好的交流是實現(xiàn)人際關系和工作效果的關鍵。理清總結的邏輯結構是寫好一篇總結的關鍵，我們可以按時間順序、問題分析、成果總結等進行組織。在讀完以下的總結范文后，我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應用到自己的寫作中。
手工藝品制作心得篇一
通過這次的培訓，感受到微課程不僅是學生學習的一種新型方式，更是一種促進自己成長的新模式，通過最近制作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結，在不知不覺中成長。一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學習享受。
在暑假期間培訓時，學校邀請上海師范大學鮑賢清對微課制作進行了培訓。培訓之后，我對微課有了更深的認識，同時對制作微課的方法技能也有了相應的了解。
回顧我原來制作的一些微課，覺得有很多不足的地方。一是在理念上，沒有真正理解微課是基于學為主的。二是微課缺乏完整的設計，不夠精巧，沒有把它作為一節(jié)課去設計。三是技術和方法不足，錄制的微課視頻不穩(wěn)定，用手機錄制來回翻轉，畫面晃動，對觀看者造成影響。
本學期開始，我就帶著培訓給我的熱情和我的不足上路了，心想能夠在學期內做出一節(jié)成熟的微課。
在上高中美術選修《設計》第二課《小圖形大品牌——標志設計》時，同學們知道了標志的一般分類、優(yōu)秀標志的特點、標志設計的程序，以及繪制標志的表現(xiàn)方法等。為給學生一個完整的標志設計案例，我開始制作微課。
在制作前我咨詢了王海洲一些技術，他讓我先以ppt制作，然后再用錄屏軟件轉換為視頻。但當我在做ppt的過程中，我也遇到了一些困難，比如一些圖片如何切割，圖片的清晰度處理等。
為將ppt做好，我先擬出制作腳本，依據(jù)腳本，我將ppt做出來。在做ppt過程中，我發(fā)現(xiàn)powerpoint軟件有很強大的功能，我們平時所用也不過毛皮。
做出ppt這是第一步，第二步我開始使用“屏錄專家”軟件，在王海洲與范鐵成的手中操作那么容易，可到了我的手上卻很費勁，反復做也不得要令，我又下載了“操作方法”的視頻，在網(wǎng)上查找相關的資料，反復做、反復刪。會錄畫面了，又不會錄聲音。
直到有一天，我終于學會了。那興奮是難以言表的，當時我一拍桌子，并自言自語，“真好，不錯”。一個完整的微課終于在我手上做出來了。我與人說，這個微課是我的“自主知識產權”。
一是作為教師不僅要有較好的學科知識素養(yǎng)，要有駕馭課堂的能力，更要有技術知識，會運用技術知識服務于教與學。
二是技術的運用，關鍵在軟件的運用、操作和自己的創(chuàng)新。
三是微課設計要有好的完整的設計腳本。
四是設計要基于學生的學，要選好題、突出重難點;設計內容實在，結構合理，有創(chuàng)意。
五是微課的運用，我認為不僅是重點、難點、易錯點的解析講解，是否還可以拓展到導入、過渡與引導、美術作品鑒賞與評價、思路與方法、思維導圖等。對于時間上，可以課前、課中、課后。關鍵是實事求是，要服務于教學，提高課堂效與質。
手工藝品制作心得篇二
今天早上，我做了一件很有意義的事情，這件事情就是動手制作環(huán)保工藝品。以下內容是制作“環(huán)保糖果盒”的過程和心得體會。
一、制作過程：
(一)確定制作創(chuàng)意。
過生日的時候，同學送給了我一份大禮---生日蛋糕，我很高興。和朋友一起分享了美味蛋糕之后，只剩下了蛋糕的包裝盒，我很想把蛋糕盒保存下來，于是，我想了一個辦法，就是把蛋糕盒制作成“糖果盒”。在我看來，這是最好的保存方式，既環(huán)保，又可以永遠珍藏朋友對我的祝福。于是，我便開始了環(huán)保工藝品制作之旅。
(二)準備制作原材料。
準備好一個膠棒，一把剪刀，裝生日蛋糕的禮盒，一張大貼紙、一把直尺、一支筆、一卷膠帶。
(三)開始制作。
1、將蛋糕禮盒拆開，形成一個大紙板，然后根據(jù)紙板的大小來確定“糖果盒”的尺寸。
2、設計好“糖果盒”的尺寸，“糖果盒”的長寬高分別為：11cm、7cm、12.5cm。
3、用直尺和鉛筆將大紙板的裁剪部位劃好，再用剪刀將大紙板進行裁剪。
4、用膠棒將大貼紙貼住紙板，然后用剪刀進行裁剪。
5、最后，將紙板用膠帶和膠棒進行粘合，這樣，一個“糖果盒”就制作成功了。
二、心得體會
這是我第一次做糖果盒，所以制作起來的過程對我而言較為復雜，但是，堅持就是勝利。在經過了將近一個小時的辛苦工作，終于將”糖果盒“制作好了。
這次工藝品制作，主要是為了后面活動的開展做好能力積累和提升準備。不管決賽的結果如何，我們整個團隊都會在決賽前期積極做好準備工作，提升自身能力。我們深信，堅持做事和負責任的態(tài)度，會很大程度上提升我們整個團隊的力量。
與此同時，在制作過程中，讓我產生了新的想法，這個想法和我們的活動項目息息相關。我認為，我們可以在開展“環(huán)保小學堂”的過程中，還可以開展環(huán)保手工藝品制作心得體會和“環(huán)保你我共牽手”征文比賽。還有，可以開展以環(huán)保為主題的“環(huán)保海報公益設計大賽”。
以上是我的制作過程和心得，我還會繼續(xù)進行工藝品制作和提升其它方面的能力，以達到提升自己的綜合能力的目的。
手工藝品制作心得篇三
作為當代大學生，我們的生活已經被各種數(shù)字設備所包圍，尤其是在智能手機的時代，人類甚至用不著手指就能與世界互動。雖然技術的提升大大方便了我們的生活，但是我們應該警惕我們的能力是否變得依賴了這些功夫。如果我們想要更快地轉移和集中我們的精力，我們需要重新拾起一些手工藝品。在以下的文章中，筆者將詳細敘述大學生手工藝品心得體會。
一、手工藝品為何成為當代大學生的一大追求？
如今，越來越多的人選擇遠離城市的喧囂并專注于一些方面以滿足自己的需求。而手工藝品，則可以讓人們擺脫電子世界并將一些基本的技巧練習到近乎完美。值得注意的是，手工藝品已經成為一種時尚，并迅速在全球范圍內獲得了極高的聲譽。同時，對于大學生而言，手工藝品也成為了一種良好的課余活動，可以緩解他們上課和學習所帶來的壓力，并且得到了非常好的生活體驗。
二、用手工制作手工藝品的好處是什么？
手工藝品制作是一種可以強化人們心理和身體健康的活動。在制作過程中，通過細小的手部動作，可以提高記憶力和注意力，并緩解身體疲勞，讓人心情舒暢。此外，在制作手工藝品時，我們不光可以開發(fā)自己的潛在藝術性，更重要的是，可以拓展我們的想象力與創(chuàng)造力。通過練習手工藝品，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維、工作技巧和應變能力，使自己更加豐富多彩。
當我們要開始手工藝品制作時，我們需要準備一些基本的材料，例如布料，花環(huán)，小木片，線等。除此之外，當我們要進行一些較高難度的手工藝品制作時，我們也需要準備一些特殊的工具，例如剪刀、針、線、細針、線板、小錘等等?？梢詤⒖蓟ヂ?lián)網(wǎng)上的一些指南以精確地了解所需的物品，并根據(jù)自己的需求購買。從準備的角度來看，手工藝品制作需要耐心和細心，需要自己小心設計和貼心制作。
四、手工藝品的制作過程中，我們要注意些什么？
手工藝品制作并不是一件不需要費力的事情，需要我們不斷地嘗試并且在制作過程中有耐心。在制作時，我們需要注意所使用的工具和材料，要記得保持木工工具的鋒利度，針眼的細小，以保證手工藝品的質量和不被損壞而浪費。此外，在制作過程中，我們要不斷調整自己的想法，并嘗試各種不同的工藝技能以保證最終制成的作品質量和創(chuàng)造力。
手工藝品的成功制作，不僅是一份對自己的獎勵，也是一份對美好事物的敬仰和傳遞。當我們擁有了一個為自己努力工作的手工藝品時，我們能夠在視覺和觸覺上得到愉悅，并且享受到成就感和自豪感。同時，我們也能夠將這種生活體驗分享給他人，讓他人感受到我們的用心。
總之，手工藝品制作可以成為一種非常好的生活習慣，它能夠讓我們在電子世界里遠離繁瑣和焦慮，并讓我們逐漸培養(yǎng)創(chuàng)造力思維和工作技巧。同時，在制作手工藝品時，我們也能夠更好地享受工作的過程和成果，積極樂觀地面對生活。大家也要在學習、社交、娛樂等身心活動中，堅持并享受用手我的手工藝品制作的各種美好！
手工藝品制作心得篇四
手工制作是一種傳統(tǒng)的技藝，通過用手動力的方式創(chuàng)造出各種藝術品和實用物品。手工制作不僅具有減壓緩解焦慮的作用，還能夠鍛煉人的動手能力和創(chuàng)造力。在我長期的手工制作實踐中，我積累了很多經驗和體會，感受到了手工制作的樂趣和意義。在本文中，將分享我對手工制作的心得和體會。
首先，手工制作能夠帶來心流體驗。心流是指人們在全神貫注地從事某項活動時，完全投入其中，忘記時間的流逝。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力、動手操作，這就使我們完全融入到創(chuàng)作中，進入一種忘我的狀態(tài)。當我們將一塊木頭雕刻成一個精美的藝術品，或者用一針一線繡出一幅絢麗的刺繡作品時，會有一種成就感和滿足感涌上心頭。這種心流體驗不僅能夠使我們忘卻外界煩惱，還能夠提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。
其次，手工制作可以喚起我們的創(chuàng)造力。手工制作不同于機器生產的產品，它要求我們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，當我們在做手工串珠項鏈時，可以根據(jù)自己的喜好和主題，設計出獨一無二的款式。通過手工制作，我們可以將自己的創(chuàng)意付諸實踐，創(chuàng)造出屬于自己的作品。這種創(chuàng)造的過程不僅能夠滿足我們對美的追求，還能夠使我們更加自信和獨立。
另外，手工制作能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在手工制作的過程中，往往會遇到一些不如意的情況，例如，線頭打結、線圈松動等，這需要我們耐心地解決問題。有時，一個手工制作的作品可能需要花費很長時間和精力才能完成，這需要我們具備持之以恒的毅力。經過長時間的堅持和努力，當我們看到自己創(chuàng)作的作品完成時，會感到一種無以言表的喜悅和成就感。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對我們日常生活和工作中也是非常重要的。
此外，手工制作還有助于提升我們的專注力和細致觀察力。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力去完成每一個細節(jié)，例如，用刷子上色時需要善于控制力度和角度，用剪刀剪紙時需要注意剪線的位置。通過這些細致入微的操作，我們能夠培養(yǎng)出專注力和細致觀察力。這不僅對于手工制作具有重要意義，而且在我們的學習和工作中也是非常有幫助的。
總之，手工制作是一項獨特且富有創(chuàng)造力的活動。通過手工制作，我們能夠體驗到心流的快感，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和專注力，鍛煉耐心和毅力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，手工制作為我們提供了放松心情、調整心態(tài)的機會。手工制作不僅是一種樂趣，更是一個表達個性和展示才華的平臺。因此，我將繼續(xù)享受手工制作的樂趣，并將其融入到我的生活中。
編者按：
此篇文章以五段式的方式闡述了手工制作的心得體會。作者分別從手工制作的心流體驗、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、耐心和毅力的鍛煉、專注力和細致觀察力的提升等方面，深入淺出地介紹了手工制作的意義和價值。整篇文章邏輯清晰，結構完整，通過具體的例子和作者的親身體驗，增加了文章的可信度和情感色彩，使讀者更加容易理解和接受文章所傳達的觀點。
手工藝品制作心得篇五
炎熱的夏天吃個冰淇淋是非常享受的事情啦，其實用紙張我們也可以制作出可愛的折紙冰淇淋來喲，因為這種冰淇淋樣子也是很可愛的，我們可以將冰淇淋裝飾在墻壁上或者自己喜歡的地方，快來動手吧!
