讀后感可以從個人角度出發(fā)，表達自己對作品的喜歡和不喜歡之處。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以先仔細閱讀文學作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。然后，我們可以思考自己對作品的感受和理解，挖掘其中的深層含義。接下來，我們可以結合作品的一些經典臺詞或場景，以及自己的觀點和思考，展開寫作。在寫作過程中，我們要盡量避免簡單堆砌情節(jié)和人物的描述，而是要思考作品背后的意義，進行理性分析和準確表達。此外，我們還可以適當引用一些相關的文獻和評論，以豐富我們的觀點和論述，提升讀后感的深度和廣度。小編為大家搜集了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些建議和參考。
命運交響曲的讀后感篇一
《命運交響曲》可以說在我很小的時候就聽過。但那時的記憶已是很模糊了。但是當論文布置下來是，首先想到的就是《命運交響曲》。
于是下載下命運，邊聽邊寫下了這賞析。以下是我從個人的角度，也是業(yè)余的角度來賞析的：
聽第一章節(jié)，開頭就是那激昂的音樂噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級的風暴襲來！難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運交響曲》時，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。就算我是聽過幾次的，但是每一聽到，還是經不住為止震動！
第二樂章，音樂有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來。在那激昂的音樂中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷！
第三，四樂章，生命的頑強體現(xiàn)出來！我不能向命運低頭！我不能屈服于命運！我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝命運！我要戰(zhàn)斗，我不是命運的奴隸！我就是我！我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能與你抗爭，我就是我！就如同貝多芬在1808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中，就已經說出：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”到了這里命運已被貝多芬戰(zhàn)勝了！
《命運交響曲》，即《第五交響曲》是貝多芬作于1805至1808年?！睹\交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭熱情，具有強大的感染力。
恩格斯聽了《命運交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見?！彼f，他在第一樂章里聽到了“那種完全的'絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運交響曲》的精髓。
命運交響曲的讀后感篇二
1808年貝多芬發(fā)表了他的《第五交響曲命運》，在貝多芬的《第五交響曲》里，”命運”是活生生的。它會”敲門”，它會蹣跚，它會歡呼。短短的３０分鐘里，描述了個人的孤獨感和人類世界的沖突。在非典肆虐的日子里，這首名曲更廣為流傳。
第一樂章開頭是由三短一長的四個音符構成的短句，即命運的敲門聲，這個動機十分簡潔，但它包含了極大的氣勢，并且懸念極強。整個樂章帶著動蕩感向前發(fā)展，是音樂史上人們談論最多的話題之一。
第二樂章樂曲帶有宗教色彩，悲涼而堅強。由中提琴和大提琴奏出溫柔、起伏寬廣而平順的第一主題，仿佛是參加葬禮的人們護送靈柩走向墓地的情景，又好像人的心靈在天國翱翔。贊美詩式的比較主題在管樂聲中輝煌地響起，將人們的心靈照亮。
第三樂章和第一樂章是比較的。如果說前面的”命運”是一個歷史和現(xiàn)實的遭遇，嚴峻、真切，具有壓迫感的話，那么那里的.”命運”就是鬼鬼祟祟，影影綽綽，頗具幻想性了。緊之后，在這虛幻的，幾乎無聲的”命運”之中，驟然爆發(fā)了第四樂章的勝利歡呼，將人們的卑微和怯懦一掃而光。四個樂章聽下來，該撫平的都撫平了，該牽掛的，依舊是人類精神的永久牽掛。
命運交響曲的讀后感篇三
對照書中的相關理論，學以致用，分析自己性格的優(yōu)缺點，我覺得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學地認識自己的性格，從而去有意識地克服性格中的缺點，發(fā)揚性格中的優(yōu)點，做一個身心和諧的人。
由此，我也覺得，這再一次求證了書要讀雜，學哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個綜合素質的人，還要多方面地汲取營養(yǎng)，對于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養(yǎng)分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結晶的過程。
命運交響曲的讀后感篇四
人常說，懂得抓住機遇的人，即使被別人踩在腳下，也能拽住那人的鞋帶爬起來。不錯，機遇對于一個成功人士來說，它很重要。也許你生不逢時，會為自我所處的惡劣環(huán)境而不滿，為自我的懷才不遇而感慨。可是，這一切都無所謂。因為如果你懂得去捕捉機遇，命運之神必須會將勝利的天平傾向你。
第二樂章：環(huán)境。
環(huán)境對一個人能否成功，也有著至關重要的影響。就如孟子的母親，她只給了兒子一個良好的.環(huán)境，但正是這樣的環(huán)境，就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學大師。一個良好的環(huán)境，會讓我在生活中有一個良好的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，應對困難。環(huán)境規(guī)定了我個人遭遇的可能范圍，如果這個范圍對我來說有足夠的空間去發(fā)揮自我，那么成功對我來說就會更進一步。
第三樂章：性格。
追蹤一個成功人士的足跡，無一例外地都會發(fā)現(xiàn)他有著一個良好的性格。古希臘哲學家赫拉克利特曾說過：“性格即命運”即性格決定命運，有什么樣的性格就有什么樣的命運?；仡櫄v史，多少人因為性格不好而被擋在了大門之外。西楚霸王項羽的匹夫之勇，婦人之仁讓他最終飲恨烏江，關羽的高傲自負也落個敗走麥城。所以，要想站在命運的頂峰，良好的個性是必不可少的因素。國外也有句這樣的格言：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運?！?BR> 結束曲。
命運，就是這樣，它需要環(huán)境作平臺，性格為翅膀，借著機遇之風飛向藍天。當我真正適應環(huán)境，改變了性格，學會抓住機遇，那我的人生定會更加完美。
命運交響曲的讀后感篇五
——“命運交響曲”成績的高低，有時會表現(xiàn)一個學生的好與差。試卷上暗紅的分數(shù)，像一道道烙在我心上的傷疤。數(shù)日來，努力的結晶，毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場，淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時回蕩著對手和朋友的責問：“太輕浮，玩物喪志……心雜則事不成，驕兵必敗……”傍晚刮起了西北風，凜冽地掃在我的臉上，手中的成績單也顫顫抖動。烏云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那顆曾經無比激越的心，如今卻無法縫好，在流血。天好冷，風好大，心好痛。
