心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
助教心得體會(huì)篇一
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教心得體會(huì)篇二
近年來，隨著教育體制的不斷改革，助教成為了許多學(xué)校教學(xué)中不可或缺的一部分。作為教師工作的延伸，助教在課堂上扮演著重要的輔助角色，他們的存在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在我擔(dān)任助教的這段時(shí)間里，我深刻感受到了助教的重要性，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻體會(huì)到了教師與學(xué)生之間的巨大差距。站在講臺(tái)上，教師可以盡情地展示自己的教學(xué)才華，可以通過言傳身教的方式，將知識(shí)傳授給學(xué)生。而助教則需要更多地站在學(xué)生的角度，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。助教需要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，傾聽他們的困擾，并尋找最適合的解決辦法。通過與學(xué)生的接觸，我更加深刻地理解到了教與學(xué)之間的差異，這也使我更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。
其次，通過擔(dān)任助教，我進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。每次上課前，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和資料，深入學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。在課堂上，我積極參與教師的授課，幫助學(xué)生解答問題。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和論文指導(dǎo)，從中學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問題和解決問題的能力。通過這樣的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行助教的角色。
再次，擔(dān)任助教也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為助教，我們需要與教師和其他助教緊密合作，共同完成課程的教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要相互支持和協(xié)調(diào)，確保課程的順利進(jìn)行。我們要共同研討教學(xué)內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，共同尋找解決方案。通過這樣的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到了只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，取得最好的教學(xué)效果。
最后，作為助教，我也更加理解了教育工作的奉獻(xiàn)和意義。助教的工作雖然并不像教師那樣受到廣泛的贊譽(yù)和關(guān)注，但他們?cè)诮逃械淖饔猛瑯硬豢珊鲆?。正是有了助教的存在，才能更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性。助教在教育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任，他們無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，為學(xué)生們提供全方位的幫助和支持。
總之，作為一名助教，我深刻感受到了助教工作的重要性和意義。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，也更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和教育工作的奉獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的素質(zhì)，才能更好地履行助教的職責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
助教心得體會(huì)篇三
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動(dòng)體會(huì)到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學(xué)習(xí)老師的教育方式，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長(zhǎng)透過我個(gè)人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識(shí)，增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí)，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，可在實(shí)際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見老師對(duì)孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn)，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教心得體會(huì)篇四
助教是大學(xué)生活中一項(xiàng)有著重要意義的角色，擔(dān)負(fù)著輔導(dǎo)學(xué)生、授課輔助和管理班級(jí)等重要職責(zé)。作為一名助教，我深刻體會(huì)到了這個(gè)角色的重要性和挑戰(zhàn)性。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)歷，總結(jié)出做助教的心得體會(huì)，包括溝通交流的重要性、培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、注重個(gè)人的專業(yè)能力培養(yǎng)以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。
首先，作為一名助教，與學(xué)生之間良好的溝通交流是至關(guān)重要的。在課堂上，我通常采用多種互動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題和提出疑問。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑。通過與學(xué)生們的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的疑問和困惑往往比較集中。因此，我會(huì)在每次課后整理學(xué)生們的問題，找出共性問題，并在下一次課前集中解答。有效的溝通交流能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解知識(shí)。
其次，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的重要方法之一。在我擔(dān)任助教期間，我意識(shí)到許多學(xué)生對(duì)所學(xué)科目缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我不僅在授課中注重生動(dòng)有趣的講解方式，還積極組織與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，學(xué)生們能夠親自動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，我還會(huì)與學(xué)生分享一些有趣的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)技巧，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
第三，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是一名助教必備的能力之一。作為一名大學(xué)生，我不僅要完成自己的學(xué)業(yè)，還要承擔(dān)助教的工作。剛開始時(shí)，我常常感到時(shí)間緊張，不知道如何更好地分配時(shí)間。后來，我通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，并時(shí)常進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我會(huì)合理規(guī)劃每天的工作時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)和工作的優(yōu)先順序，避免事務(wù)的積壓和拖延。合理安排時(shí)間不僅能提高工作效率，還可以保證自己的身心健康。
第四，作為一名助教，注重個(gè)人的專業(yè)能力培養(yǎng)是必不可少的。只有不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生、解答問題。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬自己的專業(yè)視野，了解最新的研究動(dòng)態(tài)。我還經(jīng)常閱讀相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊和論文，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。與此同時(shí)，我也會(huì)與其他優(yōu)秀的助教進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過不懈努力的學(xué)習(xí)和積累，我提高了自己的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
