我深入思考了在學(xué)習(xí)或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，并且通過(guò)努力克服了它們。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實(shí)感受。通過(guò)閱讀各類(lèi)心得體會(huì)，可以拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇一
在人生這短暫而漫長(zhǎng)的征途中，或許學(xué)習(xí)，能夠讓我充實(shí)；或許運(yùn)動(dòng)，能夠讓我健康，但更有些事讓我明白了人生的某些道理。記得有一次，我在家里做題，遇見(jiàn)一道題，做了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)左楚拉。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你先出去走走，散散心，回來(lái)看你能不能把這道題做出來(lái)?！?BR> 回來(lái)后，靜下心來(lái)，冥思苦想地繼續(xù)做那一道題。又過(guò)了許久，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該考慮換一種思維方法去思考這道題?；蛟S它就能成功呢?“我聽(tīng)了媽媽的話，很快就有了解題思路，順利地把那道題做了出來(lái)，有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
還有一次，家里人一起去爬山。那座山就像《醉翁亭記》中所說(shuō)的：“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚藍(lán)而深秀?！蔽覀儽贿@美麗的景象所吸引，決心一定要爬上這座壯麗、雄奇的.山峰。
經(jīng)歷過(guò)這件事，讓我更加確信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。并且，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹會(huì)更加的炫彩奪目。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇二
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”，這是多么動(dòng)聽(tīng)的旋律??！
彩虹并不常見(jiàn)，她只有經(jīng)過(guò)天空中暴雨的洗禮后，才會(huì)有一道七色光橫跨天際，令人有無(wú)數(shù)的遐想。
冰心說(shuō)過(guò)：“花開(kāi)放時(shí)，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
張海迪小時(shí)侯不辛患上了腦隋瘤，但是她沒(méi)有一點(diǎn)灰心喪氣，而是堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，面對(duì)人生。雖然她胸部以下全部癱瘓，不得動(dòng)彈，但還是以驚人的斗志學(xué)習(xí)了法、英、俄等多種語(yǔ)言，她還曾翻譯了許多作品，最終在文學(xué)史上獲得一致好評(píng)！
“洪戰(zhàn)輝”這是大家多么熟悉的名字??！他只是一個(gè)十六歲的少年，他用他的肩膀挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，在他的家里有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳母赣H和一個(gè)收養(yǎng)來(lái)的妹妹。當(dāng)社會(huì)各界人士向他伸出援助之手時(shí)，他卻說(shuō)：“對(duì)不起，我不能接受你的幫助，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)家庭的責(zé)任，我要對(duì)這個(gè)家庭負(fù)責(zé)！”這是多么鏗鏘有力的話語(yǔ)！當(dāng)這個(gè)小男孩拿起火炬?zhèn)鬟f時(shí)，重現(xiàn)當(dāng)日的話語(yǔ)，四周響起了雷鳴般的掌聲。
在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)能是一帆風(fēng)順的呢？只有經(jīng)歷了挫折，人生才會(huì)更加的充實(shí)、美好。不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，因?yàn)樵谖倚闹杏幸坏啦屎纾亲蠲利?，最壯觀的！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇三
有人曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”這句話成了我的座右銘。
彩虹往往是光彩、美麗受眾人喜愛(ài)的，然而這美麗彩虹的背后又是什么，使它成功呢？
風(fēng)雨總是彩虹到來(lái)的前奏，因?yàn)椴屎绨扬L(fēng)雨當(dāng)成了一次歷練，當(dāng)成了成功中的一顆璀璨的寶石，是對(duì)以后的提醒。
彩虹，美麗的代表，確實(shí)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難考驗(yàn)換取的；成功，勝利的新名詞，是用無(wú)數(shù)汗水而陶冶成的！
正對(duì)了一句話：不吃苦的人，苦一輩子。吃苦的人苦一陣子。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇四
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”大家用這句話激勵(lì)自己在困境中堅(jiān)韌不拔，百折不撓地前進(jìn)。我一直不明白這句話到底是什么意思。直到我看了《魯濱孫漂流記》，才懂得了這句話的真正含義。
《魯濱孫漂流記》它主要講了有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他熱愛(ài)冒險(xiǎn)和航海，不聽(tīng)父母的勸阻，毅然踏上航海之路。他在一次出海中被俘為奴，又逃了出來(lái)，逃出來(lái)后，一艘船恰好路過(guò)，收留了他。收留他的船失事了，唯獨(dú)他一個(gè)人活著，被大浪沖到一座無(wú)人居住、荒涼的孤島上。于是魯濱孫在這個(gè)孤島上克服重重困難生活了二十八余年，最終回到了英國(guó)。
這整本書(shū)中最吸引我，莫過(guò)于魯濱孫在孤島上求生的過(guò)程了。他在孤島上的生活其實(shí)是一幅人類(lèi)進(jìn)化的縮影：從野果采集、野獸捕獵和牲畜飼養(yǎng)、糧食種植到造工具、造器皿和造船，經(jīng)歷種種挫折和考驗(yàn)，最終在島上成功地活了下去。他百折不撓，不畏懼困難，想盡一切辦法盡力讓自己的生活有滋有味，而不是無(wú)所事事、坐以待斃；他隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用各種求生技巧，利用一切可以利用的`東西求生；他自力更生，用僅有的一點(diǎn)從擱淺的海船上取出的工具，創(chuàng)造了在一座孤島上的生命傳奇。這種品質(zhì)讓我敬佩和學(xué)習(xí)，大家都口口聲聲地說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”可是真正辦到的，又有幾人？要把堅(jiān)持不懈等魯濱孫的品質(zhì)落實(shí)到生活中去，才是有用的！
魯濱孫的樂(lè)觀、獨(dú)立、聰慧、能干，讓他在這座孤島上生活了二十八余年之久。他一直堅(jiān)信自己會(huì)活下去，并且向上帝禱告和感謝，這還足以看得出他的感恩之心。他用僅有而簡(jiǎn)陋的工具，為自己蓋了房子、造了船、做了食物等。他甚至還創(chuàng)造了更多制造生活必需品的方法，充分運(yùn)用自己所有的想象力和創(chuàng)造力，賦予了自己在這座孤島上的生活嶄新的意義。這其實(shí)就是人類(lèi)求生的本能的縮影，也是人類(lèi)天生賦有創(chuàng)造力和想象力有巨大潛力的縮影，還是人類(lèi)對(duì)困境的樂(lè)觀，對(duì)絕境的反擊的縮影。這本書(shū)用魯濱孫的這個(gè)故事向我們展現(xiàn)了一個(gè)在困境中頑強(qiáng)求生、堅(jiān)持不懈、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求的人物形象。也真正展示了作者心中對(duì)于“風(fēng)雨后的彩虹”的定義?！帮L(fēng)雨”指的是困難，而“彩虹”指的是成功，每一次成功的背后，都有一次狂風(fēng)暴雨；只要你不畏懼艱險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印，總能走出這片風(fēng)雨，迎接瑰麗的彩虹，迎接你的成功！
從這本書(shū)聯(lián)想到我自己，六上期末考試很重要，所有人都嚴(yán)陣以待，我也不例外。每天晚上，我都要做額外的家庭作業(yè)；每個(gè)周末，除了出去上課外班，還要馬不停蹄地做作業(yè)。別的同學(xué)在玩，我卻要做作業(yè)。這讓我非常不高興?？墒沁@是我自己的事情，最終受益者，都是我自己：放棄了，受害者是我；堅(jiān)持了，受益者還是我。抱著這種想法，我一直堅(jiān)持著，后來(lái)連夢(mèng)里都在做數(shù)學(xué)題、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這種高壓環(huán)境下，我們迎來(lái)了期末考試。再考最后一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，大部分同學(xué)已經(jīng)松懈了，我還一直咬牙堅(jiān)持，即使再難過(guò)，想放松，也要堅(jiān)持下來(lái)。終于，考完了，我還認(rèn)真總結(jié)、估分，不敢馬虎。因此，被同學(xué)稱(chēng)為：“考前考后狀態(tài)都一樣”。通過(guò)這樣的努力，我獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。這考后認(rèn)真總結(jié)、估分，則讓大多數(shù)人放棄的這一步，這看似很困難的一步，其實(shí)就是風(fēng)雨中最后艱難的一步。走完了這一步，你就能看到，一座風(fēng)雨后的彩虹會(huì)架在你面前！
風(fēng)雨中，我們不能放棄，要一直尋找出路，可能雨水模糊了你的雙眼，可能大風(fēng)拉扯你前進(jìn)的腳步，但是千萬(wàn)不要就此停歇和放手，可能再堅(jiān)持這么一小步、一分鐘，甚至是一次呼吸，橫跨在你面前的就是只屬于你的風(fēng)雨后的彩虹！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇五
補(bǔ)習(xí)班的田老師是我最喜歡的老師。
一次我生病了，一節(jié)小括號(hào)、中括號(hào)的課沒(méi)上。缺學(xué)了很多知識(shí)點(diǎn)，我很著急，這是第3課時(shí)，此課時(shí)后就是單元測(cè)試，缺上了那么多知識(shí)點(diǎn)，考試怎么辦呀？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
唉！都是因?yàn)槲夷懱。瑳](méi)去向田老師學(xué)習(xí)，把那些知識(shí)補(bǔ)學(xué)回來(lái)，考試得了個(gè)70分，這扣去的30分，都是我沒(méi)有虛心請(qǐng)教的結(jié)果。
一下課，我就被老師很客氣地請(qǐng)到辦公室，“98、95、97、70”，田老師把我四次考試的分?jǐn)?shù)報(bào)了出來(lái)，“1，5，4，12”田老師又將我四次考試的名次報(bào)出來(lái)?！摆w，允，珩……你想造反啊”田老師頓時(shí)暴跳如雷?！拔摇摇摇蔽壹钡枚冀Y(jié)巴了，“馬上就是期中考試了，老師相信這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮已經(jīng)對(duì)你不小了。人們都說(shuō)‘風(fēng)雨后的彩虹是最絢爛美麗的’，如果你想要有一場(chǎng)風(fēng)雨后的彩虹，那就……” “那就怎樣”“自己想……”。
那是第一課間，之后兩個(gè)課間都有田老師的資料送來(lái)。