——只因自己是一個失敗者?；颐擅傻氖澜纾烫哿宋业纳窠?，讓我有些發(fā)怵，發(fā)怵得茫然若失;多少次辛酸，化作淚水，將我淹沒。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂響起來了。是貝多芬的“命運”。這段無比熟稔曲子，此時此刻聽起來，卻感覺十分刺耳——一個個鏗鏘激越的音符，都刺痛著我的心。“人生本在曲中游，未成曲調先有情”?；秀敝?，激昂的音符逐漸模糊，轉而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到，貝多芬筆下的前奏不就是命運的撞擊聲嗎?這段樂章不就是訴說著命運的冷酷與無情嗎?但是，跟隨音樂的旋風，杯中的茶葉在水面有節(jié)奏的浮騰，似乎樂于享受沸騰的激情和快樂。命運放緩了腳步，進入了下一節(jié)樂章，流水般動聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂平靜下來，心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂起伏的節(jié)奏，忽然感覺“命運”不也和這音樂相同嗎?在艱難考驗中應盡情地舒展自己;當塵埃落定時應細細地回味人生。我忽然想到了貝多芬，那位音樂巨匠。他譜寫這首曲子時，可是忍受著失聰?shù)耐纯唷１绕鹚麃?，我算什么?雖然，考試失利的現(xiàn)實無法避免，但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我?guī)淼闹徊贿^是一點必要的懲罰和挑戰(zhàn)，而困難則是成功之路上的一塊磨刀石。
回首征程，我始終是享受著公平合理。其實，人生道路上總是有幾個分岔路口，總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路，也會無情地靠近自己。但作為一個堅強的男子漢，一定要會毫無選擇地站起來。貝多芬，為我們作出了榜樣。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候。有遠大志向的人就應該像一條龍，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內;面對難以預料的現(xiàn)實，能屈能升，乘時變化。有持久恒心的人就應該像一棵頑強的、有價值的草木，而只有蘊含價值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩隨著“命運交響曲”的結束而消失得無影無蹤。貝多芬，這位史上最著名的音樂家，他和遠在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我：“人，可以暫時失利，也可以被毀滅;但是，絕對不會有失敗?！?BR> 正如我們所知，他出生于一個音樂家庭，但這并不意味著他的音樂之途一馬平川，暢通無阻。命運與生活對他并不寵幸有加，童年時，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬，而在音樂追求的過程中，卻與一代音樂巨子——莫扎特無緣，一次匆忙的見面不料卻成了永遠的訣別，從此兩人生死兩茫茫，貝多芬在音樂創(chuàng)作上失去了一個重要的良師益友，在后來，一次不幸，他雙耳失聰，對于一個慣用音樂來表達情感的人來說，這無疑是一個致命的打擊，但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個無聲的世界里開創(chuàng)出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰,一個古典音樂新流派的紀元,留給世人一個以無限美的聽覺感受的音樂國度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂。
貝多芬的《命運交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺汗顏，遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經有那么一個人戰(zhàn)勝了命運的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因為在他所營造的音樂世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運所帶來的不公與苦痛挑戰(zhàn)，生當人中杰，死也為鬼雄。
是的,不要因為生活的不公而放棄希望,生活需要希望長相依,人生需要理想來相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運的長征。
命運交響曲的讀后感篇六
“咚咚咚、咚——”命運在敲門。貝多芬面對著可恨的命運，是那么孤獨無助?！柏惗喾遥督蛋?！是上天注定扼殺你音樂的夢想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢吧!哈哈……”命運得意地大叫著。貝多芬沒有開口，可思緒卻像決堤洪水般涌過來：“到底該不該聽話？該不該放棄？他的話也是現(xiàn)實——”“不！”腦海里有另一個聲音堅定地說，“你不能聽命于他，你忘了你對音樂的渴望嗎？命運再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭執(zhí)著，命運帶著近乎勝利的獰笑離開了。
“不！”那個聲音更堅定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想啊！就算耳朵永遠無救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想?。?！不能，用不放棄?。。 泵\仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。
“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運無可奈何地望著心情充實而開朗的貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說：“不用多說廢話，我不想再知道了。滾吧，命運！別想再動搖我的意志??！”命運萬分悵然地離去了。
聽完貝多芬的曲子后我十分感動。貝多芬用那鋼鐵般堅持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運。他堅持不懈、一往如前的精神，我們一定會銘記于心。希望將來我們踏上希望的旅途的時候，也要堅持自己的理想！
貝多芬的《月光曲》：
命運交響曲的讀后感篇七
天生殘疾，腦癱，無法走路，不會說話，不會認字這是怎樣的厄運啊？！可就是這樣一位不幸的女孩美樂笛·布魯克斯，卻努力學習奮斗，成為學校最聰明的孩子。這就是美國暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。
讀《聽見顏色的女孩》，就像聽貝多芬的《命運交響曲》，讓我震撼，讓我心潮澎湃，讓我想哭，讓我想笑，更讓我想叫“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”
美樂笛·布魯克斯的成長故事，是一個不屈服于命運的勵志故事。它讓我明白，皇天不負有心人，只要努力奮斗就沒有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執(zhí)教長達25年，長期過著平淡的生活，卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家，多次在美國獲得重大獎項，這也是個成功的勵志故事。
命運神秘莫測，不可捉摸。誰也不知道，等待我們的命運究竟是什么。我剛開始看這本書的時候，認為美樂笛·布魯克斯的命運太悲慘了。一個小女孩，5歲時就被確診為腦癱，命運對她太不公平了！
