2023年學(xué)校的班會(huì)方案(優(yōu)秀15篇)

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    深入研究后,我們提出了這個(gè)方案。制定方案時(shí),可以采用SWOT分析等工具來(lái)全面評(píng)估現(xiàn)有條件和潛在機(jī)會(huì)與威脅。希望以下方案實(shí)施案例能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思考能力。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇一
    在那個(gè)繁忙盛夏的光年過(guò)后,我們?cè)谶@里收獲了至誠(chéng)至純的友誼,在一起的那些熱烈的汗水和談笑還未淡忘,我們又將迎來(lái)新的相伴與分享。愛(ài)情已經(jīng)在我們不知道的時(shí)候悄然來(lái)臨,情根的嫩芽也在不在意的心底慢慢萌芽,我們將一起見(jiàn)證我們的.愛(ài)情在這個(gè)古典浪漫的校園里發(fā)出璀璨的光。
    一、活動(dòng)背景。
    20__年九月是我們相遇的季節(jié),__年十月是我們彼此熟悉的季節(jié),20__年十一月是我們加深交流的季節(jié),20__年十二月命運(yùn)讓我們深深記住了彼此的身影,不經(jīng)意的時(shí)候,我在人群中找到了你。愛(ài)情的力量無(wú)與倫比,我們?cè)趷?ài)戀中學(xué)會(huì)奮發(fā)向上,學(xué)會(huì)彼此關(guān)心,學(xué)會(huì)感性的對(duì)待我們身邊的人事物,學(xué)會(huì)全面地,積極地提高完善自己。
    二、活動(dòng)主題:
    “情暖花開(kāi)”愛(ài)情主題班會(huì)。
    三、活動(dòng)目的。
    讓同學(xué)們對(duì)自己的戀愛(ài)觀進(jìn)入一個(gè)新的思考與認(rèn)識(shí),糾正以前一些歪曲的戀愛(ài)思想。更好的貼近同學(xué)們的實(shí)際生活,讓同學(xué)們真正理解六戀愛(ài)。以及幫助同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己,重新認(rèn)識(shí)自己的人際觀與戀愛(ài)觀。為接下來(lái)在大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活展開(kāi)更寬敞與明亮的大門(mén)。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    11月24日。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):
    經(jīng)計(jì)樓402。
    六、活動(dòng)參與者。
    信計(jì)院20__級(jí)物流工程全體學(xué)生及輔導(dǎo)員參加。
    七、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、男生夜話(huà)。
    班會(huì)前期,向全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們?cè)谒岸颊務(wù)撃男┰?huà)題,然后在班會(huì)上隨機(jī)找人談?wù)摗?談?wù)摃r(shí)可關(guān)燈,并讓其在座位上發(fā)言。)。
    2、愛(ài)情心理測(cè)試。
    在大屏幕上播放愛(ài)情心理測(cè)試題目的ppt,并隨機(jī)找人回答,每題找3人,3人回答完后再看答案。共3題。
    3、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
    男女大pk:讓全班男女生說(shuō)出有愛(ài)情寓意的數(shù)字、禮物或花等,并說(shuō)出其寓意,說(shuō)的多的一方獲勝。
    4、欣賞班級(jí)同學(xué)qq上經(jīng)典說(shuō)說(shuō)的ppt。
    5、神秘人物談?wù)撟约旱膼?ài)情史。
    6、輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)發(fā)言和寄語(yǔ)。
    八、活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備。
    1、準(zhǔn)備教室。
    2、教室布置所需物品以及場(chǎng)地布置。
    3、調(diào)查問(wèn)卷的收集分析。
    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
    1、調(diào)查問(wèn)卷復(fù)印費(fèi)7.7元。
    2、教室的布置與裝飾費(fèi)用18元。
    3、男女pk賽獲勝方的獎(jiǎng)品15元。
    總計(jì):40.7元。
    十、注意問(wèn)題。
    1、要保證班級(jí)同學(xué)的全員參與。
    2、宣傳委員的采照與錄像工作要認(rèn)真仔細(xì)。
    3、心理委員負(fù)責(zé)在適宜時(shí)間關(guān)燈以達(dá)到男生夜話(huà)的氛圍效果。
    4、組織委員負(fù)責(zé)男女pk賽的計(jì)分。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇二
    二、班會(huì)的初衷。
    培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命,而課堂教學(xué)作為高等教育的核心,是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié),也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上,有一大批老師上課水平高,很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂秩序也非常好。同時(shí),很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策,班集體工作卓有成效。
    然而,如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題:從學(xué)生層面,學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的,有睡覺(jué)的,有吃東西的,有看課外書(shū)的,有交頭接耳的,甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面,老師在講臺(tái)上照本宣科,滿(mǎn)堂灌,沒(méi)有互動(dòng),課堂氛圍沉悶,教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上,致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒??梢哉f(shuō),老師和一些學(xué)生處于同一空間,卻處于不同的頻道,這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知,甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。
    因此,我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì),調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果,通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo),包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式,學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃,教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容,把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái),并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去,從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用,達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。
    三、班會(huì)的目標(biāo)。
    本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手,分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容,暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式,對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng),從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
    四、班會(huì)時(shí)間。
    20__年12月某天時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘。
    五、班會(huì)前期策劃和準(zhǔn)備。
    1.召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)。
    組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì),確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、kt板大小白紙、畫(huà)筆、ppt、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù),就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo),班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。
    2、確定班會(huì)的小組分組。
    班會(huì)的小組分組有兩種參考模式:a類(lèi)型和b類(lèi)型。
    a類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組,例如班級(jí)36人,可以分6組,6人一組,則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。
    b類(lèi)型分組由班委提前確定分組,即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組,并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如,本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成,一般5-7人為一組,每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定,分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。