材料：彩紙，剪刀，彩筆，膠棒。
制作過程：
第1步：把一面是白色一面是彩色的正方形彩紙進行折疊，如圖所示。
第2步：從中間上面的角打開折疊呈三角形，并把多余的折到背面。
第3步：然后翻到背面后開始再進行折疊，將最突出的.兩個角折到對齊中間的線，兩個角正好相對。
第4步：再繼續(xù)進行折疊，注意這里是橫向折疊，按圖中白線的位置進行折疊，正折一下，再反折一下，如圖所示。
第5步：翻到正面，然后在彩色的部分用彩筆畫上花紋，就像是蛋筒一樣啦，當然，除了這種方法，還可以通過剪貼的方式得到蛋痛的花紋，比如剪下細細的長條貼成網(wǎng)格狀。
第六步：可以粘貼一些彩色的小圓片或者別的圖形來裝飾冰淇淋，剪貼出來的冰淇淋花紋如圖。
手工藝品制作心得篇六
準備一張衛(wèi)生紙（小編是用的`抽紙）。
往上折一段，
翻到背面，在往上折，再反過來折。
這樣一直持續(xù)的正反面交替往上折，直到折完，
將紙沿中間斷開。
用彩色筆將兩端衛(wèi)生紙染色（小編用的紅色，朋友們可以用其他顏色喲，而且小編染色染的寬了）。
準備一個細繩，中間扎好。
手工藝品制作心得篇七
手工藝品在當今社會成為了一種很流行的文化現(xiàn)象，這種手工藝品的制作不僅可以體現(xiàn)出其制作者的藝術才華，更重要的是在制作過程中可以擴大我們的思維和想象力，培養(yǎng)我們的耐心和細心，提高我們的動手能力和創(chuàng)造能力。而在大學生群體中，手工藝品同樣受到了廣泛的歡迎和熱愛。在這篇文章中，我們將會談談作為一名大學生制作手工藝品時的心得體會。
第二段：尋找創(chuàng)作靈感的過程。
創(chuàng)作靈感是制作手工藝品的前提和基礎。在我們的日常生活中，無論是在書本或者是在網(wǎng)絡中，都可以找到很多的手工藝品創(chuàng)作靈感。而在我們的實際操作中，創(chuàng)作靈感往往是來源于生活中的隨處可見的每一個細節(jié)，如一張圖畫或者是一段音樂。做好靈感的積累和積極記錄，將會給我們的創(chuàng)作帶來比較大的幫助。
設計和制作環(huán)節(jié)是手工藝品制作的主體。在這個階段，我們需要具備很強的動手能力和耐心。首先要明確手工藝品的品質以及設計目的，在此基礎上規(guī)劃好制作的流程和材料準備。在制作過程中，需要時刻注意材料的使用效率和成本效益，這樣才能保證手工藝品的成本和質量雙重保障。過程是艱辛的，但這其實也是我們的鍛煉身心和專注力的好機會。
第四段：手工藝品轉化為實際價值的過程。
手工藝品的轉化實際價值是手工藝品制作的核心環(huán)節(jié)。一個好的手工藝品作品不僅需要自身的價值和美感，更重要的是要符合市場的需求和價值。將手工藝品作品轉化為實際價值的途徑有很多，比如可以通過網(wǎng)絡或是個人展覽的方式來吸引市場的注意。當然，在市場化的環(huán)境下，我們也需要時刻注意保護包括作品版權和設計競爭優(yōu)勢等，以保證手工藝品作品的獨特性和市場價值。
第五段：結語。
手工藝品的制作是一項非常有意義的活動，它能夠促進我們的思考能力和創(chuàng)造能力，同時也鍛煉了我們的耐心和動手能力。作為一名大學生，我們還需要在制作手工藝品的過程中多思考和反思，不斷提高自己的創(chuàng)作和市場化能力，從而探尋出一條適合自己的手工藝品制作道路，也為自己的人生道路增加了色彩和深度。
手工藝品制作心得篇八
以前對微課比較陌生，經過培訓后，我對微課有了了解，也激發(fā)了我對微課制作的興趣?！拔⒄n”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。
微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個非常重要的教學資源。
微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識內涵和教學意義非常巨大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。
微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個微課講解一兩個知識點，看似很慢，但穩(wěn)步推進，實際效果并不慢。
微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學習，從而達到大道理、大智慧。
微課有許多類型，比如講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、實驗類、練習類、表演類、自主學習類、合作學習類、探究學習類等等。目前大多的微課還是以講授類為主，其次是實驗類。
微課的主要特點：
(1)教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
(2)教學內容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
(3)資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、mp4等)上實現(xiàn)移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
(4)資源組成/結構/構成“情景化”：資源使用方便。“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學設計(包括教案或學案)、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學資源環(huán)境”。這使得“微課”資源具有視頻教學案例的特征。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學習并實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業(yè)成長，提高學生學業(yè)水平。
這次學習不光學會了制作微課，也轉變了我對微課的看法，提升了我的教學思想。
手工藝品制作心得篇九
手工藝品制作對于大學生來說，是一項有趣的藝術活動，同時也是一種放松心情的方式。手工藝品可以讓我們放下繁忙的學業(yè)和壓力，體驗到一種全新的創(chuàng)造樂趣。在手工藝品的制作中，我們也不斷學習和成長。本文將從五個方面談一談我在制作手工藝品的過程中所體會到的感受和收獲。
手工藝品有很多種類，如紙藝、折紙、繞線、刺繡等等。在大學生手工藝品制作中，我們可以接觸到其中的一部分。在制作不同種類的手工藝品中，我們能夠學習到不同的手工藝品技巧，了解不同的工藝流程和材料選擇。通過手工藝品的制作，我學會了鉤編針織、繞線和貼畫等多種手工藝品技能。
二、鍛煉耐心和毅力。
手工藝品的制作需要很多耐心和毅力。有時候種種因素會影響到我們手工藝品制作的進度和質量。比如說，制作時可能會出現(xiàn)線頭斷裂、織物顏色不協(xié)調等問題，這時候我們必須要重新思考工藝流程，并付諸實踐。在面對這些問題的時候，我們要保持耐心和毅力，用心去完成每一件手工藝品，這不僅是鍛煉我們的意志力，還能夠提高我們的欣賞美感。
三、展示創(chuàng)造力。
手工藝品制作是一項可以展示創(chuàng)造力和想象力的藝術活動。在大學生手工藝品制作中，我們可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的想法和思維轉化為實際的作品。手工藝品的制作過程中，有很多需要我們自己決策的地方。我們可以選擇材料、設計圖案、制作工藝和配色，讓每件手工藝品都成為一個美好的展示空間。
四、感受“手作”的美好。
“手作”這個詞在現(xiàn)代的日常生活中極少出現(xiàn)。手工藝品制作讓我們感受到“手作”的美好，它可以成為一種放松和緩解壓力的方式。在現(xiàn)代生活的壓力下，我們需要放松自己的情緒，把繁瑣和疲憊都交給手工藝品的制作。每一件手工藝品都是我們用心經歷了時間、成為美好生活的托付。
手工藝品的制作不僅可以為我們帶來欣賞美感的樂趣，還可以為我們和身邊的人帶來快樂。我們可以用手工藝品來裝飾自己的房間、送給朋友或親人作為禮物，這些都是我們手工藝品制作的樂趣所在。而同時，我們也在分享快樂和美好。這些手工藝品需要我們用心制作并仔細打理，它可以讓我們更有責任感和成就感。
總之，大學生手工藝品制作不僅可以帶給我們樂趣和創(chuàng)造力，還可以讓我們通過它來認識自己和身邊的人，感受到生活的美好。它不僅是一項愛好和技能，更是一種生活態(tài)度和追求。讓我們用手工藝品制作來發(fā)揚自己的創(chuàng)造力和特色，讓生活更加美好！
手工藝品制作心得篇十
今天是9月22日，能仁學校在南坪的上海城百聯(lián)購物城開展了做月餅活動，在場的所有人都躍躍欲試。
正當大家領了手套·盤子·黃色的面團還有蓮蓉，正躍躍欲試地準備開始做的時候，校長突然大喝一聲：“現(xiàn)在都停下，等一會兒開始的時侯在做，否則取消比賽資格!”“師命如山倒”啊!我們一個個全蔫了。當校長一聲令下，我們上千人全都做了起來，那鬧哄哄的場面……就別提了!
我先把面團壓*，再把陷兒放在上面，包以來。接著，我把他搓得很圓，最后我把它放在模具里使勁兒的壓，把它壓出個形狀來并把它倒出來。月餅制作完成后，我把它裝在盤子里，在盤子的邊緣寫上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見他把月餅放進烤箱，并把烤箱的溫度調到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過月餅裝進盒子里。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。
當老師來看我們自己做的包裝盒準備評獎時，我已經把盒子做好了，上面畫了一只雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖贊嘆，說：“嗯，不錯不錯。”后面的頒獎儀式上我得了一個三等獎，非常高興，捧著獎狀走了。
這次做月餅真有趣!
