總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重?？偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià)？以下是小編為大家整理的議論文寫(xiě)作范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇一
賀州是一個(gè)充滿(mǎn)濃厚傳統(tǒng)文化氛圍的地方，有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日。在參與這些節(jié)日慶典的過(guò)程中，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的深刻的文化內(nèi)涵和價(jià)值，受到了啟迪和感召。以下是我對(duì)賀州傳統(tǒng)節(jié)日的一些心得體會(huì)。
第二段：臘八節(jié)。
臘八是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是賀州最為盛行的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在臘八節(jié)當(dāng)天，人們通常會(huì)吃臘八粥，這不僅僅是為了滿(mǎn)足口福，更是一種感恩與祈愿的心理表達(dá)。臘八節(jié)還有“插柳”的習(xí)俗，意在求得五谷豐登、物華天寶。這種習(xí)俗給人以一種純樸、自然和生命的感覺(jué)。在這個(gè)節(jié)日上，人們表達(dá)了對(duì)大自然的崇敬和對(duì)豐收的期盼，弘揚(yáng)了中華民族智慧與精神。
第三段：三月三。
三月三是賀州的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的重要組成部分。這個(gè)節(jié)日里，不少地方有著與“拜山”的相關(guān)活動(dòng)，人們認(rèn)為這樣會(huì)帶來(lái)好運(yùn)和幸福。這種活動(dòng)背后的文化內(nèi)涵是一種傳承，是一種感恩和祈愿。此外，三月三也是“紅妝日”，這也反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化里對(duì)于節(jié)日和生命之間聯(lián)系的理解和表達(dá)。
第四段：端午節(jié)。
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它具有濃郁的文化內(nèi)涵和歷史淵源。在賀州，端午節(jié)的時(shí)候人們會(huì)包粽子、賽龍舟、掛艾草等等，這一切都是民間的豐富想象所創(chuàng)造出來(lái)的。然而，端午除了這些游戲活動(dòng)，還有著與歷史和文化的緊密關(guān)聯(lián)，比如為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的端午節(jié)，反映出了中國(guó)古代文化中對(duì)于忠誠(chéng)和正義的崇尚。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加賀州的傳統(tǒng)節(jié)日慶典，我體會(huì)到了真正的傳統(tǒng)文化對(duì)人的影響和啟迪。每個(gè)節(jié)日都有著其深入人心的內(nèi)涵，每個(gè)活動(dòng)都有著其獨(dú)特而生動(dòng)的體現(xiàn)。通過(guò)遵循這些傳統(tǒng)文化、珍視并傳遞下去，我們能夠感受到一個(gè)社會(huì)的凝聚力、一種文化的廣泛影響力和一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，并將繼續(xù)深入探究并努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇二
傳統(tǒng)節(jié)日是國(guó)人民俗生活的重要組成。近些年，所謂洋節(jié)沖擊下本土節(jié)日的危機(jī)，已經(jīng)成為中國(guó)公共話語(yǔ)的一部分。面對(duì)節(jié)日的傳承，經(jīng)常浮現(xiàn)在公眾視野中的，往往是兩種聲音，占主流的，是大聲疾呼，保衛(wèi)某某節(jié)，對(duì)節(jié)俗的流失痛心疾首，指導(dǎo)人們?nèi)ト绾紊?。還有一種聲音，是辯說(shuō)每個(gè)人都有權(quán)按自己愿意的方式過(guò)自己的節(jié)日，有人喜歡熱鬧，有人喜歡寧?kù)o，有人玩?zhèn)鹘y(tǒng)，有人鬧新潮，這是生活的自由。筆者認(rèn)為，在我們面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，不能為捍衛(wèi)傳統(tǒng)而捍衛(wèi)傳統(tǒng)，比如有些本來(lái)已經(jīng)廢棄的民俗事象沒(méi)有必要再去做翻案文章，但同時(shí)，面對(duì)我們自身的心理需求，也應(yīng)該去適當(dāng)?shù)谋硎鲆环荨肮?jié)日理想”，讓人們?nèi)ダ斫夂驼J(rèn)可。
節(jié)日習(xí)俗知識(shí)只是一種載體。通過(guò)它們，實(shí)際上是在弘揚(yáng)一種情感和精神。比如，春節(jié)讓我們感念家庭的和睦與溫暖，清明讓我們?nèi)涯钣H人，端午讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)國(guó)家，七夕讓我們欣賞愛(ài)情，重陽(yáng)讓我們尊重老人，甚至西方的節(jié)日圣誕節(jié)也會(huì)給我們個(gè)體狂歡的機(jī)會(huì)，并懂得去尊重他者的文化。節(jié)日都是一個(gè)提示，提示我們?nèi)釔?ài)生活，善意的對(duì)待自己和他人。
節(jié)日是一個(gè)社會(huì)重申自己的價(jià)值的時(shí)刻。這種重申，不僅僅是國(guó)家意義上的，不是政府辦一個(gè)文化節(jié)之類(lèi)，就可以是繼承傳統(tǒng)了。它更需要每個(gè)人的積極參與。當(dāng)你通過(guò)這個(gè)節(jié)日表達(dá)了自己的情感價(jià)值，這個(gè)節(jié)日也就變成了你自己的了。這樣，這才是你的節(jié)日，而不是你的假日。
真正偉大的傳統(tǒng)，是人的傳統(tǒng)，是具有開(kāi)放精神的傳統(tǒng)。人類(lèi)千百年來(lái)的努力，不過(guò)是建立一種關(guān)乎人類(lèi)幸福與自由的人的傳統(tǒng)。因此，我們既要敢于面對(duì)過(guò)去、不遺余力地打撈歷史記憶，又要敢于面向未來(lái)，傾情打造一個(gè)生龍活虎的社會(huì)。我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和弘揚(yáng)，一方面要通過(guò)遺產(chǎn)化、博物館化保存集體記憶，另一方面也要重視對(duì)于節(jié)日中價(jià)值觀的傳遞。通過(guò)節(jié)日去表達(dá)每個(gè)人的人生理想，使社會(huì)大眾在特定的時(shí)空中能夠更充分地?fù)肀?，感念生活，認(rèn)真生活!
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇三
第一段：介紹傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和教師教授傳統(tǒng)節(jié)日的意義（200字）
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化的重要組成部分。節(jié)日不僅是人們慶祝的載體，更是傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)的重要途徑。作為一名教師，教授傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)教師的講解與分享，學(xué)生可以更好地了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，以及傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)含的良好品質(zhì)和道德倫理。
第二段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日的策略和方法（250字）
教師在講授傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，需要采取一些策略和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。首先，教師可以通過(guò)欣賞相關(guān)的視聽(tīng)材料，如傳統(tǒng)音樂(lè)、戲曲、舞蹈等，來(lái)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。接著，教師可以組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如制作傳統(tǒng)手工藝品、品嘗傳統(tǒng)美食、參加廟會(huì)等，讓學(xué)生親身體會(huì)節(jié)日的樂(lè)趣和文化內(nèi)涵。最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日文化的研究與探究，了解背后的歷史、傳說(shuō)和民俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛(ài)。
第三段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)的好處（250字）
教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著諸多好處。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生可以增加自身的文化底蘊(yùn)和認(rèn)同感，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與自豪感。其次，傳統(tǒng)節(jié)日教育可以促進(jìn)學(xué)生的傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成，如尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友善待人等，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。再者，通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的合作精神、組織能力和創(chuàng)新思維，提升綜合素質(zhì)和社交能力。
第四段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)的案例（300字）
以中秋節(jié)為例，我作為一名教師，在教授中秋節(jié)的過(guò)程中，采用了多種策略和方法。首先，我組織學(xué)生欣賞了中秋節(jié)的相關(guān)音樂(lè)和舞蹈表演，使學(xué)生身臨其境地感受到中秋節(jié)的歡樂(lè)氛圍。接著，我引導(dǎo)學(xué)生親手制作了中秋月餅，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手制作的過(guò)程，更加了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物和文化內(nèi)涵。最后，我組織學(xué)生參加了中秋節(jié)的燈謎猜猜活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中增進(jìn)了解和交流，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解，也明白了中秋節(jié)背后的家庭團(tuán)圓、思鄉(xiāng)之情等文化價(jià)值。
第五段：總結(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)的意義與價(jià)值（200字）
教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)不僅是傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生 patriotism、鑒賞力、道德價(jià)值觀等方面的重要手段。通過(guò)教師講授傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生可以增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情感，提升文化品位，更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師應(yīng)當(dāng)以身作則，注重教育的實(shí)際效果，通過(guò)真實(shí)的講述和案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣與熱愛(ài)，使之在傳統(tǒng)節(jié)日文化的洗禮中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇四
無(wú)情沉醉醉當(dāng)今。
面壁圖騰騰英華。
視網(wǎng)為家家溫馨。
迎風(fēng)起舞舞今生。
執(zhí)手相嘆嘆當(dāng)今。
吟詩(shī)作樂(lè)樂(lè)太平。
撫琴獨(dú)唱唱太平。
仰天長(zhǎng)嘆嘆鄉(xiāng)愁。
舉杯邀月月如鉤。
國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)。
每逢國(guó)慶日，各國(guó)都要舉行不同形式的慶?；顒?dòng)，以加強(qiáng)本國(guó)人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家的凝聚力。各國(guó)之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國(guó)慶日，有的還要擴(kuò)大慶祝規(guī)模。為慶祝國(guó)慶日，各國(guó)政府通常要舉行一次國(guó)慶招待會(huì)，由國(guó)家元首、政府首腦或外交部長(zhǎng)出面主持，邀請(qǐng)駐在當(dāng)?shù)氐母鲊?guó)使節(jié)和其他重要外賓參加。但也有的國(guó)家不舉行招待會(huì)，如美國(guó)、英國(guó)均不舉行招待會(huì)。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇五
天還沒(méi)有亮，遠(yuǎn)方的路燈散發(fā)著昏黃微弱的光，今年的清明節(jié)并沒(méi)有下雨，然而風(fēng)卻異常的大，沒(méi)有了雨陪伴的風(fēng)卻絲毫不影響他肆虐前進(jìn)的腳步，“啪”黑暗中，分明是甚么被刮翻了，我快步向前，“不！”我拾起那塊木板，又小心翼翼的重新插好，上面赫然刻著我的名字，是，是我的名字，而我此行前來(lái)，正是為了祭奠那已逝去的我。
“不！”我把那塊牌子拔出來(lái)緊抱著，我再也不會(huì)失去你了，永遠(yuǎn)不！太陽(yáng)出來(lái)了，刺眼的陽(yáng)光將快要淪陷的我一點(diǎn)一點(diǎn)拉了出來(lái)，心中的陰霾被和煦的春風(fēng)吹得不見(jiàn)蹤影，抬頭看看天，依舊蔚藍(lán)，這只是我青春生活的一段小插曲罷了，我緊抱著金牌，踏上了新的征程，那路上，灑滿(mǎn)了金子般的陽(yáng)光!