謝謝田老師的資料，在老師的幫助下，我的成績(jī)?cè)俅斡只氐絻?yōu)秀。我永遠(yuǎn)會(huì)記住田老師的那句話，風(fēng)雨后的彩虹是最絢爛美麗的。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼暗礁，難以濺起美麗的浪花?！币簿褪且氤晒?，鑄就人生的輝煌，就必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和勇氣，向著困難的島嶼和暗礁，猛烈地不懈地沖去。在經(jīng)歷了一番風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷了一次次痛苦的磨練后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在眼前?？戳诉@個(gè)真的使我受益匪淺啊。是啊，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，往往是在經(jīng)歷種種困難以后取得成功。
我們每個(gè)人，不管從事什么工作，都會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，在這時(shí)候就正需要那種向著困難猛烈不懈沖去的勇氣和精神。在經(jīng)歷了困難的磨練后，積累了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，變得成熟，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，成功真的咫尺之遙，就在眼前。沒(méi)有一個(gè)成功的背后是順利而美好的，都是經(jīng)歷了坎坷和困難的。正是那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，迎接的一定是美麗的彩虹。
雨，悄然的降臨了，嘩啦啦的雨聲滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。雨又悄然的走了，留下了一場(chǎng)雨后的清新空氣，太陽(yáng)展出了笑臉，一場(chǎng)美麗的表演即將開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始！
飄來(lái)一朵悠悠的云，它那潔白的身影在天上飄飄然，跳出一曲美的華爾茲，在天空上擺動(dòng)。無(wú)數(shù)的晶瑩水珠來(lái)當(dāng)伴舞，那些水珠就是我！彩虹！
這場(chǎng)美麗的魔術(shù)表演引來(lái)眾多人的圍觀，一場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)變開(kāi)始了！
我在太陽(yáng)這個(gè)主持人的照耀下集合在一起，華麗的變了身。人們尖叫起來(lái)，連連都夸我的美麗。
只見(jiàn)一身閃著光亮的五彩連衣裙微微動(dòng)搖，我擺成一個(gè)橋的架勢(shì)，在天空上閃爍，沒(méi)有人無(wú)不將我贊揚(yáng)！我才發(fā)覺(jué)我這么美！
我的彩裙是七色的，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。多么光彩！多么光亮！
飛來(lái)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；飄來(lái)的`白云在我身邊飄舞；掛
在天上的太陽(yáng)哈哈笑個(gè)不停……
在這歡聲笑語(yǔ)中我陶醉了，人們觀賞我，贊美我，我好開(kāi)心。我的美能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，我好幸福！
世界！好美好！我永遠(yuǎn)亮在世上！美在世上！供人觀賞！
啊！世界好美好！
今天我看見(jiàn)了真正的彩虹，在現(xiàn)實(shí)中看到的，記得小時(shí)侯看到過(guò)一次，那次是在很高處，很小。今天的很壯觀，很漂亮風(fēng)雨后的彩虹。
在傍晚的時(shí)候，雨停了——后來(lái)又出現(xiàn)了奇異的光芒，從大片的烏云中非常有力的投射出來(lái)，那道光好美，像是在告訴我：無(wú)論發(fā)生了什么不好的事情或是遇到任何困難時(shí)都不要輕言放棄，要加油要努力！天塌下來(lái)還有超過(guò)兩米的人頂著，像我們低于兩米的人還有什么好怕的呢?。?！相信自己，戰(zhàn)勝一切?。。『髞?lái)無(wú)意的往窗口一瞥就看見(jiàn)了讓我欣喜的彩虹，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。如果沒(méi)有這場(chǎng)風(fēng)雨哪會(huì)有這條漂亮的彩虹出現(xiàn)呢？！真的好漂亮，像巨人一樣立在南面的天空，在烏云和彩云中屹立著。從此以后我不會(huì)再懼怕任何事情！
再再然后彩虹慢慢消失了，緊接著又出現(xiàn)了漂亮的紅云，它是那么的耀眼，那么的神圣。
相信我的風(fēng)雨即將過(guò)去，耀眼的彩虹就在前方等著我，努力吧?。。∠蛑鴦倮哪繕?biāo)邁進(jìn)??！
每個(gè)人一生都會(huì)遇到一定的挫折，愛(ài)情，友情，事業(yè)，但心態(tài)一定是最主要的，積極的心態(tài)是非常有必要的，還要有上進(jìn)心，明確的目標(biāo)。
風(fēng)雨后的彩虹，只要度過(guò)了風(fēng)雨期，彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇六
天，灰蒙蒙的。
空氣中彌漫著一股傷心的氣息，手里拿著剛領(lǐng)的成績(jī)單，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)，沒(méi)有一門(mén)是及格的，紅紅的阿拉伯?dāng)?shù)字深深地刺痛了我的心。
抬頭仰望天空，烏云密布，好像快要下大雨了，但下雨對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)并不算壞事，因?yàn)樗軙簳r(shí)沖走我心里的煩悶，哪怕只有1分鐘。
雨，終于噼里啪啦的下來(lái)了，砸在身上竟然有一種很爽的感覺(jué)，當(dāng)我到家時(shí)，渾身都濕透了，老媽看到我這么狼狽的樣子，第一反應(yīng)就是“??！”了一聲，然后把我推進(jìn)了浴室，一個(gè)舒服的熱水澡洗完了，身上似乎輕松了許多，但當(dāng)我從浴室出來(lái)，看到老媽仇人一般的盯著我，且手里拿著那份“不給力”的成績(jī)單時(shí)，我就知道不妙，于是一句話沒(méi)敢說(shuō)，小跑進(jìn)了臥室，當(dāng)我反鎖好臥室門(mén)后，便聽(tīng)見(jiàn)了老媽的“河?xùn)|獅吼”：“你看你現(xiàn)在什么樣子，自從我和你爸離婚后，你就越來(lái)越不像樣子……”
躺在床上望著白白的天花板發(fā)呆，心里不停地問(wèn)自己：你真的甘心嗎？是的，就像老媽說(shuō)的那樣，自從他們離了婚，我整個(gè)人就頹廢了，成績(jī)也是一落千丈，但老媽剛才的那句話刺痛了我的心，于是我拿起筆開(kāi)始認(rèn)真分析題目，我好像又找回了從前的感覺(jué)，老媽看見(jiàn)我努力奮斗的樣子，非常驚訝，問(wèn)我為什么，我只笑不語(yǔ)，這個(gè)答案藏在了我內(nèi)心的最深處，原因只有一個(gè)，很簡(jiǎn)單：因?yàn)?，我、不、甘、心?BR> 第二天到了學(xué)校，同學(xué)們被我的樣子驚呆了，原來(lái)遮眼的劉海剪到了5公分左右，一副煥然一新的樣子，似乎要“發(fā)奮圖強(qiáng)“了。我不在乎他們的看法，我只在乎我的成績(jī)，我相信，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)好好做，而且每天復(fù)習(xí)之類(lèi)的方法，一定會(huì)使我成功的！
果然，功夫不負(fù)有心人，在3個(gè)月后的期末考試?yán)铮掖驍×怂腥?，成為了no。1，同學(xué)們說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的頭上好像有一條彩虹。
最終，烏云還是散了，消失已久的太陽(yáng)又掛在了空中，當(dāng)然，還有一條彩虹。
初二:南宮天宇。
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風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇七
我的生命曾經(jīng)歷過(guò)不同的時(shí)期，懵懂、迷茫、心灰意冷，亦或是不經(jīng)意之間的愉快和感動(dòng)?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我要在這張畫(huà)卷上涂滿(mǎn)屬于我的顏色。紅色，燃燒的火焰，張揚(yáng)的色彩，講述了我不后悔的生命。
“我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望?！边@是意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)的話，而對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)希望是讓生命繼續(xù)下去的動(dòng)力，正如黑暗中的火把把生命照亮，有了活下去的理由，有了生存的理由。燃燒生命，就如夜幕里炫麗的煙花，轉(zhuǎn)眼的消逝卻是永恒的美麗。
每一次正視自己，都有種特殊的感覺(jué)。每一天每一秒都在感受生命的流逝，前方的那條路日漸清晰，我知道人生的路是坎坷不平的，有高山有大海，有磅礴的大雨。無(wú)論多么艱險(xiǎn)，都不能止步不前。曾經(jīng)有過(guò)的低潮和迷茫都已經(jīng)隨著那歲月被拋棄，骨子里的那股倔強(qiáng)和不屈讓我抬起頭昂首接受即將面對(duì)的困難。
如果我還不夠堅(jiān)強(qiáng)就不要去假裝堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)時(shí)候的我還可以因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，或者是摔倒了受了傷而抹著眼淚哭泣，因?yàn)槲抑郎磉呌屑胰擞信笥芽梢园菸?。而現(xiàn)在的我完全有能力去接受挫折，兩個(gè)字“不怕”，三個(gè)字“我能行”。
的確，人生本來(lái)就是從一張白紙開(kāi)始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
生命，是一種流淌，活著就應(yīng)該有個(gè)方向，不必太在意乎別人對(duì)自己的看法，只求對(duì)得起天地良心即罷！一頭豬抱怨地對(duì)著老牛說(shuō)：“為什么世界總是那么的不公平？為何你們就可以深受人們喜歡？難道說(shuō)你們?yōu)槿祟?lèi)做了貢獻(xiàn)，我們就沒(méi)有嗎？你依然同我們一樣，需要人們的太多時(shí)間精心照料，可為何……命運(yùn)是如此的不公平啊？”老牛笑嘻嘻對(duì)著豬說(shuō)：“我可沒(méi)有你說(shuō)的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對(duì)我好，我也就把奉獻(xiàn)給他們嘍！也許是因?yàn)槲覀兂缘氖遣?，換來(lái)的卻是奶吧！呵呵，其實(shí)你沒(méi)有必要去注重這些得失嘛！再者，你也奉獻(xiàn)了，奉獻(xiàn)不分大小，在人們心里想的也未必如你所說(shuō)的啦！做好你自己分內(nèi)的事情就行啦??！”
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”生命可以說(shuō)是只有短短一瞬，比起中華的悠久歷史，比起蒼茫宇宙的浩瀚，我們的生命就是如此渺小?？善陀腥擞眠@短暫的生命創(chuàng)造了奇跡，寫(xiě)下了輝煌?！扒赝鯍吡?，虎視何雄哉！”嬴政，從一個(gè)邯鄲街頭的叛逆少年長(zhǎng)成一個(gè)大秦王宮的孤獨(dú)君王，千古一帝這個(gè)詞就從那時(shí)起深深印刻在歷史中。原來(lái)，生命也可以是如此絢爛。
生命像是流水，本沒(méi)有方向，因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而讓它有了自己的流向。我無(wú)法選擇自己的'生命，也不想它一帆風(fēng)順。珍珠在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)之后才從一顆普普通通的石子變?yōu)樵谑廊搜壑姓滟F美麗的模樣。
如果說(shuō)要用一種顏色來(lái)表達(dá)我的生命，我會(huì)毫不猶豫的選擇紅色。我會(huì)用這種顏色繪出自己的價(jià)值，繪出自己的路，繪出屬于我的畫(huà)卷。
莊子曉夢(mèng)迷夢(mèng)蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅(jiān)守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。
為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅(jiān)實(shí)有力，每一筆都是無(wú)悔無(wú)怨。
