心得體會是我們對于某一件事或某一階段經歷的深刻感悟和思考。寫心得體會時，要注意語言的簡潔、準確和生動，讓讀者能夠理解和接受。下面是幾篇精心收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和寫作思路。
開放課心得體會和感想篇一
近四十年來，中國在經濟、社會、文化等各個領域進行了歷史性的變革和發(fā)展，成為世界第二大經濟體和在技術、人才、創(chuàng)新等方面的重要競爭者。這一切有賴于中國改革開放的成功實施。如今，我們生活在一個國家水平顯著提高的時代，上至國家層面的經濟騰飛和科技創(chuàng)新，下至民眾的生活水平和價值觀的變遷。在這個背景下，我們深刻地感受到改革開放所帶來的變革，這些變革也影響了我們的生活、思想和行為。在此，我想分享我的感想、體會和思考。
首先，改革開放帶來了經濟的巨大發(fā)展。經濟的飛速增長使得整個社會的物質財富得以大幅提高，西方發(fā)達國家與中國逐漸拉近了距離?，F在我國的大中城市已經幾乎沒有落后的地方，發(fā)達和欠發(fā)達地區(qū)之間的差距也在縮小。同時，市場的自由化和對外貿易的放開更是讓市場的活力得到極大的調動，全球貿易逐步在不均等的情況下對中國進行了大規(guī)模的投資。我們的出口額變得雄厚，中國無論是在經濟領域還是在政治領域都憑借這些巨大成就在全球發(fā)出了響亮的聲音。
其次，改革開放也深刻影響了中國的文化和社會生活。隨著社會經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，傳統(tǒng)的社會道德、領土、經濟模式等被逐漸打破，新的文化形式、藝術形態(tài)、生活方式和價值觀念在不斷的產生和孕育。我們的文化也變得更加豐富多元，更好的傳承和保護甚至創(chuàng)新和推廣了中華文化；同時，社會的生活方式由原來單純的務農向多元的文明進化，網絡的普及把未知的世界帶到了人們身邊，干凈的街道、互聯網上富有創(chuàng)造力的內容、多元的生活方式都讓街道、文化和我們的思想產生了翻天覆地的變化。
再次，改革開放對我們的個人價值觀產生了持久和深刻的影響。改革開放推動了中國社會的開放和包容，并增強了我們的個人選擇能力和自主權。我們不再被家庭、學?；蛏鐣r值稱為“正確答案”。
此外，我們也感受到改革開放所帶來的一些挑戰(zhàn)，主要是如何在快速發(fā)展的過程中維護社會平衡和穩(wěn)定。發(fā)展對于我們每一個人都是重口，但也需要首先保證人民的生活質量和生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)的保障。而這是不言而喻對于一個遞進發(fā)展環(huán)節(jié)下的大國而言，始終難以避免的問題。因此，我們應該對于有關社會公平、資源分配、環(huán)境保護等問題進行深入的調研、分析和判斷，根據實際情況不斷形成、完善解決問題的方案，以期提高社會的凝聚力和發(fā)展的穩(wěn)定性。
總之，改革開放給我們帶來的是經濟、文化和社會的變革，是我們國家和我們個人發(fā)展進步的有力支撐，也是人們對于美好生活的追求。我們應當深刻地認識到改革開放在中國歷史上的重要作用，并不斷總結經驗、抓住趨勢，在堅定不移地走改革開放爭取更加光明的未來的道路上努力前行。
開放課心得體會和感想篇二
開放課是一種教育探索的方式，能夠提供學生自主選擇學習內容和方式的機會。在我參與的一場開放課活動中，我獲得了很多體會。首先，開放課能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果。其次，開放課培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。再次，通過與其他學生交流合作，我發(fā)現了自己的不足之處，并且學習到了更多的知識和技能。最后，開放課讓我了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。綜上所述，開放課是一種有益的教育方式，對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。
首先，開放課能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果。在開放課中，我們可以根據自己的興趣和需求選擇學習的內容和方式，這讓學習變得更加有趣和愉快。例如，在一個開放課的環(huán)節(jié)中，我選擇了音樂理論課程，因為我一直對音樂非常感興趣。在課程上，我學習了音樂的基本概念和常見的音樂理論知識，這使得我更加了解了音樂的世界，激發(fā)了我進一步學習音樂的興趣。同時，通過自主選擇學習內容，我能夠更加集中精力，提高學習效果。因此，開放課可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習的成績。
其次，開放課培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在開放課中，我們需要自己選擇學習的內容和方法，并進行自主的學習和探索。這種自主學習能力的培養(yǎng)對于我們的成長和發(fā)展非常重要。通過自主學習，我們可以培養(yǎng)自己解決問題的能力和思考能力。例如，在一個開放課的實踐活動中，我選擇了一本關于室內設計的書，通過閱讀和實踐，我學習到了很多關于室內設計的知識和技巧。在實踐過程中，我遇到了一些問題，但通過自己的思考和努力，我成功解決了這些問題，并取得了不錯的效果。這次經歷使我意識到，只有通過自主學習，我們才能培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，通過與其他學生交流合作，我發(fā)現了自己的不足之處，并且學習到了更多的知識和技能。在開放課中，我們有許多機會與其他學生進行交流和合作，從中學習到了很多新知識和技能。例如，在一個開放課的小組活動中，我與其他同學一起合作，完成了一項調研任務。在這個過程中，我發(fā)現了自己在調研和分析問題上的不足之處，通過與其他同學的討論和交流，我學到了很多新的方法和技巧，提高了自己的能力。通過與其他學生的交流和合作，我不僅學到了更多的知識，還提高了自己的合作和溝通能力，這對于個人的成長和發(fā)展非常重要。
最后，開放課讓我了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。在開放課中，我們可以通過自主選擇學習內容和方式，自主學習和思考，培養(yǎng)出解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，通過與其他學生的交流和合作，我們能夠學習到更多的知識和技能。這些都是學校教育的目標所應該關注的方面。因此，開放課的實施對于學校教育體系的完善和改進起到了積極的推動作用。
綜上所述，開放課是一種有益的教育方式，對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過開放課，我們能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果；培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維；通過與其他學生的交流和合作，發(fā)現自己的不足之處，并學習到更多的知識和技能；進一步了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。通過參與開放課活動，我獲得了很多體會，相信在今后的學習和生活中，這些經驗將會對我產生積極的影響。
開放課心得體會和感想篇三
改革開放將近40年來，中國發(fā)生了巨變。憑借中國人民的努力，中國從相對落后的國家逐漸躋身于世界的前列。中國的發(fā)展速度極其驚人，經濟總量連續(xù)多年位居世界前列。現在，中國既是一個擁有龐大的市場和強大經濟實力的國家，也是一個參與全球治理的大國。我深深感受到這些變化，由此對改革開放的深遠影響和它為我?guī)淼男聶C遇有了更多的思考。
第二段：改革開放為個人帶來的機遇。
經過40年的發(fā)展，“一帶一路”、“亞投行”等倡議的實施，各種對外交流交往的增多，這些都為個人提供了更多的發(fā)展機遇。不僅國內經濟規(guī)模變大，國家更加重視教育，逐漸加大對高技術人才的培養(yǎng)力度；同時，知識和文化的交流成為常態(tài)，改革開放讓中國的文化藝術等領域進入了一個新的發(fā)展時期。作為一名小專業(yè)的大學生，我能夠自由交流想法，受到更多的教育機會，更廣的視野，得到更多的社會認可。為了更多的機會，不斷努力才是最真的實踐。只要付出努力可獲得更好的回報。
隨著全球化趨勢加強和中國在國際社會的地位提高，我們更應該樹立全球視野，發(fā)掘未來機遇。例如，隨著生物技術和信息技術的快速發(fā)展，我們可以看到更廣闊的發(fā)展空間；同時，精準扶貧、健康壽命和可持續(xù)發(fā)展等民生問題值得我們重視。更重要的是，我們需要考慮到中國的定位在國際社會的未來趨勢，不僅是一個經濟大國，更是全球治理中的重要參與者。在這個背景下，我感到自己應該努力學習更多的知識，打磨自己，把握機遇。
第四段：改革開放提醒我們的問題和挑戰(zhàn)。
在改革開放的歷程中，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染問題、城鄉(xiāng)差距擴大問題以及教育良莠不齊等問題都需要被重視。同時，由于全球競爭和技術進步等原因，我們需要更為積極的開放姿態(tài)和對外開放政策，更需要引導和培養(yǎng)有更強文化層次的競爭者。這些問題和挑戰(zhàn)，無論是從氣候變化到能源安全，都需要更加緊迫和明智地解決。
第五段：未來的努力和期望。
在政策層面，未來可能會出現更多的利益分化，但我們的目標都是一致的，就是要不斷地完善數據安全意識、培養(yǎng)數據分析能力、加強基礎設施的建設，并加強科技創(chuàng)新等方面。未來也許是時代的變化時期，而這是因為改革開放提出的社會變革開端已然到來。在這個未來中，社會各界都應該持有積極、樂觀的心態(tài)，為自己的未來加油，同時也為中國的未來做出貢獻。
改革開放的40年，對于我們來說是一個跳躍式變革，讓我們實現了從貧窮到富裕的轉變。而隨著全球化、互聯網、人工智能發(fā)展的加速，競爭越來越激烈。在這個時代，我相信，加強自我提高，積極接納變化、開拓思路，努力去創(chuàng)造機遇，選擇更好的留給自己和家庭。改革開放不僅釋放出了巨大的經濟價值，更是推動了個人價值的增長。讓我們帶著熱血的激情和信念在未來的更加廣闊的發(fā)展之路上勇往直前。
開放課心得體會和感想篇四
現如今，開放課越來越成為學校安排日程的一種方式。其主要目的是讓學生有更多的機會觀摩其他老師的授課方式，增強他們的學習體驗和獲得知識的可持續(xù)性。通過這種方式，學生有機會看到不同的教學風格和教學方法，可以從中學習到實用的、有趣的技巧，讓自己的學習反而變得更加輕松和愉快。
第三段：開放課對于老師和學生的益處。
通過參加開放課，老師可以交流自己的教學方法，并且還可以看到其他老師如何教課。這種交流讓他們有了新的思路、新的方法，來幫助學生更好地了解自己的課程。對于學生來說，他們能夠提高自己的思維能力，鍛煉自己的表達能力和拓寬自己的眼界。除了這些顯而易見的好處外，參加開放課還能提高學生的自我管理能力、加強對學習的歸屬感和防止閑話連篇的情形。
第四段：如何更好地參加開放課。
善用機會很重要，但如何更好地參加開放課會更加重要。為了更好地參加開放課，我們要認真學習和準備。我們可以在觀摩過程中記筆記，整理自己的想法和感受，更好地分析觀摩之后我們自己的收獲。另外，我們也可以向教師們問一些問題，就像我們在討論中問問題一樣，以使我們的收獲更加深刻。
第五段：結論。
每當參加開放課的時候，我們都能夠從其他老師和學生的經驗中獲益良多。教師們有機會在交流中獲取新的靈感和技巧，學生們也能從中學到很多新的知識和經驗。開放課通過可持續(xù)的形式為學生提供了更廣泛的知識和經驗交換平臺，因此，我們鼓勵更多的學校和老師積極參與，使教育更加地可持續(xù)和智慧。
開放課心得體會和感想篇五
開放課作為一種新興的教學模式，近年來在教育界越來越受到關注和重視。為了提高教學效果和學生的綜合素質，我學校也引進了開放課。在參與開放課的過程中，我深刻體會到了它的教育意義和帶來的好處。以下是我對開放課的心得體會。
首先，開放課使學生能夠放開心態(tài)，積極參與。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生常常只是被動接受，缺乏積極性和主動性。而在開放課中，學生有更多的機會參與到討論和互動中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。這使得學生們能夠更加主動地思考問題、表達自己的見解和提出自己的觀點。在我的開放課上，我鼓勵學生開展小組討論，讓他們相互交流、互相啟發(fā)，這樣不僅提高了課堂氣氛，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
其次，開放課鼓勵學生進行創(chuàng)新和探索。盡管傳統(tǒng)的課堂教學也強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，但受限于時間和資源的限制，學生往往難以有足夠的空間和機會去實踐和探索。而開放課提供了一個開放的平臺，讓學生可以自由地思考和實驗。在我的開放課上，我引入了問題解決和設計任務，讓學生們可以根據自己的興趣和想法進行探索和實踐。通過這樣的方式，學生們不僅能夠將知識運用到實際中，還能鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
另外，開放課幫助學生拓寬知識面和提高綜合素質。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生容易陷入“知識點”的學習中，而很少有機會了解和學習其他領域的知識。然而，現實社會對于綜合素質的要求越來越高，僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的。開放課則提供了一個跨學科的學習平臺，學生可以在學習的同時接觸和學習其他領域的知識。在我的開放課上，我邀請了一些專業(yè)人士和行業(yè)專家來進行講座和指導，并組織學生參加實踐活動和比賽。通過這樣的方式，學生們不僅能夠了解其他領域的知識，還能夠提升自己的綜合素質，增強競爭力。
最后，開放課激發(fā)學生的學習興趣和動力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生常常對于無趣或者抽象的知識感到疲倦和無聊。而開放課的教學內容更加貼近學生的興趣和需求，能夠激發(fā)他們的學習興趣和動力。在我的開放課上，我注重設置啟發(fā)性問題和情境，引導學生主動思考和探索。我還鼓勵學生參與課堂表演和小組競賽，增加趣味性和競爭性。通過這樣的方式，學生們能夠更加主動地學習和提高自己的學習興趣和動力。
總之，開放課作為一種新興的教學模式，給學生帶來了許多好處和收獲。它讓學生能夠放開心態(tài)、積極參與，鼓勵他們進行創(chuàng)新和探索，幫助他們拓寬知識面和提高綜合素質，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。我相信，在不斷推進教育改革的大背景下，開放課將會在教育界起到越來越重要的作用，對學生的全面發(fā)展將會產生積極而深遠的影響。
開放課心得體會和感想篇六
你們好！