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇六
傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，其中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深刻的情感。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的講座——“聽(tīng)傳統(tǒng)節(jié)日一課”，通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將圍繞這次講座的體驗(yàn)和感悟，進(jìn)行一次總結(jié)和思考。
二、傳統(tǒng)節(jié)日的意義
傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是節(jié)日的名稱(chēng)，更是中華民族傳統(tǒng)文化的寄托和延續(xù)。講座中，我了解到傳統(tǒng)節(jié)日的意義不僅在于慶?；顒?dòng)本身，更是通過(guò)特定的傳統(tǒng)儀式和習(xí)俗展示了人們的精神追求和道德觀念。例如，元宵節(jié)的花燈制作和猜燈謎活動(dòng)，既體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的追求，又傳遞了團(tuán)圓、祈福的寓意。而端午節(jié)的賽龍舟活動(dòng)，則寓意著對(duì)偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的紀(jì)念和緬懷，以及驅(qū)邪避疫的祈福之意。因此，傳統(tǒng)節(jié)日不僅是民族文化的瑰寶，更是道德準(zhǔn)則的體現(xiàn)。
三、傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承
傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)通常是由特定的儀式和習(xí)俗構(gòu)成，這些儀式和習(xí)俗蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。講座中，演講人專(zhuān)門(mén)提到了農(nóng)歷春節(jié)的文化傳承。春節(jié)廟會(huì)、貼年畫(huà)、掛春聯(lián)等活動(dòng)，不僅豐富了人們的生活，更是傳承和弘揚(yáng)了中國(guó)特色的文化。通過(guò)這些活動(dòng)，人們不僅加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，還保持了與祖先的聯(lián)系，形成了獨(dú)特的文化氛圍。在當(dāng)今日益現(xiàn)代化的社會(huì)，傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承顯得尤為重要，因?yàn)樗菍?duì)歷史的回望和記憶，也是對(duì)未來(lái)的期待和展望。
四、傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)代意義
傳統(tǒng)節(jié)日不僅有著深厚的歷史底蘊(yùn)，更具有重要的現(xiàn)代意義。在講座中，我了解到，放眼全球，許多國(guó)家都在努力保護(hù)和傳承自己的傳統(tǒng)文化，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是國(guó)家和民族的軟實(shí)力。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝和傳承，不僅可以增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，更能夠提升國(guó)內(nèi)外的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日也是人們減壓、放松和療愈的重要方式。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，傳統(tǒng)節(jié)日為人們提供了一個(gè)與親人團(tuán)聚、放松心情的機(jī)會(huì)。因此，傳統(tǒng)節(jié)日不僅有著豐富的歷史文化內(nèi)涵，更是現(xiàn)代社會(huì)的精神慰藉和力量源泉。
五、我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體會(huì)與思考
通過(guò)這次講座，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我們身處一個(gè)多元化的時(shí)代，西方文化的沖擊和現(xiàn)代化的趨向使得傳統(tǒng)節(jié)日面臨著許多挑戰(zhàn)。然而，我們不能忽視和拋棄傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族獨(dú)有的文化符號(hào)。在今后的生活中，我會(huì)更加珍視傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)慶祝和傳承，不僅弘揚(yáng)民族文化，更加深入了解自己的歷史和根源。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝和傳承中來(lái)，共同擔(dān)當(dāng)起傳承中華民族文化的責(zé)任和使命。
綜上所述，“聽(tīng)傳統(tǒng)節(jié)日一課”讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，傳統(tǒng)節(jié)日不僅是慶祝活動(dòng)，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以感受到中華民族的智慧和情感，同時(shí)也能夠促進(jìn)國(guó)家和民族的進(jìn)步和融合。只有傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，我們才能更好地維護(hù)和發(fā)展中華民族的偉大文化。讓我們共同努力，讓傳統(tǒng)節(jié)日的璀璨文化之花在時(shí)代的長(zhǎng)河中綻放出更耀眼的光彩！
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇七
作為大學(xué)生，在校期間，不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，不僅可以豐富自己的校園生活，還能培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。在一系列傳統(tǒng)節(jié)日中，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，春節(jié)是我最親身參與的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年春節(jié)期間，熱鬧的廟會(huì)、喜慶的燈籠、美味的年夜飯，都讓我感受到中國(guó)人對(duì)家庭團(tuán)聚的熱愛(ài)。作為大學(xué)生，我來(lái)自各個(gè)省份，春節(jié)是我們放寒假回家的時(shí)機(jī)。每年回家，我都能和父母、兄弟姐妹團(tuán)聚在一起，享受家人間的溫暖。此外，春節(jié)期間，我還會(huì)參加一些鄉(xiāng)村尋根活動(dòng)，去探索祖先留下的文化瑰寶和家族的歷史。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭和文化的重要性。
其次，端午節(jié)是我大學(xué)期間最有趣的傳統(tǒng)節(jié)日之一。無(wú)論是包粽子、賽龍舟，還是欣賞粽子的美食展示，都讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在端午節(jié)期間，學(xué)校組織了一些有趣的活動(dòng)，比如粽子蒸制大賽和龍舟劃船比賽。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了包粽子的技巧，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。此外，參賽過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神，也讓我更加深刻地理解到傳統(tǒng)文化中的集體主義精神。
再次，中秋節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中親情和友情最濃厚的節(jié)日之一。每年中秋節(jié)，我們都會(huì)和好友一起吃月餅、賞月、猜燈謎。在熱鬧的氛圍中，我們分享著自己的心情和故事，增進(jìn)了友誼和互相的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了欣賞月亮和感受大自然的美妙。通過(guò)與家人和朋友相聚的時(shí)刻，我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化中所強(qiáng)調(diào)的親情和友情的重要性。親人和朋友的陪伴，是我們每個(gè)人在大學(xué)生活中的精神支撐和動(dòng)力源泉。
最后，清明節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中敬畏自然和懷念親人的節(jié)日之一。每年清明節(jié)，我會(huì)和家人一起祭拜先人，掃墓祭奠。在沐浴陽(yáng)光的墓地中，我感受到時(shí)間的無(wú)窮流轉(zhuǎn)和生命無(wú)常的真理。清明節(jié)也讓我更加珍惜眼前的人和事，并思量自己的人生。此外，學(xué)校還會(huì)組織一些綠化活動(dòng)，讓我們親身參與環(huán)保事業(yè)，增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏和愛(ài)護(hù)之心。
通過(guò)參與一系列傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，我深深領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響。這些節(jié)日不僅豐富了我的大學(xué)生活，還讓我更加熱愛(ài)和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根源和寶貴財(cái)富，我們要時(shí)刻保持對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會(huì)，我深信自己將更加堅(jiān)定地走向傳統(tǒng)文化的道路，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇八
首段引入：傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化的瑰寶，是代代相傳的文化記憶。作為教師，我深感傳統(tǒng)節(jié)日的教育意義和價(jià)值，通過(guò)講授傳統(tǒng)節(jié)日，我體會(huì)到了很多心得和體會(huì)。
次段：傳承文化，弘揚(yáng)精神
作為教師，講授傳統(tǒng)節(jié)日不只是向?qū)W生介紹一種風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是傳承中華民族的文化和精神。傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等都有特定的歷史背景和文化內(nèi)涵。在講授中，我多次強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日所代表的精神價(jià)值，讓學(xué)生了解節(jié)日的由來(lái)和意義。例如，在講授中秋節(jié)時(shí)，我告訴學(xué)生這是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著家庭團(tuán)圓和感恩的精神。通過(guò)講解和討論，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵有了更深的理解，也更加珍惜和尊重自己的文化。
第三段：培養(yǎng)情感，傳遞溫情
傳統(tǒng)節(jié)日的講授不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的情感。在講授中，我鼓勵(lì)學(xué)生向家人、親戚和朋友傳遞節(jié)日問(wèn)候，組織學(xué)生參與學(xué)校的慶?；顒?dòng)，讓他們親身體驗(yàn)節(jié)日的獨(dú)特氛圍。我還鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)家長(zhǎng)講述他們小時(shí)候過(guò)節(jié)的故事，通過(guò)這些故事傳遞節(jié)日的溫情。在我講授端午節(jié)時(shí)，學(xué)生聚粽子、學(xué)編織五彩繩，他們興奮地與家人分享自己的作品，感受到了節(jié)日帶來(lái)的喜悅和團(tuán)聚的情感。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新，啟迪思維
講述傳統(tǒng)節(jié)日不僅要傳授傳統(tǒng)文化，更需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在講授過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的聯(lián)系和發(fā)展。例如，在講授春節(jié)時(shí)，我會(huì)和學(xué)生探討傳統(tǒng)過(guò)年習(xí)俗的變遷以及現(xiàn)代人過(guò)年的方式。這樣的討論可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，啟迪他們的文化自信和創(chuàng)造力。學(xué)生不僅能夠理解傳統(tǒng)文化的傳承，還能夠從中發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)代生活的融合，進(jìn)一步豐富他們的思維。
最后一段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融，續(xù)寫(xiě)華章
傳統(tǒng)節(jié)日的講授，是中華民族文化的傳承和發(fā)展。通過(guò)講述傳統(tǒng)節(jié)日，我意識(shí)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代不是對(duì)立的關(guān)系，而是相互融合的。教師在講授中要善于把握傳統(tǒng)的精髓，讓學(xué)生在保留傳統(tǒng)的同時(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。只有傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、相互交織，中華文化才能在新時(shí)代煥發(fā)新的活力。
總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是過(guò)一天的節(jié)日，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。作為教師，通過(guò)講授傳統(tǒng)節(jié)日，我深感傳統(tǒng)的重要性和價(jià)值。傳統(tǒng)節(jié)日的講授不僅是傳授知識(shí)和文化，更是培養(yǎng)學(xué)生情感、啟迪思維的重要途徑。只有通過(guò)講述和傳承，我們才能讓中華民族的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，讓學(xué)生更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇九
小學(xué)生作文：歡樂(lè)共慶百年海小正文：
11月28日對(duì)于每一個(gè)海小學(xué)生、老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，那一天就是我們海曙中心小學(xué)建校100周年的華誕之際。
隨著絢麗多姿的'禮花齊放，恰似金雨點(diǎn)點(diǎn)，銀花朵朵，我們百年慶典文藝活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧非凡，大家載歌載舞，手舞足蹈，接著一個(gè)個(gè)鋼勁有力的毛筆書(shū)法字，一段段優(yōu)美的舞蹈，時(shí)時(shí)映入大家一雙雙明澈的眼睛里；一曲曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的電子琴演奏，一陣陣響聲喧天的銅管樂(lè)和奏，時(shí)時(shí)傳入大家一只只耳朵內(nèi)。模特、快板、合唱、朗誦、音樂(lè)劇等表演，都各有各的特色，讓人看了眼花繚亂。但我最喜歡的還是“心連心”那個(gè)節(jié)目。首先出場(chǎng)的是一對(duì)穿著和服，來(lái)自日本的雙胞胎兄弟，他們倆用日文演唱了一首歌曲；接著是兩個(gè)伊朗小女孩，跳了一段伊朗的民族舞，我還聽(tīng)說(shuō)她們是姐妹倆呢；下面又上來(lái)了一位韓國(guó)小伙伴，他帶來(lái)的也是一首當(dāng)?shù)氐拿窀?；然后?tīng)見(jiàn)“哈！哈！”地兩聲，只見(jiàn)兩個(gè)法國(guó)小朋友練起了中國(guó)功夫，一點(diǎn)兒也不遜色“霍元甲”的那一套功夫；這會(huì)兒一位穿高山族服裝的臺(tái)灣小同胞在上面演唱了一首；最后三個(gè)中國(guó)同學(xué)與那些外國(guó)伙伴共唱歌曲“心連心”。這個(gè)節(jié)目體現(xiàn)了我們學(xué)校內(nèi)各個(gè)國(guó)家之間的同學(xué)們的友誼，大家用舞蹈、歌聲將各個(gè)國(guó)家緊緊連在一起。這個(gè)節(jié)目一過(guò)，臺(tái)底下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲一直持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。
