心得體會的總結(jié)不僅限于學(xué)習(xí)和工作，也可以包括其他方面的體驗(yàn)和感悟。寫心得體會時，我們可以從不同角度出發(fā)，展示個人的思考和感悟。通過閱讀心得體會范文，我們可以了解到不同人對同一事物的理解和認(rèn)識。
互相尊重心得體會篇一
尊重是人際交往中非常重要的一種品質(zhì)。對他人的尊重體現(xiàn)了我們對待他人的態(tài)度和價值觀。我們都渴望被他人尊重，然而如何在與他人交往中展現(xiàn)出尊重的態(tài)度并不容易。以下將從尊重的定義、尊重的意義、尊重的表現(xiàn)形式、尊重的影響力和培養(yǎng)尊重的方法等方面展開探討，以期加深對尊重這一話題的理解。
首先，尊重是對他人權(quán)益和尊嚴(yán)的認(rèn)可。尊重的關(guān)鍵就是承認(rèn)每個人都有獨(dú)特的人格和自由意志。尊重并非只是一種表面的禮節(jié)，更是一種內(nèi)心的真誠。尊重意味著我們不僅關(guān)注他人的感受和需求，還愿意充分尊重他人的意見和選擇。當(dāng)我們將關(guān)注和尊重融入到我們的交往中，我們能夠建立更加良好的人際關(guān)系。
其次，尊重在人際交往中的意義不可忽視。通過尊重他人，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任。當(dāng)我們對他人給予尊重，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠建立起一種互惠互利的關(guān)系。同時，尊重也有助于傳遞我們對和平與合作的追求。在一個互相尊重的環(huán)境中，人們更容易達(dá)成共識，解決問題并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
然后，尊重有多種表現(xiàn)形式。首先，我們可以通過傾聽他人的意見和觀點(diǎn)來展示尊重。每個人都有自己的思想和立場，我們要能夠包容并認(rèn)可不同的聲音。其次，我們應(yīng)該尊重他人的隱私和個人空間。每個人都享有自己的隱私和自由，我們應(yīng)該避免侵犯他人的權(quán)益。此外，我們可以通過真誠的贊賞和鼓勵來表達(dá)尊重。當(dāng)我們對他人的所做所為表示認(rèn)可和贊許時，對方會感到受到尊重和重視。
另外，尊重的影響力是長遠(yuǎn)的。當(dāng)我們對他人展示尊重時，我們往往能夠獲得更多的合作和支持。人們傾向于與那些尊重他們的人建立起更親密的關(guān)系，同時也更愿意為對方提供幫助。此外，尊重還能夠塑造我們的形象。一個尊重他人的人，往往更容易贏得他人的贊許和尊敬，進(jìn)而提升我們的社交地位。
最后，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)尊重呢？首先，我們要樹立起尊重的意識。在與他人交往中，我們要始終意識到每個人都應(yīng)受到平等和尊重。其次，我們要學(xué)會傾聽。通過傾聽他人的聲音，我們能夠更好地理解對方的需求和感受，并在溝通中表現(xiàn)出尊重。此外，我們還可以培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧，以更好地與他人進(jìn)行交流。
綜上所述，尊重是一種重要的品質(zhì)，它是人際交往中建立并維系良好關(guān)系的基礎(chǔ)。通過尊重他人，我們不僅能夠增進(jìn)彼此間的信任，還能夠傳遞和平與合作的精神。尊重的影響力是長遠(yuǎn)的，它能夠塑造我們的形象并獲得更多的合作和支持。為了培養(yǎng)尊敬，我們應(yīng)該樹立起尊重的意識，學(xué)會傾聽和提升自己的溝通技巧。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠在人際交往中展現(xiàn)出真正的尊重。
互相尊重心得體會篇二
為了進(jìn)一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作能力，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實(shí)的感受。
這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機(jī)會，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的實(shí)用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫，通過理論知識的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場競賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績。通過比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開辟道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。
淺談建筑企業(yè)中人才的不可替代作用。
-----------十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述的學(xué)習(xí)心得。
人才，是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，并進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，并對社會作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。這是百度中對“人才”這一名詞的詮釋。
周文王尊賢禮士，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，不少經(jīng)典故事流傳至今，說明中華民族有尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代下，習(xí)近平總書記在黨的十八大以來關(guān)于人才工作做了很多論述。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合建筑施工企業(yè)的特點(diǎn)，談?wù)勅瞬旁诮ㄖ┕て髽I(yè)中的不可替代作用。
國家尚且如此，企業(yè)的長足發(fā)展也同樣離不開人才的競爭。在社會生產(chǎn)力的三要素中，勞動者是最主要的因素之一。腦力勞動也好，智力勞動也罷，擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)，其必將長足發(fā)展。建筑施工企業(yè)尤其要大力吸引人才，培養(yǎng)人才，運(yùn)用好人才，才能為企業(yè)持久發(fā)展提供智力資源和有力保障。當(dāng)前，國家對于人才工作的認(rèn)識和重視到了前所未有的高度。招才引智已經(jīng)成為各行各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)開口必談的一項(xiàng)工作。然而，人才工作是一個并不好做的工作。各級各類人才的發(fā)掘、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，是科學(xué)龐雜的系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”，從而達(dá)到“群賢畢至”的狀態(tài)呢？下面幾個典故就足以說明問題。
“千金買骨”——招賢納士的風(fēng)投哲學(xué)。
在于花五百金買千里馬骨骸這個情節(jié)上。這個情節(jié)透露給我們兩個信息：一是招徠人才不能憑空喊，必須舍得投入；二是求才不能是葉公好龍，必須體現(xiàn)出求才若渴的真正誠意。就建筑施工企業(yè)而言，企業(yè)的資信、實(shí)力、技術(shù)人員的豐富經(jīng)驗(yàn)都是構(gòu)成企業(yè)在建筑市場經(jīng)營活動的必要要素。技術(shù)人員水平的高低，不但是構(gòu)成企業(yè)資質(zhì)等級的要因，也是對建筑產(chǎn)品質(zhì)量的智力支撐。建筑企業(yè)可以通過招聘會等途徑，招賢納士，招募優(yōu)秀人才，通過公平、合理的待遇，為企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)隨時更新血液。
“三顧茅廬”——事業(yè)留人的軟實(shí)力打造。
劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉，千百年來，人們將這個典故奉為禮賢下士的經(jīng)典。劉皇叔三顧求賢的“誠意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請出諸葛亮出山相助，打動孔明先生的關(guān)鍵并不在劉備三顧隆中的過程，而是劉備準(zhǔn)備逐鹿中原、興復(fù)漢室的宏偉事業(yè)愿景。正是這個愿景讓諸葛亮看到了其發(fā)揮作用、體現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺，加之劉皇叔誠心一片的催化劑效應(yīng)，最終才成就了這番佳話。在人才引進(jìn)的低端層面，可能更注意待遇留人、感情留人，強(qiáng)調(diào)要用優(yōu)厚的物質(zhì)條件和真誠的心打動人才、吸引人才，卻忽略了事業(yè)留人的打造和準(zhǔn)備。給予優(yōu)厚的待遇都是有限的，因?yàn)榻疱X的多寡是可以衡量計(jì)算的，能提供的待遇終究有個底線，不可能超越自身的發(fā)展水平和承受能力；建立感情聯(lián)系也是有限度的，人才與引進(jìn)方的關(guān)系，說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務(wù)合同關(guān)系，是建立在經(jīng)濟(jì)關(guān)系基礎(chǔ)之上才有的倫理情感關(guān)系。待遇你能給的，別的地方別的企業(yè)別的雇主也能給，甚至翻番加倍；感情你能打動人，別人也非冷血動物，你能當(dāng)貼身管家，我也會保姆服務(wù)。只有事業(yè)發(fā)展是可持續(xù)的、他人很難復(fù)制的資源，成為持續(xù)吸引力的決定因素。有的時候，物質(zhì)條件等硬件條件差一點(diǎn)，但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺，有他感興趣并愿意為之付出的事業(yè)，最終還是會選擇留下。正如海爾創(chuàng)業(yè)初期，張瑞敏對同伴說：海爾不能給你很多，但在海爾你就會有擁有創(chuàng)業(yè)成就夢想的激情。“與君攜手、共謀大業(yè)”，這種機(jī)緣與幸福，作為人才，足矣！
《經(jīng)野子內(nèi)幕》中西鄰五子的典故，說西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實(shí)，一個聰明，一個瞎，一個駝背，一個瘸。于是西鄰就安排讓老實(shí)的務(wù)農(nóng)，聰明的經(jīng)商，瞎子卜卦（算命），駝背搓麻繩，瘸子紡線，結(jié)果五個兒子各得其所，都不用為衣食發(fā)愁。以現(xiàn)代眼光來看，西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”，他為其每個兒子所進(jìn)行的人生設(shè)計(jì)和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚(yáng)長避短，盡可能的發(fā)揮每個人的長處和優(yōu)勢，將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發(fā)管理中有一句很經(jīng)典的話：人人皆可成才，天下沒有廢品，只不過你放錯了地方而已。大詩人李白詩云：天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質(zhì)量，就是大學(xué)問了。其中很重要的一個原則，就是人崗相適、人崗匹配。
建筑企業(yè)崗位設(shè)置齊全，企業(yè)在安排員工崗位時，不能因崗位安排人，而應(yīng)該考慮員工的綜合素質(zhì)，揚(yáng)長避短，將每一個人安排在適合自身發(fā)展的崗位上，做到人崗相適、人崗匹配，這樣才能取得雙重收獲。
“蕭何月下追韓信”——高端引領(lǐng)的帶動效應(yīng)。
蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳?shù)牡涔柿?。韓信是帥才，是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以，當(dāng)劉邦誤認(rèn)蕭何也要逃跑背叛自己的時候，蕭何解釋說是去追韓信去了，劉邦一聽就大怒：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追，追信，詐也?！币?yàn)樵趧羁磥恚n信不過是一個無名小卒罷了。但蕭何卻認(rèn)為韓信是“國士無雙”的頂尖人才，劉邦其他部下各自奔逃幾個都無所謂，唯獨(dú)不可錯過了韓信這樣的高端人才，他一走損失就大了。事實(shí)也證明了蕭何的眼光，有了韓信的輔佐，劉邦最終成就了霸業(yè)。