今天能夠站在這里講一堂改革開放史黨課，我感到很榮幸。我們知道，改革開放是我們黨歷經千難成就的一番偉業(yè)。在此期間我們涉過無數險灘、啃下無數硬骨頭，這其中無不閃現著“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊時代意義。借此授課機會，懇請該領域領導、專家、學者提出寶貴意見，以對我黨改革開放史進行再探討、再研究、再闡釋。那么，接下來我將圍繞三個方面來講授我們黨領導下的改革開放史。如有不當之處，希望各位多多批評指正。
一、改革開放的業(yè)績與成就。
在改革開放之前，中國依舊是一個農業(yè)人口大國。當時，農村人口占國家總人口的比重高達83%，并且這些人口可以說是屬于絕對貧困人口。再加上社會主義經歷了艱難的曲折探索階段，中國當時的社會經濟情勢不容樂觀。正是在這樣一種極端困難的狀況下，中國領導和人民開始冷靜地反思國家的命運及前途。
1978年，一套全新的發(fā)展模式應運而生。由此，中國走上了一條不同于以往的探索之路，那便是改革開放之路。對此，習近平總書記曾經指出，改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
風雨兼程，砥礪前行。改革開放四十年以來，中國共產黨始終堅持社會主義初級階段的基本路線不動搖，在此前提下，依據國情新變化不斷對經濟基礎和上層建筑進行調整與完善，持續(xù)推進改革開放縱深發(fā)展。在改革開放之后，中國的經濟實現了跨越式發(fā)展，躍居為世界第二大經濟體。憑借經濟總量世界排名第二的身份，改變了世界對我國古老的看法和態(tài)度。
——經濟質量顯著提升。通過創(chuàng)新驅動發(fā)展，我國經濟以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)聯動模式，實現了再升級。在技術創(chuàng)新引擎推動下，已經擁有更多自主知識產權，并成為全球互聯網應用業(yè)態(tài)的領先國家。創(chuàng)新經濟的高速發(fā)展，使我國經歷了從“觸電”“觸網”到云計算、大數據、人工智能、新基建的巨大變化。
——人民生活水平極大提高。在改革開放后的四十年砥礪奮進中，我們黨充分調動全國各族人民干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬人民群眾的溫飽問題?？梢哉f，國民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實現了質的飛躍。
——社會生產力高速發(fā)展。如今，社會的主要矛盾已不再是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾，而是轉變成為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這表明生產力的高速發(fā)展已改變社會矛盾的層次，基礎性社會矛盾得以破解。
——科學技術日新月異。在1978年全國科學大會上，鄧小平同志提出“科學技術是第一生產力”。此后，我國深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展行動計劃，統(tǒng)籌謀劃、加強組織，優(yōu)化科技事業(yè)發(fā)展總體布局，不斷打造出具有國家核心競爭力的高科技產品，以前所未有的力量和速度日益接近世界發(fā)達國家現有科技水平。在材料學、計算機、通信、制造業(yè)等方面，已經領先于世界先進水平。通過成功研制航母、無人機、隱形戰(zhàn)機等，我國已在世界上成為不可忽視的科技大國。
——文化事業(yè)繁榮發(fā)展。改革開放助力推動思想文化的開放，中國傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化得到極大繁榮和發(fā)展。改革開放四十年來，人民精神層面和文化生活日益豐富充實，社會思想文化包容性與日俱增，國家文化軟實力得以極大提升。中國文化在多元多彩的世界文化大舞臺上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。
——民生改革闊步前進。國家進行教育改革，全面普及義務教育。不斷加大醫(yī)療投入，實施新醫(yī)療政策。大力開展新農村建設，施行精準扶貧，徹底改變農村落后面貌。四十年來的民生改革，實現了人民共享改革開放成果，助推人民幸福指數不斷攀升。
同志們，習近平總書記曾指出，中國人民今天完全可以自豪地說，改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。在改革開放四十年的偉大實踐中，中國特色社會主義不斷發(fā)展，躋身世界發(fā)展圈層。不得不說，改革開放是中國共產黨在團結帶領全國各族人民探索建設社會主義的進程中找到的適合社會主義中國發(fā)展的道路選擇，是中國共產黨領導全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造。同時，改革開放也是我們黨的歷史上一次偉大覺醒。正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放只有進行時，沒有完成時。實踐一再證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的動力源泉，是黨和國家實現中華民族偉大復興的重要法寶，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
二、改革開放成功的原因分析。
四十年來，中國發(fā)生翻天覆地的變化，多項經濟指標躍居世界第一。總體上來說，中國已從一個農業(yè)國轉型為世界上最大的制造大國，也基本完成了從農村社會向城市社會的轉型。作為一個發(fā)展中國家，這些成績的取得并非空穴來風，而是建立在扎扎實實的基礎之上。下面，我就改革開放的成功，主要講四點原因。
(一)發(fā)展道路的正確選擇。
中國特色社會主義道路是適合我國國情的獨特發(fā)展道路，既堅持了社會主義發(fā)展方向，又同時兼?zhèn)渲袊厣?BR> 其一，在社會主義方向的指引下，中國走共同富裕的發(fā)展路子。即使政府鼓勵一部分人先富起來、強起來，但最終的奮斗目標依舊是實現共同富裕。由此，國家在扶貧工作上下了很大功夫，制定出臺相關政策，采取實施很多舉措。旨在通過精準脫貧措施，把中國建成一個沒有絕對貧困人口的國家。四十年來，扶貧工作取得巨大成績。新增就業(yè)崗位和受教育機會、改善社會保障、縮小城鄉(xiāng)差距等，都是解決民生問題的利好結果。
其二，中國的發(fā)展道路顯現出鮮明的中國特色。在土地公有制、國有企業(yè)發(fā)展、政府管理經濟活動等方面，國家一方面以人民為中心，另一方面堅持一定程度的調控力。同樣是采用民主政治模式，但不同于外國的是，中國從自身歷史、文化、傳統(tǒng)出發(fā)，并未照抄照搬三權分立，而是打造共產黨領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一的三位一體民主政治模式。在經濟領域，中國始終堅持宏觀調控，卻也給與市場經濟極大寬松發(fā)展空間。因而既可以集中力量辦大事，又能夠發(fā)揮市場獨特的魅力。另外，中國傳統(tǒng)思想文化源遠流長，流傳下來的治國學說在當前德治與法治的融合治理矩陣中起到了協(xié)調平衡的功效，對秩序與規(guī)則之間的關系、社會網絡與發(fā)展之間的關系等具有相當大的影響。這使得中國制度約束和道德規(guī)范呈現出地域特色、國家特征。
(二)市場改革取向的堅持。
在經濟發(fā)展道路上的高速度，取決于中國對市場改革取向的堅持。這是全世界范圍內有目共睹的見證和決策。從1978年開始，中國就堅定不移地走上了一條以市場為主導的改革路線。
起初，中國積極發(fā)展商品生產和商品交換，努力搞活商品經濟。隨之，在意識到市場經濟的重要性后，逐步建立起市場經濟體制與制度。當然，中國并未徹底將計劃體制與制度的東西全盤否定。政府一方面推進市場經濟，另一方面也極力促使市場經濟與計劃經濟新舊兩種經濟體制和制度共存，進一步發(fā)揮融合經濟模式的相互補充作用。如此，通過推行漸進式改革，既推進了改革，又得以在動態(tài)過程中使計劃與市場達到一種比較均衡的狀態(tài)，從而有力地維護了經濟社會穩(wěn)定秩序。
當前，中國市場取向改革不斷進行深化，形成市場在資源配置中起決定性作用的經濟發(fā)展格局。隨著中國總體的經濟自由度逐步提高，國家的經濟改革事業(yè)同步向好。而且，國人對市場取向改革的方向已經沒有異議了。
(三)經濟重心工作的發(fā)展。
改革開放的重要決策就是把黨和國家工作的重點從階級斗爭轉到經濟發(fā)展工作上來，實現了國家工作重點的特大轉移。這明確了不論是中國共產黨的各級組織，還是中國的各級政府，都要狠抓經濟發(fā)展工作。而且，其他各項工作都服從和服務于這一重心工作。
面對全國上下普遍存在資金短缺的問題，中國積極研判海外投資形勢，主動尋找投資機會。通過引入大量外資，中國當地稅收大幅度增加，新增就業(yè)機會不計其數。尤其是沿海地區(qū)城市，當地人民收入水平不斷提高，相應地也同步提升了消費水平和檔次。當中國各地掀起爭相引進外商直接投資的熱潮之后，各個區(qū)域的經濟增長都極為明顯，gdp增速很少有在10%以下的。即使在廣大城郊地區(qū)，基礎設施也很快建設起來。隨后，中國的制造業(yè)在城市和農村地區(qū)得到了快速發(fā)展。
(四)全球開放化進程的融入。
在中國改革開放期間，全球的交融程度與日俱增。我國就此不斷加強與其他國家的友好交往，積極融入全球開放化的進程之中。
第一融入階段，引進外國直接投資。從20世紀80年代到90年代初，中國積極引進外來投資，加強中國各地的基礎設施建設和工業(yè)項目。其中，依托優(yōu)越的地理位置和人文條件，中國沿海的廣東、福建、上海等地發(fā)展最快。伴隨著工業(yè)開發(fā)區(qū)的大量建立，許多村莊很快就轉變?yōu)槿虻闹圃旎?。較為顯著的例子是，東莞成為全球最大的電子產品生產基地。直到90年代末，中國引入的外商直接投資達到高峰，基本確定了“世界工廠”的地位。
第二融入階段，對接世界貿易規(guī)則與產業(yè)鏈。從2001年加入wto開始，經過近十年的發(fā)展，中國完成了世界貿易圈層的接納和就位過程。中國通過將自身貿易規(guī)則與世貿規(guī)則相接洽和融通，贏得了西方發(fā)達國家貿易規(guī)則的接納。這對于中國更好地融入全球貿易圈是極為有利的。同時，中國同世界在價值鏈上實現了對接，成為全球產業(yè)鏈、價值鏈的一個重要組成部分。這讓世界貿易越來越離不開中國。在全球貿易圈中，中國制造業(yè)的真實價值得到了驗證和體現。制造業(yè)的增加值超過了美國，gdp總量也同時超過了日本。中國終而成為全球最大的制造大國。
第三融入階段，借助“一帶一路”戰(zhàn)略主動開放。從2013年開始，中國憑借資金、實用技術和專業(yè)人才等方面的優(yōu)勢，與世界其他國家共建“一帶一路”戰(zhàn)略體系和機制，促進全球在基礎設施、貿易投資、金融財經、人文社會等方面的互聯互通，實現相互支持與相互促進的聯動發(fā)展，更好地維護世界和平，促進世界的開放、創(chuàng)新、包容發(fā)展，加強文明對話，最終構建起人類命運共同體。這一進程開局良好，效果不錯。
三、改革開放的未來思考。
世界的發(fā)展形勢是波譎云詭的。在座的很多人聽到課程這個進度的時候，不禁會想“中國的改革開放下一步如何發(fā)展？”當然，這個問題我也不止一次地捫心自問過自己。在我看來，中國的改革只能繼續(xù)深化，開放的大門也絕對不能關閉，而應越開越大。
第一，中國要向國人、世界表明改革開放的堅定意志決心。中國已不再是近代史上唯唯諾諾、受人擺布的“東亞病夫”，已然是巨型世界發(fā)展中大國。我們有理由自豪和驕傲，但也更要有相應的底氣和行動。中國要進一步大幅度放寬市場準入，創(chuàng)造出更有吸引力的投資環(huán)境，不斷加強對知識產權的保護力度，主動增加并擴大進口渠道與途徑。中國要以實際行動打開全新升級的對外開放格局，用高度的民族自信推動經濟全球化并造福世界各國人民。
第二，中國要通過新一輪擴大開放來為全球經濟化樹立“中國榜樣”。面臨世界保護主義“逆流”沖擊和封鎖，全球經濟化和自由貿易亟需國際社會共同堅守。對此，中國要采取高效手段和措施，創(chuàng)造更加開放的條件。正如習近平總書記所指出的，在實施擴大開放重大舉措時，要秉持“宜早不宜遲，宜快不宜慢”的精神盡快落實。須知，擴大開放的舉措都由中國自主決定，絕不能受第三方因素影響。那么，中國務必要盡快使開放政策“落地開花”，為世界各國升級開放“打樣兒”。
第三，中國要勇于打破國際固守保護主義和精致利己主義的“零和思維”戰(zhàn)略桎梏。中國基于自身發(fā)展需要，自主作出這樣的戰(zhàn)略抉擇：“中國開放的大門不會關閉，只會越開越大”。這不單單是中國針對自我發(fā)展的聲音，更是對全球經濟化的威脅元素發(fā)出的吶喊和警告。針對某些將一國利益凌駕于世界利益之上的競爭對手，乃至敵人或破壞者，中國要敢于發(fā)聲，呼吁世界他國相互尊重、平等相待對話，增進相互了解，實現文明交流互鑒，千方百計地杜絕對抗與損害。在全球化深入發(fā)展的今天，中國要以實際行動推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，堅持開放融通、互利共贏，造福各國人民。
同志們，新時代中國外交的總目標，就是要推動構建新型國際關系、構建人類命運共同體。這對我國的改革開放提出了更為嚴格的要求，需要我們國人為人類社會和平與發(fā)展重大課題提供“中國方案”;需要我們國人把握和平合作，變革創(chuàng)新的時代潮流；需要我們國人加大改革開放力度，為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同，推動構建人類命運共同體。
同志們，習近平總書記曾經說過，我們要逢山開路、遇水架橋，將改革開放進行到底。在新時期新時代，我們要推動對外開放再擴大、深化改革再出發(fā)。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家和全球影響力日益上升的新興國家，需要打開國門進入世界。同樣，龐大的世界市場也需要中國的加入與經營。我們要向世界宣示新時代中國堅定不移深化改革、擴大開放的堅定意志和重大舉措。
同志們，新時代中國擴大對外開放的號角已經吹響，與世界交融發(fā)展的新畫卷已經展開。我們繼往開來、與時俱進；我們改革開放的發(fā)展永不止步；我們需要同世界各國一道努力，共同參與全球治理，共同分享改革開放成果，共同推動世界大家庭發(fā)展進步，共同譜寫新時期人類命運共同體新篇章。
這節(jié)課就講到這里，謝謝大家！
開放課心得體會和感想篇七
開放篇課程是我大學期間的一門重要課程，通過一學期的學習與實踐，我深刻感受到了開放教育的魅力與價值。在這門課程中，我學到了很多知識，提高了自己的學習能力和創(chuàng)新思維，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和實踐能力。下面我將從幾個方面總結和分享我的體會和收獲。
第二段：知識的積累和提升。
開放篇課程的核心是幫助我們提高自主學習能力和知識的積累。在這門課程中，我們不再以傳統(tǒng)的教師為中心，而是主動參與到學習的過程中，積極探索和發(fā)現新的知識。通過開放的教育模式，我們可以自由選擇自己感興趣的領域和課程，深入了解并真正掌握知識。經過一學期的學習，我發(fā)現自己的學習能力得到了極大的提升。我可以更加有效地利用網絡資源和學習工具，獨立完成學習任務，并將所學的知識應用到實踐中去。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
