通過寫心得體會，我們可以記錄自己的成長軌跡，留下寶貴的回憶。寫心得體會要重點突出關鍵經(jīng)驗和實踐中的收獲。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家有所幫助。其中包含了各個領域的心得體會，包括學習、工作、生活等方面。大家可以通過閱讀這些心得體會，總結(jié)出自己的經(jīng)驗和感悟，更好地提升自己。希望大家喜歡，并能從中收獲知識和成長！
空中授課心得體會篇一
近年來，隨著數(shù)字技術的發(fā)展，一種新型的教育模式——“空中授課”逐漸興起。這種教育模式指的是通過網(wǎng)絡平臺和視頻直播等方式，在線上進行教學活動。由于疫情的影響，許多學校和機構(gòu)采用了“空中授課”的教學模式，為了保障學生的教育權益和學習質(zhì)量。在實踐中，雖然“空中授課”具有許多優(yōu)勢，但同時也存在一些需要克服的挑戰(zhàn)。
從教學角度出發(fā)，空中授課的優(yōu)點是多方面的。首先，這種模式具有時間和空間的優(yōu)勢。在任何地方，只要有網(wǎng)絡環(huán)境，學生都可以參與到教學活動中來。其次，空中授課可以節(jié)約時間和經(jīng)濟成本，不需要學生和老師出門，避免了日常交通的困擾，考慮到疫情防控的因素，也能夠減少人群聚集所帶來的風險。在同時，這也為外地學生提供了更好的學習機會。最后，空中授課能夠為學生提供多元化的選課和資源，使得學生能夠有更多的選擇和發(fā)展機會。
第三段：講述“空中授課”存在的挑戰(zhàn)。
盡管空中授課有諸多優(yōu)點，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。首先，教學難免會受到網(wǎng)絡環(huán)境的影響，如視頻卡頓、因網(wǎng)絡繁忙導致無法登錄等問題。其次，學生本身的學習積極性也會受到影響，因為無法面對面交流和互動，會有一定的自閉傾向和孤獨感。同時，在互動上也會存在一定的技術困難，老師需要熟悉當前的教學軟件和工具，并能夠使用它們進行遠程教學。
第四段：探討“空中授課”對教師的要求。
從教師的角度出發(fā)，空中授課需要教師具備很多特殊的技能和素質(zhì)。首先，教師需要精通當前的教學工具，能夠熟練應用這些工具進行教學。其次，教師還需要具備一定的技術水平，能夠滿足在線上教學的基本要求。此外，在設計課程和教學方案時，教師也需要更加詳細和精致地制定教學計劃，在保證教育質(zhì)量的同時，也能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，給學生帶來更多的收獲。
第五段：總結(jié)——展望“空中授課”的未來。
總的來說，空中授課是一種新型的教育模式，具有諸多優(yōu)點和挑戰(zhàn)。目前，基于數(shù)字技術和網(wǎng)絡環(huán)境的進一步發(fā)展，空中授課也必將不斷提高，成為一種新型的教育方式。我們應該認識到其中存在的問題和挑戰(zhàn)，尋找相應的解決方法，不斷提升教育質(zhì)量，推動教育改革和創(chuàng)新。
空中授課心得體會篇二
在面對新冠疫情的沖擊時，全球范圍內(nèi)的教育系統(tǒng)都面臨前所未有的挑戰(zhàn)。迫于停課的現(xiàn)實需要，很多學校紛紛轉(zhuǎn)向在線授課。作為一名中學教師，這已是我參與的第二次空中授課。與第一次授課相比，我對于遠程教學的認識更加深刻，這種新的教學模式帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)也更加明顯。
在第一次空中授課中，我采用了少量的在線教學平臺進行課堂教學，而第二次授課中我更加全面地使用了各種平臺。對于教師來說，現(xiàn)代技術帶來的便利無疑是巨大的。通過視頻會議軟件，我可以與學生進行實時的面對面交流，輕松分享資料和教學資源。在線互動工具也可以激發(fā)學生的參與度和學習興趣。然而，同時也存在著一些不足。網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、技術故障、人機之間的距離，都會影響到教學效果。此外，不同家庭的環(huán)境和設備條件的差異也可能導致不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第三段：教師角色的變化和挑戰(zhàn)。
在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師往往扮演者知識傳授者和監(jiān)督者的角色。然而，在空中授課中，我們面臨著巨大的角色轉(zhuǎn)變。我們不再只是簡單地傳遞知識，而更要成為學生的學習引導者、激勵者和支持者。我們需要給予學生更多的自主學習和獨立思考的機會。此外，我們還需要掌握更多的技術操作和在線教學方法，以便更好地適應這種新的教學環(huán)境。這對于有些老師來說可能是一種挑戰(zhàn)，但也是一個很好的機會，通過學習和成長，提升自己的教學能力。
第四段：學生學習態(tài)度的變化和問題。
對于學生而言，遠程課堂也帶來了很大的變化。他們需要更多的自我控制和自我管理能力，更多地依賴自主學習和合作學習。有些學生可能會感到遠程學習的困惑和不適應，很容易產(chǎn)生分散注意力、學習效果下降的問題。此時，作為教師，我們需要更多地關注學生的情感狀態(tài)和學習進程，及時幫助他們糾正學習方法和思維方式。
第五段：結(jié)語。
盡管空中授課面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，但我相信這是一種對教育方式的革新和嘗試。在這個過程中，我們教師們要不斷學習和提升自己，逐漸熟悉和掌握這種新的教學模式。對于學生而言，他們也需要積極主動地適應和應用新的學習方式。無論是教師還是學生，我們都需要相互理解和支持，共同努力，才能使這種新的教學模式發(fā)揮出最大的效果，為培養(yǎng)下一代的人才做出更大的貢獻。
空中授課心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育也開始逐漸進入人們的視線。尤其在疫情期間，各種在線學習平臺和網(wǎng)課變得異?；鸨?，空中課堂成為不少學生獲取知識的主要途徑。我也是其中的一員，在過去的學習中，經(jīng)歷了多次網(wǎng)絡授課，其中不乏收獲和感悟?，F(xiàn)在，我想分享我的空中課堂網(wǎng)絡授課心得體會。
網(wǎng)絡授課相對于傳統(tǒng)的實體課堂而言，具有眾多的優(yōu)點。首先，節(jié)省時間和成本，免去了前往學校的繁瑣過程，同時也不必為租房、食宿等費用所煩惱。其次，網(wǎng)絡授課的形式更加自由，可以隨時隨地進行學習，讓學生更有自主選擇權。此外，講師可以利用網(wǎng)絡資源，對知識點進行更加深入的解析和探討，讓學生受益匪淺。
雖然網(wǎng)絡授課具有眾多優(yōu)點，但是也有不少的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡環(huán)境不穩(wěn)定，常常出現(xiàn)網(wǎng)絡不良影響正常學習的情況。其次，線上授課形式?jīng)Q定了與面對面的教學方式相比，溝通效果和互動性會有所下降，給授課帶來一定的難度。同時，線上授課過程中也容易出現(xiàn)缺乏紀律和自我管理導致課堂效果不佳的情況，這就對學生的學習態(tài)度提出了更高的要求。
第四段：網(wǎng)絡授課的應對方法。
面對挑戰(zhàn)，我們必須想辦法應對，讓網(wǎng)絡授課更高效。首先，學生應該保持心態(tài)積極，增強自我管理和學習能力，做好時間規(guī)劃和學習計劃。其次，授課老師在線授課過程中可采用更生動直觀、交互性更強的教學方式，借助各種多媒體手段豐富課件，幫助學生更好的理解和記憶知識點。此外，學校和企業(yè)建立良好的網(wǎng)絡學習平臺和互動交流機制也是提高網(wǎng)絡授課效率的關鍵所在。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，空中課堂網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為學生獲取知識的一種常規(guī)方式，而對于學生而言，如何合理利用網(wǎng)絡課堂，提高自身學習效果則顯得尤為重要。在網(wǎng)絡授課的過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，在未來的學習和生活中也會更加注重在線學習并持續(xù)提高學習效率。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新發(fā)展的時代背景下，網(wǎng)絡授課會越來越成為我們學習生活中的一部分，成為一種必要的生存技能。
