經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們需要對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意闡明總結(jié)的意義和價(jià)值，使讀者能夠深刻領(lǐng)會(huì)到其中的重要性。接下來(lái)是一些實(shí)踐總結(jié)的范例，供大家參考。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇一
首先，如圖所示，我們打開一篇wps文檔來(lái)演示，文檔中已經(jīng)有各級(jí)標(biāo)題，我們演示一下重新設(shè)置。
各級(jí)標(biāo)題都應(yīng)有統(tǒng)一的樣式，比如我要修改一級(jí)標(biāo)題的樣式，工具欄中找到“標(biāo)題1”圖標(biāo)，如圖所示，右鍵點(diǎn)擊，選擇“修改樣式”。
就可以在選項(xiàng)框中，對(duì)一級(jí)標(biāo)題的格式進(jìn)行修改了，如圖所示。
如果需要更多修改，點(diǎn)擊選項(xiàng)框左下角的“格式”按鈕，選擇“字體”，還能進(jìn)行更多設(shè)置。
其他各級(jí)標(biāo)題的樣式都可以這樣修改，修改完成以后，選中文章中的各級(jí)標(biāo)題，點(diǎn)擊一下對(duì)應(yīng)的各級(jí)標(biāo)題按鈕，就可以快速設(shè)置了。如圖，我們用鼠標(biāo)選中某一二級(jí)標(biāo)題的文字，點(diǎn)擊上方“標(biāo)題2”按鈕，馬上就設(shè)置完成了。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇二
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現(xiàn)我們、他們這類字眼;
2、新聞中少用修飾詞
3、領(lǐng)導(dǎo)名字，職位、學(xué)院組織名字禁止出現(xiàn)錯(cuò)誤
4、新聞最后一段是對(duì)新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語(yǔ)學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近 名志愿者來(lái)到心語(yǔ)學(xué)?？赐谶@里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問(wèn)。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來(lái)了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。 我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更多關(guān)愛，志愿者們的.真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過(guò)游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來(lái)開展志愿活動(dòng)，通過(guò)志愿者活動(dòng)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇三
這對(duì)兄妹只好自己生活了，兄妹找到了一個(gè)沒用的防空洞，安頓了下，來(lái)哥哥拿出妹妹最心愛的水果糖，一打開罐子，罐子里只剩下三顆糖，和一點(diǎn)點(diǎn)糖碎，妹妹不舍得吃那三顆糖，反而吃那一點(diǎn)點(diǎn)糖碎。
讀完了這個(gè)故事，我知道要愛護(hù)自己的生命，不能白白的糟蹋它。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇四
正副標(biāo)題是文章中用來(lái)概括和總結(jié)內(nèi)容的句子，它們能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用正確的正副標(biāo)題格式，對(duì)于提升文章的可讀性和邏輯性，以及有效地傳達(dá)作者的思想和意圖，都起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性，并從中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
首先，正副標(biāo)題需要簡(jiǎn)明扼要地概括整個(gè)段落或篇章的主題。作為導(dǎo)讀的句子，正副標(biāo)題應(yīng)該能夠讓讀者一眼看出該段落或篇章的核心內(nèi)容。在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我經(jīng)常采用陳述句的形式，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)我的觀點(diǎn)，使讀者能夠快速抓住文章的要點(diǎn)。例如，在討論環(huán)境保護(hù)的文章中，一個(gè)合適的正副標(biāo)題可以是“環(huán)保的重要性及其對(duì)我們生活的影響”。這樣的標(biāo)題能夠準(zhǔn)確地介紹文章的主題，吸引讀者的注意力。
其次，正副標(biāo)題的格式需要與文章整體的邏輯結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)。正副標(biāo)題不僅僅是為了引導(dǎo)讀者，更是為了使文章的邏輯組織更加清晰。在寫作中，我經(jīng)常使用并列結(jié)構(gòu)，將正副標(biāo)題與段落或篇章的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。這樣的結(jié)構(gòu)使讀者更容易理解文章的邏輯脈絡(luò)，同時(shí)也有助于提高文章的連貫性。例如，在敘述自己的旅行經(jīng)歷時(shí)，我會(huì)使用一個(gè)正副標(biāo)題來(lái)概括這段經(jīng)歷，并在接下來(lái)的段落中詳細(xì)描述每個(gè)景點(diǎn)或事件，使文章更加流暢有序。
再次，正副標(biāo)題的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目。一個(gè)好的標(biāo)題能夠吸引讀者的眼球，并引起他們的興趣。因此，在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我通常選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，盡量避免使用過(guò)于晦澀或模糊的表達(dá)。此外，我還會(huì)注意使用有吸引力的詞匯和句式，增加標(biāo)題的吸引力和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀欲望。例如，在一篇關(guān)于減肥的文章中，我可以使用一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的正副標(biāo)題，如“成功減肥的3個(gè)秘訣”，來(lái)吸引讀者的注意。
最后，正副標(biāo)題的使用需要遵循適當(dāng)?shù)念l率和分布。在一篇較長(zhǎng)的文章中，適當(dāng)使用正副標(biāo)題可以幫助讀者更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。然而，過(guò)多或過(guò)少的使用正副標(biāo)題都可能影響文章的可讀性和連貫性。因此，在寫作中，我會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)判斷正副標(biāo)題的使用頻率和位置。通常，正副標(biāo)題應(yīng)該在篇章的開頭和每個(gè)段落的開頭使用，以使讀者能夠清晰地了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注意控制正副標(biāo)題的長(zhǎng)度，使其既能夠準(zhǔn)確概括內(nèi)容，又不至于過(guò)于冗長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性。一個(gè)好的正副標(biāo)題能夠?yàn)樽x者提供清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。正確的正副標(biāo)題格式能夠提高文章的可讀性和邏輯性，也能更有效地傳達(dá)作者的思想和意圖。因此，在今后的寫作中，我將繼續(xù)努力運(yùn)用正確的正副標(biāo)題格式，并不斷改進(jìn)和提高自己的寫作水平。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇五
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問(wèn)題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問(wèn)題的過(guò)程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過(guò)程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語(yǔ)）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇六
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映作者工作中參考信息的廣博程度和可靠程度。參考文獻(xiàn)以近期發(fā)表的文獻(xiàn)為主，應(yīng)與課題直接有關(guān)。不可引用非公開出版的書、刊，不可引用未見到原文的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇七
