寫心得體會有助于提高自己的思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結(jié)的能力。7.心得體會應(yīng)該注重實(shí)用性和可操作性，讓讀者可以從中獲得有益的啟示和建議。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會的例子，供大家參考借鑒。
聽幼兒園課后的心得體會篇一
6月18日，我有幸到x實(shí)驗(yàn)幼兒園欣賞了一節(jié)北京的曹老師執(zhí)教的音樂活動《斯奴比歷險(xiǎn)記》。
本節(jié)課是一節(jié)音樂欣賞課，目標(biāo)有兩個(gè)：
（一）感受音樂的abc三段體。
（二）能夠用樂器演奏音樂。
整節(jié)課曹老師基本上都使用音樂與孩子們對話：與孩子們問好、拍手做游戲等，孩子們在音樂中自然地與老師牽手做游戲。為了讓幼兒理解音樂，老師講了一個(gè)有趣的故事《斯奴比歷險(xiǎn)記》。當(dāng)講到魔法之門開不開，必須用魔法鑰匙時(shí)，老師邊隨著音樂邊有節(jié)奏的畫出了魔法鑰匙的樣子。因?yàn)楣?jié)奏感很強(qiáng)，有的孩子不自覺的也跟著哼起來。然后老師引導(dǎo)幼兒想象：“魔法鑰匙象什么？你自己畫一個(gè)心中的鑰匙。”孩子們便聽著音樂畫起來，這就是“音畫一體”，把音樂和繪畫有機(jī)的結(jié)合起來。到了第二遍音樂，老師畫出了四座大山、四層臺階和魔法門。也就是音樂的三段體，孩子們很自然的就接受了。表演活動中，老師讓孩子們聽音樂模仿騎馬翻過大山、走臺階、說魔法咒語開門的動作，讓幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。最后環(huán)節(jié)孩子們用樂器演奏。拿樂器放樂器時(shí)，老師放上舒緩的音樂，孩子們輕輕的拿樂器，一點(diǎn)兒聲音也沒有，遵守了老師提的要求。
整節(jié)課老師把故事和音樂完整地結(jié)合，孩子們的興趣都很高，在音樂環(huán)境中找到快樂，教學(xué)目標(biāo)順利的完成，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
聽幼兒園課后的心得體會篇二
近年來，幼兒園教育的重要性越來越被家長們所認(rèn)識和重視。幼兒園是孩子們走向未來的第一步，是他們成長的基石。近日，我有幸參加了一堂別人的幼兒園課程，深感幼兒園的教育方法獨(dú)特而有效。通過這次體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到幼兒園的教育魅力與價(jià)值。下面，我將圍繞“關(guān)于聽幼兒園的課后心得體會”這一主題，進(jìn)行論述。
首先，在參與幼兒園的課堂活動中，我感受到了獨(dú)具特色的教學(xué)方式。幼兒園采用的是以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教育方式，通過寓教于樂的方式激發(fā)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。從我所見到的活動來看，幼兒園的老師們能巧妙地將知識點(diǎn)融入到游戲當(dāng)中，不僅增加了孩子們的參與度，還鍛煉了他們的動手能力和思維能力。這種教學(xué)方式更注重培養(yǎng)孩子們的動手實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和邏輯思維能力，使他們在輕松的氛圍中獲得知識，增加互動性，激發(fā)興趣，培養(yǎng)合作意識。
其次，我認(rèn)識到幼兒園的課程設(shè)置與內(nèi)容安排也是非常有針對性和科學(xué)性的。在課程設(shè)置方面，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力、觀察與思考能力、藝術(shù)興趣等多方面的發(fā)展。他們通過設(shè)置不同類型的教學(xué)活動，如繪畫、手工制作、音樂、游戲等，讓孩子們在多種多樣的活動中全面發(fā)展。在內(nèi)容安排方面，教師們根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)，有針對性地安排了各種教育活動，從而全面促進(jìn)幼兒智力、情感、社交和體能等各方面的發(fā)展。這種有序的教育內(nèi)容安排，使孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)和成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，幼兒園的教育方式和課程安排也得到了孩子們的喜愛和贊揚(yáng)。我在課堂上看到，孩子們充滿熱情地參與到各種學(xué)習(xí)活動中。他們在教室里歡聲笑語、笑逐顏開。孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容，他們毫不畏懼地開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為自己的觀點(diǎn)贊嘆，為他們獨(dú)特的見解而大笑。這種學(xué)習(xí)氛圍使得幼兒們在放松的環(huán)境中快樂地成長，通過教學(xué)活動鍛煉了自己的大腦和身體，并且增加了幼兒與幼兒之間的友愛和溝通。
最后，通過這次參與幼兒園課堂活動的體驗(yàn)，我深感幼兒園的教育方法對于幼兒的成長和發(fā)展起著不可忽視的作用。游戲化的教學(xué)方式和有針對性的課程安排，使得孩子們在在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的動手實(shí)踐能力和社交能力。這些都為他們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長打下了良好的基礎(chǔ)。而幼兒園培養(yǎng)的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是他們的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。通過幼兒園這一階段的教育，孩子們不僅能獲得知識技能，更能塑造積極向上的價(jià)值觀和健康的心理狀態(tài)，為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之，通過參與幼兒園的課后心得體會，我深刻認(rèn)識到幼兒園的教育方法獨(dú)特而有效。它注重培養(yǎng)孩子的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過游戲化的教學(xué)方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園的課程設(shè)置與內(nèi)容安排也是有針對性和科學(xué)性的，全面促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。孩子們對這種教育方式非常喜歡，他們在活動中充滿熱情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人友好地溝通和互動。幼兒園教育對于孩子們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大對幼兒園教育的關(guān)注和支持，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。
聽幼兒園課后的心得體會篇三
近日，我有幸參觀了一所本地的幼兒園，并得以聽課，與幼兒園老師們近距離接觸。在這次經(jīng)歷中，我收獲頗豐，對幼兒園教育有了更深入的了解。以下是我聽課后的心得體會。
第一段：幼兒園的教育理念和目標(biāo)。
幼兒園是孩子們踏入學(xué)習(xí)的第一站，它的教育理念和目標(biāo)至關(guān)重要。在聽課中，我了解到這所幼兒園的教育理念是以“全面發(fā)展”為核心，注重培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、情感、社交和身體等各個(gè)方面。在各種活動中，老師們始終將“培養(yǎng)好奇心、探索精神和創(chuàng)造力”作為首要目標(biāo)，幫助幼兒發(fā)展出自主學(xué)習(xí)的能力。這使我深刻認(rèn)識到幼兒園教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：幼兒園教師的角色和責(zé)任。
幼兒園教師是幼兒教育的引領(lǐng)者和助手，他們在幼兒成長的過程中扮演著重要的角色。在聽課中，我看到了一群熱情、有愛心和專業(yè)的幼兒園教師。他們用鼓勵和激勵的話語，引導(dǎo)幼兒發(fā)展自信和獨(dú)立性。通過各種豐富多樣的活動和游戲，他們培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。值得贊揚(yáng)的是，教師們始終尊重幼兒的個(gè)體差異和獨(dú)特性，根據(jù)幼兒的興趣和能力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這讓我明白了幼兒園教師的責(zé)任是很重大的，他們需要發(fā)揮多方面的能力，全力以赴為每個(gè)孩子提供最好的教育。
第三段：幼兒園教學(xué)方法的創(chuàng)新與多樣性。
幼兒園的教學(xué)方法是十分創(chuàng)新與多樣性的。在聽課中，我看到了有趣的游戲教學(xué)、小組活動和合作學(xué)習(xí)。這些方法不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的溝通和協(xié)作能力。我也了解到幼兒園教師注重啟發(fā)式教學(xué)，通過問題和挑戰(zhàn)來激發(fā)幼兒思考能力，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，幼兒園還充分利用現(xiàn)代科技手段，將多媒體教學(xué)和互動學(xué)習(xí)引入教育中。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅讓幼兒感到興奮和有趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：幼兒園在素質(zhì)教育方面的重要性。
幼兒園在素質(zhì)教育方面的重要性不容忽視。在聽課中，我看到了幼兒園非常注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是品德教育。通過一系列活動，幼兒園教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、積極向上等良好的品質(zhì)。此外，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)、音樂和體育等才藝，通過豐富多彩的課程和社交活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。這讓我深刻認(rèn)識到，幼兒園教育不僅局限于學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的人文素養(yǎng)，使其成為有愛心、有責(zé)任心的公民。
第五段：幼兒園教育與家庭教育的互動。
幼兒園教育與家庭教育密切相關(guān)，二者應(yīng)該進(jìn)行良好的互動。在聽課過程中，我了解到幼兒園非常注重與家長的溝通和合作。他們組織家長參觀和教育講座，鼓勵家長參與到幼兒園的活動中。通過與家長的密切配合，幼兒園教育可以更好地促進(jìn)幼兒的全面成長。與此同時(shí)，家庭教育也需要與幼兒園的教育目標(biāo)保持一致，共同努力培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，參觀幼兒園并聽課是一次寶貴的經(jīng)歷。這讓我深刻認(rèn)識到幼兒園教育的重要性，以及幼兒園教師的偉大責(zé)任。幼兒園教育的創(chuàng)新與多樣性，以及在素質(zhì)教育和家庭教育方面的重要性，也讓我對幼兒園教育有了更全面的認(rèn)識。我相信，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，每個(gè)孩子都會得到很好的發(fā)展和教育。
聽幼兒園課后的心得體會篇四
在現(xiàn)代社會中，幼兒園課后服務(wù)逐漸成為了家長們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。對我而言，作為一名家長，我有幸能夠親身體驗(yàn)到幼兒園提供的課后服務(wù)。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到幼兒園課后服務(wù)的重要性，以及它對孩子學(xué)習(xí)和成長的積極影響。下面我將分享我在這一過程中的心得體會，以期與其他家長們交流和啟發(fā)。
首先，幼兒園課后服務(wù)為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)服務(wù)中，孩子們被劃分為小組，每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。在老師的指導(dǎo)下，孩子們能夠共同學(xué)習(xí)、交流和合作。這種小組學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識，并且在解決問題時(shí)能夠互相幫助。此外，課后服務(wù)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，例如圖書館、電腦室和藝術(shù)工坊等。這些資源不僅能滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，還培養(yǎng)了他們對知識的興趣和探索精神。
其次，幼兒園課后服務(wù)為孩子們提供了全面發(fā)展的機(jī)會。在這個(gè)服務(wù)中，孩子們有機(jī)會參加各種各樣的課外活動，例如音樂課、舞蹈課、繪畫課等。這些活動不僅能夠幫助孩子們發(fā)展自己的興趣愛好，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)，課后服務(wù)還注重孩子們的身體鍛煉，每天都會有戶外活動時(shí)間。戶外活動不僅能夠讓孩子們釋放精力，還能夠幫助他們增強(qiáng)體質(zhì)和享受大自然的美好。
此外，幼兒園課后服務(wù)還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情緒管理能力。在課后服務(wù)中，孩子們需要與其他孩子和老師進(jìn)行良好的溝通和合作。他們要學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并且解決沖突和問題。這種社交訓(xùn)練對孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樯缃荒芰κ撬麄內(nèi)蘸笕谌肷鐣幕A(chǔ)。此外，課后服務(wù)還注重孩子們的情緒管理能力。在這個(gè)服務(wù)中，孩子們會遇到各種各樣的情緒挑戰(zhàn)，例如生氣、害怕和不安等。通過和老師的交流和引導(dǎo)，孩子們能夠?qū)W會控制自己的情緒，正確應(yīng)對問題和困難。
最后，幼兒園課后服務(wù)還為家長提供了方便和支持。對于許多家長來說，工作結(jié)束后應(yīng)對孩子的需求可能成為一種負(fù)擔(dān)。然而，通過幼兒園的課后服務(wù)，家長們可以放心將孩子交給專業(yè)的老師照顧。這樣一來，家長們可以安心專注于工作或其他事務(wù)，而不用擔(dān)心孩子的安全和學(xué)習(xí)。此外，通過與其他家長的交流和互動，家長們也能夠獲得更多的教育知識和育兒經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，幼兒園課后服務(wù)對于孩子們的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的推動作用。通過良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、全面發(fā)展的機(jī)會、社交能力和情緒管理的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會和學(xué)校的挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這個(gè)課后服務(wù)也為家長們提供了方便和支持，使他們能夠更好地平衡工作和家庭生活。因此，我堅(jiān)信幼兒園課后服務(wù)在現(xiàn)代社會中的重要性將越來越受到重視和重視。
聽幼兒園課后的心得體會篇五
幼兒園是一個(gè)孩子教育的起點(diǎn)，也是孩子受教育最初的地方。然而，作為家長們最放心不下的地方，我們常常想通過觀摩課來了解孩子在幼兒園的生活，掌握孩子學(xué)習(xí)情況和情感狀態(tài)。近期本人到幼兒園觀摩了一次課程，頓感受益匪淺。
二、觀感賞析。
進(jìn)入幼兒園，我看到了一個(gè)充滿活力與溫馨的校園，幼兒園里的孩子們稚氣可愛，教師的身影溫暖親切。在觀摩課堂中，老師通過各種形式讓孩子們進(jìn)行活動，引導(dǎo)孩子啟發(fā)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成長狀況，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和樂趣。
三、借鑒教育經(jīng)驗(yàn)。
觀摩課后，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園獲得了很多的教育經(jīng)驗(yàn)，比如在幼兒園，孩子們通過課外活動、游戲等形式，不僅學(xué)會了生活自理的基本技能，還體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的快樂，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；再如幼兒園老師注重對孩子進(jìn)行愛心、耐心、關(guān)心、關(guān)注、安撫和安全保障，使孩子在成長和活動中產(chǎn)生了積極、樂觀、向上的心理情感，其思維方式及語言表達(dá)能力得到很好的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
四、反思教育行為。
通過觀摩課程，本人有了更多的思考，也很觸動了自己的教育信仰。教育是一門藝術(shù)，是因材施教、因時(shí)而變的，老師們需要注重學(xué)生個(gè)體差異化，通過多種教學(xué)方法和策略，激活學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的剪影，塑造學(xué)生的夢想，引導(dǎo)學(xué)生走向自信、自強(qiáng)、自立。而這種教育不僅僅發(fā)生在幼兒園中，也同樣適用于中小學(xué)階段。
五、展望未來。
觀摩課后，我更深刻地意識到“單一的教育方式遠(yuǎn)不能滿足孩子們多樣化的需求”，也更加認(rèn)識到科學(xué)有效的教育要將“個(gè)性化”作為關(guān)鍵核心之一。因此，我期望未來能有更多這樣的機(jī)會，切身體驗(yàn)與掌握幼兒教育的精華，以此加深對教育的理解和認(rèn)識，同時(shí)期望國家更重視幼兒教育投入，建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的幼兒園，給孩子們一個(gè)更好、更溫馨、更包容、更舒適的成長環(huán)境。
聽幼兒園課后的心得體會篇六
作為一名幼兒園老師，在教育教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個(gè)孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機(jī)會，讓我對幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會和認(rèn)識，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責(zé)。
第二段：課程設(shè)計(jì)。
幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級的學(xué)校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計(jì)得非常合理和實(shí)用，對孩子的身心發(fā)展非常有益處。
在這堂課上，老師從孩子們平時(shí)生活中熟悉的事物入手，通過生動趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)了關(guān)于鼓和鼓手的知識。同時(shí)，通過教授簡單的節(jié)奏和打鼓動作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機(jī)會。我感慨，教育不僅是知識的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點(diǎn)。
第三段：教學(xué)評價(jià)。
在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨(dú)特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，老師們也及時(shí)捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。這樣的教學(xué)方式既促進(jìn)了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備，到小組分工合作的教學(xué)模式，每個(gè)老師都有自己的分工和職責(zé)，協(xié)同工作，讓整個(gè)園的教育教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認(rèn)識到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子成長的依靠和引導(dǎo)者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責(zé)任和使命，更深刻地認(rèn)識到教育的無比重要性和意義。我會竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
