音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料，為寫總結(jié)做好準(zhǔn)備。想要寫一份優(yōu)秀的總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集整理的范文，希望能給大家一些靈感。
集體培訓(xùn)心得篇一
第一段：引言（150字）。
集體式培訓(xùn)是一種針對團(tuán)隊成員進(jìn)行的培訓(xùn)方式，具有集中資源、集中指導(dǎo)和集中效果的特點。在我參與的一次集體式培訓(xùn)中，我深深感受到了它的好處和價值。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了專業(yè)知識和技能，還收獲了團(tuán)隊合作和溝通的能力。在這篇文章中，我將分享我對集體式培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（250字）。
在集體式培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)而全面的知識培訓(xùn)，從基礎(chǔ)知識到實際操作，涉及各個方面。培訓(xùn)師通過舉例、講解和演示等方式，讓我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法，可以幫助我更好地完成工作任務(wù)。此外，與其他成員一起學(xué)習(xí)和討論，我也了解到了他們的經(jīng)驗和觀點，這對我個人的成長也有著很大的幫助。
第三段：團(tuán)隊合作與交流（250字）。
集體式培訓(xùn)的一個重要特點是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和交流。在培訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行任務(wù)和案例分析，通過討論和合作解決問題。這些活動提升了我們的團(tuán)隊合作能力，讓我們學(xué)會如何與他人共同協(xié)作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢。在團(tuán)隊合作的過程中，我也學(xué)到了如何更好地與他人交流，發(fā)現(xiàn)并傾聽不同的聲音，從中獲取更多的想法和思路。這些經(jīng)驗對我日后的工作和生活都有著積極的影響。
相比于其他培訓(xùn)方式，集體式培訓(xùn)有著明顯的優(yōu)勢。首先，在集體式培訓(xùn)中，我們能夠借助其他成員的經(jīng)驗和見解，從中獲得更多的知識和智慧。其次，集體式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，讓我們學(xué)會如何更好地與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊的力量。此外，通過集體式培訓(xùn)，我們能夠建立更廣泛的人脈，結(jié)交更多志同道合的朋友和合作伙伴。綜合來看，集體式培訓(xùn)是一種高效且有益的培訓(xùn)方式，對于團(tuán)隊成員的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過本次集體式培訓(xùn)，我意識到只有與他人合作，才能夠讓自己不斷進(jìn)步。集體式培訓(xùn)不僅為我提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，還讓我結(jié)交了更多志同道合的朋友。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持團(tuán)隊合作的精神，積極參與集體式培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和與他人分享，我們才能夠不斷成長和進(jìn)步。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
集體培訓(xùn)心得篇二
部門集體培訓(xùn)是企業(yè)不可或缺的一部分，它不僅有助于員工的職業(yè)成長和個人素質(zhì)改善，也幫助企業(yè)提高績效和生產(chǎn)力。通過集體培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能、跟上市場的最新趨勢，更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在進(jìn)行本次部門集體培訓(xùn)之后，我很榮幸得到了許多有益的經(jīng)驗。
2.前期準(zhǔn)備。
在集體培訓(xùn)前，我們首先要做好充分的準(zhǔn)備。我們的主管精心組織了許多有用的資料，并向我們介紹了課程的大致內(nèi)容和表現(xiàn)方式。此外，他們還為我們提供了一個詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和時間安排，確保我們在最短時間內(nèi)掌握更多的知識。在這之前，我們也對自己想要實現(xiàn)的目標(biāo)做了一個詳細(xì)的記錄，這有助于我們在進(jìn)行培訓(xùn)的時候更加高效地學(xué)習(xí)和理解。
3.培訓(xùn)內(nèi)容。
本次集體培訓(xùn)主要是緊密與我們的工作相關(guān)。它涵蓋了諸多重要的知識點，讓我們能夠更好地為客戶提供有效的服務(wù)和支持。在講解過程中，培訓(xùn)師運(yùn)用了豐富的教學(xué)方法和技巧幫助我們加深對知識的理解和記憶。他們還邀請了一些涉及到我們工作領(lǐng)域的專業(yè)人士，分享他們的個人經(jīng)驗和實用的案例，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
4.學(xué)習(xí)體會。
通過參加這次集體培訓(xùn)，我獲悉了很多新的經(jīng)驗和知識，并且對自己的工作有了更多的思考。我最大的收獲是，通過集體討論和交流，我們的團(tuán)隊更加緊密并且高效。我們一起領(lǐng)略了行業(yè)的新趨勢，擁有了更多的通識和業(yè)務(wù)知識，把握了更好的合作機(jī)會。我們也分享了我們的工作經(jīng)歷和技巧，在他方面互相學(xué)習(xí)，相互支持，更好地推動了團(tuán)隊業(yè)務(wù)的突破。
5.結(jié)尾。
通過這次部門集體培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到培訓(xùn)對于企業(yè)和個人的重要性。它不僅是提高員工績效和技能水平的必經(jīng)之路，也是推進(jìn)團(tuán)隊合作和創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并推動我們的團(tuán)隊獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我們一定會取得更大的成果和突破。
集體培訓(xùn)心得篇三
思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的暑假骨干教師培訓(xùn)，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。
在這次培訓(xùn)中有王長沛教授的“從教師發(fā)展到微課堂”、胡艷教授的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”、北京四中龔正行校長的“有關(guān)教學(xué)的幾個問題”以及趙德成博士的“新課程實施中教育評價改革”和天津師大柳長友教授的“中外比較教育研究”，更讓人回味和思考的是為期三天的海滄拓展培訓(xùn)項目。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于北京八中校長龔正行的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在報告中，龔校長說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的`、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京八中的辦學(xué)成就，體現(xiàn)那就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
王長沛教授的講座從教師的教學(xué)理念和實踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。
胡艷博士的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”的講座，對我的幫助不小，如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期，有了初步的理解和應(yīng)對的方法，努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。
趙得成博士的“新課程實施中的教育評價改革”的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。
學(xué)校對學(xué)生的評價一直是個難題。傳統(tǒng)的評價往往是老師給學(xué)生寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的學(xué)生每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的發(fā)展”，顯然是不科學(xué)的。從評價內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的評價以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為其重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。顯然，這種評價不能全面涵蓋學(xué)生的整個品德風(fēng)貌、學(xué)業(yè)成績，與現(xiàn)代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)已迫在眉睫。從評價時間上看，傳統(tǒng)的評價往往到了學(xué)期的結(jié)束才進(jìn)行，用“企業(yè)年終評估”的形式對學(xué)生一學(xué)期的成績、行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，忽視了個體發(fā)展過程中的閃光足跡，這也不符合人發(fā)展中的需求規(guī)律。并且，這樣的評價缺少有效的后續(xù)手段，達(dá)不到真正的促進(jìn)作用。從評價的角度看，傳統(tǒng)的評價只是進(jìn)行在教師與學(xué)生之間的單向交流，忽視了家庭、社會、教師、學(xué)生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統(tǒng)的評價具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，以領(lǐng)導(dǎo)、教師的主觀評價為主，缺少了家庭和社會的多元參與，忽視了學(xué)生個體的自身評價與學(xué)生之間的情感交流。
集體培訓(xùn)心得篇四
在當(dāng)代社會，社會治理的重要性日益凸顯。為了提高各級社會治理能力，近期我們組織了一次綜治集體培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)的目的、重要性、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)收益等方面展開闡述。
首先，這次綜治集體培訓(xùn)的目的是為了提高社會治理能力，更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)社會治理模式已經(jīng)無法滿足我們的需求。因此，我們需要積極主動地學(xué)習(xí)新的社會治理理念和方法，以不斷創(chuàng)新社會治理模式，推動社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
其次，這次培訓(xùn)的重要性不言而喻。社會治理是一項系統(tǒng)工程，需要各級社會組織和個人通力合作。只有通過集體培訓(xùn)，才能促進(jìn)各方面資源的共享與整合，提高社會治理的綜合能力。同時，培訓(xùn)也為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，在不同的經(jīng)驗和觀點碰撞中尋求最佳的社會治理方案。
第三，綜治集體培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋廣泛，具有一定的針對性和針對性。我們不僅學(xué)習(xí)了新一線的社會治理理念和方法，還學(xué)習(xí)了國內(nèi)外一些成功案例，從中吸取寶貴經(jīng)驗。此外，我們還進(jìn)行了實地考察，深入了解了一些村莊和社區(qū)的成功實踐。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，為我們提供了多方位的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會。
在這次培訓(xùn)中，我個人也有了很多的心得體會。首先，學(xué)習(xí)是永無止境的。社會治理是一個研究領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)和了解新的理論和實踐。其次，團(tuán)隊合作非常重要。社會治理是一項大工程，需要各方面的支持。只有通過團(tuán)隊合作，才能充分發(fā)揮每個人的特長，達(dá)到更好的效果。而且，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，及時改進(jìn)社會治理工作。
最后，我認(rèn)為這次綜治集體培訓(xùn)給我們帶來了巨大的收益。培訓(xùn)不僅提高了我們的社會治理水平，也拓寬了我們的視野。通過與其他地區(qū)和行業(yè)的交流，我們了解了更多的社會治理方法和實踐經(jīng)驗。這些都會對我們今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜合以上所述，綜治集體培訓(xùn)是一次非常有意義的活動。通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了新知識和理念，也提高了自己的社會治理能力。相信在未來的工作中，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得運(yùn)用到實踐中，為社會治理作出更大的貢獻(xiàn)。
集體培訓(xùn)心得篇五
20xx年11月27日上午，我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學(xué)的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學(xué)校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導(dǎo)，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。
下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會。
這次集體備課，學(xué)校備課組強(qiáng)調(diào)了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教法，學(xué)法，教學(xué)時數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長總結(jié)，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。。
集體備課，在辦公室其實隨時都能進(jìn)行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學(xué)反思的形式進(jìn)行記錄。
1、網(wǎng)絡(luò)備課。
有條件的學(xué)?？山M織網(wǎng)絡(luò)集體備課。指定初備教師先形成預(yù)案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進(jìn)辦法等進(jìn)行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2、解決備課組教師人手不足的問題。
農(nóng)村中學(xué)可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進(jìn)行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
集體培訓(xùn)心得篇六
班主任校本培訓(xùn)的一個好處恐怕就是提供了一個環(huán)境，讓我的心靈得到棲息，有足夠的、單一的時間來總結(jié)自己的得失。如此大密度的培訓(xùn)能夠讓我不斷的穿行于班主任工作的理論與實踐當(dāng)中。思維一直行走于班主任工作的理論前沿，容易激發(fā)靈感，產(chǎn)生思維的火花。至少，強(qiáng)化了我作為班主任的意識與責(zé)任。
班主任是一項研究人的工作，因此我們需要與時俱進(jìn)的開展工作。這樣就要求我們不斷的突破經(jīng)驗的'束縛，創(chuàng)新工作形式與方法。套用一句時髦的話，這世界不變的那就是不斷的變化。在我自己讀書的時候，老師喊學(xué)生改試卷，學(xué)生會感到非常的高興，認(rèn)為這是老師對他的信任，當(dāng)時我就很希望老師喊我改試卷;現(xiàn)在不一樣了，老師喊學(xué)生改試卷，學(xué)生會認(rèn)為是任務(wù)，能推則推，因此現(xiàn)在老師喊學(xué)生改試卷，他可能會說：“我還有作業(yè)沒有做完”。
我前不久看了一本資料，名字已經(jīng)忘記了，說以前學(xué)生有70%的信息來源于老師，而現(xiàn)在只有30%的信息來源于老師。教師已經(jīng)不是學(xué)生主要的信息來源了。這句話仔細(xì)思考一下，我們不妨可以得出這樣一個結(jié)論：教師對學(xué)生人生觀、價值觀的形成影響越來越小。當(dāng)今時代是一個信息化爆炸的時代，在南半球發(fā)生的事情要不了半小時，北半球就知道了。面對如此瞬息萬變的社會，我們教師，尤其是班主任老師應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備。
集體培訓(xùn)心得篇七
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人對于如何理財、培養(yǎng)理財觀念意識的需求越來越旺盛。為了滿足人們的這一需求，越來越多的機(jī)構(gòu)和組織開始推出集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程。最近，我參加了一次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程，體會頗深。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到財務(wù)規(guī)劃的重要性。在課程中，講師詳細(xì)介紹了如何制定個人財務(wù)目標(biāo)，如何進(jìn)行理財規(guī)劃，如何分配收入和控制支出。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了財務(wù)規(guī)劃對于個人和家庭的長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。只有制定合理的財務(wù)目標(biāo)并有計劃地進(jìn)行理財規(guī)劃，我們才能夠更好地應(yīng)對生活中的各種經(jīng)濟(jì)風(fēng)險，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程還給我?guī)砹藢τ谕顿Y的啟發(fā)。課程中，講師向我們介紹了不同類型的投資工具和策略，如股票、基金、房地產(chǎn)等。他們還詳細(xì)分析了每種投資工具的風(fēng)險和收益情況，幫助我們根據(jù)自己的風(fēng)險承受能力和財務(wù)目標(biāo)選擇適合自己的投資方式。這讓我明白了投資是一種長期的、有計劃的行為，需要我們掌握一定的投資知識和技巧，并根據(jù)自己的情況進(jìn)行風(fēng)險評估和投資規(guī)劃。
