在面臨挑戰(zhàn)或需求時，我們需要制定合理的方案來解決問題。方案的推進需要明確責任和時間節(jié)點。如果你需要制定一個具體的方案，以下范文可能會給你一些靈感和思路。
摘草莓的活動方案篇一
與草莓采摘相互相成的活動內容，讓游客感受到不僅集采摘草莓更能品嘗到草莓的更多美味，學到更是關于草莓的其他功效?；顒觾热荩?BR> 游客可以現(xiàn)場品嘗到草莓醬、小布丁，并可以與老師一起合作，共同制作出可口的美味食品，學會制作方法后帶回家也可以使用。
游客當場可以把自己采摘的草莓進行現(xiàn)場的制作后喝到新鮮的草莓奶昔，也可以學到草莓奶昔的制作方法，并可以免費提供制作好的草莓奶昔攜帶回家。
游客可以學到草莓蛋糕、草莓湯的制作過程，并且可以嘗到新鮮的草莓蛋糕、草莓湯，將此類食品的制作融入生活，在活動的執(zhí)行過程中可以插入草莓的食用作用，如草莓湯可以養(yǎng)顏和減肥等。
草莓湯、西芹炒草莓等菜肴，草莓美容等，現(xiàn)場要做好幾塊展板，講解草莓的用途和制作的方法，活動現(xiàn)在烘托氣氛。
本次“采摘節(jié)”將洪門“葡萄園”獨特魅力與北莊“大旅游”有機結合，旨在充分展示北莊良好的旅游資源優(yōu)勢以及獨特的旅游文化，以進一步樹立洪門葡萄“采摘節(jié)”、“北莊生態(tài)景區(qū)”的品牌形象；搭建一個交流與發(fā)展的平臺，展示改革開放以來北莊鎮(zhèn)在發(fā)展旅游產業(yè)、建設新農村方面取得的巨大成就；團結和凝聚北莊鎮(zhèn)廣大干部群眾在區(qū)委、區(qū)政府帶領下圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、推進社會主義新農村建設。
本屆采摘節(jié)將于20xx年8月15日開始舉辦，主要包含“葡萄園漫步―體味洪門生態(tài)村”、“葡萄園采摘―品嘗生態(tài)綠色果品”、“葡萄園采風―舉辦主題攝影大賽”等主題活動。邀請有關部門專家學者老板客商召開“洪門葡萄產業(yè)發(fā)展研討會”，重點進行洪門葡萄品牌戰(zhàn)略的深度探討，促進洪門葡萄產業(yè)良性發(fā)展。
本次洪門葡萄“采摘節(jié)”的宗旨是：以活動為載體，宣傳北莊，推動旅游，提升品牌，促進招商。以“游覽生態(tài)葡萄莊園，體味生態(tài)農家院落；品嘗綠色環(huán)保果品，享受淳樸農家風情”為活動載體，推動鄉(xiāng)村“農家樂”旅游，加快北莊旅游資源開發(fā)，激發(fā)北莊活力，促進北莊經濟社會快速發(fā)展。通過舉辦洪門葡萄“采摘節(jié)”，架設與八方商客合作交流的橋梁，吸引更多的客商到北莊來發(fā)展事業(yè)、繁榮經濟、建功立業(yè)，從而推動北莊的經濟發(fā)展再創(chuàng)新輝煌。
主辦：山亭區(qū)人民政府。
承辦：區(qū)委宣傳部、區(qū)旅游發(fā)展委員會、
區(qū)旅游和服務業(yè)發(fā)展局、北莊鎮(zhèn)人民政府。
協(xié)辦：漢諾莊園。
20xx年8月15日。
北莊鎮(zhèn)洪門村。
時間：8月15日上午9：00―10：00。
地點：洪門葡萄“采摘節(jié)”主會場。
8月15日至8月22日。
1、主持人致開場辭，介紹領導及嘉賓；
2、鎮(zhèn)領導致歡迎辭；
3、區(qū)領導講話；
4、市領導講話；
5、旅行社代表講話；
6、請市、區(qū)領導及主要嘉賓揭幕；
7、區(qū)領導宣布活動正式開始。
主要內容：請市、區(qū)攝影協(xié)會協(xié)助征集有關洪門葡萄及旅游產業(yè)的攝影作品，通過這些圖片讓游客有一個直觀的了解。
征稿時間：從8月8日開始到8月12日正式截稿。
展示時間：8月15日。
作品要求：以葡萄、北莊旅游景點、新北莊新發(fā)展形象為主題，內容健康向上。
摘草莓的活動方案篇二
時間：20xx.4.29
地點：售樓部
人數(shù)：團購用戶限定在10人，其它客戶限定在30人
1、在售樓處進行草莓醬制作，講解制作方法。
客戶可以品嘗現(xiàn)場制作的草莓醬，并有機會與制作老師合作，共同制作出可口的食品，學會制作方法，即使在家里也可以制作出同樣的美味。
2、現(xiàn)場進行草莓奶昔的制作及制作方法的講解
客戶當場可以品嘗到所采草莓制作出的.草莓奶昔，可以學到關于草莓奶昔的制作方法，并可免費為客戶將制作好的草莓女用昔包裝攜帶回家。
3、現(xiàn)場進行草莓湯制作方法的講解。
客戶可以學習到草莓湯的制作過程，并可以嘗到新鮮的草莓湯，將此類食品的制作融入生活，在活動執(zhí)行的過程中可穿插草莓的食用作用，如食用草莓湯可減肥。
其他：現(xiàn)場講解草莓的一些其他用途
1、當天到現(xiàn)場客戶可領取貴賓卡一張，享有貴賓卡的政策。(尊享卡)
2、當天可以1000元訂房，訂金不退。
1、團購客戶由xxx負責與客戶聯(lián)系
2、其它客戶由售樓部負責篩選，通過活動客戶介紹，一個月這內必須成交50%。
3、報名表于活動前一天上報至郵箱
2、活動海報及各種制作方法由平面設計室負責
3、活動當天售樓部噴灑草莓味清新劑，門口設置拱門，室內懸掛氣球等室內布置由xxx負責。
5、活動當天在門口外面設置簽到處，凡簽到的客戶均可得手提袋一個(手提袋內物品：項目資料、小禮品鑰匙扣)。
項目資料由xxx負責，鑰匙扣由xxx負責，簽到由1名售樓部人員負責。
6、活動結束后，要求每個售樓員寫出書面活動體會與活動結束后3日內發(fā)至郵箱。
8、現(xiàn)場主持由xxx負責。
9、時間結點：
8點開始簽到，9點30分活動正式開始，由主持人宣布活動內容后，客戶自己動手制作，制作過程中要向客戶發(fā)制作方法并講解草莓的一些知識，10點30分開始問答提問草莓知識，回答正確的客戶可得獎品(擬定為肯德基待金券20元)，活動結束時贈到場的每一位客戶一盆盆栽草莓，等草莓結果時，要求客戶拍照片上傳至新浪微博。
草莓購買：500元
料理機：300元
電磁爐：400元
玻璃杯：100元
牛奶：30元
其他輔料：300元
摘草莓的活動方案篇三
內餡材料：紅豆沙餡100克、新鮮草莓適量
表面裝飾材料：糯米粉100克(總計：糯米粉225克、草莓適量、玉米淀粉30克、豆沙100克、奶粉20克、水130克、細砂糖30克、黃油5克)
制作步驟
1.黃油融化，加入其它所有面皮材料攪拌成面漿，蓋上保鮮膜上鍋蒸15分鐘
3.新鮮草莓洗凈瀝水，摘去葉子部分，蒸好的面皮用筷子攪拌均勻
4.新鮮草莓放在紅豆沙中間
5.包裹起來，這時最好確定一下草莓的擺放位置端正，切開來會比較好看
6.扯一小團蒸好的面漿揉搓捏扁(面團很軟。但不沾手。如果沾的話就在表面裹一些炒熟的糯米粉)
摘草莓的活動方案篇四
1、在游戲中體驗成功的快樂。
2、能一個接一個的跳過20厘米高度的障礙物，按照游戲規(guī)則進行游戲。
3、學習彈跳能力，發(fā)展身體動作的平衡和協(xié)調。
能一個接一個的.跳過20厘米高度的障礙物，按照游戲規(guī)則進行游戲。
平衡木充氣棒水果圖片
（一）做準備活動，舒緩身體。
運動操：
小手小手拍拍，小手小手舉起來。（兩臂舉起來）
小手小手拍拍，小手小手抱起來。（兩臂抱于身前）
小手小手拍拍，小手小手轉起來。（手腕轉動）
小手小手拍拍，小手小手藏起來。（兩臂背于身后）
小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來。（雙腳后跟離地）
小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。（單腳向前踢）
小腳小腳踏踏，小腳小腳轉起來。（身體原地轉動）
小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。（雙腳向上跳）
（二）引導幼兒探索如何跳過障礙物和摘到自己的果子。
（1）老師鼓勵幼兒嘗試自己跳過障礙物。
——這里是什么，我們要怎樣跳過去呢？
——我們一起來試一試吧。
——誰來表演一下你是怎么跳過去的。
——我們一起來試一試雙腳并攏往前跳。
（2）老師鼓勵幼兒探索雙腳并攏向上跳。
——你們看前面是什么？
——這么多水果你們想個辦法要這么摘下來。
——我們的手前后擺動雙腳并攏往上跳就可以摘到果子了。
（三）游戲：摘果子
（1）老師介紹游戲玩法：幼兒要在起點排好隊，從起跑線開始。我們要經過小河走上平衡木，跳過障礙物到了大樹下摘到喜歡的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打電話告訴你的朋友或者爸爸媽媽。
（2）幼兒進行游戲事提醒不要撞到朋友，注意安全。
（四）放松活動：畫彩虹
摘草莓的活動方案篇五
參與活動人員：前期購買軟件的學生及對活動感興趣的學生(50人左右)公司工作人員。
活動主題：親近自然系列摘草莓活動。
主辦：安徽中潤文化教育咨詢有限公司。
協(xié)辦：新城實驗小學。
活動工作人員具體安排：總指揮人：劉冰。
服務人員：全體員工。
活動細則：
1.8點整所有工作人員在新城實驗學校門口迎接學生并登上事先安排好的大巴車上。10個孩子2個人負責孩子大巴上的安全。
2.8點半左右來到海上明珠草莓園，在農家樂前空地上把學生分為5組，每組10人由工作人員帶領，分5個大棚進行采摘。
3.10點半左右草莓采摘結束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。
4.12點參觀結束，在農家樂前得空地上野餐。
5.1點左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。
6.3點游戲結束，返回。垃圾回收帶回。
7.3點半左右大巴車回到新城學校門口，有家長依次領走學生。
活動經費預算：
大巴車一輛：800元草莓費用(每人10元)500元游戲道具200元藥箱：50元便攜式小喇叭：35元小板凳若干：
總計：1500元。
注意事項：
1、每個員工負責好分配的組學生的安全問題。
2、學生由家長接送防止在活動外的'突發(fā)情況。
3、采摘草莓時注意不要破壞草莓根。
4、自帶物品：適量食品(如牛奶、面包、水果等)、水(為了洗草莓)、
雨傘、小毛巾、毛巾紙、垃圾回收袋等。
5、如遇下雨天氣，本次活動延后，具體時間待協(xié)商后確定。
摘草莓的活動方案篇六
活動地點：暫定海上明珠生態(tài)園
參與活動人員：前期購買軟件的學生及對活動感興趣的.學生（50人左右）公司工作人員
活動主題：親近自然系列摘草莓活動
主辦：
協(xié)辦：新城實驗小學
活動工作人員具體安排：
總指揮人：劉冰
服務人員：全體員工
活動細則：
1.8點整所有工作人員在新城實驗學校門口迎接學生并登上事先安排好的大巴車上。10個孩子2個人負責孩子大巴上的安全。
2.8點半左右來到海上明珠草莓園，在農家樂前空地上把學生分為5組，每組10人由工作人員帶領，分5個大棚進行采摘。
3.10點半左右草莓采摘結束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。
4.12點參觀結束，在農家樂前得空地上野餐。
5.1點左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。
6.3點游戲結束，返回。垃圾回收帶回。
7.3點半左右大巴車回到新城學校門口，有家長依次領走學生。