聽幼兒園課后的心得體會篇七
構(gòu)建幼兒園品牌形象，是幼兒教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。下面是本站帶來的幼兒園聽課后的。
心得體會。
希望大家喜歡。
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。
第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導(dǎo)下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的……在整個(gè)活動中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點(diǎn)沒有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程，因?yàn)槊佬g(shù)活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動的關(guān)心他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時(shí)，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。
聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計(jì)，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個(gè)過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。
聽幼兒園課后的心得體會篇八
我叫張明，今年剛剛從幼兒園畢業(yè)。我一直對幼兒園的學(xué)習(xí)方式和課程很感興趣，所以我決定去幼兒園聽課，看看幼兒園里的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)方法。進(jìn)入幼兒園的第一天，我立刻被五彩斑斕的墻壁和裝飾物所吸引，這里的氛圍讓人感到溫馨而充滿活力。在課堂上，我觀察到老師們在用游戲和互動的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，這種方式讓孩子們感到愉快和興奮。我非常期待在這段時(shí)間里能夠?qū)W到很多知識，并且提高我的觀察能力。
第二段：幼兒園課堂的獨(dú)特魅力。
在接觸了幾天的課堂后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂的獨(dú)特魅力。首先，老師們注重培養(yǎng)孩子們的交流能力和合作精神。在小組活動中，老師們鼓勵孩子們相互合作，并互相分享和交流他們的想法。這不僅培養(yǎng)了孩子們的社交技能，還激發(fā)了孩子們的思考能力。其次，幼兒園的課程設(shè)置十分豐富多樣。除了語數(shù)外，還有藝術(shù)、音樂、科學(xué)等各種課程，這樣可以全面發(fā)展孩子們的興趣和才能。最后，幼兒園充滿了快樂和童趣的氛圍。我見到了很多歡快的笑臉和孩子們投入學(xué)習(xí)的樣子，這樣積極的氛圍讓我感到非常開心。
第三段：與幼兒交流的收獲。
在這段時(shí)間里，我經(jīng)常與幼兒園的孩子們進(jìn)行交流。他們天真活潑，樂于分享他們的故事和見解。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多關(guān)于世界的新知識。例如，我看過了一位孩子的繪畫作品，他講解了畫中的意義和他所想要表達(dá)的情感。這樣的交流讓我意識到，孩子們也有自己的獨(dú)特思考方式和見解，我們應(yīng)該傾聽他們的聲音，并尊重他們的意見。此外，我還了解到了一些孩子們的興趣愛好，例如跳舞、繪畫和模型制作。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對這些活動都有著極大的熱情，并且在這些領(lǐng)域有著很高的天賦。
第四段：觀察老師的教學(xué)方法。
除了與孩子們的交流，我還仔細(xì)觀察了幼兒園老師的教學(xué)方法。他們注重激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，并通過游戲和互動的方式進(jìn)行教學(xué)。他們通過舉例、模仿和引導(dǎo)來幫助孩子理解新知識，并及時(shí)給予鼓勵和贊揚(yáng)。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動中，老師們鼓勵孩子們提出問題并尋找解決方案，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第五段：對幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察，我深刻認(rèn)識到幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法對孩子們的成長有著重要的影響。幼兒園的課程內(nèi)容豐富多樣，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好，這無疑為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的交流能力和合作精神，這將幫助他們更好地與他人協(xié)作和溝通。我相信，通過參加幼兒園的課堂觀摩，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了更多關(guān)于人際交往和互助合作的重要經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：通過觀察和交流，我深刻認(rèn)識到幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。幼兒園的課程豐富多樣，注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的交流能力和合作精神。這段時(shí)間的體驗(yàn)不僅讓我對幼兒園的教育方式有了更深入的了解，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于人際交往和互助合作的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信這些寶貴的收獲將對我今后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
聽幼兒園課后的心得體會篇九
每天放學(xué)后，我都會在幼兒園的音樂教室里坐下來，聆聽老師的課堂。這段時(shí)間的音樂課，不僅讓我感受到了音樂的魅力，還讓我收獲了很多啟發(fā)和體會。下面讓我來分享一下我的聽課心得體會吧。
第一段：音樂的魅力。
音樂有著獨(dú)特的魅力，它是由旋律、節(jié)奏、音符等元素構(gòu)成的一門藝術(shù)，能夠給人以美的享受和情感的激蕩。在課堂上，老師用琴鍵彈出了一段動聽的旋律，讓我仿佛身臨其境，感受到了音樂帶來的愉悅與快樂。同時(shí)，我也明白了音樂是一種情感的表達(dá)方式，通過音樂，我們可以抒發(fā)內(nèi)心的喜怒哀樂，感受到情感的交流和傳遞。這讓我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我創(chuàng)作音樂的欲望。
第二段：培養(yǎng)情感與審美。
在音樂課堂上，老師還教我們參與合唱活動，通過與同學(xué)們的合作和默契，不僅培養(yǎng)了我們的社交能力，還培養(yǎng)了我們的情感。每次合唱，我們都能夠相互配合，并且用心去感受每個(gè)音符的韻律和情感，這使得我們之間的合作變得更加緊密和和諧。此外，音樂課還讓我學(xué)會欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)了我對音樂的審美能力。我開始學(xué)會用更加專注的眼光去發(fā)現(xiàn)音樂的美，對音樂的感受也變得更加細(xì)膩和深入。
第三段：發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
音樂是一種需要協(xié)調(diào)的藝術(shù)，演奏一首樂曲需要手、眼、耳等多個(gè)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作。在課堂上，老師教我們跟隨節(jié)奏打鼓、敲木琴等活動，這鍛煉了我眼、手、腦之間的默契配合，提高了我的身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)演奏樂器，我也學(xué)會了如何用手指控制不同的音符，如何調(diào)整音量和音準(zhǔn)，讓我在日常生活中的動作協(xié)調(diào)程度也得到了很大的提升。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力。
學(xué)習(xí)音樂需要堅(jiān)持和耐心，因?yàn)樗且婚T需要長時(shí)間練習(xí)和不斷琢磨的藝術(shù)。在音樂課上，老師告訴我們不要急躁，盡量放慢節(jié)奏，保持耐心，慢慢來。對于初學(xué)者來說，音樂的套路和技巧都不容易掌握，但只要我們堅(jiān)持下去，用心去練習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。這讓我明白了不僅僅學(xué)習(xí)音樂需要耐心和毅力，其他事情也是一樣，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得更好的結(jié)果。
第五段：豐富藝術(shù)生活。
音樂作為一門藝術(shù)，有著無窮的魅力。通過參與音樂課，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)的熱愛也得到了很好的滿足。音樂給我的生活帶來了樂趣和愉悅，每次上完音樂課，我總是充滿了自信和滿足感。此外，音樂還能夠豐富我的生活，讓我在音符的海洋中沉浸，感受到無窮的美好。無論是在課堂上還是在生活中，我都能夠通過音樂找到心靈的寄托和放松。
通過幼兒園音樂課程的學(xué)習(xí)，我對音樂的理解和體驗(yàn)不斷提升。我明白了音樂的魅力，培養(yǎng)了情感與審美，發(fā)展了協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了耐心和毅力。音樂不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度，它讓我變得更加開心、自信和豁達(dá)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會一直保持對音樂的熱愛，用音樂點(diǎn)亮我的人生。
聽幼兒園課后的心得體會篇十
近日，我有幸參觀了一所幼兒園并聽了一堂關(guān)于兒童教育的精彩課程。從這次參觀和聽課中，我獲得了許多寶貴的心得體會。接下來，我將以五個(gè)段落為您詳述。
在課堂中，我深刻了解到了兒童教育過程中的創(chuàng)新和多元化。教師通過設(shè)立各種活動區(qū)域，如角色扮演、繪畫和建筑等，讓孩子們在樂趣中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的紙筆任務(wù)相比，增加了孩子們參與和互動的機(jī)會。例如，在角色扮演活動中，孩子們扮演不同角色，學(xué)會合作、領(lǐng)導(dǎo)和傾聽。在繪畫活動中，孩子們能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，這種創(chuàng)新和多元化的教學(xué)方式使孩子們更加積極地學(xué)習(xí)和成長。
此外，我還學(xué)到了游戲在幼兒教育中的重要性。教師們通過游戲來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展各種能力。例如，他們設(shè)計(jì)了各種益智游戲，用于培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。在這些游戲中，孩子們能夠自主學(xué)習(xí)和解決問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力和智力水平。在游戲過程中，教師們也能夠更好地觀察和了解孩子們的發(fā)展情況，為個(gè)別化教育提供更好的支持和指導(dǎo)。因此，游戲成為了一種有益且必不可少的幼兒教育方式。
此次參觀和聽課還讓我更加理解了家庭和學(xué)校的合作與共同育兒的重要性。在課堂上，教師們積極與家長進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況。他們鼓勵家長參與孩子們的學(xué)習(xí)過程，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，家長也能夠向教師們反饋孩子在家中的情況，從而促進(jìn)雙方更好地協(xié)作和共同發(fā)展孩子。通過家庭和學(xué)校的合作，孩子們能夠得到更全面和均衡的教育。
此外，我還注意到了幼兒園重視情感教育的重要性。在課堂中，教師們注重培養(yǎng)孩子的自信和情感表達(dá)能力。例如，他們通過鼓勵孩子們互相分享和傾聽的活動，培養(yǎng)了他們的社交能力和同理心。通過制定一系列情感教育的活動計(jì)劃，幼兒園幫助孩子們更好地認(rèn)識和控制自己的情緒，提升他們的情商。這種情感教育的重視，為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我對幼兒園注重興趣培養(yǎng)的教育理念也留下了深刻印象。幼兒園鼓勵孩子們在興趣方面積極探索和學(xué)習(xí)。他們提供了各種各樣的興趣班，如音樂、舞蹈和體育等，以滿足不同孩子的興趣和需求。這種興趣培養(yǎng)的教育方式，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣和熱情，還能夠促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長。
綜上所述，通過這次參觀和聽課，我對幼兒園的教育方式和理念有了更深入的了解。這種創(chuàng)新、多元化、游戲、合作、情感教育和興趣培養(yǎng)的教學(xué)方式，無疑為孩子們的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更好的機(jī)會。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們將能夠快樂、健康地成長，擁有更加美好的未來。
聽幼兒園課后的心得體會篇十一
最近我有幸進(jìn)入了一所幼兒園，在這里觀摩了一節(jié)幼兒園老師的課堂。通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。下面我將就我的觀察和思考，談?wù)勎覍τ變簣@聽課的一些心得體會。
幼兒園的環(huán)境十分優(yōu)美，寬敞明亮的教室，豐富多彩的玩具，讓孩子們在這里能夠放飛自我。教室里布置著各種主題的角落，讓孩子們能夠在游戲中學(xué)到知識。我看到了一個(gè)師生互動的飯?zhí)?，孩子們有序地排?duì)取餐，老師們悉心照料每一個(gè)孩子。整個(gè)園區(qū)綠樹成蔭，盛開的花朵散發(fā)著清新的香氣。這一切都讓我感到幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂、和諧、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、對教師的贊賞。
這節(jié)課的授課教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的年輕女教師。她身穿舒適的運(yùn)動裝，充滿親和力的微笑讓孩子們感到安心和放松。課堂上，教師讓孩子通過游戲的方式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。她滿懷耐心地幫助孩子理解問題、解決問題，在她的指導(dǎo)下，孩子們積極參與討論，互相學(xué)習(xí)。她以自己親身經(jīng)歷來舉例子，用孩子們易于理解的語言向他們講解知識，使孩子們在輕松的氛圍中學(xué)到了很多有趣的東西。
四、對教育方法的思考。
在觀摩課堂中，我深刻認(rèn)識到幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。教師不僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。她們通過有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。幼兒園的教育方法更注重培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展，讓孩子在多樣的活動中全面發(fā)展身心，并且注重孩子的情感教育，讓孩子們學(xué)會友善、樂于助人、團(tuán)結(jié)合作。我深感這種教育方法能使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人格，為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、對與家長配合的體會。
幼兒園教育不僅需要教師們的辛勤付出，還需要家長們的積極參與和配合。教師們通過與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。在觀摩課堂中，我看到了教師們與家長之間良好的互動。他們共同商討孩子的學(xué)習(xí)情況，分享孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成就。教師們積極鼓勵家長參與校園活動，使家長更好地了解孩子在學(xué)校的情況。我認(rèn)為，家長的關(guān)注和支持是孩子快樂成長的重要保障，在家庭與幼兒園的共同努力下，孩子們將獲得更好的教育。
總結(jié)提出：通過這次幼兒園觀摩和聽課，我深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性和獨(dú)特魅力。幼兒園為孩子們提供了一個(gè)快樂、和諧、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，并倡導(dǎo)與家長的積極互動和合作。幼兒園教育的獨(dú)特之處在于它不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，讓孩子們在快樂中成長。希望幼兒園教育能夠在更多地方得到重視和普及，給更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
聽幼兒園課后的心得體會篇十二
非常有幸，能夠來到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學(xué)教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅!通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機(jī)會發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點(diǎn)，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來傳授經(jīng)驗(yàn)，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵栴}，所以上課的時(shí)候我比較放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的知識和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的'學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有機(jī)會去實(shí)踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識的基礎(chǔ)上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷。
學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識的辦法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的不足之處對癥下藥，在活動中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實(shí)際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭取機(jī)會不斷的加以實(shí)踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的不足之處。我會不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實(shí)踐機(jī)會的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!