你該如何對待命運的不公和人生的苦難？貝多芬說：“卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，“通過苦難，走向歡樂”。美樂笛·布魯克斯正是這樣，她不斷努力學習，每天做自己能做的事。所幸美樂笛有一個友善的鄰居v阿姨，她教美樂笛認字、看書。美樂笛非常聰明，很快學會了很多東西，并靠努力加入了學校參加全美“天才小子”知識競賽的戰(zhàn)隊。我非常佩服美樂笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙，她依然勇往直前，不懼困難。反觀我自己，遇到困難就會動放棄的念頭。
你該如何面對殘疾之類的個人缺陷，面對人生中的很多不完美，面對別人的眼光？腦癱已讓美樂笛·布魯克斯非常不幸了，可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學校的戰(zhàn)隊，可在隊里處處被孤立。在去華盛頓參加全國決賽的時候，可憐的美樂笛被隊友拋棄，失去了參加決賽的機會?？吹竭@里，我為美樂笛·布魯克斯心痛得流淚。可美樂笛真是好樣的，盡管被同學們嫌棄、冷落，但她始終我行我素，做她自己。她對別人也非常寬容。故事的最后，美樂笛的隊友們向她道歉，美樂笛也原諒了他們。
這個世界上雖然沒有真正完美的人，但是我們可以努力改正自己的缺點，爭取做更好的自己。
讀了《聽見顏色的女孩》，我很慚愧，也很振奮。一個腦癱小女孩能做到的，我為什么不能做到？我要向美樂笛學習，努力奮斗，扼住命運的咽喉！
命運交響曲的讀后感篇八
假如我是一個舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來扭動這雨的活潑和輕盈的滴答。
假如我是一個鼓樂師，我就要用我手中的`鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。
假如我是一個作家，我就要用一些會動，會笑，會蹦的文字來譜成一篇文章，生動的刻畫出那一朵朵濺起的水花。
但是我卻什么不是，我只能依靠腦海里零碎的回憶，來譜成這一篇華麗而又跳動的樂章！
“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從云層中擠出來無數(shù)個晶瑩的音符，用生命譜奏出最后的贊歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調皮的和風做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那么一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉吁回！世間萬物都靜默在雨中。
不過，這只是一個前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從云層里擠了出來了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無法無天放肆地脫離了云的懷抱，迸發(fā)了出來。滴答之聲越來越緊張，越來越急促，越來越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時而像是亂蛙錯亂的腳步，時而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時間的萬物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動，迸發(fā)！
這場雨在拼搏了全身的力氣之后，在綻放出她最燦爛的笑容之后，在展現(xiàn)出她狂笑般的舞蹈后，在彈奏出他生命的樂章后，她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線！
命運交響曲的讀后感篇九
當夢不在，天空不再蔚藍，當年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅持，還在期待?？珊奚n天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運，也到此走到了終點。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒有眼淚，眼淚從一開始，就已經流干。
多少年來，命運不停的飛速旋轉，卻總不能給它一個自由的空間，他彷徨過，無奈過，甚至痛恨過，可就是不肯像命運低頭。
曾經，他也有過夢，有過很美很美的夢，曾經，他也年輕過，年輕的生命里綻放過美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時刻，他還在想著什么呢？是曾經所擁有過的美好時光，還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也許，有的人會害怕這個詞兒，甚至一經提起就會暗自神傷。可是，它并不因為人的害怕而不到來或是遲緩一些才到來，可以這樣說，它是該來的時候要來，不該來的時候也不要來，沒有什么能夠逃避，也沒有能夠阻擋。
然而，他卻不怕，可以說是一點也不害怕，沒有呻吟，也沒有掙扎，沒有眼淚，也沒有說話，如此之安詳，不得不讓人覺得他是在小睡片暇。
一切都來得那么悄然，正像詩里所寫：
“悄悄的我走了。
正如我悄悄的來。
我揮一揮衣袖。
不帶走一片云彩……”
命運交響曲的讀后感篇十
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰?！边@是維尼說的。命運，它時常捉弄人，若你是個懦夫，那你就要聽從殘酷的'命運，要聽它的調遣；若你是生活中的強者，那么你屬于自己，你是自己的主宰。
“全國十佳少先隊員”孫巖，是吉林省長春市西馬路小學五年級的學生。他患有先天性白內障，4歲的時動手術失敗，使他成了盲人。這對一個幼小的孩子來說，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學習，要成長。他沒有因失明而向“命運”
低頭，而是勇敢地向“命運”抗爭，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于取得了驚人的成績?！澳婢硴魯∪跽?，卻造就了強者”。美術評論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強不息的人的座右銘，它將時刻激勵著我們，成為自己命運中的主宰，戰(zhàn)勝一切困難前進，那樣，才能成為生活中的霸主。
后來，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來，他們立刻趕了回來，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了后咱們一起走！”等好了以后，醫(yī)生說:“你的腳由于傷得過重，可能要重新學走路了?！贬t(yī)生說得沒有錯!我走路的時候東倒西歪，一瘸一拐！這時,我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說：“麗莉，命運是殘酷的，只有戰(zhàn)勝命運的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個堅強的孩子，拿出你的勇氣來！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關，跌倒又爬起來，繼續(xù)往前走，因為我知道，命運是殘酷的，只有靠自己，才能戰(zhàn)勝一切！只要我堅持,還能像平常人那樣走路。終于，我走到了“終點”！那所謂的“終點”就是開滿鮮花的地方！
命運交響曲的讀后感篇十一
貝多芬的命運交響曲在我早年有所接觸，多年不聽，突然想起卻依然震撼著我的心靈，先對這位音樂大師作一個簡單的介紹：
貝多芬（1770-1827）是德國著名的作曲家，他出生于一個貧寒的“音樂仆役”家庭。貝多芬4歲就隨父親學習小提琴和鋼琴，父親曾夢想把他培養(yǎng)成為莫扎特式的神童，但因環(huán)境不佳，未能實現(xiàn)。