活動經費預算：
大巴車一輛：800元草莓費用（每人10元）500元游戲道具200元藥箱：50元便攜式小喇叭：35元小板凳若干：
總計：1500元
注意事項：
1、每個員工負責好分配的組學生的安全問題
2、學生由家長接送防止在活動外的突發(fā)情況
3、采摘草莓時注意不要破壞草莓根
5、如遇下雨天氣，本次活動延后，具體時間待協(xié)商后確定
摘草莓的活動方案篇七
親子游戲活動方案李小燕
活動類型：體育競技領域
適合年齡：6—8歲
活動名稱：快樂的搬運工
活動目標：
家長目標：
1、能領會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調能力、
2、能夠在活動中很好的引導孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球、兒童目標：
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調與配合能力、
2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā)、
3、增強孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情、活動材料：兵乓球若干、球拍4對活動準備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序、
2、檢查活動道具是否到位，有無破損、
3、志愿者檢視儀容儀表，調整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來、活動步驟：
１、志愿者先示范整個游戲的流程、
２、活動場地設起點和終點，中間距離50米、
４、在規(guī)定時間內，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝、５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球、指導家長建議：
1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中、
2、讓孩子們明白重在參與的運動精神、
家庭活動延伸：
常見問題處理：
1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒、
2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑、安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒、
2、賽道內禁止跑、
活動類型：知識競賽領域
適合年齡：9—12歲
游戲名稱：瘋狂猜猜猜
家長目標：
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言、
2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂、
兒童目標：
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能了和口頭表達能力、
2、鍛煉幼兒的反應能力、
游戲材料：提示卡
活動準備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序、
2、檢查活動道具是否到位，有無破損、
3、志愿者檢視儀容儀表，調整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來、
游戲步驟：
１、志愿者先示范整個游戲流程、
２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡、
４、在規(guī)定的時間內猜出答案最多的那組為勝、
指導家長建議：
家庭活動延伸：
準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲、
常見問題處理：
安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒、
2、兩點距離適當，不宜太遠、
小班游戲活動方案
本學期主要目標：
2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具、
角色游戲：
揮其最大的效益、
戶外體育游戲：
1．確保戶外體育游戲的時間
2．學習聽信號和按信號反應，動作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學習走隊
專用教室游戲：
1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則
2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊
3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求
其他各類游戲：
1．貫穿于幼兒園的一日活動
2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動
九月份：
1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨、
十月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動、
2、豐富區(qū)域活動材料，開設“娃娃家”的游戲區(qū)、
3、引導幼兒相互交流游戲的經驗體會，介紹游戲過程，并進行自我評價、
4、制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的開展、
5、投放各類半成品材料，引導幼兒能發(fā)揮想象，并進行再創(chuàng)作、
6、認真做好幼兒游戲情況的記錄、
十一月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動、
2、深入指導游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū)、
3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理、
4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動、
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽、
十二月份：
1、圍繞主題開展各類游戲活動、
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)、
3、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中、
一月份：
1、做好游戲總結、
2、整理好各類游戲物品
幼兒園內常用游戲方案大全
游戲名稱：投彩球
目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力、
游戲名稱：悄悄話
目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣、
游戲名稱：猜謎
設計者：王春苗
目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力、
游戲名稱：超級模仿秀
設計者：公桂蘭
目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力、
玩法：請3—5名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作、游戲名稱："一槍打四個"
設計者：攸可靜
目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力、
設計者：攸可靜
目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力、
玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句、游戲
游戲名稱：玩偶情境表演
設計者：韓路紅
目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演、
游戲名稱：正說反做
設計者：韓路紅
目的：訓練幼兒的反應能力、
游戲名稱：湊數(shù)練習
設計者：王春苗
目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應能力、
培養(yǎng)小孩責任心和自信心的教學方案
大帶小游戲
設計意圖：
活動目標：
1、引導幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩、
2、學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲、
3、體驗游戲中愉快的情緒、
活動過程：
游戲1：跳繩、
目標：練習雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力、
目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量、
玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去、
游戲3：鉆繩、
目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力、
玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去、
游戲4：老爺爺怎樣走、
目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉、
游戲5：學做解放軍、
目標：能向前自然大步走、體驗游戲樂趣、
目標：練習縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力、
玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩、
四、游戲結束、請幼兒說玩得怎么樣、帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧、互相再見、
幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園
猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感、
準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條、
小心陷井
目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作、
準備：空奶瓶４個，火柴棍若干、
的那家為勝、