    兩種分組各有利弊,需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì)而采取不同分組類(lèi)型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式,操作形式上簡(jiǎn)單方便,但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組,人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性,有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng),方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng),為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù),也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版,并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。
    六、班會(huì)過(guò)程。
    1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)。
    各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料,整理教室桌子圍成小組模式,可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前,ppt配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片,引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
    2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)(5分鐘)。
    組織者宣布班會(huì)開(kāi)始,首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員,然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程,強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求,之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。
    3、共話(huà)教與學(xué),理想課堂秀出來(lái),學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)(40分鐘)。
    各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話(huà)題,并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。
    (4)小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。(提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工)。
    小結(jié):促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題,指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師,同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。(這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行,先讓小組完成課堂理想模式圖,然后各組上來(lái)分享;然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃,再次上來(lái)分享,這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。)。
    4、全班交流和分享,完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃(25分鐘)。
    各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,相互學(xué)習(xí)和交流,進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。
    小結(jié):交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),自覺(jué)維護(hù)課堂秩序,共同提升學(xué)習(xí)效果。
    5、共話(huà)課堂,發(fā)出倡議及寄語(yǔ)(15分鐘)。
    (1)通過(guò)前面各小組交流和分享,每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃,擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。(如果時(shí)間允許,倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成,時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行)。
    (2)全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書(shū)一起合影留念,并喊出口號(hào):“我的大學(xué)課堂,我暢想!”。
    小結(jié):形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中,同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。
    6、班會(huì)結(jié)尾(5分鐘)。
    (1)組織者總結(jié)本次班會(huì),并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo):希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作,多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng),期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū),為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。
    (2)班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。
    小結(jié):組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘,更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,組建學(xué)習(xí)興趣小組,制定工作計(jì)劃,合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng),幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。
    7、班會(huì)后續(xù)工作(成果)。
    (1)班會(huì)結(jié)束后,班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū),匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。
    (2)把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門(mén)。
    七、班會(huì)的其他事項(xiàng)。
    場(chǎng)地要求:帶投影的多媒體教室,可移動(dòng)桌椅。
    班會(huì)準(zhǔn)備:kt版大小的紙張和彩筆;小組組號(hào)桌簽;每組班會(huì)流程說(shuō)明;攝影、攝像和制作vcr、ppt同學(xué)1-2名等。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇三
    一、班會(huì)主題:
    我安全我幸福。
    二、班會(huì)背景和目的:
    學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì),教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷(xiāo)、防邪教、防交通事故的防范意識(shí),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力,倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園安全,為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
    三、主辦班級(jí):
    建筑系建筑工程技術(shù)二班。
    四、班會(huì)時(shí)間:
    20__年3月11日9點(diǎn)20。
    五、班會(huì)宣傳:
    1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫(xiě)班會(huì)策劃書(shū)。
    2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。
    3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫(xiě)新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。
    六、班會(huì)過(guò)程:
    1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。
    2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始全體起立唱國(guó)歌。
    3、講有關(guān)安全事宜的問(wèn)題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。
    4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。
    5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。
    6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見(jiàn)。
    7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫(xiě)新聞稿。
    8、由此次班會(huì)策劃人寫(xiě)下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。
    七、班會(huì)要求:
    1、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的的認(rèn)識(shí)。
    2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。
    3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。
    4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇四
    通過(guò)開(kāi)展“快樂(lè)六一之旅”的活動(dòng),豐富孩子們對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)識(shí),讓孩子們充分了解到世界上其他國(guó)家的兒童節(jié),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    (一)物資準(zhǔn)備。
    1.制作了精美的課件。
    2.制作答題環(huán)節(jié)所需的7個(gè)牌子。3.提前訂購(gòu)了蛋糕,購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)勵(lì)所需的獎(jiǎng)品。
