jì)不宜復(fù)雜，正立面設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)約又不失現(xiàn)代感;。
5、按規(guī)范設(shè)置伸縮縫和沉降縫。
需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力節(jié)點(diǎn)集中，受力復(fù)雜，是結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)的關(guān)鍵部位。
2.3已收集辦公樓建筑的相關(guān)資料情況。
1、自然條件。
雪荷載：基本雪壓為;s0=0。45kn/m2;。
風(fēng)荷載：基本風(fēng)壓為w0=0。35kn/m2;。
電梯機(jī)房取7.0kn/m2;。
常年氣溫差值：約38℃。
2、水文地質(zhì)資料。
3、相關(guān)資料。
7.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》gb5001l-20xx,中國(guó)建筑工業(yè)出版社,20xx年.
10.中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》jgj3-20xx，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx年.
11.中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),《中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集》.
12.相關(guān)的教材如《房屋建筑學(xué)》、《混凝土結(jié)構(gòu)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《土力學(xué)》、《基礎(chǔ)工程》、《高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)例題-沈蒲生-建工出版社》、《土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)(第二版)楊志勇主編武漢理工大學(xué)出版社》、《土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)(梁興文-科學(xué)出版社20xx2)》。
3設(shè)計(jì)思想。
該辦公樓為永久性建筑，總建筑面積控制在5000m~6300m內(nèi)，建筑層數(shù)為22。
6層。辦公建筑由辦公室用房、公共用房、服務(wù)用房和設(shè)備用房等組成。辦公室宜設(shè)計(jì)成單間式辦公室、開(kāi)放式辦公室和半開(kāi)放式辦公室，機(jī)要部門(mén)辦公室應(yīng)相對(duì)集中，與其他部門(mén)宜適當(dāng)分隔;普通辦公室每人使用面積不應(yīng)小于4m2，單間辦公室凈面積不應(yīng)小于1om2。
辦公樓要滿足《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求，辦公建筑的開(kāi)放式、半開(kāi)放式辦公室，其室內(nèi)任何一點(diǎn)至最近的安全出口的直線距離不應(yīng)超過(guò)30m。機(jī)要室、檔案室和重要庫(kù)房等隔墻的耐火極限不應(yīng)小于2h，樓板不應(yīng)小于1.5h，并應(yīng)采用甲級(jí)防火門(mén)。并設(shè)置必要的防煙樓梯間，消防電梯等設(shè)施。
注重照明節(jié)能，最主要的是降低采暖、空調(diào)和照明能耗。降低采暖、空調(diào)能耗有三條技術(shù)途徑，一是提高建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能，二是提高采暖、空調(diào)設(shè)備和系統(tǒng)的用能效率，三是利用可再生能源來(lái)替代常規(guī)能源。
4設(shè)計(jì)目標(biāo)。
的前提下降低造價(jià)，盡量做到大方美觀。
由于我所學(xué)有限，所以很多想法有欠成熟，需要各位指導(dǎo)老師的幫助與指正，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中盡最大的可能把畢業(yè)設(shè)計(jì)做好，通過(guò)這次設(shè)計(jì)相信我以后在現(xiàn)實(shí)生活中可以更好的運(yùn)用知識(shí)，發(fā)揮所長(zhǎng)。
5可預(yù)見(jiàn)的設(shè)計(jì)成果。
1.建筑總面積：6300m2，層數(shù)六層;。
3.建筑部分：包括總平面設(shè)計(jì)，建筑物平面、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)、主要節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì);。
4.結(jié)構(gòu)部分：基礎(chǔ)平面圖，一榀框架結(jié)構(gòu)配筋圖，各層結(jié)構(gòu)布置圖;。
5.施工組織設(shè)計(jì)：完成單位工程施工組織設(shè)計(jì)和一個(gè)主要的施工過(guò)程設(shè)計(jì)包括基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì)和主體施工設(shè)計(jì)。
6設(shè)計(jì)規(guī)劃。
20xx年x月x日-20xx年x月x日建筑設(shè)計(jì)手工繪圖;。
20xx年x月27、28日指導(dǎo)老師評(píng)閱評(píng)定建筑部分成績(jī);。
20xx年x月x日-20xx年x月x日施工設(shè)計(jì);。
20xx年x月22、23日指導(dǎo)老師評(píng)閱評(píng)定施工部分成績(jī);。
20xx年x月x日-5月x日第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格審查;。
20xx年x月x日-5月x日第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯;。
20xx年x月x日-6月x日第二次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯;。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇六
茶文化，是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文化中的瑰寶，茶以其獨(dú)特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對(duì)其展開(kāi)全面探究。因?yàn)樽鳛檠S子孫，我們有必要去了解中國(guó)茶的歷史、種類(lèi)、沖沏等各方面的知識(shí)。
現(xiàn)在，茶已經(jīng)成為現(xiàn)代時(shí)尚禮儀的標(biāo)志性載體之一，它是當(dāng)前世人公認(rèn)的一種高雅文化體系，是一個(gè)人人格魅力的展現(xiàn)，是禮儀之邦必要素之一。一杯茶品人生沉浮，平常心，造萬(wàn)千世界，茶文化講究心平靜氣，了解這門(mén)文化，非常有益于身心健康。
二、目的和意義
(一)、目的：
可以讓人們了解茶的起源、發(fā)展、流行以及茶具、茶道等。
(二)、意義：
可以更深地了解中國(guó)茶文化以及其發(fā)展歷程，而且可以了解更多的中國(guó)文化。
在世界飲食文化的寶庫(kù)中，茶是最具民俗文化內(nèi)涵的飲食之一。在中國(guó)，茶更具有深遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力和廣泛的食用價(jià)值，從盛有美酒佳肴的餐桌到恬靜悠遠(yuǎn)的茶藝館，抑或是家中、辦公室，總之，人們已經(jīng)從生活必需品這個(gè)層面的意義上接了茶受并領(lǐng)悟了茶的精髓。
三、書(shū)目錄
《茶》
《茶具》
《茶道》
四、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排
2013年12月1日-12月10日：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)下達(dá)。
2013年12月10日-12月12日：畢業(yè)設(shè)計(jì)初期，查找書(shū)籍資料了解背景。
2013年12月13日-12月14日：畢業(yè)設(shè)計(jì)初步設(shè)想及草案(3個(gè)草案及文字論述)。畢業(yè)設(shè)計(jì)初期輔導(dǎo)、檢查，收集論文所需文獻(xiàn)。
2014年2月24日-2月25日：畢業(yè)設(shè)計(jì)方案確定、深化。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期輔導(dǎo)、檢查。
2014年3月17日-3月18日：畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)整、修改，制作成品，同時(shí)畢業(yè)論文完成。
2014年3月18日-3月24日：畢業(yè)設(shè)計(jì)的整理，畢業(yè)設(shè)計(jì)后期輔導(dǎo)、檢查、核實(shí)。
2013年4月1日-4月2日畢業(yè)設(shè)計(jì)上交，畢業(yè)答辯，畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽。
五、預(yù)期成果
能清楚地知道茶的起源，以及一些茶的種類(lèi)。使我們了解中國(guó)茶文化。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇七
2.國(guó)內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說(shuō)明國(guó)內(nèi)、國(guó)外的發(fā)展情況。
3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的。
應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對(duì)性。
4.本選題的參考文獻(xiàn)資料。
1、……………………。
2、……………………。
5.論文撰寫(xiě)提綱。
擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫(xiě)的內(nèi)容與題目一致。
是否同意開(kāi)題：1、同意2、不同意。
指導(dǎo)教師：年月日。
論文題目。
養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中需要加強(qiáng)的幾個(gè)問(wèn)題。
一、立題依據(jù)。
1.1研究背景。
自20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)加快建立以社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)為主體的社會(huì)養(yǎng)老保障體系，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，社會(huì)保險(xiǎn)基金和財(cái)政投入規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，社會(huì)化養(yǎng)老保障體系不斷完善。
1.2理論依據(jù)。
養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理是為實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正常穩(wěn)定運(yùn)行，對(duì)基金運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程進(jìn)行的管理。目前，我國(guó)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正處于現(xiàn)收現(xiàn)付制向部分積累制轉(zhuǎn)型的階段，在養(yǎng)老保險(xiǎn)基金運(yùn)行管理過(guò)程中，仍存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重威脅著基金的安全。本論文通過(guò)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀分析養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中存在的問(wèn)題，對(duì)此提出相應(yīng)的看法及對(duì)策。論證了養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的重要性。加強(qiáng)基金管理水平，切實(shí)做到保值增值，對(duì)緩解養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付壓力，保證我國(guó)基本保險(xiǎn)制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。
1.3立題意義。
面對(duì)日益嚴(yán)重的老齡化問(wèn)題，我國(guó)的社會(huì)養(yǎng)老保障體系還不健全，制度運(yùn)行還需要進(jìn)一步完善。本文通過(guò)對(duì)加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的對(duì)策的研究來(lái)進(jìn)一步的加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用的運(yùn)用到實(shí)踐中去。這樣既可以豐富理論知識(shí)，又可以為養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的管理做點(diǎn)研究，為建立健全社會(huì)保障體系，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，做點(diǎn)力所能及的事情。
二、研究?jī)?nèi)容及方案。
(一)研究?jī)?nèi)容。
隨著我國(guó)人口老齡化的逐步加劇，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的支付壓力越來(lái)越大，現(xiàn)今養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中卻存在著各種問(wèn)題，我國(guó)的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度與實(shí)際執(zhí)行不合規(guī)、管理尚不規(guī)范、基金積累缺口等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理已顯得更為重要和迫切。因此，加強(qiáng)基金管理水平，切實(shí)做到保值增值，對(duì)緩解養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付壓力，保證我國(guó)基本保險(xiǎn)制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。本文就現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中存在的幾個(gè)問(wèn)題加以分析，結(jié)合我國(guó)的現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)對(duì)策。
(二)論文提綱。
1.前言。
1.1研究背景。
1.2理論依據(jù)。
1.3立題意義。
2.養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中存在的問(wèn)題。
2.1急于求成的制度轉(zhuǎn)軌帶來(lái)了超重的歷史債務(wù)。
2.2基金征繳不力導(dǎo)致的新債務(wù)。
2.2.1征繳難度大。
2.2.2基金擴(kuò)面步履艱難。
2.2.3繳費(fèi)基數(shù)偏低。
2.2.4養(yǎng)老保險(xiǎn)制度不統(tǒng)一。
2.3人口老齡化、高齡化趨勢(shì)，養(yǎng)老保險(xiǎn)負(fù)擔(dān)系數(shù)提高。
2.4提前退休帶來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的收支差。
2.5基金投資管理不善，無(wú)法滿足養(yǎng)老保險(xiǎn)基金剛性調(diào)節(jié)增長(zhǎng)的需求。
3.完善我國(guó)養(yǎng)老基金管理的建議。
3.1變當(dāng)前的“統(tǒng)賬結(jié)合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度。
3.2加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的征繳，拓寬融資渠道、提高基金供給。
3.2.1加強(qiáng)基金征繳工作。
3.2.2強(qiáng)化征管體系、規(guī)范征繳基數(shù)、杜絕滲漏。
3.2.3拓寬融資渠道。
3.3改革退休制度、降低當(dāng)期支付規(guī)模。
3.3.1應(yīng)當(dāng)杜絕提前退休。
3.3.2要適當(dāng)提高退休年齡，實(shí)行彈性退休制度。
3.4加強(qiáng)養(yǎng)老基金的管理，增進(jìn)基金安全，促進(jìn)保值增值。
3.4.1養(yǎng)老基金的管理。
3.4.2按國(guó)家現(xiàn)行政策規(guī)定。
結(jié)論。
后記。
參考文獻(xiàn)。
(三)完成論文所具備的條件。
已具備的條件：
1、師從名家便于交流與學(xué)習(xí);。
2、自身學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所感悟;。
3、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中有所總結(jié)。
未具備的條件：缺少文字的記載;。
解決方案：進(jìn)一步查找，向名家與老師請(qǐng)教，然后得出結(jié)論進(jìn)行文字總結(jié)。
(四)參考文獻(xiàn)。
[1]彭華彰。社會(huì)保障審計(jì)理論與實(shí)務(wù)。中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，
[2]張慧群。加強(qiáng)社?；饘徲?jì)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。江南論壇，
[3]吳宏洛。我國(guó)養(yǎng)老基金投資運(yùn)營(yíng)的制約性因素。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，2006。
[4]李珍，孫永勇，張昭華。中國(guó)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理體制選。北京人民出版社，
[6]詹偉哉。社會(huì)保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)研究。武漢大學(xué)出版社，2005.
[7]宋曉梧。我國(guó)社會(huì)保障制度面臨的研究形勢(shì)。經(jīng)濟(jì)與管理研究，.5.