空中授課心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和高科技的發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸興起并蓬勃發(fā)展，成為人們不可或缺的學習方式之一。而在疫情肆虐的2020年，空中授課更是迅速崛起，成為許多學校和教育機構(gòu)的主要教學方式。作為一位高中教師，我也親身參與了這次特殊的教學模式——第二次空中授課。接下來，我將分享我在空中授課中的心得體會。
第二段：戰(zhàn)勝困難與改善方式。
剛開始進行空中授課時，我遇到了許多困難，比如視頻軟件的使用不熟練、網(wǎng)絡連接出問題、技術設備不完善等。這些問題給我的教學帶來困擾，但我沒有因此放棄，而是積極尋找應對之策。我利用業(yè)余時間鉆研技術教育，學習使用視頻軟件，與同事交流分享經(jīng)驗，同時也加強了與學生和家長的溝通，共同協(xié)調(diào)解決網(wǎng)絡和設備問題。通過不斷的努力和改進，我逐漸戰(zhàn)勝了困難，提高了自己的空中授課水平。
第三段：提高教學效果與學生參與度。
在空中授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的注意力和參與度較低，與傳統(tǒng)課堂相比，學生更容易產(chǎn)生厭倦和分心的情況。為了提高教學效果，我采取了一系列措施。首先，我將課程內(nèi)容進行歸納和梳理，確保講課的邏輯清晰、思路連貫，提高學生的學習興趣。其次，我利用多媒體技術，通過圖片、視頻等形式展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。此外，我還采用了互動式教學方法，通過提問、討論等方式，增加學生的參與度，使教學更具生動性和吸引力。
第四段：促進學生自主學習與課后鞏固。
空中授課的另一個挑戰(zhàn)是如何促進學生的自主學習和課后鞏固。為此，我鼓勵學生利用空余時間進行自主復習和提問，同時我也積極提供學習資源和答疑服務。我還通過給學生布置作業(yè)和閱讀材料等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，我還與學生進行線上互動討論，引導學生進行知識拓展和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。通過這些努力，我逐漸促進了學生的自主學習和知識鞏固。
第五段：總結(jié)體會與未來展望。
第二次空中授課對于我來說是一次重要的教學經(jīng)驗，它教會了我如何克服困難、提高教學效果以及促進學生自主學習。我相信，通過不斷的積累和實踐，我會越來越適應和精通這種教學模式，并在未來的教學中發(fā)揮更大的作用?？罩惺谡n并非是學校和教師的無奈之舉，而是一個新的教育技術和方式的拓展和應用。我相信，隨著科技的進步和人們對于網(wǎng)絡教育的認可，空中授課必將在未來扮演更為重要的角色，成為教育領域的常態(tài)。
空中授課心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的學校、企業(yè)、機構(gòu)、個人開始嘗試網(wǎng)絡授課，讓學習變得更加便捷和靈活。我也有幸在最近參加了一個網(wǎng)絡授課項目，即“空中課堂”，感受頗深，下面就結(jié)合我的個人體驗，談談網(wǎng)絡授課的心得體會。
首先，網(wǎng)絡授課的最大優(yōu)勢就是時間和地點的自由。我們在項目中的學習就是完全基于網(wǎng)絡平臺進行的，只需要一個電腦和網(wǎng)絡連接即可。這個自由的特點帶來了很多便捷和靈活，授課方可以更好地安排自己的時間和空間，學習方也可以在自己的時間內(nèi)自由地選擇學習，避免了因為特定的地點和時間安排而錯失集體學習的機會。此外，網(wǎng)絡授課也能夠讓學習更容易個性化，較小的班級使得授課方能夠更好地針對每位學生進行個性化指導，對于個別學生的學習成效的提高也有很大幫助。
但網(wǎng)絡授課的缺點也十分明顯，最主要的當然是溝通問題。實現(xiàn)網(wǎng)絡授課需要用到各種網(wǎng)絡技術，比如大家都用得很熟悉的視頻會議、Zoom等，但是這些技術依然無法做到完全無縫銜接，比如說斷網(wǎng)時的處理問題就很麻煩，或者說視頻質(zhì)量不高會影響授課效果等等。而且，視頻溝通也無法替代真實的面對面交流，有時候交流不暢可能還會導致信息的誤傳。
再則，網(wǎng)絡授課相比于傳統(tǒng)授課更加注重學習者的自主性和自我學習能力。傳統(tǒng)教育的弊端就在于會扼殺學生的創(chuàng)造性和思想獨立性，而網(wǎng)絡授課因為定位為“自由空氣教育”，不會對學生進行過多的干預，而是尊重學生的主體性和獨立性，讓學生更多地負責自己的學習。如果學習者太依賴老師，那么在網(wǎng)絡授課中很有可能失去自我掌控的機會。然而對于學習者而言，這樣的自主性學習方式雖然能夠提高學習的話題選擇自由性，但也需要學習者承擔更多的責任，包括自己的學習計劃、選擇、進度和質(zhì)量等方面。
此外，網(wǎng)絡授課還需要有一個更為重要的元素，即針對學生的網(wǎng)絡體驗，特別是可用性與購買過程的用戶體驗。如果學習者因為訪問速度卡頓、頁面美觀度不高、結(jié)果未按預期出現(xiàn)產(chǎn)品等方面的問題，會對學習體驗產(chǎn)生不小的影響。有關網(wǎng)絡體驗的問題應該在授課制定前考慮到，并在授課過程中進行一定程度的優(yōu)化等改進措施，從而更好地提高課堂效果和用戶評價度。
總之，網(wǎng)絡授課的模式雖然能夠在許多方面提供不少便利，但優(yōu)缺點都是存在的。對授課方而言，需要制定更為合理的課堂設置規(guī)劃、布置課堂組織結(jié)構(gòu)、注意隨之而來的其他問題；對于學習者而言，需要更自由、獨立、社交化的學習方式，加強自我掌控意識和課程參與度。最終，網(wǎng)絡授課需要以“愿意分享知識”和“愿意讀書”為前提，提升同時相關互動意識，才能夠跟傳統(tǒng)教育授課相等或更進一步的效果。
空中授課心得體會篇六
新冠疫情讓我們在2020年不得不改變與人們接觸的方式。在全球范圍內(nèi)，為了保障師生身體健康，大多數(shù)學校和機構(gòu)都在進一步開發(fā)和推出空中課堂以取代傳統(tǒng)面對面的教學環(huán)境。無論是在高等教育、中小學，還是成人教育時，網(wǎng)絡授課的模式正逐漸成為一種新的常態(tài)。
網(wǎng)絡授課有很多優(yōu)點。首先，它可以在全球范圍內(nèi)覆蓋學生，讓學生不必跨越時空限制感受先進的教育體驗。其次，網(wǎng)絡授課課程多元化、圖文并茂，有利于激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，讓學生在輕松愉快的氛圍中深入學習知識。此外，網(wǎng)絡授課還可以大大降低教育成本，為更多的學生提供財務上的支持，增強了教育公平性。
然而，網(wǎng)絡授課也存在一些問題。比如，一些學生在網(wǎng)絡授課的過程中容易被其他外部干擾因素分散精力，學習效率低下。另外，缺乏現(xiàn)場監(jiān)督與交流的機會，學生與教師之間的互動不足，也容易讓學生產(chǎn)生孤獨感和沮喪感。而對于教師來說，網(wǎng)絡授課也意味著需要理解新技術和新工具，將教學方法與新技術相結(jié)合，才能確保教學的效率和質(zhì)量。
第四段：如何解決問題。