頂尖的高端人才總是稀缺資源，而且是能夠起到?jīng)Q定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市，自從引進(jìn)了賽維集團(tuán)大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)之后，徹底改變了新余的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，讓光伏產(chǎn)業(yè)成為新余的支柱產(chǎn)業(yè)。新余的經(jīng)濟(jì)騰飛，經(jīng)驗(yàn)就一句話：引進(jìn)一個人才，落戶一個項(xiàng)目、發(fā)展一個產(chǎn)業(yè)、最終打造一個產(chǎn)業(yè)集群。這中間，引進(jìn)一個領(lǐng)軍人物就成為騰飛的基點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于人才工作重要論述，覺得建筑企業(yè)中人才的重要性，只有在工作中不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，時刻存在本領(lǐng)緊迫感，才能適應(yīng)社會需要，才能被社會接受。
2015年1月。
15、16日，美術(shù)學(xué)院全體教師齊聚一堂，以研討會的方式對“應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案”展開大討論。雖說每位老師只有短短10分鐘的主題發(fā)言，但都認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，對我院的。
教學(xué)。
工作和人才培養(yǎng)方案積極建言獻(xiàn)策，人多力量大，老師們對這兩方面目前存在的問題進(jìn)行了個體分析，并提出一些改進(jìn)的建議。下面我將從個人角度談?wù)勔恍ε囵B(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才的心得感受。
一．培養(yǎng)人才，教師首先需具備正能量精神。
兩天會議，讓我深深體會到美術(shù)學(xué)院的老師內(nèi)心深處都對學(xué)院與教育工作充滿了濃濃的感情，這種感情已超出單純的按勞取酬工作態(tài)度。據(jù)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)與觀察，美術(shù)學(xué)院的老師常態(tài)化在課余不計(jì)薪酬義務(wù)的輔導(dǎo)學(xué)生和自覺自愿的加班，經(jīng)常性的開展教研討論，積極主動的聯(lián)系項(xiàng)目與各類賽事，自掏費(fèi)用參加、參觀展覽和參加學(xué)術(shù)會議活動等等，這些在學(xué)院發(fā)展歷程中，已逐漸形成具有美術(shù)學(xué)院教師工作特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)它代表了美術(shù)學(xué)院教師所具備對學(xué)院與學(xué)生的責(zé)任感，對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感，對教書育人工作的奉獻(xiàn)精神（非私利奉獻(xiàn)）；與之相對比，據(jù)我在其他獨(dú)立學(xué)院的一些朋友處了解得知，一些老師僅把教書工作單純作為一種職業(yè)，到點(diǎn)下班，不談教學(xué)、工作和學(xué)生，下班后請別聯(lián)系，做事前先談報酬。每每談及此事，朋友們對我院還具備這樣優(yōu)良的作風(fēng)感到贊賞，我個人也認(rèn)為，不管市場觀念如何與高校教育結(jié)合，教育始終是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，他必須有一大批的具有正能量精神的教師甘愿為之努力奮斗。
與此同時，學(xué)院應(yīng)對一線老師多些人文關(guān)懷，尊重教師，讓其身份與地位應(yīng)為平等；少些隨意驅(qū)使，多給機(jī)會鍛煉，不怕失敗，成長過程總會跌倒，爬起來再干就會提升，教師個人的提升，就是對學(xué)院的提升；從制度與薪酬福利上也要體現(xiàn)人文關(guān)懷，這也是良好的催化劑，他能促進(jìn)教師發(fā)揮主觀能動性，會不自覺的為學(xué)生為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
都是國家目前所需要，那么，在人才培養(yǎng)上，可重點(diǎn)發(fā)展，避免單純培養(yǎng)只有市場意識、利益熏心的功利人才。即便學(xué)生畢業(yè)離開綿陽，離開四川，到中國其他地方，都是需要有責(zé)任心、懂擔(dān)當(dāng)、充滿正能量的優(yōu)秀人才，國家也需要這樣的人才參與文化建設(shè)。下面我以非遺文化為例。
例1：2014年9月，《homeland家園》雜志與正榮公益基金聯(lián)合發(fā)起一個公益項(xiàng)目——“手藝新生”，“手藝新生”面向社會征集對福州老手藝感興趣的年輕設(shè)計(jì)師和藝術(shù)工作者，首批甄選出的12名年輕人將在“手藝新生”項(xiàng)目基金的資助下，在之后的三個月時間，跟隨一位福州老手藝人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，并在項(xiàng)目規(guī)定的時間內(nèi)，在傳統(tǒng)手藝的基礎(chǔ)上加入現(xiàn)代審美和設(shè)計(jì)理念，使老手藝得到傳承和發(fā)展的同時，創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。例2：四川大邑縣安仁古鎮(zhèn)，幾個80后年輕人啟動一個——“手作中國”民間項(xiàng)目，該項(xiàng)目下有藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、新媒體人、民間手藝人等各類人才，目前已有“青紅染工坊”、“陶藝小坊”、“微茶室”等獨(dú)立工作室，用他們自有的力量來保護(hù)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化。
以上兩個例子可看出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要發(fā)展，還得需要一幫熱愛他的年輕人去關(guān)注去參與，他們身上具有的活力、創(chuàng)造力正是傳統(tǒng)文化傳承人所欠缺的，我們學(xué)院的學(xué)生同樣可以去完成這樣的工作，以每個個體的力量逐漸匯聚，可形成一股巨大的力量，必定會推動國家的文化發(fā)展。
三．結(jié)合方式。
同樣，我從非遺文化與產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合為例來談，四川文化藝術(shù)學(xué)院所在的綿陽市，是一個具有悠久文化底蘊(yùn)的地區(qū)，其民族文化與民間文化豐富多彩、不勝枚舉。經(jīng)過我近兩年的走訪調(diào)查，文化個體傳承人與群體組織保護(hù)意識淡薄，基層政府又不太清楚如何挖掘與保護(hù)，更不用說傳承與發(fā)展。這種文化現(xiàn)狀給學(xué)院提供良好的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)與可挖掘保護(hù)的空間，我們應(yīng)該與地方政府、傳承人與群體三方合作，承擔(dān)搶救、挖掘、整理、保護(hù)、發(fā)展的義務(wù)與責(zé)任，為地方文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
那么，結(jié)合的方式我簡單。
總結(jié)。
為三步走：
1.先做，包括調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)。自動對接綿陽本土的非遺，并導(dǎo)入到項(xiàng)目實(shí)踐課中，結(jié)合豐富學(xué)生資源與充分的研究周期，以數(shù)量與時間的優(yōu)勢來彌補(bǔ)深度的不足，不成功，就當(dāng)是鍛煉學(xué)生，學(xué)習(xí)了研究的程序與方法；獲得贊許，必定會增強(qiáng)學(xué)生的信心與積極性。
與
二、三個非遺文化傳承項(xiàng)目后，基本掌握研究的方法與流程，為獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。
照此常態(tài)發(fā)展下去的話，將會有更多的非遺項(xiàng)目會納入或主動聯(lián)系上門，政府也會大力支持與扶持該項(xiàng)文化工程，同時也為學(xué)院掙得榮譽(yù)，為社會做出貢獻(xiàn)，是一個多贏的文化發(fā)展優(yōu)良局面。
互相尊重心得體會篇三
近段時間來，我校根據(jù)上級文件精神，在全校開展了以“三尊重”、“三熱愛”為主題的師德教育實(shí)踐活動活動?；顒右蠼處熞y(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，認(rèn)真解剖自己，找到自身的不足和問題，加以落實(shí)整改?；顒右笕w教職工要將職業(yè)道德作為自身素養(yǎng)提升的一個重要方面，既要增強(qiáng)育人的自覺性，更要不斷規(guī)范自身的職業(yè)道德，爭做教師的典范。要將自身的師德師風(fēng)建設(shè)和日常工作、生活結(jié)合起來，用具體的要求來反省和規(guī)范日常工作行為，努力做一個師德高尚、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師?；顒娱_展的形式多樣，通過聽講座，自學(xué)，教師互學(xué)、師生互評等方式，讓我在活動中受益匪淺，感觸頗多，使我對教育行業(yè)有了更深的了解，對師德的含義有了更深的體會，現(xiàn)就學(xué)習(xí)后的認(rèn)識談一點(diǎn)點(diǎn)心得體會。
一、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
教師是“人類靈魂的工程師”，這不是一句空話，而是對教師最高的評價。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。教師要誨人不倦，關(guān)愛每一名學(xué)生。作為一名教師努力做到，讓每一位學(xué)生都快樂充實(shí)的地度過在學(xué)校的每一天，使他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。
二、熱愛學(xué)校，以校為家。
我們要像熱愛自己小家那樣熱愛學(xué)校這個大家庭，要關(guān)心學(xué)校的成長，真正做到“以校為家”?！耙孕榧摇毙枰處熡袗凵缱?，愛校如家的思想境界；“以校為家”需要教師有無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗的精神支柱；“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質(zhì)。只有把校當(dāng)成自己的家，才能感覺到家的溫暖，才能感到自己肩上承擔(dān)的重任。
三、
熱愛教育，奉獻(xiàn)教育。
熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我們要不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計(jì)名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項(xiàng)事業(yè)來耕耘。一位教師，只有熱愛自己的事業(yè)，才能認(rèn)真做好每一件事情。但一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
四、互相尊重，和睦相處。
要建立和諧的教育教學(xué)氛圍，營造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。教師要愛生如子，平等、公平的對待每一位學(xué)生“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些批評，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。只有這樣，才能贏得學(xué)生的真正尊重。
教師之間應(yīng)該像兄弟一般，和睦相處。不要計(jì)較個人得失，不要為了一點(diǎn)小事鬧翻了天。應(yīng)用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂??要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設(shè)身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達(dá)到相互理解、和睦相處、團(tuán)結(jié)共事之目的。