[8]林義。社會(huì)保險(xiǎn)基金管理。中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2005.
[9]鄭功成。社會(huì)保障學(xué)：理念、制度、實(shí)踐與思辨。商務(wù)印書(shū)館，.
[10]李紹光。養(yǎng)老金制度與資本市場(chǎng)。北京中國(guó)發(fā)展出版社，2003.
[11]張秋霞，蔣建華。保險(xiǎn)基金審計(jì)。北京經(jīng)濟(jì)管理出版社，2003.
三。進(jìn)度安排。
2013.06.22--2013.07.21，選定論文題目，提交論文開(kāi)題報(bào)告。
2013.07.28--2013.08.27，收集資料，提交初稿。
2013.09.03--2013.09.17，經(jīng)過(guò)修改，提交二稿。
2013.06.22--2013.10.23，實(shí)踐活動(dòng)記錄。
(指導(dǎo)教師對(duì)論文選題評(píng)議：對(duì)選題意義、研究?jī)?nèi)容和可行性分析等方面做出評(píng)議，并提出是否通過(guò)的意見(jiàn))。
指導(dǎo)教師簽字：
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇八
在討論韓國(guó)語(yǔ)與朝鮮語(yǔ)的區(qū)別問(wèn)題之前，我們應(yīng)首先簡(jiǎn)單了解一下朝鮮半島的民族、歷史、文化、文字、語(yǔ)言、方言等問(wèn)題。
即大韓民國(guó)與朝鮮民主主義人民共和國(guó)兩個(gè)政權(quán)分別以首爾話、平壤話為自己的官方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，故在第三國(guó)度看來(lái)，這只是朝鮮半島同一民族的方言之別，整個(gè)朝鮮民族是同一種語(yǔ)言，同一種文字，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
而經(jīng)歷了60余載的對(duì)立與分裂之后的今天，在兩個(gè)政權(quán)的不同的政治體制和經(jīng)濟(jì)模式影響下，導(dǎo)致原本同一的語(yǔ)言在方言的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了微妙的區(qū)別。
在字母方面，李氏朝鮮時(shí)期世宗大王于1644年頒布的[訓(xùn)民正音]為朝鮮半島現(xiàn)用文字的始祖，無(wú)論是朝鮮語(yǔ)還是韓國(guó)語(yǔ)，是沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別的。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇九
姓名：胡小麗。
指導(dǎo)老師：連小芒。
課題名稱(chēng)：韓國(guó)經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)比研究一．研究的目的及意義。
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的.進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
二．研究的主要內(nèi)容。
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的`管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十一
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，寫(xiě)論文是不可避免的一部分。通過(guò)寫(xiě)論文，不僅可以提高我們的韓語(yǔ)寫(xiě)作能力，還能加深對(duì)相關(guān)主題的理解。然而，寫(xiě)韓語(yǔ)論文也是一項(xiàng)具有一定難度的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在寫(xiě)韓語(yǔ)論文過(guò)程中的心得體會(huì)，以便幫助其他正在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的讀者更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)任務(wù)。
第二段：明確目的和主題（200字）。
在寫(xiě)韓語(yǔ)論文之前，首先需要明確論文的目的和主題。目的是為了確保論文的焦點(diǎn)和方向，而主題則是研究的核心問(wèn)題。選擇一個(gè)有足夠資源的主題是必要的，這樣才能在論文中提供有效的支持和證據(jù)。同時(shí)，明確目的和主題還能幫助我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更加有條理地展開(kāi)思路，避免跑題或?qū)懽鞣秶^(guò)于廣泛。
第三段：深入研究和備案（250字）。
深入研究是寫(xiě)好任何一篇論文的關(guān)鍵。在寫(xiě)韓語(yǔ)論文之前，我們應(yīng)該花時(shí)間對(duì)所選擇的主題進(jìn)行深入研究，了解相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)有知識(shí)和觀點(diǎn)。閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、查找專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，可以幫助我們獲取必要的背景知識(shí)和理論基礎(chǔ)。同時(shí)，備案是在寫(xiě)作過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。及時(shí)記錄引用的資料和參考文獻(xiàn)，可以避免在寫(xiě)作過(guò)程中遺忘或混淆信息來(lái)源。
第四段：逐步構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)（250字）。
良好的論文結(jié)構(gòu)是論文成功的關(guān)鍵之一。在寫(xiě)韓語(yǔ)論文時(shí)，一定要先制定一個(gè)清晰的大綱。大綱可以幫助我們將論文內(nèi)容集中和有序地展開(kāi)，并確保論文邏輯清晰且易于理解。在大綱的基礎(chǔ)上，我們可以逐步編寫(xiě)每個(gè)段落的主題句和支持句，以確保論文的條理性和連貫性。同時(shí)，要注意在段落之間的過(guò)渡，以保證文章從一種思路到另一種思路的過(guò)渡自然而流暢。
第五段：反思和修改（300字）。
最后，寫(xiě)完論文后要進(jìn)行反思和修改。反思是為了評(píng)估我們?cè)谡撐膶?xiě)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便下一次寫(xiě)作時(shí)能做得更好。我們要審查論文的邏輯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞是否準(zhǔn)確等方面，以確保論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。此外，如果有可能，可以請(qǐng)其他韓語(yǔ)母語(yǔ)者或有經(jīng)驗(yàn)的韓語(yǔ)寫(xiě)手檢查論文，提出寶貴的建議和修改意見(jiàn)，以進(jìn)一步改進(jìn)論文。在所有修訂和修改完成后，最后要對(duì)論文進(jìn)行最后一次仔細(xì)的審查和校對(duì)，確保沒(méi)有任何錯(cuò)誤和疏漏。
總結(jié)（150字）。
總而言之，寫(xiě)韓語(yǔ)論文確實(shí)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)明確目的和主題、深入研究和備案、逐步構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)以及反思和修改，我們可以更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)任務(wù)。寫(xiě)作不僅提高了我們的韓語(yǔ)寫(xiě)作能力，還加深了對(duì)相關(guān)主題的理解。希望這些心得體會(huì)能對(duì)正在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并面臨寫(xiě)作論文的讀者有所幫助。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十二
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
二、研究的主要內(nèi)容。
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
三、研究的方法和手段。
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十三
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):。
目的：希望通過(guò)此次的設(shè)計(jì)過(guò)程以及最終的設(shè)計(jì)成果，把握好現(xiàn)代風(fēng)格的重點(diǎn)，能夠?qū)κ已b飾現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間的設(shè)計(jì)有更深入的了解。設(shè)計(jì)出更新穎更實(shí)用的作品。同時(shí)也希望在設(shè)過(guò)程中挑戰(zhàn)自我，拓展自身的設(shè)計(jì)思路并提高專(zhuān)業(yè)技能的目的。
意義：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)，所處的環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理，舒適優(yōu)美，滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。現(xiàn)代風(fēng)格是工業(yè)革命后的產(chǎn)物，提倡突破傳統(tǒng)，創(chuàng)造革新，重視功能和空間組織，注重發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美，造型簡(jiǎn)潔，反對(duì)多余裝飾，崇尚合理的構(gòu)成工藝。設(shè)計(jì)在重物質(zhì)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間形象，具有視覺(jué)愉悅和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境。
近年來(lái)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)前景可觀，裝飾裝修行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)的對(duì)自己的生活，生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛。而現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)更是在裝飾行業(yè)大行其道，其廣泛的應(yīng)用將是時(shí)代的需求。
就我個(gè)人而言，相信挑戰(zhàn)這樣的選題將會(huì)極大的提升我的設(shè)計(jì)技能和專(zhuān)業(yè)能力，必定會(huì)對(duì)我講來(lái)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)工作或研究產(chǎn)生積極作用。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國(guó)外相關(guān)研究綜述、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述)：
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格是比較流行的一種風(fēng)格，追求時(shí)尚與潮流，非常注重居室空間的布局與使用功能的完美結(jié)合?，F(xiàn)代主義也稱(chēng)功能主義，是工業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物?，F(xiàn)代風(fēng)格已經(jīng)在室內(nèi)裝飾行業(yè)大行其道好幾年了，仍然保持很猛是勢(shì)頭，這是因?yàn)槿藗冄b修時(shí)總希望在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、舒適的同時(shí)，體現(xiàn)一點(diǎn)的文化品位。而現(xiàn)代風(fēng)格不僅注重居室的實(shí)用性，而且還體現(xiàn)了工業(yè)化社會(huì)生活的精致與個(gè)性，符合現(xiàn)代人的生活品位。由此可見(jiàn)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)現(xiàn)代風(fēng)格的市場(chǎng)就會(huì)不斷擴(kuò)大，這方面的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越激烈。所以，現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的設(shè)計(jì)還是有很大的發(fā)展?jié)摿褪袌?chǎng)要求的。當(dāng)然，設(shè)計(jì)出既舒適又精致而且又具有時(shí)尚性現(xiàn)代裝飾還是具有一定的挑戰(zhàn)性的。因此，此次我將圍繞著現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間的空間布局、使用功能、舒適精致，而且還具有文化品位進(jìn)行某花園三室二廳的現(xiàn)代風(fēng)格裝飾設(shè)計(jì)。
中世紀(jì)古典主義風(fēng)格和文藝復(fù)興風(fēng)格，顯示了貴族階級(jí)對(duì)于傳統(tǒng)風(fēng)格的熱忱，以及通過(guò)傳統(tǒng)風(fēng)格所代表的價(jià)值觀。在意大利出現(xiàn)文藝復(fù)興巴洛克建筑，法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)相繼出現(xiàn)古典主義復(fù)古，建筑資源的多元化使各國(guó)相互影響，形成各自的特點(diǎn)。在法國(guó)，以古典復(fù)古為主的前提下也有希臘風(fēng)、托斯卡納風(fēng)的特征。在英國(guó)，成為浪漫主義復(fù)古是以中世紀(jì)哥特風(fēng)格為主的前提下，也有體現(xiàn)古典主義的復(fù)興建筑的興建。在美國(guó)，則基本是包羅萬(wàn)象，以這種注意的方式對(duì)于所有歐洲傳統(tǒng)風(fēng)格兼收并蓄地使用，綜合所有他們中意的建筑裝飾構(gòu)思于一體，并不在意與這些構(gòu)思的內(nèi)在聯(lián)系，產(chǎn)生了高度復(fù)雜、奢華的形式，表現(xiàn)了他們的財(cái)富和權(quán)力之巨大。然而，經(jīng)過(guò)工業(yè)革命的洗禮后，作為新技術(shù)和新材料的鋼鐵結(jié)構(gòu)和玻璃，在建筑上被廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了現(xiàn)代建筑思想的發(fā)展。工業(yè)設(shè)計(jì)理念的進(jìn)步給設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了廣闊的空間。
形成于20世紀(jì)初的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)觀念經(jīng)過(guò)近百年來(lái)的發(fā)展，雖然中間也分離出不少相似流派和設(shè)計(jì)風(fēng)格，但總的來(lái)說(shuō)是日趨豐富和完善。已遠(yuǎn)離了最初倡導(dǎo)的刻板、蒼白而又蒼涼的極簡(jiǎn)抽象環(huán)境。今天的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)風(fēng)格，少了極端主義，多了環(huán)境意識(shí);少了冷漠，多了親切;熱忱地接受了自然色彩，并用它們來(lái)營(yíng)造氣氛;更強(qiáng)調(diào)自然光，仔細(xì)地選擇室內(nèi)照明，使室內(nèi)環(huán)境更顯溫暖和開(kāi)闊;更強(qiáng)調(diào)功能的合理使用，更趨人性化。國(guó)際、國(guó)內(nèi)關(guān)于簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)風(fēng)格的研究也日益深入、理性和系統(tǒng)化，它與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合也日益緊密，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中與后現(xiàn)代主義一起并駕齊驅(qū)，成為當(dāng)今設(shè)計(jì)的主流風(fēng)格之一，并與我國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合也日益密切，對(duì)我國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)教育也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
論文(設(shè)計(jì))主要內(nèi)容(提綱)：
主要內(nèi)容：
中文摘要。
英文摘要。
目錄。
前言。
一、設(shè)計(jì)調(diào)研。
二、方案設(shè)計(jì)。
三、設(shè)計(jì)正稿。
四、設(shè)計(jì)綜述。
1簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)的基本特征。
1.1注重空間設(shè)計(jì)中的“面”
2.注重簡(jiǎn)約主義中的色彩風(fēng)格。
3室內(nèi)簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)中的照明設(shè)計(jì)。
4家具在簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)中的地位。
致謝。
參考文獻(xiàn)。
擬研究的主要問(wèn)題、重點(diǎn)和難點(diǎn):。
主要問(wèn)題：
1、通過(guò)此次設(shè)計(jì)探索室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧;。
2、力圖改變現(xiàn)存室內(nèi)設(shè)計(jì)單調(diào)的設(shè)計(jì)風(fēng)格;。
3、嘗試?yán)每茖W(xué)性與藝術(shù)性并存設(shè)計(jì)出新穎的現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間設(shè)計(jì);。