面對這些問題，我們需要通過一些方法來解決。首先，學校和機構(gòu)可以創(chuàng)新網(wǎng)絡授課課程設計，有針對性地為學生提供更具吸引力和多樣性的網(wǎng)絡授課課程。其次，學校和機構(gòu)還可以增強網(wǎng)絡課程的互動性，借助現(xiàn)代技術資源盡量模擬現(xiàn)實教學時的場景，增加學生與教師之間的交流和互動，提高學生的學習效率。最后，教師需要在教學過程中技術與教學方法的教學設計相結(jié)合，采用創(chuàng)新的教學策略和教學工具，將多樣性的課程變得更加互動和靈活。
第五段：結(jié)論。
總之，在新冠疫情期間，通過在線教育這種新的方式，能夠很好地完成學校和機構(gòu)的教育任務。網(wǎng)絡授課的出現(xiàn)不僅是一種技術上的創(chuàng)新，也是一種教育上的變革。網(wǎng)絡授課模式的創(chuàng)新與發(fā)展是一種教育現(xiàn)代化改革的重要體現(xiàn)。我們也應該珍視網(wǎng)絡授課，不斷繼續(xù)創(chuàng)新，讓更多學生能夠在網(wǎng)絡課堂上享受到更加高效、方便和貼心的學習體驗。
空中授課心得體會篇七
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我講課的內(nèi)容是消防安全知識。由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。本次授課，我主要向小朋友們講了以下內(nèi)容：
1．告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。2．教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。3．教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。5．告訴孩子火災發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。6．告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。
此次授課活動，我感受最深的就是小朋友的認真、熱情和幼教的辛苦。做為一名幼兒教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。幼兒園里老師們的工作一點也不輕松，她們要對一班二十多個孩子們的日常生活學習照顧得當以外，還要能夠?qū)γ總€孩子做到細微觀察，主動科學的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝大風車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，個人給幼兒園及老師們提幾點建議：
1、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
2、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
3、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、幼兒園要強化普通話訓練。
5、多帶孩子們到大自然中去。
6、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
空中授課心得體會篇八
當前疫情嚴重情況下，我們?nèi)熒巴Ｕn不停學”，這就要求老師能運用一些多媒體知識開啟網(wǎng)上教學，對于年齡大的我來說是個挑戰(zhàn)。古語有云“活到老，學到老”，作為老師不能與時俱進，肯定會被淘汰，同時這也是一個提高自我修養(yǎng)的絕好機會，通過這次培訓我學到了很多東西，大概有以下幾點：
一．通過這次電腦課程的培訓，我知道了教學資源的檢索、收集、下載和加工處理的重要性，提高了我對電腦操作的熟練程度，對于相關的軟件也可熟練操作，也有了一定的實踐經(jīng)驗，對于以后的課件制作是一大助力，了解了多媒體環(huán)境下教學設計的特點和方法，也學會了教學資源與教學設計整合的方法，并親身實踐以加深印象。
二．隨著時代的發(fā)展，信息的變更變得至關重要，有時候掌握信息就等于掌握了未來，而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我，它讓我隨時隨地的掌握信息的變化，以更好的掌握時代的發(fā)展，能更好的跟上時代的步伐，不至于被淘汰，不過因特網(wǎng)上的信息因為太過龐雜，所以無可避免的夾雜一些有害信息，所以做好信息的篩選尤為重要，這一點也是我們最應該教給學生的，以便他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，更好的學習，同時通過這個的學習，也增加了我與學生交流的話題，更好的了解學生的變化，建立和諧的師生關系。
三．通過培訓，我認識到了合作的重要性，與小組的幾位老師合作的也很愉快，使我充分驗證了“眾人拾柴火焰高”這句名言，也使我交到了不少。
總之，通過這次的學習培訓，我是受益頗多，不僅加強了自己的專業(yè)技能，學到了很多多媒體應用技巧，也打開了一扇更為廣闊空間的大門，相信未來會更光明。
空中授課心得體會篇九
響應教育局“聽課不停教不停學”的號召，網(wǎng)絡直播教學這項活動應運而生，隨后釘釘這個軟件來到了我們的面前，撐起來我們教師與學生的交流橋梁。接下來，我來談談我在使用過程中的一些感受和體會。
由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機只想找到網(wǎng)絡找到電腦。沒有電腦沒有教材沒有資料，只有一部手機，甚至沒有一支筆。心慌了!怎么辦，我要怎么才能學習這個軟件，我要怎么才能教給家長來學習這個軟件，家人體諒，只好緊急找車，開了證明，去借一臺筆記本，心情無比忐忑!
今天進行了第一次網(wǎng)絡直播，直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”。起初，我很忐忑，因為，什么資料都沒有，連課本書都沒有，在點開直播的瞬間，第一感覺，不習慣，與平時上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學生的反應，看不見學生的狀態(tài)，是否在聽，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學生發(fā)的文字，在與學生互動交流的時候，學生有的沒有入鏡，但是可想而知，應該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯。
我覺得這種網(wǎng)絡授課的形式有利也有弊，因為這種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學校集中學習的困境，讓學生在特殊情況下可以進行學業(yè)的不停止，當學生面對著視頻中的老師時,他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學習了，我必須自己干了。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位。但是這種學習形式我認為應該僅限于特殊時期，因為電腦背后的小學生千差萬別，小學生所處的學習環(huán)境也各不相同，面對誘惑的抵御能力有所欠缺，同時，學生對于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學生來說，有一點欠缺。在電腦背后的教師是無法及時管束學生的。
以上是這幾天個人的一些心路歷程，很匆忙也很充實，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W生不停課不停學也是盡自己最大的努力去行動，教師行業(yè)也是一只召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍!我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚!