開放篇課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在這門課程中，我們不僅學到了知識，還學習了如何運用所學的知識解決問題和創(chuàng)造新的東西。通過開放的學習模式和實踐活動，我們有機會發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)造性思維的實踐。這樣的學習環(huán)境鼓勵我們敢于表達自己的見解和想法，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于創(chuàng)新。我個人認為，這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法非常有效，使我們在今后的學習和工作中更有競爭力。
第四段：團隊合作與實踐能力的提高。
開放篇課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作和實踐能力。在課程中，我們要與同學們一起參與團隊項目，扮演不同的角色，共同完成任務。通過團隊合作，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了溝通和協(xié)調，學會了分工合作和解決問題。這些團隊合作的經驗不僅提高了我們的實踐能力，還培養(yǎng)了我們的領導能力和組織能力。在將來的工作中，這樣的能力將成為我們的寶貴財富。
第五段：結語。
通過開放篇課程的學習，我深深體會到開放教育的魅力與價值。開放篇課程不僅幫助我們提高了自主學習能力和知識的積累，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維、團隊合作和實踐能力。這些能力將成為我們應對未來挑戰(zhàn)的重要工具。感謝開放篇課程給予我們這樣寶貴的學習機會和成長空間，我相信這些經歷將對我們的人生產生深遠的影響，讓我們在未來的道路上走得更穩(wěn)更遠。我希望能將所學的知識和能力應用到實踐中去，做出有意義的貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出自己的努力。
開放課心得體會和感想篇八
開放是一種姿態(tài)，是一種心素，它代表著接受、包容、理解和欣賞。一個擁有開放心態(tài)的人，不僅能夠更好地與他人溝通交流，而且能夠更好地享受生活。在我看來，開放是一個重要的品質，在個人成長和職業(yè)發(fā)展過程中都有著巨大的價值和意義。
第二段：了解個人的限制。
要真正開放，首先需要了解自己的限制和局限性。我們的思維和行為往往受到自己的認知和經驗的限制，這往往會影響到我們與人溝通和自我表達的能力。因此，我們需要主動地去學習，去了解更多不同的觀點和想法。只有當我們意識到我們的知識和認知的局限性時，我們才能更有興趣去尋找新的知識和思維模式。
第三段：接納他人的想法。
接納他人的想法，是開放心態(tài)的核心。即使他們的觀點和想法與我們的想法不同，我們也應該學會欣賞其獨特性，讓多元化的想法相互碰撞，從而帶來激發(fā)靈感，豐富自己的想象力。如果我們總是主張自己的觀點而忽視他人的看法和感受，那么我們就無法建立起與他人的真正聯系。
第四段：敢于冒險。
開放的人不怕冒險，敢于嘗試新的事物和經歷。在這個世界上，沒有哪個人能完全預測未來，通過嘗試新事物及體驗新感受，我們不僅可以擴大自己的社交圈和更為廣闊的職業(yè)發(fā)展，同時也能創(chuàng)造出更豐富的人生體驗。敢于冒險讓我們變得更為自信，成為一個更為有魅力和吸引力的人。
第五段：結論。
開放的心態(tài)是一種為我們帶來機遇的能力，它可以幫助我們在不確定的時代中更好地適應和應對環(huán)境變化，同時也能讓我們成為更加獨特和吸引人的人物。因此，我堅信只要持之以恒地培養(yǎng)和發(fā)展開放心態(tài)，我們就會成為更加自信、獨立和成功的人，從而獲得更為豐富和充實的生活。
開放課心得體會和感想篇九
開放是一種自由、包容和創(chuàng)新的精神，我們可以在不同的環(huán)境中學習、交流和分享。從個體到團體、從社區(qū)到整個國家，開放都有著深刻的影響。經過多年的實踐，我深刻認識到，開放是一種理念和行動，只有真正將其落到實處，才能為我們帶來巨大的收益。
第二段：從個人角度探討開放。
開放的首選是個人，我們需要對自己的看法、思想和行為保持開放的態(tài)度。正如一句名言所說：“獲得新知識要比擁有舊知識更重要?！蔽覀儜撜J識到自己的局限性，自覺接受并嘗試新事物，形成新的見解和思想。同時，我們也應該善于傾聽他人的意見，在他們的思想和觀點中尋找啟示，不斷完善自己的思考方式和判斷標準。
第三段：從團隊視角探討開放。
除了個人以外，團隊也需要開放的精神來提高自身的實力和競爭力。在團隊中，成員應該保持開放的溝通方式，尊重團隊成員的意見和建議，積極分享經驗和技巧。這不僅有益于促進工作的開展，還會不斷增強團隊的凝聚力和合作力。此外，團隊還應該不斷與外部環(huán)境保持聯系，汲取外界的優(yōu)秀經驗和思想，增加團隊的思路和抉擇能力。
第四段：從社區(qū)視角探討開放。
社區(qū)是一個值得關注和重視的大家庭，我們需要將開放精神擴展到社區(qū)，以促進社區(qū)的發(fā)展和平衡。開放可以促成社區(qū)中的各種資源的相互共享和優(yōu)化利用，使社區(qū)變得更具活力和魅力。此外，開放還能夠消除社區(qū)成員之間的隔閡和分歧，促進社會和諧。
第五段：總結。
開放是一種價值觀，是一種適應和創(chuàng)新的態(tài)度。無論在個人、團隊或社區(qū)中，我們需要始終保持開放心態(tài)，以達到革新和變革的目標。開放的價值不僅體現在日常生活中，同時在商業(yè)和政治領域中也有著廣泛的應用和重要的意義。讓我們一起去擁抱開放的精神，創(chuàng)造美好的未來。
開放課心得體會和感想篇十
開放史，是一門教育學的概念，也是一種教學方法。通過開放的方式學習歷史，可以使學生更加積極主動地參與其中，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過參與討論、辯論、研究和互動，學生們可以更好地理解歷史事件的背景和影響，并從中汲取經驗和教訓。在開放史學習的過程中，我獲得了許多寶貴的體會。本文將從個人體驗、學習效果、培養(yǎng)能力、作用反思和發(fā)展方向等五個主要方面進行論述。
首先，通過開放史學習，我深刻體會到了學習的主動性。傳統(tǒng)的歷史學習中，我們通常是被動接受老師所傳授的知識，然后通過背誦和記憶來掌握。而在開放史的學習中，學生們可以根據自己的興趣和需求，在老師的指導下從多個角度探索歷史問題。例如，在學習一次戰(zhàn)爭時，我們可以選擇研究該戰(zhàn)爭的原因、導致戰(zhàn)爭結果的主要因素以及戰(zhàn)爭對當地居民和國家發(fā)展的影響等。這種學習方式使我深深感受到學習的主動性，激發(fā)了我對歷史的興趣和學習的熱情。
其次，開放史學習的效果也是我所深切體會到的。通過開放的學習方式，我不僅能夠更加深入地了解歷史事件的背景和影響，還能夠培養(yǎng)自己的分析、思考和創(chuàng)造能力。在開放史學習的過程中，我需要通過閱讀相關文獻、參加討論和研究等方式尋找線索，整理和分析信息，最終形成自己的觀點。這種學習方式培養(yǎng)了我主動思考和獨立判斷的能力，使我在解決問題和面對挑戰(zhàn)時更加自信和從容。
再次，開放史學習的另一個重要作用是培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務，需要相互協(xié)作、相互支持，達成共同的目標。在開放史中，我曾經參加過小組討論和團隊研究的活動，通過與同學們的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，表達自己的想法，解決分歧和沖突。這些經歷使我意識到了團隊合作和社交能力的重要性，也使我成長為一個更加合群和懂得與他人合作的人。
其次，從開放史學習的反思中，我意識到了自身的不足和進一步發(fā)展的方向。在開放史學習中，我經常與同學們進行討論和辯論，不同的觀點和意見使我意識到自身的思維方式和思考習慣存在一定的局限性。例如，在一次討論中，我只關注了事件的表面現象，而忽視了深層次的原因和影響。經過這次反思，我意識到我需要進一步培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力，從不同的角度去思考和理解歷史事件。
最后，開放史學習的發(fā)展方向也是我所關注和思考的問題。開放史學習作為一種相對新穎的教學方法，還有許多需要完善和發(fā)展的地方。例如，開放史學習中的課堂時間和課程安排如何更加合理和高效地利用，學生們的主動性和學習效果如何進行有效評估等。這些問題需要教師、學生和家長的共同努力和探索，以便更好地實現開放史學習的目標和效果。
總之，通過開放史學習，我深刻體會到了學習的主動性，培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造能力，增強了團隊合作和社交能力。然而，我也意識到自身的不足和繼續(xù)發(fā)展的方向。開放史學習是一個有很大潛力和發(fā)展空間的教學方法，其成功實施還需要教師、學生和家長的共同努力和支持。相信在不久的將來，開放史學習將會在越來越多的學校和課堂中得到廣泛應用。
開放課心得體會和感想篇十一
開放是一種心態(tài)，一種被接納、包容、自由、自信的感覺。在現代社會，開放的概念已經被越來越多的人所接受并踐行。開放不僅僅是個人的心態(tài)，也是一種可以推動社會發(fā)展和進步的力量。開放的意義在于，它鼓舞人們去探索未知的領域、接受不同文化的思維方式以及尊重個人獨特性。只有當我們有開放的心態(tài)，才能夠更好地設身處地地理解他人，增進交流，建立友誼和信任。那么如何在日常生活中體驗到開放的感受？接下來我們來談論一下開放的心得感悟。
第二段：認識自我，打破固有思維框架。
作為一個個體，我們每天都在不斷地學習、成長和發(fā)展。我們不斷汲取知識、經驗和教訓，以此來改變和提高我們的認知水平。然而，在這個過程中，我們的思維模式往往會被既有觀念和經驗所主導，阻礙了我們探索更寬廣和多樣化的視野和世界。面對這個問題，我們需要對自我進行認知和審視，打破我們的固有框架，開闊我們的思考角度和視野。我們應該努力去接受新的事物，積極傾聽不同的意見，在相互交流的過程中去欣賞和理解別人的獨特性。在這個過程中，我們可以逐漸地發(fā)現和完善自己，也可以更好地理解這個多元的世界。
第三段：推崇分享與合作，促進社會進步。
在開放的理念下，分享與合作是非常重要的。我們生活在一個共同體中，我們互相依賴和幫助，才能共同建立和諧的社會。在這個過程中，自我主義和競爭不可能長期占據主導地位。相反，我們應該積極與人合作，分享不同的思維方式和經驗，相互學習和成長。正是這種合作與分享，凝聚了我們的力量，幫助我們搭建更加自由開放的交流平臺，創(chuàng)造更多美好的未來。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)，維持積極心態(tài)。
在生活和工作中，我們都會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如何應對這些挑戰(zhàn)和困難，也成為了體驗開放感受的試金石。面對這些困難，我們應該始終保持一顆積極的心態(tài)。我們應該從困境中尋找機會、理解問題，不斷嘗試和探索，激發(fā)我們潛藏的潛力。只要我們不要放棄，不斷學習，努力進取，任何問題都可以被克服。如果我們能夠在困難面前克制自己的情緒，大膽嘗試不同的思維方式，多角度地思考，我們能夠找到解決問題的方法，并越來越成為一個充滿創(chuàng)意的人。
第五段：成為開放的培養(yǎng)者，踐行開放理念。
最后，我們不僅要自己擁抱開放的理念，還要傳播和踐行這個理念。我們要積極投入到社交生活中，并鼓勵我們的朋友和家人同樣去擁抱開放的態(tài)度。我們應該尊重他人，理解別人的觀點，多加交流，互相借鑒思維方式，持續(xù)推進我們的開放心態(tài)。同時，我們也需要在工作場所中踐行著開放的理念。我們可以嘗試從不同的角度關注問題，建立更開放的溝通方式和各部門之間更加密切的合作關系。或許，在這樣的途中，我們可以成為一個開放的培養(yǎng)者，影響他人、影響社會。讓我們繼續(xù)踐行和推廣“開放”的理念，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結：本文圍繞著“開放的心得體會”展開，從認識自我、推崇分享與合作、面對困難與挑戰(zhàn)、成為開放的培養(yǎng)者等方面，對開放的含義和開放心態(tài)的重要性進行了探討和闡述。通過開放的心態(tài)，我們可以更好的探索未知的領域、接受不同文化的思維方式以及尊重個人獨特性。只有當我們有開放的心態(tài)，才能夠更好地設身處地地理解他人，增進交流，建立友誼和信任?！伴_放”的理念是我們不斷前行的動力，是推動社會進步、個人成長和幸福的基石。
開放課心得體會和感想篇十二
開放的心態(tài)是一種追求真誠、尊重、包容的心理狀態(tài)。在當今社會這個日新月異的時代，我們需要展現一種開放、寬容、包容的心態(tài)，以應對更加廣泛、多樣和復雜的社會情境。本文將從自身經驗和感悟出發(fā)，談談個人對開放心態(tài)的領悟和體會。
第二段：道德價值觀的培養(yǎng)。
首先，開放心態(tài)的培養(yǎng)和一個良好的道德價值觀的培養(yǎng)是密不可分的。在中國傳統(tǒng)的德育教育中一直有著“仁、義、禮、智、信”的核心價值觀的灌輸。同時，作為現代公民應有的道德觀念，我們需要進一步加強自身的道德意識、價值觀，以此為指引來養(yǎng)成正確的心態(tài)。同時，我們需要珍視使用謙遜、開放、寬容的心態(tài)來面對到來的困難和挑戰(zhàn)，也應尊重他人獨特的見解，并以積極、理性的方式來表達自己的想法和態(tài)度。
第三段：多元文化之間的尊重。
除了道德價值觀的培養(yǎng)外，我們還應該學會尊重其他群體的傳統(tǒng)以及文化，在這個大網絡的時代，文化的漫游遠不止于傳統(tǒng)媒體，各種開放的交流和學習使得我們每時每刻都面對多元文化的沖擊。這種時代背景之下，如果我們能夠真正尊重其他群體的傳統(tǒng)和文化，來取得交流，那么無論是跨國交流還是各省市之間的交流都將能夠成為順利推開的大門，并推動我們的文化交流事業(yè)不斷發(fā)展和壯大。
第四段：合作與約束的平衡。
一方面，開放的心態(tài)需要用戶與討論方之間互相敬重，同時也需要平衡合作和約束。如果我們只重視討論而忽略合作，結果會首先是討論無用并編造出各種故事，只會顯得鬧得更加凌亂。反之，如果我們只重視合作而忽略討論，我們的創(chuàng)意將無法面對挑戰(zhàn)而變得單調，最后只會發(fā)生網絡團隊的崩潰。因此我們需要在這兩個權利和責任之間保持一個平衡，一個健康的互動平臺必須保持積極、均衡和開放的心態(tài)，通過討論實現意見最大化，體現出一個交流合作的平臺應有的價值。
第五段：結語。
總之，開放的心態(tài)不僅是社會交流的基礎，還是文化和道德價值觀等很多皆然及其他重要事物發(fā)展和繁榮的關鍵。我們每個人都應培養(yǎng)這一心態(tài)，以追求更好的人際關系和社會發(fā)展。倘若每個人都養(yǎng)成了開放、寬容的心態(tài)，那么這個世界將會更加美好，也許不需要多高的智商，我們都可以自己實現這種美好愿景。作為人類社會的一員，我們都應該擁有深厚的社會責任感，并為多樣化、共同安定的未來而共同奮斗。