貝多芬幼年的教師聶耶菲為他的藝術成就奠定了基礎。在老師的幫助下，1787年貝多芬到維也納向莫扎特學習作曲。貝多芬還向許多音樂名家學習，藝術上進步很快。1795年，他曾獲得卓越鋼琴演奏家和作曲家的聲譽。
貝多芬的創(chuàng)作繼承和發(fā)展了德國音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，他用畢生的精力為世界音樂文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻，對十九世紀以后的歐洲音樂發(fā)展具有深遠的影響。貝多芬后來被公認為有史以來最杰出的作曲家之一。他一生57個春秋創(chuàng)作了256部作品，其中有像《熱情鳴奏曲》等許多傳世佳作。評論家認為，貝多芬的作品集古典音樂之大成，開浪漫主義音樂之先聲。他比任何前輩都更鮮明地揭示：音樂的力量可以不借助語言文字而傳達一種人生哲學。他通過自己的音樂語言，傾訴了歐洲人民在封建專制桎梏下的苦難境遇，信守自己提出的“人民藝術家的作品，應當為窮苦人們服務”的信條，謳歌了廣大人民群眾反抗專制統(tǒng)治和外敵侵略的英勇斗爭。他主張“應給世界以和平和完善的法律，不要再進行侵略”，音樂“要表現(xiàn)外界和內部的和平”。在音樂形式方面，他開拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍。他最偉大的成就之一，就是提高了音樂的地位：音樂在18世紀曾被認為是低于文學和繪畫的藝術；在他之后，再也不能說音樂只不過是“悅耳的藝術”了。
導師恩格斯在給他妹妹的信里曾談到貝多芬的《第五交響曲》：“昨晚聽到的是一部多么好的交響曲啊！要是你還沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么，你一生可以說是什么也沒有聽過?！睋?jù)講解員介紹，《第九交響曲》的首場演奏空前成功，許多人流下了眼淚，當貝多芬出場時，群眾五次熱烈鼓掌歡迎，而習慣上對皇族出場也只用三次鼓掌表示敬意，直到警察出來干預，歡呼聲才得以停息下來。
了解了音樂大師的生平，就對他的命運交響曲作一個業(yè)余的淺顯的賞析： 貝多芬的《命運交響曲》原名《第五交響曲》，c小調作品，作于1805至1808年間。由于開始的四個音符，剛勁沉重，仿佛命運敲門的聲音，故被稱作命運交響曲。它是一部哲理性很強的作品，也是最能代表貝多芬藝術風格的作品?！睹\交響曲》結構嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術感染力。
早在1803年，貝多芬就開始有意創(chuàng)作這部作品，直到五年后才全部完成。他在1808年11月寫給韋格勒的信中說：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒?！睆?803年他的耳疾逐漸加重，并且還伴隨著嚴重的雜音，讓他苦不堪言。貝多芬能夠重拾信心完全是精神上的勝利，來自對“命運的挑戰(zhàn)”，為此他想用一部大型交響樂表達自己的情緒，歌頌自我斗爭。
全曲共有四個樂章。
第一樂章：
明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運敲門式的動機。 這一動機發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。
命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉調非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。
再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信念。
第二樂章 ：
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命運交響曲的讀后感篇十二
您的手在顫抖，上面布滿了歲月的痕跡；您的目光在閃爍，眼角的皺紋是您生命長久的象征；您嘴唇微啟，那快要掉落的牙齒仿佛告別的交響曲。
每一條皺紋都是歲月的精美作品，每一顆掉落的牙齒都代表著生命的衰竭，眼角掉落的每一滴眼淚都透視著我們的命運。掌心曾經清晰可見的脈絡早已模糊不清，曾煥發(fā)著神采的眼神早已不再。
老人們說每個人的出生都是上天賜給父母的珍寶，可殘酷的環(huán)境在磨練著您的意志。在那個連米飯都吃不起的時代，您跟所有的同胞姐妹們早出晚歸，每天不辭辛苦地做著本是男人的工作。老天終究是仁慈的，您每天辛苦勞累的耕作終于讓生活有了起色。
男大當婚，女大當嫁。您聽從父母之命，媒妁之言，披上了紅蓋頭進了男方的門?？墒抢咸焓嵌嗝吹牟还剑Y婚后的日子遠沒有想象中的舒服，每天依舊早出晚歸，為每日的生計著想?？墒遣还苊刻熳龆嗌伲K究是入不敷出。見此狀況，您的老公不得不選擇前往煤礦工作，日子開始漸入佳境。
奈何好日子才剛開始，賭博的陰影卻堵在了家中財力來源的唯一路上。這場風雨讓您措手不及，本就不是很富裕的日子變得更加蕭條，家中的生計維持不下。每日靠著借錢才勉強把日子繼續(xù)下去?；蛟S是愧疚，您的老公毅然決然的選擇了早逝。
傷心之余，您重新振作起來，不甘屈服的您扛起了這個家。膝下的兒女已經相繼談婚論嫁，本可安享晚年的您，卻因為年輕時的條件簡陋下患上了嚴重的婦科病。本以為生命之燈就此熄滅，老天終有開眼之日，您的兒女竭盡全力帶您去最好的醫(yī)院治療，帶您游遍祖國的大好河山，帶您游山玩水。您經常感慨這是您的第二次生命，您一定要好好珍惜。
歲月終究不饒人，命運注定您不肯屈服。曾經的年少輕狂被歲月磨礪成了風平浪靜，被命運打擊成了心平氣和。歲月與命運共同譜寫了您的生命之曲。愿您安康！
我最親愛的外婆！
命運交響曲的讀后感篇十三
一絲聲音從地底下鉆出，如同春天花草從沉睡中緩緩地醒來，懶洋洋地伸展著不太靈活的身子骨。那聲音重復著同一條旋律，一遍又一遍地發(fā)出，一點又一點地加強，直到最后，那聲音終于發(fā)揮到了極致，從地底下爆裂發(fā)出，如同東洋煙火一般向著四面八方、鋪天蓋地地飛濺而來，又不約而同地聚集在了一起，一直沖入云霄，最后又慢慢落下。頃刻間的輝煌轉眼間，就煙飛云散了。
那一個個消失的音符，不知何時又不約而同地隱隱連成了一串再次沖出地面。那一次次的努力卻最終化為失敗而落下序幕。足見在命運折磨下的貝多芬不屈不撓，即使是一次次的努力化作烏有，那也不足以讓他放棄他那永遠執(zhí)著的“音樂夢?！?BR> 此時一片寂靜……。
不知過了多久，那比之前更加渾厚的聲音破土而出，直沖云霄，在天上徘徊，遲遲沒有落下。
結尾自然是貝多芬享受快樂的時候，那聲音越長越高，越高越細，在天際徘徊不斷，想必此時的貝多芬已不想停止此時的享受。不知過了多久，那聲音才隱隱的鉆回地底下，又進入了不邊的沉睡。
這便是那著名的命運交響曲，這便是得病后的貝多芬不知經歷多少痛苦方才化成的結晶，它記載著貝多芬的痛苦與喜悅，傳遞著貝多芬堅持不懈的精神。
命運交響曲的讀后感篇十四
最近，老師讓我們讀了一本書——《名人傳》。剛開始讀的時候，我覺得很枯燥。但是，隨著我對書中人物了解的逐漸增多，我不禁陷入了他們偉大而崇高的世界中，我為他們所遭受的苦難而悲痛，因他們面對苦難的勇氣而肅然起敬。
《名人傳》中的第一個名人是德國作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬。這個要扼住命運咽喉的人，從小就生活在凄風苦雨中，父親為了開拓他的音樂天分，從四歲起，就一連幾個小時把他關在屋里學習樂器。不但如此，他還過早地肩負起家庭的重擔?？梢哉f，貝多芬的童年滿是苦澀和心酸?？墒?，命運之神并沒有因為他童年的不幸而憐憫他，而是無情地奪走了他作為音樂家最寶貴的部分——聽力。除此之外，他的情感經歷也非?？部溃洑v了兩次愛情失敗的痛苦。在貝多芬身上，聚集了一個人可能經歷的所有痛苦，真可以說他是苦難造就的人。但是，面對命運的不公，面對如此多的磨難，貝多芬沒有消沉，更沒有屈服，他發(fā)出了“我要扼住命運咽喉”的吶喊。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造歡樂回報世界。他的一生充分證明了這句話“唯有苦難，才有歡樂！”