聽幼兒園課后的心得體會篇十三
幼兒園手工課是孩子們在日常學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，既可以培養(yǎng)孩子們手工制作的習(xí)慣，也能通過手工課讓孩子們獲得更多的想象力和創(chuàng)造性。作為一名擁有多年幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)的老師，我深深認(rèn)識到手工作為幼兒園教育的重要一環(huán)，在孩子們的成長過程中處于不可或缺的地位。因此，本人在多年的教學(xué)中，也積累了許多的手工心得與感悟，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的手工動手能力。
手工課能夠促進(jìn)孩子運(yùn)用樸素的材料設(shè)計(jì)物品的能力。通過讓孩子們有機(jī)會制作設(shè)備、計(jì)劃圖、模型等等，懂得通過手工活動，緩慢地培養(yǎng)孩子們動手能力、思考問題以及解決問題的能力。從而讓他們在日后的生活中更加自信和獨(dú)立，讓他們緩慢地學(xué)著處理紛繁復(fù)雜面臨的問題。
第三段：通過制作提升孩子的創(chuàng)造力。
手工活動能夠鍛煉孩子們的動手創(chuàng)意能力，讓孩子們在制作過程中慢慢地提升自己的想象力和創(chuàng)造力。有時(shí)候孩子們無法對圖紙嚴(yán)格按照剪裁要求地完成一件作品，但是經(jīng)過孩子們的個(gè)性化設(shè)計(jì)，做出的作品卻依然十分優(yōu)美。這也證明了制作過程中的巧思、創(chuàng)意和靈感都能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，更好地讓他們理解與掌握知識。
手工課不僅僅能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造性，還能夠增強(qiáng)孩子們的注意力與毅力。在手工制作的過程中，孩子們通常需要反復(fù)的使用小手腕一直堅(jiān)持下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子們還能夠通過手工課更好地理解學(xué)習(xí)的知識，提升學(xué)習(xí)效果。還能夠增強(qiáng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，讓他們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
總的來說，幼兒園手工課不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造性，還能夠增強(qiáng)孩子們的注意力和毅力。讓孩子們通過手工活動，真正感受到知識的趣味與有趣，增強(qiáng)孩子們的自信心。因此，我們教師在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注手工制作的教學(xué)規(guī)劃，通過手工制作來培養(yǎng)孩子們的技能，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們擁有更加完美的成長。
聽幼兒園課后的心得體會篇十四
作為一名幼兒園教師，疫情期間的居家教學(xué)讓我領(lǐng)略到了全新的教學(xué)方式和挑戰(zhàn)。而當(dāng)幼兒園終于復(fù)課后，我也迎來了一份新的挑戰(zhàn)。在復(fù)課后的這段時(shí)間，我深刻感受到了教育環(huán)境的變化，也在實(shí)踐中體會到了應(yīng)對這些變化的方法。在這篇文章中，我將分享我復(fù)課后的體會和心得。
第一段：感受到教學(xué)環(huán)境的變化。
復(fù)課后的第一天，我就感受到了教學(xué)環(huán)境的變化。為了保證安全，學(xué)生和家長都需要測量體溫，校園內(nèi)也增加了消毒站和口罩?jǐn)[放處。教室內(nèi)的桌椅都有規(guī)定的位置，不得隨意移動。同時(shí)，學(xué)生也被要求分班上課，上下課時(shí)不可交叉。這些規(guī)定都增加了我工作的難度，但我相信這是為了保證學(xué)生的健康和安全，我愿意接受這些挑戰(zhàn)。
第二段：應(yīng)對教學(xué)環(huán)境的變化。
為了更好地應(yīng)對教學(xué)環(huán)境的變化，我提前做了充分準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備了足夠的消毒酒精和口罩，確保學(xué)生和我本身的健康。我還通過信件、微信和電話等方式，告知家長注意事項(xiàng)和流程，與家長建立了更好的溝通渠道。在班級中，我和學(xué)生一起制定了新的規(guī)定和流程，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。此外，由于分組上課，我需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保所有學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)。
第三段：地道和平穩(wěn)的教學(xué)回歸。
在復(fù)課后，我非常注重創(chuàng)造穩(wěn)定和可預(yù)測的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生快速適應(yīng)。我為每個(gè)學(xué)生設(shè)定了相同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。我還經(jīng)常對課程進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和改進(jìn)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：充分發(fā)掘教學(xué)方式的新穎性。
復(fù)課后，我感到隨著新的不同環(huán)境和教學(xué)要求出現(xiàn)，我需要重新審視和開拓教學(xué)方式。我開始關(guān)注和使用新的教學(xué)軟件和工具，如使用視頻會議系統(tǒng)來與學(xué)生互動和教學(xué)；使用在線教學(xué)資源來豐富課程內(nèi)容。同時(shí)，我重新考慮了課堂教學(xué)的組織，希望可以更注重學(xué)生的參與和互動，加強(qiáng)小組討論和互動的機(jī)會。
第五段：認(rèn)真反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我感到極度疲勞，也期盼著能在工作之余好好放松。但我更重要的是回顧整個(gè)復(fù)課期間的體驗(yàn)和有機(jī)會去總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和課堂反應(yīng)，以及自己的教學(xué)效果。我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)工具和方法，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
總結(jié)：
總體而言，復(fù)課后的教育環(huán)境不同以往，加快了人與科技之間的結(jié)合。我期待著能夠在新的學(xué)年培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，利用新的工具和教學(xué)方法展現(xiàn)學(xué)生在未來的才能和成就。
聽幼兒園課后的心得體會篇十五
幼兒園作為孩子們在成長過程中的第一個(gè)學(xué)校，扮演著極其重要的角色。在幼兒園里，孩子們不僅學(xué)習(xí)知識，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和社交能力。每天放學(xué)后，孩子們都會有一種心得體會，那么，如何將這些感悟?qū)懗梢黄B貫的文章呢？下面將從選擇合適的主題、組織文章結(jié)構(gòu)、展開具體內(nèi)容、用例子論證以及總結(jié)歸納等五個(gè)方面，為大家介紹如何寫好課后心得體會。
首先，在寫課后心得體會的時(shí)候，我們要選擇一個(gè)適合的主題?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)習(xí)和生活在幼兒園中的經(jīng)歷，選擇一個(gè)深入思考的話題進(jìn)行闡述。例如，可以選擇“我的成長”、“友誼的重要性”、“學(xué)會自理”等主題，每個(gè)主題都能引出不同的故事和感悟。選擇一個(gè)自己感興趣的主題，可以讓文章更加生動有趣，也更加容易寫。
其次，組織文章結(jié)構(gòu)要清晰連貫?？梢园凑諘r(shí)間順序、重要性順序或者邏輯關(guān)系順序來組織文章的內(nèi)容。例如，可以先從入園的第一天開始講起，然后結(jié)合每天的學(xué)習(xí)和生活情況，逐步展開。在寫的過程中，要注意每一段都要有一個(gè)明確的中心論點(diǎn)，并圍繞這個(gè)論點(diǎn)展開相關(guān)的內(nèi)容。
接下來，展開具體的內(nèi)容?？梢杂米约河H身經(jīng)歷的案例來具體描述自己在幼兒園中的感悟和體會。例如，可以描述自己在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多有趣的知識，認(rèn)識了很多新朋友，還學(xué)會了很多新的技能?？梢杂蒙鷦拥恼Z言來描述這些經(jīng)歷，讓讀者感同身受，更能體會到自己在成長過程中的變化和收獲。
在具體描述的同時(shí)，可以用一些例子來論證自己的觀點(diǎn)。例如，可以分享一個(gè)困難的經(jīng)歷，如在學(xué)習(xí)ABC字母時(shí)遇到的困難，然后再講述自己如何努力克服困難，最終取得成功的經(jīng)歷。通過具體的例子，可以使文章更有說服力，也更容易引起讀者的共鳴。
最后，要對所寫的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，概括出自己在幼兒園中的心得體會?？梢曰仡欁约涸谟變簣@中的成長過程，思考自己的收獲和變化，進(jìn)一步深化對所選主題的理解。通過總結(jié)歸納，既能加深對幼兒園生活的認(rèn)識，也能使文章更加完整。
總之，寫一篇關(guān)于課后心得體會的文章需要選擇合適的主題，組織文章結(jié)構(gòu)，展開具體內(nèi)容，用例子論證以及總結(jié)歸納等五個(gè)方面。只有通過這樣的一系列步驟，才能寫出一篇連貫、有邏輯的文章，同時(shí)也能使讀者更好地理解自己在幼兒園中的成長和收獲。
聽幼兒園課后的心得體會篇十六
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒園公開課課后心得體會范文5
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個(gè)問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說會考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。
我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。
幼兒園公開課課后心得體會
聽幼兒園課后的心得體會篇十七
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，在幼兒園中我們能夠?qū)W到很多知識和技能，同時(shí)也會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑。課后心得體會是我們在學(xué)習(xí)和成長過程中反思自身、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的一種方法。通過寫下自己的心得體會，我們能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法，同時(shí)還可以與老師和家長進(jìn)行交流，以便得到更全面的指導(dǎo)和支持。
第二段：寫心得體會的步驟和技巧（分論點(diǎn)+論證）。
寫幼兒園課后心得體會可以按照以下步驟進(jìn)行：首先，回顧這節(jié)課的主題和內(nèi)容，回憶自己在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感受；接著，詳細(xì)描述自己在課堂上的表現(xiàn)以及遇到的困惑和挑戰(zhàn)；然后，分析問題的原因和可能的解決辦法，可以結(jié)合教師的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給出具體建議；最后，總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲和成長，給予自己肯定和鼓勵。在寫作過程中，我們需要注意用簡潔準(zhǔn)確的語言來表達(dá)思想，結(jié)合具體的事實(shí)和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行論述，同時(shí)還要注重文采和語言的規(guī)范性。
第三段：寫心得體會的好處和作用（論點(diǎn)）。
寫幼兒園課后心得體會可以帶來許多好處和作用。首先，它能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，通過回顧和總結(jié)，我們可以將知識和技能更好地內(nèi)化和消化。其次，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果和成績，通過發(fā)現(xiàn)問題和找到解決辦法，我們能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。此外，它還能夠培養(yǎng)我們的自學(xué)和反思能力，通過寫作的過程，我們能夠更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并尋找個(gè)人成長的方向。
要有效地利用課后心得體會，我們可以采取以下措施。首先，保持心態(tài)平衡和積極向上，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，而是要認(rèn)真思考問題的原因并尋找解決辦法。其次，與老師和家長進(jìn)行積極的交流和溝通，向他們請教問題，并接受他們的指導(dǎo)和幫助。再次，培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，定期進(jìn)行心得體會的總結(jié)，并將其整理成冊，以便更好地查閱和回顧。此外，我們還可以利用課后的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，對于學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)攻克。
第五段：結(jié)論（總結(jié)+展望）。
課后心得體會的寫作對于幼兒園學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。通過寫下自己的心得體會，我們能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。同時(shí)，它還能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果和成績。因此，我們要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，努力將課后心得體會的寫作變成自己學(xué)習(xí)和成長的必備工具，以便更好地發(fā)揮自身潛力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
聽幼兒園課后的心得體會篇十八
幼兒園大班上課是每個(gè)孩子成長過程中的重要一步。在上課的過程中，孩子們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和社交能力。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園大班上課后的心得體會。
第二段：探索與創(chuàng)造
在幼兒園大班上課的過程中，我們有許多機(jī)會進(jìn)行探索和創(chuàng)造。每天，老師會給我們提供各種不同的材料和玩具，讓我們自由發(fā)揮想象力進(jìn)行游戲和建構(gòu)。我喜歡在這些游戲中發(fā)現(xiàn)新的事物，并用我的創(chuàng)造力和想象力來創(chuàng)造屬于自己的作品。這樣的活動讓我充滿了樂趣和成就感。
第三段：合作與友誼
在幼兒園大班上課的過程中，我們還學(xué)會了合作和建立友誼。在小組活動中，我們需要互相合作完成任務(wù)。每個(gè)人都有自己的分工，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。這樣的活動讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我與他人建立友誼的能力。通過一起玩耍和分享，我結(jié)識了許多新朋友，這些友誼將伴隨我度過整個(gè)幼兒園時(shí)光。
第四段：學(xué)習(xí)與成長
幼兒園大班上課的過程中，我們學(xué)到了許多有趣的知識。從認(rèn)識數(shù)字和字母到學(xué)習(xí)唱歌和跳舞，每天都有新的東西等著我們?nèi)ヌ剿?。老師們用簡單而有趣的方式教授我們知識，讓我們能夠輕松理解和記住。我感受到在學(xué)習(xí)的過程中，自己的進(jìn)步和成長，這給了我很大的動力去探索更多的知識。
第五段：快樂與回憶
在幼兒園大班上課后，我體會到了快樂和回憶的重要性。每天的上課都是一次快樂的冒險(xiǎn)，每個(gè)人都充滿了笑聲和歡樂。我會永遠(yuǎn)記得和朋友們一起玩耍的快樂時(shí)光，還有老師們給予我的關(guān)愛和指導(dǎo)。這些回憶將成為我寶貴的財(cái)富，讓我時(shí)刻保持快樂和感恩的心態(tài)。
總結(jié)：
通過在幼兒園大班上課的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。探索和創(chuàng)造讓我充滿了樂趣和成就感，合作和友誼讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)習(xí)和成長讓我不斷進(jìn)步，快樂和回憶讓我時(shí)刻保持快樂和感恩的心態(tài)。我感謝幼兒園大班上課給予我這么多寶貴的經(jīng)歷和回憶，我將用這些經(jīng)歷和回憶來展現(xiàn)自己的信念和夢想。
聽幼兒園課后的心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會中，越來越多的家長面臨著工作忙碌、無法親自照看孩子的問題。因此，幼兒園的課后服務(wù)的重要性愈發(fā)凸顯。課后服務(wù)旨在提供給孩子們一個(gè)安全、有趣和有意義的環(huán)境，在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣、鍛煉身體。通過課后服務(wù)，孩子們能夠在校園里獲得更多精心照料，充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛力。
幼兒園課后服務(wù)的活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域。例如，學(xué)術(shù)方面的課后輔導(dǎo)旨在幫助孩子們鞏固學(xué)習(xí)，并在游戲中學(xué)習(xí)新知識。藝術(shù)方面的活動可以展示孩子們的創(chuàng)造力和想象力，如繪畫、手工制作等。體育活動可以鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。