開放課心得體會和感想篇十三
生活在知識經濟時代的我們，隨著社會的進步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經清楚地認識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門，開始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經過了從開學到現在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學習、上課，翻閱了學校下發(fā)的《開放教育學習指南》，讓我更深切地認識了電大，同時也認識到了再教育的重要性。
人的一生，是個不斷學習的過程，活到老學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有機會接受再教育的機會，不想提高自己的人，不懂的學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過學習《開放教育學習指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網上答疑，發(fā)表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅持，就能學到許多新的知識，這些知識，將堅定了我學習的信心。
現代遠程教育是隨著現代信息技術的發(fā)展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以教師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內學生的學習，其區(qū)別在于：學生以自學為主，利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學的死板性；由于我們是業(yè)余時間學習，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。
學習的道路是曲折的，但是獲取知識又是充滿快樂的。我清晰地認識了電大的教學特點與模式。這樣使我對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養(yǎng)自我學習的能力，我愿意將有限的時間投入到電大的學習當中，因為人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會能夠盡一份義務，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作成功的完成這份學業(yè)。
開放課心得體會和感想篇十四
在本學期的開放史課程中，我學到了許多關于歷史研究方法和思維方式的知識。通過深入研究歷史事件，我逐漸意識到歷史并不僅僅是過去的經驗教訓，更是我們認識世界和思考未來的重要工具。在此文章中，我將從五個方面來總結我對開放史的學習體會。
首先，開放史的學習使我意識到歷史是一門科學，需要用科學的態(tài)度來研究。在課程中，老師介紹了歷史研究的方法和技巧，例如搜集資料、分析證據和做出推理等。這讓我明白了歷史研究并非只是簡單地記述事件的發(fā)生和時間的順序，而是需要在各種歷史資料的基礎上進行深入思考和分析的。通過理解歷史研究的方法，我也更加尊重那些致力于歷史研究并做出貢獻的學者們。
其次，開放史的學習幫助我認識到歷史是具有多元性和開放性的。在課堂上，我們經常通過不同的角度來審視歷史事件，例如從政治、經濟、社會和文化等各個方面來研究。這種方法的運用使我意識到歷史并不是一個單一的真理，而是可以根據不同的視角來解讀和理解的。因此，我學會了用多元的眼光來看待歷史事件和人物，不再片面地判斷和評價。
第三，開放史的學習讓我懂得了歷史與現實的關系。通過學習歷史，我發(fā)現歷史并非只是過去發(fā)生的事情，而是對現實有著重要影響的。歷史的研究不僅能夠幫助我們理解過去，還能為我們解決當下的問題提供思路和啟示。通過對歷史事件的研究和思考，我們可以更好地認識和理解現實社會，并且能夠更加明晰地看到未來的發(fā)展方向。
第四，開放史的學習培養(yǎng)了我的批判思維和判斷力。在歷史研究中，往往會面臨各種不同的歷史資料和觀點，需要我們能夠分辨真假、權衡利弊，并做出正確的判斷。這需要我們具備批判思維和判斷力。通過開放史的學習，我懂得了如何分析和評價歷史觀點，不再盲目地接受和相信一切。這對我日后的學習和生活都有著重要的啟示意義。
最后，開放史的學習讓我體會到歷史研究的價值和意義。歷史并不是無關緊要的過去，它是我們認識自己和世界的重要工具。通過對歷史事件的研究，我們可以更好地理解人類社會的發(fā)展和變革，也可以從歷史中汲取智慧和經驗，為未來提供指導和啟示。歷史研究的過程雖然困難，但它具有無限的魅力和吸引力，值得我們付出努力和時間來探索。
綜上所述，通過開放史的學習，我不僅學到了歷史研究的方法和技巧，更重要的是對歷史有了全新的認識和理解。歷史不再是一個陳舊的學科，它是一門活潑的科學，具有多元性和開放性。通過對歷史的研究，我們能夠更好地認識自己和世界，培養(yǎng)批判思維和判斷力，看到歷史與現實的關系，體會歷史研究的價值和意義。我相信，在未來的學習和生活中，這些寶貴的經驗和體會將繼續(xù)指導和影響著我。
開放課心得體會和感想篇十五
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規(guī)章制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助?，F在回顧三年的學習經歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經驗的同事，向他們學習、取經，或者是利用網絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經驗，自己的親身經歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內根據不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步；在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
開放課心得體會和感想篇十六
開放之路，是指一種在思維、觀念和交流方面開放、包容的生活方式和工作態(tài)度。這種方式不僅能夠擴大個人的視野，還能促進團隊的合作和創(chuàng)新。在我個人的經歷中，我深刻體會到了開放之路的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
第一段：開放心態(tài)拓展視野。
開放之路首先要求擁有一顆開放的心態(tài)。在過去的生活中，我習慣于按照自己的慣例和偏見來看待事物，而不愿意接受新的想法和觀點。然而，當我遇到了開放之路這種方式后，我意識到自己的思維狹隘而閉塞。隨后，我開始嘗試去接受和尊重不同的意見和觀點，去了解不同背景和文化的人們。這樣的轉變不僅為我拓寬了視野，還讓我更加開放和包容。
第二段：開放交流促進合作。
在團隊合作中，開放之路是一種非常關鍵的態(tài)度和方式。過去，我常常自以為是，往往只考慮自己的觀點和利益，不愿意傾聽他人的意見，并且容易與人發(fā)生沖突。然而，當我開始學會傾聽和尊重他人觀點時，我的團隊工作變得更加高效和和諧。開放的交流讓我能夠更好地理解團隊成員的需求和期望，并且更好地解決問題和解決分歧。我發(fā)現，開放交流有助于培養(yǎng)合作精神，從而提高整個團隊的工作效率。
第三段：開放思維推動創(chuàng)新。
開放之路在創(chuàng)新方面也起到了重要的作用。在過去，我常常被已有的觀念和慣例所限制，難以有新的思考和創(chuàng)新。然而，當我開始以開放的態(tài)度思考問題時，我發(fā)現自己能夠更多地發(fā)現新的機會和解決問題的辦法。開放思維能夠讓我更加敏銳地抓住變化和機遇，從而推動創(chuàng)新并取得更好的成果。開放思維讓我變得更加靈活和適應，也讓我不斷追求進步和成長。
開放之路對于個人的成長和發(fā)展也有著積極的影響。當我擁有開放的心態(tài)和意識時，我開始不斷地接觸新的知識和經驗，在這個過程中不斷學習和成長。我開始主動尋求新的學習機會和挑戰(zhàn)自己的能力，在不斷的實踐中提高自己的能力和素質。開放之路讓我以更積極的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)，也讓我能夠更有自信去追求自己的夢想和目標。
第五段：總結。
總而言之，開放之路是一種重要的生活方式和工作態(tài)度，它能夠幫助我們拓展視野、促進合作、推動創(chuàng)新和促進個人成長。在我個人的經歷中，我深刻體會到了開放之路的重要性，并且獲得了許多成長和收獲。因此，我希望將來能夠繼續(xù)堅持開放之路，不斷探索和追求更多的機遇和挑戰(zhàn)，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性。同時，我也希望與更多擁有開放心態(tài)的人們一同努力，共同創(chuàng)造美好的未來。
開放課心得體會和感想篇十七
第一段：開放篇的重要性與價值（200字）。
開放篇是一門重要的語文課程，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以開拓視野、拓展思維、培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。在學習開放篇的過程中，我深深體會到了它的價值。通過閱讀各種文學作品，我對不同地域和時期的背景有了更加深入的了解，也對不同的人物形象和社會問題有了更加全面的認識。同時，通過學習開放篇，我也在不斷提升自己的寫作能力，能夠更加準確地表達自己的想法和情感，從而與他人進行更好的溝通和交流。
第二段：開放篇的挑戰(zhàn)與收獲（200字）。
學習開放篇并非一帆風順，其中也存在著一些挑戰(zhàn)。通過閱讀大量的作品，我們需要不斷尋找其中的思想、情感和藝術的痕跡，從而更好地理解作品的內涵。這需要我們艱苦鉆研，從不同角度去思考和解讀作品，只有如此，我們才能真正理解和感受到其中的魅力。同時，開放篇也給予了我們很多的收獲。通過學習作品的語言技巧和表達手法，我們可以學會運用多樣的修辭手法和寫作技巧，提高自己的寫作水平。同時，深入思考作品中的道理和情感，也使我們變得更加深刻、理智和寬容。
第三段：開放篇的培養(yǎng)能力（200字）。
開放篇不僅僅是一門讀書課，更是一門培養(yǎng)能力的課程。學習開放篇，我們要不斷思考和解讀文學作品，從中找到我們所感興趣的主題和意義，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，通過寫作練習，我們可以提高自己的邏輯思維和表達能力，更好地表達自己的觀點和看法。此外，學習開放篇還能培養(yǎng)我們的審美情感和文化素養(yǎng)，使我們變得更加洞察人心、善于觀察和體味生活。
第四段：開放篇的啟迪與引導（200字）。
開放篇能夠啟迪和引導我們思考更為深遠的問題。通過學習作品中的思想與情感，我們可以思考人生的意義、社會的問題以及人與自然的關系等等。通過與作品中的人物形象對話，我們可以更深刻地感受自己的內心世界，并尋找自己的處世原則。開放篇教會我們如何獨立思考，并從中獲得啟示和智慧，使我們更好地審視和理解世界。
第五段：對開放篇的展望與建議（200字）。
從學習開放篇的過程中，我深切地感受到了它的價值和意義。然而，也有一些不足之處需要改進。我認為，在教學中應更加注重讓學生參與其中，開展一些小組討論和寫作活動，增強學生的參與度和興趣。同時，也可以通過更加豐富多樣的選材和引導，激發(fā)學生的閱讀熱情和寫作創(chuàng)造力。只有不斷改進和創(chuàng)新，開放篇才能更好地發(fā)揮其教育價值，培養(yǎng)更多有才華和情感的新一代。
總結（200字）。
學習開放篇讓我受益匪淺，尤其是在閱讀和寫作能力方面得到了極大的提升。通過閱讀作品，我更好地了解了世界，提高了自己的思考能力和寫作技巧。開放篇不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)自己的人生態(tài)度和人文精神的重要途徑。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的學習，我會在開放篇這片廣闊的天地中不斷成長和進步。
開放課心得體會和感想篇十八
作為滄州電大的一名普通學員我深感自豪，在即將結束學業(yè)，將要離開學校的時刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年的時光飛逝，我不覺細細品味，我收獲的累累碩果。通過兩年的遠程教育學習，在我們師生的共同努力下，我不僅掌握了豐富的書本知識，更重要的是我的綜合能力，都在不同程度地得到了增強，我的思想境界得到了升華。
兩年前，懷著對法律學科進行深造的熱望，懷著對開放式教育的好奇，我慕名來到了滄州電大。通過教師對遠程教育的簡單介紹，我初步了解了即將學習的課程內容，以及學習環(huán)境和學習方式。說句心里話，自開始學飛起，我就習慣了填壓式的教學手段，在老師的安排下，緊追老師思路，按部就班地聽課，完成作業(yè)等。進入滄州電大我接受了開放式教育這種新生事物，明確主要以自學為主。通過兩年的.學習，我對這種以自學為主的教學方式由不易接受，逐漸過渡到習慣和自然，最終使我的自學能力大大增強，理解能力大大提高，并且對我目前比從事工作的內涵也日漸明顯。
當今社會已步入日新月異的信息時代，一個企業(yè)若能在這種大環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，那固步自封，本本教條的工作思路太不可取了。通過兩年對各種知識與實踐的融會貫通，我深深感覺自己處理問題能力提高，從事工作瑣事的思路更加明晰，創(chuàng)新求異的想法，解決難題的思路會油然而生。這樣對處理時刻在變化著的工作中的疑點更有效率，而且更富有新意，從而大大提高了工作實踐能力。
兩年來，我感觸最深的要屬網絡學習的特色。初入學習時，我不如何謂鼠標，更不懂怎樣操作計算機。通過這期間的向老師請教、向同學探討，我對計算機的應用已感覺得心應手，同時對網絡更產生了濃厚的興趣。
在學業(yè)即將結束的時刻，我感覺收益最大的是能夠得到擁有豐富知識的教師們的關愛。我從我的每位師長那里不但學習了他的專業(yè)課程，更重要的是我見不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門的容量，處理問題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來自不同縣(市)，不同行業(yè)的一百多名同學，兩年的共同學習、電話聯系、網上溝通，在對問題的辨認與探討的過程中，對學業(yè)共同促進的同時，我的與人交往、合作能力明顯增強。此時的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡迎的滄州電大法學本科預備畢業(yè)生。
兩年時光在我們的忙碌與奮斗中轉瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉折點，令我終生難忘。