作為教師，除了搞好教育教學(xué)工作，還要不斷提高自身素質(zhì)和能力。要走出校門，向社會宣傳教師的艱辛與困難，讓全社會真正了解老師，理解老師，從而使教師真正在待遇等方面有所改善和提高。
當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我感到還有許多不足之處，如對知識的學(xué)習(xí)還不夠深，指導(dǎo)學(xué)生還不夠細(xì)，對學(xué)生還不夠好等。今后我一定更加努力學(xué)習(xí)和工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
互相尊重心得體會篇四
尊重是一種美德和一種品質(zhì)，它是人類社會和諧相處的基石。在日常生活中，尊重體現(xiàn)在多個方面，比如對他人的權(quán)利和個人隱私的尊重，對不同文化和信仰的尊重，對年長者和弱勢群體的尊重等等。作為一個現(xiàn)代社會的成員，我從尊重中汲取了很多心得體會。
首先，尊重是理解他人的起點(diǎn)。每個人都是獨(dú)一無二的，擁有自己的想法、觀點(diǎn)和情感。正是因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該尊重他人的不同觀點(diǎn)和想法。通過尊重他人，我們可以與他人保持良好的溝通并增進(jìn)彼此之間的理解。在與他人互動過程中，我們可以分享我們的看法，但也必須盡量避免批判、貶低他人的觀點(diǎn)。這樣做不僅有助于保持與他人的友好關(guān)系，也有助于我們從中獲取更廣闊的視野和不同的觀點(diǎn)，進(jìn)一步豐富我們的思維和認(rèn)知。
其次，尊重是體現(xiàn)個人尊嚴(yán)的表現(xiàn)。每個人都應(yīng)該被尊重和受到尊重對待。當(dāng)我們尊重他人時，我們實(shí)際上也在尊重自己。尊重他人也體現(xiàn)了我們對自己尊嚴(yán)的關(guān)注和呵護(hù)。我們應(yīng)該避免嘲笑、侮辱或貶低他人，尤其是在公眾場合。每個人都渴望得到他人的認(rèn)可和尊重，因此我們對他人的尊重不僅可以建立良好的人際關(guān)系，還可以提升自己的社會聲譽(yù)和個人形象。
同時，尊重也是一種教養(yǎng)和涵養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重是從小培養(yǎng)起來的，它需要我們學(xué)會觀察和理解他人的感受。比如，在與他人交談時，我們應(yīng)該避免打斷對方、搶話或者鄙視對方的意見。我們應(yīng)該尊重每個人的言行和決策，并且給予他們應(yīng)有的空間和權(quán)利。這樣的行為不僅可以培養(yǎng)我們的溝通技巧，還可以提高我們的社交能力。在面對沖突或爭執(zhí)時，尊重可以幫助我們保持冷靜和理性，從而更好地解決問題。
此外，尊重也是建立和諧社會的基礎(chǔ)。在一個多元化的社會中，我們面對不同的文化、信仰和價值觀。我們應(yīng)該尊重他人的文化習(xí)俗和個人信仰，不妨多了解和包容。通過尊重不同的文化和信仰，我們可以建立更加和諧、包容和平的社會環(huán)境。尊重他人還體現(xiàn)在對眾多的弱勢群體的關(guān)注和幫助上。我們應(yīng)該看到并關(guān)心那些身處困境的人們，盡力去幫助他們，讓社會更加公正和平等。
綜上所述，尊重是一種人類應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過尊重他人，我們可以更好地理解他人、保持良好的人際關(guān)系、樹立自己的社會形象、促進(jìn)社會和諧。在未來的日子里，我將一直保持尊重的態(tài)度，學(xué)會欣賞和尊重不同的觀點(diǎn)和文化，并以這種態(tài)度來對待他人，努力為社會的和諧與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
互相尊重心得體會篇五
在這個寒冷的冬季里，我們不僅要面對寒冷的天氣，還要應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。如果我們能夠互相尊重，那么我們就能夠更好地完成我們的任務(wù)，順利度過這個冬季。
互相尊重是一種基本的人際交往方式。在學(xué)校里，我們不僅要尊重老師和同學(xué)，還要尊重我們自己。尊重老師、尊重同學(xué)，是表現(xiàn)出我們良好的素質(zhì)，也是為了能夠更好地獲得他們的幫助。而尊重自己，則能夠?yàn)槲覀兊某砷L提供必要的條件。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該互相尊重，因?yàn)槲覀兠總€人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重同學(xué)的長處，幫助同學(xué)改善缺點(diǎn)，一起進(jìn)步。同時，也要尊重老師的批評，聽取老師的建議，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。
在生活中，我們也應(yīng)該互相尊重。每個人都有自己的生活方式和習(xí)慣，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該尊重自己，堅(jiān)持自己的觀念和原則，不盲從他人。
通過互相尊重，我們能夠建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作，達(dá)到優(yōu)秀的成果。同時，互相尊重也能夠提升我們的個人素質(zhì)，幫助我們成為一個更好的人。
綜上所述，互相尊重是我們必須遵守的基本準(zhǔn)則。只有通過互相尊重，我們才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，提升自己的個人素質(zhì)，成為一個更完美的人。讓我們共同遵守這個準(zhǔn)則，攜手共進(jìn)，開創(chuàng)更美好的未來。
互相尊重心得體會篇六
冬天的嚴(yán)寒，讓人們的生活變得更加不易，但卻也是我們相互尊重的心理和行為表現(xiàn)的時期。在這樣的寒冬中，我們應(yīng)該更加珍惜彼此之間的尊重和關(guān)愛，更好的體現(xiàn)著我們作為人類的道德和情感覺醒。
寒冷的天氣讓我們的身體變得更加脆弱，原本平?？梢暂p易打開的窗戶此時卻有著把鐵錘砸開的難度。在這樣的時期，我們更應(yīng)該互相尊重，避免在人群中發(fā)生爭執(zhí)或者是肢體沖突。彼此之間和睦相處，不僅可以節(jié)省我們的精力和時間，更可以讓我們享受更加平靜的生活。
除了身體健康之外，我們也要更加注重心理健康。寒冷的氣溫使得人們的情緒波動更加明顯，容易產(chǎn)生焦慮和抑郁。在這個時候，我們應(yīng)該鼓勵身邊的人，傳遞正面的能量，讓大家一起渡過這個難關(guān)。
在這個嚴(yán)寒的季節(jié)，我們也要更加重視鄰里之間的關(guān)系。多與鄰居們交流，互相幫助，一起組織活動等都是非常好的方法，可以增強(qiáng)大家之間的感情，緩解嚴(yán)寒帶來的不適。
總之，在這個寒冷的季節(jié)中，我們應(yīng)該更加珍惜彼此之間的關(guān)愛和尊重。身體和心理健康都是非常重要的，我們應(yīng)該相互支持，一起渡過這個寒冬。
互相尊重心得體會篇七
在我們的生活中，無處不在的是尊重的力量。尊重是一種態(tài)度，它不僅僅是一種禮貌，更是一種價值觀。尊重他人，就是尊重生活，尊重世界。
尊重他人，就是尊重我們自己。我們的行為，我們的態(tài)度，都會影響到我們與他人的關(guān)系。試想，如果我們總是以自我為中心，不顧他人的感受，那么我們的生活將會變得孤立無援，我們的世界將會變得狹窄。相反，如果我們尊重他人，我們的行為將會得到他人的回饋，我們的世界將會變得豐富多彩。
尊重的力量，不僅僅體現(xiàn)在人與人之間，還體現(xiàn)在人與自然之間。我們尊重自然，就是尊重我們自己。我們應(yīng)該尊重每一片葉子，每一朵花，每一片森林，每一滴水。因?yàn)?，這些都是生命的一部分，都是我們生活的一部分。如果我們不尊重自然，我們的生活將會變得無序，我們的世界將會變得危險。
尊重的力量，也體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)過程中。我們應(yīng)該尊重知識，尊重科學(xué)，尊重創(chuàng)新。因?yàn)?，這些都是我們理解世界，改變世界的基礎(chǔ)。如果我們不尊重知識，我們的理解將會變得片面，我們的思考將會變得局限。如果我們不尊重科學(xué)，我們的技術(shù)將會變得落后，我們的未來將會變得黯淡。
在這個世界上，尊重的力量是無法估量的。它是一種力量，可以讓我們在困難中堅(jiān)持，可以在挫折中成長。尊重是一種態(tài)度，是一種價值觀，是一種生活的方式。我們應(yīng)該尊重他人，尊重生活，尊重世界。因?yàn)?，只有這樣，我們才能真正的理解生活，真正的理解世界。
互相尊重心得體會篇八
1、每一滴雨珠都可圈可點(diǎn)，每一片樹葉都包容豁達(dá)，雨珠在葉尖上千回百轉(zhuǎn)。它們之間的纏綿，正是一段從接納到鐘情，以至于熱戀的愛情。樹葉是男人的肩膀，雨珠就像戀人那溫情的眼神。
4、愛，如此簡單，兩個人彼此欣賞優(yōu)點(diǎn)、愛長久、也很簡單，兩個人相互包容缺點(diǎn)。
5、寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧慮，增進(jìn)的彼此的了解。
6、沒有誰是完美的，只要在大多時候肯彼此遷就，肯相互體諒包容、已經(jīng)至為難得。百年修得共枕眠。每個人都不完美，愛人之間，應(yīng)該相互理解、包容、尊重、鼓勵。
7、跟別人互相理解是很難的，不過對誰來說都一樣。
8、無論你掙了多少錢，無論你有多出名、你仍會覺得空虛。你真正尋找的只是無條件的愛和完全的包容。
9、與人相處，我們要具有兼容、包容、寬容的心態(tài)。每一個的性格中，都有一些讓人難以接受的部分，要學(xué)會辯證地對待，只要不觸及你的尊嚴(yán)與底線，那就不必太較真，正如欣賞一朵玫瑰，誰還會評判那些刺呢？對于別人的'瑕疵與過失，無須過于苛求，做到以嚴(yán)人之心嚴(yán)已，以寬已之心寬人，人生道路就會地闊天寬。
10、你我相遇是天意，彼此相知是情意，尊重朋友是誠意，相互理解是友誼，想你見你是心意，千萬千萬別介意，偶爾得罪是無意，愿你開心是我意。
11、科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國?！退沟?。
12、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容?！o(jì)伯倫。
14、寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容是崇高的境界。能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過自己的人，以德報怨是寬容的最高境界，是人性中最美的一首詩。
15、人與人相處都是互相的，我相信付出與收獲是成正比的。
16、婚姻是需要相互理解而不是單方面的一味理解和包容…。
17、學(xué)會包容是對自己生命的尊重，它是一種深厚的涵養(yǎng)，一種善待生活、善待別人的境界。它是化解矛盾的法寶、消除隔閡的良藥。它可以給自己及他人帶來更多的寧靜與祥和。包容是海納百川的大度，是笑看風(fēng)云的開懷與爽朗，包容不僅給他人一個寬廣的世界，也給了自己一片無垠的天空，包容的人生里沒有傷害。
18、兩個人在一起，更多的不是改變對方，而是接受對方，這就是包容.如果光想著改變對方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭。
19、人與人相處，幽默感很重要，有的人，他不會讓你哭，但也不會讓你笑，永遠(yuǎn)都像杯白開水，也挺無趣的。
20、愛是穿越心靈的曠野，如同陽光穿過水晶般容易。愛情也要互相欣賞，愛需要包容，需要多點(diǎn)溝通，不斷地發(fā)掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)、欣賞對方身上的優(yōu)點(diǎn)。
21、感情：相互信任是情感的基石；相互包容是和諧的保證；用心奉獻(xiàn)共同提升是相伴的智慧！
22、夫妻間相互包容相互理解，才能相濡以沫，有時就是一句話的溝通而已，別杠！
23、父母之情也好，夫妻間相處也好，朋友交往也是，平衡有度?；ハ嗬斫猓ハ喟?，尊重彼此，假若100步為距離，我走了99步，而她不走1步，這份情懷也不是我的，不竟跪求太悲涼了。凡事可以先付出，但永遠(yuǎn)不求回報的結(jié)果，以前的我是這樣，可太理所當(dāng)然太一文不值，甚至痛苦不堪一敗涂地。
24、一點(diǎn)一滴積攢的是情，一天一天處來的是心，一頁一頁翻過去的人生。時間可以倒流嗎？一路上，順風(fēng)也好，逆天也罷，能互相理解包容。一輩子并不長，下輩子末必會遇見，好好把握和珍惜身邊的人，錯過是一輩子的遺憾。
25、能包容不同的聲音才是做大事的人。
26、其實(shí)世界上沒有永遠(yuǎn)的陌生，只是缺乏應(yīng)有的包容，其實(shí)世界上也不缺乏永恒，每個冷冷的瞬間，都鐫刻著無常的不朽。
27、這個世界，對著你笑的人太多，真心包容你的，太少，不悲過去，非貪未來，心系當(dāng)下，由此安詳。