    (二)工作安排準(zhǔn)備。
    1.活動(dòng)主負(fù)責(zé)的兩位見(jiàn)習(xí)老師商討活動(dòng)如何展開(kāi),討論活動(dòng)主要流程;。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)國(guó)際六一兒童節(jié)的歷史以及我國(guó)兒童節(jié)。
    國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立,和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺--利迪策慘案有關(guān)。1942年6月12日,德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀,好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條,成千上萬(wàn)的工人失業(yè),過(guò)著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟,有的得了傳染病,一批批地死去;有的則被迫當(dāng)童工,受盡折磨,生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,反對(duì)虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利,1949年11月,國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,各國(guó)代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),為了改善兒童的生活,會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。[1]當(dāng)時(shí)的很多國(guó)家表示贊同,特別是社會(huì)主義國(guó)家。
    (二)七個(gè)國(guó)家兒童節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗中國(guó)(提問(wèn))。
    中國(guó)第一個(gè)兒童節(jié)是民國(guó)二十一年(1932年)的4月4日。民國(guó)二十年(1931年),“上海中華慈幼協(xié)會(huì)”發(fā)起建議,希望政府規(guī)定每年4月4日為兒童節(jié)。隨后,教育部制定了兒童節(jié)紀(jì)念辦法,并于隔年的4月4日實(shí)施。
    中華人民共和國(guó)規(guī)定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日中央人民政府政務(wù)院規(guī)定“六一”國(guó)際兒童節(jié)為中國(guó)兒童的節(jié)日,并宣布廢除國(guó)民黨政府1931起實(shí)行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。
    香港特別行政區(qū),民間在約定俗成下,兒童節(jié)的日期保留為4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友,或陪小孩出外吃大餐或游玩。臺(tái)灣地區(qū)也仍以4月4日為每年的兒童節(jié)。
    日本(視頻)。
    日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國(guó)家,他們一年要慶祝三次兒童節(jié),而且慶祝方式十分有意思,充滿(mǎn)了濃濃的日本風(fēng)情。
    3月3日女孩節(jié)。
    這個(gè)節(jié)日是專(zhuān)門(mén)為日本的小女孩設(shè)立的,每到這一天,家中有女兒的父母會(huì)在家里設(shè)置一個(gè)陳列臺(tái),臺(tái)上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶,作為給自己女兒的節(jié)日禮物。
    5月5日男孩節(jié)。
    為了祝福家中的男孩健康、快樂(lè),這一天日本家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)用紙或布做成色彩鮮艷、形狀像鯉魚(yú)的彩帶,然后把這些彩帶串在竹竿上,并和金色的風(fēng)車(chē)綁在一起,掛在屋頂上。之所以這樣做,是因?yàn)槿毡救讼嘈捧庺~(yú)最有精神和活力,希望家中的男孩都像鯉魚(yú)那樣,因此這一天又稱(chēng)為“鯉魚(yú)日”。
    同時(shí),日本的父母這一天也會(huì)在家里放置玩偶,但卻都是武士裝扮,樣子很可怕。
    11月15日“七五三”兒童節(jié)。
    在日本習(xí)俗里,三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運(yùn)的三個(gè)年紀(jì),所以每年的這一天,會(huì)專(zhuān)門(mén)為這三個(gè)年紀(jì)的孩子熱鬧地慶祝一番。
    這一天,小朋友會(huì)穿上最好的傳統(tǒng)和服,還會(huì)背上一個(gè)畫(huà)了松樹(shù)、烏龜或鶴等圖案的小紙袋,紙袋里裝滿(mǎn)了父母買(mǎi)的糖果和玩具。穿戴整齊后,父母會(huì)帶小朋友上日本神社,祈求并感謝神明給小朋友帶來(lái)健康和快樂(lè)。
    韓國(guó)(戲劇)。
    韓國(guó)的兒童節(jié)開(kāi)始于1923年,是從“男孩節(jié)”演變過(guò)來(lái)的。這也是韓國(guó)的公眾假日,定在每年的5月5日。因?yàn)槭枪娂偃?,所以家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起放假,因此家長(zhǎng)們通常會(huì)在這一天帶孩子去公園、動(dòng)物園或者其他游樂(lè)設(shè)施,讓孩子開(kāi)心地度過(guò)假日。
    韓國(guó)的政府也很重視兒童節(jié),韓國(guó)兒童節(jié),連美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里也通過(guò)美國(guó)國(guó)務(wù)院在其主頁(yè)上發(fā)表賀電祝韓國(guó)小朋友節(jié)日快樂(lè),是甚至市長(zhǎng)親自出動(dòng)宣傳,與全市的大小盆友們度過(guò)了其樂(lè)融融的兒童節(jié)。韓國(guó)小盆友太幸福了~瑞典(圖片)。
    歐洲國(guó)家瑞典也把兒童節(jié)分得比較細(xì),每年的8月7日是“男孩節(jié)”,又稱(chēng)為“龍蝦節(jié)”,意思是鼓勵(lì)全國(guó)的小男孩學(xué)習(xí)龍蝦的勇敢精神。這一天,孩子們要打扮成龍蝦的樣子,表演一些非?;顫娍蓯?ài)的節(jié)目。
    12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”,又叫“露西婭女神節(jié)”。露西婭是瑞典傳說(shuō)中專(zhuān)門(mén)保護(hù)女孩的女神,每到這個(gè)節(jié)日,女孩子都要打扮成女神的模樣,為其他孩子做好事。
    西班牙(有感情的朗讀)。
    西班牙的兒童節(jié)在1月5日,其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日,從西班牙語(yǔ)譯過(guò)來(lái)是“魔術(shù)國(guó)王之日”的意思。傳說(shuō)很久以前,從東方來(lái)了三個(gè)國(guó)王——黑臉國(guó)王、黃臉國(guó)王和白臉國(guó)王到西班牙,這三個(gè)國(guó)王給人們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。他們還是專(zhuān)門(mén)給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日,于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
    哥倫比亞(圖片)。
    中美洲國(guó)家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里,全國(guó)的學(xué)校都要舉行各種生動(dòng)活潑的慶?;顒?dòng),兒童們還常常戴上各式各樣的假面具,扮成小丑的樣子在街頭玩耍,十分開(kāi)心。
    巴西(有感情的朗讀)。
    巴西的兒童節(jié)在8月15日,這一天正好也是巴西的“全國(guó)防疫日”。所以,每到這個(gè)日子,各地的醫(yī)生們都要為孩子們看病,還要給5歲以下的兒童注射預(yù)防小兒麻痹癥的疫苗,表明政府十分關(guān)心兒童的健康。另外,巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作兒童節(jié),全國(guó)會(huì)有一些慶祝活動(dòng)。
    非洲國(guó)家(朗讀)。
    非洲西部的兒童節(jié)是瘋狂的,他們的國(guó)家大都有專(zhuān)門(mén)的“兒童狂歡節(jié)”,而且往往持續(xù)一個(gè)月。非洲人歷來(lái)能歌善舞,在“兒童狂歡節(jié)”里,盡管人們的生活條件各不相同,但所有孩子都會(huì)盡情歡樂(lè),熱鬧非凡。
    伊拉克(提問(wèn))。
    比起許多國(guó)家的兒童,伊拉克的孩子們就可憐多了,當(dāng)許多國(guó)家的小朋友在歡慶兒童節(jié)的時(shí)候,伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。他們?nèi)砸蝗缂韧?,或在學(xué)校上課,或在作坊打工,或沿街乞討。
    一些伊拉克人透露,在薩達(dá)姆執(zhí)政的20多年里,6月1日被定為伊拉克的石油國(guó)有化日。每到這一天,伊拉克全國(guó)要舉辦各種慶?;顒?dòng),但與兒童無(wú)關(guān),所以孩子們就沒(méi)有過(guò)過(guò)兒童節(jié)。
    在被忽略的兒童節(jié)里,伊拉克幼兒園、小學(xué)里沒(méi)有任何節(jié)日氣氛,自然也不會(huì)有慶?;顒?dòng)。
    四、活動(dòng)流程。
    (一)開(kāi)場(chǎng)介紹,導(dǎo)入主題(2分鐘)。
    主持人詢(xún)問(wèn)學(xué)生六月的第一天是什么節(jié)日,得出答案兒童節(jié),主持人因而導(dǎo)入主題,告訴學(xué)生今天我們要講的就是快樂(lè)六一之旅。(上課前分好七個(gè)小組,并分發(fā)給每個(gè)小組答題牌)。
    (二)介紹國(guó)際六一兒童節(jié)的歷史(3分鐘)。
    主持人:同學(xué)們,有沒(méi)有哪位同學(xué)知道六一兒童節(jié)的歷史?學(xué)生若知道,就讓學(xué)生來(lái)介紹,若不知,就讓主持人來(lái)介紹。
    (三)了解別的國(guó)家兒童節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗(26分鐘)。
    1.主持人ppt呈現(xiàn)參加規(guī)則,告知學(xué)生接下來(lái)會(huì)進(jìn)行“環(huán)球六一之旅”,會(huì)先呈現(xiàn)知識(shí),之后會(huì)小組競(jìng)答。
    參加規(guī)則:(1)全班分為七個(gè)小組,以小組為單位,進(jìn)行比賽;比賽的時(shí)候要遵守規(guī)則!大家是朋友也是對(duì)手喔!好好加油!
    (2)知識(shí)競(jìng)賽時(shí)的答案寫(xiě)在我們準(zhǔn)確的小紙板上喔,我們會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的工作人員檢查的。答對(duì)的加10分,答錯(cuò)也會(huì)倒扣5分,所以大家回答的時(shí)候可是要謹(jǐn)慎一點(diǎn)喔!