幼兒園課后服務(wù)不僅給予孩子們豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，還有許多其他好處。首先，課后服務(wù)提供了一個(gè)安全和監(jiān)督的環(huán)境，保證了孩子們在家長不在的情況下得到照料。其次，由于活動內(nèi)容的多樣性，課后服務(wù)可以滿足孩子們的個(gè)體需求，開發(fā)和培養(yǎng)他們的特長。此外，參與課后服務(wù)可以幫助孩子們與其他孩子建立友誼和人際關(guān)系，提高他們的社交能力。
在過去的一年里，我參與了幼兒園的課后服務(wù)工作，不僅提供了我與孩子們接觸的機(jī)會，還幫助我深入了解了他們的需求和興趣。每天，我負(fù)責(zé)組織不同的活動，如繪畫、傳統(tǒng)游戲、親子閱讀等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與幼兒溝通，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過觀察和參與孩子的活動，我發(fā)現(xiàn)不同孩子在興趣方面有所不同，有的喜歡藝術(shù)，有的喜歡運(yùn)動。因此，為了滿足他們的需求，我結(jié)合他們的興趣設(shè)計(jì)了不同類型的活動。通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了工作的能力，也深刻感受到了幼兒園課后服務(wù)對孩子們的意義。
綜上所述，幼兒園課后服務(wù)對于孩子們的發(fā)展和成長具有重要意義。通過豐富多樣的活動內(nèi)容，孩子們能夠在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和體育等方面得到全面發(fā)展。此外，課后服務(wù)還能提供孩子們一個(gè)安全的環(huán)境，建立友誼和人際關(guān)系，培養(yǎng)社交能力。對于參與課后服務(wù)的工作人員來說，這不僅是一份工作，更是一次與孩子們互動和成長的機(jī)會。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十
近些年來，隨著社會的發(fā)展和家長們對于幼教的重視度提升，幼兒園大班上課已經(jīng)成為了家長們的一個(gè)重要選擇。作為一名幼兒園大班的學(xué)生，我也有幸能夠體驗(yàn)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過接觸課堂教學(xué)，并積極參與其中，我對于幼兒園大班上課的心得體會愈發(fā)深刻。
首先，幼兒園大班上課注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和社交能力。在課堂上，老師以小組形式組織我們進(jìn)行各種活動，如小組討論、小組合作游戲等。這樣的方式讓我們不僅能夠互相合作，協(xié)作完成任務(wù)，還能夠鍛煉我們的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過與其他孩子的交流和合作，我們能夠更好地理解彼此的想法和需求，培養(yǎng)相互尊重、理解和包容的品質(zhì)。
其次，幼兒園大班上課給予了孩子們廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會。在課堂上，老師會選擇豐富多樣的教學(xué)形式來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過看圖書、聽講故事、唱歌、跳舞等活動，擴(kuò)大我們的知識面和想象力。除此之外，每個(gè)人都有機(jī)會發(fā)言，課堂充滿了活力和互動。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們能夠主動參與，培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立思考能力，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
再次，幼兒園大班上課注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和實(shí)踐操作能力。我們經(jīng)常會進(jìn)行各種手工制作和實(shí)驗(yàn)活動，如畫畫、剪紙、拼圖、種植等。這樣的活動能夠鍛煉我們的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。在實(shí)踐中，我們學(xué)會了如何操作不同的工具和材料，并且從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事物。這樣的操作引發(fā)了我們對事物本質(zhì)的思考，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識。
另外，幼兒園大班上課讓我們感受到了快樂學(xué)習(xí)的氛圍。在課堂上，老師們總是用輕松愉快的方式來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。他們會給我們帶來寓教于樂的故事、游戲和歌曲。通過這樣的方式，學(xué)習(xí)不再是單調(diào)枯燥的，而是變得有趣和有動力。我們在快樂的氛圍中，更容易積極投入，主動學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們喜歡上了學(xué)習(xí)，激發(fā)了對知識的渴望，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，幼兒園大班上課讓我們從小就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。老師們會在課堂上教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地洗手、拍手、說話、排隊(duì)等。通過這樣的教育，我們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和社交禮貌。在課堂中，老師們鼓勵我們遵守規(guī)則，尊重老師和同學(xué)，培養(yǎng)了我們的自律意識和規(guī)范行為。這樣的教育讓我們切實(shí)感受到了自律和規(guī)則的重要性，為我們以后的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，幼兒園大班上課給予了孩子們廣闊的學(xué)習(xí)平臺和豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過合作、學(xué)習(xí)、動手和實(shí)踐，我們得到了很多知識和技能的培養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了自信心、獨(dú)立思考能力和社交素養(yǎng)。在快樂和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍中，我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和動力，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我深深體會到，幼兒園大班上課不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，更是一座快樂成長的搖籃。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十一
幼兒園課后服務(wù)是為了滿足家長們的需求，確保他們在工作時(shí)間內(nèi)的孩子能夠得到妥善的照顧和教育。這個(gè)服務(wù)不僅僅是提供一個(gè)簡單的托管場所，更是為孩子們提供學(xué)習(xí)和玩耍的機(jī)會。在幼兒園課后服務(wù)的輔導(dǎo)下，孩子們能夠有機(jī)會結(jié)交新朋友，發(fā)展和培養(yǎng)社交技能，同時(shí)也能夠在寓教于樂的環(huán)境中提高他們的學(xué)習(xí)能力。
第二段：我的親身經(jīng)歷和感受（250字）。
作為一位忙碌的職業(yè)父母，我深刻了解到幼兒園課后服務(wù)的重要性。我的孩子就讀于一所熱心服務(wù)的幼兒園，每天放學(xué)后會有專門的老師負(fù)責(zé)接送孩子們。通過觀察和和老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課后服務(wù)不僅僅是照顧孩子們的身體需求，更注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和興趣。例如，孩子們會參與一些有趣的游戲和活動，這不僅讓他們保持活躍的身體，還培養(yǎng)了他們良好的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：觀察到的成效和進(jìn)步（300字）。
透過幼兒園課后服務(wù)，我也觀察到我的孩子在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面取得了顯著的進(jìn)步。作為一個(gè)唯一的孩子，我曾經(jīng)很擔(dān)心他在社交方面的能力。然而，經(jīng)過幾個(gè)月的參與課后服務(wù)，他變得更加活潑外向，學(xué)會和其他孩子一起玩耍和分享玩具。此外，他的學(xué)習(xí)能力也得到了提高。課后服務(wù)提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助孩子們在學(xué)業(yè)上克服困難。通過與老師和同學(xué)互動，我的孩子的自信心得到了提升，他明顯地對學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。
第四段：建議和改進(jìn)（300字）。
雖然幼兒園課后服務(wù)在滿足教育和社交需求方面取得了很大的成功，但還有一些問題需要改進(jìn)。例如，課后服務(wù)的時(shí)間安排可以更加靈活，以滿足不同家庭的需求。一些家長可能由于工作原因需要延長托管時(shí)間，而一些家長可能只需要短時(shí)間的托管。此外，為了提高服務(wù)的質(zhì)量，幼兒園可以增加一些專業(yè)教育人員的配備，以滿足不同年齡段和興趣愛好的孩子們的需求。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
幼兒園課后服務(wù)對于工作繁忙的家長來說是一個(gè)可靠的幫手，同時(shí)也為孩子們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺。通過觀察和參與其中，我深深地體會到這個(gè)服務(wù)對于孩子們學(xué)習(xí)和成長的積極影響。同時(shí)，我也希望幼兒園能夠進(jìn)一步完善課后服務(wù)，以滿足不同家庭的需求，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。
（注：以上所給的字?jǐn)?shù)僅供參考，實(shí)際情況按實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整。）。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十二
幼兒園手工課是幼兒園教育其中一個(gè)必要的環(huán)節(jié)，不僅能夠增強(qiáng)幼兒動手能力，提高他們的創(chuàng)意思維，還可以讓他們在手工過程中感受到驚喜和成就感。在參加手工課后，我有了一些心得體會，接下來分享給大家。
第二段：手工課的重要性。
幼兒園手工課的重要性可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)。首先，手工課可以讓幼兒掌握一些基本技能，如剪、貼、折等。其次，在手工過程中，幼兒可以提高自己的創(chuàng)意思維能力，鍛煉自己的動手能力和想象力。另外，手工過程中還能讓幼兒感受到成功的喜悅和成就感，從而增強(qiáng)他們的自信心。最后，手工課也是幼兒與同伴交流互動的好機(jī)會，可以促進(jìn)幼兒之間的友誼。
第三段：手工課的教學(xué)方式。
在手工課教學(xué)中，可以通過講解、示范和親自實(shí)踐等方法來激發(fā)幼兒的興趣，讓他們愉快地參與其中。在講解手工過程中，教師可以用簡單明了的語言和生動的示范來引導(dǎo)幼兒理解，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。如果幼兒在手工過程中遇到問題，老師也要積極地幫助解決。
第四段：手工過程中的啟示。
在手工過程中，我也深受其啟發(fā)。首先，手工需要耐心和細(xì)心，平常應(yīng)該多加練習(xí)，提高自己的動手能力和自控能力，讓自己在未來的生活中更加自如和獨(dú)立。其次，手工過程中的驚喜和成就感也讓我深刻體會到了自我肯定的重要性，尤其是在面對失敗時(shí)，要堅(jiān)持嘗試，不斷獲得進(jìn)步。
第五段：手工課的啟示與意義。
幼兒園手工課作為幼兒教育中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，既是動手能力的提高、想象力的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的鍛煉、也是自我肯定和自信心的培養(yǎng)。手工課不僅能讓幼兒感受到生活的樂趣和創(chuàng)造的樂趣，也可以培養(yǎng)幼兒對美的欣賞力和審美能力。希望在今后的手工課中，我們都可以認(rèn)真對待、積極參與，讓自己在歡樂的手工過程中獲得更多的成就感。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十三
第一段：引言（150字）。
作為家長，我們都期望在幼兒園里看到孩子的成長和進(jìn)步。幼兒園作為孩子第一次接觸社會的地方，除了陪伴和關(guān)愛，學(xué)習(xí)也是幼兒園教育的重要一環(huán)。因此，幼兒園上課后，我們家長需要懂得如何正確地觀察、反思和支持孩子的成長。
第二段：觀察孩子（250字）。
觀察孩子是家長應(yīng)該做的首要任務(wù)之一。在孩子上了一段時(shí)間的課后，家長應(yīng)該留意孩子的表現(xiàn)，是否有更強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。觀察孩子的日常行為，比如他是否主動去參與幼兒園里的活動、是否愿意與他人交往等，也能幫助我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界和發(fā)現(xiàn)他的特長。
第三段：與老師的溝通（250字）。
幼兒園老師是孩子另一位重要的成長伙伴。如果在觀察孩子后，我們發(fā)現(xiàn)孩子需要更多的幫助或者存在疑問，我們可以直接與老師溝通。教師也可以幫助我們更好地理解幼兒園的教育方法，讓我們能夠正確地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長也可以獲取更多關(guān)于孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方法、幼兒園的教育方案等信息，從而更好地協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園的教育。
第四段：家庭輔導(dǎo)（250字）。
雖然學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任，但作為家長，我們是孩子的首席輔導(dǎo)員。與孩子完成作業(yè)、讀繪本、講故事等親子活動，不僅有助于加強(qiáng)家庭關(guān)系，還能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，我們還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，讓孩子知道我們認(rèn)真地關(guān)注他的學(xué)習(xí)，為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、重視道德價(jià)值等方面提供必要的引導(dǎo)。
第五段：結(jié)語（300字）。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)需要和進(jìn)展方式。在幼兒園上課后，家長的任務(wù)就是觀察、溝通并厚愛孩子，通過各種方式給孩子支持和鞭策。社會的變革對幼兒園教育提出了新的要求，我們家長需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與幼兒園共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。如此，我們的孩子才能在和諧成長的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
聽幼兒園課后的心得體會篇一
6月18日，我有幸到x實(shí)驗(yàn)幼兒園欣賞了一節(jié)北京的曹老師執(zhí)教的音樂活動《斯奴比歷險(xiǎn)記》。
本節(jié)課是一節(jié)音樂欣賞課，目標(biāo)有兩個(gè)：
（一）感受音樂的abc三段體。
（二）能夠用樂器演奏音樂。
整節(jié)課曹老師基本上都使用音樂與孩子們對話：與孩子們問好、拍手做游戲等，孩子們在音樂中自然地與老師牽手做游戲。為了讓幼兒理解音樂，老師講了一個(gè)有趣的故事《斯奴比歷險(xiǎn)記》。當(dāng)講到魔法之門開不開，必須用魔法鑰匙時(shí)，老師邊隨著音樂邊有節(jié)奏的畫出了魔法鑰匙的樣子。因?yàn)楣?jié)奏感很強(qiáng)，有的孩子不自覺的也跟著哼起來。然后老師引導(dǎo)幼兒想象：“魔法鑰匙象什么？你自己畫一個(gè)心中的鑰匙。”孩子們便聽著音樂畫起來，這就是“音畫一體”，把音樂和繪畫有機(jī)的結(jié)合起來。到了第二遍音樂，老師畫出了四座大山、四層臺階和魔法門。也就是音樂的三段體，孩子們很自然的就接受了。表演活動中，老師讓孩子們聽音樂模仿騎馬翻過大山、走臺階、說魔法咒語開門的動作，讓幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。最后環(huán)節(jié)孩子們用樂器演奏。拿樂器放樂器時(shí)，老師放上舒緩的音樂，孩子們輕輕的拿樂器，一點(diǎn)兒聲音也沒有，遵守了老師提的要求。
整節(jié)課老師把故事和音樂完整地結(jié)合，孩子們的興趣都很高，在音樂環(huán)境中找到快樂，教學(xué)目標(biāo)順利的完成，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
聽幼兒園課后的心得體會篇二
近年來，幼兒園教育的重要性越來越被家長們所認(rèn)識和重視。幼兒園是孩子們走向未來的第一步，是他們成長的基石。近日，我有幸參加了一堂別人的幼兒園課程，深感幼兒園的教育方法獨(dú)特而有效。通過這次體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到幼兒園的教育魅力與價(jià)值。下面，我將圍繞“關(guān)于聽幼兒園的課后心得體會”這一主題，進(jìn)行論述。
首先，在參與幼兒園的課堂活動中，我感受到了獨(dú)具特色的教學(xué)方式。幼兒園采用的是以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教育方式，通過寓教于樂的方式激發(fā)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。從我所見到的活動來看，幼兒園的老師們能巧妙地將知識點(diǎn)融入到游戲當(dāng)中，不僅增加了孩子們的參與度，還鍛煉了他們的動手能力和思維能力。這種教學(xué)方式更注重培養(yǎng)孩子們的動手實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和邏輯思維能力，使他們在輕松的氛圍中獲得知識，增加互動性，激發(fā)興趣，培養(yǎng)合作意識。