文藝演出很快就結(jié)束了，但大家那激動(dòng)、興奮的心情卻久久不能平靜。當(dāng)主持人說(shuō)這次演出圓滿(mǎn)結(jié)束時(shí)，無(wú)數(shù)只彩色氣球飄上天空，只聽(tīng)“紓紓紜鋇納音，彩帶紛紛飄落。百年風(fēng)雨歷程，百載銳意進(jìn)取，回顧輝煌過(guò)去，展望美好未來(lái)。我想，我們學(xué)校已經(jīng)建校100年了，在歷史長(zhǎng)河中并不算長(zhǎng)，百年風(fēng)華，只能算是滄海一栗，就讓我們一起高呼：“一百年的努力，一百年的辛勤，一百年的歷史，是多么值得驕傲，多么值得歌唱。桃李滿(mǎn)天下，碩果滿(mǎn)枝頭，讓我們祝愿海小的明天更輝煌！”
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十
節(jié)日是人們生活中的重要組成部分，它不僅是人們放松心情、放大歡樂(lè)的時(shí)刻，更是傳承文化、弘揚(yáng)民族精神的重要渠道。在中國(guó)，我們有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。這些節(jié)日豐富了人們的生活，也讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛(ài)。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，我體會(huì)到了親情的厚重、友情的深沉以及傳統(tǒng)文化的魅力，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，傳統(tǒng)節(jié)日給予了我對(duì)家庭的更多關(guān)注和重視。在傳統(tǒng)節(jié)日里，家人聚在一起，共同慶祝和享受一段美好的時(shí)光。比如在春節(jié)，全家老小團(tuán)聚在一起，共同吃飯團(tuán)圓。這時(shí)，親情在心中流淌，家人之間的聯(lián)系變得更緊密。我還記得小時(shí)候，每到農(nóng)歷年的時(shí)候，全家人一起制作年夜飯，邊做邊聊，笑聲不斷。這讓我明白了家庭是一個(gè)重要的港灣，是我人生航程中最舒適、最溫暖的港口。
其次，傳統(tǒng)節(jié)日讓我體驗(yàn)到了友情的深沉和珍貴。在傳統(tǒng)節(jié)日里，朋友們互相之間會(huì)互贈(zèng)禮物、互相祝福，拉近了彼此的距離。比如在端午節(jié)，我和我的朋友們一起包粽子，大家相互交流包粽子的技巧，分享彼此的喜悅和期許。這種友情的傳遞和滲透，加深了我們之間的情感紐帶，讓我們感受到了友情的力量和珍貴。
再次，傳統(tǒng)節(jié)日是我了解和感受傳統(tǒng)文化的重要途徑。中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)文化，而傳統(tǒng)節(jié)日正是傳承這些文化的重要載體。在節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，我了解了許多有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)和故事。比如在中秋節(jié)，我了解了嫦娥奔月和吳剛伐桂的故事，也知道了賞月、吃月餅的習(xí)俗來(lái)源。這些傳統(tǒng)文化積淀在節(jié)日中，通過(guò)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，我更深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。
最后，傳統(tǒng)節(jié)日讓我更珍惜生活中的美好時(shí)光。在傳統(tǒng)節(jié)日里，人們放松了工作和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，享受了快樂(lè)和悠閑的時(shí)光。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更多地體味生活中的美好，懂得享受當(dāng)下。比如在清明節(jié)，我和家人一起踏青、享受大自然的美景，感受生活的美好和無(wú)窮的可能性。這讓我明白了生活有許多美好的事物等待我們?nèi)ヌ剿骱拖硎埽覀儜?yīng)該珍惜當(dāng)下，深度體驗(yàn)生活的豐富多彩。
總之，傳統(tǒng)節(jié)日是我們生活中不可或缺的一部分，它讓人們感受到親情的濃厚、友情的深沉和傳統(tǒng)文化的魅力。在傳統(tǒng)節(jié)日里，我繼續(xù)感受到了家庭的溫暖，培養(yǎng)了真摯的友誼，了解和感悟了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，更珍惜和享受了生活中的美好時(shí)光。希望人們能夠重視和傳承這些傳統(tǒng)節(jié)日，讓這些節(jié)日繼續(xù)給予人們積極的能量和美好的回憶。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十一
第一段：引入傳統(tǒng)節(jié)日的重要性及個(gè)人的觀點(diǎn)（150字）。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家或民族在特定時(shí)期慶祝的傳統(tǒng)活動(dòng)，是人們傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的重要方式。對(duì)我而言，傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)慶?；顒?dòng)，更是一種心靈寄托和文化認(rèn)同。自從我小時(shí)候就開(kāi)始參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，至今仍然深受其啟發(fā)。下面我將談?wù)勎覍?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵的理解和回憶（250字）。
每逢傳統(tǒng)節(jié)日，我總能感受到傳統(tǒng)文化的魅力和獨(dú)特性。例如，春節(jié)，這個(gè)中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，充滿(mǎn)了團(tuán)圓與喜慶的氣氛。每年的這個(gè)時(shí)候，我都和家人一起張燈結(jié)彩，舞龍舞獅，品嘗美食，還有紅包的期待。這些活動(dòng)都讓我深深記憶，更重要的是，我從中感受到了中國(guó)人對(duì)家庭和傳統(tǒng)的重視。類(lèi)似于元宵節(jié)的燈籠節(jié)，讓我意識(shí)到了中國(guó)的燈籠文化和人們對(duì)未來(lái)美好的祈愿。每一次傳統(tǒng)節(jié)日都讓我有機(jī)會(huì)接觸到這些獨(dú)特的文化內(nèi)涵，這種情感的交流讓我更加珍惜自己的民族傳統(tǒng)。
第三段：傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們情感、價(jià)值觀的熏陶及體現(xiàn)（250字）。
傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是慶?；顒?dòng)，它也傳遞著一種情感和價(jià)值觀。比如，感恩節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，它教導(dǎo)人們要懂得感恩和感謝。每當(dāng)感恩節(jié)來(lái)臨，人們會(huì)與家人朋友聚餐，分享感恩之情，表達(dá)對(duì)對(duì)方的感激之情。這種傳統(tǒng)植根于人們的心中，深深影響著我們對(duì)待他人的態(tài)度和行為。我發(fā)現(xiàn)，在這些節(jié)日的慶祝中，人們更加注重情感的表達(dá)和傳遞，這讓我意識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日的重要性不僅在于文化傳承，更在于激發(fā)人們內(nèi)心深處的善良和美好。
第四段：印象最深刻的傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)歷及感悟（250字）。
我曾經(jīng)參與過(guò)中國(guó)的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)。那天晚上，我和家人一起品嘗了月餅，還一起賞月。我感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。當(dāng)時(shí)我思考著月亮背后的深意，人與自然的關(guān)系，以及遠(yuǎn)離都市的寧?kù)o。在那一刻，我意識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)社交的活動(dòng)，更是一個(gè)向內(nèi)反思的機(jī)會(huì)，讓我思考我自己的價(jià)值觀和對(duì)于生活的態(tài)度。我明白到，傳統(tǒng)節(jié)日的背后蘊(yùn)含著智慧和歷史的積淀。
第五段：傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響和展望（300字）。
參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我變得更加開(kāi)放和包容。我認(rèn)為，傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)不僅是對(duì)過(guò)去的回憶，更是對(duì)未來(lái)的展望。通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日，我學(xué)會(huì)了尊重他人的文化和信仰，學(xué)會(huì)了如何傳遞感激之情，學(xué)會(huì)了珍視和維護(hù)人與自然的和諧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日是一座珍貴的寶藏，我會(huì)繼續(xù)致力于傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)，讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的光芒。
總結(jié)部分（50字）。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家或民族傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的重要方式。通過(guò)參與各種形式的慶?；顒?dòng)，我們可以感悟到傳統(tǒng)背后的文化內(nèi)涵、情感價(jià)值，并且對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到積極的影響。讓我們一起帶著對(duì)傳統(tǒng)的敬愛(ài)和喜悅，珍視和傳承我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十二
每到傳統(tǒng)節(jié)日，我總是迫不及待地期待著。作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有著獨(dú)特的感受和體會(huì)。下面就讓我給大家分享一下我在二年級(jí)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的心得體會(huì)吧！
首節(jié)：元宵節(jié)，猜燈謎樂(lè)翻天。
元宵節(jié)是我最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗錆M(mǎn)了神秘和樂(lè)趣。在元宵節(jié)這天，全家人都會(huì)聚在一起吃元宵，還會(huì)出門(mén)賞花燈。而我最期待的是猜燈謎活動(dòng)。在猜燈謎的過(guò)程中，我既能鍛煉自己的智力，又能增進(jìn)親人之間的感情。有時(shí)，大家圍坐在一起討論答案，有時(shí)又和小伙伴們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)中猜燈謎比賽。這種猜燈謎的樂(lè)趣，讓我在元宵節(jié)的心情愉快而充實(shí)。
二節(jié)：清明節(jié)，感受春天的溫暖。
清明節(jié)是一個(gè)悲傷而莊重的節(jié)日，但對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我更多地感受到了春天的溫暖與美好。每年的清明節(jié)，我們都會(huì)去祭拜先人。在祭拜過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真地給爺爺奶奶燒紙錢(qián)，然后放在紙馬車(chē)、紙房子和紙手機(jī)等物品上面燒。燒完紙錢(qián)后，我還會(huì)幫家人整理墳?zāi)梗驋吒蓛?。雖然清明節(jié)是個(gè)悲傷的時(shí)刻，但我卻能感受到親人的關(guān)懷和家庭的溫馨。
三節(jié)：端午節(jié)，領(lǐng)略龍舟競(jìng)渡的魅力。
端午節(jié)是一個(gè)富有濃厚民俗風(fēng)情的節(jié)日。這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)吃粽子和賽龍舟。作為一個(gè)二年級(jí)的孩子，我特別喜歡端午節(jié)，因?yàn)槲铱梢宰鲎约合矚g的事情。在學(xué)校里，我們會(huì)舉行龍舟競(jìng)賽，同學(xué)們分成幾組，爭(zhēng)相劃槳。我雖然小，但是我也能盡力地劃槳，體驗(yàn)到龍舟競(jìng)賽的激情和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還會(huì)去龍舟比賽現(xiàn)場(chǎng)觀看專(zhuān)業(yè)的龍舟隊(duì)員比賽。他們?cè)谒戏瓭L，劃槳奮進(jìn)，真是讓人贊嘆不已。
四節(jié)：中秋節(jié)，品嘗月餅的美味。
中秋節(jié)是一個(gè)美食的節(jié)日。每年的中秋節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)制作美味的月餅，同時(shí)賞月團(tuán)圓。我也會(huì)和爸爸媽媽一起制作月餅，雖然我的手藝不是很好，但是我能感覺(jué)到自己為家庭付出了一份心意。在中秋節(jié)當(dāng)天，父母會(huì)給我選好的月餅，我會(huì)將它們當(dāng)成禮物送給親朋好友。而我最獨(dú)特的體驗(yàn)是在學(xué)校的中秋晚會(huì)上，能夠參與舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動(dòng)，這種歡樂(lè)的氛圍，讓我倍感幸福和自豪。
五節(jié)：春節(jié)，歡樂(lè)過(guò)大年。
春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它是歡聚一堂、福滿(mǎn)人間的代表。在這個(gè)時(shí)間里，我們會(huì)給家里貼滿(mǎn)春聯(lián)、貼窗花、掛紅燈籠，還有互送賀年卡。對(duì)于我而言，最讓我難忘的莫過(guò)于春節(jié)期間的拜年活動(dòng)。在親朋好友家拜年，我不僅收到了各種壓歲錢(qián)，還聽(tīng)到了長(zhǎng)輩們對(duì)我的祝福。在每個(gè)親戚家，都有一桌豐盛的年夜飯等著我們。這種家人團(tuán)聚的溫馨，讓我感受到了春節(jié)的快樂(lè)和財(cái)富。
以上就是我在二年級(jí)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的心得體會(huì)。通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，我不僅能夠鍛煉自己的能力，還能深刻感受到親情、友情和傳統(tǒng)文化的魅力。我希望未來(lái)還能有更多機(jī)會(huì)參與到傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，繼續(xù)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和快樂(lè)。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十三
"夫尺有所短，寸有所長(zhǎng);物有所不足，智有所不明……"每天讀著屈原的《楚辭?卜居》，每天看著屈原的一個(gè)個(gè)故事，端午節(jié)悄然無(wú)聲地走來(lái)。
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，別稱(chēng)"女兒節(jié)"，聽(tīng)媽媽是端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，每到端午節(jié)都要賽龍舟、吃粽子。
雨不停地下著，滋潤(rùn)著沉睡已久的大地，我冒著雨，疾步走到資江河，"嘿喲，嘿喲"劃龍舟的鄉(xiāng)親們同時(shí)發(fā)出雷鳴般的聲音，"嘩啦啦"水快速地流著像個(gè)姑娘在不停的訴說(shuō)著什么，我擠進(jìn)人群中，靠著護(hù)墻，踮起腳尖看，三只船的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)，左一下，右一劃，完全不分勝負(fù)。咦!我看到前面有一個(gè)人像著了魔似的敲鼓，"咚叭!咚咚叭叭!"一聽(tīng)到這鼓聲劃槳的人們是斗志剛昂，"多么有團(tuán)結(jié)心呀!"一位中年婦女贊嘆道。"團(tuán)結(jié)心?"我的嘴巴嘀咕著，這句話是頗耐人尋味的。
雨漸漸停了，我獨(dú)自站在橋邊怔住了，是啊!團(tuán)結(jié)就會(huì)取得勝利，一區(qū)弱小的螞蟻竟能抬起重量是自己幾百倍的大骨頭，那是因?yàn)樗鼈児餐?力量凝結(jié)在了一起。一個(gè)雪球的力量是多么渺小，可一堆雪球滾在一起卻能爆發(fā)出巨大的能量。劃槳的人們之所以能取勝，是因?yàn)樗麄兌家恍囊灰庖獮閳F(tuán)部爭(zhēng)光，只有這樣想了，這樣做了，才能取得驚人的成就。
這真是個(gè)難忘的端午節(jié)，它給我上了一堂從為上過(guò)的課!