4、探索新材料、新思路在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用;。
重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持少既是多的設(shè)計(jì)原則，講究功能主義，無(wú)裝飾，簡(jiǎn)單而不單調(diào)。它注重功能的同時(shí)也注重與自然的結(jié)合和人情味，注重室內(nèi)細(xì)部的細(xì)膩表現(xiàn)，也可以說(shuō)是簡(jiǎn)約主義的中心思想。
難點(diǎn)：
它的難點(diǎn)是將設(shè)計(jì)的元素、色彩、照明、材料簡(jiǎn)化到最少的程度，空間的架構(gòu)由精確的比例及精到的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。雖然其色彩及材料都不太豐富，但色彩的形成非?？季?。
研究目標(biāo)：
隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)需要逐漸聯(lián)系起來(lái)，隨著自然成為設(shè)計(jì)過(guò)程的新工具，如何使綠色建材成為我國(guó)建筑材料市場(chǎng)主流，保障人類(lèi)生存空間，是我們目前要著重解決的關(guān)鍵問(wèn)題。讓未來(lái)的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)成為真正意義上的綠色設(shè)計(jì)，形成人與地球和諧、統(tǒng)一的共同體。設(shè)計(jì)出明快、簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔、輕松、愉快、健康的可持續(xù)發(fā)展的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)新模式。
研究方法、可行性分析：
研究方法：
主要收集有關(guān)環(huán)境心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、美學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論的相關(guān)資料;現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)的資料，包括室內(nèi)材料、鋪裝的構(gòu)成等;以及室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的資料等，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。
1、文獻(xiàn)參考(國(guó)內(nèi)外研究資料的分析)。
廣泛查閱各類(lèi)書(shū)籍，研究大量的`文獻(xiàn)資源。通過(guò)國(guó)內(nèi)外研究的資料探究，以地面鋪裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)理論和設(shè)計(jì)案例為基礎(chǔ)資料，構(gòu)建研究?jī)?nèi)容的理論平臺(tái)，為論文寫(xiě)作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)。
在論文的寫(xiě)作期間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料。進(jìn)入各種論壇網(wǎng)站和資料庫(kù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料研究分析。
可行性分析：
通過(guò)考察，盡可能收集現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用的知識(shí)，了解什么是現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料、請(qǐng)教資深老者、向?qū)熣?qǐng)教等方法收集關(guān)于現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的資料。綜合整理、系統(tǒng)分析、歸納總結(jié)確定主題。
根據(jù)自己的一些見(jiàn)解、以黑白之間表現(xiàn)為切入點(diǎn)，闡述自己的見(jiàn)解及觀點(diǎn)。編寫(xiě)提綱及基本內(nèi)容，請(qǐng)老師審閱，提出修改。撰寫(xiě)論文、按照要求整理、請(qǐng)老師評(píng)審、修改調(diào)整。
為保障課題的完成，準(zhǔn)備專(zhuān)用電腦一臺(tái)，配置并能熟練運(yùn)用3dsmax、autocad，lightscape、photoshop等軟件，以及常用繪圖工具。依托專(zhuān)業(yè)教研室及圖書(shū)館所擁有的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)資料進(jìn)行課題研究和設(shè)計(jì)。
研究的特色與創(chuàng)新之處：
特色：
隨著社會(huì)的發(fā)展，居住空間設(shè)計(jì)也發(fā)生了顯著的變化，人們對(duì)居住的環(huán)境有了更高的要求，提出了設(shè)計(jì)形式的簡(jiǎn)潔化、現(xiàn)代化與人性化并存。而簡(jiǎn)約主義就是把設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化到它的本質(zhì)，擯棄不必要的東西，保留必不可少的東西，但并非機(jī)械的減少、否定、去掉多余的裝飾?，F(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間室內(nèi)設(shè)計(jì)滿足了人們追求簡(jiǎn)單和自然的心理。
創(chuàng)新之處：
本文試圖在理論上論證現(xiàn)代的簡(jiǎn)約主義，創(chuàng)造出一種既簡(jiǎn)潔明朗、注重功能、又具有真正“黑白之間”而不是停留在表面效果追求形似，而是講求神似，追求意境，具有濃厚藝術(shù)底蘊(yùn)，體現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作思路的可能性。
進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果：
進(jìn)度安排：
第一階段(20xx年10月20日前)：進(jìn)行論文選題，搜集材料，通過(guò)審題。
第二階段(20xx年11月20日前)：完成開(kāi)題報(bào)告并通過(guò)答辯。
第三階段(20xx年11月25日前)：接受任務(wù)書(shū)，進(jìn)行論文寫(xiě)作準(zhǔn)備，完成初稿并修改。
第四階段(20xx年12月10日前)：完成論文的初稿。
第五階段(20xx年12月20日前)：完成論文的修改。
第六階段(20xx年4月15日前)：進(jìn)行論文答辯。
第七階段(20xx年4月20日前)：根據(jù)答辯進(jìn)行論文最后修改及裝訂工作。
預(yù)期結(jié)果：
室內(nèi)簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)是作為室內(nèi)裝飾中必須明確與充分體現(xiàn)的主題，現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾風(fēng)格風(fēng)格能夠給人帶來(lái)更加清新與舒適的室內(nèi)環(huán)境。因此，在本課題的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該多進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合現(xiàn)代簡(jiǎn)約-黑白之間裝飾風(fēng)格的特點(diǎn)，從實(shí)踐性出發(fā)將現(xiàn)代材料、技術(shù)與藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，多查閱些家居設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性書(shū)籍，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法與表現(xiàn)技法，完美的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。
相信通過(guò)自己的努力，能夠很好的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，給四年的大學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔣紅斌，《論設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性》、《裝飾》[m]，
[2]牟躍.現(xiàn)代居室環(huán)境設(shè)計(jì)[m].北京:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社,。
[3]羅曉蓉.色彩與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系[j].藝術(shù)教育,。
[4]吳驥良.建筑裝飾設(shè)計(jì)[m].天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,2007。
[5]來(lái)增祥，陸震緯.室內(nèi)設(shè)計(jì)原理[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006。
[6]謝浩.現(xiàn)代家居照明設(shè)計(jì)[m].機(jī)械工業(yè)出版社，2004。
[7]建筑藝術(shù)工作室.居室照明與布線[m].北京：水利水電出版社，.
[8]楊公俠.視覺(jué)與視覺(jué)環(huán)境[m].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2002.
[9]陳耀光.光與空間.北京：人民美術(shù)出版社，.
[10]施淑芳.建筑環(huán)境色彩設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，.
[11]金招芬.建筑環(huán)境學(xué)[m].北京：中國(guó)建筑出版社.2001.
[12]李江軍.中國(guó)家居簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版，2006。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十四
人力資源匹配問(wèn)題。
學(xué)院名稱(chēng)：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
一、選題的性質(zhì)理論研究。
二、選題的目的和意義。
來(lái)自社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題。近10多年以來(lái)，尤其是加入wto以來(lái)，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅猛，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中，必然會(huì)引起其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的關(guān)注，世界范圍內(nèi)企業(yè)并購(gòu)不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)這幾年企業(yè)并購(gòu)也在迅猛發(fā)展，由此帶來(lái)的一系列問(wèn)題，尤其是并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題顯示出來(lái)。
通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)后的發(fā)展現(xiàn)狀跟成功失敗的案例，著重分析聯(lián)想的成功案例，通過(guò)對(duì)聯(lián)想并購(gòu)ibmpc業(yè)務(wù)后的在人力資源方面面臨的問(wèn)題和解決的方法來(lái)分析探尋企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題的解決方法，以利于我國(guó)企業(yè)并購(gòu)后問(wèn)題的解決和發(fā)展。
三、與本課題相關(guān)的`國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所創(chuàng)新的方面。
隨著國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)外都在關(guān)注企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)的一系列影響。國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家都在對(duì)這一課題進(jìn)行研究以解決由企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)的人力資源匹配方面的問(wèn)題，尋求企業(yè)并購(gòu)后人力資源匹配的最佳方案。本課題的研究主要是通過(guò)國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)案例的研究來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)并購(gòu)在人力資源方面存在的問(wèn)題，跟中國(guó)企業(yè)并購(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，并結(jié)合聯(lián)想并購(gòu)ibmpc業(yè)務(wù)之后面臨的人力資源方面的問(wèn)題和解決方案，著重分析如何穩(wěn)定員工，留住關(guān)鍵人才，穩(wěn)定公司的發(fā)展，穩(wěn)定員工的情緒方面來(lái)研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題。
在研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配方面，創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)員工的心理方面的研究來(lái)穩(wěn)定員工情緒，以留住公司的關(guān)鍵人才和核心人才，以保證公司關(guān)鍵部門(mén)的穩(wěn)定和良好運(yùn)行，消除員工的心理顧慮，激發(fā)員工的工作激情方面。
四、課題研究的可行性分析。
本課題的研究對(duì)中國(guó)及中國(guó)企業(yè)的并購(gòu)后的發(fā)展具有很強(qiáng)的借鑒意義及指導(dǎo)意義，能夠推進(jìn)中國(guó)整體并購(gòu)企業(yè)的發(fā)展，特別是中國(guó)加入wto以來(lái),國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)速度加快，由此而產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題及其研究其解決方法對(duì)我國(guó)企業(yè)并購(gòu)后問(wèn)題的解決提供建議，以有利于我國(guó)并購(gòu)企業(yè)并購(gòu)后的健康發(fā)展跟中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五、課題研究的策略、方法和步驟。
策略：
通過(guò)對(duì)企業(yè)并購(gòu)和人力資源的概念與規(guī)定的介紹，分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)現(xiàn)狀，依照統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明我國(guó)解決企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題的嚴(yán)峻性與迫切性，進(jìn)一步分析企業(yè)并購(gòu)后人力資源匹配問(wèn)題，結(jié)合以上所述分析企業(yè)并購(gòu)后在人力資源匹配方面的應(yīng)對(duì)措施。
方法：
1、理論分析法。
通過(guò)理論的分析推出要論證的問(wèn)題。
2、圖表分析法。
運(yùn)用圖表分析法對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)后的問(wèn)題進(jìn)行分析。
3、舉例法。
通過(guò)對(duì)聯(lián)想并購(gòu)ibmpc業(yè)務(wù)后所面臨的人力資源匹配方面的問(wèn)題及解決方法的分析研究來(lái)尋求中國(guó)企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配方面問(wèn)題的解決方法。
步驟：
1、1月上旬根據(jù)資料及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)編制三級(jí)提綱。
2、201月中旬根據(jù)搜集的資料完成開(kāi)題報(bào)告。
3、年3月上旬結(jié)合選題材料在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成初稿。
4、2008年4月下旬在導(dǎo)師指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行修改、完善，完成二稿。
5、2008年5月中旬按照要求規(guī)范格式，最終定稿。
六、預(yù)期成果形式描述。
論文。
七、指導(dǎo)教師意見(jiàn)。
選題現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，同意開(kāi)題。
指導(dǎo)教師簽字：
八、學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見(jiàn)。
同意開(kāi)題。
學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字：
“七”樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十五
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在當(dāng)今日益全球化的社會(huì)中變得越來(lái)越重要。韓國(guó)的文化、經(jīng)濟(jì)和影響力不斷擴(kuò)大，因此學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅可以讓我們更好地了解這個(gè)國(guó)家，還有助于拓寬我們的職業(yè)發(fā)展和與韓國(guó)人建立更加緊密的聯(lián)系。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：方法和技巧的重要性。