最后，作為一名助教，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展同樣是非常重要的。除了在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生幫助，我還努力關(guān)注學(xué)生的生活、心理和職業(yè)發(fā)展。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的困惑和掙扎。在班級(jí)管理上，我會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和講座，幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。我還會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)人交流，了解他們的就業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，給予他們相關(guān)的指導(dǎo)和建議。通過關(guān)心學(xué)生的綜合發(fā)展，我希望能夠幫助他們更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總而言之，做助教是一項(xiàng)具有意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過與學(xué)生的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻體會(huì)到了作為助教的重要性和影響力。溝通交流、培養(yǎng)學(xué)生興趣、合理安排時(shí)間、注重個(gè)人專業(yè)能力培養(yǎng)以及關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展，是我從這個(gè)角色中得到的重要心得體會(huì)。我相信，在未來的工作中，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
助教心得體會(huì)篇五
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚。總是想，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會(huì)很輕松，沒想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說：“幸?！?。我被震撼了，也被感動(dòng)了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識(shí)和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼碜呶磥淼穆凡鸥茼槙?。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教心得體會(huì)篇六
商湯說：“茍日新，日日新，又日新。”這是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋，也是我對(duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。
在本次培訓(xùn)之前，電話溝通對(duì)于我來說最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國(guó)移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說話時(shí)總是慢慢的，輕聲細(xì)語(yǔ)。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)才是最重要的?？墒?，這次培訓(xùn)顛覆了我的想法。
車?yán)蠋熣f：“當(dāng)你在和人通電話時(shí)，首先要面帶微笑，開口說話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn)，這樣會(huì)更加自信。”自信？我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時(shí)盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓(xùn)練時(shí)，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點(diǎn)。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語(yǔ)及肢體語(yǔ)言。事實(shí)證明，這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對(duì)方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí)，我更加開心，為自己學(xué)以致用而開心。
話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名、隊(duì)呼及隊(duì)歌。十分鐘，只有十分鐘，我們得定出這些將陪伴我們?cè)谶@里每一刻的東西，時(shí)間還是挺緊迫的。我們小隊(duì)集思廣益，每個(gè)人說一個(gè)隊(duì)名，然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊(duì)，要有帶頭作用，就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名。結(jié)果，一致通過。之后，又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌，最后又排除了隊(duì)形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的！
助教心得體會(huì)篇七
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
在上課時(shí)我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教心得體會(huì)篇八
在做助教的一周時(shí)間里，我不僅收獲了知識(shí)，還體驗(yàn)到了與學(xué)生互動(dòng)的快樂。作為助教，我不僅要完成學(xué)校安排的任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我深刻意識(shí)到人與人之間的溝通和理解的重要性。助教周讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，不僅讓我更加珍惜所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更多期許。
二、獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在助教周中，我既有獨(dú)立工作的時(shí)候，也參與到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中。在獨(dú)立工作中，我可以根據(jù)自己的思路和創(chuàng)意展開工作，體現(xiàn)自己的能力和才華。而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅可以融匯眾人之長(zhǎng)，還可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成良好的反饋機(jī)制，讓我在助教周中不斷進(jìn)步。
三、解決問題的能力
作為一名助教，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并幫助他們解決。在助教周中，我遇到了很多學(xué)生的問題，有些是基礎(chǔ)知識(shí)的困惑，有些是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到解決問題的重要性。解決問題不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還需要有耐心和細(xì)心。通過助教周的經(jīng)歷，我提高了自己解決問題的能力，也學(xué)到了更多的解決問題的方法和技巧。
四、培養(yǎng)責(zé)任感
擔(dān)任助教的角色，意味著要承擔(dān)起一定的責(zé)任。我們要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，要按時(shí)完成學(xué)校的任務(wù)。在助教周中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。只有對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，才能更好地幫助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在助教周中，我時(shí)刻感受到責(zé)任的壓力，也時(shí)刻提醒自己要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，做好自己的工作。
五、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
在助教周中，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以進(jìn)一步提高自己的能力和素養(yǎng)。作為助教，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過助教周的經(jīng)歷，我對(duì)自己有了更高的期望，希望在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。助教周是我成為更好自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，我將從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
助教周心得體會(huì)就是一個(gè)人在與他人的交流和合作中逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。通過助教周，我不僅獲取了知識(shí)和技能，還收獲了人際交往和解決問題的能力。助教周讓我明白了責(zé)任的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