開放課心得體會和感想篇一
近四十年來，中國在經濟、社會、文化等各個領域進行了歷史性的變革和發(fā)展，成為世界第二大經濟體和在技術、人才、創(chuàng)新等方面的重要競爭者。這一切有賴于中國改革開放的成功實施。如今，我們生活在一個國家水平顯著提高的時代，上至國家層面的經濟騰飛和科技創(chuàng)新，下至民眾的生活水平和價值觀的變遷。在這個背景下，我們深刻地感受到改革開放所帶來的變革，這些變革也影響了我們的生活、思想和行為。在此，我想分享我的感想、體會和思考。
首先，改革開放帶來了經濟的巨大發(fā)展。經濟的飛速增長使得整個社會的物質財富得以大幅提高，西方發(fā)達國家與中國逐漸拉近了距離?，F在我國的大中城市已經幾乎沒有落后的地方，發(fā)達和欠發(fā)達地區(qū)之間的差距也在縮小。同時，市場的自由化和對外貿易的放開更是讓市場的活力得到極大的調動，全球貿易逐步在不均等的情況下對中國進行了大規(guī)模的投資。我們的出口額變得雄厚，中國無論是在經濟領域還是在政治領域都憑借這些巨大成就在全球發(fā)出了響亮的聲音。
其次，改革開放也深刻影響了中國的文化和社會生活。隨著社會經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，傳統(tǒng)的社會道德、領土、經濟模式等被逐漸打破，新的文化形式、藝術形態(tài)、生活方式和價值觀念在不斷的產生和孕育。我們的文化也變得更加豐富多元，更好的傳承和保護甚至創(chuàng)新和推廣了中華文化；同時，社會的生活方式由原來單純的務農向多元的文明進化，網絡的普及把未知的世界帶到了人們身邊，干凈的街道、互聯網上富有創(chuàng)造力的內容、多元的生活方式都讓街道、文化和我們的思想產生了翻天覆地的變化。
再次，改革開放對我們的個人價值觀產生了持久和深刻的影響。改革開放推動了中國社會的開放和包容，并增強了我們的個人選擇能力和自主權。我們不再被家庭、學?；蛏鐣r值稱為“正確答案”。
此外，我們也感受到改革開放所帶來的一些挑戰(zhàn)，主要是如何在快速發(fā)展的過程中維護社會平衡和穩(wěn)定。發(fā)展對于我們每一個人都是重口，但也需要首先保證人民的生活質量和生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)的保障。而這是不言而喻對于一個遞進發(fā)展環(huán)節(jié)下的大國而言，始終難以避免的問題。因此，我們應該對于有關社會公平、資源分配、環(huán)境保護等問題進行深入的調研、分析和判斷，根據實際情況不斷形成、完善解決問題的方案，以期提高社會的凝聚力和發(fā)展的穩(wěn)定性。
總之，改革開放給我們帶來的是經濟、文化和社會的變革，是我們國家和我們個人發(fā)展進步的有力支撐，也是人們對于美好生活的追求。我們應當深刻地認識到改革開放在中國歷史上的重要作用，并不斷總結經驗、抓住趨勢，在堅定不移地走改革開放爭取更加光明的未來的道路上努力前行。
開放課心得體會和感想篇二
開放課是一種教育探索的方式，能夠提供學生自主選擇學習內容和方式的機會。在我參與的一場開放課活動中，我獲得了很多體會。首先，開放課能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果。其次，開放課培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。再次，通過與其他學生交流合作，我發(fā)現了自己的不足之處，并且學習到了更多的知識和技能。最后，開放課讓我了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。綜上所述，開放課是一種有益的教育方式，對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。
首先，開放課能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果。在開放課中，我們可以根據自己的興趣和需求選擇學習的內容和方式，這讓學習變得更加有趣和愉快。例如，在一個開放課的環(huán)節(jié)中，我選擇了音樂理論課程，因為我一直對音樂非常感興趣。在課程上，我學習了音樂的基本概念和常見的音樂理論知識，這使得我更加了解了音樂的世界，激發(fā)了我進一步學習音樂的興趣。同時，通過自主選擇學習內容，我能夠更加集中精力，提高學習效果。因此，開放課可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習的成績。
其次，開放課培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在開放課中，我們需要自己選擇學習的內容和方法，并進行自主的學習和探索。這種自主學習能力的培養(yǎng)對于我們的成長和發(fā)展非常重要。通過自主學習，我們可以培養(yǎng)自己解決問題的能力和思考能力。例如，在一個開放課的實踐活動中，我選擇了一本關于室內設計的書，通過閱讀和實踐，我學習到了很多關于室內設計的知識和技巧。在實踐過程中，我遇到了一些問題，但通過自己的思考和努力，我成功解決了這些問題，并取得了不錯的效果。這次經歷使我意識到，只有通過自主學習，我們才能培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，通過與其他學生交流合作，我發(fā)現了自己的不足之處，并且學習到了更多的知識和技能。在開放課中，我們有許多機會與其他學生進行交流和合作，從中學習到了很多新知識和技能。例如，在一個開放課的小組活動中，我與其他同學一起合作，完成了一項調研任務。在這個過程中，我發(fā)現了自己在調研和分析問題上的不足之處，通過與其他同學的討論和交流，我學到了很多新的方法和技巧，提高了自己的能力。通過與其他學生的交流和合作，我不僅學到了更多的知識，還提高了自己的合作和溝通能力，這對于個人的成長和發(fā)展非常重要。
最后，開放課讓我了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。在開放課中，我們可以通過自主選擇學習內容和方式，自主學習和思考，培養(yǎng)出解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，通過與其他學生的交流和合作，我們能夠學習到更多的知識和技能。這些都是學校教育的目標所應該關注的方面。因此，開放課的實施對于學校教育體系的完善和改進起到了積極的推動作用。
綜上所述，開放課是一種有益的教育方式，對于學生的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過開放課，我們能夠激發(fā)學生對知識的興趣，提高學習的效果；培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維；通過與其他學生的交流和合作，發(fā)現自己的不足之處，并學習到更多的知識和技能；進一步了解到，學校教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人才的綜合素質。通過參與開放課活動，我獲得了很多體會，相信在今后的學習和生活中，這些經驗將會對我產生積極的影響。
開放課心得體會和感想篇三
改革開放將近40年來，中國發(fā)生了巨變。憑借中國人民的努力，中國從相對落后的國家逐漸躋身于世界的前列。中國的發(fā)展速度極其驚人，經濟總量連續(xù)多年位居世界前列。現在，中國既是一個擁有龐大的市場和強大經濟實力的國家，也是一個參與全球治理的大國。我深深感受到這些變化，由此對改革開放的深遠影響和它為我?guī)淼男聶C遇有了更多的思考。
第二段：改革開放為個人帶來的機遇。
經過40年的發(fā)展，“一帶一路”、“亞投行”等倡議的實施，各種對外交流交往的增多，這些都為個人提供了更多的發(fā)展機遇。不僅國內經濟規(guī)模變大，國家更加重視教育，逐漸加大對高技術人才的培養(yǎng)力度；同時，知識和文化的交流成為常態(tài)，改革開放讓中國的文化藝術等領域進入了一個新的發(fā)展時期。作為一名小專業(yè)的大學生，我能夠自由交流想法，受到更多的教育機會，更廣的視野，得到更多的社會認可。為了更多的機會，不斷努力才是最真的實踐。只要付出努力可獲得更好的回報。
隨著全球化趨勢加強和中國在國際社會的地位提高，我們更應該樹立全球視野，發(fā)掘未來機遇。例如，隨著生物技術和信息技術的快速發(fā)展，我們可以看到更廣闊的發(fā)展空間；同時，精準扶貧、健康壽命和可持續(xù)發(fā)展等民生問題值得我們重視。更重要的是，我們需要考慮到中國的定位在國際社會的未來趨勢，不僅是一個經濟大國，更是全球治理中的重要參與者。在這個背景下，我感到自己應該努力學習更多的知識，打磨自己，把握機遇。
第四段：改革開放提醒我們的問題和挑戰(zhàn)。
在改革開放的歷程中，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染問題、城鄉(xiāng)差距擴大問題以及教育良莠不齊等問題都需要被重視。同時，由于全球競爭和技術進步等原因，我們需要更為積極的開放姿態(tài)和對外開放政策，更需要引導和培養(yǎng)有更強文化層次的競爭者。這些問題和挑戰(zhàn)，無論是從氣候變化到能源安全，都需要更加緊迫和明智地解決。
第五段：未來的努力和期望。
在政策層面，未來可能會出現更多的利益分化，但我們的目標都是一致的，就是要不斷地完善數據安全意識、培養(yǎng)數據分析能力、加強基礎設施的建設，并加強科技創(chuàng)新等方面。未來也許是時代的變化時期，而這是因為改革開放提出的社會變革開端已然到來。在這個未來中，社會各界都應該持有積極、樂觀的心態(tài)，為自己的未來加油，同時也為中國的未來做出貢獻。
改革開放的40年，對于我們來說是一個跳躍式變革，讓我們實現了從貧窮到富裕的轉變。而隨著全球化、互聯網、人工智能發(fā)展的加速，競爭越來越激烈。在這個時代，我相信，加強自我提高，積極接納變化、開拓思路，努力去創(chuàng)造機遇，選擇更好的留給自己和家庭。改革開放不僅釋放出了巨大的經濟價值，更是推動了個人價值的增長。讓我們帶著熱血的激情和信念在未來的更加廣闊的發(fā)展之路上勇往直前。
開放課心得體會和感想篇四
現如今，開放課越來越成為學校安排日程的一種方式。其主要目的是讓學生有更多的機會觀摩其他老師的授課方式，增強他們的學習體驗和獲得知識的可持續(xù)性。通過這種方式，學生有機會看到不同的教學風格和教學方法，可以從中學習到實用的、有趣的技巧，讓自己的學習反而變得更加輕松和愉快。
第三段：開放課對于老師和學生的益處。
通過參加開放課，老師可以交流自己的教學方法，并且還可以看到其他老師如何教課。這種交流讓他們有了新的思路、新的方法，來幫助學生更好地了解自己的課程。對于學生來說，他們能夠提高自己的思維能力，鍛煉自己的表達能力和拓寬自己的眼界。除了這些顯而易見的好處外，參加開放課還能提高學生的自我管理能力、加強對學習的歸屬感和防止閑話連篇的情形。
第四段：如何更好地參加開放課。
善用機會很重要，但如何更好地參加開放課會更加重要。為了更好地參加開放課，我們要認真學習和準備。我們可以在觀摩過程中記筆記，整理自己的想法和感受，更好地分析觀摩之后我們自己的收獲。另外，我們也可以向教師們問一些問題，就像我們在討論中問問題一樣，以使我們的收獲更加深刻。
第五段：結論。
每當參加開放課的時候，我們都能夠從其他老師和學生的經驗中獲益良多。教師們有機會在交流中獲取新的靈感和技巧，學生們也能從中學到很多新的知識和經驗。開放課通過可持續(xù)的形式為學生提供了更廣泛的知識和經驗交換平臺，因此，我們鼓勵更多的學校和老師積極參與，使教育更加地可持續(xù)和智慧。
開放課心得體會和感想篇五
開放課作為一種新興的教學模式，近年來在教育界越來越受到關注和重視。為了提高教學效果和學生的綜合素質，我學校也引進了開放課。在參與開放課的過程中，我深刻體會到了它的教育意義和帶來的好處。以下是我對開放課的心得體會。
首先，開放課使學生能夠放開心態(tài)，積極參與。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生常常只是被動接受，缺乏積極性和主動性。而在開放課中，學生有更多的機會參與到討論和互動中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。這使得學生們能夠更加主動地思考問題、表達自己的見解和提出自己的觀點。在我的開放課上，我鼓勵學生開展小組討論，讓他們相互交流、互相啟發(fā)，這樣不僅提高了課堂氣氛，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
其次，開放課鼓勵學生進行創(chuàng)新和探索。盡管傳統(tǒng)的課堂教學也強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，但受限于時間和資源的限制，學生往往難以有足夠的空間和機會去實踐和探索。而開放課提供了一個開放的平臺，讓學生可以自由地思考和實驗。在我的開放課上，我引入了問題解決和設計任務，讓學生們可以根據自己的興趣和想法進行探索和實踐。通過這樣的方式，學生們不僅能夠將知識運用到實際中，還能鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
另外，開放課幫助學生拓寬知識面和提高綜合素質。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生容易陷入“知識點”的學習中，而很少有機會了解和學習其他領域的知識。然而，現實社會對于綜合素質的要求越來越高，僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的。開放課則提供了一個跨學科的學習平臺，學生可以在學習的同時接觸和學習其他領域的知識。在我的開放課上，我邀請了一些專業(yè)人士和行業(yè)專家來進行講座和指導，并組織學生參加實踐活動和比賽。通過這樣的方式，學生們不僅能夠了解其他領域的知識，還能夠提升自己的綜合素質，增強競爭力。
最后，開放課激發(fā)學生的學習興趣和動力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生常常對于無趣或者抽象的知識感到疲倦和無聊。而開放課的教學內容更加貼近學生的興趣和需求，能夠激發(fā)他們的學習興趣和動力。在我的開放課上，我注重設置啟發(fā)性問題和情境，引導學生主動思考和探索。我還鼓勵學生參與課堂表演和小組競賽，增加趣味性和競爭性。通過這樣的方式，學生們能夠更加主動地學習和提高自己的學習興趣和動力。
總之，開放課作為一種新興的教學模式，給學生帶來了許多好處和收獲。它讓學生能夠放開心態(tài)、積極參與，鼓勵他們進行創(chuàng)新和探索，幫助他們拓寬知識面和提高綜合素質，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。我相信，在不斷推進教育改革的大背景下，開放課將會在教育界起到越來越重要的作用，對學生的全面發(fā)展將會產生積極而深遠的影響。
開放課心得體會和感想篇六
你們好！
今天能夠站在這里講一堂改革開放史黨課，我感到很榮幸。我們知道，改革開放是我們黨歷經千難成就的一番偉業(yè)。在此期間我們涉過無數險灘、啃下無數硬骨頭，這其中無不閃現著“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊時代意義。借此授課機會，懇請該領域領導、專家、學者提出寶貴意見，以對我黨改革開放史進行再探討、再研究、再闡釋。那么，接下來我將圍繞三個方面來講授我們黨領導下的改革開放史。如有不當之處，希望各位多多批評指正。