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧是非常重要的。在最初的階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于理解韓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法起到了至關(guān)重要的作用。另外，背誦常用的詞匯和短語(yǔ)也是提高韓語(yǔ)水平的有效方法。此外，我還利用了互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，例如和韓語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行對(duì)話以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：制定目標(biāo)和保持堅(jiān)持性。
取得長(zhǎng)期學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的成功需要制定具體的目標(biāo)并保持堅(jiān)持性。我設(shè)定了一個(gè)有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，即在一年內(nèi)通過(guò)HSK5級(jí)考試。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我每天都要進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷評(píng)估自己的進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)自己的需求和進(jìn)展。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我成功地達(dá)到了自己設(shè)定的目標(biāo)。
第四段：興趣和學(xué)習(xí)資源的重要性。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)需要有興趣和學(xué)習(xí)資源的支持。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀看韓國(guó)電影、聽(tīng)韓國(guó)流行音樂(lè)和閱讀韓國(guó)文學(xué)等方式能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，例如韓語(yǔ)教學(xué)視頻、練習(xí)題和在線課堂，這些資源為我提供了寶貴的幫助和支持。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的重要性和實(shí)踐建議。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)于全面發(fā)展個(gè)人能力和提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我們可以更好地了解和欣賞韓國(guó)文化，與韓國(guó)人建立更加緊密的關(guān)系，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，設(shè)定具體的目標(biāo)并保持堅(jiān)持性，培養(yǎng)興趣并利用學(xué)習(xí)資源。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠取得成功，并享受到學(xué)習(xí)韓語(yǔ)帶來(lái)的種種好處。
總結(jié)：學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，更是深入了解韓國(guó)文化和歷史，與韓國(guó)人建立更緊密的聯(lián)系的途徑。通過(guò)制定目標(biāo)、找到適合自己的方法、保持堅(jiān)持性，我們一定能夠取得學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的成功。最重要的是，保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣，持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)韓語(yǔ)的道路上獲得更多成就。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十六
作為一個(gè)深入學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生，寫(xiě)韓語(yǔ)論文是必不可少的一部分。這是考驗(yàn)我們語(yǔ)言水平和論文寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的艱辛和技巧。今天，我就要和大家分享一下我的韓語(yǔ)論文心得體會(huì)。
第二段：寫(xiě)作前的準(zhǔn)備。
在寫(xiě)作前，我們需要對(duì)論文進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選定一個(gè)好的話題，并確定好論文的中心思想。其次，我們要收集并整理好相關(guān)的資料和文獻(xiàn)。然后，我們需要通過(guò)軟件或文具進(jìn)行規(guī)劃和分析，構(gòu)建論文的框架。最后，我們就可以開(kāi)始寫(xiě)作了。
第三段：論文寫(xiě)作的技巧。
在寫(xiě)論文時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)技巧。首先，要有清晰的邏輯思維，將內(nèi)容條理分明地呈現(xiàn)出來(lái)。其次，需要用具體的例子和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論文的可信度。同時(shí)，需要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，這是展示語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)。最后，我們要進(jìn)行反復(fù)的審閱和修改，確保論文沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤和漏洞。
第四段：論文的交流與反思。
寫(xiě)完論文后，我們需要不斷地交流和反思。首先，我們要將論文交給老師或同學(xué)進(jìn)行審閱，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)。然后，我們可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表論文等方式，將自己的成果與他人分享，得到更多的反饋和啟發(fā)。最后，在反思自我的過(guò)程中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，看到自己的不足和發(fā)展方向，不斷提高自我。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
寫(xiě)韓語(yǔ)論文是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們付出良多功夫。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以鍛煉語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)也增加了人際交流和思維能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也可以借鑒這些技巧和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的作品。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇一
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擴(kuò)大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源，同時(shí)改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域。
2、課題擬設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案。
在上述情況的影響下，我這次所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為“臨沂市沂河沿岸（局部）景觀設(shè)計(jì)”，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計(jì)是這次課題設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容。
水是人們生活中必不可少因素，自古以來(lái)就被賦予多種屬性，被當(dāng)作理想人格的的一種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿了生命的靈性；在中國(guó)古代文化中，水逐漸成為一種根源性的隱喻，是代表自然與城市“合一”的最好模型?？梢哉f(shuō)水是古代除了封建禮制以外，對(duì)城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運(yùn)輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動(dòng)、景觀的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。
在全球化背景下，我國(guó)當(dāng)前進(jìn)入快速城市化階段，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同、特色危機(jī)重重的窘境；在工業(yè)化時(shí)期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用城市與水的“骨架”與“血肉”關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時(shí)空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個(gè)性，使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成“水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為一體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市”而貢獻(xiàn)一份力量。
實(shí)驗(yàn)方案：通過(guò)對(duì)課題所涉及的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行綜合嚴(yán)密的驗(yàn)證。從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則、風(fēng)水分析、構(gòu)圖分析、植物配置幾大方面展開(kāi)工作，并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出合理的方案。
設(shè)計(jì)理念：沂河貫穿臨沂市區(qū)，是離城市公共密集地區(qū)較近的生態(tài)系統(tǒng)之一，是城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域，這種滲透體現(xiàn)的是一種人與自然的對(duì)話，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)一為設(shè)計(jì)理念。
設(shè)計(jì)原則：
a、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設(shè)的基本門(mén)檻。
b、適應(yīng)自然和社會(huì)運(yùn)動(dòng)周期的原則：關(guān)注人的活動(dòng)周期和季節(jié)變化，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。
c、經(jīng)濟(jì)原則：通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的改造，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，同時(shí)也帶動(dòng)周?chē)耐恋厣怠?BR> 風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線（主路）來(lái)化解直線帶來(lái)的煞氣。
構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設(shè)計(jì)中，以北斗7星為主構(gòu)圖元素，根據(jù)人文和地理將其分為3個(gè)區(qū)域：
a區(qū)：古文化區(qū)，臨沂市是一座歷史悠久的城市。古稱(chēng)瑯琊，距今已有24歷史。聞名中外的漢代帛畫(huà)和《孫子兵法》、《孫臏兵法》竹簡(jiǎn)等，就出土在臨沂市銀雀山下。我國(guó)許多歷史文化名人，如春秋時(shí)期的曾子、子路，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荀況，東漢珠算發(fā)明家劉洪，西漢經(jīng)學(xué)家匡衡，3國(guó)時(shí)期著名軍事家諸葛亮，東晉書(shū)圣王羲之，南北朝文藝批評(píng)家劉勰，唐代書(shū)法家顏真卿等，有的出生于此，有的在這里生活過(guò)，都留下了難以湮滅的印跡。
b區(qū)：自然生態(tài)區(qū)，以沂河自然風(fēng)光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
c區(qū)：植物配置：從人性化、鄉(xiāng)土性、生態(tài)原則3方面進(jìn)行植物配置。
3、相關(guān)文獻(xiàn)綜述。
中國(guó)建材出版社出版，湯振寧編著的《城市河道景觀設(shè)計(jì)》一書(shū)，以大量實(shí)景照片向我們展示了北京，上海，韓國(guó)等地的一些優(yōu)秀河道景觀設(shè)計(jì)，本書(shū)內(nèi)一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的作者分別為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，使該書(shū)具有很好的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)該書(shū)也具有較強(qiáng)的實(shí)用性和前瞻性，給我這次所做的課題提供了很多的參考。
上林國(guó)際文化有限公司編著，華中科技大學(xué)出版社出版的《濱水區(qū)域景觀規(guī)劃》一書(shū)，挑選了如“廣州市番禹區(qū)橋河——河兩岸城市設(shè)計(jì)”，“海南洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)濱海生活服務(wù)區(qū)設(shè)計(jì)”等34個(gè)典型濱水區(qū)域，對(duì)照其不同的設(shè)計(jì)思路歷程，闡述了濱水景觀規(guī)劃的設(shè)計(jì)著眼點(diǎn)。從不同角度，不同細(xì)節(jié)的解析，使我對(duì)濱水景觀設(shè)計(jì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。比如該書(shū)中強(qiáng)調(diào)的人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等要素，因此在這次設(shè)計(jì)中、使我深入地去了解人們的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺(jué)感受等方面對(duì)景觀的設(shè)計(jì)要求，以便于做出更好的設(shè)計(jì)。
上海人民美術(shù)出版社出版，沈蔚、李竹等編著《室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》一書(shū)介紹了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這門(mén)涉及生態(tài)、園林、建筑、結(jié)構(gòu)、材料、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的`綜合性邊緣學(xué)科，它的實(shí)質(zhì)是以現(xiàn)實(shí)條件和自然環(huán)境為基礎(chǔ)，人性化地對(duì)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)和藝術(shù)改善及創(chuàng)造，使之更適應(yīng)于人們生活、工作和休閑等各種社會(huì)生活和人文交流，有益于人們的身心健康和社會(huì)的文明進(jìn)步。閱讀該書(shū)使我了解了景觀設(shè)計(jì)的元素、手法、進(jìn)行的基本程序、表達(dá)的方法，以及設(shè)計(jì)的實(shí)施，盡可能實(shí)現(xiàn)它的功能性、藝術(shù)觀賞性、科學(xué)合理性、經(jīng)濟(jì)性。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究此書(shū)，使我對(duì)景觀設(shè)計(jì)有了更專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
化學(xué)工業(yè)出版社出版，盧新海、楊祖達(dá)編著的《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》介紹了園林設(shè)計(jì)的要素、方法、步驟等具體的內(nèi)容。內(nèi)容包括中外園林、園林設(shè)計(jì)的基本理論、園林設(shè)計(jì)的原則與依據(jù)、園林設(shè)計(jì)的依據(jù)，園林設(shè)計(jì)的依據(jù)、構(gòu)成要素的規(guī)劃與設(shè)計(jì)及各類(lèi)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。其中我國(guó)古典園林創(chuàng)作的優(yōu)秀手法，布局形式，依據(jù)與原則等給我的設(shè)計(jì)帶來(lái)很大的啟發(fā)。
4、預(yù)期成果。