手工藝品制作心得篇十一
在網(wǎng)站模板的建設中，所有的框架設計，最重要，最核心的位置就是導航。在國外也是一樣，從事網(wǎng)站設計這個行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站，最常用的就是導航了，因為導航可以讓用快速的找到自己想要的東西，也就是說呢，提供一個有用的導航，要遠遠的比做一些無用的網(wǎng)頁出來更來得快點。
導航可分為一維，二維，多維來講，一維對應的是線性結構的，二維是對于分層結構，多維對于的是無序結構的，好像這么說有點抽象了點，下面就說簡單的，也最容易明白的。
在以前網(wǎng)站設計的時候，就僅僅限制在一二三級的，而最好的技術也就是單對多的樹狀，就是分層導航，也是必要的元素，而跟蹤用戶的行為，記錄下用戶在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導航了，也叫包屑；在管理后臺的時候，在首頁增加一個貌似是分層結構的鏈接就是無序導航，也叫快捷方式。
二維的結構就比較復雜的，必定就會造成導航的深過度，用戶就很難達到了，這個時候就需要考慮到方案的實施，具體的設計有以下2點：
1、從沒有到有，把當前所有能夠用的都放出來，盡量用；
失敗的作品。信息整理于http:///
手工藝品制作心得篇十二
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化生活的需求，人們對于產品的要求也越來越高。為了滿足市場的需求，許多企業(yè)都注重產品的制作過程。作為一名產品制作人員，我有幸參與了一款新產品的制作，通過這個過程，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，制作產品需要深入了解市場需求。在制作過程中，我們與市場部門緊密合作，了解市場的需求和消費者的需求。只有充分了解市場需求，我們才能制造出市場需要的產品。在制作過程中，我們收集了大量的數(shù)據(jù)和市場調查結果，通過分析這些數(shù)據(jù)，我們確認了產品的主要功能和特性。這一步驟對于制作產品尤為重要，因為只有真正滿足市場需求，產品才有可能成功。
其次，制作產品需要高度的團隊合作。在我們的團隊中，有產品經理、設計師、工程師等不同的角色。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，我們需要共同努力，以確保產品能夠按照計劃進行。在制作過程中，我們密切合作，互相協(xié)調，共同解決問題。每個人都有自己的職責，但也必須意識到整個團隊的重要性。只有團隊合作，我們才能順利完成產品的制作，最終達到預期的效果。
第三，制作產品需要靈活應變。在產品制作的過程中，難免會遇到一些問題和挑戰(zhàn)。有時候，計劃的實施可能會受到一些外界因素的影響，我們必須能夠及時做出調整。此外，在制作過程中，可能會出現(xiàn)一些技術上的問題，需要及時解決。在這種情況下，我們需要靈活應對，找到適合的解決辦法。靈活應變是一個制作人員必備的能力，只有具備這個能力，我們才能應對變化的市場需求，制作出更優(yōu)秀的產品。
除了以上幾點，制作產品也需要注重細節(jié)。一個產品的成功與否往往取決于細節(jié)的把握。在制作過程中，我們時刻關注細節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都做到精益求精。我們注重產品的外觀設計，工藝制作，甚至每一個小細節(jié)的處理。只有確保產品的每一個細節(jié)，我們才能夠制造出優(yōu)秀的產品，獲得消費者的認可。
最后，制作產品還需要不斷的學習和創(chuàng)新。在制作過程中，我們要不斷學習最新的技術和發(fā)展趨勢。只有對行業(yè)的了解和掌握，我們才能制作出更具競爭力的產品。此外，我們還要持續(xù)創(chuàng)新，不斷追求卓越。在制作過程中，我們要有勇于創(chuàng)新的精神，嘗試新的設計和制作方法。只有保持學習和創(chuàng)新，我們才有機會在市場上取得成功。
綜上所述，制作產品是一個復雜的過程，需要深入了解市場需求，高度的團隊合作，靈活應變，注重細節(jié)，并且不斷學習和創(chuàng)新。通過這次制作的經歷，我對產品制作有了更深入的了解，也獲得了更多的經驗。我相信，在未來的產品制作中，我會更加注重細節(jié)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力，制造出更優(yōu)秀的產品，滿足市場和消費者的需求。
手工藝品制作心得篇十三
制作產品是一種創(chuàng)造性的過程，通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的動手能力，更可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新能力。經過一段時間的努力，我有幸參與了一個制作產品的項目，從中我學到了很多技巧和經驗，也獲得了一些心得體會。
第一段：踏實的準備工作。
在進行任何制作產品的項目之前，做好充分的準備工作是非常重要的。首先，我們要了解所制作產品的要求和目的，明確自己的目標。然后，我們需要收集相關的材料和工具，在實施過程中不會被工具和材料的不足所阻礙。最后，我們需要預留足夠的時間和空間來進行實驗和調整，確保我們在制作過程中不受外界干擾。
第二段：團隊合作的重要性。
在制作產品的過程中，與團隊成員的合作是非常關鍵的。團隊合作可以使得任務分工明確，不會出現(xiàn)重復勞動和資源的浪費。同時，團隊成員可以相互學習和交流，共同解決問題和提高工作效率。在我們的項目中，每個成員都負責不同的任務，通過緊密的協(xié)作和交流，我們最終成功地完成了產品的制作。
第三段：靈活的創(chuàng)作思維。
在制作產品的過程中，我們需要不斷地運用自己的創(chuàng)新思維來解決問題和克服挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會遇到一些困難，但只要保持積極的心態(tài)和創(chuàng)造性的思維方式，我們就能夠找到解決問題的方法。例如，在制作一個模型時，如果材料不足或者出現(xiàn)失誤，我們可以利用自己的創(chuàng)新思維來尋找替代方案或者修復方法。
第四段：認真的反思總結。
在制作產品的過程中，我們還要不斷地對自己的工作進行反思和總結。這是一個很重要的環(huán)節(jié)，通過反思和總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善我們的工作方式。同時，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，并在日后的工作中進一步發(fā)揮出來。在項目結束后，我們全體成員進行了一個反思總結的會議，每個人都提出了自己的看法和建議，并以此為基礎，為將來的項目制定了改進計劃。
第五段：制作產品的收獲與啟示。
通過制作產品的過程，我們不僅獲得了實際的成果，更得到了很多寶貴的經驗和啟示。首先，我們看到了一個產品從無到有的全過程，對于產品開發(fā)和生產的理解更加深入。其次，我們鍛煉了自己的動手能力和團隊合作能力，這對于未來的學習和工作都是非常有益的。最后，我們體會到了創(chuàng)新和思維的重要性，只有不斷創(chuàng)新和思考，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
總結：制作產品是一個很有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的過程，通過這個過程，我們可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，團隊合作、創(chuàng)造思維和反思總結也是制作產品過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過這個項目，我不僅獲得了技巧和經驗，更得到了很多寶貴的心得和啟示，對于將來的學習和工作有著積極的影響。相信在未來的制作產品的過程中，我會進一步提高自己的能力，并不斷創(chuàng)新和進步。
手工藝品制作心得篇十四
導言：
在現(xiàn)代社會中，PPT已成為工作、學習和演講等各種場合中的重要工具。制作一份好的PPT可以幫助我們更好地表達自己的觀點，提高溝通效果。而我在制作PPT的過程中也積累了一些心得體會，現(xiàn)在將分享給大家。
第一段：確定PPT的目標和主題。
在制作PPT之前，我們首先需要明確PPT的目標和主題。明確目標可以幫助我們更有針對性地制作PPT，使其更符合我們的需求。同時，一個明確的主題也能夠幫助我們組織思路，使得內容更加連貫有條理。因此，在制作PPT之前，我們需要花時間思考和策劃，確保PPT的目標和主題明確。
第二段：選取合適的模板和配色方案。
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表現(xiàn)形式，影響著整體視覺效果。因此，在制作PPT時，我們需要根據(jù)主題和目標選擇合適的模板和配色方案。一般而言，簡潔大方、色彩和諧的模板和配色方案更能夠給人以愉悅的視覺感受，同時也更能凸顯出內容的重要性。我們可以選擇一些常用的模板和配色方案，或者自己設計出獨特的模板和配色方案，在保證美觀的同時突出主題。
第三段：注重內容的結構和布局。
內容是一份PPT的核心，好的內容能夠打動人心。因此，我們在制作PPT時需要注重內容的結構和布局。首先，我們應該在每一頁PPT上明確表達一個主要觀點或主題，避免信息過于混雜。其次，布局要合理，使用合適的標題、段落、項目符號等，降低信息的冗余度，使得內容更加清晰明了。最后，我們可以通過插入圖表、圖片等多媒體元素，以增加視覺效果和吸引力。但要注意不要過度使用這些元素，否則會分散觀眾的注意力。
第四段：運用適當?shù)膭赢嫼娃D場效果。
適當?shù)膭赢嫼娃D場效果能夠增加PPT的生動和趣味性，提高演示效果。但動畫和轉場效果的運用要恰到好處，不宜過多，以免分散觀眾的注意力。在運用動畫和轉場效果時，我們應該首先考慮效果和意義。動畫和轉場效果應該能夠突出PPT的核心內容，而不是簡單的附加。在運用之前，我們可以先預覽一遍，確保效果達到預期的效果，同時要注意效果的流暢性，以不影響整體效果。
第五段：注意語言表達和演講技巧。
最后，在制作PPT時我們還要注意語言表達和演講技巧。我們要用簡潔明了的語言表達觀點，盡量避免長篇大論，以免冗長無趣。同時，我們還要注意聲音的節(jié)奏和語調，使得演講更加流暢自然。在演講過程中，我們可以運用肢體語言和眼神交流等技巧，提高與觀眾的互動性。這些技巧能夠使得演講更加生動有趣，同時也更易于觀眾的理解和接受。
結論：
制作PPT是一門藝術，也需要一定的技巧和經驗。通過不斷地學習和實踐，我逐漸積累了一些心得體會。在今后的工作、學習和演講中，我將更加注重PPT的制作，不斷提高自己的表達能力和溝通效果。同時，我也希望通過分享我的心得體會，能夠幫助到更多的人制作出優(yōu)秀的PPT。
手工藝品制作心得篇十五
今天是一個與眾不同的日子，你知道是為什么嗎？因為我們要在學校上一堂有趣的手工課—橡皮泥手工制作！這讓我興奮不已，真想快點大顯身手。
來到教室，還沒上課，我便趕緊把昨天準備好的太空泥、塑料小刀和牙簽放在課桌上。這時，老師把白紙發(fā)給我們，并在大屏幕上放出許多漂亮的圖片，我心想：這些圖片真好看，我一定要多做些好看的小東西！
大屏幕上有那么多圖片，做哪個才好呢？對啦，我就做個小瓢蟲把！說做就做，我毫不猶豫的拿出一塊紅色的太空泥，放在手上左揉揉，右揉揉，揉成了一個十分標準的圓可是它太淘氣了：不是滾到這，就是滾到那。我一生氣，把它抓過來，放在桌子上一拍，它便成了不會滾動的小饅頭了。太好了，七星瓢蟲的身體完成了。之后，我按照同樣的方法把小瓢蟲的頭做好了。接著，我用牙簽把頭和身體它的連起來，它的外形就成了！
我看著小瓢蟲，哎呀，它還沒有眼睛呢！我把兩個小白片粘在頭上，又把兩個更小的小黑片分別粘在小白片上，它的眼睛就成了。接著我用塑料小刀把它的小翅膀畫分出來，又把它的七顆小星星粘在了背上。最后，我把它的六條小腿分別粘在身體兩側，就大功告成了！