另外，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程還讓我了解到了集體投資的優(yōu)勢。在課程中，講師向我們解釋了集體投資的概念和運(yùn)作機(jī)制。他們強(qiáng)調(diào)了集體投資可以通過資金的集中和分散投資的方式來降低風(fēng)險，提高收益。同時，集體投資還可以通過專業(yè)團(tuán)隊的管理和運(yùn)營，為投資者提供更多的選擇和更好的服務(wù)。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對于集體投資有了更深入的了解，同時也更加信任和愿意參與集體投資。
最后，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程給我留下了深刻的高效學(xué)習(xí)方法的印象。在課程中，講師通過案例分析和互動討論等方式，將抽象的理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。并且，講師還提供了許多實用的工具和模板，讓我們在學(xué)習(xí)過程中能夠更加高效地整理和應(yīng)用所學(xué)的知識。這種高效的學(xué)習(xí)方法讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)理財知識的興趣和動力，并幫助我將所學(xué)的知識更好地運(yùn)用到工作和生活中。
總之，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我對于財務(wù)規(guī)劃、投資以及集體投資有了更深入的理解和認(rèn)識。同時，這次培訓(xùn)還激發(fā)了我學(xué)習(xí)理財知識的興趣和動力，并讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。希望今后能夠繼續(xù)參加這樣的培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大自己的知識面和提高自己的理財能力。
集體培訓(xùn)心得篇八
近年來，隨著教育改革的不斷深入，集體教研作為一種全新的教育教學(xué)模式，受到了越來越多學(xué)校的重視和應(yīng)用。集體教研作為一種跨學(xué)科、跨年級、跨班級的教學(xué)研究活動，可以提高教師的教學(xué)能力，豐富教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流與合作。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我校于近期開展了一次集體教研培訓(xùn)，以下是我在本次培訓(xùn)中的心得體會。
本次集體教研培訓(xùn)中，我首先體驗到了集體教研的獨特魅力。在集體教研的討論中，我和其他老師們廣泛地交換了觀點和經(jīng)驗，深入探討了一些教學(xué)問題的解決方案。每個人都能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，讓團(tuán)隊的合作更加有力量。此外，集體教研的討論也強(qiáng)化了我對課堂教學(xué)的思考，讓我更加理解了學(xué)生的個體差異以及針對不同學(xué)生的教學(xué)策略。
其次，集體教研培訓(xùn)也為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我不僅能夠借鑒其他老師們的教學(xué)能力和經(jīng)驗，還能夠?qū)W習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法。通過聽取專家的講座和參與小組討論，我不僅更新了自己的教育觀念，也拓寬了自己的教學(xué)思路。這些學(xué)習(xí)機(jī)會讓我在教學(xué)實踐中更加自信和有底氣，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。
集體教研培訓(xùn)的價值不僅在于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更在于能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新和探索的激情。在集體教研的交流中，我們常常會遇到一些新的問題和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地探索和實踐新的解決方案。這種創(chuàng)新和探索的過程不僅可以提高教師的教學(xué)效果，也有助于推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
另外，集體教研培訓(xùn)也有助于教師之間的相互學(xué)習(xí)和合作，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時，也能夠加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)隊凝聚力。集體教研可以讓教師們在教學(xué)實踐中互相借鑒、互相啟發(fā)，共同提升教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我們也能夠更加了解其他老師們的教學(xué)特點和優(yōu)勢，從而更好地發(fā)揮每個教師的個人特長，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
盡管集體教研培訓(xùn)有著諸多的優(yōu)勢和價值，但我們也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，時間安排不合理是一個常見的問題。教師們的工作繁忙，往往很難抽出時間參與集體教研。此外，集體教研中個別教師的發(fā)言較多，容易導(dǎo)致其他教師的參與度較低。針對這些問題，我們可以通過調(diào)整時間安排，合理安排課程表，提高集體教研的參與度。
通過本次集體教研培訓(xùn)，我深刻體會到了集體教研的重要性和價值。集體教研不僅提高了教師的專業(yè)能力，也推動了學(xué)校教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，我會更加注重與教師合作、與同事交流，不斷提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
集體培訓(xùn)心得篇九
第一段：引言（150字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增加，個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展變得越來越重要。作為一個職場人士，我對自己的進(jìn)修和培訓(xùn)持續(xù)關(guān)注，不斷提升自己的能力和技能。最近，我參加了一次集體式培訓(xùn)課程，這個經(jīng)歷不僅讓我獲得了新的知識和技能，也帶給我一些深刻的體會和感悟。
第二段：個人成長（300字）。
在這次集體式培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的知識。通過實際案例的講解和團(tuán)隊活動的參與，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力是一個非常廣泛和復(fù)雜的概念，不僅僅包括管理和指導(dǎo)下屬的能力，更重要的是如何提升自己的影響力和說服力，以及如何激發(fā)團(tuán)隊成員潛力的能力。我也學(xué)到了如何通過團(tuán)隊合作來實現(xiàn)共同目標(biāo)，并且發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性。作為一個職場人士，在工作中很大一部分時間都是與團(tuán)隊合作，因此掌握團(tuán)隊合作的技巧非常關(guān)鍵，課程中的學(xué)習(xí)為我提供了很多有關(guān)團(tuán)隊合作的實用技巧和策略。
第三段：文化融合（300字）。
在這次集體式培訓(xùn)中，我和來自不同行業(yè)和不同文化背景的人一起學(xué)習(xí)和交流，這使我意識到了不同背景的人之間的差異和相似之處。在團(tuán)隊合作的過程中，我們學(xué)著尊重和傾聽他人的觀點，而不是簡單地強(qiáng)調(diào)個人意見。這種文化融合的經(jīng)歷讓我開闊了視野，也增加了我在跨文化交流方面的能力。在今天的全球化時代，這是一項非常重要的能力。通過與來自不同文化背景的人共同學(xué)習(xí)和合作，我們可以相互了解和學(xué)習(xí)，推動跨文化合作的發(fā)展。
第四段：提升團(tuán)隊效能（300字）。
在集體式培訓(xùn)中，我也學(xué)到了如何提高團(tuán)隊效能的技巧。團(tuán)隊效能是團(tuán)隊達(dá)到目標(biāo)的能力，它與團(tuán)隊成員的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊氛圍密切相關(guān)。通過課程中的討論和實踐，我學(xué)到了如何建立一個高效的團(tuán)隊，包括明確團(tuán)隊目標(biāo)、明確角色和責(zé)任、建立有效的溝通機(jī)制等。這些技巧對于我在工作中提高團(tuán)隊效能非常有幫助。
第五段：總結(jié)（150字）。
參加這次集體式培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技巧，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了更多的啟發(fā)和思考。在今后的工作中，我會不斷應(yīng)用和總結(jié)這次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的能力和團(tuán)隊的效能。同時，我也會推薦這樣的集體式培訓(xùn)給我的同事和朋友，讓更多的人能夠受益于集體式培訓(xùn)帶來的經(jīng)驗和收獲。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
集體培訓(xùn)心得篇十
集體跳繩培訓(xùn)是一種流行的健身活動，它不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。為了提升自己的身體素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，我參加了一次集體跳繩培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得體會。
集體跳繩是一種高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動，對于提升心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量和耐力非常有效。通過長時間的練習(xí)，我漸漸感受到自己身體的變化：呼吸更加順暢，體力更加充沛，同時也減輕了一些體重。集體跳繩不僅能鍛煉腿部肌肉，還能有效地刺激大腦，提高思維敏捷性。此外，跳繩對于改善身體協(xié)調(diào)性和平衡感也大有裨益。
在集體跳繩培訓(xùn)中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。每個人必須與隊友保持高度的默契，相互配合，以確保跳繩的順利進(jìn)行。我發(fā)現(xiàn)，只有通過團(tuán)隊合作，我們才能跳出優(yōu)美的動作，同時也更容易出現(xiàn)低開低關(guān)的失誤。在跳繩過程中，我們互相鼓勵、相互幫助，不僅加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，也提高了團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力。
集體跳繩培訓(xùn)并不容易。起初，我經(jīng)常被繩子絆倒，身體也常常累得不行，但是在教練的細(xì)心指導(dǎo)和隊友的鼓勵下，我堅持下來，并逐漸克服了困難。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了跳繩的技巧，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也有了顯著的提高。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)，跳繩的過程不僅鍛煉了身體，更鍛煉了我的意志力和毅力，讓我學(xué)會了堅持和面對困難。
第五段：結(jié)語。
集體跳繩培訓(xùn)使我深刻地體會到了身體鍛煉和團(tuán)隊合作的重要性。只有通過不斷地努力和克服困難，才能取得進(jìn)步和收獲成功。跳繩不僅讓我們身體更健康，還能增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力。因此，我將繼續(xù)堅持跳繩的鍛煉，并將其融入到日常生活中，享受健康和快樂的同時，也提升自己的能力和素質(zhì)。
集體培訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一次集體跳繩的培訓(xùn)課程，這是一種非常有趣的運(yùn)動方式，我從中收獲了很多。跳繩作為一種經(jīng)典的訓(xùn)練方式，可以提高心肺功能、協(xié)調(diào)性和耐力，同時也是一種令人愉悅的集體體育活動。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)的心得體會，希望能夠給讀者們帶來一些啟發(fā)和感悟。
第二段：身體素質(zhì)的提升（250字）。
在參加集體跳繩培訓(xùn)之前，我從未想過跳繩的訓(xùn)練效果如此出色。通過一段時間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的心率更加穩(wěn)定，呼吸也更加順暢。每天進(jìn)行集體跳繩訓(xùn)練，不僅讓我感到身體活力充沛，還讓我在其他體育運(yùn)動中表現(xiàn)出色。此外，跳繩還可以鍛煉協(xié)調(diào)性和靈活性，我發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)速度和身體控制能力得到了明顯提升。這些改變不僅增強(qiáng)了我的身體素質(zhì)，還讓我更加自信和樂觀。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性（250字）。
集體跳繩培訓(xùn)不僅是一種個人鍛煉方式，更是一種團(tuán)隊合作的體驗。在跳繩的過程中，我與隊友們密切合作，需要保持良好的默契和協(xié)調(diào)。我們需要掌握相同的節(jié)奏和步伐，同時要互相鼓勵和支持。通過集體跳繩，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能使整個隊伍跳繩的效果更好。作為一個團(tuán)隊的一員，我學(xué)會了傾聽和理解隊友們的意見，也從中感受到了團(tuán)隊的力量和凝聚力。
第四段：堅持與毅力（250字）。
集體跳繩是一項不斷重復(fù)的運(yùn)動，需要堅持和毅力。在跳繩過程中，我遇到了一些困難，比如協(xié)調(diào)不好、繩子絞纏等問題。但是通過不懈的努力和堅持，我逐漸克服了這些困難。跳繩不僅僅是一種運(yùn)動，更是一種習(xí)慣和生活方式。堅持不懈地跳繩讓我信心倍增，也使我具備了克服困難的勇氣。集體跳繩讓我明白了只有堅持不懈，才能取得成功。
第五段：快樂與收獲（300字）。
參加集體跳繩培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛褪斋@。在跳繩過程中，我感受到了運(yùn)動帶來的愉悅感，減輕了壓力和疲勞。與隊友們一起分享這種快樂，增強(qiáng)了我們的友誼和凝聚力。此外，跳繩培訓(xùn)也讓我收獲了自信和堅持的品質(zhì)。我相信只要堅持不懈，無論面對什么困難，都可以戰(zhàn)勝它們。集體跳繩讓我意識到身體的力量和潛能是無限的。
總結(jié)（100字）。
通過參加集體跳繩培訓(xùn)，我體驗到了其中的樂趣和樂觀正能量，提升了身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。堅持不懈地跳繩不僅讓我保持健康和活力，也讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。集體跳繩不僅是一項運(yùn)動，更是一種生活方式和心態(tài)。我期待著繼續(xù)跳繩的旅程，感受更多的快樂和收獲。
集體培訓(xùn)心得篇十二
xxxx年x月x日，公司組織了一次員工集體培訓(xùn)。對員工培訓(xùn)的重視，反映了公司重視人才、培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會，也都積極地參與。利用這次機(jī)會，公司的新老員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進(jìn)行了交流、討論，通過培訓(xùn)我們深化了團(tuán)隊的概念，使我們對公司的未來充滿信心，不止自己清晰了努力的方向、奮斗的目標(biāo)，更重要的是我們有了更強(qiáng)的信心去面對挑戰(zhàn)、客服困難。
在這兩天的培訓(xùn)后，感覺這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同，讓我受益匪淺，現(xiàn)略談一些個人粗淺的心得體會：
當(dāng)今社會，先進(jìn)與浮躁并存，文明與喧囂共生。繽紛的'世界固然精彩卻掩飾不住慌張中透出的無奈。我們不能不遺憾地感嘆：我逐漸淡化在人群中，人性的光芒日益暗淡，本真的狀態(tài)變得模糊，靈魂也遇著無可避免的迷失。通過這次培訓(xùn)，我重新找到了那種純真的感覺，仿佛內(nèi)心深處那些不滿角質(zhì)與灰塵的地方重新被清掃過一樣。在我的成長過程中，那些對我產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響的人和事，不管他們是曾經(jīng)幫助過我、傷害過我、支持過我還是對我冷眼相對，通過教練的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)其實我都應(yīng)該感恩與這些過去，有了這些，有過這些好與不好的一切，生命才完整。對于一些道理，我也明白，但是仿佛只是處于一種懵懂的狀態(tài)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，那層窗戶紙被捅破了，我有了更加理性、更加清晰的認(rèn)識。
對于工作或者事業(yè)，我們需要明確自己的目標(biāo)，這樣才能更好的去執(zhí)行，而執(zhí)行的過程不能陷入單打獨斗的局面，一加一永遠(yuǎn)大于二，團(tuán)隊的力量也永遠(yuǎn)非一己之力所能達(dá)到，當(dāng)把自己置身于團(tuán)隊中，往往也會有意想不到的收獲，而這種收獲絕不僅僅只是物質(zhì)方面的。在工作中肯定會遇到無數(shù)的矛盾與困難，對于這些，其實不在于我們的能力究竟有多大，而在于我們的意識有多強(qiáng)，只要我們不放棄，困難總會有辦法客服，任何問題也都會有解決方案。
激情工作、快樂生活，在這句口號中我們看到了公司充滿人性化的關(guān)懷，也與這次課程的理念一致，工作需要認(rèn)真的充滿激情的去對待，但是工作不是生活的全部，工作之余，不能疏忽了愛我們和我們愛的人，善待身邊的每一個人，有了他們的支持我們才能更好的工作。最后，通過這次培訓(xùn)，讓我對團(tuán)隊的概念也有了更深層次的了解，很高興看到我們的大家庭是這樣充滿生機(jī)、充滿活力，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到了更多的知識，并相信公司的宏偉目標(biāo)必將有我的成功相伴!