為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇八
到了睡覺(jué)時(shí)間，我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，上床后就想一些故事不知不覺(jué)就睡著？這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了許多小精靈。有一隻小精靈為我介紹許多好玩的地方，她叫小美，在她們的世界每天都會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，彩虹到傍晚的時(shí)候，會(huì)慢慢的不見(jiàn)，隔天有會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
她們的世界每隔一百年就會(huì)舉辦“彩虹節(jié)”，剛好我突然來(lái)到這個(gè)世界，村長(zhǎng)激請(qǐng)我來(lái)參加“彩虹節(jié)”這個(gè)活動(dòng)是要感謝彩虹，她們會(huì)跳叁天叁夜的舞蹈，到了晚上我想彩虹好像是他們的太陽(yáng)，而且像這樣的世界根本就是世外桃園，是在夢(mèng)境才會(huì)發(fā)生的，我也不知不覺(jué)的睡著了。到了第叁天，小美帶我到他們所住的房子是香菇造形的房子，小美也帶我去吃許多東西。我還看到有一棟房子很高很高的房子，小美說(shuō)：“哪是我們精靈界最高的房子呢！”他們精靈世界在森林有許多的小洞，小美說(shuō)：“哪是要祈禱我們的農(nóng)作物能豐收?！?BR> 精靈世界很少下雨，只要下雨精靈們就會(huì)覺(jué)得有不好的事情發(fā)生，而且只要下雨，彩虹就會(huì)不見(jiàn)，要等一星期彩虹才會(huì)出現(xiàn)，而且只要下雨許多精靈會(huì)到森林祈禱彩虹快出現(xiàn)，因?yàn)榫`他們相信彩虹是他們的守護(hù)者。
小美帶我到一個(gè)地方，我不小心踩到一個(gè)大洞掉下去的時(shí)，小美說(shuō)：“小女孩后會(huì)有期，再見(jiàn)！”這時(shí)，我才醒來(lái)，我看著窗戶(hù)外面在下雨，過(guò)沒(méi)幾分鐘雨停了出現(xiàn)彩虹，我心想：“我做的夢(mèng)也許是真的，世界上真的存在精靈。”
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇九
風(fēng)刮在我的臉上，有些寒意，我站在學(xué)校錄播教室的門(mén)口，手誤經(jīng)握起了拳頭牙齒咬得吱吱發(fā)響。“千萬(wàn)不要開(kāi)始??！慢點(diǎn)吧！慢點(diǎn)吧！”我不停的在空曠的走廊上來(lái)來(lái)回回地走來(lái)走去，腳尖踏在地板上的聲音清晰可聞，我感到我的眉頭緊鎖成一團(tuán)，心中萬(wàn)分緊張。
我一邊走，還時(shí)不時(shí)一邊用眼睛死死地盯著那扇門(mén)的門(mén)把手，那扇門(mén)是棕色的，但在我的心中卻顯得那么莊重，那么害怕。忽然，那門(mén)把手動(dòng)了，一下子往下摁了一摁，我咽了咽口水，心早卻已提到了嗓子眼，門(mén)突然“吱嘎”一聲打開(kāi)了，一個(gè)小男孩兒如釋重負(fù)的呼了一口氣，一張陌生的臉出現(xiàn)在我的眼前，隨后，這張臉又飛快的消失在了樓梯口。
我不去理會(huì)他，但是心中的恐懼與膽怯卻顯得更加強(qiáng)烈了。我深呼吸，想把自己那顆躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)，我壯著膽子走進(jìn)了那扇門(mén)里。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的空間出現(xiàn)在了我的眼前，不錯(cuò)，這里正是學(xué)校的錄播教室。走進(jìn)了教室，前幾天的一幕幕情景似乎隨著我的步伐，出現(xiàn)在了我的眼前。我仿佛看到了在夜深人靜之時(shí)我卻仍舊在背誦英文故事，甚至在清晨也是如此。這就是我們學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)講故事比賽，我日夜準(zhǔn)備的英語(yǔ)比賽，之前的一切努力，告訴了我：我一定要贏，我一定不可以辜負(fù)自己的努力與辛苦！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十
天，我一個(gè)人在家正玩得高興，突然，烏云密布，狂風(fēng)四起，大樹(shù)劇烈的左右搖晃，樹(shù)葉嘩嘩落地，接著下起了瓢潑大雨。我的家隨著落葉一起被卷進(jìn)山洪，差一點(diǎn)就被卷進(jìn)奔騰喧囂的大海。我又傷心又害怕，就拼命掙扎，爬到了地上。我像尋找媽媽?zhuān)瑸槲以僭煲粋€(gè)家，可是上那兒去找她呢？濃密的森林中，媽媽會(huì)在那棵樹(shù)上呢？這時(shí)我產(chǎn)生一個(gè)想法自己織一張網(wǎng)安生，不比找媽媽更好嗎？于是，我選了一棵向陽(yáng)的樹(shù)杈，爬上樹(shù)，學(xué)著媽媽的樣子，用力的吐出細(xì)絲，一根一根地搭在一起。我織到一半時(shí)，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可是我鼓勵(lì)自己，一定要編輯下去，沒(méi)有努力就沒(méi)有成功。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，網(wǎng)織好了，雖然沒(méi)有媽媽當(dāng)初為我織得家漂亮，但是也能安生，也能享受陽(yáng)光的沐浴，還能隨時(shí)捕捉到昆蟲(chóng)，我滿(mǎn)意極了。可是好景不長(zhǎng)，一天又下起了傾盆大雨，斜織的雨幕無(wú)情地沖擊著我的家，一根根網(wǎng)絲被沖斷了。然而這次我可有經(jīng)驗(yàn)了，為了不被雨水沖走，我站在一支樹(shù)枝上，依著大樹(shù)等待大雨的結(jié)束。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天邊。我又在樹(shù)杈之間織網(wǎng)，一圈，兩圈，三圈……一張又大又好的網(wǎng)――我的新家又造起來(lái)了，許多小雨點(diǎn)從樹(shù)上輕輕落下來(lái)，掛在網(wǎng)上，好似美麗的珍珠，又像媽媽在為我的成功激動(dòng)而流出的淚水，太陽(yáng)公公仿佛也沖著我微笑。
我想，如果再有大風(fēng)大雨破壞我的家，我還會(huì)以頑強(qiáng)的毅力把它再建起來(lái)，而且一次比一次建得好。風(fēng)雨鍛煉了我，我的成功就是風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到了彩虹。
一個(gè)自信的微笑。
媽媽?zhuān)⑿φ娴闹匾獑?？?BR> “微笑是非常重要的，微笑能給人們帶來(lái)許多東西！”
是啊，微笑能使人感到溫暖，變得快樂(lè)，同時(shí)更能使人充滿(mǎn)自信。
第一天去上英語(yǔ)課，我表現(xiàn)得有些“怯場(chǎng)”。上課時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，只有我在底下“獨(dú)自沉默”，“哎，他們都是“精英”。”此時(shí)，我就像落了隊(duì)的大雁，迷失了前進(jìn)的方向。這時(shí)，老師關(guān)注到了我，但她沒(méi)有叫我，只是希望我主動(dòng)發(fā)言?？汕榫w到了低谷的我，有怎么能舉得起著沉甸甸的手呢？我只是認(rèn)真的聽(tīng)課，但不知什么力量喚醒了我沉睡已久的信心。
那就是老師親切的微笑，和那一邊又一遍的臺(tái)詞“mychildrn”，讓我決定挑戰(zhàn)一下自己。
于是，我的手緩緩桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常緊張。老師期待的叫起了把椅子都坐熱了的我，用期待的眼神望著我，用期待的話語(yǔ)鼓舞我，更用她那溫暖的微笑照耀我，此時(shí)，我更有心信了，便認(rèn)真地回答問(wèn)題，讀好每一個(gè)單詞。
每當(dāng)看到她鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有溫暖的微笑，都能讓我感到自信。
第二天，我滿(mǎn)懷信心地到了學(xué)校，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我都積極發(fā)言，每次回答問(wèn)題時(shí)，我不僅用眼睛交流，還用微笑，，這樣就能使老師感到我取得了“最大的成就”――信心。下課時(shí)，同學(xué)們都紛紛議論--我進(jìn)步了。
自信是可貴的，可是微笑消失了，什么才能給予你微笑呢？
今年是第一次接手三年級(jí)的班級(jí)。面對(duì)眾多的學(xué)生，剛開(kāi)始我并不感覺(jué)到害怕。當(dāng)時(shí)只認(rèn)為這些學(xué)生活潑可愛(ài)，想必日后很好相處。可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么美妙，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和相處。我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些致命的錯(cuò)誤。
一、思想暫時(shí)還停留在二年級(jí)。
各位老師都知道，二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)大跨越的`趨勢(shì)。想要得到好成績(jī)，光靠平時(shí)老師可是講的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不比二年級(jí)。二年級(jí)相對(duì)課內(nèi)知識(shí)會(huì)多一點(diǎn)，所以只要老師講的，一般有認(rèn)真聽(tīng)講成績(jī)就不錯(cuò)。然而到了三年級(jí)，就不一樣了。三年級(jí)課內(nèi)知識(shí)的比例大概在百分之五六十。課外的和作文加起來(lái)就占有百分之四五十的比例。假使你只得了課內(nèi)的全部總和分，課外的一竅不通。成績(jī)必定會(huì)有很大的退步。
二、大班管理的紀(jì)律如何抓？
我們班是全新最大的班級(jí)，光生數(shù)就68個(gè)人。面對(duì)這一大班的人，想要上好一堂課就必須抓好紀(jì)律?？墒俏覀儼嗉?jí)呢已經(jīng)處于有點(diǎn)“老油條”狀態(tài)。之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀態(tài)。主要原因是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的老師換了三分之二的老師。造成了老師和學(xué)生不熟悉的狀態(tài)。學(xué)生不認(rèn)識(shí)你，剛開(kāi)始會(huì)對(duì)你好點(diǎn)，到了一個(gè)月左右的時(shí)間就會(huì)想“欺負(fù)”你。目的是看看你夠不夠資格當(dāng)她們的老師。剛開(kāi)始我還和她們和藹可親，到了后面就快要變成了“苦瓜臉”，這讓我很是郁悶。
三、作業(yè)的字跡問(wèn)題。
因?yàn)槲覀儼?8個(gè)中有60個(gè)外地學(xué)生。外地的比例占得相當(dāng)多的分量。因?yàn)榧议L(zhǎng)比較忙碌，所以都沒(méi)辦法抽空陪陪孩子，看孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有沒(méi)有規(guī)范。加上一二年級(jí)老師們沒(méi)有注意強(qiáng)調(diào)，所以孩子們的作業(yè)總是邋里邋遢的，看上去就像千瘡百孔一樣，讓人哭笑不得。
四、班級(jí)樓梯的衛(wèi)生問(wèn)題。
我們班級(jí)因?yàn)榧议L(zhǎng)較忙，很多學(xué)生都是在外面打包到學(xué)校吃飯。不管有沒(méi)有吃完，垃圾總是堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。有的一不小心倒在地板上，就更加臟兮兮的。看上去都讓人受不了。還有有些同學(xué)的“壞習(xí)慣”，不愛(ài)喝水，愛(ài)吃冰。每次都把水放到冰箱結(jié)成冰塊再吃。吃完吃不完都往抽屜塞，或者弄到同學(xué)的桌子上書(shū)本上。就連講臺(tái)桌都有密密麻麻的東西。
面對(duì)這些問(wèn)題，剛開(kāi)始也不知道如何是好。不知從何下手。為此，我詢(xún)問(wèn)了辦公室的前輩和爸爸媽媽。覺(jué)得不夠妥當(dāng)還會(huì)到網(wǎng)上或者書(shū)本上查閱相關(guān)的書(shū)籍。想從中尋得破解問(wèn)題的辦法。在我的不懈努力下，我們的班級(jí)有了較大的進(jìn)步。
一、兩手抓。