實(shí)施這一工程將使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，很好地改善市區(qū)人們生活環(huán)境現(xiàn)狀，整體上提升臨沂市的城市品位與城市形象，同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)重塑環(huán)境，關(guān)注城市與自然的關(guān)系，建設(shè)一個(gè)概念明確的公共濱水地帶，完成城市公共空間主體向沂河沿岸的過(guò)渡，創(chuàng)造并完善城市的公共服務(wù)支持體系，為人們提供一個(gè)休閑娛樂(lè)的好去處。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)言類(lèi)型,漢語(yǔ)屬孤立語(yǔ),韓語(yǔ)屬粘著語(yǔ)。因此這兩種語(yǔ)言的否定表達(dá)方式也不相同。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的否定形式都是由幾個(gè)否定詞組成的:漢語(yǔ)的否定詞有“不”,“沒(méi)”,“未”,韓語(yǔ)的否定詞有用在謂語(yǔ)前面表示否定的否定副詞“不”,“沒(méi)”,“未”和用在謂語(yǔ)后面表示否定的輔助謂詞“不”,“沒(méi)”,“未”。了解這兩種語(yǔ)言的否定詞之間相同及區(qū)別,對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的人都會(huì)有很大的幫助。
漢語(yǔ)中,含有否定意義的詞很多,如:不、沒(méi)、未、別、非、勿、無(wú)、莫、休等。最常用的有“不”、“沒(méi)(有)”和“未”。“不”和“沒(méi)(有)”、“未”都是否定副詞,都可以用在動(dòng)詞或形容詞的前面,表示對(duì)動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的否定。但“不”,“沒(méi)(有)”,“未”意義和用法都不相同。韓語(yǔ)中,和漢語(yǔ)相對(duì)應(yīng),主要的否定詞有否定副詞“不”、“沒(méi)(有)”、“未”和輔助謂詞“不”、“沒(méi)(有)”、“未”。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的否定詞在意義和用法上存在著很多細(xì)微的差別。
下面我們來(lái)對(duì)比兩種語(yǔ)言中的否定詞“不”,“沒(méi)(有)”/“未的用法。
漢語(yǔ)的“不”是最基本的否定副詞,表示對(duì)主觀愿望或性質(zhì)狀態(tài)的否定,多用于現(xiàn)在或?qū)?lái),有時(shí)也用于過(guò)去。“不”用在動(dòng)詞前面和形容詞前面時(shí)的用法是不同的。韓語(yǔ)的“不”也是最常用的否定詞,通過(guò)對(duì)時(shí)間、狀態(tài)、方式的否定來(lái)否定整個(gè)動(dòng)作、作用或狀態(tài),以否定狀語(yǔ)的方式來(lái)表示對(duì)說(shuō)話人的主觀意圖或意志的否定,即表示主觀否定。韓語(yǔ)的否定副詞“不”用在動(dòng)詞或形容詞的前面,輔助謂詞“不”用在動(dòng)詞或形容詞的后面。漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的“不”在意義和用法上基本相同。
漢語(yǔ)的否定副詞“不”不能和表示經(jīng)歷的“過(guò)”用在一起,如“不去過(guò)北京”,“不吃過(guò)參雞湯”,“不漂亮過(guò)”,或和表示結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)“完”、“好”用在一起,如“不洗完”、“不關(guān)好”。因?yàn)椤安弧笔菃渭兎穸?否定的是主觀的意愿或動(dòng)作本身,具有當(dāng)時(shí)性。而“過(guò)”、“完”、“好”是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生造成的結(jié)果或經(jīng)驗(yàn)的。但是韓語(yǔ)的否定詞“不”有完成的意思,與“過(guò)”可以一起使用,表示造成一定影響的動(dòng)作,如上例中的韓語(yǔ)句子是正確的。韓語(yǔ)“不”的這一用法相當(dāng)于漢語(yǔ)的“沒(méi)(有)”(見(jiàn)后述)。
由此看來(lái),在使用漢語(yǔ)的“不”的時(shí)候要注意動(dòng)詞的時(shí)間狀態(tài),但是韓語(yǔ)的否定詞“不”在使用時(shí)則不需要考慮時(shí)間狀態(tài)。
漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的“沒(méi)(有)”、“未”都是表示未達(dá)到某個(gè)結(jié)果的否定詞,用于陳述句或疑問(wèn)句,一般不和形容詞一起使用?？捎脕?lái)否定存在、領(lǐng)有以及動(dòng)作的發(fā)生或完成,表示對(duì)過(guò)程或動(dòng)作的完成的否定。漢語(yǔ)的“沒(méi)(有)”和“未”用在謂詞的前面,韓語(yǔ)的否定副詞“沒(méi)(有)”,“未”用在謂詞前,輔助謂詞“沒(méi)(有)”,“未”用在謂詞后面(韓語(yǔ)輔助謂詞的位置例句中不顯示)。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇三
目的：移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè)。音樂(lè)是一個(gè)人精神生活所必需的。純真的兒童更需要接觸更多的自然的音樂(lè)。兒童強(qiáng)烈的好奇心使他們有一顆更善于傾聽(tīng)的心。要想更好地理解音樂(lè)再也沒(méi)有比傾聽(tīng)音樂(lè)更重要的了，什么也代替不了傾聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)幼師應(yīng)該在此點(diǎn)多發(fā)精力潛心研究。音樂(lè)教育應(yīng)該把冗雜的知識(shí)系統(tǒng)化，把復(fù)雜的音樂(lè)明了化，教師針對(duì)兒童授課更應(yīng)注意此點(diǎn)。一個(gè)國(guó)家的音樂(lè)教育水平是衡量一個(gè)國(guó)家教育水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)之一，啟超先生有句名言：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年兒童做為一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，音樂(lè)啟蒙教育這一塊國(guó)家應(yīng)予以高度重視。如今擺在我們音樂(lè)幼師面前的一個(gè)問(wèn)題如何推進(jìn)落實(shí)音樂(lè)教學(xué)，并把它的地位和影響更好的展現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)啟蒙教育要讓少年兒童真正了解何謂音樂(lè)，真正發(fā)揮音樂(lè)對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)歷程的潛移默化的影響。
意義：音樂(lè)教學(xué)涉及一般教育學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)的問(wèn)題，也是音樂(lè)學(xué)的一個(gè)重要部分，而對(duì)兒童音樂(lè)的啟蒙教育更是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。促進(jìn)兒童發(fā)展是兒童教育的任務(wù)，是確定教育目標(biāo)、設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)首先要考慮的問(wèn)題。音樂(lè)教育則要盡音樂(lè)藝術(shù)之所能，發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)教育之優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)兒童的發(fā)展。音樂(lè)藝術(shù)之所能，音樂(lè)教育之優(yōu)勢(shì)，都可從音樂(lè)藝術(shù)的特殊性中去探索，去挖掘。從事兒童音樂(lè)教育工作，既要把握兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又要熟悉音樂(lè)藝術(shù)的特殊性，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使兒童音樂(lè)教育能夠切實(shí)有效地促進(jìn)兒童發(fā)展。音樂(lè)教育可以陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生欣賞和理解音樂(lè)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的提高。音樂(lè)的聲音確不具有確定的含義，是非語(yǔ)義性的。但音樂(lè)能通過(guò)音調(diào)的變化表現(xiàn)出音樂(lè)的基本含義。音樂(lè)用聲音來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容，是一種表情性的音響。我們知道音樂(lè)藝術(shù)的主要傳播方式是聲音，聲音只為聽(tīng)覺(jué)接受，兒童只有通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，接觸音樂(lè)，有了一幅音樂(lè)的耳朵，才能更好的欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)。
二、已了解的本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1983年霍華德?加德納提出了多元智能理論，把音樂(lè)作為人的八大智能之一。這一理論在美國(guó)和世界各地的教育家和教育工作者中受到廣泛而熱烈的歡迎?？逻_(dá)伊?左爾坦終生追求的目標(biāo)是“讓音樂(lè)屬于每個(gè)人”。這個(gè)教育目標(biāo)的哲學(xué)思想基礎(chǔ)是他對(duì)于音樂(lè)與人的全面發(fā)展的關(guān)系的理解。他認(rèn)為音樂(lè)和人的生命本體有著密切關(guān)系，人的生命中不能沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有完滿的人生。音樂(lè)是人的心靈的表現(xiàn)，音樂(lè)滿足人在精神上的需要，是每天生活的有機(jī)部分。“音樂(lè)是不能被其他東西所代替的精神食糧，得不到它的人只能生活在精神的貧血癥中，沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有健全的精神生活?！彼J(rèn)為，音樂(lè)是人類(lèi)文化絕不可少的部分，對(duì)于一個(gè)缺少了音樂(lè)的人來(lái)講，他的文化是不完善。他還認(rèn)為，好的音樂(lè)教育不但能夠極大地提高學(xué)生的音樂(lè)能力，而且能夠促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)兒童智力和情感的平衡、健康成長(zhǎng)。這樣培養(yǎng)出的兒童，精神生活是豐富的，不管他將來(lái)從事何種職業(yè)，都會(huì)成為一個(gè)比音樂(lè)上無(wú)知的人更有用的社會(huì)成員。音樂(lè)教育在學(xué)校的重要性，甚至超過(guò)音樂(lè)本身，培養(yǎng)音樂(lè)的聽(tīng)眾就是在培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)。近年來(lái)，在加德納的“多元智能”理論的影響下，人們對(duì)個(gè)體差異的理解發(fā)生了變化，由過(guò)去認(rèn)為的認(rèn)知能力強(qiáng)弱差異，個(gè)性差異演化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展速度及心理特質(zhì)的差異。要真正尊重幼兒的個(gè)體差異，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就必須使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等適合每一個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與水平。
三、本課題的研究?jī)?nèi)容
研究?jī)?nèi)容：
1)概述音樂(lè)教育與兒童發(fā)展
2)研究當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀
3)如何運(yùn)用音樂(lè)教育促進(jìn)兒童發(fā)展的對(duì)策、建議、途徑和方法等
四、本課題研究的步驟、方法及進(jìn)度安排
步驟：
1)確定論文題目，寫(xiě)出報(bào)告，確定大概方法
2)查閱資料，實(shí)地調(diào)研
3)整理記錄，研究出科學(xué)數(shù)據(jù)
4)系統(tǒng)分析訪談?dòng)涗浥c調(diào)研數(shù)據(jù)，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告
5)得出結(jié)論，撰寫(xiě)論文
方法：實(shí)地調(diào)研，科學(xué)對(duì)比，記錄分析，成果論文
研究的進(jìn)度安排：
7月――208月搜集文獻(xiàn)資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行初步整理。
2011年8月――2011年9月精讀并分析文獻(xiàn)資料，對(duì)文獻(xiàn)資料做摘錄和整理。
1月――202月編寫(xiě)發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行訪談。
2012年2月――2012年3月整理、統(tǒng)計(jì)并分析問(wèn)卷和訪談內(nèi)容。
2012年3月――2012年4月撰寫(xiě)論文。對(duì)材料進(jìn)行綜合，最后成文，形成初稿。
2012年4月交至導(dǎo)師對(duì)論文進(jìn)行指導(dǎo)修改，最終定稿。
五、主要參考文獻(xiàn)
[1]郭聲健.藝術(shù)教育[m].北京教育科學(xué)出版社，2001
[2]鄭品樂(lè).音樂(lè)欣賞時(shí)教師如何“描述音樂(lè)”[j].中小學(xué)音樂(lè)教育，
[8]楊立梅李妲娜.走向未來(lái)的音樂(lè)教育[m].海南出版社，
[9]洛秦.音樂(lè)中的文化與文化中的音樂(lè).上海書(shū)畫(huà)出版社，
[11]褚灝.養(yǎng)成“健全人格”，造就“藝術(shù)的人生”[j].音樂(lè)研究，
六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
年月日
七、院系或教研室審核意見(jiàn)：
1.通過(guò)2.完善后通過(guò)3.不通過(guò)
負(fù)責(zé)人：
年月日
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇四
班級(jí)：
姓名：
指導(dǎo)老師：
課題名稱(chēng)：韓國(guó)經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)比研究
一．研究的目的及意義：
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
二．研究的主要內(nèi)容
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
三．研究的方法和手段
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇五
22通訊方便。該辦公樓為永久性建筑，總建筑面積控制在5000m~6300m內(nèi)，建。
2.1辦公樓的建筑結(jié)構(gòu)類(lèi)型及優(yōu)缺點(diǎn)分析。
結(jié)構(gòu)類(lèi)型為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)。
框架結(jié)構(gòu)建筑平面布置較靈活，門(mén)窗設(shè)置也比較靈活，建筑物里面設(shè)計(jì)可變性強(qiáng)。可以滿足各種不同用途的空間需求。但由于框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)件截面相對(duì)較小，抗側(cè)剛度較小，在強(qiáng)震作用下結(jié)構(gòu)的整體位移和層間位移相對(duì)較大，對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)都是相當(dāng)不利的。
2.2辦公樓的功能設(shè)計(jì)要點(diǎn)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
辦公建筑由辦公室用房、公共用房、服務(wù)用房和設(shè)備用房等組成。滿足現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范對(duì)于辦公建筑的各項(xiàng)指標(biāo)要求。
1、具體平面布置應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況和規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì);。
2、考慮建筑節(jié)能措施，設(shè)計(jì)應(yīng)符合《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》的要求;。
3、公共區(qū)域設(shè)計(jì)應(yīng)滿足安全疏散和防火規(guī)范要求，并進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)計(jì);。
4、體型設(shè)計(jì)不宜復(fù)雜，正立面設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)約又不失現(xiàn)代感;。
5、按規(guī)范設(shè)置伸縮縫和沉降縫。
需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力節(jié)點(diǎn)集中，受力復(fù)雜，是結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)的關(guān)鍵部位。
2.3已收集辦公樓建筑的相關(guān)資料情況。
1、自然條件。
雪荷載：基本雪壓為;s0=0。45kn/m2;。
風(fēng)荷載：基本風(fēng)壓為w0=0。35kn/m2;。
電梯機(jī)房取7.0kn/m2;。
常年氣溫差值：約38℃。
2、水文地質(zhì)資料。
3、相關(guān)資料。
7.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》gb5001l-20xx,中國(guó)建筑工業(yè)出版社,20xx年.
10.中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》jgj3-20xx，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx年.
11.中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),《中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集》.