28、人活在世間有太多的艱辛和無奈，每個人承擔(dān)著太多的責(zé)任和義務(wù)，工作、生活都有很多的壓力，精神上一直處在高壓狀態(tài)讓多數(shù)人喘不過氣來。在這種高運(yùn)轉(zhuǎn)新常態(tài)下，需要我們保持一顆健康陽光的心，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)自信、包容大度、相互理解，從容看淡所有、面對所有、原諒所有。有良好的心態(tài)和努力拼搏，心中夢想才會實(shí)現(xiàn)，美好生活才會真正屬于彼此。周五快樂！
29、愛情是需要相互包容，不是彼此對立的。學(xué)會了愛情才會長久。
30、人與人相處中，遇事不斤斤計(jì)較、心甘情愿多做事的人，終究吃不了虧。愿意為他人付出的人，人緣必然好，人緣好的人，機(jī)會自然就多。
31、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！鼱柼?BR> 32、朋友就應(yīng)該相互理解，相互包容、以誠相待、也只有這樣，友誼的小船才能飄洋過海，一帆風(fēng)順。
33、每個人表達(dá)愛的方式不同，每個人的生長環(huán)境、三觀也不同，走在一起的兩個人相互碰撞摩擦，磨平了棱角，相互接納，彼此包容理解對方。
34、包容不僅像溫泉一樣解決人和人之間的不愉快，還會繼續(xù)把大家的內(nèi)心清洗整潔，使我們開心的發(fā)展。
35、愛一個人，要互相信任，愛一個人，要互相理解。愛一個人，要用心去包容，愛一個人，要心胸寬闊。愛一個人，要尊重對方思想和主見，愛一個人，要背后多多支持，而不是阻攔。愛一個人，要面對他不能陪伴你的時候，不要埋怨。愛一個人：要把自己內(nèi)心的脆弱和委屈收藏起來，不讓他知道。
36、每事都應(yīng)站到對方的立場上想一想，這是達(dá)到諒解的最有效方法?！实亍?BR> 互相尊重心得體會篇九
1.坐椅子不要翹起來。
2.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。
3.最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。
4.送人走要說：“慢走?！?BR> 5.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。
6.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。
7.不揭別人的短處。
8.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。
9.幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。
10.站有站相，坐有坐相。
11,別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌。
12,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是。
13,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到。
14,心情不好,再好的護(hù)膚品和化妝品也補(bǔ)救不了皮膚。
15,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應(yīng)遲鈍,黑眼圈突出。
16,別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，裝作若無其事。
17,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的時候,不要低頭,要直視領(lǐng)導(dǎo),面帶微笑,表示接受批評,領(lǐng)導(dǎo)的火就會慢慢消退,否則,領(lǐng)導(dǎo)會火上加油。
18.女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。。
19.吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”
20.給人遞水遞飯一定是雙手。
21.遇到那種往里往外都能開的門，拉而不是推。
22.說道就一定要做到。做不到的'就不要承諾。
23.不要貪小便宜不要貪財(cái)，錢再多也有花完的時候。
24.屋里有人的時候，出門要輕手關(guān)門。
25.這個世界不相信眼淚....。
26.與其花空心思留住男人,不如讓男人花空心思留住自己。
27.人窮志不短。
28.盛飯或端茶給別人時，如果中間隔了人，不要從別人面前經(jīng)過遞，而要從別人后面繞過遞。
29.自己有本事才是真的本事。
30.學(xué)會溫柔學(xué)會聆聽。
31.去別人家里，不要坐在人家的床上。
32.在酒桌上與別人碰杯，自己的杯子一定要低于對方的，特別是對方是長輩或領(lǐng)導(dǎo)。
互相尊重心得體會篇十
我生平最頭疼的便是進(jìn)商店買東西，因?yàn)槟切┓?wù)員的服務(wù)態(tài)度，實(shí)在不敢領(lǐng)教；可是，今天的`事卻改變了我的看法。
上午，我來到一個商店買衣服，那兒的人可多了，“給我拿……”“煩死了！”聲音不決于耳。只見那位售貨員把臉拉得老長，我有些害怕了，看著她“干脆利落”地把顧客一一打發(fā)走。人快走光了，我硬著頭皮走上前，叫了一聲“阿姨”，然后膽怯而禮貌地請她給我拿件上衣。她當(dāng)時似乎有點(diǎn)兒驚訝，又顯得有的尷尬。臉色也不難看。我拿了那件衣服看了看，不滿意，卻又怕她不耐煩而給我難堪，便準(zhǔn)備掏錢付款。不料，她卻說：“不再挑幾件事看看嗎？這件比穿顏色不太好，樣式也花了?！?BR> 我簡直有些受寵若驚，感激地沖她笑了笑，再仔細(xì)看了一會，終于選中了一件不錯的。我笑著問：“我能不能試一下？”得到允許后我便試了試，有些小，于是又換了件大號的。后來又換了好幾次，終于選好了自己滿意的衣服。而她在我挑選的過程中始終和顏悅色，大概是因?yàn)槲叶Y貌地對她說話的緣故把！
付了款拿了衣服，走在回家的路上，我心情十分好。不僅僅是因?yàn)橘I到了自己稱心的衣服，而且還發(fā)現(xiàn)了一條處世之道：尊重是互相的，你尊重別人，同樣也會受到對方的尊重。
互相尊重心得體會篇十一
那是一個非常尋常的夏日的午后，正直天真童年的貝利像平常一樣，穿著短褲，赤著腳與一群玩伴在一片空地上踢球。貝利的父親是一個職業(yè)足球運(yùn)動員，在父親的影響之下，貝利從年幼時便踢起了用父親的襪子填充破布碎紙自制的足球，所以，他的球技可以說比其他孩子略勝一籌。僅十分鐘的時間里，他就連下對方三球。這時，貝利又一次得球，只見他左晃右突，先后閃過對方兩名隊(duì)員，但卻遭到了第三名隊(duì)員的頑強(qiáng)阻攔，這似乎也難不住小貝利，他故意賣個空子給對方，對方一伸腳就被他一個不起眼的絆子給放倒在地，接著，他便一路推進(jìn)，又一次把球射入了對方的球門。隨即便是一陣歡呼聲。小貝利正在暗自得意時，他的父親卻從天而降，一下子沖到他的面前，把他按在地上一頓痛打，所有的人都被貝利父親的舉動弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小貝利拎了起來喝問道：“踢球靠的是用技術(shù)取勝，而不是靠下流的“小動作”。不管什么時候，在任何場合，你都要尊重你的對手，并且，你自己也要做一個值得對手尊重的人!”
童年的記憶，一直陪伴著貝利的成長;父親的話語，一直是他人生之路上指引自己前進(jìn)的明燈。父親植入他幼小心靈的種子，終于在他人生的歲月里收獲了豐厚的果實(shí)。
貝利以其精彩絕倫的球技征服了成千上萬的球迷，更為難得的是他崇高的體育道德和謙遜的態(tài)度贏得了世人的尊重。尊重對手就是尊重自己，只有這樣才能做一個俯仰天地間亦問心無愧的人。只有尊重對手才能讓對手尊重自己。尊重從現(xiàn)在做起。
互相尊重心得體會篇十二
1.不要把問題過度放大。抱持寬容態(tài)度，以傾聽來代替爭吵，讓自己變得更溫柔與仁慈。愛有多深，包容與體諒就有多深，做個善于體諒的人。
2.友情不是負(fù)擔(dān)，但它肩負(fù)責(zé)任。
4.生活中經(jīng)常遇到天生殘疾，遭他人嘲笑；
5.讀書治學(xué)，只有苦功，而無捷徑。
7.天地人生原不勻，幾人富貴幾人貧。
8.寬容，可以化解人與人之間的恩怨；寬容，可以是事業(yè)的發(fā)展；寬容可以使一個國家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會寬容，讓民族，讓國家更加繁榮和發(fā)達(dá)！
10.一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。
14.寬容是彼此關(guān)系的潤滑劑，消除了彼此的隔閡，消除了彼此的顧慮，增進(jìn)了彼此的了解。
15.雖然我不太喜歡妖怪，不過，希望能夠相互理解的心或許是相同的也說不定。
16.愛是耐心和親切，愛是不夸耀愛是寬容彼此，愛是不做讓你感到害羞的事情。
17.學(xué)生尊重老師的勞動，從而更加用心學(xué)習(xí)，校園生活滿是芬芳；
18.尊重，看似簡單，實(shí)則深厚；看似輕如鴻毛，實(shí)則重如泰山。
19.我們平等的相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬?。作者：列夫托爾斯泰?BR> 20.寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。
21.愛情是在友情的基礎(chǔ)上的又一升華，是紅塵俗子們對生活的一種向往與追求，是現(xiàn)實(shí)主義的另一面，而又是理想主義的一個精華層面，但它又有一點(diǎn)脫離人的本性，所以，真正的愛是親情，是相互扶持，是相守以墨，是無微不至的關(guān)懷，是相互理解，是相互包容，用大度的心態(tài)共同守護(hù)，讓短暫的生命擁有無限的火花。一同面對不可遇見事的發(fā)生，用彼此真正的心去溫暖對方，而不是唯利是途，用金錢去換取那一絲可憐的溫存。
22.生活也許就像一條高速公路，需要順從、包容、規(guī)則。如果超越了生活的規(guī)則，留下的只有擁堵了，堵心、堵命運(yùn)。
23.言論的自由是建立在平等互愛，互相尊重，恪守法律和道德底線的基礎(chǔ)上的，不然會引發(fā)沖突和傷害。
24.whatisfriendship?friendshipismutualrespect,sincereconcerneachothersdevelopment.什么事友誼?友誼是互相尊重，真誠關(guān)注對方發(fā)展。whatisafriend?atruefriend,isconnectedtoheartforever.什么是朋友?真正的朋友，永遠(yuǎn)是心靈息息相通的。
25.寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
26.當(dāng)你看到難以理解的現(xiàn)象，困惑，真相可能已經(jīng)隱藏在你面前的面紗。
27.兩個人在一起，更多的不是去改變對方，而是去接受對方，這就是寬容。如果你只想改變對方，那不是生活，那是**。
28.學(xué)會寬容別人，就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
29.人為什么不能在價值觀不同的情況下好好相處？因?yàn)槎枷胗米约旱膬r值觀去衡量別人，不尊重別人的價值觀！
30.共產(chǎn)主義理想，是每個人應(yīng)該真正了解的一個美好的理想。它告訴我們一個人類共同的目標(biāo)，這個目標(biāo)就是：世界和諧、團(tuán)結(jié)、相互依存的硬道理！相互包容！相互理解。
31.所有的人并不曾后悔，同路中人，互相尊重一笑，已是百年。作者：小獅。
32.愛是穿越心靈的曠野，如同陽光穿過水晶般容易。愛情也要互相欣賞，愛需要包容，需要多點(diǎn)溝通，不斷地發(fā)掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)、欣賞對方身上的優(yōu)點(diǎn)。
互相尊重心得體會篇十三
楚漢時期，項(xiàng)羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字啊！但是劉邦和項(xiàng)羽有約，誰先攻進(jìn)咸陽誰為王?？擅髅魇莿钕裙ミM(jìn)咸陽的，但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項(xiàng)羽展開了進(jìn)攻，逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項(xiàng)羽對峙呢？是對手的作用。強(qiáng)大的對手會讓你毫不懈怠，努力進(jìn)取。
現(xiàn)在我們有許多對手，學(xué)習(xí)中比自己成績好的同學(xué)是我們的對手；下棋時與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對手那里學(xué)習(xí)長處，與對手共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學(xué)習(xí)對手，把對手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