助教心得體會(huì)篇一
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教心得體會(huì)篇二
近年來，隨著教育體制的不斷改革，助教成為了許多學(xué)校教學(xué)中不可或缺的一部分。作為教師工作的延伸，助教在課堂上扮演著重要的輔助角色，他們的存在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在我擔(dān)任助教的這段時(shí)間里，我深刻感受到了助教的重要性，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻體會(huì)到了教師與學(xué)生之間的巨大差距。站在講臺(tái)上，教師可以盡情地展示自己的教學(xué)才華，可以通過言傳身教的方式，將知識(shí)傳授給學(xué)生。而助教則需要更多地站在學(xué)生的角度，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。助教需要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，傾聽他們的困擾，并尋找最適合的解決辦法。通過與學(xué)生的接觸，我更加深刻地理解到了教與學(xué)之間的差異，這也使我更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。
其次，通過擔(dān)任助教，我進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。每次上課前，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和資料，深入學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。在課堂上，我積極參與教師的授課，幫助學(xué)生解答問題。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和論文指導(dǎo)，從中學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問題和解決問題的能力。通過這樣的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行助教的角色。
再次，擔(dān)任助教也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為助教，我們需要與教師和其他助教緊密合作，共同完成課程的教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要相互支持和協(xié)調(diào)，確保課程的順利進(jìn)行。我們要共同研討教學(xué)內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，共同尋找解決方案。通過這樣的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到了只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，取得最好的教學(xué)效果。
最后，作為助教，我也更加理解了教育工作的奉獻(xiàn)和意義。助教的工作雖然并不像教師那樣受到廣泛的贊譽(yù)和關(guān)注，但他們?cè)诮逃械淖饔猛瑯硬豢珊鲆?。正是有了助教的存在，才能更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性。助教在教育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任，他們無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，為學(xué)生們提供全方位的幫助和支持。
總之，作為一名助教，我深刻感受到了助教工作的重要性和意義。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，也更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和教育工作的奉獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的素質(zhì)，才能更好地履行助教的職責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
助教心得體會(huì)篇三
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動(dòng)體會(huì)到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學(xué)習(xí)老師的教育方式，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長(zhǎng)透過我個(gè)人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識(shí)，增強(qiáng)泡泡們的防火安全意識(shí)，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，可在實(shí)際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見老師對(duì)孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn)，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教心得體會(huì)篇四
助教是大學(xué)生活中一項(xiàng)有著重要意義的角色，擔(dān)負(fù)著輔導(dǎo)學(xué)生、授課輔助和管理班級(jí)等重要職責(zé)。作為一名助教，我深刻體會(huì)到了這個(gè)角色的重要性和挑戰(zhàn)性。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)歷，總結(jié)出做助教的心得體會(huì)，包括溝通交流的重要性、培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、注重個(gè)人的專業(yè)能力培養(yǎng)以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。
首先，作為一名助教，與學(xué)生之間良好的溝通交流是至關(guān)重要的。在課堂上，我通常采用多種互動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題和提出疑問。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑。通過與學(xué)生們的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的疑問和困惑往往比較集中。因此，我會(huì)在每次課后整理學(xué)生們的問題，找出共性問題，并在下一次課前集中解答。有效的溝通交流能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解知識(shí)。
其次，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的重要方法之一。在我擔(dān)任助教期間，我意識(shí)到許多學(xué)生對(duì)所學(xué)科目缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我不僅在授課中注重生動(dòng)有趣的講解方式，還積極組織與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，學(xué)生們能夠親自動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，我還會(huì)與學(xué)生分享一些有趣的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)技巧，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
第三，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是一名助教必備的能力之一。作為一名大學(xué)生，我不僅要完成自己的學(xué)業(yè)，還要承擔(dān)助教的工作。剛開始時(shí)，我常常感到時(shí)間緊張，不知道如何更好地分配時(shí)間。后來，我通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，并時(shí)常進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我會(huì)合理規(guī)劃每天的工作時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)和工作的優(yōu)先順序，避免事務(wù)的積壓和拖延。合理安排時(shí)間不僅能提高工作效率，還可以保證自己的身心健康。
第四，作為一名助教，注重個(gè)人的專業(yè)能力培養(yǎng)是必不可少的。只有不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生、解答問題。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬自己的專業(yè)視野，了解最新的研究動(dòng)態(tài)。我還經(jīng)常閱讀相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊和論文，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。與此同時(shí)，我也會(huì)與其他優(yōu)秀的助教進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過不懈努力的學(xué)習(xí)和積累，我提高了自己的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