兩手抓：一手抓課內(nèi)，一手抓課外。上課前我先認(rèn)真?zhèn)湔n，在講課時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，并且上課完還讓他們將需要死記硬背的東西認(rèn)真地看幾遍，印在腦海里。課后我讓她們?nèi)?shū)店或買(mǎi)或看《語(yǔ)文知識(shí)精粹》，《同步作文》《倍速學(xué)習(xí)法》還有相關(guān)的課外閱讀材料。課上，多寫(xiě)寫(xiě)好詞好句好段讓他們摘抄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)有所提高了。
二、多做事，少說(shuō)話。
我發(fā)現(xiàn)我們班只要我一停下來(lái)或轉(zhuǎn)身，他們呢就會(huì)悄悄地竊竊私語(yǔ)。聲音不是很大，我依然是聽(tīng)得到。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想破了腦袋才想到一個(gè)辦法，那就是――多做事，少說(shuō)話。我現(xiàn)在呢都會(huì)在停下來(lái)之前先提一個(gè)問(wèn)題，我講完歇息的瞬間，他們正好在動(dòng)腦筋思考。那一轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我就讓他們將之前抄的筆記看看。這樣一來(lái)二去，他們的嘴巴也漸漸靜了下來(lái)?？墒悄?，這還不打緊。我們班特別喜歡回答問(wèn)題，一回答問(wèn)題就跟那喊喇叭似的，特大聲。為了解決這個(gè)癖好，我將手放到了學(xué)生的喉嚨上，示意他們保護(hù)好，以免嗓子嘶啞。然后又趁機(jī)表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)。這樣下來(lái)，班級(jí)的秩序也就好多了。
三、嚴(yán)懲不貸。
對(duì)于那些字跡不好看的同學(xué)，我總是叫他們利用下課的時(shí)間全部擦掉，讓他們一筆一劃重新寫(xiě)。然后“威逼利用”那些字跡特別潦草的同學(xué)將字重新改好了。寫(xiě)得好看了才讓他們玩，寫(xiě)不好看呢，就重新寫(xiě)。當(dāng)然想要全班的自己都工整是不太可能的。于是，我讓他們每個(gè)人都到書(shū)店買(mǎi)字帖。每天跟著先臨摹。如果自己好看的作品，還會(huì)將它公之于眾，并獎(jiǎng)勵(lì)印章。同學(xué)們一看到有好東西，就會(huì)兩眼放光。跟著呢，就會(huì)想把字寫(xiě)好。慢慢地，我們班的作業(yè)也比以前好看多了。
四、大家一起來(lái)。
首先呢，我先安排好值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)有時(shí)候要包車(chē)回去，值日生就會(huì)想要偷工減料。于是，我就讓值日班長(zhǎng)回家前，先托付一個(gè)在學(xué)校吃飯的可靠的同學(xué)，讓他幫忙監(jiān)督。到時(shí)候負(fù)責(zé)的人便會(huì)讓那一組半的值日生去負(fù)責(zé)我們的公共區(qū)。一般我都比較早回去吃飯，所以進(jìn)來(lái)的時(shí)候都會(huì)順道看下值日生有沒(méi)有提早進(jìn)來(lái)掃地。沒(méi)有的話，我就會(huì)在班里個(gè)別談話。其次呢，我讓全班同學(xué)大家一起來(lái)。我告訴他們班級(jí)是大家的，光靠老師一個(gè)人的力量不夠。所以需要大家的幫忙。下課的時(shí)候呢，請(qǐng)同學(xué)們把旁邊的紙屑扔到垃圾桶。最后呢就是讓那些在校吃飯的同學(xué)配合好，不要亂丟，更不要學(xué)一些上面不好的同學(xué)從陽(yáng)臺(tái)上吐口水或垃圾往下面扔，影響不好。在我的重復(fù)強(qiáng)調(diào)下，他們終于明白了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的道理了。衛(wèi)生和紀(jì)律的一大進(jìn)步，讓我們班這個(gè)星期一舉將衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗拿下，為我們班級(jí)錦上添花了一把！
是啊，一分耕耘一分收獲，如果我們沒(méi)有付出，怎么會(huì)有回報(bào)。所以，我想說(shuō)，朋友們，不要?dú)怵H。我們應(yīng)該好好奮斗，而不是揮霍大把大把地青春！加油，因?yàn)槲覉?jiān)信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十一
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我學(xué)棋的經(jīng)歷。
我從二年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始學(xué)下棋了，如今我也是一個(gè)圍棋高手了。但說(shuō)起這成功背后的挫折也是不小的。
最早進(jìn)入圍棋班，我?guī)缀鯇?duì)圍棋一竅不通，在我們圍棋班里，我可以說(shuō)是一個(gè)“傻子”，什么“虎口”的做法，什么“接龍地下法”，我是一點(diǎn)也不明白，只是看到棋就圍，看到地兒就下，只會(huì)無(wú)限的連棋，班上隨便一個(gè)同學(xué)都能秒殺我。我真得很無(wú)奈，有點(diǎn)打退堂鼓了。
爸爸知道了這一點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你不如別人有基礎(chǔ)，那你就多練呀！”我聽(tīng)了爸爸的話，平時(shí)在這常常自己練棋。
我在家練棋多了，果不其然，技術(shù)是有所長(zhǎng)進(jìn)，比如中心和四個(gè)的選擇，還有最好又是最快的做一個(gè)虎口，但即便如此，當(dāng)我在和同學(xué)對(duì)弈的時(shí)候還是一樣力不從心。
我又開(kāi)始向老爸訴苦，老爸告訴我：“單靠自己練棋是完全不夠的，因?yàn)樽约汉蛣e人的思想是不一樣的，你自己練只能了解自己的不足，但別人有什么特點(diǎn)你就不知道了?！?BR> 于是，我開(kāi)始和老爸練棋，我發(fā)現(xiàn)老爸喜歡在別人沒(méi)想明白的情況下殺人一個(gè)出其不意，我總是看時(shí)機(jī)在老爸時(shí)出其不意中尋找時(shí)機(jī)突破。
再后來(lái)，我仔細(xì)觀察同學(xué)的常用招術(shù)，成為了一個(gè)知己知彼的棋奕者。練就了百戰(zhàn)百勝的棋藝。
聽(tīng)完了《真心英雄》這首歌，看看手邊的棋，沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
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風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十二
人生要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)那懷著信心和希望的美麗彩虹。這是那天哥哥和我悟出的道理。
那一天，學(xué)校年級(jí)作文比賽成績(jī)公布，一向?qū)懽鲀?yōu)異的我竟然榜上無(wú)名，還好那天只等老師念完名次就走了。老師念完，我飛快的跑出了校園。跑著跑著，再也抑制不住眼淚，就讓它流著，我也不去擦它。“沙沙”，小雨下起來(lái)了，我趕忙去紫藤長(zhǎng)廊躲雨。
“所以要勇敢的面對(duì)這次風(fēng)雨的洗禮，努力創(chuàng)造一個(gè)新的未來(lái)，難道不是嗎？”哥哥問(wèn)?！班牛 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，彩虹好像也在聽(tīng)我們的話一樣，在那一瞬間，彩虹變得更加絢麗，我會(huì)心的笑了。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次和哥哥的談話，它會(huì)讓我受益終身。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十三
彩虹雖然令人向往，但是在它那美麗的背后總有著一段心酸的經(jīng)歷dd面對(duì)挫折。
如果說(shuō)成功是一棵茂盛粗壯的大樹(shù)，那么挫折就是滋養(yǎng)它的大地，如果說(shuō)成功是一顆璀璨的明星，那么挫折就是點(diǎn)綴它的夜空。
印度著名的文學(xué)家泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。是呀！我們只有在挫折中才能突破自我。
美國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明燈泡時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始著手于燈絲的材料研究：用傳統(tǒng)的炭條作為燈絲的話，一通電就斷。用其它等金屬作為燈絲，通電后片刻就會(huì)燒斷。就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的試驗(yàn)，無(wú)一不是以失敗告終。他用了1600多種材料，效果都不理想。有些專(zhuān)家甚至認(rèn)為這是毫無(wú)意義的事情。但是，愛(ài)迪生面對(duì)失敗，面對(duì)眾人的嘲諷。他并沒(méi)有放棄，更沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗冀K明白：失敗乃成功之母。因?yàn)槊恳淮蔚氖?，都將意味著離成功更近一步。所以，他鼓起信心繼續(xù)試驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，他用鎢絲作為燈絲，這樣讓燈泡壽命長(zhǎng)了很多。
生活中總有一些人，遇到困難不但不去克服還怨天怨地。世界上哪有隨隨便便的成功，都是經(jīng)過(guò)磨練才取得而來(lái)的。
在人生旅途上，挫折就好比一陣風(fēng)，要看你怎么對(duì)待。是的，我們要正面迎接它，不管是歡喜，還是悲傷，都要以端正的態(tài)度去面對(duì)。
作為中學(xué)生的我們，在面對(duì)坎坷與磨難時(shí)，不要被它所輕易打敗，要去戰(zhàn)勝它，征服它。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，有些挫折，或許會(huì)讓我們慢慢進(jìn)步，但也有可能讓我們一蹶不振。如果遇到不會(huì)的題目，就一定要苦思冥想。相信吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。失敗與挫折其實(shí)并不可怕，可怕的是你失去了跌倒后重新站起來(lái)的'信心。你只有不斷面對(duì)困難，打敗困難，才會(huì)讓你的人生更加有意義，更加精彩！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十四
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)了難關(guān)，你才可能成功，才能知道其中的辛苦。
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，如果連這個(gè)都不能明白，這個(gè)人還有人性嗎？也許，我說(shuō)的太過(guò)分，我也要說(shuō)！
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)，嘗過(guò)酸甜苦辣，他才可能明白，悟出其中的道理我真的很希望，所有人都能真正的明白、嘗試、感悟。
風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷，使我在不知不覺(jué)的邁向成功！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十五
彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。
二次模擬考試后，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢(xún)，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。
雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的'唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自?xún)?nèi)心喜悅的笑容。
我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！
好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！
生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！