其次，我認(rèn)識到幼兒園的課程設(shè)置與內(nèi)容安排也是非常有針對性和科學(xué)性的。在課程設(shè)置方面，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力、觀察與思考能力、藝術(shù)興趣等多方面的發(fā)展。他們通過設(shè)置不同類型的教學(xué)活動，如繪畫、手工制作、音樂、游戲等，讓孩子們在多種多樣的活動中全面發(fā)展。在內(nèi)容安排方面，教師們根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)，有針對性地安排了各種教育活動，從而全面促進(jìn)幼兒智力、情感、社交和體能等各方面的發(fā)展。這種有序的教育內(nèi)容安排，使孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)和成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，幼兒園的教育方式和課程安排也得到了孩子們的喜愛和贊揚(yáng)。我在課堂上看到，孩子們充滿熱情地參與到各種學(xué)習(xí)活動中。他們在教室里歡聲笑語、笑逐顏開。孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容，他們毫不畏懼地開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為自己的觀點(diǎn)贊嘆，為他們獨(dú)特的見解而大笑。這種學(xué)習(xí)氛圍使得幼兒們在放松的環(huán)境中快樂地成長，通過教學(xué)活動鍛煉了自己的大腦和身體，并且增加了幼兒與幼兒之間的友愛和溝通。
最后，通過這次參與幼兒園課堂活動的體驗(yàn)，我深感幼兒園的教育方法對于幼兒的成長和發(fā)展起著不可忽視的作用。游戲化的教學(xué)方式和有針對性的課程安排，使得孩子們在在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的動手實(shí)踐能力和社交能力。這些都為他們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長打下了良好的基礎(chǔ)。而幼兒園培養(yǎng)的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是他們的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。通過幼兒園這一階段的教育，孩子們不僅能獲得知識技能，更能塑造積極向上的價(jià)值觀和健康的心理狀態(tài)，為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
總之，通過參與幼兒園的課后心得體會，我深刻認(rèn)識到幼兒園的教育方法獨(dú)特而有效。它注重培養(yǎng)孩子的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過游戲化的教學(xué)方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園的課程設(shè)置與內(nèi)容安排也是有針對性和科學(xué)性的，全面促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。孩子們對這種教育方式非常喜歡，他們在活動中充滿熱情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人友好地溝通和互動。幼兒園教育對于孩子們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大對幼兒園教育的關(guān)注和支持，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。
聽幼兒園課后的心得體會篇三
近日，我有幸參觀了一所本地的幼兒園，并得以聽課，與幼兒園老師們近距離接觸。在這次經(jīng)歷中，我收獲頗豐，對幼兒園教育有了更深入的了解。以下是我聽課后的心得體會。
第一段：幼兒園的教育理念和目標(biāo)。
幼兒園是孩子們踏入學(xué)習(xí)的第一站，它的教育理念和目標(biāo)至關(guān)重要。在聽課中，我了解到這所幼兒園的教育理念是以“全面發(fā)展”為核心，注重培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、情感、社交和身體等各個(gè)方面。在各種活動中，老師們始終將“培養(yǎng)好奇心、探索精神和創(chuàng)造力”作為首要目標(biāo)，幫助幼兒發(fā)展出自主學(xué)習(xí)的能力。這使我深刻認(rèn)識到幼兒園教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：幼兒園教師的角色和責(zé)任。
幼兒園教師是幼兒教育的引領(lǐng)者和助手，他們在幼兒成長的過程中扮演著重要的角色。在聽課中，我看到了一群熱情、有愛心和專業(yè)的幼兒園教師。他們用鼓勵和激勵的話語，引導(dǎo)幼兒發(fā)展自信和獨(dú)立性。通過各種豐富多樣的活動和游戲，他們培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。值得贊揚(yáng)的是，教師們始終尊重幼兒的個(gè)體差異和獨(dú)特性，根據(jù)幼兒的興趣和能力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這讓我明白了幼兒園教師的責(zé)任是很重大的，他們需要發(fā)揮多方面的能力，全力以赴為每個(gè)孩子提供最好的教育。
第三段：幼兒園教學(xué)方法的創(chuàng)新與多樣性。
幼兒園的教學(xué)方法是十分創(chuàng)新與多樣性的。在聽課中，我看到了有趣的游戲教學(xué)、小組活動和合作學(xué)習(xí)。這些方法不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的溝通和協(xié)作能力。我也了解到幼兒園教師注重啟發(fā)式教學(xué)，通過問題和挑戰(zhàn)來激發(fā)幼兒思考能力，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，幼兒園還充分利用現(xiàn)代科技手段，將多媒體教學(xué)和互動學(xué)習(xí)引入教育中。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅讓幼兒感到興奮和有趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：幼兒園在素質(zhì)教育方面的重要性。
幼兒園在素質(zhì)教育方面的重要性不容忽視。在聽課中，我看到了幼兒園非常注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是品德教育。通過一系列活動，幼兒園教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、積極向上等良好的品質(zhì)。此外，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)、音樂和體育等才藝，通過豐富多彩的課程和社交活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。這讓我深刻認(rèn)識到，幼兒園教育不僅局限于學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的人文素養(yǎng)，使其成為有愛心、有責(zé)任心的公民。
第五段：幼兒園教育與家庭教育的互動。
幼兒園教育與家庭教育密切相關(guān)，二者應(yīng)該進(jìn)行良好的互動。在聽課過程中，我了解到幼兒園非常注重與家長的溝通和合作。他們組織家長參觀和教育講座，鼓勵家長參與到幼兒園的活動中。通過與家長的密切配合，幼兒園教育可以更好地促進(jìn)幼兒的全面成長。與此同時(shí)，家庭教育也需要與幼兒園的教育目標(biāo)保持一致，共同努力培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，參觀幼兒園并聽課是一次寶貴的經(jīng)歷。這讓我深刻認(rèn)識到幼兒園教育的重要性，以及幼兒園教師的偉大責(zé)任。幼兒園教育的創(chuàng)新與多樣性，以及在素質(zhì)教育和家庭教育方面的重要性，也讓我對幼兒園教育有了更全面的認(rèn)識。我相信，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，每個(gè)孩子都會得到很好的發(fā)展和教育。
聽幼兒園課后的心得體會篇四
在現(xiàn)代社會中，幼兒園課后服務(wù)逐漸成為了家長們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。對我而言，作為一名家長，我有幸能夠親身體驗(yàn)到幼兒園提供的課后服務(wù)。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到幼兒園課后服務(wù)的重要性，以及它對孩子學(xué)習(xí)和成長的積極影響。下面我將分享我在這一過程中的心得體會，以期與其他家長們交流和啟發(fā)。
首先，幼兒園課后服務(wù)為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)服務(wù)中，孩子們被劃分為小組，每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。在老師的指導(dǎo)下，孩子們能夠共同學(xué)習(xí)、交流和合作。這種小組學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識，并且在解決問題時(shí)能夠互相幫助。此外，課后服務(wù)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，例如圖書館、電腦室和藝術(shù)工坊等。這些資源不僅能滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，還培養(yǎng)了他們對知識的興趣和探索精神。
其次，幼兒園課后服務(wù)為孩子們提供了全面發(fā)展的機(jī)會。在這個(gè)服務(wù)中，孩子們有機(jī)會參加各種各樣的課外活動，例如音樂課、舞蹈課、繪畫課等。這些活動不僅能夠幫助孩子們發(fā)展自己的興趣愛好，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)，課后服務(wù)還注重孩子們的身體鍛煉，每天都會有戶外活動時(shí)間。戶外活動不僅能夠讓孩子們釋放精力，還能夠幫助他們增強(qiáng)體質(zhì)和享受大自然的美好。
此外，幼兒園課后服務(wù)還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情緒管理能力。在課后服務(wù)中，孩子們需要與其他孩子和老師進(jìn)行良好的溝通和合作。他們要學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并且解決沖突和問題。這種社交訓(xùn)練對孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樯缃荒芰κ撬麄內(nèi)蘸笕谌肷鐣幕A(chǔ)。此外，課后服務(wù)還注重孩子們的情緒管理能力。在這個(gè)服務(wù)中，孩子們會遇到各種各樣的情緒挑戰(zhàn)，例如生氣、害怕和不安等。通過和老師的交流和引導(dǎo)，孩子們能夠?qū)W會控制自己的情緒，正確應(yīng)對問題和困難。
最后，幼兒園課后服務(wù)還為家長提供了方便和支持。對于許多家長來說，工作結(jié)束后應(yīng)對孩子的需求可能成為一種負(fù)擔(dān)。然而，通過幼兒園的課后服務(wù)，家長們可以放心將孩子交給專業(yè)的老師照顧。這樣一來，家長們可以安心專注于工作或其他事務(wù)，而不用擔(dān)心孩子的安全和學(xué)習(xí)。此外，通過與其他家長的交流和互動，家長們也能夠獲得更多的教育知識和育兒經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，幼兒園課后服務(wù)對于孩子們的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的推動作用。通過良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、全面發(fā)展的機(jī)會、社交能力和情緒管理的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會和學(xué)校的挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這個(gè)課后服務(wù)也為家長們提供了方便和支持，使他們能夠更好地平衡工作和家庭生活。因此，我堅(jiān)信幼兒園課后服務(wù)在現(xiàn)代社會中的重要性將越來越受到重視和重視。
聽幼兒園課后的心得體會篇五
幼兒園是一個(gè)孩子教育的起點(diǎn)，也是孩子受教育最初的地方。然而，作為家長們最放心不下的地方，我們常常想通過觀摩課來了解孩子在幼兒園的生活，掌握孩子學(xué)習(xí)情況和情感狀態(tài)。近期本人到幼兒園觀摩了一次課程，頓感受益匪淺。
二、觀感賞析。
進(jìn)入幼兒園，我看到了一個(gè)充滿活力與溫馨的校園，幼兒園里的孩子們稚氣可愛，教師的身影溫暖親切。在觀摩課堂中，老師通過各種形式讓孩子們進(jìn)行活動，引導(dǎo)孩子啟發(fā)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成長狀況，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和樂趣。
三、借鑒教育經(jīng)驗(yàn)。
觀摩課后，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園獲得了很多的教育經(jīng)驗(yàn)，比如在幼兒園，孩子們通過課外活動、游戲等形式，不僅學(xué)會了生活自理的基本技能，還體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的快樂，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；再如幼兒園老師注重對孩子進(jìn)行愛心、耐心、關(guān)心、關(guān)注、安撫和安全保障，使孩子在成長和活動中產(chǎn)生了積極、樂觀、向上的心理情感，其思維方式及語言表達(dá)能力得到很好的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
四、反思教育行為。
通過觀摩課程，本人有了更多的思考，也很觸動了自己的教育信仰。教育是一門藝術(shù)，是因材施教、因時(shí)而變的，老師們需要注重學(xué)生個(gè)體差異化，通過多種教學(xué)方法和策略，激活學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的剪影，塑造學(xué)生的夢想，引導(dǎo)學(xué)生走向自信、自強(qiáng)、自立。而這種教育不僅僅發(fā)生在幼兒園中，也同樣適用于中小學(xué)階段。
五、展望未來。
觀摩課后，我更深刻地意識到“單一的教育方式遠(yuǎn)不能滿足孩子們多樣化的需求”，也更加認(rèn)識到科學(xué)有效的教育要將“個(gè)性化”作為關(guān)鍵核心之一。因此，我期望未來能有更多這樣的機(jī)會，切身體驗(yàn)與掌握幼兒教育的精華，以此加深對教育的理解和認(rèn)識，同時(shí)期望國家更重視幼兒教育投入，建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的幼兒園，給孩子們一個(gè)更好、更溫馨、更包容、更舒適的成長環(huán)境。
聽幼兒園課后的心得體會篇六
作為一名幼兒園老師，在教育教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個(gè)孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機(jī)會，讓我對幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會和認(rèn)識，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責(zé)。
第二段：課程設(shè)計(jì)。
幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級的學(xué)校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計(jì)得非常合理和實(shí)用，對孩子的身心發(fā)展非常有益處。
在這堂課上，老師從孩子們平時(shí)生活中熟悉的事物入手，通過生動趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)了關(guān)于鼓和鼓手的知識。同時(shí)，通過教授簡單的節(jié)奏和打鼓動作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機(jī)會。我感慨，教育不僅是知識的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點(diǎn)。
第三段：教學(xué)評價(jià)。
在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨(dú)特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，老師們也及時(shí)捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。這樣的教學(xué)方式既促進(jìn)了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備，到小組分工合作的教學(xué)模式，每個(gè)老師都有自己的分工和職責(zé)，協(xié)同工作，讓整個(gè)園的教育教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認(rèn)識到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子成長的依靠和引導(dǎo)者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責(zé)任和使命，更深刻地認(rèn)識到教育的無比重要性和意義。我會竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
聽幼兒園課后的心得體會篇七
構(gòu)建幼兒園品牌形象，是幼兒教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。下面是本站帶來的幼兒園聽課后的。
心得體會。
希望大家喜歡。
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。
第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導(dǎo)下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的……在整個(gè)活動中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點(diǎn)沒有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程，因?yàn)槊佬g(shù)活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動的關(guān)心他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時(shí)，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。
聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計(jì)，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個(gè)過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。
聽幼兒園課后的心得體會篇八
我叫張明，今年剛剛從幼兒園畢業(yè)。我一直對幼兒園的學(xué)習(xí)方式和課程很感興趣，所以我決定去幼兒園聽課，看看幼兒園里的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)方法。進(jìn)入幼兒園的第一天，我立刻被五彩斑斕的墻壁和裝飾物所吸引，這里的氛圍讓人感到溫馨而充滿活力。在課堂上，我觀察到老師們在用游戲和互動的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，這種方式讓孩子們感到愉快和興奮。我非常期待在這段時(shí)間里能夠?qū)W到很多知識，并且提高我的觀察能力。
第二段：幼兒園課堂的獨(dú)特魅力。
在接觸了幾天的課堂后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂的獨(dú)特魅力。首先，老師們注重培養(yǎng)孩子們的交流能力和合作精神。在小組活動中，老師們鼓勵孩子們相互合作，并互相分享和交流他們的想法。這不僅培養(yǎng)了孩子們的社交技能，還激發(fā)了孩子們的思考能力。其次，幼兒園的課程設(shè)置十分豐富多樣。除了語數(shù)外，還有藝術(shù)、音樂、科學(xué)等各種課程，這樣可以全面發(fā)展孩子們的興趣和才能。最后，幼兒園充滿了快樂和童趣的氛圍。我見到了很多歡快的笑臉和孩子們投入學(xué)習(xí)的樣子，這樣積極的氛圍讓我感到非常開心。
第三段：與幼兒交流的收獲。
在這段時(shí)間里，我經(jīng)常與幼兒園的孩子們進(jìn)行交流。他們天真活潑，樂于分享他們的故事和見解。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多關(guān)于世界的新知識。例如，我看過了一位孩子的繪畫作品，他講解了畫中的意義和他所想要表達(dá)的情感。這樣的交流讓我意識到，孩子們也有自己的獨(dú)特思考方式和見解，我們應(yīng)該傾聽他們的聲音，并尊重他們的意見。此外，我還了解到了一些孩子們的興趣愛好，例如跳舞、繪畫和模型制作。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對這些活動都有著極大的熱情，并且在這些領(lǐng)域有著很高的天賦。
第四段：觀察老師的教學(xué)方法。
除了與孩子們的交流，我還仔細(xì)觀察了幼兒園老師的教學(xué)方法。他們注重激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，并通過游戲和互動的方式進(jìn)行教學(xué)。他們通過舉例、模仿和引導(dǎo)來幫助孩子理解新知識，并及時(shí)給予鼓勵和贊揚(yáng)。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動中，老師們鼓勵孩子們提出問題并尋找解決方案，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第五段：對幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察，我深刻認(rèn)識到幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法對孩子們的成長有著重要的影響。幼兒園的課程內(nèi)容豐富多樣，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好，這無疑為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的交流能力和合作精神，這將幫助他們更好地與他人協(xié)作和溝通。我相信，通過參加幼兒園的課堂觀摩，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了更多關(guān)于人際交往和互助合作的重要經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：通過觀察和交流，我深刻認(rèn)識到幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。幼兒園的課程豐富多樣，注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的交流能力和合作精神。這段時(shí)間的體驗(yàn)不僅讓我對幼兒園的教育方式有了更深入的了解，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于人際交往和互助合作的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信這些寶貴的收獲將對我今后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
聽幼兒園課后的心得體會篇九
每天放學(xué)后，我都會在幼兒園的音樂教室里坐下來，聆聽老師的課堂。這段時(shí)間的音樂課，不僅讓我感受到了音樂的魅力，還讓我收獲了很多啟發(fā)和體會。下面讓我來分享一下我的聽課心得體會吧。
第一段：音樂的魅力。
音樂有著獨(dú)特的魅力，它是由旋律、節(jié)奏、音符等元素構(gòu)成的一門藝術(shù)，能夠給人以美的享受和情感的激蕩。在課堂上，老師用琴鍵彈出了一段動聽的旋律，讓我仿佛身臨其境，感受到了音樂帶來的愉悅與快樂。同時(shí)，我也明白了音樂是一種情感的表達(dá)方式，通過音樂，我們可以抒發(fā)內(nèi)心的喜怒哀樂，感受到情感的交流和傳遞。這讓我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我創(chuàng)作音樂的欲望。
第二段：培養(yǎng)情感與審美。
在音樂課堂上，老師還教我們參與合唱活動，通過與同學(xué)們的合作和默契，不僅培養(yǎng)了我們的社交能力，還培養(yǎng)了我們的情感。每次合唱，我們都能夠相互配合，并且用心去感受每個(gè)音符的韻律和情感，這使得我們之間的合作變得更加緊密和和諧。此外，音樂課還讓我學(xué)會欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)了我對音樂的審美能力。我開始學(xué)會用更加專注的眼光去發(fā)現(xiàn)音樂的美，對音樂的感受也變得更加細(xì)膩和深入。
第三段：發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
音樂是一種需要協(xié)調(diào)的藝術(shù)，演奏一首樂曲需要手、眼、耳等多個(gè)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作。在課堂上，老師教我們跟隨節(jié)奏打鼓、敲木琴等活動，這鍛煉了我眼、手、腦之間的默契配合，提高了我的身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)演奏樂器，我也學(xué)會了如何用手指控制不同的音符，如何調(diào)整音量和音準(zhǔn)，讓我在日常生活中的動作協(xié)調(diào)程度也得到了很大的提升。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力。
學(xué)習(xí)音樂需要堅(jiān)持和耐心，因?yàn)樗且婚T需要長時(shí)間練習(xí)和不斷琢磨的藝術(shù)。在音樂課上，老師告訴我們不要急躁，盡量放慢節(jié)奏，保持耐心，慢慢來。對于初學(xué)者來說，音樂的套路和技巧都不容易掌握，但只要我們堅(jiān)持下去，用心去練習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。這讓我明白了不僅僅學(xué)習(xí)音樂需要耐心和毅力，其他事情也是一樣，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得更好的結(jié)果。
第五段：豐富藝術(shù)生活。
音樂作為一門藝術(shù)，有著無窮的魅力。通過參與音樂課，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)的熱愛也得到了很好的滿足。音樂給我的生活帶來了樂趣和愉悅，每次上完音樂課，我總是充滿了自信和滿足感。此外，音樂還能夠豐富我的生活，讓我在音符的海洋中沉浸，感受到無窮的美好。無論是在課堂上還是在生活中，我都能夠通過音樂找到心靈的寄托和放松。
通過幼兒園音樂課程的學(xué)習(xí)，我對音樂的理解和體驗(yàn)不斷提升。我明白了音樂的魅力，培養(yǎng)了情感與審美，發(fā)展了協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了耐心和毅力。音樂不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度，它讓我變得更加開心、自信和豁達(dá)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會一直保持對音樂的熱愛，用音樂點(diǎn)亮我的人生。
聽幼兒園課后的心得體會篇十
近日，我有幸參觀了一所幼兒園并聽了一堂關(guān)于兒童教育的精彩課程。從這次參觀和聽課中，我獲得了許多寶貴的心得體會。接下來，我將以五個(gè)段落為您詳述。
在課堂中，我深刻了解到了兒童教育過程中的創(chuàng)新和多元化。教師通過設(shè)立各種活動區(qū)域，如角色扮演、繪畫和建筑等，讓孩子們在樂趣中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的紙筆任務(wù)相比，增加了孩子們參與和互動的機(jī)會。例如，在角色扮演活動中，孩子們扮演不同角色，學(xué)會合作、領(lǐng)導(dǎo)和傾聽。在繪畫活動中，孩子們能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力?？傊?，這種創(chuàng)新和多元化的教學(xué)方式使孩子們更加積極地學(xué)習(xí)和成長。
此外，我還學(xué)到了游戲在幼兒教育中的重要性。教師們通過游戲來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展各種能力。例如，他們設(shè)計(jì)了各種益智游戲，用于培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。在這些游戲中，孩子們能夠自主學(xué)習(xí)和解決問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力和智力水平。在游戲過程中，教師們也能夠更好地觀察和了解孩子們的發(fā)展情況，為個(gè)別化教育提供更好的支持和指導(dǎo)。因此，游戲成為了一種有益且必不可少的幼兒教育方式。
此次參觀和聽課還讓我更加理解了家庭和學(xué)校的合作與共同育兒的重要性。在課堂上，教師們積極與家長進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況。他們鼓勵家長參與孩子們的學(xué)習(xí)過程，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，家長也能夠向教師們反饋孩子在家中的情況，從而促進(jìn)雙方更好地協(xié)作和共同發(fā)展孩子。通過家庭和學(xué)校的合作，孩子們能夠得到更全面和均衡的教育。
此外，我還注意到了幼兒園重視情感教育的重要性。在課堂中，教師們注重培養(yǎng)孩子的自信和情感表達(dá)能力。例如，他們通過鼓勵孩子們互相分享和傾聽的活動，培養(yǎng)了他們的社交能力和同理心。通過制定一系列情感教育的活動計(jì)劃，幼兒園幫助孩子們更好地認(rèn)識和控制自己的情緒，提升他們的情商。這種情感教育的重視，為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我對幼兒園注重興趣培養(yǎng)的教育理念也留下了深刻印象。幼兒園鼓勵孩子們在興趣方面積極探索和學(xué)習(xí)。他們提供了各種各樣的興趣班，如音樂、舞蹈和體育等，以滿足不同孩子的興趣和需求。這種興趣培養(yǎng)的教育方式，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣和熱情，還能夠促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長。
綜上所述，通過這次參觀和聽課，我對幼兒園的教育方式和理念有了更深入的了解。這種創(chuàng)新、多元化、游戲、合作、情感教育和興趣培養(yǎng)的教學(xué)方式，無疑為孩子們的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更好的機(jī)會。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們將能夠快樂、健康地成長，擁有更加美好的未來。
聽幼兒園課后的心得體會篇十一
最近我有幸進(jìn)入了一所幼兒園，在這里觀摩了一節(jié)幼兒園老師的課堂。通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。下面我將就我的觀察和思考，談?wù)勎覍τ變簣@聽課的一些心得體會。
幼兒園的環(huán)境十分優(yōu)美，寬敞明亮的教室，豐富多彩的玩具，讓孩子們在這里能夠放飛自我。教室里布置著各種主題的角落，讓孩子們能夠在游戲中學(xué)到知識。我看到了一個(gè)師生互動的飯?zhí)?，孩子們有序地排?duì)取餐，老師們悉心照料每一個(gè)孩子。整個(gè)園區(qū)綠樹成蔭，盛開的花朵散發(fā)著清新的香氣。這一切都讓我感到幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂、和諧、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、對教師的贊賞。
這節(jié)課的授課教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的年輕女教師。她身穿舒適的運(yùn)動裝，充滿親和力的微笑讓孩子們感到安心和放松。課堂上，教師讓孩子通過游戲的方式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。她滿懷耐心地幫助孩子理解問題、解決問題，在她的指導(dǎo)下，孩子們積極參與討論，互相學(xué)習(xí)。她以自己親身經(jīng)歷來舉例子，用孩子們易于理解的語言向他們講解知識，使孩子們在輕松的氛圍中學(xué)到了很多有趣的東西。
四、對教育方法的思考。
在觀摩課堂中，我深刻認(rèn)識到幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。教師不僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。她們通過有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。幼兒園的教育方法更注重培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展，讓孩子在多樣的活動中全面發(fā)展身心，并且注重孩子的情感教育，讓孩子們學(xué)會友善、樂于助人、團(tuán)結(jié)合作。我深感這種教育方法能使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人格，為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、對與家長配合的體會。
幼兒園教育不僅需要教師們的辛勤付出，還需要家長們的積極參與和配合。教師們通過與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。在觀摩課堂中，我看到了教師們與家長之間良好的互動。他們共同商討孩子的學(xué)習(xí)情況，分享孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成就。教師們積極鼓勵家長參與校園活動，使家長更好地了解孩子在學(xué)校的情況。我認(rèn)為，家長的關(guān)注和支持是孩子快樂成長的重要保障，在家庭與幼兒園的共同努力下，孩子們將獲得更好的教育。
總結(jié)提出：通過這次幼兒園觀摩和聽課，我深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性和獨(dú)特魅力。幼兒園為孩子們提供了一個(gè)快樂、和諧、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，并倡導(dǎo)與家長的積極互動和合作。幼兒園教育的獨(dú)特之處在于它不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，讓孩子們在快樂中成長。希望幼兒園教育能夠在更多地方得到重視和普及，給更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
聽幼兒園課后的心得體會篇十二
非常有幸，能夠來到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學(xué)教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅!通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機(jī)會發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點(diǎn)，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來傳授經(jīng)驗(yàn)，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵栴}，所以上課的時(shí)候我比較放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的知識和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的'學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有機(jī)會去實(shí)踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識的基礎(chǔ)上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷。
學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識的辦法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的不足之處對癥下藥，在活動中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實(shí)際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭取機(jī)會不斷的加以實(shí)踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的不足之處。我會不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實(shí)踐機(jī)會的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!