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互相尊重心得體會篇一
尊重是人際交往中非常重要的一種品質(zhì)。對他人的尊重體現(xiàn)了我們對待他人的態(tài)度和價值觀。我們都渴望被他人尊重，然而如何在與他人交往中展現(xiàn)出尊重的態(tài)度并不容易。以下將從尊重的定義、尊重的意義、尊重的表現(xiàn)形式、尊重的影響力和培養(yǎng)尊重的方法等方面展開探討，以期加深對尊重這一話題的理解。
首先，尊重是對他人權(quán)益和尊嚴(yán)的認(rèn)可。尊重的關(guān)鍵就是承認(rèn)每個人都有獨(dú)特的人格和自由意志。尊重并非只是一種表面的禮節(jié)，更是一種內(nèi)心的真誠。尊重意味著我們不僅關(guān)注他人的感受和需求，還愿意充分尊重他人的意見和選擇。當(dāng)我們將關(guān)注和尊重融入到我們的交往中，我們能夠建立更加良好的人際關(guān)系。
其次，尊重在人際交往中的意義不可忽視。通過尊重他人，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任。當(dāng)我們對他人給予尊重，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠建立起一種互惠互利的關(guān)系。同時，尊重也有助于傳遞我們對和平與合作的追求。在一個互相尊重的環(huán)境中，人們更容易達(dá)成共識，解決問題并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
然后，尊重有多種表現(xiàn)形式。首先，我們可以通過傾聽他人的意見和觀點(diǎn)來展示尊重。每個人都有自己的思想和立場，我們要能夠包容并認(rèn)可不同的聲音。其次，我們應(yīng)該尊重他人的隱私和個人空間。每個人都享有自己的隱私和自由，我們應(yīng)該避免侵犯他人的權(quán)益。此外，我們可以通過真誠的贊賞和鼓勵來表達(dá)尊重。當(dāng)我們對他人的所做所為表示認(rèn)可和贊許時，對方會感到受到尊重和重視。
另外，尊重的影響力是長遠(yuǎn)的。當(dāng)我們對他人展示尊重時，我們往往能夠獲得更多的合作和支持。人們傾向于與那些尊重他們的人建立起更親密的關(guān)系，同時也更愿意為對方提供幫助。此外，尊重還能夠塑造我們的形象。一個尊重他人的人，往往更容易贏得他人的贊許和尊敬，進(jìn)而提升我們的社交地位。
最后，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)尊重呢？首先，我們要樹立起尊重的意識。在與他人交往中，我們要始終意識到每個人都應(yīng)受到平等和尊重。其次，我們要學(xué)會傾聽。通過傾聽他人的聲音，我們能夠更好地理解對方的需求和感受，并在溝通中表現(xiàn)出尊重。此外，我們還可以培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧，以更好地與他人進(jìn)行交流。
綜上所述，尊重是一種重要的品質(zhì)，它是人際交往中建立并維系良好關(guān)系的基礎(chǔ)。通過尊重他人，我們不僅能夠增進(jìn)彼此間的信任，還能夠傳遞和平與合作的精神。尊重的影響力是長遠(yuǎn)的，它能夠塑造我們的形象并獲得更多的合作和支持。為了培養(yǎng)尊敬，我們應(yīng)該樹立起尊重的意識，學(xué)會傾聽和提升自己的溝通技巧。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠在人際交往中展現(xiàn)出真正的尊重。
互相尊重心得體會篇二
為了進(jìn)一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作能力，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實(shí)的感受。
這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機(jī)會，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的實(shí)用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫，通過理論知識的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場競賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績。通過比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開辟道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。
淺談建筑企業(yè)中人才的不可替代作用。
-----------十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述的學(xué)習(xí)心得。
人才，是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，并進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，并對社會作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。這是百度中對“人才”這一名詞的詮釋。
周文王尊賢禮士，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，不少經(jīng)典故事流傳至今，說明中華民族有尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代下，習(xí)近平總書記在黨的十八大以來關(guān)于人才工作做了很多論述。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合建筑施工企業(yè)的特點(diǎn)，談?wù)勅瞬旁诮ㄖ┕て髽I(yè)中的不可替代作用。
國家尚且如此，企業(yè)的長足發(fā)展也同樣離不開人才的競爭。在社會生產(chǎn)力的三要素中，勞動者是最主要的因素之一。腦力勞動也好，智力勞動也罷，擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)，其必將長足發(fā)展。建筑施工企業(yè)尤其要大力吸引人才，培養(yǎng)人才，運(yùn)用好人才，才能為企業(yè)持久發(fā)展提供智力資源和有力保障。當(dāng)前，國家對于人才工作的認(rèn)識和重視到了前所未有的高度。招才引智已經(jīng)成為各行各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)開口必談的一項(xiàng)工作。然而，人才工作是一個并不好做的工作。各級各類人才的發(fā)掘、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，是科學(xué)龐雜的系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”，從而達(dá)到“群賢畢至”的狀態(tài)呢？下面幾個典故就足以說明問題。
“千金買骨”——招賢納士的風(fēng)投哲學(xué)。
在于花五百金買千里馬骨骸這個情節(jié)上。這個情節(jié)透露給我們兩個信息：一是招徠人才不能憑空喊，必須舍得投入；二是求才不能是葉公好龍，必須體現(xiàn)出求才若渴的真正誠意。就建筑施工企業(yè)而言，企業(yè)的資信、實(shí)力、技術(shù)人員的豐富經(jīng)驗(yàn)都是構(gòu)成企業(yè)在建筑市場經(jīng)營活動的必要要素。技術(shù)人員水平的高低，不但是構(gòu)成企業(yè)資質(zhì)等級的要因，也是對建筑產(chǎn)品質(zhì)量的智力支撐。建筑企業(yè)可以通過招聘會等途徑，招賢納士，招募優(yōu)秀人才，通過公平、合理的待遇，為企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)隨時更新血液。
“三顧茅廬”——事業(yè)留人的軟實(shí)力打造。
劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉，千百年來，人們將這個典故奉為禮賢下士的經(jīng)典。劉皇叔三顧求賢的“誠意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請出諸葛亮出山相助，打動孔明先生的關(guān)鍵并不在劉備三顧隆中的過程，而是劉備準(zhǔn)備逐鹿中原、興復(fù)漢室的宏偉事業(yè)愿景。正是這個愿景讓諸葛亮看到了其發(fā)揮作用、體現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺，加之劉皇叔誠心一片的催化劑效應(yīng)，最終才成就了這番佳話。在人才引進(jìn)的低端層面，可能更注意待遇留人、感情留人，強(qiáng)調(diào)要用優(yōu)厚的物質(zhì)條件和真誠的心打動人才、吸引人才，卻忽略了事業(yè)留人的打造和準(zhǔn)備。給予優(yōu)厚的待遇都是有限的，因?yàn)榻疱X的多寡是可以衡量計(jì)算的，能提供的待遇終究有個底線，不可能超越自身的發(fā)展水平和承受能力；建立感情聯(lián)系也是有限度的，人才與引進(jìn)方的關(guān)系，說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務(wù)合同關(guān)系，是建立在經(jīng)濟(jì)關(guān)系基礎(chǔ)之上才有的倫理情感關(guān)系。待遇你能給的，別的地方別的企業(yè)別的雇主也能給，甚至翻番加倍；感情你能打動人，別人也非冷血動物，你能當(dāng)貼身管家，我也會保姆服務(wù)。只有事業(yè)發(fā)展是可持續(xù)的、他人很難復(fù)制的資源，成為持續(xù)吸引力的決定因素。有的時候，物質(zhì)條件等硬件條件差一點(diǎn)，但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺，有他感興趣并愿意為之付出的事業(yè)，最終還是會選擇留下。正如海爾創(chuàng)業(yè)初期，張瑞敏對同伴說：海爾不能給你很多，但在海爾你就會有擁有創(chuàng)業(yè)成就夢想的激情。“與君攜手、共謀大業(yè)”，這種機(jī)緣與幸福，作為人才，足矣！
《經(jīng)野子內(nèi)幕》中西鄰五子的典故，說西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實(shí)，一個聰明，一個瞎，一個駝背，一個瘸。于是西鄰就安排讓老實(shí)的務(wù)農(nóng)，聰明的經(jīng)商，瞎子卜卦（算命），駝背搓麻繩，瘸子紡線，結(jié)果五個兒子各得其所，都不用為衣食發(fā)愁。以現(xiàn)代眼光來看，西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”，他為其每個兒子所進(jìn)行的人生設(shè)計(jì)和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚(yáng)長避短，盡可能的發(fā)揮每個人的長處和優(yōu)勢，將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發(fā)管理中有一句很經(jīng)典的話：人人皆可成才，天下沒有廢品，只不過你放錯了地方而已。大詩人李白詩云：天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質(zhì)量，就是大學(xué)問了。其中很重要的一個原則，就是人崗相適、人崗匹配。
建筑企業(yè)崗位設(shè)置齊全，企業(yè)在安排員工崗位時，不能因崗位安排人，而應(yīng)該考慮員工的綜合素質(zhì)，揚(yáng)長避短，將每一個人安排在適合自身發(fā)展的崗位上，做到人崗相適、人崗匹配，這樣才能取得雙重收獲。
“蕭何月下追韓信”——高端引領(lǐng)的帶動效應(yīng)。
蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳?shù)牡涔柿?。韓信是帥才，是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以，當(dāng)劉邦誤認(rèn)蕭何也要逃跑背叛自己的時候，蕭何解釋說是去追韓信去了，劉邦一聽就大怒：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追，追信，詐也?！币?yàn)樵趧羁磥恚n信不過是一個無名小卒罷了。但蕭何卻認(rèn)為韓信是“國士無雙”的頂尖人才，劉邦其他部下各自奔逃幾個都無所謂，唯獨(dú)不可錯過了韓信這樣的高端人才，他一走損失就大了。事實(shí)也證明了蕭何的眼光，有了韓信的輔佐，劉邦最終成就了霸業(yè)。