我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。
試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇一
在人生這短暫而漫長(zhǎng)的征途中，或許學(xué)習(xí)，能夠讓我充實(shí)；或許運(yùn)動(dòng)，能夠讓我健康，但更有些事讓我明白了人生的某些道理。記得有一次，我在家里做題，遇見(jiàn)一道題，做了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)左楚拉。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你先出去走走，散散心，回來(lái)看你能不能把這道題做出來(lái)?！?BR> 回來(lái)后，靜下心來(lái)，冥思苦想地繼續(xù)做那一道題。又過(guò)了許久，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該考慮換一種思維方法去思考這道題?；蛟S它就能成功呢?“我聽(tīng)了媽媽的話，很快就有了解題思路，順利地把那道題做了出來(lái)，有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
還有一次，家里人一起去爬山。那座山就像《醉翁亭記》中所說(shuō)的：“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚藍(lán)而深秀?！蔽覀儽贿@美麗的景象所吸引，決心一定要爬上這座壯麗、雄奇的.山峰。
經(jīng)歷過(guò)這件事，讓我更加確信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。并且，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹會(huì)更加的炫彩奪目。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇二
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”，這是多么動(dòng)聽(tīng)的旋律??！
彩虹并不常見(jiàn)，她只有經(jīng)過(guò)天空中暴雨的洗禮后，才會(huì)有一道七色光橫跨天際，令人有無(wú)數(shù)的遐想。
冰心說(shuō)過(guò)：“花開(kāi)放時(shí)，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
張海迪小時(shí)侯不辛患上了腦隋瘤，但是她沒(méi)有一點(diǎn)灰心喪氣，而是堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，面對(duì)人生。雖然她胸部以下全部癱瘓，不得動(dòng)彈，但還是以驚人的斗志學(xué)習(xí)了法、英、俄等多種語(yǔ)言，她還曾翻譯了許多作品，最終在文學(xué)史上獲得一致好評(píng)！
“洪戰(zhàn)輝”這是大家多么熟悉的名字??！他只是一個(gè)十六歲的少年，他用他的肩膀挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，在他的家里有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳母赣H和一個(gè)收養(yǎng)來(lái)的妹妹。當(dāng)社會(huì)各界人士向他伸出援助之手時(shí)，他卻說(shuō)：“對(duì)不起，我不能接受你的幫助，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)家庭的責(zé)任，我要對(duì)這個(gè)家庭負(fù)責(zé)！”這是多么鏗鏘有力的話語(yǔ)！當(dāng)這個(gè)小男孩拿起火炬?zhèn)鬟f時(shí)，重現(xiàn)當(dāng)日的話語(yǔ)，四周響起了雷鳴般的掌聲。
在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)能是一帆風(fēng)順的呢？只有經(jīng)歷了挫折，人生才會(huì)更加的充實(shí)、美好。不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，因?yàn)樵谖倚闹杏幸坏啦屎纾亲蠲利?，最壯觀的！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇三
有人曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”這句話成了我的座右銘。
彩虹往往是光彩、美麗受眾人喜愛(ài)的，然而這美麗彩虹的背后又是什么，使它成功呢？
風(fēng)雨總是彩虹到來(lái)的前奏，因?yàn)椴屎绨扬L(fēng)雨當(dāng)成了一次歷練，當(dāng)成了成功中的一顆璀璨的寶石，是對(duì)以后的提醒。
彩虹，美麗的代表，確實(shí)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難考驗(yàn)換取的；成功，勝利的新名詞，是用無(wú)數(shù)汗水而陶冶成的！
正對(duì)了一句話：不吃苦的人，苦一輩子。吃苦的人苦一陣子。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇四
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”大家用這句話激勵(lì)自己在困境中堅(jiān)韌不拔，百折不撓地前進(jìn)。我一直不明白這句話到底是什么意思。直到我看了《魯濱孫漂流記》，才懂得了這句話的真正含義。
《魯濱孫漂流記》它主要講了有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他熱愛(ài)冒險(xiǎn)和航海，不聽(tīng)父母的勸阻，毅然踏上航海之路。他在一次出海中被俘為奴，又逃了出來(lái)，逃出來(lái)后，一艘船恰好路過(guò)，收留了他。收留他的船失事了，唯獨(dú)他一個(gè)人活著，被大浪沖到一座無(wú)人居住、荒涼的孤島上。于是魯濱孫在這個(gè)孤島上克服重重困難生活了二十八余年，最終回到了英國(guó)。
這整本書(shū)中最吸引我，莫過(guò)于魯濱孫在孤島上求生的過(guò)程了。他在孤島上的生活其實(shí)是一幅人類(lèi)進(jìn)化的縮影：從野果采集、野獸捕獵和牲畜飼養(yǎng)、糧食種植到造工具、造器皿和造船，經(jīng)歷種種挫折和考驗(yàn)，最終在島上成功地活了下去。他百折不撓，不畏懼困難，想盡一切辦法盡力讓自己的生活有滋有味，而不是無(wú)所事事、坐以待斃；他隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用各種求生技巧，利用一切可以利用的`東西求生；他自力更生，用僅有的一點(diǎn)從擱淺的海船上取出的工具，創(chuàng)造了在一座孤島上的生命傳奇。這種品質(zhì)讓我敬佩和學(xué)習(xí)，大家都口口聲聲地說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”可是真正辦到的，又有幾人？要把堅(jiān)持不懈等魯濱孫的品質(zhì)落實(shí)到生活中去，才是有用的！
魯濱孫的樂(lè)觀、獨(dú)立、聰慧、能干，讓他在這座孤島上生活了二十八余年之久。他一直堅(jiān)信自己會(huì)活下去，并且向上帝禱告和感謝，這還足以看得出他的感恩之心。他用僅有而簡(jiǎn)陋的工具，為自己蓋了房子、造了船、做了食物等。他甚至還創(chuàng)造了更多制造生活必需品的方法，充分運(yùn)用自己所有的想象力和創(chuàng)造力，賦予了自己在這座孤島上的生活嶄新的意義。這其實(shí)就是人類(lèi)求生的本能的縮影，也是人類(lèi)天生賦有創(chuàng)造力和想象力有巨大潛力的縮影，還是人類(lèi)對(duì)困境的樂(lè)觀，對(duì)絕境的反擊的縮影。這本書(shū)用魯濱孫的這個(gè)故事向我們展現(xiàn)了一個(gè)在困境中頑強(qiáng)求生、堅(jiān)持不懈、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求的人物形象。也真正展示了作者心中對(duì)于“風(fēng)雨后的彩虹”的定義?！帮L(fēng)雨”指的是困難，而“彩虹”指的是成功，每一次成功的背后，都有一次狂風(fēng)暴雨；只要你不畏懼艱險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印，總能走出這片風(fēng)雨，迎接瑰麗的彩虹，迎接你的成功！
從這本書(shū)聯(lián)想到我自己，六上期末考試很重要，所有人都嚴(yán)陣以待，我也不例外。每天晚上，我都要做額外的家庭作業(yè)；每個(gè)周末，除了出去上課外班，還要馬不停蹄地做作業(yè)。別的同學(xué)在玩，我卻要做作業(yè)。這讓我非常不高興?？墒沁@是我自己的事情，最終受益者，都是我自己：放棄了，受害者是我；堅(jiān)持了，受益者還是我。抱著這種想法，我一直堅(jiān)持著，后來(lái)連夢(mèng)里都在做數(shù)學(xué)題、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這種高壓環(huán)境下，我們迎來(lái)了期末考試。再考最后一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，大部分同學(xué)已經(jīng)松懈了，我還一直咬牙堅(jiān)持，即使再難過(guò)，想放松，也要堅(jiān)持下來(lái)。終于，考完了，我還認(rèn)真總結(jié)、估分，不敢馬虎。因此，被同學(xué)稱(chēng)為：“考前考后狀態(tài)都一樣”。通過(guò)這樣的努力，我獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。這考后認(rèn)真總結(jié)、估分，則讓大多數(shù)人放棄的這一步，這看似很困難的一步，其實(shí)就是風(fēng)雨中最后艱難的一步。走完了這一步，你就能看到，一座風(fēng)雨后的彩虹會(huì)架在你面前！
風(fēng)雨中，我們不能放棄，要一直尋找出路，可能雨水模糊了你的雙眼，可能大風(fēng)拉扯你前進(jìn)的腳步，但是千萬(wàn)不要就此停歇和放手，可能再堅(jiān)持這么一小步、一分鐘，甚至是一次呼吸，橫跨在你面前的就是只屬于你的風(fēng)雨后的彩虹！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇五
補(bǔ)習(xí)班的田老師是我最喜歡的老師。
一次我生病了，一節(jié)小括號(hào)、中括號(hào)的課沒(méi)上。缺學(xué)了很多知識(shí)點(diǎn)，我很著急，這是第3課時(shí)，此課時(shí)后就是單元測(cè)試，缺上了那么多知識(shí)點(diǎn)，考試怎么辦呀？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
唉！都是因?yàn)槲夷懱。瑳](méi)去向田老師學(xué)習(xí)，把那些知識(shí)補(bǔ)學(xué)回來(lái)，考試得了個(gè)70分，這扣去的30分，都是我沒(méi)有虛心請(qǐng)教的結(jié)果。
一下課，我就被老師很客氣地請(qǐng)到辦公室，“98、95、97、70”，田老師把我四次考試的分?jǐn)?shù)報(bào)了出來(lái)，“1，5，4，12”田老師又將我四次考試的名次報(bào)出來(lái)?！摆w，允，珩……你想造反啊”田老師頓時(shí)暴跳如雷?！拔摇摇摇蔽壹钡枚冀Y(jié)巴了，“馬上就是期中考試了，老師相信這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮已經(jīng)對(duì)你不小了。人們都說(shuō)‘風(fēng)雨后的彩虹是最絢爛美麗的’，如果你想要有一場(chǎng)風(fēng)雨后的彩虹，那就……” “那就怎樣”“自己想……”。
那是第一課間，之后兩個(gè)課間都有田老師的資料送來(lái)。
謝謝田老師的資料，在老師的幫助下，我的成績(jī)?cè)俅斡只氐絻?yōu)秀。我永遠(yuǎn)會(huì)記住田老師的那句話，風(fēng)雨后的彩虹是最絢爛美麗的。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼暗礁，難以濺起美麗的浪花?！币簿褪且氤晒?，鑄就人生的輝煌，就必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和勇氣，向著困難的島嶼和暗礁，猛烈地不懈地沖去。在經(jīng)歷了一番風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷了一次次痛苦的磨練后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在眼前?？戳诉@個(gè)真的使我受益匪淺啊。是啊，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，往往是在經(jīng)歷種種困難以后取得成功。