空中授課心得體會篇十
在本學期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學上課，在教學中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，通過老師的悉心指導和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點體會：
一.認真?zhèn)湔n。
在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二.講課清晰。
1不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒有重點。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學思考。在今后的授課中，要根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三.課堂互動。
在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現(xiàn)學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現(xiàn)風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
四.時間分配。
2時間，在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內(nèi)容適當?shù)木?。做到重點章節(jié)重點講解，適當擴充知識。在上課過程中要讓同學有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點。老師對待學生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學中的師生關系，老師要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師應該如何來提高課堂教學質(zhì)量呢我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率。
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學手段。
由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內(nèi)容、圖片等，而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題。
1、語速適中，抑揚頓挫。
語速過快，學生沒有思考的時間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調(diào)整好語速，留給學生適當?shù)乃伎紩r間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛。
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
3、適當?shù)木嚯x。
在適當?shù)臅r候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內(nèi)容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系。
我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
四、今后要學習的地方。
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，學習如5何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學質(zhì)量呢我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率。
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關的教學環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系。
作為一名服務學員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學員。
三、今后要學習的地方。
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。
空中授課心得體會篇十一
線上授課學習心得本周我改變了聽課記錄以及聽課方向，前段時間的聽課主要是學習余映潮老師，但是因為畫質(zhì)等問題經(jīng)常導致畫面看不清，并且，每位教師的講課都有自己的方法，所以我選擇換個方向?qū)W習，在優(yōu)酷上找到了《吟詠青春》高中優(yōu)質(zhì)課堂，本周主要是聽了三節(jié)課《沁園春長沙》、《相信未來》的對比閱讀，感覺受益匪淺。
本周的課程雖說是三節(jié)，但是其實是一節(jié)課的三個課時，我非常佩服這位老師的導入方法，與余映潮老師不同，余老師喜歡簡單的展示課文的背景、作者，而這次的老師則是從另外一首詩歌，顧城老師的《一代人》展示了兩首詩的創(chuàng)作背景，給學生一個感受，之后教師主要是注重對詩歌賞析方法的授課，《沁園春長沙》的創(chuàng)作主要是在品味意象，體悟意境，深沉函涌，感受韻律，吟誦青春，話育精神，恰當?shù)木拔镞x取構(gòu)成了意象美，空間上、狀態(tài)上的區(qū)分；精妙的語言表達彰顯出意象美，靜態(tài)的色彩美，動態(tài)的情狀美；適恰的一項配置營造高遠意境，最終展現(xiàn)出，青年政治家的形象，對于《相信未來》主要是從作者評論以及意境分析出發(fā)，為什么有評論家稱《相信未來》飽含著“痛苦的呻吟與撼人的信念”？被稱為“一代青年的精神代言”的詩人食指在《相信未來》中記錄了“六八年人”怎樣的心路歷程。由此展現(xiàn)出了這首詩在當時時代的特殊地位以及情感體現(xiàn)。最后一節(jié)課注重方法的傳授，總結(jié)詩歌的賞析重點在于意境的理解發(fā)展，意境的'了解有助于對詩歌情感的表達，詩歌的創(chuàng)作背景影響詩歌的意境以及詩歌情感。
通過本周的聽課處理，我更加了解現(xiàn)代詩的情感態(tài)度以及講授方法，雖然現(xiàn)在沒有機會站上講臺進行課堂的傳授，但是我也收獲頗多，希望以后繼續(xù)努力，為未來的線下授課做好準備。
空中授課心得體會篇十二
這個學期是多么的特殊，由于疫情，我們暫時不能回歸美麗的校園，在家里開始了停課不停學的旅程——網(wǎng)課。
網(wǎng)課和我們平時在教室上課大有不同，網(wǎng)課沒有了群情激昂的氛圍，沒有了歡聲笑語的瞬間，沒有了精彩紛呈的解題思路，沒有了同學們心靈的交流。帶給我們的是冷冰冰的屏幕，令我們松懈，沒有在老師的監(jiān)護下認真，丟掉了在學校養(yǎng)成的好習慣，老師在對面認真、仔細的講課，卻聽不到同學們積極回答的聲音。網(wǎng)課也偶爾伴隨著許多問題，比如斷網(wǎng)，卡頓，黑屏，上課時間出現(xiàn)了這些問題，老師還要去解決，可見屏幕對面的老師是多么忙碌。
雖然網(wǎng)課沒有我們在學校上課好，但是它可以讓我們變得獨立，自律，變得有時間意識，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，我們要知道，現(xiàn)在的科技非常發(fā)達，可以記錄我們的上課時長，可以制定時間限制，這些都可以讓我們養(yǎng)成好習慣。在學校我們是一個班級在一起上課，在網(wǎng)課上，我們可以和其他班級一起上課，一起學習，學習對方的優(yōu)點，相互取長補短，共同進步。網(wǎng)課的知識內(nèi)容豐富多彩，我們學到了許多的知識，我們的時間非常充裕，我們可以利用課余時間來鞏固知識，鞏固我們的基礎，這可以讓我們有所改變，我們在這段時間一定要努力，我們回到學校，將面臨的就是考試，俗話說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”我們現(xiàn)在更要努力，取得一個好成績，來證明我們在家的這段時間的努力。
這個學期，我通過網(wǎng)課認識到，要想真正提升自己的成績，就要懂得“自主學習，主動探究”，這樣我們才會有所成長，有所進步，不要太依賴老師，老師只是我們的引導者，引領我們走向成功的道路。但是我們一定要自覺。
希望疫情盡早結(jié)束，我們都希望快快回歸我們美麗的校園，迎來精彩紛呈的課堂！
空中授課心得體會篇十三