規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰、
大西瓜、小西瓜
目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣、訓練www、03kkk、com
反應的靈敏性、
"二人三足跑"
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流、
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊、
傳達室動作
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅、
多久動作不斷、
六一幼兒園游戲活動方案
幼兒園體育游戲活動方案
幼兒園游戲觀摩活動方案
幼兒園民間游戲活動方案
幼兒園室內游戲活動方案
摘草莓的活動方案篇八
一、設計思路：
為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進田野感受農家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。
二、活動時間：
xx年4月23日（星期六）上午9:00。
三、活動目標：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調的能力。
3、通過活動增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
四、活動地點：
通富北路草莓園。
五、參加人員：
報名參加社會實踐活動的幼兒和家長。
六、活動流程：
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項。
師；整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動。
家長向幼兒介紹草莓的知識，指導幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓。
寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的'草莓，增進親子感情。
4、集合返回，全程結束。
摘草莓的活動方案篇九
引導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編為你帶來的活動摘草莓小班教案，希望對你有所幫助。
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。
3、在游戲中能禮貌待人，分享幫助別人的快樂。
1、大的紅蘋果、小的紅蘋果若干個； 大的綠蘋果、小的綠蘋果若干個，貼有標記的籮筐4個。
2、背景蘋果樹五棵。
3、小貓的頭飾1個。
一、導入部分
t：小朋友們好！今天我請來一個小客人來你們想不想知道它是誰？我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
小貓： 我今天要請客，想請客人吃蘋果，可我需要的蘋果太多了，一個人那不了，你們愿
意幫我一起去摘蘋果嗎？
二、摘蘋果
1、請每個小朋友摘5個蘋果。
三、數(shù)蘋果
t： 我想問一問你們，你怎么知道你摘5個蘋果？（引導幼兒說出點數(shù)的方法。）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
你們也來數(shù)數(shù)看。（老師個別指導）
t： 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的'時候我們要用到我們的手指寶寶。（把蘋果貼在黑板上）
四、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放
t： 那你們看看這些蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這有的是紅蘋果，有的是綠蘋果的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”同樣出示另外三個蘋果，用身體語言表示大的或小的。
t： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小貓吧。我們來看看這些籮筐上有什么標記。（有大大的紅蘋果，小小的紅蘋果，大大的綠蘋果，小小的綠蘋果）
t：（ 出示一個大大的紅蘋果，請幼兒上來放蘋果。同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。
t： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？
小朋友把蘋果摘完了分好了，一起送給小貓。
摘草莓的活動方案篇十
1、體會作者通過草莓表達對人生的體驗和思考，珍惜過往，正視未來。
2、學習哲理散文的寫作思維。
體會作者通過草莓表達對人生的體驗和思考，珍惜過往，正視未來。
學習哲理散文的寫作思維。
：一課時。
（一）導入。
教師：題目名為《草莓》，如果要你以草莓為題，你會寫什么？（請一排同學開火車形式回答）。
教師：每個人因自己的生活的經歷、知識層面的種種不同，對不同的“物”，或者是對相同的“物”，都會有不同的感受。今天我們就一起學習波蘭作家伊瓦什凱維奇的散文《草莓》，體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。
（二）初步感知。
明確：由物及理的哲理散文。
（補充散文類型：敘事散文通過平淡的語言、人物的描寫、故事的敘述來表達作者的情感，如魯迅的《藤野先生》；抒情散文通過對景物的描寫、象征暗示來抒發(fā)情感如茅盾的《白楊禮贊》朱自清的《荷塘月色》，哲理散文闡述人生哲理。）。
2、教師：文章題為《草莓》，但正面寫草莓的篇幅卻很少，這是為什么？我想先解決大家最關心的問題。一起讀文章第二段，抓住關鍵詞說說這是一顆怎樣的草莓。
明確：晚熟、碩大、香、甜、沁人心脾。
教師：作者顯然意在草莓之外，哪句話能看出作者寫草莓的用心？
明確：“這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。”作者從草莓想到草莓生長的季節(jié)，思緒從草莓出發(fā)聯(lián)想到時間，也就是說草莓在文中是觸發(fā)作者思緒的一個媒介，這樣的作用我們可以稱之為“觸媒”（板書）。
（三）整體把握文章思路。
教師：九月的一顆香甜的草莓觸發(fā)了作者的思緒，使他產生了一連串聯(lián)想。下面，四人一小組試著將這篇文章的思路提煉成一幅板書。要求：文字簡潔；突出關鍵詞；借助線條、箭頭等符號表現(xiàn)思路走向。
ppt展示：草莓——自然的變化——人生的變化（突出聯(lián)想）。
摘草莓的活動方案篇十一
摘草莓是一項受到大家喜愛的戶外活動，許多人享受著在田園中采摘新鮮草莓的樂趣。我最近參加了一次摘草莓的活動，這是我第一次親身體驗這項活動。通過這次活動，我不僅體驗到了摘草莓的樂趣，還學到了一些有關自然和勞動的知識。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：感受自然的美。
摘草莓的活動讓我近距離接觸到了大自然的美麗。來到草莓園中，我看到了茂盛的綠葉和鮮紅的草莓，心情不禁愉悅起來。空氣中彌漫著濃郁的草莓香味，不僅讓人舒心，也增添了采摘草莓的趣味。在采摘的過程中，我沉浸在大自然的懷抱中，感受到了大自然給予我們的寬廣和美麗。
第三段：勞動的意義。
通過這次摘草莓的活動，我深刻體會到了勞動的意義。采摘草莓需要彎腰、站立、伸手等各種動作，讓我感受到了勞動的辛苦和耐力的重要性。同時，摘草莓也讓我明白了勞動的可貴之處。用自己的雙手勞動創(chuàng)造出豐收的喜悅，使我更加珍惜勞動的成果。
第四段：團結合作。
摘草莓的活動讓我認識了許多新朋友，我和他們一起努力采摘，共同分享著收獲的快樂。在草莓園中，我和大家一起合作分工，互相幫助，更加深了我們之間的友誼。我們相互鼓勵，共同努力，完成了一次又一次的任務。通過團結合作，我們在草莓園中度過了愉悅而充實的時光。
第五段：成果和收獲。
我采摘到了許多新鮮美味的草莓，讓我感到非常開心和滿足。這些草莓色澤鮮艷、口感酸甜，是我們辛勤勞動的成果，也是對自己堅持和努力的回報。此外，我還從這次活動中獲得了更多，比如增長了對自然的了解和對團隊合作的認識。這次摘草莓的活動不僅帶給了我愉悅和收獲，還讓我明白了勞動的意義，并提升了我的交際能力和合作能力。
總結：
通過這次摘草莓的活動，我不僅享受到了大自然的美麗，還明白了勞動的意義和團隊合作的重要性。摘草莓不僅是一項有趣的活動，更是一次深入了解自然和人際交往的機會。我將繼續(xù)積極參加此類戶外活動，用自己的雙手感受自然的美妙，并在團隊中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造更多的成果和快樂。
摘草莓的活動方案篇十二
摘草莓是一項受歡迎的戶外活動，讓人們可以親身體驗采摘的樂趣。我最近參加了一次摘草莓的活動，并對這一經歷留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我參加摘草莓活動的心得體會。
第一段：活動前的準備。
在參加摘草莓活動之前，我提前了解了一些相關知識。我了解到草莓是一種常見的水果，汁水豐富，味道酸甜可口。我還了解到草莓愛光照，生長在較為溫暖的環(huán)境中。因此，我準備了合適的衣物和陽帽，以保護自己免受陽光的照射。
第二段：親手摘草莓的樂趣。
到達農場后，我迫不及待地走進草莓園。我看到了成片的草莓植株，紅艷艷的果實在陽光下閃閃發(fā)光。我開始摘草莓，抓住莖尾，輕輕一擰，果實就脫離了莖梗。每摘下一個草莓，我都會忍不住親口嘗一口。紅潤而多汁的草莓在口中溢出了酸甜的味道，令人心情愉悅。摘草莓的過程中，我和朋友們一邊互相比賽，一邊交談著。我發(fā)現(xiàn)這不僅是一種鍛煉，還是一種溝通和交流的機會。
第三段：領悟自然的美妙。
摘草莓的過程中，我開始注意到周圍的環(huán)境。草莓園的空氣清新，草香四溢。除了草莓，我還看到了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞。我感受到了自然的美妙與和諧。我開始意識到大自然是如此神奇而美麗，我們應該珍惜它。自然教會了我如何靜下心來，欣賞周圍的一切。
第四段：珍惜勞動成果的感悟。
在勞動的過程中，我也收獲了一些心靈的感悟。摘草莓需要耐心和細心，需要將一顆顆鮮紅的果實摘下來，一根根尋找并撿拾。這讓我明白了努力和耐心的價值。當我摘下一籃子的草莓時，我感到一種成就感。這種成就感激勵著我，在以后的生活中也要付出努力，并對每一份勞動的成果心存感激。
摘草莓活動不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€啟發(fā)了我一些重要的觀念。我明白了勞動的意義和價值，學會了珍惜自然的美好，也體驗了親近大自然的快樂。此外，這次活動還帶給我對朋友與家人的更多關注。在摘草莓的過程中，我與朋友們共同努力，分享了快樂，建立了更加密切的聯(lián)系?；匚哆@次活動，我深深意識到人與人之間的互動和溝通是如何重要。