我們每個(gè)人，不管從事什么工作，都會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，在這時(shí)候就正需要那種向著困難猛烈不懈沖去的勇氣和精神。在經(jīng)歷了困難的磨練后，積累了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，變得成熟，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，成功真的咫尺之遙，就在眼前。沒(méi)有一個(gè)成功的背后是順利而美好的，都是經(jīng)歷了坎坷和困難的。正是那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，迎接的一定是美麗的彩虹。
雨，悄然的降臨了，嘩啦啦的雨聲滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。雨又悄然的走了，留下了一場(chǎng)雨后的清新空氣，太陽(yáng)展出了笑臉，一場(chǎng)美麗的表演即將開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始！
飄來(lái)一朵悠悠的云，它那潔白的身影在天上飄飄然，跳出一曲美的華爾茲，在天空上擺動(dòng)。無(wú)數(shù)的晶瑩水珠來(lái)當(dāng)伴舞，那些水珠就是我！彩虹！
這場(chǎng)美麗的魔術(shù)表演引來(lái)眾多人的圍觀，一場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)變開(kāi)始了！
我在太陽(yáng)這個(gè)主持人的照耀下集合在一起，華麗的變了身。人們尖叫起來(lái)，連連都夸我的美麗。
只見(jiàn)一身閃著光亮的五彩連衣裙微微動(dòng)搖，我擺成一個(gè)橋的架勢(shì)，在天空上閃爍，沒(méi)有人無(wú)不將我贊揚(yáng)！我才發(fā)覺(jué)我這么美！
我的彩裙是七色的，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。多么光彩！多么光亮！
飛來(lái)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；飄來(lái)的`白云在我身邊飄舞；掛
在天上的太陽(yáng)哈哈笑個(gè)不停……
在這歡聲笑語(yǔ)中我陶醉了，人們觀賞我，贊美我，我好開(kāi)心。我的美能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，我好幸福！
世界！好美好！我永遠(yuǎn)亮在世上！美在世上！供人觀賞！
啊！世界好美好！
今天我看見(jiàn)了真正的彩虹，在現(xiàn)實(shí)中看到的，記得小時(shí)侯看到過(guò)一次，那次是在很高處，很小。今天的很壯觀，很漂亮風(fēng)雨后的彩虹。
在傍晚的時(shí)候，雨停了——后來(lái)又出現(xiàn)了奇異的光芒，從大片的烏云中非常有力的投射出來(lái)，那道光好美，像是在告訴我：無(wú)論發(fā)生了什么不好的事情或是遇到任何困難時(shí)都不要輕言放棄，要加油要努力！天塌下來(lái)還有超過(guò)兩米的人頂著，像我們低于兩米的人還有什么好怕的呢?。?！相信自己，戰(zhàn)勝一切?。。『髞?lái)無(wú)意的往窗口一瞥就看見(jiàn)了讓我欣喜的彩虹，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。如果沒(méi)有這場(chǎng)風(fēng)雨哪會(huì)有這條漂亮的彩虹出現(xiàn)呢？！真的好漂亮，像巨人一樣立在南面的天空，在烏云和彩云中屹立著。從此以后我不會(huì)再懼怕任何事情！
再再然后彩虹慢慢消失了，緊接著又出現(xiàn)了漂亮的紅云，它是那么的耀眼，那么的神圣。
相信我的風(fēng)雨即將過(guò)去，耀眼的彩虹就在前方等著我，努力吧?。。∠蛑鴦倮哪繕?biāo)邁進(jìn)??！
每個(gè)人一生都會(huì)遇到一定的挫折，愛(ài)情，友情，事業(yè)，但心態(tài)一定是最主要的，積極的心態(tài)是非常有必要的，還要有上進(jìn)心，明確的目標(biāo)。
風(fēng)雨后的彩虹，只要度過(guò)了風(fēng)雨期，彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇六
天，灰蒙蒙的。
空氣中彌漫著一股傷心的氣息，手里拿著剛領(lǐng)的成績(jī)單，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)，沒(méi)有一門(mén)是及格的，紅紅的阿拉伯?dāng)?shù)字深深地刺痛了我的心。
抬頭仰望天空，烏云密布，好像快要下大雨了，但下雨對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)并不算壞事，因?yàn)樗軙簳r(shí)沖走我心里的煩悶，哪怕只有1分鐘。
雨，終于噼里啪啦的下來(lái)了，砸在身上竟然有一種很爽的感覺(jué)，當(dāng)我到家時(shí)，渾身都濕透了，老媽看到我這么狼狽的樣子，第一反應(yīng)就是“??！”了一聲，然后把我推進(jìn)了浴室，一個(gè)舒服的熱水澡洗完了，身上似乎輕松了許多，但當(dāng)我從浴室出來(lái)，看到老媽仇人一般的盯著我，且手里拿著那份“不給力”的成績(jī)單時(shí)，我就知道不妙，于是一句話沒(méi)敢說(shuō)，小跑進(jìn)了臥室，當(dāng)我反鎖好臥室門(mén)后，便聽(tīng)見(jiàn)了老媽的“河?xùn)|獅吼”：“你看你現(xiàn)在什么樣子，自從我和你爸離婚后，你就越來(lái)越不像樣子……”
躺在床上望著白白的天花板發(fā)呆，心里不停地問(wèn)自己：你真的甘心嗎？是的，就像老媽說(shuō)的那樣，自從他們離了婚，我整個(gè)人就頹廢了，成績(jī)也是一落千丈，但老媽剛才的那句話刺痛了我的心，于是我拿起筆開(kāi)始認(rèn)真分析題目，我好像又找回了從前的感覺(jué)，老媽看見(jiàn)我努力奮斗的樣子，非常驚訝，問(wèn)我為什么，我只笑不語(yǔ)，這個(gè)答案藏在了我內(nèi)心的最深處，原因只有一個(gè)，很簡(jiǎn)單：因?yàn)?，我、不、甘、心?BR> 第二天到了學(xué)校，同學(xué)們被我的樣子驚呆了，原來(lái)遮眼的劉海剪到了5公分左右，一副煥然一新的樣子，似乎要“發(fā)奮圖強(qiáng)“了。我不在乎他們的看法，我只在乎我的成績(jī)，我相信，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)好好做，而且每天復(fù)習(xí)之類(lèi)的方法，一定會(huì)使我成功的！
果然，功夫不負(fù)有心人，在3個(gè)月后的期末考試?yán)铮掖驍×怂腥?，成為了no。1，同學(xué)們說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的頭上好像有一條彩虹。
最終，烏云還是散了，消失已久的太陽(yáng)又掛在了空中，當(dāng)然，還有一條彩虹。
初二:南宮天宇。
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風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇七
我的生命曾經(jīng)歷過(guò)不同的時(shí)期，懵懂、迷茫、心灰意冷，亦或是不經(jīng)意之間的愉快和感動(dòng)?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我要在這張畫(huà)卷上涂滿(mǎn)屬于我的顏色。紅色，燃燒的火焰，張揚(yáng)的色彩，講述了我不后悔的生命。
“我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望?！边@是意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)的話，而對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)希望是讓生命繼續(xù)下去的動(dòng)力，正如黑暗中的火把把生命照亮，有了活下去的理由，有了生存的理由。燃燒生命，就如夜幕里炫麗的煙花，轉(zhuǎn)眼的消逝卻是永恒的美麗。
每一次正視自己，都有種特殊的感覺(jué)。每一天每一秒都在感受生命的流逝，前方的那條路日漸清晰，我知道人生的路是坎坷不平的，有高山有大海，有磅礴的大雨。無(wú)論多么艱險(xiǎn)，都不能止步不前。曾經(jīng)有過(guò)的低潮和迷茫都已經(jīng)隨著那歲月被拋棄，骨子里的那股倔強(qiáng)和不屈讓我抬起頭昂首接受即將面對(duì)的困難。
如果我還不夠堅(jiān)強(qiáng)就不要去假裝堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)時(shí)候的我還可以因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，或者是摔倒了受了傷而抹著眼淚哭泣，因?yàn)槲抑郎磉呌屑胰擞信笥芽梢园菸?。而現(xiàn)在的我完全有能力去接受挫折，兩個(gè)字“不怕”，三個(gè)字“我能行”。
的確，人生本來(lái)就是從一張白紙開(kāi)始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
生命，是一種流淌，活著就應(yīng)該有個(gè)方向，不必太在意乎別人對(duì)自己的看法，只求對(duì)得起天地良心即罷！一頭豬抱怨地對(duì)著老牛說(shuō)：“為什么世界總是那么的不公平？為何你們就可以深受人們喜歡？難道說(shuō)你們?yōu)槿祟?lèi)做了貢獻(xiàn)，我們就沒(méi)有嗎？你依然同我們一樣，需要人們的太多時(shí)間精心照料，可為何……命運(yùn)是如此的不公平啊？”老牛笑嘻嘻對(duì)著豬說(shuō)：“我可沒(méi)有你說(shuō)的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對(duì)我好，我也就把奉獻(xiàn)給他們嘍！也許是因?yàn)槲覀兂缘氖遣?，換來(lái)的卻是奶吧！呵呵，其實(shí)你沒(méi)有必要去注重這些得失嘛！再者，你也奉獻(xiàn)了，奉獻(xiàn)不分大小，在人們心里想的也未必如你所說(shuō)的啦！做好你自己分內(nèi)的事情就行啦??！”
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”生命可以說(shuō)是只有短短一瞬，比起中華的悠久歷史，比起蒼茫宇宙的浩瀚，我們的生命就是如此渺小?？善陀腥擞眠@短暫的生命創(chuàng)造了奇跡，寫(xiě)下了輝煌?！扒赝鯍吡?，虎視何雄哉！”嬴政，從一個(gè)邯鄲街頭的叛逆少年長(zhǎng)成一個(gè)大秦王宮的孤獨(dú)君王，千古一帝這個(gè)詞就從那時(shí)起深深印刻在歷史中。原來(lái)，生命也可以是如此絢爛。
生命像是流水，本沒(méi)有方向，因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而讓它有了自己的流向。我無(wú)法選擇自己的'生命，也不想它一帆風(fēng)順。珍珠在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)之后才從一顆普普通通的石子變?yōu)樵谑廊搜壑姓滟F美麗的模樣。
如果說(shuō)要用一種顏色來(lái)表達(dá)我的生命，我會(huì)毫不猶豫的選擇紅色。我會(huì)用這種顏色繪出自己的價(jià)值，繪出自己的路，繪出屬于我的畫(huà)卷。
莊子曉夢(mèng)迷夢(mèng)蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅(jiān)守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。
為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅(jiān)實(shí)有力，每一筆都是無(wú)悔無(wú)怨。
為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇八