12.相關(guān)的教材如《房屋建筑學(xué)》、《混凝土結(jié)構(gòu)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《土力學(xué)》、《基礎(chǔ)工程》、《高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)例題-沈蒲生-建工出版社》、《土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)(第二版)楊志勇主編武漢理工大學(xué)出版社》、《土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)(梁興文-科學(xué)出版社20xx2)》。
3設(shè)計(jì)思想。
該辦公樓為永久性建筑，總建筑面積控制在5000m~6300m內(nèi)，建筑層數(shù)為22。
6層。辦公建筑由辦公室用房、公共用房、服務(wù)用房和設(shè)備用房等組成。辦公室宜設(shè)計(jì)成單間式辦公室、開(kāi)放式辦公室和半開(kāi)放式辦公室，機(jī)要部門(mén)辦公室應(yīng)相對(duì)集中，與其他部門(mén)宜適當(dāng)分隔;普通辦公室每人使用面積不應(yīng)小于4m2，單間辦公室凈面積不應(yīng)小于1om2。
辦公樓要滿足《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求，辦公建筑的開(kāi)放式、半開(kāi)放式辦公室，其室內(nèi)任何一點(diǎn)至最近的安全出口的直線距離不應(yīng)超過(guò)30m。機(jī)要室、檔案室和重要庫(kù)房等隔墻的耐火極限不應(yīng)小于2h，樓板不應(yīng)小于1.5h，并應(yīng)采用甲級(jí)防火門(mén)。并設(shè)置必要的防煙樓梯間，消防電梯等設(shè)施。
注重照明節(jié)能，最主要的是降低采暖、空調(diào)和照明能耗。降低采暖、空調(diào)能耗有三條技術(shù)途徑，一是提高建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能，二是提高采暖、空調(diào)設(shè)備和系統(tǒng)的用能效率，三是利用可再生能源來(lái)替代常規(guī)能源。
4設(shè)計(jì)目標(biāo)。
的前提下降低造價(jià)，盡量做到大方美觀。
由于我所學(xué)有限，所以很多想法有欠成熟，需要各位指導(dǎo)老師的幫助與指正，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中盡最大的可能把畢業(yè)設(shè)計(jì)做好，通過(guò)這次設(shè)計(jì)相信我以后在現(xiàn)實(shí)生活中可以更好的運(yùn)用知識(shí)，發(fā)揮所長(zhǎng)。
5可預(yù)見(jiàn)的設(shè)計(jì)成果。
1.建筑總面積：6300m2，層數(shù)六層;。
3.建筑部分：包括總平面設(shè)計(jì)，建筑物平面、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)、主要節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì);。
4.結(jié)構(gòu)部分：基礎(chǔ)平面圖，一榀框架結(jié)構(gòu)配筋圖，各層結(jié)構(gòu)布置圖;。
5.施工組織設(shè)計(jì)：完成單位工程施工組織設(shè)計(jì)和一個(gè)主要的施工過(guò)程設(shè)計(jì)包括基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì)和主體施工設(shè)計(jì)。
6設(shè)計(jì)規(guī)劃。
20xx年x月x日-20xx年x月x日建筑設(shè)計(jì)手工繪圖;。
20xx年x月27、28日指導(dǎo)老師評(píng)閱評(píng)定建筑部分成績(jī);。
20xx年x月x日-20xx年x月x日施工設(shè)計(jì);。
20xx年x月22、23日指導(dǎo)老師評(píng)閱評(píng)定施工部分成績(jī);。
20xx年x月x日-5月x日第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格審查;。
20xx年x月x日-5月x日第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯;。
20xx年x月x日-6月x日第二次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯;。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇六
茶文化，是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文化中的瑰寶，茶以其獨(dú)特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對(duì)其展開(kāi)全面探究。因?yàn)樽鳛檠S子孫，我們有必要去了解中國(guó)茶的歷史、種類(lèi)、沖沏等各方面的知識(shí)。
現(xiàn)在，茶已經(jīng)成為現(xiàn)代時(shí)尚禮儀的標(biāo)志性載體之一，它是當(dāng)前世人公認(rèn)的一種高雅文化體系，是一個(gè)人人格魅力的展現(xiàn)，是禮儀之邦必要素之一。一杯茶品人生沉浮，平常心，造萬(wàn)千世界，茶文化講究心平靜氣，了解這門(mén)文化，非常有益于身心健康。
二、目的和意義
(一)、目的：
可以讓人們了解茶的起源、發(fā)展、流行以及茶具、茶道等。
(二)、意義：
可以更深地了解中國(guó)茶文化以及其發(fā)展歷程，而且可以了解更多的中國(guó)文化。
在世界飲食文化的寶庫(kù)中，茶是最具民俗文化內(nèi)涵的飲食之一。在中國(guó)，茶更具有深遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力和廣泛的食用價(jià)值，從盛有美酒佳肴的餐桌到恬靜悠遠(yuǎn)的茶藝館，抑或是家中、辦公室，總之，人們已經(jīng)從生活必需品這個(gè)層面的意義上接了茶受并領(lǐng)悟了茶的精髓。
三、書(shū)目錄
《茶》
《茶具》
《茶道》
四、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排
2013年12月1日-12月10日：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)下達(dá)。
2013年12月10日-12月12日：畢業(yè)設(shè)計(jì)初期，查找書(shū)籍資料了解背景。
2013年12月13日-12月14日：畢業(yè)設(shè)計(jì)初步設(shè)想及草案(3個(gè)草案及文字論述)。畢業(yè)設(shè)計(jì)初期輔導(dǎo)、檢查，收集論文所需文獻(xiàn)。
2014年2月24日-2月25日：畢業(yè)設(shè)計(jì)方案確定、深化。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期輔導(dǎo)、檢查。
2014年3月17日-3月18日：畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)整、修改，制作成品，同時(shí)畢業(yè)論文完成。
2014年3月18日-3月24日：畢業(yè)設(shè)計(jì)的整理，畢業(yè)設(shè)計(jì)后期輔導(dǎo)、檢查、核實(shí)。
2013年4月1日-4月2日畢業(yè)設(shè)計(jì)上交，畢業(yè)答辯，畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽。
五、預(yù)期成果
能清楚地知道茶的起源，以及一些茶的種類(lèi)。使我們了解中國(guó)茶文化。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇七
2.國(guó)內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說(shuō)明國(guó)內(nèi)、國(guó)外的發(fā)展情況。
3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的。
應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對(duì)性。
4.本選題的參考文獻(xiàn)資料。
1、……………………。
2、……………………。
5.論文撰寫(xiě)提綱。
擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫(xiě)的內(nèi)容與題目一致。
是否同意開(kāi)題：1、同意2、不同意。
指導(dǎo)教師：年月日。
論文題目。
養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中需要加強(qiáng)的幾個(gè)問(wèn)題。
一、立題依據(jù)。
1.1研究背景。
自20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)加快建立以社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)為主體的社會(huì)養(yǎng)老保障體系，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，社會(huì)保險(xiǎn)基金和財(cái)政投入規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，社會(huì)化養(yǎng)老保障體系不斷完善。
1.2理論依據(jù)。
養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理是為實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正常穩(wěn)定運(yùn)行，對(duì)基金運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程進(jìn)行的管理。目前，我國(guó)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正處于現(xiàn)收現(xiàn)付制向部分積累制轉(zhuǎn)型的階段，在養(yǎng)老保險(xiǎn)基金運(yùn)行管理過(guò)程中，仍存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重威脅著基金的安全。本論文通過(guò)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀分析養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中存在的問(wèn)題，對(duì)此提出相應(yīng)的看法及對(duì)策。論證了養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的重要性。加強(qiáng)基金管理水平，切實(shí)做到保值增值，對(duì)緩解養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付壓力，保證我國(guó)基本保險(xiǎn)制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。
1.3立題意義。
面對(duì)日益嚴(yán)重的老齡化問(wèn)題，我國(guó)的社會(huì)養(yǎng)老保障體系還不健全，制度運(yùn)行還需要進(jìn)一步完善。本文通過(guò)對(duì)加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的對(duì)策的研究來(lái)進(jìn)一步的加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用的運(yùn)用到實(shí)踐中去。這樣既可以豐富理論知識(shí)，又可以為養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的管理做點(diǎn)研究，為建立健全社會(huì)保障體系，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，做點(diǎn)力所能及的事情。
二、研究?jī)?nèi)容及方案。
(一)研究?jī)?nèi)容。
隨著我國(guó)人口老齡化的逐步加劇，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的支付壓力越來(lái)越大，現(xiàn)今養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中卻存在著各種問(wèn)題，我國(guó)的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度與實(shí)際執(zhí)行不合規(guī)、管理尚不規(guī)范、基金積累缺口等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理已顯得更為重要和迫切。因此，加強(qiáng)基金管理水平，切實(shí)做到保值增值，對(duì)緩解養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付壓力，保證我國(guó)基本保險(xiǎn)制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。本文就現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中存在的幾個(gè)問(wèn)題加以分析，結(jié)合我國(guó)的現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)對(duì)策。
(二)論文提綱。
1.前言。
1.1研究背景。
1.2理論依據(jù)。
1.3立題意義。
2.養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中存在的問(wèn)題。
2.1急于求成的制度轉(zhuǎn)軌帶來(lái)了超重的歷史債務(wù)。
2.2基金征繳不力導(dǎo)致的新債務(wù)。
2.2.1征繳難度大。
2.2.2基金擴(kuò)面步履艱難。
2.2.3繳費(fèi)基數(shù)偏低。
2.2.4養(yǎng)老保險(xiǎn)制度不統(tǒng)一。
2.3人口老齡化、高齡化趨勢(shì)，養(yǎng)老保險(xiǎn)負(fù)擔(dān)系數(shù)提高。
2.4提前退休帶來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的收支差。
2.5基金投資管理不善，無(wú)法滿足養(yǎng)老保險(xiǎn)基金剛性調(diào)節(jié)增長(zhǎng)的需求。
3.完善我國(guó)養(yǎng)老基金管理的建議。
3.1變當(dāng)前的“統(tǒng)賬結(jié)合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度。
3.2加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的征繳，拓寬融資渠道、提高基金供給。
3.2.1加強(qiáng)基金征繳工作。
3.2.2強(qiáng)化征管體系、規(guī)范征繳基數(shù)、杜絕滲漏。
3.2.3拓寬融資渠道。
3.3改革退休制度、降低當(dāng)期支付規(guī)模。
3.3.1應(yīng)當(dāng)杜絕提前退休。
3.3.2要適當(dāng)提高退休年齡，實(shí)行彈性退休制度。
3.4加強(qiáng)養(yǎng)老基金的管理，增進(jìn)基金安全，促進(jìn)保值增值。
3.4.1養(yǎng)老基金的管理。
3.4.2按國(guó)家現(xiàn)行政策規(guī)定。
結(jié)論。
后記。
參考文獻(xiàn)。
(三)完成論文所具備的條件。
已具備的條件：
1、師從名家便于交流與學(xué)習(xí);。
2、自身學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所感悟;。
3、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中有所總結(jié)。
未具備的條件：缺少文字的記載;。
解決方案：進(jìn)一步查找，向名家與老師請(qǐng)教，然后得出結(jié)論進(jìn)行文字總結(jié)。
(四)參考文獻(xiàn)。
[1]彭華彰。社會(huì)保障審計(jì)理論與實(shí)務(wù)。中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，
[2]張慧群。加強(qiáng)社?；饘徲?jì)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。江南論壇，
[3]吳宏洛。我國(guó)養(yǎng)老基金投資運(yùn)營(yíng)的制約性因素。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，2006。
[4]李珍，孫永勇，張昭華。中國(guó)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理體制選。北京人民出版社，
[6]詹偉哉。社會(huì)保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)研究。武漢大學(xué)出版社，2005.
[7]宋曉梧。我國(guó)社會(huì)保障制度面臨的研究形勢(shì)。經(jīng)濟(jì)與管理研究，.5.
[8]林義。社會(huì)保險(xiǎn)基金管理。中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2005.
[9]鄭功成。社會(huì)保障學(xué)：理念、制度、實(shí)踐與思辨。商務(wù)印書(shū)館，.
[10]李紹光。養(yǎng)老金制度與資本市場(chǎng)。北京中國(guó)發(fā)展出版社，2003.
[11]張秋霞，蔣建華。保險(xiǎn)基金審計(jì)。北京經(jīng)濟(jì)管理出版社，2003.