集體培訓(xùn)心得篇十三
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的不斷推進(jìn)，人才培訓(xùn)成為了企業(yè)和社會必不可少的一項工作。在現(xiàn)代企業(yè)中，集體培訓(xùn)已經(jīng)成為了一種流行的培訓(xùn)方式，它不僅可以提高員工的綜合素質(zhì)，還可以促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，提升企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
一、培訓(xùn)前，準(zhǔn)備工作做好。
在參加集體培訓(xùn)之前，首先要做好準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作包括確立培訓(xùn)的主題和方向，明確培訓(xùn)的目的和任務(wù)，確定培訓(xùn)的時間和地點等，并且做好培訓(xùn)的材料和設(shè)備的準(zhǔn)備。同時還需要對參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行統(tǒng)籌和規(guī)劃，確保參加培訓(xùn)的人員數(shù)量和特點是適合的。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的，并且提升培訓(xùn)的效果。
二、培訓(xùn)中，認(rèn)真聽講注意思維同步。
在培訓(xùn)中，我們需要認(rèn)真聽講，不僅要注意思維同步，還要留意講解人的表情和肢體語言，帶著問題去聽講，學(xué)會提問和交流。在聽講的同時，還要做好筆記，將重要的和有用的內(nèi)容整理出來，以免忘記。此外，在培訓(xùn)中還應(yīng)該積極參與討論，讓思路得到拓展；多交流，合理表達(dá)自己的觀點。這樣不僅可以展示自己，還可以交流經(jīng)驗，也有助于在集體中形成熟悉和融洽的關(guān)系。
三、培訓(xùn)后，深刻體悟內(nèi)容。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我們要認(rèn)真地回顧復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，要去思考和體悟其中的精髓和核心。把學(xué)習(xí)到的知識和技能融入到自己的工作和生活中。同時，還要考慮如何將所學(xué)知識和技能與工作實踐相結(jié)合，運(yùn)用到自己的工作中，使自己的工作效率和工作質(zhì)量得到提升。
四、培訓(xùn)效果的評估。
在集體培訓(xùn)結(jié)束后，還需要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行評估。一般來說，主要包括匯報和反饋。匯報是對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，反饋是對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和改進(jìn)的措施和建議，以便于下次培訓(xùn)更好地實施。對于不同的培訓(xùn)效果，可以分別制定不同的反饋方式，以期達(dá)到最佳效果。
五、總結(jié)，提高自我。
在集體培訓(xùn)結(jié)束后，還要對整個過程進(jìn)行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，可以發(fā)現(xiàn)不足之處，提高自身的學(xué)習(xí)能力和思維能力。同時還要做好下一次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，以期達(dá)到更好的效果。總之，只有不斷總結(jié)和反思，才能使每次的培訓(xùn)達(dá)到完美的效果。人才培訓(xùn)是企業(yè)和社會發(fā)展的重要組成部分，集體培訓(xùn)是其中不可或缺的一部分，只有正確地掌握并運(yùn)用集體培訓(xùn)的方法和技巧，才能最大效益地提高員工綜合素質(zhì)和增強(qiáng)企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
集體培訓(xùn)心得篇十四
通過班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的教育觀。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為好朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，已成為全社會普遍認(rèn)同的觀點。愛和責(zé)任是我們教師的師德之魂，如何去愛和付諸行動，總結(jié)了以下四點：
一、理解。
理解是包容、寬容。我們老師應(yīng)包容每一位學(xué)生，他們都是未成年的孩子，教育、教學(xué)活動中，孩子們難免有缺點和錯誤，老師不能一味地批評和指責(zé)，要善于把自己放在學(xué)生的角度理解他們的幼稚行為。例如：今年我們這里大旱，學(xué)校附近近百畝的香瓜長到小拳頭那么大就被旱死了。場子棄收，我們班的小平聽到這個消息，中午放學(xué)后家也沒回，到香瓜地里撿香瓜，為了多撿一點，結(jié)果下午遲到了半個多小時。我了解小平的家境，單親，生活比較比較困難，孩子很難吃上一次叫好的水果餐。當(dāng)時我并沒有批評他用，而是和他談心，談生活，談學(xué)習(xí)，談近期內(nèi)班中的趣事。在談話中讓他從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，讓他知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來認(rèn)真做人，什么水果餐都會有。“香瓜事件”后，小平在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真了。只有通過這樣的溝通和談心，才不至于使學(xué)生因一次過失而與老師疏遠(yuǎn)，他們才可以扔掉“包袱”，大膽前行，塑造健全的人格。
二、尊重。
學(xué)生間存在個性差異，每個學(xué)生都有不同的潛能，愛好、興趣和特長。有位專家說過，課堂是什么，課堂是出錯的地方，孩子是孩子，沒有不犯錯的孩子，更沒有不肯改錯的孩子。所以當(dāng)我們扳下臉批評學(xué)生的時候，應(yīng)多角度看待充滿生機(jī)、活力和個性化的孩子，多角度全方位地評價他們，我們班主任在和他們談話時，態(tài)度要親切、誠懇、平易近人。使他們感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，使他們消除拘束，緊張情緒，愿和老師交心、談心，導(dǎo)出錯誤原因。而我們班主任應(yīng)給他們提供改錯的機(jī)會，給他們提供反思的空間，讓他們真誠地面對生活，面對每一個人，從而使他們都能得到充分全面的發(fā)展。
三、關(guān)愛。
在新課程理念背景下的課堂強(qiáng)調(diào)師生間的民主和諧。那么只有在一個安全寬松的場境中，學(xué)生才能無拘無束地表達(dá)自己，課堂才會出現(xiàn)小手如林的教學(xué)美境。作為老師，我們應(yīng)用我們應(yīng)有的寬容和愛心，來營造寬松和諧安全的場境。在我們的課堂上，老師的一個關(guān)注的眼神，能使學(xué)生如沐春風(fēng)，一個真誠的微笑能使學(xué)生信心滿懷。例如我在上數(shù)學(xué)課的時候發(fā)現(xiàn)小山用筆尖刺前面女同學(xué)的頭飾，于是我笑著對全班同學(xué)說：我發(fā)現(xiàn)一個奇觀，我們班的小山舉手發(fā)言的時候手中拿筆的，不知道他是不是經(jīng)常這樣的。
十年樹木，百年樹人。對學(xué)生的教育是一個漫長的期待和守候過程。需要耐心和愛心的呵護(hù)，每一顆心靈都是美麗和脆弱的，我們只有付出百倍的堅持和努力，才能取得成功。
四、賞識。
班主任應(yīng)更懂得賞識學(xué)生，尤其待進(jìn)生的“閃光點”，更需要我們班主任去發(fā)現(xiàn)、去捕捉，并及時給予真誠的表揚(yáng)，使他們體現(xiàn)到尊重、信任和支持的快感，讓他們體會到老師的一番愛心和誠心。
作為班主任一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心善意去打動他們，啟發(fā)他們，誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的自信心，并耐心細(xì)致地培養(yǎng)他們，使他們產(chǎn)生師生情感的`“共鳴”，使他們恢復(fù)理智和自尊，使他們對學(xué)習(xí)充滿信心和勇氣，使他們轉(zhuǎn)變成人們期待的好學(xué)生。
通過班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是主要的教育者，及時洞悉學(xué)生心理，對學(xué)生教育動之以情、曉之以理、持之以恒、和風(fēng)細(xì)雨，建立平等和諧的師生關(guān)系，定然潤物無聲，收到預(yù)期的教育成效，這是我通過班主任學(xué)習(xí)后的心得體會。
2009年十月份我參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)。這是我工作來第一次參加這樣的專業(yè)培訓(xùn)，我覺得組織這樣的活動非常好，對如何進(jìn)一步開展好班主任工作非常有幫助。由衷感謝老師們?yōu)槲覀儼才帕艘淮未芜@樣精彩的講座，使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的前輩們的風(fēng)采，我們感謝教委、教培中心給我們提供了這樣的機(jī)會。希望能繼續(xù)參加這樣的學(xué)習(xí)，讓老師在工作中找到快樂。這是多頭得益的好事，老師得益、學(xué)生得益、學(xué)校得益。經(jīng)過為期一個月的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的感想很深。
一、班主任角色定位。
平，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表揚(yáng)、少訓(xùn)斥，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。
二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在一些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的?！闭駥W(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評。而對照自己平時的工作，表揚(yáng)真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情；嚴(yán)而有方，愛而有法。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了老師們的心田，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
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集體培訓(xùn)心得篇十五
今天下午，大嶺小學(xué)全體語文教師集聚于報告廳聆聽了崔恩東校長關(guān)于粉筆字書寫誤區(qū)及書寫技巧的講座。
一是忽視書寫工具自身的特點（毛筆、粉筆、鉛筆、鋼筆）；
二是不能正確把握運(yùn)筆的方法（粉筆字不存在頓筆）；
三是缺乏漢字書寫的結(jié)構(gòu)意識（字的間架結(jié)構(gòu)擺放很重要。想一想，這些都是我的誤區(qū)，原來這15年的粉筆字都是寫錯了。
一是熟悉粉筆，掌握方法；
二是學(xué)會運(yùn)筆，巧妙運(yùn)用；
三是用心觀察，把握規(guī)律。
崔校總結(jié)的ppt出示：粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能是粗扁軟弱。因此，要學(xué)會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，使筆頭保持圓弧狀，以求得線條均勻，同時還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角，從而寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫。
粉筆字書寫中運(yùn)筆的練習(xí)方法：
練習(xí)筆畫：寫字是最基本的橫平豎直，要反復(fù)練習(xí)，橫要寫得平，豎要寫得直。
邊寫邊轉(zhuǎn)：在書寫過程中要不斷地用指頭轉(zhuǎn)動筆身，調(diào)換筆頭與黑板的觸面，使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個尖角來接觸黑板。
提按交替：按就是書寫時用力，加大粉筆與黑板的摩擦，這樣筆墨磨損大，脫粉多，筆跡粗重。如果要使筆跡由粗而細(xì)、從有到無，那就要用提。
（崔校結(jié)合幾幅粉筆字進(jìn)行書寫示范）。
崔?？偨Y(jié)的ppt出示：
自然平衡主次變化。
呼應(yīng)揖讓疏密高低。
自然（筆畫的運(yùn)筆、行筆要有這回事但在最后重現(xiàn)出來卻看不到這些頓筆的樣子）平衡（把握重心）主次（字的主筆）變化（相同的`筆畫、相鄰的位置要有變化）呼應(yīng)（字與字之間的聯(lián)系）揖讓（穿插與避讓）疏密（布白均勻，如三橫之間的距離是一樣的，在一幅作品中就是布局問題）高低（上揚(yáng)多少度，結(jié)構(gòu)的規(guī)律）。
崔校的講座結(jié)束，接下來的是教師的現(xiàn)場書寫交流。我們的李斌老師是“伍默社”的領(lǐng)頭，他的字是非常棒的，榮幸今天有機(jī)會向他學(xué)習(xí)。我也拿起了粉筆，并請李老師寫《詠華山》這首古詩“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”這樣做的意圖是我可以學(xué)習(xí)李老師的筆法，二來李老師對我的字進(jìn)行指導(dǎo)。我的不足是布局、字與字的呼應(yīng)問題，結(jié)構(gòu)也需要掌握好。同君一席話，勝讀十年書。第一次集體備課，李老師總結(jié)了硬筆寫字就是運(yùn)用手指寫字，毛筆寫字就是運(yùn)腕，我回家后琢磨了一番的確如此！
學(xué)習(xí)的時光總是美好的，最終的效果要看自己是不是真的進(jìn)步了！接下來的時間就是自己的練習(xí)了，一定要進(jìn)步，校園里的兩塊黑板還在等著我呢！以前看見別人站在黑板前出版報，感到是很容易，現(xiàn)在輪到自己了，才知道“站著說話不腰疼”的意味。一塊板報的設(shè)計要考慮全體，主題是什么，學(xué)校的常規(guī)是什么，剛開始寫的時候精力十足，一個小時下來疲倦了，字體就是打折扣啦。學(xué)以致用，這是學(xué)習(xí)的最終目的，加油！
集體培訓(xùn)心得篇十六
xxxx年xx月x日，我有幸參加了在xx小學(xué)舉行的英語學(xué)科組長培訓(xùn).這次的培訓(xùn)以講座為主，多個鎮(zhèn)區(qū)的英語教研員和英語科組長在會上與我們分享了他們的經(jīng)驗.本次的講座還邀請了xx市的英語教研趙淑紅老師給我們講了怎樣開展課題研究.她以簡明易懂的語言，深入淺出地給我們講解了怎樣進(jìn)行課題的研究，令我們受益匪淺.最后，我市的英語教研員鄧寧霞老師用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和我們分享了教師的行為研究.
坦白地說，我當(dāng)科組長的日子還未滿一年.在此之前，我以為科組長的責(zé)任就是負(fù)責(zé)傳達(dá)上級的指示，每個學(xué)期寫寫教研計劃和總結(jié)，安排一些常規(guī)的活動等，根本就沒有往教學(xué)研究方面想.在我為期6年的教學(xué)生涯中，我只寫過兩篇論文，而且還是擠牙膏似的擠出來的，因為我不想寫，而且也不懂得怎樣寫，更別提要帶領(lǐng)科組成員來搞什么教學(xué)研究了.在接受了上級領(lǐng)導(dǎo)安排的科組長的任務(wù)后，我真的是很無措，很迷惘，也有一些擔(dān)心，怕自己做不好這份工作.我不知道該怎樣進(jìn)行科組建設(shè).在合并學(xué)校之前，我所在的學(xué)校只有3個英語老師，我們以前的科組長也沒有帶領(lǐng)我們搞過什么教學(xué)研究的活動.合并學(xué)校之后，我們的科組增加到了10人.但是由于大家都是來自不同的分教點，彼此之間還很陌生.我當(dāng)了科組長后，就迫切地想學(xué)習(xí)一些怎樣提高科組凝聚力的經(jīng)驗.剛好這次的培訓(xùn)由三位科組長分享了該怎樣提高科組的`凝聚力，建立一支銳意創(chuàng)新的團(tuán)隊，我覺得這次的培訓(xùn)我是來得太對太及時了.
