教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是小編為大家整理的一些常用諺語，希望能給大家?guī)韱l(fā)與思考。
初中生評語缺點(diǎn)篇一
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
3、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
4、作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
5、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
6、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
8、單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以xxx開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
9、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
10、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
12、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
13、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
14、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
15、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
18、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
19、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。孩子的`氣的語言很有意思。
20、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動(dòng)。心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠(yuǎn)。比喻貼切，用詞生動(dòng)。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
初中生評語缺點(diǎn)篇二
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
初中生評語缺點(diǎn)篇三
時(shí)光總是不經(jīng)意間就從指縫間滑過，抓不著，攔不住。在近兩年的初中生活中，我懂得了很多，收獲了很多。
陽光總是明媚，我們在初中的生活充滿了快樂與幸福。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動(dòng)上更加積極了，愿意為集體做事，也變得更開朗了。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，我漸漸成長了起來。在失敗與挫折的打擊與磨礪下，我學(xué)著獨(dú)立地去面對并且克服，在這個(gè)大家庭里，我受到了鼓勵(lì)，給了我向上的動(dòng)力。我因而變得更加熱心地幫助同學(xué)，別人有不懂的問題時(shí)，我都會欣然解答。我與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲⒂押藐P(guān)系，與老師相處融洽。
當(dāng)別人沮喪時(shí)，我會主動(dòng)去安慰和鼓勵(lì)他們，讓他們重新自信和樂觀起來。我熱愛生活，友善、體貼、外向，愛好廣泛，對弱者有慈悲心及同情心，也對自己很有自信，擅長組織活動(dòng)，喜歡與人聊天和閑談，喜歡交際。
經(jīng)過初中的生活，我能勇敢地面對成長過程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對它，更加堅(jiān)持原則，生活更有規(guī)律。有一定的自控力，能夠限定自己來做事情。
風(fēng)總是溫和，每當(dāng)太陽在前方，新的學(xué)習(xí)生活又開始。本學(xué)期我的常規(guī)做的很好，禮儀方面。發(fā)飾、指甲、校服、紅領(lǐng)巾等均符合學(xué)校要求，進(jìn)出門主動(dòng)刷卡。在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守學(xué)校校規(guī)，不破壞公物，不隨便動(dòng)學(xué)校的儀器。出操方面，我嚴(yán)格遵守出操的規(guī)定，病假時(shí)提前向老師說明原因并交假條，維護(hù)了學(xué)校的秩序。另外，午餐方面。在排隊(duì)時(shí)，我不亂插隊(duì)，嚴(yán)格遵守食堂的要求，不浪費(fèi)糧食，且在午餐結(jié)束后主動(dòng)將所在餐桌的椅子放好，并收拾好餐桌及地面上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐狂打。在升旗儀式時(shí)，我莊嚴(yán)肅穆，尊敬國旗。我上課不遲到，課前安靜靜息。另外，我從圖書管借書后嚴(yán)格按照還書日期還書，絕不毀壞學(xué)校圖書館的圖書。
難題，這樣有助于攻克難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，在考試時(shí)就不會出現(xiàn)重復(fù)出錯(cuò)的情況，避免了扣分。最后，就是課外延伸、拓展和超前。我自己買了課外輔導(dǎo)書來輔助學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間來做題，大量見識題型，可以有效的克服易考點(diǎn)，避免錯(cuò)誤。另外，我學(xué)會了舉一反三，可以從一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系到更多的知識點(diǎn)，這樣使所有的知識點(diǎn)在大腦中形成了一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，用點(diǎn)、線、面一同串聯(lián)起來，可以增強(qiáng)不同知識點(diǎn)的聯(lián)系，避免知識的單一和獨(dú)立，使知識點(diǎn)在大腦中難以搜尋出來的情況大大減少。我準(zhǔn)備了各個(gè)不同用處的筆記本，例如筆記本、課堂練習(xí)本、作業(yè)本、聽寫本等。在應(yīng)對考試前，我能夠抓住自己的薄弱點(diǎn)，在積累本上看經(jīng)典的題和錯(cuò)題，有助于考前復(fù)習(xí)。
人的一生都有指向的路標(biāo)，這就是——我們的思想。在思想方面，我積極上進(jìn)，有正義感，堅(jiān)持主流的價(jià)值觀和人生觀。對待任何事我都有原則和主見，我可以控制自己的行為，我學(xué)會了客觀地看待事物，明白什么事情該做、什么事情不該做，可以控制自己避免犯錯(cuò)。變得更有責(zé)任感了，更夠承擔(dān)自己或者別人給自己的任務(wù)，并高效完成。處于叛逆期的我們需要的是客觀認(rèn)識自己，我會盡量控制自己的行為，度過叛逆期。
人，不是完美的，總會有缺點(diǎn)。我在對待問題方面，鉆研精神還不夠，偶爾會放縱自己，讓自己懶散了些。在學(xué)習(xí)時(shí)間的分配上，我還需做一些調(diào)整，將時(shí)間科學(xué)的分配，這是學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵。另外，對待各個(gè)科目要有相同的態(tài)度，不能輕視任何一門科目，任何一門學(xué)科都很重要。
在下半期，我希望自己能夠克服弱點(diǎn)，重新按照新的時(shí)間安排開始學(xué)習(xí)和生活，保證生活的規(guī)律性。在下學(xué)期，尤其在英語方面要吸取粗心大意的教訓(xùn)，在下一次考試中取得好成績。我也要依然熱心地關(guān)注集體，并同時(shí)管好自己的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，望下半期我能夠做的更好!
初中生評語缺點(diǎn)篇四
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
14、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
29、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
30、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
31、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
32、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
33、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
34、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
35、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
36、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
38、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
39、中心不夠明確，立意不夠清晰。
40、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
41、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
42、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
43、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
44、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
45、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
46、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
47、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
初中生評語缺點(diǎn)篇五
初一是人生的重要的一個(gè)階段，我以一種積極的態(tài)度面對它，通過在初一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長。初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過的路。
我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
出勤情況：請了一次病假。拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時(shí)也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安粒晕覀冏兊醚饽：?。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個(gè)不會變——我會一直努力!努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。
學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
政治方面：作為團(tuán)員的我在來到這個(gè)學(xué)校后榮幸的坐上了團(tuán)宣傳委員的工作這是我政治上的一大進(jìn)步這學(xué)期我積極配合團(tuán)內(nèi)工作做到了先律己在律人老師布置的任務(wù)我會馬上完成并且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國家大事。為了了解國家當(dāng)前形勢我上網(wǎng)或者看報(bào)時(shí)都會注意到國家形勢的報(bào)道在社會中我時(shí)時(shí)刻刻都記得我是團(tuán)員就要團(tuán)員的樣子?？吹接腥诵枰獛椭視M我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認(rèn)為這不僅是一名團(tuán)員的責(zé)任更是一名公民應(yīng)該做的事情更重要的是我認(rèn)為做一名團(tuán)員的基礎(chǔ)首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)首先尊老愛幼是每個(gè)人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣。這一點(diǎn)我想我做到了。為了更好的提高思想認(rèn)識時(shí)刻準(zhǔn)備著走入黨的殿堂。
很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞。
初中生評語缺點(diǎn)篇六
1.人物動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節(jié)感人至深，小作者將一個(gè)天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
2.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
4.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
5.以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7.全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
8.對人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章將……寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
10.音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美?。?BR> 11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13.語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
14.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
15.通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
16.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
初中生評語缺點(diǎn)篇七
初中三年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時(shí)候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個(gè)圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。
我從小就是一個(gè)聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個(gè)有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時(shí)間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯(cuò)就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動(dòng)，通過活動(dòng)，更加認(rèn)識到環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個(gè)來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。
我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識的習(xí)慣，并常識采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實(shí)踐。
由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個(gè)人的智慧是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會科學(xué)的奧秘。同時(shí)，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動(dòng)手動(dòng)腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運(yùn)動(dòng)與健康。
生活有規(guī)律，按時(shí)作息，看電視有節(jié)制。會料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識和評價(jià)自己，正確的對待成敗、得失表揚(yáng)、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)。
主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初中生評語缺點(diǎn)篇八
學(xué)生評價(jià)是對初中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評價(jià)。它包括對學(xué)生在知識與技能、情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略觀等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。下面是本站小編整理初中生。
自我評價(jià)。
缺點(diǎn)的范文，歡迎閱讀!