在這次摘草莓的活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和體驗。不僅僅是草莓，還有整個過程讓我受益匪淺。我將會珍惜和運用這些體會，讓它們成為自己成長的力量。我期待著未來更多的戶外活動，讓我能夠感受到更多自然的魅力，并從中汲取更多生命的智慧。
摘草莓的活動方案篇十三
1、認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
2、引導幼兒學習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的草莓的特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、整理種植園地（地勢稍高一些）。
2、勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3、草莓秧苗。
4、設計觀察記錄表。
1、回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2、幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3、引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。
4、組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的'過程）。
（1）組織幼兒觀察教師種植過程：
（2）幼兒參與種植活動。
（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5、組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
6、延伸活動：
（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。
（2）作觀察記錄。
我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。
摘草莓的活動方案篇十四
“風兒輕輕吹，彩蝶翩翩飛，有位小姑娘上山摘草莓，一串串喲紅草莓，好像……”優(yōu)美的歌詞，動聽的旋律，仿佛把人帶到美麗的小山村。這是四年級的歌曲《摘草莓》，也是一首久唱不衰的老歌，每次教唱這首歌它都能給我?guī)硪馔獾捏@喜。
當我伴隨著清脆的上課鈴，走進教室，簡短的歌曲介紹之后，我按下了錄音機的放音鍵，頓時歌聲回蕩在整個教室?？吹?出孩子們都在認真地傾聽，很投入，真有點兒意猶未盡的感覺，我讓他們說說聽后的感受，孩子們紛紛舉手發(fā)言，有的說歌詞中描寫了很多美的事物；也有的說，歌曲優(yōu)美動聽，想再聽一遍。為了加深印象，我又播放了一遍，再次感受歌曲的旋律?？粗⒆觽兲兆碓诿烂畹母杪曋校也唤`機一動何不讓他們把感受到的用彩筆把它畫下來。于是，我提出了這個建議，孩子們都非常愿意，拿出自己的畫筆，畫起來。在學生畫的同時，我又反復地播放歌曲。幾遍過后，孩子們畫完了。他們爭先恐后地拿給我看，而且不停地介紹著他的創(chuàng)意。我挑了幾幅好作品，讓他們到前面來展示，并說一說自己的創(chuàng)意。
時間就這樣不知不覺地過去了，快要下課了。于是，我又打開了錄音機，讓學生再聽一遍，沒想到學生竟能隨著音樂完整地演唱，就連我要重點教唱的難樂句也能準確地唱出來，這真是意外的收獲啊。
摘草莓的活動方案篇十五
設計觀察記錄表。
整理種植園地（地勢稍高一些）。
勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
引導幼兒學習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。
4．組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）（1）組織幼兒觀察教師種植過程：
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水（2）幼兒參與種植活動（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5．組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。
（2）作觀察記錄。
摘草莓的活動方案篇十六
材料：(4人份)1.草莓-約250公克。6.蛋--2個。2.牛奶-100公克。7.香草粉-適量。3.低筋面粉--75公克。8.糖粉--30公克。4.鮮奶油--75公克。9.鹽--少許。5.白砂糖--60公克。
做法：1.草莓洗凈去蒂，用紙巾吸乾水分、切半。2.取一干凈的碗，放入蛋和白砂糖，充分打勻。3.接著加入面粉(慢慢分次加入)、鹽、牛奶、鮮奶油和香草，仔細拌勻成面糊。4.烤盤內刷上一層薄薄的奶油，將草莓平鋪在烤盤上，再將面糊淋在草莓上，并灑上1/2的糖粉。5.然后放入預熱的180c烤箱中，烤約30-40分鐘，至表面呈現(xiàn)金黃色即可。6.待冷卻后，從烤盤中取出，切片再灑上剩余的糖粉，便完成羅！
[注]：一.烘烤時間會隨著烤盤的深度及表面大小有關，請自行拿捏，以烤至表面金黃的程度為主。二.瓷的烤盤也是可以的。三.上桌前，淋上自制水果醬汁或是冰淇淋，可以增添美味。
摘草莓的活動方案篇十七
春光明媚，萬物復蘇，在這美好的季節(jié)里，勝辛幼兒園組織幼兒和家長開展摘草莓活動，地點是廣饒凱銀果蔬基地——草莓大棚。本次活動有83個家庭參加活動，各班老師帶隊參加。
此次活動，讓孩子走進自然，接觸自然，了解自然，不僅認識了草莓，知道了草莓的種植過程，體驗到了果農勞動的艱辛，懂得要愛惜水果。同時，也給了家長和孩子一起勞動的機會，增進了親子的感情，受到家長和孩子們的歡迎。
春光明媚，萬物復蘇，在這美好的季節(jié)里，勝辛幼兒園組織幼兒和家長開展摘草莓活動，地點是廣饒凱銀果蔬基地——草莓大棚。本次活動有83個家庭參加活動，各班老師帶隊參加。
此次活動，讓孩子走進自然，接觸自然，了解自然，不僅認識了草莓，知道了草莓的種植過程，體驗到了果農勞動的艱辛，懂得要愛惜水果。同時，也給了家長和孩子一起勞動的機會，增進了親子的感情，受到家長和孩子們的歡迎。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索幼兒園摘草莓活動反思。
摘草莓的活動方案篇十八
分析：
沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是干的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙時經常是在重復著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創(chuàng)造性。
目標：
1．通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知和探索沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。
3．引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。
4．學習能兩人和四人合作玩。
重點：感知和探索沙的特性。
難點：加水后沙在造型功能上的不同。
環(huán)節(jié)：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2．用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點。
3．把篩出的`細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
4．尋找寶藏—一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。
二、體驗干沙與濕沙的區(qū)別：
1．愛喝水的沙—一往沙箱中加水，用手感知干沙與溫沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2．小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型。
三、談話、討論，了解沙的用途：
1．交流、分享關于沙的用途的經驗。
2．介紹沙漏。
延伸：
一、沙能不能種路物：
提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀錄。
二、制作“七色彩泥”。
在細紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。
三、制作“沙雕”。
摘草莓的活動方案篇十九
在這個炎熱的夏天，我參加了一次摘草莓的活動。這次活動不僅讓我享受到了大自然的美好，還讓我感受到了勞動的樂趣。在這個過程中，我不僅體會到了汗水的甜蜜，還收獲了對大自然和生命的更深層次的理解。
第二段：進入農場。
當我踏入農場的時候，一片綠意撲面而來。草莓叢里的紅色鮮艷誘人，仿佛邀請著我去品嘗它們的甜美。在工作人員的指導下，我戴上了火紅的摘草莓專用帽子和袖套，同時手里也拿著一個裝滿草莓的籃子。我迫不及待地蹲下身子，小心翼翼地把那些飽滿多汁的紅寶石一個個摘下來。每當我填滿一籃子的時候，我內心的成就感仿佛在草叢中盛開的鮮花一樣，愈發(fā)明亮。
第三段：心靈的覺醒。
在默默摘草莓的過程中，我開始覺察到自然的奧妙。沒有施加農藥的草莓，被陽光，空氣和土地養(yǎng)育而成，那種純凈和天然的美好讓我感受到了大自然的偉大。跟隨工作人員的引導，我更加仔細地觀察每個細節(jié)，比如什么時候該摘下一個草莓，什么時候不該摘。這種專注和覺察的心態(tài)讓我感到心靈的凈化，讓我與大自然更緊密地聯(lián)系在一起。
第四段：勞動與快樂。
摘草莓雖然需要一定的勞動，但是在這個過程中，我意識到勞動本身也可以是一種享受。雖然累了，但是看到手上一籃子籃子鮮紅可愛的草莓，我覺得這份勞動是多么的有意義，多么的值得。而且我還有機會與來自世界各地的游客們交流，分享彼此的快樂和喜悅。大家忘記了疲勞，一起笑鬧，一起品嘗著自己剛剛摘下的果實，這一刻仿佛人與自然和諧共生，快樂無限。
第五段：感悟與心得。
通過這次摘草莓的活動，我最終的得到了一些寶貴的體會。首先，勞動是一種快樂，只要你用心去做，你一定會感受到來自于勞動的喜悅。其次，大自然給予我們許多美好的禮物，我們要珍惜和保護它們。每一顆草莓都是大自然的饋贈，我們要明白其中的珍貴，并不斷地學習如何與自然和諧共處。最后，我也體會到了與他人共同勞動的樂趣。在大家相互幫助的過程中，我們不僅建立了深厚的友誼，還體會到了集體的力量。只有團結合作，我們才能更好地與大自然相融。
總結：
通過參加摘草莓的活動，我不僅收獲了美味可口的草莓，更重要的是，我體驗到了勞動的樂趣和與大自然共處的美好。摘下飽滿多汁的草莓，我感受到了自然的奇妙和生命的偉大。這次活動讓我深刻地思考了人與自然的關系以及勞動的價值，也讓我在忙碌與喧囂的生活中重新找到了內心的平靜和寧靜。