“敢問(wèn)路在何方？路在腳下?！笔f(wàn)八千里，一路艱辛，但憑借著堅(jiān)持獲得了巨大的成果。這或許就是《西游記》給帶來(lái)的道理吧！
話說(shuō)觀音集結(jié)師徒四人，叫其到達(dá)靈山求取真經(jīng)。師徒四人一路斬妖除魔，行了十萬(wàn)八千里，終于到達(dá)靈山，歷經(jīng)磨難的他們成“佛”了。
仙石逆裂，化為石卵，石卵經(jīng)風(fēng)，化為石猴。而《西游記》中的孫悟空一直是一大亮點(diǎn)：他嫉惡如仇，不知斬除了多少妖魔鬼怪。他敢于吃苦，出師后，不僅學(xué)會(huì)了七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)，還擁有了定海神針——如意金箍棒。他有責(zé)任心，無(wú)論如何都要保護(hù)師徒三人安全抵達(dá)靈山。他善惡分明，利用“火眼金睛”一瞧便識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，三打白骨精打得它失魂落魄。而這一切都是用一點(diǎn)一點(diǎn)不懈地辛苦堅(jiān)持而換來(lái)的成果。
“堅(jiān)持就是最大的勝利！”31歲在體育界已經(jīng)接近退役，而蘇炳添仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，不管多大的傷病仍然抵擋不住他對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。他每天揮汗如雨大汗涔涔的努力，在賽場(chǎng)上終于有了回報(bào)；愛迪生在制作燈絲時(shí)，眼前一片渺茫、絕望，在這個(gè)領(lǐng)域的一切知識(shí)人類都是未知的，實(shí)驗(yàn)至一千多次時(shí)，他的助手都勸告其不要浪費(fèi)時(shí)間，快去做些有意義的事情時(shí)，他仍自我鼓勵(lì)，至六千多次時(shí)，他憑借著堅(jiān)持，成功了！在人們心里，白衣天使是救死扶傷的大英雄，而其中最偉大的便是鐘南山爺爺了。祖國(guó)如果需要他，不管是非典還是新冠，他都會(huì)第一時(shí)間帶著豐富的經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)來(lái)到一線“戰(zhàn)斗”，不管感染了多少無(wú)辜的人民，不管制研制疫苗的路上多么艱辛，他包括所有的白衣天使們都堅(jiān)守在自己的崗位，永不放棄。努力都有回報(bào)，鐘南山爺爺帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)沒日沒夜地、爭(zhēng)分奪秒地研究、探索，僅用三個(gè)月時(shí)間便奇跡般研制出了疫苗，而這些同樣是堅(jiān)持的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)時(shí)，就算成績(jī)降至低谷，就算在黑暗里無(wú)論如何都找不到光芒，請(qǐng)不要放棄！就像他們一樣，行十萬(wàn)八千里，歷九九八十一難，永不言棄！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇八
封面格式：
“標(biāo)題”;
2號(hào)宋體加粗。
副標(biāo)題3號(hào)宋體。
空四行“個(gè)人信息”;
空三行“文學(xué)系第 期積極分子黨課培訓(xùn)心得體會(huì)”。
內(nèi)容格式：
打印紙質(zhì)版，標(biāo)題居中3號(hào)宋體加粗(副標(biāo)題換行居中4號(hào)宋體)，正文5號(hào)宋體，a4大小。
行間距1.25倍。
后面右下角匯報(bào)人 (手寫簽名)并在下一行寫上日期。
內(nèi)容要求：
1、結(jié)合個(gè)人實(shí)際對(duì)參加黨校黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)的知識(shí)、內(nèi)容收獲、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)了解、從中的啟發(fā)、以后奮斗的方向等方面來(lái)寫，學(xué)習(xí)黨課你發(fā)現(xiàn)自己目前存在那些不足，今后如何改正等。
不能太過(guò)于理論化、不能太過(guò)于空洞，若發(fā)現(xiàn)脫離個(gè)人實(shí)際寫的，一律退回，重寫。
2、不能在網(wǎng)上完全照搬，全部是在網(wǎng)上復(fù)制粘貼的，一律不合格，并且退回，嚴(yán)肅處理，也要重寫。
3、字?jǐn)?shù)不能少于3000字。
a4紙右下角加上頁(yè)碼。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。
如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。
因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過(guò)程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。
一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的'興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。
無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。
所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;
收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;
形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。
當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇九
我校志愿者清明放假為心語(yǔ)學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近名志愿者來(lái)到心語(yǔ)學(xué)?？赐谶@里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問(wèn)。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來(lái)了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更《·》多關(guān)愛，志愿者們的真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過(guò)游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來(lái)開展志愿活動(dòng)，通過(guò)志愿者活動(dòng)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容300字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
內(nèi)容包括摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)畢業(yè)論文的精華。摘要撰寫時(shí)用精練、概括的語(yǔ)言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說(shuō)明；要客觀陳述，不加主觀評(píng)價(jià)；成果與結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)；要獨(dú)立成文，避免與前言和結(jié)論部分雷同；要簡(jiǎn)明扼要，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
中文摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，外文摘要與中文摘要內(nèi)容一致。
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要層次清晰，且要與全文中標(biāo)題一致，包括正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。詳見附錄六。
致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)畢業(yè)論文撰寫過(guò)程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容500字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，主要包括：
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問(wèn)題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問(wèn)題的過(guò)程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過(guò)程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語(yǔ)）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
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內(nèi)容小四號(hào)宋體，行距：20磅。