讀完《貝多芬傳》，我不禁想，貝多芬遇到那么多的挫折，在那么惡劣的環(huán)境下還能堅持創(chuàng)作，我們在如此舒適的環(huán)境下生活和學習，還有什么理由叫苦呢？從貝多芬身上，我汲取了面對困難的力量。今后，在學習和生活中，不管遇到多么大的障礙，我都要想辦法克服，決不讓困難把我嚇到。唯有如此，我才能不斷的進步成為生活的強者。
《名人傳》猶如一首“生命交響曲”，它以自己獨特的旋律演奏著，它告訴我們每個人身上都會降臨苦難與災禍，與其怨天尤人，不如努力奮斗，讓自己的人生充滿意義；與其靠投機取巧取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅定信念，腳踏實地，取得真正屬于自己的成功。
命運交響曲的讀后感篇一
《命運交響曲》可以說在我很小的時候就聽過。但那時的記憶已是很模糊了。但是當論文布置下來是，首先想到的就是《命運交響曲》。
于是下載下命運，邊聽邊寫下了這賞析。以下是我從個人的角度，也是業(yè)余的角度來賞析的：
聽第一章節(jié)，開頭就是那激昂的音樂噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級的風暴襲來！難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運交響曲》時，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。就算我是聽過幾次的，但是每一聽到，還是經不住為止震動！
第二樂章，音樂有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來。在那激昂的音樂中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷！
第三，四樂章，生命的頑強體現(xiàn)出來！我不能向命運低頭！我不能屈服于命運！我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝命運！我要戰(zhàn)斗，我不是命運的奴隸！我就是我！我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能與你抗爭，我就是我！就如同貝多芬在1808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中，就已經說出：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”到了這里命運已被貝多芬戰(zhàn)勝了！
《命運交響曲》，即《第五交響曲》是貝多芬作于1805至1808年?！睹\交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭熱情，具有強大的感染力。
恩格斯聽了《命運交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見?！彼f，他在第一樂章里聽到了“那種完全的'絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運交響曲》的精髓。
命運交響曲的讀后感篇二
1808年貝多芬發(fā)表了他的《第五交響曲命運》，在貝多芬的《第五交響曲》里，”命運”是活生生的。它會”敲門”，它會蹣跚，它會歡呼。短短的３０分鐘里，描述了個人的孤獨感和人類世界的沖突。在非典肆虐的日子里，這首名曲更廣為流傳。
第一樂章開頭是由三短一長的四個音符構成的短句，即命運的敲門聲，這個動機十分簡潔，但它包含了極大的氣勢，并且懸念極強。整個樂章帶著動蕩感向前發(fā)展，是音樂史上人們談論最多的話題之一。
第二樂章樂曲帶有宗教色彩，悲涼而堅強。由中提琴和大提琴奏出溫柔、起伏寬廣而平順的第一主題，仿佛是參加葬禮的人們護送靈柩走向墓地的情景，又好像人的心靈在天國翱翔。贊美詩式的比較主題在管樂聲中輝煌地響起，將人們的心靈照亮。
第三樂章和第一樂章是比較的。如果說前面的”命運”是一個歷史和現(xiàn)實的遭遇，嚴峻、真切，具有壓迫感的話，那么那里的.”命運”就是鬼鬼祟祟，影影綽綽，頗具幻想性了。緊之后，在這虛幻的，幾乎無聲的”命運”之中，驟然爆發(fā)了第四樂章的勝利歡呼，將人們的卑微和怯懦一掃而光。四個樂章聽下來，該撫平的都撫平了，該牽掛的，依舊是人類精神的永久牽掛。
命運交響曲的讀后感篇三
對照書中的相關理論，學以致用，分析自己性格的優(yōu)缺點，我覺得該書的理論確如一面鏡子，讓自己更加科學地認識自己的性格，從而去有意識地克服性格中的缺點，發(fā)揚性格中的優(yōu)點，做一個身心和諧的人。
由此，我也覺得，這再一次求證了書要讀雜，學哪一門并不意味著只掌握這一門，就不顧其余了，要做一個綜合素質的人，還要多方面地汲取營養(yǎng)，對于寫作而言，不是為了單純的寫作而寫作，寫作是腦中積存、沉淀的多種養(yǎng)分，在一瞬間噴薄而出，形成思維結晶的過程。
命運交響曲的讀后感篇四
人常說，懂得抓住機遇的人，即使被別人踩在腳下，也能拽住那人的鞋帶爬起來。不錯，機遇對于一個成功人士來說，它很重要。也許你生不逢時，會為自我所處的惡劣環(huán)境而不滿，為自我的懷才不遇而感慨。可是，這一切都無所謂。因為如果你懂得去捕捉機遇，命運之神必須會將勝利的天平傾向你。
第二樂章：環(huán)境。
環(huán)境對一個人能否成功，也有著至關重要的影響。就如孟子的母親，她只給了兒子一個良好的.環(huán)境，但正是這樣的環(huán)境，就培養(yǎng)了一位聞名世界的儒學大師。一個良好的環(huán)境，會讓我在生活中有一個良好的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，應對困難。環(huán)境規(guī)定了我個人遭遇的可能范圍，如果這個范圍對我來說有足夠的空間去發(fā)揮自我，那么成功對我來說就會更進一步。
第三樂章：性格。
追蹤一個成功人士的足跡，無一例外地都會發(fā)現(xiàn)他有著一個良好的性格。古希臘哲學家赫拉克利特曾說過：“性格即命運”即性格決定命運，有什么樣的性格就有什么樣的命運?；仡櫄v史，多少人因為性格不好而被擋在了大門之外。西楚霸王項羽的匹夫之勇，婦人之仁讓他最終飲恨烏江，關羽的高傲自負也落個敗走麥城。所以，要想站在命運的頂峰，良好的個性是必不可少的因素。國外也有句這樣的格言：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運?！?BR> 結束曲。
命運，就是這樣，它需要環(huán)境作平臺，性格為翅膀，借著機遇之風飛向藍天。當我真正適應環(huán)境，改變了性格，學會抓住機遇，那我的人生定會更加完美。
命運交響曲的讀后感篇五
——“命運交響曲”成績的高低，有時會表現(xiàn)一個學生的好與差。試卷上暗紅的分數(shù)，像一道道烙在我心上的傷疤。數(shù)日來，努力的結晶，毀于一旦;期盼的目光黯然失散;滿面春光地步入考場，淚眼汪汪地走出教室。耳邊不時回蕩著對手和朋友的責問：“太輕浮，玩物喪志……心雜則事不成，驕兵必敗……”傍晚刮起了西北風，凜冽地掃在我的臉上，手中的成績單也顫顫抖動。烏云密布的天，高高在上;心，一落千丈。我那顆曾經無比激越的心，如今卻無法縫好，在流血。天好冷，風好大，心好痛。