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十四
端午節(jié)到了，超市里林林總總來(lái)自東西南北各地不同口味的粽子，讓消費(fèi)者不知道挑哪一種才好。物質(zhì)極大豐富的今天，在端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的歷史文化元素，各地龍舟激烈競(jìng)技場(chǎng)面，讓人難以忘懷。
在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，端午節(jié)是個(gè)內(nèi)涵獨(dú)特、充滿(mǎn)英雄主義和集體榮譽(yù)感的節(jié)日。中國(guó)民間關(guān)于端午節(jié)這天劃龍舟、包粽子的傳說(shuō)，都與屈原聯(lián)系在一起。兩千多年來(lái)，至情至性、追尋真理上下求索的屈原，廣為全球華人傳誦，他的愛(ài)國(guó)精神已經(jīng)融進(jìn)了中華文化的血脈。
端午節(jié)的文化民俗活動(dòng)，要數(shù)龍舟競(jìng)賽最吸引人。龍舟競(jìng)賽被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)體育里最激烈、最有集體精神的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，雷鳴般的鏗鏘鑼鼓，彩旗獵獵、人聲鼎沸、浪濤洶涌的競(jìng)賽過(guò)程，還有岸上觀看的男女老幼人人為之振奮歡呼的表情……更有那些千里挑一的龍舟劃船手和掌舵手們，個(gè)個(gè)威武健壯、氣宇昂揚(yáng)，散發(fā)著中華民族生生不息、勇?tīng)?zhēng)上游的氣質(zhì)。
端午節(jié)的民俗文化，在歷最早孕育于南部中國(guó)的江河湖泊地區(qū)，千百年來(lái)積淀、熔煉成了全體中國(guó)人剛毅堅(jiān)卓、不屈不撓的性格和氣質(zhì)。
教化氣質(zhì)、陶冶情操、奮發(fā)向上，以及集體的榮譽(yù)，始終貫穿在今天端午節(jié)的民俗活動(dòng)里。
端午節(jié)的性格和氣質(zhì)，歷經(jīng)千百年的堅(jiān)守，變?yōu)閺?qiáng)大的道德感召力，變?yōu)槊總€(gè)中國(guó)人文化自信的基石。“德不孤，必有鄰!”道德和文化的力量具有強(qiáng)大的正外部性，它在個(gè)體之間互相激勵(lì)，在群體之間形成溝通的紐帶和橋梁，在國(guó)與國(guó)之間贏得尊重和理解，在開(kāi)放的世界中獲得廣泛共鳴。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十五
昨天，我們剛剛度過(guò)了一年一度的中秋佳節(jié)，還在回味與家人團(tuán)聚的溫馨，以及各式月餅的美味。今天，我們來(lái)到逸夫小學(xué)，這里的老師又為我們帶來(lái)了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化與建班育人相結(jié)合的饕餮盛宴。
于淼老師結(jié)合中華傳統(tǒng)文化，通過(guò)主題教育課的形式，使學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了民族榮譽(yù)感。通過(guò)各種形式將經(jīng)典融入其中：例如古詩(shī)文經(jīng)典誦讀，使背誦不再枯燥，也使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
于老師課前設(shè)計(jì)讓學(xué)生收集資料，繪制兔爺兒，制作思維導(dǎo)圖，完成學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生有目的地的了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。課堂中通過(guò)互動(dòng)、提問(wèn)等反饋信息，并逐步引導(dǎo)學(xué)生探討相關(guān)問(wèn)題，并通過(guò)傳說(shuō)、月餅等學(xué)生熟悉的知識(shí)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的了解。并采用了視頻、實(shí)物等多種多樣的形式符合小學(xué)生的情感特征和興趣取向，讓孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中結(jié)合提問(wèn)引導(dǎo)，幫助孩子們體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵推進(jìn)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課后更有diy書(shū)本的制作，梳理了課堂中學(xué)到的知識(shí)。豐富的活動(dòng)讓學(xué)生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化，也將這種文化滲透到生活中。幫助學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性及其傳承的意義。
何宇老師讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)“思維導(dǎo)圖”的方式，讓他們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化與習(xí)俗，并讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己對(duì)于中秋節(jié)的了解。接著，通過(guò)制作中秋節(jié)創(chuàng)意d.i.y貼花掛飾，并在班中展示分享自己的.作品，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手和表達(dá)能力，而且加深了他們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)對(duì)于中華的傳統(tǒng)文化的教育是非常有必要的，可以加深學(xué)生對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可感，也能從情感的角度上教育學(xué)生推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，除了鼓勵(lì)孩子們傳承中華傳統(tǒng)文化也需要提高孩子們的創(chuàng)造意識(shí)給中華傳統(tǒng)文化注入新鮮的血液。中秋節(jié)被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，她不再是小國(guó)小家的團(tuán)圓，更是世界民族的融合。這不僅向?qū)W生展示出中華文化的深遠(yuǎn)意義，更增加了他們的傳統(tǒng)文化自豪感與信心。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十六
進(jìn)入農(nóng)歷的臘月，歡度春節(jié)的氣氛就越來(lái)越濃厚了，我的心情也越來(lái)越興奮了?？纪暝?，放了假，安排好寒假計(jì)劃，完成了部分作業(yè)，我也融入了紅紅火火的過(guò)年氣氛。臘月的節(jié)點(diǎn)太多了。
首先是臘七臘八凍壞腳丫、泡臘八蒜、喝臘八粥等等，老人說(shuō)這就是過(guò)年的開(kāi)始。春節(jié)漸漸臨近，看著越來(lái)越薄的日歷，人們?cè)诟吲d之余免不了發(fā)些感嘆：“又是一年了”，“人生天地間若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！蹦挲g越大，光陰流逝愈快，感受愈深。一天又一天，當(dāng)然太陽(yáng)都是新的，但日子卻無(wú)聲息地消失了，就像水滴融進(jìn)了大海。雖說(shuō)平日里每天都撕下那一張，可是誰(shuí)也理會(huì)不到那是自己的生命計(jì)量單位，而它正象漏斗里的沙子一樣越來(lái)越少。但心里仍有一絲激動(dòng)，那便是對(duì)來(lái)年的期望。
年望年望年年望，把希冀寄予來(lái)者，想必人同此心。成功者，便就此滿(mǎn)足了么?不!好戲還看明年，明年決計(jì)要錦上添花更上一層樓，于是心便鼓動(dòng)成一只壯壯的氣球，努力地滾動(dòng)著飄忽著。勞而無(wú)獲者呢?沒(méi)說(shuō)的，只待來(lái)年能重整旗鼓，再添起色。然而，來(lái)年復(fù)來(lái)年，來(lái)年何其多，除非作古，哪一年該是至善該是至美的呢?知曉的也恐怕只有希望。
很快到了臘月二十三“糖瓜兒粘”，人稱(chēng)小年，要祭灶，要吃一種乳白色、味很甜、還粘牙的東西，叫“糖瓜兒”。大人問(wèn)我“粘不粘?”我說(shuō)“粘(年)!”這是提醒大家要過(guò)年了!長(zhǎng)輩要講許多過(guò)年的趣事和囑咐許多過(guò)年的忌諱。真好玩!有的我懂，有的我不懂，我總是好奇的聽(tīng)不夠，問(wèn)不夠。
接著臘月二十四掃房日，二十五吃谷薯，二十六去割肉，二十七宰公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿。這段時(shí)間每天都有很多說(shuō)法，我可長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
臘月三十，也叫除夕，是辭舊迎新、繼往開(kāi)來(lái)的吉祥時(shí)刻，此時(shí)進(jìn)入春節(jié)的高潮，也是我最期盼、最快樂(lè)的時(shí)候。
白天大人們都忙著過(guò)年的`各種事情，放松了對(duì)我的管束，我就徹底自由了，吃我愛(ài)吃的食品，喝我愛(ài)喝的飲料，玩我愛(ài)玩的游戲……開(kāi)心極了!
我們隨手撕去的日歷，其實(shí)就是我們自己生命中的歲月，甚至不僅僅是我們的歲月，而就是我們自己。我們每個(gè)人，不但找不回失去的年華，而且連從前的我也都無(wú)影無(wú)蹤了。一個(gè)階段一個(gè)階段的大門(mén)，哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)卦谀闵砗缶o關(guān)閉，任你哀求，嘶叫，拍打，歲月之門(mén)過(guò)去了就不會(huì)再開(kāi)啟。
晚上全家歡聚一堂。大家從廚房里端出美味佳肴放在桌上。煎炒烹炸、雞鴨魚(yú)肉、特色食品、各種飲料……媽媽端來(lái)燉魚(yú)，說(shuō)這是“年年有余”;爸爸端來(lái)餃子，說(shuō)這是“交子元寶”;姑姑端來(lái)拼盤(pán)，說(shuō)這是“全家?！?姑夫端來(lái)米飯，說(shuō)這是“團(tuán)圓飯”;奶奶端來(lái)一盤(pán)水果，有柿子、蘋(píng)果、桔子、香梨，說(shuō)取它們的諧音：“事事平安、人人吉利”;爺爺端來(lái)一盤(pán)年糕，有白米、黃面、雙喜、八寶，說(shuō)借它們的字音“添歲增福、年年提高”，人的歲數(shù)和身體要長(zhǎng)高、知識(shí)也要提高。哈哈!我靈機(jī)一動(dòng)，端來(lái)一摞獎(jiǎng)狀說(shuō)這叫：“辛兔祥瑞、龍騰虎躍”(我屬虎)……全家人說(shuō)這是一道最豐盛、最如意的大菜。
全家人說(shuō)說(shuō)笑笑，盡享天倫之樂(lè)，盡嘗美味佳肴。我不斷舉杯，給各位長(zhǎng)輩敬酒并針對(duì)每人說(shuō)上幾句不同的祝福話，大家再次夸我懂事，給我加菜，有時(shí)還給我鼓掌，我心里美滋滋的，那個(gè)興奮勁兒就別提了!