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畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十一
“生活就像海一樣，只有一直堅(jiān)持的人才能達(dá)到生命的彼岸?！边@就是堅(jiān)持，我記得有一句話是寫《西游記》的：“九九歸真行難，堅(jiān)持篤志立玄關(guān)?！薄段饔斡洝吩诼飞闲枰獔?jiān)持，就像上面那句“九九歸真行難?！眻?jiān)持下來(lái)才會(huì)成功。
《西游記》中主要是寫一路去西天取經(jīng)，一路上遇到了很多困難，中途有一次讓我印象最深刻，就是孫悟空打死妖怪，結(jié)果唐僧知道后，念了緊箍咒，結(jié)果把孫悟空氣走了，可是孫悟空擔(dān)心唐僧的安全，還是決定回來(lái)陪唐僧去取經(jīng)，這件事情讓我十分感動(dòng)。
其實(shí)人生都要堅(jiān)持，什么事情都需要，你們看，像錢學(xué)森一樣，美國(guó)不讓他回國(guó)，可是那時(shí)候他知道祖國(guó)要他的幫助，請(qǐng)學(xué)生想盡一切辦法就是要回到祖國(guó)，中途也遇到了許多困難，可是他堅(jiān)持回到祖國(guó)。劉翔受傷時(shí)，大家都說(shuō)也許他不能在跑道上跑步了，可是劉翔沒有低下頭，還是堅(jiān)持跑步，這一切沒有讓他失望，因?yàn)樗辛诵碌某煽?jī)，也有了新的目標(biāo)。還有一位老爺爺，他是袁隆平，外國(guó)的科學(xué)家都說(shuō)不可能成功，可是他沒有放棄，結(jié)果成功了。
“順利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中取得的成功?！币灰慌ｎD。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十二
用了整整一個(gè)寒假的時(shí)間，我總算把《西游記》給看完了，這本書令我受益匪淺。
《西游記》是元末明初小說(shuō)家吳承恩的著作。它也是一本家喻戶曉、百看不厭的，讓人讀起來(lái)就舍不得放下的書。它更是歷史上第一本章回體神魔小說(shuō)。
書中主要描寫了師徒四人一同踏上西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，如來(lái)佛祖賜給他們各自的職位。
其中，我認(rèn)為最為精彩的故事就是三打白骨精了。在這章故事里，白骨精一共變化了三種模樣，分別是女子、老婦人、老太公，豬八戒甚至對(duì)第一種變化產(chǎn)生了愛慕之心。但是，這三種模樣都被孫悟空一棒打死了。因?yàn)閷O悟空發(fā)現(xiàn)了這是妖怪，而唐僧并不知道孫悟空是在保護(hù)他，還以為打死了凡人，甚至還對(duì)孫悟空念了三次緊箍咒，把他驅(qū)逐回了花果山。最后唐僧還是被白骨精抓了，但孫悟空依舊來(lái)救了。
讀到這里，我發(fā)現(xiàn)了唐僧的不分善惡、不懂得明辨是非，還有孫悟空的嫉惡如仇、忠誠(chéng)……。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我也被媽媽冤枉過(guò)。那一天下午，經(jīng)過(guò)我五個(gè)多小時(shí)瘋狂的與作業(yè)大惡魔做斗爭(zhēng)后，總算把暑假作業(yè)全寫完了！我看了看時(shí)間，還沒到五點(diǎn)，我就看了會(huì)兒電視。結(jié)果，還沒看五分鐘，媽媽就來(lái)了。媽媽甚至還以為我整個(gè)下午都在看電視，便將我硬生生的拉進(jìn)了房間，對(duì)我是又打又罵，我都沒機(jī)會(huì)解釋。等媽媽知道事實(shí)后，也并沒有對(duì)我說(shuō)那些道歉的話。
這本書告訴了我，做人遇到事情要懂得明辨是非，要懂得去詢問(wèn)他人真正的正確方法是什么！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十三
讀了《西游記》這本書后，我的心仿佛跟著進(jìn)入了唐僧師徒他們神奇的世界里。它主要記述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，遭遇九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。
我最喜歡的篇章是《三借芭蕉扇》這篇故事。這篇故事講了唐僧師徒四人來(lái)到一片山區(qū)，走著走著，越走越熱，孫悟空發(fā)現(xiàn)有一座火焰山，只要找到鐵扇仙借的寶扇，才能滅了那團(tuán)大火。于是，孫悟空決定去找鐵扇仙借寶扇。
第一次借扇，因?yàn)閷O悟空曾經(jīng)與鐵扇仙的孩子紅孩兒交過(guò)戰(zhàn)，因此被鐵扇仙趕了出去。
第二次借扇我覺得是最有趣的。孫悟空經(jīng)過(guò)第一次的失敗，嘗到了鐵扇仙的厲害，于是決定智取寶扇：他巧妙地變成飛蟲，鉆進(jìn)鐵扇仙的肚子里，在里面翻江倒海，弄的鐵扇仙生不如死，鐵扇仙無(wú)奈之下只好答應(yīng)介紹?？墒菦]想到，鐵扇仙竟給了他一把假扇子。
第三次借扇，孫悟空請(qǐng)來(lái)了天兵天將，終于借到了真寶扇。把那團(tuán)火給消滅了。
這篇故事讓我感受到了孫悟空除了神通廣大、機(jī)智聰明也很毛躁的性格。在生活中，我也遇到過(guò)這樣的人。他非常的聰明，在班上也是數(shù)一數(shù)二的，有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，把全班都難住了，可是只過(guò)了一會(huì)兒，他就高高的舉起手，老師叫起了他，他就馬上倒背如流的講了出來(lái)，把同學(xué)們都給震驚了，他們張大嘴巴，瞪大眼睛，非常驚訝。他雖然聰明，但他很容易毛躁，數(shù)學(xué)課老師又出了一道附加題，不僅把全班難住了，還把他給難住了，他氣的跺起腳來(lái)，臉紅的跟個(gè)大蘋果似的，頭發(fā)亂的好像被人打了似的，最后老師把這道題講了一半，讓他起來(lái)說(shuō)另一半，可是他剛才因?yàn)楹苊?，沒有思考，所以說(shuō)不出來(lái)，老師叫了別人，然后別人講對(duì)了。遇事要三思而后行，不要遇事就毛躁，應(yīng)該學(xué)孫悟空吸取教訓(xùn)。
讀了《西游記》，你會(huì)知道很多道理，做人要謹(jǐn)慎，遇事三思而后行。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十四
在《西游記》這篇文章中主要寫了唐僧一行人走了十萬(wàn)八千里路，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。
俗話說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。哪有什么東西是一夜就有的？只有堅(jiān)持，才能有回報(bào)，看一看那些成功人士，哪一個(gè)不是有著一顆不放棄的心？蘇炳添是因?yàn)閳?jiān)持和努力的練習(xí)，才能夠跑進(jìn)了十秒鐘；錢學(xué)森爺爺是因?yàn)閳?jiān)持不放棄，才在五年的時(shí)間里回到了祖國(guó)的懷抱；還有袁隆平爺爺也是因?yàn)椴宦犓说某靶Γ环艞壊欧N出了雜交水稻，用了最少的土地養(yǎng)活了更多的人；就算是急性子的孫悟空，他也有著一顆不放棄的心。
“只要下的功夫深，鐵杵也能磨成針”。只要再堅(jiān)持一下，你也可能成功，堅(jiān)持越久，收獲就越大，一定要堅(jiān)持下去，說(shuō)不定離成功就只差一步了。
成功就像一個(gè)樓梯，相信自己，只要堅(jiān)持成功，就一定不遠(yuǎn)！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十五
讀過(guò)富含軍事謀略的《三國(guó)演義》，仰慕過(guò)行俠仗義的《水滸傳》中的英雄，也深思過(guò)《紅樓夢(mèng)》里盤根錯(cuò)節(jié)的四大家族，但令我最為印象深刻的就是降妖伏魔、大快人心的《西游記》了！
no。1齊天大圣孫悟空。
這個(gè)故事講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)歷。若要問(wèn)我最崇拜誰(shuí)，當(dāng)然就是齊天大圣——孫悟空了。你看這個(gè)美猴王，大鬧天宮，被壓在五指山下多少年也不屈服，后來(lái)一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，用他那出神入化的七十二變，降服了多少妖魔鬼怪??！他雖然有些霸道，還有些驕傲，但是他做事敢作敢當(dāng)，從不貪生怕死。
no。2忠心耿耿的沙僧。
你看他長(zhǎng)著一副兇神惡煞的模樣，其實(shí)心地善良著呢！他整天擔(dān)不離手，一心想的就是護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。更值得我們稱贊的是，他還化解了悟空與師傅、八戒之間的很多矛盾呢！假如沒有他這個(gè)老好人、和事佬，這西天取經(jīng)的路上不知道還有經(jīng)歷多少波折呢！我打心底喜歡這個(gè)好徒弟！沙和尚的武藝雖然不如悟空，但是他很勤勞。在取徑的路上他也幫了不少忙，說(shuō)起保護(hù)唐僧他也一樣立了大功呢！
no。3淳樸憨厚的豬八戒。
這家伙長(zhǎng)得豬頭豬腦的不說(shuō)，還好吃懶做，經(jīng)常向唐僧打?qū)O悟空的小報(bào)告，搬弄是非，還經(jīng)常被妖怪捉弄，真是讓人哭笑不得??！雖然他看起來(lái)一身缺點(diǎn)、貪吃饞嘴不說(shuō)，一遇到困難就想逃避，動(dòng)不動(dòng)就鬧著分行。不過(guò)，他面對(duì)敵人不惜力氣，舉耙力戰(zhàn)，被抓時(shí)也不妥協(xié)。挑行李、背死尸等臟活累活都是他來(lái)做，在經(jīng)過(guò)荊棘嶺和七絕山時(shí)，也是他為大家開山路。他的性格淳樸憨厚，總是說(shuō)一些傻話，做一些傻事，有時(shí)候耍小聰明也都被孫悟空識(shí)破，常常鬧出笑話。