x月x日下午，我有幸聆聽了北京來的情數(shù)老師張x的課。聽了她的課讓我受益匪淺，感受頗深。其中給我感受最深的是以下幾點：
一、最大限度的利用有效的情境，激發(fā)幼兒的求知欲。情境的關鍵必須暗含著數(shù)學問題。所有的問題情境，才能激起他們的好奇心、求知欲，從而達到有效的學習。他們所設計的學習情景，不僅貼近幼兒的生活，而且蘊含著數(shù)學問題，讓幼兒利用生活中累積的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題；通過觀察、推理與交流，主動地參與解決問題。
二、尊重、理解每一個幼兒，能夠給幼兒以足夠的自由空間，使他們思考、反思、理解、接受，注意幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，允許幼兒用自己喜歡的方法學數(shù)學。在幼兒數(shù)學學習模糊的地方讓幼兒充分地體驗，在體驗中把握知識。充分信任幼兒、尊重幼兒，把學習的主動權交給幼兒，讓幼兒依靠自己的探究得出結(jié)論，幼兒學得活，記憶力也深。
三、發(fā)自內(nèi)心的去欣賞幼兒，讓幼兒感受到老師真情實感。每位老師都能從幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點，他們對幼兒的親切讓人感動，對于膽怯的幼兒他們總是很巧妙地加以引導，逐漸地增強求他們的信心，膽小的孩子也敢大膽發(fā)言了。
四、數(shù)學課本是的枯燥乏味，但老師的四段發(fā)現(xiàn)式教學法（1、導入2、游戲論證3、練習反饋4、活動總結(jié)）讓課堂變得生動，幽默，幼兒也變得主動積極地接受知識。如果幼兒用詞的不準確，要及時進行指導，幫助改正，并強調(diào)讓幼兒說規(guī)范的語言。
五、課上，緊扣教材，又超越教材，注意教給幼兒學習的方法，很復雜的問題，卻被他們以游戲或比賽的形式就讓幼兒解決了。而且練習設計巧妙，首尾呼應，既鞏固了課堂學習的知識，又豐富了幼兒的課外知識，讓幼兒深深體會到數(shù)學和生活的聯(lián)系。
張x老師要求老師要在課堂上增進師幼之間的自然和諧、教師的收放有度、啟發(fā)孩子們的靈動思維；我覺得自己在這些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我將以他們?yōu)閷W習的榜樣，不斷的學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，做一個博學的、幼兒喜愛的教師。
空中授課心得體會篇一
近年來，隨著數(shù)字技術的發(fā)展，一種新型的教育模式——“空中授課”逐漸興起。這種教育模式指的是通過網(wǎng)絡平臺和視頻直播等方式，在線上進行教學活動。由于疫情的影響，許多學校和機構(gòu)采用了“空中授課”的教學模式，為了保障學生的教育權益和學習質(zhì)量。在實踐中，雖然“空中授課”具有許多優(yōu)勢，但同時也存在一些需要克服的挑戰(zhàn)。
從教學角度出發(fā)，空中授課的優(yōu)點是多方面的。首先，這種模式具有時間和空間的優(yōu)勢。在任何地方，只要有網(wǎng)絡環(huán)境，學生都可以參與到教學活動中來。其次，空中授課可以節(jié)約時間和經(jīng)濟成本，不需要學生和老師出門，避免了日常交通的困擾，考慮到疫情防控的因素，也能夠減少人群聚集所帶來的風險。在同時，這也為外地學生提供了更好的學習機會。最后，空中授課能夠為學生提供多元化的選課和資源，使得學生能夠有更多的選擇和發(fā)展機會。
第三段：講述“空中授課”存在的挑戰(zhàn)。
盡管空中授課有諸多優(yōu)點，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。首先，教學難免會受到網(wǎng)絡環(huán)境的影響，如視頻卡頓、因網(wǎng)絡繁忙導致無法登錄等問題。其次，學生本身的學習積極性也會受到影響，因為無法面對面交流和互動，會有一定的自閉傾向和孤獨感。同時，在互動上也會存在一定的技術困難，老師需要熟悉當前的教學軟件和工具，并能夠使用它們進行遠程教學。
第四段：探討“空中授課”對教師的要求。
從教師的角度出發(fā)，空中授課需要教師具備很多特殊的技能和素質(zhì)。首先，教師需要精通當前的教學工具，能夠熟練應用這些工具進行教學。其次，教師還需要具備一定的技術水平，能夠滿足在線上教學的基本要求。此外，在設計課程和教學方案時，教師也需要更加詳細和精致地制定教學計劃，在保證教育質(zhì)量的同時，也能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，給學生帶來更多的收獲。
第五段：總結(jié)——展望“空中授課”的未來。
總的來說，空中授課是一種新型的教育模式，具有諸多優(yōu)點和挑戰(zhàn)。目前，基于數(shù)字技術和網(wǎng)絡環(huán)境的進一步發(fā)展，空中授課也必將不斷提高，成為一種新型的教育方式。我們應該認識到其中存在的問題和挑戰(zhàn)，尋找相應的解決方法，不斷提升教育質(zhì)量，推動教育改革和創(chuàng)新。
空中授課心得體會篇二
在面對新冠疫情的沖擊時，全球范圍內(nèi)的教育系統(tǒng)都面臨前所未有的挑戰(zhàn)。迫于停課的現(xiàn)實需要，很多學校紛紛轉(zhuǎn)向在線授課。作為一名中學教師，這已是我參與的第二次空中授課。與第一次授課相比，我對于遠程教學的認識更加深刻，這種新的教學模式帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)也更加明顯。
在第一次空中授課中，我采用了少量的在線教學平臺進行課堂教學，而第二次授課中我更加全面地使用了各種平臺。對于教師來說，現(xiàn)代技術帶來的便利無疑是巨大的。通過視頻會議軟件，我可以與學生進行實時的面對面交流，輕松分享資料和教學資源。在線互動工具也可以激發(fā)學生的參與度和學習興趣。然而，同時也存在著一些不足。網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、技術故障、人機之間的距離，都會影響到教學效果。此外，不同家庭的環(huán)境和設備條件的差異也可能導致不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第三段：教師角色的變化和挑戰(zhàn)。
在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師往往扮演者知識傳授者和監(jiān)督者的角色。然而，在空中授課中，我們面臨著巨大的角色轉(zhuǎn)變。我們不再只是簡單地傳遞知識，而更要成為學生的學習引導者、激勵者和支持者。我們需要給予學生更多的自主學習和獨立思考的機會。此外，我們還需要掌握更多的技術操作和在線教學方法，以便更好地適應這種新的教學環(huán)境。這對于有些老師來說可能是一種挑戰(zhàn)，但也是一個很好的機會，通過學習和成長，提升自己的教學能力。
第四段：學生學習態(tài)度的變化和問題。
對于學生而言，遠程課堂也帶來了很大的變化。他們需要更多的自我控制和自我管理能力，更多地依賴自主學習和合作學習。有些學生可能會感到遠程學習的困惑和不適應，很容易產(chǎn)生分散注意力、學習效果下降的問題。此時，作為教師，我們需要更多地關注學生的情感狀態(tài)和學習進程，及時幫助他們糾正學習方法和思維方式。
第五段：結(jié)語。
盡管空中授課面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，但我相信這是一種對教育方式的革新和嘗試。在這個過程中，我們教師們要不斷學習和提升自己，逐漸熟悉和掌握這種新的教學模式。對于學生而言，他們也需要積極主動地適應和應用新的學習方式。無論是教師還是學生，我們都需要相互理解和支持，共同努力，才能使這種新的教學模式發(fā)揮出最大的效果，為培養(yǎng)下一代的人才做出更大的貢獻。
空中授課心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育也開始逐漸進入人們的視線。尤其在疫情期間，各種在線學習平臺和網(wǎng)課變得異?；鸨?，空中課堂成為不少學生獲取知識的主要途徑。我也是其中的一員，在過去的學習中，經(jīng)歷了多次網(wǎng)絡授課，其中不乏收獲和感悟?，F(xiàn)在，我想分享我的空中課堂網(wǎng)絡授課心得體會。
網(wǎng)絡授課相對于傳統(tǒng)的實體課堂而言，具有眾多的優(yōu)點。首先，節(jié)省時間和成本，免去了前往學校的繁瑣過程，同時也不必為租房、食宿等費用所煩惱。其次，網(wǎng)絡授課的形式更加自由，可以隨時隨地進行學習，讓學生更有自主選擇權。此外，講師可以利用網(wǎng)絡資源，對知識點進行更加深入的解析和探討，讓學生受益匪淺。