    (3)不可以站起來(lái)舉手,不可以大聲喧嘩。否則將扣分處理,嚴(yán)重者取消參與資格。我們歡迎遵守紀(jì)律的小朋友!
    (4)最后總分會(huì)分為。
    一、
    二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,獎(jiǎng)品按照不同的等級(jí)進(jìn)行設(shè)置。
    2.主持人呈現(xiàn)標(biāo)有9個(gè)國(guó)家的地圖,9個(gè)國(guó)家會(huì)分為輪來(lái)講解,一輪結(jié)束之后會(huì)有一個(gè)小小的競(jìng)答環(huán)節(jié)。
    第一輪:中國(guó)、日本。
    日本有三個(gè)兒童節(jié),都分別以動(dòng)畫(huà)的形式呈現(xiàn)。競(jìng)答環(huán)節(jié):
    (1)中國(guó)兒童節(jié)原來(lái)是幾月幾日?答案:4月4日。
    (2)判斷:香港臺(tái)灣的兒童節(jié)是6月1日。答案:錯(cuò)誤。
    (3)日本有幾個(gè)兒童節(jié)?答案:三個(gè)。
    (4)判斷:日本女生節(jié)會(huì)掛鯉魚(yú)旗。答案:錯(cuò)。
    (5)判斷:七五三兒童節(jié)是為了七月份、五月份、三月份出生的小孩設(shè)置?答案:錯(cuò)。
    瑞典有兩個(gè)兒童節(jié),一個(gè)男孩節(jié)一個(gè)女孩節(jié),會(huì)先呈現(xiàn)圖片讓小朋友猜一猜瑞典的兒童節(jié)會(huì)做什么。西班牙的兒童節(jié)主持人有感情的朗讀一筆帶過(guò)。競(jìng)答環(huán)節(jié):
    (1)韓國(guó)的兒童節(jié)是幾月幾日?答案:5月5日。
    (2)哪一個(gè)國(guó)家的兒童節(jié)是公眾假期?答案:韓國(guó)。
    (3)判斷:瑞典的龍蝦節(jié)是讓小女孩打扮成小龍蝦的樣子。答案:錯(cuò)。
    (4)女孩打扮成女神模樣的節(jié)日是哪一個(gè)節(jié)日?答案:瑞典女兒節(jié)。
    (5)判斷:“魔術(shù)國(guó)王之日”是西班牙兒童節(jié)。答案:對(duì)。
    第三輪:哥倫比亞、巴西、非洲國(guó)家、伊拉克。
    伊拉克會(huì)以提問(wèn)方式呈現(xiàn)。如主持人:你們知道其實(shí)還有國(guó)家是沒(méi)有兒童節(jié)的么?競(jìng)答環(huán)節(jié):
    (1)判斷:巴西兒童節(jié)小孩們會(huì)裝扮成小丑模樣。答案:錯(cuò)。
    (2)判斷:巴西的兒童節(jié)是兒童狂歡節(jié),一般會(huì)持續(xù)一個(gè)月時(shí)間。答案:錯(cuò)。
    (3)判斷:非洲國(guó)家的兒童節(jié)是最健康的兒童節(jié)。答案:錯(cuò)。
    (4)判斷:六一兒童節(jié)這天,伊拉克小朋友會(huì)很高興的慶祝。答案:錯(cuò)。
    (四)小小生日會(huì)(5分鐘)。
    1.祝全班學(xué)生生日快樂(lè);。
    2.祝某某生日快樂(lè):教師組織學(xué)生鼓掌、說(shuō)祝福語(yǔ)以及唱生日歌。
    (五)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)(3分鐘)。
    給獲獎(jiǎng)的三個(gè)小組頒獎(jiǎng)。
    (六)總結(jié)(1分鐘)。
    在每個(gè)人的生活中,童年我們獲取知識(shí),讓我們的心靈充滿(mǎn)智慧的源泉;童年給予我們快樂(lè),讓我們?cè)诮】抵谐砷L(zhǎng)。充滿(mǎn)歡樂(lè)的“六一”,這是屬于我們或曾經(jīng)屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)每一天!
    五、活動(dòng)實(shí)施情況及反思。
    (一)時(shí)間沒(méi)有控制好。
    可能是設(shè)置的內(nèi)容太多,又或者是課堂上的真實(shí)反應(yīng)與我們之前設(shè)想的學(xué)生反應(yīng)總是避免不了的會(huì)存在一定的差距,我們的時(shí)間不夠,活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行完。我們的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)原本打算是在總結(jié)之前進(jìn)行的,但是因?yàn)闀r(shí)間不夠,我們?cè)谡n堂上沒(méi)有進(jìn)行這一環(huán)節(jié),而是在課后草草的結(jié)束了,原本應(yīng)該算是這節(jié)課的一個(gè)高潮部分,因?yàn)闆](méi)有控制好時(shí)間,而耽擱了,我們覺(jué)得是不應(yīng)該的,班主任也告知了我們下次要注意好時(shí)間,在離下課還有5分鐘的時(shí)間,如果還有重要內(nèi)容沒(méi)有講,可以壓縮現(xiàn)在的講的東西,迅速的進(jìn)入到這一環(huán)節(jié)。我們下次會(huì)注意的。
    (二)舉牌環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。
    整個(gè)活動(dòng)流程設(shè)置的都是非常有層次的,很好,但是這個(gè)舉牌環(huán)節(jié)有些問(wèn)題。這是班主任給我們提的建議,她說(shuō)我們競(jìng)答環(huán)節(jié)設(shè)置的問(wèn)題都十分簡(jiǎn)單是不需要小組討論,可以直接答出來(lái)的,而我們不僅要小組討論還有寫(xiě)在答題牌上,這浪費(fèi)很多時(shí)間也沒(méi)有必要。聽(tīng)到班主任這樣說(shuō),我們也覺(jué)得十分有道理,原本我們這樣設(shè)置是為了不讓學(xué)生舉手的時(shí)候太過(guò)混亂,沒(méi)有到反而反其道而行了。我想我們會(huì)吸取這次教訓(xùn),設(shè)置活動(dòng)的時(shí)候會(huì)從多角度思考學(xué)生的反應(yīng)。
    (三)理想與現(xiàn)實(shí)差距。
    上面的說(shuō)的兩點(diǎn)其實(shí)是現(xiàn)實(shí)與理想的差距中比較有代表性的兩點(diǎn),很多活動(dòng)都會(huì)遇到,要不就是時(shí)間不夠,要不就是環(huán)節(jié)設(shè)置的效果不如預(yù)期。除此之外,我們還遇到了一個(gè)小小的問(wèn)題,雖然我們與小負(fù)責(zé)人討論與彩排了不下3次,但是小負(fù)責(zé)人好像還是沒(méi)有完全弄懂我們的意思,在實(shí)施的時(shí)候沒(méi)有完全按照設(shè)置的方案來(lái),有了一點(diǎn)小小的出入,雖然不影響活動(dòng)的實(shí)施,但是我們還是反思了,覺(jué)得和小朋友交流的時(shí)候還是要多花一點(diǎn)時(shí)間的,一定要確保他們理解了我們的意思。
    雖然出現(xiàn)了上述一些問(wèn)題,但是學(xué)生們?cè)谡n堂上十分活躍,后面聆聽(tīng)的家長(zhǎng)也十分開(kāi)心,班主任也說(shuō)我們做的不錯(cuò),活動(dòng)設(shè)置的基本環(huán)節(jié)也都實(shí)施了,所以總體上來(lái)說(shuō),我們的主題班會(huì)活動(dòng)還是圓滿(mǎn)結(jié)束了。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇五
    一、活動(dòng)主題:
    學(xué)習(xí)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,學(xué)會(huì)誠(chéng)信。
    二、活動(dòng)背景:
    時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
    誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
    作為做過(guò)的未來(lái),身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德———誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。
    三、活動(dòng)目的:
    此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾,做一個(gè)“一諾千金”的人。
    四、活動(dòng)參與人員:
    __班全體同學(xué)。
    五、活動(dòng)時(shí)間:
    六、活動(dòng)地點(diǎn):
    七、主要負(fù)責(zé)人:
    (班主任及班級(jí)干部)。
    八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
    1、仔細(xì)考慮活動(dòng)流程,確定活動(dòng)方案。
    3、提前安排人員,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需節(jié)目,包括:話(huà)劇、游戲、相聲等。
    4、將未參與節(jié)目表演的人員分成若干組,負(fù)責(zé)設(shè)備、后勤等工作。
    5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買(mǎi)(相機(jī)、演話(huà)劇的道具、禮品等)。
    九、活動(dòng)流程:
    1、確定時(shí)間,同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室,主持人準(zhǔn)備就緒。
    2、主持人致開(kāi)幕詞。