我?guī)е靶∑跋x”去找老師，老師說我做很好看，還給我拍了照片呢！
看看大家的，這可多得很：有胡蘿卜、飛碟、漢堡、毛毛蟲。
這真是一節(jié)有趣的手工課啊！
手工藝品制作心得篇十六
在學習和生活中，我們都會有制作東西的經歷。制作不僅僅是一種實踐，更是一種體驗和成長。本文將圍繞“制作心得體會”這一主題展開，通過自己的經歷分享一些制作心得和體會。
第二段：計劃和準備。
制作之前，有一個好的計劃和準備是必要的。我曾經制作過一次舞蹈演出，在開始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺和服裝等。這些工作的完成需要每個人的耐心和細心，并且團隊合作也是至關重要的。一旦準備充分，在制作過程中就會事半功倍。
第三段：實踐和挑戰(zhàn)。
制作過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團隊合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結。
制作完成后，我們需要對整個過程進行反思和總結。對于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類似的問題再次發(fā)生?？偨Y經驗也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因為這能幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：成長和收獲。
一個成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們在制作中得到了成長和收獲。制作過程中，我們會鍛煉自己的耐心、細心和團隊合作能力。同時，我們也會從中學到許多有益的知識和技能，比如時間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結：
在制作過程中，良好的計劃和準備是必要的，實踐中我們會遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結是很重要的環(huán)節(jié)，一個成功的制作過程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
手工藝品制作心得篇十七
PPT（幻燈片演示）是現(xiàn)代社會中最常用的一種展示工具，尤其在商務、教育、演講等各個領域都扮演著重要角色。作為一名職場新人，我最近在工作中接觸到了制作PPT的任務，通過自己的實踐和總結，我認識到了制作PPT的重要性以及一些技巧和體會。
首先，制作PPT不僅僅是簡單的文字和圖像的排列組合，更重要的是要將信息以清晰、簡潔、有條理的方式傳達給觀眾。在選擇模板和設計布局時，要考慮到受眾的需求和審美觀點。我們需要選擇合適的字體和顏色，確保字體清晰可讀，并且色彩搭配協(xié)調。此外，過多的文字和圖片會讓觀眾分心，因此要言之有物，簡潔明了。制作PPT時，盡量避免填滿每個頁面，留出適當?shù)目瞻资沟眯畔⒏子诒焕斫夂臀铡?BR> 其次，制作PPT需要注重邏輯性和結構性。在內容組織上，必須考慮到信息的邏輯次序和層次，以確保內容的連貫性和易于理解。一個良好的PPT演示應該包含主題、目的、內容、總結等幾個基本要素。在每一頁幻燈片上，我盡量保持簡潔的標題和關鍵信息。另外，通過使用標題和子標題，可以幫助觀眾更好地理解和記憶演示中的內容。除此之外，添加一些過渡效果和動畫可以讓PPT更加生動和吸引人。但是，我們需要注意適度使用，以避免過多的動畫效果分散觀眾的注意力，讓他們無法專注于主要內容。
此外，選擇合適的圖片和圖表也是制作PPT的重點之一。一張好的圖片可以起到畫龍點睛的作用，能夠增加PPT的亮點和吸引力，激發(fā)觀眾的興趣。對于商務演示，使用一些有關聯(lián)性的圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以加深觀眾對內容的理解和認可。然而，我們在選擇圖片和圖表時要注意版權和出處，并盡量使用高質量的圖片和簡潔清晰的圖表。此外，合適的圖片和圖表要和主題內容相符，使得PPT的整體效果更加一致和專業(yè)。
最后，在制作PPT的過程中，及時優(yōu)化和修改是必要的。雖然我們會在PPT的初稿中投入大量時間和精力，但往往最初的版本總會有一些不足之處。因此，我們需要通過反復修改來不斷改進PPT的質量?？梢韵蛲?、朋友或者專業(yè)人士征求意見和建議，以便獲得更加客觀的評價。同時，我們也可以通過不斷地練習和提高自己的技能，來逐漸提高PPT的制作水平。不斷地優(yōu)化和修改PPT能夠讓我們更加了解受眾的需求和關注點，并且提高演示效果，使得我們的PPT更加出彩。
綜上所述，制作PPT需要注重設計、邏輯、內容組織和反饋。通過不斷的實踐和經驗總結，我認識到制作PPT是一個需要耐心和技巧的過程。只有不斷學習和改進，才能制作出優(yōu)秀的PPT，讓觀眾能夠更好地理解和接受我們的信息。未來，我會繼續(xù)努力學習和提升自己的PPT制作能力，并將其應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
手工藝品制作心得篇十八
經過dreamwever軟件的學習后。我用老師教的相關知識和自己通過網(wǎng)絡、書本所學的知識，來嘗試開發(fā)靈澗怡度假村的旅游網(wǎng)站。雖然期間在安裝iis，數(shù)據(jù)庫時出現(xiàn)了許多問題，但通過查資料，問別人，都解決了這些問題。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。開發(fā)網(wǎng)站雖然不易，但自己還是學到了很多知識以外的東西。先將自己的開發(fā)過程感受匯報如下。1.成績：
在開發(fā)網(wǎng)站的過程中，我進行了相關知識的學習。通過實踐，對于理論知識的理解更加深刻。不僅學習了新軟件的運用，同時也復習了以前的flash知識。對于dreamwever的操作，又有了一個相對較高的認識。2.缺憾： 由于時間短，所以，靈澗怡度假村網(wǎng)站的相關功能沒有做到位。同時，對于數(shù)據(jù)庫的操作語句，理解不夠清楚。還有，頁面整體布局有點凌亂，加之顏色搭配不夠純熟，所以頁面的效果不是十分理想。3.經驗教訓的總結。
通過這次網(wǎng)站開發(fā)制作的實踐，我將自己的經驗教訓總結如下：
首先，我的自我能力得到了加強。在做網(wǎng)站的的前幾天主要進行的是與網(wǎng)站開發(fā)有關知識的學習及預備知識的普及。在這之前由于種種原因我沒有學習過dreamwever，所以對于dreamwever我?guī)缀跻粺o所知。但我曾經學習過代碼語言，所以對語言的理解和接受能力還不算太慢。在這個過程中我學會一種自學方法——可以在第一遍時不求甚解，先了解知識框架，之后再在使用的過程中不斷加強對知識的理解，從而較快的學會知識并應用于實踐。
其次我的實際的操作能力得到了加強。知識學習告一段落后我們就進入了緊張而又短暫的網(wǎng)站中。但不得不說剛開始就碰了一鼻子灰——dreamwever代碼書寫總是出錯。由于對原理理解不夠透徹，語言使用缺乏足夠經驗所以進度極慢。在經過多次的討論后我們對項目理解逐漸深入，所以在此投入的過程就比較順利了。在這個過程中我明白了實踐和理論的差距及二者不可分割的關系。最后，深深體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義，缺少了平時的鍛煉，沒有厚積當然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感，在學校學習的都是理論知識，實踐經驗則是少之又少。綜合能力強的人才才是這個社會需要的，成長成為社會需要的人才是我的個人奮斗目標。有了強大的精神動力，有了堅如磐石的毅力，相信成功并不遙遠。
還有，課程設計過程中遇到未知的概念、操作方法就去網(wǎng)絡、書籍查找，往往得到大于問題本身的收獲，這對于經驗累積，知識網(wǎng)絡的完善大有裨益，令人愉悅。
4.分析問題，明確方向。
這次課程設計拉近了我就和社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是受教育和學習的地方，在??（寫實習地）的實習我收獲頗豐，再次感謝實習期間各位老師的指導教誨，你們給我的知識財富將讓我受益終生。但是我知道學無止境，僅僅這段時間的學習還是不夠的，在以后的生活中我會繼續(xù)努力學習，培養(yǎng)自己能力，進一步完善自己。
通過這次課程設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產實際知識進行一網(wǎng)站設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了flash,ps等課程所學的內容，在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計網(wǎng)站的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
手工藝品制作心得篇十九
_“給我也折一個吧，求你了……”
“給我折一個，給我折一個?！?BR> “我的好前桌，也給我折一個吧……”
“別吵了，我一個一個折”。同學們有序地散開，露出中間那個說話的安小可，我們班公認的“手工達人”。
老師一下課，安小可的桌前總會圍來一群“手工愛好者”，爭著搶著讓安小可折，自己再回去細細研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時還細心地講解著步驟：“這個呀，得先折個中央十字，在對角向內折，折出這些折痕后，再把紙翻過來，朝著這個方向折三折，另一個方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……”安小可正在教“學徒”們折紙盒子。
安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級的負責人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地”里;她為同學們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習作園”內，凌亂之中透著絲絲點點的整齊……當然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動可愛的小動物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。
手工藝品制作心得篇二十
學校要辦一次美術作品展，報名的同學很多，我想：借這個機會，我也正好可以“大顯身手”，制作一個不倒翁來展示一下我的手工技藝。
回家以后，我向爸爸說了我的想法，并沒要求他幫我做什么。意想不到的是，沒過多久，爸爸就把四個蛋殼送到了我的手里。這真是太好了，毫不費力，最基本的制作材料就“不請自來”了。我高興地說：“謝謝爸爸，我一定做出一個好的作品來！”
星期六，做完作業(yè)，我在“百度”上搜索了一下不倒翁的制作材料，列出一個詳細的材料清單，然后一樣一樣去搜集。翻箱倒柜地忙活了半天，所有的材料都準備齊全了。
光有材料不行，還要懂得方法。我認真地查閱了一些制作不倒翁的方法，邊看書邊比劃，自以為沒問題了，就興致勃勃地做起來。我先用大頭針在蛋殼上鉆出大小合適的孔，然后小心翼翼地把米粒一顆顆裝進去。這一步可考驗耐心了，一不小心，米粒就掉在地上，又不能太用力，那蛋殼可是一碰就碎呢。要擱在以前，我早撒手不管了。但這一次不同了，我一定要親手制作一個好的手工作品，不然，怎么對得起我對爸爸的承諾呢。我耐住性子，完成了這一步。下一步，是灌蠟，也就是把融化的蠟倒入蛋殼內。這一步十分關鍵，因為它直接關系到你的不倒翁能不能立起來。為了使蠟燭“乖乖”地凝固在蛋殼底部，我做得更加細心了。
完成這些工序，一個不倒翁的“內核”就做好了，剩下的，就是精心裝扮它的外形了。你可以把它做成一個男孩模樣，當然，你也可以把它做成一個女孩的模樣，或者是一只小貓、一只飛鳥……全憑你喜歡。我的不倒翁是一個男孩，他那搞怪的表情來自我從動畫片里得到的啟發(fā)，它的服飾也是現(xiàn)在流行的“時尚風”。我仔細地端詳一番，再給它戴上一頂小丑帽，它立馬就變成了馬戲團的主角——小丑了。所以，我決定給它，也就是我的作品取名為：“小丑”。