幾人合作先后放了“一千響”、“坐地炮”、“竄天猴”、“夜明珠”。后來(lái)我膽子大了，也想過(guò)把真癮，讓爸爸放好花炮，爺爺護(hù)著我去點(diǎn)，點(diǎn)著了我就跑，在我哈哈大笑中花炮竄上了夜空，隨著一聲聲巨響，綻放出五光十色的禮花，有“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”、“吉祥如意”、“火樹(shù)銀花”、“萬(wàn)紫千紅”，我高興地手舞足蹈、心花怒放。
我們失去了童年，才知道長(zhǎng)大;我們失去了歲月，才知道自己是活著;因?yàn)槲覀冏兝?，才知道不能挽留時(shí)間。面對(duì)這個(gè)節(jié)日，我們不妨讓靈魂、讓思維再這里駐足一會(huì)，對(duì)生命來(lái)番清點(diǎn)。面對(duì)那些還沒(méi)有拉開(kāi)序幕的嶄新未來(lái)，多些設(shè)計(jì)，多些幻想，讓希望實(shí)在些，讓幻想向現(xiàn)實(shí)靠攏。給父母多些孝心，多些體貼，讓她們歲歲平安天天快樂(lè);給妻子(丈夫)多些溫柔，多些理解，直至地老天荒，恩愛(ài)如初;給孩子多些鼓勵(lì)，多講些做人的道理，別盼成龍成鳳，但求做個(gè)好人;給朋友多些祝愿，大家年年有余，和氣生財(cái)。
春節(jié)是喜氣的年，總給人們一種十全十美的契機(jī)，一邊從從容容“臨淵羨魚(yú)”，一邊又可以雄心勃勃的如何“退而結(jié)網(wǎng)”。
春節(jié)是四季之首，我們的足跡將踩出新一行。生命的里程又開(kāi)始了一次始發(fā)，所以多一點(diǎn)期望，就多一份珍惜;多一點(diǎn)幻想，就多一份激情。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇一
賀州是一個(gè)充滿(mǎn)濃厚傳統(tǒng)文化氛圍的地方，有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日。在參與這些節(jié)日慶典的過(guò)程中，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的深刻的文化內(nèi)涵和價(jià)值，受到了啟迪和感召。以下是我對(duì)賀州傳統(tǒng)節(jié)日的一些心得體會(huì)。
第二段：臘八節(jié)。
臘八是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是賀州最為盛行的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在臘八節(jié)當(dāng)天，人們通常會(huì)吃臘八粥，這不僅僅是為了滿(mǎn)足口福，更是一種感恩與祈愿的心理表達(dá)。臘八節(jié)還有“插柳”的習(xí)俗，意在求得五谷豐登、物華天寶。這種習(xí)俗給人以一種純樸、自然和生命的感覺(jué)。在這個(gè)節(jié)日上，人們表達(dá)了對(duì)大自然的崇敬和對(duì)豐收的期盼，弘揚(yáng)了中華民族智慧與精神。
第三段：三月三。
三月三是賀州的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的重要組成部分。這個(gè)節(jié)日里，不少地方有著與“拜山”的相關(guān)活動(dòng)，人們認(rèn)為這樣會(huì)帶來(lái)好運(yùn)和幸福。這種活動(dòng)背后的文化內(nèi)涵是一種傳承，是一種感恩和祈愿。此外，三月三也是“紅妝日”，這也反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化里對(duì)于節(jié)日和生命之間聯(lián)系的理解和表達(dá)。
第四段：端午節(jié)。
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它具有濃郁的文化內(nèi)涵和歷史淵源。在賀州，端午節(jié)的時(shí)候人們會(huì)包粽子、賽龍舟、掛艾草等等，這一切都是民間的豐富想象所創(chuàng)造出來(lái)的。然而，端午除了這些游戲活動(dòng)，還有著與歷史和文化的緊密關(guān)聯(lián)，比如為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的端午節(jié)，反映出了中國(guó)古代文化中對(duì)于忠誠(chéng)和正義的崇尚。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加賀州的傳統(tǒng)節(jié)日慶典，我體會(huì)到了真正的傳統(tǒng)文化對(duì)人的影響和啟迪。每個(gè)節(jié)日都有著其深入人心的內(nèi)涵，每個(gè)活動(dòng)都有著其獨(dú)特而生動(dòng)的體現(xiàn)。通過(guò)遵循這些傳統(tǒng)文化、珍視并傳遞下去，我們能夠感受到一個(gè)社會(huì)的凝聚力、一種文化的廣泛影響力和一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，并將繼續(xù)深入探究并努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇二
傳統(tǒng)節(jié)日是國(guó)人民俗生活的重要組成。近些年，所謂洋節(jié)沖擊下本土節(jié)日的危機(jī)，已經(jīng)成為中國(guó)公共話語(yǔ)的一部分。面對(duì)節(jié)日的傳承，經(jīng)常浮現(xiàn)在公眾視野中的，往往是兩種聲音，占主流的，是大聲疾呼，保衛(wèi)某某節(jié)，對(duì)節(jié)俗的流失痛心疾首，指導(dǎo)人們?nèi)ト绾紊?。還有一種聲音，是辯說(shuō)每個(gè)人都有權(quán)按自己愿意的方式過(guò)自己的節(jié)日，有人喜歡熱鬧，有人喜歡寧?kù)o，有人玩?zhèn)鹘y(tǒng)，有人鬧新潮，這是生活的自由。筆者認(rèn)為，在我們面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，不能為捍衛(wèi)傳統(tǒng)而捍衛(wèi)傳統(tǒng)，比如有些本來(lái)已經(jīng)廢棄的民俗事象沒(méi)有必要再去做翻案文章，但同時(shí)，面對(duì)我們自身的心理需求，也應(yīng)該去適當(dāng)?shù)谋硎鲆环荨肮?jié)日理想”，讓人們?nèi)ダ斫夂驼J(rèn)可。
節(jié)日習(xí)俗知識(shí)只是一種載體。通過(guò)它們，實(shí)際上是在弘揚(yáng)一種情感和精神。比如，春節(jié)讓我們感念家庭的和睦與溫暖，清明讓我們?nèi)涯钣H人，端午讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)國(guó)家，七夕讓我們欣賞愛(ài)情，重陽(yáng)讓我們尊重老人，甚至西方的節(jié)日圣誕節(jié)也會(huì)給我們個(gè)體狂歡的機(jī)會(huì)，并懂得去尊重他者的文化。節(jié)日都是一個(gè)提示，提示我們?nèi)釔?ài)生活，善意的對(duì)待自己和他人。
節(jié)日是一個(gè)社會(huì)重申自己的價(jià)值的時(shí)刻。這種重申，不僅僅是國(guó)家意義上的，不是政府辦一個(gè)文化節(jié)之類(lèi)，就可以是繼承傳統(tǒng)了。它更需要每個(gè)人的積極參與。當(dāng)你通過(guò)這個(gè)節(jié)日表達(dá)了自己的情感價(jià)值，這個(gè)節(jié)日也就變成了你自己的了。這樣，這才是你的節(jié)日，而不是你的假日。
真正偉大的傳統(tǒng)，是人的傳統(tǒng)，是具有開(kāi)放精神的傳統(tǒng)。人類(lèi)千百年來(lái)的努力，不過(guò)是建立一種關(guān)乎人類(lèi)幸福與自由的人的傳統(tǒng)。因此，我們既要敢于面對(duì)過(guò)去、不遺余力地打撈歷史記憶，又要敢于面向未來(lái)，傾情打造一個(gè)生龍活虎的社會(huì)。我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和弘揚(yáng)，一方面要通過(guò)遺產(chǎn)化、博物館化保存集體記憶，另一方面也要重視對(duì)于節(jié)日中價(jià)值觀的傳遞。通過(guò)節(jié)日去表達(dá)每個(gè)人的人生理想，使社會(huì)大眾在特定的時(shí)空中能夠更充分地?fù)肀?，感念生活，認(rèn)真生活!
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇三
第一段：介紹傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和教師教授傳統(tǒng)節(jié)日的意義（200字）
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化的重要組成部分。節(jié)日不僅是人們慶祝的載體，更是傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)的重要途徑。作為一名教師，教授傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)教師的講解與分享，學(xué)生可以更好地了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，以及傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)含的良好品質(zhì)和道德倫理。
第二段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日的策略和方法（250字）
教師在講授傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，需要采取一些策略和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。首先，教師可以通過(guò)欣賞相關(guān)的視聽(tīng)材料，如傳統(tǒng)音樂(lè)、戲曲、舞蹈等，來(lái)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。接著，教師可以組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如制作傳統(tǒng)手工藝品、品嘗傳統(tǒng)美食、參加廟會(huì)等，讓學(xué)生親身體會(huì)節(jié)日的樂(lè)趣和文化內(nèi)涵。最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日文化的研究與探究，了解背后的歷史、傳說(shuō)和民俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛(ài)。
第三段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)的好處（250字）
教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著諸多好處。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生可以增加自身的文化底蘊(yùn)和認(rèn)同感，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與自豪感。其次，傳統(tǒng)節(jié)日教育可以促進(jìn)學(xué)生的傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成，如尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友善待人等，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。再者，通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的合作精神、組織能力和創(chuàng)新思維，提升綜合素質(zhì)和社交能力。
第四段：教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)的案例（300字）
以中秋節(jié)為例，我作為一名教師，在教授中秋節(jié)的過(guò)程中，采用了多種策略和方法。首先，我組織學(xué)生欣賞了中秋節(jié)的相關(guān)音樂(lè)和舞蹈表演，使學(xué)生身臨其境地感受到中秋節(jié)的歡樂(lè)氛圍。接著，我引導(dǎo)學(xué)生親手制作了中秋月餅，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手制作的過(guò)程，更加了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物和文化內(nèi)涵。最后，我組織學(xué)生參加了中秋節(jié)的燈謎猜猜活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中增進(jìn)了解和交流，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解，也明白了中秋節(jié)背后的家庭團(tuán)圓、思鄉(xiāng)之情等文化價(jià)值。
第五段：總結(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)的意義與價(jià)值（200字）
教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)不僅是傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生 patriotism、鑒賞力、道德價(jià)值觀等方面的重要手段。通過(guò)教師講授傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生可以增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情感，提升文化品位，更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師應(yīng)當(dāng)以身作則，注重教育的實(shí)際效果，通過(guò)真實(shí)的講述和案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣與熱愛(ài)，使之在傳統(tǒng)節(jié)日文化的洗禮中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇四
無(wú)情沉醉醉當(dāng)今。
面壁圖騰騰英華。
視網(wǎng)為家家溫馨。
迎風(fēng)起舞舞今生。
執(zhí)手相嘆嘆當(dāng)今。
吟詩(shī)作樂(lè)樂(lè)太平。
撫琴獨(dú)唱唱太平。
仰天長(zhǎng)嘆嘆鄉(xiāng)愁。
舉杯邀月月如鉤。
國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)。
每逢國(guó)慶日，各國(guó)都要舉行不同形式的慶?；顒?dòng)，以加強(qiáng)本國(guó)人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家的凝聚力。各國(guó)之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國(guó)慶日，有的還要擴(kuò)大慶祝規(guī)模。為慶祝國(guó)慶日，各國(guó)政府通常要舉行一次國(guó)慶招待會(huì)，由國(guó)家元首、政府首腦或外交部長(zhǎng)出面主持，邀請(qǐng)駐在當(dāng)?shù)氐母鲊?guó)使節(jié)和其他重要外賓參加。但也有的國(guó)家不舉行招待會(huì)，如美國(guó)、英國(guó)均不舉行招待會(huì)。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇五
天還沒(méi)有亮，遠(yuǎn)方的路燈散發(fā)著昏黃微弱的光，今年的清明節(jié)并沒(méi)有下雨，然而風(fēng)卻異常的大，沒(méi)有了雨陪伴的風(fēng)卻絲毫不影響他肆虐前進(jìn)的腳步，“啪”黑暗中，分明是甚么被刮翻了，我快步向前，“不！”我拾起那塊木板，又小心翼翼的重新插好，上面赫然刻著我的名字，是，是我的名字，而我此行前來(lái)，正是為了祭奠那已逝去的我。
“不！”我把那塊牌子拔出來(lái)緊抱著，我再也不會(huì)失去你了，永遠(yuǎn)不！太陽(yáng)出來(lái)了，刺眼的陽(yáng)光將快要淪陷的我一點(diǎn)一點(diǎn)拉了出來(lái)，心中的陰霾被和煦的春風(fēng)吹得不見(jiàn)蹤影，抬頭看看天，依舊蔚藍(lán)，這只是我青春生活的一段小插曲罷了，我緊抱著金牌，踏上了新的征程，那路上，灑滿(mǎn)了金子般的陽(yáng)光!