一、改革開放的業(yè)績與成就。
在改革開放之前，中國依舊是一個農業(yè)人口大國。當時，農村人口占國家總人口的比重高達83%，并且這些人口可以說是屬于絕對貧困人口。再加上社會主義經歷了艱難的曲折探索階段，中國當時的社會經濟情勢不容樂觀。正是在這樣一種極端困難的狀況下，中國領導和人民開始冷靜地反思國家的命運及前途。
1978年，一套全新的發(fā)展模式應運而生。由此，中國走上了一條不同于以往的探索之路，那便是改革開放之路。對此，習近平總書記曾經指出，改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
風雨兼程，砥礪前行。改革開放四十年以來，中國共產黨始終堅持社會主義初級階段的基本路線不動搖，在此前提下，依據國情新變化不斷對經濟基礎和上層建筑進行調整與完善，持續(xù)推進改革開放縱深發(fā)展。在改革開放之后，中國的經濟實現了跨越式發(fā)展，躍居為世界第二大經濟體。憑借經濟總量世界排名第二的身份，改變了世界對我國古老的看法和態(tài)度。
——經濟質量顯著提升。通過創(chuàng)新驅動發(fā)展，我國經濟以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)聯動模式，實現了再升級。在技術創(chuàng)新引擎推動下，已經擁有更多自主知識產權，并成為全球互聯網應用業(yè)態(tài)的領先國家。創(chuàng)新經濟的高速發(fā)展，使我國經歷了從“觸電”“觸網”到云計算、大數據、人工智能、新基建的巨大變化。
——人民生活水平極大提高。在改革開放后的四十年砥礪奮進中，我們黨充分調動全國各族人民干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬人民群眾的溫飽問題?？梢哉f，國民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實現了質的飛躍。
——社會生產力高速發(fā)展。如今，社會的主要矛盾已不再是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾，而是轉變成為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這表明生產力的高速發(fā)展已改變社會矛盾的層次，基礎性社會矛盾得以破解。
——科學技術日新月異。在1978年全國科學大會上，鄧小平同志提出“科學技術是第一生產力”。此后，我國深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展行動計劃，統(tǒng)籌謀劃、加強組織，優(yōu)化科技事業(yè)發(fā)展總體布局，不斷打造出具有國家核心競爭力的高科技產品，以前所未有的力量和速度日益接近世界發(fā)達國家現有科技水平。在材料學、計算機、通信、制造業(yè)等方面，已經領先于世界先進水平。通過成功研制航母、無人機、隱形戰(zhàn)機等，我國已在世界上成為不可忽視的科技大國。
——文化事業(yè)繁榮發(fā)展。改革開放助力推動思想文化的開放，中國傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化得到極大繁榮和發(fā)展。改革開放四十年來，人民精神層面和文化生活日益豐富充實，社會思想文化包容性與日俱增，國家文化軟實力得以極大提升。中國文化在多元多彩的世界文化大舞臺上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。
——民生改革闊步前進。國家進行教育改革，全面普及義務教育。不斷加大醫(yī)療投入，實施新醫(yī)療政策。大力開展新農村建設，施行精準扶貧，徹底改變農村落后面貌。四十年來的民生改革，實現了人民共享改革開放成果，助推人民幸福指數不斷攀升。
同志們，習近平總書記曾指出，中國人民今天完全可以自豪地說，改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。在改革開放四十年的偉大實踐中，中國特色社會主義不斷發(fā)展，躋身世界發(fā)展圈層。不得不說，改革開放是中國共產黨在團結帶領全國各族人民探索建設社會主義的進程中找到的適合社會主義中國發(fā)展的道路選擇，是中國共產黨領導全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造。同時，改革開放也是我們黨的歷史上一次偉大覺醒。正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放只有進行時，沒有完成時。實踐一再證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的動力源泉，是黨和國家實現中華民族偉大復興的重要法寶，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。
二、改革開放成功的原因分析。
四十年來，中國發(fā)生翻天覆地的變化，多項經濟指標躍居世界第一。總體上來說，中國已從一個農業(yè)國轉型為世界上最大的制造大國，也基本完成了從農村社會向城市社會的轉型。作為一個發(fā)展中國家，這些成績的取得并非空穴來風，而是建立在扎扎實實的基礎之上。下面，我就改革開放的成功，主要講四點原因。
(一)發(fā)展道路的正確選擇。
中國特色社會主義道路是適合我國國情的獨特發(fā)展道路，既堅持了社會主義發(fā)展方向，又同時兼?zhèn)渲袊厣?BR> 其一，在社會主義方向的指引下，中國走共同富裕的發(fā)展路子。即使政府鼓勵一部分人先富起來、強起來，但最終的奮斗目標依舊是實現共同富裕。由此，國家在扶貧工作上下了很大功夫，制定出臺相關政策，采取實施很多舉措。旨在通過精準脫貧措施，把中國建成一個沒有絕對貧困人口的國家。四十年來，扶貧工作取得巨大成績。新增就業(yè)崗位和受教育機會、改善社會保障、縮小城鄉(xiāng)差距等，都是解決民生問題的利好結果。
其二，中國的發(fā)展道路顯現出鮮明的中國特色。在土地公有制、國有企業(yè)發(fā)展、政府管理經濟活動等方面，國家一方面以人民為中心，另一方面堅持一定程度的調控力。同樣是采用民主政治模式，但不同于外國的是，中國從自身歷史、文化、傳統(tǒng)出發(fā)，并未照抄照搬三權分立，而是打造共產黨領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一的三位一體民主政治模式。在經濟領域，中國始終堅持宏觀調控，卻也給與市場經濟極大寬松發(fā)展空間。因而既可以集中力量辦大事，又能夠發(fā)揮市場獨特的魅力。另外，中國傳統(tǒng)思想文化源遠流長，流傳下來的治國學說在當前德治與法治的融合治理矩陣中起到了協(xié)調平衡的功效，對秩序與規(guī)則之間的關系、社會網絡與發(fā)展之間的關系等具有相當大的影響。這使得中國制度約束和道德規(guī)范呈現出地域特色、國家特征。
(二)市場改革取向的堅持。
在經濟發(fā)展道路上的高速度，取決于中國對市場改革取向的堅持。這是全世界范圍內有目共睹的見證和決策。從1978年開始，中國就堅定不移地走上了一條以市場為主導的改革路線。
起初，中國積極發(fā)展商品生產和商品交換，努力搞活商品經濟。隨之，在意識到市場經濟的重要性后，逐步建立起市場經濟體制與制度。當然，中國并未徹底將計劃體制與制度的東西全盤否定。政府一方面推進市場經濟，另一方面也極力促使市場經濟與計劃經濟新舊兩種經濟體制和制度共存，進一步發(fā)揮融合經濟模式的相互補充作用。如此，通過推行漸進式改革，既推進了改革，又得以在動態(tài)過程中使計劃與市場達到一種比較均衡的狀態(tài)，從而有力地維護了經濟社會穩(wěn)定秩序。
當前，中國市場取向改革不斷進行深化，形成市場在資源配置中起決定性作用的經濟發(fā)展格局。隨著中國總體的經濟自由度逐步提高，國家的經濟改革事業(yè)同步向好。而且，國人對市場取向改革的方向已經沒有異議了。
(三)經濟重心工作的發(fā)展。
改革開放的重要決策就是把黨和國家工作的重點從階級斗爭轉到經濟發(fā)展工作上來，實現了國家工作重點的特大轉移。這明確了不論是中國共產黨的各級組織，還是中國的各級政府，都要狠抓經濟發(fā)展工作。而且，其他各項工作都服從和服務于這一重心工作。
面對全國上下普遍存在資金短缺的問題，中國積極研判海外投資形勢，主動尋找投資機會。通過引入大量外資，中國當地稅收大幅度增加，新增就業(yè)機會不計其數。尤其是沿海地區(qū)城市，當地人民收入水平不斷提高，相應地也同步提升了消費水平和檔次。當中國各地掀起爭相引進外商直接投資的熱潮之后，各個區(qū)域的經濟增長都極為明顯，gdp增速很少有在10%以下的。即使在廣大城郊地區(qū)，基礎設施也很快建設起來。隨后，中國的制造業(yè)在城市和農村地區(qū)得到了快速發(fā)展。
(四)全球開放化進程的融入。
在中國改革開放期間，全球的交融程度與日俱增。我國就此不斷加強與其他國家的友好交往，積極融入全球開放化的進程之中。
第一融入階段，引進外國直接投資。從20世紀80年代到90年代初，中國積極引進外來投資，加強中國各地的基礎設施建設和工業(yè)項目。其中，依托優(yōu)越的地理位置和人文條件，中國沿海的廣東、福建、上海等地發(fā)展最快。伴隨著工業(yè)開發(fā)區(qū)的大量建立，許多村莊很快就轉變?yōu)槿虻闹圃旎?。較為顯著的例子是，東莞成為全球最大的電子產品生產基地。直到90年代末，中國引入的外商直接投資達到高峰，基本確定了“世界工廠”的地位。
第二融入階段，對接世界貿易規(guī)則與產業(yè)鏈。從2001年加入wto開始，經過近十年的發(fā)展，中國完成了世界貿易圈層的接納和就位過程。中國通過將自身貿易規(guī)則與世貿規(guī)則相接洽和融通，贏得了西方發(fā)達國家貿易規(guī)則的接納。這對于中國更好地融入全球貿易圈是極為有利的。同時，中國同世界在價值鏈上實現了對接，成為全球產業(yè)鏈、價值鏈的一個重要組成部分。這讓世界貿易越來越離不開中國。在全球貿易圈中，中國制造業(yè)的真實價值得到了驗證和體現。制造業(yè)的增加值超過了美國，gdp總量也同時超過了日本。中國終而成為全球最大的制造大國。
第三融入階段，借助“一帶一路”戰(zhàn)略主動開放。從2013年開始，中國憑借資金、實用技術和專業(yè)人才等方面的優(yōu)勢，與世界其他國家共建“一帶一路”戰(zhàn)略體系和機制，促進全球在基礎設施、貿易投資、金融財經、人文社會等方面的互聯互通，實現相互支持與相互促進的聯動發(fā)展，更好地維護世界和平，促進世界的開放、創(chuàng)新、包容發(fā)展，加強文明對話，最終構建起人類命運共同體。這一進程開局良好，效果不錯。
三、改革開放的未來思考。
世界的發(fā)展形勢是波譎云詭的。在座的很多人聽到課程這個進度的時候，不禁會想“中國的改革開放下一步如何發(fā)展？”當然，這個問題我也不止一次地捫心自問過自己。在我看來，中國的改革只能繼續(xù)深化，開放的大門也絕對不能關閉，而應越開越大。
第一，中國要向國人、世界表明改革開放的堅定意志決心。中國已不再是近代史上唯唯諾諾、受人擺布的“東亞病夫”，已然是巨型世界發(fā)展中大國。我們有理由自豪和驕傲，但也更要有相應的底氣和行動。中國要進一步大幅度放寬市場準入，創(chuàng)造出更有吸引力的投資環(huán)境，不斷加強對知識產權的保護力度，主動增加并擴大進口渠道與途徑。中國要以實際行動打開全新升級的對外開放格局，用高度的民族自信推動經濟全球化并造福世界各國人民。
第二，中國要通過新一輪擴大開放來為全球經濟化樹立“中國榜樣”。面臨世界保護主義“逆流”沖擊和封鎖，全球經濟化和自由貿易亟需國際社會共同堅守。對此，中國要采取高效手段和措施，創(chuàng)造更加開放的條件。正如習近平總書記所指出的，在實施擴大開放重大舉措時，要秉持“宜早不宜遲，宜快不宜慢”的精神盡快落實。須知，擴大開放的舉措都由中國自主決定，絕不能受第三方因素影響。那么，中國務必要盡快使開放政策“落地開花”，為世界各國升級開放“打樣兒”。
第三，中國要勇于打破國際固守保護主義和精致利己主義的“零和思維”戰(zhàn)略桎梏。中國基于自身發(fā)展需要，自主作出這樣的戰(zhàn)略抉擇：“中國開放的大門不會關閉，只會越開越大”。這不單單是中國針對自我發(fā)展的聲音，更是對全球經濟化的威脅元素發(fā)出的吶喊和警告。針對某些將一國利益凌駕于世界利益之上的競爭對手，乃至敵人或破壞者，中國要敢于發(fā)聲，呼吁世界他國相互尊重、平等相待對話，增進相互了解，實現文明交流互鑒，千方百計地杜絕對抗與損害。在全球化深入發(fā)展的今天，中國要以實際行動推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，堅持開放融通、互利共贏，造福各國人民。
同志們，新時代中國外交的總目標，就是要推動構建新型國際關系、構建人類命運共同體。這對我國的改革開放提出了更為嚴格的要求，需要我們國人為人類社會和平與發(fā)展重大課題提供“中國方案”;需要我們國人把握和平合作，變革創(chuàng)新的時代潮流；需要我們國人加大改革開放力度，為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同，推動構建人類命運共同體。
同志們，習近平總書記曾經說過，我們要逢山開路、遇水架橋，將改革開放進行到底。在新時期新時代，我們要推動對外開放再擴大、深化改革再出發(fā)。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家和全球影響力日益上升的新興國家，需要打開國門進入世界。同樣，龐大的世界市場也需要中國的加入與經營。我們要向世界宣示新時代中國堅定不移深化改革、擴大開放的堅定意志和重大舉措。
同志們，新時代中國擴大對外開放的號角已經吹響，與世界交融發(fā)展的新畫卷已經展開。我們繼往開來、與時俱進；我們改革開放的發(fā)展永不止步；我們需要同世界各國一道努力，共同參與全球治理，共同分享改革開放成果，共同推動世界大家庭發(fā)展進步，共同譜寫新時期人類命運共同體新篇章。
這節(jié)課就講到這里，謝謝大家！
開放課心得體會和感想篇七
開放篇課程是我大學期間的一門重要課程，通過一學期的學習與實踐，我深刻感受到了開放教育的魅力與價值。在這門課程中，我學到了很多知識，提高了自己的學習能力和創(chuàng)新思維，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和實踐能力。下面我將從幾個方面總結和分享我的體會和收獲。
第二段：知識的積累和提升。
開放篇課程的核心是幫助我們提高自主學習能力和知識的積累。在這門課程中，我們不再以傳統(tǒng)的教師為中心，而是主動參與到學習的過程中，積極探索和發(fā)現新的知識。通過開放的教育模式，我們可以自由選擇自己感興趣的領域和課程，深入了解并真正掌握知識。經過一學期的學習，我發(fā)現自己的學習能力得到了極大的提升。我可以更加有效地利用網絡資源和學習工具，獨立完成學習任務，并將所學的知識應用到實踐中去。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