最后，作為一名助教，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展同樣是非常重要的。除了在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生幫助，我還努力關(guān)注學(xué)生的生活、心理和職業(yè)發(fā)展。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的困惑和掙扎。在班級(jí)管理上，我會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和講座，幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。我還會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)人交流，了解他們的就業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，給予他們相關(guān)的指導(dǎo)和建議。通過關(guān)心學(xué)生的綜合發(fā)展，我希望能夠幫助他們更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總而言之，做助教是一項(xiàng)具有意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過與學(xué)生的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻體會(huì)到了作為助教的重要性和影響力。溝通交流、培養(yǎng)學(xué)生興趣、合理安排時(shí)間、注重個(gè)人專業(yè)能力培養(yǎng)以及關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展，是我從這個(gè)角色中得到的重要心得體會(huì)。我相信，在未來的工作中，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
助教心得體會(huì)篇五
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚。總是想，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會(huì)很輕松，沒想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說：“幸?！?。我被震撼了，也被感動(dòng)了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識(shí)和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼碜呶磥淼穆凡鸥茼槙?。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教心得體會(huì)篇六
商湯說：“茍日新，日日新，又日新。”這是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋，也是我對(duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。
在本次培訓(xùn)之前，電話溝通對(duì)于我來說最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國(guó)移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說話時(shí)總是慢慢的，輕聲細(xì)語(yǔ)。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語(yǔ)才是最重要的?？墒?，這次培訓(xùn)顛覆了我的想法。
車?yán)蠋熣f：“當(dāng)你在和人通電話時(shí)，首先要面帶微笑，開口說話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn)，這樣會(huì)更加自信。”自信？我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時(shí)盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓(xùn)練時(shí)，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點(diǎn)。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語(yǔ)及肢體語(yǔ)言。事實(shí)證明，這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對(duì)方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí)，我更加開心，為自己學(xué)以致用而開心。
話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名、隊(duì)呼及隊(duì)歌。十分鐘，只有十分鐘，我們得定出這些將陪伴我們?cè)谶@里每一刻的東西，時(shí)間還是挺緊迫的。我們小隊(duì)集思廣益，每個(gè)人說一個(gè)隊(duì)名，然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊(duì)，要有帶頭作用，就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名。結(jié)果，一致通過。之后，又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌，最后又排除了隊(duì)形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的！
助教心得體會(huì)篇七
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
在上課時(shí)我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教心得體會(huì)篇八
在做助教的一周時(shí)間里，我不僅收獲了知識(shí)，還體驗(yàn)到了與學(xué)生互動(dòng)的快樂。作為助教，我不僅要完成學(xué)校安排的任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我深刻意識(shí)到人與人之間的溝通和理解的重要性。助教周讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，不僅讓我更加珍惜所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更多期許。
二、獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在助教周中，我既有獨(dú)立工作的時(shí)候，也參與到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中。在獨(dú)立工作中，我可以根據(jù)自己的思路和創(chuàng)意展開工作，體現(xiàn)自己的能力和才華。而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅可以融匯眾人之長(zhǎng)，還可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成良好的反饋機(jī)制，讓我在助教周中不斷進(jìn)步。
三、解決問題的能力
作為一名助教，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并幫助他們解決。在助教周中，我遇到了很多學(xué)生的問題，有些是基礎(chǔ)知識(shí)的困惑，有些是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到解決問題的重要性。解決問題不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還需要有耐心和細(xì)心。通過助教周的經(jīng)歷，我提高了自己解決問題的能力，也學(xué)到了更多的解決問題的方法和技巧。
四、培養(yǎng)責(zé)任感
擔(dān)任助教的角色，意味著要承擔(dān)起一定的責(zé)任。我們要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，要按時(shí)完成學(xué)校的任務(wù)。在助教周中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。只有對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，才能更好地幫助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在助教周中，我時(shí)刻感受到責(zé)任的壓力，也時(shí)刻提醒自己要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，做好自己的工作。
五、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
在助教周中，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以進(jìn)一步提高自己的能力和素養(yǎng)。作為助教，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過助教周的經(jīng)歷，我對(duì)自己有了更高的期望，希望在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。助教周是我成為更好自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，我將從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
助教周心得體會(huì)就是一個(gè)人在與他人的交流和合作中逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。通過助教周，我不僅獲取了知識(shí)和技能，還收獲了人際交往和解決問題的能力。助教周讓我明白了責(zé)任的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。