回顧初中三年,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用知識,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!在學(xué)習(xí)上取得了一些成績。年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，同年12月我光榮的加入了中國共-產(chǎn)主義青年團(tuán)。在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不敢怠慢，認(rèn)真聽講，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的問題向老師和同學(xué)請教。
初中三年是我不斷進(jìn)娶逐步完善、充實(shí)自己、開拓奮斗的三年。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長的事。學(xué)會如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀,社會觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
3年的初中活即將結(jié)束了,回想校園的生活,有歡笑,有悲傷，有成功，有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上的知識,在品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。用真誠的心經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!學(xué)習(xí)上曾有一陣消極,為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會,用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè),還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)的知識來充實(shí)自己。
我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高.在生活中我需要處事冷靜穩(wěn)重才好.現(xiàn)在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)去完成今后的精彩人生。
時(shí)光如梭，不知不覺，又迎來了新的一年、初三的第一次期末考試落下了帷幕?；厥走@個(gè)學(xué)期，我有了一些變化，在知識的海洋中，我受益匪淺。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
在初二時(shí)，我是班中的活躍分子，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉地過著日子?？蓜傔~入初三的門檻時(shí)，我就感到了一股莫大的壓力，在社會和競爭的作用下，我心里感到一種前所未有的迷茫?？v覽在初中度過的時(shí)光，整整初中生活的六分之五。而我的收獲又是怎樣的?更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂與清香?？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來總結(jié)一下這學(xué)期里的事情。
首先，剛開學(xué)時(shí)好像還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下太大的工夫，成績也因此不是很理想。直到期末考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期末考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。在此學(xué)期中，雖然我能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能與同學(xué)和睦相處，共同營造美好的班級氛圍。但談起我的缺點(diǎn)，還是有很多的，最明顯的就是粗心。在這次期末考試中，有30多分的失去是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)造成的。我膽子也還不夠大，上課時(shí)發(fā)言不夠積極。
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信會化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。我相信在下個(gè)學(xué)期中能盡量改正這些壞毛病，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的。
座右銘。
時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了課本知識我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。我在三年的初中學(xué)習(xí)中我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
社會實(shí)踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會活動(dòng)，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
時(shí)間如白駒過際轉(zhuǎn)眼即逝，初中三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識，學(xué)會做人的三年。經(jīng)歷了初中的學(xué)習(xí)和成長，我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。
在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關(guān)心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。我富有愛國主義精神，滿懷激-情地參加了紀(jì)念香港回歸的踩街活動(dòng)，向群眾宣傳祖國統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動(dòng)，為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。
作為一名班長，我在班級各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛班級集體，積極參加學(xué)?；蚰甓谓M織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較初質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)對知識進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”
作文。
比賽中獲獎(jiǎng)，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。
我熱愛體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛各項(xiàng)文體活動(dòng)，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫畫，閱讀各類進(jìn)步書籍。
但我還存在缺點(diǎn)和不足，如對不良行為不敢大膽批評，在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要將其改正。作為跨世紀(jì)的一代，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
初中生評語缺點(diǎn)篇九
我在xx中學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
初中生評語缺點(diǎn)篇十
(1)優(yōu)點(diǎn)
1、為人處事誠實(shí)表里如一。
2、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
(2)缺點(diǎn)
1、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、 綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
員工綜合評語【2】
一是搞清楚自己所扮演的角色，弄清楚自己是“賣”什么的，擺正自己的位置，明晰主管的主要任務(wù)，站在什么樣的立場，才不至于“錯(cuò)位”，做不該做的事，說不該說的話。
主管應(yīng)該扮演領(lǐng)導(dǎo)者、教練、績效伙伴、變革者四種角色，作為經(jīng)營者的代言人，站在公司的角度來看問題處理事，領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬完成任務(wù)，訓(xùn)練下屬，提高他們的技術(shù)和能力，共同完成組織部門的績效。
二是學(xué)些時(shí)間管理的知識和技能，管理者應(yīng)該緊扣要事，要事第一，根據(jù)時(shí)間管理工具原則方法來進(jìn)行有效的自我管理，知道那些事是重點(diǎn)應(yīng)該自己親自去做的，那些事應(yīng)該授權(quán)別人去做的，那些事是應(yīng)該拒絕的，那些事在浪費(fèi)自己的時(shí)間，使自己工作效率低下，提高做事的效能效率。
三是學(xué)會和上下左右的溝通技巧，尤其和下屬的溝通，了解下屬的心里所想，工作所需，會傾心長談，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)批評，定期對下屬工作進(jìn)行績效評估、談話，指出他工作中優(yōu)缺點(diǎn)，幫他改正進(jìn)步。
同時(shí)掌握公司內(nèi)外部溝通渠道、方式，開會、寫報(bào)告等，來進(jìn)行組織流暢溝通。
2. 工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
3. 該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
4. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取!
5. 該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。
6. 該員工入職兩年以來，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，2011年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。
7. 該員工自入職以來能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。
8. 由于平時(shí)的.工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚(yáng)。
9. 她為人謙和，對新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門配合良好。
10. 綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
11. 該員工入廠3年來工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從性強(qiáng)，關(guān)心集體，為人本份，做事從不斤斤計(jì)較，在自己機(jī)臺沒有任務(wù)的情況下，主動(dòng)幫助其他同事，具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。
12. 所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
13. 該員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關(guān)心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
14. 該員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正，對新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛。
15. 在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16. 該員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)，主動(dòng)下爐底清除煤渣。
17. 在技能上精益求精，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
18. 該員工熱愛工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。
19. 在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。
20. 運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開關(guān)插座等。
21. 該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%，2011年度總產(chǎn)量為630023.19磅。
22. 平時(shí)能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級工作安排。
23. 該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，工作積極，服從工作安排，主動(dòng)協(xié)助組長完成下達(dá)的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn)，在車間起到模范帶頭作用，2011年總產(chǎn)量為525391磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
24. 該員工工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地，關(guān)心同事。
25. 雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認(rèn)真、細(xì)致地完成，受到辦公室成員一致好評。
26. 工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。
27. 該員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計(jì)較。
28. 工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能主動(dòng)幫助其他工友。
29. 本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。
30. 該員工工作認(rèn)真，服從分配，能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。
31. 虛心好學(xué)，憑借自己
32. 的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動(dòng)性大的情況下，能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的日常工作，為部門主管排憂解難。
33. 該員工具有不怕苦、不怕累的精神。
34. 在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅(jiān)持崗位，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時(shí)能供應(yīng)10臺開幅機(jī)的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí)。
35. 同時(shí)，能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng)，在象棋比賽中榮獲第二名。
36. 該員工自入廠以來服從工作安排，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，有較強(qiáng)的集體觀念;工作勤奮踏實(shí)，積極主動(dòng)的配合他人的工作，產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻(xiàn)，值得針織車間員工學(xué)習(xí)。
37. 十五、熊瓊芳：針織車間 值機(jī)工
38. 該員工對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)配合車間的現(xiàn)場管理。
39. 有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。
40. 個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。
41. 該員工從2010年入廠以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，對待他人熱情耐心，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生，并堅(jiān)持做到“三勤”：勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
42. 該員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識和奉獻(xiàn)精神，能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)7個(gè)月無疵布，全年總疵布率0.5‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。
初中生評語缺點(diǎn)篇十一
1、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。
2、收結(jié)過早，意未盡宜。
3、文筆雄健，不落俗套。
4、文情并茂，感人肺腑。
5、敘述詳盡，條理井然。
6、遣詞造句，行云流水。
7、刻劃入微，栩栩如生。
8、取材不凡，運(yùn)筆如飛。
9、詞義從容，雅見情韻。
10、清新流暢，自然有致。
11、取材豐富，文字生動(dòng)。
12、頗富幽默，筆調(diào)輕松。
13、自然順暢，有條不紊。
14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