摘草莓的活動方案篇一
與草莓采摘相互相成的活動內容，讓游客感受到不僅集采摘草莓更能品嘗到草莓的更多美味，學到更是關于草莓的其他功效?；顒觾热荩?BR> 游客可以現(xiàn)場品嘗到草莓醬、小布丁，并可以與老師一起合作，共同制作出可口的美味食品，學會制作方法后帶回家也可以使用。
游客當場可以把自己采摘的草莓進行現(xiàn)場的制作后喝到新鮮的草莓奶昔，也可以學到草莓奶昔的制作方法，并可以免費提供制作好的草莓奶昔攜帶回家。
游客可以學到草莓蛋糕、草莓湯的制作過程，并且可以嘗到新鮮的草莓蛋糕、草莓湯，將此類食品的制作融入生活，在活動的執(zhí)行過程中可以插入草莓的食用作用，如草莓湯可以養(yǎng)顏和減肥等。
草莓湯、西芹炒草莓等菜肴，草莓美容等，現(xiàn)場要做好幾塊展板，講解草莓的用途和制作的方法，活動現(xiàn)在烘托氣氛。
本次“采摘節(jié)”將洪門“葡萄園”獨特魅力與北莊“大旅游”有機結合，旨在充分展示北莊良好的旅游資源優(yōu)勢以及獨特的旅游文化，以進一步樹立洪門葡萄“采摘節(jié)”、“北莊生態(tài)景區(qū)”的品牌形象；搭建一個交流與發(fā)展的平臺，展示改革開放以來北莊鎮(zhèn)在發(fā)展旅游產業(yè)、建設新農村方面取得的巨大成就；團結和凝聚北莊鎮(zhèn)廣大干部群眾在區(qū)委、區(qū)政府帶領下圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、推進社會主義新農村建設。
本屆采摘節(jié)將于20xx年8月15日開始舉辦，主要包含“葡萄園漫步―體味洪門生態(tài)村”、“葡萄園采摘―品嘗生態(tài)綠色果品”、“葡萄園采風―舉辦主題攝影大賽”等主題活動。邀請有關部門專家學者老板客商召開“洪門葡萄產業(yè)發(fā)展研討會”，重點進行洪門葡萄品牌戰(zhàn)略的深度探討，促進洪門葡萄產業(yè)良性發(fā)展。
本次洪門葡萄“采摘節(jié)”的宗旨是：以活動為載體，宣傳北莊，推動旅游，提升品牌，促進招商。以“游覽生態(tài)葡萄莊園，體味生態(tài)農家院落；品嘗綠色環(huán)保果品，享受淳樸農家風情”為活動載體，推動鄉(xiāng)村“農家樂”旅游，加快北莊旅游資源開發(fā)，激發(fā)北莊活力，促進北莊經濟社會快速發(fā)展。通過舉辦洪門葡萄“采摘節(jié)”，架設與八方商客合作交流的橋梁，吸引更多的客商到北莊來發(fā)展事業(yè)、繁榮經濟、建功立業(yè)，從而推動北莊的經濟發(fā)展再創(chuàng)新輝煌。
主辦：山亭區(qū)人民政府。
承辦：區(qū)委宣傳部、區(qū)旅游發(fā)展委員會、
區(qū)旅游和服務業(yè)發(fā)展局、北莊鎮(zhèn)人民政府。
協(xié)辦：漢諾莊園。
20xx年8月15日。
北莊鎮(zhèn)洪門村。
時間：8月15日上午9：00―10：00。
地點：洪門葡萄“采摘節(jié)”主會場。
8月15日至8月22日。
1、主持人致開場辭，介紹領導及嘉賓；
2、鎮(zhèn)領導致歡迎辭；
3、區(qū)領導講話；
4、市領導講話；
5、旅行社代表講話；
6、請市、區(qū)領導及主要嘉賓揭幕；
7、區(qū)領導宣布活動正式開始。
主要內容：請市、區(qū)攝影協(xié)會協(xié)助征集有關洪門葡萄及旅游產業(yè)的攝影作品，通過這些圖片讓游客有一個直觀的了解。
征稿時間：從8月8日開始到8月12日正式截稿。
展示時間：8月15日。
作品要求：以葡萄、北莊旅游景點、新北莊新發(fā)展形象為主題，內容健康向上。
摘草莓的活動方案篇二
時間：20xx.4.29
地點：售樓部
人數(shù)：團購用戶限定在10人，其它客戶限定在30人
1、在售樓處進行草莓醬制作，講解制作方法。
客戶可以品嘗現(xiàn)場制作的草莓醬，并有機會與制作老師合作，共同制作出可口的食品，學會制作方法，即使在家里也可以制作出同樣的美味。
2、現(xiàn)場進行草莓奶昔的制作及制作方法的講解
客戶當場可以品嘗到所采草莓制作出的.草莓奶昔，可以學到關于草莓奶昔的制作方法，并可免費為客戶將制作好的草莓女用昔包裝攜帶回家。
3、現(xiàn)場進行草莓湯制作方法的講解。
客戶可以學習到草莓湯的制作過程，并可以嘗到新鮮的草莓湯，將此類食品的制作融入生活，在活動執(zhí)行的過程中可穿插草莓的食用作用，如食用草莓湯可減肥。
其他：現(xiàn)場講解草莓的一些其他用途
1、當天到現(xiàn)場客戶可領取貴賓卡一張，享有貴賓卡的政策。(尊享卡)
2、當天可以1000元訂房，訂金不退。
1、團購客戶由xxx負責與客戶聯(lián)系
2、其它客戶由售樓部負責篩選，通過活動客戶介紹，一個月這內必須成交50%。
3、報名表于活動前一天上報至郵箱
2、活動海報及各種制作方法由平面設計室負責
3、活動當天售樓部噴灑草莓味清新劑，門口設置拱門，室內懸掛氣球等室內布置由xxx負責。
5、活動當天在門口外面設置簽到處，凡簽到的客戶均可得手提袋一個(手提袋內物品：項目資料、小禮品鑰匙扣)。
項目資料由xxx負責，鑰匙扣由xxx負責，簽到由1名售樓部人員負責。
6、活動結束后，要求每個售樓員寫出書面活動體會與活動結束后3日內發(fā)至郵箱。
8、現(xiàn)場主持由xxx負責。
9、時間結點：
8點開始簽到，9點30分活動正式開始，由主持人宣布活動內容后，客戶自己動手制作，制作過程中要向客戶發(fā)制作方法并講解草莓的一些知識，10點30分開始問答提問草莓知識，回答正確的客戶可得獎品(擬定為肯德基待金券20元)，活動結束時贈到場的每一位客戶一盆盆栽草莓，等草莓結果時，要求客戶拍照片上傳至新浪微博。
草莓購買：500元
料理機：300元
電磁爐：400元
玻璃杯：100元
牛奶：30元
其他輔料：300元
摘草莓的活動方案篇三
內餡材料：紅豆沙餡100克、新鮮草莓適量
表面裝飾材料：糯米粉100克(總計：糯米粉225克、草莓適量、玉米淀粉30克、豆沙100克、奶粉20克、水130克、細砂糖30克、黃油5克)
制作步驟
1.黃油融化，加入其它所有面皮材料攪拌成面漿，蓋上保鮮膜上鍋蒸15分鐘
3.新鮮草莓洗凈瀝水，摘去葉子部分，蒸好的面皮用筷子攪拌均勻
4.新鮮草莓放在紅豆沙中間
5.包裹起來，這時最好確定一下草莓的擺放位置端正，切開來會比較好看
6.扯一小團蒸好的面漿揉搓捏扁(面團很軟。但不沾手。如果沾的話就在表面裹一些炒熟的糯米粉)
摘草莓的活動方案篇四
1、在游戲中體驗成功的快樂。
2、能一個接一個的跳過20厘米高度的障礙物，按照游戲規(guī)則進行游戲。
3、學習彈跳能力，發(fā)展身體動作的平衡和協(xié)調。
能一個接一個的.跳過20厘米高度的障礙物，按照游戲規(guī)則進行游戲。
平衡木充氣棒水果圖片
（一）做準備活動，舒緩身體。
運動操：
小手小手拍拍，小手小手舉起來。（兩臂舉起來）
小手小手拍拍，小手小手抱起來。（兩臂抱于身前）
小手小手拍拍，小手小手轉起來。（手腕轉動）
小手小手拍拍，小手小手藏起來。（兩臂背于身后）
小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來。（雙腳后跟離地）
小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。（單腳向前踢）
小腳小腳踏踏，小腳小腳轉起來。（身體原地轉動）
小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。（雙腳向上跳）
（二）引導幼兒探索如何跳過障礙物和摘到自己的果子。
（1）老師鼓勵幼兒嘗試自己跳過障礙物。
——這里是什么，我們要怎樣跳過去呢？
——我們一起來試一試吧。
——誰來表演一下你是怎么跳過去的。
——我們一起來試一試雙腳并攏往前跳。
（2）老師鼓勵幼兒探索雙腳并攏向上跳。
——你們看前面是什么？
——這么多水果你們想個辦法要這么摘下來。
——我們的手前后擺動雙腳并攏往上跳就可以摘到果子了。
（三）游戲：摘果子
（1）老師介紹游戲玩法：幼兒要在起點排好隊，從起跑線開始。我們要經過小河走上平衡木，跳過障礙物到了大樹下摘到喜歡的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打電話告訴你的朋友或者爸爸媽媽。
（2）幼兒進行游戲事提醒不要撞到朋友，注意安全。
（四）放松活動：畫彩虹
摘草莓的活動方案篇五
參與活動人員：前期購買軟件的學生及對活動感興趣的學生(50人左右)公司工作人員。
活動主題：親近自然系列摘草莓活動。
主辦：安徽中潤文化教育咨詢有限公司。
協(xié)辦：新城實驗小學。
活動工作人員具體安排：總指揮人：劉冰。
服務人員：全體員工。
活動細則：
1.8點整所有工作人員在新城實驗學校門口迎接學生并登上事先安排好的大巴車上。10個孩子2個人負責孩子大巴上的安全。
2.8點半左右來到海上明珠草莓園，在農家樂前空地上把學生分為5組，每組10人由工作人員帶領，分5個大棚進行采摘。
3.10點半左右草莓采摘結束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。
4.12點參觀結束，在農家樂前得空地上野餐。
5.1點左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。
6.3點游戲結束，返回。垃圾回收帶回。
7.3點半左右大巴車回到新城學校門口，有家長依次領走學生。
活動經費預算：
大巴車一輛：800元草莓費用(每人10元)500元游戲道具200元藥箱：50元便攜式小喇叭：35元小板凳若干：
總計：1500元。
注意事項：
1、每個員工負責好分配的組學生的安全問題。
2、學生由家長接送防止在活動外的'突發(fā)情況。
3、采摘草莓時注意不要破壞草莓根。
4、自帶物品：適量食品(如牛奶、面包、水果等)、水(為了洗草莓)、
雨傘、小毛巾、毛巾紙、垃圾回收袋等。
5、如遇下雨天氣，本次活動延后，具體時間待協(xié)商后確定。
摘草莓的活動方案篇六
活動地點：暫定海上明珠生態(tài)園
參與活動人員：前期購買軟件的學生及對活動感興趣的.學生（50人左右）公司工作人員
活動主題：親近自然系列摘草莓活動
主辦：
協(xié)辦：新城實驗小學
活動工作人員具體安排：
總指揮人：劉冰
服務人員：全體員工
活動細則：
1.8點整所有工作人員在新城實驗學校門口迎接學生并登上事先安排好的大巴車上。10個孩子2個人負責孩子大巴上的安全。
2.8點半左右來到海上明珠草莓園，在農家樂前空地上把學生分為5組，每組10人由工作人員帶領，分5個大棚進行采摘。
3.10點半左右草莓采摘結束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。
4.12點參觀結束，在農家樂前得空地上野餐。
5.1點左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。
6.3點游戲結束，返回。垃圾回收帶回。
7.3點半左右大巴車回到新城學校門口，有家長依次領走學生。
活動經費預算：
大巴車一輛：800元草莓費用（每人10元）500元游戲道具200元藥箱：50元便攜式小喇叭：35元小板凳若干：