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇六
傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，其中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深刻的情感。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的講座——“聽(tīng)傳統(tǒng)節(jié)日一課”，通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將圍繞這次講座的體驗(yàn)和感悟，進(jìn)行一次總結(jié)和思考。
二、傳統(tǒng)節(jié)日的意義
傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是節(jié)日的名稱(chēng)，更是中華民族傳統(tǒng)文化的寄托和延續(xù)。講座中，我了解到傳統(tǒng)節(jié)日的意義不僅在于慶?；顒?dòng)本身，更是通過(guò)特定的傳統(tǒng)儀式和習(xí)俗展示了人們的精神追求和道德觀念。例如，元宵節(jié)的花燈制作和猜燈謎活動(dòng)，既體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的追求，又傳遞了團(tuán)圓、祈福的寓意。而端午節(jié)的賽龍舟活動(dòng)，則寓意著對(duì)偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的紀(jì)念和緬懷，以及驅(qū)邪避疫的祈福之意。因此，傳統(tǒng)節(jié)日不僅是民族文化的瑰寶，更是道德準(zhǔn)則的體現(xiàn)。
三、傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承
傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)通常是由特定的儀式和習(xí)俗構(gòu)成，這些儀式和習(xí)俗蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。講座中，演講人專(zhuān)門(mén)提到了農(nóng)歷春節(jié)的文化傳承。春節(jié)廟會(huì)、貼年畫(huà)、掛春聯(lián)等活動(dòng)，不僅豐富了人們的生活，更是傳承和弘揚(yáng)了中國(guó)特色的文化。通過(guò)這些活動(dòng)，人們不僅加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，還保持了與祖先的聯(lián)系，形成了獨(dú)特的文化氛圍。在當(dāng)今日益現(xiàn)代化的社會(huì)，傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承顯得尤為重要，因?yàn)樗菍?duì)歷史的回望和記憶，也是對(duì)未來(lái)的期待和展望。
四、傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)代意義
傳統(tǒng)節(jié)日不僅有著深厚的歷史底蘊(yùn)，更具有重要的現(xiàn)代意義。在講座中，我了解到，放眼全球，許多國(guó)家都在努力保護(hù)和傳承自己的傳統(tǒng)文化，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是國(guó)家和民族的軟實(shí)力。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝和傳承，不僅可以增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，更能夠提升國(guó)內(nèi)外的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日也是人們減壓、放松和療愈的重要方式。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，傳統(tǒng)節(jié)日為人們提供了一個(gè)與親人團(tuán)聚、放松心情的機(jī)會(huì)。因此，傳統(tǒng)節(jié)日不僅有著豐富的歷史文化內(nèi)涵，更是現(xiàn)代社會(huì)的精神慰藉和力量源泉。
五、我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體會(huì)與思考
通過(guò)這次講座，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我們身處一個(gè)多元化的時(shí)代，西方文化的沖擊和現(xiàn)代化的趨向使得傳統(tǒng)節(jié)日面臨著許多挑戰(zhàn)。然而，我們不能忽視和拋棄傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族獨(dú)有的文化符號(hào)。在今后的生活中，我會(huì)更加珍視傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)慶祝和傳承，不僅弘揚(yáng)民族文化，更加深入了解自己的歷史和根源。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝和傳承中來(lái)，共同擔(dān)當(dāng)起傳承中華民族文化的責(zé)任和使命。
綜上所述，“聽(tīng)傳統(tǒng)節(jié)日一課”讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，傳統(tǒng)節(jié)日不僅是慶祝活動(dòng)，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以感受到中華民族的智慧和情感，同時(shí)也能夠促進(jìn)國(guó)家和民族的進(jìn)步和融合。只有傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，我們才能更好地維護(hù)和發(fā)展中華民族的偉大文化。讓我們共同努力，讓傳統(tǒng)節(jié)日的璀璨文化之花在時(shí)代的長(zhǎng)河中綻放出更耀眼的光彩！
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇七
作為大學(xué)生，在校期間，不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，不僅可以豐富自己的校園生活，還能培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。在一系列傳統(tǒng)節(jié)日中，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，春節(jié)是我最親身參與的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年春節(jié)期間，熱鬧的廟會(huì)、喜慶的燈籠、美味的年夜飯，都讓我感受到中國(guó)人對(duì)家庭團(tuán)聚的熱愛(ài)。作為大學(xué)生，我來(lái)自各個(gè)省份，春節(jié)是我們放寒假回家的時(shí)機(jī)。每年回家，我都能和父母、兄弟姐妹團(tuán)聚在一起，享受家人間的溫暖。此外，春節(jié)期間，我還會(huì)參加一些鄉(xiāng)村尋根活動(dòng)，去探索祖先留下的文化瑰寶和家族的歷史。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭和文化的重要性。
其次，端午節(jié)是我大學(xué)期間最有趣的傳統(tǒng)節(jié)日之一。無(wú)論是包粽子、賽龍舟，還是欣賞粽子的美食展示，都讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在端午節(jié)期間，學(xué)校組織了一些有趣的活動(dòng)，比如粽子蒸制大賽和龍舟劃船比賽。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了包粽子的技巧，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。此外，參賽過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神，也讓我更加深刻地理解到傳統(tǒng)文化中的集體主義精神。
再次，中秋節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中親情和友情最濃厚的節(jié)日之一。每年中秋節(jié)，我們都會(huì)和好友一起吃月餅、賞月、猜燈謎。在熱鬧的氛圍中，我們分享著自己的心情和故事，增進(jìn)了友誼和互相的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了欣賞月亮和感受大自然的美妙。通過(guò)與家人和朋友相聚的時(shí)刻，我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化中所強(qiáng)調(diào)的親情和友情的重要性。親人和朋友的陪伴，是我們每個(gè)人在大學(xué)生活中的精神支撐和動(dòng)力源泉。
最后，清明節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中敬畏自然和懷念親人的節(jié)日之一。每年清明節(jié)，我會(huì)和家人一起祭拜先人，掃墓祭奠。在沐浴陽(yáng)光的墓地中，我感受到時(shí)間的無(wú)窮流轉(zhuǎn)和生命無(wú)常的真理。清明節(jié)也讓我更加珍惜眼前的人和事，并思量自己的人生。此外，學(xué)校還會(huì)組織一些綠化活動(dòng)，讓我們親身參與環(huán)保事業(yè)，增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏和愛(ài)護(hù)之心。
通過(guò)參與一系列傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，我深深領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響。這些節(jié)日不僅豐富了我的大學(xué)生活，還讓我更加熱愛(ài)和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根源和寶貴財(cái)富，我們要時(shí)刻保持對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會(huì)，我深信自己將更加堅(jiān)定地走向傳統(tǒng)文化的道路，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇八
首段引入：傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化的瑰寶，是代代相傳的文化記憶。作為教師，我深感傳統(tǒng)節(jié)日的教育意義和價(jià)值，通過(guò)講授傳統(tǒng)節(jié)日，我體會(huì)到了很多心得和體會(huì)。
次段：傳承文化，弘揚(yáng)精神
作為教師，講授傳統(tǒng)節(jié)日不只是向?qū)W生介紹一種風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是傳承中華民族的文化和精神。傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等都有特定的歷史背景和文化內(nèi)涵。在講授中，我多次強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日所代表的精神價(jià)值，讓學(xué)生了解節(jié)日的由來(lái)和意義。例如，在講授中秋節(jié)時(shí)，我告訴學(xué)生這是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著家庭團(tuán)圓和感恩的精神。通過(guò)講解和討論，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵有了更深的理解，也更加珍惜和尊重自己的文化。
第三段：培養(yǎng)情感，傳遞溫情
傳統(tǒng)節(jié)日的講授不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的情感。在講授中，我鼓勵(lì)學(xué)生向家人、親戚和朋友傳遞節(jié)日問(wèn)候，組織學(xué)生參與學(xué)校的慶?；顒?dòng)，讓他們親身體驗(yàn)節(jié)日的獨(dú)特氛圍。我還鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)家長(zhǎng)講述他們小時(shí)候過(guò)節(jié)的故事，通過(guò)這些故事傳遞節(jié)日的溫情。在我講授端午節(jié)時(shí)，學(xué)生聚粽子、學(xué)編織五彩繩，他們興奮地與家人分享自己的作品，感受到了節(jié)日帶來(lái)的喜悅和團(tuán)聚的情感。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新，啟迪思維
講述傳統(tǒng)節(jié)日不僅要傳授傳統(tǒng)文化，更需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在講授過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的聯(lián)系和發(fā)展。例如，在講授春節(jié)時(shí)，我會(huì)和學(xué)生探討傳統(tǒng)過(guò)年習(xí)俗的變遷以及現(xiàn)代人過(guò)年的方式。這樣的討論可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，啟迪他們的文化自信和創(chuàng)造力。學(xué)生不僅能夠理解傳統(tǒng)文化的傳承，還能夠從中發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)代生活的融合，進(jìn)一步豐富他們的思維。
最后一段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融，續(xù)寫(xiě)華章
傳統(tǒng)節(jié)日的講授，是中華民族文化的傳承和發(fā)展。通過(guò)講述傳統(tǒng)節(jié)日，我意識(shí)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代不是對(duì)立的關(guān)系，而是相互融合的。教師在講授中要善于把握傳統(tǒng)的精髓，讓學(xué)生在保留傳統(tǒng)的同時(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。只有傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、相互交織，中華文化才能在新時(shí)代煥發(fā)新的活力。
總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是過(guò)一天的節(jié)日，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。作為教師，通過(guò)講授傳統(tǒng)節(jié)日，我深感傳統(tǒng)的重要性和價(jià)值。傳統(tǒng)節(jié)日的講授不僅是傳授知識(shí)和文化，更是培養(yǎng)學(xué)生情感、啟迪思維的重要途徑。只有通過(guò)講述和傳承，我們才能讓中華民族的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，讓學(xué)生更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇九
小學(xué)生作文：歡樂(lè)共慶百年海小正文：
11月28日對(duì)于每一個(gè)海小學(xué)生、老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，那一天就是我們海曙中心小學(xué)建校100周年的華誕之際。
隨著絢麗多姿的'禮花齊放，恰似金雨點(diǎn)點(diǎn)，銀花朵朵，我們百年慶典文藝活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧非凡，大家載歌載舞，手舞足蹈，接著一個(gè)個(gè)鋼勁有力的毛筆書(shū)法字，一段段優(yōu)美的舞蹈，時(shí)時(shí)映入大家一雙雙明澈的眼睛里；一曲曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的電子琴演奏，一陣陣響聲喧天的銅管樂(lè)和奏，時(shí)時(shí)傳入大家一只只耳朵內(nèi)。模特、快板、合唱、朗誦、音樂(lè)劇等表演，都各有各的特色，讓人看了眼花繚亂。但我最喜歡的還是“心連心”那個(gè)節(jié)目。首先出場(chǎng)的是一對(duì)穿著和服，來(lái)自日本的雙胞胎兄弟，他們倆用日文演唱了一首歌曲；接著是兩個(gè)伊朗小女孩，跳了一段伊朗的民族舞，我還聽(tīng)說(shuō)她們是姐妹倆呢；下面又上來(lái)了一位韓國(guó)小伙伴，他帶來(lái)的也是一首當(dāng)?shù)氐拿窀?；然后?tīng)見(jiàn)“哈！哈！”地兩聲，只見(jiàn)兩個(gè)法國(guó)小朋友練起了中國(guó)功夫，一點(diǎn)兒也不遜色“霍元甲”的那一套功夫；這會(huì)兒一位穿高山族服裝的臺(tái)灣小同胞在上面演唱了一首；最后三個(gè)中國(guó)同學(xué)與那些外國(guó)伙伴共唱歌曲“心連心”。這個(gè)節(jié)目體現(xiàn)了我們學(xué)校內(nèi)各個(gè)國(guó)家之間的同學(xué)們的友誼，大家用舞蹈、歌聲將各個(gè)國(guó)家緊緊連在一起。這個(gè)節(jié)目一過(guò)，臺(tái)底下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲一直持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。