    3、2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解,由__同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事,同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí),大家都受益匪淺。
    4、話(huà)劇欣賞《推銷(xiāo)風(fēng)波》,由__等同學(xué)演繹。
    5、游戲[成語(yǔ)接龍],同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來(lái),在活躍的氣氛中,感受中國(guó)古代文化的博大精深。
    6、話(huà)劇欣賞《誠(chéng)信考試》,此話(huà)劇由__等同學(xué)表演,話(huà)劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明我們必須要在考試中講誠(chéng)信,否則只能得到可悲的下場(chǎng)。
    7、游戲《您瞅準(zhǔn)了》,由__同學(xué)主持,同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍,因?yàn)闆](méi)有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目,這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
    9、班主任老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),她說(shuō)她真的很震撼,我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的驚喜,她說(shuō)我們真的在進(jìn)步!
    十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(班費(fèi)支出)。
    礦泉水:20元/件2件共20元。
    汽球、彩帶、獎(jiǎng)品等150元。
    可移動(dòng)支出:50元。
    合計(jì)220元。
    十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):
    (1)主持人應(yīng)談吐大方,及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛;現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問(wèn)等要求。
    (2)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
    (3)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí),由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題,則該節(jié)目立即退場(chǎng),視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
    (4)若現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)情緒激動(dòng)時(shí),主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話(huà)題,并安排進(jìn)行下一節(jié)目。
    十一、活動(dòng)總結(jié):
    通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性,大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人??鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。
    今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
    學(xué)校的班會(huì)方案篇六
    一、活動(dòng)主題:
    暢所欲言——我的大學(xué)。
    二、活動(dòng)目的及意義:
    大學(xué)已度過(guò)一年,同學(xué)們由相識(shí)到相知,對(duì)大學(xué)也有了深層的認(rèn)識(shí)。我們希望借此班會(huì),增深相互之間的感情,相互交流、借鑒,更好的利用大學(xué)時(shí)光,讓我們的大學(xué)生活絢麗多彩,韻律深遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    四、班會(huì)地點(diǎn):
    _
    五、班會(huì)對(duì)象:
    外國(guó)語(yǔ)學(xué)院__級(jí)英語(yǔ)二班全體學(xué)生。
    六、班會(huì)流程:
    1、背景音樂(lè)《青春紀(jì)念冊(cè)》旋律響起,班會(huì)拉開(kāi)序幕。
    2、主持人劉茵簡(jiǎn)單介紹這次班會(huì)的主題及意旨,班會(huì)正式開(kāi)始。(主持詞:大一的我們已經(jīng)經(jīng)歷了許多,現(xiàn)在的我們少了一份癡狂,多了一份冷靜,少了一份感性,多了一份理性,少了一份幻想,多了一份現(xiàn)實(shí)。大家比剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)更加成熟!如今我們已經(jīng)大二了,讓我們期待大二,期待新的自我!)。
    3、主持人鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言,以此增加彼此間的溝通與交流。
    4、將事先準(zhǔn)備的擊鼓傳花等游戲穿插到班會(huì)中,以此增加樂(lè)趣,將班會(huì)推向高潮。
    5、主持人總結(jié)此次班會(huì)。(總結(jié)詞:這次班會(huì)在活躍的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言讓我們感受到了“集體”這個(gè)大家庭的溫暖。大二,又是我們生活的一個(gè)新起點(diǎn),珍藏過(guò)去,珍惜現(xiàn)在,感謝恩師,感恩父母,努力從點(diǎn)滴做起,成才從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們的青春揮灑汗水,沒(méi)有淚水,讓我們的大學(xué)沒(méi)有遺憾!)。
    6、班會(huì)結(jié)束,音樂(lè)《明天會(huì)更好》響起。我們期盼著美好的明天……。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇七
    可以通過(guò)心理主題班會(huì)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;提高大學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高同學(xué)們的心理保健意識(shí),以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
    一、活動(dòng)背景:
    從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。
    二、活動(dòng)目的及意義:
    通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
    三、活動(dòng)主題:
    擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)。
    四、活動(dòng)對(duì)象:
    __級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生。
    五、活動(dòng)時(shí)間:
    1#203。
    六、活動(dòng)地點(diǎn):
    七、活動(dòng)所需物品:
    精美禮品、音響等。
    八、活動(dòng)流程:
    (一)活動(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
    (二)活動(dòng)開(kāi)始:
    (1)支持人講話(huà),請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà),宣布活動(dòng)開(kāi)始。
    (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
    (3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè),增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。
    (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
    (三)心理測(cè)驗(yàn):(心理健康測(cè)試表另外附件)。
    (四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)。
    九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    約35元。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇八
    那是花朵盛開(kāi)的季節(jié),那是陽(yáng)光正艷的時(shí)刻,那是海風(fēng)輕拂的年代,那是我們的`青春——原野上,最美的一道風(fēng)景線(xiàn)!今天,我們齊聚于此,舞動(dòng)青春,為青春喝彩!