在他們的經(jīng)驗報告中，我印象最深的是以下幾點.
一、提高科組的凝聚力.
莞城中心小學(xué)的唐曉江老師認(rèn)為，凝聚力是一個科組的堅強(qiáng)后盾.他們的科組就在這個方面下了很大的功夫.科組有每周一次的會議，大家可以在會上自由發(fā)言，分享經(jīng)驗和方法.當(dāng)學(xué)科的某位老師接到任務(wù)要上公開課時，他們就把任務(wù)當(dāng)成是整個科組的任務(wù)，大家一起分工合作，結(jié)果是取得了很好的效果.
目前我們科組的情況跟他們有很大的不同.我們這個學(xué)期也有老師接受了鎮(zhèn)的公開課任務(wù).但這個任務(wù)好像就只是科組長和那位老師的任務(wù)，其他老師要么不理，要么只是象征性地發(fā)表一下言論.認(rèn)真地細(xì)想一下，會出現(xiàn)這樣的問題的主要原因還是在我.我這個科組長沒有將任務(wù)明確地進(jìn)行分工，這在很大的程度上導(dǎo)致了大家沒有通力合作.今后我會朝這個方面去努力.
二、培養(yǎng)青年教師.
我們科組的成員大多是剛出來工作幾年的年輕老師.有一些老師在上課方面還是存在有很多的問題.我覺得他們提出的“師徒結(jié)對子，一幫一”的做法很好，很值得我們科組去學(xué)習(xí).因為一個科組只有一兩個老師能上公開課不是好事，要個個都能上好公開課才算行.所以，我想從現(xiàn)在開始，組織一些教師進(jìn)行“結(jié)對子”的活動，試試這個辦法能否取得成效.
三、寫教學(xué)反思.
在這次的培訓(xùn)中，有幾位老師都在報告中提到了寫教學(xué)反思.其實這真的是一個非常好的方法.人要學(xué)會思考，才能進(jìn)步與成熟.寫教學(xué)反思，就能總結(jié)自己的成功與失敗的經(jīng)驗，為自己的教學(xué)水平的提高起了很大的作用.
四、如何搞課題研究.
趙淑紅老師認(rèn)為，搞課題研究并不是什么很高深莫測的事，只要按著以下的幾個步驟來做就可以了.
1、先發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有什么問題；
2、選擇問題，并將問題具體化；
3、分析問題的可能原因；
4、提出解決的方案；
5、實施并調(diào)解方案.
先收集課題有成效的證據(jù)，建立對比，最后寫出報告.
聽她這么一講解，我明白到，其實搞課題研究真的不是一件很難的事.我們這些一線的教師個個都可以做到的.在接下來的日子里，我會嘗試帶領(lǐng)科組的同事來做做這方面的研究.
此外，通過這次的培訓(xùn)，我還明白了要與學(xué)生進(jìn)行換位思考.鄧寧霞老師和我們玩了一個互動的游戲.她叫一位老師用幾句話來描述一幅圖，讓我們根據(jù)那位老師的指令把那幅圖畫出來.結(jié)果，我們畫出來的圖可謂是奇形怪狀，各有形態(tài).鄧?yán)蠋熃o我們指出：有很多時候，我們在講得時候沒有講得很詳細(xì)、清楚，因為我們認(rèn)為別人理所當(dāng)然會知道一些常識.但是，自己所表達(dá)的句子意思，在別人聽來可是另外一種意思了.我想到，在我們的教學(xué)當(dāng)中，有很多時候都是因為自己沒有很清晰明白地跟學(xué)生說清楚，以為他們應(yīng)該會知道而造成學(xué)生不明白新內(nèi)容.還有，對作為一名學(xué)生，特別是一名差生，在做題犯錯誤時，也更加理解和寬容.因為作為一名剛接觸外語的學(xué)生，犯語法錯誤時很正常的事，自己以后也不用再對學(xué)生發(fā)脾氣了.
集體培訓(xùn)心得篇十七
通過這幾天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺.最讓我感受深刻的主要有以下幾點：
首先以前的我總認(rèn)為只要我努力了，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我就是一個好學(xué)生；現(xiàn)在的我一直認(rèn)為只要我認(rèn)真﹑踏實地工作，那么我就是一位好教師.但是丁玉祥老師的一句話“單位時間里誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作為一名好教師并不只看你夠不夠努力，夠不夠認(rèn)真，關(guān)鍵是要看你完成的效果.要學(xué)會更聰明而非更努力的.工作.這是我覺得比較重要的一點.
其次，總覺得自己的知識還不完善，擔(dān)心會因為自己的愚笨而帶給學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān).聽了張祥老師的講話后，讓我對自己又充滿了信心.當(dāng)今社會各種信息變化發(fā)展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多了解社會的變化發(fā)展和外界的知識，()不要只局限于課本和教材.要廣泛的了解各種知識.只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學(xué)生，才能使自己的水桶里的水越來越多.
再次，我覺得教師要以身作則.這點我覺得很重要.比如在我以后的上課過程中，我要求學(xué)生上體育課必須穿運(yùn)動鞋，這一點我會以身作則，讓學(xué)生和我互相監(jiān)督.還有，教師平時的言談舉止一定要注意，因為你的行為習(xí)慣會直接影響到你的學(xué)生.學(xué)生會以你為榜樣的.如果你做的好，相信你的學(xué)生也會好的.
總之，通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)有了更深一層的認(rèn)識，也使我對今后的教學(xué)有一個更充分的準(zhǔn)備.我會在實踐中繼續(xù)充實所聽的理論并更好的完善它.
集體培訓(xùn)心得篇十八
為了適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)、高技能勞動者的需求，系部從9月1日開始，要求部分老師對職業(yè)核心能力課程進(jìn)行集中備課。作為一名年輕老師，我認(rèn)為集體備課，可以吸取到別人的優(yōu)點來不斷完善自己。下面是我的一些心得體會。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，可以進(jìn)行教學(xué)交流，討論在能力訓(xùn)練目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點、難點等問題。
在集體備課的時候，由于相互交流，了解他人的.教學(xué)思路和方法，發(fā)現(xiàn)有的老師案例貼合實際，有的老師ppt做的好，有的思路很好的體現(xiàn)五部教學(xué)法。在最后的模擬講課環(huán)節(jié)中，相互討論，可以集中大家的智慧、經(jīng)驗、成果，調(diào)動了全體教師的積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解，可以取別人之長補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步。
教師的集體備課，促進(jìn)了教師從意識間的合作走向了行為上的合作，從單一的知識結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶，形成了教師間平等、互助、合作、共進(jìn)步的良好風(fēng)尚，促進(jìn)了教師之間的交流。
集中備課，讓我更好的認(rèn)識自己的不足。讓我在交流過程中，更能認(rèn)識到在課程中有幾點不足：課程設(shè)計中，一定要認(rèn)識到職業(yè)核心能力訓(xùn)練必須貫徹行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主；活動的設(shè)計要更符合任務(wù)，具備可操作性；ppt的板書要更精練等等。以后會根據(jù)這些意見，對自己負(fù)責(zé)的案例進(jìn)行調(diào)整。
集體培訓(xùn)心得篇十九
近日，本人有幸參加了公司組織的一次集體培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)和感受。今天，本人想與大家分享一下自己在集體培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段：認(rèn)識到集體學(xué)習(xí)的重要性。
在這次的培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)在集體學(xué)習(xí)和討論中，我們可以不僅僅從培訓(xùn)師傅那里獲得知識和技能，還可以通過與其他人互動、分享和協(xié)作來擴(kuò)展自己的視野和思維。每個人都有自己獨特的經(jīng)驗和觀點，而這些觀點和經(jīng)驗的碰撞和融合，可以為我們帶來巨大的想象和啟示。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)。
集體培訓(xùn)中，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)自己。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面，有一些不足之處。于是，在和其他同事的討論中，我特意學(xué)習(xí)借鑒他們的口才、表達(dá)方式和表述能力，以完善和提升自己的溝通和表達(dá)能力。
第四段：感受到培訓(xùn)的正能量。
在集體培訓(xùn)中，我們還可以感受到培訓(xùn)的正能量。培訓(xùn)師傅的熱情和專業(yè)知識，能夠讓我們在學(xué)習(xí)的過程中倍受鼓舞和贊賞。同時，同事之間的鼓勵和幫助，也會讓我們倍感溫暖和動力。在這些正能量的感召下，我們不僅僅可以取得學(xué)習(xí)的成功，還可以塑造良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)個人自信和團(tuán)隊凝聚力。
第五段：總結(jié)。
集體培訓(xùn)是我們提高個人能力和共同進(jìn)步的有效手段。在集體學(xué)習(xí)中，我們可以不僅僅從培訓(xùn)師傅那里獲得知識和技能，還可以通過與其他人互動、分享和協(xié)作來擴(kuò)展自己的視野和思維。培訓(xùn)的正能量和同事之間的互助和鼓勵，也會讓我們倍感溫暖和動力。通過集體培訓(xùn)，我們不僅僅可以個人進(jìn)步，還可以為整個團(tuán)隊帶來更大的成功和成果。
集體培訓(xùn)心得篇二十
1、快樂是前提：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。
2、高效是方法：只有高效、實效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。
脫離“高效”，一切教學(xué)都是徒勞的，一切口號都是蒼白的。所以，打造高效的英課堂應(yīng)該是英語教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針，永遠(yuǎn)堅定不移的教學(xué)宗旨。
我覺得處理好“學(xué)會”與“會學(xué)”的關(guān)系，是課堂教學(xué)的靈魂。。課堂教學(xué)的每個行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點，展開積極的思維活動，相互交換信息，讓學(xué)生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實驗操作等，學(xué)生應(yīng)積極主動地參與，配合協(xié)調(diào)，在長期的自我實踐和鍛煉中，學(xué)會了思考，學(xué)會了應(yīng)用，如此長期的培養(yǎng)。學(xué)生的自學(xué)能力會逐步提高，會逐步掌握獨立獲取知識的方法，最終由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。
并且我還覺得在課堂上要處理好以學(xué)生活動為主，教師要做到適時調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。學(xué)生的能力是在自我活動和實踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無法代替。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動腦思考、動手操作、集體討論、自我展示、及時反饋信息、及時調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
其次，給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是數(shù)學(xué)課堂高效的切入點。人才的教育不是知識的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識的倉庫，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動地去開發(fā)知識的寶庫，自我獲得解決問題的方法和改造社會的.能力。為此，在教學(xué)設(shè)計中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實際出發(fā)，精心設(shè)計過程，構(gòu)建一個優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動”起來，創(chuàng)造一個愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生積極思考，主動探索，實驗研究、競賽、提問、討論、交流談話、音樂動畫、網(wǎng)上查尋、問題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。其次，要不時地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而逐步養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個個問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實驗探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯恿?，整個學(xué)習(xí)過程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過程。
集體培訓(xùn)心得篇二十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已是九天過去了.在這幾天里，我們笑過，哭過，吶喊過，擁抱過，我們互相打氣，互相加油，互相幫助，互相指正.我們交到了朋友，見證了友誼，學(xué)到了知識，增長了見識.真的非常感謝公司給我們提供的這次集體培訓(xùn)，也很榮幸地參加了這次培訓(xùn).
剛來到基地的時候，我以為會和在學(xué)校一樣枯燥的上課以及呆板的作息時間.但是教官們的激情和輔導(dǎo)員的體貼入微改變了我的想法，他們用中海達(dá)的獨有的企業(yè)文化喚醒了我們應(yīng)有的激情.在一次次地競爭和游戲的過程中，我們用很短的時間完成了從陌生人到朋友的轉(zhuǎn)變，讓團(tuán)隊迅速有了很強(qiáng)的凝聚力和執(zhí)行力.特別是畢業(yè)墻的那次，在大家互相合作，互相奉獻(xiàn)，互相協(xié)助下，我們成功地越過了那道障礙墻.在分享感言的過程中，女生的眼淚和酸澀的`鼻子告訴我，我們已經(jīng)是最最親密的伙伴了.在這過程中我們學(xué)到了什么是團(tuán)隊，什么是友誼，什么是伙伴.
在公司高管給我們的講課中，我們了解了中海達(dá)公司的企業(yè)文化，歷史背景以及現(xiàn)狀.他們用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)給我們展現(xiàn)了中海達(dá)事業(yè)的節(jié)節(jié)攀升，讓我們看到了中海達(dá)的迅猛發(fā)展以及可觀的前景，在他們的那句“中海達(dá)的產(chǎn)品是最棒的”中，我們感受到的是中海達(dá)公司這個團(tuán)體強(qiáng)大的自信以及必勝的信念.
在他們的講解下，我對這句“中國品牌，海洋情懷，達(dá)至四?！庇∠筇貏e深刻.我被他們的演講深深地打動了，有如此有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)，由局部到整體，中海達(dá)這個團(tuán)體自然也是非常有魅力.有他們的引領(lǐng)，中海達(dá)也必將走向更廣闊的未來.