雖然網(wǎng)絡授課具有眾多優(yōu)點，但是也有不少的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡環(huán)境不穩(wěn)定，常常出現(xiàn)網(wǎng)絡不良影響正常學習的情況。其次，線上授課形式?jīng)Q定了與面對面的教學方式相比，溝通效果和互動性會有所下降，給授課帶來一定的難度。同時，線上授課過程中也容易出現(xiàn)缺乏紀律和自我管理導致課堂效果不佳的情況，這就對學生的學習態(tài)度提出了更高的要求。
第四段：網(wǎng)絡授課的應對方法。
面對挑戰(zhàn)，我們必須想辦法應對，讓網(wǎng)絡授課更高效。首先，學生應該保持心態(tài)積極，增強自我管理和學習能力，做好時間規(guī)劃和學習計劃。其次，授課老師在線授課過程中可采用更生動直觀、交互性更強的教學方式，借助各種多媒體手段豐富課件，幫助學生更好的理解和記憶知識點。此外，學校和企業(yè)建立良好的網(wǎng)絡學習平臺和互動交流機制也是提高網(wǎng)絡授課效率的關鍵所在。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，空中課堂網(wǎng)絡授課已經(jīng)成為學生獲取知識的一種常規(guī)方式，而對于學生而言，如何合理利用網(wǎng)絡課堂，提高自身學習效果則顯得尤為重要。在網(wǎng)絡授課的過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，在未來的學習和生活中也會更加注重在線學習并持續(xù)提高學習效率。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新發(fā)展的時代背景下，網(wǎng)絡授課會越來越成為我們學習生活中的一部分，成為一種必要的生存技能。
空中授課心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和高科技的發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸興起并蓬勃發(fā)展，成為人們不可或缺的學習方式之一。而在疫情肆虐的2020年，空中授課更是迅速崛起，成為許多學校和教育機構(gòu)的主要教學方式。作為一位高中教師，我也親身參與了這次特殊的教學模式——第二次空中授課。接下來，我將分享我在空中授課中的心得體會。
第二段：戰(zhàn)勝困難與改善方式。
剛開始進行空中授課時，我遇到了許多困難，比如視頻軟件的使用不熟練、網(wǎng)絡連接出問題、技術設備不完善等。這些問題給我的教學帶來困擾，但我沒有因此放棄，而是積極尋找應對之策。我利用業(yè)余時間鉆研技術教育，學習使用視頻軟件，與同事交流分享經(jīng)驗，同時也加強了與學生和家長的溝通，共同協(xié)調(diào)解決網(wǎng)絡和設備問題。通過不斷的努力和改進，我逐漸戰(zhàn)勝了困難，提高了自己的空中授課水平。
第三段：提高教學效果與學生參與度。
在空中授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的注意力和參與度較低，與傳統(tǒng)課堂相比，學生更容易產(chǎn)生厭倦和分心的情況。為了提高教學效果，我采取了一系列措施。首先，我將課程內(nèi)容進行歸納和梳理，確保講課的邏輯清晰、思路連貫，提高學生的學習興趣。其次，我利用多媒體技術，通過圖片、視頻等形式展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。此外，我還采用了互動式教學方法，通過提問、討論等方式，增加學生的參與度，使教學更具生動性和吸引力。
第四段：促進學生自主學習與課后鞏固。
空中授課的另一個挑戰(zhàn)是如何促進學生的自主學習和課后鞏固。為此，我鼓勵學生利用空余時間進行自主復習和提問，同時我也積極提供學習資源和答疑服務。我還通過給學生布置作業(yè)和閱讀材料等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，我還與學生進行線上互動討論，引導學生進行知識拓展和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。通過這些努力，我逐漸促進了學生的自主學習和知識鞏固。
第五段：總結(jié)體會與未來展望。
第二次空中授課對于我來說是一次重要的教學經(jīng)驗，它教會了我如何克服困難、提高教學效果以及促進學生自主學習。我相信，通過不斷的積累和實踐，我會越來越適應和精通這種教學模式，并在未來的教學中發(fā)揮更大的作用?？罩惺谡n并非是學校和教師的無奈之舉，而是一個新的教育技術和方式的拓展和應用。我相信，隨著科技的進步和人們對于網(wǎng)絡教育的認可，空中授課必將在未來扮演更為重要的角色，成為教育領域的常態(tài)。
空中授課心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的學校、企業(yè)、機構(gòu)、個人開始嘗試網(wǎng)絡授課，讓學習變得更加便捷和靈活。我也有幸在最近參加了一個網(wǎng)絡授課項目，即“空中課堂”，感受頗深，下面就結(jié)合我的個人體驗，談談網(wǎng)絡授課的心得體會。
首先，網(wǎng)絡授課的最大優(yōu)勢就是時間和地點的自由。我們在項目中的學習就是完全基于網(wǎng)絡平臺進行的，只需要一個電腦和網(wǎng)絡連接即可。這個自由的特點帶來了很多便捷和靈活，授課方可以更好地安排自己的時間和空間，學習方也可以在自己的時間內(nèi)自由地選擇學習，避免了因為特定的地點和時間安排而錯失集體學習的機會。此外，網(wǎng)絡授課也能夠讓學習更容易個性化，較小的班級使得授課方能夠更好地針對每位學生進行個性化指導，對于個別學生的學習成效的提高也有很大幫助。
但網(wǎng)絡授課的缺點也十分明顯，最主要的當然是溝通問題。實現(xiàn)網(wǎng)絡授課需要用到各種網(wǎng)絡技術，比如大家都用得很熟悉的視頻會議、Zoom等，但是這些技術依然無法做到完全無縫銜接，比如說斷網(wǎng)時的處理問題就很麻煩，或者說視頻質(zhì)量不高會影響授課效果等等。而且，視頻溝通也無法替代真實的面對面交流，有時候交流不暢可能還會導致信息的誤傳。
再則，網(wǎng)絡授課相比于傳統(tǒng)授課更加注重學習者的自主性和自我學習能力。傳統(tǒng)教育的弊端就在于會扼殺學生的創(chuàng)造性和思想獨立性，而網(wǎng)絡授課因為定位為“自由空氣教育”，不會對學生進行過多的干預，而是尊重學生的主體性和獨立性，讓學生更多地負責自己的學習。如果學習者太依賴老師，那么在網(wǎng)絡授課中很有可能失去自我掌控的機會。然而對于學習者而言，這樣的自主性學習方式雖然能夠提高學習的話題選擇自由性，但也需要學習者承擔更多的責任，包括自己的學習計劃、選擇、進度和質(zhì)量等方面。
此外，網(wǎng)絡授課還需要有一個更為重要的元素，即針對學生的網(wǎng)絡體驗，特別是可用性與購買過程的用戶體驗。如果學習者因為訪問速度卡頓、頁面美觀度不高、結(jié)果未按預期出現(xiàn)產(chǎn)品等方面的問題，會對學習體驗產(chǎn)生不小的影響。有關網(wǎng)絡體驗的問題應該在授課制定前考慮到，并在授課過程中進行一定程度的優(yōu)化等改進措施，從而更好地提高課堂效果和用戶評價度。
總之，網(wǎng)絡授課的模式雖然能夠在許多方面提供不少便利，但優(yōu)缺點都是存在的。對授課方而言，需要制定更為合理的課堂設置規(guī)劃、布置課堂組織結(jié)構(gòu)、注意隨之而來的其他問題；對于學習者而言，需要更自由、獨立、社交化的學習方式，加強自我掌控意識和課程參與度。最終，網(wǎng)絡授課需要以“愿意分享知識”和“愿意讀書”為前提，提升同時相關互動意識，才能夠跟傳統(tǒng)教育授課相等或更進一步的效果。
空中授課心得體會篇六
新冠疫情讓我們在2020年不得不改變與人們接觸的方式。在全球范圍內(nèi)，為了保障師生身體健康，大多數(shù)學校和機構(gòu)都在進一步開發(fā)和推出空中課堂以取代傳統(tǒng)面對面的教學環(huán)境。無論是在高等教育、中小學，還是成人教育時，網(wǎng)絡授課的模式正逐漸成為一種新的常態(tài)。
網(wǎng)絡授課有很多優(yōu)點。首先，它可以在全球范圍內(nèi)覆蓋學生，讓學生不必跨越時空限制感受先進的教育體驗。其次，網(wǎng)絡授課課程多元化、圖文并茂，有利于激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，讓學生在輕松愉快的氛圍中深入學習知識。此外，網(wǎng)絡授課還可以大大降低教育成本，為更多的學生提供財務上的支持，增強了教育公平性。