    通過(guò)《舞動(dòng)青春》活動(dòng),豐富了泰山學(xué)院南校區(qū)全體師生社交生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。
    10月22日18:30。
    泰山學(xué)院南校區(qū)全體師生。
    泰山學(xué)院南校區(qū)圖書(shū)館一樓演出大廳。
    舞動(dòng)青春。
    1、由文藝部準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書(shū),召集各班文藝委員開(kāi)會(huì),分配文藝委員的各項(xiàng)工作。
    2、確定舞會(huì)的主持人以及節(jié)目單。
    3、準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)備,布置會(huì)場(chǎng)。
    4、確定邀請(qǐng)嘉賓,發(fā)放邀請(qǐng)函,以及與宣傳部合作做活動(dòng)宣傳工作。
    5、同外聯(lián)部合作尋求社會(huì)力量的幫助,解決資金使用問(wèn)題,以保障舞會(huì)的正常進(jìn)行。
    6、組織各院系學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈,確定領(lǐng)舞人員。
    1、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目:開(kāi)場(chǎng)節(jié)目以一曲具有激情、活力的舞蹈開(kāi)場(chǎng),活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍,點(diǎn)燃同學(xué)激情。
    2、主持出場(chǎng),介紹受邀嘉賓以及活動(dòng)目的,宣布舞會(huì)開(kāi)始。
    3、領(lǐng)舞出場(chǎng),帶領(lǐng)同學(xué)跳第一支舞(華爾茲)。
    4、幾曲舞蹈之后,穿插歌曲、舞蹈等節(jié)目表演。
    5、舞會(huì)結(jié)束,由嘉賓之一進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
    同學(xué)撤離會(huì)場(chǎng)之后,由文藝部及各班文藝委員負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地,檢查設(shè)備,并將設(shè)備歸還給負(fù)責(zé)老師。租借社會(huì)上的設(shè)備于第二天歸還。文藝部寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),一份電子文檔。
    活動(dòng)前與宣傳部合作做舞會(huì)宣傳工作。活動(dòng)后由宣傳部整理照片、視頻等資料進(jìn)行存檔,上傳視頻到校園網(wǎng)頁(yè)供學(xué)生觀看。
    1、音響等設(shè)備的維護(hù)。
    2、活動(dòng)過(guò)程中的衛(wèi)生保持。
    3、活動(dòng)中的照片收集。
    老師:
    主席團(tuán):
    文藝部:
    外聯(lián)部:
    宣傳部:
    學(xué)校的班會(huì)方案篇九
    懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。以下誠(chéng)信主題班會(huì)策劃方案,歡迎閱覽!
    活動(dòng)目的:
    通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。
    活動(dòng)形式:
    由班干部主持,班主任協(xié)助,個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)。
    2.確定幾位講故事的同學(xué)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、話(huà)題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)主題。
    誠(chéng)信是金俗話(huà)說(shuō),是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。誠(chéng)信是美很多人只注重外表美,卻忽視了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。誠(chéng)信是德人們常說(shuō),艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我要說(shuō),誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。
    生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。
    人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
    世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩_班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二、誠(chéng)信名言大家談。
    大家都好好想想,你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢?
    (小組簡(jiǎn)單討論)。
    下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分:
    不要輕言,言則必信。
    言必信,行必果。
    生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
    只有在真誠(chéng)中才找得出真知。
    互相信賴(lài)是幸福的根源。
    精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。
    真誠(chéng)才是人生最高的美德。
    三、關(guān)于誠(chéng)信的故事。
    中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱:故事的大致意思是這樣的從前,一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王,龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次,龍王撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
    廣場(chǎng),5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后,溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán),在“中國(guó)十大鞋王”中,溫州皮鞋有三大品牌名列其中,_年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。
    四、大家談感受。
    下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受,各組挑代表起來(lái)發(fā)言。
    五、誠(chéng)信案例分析。
    這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好朋友,他們?cè)?jīng)許下諾言,不管是誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助這天,小王想抄小張的作業(yè),小張沒(méi)同意,他生氣地說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用”。
    (發(fā)言過(guò)程略)聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪卸寄苤v誠(chéng)信。
    六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事。
    大家都知道,生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如,買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信,做人處事要講誠(chéng)信,商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前,作為學(xué)生的你,在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面,請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生。
    好,同學(xué)們,時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢?張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到:“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,有一次,下午放學(xué)以后,我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然,有幾個(gè)人說(shuō),書(shū)浩,走,去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧,經(jīng)不住他們的誘惑,就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?,我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候,爸爸問(wèn)我去了哪里,怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上,我和爸爸散步的時(shí)候,我爸又問(wèn)了一次,我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心,我認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì),我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性,以后一定嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人(女):同學(xué)們,我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊,那么,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師,這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)。
    師總結(jié):高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”,而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí),誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì),現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重,才能在社會(huì)上立足。
    七、作業(yè):
    請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇十
    活動(dòng)目的:學(xué)期臨近結(jié)束,通過(guò)主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法,樹(shù)立自信心,以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:班會(huì)設(shè)計(jì)課件。
    主持人:陳舒儀、彭洋旸、張培臻。
    活動(dòng)時(shí)間:20__年1月6日晚7:30~8:10。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、活動(dòng)導(dǎo)入:
    二、活動(dòng)開(kāi)展:
    1、讀一讀:
    懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間。
    無(wú)為者——放棄時(shí)間有志者——贏得時(shí)間。
    閑聊者——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間。
    糊涂者——糟蹋時(shí)間好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間。
    自滿(mǎn)者——蔑視時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間。
    2、聽(tīng)一聽(tīng):
    主持人:還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——。
    甲:魯迅說(shuō):“節(jié)省時(shí)間,也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效,也即等于延長(zhǎng)了人的生命?!币遥呼斞高€說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的?!?BR>    丙:高爾基說(shuō):“世界是最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?!?BR>    ?。喝A羅康說(shuō):“時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?!奔祝航逃艺f(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。
    乙:醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
    丙:工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
    ?。恨r(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
    3、議一議:
    進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?
    讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
    4、小組內(nèi)先互相說(shuō)一說(shuō)。
    各個(gè)小組派兩名代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的復(fù)習(xí)心得。
    5、請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
    三、班主任老師寄語(yǔ)。
    1、數(shù)學(xué)可以梳理一些重要的概念,語(yǔ)文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落。
    2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。
    3、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理,記一記,做一做。
    4、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背,真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。
    5、在復(fù)習(xí)時(shí),如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。
    6、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時(shí)好好地休息。
    7、盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng),保持平和心態(tài),克服急躁心態(tài),尤其是課間不打鬧,不做一些危險(xiǎn)的游戲,使我們大家的校園安靜下來(lái),為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇十一
    背景:
    數(shù)十載寒窗苦讀,數(shù)十載披荊斬棘,承載著太多的夢(mèng)想與追求,我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,在知識(shí)的海洋遨游,和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章,那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流,歲月不居。一不小心,我們便告別了幾分青澀,些許懵懂的大一大二,同時(shí)也帶著三分好奇,七分恐懼,不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō),大一是摸索適應(yīng),大二是前進(jìn)奮斗,那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿(mǎn)了希望的曙光,有人卻帶著迷惘的浮光,有人規(guī)劃明確,有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話(huà)題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹣M幕鹁?,照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
    人生觀、價(jià)值觀,對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思,并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年,同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流,通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展,我們將達(dá)到以下幾點(diǎn):
    1、充分認(rèn)識(shí)自我,合理定位自己,明確人生發(fā)展規(guī)劃。
    2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū),消除困惑,走出誤區(qū);。
    3、感受生活的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)。
    人,善待生命的每一天,為生命的每一天賦予意義。
    4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善,職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí),面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能,積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
    二、班會(huì)主題:
    撥開(kāi)迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)。
    三、參會(huì)對(duì)象:
    20__級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員。
    四、班會(huì)時(shí)間:
    20__年04月12日。
    五、班會(huì)地點(diǎn):
    ___樓4103教室。
    六、班會(huì)前期準(zhǔn)備:
    1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員,為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。
    2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
    3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員,并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn),
    4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
    5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
    6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
    七、班會(huì)流程。
    1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
    2.班會(huì)主持人發(fā)言,說(shuō)明班會(huì)的主題及目的,宣布主題班會(huì)開(kāi)始,并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
    3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧,職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析,便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo),做出明確規(guī)劃。
    4.班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié),即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析,并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
    5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
    6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,并感謝參會(huì)人員,并宣布班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
    八、活動(dòng)要求:
    1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括:輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作),務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
    2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右,維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用,積極發(fā)言,注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
    九、活動(dòng)預(yù)期效果:
    通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,并提高思想覺(jué)悟,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
    同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,珍惜時(shí)光,充實(shí)自己,也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
    更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流,能夠積極思索自己的未來(lái),并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇十二
    我們都知道每年的9月10日是教師節(jié),那么,下面是本站小編給大家整理收集的學(xué)校教師節(jié)班會(huì)方案,供大家閱讀參考。
    1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
    一、序。
    主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)。
    謎語(yǔ)。
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。
    打一節(jié)日名稱(chēng)--謎底:教師節(jié)。
    主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    主持、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。
    1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    "8.27"教師節(jié)。
    1939年,國(guó)*黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
    "9.10"教師節(jié)。
    1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
    三、體會(huì)教師工作的辛苦。
    主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?
    (請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。
    時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?
    四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。
    五、宋東霖同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌,我們一起來(lái)欣賞:〈送給老師一朵玫瑰花〉。
    六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    七、小品〈送禮〉。
    主持:我們都知道,9/10是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè),有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?請(qǐng)看小品《送禮》表演者:吳宇等。
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。
    討論:什么是老師最稱(chēng)心的禮物。
    (小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))。
    3、行為訓(xùn)練:
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?
    好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    (2)出示優(yōu)秀作業(yè)本。
    八、詩(shī)朗頌。
    主持:誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。
    誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰(shuí)——。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰(shuí)——。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!
    ——您辛苦了,老師!
    九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
    現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌:
    如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
    如果我是小草,您就是大地。
    如果我們是小鳥(niǎo),那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。
    如果我們是小樹(shù),那您是陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們。
    如果我們是小魚(yú),那您是大海培育育了我們……。
    啊!我愛(ài)您!
    十:畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
    十、總結(jié)。
    老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
    的老師,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
    1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    2、確定活動(dòng)的主持人(唐玟張浩)。
    3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
    4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
    一、主持人甲:
    全體起立!熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師!
    同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)。
    甲:陽(yáng)光燦爛的9月,乙:桃李芬芳的9月,合:絢麗多彩的9月。
    甲:今天,是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日,我們真誠(chéng)祝愿,我們真心祈禱——祝老師身體健康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!
    乙:老師,您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。
    合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,我們敬愛(ài)的老師,您辛苦了!
    二、主持人乙:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師的愛(ài),老師的心》。(3位學(xué)生朗誦詩(shī)歌)。
    女:今天是老師的節(jié)日,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物,不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧!(隊(duì)員們一一上來(lái)獻(xiàn)上禮物。)。
    乙:下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!
    三、聽(tīng)記者介紹其他國(guó)家的教師節(jié)。
    記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    記者2:泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全。
    國(guó)學(xué)。
    校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
    記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    記者4:捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    記者5:德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
    記者6:匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還授予重獎(jiǎng)。
    記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    記者9:美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
    四、甲:沒(méi)想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!