三。進(jìn)度安排。
2013.06.22--2013.07.21，選定論文題目，提交論文開(kāi)題報(bào)告。
2013.07.28--2013.08.27，收集資料，提交初稿。
2013.09.03--2013.09.17，經(jīng)過(guò)修改，提交二稿。
2013.06.22--2013.10.23，實(shí)踐活動(dòng)記錄。
(指導(dǎo)教師對(duì)論文選題評(píng)議：對(duì)選題意義、研究?jī)?nèi)容和可行性分析等方面做出評(píng)議，并提出是否通過(guò)的意見(jiàn))。
指導(dǎo)教師簽字：
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇八
在討論韓國(guó)語(yǔ)與朝鮮語(yǔ)的區(qū)別問(wèn)題之前，我們應(yīng)首先簡(jiǎn)單了解一下朝鮮半島的民族、歷史、文化、文字、語(yǔ)言、方言等問(wèn)題。
即大韓民國(guó)與朝鮮民主主義人民共和國(guó)兩個(gè)政權(quán)分別以首爾話、平壤話為自己的官方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，故在第三國(guó)度看來(lái)，這只是朝鮮半島同一民族的方言之別，整個(gè)朝鮮民族是同一種語(yǔ)言，同一種文字，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
而經(jīng)歷了60余載的對(duì)立與分裂之后的今天，在兩個(gè)政權(quán)的不同的政治體制和經(jīng)濟(jì)模式影響下，導(dǎo)致原本同一的語(yǔ)言在方言的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了微妙的區(qū)別。
在字母方面，李氏朝鮮時(shí)期世宗大王于1644年頒布的[訓(xùn)民正音]為朝鮮半島現(xiàn)用文字的始祖，無(wú)論是朝鮮語(yǔ)還是韓國(guó)語(yǔ)，是沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別的。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇九
姓名：胡小麗。
指導(dǎo)老師：連小芒。
課題名稱(chēng)：韓國(guó)經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)比研究一．研究的目的及意義。
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的.進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
二．研究的主要內(nèi)容。
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的`管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十一
第一段：引言（200字）。
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，寫(xiě)論文是不可避免的一部分。通過(guò)寫(xiě)論文，不僅可以提高我們的韓語(yǔ)寫(xiě)作能力，還能加深對(duì)相關(guān)主題的理解。然而，寫(xiě)韓語(yǔ)論文也是一項(xiàng)具有一定難度的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在寫(xiě)韓語(yǔ)論文過(guò)程中的心得體會(huì)，以便幫助其他正在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的讀者更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)任務(wù)。
第二段：明確目的和主題（200字）。
在寫(xiě)韓語(yǔ)論文之前，首先需要明確論文的目的和主題。目的是為了確保論文的焦點(diǎn)和方向，而主題則是研究的核心問(wèn)題。選擇一個(gè)有足夠資源的主題是必要的，這樣才能在論文中提供有效的支持和證據(jù)。同時(shí)，明確目的和主題還能幫助我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更加有條理地展開(kāi)思路，避免跑題或?qū)懽鞣秶^(guò)于廣泛。
第三段：深入研究和備案（250字）。
深入研究是寫(xiě)好任何一篇論文的關(guān)鍵。在寫(xiě)韓語(yǔ)論文之前，我們應(yīng)該花時(shí)間對(duì)所選擇的主題進(jìn)行深入研究，了解相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)有知識(shí)和觀點(diǎn)。閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、查找專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，可以幫助我們獲取必要的背景知識(shí)和理論基礎(chǔ)。同時(shí)，備案是在寫(xiě)作過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。及時(shí)記錄引用的資料和參考文獻(xiàn)，可以避免在寫(xiě)作過(guò)程中遺忘或混淆信息來(lái)源。
第四段：逐步構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)（250字）。
良好的論文結(jié)構(gòu)是論文成功的關(guān)鍵之一。在寫(xiě)韓語(yǔ)論文時(shí)，一定要先制定一個(gè)清晰的大綱。大綱可以幫助我們將論文內(nèi)容集中和有序地展開(kāi)，并確保論文邏輯清晰且易于理解。在大綱的基礎(chǔ)上，我們可以逐步編寫(xiě)每個(gè)段落的主題句和支持句，以確保論文的條理性和連貫性。同時(shí)，要注意在段落之間的過(guò)渡，以保證文章從一種思路到另一種思路的過(guò)渡自然而流暢。
第五段：反思和修改（300字）。
最后，寫(xiě)完論文后要進(jìn)行反思和修改。反思是為了評(píng)估我們?cè)谡撐膶?xiě)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便下一次寫(xiě)作時(shí)能做得更好。我們要審查論文的邏輯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞是否準(zhǔn)確等方面，以確保論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。此外，如果有可能，可以請(qǐng)其他韓語(yǔ)母語(yǔ)者或有經(jīng)驗(yàn)的韓語(yǔ)寫(xiě)手檢查論文，提出寶貴的建議和修改意見(jiàn)，以進(jìn)一步改進(jìn)論文。在所有修訂和修改完成后，最后要對(duì)論文進(jìn)行最后一次仔細(xì)的審查和校對(duì)，確保沒(méi)有任何錯(cuò)誤和疏漏。
總結(jié)（150字）。
總而言之，寫(xiě)韓語(yǔ)論文確實(shí)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)明確目的和主題、深入研究和備案、逐步構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)以及反思和修改，我們可以更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)任務(wù)。寫(xiě)作不僅提高了我們的韓語(yǔ)寫(xiě)作能力，還加深了對(duì)相關(guān)主題的理解。希望這些心得體會(huì)能對(duì)正在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并面臨寫(xiě)作論文的讀者有所幫助。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十二
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國(guó)目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國(guó)家之一，兩國(guó)相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國(guó)際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)管理過(guò)程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國(guó)間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。
二、研究的主要內(nèi)容。
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過(guò)對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國(guó)政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要論述兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
三、研究的方法和手段。
本課題將通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書(shū)籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十三
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):。
目的：希望通過(guò)此次的設(shè)計(jì)過(guò)程以及最終的設(shè)計(jì)成果，把握好現(xiàn)代風(fēng)格的重點(diǎn)，能夠?qū)κ已b飾現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間的設(shè)計(jì)有更深入的了解。設(shè)計(jì)出更新穎更實(shí)用的作品。同時(shí)也希望在設(shè)過(guò)程中挑戰(zhàn)自我，拓展自身的設(shè)計(jì)思路并提高專(zhuān)業(yè)技能的目的。
意義：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)，所處的環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理，舒適優(yōu)美，滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。現(xiàn)代風(fēng)格是工業(yè)革命后的產(chǎn)物，提倡突破傳統(tǒng)，創(chuàng)造革新，重視功能和空間組織，注重發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美，造型簡(jiǎn)潔，反對(duì)多余裝飾，崇尚合理的構(gòu)成工藝。設(shè)計(jì)在重物質(zhì)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間形象，具有視覺(jué)愉悅和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境。
近年來(lái)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)前景可觀，裝飾裝修行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)的對(duì)自己的生活，生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛。而現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)更是在裝飾行業(yè)大行其道，其廣泛的應(yīng)用將是時(shí)代的需求。
就我個(gè)人而言，相信挑戰(zhàn)這樣的選題將會(huì)極大的提升我的設(shè)計(jì)技能和專(zhuān)業(yè)能力，必定會(huì)對(duì)我講來(lái)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)工作或研究產(chǎn)生積極作用。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國(guó)外相關(guān)研究綜述、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述)：
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格是比較流行的一種風(fēng)格，追求時(shí)尚與潮流，非常注重居室空間的布局與使用功能的完美結(jié)合?，F(xiàn)代主義也稱(chēng)功能主義，是工業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物?，F(xiàn)代風(fēng)格已經(jīng)在室內(nèi)裝飾行業(yè)大行其道好幾年了，仍然保持很猛是勢(shì)頭，這是因?yàn)槿藗冄b修時(shí)總希望在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、舒適的同時(shí)，體現(xiàn)一點(diǎn)的文化品位。而現(xiàn)代風(fēng)格不僅注重居室的實(shí)用性，而且還體現(xiàn)了工業(yè)化社會(huì)生活的精致與個(gè)性，符合現(xiàn)代人的生活品位。由此可見(jiàn)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)現(xiàn)代風(fēng)格的市場(chǎng)就會(huì)不斷擴(kuò)大，這方面的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越激烈。所以，現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的設(shè)計(jì)還是有很大的發(fā)展?jié)摿褪袌?chǎng)要求的。當(dāng)然，設(shè)計(jì)出既舒適又精致而且又具有時(shí)尚性現(xiàn)代裝飾還是具有一定的挑戰(zhàn)性的。因此，此次我將圍繞著現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間的空間布局、使用功能、舒適精致，而且還具有文化品位進(jìn)行某花園三室二廳的現(xiàn)代風(fēng)格裝飾設(shè)計(jì)。
中世紀(jì)古典主義風(fēng)格和文藝復(fù)興風(fēng)格，顯示了貴族階級(jí)對(duì)于傳統(tǒng)風(fēng)格的熱忱，以及通過(guò)傳統(tǒng)風(fēng)格所代表的價(jià)值觀。在意大利出現(xiàn)文藝復(fù)興巴洛克建筑，法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)相繼出現(xiàn)古典主義復(fù)古，建筑資源的多元化使各國(guó)相互影響，形成各自的特點(diǎn)。在法國(guó)，以古典復(fù)古為主的前提下也有希臘風(fēng)、托斯卡納風(fēng)的特征。在英國(guó)，成為浪漫主義復(fù)古是以中世紀(jì)哥特風(fēng)格為主的前提下，也有體現(xiàn)古典主義的復(fù)興建筑的興建。在美國(guó)，則基本是包羅萬(wàn)象，以這種注意的方式對(duì)于所有歐洲傳統(tǒng)風(fēng)格兼收并蓄地使用，綜合所有他們中意的建筑裝飾構(gòu)思于一體，并不在意與這些構(gòu)思的內(nèi)在聯(lián)系，產(chǎn)生了高度復(fù)雜、奢華的形式，表現(xiàn)了他們的財(cái)富和權(quán)力之巨大。然而，經(jīng)過(guò)工業(yè)革命的洗禮后，作為新技術(shù)和新材料的鋼鐵結(jié)構(gòu)和玻璃，在建筑上被廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了現(xiàn)代建筑思想的發(fā)展。工業(yè)設(shè)計(jì)理念的進(jìn)步給設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了廣闊的空間。
形成于20世紀(jì)初的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)觀念經(jīng)過(guò)近百年來(lái)的發(fā)展，雖然中間也分離出不少相似流派和設(shè)計(jì)風(fēng)格，但總的來(lái)說(shuō)是日趨豐富和完善。已遠(yuǎn)離了最初倡導(dǎo)的刻板、蒼白而又蒼涼的極簡(jiǎn)抽象環(huán)境。今天的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)風(fēng)格，少了極端主義，多了環(huán)境意識(shí);少了冷漠，多了親切;熱忱地接受了自然色彩，并用它們來(lái)營(yíng)造氣氛;更強(qiáng)調(diào)自然光，仔細(xì)地選擇室內(nèi)照明，使室內(nèi)環(huán)境更顯溫暖和開(kāi)闊;更強(qiáng)調(diào)功能的合理使用，更趨人性化。國(guó)際、國(guó)內(nèi)關(guān)于簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)風(fēng)格的研究也日益深入、理性和系統(tǒng)化，它與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合也日益緊密，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中與后現(xiàn)代主義一起并駕齊驅(qū)，成為當(dāng)今設(shè)計(jì)的主流風(fēng)格之一，并與我國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合也日益密切，對(duì)我國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)教育也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
論文(設(shè)計(jì))主要內(nèi)容(提綱)：
主要內(nèi)容：
中文摘要。
英文摘要。
目錄。
前言。
一、設(shè)計(jì)調(diào)研。
二、方案設(shè)計(jì)。
三、設(shè)計(jì)正稿。
四、設(shè)計(jì)綜述。
1簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)的基本特征。
1.1注重空間設(shè)計(jì)中的“面”
2.注重簡(jiǎn)約主義中的色彩風(fēng)格。
3室內(nèi)簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)中的照明設(shè)計(jì)。
4家具在簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)中的地位。
致謝。
參考文獻(xiàn)。
擬研究的主要問(wèn)題、重點(diǎn)和難點(diǎn):。
主要問(wèn)題：
1、通過(guò)此次設(shè)計(jì)探索室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧;。
2、力圖改變現(xiàn)存室內(nèi)設(shè)計(jì)單調(diào)的設(shè)計(jì)風(fēng)格;。
3、嘗試?yán)每茖W(xué)性與藝術(shù)性并存設(shè)計(jì)出新穎的現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間設(shè)計(jì);。
4、探索新材料、新思路在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用;。
重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持少既是多的設(shè)計(jì)原則，講究功能主義，無(wú)裝飾，簡(jiǎn)單而不單調(diào)。它注重功能的同時(shí)也注重與自然的結(jié)合和人情味，注重室內(nèi)細(xì)部的細(xì)膩表現(xiàn)，也可以說(shuō)是簡(jiǎn)約主義的中心思想。
難點(diǎn)：
它的難點(diǎn)是將設(shè)計(jì)的元素、色彩、照明、材料簡(jiǎn)化到最少的程度，空間的架構(gòu)由精確的比例及精到的細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。雖然其色彩及材料都不太豐富，但色彩的形成非?？季?。
研究目標(biāo)：
隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)需要逐漸聯(lián)系起來(lái)，隨著自然成為設(shè)計(jì)過(guò)程的新工具，如何使綠色建材成為我國(guó)建筑材料市場(chǎng)主流，保障人類(lèi)生存空間，是我們目前要著重解決的關(guān)鍵問(wèn)題。讓未來(lái)的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)成為真正意義上的綠色設(shè)計(jì)，形成人與地球和諧、統(tǒng)一的共同體。設(shè)計(jì)出明快、簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔、輕松、愉快、健康的可持續(xù)發(fā)展的簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)新模式。
研究方法、可行性分析：
研究方法：
主要收集有關(guān)環(huán)境心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、美學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論的相關(guān)資料;現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)的資料，包括室內(nèi)材料、鋪裝的構(gòu)成等;以及室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的資料等，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。
1、文獻(xiàn)參考(國(guó)內(nèi)外研究資料的分析)。
廣泛查閱各類(lèi)書(shū)籍，研究大量的`文獻(xiàn)資源。通過(guò)國(guó)內(nèi)外研究的資料探究，以地面鋪裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)理論和設(shè)計(jì)案例為基礎(chǔ)資料，構(gòu)建研究?jī)?nèi)容的理論平臺(tái)，為論文寫(xiě)作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)。
在論文的寫(xiě)作期間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料。進(jìn)入各種論壇網(wǎng)站和資料庫(kù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料研究分析。
可行性分析：
通過(guò)考察，盡可能收集現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用的知識(shí)，了解什么是現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料、請(qǐng)教資深老者、向?qū)熣?qǐng)教等方法收集關(guān)于現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的資料。綜合整理、系統(tǒng)分析、歸納總結(jié)確定主題。
根據(jù)自己的一些見(jiàn)解、以黑白之間表現(xiàn)為切入點(diǎn)，闡述自己的見(jiàn)解及觀點(diǎn)。編寫(xiě)提綱及基本內(nèi)容，請(qǐng)老師審閱，提出修改。撰寫(xiě)論文、按照要求整理、請(qǐng)老師評(píng)審、修改調(diào)整。
為保障課題的完成，準(zhǔn)備專(zhuān)用電腦一臺(tái)，配置并能熟練運(yùn)用3dsmax、autocad，lightscape、photoshop等軟件，以及常用繪圖工具。依托專(zhuān)業(yè)教研室及圖書(shū)館所擁有的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)資料進(jìn)行課題研究和設(shè)計(jì)。
研究的特色與創(chuàng)新之處：
特色：
隨著社會(huì)的發(fā)展，居住空間設(shè)計(jì)也發(fā)生了顯著的變化，人們對(duì)居住的環(huán)境有了更高的要求，提出了設(shè)計(jì)形式的簡(jiǎn)潔化、現(xiàn)代化與人性化并存。而簡(jiǎn)約主義就是把設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化到它的本質(zhì)，擯棄不必要的東西，保留必不可少的東西，但并非機(jī)械的減少、否定、去掉多余的裝飾?，F(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格-黑白之間室內(nèi)設(shè)計(jì)滿足了人們追求簡(jiǎn)單和自然的心理。
創(chuàng)新之處：
本文試圖在理論上論證現(xiàn)代的簡(jiǎn)約主義，創(chuàng)造出一種既簡(jiǎn)潔明朗、注重功能、又具有真正“黑白之間”而不是停留在表面效果追求形似，而是講求神似，追求意境，具有濃厚藝術(shù)底蘊(yùn)，體現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作思路的可能性。
進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果：
進(jìn)度安排：
第一階段(20xx年10月20日前)：進(jìn)行論文選題，搜集材料，通過(guò)審題。
第二階段(20xx年11月20日前)：完成開(kāi)題報(bào)告并通過(guò)答辯。
第三階段(20xx年11月25日前)：接受任務(wù)書(shū)，進(jìn)行論文寫(xiě)作準(zhǔn)備，完成初稿并修改。
第四階段(20xx年12月10日前)：完成論文的初稿。
第五階段(20xx年12月20日前)：完成論文的修改。
第六階段(20xx年4月15日前)：進(jìn)行論文答辯。
第七階段(20xx年4月20日前)：根據(jù)答辯進(jìn)行論文最后修改及裝訂工作。
預(yù)期結(jié)果：
室內(nèi)簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)是作為室內(nèi)裝飾中必須明確與充分體現(xiàn)的主題，現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾風(fēng)格風(fēng)格能夠給人帶來(lái)更加清新與舒適的室內(nèi)環(huán)境。因此，在本課題的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該多進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合現(xiàn)代簡(jiǎn)約-黑白之間裝飾風(fēng)格的特點(diǎn)，從實(shí)踐性出發(fā)將現(xiàn)代材料、技術(shù)與藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，多查閱些家居設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性書(shū)籍，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法與表現(xiàn)技法，完美的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。
相信通過(guò)自己的努力，能夠很好的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，給四年的大學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔣紅斌，《論設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性》、《裝飾》[m]，
[2]牟躍.現(xiàn)代居室環(huán)境設(shè)計(jì)[m].北京:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社,。
[3]羅曉蓉.色彩與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系[j].藝術(shù)教育,。
[4]吳驥良.建筑裝飾設(shè)計(jì)[m].天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,2007。
[5]來(lái)增祥，陸震緯.室內(nèi)設(shè)計(jì)原理[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006。
[6]謝浩.現(xiàn)代家居照明設(shè)計(jì)[m].機(jī)械工業(yè)出版社，2004。
[7]建筑藝術(shù)工作室.居室照明與布線[m].北京：水利水電出版社，.