這本書教會(huì)了我善良寬容，嫉惡如仇，面對(duì)困難時(shí)要如何去面對(duì)，而不是一味逃避。我知道了任何事都不能一帆風(fēng)順，也不能因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)就厭惡別人，正所謂人無(wú)完人嘛！也許，第一應(yīng)該給充滿智慧的吳承恩老先生??！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十六
正文：
作為寫作的基本要素之一，正副標(biāo)題在文章中起著承上啟下、概括主題的作用，為讀者提供了閱讀導(dǎo)航的功能。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式有了一些感悟。以下將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，從標(biāo)題的設(shè)計(jì)、格式的選擇和具體的運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行解析。
首先，標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，具有概括主題的功能。無(wú)論采用正標(biāo)題還是副標(biāo)題，都需要恰如其分地表達(dá)文章的核心內(nèi)容。正標(biāo)題通常體現(xiàn)文章的主題，在簡(jiǎn)潔中展現(xiàn)出最重要的信息；副標(biāo)題則是對(duì)主題的一種進(jìn)一步的解讀或者擴(kuò)充。在設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，要避免偏題、泛泛而談或者夸大其詞，而應(yīng)該突出主要觀點(diǎn)，概要說(shuō)明文章的內(nèi)容。
其次，正副標(biāo)題的格式選擇要符合文章的特點(diǎn)。在不同類型的文章中，正副標(biāo)題有不同的表現(xiàn)形式。如在新聞報(bào)道中，常采用簡(jiǎn)練明了的方式進(jìn)行標(biāo)題的編寫，目的是迅速吸引讀者的注意力；而在論文或?qū)W術(shù)研究中，正副標(biāo)題則要求更加嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，能夠傳達(dá)作者要表達(dá)的觀點(diǎn)或者做出的發(fā)現(xiàn)；在散文或小說(shuō)中，標(biāo)題則可以更加豐富多樣，追求一種意境或者寓意。因此，在選擇正副標(biāo)題的格式時(shí)要結(jié)合文章的類型和目的來(lái)進(jìn)行考慮，以增強(qiáng)標(biāo)題的表達(dá)力和吸引力。
再次，正副標(biāo)題的運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。正副標(biāo)題作為一個(gè)整體，應(yīng)該在表達(dá)方式、主題思想或者語(yǔ)氣口吻上具有一致性。標(biāo)題可以采用短句、疑問(wèn)句、雙關(guān)語(yǔ)等形式，但要保持整體的風(fēng)格統(tǒng)一。此外，正標(biāo)題和副標(biāo)題之間應(yīng)該有一定的銜接關(guān)系，不僅要體現(xiàn)出總分關(guān)系或前后邏輯，還要給讀者一個(gè)連貫的閱讀體驗(yàn)。這需要熟悉文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在編寫過(guò)程中做到思路清晰，將主線和分支線索有機(jī)地連接起來(lái)。
最后，正副標(biāo)題的功能也體現(xiàn)在引導(dǎo)讀者和提升文章品質(zhì)上。一個(gè)好的正副標(biāo)題可以為讀者提供預(yù)期和期待，引導(dǎo)他們對(duì)文章的關(guān)注和理解。讀者在瀏覽文章時(shí)，通過(guò)正副標(biāo)題可以自主把握文章的結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，提高閱讀速度和效果。同時(shí)，正副標(biāo)題也可以為作者提供一種思路的梳理和整理的過(guò)程，幫助他們把握文章的重點(diǎn)和邏輯。一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題可以為文章的整體品質(zhì)加分，使其更加凝練、有吸引力，并給讀者留下深刻的印象。
總結(jié)一下，心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式對(duì)于寫作的重要性不容忽視。一個(gè)好的標(biāo)題設(shè)計(jì)可以凸顯文章的主題，指引讀者的閱讀方向，提升文章的品質(zhì)。在實(shí)踐中，我們要注意標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，格式選擇要符合文章的特點(diǎn)，運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能不斷提高正副標(biāo)題的設(shè)計(jì)水平，為文章的成功增添光彩。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十七
副標(biāo)題：重塑自我，揚(yáng)帆起航
第一段：引言（200字）
人生就像一場(chǎng)無(wú)數(shù)個(gè)階段組成的旅程，每個(gè)人都在這個(gè)旅程中不斷成長(zhǎng)、不斷探索自己的潛力與可能性?；仡櫼宦纷邅?lái)的經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步的喜悅。通過(guò)這段旅程，我明白了一個(gè)道理：人的成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，只有永不滿足，不斷追求進(jìn)步，才能讓自己不斷超越，不斷擁抱無(wú)限可能。
第二段：重塑自我，挑戰(zhàn)極限（200字）
成長(zhǎng)需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)，但更需要放下頭銜和標(biāo)簽，勇于挑戰(zhàn)自我，重塑自我的形象。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了打破自己的舒適區(qū)，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。曾經(jīng)認(rèn)為自己不可能做到的事情，在付出努力之后卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只要勇于嘗試，足夠堅(jiān)持，真正的自己是無(wú)法預(yù)測(cè)和定義的。重塑自我的過(guò)程就是一個(gè)重新探索自己的過(guò)程，潛藏于內(nèi)心深處的力量會(huì)在這個(gè)過(guò)程中逐漸被喚醒，激勵(lì)著我們努力向前。
第三段：吸取失敗經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從中汲取力量（200字）
人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的航行，常常伴隨著失敗和挫折。但是，與其沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，不如學(xué)會(huì)從失敗中汲取力量，以更堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)困難。失敗是人生最好的老師，它教會(huì)了我怎樣審視自己，找出自己的不足之處，并在未來(lái)的路上避免犯同樣的錯(cuò)誤。每次經(jīng)歷挫折時(shí)，我都會(huì)問(wèn)自己：“為什么失敗了？我該怎樣做才能更好？”只有通過(guò)反思和總結(jié)，才能不斷提升自己，走向更成功的道路。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，豐富智慧（200字）
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們不僅能夠擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的智慧，更重要的是培養(yǎng)了一種持續(xù)追求進(jìn)步的心態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的力量，它不僅能夠讓我在專業(yè)領(lǐng)域中有所突破，還能夠開拓我的眼界，增加個(gè)人的思考深度，為我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的支持。
第五段：展望未來(lái)，追逐夢(mèng)想（200字）
在人生的旅程中，追求成長(zhǎng)是一輩子的事情。無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷突破自己的極限，只有這樣才能讓我們的人生充滿無(wú)限可能。因此，我將繼續(xù)追尋我的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的突破。我相信，只要我加倍努力，揚(yáng)起自己的船帆，就能夠航向?qū)儆谧约旱某晒χ畭u。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這段旅程，我明白了成長(zhǎng)需要持續(xù)的努力，需要放下束縛自己的標(biāo)簽，需要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，需要不斷學(xué)習(xí)豐富智慧，需要追逐自己的夢(mèng)想。我將以這些心得為指引，繼續(xù)奮斗，追求成長(zhǎng)，努力打造出一個(gè)更好的自己。生命的航程從未停歇，我期待著未來(lái)的風(fēng)景，期待著追尋夢(mèng)想的旅程。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇一