    乙:老師媽媽?zhuān)鸀槲覀儾偎榱诵哪校豪蠋煁寢專(zhuān)鸀槲覀兞鞲闪藴I。
    乙:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別。
    甲:您像園丁,培育著祖國(guó)的花朵。
    乙:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己。
    合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路。
    甲:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》,大家一起來(lái)欣賞吧!
    乙:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊(duì)表演《健康舞》)。
    五、結(jié)束語(yǔ)。
    男:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
    女:一塊黑板,記下老師無(wú)限的深情。
    男:一尺講臺(tái),映著老師高大的身影。
    女:一根教鞭,指著通向理想的航向。
    合:老師,衷心地感謝您的辛勤培育,祝老師們節(jié)日快樂(lè),工作順利!
    主持人合:2x年,“老師,您辛苦了!”
    學(xué)校的班會(huì)方案篇十三
    知識(shí)目標(biāo):
    通過(guò)收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。
    技能目標(biāo):
    以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流,促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與,與人合作的技能。
    情感目標(biāo):
    1,通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,了解社會(huì),風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
    2,熱愛(ài)生活,樂(lè)于參與,勤于動(dòng)手,學(xué)會(huì)與人相處,分工合作,體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    生動(dòng),活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,家家慶團(tuán)圓,孩子們倍感快樂(lè),對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié),但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初,正值中秋節(jié)來(lái)臨,因此,我們班級(jí)便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè)。
    主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。第一班塊征詢(xún)孩子們的意見(jiàn),設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng),讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣,競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的,一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷,習(xí)俗的資料,第二,學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中,必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料,篩選資料,在這樣的活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。第二板塊是讓學(xué)生自由合作,選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí),但就我平時(shí)的了解,孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好,琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少,針對(duì)這一特點(diǎn),我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái),讓他們用多種形式展示自己的成果,充分展示學(xué)生的收獲和才華,同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂(lè)和祝福。讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),一邊品嘗著甜甜的月餅,一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡,在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
    時(shí)間。
    活動(dòng)環(huán)節(jié)。
    教師活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)。
    設(shè)計(jì)意圖。
    約10分鐘。
    主持競(jìng)賽。
    參與知識(shí)競(jìng)賽。
    根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料,開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度,二來(lái)活躍氣氛。
    約20分鐘。
    師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)。
    1,策劃,組織,指導(dǎo)。
    2,古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)久》。
    1,《我給月亮寫(xiě)封信》。
    2,古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》。
    3,古詩(shī)吟唱《靜夜思》。
    讓學(xué)生用自己喜歡的,獨(dú)特的方式來(lái)歌月,頌月,慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,一方面搭設(shè)平臺(tái),全面展示學(xué)生的才藝,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功,并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè)。
    約5分鐘。
    傳遞祝福,感受祝福。
    1,品嘗月餅。
    2,贈(zèng)送中秋賀卡。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇十四
    【活動(dòng)目的】?通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng),使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè),并說(shuō)出自己心里的夢(mèng)想,展現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)隊(duì)員熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)夢(mèng)想的情感。歡度一個(gè)有意義、有夢(mèng)想、能回味的六一兒童節(jié)。
    【活動(dòng)對(duì)象】?中隊(duì)全體隊(duì)員。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】?搜集資料、排練節(jié)目、布置教室、游戲道具和獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備、表演的音樂(lè)等。
    【活動(dòng)地點(diǎn)】?本班教室。
    【預(yù)期目標(biāo)】?
    1、讓隊(duì)員說(shuō)出自己的夢(mèng)想(列如:個(gè)人的夢(mèng)想、集體的夢(mèng)想等)......
    2、豐富隊(duì)員們的校園生活,活躍隊(duì)員們的身心,讓隊(duì)員們自主充分的活動(dòng),讓隊(duì)員真正成為兒童節(jié)的主人,盡情享受六一兒童節(jié)的快樂(lè),感受到小學(xué)生活的快樂(lè)。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、隊(duì)員交流自己的夢(mèng)想。
    二、做游戲(金雞獨(dú)立,三人抱成團(tuán),搶椅子)。
    三、表演節(jié)目。
    1.詩(shī)朗誦《美麗少年夢(mèng)》。
    2.舞蹈《螢火蟲(chóng)》。
    3,魔術(shù)表演。
    4.小組唱《我相信》。
    四、抽獎(jiǎng)。
    學(xué)校的班會(huì)方案篇十五
    “以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育”是當(dāng)今教育改革發(fā)展的主流。班會(huì)是加強(qiáng)中小學(xué)德育的重要陣地,在實(shí)施素質(zhì)教育中起著重要作用。但是目前的班會(huì)尚存在一些急需改革的問(wèn)題,比如教師主宰或包辦,限制了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性;主題不明、內(nèi)容空泛、方式陳舊、過(guò)程無(wú)序、安排比較隨意,班會(huì)時(shí)空被擠占等。尤其值得注意的是,有些班會(huì)從形式到內(nèi)容流于一般化、說(shuō)教化、成人化,缺乏時(shí)代感和創(chuàng)新性。班會(huì)改革與創(chuàng)新已成為加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作刻不容緩的重要任務(wù)。
    目前我們正在為創(chuàng)建示范性學(xué)校而努力,班會(huì)作為一門(mén)活動(dòng)課程,更需要我們遵循新課改的有關(guān)精神,運(yùn)用教育的新理念、新思想,充分發(fā)揮師生的創(chuàng)新精神,探索新課程標(biāo)準(zhǔn)條件下的班會(huì)教育活動(dòng)的規(guī)律、特點(diǎn)和策略,以利提高班會(huì)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,鍛煉出一大批適應(yīng)新時(shí)期需要的德育干部和教師隊(duì)伍,為改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)德育工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育做出積極的努力。
    1、創(chuàng)新性原則開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)要更新德育觀念,以新的德育思想和理念作指導(dǎo),使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程,力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式,從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。
    2、主體性原則。
    班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程,真正充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性,參與到活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)中來(lái),發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià),使他們真正成為活動(dòng)的主人。
    3、人文性原則。
    面對(duì)個(gè)性鮮明的學(xué)生和價(jià)值多樣化的社會(huì)環(huán)境,我們要更多地關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值、終身發(fā)展和人生幸福,幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱,指導(dǎo)他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的自然資源和人文資源,體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色、社區(qū)特色,讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和人生感悟,更好地從時(shí)空上縮短學(xué)生心靈與自然、社會(huì)、生活和時(shí)代的距離。
    4、實(shí)效性原則。