“栩栩如生，憨態(tài)可掬呀！”爸爸不知道什么時候站在了我身后，正用贊賞的眼光看著我，卻把我嚇了一跳，可能是我太專注了的緣故吧。
做手工可以鍛煉你的動手能力，讓你變得更聰明。你也可以試試哦。
手工藝品制作心得篇一
通過這次的培訓，感受到微課程不僅是學生學習的一種新型方式，更是一種促進自己成長的新模式，通過最近制作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結，在不知不覺中成長。一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學習享受。
在暑假期間培訓時，學校邀請上海師范大學鮑賢清對微課制作進行了培訓。培訓之后，我對微課有了更深的認識，同時對制作微課的方法技能也有了相應的了解。
回顧我原來制作的一些微課，覺得有很多不足的地方。一是在理念上，沒有真正理解微課是基于學為主的。二是微課缺乏完整的設計，不夠精巧，沒有把它作為一節(jié)課去設計。三是技術和方法不足，錄制的微課視頻不穩(wěn)定，用手機錄制來回翻轉，畫面晃動，對觀看者造成影響。
本學期開始，我就帶著培訓給我的熱情和我的不足上路了，心想能夠在學期內做出一節(jié)成熟的微課。
在上高中美術選修《設計》第二課《小圖形大品牌——標志設計》時，同學們知道了標志的一般分類、優(yōu)秀標志的特點、標志設計的程序，以及繪制標志的表現(xiàn)方法等。為給學生一個完整的標志設計案例，我開始制作微課。
在制作前我咨詢了王海洲一些技術，他讓我先以ppt制作，然后再用錄屏軟件轉換為視頻。但當我在做ppt的過程中，我也遇到了一些困難，比如一些圖片如何切割，圖片的清晰度處理等。
為將ppt做好，我先擬出制作腳本，依據(jù)腳本，我將ppt做出來。在做ppt過程中，我發(fā)現(xiàn)powerpoint軟件有很強大的功能，我們平時所用也不過毛皮。
做出ppt這是第一步，第二步我開始使用“屏錄專家”軟件，在王海洲與范鐵成的手中操作那么容易，可到了我的手上卻很費勁，反復做也不得要令，我又下載了“操作方法”的視頻，在網(wǎng)上查找相關的資料，反復做、反復刪。會錄畫面了，又不會錄聲音。
直到有一天，我終于學會了。那興奮是難以言表的，當時我一拍桌子，并自言自語，“真好，不錯”。一個完整的微課終于在我手上做出來了。我與人說，這個微課是我的“自主知識產權”。
一是作為教師不僅要有較好的學科知識素養(yǎng)，要有駕馭課堂的能力，更要有技術知識，會運用技術知識服務于教與學。
二是技術的運用，關鍵在軟件的運用、操作和自己的創(chuàng)新。
三是微課設計要有好的完整的設計腳本。
四是設計要基于學生的學，要選好題、突出重難點;設計內容實在，結構合理，有創(chuàng)意。
五是微課的運用，我認為不僅是重點、難點、易錯點的解析講解，是否還可以拓展到導入、過渡與引導、美術作品鑒賞與評價、思路與方法、思維導圖等。對于時間上，可以課前、課中、課后。關鍵是實事求是，要服務于教學，提高課堂效與質。
手工藝品制作心得篇二
今天早上，我做了一件很有意義的事情，這件事情就是動手制作環(huán)保工藝品。以下內容是制作“環(huán)保糖果盒”的過程和心得體會。
一、制作過程：
(一)確定制作創(chuàng)意。
過生日的時候，同學送給了我一份大禮---生日蛋糕，我很高興。和朋友一起分享了美味蛋糕之后，只剩下了蛋糕的包裝盒，我很想把蛋糕盒保存下來，于是，我想了一個辦法，就是把蛋糕盒制作成“糖果盒”。在我看來，這是最好的保存方式，既環(huán)保，又可以永遠珍藏朋友對我的祝福。于是，我便開始了環(huán)保工藝品制作之旅。
(二)準備制作原材料。
準備好一個膠棒，一把剪刀，裝生日蛋糕的禮盒，一張大貼紙、一把直尺、一支筆、一卷膠帶。
(三)開始制作。
1、將蛋糕禮盒拆開，形成一個大紙板，然后根據(jù)紙板的大小來確定“糖果盒”的尺寸。
2、設計好“糖果盒”的尺寸，“糖果盒”的長寬高分別為：11cm、7cm、12.5cm。
3、用直尺和鉛筆將大紙板的裁剪部位劃好，再用剪刀將大紙板進行裁剪。
4、用膠棒將大貼紙貼住紙板，然后用剪刀進行裁剪。
5、最后，將紙板用膠帶和膠棒進行粘合，這樣，一個“糖果盒”就制作成功了。
二、心得體會
這是我第一次做糖果盒，所以制作起來的過程對我而言較為復雜，但是，堅持就是勝利。在經過了將近一個小時的辛苦工作，終于將”糖果盒“制作好了。
這次工藝品制作，主要是為了后面活動的開展做好能力積累和提升準備。不管決賽的結果如何，我們整個團隊都會在決賽前期積極做好準備工作，提升自身能力。我們深信，堅持做事和負責任的態(tài)度，會很大程度上提升我們整個團隊的力量。
與此同時，在制作過程中，讓我產生了新的想法，這個想法和我們的活動項目息息相關。我認為，我們可以在開展“環(huán)保小學堂”的過程中，還可以開展環(huán)保手工藝品制作心得體會和“環(huán)保你我共牽手”征文比賽。還有，可以開展以環(huán)保為主題的“環(huán)保海報公益設計大賽”。
以上是我的制作過程和心得，我還會繼續(xù)進行工藝品制作和提升其它方面的能力，以達到提升自己的綜合能力的目的。
手工藝品制作心得篇三
作為當代大學生，我們的生活已經被各種數(shù)字設備所包圍，尤其是在智能手機的時代，人類甚至用不著手指就能與世界互動。雖然技術的提升大大方便了我們的生活，但是我們應該警惕我們的能力是否變得依賴了這些功夫。如果我們想要更快地轉移和集中我們的精力，我們需要重新拾起一些手工藝品。在以下的文章中，筆者將詳細敘述大學生手工藝品心得體會。
一、手工藝品為何成為當代大學生的一大追求？
如今，越來越多的人選擇遠離城市的喧囂并專注于一些方面以滿足自己的需求。而手工藝品，則可以讓人們擺脫電子世界并將一些基本的技巧練習到近乎完美。值得注意的是，手工藝品已經成為一種時尚，并迅速在全球范圍內獲得了極高的聲譽。同時，對于大學生而言，手工藝品也成為了一種良好的課余活動，可以緩解他們上課和學習所帶來的壓力，并且得到了非常好的生活體驗。
二、用手工制作手工藝品的好處是什么？
手工藝品制作是一種可以強化人們心理和身體健康的活動。在制作過程中，通過細小的手部動作，可以提高記憶力和注意力，并緩解身體疲勞，讓人心情舒暢。此外，在制作手工藝品時，我們不光可以開發(fā)自己的潛在藝術性，更重要的是，可以拓展我們的想象力與創(chuàng)造力。通過練習手工藝品，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維、工作技巧和應變能力，使自己更加豐富多彩。
當我們要開始手工藝品制作時，我們需要準備一些基本的材料，例如布料，花環(huán)，小木片，線等。除此之外，當我們要進行一些較高難度的手工藝品制作時，我們也需要準備一些特殊的工具，例如剪刀、針、線、細針、線板、小錘等等?？梢詤⒖蓟ヂ?lián)網(wǎng)上的一些指南以精確地了解所需的物品，并根據(jù)自己的需求購買。從準備的角度來看，手工藝品制作需要耐心和細心，需要自己小心設計和貼心制作。
四、手工藝品的制作過程中，我們要注意些什么？
手工藝品制作并不是一件不需要費力的事情，需要我們不斷地嘗試并且在制作過程中有耐心。在制作時，我們需要注意所使用的工具和材料，要記得保持木工工具的鋒利度，針眼的細小，以保證手工藝品的質量和不被損壞而浪費。此外，在制作過程中，我們要不斷調整自己的想法，并嘗試各種不同的工藝技能以保證最終制成的作品質量和創(chuàng)造力。
手工藝品的成功制作，不僅是一份對自己的獎勵，也是一份對美好事物的敬仰和傳遞。當我們擁有了一個為自己努力工作的手工藝品時，我們能夠在視覺和觸覺上得到愉悅，并且享受到成就感和自豪感。同時，我們也能夠將這種生活體驗分享給他人，讓他人感受到我們的用心。
總之，手工藝品制作可以成為一種非常好的生活習慣，它能夠讓我們在電子世界里遠離繁瑣和焦慮，并讓我們逐漸培養(yǎng)創(chuàng)造力思維和工作技巧。同時，在制作手工藝品時，我們也能夠更好地享受工作的過程和成果，積極樂觀地面對生活。大家也要在學習、社交、娛樂等身心活動中，堅持并享受用手我的手工藝品制作的各種美好！
手工藝品制作心得篇四
手工制作是一種傳統(tǒng)的技藝，通過用手動力的方式創(chuàng)造出各種藝術品和實用物品。手工制作不僅具有減壓緩解焦慮的作用，還能夠鍛煉人的動手能力和創(chuàng)造力。在我長期的手工制作實踐中，我積累了很多經驗和體會，感受到了手工制作的樂趣和意義。在本文中，將分享我對手工制作的心得和體會。
首先，手工制作能夠帶來心流體驗。心流是指人們在全神貫注地從事某項活動時，完全投入其中，忘記時間的流逝。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力、動手操作，這就使我們完全融入到創(chuàng)作中，進入一種忘我的狀態(tài)。當我們將一塊木頭雕刻成一個精美的藝術品，或者用一針一線繡出一幅絢麗的刺繡作品時，會有一種成就感和滿足感涌上心頭。這種心流體驗不僅能夠使我們忘卻外界煩惱，還能夠提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。
其次，手工制作可以喚起我們的創(chuàng)造力。手工制作不同于機器生產的產品，它要求我們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，當我們在做手工串珠項鏈時，可以根據(jù)自己的喜好和主題，設計出獨一無二的款式。通過手工制作，我們可以將自己的創(chuàng)意付諸實踐，創(chuàng)造出屬于自己的作品。這種創(chuàng)造的過程不僅能夠滿足我們對美的追求，還能夠使我們更加自信和獨立。
另外，手工制作能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在手工制作的過程中，往往會遇到一些不如意的情況，例如，線頭打結、線圈松動等，這需要我們耐心地解決問題。有時，一個手工制作的作品可能需要花費很長時間和精力才能完成，這需要我們具備持之以恒的毅力。經過長時間的堅持和努力，當我們看到自己創(chuàng)作的作品完成時，會感到一種無以言表的喜悅和成就感。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對我們日常生活和工作中也是非常重要的。
此外，手工制作還有助于提升我們的專注力和細致觀察力。在手工制作的過程中，我們需要集中注意力去完成每一個細節(jié)，例如，用刷子上色時需要善于控制力度和角度，用剪刀剪紙時需要注意剪線的位置。通過這些細致入微的操作，我們能夠培養(yǎng)出專注力和細致觀察力。這不僅對于手工制作具有重要意義，而且在我們的學習和工作中也是非常有幫助的。
總之，手工制作是一項獨特且富有創(chuàng)造力的活動。通過手工制作，我們能夠體驗到心流的快感，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和專注力，鍛煉耐心和毅力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，手工制作為我們提供了放松心情、調整心態(tài)的機會。手工制作不僅是一種樂趣，更是一個表達個性和展示才華的平臺。因此，我將繼續(xù)享受手工制作的樂趣，并將其融入到我的生活中。
編者按：
此篇文章以五段式的方式闡述了手工制作的心得體會。作者分別從手工制作的心流體驗、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、耐心和毅力的鍛煉、專注力和細致觀察力的提升等方面，深入淺出地介紹了手工制作的意義和價值。整篇文章邏輯清晰，結構完整，通過具體的例子和作者的親身體驗，增加了文章的可信度和情感色彩，使讀者更加容易理解和接受文章所傳達的觀點。
手工藝品制作心得篇五
炎熱的夏天吃個冰淇淋是非常享受的事情啦，其實用紙張我們也可以制作出可愛的折紙冰淇淋來喲，因為這種冰淇淋樣子也是很可愛的，我們可以將冰淇淋裝飾在墻壁上或者自己喜歡的地方，快來動手吧!