15、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
16、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
17、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
18、作者對……觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
19、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然……文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
20、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
21、……切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
23、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
24、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
25、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
26、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“xx”。
27、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
28、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
29、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
初中生評語缺點(diǎn)篇十二
1.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
3.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
4.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
5.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
6.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!18你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18.真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
19.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
20.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
21.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
22.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
24.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
26.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
27.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
28.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
29.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
初中生評語缺點(diǎn)篇十三
聽課優(yōu)缺點(diǎn)評語（精選50句）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價(jià)者進(jìn)行有針對性的正確指導(dǎo)，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)或工作的進(jìn)步。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點(diǎn)評語（精選50句），歡迎大家分享。
1、優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課耐心細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點(diǎn)檢查，及時(shí)得到反饋。
2、優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會更好；另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。
3、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動(dòng)，有講有練。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。
4、優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生，通過查字典、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。
5、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)，印象深刻。鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)，帶著問題學(xué)習(xí)課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進(jìn)生，達(dá)到全員參與。
6、優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵(lì)性的語言調(diào)動(dòng)積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動(dòng)手撥計(jì)算器，直觀獲得所學(xué)知識。讓學(xué)生互相問答，培養(yǎng)表達(dá)能力。
7、優(yōu)點(diǎn)：課堂用語用英語，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。注重朗讀，細(xì)心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。
8、優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流，分析課文時(shí)注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時(shí)教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律。精講多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學(xué)生更多的思考的時(shí)間，達(dá)到知識的學(xué)以致用。
10、優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法，指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題。
11、優(yōu)點(diǎn)：有側(cè)重點(diǎn)檢查，關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
12、優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境，導(dǎo)入新課。結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系。通過小組討論，獲取驗(yàn)算的方法。建議：課堂練習(xí)時(shí)要面向全體。
13、優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生充分交流，加深對括號的認(rèn)識和四則運(yùn)算的理解。提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。建議：要及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，特別要關(guān)注后進(jìn)生。
14、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程，在活動(dòng)中感悟、在合作中積累。建議：教學(xué)時(shí)間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些，后面時(shí)間控制稍緊。
15、優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié)。讓學(xué)生用英語表達(dá)，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進(jìn)到位，練習(xí)與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
16、優(yōu)點(diǎn)：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品，養(yǎng)成好習(xí)慣。放手讓學(xué)生討論計(jì)算方法效果較好，指導(dǎo)很詳細(xì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題。建議：個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動(dòng)。
17、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好，時(shí)刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn)，夸獎(jiǎng)、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到難，穿插游戲，值得學(xué)習(xí)。
18、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖，要求學(xué)生用課文語言來描述，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學(xué)生自己的時(shí)間少。學(xué)生沒有真正動(dòng)起來，缺少互動(dòng)。
19、優(yōu)點(diǎn)：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)。其中值得一提的是，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練，平時(shí)有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性，老師講的多，學(xué)生思考的時(shí)間少，聽講習(xí)慣需要加強(qiáng)。
20、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，能參與到課堂上來。給學(xué)生充分的讀書思考時(shí)間，深入理解課文，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機(jī)會。學(xué)生小組匯報(bào)以后，可以安排課后寫下來當(dāng)做一次練筆。
21、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備很充分，把握古詩主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)古詩情景。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比較高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議：讓學(xué)生真正動(dòng)起來，對于三年級學(xué)生來說，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機(jī)練習(xí)。
22、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好，樂學(xué)善思。平時(shí)注重口語訓(xùn)練，采用多種形式的讀，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會讓他們多展示增加自信。
23、優(yōu)點(diǎn)：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對性，指導(dǎo)詳細(xì)。建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。
24、優(yōu)點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。建議：對詞語意思的處理有點(diǎn)快，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意。
25、優(yōu)點(diǎn)：用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫，及時(shí)糾正讀課文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議：自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點(diǎn)混亂。
26、優(yōu)點(diǎn)：利用實(shí)物講解，學(xué)生參與互動(dòng)。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考，積極交流，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆，精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整，有必要列出計(jì)算公式。口頭出題時(shí)要注意學(xué)生是否能跟進(jìn)，要做好檢查。
27、優(yōu)點(diǎn)：用英語互相問候，學(xué)生積極參與回答問題，表達(dá)流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。建議：訂正練習(xí)時(shí)稍快，有的學(xué)生沒有改正確，注意加強(qiáng)反饋。
28、優(yōu)點(diǎn)：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo)，利用簡筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。建議：學(xué)生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺有些被動(dòng)。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來。
29、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣，對于一年級來說非常不錯(cuò)。學(xué)生樂于回答問題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致，板書工整，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議：有個(gè)別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。
30、優(yōu)點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答問題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會。
31、優(yōu)點(diǎn)：預(yù)習(xí)情況不錯(cuò)，給予必要的指點(diǎn)。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點(diǎn)予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時(shí)有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個(gè)別學(xué)生不太理解，可以再充分討論。
32、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合生活中實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識愛護(hù)通訊設(shè)施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和錯(cuò)誤的表達(dá)。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會。
33、教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
34、教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。
35、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。
36、本堂課知識點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象、豐富、生動(dòng)，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。
37、該課語言幽默、風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
38、教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí)，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
39、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入，效果較好。
40、老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加。
41、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)。
42、“請坐，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