聽幼兒園課后的心得體會篇十三
幼兒園手工課是孩子們在日常學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，既可以培養(yǎng)孩子們手工制作的習(xí)慣，也能通過手工課讓孩子們獲得更多的想象力和創(chuàng)造性。作為一名擁有多年幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)的老師，我深深認(rèn)識到手工作為幼兒園教育的重要一環(huán)，在孩子們的成長過程中處于不可或缺的地位。因此，本人在多年的教學(xué)中，也積累了許多的手工心得與感悟，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的手工動手能力。
手工課能夠促進(jìn)孩子運(yùn)用樸素的材料設(shè)計(jì)物品的能力。通過讓孩子們有機(jī)會制作設(shè)備、計(jì)劃圖、模型等等，懂得通過手工活動，緩慢地培養(yǎng)孩子們動手能力、思考問題以及解決問題的能力。從而讓他們在日后的生活中更加自信和獨(dú)立，讓他們緩慢地學(xué)著處理紛繁復(fù)雜面臨的問題。
第三段：通過制作提升孩子的創(chuàng)造力。
手工活動能夠鍛煉孩子們的動手創(chuàng)意能力，讓孩子們在制作過程中慢慢地提升自己的想象力和創(chuàng)造力。有時(shí)候孩子們無法對圖紙嚴(yán)格按照剪裁要求地完成一件作品，但是經(jīng)過孩子們的個(gè)性化設(shè)計(jì)，做出的作品卻依然十分優(yōu)美。這也證明了制作過程中的巧思、創(chuàng)意和靈感都能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，更好地讓他們理解與掌握知識。
手工課不僅僅能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造性，還能夠增強(qiáng)孩子們的注意力與毅力。在手工制作的過程中，孩子們通常需要反復(fù)的使用小手腕一直堅(jiān)持下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子們還能夠通過手工課更好地理解學(xué)習(xí)的知識，提升學(xué)習(xí)效果。還能夠增強(qiáng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，讓他們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
總的來說，幼兒園手工課不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造性，還能夠增強(qiáng)孩子們的注意力和毅力。讓孩子們通過手工活動，真正感受到知識的趣味與有趣，增強(qiáng)孩子們的自信心。因此，我們教師在教學(xué)過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注手工制作的教學(xué)規(guī)劃，通過手工制作來培養(yǎng)孩子們的技能，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們擁有更加完美的成長。
聽幼兒園課后的心得體會篇十四
作為一名幼兒園教師，疫情期間的居家教學(xué)讓我領(lǐng)略到了全新的教學(xué)方式和挑戰(zhàn)。而當(dāng)幼兒園終于復(fù)課后，我也迎來了一份新的挑戰(zhàn)。在復(fù)課后的這段時(shí)間，我深刻感受到了教育環(huán)境的變化，也在實(shí)踐中體會到了應(yīng)對這些變化的方法。在這篇文章中，我將分享我復(fù)課后的體會和心得。
第一段：感受到教學(xué)環(huán)境的變化。
復(fù)課后的第一天，我就感受到了教學(xué)環(huán)境的變化。為了保證安全，學(xué)生和家長都需要測量體溫，校園內(nèi)也增加了消毒站和口罩?jǐn)[放處。教室內(nèi)的桌椅都有規(guī)定的位置，不得隨意移動。同時(shí)，學(xué)生也被要求分班上課，上下課時(shí)不可交叉。這些規(guī)定都增加了我工作的難度，但我相信這是為了保證學(xué)生的健康和安全，我愿意接受這些挑戰(zhàn)。
第二段：應(yīng)對教學(xué)環(huán)境的變化。
為了更好地應(yīng)對教學(xué)環(huán)境的變化，我提前做了充分準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備了足夠的消毒酒精和口罩，確保學(xué)生和我本身的健康。我還通過信件、微信和電話等方式，告知家長注意事項(xiàng)和流程，與家長建立了更好的溝通渠道。在班級中，我和學(xué)生一起制定了新的規(guī)定和流程，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。此外，由于分組上課，我需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保所有學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)。
第三段：地道和平穩(wěn)的教學(xué)回歸。
在復(fù)課后，我非常注重創(chuàng)造穩(wěn)定和可預(yù)測的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生快速適應(yīng)。我為每個(gè)學(xué)生設(shè)定了相同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。我還經(jīng)常對課程進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和改進(jìn)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：充分發(fā)掘教學(xué)方式的新穎性。
復(fù)課后，我感到隨著新的不同環(huán)境和教學(xué)要求出現(xiàn)，我需要重新審視和開拓教學(xué)方式。我開始關(guān)注和使用新的教學(xué)軟件和工具，如使用視頻會議系統(tǒng)來與學(xué)生互動和教學(xué)；使用在線教學(xué)資源來豐富課程內(nèi)容。同時(shí)，我重新考慮了課堂教學(xué)的組織，希望可以更注重學(xué)生的參與和互動，加強(qiáng)小組討論和互動的機(jī)會。
第五段：認(rèn)真反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我感到極度疲勞，也期盼著能在工作之余好好放松。但我更重要的是回顧整個(gè)復(fù)課期間的體驗(yàn)和有機(jī)會去總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和課堂反應(yīng)，以及自己的教學(xué)效果。我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)工具和方法，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
總結(jié)：
總體而言，復(fù)課后的教育環(huán)境不同以往，加快了人與科技之間的結(jié)合。我期待著能夠在新的學(xué)年培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，利用新的工具和教學(xué)方法展現(xiàn)學(xué)生在未來的才能和成就。
聽幼兒園課后的心得體會篇十五
幼兒園作為孩子們在成長過程中的第一個(gè)學(xué)校，扮演著極其重要的角色。在幼兒園里，孩子們不僅學(xué)習(xí)知識，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和社交能力。每天放學(xué)后，孩子們都會有一種心得體會，那么，如何將這些感悟?qū)懗梢黄B貫的文章呢？下面將從選擇合適的主題、組織文章結(jié)構(gòu)、展開具體內(nèi)容、用例子論證以及總結(jié)歸納等五個(gè)方面，為大家介紹如何寫好課后心得體會。
首先，在寫課后心得體會的時(shí)候，我們要選擇一個(gè)適合的主題?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)習(xí)和生活在幼兒園中的經(jīng)歷，選擇一個(gè)深入思考的話題進(jìn)行闡述。例如，可以選擇“我的成長”、“友誼的重要性”、“學(xué)會自理”等主題，每個(gè)主題都能引出不同的故事和感悟。選擇一個(gè)自己感興趣的主題，可以讓文章更加生動有趣，也更加容易寫。
其次，組織文章結(jié)構(gòu)要清晰連貫?？梢园凑諘r(shí)間順序、重要性順序或者邏輯關(guān)系順序來組織文章的內(nèi)容。例如，可以先從入園的第一天開始講起，然后結(jié)合每天的學(xué)習(xí)和生活情況，逐步展開。在寫的過程中，要注意每一段都要有一個(gè)明確的中心論點(diǎn)，并圍繞這個(gè)論點(diǎn)展開相關(guān)的內(nèi)容。
接下來，展開具體的內(nèi)容?？梢杂米约河H身經(jīng)歷的案例來具體描述自己在幼兒園中的感悟和體會。例如，可以描述自己在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多有趣的知識，認(rèn)識了很多新朋友，還學(xué)會了很多新的技能?？梢杂蒙鷦拥恼Z言來描述這些經(jīng)歷，讓讀者感同身受，更能體會到自己在成長過程中的變化和收獲。
在具體描述的同時(shí)，可以用一些例子來論證自己的觀點(diǎn)。例如，可以分享一個(gè)困難的經(jīng)歷，如在學(xué)習(xí)ABC字母時(shí)遇到的困難，然后再講述自己如何努力克服困難，最終取得成功的經(jīng)歷。通過具體的例子，可以使文章更有說服力，也更容易引起讀者的共鳴。
最后，要對所寫的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，概括出自己在幼兒園中的心得體會?？梢曰仡欁约涸谟變簣@中的成長過程，思考自己的收獲和變化，進(jìn)一步深化對所選主題的理解。通過總結(jié)歸納，既能加深對幼兒園生活的認(rèn)識，也能使文章更加完整。
總之，寫一篇關(guān)于課后心得體會的文章需要選擇合適的主題，組織文章結(jié)構(gòu)，展開具體內(nèi)容，用例子論證以及總結(jié)歸納等五個(gè)方面。只有通過這樣的一系列步驟，才能寫出一篇連貫、有邏輯的文章，同時(shí)也能使讀者更好地理解自己在幼兒園中的成長和收獲。
聽幼兒園課后的心得體會篇十六
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒園公開課課后心得體會范文5
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個(gè)問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說會考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。
我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。
幼兒園公開課課后心得體會
聽幼兒園課后的心得體會篇十七
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，在幼兒園中我們能夠?qū)W到很多知識和技能，同時(shí)也會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑。課后心得體會是我們在學(xué)習(xí)和成長過程中反思自身、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的一種方法。通過寫下自己的心得體會，我們能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法，同時(shí)還可以與老師和家長進(jìn)行交流，以便得到更全面的指導(dǎo)和支持。
第二段：寫心得體會的步驟和技巧（分論點(diǎn)+論證）。
寫幼兒園課后心得體會可以按照以下步驟進(jìn)行：首先，回顧這節(jié)課的主題和內(nèi)容，回憶自己在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感受；接著，詳細(xì)描述自己在課堂上的表現(xiàn)以及遇到的困惑和挑戰(zhàn)；然后，分析問題的原因和可能的解決辦法，可以結(jié)合教師的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給出具體建議；最后，總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲和成長，給予自己肯定和鼓勵。在寫作過程中，我們需要注意用簡潔準(zhǔn)確的語言來表達(dá)思想，結(jié)合具體的事實(shí)和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行論述，同時(shí)還要注重文采和語言的規(guī)范性。
第三段：寫心得體會的好處和作用（論點(diǎn)）。
寫幼兒園課后心得體會可以帶來許多好處和作用。首先，它能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，通過回顧和總結(jié)，我們可以將知識和技能更好地內(nèi)化和消化。其次，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果和成績，通過發(fā)現(xiàn)問題和找到解決辦法，我們能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。此外，它還能夠培養(yǎng)我們的自學(xué)和反思能力，通過寫作的過程，我們能夠更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并尋找個(gè)人成長的方向。
要有效地利用課后心得體會，我們可以采取以下措施。首先，保持心態(tài)平衡和積極向上，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，而是要認(rèn)真思考問題的原因并尋找解決辦法。其次，與老師和家長進(jìn)行積極的交流和溝通，向他們請教問題，并接受他們的指導(dǎo)和幫助。再次，培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，定期進(jìn)行心得體會的總結(jié)，并將其整理成冊，以便更好地查閱和回顧。此外，我們還可以利用課后的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，對于學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)攻克。
第五段：結(jié)論（總結(jié)+展望）。
課后心得體會的寫作對于幼兒園學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。通過寫下自己的心得體會，我們能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。同時(shí)，它還能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果和成績。因此，我們要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，努力將課后心得體會的寫作變成自己學(xué)習(xí)和成長的必備工具，以便更好地發(fā)揮自身潛力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
聽幼兒園課后的心得體會篇十八
幼兒園大班上課是每個(gè)孩子成長過程中的重要一步。在上課的過程中，孩子們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和社交能力。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園大班上課后的心得體會。
第二段：探索與創(chuàng)造
在幼兒園大班上課的過程中，我們有許多機(jī)會進(jìn)行探索和創(chuàng)造。每天，老師會給我們提供各種不同的材料和玩具，讓我們自由發(fā)揮想象力進(jìn)行游戲和建構(gòu)。我喜歡在這些游戲中發(fā)現(xiàn)新的事物，并用我的創(chuàng)造力和想象力來創(chuàng)造屬于自己的作品。這樣的活動讓我充滿了樂趣和成就感。
第三段：合作與友誼
在幼兒園大班上課的過程中，我們還學(xué)會了合作和建立友誼。在小組活動中，我們需要互相合作完成任務(wù)。每個(gè)人都有自己的分工，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。這樣的活動讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我與他人建立友誼的能力。通過一起玩耍和分享，我結(jié)識了許多新朋友，這些友誼將伴隨我度過整個(gè)幼兒園時(shí)光。
第四段：學(xué)習(xí)與成長
幼兒園大班上課的過程中，我們學(xué)到了許多有趣的知識。從認(rèn)識數(shù)字和字母到學(xué)習(xí)唱歌和跳舞，每天都有新的東西等著我們?nèi)ヌ剿?。老師們用簡單而有趣的方式教授我們知識，讓我們能夠輕松理解和記住。我感受到在學(xué)習(xí)的過程中，自己的進(jìn)步和成長，這給了我很大的動力去探索更多的知識。
第五段：快樂與回憶
在幼兒園大班上課后，我體會到了快樂和回憶的重要性。每天的上課都是一次快樂的冒險(xiǎn)，每個(gè)人都充滿了笑聲和歡樂。我會永遠(yuǎn)記得和朋友們一起玩耍的快樂時(shí)光，還有老師們給予我的關(guān)愛和指導(dǎo)。這些回憶將成為我寶貴的財(cái)富，讓我時(shí)刻保持快樂和感恩的心態(tài)。
總結(jié)：