文藝演出很快就結(jié)束了，但大家那激動(dòng)、興奮的心情卻久久不能平靜。當(dāng)主持人說(shuō)這次演出圓滿(mǎn)結(jié)束時(shí)，無(wú)數(shù)只彩色氣球飄上天空，只聽(tīng)“紓紓紜鋇納音，彩帶紛紛飄落。百年風(fēng)雨歷程，百載銳意進(jìn)取，回顧輝煌過(guò)去，展望美好未來(lái)。我想，我們學(xué)校已經(jīng)建校100年了，在歷史長(zhǎng)河中并不算長(zhǎng)，百年風(fēng)華，只能算是滄海一栗，就讓我們一起高呼：“一百年的努力，一百年的辛勤，一百年的歷史，是多么值得驕傲，多么值得歌唱。桃李滿(mǎn)天下，碩果滿(mǎn)枝頭，讓我們祝愿海小的明天更輝煌！”
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十
節(jié)日是人們生活中的重要組成部分，它不僅是人們放松心情、放大歡樂(lè)的時(shí)刻，更是傳承文化、弘揚(yáng)民族精神的重要渠道。在中國(guó)，我們有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。這些節(jié)日豐富了人們的生活，也讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛(ài)。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，我體會(huì)到了親情的厚重、友情的深沉以及傳統(tǒng)文化的魅力，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，傳統(tǒng)節(jié)日給予了我對(duì)家庭的更多關(guān)注和重視。在傳統(tǒng)節(jié)日里，家人聚在一起，共同慶祝和享受一段美好的時(shí)光。比如在春節(jié)，全家老小團(tuán)聚在一起，共同吃飯團(tuán)圓。這時(shí)，親情在心中流淌，家人之間的聯(lián)系變得更緊密。我還記得小時(shí)候，每到農(nóng)歷年的時(shí)候，全家人一起制作年夜飯，邊做邊聊，笑聲不斷。這讓我明白了家庭是一個(gè)重要的港灣，是我人生航程中最舒適、最溫暖的港口。
其次，傳統(tǒng)節(jié)日讓我體驗(yàn)到了友情的深沉和珍貴。在傳統(tǒng)節(jié)日里，朋友們互相之間會(huì)互贈(zèng)禮物、互相祝福，拉近了彼此的距離。比如在端午節(jié)，我和我的朋友們一起包粽子，大家相互交流包粽子的技巧，分享彼此的喜悅和期許。這種友情的傳遞和滲透，加深了我們之間的情感紐帶，讓我們感受到了友情的力量和珍貴。
再次，傳統(tǒng)節(jié)日是我了解和感受傳統(tǒng)文化的重要途徑。中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)文化，而傳統(tǒng)節(jié)日正是傳承這些文化的重要載體。在節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，我了解了許多有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)和故事。比如在中秋節(jié)，我了解了嫦娥奔月和吳剛伐桂的故事，也知道了賞月、吃月餅的習(xí)俗來(lái)源。這些傳統(tǒng)文化積淀在節(jié)日中，通過(guò)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，我更深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。
最后，傳統(tǒng)節(jié)日讓我更珍惜生活中的美好時(shí)光。在傳統(tǒng)節(jié)日里，人們放松了工作和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，享受了快樂(lè)和悠閑的時(shí)光。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更多地體味生活中的美好，懂得享受當(dāng)下。比如在清明節(jié)，我和家人一起踏青、享受大自然的美景，感受生活的美好和無(wú)窮的可能性。這讓我明白了生活有許多美好的事物等待我們?nèi)ヌ剿骱拖硎埽覀儜?yīng)該珍惜當(dāng)下，深度體驗(yàn)生活的豐富多彩。
總之，傳統(tǒng)節(jié)日是我們生活中不可或缺的一部分，它讓人們感受到親情的濃厚、友情的深沉和傳統(tǒng)文化的魅力。在傳統(tǒng)節(jié)日里，我繼續(xù)感受到了家庭的溫暖，培養(yǎng)了真摯的友誼，了解和感悟了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，更珍惜和享受了生活中的美好時(shí)光。希望人們能夠重視和傳承這些傳統(tǒng)節(jié)日，讓這些節(jié)日繼續(xù)給予人們積極的能量和美好的回憶。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十一
第一段：引入傳統(tǒng)節(jié)日的重要性及個(gè)人的觀點(diǎn)（150字）。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家或民族在特定時(shí)期慶祝的傳統(tǒng)活動(dòng)，是人們傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的重要方式。對(duì)我而言，傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)慶?；顒?dòng)，更是一種心靈寄托和文化認(rèn)同。自從我小時(shí)候就開(kāi)始參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，至今仍然深受其啟發(fā)。下面我將談?wù)勎覍?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵的理解和回憶（250字）。
每逢傳統(tǒng)節(jié)日，我總能感受到傳統(tǒng)文化的魅力和獨(dú)特性。例如，春節(jié)，這個(gè)中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，充滿(mǎn)了團(tuán)圓與喜慶的氣氛。每年的這個(gè)時(shí)候，我都和家人一起張燈結(jié)彩，舞龍舞獅，品嘗美食，還有紅包的期待。這些活動(dòng)都讓我深深記憶，更重要的是，我從中感受到了中國(guó)人對(duì)家庭和傳統(tǒng)的重視。類(lèi)似于元宵節(jié)的燈籠節(jié)，讓我意識(shí)到了中國(guó)的燈籠文化和人們對(duì)未來(lái)美好的祈愿。每一次傳統(tǒng)節(jié)日都讓我有機(jī)會(huì)接觸到這些獨(dú)特的文化內(nèi)涵，這種情感的交流讓我更加珍惜自己的民族傳統(tǒng)。
第三段：傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們情感、價(jià)值觀的熏陶及體現(xiàn)（250字）。
傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是慶?；顒?dòng)，它也傳遞著一種情感和價(jià)值觀。比如，感恩節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，它教導(dǎo)人們要懂得感恩和感謝。每當(dāng)感恩節(jié)來(lái)臨，人們會(huì)與家人朋友聚餐，分享感恩之情，表達(dá)對(duì)對(duì)方的感激之情。這種傳統(tǒng)植根于人們的心中，深深影響著我們對(duì)待他人的態(tài)度和行為。我發(fā)現(xiàn)，在這些節(jié)日的慶祝中，人們更加注重情感的表達(dá)和傳遞，這讓我意識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日的重要性不僅在于文化傳承，更在于激發(fā)人們內(nèi)心深處的善良和美好。
第四段：印象最深刻的傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)歷及感悟（250字）。
我曾經(jīng)參與過(guò)中國(guó)的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)。那天晚上，我和家人一起品嘗了月餅，還一起賞月。我感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。當(dāng)時(shí)我思考著月亮背后的深意，人與自然的關(guān)系，以及遠(yuǎn)離都市的寧?kù)o。在那一刻，我意識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)社交的活動(dòng)，更是一個(gè)向內(nèi)反思的機(jī)會(huì)，讓我思考我自己的價(jià)值觀和對(duì)于生活的態(tài)度。我明白到，傳統(tǒng)節(jié)日的背后蘊(yùn)含著智慧和歷史的積淀。
第五段：傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響和展望（300字）。
參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我變得更加開(kāi)放和包容。我認(rèn)為，傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)不僅是對(duì)過(guò)去的回憶，更是對(duì)未來(lái)的展望。通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日，我學(xué)會(huì)了尊重他人的文化和信仰，學(xué)會(huì)了如何傳遞感激之情，學(xué)會(huì)了珍視和維護(hù)人與自然的和諧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日是一座珍貴的寶藏，我會(huì)繼續(xù)致力于傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)，讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的光芒。
總結(jié)部分（50字）。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家或民族傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的重要方式。通過(guò)參與各種形式的慶?；顒?dòng)，我們可以感悟到傳統(tǒng)背后的文化內(nèi)涵、情感價(jià)值，并且對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到積極的影響。讓我們一起帶著對(duì)傳統(tǒng)的敬愛(ài)和喜悅，珍視和傳承我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十二
每到傳統(tǒng)節(jié)日，我總是迫不及待地期待著。作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有著獨(dú)特的感受和體會(huì)。下面就讓我給大家分享一下我在二年級(jí)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的心得體會(huì)吧！
首節(jié)：元宵節(jié)，猜燈謎樂(lè)翻天。
元宵節(jié)是我最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗錆M(mǎn)了神秘和樂(lè)趣。在元宵節(jié)這天，全家人都會(huì)聚在一起吃元宵，還會(huì)出門(mén)賞花燈。而我最期待的是猜燈謎活動(dòng)。在猜燈謎的過(guò)程中，我既能鍛煉自己的智力，又能增進(jìn)親人之間的感情。有時(shí)，大家圍坐在一起討論答案，有時(shí)又和小伙伴們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)中猜燈謎比賽。這種猜燈謎的樂(lè)趣，讓我在元宵節(jié)的心情愉快而充實(shí)。
二節(jié)：清明節(jié)，感受春天的溫暖。
清明節(jié)是一個(gè)悲傷而莊重的節(jié)日，但對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我更多地感受到了春天的溫暖與美好。每年的清明節(jié)，我們都會(huì)去祭拜先人。在祭拜過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真地給爺爺奶奶燒紙錢(qián)，然后放在紙馬車(chē)、紙房子和紙手機(jī)等物品上面燒。燒完紙錢(qián)后，我還會(huì)幫家人整理墳?zāi)梗驋吒蓛?。雖然清明節(jié)是個(gè)悲傷的時(shí)刻，但我卻能感受到親人的關(guān)懷和家庭的溫馨。
三節(jié)：端午節(jié)，領(lǐng)略龍舟競(jìng)渡的魅力。
端午節(jié)是一個(gè)富有濃厚民俗風(fēng)情的節(jié)日。這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)吃粽子和賽龍舟。作為一個(gè)二年級(jí)的孩子，我特別喜歡端午節(jié)，因?yàn)槲铱梢宰鲎约合矚g的事情。在學(xué)校里，我們會(huì)舉行龍舟競(jìng)賽，同學(xué)們分成幾組，爭(zhēng)相劃槳。我雖然小，但是我也能盡力地劃槳，體驗(yàn)到龍舟競(jìng)賽的激情和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還會(huì)去龍舟比賽現(xiàn)場(chǎng)觀看專(zhuān)業(yè)的龍舟隊(duì)員比賽。他們?cè)谒戏瓭L，劃槳奮進(jìn)，真是讓人贊嘆不已。
四節(jié)：中秋節(jié)，品嘗月餅的美味。
中秋節(jié)是一個(gè)美食的節(jié)日。每年的中秋節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)制作美味的月餅，同時(shí)賞月團(tuán)圓。我也會(huì)和爸爸媽媽一起制作月餅，雖然我的手藝不是很好，但是我能感覺(jué)到自己為家庭付出了一份心意。在中秋節(jié)當(dāng)天，父母會(huì)給我選好的月餅，我會(huì)將它們當(dāng)成禮物送給親朋好友。而我最獨(dú)特的體驗(yàn)是在學(xué)校的中秋晚會(huì)上，能夠參與舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動(dòng)，這種歡樂(lè)的氛圍，讓我倍感幸福和自豪。
五節(jié)：春節(jié)，歡樂(lè)過(guò)大年。
春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它是歡聚一堂、福滿(mǎn)人間的代表。在這個(gè)時(shí)間里，我們會(huì)給家里貼滿(mǎn)春聯(lián)、貼窗花、掛紅燈籠，還有互送賀年卡。對(duì)于我而言，最讓我難忘的莫過(guò)于春節(jié)期間的拜年活動(dòng)。在親朋好友家拜年，我不僅收到了各種壓歲錢(qián)，還聽(tīng)到了長(zhǎng)輩們對(duì)我的祝福。在每個(gè)親戚家，都有一桌豐盛的年夜飯等著我們。這種家人團(tuán)聚的溫馨，讓我感受到了春節(jié)的快樂(lè)和財(cái)富。
以上就是我在二年級(jí)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的心得體會(huì)。通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，我不僅能夠鍛煉自己的能力，還能深刻感受到親情、友情和傳統(tǒng)文化的魅力。我希望未來(lái)還能有更多機(jī)會(huì)參與到傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，繼續(xù)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和快樂(lè)。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十三
"夫尺有所短，寸有所長(zhǎng);物有所不足，智有所不明……"每天讀著屈原的《楚辭?卜居》，每天看著屈原的一個(gè)個(gè)故事，端午節(jié)悄然無(wú)聲地走來(lái)。
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，別稱(chēng)"女兒節(jié)"，聽(tīng)媽媽是端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，每到端午節(jié)都要賽龍舟、吃粽子。
雨不停地下著，滋潤(rùn)著沉睡已久的大地，我冒著雨，疾步走到資江河，"嘿喲，嘿喲"劃龍舟的鄉(xiāng)親們同時(shí)發(fā)出雷鳴般的聲音，"嘩啦啦"水快速地流著像個(gè)姑娘在不停的訴說(shuō)著什么，我擠進(jìn)人群中，靠著護(hù)墻，踮起腳尖看，三只船的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)，左一下，右一劃，完全不分勝負(fù)。咦!我看到前面有一個(gè)人像著了魔似的敲鼓，"咚叭!咚咚叭叭!"一聽(tīng)到這鼓聲劃槳的人們是斗志剛昂，"多么有團(tuán)結(jié)心呀!"一位中年婦女贊嘆道。"團(tuán)結(jié)心?"我的嘴巴嘀咕著，這句話是頗耐人尋味的。
雨漸漸停了，我獨(dú)自站在橋邊怔住了，是啊!團(tuán)結(jié)就會(huì)取得勝利，一區(qū)弱小的螞蟻竟能抬起重量是自己幾百倍的大骨頭，那是因?yàn)樗鼈児餐?力量凝結(jié)在了一起。一個(gè)雪球的力量是多么渺小，可一堆雪球滾在一起卻能爆發(fā)出巨大的能量。劃槳的人們之所以能取勝，是因?yàn)樗麄兌家恍囊灰庖獮閳F(tuán)部爭(zhēng)光，只有這樣想了，這樣做了，才能取得驚人的成就。
這真是個(gè)難忘的端午節(jié)，它給我上了一堂從為上過(guò)的課!