集體培訓(xùn)心得篇二十二
告訴我們?nèi)缃處熢诮鉀Q教育教學(xué)中的實際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升何去設(shè)計集體教育活動。幼兒園教學(xué)是一種有目的有計劃的由教師向幼兒施加影響的動。指在生活活動、游戲活動、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實現(xiàn)某種目的的活動。還特別是在如何設(shè)計集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細(xì)的講解，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標(biāo)、分析并確定重難點、做好充分活動準(zhǔn)備、合理設(shè)計活動過程。然后通過活動講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，中的'不足及努力的方向。“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動。兒園集體教學(xué)活動的特點含有群體性和集中性。
如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力，設(shè)計好合適的集體教學(xué)活動方案。我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。選好材料內(nèi)容后，我們當(dāng)教師的還要通讀教材，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的思想內(nèi)容；把握好教材的重點和難點。要做到這些，我們當(dāng)教師的必須對教材內(nèi)容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點和難點，20xx年最新握好教材的思想內(nèi)容，選取最合適教學(xué)方法，完成好教學(xué)活動，達(dá)到教學(xué)目的?？傊?，聽了教授的講座后，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學(xué)理念，教學(xué)的語言，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
集體培訓(xùn)心得篇一
第一段：引言（150字）。
集體式培訓(xùn)是一種針對團(tuán)隊成員進(jìn)行的培訓(xùn)方式，具有集中資源、集中指導(dǎo)和集中效果的特點。在我參與的一次集體式培訓(xùn)中，我深深感受到了它的好處和價值。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了專業(yè)知識和技能，還收獲了團(tuán)隊合作和溝通的能力。在這篇文章中，我將分享我對集體式培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（250字）。
在集體式培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)而全面的知識培訓(xùn)，從基礎(chǔ)知識到實際操作，涉及各個方面。培訓(xùn)師通過舉例、講解和演示等方式，讓我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法，可以幫助我更好地完成工作任務(wù)。此外，與其他成員一起學(xué)習(xí)和討論，我也了解到了他們的經(jīng)驗和觀點，這對我個人的成長也有著很大的幫助。
第三段：團(tuán)隊合作與交流（250字）。
集體式培訓(xùn)的一個重要特點是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和交流。在培訓(xùn)中，我們分成小組進(jìn)行任務(wù)和案例分析，通過討論和合作解決問題。這些活動提升了我們的團(tuán)隊合作能力，讓我們學(xué)會如何與他人共同協(xié)作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢。在團(tuán)隊合作的過程中，我也學(xué)到了如何更好地與他人交流，發(fā)現(xiàn)并傾聽不同的聲音，從中獲取更多的想法和思路。這些經(jīng)驗對我日后的工作和生活都有著積極的影響。
相比于其他培訓(xùn)方式，集體式培訓(xùn)有著明顯的優(yōu)勢。首先，在集體式培訓(xùn)中，我們能夠借助其他成員的經(jīng)驗和見解，從中獲得更多的知識和智慧。其次，集體式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，讓我們學(xué)會如何更好地與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊的力量。此外，通過集體式培訓(xùn)，我們能夠建立更廣泛的人脈，結(jié)交更多志同道合的朋友和合作伙伴。綜合來看，集體式培訓(xùn)是一種高效且有益的培訓(xùn)方式，對于團(tuán)隊成員的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過本次集體式培訓(xùn)，我意識到只有與他人合作，才能夠讓自己不斷進(jìn)步。集體式培訓(xùn)不僅為我提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，還讓我結(jié)交了更多志同道合的朋友。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持團(tuán)隊合作的精神，積極參與集體式培訓(xùn)，不斷提升自己的能力。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和與他人分享，我們才能夠不斷成長和進(jìn)步。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
集體培訓(xùn)心得篇二
部門集體培訓(xùn)是企業(yè)不可或缺的一部分，它不僅有助于員工的職業(yè)成長和個人素質(zhì)改善，也幫助企業(yè)提高績效和生產(chǎn)力。通過集體培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能、跟上市場的最新趨勢，更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在進(jìn)行本次部門集體培訓(xùn)之后，我很榮幸得到了許多有益的經(jīng)驗。
2.前期準(zhǔn)備。
在集體培訓(xùn)前，我們首先要做好充分的準(zhǔn)備。我們的主管精心組織了許多有用的資料，并向我們介紹了課程的大致內(nèi)容和表現(xiàn)方式。此外，他們還為我們提供了一個詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和時間安排，確保我們在最短時間內(nèi)掌握更多的知識。在這之前，我們也對自己想要實現(xiàn)的目標(biāo)做了一個詳細(xì)的記錄，這有助于我們在進(jìn)行培訓(xùn)的時候更加高效地學(xué)習(xí)和理解。
3.培訓(xùn)內(nèi)容。
本次集體培訓(xùn)主要是緊密與我們的工作相關(guān)。它涵蓋了諸多重要的知識點，讓我們能夠更好地為客戶提供有效的服務(wù)和支持。在講解過程中，培訓(xùn)師運(yùn)用了豐富的教學(xué)方法和技巧幫助我們加深對知識的理解和記憶。他們還邀請了一些涉及到我們工作領(lǐng)域的專業(yè)人士，分享他們的個人經(jīng)驗和實用的案例，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
4.學(xué)習(xí)體會。
通過參加這次集體培訓(xùn)，我獲悉了很多新的經(jīng)驗和知識，并且對自己的工作有了更多的思考。我最大的收獲是，通過集體討論和交流，我們的團(tuán)隊更加緊密并且高效。我們一起領(lǐng)略了行業(yè)的新趨勢，擁有了更多的通識和業(yè)務(wù)知識，把握了更好的合作機(jī)會。我們也分享了我們的工作經(jīng)歷和技巧，在他方面互相學(xué)習(xí)，相互支持，更好地推動了團(tuán)隊業(yè)務(wù)的突破。
5.結(jié)尾。
通過這次部門集體培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到培訓(xùn)對于企業(yè)和個人的重要性。它不僅是提高員工績效和技能水平的必經(jīng)之路，也是推進(jìn)團(tuán)隊合作和創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并推動我們的團(tuán)隊獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我們一定會取得更大的成果和突破。
集體培訓(xùn)心得篇三
思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的暑假骨干教師培訓(xùn)，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。
在這次培訓(xùn)中有王長沛教授的“從教師發(fā)展到微課堂”、胡艷教授的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”、北京四中龔正行校長的“有關(guān)教學(xué)的幾個問題”以及趙德成博士的“新課程實施中教育評價改革”和天津師大柳長友教授的“中外比較教育研究”，更讓人回味和思考的是為期三天的海滄拓展培訓(xùn)項目。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于北京八中校長龔正行的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在報告中，龔校長說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的`、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京八中的辦學(xué)成就，體現(xiàn)那就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
王長沛教授的講座從教師的教學(xué)理念和實踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。
胡艷博士的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”的講座，對我的幫助不小，如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期，有了初步的理解和應(yīng)對的方法，努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。
趙得成博士的“新課程實施中的教育評價改革”的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。
學(xué)校對學(xué)生的評價一直是個難題。傳統(tǒng)的評價往往是老師給學(xué)生寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的學(xué)生每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的發(fā)展”，顯然是不科學(xué)的。從評價內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的評價以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為其重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。顯然，這種評價不能全面涵蓋學(xué)生的整個品德風(fēng)貌、學(xué)業(yè)成績，與現(xiàn)代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)已迫在眉睫。從評價時間上看，傳統(tǒng)的評價往往到了學(xué)期的結(jié)束才進(jìn)行，用“企業(yè)年終評估”的形式對學(xué)生一學(xué)期的成績、行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，忽視了個體發(fā)展過程中的閃光足跡，這也不符合人發(fā)展中的需求規(guī)律。并且，這樣的評價缺少有效的后續(xù)手段，達(dá)不到真正的促進(jìn)作用。從評價的角度看，傳統(tǒng)的評價只是進(jìn)行在教師與學(xué)生之間的單向交流，忽視了家庭、社會、教師、學(xué)生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統(tǒng)的評價具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，以領(lǐng)導(dǎo)、教師的主觀評價為主，缺少了家庭和社會的多元參與，忽視了學(xué)生個體的自身評價與學(xué)生之間的情感交流。
集體培訓(xùn)心得篇四
在當(dāng)代社會，社會治理的重要性日益凸顯。為了提高各級社會治理能力，近期我們組織了一次綜治集體培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)的目的、重要性、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)收益等方面展開闡述。
首先，這次綜治集體培訓(xùn)的目的是為了提高社會治理能力，更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)社會治理模式已經(jīng)無法滿足我們的需求。因此，我們需要積極主動地學(xué)習(xí)新的社會治理理念和方法，以不斷創(chuàng)新社會治理模式，推動社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
其次，這次培訓(xùn)的重要性不言而喻。社會治理是一項系統(tǒng)工程，需要各級社會組織和個人通力合作。只有通過集體培訓(xùn)，才能促進(jìn)各方面資源的共享與整合，提高社會治理的綜合能力。同時，培訓(xùn)也為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，在不同的經(jīng)驗和觀點碰撞中尋求最佳的社會治理方案。
第三，綜治集體培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋廣泛，具有一定的針對性和針對性。我們不僅學(xué)習(xí)了新一線的社會治理理念和方法，還學(xué)習(xí)了國內(nèi)外一些成功案例，從中吸取寶貴經(jīng)驗。此外，我們還進(jìn)行了實地考察，深入了解了一些村莊和社區(qū)的成功實踐。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，為我們提供了多方位的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會。
在這次培訓(xùn)中，我個人也有了很多的心得體會。首先，學(xué)習(xí)是永無止境的。社會治理是一個研究領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)和了解新的理論和實踐。其次，團(tuán)隊合作非常重要。社會治理是一項大工程，需要各方面的支持。只有通過團(tuán)隊合作，才能充分發(fā)揮每個人的特長，達(dá)到更好的效果。而且，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，及時改進(jìn)社會治理工作。
最后，我認(rèn)為這次綜治集體培訓(xùn)給我們帶來了巨大的收益。培訓(xùn)不僅提高了我們的社會治理水平，也拓寬了我們的視野。通過與其他地區(qū)和行業(yè)的交流，我們了解了更多的社會治理方法和實踐經(jīng)驗。這些都會對我們今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜合以上所述，綜治集體培訓(xùn)是一次非常有意義的活動。通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了新知識和理念，也提高了自己的社會治理能力。相信在未來的工作中，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得運(yùn)用到實踐中，為社會治理作出更大的貢獻(xiàn)。
集體培訓(xùn)心得篇五
20xx年11月27日上午，我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學(xué)的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學(xué)校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導(dǎo)，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。
下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會。
這次集體備課，學(xué)校備課組強(qiáng)調(diào)了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教法，學(xué)法，教學(xué)時數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長總結(jié)，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。。
集體備課，在辦公室其實隨時都能進(jìn)行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學(xué)反思的形式進(jìn)行記錄。
1、網(wǎng)絡(luò)備課。
有條件的學(xué)?？山M織網(wǎng)絡(luò)集體備課。指定初備教師先形成預(yù)案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進(jìn)辦法等進(jìn)行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2、解決備課組教師人手不足的問題。
農(nóng)村中學(xué)可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進(jìn)行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
集體培訓(xùn)心得篇六
班主任校本培訓(xùn)的一個好處恐怕就是提供了一個環(huán)境，讓我的心靈得到棲息，有足夠的、單一的時間來總結(jié)自己的得失。如此大密度的培訓(xùn)能夠讓我不斷的穿行于班主任工作的理論與實踐當(dāng)中。思維一直行走于班主任工作的理論前沿，容易激發(fā)靈感，產(chǎn)生思維的火花。至少，強(qiáng)化了我作為班主任的意識與責(zé)任。
班主任是一項研究人的工作，因此我們需要與時俱進(jìn)的開展工作。這樣就要求我們不斷的突破經(jīng)驗的'束縛，創(chuàng)新工作形式與方法。套用一句時髦的話，這世界不變的那就是不斷的變化。在我自己讀書的時候，老師喊學(xué)生改試卷，學(xué)生會感到非常的高興，認(rèn)為這是老師對他的信任，當(dāng)時我就很希望老師喊我改試卷;現(xiàn)在不一樣了，老師喊學(xué)生改試卷，學(xué)生會認(rèn)為是任務(wù)，能推則推，因此現(xiàn)在老師喊學(xué)生改試卷，他可能會說：“我還有作業(yè)沒有做完”。
我前不久看了一本資料，名字已經(jīng)忘記了，說以前學(xué)生有70%的信息來源于老師，而現(xiàn)在只有30%的信息來源于老師。教師已經(jīng)不是學(xué)生主要的信息來源了。這句話仔細(xì)思考一下，我們不妨可以得出這樣一個結(jié)論：教師對學(xué)生人生觀、價值觀的形成影響越來越小。當(dāng)今時代是一個信息化爆炸的時代，在南半球發(fā)生的事情要不了半小時，北半球就知道了。面對如此瞬息萬變的社會，我們教師，尤其是班主任老師應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備。
集體培訓(xùn)心得篇七