43、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運(yùn)用自如，揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。
44、老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
45、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。
46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。
47、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。
48、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。
49、老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個(gè)語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
50、老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問題、解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個(gè)除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。
初中生評語缺點(diǎn)篇十四
1、該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系，維護(hù)他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達(dá)，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關(guān)系上，更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評價(jià)。
進(jìn)步：工作態(tài)度端正;工作標(biāo)準(zhǔn)有提升;對細(xì)節(jié)的關(guān)注加強(qiáng);工作流程熟練;能夠正確引導(dǎo)下屬工作。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行力較好;能調(diào)動(dòng)員工的積極性;布置工作簡單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。
建議：布置工作跟進(jìn)不及時(shí);多與員工溝通，并注意溝通方式;控制早會時(shí)間。
2、進(jìn)步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見;更加活潑，表揚(yáng)下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
優(yōu)點(diǎn)：思路清晰，計(jì)劃性強(qiáng);樂觀上進(jìn)、不服輸，執(zhí)行力強(qiáng);愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工。
建議：容易情緒化，說話不注意方式;注意更加公平公正公開;注意多關(guān)心下屬，也多關(guān)心自己。
3、進(jìn)步：不再感情用事，比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時(shí)。
優(yōu)點(diǎn)：處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。
建議：合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。
4、進(jìn)步：工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺;布置工作跟進(jìn)及時(shí)了;開會時(shí)間短了。
優(yōu)點(diǎn)：工作積極主動(dòng)，有激情，有感染力;工作計(jì)劃性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正，獎(jiǎng)罰分明;有錯(cuò)就改。
建議：批評員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度;脾氣急，生氣時(shí)不理智。
5、進(jìn)步：和藹可親，對員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn)：遇事冷靜，能夠?yàn)閱T工著想;做事有計(jì)劃，工作有方法，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時(shí)。
建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通，多激勵(lì)員工，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來;加強(qiáng)對下屬的培訓(xùn);控制開會時(shí)間;節(jié)約用錢。
6、進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí)，不懂就問;工作積極性提高了，執(zhí)行力加強(qiáng)了;工作標(biāo)準(zhǔn)提高了;時(shí)間觀念更強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：善于分析，思路較清晰，能抓住工作重點(diǎn);關(guān)心下屬。
建議：工作效率再高點(diǎn);布置工作跟進(jìn)不夠及時(shí);加強(qiáng)流程化建設(shè);員工反映問題能及時(shí)回復(fù);多同員工溝通;過于嚴(yán)肅，不夠開朗。
7、進(jìn)步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時(shí);開會能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會，不拋棄不放棄;工作認(rèn)真，溝通主動(dòng);對于脫差部門指導(dǎo)較好。
優(yōu)點(diǎn)：工作有方法，平易近人;寬容大度，能及時(shí)幫助員工解決困難;工作有計(jì)劃、有重點(diǎn);善于溝通。
建議：對下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的'空間;了解員工心中更真實(shí)的想法;加強(qiáng)對課長的培訓(xùn);愛惜自己，鍛煉身體。
8、進(jìn)步：管理技能開會、總結(jié)、表揚(yáng);監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動(dòng)，溝通方式改善大;電腦知識進(jìn)步快。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)積極，自信，有激情;思路清晰，執(zhí)行力強(qiáng)，原則性強(qiáng)，能夠以身作則;關(guān)心員工，平易近人，善于表揚(yáng)員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦。
建議：性格急躁，遇事不夠冷靜;注意公平公正公開;對一樓關(guān)注不夠。
9、進(jìn)步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心員工，尊重員工，能主動(dòng)幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格。
建議：工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。
10、進(jìn)步：員工上班時(shí)間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn)，對員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理，跟進(jìn)及時(shí)，執(zhí)行力提升;與員工溝通較好，學(xué)習(xí)后能與員工分享。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞;處事公平，有耐心;關(guān)愛員工，事事能起表率作用。
建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。
11、進(jìn)步：關(guān)愛員工;能堅(jiān)持巡場，對基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格;布置工作跟進(jìn)及時(shí);處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時(shí)間;關(guān)注員工技能。
優(yōu)點(diǎn)：工作有計(jì)劃，有目標(biāo)，執(zhí)行力強(qiáng);對事不對人;善于學(xué)習(xí);平易近人;敢創(chuàng)新。
建議：更多地了解員工;對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議;工作容易情緒化。
12、進(jìn)步：工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)格;學(xué)習(xí)上進(jìn)，能夠有效調(diào)動(dòng)員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。
優(yōu)點(diǎn)：工作目標(biāo)明確，思路清晰，善于總結(jié);安排工作檢查及時(shí)并有回復(fù);注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力，對新干部幫助大;平易近人。
建議：須提高工作計(jì)劃性，提高工作效率;更加關(guān)心、理解員工，與干部及員工多溝通;開會注意簡明扼要，調(diào)動(dòng)會場氣氛;對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗(yàn);多關(guān)注促銷員;及時(shí)解決下屬反映的問題。
13、優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情;熟悉流程，能及時(shí)傳達(dá)公司精神;平易近人，關(guān)心員工，與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強(qiáng);公私分明，工作對事不對人，公平公正。
建議：提高開會效率，減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開會;對新員工關(guān)注少，需加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn);對干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格;注意身體。
14、王平：進(jìn)步：肯學(xué)習(xí)，不恥下問;嚴(yán)格要求自己;工作思路有進(jìn)步;與下屬溝通多了，笑容多了，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識提升很大。
優(yōu)點(diǎn)：工作實(shí)干，執(zhí)行力強(qiáng);處事對事不對人，公平、公正、公開;上進(jìn)心強(qiáng)，不服輸;責(zé)任心強(qiáng);能夠自我批評。
建議：多同員工溝通，了解員工的真實(shí)想法;對下屬多表揚(yáng)，少批評;開會時(shí)間控制不好，重點(diǎn)不明確;工作需更細(xì)致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài)，多點(diǎn)笑容。
15、進(jìn)步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升，效率高了;專業(yè)技能有提高;過季商品處理及時(shí)。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)樂觀，認(rèn)真踏實(shí)，能吃苦耐勞;關(guān)愛員工，溝通能力強(qiáng);對下屬要求嚴(yán)格，公平公正。
建議：開會效率低，員工排班不合理;對員工多鼓勵(lì)，少批評;嚴(yán)格要求自己，不能太隨意，要起表率作用。
16、進(jìn)步：關(guān)愛員工，為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦;平易近人，能夠聽取員工意見;敢于大膽嘗試，敢作敢當(dāng);能夠把公司理念運(yùn)用到工作中，顧全大局。
建議：要注意微笑待人;多與員工分享個(gè)人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);加強(qiáng)員工培訓(xùn);注意做到對事不對人，一視同仁。
17、進(jìn)步：工作認(rèn)真細(xì)心;能更好地運(yùn)用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工，與員工溝通時(shí)態(tài)度改變大，關(guān)心下屬;開會時(shí)間控制比以前好;工作思路較以前清晰。
優(yōu)點(diǎn)：和藹可親，善于溝通;工作態(tài)度積極，效率高，辦事果斷，對公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動(dòng)向別的門店學(xué)習(xí)不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗(yàn)。
建議：注意控制開會時(shí)間和頻率;培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲;對于員工提出的問題要及時(shí)解決;對新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠;要注意體諒員工的困難，管理更加人性化;遇到問題要注意做到對事不對人;注意個(gè)人形象。
18、進(jìn)步：能調(diào)動(dòng)員工積極性;工作計(jì)劃性加強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：做事有原則，獎(jiǎng)罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通，關(guān)心下屬;執(zhí)行力強(qiáng)。
建議：多與員工溝通，了解員工的真實(shí)心聲;對下屬培訓(xùn)不夠;對小部門關(guān)注較少;開會方式須改進(jìn);注意身體。
19、進(jìn)步：關(guān)心員工，平易近人;專業(yè)技能又提高，工作思路改善;及時(shí)表揚(yáng)下屬。
優(yōu)點(diǎn)：執(zhí)行力強(qiáng)，效率高;布置工作跟進(jìn)及時(shí);能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。
建議：與員工多溝通，多鼓勵(lì);加強(qiáng)巡場頻率;加強(qiáng)員工培訓(xùn);及時(shí)解決員工反映的問題;提高開會效率;改進(jìn)批評和表揚(yáng)的方式。
初中生評語缺點(diǎn)篇十五
1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的'觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
17、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
21、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
22、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
23、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
24、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
25、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
26、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
27、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
28、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
29、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
30、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
32、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
33、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
34、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
35、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
36、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
37、選材過于通俗，不具一定的代表性。
38、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
39、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
40、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度。
41、中心不夠明確，立意不夠清晰。
42、主題含混晦，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
43、中心不夠明確，立意不夠清晰。
44、思路不太清晰，標(biāo)點(diǎn)使用不正確，結(jié)構(gòu)不夠完整，用詞不夠準(zhǔn)確。
45、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
初中生評語缺點(diǎn)篇十六
員工優(yōu)缺點(diǎn)評語大全，在書寫員工評語是，員工優(yōu)點(diǎn)我們要給予肯定，缺點(diǎn)要及時(shí)指出!文書幫為大家準(zhǔn)備了：員工優(yōu)缺點(diǎn)評語大全，請參考!