頂尖的高端人才總是稀缺資源，而且是能夠起到?jīng)Q定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市，自從引進(jìn)了賽維集團(tuán)大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)之后，徹底改變了新余的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，讓光伏產(chǎn)業(yè)成為新余的支柱產(chǎn)業(yè)。新余的經(jīng)濟(jì)騰飛，經(jīng)驗(yàn)就一句話：引進(jìn)一個人才，落戶一個項(xiàng)目、發(fā)展一個產(chǎn)業(yè)、最終打造一個產(chǎn)業(yè)集群。這中間，引進(jìn)一個領(lǐng)軍人物就成為騰飛的基點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于人才工作重要論述，覺得建筑企業(yè)中人才的重要性，只有在工作中不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，時刻存在本領(lǐng)緊迫感，才能適應(yīng)社會需要，才能被社會接受。
2015年1月。
15、16日，美術(shù)學(xué)院全體教師齊聚一堂，以研討會的方式對“應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案”展開大討論。雖說每位老師只有短短10分鐘的主題發(fā)言，但都認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，對我院的。
教學(xué)。
工作和人才培養(yǎng)方案積極建言獻(xiàn)策，人多力量大，老師們對這兩方面目前存在的問題進(jìn)行了個體分析，并提出一些改進(jìn)的建議。下面我將從個人角度談?wù)勔恍ε囵B(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才的心得感受。
一．培養(yǎng)人才，教師首先需具備正能量精神。
兩天會議，讓我深深體會到美術(shù)學(xué)院的老師內(nèi)心深處都對學(xué)院與教育工作充滿了濃濃的感情，這種感情已超出單純的按勞取酬工作態(tài)度。據(jù)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)與觀察，美術(shù)學(xué)院的老師常態(tài)化在課余不計(jì)薪酬義務(wù)的輔導(dǎo)學(xué)生和自覺自愿的加班，經(jīng)常性的開展教研討論，積極主動的聯(lián)系項(xiàng)目與各類賽事，自掏費(fèi)用參加、參觀展覽和參加學(xué)術(shù)會議活動等等，這些在學(xué)院發(fā)展歷程中，已逐漸形成具有美術(shù)學(xué)院教師工作特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)它代表了美術(shù)學(xué)院教師所具備對學(xué)院與學(xué)生的責(zé)任感，對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感，對教書育人工作的奉獻(xiàn)精神（非私利奉獻(xiàn)）；與之相對比，據(jù)我在其他獨(dú)立學(xué)院的一些朋友處了解得知，一些老師僅把教書工作單純作為一種職業(yè)，到點(diǎn)下班，不談教學(xué)、工作和學(xué)生，下班后請別聯(lián)系，做事前先談報酬。每每談及此事，朋友們對我院還具備這樣優(yōu)良的作風(fēng)感到贊賞，我個人也認(rèn)為，不管市場觀念如何與高校教育結(jié)合，教育始終是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，他必須有一大批的具有正能量精神的教師甘愿為之努力奮斗。
與此同時，學(xué)院應(yīng)對一線老師多些人文關(guān)懷，尊重教師，讓其身份與地位應(yīng)為平等；少些隨意驅(qū)使，多給機(jī)會鍛煉，不怕失敗，成長過程總會跌倒，爬起來再干就會提升，教師個人的提升，就是對學(xué)院的提升；從制度與薪酬福利上也要體現(xiàn)人文關(guān)懷，這也是良好的催化劑，他能促進(jìn)教師發(fā)揮主觀能動性，會不自覺的為學(xué)生為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
都是國家目前所需要，那么，在人才培養(yǎng)上，可重點(diǎn)發(fā)展，避免單純培養(yǎng)只有市場意識、利益熏心的功利人才。即便學(xué)生畢業(yè)離開綿陽，離開四川，到中國其他地方，都是需要有責(zé)任心、懂擔(dān)當(dāng)、充滿正能量的優(yōu)秀人才，國家也需要這樣的人才參與文化建設(shè)。下面我以非遺文化為例。
例1：2014年9月，《homeland家園》雜志與正榮公益基金聯(lián)合發(fā)起一個公益項(xiàng)目——“手藝新生”，“手藝新生”面向社會征集對福州老手藝感興趣的年輕設(shè)計(jì)師和藝術(shù)工作者，首批甄選出的12名年輕人將在“手藝新生”項(xiàng)目基金的資助下，在之后的三個月時間，跟隨一位福州老手藝人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，并在項(xiàng)目規(guī)定的時間內(nèi)，在傳統(tǒng)手藝的基礎(chǔ)上加入現(xiàn)代審美和設(shè)計(jì)理念，使老手藝得到傳承和發(fā)展的同時，創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。例2：四川大邑縣安仁古鎮(zhèn)，幾個80后年輕人啟動一個——“手作中國”民間項(xiàng)目，該項(xiàng)目下有藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、新媒體人、民間手藝人等各類人才，目前已有“青紅染工坊”、“陶藝小坊”、“微茶室”等獨(dú)立工作室，用他們自有的力量來保護(hù)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化。
以上兩個例子可看出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要發(fā)展，還得需要一幫熱愛他的年輕人去關(guān)注去參與，他們身上具有的活力、創(chuàng)造力正是傳統(tǒng)文化傳承人所欠缺的，我們學(xué)院的學(xué)生同樣可以去完成這樣的工作，以每個個體的力量逐漸匯聚，可形成一股巨大的力量，必定會推動國家的文化發(fā)展。
三．結(jié)合方式。
同樣，我從非遺文化與產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合為例來談，四川文化藝術(shù)學(xué)院所在的綿陽市，是一個具有悠久文化底蘊(yùn)的地區(qū)，其民族文化與民間文化豐富多彩、不勝枚舉。經(jīng)過我近兩年的走訪調(diào)查，文化個體傳承人與群體組織保護(hù)意識淡薄，基層政府又不太清楚如何挖掘與保護(hù)，更不用說傳承與發(fā)展。這種文化現(xiàn)狀給學(xué)院提供良好的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)與可挖掘保護(hù)的空間，我們應(yīng)該與地方政府、傳承人與群體三方合作，承擔(dān)搶救、挖掘、整理、保護(hù)、發(fā)展的義務(wù)與責(zé)任，為地方文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
那么，結(jié)合的方式我簡單。
總結(jié)。
為三步走：
1.先做，包括調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)。自動對接綿陽本土的非遺，并導(dǎo)入到項(xiàng)目實(shí)踐課中，結(jié)合豐富學(xué)生資源與充分的研究周期，以數(shù)量與時間的優(yōu)勢來彌補(bǔ)深度的不足，不成功，就當(dāng)是鍛煉學(xué)生，學(xué)習(xí)了研究的程序與方法；獲得贊許，必定會增強(qiáng)學(xué)生的信心與積極性。
與
二、三個非遺文化傳承項(xiàng)目后，基本掌握研究的方法與流程，為獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。
照此常態(tài)發(fā)展下去的話，將會有更多的非遺項(xiàng)目會納入或主動聯(lián)系上門，政府也會大力支持與扶持該項(xiàng)文化工程，同時也為學(xué)院掙得榮譽(yù)，為社會做出貢獻(xiàn)，是一個多贏的文化發(fā)展優(yōu)良局面。
互相尊重心得體會篇三
近段時間來，我校根據(jù)上級文件精神，在全校開展了以“三尊重”、“三熱愛”為主題的師德教育實(shí)踐活動活動?；顒右蠼處熞y(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，認(rèn)真解剖自己，找到自身的不足和問題，加以落實(shí)整改?；顒右笕w教職工要將職業(yè)道德作為自身素養(yǎng)提升的一個重要方面，既要增強(qiáng)育人的自覺性，更要不斷規(guī)范自身的職業(yè)道德，爭做教師的典范。要將自身的師德師風(fēng)建設(shè)和日常工作、生活結(jié)合起來，用具體的要求來反省和規(guī)范日常工作行為，努力做一個師德高尚、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師?；顒娱_展的形式多樣，通過聽講座，自學(xué)，教師互學(xué)、師生互評等方式，讓我在活動中受益匪淺，感觸頗多，使我對教育行業(yè)有了更深的了解，對師德的含義有了更深的體會，現(xiàn)就學(xué)習(xí)后的認(rèn)識談一點(diǎn)點(diǎn)心得體會。
一、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
教師是“人類靈魂的工程師”，這不是一句空話，而是對教師最高的評價。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。教師要誨人不倦，關(guān)愛每一名學(xué)生。作為一名教師努力做到，讓每一位學(xué)生都快樂充實(shí)的地度過在學(xué)校的每一天，使他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。
二、熱愛學(xué)校，以校為家。
我們要像熱愛自己小家那樣熱愛學(xué)校這個大家庭，要關(guān)心學(xué)校的成長，真正做到“以校為家”?！耙孕榧摇毙枰處熡袗凵缱?，愛校如家的思想境界；“以校為家”需要教師有無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗的精神支柱；“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質(zhì)。只有把校當(dāng)成自己的家，才能感覺到家的溫暖，才能感到自己肩上承擔(dān)的重任。
三、
熱愛教育，奉獻(xiàn)教育。
熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我們要不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計(jì)名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項(xiàng)事業(yè)來耕耘。一位教師，只有熱愛自己的事業(yè)，才能認(rèn)真做好每一件事情。但一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
四、互相尊重，和睦相處。
要建立和諧的教育教學(xué)氛圍，營造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。教師要愛生如子，平等、公平的對待每一位學(xué)生“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些批評，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。只有這樣，才能贏得學(xué)生的真正尊重。
教師之間應(yīng)該像兄弟一般，和睦相處。不要計(jì)較個人得失，不要為了一點(diǎn)小事鬧翻了天。應(yīng)用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂??要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設(shè)身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達(dá)到相互理解、和睦相處、團(tuán)結(jié)共事之目的。