到了睡覺(jué)時(shí)間，我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，上床后就想一些故事不知不覺(jué)就睡著？這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了許多小精靈。有一隻小精靈為我介紹許多好玩的地方，她叫小美，在她們的世界每天都會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，彩虹到傍晚的時(shí)候，會(huì)慢慢的不見(jiàn)，隔天有會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
她們的世界每隔一百年就會(huì)舉辦“彩虹節(jié)”，剛好我突然來(lái)到這個(gè)世界，村長(zhǎng)激請(qǐng)我來(lái)參加“彩虹節(jié)”這個(gè)活動(dòng)是要感謝彩虹，她們會(huì)跳叁天叁夜的舞蹈，到了晚上我想彩虹好像是他們的太陽(yáng)，而且像這樣的世界根本就是世外桃園，是在夢(mèng)境才會(huì)發(fā)生的，我也不知不覺(jué)的睡著了。到了第叁天，小美帶我到他們所住的房子是香菇造形的房子，小美也帶我去吃許多東西。我還看到有一棟房子很高很高的房子，小美說(shuō)：“哪是我們精靈界最高的房子呢！”他們精靈世界在森林有許多的小洞，小美說(shuō)：“哪是要祈禱我們的農(nóng)作物能豐收?！?BR> 精靈世界很少下雨，只要下雨精靈們就會(huì)覺(jué)得有不好的事情發(fā)生，而且只要下雨，彩虹就會(huì)不見(jiàn)，要等一星期彩虹才會(huì)出現(xiàn)，而且只要下雨許多精靈會(huì)到森林祈禱彩虹快出現(xiàn)，因?yàn)榫`他們相信彩虹是他們的守護(hù)者。
小美帶我到一個(gè)地方，我不小心踩到一個(gè)大洞掉下去的時(shí)，小美說(shuō)：“小女孩后會(huì)有期，再見(jiàn)！”這時(shí)，我才醒來(lái)，我看著窗戶(hù)外面在下雨，過(guò)沒(méi)幾分鐘雨停了出現(xiàn)彩虹，我心想：“我做的夢(mèng)也許是真的，世界上真的存在精靈。”
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇九
風(fēng)刮在我的臉上，有些寒意，我站在學(xué)校錄播教室的門(mén)口，手誤經(jīng)握起了拳頭牙齒咬得吱吱發(fā)響。“千萬(wàn)不要開(kāi)始??！慢點(diǎn)吧！慢點(diǎn)吧！”我不停的在空曠的走廊上來(lái)來(lái)回回地走來(lái)走去，腳尖踏在地板上的聲音清晰可聞，我感到我的眉頭緊鎖成一團(tuán)，心中萬(wàn)分緊張。
我一邊走，還時(shí)不時(shí)一邊用眼睛死死地盯著那扇門(mén)的門(mén)把手，那扇門(mén)是棕色的，但在我的心中卻顯得那么莊重，那么害怕。忽然，那門(mén)把手動(dòng)了，一下子往下摁了一摁，我咽了咽口水，心早卻已提到了嗓子眼，門(mén)突然“吱嘎”一聲打開(kāi)了，一個(gè)小男孩兒如釋重負(fù)的呼了一口氣，一張陌生的臉出現(xiàn)在我的眼前，隨后，這張臉又飛快的消失在了樓梯口。
我不去理會(huì)他，但是心中的恐懼與膽怯卻顯得更加強(qiáng)烈了。我深呼吸，想把自己那顆躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)，我壯著膽子走進(jìn)了那扇門(mén)里。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的空間出現(xiàn)在了我的眼前，不錯(cuò)，這里正是學(xué)校的錄播教室。走進(jìn)了教室，前幾天的一幕幕情景似乎隨著我的步伐，出現(xiàn)在了我的眼前。我仿佛看到了在夜深人靜之時(shí)我卻仍舊在背誦英文故事，甚至在清晨也是如此。這就是我們學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)講故事比賽，我日夜準(zhǔn)備的英語(yǔ)比賽，之前的一切努力，告訴了我：我一定要贏，我一定不可以辜負(fù)自己的努力與辛苦！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十
天，我一個(gè)人在家正玩得高興，突然，烏云密布，狂風(fēng)四起，大樹(shù)劇烈的左右搖晃，樹(shù)葉嘩嘩落地，接著下起了瓢潑大雨。我的家隨著落葉一起被卷進(jìn)山洪，差一點(diǎn)就被卷進(jìn)奔騰喧囂的大海。我又傷心又害怕，就拼命掙扎，爬到了地上。我像尋找媽媽?zhuān)瑸槲以僭煲粋€(gè)家，可是上那兒去找她呢？濃密的森林中，媽媽會(huì)在那棵樹(shù)上呢？這時(shí)我產(chǎn)生一個(gè)想法自己織一張網(wǎng)安生，不比找媽媽更好嗎？于是，我選了一棵向陽(yáng)的樹(shù)杈，爬上樹(shù)，學(xué)著媽媽的樣子，用力的吐出細(xì)絲，一根一根地搭在一起。我織到一半時(shí)，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可是我鼓勵(lì)自己，一定要編輯下去，沒(méi)有努力就沒(méi)有成功。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，網(wǎng)織好了，雖然沒(méi)有媽媽當(dāng)初為我織得家漂亮，但是也能安生，也能享受陽(yáng)光的沐浴，還能隨時(shí)捕捉到昆蟲(chóng)，我滿(mǎn)意極了。可是好景不長(zhǎng)，一天又下起了傾盆大雨，斜織的雨幕無(wú)情地沖擊著我的家，一根根網(wǎng)絲被沖斷了。然而這次我可有經(jīng)驗(yàn)了，為了不被雨水沖走，我站在一支樹(shù)枝上，依著大樹(shù)等待大雨的結(jié)束。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天邊。我又在樹(shù)杈之間織網(wǎng)，一圈，兩圈，三圈……一張又大又好的網(wǎng)――我的新家又造起來(lái)了，許多小雨點(diǎn)從樹(shù)上輕輕落下來(lái)，掛在網(wǎng)上，好似美麗的珍珠，又像媽媽在為我的成功激動(dòng)而流出的淚水，太陽(yáng)公公仿佛也沖著我微笑。
我想，如果再有大風(fēng)大雨破壞我的家，我還會(huì)以頑強(qiáng)的毅力把它再建起來(lái)，而且一次比一次建得好。風(fēng)雨鍛煉了我，我的成功就是風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到了彩虹。
一個(gè)自信的微笑。
媽媽?zhuān)⑿φ娴闹匾獑?？?BR> “微笑是非常重要的，微笑能給人們帶來(lái)許多東西！”
是啊，微笑能使人感到溫暖，變得快樂(lè)，同時(shí)更能使人充滿(mǎn)自信。
第一天去上英語(yǔ)課，我表現(xiàn)得有些“怯場(chǎng)”。上課時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，只有我在底下“獨(dú)自沉默”，“哎，他們都是“精英”。”此時(shí)，我就像落了隊(duì)的大雁，迷失了前進(jìn)的方向。這時(shí)，老師關(guān)注到了我，但她沒(méi)有叫我，只是希望我主動(dòng)發(fā)言?？汕榫w到了低谷的我，有怎么能舉得起著沉甸甸的手呢？我只是認(rèn)真的聽(tīng)課，但不知什么力量喚醒了我沉睡已久的信心。
那就是老師親切的微笑，和那一邊又一遍的臺(tái)詞“mychildrn”，讓我決定挑戰(zhàn)一下自己。
于是，我的手緩緩桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常緊張。老師期待的叫起了把椅子都坐熱了的我，用期待的眼神望著我，用期待的話語(yǔ)鼓舞我，更用她那溫暖的微笑照耀我，此時(shí)，我更有心信了，便認(rèn)真地回答問(wèn)題，讀好每一個(gè)單詞。
每當(dāng)看到她鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有溫暖的微笑，都能讓我感到自信。
第二天，我滿(mǎn)懷信心地到了學(xué)校，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我都積極發(fā)言，每次回答問(wèn)題時(shí)，我不僅用眼睛交流，還用微笑，，這樣就能使老師感到我取得了“最大的成就”――信心。下課時(shí)，同學(xué)們都紛紛議論--我進(jìn)步了。
自信是可貴的，可是微笑消失了，什么才能給予你微笑呢？
今年是第一次接手三年級(jí)的班級(jí)。面對(duì)眾多的學(xué)生，剛開(kāi)始我并不感覺(jué)到害怕。當(dāng)時(shí)只認(rèn)為這些學(xué)生活潑可愛(ài)，想必日后很好相處。可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么美妙，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和相處。我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些致命的錯(cuò)誤。
一、思想暫時(shí)還停留在二年級(jí)。
各位老師都知道，二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)大跨越的`趨勢(shì)。想要得到好成績(jī)，光靠平時(shí)老師可是講的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不比二年級(jí)。二年級(jí)相對(duì)課內(nèi)知識(shí)會(huì)多一點(diǎn)，所以只要老師講的，一般有認(rèn)真聽(tīng)講成績(jī)就不錯(cuò)。然而到了三年級(jí)，就不一樣了。三年級(jí)課內(nèi)知識(shí)的比例大概在百分之五六十。課外的和作文加起來(lái)就占有百分之四五十的比例。假使你只得了課內(nèi)的全部總和分，課外的一竅不通。成績(jī)必定會(huì)有很大的退步。
二、大班管理的紀(jì)律如何抓？
我們班是全新最大的班級(jí)，光生數(shù)就68個(gè)人。面對(duì)這一大班的人，想要上好一堂課就必須抓好紀(jì)律?？墒俏覀儼嗉?jí)呢已經(jīng)處于有點(diǎn)“老油條”狀態(tài)。之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀態(tài)。主要原因是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的老師換了三分之二的老師。造成了老師和學(xué)生不熟悉的狀態(tài)。學(xué)生不認(rèn)識(shí)你，剛開(kāi)始會(huì)對(duì)你好點(diǎn)，到了一個(gè)月左右的時(shí)間就會(huì)想“欺負(fù)”你。目的是看看你夠不夠資格當(dāng)她們的老師。剛開(kāi)始我還和她們和藹可親，到了后面就快要變成了“苦瓜臉”，這讓我很是郁悶。
三、作業(yè)的字跡問(wèn)題。
因?yàn)槲覀儼?8個(gè)中有60個(gè)外地學(xué)生。外地的比例占得相當(dāng)多的分量。因?yàn)榧议L(zhǎng)比較忙碌，所以都沒(méi)辦法抽空陪陪孩子，看孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有沒(méi)有規(guī)范。加上一二年級(jí)老師們沒(méi)有注意強(qiáng)調(diào)，所以孩子們的作業(yè)總是邋里邋遢的，看上去就像千瘡百孔一樣，讓人哭笑不得。
四、班級(jí)樓梯的衛(wèi)生問(wèn)題。
我們班級(jí)因?yàn)榧议L(zhǎng)較忙，很多學(xué)生都是在外面打包到學(xué)校吃飯。不管有沒(méi)有吃完，垃圾總是堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。有的一不小心倒在地板上，就更加臟兮兮的。看上去都讓人受不了。還有有些同學(xué)的“壞習(xí)慣”，不愛(ài)喝水，愛(ài)吃冰。每次都把水放到冰箱結(jié)成冰塊再吃。吃完吃不完都往抽屜塞，或者弄到同學(xué)的桌子上書(shū)本上。就連講臺(tái)桌都有密密麻麻的東西。
面對(duì)這些問(wèn)題，剛開(kāi)始也不知道如何是好。不知從何下手。為此，我詢(xún)問(wèn)了辦公室的前輩和爸爸媽媽。覺(jué)得不夠妥當(dāng)還會(huì)到網(wǎng)上或者書(shū)本上查閱相關(guān)的書(shū)籍。想從中尋得破解問(wèn)題的辦法。在我的不懈努力下，我們的班級(jí)有了較大的進(jìn)步。
一、兩手抓。