總計：1500元
注意事項：
1、每個員工負責好分配的組學生的安全問題
2、學生由家長接送防止在活動外的突發(fā)情況
3、采摘草莓時注意不要破壞草莓根
5、如遇下雨天氣，本次活動延后，具體時間待協(xié)商后確定
摘草莓的活動方案篇七
親子游戲活動方案李小燕
活動類型：體育競技領域
適合年齡：6—8歲
活動名稱：快樂的搬運工
活動目標：
家長目標：
1、能領會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調能力、
2、能夠在活動中很好的引導孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球、兒童目標：
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調與配合能力、
2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā)、
3、增強孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情、活動材料：兵乓球若干、球拍4對活動準備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序、
2、檢查活動道具是否到位，有無破損、
3、志愿者檢視儀容儀表，調整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來、活動步驟：
１、志愿者先示范整個游戲的流程、
２、活動場地設起點和終點，中間距離50米、
４、在規(guī)定時間內，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝、５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球、指導家長建議：
1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中、
2、讓孩子們明白重在參與的運動精神、
家庭活動延伸：
常見問題處理：
1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒、
2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑、安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒、
2、賽道內禁止跑、
活動類型：知識競賽領域
適合年齡：9—12歲
游戲名稱：瘋狂猜猜猜
家長目標：
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言、
2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂、
兒童目標：
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能了和口頭表達能力、
2、鍛煉幼兒的反應能力、
游戲材料：提示卡
活動準備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序、
2、檢查活動道具是否到位，有無破損、
3、志愿者檢視儀容儀表，調整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來、
游戲步驟：
１、志愿者先示范整個游戲流程、
２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡、
４、在規(guī)定的時間內猜出答案最多的那組為勝、
指導家長建議：
家庭活動延伸：
準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲、
常見問題處理：
安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒、
2、兩點距離適當，不宜太遠、
小班游戲活動方案
本學期主要目標：
2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具、
角色游戲：
揮其最大的效益、
戶外體育游戲：
1．確保戶外體育游戲的時間
2．學習聽信號和按信號反應，動作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學習走隊
專用教室游戲：
1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則
2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊
3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求
其他各類游戲：
1．貫穿于幼兒園的一日活動
2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動
九月份：
1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨、
十月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動、
2、豐富區(qū)域活動材料，開設“娃娃家”的游戲區(qū)、
3、引導幼兒相互交流游戲的經驗體會，介紹游戲過程，并進行自我評價、
4、制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的開展、
5、投放各類半成品材料，引導幼兒能發(fā)揮想象，并進行再創(chuàng)作、
6、認真做好幼兒游戲情況的記錄、
十一月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動、
2、深入指導游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū)、
3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理、
4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動、
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽、
十二月份：
1、圍繞主題開展各類游戲活動、
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)、
3、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中、
一月份：
1、做好游戲總結、
2、整理好各類游戲物品
幼兒園內常用游戲方案大全
游戲名稱：投彩球
目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力、
游戲名稱：悄悄話
目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣、
游戲名稱：猜謎
設計者：王春苗
目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力、
游戲名稱：超級模仿秀
設計者：公桂蘭
目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力、
玩法：請3—5名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作、游戲名稱："一槍打四個"
設計者：攸可靜
目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力、
設計者：攸可靜
目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力、
玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句、游戲
游戲名稱：玩偶情境表演
設計者：韓路紅
目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演、
游戲名稱：正說反做
設計者：韓路紅
目的：訓練幼兒的反應能力、
游戲名稱：湊數(shù)練習
設計者：王春苗
目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應能力、
培養(yǎng)小孩責任心和自信心的教學方案
大帶小游戲
設計意圖：
活動目標：
1、引導幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩、
2、學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲、
3、體驗游戲中愉快的情緒、
活動過程：
游戲1：跳繩、
目標：練習雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力、
目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量、
玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去、
游戲3：鉆繩、
目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力、
玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去、
游戲4：老爺爺怎樣走、
目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉、
游戲5：學做解放軍、
目標：能向前自然大步走、體驗游戲樂趣、
目標：練習縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力、
玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩、
四、游戲結束、請幼兒說玩得怎么樣、帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧、互相再見、
幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園
猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感、
準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條、
小心陷井
目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作、
準備：空奶瓶４個，火柴棍若干、
的那家為勝、
規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰、
大西瓜、小西瓜