[8]楊公俠.視覺(jué)與視覺(jué)環(huán)境[m].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2002.
[9]陳耀光.光與空間.北京：人民美術(shù)出版社，.
[10]施淑芳.建筑環(huán)境色彩設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，.
[11]金招芬.建筑環(huán)境學(xué)[m].北京：中國(guó)建筑出版社.2001.
[12]李江軍.中國(guó)家居簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)[m].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版，2006。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十四
人力資源匹配問(wèn)題。
學(xué)院名稱(chēng)：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
一、選題的性質(zhì)理論研究。
二、選題的目的和意義。
來(lái)自社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題。近10多年以來(lái)，尤其是加入wto以來(lái)，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅猛，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中，必然會(huì)引起其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的關(guān)注，世界范圍內(nèi)企業(yè)并購(gòu)不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)這幾年企業(yè)并購(gòu)也在迅猛發(fā)展，由此帶來(lái)的一系列問(wèn)題，尤其是并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題顯示出來(lái)。
通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)后的發(fā)展現(xiàn)狀跟成功失敗的案例，著重分析聯(lián)想的成功案例，通過(guò)對(duì)聯(lián)想并購(gòu)ibmpc業(yè)務(wù)后的在人力資源方面面臨的問(wèn)題和解決的方法來(lái)分析探尋企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題的解決方法，以利于我國(guó)企業(yè)并購(gòu)后問(wèn)題的解決和發(fā)展。
三、與本課題相關(guān)的`國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所創(chuàng)新的方面。
隨著國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)的不斷發(fā)展，國(guó)內(nèi)外都在關(guān)注企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)的一系列影響。國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家都在對(duì)這一課題進(jìn)行研究以解決由企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)的人力資源匹配方面的問(wèn)題，尋求企業(yè)并購(gòu)后人力資源匹配的最佳方案。本課題的研究主要是通過(guò)國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)案例的研究來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)并購(gòu)在人力資源方面存在的問(wèn)題，跟中國(guó)企業(yè)并購(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，并結(jié)合聯(lián)想并購(gòu)ibmpc業(yè)務(wù)之后面臨的人力資源方面的問(wèn)題和解決方案，著重分析如何穩(wěn)定員工，留住關(guān)鍵人才，穩(wěn)定公司的發(fā)展，穩(wěn)定員工的情緒方面來(lái)研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題。
在研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配方面，創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)員工的心理方面的研究來(lái)穩(wěn)定員工情緒，以留住公司的關(guān)鍵人才和核心人才，以保證公司關(guān)鍵部門(mén)的穩(wěn)定和良好運(yùn)行，消除員工的心理顧慮，激發(fā)員工的工作激情方面。
四、課題研究的可行性分析。
本課題的研究對(duì)中國(guó)及中國(guó)企業(yè)的并購(gòu)后的發(fā)展具有很強(qiáng)的借鑒意義及指導(dǎo)意義，能夠推進(jìn)中國(guó)整體并購(gòu)企業(yè)的發(fā)展，特別是中國(guó)加入wto以來(lái),國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)速度加快，由此而產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，研究企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題及其研究其解決方法對(duì)我國(guó)企業(yè)并購(gòu)后問(wèn)題的解決提供建議，以有利于我國(guó)并購(gòu)企業(yè)并購(gòu)后的健康發(fā)展跟中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五、課題研究的策略、方法和步驟。
策略：
通過(guò)對(duì)企業(yè)并購(gòu)和人力資源的概念與規(guī)定的介紹，分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)現(xiàn)狀，依照統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明我國(guó)解決企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配問(wèn)題的嚴(yán)峻性與迫切性，進(jìn)一步分析企業(yè)并購(gòu)后人力資源匹配問(wèn)題，結(jié)合以上所述分析企業(yè)并購(gòu)后在人力資源匹配方面的應(yīng)對(duì)措施。
方法：
1、理論分析法。
通過(guò)理論的分析推出要論證的問(wèn)題。
2、圖表分析法。
運(yùn)用圖表分析法對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)并購(gòu)后的問(wèn)題進(jìn)行分析。
3、舉例法。
通過(guò)對(duì)聯(lián)想并購(gòu)ibmpc業(yè)務(wù)后所面臨的人力資源匹配方面的問(wèn)題及解決方法的分析研究來(lái)尋求中國(guó)企業(yè)并購(gòu)后的人力資源匹配方面問(wèn)題的解決方法。
步驟：
1、1月上旬根據(jù)資料及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)編制三級(jí)提綱。
2、201月中旬根據(jù)搜集的資料完成開(kāi)題報(bào)告。
3、年3月上旬結(jié)合選題材料在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成初稿。
4、2008年4月下旬在導(dǎo)師指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行修改、完善，完成二稿。
5、2008年5月中旬按照要求規(guī)范格式，最終定稿。
六、預(yù)期成果形式描述。
論文。
七、指導(dǎo)教師意見(jiàn)。
選題現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，同意開(kāi)題。
指導(dǎo)教師簽字：
八、學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見(jiàn)。
同意開(kāi)題。
學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字：
“七”樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十五
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在當(dāng)今日益全球化的社會(huì)中變得越來(lái)越重要。韓國(guó)的文化、經(jīng)濟(jì)和影響力不斷擴(kuò)大，因此學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅可以讓我們更好地了解這個(gè)國(guó)家，還有助于拓寬我們的職業(yè)發(fā)展和與韓國(guó)人建立更加緊密的聯(lián)系。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：方法和技巧的重要性。
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧是非常重要的。在最初的階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于理解韓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法起到了至關(guān)重要的作用。另外，背誦常用的詞匯和短語(yǔ)也是提高韓語(yǔ)水平的有效方法。此外，我還利用了互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，例如和韓語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行對(duì)話以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：制定目標(biāo)和保持堅(jiān)持性。
取得長(zhǎng)期學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的成功需要制定具體的目標(biāo)并保持堅(jiān)持性。我設(shè)定了一個(gè)有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，即在一年內(nèi)通過(guò)HSK5級(jí)考試。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我每天都要進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷評(píng)估自己的進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)自己的需求和進(jìn)展。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我成功地達(dá)到了自己設(shè)定的目標(biāo)。
第四段：興趣和學(xué)習(xí)資源的重要性。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)需要有興趣和學(xué)習(xí)資源的支持。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀看韓國(guó)電影、聽(tīng)韓國(guó)流行音樂(lè)和閱讀韓國(guó)文學(xué)等方式能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，例如韓語(yǔ)教學(xué)視頻、練習(xí)題和在線課堂，這些資源為我提供了寶貴的幫助和支持。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的重要性和實(shí)踐建議。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)于全面發(fā)展個(gè)人能力和提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我們可以更好地了解和欣賞韓國(guó)文化，與韓國(guó)人建立更加緊密的關(guān)系，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，設(shè)定具體的目標(biāo)并保持堅(jiān)持性，培養(yǎng)興趣并利用學(xué)習(xí)資源。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠取得成功，并享受到學(xué)習(xí)韓語(yǔ)帶來(lái)的種種好處。
總結(jié)：學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，更是深入了解韓國(guó)文化和歷史，與韓國(guó)人建立更緊密的聯(lián)系的途徑。通過(guò)制定目標(biāo)、找到適合自己的方法、保持堅(jiān)持性，我們一定能夠取得學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的成功。最重要的是，保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣，持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將使我們?cè)趯W(xué)習(xí)韓語(yǔ)的道路上獲得更多成就。
看韓劇學(xué)韓語(yǔ)論文篇十六
作為一個(gè)深入學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生，寫(xiě)韓語(yǔ)論文是必不可少的一部分。這是考驗(yàn)我們語(yǔ)言水平和論文寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的艱辛和技巧。今天，我就要和大家分享一下我的韓語(yǔ)論文心得體會(huì)。
第二段：寫(xiě)作前的準(zhǔn)備。
在寫(xiě)作前，我們需要對(duì)論文進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選定一個(gè)好的話題，并確定好論文的中心思想。其次，我們要收集并整理好相關(guān)的資料和文獻(xiàn)。然后，我們需要通過(guò)軟件或文具進(jìn)行規(guī)劃和分析，構(gòu)建論文的框架。最后，我們就可以開(kāi)始寫(xiě)作了。
第三段：論文寫(xiě)作的技巧。
在寫(xiě)論文時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)技巧。首先，要有清晰的邏輯思維，將內(nèi)容條理分明地呈現(xiàn)出來(lái)。其次，需要用具體的例子和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論文的可信度。同時(shí)，需要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，這是展示語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)。最后，我們要進(jìn)行反復(fù)的審閱和修改，確保論文沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤和漏洞。
第四段：論文的交流與反思。
寫(xiě)完論文后，我們需要不斷地交流和反思。首先，我們要將論文交給老師或同學(xué)進(jìn)行審閱，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)。然后，我們可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表論文等方式，將自己的成果與他人分享，得到更多的反饋和啟發(fā)。最后，在反思自我的過(guò)程中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，看到自己的不足和發(fā)展方向，不斷提高自我。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
寫(xiě)韓語(yǔ)論文是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們付出良多功夫。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以鍛煉語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)也增加了人際交流和思維能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也可以借鑒這些技巧和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的作品。