兩手抓：一手抓課內(nèi)，一手抓課外。上課前我先認(rèn)真?zhèn)湔n，在講課時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，并且上課完還讓他們將需要死記硬背的東西認(rèn)真地看幾遍，印在腦海里。課后我讓她們?nèi)?shū)店或買(mǎi)或看《語(yǔ)文知識(shí)精粹》，《同步作文》《倍速學(xué)習(xí)法》還有相關(guān)的課外閱讀材料。課上，多寫(xiě)寫(xiě)好詞好句好段讓他們摘抄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)有所提高了。
二、多做事，少說(shuō)話。
我發(fā)現(xiàn)我們班只要我一停下來(lái)或轉(zhuǎn)身，他們呢就會(huì)悄悄地竊竊私語(yǔ)。聲音不是很大，我依然是聽(tīng)得到。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想破了腦袋才想到一個(gè)辦法，那就是――多做事，少說(shuō)話。我現(xiàn)在呢都會(huì)在停下來(lái)之前先提一個(gè)問(wèn)題，我講完歇息的瞬間，他們正好在動(dòng)腦筋思考。那一轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我就讓他們將之前抄的筆記看看。這樣一來(lái)二去，他們的嘴巴也漸漸靜了下來(lái)?？墒悄?，這還不打緊。我們班特別喜歡回答問(wèn)題，一回答問(wèn)題就跟那喊喇叭似的，特大聲。為了解決這個(gè)癖好，我將手放到了學(xué)生的喉嚨上，示意他們保護(hù)好，以免嗓子嘶啞。然后又趁機(jī)表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)。這樣下來(lái)，班級(jí)的秩序也就好多了。
三、嚴(yán)懲不貸。
對(duì)于那些字跡不好看的同學(xué)，我總是叫他們利用下課的時(shí)間全部擦掉，讓他們一筆一劃重新寫(xiě)。然后“威逼利用”那些字跡特別潦草的同學(xué)將字重新改好了。寫(xiě)得好看了才讓他們玩，寫(xiě)不好看呢，就重新寫(xiě)。當(dāng)然想要全班的自己都工整是不太可能的。于是，我讓他們每個(gè)人都到書(shū)店買(mǎi)字帖。每天跟著先臨摹。如果自己好看的作品，還會(huì)將它公之于眾，并獎(jiǎng)勵(lì)印章。同學(xué)們一看到有好東西，就會(huì)兩眼放光。跟著呢，就會(huì)想把字寫(xiě)好。慢慢地，我們班的作業(yè)也比以前好看多了。
四、大家一起來(lái)。
首先呢，我先安排好值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)有時(shí)候要包車(chē)回去，值日生就會(huì)想要偷工減料。于是，我就讓值日班長(zhǎng)回家前，先托付一個(gè)在學(xué)校吃飯的可靠的同學(xué)，讓他幫忙監(jiān)督。到時(shí)候負(fù)責(zé)的人便會(huì)讓那一組半的值日生去負(fù)責(zé)我們的公共區(qū)。一般我都比較早回去吃飯，所以進(jìn)來(lái)的時(shí)候都會(huì)順道看下值日生有沒(méi)有提早進(jìn)來(lái)掃地。沒(méi)有的話，我就會(huì)在班里個(gè)別談話。其次呢，我讓全班同學(xué)大家一起來(lái)。我告訴他們班級(jí)是大家的，光靠老師一個(gè)人的力量不夠。所以需要大家的幫忙。下課的時(shí)候呢，請(qǐng)同學(xué)們把旁邊的紙屑扔到垃圾桶。最后呢就是讓那些在校吃飯的同學(xué)配合好，不要亂丟，更不要學(xué)一些上面不好的同學(xué)從陽(yáng)臺(tái)上吐口水或垃圾往下面扔，影響不好。在我的重復(fù)強(qiáng)調(diào)下，他們終于明白了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的道理了。衛(wèi)生和紀(jì)律的一大進(jìn)步，讓我們班這個(gè)星期一舉將衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗拿下，為我們班級(jí)錦上添花了一把！
是啊，一分耕耘一分收獲，如果我們沒(méi)有付出，怎么會(huì)有回報(bào)。所以，我想說(shuō)，朋友們，不要?dú)怵H。我們應(yīng)該好好奮斗，而不是揮霍大把大把地青春！加油，因?yàn)槲覉?jiān)信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十一
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我學(xué)棋的經(jīng)歷。
我從二年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始學(xué)下棋了，如今我也是一個(gè)圍棋高手了。但說(shuō)起這成功背后的挫折也是不小的。
最早進(jìn)入圍棋班，我?guī)缀鯇?duì)圍棋一竅不通，在我們圍棋班里，我可以說(shuō)是一個(gè)“傻子”，什么“虎口”的做法，什么“接龍地下法”，我是一點(diǎn)也不明白，只是看到棋就圍，看到地兒就下，只會(huì)無(wú)限的連棋，班上隨便一個(gè)同學(xué)都能秒殺我。我真得很無(wú)奈，有點(diǎn)打退堂鼓了。
爸爸知道了這一點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你不如別人有基礎(chǔ)，那你就多練呀！”我聽(tīng)了爸爸的話，平時(shí)在這常常自己練棋。
我在家練棋多了，果不其然，技術(shù)是有所長(zhǎng)進(jìn)，比如中心和四個(gè)的選擇，還有最好又是最快的做一個(gè)虎口，但即便如此，當(dāng)我在和同學(xué)對(duì)弈的時(shí)候還是一樣力不從心。
我又開(kāi)始向老爸訴苦，老爸告訴我：“單靠自己練棋是完全不夠的，因?yàn)樽约汉蛣e人的思想是不一樣的，你自己練只能了解自己的不足，但別人有什么特點(diǎn)你就不知道了?！?BR> 于是，我開(kāi)始和老爸練棋，我發(fā)現(xiàn)老爸喜歡在別人沒(méi)想明白的情況下殺人一個(gè)出其不意，我總是看時(shí)機(jī)在老爸時(shí)出其不意中尋找時(shí)機(jī)突破。
再后來(lái)，我仔細(xì)觀察同學(xué)的常用招術(shù)，成為了一個(gè)知己知彼的棋奕者。練就了百戰(zhàn)百勝的棋藝。
聽(tīng)完了《真心英雄》這首歌，看看手邊的棋，沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
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風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十二
人生要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)那懷著信心和希望的美麗彩虹。這是那天哥哥和我悟出的道理。
那一天，學(xué)校年級(jí)作文比賽成績(jī)公布，一向?qū)懽鲀?yōu)異的我竟然榜上無(wú)名，還好那天只等老師念完名次就走了。老師念完，我飛快的跑出了校園。跑著跑著，再也抑制不住眼淚，就讓它流著，我也不去擦它。“沙沙”，小雨下起來(lái)了，我趕忙去紫藤長(zhǎng)廊躲雨。
“所以要勇敢的面對(duì)這次風(fēng)雨的洗禮，努力創(chuàng)造一個(gè)新的未來(lái)，難道不是嗎？”哥哥問(wèn)?！班牛 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，彩虹好像也在聽(tīng)我們的話一樣，在那一瞬間，彩虹變得更加絢麗，我會(huì)心的笑了。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次和哥哥的談話，它會(huì)讓我受益終身。
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十三
彩虹雖然令人向往，但是在它那美麗的背后總有著一段心酸的經(jīng)歷dd面對(duì)挫折。
如果說(shuō)成功是一棵茂盛粗壯的大樹(shù)，那么挫折就是滋養(yǎng)它的大地，如果說(shuō)成功是一顆璀璨的明星，那么挫折就是點(diǎn)綴它的夜空。
印度著名的文學(xué)家泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。是呀！我們只有在挫折中才能突破自我。
美國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明燈泡時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始著手于燈絲的材料研究：用傳統(tǒng)的炭條作為燈絲的話，一通電就斷。用其它等金屬作為燈絲，通電后片刻就會(huì)燒斷。就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的試驗(yàn)，無(wú)一不是以失敗告終。他用了1600多種材料，效果都不理想。有些專(zhuān)家甚至認(rèn)為這是毫無(wú)意義的事情。但是，愛(ài)迪生面對(duì)失敗，面對(duì)眾人的嘲諷。他并沒(méi)有放棄，更沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗冀K明白：失敗乃成功之母。因?yàn)槊恳淮蔚氖?，都將意味著離成功更近一步。所以，他鼓起信心繼續(xù)試驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，他用鎢絲作為燈絲，這樣讓燈泡壽命長(zhǎng)了很多。
生活中總有一些人，遇到困難不但不去克服還怨天怨地。世界上哪有隨隨便便的成功，都是經(jīng)過(guò)磨練才取得而來(lái)的。
在人生旅途上，挫折就好比一陣風(fēng)，要看你怎么對(duì)待。是的，我們要正面迎接它，不管是歡喜，還是悲傷，都要以端正的態(tài)度去面對(duì)。
作為中學(xué)生的我們，在面對(duì)坎坷與磨難時(shí)，不要被它所輕易打敗，要去戰(zhàn)勝它，征服它。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是一樣，有些挫折，或許會(huì)讓我們慢慢進(jìn)步，但也有可能讓我們一蹶不振。如果遇到不會(huì)的題目，就一定要苦思冥想。相信吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。失敗與挫折其實(shí)并不可怕，可怕的是你失去了跌倒后重新站起來(lái)的'信心。你只有不斷面對(duì)困難，打敗困難，才會(huì)讓你的人生更加有意義，更加精彩！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十四
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)了難關(guān)，你才可能成功，才能知道其中的辛苦。
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，如果連這個(gè)都不能明白，這個(gè)人還有人性嗎？也許，我說(shuō)的太過(guò)分，我也要說(shuō)！
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)，嘗過(guò)酸甜苦辣，他才可能明白，悟出其中的道理我真的很希望，所有人都能真正的明白、嘗試、感悟。
風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷，使我在不知不覺(jué)的邁向成功！
風(fēng)雨后的彩虹的心得體會(huì)篇十五
彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。
二次模擬考試后，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢(xún)，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。
雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的'唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自?xún)?nèi)心喜悅的笑容。
我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！
好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！
生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！
我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。
試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。