目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣、訓練www、03kkk、com
反應的靈敏性、
"二人三足跑"
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流、
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊、
傳達室動作
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅、
多久動作不斷、
六一幼兒園游戲活動方案
幼兒園體育游戲活動方案
幼兒園游戲觀摩活動方案
幼兒園民間游戲活動方案
幼兒園室內游戲活動方案
摘草莓的活動方案篇八
一、設計思路：
為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進田野感受農家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。
二、活動時間：
xx年4月23日（星期六）上午9:00。
三、活動目標：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調的能力。
3、通過活動增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
四、活動地點：
通富北路草莓園。
五、參加人員：
報名參加社會實踐活動的幼兒和家長。
六、活動流程：
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項。
師；整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動。
家長向幼兒介紹草莓的知識，指導幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓。
寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的'草莓，增進親子感情。
4、集合返回，全程結束。
摘草莓的活動方案篇九
引導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編為你帶來的活動摘草莓小班教案，希望對你有所幫助。
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。
3、在游戲中能禮貌待人，分享幫助別人的快樂。
1、大的紅蘋果、小的紅蘋果若干個； 大的綠蘋果、小的綠蘋果若干個，貼有標記的籮筐4個。
2、背景蘋果樹五棵。
3、小貓的頭飾1個。
一、導入部分
t：小朋友們好！今天我請來一個小客人來你們想不想知道它是誰？我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
小貓： 我今天要請客，想請客人吃蘋果，可我需要的蘋果太多了，一個人那不了，你們愿
意幫我一起去摘蘋果嗎？
二、摘蘋果
1、請每個小朋友摘5個蘋果。
三、數(shù)蘋果
t： 我想問一問你們，你怎么知道你摘5個蘋果？（引導幼兒說出點數(shù)的方法。）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！
你們也來數(shù)數(shù)看。（老師個別指導）
t： 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的'時候我們要用到我們的手指寶寶。（把蘋果貼在黑板上）
四、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放
t： 那你們看看這些蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這有的是紅蘋果，有的是綠蘋果的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”同樣出示另外三個蘋果，用身體語言表示大的或小的。
t： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小貓吧。我們來看看這些籮筐上有什么標記。（有大大的紅蘋果，小小的紅蘋果，大大的綠蘋果，小小的綠蘋果）
t：（ 出示一個大大的紅蘋果，請幼兒上來放蘋果。同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。
t： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？
小朋友把蘋果摘完了分好了，一起送給小貓。
摘草莓的活動方案篇十
1、體會作者通過草莓表達對人生的體驗和思考，珍惜過往，正視未來。
2、學習哲理散文的寫作思維。
體會作者通過草莓表達對人生的體驗和思考，珍惜過往，正視未來。
學習哲理散文的寫作思維。
：一課時。
（一）導入。
教師：題目名為《草莓》，如果要你以草莓為題，你會寫什么？（請一排同學開火車形式回答）。
教師：每個人因自己的生活的經歷、知識層面的種種不同，對不同的“物”，或者是對相同的“物”，都會有不同的感受。今天我們就一起學習波蘭作家伊瓦什凱維奇的散文《草莓》，體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。
（二）初步感知。
明確：由物及理的哲理散文。
（補充散文類型：敘事散文通過平淡的語言、人物的描寫、故事的敘述來表達作者的情感，如魯迅的《藤野先生》；抒情散文通過對景物的描寫、象征暗示來抒發(fā)情感如茅盾的《白楊禮贊》朱自清的《荷塘月色》，哲理散文闡述人生哲理。）。
2、教師：文章題為《草莓》，但正面寫草莓的篇幅卻很少，這是為什么？我想先解決大家最關心的問題。一起讀文章第二段，抓住關鍵詞說說這是一顆怎樣的草莓。
明確：晚熟、碩大、香、甜、沁人心脾。
教師：作者顯然意在草莓之外，哪句話能看出作者寫草莓的用心？
明確：“這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。”作者從草莓想到草莓生長的季節(jié)，思緒從草莓出發(fā)聯(lián)想到時間，也就是說草莓在文中是觸發(fā)作者思緒的一個媒介，這樣的作用我們可以稱之為“觸媒”（板書）。
（三）整體把握文章思路。
教師：九月的一顆香甜的草莓觸發(fā)了作者的思緒，使他產生了一連串聯(lián)想。下面，四人一小組試著將這篇文章的思路提煉成一幅板書。要求：文字簡潔；突出關鍵詞；借助線條、箭頭等符號表現(xiàn)思路走向。
ppt展示：草莓——自然的變化——人生的變化（突出聯(lián)想）。
摘草莓的活動方案篇十一
摘草莓是一項受到大家喜愛的戶外活動，許多人享受著在田園中采摘新鮮草莓的樂趣。我最近參加了一次摘草莓的活動，這是我第一次親身體驗這項活動。通過這次活動，我不僅體驗到了摘草莓的樂趣，還學到了一些有關自然和勞動的知識。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：感受自然的美。
摘草莓的活動讓我近距離接觸到了大自然的美麗。來到草莓園中，我看到了茂盛的綠葉和鮮紅的草莓，心情不禁愉悅起來。空氣中彌漫著濃郁的草莓香味，不僅讓人舒心，也增添了采摘草莓的趣味。在采摘的過程中，我沉浸在大自然的懷抱中，感受到了大自然給予我們的寬廣和美麗。
第三段：勞動的意義。
通過這次摘草莓的活動，我深刻體會到了勞動的意義。采摘草莓需要彎腰、站立、伸手等各種動作，讓我感受到了勞動的辛苦和耐力的重要性。同時，摘草莓也讓我明白了勞動的可貴之處。用自己的雙手勞動創(chuàng)造出豐收的喜悅，使我更加珍惜勞動的成果。
第四段：團結合作。
摘草莓的活動讓我認識了許多新朋友，我和他們一起努力采摘，共同分享著收獲的快樂。在草莓園中，我和大家一起合作分工，互相幫助，更加深了我們之間的友誼。我們相互鼓勵，共同努力，完成了一次又一次的任務。通過團結合作，我們在草莓園中度過了愉悅而充實的時光。
第五段：成果和收獲。
我采摘到了許多新鮮美味的草莓，讓我感到非常開心和滿足。這些草莓色澤鮮艷、口感酸甜，是我們辛勤勞動的成果，也是對自己堅持和努力的回報。此外，我還從這次活動中獲得了更多，比如增長了對自然的了解和對團隊合作的認識。這次摘草莓的活動不僅帶給了我愉悅和收獲，還讓我明白了勞動的意義，并提升了我的交際能力和合作能力。
總結：
通過這次摘草莓的活動，我不僅享受到了大自然的美麗，還明白了勞動的意義和團隊合作的重要性。摘草莓不僅是一項有趣的活動，更是一次深入了解自然和人際交往的機會。我將繼續(xù)積極參加此類戶外活動，用自己的雙手感受自然的美妙，并在團隊中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造更多的成果和快樂。
摘草莓的活動方案篇十二
摘草莓是一項受歡迎的戶外活動，讓人們可以親身體驗采摘的樂趣。我最近參加了一次摘草莓的活動，并對這一經歷留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我參加摘草莓活動的心得體會。
第一段：活動前的準備。
在參加摘草莓活動之前，我提前了解了一些相關知識。我了解到草莓是一種常見的水果，汁水豐富，味道酸甜可口。我還了解到草莓愛光照，生長在較為溫暖的環(huán)境中。因此，我準備了合適的衣物和陽帽，以保護自己免受陽光的照射。
第二段：親手摘草莓的樂趣。
到達農場后，我迫不及待地走進草莓園。我看到了成片的草莓植株，紅艷艷的果實在陽光下閃閃發(fā)光。我開始摘草莓，抓住莖尾，輕輕一擰，果實就脫離了莖梗。每摘下一個草莓，我都會忍不住親口嘗一口。紅潤而多汁的草莓在口中溢出了酸甜的味道，令人心情愉悅。摘草莓的過程中，我和朋友們一邊互相比賽，一邊交談著。我發(fā)現(xiàn)這不僅是一種鍛煉，還是一種溝通和交流的機會。
第三段：領悟自然的美妙。
摘草莓的過程中，我開始注意到周圍的環(huán)境。草莓園的空氣清新，草香四溢。除了草莓，我還看到了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞。我感受到了自然的美妙與和諧。我開始意識到大自然是如此神奇而美麗，我們應該珍惜它。自然教會了我如何靜下心來，欣賞周圍的一切。
第四段：珍惜勞動成果的感悟。
在勞動的過程中，我也收獲了一些心靈的感悟。摘草莓需要耐心和細心，需要將一顆顆鮮紅的果實摘下來，一根根尋找并撿拾。這讓我明白了努力和耐心的價值。當我摘下一籃子的草莓時，我感到一種成就感。這種成就感激勵著我，在以后的生活中也要付出努力，并對每一份勞動的成果心存感激。
摘草莓活動不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€啟發(fā)了我一些重要的觀念。我明白了勞動的意義和價值，學會了珍惜自然的美好，也體驗了親近大自然的快樂。此外，這次活動還帶給我對朋友與家人的更多關注。在摘草莓的過程中，我與朋友們共同努力，分享了快樂，建立了更加密切的聯(lián)系?；匚哆@次活動，我深深意識到人與人之間的互動和溝通是如何重要。