然而，網(wǎng)絡授課也存在一些問題。比如，一些學生在網(wǎng)絡授課的過程中容易被其他外部干擾因素分散精力，學習效率低下。另外，缺乏現(xiàn)場監(jiān)督與交流的機會，學生與教師之間的互動不足，也容易讓學生產(chǎn)生孤獨感和沮喪感。而對于教師來說，網(wǎng)絡授課也意味著需要理解新技術和新工具，將教學方法與新技術相結(jié)合，才能確保教學的效率和質(zhì)量。
第四段：如何解決問題。
面對這些問題，我們需要通過一些方法來解決。首先，學校和機構(gòu)可以創(chuàng)新網(wǎng)絡授課課程設計，有針對性地為學生提供更具吸引力和多樣性的網(wǎng)絡授課課程。其次，學校和機構(gòu)還可以增強網(wǎng)絡課程的互動性，借助現(xiàn)代技術資源盡量模擬現(xiàn)實教學時的場景，增加學生與教師之間的交流和互動，提高學生的學習效率。最后，教師需要在教學過程中技術與教學方法的教學設計相結(jié)合，采用創(chuàng)新的教學策略和教學工具，將多樣性的課程變得更加互動和靈活。
第五段：結(jié)論。
總之，在新冠疫情期間，通過在線教育這種新的方式，能夠很好地完成學校和機構(gòu)的教育任務。網(wǎng)絡授課的出現(xiàn)不僅是一種技術上的創(chuàng)新，也是一種教育上的變革。網(wǎng)絡授課模式的創(chuàng)新與發(fā)展是一種教育現(xiàn)代化改革的重要體現(xiàn)。我們也應該珍視網(wǎng)絡授課，不斷繼續(xù)創(chuàng)新，讓更多學生能夠在網(wǎng)絡課堂上享受到更加高效、方便和貼心的學習體驗。
空中授課心得體會篇七
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我講課的內(nèi)容是消防安全知識。由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。本次授課，我主要向小朋友們講了以下內(nèi)容：
1．告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。2．教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。3．教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。5．告訴孩子火災發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。6．告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。
此次授課活動，我感受最深的就是小朋友的認真、熱情和幼教的辛苦。做為一名幼兒教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。幼兒園里老師們的工作一點也不輕松，她們要對一班二十多個孩子們的日常生活學習照顧得當以外，還要能夠?qū)γ總€孩子做到細微觀察，主動科學的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝大風車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
最后，個人給幼兒園及老師們提幾點建議：
1、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
2、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
3、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、幼兒園要強化普通話訓練。
5、多帶孩子們到大自然中去。
6、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
空中授課心得體會篇八
當前疫情嚴重情況下，我們?nèi)熒巴Ｕn不停學”，這就要求老師能運用一些多媒體知識開啟網(wǎng)上教學，對于年齡大的我來說是個挑戰(zhàn)。古語有云“活到老，學到老”，作為老師不能與時俱進，肯定會被淘汰，同時這也是一個提高自我修養(yǎng)的絕好機會，通過這次培訓我學到了很多東西，大概有以下幾點：
一．通過這次電腦課程的培訓，我知道了教學資源的檢索、收集、下載和加工處理的重要性，提高了我對電腦操作的熟練程度，對于相關的軟件也可熟練操作，也有了一定的實踐經(jīng)驗，對于以后的課件制作是一大助力，了解了多媒體環(huán)境下教學設計的特點和方法，也學會了教學資源與教學設計整合的方法，并親身實踐以加深印象。
二．隨著時代的發(fā)展，信息的變更變得至關重要，有時候掌握信息就等于掌握了未來，而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我，它讓我隨時隨地的掌握信息的變化，以更好的掌握時代的發(fā)展，能更好的跟上時代的步伐，不至于被淘汰，不過因特網(wǎng)上的信息因為太過龐雜，所以無可避免的夾雜一些有害信息，所以做好信息的篩選尤為重要，這一點也是我們最應該教給學生的，以便他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，更好的學習，同時通過這個的學習，也增加了我與學生交流的話題，更好的了解學生的變化，建立和諧的師生關系。
三．通過培訓，我認識到了合作的重要性，與小組的幾位老師合作的也很愉快，使我充分驗證了“眾人拾柴火焰高”這句名言，也使我交到了不少。
總之，通過這次的學習培訓，我是受益頗多，不僅加強了自己的專業(yè)技能，學到了很多多媒體應用技巧，也打開了一扇更為廣闊空間的大門，相信未來會更光明。
空中授課心得體會篇九
響應教育局“聽課不停教不停學”的號召，網(wǎng)絡直播教學這項活動應運而生，隨后釘釘這個軟件來到了我們的面前，撐起來我們教師與學生的交流橋梁。接下來，我來談談我在使用過程中的一些感受和體會。
由于比較突然，在各種局限下，我抱著手機只想找到網(wǎng)絡找到電腦。沒有電腦沒有教材沒有資料，只有一部手機，甚至沒有一支筆。心慌了!怎么辦，我要怎么才能學習這個軟件，我要怎么才能教給家長來學習這個軟件，家人體諒，只好緊急找車，開了證明，去借一臺筆記本，心情無比忐忑!
今天進行了第一次網(wǎng)絡直播，直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”。起初，我很忐忑，因為，什么資料都沒有，連課本書都沒有，在點開直播的瞬間，第一感覺，不習慣，與平時上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學生的反應，看不見學生的狀態(tài)，是否在聽，是否在跟著老師在思考，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學生發(fā)的文字，在與學生互動交流的時候，學生有的沒有入鏡，但是可想而知，應該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯。
我覺得這種網(wǎng)絡授課的形式有利也有弊，因為這種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學校集中學習的困境，讓學生在特殊情況下可以進行學業(yè)的不停止，當學生面對著視頻中的老師時,他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學習了，我必須自己干了。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位。但是這種學習形式我認為應該僅限于特殊時期，因為電腦背后的小學生千差萬別，小學生所處的學習環(huán)境也各不相同，面對誘惑的抵御能力有所欠缺，同時，學生對于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學生來說，有一點欠缺。在電腦背后的教師是無法及時管束學生的。
以上是這幾天個人的一些心路歷程，很匆忙也很充實，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W生不停課不停學也是盡自己最大的努力去行動，教師行業(yè)也是一只召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍!我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚!