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人對于如何理財、培養(yǎng)理財觀念意識的需求越來越旺盛。為了滿足人們的這一需求，越來越多的機(jī)構(gòu)和組織開始推出集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程。最近，我參加了一次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程，體會頗深。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到財務(wù)規(guī)劃的重要性。在課程中，講師詳細(xì)介紹了如何制定個人財務(wù)目標(biāo)，如何進(jìn)行理財規(guī)劃，如何分配收入和控制支出。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了財務(wù)規(guī)劃對于個人和家庭的長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。只有制定合理的財務(wù)目標(biāo)并有計劃地進(jìn)行理財規(guī)劃，我們才能夠更好地應(yīng)對生活中的各種經(jīng)濟(jì)風(fēng)險，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程還給我?guī)砹藢τ谕顿Y的啟發(fā)。課程中，講師向我們介紹了不同類型的投資工具和策略，如股票、基金、房地產(chǎn)等。他們還詳細(xì)分析了每種投資工具的風(fēng)險和收益情況，幫助我們根據(jù)自己的風(fēng)險承受能力和財務(wù)目標(biāo)選擇適合自己的投資方式。這讓我明白了投資是一種長期的、有計劃的行為，需要我們掌握一定的投資知識和技巧，并根據(jù)自己的情況進(jìn)行風(fēng)險評估和投資規(guī)劃。
另外，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程還讓我了解到了集體投資的優(yōu)勢。在課程中，講師向我們解釋了集體投資的概念和運(yùn)作機(jī)制。他們強(qiáng)調(diào)了集體投資可以通過資金的集中和分散投資的方式來降低風(fēng)險，提高收益。同時，集體投資還可以通過專業(yè)團(tuán)隊的管理和運(yùn)營，為投資者提供更多的選擇和更好的服務(wù)。通過學(xué)習(xí)這些知識，我對于集體投資有了更深入的了解，同時也更加信任和愿意參與集體投資。
最后，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程給我留下了深刻的高效學(xué)習(xí)方法的印象。在課程中，講師通過案例分析和互動討論等方式，將抽象的理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。并且，講師還提供了許多實用的工具和模板，讓我們在學(xué)習(xí)過程中能夠更加高效地整理和應(yīng)用所學(xué)的知識。這種高效的學(xué)習(xí)方法讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)理財知識的興趣和動力，并幫助我將所學(xué)的知識更好地運(yùn)用到工作和生活中。
總之，這次集體資產(chǎn)培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我對于財務(wù)規(guī)劃、投資以及集體投資有了更深入的理解和認(rèn)識。同時，這次培訓(xùn)還激發(fā)了我學(xué)習(xí)理財知識的興趣和動力，并讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。希望今后能夠繼續(xù)參加這樣的培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大自己的知識面和提高自己的理財能力。
集體培訓(xùn)心得篇八
近年來，隨著教育改革的不斷深入，集體教研作為一種全新的教育教學(xué)模式，受到了越來越多學(xué)校的重視和應(yīng)用。集體教研作為一種跨學(xué)科、跨年級、跨班級的教學(xué)研究活動，可以提高教師的教學(xué)能力，豐富教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流與合作。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我校于近期開展了一次集體教研培訓(xùn)，以下是我在本次培訓(xùn)中的心得體會。
本次集體教研培訓(xùn)中，我首先體驗到了集體教研的獨特魅力。在集體教研的討論中，我和其他老師們廣泛地交換了觀點和經(jīng)驗，深入探討了一些教學(xué)問題的解決方案。每個人都能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，讓團(tuán)隊的合作更加有力量。此外，集體教研的討論也強(qiáng)化了我對課堂教學(xué)的思考，讓我更加理解了學(xué)生的個體差異以及針對不同學(xué)生的教學(xué)策略。
其次，集體教研培訓(xùn)也為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我不僅能夠借鑒其他老師們的教學(xué)能力和經(jīng)驗，還能夠?qū)W習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法。通過聽取專家的講座和參與小組討論，我不僅更新了自己的教育觀念，也拓寬了自己的教學(xué)思路。這些學(xué)習(xí)機(jī)會讓我在教學(xué)實踐中更加自信和有底氣，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。
集體教研培訓(xùn)的價值不僅在于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更在于能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新和探索的激情。在集體教研的交流中，我們常常會遇到一些新的問題和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地探索和實踐新的解決方案。這種創(chuàng)新和探索的過程不僅可以提高教師的教學(xué)效果，也有助于推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
另外，集體教研培訓(xùn)也有助于教師之間的相互學(xué)習(xí)和合作，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時，也能夠加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)隊凝聚力。集體教研可以讓教師們在教學(xué)實踐中互相借鑒、互相啟發(fā)，共同提升教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我們也能夠更加了解其他老師們的教學(xué)特點和優(yōu)勢，從而更好地發(fā)揮每個教師的個人特長，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
盡管集體教研培訓(xùn)有著諸多的優(yōu)勢和價值，但我們也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，時間安排不合理是一個常見的問題。教師們的工作繁忙，往往很難抽出時間參與集體教研。此外，集體教研中個別教師的發(fā)言較多，容易導(dǎo)致其他教師的參與度較低。針對這些問題，我們可以通過調(diào)整時間安排，合理安排課程表，提高集體教研的參與度。
通過本次集體教研培訓(xùn)，我深刻體會到了集體教研的重要性和價值。集體教研不僅提高了教師的專業(yè)能力，也推動了學(xué)校教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，我會更加注重與教師合作、與同事交流，不斷提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
集體培訓(xùn)心得篇九
第一段：引言（150字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增加，個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展變得越來越重要。作為一個職場人士，我對自己的進(jìn)修和培訓(xùn)持續(xù)關(guān)注，不斷提升自己的能力和技能。最近，我參加了一次集體式培訓(xùn)課程，這個經(jīng)歷不僅讓我獲得了新的知識和技能，也帶給我一些深刻的體會和感悟。
第二段：個人成長（300字）。
在這次集體式培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的知識。通過實際案例的講解和團(tuán)隊活動的參與，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力是一個非常廣泛和復(fù)雜的概念，不僅僅包括管理和指導(dǎo)下屬的能力，更重要的是如何提升自己的影響力和說服力，以及如何激發(fā)團(tuán)隊成員潛力的能力。我也學(xué)到了如何通過團(tuán)隊合作來實現(xiàn)共同目標(biāo)，并且發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性。作為一個職場人士，在工作中很大一部分時間都是與團(tuán)隊合作，因此掌握團(tuán)隊合作的技巧非常關(guān)鍵，課程中的學(xué)習(xí)為我提供了很多有關(guān)團(tuán)隊合作的實用技巧和策略。
第三段：文化融合（300字）。
在這次集體式培訓(xùn)中，我和來自不同行業(yè)和不同文化背景的人一起學(xué)習(xí)和交流，這使我意識到了不同背景的人之間的差異和相似之處。在團(tuán)隊合作的過程中，我們學(xué)著尊重和傾聽他人的觀點，而不是簡單地強(qiáng)調(diào)個人意見。這種文化融合的經(jīng)歷讓我開闊了視野，也增加了我在跨文化交流方面的能力。在今天的全球化時代，這是一項非常重要的能力。通過與來自不同文化背景的人共同學(xué)習(xí)和合作，我們可以相互了解和學(xué)習(xí)，推動跨文化合作的發(fā)展。
第四段：提升團(tuán)隊效能（300字）。
在集體式培訓(xùn)中，我也學(xué)到了如何提高團(tuán)隊效能的技巧。團(tuán)隊效能是團(tuán)隊達(dá)到目標(biāo)的能力，它與團(tuán)隊成員的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊氛圍密切相關(guān)。通過課程中的討論和實踐，我學(xué)到了如何建立一個高效的團(tuán)隊，包括明確團(tuán)隊目標(biāo)、明確角色和責(zé)任、建立有效的溝通機(jī)制等。這些技巧對于我在工作中提高團(tuán)隊效能非常有幫助。
第五段：總結(jié)（150字）。
參加這次集體式培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技巧，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了更多的啟發(fā)和思考。在今后的工作中，我會不斷應(yīng)用和總結(jié)這次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的能力和團(tuán)隊的效能。同時，我也會推薦這樣的集體式培訓(xùn)給我的同事和朋友，讓更多的人能夠受益于集體式培訓(xùn)帶來的經(jīng)驗和收獲。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
集體培訓(xùn)心得篇十
集體跳繩培訓(xùn)是一種流行的健身活動，它不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。為了提升自己的身體素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，我參加了一次集體跳繩培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得體會。
集體跳繩是一種高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動，對于提升心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量和耐力非常有效。通過長時間的練習(xí)，我漸漸感受到自己身體的變化：呼吸更加順暢，體力更加充沛，同時也減輕了一些體重。集體跳繩不僅能鍛煉腿部肌肉，還能有效地刺激大腦，提高思維敏捷性。此外，跳繩對于改善身體協(xié)調(diào)性和平衡感也大有裨益。
在集體跳繩培訓(xùn)中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。每個人必須與隊友保持高度的默契，相互配合，以確保跳繩的順利進(jìn)行。我發(fā)現(xiàn)，只有通過團(tuán)隊合作，我們才能跳出優(yōu)美的動作，同時也更容易出現(xiàn)低開低關(guān)的失誤。在跳繩過程中，我們互相鼓勵、相互幫助，不僅加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，也提高了團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力。
集體跳繩培訓(xùn)并不容易。起初，我經(jīng)常被繩子絆倒，身體也常常累得不行，但是在教練的細(xì)心指導(dǎo)和隊友的鼓勵下，我堅持下來，并逐漸克服了困難。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了跳繩的技巧，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也有了顯著的提高。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)，跳繩的過程不僅鍛煉了身體，更鍛煉了我的意志力和毅力，讓我學(xué)會了堅持和面對困難。
第五段：結(jié)語。
集體跳繩培訓(xùn)使我深刻地體會到了身體鍛煉和團(tuán)隊合作的重要性。只有通過不斷地努力和克服困難，才能取得進(jìn)步和收獲成功。跳繩不僅讓我們身體更健康，還能增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力。因此，我將繼續(xù)堅持跳繩的鍛煉，并將其融入到日常生活中，享受健康和快樂的同時，也提升自己的能力和素質(zhì)。
集體培訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一次集體跳繩的培訓(xùn)課程，這是一種非常有趣的運(yùn)動方式，我從中收獲了很多。跳繩作為一種經(jīng)典的訓(xùn)練方式，可以提高心肺功能、協(xié)調(diào)性和耐力，同時也是一種令人愉悅的集體體育活動。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)的心得體會，希望能夠給讀者們帶來一些啟發(fā)和感悟。
第二段：身體素質(zhì)的提升（250字）。
在參加集體跳繩培訓(xùn)之前，我從未想過跳繩的訓(xùn)練效果如此出色。通過一段時間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的心率更加穩(wěn)定，呼吸也更加順暢。每天進(jìn)行集體跳繩訓(xùn)練，不僅讓我感到身體活力充沛，還讓我在其他體育運(yùn)動中表現(xiàn)出色。此外，跳繩還可以鍛煉協(xié)調(diào)性和靈活性，我發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)速度和身體控制能力得到了明顯提升。這些改變不僅增強(qiáng)了我的身體素質(zhì)，還讓我更加自信和樂觀。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性（250字）。
集體跳繩培訓(xùn)不僅是一種個人鍛煉方式，更是一種團(tuán)隊合作的體驗。在跳繩的過程中，我與隊友們密切合作，需要保持良好的默契和協(xié)調(diào)。我們需要掌握相同的節(jié)奏和步伐，同時要互相鼓勵和支持。通過集體跳繩，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能使整個隊伍跳繩的效果更好。作為一個團(tuán)隊的一員，我學(xué)會了傾聽和理解隊友們的意見，也從中感受到了團(tuán)隊的力量和凝聚力。
第四段：堅持與毅力（250字）。
集體跳繩是一項不斷重復(fù)的運(yùn)動，需要堅持和毅力。在跳繩過程中，我遇到了一些困難，比如協(xié)調(diào)不好、繩子絞纏等問題。但是通過不懈的努力和堅持，我逐漸克服了這些困難。跳繩不僅僅是一種運(yùn)動，更是一種習(xí)慣和生活方式。堅持不懈地跳繩讓我信心倍增，也使我具備了克服困難的勇氣。集體跳繩讓我明白了只有堅持不懈，才能取得成功。
第五段：快樂與收獲（300字）。
參加集體跳繩培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛褪斋@。在跳繩過程中，我感受到了運(yùn)動帶來的愉悅感，減輕了壓力和疲勞。與隊友們一起分享這種快樂，增強(qiáng)了我們的友誼和凝聚力。此外，跳繩培訓(xùn)也讓我收獲了自信和堅持的品質(zhì)。我相信只要堅持不懈，無論面對什么困難，都可以戰(zhàn)勝它們。集體跳繩讓我意識到身體的力量和潛能是無限的。
總結(jié)（100字）。
通過參加集體跳繩培訓(xùn)，我體驗到了其中的樂趣和樂觀正能量，提升了身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。堅持不懈地跳繩不僅讓我保持健康和活力，也讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。集體跳繩不僅是一項運(yùn)動，更是一種生活方式和心態(tài)。我期待著繼續(xù)跳繩的旅程，感受更多的快樂和收獲。
集體培訓(xùn)心得篇十二
xxxx年x月x日，公司組織了一次員工集體培訓(xùn)。對員工培訓(xùn)的重視，反映了公司重視人才、培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會，也都積極地參與。利用這次機(jī)會，公司的新老員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進(jìn)行了交流、討論，通過培訓(xùn)我們深化了團(tuán)隊的概念，使我們對公司的未來充滿信心，不止自己清晰了努力的方向、奮斗的目標(biāo)，更重要的是我們有了更強(qiáng)的信心去面對挑戰(zhàn)、客服困難。
在這兩天的培訓(xùn)后，感覺這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同，讓我受益匪淺，現(xiàn)略談一些個人粗淺的心得體會：
當(dāng)今社會，先進(jìn)與浮躁并存，文明與喧囂共生。繽紛的'世界固然精彩卻掩飾不住慌張中透出的無奈。我們不能不遺憾地感嘆：我逐漸淡化在人群中，人性的光芒日益暗淡，本真的狀態(tài)變得模糊，靈魂也遇著無可避免的迷失。通過這次培訓(xùn)，我重新找到了那種純真的感覺，仿佛內(nèi)心深處那些不滿角質(zhì)與灰塵的地方重新被清掃過一樣。在我的成長過程中，那些對我產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響的人和事，不管他們是曾經(jīng)幫助過我、傷害過我、支持過我還是對我冷眼相對，通過教練的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)其實我都應(yīng)該感恩與這些過去，有了這些，有過這些好與不好的一切，生命才完整。對于一些道理，我也明白，但是仿佛只是處于一種懵懂的狀態(tài)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，那層窗戶紙被捅破了，我有了更加理性、更加清晰的認(rèn)識。
對于工作或者事業(yè)，我們需要明確自己的目標(biāo)，這樣才能更好的去執(zhí)行，而執(zhí)行的過程不能陷入單打獨斗的局面，一加一永遠(yuǎn)大于二，團(tuán)隊的力量也永遠(yuǎn)非一己之力所能達(dá)到，當(dāng)把自己置身于團(tuán)隊中，往往也會有意想不到的收獲，而這種收獲絕不僅僅只是物質(zhì)方面的。在工作中肯定會遇到無數(shù)的矛盾與困難，對于這些，其實不在于我們的能力究竟有多大，而在于我們的意識有多強(qiáng)，只要我們不放棄，困難總會有辦法客服，任何問題也都會有解決方案。
激情工作、快樂生活，在這句口號中我們看到了公司充滿人性化的關(guān)懷，也與這次課程的理念一致，工作需要認(rèn)真的充滿激情的去對待，但是工作不是生活的全部，工作之余，不能疏忽了愛我們和我們愛的人，善待身邊的每一個人，有了他們的支持我們才能更好的工作。最后，通過這次培訓(xùn)，讓我對團(tuán)隊的概念也有了更深層次的了解，很高興看到我們的大家庭是這樣充滿生機(jī)、充滿活力，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到了更多的知識，并相信公司的宏偉目標(biāo)必將有我的成功相伴!