開放篇課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在這門課程中，我們不僅學到了知識，還學習了如何運用所學的知識解決問題和創(chuàng)造新的東西。通過開放的學習模式和實踐活動，我們有機會發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)造性思維的實踐。這樣的學習環(huán)境鼓勵我們敢于表達自己的見解和想法，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于創(chuàng)新。我個人認為，這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法非常有效，使我們在今后的學習和工作中更有競爭力。
第四段：團隊合作與實踐能力的提高。
開放篇課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作和實踐能力。在課程中，我們要與同學們一起參與團隊項目，扮演不同的角色，共同完成任務。通過團隊合作，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了溝通和協(xié)調，學會了分工合作和解決問題。這些團隊合作的經驗不僅提高了我們的實踐能力，還培養(yǎng)了我們的領導能力和組織能力。在將來的工作中，這樣的能力將成為我們的寶貴財富。
第五段：結語。
通過開放篇課程的學習，我深深體會到開放教育的魅力與價值。開放篇課程不僅幫助我們提高了自主學習能力和知識的積累，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維、團隊合作和實踐能力。這些能力將成為我們應對未來挑戰(zhàn)的重要工具。感謝開放篇課程給予我們這樣寶貴的學習機會和成長空間，我相信這些經歷將對我們的人生產生深遠的影響，讓我們在未來的道路上走得更穩(wěn)更遠。我希望能將所學的知識和能力應用到實踐中去，做出有意義的貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出自己的努力。
開放課心得體會和感想篇八
開放是一種姿態(tài)，是一種心素，它代表著接受、包容、理解和欣賞。一個擁有開放心態(tài)的人，不僅能夠更好地與他人溝通交流，而且能夠更好地享受生活。在我看來，開放是一個重要的品質，在個人成長和職業(yè)發(fā)展過程中都有著巨大的價值和意義。
第二段：了解個人的限制。
要真正開放，首先需要了解自己的限制和局限性。我們的思維和行為往往受到自己的認知和經驗的限制，這往往會影響到我們與人溝通和自我表達的能力。因此，我們需要主動地去學習，去了解更多不同的觀點和想法。只有當我們意識到我們的知識和認知的局限性時，我們才能更有興趣去尋找新的知識和思維模式。
第三段：接納他人的想法。
接納他人的想法，是開放心態(tài)的核心。即使他們的觀點和想法與我們的想法不同，我們也應該學會欣賞其獨特性，讓多元化的想法相互碰撞，從而帶來激發(fā)靈感，豐富自己的想象力。如果我們總是主張自己的觀點而忽視他人的看法和感受，那么我們就無法建立起與他人的真正聯系。
第四段：敢于冒險。
開放的人不怕冒險，敢于嘗試新的事物和經歷。在這個世界上，沒有哪個人能完全預測未來，通過嘗試新事物及體驗新感受，我們不僅可以擴大自己的社交圈和更為廣闊的職業(yè)發(fā)展，同時也能創(chuàng)造出更豐富的人生體驗。敢于冒險讓我們變得更為自信，成為一個更為有魅力和吸引力的人。
第五段：結論。
開放的心態(tài)是一種為我們帶來機遇的能力，它可以幫助我們在不確定的時代中更好地適應和應對環(huán)境變化，同時也能讓我們成為更加獨特和吸引人的人物。因此，我堅信只要持之以恒地培養(yǎng)和發(fā)展開放心態(tài)，我們就會成為更加自信、獨立和成功的人，從而獲得更為豐富和充實的生活。
開放課心得體會和感想篇九
開放是一種自由、包容和創(chuàng)新的精神，我們可以在不同的環(huán)境中學習、交流和分享。從個體到團體、從社區(qū)到整個國家，開放都有著深刻的影響。經過多年的實踐，我深刻認識到，開放是一種理念和行動，只有真正將其落到實處，才能為我們帶來巨大的收益。
第二段：從個人角度探討開放。
開放的首選是個人，我們需要對自己的看法、思想和行為保持開放的態(tài)度。正如一句名言所說：“獲得新知識要比擁有舊知識更重要?！蔽覀儜撜J識到自己的局限性，自覺接受并嘗試新事物，形成新的見解和思想。同時，我們也應該善于傾聽他人的意見，在他們的思想和觀點中尋找啟示，不斷完善自己的思考方式和判斷標準。
第三段：從團隊視角探討開放。
除了個人以外，團隊也需要開放的精神來提高自身的實力和競爭力。在團隊中，成員應該保持開放的溝通方式，尊重團隊成員的意見和建議，積極分享經驗和技巧。這不僅有益于促進工作的開展，還會不斷增強團隊的凝聚力和合作力。此外，團隊還應該不斷與外部環(huán)境保持聯系，汲取外界的優(yōu)秀經驗和思想，增加團隊的思路和抉擇能力。
第四段：從社區(qū)視角探討開放。
社區(qū)是一個值得關注和重視的大家庭，我們需要將開放精神擴展到社區(qū)，以促進社區(qū)的發(fā)展和平衡。開放可以促成社區(qū)中的各種資源的相互共享和優(yōu)化利用，使社區(qū)變得更具活力和魅力。此外，開放還能夠消除社區(qū)成員之間的隔閡和分歧，促進社會和諧。
第五段：總結。
開放是一種價值觀，是一種適應和創(chuàng)新的態(tài)度。無論在個人、團隊或社區(qū)中，我們需要始終保持開放心態(tài)，以達到革新和變革的目標。開放的價值不僅體現在日常生活中，同時在商業(yè)和政治領域中也有著廣泛的應用和重要的意義。讓我們一起去擁抱開放的精神，創(chuàng)造美好的未來。
開放課心得體會和感想篇十
開放史，是一門教育學的概念，也是一種教學方法。通過開放的方式學習歷史，可以使學生更加積極主動地參與其中，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過參與討論、辯論、研究和互動，學生們可以更好地理解歷史事件的背景和影響，并從中汲取經驗和教訓。在開放史學習的過程中，我獲得了許多寶貴的體會。本文將從個人體驗、學習效果、培養(yǎng)能力、作用反思和發(fā)展方向等五個主要方面進行論述。
首先，通過開放史學習，我深刻體會到了學習的主動性。傳統(tǒng)的歷史學習中，我們通常是被動接受老師所傳授的知識，然后通過背誦和記憶來掌握。而在開放史的學習中，學生們可以根據自己的興趣和需求，在老師的指導下從多個角度探索歷史問題。例如，在學習一次戰(zhàn)爭時，我們可以選擇研究該戰(zhàn)爭的原因、導致戰(zhàn)爭結果的主要因素以及戰(zhàn)爭對當地居民和國家發(fā)展的影響等。這種學習方式使我深深感受到學習的主動性，激發(fā)了我對歷史的興趣和學習的熱情。
其次，開放史學習的效果也是我所深切體會到的。通過開放的學習方式，我不僅能夠更加深入地了解歷史事件的背景和影響，還能夠培養(yǎng)自己的分析、思考和創(chuàng)造能力。在開放史學習的過程中，我需要通過閱讀相關文獻、參加討論和研究等方式尋找線索，整理和分析信息，最終形成自己的觀點。這種學習方式培養(yǎng)了我主動思考和獨立判斷的能力，使我在解決問題和面對挑戰(zhàn)時更加自信和從容。
再次，開放史學習的另一個重要作用是培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和任務，需要相互協(xié)作、相互支持，達成共同的目標。在開放史中，我曾經參加過小組討論和團隊研究的活動，通過與同學們的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，表達自己的想法，解決分歧和沖突。這些經歷使我意識到了團隊合作和社交能力的重要性，也使我成長為一個更加合群和懂得與他人合作的人。
其次，從開放史學習的反思中，我意識到了自身的不足和進一步發(fā)展的方向。在開放史學習中，我經常與同學們進行討論和辯論，不同的觀點和意見使我意識到自身的思維方式和思考習慣存在一定的局限性。例如，在一次討論中，我只關注了事件的表面現象，而忽視了深層次的原因和影響。經過這次反思，我意識到我需要進一步培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力，從不同的角度去思考和理解歷史事件。
最后，開放史學習的發(fā)展方向也是我所關注和思考的問題。開放史學習作為一種相對新穎的教學方法，還有許多需要完善和發(fā)展的地方。例如，開放史學習中的課堂時間和課程安排如何更加合理和高效地利用，學生們的主動性和學習效果如何進行有效評估等。這些問題需要教師、學生和家長的共同努力和探索，以便更好地實現開放史學習的目標和效果。
總之，通過開放史學習，我深刻體會到了學習的主動性，培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造能力，增強了團隊合作和社交能力。然而，我也意識到自身的不足和繼續(xù)發(fā)展的方向。開放史學習是一個有很大潛力和發(fā)展空間的教學方法，其成功實施還需要教師、學生和家長的共同努力和支持。相信在不久的將來，開放史學習將會在越來越多的學校和課堂中得到廣泛應用。
開放課心得體會和感想篇十一
開放是一種心態(tài)，一種被接納、包容、自由、自信的感覺。在現代社會，開放的概念已經被越來越多的人所接受并踐行。開放不僅僅是個人的心態(tài)，也是一種可以推動社會發(fā)展和進步的力量。開放的意義在于，它鼓舞人們去探索未知的領域、接受不同文化的思維方式以及尊重個人獨特性。只有當我們有開放的心態(tài)，才能夠更好地設身處地地理解他人，增進交流，建立友誼和信任。那么如何在日常生活中體驗到開放的感受？接下來我們來談論一下開放的心得感悟。
第二段：認識自我，打破固有思維框架。
作為一個個體，我們每天都在不斷地學習、成長和發(fā)展。我們不斷汲取知識、經驗和教訓，以此來改變和提高我們的認知水平。然而，在這個過程中，我們的思維模式往往會被既有觀念和經驗所主導，阻礙了我們探索更寬廣和多樣化的視野和世界。面對這個問題，我們需要對自我進行認知和審視，打破我們的固有框架，開闊我們的思考角度和視野。我們應該努力去接受新的事物，積極傾聽不同的意見，在相互交流的過程中去欣賞和理解別人的獨特性。在這個過程中，我們可以逐漸地發(fā)現和完善自己，也可以更好地理解這個多元的世界。
第三段：推崇分享與合作，促進社會進步。
在開放的理念下，分享與合作是非常重要的。我們生活在一個共同體中，我們互相依賴和幫助，才能共同建立和諧的社會。在這個過程中，自我主義和競爭不可能長期占據主導地位。相反，我們應該積極與人合作，分享不同的思維方式和經驗，相互學習和成長。正是這種合作與分享，凝聚了我們的力量，幫助我們搭建更加自由開放的交流平臺，創(chuàng)造更多美好的未來。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)，維持積極心態(tài)。
在生活和工作中，我們都會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如何應對這些挑戰(zhàn)和困難，也成為了體驗開放感受的試金石。面對這些困難，我們應該始終保持一顆積極的心態(tài)。我們應該從困境中尋找機會、理解問題，不斷嘗試和探索，激發(fā)我們潛藏的潛力。只要我們不要放棄，不斷學習，努力進取，任何問題都可以被克服。如果我們能夠在困難面前克制自己的情緒，大膽嘗試不同的思維方式，多角度地思考，我們能夠找到解決問題的方法，并越來越成為一個充滿創(chuàng)意的人。
第五段：成為開放的培養(yǎng)者，踐行開放理念。
最后，我們不僅要自己擁抱開放的理念，還要傳播和踐行這個理念。我們要積極投入到社交生活中，并鼓勵我們的朋友和家人同樣去擁抱開放的態(tài)度。我們應該尊重他人，理解別人的觀點，多加交流，互相借鑒思維方式，持續(xù)推進我們的開放心態(tài)。同時，我們也需要在工作場所中踐行著開放的理念。我們可以嘗試從不同的角度關注問題，建立更開放的溝通方式和各部門之間更加密切的合作關系。或許，在這樣的途中，我們可以成為一個開放的培養(yǎng)者，影響他人、影響社會。讓我們繼續(xù)踐行和推廣“開放”的理念，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結：本文圍繞著“開放的心得體會”展開，從認識自我、推崇分享與合作、面對困難與挑戰(zhàn)、成為開放的培養(yǎng)者等方面，對開放的含義和開放心態(tài)的重要性進行了探討和闡述。通過開放的心態(tài)，我們可以更好的探索未知的領域、接受不同文化的思維方式以及尊重個人獨特性。只有當我們有開放的心態(tài)，才能夠更好地設身處地地理解他人，增進交流，建立友誼和信任?！伴_放”的理念是我們不斷前行的動力，是推動社會進步、個人成長和幸福的基石。
開放課心得體會和感想篇十二
開放的心態(tài)是一種追求真誠、尊重、包容的心理狀態(tài)。在當今社會這個日新月異的時代，我們需要展現一種開放、寬容、包容的心態(tài)，以應對更加廣泛、多樣和復雜的社會情境。本文將從自身經驗和感悟出發(fā)，談談個人對開放心態(tài)的領悟和體會。
第二段：道德價值觀的培養(yǎng)。
首先，開放心態(tài)的培養(yǎng)和一個良好的道德價值觀的培養(yǎng)是密不可分的。在中國傳統(tǒng)的德育教育中一直有著“仁、義、禮、智、信”的核心價值觀的灌輸。同時，作為現代公民應有的道德觀念，我們需要進一步加強自身的道德意識、價值觀，以此為指引來養(yǎng)成正確的心態(tài)。同時，我們需要珍視使用謙遜、開放、寬容的心態(tài)來面對到來的困難和挑戰(zhàn)，也應尊重他人獨特的見解，并以積極、理性的方式來表達自己的想法和態(tài)度。
第三段：多元文化之間的尊重。
除了道德價值觀的培養(yǎng)外，我們還應該學會尊重其他群體的傳統(tǒng)以及文化，在這個大網絡的時代，文化的漫游遠不止于傳統(tǒng)媒體，各種開放的交流和學習使得我們每時每刻都面對多元文化的沖擊。這種時代背景之下，如果我們能夠真正尊重其他群體的傳統(tǒng)和文化，來取得交流，那么無論是跨國交流還是各省市之間的交流都將能夠成為順利推開的大門，并推動我們的文化交流事業(yè)不斷發(fā)展和壯大。
第四段：合作與約束的平衡。
一方面，開放的心態(tài)需要用戶與討論方之間互相敬重，同時也需要平衡合作和約束。如果我們只重視討論而忽略合作，結果會首先是討論無用并編造出各種故事，只會顯得鬧得更加凌亂。反之，如果我們只重視合作而忽略討論，我們的創(chuàng)意將無法面對挑戰(zhàn)而變得單調，最后只會發(fā)生網絡團隊的崩潰。因此我們需要在這兩個權利和責任之間保持一個平衡，一個健康的互動平臺必須保持積極、均衡和開放的心態(tài)，通過討論實現意見最大化，體現出一個交流合作的平臺應有的價值。
第五段：結語。
總之，開放的心態(tài)不僅是社會交流的基礎，還是文化和道德價值觀等很多皆然及其他重要事物發(fā)展和繁榮的關鍵。我們每個人都應培養(yǎng)這一心態(tài)，以追求更好的人際關系和社會發(fā)展。倘若每個人都養(yǎng)成了開放、寬容的心態(tài)，那么這個世界將會更加美好，也許不需要多高的智商，我們都可以自己實現這種美好愿景。作為人類社會的一員，我們都應該擁有深厚的社會責任感，并為多樣化、共同安定的未來而共同奮斗。
開放課心得體會和感想篇十三