1. 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友， 學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動(dòng)。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。
缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。
缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
缺點(diǎn)：有時(shí)對有的事情想得過多。
優(yōu)點(diǎn)： 1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。
5、積極開展批評與自我批評，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
缺點(diǎn)： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
按照這個(gè)思路給以加減即可。
我們在工作中，經(jīng)常要對某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評價(jià)，干著平凡的工作。
我們 在評價(jià)這種人時(shí)，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。
所以就不會過于看重這些人，說 重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。
所以我們在評價(jià)一個(gè)人時(shí)， 就應(yīng)該全面， 準(zhǔn)確， 認(rèn)真負(fù)責(zé)。
注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長處， 注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義
人品質(zhì)的常用 積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
2. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī) 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人， 與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出
7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益
9. 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工
民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時(shí)間：2010年10月
職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護(hù)部
一、客觀評價(jià)：
1 工作態(tài)度積極、主動(dòng)，時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。
2 責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識、熟悉工作流程和方法。
3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。
4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作。
5 工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
7 有較強(qiáng)的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8 學(xué)習(xí)能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點(diǎn)分析：
該員工工作積極認(rèn)真，服從和執(zhí)行能力強(qiáng)，為人處事比較誠實(shí)，對于交辦的各項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
(1)優(yōu)點(diǎn)
1、 為人處事誠實(shí)表里如一。
2、 對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
(2)缺點(diǎn)
1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
初中生評語缺點(diǎn)篇十七
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)《工作人員行為規(guī)范手冊》、更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自盛自警、自勵(lì)。
2、積極開拓進(jìn)取，提升工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提升自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提升到一個(gè)新的水平。
初中生評語缺點(diǎn)篇一
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
3、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
4、作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
5、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
6、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
8、單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以xxx開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
9、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
10、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
12、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
13、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
14、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
15、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
18、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
19、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。孩子的`氣的語言很有意思。
20、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動(dòng)。心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠(yuǎn)。比喻貼切，用詞生動(dòng)。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
初中生評語缺點(diǎn)篇二
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
初中生評語缺點(diǎn)篇三
時(shí)光總是不經(jīng)意間就從指縫間滑過，抓不著，攔不住。在近兩年的初中生活中，我懂得了很多，收獲了很多。
陽光總是明媚，我們在初中的生活充滿了快樂與幸福。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動(dòng)上更加積極了，愿意為集體做事，也變得更開朗了。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，我漸漸成長了起來。在失敗與挫折的打擊與磨礪下，我學(xué)著獨(dú)立地去面對并且克服，在這個(gè)大家庭里，我受到了鼓勵(lì)，給了我向上的動(dòng)力。我因而變得更加熱心地幫助同學(xué)，別人有不懂的問題時(shí)，我都會欣然解答。我與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲⒂押藐P(guān)系，與老師相處融洽。
當(dāng)別人沮喪時(shí)，我會主動(dòng)去安慰和鼓勵(lì)他們，讓他們重新自信和樂觀起來。我熱愛生活，友善、體貼、外向，愛好廣泛，對弱者有慈悲心及同情心，也對自己很有自信，擅長組織活動(dòng)，喜歡與人聊天和閑談，喜歡交際。
經(jīng)過初中的生活，我能勇敢地面對成長過程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對它，更加堅(jiān)持原則，生活更有規(guī)律。有一定的自控力，能夠限定自己來做事情。
風(fēng)總是溫和，每當(dāng)太陽在前方，新的學(xué)習(xí)生活又開始。本學(xué)期我的常規(guī)做的很好，禮儀方面。發(fā)飾、指甲、校服、紅領(lǐng)巾等均符合學(xué)校要求，進(jìn)出門主動(dòng)刷卡。在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守學(xué)校校規(guī)，不破壞公物，不隨便動(dòng)學(xué)校的儀器。出操方面，我嚴(yán)格遵守出操的規(guī)定，病假時(shí)提前向老師說明原因并交假條，維護(hù)了學(xué)校的秩序。另外，午餐方面。在排隊(duì)時(shí)，我不亂插隊(duì)，嚴(yán)格遵守食堂的要求，不浪費(fèi)糧食，且在午餐結(jié)束后主動(dòng)將所在餐桌的椅子放好，并收拾好餐桌及地面上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐狂打。在升旗儀式時(shí)，我莊嚴(yán)肅穆，尊敬國旗。我上課不遲到，課前安靜靜息。另外，我從圖書管借書后嚴(yán)格按照還書日期還書，絕不毀壞學(xué)校圖書館的圖書。
難題，這樣有助于攻克難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，在考試時(shí)就不會出現(xiàn)重復(fù)出錯(cuò)的情況，避免了扣分。最后，就是課外延伸、拓展和超前。我自己買了課外輔導(dǎo)書來輔助學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間來做題，大量見識題型，可以有效的克服易考點(diǎn)，避免錯(cuò)誤。另外，我學(xué)會了舉一反三，可以從一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系到更多的知識點(diǎn)，這樣使所有的知識點(diǎn)在大腦中形成了一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，用點(diǎn)、線、面一同串聯(lián)起來，可以增強(qiáng)不同知識點(diǎn)的聯(lián)系，避免知識的單一和獨(dú)立，使知識點(diǎn)在大腦中難以搜尋出來的情況大大減少。我準(zhǔn)備了各個(gè)不同用處的筆記本，例如筆記本、課堂練習(xí)本、作業(yè)本、聽寫本等。在應(yīng)對考試前，我能夠抓住自己的薄弱點(diǎn)，在積累本上看經(jīng)典的題和錯(cuò)題，有助于考前復(fù)習(xí)。
人的一生都有指向的路標(biāo)，這就是——我們的思想。在思想方面，我積極上進(jìn)，有正義感，堅(jiān)持主流的價(jià)值觀和人生觀。對待任何事我都有原則和主見，我可以控制自己的行為，我學(xué)會了客觀地看待事物，明白什么事情該做、什么事情不該做，可以控制自己避免犯錯(cuò)。變得更有責(zé)任感了，更夠承擔(dān)自己或者別人給自己的任務(wù)，并高效完成。處于叛逆期的我們需要的是客觀認(rèn)識自己，我會盡量控制自己的行為，度過叛逆期。
人，不是完美的，總會有缺點(diǎn)。我在對待問題方面，鉆研精神還不夠，偶爾會放縱自己，讓自己懶散了些。在學(xué)習(xí)時(shí)間的分配上，我還需做一些調(diào)整，將時(shí)間科學(xué)的分配，這是學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵。另外，對待各個(gè)科目要有相同的態(tài)度，不能輕視任何一門科目，任何一門學(xué)科都很重要。
在下半期，我希望自己能夠克服弱點(diǎn)，重新按照新的時(shí)間安排開始學(xué)習(xí)和生活，保證生活的規(guī)律性。在下學(xué)期，尤其在英語方面要吸取粗心大意的教訓(xùn)，在下一次考試中取得好成績。我也要依然熱心地關(guān)注集體，并同時(shí)管好自己的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，望下半期我能夠做的更好!
初中生評語缺點(diǎn)篇四
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
14、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
29、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
30、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
31、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
32、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
33、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
34、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
35、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
36、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
38、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
39、中心不夠明確，立意不夠清晰。
40、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
41、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
42、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
43、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
44、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
45、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
46、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
47、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
初中生評語缺點(diǎn)篇五
初一是人生的重要的一個(gè)階段，我以一種積極的態(tài)度面對它，通過在初一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長。初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過的路。
我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
出勤情況：請了一次病假。拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時(shí)也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安粒晕覀冏兊醚饽：?。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個(gè)不會變——我會一直努力!努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。
學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
政治方面：作為團(tuán)員的我在來到這個(gè)學(xué)校后榮幸的坐上了團(tuán)宣傳委員的工作這是我政治上的一大進(jìn)步這學(xué)期我積極配合團(tuán)內(nèi)工作做到了先律己在律人老師布置的任務(wù)我會馬上完成并且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國家大事。為了了解國家當(dāng)前形勢我上網(wǎng)或者看報(bào)時(shí)都會注意到國家形勢的報(bào)道在社會中我時(shí)時(shí)刻刻都記得我是團(tuán)員就要團(tuán)員的樣子?？吹接腥诵枰獛椭視M我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認(rèn)為這不僅是一名團(tuán)員的責(zé)任更是一名公民應(yīng)該做的事情更重要的是我認(rèn)為做一名團(tuán)員的基礎(chǔ)首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)首先尊老愛幼是每個(gè)人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣。這一點(diǎn)我想我做到了。為了更好的提高思想認(rèn)識時(shí)刻準(zhǔn)備著走入黨的殿堂。
很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞。
初中生評語缺點(diǎn)篇六
1.人物動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節(jié)感人至深，小作者將一個(gè)天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
2.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
4.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
5.以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7.全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
8.對人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章將……寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
10.音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美?。?BR> 11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13.語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
14.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
15.通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
16.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
初中生評語缺點(diǎn)篇七
初中三年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時(shí)候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個(gè)圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。
我從小就是一個(gè)聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個(gè)有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時(shí)間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯(cuò)就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動(dòng)，通過活動(dòng)，更加認(rèn)識到環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個(gè)來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。
我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識的習(xí)慣，并常識采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實(shí)踐。
由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個(gè)人的智慧是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會科學(xué)的奧秘。同時(shí)，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動(dòng)手動(dòng)腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運(yùn)動(dòng)與健康。
生活有規(guī)律，按時(shí)作息，看電視有節(jié)制。會料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識和評價(jià)自己，正確的對待成敗、得失表揚(yáng)、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)。
主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初中生評語缺點(diǎn)篇八
學(xué)生評價(jià)是對初中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評價(jià)。它包括對學(xué)生在知識與技能、情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略觀等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。下面是本站小編整理初中生。
自我評價(jià)。
缺點(diǎn)的范文，歡迎閱讀!