首先，如圖所示，我們打開一篇wps文檔來(lái)演示，文檔中已經(jīng)有各級(jí)標(biāo)題，我們演示一下重新設(shè)置。
各級(jí)標(biāo)題都應(yīng)有統(tǒng)一的樣式，比如我要修改一級(jí)標(biāo)題的樣式，工具欄中找到“標(biāo)題1”圖標(biāo)，如圖所示，右鍵點(diǎn)擊，選擇“修改樣式”。
就可以在選項(xiàng)框中，對(duì)一級(jí)標(biāo)題的格式進(jìn)行修改了，如圖所示。
如果需要更多修改，點(diǎn)擊選項(xiàng)框左下角的“格式”按鈕，選擇“字體”，還能進(jìn)行更多設(shè)置。
其他各級(jí)標(biāo)題的樣式都可以這樣修改，修改完成以后，選中文章中的各級(jí)標(biāo)題，點(diǎn)擊一下對(duì)應(yīng)的各級(jí)標(biāo)題按鈕，就可以快速設(shè)置了。如圖，我們用鼠標(biāo)選中某一二級(jí)標(biāo)題的文字，點(diǎn)擊上方“標(biāo)題2”按鈕，馬上就設(shè)置完成了。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇二
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語(yǔ)：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現(xiàn)我們、他們這類字眼;
2、新聞中少用修飾詞
3、領(lǐng)導(dǎo)名字，職位、學(xué)院組織名字禁止出現(xiàn)錯(cuò)誤
4、新聞最后一段是對(duì)新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語(yǔ)學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近 名志愿者來(lái)到心語(yǔ)學(xué)?？赐谶@里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問(wèn)。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來(lái)了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。 我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更多關(guān)愛，志愿者們的.真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過(guò)游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來(lái)開展志愿活動(dòng)，通過(guò)志愿者活動(dòng)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇三
這對(duì)兄妹只好自己生活了，兄妹找到了一個(gè)沒用的防空洞，安頓了下，來(lái)哥哥拿出妹妹最心愛的水果糖，一打開罐子，罐子里只剩下三顆糖，和一點(diǎn)點(diǎn)糖碎，妹妹不舍得吃那三顆糖，反而吃那一點(diǎn)點(diǎn)糖碎。
讀完了這個(gè)故事，我知道要愛護(hù)自己的生命，不能白白的糟蹋它。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇四
正副標(biāo)題是文章中用來(lái)概括和總結(jié)內(nèi)容的句子，它們能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用正確的正副標(biāo)題格式，對(duì)于提升文章的可讀性和邏輯性，以及有效地傳達(dá)作者的思想和意圖，都起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性，并從中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
首先，正副標(biāo)題需要簡(jiǎn)明扼要地概括整個(gè)段落或篇章的主題。作為導(dǎo)讀的句子，正副標(biāo)題應(yīng)該能夠讓讀者一眼看出該段落或篇章的核心內(nèi)容。在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我經(jīng)常采用陳述句的形式，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)我的觀點(diǎn)，使讀者能夠快速抓住文章的要點(diǎn)。例如，在討論環(huán)境保護(hù)的文章中，一個(gè)合適的正副標(biāo)題可以是“環(huán)保的重要性及其對(duì)我們生活的影響”。這樣的標(biāo)題能夠準(zhǔn)確地介紹文章的主題，吸引讀者的注意力。
其次，正副標(biāo)題的格式需要與文章整體的邏輯結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)。正副標(biāo)題不僅僅是為了引導(dǎo)讀者，更是為了使文章的邏輯組織更加清晰。在寫作中，我經(jīng)常使用并列結(jié)構(gòu)，將正副標(biāo)題與段落或篇章的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。這樣的結(jié)構(gòu)使讀者更容易理解文章的邏輯脈絡(luò)，同時(shí)也有助于提高文章的連貫性。例如，在敘述自己的旅行經(jīng)歷時(shí)，我會(huì)使用一個(gè)正副標(biāo)題來(lái)概括這段經(jīng)歷，并在接下來(lái)的段落中詳細(xì)描述每個(gè)景點(diǎn)或事件，使文章更加流暢有序。
再次，正副標(biāo)題的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目。一個(gè)好的標(biāo)題能夠吸引讀者的眼球，并引起他們的興趣。因此，在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我通常選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，盡量避免使用過(guò)于晦澀或模糊的表達(dá)。此外，我還會(huì)注意使用有吸引力的詞匯和句式，增加標(biāo)題的吸引力和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀欲望。例如，在一篇關(guān)于減肥的文章中，我可以使用一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的正副標(biāo)題，如“成功減肥的3個(gè)秘訣”，來(lái)吸引讀者的注意。
最后，正副標(biāo)題的使用需要遵循適當(dāng)?shù)念l率和分布。在一篇較長(zhǎng)的文章中，適當(dāng)使用正副標(biāo)題可以幫助讀者更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。然而，過(guò)多或過(guò)少的使用正副標(biāo)題都可能影響文章的可讀性和連貫性。因此，在寫作中，我會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)判斷正副標(biāo)題的使用頻率和位置。通常，正副標(biāo)題應(yīng)該在篇章的開頭和每個(gè)段落的開頭使用，以使讀者能夠清晰地了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注意控制正副標(biāo)題的長(zhǎng)度，使其既能夠準(zhǔn)確概括內(nèi)容，又不至于過(guò)于冗長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性。一個(gè)好的正副標(biāo)題能夠?yàn)樽x者提供清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。正確的正副標(biāo)題格式能夠提高文章的可讀性和邏輯性，也能更有效地傳達(dá)作者的思想和意圖。因此，在今后的寫作中，我將繼續(xù)努力運(yùn)用正確的正副標(biāo)題格式，并不斷改進(jìn)和提高自己的寫作水平。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇五
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問(wèn)題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問(wèn)題的過(guò)程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過(guò)程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語(yǔ)）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇六
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映作者工作中參考信息的廣博程度和可靠程度。參考文獻(xiàn)以近期發(fā)表的文獻(xiàn)為主，應(yīng)與課題直接有關(guān)。不可引用非公開出版的書、刊，不可引用未見到原文的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇七