集體培訓(xùn)心得篇十三
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的不斷推進(jìn)，人才培訓(xùn)成為了企業(yè)和社會必不可少的一項工作。在現(xiàn)代企業(yè)中，集體培訓(xùn)已經(jīng)成為了一種流行的培訓(xùn)方式，它不僅可以提高員工的綜合素質(zhì)，還可以促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，提升企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
一、培訓(xùn)前，準(zhǔn)備工作做好。
在參加集體培訓(xùn)之前，首先要做好準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作包括確立培訓(xùn)的主題和方向，明確培訓(xùn)的目的和任務(wù)，確定培訓(xùn)的時間和地點等，并且做好培訓(xùn)的材料和設(shè)備的準(zhǔn)備。同時還需要對參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行統(tǒng)籌和規(guī)劃，確保參加培訓(xùn)的人員數(shù)量和特點是適合的。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的，并且提升培訓(xùn)的效果。
二、培訓(xùn)中，認(rèn)真聽講注意思維同步。
在培訓(xùn)中，我們需要認(rèn)真聽講，不僅要注意思維同步，還要留意講解人的表情和肢體語言，帶著問題去聽講，學(xué)會提問和交流。在聽講的同時，還要做好筆記，將重要的和有用的內(nèi)容整理出來，以免忘記。此外，在培訓(xùn)中還應(yīng)該積極參與討論，讓思路得到拓展；多交流，合理表達(dá)自己的觀點。這樣不僅可以展示自己，還可以交流經(jīng)驗，也有助于在集體中形成熟悉和融洽的關(guān)系。
三、培訓(xùn)后，深刻體悟內(nèi)容。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我們要認(rèn)真地回顧復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，要去思考和體悟其中的精髓和核心。把學(xué)習(xí)到的知識和技能融入到自己的工作和生活中。同時，還要考慮如何將所學(xué)知識和技能與工作實踐相結(jié)合，運(yùn)用到自己的工作中，使自己的工作效率和工作質(zhì)量得到提升。
四、培訓(xùn)效果的評估。
在集體培訓(xùn)結(jié)束后，還需要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行評估。一般來說，主要包括匯報和反饋。匯報是對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，反饋是對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和改進(jìn)的措施和建議，以便于下次培訓(xùn)更好地實施。對于不同的培訓(xùn)效果，可以分別制定不同的反饋方式，以期達(dá)到最佳效果。
五、總結(jié)，提高自我。
在集體培訓(xùn)結(jié)束后，還要對整個過程進(jìn)行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，可以發(fā)現(xiàn)不足之處，提高自身的學(xué)習(xí)能力和思維能力。同時還要做好下一次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，以期達(dá)到更好的效果。總之，只有不斷總結(jié)和反思，才能使每次的培訓(xùn)達(dá)到完美的效果。人才培訓(xùn)是企業(yè)和社會發(fā)展的重要組成部分，集體培訓(xùn)是其中不可或缺的一部分，只有正確地掌握并運(yùn)用集體培訓(xùn)的方法和技巧，才能最大效益地提高員工綜合素質(zhì)和增強(qiáng)企業(yè)整體競爭力和核心競爭力。
集體培訓(xùn)心得篇十四
通過班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的教育觀。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為好朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，已成為全社會普遍認(rèn)同的觀點。愛和責(zé)任是我們教師的師德之魂，如何去愛和付諸行動，總結(jié)了以下四點：
一、理解。
理解是包容、寬容。我們老師應(yīng)包容每一位學(xué)生，他們都是未成年的孩子，教育、教學(xué)活動中，孩子們難免有缺點和錯誤，老師不能一味地批評和指責(zé)，要善于把自己放在學(xué)生的角度理解他們的幼稚行為。例如：今年我們這里大旱，學(xué)校附近近百畝的香瓜長到小拳頭那么大就被旱死了。場子棄收，我們班的小平聽到這個消息，中午放學(xué)后家也沒回，到香瓜地里撿香瓜，為了多撿一點，結(jié)果下午遲到了半個多小時。我了解小平的家境，單親，生活比較比較困難，孩子很難吃上一次叫好的水果餐。當(dāng)時我并沒有批評他用，而是和他談心，談生活，談學(xué)習(xí)，談近期內(nèi)班中的趣事。在談話中讓他從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，讓他知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來認(rèn)真做人，什么水果餐都會有。“香瓜事件”后，小平在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真了。只有通過這樣的溝通和談心，才不至于使學(xué)生因一次過失而與老師疏遠(yuǎn)，他們才可以扔掉“包袱”，大膽前行，塑造健全的人格。
二、尊重。
學(xué)生間存在個性差異，每個學(xué)生都有不同的潛能，愛好、興趣和特長。有位專家說過，課堂是什么，課堂是出錯的地方，孩子是孩子，沒有不犯錯的孩子，更沒有不肯改錯的孩子。所以當(dāng)我們扳下臉批評學(xué)生的時候，應(yīng)多角度看待充滿生機(jī)、活力和個性化的孩子，多角度全方位地評價他們，我們班主任在和他們談話時，態(tài)度要親切、誠懇、平易近人。使他們感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù)，使他們消除拘束，緊張情緒，愿和老師交心、談心，導(dǎo)出錯誤原因。而我們班主任應(yīng)給他們提供改錯的機(jī)會，給他們提供反思的空間，讓他們真誠地面對生活，面對每一個人，從而使他們都能得到充分全面的發(fā)展。
三、關(guān)愛。
在新課程理念背景下的課堂強(qiáng)調(diào)師生間的民主和諧。那么只有在一個安全寬松的場境中，學(xué)生才能無拘無束地表達(dá)自己，課堂才會出現(xiàn)小手如林的教學(xué)美境。作為老師，我們應(yīng)用我們應(yīng)有的寬容和愛心，來營造寬松和諧安全的場境。在我們的課堂上，老師的一個關(guān)注的眼神，能使學(xué)生如沐春風(fēng)，一個真誠的微笑能使學(xué)生信心滿懷。例如我在上數(shù)學(xué)課的時候發(fā)現(xiàn)小山用筆尖刺前面女同學(xué)的頭飾，于是我笑著對全班同學(xué)說：我發(fā)現(xiàn)一個奇觀，我們班的小山舉手發(fā)言的時候手中拿筆的，不知道他是不是經(jīng)常這樣的。
十年樹木，百年樹人。對學(xué)生的教育是一個漫長的期待和守候過程。需要耐心和愛心的呵護(hù)，每一顆心靈都是美麗和脆弱的，我們只有付出百倍的堅持和努力，才能取得成功。
四、賞識。
班主任應(yīng)更懂得賞識學(xué)生，尤其待進(jìn)生的“閃光點”，更需要我們班主任去發(fā)現(xiàn)、去捕捉，并及時給予真誠的表揚(yáng)，使他們體現(xiàn)到尊重、信任和支持的快感，讓他們體會到老師的一番愛心和誠心。
作為班主任一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心善意去打動他們，啟發(fā)他們，誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的自信心，并耐心細(xì)致地培養(yǎng)他們，使他們產(chǎn)生師生情感的`“共鳴”，使他們恢復(fù)理智和自尊，使他們對學(xué)習(xí)充滿信心和勇氣，使他們轉(zhuǎn)變成人們期待的好學(xué)生。
通過班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是主要的教育者，及時洞悉學(xué)生心理，對學(xué)生教育動之以情、曉之以理、持之以恒、和風(fēng)細(xì)雨，建立平等和諧的師生關(guān)系，定然潤物無聲，收到預(yù)期的教育成效，這是我通過班主任學(xué)習(xí)后的心得體會。
2009年十月份我參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)。這是我工作來第一次參加這樣的專業(yè)培訓(xùn)，我覺得組織這樣的活動非常好，對如何進(jìn)一步開展好班主任工作非常有幫助。由衷感謝老師們?yōu)槲覀儼才帕艘淮未芜@樣精彩的講座，使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的前輩們的風(fēng)采，我們感謝教委、教培中心給我們提供了這樣的機(jī)會。希望能繼續(xù)參加這樣的學(xué)習(xí)，讓老師在工作中找到快樂。這是多頭得益的好事，老師得益、學(xué)生得益、學(xué)校得益。經(jīng)過為期一個月的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的感想很深。
一、班主任角色定位。
平，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表揚(yáng)、少訓(xùn)斥，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。
二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在一些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的?！闭駥W(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評。而對照自己平時的工作，表揚(yáng)真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情；嚴(yán)而有方，愛而有法。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了老師們的心田，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
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集體培訓(xùn)心得篇十五
今天下午，大嶺小學(xué)全體語文教師集聚于報告廳聆聽了崔恩東校長關(guān)于粉筆字書寫誤區(qū)及書寫技巧的講座。
一是忽視書寫工具自身的特點（毛筆、粉筆、鉛筆、鋼筆）；
二是不能正確把握運(yùn)筆的方法（粉筆字不存在頓筆）；
三是缺乏漢字書寫的結(jié)構(gòu)意識（字的間架結(jié)構(gòu)擺放很重要。想一想，這些都是我的誤區(qū)，原來這15年的粉筆字都是寫錯了。
一是熟悉粉筆，掌握方法；
二是學(xué)會運(yùn)筆，巧妙運(yùn)用；
三是用心觀察，把握規(guī)律。
崔校總結(jié)的ppt出示：粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能是粗扁軟弱。因此，要學(xué)會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，使筆頭保持圓弧狀，以求得線條均勻，同時還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角，從而寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫。
粉筆字書寫中運(yùn)筆的練習(xí)方法：
練習(xí)筆畫：寫字是最基本的橫平豎直，要反復(fù)練習(xí)，橫要寫得平，豎要寫得直。
邊寫邊轉(zhuǎn)：在書寫過程中要不斷地用指頭轉(zhuǎn)動筆身，調(diào)換筆頭與黑板的觸面，使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個尖角來接觸黑板。
提按交替：按就是書寫時用力，加大粉筆與黑板的摩擦，這樣筆墨磨損大，脫粉多，筆跡粗重。如果要使筆跡由粗而細(xì)、從有到無，那就要用提。
（崔校結(jié)合幾幅粉筆字進(jìn)行書寫示范）。
崔?？偨Y(jié)的ppt出示：
自然平衡主次變化。
呼應(yīng)揖讓疏密高低。
自然（筆畫的運(yùn)筆、行筆要有這回事但在最后重現(xiàn)出來卻看不到這些頓筆的樣子）平衡（把握重心）主次（字的主筆）變化（相同的`筆畫、相鄰的位置要有變化）呼應(yīng)（字與字之間的聯(lián)系）揖讓（穿插與避讓）疏密（布白均勻，如三橫之間的距離是一樣的，在一幅作品中就是布局問題）高低（上揚(yáng)多少度，結(jié)構(gòu)的規(guī)律）。
崔校的講座結(jié)束，接下來的是教師的現(xiàn)場書寫交流。我們的李斌老師是“伍默社”的領(lǐng)頭，他的字是非常棒的，榮幸今天有機(jī)會向他學(xué)習(xí)。我也拿起了粉筆，并請李老師寫《詠華山》這首古詩“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”這樣做的意圖是我可以學(xué)習(xí)李老師的筆法，二來李老師對我的字進(jìn)行指導(dǎo)。我的不足是布局、字與字的呼應(yīng)問題，結(jié)構(gòu)也需要掌握好。同君一席話，勝讀十年書。第一次集體備課，李老師總結(jié)了硬筆寫字就是運(yùn)用手指寫字，毛筆寫字就是運(yùn)腕，我回家后琢磨了一番的確如此！
學(xué)習(xí)的時光總是美好的，最終的效果要看自己是不是真的進(jìn)步了！接下來的時間就是自己的練習(xí)了，一定要進(jìn)步，校園里的兩塊黑板還在等著我呢！以前看見別人站在黑板前出版報，感到是很容易，現(xiàn)在輪到自己了，才知道“站著說話不腰疼”的意味。一塊板報的設(shè)計要考慮全體，主題是什么，學(xué)校的常規(guī)是什么，剛開始寫的時候精力十足，一個小時下來疲倦了，字體就是打折扣啦。學(xué)以致用，這是學(xué)習(xí)的最終目的，加油！
集體培訓(xùn)心得篇十六
xxxx年xx月x日，我有幸參加了在xx小學(xué)舉行的英語學(xué)科組長培訓(xùn).這次的培訓(xùn)以講座為主，多個鎮(zhèn)區(qū)的英語教研員和英語科組長在會上與我們分享了他們的經(jīng)驗.本次的講座還邀請了xx市的英語教研趙淑紅老師給我們講了怎樣開展課題研究.她以簡明易懂的語言，深入淺出地給我們講解了怎樣進(jìn)行課題的研究，令我們受益匪淺.最后，我市的英語教研員鄧寧霞老師用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和我們分享了教師的行為研究.
坦白地說，我當(dāng)科組長的日子還未滿一年.在此之前，我以為科組長的責(zé)任就是負(fù)責(zé)傳達(dá)上級的指示，每個學(xué)期寫寫教研計劃和總結(jié)，安排一些常規(guī)的活動等，根本就沒有往教學(xué)研究方面想.在我為期6年的教學(xué)生涯中，我只寫過兩篇論文，而且還是擠牙膏似的擠出來的，因為我不想寫，而且也不懂得怎樣寫，更別提要帶領(lǐng)科組成員來搞什么教學(xué)研究了.在接受了上級領(lǐng)導(dǎo)安排的科組長的任務(wù)后，我真的是很無措，很迷惘，也有一些擔(dān)心，怕自己做不好這份工作.我不知道該怎樣進(jìn)行科組建設(shè).在合并學(xué)校之前，我所在的學(xué)校只有3個英語老師，我們以前的科組長也沒有帶領(lǐng)我們搞過什么教學(xué)研究的活動.合并學(xué)校之后，我們的科組增加到了10人.但是由于大家都是來自不同的分教點，彼此之間還很陌生.我當(dāng)了科組長后，就迫切地想學(xué)習(xí)一些怎樣提高科組凝聚力的經(jīng)驗.剛好這次的培訓(xùn)由三位科組長分享了該怎樣提高科組的`凝聚力，建立一支銳意創(chuàng)新的團(tuán)隊，我覺得這次的培訓(xùn)我是來得太對太及時了.