生活在知識經濟時代的我們，隨著社會的進步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經清楚地認識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門，開始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經過了從開學到現在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學習、上課，翻閱了學校下發(fā)的《開放教育學習指南》，讓我更深切地認識了電大，同時也認識到了再教育的重要性。
人的一生，是個不斷學習的過程，活到老學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有機會接受再教育的機會，不想提高自己的人，不懂的學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過學習《開放教育學習指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學習的機會，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網上答疑，發(fā)表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅持，就能學到許多新的知識，這些知識，將堅定了我學習的信心。
現代遠程教育是隨著現代信息技術的發(fā)展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以教師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內學生的學習，其區(qū)別在于：學生以自學為主，利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學的死板性；由于我們是業(yè)余時間學習，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。
學習的道路是曲折的，但是獲取知識又是充滿快樂的。我清晰地認識了電大的教學特點與模式。這樣使我對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養(yǎng)自我學習的能力，我愿意將有限的時間投入到電大的學習當中，因為人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會能夠盡一份義務，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作成功的完成這份學業(yè)。
開放課心得體會和感想篇十四
在本學期的開放史課程中，我學到了許多關于歷史研究方法和思維方式的知識。通過深入研究歷史事件，我逐漸意識到歷史并不僅僅是過去的經驗教訓，更是我們認識世界和思考未來的重要工具。在此文章中，我將從五個方面來總結我對開放史的學習體會。
首先，開放史的學習使我意識到歷史是一門科學，需要用科學的態(tài)度來研究。在課程中，老師介紹了歷史研究的方法和技巧，例如搜集資料、分析證據和做出推理等。這讓我明白了歷史研究并非只是簡單地記述事件的發(fā)生和時間的順序，而是需要在各種歷史資料的基礎上進行深入思考和分析的。通過理解歷史研究的方法，我也更加尊重那些致力于歷史研究并做出貢獻的學者們。
其次，開放史的學習幫助我認識到歷史是具有多元性和開放性的。在課堂上，我們經常通過不同的角度來審視歷史事件，例如從政治、經濟、社會和文化等各個方面來研究。這種方法的運用使我意識到歷史并不是一個單一的真理，而是可以根據不同的視角來解讀和理解的。因此，我學會了用多元的眼光來看待歷史事件和人物，不再片面地判斷和評價。
第三，開放史的學習讓我懂得了歷史與現實的關系。通過學習歷史，我發(fā)現歷史并非只是過去發(fā)生的事情，而是對現實有著重要影響的。歷史的研究不僅能夠幫助我們理解過去，還能為我們解決當下的問題提供思路和啟示。通過對歷史事件的研究和思考，我們可以更好地認識和理解現實社會，并且能夠更加明晰地看到未來的發(fā)展方向。
第四，開放史的學習培養(yǎng)了我的批判思維和判斷力。在歷史研究中，往往會面臨各種不同的歷史資料和觀點，需要我們能夠分辨真假、權衡利弊，并做出正確的判斷。這需要我們具備批判思維和判斷力。通過開放史的學習，我懂得了如何分析和評價歷史觀點，不再盲目地接受和相信一切。這對我日后的學習和生活都有著重要的啟示意義。
最后，開放史的學習讓我體會到歷史研究的價值和意義。歷史并不是無關緊要的過去，它是我們認識自己和世界的重要工具。通過對歷史事件的研究，我們可以更好地理解人類社會的發(fā)展和變革，也可以從歷史中汲取智慧和經驗，為未來提供指導和啟示。歷史研究的過程雖然困難，但它具有無限的魅力和吸引力，值得我們付出努力和時間來探索。
綜上所述，通過開放史的學習，我不僅學到了歷史研究的方法和技巧，更重要的是對歷史有了全新的認識和理解。歷史不再是一個陳舊的學科，它是一門活潑的科學，具有多元性和開放性。通過對歷史的研究，我們能夠更好地認識自己和世界，培養(yǎng)批判思維和判斷力，看到歷史與現實的關系，體會歷史研究的價值和意義。我相信，在未來的學習和生活中，這些寶貴的經驗和體會將繼續(xù)指導和影響著我。
開放課心得體會和感想篇十五
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。
三年的學習帶給我很多的提高，總結以下幾點心得體會，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規(guī)章制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助?，F在回顧三年的學習經歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經驗的同事，向他們學習、取經，或者是利用網絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經驗，自己的親身經歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內根據不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步；在工作中互相團結，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
開放課心得體會和感想篇十六
開放之路，是指一種在思維、觀念和交流方面開放、包容的生活方式和工作態(tài)度。這種方式不僅能夠擴大個人的視野，還能促進團隊的合作和創(chuàng)新。在我個人的經歷中，我深刻體會到了開放之路的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
第一段：開放心態(tài)拓展視野。
開放之路首先要求擁有一顆開放的心態(tài)。在過去的生活中，我習慣于按照自己的慣例和偏見來看待事物，而不愿意接受新的想法和觀點。然而，當我遇到了開放之路這種方式后，我意識到自己的思維狹隘而閉塞。隨后，我開始嘗試去接受和尊重不同的意見和觀點，去了解不同背景和文化的人們。這樣的轉變不僅為我拓寬了視野，還讓我更加開放和包容。
第二段：開放交流促進合作。
在團隊合作中，開放之路是一種非常關鍵的態(tài)度和方式。過去，我常常自以為是，往往只考慮自己的觀點和利益，不愿意傾聽他人的意見，并且容易與人發(fā)生沖突。然而，當我開始學會傾聽和尊重他人觀點時，我的團隊工作變得更加高效和和諧。開放的交流讓我能夠更好地理解團隊成員的需求和期望，并且更好地解決問題和解決分歧。我發(fā)現，開放交流有助于培養(yǎng)合作精神，從而提高整個團隊的工作效率。
第三段：開放思維推動創(chuàng)新。
開放之路在創(chuàng)新方面也起到了重要的作用。在過去，我常常被已有的觀念和慣例所限制，難以有新的思考和創(chuàng)新。然而，當我開始以開放的態(tài)度思考問題時，我發(fā)現自己能夠更多地發(fā)現新的機會和解決問題的辦法。開放思維能夠讓我更加敏銳地抓住變化和機遇，從而推動創(chuàng)新并取得更好的成果。開放思維讓我變得更加靈活和適應，也讓我不斷追求進步和成長。
開放之路對于個人的成長和發(fā)展也有著積極的影響。當我擁有開放的心態(tài)和意識時，我開始不斷地接觸新的知識和經驗，在這個過程中不斷學習和成長。我開始主動尋求新的學習機會和挑戰(zhàn)自己的能力，在不斷的實踐中提高自己的能力和素質。開放之路讓我以更積極的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)，也讓我能夠更有自信去追求自己的夢想和目標。
第五段：總結。
總而言之，開放之路是一種重要的生活方式和工作態(tài)度，它能夠幫助我們拓展視野、促進合作、推動創(chuàng)新和促進個人成長。在我個人的經歷中，我深刻體會到了開放之路的重要性，并且獲得了許多成長和收獲。因此，我希望將來能夠繼續(xù)堅持開放之路，不斷探索和追求更多的機遇和挑戰(zhàn)，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性。同時，我也希望與更多擁有開放心態(tài)的人們一同努力，共同創(chuàng)造美好的未來。
開放課心得體會和感想篇十七
第一段：開放篇的重要性與價值（200字）。
開放篇是一門重要的語文課程，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以開拓視野、拓展思維、培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。在學習開放篇的過程中，我深深體會到了它的價值。通過閱讀各種文學作品，我對不同地域和時期的背景有了更加深入的了解，也對不同的人物形象和社會問題有了更加全面的認識。同時，通過學習開放篇，我也在不斷提升自己的寫作能力，能夠更加準確地表達自己的想法和情感，從而與他人進行更好的溝通和交流。
第二段：開放篇的挑戰(zhàn)與收獲（200字）。
學習開放篇并非一帆風順，其中也存在著一些挑戰(zhàn)。通過閱讀大量的作品，我們需要不斷尋找其中的思想、情感和藝術的痕跡，從而更好地理解作品的內涵。這需要我們艱苦鉆研，從不同角度去思考和解讀作品，只有如此，我們才能真正理解和感受到其中的魅力。同時，開放篇也給予了我們很多的收獲。通過學習作品的語言技巧和表達手法，我們可以學會運用多樣的修辭手法和寫作技巧，提高自己的寫作水平。同時，深入思考作品中的道理和情感，也使我們變得更加深刻、理智和寬容。
第三段：開放篇的培養(yǎng)能力（200字）。
開放篇不僅僅是一門讀書課，更是一門培養(yǎng)能力的課程。學習開放篇，我們要不斷思考和解讀文學作品，從中找到我們所感興趣的主題和意義，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，通過寫作練習，我們可以提高自己的邏輯思維和表達能力，更好地表達自己的觀點和看法。此外，學習開放篇還能培養(yǎng)我們的審美情感和文化素養(yǎng)，使我們變得更加洞察人心、善于觀察和體味生活。
第四段：開放篇的啟迪與引導（200字）。
開放篇能夠啟迪和引導我們思考更為深遠的問題。通過學習作品中的思想與情感，我們可以思考人生的意義、社會的問題以及人與自然的關系等等。通過與作品中的人物形象對話，我們可以更深刻地感受自己的內心世界，并尋找自己的處世原則。開放篇教會我們如何獨立思考，并從中獲得啟示和智慧，使我們更好地審視和理解世界。
第五段：對開放篇的展望與建議（200字）。
從學習開放篇的過程中，我深切地感受到了它的價值和意義。然而，也有一些不足之處需要改進。我認為，在教學中應更加注重讓學生參與其中，開展一些小組討論和寫作活動，增強學生的參與度和興趣。同時，也可以通過更加豐富多樣的選材和引導，激發(fā)學生的閱讀熱情和寫作創(chuàng)造力。只有不斷改進和創(chuàng)新，開放篇才能更好地發(fā)揮其教育價值，培養(yǎng)更多有才華和情感的新一代。
總結（200字）。
學習開放篇讓我受益匪淺，尤其是在閱讀和寫作能力方面得到了極大的提升。通過閱讀作品，我更好地了解了世界，提高了自己的思考能力和寫作技巧。開放篇不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)自己的人生態(tài)度和人文精神的重要途徑。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的學習，我會在開放篇這片廣闊的天地中不斷成長和進步。
開放課心得體會和感想篇十八
作為滄州電大的一名普通學員我深感自豪，在即將結束學業(yè)，將要離開學校的時刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年的時光飛逝，我不覺細細品味，我收獲的累累碩果。通過兩年的遠程教育學習，在我們師生的共同努力下，我不僅掌握了豐富的書本知識，更重要的是我的綜合能力，都在不同程度地得到了增強，我的思想境界得到了升華。
兩年前，懷著對法律學科進行深造的熱望，懷著對開放式教育的好奇，我慕名來到了滄州電大。通過教師對遠程教育的簡單介紹，我初步了解了即將學習的課程內容，以及學習環(huán)境和學習方式。說句心里話，自開始學飛起，我就習慣了填壓式的教學手段，在老師的安排下，緊追老師思路，按部就班地聽課，完成作業(yè)等。進入滄州電大我接受了開放式教育這種新生事物，明確主要以自學為主。通過兩年的.學習，我對這種以自學為主的教學方式由不易接受，逐漸過渡到習慣和自然，最終使我的自學能力大大增強，理解能力大大提高，并且對我目前比從事工作的內涵也日漸明顯。
當今社會已步入日新月異的信息時代，一個企業(yè)若能在這種大環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，那固步自封，本本教條的工作思路太不可取了。通過兩年對各種知識與實踐的融會貫通，我深深感覺自己處理問題能力提高，從事工作瑣事的思路更加明晰，創(chuàng)新求異的想法，解決難題的思路會油然而生。這樣對處理時刻在變化著的工作中的疑點更有效率，而且更富有新意，從而大大提高了工作實踐能力。
兩年來，我感觸最深的要屬網絡學習的特色。初入學習時，我不如何謂鼠標，更不懂怎樣操作計算機。通過這期間的向老師請教、向同學探討，我對計算機的應用已感覺得心應手，同時對網絡更產生了濃厚的興趣。
在學業(yè)即將結束的時刻，我感覺收益最大的是能夠得到擁有豐富知識的教師們的關愛。我從我的每位師長那里不但學習了他的專業(yè)課程，更重要的是我見不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門的容量，處理問題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來自不同縣(市)，不同行業(yè)的一百多名同學，兩年的共同學習、電話聯系、網上溝通，在對問題的辨認與探討的過程中，對學業(yè)共同促進的同時，我的與人交往、合作能力明顯增強。此時的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡迎的滄州電大法學本科預備畢業(yè)生。
兩年時光在我們的忙碌與奮斗中轉瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉折點，令我終生難忘。