回顧初中三年,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用知識,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣!在學(xué)習(xí)上取得了一些成績。年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，同年12月我光榮的加入了中國共-產(chǎn)主義青年團(tuán)。在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不敢怠慢，認(rèn)真聽講，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的問題向老師和同學(xué)請教。
初中三年是我不斷進(jìn)娶逐步完善、充實(shí)自己、開拓奮斗的三年。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長的事。學(xué)會如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀,社會觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!
3年的初中活即將結(jié)束了,回想校園的生活,有歡笑,有悲傷，有成功，有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上的知識,在品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。用真誠的心經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!學(xué)習(xí)上曾有一陣消極,為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會,用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè),還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)的知識來充實(shí)自己。
我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高.在生活中我需要處事冷靜穩(wěn)重才好.現(xiàn)在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)去完成今后的精彩人生。
時(shí)光如梭，不知不覺，又迎來了新的一年、初三的第一次期末考試落下了帷幕?；厥走@個(gè)學(xué)期，我有了一些變化，在知識的海洋中，我受益匪淺。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
在初二時(shí)，我是班中的活躍分子，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉地過著日子?？蓜傔~入初三的門檻時(shí)，我就感到了一股莫大的壓力，在社會和競爭的作用下，我心里感到一種前所未有的迷茫?？v覽在初中度過的時(shí)光，整整初中生活的六分之五。而我的收獲又是怎樣的?更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂與清香?？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來總結(jié)一下這學(xué)期里的事情。
首先，剛開學(xué)時(shí)好像還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下太大的工夫，成績也因此不是很理想。直到期末考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期末考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。在此學(xué)期中，雖然我能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能與同學(xué)和睦相處，共同營造美好的班級氛圍。但談起我的缺點(diǎn)，還是有很多的，最明顯的就是粗心。在這次期末考試中，有30多分的失去是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)造成的。我膽子也還不夠大，上課時(shí)發(fā)言不夠積極。
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信會化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。我相信在下個(gè)學(xué)期中能盡量改正這些壞毛病，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的。
座右銘。
時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了課本知識我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。我在三年的初中學(xué)習(xí)中我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
社會實(shí)踐能力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會活動(dòng)，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
時(shí)間如白駒過際轉(zhuǎn)眼即逝，初中三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識，學(xué)會做人的三年。經(jīng)歷了初中的學(xué)習(xí)和成長，我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。
在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關(guān)心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。我富有愛國主義精神，滿懷激-情地參加了紀(jì)念香港回歸的踩街活動(dòng)，向群眾宣傳祖國統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動(dòng)，為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。
作為一名班長，我在班級各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛班級集體，積極參加學(xué)?；蚰甓谓M織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較初質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)對知識進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”
作文。
比賽中獲獎(jiǎng)，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。
我熱愛體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛各項(xiàng)文體活動(dòng)，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫畫，閱讀各類進(jìn)步書籍。
但我還存在缺點(diǎn)和不足，如對不良行為不敢大膽批評，在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要將其改正。作為跨世紀(jì)的一代，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
初中生評語缺點(diǎn)篇九
我在xx中學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
初中生評語缺點(diǎn)篇十
(1)優(yōu)點(diǎn)
1、為人處事誠實(shí)表里如一。
2、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
(2)缺點(diǎn)
1、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、 綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
員工綜合評語【2】
一是搞清楚自己所扮演的角色，弄清楚自己是“賣”什么的，擺正自己的位置，明晰主管的主要任務(wù)，站在什么樣的立場，才不至于“錯(cuò)位”，做不該做的事，說不該說的話。
主管應(yīng)該扮演領(lǐng)導(dǎo)者、教練、績效伙伴、變革者四種角色，作為經(jīng)營者的代言人，站在公司的角度來看問題處理事，領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬完成任務(wù)，訓(xùn)練下屬，提高他們的技術(shù)和能力，共同完成組織部門的績效。
二是學(xué)些時(shí)間管理的知識和技能，管理者應(yīng)該緊扣要事，要事第一，根據(jù)時(shí)間管理工具原則方法來進(jìn)行有效的自我管理，知道那些事是重點(diǎn)應(yīng)該自己親自去做的，那些事應(yīng)該授權(quán)別人去做的，那些事是應(yīng)該拒絕的，那些事在浪費(fèi)自己的時(shí)間，使自己工作效率低下，提高做事的效能效率。
三是學(xué)會和上下左右的溝通技巧，尤其和下屬的溝通，了解下屬的心里所想，工作所需，會傾心長談，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)批評，定期對下屬工作進(jìn)行績效評估、談話，指出他工作中優(yōu)缺點(diǎn)，幫他改正進(jìn)步。
同時(shí)掌握公司內(nèi)外部溝通渠道、方式，開會、寫報(bào)告等，來進(jìn)行組織流暢溝通。
2. 工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
3. 該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
4. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取!
5. 該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。
6. 該員工入職兩年以來，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，2011年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。
7. 該員工自入職以來能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極，服從管理，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。
8. 由于平時(shí)的.工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚(yáng)。
9. 她為人謙和，對新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門配合良好。
10. 綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
11. 該員工入廠3年來工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從性強(qiáng)，關(guān)心集體，為人本份，做事從不斤斤計(jì)較，在自己機(jī)臺沒有任務(wù)的情況下，主動(dòng)幫助其他同事，具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。
12. 所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
13. 該員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關(guān)心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
14. 該員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正，對新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛。
15. 在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16. 該員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)，主動(dòng)下爐底清除煤渣。
17. 在技能上精益求精，善于學(xué)習(xí)，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
18. 該員工熱愛工作崗位，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。
19. 在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。
20. 運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件，電子開關(guān)插座等。
21. 該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%，2011年度總產(chǎn)量為630023.19磅。
22. 平時(shí)能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級工作安排。
23. 該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，工作積極，服從工作安排，主動(dòng)協(xié)助組長完成下達(dá)的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn)，在車間起到模范帶頭作用，2011年總產(chǎn)量為525391磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
24. 該員工工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地，關(guān)心同事。
25. 雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認(rèn)真、細(xì)致地完成，受到辦公室成員一致好評。
26. 工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。
27. 該員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計(jì)較。
28. 工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能主動(dòng)幫助其他工友。
29. 本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學(xué)習(xí)的榜樣。
30. 該員工工作認(rèn)真，服從分配，能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。
31. 虛心好學(xué)，憑借自己
32. 的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動(dòng)性大的情況下，能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的日常工作，為部門主管排憂解難。
33. 該員工具有不怕苦、不怕累的精神。
34. 在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅(jiān)持崗位，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時(shí)能供應(yīng)10臺開幅機(jī)的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí)。
35. 同時(shí)，能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng)，在象棋比賽中榮獲第二名。
36. 該員工自入廠以來服從工作安排，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，有較強(qiáng)的集體觀念;工作勤奮踏實(shí)，積極主動(dòng)的配合他人的工作，產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評為月度生產(chǎn)明星，為公司做出了自己的貢獻(xiàn)，值得針織車間員工學(xué)習(xí)。
37. 十五、熊瓊芳：針織車間 值機(jī)工
38. 該員工對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)配合車間的現(xiàn)場管理。
39. 有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。
40. 個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。
41. 該員工從2010年入廠以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，對待他人熱情耐心，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生，并堅(jiān)持做到“三勤”：勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
42. 該員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，工作細(xì)心，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識和奉獻(xiàn)精神，能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)7個(gè)月無疵布，全年總疵布率0.5‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。
初中生評語缺點(diǎn)篇十一
1、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。
2、收結(jié)過早，意未盡宜。
3、文筆雄健，不落俗套。
4、文情并茂，感人肺腑。
5、敘述詳盡，條理井然。
6、遣詞造句，行云流水。
7、刻劃入微，栩栩如生。
8、取材不凡，運(yùn)筆如飛。
9、詞義從容，雅見情韻。
10、清新流暢，自然有致。
11、取材豐富，文字生動(dòng)。
12、頗富幽默，筆調(diào)輕松。
13、自然順暢，有條不紊。
14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
15、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
16、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
17、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
18、作者對……觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
19、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然……文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
20、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
21、……切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
23、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
24、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
25、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
26、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“xx”。
27、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