在這次摘草莓的活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和體驗。不僅僅是草莓，還有整個過程讓我受益匪淺。我將會珍惜和運用這些體會，讓它們成為自己成長的力量。我期待著未來更多的戶外活動，讓我能夠感受到更多自然的魅力，并從中汲取更多生命的智慧。
摘草莓的活動方案篇十三
1、認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
2、引導幼兒學習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的草莓的特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、整理種植園地（地勢稍高一些）。
2、勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3、草莓秧苗。
4、設計觀察記錄表。
1、回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2、幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3、引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。
4、組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的'過程）。
（1）組織幼兒觀察教師種植過程：
（2）幼兒參與種植活動。
（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5、組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
6、延伸活動：
（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。
（2）作觀察記錄。
我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。
摘草莓的活動方案篇十四
“風兒輕輕吹，彩蝶翩翩飛，有位小姑娘上山摘草莓，一串串喲紅草莓，好像……”優(yōu)美的歌詞，動聽的旋律，仿佛把人帶到美麗的小山村。這是四年級的歌曲《摘草莓》，也是一首久唱不衰的老歌，每次教唱這首歌它都能給我?guī)硪馔獾捏@喜。
當我伴隨著清脆的上課鈴，走進教室，簡短的歌曲介紹之后，我按下了錄音機的放音鍵，頓時歌聲回蕩在整個教室?？吹?出孩子們都在認真地傾聽，很投入，真有點兒意猶未盡的感覺，我讓他們說說聽后的感受，孩子們紛紛舉手發(fā)言，有的說歌詞中描寫了很多美的事物；也有的說，歌曲優(yōu)美動聽，想再聽一遍。為了加深印象，我又播放了一遍，再次感受歌曲的旋律?？粗⒆觽兲兆碓诿烂畹母杪曋校也唤`機一動何不讓他們把感受到的用彩筆把它畫下來。于是，我提出了這個建議，孩子們都非常愿意，拿出自己的畫筆，畫起來。在學生畫的同時，我又反復地播放歌曲。幾遍過后，孩子們畫完了。他們爭先恐后地拿給我看，而且不停地介紹著他的創(chuàng)意。我挑了幾幅好作品，讓他們到前面來展示，并說一說自己的創(chuàng)意。
時間就這樣不知不覺地過去了，快要下課了。于是，我又打開了錄音機，讓學生再聽一遍，沒想到學生竟能隨著音樂完整地演唱，就連我要重點教唱的難樂句也能準確地唱出來，這真是意外的收獲啊。
摘草莓的活動方案篇十五
設計觀察記錄表。
整理種植園地（地勢稍高一些）。
勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
引導幼兒學習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。
2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。
4．組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）（1）組織幼兒觀察教師種植過程：
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水（2）幼兒參與種植活動（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5．組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。
（2）作觀察記錄。
摘草莓的活動方案篇十六
材料：(4人份)1.草莓-約250公克。6.蛋--2個。2.牛奶-100公克。7.香草粉-適量。3.低筋面粉--75公克。8.糖粉--30公克。4.鮮奶油--75公克。9.鹽--少許。5.白砂糖--60公克。
做法：1.草莓洗凈去蒂，用紙巾吸乾水分、切半。2.取一干凈的碗，放入蛋和白砂糖，充分打勻。3.接著加入面粉(慢慢分次加入)、鹽、牛奶、鮮奶油和香草，仔細拌勻成面糊。4.烤盤內刷上一層薄薄的奶油，將草莓平鋪在烤盤上，再將面糊淋在草莓上，并灑上1/2的糖粉。5.然后放入預熱的180c烤箱中，烤約30-40分鐘，至表面呈現(xiàn)金黃色即可。6.待冷卻后，從烤盤中取出，切片再灑上剩余的糖粉，便完成羅！
[注]：一.烘烤時間會隨著烤盤的深度及表面大小有關，請自行拿捏，以烤至表面金黃的程度為主。二.瓷的烤盤也是可以的。三.上桌前，淋上自制水果醬汁或是冰淇淋，可以增添美味。
摘草莓的活動方案篇十七
春光明媚，萬物復蘇，在這美好的季節(jié)里，勝辛幼兒園組織幼兒和家長開展摘草莓活動，地點是廣饒凱銀果蔬基地——草莓大棚。本次活動有83個家庭參加活動，各班老師帶隊參加。
此次活動，讓孩子走進自然，接觸自然，了解自然，不僅認識了草莓，知道了草莓的種植過程，體驗到了果農勞動的艱辛，懂得要愛惜水果。同時，也給了家長和孩子一起勞動的機會，增進了親子的感情，受到家長和孩子們的歡迎。
春光明媚，萬物復蘇，在這美好的季節(jié)里，勝辛幼兒園組織幼兒和家長開展摘草莓活動，地點是廣饒凱銀果蔬基地——草莓大棚。本次活動有83個家庭參加活動，各班老師帶隊參加。
此次活動，讓孩子走進自然，接觸自然，了解自然，不僅認識了草莓，知道了草莓的種植過程，體驗到了果農勞動的艱辛，懂得要愛惜水果。同時，也給了家長和孩子一起勞動的機會，增進了親子的感情，受到家長和孩子們的歡迎。
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摘草莓的活動方案篇十八
分析：
沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是干的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙時經常是在重復著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創(chuàng)造性。
目標：
1．通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知和探索沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。
3．引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。
4．學習能兩人和四人合作玩。
重點：感知和探索沙的特性。
難點：加水后沙在造型功能上的不同。
環(huán)節(jié)：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2．用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點。
3．把篩出的`細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
4．尋找寶藏—一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。
二、體驗干沙與濕沙的區(qū)別：
1．愛喝水的沙—一往沙箱中加水，用手感知干沙與溫沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2．小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型。
三、談話、討論，了解沙的用途：
1．交流、分享關于沙的用途的經驗。
2．介紹沙漏。
延伸：
一、沙能不能種路物：
提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀錄。
二、制作“七色彩泥”。
在細紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。
三、制作“沙雕”。
摘草莓的活動方案篇十九
在這個炎熱的夏天，我參加了一次摘草莓的活動。這次活動不僅讓我享受到了大自然的美好，還讓我感受到了勞動的樂趣。在這個過程中，我不僅體會到了汗水的甜蜜，還收獲了對大自然和生命的更深層次的理解。
第二段：進入農場。
當我踏入農場的時候，一片綠意撲面而來。草莓叢里的紅色鮮艷誘人，仿佛邀請著我去品嘗它們的甜美。在工作人員的指導下，我戴上了火紅的摘草莓專用帽子和袖套，同時手里也拿著一個裝滿草莓的籃子。我迫不及待地蹲下身子，小心翼翼地把那些飽滿多汁的紅寶石一個個摘下來。每當我填滿一籃子的時候，我內心的成就感仿佛在草叢中盛開的鮮花一樣，愈發(fā)明亮。
第三段：心靈的覺醒。
在默默摘草莓的過程中，我開始覺察到自然的奧妙。沒有施加農藥的草莓，被陽光，空氣和土地養(yǎng)育而成，那種純凈和天然的美好讓我感受到了大自然的偉大。跟隨工作人員的引導，我更加仔細地觀察每個細節(jié)，比如什么時候該摘下一個草莓，什么時候不該摘。這種專注和覺察的心態(tài)讓我感到心靈的凈化，讓我與大自然更緊密地聯(lián)系在一起。
第四段：勞動與快樂。
摘草莓雖然需要一定的勞動，但是在這個過程中，我意識到勞動本身也可以是一種享受。雖然累了，但是看到手上一籃子籃子鮮紅可愛的草莓，我覺得這份勞動是多么的有意義，多么的值得。而且我還有機會與來自世界各地的游客們交流，分享彼此的快樂和喜悅。大家忘記了疲勞，一起笑鬧，一起品嘗著自己剛剛摘下的果實，這一刻仿佛人與自然和諧共生，快樂無限。
第五段：感悟與心得。
通過這次摘草莓的活動，我最終的得到了一些寶貴的體會。首先，勞動是一種快樂，只要你用心去做，你一定會感受到來自于勞動的喜悅。其次，大自然給予我們許多美好的禮物，我們要珍惜和保護它們。每一顆草莓都是大自然的饋贈，我們要明白其中的珍貴，并不斷地學習如何與自然和諧共處。最后，我也體會到了與他人共同勞動的樂趣。在大家相互幫助的過程中，我們不僅建立了深厚的友誼，還體會到了集體的力量。只有團結合作，我們才能更好地與大自然相融。
總結：
通過參加摘草莓的活動，我不僅收獲了美味可口的草莓，更重要的是，我體驗到了勞動的樂趣和與大自然共處的美好。摘下飽滿多汁的草莓，我感受到了自然的奇妙和生命的偉大。這次活動讓我深刻地思考了人與自然的關系以及勞動的價值，也讓我在忙碌與喧囂的生活中重新找到了內心的平靜和寧靜。