“敢問(wèn)路在何方？路在腳下?！笔f(wàn)八千里，一路艱辛，但憑借著堅(jiān)持獲得了巨大的成果。這或許就是《西游記》給帶來(lái)的道理吧！
話說(shuō)觀音集結(jié)師徒四人，叫其到達(dá)靈山求取真經(jīng)。師徒四人一路斬妖除魔，行了十萬(wàn)八千里，終于到達(dá)靈山，歷經(jīng)磨難的他們成“佛”了。
仙石逆裂，化為石卵，石卵經(jīng)風(fēng)，化為石猴。而《西游記》中的孫悟空一直是一大亮點(diǎn)：他嫉惡如仇，不知斬除了多少妖魔鬼怪。他敢于吃苦，出師后，不僅學(xué)會(huì)了七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)，還擁有了定海神針——如意金箍棒。他有責(zé)任心，無(wú)論如何都要保護(hù)師徒三人安全抵達(dá)靈山。他善惡分明，利用“火眼金睛”一瞧便識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，三打白骨精打得它失魂落魄。而這一切都是用一點(diǎn)一點(diǎn)不懈地辛苦堅(jiān)持而換來(lái)的成果。
“堅(jiān)持就是最大的勝利！”31歲在體育界已經(jīng)接近退役，而蘇炳添仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，不管多大的傷病仍然抵擋不住他對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。他每天揮汗如雨大汗涔涔的努力，在賽場(chǎng)上終于有了回報(bào)；愛迪生在制作燈絲時(shí)，眼前一片渺茫、絕望，在這個(gè)領(lǐng)域的一切知識(shí)人類都是未知的，實(shí)驗(yàn)至一千多次時(shí)，他的助手都勸告其不要浪費(fèi)時(shí)間，快去做些有意義的事情時(shí)，他仍自我鼓勵(lì)，至六千多次時(shí)，他憑借著堅(jiān)持，成功了！在人們心里，白衣天使是救死扶傷的大英雄，而其中最偉大的便是鐘南山爺爺了。祖國(guó)如果需要他，不管是非典還是新冠，他都會(huì)第一時(shí)間帶著豐富的經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)來(lái)到一線“戰(zhàn)斗”，不管感染了多少無(wú)辜的人民，不管制研制疫苗的路上多么艱辛，他包括所有的白衣天使們都堅(jiān)守在自己的崗位，永不放棄。努力都有回報(bào)，鐘南山爺爺帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)沒日沒夜地、爭(zhēng)分奪秒地研究、探索，僅用三個(gè)月時(shí)間便奇跡般研制出了疫苗，而這些同樣是堅(jiān)持的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)時(shí)，就算成績(jī)降至低谷，就算在黑暗里無(wú)論如何都找不到光芒，請(qǐng)不要放棄！就像他們一樣，行十萬(wàn)八千里，歷九九八十一難，永不言棄！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇八
封面格式：
“標(biāo)題”;
2號(hào)宋體加粗。
副標(biāo)題3號(hào)宋體。
空四行“個(gè)人信息”;
空三行“文學(xué)系第 期積極分子黨課培訓(xùn)心得體會(huì)”。
內(nèi)容格式：
打印紙質(zhì)版，標(biāo)題居中3號(hào)宋體加粗(副標(biāo)題換行居中4號(hào)宋體)，正文5號(hào)宋體，a4大小。
行間距1.25倍。
后面右下角匯報(bào)人 (手寫簽名)并在下一行寫上日期。
內(nèi)容要求：
1、結(jié)合個(gè)人實(shí)際對(duì)參加黨校黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)的知識(shí)、內(nèi)容收獲、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)了解、從中的啟發(fā)、以后奮斗的方向等方面來(lái)寫，學(xué)習(xí)黨課你發(fā)現(xiàn)自己目前存在那些不足，今后如何改正等。
不能太過(guò)于理論化、不能太過(guò)于空洞，若發(fā)現(xiàn)脫離個(gè)人實(shí)際寫的，一律退回，重寫。
2、不能在網(wǎng)上完全照搬，全部是在網(wǎng)上復(fù)制粘貼的，一律不合格，并且退回，嚴(yán)肅處理，也要重寫。
3、字?jǐn)?shù)不能少于3000字。
a4紙右下角加上頁(yè)碼。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。
如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。
因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過(guò)程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。
一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的'興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。
無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。
所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;
收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;
形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。
當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇九
我校志愿者清明放假為心語(yǔ)學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近名志愿者來(lái)到心語(yǔ)學(xué)?？赐谶@里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問(wèn)。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來(lái)了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更《·》多關(guān)愛，志愿者們的真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過(guò)游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來(lái)開展志愿活動(dòng)，通過(guò)志愿者活動(dòng)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容300字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
內(nèi)容包括摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)畢業(yè)論文的精華。摘要撰寫時(shí)用精練、概括的語(yǔ)言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說(shuō)明；要客觀陳述，不加主觀評(píng)價(jià)；成果與結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)；要獨(dú)立成文，避免與前言和結(jié)論部分雷同；要簡(jiǎn)明扼要，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
中文摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，外文摘要與中文摘要內(nèi)容一致。
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要層次清晰，且要與全文中標(biāo)題一致，包括正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。詳見附錄六。
致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)畢業(yè)論文撰寫過(guò)程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容500字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，主要包括：
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問(wèn)題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問(wèn)題的過(guò)程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過(guò)程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語(yǔ)）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
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內(nèi)容小四號(hào)宋體，行距：20磅。
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畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十一