空中授課心得體會篇十
在本學期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學上課，在教學中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，通過老師的悉心指導和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點體會：
一.認真?zhèn)湔n。
在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二.講課清晰。
1不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒有重點。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學思考。在今后的授課中，要根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三.課堂互動。
在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現(xiàn)學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現(xiàn)風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
四.時間分配。
2時間，在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內(nèi)容適當?shù)木?。做到重點章節(jié)重點講解，適當擴充知識。在上課過程中要讓同學有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點。老師對待學生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學中的師生關系，老師要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師應該如何來提高課堂教學質(zhì)量呢我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率。
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學手段。
由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內(nèi)容、圖片等，而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題。
1、語速適中，抑揚頓挫。
語速過快，學生沒有思考的時間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調(diào)整好語速，留給學生適當?shù)乃伎紩r間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛。
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
3、適當?shù)木嚯x。
在適當?shù)臅r候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內(nèi)容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系。
我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
四、今后要學習的地方。
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，學習如5何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學質(zhì)量呢我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率。
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關的教學環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系。
作為一名服務學員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學員。
三、今后要學習的地方。
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。
空中授課心得體會篇十一
線上授課學習心得本周我改變了聽課記錄以及聽課方向，前段時間的聽課主要是學習余映潮老師，但是因為畫質(zhì)等問題經(jīng)常導致畫面看不清，并且，每位教師的講課都有自己的方法，所以我選擇換個方向?qū)W習，在優(yōu)酷上找到了《吟詠青春》高中優(yōu)質(zhì)課堂，本周主要是聽了三節(jié)課《沁園春長沙》、《相信未來》的對比閱讀，感覺受益匪淺。
本周的課程雖說是三節(jié)，但是其實是一節(jié)課的三個課時，我非常佩服這位老師的導入方法，與余映潮老師不同，余老師喜歡簡單的展示課文的背景、作者，而這次的老師則是從另外一首詩歌，顧城老師的《一代人》展示了兩首詩的創(chuàng)作背景，給學生一個感受，之后教師主要是注重對詩歌賞析方法的授課，《沁園春長沙》的創(chuàng)作主要是在品味意象，體悟意境，深沉函涌，感受韻律，吟誦青春，話育精神，恰當?shù)木拔镞x取構(gòu)成了意象美，空間上、狀態(tài)上的區(qū)分；精妙的語言表達彰顯出意象美，靜態(tài)的色彩美，動態(tài)的情狀美；適恰的一項配置營造高遠意境，最終展現(xiàn)出，青年政治家的形象，對于《相信未來》主要是從作者評論以及意境分析出發(fā)，為什么有評論家稱《相信未來》飽含著“痛苦的呻吟與撼人的信念”？被稱為“一代青年的精神代言”的詩人食指在《相信未來》中記錄了“六八年人”怎樣的心路歷程。由此展現(xiàn)出了這首詩在當時時代的特殊地位以及情感體現(xiàn)。最后一節(jié)課注重方法的傳授，總結(jié)詩歌的賞析重點在于意境的理解發(fā)展，意境的'了解有助于對詩歌情感的表達，詩歌的創(chuàng)作背景影響詩歌的意境以及詩歌情感。
通過本周的聽課處理，我更加了解現(xiàn)代詩的情感態(tài)度以及講授方法，雖然現(xiàn)在沒有機會站上講臺進行課堂的傳授，但是我也收獲頗多，希望以后繼續(xù)努力，為未來的線下授課做好準備。
空中授課心得體會篇十二
這個學期是多么的特殊，由于疫情，我們暫時不能回歸美麗的校園，在家里開始了停課不停學的旅程——網(wǎng)課。
網(wǎng)課和我們平時在教室上課大有不同，網(wǎng)課沒有了群情激昂的氛圍，沒有了歡聲笑語的瞬間，沒有了精彩紛呈的解題思路，沒有了同學們心靈的交流。帶給我們的是冷冰冰的屏幕，令我們松懈，沒有在老師的監(jiān)護下認真，丟掉了在學校養(yǎng)成的好習慣，老師在對面認真、仔細的講課，卻聽不到同學們積極回答的聲音。網(wǎng)課也偶爾伴隨著許多問題，比如斷網(wǎng)，卡頓，黑屏，上課時間出現(xiàn)了這些問題，老師還要去解決，可見屏幕對面的老師是多么忙碌。
雖然網(wǎng)課沒有我們在學校上課好，但是它可以讓我們變得獨立，自律，變得有時間意識，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，我們要知道，現(xiàn)在的科技非常發(fā)達，可以記錄我們的上課時長，可以制定時間限制，這些都可以讓我們養(yǎng)成好習慣。在學校我們是一個班級在一起上課，在網(wǎng)課上，我們可以和其他班級一起上課，一起學習，學習對方的優(yōu)點，相互取長補短，共同進步。網(wǎng)課的知識內(nèi)容豐富多彩，我們學到了許多的知識，我們的時間非常充裕，我們可以利用課余時間來鞏固知識，鞏固我們的基礎，這可以讓我們有所改變，我們在這段時間一定要努力，我們回到學校，將面臨的就是考試，俗話說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”我們現(xiàn)在更要努力，取得一個好成績，來證明我們在家的這段時間的努力。
這個學期，我通過網(wǎng)課認識到，要想真正提升自己的成績，就要懂得“自主學習，主動探究”，這樣我們才會有所成長，有所進步，不要太依賴老師，老師只是我們的引導者，引領我們走向成功的道路。但是我們一定要自覺。
希望疫情盡早結(jié)束，我們都希望快快回歸我們美麗的校園，迎來精彩紛呈的課堂！
空中授課心得體會篇十三
x月x日下午，我有幸聆聽了北京來的情數(shù)老師張x的課。聽了她的課讓我受益匪淺，感受頗深。其中給我感受最深的是以下幾點：
一、最大限度的利用有效的情境，激發(fā)幼兒的求知欲。情境的關鍵必須暗含著數(shù)學問題。所有的問題情境，才能激起他們的好奇心、求知欲，從而達到有效的學習。他們所設計的學習情景，不僅貼近幼兒的生活，而且蘊含著數(shù)學問題，讓幼兒利用生活中累積的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題；通過觀察、推理與交流，主動地參與解決問題。
二、尊重、理解每一個幼兒，能夠給幼兒以足夠的自由空間，使他們思考、反思、理解、接受，注意幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，允許幼兒用自己喜歡的方法學數(shù)學。在幼兒數(shù)學學習模糊的地方讓幼兒充分地體驗，在體驗中把握知識。充分信任幼兒、尊重幼兒，把學習的主動權交給幼兒，讓幼兒依靠自己的探究得出結(jié)論，幼兒學得活，記憶力也深。
三、發(fā)自內(nèi)心的去欣賞幼兒，讓幼兒感受到老師真情實感。每位老師都能從幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點，他們對幼兒的親切讓人感動，對于膽怯的幼兒他們總是很巧妙地加以引導，逐漸地增強求他們的信心，膽小的孩子也敢大膽發(fā)言了。
四、數(shù)學課本是的枯燥乏味，但老師的四段發(fā)現(xiàn)式教學法（1、導入2、游戲論證3、練習反饋4、活動總結(jié)）讓課堂變得生動，幽默，幼兒也變得主動積極地接受知識。如果幼兒用詞的不準確，要及時進行指導，幫助改正，并強調(diào)讓幼兒說規(guī)范的語言。
五、課上，緊扣教材，又超越教材，注意教給幼兒學習的方法，很復雜的問題，卻被他們以游戲或比賽的形式就讓幼兒解決了。而且練習設計巧妙，首尾呼應，既鞏固了課堂學習的知識，又豐富了幼兒的課外知識，讓幼兒深深體會到數(shù)學和生活的聯(lián)系。
張x老師要求老師要在課堂上增進師幼之間的自然和諧、教師的收放有度、啟發(fā)孩子們的靈動思維；我覺得自己在這些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我將以他們?yōu)閷W習的榜樣，不斷的學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，做一個博學的、幼兒喜愛的教師。