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十四
端午節(jié)到了，超市里林林總總來(lái)自東西南北各地不同口味的粽子，讓消費(fèi)者不知道挑哪一種才好。物質(zhì)極大豐富的今天，在端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的歷史文化元素，各地龍舟激烈競(jìng)技場(chǎng)面，讓人難以忘懷。
在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，端午節(jié)是個(gè)內(nèi)涵獨(dú)特、充滿(mǎn)英雄主義和集體榮譽(yù)感的節(jié)日。中國(guó)民間關(guān)于端午節(jié)這天劃龍舟、包粽子的傳說(shuō)，都與屈原聯(lián)系在一起。兩千多年來(lái)，至情至性、追尋真理上下求索的屈原，廣為全球華人傳誦，他的愛(ài)國(guó)精神已經(jīng)融進(jìn)了中華文化的血脈。
端午節(jié)的文化民俗活動(dòng)，要數(shù)龍舟競(jìng)賽最吸引人。龍舟競(jìng)賽被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)體育里最激烈、最有集體精神的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，雷鳴般的鏗鏘鑼鼓，彩旗獵獵、人聲鼎沸、浪濤洶涌的競(jìng)賽過(guò)程，還有岸上觀看的男女老幼人人為之振奮歡呼的表情……更有那些千里挑一的龍舟劃船手和掌舵手們，個(gè)個(gè)威武健壯、氣宇昂揚(yáng)，散發(fā)著中華民族生生不息、勇?tīng)?zhēng)上游的氣質(zhì)。
端午節(jié)的民俗文化，在歷最早孕育于南部中國(guó)的江河湖泊地區(qū)，千百年來(lái)積淀、熔煉成了全體中國(guó)人剛毅堅(jiān)卓、不屈不撓的性格和氣質(zhì)。
教化氣質(zhì)、陶冶情操、奮發(fā)向上，以及集體的榮譽(yù)，始終貫穿在今天端午節(jié)的民俗活動(dòng)里。
端午節(jié)的性格和氣質(zhì)，歷經(jīng)千百年的堅(jiān)守，變?yōu)閺?qiáng)大的道德感召力，變?yōu)槊總€(gè)中國(guó)人文化自信的基石。“德不孤，必有鄰!”道德和文化的力量具有強(qiáng)大的正外部性，它在個(gè)體之間互相激勵(lì)，在群體之間形成溝通的紐帶和橋梁，在國(guó)與國(guó)之間贏得尊重和理解，在開(kāi)放的世界中獲得廣泛共鳴。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十五
昨天，我們剛剛度過(guò)了一年一度的中秋佳節(jié)，還在回味與家人團(tuán)聚的溫馨，以及各式月餅的美味。今天，我們來(lái)到逸夫小學(xué)，這里的老師又為我們帶來(lái)了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化與建班育人相結(jié)合的饕餮盛宴。
于淼老師結(jié)合中華傳統(tǒng)文化，通過(guò)主題教育課的形式，使學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了民族榮譽(yù)感。通過(guò)各種形式將經(jīng)典融入其中：例如古詩(shī)文經(jīng)典誦讀，使背誦不再枯燥，也使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
于老師課前設(shè)計(jì)讓學(xué)生收集資料，繪制兔爺兒，制作思維導(dǎo)圖，完成學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生有目的地的了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。課堂中通過(guò)互動(dòng)、提問(wèn)等反饋信息，并逐步引導(dǎo)學(xué)生探討相關(guān)問(wèn)題，并通過(guò)傳說(shuō)、月餅等學(xué)生熟悉的知識(shí)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的了解。并采用了視頻、實(shí)物等多種多樣的形式符合小學(xué)生的情感特征和興趣取向，讓孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中結(jié)合提問(wèn)引導(dǎo)，幫助孩子們體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵推進(jìn)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課后更有diy書(shū)本的制作，梳理了課堂中學(xué)到的知識(shí)。豐富的活動(dòng)讓學(xué)生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化，也將這種文化滲透到生活中。幫助學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性及其傳承的意義。
何宇老師讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)“思維導(dǎo)圖”的方式，讓他們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化與習(xí)俗，并讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己對(duì)于中秋節(jié)的了解。接著，通過(guò)制作中秋節(jié)創(chuàng)意d.i.y貼花掛飾，并在班中展示分享自己的.作品，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手和表達(dá)能力，而且加深了他們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)對(duì)于中華的傳統(tǒng)文化的教育是非常有必要的，可以加深學(xué)生對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可感，也能從情感的角度上教育學(xué)生推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，除了鼓勵(lì)孩子們傳承中華傳統(tǒng)文化也需要提高孩子們的創(chuàng)造意識(shí)給中華傳統(tǒng)文化注入新鮮的血液。中秋節(jié)被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，她不再是小國(guó)小家的團(tuán)圓，更是世界民族的融合。這不僅向?qū)W生展示出中華文化的深遠(yuǎn)意義，更增加了他們的傳統(tǒng)文化自豪感與信心。
傳統(tǒng)節(jié)日心得篇十六
進(jìn)入農(nóng)歷的臘月，歡度春節(jié)的氣氛就越來(lái)越濃厚了，我的心情也越來(lái)越興奮了?？纪暝?，放了假，安排好寒假計(jì)劃，完成了部分作業(yè)，我也融入了紅紅火火的過(guò)年氣氛。臘月的節(jié)點(diǎn)太多了。
首先是臘七臘八凍壞腳丫、泡臘八蒜、喝臘八粥等等，老人說(shuō)這就是過(guò)年的開(kāi)始。春節(jié)漸漸臨近，看著越來(lái)越薄的日歷，人們?cè)诟吲d之余免不了發(fā)些感嘆：“又是一年了”，“人生天地間若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！蹦挲g越大，光陰流逝愈快，感受愈深。一天又一天，當(dāng)然太陽(yáng)都是新的，但日子卻無(wú)聲息地消失了，就像水滴融進(jìn)了大海。雖說(shuō)平日里每天都撕下那一張，可是誰(shuí)也理會(huì)不到那是自己的生命計(jì)量單位，而它正象漏斗里的沙子一樣越來(lái)越少。但心里仍有一絲激動(dòng)，那便是對(duì)來(lái)年的期望。
年望年望年年望，把希冀寄予來(lái)者，想必人同此心。成功者，便就此滿(mǎn)足了么?不!好戲還看明年，明年決計(jì)要錦上添花更上一層樓，于是心便鼓動(dòng)成一只壯壯的氣球，努力地滾動(dòng)著飄忽著。勞而無(wú)獲者呢?沒(méi)說(shuō)的，只待來(lái)年能重整旗鼓，再添起色。然而，來(lái)年復(fù)來(lái)年，來(lái)年何其多，除非作古，哪一年該是至善該是至美的呢?知曉的也恐怕只有希望。
很快到了臘月二十三“糖瓜兒粘”，人稱(chēng)小年，要祭灶，要吃一種乳白色、味很甜、還粘牙的東西，叫“糖瓜兒”。大人問(wèn)我“粘不粘?”我說(shuō)“粘(年)!”這是提醒大家要過(guò)年了!長(zhǎng)輩要講許多過(guò)年的趣事和囑咐許多過(guò)年的忌諱。真好玩!有的我懂，有的我不懂，我總是好奇的聽(tīng)不夠，問(wèn)不夠。
接著臘月二十四掃房日，二十五吃谷薯，二十六去割肉，二十七宰公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿。這段時(shí)間每天都有很多說(shuō)法，我可長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
臘月三十，也叫除夕，是辭舊迎新、繼往開(kāi)來(lái)的吉祥時(shí)刻，此時(shí)進(jìn)入春節(jié)的高潮，也是我最期盼、最快樂(lè)的時(shí)候。
白天大人們都忙著過(guò)年的`各種事情，放松了對(duì)我的管束，我就徹底自由了，吃我愛(ài)吃的食品，喝我愛(ài)喝的飲料，玩我愛(ài)玩的游戲……開(kāi)心極了!
我們隨手撕去的日歷，其實(shí)就是我們自己生命中的歲月，甚至不僅僅是我們的歲月，而就是我們自己。我們每個(gè)人，不但找不回失去的年華，而且連從前的我也都無(wú)影無(wú)蹤了。一個(gè)階段一個(gè)階段的大門(mén)，哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)卦谀闵砗缶o關(guān)閉，任你哀求，嘶叫，拍打，歲月之門(mén)過(guò)去了就不會(huì)再開(kāi)啟。
晚上全家歡聚一堂。大家從廚房里端出美味佳肴放在桌上。煎炒烹炸、雞鴨魚(yú)肉、特色食品、各種飲料……媽媽端來(lái)燉魚(yú)，說(shuō)這是“年年有余”;爸爸端來(lái)餃子，說(shuō)這是“交子元寶”;姑姑端來(lái)拼盤(pán)，說(shuō)這是“全家?！?姑夫端來(lái)米飯，說(shuō)這是“團(tuán)圓飯”;奶奶端來(lái)一盤(pán)水果，有柿子、蘋(píng)果、桔子、香梨，說(shuō)取它們的諧音：“事事平安、人人吉利”;爺爺端來(lái)一盤(pán)年糕，有白米、黃面、雙喜、八寶，說(shuō)借它們的字音“添歲增福、年年提高”，人的歲數(shù)和身體要長(zhǎng)高、知識(shí)也要提高。哈哈!我靈機(jī)一動(dòng)，端來(lái)一摞獎(jiǎng)狀說(shuō)這叫：“辛兔祥瑞、龍騰虎躍”(我屬虎)……全家人說(shuō)這是一道最豐盛、最如意的大菜。
全家人說(shuō)說(shuō)笑笑，盡享天倫之樂(lè)，盡嘗美味佳肴。我不斷舉杯，給各位長(zhǎng)輩敬酒并針對(duì)每人說(shuō)上幾句不同的祝福話，大家再次夸我懂事，給我加菜，有時(shí)還給我鼓掌，我心里美滋滋的，那個(gè)興奮勁兒就別提了!
幾人合作先后放了“一千響”、“坐地炮”、“竄天猴”、“夜明珠”。后來(lái)我膽子大了，也想過(guò)把真癮，讓爸爸放好花炮，爺爺護(hù)著我去點(diǎn)，點(diǎn)著了我就跑，在我哈哈大笑中花炮竄上了夜空，隨著一聲聲巨響，綻放出五光十色的禮花，有“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”、“吉祥如意”、“火樹(shù)銀花”、“萬(wàn)紫千紅”，我高興地手舞足蹈、心花怒放。
我們失去了童年，才知道長(zhǎng)大;我們失去了歲月，才知道自己是活著;因?yàn)槲覀冏兝?，才知道不能挽留時(shí)間。面對(duì)這個(gè)節(jié)日，我們不妨讓靈魂、讓思維再這里駐足一會(huì)，對(duì)生命來(lái)番清點(diǎn)。面對(duì)那些還沒(méi)有拉開(kāi)序幕的嶄新未來(lái)，多些設(shè)計(jì)，多些幻想，讓希望實(shí)在些，讓幻想向現(xiàn)實(shí)靠攏。給父母多些孝心，多些體貼，讓她們歲歲平安天天快樂(lè);給妻子(丈夫)多些溫柔，多些理解，直至地老天荒，恩愛(ài)如初;給孩子多些鼓勵(lì)，多講些做人的道理，別盼成龍成鳳，但求做個(gè)好人;給朋友多些祝愿，大家年年有余，和氣生財(cái)。
春節(jié)是喜氣的年，總給人們一種十全十美的契機(jī)，一邊從從容容“臨淵羨魚(yú)”，一邊又可以雄心勃勃的如何“退而結(jié)網(wǎng)”。
春節(jié)是四季之首，我們的足跡將踩出新一行。生命的里程又開(kāi)始了一次始發(fā)，所以多一點(diǎn)期望，就多一份珍惜;多一點(diǎn)幻想，就多一份激情。