28、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
29、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
初中生評語缺點(diǎn)篇十二
1.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
3.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
4.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
5.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
6.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!18你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18.真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
19.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
20.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
21.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
22.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
24.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
26.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
27.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
28.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
29.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
初中生評語缺點(diǎn)篇十三
聽課優(yōu)缺點(diǎn)評語（精選50句）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價(jià)者進(jìn)行有針對性的正確指導(dǎo)，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)或工作的進(jìn)步。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點(diǎn)評語（精選50句），歡迎大家分享。
1、優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課耐心細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點(diǎn)檢查，及時(shí)得到反饋。
2、優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會更好；另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。
3、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動(dòng)，有講有練。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。
4、優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生，通過查字典、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。
5、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)，印象深刻。鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)，帶著問題學(xué)習(xí)課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進(jìn)生，達(dá)到全員參與。
6、優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵(lì)性的語言調(diào)動(dòng)積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動(dòng)手撥計(jì)算器，直觀獲得所學(xué)知識。讓學(xué)生互相問答，培養(yǎng)表達(dá)能力。
7、優(yōu)點(diǎn)：課堂用語用英語，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。注重朗讀，細(xì)心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。
8、優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流，分析課文時(shí)注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時(shí)教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律。精講多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學(xué)生更多的思考的時(shí)間，達(dá)到知識的學(xué)以致用。
10、優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法，指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題。
11、優(yōu)點(diǎn)：有側(cè)重點(diǎn)檢查，關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
12、優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境，導(dǎo)入新課。結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系。通過小組討論，獲取驗(yàn)算的方法。建議：課堂練習(xí)時(shí)要面向全體。
13、優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生充分交流，加深對括號的認(rèn)識和四則運(yùn)算的理解。提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。建議：要及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，特別要關(guān)注后進(jìn)生。
14、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程，在活動(dòng)中感悟、在合作中積累。建議：教學(xué)時(shí)間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些，后面時(shí)間控制稍緊。
15、優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié)。讓學(xué)生用英語表達(dá)，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進(jìn)到位，練習(xí)與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
16、優(yōu)點(diǎn)：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品，養(yǎng)成好習(xí)慣。放手讓學(xué)生討論計(jì)算方法效果較好，指導(dǎo)很詳細(xì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題。建議：個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動(dòng)。
17、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好，時(shí)刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn)，夸獎(jiǎng)、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到難，穿插游戲，值得學(xué)習(xí)。
18、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖，要求學(xué)生用課文語言來描述，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學(xué)生自己的時(shí)間少。學(xué)生沒有真正動(dòng)起來，缺少互動(dòng)。
19、優(yōu)點(diǎn)：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)。其中值得一提的是，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練，平時(shí)有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性，老師講的多，學(xué)生思考的時(shí)間少，聽講習(xí)慣需要加強(qiáng)。
20、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，能參與到課堂上來。給學(xué)生充分的讀書思考時(shí)間，深入理解課文，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機(jī)會。學(xué)生小組匯報(bào)以后，可以安排課后寫下來當(dāng)做一次練筆。
21、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備很充分，把握古詩主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)古詩情景。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比較高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議：讓學(xué)生真正動(dòng)起來，對于三年級學(xué)生來說，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機(jī)練習(xí)。
22、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好，樂學(xué)善思。平時(shí)注重口語訓(xùn)練，采用多種形式的讀，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會讓他們多展示增加自信。
23、優(yōu)點(diǎn)：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對性，指導(dǎo)詳細(xì)。建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。
24、優(yōu)點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。建議：對詞語意思的處理有點(diǎn)快，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意。
25、優(yōu)點(diǎn)：用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫，及時(shí)糾正讀課文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議：自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點(diǎn)混亂。
26、優(yōu)點(diǎn)：利用實(shí)物講解，學(xué)生參與互動(dòng)。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考，積極交流，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆，精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整，有必要列出計(jì)算公式。口頭出題時(shí)要注意學(xué)生是否能跟進(jìn)，要做好檢查。
27、優(yōu)點(diǎn)：用英語互相問候，學(xué)生積極參與回答問題，表達(dá)流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。建議：訂正練習(xí)時(shí)稍快，有的學(xué)生沒有改正確，注意加強(qiáng)反饋。
28、優(yōu)點(diǎn)：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo)，利用簡筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。建議：學(xué)生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺有些被動(dòng)。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來。
29、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣，對于一年級來說非常不錯(cuò)。學(xué)生樂于回答問題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致，板書工整，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議：有個(gè)別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。
30、優(yōu)點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答問題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會。
31、優(yōu)點(diǎn)：預(yù)習(xí)情況不錯(cuò)，給予必要的指點(diǎn)。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點(diǎn)予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時(shí)有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個(gè)別學(xué)生不太理解，可以再充分討論。
32、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合生活中實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識愛護(hù)通訊設(shè)施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和錯(cuò)誤的表達(dá)。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會。
33、教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
34、教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。
35、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。
36、本堂課知識點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象、豐富、生動(dòng)，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。
37、該課語言幽默、風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
38、教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí)，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
39、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入，效果較好。
40、老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加。
41、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)。
42、“請坐，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
43、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運(yùn)用自如，揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。
44、老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
45、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。
46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。
47、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。
48、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。
49、老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個(gè)語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
50、老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問題、解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個(gè)除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。
初中生評語缺點(diǎn)篇十四
1、該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系，維護(hù)他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達(dá)，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關(guān)系上，更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評價(jià)。
進(jìn)步：工作態(tài)度端正;工作標(biāo)準(zhǔn)有提升;對細(xì)節(jié)的關(guān)注加強(qiáng);工作流程熟練;能夠正確引導(dǎo)下屬工作。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行力較好;能調(diào)動(dòng)員工的積極性;布置工作簡單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。
建議：布置工作跟進(jìn)不及時(shí);多與員工溝通，并注意溝通方式;控制早會時(shí)間。
2、進(jìn)步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見;更加活潑，表揚(yáng)下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
優(yōu)點(diǎn)：思路清晰，計(jì)劃性強(qiáng);樂觀上進(jìn)、不服輸，執(zhí)行力強(qiáng);愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工。
建議：容易情緒化，說話不注意方式;注意更加公平公正公開;注意多關(guān)心下屬，也多關(guān)心自己。
3、進(jìn)步：不再感情用事，比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時(shí)。