“生活就像海一樣，只有一直堅(jiān)持的人才能達(dá)到生命的彼岸?！边@就是堅(jiān)持，我記得有一句話是寫《西游記》的：“九九歸真行難，堅(jiān)持篤志立玄關(guān)?！薄段饔斡洝吩诼飞闲枰獔?jiān)持，就像上面那句“九九歸真行難?！眻?jiān)持下來(lái)才會(huì)成功。
《西游記》中主要是寫一路去西天取經(jīng)，一路上遇到了很多困難，中途有一次讓我印象最深刻，就是孫悟空打死妖怪，結(jié)果唐僧知道后，念了緊箍咒，結(jié)果把孫悟空氣走了，可是孫悟空擔(dān)心唐僧的安全，還是決定回來(lái)陪唐僧去取經(jīng)，這件事情讓我十分感動(dòng)。
其實(shí)人生都要堅(jiān)持，什么事情都需要，你們看，像錢學(xué)森一樣，美國(guó)不讓他回國(guó)，可是那時(shí)候他知道祖國(guó)要他的幫助，請(qǐng)學(xué)生想盡一切辦法就是要回到祖國(guó)，中途也遇到了許多困難，可是他堅(jiān)持回到祖國(guó)。劉翔受傷時(shí)，大家都說(shuō)也許他不能在跑道上跑步了，可是劉翔沒有低下頭，還是堅(jiān)持跑步，這一切沒有讓他失望，因?yàn)樗辛诵碌某煽?jī)，也有了新的目標(biāo)。還有一位老爺爺，他是袁隆平，外國(guó)的科學(xué)家都說(shuō)不可能成功，可是他沒有放棄，結(jié)果成功了。
“順利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中取得的成功?！币灰慌ｎD。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十二
用了整整一個(gè)寒假的時(shí)間，我總算把《西游記》給看完了，這本書令我受益匪淺。
《西游記》是元末明初小說(shuō)家吳承恩的著作。它也是一本家喻戶曉、百看不厭的，讓人讀起來(lái)就舍不得放下的書。它更是歷史上第一本章回體神魔小說(shuō)。
書中主要描寫了師徒四人一同踏上西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，如來(lái)佛祖賜給他們各自的職位。
其中，我認(rèn)為最為精彩的故事就是三打白骨精了。在這章故事里，白骨精一共變化了三種模樣，分別是女子、老婦人、老太公，豬八戒甚至對(duì)第一種變化產(chǎn)生了愛慕之心。但是，這三種模樣都被孫悟空一棒打死了。因?yàn)閷O悟空發(fā)現(xiàn)了這是妖怪，而唐僧并不知道孫悟空是在保護(hù)他，還以為打死了凡人，甚至還對(duì)孫悟空念了三次緊箍咒，把他驅(qū)逐回了花果山。最后唐僧還是被白骨精抓了，但孫悟空依舊來(lái)救了。
讀到這里，我發(fā)現(xiàn)了唐僧的不分善惡、不懂得明辨是非，還有孫悟空的嫉惡如仇、忠誠(chéng)……。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我也被媽媽冤枉過(guò)。那一天下午，經(jīng)過(guò)我五個(gè)多小時(shí)瘋狂的與作業(yè)大惡魔做斗爭(zhēng)后，總算把暑假作業(yè)全寫完了！我看了看時(shí)間，還沒到五點(diǎn)，我就看了會(huì)兒電視。結(jié)果，還沒看五分鐘，媽媽就來(lái)了。媽媽甚至還以為我整個(gè)下午都在看電視，便將我硬生生的拉進(jìn)了房間，對(duì)我是又打又罵，我都沒機(jī)會(huì)解釋。等媽媽知道事實(shí)后，也并沒有對(duì)我說(shuō)那些道歉的話。
這本書告訴了我，做人遇到事情要懂得明辨是非，要懂得去詢問(wèn)他人真正的正確方法是什么！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十三
讀了《西游記》這本書后，我的心仿佛跟著進(jìn)入了唐僧師徒他們神奇的世界里。它主要記述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，遭遇九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。
我最喜歡的篇章是《三借芭蕉扇》這篇故事。這篇故事講了唐僧師徒四人來(lái)到一片山區(qū)，走著走著，越走越熱，孫悟空發(fā)現(xiàn)有一座火焰山，只要找到鐵扇仙借的寶扇，才能滅了那團(tuán)大火。于是，孫悟空決定去找鐵扇仙借寶扇。
第一次借扇，因?yàn)閷O悟空曾經(jīng)與鐵扇仙的孩子紅孩兒交過(guò)戰(zhàn)，因此被鐵扇仙趕了出去。
第二次借扇我覺得是最有趣的。孫悟空經(jīng)過(guò)第一次的失敗，嘗到了鐵扇仙的厲害，于是決定智取寶扇：他巧妙地變成飛蟲，鉆進(jìn)鐵扇仙的肚子里，在里面翻江倒海，弄的鐵扇仙生不如死，鐵扇仙無(wú)奈之下只好答應(yīng)介紹?？墒菦]想到，鐵扇仙竟給了他一把假扇子。
第三次借扇，孫悟空請(qǐng)來(lái)了天兵天將，終于借到了真寶扇。把那團(tuán)火給消滅了。
這篇故事讓我感受到了孫悟空除了神通廣大、機(jī)智聰明也很毛躁的性格。在生活中，我也遇到過(guò)這樣的人。他非常的聰明，在班上也是數(shù)一數(shù)二的，有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，把全班都難住了，可是只過(guò)了一會(huì)兒，他就高高的舉起手，老師叫起了他，他就馬上倒背如流的講了出來(lái)，把同學(xué)們都給震驚了，他們張大嘴巴，瞪大眼睛，非常驚訝。他雖然聰明，但他很容易毛躁，數(shù)學(xué)課老師又出了一道附加題，不僅把全班難住了，還把他給難住了，他氣的跺起腳來(lái)，臉紅的跟個(gè)大蘋果似的，頭發(fā)亂的好像被人打了似的，最后老師把這道題講了一半，讓他起來(lái)說(shuō)另一半，可是他剛才因?yàn)楹苊?，沒有思考，所以說(shuō)不出來(lái)，老師叫了別人，然后別人講對(duì)了。遇事要三思而后行，不要遇事就毛躁，應(yīng)該學(xué)孫悟空吸取教訓(xùn)。
讀了《西游記》，你會(huì)知道很多道理，做人要謹(jǐn)慎，遇事三思而后行。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十四
在《西游記》這篇文章中主要寫了唐僧一行人走了十萬(wàn)八千里路，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，最后取得了真經(jīng)的故事。
俗話說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。哪有什么東西是一夜就有的？只有堅(jiān)持，才能有回報(bào)，看一看那些成功人士，哪一個(gè)不是有著一顆不放棄的心？蘇炳添是因?yàn)閳?jiān)持和努力的練習(xí)，才能夠跑進(jìn)了十秒鐘；錢學(xué)森爺爺是因?yàn)閳?jiān)持不放棄，才在五年的時(shí)間里回到了祖國(guó)的懷抱；還有袁隆平爺爺也是因?yàn)椴宦犓说某靶Γ环艞壊欧N出了雜交水稻，用了最少的土地養(yǎng)活了更多的人；就算是急性子的孫悟空，他也有著一顆不放棄的心。
“只要下的功夫深，鐵杵也能磨成針”。只要再堅(jiān)持一下，你也可能成功，堅(jiān)持越久，收獲就越大，一定要堅(jiān)持下去，說(shuō)不定離成功就只差一步了。
成功就像一個(gè)樓梯，相信自己，只要堅(jiān)持成功，就一定不遠(yuǎn)！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十五
讀過(guò)富含軍事謀略的《三國(guó)演義》，仰慕過(guò)行俠仗義的《水滸傳》中的英雄，也深思過(guò)《紅樓夢(mèng)》里盤根錯(cuò)節(jié)的四大家族，但令我最為印象深刻的就是降妖伏魔、大快人心的《西游記》了！
no。1齊天大圣孫悟空。
這個(gè)故事講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)歷。若要問(wèn)我最崇拜誰(shuí)，當(dāng)然就是齊天大圣——孫悟空了。你看這個(gè)美猴王，大鬧天宮，被壓在五指山下多少年也不屈服，后來(lái)一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，用他那出神入化的七十二變，降服了多少妖魔鬼怪??！他雖然有些霸道，還有些驕傲，但是他做事敢作敢當(dāng)，從不貪生怕死。
no。2忠心耿耿的沙僧。
你看他長(zhǎng)著一副兇神惡煞的模樣，其實(shí)心地善良著呢！他整天擔(dān)不離手，一心想的就是護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。更值得我們稱贊的是，他還化解了悟空與師傅、八戒之間的很多矛盾呢！假如沒有他這個(gè)老好人、和事佬，這西天取經(jīng)的路上不知道還有經(jīng)歷多少波折呢！我打心底喜歡這個(gè)好徒弟！沙和尚的武藝雖然不如悟空，但是他很勤勞。在取徑的路上他也幫了不少忙，說(shuō)起保護(hù)唐僧他也一樣立了大功呢！
no。3淳樸憨厚的豬八戒。
這家伙長(zhǎng)得豬頭豬腦的不說(shuō)，還好吃懶做，經(jīng)常向唐僧打?qū)O悟空的小報(bào)告，搬弄是非，還經(jīng)常被妖怪捉弄，真是讓人哭笑不得??！雖然他看起來(lái)一身缺點(diǎn)、貪吃饞嘴不說(shuō)，一遇到困難就想逃避，動(dòng)不動(dòng)就鬧著分行。不過(guò)，他面對(duì)敵人不惜力氣，舉耙力戰(zhàn)，被抓時(shí)也不妥協(xié)。挑行李、背死尸等臟活累活都是他來(lái)做，在經(jīng)過(guò)荊棘嶺和七絕山時(shí)，也是他為大家開山路。他的性格淳樸憨厚，總是說(shuō)一些傻話，做一些傻事，有時(shí)候耍小聰明也都被孫悟空識(shí)破，常常鬧出笑話。