——只因自己是一個失敗者?；颐擅傻氖澜纾烫哿宋业纳窠?，讓我有些發(fā)怵，發(fā)怵得茫然若失;多少次辛酸，化作淚水，將我淹沒。我開始悵惘、開始怨恨、開始絕望……拖著疲憊不堪的身子。音樂響起來了。是貝多芬的“命運”。這段無比熟稔曲子，此時此刻聽起來，卻感覺十分刺耳——一個個鏗鏘激越的音符，都刺痛著我的心。“人生本在曲中游，未成曲調先有情”?；秀敝?，激昂的音符逐漸模糊，轉而代之的是嗡嗡的耳鳴聲。猛然感受到，貝多芬筆下的前奏不就是命運的撞擊聲嗎?這段樂章不就是訴說著命運的冷酷與無情嗎?但是，跟隨音樂的旋風，杯中的茶葉在水面有節(jié)奏的浮騰，似乎樂于享受沸騰的激情和快樂。命運放緩了腳步，進入了下一節(jié)樂章，流水般動聽的鋼琴聲——充滿柔情。我慌亂的心也伴隨音樂平靜下來，心安理得地享受平靜和安寧。我死死盯住跟隨音樂起伏的節(jié)奏，忽然感覺“命運”不也和這音樂相同嗎?在艱難考驗中應盡情地舒展自己;當塵埃落定時應細細地回味人生。我忽然想到了貝多芬，那位音樂巨匠。他譜寫這首曲子時，可是忍受著失聰?shù)耐纯唷１绕鹚麃?，我算什么?雖然，考試失利的現(xiàn)實無法避免，但是挫折讓我充分看清楚了自己。逆境給我?guī)淼闹徊贿^是一點必要的懲罰和挑戰(zhàn)，而困難則是成功之路上的一塊磨刀石。
回首征程，我始終是享受著公平合理。其實，人生道路上總是有幾個分岔路口，總是有幾道坑洼和溝渠;坎坷之路，也會無情地靠近自己。但作為一個堅強的男子漢，一定要會毫無選擇地站起來。貝多芬，為我們作出了榜樣。燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候。有遠大志向的人就應該像一條龍，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內;面對難以預料的現(xiàn)實，能屈能升，乘時變化。有持久恒心的人就應該像一棵頑強的、有價值的草木，而只有蘊含價值的東西才可以被冠之以“生命”的稱號啊!天高了，日朗了，心里的疙瘩隨著“命運交響曲”的結束而消失得無影無蹤。貝多芬，這位史上最著名的音樂家，他和遠在大洋彼岸的海名威異曲同工地告訴我：“人，可以暫時失利，也可以被毀滅;但是，絕對不會有失敗?！?BR> 正如我們所知，他出生于一個音樂家庭，但這并不意味著他的音樂之途一馬平川，暢通無阻。命運與生活對他并不寵幸有加，童年時，被不懂教子之道的父親三更半夜叫醒練琴的日子，苦澀難熬，而在音樂追求的過程中，卻與一代音樂巨子——莫扎特無緣，一次匆忙的見面不料卻成了永遠的訣別，從此兩人生死兩茫茫，貝多芬在音樂創(chuàng)作上失去了一個重要的良師益友，在后來，一次不幸，他雙耳失聰，對于一個慣用音樂來表達情感的人來說，這無疑是一個致命的打擊，但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩(wěn)健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運宣戰(zhàn),挑戰(zhàn)感官與智慧的極限,在一個無聲的世界里開創(chuàng)出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰,一個古典音樂新流派的紀元,留給世人一個以無限美的聽覺感受的音樂國度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運的咽喉,也凝聚了貝多芬之魂。
貝多芬的《命運交響曲》給我們敲響了警鐘，使我倍覺汗顏，遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經有那么一個人戰(zhàn)勝了命運的不公擺布，在天地間瀟灑的走了一回，我常不敢仰望這份神圣的偉大，因為在他所營造的音樂世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存，教人向命運所帶來的不公與苦痛挑戰(zhàn)，生當人中杰，死也為鬼雄。
是的,不要因為生活的不公而放棄希望,生活需要希望長相依,人生需要理想來相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運的長征。
命運交響曲的讀后感篇六
“咚咚咚、咚——”命運在敲門。貝多芬面對著可恨的命運，是那么孤獨無助?！柏惗喾遥督蛋?！是上天注定扼殺你音樂的夢想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢吧!哈哈……”命運得意地大叫著。貝多芬沒有開口，可思緒卻像決堤洪水般涌過來：“到底該不該聽話？該不該放棄？他的話也是現(xiàn)實——”“不！”腦海里有另一個聲音堅定地說，“你不能聽命于他，你忘了你對音樂的渴望嗎？命運再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭執(zhí)著，命運帶著近乎勝利的獰笑離開了。
“不！”那個聲音更堅定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想啊！就算耳朵永遠無救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想?。?！不能，用不放棄?。。 泵\仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。
“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運無可奈何地望著心情充實而開朗的貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說：“不用多說廢話，我不想再知道了。滾吧，命運！別想再動搖我的意志??！”命運萬分悵然地離去了。
聽完貝多芬的曲子后我十分感動。貝多芬用那鋼鐵般堅持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運。他堅持不懈、一往如前的精神，我們一定會銘記于心。希望將來我們踏上希望的旅途的時候，也要堅持自己的理想！
貝多芬的《月光曲》：
命運交響曲的讀后感篇七
天生殘疾，腦癱，無法走路，不會說話，不會認字這是怎樣的厄運啊？！可就是這樣一位不幸的女孩美樂笛·布魯克斯，卻努力學習奮斗，成為學校最聰明的孩子。這就是美國暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。
讀《聽見顏色的女孩》，就像聽貝多芬的《命運交響曲》，讓我震撼，讓我心潮澎湃，讓我想哭，讓我想笑，更讓我想叫“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”
美樂笛·布魯克斯的成長故事，是一個不屈服于命運的勵志故事。它讓我明白，皇天不負有心人，只要努力奮斗就沒有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執(zhí)教長達25年，長期過著平淡的生活，卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家，多次在美國獲得重大獎項，這也是個成功的勵志故事。
命運神秘莫測，不可捉摸。誰也不知道，等待我們的命運究竟是什么。我剛開始看這本書的時候，認為美樂笛·布魯克斯的命運太悲慘了。一個小女孩，5歲時就被確診為腦癱，命運對她太不公平了！
你該如何對待命運的不公和人生的苦難？貝多芬說：“卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，“通過苦難，走向歡樂”。美樂笛·布魯克斯正是這樣，她不斷努力學習，每天做自己能做的事。所幸美樂笛有一個友善的鄰居v阿姨，她教美樂笛認字、看書。美樂笛非常聰明，很快學會了很多東西，并靠努力加入了學校參加全美“天才小子”知識競賽的戰(zhàn)隊。我非常佩服美樂笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙，她依然勇往直前，不懼困難。反觀我自己，遇到困難就會動放棄的念頭。
你該如何面對殘疾之類的個人缺陷，面對人生中的很多不完美，面對別人的眼光？腦癱已讓美樂笛·布魯克斯非常不幸了，可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學校的戰(zhàn)隊，可在隊里處處被孤立。在去華盛頓參加全國決賽的時候，可憐的美樂笛被隊友拋棄，失去了參加決賽的機會?？吹竭@里，我為美樂笛·布魯克斯心痛得流淚。可美樂笛真是好樣的，盡管被同學們嫌棄、冷落，但她始終我行我素，做她自己。她對別人也非常寬容。故事的最后，美樂笛的隊友們向她道歉，美樂笛也原諒了他們。