材料：彩紙，剪刀，彩筆，膠棒。
制作過程：
第1步：把一面是白色一面是彩色的正方形彩紙進行折疊，如圖所示。
第2步：從中間上面的角打開折疊呈三角形，并把多余的折到背面。
第3步：然后翻到背面后開始再進行折疊，將最突出的.兩個角折到對齊中間的線，兩個角正好相對。
第4步：再繼續(xù)進行折疊，注意這里是橫向折疊，按圖中白線的位置進行折疊，正折一下，再反折一下，如圖所示。
第5步：翻到正面，然后在彩色的部分用彩筆畫上花紋，就像是蛋筒一樣啦，當然，除了這種方法，還可以通過剪貼的方式得到蛋痛的花紋，比如剪下細細的長條貼成網(wǎng)格狀。
第六步：可以粘貼一些彩色的小圓片或者別的圖形來裝飾冰淇淋，剪貼出來的冰淇淋花紋如圖。
手工藝品制作心得篇六
準備一張衛(wèi)生紙（小編是用的`抽紙）。
往上折一段，
翻到背面，在往上折，再反過來折。
這樣一直持續(xù)的正反面交替往上折，直到折完，
將紙沿中間斷開。
用彩色筆將兩端衛(wèi)生紙染色（小編用的紅色，朋友們可以用其他顏色喲，而且小編染色染的寬了）。
準備一個細繩，中間扎好。
手工藝品制作心得篇七
手工藝品在當今社會成為了一種很流行的文化現(xiàn)象，這種手工藝品的制作不僅可以體現(xiàn)出其制作者的藝術才華，更重要的是在制作過程中可以擴大我們的思維和想象力，培養(yǎng)我們的耐心和細心，提高我們的動手能力和創(chuàng)造能力。而在大學生群體中，手工藝品同樣受到了廣泛的歡迎和熱愛。在這篇文章中，我們將會談談作為一名大學生制作手工藝品時的心得體會。
第二段：尋找創(chuàng)作靈感的過程。
創(chuàng)作靈感是制作手工藝品的前提和基礎。在我們的日常生活中，無論是在書本或者是在網(wǎng)絡中，都可以找到很多的手工藝品創(chuàng)作靈感。而在我們的實際操作中，創(chuàng)作靈感往往是來源于生活中的隨處可見的每一個細節(jié)，如一張圖畫或者是一段音樂。做好靈感的積累和積極記錄，將會給我們的創(chuàng)作帶來比較大的幫助。
設計和制作環(huán)節(jié)是手工藝品制作的主體。在這個階段，我們需要具備很強的動手能力和耐心。首先要明確手工藝品的品質以及設計目的，在此基礎上規(guī)劃好制作的流程和材料準備。在制作過程中，需要時刻注意材料的使用效率和成本效益，這樣才能保證手工藝品的成本和質量雙重保障。過程是艱辛的，但這其實也是我們的鍛煉身心和專注力的好機會。
第四段：手工藝品轉化為實際價值的過程。
手工藝品的轉化實際價值是手工藝品制作的核心環(huán)節(jié)。一個好的手工藝品作品不僅需要自身的價值和美感，更重要的是要符合市場的需求和價值。將手工藝品作品轉化為實際價值的途徑有很多，比如可以通過網(wǎng)絡或是個人展覽的方式來吸引市場的注意。當然，在市場化的環(huán)境下，我們也需要時刻注意保護包括作品版權和設計競爭優(yōu)勢等，以保證手工藝品作品的獨特性和市場價值。
第五段：結語。
手工藝品的制作是一項非常有意義的活動，它能夠促進我們的思考能力和創(chuàng)造能力，同時也鍛煉了我們的耐心和動手能力。作為一名大學生，我們還需要在制作手工藝品的過程中多思考和反思，不斷提高自己的創(chuàng)作和市場化能力，從而探尋出一條適合自己的手工藝品制作道路，也為自己的人生道路增加了色彩和深度。
手工藝品制作心得篇八
以前對微課比較陌生，經過培訓后，我對微課有了了解，也激發(fā)了我對微課制作的興趣?！拔⒄n”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。
微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個非常重要的教學資源。
微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識內涵和教學意義非常巨大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。
微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個微課講解一兩個知識點，看似很慢，但穩(wěn)步推進，實際效果并不慢。
微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學習，從而達到大道理、大智慧。
微課有許多類型，比如講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、實驗類、練習類、表演類、自主學習類、合作學習類、探究學習類等等。目前大多的微課還是以講授類為主，其次是實驗類。
微課的主要特點：
(1)教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據(jù)中小學生的認知特點和學習規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
(2)教學內容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
(3)資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、mp4等)上實現(xiàn)移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
(4)資源組成/結構/構成“情景化”：資源使用方便。“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學設計(包括教案或學案)、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學資源環(huán)境”。這使得“微課”資源具有視頻教學案例的特征。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學習并實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業(yè)成長，提高學生學業(yè)水平。
這次學習不光學會了制作微課，也轉變了我對微課的看法，提升了我的教學思想。
手工藝品制作心得篇九
手工藝品制作對于大學生來說，是一項有趣的藝術活動，同時也是一種放松心情的方式。手工藝品可以讓我們放下繁忙的學業(yè)和壓力，體驗到一種全新的創(chuàng)造樂趣。在手工藝品的制作中，我們也不斷學習和成長。本文將從五個方面談一談我在制作手工藝品的過程中所體會到的感受和收獲。
手工藝品有很多種類，如紙藝、折紙、繞線、刺繡等等。在大學生手工藝品制作中，我們可以接觸到其中的一部分。在制作不同種類的手工藝品中，我們能夠學習到不同的手工藝品技巧，了解不同的工藝流程和材料選擇。通過手工藝品的制作，我學會了鉤編針織、繞線和貼畫等多種手工藝品技能。
二、鍛煉耐心和毅力。
手工藝品的制作需要很多耐心和毅力。有時候種種因素會影響到我們手工藝品制作的進度和質量。比如說，制作時可能會出現(xiàn)線頭斷裂、織物顏色不協(xié)調等問題，這時候我們必須要重新思考工藝流程，并付諸實踐。在面對這些問題的時候，我們要保持耐心和毅力，用心去完成每一件手工藝品，這不僅是鍛煉我們的意志力，還能夠提高我們的欣賞美感。
三、展示創(chuàng)造力。
手工藝品制作是一項可以展示創(chuàng)造力和想象力的藝術活動。在大學生手工藝品制作中，我們可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的想法和思維轉化為實際的作品。手工藝品的制作過程中，有很多需要我們自己決策的地方。我們可以選擇材料、設計圖案、制作工藝和配色，讓每件手工藝品都成為一個美好的展示空間。
四、感受“手作”的美好。
“手作”這個詞在現(xiàn)代的日常生活中極少出現(xiàn)。手工藝品制作讓我們感受到“手作”的美好，它可以成為一種放松和緩解壓力的方式。在現(xiàn)代生活的壓力下，我們需要放松自己的情緒，把繁瑣和疲憊都交給手工藝品的制作。每一件手工藝品都是我們用心經歷了時間、成為美好生活的托付。
手工藝品的制作不僅可以為我們帶來欣賞美感的樂趣，還可以為我們和身邊的人帶來快樂。我們可以用手工藝品來裝飾自己的房間、送給朋友或親人作為禮物，這些都是我們手工藝品制作的樂趣所在。而同時，我們也在分享快樂和美好。這些手工藝品需要我們用心制作并仔細打理，它可以讓我們更有責任感和成就感。
總之，大學生手工藝品制作不僅可以帶給我們樂趣和創(chuàng)造力，還可以讓我們通過它來認識自己和身邊的人，感受到生活的美好。它不僅是一項愛好和技能，更是一種生活態(tài)度和追求。讓我們用手工藝品制作來發(fā)揚自己的創(chuàng)造力和特色，讓生活更加美好！
手工藝品制作心得篇十
今天是9月22日，能仁學校在南坪的上海城百聯(lián)購物城開展了做月餅活動，在場的所有人都躍躍欲試。
正當大家領了手套·盤子·黃色的面團還有蓮蓉，正躍躍欲試地準備開始做的時候，校長突然大喝一聲：“現(xiàn)在都停下，等一會兒開始的時侯在做，否則取消比賽資格!”“師命如山倒”啊!我們一個個全蔫了。當校長一聲令下，我們上千人全都做了起來，那鬧哄哄的場面……就別提了!
我先把面團壓*，再把陷兒放在上面，包以來。接著，我把他搓得很圓，最后我把它放在模具里使勁兒的壓，把它壓出個形狀來并把它倒出來。月餅制作完成后，我把它裝在盤子里，在盤子的邊緣寫上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見他把月餅放進烤箱，并把烤箱的溫度調到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過月餅裝進盒子里。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。
當老師來看我們自己做的包裝盒準備評獎時，我已經把盒子做好了，上面畫了一只雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖贊嘆，說：“嗯，不錯不錯。”后面的頒獎儀式上我得了一個三等獎，非常高興，捧著獎狀走了。
這次做月餅真有趣!