作為教師，除了搞好教育教學(xué)工作，還要不斷提高自身素質(zhì)和能力。要走出校門，向社會宣傳教師的艱辛與困難，讓全社會真正了解老師，理解老師，從而使教師真正在待遇等方面有所改善和提高。
當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我感到還有許多不足之處，如對知識的學(xué)習(xí)還不夠深，指導(dǎo)學(xué)生還不夠細(xì)，對學(xué)生還不夠好等。今后我一定更加努力學(xué)習(xí)和工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
互相尊重心得體會篇四
尊重是一種美德和一種品質(zhì)，它是人類社會和諧相處的基石。在日常生活中，尊重體現(xiàn)在多個方面，比如對他人的權(quán)利和個人隱私的尊重，對不同文化和信仰的尊重，對年長者和弱勢群體的尊重等等。作為一個現(xiàn)代社會的成員，我從尊重中汲取了很多心得體會。
首先，尊重是理解他人的起點(diǎn)。每個人都是獨(dú)一無二的，擁有自己的想法、觀點(diǎn)和情感。正是因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該尊重他人的不同觀點(diǎn)和想法。通過尊重他人，我們可以與他人保持良好的溝通并增進(jìn)彼此之間的理解。在與他人互動過程中，我們可以分享我們的看法，但也必須盡量避免批判、貶低他人的觀點(diǎn)。這樣做不僅有助于保持與他人的友好關(guān)系，也有助于我們從中獲取更廣闊的視野和不同的觀點(diǎn)，進(jìn)一步豐富我們的思維和認(rèn)知。
其次，尊重是體現(xiàn)個人尊嚴(yán)的表現(xiàn)。每個人都應(yīng)該被尊重和受到尊重對待。當(dāng)我們尊重他人時，我們實(shí)際上也在尊重自己。尊重他人也體現(xiàn)了我們對自己尊嚴(yán)的關(guān)注和呵護(hù)。我們應(yīng)該避免嘲笑、侮辱或貶低他人，尤其是在公眾場合。每個人都渴望得到他人的認(rèn)可和尊重，因此我們對他人的尊重不僅可以建立良好的人際關(guān)系，還可以提升自己的社會聲譽(yù)和個人形象。
同時，尊重也是一種教養(yǎng)和涵養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重是從小培養(yǎng)起來的，它需要我們學(xué)會觀察和理解他人的感受。比如，在與他人交談時，我們應(yīng)該避免打斷對方、搶話或者鄙視對方的意見。我們應(yīng)該尊重每個人的言行和決策，并且給予他們應(yīng)有的空間和權(quán)利。這樣的行為不僅可以培養(yǎng)我們的溝通技巧，還可以提高我們的社交能力。在面對沖突或爭執(zhí)時，尊重可以幫助我們保持冷靜和理性，從而更好地解決問題。
此外，尊重也是建立和諧社會的基礎(chǔ)。在一個多元化的社會中，我們面對不同的文化、信仰和價值觀。我們應(yīng)該尊重他人的文化習(xí)俗和個人信仰，不妨多了解和包容。通過尊重不同的文化和信仰，我們可以建立更加和諧、包容和平的社會環(huán)境。尊重他人還體現(xiàn)在對眾多的弱勢群體的關(guān)注和幫助上。我們應(yīng)該看到并關(guān)心那些身處困境的人們，盡力去幫助他們，讓社會更加公正和平等。
綜上所述，尊重是一種人類應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過尊重他人，我們可以更好地理解他人、保持良好的人際關(guān)系、樹立自己的社會形象、促進(jìn)社會和諧。在未來的日子里，我將一直保持尊重的態(tài)度，學(xué)會欣賞和尊重不同的觀點(diǎn)和文化，并以這種態(tài)度來對待他人，努力為社會的和諧與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
互相尊重心得體會篇五
在這個寒冷的冬季里，我們不僅要面對寒冷的天氣，還要應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。如果我們能夠互相尊重，那么我們就能夠更好地完成我們的任務(wù)，順利度過這個冬季。
互相尊重是一種基本的人際交往方式。在學(xué)校里，我們不僅要尊重老師和同學(xué)，還要尊重我們自己。尊重老師、尊重同學(xué)，是表現(xiàn)出我們良好的素質(zhì)，也是為了能夠更好地獲得他們的幫助。而尊重自己，則能夠?yàn)槲覀兊某砷L提供必要的條件。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該互相尊重，因?yàn)槲覀兠總€人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重同學(xué)的長處，幫助同學(xué)改善缺點(diǎn)，一起進(jìn)步。同時，也要尊重老師的批評，聽取老師的建議，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。
在生活中，我們也應(yīng)該互相尊重。每個人都有自己的生活方式和習(xí)慣，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該尊重自己，堅(jiān)持自己的觀念和原則，不盲從他人。
通過互相尊重，我們能夠建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作，達(dá)到優(yōu)秀的成果。同時，互相尊重也能夠提升我們的個人素質(zhì)，幫助我們成為一個更好的人。
綜上所述，互相尊重是我們必須遵守的基本準(zhǔn)則。只有通過互相尊重，我們才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，提升自己的個人素質(zhì)，成為一個更完美的人。讓我們共同遵守這個準(zhǔn)則，攜手共進(jìn)，開創(chuàng)更美好的未來。
互相尊重心得體會篇六
冬天的嚴(yán)寒，讓人們的生活變得更加不易，但卻也是我們相互尊重的心理和行為表現(xiàn)的時期。在這樣的寒冬中，我們應(yīng)該更加珍惜彼此之間的尊重和關(guān)愛，更好的體現(xiàn)著我們作為人類的道德和情感覺醒。
寒冷的天氣讓我們的身體變得更加脆弱，原本平?？梢暂p易打開的窗戶此時卻有著把鐵錘砸開的難度。在這樣的時期，我們更應(yīng)該互相尊重，避免在人群中發(fā)生爭執(zhí)或者是肢體沖突。彼此之間和睦相處，不僅可以節(jié)省我們的精力和時間，更可以讓我們享受更加平靜的生活。
除了身體健康之外，我們也要更加注重心理健康。寒冷的氣溫使得人們的情緒波動更加明顯，容易產(chǎn)生焦慮和抑郁。在這個時候，我們應(yīng)該鼓勵身邊的人，傳遞正面的能量，讓大家一起渡過這個難關(guān)。
在這個嚴(yán)寒的季節(jié)，我們也要更加重視鄰里之間的關(guān)系。多與鄰居們交流，互相幫助，一起組織活動等都是非常好的方法，可以增強(qiáng)大家之間的感情，緩解嚴(yán)寒帶來的不適。
總之，在這個寒冷的季節(jié)中，我們應(yīng)該更加珍惜彼此之間的關(guān)愛和尊重。身體和心理健康都是非常重要的，我們應(yīng)該相互支持，一起渡過這個寒冬。
互相尊重心得體會篇七
在我們的生活中，無處不在的是尊重的力量。尊重是一種態(tài)度，它不僅僅是一種禮貌，更是一種價值觀。尊重他人，就是尊重生活，尊重世界。
尊重他人，就是尊重我們自己。我們的行為，我們的態(tài)度，都會影響到我們與他人的關(guān)系。試想，如果我們總是以自我為中心，不顧他人的感受，那么我們的生活將會變得孤立無援，我們的世界將會變得狹窄。相反，如果我們尊重他人，我們的行為將會得到他人的回饋，我們的世界將會變得豐富多彩。
尊重的力量，不僅僅體現(xiàn)在人與人之間，還體現(xiàn)在人與自然之間。我們尊重自然，就是尊重我們自己。我們應(yīng)該尊重每一片葉子，每一朵花，每一片森林，每一滴水。因?yàn)?，這些都是生命的一部分，都是我們生活的一部分。如果我們不尊重自然，我們的生活將會變得無序，我們的世界將會變得危險。
尊重的力量，也體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)過程中。我們應(yīng)該尊重知識，尊重科學(xué)，尊重創(chuàng)新。因?yàn)?，這些都是我們理解世界，改變世界的基礎(chǔ)。如果我們不尊重知識，我們的理解將會變得片面，我們的思考將會變得局限。如果我們不尊重科學(xué)，我們的技術(shù)將會變得落后，我們的未來將會變得黯淡。
在這個世界上，尊重的力量是無法估量的。它是一種力量，可以讓我們在困難中堅(jiān)持，可以在挫折中成長。尊重是一種態(tài)度，是一種價值觀，是一種生活的方式。我們應(yīng)該尊重他人，尊重生活，尊重世界。因?yàn)?，只有這樣，我們才能真正的理解生活，真正的理解世界。
互相尊重心得體會篇八
1、每一滴雨珠都可圈可點(diǎn)，每一片樹葉都包容豁達(dá)，雨珠在葉尖上千回百轉(zhuǎn)。它們之間的纏綿，正是一段從接納到鐘情，以至于熱戀的愛情。樹葉是男人的肩膀，雨珠就像戀人那溫情的眼神。
4、愛，如此簡單，兩個人彼此欣賞優(yōu)點(diǎn)、愛長久、也很簡單，兩個人相互包容缺點(diǎn)。
5、寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧慮，增進(jìn)的彼此的了解。
6、沒有誰是完美的，只要在大多時候肯彼此遷就，肯相互體諒包容、已經(jīng)至為難得。百年修得共枕眠。每個人都不完美，愛人之間，應(yīng)該相互理解、包容、尊重、鼓勵。
7、跟別人互相理解是很難的，不過對誰來說都一樣。
8、無論你掙了多少錢，無論你有多出名、你仍會覺得空虛。你真正尋找的只是無條件的愛和完全的包容。
9、與人相處，我們要具有兼容、包容、寬容的心態(tài)。每一個的性格中，都有一些讓人難以接受的部分，要學(xué)會辯證地對待，只要不觸及你的尊嚴(yán)與底線，那就不必太較真，正如欣賞一朵玫瑰，誰還會評判那些刺呢？對于別人的'瑕疵與過失，無須過于苛求，做到以嚴(yán)人之心嚴(yán)已，以寬已之心寬人，人生道路就會地闊天寬。
10、你我相遇是天意，彼此相知是情意，尊重朋友是誠意，相互理解是友誼，想你見你是心意，千萬千萬別介意，偶爾得罪是無意，愿你開心是我意。
11、科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國?！退沟?。
12、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容?！o(jì)伯倫。
14、寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容是崇高的境界。能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過自己的人，以德報怨是寬容的最高境界，是人性中最美的一首詩。
15、人與人相處都是互相的，我相信付出與收獲是成正比的。
16、婚姻是需要相互理解而不是單方面的一味理解和包容…。
17、學(xué)會包容是對自己生命的尊重，它是一種深厚的涵養(yǎng)，一種善待生活、善待別人的境界。它是化解矛盾的法寶、消除隔閡的良藥。它可以給自己及他人帶來更多的寧靜與祥和。包容是海納百川的大度，是笑看風(fēng)云的開懷與爽朗，包容不僅給他人一個寬廣的世界，也給了自己一片無垠的天空，包容的人生里沒有傷害。
18、兩個人在一起，更多的不是改變對方，而是接受對方，這就是包容.如果光想著改變對方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭。
19、人與人相處，幽默感很重要，有的人，他不會讓你哭，但也不會讓你笑，永遠(yuǎn)都像杯白開水，也挺無趣的。
20、愛是穿越心靈的曠野，如同陽光穿過水晶般容易。愛情也要互相欣賞，愛需要包容，需要多點(diǎn)溝通，不斷地發(fā)掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)、欣賞對方身上的優(yōu)點(diǎn)。
21、感情：相互信任是情感的基石；相互包容是和諧的保證；用心奉獻(xiàn)共同提升是相伴的智慧！
22、夫妻間相互包容相互理解，才能相濡以沫，有時就是一句話的溝通而已，別杠！
23、父母之情也好，夫妻間相處也好，朋友交往也是，平衡有度?；ハ嗬斫猓ハ喟?，尊重彼此，假若100步為距離，我走了99步，而她不走1步，這份情懷也不是我的，不竟跪求太悲涼了。凡事可以先付出，但永遠(yuǎn)不求回報的結(jié)果，以前的我是這樣，可太理所當(dāng)然太一文不值，甚至痛苦不堪一敗涂地。
24、一點(diǎn)一滴積攢的是情，一天一天處來的是心，一頁一頁翻過去的人生。時間可以倒流嗎？一路上，順風(fēng)也好，逆天也罷，能互相理解包容。一輩子并不長，下輩子末必會遇見，好好把握和珍惜身邊的人，錯過是一輩子的遺憾。
25、能包容不同的聲音才是做大事的人。
26、其實(shí)世界上沒有永遠(yuǎn)的陌生，只是缺乏應(yīng)有的包容，其實(shí)世界上也不缺乏永恒，每個冷冷的瞬間，都鐫刻著無常的不朽。
27、這個世界，對著你笑的人太多，真心包容你的，太少，不悲過去，非貪未來，心系當(dāng)下，由此安詳。