通過在幼兒園大班上課的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。探索和創(chuàng)造讓我充滿了樂趣和成就感，合作和友誼讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)習(xí)和成長讓我不斷進(jìn)步，快樂和回憶讓我時(shí)刻保持快樂和感恩的心態(tài)。我感謝幼兒園大班上課給予我這么多寶貴的經(jīng)歷和回憶，我將用這些經(jīng)歷和回憶來展現(xiàn)自己的信念和夢想。
聽幼兒園課后的心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會中，越來越多的家長面臨著工作忙碌、無法親自照看孩子的問題。因此，幼兒園的課后服務(wù)的重要性愈發(fā)凸顯。課后服務(wù)旨在提供給孩子們一個(gè)安全、有趣和有意義的環(huán)境，在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣、鍛煉身體。通過課后服務(wù)，孩子們能夠在校園里獲得更多精心照料，充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛力。
幼兒園課后服務(wù)的活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域。例如，學(xué)術(shù)方面的課后輔導(dǎo)旨在幫助孩子們鞏固學(xué)習(xí)，并在游戲中學(xué)習(xí)新知識。藝術(shù)方面的活動可以展示孩子們的創(chuàng)造力和想象力，如繪畫、手工制作等。體育活動可以鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。
幼兒園課后服務(wù)不僅給予孩子們豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，還有許多其他好處。首先，課后服務(wù)提供了一個(gè)安全和監(jiān)督的環(huán)境，保證了孩子們在家長不在的情況下得到照料。其次，由于活動內(nèi)容的多樣性，課后服務(wù)可以滿足孩子們的個(gè)體需求，開發(fā)和培養(yǎng)他們的特長。此外，參與課后服務(wù)可以幫助孩子們與其他孩子建立友誼和人際關(guān)系，提高他們的社交能力。
在過去的一年里，我參與了幼兒園的課后服務(wù)工作，不僅提供了我與孩子們接觸的機(jī)會，還幫助我深入了解了他們的需求和興趣。每天，我負(fù)責(zé)組織不同的活動，如繪畫、傳統(tǒng)游戲、親子閱讀等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與幼兒溝通，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過觀察和參與孩子的活動，我發(fā)現(xiàn)不同孩子在興趣方面有所不同，有的喜歡藝術(shù)，有的喜歡運(yùn)動。因此，為了滿足他們的需求，我結(jié)合他們的興趣設(shè)計(jì)了不同類型的活動。通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了工作的能力，也深刻感受到了幼兒園課后服務(wù)對孩子們的意義。
綜上所述，幼兒園課后服務(wù)對于孩子們的發(fā)展和成長具有重要意義。通過豐富多樣的活動內(nèi)容，孩子們能夠在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和體育等方面得到全面發(fā)展。此外，課后服務(wù)還能提供孩子們一個(gè)安全的環(huán)境，建立友誼和人際關(guān)系，培養(yǎng)社交能力。對于參與課后服務(wù)的工作人員來說，這不僅是一份工作，更是一次與孩子們互動和成長的機(jī)會。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十
近些年來，隨著社會的發(fā)展和家長們對于幼教的重視度提升，幼兒園大班上課已經(jīng)成為了家長們的一個(gè)重要選擇。作為一名幼兒園大班的學(xué)生，我也有幸能夠體驗(yàn)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過接觸課堂教學(xué)，并積極參與其中，我對于幼兒園大班上課的心得體會愈發(fā)深刻。
首先，幼兒園大班上課注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和社交能力。在課堂上，老師以小組形式組織我們進(jìn)行各種活動，如小組討論、小組合作游戲等。這樣的方式讓我們不僅能夠互相合作，協(xié)作完成任務(wù)，還能夠鍛煉我們的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過與其他孩子的交流和合作，我們能夠更好地理解彼此的想法和需求，培養(yǎng)相互尊重、理解和包容的品質(zhì)。
其次，幼兒園大班上課給予了孩子們廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會。在課堂上，老師會選擇豐富多樣的教學(xué)形式來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過看圖書、聽講故事、唱歌、跳舞等活動，擴(kuò)大我們的知識面和想象力。除此之外，每個(gè)人都有機(jī)會發(fā)言，課堂充滿了活力和互動。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們能夠主動參與，培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立思考能力，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
再次，幼兒園大班上課注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和實(shí)踐操作能力。我們經(jīng)常會進(jìn)行各種手工制作和實(shí)驗(yàn)活動，如畫畫、剪紙、拼圖、種植等。這樣的活動能夠鍛煉我們的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。在實(shí)踐中，我們學(xué)會了如何操作不同的工具和材料，并且從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事物。這樣的操作引發(fā)了我們對事物本質(zhì)的思考，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識。
另外，幼兒園大班上課讓我們感受到了快樂學(xué)習(xí)的氛圍。在課堂上，老師們總是用輕松愉快的方式來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。他們會給我們帶來寓教于樂的故事、游戲和歌曲。通過這樣的方式，學(xué)習(xí)不再是單調(diào)枯燥的，而是變得有趣和有動力。我們在快樂的氛圍中，更容易積極投入，主動學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們喜歡上了學(xué)習(xí)，激發(fā)了對知識的渴望，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，幼兒園大班上課讓我們從小就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。老師們會在課堂上教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地洗手、拍手、說話、排隊(duì)等。通過這樣的教育，我們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和社交禮貌。在課堂中，老師們鼓勵我們遵守規(guī)則，尊重老師和同學(xué)，培養(yǎng)了我們的自律意識和規(guī)范行為。這樣的教育讓我們切實(shí)感受到了自律和規(guī)則的重要性，為我們以后的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，幼兒園大班上課給予了孩子們廣闊的學(xué)習(xí)平臺和豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過合作、學(xué)習(xí)、動手和實(shí)踐，我們得到了很多知識和技能的培養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了自信心、獨(dú)立思考能力和社交素養(yǎng)。在快樂和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍中，我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和動力，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我深深體會到，幼兒園大班上課不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，更是一座快樂成長的搖籃。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十一
幼兒園課后服務(wù)是為了滿足家長們的需求，確保他們在工作時(shí)間內(nèi)的孩子能夠得到妥善的照顧和教育。這個(gè)服務(wù)不僅僅是提供一個(gè)簡單的托管場所，更是為孩子們提供學(xué)習(xí)和玩耍的機(jī)會。在幼兒園課后服務(wù)的輔導(dǎo)下，孩子們能夠有機(jī)會結(jié)交新朋友，發(fā)展和培養(yǎng)社交技能，同時(shí)也能夠在寓教于樂的環(huán)境中提高他們的學(xué)習(xí)能力。
第二段：我的親身經(jīng)歷和感受（250字）。
作為一位忙碌的職業(yè)父母，我深刻了解到幼兒園課后服務(wù)的重要性。我的孩子就讀于一所熱心服務(wù)的幼兒園，每天放學(xué)后會有專門的老師負(fù)責(zé)接送孩子們。通過觀察和和老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課后服務(wù)不僅僅是照顧孩子們的身體需求，更注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和興趣。例如，孩子們會參與一些有趣的游戲和活動，這不僅讓他們保持活躍的身體，還培養(yǎng)了他們良好的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：觀察到的成效和進(jìn)步（300字）。
透過幼兒園課后服務(wù)，我也觀察到我的孩子在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面取得了顯著的進(jìn)步。作為一個(gè)唯一的孩子，我曾經(jīng)很擔(dān)心他在社交方面的能力。然而，經(jīng)過幾個(gè)月的參與課后服務(wù)，他變得更加活潑外向，學(xué)會和其他孩子一起玩耍和分享玩具。此外，他的學(xué)習(xí)能力也得到了提高。課后服務(wù)提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助孩子們在學(xué)業(yè)上克服困難。通過與老師和同學(xué)互動，我的孩子的自信心得到了提升，他明顯地對學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。
第四段：建議和改進(jìn)（300字）。
雖然幼兒園課后服務(wù)在滿足教育和社交需求方面取得了很大的成功，但還有一些問題需要改進(jìn)。例如，課后服務(wù)的時(shí)間安排可以更加靈活，以滿足不同家庭的需求。一些家長可能由于工作原因需要延長托管時(shí)間，而一些家長可能只需要短時(shí)間的托管。此外，為了提高服務(wù)的質(zhì)量，幼兒園可以增加一些專業(yè)教育人員的配備，以滿足不同年齡段和興趣愛好的孩子們的需求。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
幼兒園課后服務(wù)對于工作繁忙的家長來說是一個(gè)可靠的幫手，同時(shí)也為孩子們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺。通過觀察和參與其中，我深深地體會到這個(gè)服務(wù)對于孩子們學(xué)習(xí)和成長的積極影響。同時(shí)，我也希望幼兒園能夠進(jìn)一步完善課后服務(wù)，以滿足不同家庭的需求，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。
（注：以上所給的字?jǐn)?shù)僅供參考，實(shí)際情況按實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整。）。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十二
幼兒園手工課是幼兒園教育其中一個(gè)必要的環(huán)節(jié)，不僅能夠增強(qiáng)幼兒動手能力，提高他們的創(chuàng)意思維，還可以讓他們在手工過程中感受到驚喜和成就感。在參加手工課后，我有了一些心得體會，接下來分享給大家。
第二段：手工課的重要性。
幼兒園手工課的重要性可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)。首先，手工課可以讓幼兒掌握一些基本技能，如剪、貼、折等。其次，在手工過程中，幼兒可以提高自己的創(chuàng)意思維能力，鍛煉自己的動手能力和想象力。另外，手工過程中還能讓幼兒感受到成功的喜悅和成就感，從而增強(qiáng)他們的自信心。最后，手工課也是幼兒與同伴交流互動的好機(jī)會，可以促進(jìn)幼兒之間的友誼。
第三段：手工課的教學(xué)方式。
在手工課教學(xué)中，可以通過講解、示范和親自實(shí)踐等方法來激發(fā)幼兒的興趣，讓他們愉快地參與其中。在講解手工過程中，教師可以用簡單明了的語言和生動的示范來引導(dǎo)幼兒理解，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。如果幼兒在手工過程中遇到問題，老師也要積極地幫助解決。
第四段：手工過程中的啟示。
在手工過程中，我也深受其啟發(fā)。首先，手工需要耐心和細(xì)心，平常應(yīng)該多加練習(xí)，提高自己的動手能力和自控能力，讓自己在未來的生活中更加自如和獨(dú)立。其次，手工過程中的驚喜和成就感也讓我深刻體會到了自我肯定的重要性，尤其是在面對失敗時(shí)，要堅(jiān)持嘗試，不斷獲得進(jìn)步。
第五段：手工課的啟示與意義。
幼兒園手工課作為幼兒教育中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，既是動手能力的提高、想象力的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的鍛煉、也是自我肯定和自信心的培養(yǎng)。手工課不僅能讓幼兒感受到生活的樂趣和創(chuàng)造的樂趣，也可以培養(yǎng)幼兒對美的欣賞力和審美能力。希望在今后的手工課中，我們都可以認(rèn)真對待、積極參與，讓自己在歡樂的手工過程中獲得更多的成就感。
聽幼兒園課后的心得體會篇二十三
第一段：引言（150字）。
作為家長，我們都期望在幼兒園里看到孩子的成長和進(jìn)步。幼兒園作為孩子第一次接觸社會的地方，除了陪伴和關(guān)愛，學(xué)習(xí)也是幼兒園教育的重要一環(huán)。因此，幼兒園上課后，我們家長需要懂得如何正確地觀察、反思和支持孩子的成長。
第二段：觀察孩子（250字）。
觀察孩子是家長應(yīng)該做的首要任務(wù)之一。在孩子上了一段時(shí)間的課后，家長應(yīng)該留意孩子的表現(xiàn)，是否有更強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。觀察孩子的日常行為，比如他是否主動去參與幼兒園里的活動、是否愿意與他人交往等，也能幫助我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界和發(fā)現(xiàn)他的特長。
第三段：與老師的溝通（250字）。
幼兒園老師是孩子另一位重要的成長伙伴。如果在觀察孩子后，我們發(fā)現(xiàn)孩子需要更多的幫助或者存在疑問，我們可以直接與老師溝通。教師也可以幫助我們更好地理解幼兒園的教育方法，讓我們能夠正確地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長也可以獲取更多關(guān)于孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方法、幼兒園的教育方案等信息，從而更好地協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園的教育。
第四段：家庭輔導(dǎo)（250字）。
雖然學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任，但作為家長，我們是孩子的首席輔導(dǎo)員。與孩子完成作業(yè)、讀繪本、講故事等親子活動，不僅有助于加強(qiáng)家庭關(guān)系，還能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，我們還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，讓孩子知道我們認(rèn)真地關(guān)注他的學(xué)習(xí)，為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、重視道德價(jià)值等方面提供必要的引導(dǎo)。
第五段：結(jié)語（300字）。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)需要和進(jìn)展方式。在幼兒園上課后，家長的任務(wù)就是觀察、溝通并厚愛孩子，通過各種方式給孩子支持和鞭策。社會的變革對幼兒園教育提出了新的要求，我們家長需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與幼兒園共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。如此，我們的孩子才能在和諧成長的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。