手工藝品制作心得篇十一
在網(wǎng)站模板的建設中，所有的框架設計，最重要，最核心的位置就是導航。在國外也是一樣，從事網(wǎng)站設計這個行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站，最常用的就是導航了，因為導航可以讓用快速的找到自己想要的東西，也就是說呢，提供一個有用的導航，要遠遠的比做一些無用的網(wǎng)頁出來更來得快點。
導航可分為一維，二維，多維來講，一維對應的是線性結構的，二維是對于分層結構，多維對于的是無序結構的，好像這么說有點抽象了點，下面就說簡單的，也最容易明白的。
在以前網(wǎng)站設計的時候，就僅僅限制在一二三級的，而最好的技術也就是單對多的樹狀，就是分層導航，也是必要的元素，而跟蹤用戶的行為，記錄下用戶在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導航了，也叫包屑；在管理后臺的時候，在首頁增加一個貌似是分層結構的鏈接就是無序導航，也叫快捷方式。
二維的結構就比較復雜的，必定就會造成導航的深過度，用戶就很難達到了，這個時候就需要考慮到方案的實施，具體的設計有以下2點：
1、從沒有到有，把當前所有能夠用的都放出來，盡量用；
失敗的作品。信息整理于http:///
手工藝品制作心得篇十二
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化生活的需求，人們對于產品的要求也越來越高。為了滿足市場的需求，許多企業(yè)都注重產品的制作過程。作為一名產品制作人員，我有幸參與了一款新產品的制作，通過這個過程，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，制作產品需要深入了解市場需求。在制作過程中，我們與市場部門緊密合作，了解市場的需求和消費者的需求。只有充分了解市場需求，我們才能制造出市場需要的產品。在制作過程中，我們收集了大量的數(shù)據(jù)和市場調查結果，通過分析這些數(shù)據(jù)，我們確認了產品的主要功能和特性。這一步驟對于制作產品尤為重要，因為只有真正滿足市場需求，產品才有可能成功。
其次，制作產品需要高度的團隊合作。在我們的團隊中，有產品經理、設計師、工程師等不同的角色。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，我們需要共同努力，以確保產品能夠按照計劃進行。在制作過程中，我們密切合作，互相協(xié)調，共同解決問題。每個人都有自己的職責，但也必須意識到整個團隊的重要性。只有團隊合作，我們才能順利完成產品的制作，最終達到預期的效果。
第三，制作產品需要靈活應變。在產品制作的過程中，難免會遇到一些問題和挑戰(zhàn)。有時候，計劃的實施可能會受到一些外界因素的影響，我們必須能夠及時做出調整。此外，在制作過程中，可能會出現(xiàn)一些技術上的問題，需要及時解決。在這種情況下，我們需要靈活應對，找到適合的解決辦法。靈活應變是一個制作人員必備的能力，只有具備這個能力，我們才能應對變化的市場需求，制作出更優(yōu)秀的產品。
除了以上幾點，制作產品也需要注重細節(jié)。一個產品的成功與否往往取決于細節(jié)的把握。在制作過程中，我們時刻關注細節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都做到精益求精。我們注重產品的外觀設計，工藝制作，甚至每一個小細節(jié)的處理。只有確保產品的每一個細節(jié)，我們才能夠制造出優(yōu)秀的產品，獲得消費者的認可。
最后，制作產品還需要不斷的學習和創(chuàng)新。在制作過程中，我們要不斷學習最新的技術和發(fā)展趨勢。只有對行業(yè)的了解和掌握，我們才能制作出更具競爭力的產品。此外，我們還要持續(xù)創(chuàng)新，不斷追求卓越。在制作過程中，我們要有勇于創(chuàng)新的精神，嘗試新的設計和制作方法。只有保持學習和創(chuàng)新，我們才有機會在市場上取得成功。
綜上所述，制作產品是一個復雜的過程，需要深入了解市場需求，高度的團隊合作，靈活應變，注重細節(jié)，并且不斷學習和創(chuàng)新。通過這次制作的經歷，我對產品制作有了更深入的了解，也獲得了更多的經驗。我相信，在未來的產品制作中，我會更加注重細節(jié)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力，制造出更優(yōu)秀的產品，滿足市場和消費者的需求。
手工藝品制作心得篇十三
制作產品是一種創(chuàng)造性的過程，通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的動手能力，更可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新能力。經過一段時間的努力，我有幸參與了一個制作產品的項目，從中我學到了很多技巧和經驗，也獲得了一些心得體會。
第一段：踏實的準備工作。
在進行任何制作產品的項目之前，做好充分的準備工作是非常重要的。首先，我們要了解所制作產品的要求和目的，明確自己的目標。然后，我們需要收集相關的材料和工具，在實施過程中不會被工具和材料的不足所阻礙。最后，我們需要預留足夠的時間和空間來進行實驗和調整，確保我們在制作過程中不受外界干擾。
第二段：團隊合作的重要性。
在制作產品的過程中，與團隊成員的合作是非常關鍵的。團隊合作可以使得任務分工明確，不會出現(xiàn)重復勞動和資源的浪費。同時，團隊成員可以相互學習和交流，共同解決問題和提高工作效率。在我們的項目中，每個成員都負責不同的任務，通過緊密的協(xié)作和交流，我們最終成功地完成了產品的制作。
第三段：靈活的創(chuàng)作思維。
在制作產品的過程中，我們需要不斷地運用自己的創(chuàng)新思維來解決問題和克服挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會遇到一些困難，但只要保持積極的心態(tài)和創(chuàng)造性的思維方式，我們就能夠找到解決問題的方法。例如，在制作一個模型時，如果材料不足或者出現(xiàn)失誤，我們可以利用自己的創(chuàng)新思維來尋找替代方案或者修復方法。
第四段：認真的反思總結。
在制作產品的過程中，我們還要不斷地對自己的工作進行反思和總結。這是一個很重要的環(huán)節(jié)，通過反思和總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善我們的工作方式。同時，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，并在日后的工作中進一步發(fā)揮出來。在項目結束后，我們全體成員進行了一個反思總結的會議，每個人都提出了自己的看法和建議，并以此為基礎，為將來的項目制定了改進計劃。
第五段：制作產品的收獲與啟示。
通過制作產品的過程，我們不僅獲得了實際的成果，更得到了很多寶貴的經驗和啟示。首先，我們看到了一個產品從無到有的全過程，對于產品開發(fā)和生產的理解更加深入。其次，我們鍛煉了自己的動手能力和團隊合作能力，這對于未來的學習和工作都是非常有益的。最后，我們體會到了創(chuàng)新和思維的重要性，只有不斷創(chuàng)新和思考，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
總結：制作產品是一個很有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的過程，通過這個過程，我們可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，團隊合作、創(chuàng)造思維和反思總結也是制作產品過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過這個項目，我不僅獲得了技巧和經驗，更得到了很多寶貴的心得和啟示，對于將來的學習和工作有著積極的影響。相信在未來的制作產品的過程中，我會進一步提高自己的能力，并不斷創(chuàng)新和進步。
手工藝品制作心得篇十四
導言：
在現(xiàn)代社會中，PPT已成為工作、學習和演講等各種場合中的重要工具。制作一份好的PPT可以幫助我們更好地表達自己的觀點，提高溝通效果。而我在制作PPT的過程中也積累了一些心得體會，現(xiàn)在將分享給大家。
第一段：確定PPT的目標和主題。
在制作PPT之前，我們首先需要明確PPT的目標和主題。明確目標可以幫助我們更有針對性地制作PPT，使其更符合我們的需求。同時，一個明確的主題也能夠幫助我們組織思路，使得內容更加連貫有條理。因此，在制作PPT之前，我們需要花時間思考和策劃，確保PPT的目標和主題明確。
第二段：選取合適的模板和配色方案。
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表現(xiàn)形式，影響著整體視覺效果。因此，在制作PPT時，我們需要根據(jù)主題和目標選擇合適的模板和配色方案。一般而言，簡潔大方、色彩和諧的模板和配色方案更能夠給人以愉悅的視覺感受，同時也更能凸顯出內容的重要性。我們可以選擇一些常用的模板和配色方案，或者自己設計出獨特的模板和配色方案，在保證美觀的同時突出主題。
第三段：注重內容的結構和布局。
內容是一份PPT的核心，好的內容能夠打動人心。因此，我們在制作PPT時需要注重內容的結構和布局。首先，我們應該在每一頁PPT上明確表達一個主要觀點或主題，避免信息過于混雜。其次，布局要合理，使用合適的標題、段落、項目符號等，降低信息的冗余度，使得內容更加清晰明了。最后，我們可以通過插入圖表、圖片等多媒體元素，以增加視覺效果和吸引力。但要注意不要過度使用這些元素，否則會分散觀眾的注意力。
第四段：運用適當?shù)膭赢嫼娃D場效果。
適當?shù)膭赢嫼娃D場效果能夠增加PPT的生動和趣味性，提高演示效果。但動畫和轉場效果的運用要恰到好處，不宜過多，以免分散觀眾的注意力。在運用動畫和轉場效果時，我們應該首先考慮效果和意義。動畫和轉場效果應該能夠突出PPT的核心內容，而不是簡單的附加。在運用之前，我們可以先預覽一遍，確保效果達到預期的效果，同時要注意效果的流暢性，以不影響整體效果。
第五段：注意語言表達和演講技巧。
最后，在制作PPT時我們還要注意語言表達和演講技巧。我們要用簡潔明了的語言表達觀點，盡量避免長篇大論，以免冗長無趣。同時，我們還要注意聲音的節(jié)奏和語調，使得演講更加流暢自然。在演講過程中，我們可以運用肢體語言和眼神交流等技巧，提高與觀眾的互動性。這些技巧能夠使得演講更加生動有趣，同時也更易于觀眾的理解和接受。
結論：
制作PPT是一門藝術，也需要一定的技巧和經驗。通過不斷地學習和實踐，我逐漸積累了一些心得體會。在今后的工作、學習和演講中，我將更加注重PPT的制作，不斷提高自己的表達能力和溝通效果。同時，我也希望通過分享我的心得體會，能夠幫助到更多的人制作出優(yōu)秀的PPT。
手工藝品制作心得篇十五
今天是一個與眾不同的日子，你知道是為什么嗎？因為我們要在學校上一堂有趣的手工課—橡皮泥手工制作！這讓我興奮不已，真想快點大顯身手。
來到教室，還沒上課，我便趕緊把昨天準備好的太空泥、塑料小刀和牙簽放在課桌上。這時，老師把白紙發(fā)給我們，并在大屏幕上放出許多漂亮的圖片，我心想：這些圖片真好看，我一定要多做些好看的小東西！
大屏幕上有那么多圖片，做哪個才好呢？對啦，我就做個小瓢蟲把！說做就做，我毫不猶豫的拿出一塊紅色的太空泥，放在手上左揉揉，右揉揉，揉成了一個十分標準的圓可是它太淘氣了：不是滾到這，就是滾到那。我一生氣，把它抓過來，放在桌子上一拍，它便成了不會滾動的小饅頭了。太好了，七星瓢蟲的身體完成了。之后，我按照同樣的方法把小瓢蟲的頭做好了。接著，我用牙簽把頭和身體它的連起來，它的外形就成了！
我看著小瓢蟲，哎呀，它還沒有眼睛呢！我把兩個小白片粘在頭上，又把兩個更小的小黑片分別粘在小白片上，它的眼睛就成了。接著我用塑料小刀把它的小翅膀畫分出來，又把它的七顆小星星粘在了背上。最后，我把它的六條小腿分別粘在身體兩側，就大功告成了！
我?guī)е靶∑跋x”去找老師，老師說我做很好看，還給我拍了照片呢！
看看大家的，這可多得很：有胡蘿卜、飛碟、漢堡、毛毛蟲。
這真是一節(jié)有趣的手工課啊！
手工藝品制作心得篇十六