這個世界上雖然沒有真正完美的人，但是我們可以努力改正自己的缺點，爭取做更好的自己。
讀了《聽見顏色的女孩》，我很慚愧，也很振奮。一個腦癱小女孩能做到的，我為什么不能做到？我要向美樂笛學習，努力奮斗，扼住命運的咽喉！
命運交響曲的讀后感篇八
假如我是一個舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來扭動這雨的活潑和輕盈的滴答。
假如我是一個鼓樂師，我就要用我手中的`鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。
假如我是一個作家，我就要用一些會動，會笑，會蹦的文字來譜成一篇文章，生動的刻畫出那一朵朵濺起的水花。
但是我卻什么不是，我只能依靠腦海里零碎的回憶，來譜成這一篇華麗而又跳動的樂章！
“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從云層中擠出來無數(shù)個晶瑩的音符，用生命譜奏出最后的贊歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調皮的和風做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那么一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉吁回！世間萬物都靜默在雨中。
不過，這只是一個前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從云層里擠了出來了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無法無天放肆地脫離了云的懷抱，迸發(fā)了出來。滴答之聲越來越緊張，越來越急促，越來越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時而像是亂蛙錯亂的腳步，時而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時間的萬物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動，迸發(fā)！
這場雨在拼搏了全身的力氣之后，在綻放出她最燦爛的笑容之后，在展現(xiàn)出她狂笑般的舞蹈后，在彈奏出他生命的樂章后，她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線！
命運交響曲的讀后感篇九
當夢不在，天空不再蔚藍，當年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅持，還在期待?？珊奚n天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運，也到此走到了終點。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒有眼淚，眼淚從一開始，就已經流干。
多少年來，命運不停的飛速旋轉，卻總不能給它一個自由的空間，他彷徨過，無奈過，甚至痛恨過，可就是不肯像命運低頭。
曾經，他也有過夢，有過很美很美的夢，曾經，他也年輕過，年輕的生命里綻放過美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時刻，他還在想著什么呢？是曾經所擁有過的美好時光，還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也許，有的人會害怕這個詞兒，甚至一經提起就會暗自神傷。可是，它并不因為人的害怕而不到來或是遲緩一些才到來，可以這樣說，它是該來的時候要來，不該來的時候也不要來，沒有什么能夠逃避，也沒有能夠阻擋。
然而，他卻不怕，可以說是一點也不害怕，沒有呻吟，也沒有掙扎，沒有眼淚，也沒有說話，如此之安詳，不得不讓人覺得他是在小睡片暇。
一切都來得那么悄然，正像詩里所寫：
“悄悄的我走了。
正如我悄悄的來。
我揮一揮衣袖。
不帶走一片云彩……”
命運交響曲的讀后感篇十
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰?！边@是維尼說的。命運，它時常捉弄人，若你是個懦夫，那你就要聽從殘酷的'命運，要聽它的調遣；若你是生活中的強者，那么你屬于自己，你是自己的主宰。
“全國十佳少先隊員”孫巖，是吉林省長春市西馬路小學五年級的學生。他患有先天性白內障，4歲的時動手術失敗，使他成了盲人。這對一個幼小的孩子來說，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學習，要成長。他沒有因失明而向“命運”
低頭，而是勇敢地向“命運”抗爭，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于取得了驚人的成績?！澳婢硴魯∪跽?，卻造就了強者”。美術評論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強不息的人的座右銘，它將時刻激勵著我們，成為自己命運中的主宰，戰(zhàn)勝一切困難前進，那樣，才能成為生活中的霸主。
后來，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來，他們立刻趕了回來，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了后咱們一起走！”等好了以后，醫(yī)生說:“你的腳由于傷得過重，可能要重新學走路了?！贬t(yī)生說得沒有錯!我走路的時候東倒西歪，一瘸一拐！這時,我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說：“麗莉，命運是殘酷的，只有戰(zhàn)勝命運的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個堅強的孩子，拿出你的勇氣來！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關，跌倒又爬起來，繼續(xù)往前走，因為我知道，命運是殘酷的，只有靠自己，才能戰(zhàn)勝一切！只要我堅持,還能像平常人那樣走路。終于，我走到了“終點”！那所謂的“終點”就是開滿鮮花的地方！
命運交響曲的讀后感篇十一
貝多芬的命運交響曲在我早年有所接觸，多年不聽，突然想起卻依然震撼著我的心靈，先對這位音樂大師作一個簡單的介紹：
貝多芬（1770-1827）是德國著名的作曲家，他出生于一個貧寒的“音樂仆役”家庭。貝多芬4歲就隨父親學習小提琴和鋼琴，父親曾夢想把他培養(yǎng)成為莫扎特式的神童，但因環(huán)境不佳，未能實現(xiàn)。
貝多芬幼年的教師聶耶菲為他的藝術成就奠定了基礎。在老師的幫助下，1787年貝多芬到維也納向莫扎特學習作曲。貝多芬還向許多音樂名家學習，藝術上進步很快。1795年，他曾獲得卓越鋼琴演奏家和作曲家的聲譽。
貝多芬的創(chuàng)作繼承和發(fā)展了德國音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，他用畢生的精力為世界音樂文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻，對十九世紀以后的歐洲音樂發(fā)展具有深遠的影響。貝多芬后來被公認為有史以來最杰出的作曲家之一。他一生57個春秋創(chuàng)作了256部作品，其中有像《熱情鳴奏曲》等許多傳世佳作。評論家認為，貝多芬的作品集古典音樂之大成，開浪漫主義音樂之先聲。他比任何前輩都更鮮明地揭示：音樂的力量可以不借助語言文字而傳達一種人生哲學。他通過自己的音樂語言，傾訴了歐洲人民在封建專制桎梏下的苦難境遇，信守自己提出的“人民藝術家的作品，應當為窮苦人們服務”的信條，謳歌了廣大人民群眾反抗專制統(tǒng)治和外敵侵略的英勇斗爭。他主張“應給世界以和平和完善的法律，不要再進行侵略”，音樂“要表現(xiàn)外界和內部的和平”。在音樂形式方面，他開拓了奏鳴曲、交響曲、協(xié)奏曲和四重奏的范圍。他最偉大的成就之一，就是提高了音樂的地位：音樂在18世紀曾被認為是低于文學和繪畫的藝術；在他之后，再也不能說音樂只不過是“悅耳的藝術”了。