28、人活在世間有太多的艱辛和無奈，每個人承擔(dān)著太多的責(zé)任和義務(wù)，工作、生活都有很多的壓力，精神上一直處在高壓狀態(tài)讓多數(shù)人喘不過氣來。在這種高運(yùn)轉(zhuǎn)新常態(tài)下，需要我們保持一顆健康陽光的心，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)自信、包容大度、相互理解，從容看淡所有、面對所有、原諒所有。有良好的心態(tài)和努力拼搏，心中夢想才會實(shí)現(xiàn)，美好生活才會真正屬于彼此。周五快樂！
29、愛情是需要相互包容，不是彼此對立的。學(xué)會了愛情才會長久。
30、人與人相處中，遇事不斤斤計(jì)較、心甘情愿多做事的人，終究吃不了虧。愿意為他人付出的人，人緣必然好，人緣好的人，機(jī)會自然就多。
31、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！鼱柼?BR> 32、朋友就應(yīng)該相互理解，相互包容、以誠相待、也只有這樣，友誼的小船才能飄洋過海，一帆風(fēng)順。
33、每個人表達(dá)愛的方式不同，每個人的生長環(huán)境、三觀也不同，走在一起的兩個人相互碰撞摩擦，磨平了棱角，相互接納，彼此包容理解對方。
34、包容不僅像溫泉一樣解決人和人之間的不愉快，還會繼續(xù)把大家的內(nèi)心清洗整潔，使我們開心的發(fā)展。
35、愛一個人，要互相信任，愛一個人，要互相理解。愛一個人，要用心去包容，愛一個人，要心胸寬闊。愛一個人，要尊重對方思想和主見，愛一個人，要背后多多支持，而不是阻攔。愛一個人，要面對他不能陪伴你的時候，不要埋怨。愛一個人：要把自己內(nèi)心的脆弱和委屈收藏起來，不讓他知道。
36、每事都應(yīng)站到對方的立場上想一想，這是達(dá)到諒解的最有效方法?！实亍?BR> 互相尊重心得體會篇九
1.坐椅子不要翹起來。
2.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。
3.最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。
4.送人走要說：“慢走?！?BR> 5.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。
6.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。
7.不揭別人的短處。
8.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。
9.幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。
10.站有站相，坐有坐相。
11,別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌。
12,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是。
13,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到。
14,心情不好,再好的護(hù)膚品和化妝品也補(bǔ)救不了皮膚。
15,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應(yīng)遲鈍,黑眼圈突出。
16,別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，裝作若無其事。
17,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的時候,不要低頭,要直視領(lǐng)導(dǎo),面帶微笑,表示接受批評,領(lǐng)導(dǎo)的火就會慢慢消退,否則,領(lǐng)導(dǎo)會火上加油。
18.女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。。
19.吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”
20.給人遞水遞飯一定是雙手。
21.遇到那種往里往外都能開的門，拉而不是推。
22.說道就一定要做到。做不到的'就不要承諾。
23.不要貪小便宜不要貪財(cái)，錢再多也有花完的時候。
24.屋里有人的時候，出門要輕手關(guān)門。
25.這個世界不相信眼淚....。
26.與其花空心思留住男人,不如讓男人花空心思留住自己。
27.人窮志不短。
28.盛飯或端茶給別人時，如果中間隔了人，不要從別人面前經(jīng)過遞，而要從別人后面繞過遞。
29.自己有本事才是真的本事。
30.學(xué)會溫柔學(xué)會聆聽。
31.去別人家里，不要坐在人家的床上。
32.在酒桌上與別人碰杯，自己的杯子一定要低于對方的，特別是對方是長輩或領(lǐng)導(dǎo)。
互相尊重心得體會篇十
我生平最頭疼的便是進(jìn)商店買東西，因?yàn)槟切┓?wù)員的服務(wù)態(tài)度，實(shí)在不敢領(lǐng)教；可是，今天的`事卻改變了我的看法。
上午，我來到一個商店買衣服，那兒的人可多了，“給我拿……”“煩死了！”聲音不決于耳。只見那位售貨員把臉拉得老長，我有些害怕了，看著她“干脆利落”地把顧客一一打發(fā)走。人快走光了，我硬著頭皮走上前，叫了一聲“阿姨”，然后膽怯而禮貌地請她給我拿件上衣。她當(dāng)時似乎有點(diǎn)兒驚訝，又顯得有的尷尬。臉色也不難看。我拿了那件衣服看了看，不滿意，卻又怕她不耐煩而給我難堪，便準(zhǔn)備掏錢付款。不料，她卻說：“不再挑幾件事看看嗎？這件比穿顏色不太好，樣式也花了?！?BR> 我簡直有些受寵若驚，感激地沖她笑了笑，再仔細(xì)看了一會，終于選中了一件不錯的。我笑著問：“我能不能試一下？”得到允許后我便試了試，有些小，于是又換了件大號的。后來又換了好幾次，終于選好了自己滿意的衣服。而她在我挑選的過程中始終和顏悅色，大概是因?yàn)槲叶Y貌地對她說話的緣故把！
付了款拿了衣服，走在回家的路上，我心情十分好。不僅僅是因?yàn)橘I到了自己稱心的衣服，而且還發(fā)現(xiàn)了一條處世之道：尊重是互相的，你尊重別人，同樣也會受到對方的尊重。
互相尊重心得體會篇十一
那是一個非常尋常的夏日的午后，正直天真童年的貝利像平常一樣，穿著短褲，赤著腳與一群玩伴在一片空地上踢球。貝利的父親是一個職業(yè)足球運(yùn)動員，在父親的影響之下，貝利從年幼時便踢起了用父親的襪子填充破布碎紙自制的足球，所以，他的球技可以說比其他孩子略勝一籌。僅十分鐘的時間里，他就連下對方三球。這時，貝利又一次得球，只見他左晃右突，先后閃過對方兩名隊(duì)員，但卻遭到了第三名隊(duì)員的頑強(qiáng)阻攔，這似乎也難不住小貝利，他故意賣個空子給對方，對方一伸腳就被他一個不起眼的絆子給放倒在地，接著，他便一路推進(jìn)，又一次把球射入了對方的球門。隨即便是一陣歡呼聲。小貝利正在暗自得意時，他的父親卻從天而降，一下子沖到他的面前，把他按在地上一頓痛打，所有的人都被貝利父親的舉動弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小貝利拎了起來喝問道：“踢球靠的是用技術(shù)取勝，而不是靠下流的“小動作”。不管什么時候，在任何場合，你都要尊重你的對手，并且，你自己也要做一個值得對手尊重的人!”
童年的記憶，一直陪伴著貝利的成長;父親的話語，一直是他人生之路上指引自己前進(jìn)的明燈。父親植入他幼小心靈的種子，終于在他人生的歲月里收獲了豐厚的果實(shí)。
貝利以其精彩絕倫的球技征服了成千上萬的球迷，更為難得的是他崇高的體育道德和謙遜的態(tài)度贏得了世人的尊重。尊重對手就是尊重自己，只有這樣才能做一個俯仰天地間亦問心無愧的人。只有尊重對手才能讓對手尊重自己。尊重從現(xiàn)在做起。
互相尊重心得體會篇十二
1.不要把問題過度放大。抱持寬容態(tài)度，以傾聽來代替爭吵，讓自己變得更溫柔與仁慈。愛有多深，包容與體諒就有多深，做個善于體諒的人。
2.友情不是負(fù)擔(dān)，但它肩負(fù)責(zé)任。
4.生活中經(jīng)常遇到天生殘疾，遭他人嘲笑；
5.讀書治學(xué)，只有苦功，而無捷徑。
7.天地人生原不勻，幾人富貴幾人貧。
8.寬容，可以化解人與人之間的恩怨；寬容，可以是事業(yè)的發(fā)展；寬容可以使一個國家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會寬容，讓民族，讓國家更加繁榮和發(fā)達(dá)！
10.一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。
14.寬容是彼此關(guān)系的潤滑劑，消除了彼此的隔閡，消除了彼此的顧慮，增進(jìn)了彼此的了解。
15.雖然我不太喜歡妖怪，不過，希望能夠相互理解的心或許是相同的也說不定。
16.愛是耐心和親切，愛是不夸耀愛是寬容彼此，愛是不做讓你感到害羞的事情。
17.學(xué)生尊重老師的勞動，從而更加用心學(xué)習(xí)，校園生活滿是芬芳；
18.尊重，看似簡單，實(shí)則深厚；看似輕如鴻毛，實(shí)則重如泰山。
19.我們平等的相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬?。作者：列夫托爾斯泰?BR> 20.寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。
21.愛情是在友情的基礎(chǔ)上的又一升華，是紅塵俗子們對生活的一種向往與追求，是現(xiàn)實(shí)主義的另一面，而又是理想主義的一個精華層面，但它又有一點(diǎn)脫離人的本性，所以，真正的愛是親情，是相互扶持，是相守以墨，是無微不至的關(guān)懷，是相互理解，是相互包容，用大度的心態(tài)共同守護(hù)，讓短暫的生命擁有無限的火花。一同面對不可遇見事的發(fā)生，用彼此真正的心去溫暖對方，而不是唯利是途，用金錢去換取那一絲可憐的溫存。
22.生活也許就像一條高速公路，需要順從、包容、規(guī)則。如果超越了生活的規(guī)則，留下的只有擁堵了，堵心、堵命運(yùn)。
23.言論的自由是建立在平等互愛，互相尊重，恪守法律和道德底線的基礎(chǔ)上的，不然會引發(fā)沖突和傷害。
24.whatisfriendship?friendshipismutualrespect,sincereconcerneachothersdevelopment.什么事友誼?友誼是互相尊重，真誠關(guān)注對方發(fā)展。whatisafriend?atruefriend,isconnectedtoheartforever.什么是朋友?真正的朋友，永遠(yuǎn)是心靈息息相通的。
25.寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
26.當(dāng)你看到難以理解的現(xiàn)象，困惑，真相可能已經(jīng)隱藏在你面前的面紗。
27.兩個人在一起，更多的不是去改變對方，而是去接受對方，這就是寬容。如果你只想改變對方，那不是生活，那是**。
28.學(xué)會寬容別人，就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
29.人為什么不能在價值觀不同的情況下好好相處？因?yàn)槎枷胗米约旱膬r值觀去衡量別人，不尊重別人的價值觀！
30.共產(chǎn)主義理想，是每個人應(yīng)該真正了解的一個美好的理想。它告訴我們一個人類共同的目標(biāo)，這個目標(biāo)就是：世界和諧、團(tuán)結(jié)、相互依存的硬道理！相互包容！相互理解。
31.所有的人并不曾后悔，同路中人，互相尊重一笑，已是百年。作者：小獅。
32.愛是穿越心靈的曠野，如同陽光穿過水晶般容易。愛情也要互相欣賞，愛需要包容，需要多點(diǎn)溝通，不斷地發(fā)掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)、欣賞對方身上的優(yōu)點(diǎn)。
互相尊重心得體會篇十三
楚漢時期，項(xiàng)羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字啊！但是劉邦和項(xiàng)羽有約，誰先攻進(jìn)咸陽誰為王?？擅髅魇莿钕裙ミM(jìn)咸陽的，但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項(xiàng)羽展開了進(jìn)攻，逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項(xiàng)羽對峙呢？是對手的作用。強(qiáng)大的對手會讓你毫不懈怠，努力進(jìn)取。
現(xiàn)在我們有許多對手，學(xué)習(xí)中比自己成績好的同學(xué)是我們的對手；下棋時與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對手那里學(xué)習(xí)長處，與對手共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學(xué)習(xí)對手，把對手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
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