這本書教會(huì)了我善良寬容，嫉惡如仇，面對(duì)困難時(shí)要如何去面對(duì)，而不是一味逃避。我知道了任何事都不能一帆風(fēng)順，也不能因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)就厭惡別人，正所謂人無(wú)完人嘛！也許，第一應(yīng)該給充滿智慧的吳承恩老先生??！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十六
正文：
作為寫作的基本要素之一，正副標(biāo)題在文章中起著承上啟下、概括主題的作用，為讀者提供了閱讀導(dǎo)航的功能。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式有了一些感悟。以下將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，從標(biāo)題的設(shè)計(jì)、格式的選擇和具體的運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行解析。
首先，標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，具有概括主題的功能。無(wú)論采用正標(biāo)題還是副標(biāo)題，都需要恰如其分地表達(dá)文章的核心內(nèi)容。正標(biāo)題通常體現(xiàn)文章的主題，在簡(jiǎn)潔中展現(xiàn)出最重要的信息；副標(biāo)題則是對(duì)主題的一種進(jìn)一步的解讀或者擴(kuò)充。在設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，要避免偏題、泛泛而談或者夸大其詞，而應(yīng)該突出主要觀點(diǎn)，概要說(shuō)明文章的內(nèi)容。
其次，正副標(biāo)題的格式選擇要符合文章的特點(diǎn)。在不同類型的文章中，正副標(biāo)題有不同的表現(xiàn)形式。如在新聞報(bào)道中，常采用簡(jiǎn)練明了的方式進(jìn)行標(biāo)題的編寫，目的是迅速吸引讀者的注意力；而在論文或?qū)W術(shù)研究中，正副標(biāo)題則要求更加嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，能夠傳達(dá)作者要表達(dá)的觀點(diǎn)或者做出的發(fā)現(xiàn)；在散文或小說(shuō)中，標(biāo)題則可以更加豐富多樣，追求一種意境或者寓意。因此，在選擇正副標(biāo)題的格式時(shí)要結(jié)合文章的類型和目的來(lái)進(jìn)行考慮，以增強(qiáng)標(biāo)題的表達(dá)力和吸引力。
再次，正副標(biāo)題的運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。正副標(biāo)題作為一個(gè)整體，應(yīng)該在表達(dá)方式、主題思想或者語(yǔ)氣口吻上具有一致性。標(biāo)題可以采用短句、疑問(wèn)句、雙關(guān)語(yǔ)等形式，但要保持整體的風(fēng)格統(tǒng)一。此外，正標(biāo)題和副標(biāo)題之間應(yīng)該有一定的銜接關(guān)系，不僅要體現(xiàn)出總分關(guān)系或前后邏輯，還要給讀者一個(gè)連貫的閱讀體驗(yàn)。這需要熟悉文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在編寫過(guò)程中做到思路清晰，將主線和分支線索有機(jī)地連接起來(lái)。
最后，正副標(biāo)題的功能也體現(xiàn)在引導(dǎo)讀者和提升文章品質(zhì)上。一個(gè)好的正副標(biāo)題可以為讀者提供預(yù)期和期待，引導(dǎo)他們對(duì)文章的關(guān)注和理解。讀者在瀏覽文章時(shí)，通過(guò)正副標(biāo)題可以自主把握文章的結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，提高閱讀速度和效果。同時(shí)，正副標(biāo)題也可以為作者提供一種思路的梳理和整理的過(guò)程，幫助他們把握文章的重點(diǎn)和邏輯。一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題可以為文章的整體品質(zhì)加分，使其更加凝練、有吸引力，并給讀者留下深刻的印象。
總結(jié)一下，心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式對(duì)于寫作的重要性不容忽視。一個(gè)好的標(biāo)題設(shè)計(jì)可以凸顯文章的主題，指引讀者的閱讀方向，提升文章的品質(zhì)。在實(shí)踐中，我們要注意標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，格式選擇要符合文章的特點(diǎn)，運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能不斷提高正副標(biāo)題的設(shè)計(jì)水平，為文章的成功增添光彩。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十七
副標(biāo)題：重塑自我，揚(yáng)帆起航
第一段：引言（200字）
人生就像一場(chǎng)無(wú)數(shù)個(gè)階段組成的旅程，每個(gè)人都在這個(gè)旅程中不斷成長(zhǎng)、不斷探索自己的潛力與可能性?；仡櫼宦纷邅?lái)的經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步的喜悅。通過(guò)這段旅程，我明白了一個(gè)道理：人的成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，只有永不滿足，不斷追求進(jìn)步，才能讓自己不斷超越，不斷擁抱無(wú)限可能。
第二段：重塑自我，挑戰(zhàn)極限（200字）
成長(zhǎng)需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)，但更需要放下頭銜和標(biāo)簽，勇于挑戰(zhàn)自我，重塑自我的形象。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了打破自己的舒適區(qū)，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。曾經(jīng)認(rèn)為自己不可能做到的事情，在付出努力之后卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只要勇于嘗試，足夠堅(jiān)持，真正的自己是無(wú)法預(yù)測(cè)和定義的。重塑自我的過(guò)程就是一個(gè)重新探索自己的過(guò)程，潛藏于內(nèi)心深處的力量會(huì)在這個(gè)過(guò)程中逐漸被喚醒，激勵(lì)著我們努力向前。
第三段：吸取失敗經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從中汲取力量（200字）
人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的航行，常常伴隨著失敗和挫折。但是，與其沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，不如學(xué)會(huì)從失敗中汲取力量，以更堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)困難。失敗是人生最好的老師，它教會(huì)了我怎樣審視自己，找出自己的不足之處，并在未來(lái)的路上避免犯同樣的錯(cuò)誤。每次經(jīng)歷挫折時(shí)，我都會(huì)問(wèn)自己：“為什么失敗了？我該怎樣做才能更好？”只有通過(guò)反思和總結(jié)，才能不斷提升自己，走向更成功的道路。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，豐富智慧（200字）
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們不僅能夠擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的智慧，更重要的是培養(yǎng)了一種持續(xù)追求進(jìn)步的心態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的力量，它不僅能夠讓我在專業(yè)領(lǐng)域中有所突破，還能夠開拓我的眼界，增加個(gè)人的思考深度，為我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的支持。
第五段：展望未來(lái)，追逐夢(mèng)想（200字）
在人生的旅程中，追求成長(zhǎng)是一輩子的事情。無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷突破自己的極限，只有這樣才能讓我們的人生充滿無(wú)限可能。因此，我將繼續(xù)追尋我的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的突破。我相信，只要我加倍努力，揚(yáng)起自己的船帆，就能夠航向?qū)儆谧约旱某晒χ畭u。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這段旅程，我明白了成長(zhǎng)需要持續(xù)的努力，需要放下束縛自己的標(biāo)簽，需要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，需要不斷學(xué)習(xí)豐富智慧，需要追逐自己的夢(mèng)想。我將以這些心得為指引，繼續(xù)奮斗，追求成長(zhǎng)，努力打造出一個(gè)更好的自己。生命的航程從未停歇，我期待著未來(lái)的風(fēng)景，期待著追尋夢(mèng)想的旅程。