導師恩格斯在給他妹妹的信里曾談到貝多芬的《第五交響曲》：“昨晚聽到的是一部多么好的交響曲啊！要是你還沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么，你一生可以說是什么也沒有聽過?！睋?jù)講解員介紹，《第九交響曲》的首場演奏空前成功，許多人流下了眼淚，當貝多芬出場時，群眾五次熱烈鼓掌歡迎，而習慣上對皇族出場也只用三次鼓掌表示敬意，直到警察出來干預，歡呼聲才得以停息下來。
了解了音樂大師的生平，就對他的命運交響曲作一個業(yè)余的淺顯的賞析： 貝多芬的《命運交響曲》原名《第五交響曲》，c小調作品，作于1805至1808年間。由于開始的四個音符，剛勁沉重，仿佛命運敲門的聲音，故被稱作命運交響曲。它是一部哲理性很強的作品，也是最能代表貝多芬藝術風格的作品?！睹\交響曲》結構嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術感染力。
早在1803年，貝多芬就開始有意創(chuàng)作這部作品，直到五年后才全部完成。他在1808年11月寫給韋格勒的信中說：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒?！睆?803年他的耳疾逐漸加重，并且還伴隨著嚴重的雜音，讓他苦不堪言。貝多芬能夠重拾信心完全是精神上的勝利，來自對“命運的挑戰(zhàn)”，為此他想用一部大型交響樂表達自己的情緒，歌頌自我斗爭。
全曲共有四個樂章。
第一樂章：
明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運敲門式的動機。 這一動機發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。
它抒發(fā)著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。
命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉調非常頻繁，這更增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。
再現(xiàn)部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信念。
第二樂章 ：
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命運交響曲的讀后感篇十二
您的手在顫抖，上面布滿了歲月的痕跡；您的目光在閃爍，眼角的皺紋是您生命長久的象征；您嘴唇微啟，那快要掉落的牙齒仿佛告別的交響曲。
每一條皺紋都是歲月的精美作品，每一顆掉落的牙齒都代表著生命的衰竭，眼角掉落的每一滴眼淚都透視著我們的命運。掌心曾經清晰可見的脈絡早已模糊不清，曾煥發(fā)著神采的眼神早已不再。
老人們說每個人的出生都是上天賜給父母的珍寶，可殘酷的環(huán)境在磨練著您的意志。在那個連米飯都吃不起的時代，您跟所有的同胞姐妹們早出晚歸，每天不辭辛苦地做著本是男人的工作。老天終究是仁慈的，您每天辛苦勞累的耕作終于讓生活有了起色。
男大當婚，女大當嫁。您聽從父母之命，媒妁之言，披上了紅蓋頭進了男方的門?？墒抢咸焓嵌嗝吹牟还剑Y婚后的日子遠沒有想象中的舒服，每天依舊早出晚歸，為每日的生計著想?？墒遣还苊刻熳龆嗌伲K究是入不敷出。見此狀況，您的老公不得不選擇前往煤礦工作，日子開始漸入佳境。
奈何好日子才剛開始，賭博的陰影卻堵在了家中財力來源的唯一路上。這場風雨讓您措手不及，本就不是很富裕的日子變得更加蕭條，家中的生計維持不下。每日靠著借錢才勉強把日子繼續(xù)下去?；蛟S是愧疚，您的老公毅然決然的選擇了早逝。
傷心之余，您重新振作起來，不甘屈服的您扛起了這個家。膝下的兒女已經相繼談婚論嫁，本可安享晚年的您，卻因為年輕時的條件簡陋下患上了嚴重的婦科病。本以為生命之燈就此熄滅，老天終有開眼之日，您的兒女竭盡全力帶您去最好的醫(yī)院治療，帶您游遍祖國的大好河山，帶您游山玩水。您經常感慨這是您的第二次生命，您一定要好好珍惜。
歲月終究不饒人，命運注定您不肯屈服。曾經的年少輕狂被歲月磨礪成了風平浪靜，被命運打擊成了心平氣和。歲月與命運共同譜寫了您的生命之曲。愿您安康！
我最親愛的外婆！
命運交響曲的讀后感篇十三
一絲聲音從地底下鉆出，如同春天花草從沉睡中緩緩地醒來，懶洋洋地伸展著不太靈活的身子骨。那聲音重復著同一條旋律，一遍又一遍地發(fā)出，一點又一點地加強，直到最后，那聲音終于發(fā)揮到了極致，從地底下爆裂發(fā)出，如同東洋煙火一般向著四面八方、鋪天蓋地地飛濺而來，又不約而同地聚集在了一起，一直沖入云霄，最后又慢慢落下。頃刻間的輝煌轉眼間，就煙飛云散了。
那一個個消失的音符，不知何時又不約而同地隱隱連成了一串再次沖出地面。那一次次的努力卻最終化為失敗而落下序幕。足見在命運折磨下的貝多芬不屈不撓，即使是一次次的努力化作烏有，那也不足以讓他放棄他那永遠執(zhí)著的“音樂夢?！?BR> 此時一片寂靜……。
不知過了多久，那比之前更加渾厚的聲音破土而出，直沖云霄，在天上徘徊，遲遲沒有落下。
結尾自然是貝多芬享受快樂的時候，那聲音越長越高，越高越細，在天際徘徊不斷，想必此時的貝多芬已不想停止此時的享受。不知過了多久，那聲音才隱隱的鉆回地底下，又進入了不邊的沉睡。
這便是那著名的命運交響曲，這便是得病后的貝多芬不知經歷多少痛苦方才化成的結晶，它記載著貝多芬的痛苦與喜悅，傳遞著貝多芬堅持不懈的精神。
命運交響曲的讀后感篇十四
最近，老師讓我們讀了一本書——《名人傳》。剛開始讀的時候，我覺得很枯燥。但是，隨著我對書中人物了解的逐漸增多，我不禁陷入了他們偉大而崇高的世界中，我為他們所遭受的苦難而悲痛，因他們面對苦難的勇氣而肅然起敬。
《名人傳》中的第一個名人是德國作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬。這個要扼住命運咽喉的人，從小就生活在凄風苦雨中，父親為了開拓他的音樂天分，從四歲起，就一連幾個小時把他關在屋里學習樂器。不但如此，他還過早地肩負起家庭的重擔?？梢哉f，貝多芬的童年滿是苦澀和心酸?？墒?，命運之神并沒有因為他童年的不幸而憐憫他，而是無情地奪走了他作為音樂家最寶貴的部分——聽力。除此之外，他的情感經歷也非?？部溃洑v了兩次愛情失敗的痛苦。在貝多芬身上，聚集了一個人可能經歷的所有痛苦，真可以說他是苦難造就的人。但是，面對命運的不公，面對如此多的磨難，貝多芬沒有消沉，更沒有屈服，他發(fā)出了“我要扼住命運咽喉”的吶喊。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造歡樂回報世界。他的一生充分證明了這句話“唯有苦難，才有歡樂！”
讀完《貝多芬傳》，我不禁想，貝多芬遇到那么多的挫折，在那么惡劣的環(huán)境下還能堅持創(chuàng)作，我們在如此舒適的環(huán)境下生活和學習，還有什么理由叫苦呢？從貝多芬身上，我汲取了面對困難的力量。今后，在學習和生活中，不管遇到多么大的障礙，我都要想辦法克服，決不讓困難把我嚇到。唯有如此，我才能不斷的進步成為生活的強者。
《名人傳》猶如一首“生命交響曲”，它以自己獨特的旋律演奏著，它告訴我們每個人身上都會降臨苦難與災禍，與其怨天尤人，不如努力奮斗，讓自己的人生充滿意義；與其靠投機取巧取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅定信念，腳踏實地，取得真正屬于自己的成功。