優(yōu)點(diǎn)：處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。
建議：合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。
4、進(jìn)步：工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺;布置工作跟進(jìn)及時(shí)了;開會時(shí)間短了。
優(yōu)點(diǎn)：工作積極主動(dòng)，有激情，有感染力;工作計(jì)劃性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正，獎(jiǎng)罰分明;有錯(cuò)就改。
建議：批評員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度;脾氣急，生氣時(shí)不理智。
5、進(jìn)步：和藹可親，對員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn)：遇事冷靜，能夠?yàn)閱T工著想;做事有計(jì)劃，工作有方法，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時(shí)。
建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通，多激勵(lì)員工，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來;加強(qiáng)對下屬的培訓(xùn);控制開會時(shí)間;節(jié)約用錢。
6、進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí)，不懂就問;工作積極性提高了，執(zhí)行力加強(qiáng)了;工作標(biāo)準(zhǔn)提高了;時(shí)間觀念更強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：善于分析，思路較清晰，能抓住工作重點(diǎn);關(guān)心下屬。
建議：工作效率再高點(diǎn);布置工作跟進(jìn)不夠及時(shí);加強(qiáng)流程化建設(shè);員工反映問題能及時(shí)回復(fù);多同員工溝通;過于嚴(yán)肅，不夠開朗。
7、進(jìn)步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時(shí);開會能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會，不拋棄不放棄;工作認(rèn)真，溝通主動(dòng);對于脫差部門指導(dǎo)較好。
優(yōu)點(diǎn)：工作有方法，平易近人;寬容大度，能及時(shí)幫助員工解決困難;工作有計(jì)劃、有重點(diǎn);善于溝通。
建議：對下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的'空間;了解員工心中更真實(shí)的想法;加強(qiáng)對課長的培訓(xùn);愛惜自己，鍛煉身體。
8、進(jìn)步：管理技能開會、總結(jié)、表揚(yáng);監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動(dòng)，溝通方式改善大;電腦知識進(jìn)步快。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)積極，自信，有激情;思路清晰，執(zhí)行力強(qiáng)，原則性強(qiáng)，能夠以身作則;關(guān)心員工，平易近人，善于表揚(yáng)員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦。
建議：性格急躁，遇事不夠冷靜;注意公平公正公開;對一樓關(guān)注不夠。
9、進(jìn)步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心員工，尊重員工，能主動(dòng)幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格。
建議：工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。
10、進(jìn)步：員工上班時(shí)間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn)，對員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理，跟進(jìn)及時(shí)，執(zhí)行力提升;與員工溝通較好，學(xué)習(xí)后能與員工分享。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞;處事公平，有耐心;關(guān)愛員工，事事能起表率作用。
建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。
11、進(jìn)步：關(guān)愛員工;能堅(jiān)持巡場，對基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格;布置工作跟進(jìn)及時(shí);處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時(shí)間;關(guān)注員工技能。
優(yōu)點(diǎn)：工作有計(jì)劃，有目標(biāo)，執(zhí)行力強(qiáng);對事不對人;善于學(xué)習(xí);平易近人;敢創(chuàng)新。
建議：更多地了解員工;對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議;工作容易情緒化。
12、進(jìn)步：工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)格;學(xué)習(xí)上進(jìn)，能夠有效調(diào)動(dòng)員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。
優(yōu)點(diǎn)：工作目標(biāo)明確，思路清晰，善于總結(jié);安排工作檢查及時(shí)并有回復(fù);注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力，對新干部幫助大;平易近人。
建議：須提高工作計(jì)劃性，提高工作效率;更加關(guān)心、理解員工，與干部及員工多溝通;開會注意簡明扼要，調(diào)動(dòng)會場氣氛;對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗(yàn);多關(guān)注促銷員;及時(shí)解決下屬反映的問題。
13、優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情;熟悉流程，能及時(shí)傳達(dá)公司精神;平易近人，關(guān)心員工，與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強(qiáng);公私分明，工作對事不對人，公平公正。
建議：提高開會效率，減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開會;對新員工關(guān)注少，需加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn);對干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格;注意身體。
14、王平：進(jìn)步：肯學(xué)習(xí)，不恥下問;嚴(yán)格要求自己;工作思路有進(jìn)步;與下屬溝通多了，笑容多了，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識提升很大。
優(yōu)點(diǎn)：工作實(shí)干，執(zhí)行力強(qiáng);處事對事不對人，公平、公正、公開;上進(jìn)心強(qiáng)，不服輸;責(zé)任心強(qiáng);能夠自我批評。
建議：多同員工溝通，了解員工的真實(shí)想法;對下屬多表揚(yáng)，少批評;開會時(shí)間控制不好，重點(diǎn)不明確;工作需更細(xì)致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài)，多點(diǎn)笑容。
15、進(jìn)步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升，效率高了;專業(yè)技能有提高;過季商品處理及時(shí)。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)樂觀，認(rèn)真踏實(shí)，能吃苦耐勞;關(guān)愛員工，溝通能力強(qiáng);對下屬要求嚴(yán)格，公平公正。
建議：開會效率低，員工排班不合理;對員工多鼓勵(lì)，少批評;嚴(yán)格要求自己，不能太隨意，要起表率作用。
16、進(jìn)步：關(guān)愛員工，為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦;平易近人，能夠聽取員工意見;敢于大膽嘗試，敢作敢當(dāng);能夠把公司理念運(yùn)用到工作中，顧全大局。
建議：要注意微笑待人;多與員工分享個(gè)人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);加強(qiáng)員工培訓(xùn);注意做到對事不對人，一視同仁。
17、進(jìn)步：工作認(rèn)真細(xì)心;能更好地運(yùn)用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工，與員工溝通時(shí)態(tài)度改變大，關(guān)心下屬;開會時(shí)間控制比以前好;工作思路較以前清晰。
優(yōu)點(diǎn)：和藹可親，善于溝通;工作態(tài)度積極，效率高，辦事果斷，對公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動(dòng)向別的門店學(xué)習(xí)不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗(yàn)。
建議：注意控制開會時(shí)間和頻率;培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲;對于員工提出的問題要及時(shí)解決;對新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠;要注意體諒員工的困難，管理更加人性化;遇到問題要注意做到對事不對人;注意個(gè)人形象。
18、進(jìn)步：能調(diào)動(dòng)員工積極性;工作計(jì)劃性加強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：做事有原則，獎(jiǎng)罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通，關(guān)心下屬;執(zhí)行力強(qiáng)。
建議：多與員工溝通，了解員工的真實(shí)心聲;對下屬培訓(xùn)不夠;對小部門關(guān)注較少;開會方式須改進(jìn);注意身體。
19、進(jìn)步：關(guān)心員工，平易近人;專業(yè)技能又提高，工作思路改善;及時(shí)表揚(yáng)下屬。
優(yōu)點(diǎn)：執(zhí)行力強(qiáng)，效率高;布置工作跟進(jìn)及時(shí);能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。
建議：與員工多溝通，多鼓勵(lì);加強(qiáng)巡場頻率;加強(qiáng)員工培訓(xùn);及時(shí)解決員工反映的問題;提高開會效率;改進(jìn)批評和表揚(yáng)的方式。
初中生評語缺點(diǎn)篇十五
1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的'觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
16、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
17、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
21、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
22、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
23、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
24、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
25、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
26、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
27、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
28、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
29、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
30、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
32、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
33、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
34、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
35、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
36、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
37、選材過于通俗，不具一定的代表性。
38、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
39、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
40、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度。
41、中心不夠明確，立意不夠清晰。
42、主題含混晦，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
43、中心不夠明確，立意不夠清晰。
44、思路不太清晰，標(biāo)點(diǎn)使用不正確，結(jié)構(gòu)不夠完整，用詞不夠準(zhǔn)確。
45、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
初中生評語缺點(diǎn)篇十六
員工優(yōu)缺點(diǎn)評語大全，在書寫員工評語是，員工優(yōu)點(diǎn)我們要給予肯定，缺點(diǎn)要及時(shí)指出!文書幫為大家準(zhǔn)備了：員工優(yōu)缺點(diǎn)評語大全，請參考!
1. 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友， 學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動(dòng)。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。
缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。
缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
缺點(diǎn)：有時(shí)對有的事情想得過多。
優(yōu)點(diǎn)： 1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。
5、積極開展批評與自我批評，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
缺點(diǎn)： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
按照這個(gè)思路給以加減即可。
我們在工作中，經(jīng)常要對某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評價(jià)，干著平凡的工作。
我們 在評價(jià)這種人時(shí)，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。
所以就不會過于看重這些人，說 重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。
所以我們在評價(jià)一個(gè)人時(shí)， 就應(yīng)該全面， 準(zhǔn)確， 認(rèn)真負(fù)責(zé)。
注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長處， 注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義
人品質(zhì)的常用 積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
2. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī) 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人， 與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出
7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益
9. 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工
民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時(shí)間：2010年10月
職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護(hù)部
一、客觀評價(jià)：
1 工作態(tài)度積極、主動(dòng)，時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。
2 責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識、熟悉工作流程和方法。
3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。
4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作。
5 工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
7 有較強(qiáng)的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8 學(xué)習(xí)能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點(diǎn)分析：
該員工工作積極認(rèn)真，服從和執(zhí)行能力強(qiáng)，為人處事比較誠實(shí)，對于交辦的各項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
(1)優(yōu)點(diǎn)
1、 為人處事誠實(shí)表里如一。
2、 對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
(2)缺點(diǎn)
1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
初中生評語缺點(diǎn)篇十七
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)《工作人員行為規(guī)范手冊》、更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自盛自警、自勵(lì)。
2、積極開拓進(jìn)取，提升工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提升自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提升到一個(gè)新的水平。