在他們的經(jīng)驗報告中，我印象最深的是以下幾點.
一、提高科組的凝聚力.
莞城中心小學(xué)的唐曉江老師認(rèn)為，凝聚力是一個科組的堅強(qiáng)后盾.他們的科組就在這個方面下了很大的功夫.科組有每周一次的會議，大家可以在會上自由發(fā)言，分享經(jīng)驗和方法.當(dāng)學(xué)科的某位老師接到任務(wù)要上公開課時，他們就把任務(wù)當(dāng)成是整個科組的任務(wù)，大家一起分工合作，結(jié)果是取得了很好的效果.
目前我們科組的情況跟他們有很大的不同.我們這個學(xué)期也有老師接受了鎮(zhèn)的公開課任務(wù).但這個任務(wù)好像就只是科組長和那位老師的任務(wù)，其他老師要么不理，要么只是象征性地發(fā)表一下言論.認(rèn)真地細(xì)想一下，會出現(xiàn)這樣的問題的主要原因還是在我.我這個科組長沒有將任務(wù)明確地進(jìn)行分工，這在很大的程度上導(dǎo)致了大家沒有通力合作.今后我會朝這個方面去努力.
二、培養(yǎng)青年教師.
我們科組的成員大多是剛出來工作幾年的年輕老師.有一些老師在上課方面還是存在有很多的問題.我覺得他們提出的“師徒結(jié)對子，一幫一”的做法很好，很值得我們科組去學(xué)習(xí).因為一個科組只有一兩個老師能上公開課不是好事，要個個都能上好公開課才算行.所以，我想從現(xiàn)在開始，組織一些教師進(jìn)行“結(jié)對子”的活動，試試這個辦法能否取得成效.
三、寫教學(xué)反思.
在這次的培訓(xùn)中，有幾位老師都在報告中提到了寫教學(xué)反思.其實這真的是一個非常好的方法.人要學(xué)會思考，才能進(jìn)步與成熟.寫教學(xué)反思，就能總結(jié)自己的成功與失敗的經(jīng)驗，為自己的教學(xué)水平的提高起了很大的作用.
四、如何搞課題研究.
趙淑紅老師認(rèn)為，搞課題研究并不是什么很高深莫測的事，只要按著以下的幾個步驟來做就可以了.
1、先發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有什么問題；
2、選擇問題，并將問題具體化；
3、分析問題的可能原因；
4、提出解決的方案；
5、實施并調(diào)解方案.
先收集課題有成效的證據(jù)，建立對比，最后寫出報告.
聽她這么一講解，我明白到，其實搞課題研究真的不是一件很難的事.我們這些一線的教師個個都可以做到的.在接下來的日子里，我會嘗試帶領(lǐng)科組的同事來做做這方面的研究.
此外，通過這次的培訓(xùn)，我還明白了要與學(xué)生進(jìn)行換位思考.鄧寧霞老師和我們玩了一個互動的游戲.她叫一位老師用幾句話來描述一幅圖，讓我們根據(jù)那位老師的指令把那幅圖畫出來.結(jié)果，我們畫出來的圖可謂是奇形怪狀，各有形態(tài).鄧?yán)蠋熃o我們指出：有很多時候，我們在講得時候沒有講得很詳細(xì)、清楚，因為我們認(rèn)為別人理所當(dāng)然會知道一些常識.但是，自己所表達(dá)的句子意思，在別人聽來可是另外一種意思了.我想到，在我們的教學(xué)當(dāng)中，有很多時候都是因為自己沒有很清晰明白地跟學(xué)生說清楚，以為他們應(yīng)該會知道而造成學(xué)生不明白新內(nèi)容.還有，對作為一名學(xué)生，特別是一名差生，在做題犯錯誤時，也更加理解和寬容.因為作為一名剛接觸外語的學(xué)生，犯語法錯誤時很正常的事，自己以后也不用再對學(xué)生發(fā)脾氣了.
集體培訓(xùn)心得篇十七
通過這幾天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺.最讓我感受深刻的主要有以下幾點：
首先以前的我總認(rèn)為只要我努力了，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我就是一個好學(xué)生；現(xiàn)在的我一直認(rèn)為只要我認(rèn)真﹑踏實地工作，那么我就是一位好教師.但是丁玉祥老師的一句話“單位時間里誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作為一名好教師并不只看你夠不夠努力，夠不夠認(rèn)真，關(guān)鍵是要看你完成的效果.要學(xué)會更聰明而非更努力的.工作.這是我覺得比較重要的一點.
其次，總覺得自己的知識還不完善，擔(dān)心會因為自己的愚笨而帶給學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān).聽了張祥老師的講話后，讓我對自己又充滿了信心.當(dāng)今社會各種信息變化發(fā)展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多了解社會的變化發(fā)展和外界的知識，()不要只局限于課本和教材.要廣泛的了解各種知識.只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學(xué)生，才能使自己的水桶里的水越來越多.
再次，我覺得教師要以身作則.這點我覺得很重要.比如在我以后的上課過程中，我要求學(xué)生上體育課必須穿運(yùn)動鞋，這一點我會以身作則，讓學(xué)生和我互相監(jiān)督.還有，教師平時的言談舉止一定要注意，因為你的行為習(xí)慣會直接影響到你的學(xué)生.學(xué)生會以你為榜樣的.如果你做的好，相信你的學(xué)生也會好的.
總之，通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)有了更深一層的認(rèn)識，也使我對今后的教學(xué)有一個更充分的準(zhǔn)備.我會在實踐中繼續(xù)充實所聽的理論并更好的完善它.
集體培訓(xùn)心得篇十八
為了適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)、高技能勞動者的需求，系部從9月1日開始，要求部分老師對職業(yè)核心能力課程進(jìn)行集中備課。作為一名年輕老師，我認(rèn)為集體備課，可以吸取到別人的優(yōu)點來不斷完善自己。下面是我的一些心得體會。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，可以進(jìn)行教學(xué)交流，討論在能力訓(xùn)練目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點、難點等問題。
在集體備課的時候，由于相互交流，了解他人的.教學(xué)思路和方法，發(fā)現(xiàn)有的老師案例貼合實際，有的老師ppt做的好，有的思路很好的體現(xiàn)五部教學(xué)法。在最后的模擬講課環(huán)節(jié)中，相互討論，可以集中大家的智慧、經(jīng)驗、成果，調(diào)動了全體教師的積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解，可以取別人之長補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)不斷進(jìn)步。
教師的集體備課，促進(jìn)了教師從意識間的合作走向了行為上的合作，從單一的知識結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶，形成了教師間平等、互助、合作、共進(jìn)步的良好風(fēng)尚，促進(jìn)了教師之間的交流。
集中備課，讓我更好的認(rèn)識自己的不足。讓我在交流過程中，更能認(rèn)識到在課程中有幾點不足：課程設(shè)計中，一定要認(rèn)識到職業(yè)核心能力訓(xùn)練必須貫徹行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主；活動的設(shè)計要更符合任務(wù)，具備可操作性；ppt的板書要更精練等等。以后會根據(jù)這些意見，對自己負(fù)責(zé)的案例進(jìn)行調(diào)整。
集體培訓(xùn)心得篇十九
近日，本人有幸參加了公司組織的一次集體培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)和感受。今天，本人想與大家分享一下自己在集體培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段：認(rèn)識到集體學(xué)習(xí)的重要性。
在這次的培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)在集體學(xué)習(xí)和討論中，我們可以不僅僅從培訓(xùn)師傅那里獲得知識和技能，還可以通過與其他人互動、分享和協(xié)作來擴(kuò)展自己的視野和思維。每個人都有自己獨特的經(jīng)驗和觀點，而這些觀點和經(jīng)驗的碰撞和融合，可以為我們帶來巨大的想象和啟示。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)。
集體培訓(xùn)中，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)自己。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面，有一些不足之處。于是，在和其他同事的討論中，我特意學(xué)習(xí)借鑒他們的口才、表達(dá)方式和表述能力，以完善和提升自己的溝通和表達(dá)能力。
第四段：感受到培訓(xùn)的正能量。
在集體培訓(xùn)中，我們還可以感受到培訓(xùn)的正能量。培訓(xùn)師傅的熱情和專業(yè)知識，能夠讓我們在學(xué)習(xí)的過程中倍受鼓舞和贊賞。同時，同事之間的鼓勵和幫助，也會讓我們倍感溫暖和動力。在這些正能量的感召下，我們不僅僅可以取得學(xué)習(xí)的成功，還可以塑造良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)個人自信和團(tuán)隊凝聚力。
第五段：總結(jié)。
集體培訓(xùn)是我們提高個人能力和共同進(jìn)步的有效手段。在集體學(xué)習(xí)中，我們可以不僅僅從培訓(xùn)師傅那里獲得知識和技能，還可以通過與其他人互動、分享和協(xié)作來擴(kuò)展自己的視野和思維。培訓(xùn)的正能量和同事之間的互助和鼓勵，也會讓我們倍感溫暖和動力。通過集體培訓(xùn)，我們不僅僅可以個人進(jìn)步，還可以為整個團(tuán)隊帶來更大的成功和成果。
集體培訓(xùn)心得篇二十
1、快樂是前提：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。
2、高效是方法：只有高效、實效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。
脫離“高效”，一切教學(xué)都是徒勞的，一切口號都是蒼白的。所以，打造高效的英課堂應(yīng)該是英語教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針，永遠(yuǎn)堅定不移的教學(xué)宗旨。
我覺得處理好“學(xué)會”與“會學(xué)”的關(guān)系，是課堂教學(xué)的靈魂。。課堂教學(xué)的每個行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點，展開積極的思維活動，相互交換信息，讓學(xué)生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實驗操作等，學(xué)生應(yīng)積極主動地參與，配合協(xié)調(diào)，在長期的自我實踐和鍛煉中，學(xué)會了思考，學(xué)會了應(yīng)用，如此長期的培養(yǎng)。學(xué)生的自學(xué)能力會逐步提高，會逐步掌握獨立獲取知識的方法，最終由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。
并且我還覺得在課堂上要處理好以學(xué)生活動為主，教師要做到適時調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。學(xué)生的能力是在自我活動和實踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無法代替。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動腦思考、動手操作、集體討論、自我展示、及時反饋信息、及時調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
其次，給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是數(shù)學(xué)課堂高效的切入點。人才的教育不是知識的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識的倉庫，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動地去開發(fā)知識的寶庫，自我獲得解決問題的方法和改造社會的.能力。為此，在教學(xué)設(shè)計中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實際出發(fā)，精心設(shè)計過程，構(gòu)建一個優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動”起來，創(chuàng)造一個愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生積極思考，主動探索，實驗研究、競賽、提問、討論、交流談話、音樂動畫、網(wǎng)上查尋、問題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。其次，要不時地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而逐步養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個個問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實驗探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯恿?，整個學(xué)習(xí)過程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過程。
集體培訓(xùn)心得篇二十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已是九天過去了.在這幾天里，我們笑過，哭過，吶喊過，擁抱過，我們互相打氣，互相加油，互相幫助，互相指正.我們交到了朋友，見證了友誼，學(xué)到了知識，增長了見識.真的非常感謝公司給我們提供的這次集體培訓(xùn)，也很榮幸地參加了這次培訓(xùn).
剛來到基地的時候，我以為會和在學(xué)校一樣枯燥的上課以及呆板的作息時間.但是教官們的激情和輔導(dǎo)員的體貼入微改變了我的想法，他們用中海達(dá)的獨有的企業(yè)文化喚醒了我們應(yīng)有的激情.在一次次地競爭和游戲的過程中，我們用很短的時間完成了從陌生人到朋友的轉(zhuǎn)變，讓團(tuán)隊迅速有了很強(qiáng)的凝聚力和執(zhí)行力.特別是畢業(yè)墻的那次，在大家互相合作，互相奉獻(xiàn)，互相協(xié)助下，我們成功地越過了那道障礙墻.在分享感言的過程中，女生的眼淚和酸澀的`鼻子告訴我，我們已經(jīng)是最最親密的伙伴了.在這過程中我們學(xué)到了什么是團(tuán)隊，什么是友誼，什么是伙伴.
在公司高管給我們的講課中，我們了解了中海達(dá)公司的企業(yè)文化，歷史背景以及現(xiàn)狀.他們用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)給我們展現(xiàn)了中海達(dá)事業(yè)的節(jié)節(jié)攀升，讓我們看到了中海達(dá)的迅猛發(fā)展以及可觀的前景，在他們的那句“中海達(dá)的產(chǎn)品是最棒的”中，我們感受到的是中海達(dá)公司這個團(tuán)體強(qiáng)大的自信以及必勝的信念.
在他們的講解下，我對這句“中國品牌，海洋情懷，達(dá)至四?！庇∠筇貏e深刻.我被他們的演講深深地打動了，有如此有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)，由局部到整體，中海達(dá)這個團(tuán)體自然也是非常有魅力.有他們的引領(lǐng)，中海達(dá)也必將走向更廣闊的未來.
集體培訓(xùn)心得篇二十二
告訴我們?nèi)缃處熢诮鉀Q教育教學(xué)中的實際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升何去設(shè)計集體教育活動。幼兒園教學(xué)是一種有目的有計劃的由教師向幼兒施加影響的動。指在生活活動、游戲活動、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實現(xiàn)某種目的的活動。還特別是在如何設(shè)計集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細(xì)的講解，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標(biāo)、分析并確定重難點、做好充分活動準(zhǔn)備、合理設(shè)計活動過程。然后通過活動講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，中的'不足及努力的方向。“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動。兒園集體教學(xué)活動的特點含有群體性和集中性。
如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力，設(shè)計好合適的集體教學(xué)活動方案。我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。選好材料內(nèi)容后，我們當(dāng)教師的還要通讀教材，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的思想內(nèi)容；把握好教材的重點和難點。要做到這些，我們當(dāng)教師的必須對教材內(nèi)容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點和難點，20xx年最新握好教材的思想內(nèi)容，選取最合適教學(xué)方法，完成好教學(xué)活動，達(dá)到教學(xué)目的?？傊?，聽了教授的講座后，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學(xué)理念，教學(xué)的語言，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。