在學習和生活中，我們都會有制作東西的經歷。制作不僅僅是一種實踐，更是一種體驗和成長。本文將圍繞“制作心得體會”這一主題展開，通過自己的經歷分享一些制作心得和體會。
第二段：計劃和準備。
制作之前，有一個好的計劃和準備是必要的。我曾經制作過一次舞蹈演出，在開始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺和服裝等。這些工作的完成需要每個人的耐心和細心，并且團隊合作也是至關重要的。一旦準備充分，在制作過程中就會事半功倍。
第三段：實踐和挑戰(zhàn)。
制作過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團隊合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結。
制作完成后，我們需要對整個過程進行反思和總結。對于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類似的問題再次發(fā)生?？偨Y經驗也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因為這能幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：成長和收獲。
一個成功的制作過程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們在制作中得到了成長和收獲。制作過程中，我們會鍛煉自己的耐心、細心和團隊合作能力。同時，我們也會從中學到許多有益的知識和技能，比如時間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結：
在制作過程中，良好的計劃和準備是必要的，實踐中我們會遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結是很重要的環(huán)節(jié)，一個成功的制作過程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會能給大家的生活和工作帶來幫助和啟示。
手工藝品制作心得篇十七
PPT（幻燈片演示）是現(xiàn)代社會中最常用的一種展示工具，尤其在商務、教育、演講等各個領域都扮演著重要角色。作為一名職場新人，我最近在工作中接觸到了制作PPT的任務，通過自己的實踐和總結，我認識到了制作PPT的重要性以及一些技巧和體會。
首先，制作PPT不僅僅是簡單的文字和圖像的排列組合，更重要的是要將信息以清晰、簡潔、有條理的方式傳達給觀眾。在選擇模板和設計布局時，要考慮到受眾的需求和審美觀點。我們需要選擇合適的字體和顏色，確保字體清晰可讀，并且色彩搭配協(xié)調。此外，過多的文字和圖片會讓觀眾分心，因此要言之有物，簡潔明了。制作PPT時，盡量避免填滿每個頁面，留出適當?shù)目瞻资沟眯畔⒏子诒焕斫夂臀铡?BR> 其次，制作PPT需要注重邏輯性和結構性。在內容組織上，必須考慮到信息的邏輯次序和層次，以確保內容的連貫性和易于理解。一個良好的PPT演示應該包含主題、目的、內容、總結等幾個基本要素。在每一頁幻燈片上，我盡量保持簡潔的標題和關鍵信息。另外，通過使用標題和子標題，可以幫助觀眾更好地理解和記憶演示中的內容。除此之外，添加一些過渡效果和動畫可以讓PPT更加生動和吸引人。但是，我們需要注意適度使用，以避免過多的動畫效果分散觀眾的注意力，讓他們無法專注于主要內容。
此外，選擇合適的圖片和圖表也是制作PPT的重點之一。一張好的圖片可以起到畫龍點睛的作用，能夠增加PPT的亮點和吸引力，激發(fā)觀眾的興趣。對于商務演示，使用一些有關聯(lián)性的圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以加深觀眾對內容的理解和認可。然而，我們在選擇圖片和圖表時要注意版權和出處，并盡量使用高質量的圖片和簡潔清晰的圖表。此外，合適的圖片和圖表要和主題內容相符，使得PPT的整體效果更加一致和專業(yè)。
最后，在制作PPT的過程中，及時優(yōu)化和修改是必要的。雖然我們會在PPT的初稿中投入大量時間和精力，但往往最初的版本總會有一些不足之處。因此，我們需要通過反復修改來不斷改進PPT的質量?？梢韵蛲?、朋友或者專業(yè)人士征求意見和建議，以便獲得更加客觀的評價。同時，我們也可以通過不斷地練習和提高自己的技能，來逐漸提高PPT的制作水平。不斷地優(yōu)化和修改PPT能夠讓我們更加了解受眾的需求和關注點，并且提高演示效果，使得我們的PPT更加出彩。
綜上所述，制作PPT需要注重設計、邏輯、內容組織和反饋。通過不斷的實踐和經驗總結，我認識到制作PPT是一個需要耐心和技巧的過程。只有不斷學習和改進，才能制作出優(yōu)秀的PPT，讓觀眾能夠更好地理解和接受我們的信息。未來，我會繼續(xù)努力學習和提升自己的PPT制作能力，并將其應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
手工藝品制作心得篇十八
經過dreamwever軟件的學習后。我用老師教的相關知識和自己通過網(wǎng)絡、書本所學的知識，來嘗試開發(fā)靈澗怡度假村的旅游網(wǎng)站。雖然期間在安裝iis，數(shù)據(jù)庫時出現(xiàn)了許多問題，但通過查資料，問別人，都解決了這些問題。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。開發(fā)網(wǎng)站雖然不易，但自己還是學到了很多知識以外的東西。先將自己的開發(fā)過程感受匯報如下。1.成績：
在開發(fā)網(wǎng)站的過程中，我進行了相關知識的學習。通過實踐，對于理論知識的理解更加深刻。不僅學習了新軟件的運用，同時也復習了以前的flash知識。對于dreamwever的操作，又有了一個相對較高的認識。2.缺憾： 由于時間短，所以，靈澗怡度假村網(wǎng)站的相關功能沒有做到位。同時，對于數(shù)據(jù)庫的操作語句，理解不夠清楚。還有，頁面整體布局有點凌亂，加之顏色搭配不夠純熟，所以頁面的效果不是十分理想。3.經驗教訓的總結。
通過這次網(wǎng)站開發(fā)制作的實踐，我將自己的經驗教訓總結如下：
首先，我的自我能力得到了加強。在做網(wǎng)站的的前幾天主要進行的是與網(wǎng)站開發(fā)有關知識的學習及預備知識的普及。在這之前由于種種原因我沒有學習過dreamwever，所以對于dreamwever我?guī)缀跻粺o所知。但我曾經學習過代碼語言，所以對語言的理解和接受能力還不算太慢。在這個過程中我學會一種自學方法——可以在第一遍時不求甚解，先了解知識框架，之后再在使用的過程中不斷加強對知識的理解，從而較快的學會知識并應用于實踐。
其次我的實際的操作能力得到了加強。知識學習告一段落后我們就進入了緊張而又短暫的網(wǎng)站中。但不得不說剛開始就碰了一鼻子灰——dreamwever代碼書寫總是出錯。由于對原理理解不夠透徹，語言使用缺乏足夠經驗所以進度極慢。在經過多次的討論后我們對項目理解逐漸深入，所以在此投入的過程就比較順利了。在這個過程中我明白了實踐和理論的差距及二者不可分割的關系。最后，深深體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義，缺少了平時的鍛煉，沒有厚積當然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感，在學校學習的都是理論知識，實踐經驗則是少之又少。綜合能力強的人才才是這個社會需要的，成長成為社會需要的人才是我的個人奮斗目標。有了強大的精神動力，有了堅如磐石的毅力，相信成功并不遙遠。
還有，課程設計過程中遇到未知的概念、操作方法就去網(wǎng)絡、書籍查找，往往得到大于問題本身的收獲，這對于經驗累積，知識網(wǎng)絡的完善大有裨益，令人愉悅。
4.分析問題，明確方向。
這次課程設計拉近了我就和社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是受教育和學習的地方，在??（寫實習地）的實習我收獲頗豐，再次感謝實習期間各位老師的指導教誨，你們給我的知識財富將讓我受益終生。但是我知道學無止境，僅僅這段時間的學習還是不夠的，在以后的生活中我會繼續(xù)努力學習，培養(yǎng)自己能力，進一步完善自己。
通過這次課程設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產實際知識進行一網(wǎng)站設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了flash,ps等課程所學的內容，在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計網(wǎng)站的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
手工藝品制作心得篇十九
_“給我也折一個吧，求你了……”
“給我折一個，給我折一個?！?BR> “我的好前桌，也給我折一個吧……”
“別吵了，我一個一個折”。同學們有序地散開，露出中間那個說話的安小可，我們班公認的“手工達人”。
老師一下課，安小可的桌前總會圍來一群“手工愛好者”，爭著搶著讓安小可折，自己再回去細細研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時還細心地講解著步驟：“這個呀，得先折個中央十字，在對角向內折，折出這些折痕后，再把紙翻過來，朝著這個方向折三折，另一個方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……”安小可正在教“學徒”們折紙盒子。
安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級的負責人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地”里;她為同學們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習作園”內，凌亂之中透著絲絲點點的整齊……當然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動可愛的小動物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。
手工藝品制作心得篇二十
學校要辦一次美術作品展，報名的同學很多，我想：借這個機會，我也正好可以“大顯身手”，制作一個不倒翁來展示一下我的手工技藝。
回家以后，我向爸爸說了我的想法，并沒要求他幫我做什么。意想不到的是，沒過多久，爸爸就把四個蛋殼送到了我的手里。這真是太好了，毫不費力，最基本的制作材料就“不請自來”了。我高興地說：“謝謝爸爸，我一定做出一個好的作品來！”
星期六，做完作業(yè)，我在“百度”上搜索了一下不倒翁的制作材料，列出一個詳細的材料清單，然后一樣一樣去搜集。翻箱倒柜地忙活了半天，所有的材料都準備齊全了。
光有材料不行，還要懂得方法。我認真地查閱了一些制作不倒翁的方法，邊看書邊比劃，自以為沒問題了，就興致勃勃地做起來。我先用大頭針在蛋殼上鉆出大小合適的孔，然后小心翼翼地把米粒一顆顆裝進去。這一步可考驗耐心了，一不小心，米粒就掉在地上，又不能太用力，那蛋殼可是一碰就碎呢。要擱在以前，我早撒手不管了。但這一次不同了，我一定要親手制作一個好的手工作品，不然，怎么對得起我對爸爸的承諾呢。我耐住性子，完成了這一步。下一步，是灌蠟，也就是把融化的蠟倒入蛋殼內。這一步十分關鍵，因為它直接關系到你的不倒翁能不能立起來。為了使蠟燭“乖乖”地凝固在蛋殼底部，我做得更加細心了。
完成這些工序，一個不倒翁的“內核”就做好了，剩下的，就是精心裝扮它的外形了。你可以把它做成一個男孩模樣，當然，你也可以把它做成一個女孩的模樣，或者是一只小貓、一只飛鳥……全憑你喜歡。我的不倒翁是一個男孩，他那搞怪的表情來自我從動畫片里得到的啟發(fā)，它的服飾也是現(xiàn)在流行的“時尚風”。我仔細地端詳一番，再給它戴上一頂小丑帽，它立馬就變成了馬戲團的主角——小丑了。所以，我決定給它，也就是我的作品取名為：“小丑”。
“栩栩如生，憨態(tài)可掬呀！”爸爸不知道什么時候站在了我身后，正用贊賞的眼光看著我，卻把我嚇了一跳，可能是我太專注了的緣故吧。
做手工可以鍛煉你的動手能力，讓你變得更聰明。你也可以試試哦。